申请人：xxx
时间：xxxx年xx 月xx 日
注：
1.请假条由村*或主任批准，村监委会备案，三天以上报开发区纪工委备案；
2.正常情况下请假，需提前1天申请，婚假、年假需提前3天申请；
3.如遇特殊情况，无法履行请假手续，需向*或主任电话请假，事后补办请假手续。
某某乡党委并尊敬的`领导：
我是某某单位驻某某乡某某村工作队队长某某，因最*长期驻村，适逢雨季加之未注意防寒保暖工作，导致不幸患上感冒。现在出现喉咙咽喉肿痛、迎风流涕、头疼脑胀等现象，特申请2天假，以方便回市区医治、带回厚衣物防寒并购买相关药品，请予以批准为谢！
申请人：某某
xxx年8月20日
尊敬的领导：
我于____年____月____日登记结婚，属于/不属于晚婚，根据国家有关婚假规定，本人可
享受共计____天婚假。我拟于____年____月____日举行婚礼，需进行必要的操办，打理及应
酬事宜，现特向领导申请休婚假，自____年____月____日到____年____月____日共计____天，
请予以审批。
申请人：
部门领导：
x年x月x日
——《请假条》教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、能在语言环境中正确认读识记雅、私、奏、熄、蜡、烛、艺、式、效等9个生字;理解并积累优雅、美妙绝伦、新颖等词语;能在老师的指导下在田字格里正确书写式&。
2、正确、有感情地朗读课文。
3、学*从课题提出问题的方法，并能在阅读过程中解决问题。
4、结合课文内容发挥想像，进行说话训练，感受《告别交响曲》的深刻内涵，从而进一步体会著名作曲家海顿的智慧和才能。
教学重点：
1、能借助一些关键词语，简单地讲述课文内容。
2、能理解为什么称《告别交响曲》为优雅的请假条。
教学难点：
理解为什么是一张优雅的请假条。
教学过程：
一.质疑、揭示课题
1.出示：请假条(板书)
(1)这里有个词，谁会读?(指名读)
(2)*时，你会向谁请假，为什么请假?(生病、有时不能来学校)
(3)小结：理由可以各种各样，但目的只有一个——请假。
2.再来看看这个词，：板书优雅(yǎ)&(雅是个生字，借助拼音读准这个词。)
(1)一起读
(2)请你用换部首的方法记住雅;，给它找找朋友。
(3)理解优雅。
优雅：优就是优美的意思，雅在这里就是指高雅，所以，优雅的意思就是既优美又高雅。再来读读这个词。
3.出示：今天，我们就来学*第 34 课 优雅的请假条(板书：的)
4.一起读(课题)
5.预*课文时，老师曾让大家读了课题之后试着提提问题，你提了哪些问题?
预设：(1)谁向谁请假?
(2)这请假条究竟是什么?(为什么请假条要打引号)
(3)为什么叫它优雅的请假条?
(4)为什么要写优雅的请假条?
6. 那么通过预*，现在你已经解决了哪些问题?
随机板书：《告别交响曲》 海顿 公爵 乐师们
(1) 介绍海顿：海顿是著名的作曲家，他被后人称为交响乐之父。海顿生活在奥地利，那里是音乐王国。(出示第一节，齐读)
(2)请假条就是《告别交响曲》，现在你知道请假条上为什么要加双引号了吗?(因为这并不是真正的请假条，而是一首交响曲，所以要加双引号。)
二、初读课文，整体感知
1. 通过预*，大家解决了不少问题。接下来，开火车读课文，一人读一句。
注意：读准字音，读通句子。读完后，请大家试着用上这四个词把课文的内容连起来说一说。
2.大家把每个字音都读准了。现在自己先用上这四个词来说说看。
3.交流。(补全板书)
预设：乐师们向公爵请假，遭到了拒绝。于是，海顿写了一首《告别交响曲》作为请假条。海顿写了一首《告别交响曲》，替乐师们向公爵请假。公爵同意了他们的请求。
二.学*课文2、3小节
1.海顿为什么要替乐师们向公爵请假呢?自己读读课文2、3小节，找出有关句子。交流出示有关句子：
(1)有一年圣诞节前，乐师们向公爵请假，希望能回家过节，与亲人团聚，但遭到了拒绝。
介绍圣诞节：每年的12月25日就是圣诞节，这是西方的最隆重的一个节日，相当于我们的春节，大家都盼着能与亲人团聚。
(2)他十分同情大家，便说：“别急，我替大家请假。”海顿安慰大家，说——
(3)这两句话，告诉了我们海顿为什么要替大家请假。请你用上这三个词语，试着说说海顿替乐师们请假的原因。先自己轻声说一说。
2. 海顿急大家所急，那他又是怎么做的呢?
A 出示：两天后，先试演一遍。
B 海顿拿出一部新的交响曲后，他做了几件事?(2件事)(师)第一件是：(师)第二件是
C 你能用一方面;一方面;把这两件事连起来说一说吗?自己先轻声说说。
D 交流：a.两天后，海顿拿出一部新的交响曲，一方面让大家赶紧排练，一方面又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍。
其实，这两件事情是同样重要的，说的时候，顺序可以前后交换一下。
b.两天后，海顿拿出一部新的交响曲，(一方面又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍，一方面让大家赶紧排练。)
小结：正因为海顿做的这两件事都很重要，缺一不可。所以可以用一方面；一方面连起来说，而课文用了一个分号来连接，起到了同样的作用。
E 一起读。
三、学*46节
1.师：试演那天，台下坐满了精通音乐的名流，课文的第五小节展现了当时的情景，先自己读读这一小节，注意：读准字音。
这小节中有几个生字，先来学一学。
1) 奏：谁来拼?(注意*舌音)开火车直接读。写这个字的时候要注意什么?(下面的天第一笔是横，捺改成点)
2)烛(一起拼)你们把翘舌音读准了。蜡：烛连成词语一起读。(蜡烛) 熄(一起读)、这两个字的部首都是火字旁。
2. (播放音乐)演出开始了，舞台上烛光摇曳，交响曲舒缓的引子响起了，把大家带入一个的仙境。乐师们仿佛看到了自己的家乡，那里有 2、3人交流)是啊，那里非常美好，没有什么地方可以比得上。那就是(出示：美妙绝伦)。美妙到了极点!(齐读：美妙绝伦)
3.出示：交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，(指名2-3人读、女生齐读)
4.(播放小提琴曲)但就在这圣诞节即将来临的时候，乐师们却是有家难回啊!
5.听!你来读(出示：可是小提琴凄婉的乐章却表露出强烈的思乡之情。)乐师们仿佛在说男生读读这句话。舒缓的音乐、凄婉的乐声把这句话连起来读一读。(女生读蓝颜色的字，男生读黑色的字)。
6.引读：(师)当乐曲演奏到最后一个乐章时，(生)每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。
7.(播放媒体)让我们回到演奏现场，舞台上烛光点点
正如我们所见，乐曲演奏到最后一个乐章，第一位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。他的背影仿佛在说
第二位乐师奏完一段独奏，又吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。他的背影仿佛在说
第三位乐师奏完一段独奏，也吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。他的背影仿佛在说
就这样，乐师一个一个地下场，随着乐曲的演奏，我们能感受到台上人(越来越少，)光线(越来越暗)，乐曲声(越来越轻)，而思乡之情的表达却越来越(强烈啊!)最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头……其中的一位演奏者就是海顿，只见他俩也是吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。
8.你是怎么知道的?再仔细读读第5节。
(1);每位;告诉我们每个乐师都是这样做的。
还有吗?读读第6小节，找找答案。
(2)在一片黑暗中，也就是所有的蜡烛都熄灭了。(对啊，你学会了联系上下文，读懂课文。)
五.学*第6节
1.师：演出获得了巨大的成功，在一片黑暗中，掌声热烈地响起来。
2.出示：这种新颖的艺术形式取得了显著的效果。(个别读)
3.句子中有三个生字
1)艺：一起读 ，给它找找好朋友(艺术、文艺、工艺)
2)式：男女生读。伸出手一起写?
3)效：我拼你读，你拼我读。说说怎么记住它?(加部首)注意：交的最后一笔是点。
4.师：通常音乐会结束后，乐师们就一起起立，向观众致意，然后再一起离开。然而今天的演出形式却是与众不同，这种演出形式指的是?再读读第一节，找找有关句子。
5. 多么新颖的艺术形式。这就是海顿写的音乐请假条，小朋友们，如果我们用文字写这张请假条，会有些什么内容呢?我们下节课就来试着写一写。
6. 当时，公爵听到了(多么优美)看到了(多么新颖)想到了
7. 于是公爵宣布各位乐师，请回家过圣诞节吧!
指导朗读：注意，这里有个!让我们一起大声宣布(齐读)
四、总结
1.而《告别交响曲》就成了一张(生)优雅的请假条。今年是海顿逝世200周年，为了纪念这位交响乐之父，今年的维也纳新年音乐会最后一首曲目就演奏了《告别交响曲》，让我们一起再回到那优雅的演奏现场，伴着音乐，一起读读第5小节。(所有的观众同样以最热烈的掌声向这位音乐大师致敬。)
2.朗读第5节。
板书：海顿
34.优雅的请假条&《告别交响曲》
替(请假 拒绝 同情)
乐师们
公爵
请假条、留言条
一、教学目标：
1、掌握请假条的写法；
2、能根据语境准确地表达意思；
3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。
4、让学生了解写留言条的方法、格式，学*写留言条；
5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
6、能在留言条当中，正确运用礼貌用语。
二、教学重点：
1、教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表达自己的意思。
三、教学难点：
了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。
四、教学内容：
第一课时：
一|、导入
二、请假条的概念
三、请假条的注意事项
四、写请假条
第二课时：一、 导入
二、 留言条的概念
三、 留言条的写法
四、 写留言条
五、 小结，互动
五、板书：
第一课时
一、导入：
以某同学的请假展开导入。
二、请假条的概念：
是因故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一种应用文。
三、请假条的注意事项：
首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。
其次，要注意按请假条的格式写。
请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。
1．标题写“请假条，居中写。
2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示尊称的词语。如，不必写成“尊敬的李*”、“敬爱的张老师”，直写“李*、“张老师”就可以了。
3．正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。
4．结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望批准”之类的客气话。5．署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方，空二至三行写。请假人如果是学生，可以在名字之前加“学生”二字，表示对老师的尊重。日期写在署名下面，
另起一行写。有时在日后加写上午或下午，必要时甚至可写到时、分。
第三，请假条要简明扼要。
举例：
请假条
赵老师：
今天因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以需要请假一天，希望批准。 学生：王明明
20xx年3月26日
请假条
刘老师：
昨天晚上我突然肚子痛，今天我妈妈要带我到医院检查。所以上午不能上学了。特此请假一上午，希望您批准。
学生：李丽丽
20xx年3月26日
教学目标：
1、知道“制度、另起一行”等词的意思。
2、学会写请假条。
3、知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度的*惯。
教学重点：学会生字词。能写请假条。
教学难点：正确写请假条，养成不上学写请假条的*惯。
课时安排：2课时
第一课时
一、谈话揭题
同学们，老师给大家带了一条不好的消息。出示：
今天，王刚感冒发烧了，要去医院看病，不能来上学。
怎么办呢？看谁的办法多？（生说??）明确写请假条的意义。
结合学*、理解“制度”
出示课题，学*生字“假”
二、自学课文
看能不能帮王刚写一张请假条。
1、自己读课文，可以同桌交流写请假条的方法
2、共同交流，帮助王刚写一张请假条
3、熟读第三自然段
4、用上“先??再??最后??”说说请假条应该怎样写。
三、说说下面两张请假条分别错在哪里
四、小结
根据下面内容写请假条
4月15日，王*感冒了，不能去上学，向楼老师请假一天。
五、巩固练*
《课堂作业》
六、板书：
请假条
先顶格 向谁请假
再另起一行，空两格 谁、原因、多少时间
最后右下方 姓名、日期
请假条
XX老师：
我因XX原因需要请假X天，希望老师能批准。
此致！
敬礼！
请假人：XXX
X年X月X日
——干部的请假条菁选
干部的请假条
无论是身处学校还是步入社会，我们都需要频繁使用请假条，请假条是因有不能错开的要事，或因生病不参加某项工作、学*、活动而需要请求准假时撰写的文书。如何写请假条才合情合理呢？以下是小编为大家收集的干部的请假条，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
某某乡党委并尊敬的领导：
我是某某单位驻某某乡某某村工作队队长某某，因最*长期驻村，适逢雨季加之未注意防寒保暖工作，导致不幸患上感冒。现在出现喉咙咽喉肿痛、迎风流涕、头疼脑胀等现象，特申请2天假，以方便回市区医治、带回厚衣物防寒并购买相关药品，请予以批准为谢！
申请人：某某
xxx年8月20日
尊敬的领导：
我因xxx，需(请假、出差)xxx天，(请假、出差)时间为x月x日至x月x日，请假(出差)期间，由我单位xxx(职务) (姓名)(手机号码：xxxxxx)主持工作。
xxx
xx年x月x日
受理单位或受理人：
我(本人)因(原因、事因、病因等)，于 年 月 日至 年 月 日(请假起止时间)，请假 天(请具体时间)，请批准。(或特此请假，恳请批准!)
请假人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的.领导：
我于____年____月____日登记结婚，属于/不属于晚婚，根据国家有关婚假规定，本人可
享受共计____天婚假。我拟于____年____月____日举行婚礼，需进行必要的操办，打理及应
酬事宜，现特向领导申请休婚假，自____年____月____日到____年____月____日共计____天，
请予以审批。
申请人：
部门领导：
x年x月x日
尊敬的老师：
您们好!
由于与“香园杯”模拟营销大赛决赛培训会的时间冲突(此次培训特别要求全员参加)，我申请于20xx年4月29日校团委信息中心全员大会中请假，望老师体谅，恳请批准。
陈俊裕
xx-xx年xx月xx日
新闻部
申请人：xxx
时间：xxxx年xx 月xx 日
注：
1.请假条由村**或主任批准，村监委会备案，三天以上报开发区纪工委备案；
2.正常情况下请假，需提前1天申请，婚假、年假需提前3天申请；
3.如遇特殊情况，无法履行请假手续，需向**或主任电话请假，事后补办请假手续。
尊敬的领导：
您好！
我是xx部（门）的'xx（姓名），因为xxxx（原因），需要请假（时间）从xx年xx月xx日到xx年xx月xx日，共（）天，请假期间的有效联系方式：xxxxxxxx。
恳请领导批准，谢谢！
负责人（签字）：
日期：
xxx
xx年x月x日
——干部请假条(精选五篇)
尊敬的领导:
您好!
我是xxxx部(门)的xxx(姓名)，因为xxxxxxx(原因)，需要请假(时间)从xx年xx月xx日到xx年xx月xx日，共(xx)天，请假期间的有效联系方式：xxxxxxxx。
恳请领导批准，谢谢!
负责人(签字)：
日期：
xx年x月x日
受理单位或受理人：
我(本人)因(原因、事因、病因等)，于 年 月 日至 年 月 日(请假起止时间)，请假 天(请具体时间)，请批准。(或特此请假，恳请批准!)
请假人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
我是__________________部（门）的__________（姓名），因为_______________________（原因），需要请假（时间）从__年__月__日到__年__月__日，共（）天，请假期间的有效联系方式：____________________。
恳请领导批准，谢谢！
负责人（签字）：_________
日期：_________
______年___月___日
尊敬的老师：
本人因为需请假离校。本人承诺，在离校期间，遵守各项法律法规，所有安全问题本人自己负责，并保证按时回校销假，望批准。请假时间：___年___月___日年___月___日共计___天
离校期间联系方式：_________
离校期间住址：_________
家庭联系方式：_________
请假人：_________
______年___月___日
老师意见：_________学工办意见：_________院系领导意见：_________
尊敬的.____经理：
本人定于______年___月___日结婚特向单位请婚假天本人今年______岁属于晚婚______年___月___日―______年___月___日请予批准。
祝安好！
请假人__
_____年__月__日
——假期请假条 (菁华3篇)
尊敬的老师：
我叫———，现为陕西师范大学人文社科基础教学部20xx级————专业学生
，学号：——————。
因十一放假，特请假回家。
家庭详细住址：————————（注明：该地址为具体前往的地址）
请假时间：9月30日下午3点离校，乘坐——车次（汽车，火车，飞机等）
于10月7日下午3点前抵达学校。
本人保证将按车次第一时间返家，不在中途随意逗留。离校期间，将严格遵守学校的管理规定，注意人身安全，不参与违法或危险系数较高的活动。否则，出现一切问题，后果自负。 个人电话：——————
家庭电话：——————
请假人：————
——年——月——
日
（注明：该请假手续一式两份，必须手写，纸张要求正确；在离校前5天办理请假手续；获得准假后方可离校。不接受走亲访友，旅游等理由请假！！）
xx学院学工组：
我是 (班号)班学生 ，因 ，请假 (时间)，从 年 月 日 时至 年 月 日 时。
本人已经将请假事宜及时间告知家长，且本人承诺请假期间注意安全，若有安全事故发生，个人承担相应责任。望批准。
本人联系电话： 家长或亲友联系电话：
学工组意见： 本人签名：
年 月 日
尊敬的领导：
你们好!
新春佳节就要来到了，在这里我首先给所有的领导拜个早年，祝新年快乐，天天开心，身体健康!
过年请假时间：1月16日——2月7日，共23天。详细请假时间如下：
20xx年1月16日——1月21日：请假6天; 20xx年1月22日——1月24日：放假5天; 20xx年1月25日——1月28日：请假4天; 20xx年1月29日——1月31日：休息3天; 20xx年2月1日—— 2月2日：休息2天; 20xx年2月3日—— 2月7日：请假5天。望领导批准为盼。
恭祝领导新春快乐!万事如意!
请假人：xxxx
20xx年1月7日
——word请假条 (菁华3篇)
尊敬的领导：
由于婚期已*，我和未婚夫妻的'结婚吉日择于公历XXXX年XX月XX日，需请假X天至XX年XX月XX日，期间需准备结婚事宜，本人责职工作已经具体交接给负责人，望领导予以批准。
敬礼
申请人：XXX
时间：XXXX年XXX月XXX日
尊敬的领导：
由于婚期已*，我和未婚夫妻的结婚吉日择于公历XXXX年XX月XX日，需请假X天至XX年XX月XX日，期间需准备结婚事宜，本人责职工作已经具体交接给负责人，望领导予以批准各行业请假条范本30篇各行业请假条范本30篇。
此致
敬礼
申请人：XXX
时间：XX年XX月XX日
尊敬的领导：
本人出生年月为XX年XX月XX日，于XX年XX月XX日登记结婚，现年XX岁。按照国家及地方有关婚假的规定，属于XX（晚、非晚）婚，可享受XX天婚假（包括双休日）。现特向领导请求休婚假，假期自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日共计XX天。目前的工作已安排交接完毕，请领导予以审批。
特此申请
申请人：XXX
XX年XX月XX日
——企业请假条 (菁华3篇)
公司领导：
我因__________需请假_______天（从_______年_______月_______日至______年_______月_______日），共_______天，希批准为谢！
请假人：____
______年_______月_______日
公司领导：
我是xxx的职工，昨天接家里电话说有要事需我速回家处理，特此请假五日。
此致
敬礼!
签名
年月日
xx有限公司：
我因(请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可)，于XXXX年XXXX月XXXX日至XXXX年XXXX月XXXX日(请假起止时间)，请假XXXX天(请假具体时间)，请批准(请假辞)。
请假人：XXXXX
x年x月x日
