我叫金凝，金色的“金”，凝聚的“凝”。“金”是随我爸姓，而这个“凝”字是妈妈酝酿了很久，优中取优，反复斟酌才得来的。可我却很纳闷，中国的汉字有那么多，妈妈为什么偏偏就选了这个笔画又多、又难写的“凝”字呢？
妈妈微笑着告诉我，这个“凝”字不一般，可不能小瞧它。古书里“凝”字有运气、财富和人缘的意思，有非常好的寓意。而现在我们常用的“凝”字有凝聚、凝结、集中的意思，恰巧我又姓“金”，“金凝”这俩字连起来，可不就是一个“凝聚着金子般闪光优点的人”么？妈妈还说，除了要具备金子般优秀的品质，她还希望我有凝聚力，成为一个受人欢迎的人。
哦，真没想到一个小小的“凝”字里，竟然蕴含着爸爸妈妈满满的爱意，寄托了他们这么多美好的愿望与祝福。我觉得我一下子喜欢上了自己的名字了。
我的名字叫容颖芝。为什么我叫容颖芝呢？这个名字是外公给我取的，因为我爸爸姓容而我又吱吱咋咋的，所以容颖芝就是我的名字啦。
大家都叫我芝芝，还有人叫我叽叽喳喳。我的容是笑容的容，我的芝是芝麻的芝。我的颖字就是颖果的颖，聪颖的颖。有人说颖果不是个词语，那我告诉你吧，在第七版新华词典里面就有这个词。颖果这个词我是在词典的1573页找到的。书上写着颖果是干果的一种，种皮和果皮合而为一，里面只有一粒种子。禾本科植物的果实都是颖果，如稻麦的果实。虽然我不是很懂，但我长大后会懂的。颖字还代表着聪明，我希望我也可以很聪明。
其实呢我的名字是有一段故事的，妈妈说，这个名字不是外公自己想出来的，而是外公从澳门找了一个算命的伯伯给我取的。我很喜欢我的名字，因为大家都很容易记住我的名字。大家都能记住我叫芝芝。
我的名字叫：李查燕，大家都说我这个名字不好，有个谐音叫茶叶，所以小学时我有了茶叶蛋这个外号。
那天，我问妈妈，为什么给我取个这样的名字，这个外号让我在学校收了不少委屈，妈妈却语重心长地告诉我：这个名字是有来历的，你看，我姓李，你爸姓查所以前面两个字是李查，燕那是因为想让你像燕子一样自由翱翔，所以取了这个名字。
我虽然理解了名字的意思，但还是觉得这名字很难听。就和妈妈说：可是就不能最后一个字换成别的吗？妈妈说：其实也不是没想过叫李查娟，可是名字寓意没燕好，又感觉太老土，像农村来的，所以就取了这个名字。
我想来想去，还是想不通，于是我就和妈妈说：叫李燕不好吗？妈妈就说：不行，你不是我一个人的女儿，没有爸爸哪来的你，我们人与人要互相尊重。
我这才恍然大悟，原来名字不只是个称呼，还有很崇高的寓意，还包含着人与人的尊重，我们要爱惜我们的名字，就像爱惜爸爸妈妈一样。
名字是每个人的称呼，也是每个人的骄傲。
每个人的名字都有着深刻的含义，寄托着父母的希望。今天的小记者课上，老师突然问我们喜不喜欢自己的名字，老师的话音刚落，大家就七嘴八舌地说了起来。曾嘉基脱口而出：“我不喜欢我的名字，因为我的名字有谐音，大家爱把我叫成‘家鸡’”。李子木说：“我也不喜欢我的名字，我转学到这儿来以后，有的叫我‘李林’有的叫我‘李子林’”。有的同学说自己的名字不够响亮，还有的说笔画太多，今后自己成明星以后给人签名太复杂……
“那我们今天就来给自己起个喜欢的名字吧！”老师微笑着说。这时，有的同学在那里抓耳挠腮，好像丈二的和尚――摸不着头脑；有的同学提心吊胆，害怕自己把名字改错了，闹个笑话；只见曾嘉基刷刷几笔就写好了；更搞笑的是谢志诚拿出字典，闭上眼睛，口中还念念有词，好像在求上天保佑他翻到页码的最前面的字是个好听点的字；还有的同学在那里绞尽脑汁也想不出来一个合适自己的名字。过了一会儿，老师把同学们取的新名字收上去。
开始点名了，我非常想知道大家都起了什么名字。“诸葛亮！”只见曾嘉基腾地从座位上站了起来，大声说到：“诸葛亮到！因为我想像诸葛亮一样上知天文、下知地理，能神机妙算。”教室里爆发出一阵阵掌声。“梁吉如”，没人答应，“梁吉如！”老师又叫了一遍，大家的目光也在四面搜寻，忽然看到梁双从座位上不好意思地站了起来，“怎么起了个女生的'名字啊？不过你现在这么害羞的样子倒像是个女生。”刘礼诚大声说。大家马上笑成一团，有的捂着肚子，有的笑得前仰后俯，有的笑出了眼泪。终于，老师念到了我，我站起来叫到“孙微微到！”时，老师问我为什么会取这个名字，我说：“因为我想自己每天开开心心，用微笑面对生活。”
今天这堂作文课真有趣，看来起名字也是一门艺术。
我的名字
我的自画像
我是一个身材偏瘦，非常俊俏的小姑娘。
我粉红的瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的单凤眼，像水晶一般明亮。弯弯的.眉毛像一轮新月。高高的鼻梁下长着一张樱桃小嘴，你可别小看它，它可以一下子塞进一个鸡蛋。我一笑，脸上就露出一个浅浅的小酒窝，可嘴中却露出两排参差不齐的牙齿。我还有一个特殊功能，告诉你们，我的耳朵不仅会听，还会动呢！怎么样，神奇吧！
今天我穿了一身黑色的羽绒服，下身穿了一条厚厚的牛仔裤，显得更加俊俏。我总爱梳一条马尾辫，走起路来，鞭子还一直来回摔动。
指导老师:顾妍
我的名字
我叫叶欣沂，叶是树叶的叶，欣是欣欣向荣的欣，沂是沂河的沂。爸爸妈妈给我取这名字的原因想让我像花草树木一样有旺盛的生命力，每天过得高高兴兴的，又像沂河一样美丽、纯洁。我很喜欢这个名字。
有时候，我也想自己给自己取个新名字，因为我姓叶就叫叶子吧。这个名字听上去好听又顺口还容易记。我也愿意做一个像叶子一样朴实无华的人，到冬天为了保护树干，叶子纷纷落下，可是一到春天它们又长出嫩绿的`小叶子，让人看了心旷神怡，像看到新的希望。到了夏天枝繁叶茂，那浓绿的叶子给人们遮阳。它不断地吸收二氧化碳散发出氧气，给人们新鲜的空气。秋天，叶子变得五颜六色美丽极了。叶子不起眼不华丽，红花虽然美丽但还是需要绿叶来衬托。它默默奉献着自己，我愿意做一片叶子。
两个名字，我都非常喜欢，我想：名字只是一个人的符合，只要自己努力就可以创造一个完美人生。
每个人的名字都是父母起的，可使用者却一点修改的权利都没有，我们都不喜欢父母起的名字，因为同学们总爱用谐音给我们起外号。
既然不满意自己的名字，不如展开想象的翅膀，为自己取一个喜欢的。说写就写，同学们拿出笔，准备在老师给的纸条上写上自己青睐的名字。我想了想，决定将一首好听的歌名《可可西里》为名，这首歌欢快、优美，令人陶醉！让我感受到了人民对大草原的热爱之情，而且“可可”就是我的小名。于是，我在纸上满怀激情地写下“可可西里”四个大字。一写完，又觉得如果别人叫我“西米露”怎么办？我透露出了一丝丝担心。
开始报名字了，郑逸成笑着从嘴里模模糊糊地吐出几个字：“我是2B---郑逸成！”老师说：“再说一遍？”他只好无奈地说：“我，是，2，B，郑逸成！”“天哪！”“这是啥名？”“哈哈---”班级里炸开了锅，有的被逗得开怀大笑，有的甚至笑得喘不过气。我捂着笑痛的肚子，想起班级Q群里的一个同学叫“2B青年就是我”，他们两个可以当“2B组合”了。“第一，是体现了我的幽默；第二，名字很长不好起外号，别人也不敢欺负我了！”听了他的讲解，我明白，别人向他问好都要说：“嗨，我叫2B青年郑逸成”哈哈，他这不是在捉弄人吗？
老师要用新名字点名了，我的心忐忑不安，生怕被同学嘲笑。“伊丽莎白二世！”“到！”“普京”“到！”…….哈哈，我们班出了这么多领导人呀！快到我了，我心里非常紧张，拳头握得紧紧的，“可可西里！”老师大声叫我的名字，我低着头小声地回答：“到！”然后偷偷地看了看同学们的反应，同学们已经笑得前仰后翻了！我羞得马上坐回自己的座位…..
通过这次给自己取名字，我终于明白了，父母为了给我们取名字，不知付出了多少时间和精力，我们名字中的每一个字都凝聚着父母的爱，是多么的珍贵，多么的有意义！
还是原来的名字好，我爱我的名字----吕心桐！
每个人都有一个好听的名字，每个名字的背后都有一段故事，每段故事都讲述者名字的来历和意义。下面就听听我的故事吧！
在我刚出生的时候，爸爸天天忙着给我取名字。他看书的时候想，吃饭的时候想，《新华字典》都快被爸爸给看“烂”了。一开始，他给我起的名字叫陈红，接着是陈菲、陈花，妈妈一听连连摇头，说：“起的什么名字，太土了！”。于是爸爸就接着给我想名字，连晚上睡觉做梦都在想，可是就是想不出来/一个合适的名字。
直到有一天，妈妈在听音乐，有人在唱“超越梦想一起飞……”，正在一边看书的爸爸突然大叫一声：“有了！”妈妈吓了一跳，急忙问：“怎么了？”爸爸说：“我想到女儿的名字了，就叫越越吧，激励孩子不断进取，超越自我！”后来，我就有了自己的名字吧——陈越。
怎么样，我的名字不错吧！既然我有了这么好的名字，我一定会更加努力，好好学*，不断进步，超越自我，不辜负爸妈的期望！
每个人都有自己的名字，有的觉得名字美，有的名字里带着父母及家人的期盼，还有的名字里包含着许许多多的故事呢！今天，罗蓉老师给我们上了一节课---我的名字我做主。
出生时，都是家人帮我们取名字，我们也不懂，所以，罗老师就让我们给自己取一个新名字。
老师说完后，同学们都提起笔来，“唰唰”地将自己的新名字写在纸上，递给老师。老师收我们的新名字干什么呢？我在心里暗暗地嘀咕着。
罗老师说：“接下来，我们做一个小游戏！”做游戏？刚才写名字，现在做游戏？这也太不合常理了吧？没想到很快我心底的这两个谜团就解开了。
“我们来做个点名游戏，就点刚刚的新名字。”老师说。听起来，这个游戏很是有趣呀！好想快点听一听同学们取的新名字。
激动人心的点名游戏终于开始了！罗老师将我们自编的名字拿在手里，故弄玄虚地对我们说：“点名游戏要开始喽！准备好了！我真的要开始点名喽！”说着话，她还不停地左右看我们。开始点名了！同学们个个激动不已，有的握紧了拳头，有的脸激动得通红，还有的在大口喘气儿……我的心也在“怦怦”乱跳，眼睛紧紧地盯着罗老师看，坐立不安，好像马上就要点到自己名字似的。一个个名字点过了，还没有点到我的名字，第一轮点名就结束了，我还没有听够呢！希望还有下一轮。果然不出我所料，还有第二轮。
“杨芳……杨芳！”我先是一愣，回过神来：杨芳就是我啊！赶紧大声答“到！”终于点到我了。我之所以取名为“杨芳”，是因为“杨”是我爸爸的姓，“芳”呢，则是我妈妈名字里面的字，我想把他们的优点都结合在一起，做得更优秀……。点着点着，我们忽然听到了一个好笑的名字---“汗思吉成”，老师笑了，就连名字的主人也笑了出来。顿时，班上炸开了锅，同学们有的肚子都笑痛了，有的笑得直拍桌子，还有的笑得跟烂柿花儿似的，更有甚者，笑得都从椅子上滑到了地上，老师也捂着脸笑了。一瞬间，这个名字就成了我们班谈论的焦点……
呵呵，这节课我们上得真是有趣和有意义：我的名字我做主，我的人生我奋斗！
我的名字是两个显得十分有学问的字组成的——杨胤。哦，忘了告诉你，我这个好听的名字是由我那在教书的舅舅和舅妈取的。
听我的妈妈说，在我刚出生的时候，我的舅舅舅妈就开始翻字典了。我这个“杨”呢，是跟我的爸爸所姓的，而“胤”在字典虽然只有“后代”的意思，但在所有关心我的人心目中，却有着更深更多的含义：赵匡胤大家一定都知道吧？他是我国古代的一位皇帝，他为人正直而且人又聪明。我的“胤”在皇帝的名字里也有。我说也真是的，我怎么可能做皇帝呢？不过我想，这也许是爸爸妈妈对我一种期望吧！
名字，不仅仅是称呼，在名字后面还有很多故事呢！
——我的名字我做主(10)份
星期六，陈老师带我们玩了一个游戏，叫“我的名字我做主”。
同学们都拿出了一张纸，有的搔头，半天不知道该怎么写，有的左看看右看，有的拿起笔说说刷的写了起来，我拿起笔准备写，可是我对我的名字挺满意的呀，应该怎么办呢？这个时候我想起可以给里面加一个字呀，于是我想到了思，王思婷不太好不太好，用个叫周思涵的女学生，这样岂不重复了，是我想到了溪子，王溪婷，王婷溪，想着都别扭，于是我想到了“依”，王依婷，嗯，还不错，那就王依婷吧就这样，我把纸交了上去
老师念名字了，谁知，老师自己还没念，却逗得哈哈大笑，老师好不容易忍住了笑，说：“张潇妃”张潇飞，挺好的呀，潇，潇洒，飞，飞翔，可是下一秒，老师在黑板上写下了这三个字，张潇妃，这时候我们班的一个张某说的，张潇妃，你咋不当贵妃去呢？逗得全班哈哈大笑
老师又说道，陈汁，橙汁，老师又说道，以后谁想喝水，咱们就去找陈汁同学，而且是免费的哟，全班哄堂大笑，这时候，陈汁同学的同桌，起哄到，橙汁，快给我拿点水，我渴了，陈汁不好意思的笑了笑
老师接下来叫到了我，说我这个名字取的不错，让我说一下这个名字是什么意思？王因为我姓王，依我想百依百顺的对父母，婷，亭亭玉立。
下一回，我好好的取个名字，不像他们闹得笑话。
我叫芮浩晖，这个名字是妈妈给我取的。“浩”的意思是广大，“晖”的意思是阳光。取名“浩晖”是希望我的生活充满阳光，天天快乐。
今天，我们班主任李老师说：“我们什么事都可以做主，唯独自己的名字做不了主。现在就以我的名字我做主来进行一次活动。”同学们一听，都乐了。
“开始！”老师一声令下，
我们立刻行动起来。我急得像热锅上的蚂蚁，心里砰砰直跳，心想：取什么名字好呢？我看了看同桌，脑子里跳出一个字——黄，因为我妈妈姓“黄”，就改姓“黄”吧！改取啥名呢？我绞尽脑汁，左思右想。我认为一个人立足社会，既要博学，又要懂得一点武学知识。我要做一个文武双全的人，就取名“博武”。这时，我看着同学们，他们有的时而紧皱眉头，又时而轻松了许多；有的时而笔如飞行，又时而抬头望着天花板，好像在精益求精；还有的早已抱臂坐正，胸有成竹地看着老师。我嘿嘿一笑，也抱臂坐正。
“写好了吗？”老师用轻柔的语气问。“写好了”同学们异口同声答道。老师飞快地把我们写的新名字收了上去。开始读新名字了，读到“**”时，大家你看着我，我看着你，心想：该是谁呢？这时，杨凌不好意思地站了起来，同学们一看，都开怀大笑起来，有的直拍文具盒，有的直拍桌子，个个都笑得前仰后合。老师报到“李小龙”时，这可吸引了不少同学，有的作了个鬼脸，有的摆出了打人的姿势，还有的笑得上气不接下气。我呢，双手捂着肚子，笑得眼泪都流出来了。教室里成了一片笑的海洋……
我的名字我做主，还真有意思呀！
教师点评：文章点面结合，把“我的名字我做主”这一活动的过程写得形象生动，使人仿佛身临其境！
我的名字我做主
“叮零零……”上课铃响了，黄老师拿着文件夹和一个神秘的盒子，走进了班级里，同学们议论纷纷，不知道黄老师的葫芦里卖的是什么药。这时只见黄老师转过身，在黑板上写下了“我的名字我做主”这几个大字，黄老师说：“今天，我们来玩一个游戏。”同学们听到有游戏，都高兴得一蹦三尺高。
黄老师说：“同学们，你们都有自己的名字，这些名字都是你们爸爸或妈妈取的。你们有没有想过给自己取名字呢？今天。我让你们给自己取一个喜欢的名字并说明理由。”“耶！”同学们欢呼起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想赶快给自己取一个好听的名字。
同学们立刻拿出小纸条，在纸条上写上自己的新名字。我一直看着天花板，久久想不出新名字，我去看看同学们，可真是千姿百态，有的同学用手挡着写，生怕自己的名字被人偷看，赶紧捂住，而自己却伸长脖子去偷看别人的，有的同学想不出来，趴在桌子上，一声不吭……我再看看自己，一个字都还没有写，我抓耳挠腮，冥思苦想起来，过了一会儿，我的头皮都快抓破，还没想出来，而同学们早已信心十足地把纸条放进了盒子里。过了一会儿，黄老师说：“时间到！”可是还有几个人没有写完，黄老师放了我们一马，我终于松了一口气，幸亏时间到了，等一下轮到我时，不被同学笑话才怪呢！
黄老师把纸条集中起来，放入盒子里，再摇了摇，打开盖子，抽出一张纸条，打开一看，原来是林浩宏的，他的'新名字是“林浩洪”，他的理由是“因为所以，科学道理，美国总统，没钱买米。”我们都不满的骂了一句：“真变态！”接着是钟涵，他的新名字是“钟伟博”因为他想做一个有知识的人。最搞笑的是陈文昌，他的新名字是“陈杰伦”因为他的偶像是周杰伦，他一听到自己的新名字，立刻逃出了教师，躲在一个地方不敢出来，同学们哈哈大笑……
“叮零零……”下课铃响了，我真希望老师再搞一次这样的活动作文课。
今天，我们上了一节语文课，特别有趣。
一打上课铃，老师笑眯眯地走进教室，对我们说：“你们喜欢自己的名字吗？说说喜欢和不喜欢的原因吧。”第一个发言的是李景高，他说：“我不太喜欢我的名字，因为我的名字里有个‘高’字，爸爸妈妈想让我长高一点，那长成了大巨人怎么办呢？”谢家贤接着说：“我也不喜欢自己的名字，别人老说我好闲人。”
老师微微一笑：“今天我就给你们一个权力，就是给自己取一个你喜欢的名字，写在纸上。”天啊，我们的名字都是由长辈做主，今天轮到我们做主了吗？
我想了想，就在纸上写了个新名字：余星。写完后，我看了看四周，有的人还在想，有的.人像我一样到处看……
老师把同学们的名字收上去，大声说：“我要点名了！”只听老师点：“白雪公主！”冯晓雪站起来大声回答：“白雪公主到！”原来她希望自己像公主一样漂亮呀。
“余星！”
“余星到！”我听到老师喊自己的新名字，真有点骄傲。“为什么叫星呀？是不是想当小明星？”老师笑着问。
“不是，我希望自己像天上的星星一样*凡，但是也能发出自己的光芒。把天空打扮得更美丽。”我刚说完，老师带头鼓掌，并且说：“是啊，星星虽然普通，但是天空少不了它。”
下课了，我感觉时间过得那么快。快乐是短暂的，但笑声仍然在脑海里流动着……
“我叫毕虎”咦？这是谁的名字？只见姚老师在报名字，他们在干嘛呢？原来在玩“我的名字我做主”的游戏呢？以前都是家长取名字，现在该轮到我们给自己取名了。
我叫张吉辰，张是姓，吉是辈分，也是吉祥，辰是我命中缺水辰龙吗！龙代表水。
开始给自己取名字了，我冥思苦想，绞尽脑汁，终于想到了一个，想到姚老师说不考虑字数、姓氏、随心所欲，我先想到这个名字——张去你妈屁拿屎狗勇咔呲吃尿渣赵取呢马广死。老师说：这个名字太长了，不行。然后我又想到宫本——张咔之勇；我觉得也不行，最后我选择了“抠币牙”因为这个名字很搞笑，因为币会发财。老师说我给名字有趣，叫我留着以后给我儿子用。
老师开始点名了，“冷锋！”吴淳轩答道；“雯文明！”夏雯睿答道；“陈工优！”陈恕凡答道；“牛毕”因为是牛逼，是余文涛取的，他觉的很牛……老师点名越来越快，有的同学都反应不过来。
这次活动真好玩，取名字也难呀！想到爸爸妈妈取名字也不容易，还评了一个“最佳取名高手”是牛毕的余文涛，创意奖是我！
哈哈，笑声满教室飞，笑声传千里，这笑声从何而来？来自我们班星期五作文课的游戏，事情是这样的。
当上课铃打响的时候，赵老师笑眯眯的走了进来，神秘地说：“好，我们上作文课，这节作文课我们还要做一个游戏，给自己起个新名字。”
同学们立即议论纷纷，有人奇怪地问：“我的名字很好听呀，为什么要起新名字？”还有的同学愁眉苦脸的说：“我的名字是爸爸妈妈给起的，我不知道怎么起呀！”
想归想，大家还是低头边想边写起来，3分钟后，老师让小组长收走纸条，我很好奇，真想去看看别人写的是什么。
“下面我开始点名，点到谁，谁就答声到。”
老师话一出，同学们立即又议论纷纷，有人害羞地说“真想让老师一不小心把我写的那张纸扔进垃圾桶。”还有人一副担惊受怕的样子：“老师千万别点我，不然我起的名字不好老师和同学笑我怎么办呢！”我的心里也像有一只小兔子一样跳个不停。
“现在我开始点名了，龙炎，让我们认识一下我们班的新同学。”
老师刚一说完，汪子超就扭扭捏捏的站了起来，全班先投去诡异的目光，然后哄堂大笑起来。不用说就知道，肯定他迷上赛尔号了。
“下一名同学，阚好学。”
阚晗月利利索索的站了起来，说了声到，我心想：“起名字都想着好好学*，阚晗月真是好学生。”
“下面请大家说一下自己新名字的含义。”
老师刚笑容可掬地说完，教室里一下子热闹起来，丁彦青的名字是丁有才，因为他希望自己长大后成为才子，郭人嘉的名字是郭刘翔，因为他想跑的和刘翔一样快。还有秦乐、向求绿，他们的名字，都和自己的理想有关。
对了，忘了告诉大家，我的新名字叫水晶心，因为我想像水晶一样闪亮，拥有一颗透明的心，你们喜欢我的名字吗？
今天，素菜包子吓大了外星人，地球人吃掉了王八蛋，赵大娘和李大妈为了一块空气喋喋不休，于是胡子头上长了一串丸子，烤鲁猪最喜欢的食物就是丸子加王八蛋，还有冰激凌。这是为什么呢？因为我们X401班进行了一场绰号大战。
老师先让我们自己取名字，我咬着笔头，朝了天花板看了看，怎么也想不出来，我看了看同学，他们有的捂着手，生怕被别人看见，有的同学左看看，右看看，好像在偷看别人的名字，还有的已经写好了，得意洋洋地看着自己的名字。我终于想出了一个名字国家免检产品这是为什么呢？因为我的妈妈老是要检查我的作业，所以叫国家免检产品。
老师又说：现在我们可以给别人取一个名字。蔡梦莎被我们大家叫成了素菜包子，夏铠宁摇身一变变成了吓大外星人，鲁沈铠走进了烤箱，变成了烤鲁猪，而我呢？居然可怜巴巴得被大家叫成了王八蛋，最有趣的就是赵大娘和李大妈了，大家都笑得直不起腰来了，两位大妈恨不得有两个地洞钻进去。
取完新名字以后，老师就开始点我们的新名字了，大家乐得合不拢嘴。通过这次取名字的活动，让我们知道了取名字的好处和坏处，一个有创意的名字容易让人记得住，而一个故意伤人的名字会伤了自尊心。大家以后可一定要记住啊！不要叫别人的绰号。
“我叫林总浩！我叫王总统！我叫——”咦？这是哪里传来的声音，原来是我们作文班要举行一次“我的名字我做主”的主题活动。
早上，我们早早就来到了作文班，不知道今天又有什么有趣的事情要发生呢？没过多久，老师就来到了教室对我们说：“今天我们来改一改自己的名字，看看谁改的名字又有趣又好听，给你们五分钟时间。”
起初，教室里鸦雀无声，冥思苦想；接着就是一片“骚乱”。只见有的同学说说笑笑地讨论着；有的同学苦思冥想；有的同学奋笔疾书，写了涂，涂了写；还有的同学一副很自信的样子，似乎对自己的新名字很满意。
五分钟时间到了，我们便把自己的新名字写在本子上，轮流报新名字给老师，试试老师的记性有多好。老师过目一遍后，走下台指着同学们一一问候：“你是卢鸽。”“对了。”“从此世上又多了你这个西北风。”“你是张大千，你是吕不韦，你是秦始皇……”哈哈，到最后老师竟然记住了三分之二的新名字，我们都佩服不已，仅仅只是看了一眼，老师的记性也太好了吧，还是我们的名字起得太好呢？
至于我嘛，将来想当大公司的总裁，一开始给自己起了一个新名字叫“林总浩”，可总感觉哪里别扭，想来想去还是自己原来的名字好，毕竟是爸爸妈妈给我取的。我的名字我不做主了，还是请大家叫我“林子轩”吧！
“哈，哈，哈！”这是哪里的声音呢？原来是丸子老师的一节别开生面的游戏课呀！
刚进教室，丸子老师就问：“同学们，你们喜欢自己的名字吗？”同学们异口同声地说：“喜欢！”唯独董亚速，他的头摇得像拨浪鼓。老师又说：“以前都是你们的爸爸妈妈给你们起名字，现在你们可以自己起名字。”丸子老师刚说完班里就炸开了锅。有的同学一头雾水，不知道丸子老师这葫芦里到底卖的什么药，有的同学唉声叹气，还有的同学在窃窃私语，我心里想这不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？
拿到纸片儿，同学们有的托着下巴苦思冥想，有的同学左顾右盼似乎想找找灵感，还有的同学早已想好了名字正在奋笔疾书。
写完了同学们的纸条被老师收了上去，丸子老师要开始点名字啦，同学们都默默祈祷着，千万不要第一个点到我呀！首先丸子老师点的名字是陈鹿晗，只见我们班的陈政宇喊：“到！”同学们笑得前迎后合。接着点到的是赵云，常书源站起来喊：“到！”丸子老师问：“你为什么要叫赵云呢？”他说：“因为赵云是我的偶像。”名字点完了游戏也就结束了。
取名字真是难呀！父母给我们取的名字包含了父母对我们的殷切希望和爱。
我的名字叫陶烨，我很喜欢我的名字，因为“烨”字分开，就是火和华。有火就一定会感觉到热烈，意思就是：强烈的热爱我们的祖国，热爱中华人民共和国。但是，木子老师今天给我们一次自己起名字的机会。因为我很喜欢自己的名字，我有些为难。
精彩时刻开始了，木子老师提出这个建议的时候，整个班级都炸锅了，看一看我的好哥们，已经疯了，以前的男子汉，现在双手抱头，开始摇摆，边摇边大声叫着：“不！NO！”
老师给每人发了一张长方形的小白纸，让我们把自己的新名字写在小白纸上。我早就想好了，就叫做希斯莱杰！因为，这个名字是一位美国明星的名字，扮演一个反派：小丑。他为了拍这个角色，把自己关在屋里12天。拍完电影几天后因一场车祸不幸离世。大家说他是用生命换来的这个演技。我很喜欢他的这份专注，便胸有成竹地写下了这个名字。
木子老师把纸条收了上去，然后不停地说：“我要点名了？都准备好了吗？”我用衣服包住头，心想：别叫我别叫我。突然，木子老师念道：“希斯莱杰！”我马上答道：“希斯莱杰到！”……哈，终于松了一口气。周诗恩的新名字让我印象深刻，竟然是“粉色回忆・周”，哈哈哈。我笑得脸都红了，他居然这么迷恋游戏中的衣服，把自己的名字都写成“粉色”了！
我会想念希斯莱杰的。我也会记住这万年不见的机会，让我拥有跟偶像一样的名字！
——我的名字，我做主作文实用10份
大家好，我叫赖乐彤，我一直为这个名字而苦恼，今天课堂上老师正好让我们给自己取一个新名字，并且是自己喜欢的，嘿嘿，这个机会终于来了，我早就想把我的新名字念出来了！
首先，老师发了一张纸，要在纸上写上新名字和旧名字，我的新名字叫奥黛丽赫。本二世。呃，顺便提一下，我取这个名字的理由是：奥黛丽赫。本是一位出色的电影明星，她不仅美丽、有名气还举止高雅、温柔，我最喜欢看她拍的《罗马假日》了，她一直是我的偶像！之后，老师宣布：“把你们取的名字和大家分享分享吧！”于是，我们把写好的名字交上去。
“德！”老师念着一位同学起的新名字。那位同学忙站起来喊道：“德到！”老师念到了老大，一位胖胖的男同学站了起来，他连腰杆都挺不直，一点儿老大的范儿都没有！我们顿时笑弯了腰！有一位男同学给自己取名叫“*果”。果真，他脸圆圆的，脸蛋红扑扑的，的确很像苹果。老师乐呵呵地喊道：“刘雪儿！”“刘雪儿”犹豫了一会儿，才站起来害羞地说：“到！”她因迟钝而被叫到讲台上写自己的新名字，引得一阵哈哈大笑。
当老师念到我时，我“腾”地一声飞快地站了起来，心也悬了，虽然我表面装作一副若无其事的样子，但心跳却变速了，我喊完自己的新名字后，心如同一块沉重的石头落地了……
哈哈，这节课上得真有趣，把我逗得肚子都疼了！
“陶浩燃溪。”“陶浩燃溪到。”“张吃痴，张吃痴。”“张吃痴到。”“繁星。”“繁星到。”“李征相。”“……”“去写去！”哈哈，原来我们在玩点名的游戏，我们每个人都给自己起了一个新名字，老师点到我们之间的某个人，他就会站起来说谁谁谁到，很好玩。什么是点名游戏？听我慢慢道来。
今天，木子老师神秘兮兮地问：“同学们，你们喜欢自己的名字吗？”同学们有的托腮沉思，有的摇摇头，有的笑容满面，看来同学们意见不一呀！而我，正无聊地托着头，并不在意。木子老师又说：“如果不满意，老师给你个机会，你们可以给自己起新名字哦！”老师的话，就像一颗定时炸弹，把同学们的笑声炸得满教室都是。而我，此时没有了刚才的信心，正愁容满面，这怎么写？同学们有的乐开了花，有的像被抽干水的海绵，软塌塌地倒在桌子上，一脸绝望。我写了一个王字，想：“姓王的都是大户人家，好多人，就姓王！”又转念一想：“太俗了，这个姓配不上高雅的名字！”又擦掉了。后来干脆不要姓了，写上“繁星”二字，就此了事。《繁星·春水》是我的偶像冰心的诗集，我也想像繁星一样耀眼，不错。再看别人，有的一边笑一边写，不是开心的笑，而是不好意思的笑；还有捂着自己的纸，东张西望，看看别人的新名字，结果发现别人在瞅自己，两人面面相觑，笑了。
“点名了！”这句话像一把达摩克利斯之剑，在教室的上空高悬，同学们都捂住了头，生怕被这把剑击穿了头顶。“张轩！”丁逸轩站起来，声音小的像蚊子。“张轩到”。“大点声！”“张轩到！”同学们大笑，这还不是最好笑的，好笑的是王艺澎，当木子老师点到他的时候他没站起来，此时他正沉浸在笑话别人名字的行列中，无法自拔了。木子老师再叫了两遍，他才站起来，摇摇晃晃地被老师带到了前面，在黑板上留下了他的新名字“李征相。”，我们大声喊了一遍他的名字，他左右环顾，点点头，尴尬地下“台”了。没过一会儿，老师喊：“繁星！”我便慌忙地站起来，大喊一声：“繁……繁星到！”还好教室里没有一声笑声，只是有几个男同学在悄悄议论，我连忙坐下了。
很快就下课了，我们带着笑意各干各的，新名字还留在黑板上……
今天上课的时候，陈老师神经兮兮地对我们说：“你们有很多同学一定对自己的名字很不满意吧，今天就给自己取一个新名字吧！”我一听，若有所思，难道陈老师要改为风水大师了吗？
同学听说要取新名字，有的欣喜若狂，有的愁眉苦脸，有的面无表情……而我，一脸蒙圈。我顿时觉得脑子一片空白，我左看看，右看看，发现同桌在冥思苦想，而有的已经把手举得老高老高的了，有的同学一边想，一边盯着一个同学，好像在想：“我要比他先想出来，不能让他超过我。”
不一会儿，有人上去把自己的新名字写在了黑板上，我一看，“噗嗤”，一声笑了，其他的同学看了也哈哈大笑，许多有趣的名字映入眼帘――白龙马、歹爱钱、廖悟空、张朗、华眉、唐森……
“这些名字好有特色”。陈老师笑着说道，“能给我们讲讲名字背后的故事吗？”只见一位同学扬扬自得地说道：“我给自己取的新名字――董飞梦，因为我将来会为了我的梦而“飞”到天涯海角，来完成我的梦想！说完，那雷鸣般的掌声响起。接着，一位同学自信地站起来，用银铃般的声音解释：“我为自己取的新名字叫‘华眉’。”她刚说完，我们就捧腹大笑，牙都要笑掉了，老师忍住笑，又故作正经地问她：“你为什么给自己取个这样的名字呢？”她刚想说，就被我们班的捣蛋大王――歹皓杨抢了先，他一边笑一边说：“因为她的眉毛长得不好看，所以要画一下，才取名叫华眉。”“哈哈哈……”教室里的笑声震耳欲聋。这个同学气得吹鼻子瞪眼睛的。最后，到我来解释自己的新名字了，“杨婷墨”，怎么样，好听吧！我希望自己以后能长得亭亭玉立，美丽动人，而且肚子里面又有“墨水”，知识渊博。
经过这一堂课，我才知道中国文化博大精深，原来取个名字都有这么多的学问呀！
怎么样？听到这个题目你是不是很好奇？爸爸妈妈气的名字怎么可以随便改呢？没错，自己的名字是不能乱改，但是今天，赵老师给了我们这个机会。
今天我到金笔学校来学*，我们今天上的是活动课，我很开心。活动的内容就是改名字。赵老师先让我们聊聊自己喜不喜欢自己的名字，同学们有的说喜欢，又的说不喜欢。有一位同学说他不喜欢自己的名字，因为有人给他起外号。
接着，到了去新名字的时刻。取新名字就是把自己取的新名字写在纸条上，再写出两条理由。开始写了，我不知道该写什么名字，我望了望别人，同学有的抓耳挠腮；又的东张西望；又的胸有成竹；还有的一直敲脑袋，好像要把名字从脑袋里敲出来一样。我想啊像，想啊想。突然，我灵光一闪，想到了皇上，因为皇上是古时候的，所以我把他改成了黄尚。过了一会，我们都交上去了，接下来就该念新名了。规则是这样的，赵老师点到谁的新名，他要说出新名，还要喊到。我很紧张，千万不要第一个就喊到我呀！开始念了，先念了姚明，我一听，谁，谁是姚明？忽然，李一赫站了起来，我们看了哈哈大笑，他说因为姚明是明星，他也想当明星，所以叫姚明。接下来的新名一个比一个有趣。赵老师又念到：“高先生！”我一听觉得很奇怪，只见张航旗站了起来，同学们又忍不住哈哈大笑起来。他说，因为他想让别人永远叫他先生，所以才叫高先生。同学们的新名都念完了，这堂活动课就结束了。
虽然我很想取这个名字，但是我还是最喜欢爸爸妈妈取的名字。
每个人都有自己的名字，有的觉得名字美，有的名字里带着父母及家人的期盼，还有的名字里包含着许许多多的故事呢！今天，罗蓉老师给我们上了一节课---我的名字我做主。
出生时，都是家人帮我们取名字，我们也不懂，所以，罗老师就让我们给自己取一个新名字。
老师说完后，同学们都提起笔来，“唰唰”地将自己的新名字写在纸上，递给老师。老师收我们的新名字干什么呢？我在心里暗暗地嘀咕着。
罗老师说：“接下来，我们做一个小游戏！”做游戏？刚才写名字，现在做游戏？这也太不合常理了吧？没想到很快我心底的这两个谜团就解开了。
“我们来做个点名游戏，就点刚刚的新名字。”老师说。听起来，这个游戏很是有趣呀！好想快点听一听同学们取的新名字。
激动人心的点名游戏终于开始了！罗老师将我们自编的名字拿在手里，故弄玄虚地对我们说：“点名游戏要开始喽！准备好了！我真的要开始点名喽！”说着话，她还不停地左右看我们。开始点名了！同学们个个激动不已，有的握紧了拳头，有的脸激动得通红，还有的在大口喘气儿……我的心也在“怦怦”乱跳，眼睛紧紧地盯着罗老师看，坐立不安，好像马上就要点到自己名字似的。一个个名字点过了，还没有点到我的名字，第一轮点名就结束了，我还没有听够呢！希望还有下一轮。果然不出我所料，还有第二轮。
“杨芳……杨芳！”我先是一愣，回过神来：杨芳就是我啊！赶紧大声答“到！”终于点到我了。我之所以取名为“杨芳”，是因为“杨”是我爸爸的姓，“芳”呢，则是我妈妈名字里面的字，我想把他们的优点都结合在一起，做得更优秀……。点着点着，我们忽然听到了一个好笑的名字---“汗思吉成”，老师笑了，就连名字的主人也笑了出来。顿时，班上炸开了锅，同学们有的肚子都笑痛了，有的笑得直拍桌子，还有的笑得跟烂柿花儿似的，更有甚者，笑得都从椅子上滑到了地上，老师也捂着脸笑了。一瞬间，这个名字就成了我们班谈论的焦点……
呵呵，这节课我们上得真是有趣和有意义：我的名字我做主，我的人生我奋斗！
星期五下午，我们从操场运动回来，大汗淋淋地走进教室，坐在椅子上喘着粗气。只见黑板上写着几个大字：“我的名字我做主”呵！这个题目可真有意思。可范老师葫芦里卖的是什么药呢？
随着一阵音乐响起，上课了。老师发给我们每人一张小纸条。“同学们，你们喜不喜欢自己的名字呢？”老师看着我们，笑着问道。大部分同学说喜欢，但也有一些同学说不喜欢。老师听了大家的答案后，和蔼地说：“不喜欢没关系，今天我们就来给自己取一个新名字，写在小纸条上。第一行上写你的原名，第二行写你的新名字。”当老师宣布完后，教室里安静极了，连一根针掉到地上也能听地见。我们抓耳挠腮，冥思苦想，也理不出个头绪。我想：晚上的星星多好看啊！我就叫张星吧。于是，我把我的新名字写在了纸条上。再看看别人，有的在窃窃私语、交头接耳，有的拖着下巴若有所思，还有的'想偷窃别人的新名字，在东张西望。我的张轩同学皱着眉头，绞尽脑汁也想不出来，直接交了个“白卷”，我组最后面的张慧琼，姓不改，名也不改。看得出来，她对自己的名字挺满意的。
新名字都取好了。老师把纸条收了上来。接下来老师说：“新名字都取好了。同学们谁来说说自己的新名字。必须有两条有说服力的理由，有说的同学可以得到一分积分卡。”付旨震同学取的新名字叫继承。我惊讶极了，想；付旨震爸爸是开办公电脑设备的专卖店，那么他爸爸一定腰缠万贯，�溆星�。付旨震这么小就想继承他爸爸的遗产了，！真贪财！谁知，付旨震是这么回答的：“我的新名字叫继承。原因是因为我想继承爸爸的优点，想他一样做一个学识渊博的人。”。原来如此，不错，真是一个好名字。接下来几位同学的新名字也很不错。
听了一些同学的介绍，有人开始后悔了。于是，老师让大家重新取了新名字。这次，这次，我又取的新名字叫格尔梅。老师收齐纸条后，看着纸条一脸坏笑，一看就知道老师笑里藏刀，又要出骚主意了。果然，老师说；“同学们，现在我要念你们的新名字了。”老师顿了顿，“念到的同学要立刻站起来喊：‘×××（你的新名字）到。’如果念错了的话”老师神秘地一笑，如果念错了可是要受罚的哦。“
教室里鸦雀无声，仿佛空气都凝固了。同学取的名字有些给我留下深刻印象，有：亮杰、星飞、雪琪、周乔芳非等12位同学的名字。
这真是一堂生动而有趣的语文课啊！它给我带来了无限的乐趣，我喜欢这一节课。
我叫保雨晨，是爸爸妈妈取的名字，可我一直都很想自己取个新名字，终于，老师满足了我的这个愿望。
在一堂作文课上，老师拿出一张小纸片，神秘地说：“今天，我们要为自己取个新名字！”同学们都很惊讶，老师微笑着说：“请你们把新名字写在小纸片上吧”。
拿着那小小的纸片，大家都安静下来开始绞尽脑汁地思考自己的新名字。有的同学在用力地咬那已经快断的铅笔头；有的同学热血沸腾地疾速把自己的新名字写了下来；有的同学用笔不停敲击桌面，仿佛正为自己取什么名字而犯愁；还有的同学左顾右盼，不知如何下笔……
经过一番苦苦思索，我终于为自己想出了一个响亮的名字：海伦.凯勒.安妮。
为什么要取这个名字呢？你一定想问我，那就告诉你吧！我一直都很喜欢美国著名教育家和作家―海伦.凯勒，想成为像她那样出色的作家；而安妮呢，是海伦的家庭老师，她给从小失明，生活在黑暗中的海伦带来了知识的光明，我也渴望成为她那样出色的老师。这个长长的名字由此而来。
“让我们来玩一个点名游戏，认一认大家的新名字吧!”老师说：“点到谁的名字谁就要站起哦，如果有谁忘记了自己的新名字，我们就帮他记一记!”
紧张而有趣的游戏开始了，前面几个同学说得都很流利，像一盘流畅的磁带。不好，“磁带”突然卡住了，卡点就在“周杰伦”那，老师连叫了几遍“周杰伦，周杰伦”，可是都没有人应声。知道“周杰伦”是谁吗？原来他就是周笑立，只见他茫然的东张西望，直到身边的同学提醒他的时候，“周杰伦”同学才满脸通红，慌慌张张地站了起来，答“到、到、到！”。望着他一脸的窘样，全班同学哄堂大笑。后来几个同学的新名字也让我们笑得“满地找牙”……
在同学欢笑中，优美的下课铃响了，为这堂生动而有趣的取名字课画上了一个圆满的句号！而我的新名字也永远存放在那美好记忆中。
“陶浩燃溪。”“陶浩燃溪到。”“张吃痴，张吃痴。”“张吃痴到。”“繁星。”“繁星到。”“李征相。”“……”“去写去！”哈哈，原来我们在玩点名的游戏，我们每个人都给自己起了一个新名字，老师点到我们之间的某个人，他就会站起来说谁谁谁到，很好玩。什么是点名游戏？听我慢慢道来。
今天，木子老师神秘兮兮地问：“同学们，你们喜欢自己的名字吗？”同学们有的托腮沉思，有的摇摇头，有的笑容满面，看来同学们意见不一呀！而我，正无聊地托着头，并不在意。木子老师又说：“如果不满意，老师给你个机会，你们可以给自己起新名字哦！”老师的话，就像一颗定时炸弹，把同学们的笑声炸得满教室都是。而我，此时没有了刚才的信心，正愁容满面，这怎么写？同学们有的乐开了花，有的像被抽干水的海绵，软塌塌地倒在桌子上，一脸绝望。我写了一个王字，想：“姓王的都是大户人家，好多人，就姓王！”又转念一想：“太俗了，这个姓配不上高雅的名字！”又擦掉了。后来干脆不要姓了，写上“繁星”二字，就此了事。《繁星・春水》是我的偶像冰心的诗集，我也想像繁星一样耀眼，不错。再看别人，有的一边笑一边写，不是开心的笑，而是不好意思的笑；还有捂着自己的纸，东张西望，看看别人的新名字，结果发现别人在瞅自己，两人面面相觑，笑了。
“点名了！”这句话像一把达摩克利斯之剑，在教室的上空高悬，同学们都捂住了头，生怕被这把剑击穿了头顶。“张轩！”丁逸轩站起来，声音小的像蚊子。“张轩到”。“大点声！”“张轩到！”同学们大笑，这还不是最好笑的，好笑的是王艺澎，当木子老师点到他的时候他没站起来，此时他正沉浸在笑话别人名字的行列中，无法自拔了。木子老师再叫了两遍，他才站起来，摇摇晃晃地被老师带到了前面，在黑板上留下了他的新名字“李征相。”，我们大声喊了一遍他的名字，他左右环顾，点点头，尴尬地下“台”了。没过一会儿，老师喊：“繁星！”我便慌忙地站起来，大喊一声：“繁……繁星到！”还好教室里没有一声笑声，只是有几个男同学在悄悄议论，我连忙坐下了。
很快就下课了，我们带着笑意各干各的，新名字还留在黑板上……
每个人都有自己的名字。有心仪的，有烦恼的，有抽象的，也有拗口的……今天，木子老师带领我们重新给自己起名字。我非常高兴，终于可以大显身手了！
木子老师给全班每人发了一张小纸条，说要把新名字写在上面。写的时候，有的同学信心满满、胸有成竹，很快就想出好的名字；有的同学咬着笔，无力地用下巴抵着桌子，抓狂得都快要放弃了。我还好些，因为作为有笔名的我，做起这件事来还是比较容易办到的。但是，我的笔名很多，而且每一个都让我爱不释手。最后，我绞尽脑汁、反复思量，选择了我最安静的笔名――安蓝・兰香。
安蓝・兰香这个名字是分两次起的。最终，才合并到了一块。“安蓝”起初是个网络名，看到她的第一眼，我就被她迷住了。那是因为“安”是一个很好听的“姓”，她代表着安静之意。我是一个比较毛躁、粗心的女孩，所以有了这个“姓”，可以让我每时每刻都提醒自己：“又急躁了，要做一个恬静、矜持的小淑女。”蓝是指蓝色，同时也意味着蔚蓝的星辰、一望无际的大海。我也想和星辰、大海一样，拥有广阔的心胸、远大的志向，绝不做心胸狭窄、贪图名利的人。而“兰香”呢，是我自己起的。兰是指兰花，兰花是花中四君子，她纯洁高尚、淡泊名利。兰香的意思是要像兰花那样做到：“独爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。”
刚起完新名字，木子老师就悄悄地来到我的身旁，拿走了那张赋予新生命的小纸条。在这一瞬间，我的脑海里突然出现一个奇怪的想法，那就是千万不要被老师点到。然而，这次老天爷并没有眷顾到我，我马上就被老师点中了。当听到我对这个新名字的解读时，老师满意地点了点头。
“安蓝・兰香。”“到！”“张吃痴。”“到！”“陶浩然溪。”“到！”当木子老师念到大家的新名字时，整个教室顿时炸开了锅，同学们都新生了！“这个名字太炫酷了，真像他本人。”“这个名字怎么这么土啊，她怎么能给自己起这样的名字呢？”“这个名字是谁啊，怎么木子老师喊了半天都没人答应呢？”最有趣的是张熙诺的新名字居然叫“张吃痴”，或许她是希望自己每天都无忧无虑，自由自在的生活吧！这真是一堂别开生面、令人难忘的作文课啊！
每个人的新名字都很有趣，你的呢？
哈，真有趣！
星期三下午第三节课，我们和老师玩了一个游戏，叫’我的名字，我做主！’老师走上讲台，*惯的把手撑在桌上，神秘的说：“你们喜欢自己的名字吗？”老师刚讲完，同学们先是一愣，然后明白了老师的意途后，争先恐后的举手发表意见。老师先请田祥宇，他说：“不喜欢，因为很多人叫我田鸡。”话音刚落，教室里传来一阵笑声。老师皱了一下眉，教室里突然鸦雀无声。然后请了杨天宇，她说：“我不喜欢，因为同学整天叫我杨葱头，马天宇。”等等。“好了，即然同学们那么讨厌自己的名字，这节课就让你们一个自由的机会，把你们最喜欢的名字写在一张纸上，也可以改姓，１～１０的名字字也行。”老师刚讲完，鸦雀无声的教室立即炸开了锅，欢呼声，尖叫声，埋怨声接连不断。同学们有的在七嘴八舌，有的愁眉苦脸的想，还有的早就写完了等等。然后，老师说：“写完了吗？写完了就大但举起你的手来说说你的新名字，并说出２条以上的理由哦！”同学们本来争先恐后地举手，一听说要理由，举手的人像泄了气的皮球，无力的垂下来，只剩零零星星的手高高在上。老师有请了杨天宇来说，她慢吞吞的站起来，有点害羞的说：“我的新名字是高乐高，第一个理由是：高乐高是一种增高汽水，第二个理由：是我太矮了，高了就乐，越高越乐，所以叫高乐高。”第二个问的是张子睿，只见他自告奋勇站起来说：“我的新名是迷糊老师，第一理由：我跟迷糊老师一样肥，第二理由：这个名字有趣。”接下来是点新名报到了。有的同学在奸笑；有的把嘴巴张得大大的，用手遮住；有的把两只手握得紧紧的，在眼前晃来晃去（表示兴奋）。老师一个个点下去，点到的同学要站起来说“到”。终于到我了。我有点激动地说：“格思蕾亚到。”老师在点下一个名是停顿了一下，笑了好久，才说：“串烧白菜。”我原以为是蔡挺亮，谁知是蔡籽嘉面不改色站起来说：“串烧白菜到”当时，有的同学笑得直拍桌子，还有的同学哈哈大笑，还有的做在蔡籽嘉周围的同学不敢笑，只好在憋笑，憋得肩膀一抖一抖的，终于忍不住了，欢笑真是一浪盖过一浪。
放学是留下扫地，扫到了５８颗牙齿，我百思不得其解：明明班上只有５６个同学，怎么跑出一颗牙齿？哦！原来是老师也被笑出一颗牙齿了呢！
——我的名字教案范文10份
活动目标：
1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
活动准备：
1、经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义；
2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸
活动过程：
（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
1、指 导语：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗？她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字？
2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。
引 导语：你知道你的爸爸妈妈在给你 取名字时是怎么想的吗？你的名字有什么意思？
3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。
（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。
2、幼儿仔细观察作品，学*根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。
（三）幼儿进行设计和创作
1、指 导语：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧！
2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。
3、幼儿进行创作名字创意画。
4、教师对幼儿进行适当的指导。
（四）幼儿作品展示、 评价
1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。
提问语：你还认识这个名字吗？为什么？猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧
2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思？
3、活动自然结束。
（五）活动结束
教学目的：
1、会认九个字、会写七个字，学*新的笔画横折折折钩。
2、理解课文内容。
3、理解“成长”的含义在于关心他人、帮助他人，尽到社会责任。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、谈话，导入。
1、小朋友们，我们都有自己的名字（板书“名字”）大声地说出你的名字，好吗？
句式练*：我叫
2、你们的爸爸、妈妈、亲戚朋友是怎么称呼你们的呢？
3、这些称呼都包含着爸爸、妈妈、亲戚朋友对你们的爱。
4、今天我们要学*的课文《我的名字》（板书）中的“我”就有好几个名字，他都有哪些名字，请小朋友带着这个问题认真地听老师读课文，并听准生字的读音。
二、师范读、生听读。
三、指名反馈
小朋友、红领巾、好孩子、小雷锋。
四、思考。
大人们为什么这样称呼他呢？请人家自己读读课文，读课文时要读准字音，读通句子哦！
五、学生自读课文。
1、自由读课文，认读生字。
2、同桌互相检查生字认读的情况。
六、集体反馈，检查生字。
1、出示字卡指名拼读，学生当小老师教同学读。
2、开火车检查读。
3、分段轮读，提出问题，谁怎么称呼这个小男孩的？
学生说，老师板书，
称小男孩为小朋友
称小男孩为红领巾
称小男孩为好孩子
称小男孩为小雷锋
七、学*课文。
1、这个小男孩的名字可真多呀！可是大人们为什么这样称呼他呢？
我们更起来看第三节诗：引读：推车上的老大爷，不知道我的名字，叫我——小雷锋。
2、介绍资料，让学生认识真正的雷锋。
3、老爷爷为什么称小男孩为小雷锋，我们来看看插图吧，图上画的是什么？
4、观察人物的表情，你从他们的表情中，看出了什么？
5、是啊！这么重的东西，老爷爷一个人推该多辛苦啊，那你知道老爷爷为什么称小男孩为小雷锋了吗？（因为小男孩看见老爷爷推车上坡很辛苦，就帮助老爷爷推车，他是一个乐于助人的孩子，所以老爷爷说他是个小雷锋）
6、有感情地读这一节诗。
7、同学们，小男孩乐于助人，帮助老爷爷推车，所以老爷爷感激地称他为小雷锋，那小男孩还做了哪些好事情，使得人们称他为小朋友、好孩子、红领巾呢，请大家选一节诗认真地读一读，然后把你的理解告诉同桌。
8、指名反馈（小男孩热情地为叔叔指路，保护环境，不乱扔垃圾，看见垃圾还会把它捡起来，尊敬长辈文明礼让，把座位让给了老奶奶，小男孩有一颗善良的心，关心，帮助别人，所以这些称呼是对小南孩的感激、爱和赞扬）
9、大家说得真好，“我”有一颗善良的心、关心、帮助别人，所以（导读最后一节）。
10、如果你是这个关心他人、帮助他人的好孩子，你会用什么样的情感读这一节诗歌。（自豪地、幸福地）
11、小朋友们，老师希望你们每个人都能够去关心、帮助他人，做个优秀的红领巾，做生活中的小雷锋。
八、拓展
1、课文中的“我”都是热心帮助年纪大的人，小朋友，我们长大了，我们如何去帮助比我们小的幼儿园的小弟弟、小妹妹呢？
2、讨论：“我”为幼儿园的小朋友们做些什么？
（护送他们过马路，为他们将故事，送玩具给他们……）
3、续写一节诗
“我”做了这些好事情，幼儿园的小弟弟、小妹妹一定会亲昵地叫“我”一声——小哥哥/小姐姐
幼儿园的小朋友，
不知道我的名字，
叫我小哥哥/小妹妹。
4、你还想到了什么，说给大家听听吧。
九、总结
老师非常高兴看到孩子们这么关心他人、帮助他人。老师想说，你们长大了，是一个优秀的小公民，我们一起自豪地读读诗歌的最后一节。
活动目标：
1、感知歌曲的快乐情绪，唱准高音部分。
2、尝试填入名字进行演唱，能自如接唱。
3、体验演唱自己名字时的自豪和愉快，感受与同伴互动演唱的快乐。
活动准备：
1、“汤米”、“喀秋莎”及班级幼儿照片课件
2、图谱。
活动过程：
一、创设情境，幼儿初步感知歌曲的旋律和节奏特点。
1、幼儿倾听歌曲旋律拍手欢迎两位外国小客人。
2教师演唱歌曲，引导幼儿认识两位客人。
提问：“他们叫什么名字？是怎样介绍自己的？”
二 、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点。
1、教师完整范唱歌曲，引导幼儿进一步理解歌词。
提问：“歌曲中唱的最多是什么字？米和莎字在他们名字的什么地方？”
小结：唱的最多是他们名字的'最后一个字。
2、结合图谱，引导幼儿唱准高音部分。
提问：他们在唱自己名字最后一个字的时候，有什么不同？（引导幼儿对比练*两个高音处，用自然顺畅的声音唱准高音。）
3、完整演唱歌曲，引导幼儿表现歌曲欢快的情绪，并自如接唱。
三、利用游戏，填名进行游戏，体验与同伴互动演唱的快乐。
1、教师和幼儿一起探索自己名字的唱法。
2、游戏“唱唱你和我”，体验唱自己和朋友名字的乐趣。
游戏玩法：当大屏幕的照片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚动，屏幕中出现哪两名幼儿的照片，大家就来唱唱他们的名字。
3、名字大连唱。引导幼儿两人合作唱出自己的名字，感受演唱的快乐与自豪。
4、引导幼儿将自己喜欢的名字加入歌曲中，体验唱名字的快乐。
附歌曲：《唱唱我的名字》
1=C 2／4
1 ⅰ 7 6 │ 5 4 3 2 │ 1 1 │ 2 4 3 2 │ 5 5 │
来 来 我是 汤 米 汤 米
5 6 3 4 │ 2 2 │ 2 4 3 2 │ 1 ⅰ 7 6 │ 5 4 3 2 │
米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 米 来 来
1 1 │ 2 4 3 2 │ 5 5 │5 6 3 4 │ 2 2 │ 2 4 3 2 │
来 来 我 是 卡 秋 莎 呀 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎 莎莎
1 5 2 3 │ 1 — ‖
莎莎 莎莎 莎
教材分析
歌唱活动《唱唱我的名字》是大班主题活动《我的故事》中的一个生成活动。《我的故事》这一主题是以了解幼儿的名字为切入点，让幼儿知道自己是独立的个体，为了让幼儿正确认识自我，评价自我，因此我预设了本次活动。歌曲《唱唱我的名字》，乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又有趣味性，很容易调动幼儿参与的积极性。将自己的名字加入到歌曲中演唱，对孩子来说是一件开心快乐的事。这首歌曲副歌部分，有两个高低不同的旋律，孩子们很容易唱成同一个旋律。因此在学*和演唱过程中，我运用发声练*，将难点前置，通过反复哼唱，练*歌曲副歌部分，让幼儿感受两个旋律的不同，并为学唱歌曲做好铺垫。同时利用多渠道方式：默唱、分角色唱、变速唱等方式帮助幼儿学*歌曲。最后运用游戏，引导幼儿创编歌曲。
活动目标
1．通过默唱、变速唱等方式学唱歌曲，感受歌曲副歌部分的不同旋律。
2．能填名字演唱，并在反复哼唱自己和同伴的名字过程中，体验单个字重复演唱的快乐。
3．运用互动游戏，迁移唱出其它事物的名字，体验游戏化歌唱活动的快乐。
活动准备
1.材料准备：与歌曲相关的课件、入场音乐。
2.知识准备：了解自己名字的由来。
活动过程
一、难点前置，通过发声练*，初步感知副歌部分的旋律和节奏特点
（一）运用“我最牛”的音乐带领幼儿做律动，为幼儿创设情感铺垫。
（二）请幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节奏地拍手，做律动。
（三）通过发声练*，感知歌曲副歌部分高低音旋律的不同。师：今天邵老师带来了许多好东西，他们都藏起来了，我们一起来问一问它是谁，猜对了，大家一起唱出它的最后一个字。
1.唱唱水果（苹果、梨子、西瓜、葡萄）
2.唱唱动物（小山羊、长颈鹿、大灰狼、猫头鹰）
二、运用多种方法引导幼儿学唱歌曲，引发幼儿唱歌的兴趣今天老师还请来了两位小客人，我们一起来问问他们是谁？
（一）结合课件，理解歌词内容。1.提问引出：你是谁呀？我是汤米汤米。小客人分别叫什么名字？2.教师示范演唱。（他们还会用歌声来介绍自己呢。）3.引导幼儿试着唱一唱。
（二）引导幼儿分析歌词中两个字和三个字名字的演唱不同，发现副歌部分是由名字的最后一个字来填充的。
提问：刚才他们分别唱了几次自己的名字？他们俩后面唱的这个字是从哪里来的？
（三）运用多种方法引导幼儿学唱歌曲。
1．引导幼儿边做动作边演唱。
2.引导幼儿分角色演唱，注意男孩和女孩的歌曲，用不同的情感方式演唱。
3．利用默唱，加深幼儿对歌曲的记忆。
4．练*副歌部分，感知两段旋律的不同。
5．通过变换速度演唱歌曲，提高幼儿学*的兴趣。
三、引导幼儿填名字演唱，体验与同伴互动演唱的快乐
1．说一说自己名字所包含的意思，激发幼儿对创编名字的兴趣。
2．教师示范将自己的名字填入歌曲中，并请个别幼儿把自己的名字大声的唱出来。
3．利用课件中幼儿的照片，玩游戏“唱唱你和我”，体验唱自己和朋友名字的乐趣。
四、通过互动游戏，迁移唱出其它事物的名字。
1.引导幼儿将自己喜欢的动物、物品等唱出来。
2.游戏《快乐变变变》，引导幼儿变成自己喜欢的物品，并大家一起唱出来。
活动目标：
1、能用欢的声音演唱歌曲，并能快在集体面前大胆的唱出。
2、能用歌曲重复的旋律仿编歌词，体验与同伴互动演唱的快乐。
3、在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，了解自己名字的由来。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、自己制作的课件（有汤米、杰西卡的动画图片），节奏图谱、全班小朋友的照片幻灯片，《唱唱我的名字》歌曲磁带。
2、课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。
活动过程：
一、开始部分
1、情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。
师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗？
2、请幼儿做律动，熟悉音乐旋律（放《唱唱我的名字》背景音乐）
师：请小朋友们听着音乐来等待小客人的到来吧。（做律动）
二、基本部分
1、幼儿拍节奏，熟悉歌曲旋律。
师：看，小客人登场了，快伸出小手欢迎他们的到来。引导幼儿拍歌曲节奏。
2、请幼儿听听男孩的名字。
师：你们猜猜男孩叫什么名字呢？我们一起听听男孩叫什么？（听歌曲前段）
歌曲中男孩叫什么名字？跟汤米打个招呼吧。
3、欣赏歌曲，了解女孩的名字。（听歌曲后段）
4、请幼儿说说歌曲中唱的最多的是名字中的第几个字？了解歌曲的演唱特点。
5、请幼儿学说歌词，出示节奏图谱。
XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/XXXX/
来来我是汤米汤米米米米米米米米米米米米米米米米米米米，
XX/XXXX/XX/XXXX/XX/XXXX/XXXX/X—/
来来我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。
注意：引导幼儿唱准高音部分。
6、幼儿学唱歌曲。
请幼儿根据歌曲图谱跟教师演唱歌曲两遍。
7、表演歌曲。
让幼儿表现一下男孩和女孩的特征，然后边唱歌曲边加动作表演歌曲。
8、玩游戏：唱唱我的名字。
游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片（一男一女为一组），全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。
9、说说自己名字的故事。
请幼儿说说自己名字的来历，认识自己名字以及说说名字背后的故事。知道每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了家长们的期望和美好的祝愿。
10、游戏：找朋友。
游戏玩法：一组小朋友围成圆圈，一名小朋友站在圈内转圈唱自己的名字，当唱到第二个“来来”时，找到一位好朋友然后互换位置，另一名幼儿接着唱下去，游戏反复进行。
三、结束部分
让幼儿喜欢自己的名字，感受自己名字的独特性，增强自信心和自豪感。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学*音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
学*目标：
1.理解故事内容。
2.乐于参与讨论。
3.知道自己的名字。
活动准备：
1.老师手偶。
2.亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。
活动过程：
1. .出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，请问你叫什么名字 ?”请幼儿轮流回答。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：
每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、妈 妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲在哪里？”结果全班小朋友都举手回答。所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。
3. 与幼儿讨论：
?爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝。）谁会叫你“宝宝”?（自由回答。）
?叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友。）
?老师怎么叫她？（王家欣/小朋友。）
4. 引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。（小书包。）
5. 请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。
6. 请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。
活动评价：
1.能专心聆听故事。
2.能回答有关故事的问题。
3.听到自己的名字时，能作出反应。
活动建议：
在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。
活动目标：
1、在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。
2、能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。
活动准备：
请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。
活动建议：
1、引导幼儿感受歌曲的旋律以及节奏的快慢变化，引发幼儿学唱歌曲的兴趣。
（1）教师弹琴，请幼儿利用拍手、拍膝、拍肩或两个小朋友对着拍手的形式，欣赏这段音乐。
（2）教师可巧妙地在弹奏乐曲中，进行一些节奏快慢或旋律强弱的变化， 以提高幼儿反复欣赏的兴趣。
（3）鼓励幼儿如果觉得好听，就用“来来来”的歌词跟着旋律哼唱，教师可反复弹奏旋律，直至大多数幼儿都能哼唱旋律。
2、引导幼儿学*将自己的名字填入歌曲的旋律中，并用快乐的情绪演唱出来。
（1）教师示范将自己的名字填入歌曲中，快乐地边弹变演唱出来。
（2）引发幼儿尝试将自己的名字填入歌曲，哼唱出来，病情个别幼儿示范。
（3）全班幼儿跟随旋律哼唱自己的名字。
（4）幼儿两人一对自由地拍手拍肩进行分句演唱，第一句甲幼儿演唱，第二句乙幼儿演唱。
3、组织幼儿集体游戏，轮流演唱。
请幼儿带上自己事先制作好的面具，全班幼儿手拉手围成一个圆圈，每个小朋友按顺序站到圈中演唱自己的名字，鼓励幼儿配上有趣的身体动作，其余幼儿可以随旋律有节奏地舞动或拍手，教师有意调控弹琴的速度以使游戏更加幽默有趣。
一、教学目标：
1、复*认读本课的新词：我、叫、名字，以及笔画“一”、“丨”。
2、能够大胆地向别人介绍自己，完整地使用语句：我叫，有一定的自我意识。
3、培养学生乐于与人交往，同学之间友好相处，对他人有礼貌的良好*惯。
二、教学重难点：
语句训练：我叫。
三、课前准备：
课件、词语卡片、笔画卡片、小熊玩具等。
四、教学过程：
（一）、上课师生问好。
师：上课。
生：（起立站直）老师好！
师：小手放好，放在两边，小脚并在一起站好，腰挺直，大家一起说老师好。同学们好，坐下！
（二）、玩点名游戏，老师叫到谁，谁就答“到”。
点到名字的学生，站直大声答“到”。
（三）、复*
A复*词语：
1、看大屏幕，认一认、读一读。
①教师点着让学生一个一个认读，不对的发音教师要注意纠正。
学生认读的时候一定要先举手，点到名字的学生站好，大声读出来，读的正确的教师要及时表扬！
②请学生自己来前边拿着小棍指着词语一个一个读一读。
③出示词语卡片，走进学生再次认读。
在认读过程中，教师要求学生眼睛看卡片，小手指着词语读。教师注意纠正不对的发音。
B复*笔画。
1、教师出示笔画卡片，请学生认一认，读一读。
认读的时候小眼睛看卡片，小手顺着书写的方向画着读。教师注意纠正不对发音和姿势。
2、看屏幕认读。
①听老师读，看谁指的有对又快！
②老师指，看谁读的又对又快！
（四）、句子练*一。
1、导入：今天有一个小朋友八岁生日了，他要开一个生日会，还要邀请他的好朋友一起来参加，那同学们你们想去参加生日会么？学生回答：想去参加！那我们赶快介绍一下自己，彼此成为好朋友，一起去参加生日会吧！
新朋友说：我叫XX。
2、语句练*：我叫。
学生要练*说完整的句子，教师逐一引导和。
第一遍教师引导着说。
第二遍学生自己独立完整的说句子。
学生在说句子的过程中教师要求学生语句要完整，声音要宏亮。
（五）休息。
1、静息十五秒，小脸朝左方。
2、做做休息操。起立站直一起来做《休息操》。
一二三，来做操，
伸伸胳膊，点点头，
扭扭屁股，跺跺脚。
（六）句子练*二。
1、我叫。学生自己把句子说完整。
2、我们现在和XX已经是好朋友了，我们一起去参加他的生日会吧！
播放生日歌。
（七）巩固练*：
1、师生问答。
师：你叫什么名字？
生：我叫。
2、出示全体合照。请学生来前面，用小棍指着屏幕说。
这是我，我叫。
（3、看时间拓展补充训练。）
这是XXX，认己的同班同学，说出他的名字。
（八）打开书，看一看，第1课、我的名字。
（九）布置作业：回到家里和爸爸妈妈一起进行第三页大嘴巴，说一说练*。
【活动目标】
1、理解故事《我的名字》内容。
2、乐于参与讨论。
3、知道自己的名字。
4、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，激发幼儿的想象力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】
1、老师手偶。
2、亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。
【活动过程】
一、出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，请问你叫什么名字？”请幼儿轮流回答。
二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：
每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、妈妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲在哪里？”结果全班小朋友都举手回答，所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。
三、与幼儿讨论：
爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝。）谁会叫你“宝宝”？（自由回答。）
叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友。）
老师怎么叫她？（王家欣/小朋友。）
四、引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。（小书包。）
五、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。
六、请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。
活动评价：
能专心聆听故事。
能回答有关故事的问题。
听到自己的名字时，能作出反应。
活动建议：
在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。
教学反思：
每个人的名字都有不同的含义，有的希望你们开心快乐，有的希望你们长大了做个有用的人才，有的希望你们有远大的抱负等等。那这些名字有没有共同的含义呢？”在我的点拨下，孩子们认识到，自己的名字都包含了父母美好的祝愿，应该理解父母的良苦用心，尊敬父母，好好学*，做一个懂事的好孩子。
小百科：姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则指姓名或名。
【活动目标】
1、理解故事内容。
2、乐于参与讨论。
3、知道自己的名字。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
【活动准备】
1、老师手偶。
2、亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。
【活动过程】
一、出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，请问你叫什么名字？”请幼儿轮流回答。
二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：
每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、妈妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲在哪里？”结果全班小朋友都举手回答。所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。
三、与幼儿讨论：
爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝。）谁会叫你“宝宝”？（自由回答。）
叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友。）
老师怎么叫她？（王家欣/小朋友。）
四、引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。（小书包。）
五、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。
六、请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。
活动评价：
能专心聆听故事。
能回答有关故事的问题。
听到自己的名字时，能作出反应。
活动建议：
在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。
活动反思：
活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。
活动时。首先，我们从外形感知"我和别人不一样"，符合幼儿的认知水*，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。当幼儿在教师的引导下，发现了*时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好奇，这种学*的积极性将成为他们继续探索的动力。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，名字也是区别他人的一个方面，但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我为孩子提供了一个认识名字的机会。
——我的名字的作文 (菁华10篇)
我的名字叫欧颖欣，跟我同名的人很多，但同名同姓的却只有我一个。不信你到网上查一查，我的名字肯定是世界唯一的哦！
说起我的名字，据说还有一段有趣的故事。听外公讲因为我的出生家里面可开心了，为了给我取一个好名字，家里面还特别开了一个家庭会议。按照我们*的传统文化子女都应随父姓，毫无疑问我随了爸爸的欧姓，名字第一个字欧很快就确定了。接下来就要定第二个字了，作为一个女孩子，爸爸希望我从小聪明伶俐，到将来能成为一个智慧贤能之人。爸爸一本正经地拿出字典来仔细地翻看，欧聪﹍欧明﹍欧慧﹍欧颖﹍反复地做着比较。最后爸爸在“欧颖”上面打了小钩钩。“我看这个颖字好，聪颖又很文雅”爸爸对大家说。“颖字好，可以”妈妈第一个赞成同时脸上也现出了甜蜜的笑容。经过大家同意我名字中第二个颖字就被确定下来了。“第三个字就由我来定吧”妈妈似乎在心里已经想好了要的字，显出一副胸有成足的样子来。“好，你来定，什么字？”爸爸显得有点迫不及待了。“我希望我的女儿以后健健康康，开心快乐每一天，我觉得用欢欣的欣这个字好，欢欣就是健康欢快、开心喜乐的样子。”妈妈一口气说完脸上立马就已经露出了满脸的得意来。“颖欣，好！”爸爸和在旁边的外公外婆都齐声叫好。这个时候爸爸还想到了他很喜欢的一部电视剧〈创世纪〉当中由香港女星郭可盈扮演的岑颖欣，爸爸非常喜欢剧中美丽、善良、宽容、坚强的颖欣，因为这点爸爸就更赞成这两个字了，我的外公这个刚退休的老师也在旁边反复的斟酌比划。最后大家一致同意就用颖欣两个字，字意文雅又很顺口。
这就是关于我名字的故事，你看不简单吧！和大家一样我的名字也将伴着爸爸妈妈对我的期望和我的梦想度过一生。
每个人一生都有一个好听的名字伴随着自己，每一个名字都寄托着长辈对自己的嘱托和希望。
我们*人的名字向来比较有意思，每一个名字背后都有着长辈们浓浓的亲情和爱意。盼子成龙、望女成凤是人们的普遍心理，取名这种最能释放急切心情的事情历来受到长辈们的重视。在孩子还未出生之前，爷爷奶奶们就戴着老花眼镜，翻着字典词典精心选名。
比如俺姓谢名沅桀，谢氏，我们家族一代一代所传，所谓“行不改名，做不改姓”。沅是水名沅江，发源于贵州省贵州都匀市苗岭山脉斗篷山，上游称清水江，流经湖南，最后注入洞庭湖。爸爸妈妈给我用“沅”作名字，是希望我能像水一样清澈、纯洁、善良，能秉承水百折不回、克服困难、勇往直前的特点，与人为善、润泽他人；遵循自己的人生目标和方向永不停歇，开辟出属于自己的道路。桀同“揭”，举起。桀字五行为木，用作人名意指人杰、出众等，爸爸妈妈希望我能好好学*出类拔萃，做国家和社会的有用之才。
虽然名字是我们每个人都有的，只简简单单二三个字，但他蕴含的意义却各不相同，有时它甚至可以启发自己努力改变自己的人生命运。听妈妈说，原本长辈们给我取名叫“元帝”，后来大家觉得这个名字有些俗气，小姑请人按我的生辰八字取名叫“元桀”，再后来妈妈经过思考，又给我改成了“沅桀”，看得出妈妈希望我能成为一个性格开朗、纯洁善良、温柔宽容、积极向上的人，希望我长大后能有自己的人生方向和奋斗目标，开创出属于自己的一片新天地。我会为之不懈努力的。
我喜欢我的名字，更爱我的爸爸妈妈，一定要照着爸爸妈妈希望的目标去努力，做一名对国家对社会的有用之才，让我的名字名实相符。
汉字内容丰富，有趣而神奇。我钦佩他们所有人。汉字是*人的骄傲，是世世代代祖先智慧的结晶，是一种神奇的字体。名字更棒。每个人都有自己的姓氏，每个人都有自己的名字，每个名字代表不同的意思。我也不例外。
我叫刘世阳。根据历史记载“韩曙”、“同治氏简”和“*姓”，刘氏有三个来源:齐氏、齐氏和外姓。
最早的一个来自齐国，是帝尧的后裔。它形成于夏末，来自今天河南省的庐山。刘姓齐，有两个同源的分支。其中一个分支直接来自刘雷，形成于夏朝。早在春秋时期就形成了刘磊后裔的聚会。刘姓源于纪，形成于春秋时期。它以城市为姓氏，来自今天的河南偃师。
“世界”这个词代表着未来的几代人。我来自一个古代传下来的医生家庭。我的父母希望我能继承我们祖先的事业，成为一名治疗疾病和拯救生命的好医生。
“海洋”一词意味着海洋是海洋的主体。广阔的海洋，从蓝色到绿色，美丽而壮观。这意味着人们应该像大海一样胸怀宽广，做事宽容，用一颗深沉的心包容世界上的一切，像大海一样纯洁透明，做一个正直的人。
“外国”这个词有另一个意思。这个词的意思代表:优雅和聪明，多才多艺，中年吉祥和繁荣，幸福的词。
我终于明白了我名字的含义和来源。一个小小的汉字，结合起来，就有如此深远的意义。我的名字听起来很普通，但是它包含了我父母对我的爱和他们对我的期望。我非常喜欢我的名字。这将激励我长大后成为一名简单、善良、务实、雄心勃勃、有医德的好医生。
我叫张罡肇，'罡'是武将大吉之字，'肇'是名利双收之意。这个很有文化的名字是爷爷给我起的。听妈妈说，为了给我起这个名字，爷爷买了好几本书，研究了四十多天呢。后来，大家都觉得我的名字起得好，很多人都来找爷爷帮他们的孩子起名。现在，我也给爷爷起了个名字，叫'起名大师'。
除了名字，我还有一个外号叫'正汉豆腐'，现在我就讲讲这个外号的来历。
一天，我正在上击剑课，一个新来的教练说：'现在我们开始点名。'点到我的时候，他竟然把我叫张正汉，我很生气，真怕这个搞怪的名字传到班里同学的耳朵里，一定会被他们笑掉大牙的。我急忙扫视了一番，幸好没有我班同学，心里暗暗的开心起来。可是坏事还在后头。这里的学生竟然有和我同一所的，但是不同班。
第二天，我去上学，一进班里，大家都叫'张正汉'，'张正汉'。真可恶，一定是那位和我同校的同学告诉他们的。班里的邢书华更是幸灾乐祸的说：'张罡肇，你皮肤白白嫩嫩，像块白豆腐，以后就叫你‘正汉豆腐’吧！'从此，班上的同学都喊我'正汗豆腐'。更可恶的是，和同学们一起玩枪战，他们给我的代号竟然又是'正汉豆腐'。可是，自从叫了这个代号，我就如有神助，每次都能战胜他们，我觉得自己变成了一个真正的男子汉，一块战无不胜的白豆腐。
后来，'正汉豆腐'就成了我的得力代号。
我的名字的来历是“壮心驯大海，浩气走山河”，我叫王浩川。我出生在猴年，性格很活泼。我父母愿我执着勇敢地走遍全天下，愿我与山川同在。我很喜欢这个名字，它会伴我健康快乐地成长。
我的名字叫郑博艺，是爸爸给我起的当我一出生，爸爸又是查书，又是查电脑，又是查字典，费尽心机，才给我起这个名字的。郑是爸爸的姓，博是博学，艺是才艺，合起来是博才多艺。
我一定要好好学*，不辜负爸爸、妈妈的殷切希望，长大做一个知识渊博的人。
我叫孙熠涵，今年6岁半了。我的名字是爸爸妈妈共同起的，因为我五行缺水，起这个名字是为了要火要水，另外，爸爸妈妈还希望我做一名有涵养的人。我的小名叫涵涵，为了不辜负爸爸妈妈的期望，我要发奋读书，全面发展，真正做一名有涵养的`人
我叫刘宇畅，下面介绍一下我名字的来历我随爸爸姓刘；宇是指上下四方，无限的空间畅是指没有阻碍，畅达。爸爸、妈妈给我起这个名字的意思是，希望我一生**安安，健健康康，无论做什么事情都能顺顺利利，毫无阻碍；当然这要靠我后天的勤奋、努力、不懈的坚持才能够达到。
我不会让爸爸、妈妈失望
我的名字叫陈辰，姓陈，叫辰，总称陈辰辰是日月星的总称，代表天当中最美好的时光来啦，即健康又有活力。一天分十二个时辰，我是辰时生的，又和陈字是谐音，所以爸爸给我取名叫陈辰。
大家好!我叫白轩宁。我的名字简单却又不失风度!白是我的姓氏，有洁白高雅之意。轩是"气宇轩昂"之意妈妈希望我在做人做事方面有风度，大气。虽有向上的冲气，却不桀骜不驯。宁是"宁静"之意，与前一个字恰恰相反。矛盾却又不矛盾，性格的*衡点就在于此!遇到问题不要畏缩，勇敢面对；当问题繁琐时，宁静下来，积极思考寻找最好的解决办法。
白轩宁这个名字承载着妈妈对我的希望和对我品格的追求。品格往往是成功的关键，所以我希望自己在未来的学*生活中"以己之名，以母之意"。
我的名字叫徐绎茹，这是一个简单的不能再简单的名字，但是却包含了父母对我满满的爱。听妈妈说，在我出生之后，父母一直在绞尽脑汁的为我想名字，可就是想不出一个合适的名字，最后他们到起名公司花钱为我取名字。
爸爸妈妈在起名公司千挑万选，终于选出一个适合我的名字——徐绎茹，因为它在五行和数理配置中是最好的，并且读起来琅琅上口。我的姓氏“徐”在我国宋代《百家姓》中排名第150位，在当今新百家姓中排行第11位，约占全国汉族人口百分之一点六六；绎的意思为寻究事理，光彩演绎；茹的意思则为轻柔，性情温和。绎茹这两个字还可以编成一首诗：“绎绎神采美娇娃，茹古含今世人夸，吉星高照图似锦，祥云瑞气绕军家”。千万不要小瞧了绎茹这两个字，这可是饱含了父母对我无限的期望啊！
虽然我的名字很好听，但是它也惹来了一些不必要的误会。我在上五年级时，新来的科学老师按名单来叫同学们回答问题，叫到我时，老师喊：“徐泽茹”。紧接着，只听全班一声“啊”，齐声说：“徐泽茹不是我们班的呀！”老师又仔细看了看名册才说：“是徐绎茹，不好意思！”
还有一次就是，我的考级证书发下来的时候，证书上赫然写着徐绎茹，并且照片也不是我的，问了老师，才知道把我和济南的一位小姑娘的名字混淆了，因为她叫徐泽茹而我叫徐绎茹。绎和泽呢！又长的差不多，不太好区分，所以发错了。我希望以后看到我名字的人可以仔仔细细的认真看。
我爱我的名字，争取做一个名符其实的人，一定不会辜负父母对我的期望。
可以说，每个人的名字都是与众不同、独一无二的，我也是其中之一。我叫罗晨曦，一开始我可讨厌这个名字了，哼，简直太难听了，搞得我们班的同学没经过我的同意，就乱给我取外号：有萝卜、萝卜头、萝卜曦、罗罗、罗曦晨等等，哎&&我都已经快弄疯了！
我决定去问妈妈：妈妈，我的名字怎么这么难听呀？妈妈听了，笑着说：你的名字呀，是你爸爸取的，去问问你爸爸，或许会有答案呢。
可是爸爸在外地工作，我只能打电话问他了，妈妈拿起手机就给爸爸打电话：孩子他爸，晨曦问你为什么给他取那么难听的名字呢？
我接过电话就问：爸爸，我的名字为什么这么难听啊，你是怎么想的？
爸爸告诉我说：你妈妈刚怀孕的时候，就把取名字这件大事交给了我，因为你爸我可是上过大学的人呢，你妈妈小时候家里不富裕，所以连高中都没上完……因为我的名字里有一个罗字，所以你也姓罗，而晨代表你妈妈的姓陈，可是一个人不应该有两个姓氏，所以就用早晨的晨来代替陈，那曦呢则是跟晨连在一起的，所以叫晨曦。老爸希望你像初升的太阳，渐渐升高，也能渐渐变优秀！
说完，爸爸便挂断了电话。呀，我的名字原来还有这么大的含义呢！顿时，我爱上了自己的名字。
不过，这还只是我的大名呢，在家里我还有小名，爷爷奶奶十分疼爱我，他们只叫我一个字：曦，爸爸妈妈却是一本正经的叫我罗晨曦。我还有另一个小名叫大曦，因为我还有一个弟弟，他叫小龑。
现在呢，我对自己的名字十分满意，我要努力学*，像初升的太阳一样，一直向上升，也一直优秀！
名字，天经地义，从来都是父母取的，我们哪儿有插手的份。不过，今天我们可以为自己取一个新的名字，或朗朗上口，或有新意。
开始起名了，同学们有的胸有成竹，写下了一大页纸；有的绞尽脑汁，半天才写下一个字；还有的东张西望，想寻找灵感……我也不例外，低着头，拿着笔，冥思苦想。时间一分一秒的过去了，我却未写一个字。怎么办？怎么办？我着急得像热锅上的蚂蚁团团转，在最后的一秒钟，一道灵光划过，我写下了：吃饱喝足乐。为什么要起这样的一个奇奇怪怪的名字呢？原因有三点：一、我这个人只求最简单的生活，吃得饱，喝得足。二、读起来朗朗上口，容易记住。三、能够每天都快乐。想到这儿，我才欣然下了笔。
接下来，一场“好戏”即将上演——说名字。同学们给自己起的名字五花八门、各种各样，有“王涵”、“嗨皮多多”、“可乐”、“随便”、“上官静”、“莎士比亚高”、“杨畅乐”等。他们有的自信满满，声音洪亮地说出自己的名字；有的扭捏着发不出声音来，甚至涨红了脸；有的犹豫不决，迟迟未说一个字……其中，王婷最害羞了，她的一大半脸都红了，像一个熟透的大柿子，低着头，用手捂着脸，一声不吭。
跳过了这个“戏台”，又有一场“电影”即将拉开帷幕——评名字。经过同学们一翻激烈的讨论，“随便”朱思雨把第一毫不客气地收入囊中。
经过这次“我的名字我做主”，我才知道，父母为我们取了一个名字需要花很大的心思，要经过深思熟虑才能决定，真是不易呀！
古代的‘学*娃’，也就是读书人，都会有一个名、字和号。
所以，我，身为一个‘学*娃’怎么可以少了自己的笔名，字和号呢？今天就要尝试着自己给自己起一个‘新名字’。
先说说我的大名吧——张睿成，这个名字可是厉害了，它浓缩了我们家所有人的智慧。因为我的祖先姓张，所以我姓张，那为什么要叫睿成呢？睿是睿智、聪明的意思，成是成功的意思，顾名思义家人希望我成为一个睿智聪明的孩子，从而到达成功的彼岸。
接下来就是我的字了。听老师说字和名是相辅相成的，它要么是和名字的意思想似，要么就是和意思相反，我猜我的家人不希望让我失败，我需要起一个和成功有关的字，但是我觉得太庸俗了，反正是我的名字，我的名字我做主，谁能耐我何。
我觉得我现在最大的理想就是开心、玩乐。你们说我叫‘高兴’是不是有点“时尚”？想来想去叫什么呢？我忽然想起来我妈之前训说我只知道玩。一下子灵感就来了，我就叫“顾乐”吧，顾名思义就是只顾快乐。
下来就是我的号了。这个简单，在我这个年纪，我就希望不被大人们管着，我可以逍遥自在，所以我就叫“逍遥先生”，我知道黎明姐姐叫“逍遥仙”，但是我也喜欢“逍遥”，就这样叫吧，谁让这是我的名字呢，是吧？估计黎明姐姐知道了也不能把我怎么样！
最后是我的笔名，我完全没有思绪，叫什么？我想来想去，想到了鲁迅，我为何不仿照他来设计个笔名呢？有了，就叫“秦睿”吧！我想你们一定开始疑惑了，告诉你吧，‘秦’是陕西的简称，‘睿’是我的一个小名，通俗易懂。真要感谢鲁迅先生了！
怎么样，我的名、字、号是不是很有意思？你要是喜欢，也可以试着给自己起一个属于你自己的‘新名字’吧！
——我名字的由来作文优选【十】份
名字是一个人的标签。有人的名字读起来软软绵绵，有人的名字读起来势如破竹，有人的名字读起来很淑女，有人的名字读起来有文艺范，你知道我的名字吗？
我叫蔡雯。“蔡”就不过多的解释了，自然是随了我爸的姓，而“雯”呢？这我就要好好讲讲了。
根据族谱来说，如果我是男生，那么我要叫蔡荣轩。还好，我是女生，可以随意取。于是，父母就开始翻字典。翻着翻着，就翻到了“文”字。觉得这个字不错，希望我文文静静地做一名女生，也希望我可以大放文采。可是，族上已经有人叫“蔡文”了，如果我也叫，那岂不是对祖先的不尊敬？这可怎么办呢？唉，想到了。我爸名字里有一个“禹”字，正好，在“文”字上加一个“雨”字，这样不就变成“雯”字了吗？“雯”在字典里表示天上的云彩，希望我可以像天空中的云一样自由，一样美丽。
我还为自己起了个名字，叫蔡悦清。“悦”是希望我每天快快乐乐，无忧无虑生活，开心过完每一天。“清”宛如清风轻轻吹过，淡淡的，希望做人不张扬，不出人头地，*凡过一生。“清闲淡雅”，又透漏出文艺气息，很淑女。
每个人的名字都是不一样的。名字是一个小故事和父母对我们的期望和祝福……
汉字是中国文化的一大瑰宝，我们中国人那一个个独一无二的名字，也是由这美丽的汉字组成，每一个汉字都包含着独特的含义。每一个名字也都有它的由来，我的名字也不例外。
我的名字——裘沛劼。由于字的特别和繁琐，这个名字有许多人读错过，就因为读错过，也就容易让人记住我。
我的名字是在妈妈和阿姨的斟酌下取的，因为我是双胞胎，而且我是大宝，所以就随爸爸姓裘了，自然而然，我的弟弟就跟随妈妈姓王，这样的安排也不枉妈妈辛苦的十月怀胎。
我名字的第二个字“沛”，和我弟弟的第二个字是一样的。这个“沛”字本意之一是指水流湍急，长辈们取这个子的意思就是让我在各方面动作迅速点。
我名字的第三个字是“劼”，“劼”是慎重稳固，勤勉的意思。其实这个字也是由爸爸同事的儿子名字中截取，因为这个哥哥生活读书各方面都十分优秀，大学提前入取，还写书发表。这么好的孩子，我们家人十分的羡慕，自然长辈们希望我如此。
我的名字里带着家人对我的期望，有着独特的意义，所以我要带着他们的期望，朝着目标前进。
我的名字叫吴懂耀，也许你觉得这是个很不好的名字，你为我父母没文化，随便取的吧。其实我以前也跟你们想的一样，闹着改名，后来才明白名字的含义，也知道父母给我取这个名字的良苦用心。
吴懂耀，父母希望我快快董事，“耀”父母希望我像阳光一样照射、威武、光宗耀祖，光耀中华。所以我叫吴懂耀。
从小我心里就充满了阳光，你说我的名字的来历有意思吧。
大家好，我叫陈芷莹。为什么爸爸妈妈给我取名叫“陈芷莹”呢？下面就让我给你介绍介绍一番吧！你一定会很吃惊的。
我还没出生的时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、和阿姨都来为我取名字。奶奶笑呵呵的说：“就取个‘兰’字吧！‘兰’代表着我种的花全都是生机勃勃的了！”“不行不行，‘兰’太土气！而且‘兰’的谐音接*非常接*‘烂’呀！我看还是取‘奕’吧，‘奕’代表非常有精神。”这只有奶奶赞成爷爷的意见。爸爸说：“还不如取‘轩’你看，“陈芷轩”这么好的名字都不取？”“不行，这是个女孩！‘轩’代表着女孩最隐蔽的部位！如果取了‘轩’，以后长大后，你的女儿会很羞的！”爸爸一听，就不想要‘轩’了。忽然，妈妈兴奋的说：“大家看‘莹’怎么样吧，‘芷’代表着野草风吹雨打也有顽强的生命力，也包含了她瘦小，身材很好，这些方面。而‘莹’呢？和‘芷’拼起来读还有很好的谐音呢！芷莹芷莹，只赢不输！***在打仗时也说过这句话，我们不能让日本鬼子和美国士兵瞧不起我们中国！只要赢！不能输！”大家都赞成这个名字。我出生了！爸爸妈妈给我取名叫“陈芷莹”。我也很喜欢这个名字。
爸爸妈妈为我取的名字可真准啊！去年的七月，我被冈东幼儿园选做主持人，后来，我做主持人的技术越来越好，被人叫到中山市去主持。三年级的时候，我的《交通灯致陈芷莹》和《我爱夏天》都得了中山市最高级的优秀奖，而现在，我正在制作一本《聪明的小狐狸》，准备交到广东省去批改……
我爱我的名字！
谁不希望自己永远没有遗憾呢？我那单纯而诙谐的爸爸当然也是啦！当我还在妈妈肚子里的时候，只要有人问爸爸“喜欢要男孩还是女孩”这类问题，他都会笑眯眯地回答：都喜欢。都好。一样的。妈妈对他的表现很满意，开始了漫长而幸福的取名生涯。我的“吴”姓很难为她，因为谐音是“无”，那不就是“没有”吗，难道让她的心肝宝贝叫“无”情、“无”能、或者“无”所谓吗，当然也不能叫“无”光明、“无”锦程、“无”富贵吧。她开发了许多别出心裁的名字，几乎凑够了一个连。爸爸劝她别那么辛苦，就算生一辈子孩子也用不完的那些名字，劳神费力干嘛。妈妈说：不如随我姓易，就不用那么痳烦了。爸爸大方地说：如果是女孩，随你姓；如果是男孩，随我姓。我出生后，爸爸情不自禁地感叹：“今生无憾啊！无憾，就叫吴憾吧”。妈妈问：“如果是女孩，你会取什么名？”爸爸狡猾地说：“随你姓，叫易“遗”憾。”妈妈气得骂的他虚伪，硬是将“憾”嫁接成了“翰”。
如果你再去问我爸为什么给我取名吴翰，他肯定不敢说实话，他会嘻哈地说：“因为生在武汉嘛，取谐音。”
我名字是外公和奶奶起的，我叫刘兆华。
名字的“刘”是姓，为什么要姓“刘”呢？因为爸爸姓“刘”，中国的孩子*惯跟父亲同姓。名字的“兆”是“肇”字的同音字，因为妈妈是肇庆人，但是“肇”字太多笔画了，外公就选了一个暗示“好又多”的“兆”字代替。
名字的“华”是奶奶要求需要有的字，另外“华”字还表示事物最重要、最好的部分，比如精华、才华等。
大家有没有发现我的名字还隐藏着一个秘密呢！就是每个字都是六画，它深含着家人对我的祝福，希望我一生*安、六六大顺。
我一到这个世界上，就有了一个响亮的名字“覃文斌”。
从这字面上来看，就能知道这个名字的含义了。文，意应为让我做能做一个“秀才”吧，斌，意应为想让我能文能武吧！这可是一个很大的期望啊！现在回想起来，还真是能想到把爸爸妈妈当初花费了多少心血啊！
不过，在我六岁那年，却把名字改成了“覃晟皓”了。可能是这名字的含义更大，爱更深吧，可回到老家，也还有不少人叫着我的曾用名，但更多的是对我的爱吧！而晟字，它就意味着光明的意思，也意味着前途一片光明，皓字，它就意味着像月亮那么的洁白，纯正，皓月当空，照亮着他人，尽管周围都是黑暗，但是它依然发出自己独一无二的光，照亮着大家。
而且，这一个名字引起的误会也是多得多啦！在刚入学的时候，老师还是没有认出我的名字，而我告诉她了，同学们还是认为我的“晟”为“盛”字，过了好几个星期才知道，但和我接触比较少的还是在写错我的名字，虽然我一直在帮他们改正，但是情况还是很不好的，为此，我也是很无奈。
而我们班还有一个叫做“覃健浩”的。因为读音相仿，所以有的同学经常把我们两个人的名字搞得非常混乱。比如在下课时有人叫他的名字，但那人却一直往我的方向喊，我见他坐在另一边，就想，又一个把我名字弄错的人。我过去还花了不少的口舌才让他知道了我们两个的名字是不同的。
但是，总而言之，我还是非常喜欢我的名字的，因为它的含义，还有的是这个名字，父母对其的投入，还有那一份深深的关怀与爱。
名字各种各样，千奇百怪，每个植物有名字，每个动物有名字，那本书有名字，当然啦！人也有名字。
我叫和**，和*的和，明天的明，***的泽。当然，很多人听到我的名字，都会以为我是个男孩，可事实正好相反，我是个女孩，和经常被人写成何，泽经常被人写成则。每当去医院挂号，去画画班签到，总会发生这尴尬的一幕！
但，今天我不是要讲这些，而是要讲我名字的由来。
和是我的姓，非常稀少，只占全国的0.001%，在全国300个大姓人数排名中，只能赶个末班车——299名！虽然和姓几乎是1000个人里有一个姓和的，但是，它还是有它的典故以及名人的。
和姓，纳西族第一大姓，古代纳西族四大支系“禾、束、叶、梅”的后裔，以族名和为姓氏。
当然，还有和姓名人了：首先是家喻户晓的和仲，和叔，和珅，还有中国中央电视台的：和佳，和晶……
明就代表着明明白白做事，还代表着做一个坦坦荡荡的人，泽代表着**，光泽，恩泽，代表着坦坦荡荡做事，做对社会有用的人。妈妈在生我前就希望我是一个活泼开朗，自信乐观的孩子，所以，爸爸妈妈的各种期望，祝愿都蕴含到我的名字里。就这样，我的名字就诞生了——和**。
每个人的名字，都有各种的寓意，有一份期望，也有一份祝愿，还有各种典故，还有更深的含义，等着我们去理解，去实现！
许多人以自己的名字为荣，但我绝对不是。我的名字有时还会对我造成很大的烦恼。
我的名字当中有一个比较生僻的字——桀。因此，在生活当中自然有了一些烦恼，例如在医院挂号时许多医生和护士都不认识总问我叫“宋什么闻”，非常恼人。于是，我不得不问起我名字的由来。
中国人的姓氏大多跟父，我也不例外，因此，我姓宋。而那么恼人的桀，则大有来头。我的妈妈是想让我变得杰出，但是用“杰”的人太多，如果再用杰不是就不够脱颖而出了吗？所以就用了夏桀的桀。然而，在字典中桀是一个贬义词，但妈妈说"桀”在古代通“杰”所以也算褒义词至于“闻”，我的父母想让我闻名遐迩。由此可见，我的整个名字充满了父母对我的祝愿和期望，十分吉祥。但在我小时候，我却认为这个名字不是很好。
之所以会这样的原因，首先是之前提过的医院挂号，第二个则是在我刚上学的时候，写自己的名字总共有25笔，我要花很大的力气才能把那些笔画歪歪扭扭地绑在一起。但随着年龄的增长和时间的流逝我早已能熟练地写好自己的名字，医院叫号也改成了电子叫号，所以，我现在能感受到的，只有父母对我的祝愿和期望。
但是到了初中，许多同学拿我的名字开玩笑，例如叫我宋接吻。这其实只是打字时的电脑误判，并不好笑。每个人的名字是每个人自己的财富，我们不该取笑别人的名字。
还有，我的名字也不是一生下来就定好的，我爸原本想让我叫宋傲翔，但因为傲翔读起来不顺口，宋桀闻听起来既顺口也富有书卷气，所以便取名宋桀闻。可见，父母对儿女的名字讲究可真不少，儿女的名字就是父母智慧的结晶啊！
名字，是人一生的事，也是父母对自己的祝愿和期望。我们一定有好好珍惜。
我的名字叫吕家豪，吕是双口吕，家是家庭的家，豪是自豪的豪。取名前，我的爷爷奶奶召开了一场家庭会议。全村好多人都来我们家庆祝我的诞生，随后大家也都纷纷议论着该取什么名字。这时，奶奶和爷爷两人站在两个座位上大声喊着：“你们觉得和孩子他爸姓，还是和他妈姓呢？”大家喊着叫着，听不清谁说了些什么，于是奶奶拿了几十张纸让大家把各自选择的姓氏写在纸上，再有爷爷来看哪个姓氏选得更多。
“投票结果出来了，”爷爷激动地喊着，”是跟孩子爸姓的票多，下面我们来听听大家的意见，中间的字取什么？”有的'说和孩子的几个哥哥取一样的，有的说就取两个字，甚至有的还开玩笑说和孩子爸的一样……这时，我妈妈开口了：“和他几个哥哥取一样的吧！”妈妈说完，大家也没有什么争议了。
取后一个字了，大家都深思远虑，过了十几分钟才把字写在纸上，但是大家的意见大有不同，所以只能听听大伯、叔叔和婶婶的意见了。因为他们帮我很多个哥哥取过名字。大伯说取杰，叔叔说取德，婶婶说取豪，大伙儿都觉得家豪这两个字很配，所以我就叫吕家豪。
我的名字寄托了大家对我的希望，希望我面对任何事情都要自信，挫败时要自豪，不能气馁，遇到问题要迎刃而解。
我喜欢我这个名字，也会努力的去完成大家的心愿！
——我的名字作文800字（精选10篇）
今天，薛老师上课时一反常态，像聊天似的和我们说起了对自己名字的不满，又发给我们每人一张小纸条，给我们一次改名换姓的机会。
我的新名字叫什么好呢？我想了想，在纸上写下了“林雨沐”这个好听又好记的名字。
老师把所有的小纸条都收上去了，她挑了一张，大声念了出来：“爱因斯汪！”汪宇森连忙站了起来，说道：“爱因斯汪到！”“哈哈……”全班同学哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的人笑弯了腰，有的人笑得直捶桌子，我笑得眼泪都出来了。薛老师笑盈盈地望着汪宇森，问道：“你为什么要取一个这样的名字？”汪宇森脸涨得通红，像一个熟透了的苹果，他吞吞吐吐地说道：“因为我……我想成为像爱因斯坦那样的科学家，但我又不能忘记我的姓氏——汪，所以就变成‘爱因斯汪’。”“原来是这样，”薛老师恍然大悟，拍了拍他的肩，说“既有远大的志向，又顾及自己的姓氏，你真是个好孩子！”
薛老师又挑了一张纸条，另一个新名字又来了。“张采金！”“张采金到！”张文桑从容不迫地站了起来，理直气壮地应道。“哈哈哈！”同学们再次发出的笑声似乎要把天花板给掀翻了。老师也觉得奇怪，问道：“你为什么要取这个名字？”“张采金”同学似乎早有准备，自信地说道：“因为我想天天采到金子。”老师笑着说道：“你真是一个贪财的人呀！”
薛老师又念道：“李大生！”杨林辉站了起来，不好意思地说道：“李大生到。”“为什么要取这个名字？”“李大生”同学用蚊子哼哼般的声音说道：“因为有个珠宝商叫做‘周大生’，我想成为像周大生那样有钱的珠宝商。”老师笑了笑，说：“你也是个爱钱的孩子，你可以和前面那位‘张采金’同学结盟啦。”老师的一番话语又引来一串串笑声。
“叶赫那拉·玉萱”、“柯特拉”、“科比·艾伦”等稀奇古怪的名字层出不穷，引来阵阵笑声……
不知不觉中，清脆的下课铃声响起了，快乐的作文课也结束了。我心想：这节作文课既给了我们改名换姓的机会，又交流了自己的理想，真是一举两得。
我的名字叫张乐轩——弓长张，快乐的乐，车干轩。这个名字是爸爸给我取的，也是承载了家人们对我的浓浓的爱意，并且对我的期盼。
当然，取名字是讲究含义的，听妈妈介绍说，爸爸当时为了给我取名字，可是费了好多的时间了呢，意义也是很深的。“张”字，我是跟我爸爸姓的，至于为什么我是和我爸爸姓的，妈妈说，当时她和爸爸进行了一局“石头剪刀布”的游戏，一局定胜负，可能是当时妈妈的运气不太好，输了这一场很重要的“石头剪刀布”游戏，我的姓就这样定了下来。
“乐”，念le（第四声），意思是快快乐乐、乐观，寓意为家人们希望我在以后的日子里，每天都快快乐乐、健健康康，对事物的发展充满信心。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”今年的语文教科书里的这一句话也证实了“乐”的重要性。
“轩”字的意思有很多，但是在我的名字里，爸爸告诉我是“有窗户的小屋或长廊”的意思，听到这儿，我也觉得很惊讶，为什么会是这个意思，爸爸见我这种反应，也不觉得奇怪，笑了笑，对我说：“这个有窗户的长廊或小屋就是我们家，我们希望你能够快快乐乐、健健康康地回家。”
这简简单单的三个字承载了全家人对我的祝愿与期盼，他们都希望我可以永远的幸福、快乐。
以前倒没有觉得我这个名字有什么，但是上了初中，具有一些同学的了解，“乐”这个字比较的中性化，而“轩”字男生用的比较多，女生大多都是用“萱”字。从此我就再新同学们的心中树立了一个“女汉子”的形象，小学时，觉得女汉子特别的霸气；而现在却不一样了，非常不愿意被扣上这个头衔。也的确，只听说我这个名字，没见过我这个人的样子，可能真的会把我当成一个男的，这种事情我已经遇到过很多，很多次了。记得在刚开学的第一节政治课上，老师让我们在纸上写下开学这几天来对你印象最深刻的一位同学，并介绍一下这位同学，让其他的同学们猜一猜，我的名字光荣的进入了其中一位同学的纸上了，他的'介绍中的有一句话让我一下子就猜了出来——她的名字偏男性化。欧这不就是我吗？
这个名字真是让我让很无奈啊，不过我也很开心有这个名字，由于他的与众不同使我初识了很多的朋友。我很喜欢我的名字！
我姓沈名茜。妈妈告诉我，我原来叫沈琴，后来又改名为沈茜，叫了一段时间后又改为沈火婷。可是沈火婷叫起来不顺口，再加上亲戚朋友来我家时总先问：“最*这小丫头叫什么了？”有的人怕叫错，干脆叫我“毛头”，所以爸爸妈妈好马劣马难以知晓，反正吃了回头草，还是叫我沈茜。你看，我的名字也是一波三折吧？不，确切地说，一波四折呢！
有一次，我问妈妈为什么给我取这个名字。妈妈的理由很简单，因为我们的家在叔叔家的西边。我不服气：“要是在叔叔家南面，就叫‘沈南’，在叔叔家北面还叫‘沈北’了！如果方向不太好，在叔叔家的西北角，那我还得叫‘沈西北’了！怎么给我取名字就那么不负责任啊！”妈妈大笑，后来怎么辩解的我都没有听清楚。过了几年叔叔生了个儿子，开始是想重蹈我爸妈的“覆辙”，给他取“沈东”这个名。可是后来大叔叔决定给他取个双名，就改为了沈旭东，使堂弟逃过一劫，显得阳刚了许多。同组的人都知道我们姐弟俩名字的来历，在我们出去玩的时候，还是管弟弟叫沈东。叫久了，便成了声（沈）东击西，他们说这样方便。可是苦了我了，老被我堂弟欺负，“沈东击茜”嘛！
我的名字还给我带来了许多糗事。刚上学的时候，叶老师经常把我的名字念错，叫我“沈qiàn”，搞得同学们莫名其妙。可能受了叶老师的影响，朱老师也经常叫错我的名字，很奇怪的，他老叫我张茜。张茜谁呀？问谁，谁也不知道。虽然过去已久，但还让我记忆犹新。
还有每个学期结束时，学校总会有一张大红榜贴在宣传栏上，上面有着谁谁谁评到什么。每次，我去看的时候，就会东找找，西找找的。别人问我找什么，我就会说我找我的名字。别人也会笑着说有你这么找吗？因为我都是把一、二年级里面的名字也去看一遍。到最后，我经常会找出一些怪名字，比如沈苗、沈田等，然后无可奈何地确认那就是我。我经常会想，难道我的名字就真的那么难记吗？
这就是我的名字，朋友们一定要看清楚哦！很简单的名字——沈茜。做我的朋友很简单——就是不许记错写错我的名字。
我们的名字叫“青春”
我们的名字叫"青春"，像诗一样让人品味无穷，像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶冶性情，像舞一样让人轻舞飞扬……
我们，书声琅琅，歌声飞翔；我们，生气勃勃，欢呼争强；我们，绿草如茵，充满阳光。看阿，这就是我们！朝气蓬勃的我们，龙腾虎跃的我们！
我们就是花，秀丽却易飘零，假如不去呵护，在来不及秀丽时，就会凋谢枯萎；我们就是雨，朦胧却又多情，假如不去把握，就会转成清泪，在悲哀时破碎；我们就是风，来得仓促去得匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间中转瞬即逝，无情地飘走无踪。
我们就是期望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦；我们就是自由，想唱就能够唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮；我们就是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落；我们就是拼搏，让人懂得攀登才能揽胜，奋斗才会成功；我们就是一条不悔的路，走过去就无法再回头；我们就是一本厚重的书，能够填满欢乐，也能够写下孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。是阿，我们其实就是人生中最秀丽的一道风景，就是人一生中最真切的回忆，短暂而完美，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑！抓住我们，留住我们吧！
我们充满欢乐，充满活力；我们展示潇洒，展示秀丽；我们象征智慧，象征力量；我们意味着奋斗，意味着进取。我们有五彩的'梦，我们有淋漓的愁；我们有跋涉的脚印，我们有灿烂的笑容。虚度我们是痛苦的发源地，珍惜我们是欢乐的起跑线。拥有我们就拥有未来的期望，拥有我们就拥有生命的朝阳。祝福我们，珍爱我们吧！
我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而阻挠。炫，我们的活力；甜，我们的滋味；美，我们的本质。汗，我们的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满；泪，我们的溶剂，青春因被溶解而稀释，只留下一副刚强不屈的身躯。珍惜我们，持续我们吧！
我们意气风发，我们生机盎然，我们勇往直前，因为我们的名字就叫——青——春！
自从我出生那天起，妈妈就给我起了一个特殊的名字——陈伊哩。据说好名字可以给人带来好的运气，会给人带来好的人际关系。拥有一个好名字，是每个人都梦寐以求的，我一直都很庆幸妈妈给我起了这么一个好名字。刚开始时确实是这样，自打上学起，看到我的名字的老师都会脱口而出：“这个名字很特别。”他们还会带着特别羡慕、特别赞许的目光看着我，看得我心里一阵窃喜。可是好景不长，要知道学校里总一些人想着法子取笑别人，嘲弄别人。我向来人缘不错，所以一二年级都安然无恙，可是从三年级开始，我的苦日子就开始了。我的苦日子和我的名字有关。
一天，不知道哪位同学大声说了一句：“木乃伊。”我经常看鬼故事，知道木乃伊就是干尸的意思，所以一听到这个词，我就吓得“啊”的叫了一声。没想到旁边一位同学说：“你啊什么啊，哈哈哈！说的就是你。”我气得火冒三丈，差点跟他打起来。我正色警告他，不能这样随便给人起外号。但是外号这种东西，怎么能禁止得了呢？一传十，十传百，我这个外号传遍了全校，只要认识我的人都叫我“木乃伊”，甚至有人变本加厉，不断“翻新”，又给我起了其他的外号，如“咖喱饭”、“伊利牛奶”、“鲤鱼”等。为了这些外号，我愁眉苦脸，哭笑不得，也越来越不喜欢这个名字。回到家，我时不时地向父母抱怨说：“真是的！干嘛给我起这么个名字，害得我外号一箩筐。”妈妈总是耸耸肩，不以为然地说：“谁说的，伊字代表漂亮，哩字代表做事讲道理的意思。”我生气地说：“这有什么用？”妈妈好奇地问：“那我问你，你希望自己有个什么样的名字呢？听到这个问题，我一下子怔住了，不由得朝自己的房间走去，边走边想这个问题。
“啊！”脑袋被着实撞了一下，我抬头一看原来是一堵墙。这一撞，撞得我两眼直冒金星，不过这一撞，让我想出了一个好名字：陈雅。我正想过去找妈妈，又想：不行，不够好。于是，我又往回走，“啊！”我的脑袋又被撞了一下，这第二撞，让我想出了一个非常完美的名字——陈雅心。我高兴得差点跳起来。本小姐真是天才，雅代表优雅，心代表拥有一颗真诚的爱心。我马上跑到妈妈面前说了我的“完美名字”，妈妈撇撇嘴，说：“等你长大以后自己去改名字，现在认命吧！”唉！妈妈明明让我自己去想一个完美的名字，我想出来她又不让我改，我的名字谁做主呢？
“陶浩燃溪。”“陶浩燃溪到。”“张吃痴，张吃痴。”“张吃痴到。”“繁星。”“繁星到。”“李征相。”“……”“去写去！”哈哈，原来我们在玩点名的游戏，我们每个人都给自己起了一个新名字，老师点到我们之间的某个人，他就会站起来说谁谁谁到，很好玩。什么是点名游戏？听我慢慢道来。
今天，木子老师神秘兮兮地问：“同学们，你们喜欢自己的名字吗？”同学们有的托腮沉思，有的摇摇头，有的笑容满面，看来同学们意见不一呀！而我，正无聊地托着头，并不在意。木子老师又说：“如果不满意，老师给你个机会，你们可以给自己起新名字哦！”老师的话，就像一颗定时炸弹，把同学们的笑声炸得满教室都是。而我，此时没有了刚才的信心，正愁容满面，这怎么写？同学们有的乐开了花，有的像被抽干水的海绵，软塌塌地倒在桌子上，一脸绝望。我写了一个王字，想：“姓王的都是大户人家，好多人，就姓王！”又转念一想：“太俗了，这个姓配不上高雅的名字！”又擦掉了。后来干脆不要姓了，写上“繁星”二字，就此了事。《繁星·春水》是我的偶像冰心的诗集，我也想像繁星一样耀眼，不错。再看别人，有的一边笑一边写，不是开心的笑，而是不好意思的笑；还有捂着自己的纸，东张西望，看看别人的新名字，结果发现别人在瞅自己，两人面面相觑，笑了。
“点名了！”这句话像一把达摩克利斯之剑，在教室的上空高悬，同学们都捂住了头，生怕被这把剑击穿了头顶。“张轩！”丁逸轩站起来，声音小的像蚊子。“张轩到”。“大点声！”“张轩到！”同学们大笑，这还不是最好笑的，好笑的是王艺澎，当木子老师点到他的时候他没站起来，此时他正沉浸在笑话别人名字的行列中，无法自拔了。木子老师再叫了两遍，他才站起来，摇摇晃晃地被老师带到了前面，在黑板上留下了他的新名字“李征相。”，我们大声喊了一遍他的名字，他左右环顾，点点头，尴尬地下“台”了。没过一会儿，老师喊：“繁星！”我便慌忙地站起来，大喊一声：“繁……繁星到！”还好教室里没有一声笑声，只是有几个男同学在悄悄议论，我连忙坐下了。
很快就下课了，我们带着笑意各干各的，新名字还留在黑板上……
我叫侯函承，这个名字很普通，也很*凡，但却包含着爸爸和妈妈对我殷切的期望。
爸爸姓侯，妈妈姓韩，加在一起就是侯函（韩），他们既对我承载了所有的希望，又希望我将来能承担起家庭的重任，所以就给我起名“侯函承”。
在我六岁那年，和小伙伴们在院子里踢球，正好一个球飞了过来，我赶忙接住。然后迅速踢了出去，那球飞得老高老高，同伴们都惊叹地望着球的高度，可就在我洋洋得意的时候，只听见“砰“”的一声，邻居家的玻璃碎了，那玻璃像漫天飘飞的雪花一样四处飞溅。
我仿佛看到那些被打碎的玻璃渣都在高举手臂大声呼唤着:“我们自由了！”吓得我们都跑回了各自的家。
不一会儿，我在自己家里听到邻居大声的斥责声:“这是谁家的熊孩子干的？”我唯唯诺诺地走到爸爸跟前，低着头对爸爸说:“爸爸，邻居家的玻璃是我踢球踢碎的，但我现在不敢去你邻居的叔叔阿姨说。”
爸爸慈祥而又略带严肃的说:“好孩子，做人应该勇于承担错误，如果你不敢，爸爸和你一块儿去。”
到了邻居家，我低着头往前走，不敢直视邻居家一眼。爸爸满脸歉意:“对不起，真是不好意思，您家的玻璃是我孩子弄碎的，我带着孩子来给您赔礼道歉了。”我也赶紧用小眼往上面瞅了一眼，邻居的脸色逐渐好转，逐渐朗润起来:“既然这么小的孩子就敢于承担错误，我们肯定不会跟孩子斤斤计较的，没事儿，这一块儿玻璃也花不了多少钱。”
爸爸却觉得有点不好意思了:“谢谢您能接受孩子的道歉！那我和孩子先把玻璃渣给您清扫一下吧！”于是我跟着爸爸卖力地干了起来。
落日的余晖照射在那光滑的玻璃渣上，透露出一丝红晕，再反射到我的脸上。我不时抬头望望火焰般姹紫嫣红的天空，红蓝交织的空中飞过一只身披彩霞的鸟儿，它被夕阳圈抱在怀中，发出清脆动听的鸣叫，在空中盘旋舞蹈。
此时的我虽然累得满头大汗，但心里却是非常高兴，非常轻松，因为我敢主动承担错误了。
或许我的名字当中的那个“承”字，还有别的一番意味吧！
我的名字叫杨雪君，意思是雪地里的君子兰，象征健康向上，关于我名字的来历。谁也说不清楚，我推测出下列几种状况。
童话型：
我刚刚出生时，正是飘雪的时候。突然从雪地里冒出了一簇君子兰。从君子兰里飞出了一个小仙女，这个小仙女全身雪白，并且有君子兰的香味，她告诉正在愁我的名字的父母叫“雪君”正好，因为它象征着健康，生机勃勃。爸爸妈妈激动的不知所措，最终采用了仙女的意见，所以我就叫雪君。
实际型：
我还没出生时，爸爸妈妈就翻遍了所有字典，问了好多算卦先生。最终在一个《名字大全》，查到“雪君”是有很好的好处，我就有了雪君这个名字。
离奇型：
我出生后，爸爸妈妈愁我的名字头发都快白了。爸爸正在思考，突然从窗户里飞进一张纸条，上头写着“雪君”。爸爸就把纸条上的名字当作我名字了，这可能是天命吧！
碰巧型：
我出生一小时后，爸爸就在想我的名字，一个护士说：“昨日我听见一个算命先生说“雪君”是个最好的名字呢！”另一个说：“不错！”爸爸灵机一动，给了我这么一个名字。
诗意型：
爸爸为我的名字，茶不思，饭不响，睡觉也睡不好。他在一次梦境中遇到了李白，白居易，孟浩然等诗人。李白说：“雪乃纯洁无暇，君乃是大度。这两者搭配起，乃是绝佳。”白居易接过话：“确实是绝妙，不愧是大名鼎鼎的诗人。”孟浩然又说了：“吾还从没听过这么富有诗意的名字，妙！”爸爸突然惊醒，哈哈大笑，差点没把美国总统惊醒。“最终有了好名字了！”爸爸欣慰的说。
讨论型：
我出生了，我的七大姑八大姨，叔叔婶婶都来出主意。“我觉的叫月月比较好，又顺口，又好听！”“不行，我觉得叫水玫才好”“你那什么水*，多土，依我看叫……叫……我一时想不起了。”“还是我来，雪莹好听，白色的雪，晶莹剔透，多美”“你们一个也不好，我觉的晴雯好”“你读《红楼梦》多了，不吉祥！玉雪才好！”“雪鸸怎样样？既好听又有好处。”……“我觉得雪君好，雪地里的君子兰，很好呀！”大家一致透过。我的名字可是大家的讨论成果哦！
传说型：
在我出生的前一个月，有一位身穿古装衣服的少女来到我家，对爸爸妈妈说：“这孩子出生后叫雪君，日后会有好运的！”说完，就不见在云雾中。爸爸还没反应过来，之后我真的有了好运，就是上了“创网”。
可是以上只是我的推测，我为什么叫“雪君”我也不明白哦！
从道家思想创始人李耳，到秦王朝宰相李斯；从唐太宗李世民，到晚清权倾一时的人物李鸿章；从大唐“诗仙”李白，到南宋著名女词人李清照；从“医中之圣”李时珍，到新中国著名的地质学家李四光……我们“李家”名人辈出。为生在李家而沾沾自喜的我，反反复复看自己的大名——李骏，突然萌生了一个大胆的想法，我要改名字——“李骏”这名儿跟我了13年了，我还没成名（别说影响校园，光影响班级都有难度）。
取名字可是老爸老妈的特权，“李骏”之名就是老爸取的。刚从妈妈肚中钻出来时，不识汉字，不会说汉语，哪会给自己取名字！长大些，懂事了，想换名字，可爸妈不让，管户籍的叔叔嫌麻烦——也不赞成。我已活到13岁了，为啥“我的地盘”我不能“做主”？今天我偏要试试看。
该取什么名字好呢？李骏骏？不行，叠音词，有点女孩子家的感觉，也不够气势。李大哥？不行，太俗了。撑着下巴，绞尽脑汁想呀想，突然，我脑中那座灵感的火山“轰轰轰”，喷出岩浆，那岩浆喷向天宇，霎时间天空出现了三个大字——“李老大”。嘿，“李老大”这名字挺好：第一，有创意；第二，以后不管谁，都得叫我“老大”；谁见了我，都得乖乖地“俯首称臣”……
越想越美，于是我摘下胸前的学生卡，用改正液涂去“李骏”，三秒后在上面潇潇洒洒地写上了“李老大”三个大字。
背着书包，走在上学的小路上，想着待会儿同学们叫着自己“老大”，被快乐激动得忘形之躯，险些撞到了树干上去。
“李骏，等等我！”身后传来“大喇叭”陈鸣的叫声。
我头也没扭，迈开大步向前走。
“叫你呢，怎么不理我？”陈鸣气呼呼地追上了我。
“我改名了，别再叫我‘李骏’，我的新名是‘李老大’！”
“李老大？”陈鸣先是一愣，然后高声大喊：“老大在此！”引得路人直朝我看。
这就是“老大”的魅力——赢来这么多的“回头率”！我咧开嘴，得意地笑了。
经“大喇叭”在班上一播，同学们都知道了我的新名字。他们有事没事就冲我叫“李老大”。看他们叫我时那阴阳怪气的样子，我暗暗下定决心：奋发图强，成为班级“语数双尖”，让我的新名字有它实在的意义。等我在班上“站稳脚跟”，再冲出班级，走向学校……
成为校园“学术界”名人，成为“风云一时”的老大，指日可待——我相信“有志者事竟成”！
小学的时候，身为一年级新生的我带着校牌走在校园里，迎面走来两个陌生的同学，其中一个看到我的校牌后对另外一个悄悄地说：“看啊，多奇怪的名字——杨书好！”另外一个大胆地凑过来仔细瞧了瞧：“恩，杨书好，真奇怪的名字呢。”我一听，连忙拿起校牌指着“妤”字对她说：“是‘妤’，不是‘好’。”她还是坚持：“明明是好啊！”因为这个容易和“好”混淆的“妤”字，从此我便有了绰号——书好。这个绰号，一直沿用到小学毕业。
除了绰号让我很苦恼，连*时生活中，这个“妤”字也让我很苦恼。每次电脑课，练*打字前总要先输入自己的名字，别人输完名字早就开始练*了，我却依然埋在输入法里，一页一页地翻着，苦苦地寻找着我名字里的“妤”。还有一次，朋友和家人去湖南玩，碰到了一家很有趣的小摊，有很多迷你的陶瓷小猫，每只小猫上面都印上了常见的姓和名，只要找到自己的名字，就可以串起来戴在手上，特别有趣。朋友给我买了一串带回来，可是很抱歉地对我说：“抱歉哦，我翻过了所有Y字开头的名，也让摊主帮忙找了，可是就是找不到“妤”字，所以只能串了你的小名。”说着，递给我那一串小小的链子，我嘴上说着没关系，其实心里确实有点小失落。
但是，我渐渐发现，其实我的名字并没有那么糟糕。把我的名字放在众名字中，一眼就能找到它，因为它很独特，很有个性，甚至在别人眼里，它别具一格。而且有人开始夸我名字好听，有人还会问我的名字有什么特殊意义，我的社会老师就是因为记住了我的名字从而记住了我的人。曾经，我觉得我的名字给我带来了很多不便和麻烦，可现在我却喜欢上了我的名字，因为它是那么与众不同。
后来我问妈妈，我的名字有什么特殊的含义。妈妈说：“妤是美丽、智慧的象征，而书呢，就是希望你能多读书明事理，成为一个‘腹有诗书气自华’的人。”
现在我渐渐明白了，名字是父母给我们的第一份礼物，每个人的名字都是爸爸妈妈对我们的期望，虽然它并不能改变我们的一生，但我们一生的故事需要它去书写，需要它去擦亮。
——我的名字_作文350字(五)份
每个人一出生都会有自已的名字，爸爸妈妈在起名字的时候，都会在名字中蕴含自己对孩子美好的希望和祝福，我的名字也不例外。
我的名字叫潘梓滢，这是爸爸妈妈给我起的。小的时候，我不知道我的名字有什么意义，慢慢的我长大了，有一天，我好奇地问妈妈：“为什么给我起这个名字？”妈妈听了，语重心长地告诉我：“‘潘’是你的姓，因为爸爸姓潘，所以你也姓潘。‘梓’本意为木，爸爸妈妈是希望你像小树苗一样茁壮成长，长大后变成参天大树。‘滢’本意为清莹秀澈，因为你五行缺水，所以你的“滢字”加了三点水，希望你是个清纯真诚，善良而聪慧的女孩”。妈妈还告诉我，虽然一个人的名字只是一个称呼，一个符号，但它却充满了爸爸妈妈对孩子的爱，所以孩子一定好好好呵护自己的名字。
以前，我还讨厌我的名字，因为笔画数太多了。听了妈妈讲我名字的来历后，我才明白爸爸妈妈的良苦用心。我在心里暗暗下定决心，一定要好好学*，做一个心地善良的人，不辜负爸爸妈妈对我的期望！
我的名字没有深刻的含意，没有亮丽的读音，只是通俗易懂、读音流利的三个字。但是，它好像与我有了不解之缘。
我的姓——代。的确，我很呆。别人如果问我一个问题，我就不耐烦了，回敬三个字：“不知道。”倘使问我的同学有点黑色墨水。我就说：“大人，您对了。”当老师讲题时，同学们如愤怒的牛，对我指指点点，有时甚至向我发动“人身攻击”。我这时就嘻嘻哈哈地说：“对不起，刚才程序错误。”……
第二个字——庆。的确，在我人生道路上，有许多高兴的事。每当我取得好成绩时，老师夸奖我；捧着金灿灿的奖状回家时，父母奖励我；同学们赞扬我都很高兴。每当我遇到好事时，总是笑哈哈的笑个不停。俗话说，笑一笑，十年少，以后我还要笑下去。
最后一个字——林。相反，我的体质很虚弱。父母给我起奶名叫茂林，意思是让我象茂密的树林一样茁壮成长。可是我，从小是一个病秧子。瘦小的身躯，时常眯起来的眼睛，更体现了我的呆。
我今后要坚持锻炼，改掉瘦小的身躯，改掉呆傻的性格，争取更多的欢乐。
什么东西属于我们自己，但是别人用的次数比你多？答案是-------你自己的名字。每个人的名字都是自己特有的标志，而从一个又一个人的名字中也可以透露出来父母及其他长辈们对他的期望。有时甚能从一个人的名字中了解到其本人的志向或抱负。
我的名字叫周嘉怡，我名字中的“周“是我爸爸的姓；而”嘉“字是因为这个字在现代中文中的意思是善良、美丽、有担当、幸福、欢乐等。而至于”怡“这个是在现代文中的意思是怡人柔和，和人交往给人心旷神怡的感觉。听爸爸说周姓可以追溯至远古黄帝时代，周姓源于姬姓，是黄帝的后裔。
除了名字，我还有自己的笔名，叫做“小黑和小白“。这个笔名来自于我的爱好，我的爱好是弹钢琴，因为钢琴键的颜色是黑和白色的，所以我就想到了这个笔名。现在的世界是高科技时代，很多人都开通了QQ、微信、微博等，我当然也不例外，我的网名叫““这是韩文，因为我在业余时间会学*一些韩文，所以就有可这个网名。
看过了我的姓名、笔名、网名，你应该知道它们的来源了吧！随着年龄的增长，我会不断更新自己的网名，说不定下次看到我的网名时，有和现在不一样了呢！
我名字的来历
我有一个响亮的名字：“黄宇翔”。黄色彩的黄，宇宙的宇，飞翔的翔。我这名字还有一段来历呢。
在我刚出生没几天，爸爸就开始忙着给我取名字了。他看书想，吃饭想，看电视想，连晚上梦里也在想，可就是想不出一个适宜的名字来。直到有一天，爸爸在看电视，电视里正在播放国外有关“载人航天飞船进入宇宙太空”的新闻，突然爸爸大喊一声“有了，就叫‘宇航’吧”。之后爸爸、妈妈又觉得宇航这个名字不但叫起来不响亮，并且“航”是航线的航，仿佛有所约束。而他们期望我能自由、独立成长。最终在他们的再三、仔细的斟酌下定下了我的大名“宇翔”，期望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。
怎样样，我这名字还不错吧。既然爸爸、妈妈给我取了这个名字，我不会辜负他们的期望，此刻去遨游知识的海洋，长大了成为一只“雄鹰”在宇宙中自由飞翔。
今天上课，熊老师抱着一叠纸走进了教室。我们纷纷猜测：“老师这是要干什么呢？”老师说：“我们玩一个小游戏，自己起名字。”我们听后全班沸腾了起来。
首先，老师叫我们写名字，同学们抓耳挠腮，一个个愁眉不展。我的同桌自信地说：“这个我有经验，我以前在学校玩过。”她龙飞凤舞地挥动笔尖，一下就把名字起好了并写了下来，可我还没想好呢。不过，我想当画家，就起了个名字，叫“达·芬奇八世”。
老师让我们把纸折起来交给老师，我毫不犹豫地交了上去。老师要开始点名了，我看到王岩双手捂着耳朵，嘴里嘟囔着：“别点我，别点我……”。老师点到了一位叫“棉花糖”的同学，一位同学无可奈何地站起来说：“我起这个名字，一是我比较白，二是我喜欢吃棉花糖。”他的回答引起了哄堂大笑。
一节课就这样结束了，我还意犹未尽呢！
但我也知道了名字里包含着长辈对我的爱，我一定要好好珍惜我的名字。
