The spring festival is coming.My parents buy me some new clothes.Let me show them to you.They are a T-shirt,a jacket,a pair of jeans and a pair of trainers.
The T-shirt and the jeans are made of cotton.I think it is very comfortable to wear cotton clothes.The trainers are made of leather.The colour of the the T-shirt is white because I like this colour and this colour makes the T-shirt look clean.The jacket is blue and white.It's a little long and big.It looks smart.My jeans aren't tight.They are very comfortable to wear.The trainers are blue and white.They match my jacket very much.
I love my new clothes.How do you like them?
In class, our teacher told us something about Project Hope. She said some children in the country couldn’t go to school because their parents were too poor to send their children to school. She called on us to help out.
After school I returned home. I wasgreatly moved by this. What should I do for Project Hope? I was wondering about this when I saw the money collection box on the table. Then I decided to send my pocket money, which I had saved for nearly one year, to the children who wanted to go to school. I wrote a letter to them and hurried to the post office. Together with the letter, Iposted the money and sent my best wishes to them.
I have many hobbies, such as playing com*r games, reading comics, going shopping. I also like playing pingpong very much. I have a friend. His name is Nick. He is crazy about playing pingpong, too. If we have free time, we often play pingpong together. One summer holiday, he took me to a sports centre. Then we played pingpong together, but he always lost. He was very angry. He said to me, "I will beat you in a month.""OK. We will have a match at that time."After a month, when I talked to him about it, he answered,"I forgot the thing! I don't want to have a match with you." I was very surprised and angry and said,"Oh, you're a forgetful boy!”
——初二续写作文 (菁华3篇)
拉尔夫紧紧地裹上大衣，穿过市场的广场，他的巡警仍然跟在后面。一路上，他一直在想刚才自己的表现。好险！要不是自己有三寸不烂之舌和随机应变的能力，我还不知道会发生什么。他想起刚才自己侮辱将军的话，忍不住把外套裹得更紧了。别让将军知道，唉！可惜，他忍不住想。突然，他觉得自己被挡住了，无法站稳，但他被“摸”到了，肥胖的身体倒在了地上。
原来是个“夜魔侠”，低着头东张西望。他不想碰上拉尔夫，也不想撞上一个满口脏话的人。拉尔夫就像一个愚蠢的木偶。“叶德林！”拉尔夫哪里受过这样的委屈？他气急败坏地喊道：“你干什么！扶我起来！——”巡警吃力地把拉尔夫扶起来。拉尔夫一边用心拍着自己的外套，一边头也不抬地破口大骂：“混蛋，猪，你一定不知道我是谁。你今天应该不走运。不露出点色彩，就不知道法律的存在。叶德林——”他睁大了眼睛，突然觉得不对劲。因为一个更刺耳的声音响起：“拉尔夫*，你在给谁打——？”拉尔夫惊呆了，裹着一件外套，只看到比自己高一个头的伊万尼奇将军像铁塔一样站在他面前。
“啊——哈！伊万尼奇将军？你好吗你上来了！走之前住了一段时间吗？”拉尔夫一连串的问候，脸上洋溢着温暖的微笑，肌肉在不停地颤抖，“哦！将军，你在找你的小狗吗？我给你找到了。我已经派人去你家了，——。那个小家伙真的很棒。他一口咬掉了那家伙的手指。我想整个莫斯科都找不到这样的小乖乖！”拉尔夫的即*发言实际上是想利用他所有的赞美之词。没想到，伊万尼克将军一点也不欣赏拉尔夫，冲着拉尔夫大喊：“闭嘴！你应该回答我刚才的问题。至于我亲爱的，少了一根头发。我要扒了你的皮！”拉尔夫有点惊慌，张开嘴，眼睛直直的。
突然，他一只手抓住了警察的胸口。“叶德林！你这个混蛋，猪，我在骂你！让伊万尼克将军误会了。所有人都知道我对将军的爱和忠诚。你应该向将军道歉！”他疯狂地命令巡警。叶德林不知所措，哭丧着脸，机械地向将军鞠了一躬，但嘴里无言以对。
“够了！”将军别把脸转开，拉尔夫急忙跑上来，眼睛眯成一条线，轻声说道，“将军。都是该死的，怎么对付他！”伊万尼奇将军停顿了一下，意味深长地说：“我已经决定，从今天开始，你和叶德琳将互换位置。伊尔林*，你该拿你的拉尔夫怎么办？处理后，作出报告。”说完扬长而去。
“——将军”拉尔夫大惊失色，扔下外套，追着伊万尼将军——
“李淼心，我能这次不值日吗？”陈如烟恳求道，“求你了？”
“为什么？”李淼心满脸疑惑，她，是张小凡的好朋友，也是何萱萱的好朋友。何萱萱个子高，皮肤白净，长得很可爱，她妈妈就是个美女，40多了还保养的很好。只不过她谈恋爱啦，是王月思看郭怀仁喜欢她，当了红娘，郭怀仁喜欢美女，见新忘旧。甜言蜜语哄得何萱萱陶醉其中，不能自拔。
“我这一个月，晚上都得补课。你通融一下，行吗？”
“行，我要吃肯德基套餐！”李淼心心想，你和上官玉瑶是好朋友，我也不对你客气。如果是别的女生，我只要听几句好话，或者一块巧克力或是冰淇淋就行了。“啊？能换个吗？”你自己是安排值日的，自从你接替何萱萱，就没安排过自己值日。居然让我请你吃套餐，真讨厌。“你和上官玉瑶不是好朋友吗？”李淼心黝黑的皮肤，一副时尚的眼镜，还有很大的脑门，感觉很不搭配，“让她替你啊？”
“上官玉瑶不用值日，所以没法找她替！”
“为什么？她不用值日，谁给她的特权？我准备下周排她！”
“如烟，你其实不用求她。”上官玉瑶在陈如烟悄悄说。“为什么啊？”陈如烟一脸迷茫。
“因为我是特优生，所以校长同意我不用参加班里的值日了，而且班主任说，让我以后负责排值日，我拒绝了，她还说，如果后悔了，可以给她说一声，马上上任。”上官玉瑶在她耳畔低语。
“真的啊？那你现在就找她说吧！”陈如烟十分高兴地拉住上官玉瑶的手。
“我现在就发信息。下节课上课就见结果。”上官玉瑶拿出新出版的粉红色iphone7开始发信息。
“哇！iphone7啊！对了，学校不让把手机拿出来你收起来吧，别让人看见！”
“没事哦，校长同意哦！”
“铃铃铃……”上课铃声响起，班主任准时到班，刚坐稳，班主任就开口道：“李淼心，你妈妈说，你最*很忙。所以我就允许你不用负责安排值日了。由上官玉瑶接任吧！”
“好的！老师，我这就把名单给她！”李淼心心里很生气，脸上却没有一丝不悦，手指甲因太过用力，深深地扎进肉里，却浑然不知。
夜幕降临，山村的灯光星星点点地明亮起来。毛毛坐在桌前做功课。他无意中一抬头，看到对面山坡小学教室里闪闪的灯光，觉得分外刺眼。他想，一定是值日生扫地时忘了关灯了。可惟一的钥匙却在自己口袋里，他想……
续写
……去把灯关了吧！毛毛站起身，看了看窗外，天黑黢黢的，毛毛犹豫了：天这么黑，白天刚下过雨、那一段山坡路可真不好走。唉，算了吧，反正今天又不是我做值日。毛毛这样想着，便又坐了下来，继续做功课。写着写着，毛毛忍不住又抬起头，那闪闪的灯光更刺眼了！毛毛忽然觉得那灯光好像是程老师的一双眼睛，正责备地盯着他．脸腾地红了。毛毛再也坐不住了，毅然站起来，走出家门。
毛毛借着从窗户里透出的灯光，一口气跑到了山坡下，小心翼翼地走上了山路。天太黑了，只有教室里的灯光透过路旁的树林隐隐约约地闪烁着。毛毛慢慢地向前挪动着，心怦怦地跳着。这样的黑路，一个人，他还是头一回走呢！为了壮胆，毛毛哼起了歌，这是老师告诉他们的。
好不容易走过了山路，来到了教室前，新装的日光灯把教室照得透亮。毛毛打开门，关上了电灯，学校一下子便沉入了黑暗中。毛毛摸索着锁上门，扶着墙边往回走。刚转到学校后面，迎面一道明亮的`手电筒光照了过来，毛毛吓了一跳，惊叫了一声：“谁？”“呀，毛毛，是我们！”原来是大力、阿强几位同学。毛毛按着胸脯说：“可把我吓坏了！”大力低下头，不好意思地说：“都怪我们忘了关灯。”“算啦，算啦，我们回去吧，下次可别忘了！”
一群小伙伴手牵着手，唱着歌，往村里走去，一束手电筒光在山村的小路上欢快地跳动着。这时，天空中两颗星星探出头来，像闪闪的灯光，也像老师的眼睛，欣慰地望着这群孩子。
点评：
情理之中，意料之外，是这篇作文构思的精妙所在。毛毛内心的矛盾是真实的，但灯光“太刺眼”，毛毛终于大胆地走了一次从未走过的黑路，这是情理之中；可“闪闪的灯光”不仅让毛毛觉得刺眼，本该负责的大力、阿强等看见了怎么想、怎么办？于是，小作者安排了“相遇”的场面，这是意料之外，使故事有个圆满的结局。文章的结尾写得很美，情景交融，耐人寻味！
——初二英语教案 (菁华3篇)
这学期，我任教八年级（初二）1和4班的英语。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学*的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学*常常存在 “厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。这学期我做的成功之处是：
第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学*的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二，使学生明白学*目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，*要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学*真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学*英语的动力。因此我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学*动机。
第三， 改革课堂教学，积极运用学校推广的讲学稿。
积极响应和落实学校的改革实验课题，在每一节英语课堂教学中都认真使用讲学稿，并认真出好每一份讲学稿，督促检查好每一位学生做好讲学稿并实行周周清每周小测试，检查学生掌握知识的熟悉程度，以查漏补缺，扎实打好学生的英语基础，尽快提高学生的英语成绩。
第四，努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学*的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学*的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。这样经过我一学期的精心教育和培养，我所教班级学生成绩都有不同程度的进步，特别是二（4）班整个班级的学生无论从班级纪律。行业*惯。学*能力及英语成绩各方面都有显著进步。
不足之处：目前的讲学稿教学改革还在试行当中，在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，给学生思考的空间还不足，知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我将建立以学生为本的教育观念，将讲学稿教学改革做到更上一层楼。
一、教材分析：
1、教材内容：
8B第六单元( A charity walk )中的Main task这一部分围绕着组织一次慈善竞走和制作网页介绍这次活动而展开话题进行教学活动的，它是这一单元的主要内容，主要包括读、写两个部分的训练。
2、教学目标：
(知识目标、能力目标、德育目标)
知识目标：了解组织慈善竞走活动的流程和活动目的。
能力目标：使学生了解并学会设计组织一次活动的流程，提高学生信息输出和写的能力。
情感目标：通过观看课件激发学生的学*兴趣，并且通过组织这次慈善活动，让学生体会出人应该相互帮助的道理。
3、教学重点与难点：
重点：A flow chart的设计及语言说明。
难点：信息获取及输出能力的培养。
二、教学方法及教学手段：
通过五步教学法，以任务为驱动，由浅入深，由易到难，，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动及学生的合作学*活动。
课堂上以现代化电教手段--多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。
三、教学过程及活动设计目的：
I Warming-up
(1) Greetings
(2) A Tongue Twister to start the lesson.
设计意图：让学生有一个轻松、活泼的氛围，拉*了教师与学生的距离,并为上新课做好准备。
II Revision
(1)在屏幕上显示慈善机构的图标，并询问学生这些机构是从事哪些慈善活动的。
Questions:
(a) Who does ORBIS help? ( Blind people)
(b) What does UNICEF do? ( To help the poor children)
(c) What does World Wide Fund for Nature do? ( To help and protect wide animals )
设计意图：整册书后三个单元都围绕着慈善活动展开话题的，学生复*这些慈善机构和其工作性质会让学生更能体会学*的意义，另外利用多媒体辅助教学，增加了直观性和趣味性，提高了教学效果，学生能积极参与，注意力能够集中。
(2)告之学生帮助他人是我国一贯的传统美德，哪些人最需要我们的帮助呢?我们能帮助什么呢?给出学生一些图片,并和他们共同谈论这些图片。
T: How can we help blind people?
Ss: We can help them cross the road.
T: What do you think of that deed?
Ss: It’ meaning.
T: Yes, it’s meaningful to help blind people cross the road.
设计意图：利用多媒体辅助教学，增加了教学的直观性和趣味性，学生能积极参与，注意力能够集中。在进行思想道德教育的同时，又让学生复*了本单元重要的语法项目：it作为形式主语，真正的主语动词不定式摆在句尾。
III Lead-in
告诉学生我们学校刚组织的一次慈善活动，通过问题的形式帮助他们回忆活动的内容，目的及进行方式。
Last week , we donated some money for a student in Class 7, Grade 8.
What’s the matter with him?
How did we collect the money?
How did we organize the activity?
设计意图：通过问答法，调动学生的积极性，学生的学*目的明确，并为文中慈善活动的引出作了良好的铺垫。
IV Presentation
(1) Get the students to read the flow chart of a charity walk organized by the Class 1, Grade 8 students and ask them to get as much information as possible.
(2) Three or five minutes later, ask them to fill in the missing words on P106, and choose a student as winner who can write most of the missing words using the time. A certificate will be rewarded as a prize.
(3) Check the answers in class and read in pairs. ( If necessary , the teacher asks and the students answer questions based on the passage.)
(4) Show them the writing style in this part.
设计意图：让学生在合作、竞争的氛围中*得语言会取得较为理想的效果。通过此部分的学*，学生对活动的流程，文章的写作格式会有比较清晰的了解。而且问题的设置让学生能够更好的理解文中的内容。
V. Groupwork
Divide the class into several groups, and then ask them to design a charity activity . ( the name , purpose , details , application , collection must be included ) The group whose design is better and more practical will be winner.
设计意图：让学生学以致用，在使用的过程更能深刻理解所学*的知识，而且让学生在内心深处能够感受到哪些是他们最需要帮助的人。
VI Homework
(1)Write the charity activity out what they have just designed.
(2)Revise what we learned.
(3)Preview Checkout on P107.3
设计意图：让学生将所学的知识进行文字输出，加强写的训练。及时巩固
提前预*，为下一节新课做好准备。
一、教学目标：
1.语言知识和能力目标：
1)能掌握以下单词：anyone,any过去时间之前的行为。
2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学*并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；
3、恰当理解和表达义务、道歉和应答，忠告等交际功能；教学重点、难点
教学重点
教学重点是每单元的A部分。A部分是基本的语言内容，该部分是以一幅新语言功
能在实际生活中应用的图画展开的，所有重点词汇都在图画中描绘出来。
教学难点
教学难点是每单元的B部分。B部分是每个单元知识的扩展和综合的语言应用。该部分是在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇。
教学措施
一、听、说、读、写、四种技能相结合的教学模式。
听力教学与阅读教学是与写作教学结合在一起的，为了使学生更好地掌握，采用四种技能相结合的教学方法。书中所有对话都配有录音，每部分第一个活动都需要学生边听边看图。然后让学生确认录音中提及的物体，说话人或被谈话人，或者填出确实单词。
二、开展结对活动和小组活动
可以为学生分配搭档，也可以让他们自己选择，在开展结队活动之前，要确保每个人都要理解词汇的意义并指导活动如何进行。
三、运用先学后教，当堂训练的教学模式，精讲基础知识，加强基本训练，培养运用语言交际的能力。
在训练中，要尽量使语言形式与语言本身相联系，不要做过多地语法及语言形式的练*。
四、教学具体措施
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学*兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
——初二英语写作范本5份
The spring festival is coming.My parents buy me some new clothes.Let me show them to you.They are a T-shirt,a jacket,a pair of jeans and a pair of trainers.
The T-shirt and the jeans are made of cotton.I think it is very comfortable to wear cotton clothes.The trainers are made of leather.The colour of the the T-shirt is white because I like this colour and this colour makes the T-shirt look clean.The jacket is blue and white.It's a little long and big.It looks smart.My jeans aren't tight.They are very comfortable to wear.The trainers are blue and white.They match my jacket very much.
I love my new clothes.How do you like them?
Look at the photo of my family,the girl is me.I'm fourteen years old.I'm in Dongzhou Middle School.I like reading, listening to music and drawing pictures. I'm a happy girl. On the left is my mother. She is a teacher. She wears a pair of glasses.
Her hair is short.She looks young.On the right is my father.He is a teacher,too.He loves his students very much.But he likes smoking.My grandmother is behind my mother. She is a housewife.She washes clothes and cooks every day.My grandfather is behind my father. He is a chef.But now he has retired.I have a big family.I like my father, mother,grandfather, grandmother and they like me,too.
My English teacher, Mr. Jones, is a middle-aged man with thick glasses above his nose. We all like his classes, for he is always very active and has many ways to make his lessons lively and interesting. After class, he often plays table tennis with us. And at night, he usually works late and prepares the lessons carefully. When we told him that we had passed the entrance examination of senior middle school, he Was so happy that he jumped like a child. We all get along well with him. All of us still miss him very much after we have left the junior middle school.
My fiat is made up of eight rooms:one hall,one bathroom,one kitchen,one dining room,one living room, two bedrooms and one toilet.The hall faces the front door. When you come into my flat,you will first see the hall.The bathroom is on the right,and the toilet is on the left.In front of you,there are two doors.The left one leads to one of the bedrooms,and the right one leads to the living room.When you come into the living room, you will see two doors again.The left one leads to another bedroom,and the right one to the kitchen.The kitchen goes straight to the dining room.Besides,there is also a balcony next to the living room and one of the bedrooms.
Our parents love us very much. But sometimes we feel our parents love us in the wrong way.
Now, we are middle school students. Our parents don't want us to do anything except study. If we want to help them do some housework, they say,"You should read books in your room."Sometimes we want to make some toys, such as model planes or boats, but they usually say,"Better not do this, I can buy everything you like. It is important for you to study hard.”
Fathers and mothers! We know that you want to be good parents. But we have grown up and so we should learn how to organize our time, for study, housework and fun, by ourselves!
——保护动物初二英语作文 (菁华3篇)
Earth's biological diversity is being fast decline of many species facing extinction. Threat to the survival of wild animals and plants is a major factor in habitat loss, business development, and wild animals and plants and their products in international trade.
Resources are limited, it is necessary for the endangered species, to propose specific measures of protection level. We can formulate the corresponding endangered species laws, application to establish nature reserves, endangered species breeding centers, means of conservation biology, endangered species, the implementation of in situ conservation and ex situ conservation.
At the same time, we must restrict international trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora, to make laws to protect endangered species.
Animals Need Protecting Animals are natural resources that people have wasted all through our history. Animals have been killed for their fur and feathers, for food, for sport, and sim* because they were in the way. Thousands of kinds of animals have disappeared from the earth forever. Hundreds more are on the danger list today.
About 170 kinds in the United States aloneare considered in danger. Why should people care? Because we need animals, and because once they are gone, there will never be any more.Animals are more than just beautiful or interesting. They are more than just a source of food. Every animal has its place in the balance of nature. Destroying one kind of animal can create many problems. For example, when farmers killed large numbers of hawks, the farmers' stores of corn and grain were destroyed by rats and mice. Why? Because hawks eat rats and mice, with no hawks to keep down their numbers, the rats and mice multiplied quickly. Luckily, some people are working to help save the animals.
Some groups raise money to let people know about the problem. And they try to get the governments to pass laws protecting animals in danger. Quite a few countries have passed laws. These laws forbid the killing of any animal or planton the danger list. Slowly, the number of some animals in danger is growing.
Animals are our friends.But how to protect them? government is working to protect all animals in danger,and has made lots of plans to save animals. On the other hand, we shouldn’t eat wild animals.We should keep them away from our dinner. That way,there will not be wild animals on sale. I think the hunters and killers will become fewer and fewer.
Last, we should protect the environment.We should stop people from cutting trees down. Without trees, wild animals will lose their home. And we will lose our animal friends. All of us should try our best to protect animals.
We need to protect animals better.We should give them fresh water to drink.We should make the forests bigger for animals in danger to live in.We should advice people not to kill animals beacause they are our friends!
——冬天的美景初二学生优秀写作作文 (菁华3篇)
冬天插着翅膀飞走了，她留下了许多美好的事物。她，没有春天的鸟语花香;也没有夏天的热情奔放;更没有秋天的丰收果实。冬天只是默默不语地给人们带来了阵阵欢乐。
凛冽的寒风呼啸着，在微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，戴着半透明的六角帽，却各有着不同的精巧图案，比新年里奶奶剪的窗花还要好看。它们纷纷扬扬地落下来，大地变成了粉妆玉砌的世界。
它们犹如穿白纱的小舞女，轻盈地在空中飘舞着、旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么轻快的身影、那么飘逸的舞姿，让人赞不绝口。
雪花飘飘，轻轻落在树的枝丫上，紧紧地依偎着它，是在安慰它不必为失去绿叶而难过，还是悄悄告诉它春天的讯息?雪花飘飘，雪花飘飘，轻轻落在娇嫩的麦田身边，是在用自己的身体遮风挡雨?雪花轻轻地飘，轻轻的落，是怕惊醒我们的梦?
公园里白雪皑皑，人们的头发被调皮可爱的小雪花焗成了白色，连公园里的小溪也盖上了暖和的白棉被，静静地睡着了。松树的每一层枝叶上都积满雪花，但仍然尽自己最大的力为冬天添一丝绿色。而那座高大的假山更像一座巍峨的冰雕。盛放的梅花在风雪中摇摆着，把醉人的香气传送得很远很远……
雪花悄悄地飘了一夜。天亮了，雪花们屏住呼吸，等待人们的第一声欢呼。于是大地沸腾起来。雪花们也活跃起来，变成了孩子们手中的大雪团，在对方的帽尖上、羽绒服上开满了花;或是变成了一个歪鼻子的小雪人，蹲在孩子们的中间。咧着句子皮做成的嘴顽皮地笑着。
树儿穿上来了银亮的白衣服，楼房戴上暖和的白绒帽，麦田干裂的小嘴正吮吸着雪水……这一切都是雪花赠予的礼物。瞧，人们眼里闪着的希望，嘴角流露的笑意，也不都是雪花的赠予吗?
假如春天是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗?
时序更迭，四季循环，极像一个生命的历程，由明媚清纯的春进入热情、活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋;由怡美成熟的秋进入沉思的冬季。那凛冽的冬季，极像走完人生的一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断地超越，需要不断地突破，才不致枯滞的。
冬季真是沉思而非凋零的季节。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地;在冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢着无限的生机……
而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么?正想做何种突破?
我们生命所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，而是因为工作而放弃了沉思;要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是—个不知来自何处、去之何方的奇迹，存在也是—个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需要活跃我们的思维，点燃灵感的明灯，照亮我该走的路，以便我们继续跋涉……
在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗?在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越而新的春天。冬季原来是沉思的孕育的季节啊!
放学了，走出教学楼，投到深沉的夜幕里去，下了一天的雨，已经停了。空气是那样的清静，使人心旷神怡。城市如此之大，空气如此潮湿，无人不知道今年冬天异于往常，却又无人知晓明天该是怎样的一番风雪冰凌，只能怀着满心的期待入梦了。
次日起来，些许零碎的白色雪花斜斜的悠然的往下飘，汇入到那层厚厚的银白的雪中。也不似往年冬天的雪像是大把从空中洒下，北风吹过，空中便出现了灰色的雾。此时，片片雪皆像是由寒冷凝成的针，刺的人们裸露在外的皮肤红红的，这是我早看腻的了。
可是往上看去，却是那焕然一新的'树，往年的树叶落后，只余棕灰色的树干，如被抽干灵魂般的立在那里，将四周清静淡雅的气息也弄得有些污浊了。而今年呢？冰将树裹起来，那样深邃的树立在那样银白的雪中，树上空的蓝天那样洁净，空中不时飘过点点白星，显得那样空灵，这真是少有的美景。
中午，太阳开始卖力起来。阳光洒在冰晶上。散发点点白金的光，有大有小，在阳光下闪着灿烂的光，阳光照在结冰的电线上，看不见黑线。只看见道道金光闪闪的线，说它被马良的神笔装点过，一点也不为过。原来冰晶也可以发出这种闪耀的光。
原来冬天也可以富有生机，金光闪耀。
——初二英语寒假日记 (菁华3篇)
What a fine day today !I’m very happy in this fine day . Beaucse today I don’t have to do my homework and I can play with my good friends .There is lots of snow now ,so we make a sonw man .That’s really intersting .We play with snow to about 6:30 .Of couse I must go home now. What a fan day ! 译文：多么好的天气阿!在这样的好天气里我非常高兴，因为今天我不用写作业，并且可以和朋友们出去玩。这里现在有很多雪，所以我们堆了一个雪人。那真的很有趣。我们玩雪，一直到晚上6：30。当然现在我必须回家了。 多么有趣的一天啊!
This holiday is my best busy holiday for I am learning English,com*r and word and I fall in the weekend exam.Many times I want to take today off,but my mother said to me:“go on,you must belive that you can do it.” So I have to try.Now my English is better than 2months ago.I must thanks my mother,she is good for me.Practices makes perfect.
My Eddweiss
Eddwiss,edelweiss,every morning you grate me,small and white ,clean and bright.
You must have heard of this song.Do you look for edelweiss?I found it.In winter,I went to the mountain.I found a small edelweiss blossoming among grass.It had pure white.I endulged in the beautiful scenery.Edelweiss is like an angel,it is dancing and smiling to me.The next day I went to see it.I cannot forget that small edelwiess.
——初二写作:陪伴(精选五篇)
又是一个月朗星稀的夜，像牛乳一样，浓稠地从屋檐上柔柔地倾斜下来-----那是温凉的光呀-------月光。
童稚的时候，我像个野孩子一样寄居在乡下。一天中翘首祈盼着夜的翩然而至，这才是最快乐的时光。一群小伙伴拎着小砂罐，拿着小纱罩，浩浩荡荡地向草丛进军，去捉蟋蟀。凭借着月亮仙子的“夜明珠”的指引 ，我们满载而归。而回家的归路，也需要月亮的陪伴，指点迷津，使我们确定方向。
再大一点，我的启蒙教育也是在这澄澈的月光下进行的。奶奶搬出一把藤椅坐在院子中乘凉，我则乖巧地倚在她身边，像只温顺的猫咪一样。奶奶用她那细腻绵长的嗓音，娓娓讲述：嫦娥奔月，广寒宫清冷寂寞；吴刚伐桂，昼夜不休；加加林，人类历史上第一个登上月球的人，永远值得我们传颂......隔着一层虚无缥缈的梦纱，朦胧中，月亮里似乎映衬出桂树稀疏的枝干，婀娜多姿的倩影，哦，还有此时奶奶的慈祥的目光，院内馥郁的花香。
当我长成婷婷少女时，我们都飞向了远方，一家人的团聚便犹显难得。幸好，中秋是一种恩赐。叔叔，阿姨，姐姐，都会不远千里赶回老家。奶奶早早地备好了各式月饼，泡好了一壶香茶，赏明月，促膝谈。每个人的心都得到了甜蜜的满足，又大又圆，一*清辉，凝聚无际人间真情。
月亮陪我走进了初中。现在最多的是月儿，在无数个挑灯夜战的深夜默默伴着我。写作时间久了，全身酸痛，眼睛被瞌睡的泪水充斥时，我便仰头望窗外：深深的夜啊，明月高悬，月光白的透明，却身披一层时有时无的云幔。月色如水，洒在我桌前的一盏盆栽上，素白素白。孤独的月亮，照着我孤独的窗。还有我远方的人呀，孤独的行走，他乡的长巷。
陈奕迅用低沉磁性的嗓音深情吟唱：陪伴是最长情的告白......
在这大自然多姿的美妙中，这十四年的岁月里，月亮的柔情如春水荡漾入我怀。陪着我，伴着我，把沿路的感想活出了答案。
月亮的一路伴随令我们，洗落风尘，充盈希望！
青春的旋律在舞动，让我们攀一座座峰，追一个个梦！
风轻柔地吹着，吹走每一个人心里的烦闷；太阳高高的挂着，照亮每一个人的黑暗；夜安静地叫着，抚*每一个人的伤痛。你们在我需要帮助时伸出的那一双手，不就是我感激的源头？
世事无常，每一个人都有遇到挫折的时候，都有遇到困难的时候，我们就像在一片混沌中走着，不知道接下来会去往何方。
感激，是在我受伤时的一句安慰。
中秋节，本是一个家人团圆，赏月吃月饼的好日子，可我的中秋节却出了插曲。因为要帮姐姐拍照，我扭伤了脚，连落地都不敢落，更别说走路了。姐姐看着我直冒虚汗的额头和惨白的脸蛋，焦急地问我：“哎呀没事吧，疼不疼？我就不应该让你帮我拍照的，对不起。”要知道，姐姐不常说对不起。看着姐姐焦急的样子，我不禁一把抱住了她，感激如泉水般涌了上来，“没事儿，不疼。”到了第二天，当我把错位的脚正上回到学校的时候，班上的同学就来问我，说“你磕着哪儿了？”“没事吧？”“你要不要紧，需要帮忙吗？”我听着他们的话，内心是无限的感激。“哎呀，没事了，不用担心。”我笑着回答了他们。
你们的那几句简短的关心，就是治好我伤痛最好的良药。
感激，是在我坐车没有零钱时的一张纸币。
正在逛超市的我因为妈妈的电话急匆匆的往车站跑，这不，刚刚好在我跑到车站时车来了，我就像是孩子找到了母亲一般冲了上去。但是当我站在司机师傅面前的时候，才惊奇的发现：我没有零钱！顶着司机大叔强烈的目光，我急的如沸水泡泡，可是我是真的忘记我没有零钱这一茬了。就在这时，一双修长白净的手伸到了我的面前，一个温柔婉转的声音在我耳边响起：“小姑娘，用我的吧。”那声音宛如远古时代的救世主，将我拯救。抬头，映入眼帘的是一张素白干净的脸，脸上有着一双好看的丹凤眼，高挺的鼻梁和粉色的嘴唇，那嘴唇一张一合，让人想要去摸一摸。我愣愣地接过纸币，手中拿着的仿佛是这世上最纯净的东西，一种细若流水的感激与温暖流过了我的全身。我朝着那温婉女子说了声谢谢。当我投了纸币坐在座位上时，还在回味着那一抹感激，那必定是我最难以忘怀的滋味吧。
你的一双手，帮助了在无助时候的我，像是火热找到了甘泉，感激找到了我。
前方就是光明的彼岸！我拨开层层大雾，看见了温暖的光亮。回首，是谁将我从绝望中拉扯出来？是你们助我前进时的一种善良、一种关怀，还有我满怀的感激，那是我对你们的最浓烈的感激。
你的鼓励，安抚了我炽痛的心，成为我最温暖的陪伴，带我走过一个又一个春夏秋冬。
那日风雨交加，大雨从昏黑的天上倾泻而出，路灯时明时暗地发出微弱的光。风从我的后背穿过，吹疼的不是我的肌肤，而是心灵。我手中拿着那份考砸的试卷，走在回家的路上。因惧怕你的批评，回家的路都显得那么漫长，世界都变得那么寒冷。
不远就看见你撑着伞在路口张望，像是巢中的大鸟焦急地等待着归巢的小鸟。看见雨下的我，你快步走来。我赶紧把试卷塞进书包中。你焦急地过来了，问我：“没淋坏吧？”
我惭愧地小声答应一声“没有”，刚想责备你不该冒雨出来接我，却抬头看到你慌张又关心的表情，带着工作操劳的憔悴和疲惫，那样让人心疼。
回到家，我不安地把试卷交给你，羞愧地低下头，想着无数个推托的理由。你一定很生气吧？早起晚归地照顾我，我却只能拿这个来回报你。
我不敢看你，屋内一片寂静，让我心里更加不安。你看了好一会儿，才轻轻地说：“没关系，下次努力就好了……”
我诧异地抬头看你，你的眼神温柔清澈，没有责备，没有愤怒。我脑子中想要推脱的理由全部烟消云散。你笑着说：“等会儿好好分析一下这回的错题，下次，我相信你肯定不会出错了！”
我看到你鼓励的眼神，看到你仿佛在说，别难过，你可以，你是可以的！我心中一振，是啊，只不过是一次小小的考试，我为什么要否定自己呢？你说得对，只要我认真改正错题，有什么会做不好呢？伤心难过不能解决任何问题，只有行动，只有努力。
从你手中接过那张伤痕累累的试卷，我开始奋笔疾书，夜让我渐渐愈合的心灵获得宁静。成绩给我带来的创伤，在你的鼓励面前是多么渺小。你鼓励的话语融化了我内心的凄凉，带给它温暖，带给他希望，让他知道，即使有挫折，但有你的鼓励，有你温暖的陪伴，他也一定能勇敢地走下去。
你温柔的鼓励和陪伴，让我不再计较过往的得失，努力向前看。后来，你说，那天我学到很晚。其实，我想告诉你，你温暖的陪伴，是我前进和努力的最大动力。
落笔时，我又想起我们的一段对话：
你说，我是你永远的希望。
我说，你是我永远最温暖的陪伴。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我是在温暖的书香中成长的，正是书籍陪伴我在人生路上砥砺前行。
上了初中，学*上的任务加重了，但我仍未改变喜读书的爱好。有天晚上，爸爸带回了一本《聊斋志异》，我*惯性地拿过来一翻，第一反应这是文言文，第二反应便是有意思！征得了爸爸的同意后，我便拿着书到书房坐着慢慢品读。
我仍然记得那个安静的夏夜，也许是蒲松龄完美的笔触让我远离了尘世的喧嚣。书中一个个情节丰富、意味深远的故事令我欲罢不能，伴随着窗外萤火虫带来的点点仲夏芬芳和晚风轻轻地抚摸，我翻书的动作也不禁加快。一步一步的，我的心思已经全部沉浸在书里了。里面不仅有《狼》这样有趣的小故事，更多的是那些神神鬼鬼的爱情故事。正义得不到伸张时我扼腕叹息，好人终得善报时我颔首微笑。我仿佛也变成了写作的蒲松龄，在每一则故事后忍不住发出深深的感慨……
让我难忘的还有书中的那些人物，爱笑的婴宁、美丽的聂小倩、香玉……这一个个温柔体贴、善解人意的狐鬼花妖，最终的结局却都不尽人意。我一个人坐在书房里，不住地黯然伤神，有时泪眼婆娑，禁不住感慨：唉！三尺长剑斩不断相思情缠，这万恶的社会啊……
这本《聊斋志异》算得上是我*生读过的第一本文言文的书，此后，我又读了《资治通鉴》《西湖梦寻》等同样有意思的书，虽说文言文读起来起初未免会感到枯涩些，但读进去之后，同样也能使我体会到古人的温情与浪漫的，能穿越千年和古人对话，是一件多么幸福的事情啊！
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书是人类进步的阶梯，是人类生命的舞台，是人类灵魂的升华。德国的哲学家尼采说过，每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。何为起舞？在我眼中，读书便是起舞！我可一日不吃饭，一日不睡觉，不可一日不读书。读书，不仅使我得到了知识，更领略了历史文化，山川秀美，人物情感。在我孤独郁闷时，一部好书，可以使我的心灵得到温暖；在我烦闷枯燥时，一部好书，可以让我得到最好的陪伴。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。从儿时的懵懂无知，到现在的好学少年，甚至到很久很久之后的耄耋老年，我想，书都会一直给我最温暖的陪伴。
幸福是什么？幸福在哪里？幸福离我们有多远？人们一直在追问，在寻找，其实，幸福离你零距离，它无时无刻在你的身边陪伴着！
——题记
赠人玫瑰是幸福
曾听老师说过：“赠人玫瑰，手有余香。”我懂了，原谅幸福就是当你困难无助时，一双双援助之手伸来，世界便变的温馨了！
小学的时候，我们班有个同学，他叫小宇，他家里非常贫穷，一次意外他就车“老虎”夺去了只脚，他的成绩优异，常常是年级中的第一名，正是因为他要大量的资金治这只脚，他走投无路了，觉得辍学。当我们知道此事时，觉得非常难过。
在这个充满“家”味道的班级，眼看着就要少一个优秀生。我们依依不舍，以为感动可惜。正当此时，班主任走进来说：“同学们，我已知道小宇同学的情况，我们一人捐献一点爱心，那么他就不用辍学了。”
真是好注意，我们纷纷地把自己的零花钱省下来捐给他，我们还发动全校师生奉献爱心。
经过一段时间，我们募集了不少的爱心资金。虽然钱并不是很多，但我感到一股股无穷的力量，那就是给予别人幸福同时，自己也快乐无比，他人幸福也是我们的幸福！
收获鼓励也是幸福
当你在学*或工作中遇到困难时，朋友的一句真诚的“别放弃！”长辈一个和蔼期待的目光，甚至陌生人对你一丝淡淡的微笑，都会使你振作起来，这种使你振作起来的是一种幸福，一种接受的幸福。
这令我想起了：大名鼎鼎的科学家爱因斯坦是高考的手下败将，在命运的打击下，爱因斯坦闷闷不乐，这时他的校长对他说：“年轻人，不要垂头丧气，考试失败没什么，你只16岁，中学还没毕业呢！你随便找一个州立中学，进毕业班当插班生，一年以后再报考，一定能考上。”听了校长的话，他经一年的准备，爱因斯坦果然跨入了瑞士联邦功夫的校门。
这是什么？就是幸福，所以呢，收获鼓励是幸福。
沐浴父爱是幸福
静夜，当我困倦卧床时，我听到一阵沙沙的脚步声，我知道，爸爸来给我盖被子了，他的脚步又轻有柔，生怕踩到地上的蚂蚁似的，我享受那种心情，因为我得到了爸爸的关爱。
犯错，当我害怕时，我会听到爸爸咚咚的走过来，我心跳的节奏加快，然而爸爸却没有使出家法伺候——罚我闭门思过，而是用语重心长的语音跟我讲，我感到意外，我也感到幸福。
幸福离你有多远？其实，幸福离你零距离！幸福无处不在，只要用心发现，就一定能够体验到幸福的甜蜜味道，因为幸福陪伴着你！
