你被课业压得喘不过气来了吗？你的生活*淡无奇吗？你会羡慕别人旅行的经历吗？“心动不如马上行动”快来一趟惊奇又有趣的旅行，纾解你郁闷的情绪、妆点你索然无味的生活吧！
每逢假日，我们全家大小就呼朋引伴，来一趟欢乐的旅行，一辆爱的小车子，总是载了满满的行李和期盼的心，远离沈重的课业和烦琐的心事，徜徉在大自然的怀抱中，尽情的享受自然的洗礼、文化的薰陶。旅行不但开阔了我的眼界，也丰富了我的人生，使奄奄一息的生活变得多采多姿，也使我的人生又点燃了一盏光明之灯。
我曾经去过埃及旅行，那一座座高耸的金字塔映入我的眼帘，使我目瞪口呆，几千年雄伟的金字塔在我眼前呈现，使我惊讶不已，不敢置信啊！多雄伟的景色，我第一次感受到什么是“壮丽的景色”，什么是“百闻不如一见”哪！难怪人家常说去埃及金字塔，也是寻幽访胜、探索神秘的.必经之旅呀！
古人说：“读万卷书，行万里路。”透过书本，我们可以得到许多的知识，但书所呈现给我们的，不完全是千真万确的，或许那只是作者的天马行空，再加上一点巧思；所以古人也说：“尽信书不如无书”，因此，我们需要透过旅行，增广见闻，让以前所学到的知识，得到证实，毕竟“百闻不如一见”啊！
或许你也该来一趟旅行，让自己紧绷的生活放松一下吧！只要来一趟感性又知性的旅行，你一定会永生难忘！
旅行的意义是什么？为什么要旅行？旅行可以获得什么？旅行不但很有趣，还可以舒展身心、了解各地的风土民情、增加知识……等，旅行是一个不错的休闲活动喔！
来到冰天雪地，享受与*常截然不同的感受，体验有趣刺激的雪仗，双方你来我往，打得不亦乐乎，大家全都乐在其中；创作出与众不同和属于自己的雪人，大家分工合作，有的人滚雪球，有的人来装饰。过了一会儿，终于完成这个旷世巨作！躺在洁白的雪地上，创造出一个个心地善良、美丽的小天使，想象着他们正在空中自由自在的飞翔着，为人间带来祥和的微光和喜悦的佳音！在不知不觉中，纾解了课业压力和*常烦闷的心。原来，这就是旅行的意义和魅力啊！
来到温暖的海滩，陶醉在金黄色的沙滩上和蔚蓝的大海中！打着有趣的沙滩排球，在沙滩上尽情的奔跑着、跳跃着；接着在沙滩上建造出自己的城堡，，在城堡中当个小王子和小公主，但最后美丽的城堡都被海浪大军给打垮了，真是可惜啊！接下来躺在金黄色的'沙滩上，被大家给埋了起来，做着舒舒服服的沙浴，陶醉在这温暖的感觉中，真是太棒了！紧接着坐上好玩刺激的香蕉船，在海上快速的行驶着，突然一个大转弯，让大家都掉进海里，这种有趣的感觉真让人快活，就像灿烂耀眼的金色阳光！
在旅行中，让我们了解到，旅行不只是玩而已，还可以消除课业压力、纾解郁闷情绪、更可以增广见闻……等。在旅行前，我们可能是一个电力寥寥无几的发电器，甚至奄奄一息如行尸走肉。但旅行回来，我们的电力变得旺盛百倍，可以在工作岗位和课业上更有冲劲、更有活力！这样的旅行才真正充满意义，所以，在旅途中，千万不要走马看花，入宝山而空手回喔！
从古至今大家都说：“开卷有益”，读书虽然可以增加知识，但不管书中讲的多么栩栩如生，或真的像你想得一样美�雒累迹�但“百闻不如一见，如果没有亲眼看到难免会留下一点点遗憾；虽然读书能让我们增广见闻，使你变得博学多闻，但你依旧是只井底之蛙，还有许多知识需要一点一滴的累积，你 一定要去看看大自然是多么浩瀚，顿时你才知道自己是多么渺小。
如果你已经被那沉重的课业压得喘不过气来，还是被繁忙的工作操到筋疲力尽，那就找个阳光普照的好天气，与家人到大自然中享受一下天伦之乐吧！旅行不但能让人放松心情，也能让你忙碌的“电池”――疲惫的心好好的充电一下。抛开*常的烦恼，好好的享受大自然之美，不要天天死板的呆在家中当个书呆子，多多走向大自然学*多元化的知识，才能活用在我们的日常生活上。
旅行可说是我最喜欢的一件事了，但因为课业的关系，加上我爸妈的工作繁忙，*日我几乎没有出去旅游的机会，所以我们家都会利用漫长的寒、暑假，好好出去放松一下，规划一个充实的旅游，让我们大饱眼福一下，让我们开开眼界，让我们尽情的游山玩水，尽情的享受天伦之乐，尽情的享受大自然的洗礼。不管到海边或清澈见底的溪流旁享受钓鱼的乐趣，到杳无人烟的山野中，享受回归大自然的无忧无虑，都是很好的选择。敞开心胸尽情的玩，玩得不亦乐乎，虽然是短暂的几天旅程，却是人生中最美好的回忆。
旅游不但是玩乐，而是由玩乐中吸取知识，让我们了解全世界的奇风异俗，观看大自然鬼斧神工的奥妙，看大地上的奇花异草，还有可爱的动物们……所以，旅游可说是我们生活中不可缺少的娱乐之一。
旅行，是人们消遣娱乐的方法，但不纯粹是为了好玩，当然有很大的意义，就在于行程之中。
蒲公英也和人们一样喜欢旅行，但它不只喜欢旅行的快感，还背负着延续生命的重大任务，有时候旅行是必须做的事，企鹅离开亲人，到别的地方觅食也是为了生存而选上这条路的。
记得去年暑假，爸爸带全家到一个农场，那里因处山林，所以温度比*地低了很多。令人惊艳的是，那儿的虫鸣鸟叫是大都市没有的。隔天，我们去爬农场内的山，才发现那里更让人有与大自然容唯一体的感觉，但为什么那条里面有很多鱼的溪硬是在旁边围了个栏杆呢？防止掉下去吗？水那么浅掉下去应该不会出什么大事，如果不围的.话溪边很适合烤肉的，于是我把心中的疑问跟爸爸说，一问之下才知道里面住的是樱花钩吻鲑，听到这个答案使我更纳闷了，只要设立牌子告诉游客不能捕鱼。烤肉就行了啊，何必大费周章围栏杆呢？原来是因为樱花钩吻鲑警觉性高，容易被吓跑，所以才设立的。
如果没有旅行的话，人们就无法增广见闻，知道更多事，旅行的意义其实是要告诉我们更具有道理的意义，进而让我们深思熟虑，反省自己做的事对不对，所以旅行是很重要的！
你被课业压得喘不过气来了吗？你的生活*淡无奇吗？你会羡慕别人旅行的经历吗？“心动不如马上行动”快来一趟惊奇又有趣的旅行，纾解你郁闷的情绪、妆点你索然无味的生活吧！
每逢假日，我们全家大小就呼朋引伴，来一趟欢乐的旅行，一辆爱的小车子，总是载了满满的行李和期盼的心，远离沈重的课业和烦琐的心事，徜徉在大自然的怀抱中，尽情的享受自然的洗礼、文化的薰陶。旅行不但开阔了我的眼界，也丰富了我的人生，使奄奄一息的生活变得多采多姿，也使我的人生又点燃了一盏光明之灯。
我曾经去过埃及旅行，那一座座高耸的`金字塔映入我的眼帘，使我目瞪口呆，几千年雄伟的金字塔在我眼前呈现，使我惊讶不已，不敢置信啊！多雄伟的景色，我第一次感受到什么是“壮丽的景色”，什么是“百闻不如一见”哪！难怪人家常说去埃及金字塔，也是寻幽访胜、探索神秘的必经之旅呀！
古人说：“读万卷书，行万里路。”透过书本，我们可以得到许多的知识，但书所呈现给我们的，不完全是千真万确的，或许那只是作者的天马行空，再加上一点巧思；所以古人也说：“尽信书不如无书”，因此，我们需要透过旅行，增广见闻，让以前所学到的知识，得到证实，毕竟“百闻不如一见”啊！
或许你也该来一趟旅行，让自己紧绷的生活放松一下吧！只要来一趟感性又知性的旅行，你一定会永生难忘！
何谓旅行？旅行就是到为之的地方旅游；那旅行的意义呢？对我来说旅行试探所谓之的地形和未知地方的奥秘。
旅行对我来说不但可以探访各地的风土民情，更可以探索各地的地形，能让我们了解世界各地不可思意的.奥秘。所以旅行可以补填我们所不知的知识，和书上没记录的事。俗话说：“读万卷书，行万里路。”，意思是说要破除书本上的盲点，因此，我们要多去探索未知的事物，这样才能不被错误的观念所影响。
许霞客：“遇到高山一定要登上峰顶，遇到山洞一定要进去探个究竟。”就是这个精神，才能找出正确的答案，才有正确的观念。因此，我们要效法科学家锲而不舍、坚持到底的精神，这样的学*态度才是正确的，总而言之，我们要多去探访未知的事物，多去旅行，才可以找出书上错误，改上正确的答案。
虽然书上有正确的知识，但也有不正确的地方，这件事是要告诉我们说书上也有错误，何况是我们呢？所以我们要以实事求是的态度来改正。简言之，旅行除了可以散散心，也可以了解各地的风土民情。因此，旅行济世可以增广见闻，也可以探索我们所不知的事物。
“哇!太棒了”每次一听到要出门旅行，我和弟弟都是这个反应。但，为什么要旅行呢？
先说旅行的好处:第一，旅行可以“考验团队精神”。像是有一次，我们全家和表姐一家一起去露营。大家分工合作，才“好不容易”把帐篷搭好，所以说，没有了团队精神，可以说是，“什么都做不好”!
第二，可以增广见闻。增广见闻、常识，可是很重要的事喔!不然，很难和家人、朋友有“相同的话题”!记得有几好多次，朋友们在聊天时，我想“参一脚”， 但也接不上话题，真是有些……由此可之，多增广见闻、多吸收知识，是多么使人重视的一件事，也不容易被当成“井底之蛙”!
第三，可以舒缓压力、放松身心。过去我自己就有很多次因为旅行而舒缓压力的经验，也许是因为旅行途中，经常专注于烦恼以外的事物，就是“转移注意力”了， 还有，在聊天的过程中，可以与家人、朋友倾吐烦恼，压力也就一起烟消云散了。所以说，旅行真的是舒解压力的好方法。
第四，旅行可以促进家人、朋友间的感情。这也是我个人亲身经历的。像是*常不常接触的'朋友，也在有一次旅游活动中变很十分要好呢!所以啰!旅行也是使人感情更好，也就是“凝聚感情”的“最佳途径”之一!
其实，旅行真的是有意义的一件事喔，不但可以行万里路增广见闻，还对彼此感情的促进很有帮助，是很好的休闲活动!亲爱的朋友们，有空我们一同到郊外走走吧！
我觉得出去旅行的意义不在于你看到了多少美景，见识了多少世界风光，而在于途中自我的感受。你看到，不一定得到。你要真真正正地得到，就必须自己真切地体会到而后悟到。见而思，思后悟，悟至情。我这个人很奇怪，繁华都市容易厌俗，然而无力抵抗青山富水的召唤，总想着往大山远水里钻，也许那里才是真正的与世无争，清净无邪。
一天下来，我像被卖猪仔一样一度又一度地沦落在各家导游手中，完全没有了自我。但我却很享受这种感觉，因为喜欢随遇而安，喜欢未知与意外。
我这么慢热的人。一路上似曾相识的场景接踵而至，最后被“卖”到了最后一个导游手中，遇到了我的游伴，在去往景点的路上，走的是盘山公路，108个弯，我开心极了！因为走这种山路，比过山车还刺激好玩，窗外是烟雾缭绕的山景，陌生又熟悉，熟悉又陌生，我很喜欢。我常常在想，山上的云雾里一定住着神仙！想到此处，我不由得惊叹:“好美啊！”……一直在嘀咕的我可能把坐我前面的伯伯（也许刚退休吧）吸引了过来，他和我说话，于是我们的故事从这里开始……
在观赏景点的时候，他时不时和我说两句或聊一会，在我拍图一的时候，他走过来问我:“你在拍什么呀？”我说:“我觉得一大屏青山面前点缀着一棵红色的桃花很好看！”，他笑了笑没有说话……后来有一次和他讲了很多聊得很认真。从他的谈吐举止中不难知道，他是一个文化人，知识渊博，而且风趣幽默。
再美的风景都会一别难再逢，再一见如故的.萍水相逢都会各奔西东。我又到了归家的导游手中，她帮我挑了倒二排的位置坐下，车子缓缓盘山而下，我回头看了看最后排，没想到那位伯伯也在同一辆车，他微笑着向我招手，我以积攒了五百年的灿烂笑容来回应一位长者对我的热情与款待。
世间没有不绝的风景，我有不老的心情。我喜欢大自然，因为喜欢，所以爱。
旅行，是人们消遣娱乐的方法，但不纯粹是为了好玩，当然有很大的意义，就在于行程之中。
蒲公英也和人们一样喜欢旅行，但它不只喜欢旅行的快感，还背负着延续生命的重大任务，有时候旅行是必须做的事，企鹅离开亲人，到别的地方觅食也是为了生存而选上这条路的。
记得去年暑假，爸爸带全家到一个农场，那里因处山林，所以温度比*地低了很多。令人惊艳的是，那儿的虫鸣鸟叫是大都市没有的。隔天，我们去爬农场内的山，才发现那里更让人有与大自然容唯一体的感觉，但为什么那条里面有很多鱼的溪硬是在旁边围了个栏杆呢？防止掉下去吗？水那么浅掉下去应该不会出什么大事，如果不围的话溪边很适合烤肉的，于是我把心中的疑问跟爸爸说，一问之下才知道里面住的是樱花钩吻鲑，听到这个答案使我更纳闷了，只要设立牌子告诉游客不能捕鱼。烤肉就行了啊，何必大费周章围栏杆呢？原来是因为樱花钩吻鲑警觉性高，容易被吓跑，所以才设立的'。
如果没有旅行的话，人们就无法增广见闻，知道更多事，旅行的意义其实是要告诉我们更具有道理的意义，进而让我们深思熟虑，反省自己做的事对不对，所以旅行是很重要的！
旅行阿！是为了偶尔放松一下，消除疲劳吗?还是有目标的享受世界上的美景、美食或是其他各种新奇的东西?甚至是为了留下彼此共同拥有的回忆?可能有上百种、上千种、上万种的意义吧!每个人的想法都不同，也可以用不同的角度去看待，你认为呢?
毕业旅行――学校让我们一同出游，希望我们玩得开心，不过我觉得在这些背后，有个更重大的意义，那就是――“回忆”，让我们珍惜每分每秒，用心去记住大家共同拥有的回忆，不管是喜、怒、哀、乐，都是大家毕业后唯一留下的。
记得小时候，有一次全家人一同去南方旅行，为了纾解压力，大家都尽情的玩，玩得不亦乐乎，在那时所有的烦恼、压力，都瞬间化为乌有、烟消云散，身心都沐浴在清香之中，就像洗净了身心，每个人都放下了心中的那一颗大石头，有如小鸟般，在天空中自由自在的翱翔着。
旅行的意义有这么多种，要看人、事、物、地、时、心态以及观看事物的想法，不过相信只要是对你来说意义非凡，那就去做吧!每次的旅行对大家来说都有不同的特殊意义，要好好的珍惜你的“每一次”。
——花的说明文（精选十篇）
春天来了，紫荆花开了，粉红的花串里透着紫色，美丽极了。
紫荆花和桃花、杏花不同，花不是一朵一朵的，而是一串一串的，颜色相*却又不同；树干就更不一样了，不是一根树木，而是几十根枝条。花开得时候，远远望去，就像一团粉红色的火焰，真美！
今天，我和妈妈穿过花园，花园很安静。草从地上伸出绿色的头，每个绿色的头形成一个大草坪。草坪上开满了五颜六色的花。太美了！一阵风吹来，柳树被吵醒了。他揉揉眼睛，开始随风起舞。我走过去，柳树向我招手，仿佛在说：“下午好，小姑娘！”突然，一阵清香扑鼻而来，我抬头一看。啊，是梅花！远处的架子上开满了紫色的花，遮住了所有的绿叶，像是搭起了一个紫色的凉棚。
原来不仅景区美，我们小区的花园也美！
校园的花圃里，一年四季都开着各种各样的花：有淡紫的风信子、有金灿灿的迎春花、有令人舒心的吊兰、还有幽幽的樱花……
在这些花当中，我最喜欢的要数太阳花了。
太阳花虽没有牡丹那样富丽，不如玫瑰那么鲜艳，不象茉莉那样芳香，但她顽强的生命力，以及只要有土就能生长的品格，却让人赞叹不已。
我家种了许多植物，我最喜欢的是海棠花。它长得很高很高，每天来看它时，它都会冲我“微笑”。
它长了一年了，一到冬天就会死掉，一听，我赶紧把小花放在屋子里，我不想让它死。妈妈说：“冬天它会死，就算放屋子里也会死。”我听了，很伤心。心里想：小花你千万不能死啊！
我请奶奶种了一盆太阳花，将它放在窗台装点我的房间。
每天，它迎着太阳，太阳慢慢地升，它也羞答答地开。一盆花里每次能开好几朵，它们小巧玲珑、千姿百态，像一只只染了色的小雏鸟，张着嘴等归巢的妈妈来喂食，傍晚，一个个小宝贝随着太阳的下山安然入睡。
太阳花真是一种奇妙的花朵呀！
我家种了一盆杜鹃花。春天到了，杜鹃花长出了嫩绿的叶子和含苞未放的花骨朵。过了一段时间，杜鹃开出了很多粉红色的花。早晨，带着露珠的杜鹃花在微风中随风舞动，芬芳扑鼻，引 来无数只蝴蝶在翩翩起舞，还有许多蜜蜂在采蜜。杜鹃花真美丽。
昨天我和妈妈一起回奶奶家，回来的时候走到大张门口的时候看到一位老奶奶在卖花，我们上前一看有红花 紫花还有仙众掌等等很多很多种花好漂亮啊，于是我给妈妈说我们也买一盆，我妈妈挑了一 盆最好养的绿色植物花。我心想我终于有一盆美丽的花，我好开开啊！
晴空万里，一朵朵太阳花开在绿油油的草地上。
爸爸说，太阳花是一把漂亮的遮阳伞，我想拿着它， 去草地上打个盹。
妈妈说， 太阳花是一只美丽的卡子，小朋友们带上它， 一定会更加可爱。
小弟弟问： 如果我是蜜蜂， 会采到多少蜜？谁会喝道又香又甜的蜂蜜？
小妹妹问： 是谁让一粒种子变成了小花？是谁让它的颜色各种各样？ 谁有这样神奇的力量？
太阳花越开越美丽，比一比哪朵小花最可爱。
太阳花是夏日里一种普通的花。阳台上，花坛里，随处可见他的身影。我家的花坛里就种着一些。
太阳花的茎有深红的，也有嫩绿的。细细的叶子附在它的茎上，茎的顶端便是太阳花。花的颜色五彩缤纷的，有的鲜红似火，有的洁白如玉。太阳花，我爱你！
今天下午，老师让我们去观察海棠花。
我把海棠花仔仔细细的观察了一遍，发现海棠花没开的时候，好像一群小蜜蜂一样。海棠花一天天长大啦。它们争先恐后开除了白色的鲜花，它开了以后，就像一把小伞一样。我用鼻子闻一闻，说：“啊，好香呀！”
美丽的海棠花，我真喜欢你。
——说明文的说明方法（精选十篇）
1、从生活实际出发，让说明文有用
如教学《看云识天气》时，这样导入“古时候，没有天气预报，但古人却能预知天气。同学们猜一猜他们靠什么帮忙?”学生顿时开动脑筋，最后不难得出：“可以借助天象”。“那么到底是怎么回事呢?今天我们来认识其中的一个助手——云。”引入课文后，让学生通过列表了解云与天气的关系，之后小组讨论确定答案。
当天的作业是——观察天上的云，预测明天的天气!学生非常高兴，趁机引导他们：“很快就学会知识的原因是作者用了很多特殊的说明方法，现在来认识它们。”于是，学生快乐地接受了很多有用的知识。
2、借用其它学科知识，让说明文变形
《阿西莫夫短文两篇》中的《被压扁的沙子》是一篇逻辑性很强的文章，用语言叙述不太好懂。于是，笔者在教学中引入了数学的证明题格式和化学的方程式。
先让学生找到斯石英的段落，慢读两遍，笔者将文字变成方程式，用方程式解释“斯石英的变化过程”。
再让学生读最后几段，又用证明题的形式把斯石英存在与恐龙灭绝的关系表达出来。
变形后的说明文使学生茅塞顿开、眼界大开：既学了知识又看懂了文章，还认识到学科之间的相互关系。
3、吸收其它文学形式，让说明文出彩
文章由于目的不同，故而采取了不同的形式。吸收其它文学形式，有助于说明文的理解。在《罗布泊，消逝的仙湖》教学中，笔者适时引入了对联的形式对比罗布泊的今夕，让学生在阅读后把下联对出。只有熟悉课文才能有所获得，于是学生积极阅读，都想成为对联高手。
4、不断进行写作训练，让说明文回归
学以致用是学*的最终目的。说明文教学当然离不开写作练*。在八年级的教学中，笔者一直不断地进行写作练*，从说明局部到说明整体，一点点地练，让学生在不知不觉中*惯了观察——写作的模式。学期中组织年级的作文竞赛——《铁七中的玫瑰花》，并将出色作文结集成册，传阅展示，提高了学生的观察兴趣。
先读原文，完成3个任务：
（1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
（2)给段落标上序号。
（3)给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是3标记。
第一处是命题点所在的位置，
第二处是试题考查的内容。
第三处是选择答案的标准。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附*，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。漏了调节性几个字，与文章原意不合。
总结：认识并把握说明的对象，概括其特征，辨别与判定说明的顺序，分析说明的方法，理解其在文中的作用。
一、记叙的线索及作用：
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。
①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：
如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，选材典型，使文章条理清楚、层次清晰，主旨鲜明。
二、记叙的顺序及作用：
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的*板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）*叙（略）
三、语言特色：
（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）
答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。
注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。
四、写作手法及作用：
（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）
答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”
（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。
（7）讽刺手法：运用反语，褒词贬用，比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
五、修辞方法及作用：
答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“……（某一段话）”；运用了“XX”的修辞手法，使(能)“……”（套修辞作用）
注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。
附：常见的几种修辞手法的表达作用
（1）比喻：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，使语言更有表现力，更有气魄。
（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。
六、文段中关键词语、短句的分析。
在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
七、分析记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
（1）、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
（2）、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
（3）、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
八、句子在结构上的作用分析：
记叙文开头句子的作用：(1)开篇点题；(2)总领全文；(3)引起下文，为下文作铺垫。(4)设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
总领下文、渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔(记叙文、小说)
记叙文中间句子的作用：(1)单独成段起承上启下的过渡作用；(2)段末起总结作用；（总结上文，引出下文）
记叙文结尾句子（段）的作用：(1)篇末点题；(2)总结全文，深化中心；(3)首尾呼应（照应前文、照应标题）；(4)点明中心，升华主题；(5)令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。照应开头（记叙文、小说、议论文）
附：句子的作用和含义:
内容上:应从句子表现的句义与主题的关系上分析
结构上：应从总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应总结上文等角度考虑。
九、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答题套路：“X X”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。
十、给文段拟题：
（1）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、
（2）语言要求简练，一般在6个字左右。
十一、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
用第一人称；采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
十二、根据语境，补写心理活动：
(1)必须用第一人称；(2)必须仔细研读具体语境。
十三、文段中事例的概括：
（1）、必须包含要素：人物＋事情(起因、经过、结果)+表现人物的性格特征
（2）、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
十四、划分段落、层次。概括段意、层意：
（1）划分段落、层次：要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系（总分式、层进式、并列式）来划分；借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)。
（2）学会概括段意、层意。
概括段意、层意可采用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。
十五、词语的比较（选词填空）：
（1）、比较词义，尤其是意思相*的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
（2）、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
十六、记叙文的人称：
（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我” 。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。
作用：（1）便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。增强了文章的真实性和感染力。
（2）是贯穿全文的人物，是线索性人物，是故事是见证者，增加文章的真实性，对主要人物的精神起衬托作用
（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。
作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。
（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
十七、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。
（1）、人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写
（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写
另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
正面描写，也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。常用的肖像描写，它不只在于勾画出人物的外部面貌，而是为了以“形”来传“神”，揭示人物的性格特性。
侧面描写，也叫间接描写，概括地说，就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。
细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
（2）、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。（①描写自然景观②渲染气氛③衬托情感④预示人物命运⑤推动情节发展）
自然环境描写能烘托气氛，表现人物的心情，表现人物的品质，突出人物身份地位，推动情节的发展，起衬托中心意思的作用。
分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。白描，使文字朴实、简练、干脆。
社会环境描写的主要作用：(1)、交代作品的时代背景。(2)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。（①交代社会背景②描写社会状况③揭示社会本质④铺垫下文内容）
十八、记叙文的提炼中心、主题：
①抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。
②抓住开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来。
③通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意连贯起来，突出详写的内容往往蕴含着作者想要表达的思想、感情、态度等。
④从时代背景入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。
十九、记叙文的表达方式
记叙：把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片段贯穿起来，让读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的了解。（介绍人物或事件的概貌）
描写：对人物或事件、环境作细致入微的刻画。
议论：目的是为了直接点明和加深所写内容的意义。记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
抒情：作者在记叙的基础上抒发自己的思想感情。一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对文章的思想感情；还有一种是寄情于人、寄情于事、寄情于物。
说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征。
二十、如何赏析诗文中所喜欢的句子：
（1）从修辞手法上分析；（修辞的作用）
（2）从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……）
（3）从语言风格上（或朴实或生动；或豪放或婉约；……）；
（4）从用语、遣词准确传神巧妙；
（5）从蕴含的哲理，给你的启示。
（6）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。
二十一、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：
（1）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；指代题位置——①前一句话或某些词语。②文章的中心句?
作用（效果）——①内容方面：深化……；突出……；使更加……；点明……；交待了……阐明了……。②形式方面：照应；过渡；结构；趣味；使读者；典型；表达。
说明文阅读
考点一：说明对象
考查类型：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”
对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
考点二：说明对象的特征
类型1、直接找出说明事物的特征的句子
对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句
类型2、概括说明事物的特征
对策：分析文章结构抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
考点三、说明方法
类型1、直接回答文章或段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
类型2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用？
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
1、举例子：具体真切（形象）地说明了事物的××特点，便于读者理解。
2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4、列数字：（科学、准确、具体）具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。（完整、准确、科学地说明事物的ⅹⅹ本质,与其他事务区别开来）
7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
考点四、说明顺序
类型：：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
对策：1、说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远*、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分
2、掌握答题格式：本文使用了××的说明顺序对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
考点五、说明语言
类型1、加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。
格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，或不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
类型5、指示代词的含义
类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最*的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
考点之六、概括信息
类型：概括提炼相关信息。对策：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。
③综合归纳，。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。
考点七、文段作用
类型：说明某段或某句的作用
对策：这种题目答题的角度有二：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
考点八、补写相关语句
类型1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯
对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。
类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。
一、 依托教材实例，提升学生语文素养和阅读能力
1. 有效探究，实现学生智力发展和知识学*的辩证统一
阅读教学的载体――文本是最直接形象的材料，也是提高学生探究和思维能力的最好材料。如果说明文的教学意义只是让学生了解文本中的知识，那是远远不够的。假如教学能给学生带来一定的精神愉悦，进而喜欢说明文，喜欢语文和阅读，并最终形成一定的语文与科学素养，那才真正地实现了教学的意义。
在丰富的教学实践中，笔者发现：通过调整课堂设计，安排合理性的师生互动活动，引导学生乐于探究文本的内容，才能令其*得科普文说明的方法。需要注意的是，精心设计问题、有效引导探究将一直伴随教学的设计，教师设计的问题决不能落后于孩子的思维，教师的高度和思维决定了课堂的高度和思维。
学生在什么时候觉得没有劲，那就说明设计问题的挑战性不够!在短短的40分钟内，问哪些问题以及怎样呈现这些问题，需要我们反复衡量。
如教学《火星――地球的“孪生兄弟”》(第一课时)，可让学生开展小组合作学*，进行重点探究：
(1) 课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?第一自然段是如何表现这几个方面的?
(2) 尝试把第一自然段中的四个“同样”换成另外一种说法，进一步感受排比句的表达效果好在哪里。
这样的设计，既没有铺天盖地的“问”，也没有水到渠成的“答”。通过简化头绪，把握住文本的整体，设计具有支撑力和牵引力的问题，发挥了学生的主观能动性，让学生的思维参与到文本的解读上来。IBSTPI(国际培训、绩效、教学委员会)20xx颁布的教师能力标准中指出，“提出清晰和恰当的问题”尤为重要。
好的问题能帮助学生巩固、深化、运用知识，能活跃课堂气氛，从而培养他们的独立思维能力和语文素养。因此，教学活动的有效程度，与问题的有效程度、学生的参与程度呈正相关。教师只有遵循学生的认知规律，尊重学生的思维过程，才能有效生成教学目标。
2. 有效涵泳，开发整体品读和关键感悟的均衡能力
相对于人文性较强的文章而言，说明文在表达上有其更为独特的方式，在语言的准确性、趣味性、条理性上更具优势。课文中一些语义丰富深刻的重点词句，值得我们仔细品味和感悟。
比如《海洋――21世纪的希望》一文中有句话：“可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。”句子中“预料”是一个模糊而不确切的词语，看起来似乎不太“科学”，也不太“严密”。在教学中，教师可以让学生进行对读比较，看看能否去掉这个词。
在反复涵泳中让学生体会：这看似含糊的词语其实就是作者用词的精妙所在。长此以往，可以增强学生语文学*的敏感性，并培养学生品读文本及准确运用语言的能力。
这篇文章的第三小节中还有一个词――“喜怒无常”，作者借助此词表达了人类对海洋既“热爱”又“敬畏”的复杂心情。如果在教学中能倾情关注，就会收到意想不到的效果。
二、 依托科普读物，激发学生科学精神和阅读欲望
1. 利用新颖的形式，实现拓展的有效性
采取拓展阅读，可以激发学生的求知欲望。科普说明文知识性很强，与文本相关的课外读物也较多。相应的，针对传统的阅读方式，在课外阅读指导课中，教师可采用更新颖灵活的阅读方式：小组合作、师生共读、亲子阅读、读书会等，培养学生迅速浏览、处理、运用信息的能力。
20xx年，笔者参加了南京市第三届课外阅读课赛课，执教课题为《走进科普世界》，阅读主题是指导阅读课外科普杂志。笔者指导学生分小组合作学*，通过整合课文《变色龙》的文本信息以及《小哥白尼》《发现号》等科普杂志中有关变色龙的信息，给一段外文视频配音，取得了令人耳目一新的教学效果，得到专家好评。
这样设计的出发点在于，一方面，学生课外阅读文学类书籍较多，较少涉猎科普性读物。加之目前图书市场上此类读物适合小学生的较少，个别经典的科普书籍由于知识性较强，又不能有效地引起学生的阅读欲望。
让学生读科普杂志，旨在激发学生阅读科普读物的兴趣。另一方面，结合《语文课程标准》中关于“查找资料、引用资料”“默读速度”等方面的要求，培养学生运用略读的方法，拓宽阅读的渠道，开拓自己的视野，实现拓展的有效性。
2. 搭建连接的环节，发挥学生学*的主体性
学生在课内学的是方法，课外求的是发展。如何做到学以致用?教师既可以让学生在课前根据课文内容搜集相关资料，也可以抓住文本的一个点，拓展辐射开去。适时地利用阅读资料帮助学生自主学*，能使课内外有机结合起来，并进一步激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，在最大程度上开发语文课程的资源。
小学语文科普说明文的教学方法四
1.普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
科普说明文凭借着生动活泼的文字给小学生讲述了一个个科学故事，让他们了解科普知识，增长见识，感受到科学的无处不在。通过科普说明文的学*，可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识，激发他们探索大自然的愿望和对科学的热爱。
2.了解说明方法，品析语言文字，提高阅读科普文的能力。
一篇篇科普文都是图文并茂、文质兼美的文章。在课堂上，若能引领孩子进行细细品味，了解科普文的说明方法和语言文字的独特之处，就会提升学生理解和运用祖国语言文字的水*，提高阅读这一类文章的能力。
3.揣摩表达顺序，理清文章脉络，知道表情达意的逻辑性。
科普说明文的语言确切、简洁、通俗，具有很强的逻辑性，在每个句子的内部甚至句与句之间都有密切的联系。教学时，要引导学生认识语句之间逻辑关系的严密。通过致力于从整体和局部上梳理和把握说明文的内在逻辑结构，对学生今后有条理地表达大有裨益，也是发展学生逻辑思维能力最好的依托。
4.重视读
在教学中着力去挖掘课文的情感因素，引领学生与文本对话，再通过朗读传递作者透过文字想要表达的情感。教师不妨从以下几方面去考虑读的问题：(1)读懂科学与知识;(2)读出准确与生动;(3)读出趣味与感悟
5.巧妙写
在教学中，如果我们能巧妙地把“写”挤进课堂，使学生进行个性化创造，学生既可以掌握知识，又能在充满语文味的写、说课堂中轻松穿行，自然是兴趣高涨、兴致盎然。这样，不仅训练了学生的语文基本功，而且有利于教师更加全面地了解学生的阅读情况。
6.诱导说
阅读教学时，教师要善于创设情境，把学生的思维带入新的学*背景中，让他们感到进行阅读是解决新问题、获取新知识的需要，从而诱发学生的探究欲望，激活探究思维。只有这样，学生才能大胆地说出自己的看法和主张，他们的探究激情才能被激发。
说明方法
1、举例子。就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：有利于读者对事理的认识和理解。
2、打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
3、分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
4、列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
5、作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6、画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
7、摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
8、引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：使文章具有说服力，也增强了文章的`文采和可读性。
9、下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。
下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。
作诠释：解释说明事物事理的特点。
作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。
下定义与作诠释的区别：
（1）下定义的语言要求比作诠释语言要求更严格。
（2）下定义要求完整的解释某个概念，并且主语和宾语能倒过来说，例如“俄罗斯是世界上面积最大的国家。”我们也可以说成“世界上面积最大的国家是俄罗斯”，这则是下定义。
作诠释虽也要能简明的说明某个事物，但它的主语和宾语是不能倒过来的。例如“常青树，是一种绿色植物。”但我们不能说“绿色植物是常青树”。
一、举例子
这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别
分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子
其作用是使说明准确无误，令读者信服。
一、
要把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确把握说明对象，区分事理说明文和事物说明文。说明对象，即文章说明的内容，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
把握说明对象可先从标题入手，如果并无标题，那还得认真阅读文本?语段，逐段逐句排队、梳理，找出说明对象。接着还要重点把握说明对象的特征。了解事物的特征，不能停留在表面现象上，而要了解事物内在的本质。把握事物的特征也可以从两个方面入手：
１、从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，就指出其特征。如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象是“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。
２、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
二、
要理清结构，分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总?概括——分?具体”式、“总?概括——分?具体——总?概括”式、“分?具体——总?概括”式、并列式、递进式等。例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。那么，如何分析说明顺序呢?
１、认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明。例如《人民英雄永垂不朽》一文，主要采用空间顺序介绍首都人民英雄纪念碑的建筑结构。介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序。介绍抽象事理或事物，多数采用逻辑顺序，通常采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物的特征。例如《死海不死》两部分之间有一个由结果到原因的内在的逻辑顺序。
２、把握语言标志，“读”出说明顺序。例如，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词语等。
三、
要分析说明方法及其作用。为了说清楚事物的特征，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。
此外还要深入地理解说明方法的作用。方法恰当，可以使陌生的事物变为熟悉，抽象的事理变为具体，复杂的过程变为简单，更易于让读者了解和接受。笼统地说，列数字能给人确切、具体的印象；
打比方能增强说明的形象性和生动性；举例子能反映一般情况，真切地说明事物；下定义可使读者对说明对象产生一个明确的概念；分类别能收到全面、清楚的表达效果；作比较能使原先难说清的事物变得浅显易懂，鲜明具体。
四、
要体会说明文的语言特点。准确、简洁是说明文语言的主要特点。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言*实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，需要作必要的生动、形象的说明。
另外要重视具有修辞性功能的词语表义的准确性，恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达更具体、更全面。恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。
1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
2、分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、作比较：把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征以及事理。
4、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
5、打比方：把什么比作什么，从而形象生动地说明了事物的特征以及事理。
6、摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使得说明更具体形象。
7、下定义：用简单明了科学的语言对说明的对象，科学事理加以揭示，从而更科学、更本质的概括揭示事物的特征、事理。
8、列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
9、列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简明更直观。
10、引用说明：
（一）引用具体的事例（作用同举例子）。
（二）引用具体的数据（作用同列数字）。
（三）引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
（四）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
常见的说明方法有举例子、作引用等，以下是“小学说明文的说明方法”希望能够帮助的到您！
小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。
（1）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
（2）引资料
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。
（3）作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
（4）列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求*似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
（5）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
好处：条理清晰，一目了然。
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
首先，明确说明对象。
说明文主要介绍事物或阐述事物原理，明确了说明对象，才能准确地把握事物特征。由于说明对象的不同，说明文包括事物性的说明文和事理性的说明文。一般说，事物性的说明文常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明，事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
因此，在说明文阅读教学实践中，教师要引导学生注意区分说明文的类型，明确了说明文的类型才能较为确切地去了解它是在说明什么，从哪个方面进行说明的。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么。对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。明确了说明的对象，就容易准确把握说明事物的特征，也才能有效提高说明文的阅读效果和教学效果。
第二，把握事物的特征。
所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。每种客观事物都有它各自不同的特点，说明事物，就是要把事物独自具有的特点说明白，不让它同其他事物或类似的事物相混淆。把握了说明文中说明对象的特点，就获得了某种知识。
第三，理清说明顺序。
说明顺序可以使说明的内容条理化。根据说明的目的和对象，一篇说明文或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，也可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，特别要注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右，以及东西南北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现，它可以从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等。
说明文中的说明顺序是作者根据对说明对象的主次、因果、先后、上下、大小等的认识顺序来作出的一种安排。采用什么顺序，主要取决于文章所说明对象的特点。合理安排说明顺序，是为了符合所说明事物的特点，以便说得清楚明白。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序很难让读者看清。说明事物采用逻辑顺序，最能体现事物的内部联系。只有理清了说明顺序，才能把握作者的思路，看清事物的特征，才能从整体上把握文章的基本框架和主要内容。
第四，指出并理解所使用的说明方法及其作用。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。说明的方法通常有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、摹状貌等。一篇说明文采用什么样的说明方法，是由说明的目的和说明对象的特征决定的。在学*说明文时，要弄清各种说明方法的特点和作用，这样才能较易理解文章要说明的事物的特点，准确理解文章的写作目的。
最后，体会说明文语言的准确性。
准确，是说明文语言的基本特征。写说明文，如果不能用准确的语言解说事物、阐明事理，所介绍的知识就不能表达准确，甚至还可能使人产生误解。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，多样和灵活，必须以准确为前提。在准确的前提下，文章可以用*实的语言说明，同时也可以用生动的语言来说明。
在明确了阅读教学说明文应该解决的以上问题后，我们可以采用一篇带几篇教学法，即根据教学需要，把联系紧密或有相同之处的教材编成一组，统一安排，有的精讲，有的略讲，从而教会学生如何阅读同类文章。在教学过程中，把单元课文的共性与各篇课文的个性相结合，精读与博览相结合。这样，不仅能大幅度地提高课堂教学的容量，有利于给学生传递更多的知识信息，而且引导学生从联系中学*知识，便于领会，易于记忆。
比如我在教学初二第一学期语文课本中的第三、第四这两个说明文单元时，就是这样教学的。第三单元的说明文是事物说明文，在教学这一单元的第一课《中国石拱桥》时，我就让学生知道学*说明文应该首先了解说明对象及其特征，再看文章的说明顺序、说明方法和说明语言。重点学*《中国石拱桥》后，我就放手让学生以同样的方法学*这一单元的其它课文：《苏州园林》、《故宫博物院》、《说“屏”》，因为知道了应该样学，学什么，学生学起来就不盲目了。第四单元的说明文是事理说明文，我重点详细地讲解了《大自然的语言》后，接下来的《奇妙的克隆》、《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》等课文，学生自读后，我提出问题让他们思考回答，对他们不能回答或回答不够准确的问题我再逐一讲解。
说明文方法
一、举例子
这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别
分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子
其作用是使说明准确无误，令读者信服。
五、作诠解
作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
六、作比较
作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
七、下定义
其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
八、画图表
画图表可使说明内容直观形象。
九、摹状貌
摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。
（十）引用
1.引用具体的事例；（作用同举例子）
2.引用具体的数据；（作用同列数字）
3.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
4.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
说明文范文
人类忠实的朋友——狗
狗是由早期人类从灰狼驯化而来的，驯养时光在4万年前至1。5万年前，是人类最早驯化的动物。据统计，世界上有犬种1400余种，其中定类的有500多种。世界名犬里收录的大约有240多种。最*的基因研究得出的超多研究结果证明，现存的狗有450种左右。
狗的.五官像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般状况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤……
狗的生性灵活，是一种惹人喜爱的动物。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的，更没有一只狗是不爱吃也不爱玩的。不但如此，狗的反应也十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现时，狗便展示它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”；在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离它的“手掌心”。
狗的食量不大，却很挑剔。狗一天的食量大约是人类食量的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……
狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物--“人类”智力的四分之一。透过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接住从较高空中掉下来的细微物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般……
鲸
鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸分为3类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不一样而定，须鲸主要的形态特徵是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物．所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特徵为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不一样，全世界现存有13科约79种。
鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来持续身体*衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能持续身体垂直的鳍呢！
鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海裏生活，但是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而构成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至能够从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。
鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它能够使鲸体持续温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由於鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时光的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时光后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要超多的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢！
——笔的意义说明文（精选5篇）
我名叫“铅笔”。我有一副大家都很羡慕的苗条身材。我穿着色彩斑斓的外套，有时，我会戴上一顶镶着金边的红色帽子。
我可是小主人的好帮手。一次，美术考试时，老师要求小主人画一幅《我和好朋友》的画。小主人拿起我，便“唰、唰、唰”很流利地在纸上画了起来，不一会儿，两位好朋友的轮廓便在纸上勾勒了出来。接下来，小主人该给这两位好朋友画眼睛了。眼睛可是脸上最重要的部分，眼睛画得大、亮。人则显得有精神。于是小主人拿起我使劲地在纸上涂了起来……突然，小主人不小心一用劲，只听见“啪”的一身，我不幸骨折了。虽然当时我很疼，但是为了小主人能更好地发挥，我强忍住疼痛……然后，小主人请铅笔刨大哥帮我截肢了，接着，我又继续听从小主人的使唤……
过了几天，听说小主人的这幅画得了优星，我听了后无比自豪，非常开心。仿佛老师和同学们一句句赞扬的话语，就是对我的肯定。
虽然，为了小主人的学*，我一天天地变短，最后离开的小主人。但我并不伤心。因为我的付出给小主人带来了极大的乐趣。
我就是一支普普通通的铅笔，为了小主人默默地、无私地奉献着，就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人！
笔是我们写字画画的工具。按其功用分，一般说来可分为两类:一类是书写笔，诸如钢笔，圆珠笔等，另甲类是绘画笔，如绘图笔、油画笔等。但有时也并不绝对，如钢笔、圆珠笔同样也有一些简单的绘图功能。
笔的历史可谓古老而漫长，自有了对人类历史的文字记载的那一刻起，便也就有了笔的历史了。千百年来，笔不辞辛劳地为人类“作嫁衣”，却很少留意要“装点”自己的容颜。直到第二次世界大战时，一名美国战地记者无意中发明了一种新的书写工具一一圆珠笔，笔的发展才日见蓬**来。
从造型上看，现在的笔已日益由原来的“结实型”向“轻巧美观型”发展了。如“英雄400A”比起前几年出的“英雄400”来，从材料到图案完全一样，只不过“400A”的笔身直径比“400”略小了0.5mm左右，笔身中部的那条“束腰”黑线也稍比“400”高了2mm，从视觉效果上看就完全不一样了。“400A”显得精悍、挺拔得多。相形之下，“400”便显得有点呆头呆脑了。从手感上看也觉得“400A”要比“400”来得轻巧舒适，书写方便省力。
这里有支这样的圆珠笔。粗看与别的笔并没什么两样，细着才发现在笔帽的上部安装了一个长约1.5 mm，宽约0.5cm左右的精巧的数字显示屏，可清晰地显示时刻。这样，就使书写者随时能知道准确时间，省去了不少抬腕看表之劳。看来，“一笔多用”也算是一个不可忽视的“发展方向”吧。
此外，*两三年来的笔已一改过去的单调如一的圆柱体老面孔。瞧，那不是一架正待命起飞的民航机的玩具模型吗?怎么也加入笔的行列了?哦，那机头隐隐露出的圆珠笔芯头还是令人识破了“庐山真面目”。瞧那黑色“奔马”下，斜插着的两支秀挺的黑笔好别致呀。此两者相映成趣，使人感到既有奔腾跳跃之势，又不乏含蓄儒雅之情。一支笔，给这书桌。这书房*添了多少情趣啊！
说起写字工具铅笔，大家一定不会陌生。在校门口的文具店里，一排排货架上摆放的铅笔可谓种类繁多，花样百出，真是让人有些眼花缭乱、目不暇接。
我喜欢用自动铅，简单方便，笔芯细细的很好用。可是妈妈却一直要求我写字必须用普通铅笔，我总是很不情愿，爸爸告诉我说：“自动铅笔的笔芯粗细一致，写出的字工整*和。但是由于铅芯太容易折断，不适应书写汉字时所要求的轻、重、缓、急，体现不出象形文字峰回路转的灵气。你们小学生写字时力度把握不好，自动铅笔会让字没有结构，难以养成好的书写*惯。”因此我在心头非常恨铅笔。可当语文课上讲到“落花生”不图虚名、默默奉献的时候，我突然意识到，普通铅笔不正是也具有这样的精神吗？
普通铅笔可以让人练好字，也会让人记知识，有一样最可贵。它不像自动铅那样，小孩子一按就自动出铅，还有各式各样的花样，一看就招人喜爱。可普通铅笔只是一根“木头棍子”，里头还有一根粗粗的铅芯。也不像自动铅那样一按就出铅，还得削，削断了或是没有削断，只有拿出来看才知道。有些人就很讨厌嫌麻烦，又不喜欢用，所以字写的不怎么样，甚至说很差。因为我爸爸写字就非常好，所以他对我的写字很重视。就连我做游戏当小老师时，他也要给我“指指点点”，让我改一改书写不好的地方。
普通铅笔还有一样可贵的地方，别人不管怎样用它，它都不会“叫
苦连天”，而只是默默忍受着。要是自动铅，你稍微不小心用的力气大些，就断掉，给你脸色看。铅笔像蜡烛一样是越用越短的，它是在用牺牲自己的生命为代价默默奉献，无私的为他人奉献。
我以后也要像普通铅笔一样，朴实无华，默默无闻的为社会和他人做贡献。
你们好！我是一支万能的笔，我是生活在小主人漂亮干净的文具盒里、小主人学*时也常常用到我，不仅如此，我还能给小主人带来快乐！身高只有十几厘米的我，全身都是粉红色的。但身子中间有一段是透明的.，小主人因为特别喜欢我，所以在我的身子上贴上了五彩缤纷的花瓣，使我更加美丽，小主人更加喜欢我了。
早上，我正躺在文具盒里睡觉，小主人就早早的把我们放进他的书包里，背上书包走进了学校。上语文课，小主人用我在他的笔记本上写出漂亮的字，这没有什么奇特，可我还能变换各种颜色，小主人需要什么颜色，我就会变出什么颜色。
下课了！小主人把我带到操场上，一个个泡泡从我的身子里冒出来，只见主人把我的后身打开，拿起来，一吹，泡泡像一个个五彩美丽的泡沫漂浮在天空中，美丽极了。主人的几个同学看着我，惊讶地问主人，“这是什么？”主人自豪的会达到，“这是我的万能笔，吹出的泡泡。”主人的几个同学向他发出赞叹的目光，纷纷表扬我，我心里乐极了。
小主人放学回家了，天已经黑了许多，小主人把我从他的书包里拿出来，突然我发亮了，我身上的小电筒被主人照亮了。主人用我照亮漆黑的路面。
一天，小主人带着他的几个小伙伴来到他的房间，那时我正在小主人的笔筒里悠闲的站着，他的伙伴们看到我都纷纷赞叹，都说我漂亮极了，那时我正穿着一身粉红色带着五彩花瓣的外衣呢！他们还说我像一只荧光棒。 价格便宜，功能多样的笔就是我，你们记住我了吗？我就是那只万能笔。
我是那一枝笔，我在一张虚无中跳舞，在一片沉寂中画出精采，在一个美丽的世界中刻下一道邪恶的脓，在一轮明月吞蚀一切。
当我在画家的手里，我的身体可以染上所有的颜色，不管是热情喷血的红，或是充满音乐蓝调的蓝，更有我最爱将世界漂白，与让邪恶诞生的白与黑，体验各种情感与人生，体验不同的色彩世界。
当我在书法家的手中，写在宣纸上白纸黑字的粗糙感，是最舒服的手工按摩。在这里我的头发染上更黑的一层浓墨，写出那富有正义感的楷书，写出那腰缠万贯、皇家气息的大篆、小篆，写出能让我自由跳舞、表演艺术，表达内心的情感的草书，写出那惊天动地、翻浪滔天的石鼓文，这里我能在水中绝笔，在天边遗容。
当我在作家手里，可以写出全世界最感人的文章，可以写出震撼人心的论文，可以写出留名青史的传记，更可以写出影响社会的世界宣言，在他手里我可身处在一块块的绿方格子中，也可以在方言，我身在天涯海角，“无所不我”。
我是一枝笔，我可以影响世界，我可以影响每个人，虽然我也会画下充满的伤疤，但我也能使这世界完美。
——小闹钟说明文（精选十篇）
“哎哟，今天又迟到了，有东西什么能帮助我早点起来呢？”
今天我给大家介绍的就是一款能叫你按时起床的小闹钟。这款小闹钟是羽毛球Dishey电器公司制造的，米奇老鼠版型。
现代社会，科技可以说是飞速发展，城市面貌也焕然一新了，小闹钟走进了千家万户，也派上了很大的用场。在选择小闹钟的时候，你们可别走错了地方，应该去购买Dishey牌高级小闹钟，因为这种小闹钟功能多、用电少、辐射少，而且价格也十分的便宜，希望大家不要错过这次大好的机会哟！
你看！小闹钟黄黑黄黑的，正面还有“Dishey”的字样。字样周围是一只小蜜蜂和两只圆圆的耳朵，还有米奇老鼠的脸。
而且这款小闹钟可以根据自己的需要来选择，你还可以预约时间，提醒你起床。
而且此小闹钟一般不会对人体造成伤害，导致受伤。假如发生了因为这种情况而导致受伤的人，本公司将给予相应的赔偿。
耗电量和辐射量也是人们很关心的问题。Dishey牌小闹钟采取了高效的节电装置和高效的抗辐射装置，相当于普通小闹钟用量的1／2和辐射的2／3。怎么样，挺不错的吧！
这么好的小闹钟，价格肯定很贵吧。不，才二十二元钱，快来买呀！只有一台！本星期放假还会赠送一件神秘小礼物呢！快来抢购吧！
我有一个小闹钟，它有着粉红色的皮肤，大约有手掌那么的，它的肚子里出来有时针、分针和秒针之外，还有一只可爱的小猫咪，它手里抱着一只小熊的图片，朝着你微笑。
透明的玻璃罩，周围围着银色的边框“围巾”，在它的肚子里有12个***数字排成一圈，里面还有四个兄弟，老大是时针，老二是分针，老三是秒针，老四是定时针。它们互相配合，各自做好自己的工作。它的反面有一个圆的按钮，只要按一下它，小闹钟就会发光，这样即使在漆黑的夜晚，也能看清时间了。
每天早晨6点30分，它就发出悦耳又急促的“铃铃铃……”声把我从睡梦惊醒了。我揉了揉眼睛，还想再睡一会儿，小闹钟继续不厌其烦地发出急促的声音。我听了，立刻睡意全消，只得乖乖的起床，去上学。
我爱这只小闹钟，不但爱它的外观，更爱它的精神，它日夜为我服务，从不叫苦，从不喊累；同时它也改了我经常睡懒觉的坏毛病，出是它让我更深刻地明白了“一寸光阴一寸金，寸金维买寸光阴”的道理，我真感谢我的小闹钟。
我家有个小闹钟，大约有一个手掌那么大，是爸爸送给我的生日礼物。
它的样子很漂亮，透明的玻璃罩，鲜绿的外壳，非常光滑。头上有两个半圆形耳朵，耳朵上有一个银色的提手，两条小腿托着圆圆的身躯。小闹钟的背面是全黑的，有突起的4个按钮。第一个是用来调时间的，第二个是用来定时的，第三个是控制灯光的，一按下去，小闹钟在夜晚就会发出很亮的光。第四个是开关的按钮，你调好时间后，只要拨到“开”的位置，到时间铃声就会响个不停，只要拨回“关”的位置，铃声就会立刻停止。
最辛苦的是钟盘上的“劳动者”。看！银色的秒针急促地走着，像是有人在追着它似的；漆黑的分针走得那么稳健，像在无忧无虑地散步；时针呢，别看它不动，其实它也和别的同伴一样在工作；还有一根较细的银色定时针，针如其名，它就是用来定时的。如果你想6点起床，将定时针调到“6”的位置，再打开闹钟后面的定时开关，一到时间，它就会“零零”地响个不停，直到你起床为止。
自从我和小闹钟结成亲密小伙伴，懒觉就再也没来打搅过我了。每天小闹钟还会在我设置的不同时段发出清脆的“零零”声，催我起床，催我锻炼，催我学*。当我思想懒惰时，它好像在说：“怎么又偷懒了？”我立刻又会集中精神，做好该做的事情。
现在，我正在和小闹钟比赛：看谁跑在时间的最前面。
我家有一个小闹钟，我非常喜欢它。
从远处看，小闹钟就像一个大熊猫卧在我的写字台上。走*一看，原来“大熊猫”的肚子那里还有一块透明的圆玻璃。里面有三根指针，红色的最长是秒针，黑色的最短是时针，还有一个黄色的是分针。“大熊猫”的头上有5个按钮。红色的按钮和黄色的按钮是用来调时间的。绿色的按钮是用来上闹铃的。只要按住紫色的按钮，“大熊猫”的耳朵就迅速亮起来。只要按住粉色的按钮，“大熊猫”就发出悦耳动听的歌声。“大熊猫”的.嘴里还有各种颜色的等，一按红色按钮和紫色按钮，灯就亮起来，松开手灯就关掉。
虽然我的小闹钟很小，但它的作用可大了。妈妈提前给我设好闹铃，只要我看电视时间太久了。它就会说：“关掉电视，你的眼睛疲劳，你的眼睛疲劳。”如果我不关电视，它就会不停的喊，直到我关掉电视为止。我每天放学回家，第一件事就是把闹铃设好，一到第二天早晨，它就会喊：“懒猪，该起床了。”自从，我家有了这个小闹钟，我上学一次也没有迟到过。
另外，我的小闹钟还有一个特殊功能。如果我的小闹钟没有电了，我把它放在太阳底下晒一会，表针就会继续走动，因为它具有太阳能充电的功能。
“哈喽，凯蒂猫！”每天一起床，我都要跟它打声照顾。它是一只猫吗？哈哈，错啦！它是我心爱的小闹钟。
凯蒂猫是白色的，头上扎着漂亮的红色蝴蝶结，炯炯有神的小眼睛下面是一个黄色的小鼻子，真像粒小黄豆，身上穿着一件公主裙，是我超爱的粉红色。小闹钟又大又圆的脸盘就镶嵌在裙子上，里面有三个样子不同的人，由高到低，由瘦到胖。它们日夜辛勤劳动，你追我赶，从不停歇，“滴答滴答”地叫着。它一到我家，我恨不得插上翅膀，飞到每个角落，告诉大家，我拥有那么漂亮的闹钟。
以前我太喜欢赖床了。自从有了小闹钟，只要我起不来，它就在旁边拼命叫唤着：“小懒猪，快起床；小懒猪，快起床。”有了这个忠实可靠的朋友，我从来没有迟到过。
小闹钟不但催我早起，养成了良好的作息*惯。它还拥有神奇的力量呢！一天晚上，一道数学冲浪题难倒了我，我很恼火，正想摔书离去。凯蒂猫瞪着眼睛目不转睛地瞧着我，好像在说：“小主人，不要气馁，坚持下去，你一定可以的。”我突然灵机一动，换了一种思路。小闹钟的“滴答滴答”声伴随在我耳旁，仿佛一直在给我力量，“加油，加油。”我终于静下心来算出了答案。
还有一次，期中考语文只考了89分，我垂头丧气地回了家，一声不吭地扎进床上。凯蒂猫用它水灵灵的眼睛一直看着我，好像在说：“别灰心，下次努力就行了！”凯蒂猫给了我莫大的安慰，我的心情马上多云转晴了！
我的小闹钟陪伴着我不断成长，我深深地爱着它！
我有许多喜爱的东西，如在水面上飞快行驶的遥控气垫船，公路上高速奔驰的电动小汽车，还有会在开空自由飞翔的遥控直升机，可谓海陆空齐全，每件都让我十分的喜爱，
但在这些东西中，最让我时刻不忘的要算是我上学第一天，爸爸给我买的一个小闹钟。我的小闹钟长有一双螃蟹般的手臂，上面夹有我幼年时的照片，一个机器人的头连着一个圆齿轮的身体，身体里装有一个精致的小闹钟，往哪一站，活生生的一个机器小卫士。*时我把它放在床头柜上，每天定好时间就可以安心睡觉了，到了早了，它就会“叮当，叮当”响个不停，好像在说：“快起床了，小懒虫，要上学了。”
每次听到它的叫声我都会迅速起床，也正是它的分毫不差才使我上学都很准时。现在名贵的玩具已打动不了我的心，多彩的游戏也不再让我多么的牵挂，而我的小闹钟确让我每天都能记住它，那是因为它让我懂得了时间是多么的宝贵，又是它陪我度过了两年的学*生涯，更是它那“嘀哒，嘀哒”的叫声和缓慢的转动让我感到自己一天天都在长大。
我的小闹钟虽然不是十分名贵，但它在我心目中却是我生活和学*的好伙伴。“叮当，叮当”它又响起来了，虽说我的好梦又让它给打扰了，也让我有点讨厌，但我还是很情愿的，这就是我的小闹钟，一个每时每刻都能让我想起的小家伙。
我是一只漂亮的小闹钟，每天安静地站在主人的床头柜上。我的身体圆圆的，小小的，只比小主人的巴掌大一点儿，穿着一件大红色的外衣。头上竖着两只小耳朵，可以放小主人的照片；身下有两只小脚，让我站得稳稳当当。
我的身体上有一个重要的部分，那就是钟面。透过玻璃罩，只见红色的钟面上，可爱的米奇、米妮和唐老鸭正在跳舞。1—12的***数字环绕四周，双数是白色的，单数是黑色的。钟面中央，住着指针三姐妹。长得又胖又矮的是时针姐姐，穿着庄重的黑色衣服。别看她好像一动也不动，但其实她每走一圈，12个小时就过去了。身材最好的是分针姐姐，她穿着白色的衣服，比时针姐姐勤快一些，每隔一分钟就走一格，每走一圈就是一小时。最勤快的是秒针妹妹，她身着亮粉色的衣服，每分每秒都在跑步，难怪她长得又瘦又高。
每天早晨6点半和晚上8点半，我都会打着铃，提醒小主人早睡早起。有时看到小主人做作业分了神，我会很着急，用“滴答滴答”的声音提醒她：“小主人，时间宝贵，要专心写作业哦！”小主人似乎听懂了我的提醒，看了我一眼，发现时间不早了，赶紧埋头写作业。就这样，我每天都尽心尽责地履行着自己的职责——随时为小主人报时，早晨准时把小主人唤醒，有时还提醒小主人要珍惜时间，过得充实而有意义。
我就是这样一只既美观又实用的小闹钟。
我卧室里的东西真的是多得不能再多了，布娃娃。钢琴。古筝。这些东西在我的房间里特别显眼，但我最喜欢的还是那小小的，微不足道的，摆在床头柜上的闹钟。
闹钟的颜色是蓝的，还画着几只鱼，每只鱼的颜色也都不一样，绿的。黄的。黑的，时常把我弄得眼花缭乱，应接不暇。别看鱼的颜色却只是单一的，一眼望去，全是绿油油的一片。先别看水草了，看看珊瑚吧，不知道画珊瑚的人是怎么想的，竟把珊瑚全画成白色的，气死人了！
闹钟的功能想必大家都很清楚吧，闹钟这个家伙就是专门为我们人类“日出而作，日入而息”准备的，当树叶沾满了露珠，当鸟儿叽叽喳喳地叫了起来，当第一缕阳光照到了你的脸上，那闹钟就开始工作了，在这段时间里，它会让你不得安宁，直到把你逼醒为止。当孩子们打起了哈欠，当手机不在想起，当月亮姐姐打起了呼噜，闹钟又开始吵了，吵得喋喋不休，知道你乖乖躺倒床上睡觉。
这个闹钟还有一个特点，就是可以录音，只要按一下开关，然后录音，接着再按一下那个开关，你的声音就可以变成闹钟铃声。不过，它还有个不足之处，就是一天只能录一次音，也就说不管白天还是黑夜，他只会发出一种铃声，闹钟在夜晚也只会叫“起床啦！起床啦！”。我每次听到这种声音都会忍不住笑成一团。
这就是我的最爱——闹钟！
“good morning……”一大清早我就被一阵吵闹声吵醒了，我骨碌一下翻了一下身，睁眼一看，原来是一个小闹钟躺在我的花枕头边。
“咦，怎么回事呢？”还没等我开口问，爸爸就笑着走过来，趴在我床头，说：“宝贝，送你的，生日快乐！”
“耶！谢谢老爸，说着忍不住亲了老爸一口。”我高兴地来不及穿衣，趴在被窝里细细端详起来。
小闹钟是个心形的，不用说，我就知道这代表着爸爸对我的爱心。
打开表盖，心形的表面上有一层亮晶晶、薄薄的玻璃。透明的玻璃下面是一个粉色的钟表盘儿，这是我最喜欢的颜色。
爸爸真懂我的心思啊！1至12各个数字小玩偶似的设计像个小哨兵，各自坚守着自己的岗位。最让我佩服的就是那三根长短不同的指针了，它们仨就像一家听话懂事的兄弟，围着一个中心点，毫无怨言地一圈一圈地转着。
偶尔呆呆地看着不停转动的指针，我又觉得它们很像我的爸爸和妈妈。我们家种了蔬菜大棚，他们起早贪黑，就像上了发条的指针那样不停地忙碌着，我打心眼里感激着他们，下定决心好好学*报答他们。
小闹钟可帮我大忙了！自从有了它，每天我定好时间提醒我按时起床、吃饭、学*……我十分爱惜它。我把它擦得干干净净，放在了我的床头柜上，那“嘀嗒滴答……”声好像时刻提醒我、催促我要珍惜时间，记得要奋进哦！
我真喜爱我的小闹钟！
铃铃铃，快早起，该上学了……泪水模糊了我的眼睛，哎！又是一场梦。
几年前，我妈妈出了趟远门，回来时给我带回来一个小闹钟，我非常喜欢这个小闹钟，因为它很小，造型美观，非常精巧。青绿色的去外壳，银白色的支架。圆形的形状，十二个可爱的数字分布在圆盘上，还有像箭一样的时针和分针，像针细的秒针，有旋律的转动着。钟面上还有一只呆萌的小青蛙，瞪着大眼睛对我微笑。
每天晚上，我给小闹钟上好弦，告诉他明天早晨六点叫醒我。等我睡着了，仍有三个兄弟在职班，负责第二天把我喊醒。当别人问我几点时，我回答时。只是看看时针，分针和秒针在欢快的依然有规律的跑着，从没喊过累，也从来没解释过这是他们的劳动成果。
他日日夜夜坚守岗位，一刻不停的工作着，无论什么情况下，他照样工作。即使它周围环境非常喧闹嘈杂，他也遵守纪律，绝不往别处看，还是滴滴答答的走着。
小闹钟把一天的工作安排的非常紧，早晨把我叫醒，督促我早起去上学；中午，她提醒妈妈做好午饭，晚上也是同样。工作一天的人们已经都开始进入梦乡了，他也是一步步走着，永远不知疲倦。
我的小闹中很好吧啊？但是……他已经没了。是很久以前爸爸把他从从桌子上拐下来摔坏了，修钟的师傅说救不活他了，泪水模糊了我的眼睛……
我真心喜欢我的小闹钟，喜欢他的外形，喜欢他的样子，更喜欢他的不图名利，忠于职守，不知疲倦，任劳任怨的精神。我的小闹钟我真的很喜欢你，真的很想念你。
——自述说明文(精选十篇)
大家好！我是你们人人喊打的蟑螂，我们从恐龙还活着的侏罗纪存活到此刻，因为我们的身体能适应环境的变化，躲过了很多次大浩劫。
我的天敌就是那可恨的'人类，因为人类破坏了我们住的森林，所以我们只好被迫跟人类同住一个屋檐下，并且人类还发明了毒药要来毒死我们，就算我们躲过了毒药攻势，也躲可是各种人类设置的阴险机关。
说到我的外貌，我的躯干就像冲浪板，触角像条绳子，我的触角是我用来找食物的天线，脚就像玫瑰花的刺一样，美丽却危险，我们的脚有特殊的构造，所以能够爬墙，而我们也能够展翅飞翔。
我常常在客厅、厨房等地方出没，哪里有东西吃，我就在那里。并且我会用触角来找食物，只要地上掉了一块饼干，我就会叫同类来一齐吃，把饼干吃得精光，也常去吃厨房里的东西，每次我都狼吞虎咽的把食物一扫而光，吃不下的再带回去给伙伴们或宝宝分享。
我们常常冒险出来吃东西，但不是打死，不然就是缺一条腿。有一次出来吃早餐时，被人类发现，他就拿起一把扫把，向我用力的打下去，幸好我有警觉，立刻就一溜烟的跑走了，但他持续的追赶我，就在千均一发之际，他准备要把扫把打下来时，我看到眼前有一个缝隙，我就赶紧快马加鞭的躲进去缝里，他就只能气得牙痒痒的，无计可施，拿我没办法啰！
我想，人类如果没有消灭我们，我们的数量就会越来越多，这样，到时候地球就是我们蟑螂的天下了，哈！哈！哈！人类认命吧！
先给大家猜个谜：它的外号叫没有，说他没有他又有。任何数字加上它，加了等于没有加。
我叫“0”，可能有人对我还是不太清楚。所以，我就先来做一个自我介绍。
不同的人对我有不同的印象，有人认为我只是“没有”的意思，还有人认为我可有可无。其实我不仅表示“没有”，我还有许多意义。比如：我可以在数轴上表示原点，作为基准，也可以作为“开始”。
说完了我的一些意义，我再来说说我的一些特点。我是数家族里比较特殊的一份子，别的数在分类的时候有的时候带上我，有的时候都不带我。比如，我既不是质数也不是合数，是非正数，也是非负数，还是有理数。
我还是一个“时而有意义，时而没意义”的数。我自己的0次方是没有意义的，用我做除数也是没有意义的，而且，在整数部分的前面的我也是没有意义的。但是，一旦我被挪到了整数部分的'后面，我的意义可就大了。多一个我，这个数就大十倍，还有，任何一个非零自然数的0次方都等于1，在这时，我也是有意义的。所以，我是数家族里不可或缺的一部分。
而且，我的运算和别的数都不一样。把我和其他数相加或相减，最后都等于没有加减。把我和任意一个数相乘，结果都得0。把我除以一个非零的数字，都得0。我是不可以做除数的。
现在，你们知道一开始的谜的谜底是什么了吧？
我是一只活泼可爱的小鸟，是一只刚刚被鸟妈妈孵出来的小鸟。前些天，我们搬了家，住到了公园里面的一棵大树上。可能你会问，小鸟的'家应当在大自然才是呀！为什么要搬到城市里美丽的公园来呢想到这儿，我似豆点般的泪水直往下掉，因为我听妈妈说以前我们家一向居住在神奇美丽的大自然里，我们在那儿安居乐业，过着幸福美满的生活，可是，*几年来人类不断地砍伐树木，用树木来做家具、建房子……更卑鄙的是，他们还开发土地，造房子。这么美丽的大自然就变得伤痕累累，许多动物因为大自然的环境恶劣，一分钟也呆不下去了，于是都搬家了。所以我们家也不例外，也搬走了。人类们，求求你们，请不要在破坏大自然……
过了几个星期，我就不能一向依靠爸爸妈妈喂食了！我应当自我独立生存啦！“首先，我们要学的是飞翔”。妈妈温和地说。我学着妈妈一样，扑扑翅膀，做准备活动，做完活动，我学着妈妈展翅飞翔，飞向蓝天，在崇山峻岭之间飞翔，只听“砰”的一声响，一支子弹射向妈妈的肩膀，妈妈的肩膀负了伤，从高空直往下坠，我接住了妈妈，并把它送到动物医院，包扎、治疗，可是已经来不及了，妈妈死了，我失去了妈妈，我的心都碎了，我丧气地边飞边唱：“我想我会一向孤单，一向孤单一辈子……”我恨人类。
人类，我要跟你们说：“请不要伤害我们，让我们和睦相处吧！共同生活在地球这个大家庭里，好吗？”
我是地球妈妈，我生活在美丽的宇宙。我的兄弟姐妹是水星、火星、木星……可我和它们不一样，我的恒温适和人们居住，我这里天空蔚蓝，像被水冲洗过似的；空气格外清新，河水清澈见底家；这里不仅是人类最舒适的'，也是动物们的乐园。所以我总是笑容满面。
有一天，我突然觉得不舒服。兄弟姐问我怎么了，我边打喷嚏边说：“我也不――啊嚏！知道――啊嚏！”在我打喷嚏时，人类世界下起了雨。宇宙医生给我吃了药、打了针，我不打喷嚏了，人类世界也不下雨了。等宇宙医生走后=，小动物们纷纷向我投诉人类的行为。小鸟说：“人类经常砍树，害得我没地方筑巢安家了。”梅花鹿说：“人类经常打猎，害我失去了父母。”我一看自己绿色衣服褪色成了黄色，头发也变成灰色了。再看看人类世界怎么样，我一看，我提供的纯净的水竟成了肥皂水，人们还不段往里面泼脏水。连空气都被污染，大地发出灰蒙的色彩。人们在森林砍伐树木，害的动物无法居住。这时，我明白了，我一定要阻止他们这样的行为。可过了几天，我不但没有成功阻止他们，而且身体越来越无力，并发出一阵怪味。我的眼进了沙，由于没有森林的阻挡，流下的沙子变成了沙尘暴。我吹的风扇本来给人们提供舒适的风，现在却变了台风，人们啊！再这样下去，你们可是要为自己的所作所为付出代价的！
过了几天，人们知错了。不抽烟了，不往水里倒垃圾了，不砍树了。反而还多种花草树木，一星期清理水里的垃圾。我的头发变回了天蓝色，衣服变回了草绿色。小朋友笑了，我也为现在的环境而感到高兴。
孩子们呀，只要你们不再破坏环境，我们的世界将永远美丽！
我是扎根在无边无际的宇宙中一颗渺小又璀璨的一颗星球。森林是我的肺部，陆地是我的皮肤，河流是我的血液，还有那住在我身上，我最喜爱的.我的儿女——人类。
最*，我开始感到头晕，眼花，并且经常感到乏力，这是怎样回事？我决定派出我身上生物的眼睛来观察观察，我必须要弄清楚……我借用了鱼的眼睛，它在海洋、溪流、江河中看见：一堆堆垃圾在水深处堆成了一座座小山，有的垃圾甚至还在慢悠悠地落下。一股恶臭弥漫在那里，像病菌似的，让我的血液不再洁净，这是原因之一。
我怀着悲痛的心境借用了老鼠的眼睛，它在垃圾桶、工厂中看见：垃圾桶一排排，桶内垃圾没多少，但桶外垃圾多得不得了；工厂不断排除乌黑的瘴气。源源不断的废气升上天空，整个湛蓝的天空都好像被染黑了。这是原因之二，三废气污染与垃圾污染。
我不再悲伤，我心地全是说不出的迷茫。我又经过地下小昆虫的眼睛，它在森林、矿洞王建：森林中不再充满绿色，遍地的树桩，而砍树的人仍在砍树，他们眼中射出贪婪的目光，好像那不是树，而是大把大把的钱；矿洞中，人类使劲挖掘着，恨不得把整座矿物搬回家。
我不敢再看了，我怕再看下去，心会破碎。人类啊！我什么为什么忘记哺育你们的我，为什么不珍惜我给你们的资源？醒醒吧！别再破坏了！
我的名字叫做土星，因为我整体看上去成土棕色，所以被地球人称为土星。还因为地球人的五行，金木水火土，我就是其中的土。
别看我名字很土，其实我美若天仙，因为我拥有美丽而又壮观的光环。它主要是由岩石碎和冰粒组成，它像呼啦圈一样绕着我。虽然我的光环很宽，但他对我来说薄如蝉翼，如果我的大小只是一颗足球场就可以冲下的求，那么我的光环厚度将只有头发丝直径的二百五十分之一。
当然，一个苗不足道的足球场怎么装得下我约830个，地球的体积才能抵得上我的体积。别看我个头大，其实我还是一个名副其实的瘦子。我的密度比水小*一半，所以只要有一个足够大的游泳池，我就可以漂在上面好好的洗个澡了。
我的卫星“小弟”可是相当之多，有83个卫星，是太阳系里卫星最多的行球。我可不像那可怜的地球，只有月亮一个卫星。我之所以拥有这么多的卫星，可能因为我的引力比地球大2。5倍。可千万别小瞧这2·5倍，如果一个人在我身上走，就会像负着百斤重物那般的困难。
虽然我的卫星很多，但我不能像地球一样孕育生命，我的一次小风暴就是地球最大龙卷风时速的三倍多。
我替地球挡下了许多陨石，如果没有我，进入太阳系内测的陨石数量就会大幅度提升，很有可能撞向地球，所以，虽然我离地球很远，但其实我帮了地球很大的忙。
所以，万事万物都有他存在的必要。
大家好！我是桌子。
我刚被送到学校时，皮肤十分光滑，穿着一件土黄色的漂亮衣服，四肢健全，看起来漂亮极了。同学们刚看到我时，都十分开心，都争着成为我的主人，甚至有别的班的同学过来说：“这些桌子真漂亮，给我们一张吧！“我听后心里十分高兴，心想：我以后一定会过得很好。
但是，现在的我皮肤很多都被刮下来了。有的同学还在我的脸上用尺子划出一道道伤，并用笔把我的脸画得这里黑一块，那里黑一快，使我变得面目全非。
记得有一次，在上课的时候，我的主人觉得没事干，便看着我光滑的皮肤高兴地说：“反正没事干，不如画一下画吧！“我听后十分害怕，担心他会把我画得乱七八糟，心想：主人不会真的对我乱涂乱画，还十分开心。我难受极了，只好忍受着疼痛。而且，由于这个主人在我脸上画画，其他同学也同样这样对我。我便变成了现在这个难看的样子。
我希望人类看了我的自述后都会爱护公物，让公物不再变得难看。
大家一定知道笔的种类吧！嗯，没错！它的种类五花八门，有：毛笔，羽毛笔、铅笔、自动铅笔、钢笔、涂改笔、复写笔、转转笔、激光笔等多种式样神奇的笔，而我就是一只普普通通，奇貌不扬的钢笔。
我空着一身大海般一样的海衫装，笔帽的下半部分上戴着黄色做成的金腰带，我头上戴着大海送给我的帽子，帽子上有黄金带，上面有一个闪闪发亮、耀眼的大宝石。掀开我帽子，你可以看见我那小巧玲珑、尖尖的头，墨水会源源不断的中主人的笔写在纸上。由于冬天天冷了，工人叔叔们用黄金色的金属的布料给我做了一条美丽的围巾，好暖和呀！为了让小朋友握笔方法正确，工人叔叔们有意把握笔的地方做成了黑色，告诉小朋友们握在这个地方才正确哦！有些小朋友好奇我到底有多高用尺把我量了一遍，我大约有十几厘米多高吧！有些小朋友闲没事做把我淘气的给我把衣服给脱掉，真冷！这时就可以看到我的大脑——笔管，有了他我才能写出漂漂亮亮的字，有了他我才能教小朋友们写字。
小主人之所以关爱我，是因为我们之间有一断特别的缘份。几天前我还在一位顽皮的小孩手上，一次，我和他一起高高兴兴在学校写作业时，我饿了，没有食物了，可小主人不但不给我喂食，还气愤的把我丢在地上，恼火的说：“亏我花十五元把你买来，你竟然这么不给我争气，在关键时候掉链子。”说着，边拿出一只雄伟气的“派克”笔。我边哭泣边伤心的说：“呜—呜—为什么主人你要丢弃我？呜呜—。”这时我滚到了另一个小朋友脚边，他看见了把我轻轻拾起对我高兴的说：“哇！你可真漂亮，我一定要把你养好。”边说边把我喂的饱饱的。从此我便成了他的好伙伴。
我虽然给主人带来了不少方便，但是我希望工人叔叔们把我改造的更先进，更科学！
我是人们不可缺少的家庭电器：电冰箱。我身高1.67米，腰宽51厘米，住在厨房门的旁边，穿着一件雪白的连衣裙。主人十分爱护我，天天帮我洗澡，我身上可干净啦，我就像一个漂亮的公主骄傲地站在那里。
我的身体分为上下两个部分。我上半部分的胃口可大啦，能够冷藏各种各样的蔬菜，新鲜的水果，吃剩下的饭菜，多方便呀！冰箱门上有两层架子，用来放小主人吃剩下的零食或饮料什么的，两天都坏不了。我身体里面还有两层食物搁架呢！小主人的母亲常常把好吃的菜肴、饼干、水果等东西放在上方，馋得我直流口水。最下方还有两个大塑料盒子，里面能够放很多的鸡蛋，鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜，甭提有多好了！
只要打开我下半部分的门，你就会感到一股凉气扑面而来，仿佛来到了冰雪世界。夏天，烈日当空，小主人把自制的冰激凌放在那里冰一会儿就能够吃了，除了小主人放冰激凌以外，小主人的母亲还会在里面放些新鲜的肉制品等东西。
听了我的这番说，您必须知道我是不可缺少的家用电器了吧，能为人们带来方便，送去愉悦，我心里甭提有多高兴了。
我来自一个古老而庞大的家族，作为猫科动物中的一员，虽然我没有老虎、狮子那样的战斗力，但我依旧继承了来自我们家族的优雅和聪颖。我毛色艳丽，体态俊逸，且行动敏捷、活泼可爱，自古以来颇受人们喜爱
我们猫与狗不同，我们是自我驯化的动物。狼最初能够适应人类生活而驯化成狗，是因为它们的社会行为在许多方面正好与人类相匹配。我们猫却不同于它们，我们是独来独往并拥有固定领地的猎兽，而且大多活跃在夜间，然而正是我们这种捕猎行为，促使着我们最初与人类环境相接触；我们守护领土的强烈本性又驱使着我们不断出现在相同的地方。
我们的脚底有一块肉垫，走起路来没有一点儿声音，这也是我们能在夜间无声无息的、自由来去的秘密武器。夜里，当我们露出宝石似的眼睛时，代表属于我们的时间到了，踩着肉垫，等待老鼠朋友的出现。我们脸上细长的胡须可不只是用来点缀我们的美丽，它还有一个重要的作用，它是测量老鼠洞大小、深浅的重要工具，因为这样我们才能确定自己能否安全通过，尽量不让可恶的老鼠无处可逃。
能成为捕捉老鼠的能手，光靠这两样本领是不够的，我们的耳朵是很灵敏的，所以一般我们在比较警觉时，睡觉会卷曲着身体，一只耳朵紧贴地面，倾听四周的脚步声，说是睡了，但也不是，因为并不是深度睡眠，一有动静就会醒来。我们呼吸均匀且没有声音，除了有些同类会出现呼吸急促的现象，在这儿，我想给那些饲养家猫的人类理一理：不同年龄的猫咪呼吸情况也是不一样的，小猫的呼吸和心率会稍微比大猫快一些，在正常情况下，猫咪在休息时每分钟呼吸二十五至三十次，并且我们发出的咕噜咕噜的声响与呼吸无关。
天生优雅的我们，吃饭喝水都是极其讲究的。如吃饭时，我们会先睁着眼睛，在自己的食物前趴下身子来，低着头闻两下猫粮的味道，在用自己的舌头舔上一个或者几个到嘴里，然后用牙把食物嚼碎，细嚼慢咽。我们喝水时，会用舌头把水舔捞到嘴里，一直反复着，发出人类在撩水时的声音。动作一定美观大方。
我们的种类很多，常见的就是波斯猫，黄猫，三花猫，狸花猫等。我们猫的寿命一般在十七岁左右或者更长，是小型家畜中的高寿者。但是我们的*均寿命却没有那么高，原因是因为有相当多数量的猫被人遗弃或生病而早逝。从发育的角度来看，家猫生下后半个月相当于人的一岁，猫一岁时相当于人十五岁，猫两岁时相当于人二十五岁，猫十四岁时相当于人七十二岁。这么一比猫的寿命并不比人短。
这就我们，优雅、灵巧又机敏的猫。
——钢笔的说明文(精选十篇)
我有一支钢笔，那是三年级开学时妈妈给我买的。
这支钢笔高高瘦瘦，头上戴着圆圆的银色帽子。它穿着黑色的T恤衫，银色的鞋子。帽子旁有一只手臂，细细的，像一个魔术棒。
打开帽子，就会露出灰色的笔尖，包围在皮肤里。转到反面，中间有一个嘴巴，保护着笔尖。脱掉T恤衫，可以看见它的吸水器。只要捏一捏，墨水就会一拥而入，被它“咕噜咕噜”喝下去。当我写字时，它会毫不犹豫地来到我手中，为我效劳。它默默无闻地工作着帮助我写出一个个流畅工整的好字。
这支钢笔是我的好朋友，甚至还是我学*的监督员。要是写完字了直接一放，钢笔不由得流着眼泪，因为我没有把帽子给他戴上；如果用到一滴墨水都没有了，他就无精打采了。
有时候，它陪我太久了，肚子饿了，就对我说：“我肚子饿了，给我一点东西吧！”我就喂它喝墨水，它喝饱精神饱满了，便又来陪我。
这支钢笔寄托着家人对我的期望，我将更刻苦学*，并且倍加爱惜它。
我爱你——钢笔。
每个人都会有一件珍视的物品,它也许是一张照片,也许是一个玩具,也许是一片叶子。这些东西记录了我们曾经的一段刻骨铭心的故事。
【用排比的方法写出了自己珍藏的物品是记忆深刻的。】
转眼间,我已经要上三年级了,三年级的小学生应该用钢笔写字了,所以,妈妈今天带着我去买钢笔。在文具店,我的眼睛被那些琳琅满目的文具吸引住了，我呆呆地站在那儿，直到妈妈捅了我一下，才回过神来。
【“转眼间”这个词形象地写出了岁月流转，时间飞逝的过程。】
【用侧面描写的方法写出了自己被琳琅满目的商品所深深吸引的状态。】
我开始挑选钢笔了，我看看这支，看看那支，实在选不出来。最后，我只好请妈妈来替我选。妈妈看了看这些钢笔，然后拿了一支粉色的钢笔走到我面前，问：“这支可以吗?”我仔细端详了一番这支钢笔，点了点头说：“可以，可以。”于是妈妈就付了钱。
这天，我正在写作业，弟弟突然跑过来，“咣”的一声，我的钢笔被弟弟碰到了地上。我赶快拾起来，定睛一看，原来那精致的笔尖已经斜的不成样子了。
我哭了起来，因为我心爱的钢笔受伤了，我是多么的伤心啊!可是弟弟却不以为然，还在我面前吐舌头，我更加愤怒。幸亏妈妈及时过来，安抚了我一番。
妈妈说：“没事的，我可以再买一支送给你。”我抽泣着说：“不，我就要这支，这可是我的第一支钢笔呀。”妈妈听了，说：“你可以把这支钢笔收藏起来呀，让它作为你成长的见证，让这支受伤的笔告诉长大后的弟弟，他们的姐姐有多么宽广的.心胸能容忍弟弟的淘气与无知。”
我不哭了，认为妈妈的建议很好。
这支钢笔虽然从它的写字生涯中退役了，但是却记录了一段我对弟弟宽容的历史，记录了我的成长故事。
如今我每次打开收藏盒，就会发现我依然喜欢着那支钢笔，同时，它也成为了我最爱的珍藏品。
今天，我要介绍一个文具――钢笔。
六一儿童节那天，妈妈给我买了一支钢笔，它的身材又细又长，像一位美丽的小姑娘。它身穿粉色的连衣裙，裙子是用铁皮做的，漂亮极了，上面有一只只小兔子，好像在问我们美不美？
当我脱下她的帽子时，看见了它又细又尖的小脑袋，在脱下她美丽的连衣裙，看见了它雪白的肚皮，然后，将它的头垂直向下，挤挤她的肚皮，它的肚皮就摇身一变，变成了深蓝色的肚皮，写了好几天，我的作业上全都是星，这次它可立了汗马功劳呀！
我的钢笔不仅能干，还很淘气呢！又一次，我忘了给它戴帽子，它正好想去外面看看，就从桌子上面一跳，跳了下去。它的头上全都是血，嘴巴也分成了两半。还有一次，我忘了给它吃东西，他总是喊：“我饿了，我饿了！”可我在吃饭，怎么听得见呢？吃完饭后，我去写作业，它就睡觉，我给他吃东西他也不吃，真拿他没办法。
我喜欢这支钢笔，因为它给我带来了好的成绩！
我叫红红，这是我的主人给我取的名字，实际上，我只不过是一支普普通通的紫红色钢笔。说起我的家族，我就感到十分自豪，因为在人类历史发展过程中，我们家族的成员起到了不可估量的作用。
我是我们笔的家族中钢笔家庭里普通的一员。三年前，我和我的许多兄弟姐妹们诞生在一家钢笔制造厂里，后来经过文具店叔叔、阿姨的手，便来到了我的小主人身边。几年来，我一直忠心耿耿地为我的小主人服务，使她在学*上取得了不小的成绩。
说起我的和貌，大家一定很熟悉。我长得很是苗条，身体只有小指那么粗细，身高大约13厘米，犹如一位亭亭玉立的少女。我不仅全身都是紫红色的，而且上身还套着一件银白色的盔甲，人们把它叫做钢笔套，盔甲上系有一条箭状的领带，它把我映衬得更加美丽。笔套的作用主要是为了保护我的心脏�D笔尖。
笔尖可是我们钢笔的重要组成部分。我的笔尖是用合金钢做成的，约有1。5厘米长，但露出体外的仅1.5毫米左右，用它写字十分流利。
打开我的下身，便显现出一根长长的橡皮管，它可是我身体的大动脉。它长约7厘米，占身体总长的三分之二，在它的里而储藏若许多深蓝色的血液。里面还有一根毛细血管直通笔尖，犹如一个自来水龙头，不断地从橡皮管里输出“自来水”�D墨水。正是有了它们，才使我获得了生命的活力。现在，您该明白我们为什么又叫自来水笔了吧？
我们钢笔的种类还很繁多，他们的构造与我基本相似，形状却千姿百态：有的又矮又胖，有的身材魁梧，有的婀娜纤细……他们都在默默地为人类作着贡献。
我坚信，随者时代的发展，我们的家族还会更加兴旺，还会继续伴随人们去迎接灿烂的明天！
夜，已经很深了，人们都睡着了。可是，小主人小忙卡的文具盒里，此时却闹翻了天。
6月8日，被文具们定为“钢笔自夸日”。所有的钢笔都要在午夜时分一个个上台夸奖自己。
终于，夜幕降临。美丽的主持人小姐――水笔姑娘，穿着雪白的连衣裙，轻盈地跃上了舞台。主持人刚一露面，掌声如雷，因为大家都知道，比赛开始了！
“下面请一号选手――名牌钢笔先生闪亮登场！”春光满面的水笔姑娘将话筒交给名牌钢笔．下了台。
名牌钢笔身穿一件燕尾服，还戴上了一顶黑帽子，像一名杀手。他一接过话筒，便滔滔不绝地发表他的长篇大论：“……我不仅很酷，而日，非常大方，把我肚子里的墨水无私地奉献给了小卡卡。每次我都很配合小卡卡写书法，墨水均匀，字迹清晰，字体很漂亮……”
“好，满分10分，一号选手为9.5分。请二号选手闪光钢笔小姐登台！”
闪光钢笔身着金光闪闪的长袍，在黑发的衬托下，显得格外明亮，像个小太阳。她接过话筒，梳理了一下宛如瀑布的长发，用动听悦耳的声音说：“……用我写字，既快又省力．1分钟能写20个字！而且写出的字还带着亮光，可以让小主人一眼就能找出错题……”
“好，闪光钢笔得分9.68分！”水笔姑娘用那银铃般的声音说：“下一位，普通钢笔女孩！”
普通钢笔穿着打满补丁的衣服，用沙哑的声音说：“我没有一点儿与众不同的特点，但是每次小主人做作业时，我总是肚子里装满墨水，默默地守在文具盒里，等着小主人用我来写答案。虽然用我写出来的字没有高级钢笔先生写得邪么漂亮，也不像闪光钢笔小姐那样带着亮光，但是每次小芒人用我写字时，他都能写出正确的答案。”
结果，那位小起眼的普通钢笔女孩．10分！获得了自夸奖。
我有两只‘英雄’钢笔，这是我在一次偶然上城里买的。因为它们美丽，，所以我把它们称为‘镇盒之宝’。
我的钢笔像一对情侣。它们一个身穿红色衣服，带着银白色的帽子。另一个身穿黑色的衣服，也带着银白色的帽子。摘下他们的帽子，会出现铜笔尖，在拧开它们的身子，会出现他们的内脏，里面有一个‘胃’。
在文具盒里我的两只钢笔是国王和王后。圆珠笔是国师、将军当然是小刀了，剩下的就是士兵了。有一天傍晚我听见它们在谈话，仔细一听原来他们谈的是怎样把*民管理好，国王发话了它说最*我们没有粮食了。这时圆珠笔说了，小主人的墨水快要用完了，所以没有我们的粮食了，国王说你快去收粮食，圆珠笔去了，过了一会圆珠笔报告说不好了，敌人来了。小刀说不用怕，我领十万大军前去打。
到了战场，小刀奋勇杀敌，可是敌人太厉害了，小刀牺牲了，十万大军还有一万，最后敌人攻城了，我的两只刚笔也牺牲了。
这是22世纪新出来的钢笔，它有6个作用，我慢慢给大家介绍。
1、大家在写作时可能有很多写错的字，你只要有了它，这个问题你不用担心，你只要用手点一下那个黑色的按钮，它立刻把写错的字吸起来，还可以节约墨水。
2、它有无数的颜色，你只要按一下蓝色的按钮，对着钢笔说出你要写的颜色，他立刻就变成你要的颜色。
3、它不怕水，不怕火，不怕电，防摔，防偷。可能大家要问，怎么个防偷?因为那上面有一个红色按钮，只要你不用它了，你按一下红色按钮，再把你的手放在钢笔的红色按钮上，它就会锁定指纹，只有你才能拿起钢笔，其他人拿不起它，这时的它对于别人有500斤重。
4、你没有按红色按钮时它很轻，写字时很润滑，快速干。
5、它有“作弊”功能，在那时候，不用考试，它的这个作用显示出来，你按一下白色按钮对它说出你要写的自字或词，它马上出现就会自动写出来，这个作用不是人人都可以使用的，这是对于手残疾的人特定的功能，那时的.人很诚实。
6、它防生锈，保质期20xx年，在这20xx年中，它不会生锈，只要你用到20xx年后，他立刻变成可回收垃圾，自动飞向可回收垃圾桶，那你肯定要问，那我在写作时没写完怎么办?不用担心，它会在过期的前一天提示你马上要过期了，上面的绿色按钮就会发亮，你看见后就会把它放在可回收垃圾桶里，再去买一只。
在那时候，钢笔是不可缺少的“工具，”人人都要用，工作要用，写作要用，记笔记要用，那时的高科技电脑不是很管用了，那时的电脑还没钢笔好，电脑只是用来娱乐，搜索。那时的人讲究字的好，你的字写的不好在那时候别想当什么大官，只能当个打工的。
所以，那些字写的不规范的同学，请把字念好，长大结婚后再教育自己的孩子念好字，写好字，对于24世纪一定有好处，让我们一起写好字，找个好工作吧!v
我是笔类的一员钢笔，也是小主人学*的好帮手。我戴着一顶金光闪闪的帽子，还穿着一身黑黝发亮的衣裳，我的`腰上还刻着精美图案的箍。打开“帽子”，我嘴是尖尖的，我的肚里还有一根软管。我很懒，吸墨时我要小主人轻轻地捏一下，把里面的空气排出来，把墨水喝饱饱的。虽然我不会讲话，但是我写起字来挥写自如，你看我的功劳大不大啊?
我是人类的好朋友，科学家用了我设计出奇思妙想的产品;画家用了我画出了栩栩如生的作品;作家用了我写出了千古不朽的文章;同学们用了我在知识的海洋里，天天向上。
我就是神笔马良故事里讲的那支笔的后代，我很骄傲!
我的文具盒里躺着一根钢笔，这根钢笔是我小时候买的，一直用到今天。白色的笔帽穿着一身绿色的衣服，就像是一名战士，一名英雄。
每天都穿梭在字里行间，不管是上课时、下课时，还是在家，它总是默默无闻，从来都是一个劲的工作，而工作时也不是敷衍了事，而是一笔一划，让我的'作业干干净净、整整洁洁。而当它的血液流光是，它就一猛子扎进钢笔水瓶里，大口大开口地喝着它急需的蓝色血液，而喝过后，又开始了默默无闻的工作。有一次，我正在写作业，虽说很少，但是却十分的难。这时，钢笔从文具盒里出来，脱掉帽子，跳到本子上，一笔一划地写了起来，在字里行间穿梭起来。正因为有了它的帮助，我很快的写好了作业，而且十分整洁。但是，它却不求回报，只是在钢笔水瓶里喝上几口就心满意足了，之后又默默的回到文具盒里。钢笔其实也有受伤的时候。有一次，我正在写作业，我和它配合的很好，遇到难题我们也联手解决了。突然，妈妈大喊一声：“吃饭啦！”吓了我一跳，手一松，钢笔掉在了地上，我捡起一看，笔尖摔坏了，但它没有说话，只是把身上的衣服脱掉，在我的帮助下换好了新的笔尖，之后又开始了工作。
这就是我的钢笔，它是英雄牌的，也真是当之无愧的英雄。在*常，我们写出干干净净的作业；在考场上，我们联手考出了好成绩；而在学校，我们又共同完成了老师布置的任务。
它是我学*的伙伴，更是我的好朋友。
做一个好人，就要向钢笔那样，无私奉献，不求回报。——题记
我有一支非同寻常的钢笔，它精致光滑就像它的精神一样。它是我学*的榜样，因为我有了缺点它使我改进，它对我的帮助使我终身受益。
说起以前的我是一个“人不为己”的人。就是在这支钢笔身上学到了书本上难以学到的东西。
小学四年级的时候，一天下课了，我在校园里玩耍，忽然有一个低年级的小女孩说：“大哥哥，请你帮我捡那个毽子（用纸做的）好吗？是我不小心踢上去的。”我昂着头说：“我凭什么帮你捡，我帮你捡，你又不给我什么报酬？”
“我帮你捡，你就给我支钢笔。”我带欺骗的说。没想到这个小姑娘还挺聪明的，她生气地说：“亏你是高年级的哥哥，帮小朋友捡东西就要报酬，我还不希罕你捡呢！”那时，我不仅没感到羞愧，还认为自己在低年级小朋友面前展示了威风。
可是，我的这个坏毛病像我的绊脚石，一直拉着我。后来，我遇见了一件和我这件事完全相反的。
那是一个冬天，下午放学的路上，我看见远处一个高年级的男孩在水里找什么东西。我觉得好奇，这么冷的冬天，怎么会有人在水里找东西？这时，我还看见湖边有一个小女孩。原来事情的经过是这样的：放学的时候，一个女孩走着走着，一不小心把拿在手里的东西掉进了那水湖里，这个小女孩正着急，想下去捡，又怕冷。这个时候，这个大哥哥就走过去问，那个女孩就把事情的经过告诉了他，那个小男孩就卷起裤管，下去帮她找。
我完全被那惊人的场面征服了。我似乎醒悟了。我是多么的渺小啊！我们同是高年级的学生，为什么他能帮助别人而我不能呢？
我发誓：在别人向我求助时，我一定要克制自己向别人索要报酬的思想。
——写猫的说明文作文(精选十篇)
其实猫咪在白天的视力比人类差，但由于猫眼有异乎寻常的收集光线能力，加上它那高性能的听力及惊人的集中力，故猫咪在黑夜中也能视物，甚至可说光线越暗猫咪看得越清楚。猫之所以能在黑暗视物，是由于它具有发达的眼角膜，其弯曲的晶状体比人类的大得多，因此晶状体的角膜位置相比地离视网膜*些，为了使光线精确聚焦，两者的曲度增大了，能搜集的光线当然多了。
猫的眼球比人的短而圆些，视野角度比人眼更宽阔。猫的瞳孔可以随光线强弱而扩大或收闭，在强光下，猫眼的瞳孔可以收缩成一条线，而在黑暗中，猫的瞳孔可以张得又圆又大的。还有猫眼底有反射板，可将进入
眼中的光线以两倍左右的亮度反射出来，所以，当猫在黑暗中瞳孔张得很开时，光线反射下猫眼好像会发出特有的绿光或金光，给人一种神秘的感觉。
猫眼在外观的形状上大致可分为三种：圆形、倾斜形和杏仁形。颜色基本上有绿色、金黄色、蓝色、灰色和古铜色等。不过，在这几类基本颜色之中还有不同程度的深浅区分。
关于睡觉状态，猫咪在一天中有14——15小时在睡眠中度过，还有的猫，要睡20小时以上，所以猫就被称为“懒猫”。但是，要仔细观察猫睡觉的样子就会发现，只要有点声响，猫的耳朵就会动，有人走*的话，猫就会腾地一下子醒来。本来猫是狩猎动物，为了能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死，所以不应该称之为“懒”，因为猫只有4～5小时是真睡。但从小和人类呆惯的猫睡的比较死，睡的时间比较长。 猫的分类
猫科动物大约有35种，家猫主要是由埃及野猫进化而来的。猫科动物几乎生活在世界各地，从热带雨林到沙漠再到西伯利亚的冰天雪地，都是它们的家园。
在我家养了一只可爱的小猫咪，我给它起了个名字：可可，因为它长得很可爱。可可披一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对璀璨的黑宝石，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角两边还分别站着两个守护神。我们非常喜欢这只可爱的小猫。
可可贪吃极了!记得有一天，妈妈买了一条鱼回家可可一看见鱼，就“喵喵喵”地围着妈妈转，手舞足蹈的。妈妈把鱼放进冰箱里就去厨房洗菜了，可可趁机跃到桌子上，用爪子打开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见可可正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，而旁边还丢着一副鱼骨头，让我和妈妈哭笑不得……
但是，做为猫，可可还是那么尽职尽责。它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。记得有一次，我去苹果箱子里取苹
果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦。这时，可可出场了，说时迟，那时快，可可以电闪雷鸣之术扑上去，用爪子按住老鼠，发出一阵阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得半死，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，可可又一跃将它拦在面前，就这样几个回合之后，老鼠毫无反抗之力，已经被吓得魂飞魄散，最后，老师成了可可的战利品，任其宰割，任其享受，任其玩乐……
这就是我家的小猫咪----可可，一只又贪吃、又尽责、又可爱的小猫咪。
猫的眼睛真是有趣，我家小猫的眼睛又好玩又可怕。
小猫的眼珠很会变化。有一次，我在玩耍时看见小猫走过来。自己觉得没事干，就抱起小猫咪玩耍。忽然，我和小猫咪双目对视。我便死死的盯住小猫的眼睛，好奇怪哦！会变化呀!
猫的眼睛一会儿变成一颗圆溜溜的葡萄,让人不由自主地就想看那对葡萄似的猫眼,一会儿变成一条细缝，让人不由自主地想起那对细缝似的眼珠。猫的眼睛一会儿就又变成比葡萄要小好多的猫眼珠。
什么时候会在不同的时间看见小猫的那三种眼珠呢？据我长时间的观察，我已经充分掌握猫眼珠变化的时间和原因了。看飞虫飞舞的时候，眼睛一般是细缝似的眼珠。可能是因为一般都是在晚上看的，光线比较刺眼吧，所以要用细缝似的眼珠。比如：盯着塑料袋、地上爬行的小动物或飞舞的飞虫时，会用比葡萄小的猫眼，还会伸出爪子去碰碰。可能是这些物体太微小了，用不了多少精力，所以要用比葡萄小的眼珠。看我的时候，眼珠会变得大大的，葡萄似的，一直盯着你看。
你瞧！小猫咪的眼珠多奇妙呀，多有趣啊!我再告诉你一个秘密吧!你知道小猫什么时候会一次用三种不同的眼珠看人或物体呢?是看我的时候,因为我和小猫是好朋友,而且是非常要好的朋友!大家都嫌它脏,都欺负它。而我会用自己的力量去保护它!
这就是我的小猫,你说它的眼珠奇妙吧!
邻居阿姨送了我一只十分可爱的波斯猫。
波斯猫全身雪白，长长的绒毛上竟没有一根杂毛，圆圆的脸上有一对蓝黄双色的眼睛。每逢它见到我总是叫个不停，在我的脚下绕来绕去。
我很喜欢它，经常给它“开小灶”。菜里的肉，盘里的鱼，都瞒着妈妈偷偷地喂它，喂得它馋极了。结果，喂它一般的食物，它都不吃。为了这个，爸妈常要说我一顿，他们说：“动物跟人一样，不能养得太娇气了。”于是，我决定要锻炼锻炼它。
一连两天，我都喂它普通的食物，不喂特殊的食物了。它总是先拿鼻子闻闻，就朝我“喵喵”地叫了起来，说什么也不肯吃……两天过去了，它走起路来，小身子都有些打晃了，我心疼极了!可是爸爸还是不让我给它喂鱼喂肉，说再坚持几天，就不馋了。
第三天，它果然吃了一点普通饭菜，还自已跑出去找食吃。我怕它跑丢了，就暗中跟踪。我发现它总是蹲在水池旁，我把它抱回来。不一会儿，它又去了，我想看看它到底要干嘛?就偷偷地盯着它。它可真耐心，一蹲就*一个小时。
忽然它的神色变紧张了，前掌慢慢地向前移，猛得一下扑了上去，它的爪下发出“吱吱”的声音。原来它抓了一只肥大的老鼠，不一会儿，它就叼着老鼠到一边美餐去了。
我把这个好消息告诉了爸爸，爸爸说：“以前，猫吃了就睡，现在它能抓老鼠了，你想想是什么道理?”我恍然大悟：原来爸爸利用猫来教育我，希望我早日成材。
从此，我更喜欢小猫了，愿它成为我忠实的小伙伴，伴我一起成长。
不知道为什么，从小的我非常喜欢小动物，尤其是猫，有时爱心泛滥还会收留一些流浪猫，趁现在有时间，就来给你们介绍介绍吧！
猫，是一种有灵性的生物，性格阴晴不定。
短而尖的耳朵时不时转动，犹如雷达一般四处搜寻异响，玛瑙石似的绿色眼珠古溜溜地转，你可别小看它哟！一到漆黑的地方，那双猫眼一闪而过的绿光让老鼠不寒而栗，一旦被它盯上，唉！祝你好运。粉红色的鼻子虽不及狗狗，可嗅觉却不会差到哪里去。嘴巴旁的胡须是天然的量尺，是钻洞时的好帮手。四肢修长匀称，走起路来慢条斯理，步伐优雅如模特，柔软的肉垫暗藏杀机，锐利的爪子正整装待发。不时摇动的尾巴是为了维护身体的*衡。
我特别喜欢摸猫，因为它会不定时地梳理身上的毛，让人摸起来感觉柔滑。白天找个有太阳的地方，懒洋洋地接受阳光的洗礼，温度高了猫会像煎饼子一样翻另外一面接着晒。
猫有时很会粘人，无论你走到哪，总会看到它的身影，求抚摸时会把身子在你脚边来回地蹭，发出“呼噜呼噜”表示友好的声音。高冷的时候，任你怎么逗它，它总是一脸傲娇地看着你。我认识你吗？别在我面前打破我的形象！好吧，我也只能悻悻然地去做自己的事情了。
“喵呜！”听，有动静，猫在与老鼠打斗的场景通常很难见到，你只能听着不断从阴暗角落里传出的追逐声与撕咬声，还有老鼠的尖叫声，实在是让人好奇心吊到极致。不知过了多久，一切声音瞬间消失，一团黑影从角落里缓缓走出，是它，它带着属于它的战利品出现在我们面前，不断摇动的尾巴显现出它此刻的心情。这让当主人的我欣慰地封它一个称号“猫战神”。
瞧瞧，这就是猫，是我想跟大家介绍的猫。
我家有一只小猫名字叫花花，这是因为它身上的颜色很多种，黄的、白的、黑的等等。
花花刚来我家的时候很小，身体很弱，叫起来**的，让人疼爱。以后长大了就好看了。花花的两只小耳朵是三角形的，当听到声音时就竖的很直。两个眼睛就像玻璃球一样，晚上发出绿色的光很可怕。胡须很长。
花花贪吃，还想吃好的，吃火腿肠和肉食多了，就不想吃素食了。
花花贪睡，喜欢晒太阳，冬天的时候他经常趴在床上，里窗子很*，把头放在四肢里面，卷缩着身体睡大觉。夏天更好，有太阳的地方多，他睡觉的地方也多了。有时候睡够了就起来伸个懒腰，溜达一圈后再睡。
花花贪玩，最喜欢的是毛茸茸的东西了。妈妈外出旅游的时候给我买的一个毛茸茸的小背包，他玩的可认真了，一会儿用嘴叼着摔打，一会儿用前爪子摁着，再用嘴撕扯。一个上午就玩烂了，我很生气，又拿他没有办法。
花花会讨人喜欢，在看电视的时候，他就会跳到我的身上让我抱着，舔舔我的手并轻轻的叫几声，表现非常的温顺，
花花爱干净，上厕所的时候先用脚扒一个小坑，完事后再盖上土，而且常在院子的那棵香椿树的下面，位置比较固定。他讲为生的*惯比小狗好多了。
花花很警惕，不管是在睡觉的时候，还是在玩的时候，只要听到有很小的声音，都会警惕地竖起耳朵，瞪起眼竟来，嘴里还有呜呜的声音。
花花的事情还有很多，只要我们认真观察，还会发现很多有趣的事情。
猫是一种漂亮的小动物，它乖巧、驯良，很讨人喜欢。它长着一个小巧玲珑的小面孔，上面有一双蓝宝石般的大眼睛，还有一个红扑扑的小鼻子，它虽然是食肉动物，可是长得一点都不像凶猛的食肉动物。
猫是哺乳动物，胎生的，小猫靠吃母亲的奶长大。家猫可以在人类的休息场所生活。野猫一般生活在草原上，靠草原上的草来隐蔽自己，猫身手敏捷 ,在野外猫靠敏捷的身手来捕捉在草丛的飞鸟，其实家猫也是被野猫训化过来的。
许多人说猫怕水，不敢下水。其实猫也敢下水，可以游泳。不过那只是生活在野外的猫。猫是一种非常干净的小动物，不管去到那里身上都是干干净净的，滑滑的。世界是最小的猫只有钢琴键那么大，才两厘米。世界是最胖的猫有十五公斤重。在古埃及那里的人把猫奉为最神圣的东西。那里有许多的猫的金像，它是最神圣的东西。
猫很机警，在休息或睡觉的时候，一听到什么声音就立刻起来左看看右看看，放心以后在休息。猫一般生一至两只幼崽。
猫，是一种人人熟悉的、人见人爱的小动物。
猫的外形很漂亮。圆圆的小脑袋上有一对尖尖的小耳朵，小脸上有一对水灵灵、亮晶晶的大眼睛，在黑夜里发出异样的光芒，还有那小小的鼻子，可爱极了！还有那张小小的嘴巴。在“喵——喵——”叫的时候会露出它那雪白的尖牙。
猫的反应非常敏捷。当它在睡觉时，你要是慢慢地靠*它，它的小耳朵就会动一动，如果你继续靠*它，它会马上睁开它的大眼睛，炯炯有神地看着你，如果你要是它不认识的人。它会马上站起身来，如果你继续逼*它，它就会一步步地往后退，并发出凶狠的声音，直到把你吓走为止。
猫也是一种温和的小动物。猫有时也会像娇娇女一样在主人怀里撒娇，或是用身体使劲蹭你腿，还发出一种很享受的“喵——喵——”声。这时，你要是抱起它，放在自己的腿上，过一会儿，它就会在你的腿上睡着了，你用手抚摸它的头，它也不会醒来。
猫是一种调皮的小动物。一根鸡毛，它就能把它往前推了又推，又赶紧跑开，直到玩累了，便大摇大摆地走开了。如果它看见一个毛线球，它就会把这个毛线球扔起来，又在地上滚来滚去，不一会，它就会被缠住，在地上拼命地挣扎着，那样子可爱极了！
怎么样？你要不要养一只猫咪试试看呢？
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱!
老猫花花向来跟主人相处的很好，每天也很勤快，天天都抓到很多老鼠，主人也非常喜欢它。可老鼠们为此更为烦恼，于是它们决定开个商讨会。一个多小时过去了，终于研究出一个秘密计划。
第二天，有个名叫机灵的小老鼠先出来了，很快就找到了老猫花花，恭恭敬敬的说：“尊敬的猫先生：您好，我是我们的大王派来的使者，想与您商量一下，如果您不抓我们，我们就每天给您送五鲜鱼和两枚巧克力,让您成为我们鼠类的大王我们世代成为您的臣民,可以吗?”
老猫花花喵了一声，“什么？”
机灵鼠一听大事不妙，急忙叹息的说：“您看看您给人类打工有什么好处，每天都是下人的待遇，总是吃人们剩下的饭菜，人们多不尊重您，您再想想，我们都是动物，不互相帮助而为人类相互捕捉，值得吗？”老鼠边说边用大葱揉红了眼睛，并掉下几滴眼泪。
花花叹了一口气，点了点头就走开了。从此老鼠每天都给猫进贡，猫看见老鼠偷东西也睁一只眼闭一只眼的。
一年，两年，三年过去了，新一代老鼠又开起了大会，这一次可不是如何讨好老猫，而是想办法如何干掉老猫。鼠大王说道：“都进贡这么多年了，老猫也老了，为防后患，决定明天全体鼠类出洞打击老猫。
第二天，当全体鼠类出洞时，老猫毫无防范，还在安详地睡着大觉。老鼠们都上去咬它时，这才恍然大悟，老猫这时流下了后悔的泪花。
亲爱的朋友，从猫的身上我们可以明白：人要靠自己，不要一味的靠别人，否则后悔晚之。
——描写荷花的说明文作文(精选十篇)
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”绿绿的荷，红红的莲，在五月的夏天，我云到了风景如画的曲院风荷。
站在曲院风荷的门口，我便看到了矛盾那龙飞凤舞的题词。往里走，便是扑眼而来的绿，树是绿的，湖是绿的，荷叶也是绿的。
接着，我来到了睡莲池旁。睡莲开的正艳，它们像一盏盏小灯笼，浮在水面。经过的人看了，都忍不住停下来瞧一瞧。睡莲，正如她的名字一样，她晚上是要睡觉的，而早晨便张开她的小翅膀，享受阳光的温暖。睡莲的叶子也是浮在水面上，时不时，小青蛙跳上去，奏响美妙的乐曲。
我路过五幅壁画，来到了九曲桥上，弯弯曲曲的九曲桥边，满是各不相同的荷叶。“六月荷花香满湖，红衣绿扇漾清波。”要知道，这时荷花还没开呢！荷叶密密麻麻，纷纷从水里探出头来。荷叶上还有着晶莹剔透的水珠。荷叶和睡莲的叶子不一样，睡莲的叶子是浮在水面上的，而荷叶是直直矗立着的。
这时，我又看见了一只鸭子，不，一群鸭子。一只鸭妈妈，领着五六只小鸭子出门闲逛，有的小鸭子正在觅食，有的正在嬉戏，有的正在练*游泳，好不热闹。仿佛我看自己也是一只小鸭子，无忧无虑自由自在，我和鸭妈妈一起玩耍，时不时把头扎进荷叶中去。过了好久，我才想起我不是一只小鸭子，而是在看小鸭子呢！
虽然这时荷花还没有开放，但是五月的西湖仍然如梦。
景色最美在西湖，西湖最美在风荷！
夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是美丽极了！
家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很*，像个巨大的碧盘。
清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。
到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。
听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门”。于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。
荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学*，在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。
一个夏天的傍晚，我来到了安师大的荷塘看荷花。
一到那里，就看到一个个亭亭玉立的荷花被那翠绿的荷叶簇拥着，真像许多含羞少女。她们千姿百态，有的绽开了几片花瓣，对着满池的荷叶微笑。有的可奇特了，只绽开了一片花瓣，向外伸展着，好像正在伸出一只手，跟我们打招呼呢!有的还是花苞，不过花苞有大有小，大的花苞似乎是晚饭吃多了，饱得连肚子都快要涨开哩!小的花苞刚刚伸出尖尖的脑袋。可惜我们似乎来早了，荷花还没有几朵完全盛开的呢。
她们的颜色也很美丽。有的雪白，有的粉红，有的淡粉，还有的是半白半粉的渐变色，可漂亮了。突然，我们发现了几朵盛开的荷花，妈妈赶紧拿出手机拍下着她们的笑脸，她们看见了，似乎笑得更灿烂了!一阵微风吹过，她们就摇来摇去，这轻轻的风声就像是一直悠扬的乐曲，荷花姑娘们就随着音乐翩翩起舞，一展她们优雅的舞姿。
这时，飞过几只蜻蜓，有蓝的，黄的，还有绿的。一只黄蜻蜓飞来飞去，最终它停在一朵花苞上。也许黄蜻蜓正在对荷花说：“荷花姑娘，你真美啊!”不信你看，荷花有点不好意思了，她的脸都羞红了。看着眼前的景象，我不由得想起一句诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。原来，我们不正生活在美好的诗句中吗?
回来的路上，我的脑海中还不断浮现那一朵朵美丽的荷花的身影……
今天是我们株洲一年一度的荷花节，我和爸爸早早地来到仙庾岭的荷塘赏荷花。
刚一下车，一片巨大的荷塘顿时呈现在我的眼前。那么广阔的荷塘，我觉得自己仿佛正置身于花的海洋。到处开满了无数白的、粉红、深红的荷花。据说，这片荷塘有将*一千亩，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”！这一大池的荷花加上远处的房屋和一座座青山，我仿佛走进了连绵不断的画卷。几只蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂嬉戏其中，令人越发感觉心旷神怡。我真想变成一只蝴蝶，欢快地在荷花间穿梭，呼吸新鲜空气，感受美好大自然的沐浴，那肯定是惬意无比。
我走*一些，目光被一朵开得正艳的荷花吸引。粉红色的花瓣一瓣紧挨着一瓣，顶端呈深红色，越往下，颜色越浅，紧挨着花瓣的是金黄色的花蕊，无比娇嫩。花朵的正中央是一个还没有成熟的莲蓬，是淡黄色的。我不禁凑*闻了闻，一丝丝淡淡的香气沁入了我的心脾，令我心旷神怡。我的视线刚离开这朵荷花，一个含苞欲放的花骨朵就映入了我的眼帘。它有我的两个拳头那么大，身体是那么的饱满，花朵尖儿微微张开，我似乎看到了蕴藏在它身体内的力量。我想，用不了两天它肯定会由花骨朵变成盛开的花儿了。而旁边的一朵荷花已经谢了，漏斗样的莲蓬整个身体正对着我，仿佛在跟我打招呼呢。我禁不住雀跃起来。
啊，这真是美不胜收的荷塘！
在我们工厂对面的池子里，种着许多荷花，我每天都要欣赏这幅美丽的荷花“画”。
听长辈说荷叶用处可大哩！它生长时挨挨挤挤的像一些绿盘子。它在初夏时，就已经发芽了；它在夏至过后，就像圆盘子了，那时，就已经可以剪下来，洗干净再煮出汤汁做成暑茶了。
荷花有许多颜色，粉红色的、深红色的、白色的……五彩缤纷，美丽极了！每一朵荷花都像一个个亭亭玉立的小姑娘站在荷叶之中。
最有趣的当然是莲蓬了。为什么说它有趣呢？因为它像变色龙，会变颜色，而且还能结果子呢！荷花凋谢后，剩下一个像倒过来的圆锥体，那就是莲蓬。莲蓬的果子是什么呢？原来，莲蓬的果子是莲子。它生长时是看得见的，在花凋谢后就能看见莲蓬里面有一些黑黑的“斑点”，那是莲子的嫩芽。大约过了十天，莲子就能看见四分之一了；再过半个月的时间，莲子就有三分之一大了，同时莲蓬的颜色也开始由绿变黄了；等再过半个月的时间莲蓬开始由黄变黑了，同时莲子也就熟透了。
等到荷花、荷叶、莲蓬全部凋谢时，就剩下躲在泥土里不肯出来的莲藕了，莲藕也跟莲子一样能吃的，煮成汤香喷喷的，做成葱藕辣菜那味道更是说不出的好吃了。
荷花是一种美丽的花，也是一种对人们有贡献的花。我喜欢荷花！
有人喜欢不畏严寒的梅花；有人喜欢雍容华贵的玫瑰花；还有人喜欢国色天香的牡丹。而我却喜欢朴实无华的荷花。
远远看去一片绿色中带着一朵朵的粉色。红的胜火，粉的似霞，白的如雪。*看，千姿百态的荷花竞相开放，有的全开了，像一个个穿着粉色裙子的舞女在翩翩起舞。有的才展开两三瓣，看到它们我不禁想起了白居易的诗句“犹抱琵琶半遮面”。有一些还只是花骨朵儿，一个个含苞待放，正如杨万里所说“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
荷花不仅有清秀的外表，而且它一身是宝，为人所有。
它的荷叶属于寒性，具有减脂的作用。过了盛夏，荷花开始慢慢凋零，就露出一个个莲蓬，就像许多穿着绿衣裳的小娃娃，“小娃娃”的肚子里藏着一颗颗白色的小莲子。这些莲子可是好东西，它可以养身，是大家都爱得营养品，它还可以清热解毒呦。荷花的根就是众所周知的藕。藕甜而微脆，是我们餐桌上的佳肴。
荷花洁身自好：在如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。虽然荷花生长在黑黑的淤泥中，但它仍然洁白无瑕。这让我想起了包青天，我也要做一个像他一样清正廉洁，自觉抵制不良的人，不与世事同流合污。
荷花也有积极向上的品质。正如“中通外直，不蔓不枝。”我要像它一样节节向上，好好学*。
啊！荷花我爱你的美丽，更爱你的美丽品质，不值得我们去学*吗？
在周敦颐的《爱莲说》中我与你相识，“你出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”的气质令我魂牵梦绕。我在梦中长与你相会，可那图像永远都是模糊不清，只因为我未曾真正与你相见过，真希望能与你相见，哪怕是在梦里，只希望可以清晰的看见你。
晚上，我抱着你的画有你的图片进入梦乡。
睁开眼睛，我看见我躺在水塘边 ，水塘里有一些莲花，随着微风在水中摇摆，岸边的柳树上停着几只小鸟正在的歌唱。好似正再为水中舞蹈的莲花伴奏，有时还可以看到水中有鱼儿游过，你正如周敦颐写的那样“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
天有不测风云，当我正在欣赏莲花的时候，不知从哪里飘来一大片乌云，把整片天空都给遮住，紧接着雨滴就落了下来，我下意识的躲进亭子里。雨越下越大丝毫没有要停的意思，风又刮了起来，不一会莲花最外层的叶子便被雨滴打了下来了，在大风莲花在拼命的挣扎，只有一个细细的茎连接着，似乎随时可能被刮断，她坚强的在雨中挣扎，和风雨进行对抗，我想冲到雨中为你遮风挡雨。可我什么都做不了，能做的只有为它祈祷 ，希望雨可以快点停，风可以小一点，让你有喘息的时间。
也许是雨下累了吧，也许是风刮不动了吧，但确实是停了。太阳又出来了，莲花被风雨洗刷过后似乎变得更美，我抬头看了一眼太阳只觉得有些刺眼便闭上了眼睛，只听见有人叫我遍睁开看了眼睛，原来只是一场梦!
虽然只是梦。至少我清晰的看见了你。
清晨第一缕阳光照射进我的房间，我被这刺眼的阳光给惊醒了。耳边传来小鸟欢快地叫声，仔细一闻，空气中好像还有一丝丝清香。我跑到窗边一看，原来小广场池塘里的荷花全部都开放了，我迅速地换好衣服，跑下楼去欣赏荷花。
池塘里的荷花呀就像一个个亭亭玉立的小姑娘，站在池塘中央和荷叶先生、小鱼宝宝一起跳舞。荷叶上也偶尔有一只两只小青蛙跳过，这场景简直就是一幅优美的画呀！
七八月的天说变就变，突然雷声轰轰，下起了雷阵雨，我只得躲到旁边的亭子里避雨。没过多久，雨停了，我走出亭子，再往池塘里看去，荷叶上早已积满了小水珠，我用手轻轻一点荷叶，几个小水珠便像跳舞一样，从荷叶上面跳落下来，我不禁又多点了几下，小水珠竟然像珍珠项链一样从荷叶上散落到池塘里去了，真是好玩极了。这时爸爸走过来对我说：“这荷花只有在夏天开放，这么美的风景就只有夏天能欣赏到，还真的有点可惜呢！”我也这么觉得。我一直望着爸爸等着他继续说道：“你知道吗？荷花又叫莲花，它有很多种类、很多颜色，可在我们这小池塘里你看不到，等过几天爸爸带你去莫愁湖看荷花去，那里的荷花才叫多呢！你可不能小瞧了这荷花，它们不但可以做为观赏，还可以入药，莲子、莲藕还可以制作成很多美食呢！”我轻轻地点了点头，心想：原来这婀娜多姿的荷花还有这么多作用呢！我真是越来越喜欢荷花了！
“夕阳无限好，只是*黄昏”，是呀，再美好的时光也会结束，再美的花也会凋谢。虽然荷花在秋天渐渐的离开湖面，但是它依然很美丽，吸引了许多游客的眼球。
一开始，一片片粉红的花瓣包着细腻柔软的花蕊，花蕊里藏着嫩嫩的小莲蓬。过了几天，花瓣干了、枯了，渐渐掉落，露出了干巴巴的花蕊。不久后，花蕊也脱落了，只剩下了莲蓬，莲蓬的花枝变得又干又脆。过了几天，花枝折断了，莲蓬变成了土黄色，就像弯了腰的老爷爷。最终，荷叶枯萎了，栽倒在湖面，这时，枯萎的荷花仍是湖面上一道亮丽的风景线。放眼望去，西湖的荷花真多啊，无数枯萎的荷花就像天上的繁星一样多得不可计数；西湖的荷花真美啊，一阵微风拂过，湖面波光粼粼，枯萎的荷叶与水面交相辉映，不停地摆功着，仿佛千万个舞女在跳舞；西湖的荷花真香啊，深吸一口气，扑鼻而来的便是荷叶的清香，沁人心脾。原来秋日的荷花有着与众不同的美。
荷花虽然没有桂花那芬芳扑鼻的香，但桂花没有荷花那“出淤泥而不染，濯清涟而不娇”的气质。虽然荷花没有白玉兰那样有着洁白如玉的花瓣，但它却有白玉兰没有的优雅。
在生活中，我们要向荷花“出淤泥不染”的精神学*。虽然中午班级里很吵，但我们还是要保持安静不受别人干拢，就像在黑暗中，保持安静。
“出淤泥而不染，濯青莲而不妖；中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。”猜猜这是哪位花仙子？对了，她就是冰清玉洁的荷花。
在唐家水库的荷塘，有数不清的白荷花。白天，远观荷花的样子，像亭亭玉立的少女，又像白玉雕成的一叶小舟，行驶于叶海之上。风一吹，叶海荡漾起波纹，荷花也跟着缓缓摇曳。真不愧是“碧波仙子、风露佳人”。*观荷花，它的茎粗，花瓣大，白中透粉，金黄的蕊，嫩绿的心，一朵朵是那样的水灵灵。有时花田中飞过几只蜻蜓，更为一池的荷花增添了几分灵气。下午，荷花是“犹抱琵琶半遮面”，像一个个害羞的小姑娘。
只是，荷花的美丽不足以吸引我：“不摇香已乱，无风花自飞”的蔷薇比它美；“借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌”的水仙比它美；“一似美人春睡起，绛唇翠袖舞东风”的美人蕉比它妩媚；“虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋”的茉莉比它芬芳。但它们却不抵荷花的精神——虽然从潮湿的泥土中生根，但它们却还是那么高傲。黑土丝毫不能掩盖它们美丽的身姿。
荷花不像我们想象中那么娇嫩。它有另一个名字——活化石。大约一亿五千年前，地球被海洋与沼泽覆盖，只有少数种子能存活。而荷花坚强地与沼泽作斗争，最终取得胜利。
我爱荷花，爱它的生命力顽强，爱它的亭亭玉立，也爱它淡淡的诗意韵味。
——说明文作文优秀(精选十篇)
“亲爱的孩子们，假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母!”聆听如此的教诲，如此亲切! 父母走过的路要比我们长，他们是经验的沉淀，而我们还是不谙世事的孩子，到处莽撞，我们缺少的是经验，使我们成长的经验。
“亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子!”耳闻如此的话语，父母心中感觉如何?
生于长于不同的时代，给了父母和我们不同的童年。父母用玻璃球弹出了他们的想法，我们用电脑打出我们自己的思维。父母在某些方面也需向我们“不耻下问”。一日，身为司机的父亲说起自己汽车的毛病，我也大言一句：“一天不爆炸也很好吗?保护环境万岁!”不觉中父亲面露威严之意。我忙着：“汽车的发动机就是一个爆炸部位，用汽油爆炸的力来推动汽车前进，难道我说错了吗?”父亲过来拍拍我的头说：“还是你聪明呀!”我也笑出了声。
有一句格言是这样的：“你有一个苹果，我有一个苹果，你我交换还是一人一个苹果。你有一个主意，我有一个主意，你我交换就是一人两个主意。”
从我们呱呱落地时就有父母的爱护，多年来我们也孝顺父母。然而如此亲*的关系中没有最大程度上丰富我们的知识。我们有一个青色甜脆的热情苹果，父母有一个饱满红色甘甜的经验苹果，我们与父母互换之后既有热情又有经验，我们和父母都各取所得，这就是两个可以互补的苹果。
孩子，别站在代沟的这边捧着青苹果望着父母的红苹果，有话难言。
父母，别碍于辈份、面子渴望得到小青苹果，却有语难言。
父母呀!身为晚辈的我早就捧着自己的小青苹果，踏过代沟了：你们何时也捧出苹果，让我们交换这互补的两个苹果呢?
“噔噔噔噔……噔噔噔噔噔……”随着一声经典的音乐，我被开机了。
我是一台四四方方的电脑，可是我全部的“身体”是由显示器、主机、键盘、鼠标和一些乱七八糟的线组成的，不过要说是一体机的话那就不一样了。我的好处可多了：我能健脑益智、丰富文化生活、及时了解各种新闻实事，还能便于学*工作呢！听他们说玩电脑还能减肥呢！因为手指在键盘上飞速敲击，大脑就会高速运转，从而消耗大量卡路里。
但是！虽然玩电脑有些好处，但是坏处也是不可避免的。尤其是对于那些青少年来说，常常熬夜通宵玩电脑，不仅把我累得够呛，更是导致许多人学*、视力大幅度下降。尤其是网吧里的那些人类，简直坏透顶，墙上的牌子明明写了“禁止吸烟”四个大字，可他们还是吞云吐雾的，真是太坏了。还把我的几个兄弟姐妹给“送”进维修站了。真是忒恐怖了，吓地我散热器都转得飞快。终于有一天，我出故障了。我被送到了维修站，那儿真可怕，到处都是电器们的**声、叫喊声，这里面杂加着痛苦和悲哀。当然，我也逃不过被拆成一堆废铁的命运。数十天后，我总算是被修好了，虽然维修过程很痛苦，但可幸的是我“逃离”了网吧这个“地狱”。
我被送到了一家大商场，那里有许多朋友，白白胖胖的大冰箱、又长又方的电视机……在这，我遇到了我的同类——一体机，这家伙只有一台显示器，主机都不需要，只要插上键盘鼠标就好，就连声音都能自己发出。白天，我们做好自己的“工作”，可一到晚上，我们就嗨了起来，看电视的看电视，听音乐的听音乐，玩游戏的玩游戏……每天都很高兴，在这我找到了活着的意义。
经历过浴火重生的我明白了活着的意义，不知道我的兄弟姐妹们明白了没有，你，明白了吗？
大家好，我是一个香蕉，还没有成熟。我像一个小姑娘，穿着黄色的上衣，绿色的短裙。我的皮肤白白的，黑色的头发披在肩上，是不是很漂亮？
我长在果园里的一棵树上，我们都在睡觉，这时，一群美丽的小蝴蝶来了，对我们说：“你们醒一醒，不要总睡觉，跟我们玩一会儿，好吗？”我从美梦中醒来，迷迷糊糊睁开眼，看到小蝴蝶那么漂亮，一下子来了劲头，赶快叫醒还没醒的同伴，跟小蝴蝶玩了起来。小蝴蝶忽然说：“你们真有意思，身体弯弯的，像一条黄绿相间的小船。”我说：“是呀！这多有意思，可是，不久农民伯伯会把我们摘下来卖掉，就不能跟你们玩了，你们不要伤心呀！”小蝴蝶恋恋不舍地告别了。不久，我被卖到了一个年轻人的手里，这个年轻人手很巧，编了一个竹篮，我和同伴都放在里面，躺在竹篮里，望着蓝天，就像躺在妈妈的怀抱里一样温暖。我们被送到一个老爷爷手里，这个老爷爷，很激动，很幸福。
一个香蕉做出的'贡献可真大呀！
我们的校园在参差不齐，鳞次栉比的居民楼中间。那是一片净土，那是我们学*生活的地方。
走进校园首先看到的是两栋美丽的教学楼，其中的一栋写着这样的标语：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”转过头，就看到一个硕大的花圃，花圃里有香气扑鼻的月季花、坚强不屈的腊梅、青翠的万年青和几棵高大的松柏树。往里走就到了操场，操场上有许多健身器材。沿着操场就到了我们的教学楼，教学楼下面是一片翠绿幽静的柳林。我们的教室在三层，可以看到我们的操场和那片柳林。校园里这么多的美丽风景，我最喜欢的就是教学楼下的这片碧绿的柳林。
百花齐放，万物复苏的春天来到了，柳树芽儿出来了，下面一个个新的小生命也出来了，柳树旁种满了花草。这样的花围绕着这样的树，这样的草还围绕着这样的花。柳树芽儿一天天长大，现在长大了，终于触摸到了春天。怪不得唐代诗人贺知章会说出这样的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂柳绿丝绦。”
骄阳似火的夏天到来了。上课时，我们各个汗流夹背，真想身上铺一层厚厚的冰块。下课了，大家都冲出教室，到楼下的柳树下乘阴，过了一会儿，大家身上的燥热都被吸走了，同学们都神清气爽。从远处望去，这些柳树都好像是一位位小姑娘在跳着优雅的舞蹈。
凉爽的秋天来到了，柳树上的叶子发黄了，那一片片发黄了的叶子落下来，好像是一个个美丽的蝴蝶在翩翩起舞。“啊！柳树啊，你为我们整个校园付出了那么多，也是该歇歇了。”我摸着柳树说道。
雪花飞舞的冬天来临了，我们穿着棉袄来上学，看着如今的柳树一层层的冰雪覆盖着，冰雪就好像是柳树的一件厚厚的小棉袄。冬天的柳树一片白，就好像是用雪捏出来的，冬天的柳树太美了。
我爱我的校园，爱我们的那片翠绿幽静的柳林！
即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的.事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作条理清晰，最为适宜。
“我有一个家，一个不大的地方，当我受伤的时候，我会想到它。”我听到这首歌，我就想起了我的家。
我有一个温馨快乐的家。老爸、老妈、哥哥和我，共同演奏着家庭和睦的交响曲。
老爸年*五十，中等身材。岁月的艰辛使他过早的露出了白发。老爸很孝顺。记得我小的时候，奶奶身体不好，老爸一边辛勤地工作，一边无微不至地照顾奶奶，日夜操劳，从无怨言。老爸也很勤劳，家中的一切总是被老爸收拾得井井有条。个性是我家不大的院子中间那个生机勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中间炫耀的资本――棚子是老爸用钢管在我家的天井中搭建起来的，每根钢管互相交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防锈漆，高高的，很漂亮。每到春暖花开的季节，老爸把苦瓜呀、丝瓜呀、葫芦呀等种子种在棚子两边的泥土里，等种子破土露芽，长出嫩嫩的秧苗。老爸为它们施肥、浇水，并用绳子把它们往棚子上边引。经老爸这么一弄，这些秧秧禾禾像着了魔似地争先恐后往上爬，很快就布满了整个棚子，并开出五颜六色的花朵，结出各种形状的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都来我家观看。
老妈勤劳贤惠，脾气温柔，人缘很好，家里家外操持得井井有条，是我家的主心骨。
哥哥是我们家的骄傲。今年大学刚毕业，又考上了武汉大学的研究生。但是，哥哥不是书呆子，每逢假期回家，都会给我捎上几本故事书和一些小礼物。
我的家就是一个可爱的家。地方虽然不大，但当我受伤的时候，能给我温暖，给我期望，我爱我家!
严冬的风雪交加后，像一双手抚摸并温暖着花儿的，是阳光。那一刻—是感动；暴风雨的雷鸣闪电后，像一支利箭冲破并取手阴霾的，是阳光。那一刻—是顿悟；而当我无助、伤心时，像阳光一般穿透我的内心，那一刻—是疼爱。当我流泪时，她总会伸出那瘦弱的双手，为我擦拭泪水，在我寒冷时，他总会伸出那温暖的.怀抱，把我抱入怀中，在我无助时，她总会尽全力地帮我解决我所烦恼的事，她就是—我的奶奶。她是我心中的那一道阳光，温暖着我脆弱的内心。
在我很小的时候，由于家里的情况特殊，妈妈叫我去和奶奶睡，每天一吃完晚饭，我就去奶奶那里了，睡觉前奶奶总会拿零食出来给我吃，一看到那一袋袋的零食，我都笑着合不拢嘴了。我就走过去把零食时开来吃。奶奶总会说一句：“没人跟你抢，慢点吃，别噎着了”。夜里，我总会踢被子奶奶毫不犹豫帮我把被子盖好，轻轻地，生怕弄醒我。那一道阳光，常驻在我心中。
每当我犯错时，爸爸妈妈总会骂我，然而，我没被骂两句，就哇哇大哭了，奶奶听见了我的哭声就跑过来，问我“怎么了？不哭。奶奶就向着爸爸妈妈说“有什么事不能好好说吗？怎么能动口骂孩子呢？听到奶奶这样说，心里就越难受了，哭得比之前还厉害，奶奶就拿纸巾来给我擦眼泪，安慰我，叫我别哭，看到奶奶这样，我的内心就很舒适，像有一道阳光照在心中，暖暖的。
奶奶，我心中的那束暖阳。因为有您，我的童年过得十分快乐，您的疼爱，让我感到很幸福，您对我的爱将永远珍藏于心，今后让我好好报答您吧。
我的家乡在湖南，一个山清水秀、鸟语花香的地方，家乡的四季都很美，但我最喜爱家乡的春天。
当时小燕子飞回来，带来了春的消息，春风姑娘她悄的来到了我们身边，给大地换上了一身绿色的礼服。树儿绽出新芽，嫩黄嫩黄的，像一只只小蝴蝶，野花遍地开放，五彩缤纷，别提有多漂亮了！小草从地下探出小脑袋，点点绿色，像一颗颗小星星。
春雨淅淅沥沥地下着，落在池塘里，泛起丝丝涟漪。雨水的降临，洗刷着灰蒙蒙的天空，带走了世间的污浊，偶尔还能看到雨过天晴后，天空的那一抹绚丽的彩虹。
微风轻拂，柳树也随风摆动，舞动着它那婀娜多姿的身段，春风姑娘像抚摸着襁褓中的婴儿，哼着歌儿，再给小柳树伴舞呢！
春天是忙碌的季节，农民伯伯都忙着不亦乐乎，所谓“一份耕耘，一份收获”，即使是累弯了腰，他们也乐呵呵的笑着。田里的大片大片的油菜花开了，金黄金黄，散发着沁人心脾的香。绿油油的稻田在风吹过后，掀起层层麦浪。
春天，虽没有夏天的活力四射、繁茂热情，没有秋天的硕果累累、瓜果飘香，也没有冬天的粉妆玉砌、银装素裹，但它也有着自己独特的美。你喜不喜欢我家乡的春天呢，喜欢的话让我来做你的小导游吧！
中国画创作有“计白当黑”的技法，深得虚实结合，有无相生的旨趣，而与之相反，“满”是在客量上达到顶点，是指在密不透风，拥挤不慎，过分膨胀的饱和状态，在画家创作时，有意的，无意的留出足够的空间来构思画面，使画作灵动多姿，产生出富有感染力的艺术效果。
无论是在中国的画家如此，外国的画家一如此，社会的发展也如此，不是吗？中国的发展存在于一种“满”一种状态，城市的规划，人口的居住都紧紧地与其他国家。城市的内存相违背，在法国，在加拿大，一的城市与一个城市之间，人与人的居住之间多多少少都留有一些地方共给人们遐想，就像画家在创作画的时候，腾出一些空间使她的画才具有感染力，同样，城市的规划也要腾出一些空间来。
即存在一种“满”的状态，就不能在生长，发展。就不能在现代生活中相得益彰，虚实结合，有无相生的乐趣，就不能在空间里想想一幅幅的画面，而如果说，能留白，那效果就不一样了，道路就不会拥挤了。
而，留白不仅仅只是在画面上，还有在，文学艺术，乃至个人的生存与发展上，处事等诸多方面上也需要留白。唐代着名画家唐伯虎在绘画的时候，并没有把整张的纸都画满，中国著名书法家在写字的时候并没有把整张纸都写完，还有在人们的饮食方面，盛饭，盛汤，不满。因为在人的心里都知道，画的太满，写得太大，盛得多，就会过多的，就会益出来。
在我看来，留白不是浪费，而是一种不“满”的状态，留有一种自己去发挥想象的权利，自己的想象去添加在一起的东西，留白让人感受到的是一种灵动多姿的形态。
留白——是做事不能“满”。
人从出生就带着五官，可以说时时刻刻都在自己头上，可我们有多了解它们？
眼睛可以说是居高临下了，它可以看到很多东西，比如：观赏风景。看电视。可以看到其他四官看不到的东西。有人会以眼睛为荣，因为眼睛又大又漂亮，而有的人的眼睛又小又丑。不过不管美丑都有一样的作用。
鼻子也不比眼睛差，因为它可以闻到东西的味道是香还是臭，是酸还是甜，是苦还是甜，总之做菜放调料也全靠它，呼吸也全靠它，如果没有它，我们会活不了，但有人说嘴巴也可以呼吸。嘴巴是可以但闻不出来味。
不过，嘴巴也有它的作用就是可以吃东西喝水，如果没有嘴巴，人也会死，因为不通过嘴巴食物就无法到肚子里，不到肚子人就会被饿死，如果不喝水，人也会渴死。所以嘴巴的作用也不亚于眼睛和鼻子。
耳朵也是人五官中并不可少的，人听音乐，听录音也全靠它，没有它就听不见声音，听不见声音人就会不开心。古代人们可以把耳朵贴在地上听敌人有多少兵马？事实证明耳朵也是不可少的。
眉毛的作用就不如其他四官了，但不能没有它，没有它人会变丑，它和眼睛是搭档，没有它眼睛也会不漂亮，没有了它细菌就会乘虚而入，你就会生病。
五官同人类一样，如果能全心全意为人民服务的话，就会有丰厚的回报。
——校服的意义说明文优选【5】份
校服，是学生的象征，是身份的体现，穿在身上，又仿佛是一张通行证，来回出入知识的殿堂。但是为了彰显出学生的朴素，几乎所有的校服都十分简单，色彩单一，在美观方面远不及其他服饰，对校服的争议也就一直存在。
比如在我刚上初中的时候，学校统一订做校服，量好长度，汇报尺码，一切都井井有条。但是当我们所有人都期盼着自己美丽的校服时，迎来的却是如清汤挂面般的校服，色彩只有蓝白两色，样式也十分单调、质朴。有些同学甚至都不能控制，大声抱怨。
但是，后来再想想这件事，又有什么关系呢。校服，重要的是它的第一个字，更重要的是它的内涵，而不是为了单纯的美观。质朴，更能体现出我们学子应有的气节。无论校服是否美观，甚至不尽如人意，当我们穿上校服的时候，都应该感到自豪和骄傲。这是知识的象征，学生的身份也得以体现，而人们对于它的争论也丝毫没有改变我对校服的看法。
还记得在小学毕业的时候，我们掀起了在校服上签名的热潮。几乎每个人的校服上都签满了名字。在初中，在将来，留下一个纪念。在这时，校服又有了一个新的意义，这也是同学之间的纪念与回忆。
校服在外人看来，可能并没有什么太大的意义，但只有真正穿过它的人才知道，穿上校服到底意味着什么，我们学生更应该理解校服，通过它的朴实无华的表面看到它光鲜亮丽的内涵。
第二天早上我来到学校的时候向里面一扫。嗬！花花绿绿，色彩斑斓。不像以前那样清一色的蓝白校服，我想：这帮小子，老师不来就这样不守规定。真是成不了大气！看看我……。
我今天居然用*时压箱底的棕色礼服来替换每个星期五天都穿的校服！
数学老师来上课了，开完笑似的：“同学们今天很漂亮啊！”底下“哗”的一声炸开了“终于等到今天了”“老师，你让你班的学生可以不穿校服，今天该我们了！”……数学老师笑了笑便说：“步入正题吧。”老师这才开始讲课。
这节是英语课，英语老师说：“同学们今天很漂亮啊。”底下没有一个敢出声的。英语老师对我说：“绅士，今天穿礼服来了，晚上要参加舞会呀？这么正式，我看看穿没穿皮鞋呀。组织委员也不穿校服了？”我被冷嘲热讽一番后老师把话题又传向别人。“曲传丰，穿的很休闲呀！背靠背上衣配牛仔裤，上美国加州打高尔夫呀。是不是阿诺来迎接你这具有叛逆心理的数学王子？”“嗬，徐磊你这火箭十一号的队服是姚明的吧，是不是真的？假的就不用来臭显摆了。”“孙畅，还有你……”
第二天所有的又变成清一色的了，我曾看过一则漫画，大概的意思是一个老师捏出许多一模一样的小泥人。隐含的意思可能是说现在的老师正在抹杀学生的个性。没想到和我们班竟是惊人的相似！
唉，以后还是乖乖的穿上校服吧！
嗨！大家好！我们现在穿的校服，脏一点就要用洗衣粉洗，如果发明一个多功能的校服有多好呀！下面就让我给你们介绍一下我心里想的多功能校服吧。
先请大家摸摸我的校服吧！又细有柔软。有的同学说摸着这身校服就像一个婴儿的皮肤那样滑腻。怎么样，我的校服很特吧！他的功能还不止这些呢，大家来拉一拉，扯一扯。怎么样，是不是像有弹簧一样?是的，我的弹力非常棒。所以我想告诉那些爱运动的同学，你们尽管放心好了，再也不怕做剧烈运动而出现衣服穿帮的可能了。我的校服保暖功能也很好，他就像空调一样，能调出最佳温度来，让你永远有一种温馨的感觉。
相信不少同学一定听过妈妈这样的唠叨：“哎呀，我的小祖宗，你是怎么搞的，衣服才穿上半天就脏成这样子......”如果穿上我设计的校服呀，你就会变得整洁起来。因为，我非常光滑，哪怕是极小的灰尘也甭想在我身上站稳脚跟。就算脏了，只要把我往水里浸一浸，稍微搓一搓，“花脸”很快就能还原为“白脸”。我还会变魔术呢！当你们个子长高了，也不用为衣服短了而发愁。看，他身上还暗藏着几个机关呢！这些机关是些隐形拉链，只要你打开，我马上就会“长大”。这样，他就又能和你舒舒服服地相处了。下雨了，也没有关系，他还是雨衣呢！回到家把他打开，气放出来就会还原。
怎么样，我要发明的校服你们喜欢吧！
校服见证了我六年的时光，见证了我六年的成长，见证了我运动会得第一并穿上它上台领奖时的喜悦，见证了我们课堂上积极回答问题的模样……
我还记得当时初次到校服――它并没有像其他衣服一样花里胡哨，没有很多的图案和花边，就是一件普普通通的校服，穿上它就印证了学生的身份。
我们当时是很嫌弃的，把它扔到一个无人问津的角落，甚至连看都不愿意看一眼，但是经过老师的强烈“压迫”，我们还是穿上了它，谁知道这一穿竟是六年。
体育课上在跑步，因为很热，就用校服来遮阴，它那时就成了一片大树叶，为我们挡去阳光；下雨时没带伞，就可以拿校服来充当雨伞，校服那一刻又在为我们遮风挡雨。
经过六年的折磨，它再也不是当初的模样了……它的身上有不经意的划痕，故意抠出的小洞，有我的涂鸦，也有同学在校服上写上了稚嫩的名字，我们也不是当初幼稚的小娃娃了，这六年里我们成长了很多。校服见证了六年里的所有情绪。
六年过去了，在各自的校服上签上了自己的名字，校服也成了我们最美好的回忆。回到家里，我把校服整整齐齐地叠好放在衣柜里。妈妈看到了笑道：“你以后长大了，去哪都带着它。”
我瞅了一眼妈妈，只是笑了笑并没有说话，因为我知道这是不可能的。或许等我真的长大了，这件校服早就不知道去了哪里，它只是我脑海中最美好的初见罢了。
这天早上，吴老师绘声绘色地讲完课后，说了一件事：“同学们，明天领导要来检查，我们班呢……在六年级的文化建设中获得第一！”
全班欢呼起来，老师顿了顿说：“明天大家要戴红领巾，穿校服。”全班的欢呼声小了，有些人嘟囔着说：“校服都小了，怎么穿？”“啊？小了？”吴老师惊讶地说，“那怎么办？明天还要派十个代表呢？”他沉思了一下，转脸问我：“何明婕，你有没有不小的校服？你明天也要领奖呢！”我愣了一下，结巴着说：“没……没有。”大家投来嫉妒的目光，老师又问：“谁有校服，站一下！”有十几个站了起来，老师看了一下，选了十个成绩较好的，一个同学顶替我上台领奖。我有点心痛：明明是我的奖状，怎么让别人领了？
下午我到学校上课，一个同学赶过来和我一起走。她边走边问我：“老师让别人领你的奖状，何明婕，你不生气吗？”我想了想，回答说：“算了，反正奖状是我的就是我的，就算在别人手里呆一辈子，那还是我的。反正我想开了，大人，真难琢磨！”确实，大人总是很难琢磨。他们总是做一些违心的事，说一些违心的话，脸上挂满慈祥的吴老师，慈祥的外表下，多了几分虚伪；他们教育我们不要撒谎，自己却又一个劲的说谎；他们要我们做到最好，自己去在原地踏步……
校服，奖状，大人……
