今天，不知怎么着，森林里的动物们争吵了起来。
没有一会儿，就开始了，小狗说：“我是人类最忠实的朋友，如果人们没有我，家里的东西就会被小偷偷光……”还没等小狗说完，小猫又说：“就凭你，还算是人类忠实的朋友，还不如我呢，我帮人类捉老鼠，吃老鼠，要不是我，人类的粮食早就被老鼠吃光了。”话音刚落，老鼠就接着说：“凭什么说我，你有证据吗?人证呢?物证呢?你能证明吗?要不是我当你的食物，你早就饿死了。”“我比你们都强，要不是我给人们耕田，人们种的田野里就长不出苗，长不出苗就没有食物，没有食物人们就没有办法喂你们食物，你们没有食物就要死，你们死了之后，人们肯定也会饿死，所以我的功劳最大。”小牛得意洋洋地说：“怎么样，都比不上我了吧，无话可说了吧!”说完坐在一旁，跷着二郎腿。小马说：“要不是我当马车帮人类驼东西，人类不可能活到现在，肯定老早都累死了。”青蛙又说：“要不是我不惜一切代价，保护粮食，帮人们捉害虫，要不是我，人类的粮食早被害虫吃光了……
旁边的树爷爷听不下去了，连忙笑呵呵地说：“别吵了!别吵了!大家都有自己的长处和短处。”
动物们听了，面红耳赤，惭愧地低下了头，后悔刚才自己说的话，明白了各自都有优缺点，不单单看到自己的长处，还要看到别人的长处，森林里又恢复了往日的安祥。
对于森林有很多种的说法，经济学家说：森林是绿色的银行；人类学家说：森林是人类的摇篮；医学家说：森林是绿色的疗养院；艺术家说:森林是大自然的美容师；而我说：“森林是一座绿色而“人”口众多的美丽的‘城市’。”
我为什么说森林是一座绿色而“人”口众多的美丽的“城市”呢？大家应该都知道，森林里肯定有很多的绿叶和青草，还有一些青虫和蝴蝶、野花……在各种颜色的衬托下，在远处遥望森林，就是绿油油的，所以我称森林为绿色的“城市”。在森林里有很多很多的动物，比如：小鸟、虫子、猴子和松鼠……这些动物有成千上万只，因此我称树林是一个“人”口众多的“城市”。森林有很多的野花，有花的地方就有各种各样、五颜六色的蝴蝶，这样森林就成了一座美丽的“城市”。
森林对人类有很多很大的作用和帮助：有了森林，地面就不怕风吹雨打，水土不易流失。大风遇到防护林地带,就被大大的减弱风力；暴雨碰到树林，力量也会大大的减小，雨水从树枝上流到土地上，被树木粗大的根挡住，便融入地下水，滋养树木和附*的庄稼。森林还是二氧化碳的吸收器、氧气的制造厂。森林还能够滞留空气中的粉尘、消除烟雾……使空气清新。此外，森林还有消除噪音和隔音的作用。森林还可以给人治病，森林治病是靠森林散发出来的“活力素”，以及森林特有的美丽风景。当病人在森林中漫步，他会感觉到一种芬芳的香气，那是森林散发出来的萜烯类物质。这种挥发性物质的本事可大了！它能杀死空气中的细菌。有人做过一个测试：每立方米空气中的含菌量，超市是4000000个；公园是1000个；而在林区草地是55个。森林所以能助于治疗哮喘、百日咳、白喉等疾患，并有兴奋中枢的功效，其原因就在这里。森林中还积累着许许多多的空气“维生素”——空气负离子，对高血压、神经衰弱、心脏病、流感等有一定的疗效。
森林是一片绿海。绿，象征生命、象征健康、象征和*。世界上不能缺少绿，不能缺少那些绿色而“人”口众多的美丽的“城市”。
森林公园是一个美丽的绿色大氧吧。在这里，你只管贪婪地呼吸最新鲜的空气。
进了森林公园的入口，映入眼帘的就是两旁的参天大树，一眼望不到头。穿过这片茂盛的.老树林，一直向西北走就会看见一个花园。这花园里开满了各种各样的花，有凤仙花、月季花、牵牛花、玫瑰花……哪怕你闭上眼睛，仍然可以欣赏到这片五彩缤纷的花海。人走在花海中显得格外新鲜。虽然这时不是春天，但这个花园比春天的任何花园还要美。
观赏完花园，往东走，不一会儿你就会看见一片茂密的松林。在松林里一棵棵笔直耸立着的松树，就像一个个英姿飒爽的军人。
沿着松林向东走，你会看见望林亭。在望林亭上你可以看见整个森林公园，在上面看松林仿佛看到的是望不到边际的绿色大海。当风过松林，松针翻涌起的绿浪会让你的心灵都跟着翠绿起来。如果你在望林亭往花园那边看，虽然看不到花，却能看到像油画般惊艳的大色块。
出了望林亭往南走，你会看到一个池塘。池塘里的小鱼灵活得很，好像充满了智慧。继续往南你会看到一座小桥。走过小桥，再走一会儿你会遇见许多有趣的动物朋友。那是野生动物饲养区，里面全是一些稀有的野生动物，有熊猫、金丝猴……
这就是森林公园，一个来了就不愿意走的地方。
森林公园是个美丽的地方，到处都是花草树木，充满了勃勃生机。
走进大门，首先映入眼帘的是一朵朵生机盎然的花朵，有黄色、有红色，还有白色五颜六色，漂亮极了！
漫步在公园里，道路两旁都是一排排郁郁葱葱的榕树，它们如同一位位军人，一动不动地站在那儿，守着这美丽的公园。
再往北走，你就会看到一簇簇粉白的桃花，桃花艾艾挤挤的，远看像羞答答的小姑娘一般，个个红了脸，有些桃花还是花骨朵儿呢，像一个个小绒球，有些花儿已经绽开了笑脸，在争奇斗艳呢！
走过桃花林，你会看到一条清澈见底的小湖，如同一面镜子，把公园的美景全部映衬在上面。一阵微风拂过，湖面上便泛起一层层涟漪，像一朵朵莲花在水面上竞争开放，我时不时还会看到几只绿头蓝毛的鸭子在水中嬉戏呢！
接着向前走一走，就可以看到一丛丛的蔷薇了，在春风的吹拂下，一朵朵似火般的蔷薇盛开了，它们躲在叶子后面，只有你凑过去瞧，它们才肯露出小脑袋，嘟起红润的小嘴。
走过小溪，我们就到达了西门，我永远也不会忘记这美丽、生机勃勃的森林公园。
今天从虹中分校步行回家，经过了104国道，然后发现有一条路堵车了，喇叭声不断的向我袭来，还好我带着耳机，不然谁来保证我耳朵的安全呢？不过话说回来，我最讨厌的就是这些违反交通的人了，他们就像原始森林的野兽一般！！
我最要批评的就是那些“吵闹者”了！这辆车子的喇叭稍微一点的装一个就够了，还装了个那么大声刺耳的，比鸟叫的还尖，比老虎叫的还响，我那可怜的耳膜都要被震出个洞来！
诶！那个跨栏杆的小心点儿，如果想变成刘翔一样的明星快去国家奥运会去，别在这里丢人现眼，像袋鼠一样的，那么活泼，跳来跳去总是没有好下场，当你越过栏杆时，自己多保重啊！
对了，我说那匹“宝马”先生，你没事那么快干什么啊，这里不是属于你的大草原，前面又不止你那么一匹，小心撞上人家屁股，到时候头被撞凹进去了，眼泪想流都流不出来啊！
等等，前面那个乱窜的给我停下，别人都不走，你急什么？赶着去投胎啊？成天猫抓老鼠似得，前面的灯的颜色可是红色啊，如果你坚持这样，那请你小心一点，你最后一定会“咸鱼翻身”的！
还有，前面那个“大胖子”，长得丑并没有人说你，但是我最讨厌看见马路上出现胖子了。难道你是想和大象一样天天玩地震对吧？你想玩，可是我受不起啊，现在不是唐朝，当然越瘦越美啦，人家吃三顿饭的，你一下全包了，你不怕撑着吗？
马路上危机四伏，大家一定要小心，但是如果人人礼让，世界将会更美好！
——森林说明文（精选十篇）
我们的地球，是那么的可爱，是那么的美丽，是那么的和蔼!地球我们唯一的家园，在这美丽的星球上，鸟语花香、蓝天碧水、山清水秀，是那么的美不胜收……人类与大地有着不可分割的关系，同样地球无私的奉献着，而人类却疯狂的破坏着地球上的一片片茂密的森林!据统计*均地球每一秒的时间里就有六棵树倒下，每一天至少倒下了一个森林!看到这个可怕的数据，我们应该好好反思起来!
当我看到班级里的纸巾卷，我心中是非常的悲痛，几乎一卷纸巾一转眼间就弃旧迎新了。如果世界上所有的树木都倒下了，泥石流与沙尘暴覆盖整个地球时，人类的末日便到了!人们不停的砍伐树木，还有人不节制的使用纸，例如：不会利用废纸，本来不需要这么多纸，却还是一如既往的拿很多，用不完就随随便便扔掉。甚至有些人到厕所或酒店时，看到免费纸巾时，便疯狂的拿。或者是买很多用纸量大的书，结果又不看，或不好好保护。还有些同学到了期末时，为了**自己，疯狂的撕书!这些些令人愤怒的行为，其实人人都会抱怨别人浪费纸，自己却不做个好榜样!
为了保护我们这个可爱的地球，我提出以下几点：保护森林，让伐木工有限的伐木，让树木可以循环服务。尽量少用纸，并且可以将使用过的废纸循环利用。不需要用太多纸，尽量别浪费。看过的`报纸，可以二次利用，例如折纸就可用废报纸来代替。用完的课本，如果今后不再用到，就可以拿去利用。监督他人。一个人节省，虽然可以保护森林的一角，却不能真正的保护森林。所以当自己保护树木时，同时也要提醒你身边的可以听你说的人。特别是老一辈的的人，他们没怎么读过书，所以也不懂得环保是什么，也不知道浪费纸的危机。当然树不是自己长出来的，一定要去种树。要大量的种植树木，使其变成一个森林。如果一个人植树一棵，拿全世界的人都植一棵树则世界将会有成千上万的树出现。我们一定要学会前人种树，后人乘凉。
如果大家都能做到这一点，为人类做一份贡献，那地球是不会忘记你的……
在炎炎夏日之中，不吹空调，不扇电风扇，不去游泳，还有什么办法能感到凉快呢?走进枝繁叶茂的森林，无疑是最好的办法。
初进森林，只看到几十棵参天大树和一些忽飞忽落的小鸟。那些大树是那么高，只有将头仰到极点，才能看到那些纵横交错的树枝，好像一座巨型立交桥。如果人缩小走在树枝上，准会迷路。树顶的枝叶更是茂盛，连太阳光都射不进来，只漏下许多斑斑点点的日影，这仿佛是天然的巨大遮阳伞。小鸟们则是聚集在枝头，“叽叽喳喳”地叫着，就像在开演唱会。
往里走，隐隐听见了溪流声，小鸟多了，蝴蝶、蜜蜂也来凑热闹。听见了马蹄落地的清脆响声，也听见羊群“咩咩”叫声。走着走着，望见了一条明如玻璃的带子——河。鱼儿自由自在地在清澈的水中游动，红色的、白色的、橙色的、银色的，五颜六色，给森林添上了一道美丽的景色。忽然，刮起了一阵风，河边的柳树挥动她那长长的秀发，摇摆着身子，犹如一位舞蹈家跳起了优美的舞蹈。树边有一朵朵盛开的茶花，散发出迷人的清香，令人陶醉。有的一枝独秀，有的簇拥在一起，姿态不一。那清香连蜜蜂和蝴蝶都会陶醉其中。
再走一会儿，一条飞流直下的瀑布映入眼帘，坠落到下面的河流中，溅起许多水花，好像一条条银项链。水里还不时出现水漩涡，犹如是一朵盛开的荷花。
夕阳西下，望着那片森林，离开了，心却还在那里。说实话，那么美的森林，有谁想离开呢?
文明亮我心，夏日虽炎，但是炎热中带有成长与生命的生机，那样强烈，那样美好。
森林的虎大王要出国读研究生啦，乌鸦乐极了，它把可乐瓶往树洞里扔；青蛙笑哈哈，撕破荷叶折飞机，小狐狸一蹦三尺，把森林的树枝全部给当做烧烤了……这一整整事故传到了虎大王的耳朵里，他代表市**来处理这件事。
虎大王把森林的各位乡亲们请到会议室开会。虎大王严肃的对大家说：“我下一周要坐飞机去国外读研究生了，某一些人一蹦三尺，恨不得让时空以光速穿梭呀。话音未落小狐狸尖叫起来，可能是心虚啦，她的尖叫引来了许多人的注视。小狐狸心里想:难道大王这么快就知道森林因为他要出国而庆幸了？“说到这明天森林将选出代理新王，请参赛成员赶快来报名哦！”虎大王话中有话，阴森森的说完了。大家三个一群五个一堆开始讨论森林这个国家的选王一事。
各位先亲们现在要做的就是集中意识开始选王大赛，我是今天的评委虎大王。现在进行跑步比赛，记住文明友谊第一，比赛第二。砰！随着跑步时令所有参赛成员几乎都保足精神为今天的'王者而奋斗，虎大王的话就像耳边风一样从他们左耳进来，再往右耳出去。只有小猴迪琳还记得文明友谊第一，比赛第二。他以第一的优势跑完了半圈，但是看见小兔**摔跤了所以把他扶到了医疗室在进行比赛，大熊把乐乐袋鼠推开跑向第一获胜，而原本第一的小猴迪琳却得了第二，大家等待着结果，大熊对乡亲们说今天的比赛非我莫属喽，大家等着为我高兴吧。大熊对大家得意的说。你不可以推伤袋鼠乐乐争夺第一的。小猴迪琳说道。
“快看公布啦！”小兔乐呵呵对大家说。
虎大王笑眯眯地对大家说：这一次比赛的胜者是——小猴迪琳。话音未落大熊便吵到：明明是我想跑到终点的，为什么不是我第一。
虎大王大声训斥它：“那您虽然到了终点但是你没有做到当森林之王的资格，当森林之王要文明文雅懂的文化，友谊第一，比赛第二，这是我们比赛的前提，如果连文明都没有那你怎么可以当上森林大王。现在我宣布这一年的森林之王是小猴迪琳，说完虎大王就坐上飞机飞走了。
这是个宁静的夏日，和风吹过，一个赛道，带给你懂得与温暖。你需要成长的游戏。
秋风萧瑟，我静静地走在小路上。路边，是一棵棵法国梧桐树，它们在秋风中发出“沙沙”的声响，偶尔有几片泛黄的叶子落下，在空中飞舞旋转，绽放出最后的绚烂。我怜惜地看着那苍老而斑驳的身躯，想着：十年、二十年……之后，他们会变成什么样子呢？椅子、家具，还是……无用的木柴？
对于我的想法，有些人一定会不屑地撇撇嘴——几棵树而已，关我什么事啊，少了它们又不会怎样！但就是因为这些人的不屑一顾，越来越多的树木在这个星球上飞回湮灭，越来越多的动物无家可归。他们都在哭泣：救救我吧！
对于我们人类来说，树木是地球上必不可少的物种。
它是空气的净化物，有着自然防疫作用；是天然的制氧厂，让人们呼吸到了最新鲜的空气；是天然的消声器，让我们的生活变得宁静……森林对气候有调节作用，让我们的周边环境舒适无比；它也可以改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用；它还是多种动物的栖息地，多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
然而，如今的地球已经不堪重负，满目疮痍了！
因为我们的贪婪，我们的虚荣。大自然已经开始反击了——天空已经不再湛蓝，流水已经不再清澈……难道我们还不醒悟，要剥夺地球的最后一层保护吗？森林带给了我们那么多便利，难道我们还要剥夺它们生的权利吗？月牙泉的消亡、撒哈拉大沙漠、塔克拉玛干沙漠……这些还不足以让我们悔悟吗？
所以，让我们行动起来，从身边的小事做起，保护环境吧！
我们可以尽量减少使用一次性筷子的使用率，减少使用牙签；A4纸可以两面使用，还可以将用过的废纸收集起来，将它们交给废品回收公司，进行回收再利用……这些只是“举手之劳”，却体现了一个人的素质与修养。千千万万的“举手之劳”汇聚在一起，就可以使地球的环境重新焕发出青春！
想到这儿，我轻轻地抚摸着梧桐的躯干，心中用力地点点头——一定要尽我们所能保护环境。不仅为了当下的我们，更为了未来的子孙后代！！
救救这些濒临灭亡的森林吧！让它们别再哭泣！
在陆地上，许多森林分布在陡峭的山坡上，这些地方的土壤如果失去森林植被的保护，将会因重力作用加上水、风的侵蚀不断流失。土壤是由风化作用加上生物的过程，在漫长的地质演化中，由岩石变来的。其形成速度非常慢，有人估计形成1厘米的土壤约需要20xx年的时间，而损失起来却非常容易，可能就是一两场暴雨或大风。黄土高原上游由于森林遭到破坏，每年都有大量土壤物质进入黄河，使得黄河永远也洗不清;1998年长江上游因大量森林被砍伐，发生罕见的大水，造成了巨大的人员伤亡与财产损失。我国北方山体多为秃山，岩石裸露，这也是因砍伐森林造成的。
除了直接保护土壤不被水流、风力、重力带走之外，森林还能起到涵养水源的作用。这一功能是通过森林的生理过程实现的，水多的时候能吸水(森林中各成员都含水，枯枝落叶和土壤都能够吸水)，水少的时候能吐水(植物蒸腾作用释放水分)。森林还对下游水库的蓄水能力有很好的调节作用。20xx年，长江流域出现罕见洪水，森林覆盖率高的水库，稳稳当当地度过了难关。而有些森林覆盖率低的水库，水一冲下来就垮了。除了坝体质量本身这个原因外，上游缺少森林保护也不容忽视。
水土流失会导致江河湖水库淤积，加剧洪涝灾害。辽河干流下游部分河床已高于地面1～2米，成为地上悬河。中国约8万多座水库年均淤积16.24亿立方米，造成水库调蓄雨洪能力下降。目前，水土流失已成为中国最大的环境公害之一：在流失大量泥沙过程中，大量矿物营养物质也被带走，每年中国因水土流失损失的氮、磷、钾元素，相当于全国化肥厂生产的化肥产量。
水土流失最严重的表现形式就是泥石流，高强度的水流连泥带石，冲击力非常大，杀伤力很强。大家对20xx年，甘肃舟曲县的泥石流灾难可能还有深刻的印象，*2万人受灾，1700多人丧生，4万余间民房被摧毁。其实，舟曲本是陇上小江南，这里原有丰富的森林资源和水资源，土地和气候资源也不错。舟曲县境内森林覆盖率曾达45%，高于甘肃省*均水*(7.5%)，也高于全国*均水*(22%)。遗憾的是，舟曲县境内的森林，经过30多年的采伐，所剩无几。没有了森林植被的保护，那些处于陡坡山的土壤和大小石块，很容易在暴雨来临之时，借助重力作用危害山下人民群众的生命财产安全。
舟曲泥石流的残酷现实再次说明，森林就是人类的生命。当森林家园被毁掉时，人类自身的家园也难以得到保障。
1. 选文以森林是大自然的调度师为题有什么好处?
2. 为什么说森林是大自然的调度师?
3. 由森林遭破坏而导致的水土流失会带来怎样的危害?
4. 选文画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?
5.阅读下面的链接材料，回答问题。
【链接材料】
国外有学者曾测算出一组数据：一棵长了50年的大树，按木材产出计算值625美元，市场售价为50～125美元，仅为其真正价值的0.3%。这棵树的'真实价值至少包括：第一，按每年*均释放1吨氧气计，50年生产氧气的价值约为31250美元;同期防止空气污染达62500美元。第二，防止水土流失及增加土壤肥力，所产生的价值为68750美元。第三，为牲畜遮风挡雨和供鸟类筑巢、栖息，促进生物多样性保护，价值约为31250美元;创造动物蛋白约2500美元。
(1)阅读链接材料之后，你感受最深的一点是什么?
(2)在实际生活中，一棵树还有哪些方面的价值?请写出两点。
1.突出重点，直达主题
2.因为深林水多的时候能吸水(森林中各成员都含水，枯枝落叶和土壤都能够吸水)，水少的时候能吐水(植物蒸腾作用释放水分)。森林还对下游水库的蓄水能力有很好的调节作用。
3.洪涝灾害 水土流失 泥石流等
4.4、[示例①]语句：黄土高原上游由于森林遭到破坏，每年都有大量土壤物质进入黄河，使得黄河永远也洗不清。
作用：以具体的事例，说明人类破坏森林，导致水土流失的严重后果。
[示例②]语句：20xx年，长江流域出现罕见洪水，森林覆盖率高的水库，稳稳当当地度过了难关。而有些水库，水一冲下来就垮了。
作用：例举森林覆盖率高和低的水库进行对比，说明森林对下游水库的蓄水能力有很好的调节作用。
5.1树木的环境价值生态价值远远大于直接的经济价值
5.2美化环境 观赏价值
在一个风和日丽的下午，森林里有一家服装店开业了,服装店里的衣服多姿多彩，把大家都吸引过去了。
狐狸小姐是这家店的老板，她正忙着摆衣服。小兔和兔妈妈走进服装店，狐狸连忙说：“兔小姐，你今天打扮的真漂亮！是要为你的孩子买衣服吧。”兔妈妈说：“是啊，夏天来了，要为孩子买件夏天穿的短衣，有没有适合我孩子的`衣服？”狐狸说：“有，很多都是刚上的新款，是你们自己挑，还是我帮你们挑选”。兔妈妈：“还是你帮我们挑吧”。
狐狸拿了一件白色的短衣让小兔试穿，小兔穿了起来说：“这件衣服真漂亮！尺寸也不长不短，不大不小，刚好合适”，小兔对妈妈说：“这件衣服我很喜欢，就买这件吧”。这时狐狸对兔妈妈说：“这件衣服20元”。兔妈妈付了钱，小兔很礼貌的跟狐狸阿姨告别，小兔和妈妈牵着手走出了服装店。
今天，小兔在狐狸小姐开的服装店买到心爱的衣服，她特别高兴，在回家的路上，小兔想：现在我们森林里也有了服装店，以后我们就能和城市里的小朋友一样能穿上自己喜欢的衣服了！想着想着小兔不知不觉的笑了。
一天，太阳刚露出脑袋，小公鸡就“喔喔”的'叫起来。
小乌鸦因为被狐狸骗走了一块肉，来到了森林法院投诉狐狸，小乌鸦对熊猫法官诉说了这件事的来龙去脉。“快去把狐狸给我捉上来，我要当审问它。”熊猫法官对小狗警察说。小狗回答：“明白。”
过了一会，狐狸被抓来了，它狡猾地说：“法官你想想啊，哪有人会给别人一块肉呢？还有小乌鸦这么聪明，怎么可能被我骗了呢?”
“你这个骗子，我跟你拼了！”小乌鸦急了。小狗警察慌忙拦住，“停、停、停。我问你们俩个，当时有没有证人在场？”熊猫法官问小乌鸦和狐狸，它们俩个都说没有。这时候，小麻雀站起来说：“ 我是证人，我是证人，我看见了”。
“请把你看到的事实说出来！”法官说。
“是狐狸把小乌鸦的肉骗走的！”小麻雀回答说。
“喔耶，我胜利了”小乌鸦高兴极了。
他看到这片曾经树木繁多的森林，曾经饱受赞誉的人间天堂，如今却变成了人烟稀少的沙漠，到处都是灰尘和沙子。这时，他不禁流下了泪，取出画板，支好支架，画下了当时的一切。
这位年轻的画家第一次来到这儿写生时，映入眼帘的是高大而又挺拔的树木，有的鸟儿正在树上筑巢、一些鸟妈妈正在含辛茹苦地哺育子女们。森林里还不时传来鸟儿的欢叫、蝉的鸣叫……灿烂的阳光透过树叶的缝隙照射到草地上、灌木丛中、树梢上、人的脸上……是那么的`温暖！一切都是如此的充满生机，令人从心底里感到舒畅，爱上这个如诗如画的“天堂”。
那时，他就决定以后一定还要来这儿，再次用画笔记录下这里的美景。可谁知几年过去了，这里的树木被大量砍伐，鸟儿美丽的家园就这样被毁了，这里的动物也只得搬离这个曾经属于他们的家园……
画家带着悲愤的心情，将这幅画挂在了“森林”中仅存的一棵枯树上，并写下——为了不让更多的森林变成荒芜的沙漠，请停止滥砍滥伐。因为这不仅是为了动物，更是为了地球！为了人类自己！
在城市里，汽车排放的尾气，工厂烟囱里排出的废气升向天空，使清新的空气变得混浊。还有不要的废水，排入河流，肮脏的垃圾扔进清澈的小溪，使小鱼小是的乐园变成了垃圾场。为了拓宽道路，把一棵棵大树据断，毁了一个个小鸟的家。由于人类的介入，已经影响到了生态*衡，世上的“天然氧吧”在逐渐减少。
走进森林深处，去享受绝无仅有的乐趣。
一片绿意展现在眼前，一朵朵“绿色的云”挡住了火辣辣的太阳，投下了一片清凉。一阵阵微风变得异常凉爽，将汗水风干在前一秒的世界里，留下的只是现在的惬意。微风将生活中的烦恼”吹“之脑后，在这里，尽情享受那短暂的无烦恼生活。
清新的空气，使困乏的双眼重新亮了起来，爽朗的笑声重新围绕在我们身边。让吸收了许多混浊的空气的肺重新体验清新空气的美好。
清澈的溪流缓缓流过，河里的鱼虾尽情的玩耍，无忧无虑的在这个世界里繁衍生息。冰凉的河水，缓缓划过指尖，如同记忆中的童年，一去不复返，只能在残留的记忆中去品味儿时的酸甜苦辣和泪水的味道。
几只小动物从眼前溜过，看不清它们的'模样，追过去，才远远看清它们。但不敢向前靠*，生怕吓了它们。原来是几只小云雀，长长的尾巴，翘翘的，腹部上的白色羽毛真的很像一朵白云。阳光透过树叶射下来，那又小小的眼睛变得很闪亮，很象两颗钻石。也许是它们听到了什么动静，突然飞了起来，它们挥动翅膀，向蔚蓝的天空飞去，飞向自由，飞向属于自己的世界…….
走进森林深处，让心灵找到了属于自己的世界。
他看到这片曾经树木繁多的森林，曾经饱受赞誉的人间天堂，如今却变成了人烟稀少的沙漠，到处都是灰尘和沙子。这时，他不禁流下了泪，取出画板，支好支架，画下了当时的一切。
这位年轻的画家第一次来到这儿写生时，映入眼帘的是高大而又挺拔的树木，有的鸟儿正在树上筑巢、一些鸟妈妈正在含辛茹苦地哺育子女们。森林里还不时传来鸟儿的欢叫、蝉的鸣叫……灿烂的阳光透过树叶的缝隙照射到草地上、灌木丛中、树梢上、人的脸上……是那么的温暖！一切都是如此的充满生机，令人从心底里感到舒畅，爱上这个如诗如画的“天堂”。
那时，他就决定以后一定还要来这儿，再次用画笔记录下这里的美景。可谁知几年过去了，这里的树木被大量砍伐，鸟儿美丽的家园就这样被毁了，这里的动物也只得搬离这个曾经属于他们的家园……
画家带着悲愤的心情，将这幅画挂在了“森林”中仅存的一棵枯树上，并写下——为了不让更多的森林变成荒芜的沙漠，请停止滥砍滥伐。因为这不仅是为了动物，更是为了地球！为了人类自己！
——苹果的说明文作文实用五篇
有人说过一句话“一天一苹果，医生远离我”。
苹果的外形像是羞红了的小脸蛋，摸上去非常的光滑。他的皮是红色的，也有绿色的，青色的和黄色的。
苹果吃起来特别甜，咬下一口果肉里面的果汁溅满口腔。吃在嘴里，甜在心里。苹果的果肉可以榨成汁，喝起来酸酸甜甜的。据说这种果汁可以美容养颜，所以深受广大女士的喜爱。除了这些以外，苹果还可以做成苹果沙拉，苹果酱等。
苹果除了外表可爱、有很多种做法以外它的营养价值也真不少呢。苹果中富含有大量的糖分，有机酸，膳食纤维，有维生素C、A、B、E和PP等，苹果还富有浓郁的果香味，这种香味可以使人心情愉悦，舒缓情绪。
苹果还有别的名字比如:柰、频婆、天然子，有“智慧果”，“记忆果”的美称，还有的科学家和医生把苹果称为“全方位的健康水果”，和“全科医生”。苹果属于蔷薇科大宗水果，不仅是我国主要的果品，也是世界上种植最为广泛，产量最多的一种果品。
不仅仅只有苹果的果实有这么强大的作用，苹果树也对我们的生活有许多帮助呢，苹果树可以调节气候，保持生态的*衡哦!
在我的描述下，你们一定对苹果有了更深刻的认识了吧。那就请你和我一样，每早上吃一颗苹果，同时多参加体育运动，让我们的身体都棒棒的。
红彤彤，白嫩嫩，吃起来脆脆的，甜甜的；你们知道这是什么水果吗？它就是我最爱吃的苹果。
苹果的种类有很多：有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅……数也数不清，据说全世界大约有上万个品种呢！种类不同，它们的颜色也不一样，有红色的，黄色的，还有淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。
苹果的营养很丰富，苹果中不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质，而且更富含锌元素。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。因此苹果素有“智慧果”、“记忆果”等美称。
苹果还具有一定的药用价值，苹果具有降低胆固醇含量、通便和止泻作用，苹果中含有的磷和铁等元素，易被肠壁吸收，有补脑养血、宁神安眠作用。苹果的香气是治疗抑郁和压抑感的良药。
小小女孩，爱吃红苹果，她就是我。红苹果，甜甜的，像甘露一样;脆脆的，如坚果一般。这种味道，很美妙，很诱人。我更爱在咬了一口的红苹果上，涂上一些蕃茄酱，可能你们会认为我很傻吧。不过，我可不这么看。因为蕃茄酱酸酸的，红红的，可以使红苹果的味道甜中带酸，酸中又透着甜味儿，光那缕沁人心脾的清香，就可以让你感觉到苹果的独特风味。新的感受来自红苹果。
小小的女孩，爱吃青苹果，她就是我。青苹果，酸酸的，像话梅一样;鲜鲜的，如荔枝一般。这种味道，很青爽，很可口。我更爱在咬了一口的`青苹果上，抹上一层蜂蜜，可能你们会认为我很搞笑吧。但是，我却很喜欢。因为蜂蜜甜甜的，滑滑的，可以使青苹果的味道酸中带甜，甜中又透着酸味儿，光那股青香扑鼻的韵味，就可以让你体会到苹果的不凡风味。新的感受来自青苹果。
给红苹果加点蕃茄酱，才能使它别具风味;给青苹果配些蜂蜜，才能使它更有创新。自然而然，新的感受也随之而来。给青春也加些佐料吧，只有酸酸甜甜的青春才能点缀奇妙的生命。当你为落花伤感时，想一想，它不正代表龚自珍笔下的“化作春泥更护花”吗?当你思念离人时，想一想，你难道不应该送给彼此那句“但愿人长久，千里共蝉娟”吗?
青春既有红苹果的甜，也有青苹果的酸，我爱两者，因为，我也深受着青春。因为青春像一个孩子，充满幻想，更富有天生的创新精神。朋友，摇响青春的风铃，酸酸的，甜甜的……
苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身*滑光亮。苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透了。只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。再尝一尝果肉，果肉又甜又脆，让你吃了一口，一定还想吃完苹果上所有的果肉，真叫人越吃越爱吃。苹果有各种各样的吃法，说也说不完。但我最爱吃是却只有苹果汁一种。先把苹果对分成两份，再放到水果窄汁机里去，最后再按窄汁按扭。不到一分钟，香甜的苹果汁就窄成了。想吃它的时候就拿来杯子，杯口要对准窄汁机的小洞口，再把出水按扭一按，苹果汁就会乖乖的流进杯子，最后还要把出水按扭抬起来。夏天，还可以在里边放上几块冰糖或冰块，又凉又甜又香的。
“味道好不好，尝尝就知道。”当你向别介绍苹果汁好吃的时候一定会这样说。
这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄;一面是黄色，黄里带红。在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”;在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。
拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜;淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。放他在桌上，发出“咚咚咚”的声响，好像运动后的人急促的心跳声，还左右摇晃着，像个不倒翁。
秋天，是利于苹果生长的美好季节。苹果贪婪地吮吸着秋天的甘露，在农民伯伯的.精心照料下，茁壮成长，很快就长出果子。10月底，南方的苹果成熟了。它的味道，颜色，形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小皮球一样。有的苹果像圆形的闹钟。苹果有的是绿色的，有的是红色的，有的是粉红色的，还有的是红红的，娇艳欲滴，有的红得呈黑色。
把苹果切开，熟透的苹果，肉是米黄色的，里面的籽是黑色的，新鲜的汁水流出来，整个苹果吃起来甜津津的。没熟透的苹果和熟透的苹果的外形差不多，可是口感较硬，咬起来还会发出声音。
苹果是我最爱吃的水果之一，我喜欢苹果，就像喜欢我的家人一样。
我家的苹果又大又甜，吃起来美味可口，让你回味无穷。
苹果长的很好看，娃娃般的脸上红彤彤的，胖胖的，圆滚滚的更让人喜爱不已，它们一个个在树上养育着，水润润的，像是一个个仙露水滴，很大很大。在阳光的照耀下，水润润的它们在树上闪闪发光。它们一开始发育时，像人类子宫的胎儿，不断生长，然后由浅绿色变成黄黄的小娃娃，这时还不能吃，一定要等到变得老红老红，吃起来才能跟帖一样甜滋滋的。
它看着你，好像在说：“好吃哦，我很好吃哦!”然后一口咬下去，嗯，一股甜味涌入心头，爽的不得了，想一想，那味道简直就像是来到天堂一样，让人心服口服，一吃到底啊!
红彤彤的苹果不仅外形好看，味道很甜，而且作用也很多哦!如果你每天吃几个苹果的话，可以降血压，还可以预防很多种疾病，如：癌症、铅中毒……，我还听说，西方有句谚语：一日一苹果，医院远离我，我想：虽然苹果是水果然中最微不足道的一种，但它营养价值不可小视，中医认为它有生津止渴的效果，因为苹果真是多汁又甜。营养价值可以和水果之王相提并论了，营养价值分析出来了，原来苹果里含有多种果糖，怪不得这么甜溜!还有许多维生素，纤维素，矿物质哩!我奶奶时常对我说：“苹果可以润喉哦。”
小伙伴们，听了我的介绍，是不是想来到我的家，尝一尝红富士苹果吧!
——蜡烛的说明文作文实用五篇
一天夜里，我正在写作业，爸爸妈妈正在看电视，突然，四周一片漆黑，没等我反映过来，家里的所有灯就全都暗了。啊!停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指，我在这黑暗的房间中，心中有些害怕。这时，妈妈点燃了一根蜡烛放在我的书桌旁，显然，整个房间也都亮了起来，我又埋头写起了作业。
不一会儿，在蜡烛的“帮助”下，我很快就写完了作业，正当我要离开房间时，无意间发现了烧得只剩下半截的蜡烛，我又坐了下来，目不转睛地盯着它，看着它一点一点的燃烧着，我被这蜡烛的精神所感动了。它燃烧自己的身躯，照亮了别人，它的外形极为普通，却拥有着一种可贵的精神。它不为名利，没有替自己着想过，一心为人们服务，这就是蜡烛精神。
在我们生活中，也有像蜡烛的人们，无私奉献着。
有一天，我在商店无意中发现了一个卖蜡烛的柜台。
我印象中的蜡烛都是白色的，形状也只是普通的圆柱形，可是这里的蜡烛却不同。除了白色，它们还包含了赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，看得我眼花燎乱。形状也有很多，有猴子、大象、老虎等动物形状的，做的栩栩如生，活灵活现；还有茶杯等餐具形状的，再大些的，就做成了各式的建筑了。
我拿拿这个，看看那个，爱不释手！最终，选择了一个火炬蜡烛带回了家。
回到家，关上自己的房门，我拿火柴点亮了它。桔黄色的火苗静静地燃烧着，烛泪一滴滴悄然流下。看着它，我想到一句话：“蜡炬成灰泪始干！”都说老师像蜡烛，是呀，蜡烛照亮别人的同时，也燃烧了自己，直到最后。老师教书育人，培养天下英才，自己却一点点地耗尽了青春，直到满头白发，但他们却那样的无怨无悔。
她们这些无名英雄，不就像这一支支燃烧着的蜡烛吗？
有一天，家里的电突然停了。我摸黑从小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蜡烛，用打火机点燃，瞬间，蜡烛的微光充盈了整个房间，房间瞬间变得亮堂了起来。
我凝视着这根蜡烛，不由自主地想：蜡烛虽小，但是它无私贡献了自己，只为给我们光明。我们人类只有在停电时才会想到蜡烛的存在，但它毫无怨言，仍然在默默地贡献自己。
在我的生活中，也有许多这样默默贡献的人，比如老师。
老师用心呵护我们，让我们在快乐中吸取知识，无私的贡献自己。年轻老师把自己的青春年华都放在了一代又一代的孩子们身上，兢兢业业地教书三十余载，在一个又一个的夜晚，默默批改着孩子们的作业。甚至有的女老师怀胎七、八个月了，还一直坚守在自己的工作岗位上，拥有这样无私的精神，宛如蜡烛，默默的燃烧自己照亮别人。
这样的人还有很多，有坚守边疆的.边防战士，还有给我们带来干净环境的环卫工人……
蜡烛，虽然它的烛光不起眼，没有台灯明亮，但是我还是喜欢默默贡献的蜡烛！
夜幕悄悄地降临了，为了第二天的考试，我扭亮了台灯，坐下来复*功课。
灯下，我那可爱的小蜡人仍旧咧着嘴，对着我笑，仿佛在向我问好。望着它那红红的脑袋，胖乎乎的身躯，还有那头顶上乌黑的辫子，我不禁伸出手去，拍拍它说：“嘿，小蜡人，严肃点儿，别影响我复*功课。”
时间一秒一秒地过去，当我正复*得起劲时，灯忽然灭了，屋里变得一团漆黑。“不好，停电了，怎么办呢？”我自言自语。“斌儿，家里没煤油了，你就把小蜡人点燃了吧！”爸爸在厨房里喊道。我不禁一惊，为了做这个小蜡人，我不知花了多少心血。
上个月，我把家里的蜡烛头堆在一起熔化了，然后冷却，依次捏出脑袋、身躯，再在脑袋上捏成了长长的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用烧红的铁丝，把辫子穿了进去，好不容易，花了两个晚上的时间，一个小蜡人才做成了。现在我怎忍心点燃它呢？
爸爸好像看见了我的心思，说：“斌儿，明天就要考试了，复*要紧，快点儿吧！”我用颤抖的双手擦燃了火柴，火光中，小蜡人还是那样笑着，仿佛在鼓励我说：“小主人，点燃我吧，我应该做一个对别人有用的人。”此刻，我的眼泪忍不住流下来了，伸出去的双手缩了回来，手里仍捏着那半根带着火星的火柴。
这时，爸爸走了进来，点燃了小蜡人，小蜡人痛苦地流下了眼泪，“味味”的火苗跳动着，仿佛在对我说：“小主人，快抓紧时间，明天考个好成绩……”渐渐地，小腊人的眉毛着了，我不忍再着下去，低着头，咬着嘴唇，心里默念着：
“永别了！小蜡人，为了我，你燃烧了自己，明天我一定用最好的成绩来报答你。”
烛光下，我又捧起了课本……
蜡烛的身上有一种精神，我很敬重。我从小就把它视为榜样。
还小时蜡烛就已住进了我家。我大概那时是七岁，那是一个夜晚，我正在做作业，晚上的作业真多，还有一篇作文。晚饭吃得迟，才开始做作业就已经快七点半了。时间走了一会儿，突然停电了!我很怕黑，恐惧随即涌上心头，还担心作业完不成。我顺手抓起桌上已沾满灰尘的手电筒，打开了它。这个亮光足以照亮屋子的一片。我把手电筒递给了妈妈。
“她在翻找什么?”
“今晚的作业怎么办?”
“总不能不做?”黑暗中我的心在直打鼓。
正在这时，另一道光亮了起来，哦!是蜡烛。妈妈又点燃了好几支，对我说：“小琦，它可以帮你一个大忙喔!”只见它们静静地站立在书桌上，俨然是一班的卫兵。是呀!那跳动的火苗不是已经带来了光亮吗?后来，我的作文得到了好评，多亏了蜡烛。
此时，我想起蜡烛，其实，这些年来，这种情形还有好几回。想着它被燃烧的躯体，想着它献出的光亮，那是一种自我牺牲的精神，那份风格，实在感人。
五月十二日的四川汶川大地震，震动了每一个中国人的心灵。当时，老师让我们带着蜡烛到学校来哀悼四川的同胞们。在那个时刻，大家都笑不出声了。我们都充满同情，手里捧着蜡烛，它寄托着我们的同情心，聚拢了我们的爱国心。那个时刻，蜡烛让我们和四川人站在了一起，独特风格，独特精神。
要说蜡烛的故事还很多很多……
现在的我已经读五年级了，每每想起蜡烛，它的风格，精神。才意味到它默默教育了我多年，而它的这份教育，还在继续…
——芒果的说明文实用五份
芒果，它绿绿的，有些地方有点黄。长长的，它一个人静静地躺在车上，它的正面又绿又黄，摸上去很光滑，一滴水滴上去，很快就像坐滑滑梯一样滑下去。它上面很宽，能容下许多东西，就连一亿只蚂蚁缩在一起，都不觉得紧。它的表面上有很多露水，轻轻一摸上去，说都在我的手上，我闻了一下，有一点芒果的味道。我把它拿到手里，一看，比我的手还打，两只手加在一起才能跟芒果一样大。
上面它还有很多的白点点，好像是它的小宝宝，有时露在外面，有时呆在里面，还有时一直在里面不出来。这时，有一曲欢快的乐曲，奏响起来。芒果的小宝宝开始跳起了舞蹈，它们蹦来蹦去，使芒果妈妈很不安宁。就这样，它们跳得很起劲，不一会儿，音乐停了，宝宝们也停止了跳舞，这让芒果妈妈才安了心，照顾起宝宝了。
它的果肉也很美味，只要把芒果皮剥开，里面的果肉黄黄的，咬一口，那是比蜜还甜，中间还有一个大大的核，别的地方的果肉很甜，只要会挑，那保证是最甜的。有的时候，芒果也是有区别的，在海南，一年四季的芒果都是甜的。
我很喜欢吃芒果，它的表面很光滑，它的果肉很甜，它有很多乐趣，都被我一口咬掉，我喜欢它，它也喜欢我。
什么东西有甜有酸，有黄有绿，长的像一个大逗号?当然是我最爱的大芒果了。下面来听我介绍一下吧。
芒果的内侧和外侧都是黄色和橙色的，但有一种非常特殊，他的皮绿肉黄，有一点酸味。像都是黄色和橙色的一般比较甜。芒果的英文MANGO听起来像不像中文芒果。
芒果生长在热带地区，第一次生长期特别慢，听爸爸说：“芒果种植上以后，如果是第一次大概需要五至七年才结出果子来。如果是第二次或是第二次以上就可以一年结果了。”芒果素有“热带水果之王的美称。它的原产地在印度，花黄色或淡红色，芒果的果实富含糖、蛋白质、及丰富的维生素等很多丰富的营养成分。
水果有许许多多，有苹果、香蕉、葡萄……但是我最喜欢的水果却是芒果。
瞧，它那一幅诱人的外表，它身穿一件黄皮袄，胖月牙型的身体，站在那儿好似一位独脚战士在捍卫我们的安全。你只要剥开它的皮咬下一口来，柔嫩而新鲜的果肉，就像棉花糖一样，钻入你的口腔，那股特殊的香味顿时充满了你的心田，别提有多好吃，使你吃了还想吃。芒果里面的骨头就好像一只薄薄的黄色小船，浑身还长满了绒毛，可爱极了！这就是香甜可口、惹人喜爱的芒果。
芒果不但有诱人的外表，还有很高的营养价值。它有体内富含多种维生素和矿物质。如果你生病了，只要吃上一口芒果，肯定会感觉到自己的身体舒服多了。
告诉你吧，芒果还可以在太阳下晒一晒做成芒果干，一片一片的味道美极了。如果你感到精神有些疲倦或者不舒服时，只要拿一片芒果干放入口中嚼一嚼，保准你会感觉到自己精神饱满呢。
另外，芒果还象征着一种美德：它牺牲了自己，快乐了别人，不是吗？
这就是我喜欢的芒果。它既好吃，又含有丰富的营养，还有独特的外形，并能给我们带来无限的乐趣。
水果有许许多多，有苹果、香蕉、葡萄……但是我最喜欢的水果却是芒果。
瞧，它那一幅诱人的外表，它身穿一件黄皮袄，胖月牙型的身体，站在那儿好似一位独脚战士在捍卫我们的安全。你只要剥开它的皮咬下一口来，柔嫩而新鲜的果肉，就像棉花糖一样，钻入你的口腔，那股特殊的香味顿时充满了你的`心田，别提有多好吃，使你吃了还想吃。芒果里面的骨头就好像一只薄薄的黄色小船，浑身还长满了绒毛，可爱极了！这就是香甜可口、惹人喜爱的芒果。
芒果不但有诱人的外表，还有很高的营养价值。它有体内富含多种维生素和矿物质。如果你生病了，只要吃上一口芒果，肯定会感觉到自己的身体舒服多了。
告诉你吧，芒果还可以在太阳下晒一晒做成芒果干，一片一片的味道美极了。如果你感到精神有些疲倦或者不舒服时，只要拿一片芒果干放入口中嚼一嚼，保准你会感觉到自己精神饱满呢。
另外，芒果还象征着一种美德：它牺牲了自己，快乐了别人，不是吗？
这就是我喜欢的芒果。它既好吃，又含有丰富的营养，还有独特的外形，并能给我们带来无限的乐趣。
芒果是著名的热带水果。果实外观美，肉质细嫩、香甜，有特殊风味，营养价值高。芒果的种类很多，它们的大小不一，大的像手掌那么大，小的像鸡蛋那么小，芒果是肾形的，像一个弯钩。它的表面*滑，没有熟透的芒果摸下去是硬的，熟透了就有点儿软了。芒果的颜色先是绿色的，然后是半绿半黄，当它熟透时果皮是柠檬黄色，色彩非常艳丽，真是好看呀!芒果可香了，放在桌子上远远都能闻到那芳香的香味。
我还记得第一吃芒果的情景，刚拿到芒果时，我看了又看，问妈妈该怎么吃，妈妈说剥去皮就可以吃了，于是我就迫不急待的剥起皮来，就那么一抠，顺势往下一拉，芒果一边的皮就带着鲜黄的肉汁掉了下来，一股清香迎面扑来，嗯，好香呀!我的口水都流出来了，我很快就剥去了芒果皮，看着鲜黄的.肉汁，还不时有果汁往下流，我就咬了一口，果肉软软的，汁水渗满嘴巴的每个角落，可香甜了。于是我就三下五除二，几下吃完了它，然后就露出了一个长圆形的、白白的、硬硬的核，不能吃了，我就万般不情愿的把它扔了。
怎么样，听了我的描述是不是你的口水都快要流下来了呀!那还等什么，赶快去尝一尝芒果的美味吧!不过我也要提醒大家，芒果虽然好吃，但又不能吃太多，不然会造成皮肤过敏的哦!
——操场说明文实用五篇
我们有一个美丽的学校，在学校的西部有个妙不可言的操场。沿着后花园的石子路走去，就可以看见一片绿绿的草坪，那就是我们的操场。
一走进操场，就可以看见一片绿绿的草坪，包围草坪的是一条标准的红色塑胶跑道，约有四百多米。操场的在跑道的旁边有许许多多的小椅子。椅子的左边有一排排高大的树，就像一个个绿色的环保卫士挺立在那里，时刻提醒我们不要乱扔垃圾。操场的.右边是一块草地，一场春雨过后，小草就迫不及待地钻出地面，好奇地看着这美丽的世界。
在操场的中间，有一个**台。星期一的时候，会举行升旗仪式，全校3000多学生都在这里，面向鲜红的**，唱着光荣的**，升旗手缓缓地把**升上旗杆。下课了，同学们都争先恐后的来到操场上玩“捉迷藏”、“跳大绳”……当上体育课的时候，同学们就会在这里进行跑步比赛。“咔嚓，咔嚓”的声音，形成了一首美妙的乐曲。同学们在操场上上你争我夺地打篮球、踢足球，可热闹了。
我们学校操场真是美不胜收啊!欢迎你有机会来细细观赏。
我美丽的校园，给人最初的感受就是门口的小白鸽雕像。那是我们学校的象征性标志。走进校园，你可以看见美丽的风景，包括那操场。
操场是同学们的活动场地。大操场位于学校中心部分，边缘围着一圈深红色，白条的塑胶跑道。草场分为两部分，一半是片草坪，小草茸茸，像给操场盖上了一层薄薄的绿纱。爱踢足球的同学常在这儿玩;另一部分是篮球场，这儿也经常是人满为患，总腾不出个空闲的位子。一到做操时间，同学们都站列好队形，在这块大操场上做操，手脚齐刷刷地按节奏挥动……
就到了下课，操场上那更是一片沸腾的“开水”。篮球架下篮球“跳跃”在人海之上;“好球!”草坪上发出一阵欢呼鼓掌的响声;有的女孩子们在跳皮筋、踢毽子;还有的同学在人山人海中若隐若现，一会儿又停下气喘吁吁地休息，一下子又疾速狂奔，头上的.汗珠也顾不得擦。
“叮呤呤”上课了，操场上*静了许多……过了不久，一群张在上体育课的同学又在那疲倦的大操场上活动，可大操场并不介意。
日落了，已是黄昏时，学生都放学了，老师也几乎下班了，只有大操场在那儿，静静地等待新一天的到来。又将是喧闹的一天，可它，却沉默着。
操场上
今天，我们一起到操场上去看看，出示操场上，谁会读。指名读。齐读。
看操场上，我们玩得多热闹，你喜欢哪些体育活动？
学生说，师随机在图画边出示6个词组。
读读这些词语，不认识的可以读读拼音。
学生自由读。同桌互读，相互帮忙。
你喜欢读哪个，指名读。同时理解。
当小教师读。
去掉拼音读。
会读了，咱们就来做个游戏——你演我猜。
请学生拿起一张卡片，小朋友先认一认，然后用动作演一演，让老师猜一猜。
或让学生演一演，指名学生猜，再带着读一读。
分类：
那么多有趣的词语都藏在组长的.信封里，请小组长拿出卡片分给组里的小朋友，大家一起动动脑筋，给这些词语分分类。
小组合作。
交流：请不同分类的小组成员把分类结果展示在黑板上。
说说，你们是怎么分的，为什么这么分？
看一组：学足字旁。
我们小朋友玩得真起劲，那小朋友有没有另外喜欢的体育活动呢？
指名自由说，
用喜欢的颜色涂自己喜欢的活动。
交流。
学儿歌。
大家一边玩一边还唱着儿歌呢，出示。
学生借助拼音自由读，
请一个小朋友读读，大家仔细听。
读后评价。
多种形式读。
我们学校的西北角有一个广阔的大操场，我们在这里**、锻炼、搞各种大型活动，它是我们的快乐老家。
操场大致可分为四个部分，分别是足球场、跑道、半圆训练场和四周的花草树木。
半圆训练场有两个，分别在操场的南北端。训练场是蓝绿色的，上面铺满了塑胶。*时，体育课就在这里上，同学们个个精神抖擞，容光焕发，像松树一样直挺挺地站在上面，排成了一个十分整齐的方阵。
正中央的足球场被誉为“男生们的天地”，不论年龄，不论技术，只要愿意踢足球的人，都可以进入。踢足球时，守门员紧张戒备，球员们个个像只狮子，时刻准备发起进攻。一队的人开球了，比赛正式开始！两批球员争先恐后地抢球，只为进球得分。几个回合下来，双方早已筋疲力尽，汗流浃背。但球迷们总是乐此不疲，一有空就踢开了。
跑道围绕在操场的四周。椭圆形跑道都是红色的，为奔跑的'同学们添加了一丝信心与鼓励。道道白线将跑道分为6条，一次性可容6人比赛。一年一度的运动会，各班的飞人在这里驰骋，挥洒泪水和汗水。跑道两边拉拉队的喝彩声，一浪高过一浪，场面颇是壮观，就连学校对面美食街里的顾客也会听到了震耳欲聋的加油声。
跑道四周的树木也很有特色：有的高耸入云像一把宝剑，有的枝繁叶茂似一顶绿帐篷，有的纤细苗条好像一位妙龄少年……形态万千，各有各的特点。春天粉红的桃花开了，秋天紫薇绽开串串红花，寒冷的冬天，茶梅依然艳丽。如果感到学*疲倦了，只要去那里走一走，散散心，就会神清气爽。
学校的操场留下了我们成长的足迹，记录着我们无数美好的回忆，我喜欢学校的大操场！
操场上
今天，我们一起到操场上去看看，出示操场上，谁会读。指名读。齐读。
看操场上，我们玩得多热闹，你喜欢哪些体育活动？
学生说，师随机在图画边出示6个词组。
读读这些词语，不认识的可以读读拼音。
学生自由读。同桌互读，相互帮忙。
你喜欢读哪个，指名读。同时理解。
当小教师读。
去掉拼音读。
会读了，咱们就来做个游戏――你演我猜。
请学生拿起一张卡片，小朋友先认一认，然后用动作演一演，让老师猜一猜。
或让学生演一演，指名学生猜，再带着读一读。
分类：
那么多有趣的词语都藏在组长的信封里，请小组长拿出卡片分给组里的小朋友，大家一起动动脑筋，给这些词语分分类。
小组合作。
交流：请不同分类的'小组成员把分类结果展示在黑板上。
说说，你们是怎么分的，为什么这么分？
看一组：学足字旁。
我们小朋友玩得真起劲，那小朋友有没有另外喜欢的体育活动呢？
指名自由说，
用喜欢的颜色涂自己喜欢的活动。
交流。
学儿歌。
大家一边玩一边还唱着儿歌呢，出示。
学生借助拼音自由读，
请一个小朋友读读，大家仔细听。
读后评价。
多种形式读。
——小学说明文的说明方法实用五篇
一、了解文章的说明对象及其特征
说明文从类型可以分为两类，一类是事物说明文，一类是事理说明文。通常情况下说明文的标题往往就是课文说明的对象，比如《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》等。这类说明文要求读者在通览全文，把握说明对象的基础上，结合文本大致内容，深入理解和分析说明对象的主要特征。比如《中国石拱桥》先谈中国石拱桥的一般特点，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上取得的辉煌成就。
文章在介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点，给读者留下了深刻的印象。再如《苏州园林》一文。文章首先指出苏州园林的特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。此后分别从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，*景远景的层次等方面对苏州园林的共同点作具体解说。《大自然的语言》就是一篇事理性的说明文。文章向读者阐明了什么是物候，什么是物候学，决定物候现象来临的因素有哪些，研究物候学有何意义等。
二、理清说明文的条理结构
说明文必须按照事物本身固有的条理和人们对它的认识过程来安排层次，常用的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。一般来说，说明事物的说明文大多采用时间顺序和空间顺序，说明事理的说明文大多采用逻辑顺序。
1.以空间为序。例如《核舟记》，先写核舟的正面，次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。再如《故宫博物院》一文就按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的*惯，是最合理的顺序。
2.以时间的先后为序。例如，《从甲骨文到缩微图书》，就是以时间的先后为序，介绍了我国书籍演变发展的过程，从书籍的雏形到甲骨文一直到现在的缩微图书。
3.以逻辑关系为序。例如《大自然的语言》，先介绍什么是物候和物候学，接着便按照“纬度”“经度”“高下”“古今”的次序来说明物候现象出现的因素，采取的便是从主要到次要的逻辑顺序。
分析说明文篇章结构，理清文章思路，重在引导学生理解说明层次的科学性和逻辑性。
三、了解说明文的说明方法及作用
为了把事物的特征说清楚，或把事理阐述清楚，说明文往往采用恰当的说明方法。常用的说明方法有：下定义、举例子、分类别、打比方、作比较、摹状貌等。恰当的说明方法能将深奥复杂的知识通俗化、简单化，将抽象思辨的内容具体化、形象化，使读者更容易理解被说明的事物和要阐明的道理。
教师在指导学生学*课文的多种说明方法时，要着重使学生了解说明方法的特点，而恰当地运用说明方法，更能增强文章的表达效果，有效地说明事物的性质和特征，从而要求学生在*作中根据文章具体内容的说明需要，学会选用不同的说明方法。
四、品味说明文的语言特点
说明文语言的魅力表现在其准确、简明、周密、生动、形象等方面。品析说明文语言在于其准确之美。如《中国石拱桥》课后练*提到“为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸”，文章中“比较”“大约”“可能”“几乎”“当时”等词或表程度，或表推测，或表限定，删换不得，突出了说明文语言的准确性和科学性。另外为了更好地把握说明对象的特点，还要推敲词语的意义，注意词语运用的次序。
如《苏州园林》中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中“艺术”与“技术”有什么区别?“艺术”与“技术”的顺序能否颠倒?通常情况下“艺术”强调个人独创性的活动，其效果能给人以审美愉悦，并且无法被复制;“技术”意味着有固定的程度和手法，其效果是具有实际的东西，一般可以大量复制。如果颠倒了“艺术”与“技术”的顺序，就不足以说明设计者和匠师们的匠心了，苏州园林的美也就无从谈起了。
首先，明确说明对象。
说明文主要介绍事物或阐述事物原理，明确了说明对象，才能准确地把握事物特征。由于说明对象的不同，说明文包括事物性的说明文和事理性的说明文。一般说，事物性的说明文常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明，事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
因此，在说明文阅读教学实践中，教师要引导学生注意区分说明文的类型，明确了说明文的类型才能较为确切地去了解它是在说明什么，从哪个方面进行说明的。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么。对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。明确了说明的对象，就容易准确把握说明事物的特征，也才能有效提高说明文的阅读效果和教学效果。
第二，把握事物的特征。
所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。每种客观事物都有它各自不同的特点，说明事物，就是要把事物独自具有的特点说明白，不让它同其他事物或类似的事物相混淆。把握了说明文中说明对象的特点，就获得了某种知识。
第三，理清说明顺序。
说明顺序可以使说明的内容条理化。根据说明的目的和对象，一篇说明文或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，也可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，特别要注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右，以及东西南北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现，它可以从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等。
说明文中的说明顺序是作者根据对说明对象的主次、因果、先后、上下、大小等的认识顺序来作出的一种安排。采用什么顺序，主要取决于文章所说明对象的特点。合理安排说明顺序，是为了符合所说明事物的特点，以便说得清楚明白。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序很难让读者看清。说明事物采用逻辑顺序，最能体现事物的内部联系。只有理清了说明顺序，才能把握作者的思路，看清事物的特征，才能从整体上把握文章的基本框架和主要内容。
第四，指出并理解所使用的说明方法及其作用。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的.说明方法。说明的方法通常有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、摹状貌等。一篇说明文采用什么样的说明方法，是由说明的目的和说明对象的特征决定的。在学*说明文时，要弄清各种说明方法的特点和作用，这样才能较易理解文章要说明的事物的特点，准确理解文章的写作目的。
最后，体会说明文语言的准确性。
准确，是说明文语言的基本特征。写说明文，如果不能用准确的语言解说事物、阐明事理，所介绍的知识就不能表达准确，甚至还可能使人产生误解。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，多样和灵活，必须以准确为前提。在准确的前提下，文章可以用*实的语言说明，同时也可以用生动的语言来说明。
在明确了阅读教学说明文应该解决的以上问题后，我们可以采用一篇带几篇教学法，即根据教学需要，把联系紧密或有相同之处的教材编成一组，统一安排，有的精讲，有的略讲，从而教会学生如何阅读同类文章。在教学过程中，把单元课文的共性与各篇课文的个性相结合，精读与博览相结合。这样，不仅能大幅度地提高课堂教学的容量，有利于给学生传递更多的知识信息，而且引导学生从联系中学*知识，便于领会，易于记忆。
比如我在教学初二第一学期语文课本中的第三、第四这两个说明文单元时，就是这样教学的。第三单元的说明文是事物说明文，在教学这一单元的第一课《中国石拱桥》时，我就让学生知道学*说明文应该首先了解说明对象及其特征，再看文章的说明顺序、说明方法和说明语言。重点学*《中国石拱桥》后，我就放手让学生以同样的方法学*这一单元的其它课文：《苏州园林》、《故宫博物院》、《说“屏”》，因为知道了应该样学，学什么，学生学起来就不盲目了。第四单元的说明文是事理说明文，我重点详细地讲解了《大自然的语言》后，接下来的《奇妙的克隆》、《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》等课文，学生自读后，我提出问题让他们思考回答，对他们不能回答或回答不够准确的问题我再逐一讲解。
1、从生活实际出发，让说明文有用
如教学《看云识天气》时，这样导入“古时候，没有天气预报，但古人却能预知天气。同学们猜一猜他们靠什么帮忙?”学生顿时开动脑筋，最后不难得出：“可以借助天象”。“那么到底是怎么回事呢?今天我们来认识其中的一个助手——云。”引入课文后，让学生通过列表了解云与天气的关系，之后小组讨论确定答案。
当天的作业是——观察天上的云，预测明天的天气!学生非常高兴，趁机引导他们：“很快就学会知识的原因是作者用了很多特殊的说明方法，现在来认识它们。”于是，学生快乐地接受了很多有用的知识。
2、借用其它学科知识，让说明文变形
《阿西莫夫短文两篇》中的《被压扁的沙子》是一篇逻辑性很强的文章，用语言叙述不太好懂。于是，笔者在教学中引入了数学的证明题格式和化学的方程式。
先让学生找到斯石英的段落，慢读两遍，笔者将文字变成方程式，用方程式解释“斯石英的变化过程”。
再让学生读最后几段，又用证明题的形式把斯石英存在与恐龙灭绝的关系表达出来。
变形后的说明文使学生茅塞顿开、眼界大开：既学了知识又看懂了文章，还认识到学科之间的相互关系。
3、吸收其它文学形式，让说明文出彩
文章由于目的不同，故而采取了不同的形式。吸收其它文学形式，有助于说明文的理解。在《罗布泊，消逝的仙湖》教学中，笔者适时引入了对联的形式对比罗布泊的今夕，让学生在阅读后把下联对出。只有熟悉课文才能有所获得，于是学生积极阅读，都想成为对联高手。
4、不断进行写作训练，让说明文回归
学以致用是学*的最终目的。说明文教学当然离不开写作练*。在八年级的教学中，笔者一直不断地进行写作练*，从说明局部到说明整体，一点点地练，让学生在不知不觉中*惯了观察——写作的模式。学期中组织年级的作文竞赛——《铁七中的玫瑰花》，并将出色作文结集成册，传阅展示，提高了学生的观察兴趣。
语文教学是一门实践性很强的教学课程，是着重培养学生语文实践能力的学科。下面小编为大家带来了小学语文科普说明文的教学方法，供大家参考。
一、普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣
1.设置悬念，激趣导入。例如在教《种瓜得豆》时，可以这样导入：“俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。可是在科技飞速发展的今天，人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜。”这靠的是什么技术呢?下边我们一起来学*课文《种瓜得豆》，了解这种现代高科技知识。
之后，举办一个“种瓜得豆”新闻发布会，为了把“种瓜得豆”这个新闻发布会开好，请同学们认真阅读这篇课文，为“新闻发布会”的顺利召开做好前期准备工作。”这样一来，学生的兴趣就被调动了起来，为了知道种瓜得豆的奥秘，认真地阅读起来。
2.创设教学情境，激发兴趣。一篇篇科普文，都是图文并茂的，在《种瓜得豆》教学中，教师要引导学生了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识，并利用多媒体教学设备，以具体的图像向学生展示现代转基因科技的相关成果。
然后教师引导学生深思：什么是转基因技术?转基因技术在农业生产上是如何应用的?在医学上又是怎么应用的?通过这些情景和理由，引发学生对转基因技术的进一步了解，激发了学生学*兴趣。
二、了解说明策略，品析语言文字，提高能力
1.品出读的趣味，整体感知。在教学生学*说明文时要能抓住要点，了解说明策略。在我们教师教研时，教师们也一致认为必须关注这一要点。但仔细分析《新程标准》提到了“说明策略”，只是要求学生“了解”，并不是“理解”!显然了解是较低要求，理解才是高要求。
我们教师*惯地认为，学说明文必须讲说明策略，否则就没有讲透课文的特点，就没有完成教学目标，不符合课标精神。这样一来，原本就没有情节故事和发散思维点的说明文，就被大家肢解得只剩下知识的条框。这样的课堂，学生缺乏学*兴趣，文章内容缺乏魅力，科学知识缺乏生命活力。
2.品读语言文字。大部分说明文往往通过因果、连锁、比较、分合等逻辑关系来构思组篇，揭示事物间联系规律，说明事物的特征、理由等，结构严密，逻辑性强，既是对学生进行辩证唯物主义教育的好教材，又是培养学生思维能力和认识能力的范文。新课标指出，语文课程要重视语言的积累，这点在教学说明文时也不例外。
三、揣摩表达顺序，理清文章脉络、表情达意的逻辑性
科普说明文的语言确切、简洁、通俗，具有很强的逻辑性，在每个句子的内部甚至句与句之间都有密切的联系。教学时，要引导学生认识语句之间逻辑关系的严密。
在教学过程中，科普说明文除了要让学生弄懂文章中涉及的科学知识，还要理顺文章的写作思路，领悟作者写作手法的精妙之处，提高学生的书面写作能力和口头语言表达能力。
四、进行有效拓展，加深理解文本，实现科普读物的课内外结合
转基因技术、基因工程对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用打比方与举例子的说明策略为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明。
但由于篇目的限制，科普说明文所介绍的知识往往是有限的，为了帮助学生对文本的理解，适度地拓展是必要的。教师可以给学生介绍相关的科学知识，如转基因蔬菜、转基因水稻。
小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。
（1）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
（2）引资料
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。
（3）作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（4）列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求*似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
（5）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
好处：条理清晰，一目了然。
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
