今天，我在做寒假作业时，发现有一道真假银元的题，说是：一个商人有九枚银元，其中一枚是较轻的银元。你能用天*找出假银元吗?我想呀想呀，没想出来。只好问爸爸。爸爸说：那枚较轻的银元一定是假的。首先，把银元按照三个一组，分成三组，分别放在天*上称，如果其中两组一样重的话，说明这些都是真银元。
然后把另一组的'三个银元分别一个一个放在天*上量，其中两个要是一样重，就说明另一个是假的，就是那枚较轻的银元。我终于会分清楚真银元了!我真佩服爸爸，他真聪明，我也要好好学*，和爸爸一样聪明。 我家来了一群小孩，我作为哥哥，可得照顾他们呀!
正好，我家有旺旺大礼包的饼干，一共有33块，我们有 4个人，我问表弟：每人分几块?表弟一时半会儿想不出来，过了好一会儿，表弟说：哥，每人分8块，还剩下1块。我说：对了!可最后剩下的给谁呢?我们都愿意给最小的妹妹。 爸爸、于叔叔和我去交养路费，在路上，我在算这汽车的油费，每个月要用多少钱。我爸爸的车油费能装60升，一升3元，加满一次要花180元。每2个星期零一天加一次，我算出来了，需要360元，不过我是估算的。
20xx年X月X日 星期X 晴
生活中与许许多多的数学信息，我们每时每刻也离不开数学!
说到离不开数学我今天就发生了一件有趣的数学问题。
今天等宽带连接的时候我坐下来拿起妈妈给我买的加菲猫的幸福生活，看到了加菲猫的简介，加菲猫20xx年登上大屏幕时是它26岁生日我把这句话给妈妈说了，妈妈问我那现在是20xx年，那加菲猫现在多大呢?我一听是一个不错的问题，于是我开始一年一年的算20xx年26岁，20xx年就是27岁，20xx年28岁，20xx年29岁，20xx年30岁，20xx年31岁，20xx年32岁，20xx年33岁，20xx年34岁，那加菲猫今年34岁，他也可是动物界的. 文学家了呀!但是我这样算太麻烦，我便思索起来05年到13年中间相差多少?我能用13减5就知道中间相差多少了13减5等于8,8年，我在用这8年加他现在的26岁不就知道他现在多少岁了吗!8加26等于34，加菲猫今年34岁了，我知道怎样算岁数了。
同学们，生活中有许多数学问题我今天解决了一个问题，还有许多问题等着我去探索发现。如果你会心去发现，一定有不一样的结果，就像今天的数学问题，学*数学，它很有趣的。
数学？数学是什么？数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的艺术。
我从小就爱数学，爱做数学题，特别是数学广角。说起数学广角，我想起啦这个学期的“鸡兔同笼”问题，起初我一听这名儿，便知道这个问题一定不简单。但我并没有被问题吓倒，难题反而能激发我的兴趣。我开始不断研究此类题，我一下子就发现啦其中的奥秘。原来这题可以用假设法、解方程和列表格多种方法。不过我更倾向假设法，因为我发现这种方法有很大的挑战性，十分有趣。
先假设它们全是鸡，于是根据鸡、兔头的总数，就可以算出在假设条件下共有几只脚，再与原有的脚数相比较，看看差是多少，再从中求出兔的数量。从中我还发现啦几个数量关系呢！①兔=（实际脚数—每只鸡脚数×鸡、兔头的总数量）÷（每只兔脚数—每只鸡脚数）②鸡=（每只兔脚数×鸡、兔头的总数量—实际脚数）÷（每只兔脚数—每只鸡脚数）而且这类题目在我们日常现实生活中也会随时遇到，前些日子妈妈带我去万寿宫买练*本，簿练*本0.8元/本，厚练*本1.5元/本，妈妈给我9.9元钱让我买8本练*本。我立刻就明白妈妈是在考验我呢！我可不能让她小看啦我，运用课堂上所学到的知识，我买啦5本厚练*本、3本簿练*本。
从这件事中，我明白啦一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊，只要你乐于探索，你就会有更多奇妙的发现。
一天妈妈辅导我做《英才教程》中的一个闯关题：用同样的`钱买三块蛋糕或者买五块面包，哪种便宜？我想都没想就说“蛋糕便宜”。妈妈说：“你想想，如果用一元钱买烧饼只能买一个，如果用一元钱买馒头可以买两个。
一个烧饼和一个馒头哪个便宜？”哦，我知道了：用同样的钱买的东西件数越多，那种东西就越便宜。三块蛋糕和五块面包的钱是一样多，但一块面包的钱比一块蛋糕的钱少，所以面包便宜。
评语：生活中的数学到处都是，只要用心，相信你还会发现更多。
数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学是不可缺少的，不然会给生活带来种种的不便，让我们一起来寻找数学，探索数学。
“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！
你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积最大，立方体的体积第二而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
——数学五年级日记 (菁华5篇)
一天下午放学后，马小跳带着杜真子到他家楼下，看见几个爷爷奶奶正在讨论着什么有趣的话题。
你们两个来得正好，我正在让他们帮我开动脑筋算一算最后一次钓鱼是应该是什么时候，可似乎没有人知道，马小跳你来试一试。
马小跳从马爷爷眼神里读到了挑战，心里不禁有些紧张。
杜真子一听，高兴的说：什么问题啊？我来试试。
马爷爷说：我从5月1日起单周一、三、五和双周二、四每天外出钓鱼直到6月底，那么最后一次钓鱼是星期几？
马小跳第一直觉就是拿出自己的草稿纸算一算，一个星期一个星期地安排，总能找到答案，可是大家都等着呀！
杜真子不愧是数学达人，她说：爷爷，这问题我能解决，在课外辅导练*卷中有过类似的题目。
好啊，你说一说应该怎么算呢？爷爷笑着问道。
5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那么61÷7=8(个)……5(天)，共钓了8÷2=4个单双周，剩下最后5天单独计算。
马小跳接过话头，说：单周星期一、三、五钓鱼，所以最一次应该是在星期五钓。马爷爷满意地点点头。这时王奶奶凑上前说：马小跳，我从下星期开始学*老年舞蹈，一共要上60节课，每单周一、三、五各上一节课，双周二、四各上两节课，下周一要去办理报名手续暂时不上课，请你也帮我算算最后一堂舞蹈课星期几上。
简单。马小跳双手环胸得意的说：那么第一周只上2节，单独算；60节只剩下58节了，从双周开始计算，以后每双、单两周上7节（每个单周上3节，每个双周上4节），那么58÷7=8（个）……2(节)，共上了8个双单周后剩下2节，那么最后1节舞蹈课应该是单周星期三上。
马爷爷竖起了大拇指夸赞道：马小跳，小脑筋转得挺快的，真不错！王奶奶微笑着，不禁伸出双手鼓起掌来：马小跳和杜真子，你们太棒了！
那是一个下午，树上的蝉儿不停地发出*的鸣叫，我突然非常的想吃西瓜，于是嚷嚷着要和奶奶出去买西瓜，妈妈爽快地答应了。于是，我蹦蹦跳跳地拉着奶奶去买西瓜。
刚走到市场，就看见好多的瓜摊。我和奶奶走*一个瓜摊，只见那些大西瓜的模样可爱极了，胖嘟嘟、圆乎乎，瓜皮上布满一道道浅绿色或深绿色的条纹，已经切开了的瓜是红红的瓤黑黑的籽，靠*一闻透着一股瓜香，怎样都让人觉得好吃。
老板，给我挑个熟的。奶奶说。
好叻！卖瓜的小贩敲了敲西瓜然后说这个包您熟！他把瓜放在电子秤上：一斤四块五，6。8斤，30。6元收您30。30？这么贵？算了不买了！小贩一听急了，忙说别，别！我这可是最便宜的价了，我这一斤四块五，人家那可一斤半六块五呢！奶奶本来算术就不好，被他这么一说就糊涂了，她向我看了看。我想：一斤四块五，单价也就是4。5÷1＝4。5元，而一斤半六块五，也就是6。5÷1。5，我也没细算，想想估计比4。5多。于是我向奶奶使了个眼色，于是奶奶说：再便宜点吧！不能再便宜了，再便宜我就亏大了！于是奶奶付了钱，我兴奋地和奶奶一起拎着装西瓜的袋子回家去了。
回到家里，我把买瓜的过程告诉了妈妈，妈妈听完后想了想，对我说：你再算算看那瓜多少钱一斤？哪个便宜？卖西瓜的说他那儿一斤四块五，人家那儿一斤半六块五。4。5÷1＝4。5；6。5÷1。5＝？，反正他那便宜！我理直气壮地回答。妈妈哭笑不得，用手指在我的小脑袋上点了点说：你呀！就是一小马虎，6。5÷1。5＝4。333……，谁便宜啊？虽然只便宜一点。
通过这件事，我明白了数学在我们的日常生活中运用的非常广泛，可以说是无处不在，所以我们一定要学好数学，不要因为不懂数学而被骗，更不要利用数学去欺骗别人！
在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个生动又引人深思数学题。我们常做的`应用题，就在生活中取材，再稍加改编而成的题目。瞧，我又在做数学题时发现了一道题 目：在一个游泳池内，有一艘小船，上面有许多石头，现在把石头全部从船里扔到水中，请问，游泳池内的水位会上升、下降、还是不变？
一看题目，我就想：这么小儿科的题目，谁不会做啊！当然是上升啦！因为石头的空间占了水的空间，水位自然就会随之上升。可是，如果真的这么简单，那就不会是数学题了，难道是下降？不可能吧 ！我搔了搔脑袋，疑惑不解。我思索了半天，可仍旧是找不到答案，于是我便只好“求问电脑”。电脑告诉了我答案：当石头在船上时，上升水的重量＝石头的重量，而石头的密度比水大，因此同等重量 的水和石头，水的体积大于石头的体积。当石头被投进水中后，水便下降了石头的重量，而石头在水中要占空间，因此，石头扔进水中后，水上升的体积＝石头的体积。而同等体积的水和石头，水的重量 小于石头的重量。综合以下几点：石头扔下去后，水位下降的重量大于石头的重量，水位上升的重量小于石头的重量，也是下降得水的重量大于上升的水的重量，于是下降得水的体积，水位当然下降了 。就这样，一道难题便迎刃而解了。
其实，仔细观察，这道题与数学密不可分，其中的体积、重量、密度，都属于数学的范围之内。你瞧，一个生活中的小事也能变成一道数学题，数学是无处不在的，让我们热爱数学，学好数学吧！
我看中了一款洋娃娃，可妈妈却不给我买，因为我的玩具已经够多了。于是我决定自己攒钱买。一下定决心，我就开始行动起来。我每周都省出五元钱，辛辛苦苦攒了两个月，已经攒了三十五元了。
这个周末我拿着钱去商场买那一款洋娃娃。到那后我意外得知我喜欢的'洋娃娃已经降价到二十七元了。这样我现在就可以买这个玩具了。我拿着钱直奔收银台，我递过去六张五元的纸币。收银员阿姨说;“小朋友你有零钱吗?”我疑惑的说：“我这全是五元的零钱啊?”阿姨笑着说：“现在我这没有一元和一元以下的零钱，只有两元的零钱找不开。”
我听了担心玩具被别人买走，非常着急。忽然我想到了一个办法，我把三十五元全给了阿姨并说：“我给你三十五元，您找给我四张两元的，这样我正好付了二十七元。
我终于买到了心爱的洋娃娃，高高兴兴的回家了。
今天，我和爸爸去买东西。我们进了超市，爸爸去拿一个小推车。拿完，我们就进超市了，进了超市以后，爸爸就带我去买喝的。我们买了可乐，可乐一瓶三元，我就只买了一瓶。我们又买了大瓶的红茶，一大瓶是四元，我还是只买了一瓶。买完喝的，我和爸爸就去买吃的了，我们买了一包薯片，一包是五元，我买了两包，一包给我，一包给妹妹。我又买了两根棒棒糖，一根是香橙味，一根是蓝莓味的，一根五毛，两根一元。买完吃的，就去买文具，买了一根笔，是一元，又买了一块橡皮。买完，我就去付钱了，我先放了棒棒糖，再放了薯片，再放了笔，然后放了橡皮，然后又放了可乐，红茶。放完，然后我算了算，我先算喝的，3+4=7(元)，然后又算了吃的，5+5+1=7(元)，然后算了文具，1+2=3(元)，合计，7+11+3=21(元)。然后爸爸付了25元，收银员收爸爸25元，收银员找了爸爸4元。买完，我们回家了。
——数学日记五年级 (菁华5篇)
生活中的数学关系无处不在，让我们利用数学中的乘法关系，帮助金老师计算一下20xx年11月份五(四)班全体同学应交给学校食堂伙食费究竟是多少?
数学关系1：每人总额=单价(每餐)X数量(天数)
每人总额=6×20=120元
数学关系2：全班总额=单价(每人总额)X数量(全班就餐人数)
全班总额=120×43=5160元
通过以上计算，我们知道20xx年11月份全体同学应交学校伙食费是5160元。
仍利用以上乘法关系，我们进行以下假设。
假设1：11月份学校组织学生外出秋游一天,实际每人就餐天数19天(20-1)
每人总额=单价(每餐)×数量(天数)
每人总额=6×19=114元
全班总额=单价(每人总额)×数量(全班就餐人数)
全班总额=114×43=4902元
假设2:11月份恰有一同学生病住院,向老师请假一个月,实际就餐人数42人(43-1)
每人总额=单价(每餐)×数量(天数)
每人总额=6×20=120元
全班总额=单价(每人总额)×数量(全班就餐人数)
全班总额=120×42=5040元
现实生活中,数学关系除了乘法关系,还有加减法关系、除法关系等等。因此我们同学学好数学，能帮助我们解决现实生活中的好多问题哦。
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648*方厘米的立方体铸体中，以相对的`两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少?
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水*哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图(要画图)可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
今天上午在做第七周数学练*卷，嘿嘿，有趣。
动笔之前我要求外公看好时间，老师规定70分钟完成，我行不行呀。
计算题我“唰唰唰”做好，概念题有一道我犹豫不决了：数学课本封面约54（），——括号里要填写合适的单位名称。填写“*方厘米”肯定太小了，我立刻填写了“*方分米”。可是，书本封面有这么大吗？外公想想也不对，没有这么巨大的数学课本哦，怎么办？我说：“等老师星期一批下来再说吧。”外公拿笔在5同4之间画了一个点，变成了“5。4*方分米”，可我还是说：“等老师星期一批下来再说吧。”
还有一题：一根绳子对折四次，每小段是这根绳子的几分之几？我刚去拿好绳子对折了一下，外公就说了：“对折一次是二分之一，两次是四分之一，三次呢？四次呢？”一下子明白了，我脱口说：“三次是八分之一，四次是十六分之一。”再有一题：一盒蛋糕还剩6块，是原来的四分之三，这盒蛋糕原来有多少块？
开头我愣住了，后来想想就做出来了，再想想自己的小脑袋还是不够聪明啊！不过这张卷子是60分钟之内完成了。
我在这次期中考试中，数学没考好，只获得了86分。放学后，我脑子里蹦出一个想法，要加强数学这门功课的学*。
怎么努力呢？对，每天晚上做几题“举一反三”的奥数题。好主意，我要把这个想法跟妈妈说。
回到家，我把书包一放——“哗啦”一声，把我吓了一跳，可是我来不及整理，我把我脑子里的想法一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听完后，高兴地一下子从地上跳起说：“好！好！但是你要把每天的作业完成以后，才能做奥数题，还要做得快，这样才有时间做题目”。
“好的。”我大声回应了妈妈一声。
这天晚饭后，写完家庭作业，我们一家人坐在桌前，一起做“举一反三”的练*题。我们商量好，谁先做好，谁就能得到礼物奖励。
哈哈，妈妈经常一个礼物都没得到，说明妈妈没有做对一题。而我和爸爸脑子较“聪明”，经常能做对三道题，得到三个礼物，说明我们有进步。
又一次考数学了，我取得了90多分的好成绩，我告诉妈妈：妈妈，这都是因为我们天天练*做奥数啊！妈妈高兴地点点头。从那以后，我做奥数的劲头就更足了！
我想：不仅*时练*时要认真做好题目，而且考试的时候也要认真，这样才会在考试中一次比一次有进步。
每天晚上做点奥数题目，积累做题经验，这就是我学*数学的金钥匙。
生活中离不开数学，今天我用数学解决了一个买东西的问题！我和爸爸妈妈去超市购物，我想买好吃的.小熊饼干。
妈妈说：“这里有两种不同的包装，你要买哪一种？”
我仔细地查看了这两种包装，想了会儿说：“买三盒一起包装的。”
妈妈说：“为什么呢？”
我兴奋地告诉妈妈：“单独包装的3元5角一盒，三盒一装的是9元9角，9元9角除以3，每盒只有3元3角，比单独包装的便宜2角钱，而且三盒一装的有三种不同的口味。但是单独包装的只是一种口味，如果买三种不同的口味的话，需要花3元5角*3=10元5角，比三盒装的贵了6角钱，不合算了。而且，妈妈您看，他们包装上的净含量都相同的。”
妈妈开心地说：“希希算的真对，就按你说的买吧。”
学好数学很重要喔，今天我可是把这学期学*的乘法和除法都应用到了购物中，才会知道如何选择更经济实惠喔！
——描写五年级数学日记 (菁华5篇)
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648*方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水*哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的`表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6—628×3·14÷4×2+628×3·14。
最*我们学*了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，*均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学*了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。
比如说有两个一样的图形，每个图形都*均分成两份，第一的图形涂了两个格子（一分之一），而第二个图形只涂了一个格子（二分之一）。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。
假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢？就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。
我们还学了分数和除法，被除数除于除数就等于除数分之被除数。
星期天，妈妈在商场里给我买了一套时髦运动服和一双耐克鞋。回到家，爸爸问：“这些衣服裤子和鞋买来多少元?”我马上来兴起了捉弄爸爸的一个念头，因为我知道爸爸口算速度有时还不如我快。于是，我把价格标签蒙住，说：“叫你算!算不出就叫你给我再买一套更好的衣服鞋子。”爸爸说：“那试一试吧。”
“衣服的`价钱是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的价钱。裤子是700的三倍减去1900的差，鞋子的价钱是400的3倍除以4再加上200是鞋子的价钱。总共花了多少钱呢?”爸爸顿时头都大了，就说：“这什么加啊，减啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，给我买新衣服吧!”“不行，还没有回答出答案。”“好，你听好了。(500×2-600+100)÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。总共250+200+500=950元。”爸爸说：“哇，原来是这样算的。好一定给你新衣服。”耶，这一回合我赢了爸爸。
原来生活中有很多可以用数学解答的东西，我要继续发现生活中的数学，并且学会更多计算方法。
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648*方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水*哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6—628×3·14÷4×2+628×3·14。
最*我们学*了分数的再认识，分数的.再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，*均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学*了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。
比如说有两个一样的图形，每个图形都*均分成两份，第一的图形涂了两个格子（一分之一），而第二个图形只涂了一个格子（二分之一）。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。
假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢？就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。
我们还学了分数和除法，被除数除于除数就等于除数分之被除数。
——数学五年级日记 (菁华9篇)
今天我们考试了，一下子考了3门儿，也就是说我们是真正的末日了，我们的心里就非常的`紧张。
今天上午语文老师数学老师千叮咛反嘱咐的告诉我们：“考试时要专心，不能慌，要不慌不忙，人如果你太慌张了，就会忘掉一些······第三节课到了，就是数学考试，数学一下考两节课，我们考数学时，我们就想，哎呀！数学模拟是不是很难呀？我想：”这卷子上会不会有概念问题呀，我有的概念还没有背过呢！
老师来了，我们看见老师准备发那数学卷子，我们就立刻鸦雀无声了，有的睁大了眼睛，有的在自己的位置上总的挺正，正是正，可是发了呆，然后，老师发下了卷子以后，卷子还没有到我这儿，老师就说：“拿卷儿就答题。”我非常紧张，我心里一个劲儿的说让前面的人快点儿，后来，我拿了卷子一看，我就想，不怎么难得呀，然后，我就做了起来，慢慢的，到了解决问题，我就可怜了，好几道题都不会，老师又发了2张卷子，一张是英语背写单词的卷子，一张是语文卷子，语文卷子是看谁写的又快又好。
在先做的是英语，背写单词是，我早就写了几个，后来，贾金波一下子就写完了，比我快得多，我心里就想，我第6单元的单词还没有背过呢！收完卷，我们就立刻写最后一项，语文写字竞赛，写语文时，要求特别的多，要坐姿端正、握笔姿势端正，我挺直腰时，我就越来越酸，越来越酸，我握笔姿势手也越来越酸，后来，我准备放弃，我就想：“不行，我想，别的学生没放弃，我也不会放弃的。”不一会儿，我就写完了，可是我的腰还是那么直，最后收起了卷子，我们就走回了教室。
今天的考试最使我难忘了，我的数学成绩没有到85分以上，英、语还没出来，要是出来了，我没有达到目标，我下次，就要努点力。
和往常一样每星期日下午只要天气好，妈妈都会带上我和弟弟沿南区的人工湖走上一圈。
今天和上星期比柳树更绿了，小草也长高了。粉红的桃花、洁白的梨花一团团一簇簇争奇斗艳，装扮着美丽的春天！
今天妈妈给我和弟弟带来了一个小惊喜，妈妈用柳枝皮给我们做了一个小柳笛，可把我和弟弟高兴坏了，那声音清脆悦耳，就像风吹过柳树的生音！妈妈说：“这就是原生态的乐器。”
我们走累了，坐在草地上休息，面前有一群园艺师正在植树，那刚栽好的小树苗用三根竹竿顶住树身，我问妈妈为什么要那样做，妈妈说：“你想一想，你们学过的.。”我绞尽脑汁也想不出来。妈妈又提示我：“那三根竹竿围成的形状是不是一个三角形？”哦！我想到了，原来园艺师是为了小树不被风吹歪，来固定树苗的，这不正运用了三角形的稳定性的原理吗？
原来数学在生活中也是无处不在！
9月26日 星期日 晴
阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的.笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀。”“就最后一个嘛。”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊。”“嗯。”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊?”我数了数：“5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元。”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。
5月8日星期三晴
这天，老师在复*时间单位，提到了*年闰年，闰年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就会有29天，全年就有366天，这个我是能够理解的，因为地球公转一周的时间为365天有大约1/4天，四年后就会多出一天，就被加到天数最少的2月去了。
但是，我最不能明白的是，为什么整百数的年份要是400的倍数才是闰年，像20xx年，1800年都能被4整除，也就应算闰年才对，为什么必须要400的倍数呢
为了寻找答案，我翻阅书籍，也没有找到答案，只得到了一个数据，地球公转一周的时间为365天5时48分46秒，我想:咦，说不定能够透过这个计算出来。
说干就干，我先把5时46秒转化为20926秒，一天则有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，这就是人们每年少计算的天数，所以把这个数乘4等于0.9688天，人们为了简便，就看成一天，而这样就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19时12分，就是每一百年中多算出的时间，人们就把这些时间看作一天不贴在其他99(100-1)个年份上，而这样，就又多算了24-19.2=4.8小时，就这样，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又将*一天，所以，四百年又一闰，即100-3=97(个)，所以每四百年中只有97个闰年。
哦!原先是这样，功夫不负有心人，最后算出来了，虽然挺麻烦的，但也解开了我的一个心结。那感觉真棒。其实数学离我们生活很*，几乎无处不在，只要我们细心，就会有许多收获的!
暑假里的一天，我和妈妈一起去超市买零食。
来到了零食店，刚进店门各种各样的零食就映入我的眼帘，让人觉得眼花缭乱，我和妈妈挑挑这个，拿拿那个，突然，我被眼前的两种包装好的蛋给吸引住了，其中一种是三个蛋包装在一起的，价格2。7元。另一种是一个蛋独立包装的，价格1元。我扯着妈妈的衣服想让妈妈买，妈妈同意了，可是刚要买的时候，妈妈转过身来笑眯眯地对我说：“把这些已知道的信息整理起来就是一道数学题了！就是这样：有两种包装的蛋，一种里面有三个，共2。7元；一种里面有一个，一共1元。问买哪种合算？”我听了信心满满地说：“妈妈，我都知道怎么算的啦！是这样的：第一种里面有三个共2。7元，那我就用2。7÷3＝0。9﹙元﹚，就是说每个蛋0。9元；而第二种只有一个就是1元，0。9元＜1元，所以买三个一包的合算！”妈妈听了点点头：“哟，没想到你还这么会算呀！那我们买三包，一共几元呀？”我不加思索地答道：“用2。7×3＝8。1﹙元﹚。也可以这么算：3×3＝9，9×0。9＝8。1﹙元﹚。”妈妈一听一转身用异样的眼光看着我说：“哟，你们钱老师教得不错嘛，可以用两种方法算，不错不错，要知道上课听讲很重要，你们认真听进去了，学会了方法，才不会让老师的心血不至于白费嘛！你们自己学得轻松易懂，老师教你们也教得高兴呀！妈妈说的对不对呀？”我是一边听一边连连点头说：“嗯，是的，妈妈说的太有道理了，我以后会都这么做的，你放心吧！”
今天是“六一”，我和爸爸妈妈去超市，我听见前面有个阿姨在拿着喇叭喊卖点心了!我跑过去看了看，阿姨说可以品尝一点，我拿了点绿豆糕品尝了一下，还挺好吃，妈妈见我喜欢，就问阿姨多少钱一盒，阿姨笑眯眯地说：“十元钱一盒。”妈妈马上说：“要不然八元一盒，多买几盒带回家。”阿姨说：“您就别砍价了，我们都是小本生意，要不这样，您买五盒，我们送您一盒，您看行不?”妈妈见砍不下价，就买了五盒，提着六盒回家了。走在回家的路上，我开心地说道：“这可真是划算，六十元的东西被我们五十元就买下了。”说完就拿了一块绿豆糕塞进嘴里。爸爸看我这个样子，就说：“那你觉得是八元一盒，买六盒划算，还是十元一盒买五送一划算呢?”我说：“当然是买五送一了。”爸爸说：“你看，如果八元一盒，就是6x8=48元，十元一盒呢就是5x10=50元，你看哪种划算?”我想了想，便说：“售货员真精明。”
看来，只有买错的，没有卖错的。
这几天，我们学*了方程。通过学*，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活的问题。
晚上的作业是一张卷子，我烦躁的完成了这张卷子，字多的都不写，写完以后也没有认真检查。第二天，老师批改完卷子后，期待100分的我，已经得意洋洋了。当我看到分数的一刹那，我简直不敢相信那是我的卷子，这是我这学期--哦，不！四年级考得最差的一次—88分。刚才还晴空万里的我，现在变成了乌云密布，心情糟糕透了，恨不得地上有个缝就钻下去。
经过总结和反思，我有以下几点问题：
1、解、设没有写完整。
2、答写得太简单了。
3、有点粗心大意。以后我一定要改掉这些坏毛病，争取下次考100分。
今天，我和爷爷、奶奶去张店的小商品城买东西，这里的人真多啊。我想：如果迷路了该怎么办啊？忽然，我看见有许多人围成一个圈，似乎在看什么。我挤进去一看，原来是一张小商品城的*面图。奶奶来到了我的旁边，轻轻地问我：“辰丰，你知道，玩具区在电梯的哪一面吗？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具区在玩具区的哪一个方向吗？”这回，我想了一会儿才回答：“西北面。”“辰丰真不错，奶奶奖励你一个玩具怎么样？”“好哇，好哇。”我高兴得跳了起来，然后，我们兴冲冲的向西北面的玩具区奔去……
到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空问妈妈：“妈妈，你说，晚上天这么黑，那些郊游的人迷路了怎么办？”妈妈指着一颗星星说：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看见北斗星，就不会找错方向了。”“喔，原来是这样呀。”我舒了一口气，然后睡着了。
数学在生活中无处不在，只要你留心观察，就一定能发现其中的奥妙。
一天，马小跳正在玩游戏。突然听见大叫一声，原来是宝贝儿妈妈的围裙被飞溅的火花烧了几个小洞。
马天笑(爸爸)说：“可以把破的地方补上去。”马小跳说：“那要准备多少布呢?”宝贝儿妈妈高兴地说：“这里的一个正方形正好是1*方分米，2个三角形拼成一个正方形，可以数数看呀!”“好啊!”马小跳边说边数，“这里有4个三角形，也就是2个正方形，2*方分米，再加上其他的正方形，一共18*方分米。”
“你真厉害!”宝贝儿妈妈说，“要不，补围裙的活儿也交给你了?”
“啊!”马小跳拉长了脸，怪叫一声就转身跑了。
——五年级数学日记 (菁华5篇)
生活中处处有都离不开数学，只要你善于观察，你就会发觉数学与你可谓是形影不离。学*了六年集的比例知识后，我深深的体会到数学给我们带来了许多益处。
那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，然后一起去动物园玩。到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后，弟弟悄悄的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。我无可奈何，只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。
然后弟弟一本正经的对我说：“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，过了大约一小时后，我终于忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。“唉，学好一身本领可真重要呀！如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学*的话，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了狮子那。瞧弟弟那羡慕的样子，他还求着我收他为徒弟呢！
知识是开启成功大门的钥匙，同学们，努力学*吧！就让我们用自己的努力来创造明天的精彩生活吧！
今天上午，我和爸爸妈妈一起买菜。我们刚到菜市场门前，发现车流如潮。里面人很多，热闹非凡。摊主的叫卖声，顾客的讨价还价声，唱出了一曲美妙的歌。菜场里有卖蔬菜的,有卖肉的有卖水果的,还有卖鱼的.我和妈妈先来到蔬菜区。市场里的蔬菜琳琅满目，各种各样。那些蔬菜五颜六色，看得我眼花缭乱。
我先拿了土豆、黄瓜、豆芽，妈妈拿了西红柿、大白菜、娃娃菜，爸爸就拿了一些鸡肉、排骨。妈妈问：“孩子，你数学好，你算算我们一共花了多少钱。”我胸有成竹的说：“很简单！土豆花了1元6角；黄瓜花了4元；豆芽花了2元；西红柿花了3元4角；大白菜花了6元4角；娃娃菜花了8元；鸡肉花了20元；排骨花了50元。算式为元。因此，我们一共花了95.4元。”
妈妈高兴的夸我：“孩子，你的口算真好呀！”
那天中午，我一个人在家，突然肚子饿起来了，于是我就去楼下的超市买零食吃。
到了超市，我买了两盒老坛酸菜面，3个鸡腿和5包鹌鹑蛋。结账的时候，超市的阿姨找给我14.6元。结完账，走在回家的路上，我总觉得有点不对劲。于是便在心里默算了一遍:6元钱一盒的老坛酸菜面，买两盒一共是12元；鸡腿每个6元，买了3个一共是18元；鹌鹑蛋1.8元1包，买了3包一共是5.4元；那么12+18+5.4=35.4元，我刚刚付了51元，51元减去35.4元等于15.6元。哎呀，刚刚那个阿姨算错了，少找了我1元钱，我也真是粗心呀，以后一定要改掉这个坏毛病！
于是，我便转身飞快的跑向超市，气喘吁吁的.对超市阿姨说：“阿姨，您算错钱了，少找了我1元钱，应该是找我15.6元！”阿姨皱了皱眉头，说：“没错呀？！”“本来是付了您50元的，后来我发现口袋里还有一张1元的，也付给了您！”我连忙解释道。“哦……”阿姨这才恍然大悟，“对不起了小朋友，是我算错了。”阿姨边说边把钱递给我。“没关系的，谢谢阿姨，阿姨再见！”从阿姨手中接过钱，我提着零食，高高兴兴的回家去了。
这件事让我记忆犹新，老师说的真没错，我们的日常生活中处处都有数学，学好它真的是大有用处呢！
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。
这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！
昨天晚上，我我的.妈妈一起去买桔子。桔子是1、8元一斤，我的妈妈买了4·5斤，本应该付钱8·1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，我的妈妈还表扬我，给她省了0·9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0、9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！
今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。*时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱?
妈妈给了我一元钱，可是。售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇。比我想象中贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒。
——五年级的数学日记菁选
关于五年级的数学日记4篇
忙碌而充实的一天结束了，在你心中有什么感想呢？是时候用心地写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的五年级的数学日记4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
20xx年X月X日 星期X 晴
生活中与许许多多的数学信息，我们每时每刻也离不开数学!
说到离不开数学我今天就发生了一件有趣的数学问题。
今天等宽带连接的时候我坐下来拿起妈妈给我买的加菲猫的`幸福生活，看到了加菲猫的简介，加菲猫20xx年登上大屏幕时是它26岁生日我把这句话给妈妈说了，妈妈问我那现在是20xx年，那加菲猫现在多大呢?我一听是一个不错的问题，于是我开始一年一年的算20xx年26岁，20xx年就是27岁，20xx年28岁，20xx年29岁，20xx年30岁，20xx年31岁，20xx年32岁，20xx年33岁，20xx年34岁，那加菲猫今年34岁，他也可是动物界的 文学家了呀!但是我这样算太麻烦，我便思索起来05年到13年中间相差多少?我能用13减5就知道中间相差多少了13减5等于8,8年，我在用这8年加他现在的26岁不就知道他现在多少岁了吗!8加26等于34，加菲猫今年34岁了，我知道怎样算岁数了。
同学们，生活中有许多数学问题我今天解决了一个问题，还有许多问题等着我去探索发现。如果你会心去发现，一定有不一样的结果，就像今天的数学问题，学*数学，它很有趣的。
看到这个题目，大家肯定会很好奇，数学可以“吃”出来？是的，我昨天就遇到了三个可以“吃”出来的数学问题呢。
一大早，我和妈妈，姐姐一起出去吃早餐。早餐店里的品种可真丰富呀！我们要了三个饼夹菜，三杯豆浆。热气腾腾的美味早餐让我忍不住食欲大开。
吃饱喝饱后，我这个小小数学家要出场了，妈妈让我来付账。每个饼夹菜2.5元，每杯豆浆1.5元，价钱一共是2.5x3+1.5x3。这下麻烦了，我只学过整数相乘。赶快开动脑筋，计上心来。我们每人每份的价钱是2.5+1.5=4元，三份的价钱不就是3x4=12元吗？看看我的.计算方法是不是更简便！
中午妈妈要为我们做煎饼，于是数学问题又来了。妈妈叫来我和姐姐，给我们出了一道数学脑筋急转弯：*底锅里煎饼，每次可以同时放两张饼，煎一张饼需要2分钟（正反两面各1分钟），要以最快的速度煎三张饼需要几分钟？
我抢先回答：“一共需要4分钟，同时煎好两张饼需要2分钟，第三张饼需要2分钟，2+2=4分钟。”
姐姐笑了笑说：“把两张饼放在锅里同时煎好一面，用了1分钟。将一张饼翻面，把另一张饼拿出来，同时放入第三张饼，又用了1分钟。将第一张饼拿出来，再把第二张饼放进锅里同时煎第二面，再过1分钟，第一张和第三张饼也煎好了，一共用了3分钟”
哇！姐姐好聪明呀，妈妈说：“姐姐的方法是最快，但这只是一个脑筋急转弯，还是我们佳航的方法最实用，来，吃饼吧”
我觉得今天的煎饼实在太好吃了！
晚上我们去乘凉，妈妈给我了10元钱，让我为大家买饮料，我是这样想的：我们四口人每人一瓶绿茶，需要3x4=12元，如果两瓶绿茶，两瓶农夫山泉不就刚刚好吗，3x2+2x2=10元。
你们瞧，我说的数学可以“吃”出来，你们赞成吗？
20xx年7月23日
今天我们一家人去了望江公园。公园里的小河清彻见底，水里的鱼儿游来游去，到处绿树成阴，鸟语花香。一片片竹林有高有低、有粗有细，种类可多了，像一把把竹林大扇，遮住了炎热的太阳光。在竹阴下有的人在打拳，有的人在跳舞，有的人在乘凉。
我们先四处赏了公园的美景，然后我来到画摊前，先了个石膏画，每个是10元，这是一个唐老鸭的.塑像，白色的，我涂上了各种各样的色彩。画完画我和妹妹去打雪球，打雪球每次3元，我们俩各玩了一次，最后，我玩打老鼠，妹妹玩打野猪，每次也是3元，我们玩得真开心。回家路上，爷爷问我，今天共用了多少钱?我说：画画10元，我和妹妹打雪球，打老鼠、打野猪各用了6元，一共用了22元，可以这样计算：10+6+6=22元，还可以这样计算：10+3*4=22元。
今天晚上，我正在做作业。突然，哥哥走过来，对我说：“晓炜，我出一道题考考你，题目是：一张厚度为0。01厘米的纸，对折30次后，大概有多少厚？”“还不到一分米吧！”我脱口而出。哥哥说：“错！你还是用计算器算算吧！”于是，我便按起计算器来。“啊！最后的得数竟是107374。1824米，比高楼大厦还高出好几百倍呢！”我看着眼前的“天文数字”吓了一跳。
哥哥说：“其实这种例子还有许多，比如：面团对折一次就拉出2根面，再对折一次就是4根面，对折三次就是8根……每拉一次，拉出根数就是上一次的两倍，如果这样对拉拉10次，就会有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了！”
看着哥哥那得意洋洋的样子，我想：这么小的'数据，竟然能算出这么大的数字来，这真是不可思议啊！数学真是无奇不有，无所不在。我以后不但要学课本的数学，还要学好生活中的数学。不然又要被哥哥的难题给难住了。
