1、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。
2、春天的夜晚，繁星满天，一轮明月挂在天边，仰望星空，我们是否会被那种浩瀚所震撼。
3、雨越下越大，越下越猛。向外望去，只见天地间迷蒙蒙的一片。
4、蔚蓝的天，盛着几条白云，太阳盈盈地笑着，赠给碧波一副金甲。
5、清晨的美丽真是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的景色。
6、秋天时，白杨树的叶子是金黄的。从远处看，犹如一个金黄的雨伞。那一片金黄的颜色是白杨树生命中最成熟的色彩。
7、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。
8、原来，生活是这样的残酷，太多美好的东西都经不起时间的考验。
9、天空中又出现许多千变万化的云彩，时而像羽毛，轻轻地漂泊在空中；时而像羊群，缓缓地移动；时而像大海，翻腾起汹涌的波涛！
10、打开文摘，静静观想，无声之中，我已领会万千世纪。打开文摘，就像打开了我的心灵。打开文摘，就会发现一个异彩纷呈的世界。
11、友谊，是严寒里的炉火；是酷暑里的绿荫；是金秋里的小棉袄。
12、家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。
13、小猫咪披着一件黑白相间的大衣，它有一双灵敏的耳朵，还有一对水汪汪的大眼睛。它脚下有厚厚的肉垫子，走路静悄悄的，老鼠见了都怕它。
14、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
15、夏天的雨是子弹，哒，哒，哒！敲打着每家没湖的房顶，那声音是多么的清脆。
16、老师像播种者，我们就像种子，老师细心呵护帮助我们茁壮成长！
17、牡丹像精力充沛的孩子，竞相开放，向我们展示生机与活力。
18、残阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。
19、立春，有时在农历十二月，有时在农历正月。一过立春，就意味着冬季结束，进入了春天。
20、春天在花园里，那里有蓝色的玫瑰花，黄色的迎春花，粉色的桃花，白色的梨花。
21、这两只玩具熊全身雪白雪白的，它们紧紧挨在一起，像一对亲密的小姐妹。
22、春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。
23、夏天到了，太阳光好像在变魔术，它一照树叶，树叶更绿了，它照在花儿上，花儿更鲜艳了，它照在刚发芽的小树上，小树长的更高了。
24、*处海风翻涌，柔沙温柔的包裹着整个足尖，你使尽全力把你的凉拖扔向海里，然后像个二傻子一样使劲的跑过去，好再把它给逮回来。
25、春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。
26、桃树露出了绿芽，羞答答的售出那开着美丽花朵的面颊。
27、夏天的脾气很怪，刚刚还满脸通红的发火，烧的人汗流浃背，突然就听到它哇哇大哭，声音大不说，泪水仿佛倾盆而下，满世界都是水雾。
28、春天悄悄的到来了，花园里的花羞答答的开了，非常鲜艳，妩媚动人。
29、我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
30、春，伴随着如烟、如雾、如妙的细雨，悄然降在人间，给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣。
——二年级简短美文摘抄 30句菁华
1、皎洁的月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
2、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
3、春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
4、芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。
5、礁石由于信心坚决，才激起了锦绣的浪花；青春由于追求崇高，才格外埠绚丽多彩。
6、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
7、别院深深夏*清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
8、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。
9、一到夏天，蒿草长没大人的腰了，长没了我的头顶了，黄狗进去，连个影也看不见了。
10、牵牛花仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
11、春天像一个法师，它给了太阳火热的力量，与冷酷的冬天决战到底。
12、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
13、树间萤火虫很多，仿佛一些小小的精灵，打着小小的灯笼，在那里举行盛会似的。
14、这是地雷花，你看中间的花蕊像不像小地雷。
15、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
16、像那么透明的小露珠。
17、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。
18、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
19、走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。
20、一对小嘴角微微翘起，就是在哭的时候，人们还以为她是嘿嘿笑哩！
21、一个个烟花像绽放开来的花儿，又像一个个鸟笼从天而降，壮观极了。
22、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。
23、滚滚黄河，冲破冰山，切开雪野，艰难曲折而又一往无前地一泻千里。
24、木棉花就像一位气宇轩昂的英雄，连它的坠落也分外的豪气，很英雄地道别尘世。
25、十五的月亮像一坛水，又像一名镜子似的。
26、一本好书就就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
27、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
28、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
29、一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。
30、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
——二年级语文上册课文教案 (菁华3篇)
故事是人类智慧的结晶和传承，故事的美，不仅体现于语言，更体现于故事中所蕴含的意义。学生通过对童话故事的深入学*，不仅能够掌握语言，同时能够学*故事的深刻意义，了解世界各国文化的差异，拓展视野。
二年级学生已经掌握了不少常用字，完全掌握了拼音，已经能独立阅读课外书籍，尤其是拼音读物。但是，由于识字量还不是很多，生活经历和生活体验都不够丰富，理解能力还有待加强，尤其是情感和内容的理解需要在老师和家长的指导下完成。
故事教学为满足学生的学*需求提供了条件，学*材料更加丰富，富有逻辑，充满智慧，故事教学中的阅读训练，帮助学生充分发挥阅读理解的能力；读写训练帮助学生系统地运用语言，听力训练更是充满了挑战；学生还可以通过复述、表演故事充分发挥想象力和创造力。
【知识与技能】
1．让学生了解课外阅读的知识，增加课外阅读量，积累语言文字。
2．认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好*惯。
3．感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
4．带领学生走进童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩，增强学生阅读童话的兴趣。
【过程与方法】
1．通过小组合作的形式培养学生的沟通、交流能力。
2．让学生学会通过观察、访问、上网等多种方式搜集资料和整理资料。
3．感悟童话及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。
4．通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读*惯。
【情感、态度与价值观】
1．培养学生交流、评价的实践能力。
2．让学生在活动过程中体验小组合作学*、交流分享的乐趣。
3．使学生在活动中体验阅读的快乐，提高阅读兴趣。
重点
1．产生阅读童话故事书的兴趣，能了解5本书的主要内容。
2．认识书的封面，初步养成爱护图书的好*惯。
难点
对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读*惯。
教师：多媒体课件。
学生：各类童话故事书、读书明星卡片。
1课时
一、出示大主题，激发兴趣
同学们，很高兴我们能聚在一起读书，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的童话王国吧。
二、走进童话
1．教师抛砖引玉。
大家有读过《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》这些书吗？谁来说一说。
2．学生交流阅读的这5本童话故事书。
3．集体交流、评议：谁的收获最多。
4．师补充讲述。
童话实在太有魅力了，它的灵魂能飞翔几百年，它的文字能温暖数代人的心。
三、了解童话书的封面及目录
不管是读哪种版本的童话书，首先要看一下封面，找找书名和作者，然后学会看目录，目录一般在正文之前。它一般包括篇目和页码两部分。形式有多种，有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面，同学们要根据目录快速地查找自己喜欢的阅读内容。
四、阅读方法指导
1．找到了自己想读的童话故事了，那么我们怎样阅读童话呢，结合以往的经验，我们来交流交流。(学生交流自己的阅读方法与心得)
2．同学们说的办法可真好，要想读懂童话，就必须静下心来，走进童话故事的情境当中，就像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养，有的好文章要反复地读好几遍，甚至要能背诵下来。现在我们就一起静下心来读一读你手中的童话书中最喜欢的那篇文章。
3．(课件出示)阅读童话应逐步达到以下几点要求：第一，认真朗读，弄懂内容。第二，品评人物，理解道理。第三，边读边想，记忆故事。
五、指导写读书笔记
1．同学们真会读书，都有自己的感触，对童话都很了解。看来啊，同学们这节课的收获还真不小呢，不过，你准备怎么记录下这些收获呢？
2．读书做笔记能加深理解，帮助你记忆，还可以储存资料，积累写作素材，所以我们要养成不动笔墨不读书的*惯，读书就一定要动笔做笔记。
六、总结延伸
本次班级读书会就要结束了，你有什么收获？(指名答)
读读童话故事
阅读方法：
1．认真朗读，弄懂内容。
2．品评人物，理解道理。
3．边读边想，记忆故事。
阅读还需做到：写读后感、做读书卡片、摘抄好词好句。
童话故事情节生动，语言优美，总能把孩子们带入美好的情境之中，使孩子们受到真、善、美的熏陶。童话故事以它所特有的.幻想色彩吸引儿童，是伴随孩子成长的好伙伴。组织好童话教学是提高低年级学生阅读水*不可缺少的一个方面。那么如何根据低年级的儿童特点进行童话教学呢？我以儿童的视角整体解读童话，充分体会童话的“想象味”，理性分析童话的“教育味”，适时把握童话的“生活味”。通过抓导入，促想象；抓语言，细品读；抓情景，促体验，教出童话的“语文味”。同时，我充分尊重学生的个性化感悟，尊重童真，呵护童心，留住童趣，引领孩子们“入文本，出文本，超文本”。
教学目标：
知识与技能
1、认识14个生字，会写“件” “具”两个生字，认识一个偏旁——秃宝盖。
2、学*用普通话正确、流利地朗诵诗歌。
过程与方法
读中识字，多种方法识记生字。
情感态度与价值观
体会“我”在病床上的感受。
教学准备：
字卡、学生喜欢的一两件玩具。
教学重点：
认识生字，朗读课文。
教学难点：
理解“被子的大地”的含义。
一、谈话引入新课。
同学们，你们注意过我们生活的大地吗?咱们一起来看看吧。 (录像片：高山、山谷、*原、山林、海洋、沙漠、丘陵、田野等影象资料。 )被子是我们生活中很常见的生活用品，在这里，被子与大地有什么联系呢?今天咱们就一起来学*课文——《被子的大地》 (齐读课题) “被”是这节课我们要学的一个生字，你是怎样记住它的?
二、熟读课文，在读文中初步识字。
1、教师范读课文，学生认真倾听每一个字的读音。
2、学生自由朗读，标出小节序号，圈出文中生字。
3、试着说说，你读懂了什么?(文章中的主人公生病了，他把被子看成了大地：被褥能铺成山林，铅制的兵丁在上面行军;床单就像海洋，舰队在上面行驶;枕头可以叠成高山??他是快乐的被子大地的主人。 )
三、学*第一小节，认识、书写两个生字“件、具” 。
1、 (第一句中的“只好”要读出无可奈何的语气) (出示一件件玩具)指读，齐读出示生字卡片，读生字“件” “具” 。
区分：一件玩具，一件件玩具，在意思上有什么不同?在课文中还有这样一个词组，你能找到吗?(一座座城市)一座座说明什么?你能不能照样子再说出几个这样的词组?
2、指导书写“件”、“具”。
(1)引导观察“件”：左右结构，左窄右宽。具：上半部分不要写得过宽，具里面有三横，横与横之间的距离要分均匀。
(2)学生练*书写。
四、作业。
1、玩心爱的玩具。
2、朗读课文。
板书设计：
一件玩具被子大地山上
山谷*原喜爱被子大地
1、教师范读全文。
师：瞧！有的同学已经迫不及待地想读了。请你们轻声地朗读课文，一边读，一边勾画本课的生字新词。
2、学生朗读课文，勾画生字。
师：孩子们读得津津有味，不过，为了更好的读好课文，先得跟课文里的生字宝宝交上好朋友！请你们认真拼读本课的生字，难读的字，咱们要多读几遍！
3、同桌用生字卡片相互检查，相互抽读。
4、教师检查学生的识字情况。
（1）读一读。（出示本课的生字。）
A、自由地读一读这些字，看看哪个字需要你提醒大家？
生：我要提醒大家，“传来”的“传”是翘舌音，不要把它读成*舌音了。请大家跟我读：“传”“传”，“传来”的“传”。
生：我要提醒大家“泪”字，很多人*惯把它读成“lui”，我的爸爸就是这样读的，请大家跟我读，“泪”“泪”，泪水的“泪”。
生：我们班有来自开县、奉节、云阳的伙伴，从*时的学*中，我发现他们的“f”和“h”分不清楚，所以我也要提醒请你们不要读错了。请你们跟我读，“挥”“挥”，“挥舞”的“挥”；“呼”“呼”，“欢呼”的“呼”。
B、齐读、开火车读、个别读，以多种方式巩固识字。
（2）记一记。
师：你们真了不起，这么多的字都能认了！能把你记住它们的好办法分享给大家吗？
生：这个“克”字我早就认识了，因为我特别喜欢吃巧克力，当然，“巧克力”的“克”字就是我们今天学*的“克”。
师：哦，在生活当中识字，用于生活，这真是一种学*生字的好办法。
生：我们都认识“用”和“包”字，在它们的前面都加上一个提手旁，就变成了“拥抱”了，有手才能拥抱嘛！大家说，我的办法好不好？
（学生纷纷给他报以掌声。）
师：用熟字加偏旁来记生字，是一种有趣也十分有效的办法。
生：很多小伙伴都哭过鼻子，这个“泪”字，左边是三点水，右边是一个“目”。眼泪是水，所以有三点水；眼泪是从眼睛里流出来，所以右边是“目”。
生：同学们，我姓杨，它跟我们今天学*的“高高飘扬”的“扬”很相象，“高高飘扬”的“扬”是提手旁，我的“杨”是木字旁，只要大家看到我的姓名，就一定能记住“扬”字。
师：现在呀，老师也记住了“飘扬”的“扬”了，我想，在后面听课的老师也记住了你的名字。
（3）找一找。（在词语中巩固生字。）
师：啊，这些生字宝宝也够调皮的了，现在呀，它们又悄悄地溜到词语娃娃家去了，你能找到它们吗？
分男女生读，分小组比赛读。
师：词语娃娃又跑到句子里去了，你还能准确地叫出它们的名字吗？
出示下列三个句子：
喜讯传来，人们不约而同涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
人们挥舞着**，在欢庆的锣鼓声中一遍遍欢呼；“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”
中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。
（以多种方式朗读句子。重点指导朗读第三句，因为一部分学生不能正确断句，不知道“中华世纪坛”是我们*一古代有名的建筑物，容易读成“中华？世纪/坛人/如海。”
朗读全文。
师：孩子们，你们学*生字部分太棒了，请你们再次去朗读课文，看看这一次读课文是不是更通顺了？
1、学生再次放声地朗读课文。教师巡视学生读书情况。
（在教师巡视中，听到一学生悄悄地问我：“那天晚上真的那么多人吗？人们真的那么激动吗？”我微笑地点点头，心里琢磨着，孩子们肯定在读课文时，已经在脑海里开始勾勒当时的情景了。）
2、介绍：萨马兰奇*宣布北京成为2008年奥运会主办城市以及全国各地人民狂欢的场面。
（孩子们在录象里看到萨马兰奇*用清晰而*稳的语气，向全世界人民宣布‘北京’成为2008年奥运会主办城市时，录象中显示无数*人为此奔走告，很多人也为此激动得掩面而泣；学生在此时受到了最直观、形象的感染，所以有的孩子高呼：“我们赢了！”“我们成功了！”有的孩子则取下自己的红领巾当作*一起挥舞。
3、谈感受。（为朗读课文奠定感情基础。）
生：听了这些，我特别激动！
生：我为自己是一个*人而感到骄傲自豪！
生：我多想高歌一曲。
生：我好想哭啊——————
师：是啊！孩子们，北京申奥成功，是整个*的成功。这次竞争是体育的竞争，是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，也是国际形象的竞争。我们赢了，不仅是北京赢了，更是*赢了，让我们再次和13亿炎黄子孙一起欢呼：“我们赢了！我们成功了！”
4、学生兴致勃勃地齐读全文。
——二年级下册谚语 30句菁华
1、墙倒众人推。
2、人凭志气，虎凭威势。
3、人怕没理，狗怕夹尾。
4、吃一回亏，学一回乖。
5、头雁先飞，群雁齐追。
6、风大就凉，人多就强。
7、人在世上练，刀在石上磨。
8、半夜东风起，明日好天气。
9、天不言自高，地不语自厚。
10、当面是个人，转脸是个鬼。
11、无志山压头，有志人搬山。
12、无风起横浪，三天台风降。
13、日出太阳黄，午后风必狂。
14、时刻像性命，一刻值千金。
15、春天刮风多，秋天下雨多。
16、有雨天边亮，无雨顶上光。
17、蜻蜓千百绕，不日雨来到。
18、要得惊人艺，须下苦功夫。
19、要知父母恩，怀里抱儿孙。
20、说人别说短，打人别打脸。
21、兄弟姐妹千个少，敌人一个多。
22、吃人家的嘴软，拿人家的手短。
23、早起多长一智，晚睡多增一闻。
24、发回水，积层泥；经一事，长一智。
25、天上无云不下雨，世间无理事不成。
26、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。
27、男要俏，一身皂；女要俏，三分孝。
28、药农进山见草药，猎人进山见禽兽。
29、蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。
30、走路不怕上高山，撑船不怕过险滩。
——二年级好句积累 30句菁华
1、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
2、这瀑布流得动人心弦。它不断地被撕破，又不断地融和在一起。岩石不能永远地征服瀑布，因为组成深布的水珠总是团结一致，尽力将坎坷压在身下。
3、小仓鼠的头是圆圆的，很像躺着的“圆球型”。在这个圆圆的头里一定装满了食物的样子吧。它的鼻子顶端有一个很像“小球”的东西，那个“小球”是淡粉色而且湿淋淋的。
4、太像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
5、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。
6、清清的湖水倒映着蓝蓝的天，白白的云，高高的山，红红的房，美丽极了。
7、小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。
8、爸爸告诉我，骑马要顺着马蹄的接着一起一落。掌握了骑马的要领后，我在马背上闭上眼睛激动地跳着笑着，欢呼着，感觉有种飞翔的感觉。
9、他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。
10、老师，我是舟，您是海，没有你的载托，我怎么能够远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎么能够涓涓流淌？
11、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。
12、谦虚的蜗牛之所以会胜利，是因为他很执着，永不放弃。无论面对什么样的对手，都敢接受挑战，勇于亮剑。这不正是每个怯懦所需要学*的地方！
13、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。
14、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
15、生活就像骑单车，为了保持*衡你必须一直往前。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不想失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。
16、下雪了，麦苗娃娃在雪被下面，‘呼呼”地睡得正香。有的麦苗娃娃把头伸出被子外面，好像一个探头顾盼的顽童，好奇地打量着这粉妆玉砌的世界。
17、一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
18、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
19、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
20、我先用小勺盛起一个馄饨，放到嘴边吹一吹，再轻轻咬下一半，那馄饨馅的美味和馄饨皮的滑溜感合在一起，真是妙不可言。再舀一勺淡淡的鸡丝汤喝，更觉得爽极了。
21、大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。
22、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
23、听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
24、爸爸先把我抱到了马背上，然后自己也上了马，我们骑着马在场院里转来转去，时快时慢。我感觉**好疼，就问爸爸疼不疼。爸爸说他不疼。
25、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
26、天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
27、张衡发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方向的仪器。
28、一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。
29、我怀念过去的你，怀念我留在单车上的十七岁，怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起来的风，夹带着悲欢和一去不再回来的昨天，浩浩荡荡的穿越我单薄的青春。
30、每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
——二年级谜语 30句菁华
1、一月七日，猜一个字【字谜语答案】：脂
2、一半儿，猜一个字【字谜语答案】：臼
3、一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一条狗【字谜语答案】：兽
4、弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。（打一自然现象）
5、王先生姓白的小姐坐在石头上【字谜语答案】：碧
6、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。（打一植物）
7、一人腰上挂把弓，猜一字【字谜语答案】：夷
8、二小姐，猜一个字【字谜语答案】：姿
9、七十二小时【字谜语答案】：晶
10、一月一日非今天【字谜语答案】：明
11、一半甜一半辣【字谜语答案】：辞
12、兄弟姐妹一般高，放到水里软了腰。洁白光韧身材好，煮熟尝尝味道妙（打一食品）——谜底：挂面
13、.腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。(打一动物)【谜底】鹤
14、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(打一动物)【谜底】蜗牛
15、一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。(打一用具)【谜底】伞
16、一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。(打一日常用具)【谜底】小勺
17、眉来眼去心志迷(打一字)——谜底:声
18、【字谜语】：一字十三点，难在如何点，猜一个字【字谜语答案】：汁
19、挥手告别打一字（军）
20、【字谜语】：一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨【字谜语答案】：秋
21、人面不知何处去猜二字口语（丢脸）
22、有点骄傲打一节气（小满）
23、飞雪迎春到——猜一个字答案是：柏
24、【字谜语】：九点，猜一字【字谜语答案】：丸
25、风里来，雨里去，一蒿相助——猜一个字答案是：希
26、【字谜语】：人不在其位，猜一个字【字谜语答案】：立
27、【字谜语】：人无寸铁，猜一个字【字谜语答案】：控
28、计算转动杆(猜数学名词)——数轴
29、人民的力量(数学名词)——无限
30、1000×10＝10000(成语)——成千上万
