一天， 小猫和小兔还有小象一起出去玩，它们走着走着，忽然，它们看见前的路被一颗又高又壮的树倒下横挡住了路，过不去。它们不知该怎么办，想来想去，还是没想到应该怎样把那棵又高又壮的树移开。
它们想了很久，忽然，小象说：“我们一定有力气能把这棵大树给推走的，只不过要让我们三个齐心协力，准能吧那棵树给移开的，让别的小动物也能走过去。”小猫和小兔说：“没错，我们三个一起用力，一定能推开这棵大树。”它们三个使出全身力气，还是没把那棵树给推走。小象说：“怎么办，还是不行？”小猫又说： “我们先休息一会儿，等我们三个有力气了再推，好吗？”“好。”小象跟小兔边喘气边说。
它们休息好了，小象说：“我们应该去推树梢的那一头，应该要轻一点，花不了那么大的力气。”小猫和小兔说:“那我们试试吧！”他们三个齐心协力，终于把这颗大树移到了路边。小猫和小兔高兴地说：“小象，你真有办法。”
有些事靠一个人的努力是不够的，但只要大家齐心协力，一定能把一件事办好。
早上，小青虫，小蚂蚁和小蝴蝶正在散步。突然，它们看见地上有一个鸡蛋壳。小青虫大叫道：“我们太幸运啦！可以用它来玩跷跷板！”小蝴蝶好奇地问：“用什么做？”“木头。”小青虫说道。他们很快把跷跷板做好了。
“太好玩了吧！”小蚂蚁开心地说，小蝴蝶大叫道：“你们注意点，别掉下去”！
过了一会儿，它们又用蛋做了一个热气球。
小蚂蚁站起来说：“下面的风景真美，有山，有水，有树……”小青虫笑了，说：“小蚂蚁，下面有好多你的小伙伴啊！”小蚂蚁激动地叫起来：“天啊，我才是最小的，他们居然比我还小！”
下午，下起了大雨，小蚂蚁把蛋壳反过来躲雨。小草在雨中跳舞，小花在雨中唱歌。
晚上，大家都累坏了，小青虫和小蚂蚁做了一个摇篮，它们跑了进去。
小青虫说：“晚安，明天见。”
“小青虫，小蝴蝶晚安。”
“呼呼呼……”是谁在打呼噜？哈哈，原来是小蝴蝶，它睡着了。
小猪和小白兔是好朋友。
一天小猪提议到小候的菜园里去玩，小白兔同意了。小猪看到鲜嫩的大白菜馋的直流口水说：“我真想吃一棵解解馋”，说着挑了一棵最大的白菜就狼吞虎咽地吃起来，发出咔咔的声音。
第二天．小猴看见菜少了，就问小猪，小猴说：“你们看见谁偷了我的菜吗？”小猪说：“对不起，我看见这么好的白菜，肚子又饿，实在是忍不住了，就吃了一棵，我会赔你的，并保证一定改正，决不犯第二次。”小白兔说：“当初我也很想吃一棵萝卜，但是我想这是别人辛苦劳动的成果，不能随便吃人家的东西，这是不劳而获的行为，也是不文明的表现。“小猴说：“你们能正确地认识这件事，并勇敢的承认错误，坚决地改正错误，我感到满意和高兴，不就一棵白菜吗？不要赔了。”
三个小伙伴愉快地笑了起来。
在一个山清水秀，鸟语花香的地方，住着三个亲密无间、无话不说的小伙伴，其中有高大健壮的长颈鹿；瘦小机灵的小猴子；善良可爱的小白兔，它们常常相约去玩，这次它们又要去海滩上玩。
它们结伴而行，来到海滩上，海浪高高翻起，像母亲的手在抚摸着它们，它们在海滩上追逐嬉戏，享受阳光。
玩累了，跑累了，小伙伴们口渴难耐，便去找水喝，长颈鹿说：“我找到水了，这里不是有现成的嘛！海水！”小猴子一听，牛劲来了，说：“我先来吧！”它来到海边，深深地吸了一口海水就“哇”地一下吐了出来，又苦又涩，真难喝，怎么办呢？小猴子上下打量，左顾右盼，它一拍脑门，说：“椰子！大家快看有椰子树。”长颈鹿和小白兔眼睛一亮，说：“真是太好了！”于是，它们搭了个人梯，小猴子刚上去，就跌了下来，它往手上涂上沙子，很容易地就爬上去了，摘到了椰子，小猴子和伙伴们喝到了又鲜又甜、味美可口的椰子汁。
通过这件事，它们明白了一个道理：伙伴们在一起要团结协作，齐心协力。
从前，有三个小伙伴，它们是小象、小猪和小袋鼠。
在一个阳光明媚的早晨，他们一起去草原上栽树，小象扛着树苗，一蹦一跳的走在前面两个小伙伴走在后面，他们一路上兴致勃勃，有说有笑，小鸟还带头唱起了歌，听着这美妙的歌声，三个小伙伴也高高兴兴地唱起了歌。
他们走了好一会儿，终于找到了一块泥土肥沃的地方。问题又来了，我们有没有工具，怎么栽树呢？正当他们发愁的时候，小象眼睛一眨，大声说到：“有办法了！有办法了！我的长鼻子可以给小树苗浇水，小猪的大门牙可以用来挖土，至于小袋鼠嘛？就给我们加油，帮助做一些小事情，这样不就两全齐美了吗？”大家一致赞同小象的办法，就开始干活了；小象把水提来、小猪把土挖好、小袋鼠把树苗轻轻放进坑里，把土埋好小象给小树苗浇水，不一会儿，一棵小树苗就栽好了。它们望着自己的劳动成果，心里别提有多高兴了！
——三个小伙伴作文 (菁华9篇)
一天，小袋鼠，小象和小野猪三个小伙伴一起去植树。
他们三然拿着树苗来到了上坡上，可是小袋鼠却发现没有带铲子，于是对小象说：“我们没有带铲子可怎么植树啊？”小猪听见了说：“没关系的我的鼻子可以挖坑啊。”小象又发现泥土和水桶没带，对他俩说：“今天我们太马虎了，除了小树苗其它的什么东西也没带，现在我来分配一下工作，小袋鼠你用你身上的大口袋装土，小猪你负责刨坑，我来运水。”小象把工作分配好以后大家都去干自己的活了。
小猪刨了很多的坑，小袋鼠运来了很多很多的`泥土，而小象呢跑到河边吸足了水一趟趟来回奔跑着。他们先把小树苗放进小猪刨的坑里，再用袋鼠运来的泥土把根埋起来，最后在 小象给它们浇水，施肥，就这样他们不一会儿就把小树苗给种好了。小树苗在太阳的照射下露出了开心的笑脸!
他们三个小伙伴团结合作，同心协力种树苗，把原来光秃秃的山坡变成了一片绿色的海洋!
早上，小青虫，小蚂蚁和小蝴蝶正在散步。突然，它们看见地上有一个鸡蛋壳。小青虫大叫道：我们太幸运啦！可以用它来玩跷跷板！小蝴蝶好奇地问：用什么做？木头。小青虫说道。他们很快把跷跷板做好了。
太好玩了吧！小蚂蚁开心地说，小蝴蝶大叫道：你们注意点，别掉下去！
过了一会儿，它们又用蛋做了一个热气球。
小蚂蚁站起来说：下面的风景真美，有山，有水，有树……小青虫笑了，说：小蚂蚁，下面有好多你的小伙伴啊！小蚂蚁激动地叫起来：天啊，我才是最小的，他们居然比我还小！
下午，下起了大雨，小蚂蚁把蛋壳反过来躲雨。小草在雨中跳舞，小花在雨中唱歌。
晚上，大家都累坏了，小青虫和小蚂蚁做了一个摇篮，它们跑了进去。
小青虫说：晚安，明天见。
小青虫，小蝴蝶晚安。
呼呼呼……是谁在打呼噜？哈哈，原来是小蝴蝶，它睡着了。
有一天，小丑鱼玲玲吃过早餐，独自一人在海里闲逛，突然，一只大章鱼张牙舞爪的向她奔来，把玲玲吓得魂飞魄散，正在这危急时刻，一个微微的声音在叫她，玲玲定睛一看，原来是小海葵花花！她连忙钻进花花的怀里，花花举起有毒的触角向大章鱼挥去，把章鱼吓得逃跑了。
玲玲很感激花花，于是，她俩成了好朋友。
有一天，花花对玲玲说：“你背我去看看外面的世界，好吗？”玲玲说：“那我试试能不能把你咬出来吧。”说完，她就使出全身的劲，咬啊咬，终于，把花花咬了出来。
玲玲带着花花跳出水面，外面的世界真精彩啊，有金色的沙滩，漂亮的海螺，大大的轮船……还有很多很多，多得数都数不过来，把玲玲和花花都看花了眼，
她们正看得入迷的时候，突然一个水怪出现了，长长的脖子直冲去宵，大大的眼睛，穿着五彩斑斓的衣服，竟然说起话来。原来他是想和玲玲、花花俩玩呢，那个水怪名叫彩彩。
于是，他们用大海里的废物和挖出来的美丽珊瑚做出各种各样的“水晶玩具，可好玩了呢。
如果你在水里潜水的时候，还会经常碰见他们三个，因为，他们是形影不离的好朋友，天天手拉着手，唱着好听的歌，一起奔向快乐的日子。
在我的相册里，珍藏着这样一张照片。这张照片是幼儿园毕业那天照的，我和两个最好的朋友合了张影。瞧！右边那个穿着蓝色小背心、土黄色裤裙、嘴角挂着甜甜笑容的小女孩就是我。左边那两个人就是韩思爽和王茳，我们仨是最好的朋友。
每次我看见这张照片，就会想起幼儿园的生活。记得一次，韩思爽和王茳因为一件小事闹别扭了，两人谁都不理谁。作为她们的好朋友，我很着急，想了几天，终于想出了一个让她们俩和好的.办法。我给她们每人写了一张小纸条：“快来加入捉樱桃游戏，赢了有奖。”韩思爽一来，我赶紧给她蒙上眼罩，让她藏起来。王茳来了以后，趁她还没发现韩思爽，我也给她蒙上眼罩。捉樱桃游戏开始了，眼看两人就要捉住樱桃了，我立刻把樱桃拿开，两人的手握在了一起，摘下眼罩后，两人不好意思地笑了。
我给她们每人手里放一颗樱桃，说：“祝你们和好！”幼儿园毕业后，我们见面的机会很少，想念时就拨打电话，在电话里聊天，快乐顿时撒满房间。
今天是正月初三，我和两个堂妹约好了来我家玩。
我们刚刚起床不久，我的小阿叔就带着女儿——我的堂妹优优来到了我家。我已经二年没见到优优了，发现她长高了许多，也比以前瘦了不少。同时，我还发现她戴着一付眼镜，我有些惊讶，因为优优还在上幼儿园大班。又过了不久，大阿叔也带着我的另一个堂妹玲玲来到我家。玲玲今天特别高兴，才上幼儿园小班的她穿着一件黄色的新衣服，一进门就对我们说：“大伯伯好，大妈妈好，哥哥好！”这时妈妈说：“玲玲真乖！”可不，我也发现玲玲比以前更有礼貌了！
我们三个小伙伴聚齐之后，爸爸妈妈就带着我们到楼下的“天雅村”去吃午饭。我们一行九人围坐在一张大圆桌旁，大家说说笑笑、其乐融融，点了一桌子的菜。
酒足饭饱后，我带着两个堂妹到我家小区里的儿童乐园去玩，刚到那，优优和玲玲就冲上前去，因为优优跑得太快，所以鞋子也飞掉了。我们玩好以后，我的两个堂妹要走了，我还真有些舍不得呢！这时妈妈说：“给你们三个小伙伴拍几张合影吧。”于是我和优优、玲玲就各显身手摆出各种动作，留下了不少有趣的合影照。
到了分别的时候了，奶奶望着爸爸、两个叔叔和我们三个小伙伴，感慨万千地说：“真是一代比一代好啊！”
早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶约好了在草地上玩。小蚂蚁先到了地点，它发现一个鸡蛋壳，它想做一个跷跷板。这时，小虫子和小蝴蝶来了，他们看见小蚂蚁在做跷跷板，就上去帮忙。跷跷板做好了，三个小伙伴儿就玩儿了起来。
过了一会儿，他们又用鸡蛋壳做了一个热气球来玩，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，小蝴蝶飞在空中，他们飞过小河，飞过山峰。
到了下午，忽然下起了大雨，三个小伙伴儿躲进了蛋壳里。他们在蛋壳里说说笑笑，可开心了。
天黑了，雨也停了。小蚂蚁找来一片大叶子。待在蛋壳上，三个小伙伴儿躺在里面，不一会儿，它们就进入了梦乡。
风和日丽的早上，翩翩起舞的蝴蝶，扭来扭去的小毛毛虫，还有黝黑黝黑的小蚂蚁在草地上玩捉迷藏。轮到小蚂蚁找的时候，它发现了一个白的似雪的蛋壳，于是，它让小伙伴们集合起来。小毛毛虫问：“什么事情呀？”小蚂蚁回答道：“我发现了一个蛋壳，咱们来玩跷跷板吧！”说完，他们就齐心协力，找来一条小木板，接着，他们又把木板放到了蛋壳上，然后开心地玩了起来。小蚂蚁站在了一边，小毛毛虫也不甘示弱，爬到了另一边，小蝴蝶在空中为他们加油呐喊，他们玩得喜笑颜开。
过了一会儿，小毛毛虫望着正在翩翩起舞的蝴蝶，说道：“哎，我要是也会飞就好了。”这时小蝴蝶灵机一动，对小毛毛虫说：“我们可以用蛋壳做一个热气球呀！”于是，他们就去找制作热气球的工具了，小毛毛虫和小蚂蚁找到了线和塑料袋，小蝴蝶把线系在塑料袋上。最后他们点了火，那熊熊的火焰像火红的枫叶一样，热气球一摇一摆地上天了。
突然，天空中乌云密布，轰隆隆打起一阵响亮的雷声，哗啦哗啦下起了倾盆大雨，小蝴蝶急得哇哇大哭。这时，小毛毛虫说：“我们必须要降落了！”他们降落到了草地上，三个人挤在的蛋壳里，听着外面哗啦哗啦的雨声，好像在欣赏着动听的乐曲一样。
到了晚上，小蝴蝶回家了，小蚂蚁和小毛毛虫睡在了用蛋壳做的摇床里，盖着温暖的“树叶被”，甜甜地进入了梦乡。
从前，有三个小伙伴，它们是小象、小猪和小袋鼠。
在一个阳光明媚的早晨，他们一起去草原上栽树，小象扛着树苗，一蹦一跳的走在前面两个小伙伴走在后面，他们一路上兴致勃勃，有说有笑，小鸟还带头唱起了歌，听着这美妙的歌声，三个小伙伴也高高兴兴地唱起了歌。
他们走了好一会儿，终于找到了一块泥土肥沃的地方。问题又来了，我们有没有工具，怎么栽树呢？正当他们发愁的时候，小象眼睛一眨，大声说到：“有办法了！有办法了！我的`长鼻子可以给小树苗浇水，小猪的大门牙可以用来挖土，至于小袋鼠嘛？就给我们加油，帮助做一些小事情，这样不就两全齐美了吗？”大家一致赞同小象的办法，就开始干活了；小象把水提来、小猪把土挖好、小袋鼠把树苗轻轻放进坑里，把土埋好小象给小树苗浇水，不一会儿，一棵小树苗就栽好了。它们望着自己的劳动成果，心里别提有多高兴了！
在一个美丽的森林里，住着脖子长长的长颈鹿，全身洁白的小白兔和调皮又可爱的小猴子，他们三个常常一起玩，是形影不离的好朋友。一天早上，阳光明媚，和风拂面。长颈鹿、小白兔和小猴子在沙滩上玩捉迷藏游戏。游戏开始了，小猴子趴在树上，数了一百声，说：“藏好了吗？”大家说：“藏好了。”小猴子来到大树前，看到长颈鹿的脚印，心想：这是长颈鹿的脚印，长颈鹿应该藏在大树后面。小猴子来到大树后面，喊了一声：“长颈鹿，我找到你了。”长颈鹿说：“小猴子，你好厉害呀！”突然，长颈鹿和小猴子听到了小兔的哭声，就朝着哭声走去。走呀走，终于找到了小白兔。
小猴子问：“小白兔，你怎么了？”小白兔一边大声地哭着，一边说：“我口喝了，这里没有水喝，大海的水又咸，也不能喝，怎么办呀？”小猴子看了看岸边那棵椰子树，心想：椰子里面有汁，可以喝，那怎样才能拿到椰子呢？小猴子灵机一动，一个办法从小猴子的脑里闪过，他说：“我有办法。”小白兔和长颈鹿异口同声：“什么办法？”小猴子说：“那里有一棵长着三个椰子的椰子树，长颈鹿的脖子长，长颈鹿用嘴摘下椰子，就能喝到椰子汁了。”说完，大家来到椰子树下面。长颈鹿用嘴巴叨着椰子，把大的给小猴子和小白兔，自己拿小的喝。小猴子把大的椰子让给长颈鹿，说：“长颈鹿，你帮我们摘到椰子，应该吃大的。”长颈鹿说：“我不能吃大的椰子，办法是你想出来，你应该吃大的椰子。”小白兔也把自己的椰子让给了长颈鹿。长颈鹿说：“你们不用给我了，我自己喝自己的椰子就行了。”小猴子和小白兔拿长颈鹿没办法，只好无可奈何地喝自己的椰子。最后，大家都津津有味地喝了起来，因为它们都能喝到美味可口的椰子汁，更重要的是友情的感动甜甜地在心间涌动。
这个故事告诉我们，好朋友间，有困难应该一起解决，有好东西就应该一起分享。
——三个小伙伴(五)份
三个小伙伴
星期天，小象、小熊猫和小花猫一起出去玩。
走着走着，小花猫有点累了，小象关心地说：“小花猫，你坐到我的鼻子上来吧！”小花猫感激地说：“谢谢你，小象！”说着，小花猫跳上了小象的鼻子。忽然，小花猫高兴地喊了起来：“快看呀，快看呀，小河边有个跷跷板！”小象一看，兴奋地说：“我们去玩跷跷板吧！”“好啊，好啊！”小花猫和小熊猫异口同声地说。
来到小河边，小花猫一下子就跳上了跷跷板。小熊猫呢，也不甘示弱，赶紧坐了上去。小象跑到跷跷板的另一头，“我也来。”说着，就一屁股坐了上去。“嗖！”另一头的`小花猫和小熊猫一下子被翘到了半空中，不管怎样使劲，就是下不来。“小象，你太重了，我和小花猫加起来都没你重，这怎么翘呀！”小象红着脸，不好意思地说：“那怎么办呀？”大家想呀想，可是什么办法都不好使。忽然，小花猫灵机一动，说：“小象，你往里面坐一点，我和小熊猫往外面坐一点，试试看吧。”于是，他们挪了挪位置。嘿！这一招真灵，跷跷板一上一下地翘了起来。三个小伙伴高兴得一边翘，一边笑，一边翘，一边唱，快乐得像三只刚出笼的小鸟。
风伯伯看见了，也来凑热闹，送来了阵阵凉风。小树看见了，沙沙沙地唱起了歌。小河也发出了哗哗哗的响声，好像在为他们喊“加油，加油——”
一天，一只小蚂蚁背着一片落叶，想回河对岸的家。蚂蚁把落叶放进河里，正想爬上去，忽然，水面上游来了一只小乌龟。小乌龟看见了小蚂蚁说：“蚂蚁兄弟，水流这么急，还是让我背你过河吧？”小蚂蚁听了高兴地说：“好啊 ，谢谢您乌龟伯伯。”于是小蚂蚁就爬到了小乌龟的背上，小蚂蚁发现乌龟的背是驼形的，很滑、随时都有落下水的危险，正在这危难的时刻，水面上跳出了一只小青蛙。小青蛙连忙对小蚂蚁说：“蚂蚁兄弟，你这样很危险的，我的背既很*又很稳，等我跳上乌龟伯伯的背，然后你再爬上我的背，这样就会安全多了。”小乌龟听了说；“小青蛙，你真聪明，那你赶快跳上来吧！”于是小青蛙跳上了小乌龟的背，小蚂蚁呢？也就爬上了小青蛙的背。
小乌龟在用力地游着；小青蛙呢？在乌龟伯伯的背上，呱呱地唱着动听的歌曲，好像在为乌龟伯伯加油呢！小蚂蚁呢？又在青蛙哥哥的背上，跳着优美的舞蹈，好像在为青蛙哥哥伴奏呢！它们三个小伙伴，欢声笑语、载歌载舞，**安安地到了河对岸，小蚂蚁上岸后对小乌龟和小青蛙连声说谢谢！还说：“乌龟伯伯、青蛙哥哥，今天要是没有你们，我就回不了家了，下次我请你们去我家玩。”小乌龟、小青蛙听了都不住的点头微笑呢！
瞧！三个小伙伴相处得多好啊！
三个小伙伴在院子里扮家家，我是妈妈，你是爸爸，还有你小不点，就当爷爷吧。看吧爷爷，妈妈要做很好吃的菜，爸爸帮忙打下手。不用着急，很快就可以吃饭了。爸爸，爸爸，快去院子里摘些菜来，还要有各色美丽的花瓣，这样爷爷吃起来就更香了。
轰隆隆，轰隆隆。天上打雷了，太阳不见了。妈妈说要下雨了，要下雨了，爸爸快些回来呀——————
轰隆隆，轰隆隆。雷鼓赶得更急了，天黑脸了。快些回来，快些回来，妈妈的饭做不成了——————
轰隆隆，轰隆隆。东一点，西一点，雷声落成雨点敲下来了。小不点冲出去找爸爸，妈妈早跑回屋里了。
刷拉拉，刷拉拉。天上又一个响雷，它真的生气了。小鸡也着急去躲雨呢。这时妈妈找见了爸爸，爸爸找见了妈妈，只是不见了爷爷。
“小不点”“小不点”———————声音穿过了雨帘子。瞧！雨帘里的大瓜叶子下钻出了小不点的小脑袋。
妈妈看见了，在左边屋下喊：“小不点，小不点，快进来，要不‘妈妈’真的要骂我了。”爸爸看见了，在右边屋下喊：“小不点，小不点，快过来，淋湿要生病的。”
小不点却高声叫：“不了，不了，我们都有一个好家家。”刷拉拉，刷拉拉，这雨下得真欢啊——————
滴滴答，滴滴答。雨停了。爸爸、爷爷跑去看妈妈做的饭。哎呀呀，不好了，不好了，被水冲走了。妈妈，妈妈，不要急，让我们再来做一桌好饭菜。
三个小伙伴
小鹿阿姨生病住进了医院。小猪、小熊和小猫这三个小伙伴约好第二天上午9点一同去看她。
第二天，小熊早早的就赶到了医院，见小猪、小猫还没有到，他只好站在医院门口等。
小猪一觉醒来，忙问妈妈几点了？妈妈告诉他快8：50了。小猪大叫：“坏了、坏了，要迟到了！”他一边穿着衣服一边往外跑，见小马天天正路过他家，他赶紧拦住了他……
9点整，小猪在小马天天的帮助下，终于准时赶到了医院。见小猪来了，小熊非常开心，他们站在那儿边聊边等小猫。他们等啊等啊，一直等到9点半还是没有等到小猫，他俩非常失望。
最后，小猪和小熊只好先进了病房去看小鹿阿姨。
小狗雪儿刚出生的时候，爸爸和妈妈便死了。从此，雪儿就成了孤儿，所以，小动物们都不和它玩，还笑她没爸，没妈，没人爱，雪儿很伤心，便离开了这个地方，雪儿一个人默默的流浪着。
一天，它走进了一片森林，但是却不认识路，便迷路了，雪儿就哭了。这时，上面飞来了一只小鸟，小鸟问:你哭什么呀？雪儿说：我从小失去了父母，小伙伴们都不肯和我玩。小鸟说:没关系，我可以做你的朋友呀！雪儿很高兴：我叫雪儿，你呢？小鸟说：我叫菲菲。
自此，它们在一起无忧无虑的玩耍着，互相帮助，很快乐。一天，它们正在散步时，发现了一片草丛在动，他们好奇的走过去，发现了一只受伤的小猫，菲儿说:我们帮帮它吧。雪儿说‘好哇。’它们把小猫弄回家，精心照顾着它，不久小猫的病就好了，小猫很感激它们，小猫说‘它不能回家，因为它的爸爸妈妈的死了，它的女主人整天打它，所以它不敢回家。雪儿说我们可以给你做朋友吗。小猫说‘可以呀’，我叫乖咪，雪儿说‘乖咪，从今往后，我们就是最好的朋友了。
从那以后，三个小伙伴一起开开心心的生活在一起了，还结识了许多小朋友。
——三年级童话寓言作文:三个小伙伴齐心协力实用五篇
在一个大森林里，住着许多鸟儿。有：黄鹂鸟、孔雀、乌鸦、鹦鹉、八哥、相思鸟……
一天，乌鸦在小河边洗脸。正好，一只黄鹂鸟也飞过来洗脸，它一看见乌鸦就说：“好丑的鸟啊，快闪开，别玷污了我的羽毛！”
乌鸦回家时，它看见一只孔雀。孔雀一看见乌鸦就嚷嚷：“啊，好丑的鸟啊!嗓音沙哑，羽毛乌黑，这是鸟吗？”
乌鸦在回家的路上又撞见了很多鸟，它们对乌鸦的评价都是：“好丑的鸟啊！”“它到底是不是鸟啊？”……但这对乌鸦没有构成伤害，它就当是耳旁吹过的一阵清风。很快，乌鸦就把这件事忘了。
一天深夜，森林起火了。森林里的鸟儿们都在睡觉，突然的大火令它们晕头转向。孔雀的羽毛被烧焦了，黄鹂和八哥的喉咙被熏哑了……只有乌鸦最镇静，它找了一个能装水的东西就往河边飞去。
乌鸦到了河边，用那个东西舀了一瓢水，就往火上浇。再舀一瓢水，再往火上浇……这样一瓢一瓢地泼，很快，火就被扑灭了
事后，孔雀等鸟儿来给乌鸦道歉，乌鸦说：“每只鸟都有自己的优点，也有缺点，你们以后不要乱嘲笑人了。”
每个人都有优点或缺点，不能用自己的优点和别人的缺点来比较。
在一片大森林里，住着两朵花，一朵是茉莉花，一朵是菊花，茉莉花很骄傲，看不起菊花，常常奚落她。
一天，茉莉花向菊花发出了挑战，约她一周后在森林广场比美，整个森林的小花都会来观看。
一周后的早晨，茉莉花早早地起了床，她正在赶往赛场的路上时，看见一朵小花，小花的腿部受了伤，只能坐在路边不停地喊“救命！”茉莉花想：不关我的事，于是，她理都没理那朵小花，继续向前走去。
过了一会儿，菊花来到了那条小路边，她看见了那朵受伤的小花，她想都没想就马上背起小花，走了好多里路，才把那朵小花送到医院。
当菊花来到比赛现场时，选美比赛已经结束了，主持人——水仙花说：“我宣布，本次比赛的冠军是——菊花！”这时，在一边得意洋洋的茉莉花大吃一惊，说： “菊花根本没有来参加比赛啊，她怎么会是冠军呢？”水仙花说：“其实，真正的考验是路边的那朵小花，我是要考验你们谁的心灵更美。”
小朋友，千万不要像故事里的茉莉花那样哦，因为，心灵美的人才是最美的人。
从前，有一个很穷的渔夫，他穷得只有一身衣服和一张网，他就靠那张网捕鱼为生。
一天，渔夫撒了十几次网，却什么也没有捞到。他大叹晦气，心想：看来今天又要空着手回去了。想到这里，他肚子饿得咕咕叫了，他只好又振作精神，再撒一次网。这一次，他感觉有点沉，很高兴，拉上来一看，原来是一只小乌龟，一条鱼也没有。那只乌龟很小，渔夫见到了不忍心杀他。这时，小乌龟开口说人话：“主人，谢谢你不杀我，我会给你带来好运气的!你再撒一次网吧。”渔夫觉得神奇又疑惑，但还是照着小乌龟说的话做了，这次它打上了一条从来没有见过的鱼。小乌龟说：“你把它送到市场上去卖，能卖十个金币哦！”渔夫听到了后提着鱼就走向市场。
市场里的人见到他的鱼都很惊奇，不一会儿，他的周围围满了人，大家议论纷纷，都说这条鱼是稀奇之鱼，都想要高价买回去，最后，渔夫果然卖了十个金币，他高兴极了，买了很多他和乌龟喜欢的食物回家一同分享。小乌龟同他相处愉快，从此以后，他们过上幸福开心的生活。
上个星期日，妈妈决定带我和俊俊去长隆欢乐世界玩。一到那里，我们像关在笼子里的小鸟飞出来了奔向乐园。一进门，我们就见到热情好客的kk虎和海盗兔，他们正等我们合影呢！我们飞跑过去，海盗兔在我旁边，摆了造型，咔咔、咔咔，拍完了，可海盗兔还舍不得我，最后他亲了我一口我就走了。
我们越走越深，突然，我们发现了森林神庙，俊俊说：“去看看吧！说不定还能找到什么宝！”我一看牌子，上面写着：有一颗能控制地球的陨石从天而降，可是它落到了恶魔手里，从此，世界变得黑暗无光，但人类并没有放弃，他们找到了陨石的藏身处，森林神庙派出最勇敢的人去搏斗夺回陨石。听到这里，我立刻来了兴趣，说：“快走！”
我们来到山洞，先看到小魔在草丛中把草摇的哗啦响，又到了水迷宫前大步向前走，终于来到了神庙的中心喷火龙、大蚂蚁身旁。我吓得浑身发抖，拽着妈妈和俊俊就走，可是又来了一个更可怕的，那里的国王大声喊：“怎么会这样！我绝不会让你们拿走陨石！”我们吓得拔腿就跑，可我们还没看到陨石呢！真是可惜呀！下次吧！
森林神庙真刺激，太好玩了！
冬爷爷来到了青青草原，它吹出来的风是很冷的。它把雪花洒在青青草原上。
一天，懒羊羊正在家里睡大觉，蛋蛋怎么也叫不醒他。
慢羊羊老师正在课室里点名，点到懒羊羊时，慢羊羊问：“懒羊羊呢？懒羊羊你去哪了？”慢羊羊终于知道懒羊羊还在家里睡大觉。他说：“如果懒羊羊回来的话，我要罚他写‘知错能改’一百遍。”说完他就生气了。懒羊羊的朋友美羊羊站起来说：“村长你就饶了他吧。”沸羊羊和喜羊羊也向村长求情。慢羊羊不高兴地说：“好吧。”说完他就走了。三只小羊马上来到懒羊羊的住所，美羊羊大叫：“懒羊羊你快起床吧！”美羊羊的叫声没用，沸羊羊用力推门也没用。喜羊羊想了一个办法，就是用树枝橇门。他们终于进了懒羊羊的房间。他们怎么也叫不醒懒羊羊。喜羊羊把懒羊羊的鼻子捏住。懒羊羊终于醒了。沸羊羊愤怒地说：“你给我起来。”懒羊羊一看手表，哇，已经十点了！他不理三七二十一跑回了学校。
慢羊羊骂了他一顿。以后，懒羊羊就没迟到了。
——三年级我的小伙伴作文 (菁华3篇)
我有许许多多的小伙伴，而我觉得的小伙伴就是——王丽洁。
我非常喜欢和她做朋友。从她的身上我可以学到在学*上要认真，仔细，要多看，多想，多动手。在生活中，要多关心集体，多关心别人的感受，她很善于和他人相处，我觉得和她当好朋友，真好！还记得有一次我的头有些不舒服，我自己一个人趴在桌子上而她就是第一个来关心我，问候我的人，她问我：“贺程程，怎么了？”我回答说：“头有点痛。”
“用不用去医务室？”
“不用了，谢谢。”
过一会儿，我的还是很痛，但是也不知是怎么的，又过了一会儿，我的头就不痛了。虽然王丽洁没有帮上什么忙，但是她在我不舒服的时候问候了我，这就足够了！
我一直想有一个“小伙伴”，现在，我的愿望终于实现了。
大前天，妈妈在网上给我订了一个点读机，今天，点读机终于到货了，我迫不及待的打开它，哇！里面有语文、数学、英语、地理、政治、化学、物理、生物、历史……这些东西使我眼花缭乱，爸爸说：“你先别高兴的太早，这还得下载东西呢，不然没法用。”听了这番话，我只好依依不舍的离开了。
终于下载好了，我再一次打开它，我用点读笔轻轻点了一下“英语”“哇！”我不禁的叫起来，话筒里传来了标准的发音，还有英语小测试呢！
这就是我的“小伙伴”——点读机。
我有一个好伙伴，她有园园的脑袋和大大的眼睛，还梳着马尾辫，她就是戴玮雯。
戴炜雯有许多优点。她非常大方，她送了我一包粘纸，还拿好东西给大家分。她又是一个爱助人的好学生。老师有一团纸屑要扔，这时她接过纸屑比火箭还快地跑向垃圾桶。我有一道语文题不会做，她就教我怎么做。她还会改正缺点，她把字形修改得更漂亮了。
她非常热爱集体，我也非常热爱集体，所以我觉得和她做伙伴非常适合。有一次戴炜雯把两块老师奖励的小橡皮送给了肖晴，我想肖晴一定非常感激。她还和盛雨薇交换橡皮呢。我经常得到她的关心。
我希望我们永远都是好伙伴。
——我的小伙伴小学三年级作文350字 (菁华3篇)
我的朋友今年8岁，和我一样都在苍梧小学西校区二（四）班读书。她长得非常矮，是我们班最矮的那个；而且，她长得也很瘦。
她生气时，眼睛瞪得圆溜溜的，可吓人了。不过，她开心的时候可爱极了，眼睛像个小月牙。
她的嘴巴可爱说话了，天天说个不停，就连上课都会说话，下课了更是说个没玩。每当她说个没玩时，我都会很烦，可是我又有什么办法呢？谁让她是我的朋友呀。
她非常大胆。有一次，她居然站在窗台上擦玻璃，我们使劲喊她，她却说：没关系，我没事！直到老师走过来，她才咚的一下从上面跳下来。
她非常调皮。有一次，她把我的书藏到她的桌肚里，害得我没找到。放学后，我又发现了我的书，才知道是她藏的。
她是我们班跑步最慢的，腿也是最短的。每次我都把她甩得远远的，我可开心了。
我很喜欢何奕萱，希望和她做永远的伙伴！
我有很多伙伴，其中江欣联是我最亲爱的小伙伴。下课的时候，他和我一起做游戏。
江欣联今年9岁，和我一个班。他皮肤白白的，眼睛小小的，亮亮的。他瘦瘦的，才60多斤。我们在一年级的时候就认识了。他特别喜欢我，每到周末他就想我，巴不得赶快见到我。
他学*认真，专心听讲，积极发言，每堂课都会举手。他喜欢画画，班级黑板报上有他画的作品。
有一次下午放学，刚走出校门，我的彩泥掉到地上，十几个盒子像球一样滚了满地。当时我慌了，准备去拣彩泥。这时江欣联弯下腰，帮我一盒一盒拣起来。我说了声：谢谢！他笑眯眯地说：我们是好伙伴。当时我心中暖暖的，为有这个好朋友感到自豪！
有一次在课间玩耍的时候，我跑得太快不小心摔倒了，他帮我扶起来，还问我痛不痛，要不要送我回家，他对我多好啊！
所以，他是我最喜欢的朋友，也是最亲密地小伙伴！
我家养了一只小狗，它是我生日的时候妈妈送给我的，因为它很贪吃，所以我给它起了一个有趣的名字叫贪吃鬼。
贪吃鬼长得非常可爱。胖乎乎的脸蛋，大大的眼睛，像在脸上镶了两颗亮晶晶的黑色宝石，两只三角形的大耳朵，长长的尾巴。
它喜欢吃肉和骨头。有一次，我带它去买肉，它看见肉高兴极了，围着我边跑边叫，好像在说：“我想吃肉。”我说：“不能给你吃，我还要给爸爸煮饭炒菜的呢！”回到家，我把肉放在了桌子上，就去做作业了。爸爸回来问我肉在哪里？我说：“在桌子上啊。”爸爸说：“没有呀。”我急忙跑下去找，找了半天都没找着。忽然，我看见贪吃鬼在角落里吃肉，我一个箭步跑过去，贪吃鬼看见我撒腿就跑，跑得比谁都快。我把肉拿起来一看，就剩下一小块了，肉被它吃了一大半。于是我只好又问爸爸拿了15块钱去买肉，这次，我把肉放在高高的地方，放到贪吃鬼拿不到的地方。
贪吃鬼是我最好的`动物伙伴，它给我家的生活带来了许多欢乐，我想和它快快乐乐地生活在一起，永远不分开。
——小伙伴三年级作文合集10篇
我有一个好伙伴，她有园园的脑袋和大大的眼睛，还梳着马尾辫，她就是戴玮雯。
戴炜雯有许多优点。她非常大方，她送了我一包粘纸，还拿好东西给大家分。她又是一个爱助人的好学生。老师有一团纸屑要扔，这时她接过纸屑比火箭还快地跑向垃圾桶。我有一道语文题不会做，她就教我怎么做。她还会改正缺点，她把字形修改得更漂亮了。
她非常热爱集体，我也非常热爱集体，所以我觉得和她做伙伴非常适合。有一次戴炜雯把两块老师奖励的小橡皮送给了肖晴，我想肖晴一定非常感激。她还和盛雨薇交换橡皮呢。我经常得到她的关心。
我希望我们永远都是好伙伴。
我有一个好朋友，她叫张茗妍，她乐于助人，心地善良，是个好孩子。
我的朋以很乐于助人。
记得有一次，我还没写完作业，还要打扫卫生，于是，想找人帮我写作业。我问了一圈，都没有人愿意帮我写作业。就在我垂头丧气地时候，我同桌张茗妍跑来对我说：“你去打扫卫生吧，我帮你抄作业。”我听了很高兴，谢过她之后就连蹦带跳的拿来扫把去打扫卫生了。
我的朋友心地也很善良。记得有一次，我和张茗妍去广场玩。我们在坐公交车的时候，有一位六十多岁的老奶奶上车了，我们看了看周围，发现已经没有空位了，张茗妍立刻站起来说：“老奶奶你来坐在这里吧。”老奶奶高兴的坐下说：“乖，真是好孩子。”我心想：张茗妍真是好人，宁愿自己累点，也要帮助老人。
这就是我的小伙伴，张茗妍，她是个乐于助人又心地善良的好孩子。
一个人的一生就像一支蜡烛。朋友就像蜡烛芯。只有灯芯才能点亮那盏灯，就像钥匙和锁一样。蜡烛是同心的& hellip& hellip
一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴，圆脸，穿着运动服精神倍增。这是我的小伙伴，一个热心又乐于助人的小伙伴！我记得那一天放学后，突然下起了倾盆大雨，因为我早上匆忙中忘了带伞。正当我在教室里闲逛的时候，我的小朋友小东拿着一把伞走过来对我说:“我的伞很大，我带你回家。”我迅速拿起书包，向门口走去。小董用双手为我撑起了一个阳光灿烂的日子。当我到门口时，我发现小董把她所有的雨伞都给了我，以保护我免受雨淋，但她自己接住了。我对小东说:你的衣服湿了。到我家来换衣服，否则你会感冒的。小东说:“没事。我的身体好多了。如果这不只是一场阵雨，它不会伤害我。”说完，小冬转身离开了。看着她远去的背影，我心里感到无比温暖。他总是说他多为别人着想，少为自己着想。
雨天的伞为我撑起了一个阳光灿烂的日子，我的小朋友就像黑夜里的灯，为我照亮了前方的路& hellip& hellip
嗨，大家好！我是这学期刚从南码头小学转来的新同学。
我叫吕诺依，诺就是“诺言”的诺，这是爸爸妈妈一起给我取的名。他们希望我从小做一个“一诺千金”的人，而我也正是一位“千金”小姐呢！
我的爱好非常广泛，喜欢打羽毛球、打电脑、看电视、看漫话书、唱歌……从四岁起坚持每天练*书法，现在是书法三级，马上考五级了。多次获得全国和上海市书法比赛各级证书，奖状和奖杯一大堆呢！我的美术作品和书法一样获得了许多荣誉。
尽管我有时很调皮、活泼，但我也是个热情有礼的好孩子。谁有困难来找我准没错，欢迎大家来和我交朋友！
他，高高的个儿，微胖的身材，浓眉大眼，戴一副黑色镜框的眼镜，是个既顽皮又乐于助人的男孩。他就是我的好朋友——陈奕明。
说他顽皮吧，班上除了曾卓瑀，非他莫属，只要是班上出名的事，几乎少不了他。有一次，我上厕所回来，见走廊上围着一些人，走*一看，发现他一手拿着玻璃碎片，一手拽着郭拓业，在说着什么……远远见老师来了，他赶紧放开郭拓业，跑回座位上假装做起作业来。
别看他这么顽皮，还是挺乐于助人的。有一次，放学晚了，李峥要去桥北复*英语，怕老师着急，便向我借手机。我想玩手机游戏，就说没带。他听见了，就 走过来，严肃地对我说：“张宇翔，我们是好朋友吧？其实我知道你带了，借给李峥吧，他真的有急事。”我有些不好意思了，明明带了手机，却说谎骗人。李铮是 有事才借的，下次如果我有事呢？我赶紧跑到李峥旁边，把手机借给了他。
他就是这样一个人，顽皮捣蛋却不失热忱，是他的真诚与豪气让我们成了好朋友。
我有一个好朋友，他叫乐乐。
一天，我们放学约好写完作业后，在楼下玩球。他先到楼下等我。
不一会我从楼上听到有人在哭，我仔细一听好像是乐乐，我赶忙放下手中的笔跑到楼下，正看到有一个大孩子在抢他手里的球玩呢，他在旁边大声的哭，好像特意让我听到似的，我走上前去向大孩子要球，这时乐乐也停住了哭声跟我一起向大孩子要球，大孩子看我们很团结，他有点害怕，把球还给了我们。
有一次，他非要我陪他去他家住。结果晚上睡觉时我们俩在同一张床上，可是早上醒来时我却看到他的爸爸在我的旁边躺着，我很生气。后来便知道他半夜里起来找妈妈了。因为他重来晚上都是跟妈妈睡的。可把我乐坏了。好长时间我都在笑他，他都不好意思了。
我们一起上学，一起放学。一起玩耍。我真高兴有这样一个好朋友。我要和他做永远的好朋友，好兄弟。
我有许许多多的小伙伴，而我觉得最好的小伙伴就是——王丽洁。
我非常喜欢和她做朋友。从她的身上我可以学到在学*上要认真，仔细，要多看，多想，多动手。在生活中，要多关心集体，多关心别人的感受，她很善于和他人相处，我觉得和她当好朋友，真好！还记得有一次我的头有些不舒服，我自己一个人趴在桌子上而她就是第一个来关心我，问候我的人，她问我：“贺程程，怎么了？”我回答说，：“头有点痛。”
“用不用去医务室？”
“不用了，谢谢。”
过一会儿，我的还是很痛，但是也不知是怎么的，又过了一会儿，我的头就不痛了。虽然王丽洁没有帮上什么忙，但是她在我不舒服的时候问候了我，这就足够了！
我有一个好朋友，她叫张茗妍，她乐于助人，心地善良，是个好孩子。
我的朋以很乐于助人。
记得有一次，我还没写完作业，还要打扫卫生，于是，想找人帮我写作业。我问了一圈，都没有人愿意帮我写作业。就在我垂头丧气地时候，我同桌张茗妍跑来对我说：“你去打扫卫生吧，我帮你抄作业。”我听了很高兴，谢过她之后就连蹦带跳的.拿来扫把去打扫卫生了。
我的朋友心地也很善良。记得有一次，我和张茗妍去广场玩。我们在坐公交车的时候，有一位六十多岁的老奶奶上车了，我们看了看周围，发现已经没有空位了，张茗妍立刻站起来说：“老奶奶你来坐在这里吧。”老奶奶高兴的坐下说：“乖，真是好孩子。”我心想：张茗妍真是好人，宁愿自己累点，也要帮助老人。
这就是我的小伙伴，张茗妍，她是个乐于助人又心地善良的好孩子。
我有一个很滑稽的小伙伴，他叫xxx。
xxx住在土产小区，他今年九岁，过生日的时候还开了一个派对呢！他长得有点矮，不过说来也怪，他虽然个子有点矮，但是他却跑得飞快。
他说话很有趣，常常把我们逗得哈哈大笑。一天早上，他对一个去上厕所的人说：“祝你一路顺风，半路失踪。”我们笑得肚子都疼了，他又说：“祝你笑口常开，笑死活该。”又把我们说得要笑破肚皮了。
他说话有趣是一大优点，他还有一大优点就是喜欢“救鼠”。一次，我们玩猫捉老鼠的`游戏时，除了xxx，全体“老鼠”落入“猫口”。xxx在洞里冥思苦想：“怎样才能救出同伴呢？”最后，他选择了牺牲自己，他飞奔出洞，冒着被抓的危险，不顾一切地冲向猫穴。眨眼间，他已经救回了同伴。
xxx说话滑稽，勇于救人，真是一个好伙伴！
我的小伙伴叫王冠骅。他个子不高，圆圆的脸，看起来虎头虎脑的'。眼睛虽然不大，却炯炯有神。
提起王冠骅，我们班的同学和老师可有说不完的趣事。
王冠骅特别爱看书。他是个“小书迷”。他走路看，吃饭看，甚至上课的时候也情不自禁地看……所以他的口才特别好，上课的时候总是说出同学们意想不到的词，让大家羡慕不已。他还非常聪明，昨天学*算24点，他算得可真快呀！不一会，就算出好几道题，我好佩服他啊!
可是他也很调皮。有一天下雪了，我们去上体育课。因为老师怕我们把衣服弄湿，所以不让我们到雪地里去。但王冠骅非得去，老师叫王冠在那里站着，过了几分钟，老师让他回来，他倒是假装听话回来了，但过了几秒种，却又不见他的踪影了，原来他又偷偷跑回雪地玩雪去了。唉！真拿他没办法！
他特别爱做实验，他们家的墙经常被搞得青一块，红一块的。我觉得他长大以后能当个科学家。
——三个小伙伴教案范本五份
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，团结力量大的道理。
二、教学重点与难点：
1、有感情地朗读课文。
2、理解团结力量大的道理。
三、教学过程：
1、范读课文。提问：课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答（作板书）：小野猪、小袋鼠、小象
这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。指导看图：三个小伙伴一同上山栽树了，它们是怎样的'心情？（高兴
开心）
谁来读读第一自然段，读出它们的心情来。指导朗读第一自然段，并评价。
2、它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？遇到什么困难了？自读课文，找出遇到的困难，划下来，多读几遍，并体会它们的心情。（指名朗读，引导体会）板书：挖树坑
运肥料
运水浇树
3、有好办法解决吗？自读课文，找出解决的办法。（指导朗读）
什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽树，小象从山上跑到河边，一定很远，还要把长长一鼻子的水运到山上，多不容易呀！指导读第五自然段，
4、小树终于栽好啦！齐读，想想你读懂了什么。指导读最后一个自然段。引导学生讨论：谁的功劳大？（鼓励学生各抒己见，大胆发表自己的想法）
5、得出结论：只有大家团结起来，共同努力，才能取得成功。团结力量大。
6、齐读课文。
课后反思：
本课教学中，基本完成了初定的教学任务。学生能体会角色的心情，较为流畅地有感情朗读课文，并且通过讨论，逐步明白了成功不是某一个人的功劳，而是要团结起来，共同出力的道理。
但是，我却感觉到，在指导朗读上，还不够深入，有些浮于表面。每一部的指导，都好像在往前“赶”。学生还没有读到位，就又赶到下一环节去了，所以在最后的齐读课文时，朗读总觉得差那么点。我想，如果能在教学中让孩子再去演一演，让他们真正能够融进课文中，体会到从一开始高高兴兴上山栽树，到遇到困难的着急难受，再通过想办法、同出力解决困难，最后得到栽树成功的喜悦，这样才能达到自我感悟，自我教育的目的，学起来才更津津有味。
教材简析：
《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂，二、三、五自然段的结构基本一致，读讲时可抓住重点，体会三个小伙伴的形象。
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、复*巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只读不写。理解由生字组成的词语。认识1种笔画。
3、理解课文内容，懂得在遇到困难时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
教学重难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、体会小猪、小象和小袋鼠在集体遇到困难时，自告奋勇，主动承担任务的主人翁态度和密切合作的团队精神。
教具准备：
略
教学设想：
新课程标准指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”根据本课的类型特点联系学生的生活实际和已有知识积累，采用抓住重点词句，引导学生自读自练，尝试感悟。
教学时间安排：
2课时
教学内容：
课文的学*
教学过程：
一、导入：
1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，老师给大家带来三个新朋友。（出示谜语）只要猜出谜底，新朋友就会和我们见面了。
2、你是怎么猜出来的？
3、这三个新朋友会发生怎样的故事呢？今天我们就来学*一篇童话故事，跟老师一起板书课题。（板书课题）齐读课题。
二、初读课文，检查预*：
1、说说你对“伙伴”是怎样理解的？下面就让我们一起先来看一看这三个小伙伴的故事。（播放课文动画）
2、故事有趣吗？你想不想也来读一读？打开书P111页，自己读读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。
3、要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。（出示生词）你认识它们吗？
同位先互相读一读，遇到困难就互相帮一帮。
4、谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学跟读2遍。
5、（出示生字）生词都认识了，单个的字你还认识吗？我们来开火车读一读，并且给它组个词。
三、深入理解课文：
1、生字朋友认识了，读课文就更容易了。下面我请6位同学一起来合作读读课文，其他同学边听边想，三个小伙伴做了一件什么事？
2、教师评价学生的朗读。
3、三个小伙伴做了一件什么事？你从哪儿知道的？
4、（出示第一自然段）我们一起来读一读这一段。
5、（出示“一同”）你能不能给它换个词，但是这句话的意思却不变。
刚才我们用找与它意思相*的词语的方法，来理解了“一同”的意思，那你能不能用上“一同”来说句话？
6、在这三个小伙伴一同去栽树的过程中遇到了怎样的困难呢？请你自己小声读读课文的2—5自然段，用“—”画出它们遇到的困难，用“～～”画出它们是怎样解决困难的。画好以后，可以跟你的小伙伴交流交流。
7、交流：先说说她们遇到了哪些困难，谁来读读你画的句子。其他同学认真听，可以给他来补充。（随机出示三个困难）
8、没想到栽树的过程中会遇到这么多的麻烦，你觉得此时此刻他们的心情怎样？你能不能试着来读一读？先自己练*一下。
9、指名读。
10、尽管苦难重重，但是小伙伴们却齐心协力解决了困难。它们是怎么解决的？把你画的句子来读一读。
（1）解决“没有锄头挖树坑怎么办？”（出示第二自然段）
①是谁帮大家解决了困难？它是怎么解决的？（板书：小野猪 硬嘴巴拱）
你能不能来做个“拱”的动作？要解决这个问题，对于小野猪来说难吗？你从哪里看出不难？（学生抓住“不要紧”和“一会儿”来谈）
②对啊，小野猪有个硬嘴巴。在大家遇到困难的时候，小野猪挺身而出，利用自己的优势帮助大家解决了困难，这点小困难对于小野猪来说根本算不了什么。那小野猪的话，我们应该用怎样的'语气去读？谁愿意来试试？
（2）解决“没有箩筐运肥料怎么办？”（出示第三自然段）
①又是谁帮大家解决困难了？它是怎样解决的？（板书：小袋鼠 皮口袋运）
②小袋鼠自告奋勇来帮助大家解决困难，谁能来读一读描写它的话？
（3）解决“没有水桶浇水怎么办？”（出示第五自然段）
①最后一个困难是谁解决的？怎样解决的？（板书：小象 长鼻子吸）
②试着用读前两段的语气读读这一段。
11、三个小伙伴分别利用自己的优势解决了困难，你最喜欢哪个小伙伴？为什么？你最喜欢哪个小伙伴就把描写它的那个段落大声地读一读。
12、请三位同学分角色来朗读这三段话。
13、经过大家的共同努力，小树终于栽好了？他们的心情怎样？
从哪里看出他们很高兴？我们一起来读一读课文的最后一段。
（学生抓住“小树栽好了！”、“手拉着手”、“围着小树”、“又跳又笑”来谈。）
14、“小树栽好了！”后面是什么标点符号？为什么用“！”？换成句号行不行？那这句话我们应该怎样读？谁来试试？能不能带领大家来读一读？
15、此时此刻，它们看着栽好的小树苗，可能会说些什么？
16、你替它们感到高兴吗？一起来读一读吧。
17、小朋友们，小树苗是谁栽好的？是小野猪吗？是小袋鼠吗？还是小象呢？
18、从这个小故事中你明白了什么道理？
四、课后作业：
课文我们学完了，大家也明白了一个非常深刻的道理。下面就需要我们互相合作来完成一个小小的任务，就是把生字写好。课下请小朋友们以小组为单位，共同观察生字的结构特点，以及每一笔都在田字格的什么位置，怎样写才好看。下节课老师就要来看看大家合作学*的成果。能做到吗？
板书设计：
三个小伙伴
小野猪 硬嘴巴拱
小袋鼠 皮口袋运
小象 长鼻子拱
一、复检
1．抽读生字
2．师：上节课我们初步学*了14课——生齐读课题，谁知道“三个小伙伴”分别指谁？（师贴图）
3．它们一起干了一件什么事呀？板书：栽树
师引读第一节：小野猪、小象、小袋鼠一同上山栽树。
二、学*第一节
1．出示“一同”，指读，齐读。换词（一起，一块儿）
2．指导读第一节，突出“一同”。
过渡：在栽树的过程中，三个小伙伴遇到了许多困难。那么，它们遇到了哪些困难呢？又想出了什么好办法解决的呀？
三、学*二至五节
1．自读二至五节
2．学*第二节
师：它们首先遇到了什么困难？是谁想办法解决的？
（1）出示第二节，指读。
（2）指名答前半题。（没有锄头挖数坑。）小朋友遇到了困难，心里会怎么样？（很焦急）对呀，谁来读好这一句。指读，齐读。
（3）是谁想出好办法解决这个困难的呀？（小野猪）小野猪怎么说的？谁来读好小野猪说的话。小野猪又是怎么做的呢？出示“拱”，指读，谁能做做小野猪用嘴巴拱出一个树坑的动作。谁来读小野猪怎么做的句子。
（4）指导分角色朗读第二节.
（5）指导背诵.
出示幻灯片提示:
没有__________________怎么办?_________说:“不要紧,不要紧，我有______________。”不一会儿,______就用___________________________。
指名口头填空，指背，齐背。
师：聪明的小野猪用嘴巴拱出了一个树坑。可是，接着它们又遇到了其他的困难，是什么困难呢？又是谁想办法解决的.呀？
3.自学三至五节
要求:四人小组讨论学*。
（1）轻声读3—5节，思考上述问题。
（2）小组讨论问题。
（3）练*有感情、分角色朗读课文。
4.检查自学情况，按小组汇报补充。
（1）紧接着它们遇到的是什么困难？是谁想办法解决的呀？怎么解决的？
（没有箩筐运肥料。小袋鼠用皮口袋运来一堆肥料。）
（2）一人读小袋鼠说的话，其余部分另三人读。
（3）出示幻灯片提示（同上），试背第三节，齐背。
（4）师：这回是聪明的小袋鼠用皮口袋解决了没有箩筐运肥料的困难。于是，三个小伙伴把小树栽进——（生：坑里），施上——（生：肥料），培上（生：泥土）。栽树的任务完成了吗？为什么？那它们最后遇到的困难是什么？又是谁想办法解决的呀？
（没有水桶浇水。小象用长鼻子吸水浇树。）
（5）一人读小象的话，其余部分另三人读。
（6）出示幻灯片提示，试背第五节，齐背。
没有______________怎么办?_______说:“不要紧, 不要紧，我有___________。”_________跑到________,用______________________,把树坑浇得湿湿的。
师:小树栽好啦!三个小伙伴心情怎么样?
四、学*第六节
齐读第六节,读出高幸的语气。
五、总结全文
1.齐读全文,边读边想加什么动作。
2.指名三人上台表演,一人读叙述部分。
3.小朋友学了这篇课文以后,有什么感想呀?(学生自由讲)
附板书:
小野猪（图） 用嘴巴拱树坑
14.三个小伙伴（栽树） 小袋鼠（图） 用皮口袋运肥料
小象（图） 用长鼻子吸水浇树
[教学目标]
1.知识与能力目标：能正确，流利，有感情的朗读和背诵课文;复*巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写.理解由生字组成的词语.认识1种笔画.
2.德育目标：理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理.
[教学重难点]
熟练掌握所学生字，理解由生字组成的词语，理解本课所含的德育教育目标.
[教学准备]
生字卡片，卡通动物图片
[教学时间]：两课时
[教学过程]
一.指导初读，整体感知
1.教师导语，引入情境：在一座小山上，住着三位好朋友，小野猪，小象和小袋鼠.春天来了，他们约好一起上山栽树.栽树可不是一件容易的事，这不，今天他们三个就遇到了一点小麻烦.大家可以请你们的拼音宝宝来帮帮忙，仔细读一读，看看他们遇到了哪些麻烦，又是怎样解决的呢？
2.请学生根据教师所题问题复述课文大意
二.细读课文，加深理解
1.学*第一段
师：仔细阅读第一段，说说你知道了什么？然后帮老师把这些小动物的图片摆放到对应的音节上.
2.学*第二段
师：三个小伙伴遇到的第一个麻烦是什么他们又是怎样解决的呢（教师在学生回答的同时请另一名学生出示事先准备好的.树坑的图片演示过程）
指导朗读，重点指导不要紧，不要紧要读出小野猪一点也不放在心上的语气.
3.学*第三段
师：刚刚才把树坑挖好，他们又遇到了麻烦，这次是谁帮忙解决的呢？（出示一堆肥料的图片，请学生演示）
指导朗读，让学生充分发挥想象，用适当的声调语气来读小袋鼠的话
4.学*第四段
师：树坑和肥料都已经准备就绪了，三个小伙伴又做了什么？（出示相应的图片，学生演示）
5.学*第五段
师：小树种下了，要它长的壮还要多浇水，可是这三个小伙伴又忘了带水桶，小象却自告奋勇要帮忙，他是怎么做的呢？（出示相应图片，学生演示）
6.学*第六段
师：小树栽好了，三个小伙伴的心情怎么样，你是怎么知道的？为什么他们会这样呢？
三.总结全文，理解含义
指导有感情地朗读全文，加深对文中人物的印象
请学生扮演文中的角色，排演一个课本剧
提出问题，让学生分组讨论：为什么三个小伙伴最终可以把小树种好？为什么他们种树会遇到这么多麻烦呢？怎样做可以避免这些麻烦呢？
小组汇报，全班交流讨论结果
教师总结：遇到麻烦可以发挥集体的力量，只要大家密切合作，各尽所能一定可以克服困难;另一方面，做事之前一定要计划好，做到胸有成竹，这样才能避免一些不必要的麻烦.
四.指导朗读和背诵
分角色朗读
小组中比赛读，然后推荐一名同学进行班级比赛
边表演边读
五.布置作业：
背诵课文
目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、认识本课5个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。
3、在看图、朗读表演过程中明白三个小伙伴自身的特点以及在完成栽树任务中的特定作用，感悟合作的意义。
4、懂得在遇到困难的时候，大家要主动承担任务，密切合作，才能把事情做好的道理。
教学
重难点重点：识记生字；有感情地朗读课文，背诵课文。
难点：体会三个小伙伴最终圆满完成任务的愉悦心情，明白“同心协力才能做好一件事”的道理。
教学
资源
1、生字卡片、挂图
2、《识字7》中学过的有关合作的名言和故事。
学程预设导学策略调整与反思
一、复*检查
1、齐读课题
2、开火车认读生字词
二、精读课文
1、观察插图，说说小动物们的样子
2、轻声读课文2——5自然段，想想三个小伙伴遇到了哪些困难，划出有关句子。
3、交流说说三个小伙伴遇到的困难。
4、三个小伙伴的心情是怎样的，读好这三句话
5、大声朗读课文第2——5自然段，想想三个小伙伴是怎样解决困难的。
6、说说是谁解决了第一个困难，他是怎么说的，怎么做的，学学小野猪的'动作，有感情朗读第二自然段。
7、说说其他两个问题又是怎么解决的。有感情朗读
8、齐读三个小伙伴说的话
9、谈谈小树栽好后小伙伴的心情
10、齐读第六自然段
11、指名读，评议，齐读
三、朗读表演
1、读一读最喜欢的那个小动物的语言，边读边想像它可爱的样子
2、四人小组分角色练*朗读。
3、加上动作练读
4、上台表演
四、小结
说说自己和小伙伴合作做好了哪些事情。
五、学*生字
1、认读生字
2、给生字组词
3、识记生字
4、自学笔顺，书空
5、描红功之母。一、复*检查。
1、这节课老师和小朋友们一起继续学*第19课。请同学们齐读课题。上节课我们学*了生字和词语，同学们还记得吗？老师可要考考你们。
2、复*生字。
一同没有长鼻子怎么办
不要紧嘴巴手拉着手栽树
二、精读课文
1、出示第一幅插图，观察他们的样子
2、孩子们观察得真仔细，今天三个小伙伴一同上山栽树去，可是他们一件工具都没有带，在栽树的过程中，它们遇到了哪些困难呢？请孩子们自己默读课文第2——5自然段，用笔勾一勾有关的句子。
3、交流：
（1）没有锄头挖树坑怎么办？
（2）没有箩筐运肥料怎么办？
（3）没有水桶浇水怎么办？
4、小朋友遇到了困难，心里会怎么样？（很焦急）对呀，谁来读好这三句话。
5、是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢？这三个小伙伴是怎样解决这些问题的？请同学们放开声音朗读课文第2、3、4、5自然段。注意小动物们说话时的语气。
6、是谁想出好办法解决第一个困难的呀？（小野猪）小野猪怎么说的？谁来读好小野猪说的话。（把“不要紧”换个词？“没关系”）小野猪又是怎么做的呢？出示“拱”，指读，谁能做做小野猪用嘴巴拱出一个树坑的动作。（指名学生回答）谁来读小野猪怎么说、怎么做的句子连起来读一读。
7、其他两个问题又是怎么解决的？
8、三个小伙伴遇到问题都不害怕、不慌张，主动帮助大家解决困难，真是勇敢的孩子，我们一起来学学他们说的话吧？
9、三个小伙伴团结合作，互相帮助，终于解决了一个又一个的问题，把小树——（生答：栽好了。）（师贴树苗图片）
10、如果你是小野猪、小象、小袋鼠，你的心情怎么样？（指名答）
11、你们看，三个小伙伴多高兴啊！他们围着小树又跳又笑。（示图）让我们一起读一读最后一个自然段。看着三个小伙伴那么高兴，老师也忍不住想要读一读，（师读）指名读，评议，再齐读。
三、朗读表演
1、刚才我们读了三个小伙伴一同栽小树的故事，这三个小伙伴，你最喜欢谁？为什么？把描写它的那一段再来读一读，边读边想象它那可爱的样子。
2、课文表演读。4人一组，分角色练*，朗读全文。
3、加上动作试着读一读，学生练读。
4、上台表演。带头饰分旁白、小野猪、小袋鼠和小象四个角色表演课文。
四、小结
三个小伙伴齐心协力、互相帮助，终于解决了问题栽好了小树。其实在生活中也有许多是需要我们合作才能把事做好，想一想，你曾经和小伙伴一同合作，做好过什么事吗？
小结：不管遇到什么问题，只要大家团结起来，齐心协力就一定能把事儿做好！五、学*生字
1、出示生字：同 没 要 巴 就
2、给生字组词
3、你有什么好办法记住他们。
4、学生根据书后笔顺表自学笔顺，书空。
5、学生描红。
作业
设计★完成《*字册》
★★
完成《一课一练》
完成《补充*题》三
★★★
1、收集关于合作的词语、名言俗语。
2、收集通过合作取得成功的故事，并能讲一讲。
——三年级状物作文：我的“小伙伴”_350字实用五份
在我好伙伴中，令我印象深刻的小伙伴就是——沈婷楠。
三年级她转到我们学校来的时候，长的很黑，很高。开始我她很骄傲，一幅高高在上的样子。可是在后来的相处中我对他的印象有了改观。
她刚来我们班，就让我们佩服。在老师要求背诵课文时，我们都嫌太多了，背不了，即使背会了，还是不流畅，谁知，她下课就在老师那里背诵了，而且还是很流畅，我们都说她是“背书高手”。
一开始，我的性格很内向，是沈婷楠主动跟我说话，我们俩也渐渐成了好朋友。我觉得她特别得讲义气。
有一天，我扫地，叫她等等我，她答应了。可是我们扫得很慢，教室里还有人在做作业。我们扫了一遍，又有人把垃圾扔了出来，我们只好再扫。差不多扫了一个多小时，才走的。起初，我认为她走了，不等我的。但和我想的却恰恰相反。走出校门，我看到了一个身影，我一眼就认定她是沈婷楠。
从这件事后，我就觉得沈婷楠很讲义气。前不久，沈婷楠考试就拿了全班第一，真为她感到高兴啊！
像沈婷楠这样学*又好，又讲义气的好朋友，真是一种福啊！虽然有人都觉得她很暴躁，但真正相处下来就觉得她的性格是很好的。
这就是我最好的伙伴——沈婷楠，值得我学*的好伙伴。
在我小学六年的学*生活中遇到过许许多多的小伙伴……给我印象最深的是我最好的闺蜜——唐冰冰。
唐冰冰有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋、浓浓的眉毛。一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴。从她嘴里说出来的话有时让人哭笑不得；有时让人尴尬不已；有时让人忍俊不禁；她笑起来脸上总会露出她那两排白玉米的牙齿。
唐冰冰成绩特别好，每次考试都在前几名，其实他并不是特别聪明，学*成绩这么优秀，全凭“勤奋。”二字。
那是一个课间，我3下5÷2把作业写完了，交给了组长，就去找唐冰冰玩。飞快的跑到她的旁边，轻轻推了推我就说：“唐冰冰，我们快出去透一下空气吧，回来再写吧，不着急。”我本以为她会放下手中的笔跟我去，可他就像没听见的还坐在那里，丝毫没有动弹。心想：咦！怎么回事儿？在*日里姒不是喜欢和我一起玩吗？今天怎么……我又大叫了一声，可他还是没理我，只是冲着我摆摆手，仍然埋头做他的作业。我就只能毫不犹豫的把作业本拿走，乖乖的在一旁等她，一直到他独立把作业完成，才一起出去玩的。
从她身上让我学到了很多，她既是我小学的闺蜜，也是我人生道路上的一位小老师。
从小到大，不管是在幼儿园，还是在小学里，我们都会交到许多好朋友。有的渐渐淡忘，有的却难以忘怀。在我印象里，就有一个好朋友令我终生难忘！
她叫彭**，长着一双水灵灵的大眼睛，又淡又清秀的眉毛“挂”在额下，小小的鼻子下一张能说会道的的樱桃小嘴，可爱极了！
她最大的优点就是宽容大度。
有一次，我们去公园玩。正漫步在小径上，一个小男孩正在滑冰，被石头绊了一下，撞上了我们。我躲得快，可彭**被撞了一下，撞到了树桩上。膝盖上立刻裂开了一道口子，鲜血直流，她疼得“嗷嗷”叫。我见了，破口大骂道：“你这个小屁孩，眼睛瞎了吗？走路还不看路！”他爬起来，拍拍身上的灰尘，低着头说：“对不起，小姐姐，都是我做得不好，撞到了你们！”我听了，嚣张了起来：“对不起？谁都会说‘对不起’！说‘对不起’有用吗？你看她，膝盖上都裂开了一道口子，你能负责吗？”那个小男孩头低得更深了。这时，彭**却对我说：“别这么凶！小男孩也是无意的！别怪他了！”说完，她又对小男孩说：“小弟弟，你先走吧！刚才你也摔跤了，有没有受伤呀？下次记得要小心一点儿！”小男孩高兴地说：“谢谢，小姐姐！我知道了！下次我一定会小心的！”说完，小男孩就跑走了。
瞧！这就是我的好朋友——彭**，她就是这样宽宏大度。
说起我在家的第三个小伙伴，那就是可爱的小狗——鑫鑫。
鑫鑫全身金黄金黄，在阳光下就会闪闪发光。它的耳朵像个圆润的三角形，眼睛大大的水汪汪的，如同黑宝石一般。鑫鑫的鼻子上有一些圆圆的黑色，这些黑点和它鼻子的颜色一样，都是乌黑乌黑的。它还有一口锋利的牙齿，这对鑫鑫嚼碎食物很有帮助。
鑫鑫还是一只会看家护院的好狗狗。如果有陌生人来，它肯定会“汪汪”大叫；如果你去触摸它的毛，他就会眯着眼睛享受。每次我回到家时，鑫鑫都会冲着我摇尾巴和上蹿下跳，有时还会跳起来，前肢合拢，跟拜年似的。要是给它一块肉骨头，它就会低下头飞快地追上肉骨头，然后张开它那张有锋利牙齿的嘴刁着它，然后嚼了嚼，咽下去。
除了弟弟，大家说说鑫鑫是不是我的第三个小伙伴呢？
我在课外班有个好朋友，她叫陈卓，我们十分要好。
她比较瘦，梳着一个马尾辫，眼睛炯炯有神，水汪汪的大眼睛显得十分可爱。
我们两个非常要好，*日里什么都一起做，不怎么分开。
她有一个非常显著的特点做什么事都十分认真。记得一次，老师给我们了一幅画让我们临摹，那张画非常复杂，上面全是细小的线条，细小的点，非常难画，我一拿到画就开始唉声叹气，不知从何下手，过了一会儿就画不下去了，我转过身，发现陈卓还在仔细的一笔一笔的画，眼睛里透着一股认真劲儿，有些瘦小的手握住笔杆，笔杆随着她的手前后晃动，画出来的画十分美观，和原画非常相像。
我愣了一下，又对陈卓说：“别画了，我们出去玩儿吧！”我没想到陈卓却说：“咱们把这幅画画完再出去吧。”“为什么，别画了，多没劲啊！”“不行，做一件事就要做好，做认真了，不能半途而废，要做就要做好！”我愣住了，看看陈卓坚定的眼神，有些被她感动了，又转身继续画画。
那次画画课，我俩的画得到了一致好评，我知道这都多亏了陈卓，我脑海里总浮现出她认真画画的样子，我真的要好好像她学*！
——小学三年级我的小伙伴的作文实用五篇
你静静地，静静地站在书桌上。你细细的长长的脖子支撑着硕大的蓝脑袋，庄重而不失优雅，你总是默默地给我无私的奉献。你如此迷人，让人忍不住看了又看。你，就是我最心爱的，地，球，仪。
你让我知道了如此多的知识：风格独特的城市、荒无人烟的沙漠，一望无际的海洋、秀丽无比的海峡，神秘的孤岛、绵绵起伏的山脉、奔腾不息的江河，这都是你的'功劳。在《环游地球八十天》这本书里，我知道了福格先生用八十天环游了地球，他去过你身上落后贫困的非洲，富强的美洲，繁华的欧洲，万众一心的亚洲和波涛汹涌的大洋洲……
时间悄悄流逝，我从一个孩童变成了一个小学生，我依然深深地迷恋着你，你是多么的友好！每次写完作业，我都会迫不及待地看看你，我的地理知识越来越丰富了，我的眼界越来越开阔……每当你转动一下，我的心也跟着你飞了起来，伦敦、纽约、北冰洋……随你飞向地球每一个我向往的角落……
地球仪，地球仪，你真是我的好伙伴！
我有一个小伙伴，叫毛**。个子长的很矮，圆圆的脑袋上长了一对大大的耳朵，弯弯的眉毛下面有一双毛嘟嘟的大眼睛，但是这都不是他最显着的特点，就有特点的还要数他那黝黑皮肤衬托下的整齐洁白的牙齿了，小伙伴们都说要是黑天走路的时候都不用有路灯了，只要毛**把牙齿露出来就可以了。
我和他在同一个学校上学，我在二楼，他在一楼每天我们两个都是形影不离的上学放学，更有意思的是，我们还住在同一个小区里，每天放学后我们写完作业就会跑到楼下会和。我们一起玩羽毛球，三步连，老鹰捉小鸡，小猫小狗小刺猬，我们做游戏的时候也是互相帮助，总是以：友谊第一，比赛第二的精神做游戏。
记得有一次，我们两个人玩滑板，我不小心把脚给弄破了。毛**把我领到他家去给我包扎。从此以后，我们就成了最要好的朋友。我的这个好伙伴可真好呀！
我有一个小伙伴，他叫吴爽，我们都属兔，是一对形影不离的好伙伴。他身高135厘米，体重有20多公斤。
他剪着一般男生拥有的中短发，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的小眼睛。他特别喜欢笑，笑起来眼睛会眯成两道细缝。他还有一个尖尖的小鼻子，而他净白的皮肤使他更像“奶油小生”。
他是一个非常外向的人，活泼开朗。老师布置的什么作业，他都能迅速地完成，做完作业后，却静静地坐在自己的座位上看书。因此我特佩服他。
他喜爱体育活动，可能是听了“健康在于运动”这句话，才这么喜欢体育活动吧。他喜欢跑步、打羽毛球、踢足球，其中他最喜欢的还是跑步了。记得有一次，我和他在操场上比跑步，我先跑，他后跑，在比赛快要结束的时候，他竟然超过了我，真是太不可思议了！
在班上，我们一同唱歌、一同读书、一同活动，校园里总少不了我们的欢笑声！
教师点评：没有华丽的词藻，也没有具体事例的描述，但是，这篇文章的精华之处却恰恰在于此，一句一句，犹如小作者正坐在你的旁边，向你娓娓道来，真情实感，源于生活。
我有一个小伙伴，他的名字叫周锡荣，他的外号叫“肥猪”。他很顽皮，特别喜欢不完成作业，经常挨数学老师的批评，幸好数学老师不凶恶，不然他早就成了一堆“废铁”。他跑步不快，可以说是在男生之中跑步第一名。
跑步第一名——倒数的。笨手笨脚是他的特点。有一次，老师叫他去拿点东西，刚进教室，“啪”，东西都掉在地上。全班同学都笑起来，他呢，不好意思地捡东西。“摔跤大将”这个名在班上响当当的，当时，我骑着他跟别人玩“打仗”游戏，我和他次次都得胜，可是一次有人“出千”——趁机搔他腋下。我心想：哎呀！他在笑的时候没力气的。果然，他忍受不住，“砰”，他重重地跌倒在地上。“哇，‘肥猪’撞地！”不知谁叫了一声。“哼！”他满不在乎地站起来，可是脚下一滑，“啪”，又摔了一跤。周围的人异口同声地说：“‘摔跤大将’真倒霉！”看，这就是周锡荣！
我的小伙伴名字叫吴莹，她是一个优秀的女孩子，我特别的喜欢她。
吴莹的学*成绩好，考试经常得100分，写作业速度很快，完成的质量也好，老师经常表扬她，她是我学*的榜样。吴莹很漂亮，有一张红扑扑的小脸蛋儿，还有齐刷刷的刘海儿，我很羡慕她。吴莹跑步非常快，每次，我跟吴莹在操场上比赛跑步，她总是很快，我都追不上她。
吴莹虽然比我小几个月，但是她很会照顾我。每当我的书本掉到地上，她都会默默地帮我捡起来。每当我的红领巾松开的时候，都是吴莹帮我系好。我还没有学会跳绳的时候，她教我跳绳，为我加油，给我鼓励。吴莹还鼓励我学*折纸，她给我写了一张纸条“如果你能折纸飞机，我就爱你”，当我经过努力，终于折了一架纸飞机送给她时，她为我画了一幅美丽的图画。
吴莹有一个小小的缺点就是上课发言声音很小，我希望她能改正。
