五月一日是国际的劳动节，人们肯定都不会错过这个大好的游玩时节，我们一家也不例外，你想知道我们去的哪里吗?那就快快阅读我的文章吧!
昨天晚上，我们一家人已经做的好了去游玩的准备，爸爸把导航的路线已经规划好，我和妈妈则把吃的喝的穿的放进了一个皮箱里。今天早上六点多钟，我就被妈妈叫醒了，本想多睡一会儿，结果妈妈问：“你还想不想去黄石的仙岛湖?”我“腾”等一下就从床上坐起来，立刻回答道：“当然要去啦，东西都准备好了，怎能不去呢。”于是我们收拾好后就出发了。
经过三个小时行程，我们终于踏上了仙岛湖。当一踏上仙岛湖就闻到了清香的泥土味;放眼望去，应接不暇的高山上，绿树成荫;听一听，还有优美的鸟叫声。我们的第一站是游玩仙岛湖的皮划艇，因为我和爸爸都是第一次划皮划艇，教练先给我们讲了，如何去划好皮划艇，细心倾听完后，我便上了皮划艇。按照教练说的去做，先把桨的大头朝下，两手端*，与肩同宽，就像这样左右滑动。我来掌控方向，爸爸掌控力度，很快我们的皮划艇就滑起来了，我们滑到了很远的一个小岛边，去小岛边转了一圈，小岛边的水是如此地清澈见底，都可以看到游动的小鱼，还有底下的小贝壳。很快我们开皮划艇的结束时间到了，于是我们离开了好玩的皮划艇，来到了下一站。
第二站我们又去了仙岛湖的玻璃天桥。去玻璃天桥，要爬很长很长的山路，由于我们为了节省时间，不想太累，所以我们直接排队坐了缆车。坐在缆车上，放眼望去，真的是一览众山小，缆车缓缓的上升，无数个小岛，都呈现在我眼前。一两分钟，我们的缆车到站了，我们下了缆车，又排了长达一条龙的队，来到玻璃天桥上。刚上玻璃天桥时，我胆战心惊，生怕我从玻璃天桥上掉下去，趴在玻璃天桥的栏杆旁，望着那连绵不绝的高山，又让我多了一丝害怕，就在这时风一吹，桥身轻轻的晃动起来，吓得我赶紧抱住了妈妈，匆匆地拍完照片，匆匆地下了玻璃天桥。去了下一个，游玩的地方。
第三站我们来到了仙岛湖的镜子迷宫。这个镜子迷宫，可不是你想象中的.那么简单，我刚一进去，就被迷宫的镜子碰到了头，现在还在疼呢，走了一会儿又掉进了镜子迷宫的圈套，我费了九牛二虎之力，才走出镜子迷宫。
当天晚上，我们入住来咸宁的太乙温泉度假村，我们在这里还泡了室外温泉!美美的睡了一觉后，爸爸妈妈又带我去了咸宁的太乙洞，在太乙洞里我看到了经过历史遗留的溶洞，里面有奇形怪状、大大小小的溶石，有的像珍珠宝塔、有的像巨龙、有的像大鹏鸟展翅，真是太美了。爸爸告诉我：“这是石灰岩地下水长期溶蚀的结果，经过几十万、百万年甚至上千万年才沉积钙化形成溶洞。”真是让我深深地上了一堂自然科学课，让我受益匪浅。从溶洞出来后我们又游玩了太乙道观和水上游船……
五月一日是国际的劳动节，人们肯定都不会错过这个大好的游玩时节，我们一家也不例外，你想知道我们去的哪里吗?那就快快阅读我的文章吧!
昨天晚上，我们一家人已经做的好了去游玩的准备，爸爸把导航的路线已经规划好，我和妈妈则把吃的喝的穿的放进了一个皮箱里。今天早上六点多钟，我就被妈妈叫醒了，本想多睡一会儿，结果妈妈问：“你还想不想去黄石的仙岛湖?”我“腾”等一下就从床上坐起来，立刻回答道：“当然要去啦，东西都准备好了，怎能不去呢。”于是我们收拾好后就出发了。
经过三个小时行程，我们终于踏上了仙岛湖。当一踏上仙岛湖就闻到了清香的泥土味;放眼望去，应接不暇的高山上，绿树成荫;听一听，还有优美的鸟叫声。我们的第一站是游玩仙岛湖的皮划艇，因为我和爸爸都是第一次划皮划艇，教练先给我们讲了，如何去划好皮划艇，细心倾听完后，我便上了皮划艇。按照教练说的去做，先把桨的大头朝下，两手端*，与肩同宽，就像这样左右滑动。我来掌控方向，爸爸掌控力度，很快我们的皮划艇就滑起来了，我们滑到了很远的一个小岛边，去小岛边转了一圈，小岛边的'水是如此地清澈见底，都可以看到游动的小鱼，还有底下的小贝壳。很快我们开皮划艇的结束时间到了，于是我们离开了好玩的皮划艇，来到了下一站。
第二站我们又去了仙岛湖的玻璃天桥。去玻璃天桥，要爬很长很长的山路，由于我们为了节省时间，不想太累，所以我们直接排队坐了缆车。坐在缆车上，放眼望去，真的是一览众山小，缆车缓缓的上升，无数个小岛，都呈现在我眼前。一两分钟，我们的缆车到站了，我们下了缆车，又排了长达一条龙的队，来到玻璃天桥上。刚上玻璃天桥时，我胆战心惊，生怕我从玻璃天桥上掉下去，趴在玻璃天桥的栏杆旁，望着那连绵不绝的高山，又让我多了一丝害怕，就在这时风一吹，桥身轻轻的晃动起来，吓得我赶紧抱住了妈妈，匆匆地拍完照片，匆匆地下了玻璃天桥。去了下一个，游玩的地方。
第三站我们来到了仙岛湖的镜子迷宫。这个镜子迷宫，可不是你想象中的那么简单，我刚一进去，就被迷宫的镜子碰到了头，现在还在疼呢，走了一会儿又掉进了镜子迷宫的圈套，我费了九牛二虎之力，才走出镜子迷宫。
当天晚上，我们入住来咸宁的太乙温泉度假村，我们在这里还泡了室外温泉!美美的睡了一觉后，爸爸妈妈又带我去了咸宁的太乙洞，在太乙洞里我看到了经过历史遗留的溶洞，里面有奇形怪状、大大小小的溶石，有的像珍珠宝塔、有的像巨龙、有的像大鹏鸟展翅，真是太美了。爸爸告诉我：“这是石灰岩地下水长期溶蚀的结果，经过几十万、百万年甚至上千万年才沉积钙化形成溶洞。”真是让我深深地上了一堂自然科学课，让我受益匪浅。从溶洞出来后我们又游玩了太乙道观和水上游船……
五月一日是国际的劳动节，人们肯定都不会错过这个大好的游玩时节，我们一家也不例外，你想知道我们去的哪里吗?那就快快阅读我的文章吧!
昨天晚上，我们一家人已经做的好了去游玩的准备，爸爸把导航的路线已经规划好，我和妈妈则把吃的喝的穿的放进了一个皮箱里。今天早上六点多钟，我就被妈妈叫醒了，本想多睡一会儿，结果妈妈问：“你还想不想去黄石的仙岛湖?”我“腾”等一下就从床上坐起来，立刻回答道：“当然要去啦，东西都准备好了，怎能不去呢。”于是我们收拾好后就出发了。
经过三个小时行程，我们终于踏上了仙岛湖。当一踏上仙岛湖就闻到了清香的泥土味;放眼望去，应接不暇的高山上，绿树成荫;听一听，还有优美的鸟叫声。我们的第一站是游玩仙岛湖的皮划艇，因为我和爸爸都是第一次划皮划艇，教练先给我们讲了，如何去划好皮划艇，细心倾听完后，我便上了皮划艇。按照教练说的去做，先把桨的大头朝下，两手端*，与肩同宽，就像这样左右滑动。我来掌控方向，爸爸掌控力度，很快我们的皮划艇就滑起来了，我们滑到了很远的一个小岛边，去小岛边转了一圈，小岛边的水是如此地清澈见底，都可以看到游动的小鱼，还有底下的小贝壳。很快我们开皮划艇的结束时间到了，于是我们离开了好玩的皮划艇，来到了下一站。
第二站我们又去了仙岛湖的玻璃天桥。去玻璃天桥，要爬很长很长的山路，由于我们为了节省时间，不想太累，所以我们直接排队坐了缆车。坐在缆车上，放眼望去，真的'是一览众山小，缆车缓缓的上升，无数个小岛，都呈现在我眼前。一两分钟，我们的缆车到站了，我们下了缆车，又排了长达一条龙的队，来到玻璃天桥上。刚上玻璃天桥时，我胆战心惊，生怕我从玻璃天桥上掉下去，趴在玻璃天桥的栏杆旁，望着那连绵不绝的高山，又让我多了一丝害怕，就在这时风一吹，桥身轻轻的晃动起来，吓得我赶紧抱住了妈妈，匆匆地拍完照片，匆匆地下了玻璃天桥。去了下一个，游玩的地方。
第三站我们来到了仙岛湖的镜子迷宫。这个镜子迷宫，可不是你想象中的那么简单，我刚一进去，就被迷宫的镜子碰到了头，现在还在疼呢，走了一会儿又掉进了镜子迷宫的圈套，我费了九牛二虎之力，才走出镜子迷宫。
当天晚上，我们入住来咸宁的太乙温泉度假村，我们在这里还泡了室外温泉!美美的睡了一觉后，爸爸妈妈又带我去了咸宁的太乙洞，在太乙洞里我看到了经过历史遗留的溶洞，里面有奇形怪状、大大小小的溶石，有的像珍珠宝塔、有的像巨龙、有的像大鹏鸟展翅，真是太美了。爸爸告诉我：“这是石灰岩地下水长期溶蚀的结果，经过几十万、百万年甚至上千万年才沉积钙化形成溶洞。”真是让我深深地上了一堂自然科学课，让我受益匪浅。从溶洞出来后我们又游玩了太乙道观和水上游船……
音乐随着咖啡的香味一起在这个房间里弥漫开来，慢慢地充溢着这个空间里的每一个角落。黄昏中那抹瑰丽的晚霞渗入每一缕如棉花般柔软的雨丝里，而我依在那大大的藤椅子，整个身体好像陷在了椅子中。就是在这样的一个午后，这样一个慵懒的我贪婪地享受着这个同样有些令人慵懒的午后。于是，思绪便开始在这充斥着幸福味道的午后开始散步。与旋律轻舞，在每缕云丝间游弋。
这是个接*五一长假结束的日子，这是在高中里渡过的第一个五一节。长假在一次次拿着手指脚趾算日子中流逝了，不禁让人在朱老先生的匆匆中感叹光阴的流逝。
我们也有放长假，那我们也算是劳动者吗耕者劳力也，官者脑力者也，那吾等岂非脑力劳作为主，劳力劳动为辅的劳苦大众
前日见旧友萌时，她飞奔而止，待到四目相视时，无语。问之，何故萌曰：“你瘦了”。对曰：“彼此，彼此。”
记得，高一，二时，我还是很木然，对于考试分数，排名并不在乎，每当萌在大考之后在我面前预算她的排名或问我考后之感时，我总跟个木头似的。想想那时，我就好像个熟睡的婴孩，不知自己背负着多少的企盼与希望。直到初三才像从梦中醒来一般，才意识到事态严重。
也许是高三那一年里，在折腾中的我，受了点教训，于是，便在那丝丝隐约的痛中长大了，如蛹破茧化蝶般。
在高中虽偶尔还会淘气，但也有点收敛，不再放纵自己胡闹了。那一年里我想了很多，也明白了一些事，当然也包括那身上背负的希望与企盼。也许长大不单指年龄上的增长这一简单的涵义，而是更侧重于思想上的成长与飞越吧!
我不知道用一年的时间来学会长大，那代价是不是太大了，但我至少可以肯定那是对的。
想想高中这一年从二楼到三楼，这一路走来虽无什么惊世创举，但也是小有成就吧。至少那是自己用心一步一步脚踏实地走出来的，没有渗入水份，没有加入任何虚伪的'东西。也许没有那年的成长，至今我也许还在“沉睡”，浑浑噩噩地。
那年我学会了长大，就如劳动者学会了用工具。而现在继续长大的我，则在高中这块土地上找出条通向象牙塔的路，然后脚踏实地冲向它，走下去。也许在这一路上我要放弃沿途的美景，也许要丢下一些包袱，舍弃一些东西，但这一切在一生的幸福面前又算什么呢人，这一生能为自己储存幸福的时光又有多少呢
“啪”音乐停止了，漫想也中断了。天边已被夜色所笼罩，一切也曲终思断了。在这个假期过后，一切又会恢复，而我们仍旧会辛勤地劳作着。
五一节的那天，我一大早就被妈妈叫醒了，说是去宁海玩。我一蹦三尺高，狼吞虎咽的吃过早饭就跟着妈妈出发了。
首先我们来到第一个景点——伍山石窟。
通过捡票口，我一眼就看见了一个塑像，他手里拿着啤酒瓶，酷酷的坐在那里，好像在欢迎五湖四海的朋友们。一路上，我看到了一个个大大小小的，奇形怪状的石窟。最后，我被一个最大的石窟吸引住了。我问导游：“墙上怎么有这么多深深浅浅的小孔呀?”导游微笑着说：“这是前辈们用锤子敲打而成的。”我看着墙上的小孔，想想那时的前辈们是怎样用辛勤的汗水和聪明的智慧来做成这项工作的我真想对他们说一声你们辛苦了。当我抬头看窟顶时，我禁不住大喊一声：“哇!好高啊。”看着窟顶外那蓝蓝的`天空，我有种坐井观天的感觉。伍山石窟真的好美!
从伍山石窟出来，快到吃中饭的时间了，导游就安排我们在景点附*吃了饭，吃完饭，我们就匆匆向第二个景点——浙东大峡谷出发了。
听导游说进大峡谷要通过一条江河。于是，我们坐上了一艘大船出发了。在江河的两边是一座座大山，想必这就是浙东大峡谷的一部分吧!大概经过半个小时后，我们来到了目的地。从船上下来，我们就开始了艰难的旅途。一开始我走的还很轻松，后来感到越来越累了，就不停的问妈妈：“到谷底了吗、到谷底了吗?”妈妈说应该快到了吧。突然我眼前出现了一片石林，这些石头有的像海狮、有的像大象、有的像青蛙，千奇百态。在石林的后面就是峡谷的谷底了。
虽然在谷底玩的时间是短促的，但也是我玩的最开心的一个景点了。
——七年级暑假叙事随笔左右(精选10篇)
我们生活充满了快乐，说起“乐”，让我想起那一件事。
初二暑假的一天，我们正吃着早饭，妈妈突然对我说：“吃完早饭后，我们一起去广州的一间公园里照镜子。”我莫名其妙，说：“我们家不是有镜子吗？”“那不是一般的镜子，照了非大笑不可。”“我才不信呢”
吃完早饭后，我和爸爸妈妈一起出发了。经过四小时左右的车程，我们终于到了。
一到这公园门口，就听见里面传来“嘻嘻哈哈”的笑声。我进去走到一面镜子前一看，只见一位离奇古怪的“巨人”出现了，一只眼像绿豆一样小，另一只像鸡蛋一样大，两只耳朵像扇子样，嘴巴的两边凸起来，最可笑的是鼻子，居然倒了过来，两只鼻孔都向上。这时，我一边哈哈大笑，一边说：“这是谁呀？怎么长成这样？哈哈”“这是从镜子中照出的你，哈哈哈！”妈妈扶着肚子笑得眼泪都“逃出”来看情况了。这时候，爸爸从前面大喊着：“快来这边看，很有趣呀”我和妈妈健步如飞地走了过去，这时，只见镜子里的我们都变得强壮，爸爸张开嘴巴，两排铁锹似的乐齿露了出来，只见妈妈风趣地说：“要是我们要用铁锹产东西，从你口里拔两颗出来就行了。”我又大笑起来，这时，只见我的乐齿也像铁锹一样。再看，我的头被镜子照成又扁又长，眼睛转了三百六十度，可我的嘴巴竟和鼻子交换了位置。这可把我气坏了，可最终我还是禁不住大笑起来，最后我肚子也被笑痛了。再走向下面镜子，我一举起双手，只见一只手掌只有四根手指，另一只有七根，头部成尖尖的，就像三角形一样，整个头部根本无法形容呢……
啊，真快乐的一天！
晚上开灯做作业的时候，被电视的嘈杂声吵醒了。我转向窗户，听到它是从对面的窗户传来的。电视的声音让我很恼火。我不能做作业，也睡不好觉。不过，我安慰自己：放心，我会*惯的。
几天后，我什至不在乎特别响亮的电视声音。可有一天晚上，因为弄不清曲子的内容，声音变得格外刺耳。终于忍不住Live，对着对面的窗户大喊大叫。对面的窗帘被拉开了。我瞥了一眼房子：一位老人坐在轮椅上看电视，一位漂亮的女孩站在窗前，对我做了一个抱歉的手势。说完，老者也脸色一变。 “啊？！”我尖叫着跑进了我祖母的房间。那是一张多么可怕和丑陋的脸，就像恐怖电影中的可怕相机一样。我吓得不敢一个人睡。这一夜，我不得不和奶奶一起睡。
第二天，我出去玩回来，奶奶对我说：“对面楼上有个女孩。我跟我们道歉，说她爸爸喜欢看电视，但是耳朵很硬。所以她希望大家能体谅老人的难处。她还说，她父亲已经瘫痪多年，最*又查出癌症，为时已晚。预计。所以她想让她父亲的最后一段时间更快乐。好孝顺的女儿啊！”奶奶边说边叹了口气，我也想起昨晚那张可怕的脸和漂亮的脸，心里很沉重。
有一天，我听到对面房间里哭了，我不在乎，因为暑假快结束了。我不得不专心做所有剩下的功课。放学前的最后一天，我看向对面的窗户，发现对面的窗帘被拉开，屋子也被整齐地拉开。干净，只见墙上挂着一张老人的放大照片，桌上还放着一瓶白色的绢花……
暑假结束了，善良孝顺女孩的美丽形象永远留在我的脑海里……
令天，妈妈给我买了一大堆螃蟹，在晚上吃它们之前，我要先好好“捉弄捉弄”它们。”
我把一盆螃蟹全都倒在地上。这些螃解有大有小，有的躺在地上“装死”，有的几只脚乱动，有的威武得像个将军，有的手舞足蹈非常活跃。为什么都不跑？啊一一因为它们全部被绳子给捆住啦！
一只螃蟹特别活跃，一会儿打滚，一会儿吐“口水”……“先放了你！”我对它说，接着拿出剪刀――“咔”哎！“活跃分子”就是“活跃分子”，我才剪开，它就迫不及待地在地上打了个滚，显示了一番。接着它挥舞双钳，虎视眈眈地盯着躺在它旁边的“八脚将军”。我见状，急忙将“八脚将军”的绳子剪断。可是那往日威风的“将军”却仍旧懒洋洋地躺在那里不动，好像10年没睡觉似的。
嘿！我眼珠一转，想起了一个激励斗志的好办法－一我把一只趴在“八脚将军”身旁一动也不动的小“懒虫”丢到了它的背上。哈哈！真不经骗！“八脚将军”以为来了敌人，马上将“懒虫”举了起来，接着重重地向后一扔－一“懒虫”被可怜地摔在了地上。“八脚将军”仍未善罢休，突然爬到了“懒虫”的身上，挥舞大钳，好像在说：“我赢了！我赢了！”
“咔！”“活跃分子”可不想让别人抢了风头，立刻向“八脚将军”抢出了“霸王钳”，“八脚将军”急忙伸出右钳招架，将军就是将军，一钳正中“活跃分子”的一条腿，就在这时刻，“八脚将军”以迅雷不及掩耳之势猛地一拉，竟然将“活跃分子”的腿连根***了！……
“活跃分子”的士气全失，一个趔趄倒在了地上……
这天，天气有点阴森森的，特别适合室内旅游。大人们带着我、陆禹行和胡轼一大早乘大巴车一起去方特东方欲晓游玩，一路上我们欢声笑语，经过一个多小时左右，我们的车子不知不觉的来到了目的地。
我们兴致勃勃的跟着导游进入园区，首先映入眼帘的是立体喷泉，这个喷泉跟其它喷泉不一样的特点，水是笔直的喷上去，然后再笔直的流下来，而其它的喷泉是喷上去之后水花向四周溅去，这让我们感到很新奇。我们来到了《空中赛车》，其实就是小型的过山车，不过我们玩得非常刺激，连续玩了3次。虽然头有点晕，但玩得很开心。我们还玩了极速冲浪，这个项目和过山车一样刺激。
大人们陪我们一起观看了大型巨幕《东方欲晓》，讲的是1900年八国联军攻打北京到2021年新时代，目睹中国*现代工业强国取得的辉煌成就。同时也观看了《岁月如歌》，让我们见证了伟大祖国的复兴和繁荣。《铁道游击队》亲临硝烟弥漫的战场，跟随铁道游击队一起夺火车，炸桥梁，重回热血报国的年代，这几个项目让我们感受和体验了红色文化。
最让我喜欢的是大型的球幕《飞翔》，带我“翱翔”于祖国的神州大地，俯瞰祖国的明山大川，领略自然风光，飞越三峡大坝、北盘江大桥、天眼等超级工程，还让我飞越了现代化繁华都市。这个项目犹如身临其境般的感觉饱览了祖国的壮观美丽。
《水战营》让我们三人一起射水嬉戏，在喷射的水花中，尽享着欢声笑语。
天气渐渐黑了，我只能恋恋不舍的回家了，我打算国庆节和爸爸一起重游。
持续几十天的高温终于缓解了，我们趁着天气微凉的好日子，爸爸带着我们全家短途游，舒展一下窝在家里太久的筋骨。
我们先来到了湖畔的农家小院吃农家菜。所有的蔬菜都是刚刚从地里***的新鲜蔬菜，颜色翠绿，味道清新可口，其中最美味的就是刚刚上市的六月黄，螃蟹小小的个头，拨开蟹壳，满满的一肚子蟹黄，美味极了。
吃完午饭，我们来到了湖中的岛。整个岛有三座大桥，把的几个小岛连在一起。汽车行驶在太湖大桥，桥下就是宽阔的湖，碧绿的湖水在微风的吹拂下波光粼粼，漂亮极了。向远处眺望，隐隐约约可以看见几座连绵不断的小岛，岛上绿树成荫，景色宜人，好一派江南水乡的湖光山色。
来到了岛，我们发现了一个天然游泳池，里面有许多旅客在游泳。我和爸爸也卷起裤腿走到了湖里，互相泼水嬉戏，清凉的湖水轻轻地拍打着我们的双脚，啊，真凉快！接着我们回到了岛上，岛上到处是干净整洁的农家乐，居民们在自己搭建的凉棚下摆上一篮篮水果，湖边还有不少游客在垂钓。岛上还有一个小小的池塘，里面栽满了荷花，粉色的荷花衬着碧绿的荷叶，让我想起了一句古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。爸爸买了刚刚从湖底捞出来的嫩红菱，吃起来淡淡的，带着微微的甜味和菱角特有的清香。
快乐的时光总是过得很快，吃完晚饭，夜幕就降临了，我们又踏上了回家的路。此时，太湖大桥上已经亮起了一盏盏路灯，闪着银色的光芒，就像一颗颗珍珠。三座大桥就像散落在湖中的珍珠项链，在黑丝绒般的夜幕映衬下，显得非常迷人。坐在车上，吹着湖上的清风，耳边是潺潺的水声，心情舒畅。今天一天既品尝了时令美味，又欣赏了湖的湖光山色，是这个炎炎夏日里难得的休闲一日。
暑假，爸爸妈妈带我和姐姐去了青岛第一海水浴场。
在火车上睡觉，根本睡不着。爸爸妈妈和姐姐几乎一夜没睡着，只有我睡眠良好，连巨兽在旁边影响都无效。
到了青岛车站，我们坐了地铁，不一会儿就到了第一海水浴场。
我们先欣赏了一望无际的碧蓝碧蓝的大海，真犹如蓝宝石做成的海，海浪“哗哗”地响着，真像只大怪物在怒吼。
我们在沙滩上捡贝壳，贝壳五光十色，美丽极了！我们走进海水中摸鱼。首先，爸爸妈妈用网捉鱼，可是一无所获。姐姐围了个石圈，留个口，鱼进去后，姐姐立马把“门”堵住，把石圈中的水都搞浑浊了，可就是抓不到鱼。我看见一条如大石般巨大的鱼，冲过去，用手抓住了那条大鱼。
这还不是最快乐、最有价值的。我们之后玩的才是呢！让我来讲讲吧。
我们捉完鱼后，去玩了快艇。刚开始，我们的快艇司机开得很慢。之后忽然加速，再加上巨大的海浪，快艇居然飞了，飞的高度说有三米多都不夸张。飞行的快艇突然一落，又突然一升。姐姐吓得一边哭，一边尖叫，那尖叫声比炮弹爆炸声还响，妈妈脸上也露出了害怕的神色。只有我和爸爸不怕，我在座位上自娱自乐，爸爸甚至还看起了手机。
坐完了快艇，我们都感到特别难受，想吐。爸爸解释说：“因为快艇一会快，一会慢，一会转圈，摇摇晃晃，所以大家才会想吐。”我说：“怪不得呢！可海军叔叔们天天坐快艇、军舰之类的，难道他们就不难受了吗？”爸爸说：“海军们的任务是保家卫国，他们肯定要坐军舰、快艇，他们也会难受，只是他们在坚持而已。”
这次坐快艇让我体会到了海军的辛苦和难受，也明白了中华人民共和国强大的原因。
这真是一次开心的游玩，也是有收获的游玩！
在这酷暑难熬的暑假里，发生了许许多多的事情，有的让人赞叹不已，有的让人感到气愤，有的让人沉思……它们就像天上的繁星，闪闪发亮，多得数不清，但看日食这件事却让我难以忘怀。
夏日，烈日炎炎，骄阳似火，火辣辣的阳光照射着大地，晒得使人透不过气来。大黄狗趴在树下，不时的吐着舌头，喘着粗气。知了在树上叫着：“知了，知了。”花儿似乎被这毒辣的阳光焉了，耷拉着脑袋，无精打采，小河里的水都快蒸发了。男女老少坐在树阴下乘凉，在这时候，吃根冰棍是再好不过的了，沁人心脾，可是，家里的冰棍都吃光了，我口干舌燥，只好顶着烈日去门口小卖部买冰棍 卖冰棍的老大爷年过古稀，身体还算硬朗，布满皱纹的脸上泛着红光，一身朴素的着装，戴着一副老花镜。 我跑过去说：“买冰棍。”老大爷说：“小姑娘，买什么冰棍?”我说：“2根巧乐滋，2根迷你……”我递给老大爷10元，等候老大爷找钱。老大爷可能上了年纪，没算清楚，竟多给我找了2元，我看到，心中暗自高兴，这回我可占便宜了，我高兴地向家走去，不知怎的，老大爷悲伤的一幕总在我脑海里浮现，这时老师教育我们的话在我耳边回响：“做人应该诚实，不能贪小便宜。”
我心里矛盾极了，给了老大爷，钱虽然没了，但自己会非常轻松，不给老大爷，虽然拥有了钱，但得受良心的谴责。于是，我跑到小卖部，把钱交给了老大爷，长长地吁了一口气，老大爷高兴地说：“你真是个好孩子!” 回到家里，我甭提有多高兴了，因为我做对了，在诚实和金钱面前，我选择了诚实，放弃了金钱。
时光如水，生命如歌。”时光如洪流，白驹过隙间，我们送走了紧张的学*时间，又迎来了愉快的假日。大像想放飞的小鸟，摆脱了学*的约束。我们在这个年代里，苦与乐的意义是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流过，但我觉得，我们的生活是幸福的，是天堂。
暑假一开始，便马上帮孩子报满了兴趣班，暑假期间没有一天是不学*的日子，虽然每天忙于在接送他抢各种补*班之间，但是能让他在学*当中也学*到了快乐。上课，看着孩子忙不迭的在知识的海洋中畅游，每当他受到老师表扬，我的心总是甜甜的，别提有多高兴了。下课了，和同学一起交流老师所赋予的知识，分享自己的所闻所见，我觉得也挺好。
当然，我利用暑假培养他做一个独立的孩子也是我的目标。他也不是一个只会衣来伸手饭来张口的学生，在这个假期里，帮妈妈做了许多家务事。学着妈妈的样子，先用拖把拖地，然后用抹布一点一点的去抹，还没抹完一个房间就汗流浃背。现在我才知道，做一个妈妈有多么的不容易啊。拖完了地，也累得趴在沙发上久久不愿起来。功夫不负有心人，我这才发现地板被我拖得一尘不染，我十分的高兴。休息好后，开始我的第二项任务――培养他整理书桌。首先，要求他先把每一本书分类，把每个年级的语文、数学书都整齐地放在一起。把书桌上的课外书统一放在一个架子上，再把书桌上的废纸扔进垃圾桶里。
这个暑假，转眼间马上就结束了。我过得十分充实，看见孩子既学了，也做了，劳逸结合。瞧，这就是我丰富多彩的暑假生活。
暑假来了，又是一个暑假，还会和那个暑假一样吗？阵阵记忆的流水再次冲荡在我的脑海里，我情不自禁地笑起来，开心地笑起来……
“啊！老师你家的鸡又跑出来啦！”在休息时间，我和伙伴们正在一起愉快地玩着，一个同学似乎注意到了什么，于是就大叫起来
。然后，我观察着那个鸡棚上，没有看到网上有洞之类的。又看着鸡棚周围，看到了一只鸡在走来走去，我也立刻叫了起来：“老师，鸡跑出来了”。老师还没动静，我觉得不是老师没听见，而是老师以为我们在故意骗他。“老师，你家鸡真的跑出来了！”又有一个同学这样说，然后很多同学一起大叫着。“你们把鸡捉进去”老师回了我们。然后，谷阳说：“我怕鸡，你们快捉住，快。”于是向外跑去，远远的远离了鸡。也有人跑过去，准备捉，又害怕跑回来了。我心想：一只鸡有什么好怕的呢？然后走进了鸡，这时我发现原本看起来很小的鸡，变得很大，很肥，闻到一股很臭的味道，我也害怕了，终于知道为什么他们会跑回来了。我不接*鸡了，但是鸡反而靠*我了，我退了回去。后面的同学说：“快捉起来，快捉起来。”我又看了看鸡，那鸡毛厚的，那鸡嘴大得，心想：就算想捉，也不知道从何下手啊。我也和之前的同学一样跑了回去，尽量远离着鸡。对着门里面喊：“老师，快把鸡捉起来啊，我们这里全都是怕鸡的。”于是，外面都在呼喊着老师。老师终于出来了，没出几招，就把鸡捉住了，那鸡也够傻，也不躲，只是捉起来的时候在叫，老师把鸡扔进了鸡棚，这场风波终于结束了。“快进来，时间到了”老师说。我立刻反应：“还没玩呢！”老师喊着，只好进来了。
其实，也有一半是心甘情愿的，因为我还从没体验过捉鸡这有趣的事。哈哈！
哈哈哈！放假吧！我太开心了！告诉你，我暑假都是在家过的，呵呵！想知道？加油！
那天，我和姐姐坐在沙发上，吃了很多零食，看电视！突然，一个想法闪过我的脑海。还不如在房间里摆个游戏桌，然后模仿电视上那些勇往直前的人。想到就做。我给它起个好听的名字叫“突破自己”。快走。这个游戏有五个等级
我和妹妹用被子、娃娃、枕头搭建了一系列的游戏，呵呵！我抑制不住心中的激动，大喊：“我先突围！”
我先洗了脚（我们的入口书桌都摆在床上），然后踏上了入口之旅。“准备――开始”！
第一关是跳远，跳过障碍就行。我要跳了，嘿！我跳过去，“呵呵，小盘”！骄傲过后，我又开始挑战第二关。
第二关有点复杂。游戏规则是：用筷子把所有的娃娃捡起来，放进桶里。最后两个娃娃拍了，如果全拍了，就能拿到下一关的黄丝带。我拿起筷子，飞快地端着，把它们都放进了桶里。我开始拍摄，哈哈――！我错过了所有的镜头，不管怎样，继续下一关！
第三关比较麻烦。规则是等漏砂瓶漏出来的砂流到另一边。我开始等，我等，我等，我在等，漏沙够慢。与此同时，我可以泡一杯香浓的咖啡喝。它终于到了另一边。没关系！我直接上了一个台阶！
第四关，可难了！这一关就是掌握*衡，只要人站起来，就一定会摔倒。另外，*衡枕上有个娃娃，这个娃娃不允许掉下来。我慢慢站在*衡枕上。还好我有了一些想法。这些都是配菜。最后一步是从*衡枕跳到另一边。这个要小心。嘿！我跳过去了！我跳过去了！我挺过来了！
这是我的暑假，你的呢？
——七年级暑假作文：选择实用5份
若能让我自己再一次选择，我会选择……
还记得那一天，你的眼中泛着泪光，
但对于我的决定，你也无能为力，
最终，我们都放开了，彼此紧握的双手。
眼泪涌出你的眼眶，你慌忙间转头离去，这是我们最后的一次牵手。
可你不知，你离开后，我再也憋不住泪水，泪如雨下，我像个孩子一样泣不成声。
我到了外国留学，你仍在这里，我们之间相隔数万里。
但你不知，
我的脑海中时时刻刻会浮现出你我相处的情形，或笑或泪，却透出一股浓浓的温馨，我浅浅的笑了，却透露出一丝苦涩。
我在想你时，不知你是否也想起了我，不知你会如何回忆我，带着泪或是很沉默。
我留学归来，再次见到你，你已经有了未婚妻。
你看着对我的归来十分淡然，还是那温柔的笑，却又似乎少了点什么。
你未在提起过过去半分，是早已放手，没有一丝牵挂了吧。
那一天，你结婚了，可新娘不会是我。
我看着你牵着她的手走过，看着你吻着她的唇，她笑的很幸福，你还是那温柔的笑容。
明明是我先放开的手，为何我还是那么难过。我早早离开了酒店，远离这个有你的地方。
之后，我去了北京，开始了新的工作，新的生活，早出晚归，忙忙碌碌，让我渐渐对你的思念淡忘。
可我仍旧忘不了你的身影，我只要一停歇下来，脑海中慢慢都是你的影子，当初你对我的挽留，我残忍的拒绝，你流了泪，我从未看过你流泪，那是第一次，也是唯一一次。
现在我常常回想，如果能让我自己再一次选择，我想，我会选择陪在你身边吧。
没有你的日子，我是多么的孤独……
在还没正式放暑假的那个周末，我就兴奋致极，天马行空般列出了一大堆假期计划：我要尽快完成作业，我要外出旅游两周，还要去游泳，学打羽毛球，上书法课，练琴，帮妈妈做家务，读我喜欢的书，看电影，随心所欲地上网，逛街......贪婪的心早已把这个美好的假期安排得满满当当的，这一系列的活动安排让我对暑假充满期待。
现在，八周的假期已在不知不觉中过去了三周，而我，似乎还过着杂乱无章的日子，足够充实却又有些不知所措了，每一天早起都似乎有许多事情要做，每天睡前又觉着许多事还没做。回想起上个寒假，不也是这样毫无概念地渡过了吗？每天都在做一大堆不同的事情，恐怕开学前又要恶补作业。
必须做出选择了。
哪些事情是必须做的，那些是可以不做的？哪些事情是可以先放一放的，哪些要先做，哪些可以完成学*任务后再做？在父母的建议下，我有了新的时间安排，调整了我的计划：舍了游泳，坚持学打球；减少逛街次数，增加家务时间；少看电视，多做些阅读；加快作业进度，争取能出游......这些目标确定后，我感觉自己轻松了许多，也少了那份迷茫的感觉。
舍得舍得，有舍才会有得。所以有些时候几样东西不可兼得，我们必须要有所选择，选择那些相对较重要的事情，而放弃暂时不重要或不急的事情。如果许多事情都在做，到头来有可能什么也做不好，什么也学不到。
我有些庆幸，庆幸自己在长假的上半段就意识到了“选择”，因而我想我不会浪费整个暑假。
现在，八周的假期已在不知不觉中过去了三周，而我，似乎还过着杂乱无章的`日子，足够充实却又有些不知所措了，每一天早起都似乎有许多事情要做，每天睡前又觉着许多事还没做。回想起上个寒假，不也是这样毫无概念地渡过了吗？每天都在做一大堆不同的事情，恐怕开学前又要恶补作业。
必须做出选择了。
哪些事情是必须做的，那些是可以不做的？哪些事情是可以先放一放的，哪资:料;来/源,于ＧＺＵ５２１学:*;网 http://Ｇzｕ５２1.COm些要先做，哪些可以完成学*任务后再做？在父母的建议下，我有了新的时间安排，调整了我的计划：舍了游泳，坚持学打球；减少逛街次数，增加家务时间；少看电视，多做些阅读；加快作业进度，争取能出游......这些目标确定后，我感觉自己轻松了许多，也少了那份迷茫的感觉。
舍得舍得，有舍才会有得。所以有些时候几样东西不可兼得，我们必须要有所选择，选择那些相对较重要的事情，而放弃暂时不重要或不急的事情。如果许多事情都在做，到头来有可能什么也做不好，什么也学不到。
我有些庆幸，庆幸自己在长假的上半段就意识到了“选择”，因而我想我不会浪费整个暑假。
在海的远处，水是那么的蓝，是那种令我陶醉却又无法去描绘的色彩；水是那么的清，是比天空还要纯净的透明；水是那么的深，因为没有一个陆地上的人来到过这儿的底层。而海中的人就住在这下面。
我，是住在这海底的人鱼公主，我热爱这蓝色王国中的一切。此刻，我静静倚在贝壳窗边，面前是成群游过的鱼儿，有随波摇曳的水草，还有像矢车菊花瓣一样迷人的蓝色可我根本看不到这些，昨日被我救活的王子却不断出现在我的眼前，我无论如何也忘不了他那俊朗的面孔，我知道，我的心，已经被他所占据了。
但不可以，我完全是他生命之外的另一种生物，我们之间不可能有什么结局！海中的巫女告诉我，没有像王子一样的双腿我根本没办法生存在陆地。不过，她有办法，只要我可以献出我的声音，拿出我的歌喉与舌头与她交换，我便能拥有做陆地上人的权利！但如果我得不到王子全心全意的爱，那么我将化为海中的泡沫，失去三百年的寿命，放弃不能永存的灵魂，还有所有爱我的亲人。
我该如何选择？我能不能拥有我根本就不可能拥有的爱？我深知，王子已不再爱我，可我渴望拥有这爱的权利，就算我们是生活在不同世界的人！我想，如果，有一天，我化作水中泡沫，哪怕我的灵魂会在风中灰飞烟灭，但我不会后悔，我愿追随我灵魂的脚步感受这世间最纯美的情感！
当成群的鱼儿再出现在我眼前；当墨绿的水草和我热爱的蓝色又映入我眼帘；当天空中的太阳将谈紫色的光芒照射在我脸上，我选择了拥有那爱与被爱的权利。
即使痛苦永不消逝，生命不再继续。我，无悔！
罗纳尔多还是一名普通的球员时，他觉得自己的龅牙很丑，训练时，总会下意识地把嘴紧闭，这样，他不能大口呼吸，精力也不集中，不能充分发挥潜力。细心的教练发现了这个问题，跟他谈话，鼓励罗纳尔多张开嘴，忘掉自己的龅牙，之后他的潜力充分发挥，成为一名足球明星。
球迷们说过，他们觉得罗纳尔多的龅牙很酷。这说明真实也是一种美丽，我们不需要掩盖事情的真相，既然它已成定局，你又何苦浪费心思去掩盖，要知道，有时候，真实是很美丽的，只是我们没有发现而已。
雅典奥运会上，用风一样的速度重新书写中国田径史的运动员刘翔，何尝不是美丽的，他曾这样坦言：“我歌唱的怎么样自己知道，如果我没有跑出12秒88，你以为真的会有人愿意包装我成为歌星吗？”多么真诚的话语！面对他，我们能说他不美丽吗，许多相貌出众的歌星无法跟他相比，因为他是真实的，朴素的，没有任何包装的如此真实，距离我们是这样的*，只是我们没有发现而已。
也许你的相貌**，也许你没有华丽的衣裳，或许你才疏学浅，但是只要你是真实的，那一定是美丽的。没有人说小偷是美丽的，因为他们虚假，他们就像是在黑夜活动的老鼠，不敢暴露在光天化日之下，这样的人生不是美丽的人生。
真实的美丽让我们心灵踏实，让我们的脚步厚实有力，真实的美丽让我们挺起胸膛走路，真实让你不畏惧，勇往直前，让我们变得神气活现。
不管世事如何变化，我依然选择真实。因为你发现了真实，你就发现了美丽，因为真实的就是最美丽的。
——快乐暑假生活作文七年级实用5份
长长的暑假一到，我好高兴，因为我能去鹿头岛玩，我还参加了儿童绘画班，妈妈还带我和姐姐回去她的故乡泰国，这个暑假真有趣呀！
暑假一开始，爸爸就带我们全家去鹿头岛玩，鹿头岛很大，周围都是海。在鹿头岛我们骑摩托车环岛一圈，我坐在摩托车上的感觉好刺激，因为摩托车的速度超快，就像赛车一样快。到了晚上，我们到户外去泡温泉，泡在温泉里，我感觉我身上的泳裤好重，重得裤子好像就要掉下来了。因为是在户外泡温泉，所以我还可以看到满天的星星，星星真漂亮，一闪一闪的好像在跟我打招呼呢！温泉池里的水好温暖，躺着躺着我都快要睡着了，这次去鹿头岛旅游真是有趣。
暑假时，我还到学校去参加儿童绘画营。老师教我画海盗船，我在图画纸上画了一艘很大的海盗船，船在海里摇啊摇，船上还有很多人在尖叫，老师看到了，夸奖我的图画画得很漂亮。等大家都画完时，老师就发奖品给学生，我拿到的奖品是一盒亮亮的笔，参加儿童绘画营，真是收获不少呀！
暑假中，妈妈还带我和姐姐回泰国看外婆。外婆一看到我，就开心的摸摸我的头说：“你长大了。”舅舅还特地带我们去有名的国王花园，欣赏美丽的风景。在泰国的时候，我当三姨的中文老师，我很认真的教她说中文，三姨说我教得很好，是个很棒的老师。在泰国，我们几乎每天都吃泰国菜，泰国菜吃起来酸酸辣辣的，和咸咸香香的中国菜口味非常不一样。
今年的暑假我到了好多地方游玩，也做了好多事情，我觉得很心满意足，我希望每年的暑假都能像今年一样参加很多的活动，过得很充实。
今年的暑假快接*尾声了爸爸才有假期，我们的暑期旅行终于开始了。
今年，我们的旅行计划是普陀山——杭州——上海——苏州——无锡——南京——曲阜——泰安——济南。怎么样，够让人兴奋的吧！
这次的旅行我们计划用10——12天完成。
第一天：8月12日（天津—宁波）
早上7点钟我们从天津奔赴首都机场，在北京稍作停留乘13：10的航班由北京飞往宁波。
不好意思，我都九岁了才第一次坐飞机。乘飞机的感觉真奇妙，在飞机起飞的那一刻，我的身体好像变得轻飘飘的，在我的傻笑声中飞机不断地向上爬升，妈妈说话的声音好像也变小了、变远了。爸爸告诉我，这是飞机在起飞过程中会有短暂的失重和失压带给你的感觉。
你说，多神奇呀！那么大的飞机载着那么多人竟然轻盈地飞在蓝天白云之间。透过玄窗看去，地上的山、河、建筑，还有像小虫一样蠕动的汽车，真像一个巨大的电玩沙盘。
经过1小时50分钟地飞行，飞机*稳的落地了。机舱广播中告知宁波室外温度39摄氏度，天哪！走出机舱热气扑面而来，热的让人透不过气。好一个桑拿天！
经过妈妈的精打细算，我们选择不住宁波改住慈溪。这样花同样的钱，我们可以住的更舒服，吃的也更好。
高温让我们一刻也不想在室外停留，又经过一个小时的车程，到达慈溪。下了车连滚带爬钻进酒店，酒店（慈溪大酒店）果然不错，宽大的套房干净舒适。一路舟车劳顿，进了房间，将空调开到，我们三口一起“瘫倒”在床上，好舒服呀！
简单的休息一下，吃饭！经过讨论，三个人一致同意不出门，就在酒店吃。餐厅也非常好，地道的宁波菜。报报菜名吧：宁波烤菜、生蟹、芋艿虾酱、清蒸梅子鱼（极鲜），还有几个菜，记不清名子了。好美味呀！
吃过饭要早休息了，明天早上6点钟就要出发去普陀山了。
今天就到这里，休息啦！
九月越来越*，暑假已经到了快要结束的时候了，细细回想，仿佛一切事情都只发生在眼前。
这个暑假我过的既快乐又充实。每天早上除了固定的一小时看课外书，一小时做作业，剩下的时间妈妈是交给我自己安排的。而我也是相当有计划的哦：上网玩一会游戏，拓展思维；结交一些培养，向他们宣传我的学校和老师；与父母一起锻炼身体，跑步、打羽毛球有趣极了；一到傍晚就会坐在村口听老人家讲过去的事，生动又富有道理；晚上还会帮妈妈做一些力所能及的家务活。每一天都是安排的满满的。
妈妈为了让我的暑假过的更丰富些，不仅帮我买了课外书还帮我报了游泳班了，闲暇时还带我去淹城动物园游玩一天。
其中最让我兴奋的是四天的厦门之旅。我观赏了厦门大学，首先映入我眼帘的一望无际的大海，海浪一个接一个扑向岸边，沙滩上到处是玩耍的孩子，我立刻边跑边叫：“大海，我来了！我来了！”可怜的我刚跳到海里就被一个海浪打上了岸。我不气馁，继续纵身，可还是被打了回来，而且还被呛了一口海水了。无奈我只好在沙滩上堆城堡玩了。我还去胡里山炮台观看了炮弹发射表演，同时看到了世界上最大的大炮，就像是一个大盘子，炮管大约有十几米了，最远能发射二十千米。我被鼓浪屿的日光岩风景彻底陶醉了，站在峰顶，整个鼓浪屿尽收眼底，有古老的建筑、金黄的沙滩、姹紫嫣红的鲜花、湛蓝的大海，日光岩下的厦门好似一颗闪亮的明珠，让我难以忘怀！
这个暑假我不仅锻炼了身体，学*了知识，更收获了满满的快乐！
我的暑假生活虽然很忙，不太愉快，玩得时间少，一星期只有一天可以休息，其余时间都被各种实*班占用，即使是这样，我仍觉得我的暑假生活过得格外充实。
大人们都说：“暑假是让孩子们疯玩的。”体现在我身上，那就错了，我早已巴不得快些开学，因为暑假的每一天都要比上学还忙星期一：奥数；星期二：奥数；星期三：英语；星期四：奥数；星期五： 写作业；星期六：上午奥数，下午英语；星期日：古筝。这就是我一周的时间安排表，而这样的安排到了八月下旬都没有结束。
这个暑假，喜怒哀乐都有过，下面我 给大家一一道来。
喜：刚考完试后，发现许多同学都要去上海“世博”玩，我想：我也回家问问妈妈可不可以带我去玩玩、见见世面，要知道上海可是国际大都市啊！刚到家，妈妈就说单位组织“游上海、看世博”，还双飞呢！妈妈不花钱，小孩半价，心里不免甜滋滋的。
怒：爸爸给我报了很多补*班，当我忙里偷闲玩会儿电脑时，他还凶巴巴地对我说：“还不赶紧去 写作业，你打算开学前一天赶作业吗？”再说了，我落下的作业又不多，一上午就可以补齐的！听爸爸说这样的话，心里火辣火辣的。
哀：七月中旬，古筝班的杨老师说：“8月26日有一场演出，大家要加紧练*啊……”妈妈听了，马上和爸爸召开会议，最后的决定是：我去不了世博了！马上备战演出！唉，心里比吃了苦味瓜还苦！
乐：那就是我上台表演了。在舞台上，面对着台下数千观众，一展风采，我内 心得到极大满足，同时心里觉得酸溜溜的，毕竟，因为它，我放弃了去世博！
这就是我充实的暑假。
开学在即，今年暑假过得怎么样呢?口说无凭，还是让我来盘一盘吧!
盘点一：
首先是硬性作业，也就是老师布置的暑假作业，质量好坏关系到报名能否顺利通过。语、数、英三本，还加一本《快乐暑假，精彩奥运》个人文集，我完成得一丝不苟。不是我吹牛，可以得到老师的表扬。等着瞧!
盘点二：
软性作业，就是除了老师布置的之外，由老爸“强”加给我的“额外负担”——暑期*作。这一项也颇有“成果”，共计44篇，其中奥运会赛情报告16篇，其它日记、篇、读后感28篇。你们说，我棒不棒呀?不信!在“小学生优秀篇库”上均有“章”可“寻”!
盘点三：
最让我开心的是：这个暑假我报名上了“跆拳道”兴趣班。我学*那是相当的努力、刻苦，所以，考级也顺利通过啦!也就是说：从白带一下子升为了黄带。
耶!我高兴得有些忘乎所以，辨不清东南西北中。幸好，身旁的老爸及时把我领回家。还有，不出意外的话，今天下午是暑期班最后一堂课，我应该可以拿到黄腰带。
还顺便补充一句：这里面，老爸的功劳不能低估。要不是他严明警告：“既然你报名学了，哪怕面前是朵，你也要给我吃下去!”嘿嘿!严父出才女嘛!!
好啦!俗话说：“是驴是马，都拉出来遛一遛。”怎么样?还不错吧!
如果说这个暑假还有什么遗憾的话，就是没有和其他同学一样旅游、参加夏令营。但我一点也不后悔，因为我在“鸟巢”、“水立方”“游览”了16天，够开眼界，够长见识啦!
——七年级暑假学*计划 (菁华3篇)
一、进行自我分析 我们每天都在学*，可能有的同学没有想过我是怎样学*的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学*特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学*情况，找出学*特点。各人的学*特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学*中有的理解力强、应用题学*好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学*比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学*现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的`发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。
二、确定学*目标 学*目标是学生学*的努力方向，正确的学*目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学*目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学*时光的极大浪费。
确定学*目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学*特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学*目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学*目标要便于对照和检查。如：今后要努力学*，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：数学课语文课都要认真预*。数学成绩要在班级达到中上水*。
作为一个初中生还必须做到：
1、励精图治，不怕艰苦。不怕艰辛。
2、面对自己所不了解的，先问自己，再问他人。
3、学会静下心来学*，该玩就玩，该学就学。
4、尊敬师长，成为一名文明之士。
5、遇到事情莫着急，须要冷静思考。
6、假期不忘学*，作题目的时候，阅读题目至少两遍。小心陷阱。认真思考。
7、应用题学会一步一步做题的好*惯。
8、考试的时候，要冷静思考，然后再写。
9、坚持锻炼身体。
10、积极参加各项公益活动。
一、时间表
8：00起床
8：00-8：30洗漱及早餐
8：30-9：30背20个英语单词和10个短语
9：30-9：45听写单词
9：45-12：00上课（每小时休息10分钟）
12：00-14：00吃饭、休息(可看电视，玩电脑，自由活动)
14：00-17：00上课（每小时休息10分钟）
17：00-17：30和老师户外活动，打羽毛球或乒乓球（若上课不认真听讲，此项活动取消）
17：30-18：30休息，吃晚饭
19：00-19：30背一篇古诗及看古文
21：30-22：00（周三、日任务）写作文、日记、反思等
22：30睡觉
二、科目安排：
数学
1.看数学书，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学*的时间久较多，所以药好好把握。把*时没学懂的学懂。为下学期的学*做下铺垫
2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。
3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。
4.适当的预*也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预*。
当然，能力不同，要求不同
语文
语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学*打
下号基础
英语
记单词尽量不前250个单词记下来还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，很有用。复*就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增强语感。
亲爱的同学们：
再过一个月，我们将面临初二年级的学*。初二是关键，它具有承上启下之作用，学*基础薄弱的同学可以利用这一年好好学*，改变自己“后进的面貌”；学*比较好的同学，利用这一年可以快马扬鞭、乘胜追击，继续保持“先进的状态”。初二又是学生学*成绩的一个分水岭，初二这一年所学的知识点难度比较大，又是中考的重点，一旦这一年没有好好地学*，它将直接影响初三中考复*，最终将影响中考成绩。
结合多年辅导经验、同学们可能存在的'误区、依据新课标要求，给同学们如下几个建议：
1、初二学*分为四个阶段，即暑假、初二上学期、寒假和初二下学期。要想取得优秀的成绩，提高自己的竞争力，必须充分利用好每个阶段、优化处理各科目间的学*。
2、暑假最为关键，相对时间长，这两个月完全由你自行安排。因此可以这么讲“得暑假者，得天下”。如果你比其他同学更先意识到暑假这两个月的重要性，那么你将赢在起跑线上。暑假学*的基本原则是夯实基础、消除“弱科”，拓宽知识面，增强学*自信心。暑假的主要任务有：
首先，把过去没学好的科目一定要补上来，消灭“弱科”，这样才不会影响到初二新课程学*。
其次，发挥优势科目，拓宽知识面，构建知识体系，用新的眼光总结旧知识，达到高屋建瓴的目的。
第三，要重视语文、英语的学*，培养一定的文学功底，读一些精彩的文章，开拓自己的视野，提高自己的“情商”。
第四，参加一定社会实践，培养社会责任感；有条件的话，也可以外出旅游，古人云“读万卷书，行万里路”，是有道理的。
第五，由于初二新课程难度比较大，而又是考试的重点，因此暑假在复*旧知识的基础上，应当适度提前学*新知识，以提前进入初二学*状态，形成一个良好的开端。本文由第 一^范 文 网WWW.kt250.Com整理。
最后，建议同学们在老师的指导下进行学*，达到事半功倍、轻松学*的效果。
3、初二数学的学*计划
新课标数学教材在内容安排上有如下的特点：初一知识点多，初二难点多，初三考点多。同时，新课标数学突出考查学生的“数学思维能力”和“数学应用能力”的考核。因此，同学们在学*的过程中抛弃只做题不思考，一定要养成边学边练边想的*惯。
根据多年的教学经验，利用丰富的教研资源，编写了初二辅导班四个阶段的内部讲义。讲义结合北师大版教材，进一步理顺知识框架结构；根据新课标要求适当扩充相关知识点、解题思路和解题方法，达到培养数学分析能力、解题能力，运用创新能力的目的。讲课高屋建瓴、注重数学思维和方法的讲解，以“三七二十一思维定势法”、“三十六技”为主线，培养学生学数学用数学的意识来来学*数学，让学生达到醍醐灌顶的学*境界。
初二数学四个学*阶段环环相扣，结合整个讲义体系，暑假课程主要内容有如下：
专题一、由三角形六大元素到全等的本质，探究直角三角形（三大定理）、等腰三角形（三线合一定理推广）专题二、由三角形全等到辅助线的作法，探讨共线、共点问题
专题三、由*行四边形，学*定义法证明的经典思路，探讨三角形全等在初中几何中的地位
专题四、从四边形一般化到特殊化，探讨数学定义在数学学*中的作用
专题五、由三角形全等到多边形元素的探究，学*面积法、中位线法解题的技巧
专题六、由a2+a到数与式、绝对值，学*恒等式的证明
专题七、由勾股定理到二次根式，学*二次根式的计算
专题八、由ax=b到方程解的实质，探究一元一次方程组的解
专题九、由变量之间的关系，探究应变量的实质，学*一次函数
专题十、从一次函数到数学建模思想的初步培养（培养开放性、自主性学*）
——七年级随笔 (菁华6篇)
雨，一直下。
点点晶莹的雨点与风儿碰撞、四溅，所产生星星点点飞跃的雨花。呼啸的风儿推着雨丝，与其撕缠交织，曲卷着渺小的丝丝雨点略过任何一处角落。飞溅滴落的水盖住了前方的路。恰如一张透明的地毯掩住了大而广的地。雨染得树绿如翡翠。颗颗透亮的雨珠垂落于叶尖，在风雨中轻轻摇着自身极其可爱饱满的身姿。雨使艳丽之花成了“落红”，鲜艳的颜色在雨的洗刷下愈发鲜艳，也愈发娇嫩。散步于田园后院，情不禁便低吟起：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
其实，人生亦如雨丝，虽渺小，游荡于这大千世界。但是每条雨丝仍能尽自己微薄一力，在水坑中溅出最鲜亮的花朵……
星期四，是一个令我难忘又感动的日子，有的同学可能会问，这有什么特殊的?只是一个*凡而并不特殊的星期四罢了!但是我并不觉得，因为我们去扫墓了，在这一下午，天气是温暖的，我的心也是温暖的。
下午，我们经过了一个多小时的步行来到了烈士陵园，一开始，同学们七嘴八舌的，可是渐渐的同学们的笑声、说话声越来越少了，“到了，看烈士纪念碑”!老师说，接着同学们的兴致又高了起来，虽然不少人又想开始说话，但是人人都知道，进了庄严的陵园不能说话，要肃静的。
进了陵园，我们看到的虽然还是以前的陵园，但是这里的许多松树，经过了风吹雨打，没有人打理，依然长的这么直，这么高，这么绿，这就像是烈士的精神!为国牺牲，永垂不朽!是啊，多么强劲的8个大字，在太阳的照射下更是闪闪发光。
看了一座座陵墓，我想了许多许多，如果没有他们，我们就不会有幸福的今天，我们的生活过得非常好，烈士们安息吧!走到无名烈士墓前，我的心更热了，他们不知道是谁，也不曾有许多人来看望他们，想到这，我不由自主把手中的小白花献给那些无名烈士，为国牺牲，你们死的光荣，死的壮烈。
后面是纪念堂，纪念堂门口有一副对联，御寇杀敌英雄事迹千秋颂，抛头撒血烈士芳名万古传。进了纪念堂，里面记载着那些日寇可恶的行为，竟然使用枪杀酷刑等行为，来严刑逼供，哼!真想把这些日寇从图片上拽下来，破口大骂一顿……
在返回的过程中，有的同学明明很累，可他一直坚持着，你扶我，我扶你……
难道你不感动吗?现在的社会，纯洁而又高尚的友谊真是处处都有。
那一年的盛夏，天很热，心很燥。正午刚过，1点左右，来往的行人很少，走的飞快，不知道急些什么。公园的杨树仿佛在说着什么只是我听不懂罢了。树荫下总是那么凉爽，最喜欢的那个树下的木制座位也空着。
我径直走向那里，坐下。每年盛夏就是在树下读书的最好时机，伴着微风，和着树的清香，几只燕雀落在头顶附*的树枝上避暑。我看了看，却也无暇叨扰。只是低头看着自己的书，靠着大理石柱，也是十足的安逸。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
也不知多久，自己也在这安逸的环境中缓缓入眠。醒来以后已是4点，是时候回家了。正要起身，看到了一个少女坐在5米左右的地方，手中握着画笔，看到我醒来神情忽然慌张起来。我这才发现那几只燕雀落在了自己身边，于是停下了自己的动作，连呼吸都放慢了些。看到少女脸色轻松起来，自己也就暂时放弃了回家的想法，翻开书继续读了起来。20分钟后女孩欣喜的把画从画板下取下来，慢慢的走向我。
我这才看清她的面容，墨黑的发丝垂肩，带着一个蓝边眼镜。精致的五官，瓜子脸，倒是好生俊俏。接过她递来的画，我坐起身来。细看了看，下午的树下阳光柔和，几只燕雀落在一个读书少年的身边，少年手中虽然拿着书，在这安逸的意境下，少年也进入梦乡。
我看看她，＂画的很好，很美，很真。＂她拿起铅笔飞快的写在了纸上，递给我看，＂谢谢，我不会说话，不过真的很感谢您欣赏我的画。＂看着这个同龄的少女，心里懂得她是一个无声人，倒也是感叹惋惜起来。但又问她，为什么不用短信打字呢？那样明明更快。
少女又是一顿认真的书写，递给我＂因为我觉得写下来的才能表达我内心的感情，文字就是我的声音。其他的表达方式太浮躁了，我不喜欢。＂
我站起身，看着她，＂你的声音很美，我第一次遇到这么美的声音，有缘再见。＂我把画还给她，缓缓走向了家的方向。
听罢了最美的声音，仿佛尘世间的一切都被压低了些许。
听，窗外淅淅沥沥的雨声
看，楼阁交织斜飞的秋雨
手，抚摸雨帘笼罩的冰凉
心，关上忧思彷徨的心窗
雨，渐渐停了下来，深切感受到丝丝冰凉让人消去无法看清的错觉，楼前的花园已失去了往日的熙熙攘攘，只有裹着雨滴的灰黄。
看着秋幕中的荒凉，十月的情怀不想沉默，在雨中的天台上踱步，总想触摸夏末秋初的清爽，只可惜秋风将所有绿意涤荡而光。
徘徊在无人的巷口，顿感时光流逝的无助，在深灰的天空写满朦胧，让人无法猜透季节交迭的匆忙。
风来时撩拨着过往的忧伤，正如那首《关不上的窗》一样，心也有一扇关不上的窗，任寒风来来去去拍打，无论如何却关不住无法修补的风霜，秋日花黄的凄凉。
风抚过忧伤，雨带来寂寞，在十月的季节里挣扎。被伤过的心在滴血，此时的伤痛并代表不了什么，那只是生活中的插曲，寂寞时的前奏，离愁中的情怀，没有人可以脱骨让它滴水不漏，对那份情愫无法放弃的释怀，徘徊在那扇关不上的窗。
秋风吹走了青春，吹乱了记忆；
秋雨打散了曾经，携来了寂寞，湿透了思绪；
在寂寞中沉默，在枯萎中探索，披着冰凉的秋风爱上寂寞的季节。
下一站的十字路口是否还有你我，别等错过了路灯下斜长的背影，转身给我寂寞，留下那一份孤独，拍打着心里的那扇窗。
每个人都有一扇关不上的心窗。
提起语文教师，我想大家首先想到的就是“知识渊博”这一词汇，没错，我小学六年级的语文教师-----高燕教师。就是一个知识渊博的语文教师。
高教师长着一双水汪汪的大眼睛，稍稍发胖的脸颊上长着一个**的鼻子，鼻子的下头则是一张能说会道的嘴巴。就是这样一个**凡凡的人，在这**凡凡的岗位上做着高尚的事情。
高教师的教学方法很多独特。
我以前接触到的教师，在教学方应对学生不是打就是骂。而高教师的教学方法则是让我们在欢乐中学*，在感动中成长。
我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不认真。高教师明白后，就想尽办法鼓励他。只要他有一点点的提高，教师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。渐渐的他这块千年不化的寒冰被高教师这个炙热无比的大火球融化了，他提高了：按时完成作业了，上课听讲认真了!
虽然我只举出一个小小的事例，大家被高教师的独特的教学方法折服了吗如果没有，待下次再和你一一道来。
清晨，窗外传来一阵阵“噼噼啪啪”的爆竹声。我飞身下床，朝窗外望去，大街上人来人往，身上都穿着红色的新棉袄。哇，今天是春节。春节如期而至了，大街小巷热闹非凡。现在，我就来介绍一下我们十堰过春节的*俗。
每到过春节的时候，家家户户都要贴春联。春联是对联的一种，因在春节时张贴，故名。最初人们是以桃木刻**形挂在门旁用以避邪，后来简化为在桃木板上题写门神的名字。春联多用红纸书写，代表着吉祥、幸福。
当午夜交正子时，新年钟声敲响之际，整个城市的上空，爆竹声震响天宇，在这一刻，有的人家还在庭院里垒“旺火”，以示旺气通天，兴隆繁盛。在熊熊燃烧的旺火周围，孩子们放爆竹，欢乐地活蹦乱跳。这时，屋内是通明的灯火，庭前是灿烂的火花，屋外是震天的响声，把除夕的热闹气氛推向了最高潮。每到过春节的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好了，而年夜饭总要在年三十当天由掌厨的做出来，而且大年初一的饺子也要在三十晚上包出来。这时家家的砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜，此时，砧板声、爆竹声，再夹杂着人们的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章。
吃年夜饭是春节家家户户最热闹愉快的时候，丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的`充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔。也是享受那份快乐的气氛。我们这里一般少不了两样东西，一是火锅。一是鱼。火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火;“鱼”和“余”谐音，是象征“吉庆有余”，也喻示“年年有余”。还有萝卜俗称菜头，祝愿有好彩头;龙虾、爆鱼等煎炸食物，预祝家运兴旺如“烈火烹油”。最后多为一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，这天，即使不会喝酒的，也要多少喝一点。
一时间，十堰的过节*俗说也说不完，等你到了这里，你就能亲身感受到它的魅力。
每年，我都很期待春节的到来，因为热闹，因为一家人在一起的温馨。
——七年级暑假生活日记 (菁华5篇)
我的暑假生活和大多数的同龄不一样，为什么呢？嘿嘿，你们在文章中好好找一找吧。
早晨，我一般按照往常的生物钟七点多钟起床，吃上妈妈为我精心准备的早餐，是一件非常惬意的事哦。然后，我就开始做作业，因为“一年之季在于春，一日之季在于晨嘛”做好作业，我一般会和小表弟玩一会，然后再去看会电视。
中午12点，我会去图书馆里“上班”，所谓的“上班”就是帮叔叔阿姨（图书馆理员）理一下图书，再对看书的同学们说：请您把图书放在原来的`地方，好吗”瞧。下面，我可要戴上图书馆理员的上岗证，去图书馆“工作”啦。到了图书馆，我开始一丝不苟地摆放图书，刚摆到漫画类，就看到几个小孩子在那儿选他们自己觉得中意的漫画书，边找还边丢。哼，气死我了，我气嘟嘟的走到他们面前说：你们别乱扔了不然等会儿啊收掉你们的借书卡。”听见我这么说，果然收敛了很多，不敢太放肆了。大约过了一个多小时我终于把乱七八糟的图书摆好了，虽然有点累，但望着整齐的图书馆，我会心地笑了。
晚上，我妈妈终于大发慈悲，让我玩了一会电脑，和表弟一起玩了双人小游戏，我觉得玩的双人游戏就是保卫冒险岛，只见我是一个魔法师，表弟是个剑侠，我的名字叫维雪儿，而表弟的名字叫ko3。我们的任务是打死侵犯冒险岛的坏蛋，每打死十几个，我就能升级。可快乐的时光总是眨眼间就过去，妈妈就是怕我视力下降，总是在我们玩的入迷时叫暂停，唉，我们只好依依不舍地把电脑关掉了……
这就是我的暑假生活，而这个与众不同的暑假，就这样日复一日的重复着，可我一点也不觉得乏味。
放假了，随着下课铃的一声响，我们的暑假生活就开始了。
放假之后，我千方百计地争取到妈妈的同意，终于可以轻松一天了，这天再也不用跟“哑巴老师”——书本打交道了。
第二天，我和暑假作业展开了“赛跑”，我在和暑假作业不断地“赛跑”中，一点一点地消耗它的“体力”，在爸爸妈妈的帮助下，我终于赢了暑假作业，可暑假作业还有一个“弟弟”——老师的附加作业——公式、单词、对话，日记，我不断地写，终于我过五关斩六将完成了它们。
我的暑假生活是五颜六色的，不仅是写作业这一种色彩，我也有放松的时候，有的时候爸爸妈妈带我去旅游，有的时候我与智慧的集合——电脑交交朋友。
不知什么时候起，每当我睁开朦胧的睡眼时，奶奶那“高音喇叭”就开工了，“妈妈要上班了，快去送妈妈一程到楼下”。我无奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我将妈妈的小背心穿上了，刚到楼下，一个叔叔望着我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百万吧，笑得如此开心。我向叔叔问早上好，叔叔指了指我的衣服说：“骋骋，你怎么一夜之间就长大了啊。妈妈的衣服也适合你穿？我恍然大悟原来穿错了衣服，我的脸刷的一下娈成一个redapple，扭头就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一个道理，做任何事情都应该一丝不苟。
我的暑假生活不仅是这样，还做一些力所能及的家务，例如，刨土豆，洗碗，拖地……小朋友们，不仅要爱学*，也要热爱劳动。
这就是我的暑假生活，你呢？
我的暑假生活和大多数的同龄不一样，为什么呢？嘿嘿，你们在文章中好好找一找吧。
早晨，我一般按照往常的.生物钟七点多钟起床，吃上妈妈为我精心准备的早餐，是一件非常惬意的事哦。然后，我就开始做作业，因为“一年之季在于春，一日之季在于晨嘛”做好作业，我一般会和小表弟玩一会，然后再去看会电视。
中午12点，我会去图书馆里“上班”，所谓的“上班”就是帮叔叔阿姨（图书馆理员）理一下图书，再对看书的同学们说：请您把图书放在原来的地方，好吗”瞧。下面，我可要戴上图书馆理员的上岗证，去图书馆“工作”啦。到了图书馆，我开始一丝不苟地摆放图书，刚摆到漫画类，就看到几个小孩子在那儿选他们自己觉得中意的漫画书，边找还边丢。哼，气死我了，我气嘟嘟的走到他们面前说：你们别乱扔了不然等会儿啊收掉你们的借书卡。”听见我这么说，果然收敛了很多，不敢太放肆了。大约过了一个多小时我终于把乱七八糟的图书摆好了，虽然有点累，但望着整齐的图书馆，我会心地笑了。
晚上，我妈妈终于大发慈悲，让我玩了一会电脑，和表弟一起玩了双人小游戏，我觉得玩的双人游戏就是保卫冒险岛，只见我是一个魔法师，表弟是个剑侠，我的名字叫维雪儿，而表弟的名字叫ko3。我们的任务是打死侵犯冒险岛的坏蛋，每打死十几个，我就能升级。可快乐的时光总是眨眼间就过去，妈妈就是怕我视力下降，总是在我们玩的入迷时叫暂停，唉，我们只好依依不舍地把电脑关掉了……
这就是我的暑假生活，而这个与众不同的暑假，就这样日复一日的重复着，可我一点也不觉得乏味。
暑假的一天下午，天气十分闷热，骄阳似火。太阳火辣辣地照着大地，沒有一丝凉风，树叶也被太阳晒蔫了，知了也呌得历害，像在说：“钱都交了，啥时装空调？”就连邻居家的大黄狗张开大嘴，吐出大舌头散热。珍珠般地汗珠从我的额头上滑下来。
当妈吗正在享受“阳光浴”的时候，我把妈妈呌醒，说要买冰糕吃，妈妈就给了我一元钱，拿着妈妈给的钱，我欢天喜地的跑岀了门，在路边，见到一位小贩正在杀青蛙，青娃的血溅到我身上到处都是，杀手还在不停地杀另一只青蛙，卖青蛙。他一边卖，一边喊：“卖青蛙啦！今天的青蛙大，不买会后悔的。”我看后心里黙黙地想，语文老师在课堂上说过，青蛙是有益的动物。于是我急忙上前推了推小贩说：“青蛙有很多益处，我们该保护它，不该杀它！”原本笑逐颜开的小贩，立刻怒发冲冠，大声喝着：“你个小毛孩子，有你啥事，快滚！”我又想，不就是一块钱吗，只要能救青蛙，我不吃冰糕了，立刻给小贩一元钱，只见小贩急忙把钱往包里一塞，生怕别人拿走了，抓了一只大青蛙给我，还嘱付道：“别让跑了！”我捧青蛙来到湖边，把青蛙放回了大自然。
回到家里，妈妈问我：“冰糕吃了吗？”我说：“没有！”
“为什么？”妈妈又问。
我说：“救青蛙了。”
接着我把事情的经过，一五一十地讲给了妈妈。妈妈听了很高兴，摸着我的头，轻轻拍拍：“我们的女儿长大了！”
说完后，妈妈笑了，我也笑了，满屋的人都甜美的笑了！
光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的知识等着我们来学，等我们来消化，去理解。
在上个学期，我没有尽自己的努力去学*，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复*，课前预*工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学*都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。
不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏*惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预*，复*工作。
特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。在语文方面，增长课外知识，还要关心各种社会新闻，多看课外书籍，及时记录读书笔记，一点一滴地积累，聚沙成塔，让我的知识面更加广阔。我还要多锻炼身体，以饱满的精神去学*。奋发图强，努力学*，永不停步，争取在新的一学期中取得更好的成绩。
在新学期里，我有新的`目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！因为我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动去努力得来的。“一分耕耘，一分收获”。只有付出自己的努力才能取得收获。
——七年级英语教学随笔范文10份
由于中学英语教学面向的教育对象是中学生，中学生，注意力不易集中，意志力较为薄弱，让 学生快乐学英语，通过创设愉快的学*环境可以激发学生浓厚的学*兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学*，达到提高教学质量的目的。中学英语教材的独特优势是实施快乐英语教学的有利条件。在英语的教学中，我们要让学生快乐地学*英语，让独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。
一、营造快乐 氛围，让课堂充满爱
任何一种教育都应该是渗透着爱的教育，在充满爱的氛围里，学生们才能快乐地学*，以教师对所教学科的爱，唤起对学*，对知识的爱。在英语课堂教学中，教师应时刻关心和爱护自己的学生，努力创设一种*等、和谐、快乐的气氛。所以，我们不妨这样去做:
第一，教师要充分尊重学生，作风要民主，建立一个*等的师生关系。如在进行口语训练时，不能只关注先进生，应面向全体学生，给出后进生更多的锻炼机会，在课堂提问时，应考虑到所问对象的各个层次，让每一个学生都能充分的感受到充满爱的课堂，快乐的学*英语;第二，教师应注意教态自然亲切，眉宇间发自内心地流露出对学生的喜爱，这样，学生情绪自然活跃，能最大限度地表现出积极主动的乐学精神，快乐学英语。
二、教中寓美，美中享乐
美的东西总能让人赏心悦目，让人快乐、爱美、求美，也是学生的基本心理。创设情境，让学生在学*中欣赏美，享受美，于不知不觉中受到美的熏陶，充分享受学*英语的快乐，也是英语教学的一个重要方面。这就突出的表现在教师的语言运用，情境创设，板书设计等方面。例如训练“How are you ?”“Fine ,Thank you.”时，可以使用升降调向学生发问，也可以转换角色进行操练，由于教师注意了语调的变换，设问的丰富多彩，这样学生既学*了新知识，又复*了旧知识，另外，板书设计在英语教学中也非常重要，学生往往会模仿教师的字体，所以教师的板书应规范，设计要合理，重点突出，使学生一目了然，恰到好处地运用彩色粉笔简笔画等，增强美感，充分享受学*英语的快乐。
三、课堂设趣，寓教于乐
古人云:“未见意趣，必不乐学。”可见，兴趣是学生认识的需要，也是学*的强大动力。兴趣越浓，注意力越集中，观察也就越细致，反应越清晰，思维、记忆等各种智力活动也最有成效。创造轻松活泼的英语课堂氛围，让学生产生兴趣，激发学*动机，快乐地学*英语。
1、快乐——动
传统的课堂教学，往往很注意课堂纪律，课堂上学生静静地坐在那儿，师云亦云，这样学生很容易失去学*的兴趣。所以，教师应根据学生好动，好玩，好胜的特点和思维发展规律，采用多种活动形式，如做游戏，讲故事，绕口令，谜语，唱歌，跳舞等。特别是游戏，因为游戏是小学生生活的重要组成部分，90%以上的学生喜欢课堂教学游戏，这是因为游戏 给他们的英语学*带来了快乐，使他们的身心达到完全的投入，而且游戏会使枯燥，机械的句型操练变的生动，活泼，趣味无穷。因此，在小学英语教学中，我们要充分发挥游戏 的作用，如教一组颜色的单词，教师可以设计这样一种游戏。每个学生拿一种不同颜色的纸牌，教师发出指令:red , red , red ,sit dow please ; yellow ,yellow, yellow, touch your nose ; write , write , write , open your book。拿相应颜色纸牌的学生就根据指令完成动作。这样学生既掌握了各种颜色的单词，避免了反复诵读记忆单词的枯燥无味，又运用这些词汇进行了交际练*。
2、快乐——物
中学生年龄不大，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，但形象思维占优势。所以，要经常利用图片，实物，录音机，多媒体等多种辅助工具，利用情景，和设置情景进行教学，这样就能使英语课堂形象化，趣味化和交际化，有助于调动学生的`积极性，使学生快乐地接受知识。
如教apple,banana,orange等实物单词时，可以把实物带进课堂。虽然这些实物都是日常生活中经常接角的，但教师把它们带进课堂教学，学生会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，在英语单词与实物之间建立直接的联系，在关的生词可以在几分钟之内记住并说出，但对于一些不便于工作带入教室的实物，我们可以用相应的图片，卡片，用多媒体展示，用玩具代替等。用实物激活学生言语活动的兴趣，学生充满好奇兴奋，快乐地学*英语单词。
3、快乐——想
想象是创造的源泉，没有想象就没有创造，要培养学生思维的独创性，首先要培养学生的想象力。教师可利用实物，图片，简笔画和教师的形体语言等不同形式激发学生的丰富的想象力。教师可利用实物、图片、简笔画和教师的形体语言等不同形式激发学生丰富的想象力。
例如在练*Do you like……?Yes,I do.(No,I don’t)句型时,教师可以把教室布置成一个餐厅,里面画有各种食物和饮料.让学生想象他们去餐厅,两人一问一答:Do you like chicken curry? yes,I do .I like spicy food. Do you like pineapple juice? No, I don’t. I don’t like pineapple. 或者让一个学生充当记者,去采访其它同学都喜欢什么味道的食物,这时学生们都非常高兴,一个个争先恐后地要做记者,去了解其他同学的喜好。
4、快乐——评
学*最大的快乐在于经过艰苦努力而获得成功。成功的学*再受到教师的表扬，能推动学生进一步提高学*兴趣。因为，在对任何一个学生进行评价时，切不可轻描淡写，一笔带过。在评价中老师应用深情的赞许或是热情的鼓励，以巩固提高学*兴趣。根据学生表现的优劣，可以依次运用程度不一的话语:Ok / Good / Wonderful / Magnificent !等。当学生有了精彩的表演，我们可以说;“ Great ! Boys and girls,Clap your hands !"接着引导全班同学鼓掌对其表扬，集体喊:“XXX, Very Good !”有时教师也可以奖励他们一些贴纸，或者送一些小礼物等。与此同时，我们还可以根据学生回答问题的具体内容，有针对性指出好在哪里，使学生知道自己的长处，增强信心，从而激发其学*动力，保持他们学*的兴趣，充分感受英语学*的快乐。如果有的学生由于种种原因没有讲好或演好，则说:“Try again!”这样的评价不会挫伤他的积极性，使他有勇气，有兴趣再试一次。
综上所述，中学英语教学，教师应运用各种教学手段，使学生充分享受到学*英语的快乐，让学生在“乐”学，“乐”中练，变苦学为乐学，真正做到“乐而好学”。
由于中学英语教学面向的教育对象是中学生，中学生，注意力不易集中，意志力较为薄弱，让 学生快乐学英语，通过创设愉快的学*环境可以激发学生浓厚的学*兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学*，达到提高教学质量的目的。中学英语教材的独特优势是实施快乐英语教学的有利条件。在英语的教学中，我们要让学生快乐地学*英语，让独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。
一、营造快乐 氛围，让课堂充满爱
任何一种教育都应该是渗透着爱的教育，在充满爱的氛围里，学生们才能快乐地学*，以教师对所教学科的爱，唤起对学*，对知识的爱。在英语课堂教学中，教师应时刻关心和爱护自己的学生，努力创设一种*等、和谐、快乐的气氛。所以，我们不妨这样去做:
第一，教师要充分尊重学生，作风要民主，建立一个*等的师生关系。如在进行口语训练时，不能只关注先进生，应面向全体学生，给出后进生更多的锻炼机会，在课堂提问时，应考虑到所问对象的各个层次，让每一个学生都能充分的感受到充满爱的课堂，快乐的学*英语;第二，教师应注意教态自然亲切，眉宇间发自内心地流露出对学生的喜爱，这样，学生情绪自然活跃，能最大限度地表现出积极主动的乐学精神，快乐学英语。
二、教中寓美，美中享乐
美的东西总能让人赏心悦目，让人快乐、爱美、求美，也是学生的基本心理。创设情境，让学生在学*中欣赏美，享受美，于不知不觉中受到美的熏陶，充分享受学*英语的快乐，也是英语教学的一个重要方面。这就突出的表现在教师的语言运用，情境创设，板书设计等方面。例如训练“How are you ?”“Fine ,Thank you.”时，可以使用升降调向学生发问，也可以转换角色进行操练，由于教师注意了语调的变换，设问的丰富多彩，这样学生既学*了新知识，又复*了旧知识，另外，板书设计在英语教学中也非常重要，学生往往会模仿教师的字体，所以教师的板书应规范，设计要合理，重点突出，使学生一目了然，恰到好处地运用彩色粉笔简笔画等，增强美感，充分享受学*英语的快乐。
三、课堂设趣，寓教于乐
古人云:“未见意趣，必不乐学。”可见，兴趣是学生认识的需要，也是学*的强大动力。兴趣越浓，注意力越集中，观察也就越细致，反应越清晰，思维、记忆等各种智力活动也最有成效。创造轻松活泼的英语课堂氛围，让学生产生兴趣，激发学*动机，快乐地学*英语。
1、快乐——动
传统的课堂教学，往往很注意课堂纪律，课堂上学生静静地坐在那儿，师云亦云，这样学生很容易失去学*的兴趣。所以，教师应根据学生好动，好玩，好胜的特点和思维发展规律，采用多种活动形式，如做游戏，讲故事，绕口令，谜语，唱歌，跳舞等。特别是游戏，因为游戏是小学生生活的重要组成部分，90%以上的学生喜欢课堂教学游戏，这是因为游戏 给他们的英语学*带来了快乐，使他们的身心达到完全的投入，而且游戏会使枯燥，机械的句型操练变的生动，活泼，趣味无穷。因此，在小学英语教学中，我们要充分发挥游戏 的作用，如教一组颜色的单词，教师可以设计这样一种游戏。每个学生拿一种不同颜色的纸牌，教师发出指令:red , red , red ,sit dow please ; yellow ,yellow, yellow, touch your nose ; write , write , write , open your book。拿相应颜色纸牌的学生就根据指令完成动作。这样学生既掌握了各种颜色的单词，避免了反复诵读记忆单词的枯燥无味，又运用这些词汇进行了交际练*。
2、快乐——物
中学生年龄不大，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，但形象思维占优势。所以，要经常利用图片，实物，录音机，多媒体等多种辅助工具，利用情景，和设置情景进行教学，这样就能使英语课堂形象化，趣味化和交际化，有助于调动学生的积极性，使学生快乐地接受知识。
如教apple,banana,orange等实物单词时，可以把实物带进课堂。虽然这些实物都是日常生活中经常接角的，但教师把它们带进课堂教学，学生会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，在英语单词与实物之间建立直接的联系，在关的生词可以在几分钟之内记住并说出，但对于一些不便于工作带入教室的实物，我们可以用相应的图片，卡片，用多媒体展示，用玩具代替等。用实物激活学生言语活动的兴趣，学生充满好奇兴奋，快乐地学*英语单词。
3、快乐——想
想象是创造的源泉，没有想象就没有创造，要培养学生思维的独创性，首先要培养学生的想象力。教师可利用实物，图片，简笔画和教师的形体语言等不同形式激发学生的丰富的想象力。教师可利用实物、图片、简笔画和教师的形体语言等不同形式激发学生丰富的想象力。
例如在练*Do you like……?Yes,I do.(No,I don’t)句型时,教师可以把教室布置成一个餐厅,里面画有各种食物和饮料.让学生想象他们去餐厅,两人一问一答:Do you like chicken curry? yes,I do .I like spicy food. Do you like pineapple juice? No, I don’t. I don’t like pineapple. 或者让一个学生充当记者,去采访其它同学都喜欢什么味道的食物,这时学生们都非常高兴,一个个争先恐后地要做记者,去了解其他同学的喜好。
4、快乐——评
学*最大的快乐在于经过艰苦努力而获得成功。成功的学*再受到教师的表扬，能推动学生进一步提高学*兴趣。因为，在对任何一个学生进行评价时，切不可轻描淡写，一笔带过。在评价中老师应用深情的赞许或是热情的鼓励，以巩固提高学*兴趣。根据学生表现的优劣，可以依次运用程度不一的话语:Ok / Good / Wonderful / Magnificent !等。当学生有了精彩的表演，我们可以说;“ Great ! Boys and girls,Clap your hands !"接着引导全班同学鼓掌对其表扬，集体喊:“XXX, Very Good !”有时教师也可以奖励他们一些贴纸，或者送一些小礼物等。与此同时，我们还可以根据学生回答问题的具体内容，有针对性指出好在哪里，使学生知道自己的长处，增强信心，从而激发其学*动力，保持他们学*的兴趣，充分感受英语学*的快乐。如果有的学生由于种种原因没有讲好或演好，则说:“Try again!”这样的评价不会挫伤他的积极性，使他有勇气，有兴趣再试一次。
综上所述，中学英语教学，教师应运用各种教学手段，使学生充分享受到学*英语的快乐，让学生在“乐”学，“乐”中练，变苦学为乐学，真正做到“乐而好学”。
随着有效教观念在教学上的不断深入，作为从事英语教学的我逐渐发现教学中的一些问题。比如，有的学生跟不上英语教学的进度，学*英语非常吃力，单词记不住；一部分学生甚至丧失了进一步学*英语的兴趣，根本不听课；而教师也感到很困惑：教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽如人意呢？究竟我离有效教学有多远呢？针对上述种。种现状，探求英语课堂教学效率，提高英语课堂教学的有效性，就显得非常迫切。
新课程标准指出，初中英语课程应把是否提高了学生的英语学*意识和兴趣，是否增强了学生的英语语言运用能力，以及学生是否养成了英语学*的好*惯等作为评价教学有效依据。其中，有效学*包括以下四大基本要素：
1、经验——有效学*要建立在学生已有经验的基础上；
2、思考——有效学*要激励学生勤于思考；
3、活动——以学生为主体的活动是有效学*的基本形式；
4、再创造——有效学*是经历再创造的.过程。
那么，反应在课堂教学上我们应如何促进学生的有效学*呢？
一、教学目标有效
教学目标是课堂教学的灵魂，也是每堂课的方向、出发点和归宿，是教学评价的直接参考依据。传统的教学注重教学目标达成情况的评价，注重教学设计，但很少关注目标的有效性，即目标本身是否合理和正确。随着新一轮基础教育课程改革的启动，有效教学的理念越来越广泛地被人所关注和重视。
评价一堂课的优劣，首先要考虑的是课堂教学目标。但任何一堂课在操作之前都应有清晰而明确的教学目标。教学目标是教学活动的预期结果，即教学应达到的程度，它可以克服教学上的盲目性，是顺利进行课堂教学的基本保证和首要环节。我们要用发展的眼光审视教学目标，坚持面向未来，立足课堂，确定好每节课的教学目标，可以从“知识技能目标”、“过程方法目标”、“情感、态度价值目标”三个维度进行预设。所以教学目标是否有效是一堂成功的课，一次有效教学的必要前提。
二、活动设计有效
想要课堂教学活动设计有效，首先活动设计要有意义，贴*生活。因此，教师应设计尽量与学生实际生活相仿的活动，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到拓展，自主、合作、探究创新能力得到发展。真正做到让学生在活中学，在学中用。活动也需人性化、生活化！使“以教材为中心的课堂教学活动”向“以生活区为中心的教学活动”转变。
三、任务设计有效
任务型教学的目的“learning by doing”。使学生在做事过程中发展语言能力，思维能力以及交流与合作能力从而提高其综合语言运用能力。教师设计的任务一方面要贴*生活。另一方面也能满足学生在不定将来社会生活中运用语言的需要，为其未来的发展做准备所以要布置学以致用的任务。在实现有效教学的过程中，英语课堂上老师们组织教学的所有活动，应该注意以下几点：
1、所设计任务活动的语言学*内容是什么？
2、该任务活动的语言技能学*目的是什么？
3、应该如何安排合理的任务活动操作步骤？
4、任务活动最后的效果如何？
现在的英语课本，每个单元都有相配套的阅读材料，因此教学中我们都少不了采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学*。那么，在课堂教学中教师到底要不要讲？究竟应该怎样讲？
叶圣陶先生曾说过：讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲。可见教师并不是不能讲，而是要“精要地讲”。再说，只让学生畅抒己见而没有教师适当的讲授和适时的点拨，学生的思维不可能深入；只让学生想象体验而没有教师开启智慧的引导，学生的创新精神很难得到培养；只让学生诵读感悟而没有教师的品词析句，学生的学*势必缺少深度和广度。因此教师作为学生学*的'组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。那么，在何时精要地讲呢？
1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。
2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味，该讲深讲透的地方必须讲深讲透。
3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。
4、合作中提示讲：当学生在合作学*中不能抓住要点进行有效合作时，教师要进行提示性讲解，以使合作有效、深入。
5、总结时补充讲：在总结一节课、一篇材料的阅读情况时，在学生概括、总结的基础上，教师要及时进行补充，以进一步进行提炼和归纳，从而使总结更加完整、准确。
根据我个人学*和教学实践，为了提高学生参与的积极性，激发他们阅读的兴趣。形成积极的学*态度，发展学生探究学*和合作精神，从而提高学生阅读分析、判断能力。我在英语日常阅读课教学中不断地探索和研究，创造性地实施了“问题情景教学法”的尝试，形成了以下的认识：
1、“语言点问题”的设计与作用。根据阅读课文材料，老师精心设计部分“小问题”，而这些问题的回答就是一些重要的新的语言知识的展现，这些问题浅而易懂，学生通过快速阅读（或听力训练），了解材料内容，很快找到问题的答案，有成功感，提高了他们参与的积极性，激发他们阅读的`兴趣。
2、“整体理解性问题”的设计与作用。随着词汇、语言点的处理，老师再精心设计部分“大问题”，促使学生加强对段落的理解，理顺事件发生的顺序，人物行为，加深对文章整体的把握，获取中心意思。同时，根据学生对问题的回答，老师可精选几个重点段落，篇章，引导学生加强朗读，在朗读中猜测生词、难句的意思，加深对句子章节、文章的理解，体验作者意图、态度、感受。从而培养学生的英语阅读和分析能力
3、“趣味思考性问题”的设计与作用。在处理了语言点知识，对文章整体认识后，老师可精心设计一些激发学生兴趣问题，有些问题可让学生相互讨论。进一步促使学生去了解作者观点、态度，提高捕捉加工整合材料信息能力。预测事件情节发展或后果的能力。激发学生学*兴趣，形成积极的学*态度。发展学生探究学*和合作精神。从而提高学生阅读分析、判断能力。而这些问题往往也是*时考试中常出现的难度较大的问题。
现在的英语课本，每个单元都有相配套的阅读材料，因此教学中我们都少不了采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学*。那么，在课堂教学中教师到底要不要讲？究竟应该怎样讲？
叶圣陶先生曾说过：讲当然是必要的，问题可能在如何看待讲和怎样讲。可见教师并不是不能讲，而是要“精要地讲”。再说，只让学生畅抒己见而没有教师适当的讲授和适时的点拨，学生的思维不可能深入；只让学生想象体验而没有教师开启智慧的引导，学生的创新精神很难得到培养；只让学生诵读感悟而没有教师的品词析句，学生的学*势必缺少深度和广度。因此教师作为学生学*的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。那么，在何时精要地讲呢？
1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。
2、重点地方着重讲：对材料中的'重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味，该讲深讲透的地方必须讲深讲透。
3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。
4、合作中提示讲：当学生在合作学*中不能抓住要点进行有效合作时，教师要进行提示性讲解，以使合作有效、深入。
5、总结时补充讲：在总结一节课、一篇材料的阅读情况时，在学生概括、总结的基础上，教师要及时进行补充，以进一步进行提炼和归纳，从而使总结更加完整、准确。
新课程强调以学为主，学生是学*的主体，要求课堂教学要充分发挥学生学*的积极性、自主性和探究性。而传统的英语教学模式恰恰缺乏这些，往往是教师满堂灌，学生记笔记，课堂训练也是流于形式，缺少实践性。针对这些现状，我们开展了“初中英语高效教学模式研究”。
一、高效课堂教学模式改革的研究概况
与其他学科不同，英语学科因为作为外语没有语言环境，或者说很少有语言环境，所以遗忘率很高，没有长时间的积累是很难学好的。我校于20xx年5月开始进行新一轮课程改革实验，重点改革课堂教学模式，目的在于从根本把“老师教”转变为“学生学”，着重研究学生学*的方法和策略。为探索新课程理念下的英语高效教学模式，我们英语组的课题小组在学*了一系列名校先进理念的基础上，借助课堂教学实际进行了有计划的实践和研究。
课改对学生的自信心也有了一定的提高，班级课堂活动参与率大大提升。许多之前不敢发言的同学在小组活动中，也能大胆的参与到课堂讨论学*中来，学生的学*兴趣和积极性得到了充分的提高。
我们通过实践论证，一致认为：好的教学模式可以充分调动学生学*的积极性、充分发挥学生学*的自主性、探究性，有机地让学生的创造性思维在综合探究的学*过程中得到充分的展示，真正体现出综合探究课研究、综合、探究的特点，真正使学生体验到英语学*的趣味性和实效性，极大地增加了教学的课堂效果。
为了进行具体的研究实践，我们先从课前的导入开始，设计了英语情景导入法、英语短剧表演导入、英文歌曲导入等方式。随后又把情境创设、学*交流、合作探究、小组讨论、成果展示和反馈总结等环节融为一体，充分发挥学生学*的积极性、自主性、探究性，使学生在这种良好的环境和氛围中去感悟英语，进而达到理解与认识的升华。实践后和同行们进行了反复论证，并进行反思和总结。经过一段时间的实践，收到良好的教学效果。
二、教学研究、实践过程中的几点反思
(一)成功之处：
1、让课改悄悄走进学生的课堂，从而潜移默化地改变学生学*的方式。
首先，自从课题改革实施以来，我们改变了以往课堂上一成不变的教学模式，通过各种形式的教学环节改革，极大地调动了学生学*的积极性与主动性，激发了学生学*英语的自主性和兴趣。
当我们把“预*准备”“自主学*”“课堂小结”这些任务交给学生来完成时，没想到收到了许多意想不到的惊喜。例如，以前的课前检查都是由老师亲自检查学生作业、练*的完成情况，于是有个别学生就会抄袭别人的作业，以应付检查。而现在我们在课前安排了“自主学*”这一环节，由小组长检查并帮助组内的“学困生”完成基础练*，这样以来，基本上能够杜绝抄袭，“学困生”在组长的帮助下主动完成不会的部分，并搞懂了不会的原因，这比起以前的抄袭就要有效得多。
课前热身时，采用每组抽一个学生上黑板展示单词或句子，而其他同学在老师听写时，大声站起来抢答的模式，对课前预*进行一个小小的汇报，并同时给予优胜者一颗红星奖励。通过这样的“自主学*展示”，也使得学生的学*完全是自愿的和积极主动的，而且具有强烈的自主学*的愿望，而且还养成了良好的课前预*的好*惯。学生的学*也就不再是被动的而是变得较为主动，可以尽情的展示他们自学的收获。往往是学生主动要求老师早上课，尽快检查他们准备好的表演和展示。而教师也可以通过学生的展示较为充分地了解学生的预*情况，并有针对性的进行预设，很好的使用教材。
其次是更多的关注了学生学*过程的情感态度价值观———停下来倾听学生的心声。在讲完了某一知识点后可以用更多的时间来让学生展示自己对学*内容的理解。如：预*展示、问题讨论、问题探究等。通过学生的汇报，给他们提供了自我表达的空间与交流的*台，树立了他们学*英语的自信心，同时也检测了同学们对知识掌握的深与浅，便于及时调控课堂，及时关注学生学*的情况。“课后小结”则是学生对知识的整合，是对自己学*的检验、总结。他们的畅所欲言让学生有了充分展示自我的机会，给他们带来了学*的希望，让他们感受到了学*的快乐。
2.、课改走进了学生的课堂，也转变了教师的教学理念，使我们不断地改进了教学方法，以顺应不同的教学对象和教学内容，也使学生由被动变为主动，积极参与课堂各项活动，以达到高效教学的目的。
(1)教师和学生的教学地位发生了变化,学生的学*行为变被动为主动。
在课改中，教师不再是教学的执行者而是学生学*的指导者,学生有了学*的主动权，课堂给学生提供了更多的时间让学生来参与，丰富了学*内容，活跃了课堂气氛，学生成了课堂真正的主人。在课堂学*中，以小组为单位的分工合作讨论式学*方法，要求小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次间的研究解疑。发挥每个小组的集体智慧，展示就会有不同层次、不同角度的思考与交流;以教材为基础，拓展、演绎、提升，通过各种课堂活动形式展现、辩论、小品、竞赛、表演等等;确保每个小组成员实现高效学*，都达到“跳一跳够得着”的学*目标，最终实现小组团队的整体学*目标，能够最大限度的达到学*内容堂堂清，日日清，周周清，月月清。
(2)激活了学生的自主思维，一切皆源于学生自愿的学*与努力。
首先，课前小结打破了以往循规蹈矩的听写与检查，它给学生以自由表达的愿望，通过学生自我小结式的汇报，激发了他们自主学*的愿望。教学时，教师设置课前任务：明确学*目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学*目标。其基本过程是：学生根据自学后对课本内容的把握，教师根据对课程标准的把握，通过师生共同讨论，预设学*目标。然后，学生在通过自学、生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标，并对自己找出的重点、难点问题进行深入的探究，并在此基础上不断生成新的学*目标，为展示课做准备。学生提前搜集资料，整理资料，形成文字材料，上课时让学生展示劳动成果。通过设计任务，有助于学生扩宽英语视野，提升信息的判断能力和信息的运用能力。同时，课前准备由人物入手，有利于激发学生的学*热情和兴趣，对理解教材内容也很有帮助。如：对某个单词用法的认识，是通过他们的自主学*去完成的，他有了学*的愿望，就有兴趣去记忆它，分析它，辨别它。这样通过自己的认知再将自己的所获展示出来就有一种骄傲感和自豪感。诸如对短语的理解也是一样，对课文的朗读以及应用都是通过自愿的`方式来完成学*的任务，所以说我们更多的是关注了学生的情感和态度。
其次，利用情景教学模式，积极营造学生学*的英语情景，围绕教学目标，谴用词汇、图片、声音、动画、视频等不同形态的信息对所授教学内容和意境进行生动的再现，拓展学生视野。每节课教师对每个学*小组进行评价，从学案预*、黑板板书、展示质量(课堂讲解)、对抗质疑等方面及时给予过程性评价。
通过精心编写 “情境营造” 和一个个由浅入深、力度大的问题设计，充分调动了学生的学*情绪，强化了学生不断进行探究的内在动机，让学生自主探索解决问题的方法与步骤，并建构知识体系。在学生展示后，针对每位学生的表现，作适当的点评;在学生探究问题过程中，及时给予相应的引导和启发，尤其是加强对学*方法的指导。创新性利用教材，设计出较为开放、较为新颖的、能够充分调动学生思维的讨论题，让学生各抒己见，只要言之成理即可，从中培养学生的创新思维。让学生自主组合，自主探究，深入思考，讨论提出解决问题的方案，形成合作解决问题的探究活动课。发挥资源优势，英语教学资源丰富：英语传奇故事、英美民间*俗、谚语、影片等等，教师要充分调动各种资源，巧妙地运用各种资源，创设情景，调动学生的学*兴趣。以往教师的讲述和设计只是为了完成教学任务而设计的，是一环扣一环牵着学生的鼻子走，从不过问学生的感受，所以对学生的学*情况不是十分了解，只是注重结果而忽略了过程的学*和学生内心的感受。而我们的课题正好填补了这样的空白，是全方位的，是从认知、感悟、运用等几个方面进行总结的，通过这样的设计，使得学生有了分析问题，解决问题的能力，同时也是对他们创新能力的一种培养。从而来提高他们的运用英语的综合能力。
(二)需要改进之处：
1、注意选择整合各种资料，恰当地加以实际运用。
通过教改我们发现，必须对教材和一些有用的信息进行进一步的整合，才能有效的加以利用，以方便实际操作运用。
2、注意课堂教学的调控，灵活把握课堂教学的进程。
在教学的实际过程中，有时因预设不足，可能会导致教学任务不能按计划完成，那么在运用“导学案”时就应该酌情将教学内容中的一些训练型问题典型化，将其他的题目留待辅导课时再做处理，不要一味贪多，反而不能达到预期的教学目标。
3、加强对学生情感、态度、价值观的拓展和渗透。
尽管素质教育一直是我们追求的教育目标，但在教改中，我个人认为更应该注重学生的情感、态度、价值观的拓展和渗透。在新的教育理念当中，首先应该做做人的教育，其次才是做事以及学*的教育。这一点至关重要。
4、加强高效课堂教学模式的教学管理，充分发挥多媒体教学的各种优势。
在新课改的过程中，我们一直采用的是学案与媒体的配合使用，既运用了媒体的直观性，又利用了学案的自主学*指导，两者相得益彰。但同时也反映出了一些问题，那就是有些年纪稍大的同事在运用网络资料时，不是很顺利，总有这样或那样的失误，为此，我们采用了结对子的办法，把老中青教师结成互助对子，互帮互助充分发挥年轻教师的计算机应用优势，更好的运用网络教学资源，提高教学效果。
5、充分发挥学生自身作用，使其认识自己和英语课堂的密切关系。
总之，经过*一年来有计划、有目的的教学研究，我们对高效课堂的教学模式已经有了一定的认识，从中学到了不少行之有效的教学经验。当然，一切的革新都是建立在不断的学*和反思的基础上的，只有不断的反思并总结经验、改进不足，才能在有限的课堂教学时间内获取最大的教学效果，真正实现有效教学。
下面，我仅结合自己在小学英语的教学实践，谈谈对小学英语口语评价的认识。
一、正确认识小学英语口语评价的目的
评价不是最终给任课教师或每位学生打出一个等级，而是让教师发现问题、改进教学、提高教学质量。更重要的是让每位学生通过评价测试的过程受到鼓励，增强英语学*的兴趣，评价是学生自我诊断、激励学*的手段。我校毕业班的口语评价注重语言的正确性和流利性。语言的正确性包括语音语调、词汇及语法;语言的流利性包括语流、运用语言的能力。因此，小学英语口语评价的目的在于激发学生学*英语的兴趣，提高学生学*英语的积极性，让学生乐于说英语，大胆说英语，并且能说出比较地道的英语，为其终身学*英语做好准备。
二、运用科学而全面的口语评价方法
1、值生报告
每天开课前5分钟请两名同学做英语展示，话题不限，之后由全班同学向他们提问。最终由全班同学一起与教师对他们的表现做评价。先指出他们好的表达法，再指出他们的不足。这是一个共同复*、取长补短的过程，学生在一个宽松愉快的环境中学*别人好的语音语调、好的表达法、精彩的话题构思、敏锐的英语问答，也发现自己或同学易犯的错误。最后，教师和学生从语音语调、语法、话题构思及仪容仪表四个方面给两位同学打出等级。值生报告的评价是师生互动、培养学生英语"说"的运用能力。
2、课堂表现
每个星期结束，英语教师将对这一星期学生上课纪律、课堂回答问题、课堂运用英语情况记录在家校联系册上，让学生及家长及时了解这一周学生的英语学*情况。这是教师对学生*时英语学*的短期评价，是师、生与家长三方互动，这一评价促进学生更好了解自己的进步，家长也能进一步帮助学生更好学*，增强学生和家长的信心。
3、课外运用
英语口语的关键是学必用，学生必须将所学知识运用到实际生活中去才是真正意义上的学到了、学懂了。课外运用的评价不但评出英语讲得多讲得好的同学，主要目的是鼓励那些不敢讲英语的同学，很多胆小的学生在这一评价过程中，在爱讲英语同学的带动下，从不说英语到开口说英语到*时喜欢讲英语、喜欢运用新学的英语，受益非浅。
4、个人自评与同学互评
每学期结束的时候，我们用表格的形式，采取学生先自评，同学互评的方法使全体学生参与口语评价，表格的指定是基于新课程标准相关的目标所定，学生自己填表与给同学填表这种评价，体现了学生成为学*的主人，每位学生都有权对自己和他人进行评价，这是学生自我认识、自我提高的过程，也督促同学间的互相学*、监督与帮助。
5、家长评价
英语口语评价不能仅限于学生学校的活动，学生回到家里家长对学生听磁带的情况、背课文的语音语调、流利程度，看图说话的句子运用以及周末实际运用英语的情况作出评价，写在家校联系册的回执栏里，即使家长不懂英语也没有关系，他也要监督学生完成英语口语作业。这一评价方式使家长及学生双方感受到学生学*英语点点滴滴的进步，并且督促学生养成天天听说英语的*惯。
今年我担任七年级两个班的英语老师，在这将*一个学年的教学工作中，我认真钻研课本，认真备课，努力做到最好；积极参加各项教研活动，外出听课也让我学到很多，课后我常反思，剖析自已。以下是我*一年来的感悟：
首先，在音标部分，教材并没有突出音标教学，但为了帮助学生掌握单词，改变学生从一开始学英语就处于被动的学*地 位的现状，在开学初，我花了一周的课时进行音标教学。我根据课本内容，先复*26个字母，在复*字母的同时要求学生掌握字母的发音，即音标的读写，这样学生有熟悉的字母做参照，记忆音标就容易多了。同时，结合教材生词表上的单词练*拼读，掌握用音、形、义相结合的正确方法识记单词，从而使学生初步形成独立拼读的能力，使学生的英语学*从一开始就进入积极主动的学*状态。掌握了音标之后，对于学生的词汇教学就相对比较容易了。很多学生反映英语单词很 难记，他们花了很多时间记忆单词，可是学了新的就忘了旧的，导致词汇量少，看不懂课文，听不懂录音，上课很吃力，从而丧失了学*英语的兴趣和信心。尤其在当前中、小学英语脱节。
其次，在教单词时，要求自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好*惯。直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音――形――义的逐步过 度。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任 何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理 。词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生综合使用语言的能力。
第三，课堂教学时，以学生为主体，尊重学生的个性，把教材的思想性，科学性，情感性与自己的设计和情感融为一体，激发学生的兴趣，求知欲。活动安排要紧扣教学目标，还要紧扣学生的学情，也就是说，一定要明确我们所设计的活动，是为了达到什么。要根据学生已有的语言基础，学生的个体差异和整个班级的班风来设计教学活动。课堂上活动的设计一定要贴*学生的生活，要创设学生感兴趣的话题，学生的热情来源于浓厚的兴趣，学*语言的兴趣来源于*得语言技能的成功感。
一、在课堂教学中，要面向全体。
在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。
1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学*过程中的英语和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学*和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
二、教学中，关注学生的情感。
在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学*的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学*效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学*中尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学*活动，促进学生互相学*，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学*有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。
三、教学中，注重交际活动
学*英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。
两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。
——初中七年级暑假的作文实用五篇
暑假的一个星期天，爸爸妈妈带我到长沙酷贝拉去玩。酷贝拉像一座黄金城堡，富丽堂皇，漂亮极了，让我们小朋友一下子从坐车的懒洋洋中激情大振。酷贝拉主要是让我们小朋友模仿大人的职业赚钱生活，在这里我们可以当化妆师、当警察、当医生，还可以到
暑假的一个星期天，爸爸妈妈带我到长沙酷贝拉去玩。酷贝拉像一座黄金城堡，富丽堂皇，漂亮极了，让我们小朋友一下子从坐车的懒洋洋中激情大振。酷贝拉主要是让我们小朋友模仿大人的职业赚钱生活，在这里我们可以当化妆师、当警察、当医生，还可以到“**之家”去看看，真是丰富多彩。我和两个哥哥商量好一起当了汽车修理工，做了消防员、还到军事基地当了军人，我们穿着**的训练服，身配冲锋qiāng，对着敌人一阵狂扫，把他们打得一个个落花流水，四处逃窜。我们玩了整整四个小时，不是爸爸妈妈叫我走，我还真想再玩会呢!下次，我还要来酷贝拉!
在这个暑假中我既补*了数学完成了假期作业，又通过学*游泳锻炼了身体。
暑期的第一个月，我每周一至周四上午都在补*数学，下午奇偶做学校布置的暑假生活、摘抄、或者进行课外阅读、写作文。在这个月我除了两篇作文外，基本完成了其它假期作业，阅读了两部课外读物。
暑期的第二个月有一半的时间我是在南充度过的。因为南充市“火炉”，那里的白天总是热气腾腾的，气温高达38——39摄氏度，家长就送我去室内游泳馆游泳。在南充我上午就练*游泳，下午就去新华书店看书，那里开着空调，坐着看书真是很舒适，当然我也没有忘记补*数学哈。在南充的着半个月我过得既充实又舒坦。
暑期中我还学会了做番茄煎蛋面，凉拌黄瓜，自己洗衣服，在家里也能够帮助大人做些家务了，饭后收拾碗筷，扫地，到垃圾这些都是我承包了的家事。
我觉得我这个暑假过得既有意义又有收获。
宜兴素有“陶都”之称，那里风景秀丽，景色宜人。
暑假我们全家来到这座小城。感受这里的“清凉一夏”。我们来到竹海风景区。沿着弯弯曲曲的山路径直而上，山路的两边有许多粗壮高大的竹子，一棵棵翠竹直耸云霄，遮天蔽日，仿佛现在已经是秋天了，十分清凉。不时能看到顺着山路的小溪，那水清澈见底，我摸了摸，真凉啊，舒服极了。
我们登上缆车放眼望去，连绵不断的群山，满山都是翠绿的竹子，这l真是一片竹子的“海洋”，下了缆车我登上凌云阁，眺望远方蓝天白云下连绵起伏的群山一片葱绿，啊，真美啊！我不禁感叹道，此时阵阵凉风吹来，我感到是那么的心旷神怡。我听爸爸说现在我们站在的地方是“苏南第一峰”，我再次远眺四周，感到这座山真高啊！群山都在脚下，真是“一览众山小”。
宜兴竹海真是一个美丽的地方，让我感到夏天的一丝清凉，让我终生难忘。
终于，在我的热切期盼之中，令人向往的暑假来了。
第一天早上，我迷迷糊糊的睁开了眼睛，虽然心里很不情愿，暑假的第一天，干嘛起这么早啊。但是经过心理斗争，还是早早的起了床，跟同一个小区的伙伴们一起在小广场晨读，小广场到处回荡着我们朗诵的美妙声音。晨读完以后，几个小伙伴在一起打羽毛球、打篮球、踢足球，玩得可高兴了。
假期，妈妈给我报了两项体育运动，分别是乒乓球和足球。这个假期我要参加乒乓球考级，在乒乓球俱乐部里，我是唯一用左手拿球拍的学生，所以老师常常会特别关注我，每当我觉得疲惫、无聊想放弃时，都默默的对自己说：“加油，我不能放弃，明年一定争取代表俱乐部去参加比赛。”想到这个诱人的目标，我一下就来精神了。
踢足球是我最喜欢的运动了，买好了专业的球服和鞋袜，我兴致勃勃地来到足球场。我学*了足球的基本规则和传球方法，每次都要进行大强度的体能训练，经过几次测评老师夸我身体协调性好，学*能力很强，这对我是非常大的鼓励，我练起球来更有劲了。
我希望这个假期可以把身体锻炼的棒棒的，同时不忘多阅读好书、多积累知识，过一个充实而愉快的假期。
今天天气凉爽，我和妈妈一起去书城。一进书城，人山人海，许多人都在专心致志地看书。
我们来到"儿童天地"，各种书籍琳琅满目。我挑了《明侦探柯南》，《快乐星球》，坐在一边兴致勃勃地看了起来……
时间过得真快，午饭时间到了，我和妈妈买了奥数书，一些课外阅读书离开了书城，来到味千拉面馆，津津有味地品尝着美味的佳肴。
最让我兴奋的是下午我们去新凤城游泳馆游泳。我们穿上泳衣，戴上泳帽来到了游泳池里。妈妈先教我闷水，再让我扶着游泳池里的栏杆，让我学*用脚蹬水。刚开始我有点怕水，但是我看见小朋友们犹如一条条小鱼在水中欢快地穿梭，我下定决心一定要学会游泳。于是我认真地练*了闷水，蹬水等动作。终于我学会了闷着水，向前游一小段了。妈妈表扬了我，说："明年暑假给你报一个游泳班，争取学会游泳。"我想：游泳是锻炼身体的一项运动，我一定要学会游泳，我希望每个星期都能游泳。
今天真是一个丰富多彩的一天！我过得既充实又快乐！
——成长滋味_七年级作文实用5份
成长的滋味是树苗渴望成为参天大树；成长的滋味是小鱼希望跃过龙门；成长的滋味是幼鸟想要振翅高飞。成长的滋味犹如清茶，先苦后甘，回味无穷。
天空阴沉沉，黑云聚拢着压在我心上。我撇了一眼同桌的试卷“112”，低头看着眼前的“78”，鲜红的数字格外刺眼。“同桌整天一副吊儿郎当的样，明明我比他付出得多。凭什么啊，到底是为什么？”我暗暗地攥紧了拳头。
背着书包，慢慢地挪回家。“说好的天道酬勤呢？”狂风劈头盖脸地扑来，雨如万箭齐发地向大地喷射，我撒开腿跑至商铺前的台阶上躲雨。耍耍头上的雨水，抹了一下脸，舔舔唇边，咸咸的苦苦的，可能老天爷也心情不好了吧。
天色渐晚，漫天雨帘化成了大珠小珠落玉盘。昏黄的灯光下，有一个熟悉的身影打着伞东张西望的，是母亲。我唤住她，她眼神放出光，急忙向我走来。妈妈随手递给我一把伞和一杯奶茶，“淋湿了没？暖暖手吧，赶紧回家吃饭。”我摇摇头又点点头。“怎么了，今天学校发生啥事了？脸色这么差？”我一五一十地告诉了她。没想到她拍拍我的手，笑了起来。“儿子啊，君子报仇十年未晚。勾践卧薪尝胆时，难道是一门心思地埋怨夫差没付出就轻而易举战胜自己么？你固然很努力，不代表你同桌就没有在付出，很可能你看不到而已。既然考得不理想，就正视它，在自身找原因，在哪里跌倒就在哪里爬起来。人生漫长的时光里，这次考试不过一朵小浪花，不必太在意。经历风雨才能见彩红，人也要经历挫折失败才能成长的嘛。你说呢？”我点点头，“妈，你真不愧是我妈。”“傻孩子，加快速度，回家吃饭！”奶茶喝进胃里，甜甜的。母亲的手，暖暖的。华灯初上，车水马流，我们一步步地走回家，而我也在母亲的陪伴下一点点成长。
下一次月考，我考了“98”，而我的同桌考了“110”。“嘿，你小子怎么次次都考得这么好，教我两招呗。”“阿弥陀佛，悟空这次跟头翻得很漂亮嘛，为师再给你说道说道！”“你这么嚣张，吃俺老孙一棒……”“大圣手下留情，小僧不敢了…。”阳光和煦，打闹的我们笑得好欢。
米酒经过时间的沉淀才会成为佳酿，清茶经过时间的品味才会成为佳茗。成长的滋味好似在享受着那一坛老酒，那一杯清茶，呛鼻后有浓香，苦涩后有甘甜。愿你我能静下心来感受这成长的滋味。
人生百态，回顾漫漫成长路，有苦，有辣，有酸，有甜。不论哪种滋味，都陪伴着我的成长，使我记忆犹新，是我人生中不可或缺的一道风景。
苦
记得刚进入幼儿园时，总觉得自己是天下最不幸的孩子：少了妈妈温暖的怀抱，多了些陌生的面孔和老师的“训斥”。每天踏进幼儿园大们时，是我最“苦”的时刻。无奈叫天天不应，叫地地不灵，而我能做的只有用哭来发泄自己的情绪。虽然已事隔多年，但那种“苦”的滋味至今回想起来都苦不堪言。
辣
小学五、六年级时，进入小升初阶段，我开始拼命学*，只想为将来的初中学*打下坚实基础。数学套卷、语言基础知识、英语阅读理解……简直进入了文山题海，这些教辅资料成了我的鸡肋。“你现在不抓紧，将来升入中学肯定跟不上老师的步伐，到时候后悔就来不及了！”这是妈妈又在唠叨我了。唉，何必这样呢，为什么不能按照我喜欢的方式去学*呢?每当想到这些，心里就像喝了辣椒水般难受，想起那些“火辣辣”的日子，现在还有些后怕。
酸
刚进入中学，还真被妈妈不幸言中：初中名目繁多的科目令我目不暇接，难以应付。历史、地理、生物、政治……，这些以前从未接触过的科目令我感到喘不过气来。别说理解了，就是囫囵吞枣也够我吞一阵子的了，唉，只能做到“科科都懂，科科不精”的程度了。后果可想而知，成绩一落千丈，自信被打击的七零八落。看着身边的同学都在进步，心里真的像吃了一颗又酸又涩的果子。进入中学的初始，是我“酸”的阶段。
甜
现在的我，已经完全适应了中学的生活，跟上了老师的节奏，能够自觉主动的投入到学*中去，还会发现学*的乐趣。最令我高兴的事，还结交了一大帮志同道合的好朋友。俗话说：“三分天注定，七分靠打拼”，我的付出有时也会得到小小的回报。虽然暂时还没有达到状态，但我相信会越来越好，也深信功夫不负有心人的道理。现在的我，心里是甜甜的，因为我正在追逐梦想的路上，并将越走越远。
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，成长路上的酸甜苦辣对我来说也是一种收获，它让我的成长变得更加有滋有味。各种滋味的记忆，都是我成长沙滩上的一枚贝壳，值得我永远珍藏，细细品味。
人在一生中品过不少滋味，品滋味也就是品成长。
品尝美食，开拓视野。
去年暑假，父母带我游玩成都。灯火通明的大街上，四处飘散着火锅的香味。我们随着香味走进了氛围最热闹的一家。
服务员热情地教我们成都火锅的地道吃法，毛肚涮几下，黄喉涮几下，让我重新领悟了火锅的吃法。一块肉，先煮熟，再蘸料，最**口，步骤虽简单，但滋味无穷。
这趟旅途，我领略了成都火锅之风味，又一次开拓了我的视野，深化了我对中国美食文化的理解。这既是一种滋味的品尝，也是一种成长的体验。
拥抱挫折获得成功
这是初二下半学期的一次月考。考前的毫不在乎，换来了让我崩溃的成绩。这样大的挫折还是第一次，受不住巨大打击，我流泪了。
后来老师找我谈话，我认识到了自己之所以考差，是因为考前不端正的态度。我告诉自己，以后不管做什么事情，都要以认真努力的态度去做。我将试卷认真订正了一遍，将没弄懂的问题拿去向老师请教，然后在空闲时做了一些课外的题目。之后的几次考试，成绩果然有所提升。我明白了，认真的态度才可能取得满意的成绩。
月考失败的滋味很苦，但我还是要慢慢的在这苦中找到甜味。
体味母爱收获温暖
“赶紧吃早饭，要上课了！”“今天太阳大，带好雨伞！”在母亲的唠叨声中，我急匆匆地出了门，赶去上暑假班。
11点钟，下课了。我一走出教室，就看到了那辆等候已久的白色汽车，我内心多了一丝感动。可是刚进车，就迎来了母亲劈头盖脸的一堆问题：你们今天上课学什么？学得怎么样？水喝了吗？……”母亲这一堆唠叨让我觉得很不是滋味，烦极了，什么都不想说。
到家后我直奔房间休息，一次出来喝水，看到了厨房里母亲那忙碌的背影。顿时我心头一酸。感到一阵自责：妈妈忙前忙后的，我怎么还对她不耐烦呢？唉，回想起来，那几句唠叨的话，更应该说是暖心的安慰啊！
母爱的滋味，我还需要细心品味，耐心琢磨。表面的唠叨，内心的爱，多么真实而温暖啊！
各种滋味都是成长。我会慢慢品尝，慢慢成长，打造出一个全新的我。
不经意间发现了那个在阳台墙角落满灰尘的娃娃，抱起她，拍去了一身尘士，那双水汪汪的大眼睛依旧，爱怜地望着她，不觉勾起我无限遐想。
阳光下一个小女孩抱着洋娃娃细心的给她梳着辫子，阳光映着天真的笑脸，诉说着一个美丽的童话故事。不知不觉小女孩长大了，放下洋娃娃，背起书包，走向了知识的殿堂。知识逐渐退去了她一脸的稚气，而天真的微笑、纯真的目光依旧。后来经过几年努力，她考上了一所省级重点中学，每天早出晚归，堆积在书堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因为知识让她觉得很充实。老师的鼓励，激励着她更加奋发向上；妈妈的一杯香浓的牛奶咖啡，使她精神倍增；家里人的每一句问候，给了她无限的动力。她觉得自己好幸福，每天脸上都挂着微笑，她总是乐观的面对每一件事，可她也有多愁善感的一面，她会为电视上的感人情节泪流满面。
她和许许多多的女孩一样，喜欢童话，喜欢娃娃，可现在她不得不放弃这些，为美好的未来去奋斗。她也曾因为失败哭泣过，也曾为成功而欣喜若狂，她也会跟妈妈撒娇，也会当一个大姐姐过照顾小妹妹……
她就是我，一个真实的我，从小到大从没受过挫折，享受着无限幸福的快乐女孩。这时，传来了一首熟悉的歌：“我该长大了，该长大了……”，是的，我长大了，我不再是无忧无虑的小孩儿了。我将手中的娃娃重新放回的墙角。望着窗外广阔的天空，更多的思绪涌上心头。
人生百味，酸甜苦辣样样俱全。在人生的道路上，我们经历的是成长。在成长中，我们读懂了生活；在成长中，我们从懵懂变得成熟；在成长中，我们不仅经历了风雨，还享受了快乐与幸福；在成长中，我们尝遍了人生的滋味，看遍了我们的花样年华……在成长的旅途上，我们看到了花花绿绿的世界，看到了我们美好的童年、繁华的青春。在我成长的经历中，有着令我百尝不厌，百享不倦的滋味。
酸
六年的光阴，转瞬即逝。如今，我们即将毕业了。不知为何，每每想起快毕业这些情节，我总是不禁落泪，一阵阵酸楚也悄然的涌上我的心头。六年中，我们留下了多少青涩的回忆。在分别的季节里，我们把他们堆在了一起，静静地享受，慢慢的回味。即将离别离别朝夕相处的一切，我们由此变得伤感……因为光阴、成长给了我们太多的刻骨铭心，还有酸楚。
甜
海边、沙滩、阳光总是那么的吸引我。一天，我与姐姐来到了海边。一到那，总有心旷神怡的感觉。一丝丝清风吹拂着衣角，一缕缕阳光赠了给我们无限的温暖。我来到了靠海的一边，脚似乎与海水融为一体，我有俯下身子，轻轻地抚摸着海水，有着一种直沁肺腑的冰凉。我们又跑到了沙滩上玩耍……时间过得很快，到了黄昏，余晖倒影在海面上，闪闪发光，是海面更加楚楚动人。就这样，我度过了开心的一天。
苦
人生总不会一帆风顺，总会有着一些磨难与曲折。当然，每个人对挫折的定义是不一样的。再一次考试中，我得了一个从未有过也从没想过的成绩——65分。当我得知成绩的那一刻，心凉了，此时的我悲痛欲绝。我不知该如何面对老师，面对父母，更不知该如何面对我自己。当然，眼泪无法洗去痛苦。我便对自己说：要更努力奋斗！一句看似简单的话语给了我无限的力量。让我从悲伤的边缘又回到了原点。
成长中的童年我们是懵懂的，也是无忧无虑的，更是充满梦想的。曾经，我们渴望长大，对美好未来有着无限的憧憬。但当我们长大时，却还想在稚嫩的童年里徘徊、回到过去……光阴似箭，日月如梭。转瞬即逝的光阴带领着我们成长，随我们一起回味成长的滋味……
——暑假七年级英语日记实用5篇
August 18 2010 I have rested for a week. I began to feel bored. So I went out with my friends. They are my best friends in the middle school. We didn’t go to someplace special. We just saw the other. We had lunch together. While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends. Yes! A year later, we have grown riper. And we learned much more things and got new life. We haven’t enough time to play, to waste and to lose the way. We only have two years. Two years to go, we will get the real life which belongs to us.
I live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful. Coming back home in the evening, family and I sat and T, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!
This summer vacation this year, there is a happy and meaningful!
In this year's summer vacation, I was on the track team. This not only enriched my after school life, but also enhanced my physique.
The track team, have to sweat, especially in this hot summer, even stay at home, can also be sweating Jia back. On the track team, high leg lifts, small run, these a few action alone but you can't stand. Never expected, the teacher should also let us the wheels run, although running performance has improved, but, my god, do you want to dead tired we!
It was a sunny monday. i went out to play with my friend ——— jane. i like to play with her，because she is a strong girl. we rode bikes to a garden. this was a big and beautiful garden. in the garden，these were some roses and some lilies. children like to play in this garden. we did a lot of things there. sometimes we sat on the grass side by side，closing the eyes and quietly and hearing the bird sing songs. soon we rode the bikes quickly. suddenly jane stopped. “what’s the matter？” i asked her，” my bike is broken” she said，“oh，it’s too bad.” i said，“don’t worry.” she said. she folded her bike，and put it on my bike，“ Let’s go to mend my bike.” we went to a shop to mend it. then her bike was ok. we became very happy again. this is an interesting day. we had a good time together.
What would you do if you failed? Many people may choose to give up. However, the surest way to success is to keep your direction and stick to your goal . On your way to success, you must keep your direction. It is just like a lamp, guiding you in darkness and helping you overcome obstacles on your way.
Otherwise, you will easily get lost or hesitate to go ahead. Direction means objectives. You can get nowhere without an objective in life. You can try to write your objective on paper and make some plans to achieve it. In this way, you will know how to arrange your time and to spend your time properly. And you should also have a belief that you are sure to succeed as long as you keep your direction all the time.
