1、赵村红杏每年开，十五年来看几回?七十三人难再到，今春来是别花来。--唐·白居易《游赵村杏花》
2、高楼晓见一花开，便觉春光四面来。暖日晴云知次第，东风不用更相催。--唐·令狐楚《游春词》
3、百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。应知吏侍归天上，故伴仙郎宿禁中。--唐·韩愈《题百叶桃花》
4、金英翠萼带春寒，黄色花中有几般。
5、野火烧不尽，春风吹又生。--白居易《赋得古原草送别》
6、树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。--唐·吴融《桃花》
7、薄腻力偏羸，看看怆别时。东风狂不惜，西子病难医。肌细分红脉，香浓破紫苞。无因留得玩，争忍折来抛。——唐·司空图《村西杏花二首》
8、秾李繁桃刮眼明，东风先入九重城。黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名。--宋·刘敞《迎春花》
9、小桃西望那人家，出树香梢几树花。只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。--宋·刘敞《桃花》
10、春风又绿江南岸，明月何日照我还。--王安石《泊船瓜洲》
11、二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。--清·袁枚《题桃树》
12、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。--徐俯《春游湖》
13、好雨知时节，当春乃发生。--杜甫《春夜喜雨》
14、覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。--宋·韩琦《迎春花》
15、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。--王之涣《凉州词》
16、废苑杏花在，行人愁到时。独开新堑底，半露旧烧枝。晚色连荒辙，低阴覆折碑。茫茫古陵下，春尽又谁知。--唐·张籍《古苑杏花》
17、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。--苏轼《惠崇春江晚景》
18、暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。半开半落闲园里，何异荣枯世上人?--唐·罗隐《杏花》
19、满园春色关不住，一枝红杏出墙来。--叶绍翁《游园不值》
20、迟日江山丽，春风花草香。--杜甫《绝句》
21、金英翠萼带春寒，黄色花中有几般?凭君语向游人道，莫作蔓青花眼看。--唐·白居易《玩迎春花赠杨郎中》
22、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--贺知章《咏柳》
23、春怨刘方*纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
24、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。--王安石《元日》
25、稼李繁桃刮眼明，东风先人九重城;黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名。--宋·刘敞咏
1、赵村红杏每年开，十五年来看几回?七十三人难再到，今春来是别花来。--唐·白居易《游赵村杏花》
2、高楼晓见一花开，便觉春光四面来。暖日晴云知次第，东风不用更相催。--唐·令狐楚《游春词》
3、百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。应知吏侍归天上，故伴仙郎宿禁中。--唐·韩愈《题百叶桃花》
4、金英翠萼带春寒，黄色花中有几般。
5、野火烧不尽，春风吹又生。--白居易《赋得古原草送别》
6、树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。--唐·吴融《桃花》
7、薄腻力偏羸，看看怆别时。东风狂不惜，西子病难医。肌细分红脉，香浓破紫苞。无因留得玩，争忍折来抛。——唐·司空图《村西杏花二首》
8、秾李繁桃刮眼明，东风先入九重城。黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名。--宋·刘敞《迎春花》
9、小桃西望那人家，出树香梢几树花。只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。--宋·刘敞《桃花》
10、春风又绿江南岸，明月何日照我还。--王安石《泊船瓜洲》
11、二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。--清·袁枚《题桃树》
12、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。--徐俯《春游湖》
13、好雨知时节，当春乃发生。--杜甫《春夜喜雨》
14、覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。--宋·韩琦《迎春花》
15、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。--王之涣《凉州词》
16、废苑杏花在，行人愁到时。独开新堑底，半露旧烧枝。晚色连荒辙，低阴覆折碑。茫茫古陵下，春尽又谁知。--唐·张籍《古苑杏花》
17、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。--苏轼《惠崇春江晚景》
18、暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。半开半落闲园里，何异荣枯世上人?--唐·罗隐《杏花》
19、满园春色关不住，一枝红杏出墙来。--叶绍翁《游园不值》
20、迟日江山丽，春风花草香。--杜甫《绝句》
21、金英翠萼带春寒，黄色花中有几般?凭君语向游人道，莫作蔓青花眼看。--唐·白居易《玩迎春花赠杨郎中》
22、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--贺知章《咏柳》
23、春怨刘方*纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
24、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。--王安石《元日》
25、稼李繁桃刮眼明，东风先人九重城;黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名。--宋·刘敞咏
鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸。宋 苏轼《送别诗 》
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇少水清。 宋 苏轼《新城道中》经典语句
一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。 宋曾巩《城南》
百叶双桃晚更红，窥窗映竹见玲珑。唐 韩愈《题百叶桃花》
草色青青柳色黄， 桃花历乱李花香。 (贾至《春思》)
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。唐 贾至 《春思三首》
城边流水桃花过，窗外春风杜若香 唐刘禹锡《寄朗州温右吏曹长》
颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。唐 杜甫《绝句漫兴九首》
短短桃花临水岸。轻轻柳絮点人依。唐 杜甫《十二月一日》三首
凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。(明·王冕《题墨梅图》)
红入桃花嫩，青归柳叶新。唐 杜甫〈奉酬李都督表丈早春作〉
蕙兰有恨枝尤绿，桃李无言花自红。 宋 欧阳修 《舞春风》 经典语句
柳下桃蹊，乱分春色到人家。 宋秦观《望海潮》
洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。唐 宋之问《有所思》
南陌青楼十二重，春风桃李为谁容。 唐 贺知章《望人家桃李花》
去年今日此门中， 人面桃花相映红。
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 (白居易《大林寺桃花》)
人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 (崔护《题都城南庄》)
桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。(王维《田园》)
桃花复含宿雨，杨柳更带朝烟。唐 王维《田园乐》
桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边? (张旭《桃花溪》)
桃花流水窅(yǎo)然去， 别有天地非人间。 (李白《山中问答》)
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情! (李白《赠汪伦》)
桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞。 (杜甫《曲江对酒》)
桃花香，李花香，浅白深红，一一斗新妆 。 宋 秦观《江城子》
桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。唐 杜甫《江畔独步 寻花七绝句》
桃蹊李径年虽古，栀子红椒艳复殊。唐 杜甫《寒雨朝行视园树》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 (张志和《渔歌子》)
雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。唐 王维《辋川别业》
——写迎春花的诗句 (菁华3篇)
1、赵村红杏每年开，十五年来看几回?七十三人难再到，今春来是别花来。--唐·白居易《游赵村杏花》
2、高楼晓见一花开，便觉春光四面来。暖日晴云知次第，东风不用更相催。--唐·令狐楚《游春词》
3、百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。应知吏侍归天上，故伴仙郎宿禁中。--唐·韩愈《题百叶桃花》
4、金英翠萼带春寒，黄色花中有几般。
5、野火烧不尽，春风吹又生。--白居易《赋得古原草送别》
6、树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。--唐·吴融《桃花》
7、薄腻力偏羸，看看怆别时。东风狂不惜，西子病难医。肌细分红脉，香浓破紫苞。无因留得玩，争忍折来抛。——唐·司空图《村西杏花二首》
8、秾李繁桃刮眼明，东风先入九重城。黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名。--宋·刘敞《迎春花》
9、小桃西望那人家，出树香梢几树花。只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。--宋·刘敞《桃花》
10、春风又绿江南岸，明月何日照我还。--王安石《泊船瓜洲》
11、二月春归风雨天，碧桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。--清·袁枚《题桃树》
12、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。--徐俯《春游湖》
13、好雨知时节，当春乃发生。--杜甫《春夜喜雨》
14、覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。--宋·韩琦《迎春花》
15、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。--王之涣《凉州词》
16、废苑杏花在，行人愁到时。独开新堑底，半露旧烧枝。晚色连荒辙，低阴覆折碑。茫茫古陵下，春尽又谁知。--唐·张籍《古苑杏花》
17、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。--苏轼《惠崇春江晚景》
18、暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。半开半落闲园里，何异荣枯世上人?--唐·罗隐《杏花》
19、满园春色关不住，一枝红杏出墙来。--叶绍翁《游园不值》
20、迟日江山丽，春风花草香。--杜甫《绝句》
21、金英翠萼带春寒，黄色花中有几般?凭君语向游人道，莫作蔓青花眼看。--唐·白居易《玩迎春花赠杨郎中》
22、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--贺知章《咏柳》
23、春怨刘方*纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
24、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。--王安石《元日》
25、稼李繁桃刮眼明，东风先人九重城;黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名。--宋·刘敞咏
1、花落春残。——冯延巳《采桑子》
2、柳阴花底春将半。——无名氏《青玉案》
3、花下春藏五马。——毛滂《西江月》
4、灯下揉花春去早。——吕渭老《浣溪沙》
5、二月春花厌落梅。——晏几道《浣溪沙》
6、恰如春入浣花村。——辛弃疾《浣溪沙》
7、试问花留春几日。——辛弃疾《浣溪沙》
8、春花秋月暗消磨。——张抡《西江月》
9、花谢絮飞春又尽。——苏轼《定风波》
10、千盖笼花斗胜春。——吴文英《浣溪沙》
11、花乘流水传春信。——黄裳《蝶恋花》
12、逢春总有看花情。——宋太宗《缘识》
13、三春景色花荡扬。——宋太宗《缘识》
14、薄衫春院闲花落。——苏轼《菩萨蛮》
15、春入花梢红欲半。——王之道《蝶恋花》
16、酥花空点春妍。——陆游《朝中措》
17、试看春残花渐落。——曹雪芹《葬花吟》
18、化作春泥更护花。——龚自珍《已亥杂诗》
19、只为春花竞发。——张抡《西江月》
20、春院无人花自香。——无名氏《浣溪沙》
21、花漏怯春宵。——贺铸《菩萨蛮》
22、野草闲花不当春。——辛弃疾《定风波》
23、阆苑花开不夜春。——无名氏《鹧鸪天》
24、酒美春浓花世界。——欧阳修《玉楼春》
25、寂寞春残花谢後。——杨*《蝶恋花》
26、逢春但笑乐花秋。——宋太宗《缘识》
27、每见花开即苦春。——王建《宫词》
28、富春巷陌花重重。——陆游《忆秦娥》
29、春花春月年年客。——纳兰性德《菩萨蛮》
30、春到临春花正妩。——王国维《蝶恋花》
31、来春空好花。——舒?《菩萨蛮》
32、一花六叶殿春归。——杨*《浣溪沙》
33、林花谢了春红。——李煜《相见欢》
34、春在溪头野荠花。——辛弃疾《鹧鸪天》
35、泪眼花前只见春。——贺铸《减字木兰花》
36、花动两山春。——曹勋《好事*》
37、花上春禽冰上雹。——苏轼《减字木兰花》
38、过尽春花秋叶。——向子?《好事*》
鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸。宋 苏轼《送别诗 》
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇少水清。 宋 苏轼《新城道中》经典语句
一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。 宋曾巩《城南》
百叶双桃晚更红，窥窗映竹见玲珑。唐 韩愈《题百叶桃花》
草色青青柳色黄， 桃花历乱李花香。 (贾至《春思》)
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。唐 贾至 《春思三首》
城边流水桃花过，窗外春风杜若香 唐刘禹锡《寄朗州温右吏曹长》
颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。唐 杜甫《绝句漫兴九首》
短短桃花临水岸。轻轻柳絮点人依。唐 杜甫《十二月一日》三首
凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。(明·王冕《题墨梅图》)
红入桃花嫩，青归柳叶新。唐 杜甫〈奉酬李都督表丈早春作〉
蕙兰有恨枝尤绿，桃李无言花自红。 宋 欧阳修 《舞春风》 经典语句
柳下桃蹊，乱分春色到人家。 宋秦观《望海潮》
洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。唐 宋之问《有所思》
南陌青楼十二重，春风桃李为谁容。 唐 贺知章《望人家桃李花》
去年今日此门中， 人面桃花相映红。
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 (白居易《大林寺桃花》)
人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 (崔护《题都城南庄》)
桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。(王维《田园》)
桃花复含宿雨，杨柳更带朝烟。唐 王维《田园乐》
桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边? (张旭《桃花溪》)
桃花流水窅(yǎo)然去， 别有天地非人间。 (李白《山中问答》)
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情! (李白《赠汪伦》)
桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞。 (杜甫《曲江对酒》)
桃花香，李花香，浅白深红，一一斗新妆 。 宋 秦观《江城子》
桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。唐 杜甫《江畔独步 寻花七绝句》
桃蹊李径年虽古，栀子红椒艳复殊。唐 杜甫《寒雨朝行视园树》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 (张志和《渔歌子》)
雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。唐 王维《辋川别业》
——迎春花的作文 (菁华10篇)
在我家旁边的南山公园里，有许许多多的花，但是我最喜欢的是迎春花。迎春花为什么要叫这个名字呢？是因为迎春花是在春天刚刚来到时开放的，这时候天气还很寒冷，其他的花都在土壤里“避寒”，只有迎春花向人们报告春天的信息。
迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六至八片，嫩黄嫩黄的，很像一个个小小的太阳，花瓣每一片都很像枣核的形状。中间的花蕊是一排一排的软刺，很短很短，黄而发白的颜色。
迎春花的叶子碧绿碧绿的，两边有像锯齿形的叶边，把叶子剥开，轻轻按一按，里面的汁水就慢慢的出来了。
支撑花和叶的是一根细细长长的茎，摸一摸，就会感觉手很痒很痒。茎的下面是一些又细又长的须根。
关于迎春花这个名字还有一个小小的故事！在很久很久以前，迎春花是一种小野花，满山全是，可无人问津。在一个冬末，一位药师到上山采药，偶然发现这种小野花，根据它在冬末初春时开放的*性，经过尝试，发现它还是一味清热解毒的良药，又由于它是春天最早开放的花，像在迎接春天一样，于是就把它叫做“迎春花”。
它在凛冽的寒风后，最早为春天披上一件嫩黄的外衣，它受天地的一点灵气就茁壮成长，开花抽绿，多么顽强啊！
这是一个非同寻常的春天，从未如此放大过对自然的憧憬。
一场电闪雷鸣之后，被暴雨洗礼过的地面少了些灰霾，也冲刷了我心里的难过，当一丝阳光强行撕开天际时，曾经毫不在意的金黄色便悄悄爬满了整个小区。于是，我尝试着接*它，抚摸它，才发现*时没有留意过的金黄色原来叫做迎春花——报春的使者。
当我接*，才发现那数朵碟状的小巧花瓣，簇拥在一起，一丛丛，一簇簇，缀满枝头，远远望去，金灿灿一片，随风摇曳，暗香浮动，给经过严冬的大地带来希望和生机。
迎春花的枝条有棱角，不够光滑圆润。有节的地方会长出花苞，花苞外涂染着红晕。红晕包裹着浅黄的花苞，在大地初醒的时里，显得格外明艳美丽。
春天已经来了，不要呆在家中了，快出门去看看迎春花吧，能给我们的心带来新的感动。我不禁低吟着曾读过的一首小诗：“墨绿长条绕指柔，嫩黄轻约上枝头。路人莫笑花容小，待应春风遍九州。”
这就是我的植物朋友——迎春花。
春天来了，沉睡了好久的花儿都苏醒了，它们纷纷露出了笑脸，争奇斗艳，散发出迷人的芬芳，我家门前的花坛里有许多五颜六色的花，有玫瑰花、迎春花、桃花……它们竞相开放、争奇斗艳，美丽极了！
在这些五颜六色的花中，我最喜欢的是迎春花。迎春花在春雨的滋润下，在微风的吹拂下，它们贪婪的吮吸着春天的甘露。新发出的叶子是嫩绿的，老的叶子是墨绿的，它们在微风的吹拂下，不断闪动。你看，迎春花金灿灿的，像穿着一件金黄的衣服。远远望去，迎春花金灿灿的一片，就像太阳的光芒让人很温暖。朵朵迎春花还像一群金色的蝴蝶，在绿叶丛中像在迎接着春天的到来。
迎春花不仅长得很美丽，而且还有迷人的芳香。它散发出淡淡的清香，闻起来舒服极了，迎春花虽然没有桂花那么芳香四溢，但是它散发出的清香也能把我陶醉。
我喜欢这美丽而芳香的迎春花。
清早，我到公园去玩，一进门就看见一大片黄色的迎春花。迎春花已经开了不少，有的完全开了像小女孩的连衣裙，有的只开了几瓣花瓣，有的还是花骨朵好像饱涨的马上要破裂似的。
迎春花又叫金腰带、小黄花、黄梅。迎春花的枝条细软向四周弯曲，细小的枝条绿色。迎春花先叶后花。在春天来临时，细枝长满花朵，黄花明媚，淑气迎人，因此人们称它为“迎春花”。一阵风吹来，迎春花来回摆动像一位仙女在风中跳舞；风停了，迎春花静静地站在哪儿，引来一群小蜜蜂和小蝴蝶在这里玩耍。
迎春花一开，就表明春天来了。看，田地间的农民开始播种今年的希望；人们脱去了厚厚的棉衣，换上了春装，迎接新的春天；学生们也在春天的阳光中，努力学*，快乐成长。
迎春花的开放，使人们对新的一年充满希望。
春天有碧绿的树苗，娕嫩的小草，但更让我陶醉的还是那些香香的花儿。
春天的花有荼花，有迎春花，有杜鹃花……这么多花，每朵花有每朵花的姿势（态），不过在这些花中我最喜欢迎春花。
迎春花的花朵只有大姆指那么大，但是让人觉得春意浓浓的，使人心情舒爽。迎春花生长在一些象柳枝一样的枝条上，这些花儿好象是从树枝里跳出来的。有的花朵藏在叶子下，好象是很害羞，不愿意让人看见它，有的花儿望着地下的草地丛，好象是在叫醒冬天的昆虫，来好好地看看春天，有的花儿高兴地昂着头，好象想让人们看看它自信的脸蛋。
我情不自禁地伸出双手，拉一拉那长长的枝条，枝条软软的，我再（轻轻的抚摸）揉一揉那尖尖的绿绿的叶子，我顿时感到有一点粗糟，我现在又想摸摸那小七玲珑的花瓣，我摸了摸，很娇嫩，嗯，很柔软。我很小心，这时小花抖了抖，好象在说：“你好！”
迎春花真美！
美丽的长寿是我的家乡，那里春天开得最茂盛的花就数迎春花了。
清晨，我到公园支玩，刚跨进门口就闻到阵阵芳香，我赶紧跟着芳香飞快地跑去。原来是迎春花啊！瞧，迎春花已经开了不少了。叶片挨挨挤挤地聚拢着，象一张张绿色的邮票，邮来了春天的温暖。黄色的迎春花从这邮票里钻出来，它们有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小花丝，象一个个害羞的小姑娘，花枝招展着；有的还是花骨朵，看起来饱胀饱胀的，象一个个小生命下想从里面蹦出来一样。
这么多的迎春花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，很俏。各有各特点，各有各的不同，搭配在一起却是如此的协调。
看着看着，我恍惚觉得自己就是一朵迎春花，穿着淡黄色的衣服，在阳光中跳舞。跳着跳着，我跳醒了，这才想起我不是迎春花，我是在看迎春花！
几场春雨下过，几阵春风吹过，终于找寻到几丝春天的气息了！
我家楼下的迎春花开放了。远远望去，那一丛丛金黄色的迎春花连成一片，就像一块鲜艳的黄毛毯。走进一看，呵，一朵朵小花美丽地舒展在枝头，像一个个嫩黄色的小喇叭，正随着春姑娘的节拍在演奏呢。迎春花和别的花不同，是先开花后长叶的，每朵花有六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊，娇艳的小花更显得动人了！它们立在枝头，仿佛芭蕾舞演员一样踮着脚尖立在柔软的枝条上……一阵春风吹来，细长的枝条带着演员们在空中跳起了欢快的舞蹈。
小小的迎春花没有月季那么美丽，不如桂花那么清香，但它更可爱、更勇敢。当其它花还在“冬眠”中做着甜甜的美梦时，迎春花已迎着春寒翩翩起舞，把大地唤醒。待到百花盛开、争奇斗艳时，它却默默无闻地回到了大地妈妈的怀抱里。
迎春花是报春的使者，我爱迎春花！
“春有百花秋有月，夏 有 凉 风 冬 有 雪。”百花齐放是春天的象征，而最先报春的是迎春花。
春节刚过，大地还在冷风的包裹里，有一种花就悄悄地爬上了枝头，它，就是迎春花。它是那么小，小的象米粒般大的，小小花骨朵儿。小花骨朵儿很争气，它努力地穿破绿色的`外衣，露出浅浅的黄色小脑袋。过了几天，小脑袋都绽放成一个个黄色的五角星。它们有的三三两两，有的三五成群，又过了几天，一支支，一簇簇开满了墙角，啊！它是那么艳丽，那么的美，在阳光的照耀下，更显得光彩夺目。
我喜欢迎春花的不但是它的花美，更赞叹它的生命力强。它不挑贫瘠，只要有泥土，用它的枝条插到土里，它就能生根发芽，茁壮成长。还有它还是插花的最好选材。
美丽的迎春花，你是春天的使者，是最先给我们带来春天的消息，所以，我爱你。
星期六我打完激烈的乒乓球赛后便迫不及待赶往奶奶家吃后饭，我真是即饿又热呀。一进小区，我被眼前的景象惊呆了，整个冬天都不见颜色的小区，突然发现了一片盛开的小花，让我一阵惊喜。心想昨天还穿着棉袄，感觉大地还很寒冷，今天怎么就有花如此坚强的绽开了呢？这就是传说中的迎春花。
我忍不住走进一看，黄澄澄的一片，就像太阳的光芒照耀着我们，让我顿时感觉到很温暖。黄色在整个小区显得格外耀眼，格外夺目，引来了好多人们前来观赏。
走进迎春花，一股淡淡的花香迎面扑来，一朵朵小巧玲珑的花瓣在相互拥挤着，像是在相互取暖，相互鼓励，又好像是在相互比美。只见有的花瓣已全部绽开，有的才开了两三瓣，还有的只是花骨朵。一朵朵盛开的迎春花就像一个个金色的小喇叭，在为迎接春天的到来而演奏美丽的乐章呢！
迎春花虽然没有其他花儿那样艳丽，可它就像是春天的使者，它告诉我们春天真的到来了！
有的人喜欢艳丽的梅花，有的人喜欢热情的玫瑰，还有的人喜欢高贵的牡丹，而我喜欢朴素的迎春花。
我家楼下有一个小花坛，最引人注目的就是一簇簇金黄色的迎春花。远远望去，黄澄澄的迎春花像一个个小喇叭凑在一起像在商量着什么问题，又好像在说悄悄话，还有的像一群小精灵在争相比美呢。迎春花的花心一根一根的，像烟花一样绽开，真的太美了。用小手一摸，软绵绵的像软软的绒球。
走进一看，五彩缤纷的迎春花似乎更美丽了，黄的赛金，白的似雪，粉的像霞。我伸出手忍不住去摸摸它，摸上去像婴儿的脸一样娇嫩，花蕊闻上去有一股淡淡的清香扑鼻而来，一阵微风吹过，它的枝条飘飘扬扬，像是一个小仙女在翩翩起舞，又小姑娘的头发一样飘了起来，这原来是风姑娘在给她梳头呢。
迎春花，你是那么的娇小，那么的可爱，又是那么的勇敢，我喜欢春天的使者—迎春花
——《迎春花》美术教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。
活动准备：
1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。让幼儿感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2、图片：树枝发芽、
活动过程：
一、导入活动，引出主题。
1、复*歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。
2、出示图片：小朋友们认识这种花儿吗？它有一个好听的名字叫什么？它们是什么样子的？它们是什么颜色的？﹙引导幼儿从颜色、形状等方面去观察﹚
3、教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们是在春天的时候开花的。
二、欣赏儿歌《迎春花》。
1、今天呀，老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌，请小朋友认真听，听完以后告诉老师你听到了什么？﹙教师有感情地朗诵﹚
2、教师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了什么？
3、教师小结：儿歌的名字叫迎春花，讲的是迎春花的儿歌。
三、学*儿歌《迎春花》
1、教师再次朗诵儿歌，提问帮助和理解儿歌内容：
迎春花开的什么颜色的花？
开放的花朵像什么？
它张开小嘴巴干什么？
它是公园的什么？
迎着春天吹喇叭，是怎么吹的？
它把什么迎来了？为什么说迎春花是公园里的小号手？
2、教师小结：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答、滴滴答，它把春天迎来了。
3、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
4、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
四、组织讨论，进一步理解儿歌内容。
1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？
2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。
五、集体表演
1、教师和幼儿一起完整地朗诵两遍。
2、请小朋友大声地朗诵儿歌，老师轻声地朗诵儿歌，比一比谁的声音最好听。
教师：春天里有好多的花儿竞相开放，下面呢，我们一起到户外去看一看还有哪些花儿开了？
反思：在新受诗歌时，老师用多种形式让幼儿学这朗诵。为了加深幼儿对诗歌掌握，老师边做动作边朗诵句子。很快多数幼儿能在老师带领下一起朗诵诗歌。在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚，我还注意到纠正幼儿发音。整个教学过程是在边欣赏边学*。通过对诗歌迎春花的学*，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看，给人们带来美丽。我们不乱摘花。
活动目标：
1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
活动准备：
1、和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
2、请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。
活动过程：
一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”
1、老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了
幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿
2、老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？
小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？”
二、引导幼儿讲述房子特征
1、老师：小动物们，你们都喜欢什么样的`房子呢？
四个小动物一个个站起来说：
小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。
小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。
大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
2、老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见）
3、老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。
（用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）
三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。
四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。
五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。
六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。
活动目标：
知识：学*使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。
技能：运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。
情感：培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
教学重点：
观察迎春花的特征。
教学难点：
大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。
活动准备：
知识准备：带幼儿到花园观察迎春花的主要特征。
物质准备：
教具：迎春花的图片
实物学具：棉签、颜料、油画棒、彩泥、牙签、镊子、木工板、勾线笔
活动过程：
一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。
1、师：今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？（出示迎春花实物）这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。
2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。
师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）
3、师小结；迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。
师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗？
二、新授
1、幼儿讨论自己使用的方法（蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。）
2、观察探究
教师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯（画枝条），迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴（画花朵），它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程，让幼儿掌握绘画技巧。
（1）、棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。
（2）、油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。
（3）、彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。
三、幼儿绘画、教师巡视指导
1、幼儿开始绘画，教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。
2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么？
四、作品展示
1、把幼儿作品贴在展示板上、
2、观赏交流，介绍有特色的作品。
（1）你觉得哪幅作品美，美在哪里？
（2）教师进行小结点评。
五、延伸
小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。
活动反思：
1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲*，色彩搭配也很合适。
2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿态美，颜色美。
3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。孩子们创作后，对春天的花更乐于观察，也知道爱护花草树木了。
4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。
——《迎春花》美术教案 (菁华3篇)
活动目标
1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。
2、学*制作迎春花，在室内布置初春的景色。
活动准备
1、图片：迎春花7
2、课件：迎春花的变化
3、柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。
活动过程
一、观察迎春花
1、出示图片—迎春花4
引导幼儿观察讲述迎春花
（1）这是什么花？迎春花长的是什么样的？它的叶子长得是什么样的？/
（2）迎春花的花朵长在什么地方？迎春花有几片花瓣？
枝条长得怎么样？枝条上除了花朵还有什么？
2、为什么叫迎春花？
教师：因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。
迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。
枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，
枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。
3、课件：观察迎春花的变化
二、制作迎春花
1、教师：今天我们让迎春花开在我们的教室好吗？
2、介绍制作迎春花的方法
观察迎春花
——把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起
——把花瓣再贴到枝条上。
制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。
3、幼儿制作
三、布置迎春展
教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。
活动目标：
1、能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、学*用多种颜色涂色，感受色彩的美。
3、能用涂涂、撕撕（剪剪）、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。
活动准备：
大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：《生日歌》
活动过程：
一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。
1、出示大背景图，创设情境。
今天，我们班来了一个动物朋友，你们看它是谁？今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，会是什么礼物呢？
2、观察、欣赏鱼的造型。
我们一起来看一看，你们看，是什么呀？你们看这些鱼是什么样子的？它有哪些形状组成呢？（引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼）
二、情景游戏：烧鱼
小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（幼儿自由回答，教师可根据幼儿的回答出示图片）
1、教师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤：
说了这么多，看了这么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应该怎么烧呢？
（1）首先先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。
（2）把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）
（3）让鱼煎出漂亮的颜色（给鱼涂上颜色）
（4）然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）
（5）还可以放点作料，提问：烧鱼的时候可以放些什么作料？（幼儿回答，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。）
（6）鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。（教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上）
2、幼儿作画。
还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗？
（1）提出要求：
小猫喜欢吃大鱼，不喜欢吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里？（提醒幼儿画大）小猫喜欢不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
3、评价活动。
请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，教师以品尝鱼味的形式评价作品。
哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去吃？为什么？（师幼共同评价，教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。）
三、小猫过生日。
小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可高兴了，它要邀请我们大家一起参加它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧！
活动目标：
知识：学*使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。
技能：运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。
情感：培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
教学重点：
观察迎春花的特征。
教学难点：
大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。
活动准备：
知识准备：带幼儿到花园观察迎春花的主要特征。
物质准备：
教具：迎春花的图片
实物学具：棉签、颜料、油画棒、彩泥、牙签、镊子、木工板、勾线笔
活动过程：
一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。
1、师：今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？（出示迎春花实物）这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。
2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。
师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）
3、师小结；迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。
师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗？
二、新授
1、幼儿讨论自己使用的方法（蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。）
2、观察探究
教师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯（画枝条），迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴（画花朵），它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程，让幼儿掌握绘画技巧。
（1）、棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。
（2）、油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。
（3）、彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。
三、幼儿绘画、教师巡视指导
1、幼儿开始绘画，教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。
2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么？
四、作品展示
1、把幼儿作品贴在展示板上、
2、观赏交流，介绍有特色的作品。
（1）你觉得哪幅作品美，美在哪里？
（2）教师进行小结点评。
五、延伸
小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。
活动反思：
1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲*，色彩搭配也很合适。
2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿态美，颜色美。
3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。孩子们创作后，对春天的花更乐于观察，也知道爱护花草树木了。
4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。
——《迎春花开》小班教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、鼓励宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。
2、提高宝宝的手眼协调能力，培养宝宝的合作意识。
3、养成宝宝良好的卫生*惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动过程：
1、出示课件，欣赏并观察美丽的迎春花。
这是什么花？像什么？是什么颜色的？有几个花瓣啊？迎春花开在什么地方？
2、讲解示范黏贴迎春花的方法。
方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。再取一片，按照以上的方法进行黏贴的活动。
注意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，互相谦让。
不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。
3、巡视和指导宝宝进行操作。
鼓励宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。
提醒宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。
4、展示作品在主题墙上，鼓励宝宝欣赏并讲述。
活动反思：
原本以为这样的操作方法很容易掌握，也是比较容易进行练*的，但是在实践中，发现皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。宝宝在合作的时候，还会争执，都想手里握着那根树枝，需要老师的及时调解。
活动目标
1、能独立正确地按照底板进行1—5的排序。(重点)
2、愿意用语言表述操作的结果。(难点)
活动准备
1、幻灯片。
2、迎春花的枝条图(5根长短不一、从短到长排列的枝条);迎春花图片。
活动过程
一、图片导入：出示迎春花的图片。
师：这是什么花?什么时候开放?你们觉得它开的美不美?
二、学*数字5以内的排序。
1、初步感知5以内的排序。
师：蝴蝶也觉得迎春花开的很美，所以都飞来采花粉了。老师把蝴蝶排了排队，你们看看蝴蝶是怎么排队的?从上往下看，你有发现什么特别的地方吗?
2、巩固5以内的排序。
师：不仅蝴蝶来采花粉了，蜜蜂也来了，请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗?
三、幼儿操作。
1、出示迎春花和枝条的图片。
2、幼儿集体操作，教师相应的给以指导。
3、集体检查纠错。
活动目标：
1、能独立正确地按照底版进行1—5的排序。
2、愿意用语言表述操作的结果。
活动准备：
1、迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。
2、幼儿画册等。
活动过程：
一、复*活动：点数1—5 教师出示数字卡片，提问：“这是几？”
二、学*数字1—5以内的排序。
1、出示有花的迎春花的.枝条图，教师：春天到了，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，纸条上的枝杈有什么变化？最短的枝条上有几个枝杈？能开出几朵迎春花呢？（1朵）
2、这五个枝条上开的花一样多吗？（不一样）分别有几朵呢？我们一起数数好吗？引导幼儿观察：有几个树杈就开几朵迎春花。
3、引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢？（1—5的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。）
总结：小朋友说的很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。枝条也不一样长，也是由短到长。
三、出示无花的迎春花枝条图，操作并述说。
1、老师这儿有一些迎春花，要请小朋友把它开在小枝条上（指着小枝条），让它来告诉人们：迎春花开了，春天来到了！
2、指导幼儿操作：小朋友，老师给你们准备了操作材料，你们来贴一贴，贴的时候宝宝要看清：每根枝条上的枝杈，有几个树杈就开几朵迎春花噢，这样贴出的迎春花才好看。（请个别幼儿示范）
四、幼儿操作：迎春花开了
——迎春花作文 (菁华9篇)
去年的春天，妈妈在集市上，买了一盆迎春花。回到家里，我迫不及待的接过去，仔细地观察，嫩黄的花，像一位亭亭玉立的小姑娘；绿油油的叶子，又像一位穿着绿军装的军人。多么漂亮的迎春花啊！
一天，爸爸告诉我，花应该修一修了。我犹豫不决，好不容易才养活它呀！但是为了我的迎春花更好地生长，只好答应了。于是，我从剪下来的花枝中，挑出一枝最美、花最多的枝，**小笔筒里，装上水，放在了我的写字台上。
有一次，我背课文《东北大森林》，本来背过了，后来又忘了，所以又重新背，却无论如何也背不过了。我沮丧极了，一抬头，看到了笔筒里迎春花枝的小花朵，它似乎在向我微笑，鼓励我，它好像在对我说：“别灰心，你一定能成功。失败是成功之母！”我打起精神，努力地把课文背过了。再看看小花朵，它仍旧在向我笑，笑的是那么可爱。
还有一次，我做手抄报的时候，实在想不出来用什么花边了，我就想放松一下。一眼又看到了桌面上那枝迎春花，就留心地看着小花朵，它似乎哭了，哭得是那么伤心。它好像又在对我说：“再想想，实在想不起来了吗？”我一拍脑袋，嘿！有了！我不会用迎春花的花边吗？这次可亏了小花朵呀！因为，那次做的画报还得到了学校的奖励呢！
有一天，看见迎春花枝枯萎了，盆里的花朵也落了。我非常伤心，情不自禁地嚎啕大哭起来。妈妈过来了，对我说：“别哭了，等到明年迎春花还会再开，会开非常多非常多。但是，你要好好养护它……”。听了妈妈的话，我忍住了眼泪，可是还是舍不得将花儿丢掉，便把枯萎的花儿夹入书中。小迎春花对于我来说是世界上最美的花。
时间一长，我把迎春花忘了。
一天，我漫不经心地翻开书，发现了那些已经干枯的迎春花，好像满天的星星向我眨着调皮的眼睛。此时此刻，我发现它们好像又回到了春天，是那么美丽，那么可爱……
啊！可爱的小迎春花，你就是我心目中最美的花！
迎春花是我最喜爱的花。它在玉洁冰清的雪地里，伸展着细枝条绽开了黄色的花朵,朴素、淡雅，在白雪的辉映下璀璨夺目，象熠熠发光的星星,又象金灿灿的宝石，显露着无所畏惧的神态。
我爱迎春花,喜爱它那顽强、矫健的美。经过严冬的人，谁不渴望春光的沐浴?迎春给人带来了喜气。它那细细的枝条,带着春天的活力;那娇小的黄花，送来了春天的信息。在残冬的余威下，它丝毫没有瑟缩、畏惧。那挺立倔强的雄姿,蕴含着无限的生机，哬,迎春花~迎接春天的花，你那不屈服于寒冷的威压，总是蓬勃向上的性格，与人的精神是多么的相象.那些在恶势力面前不低头,依然坚持真理、主持正义的人们不正象一束束迎风怒放的迎春花吗?
于是，我的脑海里涌出这样一幅画面，在一间阴暗的牢房里。一位端庄、秀美的女*员，胸前戴着她为庆祝党的生日而亲手制做的一朵小红花,迎着铁窗透进的一线阳光，昂然而立，眼睛明亮而深沉……她就是张智新烈士。那是在群魔乱舞的动荡的时代，为了捍卫真理，她勇敢地站出来，进行了不屈不挠的斗争，直至献出了宝贵的生命。张智新烈士用鲜血迎来了祖国的春天，她是一枝傲然挺立的迎春花。
我喜爱迎春花，喜爱它朴素、充满希望的美。它虽然没有牡丹的雍容华贵，没有水仙的俊逸潇洒,也没有硕大徘红的花朵，但它具有山花独特的美。它虽没有绿叶来朝夕相伴，但它并不孤独，因为它有无限的皑皑白雪作伴，它倔强而又充满希望地挺立着,黄花与白雪相映成趣，构成一幅雅致的山花图。
由此，我想起了另一枝迎春花。你听她说：是颗流星，就要发出光和热。这是模范*张海迪的话。因为这位全身瘫痪三分之二的姑娘懂得，能够使他人获得幸福的人才真正幸福。她给人们带来了幸福、欢乐!人们也给予她以关怀与鼓励，因而她对生活充满乐观，充满希望。请看看她的“卧室” 吧,十七、八*方米的房间,三分之二的空间摆满了书，墙上挂着鲁迅的画像《永不休战》，还有达芬奇的名画《蒙娜丽莎》。
一群充满理想和生活乐趣的青年在进进出出。这是一幅多么绚丽的山花图。这顆“流星”，比迎春花还要华光四射I，我喜爱迎春花。我愿迎春花开遍我们的袓国。
花，听见这一美丽动人的字，听见这一让人熏陶的字，大伙儿可想起很多的漂亮。黄菊花、月季、水仙花，在诸多花束当中，我钟爱那红彤彤的喜迎春。钟爱那校园内的迎春花棚。
每每再度回到我的母校，我一定铭记看一看院校的迎春花棚，当我一直在我的母校那时候，它帮我产生了是多少快乐呀！
院校有三个迎春花棚，一个在学校门左侧，此外2个则在学校门右侧，学校门右侧的第二个较大 ，他们的一年四季都漂亮极其。
春季，迎春花棚的藤蔓在一阵阵溫暖的清风后出现了一点点嫩芽，给深绿色的藤蔓添上一些活力。不经意间，细嫩的新芽变成了嫩绿色的小葉，四处的绿意遮挡住了原先的暗绿色。又过去了一段时间，咦，藤蔓上如满天星星一样多的是啥，原先迎春花亲妹妹出来，还羞涩的躲在了自身的小屋子里。枝上葱绿的落叶越来越有一点点发红，像小孩子的脸蛋儿。花蕾绽开了一点儿，能看到里边的花芯了。历经礼拜六一下午细雨的身心的洗礼让小花朵虽饱了汁露后，他们都蜂拥而至的对外开放了。在我们再回校时，他们都外露了自身最美的笑容。可没多久，原先的花朵仿佛降低了很多，一定是那顽皮的小孩子摘走了。大家狠不下心，干了一个小木牌，上边写着让花朵的笑容多做停留。
夏季，花朵美的如夕阳，美的如星空，美的如一副漂亮的画。这密密层层藤蔓、绿叶子、红花把一大片地区裹得十分荫凉，就连那强劲的太阳和瓢泼大雨都不可以钻入。大家放学后经常在里面下象棋、说故事、玩游戏，有一次同学们的生日狂欢派对全是在里面举办的呢，里边经常有大家的欢歌笑语，每每暴雨之后，叶子上，花瓣上晶莹的露珠妙极了。
秋季，花瓣逐渐凋落了，叶子也凋谢了，只剩余那翠绿色的藤蔓，这时候，大家会把它里边装饰设计的花枝招展，下课后，经常聚在一起探讨工作难点，有同学们带带了灯和手电筒，直至夜里了才回家了，它也是大家校园内的小小的温暖家。还记得有一次，我们班的学员悄悄商议举办一次露宿，**了她更是八月十五，大家边赏月边吃月饼，排成一个圆形唱歌，宁静的夜晚飘扬着大家的歌唱，随后在迎春花棚内美美的睡了一觉。
冬季，小雪花飘飘洒洒的掉落在迎春花棚上，给它穿上了一件漂亮的冬季服装。大家躲在里面，感觉分外溫暖，这时候，大伙儿心里都会想它20xx年漂亮的样子。
迎春花棚呀，快给我产生是多少快乐。你是我心中对我的母校的恋恋不舍，你是我心中对童年的记忆，你是我心中对盆友的怀恋。
黄灿灿的迎春花，一丛丛，一簇簇十几朵连接在一起，开放在返青的枝条上面。迎春花鹅黄色的花朵并不大，样子像小喇叭。那枝条纤长而尖细，是四棱形的，从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的`花蕾正含苞欲放。千万朵迎春花挂在枝上，犹如一根根细长电线上挂满了金色的小喇叭，每个喇叭都由衷地发出一个声音。春来了！春来了！
春天的迎春花真美啊！像一个个小精灵，在枝条上跳起舞来，好像在给自己家里打扮着。迎春花像一个金灿灿的小星星，在绿绿的枝条上跳起舞来，给枝条唱歌，跳优美的舞蹈。迎春花的花柔软地像刚出生的小婴儿的皮肤一样光滑。
我喜欢这美丽的迎春花，请大家不要伤害它，一定要爱护它，保护它。
我每天都在迎春花的下面，看着它，望着它，它是多么地美丽啊！看着看着我也是朵迎春花，跟它们一起唱歌，一起跳舞，一起玩耍，一起嬉戏。
料崤的春风，没能阻挡迎春花开的脚步。微风中花开朵朵，丛丛簇簇挤在一起，笑得灿烂依旧。
迎春花在我的记忆里，是最美的花。爸爸的院子里有一株，在我很小的时候，爸爸常常把修剪下的枝条，编成花环，戴在我头上，然后把我扛在肩头，到村子里转上一圈，那时的我抱着爸爸的头，笑得前仰后合，咯咯咯的笑声引来小伙伴羡慕眼光。
“迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是春天小号手，迎着阳光吹喇叭。”年复一年，在迎春花的儿歌里，闻着迎春花的清香，我长成了大姑娘。
第一次到婆家，我诧异婆婆院门口也有一株迎春，只是比爸爸家的高大，树冠都高过了门楼。老公当时可能看出我的心思，折下几枝，几秒钟功夫，一个漂亮的花环戴在我头上，美的我从头甜到脚，我记起了爸爸编得花环，也是这般漂亮。我的初吻，在迎春花树下，送给了老公。
现在迎春花，还没有完全打开，清明已来到眼前。在乡下老家，清明的这一天，人人要早起，赶到坟前，为已故的`亲人，添土上香，表达对他们的思念。
今天一大早，老公就说：今年清明我们要提前回家，早早到坟前把妈妈坟前的迎春花修剪一下。
记得那天是三月末，我正赖在被窝，“快快起来回家，妈妈走了——”“啊！老公带着泪腔的话语令我惊讶，婆婆是胰腺癌晚期，因为我已怀孕，所以是小姑子和老公轮流守在医院，怎么说走就走了呢？窗外下着绵绵春雨，淋湿了我的心，想着爱我的婆婆，都没能见到日夜思盼，尚在腹中孙儿的一面，就匆匆走了，这满天飘洒的雨滴，是上天的哀戚吗？
知道婆婆一样喜欢迎春花，下葬后，老公从院门口的迎春树上，折下一捆枝条，种植在婆婆坟的四周，让迎春花陪伴天堂里的婆婆，让老人不再感到寂寞。
每年的清明，踏至坟前，远远就看到一地的迎春，黄黄的一片，在阳光下，显得那么抢眼，随着微风摇曳在山野，像极了婆婆的笑脸。
一路走来，老家像是在记忆里飘着，越来越远，一次次的变迁，改变了家乡的容颜，可老家那一抹黄，如同爸爸，妈妈，公婆的爱，已住在心里。
再过两天我又会看到那黄黄的迎春花，还有长眠在花海中的婆婆。岁月使我懂了，这盛开的迎春花是变不了的清明，一世的情怀，永远的牵挂。
我喜欢炎热的夏天，喜欢凉爽的秋天，也喜欢严寒的冬天，我最喜欢的是百花齐放的春天。
春姑娘从花的王国中派了一位使者来到了我们的世界，就是迎春花。一簇簇的迎春花在不起眼的矮墙下聚会，一朵朵金黄色的迎春花，像一颗颗天上闪闪发光的星星。它还吹起了金色的小喇叭，呼唤着百花仙子的到来。
如果走*迎春花，你就会看到它由六片花瓣组成，花瓣中间有像烟花一样绽放的花蕊，美丽无比。微风轻拂，仿佛在对迎春花说：“姑娘，快来跳舞吧！”这时，迎春花就随风摇曳起自己的手臂，跳起舞来。
一曲之后，迎春花下，就会下起一场美丽的花瓣网，花瓣迫不及待地扑进了大地妈妈的怀抱，我伸手捡起一片花瓣，凉凉的、软软的.、滑滑的，就像婴儿的皮肤一样，此刻空气中传来阵阵清香，也吸引了无数的蝴蝶和蜜蜂来为它伴舞。
我爱迎春花，爱它那傲雪凌寒的气势，爱它那勇敢的精神！
“黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名”这首诗句了自宋代诗人刘敞的《阁前迎春花》。诗中描绘了美丽的迎春花，同样，迎春花也是我喜爱的花。
初春时节，当万物苏醒时，美丽的迎春花也悄悄的盛开了。迎春花的花期一般在二月到四月左右，它是初春最先开放的花，有“迎春使者”之称。
迎春花的花瓣为嫩黄色，分为里外两层，每一层一般有五至六片，如果你仔细找找，也有八九片呢！金黄色的花朵挂在翠绿的枝条上面，姿态多样。它们有的是全开，尽情的展示自己的美丽，有的才开放一点，像小姑娘一样害羞，还有的只是一个花骨朵，将自己包的紧紧的，不愿意露出自己的脸，真是美丽极了！凑到迎春花前面，用鼻子一闻，一阵淡淡的清香便扑鼻而来，立马让人得神清气爽，清醒很多。
迎春花的作用很多，如可以清热利尿、能解毒、治疗发烧、头痛、消肿止痛。叶子还能作为药物呢！
这就是我喜欢的迎春花，你喜欢吗？
转眼间，一年的四季又即将离去了，向我们迎面走来的，是下一个春。
说到春天，你是否会怀恋上一个春天里发生的一些事呢?
记得那时因作业太多，无心照顾那些小花小草，就将那含苞待放的迎春花连瓦盆丢弃在一边。
过了几天，偶然间看见那一枝小花，虽然被孤立了，但依然昂首挺胸，朝着太阳微笑，看天上的云儿为自己展现的精彩的表演。有时，窗户开着，它还可以呼吸呼吸新鲜的空气，忘记了一切烦恼，它的旁边还有几根小草，仰着头，边看看蓝天，边朝着迎春花笑笑。看，他们玩得多天心啊!
又过了几天，那瓦盆已经容不他们“放肆”地生长了，越来越多的小草皮要来陪那迎春花，无耐之下，把他们移到了一片空旷的土地里，日子久了，那已经成了一片花园。
路过的人，都会精不自禁地停下脚步，欣赏几番那婀娜多姿人的花儿们，有时还会拿起手机，记录下这美丽的时刻，可迎春花并不为此而感到自满，而是不动声色地继续朝着白云太阳笑，为草儿遮风挡雨，呵护着草儿。
“高楼晓见一花开，便觉春光四面来”，迎春花没有玫瑰那么娇嫩，也没有牡丹那样芳香，可它却不畏严寒，以顽强的意志泛绿、吐蕾、开花，是第一个报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。
迎春花―――报春的天使。
嫩绿的枝头上零星地点缀着一些金黄色的小花，像一个个小金币，是那么的绚丽。你知道这是什么花吗？这就是美丽的迎春花。
春天来了，我和小伙伴一起来到滨河大道玩，一眼便看见美丽的迎春花开了。迎春花新发的枝条是嫩绿色的，枝条上挂满了迎春花。这些迎春花有没有开的，有半开的，还有全开的。还没有开的，花是绿色的小骨朵，有米粒般大小，渐渐就变成红色的了，它的花苞就像一支小毛笔尖。半开的，像一个小摇篮，在春风中摇啊摇啊。全开的迎春花，*看有五片或者六片花瓣。它特别的脆弱，只要用手一碰，它就掉了下来。微风一吹，它就随风舞蹈，发出了“沙沙沙”的声音。它的花有向上长的，像昂着头的娃娃，十分可爱；也有向下垂落的，就像是一个个小喇叭，在告诉我们：“春天来了，春天来了！”我被它的芳香吸引了们一时忘记时间，驻足花丛前，久久不愿离开。它不仅把我吸引了，还把勤劳的小蜜蜂和小飞虫也吸引了过来。小蜜蜂一会儿飞入花丛里面嬉戏，一会儿又在花丛里采蜜。小飞虫也被吸引来了，它们在花丛之间飞来飞去，好像在对迎春花说：“你怎么这么香？”迎春花在春风里频频点头，仿佛在说：“谢谢你，小飞虫。”
迎春花不像杜鹃花那么洁白，不像玫瑰花那么艳丽，不像牵牛花那么粉嫩，但是它不怕风和雨，还不挑生长环境，我喜欢美丽的迎春花！
——写迎春花的作文 (菁华6篇)
今天早晨，我一进校门看见迎春花开了。迎春花全身黄灿灿的，是那么的鲜艳，远远望去，好像一片片小金叶，我走到迎春花下，看见迎春花长着四个花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛、一簇簇，开放在枝条上。
为什么要叫迎春花呢？我想一定是这种花不怕风寒，把春天到来的`消息最早告诉人们的缘故吧。
今天下午，我们班上的同学在校园观察迎春花，同学们一个个兴致勃勃的样子别提多高兴了！我当然也不例外。
我问为迎春花非常的美丽，特别是那黄色的花朵，它们的颜色呈金黄的，花瓣是椭圆的，而且更好玩的是它们的花骨朵竟然好像黄豆，而且颜色也不一样。真像一棵棵小黄豆挂在花的`中心，在绿叶的映衬下，显得更加的鲜艳＼美丽！
迎春花
春天到了，百花盛开，其中我最喜欢的花是迎春花。
它是木本植物，花是黄色的，是一种很清淡的黄，他的花开得很小，一朵紧挨着
一朵，一群群的。一阵风吹来，迎风起舞，像一群群黄色的蝴蝶，落在草丛上，非常美丽。
迎春花虽然没有桃花的娇艳动人，也没有杏花的洁白，但它那种淡雅清香，让我对他情有独钟。
在众多的红花绿叶中，远远的就会看见迎春花得黄。小小的迎春花经过了寒冬的洗礼，最早用她美丽的笑脸，迎接春天的到来。
我喜欢迎春花，因为他给春天带来了勃勃生机。
今天下午，我们班上的同学在校园观察迎春花，同学们一个个兴致勃勃的样子别提多高兴了！我当然也不例外。
我问为迎春花非常的美丽，特别是那黄色的花朵，它们的颜色呈金黄的，花瓣是椭圆的，而且更好玩的是它们的花骨朵竟然好像黄豆，而且颜色也不一样。真像一棵棵小黄豆挂在花的中心，在绿叶的映衬下，显得更加的鲜艳＼美丽！
我爱家乡的迎春花
我家院子里种了一簇迎春花，我十分喜欢它。
大家应该特别熟悉这种花吧，只要一有春的消息，它准是第一个知道。一看到它绽开笑脸，我便心中顿然生出一种惊喜：喔，春天有来了！
迎春花的枝条很有趣，它不像菊花、梅花那样生长，而是像吊兰那样向下倒垂着。金黄色的花瓣只有五六片，一朵绽开的迎春花花朵不过拇指那么大。花朵中央立着一根细细的雌蕊，仔细观察，还可以发现雌蕊头上有一小团绿色。
迎春花不但长的漂亮，而且还是我们玩耍时的好“道具”呢！
春天是一个生机盎然的季节，春天是一个五彩缤纷的季节。今天，我和妈妈去公园游玩，看见了一大片美丽的迎春花。
远看，迎春花就像金黄色的稻田。一朵朵花儿都在争先恐后地开放着，像是要争当第一位报春使者。
*看，迎春花的茎是墨绿色的，就像一条条绿色的小鞭子。为了展现自己的美，它把腰弯到地上，让路人尽情地观赏。迎春花的叶子是翠绿色的，它们像士兵一样保护着花骨朵。当花开时，它们就躲到花的后面，让花炫耀自己的美。
开放的迎春花有六片花瓣，每一片花瓣有蚕豆那么大。微风吹来，它们就随风舞蹈，这时，如果你在旁边深吸一口气，就能闻到一点清香。
我喜爱这美丽的迎春花！
——《迎春花》教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、知道迎春花是春天开放的花朵，感知迎春花的外形特征。
2、理解儿歌内容，学*有感情地朗诵儿歌。
活动准备：
1、提供迎春花的不同角度的图片PPT课件一个
2、标记图片一套
活动过程：
一、谈话引出课题。
师：宝宝们，美丽的春天已悄悄来到我们身边了，花儿都开了，你知道哪些花开了吗？(请幼儿个别说说)（桃花、樱花、玉兰、蝴蝶兰等）
二、欣赏PPT课件，引导幼儿感知迎春花的特性。
出示PPT图片一
师：今天，我带来了一种花，瞧，这是什么花？（迎春花）
它是什么颜色的？（黄色的）（请2-3名幼儿回答）
小结：迎春花，开黄花。
出示PPT图片二
师：哇！迎春花好漂亮啊，朵朵张开小嘴巴，我们来开一朵迎春花吧。（边说边做，可以做两次）
师：迎春花像什么呢？（小喇叭）
师：它是公园小号手，滴滴答答吹喇叭，你们知道什么是小号手吗？（吹喇叭的人）我们来做个小号手，滴滴答答吹喇叭，（幼儿学吹喇叭）
师：滴滴答，滴滴答，它在告诉我们什么呀？（春天来啦）请2-3人回答
三、学*朗诵儿歌。
1、借助标记图教师示范朗诵儿歌
师：《迎春花》有一首好听的儿歌，我们一起来听听吧！
教师边出示标记图，边示范朗诵儿歌。
2、借助标记图幼儿学儿歌
1）幼儿跟着老师一起念儿歌。
2）老师念前半句，让幼儿接着念下半句。
3）幼儿随着老师的动作念儿歌。
4）请幼儿分批上前表演念儿歌。
四、结束。
出示PPT图片三
师：看，迎春花怎么没有叶子啊？（先让幼儿说说，再告诉幼儿迎春花是先开花后长叶的）啊，迎春花原来是先开花后长叶的，还有什么花也是也是先开花后长叶的呢？（玉兰花）小四班门口的迎春花已经长出一些叶子了，等会儿我们一起去看看。
附儿歌：
迎春花
迎春花，
开黄花。
朵朵张开小喇叭，
它是公园小号手，
迎着春风吹喇叭，
滴滴答，滴滴答，
它把春天迎来啦。
反思：
在活动中，孩子们认识了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，能用简单的语句说出迎春花的基本特征，如：迎春花的颜色，迎春花的形状，迎春花开花的季节等，语言表达方面有了一定的进步与提高，思维得到了较好的提高。
通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区别，一个是4个花瓣，一个是6个花瓣，一个花大，一个花小。这场迎春花的风波，使我觉得要做一名合格的幼儿教师，我还必须努力学*理论知识，加强自身修养。由此，我想到了要做一名合格的教师，就要像海面吸水一样，不断的学*，不断的充实自己，只有这样，才能给孩子更多的知识。
在学*儿歌中，孩子们最喜欢念这几句：迎春花，开黄花。朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭……。并能根据儿歌进行创编动作，动作简单，但和儿歌本义接*，自然地融入到表演中，给活动增添了不少的色彩。
当然也有不足之处，首先在对于时间的把握不够，不会调节各环节的时间安排，只会一下子“唰”的过去，有点像在赶场一样；其次，作为新教师，在如何引导孩子，怎样从孩子的回答中提炼问题，还有很多需要进步的地方。当孩子回答的问题跟你想要的答案不一致时，教师如何回应，是需要学*的地方。我会继续努力，争取下次有出色的表现。
活动目标：
1、理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。
2、喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、有感情地学唱歌曲。
活动准备：
制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。
活动过程：
一、设疑导入，感知迎春花的外形特征
师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗？今天老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。
播放迎春花课件，幼儿欣赏。（有远景、*景以及花朵的特写镜头）
二、欣赏讨论迎春花，理解学*儿歌
1、理解：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴。
师：迎春花漂亮吗？什么地方漂亮呢？
幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；黄颜色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮……
师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。
师小结：春天到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真漂亮，多像小朋友张开小嘴巴，露出甜甜的笑脸啊。看！（指图）“迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴”，我们一起来说说。谁愿意大胆地站起来说（请几名幼儿说一说）。
2、感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。
师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还觉得像什么呢？（小喇叭）听听看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放课件）
师：你听到了什么？（滴滴嗒）为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说自己是什么？（指着整株的迎春花）原来它是快乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！
幼儿：全部学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答……
3、体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变化。
师：谁愿意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然会发生哪些神奇的变化。
小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦！
画面一：春暖花开
哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！
画面二：芽儿萌发
一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜欢吗？他也把春天迎来了。
画面三：快乐的小动物
哇，燕子飞回来了，小蝴蝶在花丛中快乐地游戏，他把春天迎来了。
师：还有谁想做小号手，我们一起来做小号手，吹得响亮点，看看，会不会有神奇的事情发生呢？
师：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭。
幼：滴滴答、滴滴答
师：你们把春天迎来了，春天美不美呀？
出示：综合的春景图。
哇，你们把春天迎来了，让我们一起欢迎春天的到来！
三、完整欣赏朗诵儿歌
师：你们喜欢这神奇的迎春花吗？让我们一起来听诗歌《迎春花》（倾听配乐诗歌2遍）
诗歌好听吗？我们一起也来说一说。
让我们配上动作再来说一说。
师：诗歌真美，你最喜欢诗歌中的哪一句话呢？
四、“春”字互动，进一步激**趣
让我们带着对迎春花的喜爱，配上优美的音乐再来说一说《迎春花》吧！看看这次会有什么奇妙的事发生呢？（配乐朗诵儿歌，说一句诗歌就会出现一根迎春花的枝条，诗歌结束，出现迎春花枝条组合成的“春”字）
瞧，一条，二条，这么多迎春花变成了春天的“春”，春天来了，我们一起出去找一找美丽的迎春花，找一找春天带来的美丽的变化吧！
教学反思：
1、简单改编，诗歌出新意。《迎春花》是一首流传了多年的诗歌，初拿到手感觉太老、没有了时代感。我仔细分析了原文，并对原文中的“它是公园的小号手”进行了剖析，公园这个词的运用让整首诗歌显得很陈旧，改成“它是春天的小号手”最合适，但诗歌后一句的内容是“迎着春天吹喇叭”，这样修改就重复了。我根据诗歌所蕴含的迎接春天的快乐的情感，把这句话改成了“它是快乐的小号手”，虽然只是改两个字，却让整首诗歌灵动起来。
2、解读教材，内涵更深刻。对教材的解读是本次活动最大的亮点。对于“它把春天迎来啦！”这句话，我一遍一遍研读，从这句话中我感受到了对春的渴望，对春来到的抑制不住的喜悦。如何让小班的孩子体验这份情感呢？迎春花一吹喇叭，会有怎样的春天展现在孩子们的面前呢？鉴于这样的思考，我设计了吹喇叭迎春天的环节。迎春花喇叭一吹，春暖花开；喇叭再一吹，芽儿萌发，草长莺飞；所有的孩子吹起喇叭，迎来了一个五彩缤纷的春天。隐藏在文本中浓浓的热爱春天的美好情感，就这样让孩子们在快乐的游戏中润物细无声地感受到了。
3、多媒体辅助，教学更有效。多媒体课件的运用让本次活动更有活力。精美的迎春花画面，吹喇叭后伴随着音乐展现出美丽的春景图，把孩子们带入到美好的春的意境之中。最后环节设计的伴随幼儿朗诵诗歌出现的奇妙的“春”字，再次给孩子创设了神秘的情境，带来了美的享受，无论从视觉还是听觉上都给孩子带来冲击，让孩子沉浸在优美意境中充分地享受活动的快乐，享受学*诗歌的乐趣。
活动目标：
1、幼儿能用正确的方法撕贴出迎春花的花朵形状，进一步巩固对迎春花的认识。
2、幼儿正确使用糨糊，养成认真仔细的操作*惯。
重点：用正确的方法撕贴迎春花。
难点：粘贴花苞。
活动准备：
1、幼儿观察迎春花的外行特征（或欣赏迎春花的图片）
2、黄色皱纹纸，糨糊，抹布，迎春花数盆
活动流程：欣赏讨论——幼儿制作——交流分享
一、欣赏讨论
1、幼儿欣赏花盆里的迎春花，提问：这盆迎纯花漂亮吗？为什么？
2、怎样才能使它变得漂亮起来呢？每朵迎春花的花辫有几片叶子呢？
3、讨论迎春花的制作方法，教师根据幼儿的讨论意见示范迎春花的简单做法。
二、幼儿制作迎春花，教师来回指导。
1、教师帮助有困难的幼儿撕、贴。
2、对能力强的幼儿引导他们做花苞。
3、提醒幼儿粘贴时注意花的方向，避免将枝条折簖。
三、交流分享
大家一起欣赏，比比谁做的迎春花开得最美。
2、学*活动：趣味数字
活动目标：
1.正确认读10以内的*数字
2.能从周围生活
中发现多种有趣的数字，初步了解数字在人们生活中的实际意义。
3.感受数字的丰富不变化，体验观察，思考的乐趣。
活动准备：
1.5组电话号码及5种不同的动物的家
2.幼儿在日常生活中收集有关数字的物品，如：电话，计算器，挂历，手表等
活动过程：
一．用大电话的方式引出不同数字的排列方式
1.引导幼儿观察图片：小兔子、小猫没来上幼儿园，我们怎样与他们联系？
2.讨论：我们要打电话给小兔子，应该拨什么号码？依次给5个小动物打电话
3.引导观察，寻找共同点，如：96452，64592，25496，52694，45962。提问：5个电话号码由相同的5个数字组成，为什么能打到不同的地方呢？
二．结合自己收集的材料，谈一谈材料上数字的作用。
1.生活中由那么多的数字，你在那里发现过数字，这些数字有什么作用呢？
能发现生活中的数字，说出他们的作用。
3、体育活动：纸棒
目标：幼儿练*运用纸棒进行各种游戏。
注意调节幼儿的活动量。
提醒个别幼儿热了及时脱衣。
重点和难点：幼儿发挥想象力创造性的游戏。
流程：整理活动——幼儿活动——调整活动
过程：一：整理活动
教师带领
幼儿活动四肢，提出活动的要求。
二；幼儿活动，教师巡回指导
教师引导幼儿运用纸棒进行各种游戏。
1、将纸棒放在地上，幼儿向不同的方向跳过纸棒。
2、将纸棒投向远处无人处。
3、将纸棒竖立在地上，幼儿自转一周，迅速用手抓住纸棒。
4、用手掌、脚背等部位竖立起纸棒
5、把纸棒放在一定高度的积木上练*跳高。
把纸棒放在地上连接成“三接棍”，进行耍动和变换图形的活动。
【活动过程】
一、猜谜引入，引发兴趣。
教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。（迎春花）
二、出示图片，感知迎春花。
引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？
小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。
三、欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。
四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。
出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。
引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。
出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。
提出活动要求：
（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。
（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。
（3）要在大树的.树干上点迎春花，这样大树才漂亮。
五、播放轻音乐，幼儿操作练*，教师巡回指导。
引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。
教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。
六、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。
幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。
引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。
【教学反思】
通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。（幼儿教育）
活动目标：
1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。
2、通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容。
3、能以快乐的心情参与朗读活动。
4、引导幼儿在儿歌中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
迎春花图片一张
活动过程：
一、出示图片，引出课题。
1、师：(出示图片)你们认识这种花吗?它们是什么样子的?(引导幼儿从颜色、形状等方面去观察)
2、教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花叫迎春花，你们看过迎春花吗?迎春花什么时候开?
二、老师示范朗读儿歌。
1、教师朗诵儿歌《迎春花》，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里都说了些什么?
2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏，提问帮助幼儿理解和记忆儿歌：
A、儿歌的名字叫什么?
B、迎春花开什么颜色的花?
C、迎春花像什么?
D、它张开小嘴巴干什么呢?
E、滴滴嗒，吹的啥呢?
三、带领幼儿学念儿歌
1、完整教念儿歌两遍：请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿歌，老师大声地读，小朋友一边听一边小声地读。
2、请小朋友跟读儿歌。
3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。
4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
四、教育幼儿要爱护花草树木。
春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花，你们喜欢这些漂亮的花吗?我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么?(教育幼儿爱护花草树木)
活动反思：
春天到了，草儿绿了，花儿开了，幼儿园里一派春意盎然的景象，户外活动时忽然瞥见校园的一角一片金黄，加快脚步过去一看，原来是春天的使者——迎春花开了。
记得在我们本学期的教学计划中有《迎春花》这首儿歌，于是乎，我带幼儿去室外边散步边欣赏迎春花，和幼儿一起观察迎春花的外形特征。指导幼儿正确说出花的颜色，形状。通过老师的讲述，幼儿对迎春花的来由有了初步的了解。带着这份了解，我们走入了课堂。
因为有了很好的铺垫，本次活动下来，我觉得还是比较成功的，目标基本达成，通过教学活动，幼儿基本能学说儿歌，理解儿歌内容，知道迎春花是春天开放的花朵。另外，我想小班孩子学*儿歌，图片是帮助孩子理解儿歌内容的最好方式了，所以我事先就准备了很多跟儿歌内容有关的图片。为了调动幼儿学*兴趣，我还设计了儿歌节奏图谱，边说儿歌边打节奏，充分调动了幼儿学*兴趣，课堂气氛较浓，让幼儿对学*儿歌轻松自如。
在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚，我还注意到纠正幼儿发音。通过对诗歌迎春花的学*，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看，给人们带来美丽，我们不乱摘花。
