在一个阳光明媚的日子里，我和爸爸去郊区的一个小河沟里捉螃蟹。
到了那里，我看见许多人挽起裤子站在河沟里捉螃蟹，岸上的篓里也装了许多螃蟹，真让人羡慕。于是，我就脱掉鞋子，走进小河沟。
开始，我两只手在水里到处乱摸。突然，我的手好像被什么东西咬住了。我抬手一看，原来是一只大螃蟹用它那锋利无比的大钳子，夹住了我的手。疼得我尖叫一声，我使劲一甩胳膊，大螃蟹被甩到岸边的草丛里。我立刻跑过去，扒开草丛找，却怎么也找不到。
我站在岸边看着爸爸的身影，心里想：为什么螃蟹不夹爸爸的手呢？我迷惑不解地走到爸爸身边。仔细观察爸爸捉螃蟹的每一个动作。噢，原来爸爸是捉螃蟹背上的硬壳，这样，它就不能用钳子来夹我们的手。
我试着用爸爸的`方法，轻轻地抓住螃蟹背上的硬壳拿起来仔细端详。这只螃蟹扁圆的身体，眼睛像米粒一样大，嘴巴一张一闭的，八条腿均匀地分布在身两侧。只见它的钳子还是一张一张的，像脸朝天的乌龟一样，只能张牙舞爪，但够不着任何东西，这时，我终于尝到报仇的感觉。
就这样，一只只螃蟹都成了我的俘虏。太阳快落山了，我拎着我的战利品凯旋而归。
在我七岁那年暑假的时候发生过许多趣事，最有趣的当属那一次我在乡下和胖子哥,小军弟捉螃蟹的事情了。
那一天，阳光明媚我和胖子哥小军弟蹲在门前的水沟前商量怎样把藏在泥土和石土之间的螃蟹给捉出来。可是我们争吵着，因为谁都想养螃蟹，最后胖子哥有主见的说：“螃蟹是大自然的，它谁也不属于，所以我们把它捉来玩一下就要放回去，你们说好不好？”“好”我和小军弟异口同声的回答。
开始行动，我从家里拿来一把挖沙子用的'小铲子，对胖子哥和小军弟说：“现在由我去捉螃蟹，你们去找一个可以装下一只螃蟹的瓶子来。”说完我们便分头行动起来。我用小铲子把螃蟹洞前的泥土和小石头铲到一旁，我的眼前就出现一个比较大的洞，我凑*一看里面果然有一只螃蟹，而且还把它的那双大钳子伸到洞外。我一看情形它肯定是想夹我的鼻子，所以我把头一缩，这只螃蟹夹到了空气。我又拿起铲子把洞口挖大了一点。这回可好了，我一手捉住了它的钳子让它无法反抗，一手拖起它的身体保护它让它不受伤。这时胖子哥和小军弟也回来了，由于我还在水沟里拿着螃蟹不好上来就把螃蟹传手递给小军弟，可没想到淘气的小螃蟹却一把钳子夹了小军弟一下，这下小军弟害怕了，他一边哭一边把螃蟹小沟边放去。这下可好螃蟹没玩着倒把小军弟给惹哭了，我们连忙把小军弟领进屋里，终于把他那惊天动地的哭声止住了。
这就是我暑假中最有趣的事了。
今天，我被定了时的闹钟惊醒了，我赶紧起了床，你知道是要去干什么吗？因为，昨天云云妹妹和康康弟弟约我去钓螃蟹，我们的目的地是大海边。
我们开着车到约好的地方等他们，过了十几分钟，他们终于来了，我们就出发了。
在路上，我们的车三点排成一线，在路上，我看见，棉花向我们绽开笑脸，芦苇向我们弯腰示意。
到了海边，我看到四处都是水泥块，还有一些水坑，我好奇地问康康弟弟，咱们去哪里钓呀？康康说：”就在这水坑里掉。” “用什么钓呢？”康康说：”你看我们已经准备好了铁丝，铁丝只要插上羊肉，就可以钓了。”然后，叔叔给我们插上了羊肉。我们就开始钓了。
我看见水洼里的水很清，清得都可以看见螃蟹爬来爬去。我拿过铁丝就开始钓了。刚开始，我很着急，看到那里有螃蟹就把铁丝甩过去，我以为这样能钓很多，我感觉有点重量，就马上提钩，螃蟹竟然拉走一大块肉。我让叔叔又给我插上一块肉，我开始静静等待起来，吸取了前面的教训，有感觉的时候，我慢慢地提钩，螃蟹没有察觉，终于把贪吃的螃蟹钓了上来。接二连三，我们钓了很多。到了阴凉的树荫了，我们把钓来的螃蟹，烤烤吃了。
今天，我和爸爸妈妈一起去东营的大海边捉螃蟹。
以前我去过的大海边，都能看到柔软的沙滩、碧绿的大海，大海的上面飞着一群群洁白的海鸥。可是东营的海边却看不到海，只看到一大片无边无际的烂泥滩。听人说，大海离这儿还很远，顺着烂泥滩要走十几公里才能看到海。
我们刚走到烂泥滩边上，就看到了许多螃蟹趴在泥滩上晒太阳，有好几百只。我脱下鞋子兴冲冲地跑过去，没想到螃蟹反应很快，它们都迅速地钻进洞里去了。我刚走过去，它们又把头伸出来，慢慢的试探性的往外爬，于是我又悄悄地走回来，可还是被发现了。面对狡猾的螃蟹，我束手无策了。爸爸说：“你站在洞口别动，耐心的等螃蟹爬出来。”我用这个办法果然捉到了几只小螃蟹，但是收获很小。
最后我们开始挖螃蟹洞，因为只有这样才能把藏到洞底的螃蟹捉出来。我挖开一个很大的洞，却发现它们的洞都是四通八达、互相连着的，像一座地下宫殿一样，根本不知道它藏在哪里。我们费了很大的力气，将洞挖到底，终于捉到了几只大螃蟹。
今天我们虽然收获不大，也很累，但是玩得很开心，尤其是光着脚踩在软软的泥滩上，特别好玩。这次捉螃蟹让我获得了许多乐趣，我觉得很值得。
到海边玩，最有意思的事就是抓小螃蟹。
这个假期里，我和妈妈到海边去玩了。早上我在沙滩上发现了很多个小洞，大概有我的小拇指粗或再粗一点，而且在洞的外面有很多个小沙球。我问妈妈这是什么?妈妈说这个洞里住的是只有黄豆大小的小螃蟹。听了妈妈的话，我就拿铲子去挖了，挖了没多久，我真的看见一只小螃蟹在爬呢，我立刻把它抓了起来。我就这样挖，挖到第五，六只螃蟹时，我有经验了：挖的时候要快快地，一小锹一小锹地挖，因为它们用八条腿来挖沙子，所以速度很快，一不小心它们就要逃走了。而且挖到海水了才有可能有小螃蟹。我就这样挖，又挖到了十多只小螃蟹。这些小螃蟹有大拇指指甲盖大小，它身体的形状是椭圆的，脚细细长长的。大脚是钳子，嫩嫩的，壳有一些透明，身体的颜色和沙子差不多。
抓小螃蟹真有趣呀。
暑假里，我去外婆家玩了几天。我最喜欢跟几个哥哥去小溪里抓螃蟹，几乎每天都去。
我们在清澈见底的溪水中开始了一场“翻江倒海”的搜寻行动。我翻开一块大石头，紧盯着水底，但却一无所获。正在这时，我听见大哥哥哈哈大笑。我走过去一看，原来他抓到了一只大螃蟹。我们就把螃蟹带回了家。
可惜的是，第二天中午，我却发现螃蟹死了。后来我才知道，原来它只能生活在溪水里，没法用自来水养活的。我想，下次抓到螃蟹，玩玩就放掉算了。这样，我们也开心了，螃蟹也不会死，下次还可以抓。
——捉螃蟹日记 (菁华5篇)
20xx年02月22日天气：多云
一个星期天，火辣辣的太阳像一盆盆大火在燃烧，人们热得东躲*，小伙伴们都下河捉螃蟹去了。有的伏下身子在石缝前用细勾子拨弄着，有的蹲在沙地上，并拢五指使劲抓开一个小洞。看着他们玩得那么有劲的样子，我们这个院子里的小伙伴也兴致勃勃地拿上工具，加入了捉螃蟹的队伍。
我在那儿看着，正准备找一个下手的地方。忽然，邻居的一个小伙伴喊道：“你快过来啊，现在，我总算发现了敌人的‘隐蔽所’啦！”
我健步如飞地奔跑过去。嘿呀，只见林小红用力地搬动一块大石头。“咚”的一声，石头被掀了个底朝天。一大窝螃蟹全部都露出来了，大的如拳头，小的如核桃，还有一些更小如豆粒。不管怎么说也有十多只吧。现在螃蟹们已经无处藏身，立刻四散奔逃着，生怕被捉住了。我赶紧伸手去捉最大的那只，谁知那老家伙这么机灵，猛一翻身，用钳子夹住了我的手指。我“哎哟”一声，疼得叫了起来。我用力一甩，可它却越夹越紧。我咬紧牙齿，用力狠狠地一甩，那个臭家伙“啪”的一声，终于被甩掉了。可我的手指疼得要命，我呜呜地大哭起来，把手指头放在嘴唇上呼呼地吹气，眼泪忍不住直往下掉。这时一个小伙伴捉着螃蟹在我眼前炫耀，我就鼓足了勇气，抓住了一只大螃蟹，不由得由泣到喜，心想：“这下该我对付你了吧，哈哈！”我用手指点着螃蟹说：“你这个臭家伙，看你下次还敢咬我的手。”
这种胜利的滋味使我得到很大的满足。
今天，我和爸爸妈妈一起去东营的大海边捉螃蟹。
以前我去过的大海边，都能看到柔软的沙滩、碧绿的大海，大海的上面飞着一群群洁白的海鸥。可是东营的海边却看不到海，只看到一大片无边无际的烂泥滩。听人说，大海离这儿还很远，顺着烂泥滩要走十几公里才能看到海。
我们刚走到烂泥滩边上，就看到了许多螃蟹趴在泥滩上晒太阳，有好几百只。我脱下鞋子兴冲冲地跑过去，没想到螃蟹反应很快，它们都迅速地钻进洞里去了。我刚走过去，它们又把头伸出来，慢慢的试探性的往外爬，于是我又悄悄地走回来，可还是被发现了。面对狡猾的螃蟹，我束手无策了。爸爸说：“你站在洞口别动，耐心的等螃蟹爬出来。”我用这个办法果然捉到了几只小螃蟹，但是收获很小。
最后我们开始挖螃蟹洞，因为只有这样才能把藏到洞底的螃蟹捉出来。我挖开一个很大的洞，却发现它们的洞都是四通八达、互相连着的，像一座地下宫殿一样，根本不知道它藏在哪里。我们费了很大的力气，将洞挖到底，终于捉到了几只大螃蟹。
今天我们虽然收获不大，也很累，但是玩得很开心，尤其是光着脚踩在软软的泥滩上，特别好玩。这次捉螃蟹让我获得了许多乐趣，我觉得很值得。
今天晚上吃好晚飯，我們就去抓螃蟹。奶奶抓地很快，一下子就抓住了三只大螃蟹。
然後，爺爺也抓了三只螃蟹，過了好一會兒，我也抓了二只，妹妹也抓住了一只，螃蟹的身體虽然小，而且大嵌夹的又不痛，可是螃蟹跑的非常快，一眨眼就不见了。后来，我在小水坑里又发现了一只小螃蟹，它很快的钻到了洞里面，然后我就找了一个树枝，看看洞口在哪边，树枝就顺着哪边戳一下，不过不要戳太深，也不要太用力，树枝***又戳进去，反复做几次，螃蟹受到惊扰就会快快的爬出来，最后只要把手放到洞口旁边等它出来，就用手把它盖住，就可以把它抓住了。
然后我们就高高兴兴的回家了。
这几天我生病了，今天病刚好爸爸、妈妈带我去柳江县成团乡呼吸新鲜空气。
我们来到农庄，农庄里有一条碧澄澄的小溪，里面躲着一只螃蟹。我和爸爸、妈妈悄悄地蹲在小溪边慢慢的接*螃蟹的洞口，这时，一只红色的大螃蟹跑了出来，爸爸眼明手快的捉住了它。大螃蟹反映机警用它的'大夹子夹住了爸爸的手，爸爸忍住疼痛抓着大螃蟹不放。它把爸爸的手都夹出血了，我急忙找来盒子把它装了进去，把它带回家。
今天我玩得很开心，回来的路上都睡着了。
寒假里，我和家里人去海南的三亚游玩。
在我们住的宾馆前200米，就挨着大海，沙滩上有成群结队的人在那里晒太阳，玩水。海水清澈见底，沙滩上特别干净。
我们欢呼着奔向沙滩，脱下拖鞋，光着脚丫子，潮水来的时候，就迎着潮水跑过去，让海浪冲向我们，真爽啊.正玩的高兴，我看到一个哥哥正在挖着什么东西，我好奇的问：哥哥，你在挖什么？哥哥说；挖螃蟹呀、我凑*去看，啊，挖出一个指甲大小的螃蟹。我觉得挺好玩，就用小铲子开始挖螃蟹。先找地上黄豆大小的小眼儿，然后小心翼翼的拔开沙子，小螃蟹就露出来了，我把它轻轻地捉到瓶子里，不一会，瓶子里的螃蟹越来越多，看着瓶子里的螃蟹，我真是开心极了。
——捉螃蟹作文 (菁华9篇)
国庆节到了，学校里放了一个长假，可我大部分时间都呆在家里，好不容易妈妈回来了，和我去了一次浒浦外婆家，还去了江边捉螃蟹。
那天下午，我们一来到江边就可以感觉到一阵阵凉爽的秋风迎面扑来，这时江水已经涨潮，但水位很低，于是我们就勇敢地走下江堤。春天和秋天，潮水的水位很低，都是捉螃蟹的好季节。在春天螃蟹冬眠刚刚苏醒，所以比较瘦小，数量也不多，有时候就会空手而归，但是螃蟹活动能力差，爬得慢，很容易被捉住。在秋天就不同了，螃蟹比较肥，数量也很多，但是螃蟹活动能力强爬得快，不容易捉住。舅舅是捉螃蟹的高手，他先搬开了一块大石头，里面有许多螃蟹，就大叫起来：“哇噻！这么多大螃蟹，快来帮忙捉！”听到喊声，妈妈和舅妈就赶紧奔过去，看见这么多螃蟹，一时就没主意了，螃蟹趁这时候就赶紧爬走，舅舅急忙说：“快拿砖头揿住它们！”妈妈和舅妈拼命地揿，还是揿不住它们，让它们溜了。这一次可是有经验了，妈妈、舅妈和奶奶还有我和表弟一起先围在一块大石头的四周，妈妈、舅妈和奶奶三个人用石头揿，我和表弟拿芦苇杆戳，舅舅搬石头，“一，二，三！”舅舅用尽全身力气把大石头搬了起来，只见石头下面爬出许多大螃蟹，“好多大螃蟹呀！”我大叫起来，就和表弟七手八脚地戳了起来，妈妈和舅妈用砖头揿住了3只，奶奶用手抓住了2只，我和表弟什么也没抓着。舅妈也搬开了一块小石头，看见有一只大螃蟹，就用砖头揿住，用手去抓的时候，不小心被螃蟹的大钳子咬住了，痛的舅妈哇哇大叫起来，还拼命地甩手，可是越甩它咬得就越厉害，外婆说：“不要动，它会放手的！”可是舅妈还把螃蟹拉呀拉，就拉开了，差点就咬破了舅妈的皮，“真险！”我说着就急忙去看舅妈的手指，还好没事。我们今天真是大丰收，一共抓了一脸盆的螃蟹。
我们沿着江堤散步，见了石阶就上去坐。涨潮了，江水已经淹没了几层台阶，我脱去了鞋袜，坐在台阶上，脚伸进江水里，感觉无比的凉爽，但是却看见江水里飘浮着脏物，我想：人们这样糟蹋大自然，若干年后，这个世界将会变成什么样呢？望着这一望无际的长江水，我想对人们说：“请爱护这美丽的环境，爱护我们的母亲河吧！”
童年就像一条五彩缤纷的小溪，正缓缓的流着，而童年的趣事就像是一朵朵浪花，将永远珍藏在我的心中 。
那一天刚好放假，我和爸爸去奶奶家做客。一到奶奶家，堂妹 拉着我问：“要不要去捉螃蟹，今年的螃蟹可多了。” 我心想好久没抓螃蟹，正好抓个够，还可以吃香喷喷的烤螃蟹。我一边想着入水的情景，不由激动起来。
我怀着激动的心情来到河边脱鞋挽裤，一下水，感觉凉飕飕的，看见了一只大螃蟹，顾不上凉，用手一抓螃蟹，螃蟹躲了起来，没抓着。我一扑，螃蟹轻松地躲开了。再看堂妹，翻开一块石头，发现了两只螃蟹，它们还来不及跑，就落入了堂妹的魔掌之中。看着堂妹抓了两只，我也不甘落后，掀开一块石头，居然有七只螃蟹。为了不像第一次一样失败，我就和堂妹暂时合作，堂妹遮挡了它们的去路，我伸出小手把它们一一装进竹篓里。由于我们的合作，我们捉了好几只螃蟹，大丰收了。奶奶做了好几道螃蟹菜，我们吃着自己的战利品，不由心里美滋滋的。
童年生活是美好的，不知什么时候才能和堂妹一起再捉螃蟹。
暑假里的一天，阳光娇艳，太阳把大地照的滚烫滚烫。我上完课回到家之后，妈妈告诉我今天要去江边玩，去捉小螃蟹。我听完这个好消息后，一蹦三尺高。可是，天下没有白吃的午饭，妈妈对我提出了一个要求，要求我先把她布置的作业完成。为了能早点去，我早早地就把作业做完了。
我做完后，妈妈就和我准备了捉螃蟹的装备：手套、桶、小铲子、小勺子等东西。准备结束，我和妈妈就出发了。
经过一个小时的车程，终于来到了江边。我一下车，迎面扑来一阵凉嗖嗖的江风，不过这江风帮我消除了疲劳，顿时让我精神百倍。
我一马当先的冲到了江边，开始寻找螃蟹的踪迹。可是，过了一大会儿，还没找到，我便急了起来。旁边的小韩舅舅就发话了：“我告诉你一个小诀窍，螃蟹是躲在石头或杂物下的。”我听完之后，就随便找了一块石头翻了出来。果然，有许多小螃蟹。我顿时手足无措，不知该捉哪一只好了。我就瞄准一只最大的去捉。＂哎呦＂我发出一声惨叫，“我被螃蟹给钳住了”我大声地叫着。妈妈急忙过来帮我把那只可恶的螃蟹给取了下来。
我休息了一会，决定报复螃蟹，我设了个陷阱，陷阱里放了一些小虾米来引诱它们。它们果然上当了，掉进了陷阱。我看着它们爬不上来的样子，觉得很有成就感。我还叫妈妈帮我拍照做纪念呢！
天渐渐暗下来了，回去的时候到了，可是我还是意犹未尽，想继续呆在那儿……
放假了，爸爸带我去丹河峡谷游玩。那里群山环绕，风景优美，大树撑起了绿色的遮阳伞，为人们遮挡阳光。小河清澈见底，就像一面大镜子，河里的礁石千奇百怪，有的像一只跳跃的小兔子，有的像一只展翅高飞的雄鹰。天上的小鸟自由的飞，给天空增添了一道最美的风景线。啊！丹河峡谷让我陶醉在这美丽的风景之中。
在河里零星的散布着几个小洞。那是小螃蟹的家。小螃蟹举着青色的，红色的大钳子，我把手放在水里小螃蟹就逃之夭夭了。我想它们一定还会出来的，过了一会，小螃蟹又出来了，有的还吐着泡泡。我在水里猛的一捉，什么也没捉到。我的第一次捉螃蟹就失败了。
我又来到了另一个地方，听说那里的螃蟹非常的多。来到这，只见水里的大螃蟹横行霸道，勇闯“江湖”。我摆好姿势，趁它们不注意时，我把手轻轻的放进水里，等大螃蟹反应过来，它马上对我发起了进攻。我忍着疼痛，继续捕捉。我用手指按住螃蟹的背部，让它无力逃脱。然后，我再用拇指和中指夹住大螃蟹，把它捞出水面，放进桶里。经过我的努力，我的战利品越来越多，让别人羡慕不已。
捉螃蟹是一件快乐的事情，这次游玩的经历让我难忘。
暑假里，我和爸爸妈妈一起来到乡下。“外祖母，我出去玩玩！”“好。”
然后我和亮亮表妹来到一条小河里，我们在那儿玩起了水花，河里的水哗哗地流着，突然只听见“啊”的一声。
我听到了亮亮的惨叫声，连忙跑过去问：“怎么啦？”亮亮哭着说：“呜呜，有只螃蟹来夹我的手。”亮亮被夹了一下，我听完后，下定决心要把那只螃蟹抓住给表妹吃，然后我们回家悄悄的拿上钳子、水桶。
然后，我们又回小河边找螃蟹算账了。我们刚来到小河边，就发现那只螃蟹正洗澡呢，然后我走一步，它就紧急觉察到危机，也退了一步。就这样，我走一步，它退一步，来回作战了十多分钟。
当我要放弃时，亮亮说：“我们要见招拆招。”我于是改变了战术，我停下来，屏住呼吸。果然，螃蟹也停了下来，它在那里悠闲地玩起石头来。我看准时机，从它背后看不见的地方出手，一下子用钳子夹住了它，它还在拼命挣扎，我使劲一甩，将它扔进桶里。
亮亮高兴的说：“晚上可以吃螃蟹啦。”然后我们开开心心地回去了，这真是一次有趣的体验啊！
有一次暑假，我去奶奶家玩。一来到奶奶家，一阵清香扑面而来，让你不得不陶醉于其中。站在门口，向远处眺望，真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”
这时，两个朋友叫我去捉螃蟹。我犹豫着答应了，因为我根本不知道怎么捉螃蟹。我好奇地问：“螃蟹的‘基地’在哪里呀？”“在山沟里，先找大石头，石头下九有螃蟹。”这么简单，我得意地笑了。
好不容易来到了一条水沟，伙伴们都滑了下去，我只好紧跟在后面，沟里的水很浅，走进去凉凉的，舒服极了。清澈的水里那些石头看得清清楚楚。走到一块大石头前，我们三下五除二把它搬开，可那石头下的泥土也跟着飞了起来，水沟里的水变得浑浊不清，“螃蟹，螃蟹呢？”我急切地问道，伙伴们赶紧用手去摸，却没摸到！
于是，我也伸出手去摸，手刚伸到水里，“啊！”的一声，似乎传遍了整个水口镇，我把手一拿上来，一只“巨大”的螃蟹正夹在我的手上，让我痛苦不堪，这时，伙伴将螃蟹的贝壳捏住，然后用另一只手去触碰螃蟹的另一只钳子，螃蟹夹住我的这只便立刻松开了，“哎！”我松了一口气。
乡村还有许多城里孩子没体验过的事情，我真向往！
记得去年暑假，我们一家去青岛旅游，最令人难忘的是第一次在大海边捉螃蟹。
一下旅游大巴，我们就迫不及待地来到大海边，踩在脚下的是一块块高低不*的石头，我们快乐地在大海边走着。突然我看到潮水没有涨到的地方有许多浅水沟，里面有许多小螃蟹在自由自在地游来游去。第一次看到这么多小螃蟹，兴奋极了。我开心地说：“爸爸，我们捉螃蟹玩吧。”爸爸同意了，但想到螃蟹那张牙舞爪的样子，我又犹豫起来，万一螃蟹咬我一口怎么办呢？
于是，我们到岸上买了一套捉蟹的工具，有勺子、小桶和网兜。
我用网兜到水沟里捉螃蟹，可是我刚想去捉它的时候，它却很快地逃走了，我反复了好几次，一只螃蟹也没捉到。我想尽办法阻止它逃跑，可无济于事。我用求助的目光看着爸爸，爸爸信心十足地上阵了。只见他从容不迫地把几只螃蟹一只只稳稳地捉起，然后快速地放进桶里。我连忙舀了一些水，它们又开始游了，爸爸告诉我捉螃蟹最重要的是速度要快。我就按照爸爸的话去做了，我对准螃蟹，把网兜向下一按，又迅速地往上一提，呵呵！我竟然轻易地成功了。我高兴极了。接着，我又捉了好多好多只。
第一次捉螃蟹留下了很多欢声笑语，它牢牢地刻在我的心里。
今天，我们坐了一个多小时的车，终于到了海边。趁着还没有涨潮，我们就在海边捉螃蟹。
海滩上有很多大大小小的石头，妈妈说石头缝里一定有螃蟹。我跑过去，搬起一个石头，突然一个小东西飞快地往旁边的石缝里钻。我又搬开旁边的石头，仔细一看，原来是一只小螃蟹正匆匆忙忙地逃跑呢。我赶忙伸手去捉，可这小东西太机灵了，它一闪就跑出了我的手掌心。我又扑过去，但是又让它逃掉了。我可生气了，把两旁的石头全搬开，小螃蟹没有了藏身之处，东冲西撞。不知道往哪里躲。哼！看我不捉住你，我扑过去，一下用两只手盖住了它。哈哈，这下跑不了了吧，我抓起小螃蟹，高兴得又蹦又跳。这可是我第一次自己亲手捉住螃蟹啊，太好了！太好了！
咦！水里还有什么东西？啊，原来是一只小鱼。这条鱼很小，身体几乎是透明的。不仔细看还不容易发现。我追着小鱼，想捉住它，小鱼拼命地逃，慌不择路，竟然一下冲到了沙滩，游不动了。我连忙过去捉起了小鱼，放进小盆子里。小王弟弟过来看见了，想要，我就把小鱼送给了他。
今天真好玩！
我家住在美丽的甬江边上。
星期天，我和妈妈来到江边捉螃蟹。我老远就看见泥滩上有很多螃蟹在爬动。但当我穿上雨鞋，戴上手套，迫不及待地走*去，一看，“咦？怎么一只螃蟹都没了？”妈妈说：“螃蟹看到有人来，都钻到洞里去了。”我跳下岸去，拿了一根竹棍去捅螃蟹洞。捅了一会儿，我看见有几只小爪子从洞里伸出来了，我兴奋得大叫起来：“出来啦！出来啦――”妈妈急忙来帮我一起把这只螃蟹拉了出来。哇！好大一只螃蟹呀！只见它瞪着一双小眼睛，挥舞着两只大钳子，气势汹汹地要和我“战斗”。哼！我才不怕你呢！我拿了一些泥巴，把它结结实实地裹了起来，这下它的大钳子被泥巴粘住了，动弹不得，失去了威风。我便轻而易举地把它装进了桶里。
我和妈妈用同样的方法抓到了很多螃蟹。一只、两只、三只……看着今天收获的“战利品”，我和妈妈一路哼着小曲儿，高高兴兴地跑回家去。
——捉螃蟹通用十篇
每一个假期，我都有非同寻常的经历，都会发生一些有趣的事情。今年这个暑假，趣事说的就是我捉螃蟹的事情。
暑假里，我和爸爸去外婆家玩。第二天，我就拿着鱼缸，要和爸爸一起去钓鱼。来到小河边，我拿出鱼竿，系好鱼线，再在鱼钩上穿上鱼饵，把鱼钩甩到河里，自己往凳子上一坐，就等着鱼儿上钩了。我一边在钓鱼，一边心里还在想着外婆炖的红烧鸡腿，不禁口水直流，殊不知钩子上的鱼饵，已经被鱼儿吃了精光。我不服气，重新穿上鱼饵再来一次，这回，我可多了一个心眼，自己始终目不转睛地盯着浮标。不一会儿，我看见浮标忽然沉下水去，赶紧提起鱼竿，一条鲫鱼就这样上钩了。我把它从鱼钩上取下来，放在水桶里，继续钓鱼，不一会儿，就钓到了十几条鱼。
这个时候，我正在想：“看来今天我的运气不错。”忽然，我看到一只螃蟹向这边游来了，它挥舞着又大又肥的身姿，肯定把我这里的鱼都给吓跑了，另外，它还用它的钳子，把我的鱼线也给剪短了。我气愤急了，直接找了两个树枝就去夹，试图把螃蟹夹上来，**万段。谁知这只螃蟹还真灵敏，夹了几次都让它给溜掉了，即使夹到了它，我也抓不住它，还在水里和我捉迷藏呢。看到这一切，我急得在岸上直跺脚。这个时候，爸爸过来了，问到：“宝贝，怎么了？是在捉螃蟹吗，你可以用手去捉呀。”听了爸爸的话，我恍然大悟，为了不弄湿自己的衣服，把外婆用的木盆也给拿了过来，想站在木盘里用手去捉。我刚要去捉这只螃蟹，谁知它却用钳子夹了我一下，把我的手指夹得很疼。这时，爸爸提醒我：“宝贝，你要智取，不能硬拼。”
听了爸爸的话，我冷静下来，仔细地想了想。忽然，我想到了一个办法，就是用两只手捉住螃蟹的两只钳子，把它捉上岸。我照着这种方法，真的把这只螃蟹捉了上来。
夕阳西下，我和爸爸满载而归，心里美滋滋的。
捉螃蟹
我们在软绵绵的.沙滩上奔跑就像踩在棉花上一样。一会儿，我们就来到了岸边的石群中。忽然，爸爸发现了一只小螃蟹。于是，现场就有了一
场你追我赶的快乐比赛。火药味在现场散发了。这时候，爸爸“啪”的一下按住了小螃蟹。小螃蟹被捉住了。爸爸开心的笑了。妈妈说：“我们来翻小石头吧。”“为什么？”我疑惑的问。“小螃蟹都在石头底下。”我把小石头翻开，一只小螃蟹出来了。我学着爸爸的样子一掌按住了小螃蟹。“我抓到了”我兴奋的叫着。爸爸妈妈听到了，也开心的笑了。海边之路真有趣！
捉螃蟹
叔叔、堂妹要去捉螃蟹，我想去看他们捉与是一起去了。
我们来到一跳小溪边，我见叔叔和堂妹挽起衣袖，卷起裤脚儿。我也跟着做。堂妹说：“螃蟹在石头底下，要先把石头挖起来才行，他们开始了，我站在旁边先看他们捉，因为我心里害怕，老想着螃蟹会不会夹我，所以迟迟没下水。”
哇！叔叔抓到了，堂妹也抓到了。我忍不住了，也加入了他们的行动中。我开始挖起石头，可一只也没见着，还累的我满头大汗，我只好向叔叔请教。叔叔一边抓一边说：“要先轻轻把石头搬开，尽量不把水弄浑，然后，仔细盯着水面。这时，会出先一个小黑块，那就是螃蟹。”只见叔叔身伸出手，拿起小黑块给我看，还真是螃蟹。
我找叔叔的.话，重复作了一遍，还真捉到了。我拿着螃蟹在转，忘记把它放进篮子，正当我得意忘形时，螃蟹狠狠夹了我的手一下，我疼得松开了手，放走了螃蟹，螃蟹一碰到水，就溜了。而我却可怜巴巴的看这我的手。
过了一会儿，我说没事了，我在试抓一次。
吸取了前几次的教训，后面几次都抓到了。
哈哈，我望着自己的成果，心里别提有多高兴了。
呵呵，抓螃蟹真有趣！
“喂！健力宝，去捉螃蟹了！”我正闲无聊，听见小林的喊声便欣然同意了。我立刻拿了一个塑料桶，就去小溪里捉螃蟹了。
来到螃蟹的“老根据地”之后，我便立刻使出“搬搬功”，东搬西搬，终于一只“小**”让我给找到了。小不点儿一动不动地趴在那儿，像一块石子一样伪装着，我差点儿没认出来。欣喜一番后，我马上将它收入“囊”中。
小林他也不甘示弱，拿出了看家本领——“龙爪+火眼=螃蟹”。他也轻易地逮住了一只大个子的螃蟹，放进了桶里。这样桶里就有两只螃蟹了。
我后来怎么找也找不到一只螃蟹了。一生气便胡乱踢了一脚，谁知竟踢开了一块岸边的巨石。想不到一只大大的红钳大螃蟹在我眼皮底下出现了，大螃蟹飞快地爬向水里，我连忙惊呼：“小林仔，螃蟹爬过来了，快捉住它！”可惜小林反应太迟钝，让螃蟹爬进了一块大石头下面。我们在旁边守候了一会儿，时不时在大石头上重重踩几脚，我愤愤地想：“可恶的螃蟹，居然在我眼皮子底下逃脱了！”最后，我和小林齐心协力推开了大石头。想不到大石头下还有一只螃蟹，真是“一石二蟹”。
我吸取了上一次的教训，和小林一起捉。我不怀多大希望地搬开一块石头，想不到下面居然有两只螃蟹。我欣喜若狂捉住了一只，剩下一只尽管拼命逃蹿，但仍逃不出小林的“魔爪”被他逮个正着，我们相互胜利一笑。
夕阳西下，鸟儿归林。我们提着桶，迎着夕阳满载而归！
捉螃蟹
昨夜一场大雨把整个世界冲洗的干干净净，连空气也更加清新了。
吃过午饭，我们一家到乡下姑婆家作客。姑婆热情的接待了我们，还特地叫上高中的表哥带我到房前的小河去捉螃蟹。
小河里的水真清啊！清的'可以看见河底的沙石。但哪里有螃蟹的影子？表哥告诉我：螃蟹就在石头下面。并抓了一只给我看。这么好玩！我迫不及待的挽起袖子卷起裤管，走到河中央，可我把河中的石头几乎翻遍了，连一只螃蟹也没捉到，眼看表哥的桶里已经有好几只了。我不解的问：“表哥，为什么我一只也捉不到。”表哥笑着说：“螃蟹在水中借助水流可以跑得更快，人是不容易捉住它的，你还是到河边来捉吧！”原来是这样。我回到岸边，搬开一块石头果然发现了一只小螃蟹，连忙用手去抓不料反被咬了一口，表哥看见了告诉我：“捉螃蟹应该用大拇指和食指去捉它的背……有了表哥的言传身教不一会儿我的桶也满了。
啊！今天过的真快乐。
捉螃蟹
昨夜一场大雨把整个世界冲洗的干干净净，连空气也更加清新了。
吃过午饭，我们一家到乡下姑婆家作客。姑婆热情的接待了我们，还特地叫上高中的表哥带我到房前的小河去捉螃蟹。
小河里的水真清啊！清的可以看见河底的沙石。但哪里有螃蟹的影子？表哥告诉我：螃蟹就在石头下面。并抓了一只给我看。这么好玩！我迫不及待的挽起袖子卷起裤管，走到河中央，可我把河中的石头几乎翻遍了，连一只螃蟹也没捉到，眼看表哥的桶里已经有好几只了。我不解的问：“表哥，为什么我一只也捉不到。”表哥笑着说：“螃蟹在水中借助水流可以跑得更快，人是不容易捉住它的'，你还是到河边来捉吧！”原来是这样。我回到岸边，搬开一块石头果然发现了一只小螃蟹，连忙用手去抓不料反被咬了一口，表哥看见了告诉我：“捉螃蟹应该用大拇指和食指去捉它的背……有了表哥的言传身教不一会儿我的桶也满了。
啊！今天过的真快乐。
暑假里，我在外公家河里抓了几只小螃蟹带回家里来玩。
这些小螃蟹十分可爱。两排脚，每排还有一只大钳子。螃蟹是节肢动物，它们不管在水里还是在陆地上都能存活。全身的甲壳缀满了斑点。前面的第一对脚呈钳状，它们横着走路，腹部分节，俗叫脐，雄的我尖脐，雌的团脐。它的家族可多了有河蟹、毛蟹、大闸蟹、海蟹、蜘蛛蟹、巨蟹……
别看它表面看着十分温和，可它并不友谊，有一次，我般了一块大石头，心想着里面应该有几只小螃蟹，就来了个浑水摸鱼，可谁曾想到里面住着一只身有宝宝的大母蟹，和几只螃蟹守卫，把我的手夹住了。“哎呀!痛死我了。”夹住我的螃蟹兵不仅不放钳，还越来越紧了，感觉要被夹断了，我使劲往盆里甩掉了这只可恶的螃蟹兵，把其他的螃蟹兵统统抓住，其中有一只可能被我折腾惨了，把它放了捉，捉了放。它的钳子不停地扑打着，好像再说“好心人，快放了我吧。”那只母蟹被我放了，为什么要放她走呢?因为她还可以再生许多小螃蟹让我抓。哈哈哈……
小螃蟹十分可爱，对吧!捉螃蟹也很有趣。
今天是我最高兴的日子，因为我要求爸爸一同去海边捉螃蟹。
我怀着无比喜悦的心情，匆匆忙忙地乘上爸爸的车，一会儿就到了灵霓大堤东海边，哇！好大的海呀！一望无际，汹涌澎湃的海水在大风的夹持下一浪高过一浪迎面扑来，引来了一群又群，灰中带白的海鸥盘旋在海浪上空觅食。再放眼远望看见水连天处有一条分界线，我问爸爸叫什么？爸爸说；“叫地*线”一会儿潮水渐渐退出，露出岸边的泥涂。
爸爸紧紧牵着我的手一步一步艰难地来到了滩涂，我东看看，西望望，没有发现一只螃蟹的踪影呀！爸告诉我了一个秘密；“要静不要说话，这样螃蟹才会出来不会惊跑。”我迈步轻而悄悄地过去”我顺着爸手指指引的前方，发现了很多很多螃蟹，仔细一看发现螃蟹是横着走路的呀！十只腿上长满了毛，那两只乌黑发亮的眼睛在太阳光照耀下闪闪发亮。泥青色的外壳像涂了泥一般，蒙蔽了我的眼睛，我悄悄地移动着脚步，那小螃蟹靠着十只小小的脚灵活迅速地逃走了，钻进泥土的洞穴里。怎么办呢？能否用手把洞挖开捉到螃蟹吗？爸爸鼓励我一定能捉到，我坚恃不懈地挖着挖着，施尽了全身吃奶的力气，终于发现洞穴里一个毛茸茸东西，一把抓住它往洞外拽，发现我自己找到了螃蟹，高兴的我手舞足蹈，哎呦！痛死我了，我爸赶紧过来，叫我把手放在泥上让它逃走。我手一放螃蟹马上离开手指，可不到一会，又被爸逮回来啦，我的手指被咬得通红了，我真恨死螃蟹了。
玩着玩着时间飞逝而过，原来脚边没水，现在有水流淌着，越来越多越来越多，爸说；“涨潮了，”左手拉着我的右手，提着捉回来的胜利品--小螃蟹飞快地跑到车边，乘车回到了家。
今天是出门游玩的第七天。上午，我们来到了坛南湾。那里有金黄松软的沙子：有巨大光滑的礁石。水有时热时凉，湛蓝无边的大海。真是个放松身心，度假休闲的好地方！
走到了石头路的尽头，我们脱下鞋子，一点一点往前走，天上的云彩，随着风飞快的移动，肉眼都看的见。太阳时不时的会被云彩遮挡住，下面一会热一会凉。好舒服啊！一边吹着凉爽的海风，一边让温暖的阳光照着。站在水里，让浪花拍打在腿上，真是再也惬意不过了。十几分钟后，姨妈从远处的小水洼里出来，手上捧着些什么，大喊：“看着条鱼！”这一下可算有事做了。
蹲在水洼旁，拿出两个漏铲啊！看见鱼了，一大群！我看准了位置，忽然冲上去一把“鱼”捞了上来，其实不是鱼，而是一把沙子——就这样我接着尝试了几回，但什么也没捉到，正在我准备放弃时，铲子向沙里一扎，出来了几根黄的一腿！莫不是螃蟹！铲子一撅，果然是，还两只！捉螃蟹的兴致终于点燃了！沙滩上成千上万的小蟹洞里的小螃蟹仿佛都在家门口一样，说：“来抓我呀！“太好玩儿了。”
大约过了十几分钟，往小瓶子里一看。起码有二十几只小螃蟹了，真是收获不菲啊！
暑假的一天，姨妈带着我和涵涵一起去姨妈的婆婆家——金塘长沙。那里环境优美，空气清新，一出门就能望见蔚蓝的大海。
午饭后，姨妈提议说：“要不我们去捉螃蟹吧？”
“好呀！好呀！”我们拍手叫好。
等潮水退后，我们便拿着工具出发了。涵涵拍拍胸脯，说：“我一定要捉到一百只！”
我哈哈大笑：“你傻呀，哪有那么多螃蟹等着你去捉呀？”可他偏说要捉那么多，我也懒得理他了。
那里的海滩没有泥沙，只有大大小小的石头，湿湿的滑滑的，踩得我脚都疼了。 这是什么怪沙滩啊？我有些想不明白。
一连翻了好几块石头，我都一无所获，突然听到涵涵的尖叫声：“我找到了！一只大螃蟹！奶奶快来帮我捉！”
姨妈听到喊声快步走了过来说：“涵涵，你为什么自己不捉呢？”
只听他怯怯地说：“我……我不敢捉，我怕它咬。”我在心里暗暗笑他，真是一个胆小鬼。
只见姨妈眼都不眨，就随手把螃蟹抓了起来，我瞬间觉得姨妈好厉害。
我终于也找到了一只小螃蟹，当我准备伸手去抓它时，螃蟹突然张开了红钳子。
我一下子慌了手脚，也顾不上涵涵是否也会笑话我，大喊姨妈快来啊！
我们费了好大劲才捉到了五只螃蟹，可准备回家时姨妈说：“看它们怪可怜的，要不放了它们吧？”
虽然很不舍得，但仔细想想，姨妈说的很对，小螃蟹也是一条生命啊，于是我们就让小螃蟹从瓶口爬了出来。爬到海边时小螃蟹突然停了一下，好像在说“谢谢”。
我望着螃蟹渐渐远去的身影，我小声地说：“小螃蟹，爬到大海里去吧，可不要再让人捉到你们了。”
——教案《捉螃蟹》(十)份
活动目标：
1、在观察螃蟹的基础上，学*用折、编的方法制作螃蟹。
2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。
3、培养幼儿良好的操作*惯。
活动准备：
纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、
活动过程：
一、谜语引出主题
钳子一双，尖刀八把
身披盔甲，横行天下。
二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。
1、螃蟹是什么样子的？
2、螃蟹有几条腿？
3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）
三、学*制作螃蟹
小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。
（一）出示范例，提问：
老师做的这个螃蟹用了哪些材料？
你们猜猜我是怎么做的？
（二）教师示范讲解
1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚
2、螯是用纸编织的。你们想学吗？
重点讲解编纸的方法。
3、提示注意卫生。
（三）幼儿操作
1、介绍材料
2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。
3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。
4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。
5、教师巡回指导。
四、展现交流
1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。
2、你的螃蟹会爬到哪里去。
活动目标：
1.练*同伴合作运动走，发展动作的灵敏度和协调能力。
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备
1.球两个、场地。
2.音乐：
活动过程：
1、谜语导入课题：
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(谜底：螃蟹)2.引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。
螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。
3.鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学*螃蟹走路的样子。
4.教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。
幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧*举，两手相握，模仿螃蟹横着走。
5.幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻止狐狸靠*。
6.教师小结：幼儿放松活动。
活动目标
1、练*同伴合作运动走，发展动作的灵敏度和协调能力。
2、知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3、安全教育：提醒幼儿注意活动安全。
活动准备
1、球四个、场地。
2、音乐：一起走
活动过程
1、引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。
螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。
2、鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学*螃蟹走路的样子。
3、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。
幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧*举，两手相握，模仿螃蟹横着走。
4、幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。
螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻止狐狸靠*。
5、教师小结：幼儿放松活动。
【活动设计】
小班的小朋友由于其特殊的年龄特点所决定，他们对情境性的游戏比较感兴趣，而且螃蟹这个小动物也是他们所熟悉的，我们的自然角就有，*时小朋友们一有空就会跑去自然角观察螃蟹，观察它如何走路、如何吐泡泡等。于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。
【活动目标】
1、学*随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
2、在做螃蟹横行、躲藏动作时，努力做到身体不碰到同伴。
【活动准备】
1、捉螃蟹的音乐。
2、自制一只捉螃蟹网。
重点：随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
难点：在教师的提示下做出与音乐相匹配的动作。
【活动过程】
1、出示螃蟹头饰，引起幼儿兴趣。
你们看是谁来了？（小螃蟹），小螃蟹参加了场音乐舞会，现在请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整体欣赏音乐《捉螃蟹》，教师、幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。
2、师幼共同创编音乐《捉螃蟹》的动作
▲创编学*A段动作。
（1）指导语：小螃蟹见到了好朋友，和朋友打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的？请个别幼儿示范。螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗？
（2）指导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。（教师清唱歌谱）
▲创编学*B段动作。
（1）指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。
（2）指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学*螃蟹横行的动
（3）幼儿讨论：“在做螃蟹横行时，怎样不影响同伴呢？”
指导语：你们刚才在做动作时有没有碰到其他螃蟹？你用什么好办法解决的呢？（走的时候左右看一看）
3、听音乐完整练*动作。
4、教师与幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏
【成效与反思】
《捉螃蟹》的目标是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。在活动一开始，我请幼儿围成一个圆形站立，这样便于幼儿在接下来的活动中相互学*更好的观察。通过*时的观察，小朋友基本都了解了螃蟹的特点，有八只脚，两只大钳子，横着走路。
首先请幼儿根据螃蟹的特征进行模仿，让他们有个初步的意识，在中间环节吐泡泡的过程中没有太大的难度，都能完成的很好。音乐段落之间只要稍微的提醒，他们就能分辨清楚。《纲要》指出艺术活动主要培养幼儿的想象与创造力，而在这个活动中，一味的让孩子来模仿，孩子缺乏自我发挥的空间。结尾处，虽然有幼儿回答出这个音乐听了有一种害怕的感觉，但是真的在游戏时，捕鱼人出现了，他们还是很“兴奋”地跑来跑去，这个情景性还不够，没有真正的投入音乐。在以后的音乐活动中，先要让他们了解音乐，动作的学*要其次，能够更真诚的去感受音乐带来的意境。
【对话与解读】
本来这个活动是属于中班的一个音乐活动，但是我发现我们班的孩子对螃蟹情有独钟，为了满足他们的这一愿望，特将此活动目标稍作了一下修改。通过活动的实施发现孩子们对这个活动还是非常感兴趣的，对于所设置的活动目标也都达成了。
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片。
活动过程：
1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。”
（1）请幼儿欣赏一遍音乐。
（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？
（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？
（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。
（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。
（2）通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
4、听音乐完整地做动作。
5、游戏
（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。
师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？
（2）师生共同讨论游戏方法。
（3）请教师扮演“捉蟹人”，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。
提醒幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。
活动反思：
整节活动的流程比较清晰，幼儿也很感兴趣，选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的参与度强，如果分组进行创编效果可能会好些，最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容太多，参杂的太多，如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单，孩子更容易学。
一、活动目标。
1.学*随音乐合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”等动作。
2.迁移已有经验，创编螃蟹走路和伸脚动作。在教师体态提示下，根据音乐变化做出与音乐相匹配的动作。
3.在做螃蟹横行和躲藏动作时，知道向左、右两侧看，努力做到身体不碰到同伴。
二、活动准备。
物质准备：ppt课件。
经验准备：知道螃蟹的样子及其运动方式。
三、活动过程。
（一）图片导入，激发兴趣。
1.出示图片
师：小朋友们，今天老师请来了一位好朋友，看，这是谁呀？
幼：??（螃蟹）
2.提问
师：你们都认识他啊。那我们来看看，他是什么样子的？
幼：??（很多脚，有两个大钳子）
师：看，这些都是他的脚，螃蟹有这么多的脚，你们见过他的脚可以怎么动吗？师：现在你们都是小螃蟹，来伸伸自己的螃蟹脚。
师：嗯，小螃蟹们的脚动得可真灵活。这个好朋友都想邀请你们一起去它的芦苇丛里玩耍，你们愿不愿意啊？
幼：??
（二）感受、演绎A段音乐。
1.播放A段音乐，幼儿跟随教师听A段音乐，做螃蟹伸脚的动作。
师：小螃蟹们，准备好了，我们一起去芦苇丛中玩吧。
师：我们先在芦苇丛中藏好（把小手背到身后藏好，站好），等音乐出来的时候，我们就出来打个招呼【放音乐，第二张PPT】。
小螃蟹出来了，藏起来；小螃蟹又出来了，打个招呼。（前奏部分）
挥一挥我们的大钳子，换一只（A段第一节—伸出右手摇一摇，背到身后；反方向一次），再动动我们的脚，扭一扭；换一边（A段第二节—双手叉腰，右脚跟点地，扭扭屁股，反方向一次）。
师：小螃蟹们跳得真好，但是我觉得如果能更整齐一些的话就更好看了。谁来说说看，我们可以怎么做？可以先动哪条腿？
幼：??
师：这是一个不错的办法，我们一起试试看。
【再次播放A段音乐，组织幼儿整齐做出动作。】
师：果然，这次跳得更好看了！
（三）感受、演绎B段音乐。
1.引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。
师：小螃蟹说，跟你们一起玩啊，真是太高兴了，他很谢谢你们跟他一起跳舞。为了表示感谢，他决定向你们展示一项他的本领。看，他在干嘛？
幼：??（吹泡泡）
师：真厉害，我们一起来学学看，一起来吹泡泡吧！（双手五指分开，放在嘴边，身体、头部一起从右往左，返回）再来一遍。
2.引导幼儿用动作表现螃蟹走路。
师：真好玩儿，吹泡泡的本领一下子就被你们学会了。螃蟹说：你们学得真是太快了，那你们能学我走路吗？
师：螃蟹是怎么走路的？谁愿意学一学？
幼：??（横着走）
师：我们一起来学一学（双手侧*举，肘关节略弯，五指分开，抖动，脚做碎步向右、向左动）【多试几次】
3.播放B段音乐，幼儿跟随老师听音乐做吹泡泡、螃蟹走路动作。
师：螃蟹的两个本领都被你们学会了，那我们跟着音乐一边吹泡泡一边学螃蟹走路，试试看。【音乐，ppt3】我们吹一吹，走一走，吹一吹，走一走。
师：让我们再来一遍好不好？
真是难不倒你们，我们把小螃蟹在芦苇丛里，和我们玩耍的音乐加上，一起来一遍好不好？【放音乐，ppt4，音乐有两遍-前奏ABAB段】
（四）感受、演绎C段音乐。
1.引导幼儿创编“挠痒痒”的动作。
师：小螃蟹玩着玩着，突然有点痒痒了，想要挠一下。
师：你知道小螃蟹是怎么挠痒痒的吗？你们做给我看看。
2.引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作。
师：xxx，你挠了哪里，是怎么挠的？我们一起挠一挠。（提问多个幼儿）
师：有这么多地方都可以挠痒痒，我们一起来想想办法，把这些有趣的动作做整齐些吧！
幼：…….
师：我觉得拍手是个不错的办法，我们可以先拍两下再挠痒痒，你们同意吗？幼：?
师：那我们就听着音乐来挠痒痒（前四节动作同A段—动动手、动动脚；A’段挠痒痒）【ppt5】
（五）听音乐，完整演绎
1.播放音乐，完整地做模仿螃蟹的动作。
师：我们今天向这位好朋友学*了这么多，我们一起来跳个螃蟹舞向好朋友表示感谢吧！【ppt6前奏—尾声前】
师：小朋友们，跳得都非常好。小螃蟹可高兴了，想和我们一起再跳一遍。你们愿不愿意呀？
不过老师想请男小朋友和女小朋友比比赛，看一看哪边跳得比较好。先请女小朋友跳一遍。【再次播放音乐，完整表演螃蟹舞。】
（六）倾听并感受尾声音乐
1.引导幼儿倾听尾声音乐
师：螃蟹朋友说，今天和你们这些小螃蟹玩得可真高兴，可是，我现在要回家了。因为这里来了一位捉螃蟹的人，他要把我们这些小螃蟹都抓走。你听捉蟹的人来了。【音乐，ppt7，引导幼儿倾听音乐】
捉蟹人这么坏，害得我们不能和小螃蟹一起玩了。你们敢不敢来捉弄一下这位捉蟹人。
幼：??
师：好，那老师就来当这位捉蟹人，小朋友们是小螃蟹，你们一个一个跟在老师的身后，记住要悄悄的跟着，等到我回头你们就不能动，知道吗？谁被我看见动了，谁就要被我这个捉蟹人捉回家了。等到我来捉你们的时候，你们这些小螃蟹们就要躲起来，不被我抓到好不好？我先请一个小朋友上来示范一下。【叫两三个幼儿】(前四边领着幼儿走，后四边回头，再次重音开始抓)
师：现在我们所有小朋友一起来玩这个游戏。小朋友们在躲的时候能不能碰到别的小螃蟹？（不能）那我们开始吧。【音乐，ppt7】
师：我们一起跟随音乐完整地表演一下。【放整首音乐】
【活动设计】
小班的小朋友由于其特殊的年龄特点所决定，他们对情境性的游戏比较感兴趣，而且螃蟹这个小动物也是他们所熟悉的，我们的自然角就有，*时小朋友们一有空就会跑去自然角观察螃蟹，观察它如何走路、如何吐泡泡等。于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。
【活动目标】
1、学*随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
2、在做螃蟹横行、躲藏动作时，努力做到身体不碰到同伴。
【活动准备】
1、捉螃蟹的音乐。
2、自制一只捉螃蟹网。
重点：随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
难点：在教师的提示下做出与音乐相匹配的动作。
【活动过程】
1、出示螃蟹头饰，引起幼儿兴趣。
你们看是谁来了？（小螃蟹），小螃蟹参加了场音乐舞会，现在请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整体欣赏音乐《捉螃蟹》，教师、幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。
2、师幼共同创编音乐《捉螃蟹》的动作
▲创编学*A段动作。
（1）指导语：小螃蟹见到了好朋友，和朋友打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的？请个别幼儿示范。螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗？
（2）指导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。（教师清唱歌谱）
▲创编学*B段动作。
（1）指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。
（2）指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学*螃蟹横行的动
（3）幼儿讨论：“在做螃蟹横行时，怎样不影响同伴呢？”
指导语：你们刚才在做动作时有没有碰到其他螃蟹？你用什么好办法解决的呢？（走的时候左右看一看）
3、听音乐完整练*动作。
4、教师与幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏
【成效与反思】
《捉螃蟹》的目标是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。在活动一开始，我请幼儿围成一个圆形站立，这样便于幼儿在接下来的活动中相互学*更好的观察。通过*时的观察，小朋友基本都了解了螃蟹的特点，有八只脚，两只大钳子，横着走路。
首先请幼儿根据螃蟹的特征进行模仿，让他们有个初步的意识，在中间环节吐泡泡的过程中没有太大的难度，都能完成的很好。音乐段落之间只要稍微的提醒，他们就能分辨清楚。《纲要》指出艺术活动主要培养幼儿的想象与创造力，而在这个活动中，一味的让孩子来模仿，孩子缺乏自我发挥的空间。结尾处，虽然有幼儿回答出这个音乐听了有一种害怕的感觉，但是真的在游戏时，捕鱼人出现了，他们还是很“兴奋”地跑来跑去，这个情景性还不够，没有真正的投入音乐。在以后的音乐活动中，先要让他们了解音乐，动作的学*要其次，能够更真诚的去感受音乐带来的意境。
【对话与解读】
本来这个活动是属于中班的一个音乐活动，但是我发现我们班的孩子对螃蟹情有独钟，为了满足他们的这一愿望，特将此活动目标稍作了一下修改。通过活动的实施发现孩子们对这个活动还是非常感兴趣的，对于所设置的活动目标也都达成了。
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：
1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片。
活动过程：
1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。”
（1）请幼儿欣赏一遍音乐。
（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？
（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？
（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。
（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。
（2）通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
4、听音乐完整地做动作。
5、游戏
（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。
师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？
（2）师生共同讨论游戏方法。
（3）请教师扮演“捉蟹人”，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。
提醒幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。
活动反思：
螃蟹是幼儿喜欢且所熟悉的小动物，音乐活动《捉螃蟹》就是让幼儿在音乐中学*、模仿小螃蟹吐泡泡、横行的'样子，感受音乐活动的乐趣。
在活动开始前，我画了整个音乐的图谱，帮助幼儿用图画来识记抽象的音乐。活动中孩子们显得很兴奋，很感兴趣，跟着我所设置的情境学*螃蟹长出大钳子，长出脚，吐泡泡、横行等，孩子们都能进入那个情境。到最后的音乐，他们有害怕的感觉，知道是令热害怕的东西来了，但是我还是觉得这节课有很大的不足。
1、在音乐感受性方面，大部分都是我在带着他们做，脱离了我，小朋友的能力还有所欠缺。
2、在感受音乐含义的时，基本都是我在设置情境，基本都是我在为他们创设，小孩子们的主动性方面还有所欠缺。
活动目标：
1、培养幼儿喜欢绘画的情感。
2、让幼儿基本掌握圆形的画法。
3、让幼儿初步学会用形态来表现物体。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1、印有小雨的画纸若干张。油画棒若干。
2 、有见过螃蟹吐泡泡的经验。
活动过程：
1、老师拿出泡泡吹一吹让幼儿观察泡泡的形状和颜色。师：泡泡是什么形状的?是什么颜色的?
2、教师示范绘画泡泡，给幼儿说清楚绘画泡泡的步骤和练*绘画。
3、出示带有螃蟹的画纸，让幼儿观察，给螃蟹添上泡泡。
4、老师示范给螃蟹添泡泡。
5、给幼儿发画纸和油画棒让幼儿独立作画。
6、教师巡视，帮助有困难的幼儿。
7、讲评幼儿的作品。
活动反思：
在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学*的很开心，乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。
目标：
1.学*利用各种方法表现螃蟹的主要特征。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
准备：
大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）
重点：
寻找螃蟹的主要特征
难点：
探索螃蟹的表现方法
过程：
一、引起兴趣
师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）
师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）
三、幼儿操作出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。准备材料：
①蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸）
②粘贴画（各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等）
③泥工（各种不同颜色的橡皮泥）
④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）
四、结束活动你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈）
附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！
