不少人在电视里见过大白鲨，都说大白鲨是海洋里最凶猛的动物。其实，目前海洋里还有比大白鲨更凶猛、更聪明的动物，那就是虎鲸。
一头成年虎鲸的体重可达10余吨，相当于20头大象的重量。雄性身体长达9米，雌性长达7米，一尾鱼鳍就有1米多长。它们通常4到20头聚在一起，捕杀猎物，连大白鲨也逃不过它们的“虎口”。虎鲸眼睛的位置很奇怪，不像我们人类那样长在嘴巴上方，它们的眼睛长在嘴后方。不了解虎鲸的人还以为嘴巴斜上方的白色斑块是它们的眼睛呢。
为什么说虎鲸比大白鲨厉害呢？首先虎鲸的体型是大白鲨的两倍多，“大块头”容易打败“小个子”。再则虎鲸经常群体觅食，大白鲨一般独自行动，以多胜少是常有的事。而且虎鲸知道大白鲨的致命弱点，强直静止——肚皮朝上时会渐渐昏迷。若单独的虎鲸遇上大白鲨，虎鲸会用自己强壮而有力的身体撞翻大白鲨，趁着它昏迷时，便扑上去一口咬死大白鲨，美美地享用一顿大餐。虽然虎鲸在海洋里横行称霸，对人类却很友好。目前已知虎鲸伤人的真实事例只有1起。
虎鲸不仅凶猛，还很聪明。研究表明，虎鲸会发出62种不同的声音，虽然大约只是白鲸的一半，但在鲸类中已经是出类拔萃的了。
虎鲸和其他鲸一样，每隔5到20分钟必须呼吸一次。它们会浮在海面上，露出一个大概是三个拳头大小的喷气口，迅速喷出那倾斜且粗矮的水柱，再马上潜入水中。整个过程不到短短十秒钟。
虎鲸睡觉时也会聚在一起，它们总是头朝里、尾巴向外静静地浮在海面上。只要一有动静，它们立刻进入警戒状态，像一个时刻准备战斗的战士环顾四周。
幼鲸靠吃母鲸的奶长大。幼鲸一般在五六岁时离开母鲸独自生活，十几岁开始求偶并繁殖下一代，在二十多岁去寻找另一个大家庭，活到八十到九十岁时一般就寿终正寝了。
大家好，我是无比凶猛的“海中猛虎”——虎鲸。人们还给我起了个凶猛响亮的名字叫逆戟鲸。如果我问你谁是海中霸王，你可能毫不犹豫地回答：“鲨鱼”。但是你答错了，真正的海中霸王是我，鲨鱼只不过是我面前的一碟小菜而已。
我们虎鲸是鲸类中最小一种，体长也不过10米，体重7-8吨，但对于你们我也是个庞然大物；我每小时55公里，追捕时还可加快一倍的游泳速度。不管海洋中什么动物，只要被我发现就难逃虎口，海龟海豚，鲨鱼海象，甚至大型鲸类都是我经常扑食的对象，嘿嘿，怎么样？我很厉害吧！不仅如此，我们还十分聪明，看看我们怎么捕猎吧。
当我们遇到大型鲸时，我们会“组织起来”，先将大鲸围住，再由两头同伴冲上去分别咬住大鲸的两个鳍肢，使它难以逃跑。然后其他同伴一拥而上猛烈撕咬，吃了一阵之后，还会有同伴替换咬住鳍肢的鲸，让它们也去享口福。小须鲸、座头鲸、灰鲸、以至个头最大的蓝鲸都经常遭受我们袭击而成为腹中之物。有时拖着死鲸的扑鲸船被我们发现，我们也会不顾鲸炮的轰击一拥而上钻入大鲸的躯壳中，吃掉里面的鲸油后扬长而去。我们有时一动不动地浮在海面上，肚皮向上，俨然一具僵尸。每当成群的海豚或海狮在海面上游泳觅食时，往往不明真相，不知不觉便靠*，这时，我们会迅速一翻身，以迅雷不及掩耳之势将其捕而食之。
哈哈，不和你说了，要不然你一定会吓趴下。再见喽！
大家好，我就是“海中霸王”——虎鲸啦！我是属于齿鲸类的，可不要把我搞成须鲸类的哦！我在“鲸”这个大家庭种可算小的哦！
我的全长才不超过10米，体重才7-8吨，人家蓝鲸的舌头都厚3米多呢！但是，我可会吃了，每天我都要吃0.32吨的食物呢！
我还是“鲸类王国”中的“语言大师”呢！我能发出62种不同的声音，每种声音还代表着不同的含义呢！为什么要叫我“海中霸王”呢？
因为啊，只要被我发现的猎物，我都会把它抓住，都会成为我的“口中食”！海象、鲨鱼和大型鲸都是我的捕食对象！上次，我一口吞吃了60多只海狗崽子呢！
别人还说我在游泳的时候很想一种古代的武器——“戟”倒立在海面上的形状！所以别人特意为我取了一个“外号”：“逆戟鲸”！现在我们虎鲸家族的成员越来越少，希望大家不要捕杀我们，也不要伤害我们，不然我们将面临灭绝！
虎鲸是一种大型齿鲸，长8-10米，重约9吨。它的背部是黑色的，腹部是灰白色的。它有一个尖背鳍和一个高达1米的弯曲背鳍。它有一张细长的嘴，锋利的牙齿，凶猛的性情，食肉动物，擅长攻击猎物，是企鹅、海豹和其他动物的天敌。有时它们攻击其他鲸鱼，甚至是大白鲨，它们可以被称为海上霸主。
我们的食物多种多样，从小鱼群和鱿鱼到可能成为它们猎物的大型须鲸和抹香鲸。其他鳍足动物，如海豹、海龟、海獭、海牛、儒艮、鲨鱼、鳐鱼等......虎鲸显然需要合作来攻击和制服大型猎物，但我们也将一起工作，把鱼聚集成一个大球，然后轮流潜入水中觅食。
我们身体的颜色是黑色和白色，背部被涂成黑色，除了鳍的背部有一个马鞍形的灰色斑点，每只眼睛的背部有一个梭形的白色斑点，腹部表面大部分是白色。头部是圆形的，没有突出的鼻子，鼻孔在头部的右侧，并且有可以自由打开和关闭的阀门。当漂浮在水面上时，阀门打开呼吸，一片泡沫状的气雾喷射出来。当在海面上遇到冷空气体时，它变成一个水柱。
人们，请不要再杀死我们了，我们的生殖能力很差。由于人们的狩猎，我们的数量急剧下降。许多物种濒临灭绝。
大家好，你们猜猜我是谁？
没错，我就是虎鲸。我们鲸类分成两大类，一类是须鲸，一类是齿鲸。我属于齿鲸，我的体重有9吨左右，身体是由黑白两种颜色组成，别看我很漂亮但是我却非常凶猛，素有“海中之狮”的称号。我的嘴巴很大，上下颌上共有40～50枚圆锥形的大牙齿，曾经活吞过一头大海狮。记得有一次我们好几头虎鲸结成了一个群围住一头重达三十多吨重的长须鲸，没一会儿功夫就能把他吃的精光。看，我们是不是很凶猛？
我们生活在大海里，主要以海兽和大鱼为食物。人们看我们长得像鱼都管我们叫鲸鱼。其实，我们并不是鱼，在远古时代我们跟牛、羊一样，生活在陆地上，也是用肺呼吸，后来由于地球环境发生了巨大的变化，我们的前肢和尾巴变成了鱼鳍，后肢也慢慢完全退化了。我们也就适应了海洋的生活。而且我们虎鲸还是是胎生的，幼鲸要吃母鲸的奶水长大，这也说明我们是属于哺乳动物。
我们的繁殖能力很差，*均两年才产下一头幼鲸。由于人类的的捕杀，我们的数量已经急剧减少。希望人类别再捕杀我们，放过我们吧！
虎鲸，一个令人闻风丧胆的动物。并不像与他们长相十分相似的陆地上的熊猫那么可爱。虎鲸利用协同攻击来封锁并杀死其他动物。
众所周知，虎鲸会成群结队地旅行。不过，这些集体并不只是朝同一方向移动的群体。这些**鲸作为一个整体一起移动，它们这一系列的行为被专家称之为回声定位的咔嚓声和哨声相互交流——一种非常复杂的方式。通过使用回声定位，虎鲸可以改变队形以隐藏猎物周围的数量，或者分散开来给它们一个更大的攻击区域，专家们之所以知道这一点，是因中国的一组专门观察研究虎鲸行为的小组在艰苦而危险的环境下长年累月观察的结果。实在令人佩服。
虎鲸形成队形后，它们可以攻击其他比它们强壮的多的动物，甚至可以轻轻松松地杀死它们。例如，虎鲸曾多次发现灰鲸及其幼崽穿越公海，出生后返回觅食区。虎鲸会悄悄地利用水流把母亲和她的孩子分开。当宝宝和妈妈分开后，虎鲸团队会阻止灰鲸宝宝浮出水面呼吸空气，如果灰鲸宝宝一直尝试反抗浮出水面，虎鲸甚至会用堵住它的喷水孔。
虎鲸真是一种危险又聪明的动物。
大家好！我叫虎鲸，别名逆戟鲸或**鲸，“虎鲸”的名字有海中之虎之意；“逆戟鲸”的名字是因为我背上的那块鳍酷似倒着的戟，由此得名，至于“**鲸”的名字则纯属谣传，我可从不吃人。
虽然我们是鲸目海豚科，可严格来说我并不是鲸，而是海豚科里最大的一种。我的身体主要由黑白双色构成，从下腭开始，一直连到尾巴前面，都是白色，眼睛上更是有两块白斑，其余地点都是黑色的“领地”，家族中成年雄性最长有975米，重9524千克！成年雌性最长有7.7米！正常雄性体长达9米。最让我们骄傲的是我们的背鳍，雄性的背鳍直立，高可达1米--1.8米！雌性的背鳍呈镰刀形，寒光闪闪！
我们游泳时常有“跃身击浪”、“浮窥”等行为，当周围的空气凉爽时，你就常能看见我们低矮的、呈树枝状的喷水。
如果说座头鲸是“歌唱家”，白鲸是“金丝雀”，那么咱们就是“语言大师”了。我们能发出62种声音，而且这些声音都有自己的含义。
我们的食物有很多，包括鱼类、其它鲸类、鳍足类、獭类、鸟类、爬行类和头足类，以及你决不会相信的鲨鱼！我最喜欢的就是鲨鱼肉了，为了对付鲨鱼，我们甚至“偷学”了空手道中的掌臂！我先借助尾巴产生的上升力，制造一个漩涡，把鲨鱼卷上来，最后劈晕他！
由于我们的食物极多，人类误以为我们也会袭击它们，于是在惊恐交加之下，疯狂地捕杀我们。其实，在我们几乎贯穿动物界的菜单上，却独独没有人类的名字。顶多是一些糊涂的虎鲨把人类错当成海狗罢了。所以，请你们发发你们为数不多的善心。救救我们吧！
大家好，我是一条自由自在的虎鲸，饿了就吃点小鱼，无聊时就和同伴们玩玩捉迷藏，过着无忧无虑的生活。
有一天，我吃饱了正在悠闲地散步，突然有个麻醉针从我头顶漂了过去，我向后看了看，原来，是个潜水员在后面向我扔麻醉针，吓得我撒腿就跑，一会儿躲到海草后面，一会儿躲到岩石后面，突然我想：“不行我不能再这样躲下去了，我在海里有**鲸的称号啊，”于是我向那个潜水员冲了过去，想一口把他吞进我的肚子里，没想到我的嘴还没碰到他，就被麻醉针打中了。
我醒来后，发现我在一艘没有水，还脏兮兮的船上，那些人类正嘻嘈哈哈的说：“今天的收份可真不小啊！”，另一个人又说：“是啊，一会儿，把它的血液抽出来给李医生做研究！它的牙拔下来给博物馆的王员工做展览，”听了他们的话，我吓的一身冷汗，心里想：完了，这下死定了！但船还没靠岸，就撞到了一个大石头，船猛烈地晃了一下，因为我们虎鲸是个庞然大物，所以，我很快就被甩了下来我抓住机会立马火力全开地游走了。
人类啊！希望你们不要再猎杀我们了，而是多多保护我们啊。
Hi！
大家好，我就是大名鼎鼎的海中之虎――虎鲸。要说起我，可能有些人不了解，现在我就来告诉大家吧！
我的真实名字是逆戟鲸，又名**鲸，虎鲸是我的学名。类属：哺乳纲；鲸目：海豚科。身长6－10米，体重达4－8吨。
很多人说我们是鱼类，于是叫我们“鲸鱼”。那就错了，我们的祖先是生活在陆地上的哺乳动物，跟牛羊一样。因为环境发生变化，我们生活在浅海里，又过了很长一段时间，我们的四肢退化，适应了海洋的生活。
我们的上下颚长着两排圆锥形的尖牙，有40－50颗左右，每颗长约8厘米，可以轻易地撕裂、切碎猎物。
我身上的黑色和白色是天然的伪装色，当小鱼从上面游过，它们很难辨出下面是海底还是我们的脊背。相反，如果小鱼从我们下面游过，我们的白肚皮又与天混为一色，猎物很难发现我们。
我们还是潜水冠军呢！
一头成年的逆戟鲸能在水下呆4－6分钟，有的甚至长达12分钟。我们能潜入海底100－350米的地方去捕捉猎物。
我们的食物对象肯定让你大吃一惊：鱼类、企鹅、海豹、海象、鲨鱼、须鲸，可见我们的“饭量”，真是“不看不知道，一看吓一跳”！
呵呵！
我们从不主动向人类进攻，而且聪明伶俐，乐于跟人相处，稍加训练，便可做各种表演，可见我们具有很好的记忆能力。
好了，说了这么多，该说再见了。再见！
拜拜！
大家好，我是一头刚成年的鲸。我们还有一个拉丁文名字，叫“海怪”。由此可见，你们人类对我们有多么敬畏了吧！
在几千万年前，我们的祖先在陆地上，由于环境的变化，我们不得不前往浅海生活。当我们重新回到陆地上时，发现自己已经离不开那些美味的鱼虾了，而自己也开始向鱼类进化。无耐，我们只好定居海洋，离开那自由的大*原，开始了新的生活。
我们鲸身体虽然很大，而眼睛却出奇的小，并且视力很差劲。如果我们是人类，差不多要带上几百度的眼镜。你知道吗，我们鲸的眼睛没有泪腺。也就是说你们不管怎么折腾我们，或用葱汁来辣我们的眼睛，均毫无作用，至少想让我们流泪，几十年内估计是不可能的了。
我们的经济价值很高。比如，我们的脂肪可以做油，骨骼可以做科学研究。可是，我们的肉竟被某些狠心的人充当鱼肉，做成了上百万盘美味佳肴，成为几百万人的口中餐。在古代，你们的工具差，我们则可以无忧无虑的尽情玩耍，你们人类只要敢捕杀我们，我们顷刻间，便让你们船毁人亡，粉身碎骨。可现在，你们改用了军舰，使用了大炮，只要一发，便让我们一命归西。求求你们，不要捕杀我们了。
哎呀！又有一位同胞受伤了，我要去救治了，再见……。
——花的说明文（精选十篇）
春天来了，紫荆花开了，粉红的花串里透着紫色，美丽极了。
紫荆花和桃花、杏花不同，花不是一朵一朵的，而是一串一串的，颜色相*却又不同；树干就更不一样了，不是一根树木，而是几十根枝条。花开得时候，远远望去，就像一团粉红色的火焰，真美！
今天，我和妈妈穿过花园，花园很安静。草从地上伸出绿色的头，每个绿色的头形成一个大草坪。草坪上开满了五颜六色的花。太美了！一阵风吹来，柳树被吵醒了。他揉揉眼睛，开始随风起舞。我走过去，柳树向我招手，仿佛在说：“下午好，小姑娘！”突然，一阵清香扑鼻而来，我抬头一看。啊，是梅花！远处的架子上开满了紫色的花，遮住了所有的绿叶，像是搭起了一个紫色的凉棚。
原来不仅景区美，我们小区的花园也美！
校园的花圃里，一年四季都开着各种各样的花：有淡紫的风信子、有金灿灿的迎春花、有令人舒心的吊兰、还有幽幽的樱花……
在这些花当中，我最喜欢的要数太阳花了。
太阳花虽没有牡丹那样富丽，不如玫瑰那么鲜艳，不象茉莉那样芳香，但她顽强的生命力，以及只要有土就能生长的品格，却让人赞叹不已。
我家种了许多植物，我最喜欢的是海棠花。它长得很高很高，每天来看它时，它都会冲我“微笑”。
它长了一年了，一到冬天就会死掉，一听，我赶紧把小花放在屋子里，我不想让它死。妈妈说：“冬天它会死，就算放屋子里也会死。”我听了，很伤心。心里想：小花你千万不能死啊！
我请奶奶种了一盆太阳花，将它放在窗台装点我的房间。
每天，它迎着太阳，太阳慢慢地升，它也羞答答地开。一盆花里每次能开好几朵，它们小巧玲珑、千姿百态，像一只只染了色的小雏鸟，张着嘴等归巢的妈妈来喂食，傍晚，一个个小宝贝随着太阳的下山安然入睡。
太阳花真是一种奇妙的花朵呀！
我家种了一盆杜鹃花。春天到了，杜鹃花长出了嫩绿的叶子和含苞未放的花骨朵。过了一段时间，杜鹃开出了很多粉红色的花。早晨，带着露珠的杜鹃花在微风中随风舞动，芬芳扑鼻，引 来无数只蝴蝶在翩翩起舞，还有许多蜜蜂在采蜜。杜鹃花真美丽。
昨天我和妈妈一起回奶奶家，回来的时候走到大张门口的时候看到一位老奶奶在卖花，我们上前一看有红花 紫花还有仙众掌等等很多很多种花好漂亮啊，于是我给妈妈说我们也买一盆，我妈妈挑了一 盆最好养的绿色植物花。我心想我终于有一盆美丽的花，我好开开啊！
晴空万里，一朵朵太阳花开在绿油油的草地上。
爸爸说，太阳花是一把漂亮的遮阳伞，我想拿着它， 去草地上打个盹。
妈妈说， 太阳花是一只美丽的卡子，小朋友们带上它， 一定会更加可爱。
小弟弟问： 如果我是蜜蜂， 会采到多少蜜？谁会喝道又香又甜的蜂蜜？
小妹妹问： 是谁让一粒种子变成了小花？是谁让它的颜色各种各样？ 谁有这样神奇的力量？
太阳花越开越美丽，比一比哪朵小花最可爱。
太阳花是夏日里一种普通的花。阳台上，花坛里，随处可见他的身影。我家的花坛里就种着一些。
太阳花的茎有深红的，也有嫩绿的。细细的叶子附在它的茎上，茎的顶端便是太阳花。花的颜色五彩缤纷的，有的鲜红似火，有的洁白如玉。太阳花，我爱你！
今天下午，老师让我们去观察海棠花。
我把海棠花仔仔细细的观察了一遍，发现海棠花没开的时候，好像一群小蜜蜂一样。海棠花一天天长大啦。它们争先恐后开除了白色的鲜花，它开了以后，就像一把小伞一样。我用鼻子闻一闻，说：“啊，好香呀！”
美丽的海棠花，我真喜欢你。
——说明文的说明方法（精选十篇）
1、从生活实际出发，让说明文有用
如教学《看云识天气》时，这样导入“古时候，没有天气预报，但古人却能预知天气。同学们猜一猜他们靠什么帮忙?”学生顿时开动脑筋，最后不难得出：“可以借助天象”。“那么到底是怎么回事呢?今天我们来认识其中的一个助手——云。”引入课文后，让学生通过列表了解云与天气的关系，之后小组讨论确定答案。
当天的作业是——观察天上的云，预测明天的天气!学生非常高兴，趁机引导他们：“很快就学会知识的原因是作者用了很多特殊的说明方法，现在来认识它们。”于是，学生快乐地接受了很多有用的知识。
2、借用其它学科知识，让说明文变形
《阿西莫夫短文两篇》中的《被压扁的沙子》是一篇逻辑性很强的文章，用语言叙述不太好懂。于是，笔者在教学中引入了数学的证明题格式和化学的方程式。
先让学生找到斯石英的段落，慢读两遍，笔者将文字变成方程式，用方程式解释“斯石英的变化过程”。
再让学生读最后几段，又用证明题的形式把斯石英存在与恐龙灭绝的关系表达出来。
变形后的说明文使学生茅塞顿开、眼界大开：既学了知识又看懂了文章，还认识到学科之间的相互关系。
3、吸收其它文学形式，让说明文出彩
文章由于目的不同，故而采取了不同的形式。吸收其它文学形式，有助于说明文的理解。在《罗布泊，消逝的仙湖》教学中，笔者适时引入了对联的形式对比罗布泊的今夕，让学生在阅读后把下联对出。只有熟悉课文才能有所获得，于是学生积极阅读，都想成为对联高手。
4、不断进行写作训练，让说明文回归
学以致用是学*的最终目的。说明文教学当然离不开写作练*。在八年级的教学中，笔者一直不断地进行写作练*，从说明局部到说明整体，一点点地练，让学生在不知不觉中*惯了观察——写作的模式。学期中组织年级的作文竞赛——《铁七中的玫瑰花》，并将出色作文结集成册，传阅展示，提高了学生的观察兴趣。
先读原文，完成3个任务：
（1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
（2)给段落标上序号。
（3)给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是3标记。
第一处是命题点所在的位置，
第二处是试题考查的内容。
第三处是选择答案的标准。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附*，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。漏了调节性几个字，与文章原意不合。
总结：认识并把握说明的对象，概括其特征，辨别与判定说明的顺序，分析说明的方法，理解其在文中的作用。
一、记叙的线索及作用：
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。
①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：
如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，选材典型，使文章条理清楚、层次清晰，主旨鲜明。
二、记叙的顺序及作用：
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的*板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）*叙（略）
三、语言特色：
（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）
答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。
注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。
四、写作手法及作用：
（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）
答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”
（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。
（7）讽刺手法：运用反语，褒词贬用，比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
五、修辞方法及作用：
答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“……（某一段话）”；运用了“XX”的修辞手法，使(能)“……”（套修辞作用）
注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。
附：常见的几种修辞手法的表达作用
（1）比喻：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，使语言更有表现力，更有气魄。
（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。
六、文段中关键词语、短句的分析。
在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
七、分析记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
（1）、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
（2）、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
（3）、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
八、句子在结构上的作用分析：
记叙文开头句子的作用：(1)开篇点题；(2)总领全文；(3)引起下文，为下文作铺垫。(4)设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
总领下文、渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔(记叙文、小说)
记叙文中间句子的作用：(1)单独成段起承上启下的过渡作用；(2)段末起总结作用；（总结上文，引出下文）
记叙文结尾句子（段）的作用：(1)篇末点题；(2)总结全文，深化中心；(3)首尾呼应（照应前文、照应标题）；(4)点明中心，升华主题；(5)令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。照应开头（记叙文、小说、议论文）
附：句子的作用和含义:
内容上:应从句子表现的句义与主题的关系上分析
结构上：应从总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应总结上文等角度考虑。
九、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答题套路：“X X”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。
十、给文段拟题：
（1）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、
（2）语言要求简练，一般在6个字左右。
十一、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
用第一人称；采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
十二、根据语境，补写心理活动：
(1)必须用第一人称；(2)必须仔细研读具体语境。
十三、文段中事例的概括：
（1）、必须包含要素：人物＋事情(起因、经过、结果)+表现人物的性格特征
（2）、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
十四、划分段落、层次。概括段意、层意：
（1）划分段落、层次：要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系（总分式、层进式、并列式）来划分；借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)。
（2）学会概括段意、层意。
概括段意、层意可采用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。
十五、词语的比较（选词填空）：
（1）、比较词义，尤其是意思相*的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
（2）、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
十六、记叙文的人称：
（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我” 。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。
作用：（1）便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。增强了文章的真实性和感染力。
（2）是贯穿全文的人物，是线索性人物，是故事是见证者，增加文章的真实性，对主要人物的精神起衬托作用
（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。
作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。
（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
十七、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。
（1）、人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写
（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写
另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
正面描写，也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。常用的肖像描写，它不只在于勾画出人物的外部面貌，而是为了以“形”来传“神”，揭示人物的性格特性。
侧面描写，也叫间接描写，概括地说，就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。
细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
（2）、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。（①描写自然景观②渲染气氛③衬托情感④预示人物命运⑤推动情节发展）
自然环境描写能烘托气氛，表现人物的心情，表现人物的品质，突出人物身份地位，推动情节的发展，起衬托中心意思的作用。
分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。白描，使文字朴实、简练、干脆。
社会环境描写的主要作用：(1)、交代作品的时代背景。(2)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。（①交代社会背景②描写社会状况③揭示社会本质④铺垫下文内容）
十八、记叙文的提炼中心、主题：
①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。
②抓住开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来。
③通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意连贯起来，突出详写的内容往往蕴含着作者想要表达的思想、感情、态度等。
④从时代背景入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。
十九、记叙文的表达方式
记叙：把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片段贯穿起来，让读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的了解。（介绍人物或事件的概貌）
描写：对人物或事件、环境作细致入微的刻画。
议论：目的是为了直接点明和加深所写内容的意义。记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
抒情：作者在记叙的基础上抒发自己的思想感情。一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对文章的思想感情；还有一种是寄情于人、寄情于事、寄情于物。
说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征。
二十、如何赏析诗文中所喜欢的句子：
（1）从修辞手法上分析；（修辞的作用）
（2）从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……）
（3）从语言风格上（或朴实或生动；或豪放或婉约；……）；
（4）从用语、遣词准确传神巧妙；
（5）从蕴含的哲理，给你的启示。
（6）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。
二十一、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：
（1）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；指代题位置——①前一句话或某些词语。②文章的中心句?
作用（效果）——①内容方面：深化……；突出……；使更加……；点明……；交待了……阐明了……。②形式方面：照应；过渡；结构；趣味；使读者；典型；表达。
说明文阅读
考点一：说明对象
考查类型：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”
对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
考点二：说明对象的特征
类型1、直接找出说明事物的特征的句子
对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句
类型2、概括说明事物的特征
对策：分析文章结构抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
考点三、说明方法
类型1、直接回答文章或段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
类型2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用？
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
1、举例子：具体真切（形象）地说明了事物的××特点，便于读者理解。
2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4、列数字：（科学、准确、具体）具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。（完整、准确、科学地说明事物的ⅹⅹ本质,与其他事务区别开来）
7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
考点四、说明顺序
类型：：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
对策：1、说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远*、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分
2、掌握答题格式：本文使用了××的说明顺序对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
考点五、说明语言
类型1、加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。
格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，或不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
类型5、指示代词的含义
类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最*的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
考点之六、概括信息
类型：概括提炼相关信息。对策：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。
③综合归纳，。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。
考点七、文段作用
类型：说明某段或某句的作用
对策：这种题目答题的角度有二：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
考点八、补写相关语句
类型1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯
对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。
类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。
一、 依托教材实例，提升学生语文素养和阅读能力
1. 有效探究，实现学生智力发展和知识学*的辩证统一
阅读教学的载体――文本是最直接形象的材料，也是提高学生探究和思维能力的最好材料。如果说明文的教学意义只是让学生了解文本中的知识，那是远远不够的。假如教学能给学生带来一定的精神愉悦，进而喜欢说明文，喜欢语文和阅读，并最终形成一定的语文与科学素养，那才真正地实现了教学的意义。
在丰富的教学实践中，笔者发现：通过调整课堂设计，安排合理性的师生互动活动，引导学生乐于探究文本的内容，才能令其*得科普文说明的方法。需要注意的是，精心设计问题、有效引导探究将一直伴随教学的设计，教师设计的问题决不能落后于孩子的思维，教师的高度和思维决定了课堂的高度和思维。
学生在什么时候觉得没有劲，那就说明设计问题的挑战性不够!在短短的40分钟内，问哪些问题以及怎样呈现这些问题，需要我们反复衡量。
如教学《火星――地球的“孪生兄弟”》(第一课时)，可让学生开展小组合作学*，进行重点探究：
(1) 课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?第一自然段是如何表现这几个方面的?
(2) 尝试把第一自然段中的四个“同样”换成另外一种说法，进一步感受排比句的表达效果好在哪里。
这样的设计，既没有铺天盖地的“问”，也没有水到渠成的“答”。通过简化头绪，把握住文本的整体，设计具有支撑力和牵引力的问题，发挥了学生的主观能动性，让学生的思维参与到文本的解读上来。IBSTPI(国际培训、绩效、教学委员会)20xx颁布的教师能力标准中指出，“提出清晰和恰当的问题”尤为重要。
好的问题能帮助学生巩固、深化、运用知识，能活跃课堂气氛，从而培养他们的独立思维能力和语文素养。因此，教学活动的有效程度，与问题的有效程度、学生的参与程度呈正相关。教师只有遵循学生的认知规律，尊重学生的思维过程，才能有效生成教学目标。
2. 有效涵泳，开发整体品读和关键感悟的均衡能力
相对于人文性较强的文章而言，说明文在表达上有其更为独特的方式，在语言的准确性、趣味性、条理性上更具优势。课文中一些语义丰富深刻的重点词句，值得我们仔细品味和感悟。
比如《海洋――21世纪的希望》一文中有句话：“可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。”句子中“预料”是一个模糊而不确切的词语，看起来似乎不太“科学”，也不太“严密”。在教学中，教师可以让学生进行对读比较，看看能否去掉这个词。
在反复涵泳中让学生体会：这看似含糊的词语其实就是作者用词的精妙所在。长此以往，可以增强学生语文学*的敏感性，并培养学生品读文本及准确运用语言的能力。
这篇文章的第三小节中还有一个词――“喜怒无常”，作者借助此词表达了人类对海洋既“热爱”又“敬畏”的复杂心情。如果在教学中能倾情关注，就会收到意想不到的效果。
二、 依托科普读物，激发学生科学精神和阅读欲望
1. 利用新颖的形式，实现拓展的有效性
采取拓展阅读，可以激发学生的求知欲望。科普说明文知识性很强，与文本相关的课外读物也较多。相应的，针对传统的阅读方式，在课外阅读指导课中，教师可采用更新颖灵活的阅读方式：小组合作、师生共读、亲子阅读、读书会等，培养学生迅速浏览、处理、运用信息的能力。
20xx年，笔者参加了南京市第三届课外阅读课赛课，执教课题为《走进科普世界》，阅读主题是指导阅读课外科普杂志。笔者指导学生分小组合作学*，通过整合课文《变色龙》的文本信息以及《小哥白尼》《发现号》等科普杂志中有关变色龙的信息，给一段外文视频配音，取得了令人耳目一新的教学效果，得到专家好评。
这样设计的出发点在于，一方面，学生课外阅读文学类书籍较多，较少涉猎科普性读物。加之目前图书市场上此类读物适合小学生的较少，个别经典的科普书籍由于知识性较强，又不能有效地引起学生的阅读欲望。
让学生读科普杂志，旨在激发学生阅读科普读物的兴趣。另一方面，结合《语文课程标准》中关于“查找资料、引用资料”“默读速度”等方面的要求，培养学生运用略读的方法，拓宽阅读的渠道，开拓自己的视野，实现拓展的有效性。
2. 搭建连接的环节，发挥学生学*的主体性
学生在课内学的是方法，课外求的是发展。如何做到学以致用?教师既可以让学生在课前根据课文内容搜集相关资料，也可以抓住文本的一个点，拓展辐射开去。适时地利用阅读资料帮助学生自主学*，能使课内外有机结合起来，并进一步激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，在最大程度上开发语文课程的资源。
小学语文科普说明文的教学方法四
1.普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
科普说明文凭借着生动活泼的文字给小学生讲述了一个个科学故事，让他们了解科普知识，增长见识，感受到科学的无处不在。通过科普说明文的学*，可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识，激发他们探索大自然的愿望和对科学的热爱。
2.了解说明方法，品析语言文字，提高阅读科普文的能力。
一篇篇科普文都是图文并茂、文质兼美的文章。在课堂上，若能引领孩子进行细细品味，了解科普文的说明方法和语言文字的独特之处，就会提升学生理解和运用祖国语言文字的水*，提高阅读这一类文章的能力。
3.揣摩表达顺序，理清文章脉络，知道表情达意的逻辑性。
科普说明文的语言确切、简洁、通俗，具有很强的逻辑性，在每个句子的内部甚至句与句之间都有密切的联系。教学时，要引导学生认识语句之间逻辑关系的严密。通过致力于从整体和局部上梳理和把握说明文的内在逻辑结构，对学生今后有条理地表达大有裨益，也是发展学生逻辑思维能力最好的依托。
4.重视读
在教学中着力去挖掘课文的情感因素，引领学生与文本对话，再通过朗读传递作者透过文字想要表达的情感。教师不妨从以下几方面去考虑读的问题：(1)读懂科学与知识;(2)读出准确与生动;(3)读出趣味与感悟
5.巧妙写
在教学中，如果我们能巧妙地把“写”挤进课堂，使学生进行个性化创造，学生既可以掌握知识，又能在充满语文味的写、说课堂中轻松穿行，自然是兴趣高涨、兴致盎然。这样，不仅训练了学生的语文基本功，而且有利于教师更加全面地了解学生的阅读情况。
6.诱导说
阅读教学时，教师要善于创设情境，把学生的思维带入新的学*背景中，让他们感到进行阅读是解决新问题、获取新知识的需要，从而诱发学生的探究欲望，激活探究思维。只有这样，学生才能大胆地说出自己的看法和主张，他们的探究激情才能被激发。
说明方法
1、举例子。就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：有利于读者对事理的认识和理解。
2、打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
3、分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
4、列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
5、作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6、画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
7、摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
8、引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：使文章具有说服力，也增强了文章的`文采和可读性。
9、下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。
下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。
作诠释：解释说明事物事理的特点。
作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。
下定义与作诠释的区别：
（1）下定义的语言要求比作诠释语言要求更严格。
（2）下定义要求完整的解释某个概念，并且主语和宾语能倒过来说，例如“俄罗斯是世界上面积最大的国家。”我们也可以说成“世界上面积最大的国家是俄罗斯”，这则是下定义。
作诠释虽也要能简明的说明某个事物，但它的主语和宾语是不能倒过来的。例如“常青树，是一种绿色植物。”但我们不能说“绿色植物是常青树”。
一、举例子
这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别
分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子
其作用是使说明准确无误，令读者信服。
一、
要把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确把握说明对象，区分事理说明文和事物说明文。说明对象，即文章说明的内容，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
把握说明对象可先从标题入手，如果并无标题，那还得认真阅读文本?语段，逐段逐句排队、梳理，找出说明对象。接着还要重点把握说明对象的特征。了解事物的特征，不能停留在表面现象上，而要了解事物内在的本质。把握事物的特征也可以从两个方面入手：
１、从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，就指出其特征。如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象是“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。
２、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
二、
要理清结构，分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总?概括——分?具体”式、“总?概括——分?具体——总?概括”式、“分?具体——总?概括”式、并列式、递进式等。例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。那么，如何分析说明顺序呢?
１、认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明。例如《人民英雄永垂不朽》一文，主要采用空间顺序介绍首都人民英雄纪念碑的建筑结构。介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序。介绍抽象事理或事物，多数采用逻辑顺序，通常采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物的特征。例如《死海不死》两部分之间有一个由结果到原因的内在的逻辑顺序。
２、把握语言标志，“读”出说明顺序。例如，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词语等。
三、
要分析说明方法及其作用。为了说清楚事物的特征，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。
此外还要深入地理解说明方法的作用。方法恰当，可以使陌生的事物变为熟悉，抽象的事理变为具体，复杂的过程变为简单，更易于让读者了解和接受。笼统地说，列数字能给人确切、具体的印象；
打比方能增强说明的形象性和生动性；举例子能反映一般情况，真切地说明事物；下定义可使读者对说明对象产生一个明确的概念；分类别能收到全面、清楚的表达效果；作比较能使原先难说清的事物变得浅显易懂，鲜明具体。
四、
要体会说明文的语言特点。准确、简洁是说明文语言的主要特点。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言*实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，需要作必要的生动、形象的说明。
另外要重视具有修辞性功能的词语表义的准确性，恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达更具体、更全面。恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。
1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
2、分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、作比较：把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征以及事理。
4、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
5、打比方：把什么比作什么，从而形象生动地说明了事物的特征以及事理。
6、摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使得说明更具体形象。
7、下定义：用简单明了科学的语言对说明的对象，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质的概括揭示事物的特征、事理。
8、列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
9、列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简明更直观。
10、引用说明：
（一）引用具体的事例（作用同举例子）。
（二）引用具体的数据（作用同列数字）。
（三）引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
（四）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
常见的说明方法有举例子、作引用等，以下是“小学说明文的说明方法”希望能够帮助的到您！
小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。
（1）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
（2）引资料
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。
（3）作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（4）列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求*似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
（5）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
好处：条理清晰，一目了然。
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
首先，明确说明对象。
说明文主要介绍事物或阐述事物原理，明确了说明对象，才能准确地把握事物特征。由于说明对象的不同，说明文包括事物性的说明文和事理性的说明文。一般说，事物性的说明文常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明，事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
因此，在说明文阅读教学实践中，教师要引导学生注意区分说明文的类型，明确了说明文的类型才能较为确切地去了解它是在说明什么，从哪个方面进行说明的。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么。对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。明确了说明的对象，就容易准确把握说明事物的特征，也才能有效提高说明文的阅读效果和教学效果。
第二，把握事物的特征。
所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。每种客观事物都有它各自不同的特点，说明事物，就是要把事物独自具有的特点说明白，不让它同其他事物或类似的事物相混淆。把握了说明文中说明对象的特点，就获得了某种知识。
第三，理清说明顺序。
说明顺序可以使说明的内容条理化。根据说明的目的和对象，一篇说明文或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，也可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，特别要注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右，以及东西南北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现，它可以从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等。
说明文中的说明顺序是作者根据对说明对象的主次、因果、先后、上下、大小等的认识顺序来作出的一种安排。采用什么顺序，主要取决于文章所说明对象的特点。合理安排说明顺序，是为了符合所说明事物的特点，以便说得清楚明白。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序很难让读者看清。说明事物采用逻辑顺序，最能体现事物的内部联系。只有理清了说明顺序，才能把握作者的思路，看清事物的特征，才能从整体上把握文章的基本框架和主要内容。
第四，指出并理解所使用的说明方法及其作用。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。说明的方法通常有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、摹状貌等。一篇说明文采用什么样的说明方法，是由说明的目的和说明对象的特征决定的。在学*说明文时，要弄清各种说明方法的特点和作用，这样才能较易理解文章要说明的事物的特点，准确理解文章的写作目的。
最后，体会说明文语言的准确性。
准确，是说明文语言的基本特征。写说明文，如果不能用准确的语言解说事物、阐明事理，所介绍的知识就不能表达准确，甚至还可能使人产生误解。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，多样和灵活，必须以准确为前提。在准确的前提下，文章可以用*实的语言说明，同时也可以用生动的语言来说明。
在明确了阅读教学说明文应该解决的以上问题后，我们可以采用一篇带几篇教学法，即根据教学需要，把联系紧密或有相同之处的教材编成一组，统一安排，有的精讲，有的略讲，从而教会学生如何阅读同类文章。在教学过程中，把单元课文的共性与各篇课文的个性相结合，精读与博览相结合。这样，不仅能大幅度地提高课堂教学的容量，有利于给学生传递更多的知识信息，而且引导学生从联系中学*知识，便于领会，易于记忆。
比如我在教学初二第一学期语文课本中的第三、第四这两个说明文单元时，就是这样教学的。第三单元的说明文是事物说明文，在教学这一单元的第一课《中国石拱桥》时，我就让学生知道学*说明文应该首先了解说明对象及其特征，再看文章的说明顺序、说明方法和说明语言。重点学*《中国石拱桥》后，我就放手让学生以同样的方法学*这一单元的其它课文：《苏州园林》、《故宫博物院》、《说“屏”》，因为知道了应该样学，学什么，学生学起来就不盲目了。第四单元的说明文是事理说明文，我重点详细地讲解了《大自然的语言》后，接下来的《奇妙的克隆》、《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》等课文，学生自读后，我提出问题让他们思考回答，对他们不能回答或回答不够准确的问题我再逐一讲解。
说明文方法
一、举例子
这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别
分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子
其作用是使说明准确无误，令读者信服。
五、作诠解
作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
六、作比较
作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
七、下定义
其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
八、画图表
画图表可使说明内容直观形象。
九、摹状貌
摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。
（十）引用
1.引用具体的事例；（作用同举例子）
2.引用具体的数据；（作用同列数字）
3.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
4.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
说明文范文
人类忠实的朋友——狗
狗是由早期人类从灰狼驯化而来的，驯养时光在4万年前至1。5万年前，是人类最早驯化的动物。据统计，世界上有犬种1400余种，其中定类的有500多种。世界名犬里收录的大约有240多种。最*的基因研究得出的超多研究结果证明，现存的狗有450种左右。
狗的.五官像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般状况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤……
狗的生性灵活，是一种惹人喜爱的动物。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的，更没有一只狗是不爱吃也不爱玩的。不但如此，狗的反应也十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现时，狗便展示它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”；在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离它的“手掌心”。
狗的食量不大，却很挑剔。狗一天的食量大约是人类食量的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……
狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物--“人类”智力的四分之一。透过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接住从较高空中掉下来的细微物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般……
鲸
鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸分为3类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不一样而定，须鲸主要的形态特徵是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物．所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特徵为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不一样，全世界现存有13科约79种。
鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来持续身体*衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能持续身体垂直的鳍呢！
鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海裏生活，但是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而构成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至能够从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。
鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它能够使鲸体持续温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由於鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时光的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时光后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要超多的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢！
——西红柿的说明文（精选十篇）
西红柿西红柿又名番茄，我国考古学家从2100年前的西汉墓发现，主人已经用小西红柿作为蔬菜或水果食用，并已经具有栽培的特征，说明西红柿在两前我国已经开始食用和栽培。
西红柿由果蒂、果皮、果肉、果汁、果籽五大部分组成。每颗西红柿质量大概在150～200g之间。西红柿的外形是类似于椭圆形的.；果皮是大红色的，像披了一件大红色的衣裳，远远看去，它像一轮火红的太阳；表面很光滑，很柔软，如同少女的皮肤一样；切开的西红柿表面都是汁水，用手轻轻的触摸，感到手指凉凉的；西红柿的果肉也十分柔软、娇嫩。
据营养学家研究测定：番茄富含维生素A、维生素C、维生素B1.维生素B2以及胡萝卜素和钙、磷、钾、镁、铁、锌、铜和碘等多种元素，还含有蛋白质、糖类、有机酸、纤维素。每人每天食用50克－100克鲜番茄，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。它所含的维生素C是苹果的约十倍，这对于女生来说，补充维生素C可以使皮肤白皙健康。
西红柿的作用很多，但在治疗疾病方面却有着举足轻重的作用。首先治皮肤病：将鲜熟西红柿去皮和籽后捣烂敷患处,可以治皮肤病,,其次可以防衰老,美容,将其汁液涂面,另皮肤光滑,它还有防癌和辅助治疗癌症的作用,还能治疗高血压,贫血,肝炎等多种疾病。由于它色泽艳丽，形态优美，营养丰富，酸甜可口。它既可以水果生食，又可烹调成鲜美之肴，堪称菜中之果，所以西红柿风靡世界,受到各国人们的喜爱。
西红柿是茄科茄属番茄亚属的多年生草本植物，又称西红柿、洋柿子。
番茄的“番”字有时也被误写作草字头的“蕃”。原产于中美洲和南美洲，中国各地均普遍栽培，夏秋季出产较多。现作为食用蔬果在全世界范围内广泛种植，通常认为是一种营养丰富的`食品。相传番茄的老家在秘鲁和墨西哥，原先是一种生长在森林里的野生浆果。当地人把它当作有毒的果子，称之为“狼桃”，只用来观赏，无人敢食。据记载，当时英国有个名叫俄罗达拉里的公爵云南美洲游历，第一次见到番茄，就被它艳丽的色彩所深深吸引，于是就把它带回了英国，作为稀世珍品献给他的情人伊丽莎白女王，以示对爱情的忠贞。此后，番茄便有了“爱情果”的美称。番茄富含维生素A、C、B1、B2以及胡萝卜素和钙、磷、钾、镁、铁、锌、铜和碘等多种元素，还含有蛋白质、糖类、有机酸、纤维素。*年来，营养专家研究发现，
番茄还具有新的保健功效和防治多种疾病的药用价值。健胃消食，生津止渴，润肠通便 ，清热解毒，生津止渴，降脂降压，等功效…长吃更能延缓衰老，延年一寿……
番茄是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。它的营养丰富，据说在蔬菜维生素排行榜上，位居前列。
番茄是一种草本植物，有半米来高。它的枝干柔弱，长着软毛。叶子是齿状的，挨挨挤挤，显得十分茂盛，最好看的是番茄花了。那黄色的小花有五片花瓣，三五成群地长成一簇，像是几只小蝴蝶聚在一起说悄悄话。
花谢以后，颈上结满了青色的小番茄。慢慢地，番茄长大了，变得结实饱满，圆滚滚的。它好像一位爱美的姑娘，先是披上了一身充满青春活力的绿风衣，接着换上了一件黄色的连衣裙，最后穿上了一件红色的皮衣。这时候，番茄成熟了。你看，它长的鲜艳，红得发亮，像搽过油一样。远远看去，像一个个红灯笼，又像一张红扑扑的脸。
番茄的吃法有很多种。我最喜欢生吃了。把番茄轻轻切开，就会看见那红嫩的肉和黄色的小籽，在上面撒了一些白糖，吸一口鲜红的汁水，凉丝丝的。再把半个番茄放在嘴里一咬，酸酸甜甜，味道好极了。有人说，番茄成熟后再吃更是美味可口。不论是番茄炒鸡蛋、番茄沙拉、番茄煮汤……都是一道道营养丰富的美味佳肴。番茄还可以制成美味的番茄酱。如果你去麦当劳，用那番茄酱蘸薯条吃，一定会让你回味无穷。
西红柿西红柿又名番茄，我国考古学家从2100年前的西汉墓发现，主人已经用小西红柿作为蔬菜或水果食用，并已经具有栽培的特征，说明西红柿在两前我国已经开始食用和栽培。
西红柿由果蒂、果皮、果肉、果汁、果籽五大部分组成。每颗西红柿质量大概在150～200g之间。西红柿的外形是类似于椭圆形的；果皮是大红色的，像披了一件大红色的衣裳，远远看去，它像一轮火红的太阳；表面很光滑，很柔软，如同少女的皮肤一样；切开的西红柿表面都是汁水，用手轻轻的触摸，感到手指凉凉的；西红柿的果肉也十分柔软、娇嫩。
据营养学家研究测定：番茄富含维生素A、维生素C、维生素B1.维生素B2以及胡萝卜素和钙、磷、钾、镁、铁、锌、铜和碘等多种元素，还含有蛋白质、糖类、有机酸、纤维素。每人每天食用50克－100克鲜番茄，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。它所含的维生素C是苹果的约十倍，这对于女生来说，补充维生素C可以使皮肤白皙健康。
西红柿的作用很多，但在治疗疾病方面却有着举足轻重的作用。首先治皮肤病：将鲜熟西红柿去皮和籽后捣烂敷患处,可以治皮肤病,,其次可以防衰老,美容,将其汁液涂面,另皮肤光滑,它还有防癌和辅助治疗癌症的作用,还能治疗高血压,贫血,肝炎等多种疾病。由于它色泽艳丽，形态优美，营养丰富，酸甜可口。它既可以水果生食，又可烹调成鲜美之肴，堪称菜中之果，所以西红柿风靡世界,受到各国人们的喜爱。
大家好，提起我，你们一定不陌生： “蔬菜之王” “蔬菜中的水果”是你们送给我的雅称。
猜到我是谁了吧！ 对，我就是惹人喜爱的蔬菜―西红柿 我的大名叫西红柿，小名叫番茄，俗称洋柿子，在世界 上， 我的兄弟姐妹们分布很广， 各个国家的人民都喜欢种植。
我们西红柿家族起源于南美洲，后来飘扬到中国安家落户。
特别是寿光绿色温室大棚的使用，更给了我们一个大显身手 的好机会：不管是阳光明媚的春天，骄阳似火的夏天，金风 送爽的秋天，还是寒风刺骨的冬天，家家户户都有我们忙碌 的身影，由此奠定了我们“蔬菜霸王”的地位。
我的模样可讨人喜欢啦！圆圆的体形，胖乎乎的；滑滑 的皮肤，晶莹光亮，人们常夸我皮滑肉嫩，是蔬菜中的“玉 女” 。
我们家族成员按个头大小分为两类：一类是大的西红 柿，是家族中的“大哥大” ，一类是樱桃西红柿，你别看他 个小，俗话说“浓缩的是精品” ，它可是我们品牌大使―― 人们招待贵宾的主打明星。
我们的肤色，更会让你大开眼界，可别被我们的名字给 骗了，我们可是一个多肤色的大家族：有光艳照人，最有营 养的“红宝石” ；又丰润可爱，酸甜可口的“金皇后” ；右面
若云霞。
令人垂涎欲滴的“粉美人” ，还有身着淡黄色长裙， 宛若小家比喻的“黄玲珑” ，凭借清香扑鼻，汁多味甘，成 为我们家族中的佼佼者。
我们的营养价值可高了，在我们体内含有丰富的维生 素：胡萝卜素，以及钙。磷。铁。锌等矿物质。
所以人类用我们 来去热解毒，降低血压，预防中署和治牙龈出血，爱美的女 士正把我们捣成汁，涂在脸上，以保持皮肤光滑细腻，美容 防衰老。
现在。
人们为了随时品尝到我们的美味，想出了各种吃 法：最有营养的当然是洗净生吃，如果蘸上白糖，更是香甜 可口，神奇清香；可以做成汤菜，那鸡蛋就成了我们的最佳 搭档了；也可以榨汁， 做成果酱还有人将我们装入精美的 礼品盒，成为馈赠亲友的佳品。
随着现代科技技术的发展，我们家族中每个成员如雨 后春笋，纷纷崭露头角：无土栽培的西红柿，个头比西瓜还 大的转基因西红柿，采用月球上的土壤培育抗病菌西红 柿……看吧，我们家族的发展前景将是不可估量的！ 。
西红柿又名番茄，是一年四季都可以生长的植物。它的口感酸酸甜甜的非常好吃，营养价值也非常高，含维生素A和维生素C等营养物质，被人们称为“蔬菜中的水果”。
西红柿多为圆形或扁圆形，果皮呈红色或粉红色油光发亮非常诱人，果肉是红色的，里面还有很多土黄色的籽，汁水非常丰富。西红柿品种繁多，大小不一。大的在菜市场随处可见，和小碗差不多大小。我见过的最小的西红柿叫“樱桃番茄”，就如其名和樱桃一般大小，非常可爱。
我家的西红柿不仅好吃还很好看，因为我有一个心灵手巧的妈妈，她会把小番茄变成“爱心”、“小鱼”、“兔子”……还能把番茄皮变成鲜艳欲滴的“玫瑰花”。我最喜欢妈妈做的蜜糖罐，现在我也会做了。首先把番茄洗干净，用小刀将头部*切掉一块，再用小勺将剩下的番茄肉挖出来，一定要小心别把皮挖破了，挖出来的果肉放一些白糖调拌均匀，再放回番茄罐里。夏天放冰箱里冰一会，那味道真是好极了。
西红柿不仅可以生吃，还可以炒菜、烧汤，口感酸甜，营养丰富，你们赶快尝尝吧。
有一种蔬菜，红红的，圆圆的，不像苹果不像石榴。大家想到这是什么了吧？那就是西红柿。
西红柿头顶上有个“小帽子”，“帽子”是深绿色的，周围还有四个长长尖，地下是个红扑扑的“小脸蛋”软软的，好看极了。
西红柿，最初称之为“狼桃”，因为狼桃是野生的，人们怕有毒，所以不敢吃，只做观赏用，后来一个画家，在画狼桃的时候，饥渴难耐，实在忍不住才吃了一个，他觉得狼桃酸甜可口，一点毒性也没有，从此以后狼桃才进入到餐桌之上。西方人叫做番茄，传入中国之后，因为跟我国的柿子外形相似，所以我们称之为“西红柿”
西红柿的小苗很小，根是绿的，叶子也是绿的，想一个小树，刚长出来的西红柿绿绿的，硬硬的，咬也咬不动，慢慢地变成浅黄色，最后变成红色，好吃又可口。西红柿还有许多别名，如：洋柿子、狼桃、番李子、金橘、番柿、六月柿、洋海椒、毛腊果、番茄。
西红柿有很多样子：有长长的西红柿，有胖胖的西红柿，还有南瓜形状的，各种各样。
我们还可以把西红柿做成很多饭菜：西红柿炒鸡蛋、西红柿炖生肉、西红柿炖牛肉、西红柿鸡蛋汤、西红柿炒茄子，各种各样，看起来都很美味。
另外，西红柿还有：健胃消食，清热解毒，凉血*肝，补血养血和增进食欲的功效。
大家如果喜欢吃的话，就快来买啊，好多品种的西红柿在等着你呢！
在众多的蔬菜中，我最喜欢的就是西红柿了。
西红柿的颜色非常鲜艳，并随着成长的不同阶段而呈现不同的色彩。它先是碧绿碧绿的，随后变成淡红色，最后就变成红彤彤的了。它的形状大小不一，有的如桂圆，又小又甜，玲珑可爱;有点似鸡蛋，橙黄而椭圆;有的像熟透的苹果，又仿佛是一个个红灯笼。没熟透的西红柿又青又涩，酸酸的，不好吃，而熟透的西红柿，甜津津的，特别好吃。
别看现在的西红柿人人爱吃，想当初人们可把它当成有毒的东西。西红柿原产于秘鲁丛林，原名狼桃，因其艳丽诱人，大家都以为它有毒，只观赏而不敢吃。到了十六世纪被英国一个公爵带回欧洲，仍只作为观赏用。又过了*二百年，法国一位画家冒死尝试，竟意外地发现它不仅无毒，而且味美可口，于是才被广为传播。后来，西红柿还被当成珍品献给了英国的女王伊丽莎白。到了今天，西红柿成了人们餐桌上最普通*常的美味佳肴。
西红柿的吃法多种多样，既可以生吃，也可以炒熟吃。而我最喜欢的要属凉拌西红柿了。选两个红红的熟透的西红柿，用小刀切开后，会看到鲜红的果肉，用舌头一舔，鲜红的果汁就会染红你的舌头，那滑溜溜的西红柿籽也会趁机滑到你的嘴里，滑进你的喉咙。把它切成小块，收进碗里，撒上白砂糖，就大功告成了。再配上又松又香的馒头，真是极品美味!
西红柿最大的特点是含糖量少，尤其适合罹患糖尿病的人群和想要减肥的人群，它富含大量的维生素和矿物质，能减少心脏病的发作，其富含的番茄红素还有独特的抗氧化能力，能清除自由基，保护细胞，进而延缓衰老。
西红柿美味可口，营养丰富，真是人类的佳肴圣品!
我最喜欢吃的食品就是西红柿了，因为它很有营养，维c很高，酸酸甜甜的，既能当菜吃，也能当水果吃。
西红柿也叫番茄，它的形状是圆形的，皮是红色的，它挂在高高的树枝上，仿佛一个个小灯笼挂在树上。剥开西红柿的皮，成熟西红柿的果肉是红色的，味道酸里带甜；未成熟西红柿的果肉是青绿色的，吃起来非常苦涩。
西红柿的吃法很多，可以生吃，也可以炒着吃，我最喜欢吃“西红柿炒鸡蛋”这道菜。我来教你怎么做吧。首先从集市上挑选新红的西红柿，回到家把柿子洗干净，接着把它们切成块，还要把鸡蛋打碎并搅拌*均，做完这些，我们的准备工作就完成了。现在我们要开始炒了。首先把鸡蛋倒在锅里，炒熟，炒碎，把它盛到碗里。然后把切成小块的西红柿倒进锅里炒，炒熟后，把鸡蛋也倒入锅中炒，在这个过程中撒上一点点盐（一定要撒均匀），再撒些精白糖，然后把它翻炒熟，最后，就可以出锅啦！
据营养学家研究测定：每人每天食用50－100克鲜番茄，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。番茄含的“番茄素”，有抑制细菌的作用；含的苹果酸、柠檬酸和糖类，有助消化的功能。
番茄含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果，你喜欢吗？
“圆脸像苹果，酸甜营养多，既可做菜吃，又可当水果。”大家猜猜这是什么？对了，就是酸甜可口的西红柿。
圆溜溜的西红柿像个大胖子，穿着红艳艳的外衣，红通通的脸使它看起来像个害羞的小宝宝。它和柿子差不多大小，既像一个红灯笼，又像一个红皮球。用手轻轻地抚摸它，它的身子滑溜溜的，好似涂上了一层润滑油，咬上一口，里面就会露出金黄色的籽，它们像沉睡的小宝宝一样，如同芝麻般大小。那鲜美的汁液流入口中，酸甜可口，凉凉的，让人回味无穷。在温暖的春天，西红柿就会开出金黄色的花，到了夏天，上面就结满了一串串“风铃”，它们有的几个挤在一起，如同亲密无间的兄弟，好像在说悄悄话；有的孤零零的，十分高傲，又像不合群的小孩，还有的躲在绿叶之间，好像在和人们玩儿捉迷藏。
西红柿的老家在秘鲁和墨西哥，当地人们称它为“狼桃”，因为它的颜色鲜艳，就像鲜艳的蘑菇有毒一样，所以人们认为它是有毒的食物，不敢食用。直到十七世纪，一位画家品尝了西红柿，结果并没有死，还发现它很好吃，这才洗清了它的“冤屈”。到了十八世纪，西红柿被一位意大利厨师做成菜肴端上了餐桌，从此，受到了大家的喜爱。
西红柿的营养价值很高，它含有维生素A和维生素C，还含有叶酸、茄红素，而西瓜和柚子等水果也只含有少量的茄红素呢！多吃西红柿，还可以避免引发癌症、心脏病等疾病，它还有美容护肤的作用呢！
西红柿的食用方法很多，如：它可以撒上白糖拌着吃，可以做汤，也可以做成番茄酱，它已经成为人们生活中必不可少的蔬菜啦！
总而言之，西红柿不但漂亮还富含营养，快去超市把它买回家吧！
——介绍西瓜的说明文(精选十篇)
在水果里我最喜欢西瓜。
西瓜圆溜溜的，像脸蛋一样可爱。西瓜有斑马一样的条纹，像蚯蚓一样在上面爬着。西瓜分为西瓜皮和西瓜肉，西瓜皮可以美容，我妈妈常常把西瓜皮贴在脸上;西瓜皮还可以做菜，我也是看见妈妈把西瓜皮晒干，然后炒肉吃，可好吃了。我最喜欢的是西瓜里的果肉，西瓜的果肉甜甜的，像可爱的小天使在上面洒了一层甜粉，可好吃了!西瓜的汁也十分好喝，尤其是在夏天，将西瓜放在冰箱里等西瓜冰了以后再拿出来吃，那叫一个爽啊!
大家都说只有动物可以进化，现在，水果也可以“进化”呢!比如西瓜，因为人类的嫁接，西瓜有了许多种类：有无籽西瓜，没有籽，可以放心大胆的吃;不必担心把籽吃到肚子里;有颗粒西瓜，里面有颗粒似的果肉;有方形西瓜，表面是立方形的，听说也很好吃，颗粒西瓜和方形西瓜都是我在科学书上看到的，可惜没见过。还有好多好多种西瓜等待我们去发现哦!
西瓜，是在夏天必备的水果，是在人类渴的时候想要的水果，是每次可以补充百分之二十水分的水果，还是我全家人最爱的水果，听完我对西瓜的介绍，你是否也特别想吃了呢?
亲爱的读者们，让我来给你猜一个谜语：看上去是绿的，吃起来是红的，吐出来是黑的。这是什么呢?告诉你吧，这就是本人——大名鼎鼎的西瓜。
我，穿着一身绿黑相间的衣裳，这衣服可不是普通的，好多人都模仿我的衣裳呢!连***都和我穿一样的衣裳呢!我长得圆圆的，和篮球一般大小。好多人都没注意我还有一个小肚脐，我穿的可是露脐服哦!我扎着一个又细又长的冲天辫，冲天辫上还有绿色的小发卡呢!我是不是很神气也很可爱呢?
用刀剖开，我的肚子外围有一圈淡绿的边，它仿佛一只碧玉碗，其实，它就是我的表皮，犹如一付盔甲，保护着家庭成员不受伤害，它这种舍己为人的精神值得我们好好学*。
我的瓜囊鲜红鲜红的，很艳丽，水灵灵的，吃起来冰冰的，甜甜的，让人心旷神怡，全世界几乎都喜爱我，我可是大众情人啦!
在红色的瓜囊中还有几颗黑色的瓜籽，它们黑得发亮，黑得耀眼。这些瓜籽呈椭圆形，仿佛一个个小娃娃躺在红色的小床上。那是我的种子，明年我若想在吃西瓜，就得靠它了。
我全身都是宝，瓜子可以做成食用瓜子，瓜皮可以做西瓜霜喉片、瓜囊可以食用，我是不是很厉害呢?
哈哈，这就是我，人见人爱，花见花开的西瓜。
我的家乡在宁波，我爱家乡的西瓜。
春天到了，微风吹拂着大地。一片片绿油油的瓜苗在松软的土地里生长着，细长的藤蔓缀满了鲜绿的叶子覆盖着大地，郁郁葱葱，生机盎然。此时此景，我仿佛看到了满地乱滚的西瓜，闻到了西瓜的清香。
五月份正是西瓜成熟的季节。
西瓜有大有小，大的像皮球，小的像气球。它穿着黑绿相间的衣裳，但是头是黄色的，还长着像猪尾巴一样的柄。
西瓜先是浅绿的，随后变成深绿。熟透的西瓜只要用刀轻轻的一碰，只听“咔嚓”一声，西瓜就被分成二半，鲜红的汁水已经流出来了，再看一下水灵灵的瓜瓤，里面镶嵌的一粒粒瓜籽，就像一颗颗黑珍珠闪着亮光，把人馋的直流口水。
没有熟透的西瓜淡而无味，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。记得有一次，放学回到家里，我热得汗流浃背，正想解解渴，降降温，突然发现桌子上有个大西瓜，我馋得直流口水。连忙拿来水果刀把西瓜切开，不一会儿，我就把半个西瓜吃得干干净净。因为吃得太多，所以再吃别的东西，就感觉不到味道了。
在水果王国里有许多明星，有一团火焰似的火龙果小姐、全身都是臭味的榴莲将军……但在夏天，那一颗最亮的明星就是人见人爱，花见花开的西瓜叔叔。
告诉你，在两千多年以前的汉朝人，都还不知道游戏挂这么个东西，最开始的西瓜是西域那边种植的，但是，自从那里跟中原有往来后，我们就开始在夏天吃西瓜了。
西瓜叔叔长得又大又圆，就像一个威武的大将军，穿着一套墨绿色的战袍，上面还镶着均匀的花纹。拍一下它，哇！它好似一位音乐家在唱着优美的乐曲。再抱一下它，它的香味似乎已经从嘴巴一直到心里了。把它切开，一股香味迎面扑来，他应该是西瓜叔叔派来欢迎我的使者吧。吃一口，那甜味儿，不知该怎么形容才合适，清凉可口极了！吃完咂咂嘴，那股清香还名流在心间。
再告诉你，人们不是常常说：“俗话说得好，西瓜全身都是宝吗？”其实啊，他全身的确都是宝，它的瓤含有多种维生素，还能榨成果汁喝；他的皮吃了能去火；而它的籽则能入药。真是棒极了！
在盛夏到来的时候，不妨吃个西瓜，保你消除一身暑热。
到了夏天我总会想到时令水果——西瓜。她仿佛是一位夏之使者。为夏天带来了丝丝清凉和点点甘甜。
西瓜的样子让人忍俊不禁：大大的个头，可爱的将军肚挺得老高，像个贪吃的小胖墩，不仅如此，他还穿着一件青蛙装，爱美的他头上还会扎一根神气的小辫呢!
过不了多久，我这个小馋猫经不住没事的诱惑。急忙让妈妈用刀将它分成两半。哇，切开的西瓜有着粉红色鲜嫩的果肉里还有黑籽儿，仿佛是一双双好奇的眼睛，打量着这的兴起的世界。
我拿起勺子，吸回流下三尺的口水狠狠的咬了一口，顿时，甜丝丝的瓜汁，滋润喉咙，仿佛一股清泉流入人心田，爽口美味，让人情不自禁吃下了第二口回味无穷的西瓜，终于，我笑眯眯的吃完，舔了舔嘴唇悠然自得的走到书桌边。
据说，西瓜还具有清热散毒、防暑降温、美容养颜的功效呢!俗话说得好“暑天半只瓜，药物不用抓。”呵，同学们，一起来尝美味，快乐同分享。
一阵微风拂过，飘来了一个鲜艳的红气球。它不知不觉地来到一片绿油油的西瓜地上空。看见一个个大大的绿绿的和自己长得相似的西瓜，"它们！那有我这么红，红得那么美丽鲜艳，它们！那有我这么活泼可爱，小孩见了都要与我相依为伴……"红气球越想越得意，想显示一下自己的风采。
于是，它清了清嗓门，就顺着微风摇晃着头长呼呼地喊："地——里——的，抬头看看我是谁 "西瓜们有些糊涂。红气球扭了扭身子笑盈盈地说："我就是鼎鼎有名的气球小姐啊！我还去过很多有名的地方呢……"
有一个年幼的小西瓜趴在地上好奇地问："那你能给我们说说吗 "红气球觉察自己又高了一大截，吹牛劲更大了。"当然了，你们这些’土包子’什么都不知道。告诉你们，我沿着长城，故宫一天要走了几圈……"小西瓜笑着一张脸一动不动的，听得那么入神。
这时，有一个绿得发亮的大西瓜忍不住地搭话："是呀！是呀！你的颜色是红好得好看，但我们的心还更红，是实在的，怎么能在空中呢 "气球一听羞红了脸硬和西瓜们争辩起来。
忽然，有一只乌鸦飞来了，以为红气球是什么美食，就向它扑去，"啪"一声，便有了许许多多的小碎片，慢慢地散落在绿油油的西瓜地上。西瓜们再也听不见它那骄傲的声音了。
鲜红的气球消失了，而西瓜们仍然在大自然中生长着。
我最喜欢吃的西瓜，它的表面光滑，形状像一个大皮球。
西瓜是夏季水果。表面颜色是由一条条浅绿色和深绿色交替组成，它们互相搭配在表面形成很多条状的花纹。
假如你用刀切开它，一股甜香扑鼻而来，红色的汁水顺着刀口往外渗。里面红色松软的瓜瓤嵌上星星点点的黑色瓜籽，在绿色外皮的映衬下，显得格外鲜艳欲滴。
让你还没尝到瓜味，口水已经流了三千尺。
在我记忆里，第一次吃西瓜时，先是用舌尖舔了一下瓜瓤，然后又轻轻地咬了一小口，待品尝出味道可口后就狼吞虎咽的猛吃。一不小心，哎呀!瓜籽被吞进肚子里了。我以为肚子里会长出西瓜，吓得屁滚尿流的大哭。
西瓜的吃法多种多样：可以放冰箱里，冻二十分钟后再拿出来吃;也可以将瓜瓤切成丁与冰块混合吃;还可以将西瓜切成两半，用勺子舀着吃。
哈!西瓜真好吃。特别是在炎炎夏日吃西瓜清凉又解渴。
“没有吃是绿色，吃的时候是红色，吐出来是黑色。”你知道这是什么吗？那就是我最爱吃的水果——西瓜。
西瓜外形圆圆的，像个大皮球。它穿着一件浅绿色加深绿色的衣服，系着一条黑腰带，美极了。切开西瓜的时候，你会发现水灵灵的红红的瓜瓤鲜红鲜红的，上面还夹着一粒粒小黑子儿。闻一闻，沁人的清香扑面而来，咬上一口，真甜啊！
西瓜有很多种名字，有黑美人、特小凤、麒麟瓜等等。挑西瓜可讲究了。用用手指轻轻敲西瓜，发出清脆的“咚咚”的声音的，一定是个好瓜。发出闷闷的“咚咚”声的，说明不熟还不能吃。
西瓜浑身都是宝，它的西瓜皮还能用来做菜呢。
夏天到了，街上会有很多人在卖一车车的绿色大脑袋---西瓜。
我十分喜欢吃这种水果。西瓜长得圆圆的，有的也有椭圆的，上面布满深浅不一样的绿色花纹，像穿了迷彩服一样。他们的头上还常常流着一个小辫子，长的、短的、直的、歪的，显得那样俏皮、可爱。
有一次，天气十分炎热，暑气难耐。妈妈买回来一个又大又圆的西瓜，我急急忙忙抱着西瓜把它冲洗干净，放在桌子上，拿起水果刀，顺着他的身子切了下去，只听“咔嚓”一声，西瓜一分为二，鲜红的果肉露了出来，汁水已经流到桌子上，一颗颗西瓜籽静静地躺在里面，像红宝石里嵌着一粒粒黑珍珠，又像赤色的湖水中游着一群群大脑袋的小蝌蚪。看到那里，嘴里一股泉已经涌出，让人迫不及待的把西瓜放入口中，甜甜的，凉凉的，回味无穷，暑意全消，让你吃上一口还想咬上第二口，直到你吃的肚子圆圆的，鼓鼓的，手上、嘴上，留下红红的汁水，这是狼吞虎咽的印记。
大家都喜欢吃西瓜，但你们明白西瓜名字的由来吗?西瓜原产于非洲，之后经过丝绸之路传到中国，它本是西方的水果，所以我们把它叫西瓜。
西瓜处处都是宝，西瓜的皮、果肉、西瓜子都有药用价值，能够清热、解毒、解暑、利尿的功能。记得有一次，我放学回到家，觉得头晕、恶心，浑身无力，妈妈一看，明白是中暑了，立刻把又甜又凉的西瓜放进我的嘴里，一会，头晕、恶心的症状就飞到九霄云外了。
西瓜真是一种治病的神药呀，难怪俗语说得好：三伏天气吃西瓜，各种药都不用抓。
西瓜的说明文_第1篇：
今天，我给大家介绍的水果是“西瓜”。它有着翠绿的外衣，上面镶嵌着一条侨深绿色的纹线，像似裹着一条漂亮的头巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像婴儿的皮肤一样，让人感觉很舒服。
西瓜的品种有：无籽瓜、凤瓜、水蜜瓜、爆炸瓜 辨别拿起西瓜用手敲，如果听到的是清脆的声
音说明这个西瓜没有熟 如果听到的是“砰、砰、砰”的声音 它保准是熟透的西瓜
用水果刀把西瓜切开，立马露出了鲜嫩的果肉，红色的果肉上还有许多黑瓜子，像一只只小蝌蚪在红色的果肉里睡觉 红色的果肉流出红色的果汁
我迫不及待地拿了一片西瓜，咬了一口感觉凉甜可口，真爽!我吃西瓜大口大口的吃 我从来吃西瓜是不吐西瓜籽的 红色的汁水流的满口都是 像满嘴的血一样 我不由的叫了一声：西瓜真甜 太好了 我一下子吃了很多西瓜 吃得我高兴级了
西瓜能够清凉解渴、消暑除烦，令人心情舒畅其次，所摄入的水分和无机盐通过代谢成小便，还能带走多余的热量，达到清暑益气的作用 李时珍在《本草纲目》中把吃西瓜的好处叙述得非常详尽，他说西瓜甘寒无毒，不仅“消烦止渴，解暑热”，而且“宽中下气，利小水，治血痢，解酒毒，治口疮”。医书中还把西瓜称作“天生白虎汤”用。
这就是我介绍的西瓜
西瓜的说明文_第2篇：
一提到西瓜，相信大家都不陌生，可是，你们知道西瓜的具体信息吗?就让我来告诉你吧!
属葫芦科，原产是非洲。西瓜是一种双子叶的开花植物，形状很像藤蔓，叶子呈羽毛状。它所结出的果实是瓠果，为葫芦科瓜类所特有的一种肉质果，是由3个心皮具有侧膜胎座的下位子房发育而成的假果。西瓜主要的食用部分为发达的胎座。果实外皮光滑，呈绿色或黄色，有漂亮有花纹，果瓤多汁为红色或黄色，罕见的还有白色呢!
西瓜品种很多，以用途不同，主要分为三类：普通西瓜、瓜子瓜、小西瓜。
中国是现今世界上最大的西瓜产地，但关于西瓜的由来，至今说法不一。
有的介绍说：“西瓜在神农尝百草时发现的，原名叫作稀瓜，意思就是水多肉稀的瓜，但后来传着传着就变成了西瓜。
另一种说法是西瓜并非源于中国，于西域传来，故名西瓜。
西瓜不但好吃，还有很多用处呢!
籽壳及西瓜皮制成的“西瓜霜”专供药用，可治口疮、口疳，牙疳，喉蛾(急性咽喉炎)，及一切喉症。
而西瓜果肉有着清热解暑、解烦渴、利小便、解酒毒等功效，可以用来治一切热症、暑热烦渴、小便不利、咽喉疼痛、口腔发炎、酒醉。
西瓜皮是用来治肾炎水肿、肝病黄疸、糖尿病。
西瓜子有着清肺润肺功效，和中止渴、助消化，可治吐血、久嗽。籽壳用来治肠风下血、血痢。
我讲到现在，你们对西瓜了解不少了!那大家可要多吃西瓜哟!
西瓜的说明文_第3篇：
在我喜欢吃的水果中有这么一样水果使我很爱吃，听到它的名字我的口水就垂流三千尺，它就是让人流连忘返的水果——西瓜，相信很多人吃过西瓜，也爱喜欢西瓜。西瓜那红彤彤的果肉看着颜色就嘴痒，因为嘴已经迫不及待的想去尝一尝，特别是爱吃西瓜的人家，一个冬天没吃西瓜，如果他们家上街去买西瓜可能会买上5、6个，因为嘴已经忍不住了，迫不及待的想变成一只虫子把西瓜钻一个小洞进去，把所有果肉吃个干干净净一点小剩着的果肉都得吃掉，因为西瓜的味道相信在每个人的脑海中都会留下甜美的印象。多吃西瓜有助于消化，但是如果西瓜吃得太多，那样会导致流鼻血，这是因为西瓜里的一种物质可以让心室的温度上升血液就会沸腾，当沸腾到一定温度的时候，鼻子的有些损伤处就会受不了，自然就导致了流鼻血，但是西瓜的好处在于它丰富的维生素和胡萝卜素，还有蛋白质，所以人们爱吃西瓜就不足为奇了。
西瓜的特点也很多，比如：春天的西瓜没有夏天的西瓜好吃，夏天的西瓜的瓜子里只有少数的是黄的，多数是黑色的'，但春天的西瓜的瓜子几乎都是黄色的，一个瓜中差不多只有5、6颗是黑色而其它是黄色的瓜子，这是为什么?
不过大家以后要注意：不要挑食，还有不要爱吃一样水果就天天吃这样水果，如果这样一直这样吃下去会有副作用。
西瓜的说明文_第4篇：
在众多的水果中，我最喜欢的要数西瓜了。
西瓜有圆形的，如果把瓜皮画成篮球的样子，还真能在众多篮球中以假乱真。除了圆形还有椭圆的。西瓜的颜色更是独特!淡绿色的底上镶嵌着墨绿色的花纹。
说起它的味道，那更是妙不可言，无以伦比的
把西瓜切开，一股清香就扑鼻而来，而且汁水会源源不断地从切开的瓜里涌出来。甜而不腻、可口。西瓜的瓤不像苹果那样容易氧化，也不像草莓那样轻轻一碰就烂了，如果将西瓜切开放入冰箱，想什么时候享用都可以
西瓜被人称为“夏季水果之王”。据《本草纲目》记载：胡峤征回纥得此种归，名曰西瓜，则西瓜自五代始入中国。又一说：五代时胡峤入契丹，第一次吃西瓜。契丹从回纥引入西瓜，胡峤把西瓜种带回中国。由此可见，西瓜在我国有着悠久的种植历史，因它来自西域，故名“西瓜”。因其性寒，又名“寒瓜”。
西瓜的吃法也有很多。可以将瓜切成两半用勺子吃;还可以将瓜切成一块一块的小牙状。还有，西瓜皮可以像菜一样炒着吃，西瓜籽也可以制作成各种炒食。可以说，西瓜浑身是宝!
据说，西瓜还具有清热散毒、防暑降温、美容养颜的功效呢!俗话说得好“暑天半只瓜，药物不用抓。”呵，同学们，一起来尝美味，快乐同分享。
——小闹钟说明文（精选十篇）
“哎哟，今天又迟到了，有东西什么能帮助我早点起来呢？”
今天我给大家介绍的就是一款能叫你按时起床的小闹钟。这款小闹钟是羽毛球Dishey电器公司制造的，米奇老鼠版型。
现代社会，科技可以说是飞速发展，城市面貌也焕然一新了，小闹钟走进了千家万户，也派上了很大的用场。在选择小闹钟的时候，你们可别走错了地方，应该去购买Dishey牌高级小闹钟，因为这种小闹钟功能多、用电少、辐射少，而且价格也十分的便宜，希望大家不要错过这次大好的机会哟！
你看！小闹钟黄黑黄黑的，正面还有“Dishey”的字样。字样周围是一只小蜜蜂和两只圆圆的耳朵，还有米奇老鼠的脸。
而且这款小闹钟可以根据自己的需要来选择，你还可以预约时间，提醒你起床。
而且此小闹钟一般不会对人体造成伤害，导致受伤。假如发生了因为这种情况而导致受伤的人，本公司将给予相应的赔偿。
耗电量和辐射量也是人们很关心的问题。Dishey牌小闹钟采取了高效的节电装置和高效的抗辐射装置，相当于普通小闹钟用量的1／2和辐射的2／3。怎么样，挺不错的吧！
这么好的小闹钟，价格肯定很贵吧。不，才二十二元钱，快来买呀！只有一台！本星期放假还会赠送一件神秘小礼物呢！快来抢购吧！
我有一个小闹钟，它有着粉红色的皮肤，大约有手掌那么的，它的肚子里出来有时针、分针和秒针之外，还有一只可爱的小猫咪，它手里抱着一只小熊的图片，朝着你微笑。
透明的玻璃罩，周围围着银色的边框“围巾”，在它的肚子里有12个***数字排成一圈，里面还有四个兄弟，老大是时针，老二是分针，老三是秒针，老四是定时针。它们互相配合，各自做好自己的工作。它的反面有一个圆的按钮，只要按一下它，小闹钟就会发光，这样即使在漆黑的夜晚，也能看清时间了。
每天早晨6点30分，它就发出悦耳又急促的“铃铃铃……”声把我从睡梦惊醒了。我揉了揉眼睛，还想再睡一会儿，小闹钟继续不厌其烦地发出急促的声音。我听了，立刻睡意全消，只得乖乖的起床，去上学。
我爱这只小闹钟，不但爱它的外观，更爱它的精神，它日夜为我服务，从不叫苦，从不喊累；同时它也改了我经常睡懒觉的坏毛病，出是它让我更深刻地明白了“一寸光阴一寸金，寸金维买寸光阴”的道理，我真感谢我的小闹钟。
我家有个小闹钟，大约有一个手掌那么大，是爸爸送给我的生日礼物。
它的样子很漂亮，透明的玻璃罩，鲜绿的外壳，非常光滑。头上有两个半圆形耳朵，耳朵上有一个银色的提手，两条小腿托着圆圆的身躯。小闹钟的背面是全黑的，有突起的4个按钮。第一个是用来调时间的，第二个是用来定时的，第三个是控制灯光的，一按下去，小闹钟在夜晚就会发出很亮的光。第四个是开关的按钮，你调好时间后，只要拨到“开”的位置，到时间铃声就会响个不停，只要拨回“关”的位置，铃声就会立刻停止。
最辛苦的是钟盘上的“劳动者”。看！银色的秒针急促地走着，像是有人在追着它似的；漆黑的分针走得那么稳健，像在无忧无虑地散步；时针呢，别看它不动，其实它也和别的同伴一样在工作；还有一根较细的银色定时针，针如其名，它就是用来定时的。如果你想6点起床，将定时针调到“6”的位置，再打开闹钟后面的定时开关，一到时间，它就会“零零”地响个不停，直到你起床为止。
自从我和小闹钟结成亲密小伙伴，懒觉就再也没来打搅过我了。每天小闹钟还会在我设置的不同时段发出清脆的“零零”声，催我起床，催我锻炼，催我学*。当我思想懒惰时，它好像在说：“怎么又偷懒了？”我立刻又会集中精神，做好该做的事情。
现在，我正在和小闹钟比赛：看谁跑在时间的最前面。
我家有一个小闹钟，我非常喜欢它。
从远处看，小闹钟就像一个大熊猫卧在我的写字台上。走*一看，原来“大熊猫”的肚子那里还有一块透明的圆玻璃。里面有三根指针，红色的最长是秒针，黑色的最短是时针，还有一个黄色的是分针。“大熊猫”的头上有5个按钮。红色的按钮和黄色的按钮是用来调时间的。绿色的按钮是用来上闹铃的。只要按住紫色的按钮，“大熊猫”的耳朵就迅速亮起来。只要按住粉色的按钮，“大熊猫”就发出悦耳动听的歌声。“大熊猫”的.嘴里还有各种颜色的等，一按红色按钮和紫色按钮，灯就亮起来，松开手灯就关掉。
虽然我的小闹钟很小，但它的作用可大了。妈妈提前给我设好闹铃，只要我看电视时间太久了。它就会说：“关掉电视，你的眼睛疲劳，你的眼睛疲劳。”如果我不关电视，它就会不停的喊，直到我关掉电视为止。我每天放学回家，第一件事就是把闹铃设好，一到第二天早晨，它就会喊：“懒猪，该起床了。”自从，我家有了这个小闹钟，我上学一次也没有迟到过。
另外，我的小闹钟还有一个特殊功能。如果我的小闹钟没有电了，我把它放在太阳底下晒一会，表针就会继续走动，因为它具有太阳能充电的功能。
“哈喽，凯蒂猫！”每天一起床，我都要跟它打声照顾。它是一只猫吗？哈哈，错啦！它是我心爱的小闹钟。
凯蒂猫是白色的，头上扎着漂亮的红色蝴蝶结，炯炯有神的小眼睛下面是一个黄色的小鼻子，真像粒小黄豆，身上穿着一件公主裙，是我超爱的粉红色。小闹钟又大又圆的脸盘就镶嵌在裙子上，里面有三个样子不同的人，由高到低，由瘦到胖。它们日夜辛勤劳动，你追我赶，从不停歇，“滴答滴答”地叫着。它一到我家，我恨不得插上翅膀，飞到每个角落，告诉大家，我拥有那么漂亮的闹钟。
以前我太喜欢赖床了。自从有了小闹钟，只要我起不来，它就在旁边拼命叫唤着：“小懒猪，快起床；小懒猪，快起床。”有了这个忠实可靠的朋友，我从来没有迟到过。
小闹钟不但催我早起，养成了良好的作息*惯。它还拥有神奇的力量呢！一天晚上，一道数学冲浪题难倒了我，我很恼火，正想摔书离去。凯蒂猫瞪着眼睛目不转睛地瞧着我，好像在说：“小主人，不要气馁，坚持下去，你一定可以的。”我突然灵机一动，换了一种思路。小闹钟的“滴答滴答”声伴随在我耳旁，仿佛一直在给我力量，“加油，加油。”我终于静下心来算出了答案。
还有一次，期中考语文只考了89分，我垂头丧气地回了家，一声不吭地扎进床上。凯蒂猫用它水灵灵的眼睛一直看着我，好像在说：“别灰心，下次努力就行了！”凯蒂猫给了我莫大的安慰，我的心情马上多云转晴了！
我的小闹钟陪伴着我不断成长，我深深地爱着它！
我有许多喜爱的东西，如在水面上飞快行驶的遥控气垫船，公路上高速奔驰的电动小汽车，还有会在开空自由飞翔的遥控直升机，可谓海陆空齐全，每件都让我十分的喜爱，
但在这些东西中，最让我时刻不忘的要算是我上学第一天，爸爸给我买的一个小闹钟。我的小闹钟长有一双螃蟹般的手臂，上面夹有我幼年时的照片，一个机器人的头连着一个圆齿轮的身体，身体里装有一个精致的小闹钟，往哪一站，活生生的一个机器小卫士。*时我把它放在床头柜上，每天定好时间就可以安心睡觉了，到了早了，它就会“叮当，叮当”响个不停，好像在说：“快起床了，小懒虫，要上学了。”
每次听到它的叫声我都会迅速起床，也正是它的分毫不差才使我上学都很准时。现在名贵的玩具已打动不了我的心，多彩的游戏也不再让我多么的牵挂，而我的小闹钟确让我每天都能记住它，那是因为它让我懂得了时间是多么的宝贵，又是它陪我度过了两年的学*生涯，更是它那“嘀哒，嘀哒”的叫声和缓慢的转动让我感到自己一天天都在长大。
我的小闹钟虽然不是十分名贵，但它在我心目中却是我生活和学*的好伙伴。“叮当，叮当”它又响起来了，虽说我的好梦又让它给打扰了，也让我有点讨厌，但我还是很情愿的，这就是我的小闹钟，一个每时每刻都能让我想起的小家伙。
我是一只漂亮的小闹钟，每天安静地站在主人的床头柜上。我的身体圆圆的，小小的，只比小主人的巴掌大一点儿，穿着一件大红色的外衣。头上竖着两只小耳朵，可以放小主人的照片；身下有两只小脚，让我站得稳稳当当。
我的身体上有一个重要的部分，那就是钟面。透过玻璃罩，只见红色的钟面上，可爱的米奇、米妮和唐老鸭正在跳舞。1—12的***数字环绕四周，双数是白色的，单数是黑色的。钟面中央，住着指针三姐妹。长得又胖又矮的是时针姐姐，穿着庄重的黑色衣服。别看她好像一动也不动，但其实她每走一圈，12个小时就过去了。身材最好的是分针姐姐，她穿着白色的衣服，比时针姐姐勤快一些，每隔一分钟就走一格，每走一圈就是一小时。最勤快的是秒针妹妹，她身着亮粉色的衣服，每分每秒都在跑步，难怪她长得又瘦又高。
每天早晨6点半和晚上8点半，我都会打着铃，提醒小主人早睡早起。有时看到小主人做作业分了神，我会很着急，用“滴答滴答”的声音提醒她：“小主人，时间宝贵，要专心写作业哦！”小主人似乎听懂了我的提醒，看了我一眼，发现时间不早了，赶紧埋头写作业。就这样，我每天都尽心尽责地履行着自己的职责——随时为小主人报时，早晨准时把小主人唤醒，有时还提醒小主人要珍惜时间，过得充实而有意义。
我就是这样一只既美观又实用的小闹钟。
我卧室里的东西真的是多得不能再多了，布娃娃。钢琴。古筝。这些东西在我的房间里特别显眼，但我最喜欢的还是那小小的，微不足道的，摆在床头柜上的闹钟。
闹钟的颜色是蓝的，还画着几只鱼，每只鱼的颜色也都不一样，绿的。黄的。黑的，时常把我弄得眼花缭乱，应接不暇。别看鱼的颜色却只是单一的，一眼望去，全是绿油油的一片。先别看水草了，看看珊瑚吧，不知道画珊瑚的人是怎么想的，竟把珊瑚全画成白色的，气死人了！
闹钟的功能想必大家都很清楚吧，闹钟这个家伙就是专门为我们人类“日出而作，日入而息”准备的，当树叶沾满了露珠，当鸟儿叽叽喳喳地叫了起来，当第一缕阳光照到了你的脸上，那闹钟就开始工作了，在这段时间里，它会让你不得安宁，直到把你逼醒为止。当孩子们打起了哈欠，当手机不在想起，当月亮姐姐打起了呼噜，闹钟又开始吵了，吵得喋喋不休，知道你乖乖躺倒床上睡觉。
这个闹钟还有一个特点，就是可以录音，只要按一下开关，然后录音，接着再按一下那个开关，你的声音就可以变成闹钟铃声。不过，它还有个不足之处，就是一天只能录一次音，也就说不管白天还是黑夜，他只会发出一种铃声，闹钟在夜晚也只会叫“起床啦！起床啦！”。我每次听到这种声音都会忍不住笑成一团。
这就是我的最爱——闹钟！
“good morning……”一大清早我就被一阵吵闹声吵醒了，我骨碌一下翻了一下身，睁眼一看，原来是一个小闹钟躺在我的花枕头边。
“咦，怎么回事呢？”还没等我开口问，爸爸就笑着走过来，趴在我床头，说：“宝贝，送你的，生日快乐！”
“耶！谢谢老爸，说着忍不住亲了老爸一口。”我高兴地来不及穿衣，趴在被窝里细细端详起来。
小闹钟是个心形的，不用说，我就知道这代表着爸爸对我的爱心。
打开表盖，心形的表面上有一层亮晶晶、薄薄的玻璃。透明的玻璃下面是一个粉色的钟表盘儿，这是我最喜欢的颜色。
爸爸真懂我的心思啊！1至12各个数字小玩偶似的设计像个小哨兵，各自坚守着自己的岗位。最让我佩服的就是那三根长短不同的指针了，它们仨就像一家听话懂事的兄弟，围着一个中心点，毫无怨言地一圈一圈地转着。
偶尔呆呆地看着不停转动的指针，我又觉得它们很像我的爸爸和妈妈。我们家种了蔬菜大棚，他们起早贪黑，就像上了发条的指针那样不停地忙碌着，我打心眼里感激着他们，下定决心好好学*报答他们。
小闹钟可帮我大忙了！自从有了它，每天我定好时间提醒我按时起床、吃饭、学*……我十分爱惜它。我把它擦得干干净净，放在了我的床头柜上，那“嘀嗒滴答……”声好像时刻提醒我、催促我要珍惜时间，记得要奋进哦！
我真喜爱我的小闹钟！
铃铃铃，快早起，该上学了……泪水模糊了我的眼睛，哎！又是一场梦。
几年前，我妈妈出了趟远门，回来时给我带回来一个小闹钟，我非常喜欢这个小闹钟，因为它很小，造型美观，非常精巧。青绿色的去外壳，银白色的支架。圆形的形状，十二个可爱的数字分布在圆盘上，还有像箭一样的时针和分针，像针细的秒针，有旋律的转动着。钟面上还有一只呆萌的小青蛙，瞪着大眼睛对我微笑。
每天晚上，我给小闹钟上好弦，告诉他明天早晨六点叫醒我。等我睡着了，仍有三个兄弟在职班，负责第二天把我喊醒。当别人问我几点时，我回答时。只是看看时针，分针和秒针在欢快的依然有规律的跑着，从没喊过累，也从来没解释过这是他们的劳动成果。
他日日夜夜坚守岗位，一刻不停的工作着，无论什么情况下，他照样工作。即使它周围环境非常喧闹嘈杂，他也遵守纪律，绝不往别处看，还是滴滴答答的走着。
小闹钟把一天的工作安排的非常紧，早晨把我叫醒，督促我早起去上学；中午，她提醒妈妈做好午饭，晚上也是同样。工作一天的人们已经都开始进入梦乡了，他也是一步步走着，永远不知疲倦。
我的小闹中很好吧啊？但是……他已经没了。是很久以前爸爸把他从从桌子上拐下来摔坏了，修钟的师傅说救不活他了，泪水模糊了我的眼睛……
我真心喜欢我的小闹钟，喜欢他的外形，喜欢他的样子，更喜欢他的不图名利，忠于职守，不知疲倦，任劳任怨的精神。我的小闹钟我真的很喜欢你，真的很想念你。
——旅行的意义说明文(精选十篇)
你被课业压得喘不过气来了吗？你的生活*淡无奇吗？你会羡慕别人旅行的经历吗？“心动不如马上行动”快来一趟惊奇又有趣的旅行，纾解你郁闷的情绪、妆点你索然无味的生活吧！
每逢假日，我们全家大小就呼朋引伴，来一趟欢乐的旅行，一辆爱的小车子，总是载了满满的行李和期盼的心，远离沈重的课业和烦琐的心事，徜徉在大自然的怀抱中，尽情的享受自然的洗礼、文化的薰陶。旅行不但开阔了我的眼界，也丰富了我的人生，使奄奄一息的生活变得多采多姿，也使我的人生又点燃了一盏光明之灯。
我曾经去过埃及旅行，那一座座高耸的金字塔映入我的眼帘，使我目瞪口呆，几千年雄伟的金字塔在我眼前呈现，使我惊讶不已，不敢置信啊！多雄伟的景色，我第一次感受到什么是“壮丽的景色”，什么是“百闻不如一见”哪！难怪人家常说去埃及金字塔，也是寻幽访胜、探索神秘的.必经之旅呀！
古人说：“读万卷书，行万里路。”透过书本，我们可以得到许多的知识，但书所呈现给我们的，不完全是千真万确的，或许那只是作者的天马行空，再加上一点巧思；所以古人也说：“尽信书不如无书”，因此，我们需要透过旅行，增广见闻，让以前所学到的知识，得到证实，毕竟“百闻不如一见”啊！
或许你也该来一趟旅行，让自己紧绷的生活放松一下吧！只要来一趟感性又知性的旅行，你一定会永生难忘！
旅行的意义是什么？为什么要旅行？旅行可以获得什么？旅行不但很有趣，还可以舒展身心、了解各地的风土民情、增加知识……等，旅行是一个不错的休闲活动喔！
来到冰天雪地，享受与*常截然不同的感受，体验有趣刺激的雪仗，双方你来我往，打得不亦乐乎，大家全都乐在其中；创作出与众不同和属于自己的雪人，大家分工合作，有的人滚雪球，有的人来装饰。过了一会儿，终于完成这个旷世巨作！躺在洁白的雪地上，创造出一个个心地善良、美丽的小天使，想象着他们正在空中自由自在的飞翔着，为人间带来祥和的微光和喜悦的佳音！在不知不觉中，纾解了课业压力和*常烦闷的心。原来，这就是旅行的意义和魅力啊！
来到温暖的海滩，陶醉在金黄色的沙滩上和蔚蓝的大海中！打着有趣的沙滩排球，在沙滩上尽情的奔跑着、跳跃着；接着在沙滩上建造出自己的城堡，，在城堡中当个小王子和小公主，但最后美丽的城堡都被海浪大军给打垮了，真是可惜啊！接下来躺在金黄色的'沙滩上，被大家给埋了起来，做着舒舒服服的沙浴，陶醉在这温暖的感觉中，真是太棒了！紧接着坐上好玩刺激的香蕉船，在海上快速的行驶着，突然一个大转弯，让大家都掉进海里，这种有趣的感觉真让人快活，就像灿烂耀眼的金色阳光！
在旅行中，让我们了解到，旅行不只是玩而已，还可以消除课业压力、纾解郁闷情绪、更可以增广见闻……等。在旅行前，我们可能是一个电力寥寥无几的发电器，甚至奄奄一息如行尸走肉。但旅行回来，我们的电力变得旺盛百倍，可以在工作岗位和课业上更有冲劲、更有活力！这样的旅行才真正充满意义，所以，在旅途中，千万不要走马看花，入宝山而空手回喔！
从古至今大家都说：“开卷有益”，读书虽然可以增加知识，但不管书中讲的多么栩栩如生，或真的像你想得一样美�雒累迹�但“百闻不如一见，如果没有亲眼看到难免会留下一点点遗憾；虽然读书能让我们增广见闻，使你变得博学多闻，但你依旧是只井底之蛙，还有许多知识需要一点一滴的累积，你 一定要去看看大自然是多么浩瀚，顿时你才知道自己是多么渺小。
如果你已经被那沉重的课业压得喘不过气来，还是被繁忙的工作操到筋疲力尽，那就找个阳光普照的好天气，与家人到大自然中享受一下天伦之乐吧！旅行不但能让人放松心情，也能让你忙碌的“电池”――疲惫的心好好的充电一下。抛开*常的烦恼，好好的享受大自然之美，不要天天死板的呆在家中当个书呆子，多多走向大自然学*多元化的知识，才能活用在我们的日常生活上。
旅行可说是我最喜欢的一件事了，但因为课业的关系，加上我爸妈的工作繁忙，*日我几乎没有出去旅游的机会，所以我们家都会利用漫长的寒、暑假，好好出去放松一下，规划一个充实的旅游，让我们大饱眼福一下，让我们开开眼界，让我们尽情的游山玩水，尽情的享受天伦之乐，尽情的享受大自然的洗礼。不管到海边或清澈见底的溪流旁享受钓鱼的乐趣，到杳无人烟的山野中，享受回归大自然的无忧无虑，都是很好的选择。敞开心胸尽情的玩，玩得不亦乐乎，虽然是短暂的几天旅程，却是人生中最美好的回忆。
旅游不但是玩乐，而是由玩乐中吸取知识，让我们了解全世界的奇风异俗，观看大自然鬼斧神工的奥妙，看大地上的奇花异草，还有可爱的动物们……所以，旅游可说是我们生活中不可缺少的娱乐之一。
旅行，是人们消遣娱乐的方法，但不纯粹是为了好玩，当然有很大的意义，就在于行程之中。
蒲公英也和人们一样喜欢旅行，但它不只喜欢旅行的快感，还背负着延续生命的重大任务，有时候旅行是必须做的事，企鹅离开亲人，到别的地方觅食也是为了生存而选上这条路的。
记得去年暑假，爸爸带全家到一个农场，那里因处山林，所以温度比*地低了很多。令人惊艳的是，那儿的虫鸣鸟叫是大都市没有的。隔天，我们去爬农场内的山，才发现那里更让人有与大自然容唯一体的感觉，但为什么那条里面有很多鱼的溪硬是在旁边围了个栏杆呢？防止掉下去吗？水那么浅掉下去应该不会出什么大事，如果不围的.话溪边很适合烤肉的，于是我把心中的疑问跟爸爸说，一问之下才知道里面住的是樱花钩吻鲑，听到这个答案使我更纳闷了，只要设立牌子告诉游客不能捕鱼。烤肉就行了啊，何必大费周章围栏杆呢？原来是因为樱花钩吻鲑警觉性高，容易被吓跑，所以才设立的。
如果没有旅行的话，人们就无法增广见闻，知道更多事，旅行的意义其实是要告诉我们更具有道理的意义，进而让我们深思熟虑，反省自己做的事对不对，所以旅行是很重要的！
你被课业压得喘不过气来了吗？你的生活*淡无奇吗？你会羡慕别人旅行的经历吗？“心动不如马上行动”快来一趟惊奇又有趣的旅行，纾解你郁闷的情绪、妆点你索然无味的生活吧！
每逢假日，我们全家大小就呼朋引伴，来一趟欢乐的旅行，一辆爱的小车子，总是载了满满的行李和期盼的心，远离沈重的课业和烦琐的心事，徜徉在大自然的怀抱中，尽情的享受自然的洗礼、文化的薰陶。旅行不但开阔了我的眼界，也丰富了我的人生，使奄奄一息的生活变得多采多姿，也使我的人生又点燃了一盏光明之灯。
我曾经去过埃及旅行，那一座座高耸的`金字塔映入我的眼帘，使我目瞪口呆，几千年雄伟的金字塔在我眼前呈现，使我惊讶不已，不敢置信啊！多雄伟的景色，我第一次感受到什么是“壮丽的景色”，什么是“百闻不如一见”哪！难怪人家常说去埃及金字塔，也是寻幽访胜、探索神秘的必经之旅呀！
古人说：“读万卷书，行万里路。”透过书本，我们可以得到许多的知识，但书所呈现给我们的，不完全是千真万确的，或许那只是作者的天马行空，再加上一点巧思；所以古人也说：“尽信书不如无书”，因此，我们需要透过旅行，增广见闻，让以前所学到的知识，得到证实，毕竟“百闻不如一见”啊！
或许你也该来一趟旅行，让自己紧绷的生活放松一下吧！只要来一趟感性又知性的旅行，你一定会永生难忘！
何谓旅行？旅行就是到为之的地方旅游；那旅行的意义呢？对我来说旅行试探所谓之的地形和未知地方的奥秘。
旅行对我来说不但可以探访各地的风土民情，更可以探索各地的地形，能让我们了解世界各地不可思意的.奥秘。所以旅行可以补填我们所不知的知识，和书上没记录的事。俗话说：“读万卷书，行万里路。”，意思是说要破除书本上的盲点，因此，我们要多去探索未知的事物，这样才能不被错误的观念所影响。
许霞客：“遇到高山一定要登上峰顶，遇到山洞一定要进去探个究竟。”就是这个精神，才能找出正确的答案，才有正确的观念。因此，我们要效法科学家锲而不舍、坚持到底的精神，这样的学*态度才是正确的，总而言之，我们要多去探访未知的事物，多去旅行，才可以找出书上错误，改上正确的答案。
虽然书上有正确的知识，但也有不正确的地方，这件事是要告诉我们说书上也有错误，何况是我们呢？所以我们要以实事求是的态度来改正。简言之，旅行除了可以散散心，也可以了解各地的风土民情。因此，旅行济世可以增广见闻，也可以探索我们所不知的事物。
“哇!太棒了”每次一听到要出门旅行，我和弟弟都是这个反应。但，为什么要旅行呢？
先说旅行的好处:第一，旅行可以“考验团队精神”。像是有一次，我们全家和表姐一家一起去露营。大家分工合作，才“好不容易”把帐篷搭好，所以说，没有了团队精神，可以说是，“什么都做不好”!
第二，可以增广见闻。增广见闻、常识，可是很重要的事喔!不然，很难和家人、朋友有“相同的话题”!记得有几好多次，朋友们在聊天时，我想“参一脚”， 但也接不上话题，真是有些……由此可之，多增广见闻、多吸收知识，是多么使人重视的一件事，也不容易被当成“井底之蛙”!
第三，可以舒缓压力、放松身心。过去我自己就有很多次因为旅行而舒缓压力的经验，也许是因为旅行途中，经常专注于烦恼以外的事物，就是“转移注意力”了， 还有，在聊天的过程中，可以与家人、朋友倾吐烦恼，压力也就一起烟消云散了。所以说，旅行真的是舒解压力的好方法。
第四，旅行可以促进家人、朋友间的感情。这也是我个人亲身经历的。像是*常不常接触的'朋友，也在有一次旅游活动中变很十分要好呢!所以啰!旅行也是使人感情更好，也就是“凝聚感情”的“最佳途径”之一!
其实，旅行真的是有意义的一件事喔，不但可以行万里路增广见闻，还对彼此感情的促进很有帮助，是很好的休闲活动!亲爱的朋友们，有空我们一同到郊外走走吧！
我觉得出去旅行的意义不在于你看到了多少美景，见识了多少世界风光，而在于途中自我的感受。你看到，不一定得到。你要真真正正地得到，就必须自己真切地体会到而后悟到。见而思，思后悟，悟至情。我这个人很奇怪，繁华都市容易厌俗，然而无力抵抗青山富水的召唤，总想着往大山远水里钻，也许那里才是真正的与世无争，清净无邪。
一天下来，我像被卖猪仔一样一度又一度地沦落在各家导游手中，完全没有了自我。但我却很享受这种感觉，因为喜欢随遇而安，喜欢未知与意外。
我这么慢热的人。一路上似曾相识的场景接踵而至，最后被“卖”到了最后一个导游手中，遇到了我的游伴，在去往景点的路上，走的是盘山公路，108个弯，我开心极了！因为走这种山路，比过山车还刺激好玩，窗外是烟雾缭绕的山景，陌生又熟悉，熟悉又陌生，我很喜欢。我常常在想，山上的云雾里一定住着神仙！想到此处，我不由得惊叹:“好美啊！”……一直在嘀咕的我可能把坐我前面的伯伯（也许刚退休吧）吸引了过来，他和我说话，于是我们的故事从这里开始……
在观赏景点的时候，他时不时和我说两句或聊一会，在我拍图一的时候，他走过来问我:“你在拍什么呀？”我说:“我觉得一大屏青山面前点缀着一棵红色的桃花很好看！”，他笑了笑没有说话……后来有一次和他讲了很多聊得很认真。从他的谈吐举止中不难知道，他是一个文化人，知识渊博，而且风趣幽默。
再美的风景都会一别难再逢，再一见如故的.萍水相逢都会各奔西东。我又到了归家的导游手中，她帮我挑了倒二排的位置坐下，车子缓缓盘山而下，我回头看了看最后排，没想到那位伯伯也在同一辆车，他微笑着向我招手，我以积攒了五百年的灿烂笑容来回应一位长者对我的热情与款待。
世间没有不绝的风景，我有不老的心情。我喜欢大自然，因为喜欢，所以爱。
旅行，是人们消遣娱乐的方法，但不纯粹是为了好玩，当然有很大的意义，就在于行程之中。
蒲公英也和人们一样喜欢旅行，但它不只喜欢旅行的快感，还背负着延续生命的重大任务，有时候旅行是必须做的事，企鹅离开亲人，到别的地方觅食也是为了生存而选上这条路的。
记得去年暑假，爸爸带全家到一个农场，那里因处山林，所以温度比*地低了很多。令人惊艳的是，那儿的虫鸣鸟叫是大都市没有的。隔天，我们去爬农场内的山，才发现那里更让人有与大自然容唯一体的感觉，但为什么那条里面有很多鱼的溪硬是在旁边围了个栏杆呢？防止掉下去吗？水那么浅掉下去应该不会出什么大事，如果不围的话溪边很适合烤肉的，于是我把心中的疑问跟爸爸说，一问之下才知道里面住的是樱花钩吻鲑，听到这个答案使我更纳闷了，只要设立牌子告诉游客不能捕鱼。烤肉就行了啊，何必大费周章围栏杆呢？原来是因为樱花钩吻鲑警觉性高，容易被吓跑，所以才设立的'。
如果没有旅行的话，人们就无法增广见闻，知道更多事，旅行的意义其实是要告诉我们更具有道理的意义，进而让我们深思熟虑，反省自己做的事对不对，所以旅行是很重要的！
旅行阿！是为了偶尔放松一下，消除疲劳吗?还是有目标的享受世界上的美景、美食或是其他各种新奇的东西?甚至是为了留下彼此共同拥有的回忆?可能有上百种、上千种、上万种的意义吧!每个人的想法都不同，也可以用不同的角度去看待，你认为呢?
毕业旅行――学校让我们一同出游，希望我们玩得开心，不过我觉得在这些背后，有个更重大的意义，那就是――“回忆”，让我们珍惜每分每秒，用心去记住大家共同拥有的回忆，不管是喜、怒、哀、乐，都是大家毕业后唯一留下的。
记得小时候，有一次全家人一同去南方旅行，为了纾解压力，大家都尽情的玩，玩得不亦乐乎，在那时所有的烦恼、压力，都瞬间化为乌有、烟消云散，身心都沐浴在清香之中，就像洗净了身心，每个人都放下了心中的那一颗大石头，有如小鸟般，在天空中自由自在的翱翔着。
旅行的意义有这么多种，要看人、事、物、地、时、心态以及观看事物的想法，不过相信只要是对你来说意义非凡，那就去做吧!每次的旅行对大家来说都有不同的特殊意义，要好好的珍惜你的“每一次”。
——电冰箱的说明文（精选十篇）
电冰箱使用一段时间后，外表和内壁会沾上一些油污、灰尘、汁液，应及时擦洗干净。冰箱外壳通常用镀锌钢板压制而成，表面喷漆，保温层材料为ABS树脂，隔架、果菜盒，接水盘以及温控、照明等零部件，以多用塑料制成。
因此不要用含有较浓酸或碱的水以及汤油、酒精等有机溶剂擦洗或用开水烫，不然会损坏冰箱外部表面洒层，使光洁度下降，留下渍斑，甚至漆皮蚀落，内部塑料部件及门封条等老化僵硬，变质变形，绝缘和保温性能下降。
此外，用含有上述物质的溶液擦洗冰箱，虽然去除油污容易，但对冰箱内存放的食物极为有害，导致食物带有异味，难以入口，人吃后有恶心感觉。
有人用温清水冲洗电冰箱，认为这样才干净彻底。孰不知这样做干净倒是干净，但冰箱内部电气元件的绝缘层经水浸泡，会受到严重损害，性能降低、使用寿命缩短，容易发生故障。
擦洗电冰箱应当注意以下几点：
第一，不要过勤，一个月左右擦一次就可以了。
第二，必须切断电源后再擦洗，不要带电操作。
第三，用洁净的干软布轻轻擦抹，或在温清水中投净抹布拧干后再用布蘸一点中性肥皂水在油污处反复涂擦，然后用干布将残留的皂液擦掉。污垢难以去除的地方，可用毛巾蘸上牙膏或砂光蜡涂擦，去掉污垢后用细布擦净，最好涂一点上光蜡。冰箱背面的`冷凝器网架、压缩机等直接裸露部件和管道上积聚的灰尘，如果不多，不必经常控抹，需要除尘时可用吸尘器吸除或用软毛刷小心刷除，特别要注意保护管道接头处，以免开焊或裂开，不要用水冲洗，也尽量不要用湿布擦抹。
互联网电冰箱（Internet refrigerator），有时称为网络电冰箱（Net fridge），是家庭厨房用具建立在计算机基础上的一个版本，能够接入因特网。互联网电冰箱（Internet refrigerator），有时称为网络电冰箱（Net fridge），是家庭厨房用具建立在计算机基础上的一个版本，能够接入因特网。
互联网冰箱是日益增长的因特网产品种类的一个术语，不仅包括个人数字助理（PDAs）和智能电话，而且还包括Web激活的典型的家用设备，如电冰箱、微波炉等。LG电子数字多媒体带有液晶显示器的并行电冰箱是最早使用的产品之一。它的特点包括：一个15.1英尺的液晶触摸屏（TFT-LCD）和自带的LAN（局域网）端口。这个电冰箱可以监测到它内部储存了什么食物以及他们已经存放了多长时间。有一个内置的录像机，因此你可以为其他的家庭成员留下备忘录，还有内置的数码相机，因此你还可以进行拍照并将它保存在相册里、发送到网站或者以电子邮件的形式发送出去。你还能够看电视、听MP3文件或者听收音机。
冰箱是保持恒定低温的一种制冷设备，也是一种使食物或其他物品保持恒定低温冷态的民用产品。
箱体内有压缩机、制冰机用以结冰的柜或箱，带有制冷装置的储藏箱。家用电冰箱的容积通常为20～500升。1910年世界上第一台压缩式制冷的家用电冰箱在美国问世。1925年瑞典丽都公司开发了家用吸收式冰箱。1927年美国通用电气公司研制出全封闭式冰箱。1930年采用不同加热方式的空气冷却连续扩散吸收式电冰箱投放市场。1931年研制成功新型制冷剂氟利昂12。50年代后半期开始生产家用热电冰箱，中国从50年代开始生产电冰箱。人类从很早的时候就已懂得，在较低的温度下保存食品不容易腐败。早在公元前20xx多年（公元前20世纪），西亚古巴比伦的幼发拉底河和底格里斯河流域的古代居民就已开始在坑内堆垒冰块以冷藏肉类。
中国在商代（公元前17世纪初一前11世纪）也已懂得用冰块制冷保存食品了。在中世纪，许多国家都出现过把冰块放在特制的水柜或石柜内以保存食品的原始冰箱。直到19世纪50年代，美国还有这种冰箱出售。
电冰箱使用一段时间后，外表和内壁会沾上一些油污、灰尘、汁液，应及时擦洗干净。冰箱外壳通常用镀锌钢板压制而成，表面喷漆，保温层材料为ABS树脂，隔架、果菜盒，接水盘以及温控、照明等零部件，以多用塑料制成。
因此不要用含有较浓酸或碱的水以及汤油、酒精等有机溶剂擦洗或用开水烫，不然会损坏冰箱外部表面洒层，使光洁度下降，留下渍斑，甚至漆皮蚀落，内部塑料部件及门封条等老化僵硬，变质变形，绝缘和保温性能下降。
此外，用含有上述物质的溶液擦洗冰箱，虽然去除油污容易，但对冰箱内存放的食物极为有害，导致食物带有异味，难以入口，人吃后有恶心感觉。
有人用温清水冲洗电冰箱，认为这样才干净彻底。孰不知这样做干净倒是干净，但冰箱内部电气元件的绝缘层经水浸泡，会受到严重损害，性能降低、使用寿命缩短，容易发生故障。
擦洗电冰箱应当注意以下几点：
第一，不要过勤，一个月左右擦一次就可以了。
第二，必须切断电源后再擦洗，不要带电操作。
第三，用洁净的干软布轻轻擦抹，或在温清水中投净抹布拧干后再用布蘸一点中性肥皂水在油污处反复涂擦，然后用干布将残留的皂液擦掉。污垢难以去除的地方，可用毛巾蘸上牙膏或砂光蜡涂擦，去掉污垢后用细布擦净，最好涂一点上光蜡。冰箱背面的冷凝器网架、压缩机等直接裸露部件和管道上积聚的灰尘，如果不多，不必经常控抹，需要除尘时可用吸尘器吸除或用软毛刷小心刷除，特别要注意保护管道接头处，以免开焊或裂开，不要用水冲洗，也尽量不要用湿布擦抹。
我家有一台海尔牌的快乐王子电冰箱，它的颜色是灰色的，它高有1。645米，宽是：0.55米。深是0.62米。它是一个人工智能自动调温冰箱。
它在人工智慧状态下，该冰箱能够随环境温度变化自动调节温度设置，无需人为调节，便能达到最佳制冷效果，使你更加省心省力。冷藏室，软冷冻室温度可以分别设置，分别显示，一目了然，能及时了解冰箱的运行情况，使用起来更加方便。软冷冻保险是（——7°C保鲜温区），食物加工前无需化冻，切取容易，有效锁住营养，保鲜更有效，生活更方便。速冻功能运用细胞保活技术，以超强制冷能力，使食品迅速通过最大冰晶生成带，不破坏细胞结构，保持细胞活力，营养成份不散失，保鲜效果好。透明抽屉时尚，不用打开抽屉，就能知道所储物品，保冷节能。抗菌保健是采用最新技术，抗菌防霉透明于一体，新鲜又健康。
自从有了这个冰箱以后，我们家做事就方便多了。比如说，我们家饭后剩下的饭和菜。以前我们怕吃坏肚子都倒了，可是现在自从有了这个冰箱以后，剩饭和剩菜就可以放在冷藏室里面，也不会浪费了。炎热的夏天，我还可以自己亲自动手做出美味可口的冰淇淋。
有了这个智能冰箱，给我们的生活带了极大的方便。
冰箱是保持恒定低温的一种制冷设备，也是一种使食物或其他物品保持恒定低温冷态的民用产品，就像一个保鲜袋。
家用电冰箱的容积通常为20~500升。1910年，世界上第一台压缩式制冷的家用冰箱在美国问世，它是由雅可比·帕金斯发明出来的，而真正把冰箱推广出去的却是澳大利亚的印刷工约翰·哈里森，因为雅可比年事已高，无法在市场上推广了，只能把冰箱买给了他。
普通冰箱的大小和立式空调的大小差不多，类似于一个长方体，基本呈灰白色，高约1.7米，宽约60厘米，可以放各种食物。一般的冰箱分为两层，最常用的是冷藏，可以暂时保存食物，剩菜剩饭就可以放在这；第二层是冷冻，可以长时间存放食物，比如买来的.肉暂时不吃可以放在这保持肉的新鲜。冰箱真是给人们带来了很大的便利！
看到这，相信你又要问了：“冰箱是怎么进行保鲜的？它的工作原理是什么？”问得好！接下来就让我来为你解答吧。其实电冰箱的工作原理很简单，大家应该都知道气态、液态和固态吧，他们在一定条件下可以相互转化。液体由液态变为气态时，会吸收很多热量，简称为“液体汽化吸热”，电冰箱就是利用了液体汽化吸热来制冷的。
那我们应该怎么选择电冰箱呢？电冰箱的种类繁多，如果按用途分，大致可以分为两类：一类是冰箱，家用的比较多；一类是冰柜，商用的比较多。如果按大小分，也可分为两类：一类是单开门冰箱，放的东西比较少，适合小家庭使用；另一类是双开门冰箱，相对于单开门冰箱来说，它放的东西更多，适合6人及以上家庭使用。当然啦，还得依照自身情况选。
现在的科技这么先进，估计不久以后，还会有更多奇妙的发明走进我们的生活中。加油吧！
一个在英格兰工作的美国人雅可比?帕金斯有了一个新发现，这一发现导致了冰箱的发明。1834年他发现当某些液体蒸发时，会有一种冷却效应。帕金斯要求一群技工来制造一个可证实这个想法的工作模型。
果然，这个装置在某个晚上真的产生了一些冰。技工们兴奋地拿着冰，跳进一辆马车，飞速驶向帕金斯的住房，向他展示所取得的成果。帕金斯此时已上了年纪，虽然他没有在市场上出售自己的发明物，但是哈里森的工作成果为类早期家用冰箱铺垫了道路。
出售发明物的人的生活在澳大利亚的一个苏格兰印刷工—约翰?哈里森。哈里森很可能在并不了解帕金斯成果的情况下发现了冷却效。他用醚来清洗金属印刷铅字，某一天注意到了物质的冷却效应。到1862年，他的第一批冰箱就上市了。哈里森还在维多利亚本狄哥一家啤酒厂里设置了第一个制冷车间。在19世纪末，只有专门造了冰库的富人才能享受到这种好处。绝大多数人奢望的只是一个冷藏柜。
那时候，冰箱最重要的用途之一是在轮船上。大型冷藏库意味着船舶能够在长距离航行中运载食用鲜肉，例如羔羊肉能从新西兰出口到欧洲。
德国工程师卡尔.冯.林德在1879年制造出了第一台家用冰箱。但在20世纪20年代电动冰箱发明出来之前，冰箱并没有大规模进入家庭。
接下来就为大家介绍介绍冰箱的有关知识吧！
电冰箱的原理：电冰箱是利用蒸发致冷或气化吸热的作用而达到制冷的目的。电冰箱的喉管内，装有一种商业上称为氟利昂，俗称雪种的致冷剂。常用的一种为二氟二氯甲烷(CCL2F2)，是一种无色无臭无毒的气体，沸点为29℃。氟利昂在气体状态时，被压缩器加压。加压后，经喉管流到电冰箱背部的冷凝器，借散热片散热（物质被压缩后，温度就会升高）后，冷凝而成液体。液体的氟里昂进入蒸发器的活门之后，由于脱离了压缩器的压力，就立即化为蒸汽，同时向电冰箱内的空气和食物等吸取汽化潜热，引致冰箱内部冷却。汽化后的氟里昂又被压缩器压回箱外的冷凝器散热，再变为液体，如此循环不息，把冰箱内的热能泵到箱外。
冰箱的作用：由于食品在较高的温度下，容易发生变质，因此为了延长食品的存储时间，就将食品放入温度较低的环境中，减缓食品变质的速度，冰箱就是采用了蒸汽压缩式制冷装置进行制冷，使其内部的温度低于环境温度，以存储食品。
冰箱的外形结构：主要分为冷藏室和冷冻室。冷藏室温度在0-5度之间，用于存储蔬菜等。冷冻室温度在-16度一下，存储肉类等。
冰箱的系统结构：冰箱由蒸发器、压缩机、冷凝器、毛细管四个基本部分组成。
冰箱的制冷原理：制冷剂在经过毛细管的节流降压后，在蒸发器内部迅速蒸发吸热，吸收冷藏室冷冻室内部的热量，在压缩机的作用下，进入冷凝器将热量释放到外界，并冷凝为过冷液体，再次经过毛细管节流降压，如此循环进行制冷。
现在，类似冰箱的发明还很多，大多数给人们带来了便利，我们应该感谢他们的发明者，因为他们所付出的远远不止我们所像想得到的！
在我家厨房里，放着一台“新飞牌”电冰箱，那是我三岁时爸爸给我们家买的。
她穿着一身乳白色外衣，主要是由塑钢材料做成的。1米57左右的身高90公斤左右的体重，她可胖了!只有我和妈妈一起伸开手臂才能把她抱住。
冰箱分为上下两部分，上面是冷藏区，下面是冷冻区。两扇柜门左侧各有一个像耳朵一样的把手。顺着上面的把手轻轻向外一拉，首先映入眼帘的是顶部柔和的灯光，顶灯旁有一个半圆形的温度调节器，上面标有“0—7”八个刻度，刻度越大，则冷藏室的温度越低。冷藏室由3块长方形玻璃隔板分成4个小空间。里面可以放水果、蔬菜、食物等，能保证这些食物在较长时间内不会腐烂、变质。
当你买了一个大西瓜，这时，你不必担心，冷藏室左右两侧，各设有8条对称的滑道，你可以通过调节隔板在滑道中的位置来改变两隔板之间的高度，这样你就可以很顺利地把大西瓜放进冰箱了。
冰箱又巧妙地在柜门两侧设计了四五个小框，可以放鸡蛋、调料、虾仁等，既方便实用又增大了冰箱的容量。
当打开冷冻区的柜门时，就看见冷冻区被3个玻璃抽屉分为3层。第一层是微动区，二三层是冻结区。那些需要保存很长时间的东西，比如肉类食品、雪糕、冰激凌等，就得放在二三层中;那些短时间内就需要食用的东西，比如元宵、水饺等，就放在第一层中。
当你的耳朵贴在她身上时，你就能听见体内发出哗哗的流水声，你千万不要惊奇，那是电冰箱的压缩机停止工作后，制冷介质流动时发出的声音。
我是一台海尔牌电冰箱。你瞧，我身体是长方体的，比小主人还要高一个头呢。
我穿着乳白色的外衣，像一位白衣天使，稳稳地站在墙脚，给人文雅、清新的感觉。我头上还有一排小彩灯。有红的、有绿的、还有黄的。晚上，只要这些灯一亮，厨房里就像一个彩色的世界，可漂亮了。这些灯不仅好看，作用还挺大的呢。红、绿、黄三种灯，分别表示通电、制冷、保温情况。你想了解哪方面的情况，一看小彩灯就清楚了，多有趣啊!我是双门的。打开上层冷藏室的门，可以看见一个特殊的装置——除臭器。它靠着箱壁，四四方方的，像个小盒子。
听主人说，它能利用高压发电管激发空气产生一种消毒气体，把冰箱里遗留的异味和霉菌除掉，避免生长残留物和二次污染。因此，放在这里的瓜果呀，蔬菜呀，都能保鲜，不会变质发霉。下层呢，当然是冷冻室喽!把扶手一拉，一股冷气扑面而来。虽然是在夏天，也让你浑身凉丝丝的。冷冻室容量很大，共有四个抽屉，跟普通写字台的抽屉差不多。里面可以放鸡、鸭、鱼、肉和冷饮……有了我这台多功能的电冰箱，就算在炎热的夏天，小主人只要从我肚子里取出饮料和雪糕，一定会把所有的烦恼忘得烟消云散。
小主人也非常爱护我，只要一有空，就拿着抹布在我身上擦了又擦，直到把我擦得洁白如雪，一尘不染。听了我的介绍，您一定会认为我的作用不小吧!其实，在冰箱家族里，我只算个不大不小的孩子，我家还有身材魁梧的大哥，它们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展，我还会有更多更优秀的兄弟姐妹。
冰箱是保持恒定低温的一种制冷设备，也是一种使食物或其他物品保持恒定低温冷态的民用产品。
箱体内有压缩机、制冰机用以结冰的柜或箱，带有制冷装置的储藏箱。家用电冰箱的容积通常为20～500升。1910年世界上第一台压缩式制冷的`家用电冰箱在美国问世。1925年瑞典丽都公司开发了家用吸收式冰箱。1927年美国通用电气公司研制出全封闭式冰箱。1930年采用不同加热方式的空气冷却连续扩散吸收式电冰箱投放市场。1931年研制成功新型制冷剂氟利昂12。50年代后半期开始生产家用热电冰箱，中国从50年代开始生产电冰箱。人类从很早的时候就已懂得，在较低的温度下保存食品不容易腐败。早在公元前20xx多年（公元前20世纪），西亚古巴比伦的幼发拉底河和底格里斯河流域的古代居民就已开始在坑内堆垒冰块以冷藏肉类。
中国在商代（公元前17世纪初一前11世纪）也已懂得用冰块制冷保存食品了。在中世纪，许多国家都出现过把冰块放在特制的水柜或石柜内以保存食品的原始冰箱。直到19世纪50年代，美国还有这种冰箱出售。
——空气的变化初中说明文(精选十篇)
我的前面坐了一堆空气。
这堆空气名叫张子晗，是一名十足的“多动症”“多话症”患者。为什么要叫他空气呢？这其中还有一段经历呢！
一年级时，他靠亲戚关系来到我们班，那时他很活泼，老师很喜欢他。可是后来，老师越来越讨厌他了，因为他的成绩下降的很快，对周围同学的影响也很大。再后来，老师对他是彻底的放弃了，甚至把他当作了反面教材来教育同学们。
三年级后，我们换了老师，可这个老师对他也很反感，照样把他当做反面教材。后来，连他自己也没了改变的信心。就这样下去他的学*成绩一落千丈，到了不可自拔的程度，坐在他周围的人也变得越来越坏，甚至成绩也和他一样了。
这一学期，他坐在我的前面，我附*都是自制力差的人，老师让我们把他当做空气，久而久之，“空气先生”成了他的第二个名字。
现在，“空气先生，快点交作业！”“空气先生，老师让你做完作业再走！”这样的话还回荡在我们的教室里。“空气先生”——张子晗就成了我们班的大忙人.......忙于补作业。
古往今来，有多少爱的真情故事啊！然而，也只有生活在爱的海洋里，才会感受爱。
当我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟到了爱。这本书讲了很多关于爱的真情故事。例如：老师的爱，同学的爱，子女的爱，父母的爱……说到父母的爱，让我想起了一件事。
那天早上妈妈五点钟把我叫醒时，她自己也起来给我做饭。由于妈妈给我包饺子，所以用了较长的时间，况且饺子陷也是刚做的，所以自己直到5点40多才去学。当时，爸爸害怕妈妈一人忙不过来，也慌起床帮妈妈包，尽量让我上学不迟到。因为*时自己5点40多都不在家了，而现在才刚刚吃完放。吃饭时，妈妈让我再加一点，我看了看表，再加一点可能会迟到。其实妈妈早已看出我的心思，商量着一会儿爸爸送我去学。吃完饭，爸爸说：“等一下，我送你去学。”我告诉爸爸：“不用了，三五分钟就到学了，不要紧。”我便急速走了，刚走没多远，爸爸已追上了我，把我带到了学校。我不知该说什么，只能牢记他们对我的爱，就像空气一般，无处不在。
在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里！
草丛中有一条小河清澈见底，小鱼、小虾在水里自由自在的游来游去。周围空气也很好，让人感到心旷神怡。
可是，几年后，小河旁建起了一个化肥厂，厂里的工人经常把垃圾扔到小河里，河水一天比一天浑浊，鱼和虾也一天一天的消失在小河里，现在，只剩下一条小鱼了，它也正准备搬家呢！
一只小燕子飞过来，对小鱼说：“你也在搬家呀，我们也是，你看，以前河水清澈见底，可现在却变得这么浑浊，人最不爱干净了！”小鱼连忙说：“对，对，对，以前的水那么干净，现在河面上却漂浮着各种各样的垃圾。”
小燕子急忙说：“就是嘛，你看那边的化肥厂，黑烟一天到晚冒个不停，空气全都被污染了。”
小鱼急切的说：“哼，他们人类只知道自己好就行，也不看看我们动物都快成什么样儿了，真是太自私了。”
小燕子忙说：“不跟你多说了，我的同伴在等我呢，我先走了，你也快点走吧，要不然，你早晚要死在这儿的，再见了。”
小鱼说：“再见了，小燕子。”
从小鱼和小燕子的对话中，我们知道了应该保护环境，净化空气的道理。
今天我来做空气，因为我看不见，摸不着，空空如也，所以人们给我起了这么一个古怪而贴切的名字。
今天我来做空气，我要当地球的“保护罩”，把这个蓝色星球紧紧抱住，填满每一个角落；我要为动植物提供充足的氧气，让鸟儿在蓝天上尽情飞翔，让鱼儿在大海里逍遥遨游，让鲜花大树在草原上茁壮成长；我要传播声音，让你听见美妙的音乐和欢快的呼喊；我要制造春天温暖的轻风、夏天轰隆的雷霆、秋天悠闲的白云、冬天纷飞的雪花；我要让小朋友自由地呼吸、欢快地奔跑……
今天我来做空气，却发现我有时并非人见人爱，随着工业发展，人类排放了大量的汽车尾气和浓烟污染，把我弄得刺鼻、灰暗、肮脏，充满了PM2.5，变**见人厌的雾霾。人们把自己关在厚厚的墙和玻璃窗里，出门就用口罩与我隔绝，好像我变脏了都是我的错一样，让我很委屈。我哭了，掉下的眼泪却是有毒的酸雨……
今天我来做空气，我希望人类快点醒悟过来，种植树木、保护水源，倡导绿色出行、减少污染排放，少用一次性物品、多为子孙后代造福，还我清新洁净，让我依然做你最宝贵的资源和最可爱的朋友。
在我们班，我最珍贵的是——我的闺蜜。她是一个可爱的小姑娘。虽然她的全身上下充满了稚气，但不知不觉中，她成了我的空气，我们一刻也不能分开。
乌黑的齐耳短发，一对十分凶的丹凤眼，皙白的皮肤，高挺的鼻梁，加上既温柔又火爆的脾气，构成了立体的她。
记忆中，我们大概是从三年级开始相互了解的。一开始对她可没有那么多好感，就是普通朋友而已。上五年级时，我从那个三人组的友谊中退出后，才重新认识了她。我开始无缘无故地喜欢上了她，特别愿意和她一起玩。因为她是天蝎座，特别高冷——总感觉她是那么的高尚，总认为和她格格不入——不过这并不妨碍我对她的喜欢，忍不住想要走进她的内心世界。
一下课，我们总是手牵手，肩并肩：一起去赏花，一起去背书，一起去洗毛笔…………不知不觉中，我们相互成为了对方的影子。时间真的能改变一切。可能因为我这个乐观的“大秤子”吧，让她这个高冷的天蝎都乐观了起来。
日复一日，年复一年，我们成了对方的“空气”，真正的时刻形影不离了。就连小升初选学校，我们也商量着去同一所初中。现在，我成了她的空气，她也成了我的空气，我走进了她的心底，她的心里也全是我。
一阵疾风呼啸而过，“呼——呼——”，树枝摇曳着，叶子颤动着，惊动了鸟儿们独享的幽静。真是个可恶的天气，已记不起何时有这样的恶劣天气！我仰望天空不由自主的感叹道。
往常的街道早已不大一样了，没有了喧闹和繁荣，寥寥无几的行人，只见来来往往的车子匆匆而过，无聊极了。街道的东边景色倒是不大一样，人非常的多，可是却还有几丝凄凉：行人们各各是夹着衣服，紧皱眉头，沉默寡言。在商场门口，聚集的人十分得多，但大概十有八九是来避风的吧！唉声叹气地人也占大部分，他们明显正为外面的冷空气发愁呢！相反，一个人多，一个人少，却有着相同的凄凉。都是“冷”字惹得祸。
“真是的！原本的‘晚上散步计划’泡汤了，老天爷真不作美。”我再次抱怨道。原来，最*海内出现了大量的冷空气出没在沿海地区，使得温度急剧下降，把瑞安城变成了一座“冷城”。我又站在了窗头，呆呆地望着天空。
一场冷空气，带来许多不便，可又有谁能知何时才是个头？
一觉醒来，我觉得身体轻飘飘的，走到镜子前，惊奇地发现自己“隐身”了——我变成了一团空气。
我漫无目的地飘在街上，东看看，西瞧瞧，突然，耳边传来一声：“别发呆了，快跟我去工作。”我扭头一看，发现了一团差不多跟我一样大的空气，为了方便称呼，先叫他小A。
小A拉着我，在城市里穿梭，紧接着，我们停在了一家医院前，小A看了看，带我钻进了一间病房。
在病房里，有一位戴着氧气罩的急诊患者，在一旁的输氧管道口，空气们你拥我挤地进了管道。这时，小A说：“走，我们进去看看。”说完，我就感到一阵天旋地转，便闭上了眼睛。
睁开眼时，我发现自己处在人体血管内，因为大小变了，所以我速度更快，我追上前面的小A，可他却一把把我拉到了一个病变细胞上，激动地说：“抓紧，我们要跟其它空气一起把这些病变细胞带出去！”话音刚落，我就感觉耳边“风”声大作，突然，就像火车出了山洞一样，我的眼前骤然一亮，而那位病人的病情似乎也好转了许多……
“醒醒，上学迟到了！”耳边传来一阵催促，而“重新**”的我却仍沉浸在梦境里当空气……
奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。”小朋友，想出来了吗？对了，是空气，想了解空气吗？那就和我一起来吧！
一上课，马老师就让我们抓空气。我们异口同声地说，“不可能吧！”老师神秘地笑了笑，从口袋里拿出一个小袋子，只见老师“呼呼”两下子把它吹得股股地，一下子把袋口捏住，我们惊讶地叫：“啊！空气被逮住了！空气被逮住了！”
轮到我们开始抓空气了，可是胆小的我们都不知道怎么办，这时，佟慧莹自告奋勇地走上台。她深深吸了一口气，猛一下子把嘴巴闭上，嘴巴鼓鼓的，仿佛把空气吞在了嘴里，像一只大青蛙一样，我们哈哈大笑。
老师又问：“空气有重量吗？”我们像一群小鸟一样，叽叽喳喳地谈论着！老师说：“既然大家不知道，就做个实验吧！”只见老师拿出了一个气球，挂在尺子一头，用橡皮抵住另一头，让他们保持*衡，用剪刀剪一下气球，看是否成功。果然尺子向一边倾斜，我们恍然大悟，空气也有重量啊！
从这节课上我学到了原来空气也有说不清的奥秘。以后我要做个探索小勇士，探索空气中更多的奥妙！
今天，爸爸拿了一个空杯子问我，“这个杯子里面有东西吗？”我说：“应该有空气吧？”爸爸说：“那我们就用一个小实验证明一下吧！”爸爸让我准备了一个空玻璃杯、一张纸、一个洗脸盆，他指导我做实验。
我先把纸揉成一团，塞进杯子底部，我不断调整纸团的大小，直到把杯子倒过来，纸也不会掉下来为止。接着，我把脸盆装满水。然后把杯口朝下，垂直压入水中，就像潜水艇潜入大海一样。这个过程中，杯子不能倾斜，整个沉入水中。我仔细观察玻璃杯，发现水并没有流进杯子。我慢慢地把水杯笔直地提起来，擦干净杯口的水，拿出杯子里的纸，一看，纸没有湿。我简直不敢相信自己的眼睛。
我问爸爸这是什么原因，爸爸笑着说：“这是因为杯子里不仅有纸，还有大量的空气。当我们把杯子垂直倒扣到水中时，杯子里的空气无法漏出，这些空气将水排斥在外，从而保护了杯中的纸。”
通过以上的小实验，我认识到了一样神奇的东西，它就是空气。虽然我们看不见它，但是它就在我们的身边。我很开心！
最*一段时间，北方的天气总是雾蒙蒙的，早晨起来，周围原本美丽的景物变得十分模糊，新闻上也频频报道雾霾天气的不断出现而带来的严重后果，雾霾天气已经严重的影响到了北方的空气质量，影响到人们的正常生活。特别是北京，雾霾天气几乎天天都有。被我们称为首都的北京都变成雾都了！
*年来，雾霾天气不但严重的影响了空气的质量，更是容易引发哮喘等疾病的主要来源。雾霾天气的空气中，包含了一些尘土形的微小颗粒，这些微小的颗粒是我们用肉眼无法看见的。这些微小的颗粒足以使人们得上肺病。它们，可称得上是无形杀手。那么，雾霾天气究竟是由什么而引起的呢？其实，雾霾天气就是由汽车尾、炒菜的油烟、还有吸烟吐出的烟、烟花的烟形成的，从而引发雾霾天气的出现。
不要说雾霾天气是杀手，更不要说雾霾天气很可怕，其实，真正的凶手还是我们人类，是人类不懂得保护环境，是人类要破坏自己的家园，所以才引起雾霾天气，这些都是人类自食其果。
当然啦，现在的局势还是无法挽回，我们还是可以阻止雾霾天气的。我们可以把汽车改成骑自行车；可以不吃炒菜，吃炖菜；可以戒烟或可以把吸完烟的烟头仍到垃圾桶里；可以少放烟花爆竹；还可以多种植花草树木，来净化环境。只有我们选择低碳生活，才能阻止雾霾天气的发生。有时候，我真希望，汽车里喷出来的不是难闻的尾气，而是淡淡的芳香，烟囱里吐出来的不是浓浓的黑烟，而是晶莹的露珠。我真希望，我们的家园能变得树更绿、花更红、小鸟的歌声更动听、更悠扬。
我相信，只有大家行动起来，从自身做起，我们的梦想一定会成为现实，让我们大家一起努力，保护环境，保卫我们的家园，让雾霾天气不再危害人间，使我们的家园更美好。
