老师和学生：
早上好！校园安全与我们每一位师生息息相关。关系到学生能否健康成长，顺利完成学业；它关系到教师能否在安静安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作是我们学校工作的基础和前提，是学校教育最重要的任务之一，必须不懈努力去实施。为了进一步完善我校的安全教育，提出以下要求：
首先，我们的教师和学生应该有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。每班学生应协助班主任检查各种教学设施、电气设备(包括桌椅)和教室角落的安全隐患。如发现问题，请及时向教务处报告，防止其发生。
第二，一切运动都要注意运动安全。上体育课和课外活动之前，要做好充分的准备。运动时要注意不要剧烈碰撞，以免受伤或摔倒。
第三，注意交通安全。学生必须严格遵守交通规则。他们个性在路上，速度比较快。他们走路和骑自行车时必须注意小心，以防发生事故。坐公交车的同学要等公交车停了再下车，不能跟着公交车。另外，放学后，不要因为等人而在学校门口堵车。有家长接送的学生应告知家长不要将车停在学校门口，影响学生进出。停车时，他们应该远离学校大门。
第四，我想提醒大家，防止食物中毒。随着春天的到来，气温越来越高，食物中毒事件越来越多。学生不应购买过期、变质和不卫生的食物，也不应在街头摊点购买食物。
同学们，生活是完美的，生活是多彩的，拥有这一切的前提是安全。所以一定要时刻强化安全意识，努力提升自我防范的潜力，让警钟长鸣。
师生们，让我们共同努力，加强安全管理，构建和谐校园。
各位亲爱的老师、同学们：
大家好！
我是初三年级（3）班的熊xx，我给大家演讲的题目是《交通安全，幸福人生》。
随着我国经济的日益发展，我们的城市已变得越来越美丽，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
我就亲眼目睹过肇事现场，在一个炎热的夏天，爸爸妈妈邀约了几个朋友在茶楼玩，我和几个小朋友在一楼的大厅透过宽大的落地窗，望着街上车水马龙热闹非凡的景象。一位头发花白穿着朴素送水的老人吃力地蹬着自行车，两辆公交车为了抢道高速行驶，拐弯时一辆公交车把老人和自行车送到了车轮下面。老人的眼睛是睁着的，也许他还眷顾着他读大学的儿子。水洒在地上可血还是那么红。
有一则新闻，一辆客车发生交通意外从公路上摔下了陡坡，车上二十几人无一生还，只有一个不会走路的小孩活了下来。经过调查，原来在意外发生的瞬间，孩子的父母紧紧地把小孩抱在了中间。父母对孩子的爱，在危急时刻化为了默契坚定的意念挽留了他（她）们延续的生命。但是，当这个生命长大后难道他不痛苦吗？他的人生也因此而改写。
导致这一些悲剧发生的一个重要原因，就是许多人欠缺交通安全知识。今年5月1日实施的《中华人民共和国道路交通安全法》提出遵守交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离交通事故带来的伤害，尊重彼此的生命吧！
我希望，唤醒同学们对交通安全的重视。未来是属于我们的，愿我们每个人的生命更精彩。
同学们：
当你背着书包上学时，看到过指示行人过马路的斑马线吗？当你走到路口，看到过为安全站岗的红绿灯吗？当你乘坐火车、汽车时，听到过“为了您的安全，请不要把头、手伸出窗外”的热情关照吗？在我记事时，就听爸爸妈妈说“干什么事，都要注意安全”；走进校门，老师也教我们要注意安全；在我识字以后，在工地、路口等危险的地方都看到过“请注意安全”、“安全第一”的牌子。安全真的非常重要吗？是的！
有一次，我在回家的路上，看见有一个骑自行车的人被汽车撞倒了，听围观的人说，他违反了交通规则。当时，我看他痛苦的样子，心里非常害怕。后来，妈妈给我讲了这样一个故事：有个叫玲玲的小姑娘，她长得胖乎乎的，红扑扑的脸上有一双笑眯眯的大眼睛，可爱极了。有一天，她跟着奶奶去买菜，突然看见对面正在打扫卫生的妈妈，她高兴极了，挣脱了奶奶的手，张开小嘴，欢快地叫着“妈妈，妈妈”，像一只可爱的小蝴蝶飞向妈妈。可是，只听见一声惊叫，小玲玲撞在了一辆疾驶而来的摩托车上，血染红了她那条白色的太阳裙，红扑扑的脸一下子变得好苍白，好吓人……
同学们，听了这个故事，你是否也认识到了安全的重要性？也许有些同学会说，你讲的都是意外事故，我过马路时，注意一些不就行了。其实，讲安全并不只是过马路，许多事情若稍有不慎，不幸的事故就会降临在你的身上。我曾看到有些同学把麦秆点燃，开心地玩着；还有的同学打开水时挤来挤去，下楼时从扶手上滑下去，在公路上玩滑板、滑早冰等等。所有这些，在一些同学们眼里似乎是一件小事，但它却隐藏着可怕的危险，难道摔伤、烫伤、撞伤的教训还少吗？
同学们，我们每天都要外出，每天都要经历非常多事，一不小心，就会发生意外事故。因此，要学会保护自己，注意安全，让安全常驻在我们心中，让安全伴我们长大！
——成长，不只是痛苦作文 (菁华6篇)
“成长”，是一个多么美好的字眼。有人曾问过我：“成长是什么？“我毫不犹豫地回答：“年龄的成长和心智的成熟”。我又被自己的回答为这一振，心想：“真的只是这样吗？我不禁陷入了沉思。后来经历了更多的事，我渐渐明白，成长是一个蜕变的过程，是一个美丽与痛苦交织的过程。
成长，莫过于摸滚带爬，汗水淋漓，即使看见希望的苍鹰从长空中一跃而消失，也能坚定心中的信念，记得在一次元旦演出中，我们班状况百出，先是队员离开，后又得不到支持。在力不从心的情况下，我们依然坚持了下来，没有听天由命，没有怨天尤人。看到灯光闪耀掌声热烈的舞台，我深刻体会到什么叫做“成长”，那是一种一路披荆斩棘，最终看到胜利曙光的体验。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成长的蜕变，便如蝴蝶经过煎熬破茧重生的过程，但结果却都是美丽的。唯有痛苦，才有美丽，躲在角落又凭什么指望世界给你万众瞩目？
成长的过程，除了勇于接受上天赐予你的不如意，以顽强的精神毅力去奋发拼搏外，还得以乐观的心态去接受挑战，因为在这条道路中，少不了无情的嘲讽。或许只有学会无视一些无关紧要的谩骂，才能让我们被世俗所蒙蔽的浑浊模糊的双眼重新变得清澈温暖。奥运会女子乒乓球冠军邓亚萍，从小便打得一手好乒乓球，可是因为个子矮，省队不要她，在这种情况下，邓亚萍吃的苦比以前更多，承受了常人所不能承受的痛苦，最终进了国家人，成为万众瞩目的光芒！这些嘲弄，有的人会将它当作拦路的小石头，一脚踢开或绕道而行，有的人却会将它当作巨大石块压在心口，使自己窒息而死。前者的心态，便是成长。
“不要为打翻的牛奶哭泣”。许多人都总沉浸在过往，为往事伤感，踌躇不前，那不懂得往前看，寻找转角的契机。有些人却能重新振作，在承受痛苦的同时，享受着成长的体验。
成长是什么？成长是酸甜苦辣，是喜怒哀乐，是稚嫩的面孔被岁月所洗礼，是单一的表情变得丰富，是破茧重生后的美丽，是对世俗纷扰的看淡。成长，便是最美丽的痛苦，它能在目的地看到色彩斑斓。
成长是一个过程，喜悦，痛苦，悲伤，流鼻涕的过程......我的成长之路是更加快乐。一个孩子，我和几个哥们一起玩耍。记得时间，我，一个小梦，英盈和星星一起在墙上准备玩耍。它不如天数那么好，老人被看门人逮捕了。嘿，但幸好他没有看到我们在整个过程的墙上，只有看到我们坐在墙上，我们应该怎么办？谎言！是的，我有几个迟到，想过去的门，没有打开，所以......你看，是的，这也是快速的类，你很快叫我几个进入呗？晚我老师叫车站外！那个老人似乎被诱惑，我们扇着风，真的让我们过去。这是传说中不能不说服的！
英语课。我特别恼火的英语，自然不喜欢英语老师。她是初中下来，虽然看起来不好，不能看起来不错不是她的错，错在她一整天与那臭味的脸。那一天，我坐在后面无聊的紧。突然，同样的表来了，但他没有看到一个数字在早上。嘿，他正在携带一个大袋，不正常，嘿嘿，我买了西瓜，改变位置吃不吃？听西瓜，我立即和眼睛打架-现在-但现在在3月！
所以，我们开始吃西瓜在英语课。被一个老师用英语，直接到校长。结果可以想象，被叫到办公室在下午遭受早上一批，父母叫轰炸。回家，更不要说，意识形态教育无止境。后来，英语老师又搬走了。
时光荏苒。当某年某月某日回到一扇砰然作响的门前；恍惚中回头，又仿佛是站在了过去的门口。
走在成长路上，欢愉的花伴着阳光盛开，溢出幸福的味道。
小小的孩童，匍匐在阳光下，渲开金色的梦幻。彼此打打闹闹，那些大声笑着的岁月从指尖流过，欢乐得几乎忘了忧伤的味道。喜欢在花园里用小小的手围成一只网捕蝴蝶；喜欢趴在地上看蚂蚁搬家，呼唤着同样稚嫩的同伴：“快来看呀，有小蚂蚁哦！”然后一群孩子围着，睁大天真的眼睛，又不忍触碰它们的世界；也喜欢偷偷躲在墙角吃零食，廉价的糖果陪伴着我们慢慢长大。那些年轻的岁月，纯粹而明亮。
走在成长路上，悲伤的漩涡在溪流中徘徊，召唤着终结。
安妮宝贝说，孤独的人都有恋物癖。渐渐成长起来的我们在无数忧伤中学着勇敢，清澈的眼泪为心底缠绵的忧伤写下碑文，恒古明亮，带着年轻的，不安分的味道。偶尔独自默默地伤害自己，来对抗这个世界，一切关于热爱和决绝，纠缠和解脱。安静地行走，泪水冲刷掉灰尘，世界在无数次忧伤中渐渐明亮起来。浅浅的微笑在泪光中无比清澈，周围的荆棘划破皮肤，却仍然在年华的水面上涂满涟漪。听老师一遍遍安慰，我们嘹亮的歌声却在宣誓：我们在忧伤中成长，慢慢蜕变。
走在成长路上，离别的蝴蝶和着青春的鼓点飞远，留下美丽的弧线。
我们挥手说再见，每一次相遇，都是为了告别。我们怀念，留恋，每一点时光，都镌刻了不同寻常的记忆。只是挥手一别，阳光下依然是灿若明辉的微笑，心里轻轻唱着青春的歌。谁对谁而言，都只是*凡的过客，偶尔会怀想，想起过往的美好的瞬间，想起忧伤的“与你一别经年企图相遇，流年追悔不及”。眼前存留挥手的弧度，我们相遇，告别，却留了一段美好的回忆。其实，早已足够。
走在成长路上，我们笑过哭过，时间缓缓流淌。一成串的幸福点击出青春的味道，甜蜜而美好。
我们加油。
不骄傲，不放大青春的悲伤。
窗外的柳条枯了又绿，园中的栀子花败了又开。时间在一天一天的流逝，我已由当年那个懵懵懂懂的小女孩蜕变为一个活泼开朗的初中生。这短短的几载，我成长了许多，而这也全归功于生活中的每一个痛苦。
随着课业的增加，考试已如家常便饭般的*淡了，可我却一如既往的担惊受怕。世间的事总有太多不如意，面临着每一次那惨不忍睹的考试成绩，我实在快乐不起来。
“发试卷啦！”班里又是一阵哄鸣，大家都十分迫切的想知道自己的考试成绩，可我却真希望自己的试卷可以不翼而飞。昨天的考试我几乎全不会做，怎么可能会获得一个让我喜心望外的成绩呢？
意料之中的事发生了。我的考试成绩如期而至，当小丁把我的试卷交给我时，他瞟了一眼，即见他瞪圆了双目，失望而又鄙夷的走开了。那眼神真让人不寒而栗。接着，没想到的是，我那张令我难看的试卷竟如风暴一般，袭卷了我们全班！大家都知道了我的考试成绩，他们唏嘘不已的嘀咕着，明目张胆的谈论着……面临着这双层打击，我实在承受不了这几天考试失利的结果，泪水不安分的跑了出来……
我怨，我恨，为什么总是我在一直倒霉？
这是，阳光终于普射进我的心房。当晚老师给妈妈打了电话，“汇报”了我的成绩。可妈妈并没有责怪我，当我放学回家后，妈妈和蔼的问我：“最*学校生活过得怎么样啊？”我听了，有不由自主的哭了起来，闪着委屈与不甘心的泪花，给妈妈讲了我最*的考试。
妈妈听后，她笑了笑，语重心长的对我说：“林贺，你也长大了，要知道，考试就像打仗一样，没有场场都赢得。所谓的百战百胜也需要之前的失败而总结出的经验得来。这么一点点小痛苦就把你打倒啦？那以后可怎么办呢？妈妈总不能一直陪着你，面对痛苦，你应该勇敢的去面对，而更应该努力的微笑啊！”
妈妈的话说得温柔，但却深深的烙在了我的心间。是啊！没有哪一个人的人生道路上是没有荆棘的，是一帆风顺的。可面对痛苦能挺胸向前的人又能有几个呢？而只有这样的人才能走到最后，才能够真正的成长起来。如果面对一点小痛苦就退缩，就止步不前，那又像什么呢？那又怎么能有所成就能呢？那样幸运女神的橄榄枝就永远不会垂青于你。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”我深刻的理解了这句话的含义。
我要成长起来，不得不成长起来，必须成长起来。他们需要我。
我是一个很怕黑，很怕绝望的孩子。即使我一直不肯承认。有的时候，我真的幼稚的可笑，有的时候，我真的没有坚强懂事。
所以我一直写，一直一直写。渴望在我的文字世界里寻求一丝温暖骄傲。
我不知道为何我会如此热爱文字。我只是想写，很想表达。或许是因为我的不善言词。我不喜欢说话，我只爱写字。我很怕生。很多人在一起的时候，我会感到害怕。
突然开始发现，在我成长的整个过程中，我开始变得越来越沉默，越来越忧伤。几年前的我，还是个不知天高地厚的野丫头。我又好多有关童年的记忆。在那个幽深的小巷里，在那个破败的环境里，在那个坑洼的砖地上洒满了我的欢笑。而今，它们越流越远，连同那些伙伴，那些回忆，那些欢笑的，那些幼稚的，那些单纯的，淹没在时间里。我开始很羡慕那时的我，也开始越来越不认识现在的自己。
为什么要去介意那么多?为什么要去关心别人的眼光?为什么要为别人而活?为什么不能做一次真正的自己?难道这就叫成长?这就叫懂事?
我好想回到小时候。我可以纯纯的笑，纯纯的喜欢一个人，纯纯的过属于我的生活。
我怀念那个在阳光曝晒下依旧大笑的我;我怀念那个在遭到打击依旧仰起头不服输的我;我怀念那个一心用功学*，为了梦想不懈奋斗的我;我怀念那两个傻孩子，总是欺负我，叫我“小师妹”;怀念那些一起笑过哭过，一起认真努力过的时光。
而今，再不会有人那样亲切地叫我，不论做什么都是为我好。我也不会再为了谁轻易努力。我怀念的是那些人，那些事，那些情，那些散落的回忆，那些含着童年味道的春">青春。
请相信她，经历了千回百转的她。终将会成长为一棵大树，枝繁叶茂，根深蒂固。
人的生命中都会有痛苦的经历，没有谁是一帆风顺的，心中总会有个不可轻易揭开的小伤疤，纵然小到你自己*常也察觉不到。
笑笑的确是个不可多得的好朋友，他生性随和、落落大方，能够认真倾听朋友的问题，从不在乎他人的非议和腹诽，只希望做最阳光、最真实的自己。但是总是免不了觉得笑笑没经历过大风大浪，没有百味杂陈的人生，始终活在自己的童话之中。固然每个人都羡慕童话。
有一天，我和他去公园散步，原本这也稀松*常，只可惜出现了这样一幕。公园里有个小女孩，就坐在公共座椅上左顾右盼，尽管极力想表现出坦荡自如的样子，可她的眉宇以及气场就早已揭穿了自己虚弱单薄的伪装。
她跟父母走丢了？还是只是跟家人闹个小脾气，现在挣扎在回家和留在公园的边缘？还是……我快速的心里暗自猜测了一会，只是一小会。并且用余光瞥了一眼笑笑，他在旁边认真地看着这一幕，好像就是他自己的事情一样，眼睛在路灯的照耀下闪烁着星星点点的光芒。
这时一个陌生的面孔疾步走向那个小女孩，我从未在公园里看过他，一种不安顿时涌向心头，脑海里重复的是无数拐卖的场景。不过，至少对我而言，那些所谓的社会责任感在这种时候恐怕早就埋没了。毕竟多一事不如少一事，我正要迈开大步离开，笑笑却马上抢先到女孩身边细心询问起来，那是一种非常微妙的关心。
这的确让那个陌生面孔的男人感到些许诧异，我站在远处，压根没想参与这件事情。从笑笑一通激动的手势比划来看，我想笑笑大概是说了一番“小妹妹，你认不认识他呀。”之类的话吧。过了很长一段时间，笑笑才露出轻松惬意的笑容，安然地看着这对经过严格审核的父女的身份。
其实这对父女是新搬来这个小区的住户，对城市的布局架构都不熟悉，难怪会发生丢孩子这种事情。
“这又不是你家的事情，干嘛管的那么宽，难道这个社会还会缺人保护吗？你整的那么辛苦，值得吗？”我淡淡地对他说。
“你错了，我不是喜欢管闲事，其实我也不想管。只是我看到了我的曾经，有点小触动。那个小女孩跟我以前一样，只可惜当时的我恐怕就是碰到像你一样的人吧，没有任何人帮助我，所以我就被绑架了，他们找不到我父母的联系方式，就开始了惨不忍睹的虐待了。他们的手段非常恶毒，还好警察及时发现，才免于一死。”
我惊叹一声，我从不觉得眼前这个时时刻刻阳光明媚、乐观开朗的人竟遭受过如此惨痛的经历。
“起初我也很自卑伤心，每个人都会嘲笑我身上一道道伤疤，以至于连门都不敢出。不过渐渐的，也许是心智的成熟，我开始以一种轻松的姿态去面对人世间的任何挑战，告诉自己想当初半只脚都踏进鬼门关了，既然上天要我迈回那半只脚，就是要告诉我淡然处世，没有什么比死亡更加可怕的，我要是畏畏缩缩岂不是辜负上天对我的期望。”
原来痛苦给予人成长。
——家不只是港湾作文 (菁华3篇)
经过了一个白天的劳动，终于盼到了年夜饭的开始，盼到了这一温暖的时刻。看着那一盘盘冒着热气的菜肴，一张张和蔼的面容，突然感觉很温暖。这是家的感觉。
家，是一个人最最温暖的港湾。以前我并不能明白这句话的真正含义。而现在，似乎有些懂了，家是温暖的代名词，家是一个人无法忘怀的地方。
家是温暖的岸，人是漂泊的船。家是温暖的地方，是可以供人遮风挡雨的地方，因为这儿有爱我们的亲人。
看着这精致的菜肴，我知道了这是奶奶用爱做出的，在我们每一天的成长里，都离不开。在家里，每一个人都会用他们认为最好的方式去爱自己关心的人。也许他们的方式你有些不能接受，可以试试去包容。我时常会想起妈妈曾经对我说过的话“如果你不是我闺女，我才懒得管你呢。”是啊，家不就是这样吗?是亲情这条纽带将我们绑在了一起，不论风霜雪月，不论有多少的故事，我们始终在一起，我们是家人。
其实之前我并没有真正的感觉到家的重要，因为从未离开过家，所以常常不明白大人为何对家看得如此重要。对于家中的人，说没有怨过，是假的，每当有怨的时候，我总会一个人躲起来，谁也不理。但现在，我仿佛明白了，为何会有之后的和好，血浓于水，这就是亲情，谁也拆不散的亲情。
家是温暖的港湾，谁也读不懂家的真正含义。但，家，充满了爱。“家Family”f=Father爸爸，a=And和，m=Mother妈妈，i=I我，l=Love爱，y=You你们。
每当提起家这个字眼,脑子里总会浮现出一串串美好的记忆.家的气息总是和谐欢乐的,有时也会把”胡闹”当插曲.当然,家就像严冬里的一把火,虽然火很小,但这小小的火焰却能温暖人心.
记得有一首歌叫做《吉祥三宝》，嘿，你别说，我的家也有三个宝——“教导有方的爸爸”、“疼我、爱我的妈妈”、“聪明能干又乖巧的我”。
教导有方的爸爸
记忆中，爸爸从没有打过我骂过我。有一次数学测验，因为一些马虎而让我与100分擦肩而过，只考了94分。本以为回到家迎接我的是两张怒容满面的脸，可是让我惊诧的是：爸爸丝毫没有责怪我的样子，反倒耐心地询问我错在哪里，是怎么错的。我认真地回答爸爸提出的每一个问题，做了一些这种类型的问题，并主动写了一份保证书，向爸爸承认了错误。在以后的考试中，我很少马虎，而是极其认真地对待每一题。
疼我、爱我的妈妈
妈妈对我总是那么的无微不至，在我感冒时，她为我冲好了感冒药;在我发烧时，她陪我去挂点滴;天冷了，她提醒我加衣;要下雨时，她早以已将伞放在了我的书包里。记得有一次，我闹脾气说不吃早饭，就空着肚子去了学校。当我打开书包的那一瞬间，我的眼眶顿时湿润了：一条毛巾里裹着一个饭盒，饭盒中装着香喷喷的蛋炒饭……
聪明能干又乖巧的我
在亲戚朋友的眼中，我永远是爸爸妈妈完美无瑕的孩子。在家中，我常常帮助父母打扫卫生，帮他们做一些力所能及的事情。在学校，我是老师的小帮手，清晨领着同学们早读，课下帮助老师整理本子，课后积极参与各项课外活动，桌子的一角已经摆满了我的获奖证书，最值得我骄傲的是，我被选为郎溪的小记者，还成功的发表了几篇作文，并在文艺汇演上担任主持人。
这就是我的家，一个和谐的家，我们是船，爸爸是舵，妈妈是帆。家是我们的港湾，家为我们遮风，家为我们撑伞!
爸爸妈妈用爱编织了一个名叫“幸福”的摇篮，让我和妹妹依靠，爸爸妈妈用慈祥和宽容搭建了一个名叫“温暖”的港湾，让我和妹妹停泊。那就是我的家，一个幸福，温馨，快乐，丰富多彩的家。
我爱我的家，我的家每天冒着幸福的泡泡，家里的每个成员都呼吸着幸福的空气，我的爸爸：谦和憨实，幽默，用心爱护着家里的每一个人。我的妈妈：美丽大方，却很严厉，有条不紊地管理着家里每一件大大小小的事情。我的妹妹：漂亮，调皮，可爱，每天总是带给我们不同的惊喜和快乐。
我爱我的家，你们瞧，我的爸爸又在深情地望着我的妈妈朗诵诗歌了：“爱人，让我好好端详你，好能永远永远不忘记你……..”我的妈妈又在唠叨我和妹妹了：“你们俩作业做完了没有?小狄，今天的曲子你过关了没有?作业要认真检查，字迹要工整漂亮啊!不然重写…….”我的妹妹又在捣乱了：“妈妈，我的作业做完了，我是你的乖崽崽，哥哥做作业不认真，他不听话——ó。”
我爱我的家，在家中，爸爸妈妈不仅仅教会我很多的知识，还教会我怎样做一个乐观快乐的人，记得有一次，我和隔壁家的豆豆吵架了，我们俩本来是一对形影不离的好朋友，却为了一件小事，谁都不理谁了，僵持了很多天，爸爸妈妈看到这一切，语重心长地劝导我：“小狄，你跟豆豆在一起玩的日子开不开心啊?”
“开心。”我毫不犹豫的回答。
“那你还想不想跟豆豆做朋友呢?”
“想，但是事情本来就是他不对，他都不理我，我为什么要理他?”
“如果你不学会包容，只看到别人的缺点，只会让你永远地失去这个朋友，不是吗?如果你先迈出大度的一步，主动跟豆豆和好，爸爸妈妈相信你们又会回到原来快乐的时光。”
我明白了爸爸妈妈的话，主动去找豆豆和好，原来豆豆也知道自己错了，只是不好意思来找我。我们俩又做回了原来的好朋友。从这件事以后，爸爸妈妈教会了我什么是快乐：原来快乐是付出的多，而计较的少。
这就是我的家，一个幸福的摇篮，温暖的港湾，它不仅给了我幸福和温暖，还教会了我坚强和宽容。我永远爱我的家。
——成长，不只是年龄成长作文 (菁华5篇)
夕阳的背后，月芽悄悄爬上了夜空。坐在成长的车厢里，体会到了它飞快行驶的速度以及不售往返票的无情，可又有些许的感谢藏于心底——是它，给予我一次次的机会，让我得到了一次次的体验，体会了人生的酸甜苦辣，也收获了由青涩至成熟的成长。
那时，欺人的诺言。
五岁的那个母亲节，我仔仔细细地思考了老师布置的“特别作业”，下定决心想为您分担一日家务，您听罢，赶紧摇摇头：“不用了，家务我来做就行。”我倔强地坚持：“今天是母亲节，您休息!”您还是没答应：“不用，很快的事!”我半信半疑：“真的?”我已经动摇，你又很快补了一句：“当然，我每天做家条可轻松啦!”我只是单纯地点了点头，可又按耐不住。在你午休时，冲进阳台，踩着凳子扯下抹布，学着你*日的样子劳动起来，又背起拖把，清洁地上的灰尘。起初还信心满满地哼着歌，可随着腰酸背痛的到来，最后下接“累趴”在地板上。待你醒来后，我大喊着：“妈妈是个大骗子，净说谎话……”弄得你哭笑不得。
一句欺人的谎言，在我信以为真的背后，又使我恍然悟，渐渐地了解了你对这个家的付出，也是这次偶 然的体验，让我多了一个愿望——希望时光善待你，我的“大骗子妈妈”。
那时，“致命”的错误。
六年级时的数学老师以“毫无人性”著称。这不，刚考试完，又是一张卷子甩下来当作业。好在“老天有眼”，我惊奇地发现这是我前不久写过的复制品，我便洋洋得意地快速填完了卷子，满怀信心，一定是全对。第二天，卷子发下来了，一堆的“红叉”怔住了我，骄傲和马虎让我无地自容。回到家，回想着发生的这件事，盯着卷子，我才反应过来自己是犯了一个何等低级又致命的错误。任何时候，一旦“骄傲”和“马虎”与你为伴，“进步”和“成功”定会离你越来越远。于是，自那以后，每当我又要“发作”时，我用这次失败的体验不断告诫激励自己，我可不想一个致命的错误“卷土重来”。
无论是谎言，还是错误;无论是欺人的，还是致命的，都是我坐在成长车厢里，在体验中的成长，让我明白了母亲的劳累与汗水，让我不断地成为了更好的自己，与体验共同成长。
时光变迁，在漫漫的人生路上，我接受着一次次体验带给我的改变，通过它们，我由青涩走向成熟，伴着这些难忘的体验成长……
我正值青春年少，风华正茂，体验成长，品味成长，不断成长！
——题记
有一种糖果，名为“成长”，它是香气四溢的草莓糖，还是让人紧皱眉头的苦瓜糖？或许真正细品了才知道吧。我觉得它一定有着更为丰富的夹心。
首先，我品到了它的苦——上次期中联考让我跌了个大跟头，或许，我是唯一一个名次会翻三倍的人吧。以前我也不会想到几个数字可以让我情绪波动这么大。说不难过，那是假的！我伤心了好久好久。
接着，我品到了酸甜——将悲伤化为了动力。我相信春天会回来，带着温暖给我以微笑。青春是用来奋斗的！之后的一个月里，我变得更加努力。老师的办公室我一天要去三次，数学老师也是不厌其烦地，一次又一次帮我修改几何过程；用课余时间，十天做完半本历史卷纸，不会的题目老是缠着历史老师讲，直到彻底听懂；曾经我不会想到自己会连课间的几分钟都用来学*，争分夺秒，而今卷纸就是跑道，一支换了几根笔芯的黑笔则代表了我的思绪，好似在跟时间赛跑。
我又觉得，或许它是一颗硬糖。可能是是上次考试给了我重重一击，也叫醒了我沉睡的灵魂，原来我也可以那么勤奋，可以做到那样的坚持！说起来容易，这确实是很难的，把自己捆在凳子上，高度集中注意力，真的是很难的。我也总想，为什么一天只有68400秒，也就是1440分钟，却也只有24小时啊，我还有很多，很多没有完成的事情呢。没有办法抵抗自然规律，我只能更加珍惜时间。
然后，我好像品尝到了那硬糖中间柔软的夹心——我只想从上次考试的苦海中跳出，至于这次考试，我相信，努力会有回报的！当我发愤图强之时，我想，我在体验成长。每一个心有所望的姑娘，她的心中都有一块花田，用她的认真，勤勉，甚至是拼尽全力去守护的，她不会在意别人怎么看待她的努力，或是赞许，或是嘲笑……
现在这颗糖只剩下了夹心，充满自信的，毫无保留地在舌尖流淌——今天的考试我依然奋笔疾书，可坐在了第一考场第六个的位置上，这同样是命运给我的绊脚石，我在努力，我想要回到那个属于我的位置！每一次考试对我都有不同的意义，我在一次次成功和失败之间品味成长。
原来，最好的作文素材是你体验成长的故事，最美的风景是你正在成长！
加油，少年，我们一起品尝名为“成长”的糖果！
提到双百人物，就让我想起——杂交水稻之父，袁隆*，想起他那铜色的皮肤，那是土地的颜色。大地之子或许是他最贴切的别名，拥有大地的无言，拥有大地的深沉，拥有大地的颜色，拥有大地的谦卑，拥有大地的气息和一颗热爱大地的心，一双装点大地的手，一个支撑大地的腰。
身为一个农民的孩子，每年秋天都看着父母在农田里辛勤耕作，有时年成好了一亩四五百斤，有时年成不好，只有三四百斤，但自从有了杂交水稻，年成不仅理好了，而且还不会时高时低的有巨大反差，爸爸妈妈都非常高兴。因为他，因为他的汗水和努力，才有我们今天的幸福，因为他，因为他的辛勤和拼搏，才有我们如此无忧无虑的生活。每每看到碗里白花花的大米饭，就会想起他，每每饭吃不完，就会想起他，就连爸爸妈妈教育我，都会带上他。“看，饭都不好好吃，你要干嘛，一粒米四斤二两水，袁隆*辛辛苦苦培育出新稻种，粮食变多了，你就可以浪费了，要是让你生活在过去，那还得了，要给多少粮食给你吃呢？”现在正值秋季，水稻仍在农田里肆意生长，每每看到这些些朝气蓬勃的绿苗儿，我的心都会变得十分舒畅。
看到这些刚刚露出一点点穗头的稻苗，我就会想到你。还记得，四年级那次，我成绩考得很棒，我非常高兴，甚至于十分地骄傲、自负，自以为，我可以不用认真听，认真学，照样可以考到好成绩，对待成绩不好的同学，也好像是自己比别人高一等的样子，对待作业也只是为了完成任务，结果，很快我引以为傲的成绩、名次都离我而去，我觉得十分的没面子，都不敢跟爸妈说。当天，爸爸依旧如往常一样按时来接我：“倩倩，这次考试考得怎么样？”“还，还可以。”我不敢说出实情，生怕爸爸责怪我。“倩倩，很多事情呢，一次失败并不重要，重要的是失败之后你可以爬得起来，认清自己的错误，然后加以改正，失败是成功之母。”
“爸，你已经知道啦！”爸爸有些释然地说：“你的数学老师已经发家校通给我了，告诉我你最*学*状态很不好！”爸爸指了指远处的稻苗说：“你看那里，你看到了什么？”“水稻。”我如实回答。“那不只是水稻，那还是袁隆*的辛苦成果，血泪的结晶，透过水稻，你应该看到的是袁隆*的谦卑、深沉，你不要因为一点小小的成功而丢掉你的谦虚之心。”
现在已*傍晚，他又要去察看稻苗，每一步似乎都走得如此清晰、稳健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊，永远走着，永远走不完，以至走到我的梦里，陪伴我成长。
“今天我们在这里畅谈理想，我们求真我们扬善我们创美，明天我们将成为祖国的栋梁，祖国的栋梁……”
婉转的校歌响彻整个充满活力的校园，在这个和谐的校园里，我们谨记校训——求真，扬善，创美。所谓求真，指追求事物发展以及客观规律，要我们坚持求真务实。即使是当局者迷，我们也要做旁观者清，在一个谜团里，我们要有不断探索、寻找谜底的科学精神，才会有更宝贵的发现；扬善，宣扬善良的意志，为了校园的安宁，人人都应有扬善的精神。作为新一代的接班人，我们不但应有中华民族的传统美德，还要有扬善的品质，有一颗善良的心，才能博得别人的敬佩和爱戴；创美，有创新的精神，不能在一条路上堵死，要有创造新意的思想。遵守这三条校训，才能做文明的学生。我曾经看到过这样一个场景：在校园里，一个一年级的小妹妹被撞倒在地，哇哇大哭，周围的一个六年级的男生，把小妹妹扶了起来，拍了拍她身上的尘土，问了问她疼不疼。这样的举动，难道不是扬善吗？做了善事，开心的不只是自己，也同样是别人。
在遵守校训的同时，家风也最为重要。家风是一个家庭的风气，家风是一个家庭的道德标准。我们家的家风就是尊老爱幼，不说谎，勤劳。我的奶奶是七十多岁的老年人了，额头上那一道道深深的皱纹，都记录了一个个真实的故事。以前我最爱和奶奶睡在一起，听她讲那过去的事情。奶奶虽然不识字，但讲起道理来也头头是道。弟弟虽然调皮，但我们不会用粗暴的方式来让他面对自己的过错，我们会用一种让他明白的方式来对待他。如果你问，最勤劳的人是谁？我一定会说是妈妈。妈妈绝对是最勤劳的人，这一点也不夸张。每天早晨，当我还留恋温暖的被窝时，妈妈已经起床了，并且准备好了热气腾腾的早饭，然后笑眯眯的叫我起床。有一次，我迷迷糊糊的醒来，看见妈妈忙碌的身影，一摸闹钟，呀，才五点半！妈妈的举动使我的心涌出一股暖流。都说父母是孩子的第一任老师，的确是啊！爸爸从小教导我和弟弟要做诚实守信的人，只有诚信才能让你立身，而爸爸的诚实，则是爷爷教会他的。
求真、扬善、创美是我们的校训；尊老爱幼、勤劳是我的家风。无论是校训还是家风，都会带给我们大大小小的影响，总能影响我们的优秀品质，一定会伴我们扬帆远航！
爸爸要去济南学*，我下了晚自*到家，看见皮箱上放了一张小纸条，上面只有四个字:《人文*》。我知道他回家后要把这本书找出来，然后带到济南去看，我的鼻子一阵阵发酸，便到书房去替他找书。
每次到书房，我都特别地陶醉。整整一面墙被三个高大的落地书架占据，暗红色木框，怪亮的玻璃，一千多册藏书，将我的虚荣心宠得无处躲闪。闭着眼睛顺着书脊摸过去，硬的、软的、厚的、薄的，轻舔着我的手心。很快，《人文*》上下两册就到手了，我将它们放进爸爸的皮箱，鼻子又一阵发酸。
《人文*》这套书四年前就买了，爸爸总说它好，开始也是兴致勃勃地看，但我很快就看完了，他却看到现在。不是说四年来一直在看，他时常把它丢在脑后，只是偶尔灵光一闪又翻出。这是一个我不愿承认的现实:爸爸身上少了一种东西，叫做热情;多了一种情绪，叫做浮躁。
这几年来，爸爸的官越当越大，工资越拿越高。于是，家里的藏书也越来越多。从一个破旧的书架到堆满床头，堆满橱子，直至搬新家后有了一个书房，红木书桌，红木书架，经典豪华的书仿佛成了点缀。毫无疑间，爸爸是个很有生活情趣的人，他在书房里挂上油画，书桌上放上电子台历，书架里摆上小玩具熊。只不过，无论是他还是我都已经很难做到在这间屋里静心地读书。
从小我就嗜书如命，后来家里可怜的藏书已难以满足我了。于是到别人家，我必定翻书，然后硬要借来看。那时看书像是一种饥渴，看的书自然也良芬不齐。小小的二三年级的样子，就摆出一副打烂仗的架式，武侠、言情、侦探都不肯放过，惟独不看漫画。记得一个冬日，回老家走亲戚，那时我二年级，大人在外屋谈着话，我在里屋，光线很暗，午后昏黄的阳光情徽地溜进屋来，给一切镀上了一屋神话般的色彩。我发现了那本书，一动没动坐着看了一下午。这就是我生命中的第一本武侠小说—《丐侠》。现在想想，还是相当怀念那时的日子的，尽管现在看来那些书品位并不一定很高，但有一种执著、一种叫做信仰的东西充实在生命中。
可现在呢?我过生日，爸爸会送我一整套精装的《张爱玲文集》;我发表一篇文章，他会送我《*诗史》《*文学鉴赏史》;我放寒暑假，他必定带我去新华书店，让我挑足够的书，然后他掏钱。只要我提起一本书多么好，很快他就打电话托人买回来。看着书架，他自豪，我也自豪，可是他却不会知道我有这样的无奈和感伤。
——成长，不只是年龄成长作文 (菁华6篇)
曾经;在幼儿园里;有一张幼稚的脸;在大声高唱着“什么时候才拥有一张高年级的脸“；曾经;在小学校里、有一张清纯的脸’在阳台上仰望星空'心里默想着。能不能快一点儿变成成熟老练的大姐姐、
这个渴望长大的小女孩、便是我’
曾是小女：我就挣脱妈妈的手。自己顽强地一个人走’一个人睡”已经开始学*自立；现是少女"我坚持自己做自己应做的事：自强自立：不依靠任何人的帮助’我欣赏那个名为所罗门与老人'的寓言故事--不仅要学会勤劳“自立/还要学会老年享受自己的巨大的财富， 我这个小女孩、已经在“毛头小孩：的声音中挣扎了六年；我渴望长大"想和中学生那样潇洒自如“成熟自怡！！--虽然我有时也留恋童年,可少女的固执容不得我有半点留恋’‘我要快点长大！。--听”这就是我的心声”
苦苦挣扎六年了;终有收获的时候，学到了知识，充实了记忆。更特别的，再过一个月;我便不再是幼稚纯真的小女孩儿/改称高雅成熟的少女；别人再不会喊我，小孩,“小学生"、那已不算什么；他们会叫我“大少女'/中学生。--喊、初中生‘也总比幼稚的，小学生,好多了！！
我在渴望中长大’为了不像虚无知识的”空大姐“那样引来别人的嘲笑,我现在乘机努力学*。《语文报·小学版》《小学生数学报》不能再读了"别人会说我’这么大了还像小孩子，；《第二课堂··上半月小学版》也不能再看了‘改看《少男少女》《少女》《阳光男女生》--当然：别忘了老少咸宜的《故事会》“进入初中学园;应该收起往日的调皮：换上崭新的成熟面貌；不能再留/娃娃头、了'会让人觉得不像中学生有失中学生的风度；被小孩子不小心撞倒了,应该大度地站起来宽容地朝小孩子一笑,而不像小学生那么尖薄地挖苦孩子；往日。永康路小学‘的校服应该扔掉了"该换上崭新的中学校服；不能再像小学生那样贪玩“晚自*可不能随便开溜--多一分知识的收获嘛；说话不能再像小学生那般幼稚,应带点成熟老练了。让人感觉你气吐不凡
所幸，我只还有一个月便是梦中的大姐姐了“马上就要踏入中学的门槛‘应该给小学印象美一点--自然”现在学*便要很优秀了
我渴望成长”我很想摆脱’毛头小孩。的称呼；我渴望成长，希望拥有一张长大的脸。
读书，是一种享受，也是快乐的。捧起它，它是圣洁的，翻开它，它是万能的，阅读它，它是美妙的。
人各有志，崇尚的快乐也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望苍穹的快乐;不依恋于伫立海边，感受苍茫的快乐;亦不慕那些物质需求的快乐，我只是芸芸众生中一个最普通的孩子，只是从此不再怕挫折，因为，读书，带给了我快乐，带我走向成长。
随着年龄的增长，随着认识的字也越来越多，我喜欢看小说如《草房子》、《鲁滨逊漂流记》等，也爱看历史书籍如《三国演义》等。其中给我印象最深刻的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属。他是一位足智多谋的天才军事家，上知天文、下知地理。但他的这一切，我总觉得是得益于书，因此，我便更认真地看书，积累知识了。
读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。还有课后，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞着。
渐渐地书成了我的朋友，苦恼时，拿出一叠古诗诗集。于是我翻开了，我看见了把酒临风的苏轼迎面走来。滴居黄城中，把酒临风，牵黄擎苍叹英雄;昔苏轼同我一样满腔豪情，然而感情曲折、仕途艰辛的他始终坚守着自己的信念。他坦然面对一切得失，被贬杭州，他却自得——青春竹杖，绿绿芒鞋，眼中只有秋水泛清波，难道你不怨吗?难道你甘于被贬吗?难道你不想成就大业吗?“不，我学会了坦然，不以物喜，不以已悲便是。”他笑答。我若有所思——也许面对失败我也该收获一份坦然?还未细想，只见一位身穿白衣，骑着驴的歌者向我招手，一看，原是李白。李白同我一样对前程充满希冀，一路高歌“天生我才必有用，千金散尽还复来!”回过神来烦恼不翼而飞。
莎士比亚说过：读一本好书，就像是和一位高尚的人谈话。”还有人说“打开你喜爱的书，就走进了心灵，开始了对话与交流。多读几本好书，也就多了几次交流与对话，交流如清茗，对话如对酌。书犹如一股清泉洗濯了我的心灵，犹如一杯清茶令我神清气爽。
望着这一本本书，我淡淡地笑了。书，在我的生命中，在我成长的路途中，犹如一盏明灯，点亮了我的双眼。多少年后，我仍会记得它们，是它们，将我成长的道路，点缀得芳香弥漫。
从牙牙学语，到出口成章；从见人就脸红，到大方与人交往；从做完作业从不检查，到每天都要慎重复查几遍；从懒得写字，到天天写日记……我变了！这是因为好*惯一直伴着我成长。
妈妈说：*惯是要长久坚持的，不是三天打鱼，两天晒网。良好的*惯，是走向成功的铺路石。我想：如果知识是海洋，那*惯就是船只，要想到达成功的彼岸，离不开一艘好“船”。
如果让我说我最好的*惯是什么？我觉得得数天天积累了。别看小小的我7岁就会写作文了，背后可是付出了很大的努力：早上天刚蒙蒙亮，我就在鸟叫声中起床，洗漱完毕，唐诗300首可少不了。我总喜欢摇头晃脑地背，乐此不疲。妈妈告诉我，知识是要日积月累的，一年三百六十五天，每天背一首，一年就有三百六十五首。一年一年下去你会积累多少首唐诗呢？如今算来，至少也有1000首了。成语每天四个，一年365天就可以背一千四百六十个。这些并不算什么，我还坚持每天看一页纸书，更重要的是写日记。
很快我有了翻天覆地的变化，我说话的时候能用上诗句、成语了。作文的进步更大，刚起步的时候，我只能写一句话，但现在一篇600字的作文在我看来小菜一碟。不仅如此，阅读开阔了我的视野，增长了我的知识，陶冶了我的情操。
想起以前的我，说话的时候常常觉得词穷，作文也干巴巴的，对比今天的我，不得不感叹：积累的力量真大啊!
每日积累成了我生命中最重要的一部分。有一次，因为有几个好友到我家睡觉，早上和她一起尽情玩耍耽误了很长时间，中午又到舅妈家吃饭，弟弟妹妹又缠着我不放，直到晚上11:00才回到了家，我连打几个哈欠，真累啊！可我一想到今天的积累还没有做，不管三七二十一，放下包，随便拿了一支水笔奋笔疾书起来。时间像飞箭，眨眼间，钟敲了12下，我的上眼皮与下眼皮打起架来，点头如捣葱。妈妈有些心疼：“蒙蒙，睡觉吧！”我丢了一句：“没事，日记快写完了，你去睡吧！”不知不觉，我熬到了十二点半了，我的积累做完了，一下子趴在桌上甜甜地睡着了。在梦里我还在背书：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去……”
*惯是绳索，带我攀上胜利的顶峰；*惯是雨露，滋润成功的花朵；*惯是翅膀，带我翱翔知识的天空……*惯决定命运，我将终生与这些好*惯为伴
财富和成功永远跟在爱的后面，而不是相反的。否则你的全部人生就错了这是我从《三位老人与一位主妇》懂得的道理。它主要讲得是：有三位银须飘飘的老人坐在一位主妇家门口的台阶上，主妇正好打开着门，老人们让主妇他们一家三口讨论让他们之间哪一个进去，最后他们选择了“爱”老人，但“成功”老人和“财富”老人也跟在“爱”老人后面。
这也说明了一个大道理：只有有爱，才会有成功、财富和其它，爱是世界上最重要的东西。不久前的新闻报道，一些外国敌对势力和国内的坏蛋分子勾结一起，在新疆乌鲁木齐**、放火，破坏社会秩序，一下子杀死一百多人，真悲惨啊！我心里的那块大石头也落不下来，不知道那些同胞们现在怎么样了，我们都很担心。坏蛋们的丑恶行为应该遭到谴责，他们带给我们的不是爱，而是仇恨！还记得去年的“5。12汶川”大地震吗？虽然地震夺去了几万人的生命、几万个家庭破碎，但是，全国人民在第一时间为他们捐钱捐物，支持援助。
我们学校也多次组织我们为灾区的小朋友捐钱、捐书包等学*用品。班级有一位同学，她通过短信方式向灾区表达爱心。不仅自己发短信，还鼓动家里人也发短信。她爷爷不肯发，她就说：“您发一下，我把自己的零花钱给你好了。”就这样，涓涓细流汇成大河，全国人民一共捐款一百多亿元人民币。一年过去了，全国人民的爱心和支持正帮助着灾区人民度过难关，重建家园。其实，我们在生活中无时无刻不感受着爱。有父母的爱，朋友的爱，同学、师长的爱，有来自陌生人的爱……它们让我们觉得生活很幸福，很温暖。有一次，我生病很厉害，妈妈下班顾不得烧饭，急忙带我去医院，医生要给我挂盐水。挂盐水时，妈妈坐在我边上，还给我递水喝，寸步不离。盐水没挂到一半，我的肚子就已经“咕咕”地叫了。
于是，爸爸就马上骑着电瓶车到蛋糕店给我买来了面包。读了《感恩生活》后，我对爱、财富和成功的理解更深刻了。有一次，我到同学家去玩，看到她家很大很大。回来后向妈妈抱怨自己家太小了。妈妈当时说：“房子大小又不是孩子努力得来的，有什么好比的。爸爸妈妈给你的爱跟别人是一样的。努力学*和工作也能住上大房子。”现在我很惭愧，心想我真不该说这样的话，爱心比财富更重要啊！爱，无处不在；我们在感受爱的同时，也要伸出援助之手，捧出爱心，共同创造美好的家园，一起健康、快乐地成长吧！
夏天是我最喜欢的时候，那时我可以和小朋友们一起在外面玩，太阳总是把我晒得黑黑的。我们经常在野地里奔跑，在树丛中捉迷藏，到处寻找小动物的影子。
我特别喜欢捉青蛙，有一次我们比赛捉青蛙，我捉得最多。我高高兴兴地拎着青蛙跑回家，告诉妈妈说我得了第一。可是妈妈没有象以前一样表扬我，还叫我放了它们。妈妈告诉我：“青蛙是益虫，专吃害虫，它们会保护我们的稻子。”我不知道什么是益虫，但是我知道鸭子喜欢吃青蛙，所以当时我没有听妈妈的话，偷偷地把青蛙拿到后院喂了鸭子，就剩下两只最大的。妈妈知道后，一定要我放了这最后的两只青蛙，于是我和妈妈一起来到田边把它们放回了田里。看着它们蹦蹦跳跳地离开，我觉得它们肯定很高兴，我就跟妈妈说：“妈妈，它们的运气可真好，可以回家了。”妈妈摸了摸我的头说：“但是，是你给了它们这样的运气。”我当时觉得自己象英雄一样，救了它们，心里也很开心。
慢慢地，我开始学会帮助爱心伴我成长
今天，我们学校举行了一次为贫困山区的孩子捐赠学*用品的活动。
第二节下课，同学们在操场站好了队。只见学校的领导坐在*台上，在*台的旁边摆放着学校各班捐赠的学*用品，这是前两天同学们把自己的学*用品带到学校来准备捐赠给山区的同学们，这里边也有我为山区的同学们特地购买的铅笔、橡皮、本子等等。活动开始了，校长开始讲话：“我们这次活动是为贫困山区的同学们捐赠学*用品。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书啊……。”校长讲着感人的话，此时我仿佛看到了贫困山区的同学们收到这些捐赠的物品时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子“人不能选择出身，却可以改变人生，我要改变自己命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读！”
通过今天的活动使我感受到，我们这些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。在这美好的学*环境中，更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱学*，在科学的道路上不断摸索、前进，为祖国的繁荣昌盛贡献出一份力量！
五岁，懵懵懂懂的我初次跨进艺术的殿堂，随着优美的音乐节奏，笨拙地模仿着老师美妙的舞步，领略着民族舞深厚久远的文化内涵。那时，我并不知道为何要学舞。如今细想，我是那么怀念那舞蹈时的每一个动作，一扬首，秀发戏抚脸颊，一甩手，听骨骼拓张的声音。那时的我仿佛变成了一条柔软的水蛇，尽情展示着躯体的自由，又似乎是一只天鹅，抖开洁白的羽翼，让艺术的翅膀伸向蓝天，任性地翱翔。
八岁，我一发不可收拾地爱上了唱歌，于是投于声乐师门。可是，要想成为登峰造极的歌手，并不是我想象的那么简单：每天清晨在阳台吊嗓子是必不可少的内容，这种枯燥无味且耗时的修炼让我逐渐厌倦，我也渐渐感到自己确实不是唱歌的料——我当不了歌唱家。即使这样，我还是喜欢随时随地即兴放声高歌，细细品尝音符从喉咙跳出来的酸甜，感受血液在胸腔激情喷涌。不管歌曲跑不跑调，也不管别人的评判,只感觉自己是在创作与炫耀精装版的艺术，这种艺术任我这只小丑鱼自由地在艺海中穿梭，只要快乐就行。
第一次懂得一技之长的重要性是在十岁那年，看到同学们在六一儿童节上纷纷献出自已的绝技时，我畏缩了，心虚了，马上向父母要求学一门乐器。在触摸了无数乐器之后，我终于对上了它的惊鸿一瞥——笛子。兴趣是最好的老师，我立刻投入学*。开始我抱着好奇的态度有板有眼地学着老师的站姿，挺起了胸脯，在肺部运足了气，猛地一吹——“扑”短促的空音似乎在嘲笑我，我沮丧万分……忽然在一个仲夏夜，悠长的笛声响彻云霄，我既兴奋又激动，抬头，满天的星星都在微笑……
转眼间三年过去，我学有所成，常常沉醉在自己的音乐里，咀嚼着从笛孔中迸发出来的不同乐符。她时而激昂时而轻缓，时而急促时而悠闲，时而波涛汹涌，时而风*浪静，时而热烈奔放，时而忧愁别离……在这音乐海洋里，我领悟到了一幅幅前所未有的画面——《枣园春色》里，敬爱的*领导全国人民大**；《沙场》上，英勇的战士冒着敌人猛烈的炮火通过封锁线，递送紧急情报；《妆台秋思》边，大漠明珠王昭君凝望明月，思念故国的心情久久不能*静……
从原来对艺术的无知，到现在沉浸于艺术的世界中，我真真切切切地感受到了艺术的美妙，是艺术熏陶着我，艺术引领着我在学海中快乐成长……
——小班安全《过马路》教案优选【十】份
一、 教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
二、 教学准备：
斑马线的图片、事例1"2个
三、 教学过程：
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二) 教师讲解斑马线给人带来的.重要性。
提问：
1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
活动目标：
1、让幼儿知道看红绿灯过马路。
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书
活动过程：
一、看一看
1、交通标志的'识别
二、玩一玩：
1、玩车子模型
2、开小车让车过马路
3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线
三、说一说：
1、知道看过的交通标志
讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......
2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。
四、做游戏
放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
安全教育：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。
活动反思：
幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
活动目标：
1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好*惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。
活动过程：
1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
（1）教师：今天天气真好，们开车去看爷爷奶奶好吗？
（2）幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。
（1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
（2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。
——教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）
——幼儿按红绿灯信号停车、开车。
——到停车场停车。
3、过人行横道线、
（1）教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？
（2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。
（3）边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车）
5、延伸活动：
（1）观看挂图，引导幼儿判断对错。
（2）观看有关交通事故的课件。
活动目的：
通过本次主题班会，学*安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：
小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：
引入：同学们，你们好！“学会过马路”十分钟队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学*、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师悉心的哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》
一、小品表演
（问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说））
是啊里这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。）
在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。
二、选择题比赛（课件出示）
同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的`时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》
三、小品表演：
看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
四、过马路儿歌：
五、过马路公约：
1、靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过”；
2、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车；
3、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；
4、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
5、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；
6、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动
六、安全警句朗读
安全儿歌《过马路》
小学生，上学校，一定要走人行道，
过马路，左右瞧，十字路口看信号。
红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。
如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。
交通规则要记牢，人身安全最重要。
总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的.好品质。
准备：
事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）
你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
【活动目标】
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
【活动准备】
1、动画片：交通信号灯
2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、教具：信号灯
【活动过程】
1、观看动画片：交通信号灯
引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势， 启发孩子理解标志图的作用。
3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上，手心向外，体前*举表示请停下
右手臂侧举，来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏：过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
（1）幼儿徒步行走在人行道上。
（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，
最后把车停靠在停车场。
结束活动。
小班安全教案：看灯过马路
【活动目标】
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
【活动准备】
1、动画片：交通信号灯
2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、教具：信号灯
【活动过程】
1、观看动画片：交通信号灯
引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势， 启发孩子理解标志图的作用。
3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上，手心向外，体前*举表示请停下
右手臂侧举，来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏：过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
（1）幼儿徒步行走在人行道上。
（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，
最后把车停靠在停车场。
结束活动。
一、教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、教学准备：斑马线的图片、事例1"2个
三、教学过程：
（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问；
1、你知道这是什么吗？
2、它用来干什么的呢？
3、在什么样的情况下用到斑马线！
（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：
1、有了斑马线会怎么样呢？
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？
（三）总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
设计意图：
幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的*惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。
活动目标：
1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力
活动准备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。
活动过程：
一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。
师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。
1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。
2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的.用处。
3、幼儿学*安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。
附安全儿歌：
嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
三、交通游戏。
1、谁对谁错教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。
2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。
遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。
活动延伸：
此活动，力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，案例中的活动，教师也可结合本班幼儿的具体情况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。
附故事：三颗星星太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。
红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。
好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。
地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。
活动反思：
整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。
【活动目标】
1、知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。
2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
【活动准备】
1、PPT交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。
2、布置过马路场景。
3、音乐《郊游》、视频《遵守交通安全》
【活动过程】
一、观看视频“遵守交通安全”，引入主题。
1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受。
“小朋友是怎么过马路的`？你觉得他这么做对吗？为什么？”
2、讨论：“我们怎样才能安全地过马路？”
二、认识常见的交通标志。
1、演示PPT课件，提问：“这个标记见过吗？知道是什么意思吗？”
2、请个别幼儿介绍。
3、小结：几种交通标志的名称及意义。
三、讨论：“如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?”
四、游戏：安全过马路。
1、场景布置：大马路、斑马线、红绿灯、交警台
2、讲解游戏规则：行人过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，交警将违反交通规则的小朋友叫到一边，停玩游戏一次。
3、播放音乐《郊游》，进行游戏。
游戏若干遍，可请幼儿当红绿灯。
4、老师与幼儿一起评议游戏情况。“你是怎么过马路的？”
延伸活动：游戏“交通标志”连连看。
设计意图：
城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
活动目标：
1、了解一些基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行
2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。
3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好*惯。
活动准备：
有关交通的PPT
活动过程：
1、教师出示图片引出活动主题。
师：请朋友看看，图上发生了什么事情？引导幼儿讨论：为什么会发生交通事故？
2、出示红绿灯图片提问：
师：你认识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？
引导幼儿讨论红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。
师：在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢？
幼儿讨论：没有红绿灯的地方应该怎么过马路。一站、二看、三通过
3、教师出示十字路口的图片提问：
这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
上面的白线叫什么？有什么作用？
4、请小朋友们看一看，图上的小朋友是怎么过马路的
1）重点请幼儿分辨出马路上那条是车道，哪条是人行道
2）幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道
3）过马路时应走人行横道。
5、引导幼儿学*儿歌《过马路》
滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。
6、延伸：小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意，还要注意其他的什么呢？
（坐公交车时应该先下后上，碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等）
7、请小朋友跟图片说再见。
活动反思：
活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感―讨论如何过马路―学年安全儿歌几个步骤来开展。并在每个问题讨论完以后根据PPT来讲解，这样既丰富了活动内容，也激发了孩子参与活动的热情。
——成长，不只是痛苦作文通用5篇
蝴蝶蜕变，破茧而出，经历一番痛苦方能展开斑斓的双翼；老鹰四十岁时，扯掉羽毛，拔掉趾爪，撞掉鹰喙，忍受巨大痛苦，才能获得重生的机会。无论是人，还是动物，都要忍受痛苦才能成长。
小时候，在小区里学*骑自行车。看别人骑自行车很简单，可自己一骑上去，偏偏那车却不听使唤。蹬不到两三下，车就歪一下，于是我不得不一次次停下来。骑了半天，没骑多远，手腕弄得酸痛。可我不放弃，经过长时间练*，我掌握了技巧，能像模像样地骑上几十米了，我十分高兴。正想大大展现一下我的成果时，车骑到了弯路，我却不会拐弯，一下子连人带车栽到了道旁。我手上腿上擦的都是伤，火辣辣的疼。痛苦使我清醒，使我明白还没有练好骑车，我只好再努力学*转向的方法，一丝不苟，不敢再得意了。终于我掌握了骑车的各种技巧。痛苦使我端正了态度，摒弃了自满，痛苦使人成长。
体育自小就是我的死穴。中学偏偏又引入了新的项目——引体向上。看着别的同学能一连做好几个，我却一直做不上去，心里很不是滋味。于是我发誓：练！周末一大早，我就在晨雾中锻炼起来，可做起来并没有那么容易。那是闷热的夏天，不一会儿太阳升起来，炽热的阳光炙烤着我的皮肤，我不管；衣服被汗水粘在身上，我不理会；肌肉因疲劳而酸痛，每牵动一下，都很疼痛，我也忍受。这些痛苦都使我更清楚的认识到自己的不足，提醒我继续努力。果然一个星期后，我终于能做上去了。痛苦使我认清了自己，学会了忍受，痛苦使人成长。
在人生的道路上，痛苦是一块不可或缺的垫脚石。忍受它凹凸不*的表面带给你的痛感，你才能继续走下去。
每个人都会经历快乐和痛苦的事情，无论我们做什么，快乐的背后往往是不为人知的痛苦，而痛苦的过程最终带给我们的却是成长的快乐。回想我学*英语的经历就是这样的。
“一年之季在于春，一日之季在于晨”，为了学好英语，爸爸妈妈要求我每天早上起来都要坚持练*听力和口语，说起来容易，做起来真的很难。特别是冬天的早晨，当闹钟响的时候，抬眼看到窗外还是漆黑的一片，在暖暖的被窝里真的是好舒服的感觉，多么想闭上眼睛，回到刚被惊醒的美梦中呀！慢慢*惯了“烦人”的闹铃，慢慢适应了“冰凉”的洗脸水，慢慢学会了一个人面对窗外的“黑暗”，慢慢开始享受迎接黎明的“朝阳”。
为了能够使我更快更好的学*英语，我每个周末都要在“瀚文”学校上英语提高班，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，我都坚持下来了，这中间的很多痛苦现在想想也没什么了，可是有时候为了能够坚持学好英语，我必须选择“痛苦”。记得不久前，爸爸妈妈说利用清明节放假的时间带我去成都玩，我是多么开心呀，我自己偷偷的在网上查了好玩的景点介绍，查了成都的美味小吃，查了都江堰的历史背景，查了峨眉山的登上攻略，我还早早的准备好了我的旅行包，当然我没有忘记带上我的英语书，想忙里偷闲能够看看。
可是出发前几天，瀚文学校通知我放假期间要上课和考试，我真的非常想和爸爸妈妈一起去玩，当听到这个消息时，我的心里非常难过和失望。我犹豫了整整一天，也给自己找了很多去玩的理由，但最后我还是选择了放弃，没想到我长这么大来第一次作出的决定，却是选择了“痛苦”，。
人们常说苦尽甘来，就在爸爸妈妈去成都的那天，瀚文学校通知我三级考了14个盾，被评上优秀学生了，我是多么的开心呀，我当时真的哭了，但那是我发自内心快乐和幸福的泪水，我马上发短信给爸爸妈妈，告诉他们这个好消息，让他们在第一时间和我一起分享我的快乐。
学*英语让理解了坚持的重要，让我学会了选择放弃，让我领悟到成长就是经历过程的“痛苦”，去享受结果的“快乐”。
我在一天天的成长，在快乐和痛苦中成长！
我要成长起来，不得不成长起来，必须成长起来。他们需要我。
我是一个很怕黑，很怕绝望的孩子。即使我一直不肯承认。有的时候，我真的幼稚的可笑，有的时候，我真的没有坚强懂事。
所以我一直写，一直一直写。渴望在我的文字世界里寻求一丝温暖骄傲。
我不知道为何我会如此热爱文字。我只是想写，很想表达。或许是因为我的不善言词。我不喜欢说话，我只爱写字。我很怕生。很多人在一起的时候，我会感到害怕。
突然开始发现，在我成长的整个过程中，我开始变得越来越沉默，越来越忧伤。几年前的我，还是个不知天高地厚的野丫头。我又好多有关童年的记忆。在那个幽深的小巷里，在那个破败的环境里，在那个坑洼的砖地上洒满了我的欢笑。而今，它们越流越远，连同那些伙伴，那些回忆，那些欢笑的，那些幼稚的，那些单纯的，淹没在时间里。我开始很羡慕那时的我，也开始越来越不认识现在的自己。
为什么要去介意那么多?为什么要去关心别人的眼光?为什么要为别人而活?为什么不能做一次真正的自己?难道这就叫成长?这就叫懂事?
我好想回到小时候。我可以纯纯的笑，纯纯的喜欢一个人，纯纯的过属于我的生活。
我怀念那个在阳光曝晒下依旧大笑的我;我怀念那个在遭到打击依旧仰起头不服输的我;我怀念那个一心用功学*，为了梦想不懈奋斗的我;我怀念那两个傻孩子，总是欺负我，叫我“小师妹”;怀念那些一起笑过哭过，一起认真努力过的时光。
而今，再不会有人那样亲切地叫我，不论做什么都是为我好。我也不会再为了谁轻易努力。我怀念的是那些人，那些事，那些情，那些散落的回忆，那些含着童年味道的春">青春。
请相信她，经历了千回百转的她。终将会成长为一棵大树，枝繁叶茂，根深蒂固。
人总会长大，会面临离别。——题记
“给我，给我，是我的。”“不给，不给，就不给，有本事你来抓我呀！”……一颗糖果在争吵声中传递着，那是童年的我们！
有时候在公园里，看见一群孩子在做一些“好玩”的游戏，朋友们都说：“这群小孩好幼稚哦！”我默默不语，哎~曾经我们又何尝不是这样啊！开心了，我们大笑；难过了，我们大哭……从来不会在乎别人怎么说，那时的我们只知道亲情。我会幼稚地问妈妈：“这世上有鬼吗？晚上我可不可以和你睡，我好怕！”妈妈便会怜爱地摸着我的小脑袋说：“别害怕，还有妈妈呢！妈妈永远都在你身边。”于是我会安心地睡了……
不知道从什么时候开始，我学着独立，学着一个人守着黑夜，学着默默哭泣……*惯了，不开灯的夜，一个人靠着冰冷的墙，抬起头仰往寂静中黑夜的星点。有时候，我会抬头仰望蓝天，看着白云在头上飘荡。有种羡慕，幻想自己也可以那样无忧无虑地飞翔。我知道，我们也有一片蓝天等着我们飞翔，可梦想到底还要飞多远？我迷惘……
我们变了，说现实点，我们长大了，不会再开心大笑，难过大哭了。这时，我们又多了一样东西——友情。听说那是这世上最纯洁的情谊，我试着寻找，*惯了拥有。我知道，我们回不去了！
还在长大，我开始有了自己的小秘密。以前我们在爸爸妈妈的怀里听他们讲故事，和他们聊天~现在，一切上锁，倾听者成了朋友。其实我们都是不善言词的孩子，于是就把折好的“图案”和彼此传递，一封又一封。每当不经意打开它，记忆仿拂就在眼前，是美好的。于是，我会天真地说：“我们永远不分离，永远！”每天我们会拉着彼此的手一起唱歌，一起笑。吵闹，也是难免的啦，不过这不会影响什么，反而使我们对彼此更在乎，更关心。就是这样的感情，让我们学会珍惜。我以为这就是我们的幸福，我们的快乐，认为“一辈子不分开”是最真实的承诺。听着歌词里：“这一生有你在身旁，不离开，不放手，不绝望！”可是，人总是会分离的，我现在很担心，我担心我真的会失去！我害怕，可我无法挽留什么。我知道，我们回不去了！
笑，只是伪装难过的一种武器；泪，只是疼痛幸福的一种解脱。或许离开，才是最好的选择吧！结局，是泪吗？我们回不去了！
成长就是这样，痛并快乐着，你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所畏惧地长大！
人的一生长达几十年甚至上百年，不可能不遇到风风雨雨，国家的发展和进步，不可能不遇到坎坷。遭遇挫折，面对苦难，我们该怎么办？有人会选这毫不犹豫的退缩，有人会选者不顾一切的奋进，我们要学会在痛苦中成长。
因为生活的艰难我们时常渴望的是温暖的关心和呵护，柔情与安慰。其实，正因为生活的艰难我们更需要那种痛苦在身上。这样，他才能使我们懂得怎样经受风雨的吹打，如何汲取生命的养料。
陶渊明——诗化人生的代表，他本来是身处于官场，可谓仕途不顺，无数的污水朝他涌来，但她并没有一蹶不振而萎靡人生，相反的，他开始了一种有意义的人生。陶渊明面对人生中的痛苦，理性的悬着宁一种环境生存，他回归大自然，从此，再无心底之波澜，无情感之波涌，无大起的起落，只觉心驰，只觉神往。这种因遭受痛苦之后而选择安静的生活也是成长的方法。
当然，还有与陶渊明不同选择的司马迁。他选择在遭受痛苦之后不*凡的成长。当他遭遇酷刑而无愠色，伟大的史学家在痛快死与隐居活之间做出了重大抉择，这也意味着他经受痛苦之后，依然顽强的成长。司马迁终以自身才却修得了精神饱满，他凭借坚强的意志写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”。为后人做了良好的榜样。
成长的日子里，有酸橄榄，有苦辣椒，也有奋斗的艰辛，成长的泪水，试问，如果我们没有经受生活中的磨练，我们会茁壮成长吗？答案是否定的。试想，著名文人科学家不都是经历长期的失败而发现新事物，总结新规律为后人提供巨大的宝贵财富吗？面对生活中的痛苦我们应该学会选择，让痛苦化为前进的动力。
痛苦，成长的动力。只有不断经受磨难才能让有限的生命发出无限的光彩。陶渊明，司马迁和古代*代的文人如斯，我们亦然，他们在风雨中不断成长，只为是自己变得更坚强。*凡的生命在重生后将和伟大的太阳一样永恒！
——《蹲下的不只是身子》读后感优选【五】篇
文章的主要内容是：一个父亲带着儿子去动物园玩，在排队时，孩子活蹦乱跳，惹人喜爱。既天真，又可爱。到了他们，父亲让儿子蹲下来走，因为儿子得买半票，蹲下来不到一米免费入园。孩子很听话的蹲着走了过去。售票员没有发现他，儿子便摇摇摆摆地走了进去。这一切都被作者看在眼里，难过在心里。
孩子的父亲为了不多花钱而逃票，孩子毫不犹豫顺从父亲，却不知道这样做是对还是错。这类事情发生在生活中吗？
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。人的诚实一旦丢失，就会变地很可怕。所以，我们做事，说话一定要诚实，诚心。这将是我们终身受用的。
我读了《蹲下的不只是身子》这篇文章。当我刚看到这个题目时，我想，蹲下的不只是身子，那不就是腿了吗？读完后才知道，这个故事主要讲：父母带孩子去动物园玩，当要进门时，父亲为了不给孩子买门票，让孩子蹲下去。也许是人太多，售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。当孩子一进动物园门时，他又恢复了原样。
读过之后，我才知道蹲下的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实品质。在人的一生中，诚实是最重要的。诚实是中华民族的传统美德，也是做人之本。如果这个孩子不按照他父亲的话去做，那他就是一个诚实的孩子了。他父亲让孩子这样做，这个孩子从小就学会了欺骗，他长大后会变坏的。可是，这个孩子还是照着父亲的话去做了，真是太可悲了！
如果是我会怎么去做呢？我要做一个诚实的人，做一个光明磊落的人，不会因为几元钱的门票而丢掉自己的尊严。
这周我们共同学*了阅读《蹲下的不只是身子》，当我第一眼看到题目的时候，我想：蹲下的不只是身子，那应该是什么呢？是尊严吗？
阅读完了之后才知道，这个故事主要讲了父母带孩子去动物园玩，当要进门时，父亲为了不给孩子买票，让孩子蹲下身子，可能售票员认为孩子是一个残疾人，要不怎么能那样走路呢？可孩子刚进动物园里，就恢复了原样。是啊！蹲下的不只是身子，还有比金钱更为宝贵的诚实和品德。
在我们的人生当中，诚实是最重要的，诚实是中华民族的传统美德，也是做人的最基本准则。如果这个孩子不按他父亲的方法去做，那他就是一个诚实的孩子。他父亲让孩子这样做，这个孩子从小就学会了欺骗，那他长大以后一定会变成一个不诚实的人。
作为父亲，仅仅为了省下一张门票，为了眼前的经济利益，却让自己的孩子做了生*第一次违法的事，最可恨的是在孩子不知道的情况下做的。这位父亲，难道你没有意识过，孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更重要的'尊严和和诚信吗？
有道是“上梁不正下梁歪”。作为家长应该时时刻刻的注意自己的言行举止，你们的一举一动都会给孩子们潜移默化的影响。
当你们教育我们的时候，要看看自己有没有给我们起到良好的表率作用。
今天考试的阅读（二）中的一篇短文叫《蹲下来的不只是身子》，我读了之后深有感触。
这篇短文主要写了野生动物园的门票价格是180元，儿童半价，身高1.1米以下免费。一位父亲为了节省那90元钱，叫他身高1.3米的儿子蹲下身子进门，被“我”看见了，“我”为他们感到难过的故事。
我读了这一篇短文后，和作者一样，为这位父亲，也为他的儿子感到非常的难过。因为这位父亲从此断了他儿子的前程，他教会了他儿子不讲诚信。俗话说：“播下一种*惯，收获一种命运。”如果他播下的是不讲诚信这种“种子”的话，收获的必定是烂掉的植物——犯法后被警察带进监狱！就算他能逃过警察一时的追捕，但逃得过初一，逃不过十五，最终牢房的大门还是向他敞开！我记得最深的一句话是：“他蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。”何止是金钱，就算是银子、金子甚至钻石，也比不上最宝贵的诚实！我们也要随时提醒自己，千万不要不讲诚信，否则就一定会像他一样被抓进派出所！
我奉劝大家一定要诚实守信，不要像文中的父子俩一样，做一个诚实守信的人吧，你将幸福终生！
一个多么天真可爱、纯真无邪的孩子，牵着父亲的手兴高采烈地去动物园，父亲带孩子去买票时，因为孩子身高超过1.1米，必须买半票。排队时，父亲怂恿孩子蹲下，向公交车买票时一样，孩子照样做了，像一只小小的鸭子，检票员没发现，刚好蒙混过关。
看到这一幕，我跟作者一样非常为这位父亲难过，作为父亲，应该遵守诚信为儿子树立个好榜样。在公交车上，这位父亲为了眼前的蝇头小利而放弃了诚信，给孩子纯洁的心灵蒙上了一层灰。诚信，千金难买。此时此刻，我想对这位父亲说："叔叔，不要只为了几个钱，你要多为儿子着想，为了儿子，请遵守诚信。"
诚信是成功的源泉，许多人由于守诚信，走上了成功的道路。如果这个孩子长大后跟父亲一样不守诚信，就算这位孩子学历再高，工作能力再强，但没人能信任他，他终将一事无成。那时候，父亲后悔都来不及了，因为是他的不诚信，造成了儿子失败的命运。
诚信可以带来良好的声誉，诚信可以带来温暖的幸福，诚信可以带来巨大的财富。所以，从生活中的点滴开始，从孩提时候开始，播下诚信的种子，长大后收获成功的果实。
——出发，不只是为了到达作文800字优选【5】份
一场突如其来的地震震毁了美丽的汶川，这让许多人失去了家园和亲人。一时间，无数的救援之手纷纷伸出。于是，大批的救灾物资伴着爱，发放到了各个受灾地区。
但这其中有个人，他却不一样：带着28万元的现金，徒步走入灾区，踏着满地的狼籍，挨家挨户地给最困难的灾区群众发放现金，播撒温暖——他就是晋江一名普普通通的商人，赖金土。
带着黄金般的心，用爱温暖灾区，温暖人间。赖金土亲临灾区的举动感动了好多人。他的事迹被人们广为传颂。
时间在流逝，赖金土的事迹似乎也被渐渐淡忘了。可就在昨天，我竟又在报纸上看到了赖金土熟悉的身影——“延续爱心，赖金土重访灾民”。多么温暖的标题！赖金土又出发了！带着沉甸甸的爱，为灾区民众发放冬衣。
我被赖金土深深震撼了，为他那淳朴得透明的心，为他的舍己为人——赖金土的公司此时正由于经济危机而变得不景气，可是因为有一颗真诚的爱心，他暂时放下公司，带着自己与朋友们辛苦筹集的冬衣和一些救灾物资，再一次出发，依旧挨家挨户地为灾区送去温暖。
赖金土说，要将救灾物资发完，很容易，只要选择一个大一些的灾民安置点，将每个人的标准提高，不到一天，就能发完。但那样做。不是朋友的心愿，也不是自己的本意，他宁愿少做点生意，帮助更多需要帮助的人。
为了自己与朋友共同的心愿，他出发了；为了灾区民众能早日度过难关，他再次出发了。
赖金土的两次出发，留给我们深深的感动。我相信，因为有赖金土以及更多更多有爱心的人的帮助，也许来年便是灾区民众新生活的出发点。
当我们呱呱坠地时，发出第一声啼哭，我们就站在了人生之路的起点，无论前面是阳光灿烂还是大雨倾盆，我们只能选择出发，用我们稚嫩的目光探寻属于我们自己的那条路。
途中必定会有风雨，必定会有坎坷，就像天空会有乌云，海上会有风浪一样。风雨中，我们迈开大步，艰难而上；坎坷前，我们跌倒爬起，继续前行。年轻的我们拥有的是一颗永不疲倦的心和坚定不移的信念。我们渴望探求世界的每一个角落，我们盼望着一次又一次新鲜而又不紧张的出发。没人知道前面会是什么，但一次次的出发，一次次的跌倒，一次次的抗争，使我们的肩膀变得坚实，让我们的心灵变得成熟。
于是，我们整整行囊，再次上路。
所以，我们每一次的到达都是为了更好的出发。虽然人在旅途，再强健的身体也会感到劳累，再坚实的心灵也会遭到疲惫，但每一次的到达都会使我们重新获得力量、获得信心。家人的一句关怀，朋友的一声问候，每一次成功所带来的喜悦，每一次风雨后所拥有的温暖，这一切的一切，都鼓舞着我们继续前行，一直向着更美好的目标出发。
也许人生最终的到达是死亡，但是当我们回首，看到我们身后一路的.挫折、坎坷和鲜花、阳光，那时我们便不会遗憾，纵使是死亡，我们也有理由相信，生命还会延续！
人生就像一场旅行，在旅程中的我们，不应该只是为了到达才踏上旅程，也应该看看沿途的风景。
珠穆朗玛峰，世界第一高峰。有多少人去攀登过它，又有多少人攀上了峰顶？难道他们只是为了在峰顶看看下面的风景吗？抑或只是为了得到一个荣誉？我想不是的。更多的，是为了体验并享受这个攀登的过程。没有到达峰顶虽然会有一丝遗憾，但更多的是幸运，至少看到了途中美丽的风景。他们深知：出发，不只是为了到达。
从古至今，有多少人为了探索那颗神秘的星球——月球而付出了自己的生命？自从阿姆斯特朗登上月球，揭开了它神秘的面纱后，更多的人投身到这项事业中。难道他们只是为了获得外界的称赞吗？我想他们大可不必。他们再怎么努力，都不能成为登月第一人了，但他们依旧梦想登月，可见，他们更多的是喜欢探知神秘宇宙的这种过程，不只是为了结果。这样，即使失败，也无怨，因为他们看到了别人不曾看到过的风景。毕竟，出发，不只是为了到达。
此刻，坐在考场中，我的心情难以*静。现在的我们，是否太过于追求成绩而忘了学*的初衷？现在的家长，是否太过于重视成绩而忽视了孩子的成长？现在的社会，是否太过于浮躁而少了一份宁静？
我想，我们不能总是抱怨生活枯燥无味，而应该改变一下自己。我们可以在学*中寻找乐趣，在浮躁的社会中找寻心灵的一方净土，找寻属于自己的快乐。
让我们享受学*这一过程，不要太注重成绩这一结果。享受学*带给我们的快乐，结果自在其中。
人生，是一场旅行。请别一味地向前，记得要看看沿途的美景。
出发，不只是为了到达。
时光荏苒、转明间，我已踏过千山万水，游遍了半个地球。
我踏过了乡村，走在阡陌上。看到了成熟的高梁弯下了腰，那可能是在教导我们要谦虚；成群的蜜蜂嗡嗡地采着蜜，那是在启示我们做何一件事情都要踏踏实实，勤勒恳恳，不能投机取巧，马马虎虎。
我还在那里进行了一次乡村活动，硕大的板栗在树上摇摇欲坠，我们的目的就是把板栗摘下来。“摇摇欲坠”，摇一摇就坠了。所以我们按照这个方法，我们摘到了很多板栗。
创新是石，擦亮星星之火；创新是火、点亮希望之灯；创新是灯，指引未来方向。创新是一切成功的基础和源泉。
我踏过了一座座山和山脉。这些山有的高、有的矮、有的胖、有的瘦。但是他们并不互相攀比，反倒是互相欣赏，化嫉妒为羡慕。他们虽然高，但是他们从不招摇过市，炫耀自己的宏伟与壮阔。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”有时候，你的过人之处不要急着说出来，不能让你的竞争对手摸清了你的底牌。
我也去过花展和花市，看到了绽放了的鲜艳的花，也看到了憔悴不堪的、凋谢的而被人无情的扔掉了的花。那些凋谢了的花，它们之前也有出色的时候。
它们之前有绽开过的时候，但是它们争奇斗艳，现在只有落在地上里的花了。
我到过了很多地方，并把这些故事装进我的旅行包里，我将带着它们继续出发。
在那个寒春料峭的一月，我们启程前往庆元。山野村落中升腾起缕缕炊烟，伴随芦苇花的轻轻摇曳，穿过菇乡、穿过廊桥、直抵我们的目的地——百山祖。
在山脚下仰望，只能瞧见白雾弥漫，望不到山顶。带队老师挥舞着小旗子，冲我们喊到：“同学们！我们今天的任务就是征服这座山！成功抵达山顶的有神秘奖励！”一听有奖，同学们激动起来，一个个跃跃欲试，几个好动的男孩子迈开大步抢着走在前头，我也来了精神，连忙追上大部队向那挤入云端的山顶进发。
不知前路有多远，我不敢急也不愿慢。眼前是一片郁郁葱葱，偶尔看到在一片绿色的海洋里不时冒出的白色、黄色野花杂生其间，我饱览美景，手指在草叶间拂过，任花草轻轻绕着手，嗅着自然的芳香，这一切，如梦如幻，我已沉醉其间。大部队的脚步好像缓了下来，我侧耳倾听，好似是有潺潺的流水声。
事实的确如此，唯一的上山小路中途被一处湍急的泉水截住，泉水鲁莽的冲刷着水流中央几块不高的垫脚石，另一头是毫无防护措施的崖壁，若不小心落入水中恐怕会被这激流冲走。大家都小心翼翼，前后互相搭着手，耐心踩着石头渡过水流。当我踩上那垫脚石时，只觉着脚下随着水流一滑，重心不稳，身子直向水中栽去。千钧一发之际，一只手死死抓住了我的胳膊，把我拉了回来，“小心啊！没受伤吧?”眼前的人一副瘦弱的身子，秀气的小脸涨的通红，一只手依旧死死地抓着我的胳膊。身后围过来了一帮同学对我嘘寒问暖，眼中满是真诚和担忧，我愣住没有说话.，心中某处柔软的地方被触动了。“谢谢。”轻轻回握住她的手，这是一只瘦弱到可以摸出青筋的白嫩小手，却在看到我危险时爆发出如此强大的力量！这就是团队的力量吗?阳光好似照在了我的心上，暖洋洋的（新加描写，更加让人物、场景可感可触，落地生根）。安稳到达对岸后，我随她一起去帮助后面的同学，拉住他的的手帮他稳住重心，他则去拉后面人的手，就这样，一行人互相扶持着，最终都*安通过。
不知何时下起了淅淅沥沥的雨，我们集中在一大片*地上，向上望去，依旧是一片飘渺的云雾，或许这仅仅是山腰吧。我们齐齐看向领队老师，“怎么不走了?”大家议论纷纷，却听见老师无奈的声音：“天气预报说一小时后会下雨，为了同学们的安全，咱们需要提前返回了…”话还没说完，传来哀嚎一片，“还没到山顶，我们的大奖怎么办?”老师抿嘴一笑：“同学们，出发，不只是为了到达。我们已欣赏一路风景。那种安闲欣赏美景的快乐，还有探索自然的过程，是不能被到达终点的喜悦取代的。当我们到达目的地时，会发现，那些路过的事物才是最让人回味、深刻的，这就是自然赠予你们的大奖呀!”
这句话好似春风拂过，对于我而言，那上山时的憧憬、期盼渐渐溃退了许多，在我心中独占一方的是我感受自然时的快乐，还有在自然中学*到的团队精神，这些比到达终点有着更深的意义。想起曾经我一度执着于结果，为一次考试沮丧失落，却未想过，准备考试的过程中我已收获了许多。如今我已释然，至尽力去享受过程，一路汗水的挥洒，一路风景的陪伴，都将是我出发的理由。
