要知道“吹牛者”小军可会吹牛了!看，今天他又开始吹牛了。
“下一次玩捉迷藏我一定胜过你们!”“吹牛者”又开始吹牛了，这句话，小雅和蜜儿都听厌了，因为每次都是她们两人胜，小雅说：“如果这次你真的胜了，我就把我爸爸从国外带回来的超级大棒棒糖送给你!”小军听了说：“一言为定!”。“一言为定!”小雅也说到。“那么下午五点钟，你家楼下大花园见。”小军说。
下午五点，小雅和蜜儿准时在约定的地点碰了面，过了好一会儿，小军蹦蹦跳跳地跑过来了，通过石头、剪刀、布，真巧!正好是小军当捉的人，小雅和蜜儿当藏起来的人，数完十下后，用红领巾蒙住眼睛的小军开始了游戏，小雅和蜜儿相对一笑：眼睛看不见的话，他肯定是捉不到我们的。
蒙住双眼的小军慢慢地挪动着脚步，小雅躲在一旁，仔细的观察小军，发现他戴了一顶小蓝帽，很特别的。
不一会儿，神奇的事情发生了，只要小军一到距离目标半米左右的地方，小蓝帽就会发出“滴”的一声，就这样，小军很快就把她们两人全捉住了，大获全胜!“嘿!看不出你的`小蓝帽还真有两下子。”小雅已经看出了小蓝帽的神奇了。
“厉害吧!告诉你们，这是我爸爸研究出来的一顶像蚯蚓一样的帽子，它就像一只蚯蚓，能敏感地知道前面的目标，并且可以发出‘滴’的提示声音，对了!你们的棒棒糖还没有给我呢!”小军得意地说道。
小雅有点不情愿地把糖拿出来，“给你，你这个贪吃鬼。”小雅和蜜儿异口同声地说道。
“还以为你已经忘记了呢!”小军说完，接过棒棒糖，打开了包装纸，津津有味地舔了一口，开心地笑了。
下课铃声刚响，我们一伙人快活地叫着、喊着，就像潮水般地涌出教室，奔向操场。
我们捉迷藏喽。首先我们选出一个人当“鬼”，数到三十秒后来他抓我们，直到全部抓到了之后就算赢。被抓到的人呢？就要帮“鬼”一起抓。
玩游戏开始了。“鬼”数到三十秒后，我们都藏好了。瞧：有的藏在草丛里；有的躲在垃圾场里，那里很臭，但是隐藏的绝佳场所；有的人干脆直接呆教室了；还有的同学为了不让“鬼”发现，竟然爬到大树上，用枝干把自己遮起。
不管大家怎么千方百计地藏，怎么能逃过“鬼”的火眼金睛呢？不一会儿他就发现了草丛中的我。可是我也不是吃素的，他一发现我，我就没命地奔跑起来。现在开始“人鬼大战”了：我上蹿下跳，一会儿躲到草丛里，一会儿跑到楼上，等他绕到比我高一层的楼上时，我马上跑到楼下去寻找栖身之所。可我的同伴可不给力了，不一会儿，就有两个落网了。唉。不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。那个被抓住的两个同伴又发现了另一个同伙，三个反叛的同伴和“鬼”联合起来抓我一个人，这下，就算我长了翅膀也飞不出他们的手掌心了。可我在最后关头总要挣扎几下吧。我绕出他们的包围圈，先和同学会合，商量了一下对策，就散会了。
不一会儿，“鬼”们就追来了，我们尽可能拖延时间，拼命地跑着，尽量与“鬼”保持距离。哈哈哈哈，上课铃就像救命稻草一样，及时地响了起来。哦，耶。我们赢了。
啊。课外活动真是快乐。
我的“脑袋仓库”里有一张照片，上面是一个小女孩睡在稻草堆旁，附*有许多个人在找她······千万别误会啊，这是我和许多小伙伴一起玩捉迷藏呢！
那个无聊的下午，我和许多小伙伴们约在一起玩捉迷藏。经过“石头剪子布”“重重选拔”后，我是被抓的“小鬼”等其他人也分配好的时候，抓“小鬼”的人就面对墙闭着眼就已经开始数数了。
“一，二，三······”大家迅速的找地方躲起来，等看到别人差不多都躲好的时候，几乎一直在凑热闹的我顿时紧张起来了。我左看看，右看看，始终没有找到合适的地方，这可怎么办啊？我的紧张仿佛又在“蹭蹭”不断的往上涨，手脚越来越凉，手心直冒冷汗，就像是一个刚从冰箱里拿出来直冒冷气的冰棒。
忽然，我看到巷子里的的一堆稻草堆，我突然一下来了灵感：可以躲在这个稻草堆里呀！
“48，49，50！时间到！”“大鬼”一数完就像是个侦察员似的四处搜索着，他似乎知道其他人藏在哪里，不一会就一个个的找到了“小鬼”们。
眼看“大鬼”就要找到最后我这个“小鬼”了，我有朝里挪了挪，保证“大鬼”不会找到我这个“小鬼”。
接下来“大鬼”真的没有找不到我，这一找就足足找了十分钟。等“大鬼”找的实在不耐烦的时候，“大鬼”说他认输，让我出来当赢家。
可惜的是我已经在稻草堆里安静地睡着了。于是就出现了开头的一幕······等他们找到我，并把我叫醒时，我才从睡梦中醒来，见到“大鬼”、“小鬼”们，我的第一句话就是“谁赢了？”
那是一个吃了蜜一般的下午。
一天晚上，我和爸爸妈妈玩捉迷藏。
先是爸爸妈妈躲，“1，2，3……”我一个一个的数着，“50!”我开始找了，可是没想到的是，爸爸把灯全关了!天哪!我吓了一跳，我从小就怕黑，可现在，我连灯的开关在哪儿我都不知道!没办法，我只好拿来爸爸的羽毛球拍做武器，一步一步慢慢的走，屋子里静悄悄的，安静的可怕!“哎呀呀!”我小声的说：“好可怕哟!要是有人来保护我就好了!”咦，保护我?我突然想起家里的玩具小狗，我飞快的跑去找，也就是用手摸，摸呀摸，哈!找到了。我抱着小狗去找爸爸妈妈!突然，我听到了妈妈说话的声音，是妈妈!我沿着声音，找到了妈妈!哈!这下有人陪我了!
我们开始找爸爸，厨房找过了，卧室找过了，到了阳台，在靠边的一个柜子上，我发现有一个人影在窗帘后面，我说：“妈妈，那…那是什么?“我用手轻轻打开窗帘，呼!原来是爸爸!我假装生气，说：“为什么把灯关了?哼!”我撅起小嘴，爸爸抱起我，亲了亲我，说：“这样才好玩嘛!”爸爸露出了孩子一样的笑!
然后，爸爸和我一起找妈妈，爸爸在阳台里给我讲了一个冷笑话：一天晚上，天很黑，伸手不见五指，小明去外面玩，突然看见一个东西，是白色的，他吓得跑回了家。我问：“没啦?”爸爸说：“没啦!”“好吧，那你说天黑的伸手不见五指，那小明又是怎么看见怪兽是白色的呢?”“那…好吧!”爸爸笑着说：“我们去找妈妈吧!”“好!”我和爸爸一起去找妈妈!发现妈妈竟然躲在衣柜里。哈哈!
我爱爸爸。
星期六，我和一些小伙伴在我家里玩捉迷藏。
先是温俊晖抓，他用一条红领巾罩住了自己的眼睛，我们仔细检查他的“眼罩”，生怕他会偷看。然后，我还拉着他原地转了几圈，同时，其他的小朋友都迅速的躲了起来。把他转得晕头转向之后，我也轻手轻脚地走开，悄悄躲了起来。这时候的温俊晖定了定神，开始向前摸去，想要抓到没藏好的小朋友。几个淘气鬼就蹑手蹑脚地跟在他身后做鬼脸，时不时地还故意弄出点响声来，让他摸不着头脑，到处乱抓，惹得我们哈哈大笑。
忽然，他好象看见了我似的，大叫一声：“我看见你了……”话音刚落，我慌得一个趔趄，碰翻了身边的凳子，又被他寻声逼入死角，抓到了我，我不得不投降。发现自己是上了他的当，我气得火冒三丈，可又无可奈何地接受现实。
没办法，我只好自己用红领巾把眼睛朦上，露出一点小缝儿，偷偷地张望。只见温俊晖轻手轻脚地走进了厨房，躲到了厨房门后面。我故意大声问：“都藏好了吗？”他们没人吱声，我心里在偷笑，“哼哼，你们以为不说话，我就抓不到你们了吗！”我借着微弱的亮光，径直走进了厨房，先装模作样地走走这儿，摸摸那儿，然后把门猛一拉，哈哈，他果然躲在门后面，我毫不费力地捉住了他。
正当我兴灾乐祸地庆幸自己的小聪明时，温俊晖不服气地哼了一声：“你肯定偷看了，不然……”我的脸唰一下变得红嗵嗵的，他立刻看出了我的破绽，我很不好意思地向他承认自己的确是偷看了。得到他们的原谅之后，我们又继续开始了新一轮的游戏。
一个愉快的下午时光，就这样悄悄地溜走了。
今天吃过午饭，我和娇娇便缠着舅舅陪我们捉迷藏。
第一局是我们俩藏，舅舅逮我们。娇娇回房拿了个手电筒，拉着我摸索进了一个黑漆漆的房间，在这里伸手不见五指，即使有人从外面往巷里张望，也是漆黑一片，不过在里面到可以清楚地看到外面。
我和娇娇找个隐蔽角落蹲下，就听见舅舅的脚步声越来越*，不一会儿我就看见舅舅走进来，向我这边看，我紧张地盯着他看，可是他看了看四周，自言自语到：“没有啊！藏哪儿去了？”就出去了。
舅舅离开了，我站起来，和娇娇相视而笑。
我和娇娇捉迷藏有两个绝招。
第1招：暗度陈仓，首先找个容易跑出去的地方暂时隐蔽，等逮的人绕过去后，趁他不注意跑到另一个地方。比如，我和娇娇藏外边，舅舅在姥姥屋里，等舅舅出来，我们立即跑进姥姥屋里，越危险的地方越是安全。
第2招：舍己救人，如果是舅舅找我们两个的话其中一个暴露自己，掩护别人。比如，我先藏在舅舅容易发现的地方，娇娇藏在别处，舅舅很容易找到我，然后我把舅舅引开，到一个远离娇娇的地方，让娇娇趁机转移到安全地方。
第二局轮到舅舅藏。我与娇娇分头行动，在一个小胡同里轻而易举地就找到了舅舅。
今天下午放学后，我和弟弟在家里玩捉迷藏。
开始时，我现藏，弟弟找。”藏哪里好呢?“我在屋子里跑来跑去，当看到妈妈房间里的红窗帘时，我眼睛顿时一亮：”对，就藏在那里!“于是，我轻手轻脚地站到窗帘后面，一动不动地等弟弟来找我。
弟弟开始找了，他一会儿跑进书房，一会儿跑进阳台，一会儿又跑到我们的卧室。他时而弯腰向桌子底下张望时而打开橱柜门搜索，时而有掀开被子检查……弟弟找了半天一没有找到我，急得像热锅上的蚂蚁。看到弟弟这么着急，我忍不住笑了出了声，结果一下子被弟弟发现了。”哈哈，终于被我找到了。“弟弟冲过来，抱住了我，高兴极了。我俩的笑声在屋内外荡漾着。
捉迷藏的游戏真是太有趣了!
我今天有很多朋友来我家玩，我们围成一堆，开始讨论玩什么游戏？我们说的游戏都会有人不满意，这样让我很为难，我想了想，说：要不我们投票来决定吧！每个人轮流说一个游戏，然后大家来投，看看你有几票。
我们就这样轮了快一圈了，到我的时候，我说：玩捉迷藏吧！所有人都觉得很新鲜，就都说玩捉迷藏，我们就开始玩了，我们要剪刀石头布来决定谁来抓，决定玩了，倒数60秒，我紧张的要命，全部人都分开跑了，各自躲在一个地方，60秒到了，开始捉了，他先这里找找，那里找找，哈！找到一个，然后接着找。终于，就剩下我一个没找到了，为什么呢？因为我躲在厕所，关着门，是不是很贱啊！等他们开始怀疑这个厕所门为什么关着的时候，就全体出动了，不一会，就有人爬上厕所门了，立刻把我抓住，捉迷藏真很玩，我以后一定还要玩，现在我们玩累了，都跑去休息咯！
游戏开始了，我先来捉。我闭上眼睛站在客厅数着数：“一、二……”一直数到十。
数完后，我就开始找他们。我朝着房间的方向走去，心想：肯定会有人躲在房间里的，看我怎么把他们找出来。
当我走到房间门口时，发现门缝里露出一小段衣角，这不正是弟弟的衣服吗？我赶紧绕到了门后，抓到了弟弟。接下来要找妹妹了，我找了半天，都快要把整个房子都翻过来了，还是没找到。我垂头丧气地坐在沙发上。突然，我想到了一个好办法。我站在客厅，故意对弟弟说：“弟弟，我们先去吃点好吃的，吃完再回来回来找，反正现在也不知道她躲在哪里。”说完，我们就躲了起来，我心里暗暗想：这回妹妹这小馋猫一定要忍不住了。果然，妹妹马上跑了出来，还边跑边叫：“我也要吃！我也要吃！”结果却被我一把抓住。
——捉迷藏日记 (菁华9篇)
打开记忆的闸门，童年的往事像溪水汩汩流出，在阳光下闪现出缤纷的色彩。
去年暑假，我回到了乡下的姑姑家，和哥哥玩捉迷藏。
轮到我找了，我大声数起来："一、二、三……九十七、
九十八、九十九、一百。"数完后我便开始找起来。可是，厨房、客厅、院子里能找的`地方我都找了，哥哥还能躲到哪里呢？
就在我冥思苦想时，突然听见头上"咔嚓"一声，哥哥从天而降，骑在我脖子上，把我按了个嘴啃泥。当时我被惹怒了，大叫道："哪个混蛋啦，骑在你杨大爷脖子上，不要命啦！〞
"别骂了，我是你哥哥。我躲在树上，谁料到那树枝突然断了，我掉下来就骑到你头上了。"
"那您老人家还要骑到什么时候啊！"我无奈地说。
话音刚落，哥哥麻利地跑到一边，笑**地对我说："没事吧！""你来试试就知到了。""还是不用了。"
这件事使我难以忘怀，一想起来就忍不住哈哈大笑。
一天，太阳娃娃，黑夜娃娃，白天娃娃，七种颜色的娃娃们一起来参加躲迷藏。黑夜娃娃用一个长丝巾把太阳娃娃的眼睛给蒙上了，在太阳娃娃数一二三四五六七八九……大伙们各自找好了自己躲藏的隐蔽的好地方，和自己喜爱的位子，趁太阳娃娃数数的时候，偷偷的，轻请的。静悄悄的躲藏到了自己已找好的神秘的好地方。躲藏的地方已被限制了，绿叶下是个好躲藏的地方，可绿叶太多了，挤不下太多的娃娃，它们有的躲藏在树叶下，有的躲藏在小草里，有的躲藏在菊花里，有的躲藏在云朵里，有的躲藏在……黄色娃娃躲藏在黄色的菊花里，白色娃娃躲藏在雪白的云朵里，蓝色娃娃躲藏在蓝色的天空里，红色娃娃躲藏在美丽的.红玫瑰里，绿色娃娃躲藏在绿色的树叶里大家都藏好了地方，。于是黑夜娃娃摘下了太阳娃娃的丝巾，太阳睁开眼睛发出耀眼的光彩，一下子，就把所有的娃娃们毫不费劲的就全部找了出来！
今天下雨了，在家里没有事情做，我就跟妈玩捉迷藏游戏。
游戏开始了，妈妈先藏，我找。
我面对着墙角开始数数1、2、3……当数到20时，我转过身听听外面没有了声音便问道：“藏好没？”外面鸦雀无声，我想也是，如果妈妈说话，我自然能从发声的地方快捷的找到她。开始找了，我先去妈妈经常躲藏的冰箱后面去找，没有，再去主卧、次卧室床下，柜子后面，都没有，两个卫生间也没有，我想就这么大的地方，妈妈会躲藏到哪里呢？忽然，我看到阳台上晾晒的衣服在晃动，哈哈！妈妈一定躲藏在那里，我蹑足潜踪地走过去，一下就抓住了妈妈。
该我藏了，要让妈妈找不到，可有难度，看到主卧的飘窗，我灵机一动，那个地方隔了层玻璃窗，有窗帘挡着，地方不大，我身体灵活躲藏在那里妈妈一定找不到，果真妈妈找到主卧，她左看右找，目光投向窗边，我屏住呼吸，大气也不敢出，心怦怦直跳，生怕发出声音被妈妈找到，坚持了一会儿，妈妈去别的地方去找了，最后妈妈输了。
捉迷藏游戏真好玩！
星期天我正在写作业。突然，妈妈走过来说：“郑皓天和其他小朋友来找你玩，你想的话就去玩吧。”我心里别提多高兴了，于是和他们一起出去玩捉迷藏。
游戏开始了，我们先用石头、剪子、布，谁输了，谁就逮。结果皓天输了于是皓天把眼睛挡住了我们慌忙地向四处跑去，不一会我们藏好了，于是皓天开始找了，皓天先到花园的中心，四处张望，嘴里还说：“别藏了我已经看见你了快出来吧！”我心里想：“哼，我才上不了当呢。”我“喵”的两声，皓天以为这里没有人，就走了，于是，我慢慢的爬向“王国”，我赢了，我心里自暗的喊着。
皓天到来花园的右边去找其他人了，皓天找呀找，怎么也找不到，我们看到了在心里笑了起来，这时花园不远处第四层楼的大窗户的底下露出小辨，皓天判断那是小红。于是，皓天跑向那一栋楼的第四层。一看果然是小红，小红只好跟着皓天去找外四个人，这时皓天从楼上往花园里看，看到一位穿红衣服的小孩趴在花园里，皓天和小红急忙跑向花园，一看，原来是小毛，小毛也只好跟着皓天和小红去找其余三个人。走着走着，小毛突然发现水池里面有小刚的倒影，于是他抬头一看，小刚正在一棵小树上。
最后，我和晶晶赢了。 游戏结束了，我们恋恋不舍的分手了。 捉迷藏这个游戏真好玩。
今天，我和马晔、汪凌可、钱乐昕一起在大酒店玩捉迷藏。
我们先分组，我和马晔一组，开始了，我东看看，西看看，发现了一个隐蔽的楼梯，我们走一楼一看，原来是个小小的通道，还有地下车库的入口。走进地下车库，地下车库真冷呀!黑森森的真可怕，此时，我们听见有轻轻地“咚咚咚”地敲打声。“不知道上面在干嘛?”马晔说。“别出声，不然会被发现的。”我说。我听见了脚步声，到地下车库时，原来是几个大人吃完饭走了。我们觉得太不隐蔽了，就躲在车子后面，这时，时间到了。我们跑上四楼，跳了起来，说：“我们赢了!”
第二局开始了，我们的角色互换，我们想他们可能跑进女厕所，可是，女厕所一点动静也没有，这时，我们看见地上有湿湿的痕迹，一个包箱接着一个包箱，最后，我们头都弄大了，还是没找到，我们干脆两个方向走，此时，我们包抄了一个包箱，我们走进黑森森的包箱，真黑呀，，马晔的手碰到了一个东西，原来是钱乐昕，我们抓住了钱乐昕，把她带到我们的包厢里面，问她汪凌可在哪。可是，她死也不说，我就让马晔看着她，不让她逃跑，走出包厢，我又想怎么抓住汪凌可，可是，时间也快到了。我跑到隐蔽的楼梯，这也许是我唯一的希望了，我跑下隐蔽的楼梯进入地下车库，这时，地下车库只有一辆车，也很安静，这辆车后面有汪凌可吗?这后面应该没人吧!说不定有呢!我的两种想法在打架，到车后面秘密终于揭晓了。“找到了!”我高兴地跳了起来。
我非常喜欢这个游戏，因为是靠方向感的，我方向感很强，所以我老是赢。
炎炎夏天，躲在空调房里玩捉迷藏的游戏是件惬意的事情!
今天小伙伴们到我家来天然，我们不约而地想到玩捉迷藏的游戏。小青自告奋勇说：“我先来找。”
我是家里的小主人，我决定最后躲。小云很机灵，他躺在*子里，一手拿着*子的一边，把身子裹在里面，裹好了，小云让姐姐把*子竖起来，竖好后，小云就成了一根柱子。
小杨很活泼，他一会就找到了好位置，是躲在空调后面，他轻轻地靠在墙避上，就像一块像皮泥，**地站在空调后面，用手捂着嘴巴，怕笑声被人听见，他的腿也像两根直直地大柱子，脖子伸得长长地，形成了雕塑状。
我也很机灵，一下子就躲在了床底下，我一爬进就觉得有点湿漉，可是我不能爬起来，一不小心头碰了蜘蛛网，啊，好恶心。于是我继续往前爬，我的腰碰到了皮球，忽然觉得脚底痒痒的是什么?我转过头来，啊，原来是鸡毛掸，吓死人了!
小青轻轻地从门外进来，大声喊：“我来找了!”小青走到*子旁边，踩了两脚，里面的小云哇哇地哭了起来，小青知道成功了，于他就把*子打工了，小云滚了出来了;然后小青又走开了，接着小青走到衣柜旁边把门打开了，小杨知道小青来了，一动不动，就像“雕塑”蹲在被子后面，小青自言自语地说：“这里没有人。”然后走了，这时，小杨轻轻地把被子放在旁边，快速地推开门，跳了出来，把小青吓了一跳，拍着胸说：“我不是看过衣柜的吗?”小杨说：“我是把被子盖大头上了，所以你看不见!”
时间到了，小青没有找到我，我成了最后的赢家。
今天中午吃完饭后，我和妹妹一起玩了捉迷藏。
游戏规则:几个人都可以玩，用石头剪子布选出胜利人和抓的人，胜利人去藏，抓到人去找他们。
游戏一开始就决定了抓的那个人，抓的那个人马上闭上眼睛数数，我和另一个妹妹快速找了一个隐蔽的地方藏好。我非常大声喊道:“好啦!”就听见妹妹欢快喊:“我来找你们了啦!”我另一个妹妹躲在了车里，抓的妹妹东瞅瞅，西碰碰急得头上都冒汗了。
另一个妹妹看到他那模样，憋不住了，笑了一声，抓到那个妹妹一听见，飞快的跑了过去。他捂住嘴巴，缩成一团，没想到他还是被找到了，他非常不开心。
但我和抓的那个妹妹非常非常的开心和高兴。
前几天，我和小伙伴一起玩捉迷藏。
开始了，我妹妹抓，她数了三十秒后就来抓我们了，我们分三个组，我和另两个小伙伴每人带一组藏了起来，我们三个组搞了一包围圈，我们藏在大树、木头和草丛后面，装成狗，我们刚搞好计划，妹妹就来找我们了，东面叫了一声“汪！汪汪！”小妹吓了一跳她后退，西面又传来“汪！汪汪！”声，这一下可把小妹折腾死了，我们笑了。不知不觉的到了中午，也该回家吃饭了。
今天真开心呀！
今天，我和妹妹一起玩捉迷藏的游戏。
我们先石头剪刀布，结果我输了。我开始数1、2、3……直到100才开始寻找妹妹，我找啊找啊，怎么也找不到她，翻了床上，衣柜里，门后面，厕所里……找都找不到她。
于是我想到了一个好主意便大喊一声：吃饭了，有鸡腿啊，都是我的了！于是我便听到楼上传来了轰隆隆的响声，便出现了一个灵活的小朋友——妹妹。
她东看看西看看没见到要吃饭的现象，很生气地说道:姐姐，没吃饭，你叫干什么？
于是我便很快的回了一句:我找到你了，你输了！
“姐姐耍赖，我还要在玩一遍”妹妹说到，“这叫做兵不厌诈”我开心的说到！
——捉迷藏小学作文 (菁华9篇)
一天。太阳娃娃，黑夜娃娃。白天娃娃，七种颜色的娃娃们一起来参加躲迷藏。黑夜娃娃用一个长丝巾把太阳娃娃的眼睛给蒙上了，在太阳娃娃数一二三四五六七八九……
大伙们各自找好了自己躲藏的隐蔽的好地方，和自己喜爱的位子，趁太阳娃娃数数的时候，偷偷的，轻请的。静悄悄的躲藏到了自己已找好的神秘的好地方。躲藏的地方已被限制了，绿叶下是个好躲藏的地方，可绿叶太多了，挤不下太多的娃娃，它们有的躲藏在树叶下，有的躲藏在小草里，有的躲藏在菊花里，有的躲藏在云朵里，有的躲藏在……
黄色娃娃躲藏在黄色的菊花里，白色娃娃躲藏在雪白的云朵里，蓝色娃娃躲藏在蓝色的天空里，红色娃娃躲藏在美丽的红玫瑰里，绿色娃娃躲藏在绿色的树叶里大家都藏好了地方。于是黑夜娃娃摘下了太阳娃娃的丝巾，太阳睁开眼睛发出耀眼的.光彩，一下子，就把所有的娃娃们毫不费劲的就全部找了出来！
今天中午放学回家的路上，我看见了一件有趣的事情。一只小黑狗在一辆车子旁躲躲闪闪，东张西望的像一个小偷似的。躲在了车子的下面，我正在想它要干 什么呢？突然又跑来了一只小白狗它像警察叔叔一样一边走一边看着，好像在侦察着四处的敌情，它先看了看车子，围着车子转了一圈，这时一旁的.小黑狗紧张急 了，它赶紧把后脚一蹬，众身一跃，跳到了草丛里，“警察”灵机一动，把头掉过去一看，原来是“小偷”留下的脚印，小白狗顺着脚印来到了草丛边，往草丛里一 看，“小偷”躲在这里面，小黑狗四处逃跑要是不管怎么逃都被“警察”抓住了，“小偷”急得“汪 汪 汪”的叫了几声，好像在说：“可恶的小白狗，下次有你好看的，我一定会回不找你报仇的。”
哦！原来小狗们是这样玩捉迷藏的游戏。
我，一直一直追寻你的脚步……
你在哪里？你在哪里？
你躲在婉约的鸟声处吗？你躲在翠灵灵的枝叶里吗？你躲在淅淅沥沥的雨声中吗？你躲在淡淡的桂花香味吗？
哦，你在转角处！
旁边的树枝换上了新衣裳，翠绿翠绿的，那小鸟们在上面轻轻叫着，怕惊醒了你哦！旁边那些干枯花朵重新绽开了，开除了黄的，红的，橙的，好惹人喜爱哦！溪水静静的流淌着，轻轻的；你来临时，水声扑扑通通，不能掩盖心中那颗热情……
哦，你在房子外！
轻轻的雨，静静地下着！那豆粒大的雨点掉落在屋顶上，似有声，又似雨声，奇妙的旋律，动人的乐章，仿佛是你的一番美丽的杰作。点点的雨，把透明的窗户打湿了，模糊了……静静的看着窗外，一对父女俩在大街上走着，父亲把伞儿倾向女儿一旁，好温暖！你的出现，给世上增添一份浓浓的父爱的暖流……
哦，你在河边！
轻轻的风，吹拂着河面，泛起一圈又一圈的涟漪。轻轻的河水，游起几条调皮的小鱼儿，跃动着别样的情怀；那黑黑的小蝌蚪好可爱，“一下一恐”他们全跑光了；那宛若梳着秀发的姑娘，宛若出浴的美女，宛若着风儿吹拂的风铃——柳枝，“不知四叶谁裁出，二月春风似剪刀”，美丽的你，为我们描绘出如此美丽的图画。
哦，原来是春天，你一直都在，在我们的转弯处，凝眸里……春天，你带给我们五颜六色的花海；春天，你带给我们动人的乐章般的春雨；春天，你带给我们惬意的春风；春天，你送给我们别样的情怀……
哦，我找到了你——春天！
每个人都会有自己喜欢的动物，比如说小兔子，小狗，小鸡等等，但我最喜欢的是可爱的小乌龟。
我们家有两只非常可爱的小乌龟，其中一只是我养的，因为它的壳又黑又圆，所以我给它起名叫小黑龟。它的壳上有许多美丽的花纹，一片花纹是一小块壳。它每换一次壳，新的壳就会比原来的长大一丁点儿。它的小爪有些尖，因为它要爬高处时没有尖爪子是不行的。它还有两颗跟绿豆大小的小眼睛，就像很小很小的黑宝石。小黑龟的头上还有许多条条纹。小黑龟很顽皮，总爱爬来爬去，躲躲藏藏，尤其很喜欢玩捉迷藏，这是它最大的特点了。
记得有一次，我把小黑龟放出来让它散散步，我自己去了别的地方玩了，可是回到家里，我怎么也找不到它了。我一下子着急起来，心想：小黑龟，别玩了，快出来吧！可是小黑龟怎么也找不出来。我又重复地找了许多遍，还是找不着。我急哭了，爸爸见了就来帮我找，最后爸爸从一个衣柜的缝里找到了它。小黑龟可真是顽皮呀！上次藏在门缝里，这次藏进了衣柜缝里。它在和我们玩捉迷藏，害得我找了一天一夜都找不到，谁教它一次比一次藏得好呀！
我们家的小黑龟最爱玩捉迷藏啦！因为它比谁都藏得隐蔽，很少人能发现它，谁都很难猜得到它究竟藏在哪里。我和小黑龟还发生过许多有趣的事情，下次再让你们欣赏吧！
有一天，在茂密的森林里，森林里的树很绿，花草盛开，草也绿了，森林里装饰着美丽的花草。鹿和乌龟玩捉迷藏，他们猜，谁赢谁躲，你抓我。于是他们猜，小鹿赢了，乌龟输了。乌龟闭上眼睛，小鹿跑得很快。乌龟去找他，但他找不到。他想了一个假装睡着的方法。小鹿跑出来，看见乌龟睡着了。他回家了。小乌龟抓住它的尾巴。小乌龟说我抓到你了。天黑了，月亮出来了，小鹿和乌龟都回家了。他们玩得很开心！
在我幼稚和快乐的童年里，我和朋友们玩了一次非常有趣的捉迷藏游戏。
那时，我才上一年级。一个星期天，我邀请了几个朋友到我家玩。有一个女孩子建议我们玩捉迷藏游戏,我们都同意了。
我们立刻在我家的房间和角落你藏我躲，你追我赶，玩得很开心。每次到我捉时，都一下子找到她们了，因为我对家里的地方很熟悉。
又该我捉了，我在屋里寻找着。床上的被子微微摆动着，引起了我的注意，仔细一看，哈，尽管那张被子很大，但还会看见一双小手在动呢！我暗暗高兴，装着没看见的样子，轻轻地走到床前，停了下来，嘴里说“哎呀，都藏到哪里去了，太累了，我还是先在床上休息一下吧！刚说完，在被子里的萍萍就着急地说：”别，别，我在里面呀！我一听就乐了，真是不打自招呀，可我表面上装着吃惊的样子说：“原来，这里有一个呀！”萍萍出来后，对着我吐了吐舌头，不好意思的笑了！
这次捉迷藏很有趣，一直印在我脑海里，常拿出来想一想就很快乐！
“啊哈······”今天早晨我醒来了，拉开窗帘一看，啊，太阳已经照屁股了。我一翻身，坐了起来，正准备穿衣服，我就突发奇想：“为何不与妈妈捉迷藏呢？”我美滋滋的想着：“妈妈正在找我······‘呀，洋杰呢，你在哪？’这时，我突然跳出来，吓了妈妈一大跳······”
啊哈！
可是······一个问题出来了，我该躲在哪里呢？躲在床边？不行，这样妈妈会找到的，躲在门后面？还是不行，大冬天的，冷都冷死了。突然，我就得有点冷，于是，立刻躲进暖暖的被子里，躲在被子里想：有句话说得好‘最危险的地方，就是最安全的地方。
“对了，我躲在被窝里，妈妈不就找不到我了吗！”
说干就干，我立刻把身子一股脑儿的往下潜，把本来四处通风的被子拉东拉西，弄得十分*。我在被子等呀等，等得发闷，就准备把头伸出来，我正准备把头伸出来时，妈妈就开了门。
我一听声音，就像耗子见猫一样，一股脑儿的钻进被窝火速的盖好被子。我等呀等，只听妈妈哼着歌儿，慢吞吞的，穿鞋，接着开了大门，我猜到，妈妈肯定要喊我起床了。谁知，妈妈好像故意和我作对一样，就是不喊我起床。
我火冒三丈，气死我了，我翻看被子，哼，气死我了，我耐心的等，妈妈看门找我，我在吓唬她，可她偏偏不来！
“吱嘎一声”妈妈开了门
啊？这么巧？
我这才恍然大悟，一个人，没有耐心，会一事无成！
今天晚上，我和我们区的小朋友一起出去，去小体育场玩捉迷藏。
到了体育场，我们一下就看到了许多男女老少在做各种各样的运动，有的在跳舞，有的在练太极拳，还有的在甩鞭。
我们来到了体育场中心的假山，我们先分组，一共六个人，三个人一组。分过组后，我们每组派出一个代表，用石头剪子布的方法来看看谁先藏，谁先抓。一会，胜负出来了，谁知道是我们这一组输了。
我们数了一百秒就开始抓了。我们三个兵分三路，一个地方一个地方的找。谁知敌方的一个人躲在草丛后面，一下子跑到了小山下，只要跑到小山下，就可以取得胜利。已经有一个人赢了，如果在有一个人赢我们就输了，我们变得更谨慎了。突然，有两个人从草丛里跑出来，向小山下跑去，还好我方有一个人跑得快，一手抓住了一个。我们赢了
第二局，该我们藏了。他们数了一百秒就开始了。我就在地上来回走，希望他们把我看成正在闲走的小孩，后来我走到小山北面，想从小山北面来个突击。可是这时来了两个人，他们好像识破我了。我们办法，只好绕开他们跑，谁知山下的不远处还有一个人，我又绕了一回大圈，才到山底下。我赢了，可是我方的其余两个人没赢我们输了。
就这样，我们玩了很长时间。
除了我们，当体育场上已经空无一人后，我们才回家。
今天早上，吃过早饭我和妹妹来玩捉迷藏。
我先让妹妹藏，我在阳台上站了好一会她才叫我去找。突然我听见隔壁的柜子响了一下。我轻手轻脚的走过去打开柜子一看妹妹果然在里面，该我藏了，我先把柜子故意弄响然后躲在床下果然不出我所料妹妹果然打开柜子，可是连我的鬼影都没看见，就像热锅上的蚂蚁团团转。她走后我立刻转移到柜子里不了被她撞了个正着我还想跑可那还来得急呀。
这次捉迷藏太有趣了。
——捉迷藏的作文 (菁华9篇)
今天，我和沈云斌到诸宇锋家去玩捉迷藏的游戏，玩得真快乐。
开始，我找到沈云斌，然后一起去诸宇锋家找他玩。一到诸宇锋家，他就对我们说：“今天，我们一起玩什么好呢？”沈云斌说：“我们玩捉迷藏好吗？”“好呀!”诸宇锋说。我说：“我和沈云斌比较长大，而你比较矮小，所以还是你来藏比较好。就让我们来找你吧!”诸宇锋和沈云斌都说我的主意好。我们便开始玩了。
诸宇锋让我们走出门外，自己在房间里藏了起来。他只用了两三分钟时间就藏了起来。然后，他就大声对我们说：“好了，你们进来找吧!”我们便开始进门寻找起来。我和沈云斌两个人开始分头寻找。我从门口找到门背后，从天花板找到地面，从床上找到床下，桌子底下，甚至沙发底下都找遍了，都没有找到。后来，我和沈云斌商量了一下，还到卫生间、厨房，甚至门窗帘后面都去看了一个遍，可是，还是没有找到。我们觉得实在找不到了，只有认输请诸宇锋自己出来。诸宇锋笑着从一只小箱子里面走了出来。我们大吃一惊，怎么他竟然藏在这只箱子里呢？诸宇锋笑着说：“我人小又矮，所以住得进去。换成你们肯定不行。你们认为我肯定藏不进去，而且这箱子放在靠*门口处比较显眼的地方，所以你们不注意，所以没有寻找。这样你们当然找不到我了!”我和沈去斌说：“噢，这一点我们倒没有注意，以后再找我们就会留心的。好，你再藏一次。这一次，我们一定能够找到你!”
我们还要再藏的时候，诸宇锋的妈妈来了，我们只好不玩了，和诸宇锋告别就走了。
童年是段美好的时光，每一件小事都值得我们细细回想，每当看到小孩子玩捉迷藏的游戏，我都会露出会心的微笑。
记得那是二年级的时候，一个星期日，胡梦辉来找我玩，可我家没什么好玩的。还是胡梦辉的主意多，他说：我们玩捉迷藏吧。我一听拍手称快。他先藏，我开始找。数完50声数后我打开门东看看、西瞧瞧，不过没有发现踪影。正当我准备转身去别处寻找时，忽然看见*子微微一动。尽管旁边有一个箱子在挡着，还是没有逃过我的火眼金睛。我灵机一动，装作没看见，故意大声说：奇怪了，胡梦辉藏到哪去了，怎么找不着？算了，到*子上歇一会再找吧。他一听，连忙说：别，别，别，我在下面呢！我装作很吃惊的样子，说：你怎么在这下面呢？胡梦辉出来后，朝我挤挤眼睛，吐吐舌头，不好意思地笑了。
轮到我藏了，藏哪呢？秘密的地方被他藏过了，我看了看*子，突然想到一个办法：叫爸爸来把*子卷起来，捆住后把我罩住。胡梦辉轻轻地走了进来，听到脚步声，我的心里像揣着一只小兔子开始直跳。这时胡梦辉咯咯地笑了起来，我心想：坏了，他发现我了！果然他说：闫郑涛，快出来吧，还等我去把你揪出来？我一听，只好垂头丧气地说：你帮我把绳解开，不然我出不去。胡梦辉大笑了起来，他边解绳子边说：我本不知道你在这里，就是想试探试探，没想到你自己缴械投降了。看着他得意的样子，我郁闷极了：唉，我怎么这么沉不住气呢？早知道我就不说话了。胡梦辉又笑了起来。
童年给了多少我幸福和快乐呀，我真想再要一个童年！
捉迷藏
今天下午，我和朋友们一起玩捉迷藏的游戏。开始游戏了，我躲在一个隐蔽的地方，地点是我们的音乐教室。我躲在一个角落里，没有一个人发现我，我暗自高兴。但是天气太热了，热得我满头大汗，衣服全湿透了。
突然，我的好朋友叫我：“文韵铭，我在下面，你快点下来。”话音刚落，我就迅速地跑了下来。
我刚跑到一楼，突然一个人冲出来抓到了我。“哈哈，我抓住你了！”没想到我中计了，幸亏我不是第一个被抓，要不然就要换我来抓别人了，我还可以划拳，后来，我又划赢了。
这一次，我又躲在原来的地方，果然还是没有人发现我，这真是一块宝地啊！后来，很长时间都没有人来找我，我悄悄地回到了教室。我的朋友问我藏在哪儿，我偷偷地笑，这是我的秘密。
我很喜欢玩捉迷藏的游戏，因为它能给我带来许多快乐。
今天一下午都没电，听别人说8点来电，我想：有是一个无聊的夜晚，可恰恰相反，这个夜晚，我真的很开心。
由于停电，所以吃饭吃的`比较早，吃完饭才6点多，我闲的无聊，就出去遛达遛达，经过孔刘维家，听到里边的笑声，我好奇的走了进去，哦！原来是在玩捉迷藏，玩的人有：孔刘维、孔维焕，孔彤彤，和孔环雨。看她们开心的笑脸，我也想参与这个游戏，我和孔刘维说了一下，孔刘维豪爽的答应了。
第一局游戏开始了，我心里想：我最擅长捉迷藏了，我肯定是最后的玩家！孔刘维自告奋勇说：我来逮。我们也都纷纷答应了。
开始数数了，孔刘维从1数到了100 ，她问我们藏好了吗？我们说好了，她就开始捉人了。很快，我的“战友"都被抓了，同时，我也听到了“战友”鼔励的声音：相信你，你一定可以的;你最棒;我顿时整个人都冲满了信心，我瞅准时机，上电了。我赢了！我赢了！
这场游戏冲满了刺激，这我印象深刻。
最后，你知道我藏在哪里吗？告诉你们吧！沙发上，对。
你没有看错，就是沙发上。
星期天早上，我躺在床上觉得非常无聊。我想还不是早点起床到外面玩玩。我就立刻起床穿好衣裤，出门去了。
我先到王浩刚的家里。我叫出了王浩刚。然后，我和他一起去叫另外的同学玩。我又叫上了沈臻杰等人。
我们聚在一起商量玩什么好。大家都说：“今天，我们就玩捉迷藏的游戏。”我们开始玩了。我们先拼出一个人去寻找。我们拼了好一会儿才拼出一个人，那是姚利伟。我们不约而同地说：“姚利伟这么笨，他能够找到我们才怪呢！”
我们就对姚利伟说：“你只要数到十，就来找我们好了。”我们很快就去躲了起来。姚利伟数到十就来找我们了。其实，我就在他数数的旁边，可是他却没有发现。姚利伟找啊找，终于发现有一个地方有一点动静。他就迅速地走了过去，发现了沈臻杰。沈臻杰连忙跳出来了。我们也都走出来了。我说：“你怎么这么笨？我就在你的身边，怎么会找不到呢？”他笑笑，并没有说什么。
就这样，我们的游戏结束了。大家分头回家去了。
我喜欢的游戏有很多，但你知道我最喜欢什么吗？那就是捉迷藏。
有一次上体育课老师说：“这节课同学们自由活动”，话音刚落，同学们就像脱缰的野马一样跑了起来。
操场上大家三个一群，五个一伙的玩起来，有人提议玩捉迷藏，大家一致同意。我们先定好游戏规则是：用石头剪刀布决定，谁要用布蒙着眼睛当找的人。不一会儿结果出来了，我的运气最差，我的眼被蒙住，我开始数一、二、三、……十的时候，我四处乱跑开始捉人，同学们像被蒸发了一样全部消失了。过了一会儿，我听见脚步声和笑的声音，但是很快又消失了，这时我的心里不太着急了，我仔细地听着他们的.任何动静，不一会儿我听见了脚步声和诡异的笑声又来了，我马上一动也不动，装着没听见声音的样子，这时只听见我的右耳边一位同学说：“抓不到我，抓不到我”，我立马以最敏捷的身手牢牢的抓住了这位同学，我们笑得前俯后仰不应，不知不觉下课了。
捉迷藏真是太好玩了，好喜欢！
捉迷藏这个游戏大家一定听说过，这不，星期天的下午，我和公公、妈妈一起玩了这个游戏。
第一次由我先躲，我环顾四周，灵机一动钻进了被子里，被子里好热好热，可我不能出声，只听见妈妈和公公的脚步声，忽然，什么东西压在了我的头上，我吓得叫了一声：”那是我的头。“被子被公公掀开了，公公和妈妈捧腹大笑。轮到公公躲了，他一转身便无影无踪，我瞪大眼睛，竖起耳朵，和妈妈一起”寻宝贝“，走到窗帘那边时，我闻到一股臭味，那臭味正是公公的臭脚味，我拉开窗帘，只见公公贴着墙笔直地站着，他懊恼地说：”是臭脚出卖了我。“最后来找妈妈了，我和公公找了一会儿就没找了，妈妈等了好久，只好自己出来了，她怒气冲天，说我俩是坏蛋。
接着，我们又玩了许多游戏，真是开心。
要说在我幸福的童年中最令我难忘的趣事是那次捉迷藏。那是我三年级放寒假的第一天，我约了几个小伙伴去小花园捉迷藏，大家让我和宣峰抓，其他人躲藏。游戏一开始，藏的人手忙脚乱的寻找藏身之处，我和宣峰面朝墙站着，大约10秒钟后，该我和宣峰动身了，我们相视一笑，并没有分头找，而是并肩同行，联手作战。我俩先躲在灌木丛中，看见有一个绿色的东西晃来晃去，我想：“这应该是赵云吧！他今天穿了一件绿色的衣服”。
想到这，我示意宣峰从左边包抄，我从右边阻击，来了个“前后夹攻”。我尽量使脚步放轻，以免他溜了，快到了，我快速的跑着一越身，双臂想前一扑压在那上面，并大叫：“我抓住了！”可出乎意料的是那绿色的东西是一个塑料袋悬挂在灌木枝上。“唉！”我叹了口气，忽然听见咯咯地笑声，我俩寻着声音的来源走去，发现有个人躲在垃圾桶后面，我顿时来了精神，我探头一瞧：“呵！这不是赵云吗？”我一把就抓住了他。他成了我的第一个俘虏。他被抓的时候，还狂笑不止。而我也在大笑，我的笑是胜利者的笑，是开心的笑。
宣峰耐不住了，他要求单独行动，而且要和我比谁抓到的俘虏多，我接受了他的挑战书。只见他跑的一刻不停，东找找，西找找，结果一个也没找到，只好老老实实的跟在我的后面，我眉头一皱便一计上了心头。首先我判断剩下的两个人是藏在一起的，因为他们*常关系佷好，干什么事都形影不离。于是我俩躲在一棵树后，悄悄观察周围的动静，过了几分钟，我看见他们从一栋楼里走了出来，探头探脑的，我俩从背后搞突袭，终于抓住了他们。他两想挣脱，可也无济于事。只好认输。
这次捉迷藏太有趣了。让我一想起他，喜悦在我心中荡漾。
一个阳光灿烂的日子,我到刘老师家学完了英语,“调皮蛋”孙钰晋冒出一个鬼点子,对我们说:“喂,我们趁时间还早,不如玩捉迷藏吧!女生找,男生藏。”欧阳昆、徐泽原、田浩、朱婉文、游诗洋、我、向椰子和维真异口同声地说:“当然啦!”
我们女生数了一百下之后,就开始找了。向椰子和朱婉文搜寻底下,我、维真和游诗洋搜寻上边。我们找到健身器材那儿,忽然,转身抬头一看,孙钰晋在上面拿着根棍子晃来晃去,之后,从右边的楼梯迅速跑上去成功“擒拿”了他。接着,我们带着他继续找,发现这一块地方有许多进入口,就决定先从这里入手。等我们到最后一块地方时,孙钰晋突然大喊:“田浩,你们藏好,她们来找了!”然后,得意地冲我们笑一笑,说:“你们在这儿就算知道也找不到的!”我们都安静下来倾听,发现了徐泽原和田浩的谈话:“幸好她们没找到,这地方可真保险!”
“是啊,孙钰晋可真聪明!”朱婉文大“喝”一声:“出来吧,我们听见你的声音了!”他们不得不出来了,令我们惊讶的是,那路真是好比列宁和巴果茨基走的路,只是短一些。那路只能容一只脚宽, 如果掉下去的话伤得不轻。这时,意想不到的事发生了,田浩在拐弯处失足了,幸好他眼疾手快,抓住了一个粗树枝,以至于没有直接地掉下去。接着,田浩双手一松,跳到了安全的地方,当我们下去“救”他时,田浩害怕地哭了起来。最后,游诗洋问孙钰晋:“你竟然让男生们藏在这儿,真鬼!”大家听了,不约而同地笑起来。
一场捉迷藏在我们的笑声中结束。
——捉迷藏的日记 (菁华5篇)
星期六，我和一些小伙伴在我家里玩捉迷藏。
先是温俊晖抓，他用一条红领巾罩住了自己的眼睛，我们仔细检查他的“眼罩”，生怕他会偷看。然后，我还拉着他原地转了几圈，同时，其他的小朋友都迅速的躲了起来。把他转得晕头转向之后，我也轻手轻脚地走开，悄悄躲了起来。这时候的温俊晖定了定神，开始向前摸去，想要抓到没藏好的小朋友。几个淘气鬼就蹑手蹑脚地跟在他身后做鬼脸，时不时地还故意弄出点响声来，让他摸不着头脑，到处乱抓，惹得我们哈哈大笑。
忽然，他好象看见了我似的，大叫一声：“我看见你了……”话音刚落，我慌得一个趔趄，碰翻了身边的凳子，又被他寻声逼入死角，抓到了我，我不得不投降。发现自己是上了他的当，我气得火冒三丈，可又无可奈何地接受现实。
没办法，我只好自己用红领巾把眼睛朦上，露出一点小缝儿，偷偷地张望。只见温俊晖轻手轻脚地走进了厨房，躲到了厨房门后面。我故意大声问：“都藏好了吗？”他们没人吱声，我心里在偷笑，“哼哼，你们以为不说话，我就抓不到你们了吗！”我借着微弱的亮光，径直走进了厨房，先装模作样地走走这儿，摸摸那儿，然后把门猛一拉，哈哈，他果然躲在门后面，我毫不费力地捉住了他。
正当我兴灾乐祸地庆幸自己的小聪明时，温俊晖不服气地哼了一声：“你肯定偷看了，不然……”我的脸唰一下变得红嗵嗵的，他立刻看出了我的破绽，我很不好意思地向他承认自己的确是偷看了。得到他们的`原谅之后，我们又继续开始了新一轮的游戏。
一个愉快的下午时光，就这样悄悄地溜走了。
今天，阳光格外的灿烂，我和我丫丫、天卉一起去奶奶家玩。
一来到奶奶家，我们就开始玩捉迷藏。刘杰和天卉躲，我找。刘杰躲在盒子后面的一个角落里，我来到房间，一不小心脚踢到盒子上，旁边的棍子倒下来。“哎哟！”一声尖叫，棍子刚好倒在刘杰头上，真是无巧不成书，我叫起来：“找到你了！”
我走出房间，来到厨房，厨房黑洞洞的，我打开电灯，听见一个声音小声的说：“看不到我，看不到我……”我往桌底下一看，看见天卉抱着头，嘴里不停地唠叨着。“哈哈哈，我看到你了，快出来吧！你真傻呀，你这样叫就给我更好找了。”
“找到了，找到了……”我们嘻嘻哈哈地叫着，笑着，犹如一只只欢快的.小鸟。
寒假的一天，表弟和表妹来到我家，我们聚在一起，想着玩什么游戏。我提议：”捉迷藏，怎么样？ok，我赞成！“表弟表妹异口同声地说。
我们黑白配，表妹出，我和表弟用锤子剪刀布决定输赢。”耶，我赢了！“我情不自禁地大叫起来。”好，我愿赌服输，我闭着眼睛，你们快点藏好哦！“表弟拍了拍胸脯，装作一副大男人的样子。等他闭上眼睛，我决定用声东击西的妙计来误导表弟。我故意跑进卧室，把衣柜打开，过一会儿又关上。表弟听到衣柜开关的声音，问：”藏好了吗？“我捏着鼻子，装出不能透气的声音说：”还没呢，再等一会儿。“表弟仿佛已经知道我藏在了卧室的衣柜里，得意地笑出了声。接着，我便蹑手蹑脚地躲进了书房的门后。”一、二、三，我来了“，表弟以百米冲刺的速度冲向卧室，打开衣柜，而我却以迅雷不及掩耳之势回到了表弟最初闭着眼睛的地方。我高兴地大叫：”到老家，到老家，到——老——家——哎，我真傻！“表弟这才知道自己上当了。接着，表弟又找了老半天，就是找不着表妹，表弟只好垂头丧气地说：”白米饭！哈哈哈，哈哈哈……“阳台上传出一阵爽朗的笑声，我们循声找到了表妹——正在阳台上一个旧的冰柜里捧腹大笑呢！
捉迷藏的游戏还在继续，我们的笑声接连不断。”哎，我真傻！“成了表弟整个上午的经典台词。
我们玩过许许多多有趣又好玩的.游戏，比如：小动物过河、丢手绢、红绿灯……这些都是我生活中游戏的一部分。可是我最喜欢的还是捉迷藏。
在一个阳光明媚的上午，写完作业，到底该干什么好呢?在家里闲着也没有事情干。于是我和姐姐商量着要玩什么游戏。忽然，我灵机一动，对，就玩捉迷藏吧。
大家也全部明白游戏规则后，游戏就开始了。我们先剪子包袱锤，啊!我出了剪刀，姐姐出了布，姐姐输了。还没等姐姐反应过来，我就已经像猴子一样小心翼翼地钻进了妈妈房间的床底下。就在这紧急时刻，我连一声大气都不敢出了。姐姐开始数数了，1、2、3……等姐姐数到十的时候，整间房子都静悄悄地，连一根针掉在地上都能听得清清楚楚。过了一分钟，姐姐还是没有找到我，我在心里得意洋洋的想着：哈哈，一分钟到了，姐姐还没有抓到我，那赢的人一定是我啦!我从床底下钻出来。蹑手蹑脚的走到客厅，吓了姐姐一大跳，我又*静又高兴对姐姐说：“姐姐，这次是我赢了，但是你也不用难过，有可能下一次你还是胜利者呢!”
朋友们，大家有空的时候都玩一玩捉迷藏吧，这个游戏是非常好玩哦!
我爱玩捉迷藏我爱玩捉迷藏环山小学郑悠扬星期天，我和弟弟常常去老家探望爷爷奶奶。老家的房子很大，房间很多很多，我们就在房间里玩捉迷藏，又一次童心未泯的小姨也参加了呢。先是我捉。我眯着眼睛，靠在墙上，倒数三十个数。当我数数完毕，转身寻找的时候，他们早已消失得无影无踪。我想他们一定会躲在床底下或者卫生间里，可是仔细瞧了瞧也不见踪影。正在我垂头丧气的时候，我发现窗帘在微微抖动，料想那是小弟弟圆溜溜的肚子。为了证实这一点，我悄悄地靠过去，猛的一拉窗帘，弟弟就暴露在我眼前了。看着弟弟大吃一惊的样子，我得意地说：“不管你躲到哪里，都逃不过我的火眼金睛！”轮到弟弟捉了。我左思右想：该藏在哪里呢？我想出了一条妙计——把拖鞋故意放在窗帘后面，再悄无声息地“潜伏”到桌底下，长长的桌布刚好把我的身子遮得严严实实。弟弟一看见我的拖鞋就高兴地大叫起来：“我看见你了！我看见你了！”我躲在桌底下偷偷地笑了：“果然中了我的调虎离山之计。”就在弟弟失望之时，突然从衣柜里传来“扑通”的声音，原来，胖乎乎的小姨把衣柜门弄坏了，只好自投罗网了。哈，捉迷藏实在太好玩了。
——捉迷藏小学作文 (菁华9篇)
星期天的上午，我和院子里的朋友千千、洋洋、点点和妮妮玩起了捉迷藏的游戏。锤子、剪刀、布。哈哈哈！洋洋输了。
洋洋蒙上了眼睛，开始数数，别的小朋友都找到了自己要躲的地方。而我却急得像热锅上的蚂蚁，我向四处张望，终于找到了一个小巧的角落。我钻了进去，心中暗暗想着：可千万别抓到我。洋洋已经开始找我们了，他小心翼翼地迈着步子，生怕惊动我们。他看见了一扇门，便把那扇门打开，呀！千千就躲在这儿呢！只见她闭上眼睛，身子缩成了一团。忽然，洋洋发现楼梯上冒出一个小脑袋，便喊道：“点点，我找到你啦！”只剩下妮妮和我了。洋洋一个箭步冲到了后面，原来妮妮就在一辆摩托车那儿躲着呢！洋洋对着摩托车大喊：“妮妮，你别躲了，我都看见你了。”妮妮慢吞吞地走了出来。只剩下我一个人了。洋洋在前后院都找遍了，还是没有找到我。最后，我实在是受不了啦，于是，我就走了出来，大伙都问我你刚才躲哪儿，而我却没有告诉他们，因为我还要再一次去藏身呢！
今天玩游戏，我们玩得都非常开心！
捉迷藏是小鱼最喜欢玩的游戏了，这天，小鲤鱼约了小鲢鱼、小跳跳鱼去玩捉迷藏的游戏。首先，小鲤鱼藏了起来，它叫大家背过身去，然后自己钻进茂密的水草丛里，小伙伴们开始找小鲤鱼了，不一会就把小鲤鱼找到了。嘿嘿!小鲤鱼藏身之法不太高明。
第二个藏身的是小鲢鱼，小鲢鱼游到水面最上端，大家都游到水底去找小鲢鱼，找来找去没找到，最后啊，发现小链鱼就在水面漂着呢!
第三个该是小跳跳鱼藏了，小鲤鱼和小鲢鱼找了半天也没找到小跳跳鱼，在旁边看热闹的潘鲈鱼笑了起来，小鲤鱼奇怪地问道：“潘鲈鱼，你笑什么呢?”潘鲈鱼说：“我笑你们笨啊!“小鲤鱼说：”那你一定看到小跳跳鱼藏哪儿去了吧?“潘鲈鱼说：“我没看到，可我知道，我告诉你们吧!”就在这时，小跳跳鱼大喊道：“不算!”这可把小鲤鱼和小鲢鱼都吓坏了。
这时小跳跳鱼从水边的'一棵树上跳了下来。原来小跳跳鱼离开水面爬到树上去了，它们怎么也没想到小跳跳鱼有离开水的本领。因为它们都没有这个能耐啊!
星期五下午，我写完作业去找xxx和xx玩。我们去一片草地上玩捉迷藏，我们石头剪刀布，xx输了，他蒙上眼睛，他开始抓了，我的'心扑通扑通地跳，我有时到草丛，有时到假山后面。我东跑跑西跑跑，生怕他抓了我，他捉了半天也捉不到，没办法我们只好出来了，后来我们玩了好多游戏。
我们玩得真开心呀！
秋天到了，春光明媚，小红，小明和小丽他们在公园里玩，但是他们不知道玩什么。小明突然想到了一个好玩的捉迷藏游戏，小红说：“石头剪刀布吧！”小红出的是剪刀，小明出的是石头，小丽也是出了石头。小红输了，小红她用红领巾蒙住了自己的双眼。小丽，小明轻手轻脚地走到大树后面，小明拍了几下手，小红侧耳倾听，走到大树后面摸了一下，发现没有人，原来是他们又走到草丛那里了。小红说了一句笑话，小明哈哈大笑起来。小红飞快地跑到草丛那里，摸到小明和小丽了。小红说：“你们输了！”他们玩得真开心呀！
他们回到家都给爸爸妈妈讲了，他们在公园里的.事了，爸爸说了一句话：“我们小时候也玩过这个游戏呢。”
从小到大，在我的印象中有许多好玩的事情。其中，最令我难忘的是我和哥哥还有弟弟一起玩"捉迷藏"的游戏。
那天，我和弟弟去哥哥家玩，哥哥说：”我们玩捉迷藏的游戏吧？”我和弟弟异口同声地拍手说：”好啊！“哥哥用一块布给弟弟蒙住眼睛，我们俩就赶紧藏了起来。哥哥藏在了床底下，我藏在床上的被子里。透过被子的缝隙，我偷偷看见弟弟在原地转圈，嘴里还学着和尚念经，小声说：“阿弥托佛，菩萨保佑，快把哥哥和姐姐一会都送出来。”我们俩听了忍不住哈哈大笑。笑声被弟弟听到了，他像见到肉包子一样，飞快地向我们这边跑过来。还好我眼疾手快，从床上抓起一个大洋娃娃朝弟弟扔过去。弟弟还以为抓住我了，紧紧地抱着洋娃娃说：“阿弥托佛，菩萨显灵了！”我们俩听了，笑得肚子都疼了，差点趴到地上。
正当我们玩得高兴时，突然，听到了开门声，我把弟弟和哥哥拉到门后，藏了起来。门开了，只见大爷回来了。大爷看着藏在门后的我们笑着问：“你们几个小毛孩又在捣什么乱？”弟弟往前一跳，用手指指着大爷，摇头晃脑地高声说：“这里没有毛孩，全是大仙，你是哪里来的毛猴？竟敢在本大爷这里撒野！”他一说完，我和哥哥就笑地趴到了地上。
“捉迷藏”的游戏太好玩了！
童年的回忆在我的脑海里翻来覆去，现在回想起来真是大吃一惊，真令我难以相信。
记得上幼儿园时，作业也不多，闲着也是闲着。于是，就去找几个小伙伴一起玩捉迷藏，刚开始有人不同意玩，但经过投票最终还是我胜利了。
我就找了六个小伙伴，我不想当捉的人。于是，就叫其中的五个人说：“我们一起出背面手吧!”他们答应了。出过之后，竟然是我捉，原来他们早就串通好了，太“奸”了。我想：既然你们对我不仁，休怪我不义。我就把他们领到另一个地方，那是我最熟悉的地方，藏的地方也很多。
游戏开始了：我对着树一直数到“50”才停。开始捉了，我就想：最危险的地方就是最安全的地方。我就到河边看一看有没有，抬头一看，树上有一个，没想到真被我抓到了。我记得有一个人他非常不爱干净，会不会躲到厕所里了呢?可惜的是，我没办法进男厕所，只好找别的人。刚要找人，我肚子就痛，想要上厕所，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，我又抓到了一个，真是天助我也。过了一会儿，我点了点人数，还差一个懂事的小女孩。我就想了一个办法，说：“天快黑了，我们快回去吧!不然父母会担心我们的。”刚说完，她果然出来了。我乐呵呵地对他们说：“你们都被我的‘诡计'给打败了。”
童年是美好的，是金灿灿的，童年的回忆是我最珍贵的回忆。
今天阳光明媚，我和小伙伴在公园里玩捉迷藏。我们把范围定在小公园里，然后用黑白配来定谁来捉，谁来藏。
游戏开始了，捉的人用白纱布盖住明亮的双眼，结果眼前一片白茫茫的。大家各自躲进看不见的地方：有的躲在大树背后，时不时地探出机灵的小脑袋；有的躲在石头桌下，全身缩成一个大肉球似的'，一声不响，一动不动，生怕被别人发现；有的紧跟在捉的小朋友后面，那就是“深入敌后方”了；还有的躲在假山下，安静地等待小朋友来捉。捉的小朋友双手向前，一小步一小步地走，生怕不小心被小石子绊倒在地上。小伙伴们惊心动魄，生怕被捉住，就一个个换了躲的位子。
小伙伴们都机灵得很，个个能想出好办法来不被捉住：有的快被捉住了，就让同伴拍拍手，这样就能让捉的人跟着声音走到别的地方了；有的看见捉的人过来了，就飞快地跑开了。
结果一个人都没被捉住，因为他们实在太机灵了。
今天，老师叫我们玩了一个有趣的游戏——捉迷藏。
老师把规则详细给我们讲了一遍后游戏就开始了，我一下子跑到桌子下面，安静地蹲着，生怕一下子发出声音被找到了。
一会儿藏在2号教室的陈浩然就被林威的“火眼金睛”给发现了，我依然蹲在那一动不动，不过，没过多久，我便有点儿坐立不安了，心里嘀咕：过了这么久，他们应该离开了吧！想着想着便走了出去，没料到，我刚一出门就被陈浩然给逮到了，原来他们早就知道我在那呢！只不过是不想打草惊蛇，怕捉我时让我一下子给溜了，弄了半天，他们原来是在用调虎离山啊！我长长地叹了一口气，不过，一切都晚了！
下面只差谭熙翀了，我们对教室进行了“地毯式”的搜索可依然没有发现“幸存者”的一点儿踪迹，我们急得像热锅上的蚂蚁，到处大喊。这时谭熙翀居然从楼上跑了下来，搞了半天，他竟然跑楼上去了，我们当然把他狠狠地“训斥”了一顿。
这次游戏真有趣。
在我幼稚和快乐的童年里，我和朋友们玩了一次非常有趣的捉迷藏游戏。
那时，我才上一年级。一个星期天，我邀请了几个朋友到我家玩。有一个女孩子建议我们玩捉迷藏游戏,我们都同意了。
我们立刻在我家的房间和角落你藏我躲，你追我赶，玩得很开心。每次到我捉时，都一下子找到她们了，因为我对家里的地方很熟悉。
又该我捉了，我在屋里寻找着。床上的被子微微摆动着，引起了我的注意，仔细一看，哈，尽管那张被子很大，但还会看见一双小手在动呢！我暗暗高兴，装着没看见的样子，轻轻地走到床前，停了下来，嘴里说“哎呀，都藏到哪里去了，太累了，我还是先在床上休息一下吧！刚说完，在被子里的萍萍就着急地说：”别，别，我在里面呀！我一听就乐了，真是不打自招呀，可我表面上装着吃惊的样子说：“原来，这里有一个呀！”萍萍出来后，对着我吐了吐舌头，不好意思的笑了！
这次捉迷藏很有趣，一直印在我脑海里，常拿出来想一想就很快乐！
——捉迷藏教案 (菁华9篇)
活动目标：
1. 初步感受音乐ABA的结构和性质，学*在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。
2. 在教师启发下，学*用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。
3. 游戏中，知道寻找空地方进行活动。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
小兔子布偶，《飞飞曲》音乐
活动过程：
一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的'花，花是什么养的？谁来做做看？
二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）
三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1.提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？
2.教师引导幼儿学*兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？
小兔跳的时候声音怎么样？(很轻)
那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）
3.教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦！
教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？
四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）
五、游戏，创编花造型
小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！
活动反思：
兴趣是幼儿学*的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学*、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学*的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
教学目标：
1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童趣幻想色彩及拟人化活泼的音乐形象。
2、体会并感受三拍子的节奏特点，活泼欢快的情绪和明亮的声音表达歌曲
教学重点：清晰的吐字和活泼的情绪有感情的演唱歌曲。
教学难点：熟悉掌握三拍子节奏及律动感，准确演唱附点音符的节奏。
课 型：音乐综合课
课 时：一课时
教学准备：电子琴 多媒体 奖励卡
教学过程：
一、师生问好
二、导入
师：今天来场音乐比赛（分四组）猜季节游戏，把老师藏在音乐中的.季节找出来吧~~ 仔细听音乐，看哪一组同学能最先把季节抓到。（多媒体播放音乐片段）
1，春天在哪里2森林狂想曲 3秋天多美丽 4铃儿响叮当
师总结：每一个季节就是一副美丽的色彩画，每一个季节就是一首美妙的歌（四季图片）但是，每一个季节会是碰的到面的朋友吗？（生回答）
她们像四个调皮的娃娃你躲我藏，一年又一年的轮回着，也在玩着一个游戏？——捉迷藏
师： 想知道她们是怎样捉迷藏的吗？让我们一起来看看吧
三、新授课
（1）进入课题（多媒体），初听歌曲 感受音乐的情绪与节拍（生回答）
欢快富有童趣······你知道四个调皮的娃娃藏在哪里去了吗？
（2）复听歌曲（师范唱），把她们找出来
（3）出示课件（部份歌词）按节奏有感情的朗读歌词（师伴节奏） 要求读出“捉迷藏”什么样的感觉？（紧张，兴奋），体会快乐······一起读，分组读突出强弱对比
（4）学唱歌曲：分句学唱感受拍子和强弱特点节拍：强—弱—弱好像圆舞曲。
节奏：附点八方音符？
（5）齐唱分组熟唱
（6）加入打击伴奏 （击掌—击笔）比赛打分
四、拓展
（1）说说你最喜爱的季节？发挥想象有创意
（2）用动作表现出你喜欢季节的特征让同学们猜出来 （加分）
五、总结：
春夏秋冬给我们生活带来了丰富的色彩和无穷的乐趣，我们只有保护好大自然环境，才能使四季更加美丽！
设计意图：
中班阶段是幼儿音乐能力发展的重要阶段，我们可让幼儿感受不同结构的乐曲，丰富幼儿的体验。《拨弦》这首乐曲是由小提琴用拨弦的方式演奏的，曲中的乐句基本都是以重音结束，轻重音结合的乐句形成了活泼欢快的特殊旋律，别具特色。根据幼儿喜欢玩游戏的特点，我运用"捉迷藏"游戏的形式让幼儿充分调动多种感官．感受乐曲与众不同的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受，体验音乐游戏的快乐。
目标：
1．感受乐曲活泼诙谐的风格及特殊的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受。
2．能按规则进行游戏，体验音乐游戏的快乐。
3．在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学*按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
4．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
准备：
《拨弦》音乐VCD一张，小熊、小老鼠手偶各一个。
过程：
一、完整欣赏音乐，初步感受乐曲活泼诙谐的风格师：今天老师给你们带来了一首好听的音乐，请你仔细听一听、想一想，音乐里有谁，它们在做什么？（播放音乐。）师：你们觉得这首音乐好听吗？你们想到音乐里可能有谁呀？它们在干什么？（引导幼儿自由表达对乐曲的感受和理解。）
二、边听音乐边观看教师的手偶表演"捉迷藏"，理解乐曲内容，感受乐曲节奏，听辨乐曲中的重音部分
1．教师随乐曲操作手偶表演，帮助幼儿理解乐曲。
师：你们都开动脑筋说出了自己的想法，真棒！XXX说他好像听到了有一只笨熊和一只小老鼠在做游戏，这个想法真有趣。
师：我把XXX想到的笨熊和小老鼠请来了（出示角色玩具）。大家好！我是小熊，名字叫笨笨。大家好！我是小老鼠。笨笨和小老鼠在向我们问好，我们也跟它们打个招呼吧。
师：笨笨和小老鼠告诉我，刚才它们在玩捉迷藏的游戏。现在请你们再看一看、听一听，它们是怎样跟着音乐捉迷藏的，好吗？（教师再次随音乐表演。）师：谁在捉谁在藏？小老鼠被笨笨捉到了吗？小老鼠为什么没被笨笨捉到？小老鼠是在什么时候藏起来的？是不是一开始就藏起来的？那它们开始在干什么？小老鼠是在什么时候藏起来的？
2．再次观看手偶表演，倾听音乐，听辨重音。
师：请你们听一听、看一看，小老鼠是怎样跟着音乐走路的？小老鼠躲起来的音乐又是怎样的呢？（教师随音乐边做动作边念"走走走走走走躲"，声音可越来越小。）师：哦，原来小老鼠是跟着音乐的节奏走路的。小老鼠是在什么音乐时藏起来的？藏起来的音乐有什么特别吗？
三、尝试用动作表现乐曲的节奏1．用一只手的食指与中指做小老鼠的脚丫在另一只手的手掌上行走。（教师带领幼儿随音乐边念"走走走走走走躲"边做动作，并提醒还有很长的路要走。）师：好，那我们把小老鼠请到手上来走走吧！这是小老鼠的小脚丫，小老鼠站好了吗？
2．发挥想象，让小脚丫在不同的地方行走。
师：小老鼠刚才在手上走，还可以在什么地方走啊？那躲的'时候你们想躲到哪里？（提醒幼儿注意听音乐，"小老鼠"有时走的时间短，有时走的时间长。）四、游戏"捉迷藏"1．教师与与幼儿分别扮演小老鼠和小熊笨笨玩捉迷藏。小老鼠与笨笨一起听音乐按节奏走，当听到重音时，小熊回头，小老鼠赶快蹲下来。
师：下面我来当笨笨，你们来当小老鼠，我们一起来玩捉迷藏游戏。小老鼠是怎么走的？当笨笨回头的时候你们应该怎么样？（蹲下来。）好，请你们仔细听音乐，跟着音乐节奏一起玩游戏。（可游戏2遍。）
2．幼儿分组游戏。
师：下面小朋友分成两组，一组当小熊，一组当小老鼠，再来玩游戏。（角色可交换。）
3．幼儿自由想象，替换角色进行"捉迷藏"的游戏两遍。
师：下面我们可以扮演其他动物来玩这个游戏。你们想请什么动物来捉迷藏呀？（可游戏2～3遍。）
活动反思：
兴趣是幼儿学*的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学*、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学*的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
【教案目的】
1.在熟悉第一段歌曲内容并能按歌词表演的基础上，学*听辨音乐的变化进行游戏。在教师动作的提示下，学*有节奏地做鸭走、游水等动作。
2.借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。
3.在**的提醒下知道遵守游戏规则：扮演小鸭子时，躲好后不随便移动，等鸭妈妈唱完最后一句时，才能走回座位。
【教案准备】
1.日常生活中观察小鸭子，并用身体动作表现过它们游水，走路。
2.鸭妈妈头饰一个。
3.磁带、录音机。
【教案流程】
一、出示鸭妈妈头饰，引起幼儿兴趣，复*表演第一段歌词。
1.出示鸭妈妈头饰：这是谁？上次鸭妈妈教小胖鸭子唱了一首什么歌？我们一起边唱边表演。
2.引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。
3.小胖鸭子是什么样的？请几位小朋友表演，我们学一学。
4.他们是怎样捉迷藏呢？“头儿钻到水里，尾巴在水上”是什么样的？谁来做一做？我们大家一起学*。
二、教师引导幼儿讨论并学*游戏玩法。
1.鸭妈妈带小胖鸭在哪里捉迷藏？
2.创编曲二的身体动作。
鸭妈妈没来找小鸭时，小胖鸭在池塘干什么？
3.练*有节奏地鸭走、游水等动作。
小胖鸭是怎样走路的？谁来做动作，学一学？小胖鸭是怎样游水的？大家一起学一学？
4.讨论游戏玩法，建立游戏规则。鸭妈妈来找小胖鸭时，小胖鸭怎样不被妈妈发现？我们学一学。
三、教师带领幼儿完整地做游戏，进一步熟悉游戏规则。
1.教师扮鸭妈妈，幼儿扮小胖鸭，教师哼唱并用语言、动作提示幼儿变化动作。
2.教师演唱曲一第二段歌词，进一步发展游戏情节。
鸭妈妈唱到“我可爱的宝宝，跟我回家吧”时，小胖鸭子到哪里去了？他们的家在哪里？
3.播放磁带，带领幼儿完整地做游戏，提示幼儿游戏结束前的规则。
等鸭妈妈唱完最后一句什么歌词时，小胖鸭才能走回家？
《小胖鸭子捉迷藏》儿歌歌词：
1．许多小胖鸭子，河里捉迷藏。头儿钻到水里，尾巴在水上。
2．鸭子妈妈高声喊，呷呷呷呷呷。“我可爱的宝宝，跟我回家吧！”
设计背景
喜欢游戏是幼儿的天性，对于任何一个年龄阶段的幼儿来说，游戏永远是他们最钟爱的活动。捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动，对他们来说对于这一游戏有丰富的感性认识。《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。本活动从中班幼儿的认知特点出发，以游戏为主线贯窜整个教学活动，教师创设一个优美的环境，让幼儿在玩玩乐乐中学*语言，在学*语言中体验快乐，在快乐的体验中增长知识，使每个幼儿都能在活动中提高语言能力。
活动目标
1、欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美，能用完整的语言说：“×色躲在××里”，并能进行仿编。
2、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。
3、感受颜色无处不在，体验与颜色共同游戏的乐趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：
欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美，能用完整的语言说：“×色躲在××里”。
活动难点：
培养幼儿的口语能力，并能进行仿编句子。
活动准备
1、立体画一幅（里面画有：蓝天、白云、太阳、树木、花、草）；
2、一面红旗、一把香蕉、一堆草丛、一朵浪花的图片；
3、红、黄、蓝、绿的颜色宝宝若干个。
活动过程
一、活动导入
说一说：捉迷藏
1、教师：你们玩过捉迷藏吗？你们是怎样玩的？
2、幼儿举手发言，说说自己对捉迷藏游戏的认识。
3、教师小结：捉迷藏游戏就是一个躲，一个找的游戏。
二、活动指导
1、出示红、黄、蓝、绿的四个颜色宝宝。
教师：捉迷藏游戏真好玩！老师这里有四个颜色宝宝，它们也想玩捉迷藏游戏，请小朋友来帮它们藏一藏，看看藏在哪里不容易被发现？
2、教师出示立体图画的教具，请幼儿上来操作。接着逐一出示颜色宝宝引导幼儿操作，如：
教师：（拿出绿色宝宝）这是什么颜色宝宝啊？它躲在哪里不容易被发现呢？（树叶里）
教师：因为绿色宝宝的颜色和树叶很相似，所以躲在里面不容易被发现。
过渡语：小朋友都帮颜色宝宝藏好了，那颜色宝宝是不是和小朋友一样聪明呢！请听老师朗诵散文诗《捉迷藏》。
3、教师有感情地朗诵散文诗《捉迷藏》，幼儿欣赏。
过渡语：听完老师朗诵的散文诗颜色宝宝是不是躲在小朋友帮它躲藏的地方呢？
4、请个别幼儿用完整的语言说：“×色躲在××里”，然后再集体说一说。
过渡语：你们太棒了！那太阳、黑夜是怎么样和颜色宝宝玩捉迷藏的呢？请听老师朗诵散文诗《捉迷藏》。
5、教师再次有感情的朗诵散文诗《捉迷藏》。
教师：在我们的生活中还有很多颜色宝宝，它躲在什么地方呢？我们一起来找一找。
6、教师引导幼儿寻找生活中的颜色宝宝。
7、请找到颜色宝宝的幼儿用完整的语言说：“×色躲在××里”。
三、游戏：捉迷藏
过渡语：老师想请小朋友来做一次颜色宝宝，老师来做太阳，玩一玩捉迷藏的游戏。
1、布置游戏场地，把一面红旗、一把香蕉、一堆草丛、一朵浪花的图片分别放在椅子上，并且把红、黄、蓝、绿色宝宝放在桌子上（颜色宝宝的数量视幼儿游戏人数而定）
2、请小朋友选一个颜色宝宝挂在胸前，然后按颜色分别找到同颜色的地方躲起来。
3、教师提示幼儿只能躲在老师规定的范围内。
4、教师数一到五，然后去找，被找到的幼儿要用完整的语言说：“×色躲在××里”。
四、活动结束
教师带领幼儿到室外去寻找颜色宝宝躲在哪里？
活动反思：
根据幼儿的年龄特点和知识的水*我设计了这样的活动目标：
1、欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美，能用完整的语言说：“×色躲在××里”，并能进行仿编。
2、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。
3、感受颜色无处不在，体验与颜色共同游戏的乐趣。活动重点是欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美，能用完整的语言说：“× 色躲在××里”。活动难点是培养幼儿的口语能力，并能进行仿编句子。
优点：首先利用提问式导入让幼儿拓展思维，根据幼儿自己已有的经验说说对捉迷藏游戏的认识，我觉得这个很好，幼儿也能积极的配合，发挥自己的想象力，然后用拟人的称呼颜色宝宝也想玩捉迷藏游戏，让幼儿自己动手操作帮颜色宝宝找到躲藏的地方，幼儿能够积极的举手参与，让我意外的是有个小朋友帮黄色宝宝躲到太阳里，我当时能够肯定了他的答案。接着我就从课堂引到生活中，让幼儿找寻生活中颜色宝宝的躲藏之处，我认为我能耐心的引导他们去发现颜色宝宝，并且培养他们的口语表达能力，孩子们能用完整的语言说出：“×色躲在××里”。最后我就用一个游戏来让幼儿发现颜色宝宝更多的躲藏之处，开拓幼儿的思维，还有我在进行每个环节时能够无意识的对幼儿进行文明礼仪教育，比如让幼儿操作时我对幼儿说“请你来××”，操作完了我对幼儿说“谢谢，你真棒！”等等这些，并且我在进行每个环节时都对幼儿提出要求，我觉得这样非常好，能够让幼儿有目的去做，让他们知道只有认真听讲才能达到老师的要求。在以后的教学中我应该继续发扬！
不足之处：虽然我也按照那样的环节来上课，但我个人认为上的不是很好，首先我觉得今天的课我缺少了那种和孩子们一起游戏一起玩的激情，整节课下来没什么**的地方，我应该用多种形式鼓励幼儿去发现，巧妙的运用肢体语言和表情激发幼儿学*的积极性，这是我在以后的教学中需要改进的；第二个就是在朗诵散文诗时，我没有很好的把握朗诵故事和朗诵散文诗的区别，其实朗诵散文诗是不需要扮演角色去朗诵的，只要把那些优美的、值得欣赏的东西带着感情朗诵出来就行了。本次活动我觉得幼儿对散文的欣赏还不够，虽然我也朗诵了两遍这首散文诗，但我觉得我应该要有点创新，在朗诵完第二遍时我应该多设计一个提问的环节，比如谁把太阳的眼睛蒙起来的？太阳和谁在玩捉迷藏的游戏？颜色们又是怎样躲起来的；当黑夜把手帕拿开的时候，太阳又是怎么样找到他的玩伴的？这样或许能让幼儿加深对散文诗的理解以达到欣赏散文诗意境美的目的吧；第三在引导幼儿说说生活中颜色宝宝的躲藏之处时，我应该适时的引导他们去发现更多的颜色宝宝而不是局限在红、黄、蓝、绿这四种颜色里，这样孩子们就能认识到更多的颜色宝宝。第四就是游戏的环节，让小孩带着自己喜欢的颜色宝宝躲到老师指定的地方去，有好几个小孩躲错了“黄色宝宝躲到了草丛”，如果我在游戏之前就出示那四张椅子上的图片让幼儿先认识再玩游戏，或许他们就不会躲错吧！
设计思路：
1、幼儿当前经验分析本次活动让孩子在经验基础上，尝试在看、猜、玩的过程中总结动物之间的异同，大胆把自己的经验用简单的一句话表达出来，提升他们对动物的经验，同时激发他们喜欢动物、关爱动物。
2、活动环节分析
1）找出隐藏的小动物：看一看、猜一猜长长鼻子、长长耳朵、长长尾巴的动物。
2）找找哪些动物藏在树叶：孩子们通过说说树叶后面有什么；拼拼动物的照片；找找类似纹理皮毛的小动物；
3）找动物的影子：在了解动物的外形特点的基础上找到和影子相匹配的动物。
3、素材、价值的分析动物花花衣主题中的科常活动，在动物花花衣主题的尾声开展。孩子们对动物非常感兴趣，对身边常见的动物也有了一些经验，对他们的外形、叫声等有了了解，特别对动物明显特征和不同动物皮毛的动物的分析。
内容与要求：
在看看猜猜玩玩的过程中，发现动物之间的显著异同特征，尝试用简单的话大胆描述。
环境创设与材料准备：
1、前期对黑白皮毛的动物有简单的经验；
2、PPT两幅；
3、动物和影子各20只，
4、黑色房子；
5、长颈鹿、梅花鹿、老虎、斑点狗、奶斑马牛等动物图片
活动过程：
一、看一看、猜一猜（找出隐藏的小动物）师：森林里住着很多动物，它们一起生活、游戏，过得可开心啦，今天它们在去森林里玩捉迷藏的游戏，我们一起去找找有哪些动物藏起来了！
1、看看谁藏起来了？你看到了谁？它在哪里？你怎么知道是小白兔？小白兔的耳朵是怎么样的呢？（我们一起喊一喊：小白兔，我们看到你的长耳朵了，快出来吧。）
2、我们再去找找还有谁？它躲在哪里？这是大象的什么部位?它看上去怎么样？（原来长长鼻子的大象躲在大树后面。）
3、躲在树上的是谁？这是它的什么部位？它的尾巴是怎么样的？（长长尾巴的小猴子躲在树上。）关键提问：它们有一个共同的秘密，看看它们身上都有一样什么？教师小结：长长的尾巴、长长的耳朵、长长的鼻子，这些动物都有一种长长的特征，虽然长得都不一样，但都有一样长长的东西。
二、说一说、拼一拼（找找哪些动物藏在树叶后面）
1、游戏：吹吹、猜猜、拼拼
1）师：有的小动物躲在森林茂密的地方，你看到他们了吗？我们一起用力吹，把树叶儿吹走（可以吹2——3次）看看谁藏起来了？2）咦，他们怎么哭了？关键提问：它们也有一个秘密，它们有什么是一样的呢？
教师小结：衣服都是黑白色的，但花纹不一样。
2、师：它们后面还跟着动物，看看是谁呀？斑点狗——梅花鹿；奶牛——长颈鹿；斑马——老虎关键提问：它们有一样的地方吗？
教师小结：这些动物花纹都很像，但它们衣服的颜色都不同，原来森林里的动物朋友都有许多小秘密，他们一起玩捉迷藏可开心啦！价值取向：发现有的动物花纹相同，有的动物衣服一样。
三、玩一玩、贴一贴（黑夜捉迷藏）师：小动物玩得真开心，天慢慢变黑了，森林里还有很多动物藏起来了，只能看见他们的影子，我们一起再去找找它们吧！
1）引导幼儿观察影子的特征，猜猜它是谁？关键提问：看到动物的影子，你来猜猜可能是谁？（出示动物影子，帮助幼儿找到藏起来的动物。）
2）幼儿游戏：找找贴贴每位幼儿图片，找出相应动物的影子，说出他们的名称。关键提问：你的图片是谁呀？它躲在哪里请你找一找价值取向：帮助幼儿分析动物的特征，然后完整出现动物，体验成功的快乐。
活动延伸：
活动中的材料放置在区角游戏中，可以让幼儿再次游戏。
活动目标：
1、欣赏散文诗，初步感受散文诗优美的语言和描述的意境。
2、大胆表达自己的意见，学*用诗中的语言回答问题。
3、尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。
活动准备：
1、背景图、神秘的海底世界。
2、红色、绿色标记，
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？
师：今天太阳要和几个颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，可是颜色宝宝们不知道应该躲在哪里？请大家帮他们想想办法吧。
二、理解相似的颜色相互隐藏的自然现象。
教师出示红、绿颜色标记，先请幼儿认识、复*颜色：红（绿色），然后红色标记在红色、黄色两种颜色中选择，请幼儿猜猜红颜色宝宝应该躲在哪里。
师：哦，原来，颜色宝宝要找和自己一样的颜色躲起来才能不容易被找到。
教师再次出示绿色，以同样的方法让幼儿判断绿色在黄色和绿色中应选择哪种颜色躲藏。
三、结合PPT，欣赏、学*散文诗
（一）欣赏第一遍
师：刚才小朋友帮颜色宝宝想了很多躲藏的办法，现在我们一起来听听他们到底是怎样捉迷藏的？
1、教师结合PPT，有感情地朗诵散文诗。
提问：
（1）"谁把太阳的眼睛蒙起来了？"
（2）"太阳数数时，颜色们在做什么？"
"颜色宝宝是怎么躲起来的？"（学*词：静悄悄）
"静悄悄是什么意思？"（请小朋友表演静悄悄的动作。）
（3）颜色宝宝都躲到哪里去了？为什么要躲到那里去？
2、欣赏第二遍，教师结合背景图，再次有感情地朗诵散文诗。
师：这首散文诗可真好听，我们再来仔细听一听。
提问：
（1）黑夜用长长的手帕把太阳的眼睛蒙起来，应该是什么时候？（晚上）
（2）散文诗里为什么说绿色躲在树叶里，黄色躲在菊花里。
（3）黑色解开手帕，太阳睁开眼睛又是什么时候呢？
（4）太阳为什么一下子就把它们找来了呢？
（5）集体朗诵散文诗。
教师小结。
四、迁移运用、指导幼儿访编散文诗。
（1）游戏：幼儿扮太阳，教师扮黑夜。用黑纱巾将幼儿的眼睛蒙上，并把他们带到布置好的场景中去：神秘的海底世界。
（2）请幼儿找自己喜欢的地方，将躲在里面的漂亮颜色都找出来，要求幼儿边找边和同伴交流，并运用句式：xx躲在xx里。
五、活动延伸。
请幼儿到园外或郊外寻找各种各样的颜色进行仿编。
设计思路：
一、背景分析
前期，我们开展了上海野生动物园的亲子社会实践活动，与各种动物的*距离接触，激发了孩子们对于动物的浓厚兴趣。小班的孩子本来就对动物有着天生的喜爱之情，根据小班幼儿的年龄特点，我发现小班幼儿对动物很感兴趣，他们个个都很喜欢动物。所以，一说到动物朋友他们就无比欢乐，充满喜悦之情。日常生活中我发现，孩子对于动物的明显特征有一定的认识和了解，比如他们知道斑马的条纹是一条一条的，大象的鼻子是长长的，兔子的耳朵也是长长的，小鸡小鸭都是黄黄的，熊猫是黑白色的……不过，对于其他动物显著特征的关注还是比较少的。虽然幼儿对动物已经有所认识，但他们对动物的知识经验是零碎的、模糊的，有必要通过各种活动让幼儿各自零碎的经验得到梳理归纳，并丰富其新的经验。
二、幼儿与素材分析
本次活动基于幼儿已有经验，但对幼儿又有一定的挑战。在幼儿对常见动物认识的已有经验基础上，通过辨别小动物，找出动物相对应的特征，既是幼儿已有经验的运用，又是一个分析、比较的过程，对幼儿有一定的挑战。因此，我采用小组教学的形式，即突出幼儿选择活动的自主性，又解决不同幼儿不同发展需要。活动中，考虑到小班幼儿直观形象的年龄特点，我选择了绘本《捉迷藏》，这本绘本无痕地将几个动物特征融入到了捉迷藏的游戏情境中，让孩子在情景之中看看、说说、找找中，感受动物的独特的显著特征。同时，绘本中传达的是朋友间在一起游戏无比欢乐、相亲相爱之情，所以我想通过本次活动让孩子们也体验到与同伴共同游戏的快乐。
三、环节分析
活动共分三个环节：
环节一，我用捉迷藏的游戏直接导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣；
环节二，通过帮助小狐狸找藏起来的朋友的过程中，让幼儿再次感受、观察、表达动物的明显特征；
环节三，通过和同伴共同游戏，体验和朋友一起游戏的快乐。
活动目标：
1、在《捉迷藏》的绘本情境中，了解绘本中动物的明显特征，积极在集体中表达自己的想法。
2、在游戏捉迷藏中体验与同伴共同游戏的快乐。
活动重点：
观察、了解动物明显特征。
活动难点：
集体面前积极地表达自己的想法。
活动准备：
《捉迷藏》PPT课件
活动过程：
一、游戏导入
1、提问：玩过捉迷藏吗？怎么玩的？
二、观察讲述
（一）都有谁？
关键提问：森林里的动物也想玩，看看都有谁？它长什么样？
（二）怎么玩？
关键提问：
1、可是谁来躲，谁来找呢？你们有好办法吗？
2、看看动物朋友用了什么方法？你怎么知道？
（三）找动物。
关键提问：
（1）小狐狸会先找到谁呢？小兔躲在了哪里？你怎么知道？你发现什么了？
（2）朋友们都躲到哪里去了呢？谁来帮它找一找？你找到了谁？
（3）好像还少了一个，到底是谁呀？
（4）小鹿的鹿角像什么？
三、体验快乐：
教师：小狐狸和他的朋友们一起玩捉迷藏的游戏非常开心，你们想玩吗？
一、活动目标：
1、引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。
2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。
二、活动准备：
1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。
三、活动过程：
1、用会跳舞的线，引起兴趣。
教师边讲解边示范。“有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。”
2、让小朋友用手指空画。
“我们伸出右手的食指，跟着会跳舞的线一起跳舞吧！”
3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找小鱼藏在那里。
“小鱼藏在哪儿呢？我们把它找出来。”请几位小朋友找出来，画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。
4、引导幼儿用色彩装饰画面。
“我们找出这么多小鱼，它们漂亮吗？”
“漂亮”
“我们能不能让它变的更漂亮呢？”
“给小鱼涂上漂亮的颜色”、“给小鱼穿上美丽的花衣裳”.......
5、出示彩色范画。
引导幼儿仔细观察画面，画面有好看的颜色，还添画了水草等。
6、教师讲解绘画过程。“先用黑色水彩笔，在纸上画出会跳舞的线，把小鱼找出来，然后给小鱼穿上漂亮的花衣裳，最后，再添画上水草等。”
7、幼儿作画，教师巡回指导。（可放轻音乐）
重点是帮助能力差的幼儿完成画面，启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。
8、幼儿各自展示自己的作品，互相观摩欣赏。
教师选出其中较好的作品，和幼儿一起评价作品为什么好？好在什么地方？对能力稍差的幼儿的作品，肯定其优点，给予
鼓励。
9、游戏《小鱼捉迷藏》。
“我们画了这么多小鱼，我们和小鱼一起做游戏吧！”
四、活动延伸：
把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。
赵红评析：
艺术教育应重视孩子的探究和发现
*年来，随着幼儿教育改革的日益深入，人们开始认识到：艺术教育不应只是培养幼儿的审美能力和动手操作能力，而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关知识的过程。《小鱼捉迷藏》这个活动就在很大程度上体现了这样的观点。
第一、通过直接提问，引发幼儿内在的探究动机和兴趣。
儿童的学*是从意识到有问题，感觉到有乐趣，有兴趣开始的。幼儿发自内心的感兴趣，才会积极进行有关的活动。幼儿有了疑问和问题，并产生了想寻求答案的愿望，主动探究和学*才能进入真正的准备状态。针对这一点，教师首先设计提问：“跳舞的曲线里藏着什么？”，并让幼儿徒手练*曲线在跳舞，使幼儿对探究活动本身产生兴趣和愿望。孩子们的思维非常活跃，都抢着回答问题，引发了幼儿内在的探究动机。此环节不足之处是，当第一个幼儿回答“跳舞的线里藏着小鱼”后，接着好几个小朋友都回答同一个答案，孩子们的思维受到了限制。此时，教师应引导孩子从不同的角度，不同途径探究问题的多种答案。同时，教师接纳幼儿的各种答案。
第二、鼓励幼儿运用已有的经验充分猜想，并通过个别幼儿去验证。
幼儿运用已有知识经验对所遇到的问题和疑问进行猜想和判断，是幼儿主动获取知识的基本前提和条件。当教师出示范画“线条图”，让幼儿运用已有的经验大胆想象，并让幼儿把小鱼找出来。孩子们的兴趣很高，又一次激发了幼儿的内在学*动机，并充分体现了幼儿的主体地位和教师的主导地位，使幼儿的观察想象及认知能力得到了培养。为幼儿通过动手绘画验证自己的想法做了充分的准备。
第三、让幼儿按自己的想法进行绘画，培养幼儿的绘画技能，思维能力和审美能力。
好奇是孩子的天性，当教师提出让孩子们自己画出曲线，找出小鱼并和小鱼玩捉迷藏的游戏时，孩子们就会萌发出很强的好奇心，等见到老师手中的范画，许许多多五彩斑斓的小鱼立刻吸引了孩子们。从而再一次诱发了幼儿的探究动机和创作动机。在这一环节中孩子们的积极性很高，既动手又动脑，全体幼儿都在主动中获的发展。
——捉迷藏的作文 (菁华9篇)
今天，我和弟弟、表姐闷在家里，不知道干什么好。表姐提议：“我们捉迷藏好吗？”我和弟弟异口同声地说：“好！好！”
说玩就玩，经过一番“石头剪刀布”，确定我先捉。我很不情愿，刚想反驳，他们却一溜烟地跑开了。我只好乖乖地趴在沙发上，双手蒙住眼睛，嘴里默默地念着：“1，2，3，---”就在我数到五十的时候，听见弟弟得意的声音：“我们都藏好了！”我“嗯”了一声心里想：一定要捉到你们，等着瞧吧！我把眼睛睁得像灯笼一样大大的，耳朵竖得高高的，慑手慑脚地像寻宝一样开始了寻找。(生动的语言，配上神态、心理的精妙描写，令人忍俊不禁。好段。)
“我们藏在厨房里，她不会捉到的，你尽管放心吧！”突然，表姐微弱的声音从远处传来。我气愤地想：哼！谁也别想逃出我的手心！一边想一边风风火火地跑进厨房。一看，我像一根木头一样立在门前，搔着脑袋自言自语：“哪里有人啊？”这时，我才恍然大悟，原来他们是骗人的。
我并不气馁，继续认真地寻找着每个角落。果然，功夫不负有心人，正当我准备放弃的时候，两个鬼鬼祟祟的身影猫着身子从窗外溜过。我喜出望外，立马跑过去，指着他们大声地叫：“看你们还往哪里逃？”他们还没有反应过来，像一只惊弓之鸟，只好束手就擒了，我高兴得手舞足蹈。
童年的时光已经慢慢在流逝，每一件有趣的事都深深的印在我的脑海里。
还记得有一次，我和表妹表姐玩捉迷藏游戏……。
游戏开始，表姐转过身，大声的念着：“一，二……。”我拖着表妹跑起来，“啪”一声，表妹一个“大”字形摔倒在地上。双眼红红的，嘴巴微微的颤动了一下，“来，表姐没发现，继续跑，我在书的后面躲着，你在门后躲着”。我在她耳边轻轻地说着，她一边捂着嘴巴格格地笑，一边拼命的'点头，我迅速拨腿就跑，柜子后面太窄了！我缩起肚子，双手和身体紧贴墙壁，掂起脚尖，小心翼翼地走进去，成功！我伸出头，望了望妹妹，她打算开奶奶的房门，没想到，锁了！她很着急，脸红红的，就像熟透的大红苹果。她立刻来到卫生间后面的门躲着。
表姐第一个来到卫生间找到妹妹，接着，又在她耳边叽哩咕嘟地说着话，表妹刚开始听很高兴，后来脸色由晴转阴，然后大叫：“我才不呢！”哈哈！幸好妹妹没出卖我。表姐找了整间房子，依然没找到我。但我却在沾满蜘蛛网的地方感到恶心。突然，眼前有一只黑乎乎的东西，呀！蜘蛛！我大叫一声，连忙跑出柜子，刚出去，就被表姐逮个正着。“哈哈……。你在这！”
童年的往事真是五彩缤纷，像一条永远也难忘的彩虹。
记得小时候，我最喜欢吃的东西就是甜甜的糖果，轻轻地一咬，嘎嘣一声，糖果就在我的牙齿里碎成两半，浓郁的水果气味扑面而来。那时，我总是闭上眼睛，陶醉在这甜甜的水果香里
可是，吃了那么久的糖果，我那本来是没有蛀牙的洁白的小牙齿，变成了有斑点的牙齿。我的牙齿变成蛀牙了！尽管牙齿变成蛀牙，但是，我还是手不释糖的女孩子。
前几天，爸爸妈妈为了让我戒掉糖果，于是把家里的糖果都藏在了不同的地方。我偷听到了，于是，在爸爸妈妈出去的那一段时间里，我就与糖果玩起了捉迷藏。我弯下腰，蹑手蹑脚地打开食品柜，发现了只有几袋全麦饼干，我想：果然，糖果都已经被转移了。于是，关上食品柜的门，到冰箱里去看看。
我打开冰箱，霎时间，一股股袅袅水汽迎面扑来，我定神一看，咦？怎么还是没有？
那么，糖果又都到哪儿去了？
我又翻了爸爸妈妈的枕头下，还是没有。
最终，等爸爸妈妈回来时，我就问他们。他们的反应哈哈大笑起来。
笑完以后，他们才说：你再怎么着也是找不到的，因为，我已经分给你的弟弟妹妹吃了，他们吃得一粒都不剩！
从此以后，家里再也没有买过糖果，即使买了，也不是给我吃的，因为——
我已经戒掉糖果了
春姑娘和蝴蝶是一对好朋友。
蝴蝶说：“春姑娘，我们来玩捉迷藏的游戏吧？”
“好哇。”
春姑娘躲到了小草里面，蝴蝶飞来了，她看见小草从地下探出头来，说：“我找到你了，我找到你了！”
春姑娘又躲到了菜地里，蝴蝶飞来了，她看见菜地里油菜花金灿灿的，迎风飘舞，高兴地说：“我找到你了，我找到你了！”
春姑娘又躲到了柳树上，蝴蝶飞来了，她看见柳树上长满了绿色的长辫子，兴奋地说：”我找到你了，我找到你了！”
春姑娘躲遍了天涯海角，蝴蝶都能找到她。
她们蹦啊，跳啊，玩得可开心了！
我从五六岁的时候就会玩捉迷藏的游戏了，也可以遵守游戏规则。在我的老家，大多数游戏规则都是这样：先石头剪子布，然后决定谁来捉，谁来藏，捉的那个人先从一数到一百，在这期间，其余的人赶紧找地方躲起来。等捉的那个人数到一百时，他就开始找人，如果把所有藏起来的人都捉到的话，那第一个被发现的人来捉，如果只发现了一部分人，另一部分的人其中有一个人或更多的人跑到捉的人数数的地方就说明游戏失败了，捉人的人继续捉，藏起来的人继续藏，如果有人不遵守游戏规则的话，那就让他捉两次，这是对他的惩罚，告诉他以后不要再犯规。
我们一般都在傍晚玩，通常是四至七人，如果人多了，逮不过来，如果人少了，又没意思。每次玩时都很开。家长叫我们吃饭时都很不高兴。
这就是我最喜欢的游戏，希望大家也喜欢这个游戏
前几天回老家和弟弟妹妹玩儿，他们提议玩捉迷藏。我和哥哥商量说，让妹妹先去藏，我们来找，就这样开始了。我们转身就找到了妹妹。哎！话说妹妹的躲藏技术可真的不怎么样呀。没关系，可能是她太小，没有玩过这个游戏而已。大家都藏了一遍，接下来轮到我了，我脑子里飞速地转着，我该藏在哪里好呢？房间里、院子里、还是……忽然我灵机一动，我躲在了桌子下面，心里一阵窃喜，心想他们一定找不到我。果然他们也没有想到，我会藏在桌子下面，我在桌子下边大气都不敢出，他们就在屋子里跑来跑去的找。他们找了好久，找到我都快瞌睡了，还没有找到我。这时我的鼻子痒痒的不行，“阿嚏”一声，我还没有反应过来，他们一下子把我拉了出来，他们大声叫道找到啦，找到啦……欢乐的笑声在院子里回荡，这一天真的好开心哦
一天，小狗、小猪和小猴一起在玩捉迷藏的游戏。小狗和小猴躲到树上去了，它们想这回小猪一定找不到我们了。可是小猴和小狗觉得后面有人踢它们俩，结果差点摔下来。小猴想：“会不会是小狗呢？”但当小猴问小狗的时候，小狗摇摇头，说：“不是我啊！”。
这时，迎面走来了一只小老鼠，看到它们俩人在争执，便询问事情的来龙去脉，便对它俩说：“我能帮你们。”小狗和小猴听了高兴得蹦跳三尺高。小老鼠拿出了神奇的宝盒，问：“宝盒，你知道谁踢它们的吗？”宝盒说：“我也不能帮它们，只不过我知道最聪明的观音菩萨。”于是，宝盒告诉它们观音菩萨的家在天宫里。
小狗和小猴找到了观音菩萨的家后，小猴和小狗说明了来意，观音菩萨告诉它们可能是啄木鸟。小猴和小狗找到了啄木鸟后，小猴问啄木鸟，啄木鸟说：“是**的，这是我提醒它们不要在危险的树上玩耍。”
要说在我幸福的童年中最令我难忘的趣事是那次捉迷藏。那是我三年级放寒假的第一天，我约了几个小伙伴去小花园捉迷藏，大家让我和宣峰抓，其他人躲藏。游戏一开始，藏的人手忙脚乱的寻找藏身之处，我和宣峰面朝墙站着，大约10秒钟后，该我和宣峰动身了，我们相视一笑，并没有分头找，而是并肩同行，联手作战。我俩先躲在灌木丛中，看见有一个绿色的东西晃来晃去，我想：“这应该是赵云吧！他今天穿了一件绿色的衣服”。
想到这，我示意宣峰从左边包抄，我从右边阻击，来了个“前后夹攻”。我尽量使脚步放轻，以免他溜了，快到了，我快速的跑着一越身，双臂想前一扑压在那上面，并大叫：“我抓住了！”可出乎意料的是那绿色的东西是一个塑料袋悬挂在灌木枝上。“唉！”我叹了口气，忽然听见咯咯地笑声，我俩寻着声音的来源走去，发现有个人躲在垃圾桶后面，我顿时来了精神，我探头一瞧：“呵！这不是赵云吗？”我一把就抓住了他。他成了我的第一个俘虏。他被抓的时候，还狂笑不止。而我也在大笑，我的笑是胜利者的笑，是开心的笑。
宣峰耐不住了，他要求单独行动，而且要和我比谁抓到的俘虏多，我接受了他的挑战书。只见他跑的一刻不停，东找找，西找找，结果一个也没找到，只好老老实实的跟在我的后面，我眉头一皱便一计上了心头。首先我判断剩下的两个人是藏在一起的，因为他们*常关系佷好，干什么事都形影不离。于是我俩躲在一棵树后，悄悄观察周围的动静，过了几分钟，我看见他们从一栋楼里走了出来，探头探脑的，我俩从背后搞突袭，终于抓住了他们。他两想挣脱，可也无济于事。只好认输。
这次捉迷藏太有趣了。让我一想起他，喜悦在我心中荡漾。
下午，我、姝惠和她爸爸一起玩捉迷藏。
我们决定要玩三局。第一局，我和姝惠来找林叔叔。我和姝惠转过身子，数了二十秒，然后转过来去找林叔叔。我们发现林叔叔已经无影无踪了。
我们绕着花园找了一大圈，始终找不着林叔叔的影子，于是我提议，让姝惠到花园的小篱笆后面的游乐小项目去找找，而我则继续呆在篱笆中的花园里巡逻。
在这一瞬间，我发现有一个普蓝色的影子从篱笆旁闪了出去，一直闪到了滑滑梯的后面。我想：肯定是林叔叔了。因为他跑得很快，往往一溜烟窜出去。并且他今天穿的就是普蓝色的衣服，所以我确定藏在滑滑梯后面的是他。
我风驰电掣般地冲到滑滑梯后面，大叫一声：“找到叔叔喽！”一边招呼姝惠：“姝惠姝惠！找到你爸爸喽！快来快来！”林叔叔想逃，哪有这么容易？姝惠听到我的声音后，飞一般地奔了过来，一把拽住了林叔叔的衣服。
第二局马上开始，林叔叔躲好以后我们半天也没找到他，后来他为了不拖延玩耍时间，自己宁愿被发现。原来，他躲进了非机动车库。
轮到我和姝惠躲了，当林叔叔闭上眼睛时，我拉住姝惠“飞”了出去，穿过篱笆，穿过篮球场，一直到网球室的门口才停下来。我让姝惠和我蹲下，又躲到了网球室旁的花丛中。
林叔叔找了半天也没找着我和姝惠。我和姝惠约等了二十分钟，我说：“姝惠，你爸到现在还没找着我们，会不会急死啊？”“可能吧。”她说。于是我搀着她的手，准备回到花园。在半路，我们遇到了林叔叔，姝惠说：“我们怕你找不着才出来的呢。”游戏就这样结束了。
“这次捉迷藏玩得真开心！”我想，“真希望下个礼拜能够继续玩这个游戏！”
