1、练*音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗
2、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第
3、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
4、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
5、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
6、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏辽兹
7、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
8、每天练*的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松，精神集中地演奏音乐。——阿劳
9、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。——舒曼
10、夫内有悲痛之心，则激哀切之言。言比成诗，声比成音。杂而咏之，聚而听之。心动于和声，情感于苦言，嗟叹未绝，而泣涕流连矣。——嵇康
11、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
12、艺术的三个死敌：*庸、千篇一律、粗制滥造。——舒曼
13、人们认为，我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。
14、我但愿有梦，由于梦使生活较为能够接收。
15、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。爱因斯坦
16、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。爱略特
17、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。维克多雨果
18、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。冼星海
19、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 ——门德尔松
20、音乐常使死亡迟延。—— 伊索
21、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
22、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦
23、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
24、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
25、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。列宁。
26、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔松
27、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。列宁。
28、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。巴尔扎克
29、音乐是耳朵的眼睛。谚语
30、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿
31、音乐是思维着的声音。雨果
32、建筑是凝固的音乐。-- 德国剧作家、诗人、思想家 歌德
33、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。--格鲁克
34、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海顿
35、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜(理查德·胡克)
36、音乐是医治思想疾病的良药(沃·海登)
37、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信----(爱略特)
38、我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。——葛路尼
39、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
40、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
41、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
42、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
43、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
44、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
45、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
46、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
47、只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
48、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
49、音乐是统一广大群众的'一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。列宁。
50、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 —— 罗杰·诺斯
1、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
——音乐名人名言 40句菁华
1、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
2、音乐是思维着的声音。——雨果
3、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
4、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
5、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼
6、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
7、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基
8、夫内有悲痛之心，则激哀切之言。言比成诗，声比成音。杂而咏之，聚而听之。心动于和声，情感于苦言，嗟叹未绝，而泣涕流连矣。——嵇康
9、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
10、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特
11、在音乐教育中，教育只是手段，教育人才是目的。——奥尔夫
12、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗（莎士比亚）
13、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队（梭罗）
14、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
15、我但愿有梦，由于梦使生活较为能够接收。
16、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。苏霍姆林斯基
17、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
18、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
19、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。 —— 巴托克
20、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。列宁。
21、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。舒曼。
22、音乐是耳朵的眼睛。谚语
23、歌唱就是用声音来艺术性地表达人类感情。感情表达是内部和外界刺激的反映，全身都参与其事，面部表情，手势和仪态，带情感的声音，在加上反映个人内心状态的心脏跳动和呼吸，这些反应作为反射而发生。卢齐厄马南。
24、我喜欢一切和音乐有关的东西！包括关于音乐的故事！*好声音选手杨坤导师队 关喆
25、清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。--唐代诗人 李白 《忆旧游寄谯郡元参军》
26、感情和气味是这么一种东西：它们犹如光之于太阳，音乐之于风。--英国诗人 华兹华斯 《米切尔》
27、世界用图画和我说话，我的心灵以音乐应答。--印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔
28、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--李斯特
29、音乐是人生的艺术。--十九世纪奥地利音乐世家 施特劳斯
30、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。--法国作曲家 福莱
31、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。--莫扎特
32、歌曲——在世界各国的语言中，这是何等亲切、响亮的一个词！人民对歌曲从来充满无比的热爱。很难想象，一个民族（即使是最小的民族）没有表现自己欢乐、痛苦、、希望与理想的歌曲，歌曲与人民的历史是不可分割的，歌曲记载了人民的生活、仪典与风*，歌曲就是人民的心灵。——依·奥·杜那耶夫斯基
33、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 —— 冼星海
34、音乐是人类精神与生活的再现，梦想的寄托与延缓，音乐记载着人类的历史，它是人类消除隔膜的有力武器，世间不灭的灵魂，贯通心灵的红线。
35、我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。——葛路尼
36、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学*上那坎坷不*的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学*的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
37、心灵塑造的最佳工程师。
38、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
39、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
40、苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。
——音乐名人名言 100句菁华
1、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
2、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
3、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
4、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
5、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
6、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
7、音乐是思维着的声音。——雨果
8、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
9、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
10、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库
11、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
12、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
13、练*时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用心来弹奏。如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮
14、音乐学院是学*的最低限度，以后还有生活。作曲家应该学到老，一生磨练技巧，发展、丰富自己对世界的理解，永远前进、前进。——格里爱尔
15、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
16、难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。——约·弗·雷沙特
17、留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼
18、古人善歌者有语，谓当使声中无字、字中有声。凡曲，只是一声清浊高下如萦缕耳。字则有喉唇齿舌等音不同。当使字字举末皆轻圆，悉融入声中，令转换处无磊块，此谓声中无字，古人谓之如贯珠，今谓之善过渡是也。……善歌者谓之内里声。不善歌者，声无抑扬，谓之念曲；声无含蕴，谓之叫曲。——沈括
19、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰·诺斯
20、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
21、真正的朴实性是最难能可贵的，而且是最难以企及的造诣。——斯特拉文斯基
22、练*是伟大的`魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。——车尔尼
23、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
24、音乐教师的作用不是去鉴定音乐素质的好与差，而是让学生心中的音乐种子去生根发芽。——奥尔夫
25、一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。——马克思
26、对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。——马克思
27、为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。——杜威
28、表情在音乐教育中占有中心位置，音乐教育应当从表情开始。——穆塞尔
29、音乐能使人的道德高尚起来。——贝多芬
30、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处（柏拉图）黎巴嫩的诗人、画家纪伯伦说：“音乐陪伴
31、我的舌头已经尝到了死的滋味，但我的创作还是乐观的。
32、琴声的魅力让人难以抗拒，琴声的美丽使我感受到了收获的喜悦。收获的喜悦给我带来了学*的动力，现在我对钢琴更是情有独钟，它让我陶醉，让我在美妙的琴声中享受着钢琴的乐趣，它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受着成功的快乐。
33、清澈明净的琴声潺潺流动。如同来自深谷幽山。静静地淌着，淌过人生的皱折，淌过岁月的颠沛，淌过老艺人洞悉尘世的盲眼，静静地淌着。
34、舒缓的音调，柔美的琴声，清脆的童音，与这夜是如此的协调，我那颗因作业难而烦躁的心也渐渐随着音乐*静下来。晚风轻轻拂过面颊，我仿佛还闻到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送来的这一切，虽然收回的手里什么也没有，但我却觉得沉甸甸的。此时的我，早已成为这和谐场景中的一部分。天地间，唯有月亮、琴声、晚风和我。
35、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
36、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。冼星海
37、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。黑格尔
38、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
39、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬
40、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
41、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦
42、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫
43、不等于一切，因为一个歌唱家必须表达出诗人和作曲家的灵感，因此，他必须有天生的热情和崇高的心灵。兰培尔蒂。
44、音乐是人生的艺术。施特劳斯
45、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。柴可夫斯基
46、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。舒曼。
47、音乐是耳朵的眼睛。谚语
48、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。爱迪生
49、发布时间：20xx-06-02名人名言 手机版
50、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。柏辽兹
51、夫乐者乐也，人情之所不能免也。乐必发于声者，形于动静，人之道也。声音动静，性术之变尽于此矣。故人不耐无乐，乐不耐无形，形而不为道，不耐无乱。公孙尼子。
52、音乐作品是在时间中拓展的艺术。卓菲娅丽莎。
53、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。柴可夫斯基。
54、音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。柏拉图
55、音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。*。
56、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。-- 唐朝诗人 李贺 《李凭箜篌引》
57、想休息大脑了，可下一段旅程又将开始。--音乐不愧为一条不归路哩。--音乐人 许嵩
58、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。--拉赫曼尼诺夫
59、建筑是凝固的音乐。-- 德国剧作家、诗人、思想家 歌德
60、如果没有音乐，生活就是一个错误。--德国哲学家 尼采
61、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。--格鲁克
62、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。--法国作曲家 福莱
63、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海顿
64、话语尽，音乐始。-- 德国诗人 海涅
65、跳舞的人总要付音乐钱。--美国第十任总统 约·泰勒
66、幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。--而灵魂的最美的音乐是慈悲。--法国思想家，文学家 罗曼·罗兰
67、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。
68、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 —— 罗杰·诺斯
69、艺术正如生活那样，他是无穷无尽的。因此……也不可能有什么能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼。罗兰
70、原始的音乐不是单独的音乐，它是和动作，舞蹈、语言紧密结合在一起的。 ——奥尔夫
71、音乐是思维着的声音。 ——雨果
72、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处(柏拉图)黎巴嫩的诗人、画家纪伯伦说：“音乐陪伴
73、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队(梭罗)
74、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情;我们聚坐在一起，领悟着自己的心声(阿·西蒙斯)
75、音乐是医治思想疾病的良药(沃·海登)
76、音乐只对安宁的心境具有魅力(蒲柏)
77、音乐有一种魅力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路(莎士比亚)●音乐治不了牙痛(欧洲)
78、当你最失意的时候，对生活最没有把握的时候，它——音乐定然是一种无形的“灵丹妙药”。
79、技艺是无价之宝。
80、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
81、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
82、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
83、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
84、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
85、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
86、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
87、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
88、以德感人，为人师表。
89、心灵的沟通胜于知识传递。
90、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
91、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
92、不能把小孩子的精神世界变成单纯学*知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
93、循循善诱，诲人不倦的是老师。
94、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
95、真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。
96、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
97、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
98、教师要融于师生的相互理解中。
99、教书育人，功德无量。
100、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。瓦格纳
1、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。--英国诗人 弥尔顿
——初中名人名言 50句菁华
1、光阴潮汐不等人。缅甸
2、世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。
3、多门之室生风，多言之人生祸。
4、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
5、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
6、生无一锥土，常有四海心。
7、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
8、远大的希望造就伟大的人物。
9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
10、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
11、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊
12、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪
13、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
14、有两种生活，一种是燃烧，一种是腐烂——波兰谚语
15、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
16、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
17、慎终如始，则无败事。
18、厄，困也。――《苍颉篇》
19、没有经历过逆境的人不知道自己的力量。——琼森《确实可靠》
20、爱国反倒受穷，谁还敢去爱国?——蒲柏
21、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基
22、本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛
23、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦
24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》
25、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》
26、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》
27、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
28、落木千山天远大，澄江一道月分明。——黄庭坚《登快阁》
29、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
30、日落潭照树，川明风动花。——陈与义《出山》
31、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。——列宁
32、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
33、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——*谚语
34、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学*上的。——鲁迅
35、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。——班固
36、天生我材必有用。——李白
37、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语
38、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
39、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
40、生于忧患，死于安乐。
41、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
42、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
43、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。－－卢梭
44、不读书的人，思想就会停止——狄德罗
45、和*孕育着战争，战争孕育着和*(普坦汉姆)
46、从来就不存在好的战争，也不存在坏的和*(富兰克林)
47、立大志，攀高峰。——*
48、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
49、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳
50、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
——名人名言格言 50句菁华
1、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。——格言
2、青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语
3、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
4、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。假如是负号，那就采取措施。——季米特洛夫
5、男子要有刚强和自由勇敢的气质，哦！他更应该有深藏的秘密。——歌德
6、魅力有一种能使人开颜，消怒，并且悦人和迷人的品质。——普拉斯
7、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果
8、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。——旋国章
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、我们就应使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基
11、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、老老实实做人，认认真真教书。
13、孙*:生命的活力在于不断地学*学*再学*。
14、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
15、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。
16、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。
17、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。
18、用鞭子抽着，陀螺才会旋转。
19、把困难举在头上，它就是灭顶石;把困难踩在脚下，它就是垫脚石。
20、阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。
21、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。
22、如果你很聪明，为什么不富有呢?
23、法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。欧阳修（宋）《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》
24、法学家的共同意见具有*惯的力量。
25、*惯是法律的最好解释者。
26、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。 ——庞德
27、两粒种子，一片森林。
28、妨害其实即是迈向乐成所应缴的学费。
29、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。——苏轼
30、天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。——章炳麟
31、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
32、挑选朋友要慎重，更换朋友要更慎重。——富兰克林
33、合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——歌德
34、微笑乃是具有多重意义的语言。——卡尔·施皮特勒
35、金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗？——巴尔扎克
36、爱神能征服一切，我们还是向爱神屈服吧。——维吉尔
37、只有宽广而聪慧的心灵始终能发现友爱之情。——海涅
38、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
39、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。——莎士比亚
40、勤劳远比黄金可贵。——萨迪
41、利用时间是一个极其高级的规律。——*
42、容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。——巴尔扎克
43、谁恐惧，谁就要受折磨，并且已经受着他的恐惧的折磨。——蒙田
44、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
45、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
46、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅
47、荣誉妒忌成功，而成功却以为自己就是荣誉。——让·罗斯唐
48、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
49、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。——佚名
50、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
——孔子名人名言 50句菁华
1、举一隅不以三隅反，则不复也。
2、君子如欲化民成俗，其必由学乎！
3、《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。
4、敏而好学，不耻下问，是谓之文也。
5、学而时*之，不亦说乎？
6、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子
7、君子固穷，小人穷斯滥矣。——孔子
8、知耻*乎勇。——孔子
9、学而时*之，不亦说乎？——孔子
10、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子
11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
12、不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！——孔子
13、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子
14、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。——孔子
15、不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。——孔子
16、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——孔子
17、其身正，不令而行；其身不正。虽令不从。——孔子
18、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。——孔子
19、人能弘道，非道弘人。——孔子
20、德不孤，必有邻。——《论语》
21、巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》
22、道不同，不相为谋。——《论语·卫灵公》
23、君子上达，小人下达。——《论语·宪问》
24、不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》
25、内省不疚，夫何忧何惧。——《论语·颜渊》
26、君子周而不比，小人比而不周。
27、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
28、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
29、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
30、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
31、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。
32、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》
33、君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——摘孔子《论语》
34、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?——摘孔子《论语》
35、君子**之美，不**之恶，小人反是。
36、(“撰”去提手)与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
37、割鸡焉用牛刀？
38、三人行，必有我师焉。
39、学而不厌，诲人不倦。
40、学而时*之，不亦乐乎？
41、道听而涂说，德之弃也。
42、执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？
43、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？
44、举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。
45、慎终，追远，民德归厚矣。
1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
答：默默地记住（所学的知识），学*不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？
46、子以四教：文行忠信。摘孔子《论语》
孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。研究如何提高知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。
三、忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
47、君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》
(自己有善德，才能要求别人行善。)
48、意：同臆，猜想、猜疑。 (2)必：必定。
(3)固：固执己见。 (4)我：这里指自私之心。
答：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。
49、故而知新，可以为师矣。——《论语·卫灵公》
1、以不教民战，是谓弃之。
50、学而时*之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——摘孔子《论语》
(如果学了之后，又注意经常不断地去温*，不也是令人很高兴的事吗?假如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗?在别人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人难道不可以称为君子吗?)
——学*名人名言 50句菁华
1、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
2、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*
3、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。——列宁
4、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
5、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
6、科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁
7、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
8、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
9、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
10、*惯就是*惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。—马克·吐温
11、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接*这地步时，我该多麽幸福啊！—贝多芬
12、多读书、多学*、多求经验，就是前途的保障。 —— 罗曼·罗兰(法)
13、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫(俄)
14、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
15、多读多抄，这二者是必须保证的。——吴晗
16、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
17、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
18、树不修，长不直；人不学，没知识。
19、造烛求明，读书求理。
20、强中更有强中手，莫向人前自夸口。 满足现在的成就，就窒息了未来。
21、我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。
22、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”。
23、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
24、永不言输。第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。
25、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名
26、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文
27、学到很多东西的诀窍，就是一下不要学*很多东西。——洛克
28、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
29、经验是一面镜子；借鉴它，你能清楚地看到往事。——易卜生
30、老马不会踩坏梨沟，有经验的人不易把事情做糟。——俄罗斯
31、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强
32、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
33、丈夫志四海，万里犹比邻。
34、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。
35、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
36、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
37、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的.。 —— 契诃夫
38、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。――苏轼
39、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
40、卓越人物在开始做事之前，总是具有充分信任自己能力的坚强自信心，深信所从事之事业必能成功。这样，在做事时他们就能付出全部的精力，破除一切艰难险阻，直到胜利。
41、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
42、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
43、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
44、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
45、学*要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
46、在学*上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
47、读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
48、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
49、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学*上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
50、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学*了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基
——时间名人名言 50句菁华
1、时间不能“增产”，却可以节约。
2、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
3、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
4、利用时间是一个极其高级的规律。——*
5、把活着的每一天看作生命的最后一天。
6、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 ——朗费罗
7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
8、最经典的是:少壮不努力,老来打麻将
9、抛弃时间的人，时间也抛弃他。(莎士比亚)
10、一切经济最后都归结为时间经济(马克思)
11、时间是衡量事业的标准(培根)
12、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－鲁迅
13、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
14、最浪费不起的是时间（丁肇中）
15、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
16、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
17、年”教给我们许多“日”不懂的东西（爱献生）
18、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。——蒙田
19、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟
20、完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文
21、过于求速是做事的最大危险之一。--培根
22、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。--富兰克林
23、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
24、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——*勒
25、光阴潮汐不等人。——缅甸
26、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳
27、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜
28、善于利用时间的人，永远找得剑充裕的时间。歌德
29、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。奥斯特洛夫斯基
30、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。李白
31、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。*勒
32、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
33、夜晚给老人带来*静，给年轻人带来希望。
34、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦凯勒
35、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
36、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华。
37、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。——莎士比亚
38、人的寿命如以八十五岁来计算，与宇宙来比，当然短促的很，但如拿时与日来计算，却不算短促，实在相当的长。只要不浪费，合理地使用时间，肯定能够学会许多东西。——周建人
39、时间就是本事等等发展的地盘。——马克思
40、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的此刻——此刻正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗
41、在所有的批评中，最伟大最正确最天才的是时间。——别林斯基
42、良辰难再，人生中大好时刻，不要再去旧梦重圆。——莫洛亚
43、与时间抗争者应对的是一个刀枪不进的敌手。——塞·约翰逊
44、流年海边的沙，集了那么那么多，堆积它的，除了那已逝的时间，只留下一层一层的伤感。
45、时间，天天得到的都是四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
46、余生*所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。 —— 欧阳修
47、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。
48、我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。*
49、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。——*勒
50、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。假如是负号，那就采取措施。——季米特洛夫
