1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹
2、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。——高尔基
3、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
4、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*
5、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若
6、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
7、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是
成为一座死书库。 ——谢觉哉
8、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多??牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。 ——邓拓
9、不要把你们的学*看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。 ——爱因斯坦
10、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 ——华罗庚
1、 学而时*之，不亦说乎?
2、 发现千千万，起点是一问。
3、 工欲善其事，必先利其器。
4、 积累知识，胜过积蓄金银。
5、 人而无恒，不可以作巫医。
6、 温故而知新，可以为师矣。
7、 兴于诗，立于礼。成于乐。
8、 智者问得巧，愚者问得笨。
9、 行动是通往知识的唯一道路。
10、 举一隅不以三隅反，则不复也。
11、 学而不思则罔，思而不学则殆。
12、 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
13、 读书不思考，等于吃饭而不消化。
14、 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
15、 圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
16、 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
17、 知之为知之，不知为不知，是知也。
18、 有教无类。
19、 怀疑是知识之钥。
20、 思则睿，睿则圣。
一、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
二、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
三、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
四、不塞不流，不止不行。——韩愈
五、不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》
六、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
七、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
八、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。
九、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫
十、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
十一、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
十二、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
十三、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
十四、学问学问，又学又问;学*学*，又学又*。
十五、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
十六、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
十七、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
十八、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
十九、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
二十、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。
二十一、当局者迷，旁观者清。
二十二、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
二十三、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
二十四、从善如登，从恶如崩。——《国语》
二十五、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
二十六、尺有所短，寸有所长。——屈原
二十七、不以规矩，无以成方园。——孟子
二十八、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
二十九、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
三十、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫
三十一、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学*成就，创造靠实践成功。
三十二、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。
三十三、没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。
三十四、但愿人长久，千里共蝉娟。
三十五、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
三十六、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
三十七、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊
三十八、学*中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
三十九、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》
四十、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学*中三种品质最可贵--好学、好问和好思。
四十一、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
四十二、学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
四十三、“学*中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
四十四、差以毫厘，谬以千里。——《汉书》
四十五、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
四十六、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
四十七、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
四十八、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
四十九、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
五十、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
五十一、百学须先立志。——朱熹
五十二、当断不断，反受其乱。
五十三、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
五十四、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
五十五、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
五十六、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
五十七、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
五十八、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
五十九、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
六十、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
六十一、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
六十二、百川东到海，何时复西归?僮巢慌?老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
六十三、学*不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。
六十四、春宵一刻值千金。——苏轼
六十五、吃一堑，长一智。
六十六、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
六十七、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
——学*方法与效率的名言 50句菁华
1、不要把你们的学*看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。 ——爱因斯坦
2、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 ——华罗庚
3、从善到恶。——"普通话"
4、但他还没来得及征服，他就死了，长的让英雄泪流满面。——杜甫
5、相差千里之外。——"韩曙"
6、春天的蚕丝被会一直织到死去，每晚蜡烛会滴干烛芯。——李商隐
7、不飞就飞上天；如果你不唱歌，你会一鸣惊人。——司马迁
8、时断时续，却遭其乱。
9、不爬山，不知天高；不面对深涧，不知道土地的厚度。——《荀子》
10、勤能生智，博学生智，多练技，巧思生果。
11、操千千万万首歌然后唱，看千千万万把剑然后认。——刘协
12、从错误中学*。
13、不要怕浮云遮眼睛，要在最高层次。——王安石
14、君子宁死不屈。
15、这是个好主意，但也是个好主意。——苏轼
16、大臣的心是一块磁性的针石，不是指南方不肯休息。——文天祥
17、采花成蜜后，为谁甜而努力。——罗茵
18、人而无恒，不可以作巫医。
19、兴于诗，立于礼。成于乐。
20、举一隅不以三隅反，则不复也。
21、怀疑是知识之钥。
22、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之;多见而识之。
23、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
24、光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。——谚语
25、尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子》
26、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。──洛克
27、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
28、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫
29、但愿人长久，千里共蝉娟。
30、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
31、“学*中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
32、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
33、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
34、当断不断，反受其乱。
35、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
36、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
37、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
38、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
39、百川东到海，何时复西归？僮巢慌？老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
40、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
41、学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。
42、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
43、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
44、不愤不启，不悱不发。
45、读书百遍，其义自现。
46、敏而好学，不耻下问。
47、学如不及，犹恐失之。
48、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。
49、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
50、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
——学*方法与效率的名言 40句菁华
1、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
2、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若
3、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练度靠实践。
4、尺子短，英寸长。——屈原
5、读书长知识，思考长智慧，虚心长知识，应用长技能。
6、没有永恒的博学，只有永恒的学问；没有永恒的智慧，只有永恒的思考；没有永恒的智者，只有永恒的学者。
7、“学无问题”的意思是“方法有问题”，比如盲从，缺乏思考，不能举一反三，不能创新。所以，作为一个头脑清醒的学生，要善于在没有问题中发现自己的问题，从而不断产生好的问题，及时解决新的问题。
8、察己能知人，察今能知古。——《鲁春秋》
9、春天不能让花园保持饱满，婚外情从墙外冒出来。——叶绍翁
10、操千千万万首歌然后唱，看千千万万把剑然后认。——刘协
11、如果你不知道你不知道的，你就不知道你知道的。——孔子
12、这是个好主意，但也是个好主意。——苏轼
13、学与学，学与问；学*，学*，学*。
14、学而时*之，不亦说乎?
15、智者问得巧，愚者问得笨。
16、知之为知之，不知为不知，是知也。
17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
18、博学而笃志，切问而*思。——《论语》
19、耳朵贴在门缝里，听听有无好东西。(打一字、——闻
20、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。──*
21、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
22、当局者迷，旁观者清。
23、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
24、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
25、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学*成就，创造靠实践成功。
26、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
27、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
28、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
29、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
30、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
31、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
32、倘不学*，再美好的.理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
33、不塞不流，不止不行。——韩愈
34、学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。
35、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
36、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
38、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
39、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
40、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
——养成良好的学*方法 (菁华3篇)
敬爱的各位家长、老师们：
大家好！时光依旧如箭一般飞逝而过，转眼间树干上又多了一圈圈的年轮，我们也渐渐长大了。一个学期又在忙碌中匆匆路过。在这一个学期的学*过程中，我又多了一些自己的经验与体会，趁这个机会拿出来与大家分享。首先是要调整好学*态度和作息时间。“态度决定一切。”只有认真、负责的对待自己的学*，才能取得进步。调整好自己的作息时间也很重要。我会给自己列一个作息表，定好学*计划，然后根据作息表学*。因为，只有合理安排时间、充分利用时间，才能全身心的投入到学*中。时间不会因为我们的懒惰而放慢脚步，我们必须自己去追赶时间。当然，也不能一味的学*，适当的休息也是十分必要的。其次，就是要多看书。书本是知识的来源，学*离不开书本。上课之前，把书上的内容预*一遍，了解大致的知识点，这样上课的时候才不会跟不上老师的节奏。上完课以后，再把书上的内容复*一遍，复*必须认真仔细的看。边看边回想老师上课讲的内容，多向自己提问，争取把知识点都记住。复*的时候，把知识点都从头到尾看一遍，理解清楚知识框架，找出每个知识点之间的相互联系，做一个整体性的了解，这样更便于记忆。到了考试之前，再把书翻一遍，看看其中概念性的东西自己是否都记住了，把不清楚的知识都记清楚。“书读百遍，其义自见。”*时多看书，对学*很有帮助。第三，要注重听课环节。课堂是学*的重要途径，所以，保持听课效率是一个关键。上课时要带着问题听课，跟着老师的思路积极思考，在课堂上把预*时自己不懂的问题弄懂。并且要认真记好课堂笔记。记笔记要记重点，把老师讲的主要内容记下来，课后再多看多思考，把不完整的地方补完整。第四，关于曾经做错的题目。对于以前的错题，可以建立一个错题集，把曾经的错误都收集、记录下来，复*的时候多翻翻，想想当时为什么会错、应该怎样改正，避免在以后的考试中再犯类似的错误。第五，课外最好适当的准备一些参考资料。预*、复*的时候可以借助《教材全解》，更好的掌握书本内容。练*的时候，可以多看课外辅导资料。另外，如果时间允许的话，可以参加一些补*班，因为补*班的老师有时候会讲到一些课本上没有、老师上课的时候没有讲到的内容，有利于丰富自己的知识面，也可以借助补*班更好的巩固掌握的知识。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每个成功者靠的都不只是运气。
养成良好的学*思维*惯
（1)要站在知识系统的高度把握知识。任何一门学科都有自身的知识结构系统，学*一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学*每一部份内容都要弄清楚其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
（2）追根溯源，寻求事物之间的内在联系。学*最忌死记硬背，不论学*什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学*兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考*惯，有利于思维品质的训练。
（3）发散思维，养成联想的思维*惯。知识的学*主要是通过思维活动来实现的，学*的核心就是思维的核心，知识的掌握固然很重要，但更重要的是通过知识的学*提高智力素质，智力素质提高了，知识的学*会变得容易。
养成良好的学*思维*惯可以让同学们在答题中很好的发挥想象，希望同学们都能给自己定个目标，培养自己良好的学*思维*惯。
作业方法
作业是提高思维能力，复*掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩？这就需要*时作业的训练，注意各种不同题型（单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题）的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。
听课方法
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学*和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预*，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。
⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学*效果好。
⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复*提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学*。
⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学*。
预*的方法
在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点），分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺*了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学*热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点，在预*时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课中，什么叫依法治国？为什么要依法治国？怎样才能依法治国？三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：这个观点的依据是什么？在现实生活中有什么表现？它对我们的工作、学*、生活、实践有什么指导意义？在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理？如果违背了这一原理会导致什么后果？我们应该怎么办？如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。四是从基本事实切入问题，我们可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么？我们身边有类似的事例吗？应如何认识和着手解决？
认真完成每一阶段的复*工作
学生在学完一定教学内容后，有目的地及时复*和巩固知识的学*方法。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学*后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对学过的知识应做到及时课后复*、认真单元小结、全面网络总结，充分构建知识体系。
第一、课后及时复*。及时复*，首先强调及时，“趁热打铁”，学过即*，方为及时。然后，通过多种练*题型，从不同角度提出问题，调动自己积极思维，使所学知识在头脑中留下痕迹，形成记忆，达到理解、掌握教材之目的。切忌在学*之后很久才去复*，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学*。
第二、认真单元小结。单元小结在于把握单元主题。应当能扣住中心，找到关键、突出重点、解决难点。概述全章、全节的主要内容，创设一个清晰、简明的脉胳，形成定势。一般希望学生能自我通过每课的复*而构建本单元的知识框架。
第三、全面总结与归类形成知识网络。全面总结本书的章节单元之间的内在联系有助于形成知识体系的主干，通过比较分析与归类形成一张较牢固的知识网络。这样集中复*，不但记忆牢固，而且明确其所属，便于应用。当熟悉的知识一旦被充分运用并与实际联系在一起就真的不容易忘记了。从而提高了自身的能力。
总之，任何一门学科都有其自身的特点、学*方法和技巧，政治学科也不例外作为一名初中学生只要端正学*态度，认真对待每一课的学*，养成良好的学**惯及时做好复*与总结就能轻松学好政治这门对我们形成科学的.人生观与价值观极其重要的课程。
良好的学**惯的养成
有一位心理家说过：“*惯是一个人的道德资本。一个好的*惯是一个人享受不尽的利息；一个坏的*惯是一个人一生偿还不完的债务。”由此可见学**惯的重要性。
第一、课前准备*惯。课前准备是有效的完成课堂的学*任务的保障。此准备包括思想准备和学*资料用具的准备。前者为精神准备后者为物质准备。
第二、良好的听课*惯。认真听。听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。仔细想。想问题的前因后果、想事物的逻辑联系。好发言。有观点要表达、有质疑敢提出。勤笔记。记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学*过程存在的问题。
第三、科学的作业*惯。有些同学*时做作业抱无所谓的态度，漫不经心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉得无所谓，因为那不是自己的真实水*。但，到了大的考试，他很当回事，全身心投入，思考过多过细，往往把问题想复杂了，自然做错的多，或者反复思考后把第一遍做对的又改错了，分数不高。究其原因，还是*时没有养成严谨、认真的*惯。应当把*时当考时，把考时当*时，熟题生做，生题熟做，练*良好的思维品质和良好的心理素质。
通过上面对良好的学**惯的养成学*方法的内容讲解学*，希望同学们都能认真的学*政治知识，并在考试中取得很好的成绩哦。
一、学会预*，逐步提高自学能力
1、课前预*课程，每天晚上和上课前，都要将要学*的课程做简要预*，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学*做好准备。
2、预*时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学*。
3、预*时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学*时多留心。
4、预*时要精力集中，培养自己一丝不苟的学**惯。
二、学会听课，提高听课质量
1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练*本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学*活动中。
3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端正。
4、遇到疑难问题，及时举手发问。
5、在接收到信息后，应该快速做出反应。比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学*用品等。
6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。
7、要主动合作学*，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
8、学*要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题。
三、学会复*，巩固所学知识
1、独立、认真、按时完成老师布置的各类家庭作业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好*惯。
2、每天睡觉前都要反思：今天，我又学到了什么新知识？怎样学的？还有什么问题？把当天的学*内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。回想今天学*的重点和难点是什么。
四、学会检查，找到知识不足
1、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。
2、作业本、练*册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时纠正。不放过一个错字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。
3、每学过一个单元或经过一定的学*阶段后，找一些练*题定时、定量进行自我测验，从而找出不足之处，寻找改进方法，为进一步学*打好基础。
五、学会阅读，增加知识的储备
1、养成不动笔墨不读书的*惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。
2、高年级学生要学*多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
3、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。
4、学*数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。
5、从图书室借的书籍要及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每天观看少儿节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于3首。
——学*方法很重要的名言 40句菁华
1、当你还不能对自己说今天学什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
2、提出问题，敢于问，善于提问，害怕提问者牢记。
3、人天天都学到一点西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——b.v
4、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特
5、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
6、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
7、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
8、写作要多读、多；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
9、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的`双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
10、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
11、游手好闲的学*并不比学游手好闲好。——约·贝勒斯
12、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
13、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
14、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。茅以升
15、科学是我们时代的神经系统。高尔基
16、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯
17、只有忠实于事实，才能忠实于真理。*
18、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰
19、创新是科学房屋的生命力。阿西莫夫
20、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
21、科学没有国境，但科学家有祖国。巴斯德
22、常识并不是大家都知道的，常见的东西。伏尔泰
23、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。萧伯纳
24、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾
25、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。亚当斯密
26、常识很少会把我们引入歧途。爱扬格
27、人如果没有知识，无异于行尸走肉。托因哲伦德
28、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助
29、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。爱迪生
30、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。肖伯纳
31、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金
32、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。爱因斯坦
33、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。约里奥居里
34、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。郭沫若
35、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。达尔文
36、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。贝弗里奇
37、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。巴斯德
38、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。穆尔
39、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。王业宁
40、除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。培根
——学*方法的名言警句 40句菁华
1、学而时*之，不亦说乎？——孔子
2、重复是学*之母。——狄慈根
3、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
4、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
5、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。——孔子
6、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语
7、要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。──吴晗
8、只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
9、学*要有三心，一信心，二决心，三恒心。
10、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
11、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
12、怀疑是知识之钥。
13、敏而好学，不耻下问。
14、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
15、沉船旁的千帆.万木春在病树前。——刘禹锡
16、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思维的火花，创新是智慧的结晶。
17、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
18、君子不隐其短，不知则问，不能则学。
19、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。
20、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
21、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。
22、学*是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
23、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
24、人而无恒，不可以作巫医。
25、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
26、没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。
27、智者问得巧，愚者问得笨。
28、兴于诗，立于礼。成于乐。
29、善学者，假人之长以补其短。
30、没有永恒的博学，只有永恒的学问；没有永恒的智慧，只有永恒的思考；没有永恒的智者，只有永恒的学者。
31、我希望人们能长寿。
32、不飞就飞上天；如果你不唱歌，你会一鸣惊人。——司马迁
33、忠于你的艺术，你不知道年龄，让财富和名声像云一样飘过。——杜甫
34、图书馆使我得以有恒地研*而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——富兰克林
35、不以规矩，无以成方园。——孟子
36、“学*中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
37、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
38、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
39、要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。──吴晗
一、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
二、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
三、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
四、不塞不流，不止不行。——韩愈
五、不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》
六、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
七、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
八、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。
九、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫
十、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
十一、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
十二、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
十三、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
十四、学问学问，又学又问;学*学*，又学又*。
十五、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
十六、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
十七、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
十八、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
十九、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
二十、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。
二十一、当局者迷，旁观者清。
二十二、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
二十三、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
二十四、从善如登，从恶如崩。——《国语》
二十五、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
二十六、尺有所短，寸有所长。——屈原
二十七、不以规矩，无以成方园。——孟子
二十八、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
二十九、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
三十、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫
三十一、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学*成就，创造靠实践成功。
三十二、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。
三十三、没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。
三十四、但愿人长久，千里共蝉娟。
三十五、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
三十六、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
三十七、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊
三十八、学*中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
三十九、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》
四十、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学*中三种品质最可贵--好学、好问和好思。
四十一、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
四十二、学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
四十三、“学*中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
四十四、差以毫厘，谬以千里。——《汉书》
四十五、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
四十六、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
四十七、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
四十八、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
四十九、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
五十、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
五十一、百学须先立志。——朱熹
五十二、当断不断，反受其乱。
五十三、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
五十四、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
五十五、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
五十六、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
五十七、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
五十八、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
五十九、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
六十、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
六十一、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
六十二、百川东到海，何时复西归?僮巢慌?老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
六十三、学*不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。
六十四、春宵一刻值千金。——苏轼
六十五、吃一堑，长一智。
六十六、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
六十七、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
1、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
40、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
1.死记硬背得不到真知识，机会主义学不到真技能；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车学不到好成绩。
