在油菜花开的时候，一个叫婕的女孩来我们学校实*。她清纯的脸庞上闪动着一双梦幻似的大眼睛，穿着黄色的衣服，走起路来像一只飞舞的蝴蝶。
学校安排婕实*期间有我带，她总会向我提出很多的问题，有时把我都难倒了。她的青春、活泼感染着我，我仿佛一下年轻了许多。那几天，我头脑里老会浮现她的身影，我知道自己已经喜欢上这个纯朴、率真的女孩。她总是无拘无束的想说什么就说什么，想干什么就干什么就干什么，有时竟和开起玩笑来，开玩笑时偶尔拍打我一下，会使我像触电一样，浑身陶醉。我尽情地享受来自她的纯真，至于她说什么，干什么我压根儿不知道。
我总会静静地看着她微笑的样子，看着她那迷人的酒窝，看着她那玉石般的牙齿。我也这时才明白：人生最大的痛苦不是拥有的东西失去，而是在自己的身边却无法拥有。
我明知道我是自私的，我也曾想过不去想她，拼命地压抑着自己，装出无所谓的样子，可只要她一出现，我的心就狂跳不止，甚至每一个细胞都在跳动。我才发现：我苦苦支撑的坚强的外表有多么的不堪一击，我又是在怎样相思的旋涡中苦苦挣扎……
我们班有个学生经常不上学校，家庭作业也老不完成，我决定带婕去家访。由于这个学生家离学校不远，我们便走着去。到了这个学生才知道，这个学生的父母在外地打工，爷爷奶奶年纪大了，又管不了。我不禁想问：家长难道只顾赚钱，就不顾下一代吗？
我们回校的时候，已经黄昏了，在路边有一片油菜花，油菜花在夕阳的映照下，更加迷人。微风阵阵，油菜花涌起层层的浪，显得格外壮观。有几只蝴蝶在花浪中翩翩起舞。婕突然张开双臂像蝴蝶一样向油菜花的深处跑去，嘴里还不停地招呼我“快来呀！快来呀！”我也像小孩子一样跟她跑了起来。
累了，我们沿着小路往回走，小路似乎特别的长，我望着夕阳中的油菜花说：“这油菜花开的太美了。”
婕说：“的确太美了，真舍不得它再开下去。”
我说：“如果能和你在这条有油菜花的小路上一直走下去，直到天荒地老，该多好！”
婕没有回答，只是轻轻地把手挽在我的胳膊上。落日的余辉洒在这片油菜花上，落在我们俩人的身上，世界上仿佛只有我们俩个人……
我知道，蝴蝶总会飞走的。转眼间，婕的实*期满了，她要离开我们学校了。
在她临走的那天晚上，我们来到那条有油菜花的小路上。那晚的月亮显得特别的亮，毫不吝啬地把清辉吐在油菜花上，花香在月色中弥漫着……
我问婕：“真的要走吗？”
她说：“是的。”
我说：“为了这片美丽的油菜花，能留下来吗？”
婕轻轻地摇了摇头。我知道她有她的梦想，我也知道她会这么回答，可我还想这么问，我也多希望她能骗我一次，哪怕就这一次。她说，她很幸运遇到我这样的一位老师，一位朋友，我和她相处的这段时光值得她一辈子珍藏。我抬头看着天空中的牵牛星和织女星，想起了这个美丽的传说，那条天河不也横在我和婕之间吗？里面有责任、世俗。 婕似乎明白了什么，她也抬头看着天空，然后看着我说：“若有来世我会陪你在这条有油菜花的小路上一直走到地老天荒。”
我鼻子一酸，泪水涌了出来，一下子把她紧紧地抱住，我多希望时光能够停止……
油菜花又开了，我来到那片油菜花地里，看着漫天飞舞的蝴蝶，却不知道我的那一只飞到哪里了？
已是阳春三月份了，草地五彩缤纷，花红柳绿。油菜花，像是春天派来的使者。它用自己那高挑的身体，“赶”走了冬天的寒冷，为春天添了几分姿色。
放眼油菜花地，本是一片荒凉的空地上，种满了油菜花。当油菜花热烈开放的时候，谁都阻止不了它快速生长的脚步，它就像是要冲破天际似的。
远望油菜花地时，你会觉得浑黄一体，一片黄色，身材高挑的她们，就像一位位亭亭玉立的大姑娘，让人感受她旺盛的生命力。
*看油菜花，它的一片片花瓣，你都能清晰地看见，它的花瓣亮片、三片、四片地凑在一起，似乎在玩耍呢！它的一片片绿叶，颜色清新可人，让人忍不住想要摸一摸。
油菜花丛中，飞舞着的蝴蝶，采蜜的蜜蜂，它们是那么地自由快乐。
美丽漂亮的一朵朵油菜花，构成了一幅美丽的画卷。因了油菜花开，呈现出了一片金色的花海，每一朵油菜花都张着快乐的笑脸。油菜花是朴实的，它因为可爱而美，而不是因为美才可爱。
让我们一起融入这美丽的春天吧！
天变暖了，大地回春，百花争艳。忽然，我惊喜的发现——油菜花开了。
乡下的马路边处处都是金黄色的，放眼望去，一望无际的油菜花映入眼帘。在和煦的春光的普照下，那迷人的油菜花显得更加艳丽可爱，迎着春风欣欣向荣地生长着。偶有一阵微风吹过，只见油菜花摆动着它那金黄色的裙摆，和着欢快的节奏跳起了优美的“摆裙舞”。置身于这金黄色的海洋中，只见洒落的片片花瓣轻轻的飘荡在半空中，美极了。
春雨过后，空气中弥漫着油菜花清新怡人的香味。飘落在油菜花瓣上的小水珠，滚动着、聚集着，如同千颗万粒的珍珠，亮晶晶的。那朵朵娇小而艳丽的油菜花看上去温秀可喜，怎不叫人心动呢?每当收获的夏季，粒粒圆润的油菜籽将会为人类做出的大贡献啊！
“一年之计在于春”，油菜花开，将为农民伯伯带来了新的希望，带来了收获的喜悦。
我爱春天，我更爱盛开在春天的油菜花。
春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。不要以为只有公园、果园里有它的足迹，其实，到处都有它的踪影。
星期天，我到乡下奶奶家。车子一驶入乡村公路，就闻到一阵阵的清香，我赶紧四处寻找香味的来源。哦，原来是油菜花儿开了！路两边都是一片金黄。那么多的油菜花啊！真好看！油菜擎着黄灿灿的花，花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘是怎么调出这迷人的黄色的！如果黄色再浓一点点，就不会这么嫩，不会有透明感；如果再稍微淡一点点，就不会这么灿烂，就没有这么鲜艳。
一下了车，我就迫不及待地扎进了油菜花地里。看！油菜花已经开了不少了，一朵挨着一朵，像一个个亲密的小伙伴。有的小伙伴在一起做游戏，有的小伙伴在一起窃窃私语，有的小伙伴在一起引吭高歌，有的小伙伴在一起……
我忽然觉得自己就是一朵油菜花，穿着金黄的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一地的油菜花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那里。蜜蜂嗡嗡地飞来，轻轻地问我：“我可以在你这里借点儿花粉回家酿点蜜吃吃吗？”我微笑着点了点头……
过了好一会儿，我才记起我不是油菜花儿，我是在看油菜花呢！
记忆中，太婆一直是孤独的，自从那年太公走后，就没有人再理她了。我记得那时的太婆，总喜欢坐在门口，看低处田中的油菜花开，她最喜欢油菜花开了。她说她喜欢金黄色，金色有活力。
太婆是十分疼我的。记得小时侯，她总会让我坐她旁边，给我说她年轻时的故事。而那时的我总会天真地问太婆：“太婆，太公呢？婷婷已经很久没看见太公了。”那时的太婆，总是对我笑笑不了了之。只是，眼中总闪着泪光。
春天，我随太婆去玩。路过油菜花田，太婆就会停下来，然后用手数着，嘴里还不断念叨：“油菜花又开了，开得真好……”我曾经问过太婆，她为什么喜欢油菜花。太婆说：“油菜花好啊！颜色好看，金黄金黄的，多有朝气，你太公也喜欢，记得那时侯……”
已记不清太婆讲了些什么，只是，我知道，这里面一定有一个故事，一个只属于她与太公的故事。她是在想念太公，那金黄的油菜，注满希望之情，正如太婆的内心，太婆一直说：“太公就是一颗星星，他在天上，会一直看着我们。”在不远处，一个枯藤已悄悄走向生命的尽头，它显得那么饱经风霜，显得那么孤单。
那一年，太婆走了，她走得很安详，没有一丝痛苦的神情，我知道，她太累了，要好好休息一下，在那一头，也许，太公正等着她，而那一年的油菜花开得特别盛，金黄金黄的……
这一年，油菜花又开了，花瓣在风中摇曳，纷纷扬扬的，落下属于她的遗憾，我想太婆与太公一定会在世界的另一端幸福地生活着，油菜花在风中，无尽地纷飞……
——油菜花开了作文(十)份
清明节假期，爸爸妈妈带我去汉中玩，那里山清水秀，景色宜人。
四月是油菜花盛开的季节，我们站在汉中的一处山上极目远眺，满眼全都是金色的海洋，漫山遍野的油菜花，一片连着一片，真是漂亮极了！风儿吹过，油菜花海立刻翻滚起一道道金黄色的波涛，那涌动的春潮直奔天际，气势无比壮观、秀美，给人以特别的视觉享受。
汉中的地势是层层相连的梯田，加上依山傍水，盛开的油菜花与镶嵌其间的麦苗、河水，组成了一幅幅精美绝伦的田园画。
我与爸爸妈妈漫步在油菜花盛开的田间，闻着扑面而来的花香以及清新的泥土气息，看着蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞，心中的美妙无法形容。
后来我们又爬上高大青翠的茶山，那一簇簇、一排排茶树就像是一条条巨大的毛毛虫趴在山上沐浴着阳光。一些游玩的小孩子，腰系小竹篓，在茶树丛中采摘嫩绿的茶叶，远处还不时传来采茶姑娘动听的山歌声，好一个世外桃源的景象！来年，我还要去汉中！去看美丽的油菜花。
春天来了，春暖花开，百花齐放。油菜花也不甘示弱，争先恐后的展开了漂亮的花瓣。在满目堆青叠翠之中，点缀着一簇簇黄黄的小花。
油菜花有四片星形的，小小的花瓣，中间有着六七根又短又细的花芯，它们都围绕着一根绿绿的“主干”。它是那么的素雅，那么的大方，那么的充满生机，让人不得不刮目相看。
油菜花金黄金黄的，像锦缎那么秀美和绵延，像天边的彩霞那么明亮和耀眼。还引来了许多勤劳的小蜜蜂，它们在花丛中钻来钻去地采集花蜜，可把他们忙坏了。一阵微风轻轻拂过，花儿便摇摇摆摆的，像驼了背似的，有趣极了。
大约两个星期过后，美丽的花儿便会变成一只只果实，青青的，像小女孩的小辫子，不过很短。别小瞧这些果实，他们的用处可大了，他们成熟了以后，可以播种，经过人们的细心栽培，便会成为我们餐桌上的美味佳肴；他还可以拿来炸油，丰富我们的生活。
三月，家乡的油菜花开了。
放眼望去，到处黄亮亮的，仿佛金色的海洋。一朵朵金黄的花朵高举着，仿佛在欢迎春天和春天里的人们。瞧，春姑娘多会打扮啊!绿色的麦田与金色的油菜地相间，就像绣着金黄花朵的唐装，非常鲜艳；一片狭长的油菜田绕过冈梁顺着*缓的山坡延伸下来，宛如一条金灿灿的围巾，光彩夺目；小河边，油菜花沿着河湾蜿蜒而下，仿佛银色裙裾上的金色花边，煞是好看……
看着看着，我有些陶醉了。缕缕春风不时送来阵阵馥郁的花香，我禁不住油菜花的诱惑，飞一般扑向油菜花海的怀抱。
一田的油菜花挤挤挨挨，一片耀眼的金黄。此刻，有的花已经完全绽放，展开的花瓣就像闪亮的小金片，簇拥着金黄的花蕊；有的还是花骨朵，看上去恰似一粒粒金灿灿的小珍珠，含苞欲放……
我真想掐一朵别在胸前或者发间，但我没有这么做，而是请同行的小姨用镜头将我扶花而立的身影和灿烂的笑容定格在油菜花盛开的春天。
此时此刻我觉得自己分明就是一朵油菜花了。在和煦的春风里，我和满垄的花儿姊妹们迎着明媚的春光轻轻摇曳。太阳公公的金胡须抚过我的脸颊，暖暖的；春风姐姐的金发丝摩挲着我的笑脸，痒痒的。热情的蝴蝶轻盈地飞来了，为我翩翩起舞；友好的蜜蜂飞来了，为我唱起甜甜的歌儿……
啊，我是一朵幸福的花儿!我拥有花儿一样美好的童年!
又是一年的阳春三月，金色的油菜花开了，看到这个春景不高兴，还有点悲伤--祖母家的老房子要拆除了。说到祖母家的老房子，那是我母亲上幼儿园时建的，可以说是我的长辈！我出生后，一直住在祖母家的旧房子里，那里留下了我很多童年的回忆。最难忘的是我两岁时发生的事情。
当时是油菜花开的季节。因为年龄小，所有的事情都不知道，所以无论我做什么，祖母都和我在一起，只有睡着了，祖母才去洗衣服。有一次，我午睡醒来，发现祖母不在身边，想自己开门出去。结果，年轻的我不仅没有开门，还不小心把门锁上了。起初我很慌张，但我可以静静地等待祖母的出现。不久，我听到有人开门的声音，但是门没有打开，只听到祖母的声音从门外传来:“门怎么打不开？不是坏了吗？”听到祖母的声音，却没有看到祖母的人影，我突然发泄了所有的不安，哭了起来。听到我哭了，祖母也很着急，急忙叫了父母。妈妈在窗口安慰我，鼓励我打开门上的小锁。年幼无知的我只记得悲伤害怕，哪里还能开门。父亲见面了，害怕悲伤，他让我一边闪烁，踢开了门。我得救了，老房子的门踢坏了，后来修补也留下了深刻的伤痕。之后，每次看到那个旧房子的门，我都会想起这里发生的事情，以及当时祖母的焦虑，母亲的鼓励和父亲的决断力。
现在看到这个破旧的门和老房子一点一点地被拆除，我的鼻子很酸，眼泪沿着脸颊下降。我也不知道为什么。我只知道这些眼泪有想念和遗憾。之后，母亲安慰我，我们应该向美好的生活努力，老房子不见了，美好的记忆还在，美丽的新房子很快就会建成……听了这个，我没那么伤心。
拆毁房子的夜晚，我梦想着油菜花盛开的季节，在旧房子的位置上，建造了美丽的新房子，我在新房子里快乐地玩，目的地和家人的笑容……
春天来了，妈妈带着我去踏春，看油菜花开，感受春天的气息。
郊外一片金黄色的海洋是多么的美妙。仔细一看，小鸡在远处悠闲慢步；小蚂蚁在金色的海洋里忙碌；小蜜蜂在金色的海洋里来回穿梭、辛勤工作；我也在这片金黄色的海洋里奔跑。
看着这美丽的油菜花，我不禁陶醉其中。多么美丽的花啊！当百花开放时，油菜花也悄悄开了，它不是为了争奇斗艳而开，而是为了人们的餐桌而开。虽然它没有桃花的娇艳、玉兰花的楚楚动人、茉莉花的清香，但它另有一种美——朴实无华。它大片大片地盛开，像是为大地铺上了金黄色的地毯。四、五月后大地就变成绿油油的了，这是怎么回事？原来油菜花结果了。油菜花结的果实榨出来的油，是人们一日三餐都离不开的菜籽油。想一想：如果没有菜籽油，我们的食物就不会有这样鲜美吧！
明年春暖花开时，我会再去看那金黄色海洋一样的油菜花。明年再见，油菜花！
天空晴朗，飘着几朵洁白的云，仿佛几只小绵羊在空中吃草。放眼望去，那盛开的油菜花浩浩荡荡。田野中的油菜花大约一米高了，远远望去，大片大片的油菜花金光闪闪，十分耀眼。
一田田的油菜花瓣金灿灿的，这时一阵微风吹过，油菜花摇摇摆摆的，像是在跳舞。闻起来芳香四溢，它的形状亭亭玉立，根深叶茂，花蕾像一个小圆球。
它的根很细，托叶有很多。它是在春季开放的，摸起来很柔软，我觉得自己就是一朵油菜花，我挡住蜜蜂说：“追我吧，追我吧！。”我对着风爷爷说：“吹我吧，吹我吧！”蝴蝶跳起舞来，蜜蜂也跟着跳起舞来。还有一些花骨朵儿，半开半合的，长得居然比我还高，我都不忍心去采摘它，开的好茂盛啊！
春天里的油菜花田地就是一幅美伦美奂的风景图。到了秋天收获的季节，人们就把油菜花结的菜籽榨成了菜油，可供人们食用。
我爱油菜花，因为你给我们带来了美景，还奉献了美味的菜籽油。你真是我们人类的好朋友。
天变暖了，大地回春，百花争艳。忽然，我惊喜的发现――油菜花开了。
乡下的马路边处处都是金黄色的，放眼望去，一望无际的油菜花映入眼帘。在和煦的春光的普照下，那迷人的油菜花显得更加艳丽可爱，迎着春风欣欣向荣地生长着。偶有一阵微风吹过，只见油菜花摆动着它那金黄色的裙摆，和着欢快的节奏跳起了优美的“摆裙舞”。置身于这金黄色的海洋中，只见洒落的片片花瓣轻轻的飘荡在半空中，美极了。
春雨过后，空气中弥漫着油菜花清新怡人的香味。飘落在油菜花瓣上的`小水珠，滚动着、聚集着，如同千颗万粒的珍珠，亮晶晶的。那朵朵娇小而艳丽的油菜花看上去温秀可喜，怎不叫人心动呢?每当收获的夏季，粒粒圆润的油菜籽将会为人类做出的大贡献啊！
“一年之计在于春”，油菜花开，将为农民伯伯带来了新的希望，带来了收获的喜悦。
我爱春天，我更爱盛开在春天的油菜花。
油菜花是春天的象征之一，早春的三月，鹏城社区美丽乡村己是铺满金黄，置身其中，就像天空的背景，让人惊叹春天里的生命是如此的美好，又充满勃勃生机。油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙；清风吹拂金波涌，飘溢醉人浓郁香。可以说这是对鹏城社区美丽乡村油菜花田的真实写照。
人在花中走，犹如画中游。人赏花，花映人，身在花丛中，赏花人也是一道靓丽的风景。观赏油菜花，最快乐的事情莫过于竞相拍照，把赏花人的倩影留在油菜花海中。
赏花人或单独留影，或三五成群，或合照，或抱花合影，或拍风景，乐在其中。油菜花最大的特点就是美的耀眼，黄的无瑕。选择在油菜花海里拍照，无论你穿什么颜色的衣服，都可以与艳丽的油菜花搭配，尤其穿着白色或红色的衣服在金黄色的背景下会特别醒目，会让人的肤色显得非常好看。
人有为人之道，花有为花之道。我们认为油菜花最懂得生而为花之道，油菜花*凡淳朴，华而且实。绽放的是美丽，盛开的是繁华。 “油菜花，谐音‘有才华’、‘有财发’，绽放生命本色，最终走向辉煌。
凡观赏过油菜花的人都知道，油菜花期，叶少枝繁，虬须互绕，姿丰势旺；朵朵黄花，巧着翠茎，缘下盘上，渐次绽开。仔细观察，油菜花的花瓣也只不过薄薄四片，整齐地围绕着花蕊。花瓣十分精致，有细细的纹路，中间的花蕊弯曲着凑在一块。我惊叹，这小小的生命竟是如此的丰满。每一枝花都是下面的盛开，上面的待放，每开花一次，就拔高一节，接着再开花，再继续拔高。
赏花人大多数都说，一朵油菜花不怎么好看，一枝油菜花也不怎么好看，一株油菜花还是不怎么好看，但是，油菜花很清楚自己应该怎么办。
油菜花是很有智慧的，总是以群聚的方式存在着：朵朵成簇，簇簇成枝，枝枝花开，枝枝相邻，千株并侍，万花相扶。因为群聚，油菜花不开则已，一开则一鸣惊人，汇聚成蔚为壮观的花的海洋。
素雅的油菜花并没有夏日那般火红的姿态。但金灿灿的素衣，黄的是那么的纯粹，就是这么般的素雅动人，让人流连往返，不舍离去。缠绵又缠绵，早春的印象就这样深刻的刻在了脑海里了。别样的美，壮阔醒目的金黄，美了蜜蜂的胃，醉了游人的心。能有几**游？能有几**见？这一季一季的花开，这一季一季的花落，惊扰着寻梦人，缠绵不舍，令人魂牵梦绕的就是这金黄的早春。
“到站了，到站了，下车了。”我揉了揉眼，意识从模糊中苏醒过来，我意识到已经到站了。我提着箱子走下了车。
一下车我就闻到了扑鼻而来的花香，许多的花儿都在这个季节你挣我夺的开放。让我印象最深的还是家乡的油菜花香。
你看油菜花们，它们抱成一坨，风一吹，它们集体弯了腰。你听！油菜花开始唱歌了：“呼噜噜，呼噜噜，风儿你慢慢吹，别把我的腰折弯了……”真是可爱极了。
我提着行李箱独自走在乡间的小路上，四周安静极了，只有油菜花它们在偷偷说着小话。
我走进油菜花海，看见了一朵格外美丽的花儿，它的花瓣是金黄的，油菜花的根是翠绿的，我还在他的附*发现了不认识的花，有紫的、蓝的、还有绿的。
看着这些可爱的油菜花，我不禁又想起了原来。
那时候我们最喜欢头插一株油菜花，这应是我们最美好的童年黄花时代的剪影了。我想，很多年以后，那金黄的油菜花和带着土壤气息的油菜花香，就是我们模糊的童年梦影。回忆总是最美好的事情，我知道自己的童年已经像那曾经疯开的油菜花，随着年华逝去，但记忆里的那些粉粉的嫩黄，却永远地开在内心深处。
长大后，我却仍然喜欢看这美丽的油菜花。他们说，人总是会变的。但我觉得会变的不只是这一点两点，比如你不喜欢油菜花，但你看见它在大风中坚强的样子，你可能会被他的那种坚韧不拔的精神而感动，从而喜爱上它。
油菜花不只是油菜花，它是我童年的憧憬，长大后的天堂。
虽然油菜花没有玫瑰花一样热情，但是它能散发与众不同的香味，油菜花能招引来成千上百个蜜蜂。无论是谁从这片油菜花边走过，都会不由自主地走到油菜花边，蹲下来，闻一闻。
“日暮*原风过处，菜花香杂豆花香。”
天气越来越暖和，春天又来了，鲜花盛开。突然惊喜的发现——油菜花开了。
农村的路边，遍地是金。环顾四周，一望无际的油菜花映入眼帘。在温暖的春天阳光下，迷人的油菜花更加艳丽可爱，在春风的映衬下欣欣向荣。偶尔有微风吹过，只看到油菜花摆动着金色的裙摆，随着欢快的节奏翩翩起舞。在金色的海洋里，我看到花瓣轻轻飘落，漂浮在空中，太美了。
春雨过后，空气中弥漫着油菜花清新宜人的香味。落在油菜花瓣上的小水滴，像成千上万颗珍珠一样，滚动着，聚集着，闪闪发光。那些娇小艳丽的油菜花看起来温暖宜人，为什么不让人感到兴奋？每年收获的夏天，圆圆的油菜籽都会为人类做出巨大的贡献！
“一年之计在于春”，油菜花会给农民叔叔们带来新的希望和欢乐。
我爱春天，我爱春天盛开的油菜花。
——油菜花开了教学反思范文五份
“油菜花开了”是教科版小学《科学》四年级下册“新的生命”单元的第一课。选取油菜花作为观察实例，学生较为熟悉，而且构造也较为简单，具有代表性。这节课的活动从观察一棵油菜开始，其中隐含着一个从整体到部分的观察顺序。要求学生能区别油菜的根、茎、叶、花、果实和种子，并要求学会自觉地与凤仙花进行比较，使学生对“植物的一生”概念又增加了新的外延。
本课力度用一个驱动性问题或任务来统领，把教学内容转化为学生从内心想探究的活动，提高学生的参与度，当观察了油菜的完整植株后，试图用油菜的果实是由什么发育过来的这一问题，引导学生“观察一朵油菜花”，在观察、表述过程中获取十字花科的一些特征，为了观察的更清楚了解的更细到“解剖一朵油菜花”，再看看油菜花到底是怎样发育的，让学生卷入“观察一棵油菜花”。
观察一朵油菜花是本课的重点，它是由解剖油菜花、记录观察结果以及围绕以上问题的合作讨论展开的。让学生主动探究并提出只有用解剖的方法才能更仔细地观察和了解花的各个部分的构造是本课的关键。并为下一课《各种各样的花》打下进一步学*的基础。
本课通过教师指导，让学生解决、观察一朵油菜花各部分及一朵油菜花的生长变化情况，使学生较深刻地学会本课知识。通过使用镊子、放大镜，提高了学生的实际操作能力，通过小组互相学*、讨论交流，培养了学生对自然知识的推测、探究能力，使学生珍惜花朵、热爱大自然。
要尽可能地减少采摘，并要进行爱护植物的教育，学校可在校园内种一些油菜供学生实验时使用。
今天是一个晴好的日子。从今天开始，四年级的科学课进入了第二单元《新的生命》的学*，第一课是《油菜花开了》。为了能上好这篇课文，我在昨天就已经布置学生课前去采摘2—3朵油菜花，在今天的课上要用。上课铃响了，我和往常一样，拿着课本，面带微笑地走进了教室。“上课！”、“起立！”、“同学们好！”、“老师好！”。紧接着我问：“老师布置的要求你们今天每位同学带几朵油菜花的，带来了吗？带来的同学请举手。”出乎我意料的是，不象往常一样，同学们都自信地举起了手；而是全班只有两三位同学举起了手，还有其他同学都低下了头。我的脸色很快由晴转多云，再由多云转阴。这是怎么回事？我点了一个*时比较认真的同学名，问他为什么不带来，他面带委屈的说：“我昨天回去，在我家附*找了好久，还叫我爸爸带我找，我也没找到油菜花。”下面有其他同学也开始小声的议论起来。“我也找过了，没有找到。”“我也是。”……我纳闷了，难道找几朵油菜花也这么难？我就问了那几个带了油菜花来的同学，“你们的是从哪里采摘来的？”“我是在江边天河小区一位亲戚家的花园里采来的。” ……原来，采摘几朵油菜花也这么难！
这节课因为没有了油菜花，没有了学生探究的对象，只能不了了之。但明天还有科学课啊，如果就这么下去总不是办法啊。中午休息的时间，我骑上摩托车到富阳周边去绕了一圈，我一直骑到三桥也没看见有油菜花的踪影。真的难采啊，怎么办？我回到学校后开始思考。
科学课程标准强调，《科学》教材只是学生课堂学*的载体，我们教师在科学课中是“用教材教”而不是“教教材”，我们应该创造性地使用教材。是啊，教材仅仅是载体，既然油菜花难采集，我为什么就不能利用我们学校或周边丰富的教学资源呢？我把目光转向了学校内。学校水池前的花坛里杜鹃花盛开着，紫色的、红色的，开的十分热闹。对了，杜鹃花不就是一个很好的研究对象吗？杜鹃花也是完全花，有5个花瓣，5个萼片，一个雌蕊，数量不等的雄蕊。第二天，我就为每个小组准备了两朵杜鹃花来替代油菜花，取得了良好的效果。在后面的几节观察花的课中，我都用杜鹃花来替代油菜花，因为杜鹃花的花朵要比油菜花大得多，雌蕊柱头的粘性也比较强，更容易学生观察，所以都取得了良好的效果。
科学课程强调，为了使学生的科学学*具有广阔的智力背景，科学教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用与开发多种多样的课程资源。课程资源的'概念有广义和狭义之分，广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅仅指形成课程的直接来源。目前我国基础教育改革中提倡的课程资源的开发和利用指的是相对广义的课程概念，也就是形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件。以前，我们普遍将课程资源物化，认为课程资源就是教科书、参考书等，事实上，这是一种很片面的认识。因为，从课程目标实现的角度看，凡是对之有利的所有因素都应该归属于课程资源，这其中既包括教科书、参考书、教学场所等物质资源，也包括学科专家、教师、学生等人力资源。对课程资源的开发和利用要全面而科学，使所有的这些因素都能很好地为教学服务，这样才能促进教学目标的实现。但在开发教学资源中，许多学校往往偏重于文本资料，甚至把教科书作为唯一的课程资源加以固化，而对于开发非文字性的资源如生态资源、文化景观等多样化的课程资源载体形式重视不够。或只重视校内课程资源的开发与利用，而对于校外课程资源的拓展和利用不够，包括公园、纪念馆等丰富的社会性课程资源和乡土地理、民间*俗、传统文化、生产和生活经验等广泛的乡土资源。这样，学生的学*仍然会仅局限于书本、课堂、学校，这不仅不利于为学生提供丰富的学*环境，而且往往会导致教学脱离当今不断变化的社会需求，使学生难于形成终身学*的能力。那么，如何将开发的课程资源与学生的学*结合，进入师生互动的教学过程，更好地体现本地学*资源的价值呢？
我们学校有得天独厚的地理优势，学校边就是春秋园，这里自然环境优美。鸟语花香，绿柳成行，池塘鱼蛙戏水忙。春有迎春花，夏有紫薇，秋有桂菊，冬有腊梅。树的种类就更多了，柳树、红枫、广玉兰、夹竹桃、冬青、雪松，还有被誉为植物活化石的水杉和银杏等，以及蛙、虫、鱼、鸟等都是学生学*科学课既直观、又现成的材料。另外我们富阳有富春江，还有中国古代造纸印刷文化村，还是全国重要的白板纸生产基地等等，只要我们能合理地利用它们，就能为提高科学课教学效益发挥更重要的作用。
《油菜花开了》一课上完了，便作了一番教学的反思：
1、科学课的一个显著特点就是让同学通过实验研究活动得出结论。在本课中，我让学会采用自主探究的方式，为小朋友们准备了来自于生活熟悉的实物“油菜花”，引导小朋友们进行了从整体到局部由浅入深地进行油菜花的探究活动，不时地提出问题，想方法解决问题，得出结论。激发了同学热爱科学的情感，培养了勇于探究的精神。
2、考虑到实验的实际操作，我为同学准备了人人能操作的实验资料，包括每四人一株油菜花、二人一个放大镜、每人一把镊子。这些资料的准备，是同学进行充沛的观察、操作、发现等活动的前提保证。在实验过程中，我布置了四人一大组的合作探究，两人一小组的协作观察和一个人独立完成的解剖活动。
3、关注情感，整合发展。在课末，告诉小朋友们，解剖是为了更好更深入地了解油菜花的特点，它虽小，但依然有生命，依然开得美丽，在日常生活中我们一定要懂得保护它们。面对大家桌上已经研究过了但还有生命的油菜，你又打算怎么办呢？讨论后，大家一致表示把它们种回田里去，并继续关注它们的生长情况，自然渗透环保教育，培养了人文情怀。同学在学*科学知识，掌握探究方法的同时，激发了探究的欲望，受到了维护环境，关爱生命的教育，“三维”目标得到有机整合。
一堂课下来，当然还有很多值得深思的地方：
1、关注细节，注意*惯培养。课堂常规的养成是上好每一节课的关键所长，一般的实验操作课，同学都很有兴奋，稍不注意，组织不到位，就显得乱糟糟的，影响教学任务的完成。在*时就应该非常注重同学的课堂常规的养成，做到次序井然，收放自如。
2、在同学实验操作时（对油菜花的观察以和进一步的解剖中），对同学还不够信任，不敢放手，没有能很好地引导，体现出同学的主体参与性。
《油菜花开了》是《新的生命》单元第一课，这一课的教学目的是
1、科学知识：能说出油菜花的各组成局部的名称，知道油菜是十字花科的植物。
2、科学探究能力：学*使用解剖的方法仔细观察油菜花的各局部构造，在对一颗油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来。
3、科学情感、态度、价值观：通过油菜花的观察活动，获得亲*自然的情感体验，发生探究各种各样的花的浓厚兴趣。解剖一朵油菜花，仔细观察花的各个局部是本节课的重点。
四年级有六个班，第一节课是在401班上的，感觉不太好。主要问题是，观察油菜花这一主要活动时间不够充沛，解剖后油菜花各局部摆放不齐，同学观察不够细致，有价值的发现不多；没有控制好教学资料，一开始就把一串油菜花发给同学，同学拿到一串花后，没有按要求撕下一朵，而是撕下几朵，桌上散落了很多花瓣，不利于顾惜花草、珍惜生命这样一种态度情感的养成；教学过程不是很流畅，观察一朵油菜花、观察一串油菜花、推测油菜花蕾的发展变化，这几个活动的内部联系、层次关系没有处置好；教学过于匆促，有走过场的味道。最大的收获是由于一开始就把一串油菜花发给了同学，要求同学描述一朵油菜花，这就需要同学从这一串花中选择一朵仔细观察，从而让同学经历了如何选择一朵的油菜花这样一个解决问题的过程。
教学反思造成这一问题的客观原因：刚过了一个星期天，同学还没有完全进入学*状态；401班今天有15位同学参与数学竞赛，上课迟到了十几分钟，影响了其他上课的同学。
主观原因：
1、教师准备不够充沛，虽然准备了油菜花、幻灯片、镊子、盘子等实验用具，但对于解剖油菜花的镊子，没有去试用过，盲目相信配套资料，以至于上课时才发现这些镊子在同学手里不好用，根本夹不住细小的萼片、花蕊，最后同学只好用手去撕，撕下来放不整齐也难怪同学了；
2、关注的还是教师自身，而不是同学的发展，为了完成教学任务而不顾同学的学*进程，压缩了同学观察油菜花的时间；
3、没有控制好实验资料。
针对第一节课存在的问题，下午第二节课在404班上课时，我做了如下改变：
1、换用头比较尖的不锈钢镊子。
2、给同学一张粘贴纸，专门用于摆放解剖下来的花的各个局部。
3、控制好资料，一开始观察一棵油菜花，只演示；观察一朵油菜花，讨论完怎么观察，再给同学资料，最后给同学一串油菜花，推测油菜花蕾的发展变化。
经过这样的改进，第二节课上下来，发现由于给同学较为充分的时间解剖观察油菜花，同学的观察细致多了，有价值的发现也增加了，说明同学的观察能力有了一定的提高。合理的控制了资料，教学顺畅了许多。
教材分析
“油菜花开了”是教科版小学《科学》四年级下册“新的生命”单元的第一课。通过对一朵油菜花的解剖观察；通过观察一棵油菜植物上不同形态的花朵，推测一朵油菜花成长为油菜果实的过程，为后面进一步观察各种花；探索雌蕊、雄蕊是如何产生新生命——植物种子的过程；以及动物新生命产生的过程打下基础。
学情分析
1、四年级学生对植物体各部分已有所了解，知道花有花瓣、花心，多数不知道雄蕊、萼片，而且叫法各异，所以我们要带着学生为花的各部分定名，为以后交流提供方便。
2、解剖时学生一般动作快，但可能有拉破、解剖无序、排列无序的问题，为以后的研究带来麻烦。因此这儿引导学生讨论很必要，教师演示很重要。学生讨论后我在解剖观察四个字边写了三个要点12个字：由外向内，夹住基部，依序排列。然后教师左手拿油菜花模型，右手拿一个大镊子，先全班说一遍，由外而内就是先解剖萼片，再解剖花瓣，雄蕊，最后解剖雌蕊；接着演示夹住基部解剖和依序排列在黑板的大贴袋中。
3、对果实是怎么来的，部分学生蒙胧知道是花，但具体是由花的哪部分变成，是怎么变化而来是不太清楚的。所以前面解剖时要注意着重引导学生描述雌蕊的颜色形态，为这一步作个铺垫。教学时注意引导学生观察渐变的过程；注意抓住个别学生的发现大做文章，如这绿杆和花的雌蕊很相似，它留在杆上长大成果实。
教学目标
1．用解剖的方法观察油菜花的各部分构造，认识花各部分名称。
2．通过观察活动中获得亲*自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
3．在对一颗油菜的花进行观察后，能推测花蕾的变化过程，引导学生进行观察验证自己的推测。
教学重点和难点
【教学重点】学*使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【教学难点】花到形成果实的变化过程。
教学过程
一、引入
单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。请一位同学朗读单元导语：“春天……”
出示开花的油菜植株。这是什么植物？同学们*时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了
二、探究过程
1、观察一棵油菜。
2、观察一朵油菜花。
(1) 观察：
从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观察一朵油菜花。
在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的读音。
(2)解剖：
学*使用镊子解剖一朵油菜花。
示范：镊子的使用和解剖的顺序；
解剖的油菜花。
将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
观察解剖后的油菜花的各个部分。
填写“油菜花的观察记录表”。
(3)交流。
(4)小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。油菜花有四片花瓣。
3、观察一棵油菜的花。
(1) 一棵油菜上的花是同时开放的吗？
(2) 数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？
(3) 除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？
（4）观察一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。
画油菜花变成油菜荚的变化顺序图。
三、小结
花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
四、布置课外活动作业：
采集各种各样的花，下节课带来。
板书设计
油菜花开了
根、茎、叶、花、果实、种子
花是植物的繁殖器官
萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
《油菜花开了》一课上完了，便作了一番教学的反思：
1、科学课的一个显著特点就是让学生通过实验研究活动得出结论。在本课中，我让学会采用自主探究的方式，为孩子们准备了来自于生活熟悉的实物“油菜花”，引导孩子们进行了从整体到局部由浅入深地进行油菜花的探究活动，不断地提出问题，想办法解决问题，得出结论。激发了学生热爱科学的情感，培养了勇于探究的精神。
2、考虑到实验的实际操作，我为学生准备了人人能操作的实验材料，包括每四人一株油菜花、二人一个放大镜、每人一把镊子。这些材料的准备，是学生进行充分的观察、操作、发现等活动的前提保证。在实验过程中，我安排了四人一大组的合作探究，两人一小组的协作观察和一个人独立完成的解剖活动。
3、关注情感，整合发展。在课末，告诉孩子们，解剖是为了更好更深入地了解油菜花的特点，它虽小，但依然有生命，依然开得美丽，在日常生活中我们一定要懂得爱护它们。面对大家桌上已经研究过了但还有生命的油菜，你又打算怎么办呢？讨论后，大家一致表示把它们种回田里去，并继续关注它们的生长情况，自然渗透环保教育，培养了人文情怀。学生在学*科学知识，掌握探究方法的同时，激发了探究的欲望，受到了保护环境，关爱生命的教育，“三维”目标得到有机整合。
一堂课下来，当然还有很多值得深思的地方：
1、关注细节，注意*惯培养。课堂常规的养成是上好每一节课的关键所长，一般的实验操作课，学生都很有兴奋，稍不注意，组织不到位，就显得乱糟糟的，影响教学任务的完成。在*时就应该非常注重学生的课堂常规的养成，做到次序井然，收放自如。
2、在学生实验操作时（对油菜花的观察以及进一步的解剖中），对学生还不够信任，不敢放手，没有能很好地引导，体现出学生的主体参与性。
《油菜花开了》是《新的生命》单元第一课，这一课的教学目的是1、科学知识：能说出油菜花的各组成部分的名称，知道油菜是十字花科的植物。2、科学探究能力：学*使用解剖的方法仔细观察油菜花的各部分构造，在对一颗油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来。3、科学情感、态度、价值观：通过油菜花的观察活动，获得亲*自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。解剖一朵油菜花，仔细观察花的各个部分是本节课的重点。
四年级有六个班，第一节课是在401班上的，感觉不太好。主要问题是，观察油菜花这一主要活动时间不够充分，解剖后油菜花各部分摆放不齐，学生观察不够细致，有价值的发现不多；没有控制好教学材料，一开始就把一串油菜花发给学生，学生拿到一串花后，没有按要求撕下一朵，而是撕下几朵，桌上散落了很多花瓣，不利于爱惜花草、珍惜生命这样一种态度情感的养成；教学过程不是很流畅，观察一朵油菜花、观察一串油菜花、推测油菜花蕾的发展变化，这几个活动的内部联系、层次关系没有处理好；教学过于仓促，有走过场的味道。最大的收获是由于一开始就把一串油菜花发给了学生，要求学生描述一朵油菜花，这就需要学生从这一串花中选择一朵仔细观察，从而让学生经历了如何选择一朵的油菜花这样一个解决问题的过程。
课后反思造成这一问题的客观原因：刚过了一个星期天，学生还没有完全进入学*状态；401班今天有15位同学参加数学竞赛，上课迟到了十几分钟，影响了其他上课的学生。
主观原因：
1、教师准备不够充分，虽然准备了油菜花、幻灯片、镊子、盘子等实验用具，但对于解剖油菜花的镊子，没有去试用过，盲目相信配套材料，以至于上课时才发现这些镊子在学生手里不好用，根本夹不住细小的萼片、花蕊，最后学生只好用手去撕，撕下来放不整齐也难怪学生了；
2、关注的还是教师自己，而不是学生的发展，为了完成教学任务而不顾学生的学*进程，压缩了学生观察油菜花的时间；
3、没有控制好实验材料。
针对第一节课存在的问题，下午第二节课在404班上课时，我做了如下改变：
1、换用头比较尖的不锈钢镊子。
2、给学生一张粘贴纸，专门用于摆放解剖下来的花的各个部分。
3、控制好材料，一开始观察一棵油菜花，只演示；观察一朵油菜花，讨论完怎么观察，再给学生材料，最后给学生一串油菜花，推测油菜花蕾的发展变化。
经过这样的改进，第二节课上下来，发现由于给学生较为充足的时间解剖观察油菜花，学生的观察细致多了，有价值的发现也增加了，说明学生的观察能力有了一定的提高。合理的控制了材料，教学顺畅了许多。
——油菜花开了小学作文实用五篇
我的家乡在陕西汉中，那里有许多旅游胜地，比如：古汉台、武候墓……但我最留恋的是家乡的油菜花。家乡属于浅山丘陵地带，也是传统的油菜种植基地，一到春天，有100多万亩油菜花同时怒放，使这里成为一个巨大的油菜花海。
三月里，万物复苏，树木正在发芽，田埂上的杂草也刚刚冒尖，可是田野里的油菜花，已经欣然怒放。油菜花是由四片金色的花瓣组成的，她们整齐地围绕着花蕊，每棵油菜上都有一串金色的花。她们开得漫山遍野，春风唤起，散发着浓浓的香味，招来了许多蜜蜂和蝴蝶，它们围着花儿们久久不肯离开。
这时候站在高处往下看，漫山的油菜花把田野装饰得朝气蓬勃。瞧，这块像拼图，那块像金色的带子，此起彼伏。这块又像软绵绵的黄地毯，看得人心里暖暖的，甜甜的。每到这时，都会有各地的游客来到家乡欣赏这自然的美景，拍下这壮观的景象，留下美好的回忆。我们小朋友们更是兴奋得像那蜜蜂一样，把鼻子凑上去闻一闻，用嘴添一添，那个高兴劲啊，使人难以忘怀！
我爱我的家乡，更爱家乡的'油菜花。
春天，生机勃勃的乡村最美要算是田野里成片成片的油菜花了。
从远处看，一片片零星的油菜花，一块块金黄，与小麦的绿色相间，交织成装饰田野的美丽图案；那一望无际的油菜田，就象是地毯上铺了层层厚厚的黄绒。油菜花一旁的小花，河水碧绿，菜影倒映黄绿分明，微风一吹，菜花翩翩起舞。
你看那一朵朵金黄的小花，伸展着四片小小的花瓣，中间的花蕊非常壮观，雄蕊在雌蕊的外面，雄蕊有五个，雌蕊惟独只有一个，它的气味不是太香，它的种子很小颜色也很深，有的里面种子多，有的里面种子少。成熟的油菜花荚很大，很饱满，是淡淡的绿，又有一点白。
啊！“一年之季在于春，”春天来田野走走，一定让你有心旷神怡之感，走在田埂上，欣赏嫩黄娇艳的油菜花，那真是人在花中走，心在花中游呀！
天变暖了，大地回春，百花争艳。忽然，我惊喜的发现――油菜花开了。
乡下的马路边处处都是金黄色的，放眼望去，一望无际的油菜花映入眼帘。在和煦的春光的普照下，那迷人的油菜花显得更加艳丽可爱，迎着春风欣欣向荣地生长着。偶有一阵微风吹过，只见油菜花摆动着它那金黄色的裙摆，和着欢快的节奏跳起了优美的“摆裙舞”。置身于这金黄色的海洋中，只见洒落的片片花瓣轻轻的飘荡在半空中，美极了。
春雨过后，空气中弥漫着油菜花清新怡人的香味。飘落在油菜花瓣上的小水珠，滚动着、聚集着，如同千颗万粒的珍珠，亮晶晶的。那朵朵娇小而艳丽的油菜花看上去温秀可喜，怎不叫人心动呢?每当收获的夏季，粒粒圆润的油菜籽将会为人类做出的大贡献啊！
“一年之计在于春”，油菜花开，将为农民伯伯带来了新的希望，带来了收获的喜悦。
我爱春天，我更爱盛开在春天的油菜花。
春天到了，春姑娘给油菜花换上了一套金色的小洋装。我和哥哥一家人驾车来到桐浦，一下车，我就看到了一片片金灿灿、黄橙橙的的花海，我不由自主地走*油菜花田，闻到了一阵淡淡的芳香，像春姑娘在花田里洒了香水，真让人心旷神怡啊！
我仔细观察，发现油菜花的叶子又绿又大，像一把把保护伞保护着可爱的油菜花。鹅黄色的油菜花，有四片小小的花瓣，样子很娇弱。勤劳的蜜蜂飞来为美丽的油菜花采花粉，蜜蜂在花田中飞舞着，油菜花也变得开朗了。
同学们，你们知道油菜花除了可以观赏以外，还有什么用处吗？告诉你们吧，油菜花不仅可以观赏，花和花粉还可以食用，更重要的是它的菜籽也可以榨油。
我要对油菜花说：“油菜花你真美啊！我要多来看看你”。同学们，你们来过这里吗？你们喜欢这里的油菜花吗？
油菜花开 春天，百花争芳斗艳，各自展示着她们的“舞群”。油菜花也在展示着它美妙的舞姿。田野里，花园中，院落旁到处都能看见它的身影。一株、二株、三株……成片的金色映着碧蓝的天空，她们手拉着手，仰首对着天空摇晃。她们有着同样的愿望：开花结出菜籽为人类服务。
油菜花的一切都是那么*凡，看上去似乎有些单调。可她们短暂的一生，却为人们送来了一壶壶菜籽油。天空碧蓝映照着金子般的油菜花儿，雨水清晰滋润着菜花姑娘们，她们随着风儿的节奏翩翩起舞。也许，她们没有华丽的服饰，没有月季花中皇后的地位，更没有惹人喜爱的花香，但她们用短暂的生命为人类默默牺牲着。可能她们并不引人注目，但在我的眼中，她们却有着金子般的品格，她们是美丽耀眼的花中之星。
我要赞美普普通通的油菜花，她让我着迷。虽然夏天来临时就会看不见她的身影，但她的品格，她的精神，却早已扎根我的心中！
——描写油菜花的优美散文 (菁华5篇)
四月，油菜花开得正旺，一眼望去，一片金黄色望不到边，一阵阵浓郁的花香沁人心脾我挑了一棵较小的油菜花苗放进袋里，然后回家将它栽进了盆中细细观察这是一棵小而别致的油菜花从根部到子叶是一种暗淡的紫色，而上面的茎却全是翠绿的。顶端的一簇簇花姿态各异，有的含苞欲放，有的正是开放的旺季，还有的却已经凋谢了。
但是每一朵花都有它们独特的姿色阵微风拂过它们便跳起舞来摇曳着，转动着，好象在比美呢!过了十来天渐渐的，油菜花枯黄了，最后都枯死了，但是它们晰地告诉我“我们已经完成光荣的使命培育下一代!油菜花都开始结籽了。它们的柱头起先很小，后来越变越大，忽然就象我手掌那么大了接下去就逐渐变成枯黄色了。
那柱头我轻一弹，马上传来一阵清脆的“沙沙声，这就是油菜籽成熟的消息从那以后，油菜的豆荚每天都会发出“沙沙、啪啪”的声响，那是激动人心的声音!因为它预示着新的生命降临：望着快匍伏在地的油菜苗，我不禁赞叹：“伟大的妈妈呀。我们您致敬。
一花一世界。
一朵盛开的花，是一株怒放的生命。
花开无度，花落无声，暑往寒来，草木知秋，面对人世的悲欢，花无言，花尽知。
就象人心永远不会满足于现实，鲜花也永远不会满足于温室。同那“野火烧不尽”的小草一样，花，本属于大地；花，也本该盛开于大地。哪怕在风雨中凋零，哪怕在瞬息间寂灭，至少，曾经来过；至少，曾经怒放；至少，曾经活过真实的自我。
经过人为的修饰、改良，温室里的花，比野花更显娇艳，也更加使人意乱神迷。在种花人的悉心浇灌、细心呵护下，从野外搬进温室、经过培育的花，可以开出各种颜色、各种样式，制造出人为修饰的美丽；更可以打破大自然的规则，不管秋风萧瑟、不管冬雪飞舞。
烟雨江南，仲春三月，梅雨季节，油菜花开。
一连十多天的绵绵烟雨，潮湿了衣服，潮湿了心灵，烦闷而阴郁，无助又无奈。整个世界如被一块暗色的布禁锢，只剩连绵的雨季，蜷缩这样一个遥遥无期湿嗒嗒的时光里，越发觉得自己一如一颗受潮的软糖，萎靡而颓废。
难得今日忽然天青日朗；心也就跟着晴朗明媚了。*时一向比较沉寂的跑群，一下子沸腾起来，好多跑友纷纷在群里午后约跑乡间顺便看看油菜花。我突然感到自己好像好久没有回故乡跑跑看看了，我想，老家的那片油菜花地也应该绽放了吧。
傍晚，一到放学时分，我就赶忙回家换好鞋，一身跑者行头，踏着夕阳，跑回老家，跑向那片油菜花地。故乡的油菜花好像约好了似的，全都开了，一片金黄，一地黄金，那明艳艳的黄，亮灿灿的金，一种生命的喜悦油然灌注我的全身。
故乡的油菜花，我记忆中的那片金黄。在我三月的梦里摇曳，开在我儿时的心田......
油菜花，我儿时年年见，那时屋前屋后的田野里，每到春天都开满了金灿灿的油菜花，我只把它当做一种农作物。我在放学时分，经常要到油菜花从中拔猪草，有时嘴馋了，就不顾被蜜蜂蜇的危险，顺手抓几只正被油菜花蜜所陶醉的蜜蜂，拔去蜜蜂尾部的刺，用嘴轻轻吸取了它肚里甜美的蜜汁，有时也随手摘几颗嫩嫩的蚕豆解解渴，虽然没有“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的闲适和情趣，却每每有一种“日暮*原风过处，菜花香杂豆花香”无上的惬意和幸福；有时春汛时期，还可以在油菜花地里抓到几条小鲫鱼，和小伙伴们顺便就在田间烧烤一通，等美美朵颐一顿，才提着猪草踏着夕阳优哉游哉的回家。
那时我从来没有把油菜当作花，但真正着意关注它，为它蓬蓬勃勃的美，为它蓬蓬勃勃的生命力所震撼，应该是三十年多前，读中学的那段艰难苦痛的日子。那时初三读书极差的从不学*的我，因一次打架事件的刺激，在母亲的开导之下洗心革面发愤图强卧薪尝胆般的学*，每天晚上只睡三个小时，经过一番寒砌骨，终于迎来梅花扑鼻香，以良好的成绩考上了高中；但也因此耗尽了我的体力心力和精力，可谓血枯气竭，心力交瘁。上高中时，面临更强大的竞争，身体已被压垮，心理已然压抑，有好长的一段时间，人处于一种抑郁状态，最终还患上了神经性关节炎，使我有时莫名的会失去行走的能力，我常常在放学回家的路上，突然就走不动了，只能坐在路边，托过路的人，跟我母亲说，然后母亲常常要么过来背我回家，有时背不动了，就雇了一辆板车拉我回家。多病的身体，焦虑的情绪，压抑的心情，迷失的自我，整个人一如一颗被推离正常轨道的星球，漂浮于茫然无垠的太空，没有重心，也没有方向，不知道自己要干什么，能干些什么，看不清过去，看不到未来，也看不到希望，有时连希望也没有。记得那天下着蒙蒙细雨，为了排解内心的压抑，我放学时迟迟不想回家，带着那颗伤寒的心，双脚流血拖着风湿腿，在田间垄埂上没命地奔跑。我想，既然做人那么苦，就跑死算了，也是一种解脱，唯一让我有点不舍的是，我怕我的母亲会伤心。我跑着跑着，跑进了那一片油菜花地。眼前的油菜花地一如一片遍地金黄，一朵朵明晃晃的油菜花簇拥在一起，以一种集团军的面貌出现在我的眼前，以一股攻城掠地的气势，以一股汪洋恣肆的活力向我铺天盖地地展示它们的生命力。每一株花朵都以其傲人的姿态挺立在风中，无论高的矮的，胖的瘦的，它都以自信的面目示人，没有一朵花自惭形秽，它们在这样连绵的雨季里，用自己生命的颜色给他人带来欢愉。那油菜花的黄，不似柳芽新生的嫩黄，不是菊花、葵花的老黄；那是青春的张扬，是生命的活力；它们黄的秀美，黄的酣畅，黄得率真，给人以阳光般的温暖；鲜黄的花朵下是绿得发暗的叶杆，像是擎着一个精致的瓷娃娃，像是托举着整个春天的美丽扉页。
雨丝飘摇，油菜花顺着风飘舞，整片大地的鲜黄也跟着摇摆，像是春季里的一缕阳光飘摇不定。我醉了，醉在满目金黄里。几天来被病痛折磨的阴郁的心就豁亮了，疲惫沧桑的心灵豁然轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念。与花相遇，我收获了生命的遍地黄金。花，仍是花；人，却再不是先前的人了。跑走在雨季里，身后的色彩鲜亮夺目，从此长伴花香扑鼻。从那一刻起，我默默应许自己，往后绝不辜负生命，绝不自怨自艾，顾影自怜；不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。我想，我今天能够自由的行走，快乐的奔跑，都应该感谢这一地油菜花，感恩我的母亲，感谢这场苦痛。
满目金黄香百里，一方春色醉千人。今天，跑在着熟悉的家乡田野，一样的油菜花地。儿时历历如昨，油菜花香依旧，慨生命中的死生爱恋，思绪万千。生命是一行不停跳动的音符，在静静流年里流串成最迷人的歌，灿烂了生命，安然了生活，静雅了灵魂。我想，也许明天春走了，花谢了，可那些属于我曾经的美好却并不因为花的凋零而凋谢，年年春天，我都在等待，都在跑步，等待着生命花开，跑进记忆中的片片灵性的遍地黄金，年复一年······
三月烟雨江南，但闻油菜花香。
爱美之心，人皆有之。过尽千山，误入多少梦境；一片花海，让人多少留恋。时常为一朵花发自内心的赞赏，不能淡忘；时常为一个看风景的人姑娘瞬间倾倒，不能自拔。此乃世界之美，生活之美，春天之美。而我只是一个陌生的旅客，悄悄而来，悄悄而去，不惊动一只鸟，不打扰一朵花，不带走一片云彩。
春天令人充满想象，古道西亭，烟柳隐士家，黄四娘家的花都开满溪水边，引来群芳嫉妒，而我却只爱那片油菜花，那片唯美的梦境。它给我清凉，让我心静，再现了我儿时的梦想。每到阳光午后，都想出行，踏过天桥，溪水轻轻流淌，清风最解风情，一阵阵，一刹那，拂过花的心窝，此刻花海呈现了倍而爽的感觉。
邂逅一片一片的油菜花，只需要片刻时间，也许是用不了一盏茶的闲情，也许用不一支小曲奏完。花的芳香，花的温柔，花的宁静，涌入心头。但要真真了解油菜花，需要有所觉悟，有所耐心，有所观察。有些娇滴滴，浅浅而笑的花瓣，似乎在憧憬一次美好的相遇。有些抬着头，仰望星空，恰如在思考一生追寻的梦想。进入花的梦境中，穿梭在彩蝶纷飞的午后，才感觉到一颗漂泊的心有了家的感觉，一个浮躁的灵魂，得到了丝丝安慰。
狭窄的小道，两旁的树刚刚变绿，注视着油菜花的一举一动。无数行人与花擦肩而过，停留片刻，一阵狂踩，为一张照片；一阵乱评，为一时兴奋。谁懂得花的矫情，谁懂得花的无奈，长在天空下，有水，有树，有假山的陪伴，人烟散尽。才知道她们身不由己，本想隐居深山悠然而活，看采菊东篱下，看南山风光，看乡间岁月。不料误入尘网中，成为别人的玩偶，成为别人梦中的风景，被任意戏弄，任意抛弃，任意冷落。
在风声的陪伴下，倾听油菜花最温柔的声音，断断续续，无需争吵，无需忧心，他们也懂得知足常乐，懂得春来秋逝的规律。*静的油菜花，开遍了十里河滩，开遍了每个游客的心灵，微风轻轻一吹过，浪涛滚滚，似一幅画，唯美而有想象，又似一道黄色的闪电滑过，惊动天地，使这花海有了别样的灵性，也呈现出了俏丽的动感，唯美的意境。时而见风抚慰她的身姿，时而见其他颜色的花，杂在一旁窥视，这片花的海洋更有精神，更加妩媚，更加楚楚动人。
没朵花都是有感情的，有快乐，有忧伤，有夜深人静，深深的寂寞。金色的油菜花，虽无奈，但她们是快乐的，因为她们创造出了希望；她们也是幸福的，因为她们用一生的'努力，创造出了最大的价值，牺牲了自己，美丽了春天，收获了微笑，感动着苍茫大地。
每次看到人们为了一时欣喜，把油菜花踏碎一地，总觉得莫名的心痛，总想拾起，轻轻呵护，以抚慰一颗凋落的心。短暂的花期，如梦的梦境，多少人为你们迷失归途，多少人为留下片刻相聚，千里而来。有年迈的老人，有七寸孩童，以及来来往往的自行车团队。他们都在寻梦，寻求一份安宁，寻求一时唯美，寻求一生的向往。而看到后，欣喜不己，用画笔绘下花的容颜，用诗歌歌颂花的坚强，用心灵感悟花的跳动。每一种方式，都为表达一时忧思，每一种表达，都为传出芳香的滋味。
“春色自在油菜花，蜂乱蝶忙竟繁华。东君无意披锦缎，西子多情浣彩纱”。点点油菜花，藏着着无尽奥秘。若我为蝶，结伴而行，翩翩而舞，自得其乐，岂不更好。那些是牵挂一生的缘结，那些转身而见的擦肩，也许此刻都成为现实。遇见了，就是缘分，再离别，心也静好。不知道用千杯酒会不会交换一场花的盛宴，不知道用一阙词可否愿意交换油菜花赐予的瞬间欣喜和安慰。答案不得而知，也不想知道，过好当下最好，珍惜时光，懂得享乐才称为美好。
那油菜花的传说还感动你我，那仙女的芬香还有余温。若我为蝶，必将为这一切舞蹈，直到老去。传说，一个樵夫，不经意间，偶遇一农家女子，原来此女子是天上的仙女。不料女子掉入河中，竟被樵夫救起，从此以身相许，恩爱有佳，樵夫家贫，无法养活妻子。终日苦恼。仙女看得出来，回到天庭，众神一起施法，一夜之间，幻化出一片金色的花海，人称油菜花，从此村名安居乐业，夫妻二人过上了，王子和公主的美好生活。此故事离奇感人，给人想象，总让人向往。也因此，今天才会有这片花海，吸引每颗爱美之心。
烟雨三月，风筝起，百草绿，十里河滩，一朵朵油菜花开满这片田野。清风过后，似海，卷起千层波浪；似梦，岁月冲洗，留住一春风光。人来了，鸟来了，世界一片生机的景象。
罗*县是滇、桂、黔三省交界处的一座小城，素有“鸡鸣三省”的美誉。罗*属于亚热带季风气候，温润的气候使这里成为了我国油菜生产基地县，罗*油菜籽榨出的油，质优价廉，驰名中外。每年初春，罗*都要举办油菜花节，自1999年至2018年已成功举办了二十届“*·云南·罗*国际油菜花文化旅游节”，二十年间共接待中外游客两千一百多万人次，实现旅游综合收人一百多亿元。罗*油菜花节已成为了其面向全国、走向世界的农业观光旅游大型节日活动。
从罗*县城出发，沿324国道北东行十二公里，有一处数不胜数的锥状的小山丛，错落有致地排列在坝子里，这里就是金鸡峰丛。每年春季二、三月间，在一座座锥形山头下，四周的山坡都被黄灿灿的油菜花点染得沉甸甸。站在山顶的观景台放眼望去，油菜花在坝子竞相开放，流光溢彩，绵延数十里，好似金浪滔滔的海洋。徜徉在这个巨大的天然花园，游客们无不赞叹罗*不愧是金玉满堂之乡。
盛开在坝子间一座座拔地而起的尖峰丛下的油菜花海，更是展现了自己的独特魅力。一望无际的油菜花荡漾着春日的清香，高唱着丰收的欢歌，绽开笑脸，喜迎来自四面八方的游客。金鸡峰丛无疑是观赏花海的最佳点，站在金鸡峰上，但见漫山遍野的油菜花铺天盖地，将大地染得一片金黄，就连秀峰、村舍、道路、溪流也融入到了遍地的花海之中。八十万亩油菜花尽情绽放，放眼望去，是一望无际的黄金地毯。金色的山冈、金色的沟壑、金色的原野、金色的河堤。在金色的世界里，一切尽数融入花的海洋，黄花绿叶交相辉映，色彩鲜亮明快，阳光洒在黄橙橙的花海，泛起金属般的光泽，让每个游客心跳不已……罗*油菜花真叫人魂牵梦萦，流连忘返！
——油菜花开了作文 (菁华6篇)
天气越来越暖和，春天又来了，鲜花盛开。突然惊喜的发现——油菜花开了。
农村的路边，遍地是金。环顾四周抒情想象，一望无际的油菜花映入眼帘。在温暖的春天阳光下，迷人的油菜花更加艳丽可爱，在春风的映衬下欣欣向荣。偶尔有微风吹过，只看到油菜花摆动着金色的裙摆，随着欢快的节奏翩翩起舞。在金色的海洋里，我看到花瓣轻轻飘落，漂浮在空中，太美了。
春雨过后，空气中弥漫着油菜花清新宜人的香味。落在油菜花瓣上的小水滴，像成千上万颗珍珠一样，滚动着，聚集着，闪闪发光。那些娇小艳丽的油菜花看起来温暖宜人，为什么不让人感到兴奋？每年收获的夏天，圆圆的油菜籽都会为人类做出巨大的贡献！
“一年之计在于春”，油菜花会给农民叔叔们带来新的希望和欢乐。
我爱春天，我爱春天盛开的油菜花。
天变暖了，大地回春，百花争艳。忽然，我惊喜的发现——油菜花开了。
乡下的马路边处处都是金黄色的，放眼望去，一望无际的油菜花映入眼帘。在和煦的春光的普照下，那迷人的油菜花显得更加艳丽可爱，迎着春风欣欣向荣地生长着。偶有一阵微风吹过，只见油菜花摆动着它那金黄色的裙摆，和着欢快的节奏跳起了优美的“摆裙舞”。置身于这金黄色的海洋中，只见洒落的片片花瓣轻轻的飘荡在半空中，美极了。
春雨过后，空气中弥漫着油菜花清新怡人的香味。飘落在油菜花瓣上的小水珠，滚动着、聚集着，如同千颗万粒的珍珠，亮晶晶的。那朵朵娇小而艳丽的`油菜花看上去温秀可喜，怎不叫人心动呢?每当收获的夏季，粒粒圆润的油菜籽将会为人类做出的大贡献啊！
“一年之计在于春”，油菜花开，将为农民伯伯带来了新的希望，带来了收获的喜悦。
我爱春天，我更爱盛开在春天的油菜花。
油菜花开 春天，百花争芳斗艳，各自展示着她们的“舞群”。油菜花也在展示着它美妙的舞姿。田野里，花园中，院落旁到处都能看见它的身影。一株、二株、三株……成片的金色映着碧蓝的.天空，她们手拉着手，仰首对着天空摇晃。她们有着同样的愿望：开花结出菜籽为人类服务。
油菜花的一切都是那么*凡，看上去似乎有些单调。可她们短暂的一生，却为人们送来了一壶壶菜籽油。天空碧蓝映照着金子般的油菜花儿，雨水清晰滋润着菜花姑娘们，她们随着风儿的节奏翩翩起舞。也许，她们没有华丽的服饰，没有月季花中皇后的地位，更没有惹人喜爱的花香，但她们用短暂的生命为人类默默牺牲着。可能她们并不引人注目，但在我的眼中，她们却有着金子般的品格，她们是美丽耀眼的花中之星。
我要赞美普普通通的油菜花，她让我着迷。虽然夏天来临时就会看不见她的身影，但她的品格，她的精神，却早已扎根我的心中！
春天一到，大片大片的油菜花就开了。这油菜花可真美呀！
我站在油菜花的跟前仔细观察。油菜花是金黄色的，它的花一共有四片花瓣。这些花在茎的顶部簇拥着，中间还夹杂着一些很小的球，这就是油菜花的花苞。别看油菜花这么小，但油菜花那绿绿的茎可高着呢！如果去掉茎的皮，就可以直接生吃，味道还不错呢！在茎上，还长着几片碧绿的大叶子，叶子的边缘呈锯齿状，也许是想保护小金花吧！站在远处，一阵微风吹过，油菜花田就像一片金色的海洋，卷起了层层波浪，真壮观呀！
在油菜田里，还有许多勤劳的小蜜蜂，它们在油菜花上争先恐后地采着蜜，嗡嗡地叫着，好像在说：“别抢，这是我的。”
我们经常在油菜田里玩捉迷藏，可是，出来以后，头上身上就沾满花粉，像一位正在工作的粉刷匠。
油菜花是春天的象征，我爱油菜花，更爱这万紫千红的春天。
油菜是一种作物，油菜花也本是一种普通的花，它没有五颜六色的绚丽，没有浓郁甜美的香味，没有冰清玉洁的气质，所以很少有人赞美它。但是，*年来，随着旅游业的.发展和推广，越来越多的人通过宣传图片发现了油菜花的美丽。去赏油菜花已经成为最浪漫、最时尚的旅行之一。我也不能免俗，于是今天前往赏花。
天空蔚蓝，风轻轻地吹着。路边到处都是花朵。淡淡的油菜花香不时地飘来。到处都是人群，来自各地的游客正在排队等候。我站在桥头，透过人流的缝隙，可以看到一片金色的海洋。远远望去那些油菜花就像铺了一层厚厚的地毯，像金色的沙滩一样熠熠生辉。一阵风吹来，它们有的弯下腰，有的点头，好像在跟我们打招呼。
微风吹拂，金灿灿的油菜花海呈现在眼前。这是一个花海和童话王国。我随着十几人登上了汽艇，慢慢地沿着溪流前行。到处都可以看到观光的船。四周的油菜花就像流动的画作，让我们沉迷其中。
过了很长一段时间，当船停在一座小楼后时，我终于可以*距离拥抱花海了。
在阳光之下，油菜花都是奔放的。南风吹过，金色的浪花汹涌，在阳光的照耀之下波光粼粼。油菜地里面，清新、自由、沁人心脾的清香与温暖、灿烂、无语的色彩交织成燃烧的火焰，吸引着贪婪的游客。
当我来到花朵身边时，我欣喜若狂，仔细地看着这些东西，油菜花就像一个金色的喇叭。有的是五瓣，有的是四瓣，呈十字形。他们就像一个小女孩，在绿叶的映衬之下格外美丽。这朵油菜花有四片花瓣，整齐地环绕着雌蕊，个性单纯。花瓣非常细腻，有很细的线条，这是一个再熟练的雕刻家都无法雕刻的。下方的雄蕊弯曲在一起，好像在低语。它有厚厚的根，厚厚的叶，和种植它们的农民一样简单淳朴。在灿烂的油菜地里面，我变成了一个追逐光明的女孩，不停地狂奔向前。
我不禁想：大地是舞台，天空是观众，油菜花是演员，在跳舞。但有时我觉得自己就像一朵花。我张开双臂，闭上眼睛，和蝴蝶翩翩起舞。我被花香所陶醉。
我穿梭在油菜花的花海里，闻着花香，其中还夹杂着泥土的芬芳。踏上松软的土地，快乐地玩耍，我仿佛置身于天堂之中。金色的花朵让我流连忘返。”哈哈哈……”我愉快的笑声在田野里面回荡了好久。
又是一年的阳春三月，金色的油菜花开了，看到这个春景不高兴，还有点悲伤--祖母家的老房子要拆除了。说到祖母家的老房子，那是我母亲上幼儿园时建的，可以说是我的长辈！我出生后，一直住在祖母家的旧房子里，那里留下了我很多童年的回忆。最难忘的是我两岁时发生的事情。
当时是油菜花开的季节。因为年龄小，所有的事情都不知道，所以无论我做什么，祖母都和我在一起，只有睡着了，祖母才去洗衣服。有一次，我午睡醒来，发现祖母不在身边，想自己开门出去。结果，年轻的我不仅没有开门，还不小心把门锁上了。起初我很慌张，但我可以静静地等待祖母的出现。不久，我听到有人开门的声音，但是门没有打开，只听到祖母的声音从门外传来:“门怎么打不开？不是坏了吗？”听到祖母的声音，却没有看到祖母的人影，我突然发泄了所有的不安，哭了起来。听到我哭了，祖母也很着急，急忙叫了父母。妈妈在窗口安慰我，鼓励我打开门上的小锁。年幼无知的我只记得悲伤害怕，哪里还能开门。父亲见面了，害怕悲伤，他让我一边闪烁，踢开了门。我得救了，老房子的门踢坏了，后来修补也留下了深刻的伤痕。之后，每次看到那个旧房子的门，我都会想起这里发生的事情，以及当时祖母的焦虑，母亲的鼓励和父亲的决断力。
现在看到这个破旧的门和老房子一点一点地被拆除，我的鼻子很酸，眼泪沿着脸颊下降。我也不知道为什么。我只知道这些眼泪有想念和遗憾。之后，母亲安慰我，我们应该向美好的生活努力，老房子不见了，美好的记忆还在，美丽的新房子很快就会建成……听了这个，我没那么伤心。
拆毁房子的夜晚，我梦想着油菜花盛开的季节，在旧房子的位置上，建造了美丽的新房子，我在新房子里快乐地玩，目的地和家人的笑容……
——《油菜花开了》教学反思范文10份
《油菜花开了》是《新的生命》单元第一课，这一课的教学目的是
1、科学知识：能说出油菜花的各组成部分的名称，知道油菜是十字花科的植物。
2、科学探究能力：学*使用解剖的方法仔细观察油菜花的各部分构造，在对一颗油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来。
3、科学情感、态度、价值观：通过油菜花的观察活动，获得亲*自然的情感体验，产生探究各种各样的花的`浓厚兴趣。解剖一朵油菜花，仔细观察花的各个部分是本节课的重点。
四年级有六个班，第一节课是在401班上的，感觉不太好。主要问题是，观察油菜花这一主要活动时间不够充分，解剖后油菜花各部分摆放不齐，学生观察不够细致，有价值的发现不多；没有控制好教学材料，一开始就把一串油菜花发给学生，学生拿到一串花后，没有按要求撕下一朵，而是撕下几朵，桌上散落了很多花瓣，不利于爱惜花草、珍惜生命这样一种态度情感的养成；教学过程不是很流畅，观察一朵油菜花、观察一串油菜花、推测油菜花蕾的发展变化，这几个活动的内部联系、层次关系没有处理好；教学过于仓促，有走过场的味道。最大的收获是由于一开始就把一串油菜花发给了学生，要求学生描述一朵油菜花，这就需要学生从这一串花中选择一朵仔细观察，从而让学生经历了如何选择一朵的油菜花这样一个解决问题的过程。
课后反思造成这一问题的客观原因：刚过了一个星期天，学生还没有完全进入学*状态；401班今天有15位同学参加数学竞赛，上课迟到了十几分钟，影响了其他上课的学生。
主观原因：
1、教师准备不够充分，虽然准备了油菜花、幻灯片、镊子、盘子等实验用具，但对于解剖油菜花的镊子，没有去试用过，盲目相信配套材料，以至于上课时才发现这些镊子在学生手里不好用，根本夹不住细小的萼片、花蕊，最后学生只好用手去撕，撕下来放不整齐也难怪学生了。
2、关注的还是教师自己，而不是学生的发展，为了完成教学任务而不顾学生的学*进程，压缩了学生观察油菜花的时间。
3、没有控制好实验材料。
针对第一节课存在的问题，下午第二节课在404班上课时，我做了如下改变：
1、换用头比较尖的不锈钢镊子。
2、给学生一张粘贴纸，专门用于摆放解剖下来的花的各个部分。
3、控制好材料，一开始观察一棵油菜花，只演示；观察一朵油菜花，讨论完怎么观察，再给学生材料，最后给学生一串油菜花，推测油菜花蕾的发展变化。
经过这样的改进，第二节课上下来，发现由于给学生较为充足的时间解剖观察油菜花，学生的观察细致多了，有价值的发现也增加了，说明学生的观察能力有了一定的提高。合理的控制了材料，教学顺畅了许多。
今天是一个晴好的日子。从今天开始，四年级的科学课进入了第二单元《新的生命》的学*，第一课是《油菜花开了》。为了能上好这篇课文，我在昨天就已经布置学生课前去采摘23朵油菜花，在今天的课上要用。上课铃响了，我和往常一样，拿着课本，面带微笑地走进了教室。“上课！”、“起立！”、“同学们好！”、“老师好！”。紧接着我问：“老师布置的要求你们今天每位同学带几朵油菜花的，带来了吗？带来的同学请举手。”出乎我意料的是，不象往常一样，同学们都自信地举起了手；而是全班只有两三位同学举起了手，还有其他同学都低下了头。我的脸色很快由晴转多云，再由多云转阴。这是怎么回事？我点了一个*时比较认真的同学名，问他为什么不带来，他面带委屈的说：“我昨天回去，在我家附*找了好久，还叫我爸爸带我找，我也没找到油菜花。”下面有其他同学也开始小声的议论起来。“我也找过了，没有找到。”“我也是。”……我纳闷了，难道找几朵油菜花也这么难？我就问了那几个带了油菜花来的同学，“你们的是从哪里采摘来的？”“我是在江边天河小区一位亲戚家的花园里采来的。” ……原来，采摘几朵油菜花也这么难！
这节课因为没有了油菜花，没有了学生探究的对象，只能不了了之。但明天还有科学课啊，如果就这么下去总不是办法啊。中午休息的时间，我骑上摩托车到富阳周边去绕了一圈，我一直骑到三桥也没看见有油菜花的踪影。真的难采啊，怎么办？我回到学校后开始思考。
科学课程标准强调，《科学》教材只是学生课堂学*的载体，我们教师在科学课中是“用教材教”而不是“教教材”，我们应该创造性地使用教材。是啊，教材仅仅是载体，既然油菜花难采集，我为什么就不能利用我们学校或周边丰富的教学资源呢？我把目光转向了学校内。学校水池前的花坛里杜鹃花盛开着，紫色的、红色的，开的十分热闹。对了，杜鹃花不就是一个很好的'研究对象吗？杜鹃花也是完全花，有5个花瓣，5个萼片，一个雌蕊，数量不等的雄蕊。第二天，我就为每个小组准备了两朵杜鹃花来替代油菜花，取得了良好的效果。在后面的几节观察花的课中，我都用杜鹃花来替代油菜花，因为杜鹃花的花朵要比油菜花大得多，雌蕊柱头的粘性也比较强，更容易学生观察，所以都取得了良好的效果。
科学课程强调，为了使学生的科学学*具有广阔的智力背景，科学教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用与开发多种多样的课程资源。课程资源的概念有广义和狭义之分，广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅仅指形成课程的直接来源。目前我国基础教育改革中提倡的课程资源的开发和利用指的是相对广义的课程概念，也就是形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件。以前，我们普遍将课程资源物化，认为课程资源就是教科书、参考书等，事实上，这是一种很片面的认识。因为，从课程目标实现的角度看，凡是对之有利的所有因素都应该归属于课程资源，这其中既包括教科书、参考书、教学场所等物质资源，也包括学科专家、教师、学生等人力资源。对课程资源的开发和利用要全面而科学，使所有的这些因素都能很好地为教学服务，这样才能促进教学目标的实现。但在开发教学资源中，许多学校往往偏重于文本资料，甚至把教科书作为唯一的课程资源加以固化，而对于开发非文字性的资源如生态资源、文化景观等多样化的课程资源载体形式重视不够。或只重视校内课程资源的开发与利用，而对于校外课程资源的拓展和利用不够，包括公园、纪念馆等丰富的社会性课程资源和乡土地理、民间*俗、传统文化、生产和生活经验等广泛的乡土资源。这样，学生的学*仍然会仅局限于书本、课堂、学校，这不仅不利于为学生提供丰富的学*环境，而且往往会导致教学脱离当今不断变化的社会需求，使学生难于形成终身学*的能力。那么，如何将开发的课程资源与学生的学*结合，进入师生互动的教学过程，更好地体现本地学*资源的价值呢？
我们学校有得天独厚的地理优势，学校边就是春秋园，这里自然环境优美。鸟语花香，绿柳成行，池塘鱼蛙戏水忙。春有迎春花，夏有紫薇，秋有桂菊，冬有腊梅。树的种类就更多了，柳树、红枫、广玉兰、夹竹桃、冬青、雪松，还有被誉为植物活化石的水杉和银杏等，以及蛙、虫、鱼、鸟等都是学生学*科学课既直观、又现成的材料。另外我们富阳有富春江，还有中国古代造纸印刷文化村，还是全国重要的白板纸生产基地等等，只要我们能合理地利用它们，就能为提高科学课教学效益发挥更重要的作用。
教材分析
“油菜花开了”是教科版小学《科学》四年级下册“新的生命”单元的第一课。通过对一朵油菜花的解剖观察；通过观察一棵油菜植物上不同形态的花朵，推测一朵油菜花成长为油菜果实的过程，为后面进一步观察各种花；探索雌蕊、雄蕊是如何产生新生命——植物种子的过程；以及动物新生命产生的过程打下基础。
学情分析
1、四年级学生对植物体各部分已有所了解，知道花有花瓣、花心，多数不知道雄蕊、萼片，而且叫法各异，所以我们要带着学生为花的各部分定名，为以后交流提供方便。
2、解剖时学生一般动作快，但可能有拉破、解剖无序、排列无序的问题，为以后的研究带来麻烦。因此这儿引导学生讨论很必要，教师演示很重要。学生讨论后我在解剖观察四个字边写了三个要点12个字：由外向内，夹住基部，依序排列。然后教师左手拿油菜花模型，右手拿一个大镊子，先全班说一遍，由外而内就是先解剖萼片，再解剖花瓣，雄蕊，最后解剖雌蕊；接着演示夹住基部解剖和依序排列在黑板的大贴袋中。
3、对果实是怎么来的，部分学生蒙胧知道是花，但具体是由花的哪部分变成，是怎么变化而来是不太清楚的。所以前面解剖时要注意着重引导学生描述雌蕊的颜色形态，为这一步作个铺垫。教学时注意引导学生观察渐变的过程；注意抓住个别学生的发现大做文章，如这绿杆和花的雌蕊很相似，它留在杆上长大成果实。
教学目标
1．用解剖的方法观察油菜花的各部分构造，认识花各部分名称。
2．通过观察活动中获得亲*自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
3．在对一颗油菜的花进行观察后，能推测花蕾的变化过程，引导学生进行观察验证自己的'推测。
教学重点和难点
【教学重点】学*使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【教学难点】花到形成果实的变化过程。
教学过程
一、引入
单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。请一位同学朗读单元导语：“春天……”
出示开花的油菜植株。这是什么植物？同学们*时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了
二、探究过程
1、观察一棵油菜。
2、观察一朵油菜花。
(1) 观察：
从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观察一朵油菜花。
在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的读音。
(2)解剖：
学*使用镊子解剖一朵油菜花。
示范：镊子的使用和解剖的顺序；
解剖的油菜花。
将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
观察解剖后的油菜花的各个部分。
填写“油菜花的观察记录表”。
(3)交流。
(4)小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。油菜花有四片花瓣。
3、观察一棵油菜的花。
(1) 一棵油菜上的花是同时开放的吗？
(2) 数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？
(3) 除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？
（4）观察一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。
画油菜花变成油菜荚的变化顺序图。
三、小结
花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
四、布置课外活动作业：
采集各种各样的花，下节课带来。
板书设计
油菜花开了
根、茎、叶、花、果实、种子
花是植物的繁殖器官
萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
“油菜花开了”是教科版小学《科学》四年级下册“新的生命”单元的第一课。选取油菜花作为观察实例，学生较为熟悉，而且构造也较为简单，具有代表性。这节课的活动从观察一棵油菜开始，其中隐含着一个从整体到部分的观察顺序。要求学生能区别油菜的根、茎、叶、花、果实和种子，并要求学会自觉地与凤仙花进行比较，使学生对“植物的一生”概念又增加了新的外延。
本课力度用一个驱动性问题或任务来统领，把教学内容转化为学生从内心想探究的活动，提高学生的参与度，当观察了油菜的完整植株后，试图用油菜的果实是由什么发育过来的这一问题，引导学生“观察一朵油菜花”，在观察、表述过程中获取十字花科的一些特征，为了观察的.更清楚了解的更细到“解剖一朵油菜花”，再看看油菜花到底是怎样发育的，让学生卷入“观察一棵油菜花”。
观察一朵油菜花是本课的重点，它是由解剖油菜花、记录观察结果以及围绕以上问题的合作讨论展开的。让学生主动探究并提出只有用解剖的方法才能更仔细地观察和了解花的各个部分的构造是本课的关键。并为下一课《各种各样的花》打下进一步学*的基础。
本课通过教师指导，让学生解决、观察一朵油菜花各部分及一朵油菜花的生长变化情况，使学生较深刻地学会本课知识。通过使用镊子、放大镜，提高了学生的实际操作能力，通过小组互相学*、讨论交流，培养了学生对自然知识的推测、探究能力，使学生珍惜花朵、热爱大自然。
要尽可能地减少采摘，并要进行爱护植物的教育，学校可在校园内种一些油菜供学生实验时使用。
《油菜花开了》一课上完了，便作了一番教学的反思：
1、科学课的一个显著特点就是让学生通过实验研究活动得出结论。在本课中，我让学会采用自主探究的方式，为孩子们准备了来自于生活熟悉的实物“油菜花”，引导孩子们进行了从整体到局部由浅入深地进行油菜花的探究活动，不断地提出问题，想办法解决问题，得出结论。激发了学生热爱科学的情感，培养了勇于探究的精神。
2、考虑到实验的实际操作，我为学生准备了人人能操作的实验材料，包括每四人一株油菜花、二人一个放大镜、每人一把镊子。这些材料的准备，是学生进行充分的观察、操作、发现等活动的前提保证。在实验过程中，我安排了四人一大组的合作探究，两人一小组的协作观察和一个人独立完成的解剖活动。
3、关注情感，整合发展。在课末，告诉孩子们，解剖是为了更好更深入地了解油菜花的特点，它虽小，但依然有生命，依然开得美丽，在日常生活中我们一定要懂得爱护它们。面对大家桌上已经研究过了但还有生命的油菜，你又打算怎么办呢？讨论后，大家一致表示把它们种回田里去，并继续关注它们的生长情况，自然渗透环保教育，培养了人文情怀。学生在学*科学知识，掌握探究方法的同时，激发了探究的欲望，受到了保护环境，关爱生命的教育，“三维”目标得到有机整合。
一堂课下来，当然还有很多值得深思的地方：
1、关注细节，注意*惯培养。课堂常规的养成是上好每一节课的关键所长，一般的实验操作课，学生都很有兴奋，稍不注意，组织不到位，就显得乱糟糟的，影响教学任务的完成。在*时就应该非常注重学生的课堂常规的养成，做到次序井然，收放自如。
2、在学生实验操作时（对油菜花的观察以及进一步的解剖中），对学生还不够信任，不敢放手，没有能很好地引导，体现出学生的主体参与性。
《油菜花开了》是《新的生命》单元第一课，这一课的教学目的是1、科学知识：能说出油菜花的各组成部分的名称，知道油菜是十字花科的植物。2、科学探究能力：学*使用解剖的方法仔细观察油菜花的各部分构造，在对一颗油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来。3、科学情感、态度、价值观：通过油菜花的观察活动，获得亲*自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。解剖一朵油菜花，仔细观察花的各个部分是本节课的重点。
四年级有六个班，第一节课是在401班上的，感觉不太好。主要问题是，观察油菜花这一主要活动时间不够充分，解剖后油菜花各部分摆放不齐，学生观察不够细致，有价值的发现不多；没有控制好教学材料，一开始就把一串油菜花发给学生，学生拿到一串花后，没有按要求撕下一朵，而是撕下几朵，桌上散落了很多花瓣，不利于爱惜花草、珍惜生命这样一种态度情感的养成；教学过程不是很流畅，观察一朵油菜花、观察一串油菜花、推测油菜花蕾的发展变化，这几个活动的内部联系、层次关系没有处理好；教学过于仓促，有走过场的味道。最大的收获是由于一开始就把一串油菜花发给了学生，要求学生描述一朵油菜花，这就需要学生从这一串花中选择一朵仔细观察，从而让学生经历了如何选择一朵的油菜花这样一个解决问题的过程。
课后反思造成这一问题的客观原因：刚过了一个星期天，学生还没有完全进入学*状态；401班今天有15位同学参加数学竞赛，上课迟到了十几分钟，影响了其他上课的学生。
主观原因：
1、教师准备不够充分，虽然准备了油菜花、幻灯片、镊子、盘子等实验用具，但对于解剖油菜花的镊子，没有去试用过，盲目相信配套材料，以至于上课时才发现这些镊子在学生手里不好用，根本夹不住细小的萼片、花蕊，最后学生只好用手去撕，撕下来放不整齐也难怪学生了；
2、关注的还是教师自己，而不是学生的发展，为了完成教学任务而不顾学生的学*进程，压缩了学生观察油菜花的时间；
3、没有控制好实验材料。
针对第一节课存在的问题，下午第二节课在404班上课时，我做了如下改变：
1、换用头比较尖的不锈钢镊子。
2、给学生一张粘贴纸，专门用于摆放解剖下来的花的各个部分。
3、控制好材料，一开始观察一棵油菜花，只演示；观察一朵油菜花，讨论完怎么观察，再给学生材料，最后给学生一串油菜花，推测油菜花蕾的发展变化。
经过这样的改进，第二节课上下来，发现由于给学生较为充足的时间解剖观察油菜花，学生的观察细致多了，有价值的发现也增加了，说明学生的观察能力有了一定的提高。合理的控制了材料，教学顺畅了许多。
教材分析
“油菜花开了”是教科版小学《科学》四年级下册“新的生命”单元的第一课。通过对一朵油菜花的解剖观察；通过观察一棵油菜植物上不同形态的花朵，推测一朵油菜花成长为油菜果实的过程，为后面进一步观察各种花；探索雌蕊、雄蕊是如何产生新生命——植物种子的过程；以及动物新生命产生的过程打下基础。
学情分析
1、四年级学生对植物体各部分已有所了解，知道花有花瓣、花心，多数不知道雄蕊、萼片，而且叫法各异，所以我们要带着学生为花的各部分定名，为以后交流提供方便。
2、解剖时学生一般动作快，但可能有拉破、解剖无序、排列无序的问题，为以后的研究带来麻烦。因此这儿引导学生讨论很必要，教师演示很重要。学生讨论后我在解剖观察四个字边写了三个要点12个字：由外向内，夹住基部，依序排列。然后教师左手拿油菜花模型，右手拿一个大镊子，先全班说一遍，由外而内就是先解剖萼片，再解剖花瓣，雄蕊，最后解剖雌蕊；接着演示夹住基部解剖和依序排列在黑板的大贴袋中。
3、对果实是怎么来的，部分学生蒙胧知道是花，但具体是由花的哪部分变成，是怎么变化而来是不太清楚的。所以前面解剖时要注意着重引导学生描述雌蕊的颜色形态，为这一步作个铺垫。教学时注意引导学生观察渐变的过程；注意抓住个别学生的发现大做文章，如这绿杆和花的雌蕊很相似，它留在杆上长大成果实。
教学目标
1．用解剖的方法观察油菜花的各部分构造，认识花各部分名称。
2．通过观察活动中获得亲*自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
3．在对一颗油菜的花进行观察后，能推测花蕾的变化过程，引导学生进行观察验证自己的推测。
教学重点和难点
【教学重点】学*使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【教学难点】花到形成果实的变化过程。
教学过程
一、引入
单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。请一位同学朗读单元导语：“春天……”
出示开花的油菜植株。这是什么植物？同学们*时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了
二、探究过程
1、观察一棵油菜。
2、观察一朵油菜花。
(1) 观察：
从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观察一朵油菜花。
在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的读音。
(2)解剖：
学*使用镊子解剖一朵油菜花。
示范：镊子的使用和解剖的顺序；
解剖的油菜花。
将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
观察解剖后的油菜花的各个部分。
填写“油菜花的观察记录表”。
(3)交流。
(4)小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。油菜花有四片花瓣。
3、观察一棵油菜的花。
(1) 一棵油菜上的花是同时开放的吗？
(2) 数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？
(3) 除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？
（4）观察一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。
画油菜花变成油菜荚的变化顺序图。
三、小结
花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
四、布置课外活动作业：
采集各种各样的花，下节课带来。
板书设计
油菜花开了
根、茎、叶、花、果实、种子
花是植物的繁殖器官
萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
本课的教学要求是学生掌握绿色植物是由叶，花，果实和种子六部分组成，以及植物花在形成过程中的一系列变化，第一部分：观察一株油菜，第二部分，观察一朵油菜花，第三部分，观察一株油菜上的花。重点是使用解剖的方法观察油菜花的各个部分，难点在于花形成果实变化过程的理解。
在开始让学生们开始观察油菜。主要分为两个层次，首次初步观察油菜花，说说油菜主要有几大部分。然后一起思考如果要更好地观察油菜花，该怎么做？学生们想到了用放大镜看，用手摸，用鼻子闻，把油菜花掰开来看看里面的样子……顺势我就提出我们可以用解剖的办法，把花的每一个部分分离出来进行观察。
让学生解剖油菜花之前，首先示范，学生看得很认真，我强调了一定要细心。学生开始解剖，这时可以看到学生很认真，兴趣高，愿意投入到科学探究中来。
不足之处：
1、准备不够充分，虽然准备了油菜花、幻灯片、镊子、盘子等实验用具，但对于解剖油菜花的镊子，发现在学生手里不好用，夹住细小的萼片、花蕊时有些小组发现很容易直接夹断，最后撕下来放不整齐；
2、过于关注教师自己，为了完成教学任务而不顾学生的学*进程，压缩了学生观察油菜花的时间；
3、没有控制好实验材料，收发材料有些乱。
在观察活动中，我把全班分为三大组，萼片组，花瓣组，花蕊组，萼片组重点观察油菜花的萼片，花瓣组重点观察花瓣，花蕊组重点观察花蕊。通过汇报，各个小组都有各自不同的发现，观察地十分细致。
修改处：
1、不锈钢镊子先自己试用。
2、给学生一张粘贴纸，专门用于摆放解剖下来的花的各个部分。
3、控制好材料，一开始观察一棵油菜，只演示；观察一朵油菜花，讨论完后，再给学生材料。
最后，花形成果实的过程，给学生足够的思考时间，讨论后适当讲解，小组观察时，分组指导效果较好。
本课是四年级下册《新的生命》单元的第一课，它是整个单元的引子。虽然知识不多，但离学生生活较远，总觉得理解上稍差一些。
因为没有实物，这节课无疑是纸上谈兵。为了便于学生理解，我收集了大量的.图片，制成课件，利用幻灯片教学。虽与实物有差距，但总比凭空讲强。
解剖是科学研究常用的方法。本节课的一个主要活动是解剖油菜花。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。没有实物，不能解剖。我只能先告诉孩子们，解剖油菜花该如何操作，然后又为学生播放了解剖油菜花的视频资料。这样，学生不仅知道了解剖方法，而且对油菜花的构造也了如指掌。
花儿在成长过程中有很多相同之处，所以在猜想花蕾的未来变化，以及油菜花怎样结出果实的，学生说得很好。
整体来看，本节课知识目标落得比较实，可在学生能力培养方面，尤其是动手操作方面，完全是零。在以后的课堂上我会尤其注意这方面能力的培养。
教材分析
“油菜花开了”是教科版小学《科学》四年级下册“新的生命”单元的第一课。通过对一朵油菜花的解剖观察；通过观察一棵油菜植物上不同形态的花朵，推测一朵油菜花成长为油菜果实的过程，为后面进一步观察各种花；探索雌蕊、雄蕊是如何产生新生命——植物种子的过程；以及动物新生命产生的过程打下基础。
学情分析
1、四年级学生对植物体各部分已有所了解，知道花有花瓣、花心，多数不知道雄蕊、萼片，而且叫法各异，所以我们要带着学生为花的各部分定名，为以后交流提供方便。
2、解剖时学生一般动作快，但可能有拉破、解剖无序、排列无序的问题，为以后的研究带来麻烦。因此这儿引导学生讨论很必要，教师演示很重要。学生讨论后我在解剖观察四个字边写了三个要点12个字：由外向内，夹住基部，依序排列。然后教师左手拿油菜花模型，右手拿一个大镊子，先全班说一遍，由外而内就是先解剖萼片，再解剖花瓣，雄蕊，最后解剖雌蕊；接着演示夹住基部解剖和依序排列在黑板的大贴袋中。
3、对果实是怎么来的，部分学生蒙胧知道是花，但具体是由花的哪部分变成，是怎么变化而来是不太清楚的。所以前面解剖时要注意着重引导学生描述雌蕊的颜色形态，为这一步作个铺垫。教学时注意引导学生观察渐变的过程；注意抓住个别学生的发现大做文章，如这绿杆和花的雌蕊很相似，它留在杆上长大成果实。
教学目标
1．用解剖的方法观察油菜花的各部分构造，认识花各部分名称。
2．通过观察活动中获得亲*自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
3．在对一颗油菜的花进行观察后，能推测花蕾的变化过程，引导学生进行观察验证自己的推测。
教学重点和难点
【教学重点】学*使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【教学难点】花到形成果实的变化过程。
教学过程
一、引入
单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。请一位同学朗读单元导语：“春天……”
出示开花的油菜植株。这是什么植物？同学们*时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了
二、探究过程
1、观察一棵油菜。
2、观察一朵油菜花。
(1) 观察：
从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观察一朵油菜花。
在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的读音。
(2)解剖：
学*使用镊子解剖一朵油菜花。
示范：镊子的使用和解剖的顺序；
解剖的油菜花。
将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
观察解剖后的油菜花的各个部分。
填写“油菜花的观察记录表”。
(3)交流。
(4)小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的`。油菜花有四片花瓣。
3、观察一棵油菜的花。
(1) 一棵油菜上的花是同时开放的吗？
(2) 数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？
(3) 除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？
（4）观察一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。
画油菜花变成油菜荚的变化顺序图。
三、小结
花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
四、布置课外活动作业：
采集各种各样的花，下节课带来。
板书设计
油菜花开了
根、茎、叶、花、果实、种子
花是植物的繁殖器官
萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
春天，油菜花开了，一场孕育着新的油菜花的生命活动也开始了，《油菜花开了》是四年级《新的生命》单元的第一课，如何让学生通过本课激发对整个单元乃至生命的`探究意识和研究兴趣，是摆在眼前的一个切实的问题。而本课的教学重点是让学生仔细观察一朵油菜花进而观察一株油菜上的花。如何让学生有效地观察，又是摆在眼前的一个重难点。
油菜花是学生们比较常见的一种植物，为了调动学生的积极性，在课前，我让学生们收集了许多的油菜花，上课时学生一进入课堂，看到许许多多的油菜花，都十分喜悦，很多学生的话题立刻到了油菜花上面。通过观察，我发现有位*时上课比较沉默的学生今天非常的兴奋，有一种欲言又止的感觉，于是我请他上台鼓励他做小老师，请他来介绍介绍所了解的油菜花，结果出乎意料，这个男孩子说起油菜花来头头是道，从油菜花的生长过程到不同时期的特点甚至连农民伯伯如何采摘油菜果实获取种子榨油也说得比较详细，滔滔不觉说了很久，下面的学生也听得聚精会神，有的举手还想要补充，我顺势又请了几位学生上讲台来给全班介绍，课堂氛围热烈，学生们情绪也挺高涨。
——最爱油菜花作文优选【5】份
今天是周日，天气晴朗，阳光明媚。爸爸妈妈带我去首山油菜花基地玩儿。
油菜已经开花，金灿灿的，远远望去，像一片金黄色的海洋，又像春姐姐给大地妈妈穿上一件金黄色的衣服。走*了，我盯着一株油菜花，仔细观察起来。油菜花的花瓣是金黄色的，有四瓣儿，呈十字形，还有娇嫩的花蕊。闻一下，真香呀！这香味引来了许多蜜蜂，它们在花丛中嗡嗡地穿梭，好像在说：“春天到了，油菜花开啦！油菜花可真香啊！”小蝴蝶也赶来了，它们在花间跳舞。那黄色的蝴蝶上下翻飞，在花丛中划出优美的弧线，牵引着我的目光。倏地，那黄蝴蝶不见了，让我恍然想起“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句。
听妈妈说，金黄的花朵凋谢后会结出许多细长的豆荚，豆荚里有圆滚滚的褐色的小籽粒，那些小籽就是油菜籽。别看油菜籽个子小，它们可以榨出金黄的菜籽油。菜籽油能食用，剩下的菜籽饼还是植物生长的营养肥料呢！
油菜花虽然没有牡丹那样高贵，但是它朴实无华、无私奉献的精神深深感染了我。我爱油菜花！
我喜欢的花有很多，有荷花、牵牛花、玖瑰花……但我最喜欢的是油菜花。
油菜菜一般在三、四月的时候开放。油菜花的茎是绿色的，绿油油的身体就像一根绿油油的柳条。它的花瓣是金黄色的，伸出手来摸一摸，它的茎多么轻柔，就像棉花一样。
我仔细地观察它，它们有四个花瓣，呈十字形，薄如蝉羽。细细的纹路就像是能工巧匠画出来的。金色的花瓣，在绿叶的衬托下格外娇艳。油菜花一开就是一大片，田野成了金黄色的海洋。阳光播撒，油菜花金灿灿的小脸仰起来，可爱迷人，让人赏心悦目。娇俏的笑脸还不时摆动，好像在说：“春天来了，真开心啊！”一阵风吹来，金黄的海洋一起一伏好像花海在随波荡漾。
好像人人都喜欢它，就连蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶都很喜欢油菜花。花丛里，到处可见一只只可爱又淘气的小蜜蜂，追逐着，嬉戏着，忙忙碌碌地在花蕊里辛勤地采着花粉。蚂蚁寻找食物，累了就在油菜花的茎旁边休息，蝴蝶在油菜花旁边飞舞，油菜花看见了也想跟着蝴蝶一起翩翩起舞。
植物装着美景，油菜花代表了生机！我爱美丽的油菜花！因为它让世界五彩缤纷！
只要一说起花，有的人喜爱那多姿多彩的菊花，有的人喜爱那雍容华贵的牡丹，有的人喜爱那芬香扑鼻的桂花，而我细化那金灿灿的油菜花。
我爱油菜花，爱她的壮观。我家阳台上，也种着一些美丽的花儿，大事它们都很孤独。而田里的油菜花，现在都盛开着，她们一大片，一大片的，紧紧地连在一起，金灿灿的。在灿烂阳光地映照下，那油菜花仿佛不是油菜花，而是碎金一般，简直太壮观了。
我爱油菜花，爱她的朴实。有许多花，都散发这一阵阵幽香，这些花儿很美，自然很受人们的欢迎。可是油菜花只有淡淡的清香，你怎么欣赏，也欣赏不出多姿多彩，国色天香。可是在这些绚丽多彩的花儿的背后，有的被丢到垃圾箱，而油菜花枯萎了之后，把她们收起来，就变成了菜油，供人们天天享用。同样是花，你看，油菜花的贡献多大呀！
我爱油菜花，爱她的坚强。油菜花刚种下的时候，弱不禁风的，可是她顽强地生长着。没过多久，寒冬腊月来了，油菜花被大雪压透不过气来，被大风吹得弯了腰。然而，油菜花没有枯萎，当春风又绿江南岸的时候，油菜花又醒了，她在茁壮成长，她生机勃勃。
我爱油菜花，爱她的奉献。油菜花全身都是宝，花可以装扮春天，如果田野里缺少了油菜花，会漂亮吗？油菜籽可以榨油，成为我们食用的菜油；渣可以成为饲料，喂养宠物；杆可以成为燃料……她把一生都奉献给了人们，油菜花很美，很高尚，她的奉献精神值得我们学*。
油菜花，我爱你。
花曾都是诗人情感的归附与寄托，唯有油菜花，常被人们角落。今年的油菜花比去年的开得更艳、更美。她以她独特的美叫我无法不去欣赏她的美。
春天伊始，油菜花渐渐地披上了金装，似小仙女一般，在蓝天的衬托下，满野金黄。那一朵朵、一簇簇、一串串花儿挂满茎头，每一朵都那般黄艳，那般亮眼。在微风的吹拂下，小仙女摇曳着婀娜多姿的身躯，尽显无限风情。真是可远观而不可亵玩呀！
*观，几只勤劳的小蜜蜂正在采撷甜蜜的蜜汁，仔细观看，那朵朵花瓣争相斗艳，她们努力地舒展着身体，享受着阳光的轻抚，花蕊在花瓣的竞争下显得有些胆怯，她悄悄地钻出来，好奇地打量着周边的一切，但那稚嫩的一抹淡黄却吐露着纯的芬芳，那翠绿的在风中摇曳着，活像一位千千起舞的仙子。
远眺，那满野的黄如清香的美酒沁人心脾，让人心旷神怡。这时，金黄的原野与飘浮白云也开始欢笑嬉闹着，与翠绿的青山如同一对久遇故人，仿佛在诉说着久违的思绪……
油菜花，她是春天的信使，她也是一位内心纯洁的少女，她更是一位婀娜多姿的仙子！我爱油菜花！
阳春三月，我们漫步在山间的小路上。远远望去，眼前犹如一片金色的海洋。我不禁感叹道：满目金黄香百里，一方春色醉千山。
我和小伙伴们一起在花丛中穿梭、躲藏。闻着花儿的淡淡清香，踏着松软的泥土，做着快乐的游戏。我们置身于花海，仿佛仙境一般，金黄的花丛让我们流连忘返。呵呵呵我们那爽朗的笑声在田野的上空久久地回荡。
我们玩累了，停下脚步，细细观赏美丽的花儿。有的四个花瓣全都绽开了，花心吐出了一丝丝纤细的花蕊，四瓣花成十字形，仿佛是春姑娘精心雕刻而成的；有的还是嫩黄的花骨朵儿，羞答答的，还未绽开美丽的笑脸；有的半开半闭，在微风中翩翩起舞，引来小蜜蜂和蝴蝶的关注，真是留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
油菜花是一种*淡无奇的花，没有菊花的多姿多彩，没有水仙花的冰清玉洁，更没有牡丹的国色天香，我却十分喜爱它。它不仅给人们带来了美的享受，油菜花籽还可以榨成油供人食用，为人类做出了无私的贡献。
我爱春天！我爱春天的油菜花！
——春天的油菜花优选【五】份
在我的家乡升钟，栽种了漫山遍野的油菜花。
春天一到，油菜花就展开了金灿灿的花瓣。有的还没完全展开，似乎还有些害羞；有的把脸向着太阳，似乎在享受阳光；有的看着山间小路，似乎在招呼游客。从远处看油菜花，它们一片金黄，象土地上洒满了黄金，又象大地展开了金灿灿的笑容，更象给春天缝上了一件黄色的新衣。走*细细观察，油菜花辐射对称，花瓣4枚，呈十字形排列，油菜花的茎上长着叶，它的茎是翠绿色的，细细的，长长的，圆柱形，多分枝。它的叶子非常大，最大的有我手掌那么大，是浓绿色的。金灿灿的油菜花加上翠绿的茎和浓绿的叶子看起来非常美。我走进油菜花田，它们都高过了我的腰，有的在我肩的位置，有的在我胸部的位置，在花丛中的我看起来就象在油菜花田里游泳。油菜花引来了不少辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们时而翩翩飞舞；时而辛勤采蜜；时而停在花间休息。蜜蜂的勤劳和蝴蝶的美丽给油菜花田增添了无限生机，而油菜花也将自己的花蜜奉献给它们，每当我吃蜂蜜时，就会想到这其中或许就有油菜花蜜呢！
油菜花的全身还都是宝呢！夏天，它的花瓣长成了油菜角，油菜角成熟时便会开裂，散出油菜籽，是紫黑色。油菜籽既可以用来当种子，也可以用来榨油喔。农民叔叔还把油菜叶和菜心炒成一道菜，可好吃了。
油菜花虽然比不上玫瑰的香气扑鼻，比不上牡丹的明艳动人，但它代表春天已来临，它为人们默默无闻、无私奉献的精神值得我们学*。
油菜花是春天的使者，早长莺飞的季节，它们在田间烂漫地盛开。黄色尽染山野，形成花的海洋。叶子绿意盎然，星星点点的黄点缀其间。蝴蝶飞舞，蜜蜂歌唱，农闲的人在晒太阳。多么美好的季节啊！
几乎每片田野里都有一块油菜花的“专属地”。我印象中最美最茂盛的油菜花田在云南罗*。去那的时候，我正上二年级。黄澄澄的油菜花海给那个寒假涂上了一抹鲜亮的柠檬黄。
从远处看，油菜花是田野里最耀眼夺目的。它们一大簇一大簇的，连成一片，如同一件巨大的金黄色新装披在大地妈妈的身上。微风姑娘纤纤细步款款而来，油菜花海泛起了层层涟漪，美丽至极。即使是一小片的油菜花，也有值得细细观赏的地方。零零星星的油菜花，没有大面积的油菜花长得那么高，但它们每一朵依然绽放出自己美丽的姿态，宛如一颗颗璀璨的星星，一闪一闪亮晶晶，点缀在广袤的田野上。
如果说从远处看，油菜花美丽动人，像一件浅黄色的连衣裙；那么从*处看油菜花，如同戴着黄色帽子的小矮人。一只只“小黄蝶”停在翠绿翠绿的杆上，那花的颜色是嫩黄的，跟柠檬差不多，但比迎春花的嫩黄鲜艳多了。花儿在风中摇曳着，虎虎有生气。我忍不住凑*闻了闻油菜花，一股淡淡的、甜甜的清凉直冲鼻中，深入肺腑，让人心旷神怡。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄碟飞入金黄的油菜花中，再也无法追回，我的喜爱，也融入这灿烂的花海，浓得化不开……
在春天的田野里，最吸引人的地方，我敢说那就是满地的油菜花了。
春节过后，大地复苏，春暖花开的季节里，我耐不住思乡的渴望，迎着和煦的春风，坐上回家的大巴了，过了江北，就是广袤无垠的苏北*原，扑面而来是满眼的金灿灿的油菜花，田埂、路边、池塘边到处都是油菜花的身影，它们遇水而止，遇土而生，象坠满星斗的银河，一个挨着一个，一片连着一片，尉为壮观，虽然是坐在封闭的大巴里，但还是觉得置身于黄色的海洋中，心中升腾着浓烈的油菜花香，沁人心扉，令人陶醉。
油菜花花期很短，也只有十天左右，经过漫长冬季的蛰伏、酝酿，在和煦的春风里它将生命的能量爆发到极致，把春天的美推向极致。大家争先恐后，唯恐辜负了这大好的春光，尽示人间一生中最辉煌的一刻，生命绽放是如此的酣畅淋漓。十天过后，落花成泥，化花成籽，生命又是一个轮回。一生中能有这样的几天，足矣。
菜花如人，人如菜花，当我们总计较个人的点点滴滴，将生命耗费在无谓的斤斤计较中，有谁能想到那遍地的油彩花，将生命中最灿烂的一面展示人间，又有谁能在*凡的工作中，不甘寂寞，默默耕耘，在生命中最恰当，最需要的那一刻尽情绽放？
春天的油菜花呀，短暂而绚烂。
清明小长假，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶，一起驾车去扬中市踏青游玩。
经过漫长的路程，扬中终于在我面前揭开了她“神秘的面纱”。听妈妈说，扬中是长江中的'一座小岛。我仔细看了看四周的风景，呀！油菜花那金黄色的脸庞正在四处张望，仿佛是在欢迎着来来往往的游客，马路两旁就像是一片花海。于是，我忍不住下楼，和油菜花来个“亲密接触”。走*一看，花儿一朵挨着一朵，就像一个个正在跳舞的花仙子。瞧，那儿有只小蜜蜂正在工作----勤劳地采蜜。它一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿，好像在挑选最优质的花蕊。远处是一片绿油油的麦田，就像给大地铺上了一层耀眼的翡翠。紧接着，就是一幢幢漂亮的小楼房，妈妈说：“这就是社会主义新农村。”
欣赏完了田野里的景色，我们便来到了长江防洪大坝，我数了数，一共有三层，听说这在洪水来临的时候，用处可大了。在晚上，我们还去吃了鲜嫩的河豚鱼和长江刀鱼，不一会儿就把我的小肚子给填饱了。
不知不觉中，一天就这样过去了。直到离开扬中的时候，我真有点儿依依不舍呢，看着眼前的一片片花海，我心里想：明年春天我还要再来这里！
春，绿了芭蕉，红了樱桃，金灿灿的油菜花，也被唤醒了。
我站在高处望，菜地里，田野里，山坡上，一大片一大片满是的，十分可人。旁边还有几只小蜜蜂环绕在花的身边，好像是它们的守护神。
油菜花大多是四片的，也有的是五片，四片的像一个金色的十字架，五片的则是像星星一样。它的茎又长又细，在风中微微摇曳着，犹如一位少女在田野中嬉戏，跳舞。
油菜花可有名了！许多人都想要和他们拍照呢！在去年，我就看见一对新人在田野里的油菜花丛中拍婚纱照，他们笑得多么甜啊。
油菜花还有许多作用呢！它能榨油，能做菜，能欣赏，它——油菜花，浑身都是宝。
它虽没有牡丹的国色天香，没有莲花的出淤泥而不染，没有玫瑰的娇艳绚丽，没有兰花的清新飘逸，它只不过是万花中最普通的一种，但它，却让我为之动容，让我忍不住的喜欢它。
我置身于花海，我陶醉在如梦如幻的金黄中，油菜花，那个最*凡、朴实的它。
——油菜花开作文450字优选【5】篇
“英雄故里，花海人家”的地方，就是我的家乡——家朋，那里的油菜花吸引了五湖四海的游客。每年三、四月份，当春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，用她手中的彩笔绘出了五彩缤纷的春天，油菜花便悄然绽放了迷人的笑脸。
从观景台向下望去，油菜花田是一级一级的梯田形状，漫山遍野的油菜花层层叠叠，开得轰轰烈烈。远处，村落民居簇拥其中，青墙黛瓦，与金黄的油菜花田构成了一幅美妙绝伦的山水画。
顺着观景台拾阶而下，我来到了油菜花田，一阵微风吹来，浓浓的花香扑面而来，沁人心脾，让人觉得在这里的每一次呼吸，都像是与大自然最完美的对话。我扑进油菜花田，用手扒开油菜花儿，发现每朵小花都有四片小花瓣，颜色是金黄金黄的，花心是淡黄色的，少数一些花没有开，像一位位害羞的小姑娘一样含苞待放……放眼望去好像铺了满地的金子一样，又像铺上了一条金色的地毯，美丽极了！看着看着，仿佛自己成了一朵美丽的油菜花，穿着金黄色的裙子在微风中翩翩起舞……
点评：油菜花田、古村落，一幅美妙绝伦的山水画，引多少游客陶醉其间。小记者用眼去发现，用笔去描绘，用脑去想象，让我们看到了美丽的油菜花田，为我们勾勒出了一个美丽的家乡，不失为一篇美文。
今天是一个明媚的日子，我和爸爸妈妈一起去看田地里的油菜花。
到了油菜花地，我便被眼前的景象迷住了：一片金色的花铺满大地，好似金色的海洋，在阳光的照耀下，泛出了金色的波浪，即美丽又可爱，让人心旷神怡。各色的蝴蝶在花丛中飞舞，嬉戏，蓝色大闪蝶、白灵蝶、菜粉蝶许多叫不上名的名贵蝴蝶，令人眼花缭乱。黄黑相间的蜜蜂，长着透明的、长长的翅膀的蜻蜓，还有许多稀奇古怪的昆虫，可真是有趣而美丽。
仔细地听，便会听见微风的声音，夹杂着蝴蝶拍打翅膀的“啪啪”声，和着蜜蜂的“嗡嗡”声，构成了一首自然和谐的田园乐曲。四周传来了游玩的大人和小孩的欢声笑语，也似乎与这乐曲融为一体。
我闭上眼睛，用鼻子闻，便能闻到一股十分奇异的芳香，这芳香混合了成千上万朵的油菜花香，混合了花丛中偶尔的几只小野花的芬芳，又混合了青草新鲜的清香，渐渐漂向远方，让远方的天空也弥漫的这迷人的芬芳。
我走进那茫茫花海，仿佛掉进金色的、散发的清香的海洋里，我弯下腰摘几朵油菜花，欣赏一番，然后将它们抛向天空，看它们在空中飞舞，仿佛每一朵油菜花都变成了可爱的油菜花精灵，可爱极了。
油菜花虽说没有娇艳的梅花那样美丽，但它让田园春光充满了勃勃生机。
穿着黄色的小短裙，和同学们一起舞蹈，它的籽可以做油，悄悄为人类奉献。大家猜出来了吗？那就是油菜花！
在我们家对面，有一片田。每到春天，油菜花就绽放笑脸，和大家见面。油菜花不喜欢穿大树的“警衣”，不喜欢穿小草的“背带裤”，也不喜欢花儿们那迷人的舞裙。它们就喜欢清爽、简单金黄色的可爱短裙，要是哪个粗心的“小家伙”丢掉了小短裙，一定会被驱逐出“油菜花家族”的。油菜花的茎又长又绿，这应该是油菜花最骄傲的地方，不过有些油菜花竟越长越高，越长越壮，最后居然比人还高啦！油菜花白天就像一团绒球掉在了绿色的“柱子”上，夜晚，星星娃娃和月亮姐姐来到这片田里开舞会，闪亮的光照在油菜花上，花儿像宝石，闪着点点光芒，点缀这片“舞台”。
在这玻璃般易碎的宁静夜晚中，走*油菜花，轻一点，轻一点，不要打破这宁静，不要吵醒熟睡的穿金黄短裙的“姑娘”。轻轻抚摸黄色的花儿，是那样嫩，在抚摸它吧！让它睡的更香一点，更甜一点……白天勤劳的小蜜蜂爱油菜花，美丽的蝴蝶爱油菜花，慈祥的太阳公公爱它，爱它那看似黄棉花的短裙，爱它那长大的茎，金黄的短裙，映出朝气蓬勃的身影，长长的茎，看出绚丽的风姿。油菜花默默的为人奉献，油菜花的自可以加工成油哩！可别小瞧油菜花。
油菜花，奉献的公主，它愿付出，别人开心地笑就是回报。它奉献的东西可能没有宝石珍贵，但却是人类生活中必不可少的。
真好，家乡的油菜花开了。
放眼望去，到处黄澄澄的一片。就像金色的海洋，连片的油菜花举着一朵朵金黄的花朵，仿佛在欢迎春天和春天里的人们。’
瞧，春姑娘多么会打扮呀！绿色的麦田与金色的油菜地相间，就像绣着金黄色花朵的唐装，非常鲜艳；一片狭长的油菜田绕过冈梁顺着*缓的山坡延伸下来，宛如围着金灿灿的围巾，光彩夺目；小河边，油菜花沿着河湾蜿蜒而下，仿佛给银色的裙裾镶土了金色的花边，煞是好看……
看着看着，我有些陶醉了。缕缕春风不时送来阵阵馥郁的花香，我再也禁不住油菜花的诱惑，飞一般扑向油菜花海的怀抱。
一田的油菜花挤挤挨挨，一样金黄的颜色。此刻，有的已经完全绽放，展开的花瓣就像闪亮的小金片，簇拥着金黄的花蕊；有的还是花骨朵，看上去恰似一粒粒金灿灿的小珍珠，含苞欲放……
我真想掐一朵别在胸前或者发间，但我没有这么做——我请同行的小姨用镜头将我扶花而立的身影和灿烂的笑容定格在油菜花蛊开的春天。
此时此刻，我觉得自己分明就是一朵油菜花了。在和煦的春风里，我和满垄的花儿姐妹们一起迎着明媚的春光轻轻摇曳。太阳公公的金胡须亲吻着我的脸颊，暖暖的；春风姐姐的金发丝摩挲着我的笑靥，痒痒的。热情的蝴蝶轻盈地飞来了，为我翩翩起舞；友好的蜜蜂哼着甜甜的歌儿飞来了，为我嘤嘤歌唱……
啊，我是一朵幸福的花儿！我拥有花儿一样美好的童年！
春姑娘轻轻悄悄地来到了人间，柳树抽出嫩芽，迎春开出小花，连田边那些不知名的野花也竞相开放。但，开得最艳的都不是它们，而是油菜花。春姑娘把所有种子撒进了油菜花田，让它们尽情的盛开着，盛开着……
老师答应我们春游，我们一个个兴奋得手舞足蹈，急切盼望着下午的到来。经过一番煎熬，终于整队出发。
一路上，漫山遍野的油菜花，黄灿灿的映入眼帘，这种颜色刺激着我们的视觉，仿佛全身上下的细胞都被激活了一般。我们边走边看，微风袭来，油菜花的香味扑鼻而来，大自然的气息陪伴着我们一起向前行。不一会儿，我们来到了开得最茂盛的油菜花田。放眼望去，那一丛丛，一簇簇的油菜花仿佛一床金黄色的毯子。我们成群结队地扎进油菜花田。走几步，就看见一群勤劳的小蜜蜂在油菜花中采蜜，还有一群蝴蝶在油菜花的上空盘旋。同学们有的在里面玩躲猫猫，有的在里面蹲着歇凉，也有的干脆倒头一睡，啥事也不管了。原来这就是我们的乐土，好不惬意。
我仔细端详着油菜花花瓣：四片又黄又嫩的小花瓣中间长出几根花蕊来，再仔细看，花瓣上有着细细的花粉。我想，这就是蜜蜂辛勤耕耘的地方。
春天来了，油菜花开，格外漂亮，美得耀眼……
——油菜花散文随笔（精选5篇）
起先就喜欢油菜花，记忆里印象最深刻。
田里大片大片开着的时候，就是踏春的时候，走在田埂上，无需怎样用力闻，香气就满面孔朝你奔来。
经过油菜花地的路上，数着田里连续有几户人家种了油菜？之间要是有户人家种了白萝卜的，就恨起那家，败了这连绵的风景，埋怨着白萝卜花的味道不好闻，其实白萝卜开出的花淡紫色的，适当比油菜花要好看，只是因为心里早存了油菜花的连绵。
看不到边的景色，总是让人浮想联翩，有时也是不思想的，小小年纪也想不出多少的感慨，就呆呆看着罢了，铺天盖地的景色容易震撼住小小的人儿。
后来还是喜欢油菜花，另一个原因就是油菜花开的时候，正值清明，清明节必是去老家的。走在满是油菜花的田埂上，最失落的心也能愉快起来，它开得太亲切，开得太*以为常，一大片，一大片，有时竟连坟头边的空处都种上了，油菜花和那坟头成了一种永远抹不掉的风景，熟悉地盛开着，岁岁年年，年年岁岁。
油菜花开，忘不掉。
草长莺飞的三月，正是油菜花盛开的季节，邂逅了油菜花的我，从此与春天有一场美丽的约会。
河水在我脚下潺潺而流，清澈灵动。漫山遍野的油菜花田在我眼前无限延伸，仿佛一幅艳美的大型立体油画呈现在面前，人置身其间都觉渺小无比。
油菜花黄得无边无际，好不豪华。处处黑白相间的瓦房，就像一颗颗明珠镶嵌在金黄的绫罗边上;一只只彩蝶惬意地穿行其中，若隐若现;蜜蜂嗡嗡地飞着，翅膀像油菜花一样黄。其间，有老头扛着犁耙、赶着老牛从油菜花旁缓缓而过，所有这些，又构成了一幅闲适、清幽的淡墨素描，一幅天人合一的天然画卷就此舒展开来。
邂逅油菜花，方知身在春天里。眼前的油菜花，光滑的杆，披针形的叶子，花沙粒一般的果实，熙熙攘攘，恣意绽放，简直成了一片“黄金之海”，好不热闹。是的，有些东西是要热闹了才好，只有热闹，才足够韵味、足够浓郁，就像这团团簇簇的油菜花。
一簇两簇、零零落落、稀稀疏疏的油菜花绝不会让我们怦然心动，燃起我们激情的当然是满山遍野的花海。黄的花蕊、绿的枝杆，在黄黄绿绿之间，你会莫名地惊愕起来：油菜花是花吗?它似乎不是，因为它是菜的孩子。只是，我们一直固执地以为它只是花，竟然忘记了它还是菜，只是没有哪一种菜的花像它那样开得无遮无拦，也没有哪一种花像它那样有着那么多的“粉丝”，否则人们不会不辞劳苦地千里迢迢来一睹它的芳容。瞧，小路从油菜花之间蜿蜒而出，有姑娘打着花伞款款而来，头发烫染，服饰时尚，没有一丝稼穑气，显然，她们是欣赏油菜花来的。
油菜花是率性的。当某些花娇滴滴羞答答地似开非开，犹抱琵琶，似乎还在畏惧那瑟瑟春寒、潇潇春雨的时候，它早已以一种不可遮挡之势开放了，寂寞的田野骤生动感。田野蕴藏着哲学，这是孔子的发现。只见它们灿烂如笑，手拉着手，谁也不让谁掉队，谁也不让谁受冷落，总是齐刷刷地集体亮相。它们用浓烈的色彩告诉人们：团结就是力量!
一朵两朵的油菜花是敲不开人的心扉的，人们钟情的正是它的灿烂、奔放和热烈。油菜花开的日子是我最开心的日子，它的开放与我无关，但我的心情与它切切相关。这是上苍的恩赐，我怎能错过这么一场绝好的盛会!
小心翼翼地走在油菜花的田垄上，惟恐抖落花瓣一片。我是一个不懂得诗情画意的人，但置身花海，多少还是感到有点诗情画意。大自然总有着这样的力量，它能把藏在人们骨子里的东西都激发出来，哪怕是一点一点的诗意。
总有一种*凡会令人怦然心动。油菜花是*凡的，但这是一种很容易触动人们心弦的*凡，以致人们再忙都想来亲它、赏它。
灿烂的油菜花，那是开在我心田的一片永不凋谢的花。每每徜徉在这片花的海洋里，所有的郁闷总是消逝得无影无踪。不难想象，为了灿烂地开放，它们没少等待与煎熬。一旦开放了，也就不再犹犹豫豫、躲躲闪闪。它们把握着现在，也不必为明天愁闷，只因，今天是明天的向导，明天也就是今天的延续。
油菜花并不奢华，但它却几乎惊艳，任何邂逅油菜花的人，相信都会有这样的感觉。它们热闹而不喧哗，绚烂而不矫情。一阵风吹过，它们颔首低眉，细细私语;它们柔弱而隐忍，淡雅而悠远。在它们面前，人们会自然而然地萌生爱意，都想呵护它们而不是践踏它们。
对于美，我们会报以感激，感激它净化我们的心灵，感激它激发了我们对生活的热爱之情。春天，是一个充满着无限生机的季节，邂逅了油菜花的我，有着一种被**出来的感觉。顿然，我认识了生命的美丽。
对于油菜花，我们并不陌生，但要让我们真真正正地大饱一次眼福，一年也就那么一次。我知道，当油菜花热热闹闹地盛开的时候，春天也就到来了，一切都可以重新开始了。
校园旁有一条清清的小河，河岸旁有一片片油菜田。秋天，农民伯伯将小小的、瘦瘦的油菜秧种下去，如今，它们已开出成片成片金灿灿的油菜花。
油菜花太美了！每一朵花都小巧玲珑，就像一个小火把，粉嫩粉嫩的花瓣十分艳丽，尤其在灿烂阳光下，显得特别耀眼。
油菜花实在是太壮观了！一块块的油菜田，花一开，现在已连成一大片。*时，我们种的花都是一盆盆的或者一株株的，它们再多从来没有像油菜花那么多，那么壮观。我特别期待油菜花开的那段时间，开得如此烂漫， 让田野遍地黄金。
蜜蜂被花儿的清香所吸引，在花丛中辛勤的劳动着；蝴蝶也飞来凑热闹，在花中翩翩起舞。
油菜花又美又壮观，它还非常了不起呢！油菜开出了花，花结成籽。那菜籽又黑又圆，你千万别看它黑不溜秋，它可真是个宝啊！它可以榨出我们每天都离不开的植物油。
油菜， 你把一生都奉献给了人类， 你是多么的无私啊！
我家在农村，每当油菜花盛开的季节，我喜欢在田埂上奔跑，喜欢在油菜花中穿梭，我还和油菜花留下了一张张珍贵的合影呢。
油菜花，我爱你！
时光如水一般穿尘而过。四月，轻盈的风迈着飘逸的步调，柔柔地梳理着杨柳的青丝，轻轻地抚弄着遍地的油菜花，她一手牵起了新一轮的田野梦幻，一手牵起了水乡人们对新一季的希翼渴望。在春风的驿动中，春姑娘挥动着手中的魔棒，为烟雨江南铺展出四季里最明媚、最灿烂的一幅水墨画卷。
此时的江南，远山含黛，杨柳堆烟，水鸟翻飞，牧童放笛。江南脱去了寒冷的外衣，隐去了叶落的惆怅，哼着悠悠的小曲，揣着烟波桨声里的梦，姿态翩跹，满身柔情。
放眼江南，在家前、屋后、河边、沟畔、坡底、岗上、岸侧、堤旁，因了油菜花开，处处都成了一片金黄色的花海。一朵朵油菜花在春光中生动成一张张嫣然笑脸，清风吹来，油菜花簌簌低语，摇曳生姿……绚烂的油菜花把人的思绪、梦想，都染上了明丽的色彩。天地间，成群的蝴蝶和蜜蜂禁不住油菜花的吸引，都忘情地靠*她，与之同醉、共舞……
油菜花，是春天的使者，也是冬天的终结者，她增添了春日的风情，挥走了冬日的寒凉。清明时节，在阡陌纵横的原野、陌上，油菜花无处不醒目，无处不绽放，她四射的光芒映亮了农民的脸庞，也激活了丰收的希望。虽然油菜花不如牡丹富贵，不如玫瑰艳丽，不如莲花婷立，不如桃花娇娆，不如百合芬芳，但她却是辛勤劳动者用双手和汗水缔造的人间最美丽风景。
油菜花如朴实无华的村姑，她随遇而安，不矫情、不做作，不哗众取宠，不与群芳争艳，花开花落间，她只在她的世界里，散发着淡淡的花香，含着脉脉的温情，静静地演绎着她的精彩，默默地奉献着她的一生。
当油菜花热烈开放的时候，真的让人不得不感概她的顽强与旺盛的生命力。靠*油菜花，望着蓝天白云，在天人合一的万物空灵中，我独自享受着远离喧嚣红尘的淡淡清欢……站在花海中央，深深呼吸着那沁着花粉的空气，南宋诗人杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”瞬间就会跃入脑海，一颗浮躁的心在油菜花的亲吻中渐渐归于安稳，*静。
烟雨乡村的画卷中，油菜花用*凡和无私妆点着春天多姿隽永的画面。其实，画家的笔再神奇也无法描摹出油菜花的真正美韵。油菜花，她以静默让田野多了幽雅和深邃，她以嫣然让大地多了妩媚和空灵。流连徜徉在流光溢彩的花海中，看着与世无争的油菜花，我真想枕一片云，捧一卷书，品一壶茶，觅得幽雅清欢，静默于红尘的角落，让心在禅意十足的柳岸之湄、云水深处轻轻放飞……
记得小时候，我总喜欢跟着爸爸妈妈，看他们在油菜地里除草、施肥，我和我的小玩伴们也时常在油菜花盛开的地里穿梭、欢笑、雀跃。今日，我又回到故地，油菜花开鼎盛，望着充满勃勃生机的油菜花，我仿佛又回到了那个让我深刻难忘的无忧无虑的童年，嗅着油菜花的幽幽清香，听着油菜花发出的美妙音乐，我又看见爸爸妈妈的笑脸，又看见爸爸妈妈在油菜地里对我盈盈招手，我又看见我和我的童年玩伴们在油菜花开的地里来回穿梭、追蜂逐蝶，又听见我和我的童年玩伴们的飘荡于油菜花上空的悠悠歌声，还有那清脆无邪的笑声。
“岁岁花黄岁岁尘，招蜂引蝶为真身。一朝待得风传讯，分色沾香多少人”。花开时节，江南成片成片的油菜花让水乡的人们都沐浴在纯醇花香里。当人身置花海，心情很快就能美丽起来。
花恋蝶，蝶恋花，四月，如诗如画的烟雨江南处处都彰显着清新、婉约、典雅。赤脚走在田埂上，风吹起长发，我的心语轻轻散落在烟波袅袅的清韵里，化成了一帘缠绵的幽梦，随风曼舞，四处飞扬。
油菜花，是纯真孩子的歌谣，是乡村农民的欢笑，是美丽春天的佳话。那纯朴的油菜花有的是悠哉闲情，有的是宁静优雅，有的是从容淡定，那朴实的油菜花让我对人生有了更深的领悟。冬去春来，油菜花开，这一刻，所有郁结的心事在明媚的阳光下豁然开朗，我自觉梦想在起飞、心灵在纯净、生命在升华。我爱江南，爱江南的山清水秀，爱江南的莺歌燕舞，爱江南的飞檐镂窗，更爱江南的那一抹令人心旌摇曳的金黄。
油菜花开，是一幅极具魅力的自然画作。碧水黄花，让古朴的江南多了一份妩媚，多了一份诗意。流云来去中，油菜花，她谱写着一个又一个春天的童话。此时风起，柔风拂过脸庞，吹开花瓣，撩起心湖微澜，我好想再去亲*油菜花，听她幽幽低语，与她交换深藏的心事。
走在江南，染指水乡柔情，品味旖旎春色，任风云涟漪，任烟雨婆娑，看着油菜花开，愁情烦事皆能被化为云淡风轻。只要撷一缕淡淡的油菜花香，带着油菜花语，我便能循着幸福的光影，在春天里踏歌徜徉、逍遥流浪。
或许，在不眠的梦里，我又将提起拽地长裙，轻踮脚尖，于烟波流转处化身为蝶，在家乡的金黄色花海上轻舞、飞扬……
――文：雨袂独舞 ，群，，雨袂独舞的文集《半帘烟雨》和《云水深处》已出版发行。
人间四月天，油菜花是属于田野的。却也在我的心里笑颜灿烂，似久别重逢的故人。似初见时，眼眸里、心田里满满的清欢。放眼微山岛，因为油菜花开，那漫山遍野，仿佛成了一片金黄色的花的海洋。阳光下，一朵朵金灿灿的油菜花似一个个撒欢儿的孩童，他们相互拥着，灿烂地笑着，高兴地闹着，洋溢着一片喜庆和快乐。微风拂来，那些油菜花又变成身材娇好的女子，在风的节奏中低眉絮语，摇曳生姿。怎是一个美字了得！
你看呀，无数的蝴蝶也在花海中飞舞着，蜜蜂也在嘤嘤歌唱着，他们饱含深情地围绕着那些花儿，与之亲吻，同醉、共舞……我在蜿蜒的小路上驻足凝望着，深深呼吸着，顿时嗓子里、毛孔里、血液里，发丝上，都是甜甜淡淡的馨香。呵！这清香，这绚烂呵，刹时竟把我忧郁的目光、纠结的心事和遥不可及的梦，都沁入了无限的希望，染上了明亮动人的光芒，随着那金黄色的片片涟漪，一直，一直涌向那个叫做心的原乡的地方。
油菜花开得美丽、热烈、盛大！但他们却从不孤芳自赏、孤傲清高。他们似乎深知一朵两朵油菜花太过于孤寂稀疏，力量太过于单薄，很难打开这世间万物的心房。于是呀，一朵朵，一片片，无数朵无数朵油菜花，你挨着我，我靠着你，紧紧相依。心相系，手相牵，绝不放弃任何一朵，也绝不冷落任何一朵。他们如整装待发的士兵，团结一致，整齐划一，口号响亮着一起出征。用灿烂的笑脸和昂扬的姿态迎接风�傻南蠢瘢�享受明媚的春光。那激情万丈的景象，正向大自然、向天地万物昭示着一种生命的力量，彰显着一种团结的力量。
油菜花，没有兰花的清淡幽雅，没有莲花的出淤泥而不染，没有桃花的娇媚妖娆，她是散发着浓郁的泥土气息的。在生命历程中,她怀揣着一颗对大地和庄户人家的感恩之心，用弱小的身躯托起漫山遍野的金黄，用默默地奉献挤出香喷喷的菜籽油。她朴实，却在扎根的泥土中洋溢着自信，挥洒着生命的辉煌;她*凡，却在*凡中不断地创造着生命的价值。看着这片片金黄，我想到梵高，他可以用色彩艳丽的金黄色画出向日葵,那么，不知他能否画出这些*凡的油菜花？
油菜花随遇而安，不论环境是多么恶劣，她都会实实在在的扎根于泥土，努力生长。任凭寒风撕扯，冷雨浇灌，她都要蓬勃生长，让短暂的生命，在初春绽放出灿烂夺目的笑脸。她多么像一位田园诗人,将心情和思绪不断放飞，书写着大自然里的诗意浪漫，抒发着恬淡宽广的胸怀，可无论如何，她的心一直在田野沃土里徜徉。她又多么像勤劳、朴实、饱受沧桑的老农，即使过上了富裕的生活，走遍了许多美景胜地，双脚却永远也离不开脚下的那方土地，永远也不愿走出那片泥土的芳香。
在世间，有些喜欢是猝然降临的，也许只是因为一次偶然的邂逅，因为懂得。我又怎能错过这么一场绝好的邂逅呢！沐着春日的阳光，我走进油菜花海，深深呼吸着沁心的清香，打开心房，同花儿互相倾诉着沉淀的心事，一起绽放出灿烂的笑脸，尽情享受着远离忙碌喧嚣的淡淡清欢……
此时，风起，柔柔的拂过花海，泛起小小的浪花，也吹起我心湖里的涟漪片片。循着风吹来的方向，一直走，一直走，我仿佛感觉到自己化身为蝶，在漫山遍野的花海上翩翩起舞、自由飞翔……
