我在这次期中考试中，数学没考好，只获得了86分。放学后，我脑子里蹦出一个想法，要加强数学这门功课的学*。怎么努力呢？对，每天晚上做几题“举一反三”的奥数题。好主意，我要把这个想法跟妈妈说。
回到家，我把书包一放——“哗啦”一声，把我吓了一跳，可是我来不及整理，我把我脑子里的.想法一五一十地告诉了妈妈。妈妈听完后，高兴地一下子从地上跳起说：“好！好！但是你要把每天的作业完成以后，才能做奥数题，还要做得快，这样才有时间做题目”。“好的。”我大声回应了妈妈一声。
这天晚饭后，写完家庭作业，我们一家人坐在桌前，一起做“举一反三”的练*题。我们商量好，谁先做好，谁就能得到礼物奖励。哈哈，妈妈经常一个礼物都没得到，说明妈妈没有做对一题。而我和爸爸脑子较“聪明”，经常能做对三道题，得到三个礼物，说明我们有进步。又一次考数学了，我取得了90多分的好成绩，我告诉妈妈：妈妈，这都是因为我们天天练*做奥数啊！妈妈高兴地点点头。从那以后，我做奥数的劲头就更足了！
我想：不仅*时练*时要认真做好题目，而且考试的时候也要认真，这样才会在考试中一次比一次有进步。每天晚上做点奥数题目，积累做题经验，这就是我学*数学的金钥匙。
端午节，爸爸妈妈带我们去吃饭。出门换衣服的时候，我发现，我有2顶帽子，5件上衣，3条裤子，2种鞋子可搭配。我想：我该穿哪种搭配好呢？我一共有2×5×3×2=60种搭配方法，我顿时傻眼了，居然有这么多！妈妈看我“选择困难症”又犯了，就跟我说：“天气太热了，我们有1顶太阳帽，2件短袖上衣，2条短裤，1双凉鞋作为选择，你再挑选一下。”我又想了一下：现在只剩下1×2×2×1=4种搭配方法，明显容易选择多了！我挑了一套自己喜欢的换上就出门了。
到了餐厅，爸爸问我想吃什么，并把菜单递给我，跟我说：“餐厅提供4种汤，5种菜品和3种主食；你可以选择其中1种汤，2种菜品和1种主食哦！”我想：5种菜品中选择2种菜品，那么光是菜品就有4+3+2+1=10种不同搭配方法；所以一共是4×10×3=120种搭配方法（1汤+2菜品+1主食）。这么多！我下巴差点没掉地上。爸爸看到我的表情，想到给我出了难题，然后他就说：“其实有2种儿童套餐可以选择。”我一下子就轻松了，二选一，那太简单了！于是我就选择了其中一个有牛扒的套餐，因为牛扒很好吃哦！
原来日常生活中也会有很多的搭配问题，只要留意生活，就会发现其中有趣的地方！
最*经常下雨，我发现我的雨伞好像坏了，总是漏雨，搞的我的衣服和书包总是湿湿的，我回家对妈妈抱怨的说：“妈妈，我的雨伞破了，总是漏雨，把我的衣服都搞湿啦！”妈妈拿起我的小雨伞仔细的看了看说：“没有破的地方啊？怎么会漏呢？”妈妈抬头看了看我，忽然发现我最*好像又长个子了，她拿起尺子给我量一量身高，惊喜的说：“你现在又长高了，有142厘米了！这把伞可是你幼儿园的时候用的小伞，现在你这么高了，这个伞面一定不够了，所以你打伞的时候，才会感觉好像漏雨！”我高兴的说：“我都有1米42啦，怪不得我总是觉的哪里不对劲呢！”
星期天，终于不下雨了，我准备和妈妈一起去买一把适合我的伞，我在家里用尺子量了下我的小伞，它的单面的长度是50厘米，那要是打开的话就是50+50=100厘米，也就是1米的长度。我带着尺子和妈妈一起来到了城隍庙，我看到许多各种各样的漂亮的伞，我跳了一把白雪公主的伞，我拿出尺子量了一下，唉！这把伞和我家里的那把伞一样大，这可不行，我又挑了挑，终于找到了一把长度60厘米，打开就60+60=120厘米，也就是1米20的长度，我估计这个伞肯定可以合适我用了！
我非常的喜欢新买的伞，也很开心，我又长高了！
今天，妈妈带着我和姐姐去书店里买书。书店里有优惠：满100减10，满200减20，满300减50，满400减80。
我看到了我最喜欢的《海底两万里》，要40块钱。姐姐拿了一系列《哈利·波特》，要300块钱，妈妈给我挑选了一本《钢琴小精灵》，要35块钱。我们到了收银台前，妈妈问我：“希希，我来考考你，我们怎样买这些书最优惠呢？”
我的大脑飞快的转动起来，我想：原价总共：40+300+35=375（元），如果就买这么多，则我们应该付325元。我胸有成竹地对妈妈说：“要花325元！”妈妈说：“不对哦！你再想想怎样会更便宜？”“嗯……让我再想想。”我回答道。
我想：如果这样不是最划算的话，那么最划算的一定是满400减80。现在我已经有了375元，那么我再去买本书，是不是可以更加划算啊！我开始在书店里面继续寻找。啊！我找到了两本我喜欢的书！只不过一本要25元，而另一本则要45元。
那……应该选哪一本呢？我算了算，如果选25元的，加上之前375元正好400元就可以减80元了，要付320元；如果选45元的，加上之前375元要420元，减80元，要付340元。既然要选最划算的，那么就应该选择再买一本25元的书，还比之前原来的三本便宜5元呢！
我骄傲地告诉了妈妈我的推算，妈妈夸奖了我，我真开心！
数学在生活中无处不在，只要你细心，就能发现它。
这个学期一共有两节公开课，一节是信息课，另外一节是数学课。而我最喜欢的是数学公开课，因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。
上课铃响了，我的心砰砰直跳。当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上，看着我们好奇的表情，微笑地说：“这桶墨水和杯子，还是当摆设的，而是这节课的重要工具。”听了陆都是的话同学们纷纷坐端正了。顿时班里很安静，只听见一点点的小声音。同学们等着陆老师用他的道具来给我们上课。只见陆老师给我们看水桶的刻度，另外陆老师还让我们猜猜墨水有多少升。我们都坐着猜想着，我心想：这肯定在2升以上，不过肯定在3升以下，过了差不多一二分钟，陆老师就宣布答案。他说是3。4升。我们班有好多同学都拍了拍手鼓励自己。接下来陆老师又出了道题：请同学们猜猜1毫升有多少?有的同学说：“应该是1毫米。”而陆老师的话却让我们大吃一惊。陆老师笑眯眯地说：“其实1毫升等于0。7毫米，接下来我们进入正题。”陆老师先教我们换算：1升=1000毫升，升到毫升是3个零的进位……陆老师用杯子教会了我们容量单位毫升，用水桶教会了我们容量单位升，同学们学得可开心啦!
这一节课，在我们的欢笑声中度过了，同学们下课说：“上今天的数学课可真有趣啊!”
——数学无处不在日记 (菁华5篇)
10月2日星期三晴
在秋高气爽、天高云淡的午后，我们一家人出发回梅州的老家。我和弟弟兴奋地在车上聊天，聊遍了天南海北，哈哈！
我们原定的计划路线是从广河高速到梅河高速。由于国庆“黄金周”出行的人比较多，导致路上堵车，我们不得不绕行一段高速公路——太广高速。在太广高速上，我们经过了金花隧道，它全长4千米。妈妈问我：“隧道两旁每间隔50米摆放一个消防桶，出入口也放，那么这条隧道一共要放多少各消防桶呢？”我想了想，回答道：“4千米=4000米，4000/50=80（段），80+1=81（个），81*2=162（个）。一共要放162个。”在太广高速公路的'两旁，连绵起伏的群山让我不禁想起杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”还有一些小山坡也让我念念不忘。我恨不得停下来拥抱群山。
从广州市海珠区到梅州的总路程是420千米，由于绕行，我们的实际路程约480千米。一般高速公路上的*均时速是100千米/小时，但是今天我们从13时30分出发，19时30分才到达目的地。我们的实际时速是多少？每小时比原来慢了多少？19时30分—13时30分=6时，480/6=80千米/时，每小时比原来慢了20千米。
啊！原来数学无处不在！这次旅途，我不仅看到了沿途美丽的风景，而且运用到了数学知识，太棒了！
我妈妈开了文具店，今天是星期六，妈妈有事，叫我去看店。一会，李阿姨来了，她说要“考考我”，才能告诉我买什么，她说：“李辉买了一枝铅笔和一个练*本，一共花了6元。练*本的价钱是铅笔的两倍。铅笔和练*本的单价各是多少钱？”我想了想：练*本和铅笔一共是3倍，只要用6÷3就能求出铅笔的价格，那练*本的价格也能求出来了。我把答案说了出来，李阿姨夸我：“能够仔细地分析题目，真不错！”“你这里练*本每本0.6元，作文本每本0.9元，我要买10本，给你8.1元，不用找，你该给我几本练*本，几本作文本？”我想了想说：“先假设10本全是作文本，需要10×0.9=9元，实际付了8.1元，比假设少付了9—8.1=0.9元，实际作文本比练*本多0.9—0.6=0.3元，就可求出练*本是0.9÷0.3=3（本），作文本是10—3=7（本）。”算出来了，李阿姨直夸我聪明，我心里美滋滋的，后来李阿姨又买了几样文具，结帐时我还沉浸在欢乐之中，结果呢把钱算错了，我没发现，阿姨却对我说：“你呀，一夸你就得意忘形了。把该付的钱的小数点看错了，结果呢我少付15.3元。”“对不起，小数点向左移动了一位，比原来的价格缩小了10倍，相差了9倍，只要15。3÷9=1.7元，由于刚才缩小了10倍，所以要1.7×10=17元。”李阿姨又买了几个文具，就走了。
今天，李阿姨的“考考我”被我攻破了，我心想：生活中的数学无处不在，我要更加努力。
今天天气晴朗，妈妈刚好不上班，等我上完网课，妈妈说带我去逛天虹商场。
我们10:40出发，大约走了10分钟就到了商场，10:50我们进入商场。天虹是我们县城里面最大的商场，占地面积约为800*方米，总共有五层，里面有各种各样的店,有超市、餐饮店、服装店，电影院、健身房、游乐场等等。我们主要去逛超市购物。超市里的东西应有尽有，妈妈主要买了蔬菜和肉类，我当然是买好吃的了，不知不觉我们就挑了一大筐东西，我们一结账，发现这些东西居然要将*200元，现在的物价可真贵呀！我看了一下账单，发现我挑的东西都用了一半的`钱。一袋旺旺碎冰冰10元；一盒薯片5元；一个哈密瓜3斤，每斤4元，3×4=12元；最贵的是我买的豆干素食系列，每斤28元，我买了两斤，28×2=56（元），所以我总共花的钱是：10+5+12+56=83（元）。结了账，我就跟妈妈一起把东西抬着回家了，我们11:40到家。这次购物，我们花的时间是一个小时。
通过这次购物让我明白了爸爸妈妈挣钱不容易，可花钱很容易，所以我以后要爱惜粮食，节约用钱。我发现数学在我们的生活中无处不在，所以我要学好数学。
说起数学，那可真是帮了人们一大忙呢，尤其是那些简便计算的方法，给人类带来了许多方便。这些简便计算也给我们家带来了很多方便。 日记寒假日记
记得那天，我和爸爸一起去文具店买文具。我一走进去，就看见了琳琅满目的文具摆在架台上，眼都看花了。我看着这么多的文具，心想：我找的那些文具会在哪儿呢？想了一会儿，我就冲上去开始找，东找西找，几乎都把左邻右舍家家户户都搜了个遍，可是还没找到。
终于，功夫不负有心人，总算找到了，我在收费台的右边发现了自己要找的文具。原来，这里是个不现眼的地方，要想找到，那可不容易。我抱着心爱的文具跑到了收费台，给阿姨结账，可是，不巧的是，电脑出了故障，不能计算阿姨着急地说：电脑故障了，而我计算能力不好，那该怎么办呢？我脑袋动了动，说：阿姨让我来吧，我算术很快的！阿姨听了，说：那我给你报单价，你来算。水粉颜料25元一盒，你买了两盒。水粉颜料笔你买了5只，单价2元。
订书机你买了一个，7元。还有钩线笔买了一只，1元。阿姨话音刚落，我就飞快地算了起来，25，后来，我把结果算了出来，结果是68元。阿姨听了，说：小朋友，算得很对，那请问你是怎么算的。我兴奋地说：因为252可以凑成整十数，52也可以凑成整十数，把这两个整十数相加，再加订书机和钩线笔的价钱就可以了。算式是：252+52+{7+1}=68{元}。阿姨听了说：小朋友真聪明，将来数学肯定很好。
这次经历后，让我对数学的奥秘更有兴趣了。数学真是无处不在啊，只要你认真观察，你一定能发现数学的奥秘！
10月2日 星期三 晴
在秋高气爽、天高云淡的午后，我们一家人出发回梅州的老家。我和弟弟兴奋地在车上聊天，聊遍了天南海北，哈哈！
我们原定的计划路线是从广河高速到梅河高速。由于国庆“黄金周”出行的人比较多，导致路上堵车，我们不得不绕行一段高速公路——太广高速。在太广高速上，我们经过了金花隧道，它全长4千米。妈妈问我：“隧道两旁每间隔50米摆放一个消防桶，出入口也放，那么这条隧道一共要放多少各消防桶呢？”我想了想，回答道：“4千米=4000米，4000/50=80（段），80+1=81（个），81*2=162（个）。一共要放162个。”在太广高速公路的两旁，连绵起伏的群山让我不禁想起杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”还有一些小山坡也让我念念不忘。我恨不得停下来拥抱群山。
从广州市海珠区到梅州的总路程是420千米，由于绕行，我们的实际路程约480千米。一般高速公路上的*均时速是100千米/小时，但是今天我们从13时30分出发，19时30分才到达目的地。我们的实际时速是多少？每小时比原来慢了多少？19时30分—13时30分=6时，480/6=80千米/时，每小时比原来慢了20千米。
啊！原来数学无处不在！这次旅途，我不仅看到了沿途美丽的风景，而且运用到了数学知识，太棒了！
——关爱无处不在！合集五篇
在生活中，人们需要互相关心和帮助。例如，《唯一的观众》中的音乐教授说他是聋子，而《不要饿死马》中守护书摊的残疾青年说他们家需要马草。虽然他们说的不是真的，但他们都是为了关心他人而撒谎。事实上，我曾经经历过这样的事情，我不禁打开了记忆的大门...
一天晚上，当我在三年级的时候，因为三年级有一个“统一考试”，我们不得不每天补课，还有很多作业要做。我对我的作业不满意，喜欢混日子，因为作业多，我每天都写得很晚，通常到9点或10点。
因为我有一条规定，我在完成作业之前不吃东西，这条规定已经存在好几年了。一天晚上，妈妈很早就做好了饭，爸爸让我吃，但我没吃。当我听到“我们先吃吧”的时候，我的眼睛湿润了，我的心脏似乎分成了两半。我心想:为什么我的父母不等我就吃饭？我必须尽快完成作业，并向他们解释为什么他们不等我。我忍不住想加快脚步，眼里含着泪水，我感到无语。最后，我完成了作业，愤怒地打开了房间的门。我眼前的景象让我吃惊。桌上的盘子都用碗扣住了。没人在吃东西。妈妈和爸爸正坐在餐桌上备课。看到我出来，他们连忙说:“来吃吧。食物是冷的。你为什么还盯着看？来一起吃吧。”这一刻，我意识到了爱的存在，我的父亲为了让我早点完成作业和吃饭，对我撒了谎。
我也因此摆脱了懒散的坏*惯，但是我不完成作业和不吃东西的*惯直到现在都没有改变...这件事让我意识到爱情的存在。只有爱才能拥有这个和谐的社会，只有爱才能拥有这个美丽的世界。仔细观察，用心体验。爱无处不在。你一定是最幸福的人了！
阳光照着我，那样温暖，那件事，让我难忘至今！
那天，我独自等着41路公交车。没过多长时间，车来了，我排着队上了车，随便找了一个比较靠后座位。车启动了，瞌睡虫也随之到来了。公交车一晃一晃的，像摇篮一样，那样舒适，没一会儿，我就合上了眼。但我又使劲摇头让自己清醒，怕睡过了，但又想：睡一会吧，不会有事的，就一会儿。想到这儿，我便毫不犹豫地闭上眼，一会儿便进入了梦乡。
“啊，好疼啊！”睁开眼一看，咦？车怎么不走了？司机叔叔呢？再向四周一看，天啊，我坐过站了！还被关在了车里！我的脑子顿时一片空白，这时的我特别后悔，但一切都晚了。我会不会再也出不去？会不会再也见不到妈妈？想到这儿，眼泪便哗哗的流。我就像一只迷路的小鸟，怎么飞也飞不到家。
我冲向门，用两只手使劲的拍车门，并大声的喊“开门”。但始终没有人回应我，我什么也做不了，只有大哭。过了好一会儿，司机叔叔回来了。一开门就看见我坐在地上哭。连忙把我扶起来，让我下了车。下了车，我向四周望了望，看到的只有一辆一辆的车，一张一张的生面孔。我又一次的害怕了，不禁的眼眶又湿了。
我一个人站在一棵大树下，望着来往的行人。这是我多么渴望能出现一个我熟悉的人啊！可现实打败了我，我开始抽泣。这时，一个既熟悉又陌生的身影出现在了我面前，这不是刚才的司机叔叔吗。
“小姑娘，你去哪啊？”
“我……我去三官庙……”我一边说一边抽泣。
“那你坐我的车回去吧”司机叔叔笑着说。
我见叔叔一脸慈祥，我也没有其他办法，就跟着叔叔又坐着公交车回去了。
在那以后我经常碰到那个司机叔叔，我总是很亲切和他打招呼。是啊，如果不是那位司机叔叔，我都不知道我怎么办，人间还是真情多啊！无论在哪，关爱都无处不在，这件事我也将永远放在我的心里，并将这种关爱传递下去……
关爱无处不在，在我们身边，不仅有父母的关爱，还有朋友、邻居的关爱！
一次奶奶接我返校回家，奶奶要去菜市场买些东西，但我忘记带钥匙了，只好提着大包小包的东西去找奶奶。
正式晌午，太阳毒辣辣的，炙烤着大地。豆大的汗珠从我脸上流下。小卖部钱洗菜的大姨看见我，冲我大声喊道：“马云啸，干什么去？”我擦了擦脸上的汗：“我没带门钥匙，去找奶奶！”大娘放下手中的菜，指着身旁的椅子对我说：“坐这歇会儿吧！”我放下手中的东西，坐在椅子上，微风吹来真舒服啊！娘娘给我端了杯水，嘱咐我一会儿过马路时看车，我心里暖暖的感觉到了——关爱！
带着东西继续出发！经过一辆停在路边的出租车时，这不是王叔叔的车吗？“马云啸，干什么去？我送你！”我摆摆手说：“去找我奶奶！不用不用！谢谢王叔叔了！”“没事！我送你！去哪？”说着，叔叔就下了车，我笑着指着马路对面：“就对过菜市场！不用！”“哦，过马路注意安全啊！”我提着东西乐呵呵地应着：“知道了！”奇怪！东西怎么轻了？哦，是因为——关爱！
过了马路，我来到了菜市场，人真多啊，去哪找奶奶啊？我正张望着，副食店的张婶儿亲切地问：“找你奶奶来了吧？她刚走过去，在前边买菜呢！你把东西先放我这，去帮你奶奶提菜去吧！”“谢谢张婶儿！”我跑过去找奶奶，奶奶正跟商贩推让呢，原来啊，人家认识奶奶说什么也给奶奶便宜点儿，奶奶说什么也不行，正推辞着呢……我脱口而出：“关爱！”
一路走来，关爱无处不在，只要你有一颗敏感的心，总会找到她的身影！
童年时期，是每个孩子难以忘怀的美好时光。那时侯的我们像鸟儿一样，快乐无比，自由翱翔，飞向湛蓝的天空。我们生活在父母的关爱里，是温室里的花朵，生怕受点儿伤害。
可是，日复一日，年复一年，自己长大了。但也意味着要学会什么。不再像那时候，做错事，可以得到父母的原谅。买不到心爱的玩具，就向爸爸妈妈哭鼻子。偶尔耍耍脾气，撒娇。而现在就不同，我们要学会大人们的一些东西。越来越觉得父母不担心我们，不管爱我们。常常做错事就会被吵，被罚。我们就会感觉，难道爸爸妈妈不爱我们了？
告别童年时光，升入初中了，怀着向往的心情，充满信心，向往美好的未来。但这些都不是想象中那么美好。初中学*的压力，仿佛百千重的石头，连喘气的时间都没有。对着每天的课，就像在听经书似的，都听不明白。晚上回到家，没有得到父母的问候，而是那唠叨不停的话语，心里不时觉得厌烦。
父母们为了让孩子学*名列前茅，不顾孩子的感受，往往给我们压力。渐渐的，我们就会变得内向不愿意和同学们交谈。“不要看电视了，快去吧作业写完！”“说过几遍，你已经是大孩子了，自己的事情自己做！”“怎么又在这发呆，闲着没事做，复*复*，看看书，一寸光阴一寸金，时间是宝贵的！”
我们在成长中，父母以学*为重，严格要求自己。每当自己感冒了，父母就若无其事的说“吃点药就好了”。每当自己的遇到问题，父母有时不厌其烦的的说“自己遇到问题，多思考”。每次灿烂微笑去和父母谈话，他们都忙得不可开交。一不小心的话，就会收到莫名其妙的指责。我往往失落的想来想去，怎么都变成这样？想起那对于自己快乐的时光，至少能安慰自己罢了。
在成长中，我们需要父母的关爱，还有同学们，朋友们之间的关爱。每个孩子都希望爸爸妈妈疼爱自己。而不是一个冰冷的面孔，一句冰冷的话。一朵花也需要阳光的沐浴，才能茁壮成长啊！
结束了为期两天的运动会，拖着疲惫身躯的我又秉烛于月光下，熬想着作文的题目。不知不觉脑海中浮现运动会期间一千七百五十米的情景……于是乎，我循着月光在纸上写下“关爱无处不在”。月光灯光将这六个字照得异常的亮。
时间倒回比赛时……
我迈着酸痛不已的步伐，继续奔走在塑胶跑道上，不停向前的步伐已大大消耗了我的体力。汗水不停的在我双颊边滑落，一颗心也正疯狂地跳动着。我紧紧咬着双唇，绝不松懈一步。
时间缓缓过去，神态也慢慢处于游离状态，此时的我已听不见任何声音，但仍有一股力量支持着我前行，那是坐在*上朋友投来的信任和目光，以及惊天动地的呐喊声。
终点就在眼前，我将仅存的一点力气贯穿全身，奋力的向前奔跑着。当终点线就在我脚下时，我再也抑不住透支的身体，缓缓向地上摔去……这时，是一只有力的手托住了我的身体，将我的手耷在他的肩膀上。啊！这是大千的手，是他那在朋友有困难时总会出现的手。
我再也忍受不住，放任自己的身体给大千造成的创伤，依稀中，我听见一声呜咽，但戛然而止。我又忍着不摔倒，但每一次蹒跚都给大千以辛辣的扯痛。这时，又是一只手递在我眼前，将我一左一右的架起……
体力的大额透支让我异常难受，在厕所里倾吐不止，然而凌峰却总不离我左右，为我拍背，为我拿水。那两只手帮了我很多。
当我恢复状态时，他俩也总是询问我是否难受，有何异常？那时我的心中暖流涌动。
患难见真情！当我生病感冒时，会有他们的亲切问候，在久别重逢时，会有他们的寒嘘问暖。在愁忧交加时，会有他们为我排忧解难！他们递来的不仅是手，还是关爱。而他们关爱，无处不在。
——《恐龙无处不在》教案 (菁华3篇)
一、教学目标：
1、学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。
2、理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
3、了解“板块构造”“泛大陆”等科学概念。
4、揣摩语言，体会本文语言的特点。
二、教学重点和难点：
1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。
2、学*作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。
三、教学方法：
讲读法，辅以讨论法
四、教学时数：
1课时
五、预*内容和要求：（自学）
读短文2——3遍，找出生字新词，并通过工具书自行解决读音和词义。
六、教学过程和内容：
一、观看有关恐龙的视频剪辑及图片：出示视频《恐龙时代》；幻灯片1—9（图片）
师：刚才同学们看到的是什么动物？（生：恐龙）恐龙生活在约2、25亿年前——约6500万年前，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。
二、导入新课：
如今统治地球的是人类，人类的历史也不过几百万年。在人类出现之前，曾有一种爬行动物统治过地球，这种爬行动物是什么呢？（恐龙）然而在6500万年前，在地球上生活了一亿六千万年的恐龙突然消失了。这成了生物史上最大的一个谜。如今在不同的地区发现了恐龙化石，这意味着什么呢？恐龙灭绝的原因又是什么呢？对此，美国著名的科幻小说家阿西莫夫针对上述两个问题分别做出了回答。今天我们就来学*他的短文《恐龙无处不在》。（板书课题：恐龙无处不在）出示幻灯片10
三、学*新课：
1、解题：“恐龙无处不在”，初看标题，我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。
2、简介作者：出示幻灯片11
3、请看一段新闻：出示幻灯片12
假如你是一位科学家，看到以上新闻，你自然地想到了什么？
“在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠*南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。”
可能这样回答：①是翼龙，会飞，飞到南极。②恐龙耐寒，皮和脂肪很厚，与熊一样。③南极有很多恐龙爱吃的东西。南极当时不冷。④大陆发生了灾难。恐龙迁移而去。比如火山。⑤是大陆在漂移，把恐龙带走的。……
教师小结：看来还是大陆漂移猜想更有说服力。
4、请用自己喜欢的方式读课文，独立思考：作者的写作目的是什么？请选择。出示幻灯片13
5、快速阅读课文，从文中找出下列问题的相关信息。出示幻灯片14
（1）为什么说恐龙无处不在？（请同学读第2、3自然段）
提示：1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
（2）在南极发现恐龙化石说明了什么问题？（请同学读第6自然段）
提示：说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。出示多媒体“大陆漂移示意图”注：“大陆漂移假说”是德国气象学家魏格纳提出的。
（3）什么是“板块构造”理论？（阅读第6自然多）
提示：几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。出示多媒体“六大板块示意图”
（4）什么是“泛大陆”？（请同学读第7自然段）复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。（请同学分别读8、10、12自然段）
“泛大陆”在第7自然段做了诠释。过程如下：
约2、25亿年前——完整的泛大陆
约2亿年前——泛大陆分裂成四部分
到6500万年以前——完全分开
6、快速阅读短文，看看作者的行文思路：出示幻灯片15
发现问题〓〓南极发现恐龙化石恐龙并不适应南极气候它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
找出答案〓〓是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移提出大陆板块构造理论“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活后来“泛大陆”又相互分离所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
得出结论〓〓“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的强有力的证据。
说明顺序：逻辑（从现象到本质）
7、课文说明的对象涉及哪两个学科，我们从中明白一个什么道理？你能否举一个例子也来证明这一观点。出示幻灯片16
下图为两个说明对象的关系图：
恐龙板块理论
紧密联系相互影响
生物学地质学
不同学科领域
道理提示：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”（理解：这两句议论是全篇行文的逻辑基础。从南极洲发现恐龙化石得出恐龙曾遍布世界这一结论也许并不困难，二者之间的联系也容易让人理解，但是，在科学家的眼里，他们却有着内在的联系。课文就是从南极的恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论，恐龙化石成了支持“板块构造”的有力证据。作者在文章开头的这两句议论，并非浮泛之论，而是有其确凿的根据。）
举例：物理学上的显微镜的发明，促进了生物学与医学的发展；考古学的新发现，一次次推动了历史学的发展；各种科学之间都有相通之处，两种不同科学可以利用相通之处联系起来；……
四、课堂适时讲解：
短文应用了哪些说明方法，有何作用？
五、总结全文：
科学家能从一个科学领域的发现中产生联想，经过怀疑、推测、研究、论证之后有新的发现。同学们要从中受到启发，善于多角度思考问题，以培养自己的创新能力。
六、布置作业：
关于恐龙灭绝的原因，请你也来一次大胆地猜测：
一是天气变冷使得恐龙因饥冷死往；
二是地震、火山喷发接连不断，大洪水相继肆虐，恐龙们不及逃脱而死去；
三是宇宙中有间隔地球很*的新星或新星爆炸，大量高能射线辐射到地球上来，把恐龙杀死；
四是可能有小行星直接撞击到地球上爆炸，造成恐龙大量死亡。
【教学目标】
1．了解“板块块构造”理论、“大陆漂移说”；了解事理说明文的顺序；理解天衣无缝、褶皱等词。
2．学*科普说明文，其课堂本身，就应该成为探索真知的过程。层层置疑，打破砂锅问到底，培养学生的探究*惯。
3．通过对“板块构造”理论的认知与探究，培养学生的科学意识与科学方法。
【教学过程】
一、导入新课：
送各位一点礼物：两个鸡蛋。一个标着泛大陆，一个标着现大陆。
猜猜看：我们今天共同学*哪篇课文？
鸡蛋，表面光滑，还可说*坦；可我们的地球，表面是如此的单调*坦吗？是怎样的呢？
明确：有大陆与海洋。大陆，有七大洲；海洋，有四大洋。大陆，有高山，有*原，有湖泊；海洋，有岛屿，有洋脊，有海沟。珠穆拉玛峰，高8808米；马里亚纳海沟，深11034米。
二、整体感知：
1．可我们的地球，一直是这样的吗？快速阅读全文。
讨论明确：我们的地球，曾经只有一块泛大陆，其余，则是泛海洋。
①泛大陆的特点是怎样的？
所有的大陆汇聚在一起，仅有一个主要陆地构成。
幻灯一：2.25亿年前的泛大陆。
②理由是：
一是恐龙无处不在。鸟臀目恐龙这一古老的两栖栖动物并不适应寒冷的气候，而“南极是全球的大冰箱”。1986年南极发现恐龙化石，只能表明，南极大陆曾经处在热带或温带中。恐龙无处不在，表明所有陆地似乎曾处在热带和温带的环境中。
二是南美与非洲的海岸线拼合在一起，简直是天衣无缝。
三是“如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们（丰富的化石）”。
2．那我们的地球，怎么会这样呢？
①请用文中一句话来回答：“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。”
②换句话说：“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。”
③用比喻说：“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。”
请用自己用一个比喻句来说：大陆就像一座座冰山，在海洋中漂移。
④恐龙无处不在，这，支持了哪两种学说或理论？
3．最*的泛大陆分裂过程，大致是怎样的？阅读10、11自然段，并用方框作简要的图示。
幻灯二：
“大陆漂移说”与“板块构造理论”。
北美
北美、欧洲和亚洲
欧洲和亚洲
南美
南美洲和非洲
非洲
泛大陆
2.25亿年前 印度 印度
南极洲
南极洲和澳大利亚
2亿年前 澳大利亚
5000万年前
特别提醒：印度板块的排序。
难怪乎，南极会有恐龙化石！
4．板块漂移，造成了哪些地质奇观？请从文中找。
火山、地震、岛屿链、海洋深渊、喜马拉雅山……，当然，还有五大洲四大洋。
5．有人预测，1500万年后，宝岛将在地理上与祖国大陆合为一体，有这种可能吗？从文中找出根据。
明确：“印度向北移动，并且在大约5000万年前与亚洲相碰撞，形成了巨大的喜马拉雅山。”“褶皱”。板块碰撞的作用，为什么不可能使浅浅的海峡变为陆地呢？据测算，欧亚大陆板块在与邻*板块互相碰撞挤压作用下，正以*均每年0.2~0.5的速度上升。但愿，这是事实。
6．据现在的态势发展，1亿年后或更长的时间后，我们的地球，会有怎样的变迁？挂世界地图，引导学生科学探测。
大西洋成为新的泛海洋，五大洲会聚形成新的泛大陆……
理由：7、8自然段。
三、品味探究：
1．本文说明什么？
“漂移”的反义词是“固定”，与这两种理论相对立的是什么？
“大陆固定论”，“海洋永存说”。知道吗？这种学说，曾垄断地球科学100多年。
“大陆漂移说”，是谁提出的？是德国气象学家魏格纳。这种学说的提出，引发了一场被誉为“对地质学的影响可以和达尔文在一个世纪前对生物学产生的影响相比拟”的地球科学革命。
2．这种理论，这种学说，作者要告诉谁？
你、我、他……，告诉不知“板块构造”理论的所有的人，让人们科学地认识地球，乃至一些未解的地球谜团。
①科学小品。
②说明的顺序：从现象到本质，层层深入。
3．学了本文，我们在观察事物、思考问题时，会有些什么启发呢？是哪句话启发了你？
赠送一句话：“与其向前迈出十步，不如向旁边跨出半步。”
四、作业：
幻灯片三：本文没有说明“板块”为什么会“漂移”，请阅读《深邃的海沟》《大洋中脊》，查阅有关资料，为本文续写一段说明文字。
一、教学目标
1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学*本文准确、周密、简明的语言特色。
2.培养学生的探究*惯，培养学生的科学意识与创新思维。
(一)教学重点：理清本文的说明顺序，培养学生的探究*惯。(学*本文准确、周密、简明的语言特色)
(二)教学难点：培养学生的科学意识与创新思维。
二、教学设计
(一)导入
1、恐龙的相关画面，并解说：
恐龙原是地球上的庞然大物，最重的可达90吨(目前的大象只有6吨)，曾以900～1200属类之众“统治”地球达一亿七千万年之久，在地球上曾称霸一时。可在6500万年前，恐龙却灭绝了，只在世界各地留下各种各样恐龙的化石，那么这些化石会告诉我们一些什么秘密呢?请看美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的。(板书课题及作者)
2、课文标题是《恐龙无处不在》，请你谈谈读过题目后有什么样的结论?
预设：生：是说恐龙遍布世界各地
师：南极也有?
生：南极发现了恐龙化石
师：在什么时候发现的，具体说说。读第二自然段。
师：如果有人告诉我们在南极发现了恐龙化石，你的第一个想法是怎样的?真实本能的自然的想到了什么?
生1：是翼龙，会飞，飞到南极。
生4：大陆发生了灾难。恐龙迁移而去。比如火山。
师：为何每块大陆都有?结合我们学过的科学知识。
生：是大陆在漂移。把恐龙带走的。
师：你们有很多说法，你们觉得哪个理由更有说服力?
师：看来还是大陆漂移猜想更有说服力。
(二)初读课文明确说明内容
多媒体依次显示下列问题：
1.恐龙如何能在南极地区生存呢?
2.恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
讨论：并用简洁的语言完整回答这两个问题
(三)研读课文，理清说明的顺序
1.思考：看看作者是怎样提出问题，寻找答案，得出结论的。
小组讨论，教师巡视指导。根据各小组学生发言整理作者的思路。
提出问题：南极发现恐龙化石——恐龙并不适应南极的气候——它们是如何越过大洋到另一个大陆去的
寻找答案：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——泛大陆形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆不同地区舒适的生活——后来泛大陆分裂成四部分——每一块大陆都携带着自己的恐龙而去
2.根据以上的分析，作者得出什么结论?
结论：恐龙无处不在是支持板块构造理论的新的强有力的证据。
3.作者是按什么顺序说明的?
提出问题——作出假设——推理论证——得出结论
作者在这里采用的是一种追本求源、由因到果的逻辑说明顺序，重在说明事理，将抽象的科学知识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。(形成板书)
(四)再读课文，品味周密准确简明的语言
过渡：作者之所以能将抽象的科学知识介绍得深入浅出、通俗易懂，除用恰当的说明顺序，还得益于他周密准确的说明语言。
(备：如果说优美抒情的散文是华丽的晚礼服，那么*实严谨的说明文就是一件朴实的衬衫，如果说优美抒情的散文是一幅丹青渲染的画卷，那么*实严谨的说明文就是一张严密精确的图纸。)
1.可老师读这篇文章，发现阿西莫夫一点都不自信。你看下面的句子：
⑴一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
⑵所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
⑶大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。
“也许、似乎。可能”用的太多，给人不自信之感。你赞同我的意见吗?
讨论，得出说明用语的准确。
2.老师发现阿西莫夫有时又太自信了。“在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”你认为呢?
讨论，得出说明用语的周密。
3.第12段的“到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。”换成“到6500万年以前，由于气候条件发生较大的变化的时候，恐龙的生存环境日益恶化，自然界所提供的食物毕竟有限，而恐龙的胃口实在惊人，更重要的是它们的机体没有能适应外部环境的变化，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。”可以吗?
讨论，得出说明用语的简明。
4、你能从文章中举出体现说明语言周密、准确、简明的例子吗?(指导方法——删除法、替换法等)
(五)拓展延伸
讨论：恐龙化石的发现是属于生物学，而板块构造属于地理学，科学家能从一个科学领域的发现中有新的发现，由科学家这种研究问题的方式，我们能得到哪些启示?
提示：这是一个开放性的问题，可以让大家联系自己的学*实际和生活实际来谈。教师要求学生结合自己的学*经验和阅读积累谈谈感悟或体会。
备：生1：美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的漩涡总呈逆时针方向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球呈逆时针，赤道不会有漩涡，南半球呈顺时针方向。他就此发表的论文震惊科坛。
生2：伦琴发现X射线，对医学很大的影响，还可做探测机器，测出土层厚度，钢板厚度，做夜视仪。瞄准器。居里夫人的发现，核电站，军事上的用途。
生3：有人把人类社会的发展概括为“两个苹果”理论。一个苹果是砸向牛顿的那一个，它促使牛顿发现了万有引力定律，带来了科学的飞速发展。另一个苹果是亚当夏娃偷吃的那一个，它带来了人类社会的文明。
生4：大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发科学家的灵感。飞机、潜水艇、蒸汽机的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造
(六)师总结：大家说得很好，我们学*这篇课文，不能仅仅局限于知识的获得和理解，而要更多地注意学*作者的思维方法──善于联系，在貌似风马牛不相及的两种事物中寻找内在联系，这是思维创新的重要特征，也是研究和发现的必要前提。在我们*时的学*中、生活中，只要我们留心，也常常会领悟到这一道理;如果具备了这样的思维品质，我们也会在别人不经意的地方有独到的发现。
(七)作业布置：收集资料，请用《我所知道的恐龙》为题，写一篇小短文，介绍给大家。
——幸福无处不在合集10篇
幸福没有明天，它甚至也没有昨天，它既不回忆过去，也不想将来，它只有现在。身为学生的我们，常常会感受学*太重!
我也这样认为;可是当我看到某报刊上的一幅漫画时，我被震撼了，那是对比鲜明的图画，标题为;《城市的孩子与乡村的孩子》，画上一个放牛的小儿叼着草，幻想自己坐在教室里认认真真地上课，旁边打着一行字：能读书真好!而相对的一幅穿着校服的城里学生咬着笔正在写作文，旁边也打着一行字：乡下的人不用读书真好!
乡村的孩子喝望读书，而城市的孩子身在福中不知福，原来能在学校里学*也是一种幸福。 身为子女，多少都会有这种感觉，父母的唠叨，其实不然，或许大家都没有思考过，如果哪一天你不见你的`亲人，你的父母，听不到他们的唠叨，你是否有一种失落感呢?失去父亲的人，他渴望父爱，……有一个完整的家庭，听到父母的唠叨，也是幸福的。
长路漫漫，过去的己过去，将来的还没到，能握住的是——现在，而只能握住的是——现在的是幸福。
我的印象最深，最无法忘记的那一天，那是我5岁的生日，当然父母早早为我准备很多礼物，也做了很多好吃的，但是，天不随人愿，偏偏在晚上，我发高烧，爸爸二话没说就抱着我奔去医院，当时外面下着大雨，雷电交加!
我们家离医院至少有半个小时，因为我们村没有医生，要到集市里去，很远，半个小时的路程也是和死神争着，爸爸的泪水打着我的脸上，我朦胧看着爸爸，是那么的高大。
我们终于坐上了车，在车上爸爸紧紧抱着我，用他的脸庞紧贴着我，我虽然病了，但是那一刻我感觉到我是最幸福的人，好像一股暖流扑到我的身上，幸福淹没了我。
生活中那怕是别人的一个微笑，一句安慰的话，一个鼓励的眼神，一件微不足道的事情都会让你感觉到幸福。 幸福无处不在，无处不有，只要你用心灵去体会定能感觉到，相信我的话，一定会幸福，只要珍惜眼前的一切，才能体会生活的乐趣，幸福。
记得在我9岁时发生了一件事，从那件事中我才明白了什么叫幸福。
那是暑假中的一天晚上，我肚子突然疼痛了起来，在床上“哇哇”的哭着，在另一个房间的妈妈闻声赶了过来，问我怎么了，我说肚子疼。妈妈听了立即穿好了衣服把我送进医院。医生说我得了什么什么肠胃炎，要挂几天水。妈妈立刻把我送进输液室，护士用那锋利的针戳进了我的手背上，说是做皮试，疼得我连声尖叫，因为我从未感觉过这么疼，妈妈迅速把一颗糖塞进我的嘴里，虽然手上很疼痛，但嘴里的一股甜味涌进了我的心中，竟然减轻了许多疼痛，我也不知道那是不是幸福？水还有一半的时候，我觉得非常无趣。妈妈有可能知道我心里想什么，她托身边替自己孩子挂水的阿姨照看我，对我说：”等一下，我现在就去买你最喜欢看的书”.我等了一会儿，只见妈妈气喘吁吁地跑进来，脸上的汗珠像雨水一样往下淌，几乎是上气不接下气地从怀里掏出了我喜欢的书，递过来我最喜欢的零食。
也许，那也是幸福吧，反正我的心头股股暖流在涌动，不争气的鼻子也酸酸的！ 我知道了，在父母身边幸福无处不在！
记得在我9岁时发生了一件事，从那件事中我才明白了什么叫幸福。
那是暑假中的一天晚上，我肚子突然疼痛了起来，在床上“哇哇”的哭着，在另一个房间的妈妈闻声赶了过来，问我怎么了，我说肚子疼。妈妈听了立即穿好了衣服把我送进医院。医生说我得了什么什么肠胃炎，要挂几天水。妈妈立刻把我送进输液室，护士用那锋利的针戳进了我的.手背上，说是做皮试，疼得我连声尖叫，因为我从未感觉过这么疼，妈妈迅速把一颗糖塞进我的嘴里，虽然手上很疼痛，但嘴里的一股甜味涌进了我的心中，竟然减轻了许多疼痛，我也不知道那是不是幸福？水还有一半的时候，我觉得非常无趣。妈妈有可能知道我心里想什么，她托身边替自己孩子挂水的阿姨照看我，对我说：”等一下，我现在就去买你最喜欢看的书”.我等了一会儿，只见妈妈气喘吁吁地跑进来，脸上的汗珠像雨水一样往下淌，几乎是上气不接下气地从怀里掏出了我喜欢的书，递过来我最喜欢的零食。
也许，那也是幸福吧，反正我的心头股股暖流在涌动，不争气的鼻子也酸酸的！ 我知道了，在父母身边幸福无处不在！
本人乃一介书生，日出而学，日落而息，如此已八年有余矣。然尚不知何为幸福也。于是乎，寻幸福之念油然而生。乃告乡邻，相邻曰：“幸福，无处不在，无时不有也”。
闻此说，乃归家细品良久，似有所悟——生命如此短暂，漂泊不定。人曰：家，乃港湾也，可避风，可躲浪。吾却不屑也。
吾自以为，家母不爱吾，家父不疼吾。思如此，便以为家之不存幸福也。于是乎，自思此家不堪“港湾”之称也。
自闻邻人之语，吾便思前顾后，急深究一番。
不日，吾正伏头深思《简·爱》，忽闻一缕清香，抬头才见，乃一杯龙井妙茶也，然端茶之人，乃家母也。
母曰：“吾儿读书已久，可饮此茶休息休息！”
“多谢母亲！”吾拱手道。
一阵凉意沁人心脾，方悟到：家有幸福存焉。
教师，鸦雀无声。
诸生皆盼师速来；然不敢去请，盖一难题萦绕诸生也。
吾离座，望之，思考片刻，乃告之此题之解法。妙语如珠，思绪纷飞。言罢，诸生均五体投地。及师至，亦眼露惊色，赞许之语频频传之与吾耳。
乃感心甜如蜜，觉幸福至矣。
一日，吾奔于上学之路，忽见一孩童*地而哭，乃上前问之，乃知其失归家也。于是乎，吾送其归。后迟到而受师之叱责，心却感无怨无悔。不日，是子领其母来校，誉吾一番，感慨万千。师竟向吾再三道歉，令吾感动不已。
思如此，乃深知：幸福，无处不在，无时而不有也。吾辈当细心领悟之。
你知道幸福是什么吗？是和家人团圆在一起？是家人的陪伴，而我最感到幸福的是老师和家人的表扬。
那天，我在网上上数学课，刚一进教室，*日里都糊糊涂涂，被誉为“马大哈”的我今天却不知怎么的，似被闪电触了一下的我马上精神抖擞，开始上课。
我*时计算题很容易出错，就是因为不仔细。而这一天，我却像变了一个人似的，计算时和*时判若两人，不仅速度快，准确性也有很大的提高。就连老师也对我刮目想看。似乎不相信这是真的。上完课后，老师就评价了我：今天表现很棒，希望下次继续保持。听到这儿，我的笑容就像花儿一样绽放了，比吃了蜜还甜。
就在这时，妈妈突然冲进我的'房间，把我吓了一大跳。妈妈说：“今天了老师表扬你了，为了以后让你继续保持，今天晚上我们就吃大餐——必胜客，怎么样？”我一听到“必胜客”这三个字时，高兴地手舞足蹈，一蹦那就足足有三尺高。我欢呼雀跃，幸福得形容不出来了。我觉得今天就是我最幸福的一天。想着想着，我入迷了。
幸福，就是无处不在的；幸福，就是在一瞬间；幸福，是无微不至的，好好努力吧！多得一些老师的表扬，让父母开心一些。
幸福是什么?杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福，司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”诠释着自己对幸福的理解，我感叹古人对幸福的深刻理解，而我觉得幸福就是生活中的点点滴滴，幸福无处不在。
在一个风雨交加的傍晚，我吃过晚饭，一溜烟儿的跑出去了，我玩得忘乎所以，时间一分一秒的过去了，我却毫无察觉，爸爸打着雨伞到处找我，我能想象：爸爸到处找我，但都一无所获的样子。爸爸打着雨伞在小区里到处找，不知是汗还是雨水，完全打湿了他的头发。他在小区内心急如焚的叫着我的名字，一遍又一遍，见到路人就问：“你见过一个胖胖的，1米3多一点的孩子吗?”但都一问三不知，爸爸有找遍方圆一公里我同学的家，但都没有我的踪影。而在路过小公园的时候看见一个小孩，他跑过去一看，正是我在用树枝在泥土上画画，爸爸二话不说，拉着我回到了家，又让我站在洗手间，用毛巾把我头上的雨水擦得一干二净，又像风一样让我躺在床上盖上被子保暖。幸福就是拥有爸爸对我这样的关心!
半夜我起来上厕所，突然觉得头晕眼花，眼冒金星，站立不稳。我就像无头的苍蝇——急得团团转。我急忙叫醒爷爷，爷爷找来体温计，赶紧让我量体温，“天哪，40度!”爷爷大声说。爷爷马上让我做好，他连忙去拿药，还为我倒了一杯热气腾腾的开水，让我吃下药后就赶紧扶我上床，盖好被子，坐在床边守了我一夜，一会一摸我的头，一会一问我有没有好点，终于“皇天不负有心人”，过了一夜我的病就好了一半。幸福就是感受到爷爷对我的这份操劳!
第二天我大病刚好，奶奶送我去上学，一路上奶奶的唠叨像洪水一样淹没了我：“鹏鹏，你病还没有完全好，在学校里千万不要猛跑，否则会旧病复发，你在学校还要多喝一些水，如果热时不要脱外套，多出一些汗病就好了;上体育课要先脱衣服，上完后赶紧穿上，要不然感冒会更严重……”我接受了奶奶口水的洗礼，不让我的病死灰复燃。奶奶可谓操碎了心，这也是我的幸福!
在大病康复后，我虽然能像野马一样到处奔腾，但我身子骨还很虚弱。妈妈准备去菜市场给我去买一些排骨，炖汤，补补身子。刚下过雨的路上，充满了泥泞，妈妈在穿过菜市场的时候，不小心滑了一跌，满身泥水，拥有妈妈的疼爱，是多么的幸福!
幸福就在你身边，就在你最亲*的人的一言一行，一笑一颦中!
幸福无处不在，时时刻刻围绕在你的周围。如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福;如果你在课堂上，在老师指引下，遨游在知识海洋;这就是幸福;如果明亮的灯光下，静静的看书，能神遐想，这就是幸福。
我的身旁就有许多使我感到幸福的事呢!
那一次，我在家里正在专心致志地看书，妈妈说：“来，喝点水吧!”我看书正在兴头，但一想妈妈来叫了。只好走到餐厅去，喝完水，“哗啦”一声响，杯子一下掉在地上打烂了。妈妈从厨房出来，“杯子怎么烂了?”我支支吾吾地说：“是……我不小心打烂的。”按理说，妈妈理应训斥我，没想到妈妈不知事先知道还是善解人意，说：在看书呀，值得表扬!吃一堑，长一智。相信以后扔垃圾时再也不会有破碎的杯子出现了。妈妈的话。使我感到无比幸福。
还有一次，我在学校里一次上课，老师前一次上课说，要我们带许多科学用品。到这节课要用到时，我一拍脑门：“噢，不，我忘带了!”这时许多只手伸向我：“来，我借给你吧!”“没事，我借你用……”“我们合作吧!”“来，一块分享……许多同学的问候、帮助使我万分感激，连声说：“谢谢，谢谢!”同学、朋友的关怀使我感到幸福。还有许多让我感到幸福的，真是不胜枚举。
幸福无处不在。幸福在于*时亲人的关怀，同学的友谊，老师的信任和鼓励，陌生人的关怀……但最重要的是我们要用心去发现幸福。让我们一起感受幸福，珍惜幸福吧。
幸福在哪里?幸福在妈妈的唠叨里，幸福在妈妈的笑声中，幸福在妈妈的拥抱中，我感动，我温暖，我开心，……。我觉得这就是幸福，幸福无处不在。
小时候，当我犯错时，明明知道自己不对，可就是坚持自己的观点，甚至那时竟愚蠢的认为退让就是胆小的表现，因此和母亲发生了不少的争执。
记得那是最严重的一次，母亲打了我，那时的我什么也不懂，第一次被打的我，用被子蒙上头，放声大哭，看到母亲那不屑的表情，哭声更大了。母亲还是不理我，我停止了哭喊。待我冷静下来，母亲坐在我身边，轻轻问道：“还疼呢?”我赌气的说：“假情假义，你试试!”母亲心*气和地说;“我并不是真想打你，你太过分了!”我大声失控地说：“你好，你不过分。”便又低声哭泣。母亲仍在一旁说：“我实在不想打你，打你我也心疼!”年纪幼小的我似乎懂了什么，便趴在妈妈的怀里!我感到有一股暖流流遍我全身，当时很幸福，多么希望时间停止在那一刻!
上个星期五，我们提前放学，我便开始担心起来，因为我让妈妈4点45分来，可提前了这么多，20分钟，我怎么办?心里：妈妈肯定没来接我，自己只好走回家了。
放学了，原本失落的我在人群中恍惚看到了自己的妈妈，还真是妈妈!高兴地跑向妈妈，当时我还很纳闷，妈妈说：“看到来电显示，就觉得可能是你放学改时间了，所以我就提前来了”。此时，我的眼睛湿润了，一股幸福的暖流涌上心头，“妈妈，你真好，我好幸福啊!”我在心里说。
有妈妈在，幸福就在，就像有首歌所唱的“有妈的孩子像块宝”，是啊，幸福无处不在，不管是在寒冷的冬天，还是在炎热的夏天，幸福永远在我身边……
夜已深了，站在窗前，喝着那杯热牛奶，发现幸福早已埋在心底。
一张纸
眼前成山的作业，压的我呼吸不上来。临*期末，作业在不知不觉中增多，压力也增大。抬头望望窗外，对楼早已熄灯，而我却一直为考试奋斗着。将笔扔到桌上，躺在床上，心里很不爽，“老师真是的说好的提效减负呢？现在完全弄反了嘛。变成提负减效了。我们的革命友谊又怎么维持呢？忽然，目光落在了墙上的一张白纸上，写着“加油！”。好熟悉的字，哦，是母亲，母亲写给我的。顿时，幸福犹然而升。心情舒畅，觉的作业也不多了。”
一句话
隔壁的屋里传来了父亲的鼾声，睡的好熟唉。我也很困，可是睡不了呀。转头望向窗外，窗外路灯已熄，一片漆黑，只剩下几颗星星依旧用一丝微弱的光照着前方的路。可，这几颗星星，又怎能将前方的路照亮呢，我多虑了，这个点了，也只有我还没睡，其他人或许都睡了吧，更不用说有人在外面走了。算了，不想了。继续写吧。“孩子，睡了吗？”母亲亲切的声音出现在门外。“哦还没泥，还在备考。妈，你早些睡吧。”“好你也早些睡。”这句话说完，我才发现原来，母亲也没睡。幸福感，在我心里又深了。
一杯牛奶
不知过了多久，感到有些口渴，端起桌前的杯子，才发现，已经没水了，拉开房门，出去倒水。或许是我走路声太大了吧，将在沙发上睡的母亲吵醒了，“怎么出来了，你学完了？”“还没，有些口渴，出来倒些水。”“我给你倒吧，你回去接着学吧。”说着将杯子从我手中拿走了。我也转身回屋了。不一会儿，母亲端着一杯热牛奶进来了，放在了茶几上，说了一句趁热喝便又退出去了。又不知过了多久，总算写完了。端起牛奶，喝了一口，不热不凉，正好。
夜已深了，站在窗前，喝着那杯热牛奶，幸福感，早已深助心底。
什么是幸福？古往今来，有多少人探索它追求它。文学家们更是形象地把幸福比喻为青鸟，可幸福却依旧朦胧神秘。有人说幸福是万事如意，心想事成；有人说幸福是得到心灵的宁静，还有人说幸福是奋力拼搏。真是有多少种人，就会有多少种幸福。
孩提时的你，因有很多好玩的玩具，很多好吃的东西，而感到幸福；学生时代的你，因学*的进步和老师、家长的表扬，而感到幸福；成年以后的你，因事业有成和有一个美满的家庭，而感到幸福；老年时代的你，因子孙的孝顺和家人的健康，而感到幸福。不同年龄的你对幸福有不同的理解，不同身份的你对幸福也有不同的理解。
其实幸福又何止这些，幸福来自享受的阳光，来自享受亲情，来自享受生活，来自我们*凡生活中的点点滴滴。
清晨温暖的阳光洒向我时，会让我感到幸福；母亲一声亲切的呼唤，会让我感到幸福；老师一次正确的教导，会让我感到幸福；朋友一次真诚的祝福，会让我感到幸福。幸福就是这样的*凡，这样的真实。
“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲心情让我感到幸福，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的美景让我感到幸福；“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿让我感到幸福；“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神让我感到幸福。幸福就是这样的简单，这样的纯朴。
幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕；幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是黑暗中熠熠闪烁的一盏明灯；幸福是父亲一次粗糙的抚摸；幸福是朋友一个温馨的纸条；幸福是老师一句亲切的问候。幸福就是这样的多种多样这样的无微不至。只有用心去体会，才能感受得到它的无处不在。
——爱心无处不在作文（精选五篇）
爱心，是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个灯塔，指明了新生的希望。“爱心”与阳光都拥有温暖的特点，雨“甘霖”都拥有滋润的特点，与灯塔都拥有引领的特点。所以爱心是伟大的，但同时爱心也是*凡的，因为，爱心，无处不在。
在我们周围，随时随地都会有这样的“爱心’。比如，有一次在回家的路上，你看见一个老奶奶摔倒在地上，痛苦的**着，正当你犹豫是不是要扶她的时候。一个大姐姐走过来扶起了那位老奶奶，并帮她拍了拍拍了拍身上的尘土，丝毫不顾忌会不会弄脏自己的裙子。而她这样的做法。换来的是老奶奶一个感激的笑容，这使她多么高兴啊。顿时，我为自己的忧郁感到羞愧，感到自己有点无地自容了。但做好事，原本就没那么容易。比如，在那条街上，你有遇到了一个老奶奶，她也是那样痛苦的**着，你犹豫了一会儿，正准备扶时。另一个大哥哥，先快一步，扶起了老奶奶。可就在这时，事情发生了“转机”。刚被扶起的老奶奶，不但没有一句感激的话，反而还拉住大哥哥，说是他撞得，要求他赔钱。这我才意识到，她这是在“碰瓷”。可正是因为这一类事情的频发，才让那么多的爱心人士，不敢“献出自己的爱心”。
可这种事情的罪魁祸首是谁呢？是老奶奶，还是我们？其实都不是，罪魁祸首是那些可耻的犯罪分子。是因为他们，才让人们献欲扶与不扶的困境之中。所以，请让我们做一个有爱心的人，让这个世界充满爱，让大家都体会到，爱心，无处不在。
七月的中旬，热辣的阳光炙烤着大地，我穿的薄短衬衣像创可贴一样贴在我的身上。
我拿着两小包牛奶回家，心想：那么大热天，烤得我都要成牛肉干了，还要我买牛奶，真烦！正走着，忽然看见和我同一层楼的邻居爷爷，正提着一个装满食物的篮子慢慢地移动着艰难的步伐走回家去。他已经八十多岁了，还拿着那么重的篮子，真辛苦。
我望着老爷爷老态龙钟的样子，一个劲儿地想帮他。我把两包牛奶放在裤口袋里，冲过去说：“爷爷，爷爷，我帮您拿吧。”爷爷和蔼地说：“不，你还小，拿不了重东西！”“我可以的，老爷爷，您就放心吧！”我坚定地说。老爷爷沉默了一会儿，说“好！我相信你！来，篮子给你！”我一只手提着沉重的篮子，另一只手扶着老爷爷的手，和他一块儿回家去。在回家的路上，我听到许多赞许声：“这孩子真棒！”“哟，这孩子还挺懂事的嘛！”……听到这鼓励我的赞许声，我的身子也轻松起来了。
我们来到老爷爷的屋前，我把老爷爷送到屋里，把篮子交给他，老爷爷一个劲儿地说：“谢谢你，小朋友，真谢谢你！”听了这话，我心里像喝了蜜一样甜。
“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。这是大家再熟悉不过的一首歌了。虽然听起来轻松愉悦，但它却有着深刻的含义。
许多人都觉得爱心是不靠谱的`，是不存在的，其实不然，并且它就在我们的身边。
天崩地裂的大地震让很多人都失去了赖以生存的家园和相亲相爱的家人。在此时，那些充满爱的人和事让灾区人民悲痛欲绝的心恢复温暖。社会各界人士为灾区人民捐财捐物，更有***、新闻媒体以及来自四面八方的人们的关注。有这样一则真实的故事：有一位救援人员在地震后的废墟中发现了一只小狗，它已经奄奄一息了，但这位救援人员却坚定地救出了这只小狗，并寻找宠物医院帮它治疗，并且在得知它失去主人后收养了它。这就是人与动物之间的爱。
前几天，我看了一条非常感人的新闻，讲的是个小孩，在街上流浪，有位老人看到他，觉得他很可怜，就把他带回家，还给他理发、洗澡、换了衣服，最终还通过媒体帮他找到了父母，送他回家。这也是发生在我们身边的真真切切的事，是人与人之间最纯粹的爱。
爱心无处不在，哪怕在公交车上，也有许多充满爱心的故事。那天正值下班高峰期的时段，一位老人从公交站点乘上了已经座无虚*的公交车，不过还是有好多人把这好不容易才挤到的座位让给了年弱体迈的老人。就在这时，车突然晃了一下，一位正在给孩子穿鞋的妇女差点跌倒，一位青年眼疾手快迅速抓住了她，并扶她重新坐好。虽然这是发生在交车上的小事，却也能让原本烦躁的心*静下来，让我们感到原本闷热的车内顿时凉快起来，思考这爱心的存在。这也许就是爱心的魔力吧！
爱心是黑暗中的一盏明灯，给人指引方向；爱心是雨天的一把雨伞，帮人遮风挡雨；爱心还是炎热时的一把折扇，会给人带来清凉。只要人人都献出一点爱，爱心将无处不在。
在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀……
有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”我猛然站起来；“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，和奶奶一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。
这位老人的爱抚让我羞愧不已。我下车后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！
我要将心比心，让世界变得更美好！
“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。这是大家再熟悉不过的一首歌了。虽然听起来轻松愉悦，但它却有着深刻的含义。
许多人都觉得爱心是不靠谱的，是不存在的，其实不然，并且它就在我们的身边。
天崩地裂的大地震让很多人都失去了赖以生存的家园和相亲相爱的家人。在此时，那些充满爱的人和事让灾区人民悲痛欲绝的心恢复温暖。社会各界人士为灾区人民捐财捐物，更有***、新闻媒体以及来自四面八方的人们的关注。有这样一则真实的故事：有一位救援人员在地震后的废墟中发现了一只小狗，它已经奄奄一息了，但这位救援人员却坚定地救出了这只小狗，并寻找宠物医院帮它治疗，并且在得知它失去主人后收养了它。这就是人与动物之间的爱。
前几天，我看了一条非常感人的新闻，讲的是个小孩，在街上流浪，有位老人看到他，觉得他很可怜，就把他带回家，还给他理发、洗澡、换了衣服，最终还通过媒体帮他找到了父母，送他回家。这也是发生在我们身边的真真切切的事，是人与人之间最纯粹的爱。
爱心无处不在，哪怕在公交车上，也有许多充满爱心的故事。那天正值下班高峰期的时段，一位老人从公交站点乘上了已经座无虚*的公交车，不过还是有好多人把这好不容易才挤到的座位让给了年弱体迈的老人。就在这时，车突然晃了一下，一位正在给孩子穿鞋的妇女差点跌倒，一位青年眼疾手快迅速抓住了她，并扶她重新坐好。虽然这是发生在交车上的小事，却也能让原本烦躁的心*静下来，让我们感到原本闷热的车内顿时凉快起来，思考这爱心的存在。这也许就是爱心的魔力吧！
爱心是黑暗中的一盏明灯，给人指引方向；爱心是雨天的一把雨伞，帮人遮风挡雨；爱心还是炎热时的一把折扇，会给人带来清凉。只要人人都献出一点爱，爱心将无处不在。
