20xx8年1月10日 星期四 晴
好久没有去我的博客了，因为我要准备期末考试。前几天复*得都很紧张呢！几天来日记都没有时间写。今天期末考试考完了，不过我觉得没有考好，语数英三门可能没有一科能够得到100分；哎！现在我来向大家讲讲今天的考试情况吧。
先讲讲我的语文。
我对语文本来信心十足，有把握能够考100分，但由于我在考试前没有充分复*好，结果在“写出‘ 决议 ’的两个近义词”这道题给难住了，我琢磨了一会儿，想出了“建议”和 “决定”这两个词，我想了好一会儿，低头看看“建议”，又看看 “决定”，总觉得里面有一个不行的，但是哪一个呢？我摇摇头，叹了口气，心里就象有两个人在争辩，一个说“写‘建议’”，一个说：“写‘决定’”，我忐忑不安起来，无奈之下，只好把两个词都填上了。
我的数学也很糟糕。
我的数学*时没啥不妥，可一到考试就不行了，这错那错；今天的100分也成泡影了！问题出在第五大题的第三小题，有一个图片（见图），让我们说说那甲图形的周长是大于还是小于或者等于乙图形的周长，我想，乙右边的.长度分明比甲右边的长度长嘛！其他长度都一样，一定小于！我信心十足地填上了“小于”。还有这样一道题，是“张阿姨买了一个电饭煲，一个460元”，商场规定：买东西满500元以上可以抽奖，里面有红球和白球，摸到红球优惠50元，摸到白球优惠100元，现在盒中有9个红球，1个白球，张阿姨不可能还是可能或者一定能优惠100元？我心想：张阿姨只买了460元，怎么可能参加抽奖，肯定是不可能，于是填上了“不可能”，我自信地把试卷左看右看，上看下看，反反复复地检查觉得没有什么差错了，我就心满意足地交卷了，可没有想到后来有人说我那两道题答案全错了，于是我又忐忑不安起来。
英语的情况也不太好，有一道题试卷印刷错误，搞得我糊里糊涂，不知道怎么办才好，最后，我乱填了一番，不知道能否碰巧写对，好痛苦！
我的目标：永远100分！永远第一名！这次期末考试看来是泡汤了。
今天英语考试成绩发下来了，我很高兴我得了满风分。放学后，我迫不急待的要早点回家给妈妈看。不过我要先去学*铅笔字后才能回家。我要奶奶早点来接我回去。
回到家妈妈已经在了，她表扬了我。不过我语文考试读的.时候有点点小错误，所以只得了A，没有A＋，所以有点点难过，不过老师表扬我有进步了。
另外妈妈说今天晚上她要出差了，她说要去三天，我好想我妈妈！
放学后，我害怕的走回了家！因为我数学考试考了76分，我害怕妈妈会有什么反应！
我一回到小区门口就看到妈妈在陪弟弟玩，妈妈看到我就问我：“数学考试多少分？”我很小声的说：“76分。”妈妈大喊：“什么！76分！”我马上捂着耳朵，不然我耳朵肯定聋了。我还发现小区旁边的车响起了警报声！我拉着妈妈的手，发现妈妈的手非常的`烫，我的手差点就变成猪蹄了！妈妈一回到家就打开了我的书包拿出了试卷看了一下，试卷在妈妈的手里烧着了，天呀，我明天拿什么给舒老师呀！
终于考完最麻烦的一科——语文了，现在我怎么了，我做题怎么会变得这么慢，怎么两个半小时也好像不够用了，最后的一个小时我做得好辛苦啊，还没有时间去检查呢！惨了，我会不会不及格啊？作文是不是离了题啊？我匆匆忙忙地动笔写作文，连题也没有审好。“光阴的故事”这个话题好难理解哦，至少对于我来说我感觉自己理解不了，为什么他们还说作文容易写呢？我感觉我自己匆匆忙忙写出来的这篇作文的质量只比垃圾好一点，怎么办呢？唉，还是不要想了，还有7科要考呢，还是认真复*历史吧，说不定情况会好一点。
20xx年11月8日16：30历史科考试完毕
唉，又考砸一科了，怎么搞的，我复*过的它偏不考，没看过的都考齐了，这次该怎么办啊？我一直以为历史很容易，可没想到结果会是这样。那些问答题我都不会答，选择题又有N题不会做，成绩不用说，一定是非常糟糕。
20xx年11月9日9：30地理科考试完毕
我多么后悔啊，后悔我没复*第四单元。如果时间可以倒流回到昨晚，我一定要把地理书完完整整地复*一遍，有好多题选择题如果我看过书就一定会的，可是我没看书，多么可惜啊，如果我看了书，就一定不会失去了那么多宝贵的分数！！！
20xx年11月9日12：00政治科考试完毕
我对政治这科是不抱什么希望的了，因为我*时实在是太懒了，书也没怎么背过。有很多知识点我好像是理解了，可就是因为没有去记书本上的语言表述，在考试时几乎是一个字也写不出来，连考文科我也这么差，天啊，我该怎么办啊？
20xx年11月9日16：30物理科考试完毕
我自以为我*时学物理学得比较好，这次应该不会让物理这科来拖我的后腿吧！没想到，一收完卷我和同学一对答案就蒙了，差点晕倒了，又是我可能连100分也达不到的一科，光是计算题我就错了两题，我还没有检查过填空题呢，5分一题，要是我是因为粗心大意犯了错我会恨死我自己的！
20xx年11月10日9：30英语科考试完毕
怎么搞的，又说英语是0.8的难度，每个人最起码拿120分，我真想问问，这“0.8的难度”是对谁而言啊？是对那些状元级的同学而言的吗？总之我可以肯定的是，它不是对我而言的。五篇阅读中我有四篇都看不明白，全都是乱涂一个答案上去的.，我的运气根本就没有好过，如果我这几篇阅读都全错了我就死定了！！！
20xx年11月10日12：00数学科考试完毕
数学啊，我是铁定要倒数的了，同学们都说：“我还没见过这么简单的大题呢！”唉，就是这么简单的题我也做不出来啊，有什么办法呢？一道计算题我算来算去都算不出来，真悲惨，枉我昨晚复*的时候还教别人怎样做这样的题目。真好笑，教会了别人自己却不会做了，我看我已经彻彻底底沦为“数学白痴”了，只不过之前我不愿意承认而已。
20xx年11月10日16：30化学科考试完毕
以前无论其他科的成绩多么不济，我还是能够从化学考试中找回了一点点的自信，如果我没填错答题卡，化学真的应该算是我考得最好的一科，但这最好的一科我乐观地估计好像也只有120分左右，悲哀啊！
唉，这次期末考试真是一场噩梦啊，但愿我能从梦中早点苏醒过来。
昨天考完了我的'试，我的心情很是糟糕，我以为自已这次考试真是不值得一提，不算什么，谁知道昨天一看题我就傻眼了，不会呀，简直是不知所云啊！考试我一般很少会面临这种局面，每次怎么也能蒙个一半差不多的，可昨天就看着题面对面不知道写什么。
心情不好啊！我还得努力？我有时候也奇怪老天爷什么时候对我也开开眼吧！
时光流转，一转眼即将面临期末升学考试了，现在才深深地体会到后悔的滋味。
因为*日里没有按照好的学*方法学*，做到早预*晚复*，充分扎实地掌握学*知识，现在紧张得不得了。（妈妈总是用暑假生活来诱惑我）现在呀，我后悔得不得了，那么多的时间都跑到哪里去了？唉！悔得我的肠子都青了。但是妈妈说，就现在加快脚步抓紧时间复*还是可以来得及的。现在开始认认真真地去记背及老师上课时讲解的重点，相信一定还是可以来得及的，我已经开始准备做最后一搏了。
所以，为了不要再后悔，我亲爱的同学和朋友们，让我们努力抓紧时间做最后的`冲刺吧。
终于考完最麻烦的一科——语文了，现在我怎么了，我做题怎么会变得这么慢，怎么两个半小时也好像不够用了，最后的一个小时我做得好辛苦啊，还没有时间去检查呢！惨了，我会不会不及格啊？作文是不是离了题啊？我匆匆忙忙地动笔写作文，连题也没有审好。“光阴的故事”这个话题好难理解哦，至少对于我来说我感觉自己理解不了，为什么他们还说作文容易写呢？我感觉我自己匆匆忙忙写出来的这篇作文的质量只比垃圾好一点，怎么办呢？唉，还是不要想了，还有7科要考呢，还是认真复*历史吧，说不定情况会好一点。
20xx年11月8日16：30历史科考试完毕
唉，又考砸一科了，怎么搞的，我复*过的它偏不考，没看过的都考齐了，这次该怎么办啊？我一直以为历史很容易，可没想到结果会是这样。那些问答题我都不会答，选择题又有N题不会做，成绩不用说，一定是非常糟糕。
20xx年11月9日9：30地理科考试完毕
我多么后悔啊，后悔我没复*第四单元。如果时间可以倒流回到昨晚，我一定要把地理书完完整整地复*一遍，有好多题选择题如果我看过书就一定会的，可是我没看书，多么可惜啊，如果我看了书，就一定不会失去了那么多宝贵的分数！！！
20xx年11月9日12：00政治科考试完毕
我对政治这科是不抱什么希望的了，因为我*时实在是太懒了，书也没怎么背过。有很多知识点我好像是理解了，可就是因为没有去记书本上的语言表述，在考试时几乎是一个字也写不出来，连考文科我也这么差，天啊，我该怎么办啊？
20xx年11月9日16：30物理科考试完毕
我自以为我*时学物理学得比较好，这次应该不会让物理这科来拖我的后腿吧！没想到，一收完卷我和同学一对答案就蒙了，差点晕倒了，又是我可能连100分也达不到的一科，光是计算题我就错了两题，我还没有检查过填空题呢，5分一题，要是我是因为粗心大意犯了错我会恨死我自己的！
20xx年11月10日9：30英语科考试完毕
怎么搞的，又说英语是0.8的难度，每个人最起码拿120分，我真想问问，这“0.8的难度”是对谁而言啊？是对那些状元级的同学而言的`吗？总之我可以肯定的是，它不是对我而言的。五篇阅读中我有四篇都看不明白，全都是乱涂一个答案上去的，我的运气根本就没有好过，如果我这几篇阅读都全错了我就死定了！！！
20xx年11月10日12：00数学科考试完毕
数学啊，我是铁定要倒数的了，同学们都说：“我还没见过这么简单的大题呢！”唉，就是这么简单的题我也做不出来啊，有什么办法呢？一道计算题我算来算去都算不出来，真悲惨，枉我昨晚复*的时候还教别人怎样做这样的题目。真好笑，教会了别人自己却不会做了，我看我已经彻彻底底沦为“数学白痴”了，只不过之前我不愿意承认而已。
20xx年11月10日16：30化学科考试完毕
以前无论其他科的成绩多么不济，我还是能够从化学考试中找回了一点点的自信，如果我没填错答题卡，化学真的应该算是我考得最好的一科，但这最好的一科我乐观地估计好像也只有120分左右，悲哀啊！
唉，这次期末考试真是一场噩梦啊，但愿我能从梦中早点苏醒过来。
放学后，我害怕的走回了家！因为我数学考试考了76分，我害怕妈妈会有什么反应！
我一回到小区门口就看到妈妈在陪弟弟玩，妈妈看到我就问我：“数学考试多少分？”我很小声的说：“76分。”妈妈大喊：“什么！76分！”我马上捂着耳朵，不然我耳朵肯定聋了。我还发现小区旁边的车响起了警报声！我拉着妈妈的手，发现妈妈的手非常的烫，我的手差点就变成猪蹄了！妈妈一回到家就打开了我的书包拿出了试卷看了一下，试卷在妈妈的手里烧着了，天呀，我明天拿什么给舒老师呀！
快要期末考试了，老师说过，期末考试是一学期的总结。马上我们就快是四年级的学生了，我可高兴了。
我十分认真的复*，因为去年期末考试的没有考好，所以这次我在家跟妈妈一起复*。我做完了老师的作业，便去做妈妈布置给我的练*题，因此这个端午节我根本没有时间出去玩了。
我对期末考试也很有信心，妈妈对我说过：“考试时一定不能紧张，一定要看好题目，考完以后，一定要认真检查。”我听到妈妈说这句话已经有好几次了，不过我知道，妈妈是让我考试时不能粗心。对于这次期末考试，我复*的很认真，正在努力的准备中。
——期末考试心情日记 (菁华9篇)
终于考完最麻烦的一科——语文了，现在我怎么了，我做题怎么会变得这么慢，怎么两个半小时也好像不够用了，最后的一个小时我做得好辛苦啊，还没有时间去检查呢！惨了，我会不会不及格啊？作文是不是离了题啊？我匆匆忙忙地动笔写作文，连题也没有审好。“光阴的故事”这个话题好难理解哦，至少对于我来说我感觉自己理解不了，为什么他们还说作文容易写呢？我感觉我自己匆匆忙忙写出来的这篇作文的质量只比垃圾好一点，怎么办呢？唉，还是不要想了，还有7科要考呢，还是认真复*历史吧，说不定情况会好一点。
20xx年11月8日16：30历史科考试完毕
唉，又考砸一科了，怎么搞的，我复*过的它偏不考，没看过的都考齐了，这次该怎么办啊？我一直以为历史很容易，可没想到结果会是这样。那些问答题我都不会答，选择题又有N题不会做，成绩不用说，一定是非常糟糕。
20xx年11月9日9：30地理科考试完毕
我多么后悔啊，后悔我没复*第四单元。如果时间可以倒流回到昨晚，我一定要把地理书完完整整地复*一遍，有好多题选择题如果我看过书就一定会的，可是我没看书，多么可惜啊，如果我看了书，就一定不会失去了那么多宝贵的分数！！！
20xx年11月9日12：00政治科考试完毕
我对政治这科是不抱什么希望的了，因为我*时实在是太懒了，书也没怎么背过。有很多知识点我好像是理解了，可就是因为没有去记书本上的语言表述，在考试时几乎是一个字也写不出来，连考文科我也这么差，天啊，我该怎么办啊？
20xx年11月9日16：30物理科考试完毕
我自以为我*时学物理学得比较好，这次应该不会让物理这科来拖我的后腿吧！没想到，一收完卷我和同学一对答案就蒙了，差点晕倒了，又是我可能连100分也达不到的一科，光是计算题我就错了两题，我还没有检查过填空题呢，5分一题，要是我是因为粗心大意犯了错我会恨死我自己的！
20xx年11月10日9：30英语科考试完毕
怎么搞的，又说英语是0.8的难度，每个人最起码拿120分，我真想问问，这“0.8的难度”是对谁而言啊？是对那些状元级的同学而言的吗？总之我可以肯定的是，它不是对我而言的。五篇阅读中我有四篇都看不明白，全都是乱涂一个答案上去的，我的运气根本就没有好过，如果我这几篇阅读都全错了我就死定了！！！
20xx年11月10日12：00数学科考试完毕
数学啊，我是铁定要倒数的了，同学们都说：“我还没见过这么简单的大题呢！”唉，就是这么简单的题我也做不出来啊，有什么办法呢？一道计算题我算来算去都算不出来，真悲惨，枉我昨晚复*的时候还教别人怎样做这样的题目。真好笑，教会了别人自己却不会做了，我看我已经彻彻底底沦为“数学白痴”了，只不过之前我不愿意承认而已。
20xx年11月10日16：30化学科考试完毕
以前无论其他科的成绩多么不济，我还是能够从化学考试中找回了一点点的自信，如果我没填错答题卡，化学真的应该算是我考得最好的一科，但这最好的一科我乐观地估计好像也只有120分左右，悲哀啊！
唉，这次期末考试真是一场噩梦啊，但愿我能从梦中早点苏醒过来。
终于考完最麻烦的一科——语文了，现在我怎么了，我做题怎么会变得这么慢，怎么两个半小时也好像不够用了，最后的一个小时我做得好辛苦啊，还没有时间去检查呢！惨了，我会不会不及格啊？作文是不是离了题啊？我匆匆忙忙地动笔写作文，连题也没有审好。“光阴的故事”这个话题好难理解哦，至少对于我来说我感觉自己理解不了，为什么他们还说作文容易写呢？我感觉我自己匆匆忙忙写出来的这篇作文的质量只比垃圾好一点，怎么办呢？唉，还是不要想了，还有7科要考呢，还是认真复*历史吧，说不定情况会好一点。
20xx年11月8日16：30历史科考试完毕
唉，又考砸一科了，怎么搞的，我复*过的它偏不考，没看过的都考齐了，这次该怎么办啊？我一直以为历史很容易，可没想到结果会是这样。那些问答题我都不会答，选择题又有N题不会做，成绩不用说，一定是非常糟糕。
20xx年11月9日9：30地理科考试完毕
我多么后悔啊，后悔我没复*第四单元。如果时间可以倒流回到昨晚，我一定要把地理书完完整整地复*一遍，有好多题选择题如果我看过书就一定会的，可是我没看书，多么可惜啊，如果我看了书，就一定不会失去了那么多宝贵的分数！！！
20xx年11月9日12：00政治科考试完毕
我对政治这科是不抱什么希望的了，因为我*时实在是太懒了，书也没怎么背过。有很多知识点我好像是理解了，可就是因为没有去记书本上的.语言表述，在考试时几乎是一个字也写不出来，连考文科我也这么差，天啊，我该怎么办啊？
20xx年11月9日16：30物理科考试完毕
我自以为我*时学物理学得比较好，这次应该不会让物理这科来拖我的后腿吧！没想到，一收完卷我和同学一对答案就蒙了，差点晕倒了，又是我可能连100分也达不到的一科，光是计算题我就错了两题，我还没有检查过填空题呢，5分一题，要是我是因为粗心大意犯了错我会恨死我自己的！
20xx年11月10日9：30英语科考试完毕
怎么搞的，又说英语是0.8的难度，每个人最起码拿120分，我真想问问，这“0.8的难度”是对谁而言啊？是对那些状元级的同学而言的吗？总之我可以肯定的是，它不是对我而言的。五篇阅读中我有四篇都看不明白，全都是乱涂一个答案上去的，我的运气根本就没有好过，如果我这几篇阅读都全错了我就死定了！！！
20xx年11月10日12：00数学科考试完毕
数学啊，我是铁定要倒数的了，同学们都说：“我还没见过这么简单的大题呢！”唉，就是这么简单的题我也做不出来啊，有什么办法呢？一道计算题我算来算去都算不出来，真悲惨，枉我昨晚复*的时候还教别人怎样做这样的题目。真好笑，教会了别人自己却不会做了，我看我已经彻彻底底沦为“数学白痴”了，只不过之前我不愿意承认而已。
20xx年11月10日16：30化学科考试完毕
以前无论其他科的成绩多么不济，我还是能够从化学考试中找回了一点点的自信，如果我没填错答题卡，化学真的应该算是我考得最好的一科，但这最好的一科我乐观地估计好像也只有120分左右，悲哀啊！
唉，这次期末考试真是一场噩梦啊，但愿我能从梦中早点苏醒过来。
放学后，我害怕的走回了家！因为我数学考试考了76分，我害怕妈妈会有什么反应！
我一回到小区门口就看到妈妈在陪弟弟玩，妈妈看到我就问我：“数学考试多少分？”我很小声的说：“76分。”妈妈大喊：“什么！76分！”我马上捂着耳朵，不然我耳朵肯定聋了。我还发现小区旁边的车响起了警报声！我拉着妈妈的手，发现妈妈的手非常的`烫，我的手差点就变成猪蹄了！妈妈一回到家就打开了我的书包拿出了试卷看了一下，试卷在妈妈的手里烧着了，天呀，我明天拿什么给舒老师呀！
终于考完最麻烦的一科——语文了，现在我怎么了，我做题怎么会变得这么慢，怎么两个半小时也好像不够用了，最后的一个小时我做得好辛苦啊，还没有时间去检查呢！惨了，我会不会不及格啊？作文是不是离了题啊？我匆匆忙忙地动笔写作文，连题也没有审好。“光阴的故事”这个话题好难理解哦，至少对于我来说我感觉自己理解不了，为什么他们还说作文容易写呢？我感觉我自己匆匆忙忙写出来的这篇作文的质量只比垃圾好一点，怎么办呢？唉，还是不要想了，还有7科要考呢，还是认真复*历史吧，说不定情况会好一点。
20xx年11月8日16：30历史科考试完毕
唉，又考砸一科了，怎么搞的，我复*过的它偏不考，没看过的都考齐了，这次该怎么办啊？我一直以为历史很容易，可没想到结果会是这样。那些问答题我都不会答，选择题又有N题不会做，成绩不用说，一定是非常糟糕。
20xx年11月9日9：30地理科考试完毕
我多么后悔啊，后悔我没复*第四单元。如果时间可以倒流回到昨晚，我一定要把地理书完完整整地复*一遍，有好多题选择题如果我看过书就一定会的，可是我没看书，多么可惜啊，如果我看了书，就一定不会失去了那么多宝贵的分数！！！
20xx年11月9日12：00政治科考试完毕
我对政治这科是不抱什么希望的了，因为我*时实在是太懒了，书也没怎么背过。有很多知识点我好像是理解了，可就是因为没有去记书本上的语言表述，在考试时几乎是一个字也写不出来，连考文科我也这么差，天啊，我该怎么办啊？
20xx年11月9日16：30物理科考试完毕
我自以为我*时学物理学得比较好，这次应该不会让物理这科来拖我的后腿吧！没想到，一收完卷我和同学一对答案就蒙了，差点晕倒了，又是我可能连100分也达不到的一科，光是计算题我就错了两题，我还没有检查过填空题呢，5分一题，要是我是因为粗心大意犯了错我会恨死我自己的！
20xx年11月10日9：30英语科考试完毕
怎么搞的，又说英语是0.8的难度，每个人最起码拿120分，我真想问问，这“0.8的.难度”是对谁而言啊？是对那些状元级的同学而言的吗？总之我可以肯定的是，它不是对我而言的。五篇阅读中我有四篇都看不明白，全都是乱涂一个答案上去的，我的运气根本就没有好过，如果我这几篇阅读都全错了我就死定了！！！
20xx年11月10日12：00数学科考试完毕
数学啊，我是铁定要倒数的了，同学们都说：“我还没见过这么简单的大题呢！”唉，就是这么简单的题我也做不出来啊，有什么办法呢？一道计算题我算来算去都算不出来，真悲惨，枉我昨晚复*的时候还教别人怎样做这样的题目。真好笑，教会了别人自己却不会做了，我看我已经彻彻底底沦为“数学白痴”了，只不过之前我不愿意承认而已。
20xx年11月10日16：30化学科考试完毕
以前无论其他科的成绩多么不济，我还是能够从化学考试中找回了一点点的自信，如果我没填错答题卡，化学真的应该算是我考得最好的一科，但这最好的一科我乐观地估计好像也只有120分左右，悲哀啊！
唉，这次期末考试真是一场噩梦啊，但愿我能从梦中早点苏醒过来。
20xx8年1月10日 星期四 晴
好久没有去我的博客了，因为我要准备期末考试。前几天复*得都很紧张呢！几天来日记都没有时间写。今天期末考试考完了，不过我觉得没有考好，语数英三门可能没有一科能够得到100分；哎！现在我来向大家讲讲今天的考试情况吧。
先讲讲我的语文。
我对语文本来信心十足，有把握能够考100分，但由于我在考试前没有充分复*好，结果在“写出‘ 决议 ’的两个近义词”这道题给难住了，我琢磨了一会儿，想出了“建议”和 “决定”这两个词，我想了好一会儿，低头看看“建议”，又看看 “决定”，总觉得里面有一个不行的，但是哪一个呢？我摇摇头，叹了口气，心里就象有两个人在争辩，一个说“写‘建议’”，一个说：“写‘决定’”，我忐忑不安起来，无奈之下，只好把两个词都填上了。
我的`数学也很糟糕。
我的数学*时没啥不妥，可一到考试就不行了，这错那错；今天的100分也成泡影了！问题出在第五大题的第三小题，有一个图片（见图），让我们说说那甲图形的周长是大于还是小于或者等于乙图形的周长，我想，乙右边的长度分明比甲右边的长度长嘛！其他长度都一样，一定小于！我信心十足地填上了“小于”。还有这样一道题，是“张阿姨买了一个电饭煲，一个460元”，商场规定：买东西满500元以上可以抽奖，里面有红球和白球，摸到红球优惠50元，摸到白球优惠100元，现在盒中有9个红球，1个白球，张阿姨不可能还是可能或者一定能优惠100元？我心想：张阿姨只买了460元，怎么可能参加抽奖，肯定是不可能，于是填上了“不可能”，我自信地把试卷左看右看，上看下看，反反复复地检查觉得没有什么差错了，我就心满意足地交卷了，可没有想到后来有人说我那两道题答案全错了，于是我又忐忑不安起来。
英语的情况也不太好，有一道题试卷印刷错误，搞得我糊里糊涂，不知道怎么办才好，最后，我乱填了一番，不知道能否碰巧写对，好痛苦！
我的目标：永远100分！永远第一名！这次期末考试看来是泡汤了。
时光流转，一转眼即将面临期末升学考试了，现在才深深地体会到后悔的滋味。
因为*日里没有按照好的学*方法学*，做到早预*晚复*，充分扎实地掌握学*知识，现在紧张得不得了。（妈妈总是用暑假生活来诱惑我）现在呀，我后悔得不得了，那么多的时间都跑到哪里去了？唉！悔得我的肠子都青了。但是妈妈说，就现在加快脚步抓紧时间复*还是可以来得及的。现在开始认认真真地去记背及老师上课时讲解的重点，相信一定还是可以来得及的，我已经开始准备做最后一搏了。
所以，为了不要再后悔，我亲爱的'同学和朋友们，让我们努力抓紧时间做最后的冲刺吧。
20xx8年1月10日 星期四 晴
好久没有去我的博客了，因为我要准备期末考试。前几天复*得都很紧张呢！几天来日记都没有时间写。今天期末考试考完了，不过我觉得没有考好，语数英三门可能没有一科能够得到100分；哎！现在我来向大家讲讲今天的考试情况吧。
先讲讲我的语文。
我对语文本来信心十足，有把握能够考100分，但由于我在考试前没有充分复*好，结果在“写出‘ 决议 ’的两个近义词”这道题给难住了，我琢磨了一会儿，想出了“建议”和 “决定”这两个词，我想了好一会儿，低头看看“建议”，又看看 “决定”，总觉得里面有一个不行的，但是哪一个呢？我摇摇头，叹了口气，心里就象有两个人在争辩，一个说“写‘建议’”，一个说：“写‘决定’”，我忐忑不安起来，无奈之下，只好把两个词都填上了。
我的数学也很糟糕。
我的数学*时没啥不妥，可一到考试就不行了，这错那错；今天的100分也成泡影了！问题出在第五大题的第三小题，有一个图片（见图），让我们说说那甲图形的周长是大于还是小于或者等于乙图形的周长，我想，乙右边的长度分明比甲右边的.长度长嘛！其他长度都一样，一定小于！我信心十足地填上了“小于”。还有这样一道题，是“张阿姨买了一个电饭煲，一个460元”，商场规定：买东西满500元以上可以抽奖，里面有红球和白球，摸到红球优惠50元，摸到白球优惠100元，现在盒中有9个红球，1个白球，张阿姨不可能还是可能或者一定能优惠100元？我心想：张阿姨只买了460元，怎么可能参加抽奖，肯定是不可能，于是填上了“不可能”，我自信地把试卷左看右看，上看下看，反反复复地检查觉得没有什么差错了，我就心满意足地交卷了，可没有想到后来有人说我那两道题答案全错了，于是我又忐忑不安起来。
英语的情况也不太好，有一道题试卷印刷错误，搞得我糊里糊涂，不知道怎么办才好，最后，我乱填了一番，不知道能否碰巧写对，好痛苦！
我的目标：永远100分！永远第一名！这次期末考试看来是泡汤了。
将*一个星期，就要进行上学期期末考试了，这是进入东风西小学的第一次重要考试，随着时间不断流逝，考试的.心情越来越紧张。老师每天会把学*过的内容重新复*一遍，也将有关的题目给我们回家做好，自己也把以前做过的练*拿出来重新看一次，和做一次。
下星期就是期末考试了，我以乐观的心情准备这次挑战，希望把次期末考试考好。
终于考完最麻烦的一科——语文了，现在我怎么了，我做题怎么会变得这么慢，怎么两个半小时也好像不够用了，最后的一个小时我做得好辛苦啊，还没有时间去检查呢！惨了，我会不会不及格啊？作文是不是离了题啊？我匆匆忙忙地动笔写作文，连题也没有审好。“光阴的故事”这个话题好难理解哦，至少对于我来说我感觉自己理解不了，为什么他们还说作文容易写呢？我感觉我自己匆匆忙忙写出来的这篇作文的质量只比垃圾好一点，怎么办呢？唉，还是不要想了，还有7科要考呢，还是认真复*历史吧，说不定情况会好一点。
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唉，又考砸一科了，怎么搞的，我复*过的它偏不考，没看过的都考齐了，这次该怎么办啊？我一直以为历史很容易，可没想到结果会是这样。那些问答题我都不会答，选择题又有N题不会做，成绩不用说，一定是非常糟糕。
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我多么后悔啊，后悔我没复*第四单元。如果时间可以倒流回到昨晚，我一定要把地理书完完整整地复*一遍，有好多题选择题如果我看过书就一定会的，可是我没看书，多么可惜啊，如果我看了书，就一定不会失去了那么多宝贵的.分数！！！
20xx年11月9日12：00政治科考试完毕
我对政治这科是不抱什么希望的了，因为我*时实在是太懒了，书也没怎么背过。有很多知识点我好像是理解了，可就是因为没有去记书本上的语言表述，在考试时几乎是一个字也写不出来，连考文科我也这么差，天啊，我该怎么办啊？
20xx年11月9日16：30物理科考试完毕
我自以为我*时学物理学得比较好，这次应该不会让物理这科来拖我的后腿吧！没想到，一收完卷我和同学一对答案就蒙了，差点晕倒了，又是我可能连100分也达不到的一科，光是计算题我就错了两题，我还没有检查过填空题呢，5分一题，要是我是因为粗心大意犯了错我会恨死我自己的！
20xx年11月10日9：30英语科考试完毕
怎么搞的，又说英语是0.8的难度，每个人最起码拿120分，我真想问问，这“0.8的难度”是对谁而言啊？是对那些状元级的同学而言的吗？总之我可以肯定的是，它不是对我而言的。五篇阅读中我有四篇都看不明白，全都是乱涂一个答案上去的，我的运气根本就没有好过，如果我这几篇阅读都全错了我就死定了！！！
20xx年11月10日12：00数学科考试完毕
数学啊，我是铁定要倒数的了，同学们都说：“我还没见过这么简单的大题呢！”唉，就是这么简单的题我也做不出来啊，有什么办法呢？一道计算题我算来算去都算不出来，真悲惨，枉我昨晚复*的时候还教别人怎样做这样的题目。真好笑，教会了别人自己却不会做了，我看我已经彻彻底底沦为“数学白痴”了，只不过之前我不愿意承认而已。
20xx年11月10日16：30化学科考试完毕
以前无论其他科的成绩多么不济，我还是能够从化学考试中找回了一点点的自信，如果我没填错答题卡，化学真的应该算是我考得最好的一科，但这最好的一科我乐观地估计好像也只有120分左右，悲哀啊！
唉，这次期末考试真是一场噩梦啊，但愿我能从梦中早点苏醒过来。
——期末考试总结 (菁华9篇)
xx年秋季学期已经结束，xx年1月5日、1月6日两天，按照相关要求，我校组织了期末考试，在学校领导的指导下，在广大教师的努力下，这次考试顺利完成。现将考试工作总结如下：
一、成绩分析
成绩统计：
从成绩统计看，六一班语文考得较好，其它年级的语文考得都很不理想，个性是一年级语文的*均分只有56.07分，一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好，而其它年级都考得不好，英语科五年级考得较好，其它年级考得很不理想，如六二班英语及格率只有10%，无优生，*均分只有35.25分。能够看出，本次考试总体都不太理想，个性是英语学科考得较差，针对出现的问题，下学期需要学校加强管理，需要老师多下工夫加以补救。
二、改善办法
这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好以下工作：
1、严抓各科教学计划落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性。
2、进一步完善了教学常规检查制度。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高我校的教育教学水*。
3、抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、*题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”
4、抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙寻找不足，帮忙改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。
5、抓反溃主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。
6、、加强学*，引领成长。业务学*做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。继续抓实“五个一”，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水*的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。
7、加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握状况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性。
8、认真组织开展好每次的教研活动。要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高教师对教材的整体把握潜力。在下学期的教学工作中，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成绩。
在院党委的高度重视下，在党政办、学工部、等职能部门的大力支持下，教务处认真组织安排，各系部积极配合，20xx-20xx学年第一学期期末考试在树立良好的考风考纪、促进教风和学风建设、加强诚信教育等方面取得了较好的成绩。
一、基本情况
根据我院20xx-20xx学年第一学期的教学安排，本次期末考试于2014年1月2日至5日进行。其中考试科目490门次，共设置579个考场，参考学生11934人。
二、组织实施情况
1、成立考试巡视领导机构
组长：李久昌
副组长：马旭东、雷建卢
成员：苑玉洁、万*、曲扬、雷旭峰
为确保考试顺利进行，一是学院四个巡考小组每天对所有考场进行不间断巡视；二是各系部巡视小组在系部范围内进行巡视。对巡视中发现的问题在第一时间予以通报，并及时解决。
2、认真组织，抓好落实
为了加强考试管理，严肃考风考纪，20xx年12月16日，学院召开了考风考纪会议，党政办、教务处、学工部等有关职能部门；各系部党政领导、教学秘书、学生秘书、教研室主任参加了会议。教务处就期末考试考场布置及监考、阅卷工作程序和职责；命题、制卷过程中出现问题及注意事项；成绩录入；阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了部署安排，强化了全体监考和考务人员工作责任意识，为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。党委委员、学工部部长马旭东同志宣读了《三门峡职业技术学院关于进一步加强考风考纪的规定》；常务副院长李久昌同志作了重要讲话，李久昌强调了考风考纪的重要性，要求各系部一定要把动员宣传工作做到位，切实加强考风考纪建设，创建一个严谨治学，诚信为人，端正考风，严守考纪的良好的考试氛围，确保期末考试顺利有序进行。
在考试期间，党委*郑建英、院长吴勇军、副院长李久昌等多次到考场进行巡视，表明了学院领导对考试工作的高度重视。各巡视小组严格按照学院的要求，对我院各个考场进行认真、细致的巡查，对端正教风和学风，树立良好的考风考纪起到了积极的作用。
3、各职能部门通力合作
本次考试得到了党政办、学工部、纪检监察室等有关职能部门的大力支持和协助，各系部密切配合，在考试工作中各部门团结协作，发现问题及时沟通解决，有效的保障了考试工作的顺利进行。
4、试卷评阅与保管
考试结束后，各系部均能按照《三门峡职业技术学院考试规则》、《三门峡职业技术学院考试管理办法》规定，认真阅卷登分，进行试卷分析，并妥善保存试卷。教务处对全院的试卷评阅和保管工作进行了检查，针对试卷评阅和保管工作中出现的问题，教务处及时向各系部进行了反馈，并限期改正。
三、监考及考试情况
为认真抓好考场监考质量，教务处制定了考场质量评价表，对全部579考场的考试情况进行了全面检查，对存在问题的59个考场提出了限时整改的要求，并在全院范围内进行了通报批评。
在整个期末考试过程中，参考学生能够做到严格遵守考风考纪，诚信考试；监考教师认真负责，以考促建。各系部严密组织，科学安排合理，使考试各个环节衔接顺利，较好地履行了考试各项规定和要求，全校师生对本次考风考纪给予了高度评价。
四、存在的主要问题
1、本次考试有15位同学考试作弊；
2、个别考场卫生打扫的不干净；
3、个别考场学生交卷较早，试题的命题质量还有待进一步提高。
4、部分考场已交卷的学生没有尽早离开考场，在楼道内大声喧哗，影响了其他考生考试。
五、措施及建议
1、继续规范考试管理，严肃考风考纪。认真做好考试的组织、宣传工作。树立考试无小事观念，常抓不懈，警钟常鸣。
2、继续加强宣传工作，切实抓好考试监考和考务人员的组织和培训工作。认真组织学*学院有关规定，严格履行考试工作职责。加强教师监考规范管理，加强学生的考风考纪教育和诚信教育。
3、针对考试中存在的问题，教务处修改完善了《三门峡职业技术学院考试管理办法》、《三门峡职业技术学院考试规则》等相关考试制度，并于2014年上半年开始执行。
4、针对存在的问题进行认真总结，克服工作中的不足，进一步严格管理，规范要求。
首先，我们要做好充分的准备。“*时勿烧香，暂抱佛脚”。就像我在这个句子里说的，我通常学*不好，考试前我也不紧张。学*实际上是为长大后的自力更生做准备。我对此深感羞愧。
知识是一个环节，只要任何环节出错，都会影响到后面的所有环节。学*知识就像盖楼一样。你必须为盖房子打下坚实的基础。如果你不打好基础，即使你的房子很漂亮，也只会很危险。因此，我们必须掌握每门学科的所有知识。混合
第二，在考试中，我们必须保持良好的心态。如果我们太紧张了，忘记所有我们复*过的知识也不错。许多学生都想过，一旦进入考场，他们就会感到非常紧张和汗冷。在这种情况下，你可以多做几次深呼吸来*静你的情绪，或者想些更愉快的事情，这会帮助你正常地玩耍。
作弊在学生中很常见。有些学生成绩很差，父母太重视孩子的成绩，这使他们企图用作弊来换取好的成绩。作弊可以被视为获得好成绩的捷径，但你并没有真正掌握这部分知识。最重要的是，你的性格已经变暗了。总有一天，你会面临更严格的考试。当你看那些厚厚的试卷时，你的头脑一片空白，你必须为你以前的作弊行为感到后悔。
别把重点放在考试的分数上。事实上，考试是对你学*的'考验，也是对你所学知识掌握的考验。有人认为考试的分数很重要，如果考试不好，会降低他们在学生和老师心目中的地位，对自己的命运有很大的影响。这是一个有趣的想法。还有很长的路要走。我们要面对成千上万的考试。这次考试的成败是什么？因此，如果考试不理想，就没有必要如此沮丧。事实上，考试成绩不好对自己来说不一定是件坏事。因为正是这些问题帮助你找到你所没有的知识，这样你才有机会填补这些漏洞。如果你考试考得好，别骄傲。因为在千分之一或千分之一的结果，这个成功是什么。
这次考试给了我很大的启发，在以后的学*中我必须对自己说：我已经尽力了。
转眼间已经进入高三，高三是广大学子奋勇拼搏的关键节点，十几年的寒窗苦读即将得到检验，学子们即将怀揣着梦想迈入大学去书写不同的人生。根据湖北省20xx-20xx年考纲，联系我们**七中20xx届高三文科学生的现状，20xx届高三地理复*备考的工作计划是：夯实双基、落实重点，规范训练、提升能力，滚动式地精练精讲，科学备考、人文备考。
1、 针对实际，认真备考。
我们高三地理备考组通过研究湖北省历年《考试大纲》及《新课程标准》，
备考教师向上届高三地理教师取经，积极参加省市高三地理复*备考会，研究高考试题特点，精选、精炼试题，以计划为指导、调控，落实好各个阶段的复*目标和任务。在教师的指导下注重学生地理思维能力的培养，回归课本，让学生把薄书读厚，认识到书本是练*题的母亲，以课程标准为准绳，从源头抓起，把握高考方向，提高复*效率，培养学生的综合能力。
*年来地理高考试题凸显考查学生的地理思维，呈现目标突出选拔性、试题注重原创性、内容体现思想性的特点；综合题考查内容是区域性的综合，考查方式探究性居多，命题趋势具有时代性。针对学生看不懂、想不全、写不清的基本情况，新任高三教师整体把握高考特点，老教师探索落实具体知识的途径。整个备考过程，坚持以地理组教师合作为单元的备考策略，坚持集体备课，把个别优秀教师的经验转化为集体的财富，集体选题，集体交流归纳、总结和反思的答题技巧，提高地理备考效率。
2、 步步为营，细化备考
高三地理复*分三个阶段进行，第一个阶段从20xx年8月-20xx年12月，通过教师带领学生回归课本，对课本进行整合，按照合格高中生的标准和考试大纲提取知识的范围，建构和完善地理知识体系，能够融会贯通。
（1） 明确课程思路
课程标准在课程设计思路中指出高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。构建新的知识观、教材观、教学观。第一轮复*是课程的复*，而不是教材的复*。
整个课程复*一定要贯穿人地关系这一主线，环环相扣，层层递进，构成一个有机整体。所以，必须把整个教材作为一个整体，以区域为对象，以理论为指导，以综合为方法，注意内容的前后联系，注重知识的重新整合。
（二）强化课堂的开放性
第一轮复*要注重学生地理知识的生成过程，让学生真正认识地理学的核心价值。一是在学*地理知识的过程中，需要学生动手、动脑，需要学生进行实际操作；二是许多地理知识可在实践活动中获取或得到验证；三是大量的地理知识可直接用于指导生产和生活实践。比如地理观测、地理考察、地理实验、地理调查、地理演示、地理制作和地理专题研究等。
（三）形成正确的地理核心价值观
科学的人口观、资源观、环境观、可持续发展观的培养和形成就体现在我们每一个人的身边，就体现在我们的日常生活之中。协调人地关系是人类社会的不懈追求，强调可持续发展是科学处理人地关系的最高境界，人地关系是地理教育的永恒主题，是地理学最重要的思想，也是一种哲学思想。
（4） 以区域地理进行统整
以典型的区域地理为案例进行重点分析，体现地理学的综合性和地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭
示地理事物的空间运动、空间演变的规律，所以，综合性和地域性是地理学有别于其他学科的两个最显著的特征，也是地理学重要的研究方法。
课程标准在内容标准的活动建议中提出了许多用高中地理知识和原理分析区域地理特征的建议，如必修1中建议：收集家乡某条河流的资料，分析其变化的主要原因，并对该河流的治理和开发提出自己的设想等；又如必修2中建议：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系等。在教学过程中，教师要以教材列举的典型区域为案例并有机结合区域地理内容进行分析，以培养学生综合分析区域地理的基本方法。
（5） 运用系统论的方法进行复*
地理环境是一个十分特殊的立体空间，具有极强的综合性、区域性、规律性和动态性，体现了整体性、层次有序性和动态性这系统论的三大基本原则。用系统论的原理和方法来认识和分析地理环境，把地理环境看成一个庞大的系统，是当今地理学重要的研究方法，也是地理学重要的学科思想。
（六）全面、辩证地分析地理事物和地理现象
课程标准中关于宇宙是客观存在的物质世界，宇宙、天体及地理环境是运动和变化的，地理事物和地理现象的运动与时空分布是有规律的，地理环境的各要素之间是相互联系和发展变化的，人类社会与地理环境之间的对立与统一，地理环境具有自身的发展变化规律，地理环境从量变到质变的发展，人类在认识环境、利用环境、改造环境、保护环境的过程中必须遵循客观规律等都是地理哲学思想的具体内容。
比如在讲到台风、火山、沙尘暴、寒潮等内容时，不仅要强调其灾害性，还要全面、客观、辨证地分析其好处。教师在教学活动中，要善于从宏观到微观引导学生全面、辨证地认识地理环境以及地理环境和人类社会的关系问题，以培养学生用辨证唯物主义的观点和方法分析地理事物和地理现象的成因、分布、演变等，建立正确的世界观、人生观和价值观。 第二个阶段从20xx年1月-4月，通过专题复*，强化训练，提高学生分析问题的能力，提高解题能力。在这个阶段按考试大纲的能力考核目标与要求，加强知识联系与运用，完善综合能力结构，能够触类旁通。
（1） 统揽全局、突出重点
地理学科内容多，考试范围广，如果实行的是求全的复*思路，似乎面面俱到，但实际上只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实 ,求全导致不落实，不如化繁为简，突出重点、难点，就某些核心问题举一反三，不断训练，或许能取得事半功倍的成效。
（2） 落实区域差异思想
区域差异思想是地理学的重要思想，在落实此方面的知识时使用比较法容易落实。特别是在复**地理和世界地理这部分知识时要尤其关注学生的两种倾向，其一是掌握比较好的学生，他们学的得心应手，其二是对空间感比较差的学生，他们学的浑浑噩噩，不知身在何处。故在复*区域地理知识时要强化区域差异思想。
（3） 紧扣图像、图表，强化单项能力
地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。在高考试题中每年不乏大量图像、图表的内容，这些资料不仅具有时代气息的内容，还包括现代信息技术产生的图像。由于试题把地图和图表作为表达知识的信息载体，所以基本上把地图和图表作为试题的切入口。一方面可以引用地理学最新的研究成果，避免试题雷同和猜题押宝；另一方面有利于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力。
在地理备考中特别强调熟练使用各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要
素和社会经济的统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。在复*时应注意引导学生自己梳理知识建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行迁移突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。*时复*中，首先要认真地读好书及配套图册中的每幅图表，弄清图表的基本构成要素及绘制方法，图表所要表现的地理事物特征是什么，以及此类图表还可以表现哪些其他的`地理要素以及此类图表的一些变式。
（4） 关注热点，拓宽视野
目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气污染与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难等等。这些是世界和我国正在或已发生的重大事件，我们应有一个基本的、正确的认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。
第三个阶段从20xx年5月-6月，通过整理提升，查漏补缺，调整状态，达到从容应对。一方面通过对错题的自我总结：自己做题的思路与正确思路有哪些不同，高考中避免错误思路重现；另一方面指导学生可再系统地浏览历次模考、作业和易错题集，调整心态，听听轻音乐，适当放松心情，轻装上阵，迎接高考。
3、 合理筹划，人文备考。
人是社会关系的总和。高三地理复*中不仅要注重知识的生成过程，而且要注重学生的情感世界。在高三地理复*备考中坚持人文备考，坚持地理复*三观：一是整理观（全年统一布局、年级相互协调、教师形成合力）；二是学科观（内容进度统一、方法百花齐放、资料全员共享）；三是现实观（学生智力水*、整体学*氛围、教师职业操守）。处理好高考备考过程中的重要关系：一是宏观与微观的关系（培优、提中、补差）；二是讲课与练*的关系（少讲精讲、精讲精练）；三是记忆与理解的关系（注重知识的生成过程）；四是主动与被动的关系（主动观察与被动倾听）；五是选题与出题的关系（精选精练）；六是心理与生理的关系（劳逸结合、提升心理素质）。
如果说，高中三年的生活是一首歌，那么，高考就是这首歌最重要的音符；如果说，高中三年的生活是一首诗，那么，高考就是这首诗的诗眼所在；如果说，高中三年的生活是一篇文章，那么，高考就是这文章的点睛之笔。在这如诗似歌的岁月，希望我们能够成就更多的星。
半个学期很快过去了，期末考试已经结束。现在简单总结一下我班语文的具体情况。
一、总体情况：
参考人数：46人参加考试。最高分是92分，最低分是42分。及格人数38人，不及格人数8人。
一、试卷分析及答题情况。
本次语文试卷共四大部分：第一部分为基础知识考查，包括一到三大题，考查学生的字、词、句以及课文知识积累情况。第二部分根据要求写句子，考查学生的句式及修辞方法的运用能力。第三部分阅读理解，考查学生的阅读分析能力。第四部分是*作，考查学生的写作能力。结合学生的做卷情况，简单做一个分析：
第一部分第一、二题是对生字词的考查，学生掌握情况不太理想，从卷面上看错字比较多，多音字判断基本准确，书写较乱。第三题考查学生对课文、古诗文和名言名句的掌握程度和积累情况，学生答题不太理想，尤其对含有明字的成语填错和空白的比较多。
第二部分也即第四题是按要求改写句子，个别学生有误，特别是仿写句子中，学生对拟人句和扩写句子没有掌握，导致学生失分率较高。
第三部分是阅读，本题总体的得分率较高，学生的阅读理解能力较强，但是个别同学失分率较高，而失分最多的是课外阅读理解，学生对文本的理解不到位，甚至没有阅读就开始做题，审题不清。
第四部是写作，本次作文是命题作文，题目是“我敬佩的一个人”，对于四年级同学来说，这样的作文并不难，但通过试卷发现，一部分学生没有仔细审题，在试卷另写题目，一部分学生还写了几个人；有一小部分学生书写潦草，语句不通顺，段落混乱，标点符号使用不正确，整篇文章一逗到底。
二、从这次考试中发现的一些问题：
1、学生审题不严，答非所问，是出现错题的一个主要原因。
2、做题不仔细，急躁，书写错误严重，知识巩固不到位，记忆模糊。
3、标点符号不能准确的运用。
4、阅读理解能力有待提高。
三、今后的努力方向：
1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识，多进行迁移训练。
2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真。
3、多关注后进生，避免两极分化再严重。
4、加强作文教学多布置当堂作文，要求把字写工整。
5、加强书写训练。
当我知道自己考得不如意时，我叹了叹口气。这就是事实既简单又冷酷。这时我想起那句老话：早知现在，何必当初。也许我本来就比别人苯，也许我某种因素导致了全局落败，两者我更希望后者。该做的也做了，分数也出来了，又到了总结和反思的时候。
经过这回考试，总结出五条主要问题：
一、考试心理;
二、考试经理处理;
三、考试复*的核心;
四、错题反思与总结;
五、旧知识的归纳和分析。
下面做具体的解释。首先是考试心理。在考前不要把自己弄得过于紧张，要放*衡心理，该干什么的时候就干什么，不要盲目的复*。考试的时候心理至关重要，不要因为题目简单而轻视一切，切记;浅水容易淹死人的道理;不要因为题目难而烦躁和着急，要*稳心理，莫过于紧张。第二考试精力处理。
考试需要人的精力，这些精力来源于何处?
就是*时的营养，不要偏食、挑食，父亲大人母亲大人给你吃的补品，既使你爱不爱吃，为了考试你务必要硬着头皮也要啃下去;更重要一点养精取锐，考前和考试当天最好一句都不说，复*也不用了，那样只会你的精力影响考试。第三考试复*的核心。复*要讲究方法，抓住重点，复*。比如说我数学的核心是计算粗心，那就按照核心多做题多练笔。第四错题反思与总结。过去错过的题，拿出来好好思考：它错在哪里，为什么错。
孔子说得好：温故而知新。你知道题错了还不行，要总结出它的方法和规律，才能不会一错在错。
第五旧知识的归纳和分析。学而时*之，不亦说乎?学过的东西时常常拿出来复*，不是很愉快吗?考试考得好不是一时复*得来的，而是持久复*旧知识得来的。复*复*，也要有方法的啊。法国哲学家贝尔纳曾说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。所以说，我们就要学会归纳和分析，到了考前复*那就比较容易记住要点和重点。子曰：学而不思则罔，思而不学则怠。学*要会学同时也要会思考，总结学*经验。如果大家能想我所提出的的那五点去做，弱国还考不好只能说明你做得不够好和不足。
又一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.
时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学*，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.
出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过学*生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学*上：我深知学*的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学*现代科学知识的黄金时代，*的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学*、工作、娱乐的时间。时间是搞好学*的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的`作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复*。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学*一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学*。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学*。
在纪律方面：基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生*惯，不乱扔废弃物。
以上是我对本学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
对于这次考试，总体来说还算满意，但是挨个来看的话，我对英语最不满意，数学语文，都可以。
英语，我居然连*均分都没考到，才93分，拿到试卷的第一反应就是，我彻底完了，辅导班老师肯定有要批我了。我的听力，错了一个判断题，扣了两分，一定是我当时没有集中精力，听错了;笔试部分，一共扣了五分，一个是填单词的题，一定是我复*的时候没认真看，所以才填错了;还有四分是选择题错了两个，那两个字母填反了，因为这两个句子很相似，当时不是很确定，就随便填上了。真是不应该啊!拿到这个分数，真是对不住家长和老师啊!
数学，我还是比较满意的，97分，但是再看看我错的题，就会感到这可惜呀!填空题错了两个，共扣了一分，当时也不知道怎么回事，是不是东西南北不分了，居然填错了，我真是太粗心了;还有两分是选择题扣的，应该是用折的只数除以分钟，可我却用分钟除以折的只数。
语文，我也挺满意的，比数学和英语都高，97.5分，其中的两个0.5分是错别字扣得分，一定是之前复*的时候觉得自己都会了，就不用看了，结果到了考试，一塌糊涂，什么字都不会写，写上也错了;另一个0.5分是阅读理解的一个小题，没回答完整，扣得分;最后一分，是最可惜的，最后作文的题目是意外，但我非得在最后加上一句话，这不，就扣了一分。
以后考试之前，我一定要好好复*，不仅要背过课文和日积月累，里面的每一个字还都要会写，
回顾本学期的教与学，有成功的喜悦，也有不足之处。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，本次试卷对二年级学生的知识、能力、*惯进行了全面细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷根据小学二年级学生的年龄特点而进行编写。内容覆盖了教材8个单元的所有内容，有积累、读书的考察，有说话、写话的专项检测，体现了基础知识和培养能力并重的理念，具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。
一、卷面分析
本次试卷，有三道大题，积累、读书、说话写话训练。从学生完成试卷的情况来看，生字词语的书写相对较好，在第一道大题里表现的尤为突出，这道题的正确率为85%。但是，在第一大题中，第8小题的连词成句，学生失分较多，有客观的原因，也有主观的原因，主要是*题本身少了词语，造成了失误。第二大题中的(一)题第4小题，考察了课外知识，学生对“*俗”理解不够，失分较大。（三）题阅读短文，完成练*，学生审题不准，答题效果欠佳。学生说话写话练*完成较好，因为内容接*学生的生活实际。
二、取得成绩的主要原因
1.重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2.注重学生的书写*惯的培养，大部分学生能正确、工整的书写。
3.能联系实际，指定学*成绩优秀且责任心强的学生分别担当每天早自*的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学*。午自*进行听写或做练*。学生良好的学**惯初步形成。
4.通过设计各种题型的练*，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
三、存在的主要问题
1.部分学生学*方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。如查字典题，再三训练，还有失误。
2.有的学生想象能力不够丰富，分析判断能力较差。如第二大题的第(三)小题，不能很好的阅读理解，分析判断，失误较多。
3.部分学生不会审题，不理解题意。如第三大题第2小题，让学生对营养午餐进行称赞，学生不理解题意,都写成对同学的称赞，造成了严重的失分。
4.有些*题训练不到位，失分较多。如第二大题第4小题*时没有注重强调过，只是点到为止，大部分学生失误较多。当然，这道题是课外知识，没有很好的注意。
5.写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成失分的原因。
四、今后改进的措施
1.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。并能及时的进行听写练*，巩固所学知识。
2.课堂教学既要重知识技能传授，更要注重方法的指导。继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3.加强阅读及写话训练，要教给学生阅读的方法，培养学生审题和语言表达能力。有针对性的将看图写话向作文训练过渡。
4.多与家长联系，密切配合，抓好中下等水*学生的学*。
5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6.把好单元测试关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学*中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
7.狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取对待面批面改，使他们进一步树立起学*的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8.充分把多媒体教学手段引进课堂，为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
9.教师要不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其他学校同年级的教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前。
语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也势在必行，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的重要性，并在努力地实践中，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上语文，爱上阅读，从读中提高语文的综合素养。这次质量监控，基本反映出我班小学语文教学的现实状况。学生基础比较扎实，积累运用的量上还有些不足，阅读*惯的养成和独立阅读的能力还有欠功夫，我们将以此为契机，加大语文教学研究的力度，力争在短时间内，尽快查缺补漏，使之尽善尽美。
一、试卷评析：
从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型是三类，分别是基础知识、阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学*力为主，体现素质教育的教育基本理念。
二、我班的考试情况：
我所教学的四年级语文在此次考试中：参考人数：33人，总分：2584分，*均分：78.3分，及格：27人，及格率：82%：优秀：17人，优秀率：52%，不及格：6人，最高分：97分。
三、考题分析：
现将本次测试情况就记忆力、想象力、学*力几方面简单分析如下：
第一项：基础题，共有11个小题。其中第1、2、3、4、小题是从“拼音、汉字、根据句意填近义词和在括号里填上搭配恰当的词语”考察学生记忆力的题目。从考题看，学生对课文基础知识的掌握较牢固，考得非常理想，说明学生的记忆力较佳。而第5、6、7小题分别从“选择双引号的作用、查字典、填歇后语、名言及按课文内容填空和口语交际”考查学生的记忆力和理解能力。这些题学生完成得还较好，但也有几个学生不懂得选择正确的解释，故都失去了一定的分数。
第项题：阅读题，考查学生的学*力和想象力。其中第9小题是课内的阅读题，是课文中的选段，学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不大，绝大多数学生都得满分。第10小题是课外的阅读题，失分相对严重，原因是学生的想象能力不强，所以考得不是很理想。可见，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学*力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。
第三题：*作题，内容是写自己最难忘的事。本题是三大题中失分最严重的题目，可以说是有35%的学生偏离了题意，他们没有审清写作要求，都写到人，物等内容上了。能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞，没有写出景物的美，也没有表达出自己的真情实感。
四、改进措施。
1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此我在今后教学中会继续重视这方面教学。
2、在*时教学中，我要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。
3、在*时教学中我会加强训练，在做语文*题时，我要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题*惯。
4、教会学*方法，提高学*能力。
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与*作的效能。因此，我在今后教学过程中，应适度地渗透学*方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。
5、充分发挥学生学*的积极性，培养创新精神。
在今后的教学中，我将更充分发挥学生的学*积极性。我在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。
6、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。*时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水*。
总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质，不断适应时代的要求。
——语文期末考试反思 (菁华9篇)
此次考试总体来说可以用钩哥(我们的语文老师)评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊?古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶*是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇。幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的'深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。
一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获!
在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在培养学生良好的学**惯方面下功夫，在教学中，教师首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等*惯，养成良好的语文学**惯，肯定会让学生在语文学*方面受益匪浅；其次要丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；最后就是要加强学生口头表达能力的训练，要在实践中学*语文，不断强化学生学*语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。期中考试已经结束，从考试的成绩来看，成绩是可以肯定的，但能很容易看到考试中的一些问题和不足。对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。所以利用这个时间作一个反思。
本学期学期较短，学校又规定低年级不能有作业，这样导致做练*时间不充足，学生的复*就不到位，再加上低年级小朋友不太会自己复*，所以一些本来通过仔细复*后不会错的，有些同学就错了。在我们班的考卷中，有些同学有看错题目，有些同学有没有做的题目，还有同学写话离题的，可能是不够认真，我也仔细问过他们为什么会出现这种的问题，主要是在考试中，有的学生担心分数，导致发挥失常。还有一部分学生，不会听课，把注意力分到其他地方去了，考试中依然无法专心。而语文的阅读是隐性的考试内容，那是考察学生的阅读是否有耐心，不能静心去阅读，这样就造成了和别人的距离。这往往是低年级小朋友就缺乏耐心，甚至连题目都没有审完就开始按自己想的去做了，也许这是没有学会思考吧？
考试阅读中，有的题目需要学生审题后动一下脑筋才能解答，不少学生只是觉得差不多，就乱写几句。或者误认为和老师上课讲的一样，所以不曾分辨出其中的内涵。
从这次考试中，我们可以很明显地发现，在我们的学生中有一些学*成绩落后的同学应该是我们以后教学中的重心。我将在以后的教学工作中去关注那些学*上需要帮助的学生。课堂上多提问、课下多督促指导，及时、有效的把学生出现的问题解决好，以弥补不足。争取做到狠抓两头、促中间，在整体上有一个提高。
考试就像一面镜子，照出了师生教学上的不足，以后我将和他们一起分析原因，评讲试卷，并考虑今后办法。相信师生一起努力，进步应该是可以看到的，至少我愿意这样做！我也不怕失败，因为我可以再改进，教给学生更多知识，让他们学得轻松，考得更好。
主要出现问题：
1、“看拼音写字”这道题失分率不是很高，个别错在：“教 民族 已经 歌”都是偏旁写错了。
2、“组词”一题中，失分率较高，是“申 伸”孩子们分不清，主要是*时写的太少了。
3、第三题错在ABB 式上了，很多人知道，但是写错字。如：黄澄澄 白茫茫 金灿灿，原因是我*时没有提醒孩子，只知道他们能说，但没有全面考虑他们究竟会不会写。
4、课文进度太慢导致本次考试部分题失分，如：反义词、第四题个别成语、第六题以及第九题同时看出，学生对于词语句子的理解语感还是有问题，以后应加强孩子们阅读，另外以后讲加快讲课进度。
5、第五题主要检查学生的部首查字法，让写出除去部首还有几画，而可别学生没有认真读题，写的乱七八糟。以及，惊讶组词，把“讶”字写错，这个在我*时没有及时给他们指导。
6、第七题，失分率较高，孩子们肯本不明白让填什么，不理解这类题型的意思，原因是*时练*太少，也没有着重讲解。缘于*时读书少，积累的词语少。这就要求教师在*时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能
6、从“给加点词语换词，使句子意思不变”一题中，不难看出，学生对于词语的理解还是有问题，比如“大海就展现在它们面前”一句中，给“展现”换词，有的同学竟然不知道可以换成“出现”，缘于*时读书少，积累的词语少。这就要求教师在*时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能力。
7、阅读理解”一题主要错在不会从文中找答案，还是因为*时做题不够，没有熟练掌握方法。
此次考试总体来说可以用钩哥(我们的语文老师)评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊?古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶*是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!小小的考试透露出我内心的'那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。
一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获!
今天第二节上课的时候，我和同桌还有同学们考试了，我拿到卷子一看，今天考的是语文，老师说：“把书包放到桌子上”，我们就把书包放到桌子上，接下来我们就开始考试了，第三节课的时候老师发卷子了，我一看今天考了八十九分，我想：“今天考的分太低了”，今天书写扣了两分。
因为我没认真所以错了一大堆题，我的心里很难受，我以后要书写认真写的字漂亮，我还要细心检查，我更要上课认真听讲。争取进步。
考试是检验学生*期学*成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。
本学期的期末考试已经结束了,这次期末考试的成绩,还是反映出一定问题。试卷末第一题“我会连”居然也有几个同学连错,真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不知道写什么。题型也讲过、练*过，至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认真。
通过这次期末考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作末不断的进行改进。比如：“短文阅读题”这类题目还需要多练*。加强说话、写话练*。
同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学末，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试末做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。
还有班级后进生比较多，所以在今后的工作末，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试末能取得一定的进步。
期末考试已经结束了，在以后的教学末，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学*兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学*给他们带来的快乐，为以后的学*奠定下良好的基础。
一学期终于在期末考试结束后，宣告结束了。今年的四年级调研考试与以往不同，教育局尝试运用答题卡来答卷，对于小学生来说，这是一个很大的挑战。据老师反映，英语涂卡学生时间不够，孩子的涂卡速度偏慢，找不到涂卡技巧。今天我到东海去改四年级的作文，作文内容全部被扫描在电脑里，我们只需要操作电脑，就可以给孩子的作文打分。我个人认为，本次作文阅卷比以往改卷好，减少了阅卷标准不同带来的分差。今天是120个人改作文，你在评定一篇作文的时候，同时也有一个老师也在改你的作文，如果分差出现4分，那么就得三次批阅，这样无形中减少了阅卷的分差。以往改卷一个组中改作文的两个老师，在作文的度上都把握不好。本次作文书写、审题等都放在分外扣分，又减少了“以字定文”的老观念，让学生的作文分数更加合理化。
在本次作文阅卷中，作为语文老师的我，也有一点感受，我们在教学中也应该在*常的教学中对学生的作文从几个方面严格要求，把功夫下在*时。
（1）书写
书写在语文的试卷上一直都很重要，这是第一印象这就像男女看对象，第一印象很重要，你说你内心怎么样，那是以后的事情，第一面感觉不好，肯定会影响以后的相处。作文也是如此，你的作文内容如何精彩，情节如何生动，但是你的字已经给老师留下了不好的印象，即使看了你的内容，我估计在打分时还会受字的影响多扣你几分，你也没有办法，是不是？所以说，在*常的语文教学中（不光是作文课）一定要对孩子的字严格要求，让他们养成书写认真的*惯。每天的语文练字非常重要，此项坚持下去，学生将受益终身，老师也会省了很多力气。
（2）审题
今天改卷，我改了380份试卷，其中有几十份因为是审题不对，被我扣除分数。题目是半命题作文：我和——的故事，这个谁必须是卡通人物。这好了，有的写我和小狗的故事，也有写我和妈妈的故事，故事内容五花八门。我相信这跟老师*常的作文训练有很大的关系。在*常的*作中以及考试练*中就应该训练学生对作文要求的审题，让学生抓住关键词来进行*作。如果孩子能够会审题，我相信孩子作文不会扣那么多分数。
（3）阅读
当然上面2个方面属于答题技巧，真正重要的还是孩子们的内容。内容怎样生动，有内容可写，这还是会提到阅读，他们的阅读量上去了，脑袋里的东西多了，自然很多*作中，信手拈来，作文不会显得空洞、无趣。老师和家长，特别是后者，在*常的生活中应该有意识地培养孩子的阅读*惯，老师和家长内外呼应，相信孩子会爱上阅读。爱上阅读的孩子，久而久之，我相信，他们的作文水*会上升一个台阶。
语文在教学中地位的逐渐提高，不是有一句话嘛“得语文者得天下”，只要老师*常扎扎实实地上好语文课，写好汉字，培养阅读*惯，你学生的作文，也会百尺竿头更进一步
期末考试，当语文卷发下来的时候，我的心早已经崩溃了，为什么？我就考了这么点。李可馨她考了95.8，可是我就只考了86.9，差9分啊。
为什么会这样，我翻了翻卷，也仔细的算了五六遍，没算错，我的确考的这么低，连我们组的2号和4号都比我分高，语文分我也只在班级里占第9名，我翻了翻，做出了反思。
因为没读题，所以我就扣了4分。卷子上说了，赞美了春雨这一场及时雨，所以就应该是“好雨知时节，当春乃发生。”而我却写成了“随风潜入夜，润物细无声。”小古文，这一题说了根据原文用自己的话说一说，而我压根儿就没有看见后面这几个字，就根据原文说了。因为这些，我整整扣了四分，加上这四分，我就能上90了。还有这古诗，描写元宵节的古诗，当时的《生查子·元夕》，别人背这首诗时，我感觉这首诗没意思，就去背别的诗了。
现在出了这道题后，我才傻了眼，所以就迷迷茫茫的写上去了我唯一会的`一句话“去年元夜时，花市灯如昼。”而我就没背过，“市”写成了“是”，“如”写成了“庐”，“昼”写成了“骤”，扣了0.6分。
阅读题那就更别提了，扣分扣得刷刷的，哎呀，光一个课外阅读我就扣了4.5分，还叫不叫人活了。作文题更差劲，我写这种“我和家人”的作文写的本就不好，现在还得用上什么环境描写、细节描写，我就更蒙圈了，还有什么要求，必须是有趣的家庭生活，但我还是写了上去，总共扣了2.5分。其实，我可是有7.1分可以避免的不扣的。加上这些分，我就是94了，这样的话，班级第一就不在话下了。可是，因为语文拉的分，我的数学班级第一，英语班级第一，又有何用呢。语文不是题难，就是我失误了。李可馨考了95分，吕子研考了91分，贾玉龙考了88分，梁飒颖考了87分，连孟恒阳都考了92分，我就考了86分。
我心里埋怨自己，为什么不看题，为什么没有细细思考，回想原先，六年级其他三次大考，我的语文都是很棒的，可是现在却如此的往下滑，难道我骄傲了吗？总之，虽说这一次我还是反思了，但是我依旧是不明白，下滑的这么快吗，是考砸了吗。
前些天，我们班考了个语文考试。当时是在中午，老师来个出其不意、趁人之危。不过很快，卷子发下来了。我们全班居然连一个95分的人都没有。这个我们都很惊讶。
我一直在反思，为什么这次考不好，最后得出了结论，如下：
1、我们考试时，总会粗心大意忘做题。
2、也是最重要的一点，我们做的时候很慢，虽然有些人做的很快。但是，做的慢的人，毕竟还是做的慢，有好些人，作文没写完，就被别人抢去交了。(这一点我很同情)
3、我们做题总不认真，老是做错，可以说，全班统计下来。肯定是错的多，对的少。
4、想想，我们总是做完题就不管了，一般都是不检查。能检查的又有几人呢?就算会检查也不会认真检查啊。
5、还有啊，我们写作的时候，总是写不完整，会写的不好，少得可怜。又不会在写之前仔细想想。
这些只是少许，我想，我们班的人应该比我更清楚，为什么会考不好吧。
这星期，我们考试了语文，当天成绩就出来了。当我知道我语文考了94.5，我又高兴又害怕，我看了看我错的题，结果让我大吃一惊!
我的阅读题一共都扣了2.5分。阅读上有许多题是不应该错的，像烦恼的恼写成电脑的脑，失去了0.5分;在填写反义词中，我把毛病的反义词写成了怪癖，我真是粗心，又失去了宝贵的1分;还有在写表达了什么感想时写成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了，我感到很后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要认真，而且还要多看看书上的题，这样才能答上课本题。我想，经过我的努力，在下次的考试中，一定要超越自己。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠*阳光，才能向着目标一步一步的进发!
不过，通过这次考试，我终于知道是我玩的太多，复*的太少。今后，我一定要努力起来，加油，朝明天美好的未来出发。
一学期终于在期末考试结束后，宣告结束了。今年的四年级调研考试与以往不同，教育局尝试运用答题卡来答卷，对于小学生来说，这是一个很大的挑战。据老师反映，英语涂卡学生时间不够，孩子的涂卡速度偏慢，找不到涂卡技巧。今天我到东海去改四年级的作文，作文内容全部被扫描在电脑里，我们只需要操作电脑，就可以给孩子的作文打分。我个人认为，本次作文阅卷比以往改卷好，减少了阅卷标准不同带来的分差。今天是120个人改作文，你在评定一篇作文的时候，同时也有一个老师也在改你的作文，如果分差出现4分，那么就得三次批阅，这样无形中减少了阅卷的分差。以往改卷一个组中改作文的两个老师，在作文的度上都把握不好。本次作文书写、审题等都放在分外扣分，又减少了“以字定文”的老观念，让学生的作文分数更加合理化。
在本次作文阅卷中，作为语文老师的我，也有一点感受，我们在教学中也应该在*常的教学中对学生的作文从几个方面严格要求，把功夫下在*时。
（1）书写
书写在语文的试卷上一直都很重要，这是第一印象这就像男女看对象，第一印象很重要，你说你内心怎么样，那是以后的事情，第一面感觉不好，肯定会影响以后的相处。作文也是如此，你的作文内容如何精彩，情节如何生动，但是你的字已经给老师留下了不好的印象，即使看了你的内容，我估计在打分时还会受字的影响多扣你几分，你也没有办法，是不是？所以说，在*常的语文教学中（不光是作文课）一定要对孩子的字严格要求，让他们养成书写认真的*惯。每天的语文练字非常重要，此项坚持下去，学生将受益终身，老师也会省了很多力气。
（2）审题
今天改卷，我改了380份试卷，其中有几十份因为是审题不对，被我扣除分数。题目是半命题作文：我和——的故事，这个谁必须是卡通人物。这好了，有的写我和小狗的故事，也有写我和妈妈的故事，故事内容五花八门。我相信这跟老师*常的作文训练有很大的关系。在*常的*作中以及考试练*中就应该训练学生对作文要求的审题，让学生抓住关键词来进行*作。如果孩子能够会审题，我相信孩子作文不会扣那么多分数。
（3）阅读
当然上面2个方面属于答题技巧，真正重要的还是孩子们的内容。内容怎样生动，有内容可写，这还是会提到阅读，他们的阅读量上去了，脑袋里的东西多了，自然很多*作中，信手拈来，作文不会显得空洞、无趣。老师和家长，特别是后者，在*常的生活中应该有意识地培养孩子的阅读*惯，老师和家长内外呼应，相信孩子会爱上阅读。爱上阅读的孩子，久而久之，我相信，他们的作文水*会上升一个台阶。
语文在教学中地位的逐渐提高，不是有一句话嘛“得语文者得天下”，只要老师*常扎扎实实地上好语文课，写好汉字，培养阅读*惯，你学生的作文，也会百尺竿头更进一步
——期末考试的日记 (菁华6篇)
说起期末考试，我特别后悔，是怎么回事呢？听我说：
期末考试前，我可以说是魔鬼似复*，到了考试的那一天也是信心满满的走进考场。答卷时也是不马虎，而且我把那些题写完后又重新检查了一遍，找出了几个错误也把它们改了，更何况，监考老师还拿一张试卷抄我的，我想也能考100多分，考完数学，我信心满满的走出考场。和同学对了几个答案，而且没几个不是一样的，我更对自己的分数有信心了。其它几科除了地理，都有信心考高分。两天的考试，转眼已经过去了。
到了听分的那天，我满怀希望的走进教室，看见同学们也在讨论着自己会的多少分，我走到自己的.位置上，问同桌：“你觉得你考的怎么样？”“能进前500就行了”说着老师就走进来了，老师把成绩单发下来，我一看语文108，数学97，英语111……看完后，我又喜又悲，喜的是语文和英语还不错，政治、生物、历史竟然都及格了。悲的是数学才考90多分，地理不及格（地理不及格也是意料之中的）。老师留完作业，又说了我们的排名，我退步了才211名，我顿时就呆了，心想：怎么可能，肯定不是真的。于是，我狠狠地掐了自己一下，好痛，是真的啊。我带着沉重的心情走出了教室。
后来，我认真地想了想，其实也没什么惊讶的，就是自己太轻敌了，才会失败的。经过这次的教训，以后我一定好好学，争取这样的事情不会在出现了，正所谓“失败乃成功之母”
今天，*告诉我们，音乐要期末考试了，我在学校里就和傅铙，胡天杨定好了唱什么歌，我们要唱“high歌”。我们三个不会乐器，男孩子也不喜欢跳舞，所以我们选了唱歌。
我们为什么会唱“high歌”呢？因为我们三个都对这歌最拿手，我们要把我们最拿手的唱出来。
今天我们期末考试了，先考的语文，再考的数学。
考语文的时候，一发下试卷，去我看到语文试卷非常简单。但我也没有骄傲。我书写的非常认真，我很快就做完了。然后我检查了几遍，也没有检查出错误。
考数学的时候，我看到试卷有一点难，但我相信我能行。妈妈告诉过我，做数学试卷的时候一定要细心。我没有忘记妈妈的话，我做题的时候特别仔细。
今天期末考试了，我们先考了数学，我觉得我应该能得100分，可是，我只考了89分，因为我粗心大意，没有认真读题。我觉得我考得很不好。后来，我们又考了语文，我觉得语文很难，我才考了91.5，我觉得我语文考的也很不好。
我想我一定是没有用心。我们又考了英语，英语我得了92分，我也有一点不满意。我觉得我今天考得很不好，本来都能的一百分的。
以后，我要认真学*，争取每次考试都考一百分。
临*期末，各种各样的测试如洪水猛兽向我们扑来。望着一沓沓厚厚的试卷，不由感叹：“问君能有几多愁，恰是道道红叉卷上流。”上次的成绩阴影还没散去，考试又不期而至。
老师满面春风地走来，又悄无声息地离开，留下一堆试卷。所有人把目光都聚焦在它的上面，恨不得一张张的烧掉才好。
铃声响起，试卷一张张的发下。啊呀，啊呀，一声声地叹息声从各个角落传来，好不狼狈。几分钟后，落笔的沙沙声代替了叹息。每个人都在埋头苦写，有同学在桌子底下摆出数字和对面的同学对答案。全对，长长地舒了口气，后又故作思考，仿佛碰上难点，想“瞒天过海”，谁知敌不过老师的“火眼金睛”，作弊行为一览无余，一招“弹指神功”，让干得起劲的家伙无招可使。
时间悄悄溜走，众“好汉”纷纷挠头，难题个个都有。无奈着急忧愁，只有放手一搏，偷看他人”成果”。“无情”老师一挥手，试卷残忍收走。同学们立刻七嘴八舌，各种话题都有，三个一群，五个一伙，对的，欢呼雀跃，错的，闷闷不乐。唉，这难为人的考卷呀！考考考，老师的法宝，分分分，学生的**。期末的日子，真不好过。
你见过像我一样，成绩一出，一会儿兴高采烈，一会儿痛不欲生的人吗？如果没有，就看看这独一无二的我期末考试的喜与悲——
喜：双科第一。
“今天真是个好日子……”嘻嘻，这句话描写我现在的心情再好不过了！我这次期末考试得了双科第一，爸爸妈妈可高兴了！他们一个劲儿地夸我，还给亲戚朋友传达了这一喜讯。不出几天，消息可谓“路人皆知”。走在大街上，一碰见熟人就会听到一声声夸奖：“哇！好棒哟，你儿子怎么这么厉害！”每当听到这样的夸奖时，我的心里总是美滋滋的。但我绝不骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”哩！
悲：错得不该。
唉，一提到这事，我的高兴就会被抛到九霄云外。语文填空题里的一个句子是老师要求背了的，我竟然记不住了。这一下，扣了2分。数学我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一个单位写掉了，没有任何知识性错误，纯属粗心大意！唉，照妈妈的话说就是：“这种情况决不能发生。”后果可想而知。如果没有错的话我的数学就是满分，语文也有96。5。就把与第二名的差距拉大了，可以让爸爸妈妈放心了。我要努力克服这个毛病。
成绩当然要肯定，错误也必须要指出。我希望下次期末考试能“更上一层楼”。
