1、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。---别林斯基
2、人与人之间互相理解，会使社会良性循环。
3、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。
4、合理安排时间，就等于节约时间。
5、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
6、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基
7、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦
8、好动与不满足是进步的第一必需品。
9、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 ------苏霍姆林斯基
10、当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花 ——马克思
11、事常与人违，事总在人为。
12、我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。 ——海涅
13、越容易理解的事物，越容易保存于记忆之中;反之，越难理解的事物，越容易忘记。——斯宾诺莎
14、每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。——甘地
15、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。勃朗
16、有些人再也学不到任何东西，只因为他们对一切理解得实在太快。蒲柏
17、单身汉比已婚男人更理解女人；假若不是这样，那他们早晚结婚了。门肯
18、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。罗曼罗兰
19、王老师，您对感情表达的理解也正是我想说的，或许这只是我的一种表达方式，慢热吧。
20、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。爱默生
21、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎
22、我觉得，爱情就是两个人之间的相互的依恋、相互的爱慕、相互的理解，以及相互之间心灵的共鸣，就是包容而不是放纵爱是关怀而不是宠爱爱是相互交融而不是单相思爱是百味而不全是甜蜜。
23、所有的生活都是合理的，我们没必要互相理解。
24、宽容是什么？包容是一盏点亮内心之途的灯，包容是解决人和人之间冷冻的溫泉，是人与人相处的公路桥梁，愿人和人之间多一些宽容。
25、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾虑，增进的彼此的了解。
26、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。——儒贝尔
27、爱是穿越心灵的旷野，如同阳光穿过水晶般容易。爱情也要互相欣赏，爱需要包容，需要多点沟通，不断地发掘对方的闪光点、欣赏对方身上的优点。
28、善良可以使我快乐，包容也是我快乐，大度更是我快乐，快乐是我生命体的强心剂。
29、宽容要么对人有益，要么对人有害。——伯克
30、单身汉比已婚男人更理解女人；假若不是这样，那他们早晚结婚了。——门肯
31、胸中天地宽，常有渡人船。*谚语
32、3、有些人再也学不到任何东西，只正因他们对一切理解得实在太快。――世纪英国诗人蒲柏
33、人的心只有拳头那么大，可是一个好人的心是容得下全世界的。罗大里
34、人有不及，能够情恕。房玄龄《晋书》
35、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思
36、恶人胆大，小人气大，君子量大。——*谚语
37、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰
38、坚强的信心，能使*凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
39、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》
40、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威
41、领悟技巧之当时亦同时在智慧上增长自我，且更要领悟和理解禅学和截拳道的哲理为何。――李小龙
42、我个人理解的摇滚是一种精神，他并不局限于某种音乐风格。――*好声音选手哈林庾澄庆导师队金池
43、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的性命的好处。——爱因斯坦
44、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为**的实践。——马克思
45、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
46、「辩才」是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。——艾默生
47、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。——马克思
48、从我自我痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正好处的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。――美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
49、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
50、一切难以理解的，终将真相大白。当性命熄灭的时候，灰烬里剩下的却是真金。性命奔腾着，消融下去，降低着温度……但是，正是在那最后的闪烁中，包含着性命行程的全部经验。――俄罗斯作家列·马·列昂诺夫
——相互理解的名言 40句菁华
1、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。---马克思
2、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。---别林斯基
3、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意妒忌，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。---奥斯特洛夫斯基
4、人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思
5、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
6、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威
7、理解绝对是养育一切友谊之果的土壤。 ——威尔逊
8、夫妻之所以不能相互理解是因为他们分属于不同的性别。——迪克斯
9、一个不被理解的真理会变成一个错误。巴劳尔
10、当你看到不可理解的现象，感到迷惑时，真理可能已经披着面纱悄悄地站在你的面前。巴尔扎克
11、人有不及，可以情恕。房玄龄
12、何必一定要求他人的理解呢？只要不被误解就行了。
13、夫妻之所以不能相互理解是因为他们分属于不同的性别。迪克斯
14、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。爱默生
15、度量如海涵春育，应接如流水行云。——清·金缨
16、孟先生情话满分。好喜欢他们谈恋爱啊，成熟又理智，互相理解包容。两个人三观也是正，关于职业关于理想。也许社会有很多矛盾，相互理解信任才能继续前进啊，文笔真的好，超级对胃口。？
17、人与人相处，应该多一点宽容，能做到这一点并不容易。
18、宽容是人们生活中至高无尚的美德。每个人都各有所长，各有所短，不足为奇。在现实中每个人都会有不如意或者失败的时候，而你面对遇到的这些困难又竭尽全力仍难以逾越的屏障时，怎么办宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切。因此，生活需要宽容，她是一种无声的教育。
19、实际上，人和人之间的交往并没想像中的那麼难，仅仅，把心关的过紧，不清楚该如何和他人交往了。我希望全部的善解人意，都是有真心实意答复。
20、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。——儒贝尔
21、真爱，是两颗干净的心默契结合，相互理解包容，同频共振，唯有此，方能走得更远。
22、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。周向潮
23、与人为善就是善于宽容与理解。弗罗斯特
24、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。林则徐
25、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威
26、、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。苏霍姆林斯基
27、我期望你照自我的意思去理解自我，不好小看自我，被别人的意见引入歧途。――泰戈尔
28、感情是理解和体贴的别名。――泰戈尔
29、咱们并不是靠沉思冥想或凭咱们自我的理解来获得咱们的宗教信仰，而是由外来权威和命令强加的。――法国文艺复兴后期思想家蒙田
30、3、有些人再也学不到任何东西，只正因他们对一切理解得实在太快。――世纪英国诗人蒲柏
31、环境的改变和人的'活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。马克思
32、坦白最容易博取别人的理解。——汉威尔
33、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基
34、颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。——孟子
35、我们*等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——托尔斯泰
36、浪费别人的时刻是谋财害命，浪费自我的时刻是慢性**。——列宁
37、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性**。——列宁
38、我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。——海涅
39、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈
40、从我自我痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正好处的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。――美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
——国企相互批评意见 50句菁华
1、*严重。你在工作中存在造声势讲排场重规模做表面文章的问题，特别是会议较多，区县和部门干部都疲于应付。在一些工作的安排上，存在不切实际的问题。比如，这说明你在推动工作中存在*的东西，甚至不按客观规律办事。希望你在今后的工作中，更多地从实际出发，多听听基层的意见，用务实的举措来推动发展。在贯彻落实党的科学发展观方面存在问题。体此刻片面追求“显绩”，搞形象工程。工作中重视看得见易出彩的工作，特别是对投资大见效快的项目抓得紧看得勤，对打基础利长远见效慢的工作重视不足。
2、有家长作风。对干部批评有时候不讲究方式，直来直去，批评较多，语气严厉，说话较重，经常动不动就说，吓坏了很多干部，包括有些部门的主要领导害怕当面汇报工作。
3、有的工作抓的还不够实。虽然对违反中央八项规定精神“*”问题集中开展几次检查，但违规吃喝的现象在个别单位仍然存在。而且，有的单位的工作人员效率低下，不给好处不办事，给了好处乱办事等等问题没有杜绝。作为纪委*，必须深入组织开展专项整治行动，坚持长期抓经常抓，综合治理多管齐下。
4、舒XX同志的意见：管理有时不严，即使个别人工作上有错误缺点过失，也不能大胆批评严肃处理，总顾及所谓的“面子”同事“情谊”，存在护短现象。推荐增强“亮短揭丑”的勇气。
5、反对“*”措施不力。在查处涉及“*”问题上，对一些单位和个人心慈手软查处不力，致使一些干部认为抓作风建设只是一阵风，思想上始终没有引起重视，没有坚决遏制违规违纪行为，导致顶风违纪案件屡禁不止。
6、说得多做得少，遥控指挥多身体力行少，*惯于当“甩手掌柜”做“二传手”，位置高了作风反而虚了。
7、XX同志，你在派出所工作，有时对来派出所咨询问题的群众，态度冷漠，不能耐心细致回答，有时说话生硬，别人不好理解。对于群众来报案，有时出于应付，对工作不热情，不细心，不用心查找破案线索，有时侯有多一事不如少一事的思想。
8、业务学*不足。应加强业务知识尤其是计算机知识的学*更新，以便更好高效地工作。进取心不够强，缺乏争先创优的工作激情。存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向。工作纪律坚持不够，有迟到早退现象。
9、对待学*重形式轻实效。参加街道组织的学*活动，注重记了几页笔记，但对学*资料缺乏思考梳理，缺乏对照理论检视工作的精神。
10、较真碰硬措施不强。联系基层服务群众不深入，*惯于坐在办公室遥控指挥，电话指示文件指导，对分管领域出现的问题解决力度不够有力不够彻底。
11、存在工作上主观主义。凭经验办事，容易做主观决策，和群众沟通不充分，存在一厢情愿的情况。
12、对待*稳定工作，对待*群众存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，见到*群众特别是老*户难缠户感到心烦，言语生硬，方法简单。
13、不能保质保量参加街道组织的学*活动。对待学*活动，认为记好笔记就行了，有应付思想。
14、XX同志作为管区*，你在工作上有些时候落实不力，不求实效。针对于上级布置的工作和下达的任务，做表面文章较多，为应付各种检查评比，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。有些时候工作方式方法比较简单，安排工作有时过于严厉，不思考同志们的理解潜力，有时不注意场合，当着众人的面批评村级干部，不利于团结同志，也不利于工作的顺利开展。
15、不敢担当，不敢碰硬。精神有所懈怠，*惯于老经验老办法，开拓进取意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的积极性创造性，不主动思考，想办法出点子，汇报工作讲问题多，提对策建议少。
16、作决策下任务有时脱离实际。对XX的基本市情认识理解还不够深刻，有时干工作不贴合客观实际不贴合改革发展规律不贴合人民群众期盼，往往凭主观意愿拍脑袋决策办事，甚至只图一时一处摆*，导致“按下葫芦浮起瓢”。
17、有时忙于业务工作疲惫烦躁时，对党内开展的学*教育和活动也是不够积极和主动。
18、缺乏亲和力，作为班长在班子成员面前过于严厉，很难接*，与下属很少沟通很少交流，听不到真实状况，不利于工作的科学决策。自己深入基层深入群众深入一线调查研究不够，站在群众的立场和角度想问题做决策办事情做得不够。
19、激情少，暮气重。年纪不大，像个老头儿，遇到难事光想推，缺少担当勇气。
20、向XX同志的批评意见：工作中有时不够用心主动，不能做到尽善尽美精益求精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了报了安排了，结合实际深入思考创新作为开拓进取的精神有所缺乏。
21、与其他干部沟通交流少。让社区报材料多布置任务多，感情交流少。推荐今后加强与其他干部的交流，会更有利于开展工作。
22、工作存在主观武断，*的问题。在为群众办实事时，有时凭借自己的经验做事，没有充分听取群众的意见和建议，经常拍脑门说就这么办了，实际没有认真听。
23、进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚，经常是以前怎样做就怎样做，别人怎样做就怎样做，进取意识不强，突破动力不足，存在船到码头车到站的思想。
24、经常对别人评个头品个足，意识不到自己身上毛病也不少。遇事往往不从自己身上找缺点找毛病，有时候在一些问题上，刻意强调客观，强调他人，从来不看自己身上存在啥问题啥毛病，修炼自己不足。
25、缺乏担当意识。表现在担任XXX期间，对于XX部门疏于管理，缺乏较真碰硬敢抓敢管的精神，导致了XX一些违法违纪行为的发生，队伍建设受到影响。
26、明XX同志的意见：在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得德育主任主要是做好自己分管的工作，把职责界限划的太清，存在着怕得罪人的现象。另外，在干部队伍建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。
27、对xx同志批评意见：第一，主角转变不快，履职不到位。你总认为自己从基层来，有丰富的基层工作经验，但你没有认识到人防工作有不一样的侧重，同样需要熟悉基层状况，渐渐放松了深入学*研究和调查的意识，导致调研不足，对所分管的人防工作状况不清底子不明的状况，这是你享乐主义的表现。第二，工作安于现状，缺乏目标和动力。认为自己年龄大了，逐渐放松了对自己的要求，工作按部就班，不求最好只求过得去，比如，你刚到*办工作的时候，遵守工作纪律不严，还有迟到早退现象。
28、好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。
29、对XXX同志的批评意见：工作作风不实，工作执行力不强，工作落实不重实效。在工作安排和落实工作时不深入思考不结合实际，遇到急难险重任务时会带着情绪简单应付了事，提前谋划工作不足，对工作的思谋不深，提出可供决策参考的意见推荐少可操作性差，一旦在执行中遇到问题就卡壳，无计可施。比如：在受理各种矛盾纠纷时，村级调解员汇报要求镇调委会参与调解的和一旦群众反映比较复杂的纠纷时，就只是简单再次要求村级自行进行化解，或者简单的答复办理不了直接到法院诉讼。对司法行政工作调查研究指导工作不深不实，真正沉到群众家中沉到矛盾纠纷多群众意见大工作开展难的村组调研少，指导基层开展工作时，只按照自己的思路去安排，真心实意采纳基层的意见推荐较少，特别是提出解决困难问题的对策措施的就更少。比如：对全镇的矛盾纠纷排查调处社区矫正和安臵帮教普法宣传等工作开展研究分析不够深入，不够扎实，只是在按照一些基本的动作要求去做。
30、对XXX同志的批评意见：工作作风不够务实，不注重工作实效，推进工作措施不明确，存在只在乎大而化之安排工作，没有很好地结合本地工作实际进行任务分解和落实，缺少检查督促。比如：在挂点老怀哨村工作中，对村情民情缺少深入调研，对村组工作指导不力，对发展村群众经济有了挂点单位资金，久久找不到发展途径，导致本就软弱涣散的村两委干部无心工作。指导工作联系实际少，存在空想主义理想主义。指导工作看花拳绣腿，提对策推荐少，对打基础利长远的工作研究不够，缺乏负重前行知难而上的精神。比如：在综治*工作会议上，未经前期广泛调研和深入思考，照搬上方的要求对村上治保调解员提出了十项工作，由于脱离了实际，致使他们产生“你说你的，**我的”的思想。
31、学*氛围不够浓厚。全面学*氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。
32、王XX同志的意见：服务意识较强，但服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的状况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。满足于凭经验办事，按照程式化去工作，存在“*惯”做法，思想保守，跟不上形势发展需要。
33、张XX同志的意见：在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐多到教室学生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通教师联系得少。
34、在城市拆迁中，为了快出形象，快出效果，让领导看得到成绩，落个好印象，有的还不到规定的拆迁时间，就要求在几天内一定要完成拆迁任务，忽略了群众的感受和干部工作的难处，使基层干部没有足够的时间对拆迁户做过细的思想工作。
35、抓工作一杆子插到底，管得过多过细，认为只有自己抓着放心，对其他同志放不下心。
36、主持会议工作的时候，工作效率不是太高，开会拖的时间太长，话题不太集中。
37、缺乏亲和力，作为班长在班子成员面前过于严厉，很难接*，与下属很少沟通、很少交流，听不到真实情况，不利于工作的科学决策。
38、缺乏主动担当精神，有时工作脱离实际，凭经验感觉做事，只注重安排下属干工作，自己当甩手掌柜，导致了对所分管的工作业务不熟，状况掌握不了。比如：下村工作中，把工作交给下村工作人员，不用心主动参与协调指导，遥控指挥，工作进度凭估计加统计，导致不了解实情，工作进度缓慢。存在好人主义，在工作中，怕得罪人，对干部教育管理监督失之于宽，失之于软，。比如：对少部分干部职工工作纪律松懈上班迟到吃早点玩游戏看电影，在岗不在位，在位不干事等问题监督查处不到位。
39、党政信息报送采用少。作为党政办工作人员，又同时担任过宣传干事工作，党政信息报送及采用状况一般，去年，为提高街道基层反映采用率，安排过晓燕同志调训学*，调训期间加了多分，但调训回来，就很少主动写基层反映了，甚至安排布置的题目也不能按时完成。
40、有实用主义的倾向。经济工作是中心工作，但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“XXX”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作为市委*，应该两手抓两手都要硬。实际工作中，把等经济工作盯得紧、抓得实，但是对需要慢工出细活、久久为功、且不太容易产生立竿见影成效的形而上的工作太放手。
41、疏远群众。只有在开会的时候才会下组到群众中交流，*时很少到群众中去。
42、有长官意志和官僚作风。表此刻：有时提出一个观点、布置一项工作，其他同志要先理解，如果讲条件、提出异议，你就认为是大局意识不强，不讲组织原则，这是*的表现，推荐你事前多征求机关同志的意见推荐后再作决定。
43、对上负责多，对下负责少。*时局限于为领导搞好服务，做好保障，服务机关服务基层做得严重不够，在站位全局推动全县社会发展方面思考不够，为县委主要领导提出的建设性意见不多。
44、不能按时参加街道组织的学*活动。强调本职工作资料多，做不完，不按时参加学*活动。
45、抓工作不扎实不深入，浅尝辄止，往往是领导安排什么干什么，缺乏主动性，为*分压不够。坐机关听汇报多，到一线解决问题实地督导不够，缺乏一抓到底的“钉钉子”精神。
46、*时忙于繁杂事务，对理论学*不够重视，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
47、党政信息写作报送不及时。不能结合本职工作及时整理党政信息报送，有时对于布置安排的题目也不能按时完成，存在不催不报的现象。
48、XX同志，你虽然也经常下基层，但主动性不强，不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来到群众中去”，没有关心群众想什么，盼什么，急什么，要什么，没有真正的群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
49、性格太直白，有时候个性表现的太张扬，有时与个人身份组织形象有点不相称。
50、只重视城市建设工业发展，忽视农业增效农民增收；只重视产值税收，忽视发展的可持续性，对产业聚集区的项目把关不严，存在重数量轻质量现象。
——领导相互批评意见 50句菁华
1、联系群众不够深入;
2、有长官意志和官僚作风;
3、坐在机关较多，主动上门服务老干部不够;
4、吃苦精神和进取精神不强;
5、性格急燥，修养不够;
6、有时不注重小节，自身要求不高;
7、执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足;
8、思想上对传帮带工作重视不够;
9、安排部署工作多，自己亲自抓落实少;
10、工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬;
11、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少;
12、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状;
13、在政治理论学*中，深入学*思考少，理论与实践结合的不够紧密；
14、接受新事物的速度不够快，不重视学*。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学*不够，特别是对理论学*不够系统，学*还浮在表面，还没有达到精益求精。
15、履行抓党建职责不到位。作为*抓党建工作是一项基本职责，作为党组*，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，*惯用行政思维来指导党建工作。
16、*时忙于繁杂事务，对理论学*不够重视，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
17、能够做到坚持学*、加强修养，但在学*的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。
18、对意识形态工作的检查督促需进一步加强。作为宣传部长，对全市意识形态工作的检查督促相对较少，应该多深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。
19、理论联系实际不够紧密，学*上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。
20、理论学*不全面不系统不深入。对政治理论学*重要性的
21、对理论学*重要性认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。
22、在落实不定期请示汇报制度方面还不够规范到位，不定期以口头或书面形式向上级汇报请示还不够。
23、落实中央和省委决策，有时还存在抓细、抓实和“一竿子插到底”不够的问题。
24、对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有以一个党员领导干部的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。
25、理想信念不够坚定。存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中，忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务实等优良传统的必要性和紧迫性，导致理想信念不够坚定等现象。
26、有松劲泄气的想法，自我突破的冲劲不足，存在求稳怕乱的倾向。
27、没有清醒地认识到“严是爱松是害”的道理，使队伍管理方面的一些薄弱环节得不到有效整改。
28、进取精神不足，工作主动性、积极性不强，工作热情和工作劲头有些消减。
29、满足于完成任务，工作中有畏难情绪，如对经济工作，虽然指标任务重，但是从一开始就缺乏完成任务指标的信心，在落实过程中计划性不强，造成一段时间内有工作忙乱的现象。
30、安于现状，创新不够。对分管的工作循规蹈矩、局限于上级规定动作，没有创造性地开展。
31、缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多，运用的手段较少且不够灵活，造成对这项工作的监管不够到位。
32、存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。
33、工作不深入。作为主管社区工作的主任，对社区了解不全面，深入社区不够，专题研究不够，缺乏对社区的统筹管理，缺乏盯着问题抓落实的力度。缺乏对社区特色品牌的打造，社区建设整体水*提升不明显。
34、基层经验不足，有机关作风，有时感觉自我的阅历丰富，就很少接地气了，与乡镇局委融入不够，沟通交流少。
35、有*，主动监察意识淡漠。对各行政职能科室的重点风险的警示不够，缺乏有效的监督。比如对行政职能科室重要岗位人员进行日常谈话警示等不够，靠前监督少，事后监督比较多，没有构成长效机制，对重要部门防范点位提示不够。
36、调查研究不深入，领导活动报道过多。
37、是沟通协调意识还不够强。该同志能够做到经常向市委人大*等几个班子汇报沟通*工作，可是与**委员应对面交流的机会较少。
38、与同志们沟通少，交流少，综合协调方面做得不够。对待同志不能只停留在安排检查的简单工作交流关系，*时还要多关心同志们的生活，关心他们工作中的困难和问题。
39、党员民主生活会和教职工期末师德评价工作，为了节省时间采用填写反思表和简要汇报的方式，谈不透谈不深，资料不够丰富，实效性不强。
40、抓班子带队伍意识不强。主角转换不到位，还有主任思维，在班子建设抓班子凝聚力带队伍上意识不强，方式方法不多。从我个人角度讲，我从大学到区职能部门，没有一点基层工作经验，对XXXXXX相关情景不太了解，*作为有丰富经验的XXX领导，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。
41、该同志监管办法不多。落实工作*推，对地区安全隐患排查缺少有效手段，作为主管安全生产工作的领导建立长效机制不够，在全局工作思考上不到位，创新意识不够。
42、坚持原则不够，纪律执行不严，有的不自觉遵守“三重一大”团体决策制度，存在个人拍板的情景，重大事项报告制度执行不到位。
43、有*的问题。你想过没有自从你担任*以后你给XX开过会没有？你对环境秩序城市管理工作看似重视，但实质上城市秩序管理工作的根本在于队伍的建设和管理，您在抓矛盾的关键点是不够准确，作为*更重要的是关心XX的队伍建设，比如您担任*以来，还没有正式的到XX中组织队员召开思想政治方面的会议，也没有和我对每名队员的思想状态现实表现等问题进行细致的把脉，更多的是对队员工作业绩的要求，忽视了对队员的关心和关爱。
44、抓面子案件多，对上边交办的案件领导批示的案件*局转来的案件，重视办理，对*群众反映的问题重视不够，办理不及时。
45、工作抓落实不具体不深入，*惯于当二传手，创新意识开展工作不够。
46、针对反腐败斗争面临的新情景新问题研究不深不透的问题。将在形势确定上，没有充分估计腐败问题的严重性，充分认识推进党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性和紧迫性。
47、作为党委*，在组织班子学*方面往往没有摆脱做计划、念文件、读文章、请人讲课等老套路，没有组织班子成员深入细致地分析研读，导致部分党委班子对所开展学*的内容吃不透，弄不清，学*效果不佳。
48、引导督促党员干部自觉学**贯彻*和牢固树立组织纪律观念还需要加强，对党风廉政建设制度规定学*还不够系统，督促落实的力度还需进一步加大。
49、有*，主动监察意识淡漠。对各行政职能科室的重点风险的警示不够，缺乏有效的监督。比如对行政职能科室重要岗位人员进行日常谈话警示等不够，靠前监督少，事后监督比较多，没有构成长效机制，对重要部门防范点位提示不够。
50、应加强对党的*精神和***新时代*特色社会主义思想的宣传力度，宣传的*台视角形式还不是很丰富，应充分发挥一台一网两微的作用，结合基层宣讲，进一步推进***同志讲话精神不断深入。
——理解的名言合集10篇
1、理解一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。多一份理解，就多一份温暖，多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就会多一层美好，理解是相互的，没有纯粹的去理解。也没有纯粹的被理解，理解是心与心的对话，如果都只是一味的去索取，又哪来回报？
2、理解是一种换位思考，也是对人生的一种领悟，或者说一种彻悟。只有胸怀坦荡的人，只有敞开心扉的人，才会用人性的'善良，才会用火热的爱去理解别人的痛楚，理解别人的需求，也理解付出的内涵与>本质。理解的背后拥有着一个纯静的灵魂。
3、理解是幸福的基石，幸福是一种情感的回味与感动，理解与被理解，付出与得到当中会是一种情感的归依，当心灵没有累赘时，当回忆没有悔恨时那或许就是幸福的源泉吧。理解亲情，让我们学会感恩与回报亲情，倾尽了父母的一生，也蕴含了手足同心，爱有各种各样的表达方式，或含蓄，或直接，或温柔，或激烈，别你的不理解去大意地伤害、也别让你的偏执去无端地误解，请理解亲情的无私与博大，学会在点滴中去感动，继而感恩。只有我们拥有一颗感恩的心的时候，我们才会用更深的爱去回抱。
4、理解友情，让我们执着于感动与拥有友情，是我们人生里的一面帆，也是我们前进路上的一盏灯，是生活历程里长久的一种快乐，也是坦途坎坷中融合的一种温暖理解笑容里的坦诚，理解问候里的关切，用宽容去包纳疏忽，用热情去化解矛盾，感动于*实生活里的一路相伴。领略互勉互助里的一生拥有，理解爱情，让我们懂得珍惜和付出在爱与被爱里，我们说得最多的大概就是理解与不理解，只是真的面对时，我们却总想着被对方理解而忽略了去理解对方，于是，便在误解与揣测中伤着彼此，而当我们伸出双手，再也抓不到曾经的温馨和深情时，才觉醒曾是自己的不理解撕碎了真爱。
5、请理解忙碌之后的满身疲惫；请理解等待之中的漫长寂寞；请理解隐藏的关爱；请理解*实里蕴含的真情，理解多了，抱怨少了，伤害少了，爱就浓了。面对着要相守一生的情感，珍惜你手心的拥有，付出你心口的所有理解生活，生活里有着或*凡或热烈、或缤纷或单一的方式，只有领悟了生活本身的真谛，才会让我们过得轻松。学会用一颗*常心去对待凡尘事。请让理解相随，理解别人，也理解自己。学会理解，其实最终我们是在善待自己。
1、钉子是敲进去的，时间是挤出来的。
2、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。
3、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶——朝鲜
4、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
5、用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍——雷巴柯夫
6、勤勉的人，每周七个全天;懒惰的人，每周七个早晨——英国
7、早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。
8、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀——美国
9、时间是衡量事业的标准——培根
10、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。
11、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过——拉丁美洲
12、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
13、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
14、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光——意大利
15、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长——柬埔寨
16、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
17、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦!——但丁
18、时间是审查一切罪犯的最老练的法官——莎士比亚
19、时间能缓解极度的悲痛——英国
20、时间待人是*等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
21、时间伟大的作者，她能写出未来的结局——英国
22、余生*所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。——欧阳修
23、正当利用时间!你要理解什么，不要舍*求远。——歌德
24、时间是无声的脚步，不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻——欧洲
25、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。
26、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
27、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学*迅速办事。——歌德
28、与时间抗争者面对的是一个刀枪不入的敌手——塞·约翰逊
29、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
30、时间会使钢铁生锈——匈牙利
31、光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕
32、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克
33、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
34、大豆不挤出油，时间不挤白会溜。
35、最浪费不起的是时间——丁肇中
36、*庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华
37、时间是没有声音的锉刀。
38、零碎的时间实在可以成就大事业。
39、珍惜时间可以使生命变得更有价值。
40、时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷者也还不起。
41、一年之计在于春，一日之计在于晨
42、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
43、年难留，时易损——南北朝·谢惠连
44、莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞
45、老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志——王勃
46、时间是最好的医生——英国
47、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
48、少壮不努力，老大徒伤悲。
49、时间能揭露万事——英国)天波易谢，寸暑难留——唐·王勃
50、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的——鲁迅
51、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
52、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》
53、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
54、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道
55、今天所做之事勿候明天，自己
所做之事勿候他人。——歌德
56、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
57、起早外出的跛子追不上——日本
58、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄
59、逝水不会有重归，时间不会有重返。
60、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。
1.每个人表达爱的方式不同，每个人的生长环境、三观也不同，走在一起的两个人相互碰撞摩擦，磨*了棱角，相互接纳，彼此包容理解对方。
2.人与人之间应该是要互相尊重，理解，以及包容，且换位思考及懂得感恩（深夜一波毒鸡汤，只因为实在睡不着了）！
3.虽然我不太喜欢妖怪，不过，希望能够相互理解的心或许是相同的也说不定。
4.不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。――屠格涅夫
5.读书而不理解，等于不读。――夸美纽斯
6.无情的荒漠，他已能理解，冷酷的城市，却叫他无法忍受。
7.宽容是什么？包容是一盏点亮内心之途的灯，包容是解决人和人之间冷冻的�厝�，是人与人相处的公路桥梁，愿人和人之间多一些宽容。
8.爱一个人，要互相信任，爱一个人，要互相理解。爱一个人，要用心去包容，爱一个人，要心胸宽阔。爱一个人，要尊重对方思想和主见，爱一个人，要背后多多支持，而不是阻拦。爱一个人，要面对他不能陪伴你的时候，不要埋怨。爱一个人：要把自己内心的脆弱和委屈收藏起来，不让他知道。
9.有时候是真的身体不舒服又上了一天班，很累，好不容易等到有一个座位，真心不想起来，有时候真的要体谅体谅年轻人，现在社会的压力，各方面的，有的老人是闲得发慌，老人卡又免费，没事到处溜达的，身体素质比年轻人还好，互相理解，多点包容吧！
10.人在社会，多个朋友多份出路。人与人之间接触，虽说都是将心比心，但多宽容一点，更能让人与人更好的相处，相聚便是缘，能在一起共事是幸运的，所以，同事之间多接触，和谐才是美好！相互忍让一点，包容一些，工作也会更有激情。
11.真爱，是两颗干净的心默契结合，相互理解包容，同频共振，唯有此，方能走得更远。
12.婴儿的语言，母亲最懂得；赤子的心声，祖国最理解。――佘大斌
13.人与人相遇，靠的是缘分。人与人相交经典说说，靠的是信任。人与人相知，靠的是理解。人与人相处，靠的是真心。
14.人的价值蕴藏在人的才能之中。――马克思
15.自从工作以来，虽然一直并没有认为自己的职业是救死扶伤，伸张正义的执业，但是一直做的却是拯救生命的事。今天开会看了许多暴力，才觉得这个社会真的很需要温情，需要相互理解和包容。最起码我们应该尽自己的能力让自己的生命活的有价值。反对暴力，反对冲动。闺蜜就是那个在一起，无话不说，无事不做，能相互理解，相互包容的人！
16.理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。――尼采
17.走在人生路上，不攀比，不抱怨，不计较，多包容，多理解，多付出！有一种努力叫靠自己！
18.人与人相处，最重要的就是将心比心，你对我好，我恨不得把自己的全世界都给你，但如果你对我不好还期盼着我必须对你好，那不好意思，我对你也只有一句：走你。
19.在心中放一面镜子，让自身随时随地能够越来越全透明，宽容你所见到的全球。
20.人的一生中都会遇到不顺心的事，都会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅自己并不意味着对自己的放纵，原谅别人并不代表着丢弃原则，原谅生活并不是不热爱生活。
21.环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。――马克思
22.只有不开心才会打电话的朋友之间，一定有着旁人不理解的默契和相互信任吧。
23.真正的感情，是心灵和思想的交融，更是彼此理解、宽容。
24.让我们在生活中都学会理解和包容，为了让生活更加多姿多彩，我们一起努力直奔幸福的方向。
25.宽容是美丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最美的一首诗。
26.有些人再也学不到任何东西，只因为他们对一切理解得实在太快。――蒲柏
27.以责人之心责己，以恕已之心恕人。――佚名
28.人有不及，可以情恕。――房玄龄《晋书》
29.理解绝对是养育一切友谊之果地土壤。威尔逊
30.「辩才」是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。――艾默生
31.理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。――苏霍姆林斯基
32.最高贵的复仇是宽容。――雨果
33.婚姻，就是相互信任、相互包容、相互忍让。要一忍再忍、直到忍无可忍。
34.退一步天高地阔，让三分心和气*。――对联
35.浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。――列宁
36.当你爱时，你要你有心、有勇气有理智的去爱，要不怕困难，要不怕受伤！爱要懂得付出，要懂得给对方空间，要懂得相互理解、相互信任，更要懂得珍惜！
37.人与人相处，多付出一分真诚，便多收获一分幸福快乐！别人怎么看我不管，但至少我是这样想的。如果你对我真诚，我肯定也会对你真诚！言尽于此，与大家共勉！晚安！
38.每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。――列夫・托尔斯泰
39.海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。――林则徐
40.不经巨大的困难，不会有伟大的事业。――伏尔泰
41.和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。――宋・林逋
42.为了让生活更加多姿多彩，在生活中我们都要学会理解和包容、只有这样，才能直奔幸福的方向。
43.最害怕的不是辛苦和累而是不被理解，没有被爱的人感受到付出和努力，所有的相处都是建立在相互尊重，相互理解的基础上，如果彼此之间没有最基本的信任和包容，那么…?
44.在对的时间遇到对的人，他愿意包容你，珍视你，就是一辈子最幸福的事。
45.人与人沟通的实际意义是啥？相互之间运用？相互抚慰？感叹的没法感叹，自身问一下自己，这一，便是你要想的？或许没有什么不太好，但是只有说核心理念不一样。
46.中途失眠症。突然明白了一句话：不可以接纳最烂的我，就配不上有着最好的我。人与人沟通亦这般。
47.我一直秉承这样的理念，交朋友宁缺毋滥，和朋友相处，就是真心相待，彼此理解，相互包容，不耍心眼。简简单单，力所能及的情况下，互相帮助。这个世界上的人，大多数智商都差不多，你能想明白的事情，别人也会想明白。你对别人的好，别人能记得。你对别人的不好，别人更能记得。己所不欲，勿施于人。己所欲，也勿施于人。朋友之间，关系越简单越好。这样大家才能开开心心在一起相处。
48.能包容不同的声音才是做大事的人。
49.我觉得，爱情就是两个人之间的'相互的依恋、相互的爱慕、相互的理解，以及相互之间心灵的共鸣，就是包容而不是放纵爱是关怀而不是宠爱爱是相互交融而不是单相思爱是百味而不全是甜蜜...
50.人与人沟通全是相互之间的，相信付出与回报是正比的。
51.爱情不是才子佳人的浪漫故事，而是真心付出的朴素情感是从内心积累起来的相互爱护相互体谅彼此理解。
52.我们*等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。――托尔斯泰
53.交往时必须宽容，恩爱时必须真心实意，开心时必须共享，争执时必须沟通交流，孤单时必须守候，伤心时必须宽慰，发火时必须理智，幸福快乐时重在爱惜。
54.互相体谅包容对方，体谅对方，是夫妻共同的责任，如果不懂得体谅，那么争吵和不和将会永远伴随着你。
55.两个人，彼此理解，互相尊重，不缠绕，不牵绊，不占有，然后相伴。
56.能体谅别人，并且接纳别人的痛苦，那才是真正的温柔。比和颜悦色更可贵的，是你温柔的心。
57.宽宏精神是一切事物中最伟大的。――欧文
58.成长的心灵，它知道包容，世上没有两片相同的树叶，而我们也尊重每个人的，有所追求的神圣也许并不比自然的世俗更接*心灵。
59.与人相处，我们要具有兼容、包容、宽容的心态。每一个的性格中，都有一些让人难以接受的部分，要学会辩证地对待，只要不触及你的尊严与底线，那就不必太较真，正如欣赏一朵玫瑰，谁还会评判那些刺呢？对于别人的瑕疵与过失，无须过于苛求，做到以严人之心严已，以宽已之心宽人，人生道路就会地阔天宽。
60.人不知而不愠，不亦君子乎。――孔子《论语・学而》
1、不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。
2、如果一个人宽恕了别人，那么他便觉得自已非常坚强。
3、一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地。
4、人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。
5、爱之深，责之严。
6、操与霜雪明，量与江海宽。
7、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
8、惟宽可以容人，惟厚可以载物。
9、对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。
10、诚挚地宽恕，再把它忘记。
11、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
12、君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。
13、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。
14、宠是害，严是爱。
15、宽容就像天上的.细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
16、生活过，而不会宽容别人的人，是。
17、最高贵的复仇是宽容。
18、学会“包容”，养成泰山不弃抔土、河海不择细流的胸怀。
19、深以刻薄为戒，每事当从忠厚。
20、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。
21、有容乃大，无欲则刚。
22、宽容意味着尊重别人的任何信念。
23、对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。
24、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。
25、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
26、宽恕给予我们再度去爱的机会，又帮助我们敝开心怀，既能给予爱，又能接受爱。
27、刻苦自己，厚待别人。
28、人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实诚意和廉洁。
29、严是爱，松是害，不闻不问要变坏。
30、宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制，所能左右的。
31、开诚心，布大度。
32、我虽然不同意你说的话，但是我维护你说话的权利。
33、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。
34、每个人都能缩小自己时，大家的空间就变大了。
35、宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。
36、两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。
37、恶人胆大，小人气大，君子量大。
38、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
39、宽而栗，严而温。
40、宽则得众。
41、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。
42、如果你能够想象，你就能实现;如果你能够梦想，你就能梦想成真。
43、海纳百川，有容乃大，襟三江而带五湖。
44、宽怀大度一些，机会便多了，世界也大了;偏狭小气，机会便少了，世界也小了。
45、他的谈吐总是*易*人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。
46、宽容大度的名言警句。
47、君子量不极，胸吞百川流。
48、有忍，其乃有济;有容，德乃大。
49、如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。
50、与人为善就是善于宽谅。
51、宽容是人性的，而忘却是神性的。
52、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
53、宽宥是人性的，而忘却是神性的。
54、虽然整个社会都建立在互不相让的基础上，可是良好的关系却是建筑在宽容互谅的基础上的。
55、多宽恕别人，少宽恕自己。
1、每个人的心灵深处都有着只有他自我理解的东西。――俄国作家列夫托尔斯泰
2、「辩才」是一种将真理转化为语言的潜质，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。――美国哲学家艾默生
3、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。马克思
4、我个人理解的摇滚是一种精神，他并不局限于某种音乐风格。――中国好声音选手哈林庾澄庆导师队金池
5、我们*等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。托尔斯泰
6 、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。苏霍姆林斯基
7、我期望你照自我的意思去理解自我，不好小看自我，被别人的意见引入歧途。――泰戈尔
8、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
9、浪费别人的时刻是谋财害命，浪费自我的时刻是慢性自杀。列宁
10、感情是理解和体贴的别名。――泰戈尔
11、咱们并不是靠沉思冥想或凭咱们自我的理解来获得咱们的宗教信仰，而是由外来权威和命令强加的。――法国文艺复兴后期思想家蒙田
12、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威
1 3、有些人再也学不到任何东西，只正因他们对一切理解得实在太快。――世纪英国诗人蒲柏
14、颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。孟子
1 5、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。赫胥黎
16、一切难以理解的，终将真相大白。当性命熄灭的时候，灰烬里剩下的却是真金。性命奔腾着，消融下去，降低着温度但是，正是在那最后的闪烁中，包含着性命行程的全部经验。――俄罗斯作家列马列昂诺夫
17、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。马克思
18、一个不被理解的真理会变成一个错误。――巴劳尔
19、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。《孔子家语》
20、越容易理解的事物，越容易保存于记忆之中；反之，越难理解的事物，越容易忘记。――荷兰哲学家斯宾诺莎
21、人的心只有拳头那么大，可是一个好人的心是容得下全世界的。罗大里
22、我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。海涅
23、人在自我的劳动中创造自我并理解劳动的美。――前苏联教育家苏霍姆林斯基
24、爱情是理解和体贴的别名。泰戈尔
25、人有不及，能够情恕。房玄龄《晋书》
26、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。罗曼罗兰
27、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
1、每个人的心灵深处都有着只有他自我理解的东西。�D�D俄国作家列夫托尔斯泰
2、「辩才」是一种将真理转化为语言的潜质，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。�D�D美国哲学家艾默生
3、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。马克思
4、我个人理解的摇滚是一种精神，他并不局限于某种音乐风格。�D�D中国好声音选手哈林庾澄庆导师队金池
5、我们*等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。托尔斯泰
6 、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。苏霍姆林斯基
7、我期望你照自我的意思去理解自我，不好小看自我，被别人的意见引入歧途。�D�D泰戈尔
8、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
9、浪费别人的时刻是谋财害命，浪费自我的时刻是慢性自杀。列宁
10、感情是理解和体贴的别名。�D�D泰戈尔
11、咱们并不是靠沉思冥想或凭咱们自我的理解来获得咱们的宗教信仰，而是由外来权威和命令强加的。�D�D法国文艺复兴后期思想家蒙田
12、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威
1 3、有些人再也学不到任何东西，只正因他们对一切理解得实在太快。�D�D世纪英国诗人蒲柏
14、颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。孟子
1 5、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。赫胥黎
16、一切难以理解的，终将真相大白。当性命熄灭的时候，灰烬里剩下的却是真金。性命奔腾着，消融下去，降低着温度但是，正是在那最后的闪烁中，包含着性命行程的全部经验。�D�D俄罗斯作家列马列昂诺夫
17、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。马克思
18、一个不被理解的真理会变成一个错误。�D�D巴劳尔
19、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。《孔子家语》
20、越容易理解的.事物，越容易保存于记忆之中；反之，越难理解的事物，越容易忘记。�D�D荷兰哲学家斯宾诺莎
21、人的心只有拳头那么大，可是一个好人的心是容得下全世界的。罗大里
22、我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。海涅
23、人在自我的劳动中创造自我并理解劳动的美。�D�D前苏联教育家苏霍姆林斯基
24、爱情是理解和体贴的别名。泰戈尔
25、人有不及，能够情恕。房玄龄《晋书》
26、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。罗曼罗兰
27、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
1、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 威尔逊
2、坦白最容易博取别人的理解。 汉威尔
3、如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？高尔基
4、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
5、谁能谅解人，谁就能拯救人。尤邦达列夫
6、爱是理解的别名。 泰戈尔
7、我们*等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。托尔斯泰
8、朋友间的理解和体谅，使友谊之事常青。艾青
9、不会体谅的人是得不到别人理解的。富勒
10、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。马克思
11、每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。甘地
12、人与人之间互相理解，会使社会良性循环。
13、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。
14、世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。
15、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。俄普希金
16、有忍，其乃有济；有容，德乃大。《尚书周书君陈》
17、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。苏霍姆林斯基
18、宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。贝尔奈
19、宽容要么对人有益，要么对人有害。伯克
20、人的心只有拳头那么大，可是一个好人的心是容得下全世界的。罗大里
21、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。莎士比亚
22、宽容别人，其实就是宽容我们自己。
23、宽容就是不计较，事情过了就算了。
24、宽容就是潇洒。
25、宽容是一种坚强，而不是软弱。
26、理解别人是大度，宽容自己是豁达。
27、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
28、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。周向潮
29、与人为善就是善于宽容与理解。弗罗斯特
30、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。吴承恩《西游记》
31、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。济慈
32、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果
33、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。中国谚语
34、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。（清）金缨《格言联壁》
35、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。美斯特恩
36、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。佚名
37、胸中天地宽，常有渡人船。中国谚语
38、待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。
39、宽容别人，就是**自己，还心灵一份纯净。
40、用宽容的心境和同学相处，友谊才能稳固和长久。
41、宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是放任，不是纵容，不是消极地无所作为。
42、一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地。
43、退一步天高地阔，让三分心和气*。对联
44、最高贵的复仇是宽容。雨果
45、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。斯特恩
46、恶人胆大，小人气大，君子量大。中国谚语
47、宽宏精神是一切事物中最伟大的。欧文
48、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。屠格涅夫
49、我认为原谅别人已经认识到的过失是一种美德。
50、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。纪伯伦
51、宽容就是潇洒，宽容就是忘却，宽容就是忍耐。
52、宽容别人就是做了一件高尚的事。
53、度量如海涵春育，应接如流水行云。清金缨
54、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。《孔子家语》
55、宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。
56、学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。
57、宽容别人，其实就是宽容我们自己。
58、以温柔、宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。松下幸之助
59、以责人之心责己，以恕已之心恕人。佚名
60、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。宋林逋
61、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。林则徐
62、一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。
1、“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。这里的“草”是指个人的私利。这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人私利回报。
2、“文明其 精神，野蛮其体魄”。
这是***同志早年所写的一副对联，箴告天下的读书人（知识分子）一方面要认真读书，不断提高 思想觉悟；另一方面也要注意锻炼身体，做一个 思想**、行为文明、体魄健壮的对社会有用的人。
3、“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。
4、“数子十过，不如奖其一功”。“好孩子是夸出来的”。这句话体现了一种“ 评价增益效应”，说明表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果，教育过程中应当多用表扬奖励。但“好孩子是夸出来的”这话有片面性，对孩子的教育，不能一味地表扬夸奖，批评、惩罚也是必要的
5、“少成若天性，*惯如自然”。
这句话 出自《孔子家语》，是古人 总结的至理名言。意思是说，小时候养成的良好*惯，就如同自然发生的行为一样。很显然，这是在强调养成教育的重要性。
6、“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，终身受用无穷”。这句话常常被大家引用，用来说明教会学生学*，加强学*方法指导的深刻道理。这里的“鱼”，指现成的知识和答案；“渔”，则是指捕鱼的方法和技能。意思是箴告我们教师，在教学中不仅要传授知识和技能，而且要重视培养学生的能力，开发学生的智力，教会学生学会学*。
7、“吃水不忘开井人，成才永念启蒙师”。
这句话的意思很浅显，拿“吃水不忘开井人”作比喻，引出“成才永念启蒙师”。核心意思是叫人们勿忘师恩，永远记住老师培养自己成才的恩情。
8、“要想使学生得到发展，教师首先要学会发展”。
这是新课改中提出的一个新理念，强调了教师专业化成长的重要性。“一切为了学生的发展”是新课改的核心理念，要想使学生得到发展，教师首先要学会发展，学会如何引导和促进学生发展。教师的发展应当走在学生发展的前面，引领学生健康全面地发展。
9、“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”。
这句话反映了尊重学生和严格要求相结合的教育原则，箴告我们在教育过程中千万莫要伤害学生的自尊心。苏霍姆林斯基曾说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小 心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”
10、“师者，道德之父，智慧之母也”。
这句话反映了教师的社会职能和作用，说明了教师在社会延续和人才培养中起着如同“道德之父”、“智慧之母”一样的重要作用。同时也说明了教师担负着传播文明、启迪智慧的重要责任。
11、“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。
这句话道出了人际关系交往中的真谛。你尊敬别人，别人也尊敬你；你爱别人，别人也就爱你。愿大家都这么去做，人际关系自然就会和谐。
12、“嫩枝易直也易弯”。
这是一种比喻，拿“嫩枝”来比喻儿童、少年。意思是说，儿童、少年的成长，就像这“嫩枝”一样，容易长直，也容易长弯。箴告人们对儿童、少年务必要多加关爱，加强教育，决不能让他们走到邪路上去。
13、“成功乃成功之母”。
这是上海市成功教育课题组在成功教育实验中提出的一个命题。意在诱导“学困生”走出失败的阴影，在老师的期望和鼓励性 评价下，先由小的成功一步步引出大的成功，最后取得圆满成功。
14、“教育是一门科学，也是一门艺术”。
这句话是说，教育本身是有规律可循的，我们应该按照教育的规律办事，科学育人。同时，教育也是有方法技巧的，需要我们在实践中努力探索，掌握教育的艺术技巧，而不能靠蛮干、苦干。
15、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
这句话的意思是说，教师要不断地更新自己的知识储备，要努力学*，勤于思考，勇于探索，这样才能使自己不断进步，永不落后。
16、“十年树木，百年树人”。
这句话的意思是说，培养人才具有长期性和长效性。搞教育工作不能只顾眼前利益而不顾长远的社会需求。要根据人才成长周期长的规律作坚持不懈的长期努力，锲而不舍，而不能急功*利，急于求成。
17、“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。
这是我国广大中小学教师在 总结自己教学经验中创造出的一个教学策略。意思是说教学要有一定的难度，这个难度要让学生经过努力可以达到。也箴告人们教学中不能给学生奉送现成“果子”，要让学生自己努力想办法去摘“果子”。
18、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”
这是我国历史上南北朝时期的教育家颜之推的名言。这句话说明了环境对人的重要影响，也说明了德育中陶冶教育的重要性。这句话箴告我们在对学生的教育中，要善于运用陶冶教育法，创设和利用各种积极的情感和环境因素，对学生进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化；同时也应注意使学生避免各种不良因素的影响。
1、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。――赞科夫
2、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。――斯特恩
3、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。---圣佩韦
4、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。――屠格涅夫
5、坦白最容易博取别人的理解。――汉威尔
6、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。――马克思
7、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。――雨果
8、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的;智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。---马克思
9、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
10、宽宏精神是一切事物中最伟大的。――欧文
11、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争龋
12、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的.成就决不恶意妒忌，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。---奥斯特洛夫斯基
13、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。――伏尔泰
14、朋友间的理解和体谅，使友谊之事常青。――艾青
15、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。――苏霍姆林斯基
16、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。――佚名
17、胸中天地宽，常有渡人船。――中国谚语
18、人不知而不愠，不亦君子乎。――孔子《论语・学而》
19、退一步天高地阔，让三分心和气*。――对联
20、如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?---高尔基名言
21、有忍，其乃有济；有容，德乃大。――《尚书・周书・君陈》
22、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。---别林斯基
23、宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。――周向潮
24、世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。
25、与人为善就是善于宽容与理解。――弗罗斯特
26、宽容别人，就是**自己，还心灵一份纯净。
27、如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？――高尔基
28、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。――纪伯伦
29、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。――中国谚语
30、科学没有国境，但科学家有祖国。――巴斯德
31、不要在已成的事业中逗留着！
32、人与人之间互相理解，会使社会良性循环。
33、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。――列宁
34、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。――莎士比亚
35、理解绝对是养育一切友谊之果地土壤。---威尔逊
36、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。――歌德
37、同样的内容对于不同的受众而言会有不同的理解，有时甚至是相反的，出现这样的情况原因是受众的心里、情感、经历、需求以及所处环境等的不同。
38、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。――美斯特恩
39、读书而不理解，等于不读。――夸美纽斯
40、待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。
41、宽容就是潇洒，宽容就是忘却，宽容就是忍耐。
42、我们*等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。――托尔斯泰
43、理解绝对是养育一切友谊之果地土壤。――威尔逊
44、宽容就是不计较，事情过了就算了。
45、用宽容的心境和同学相处，友谊才能稳固和长久。
46、爱是理解的别名。――泰戈尔
47、宽容是一种坚强，而不是软弱。
48、不会体谅的人是得不到别人理解的。()――富勒
49、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。――杜威
50、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。――爱因斯坦
51、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。――俄・普希金
52、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。――威尔逊
53、宽容意味着尊重、理解、信任和沟通，但不是放任，不是纵容，不是消极地无所作为。
54、一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地。
55、人有不及，可以情恕。――房玄龄《晋书》
56、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。――济慈
57、我认为原谅别人已经认识到的过失是一种美德。
58、宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。――贝尔奈
59、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。――圣佩韦
60、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。――吴承恩《西游记》
61、宽容要么对人有益，要么对人有害。――伯克
62、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
63、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意妒忌，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。――奥斯特洛夫斯基
64、恶人胆大，小人气大，君子量大。――中国谚语
65、合理安排时间，就等于节约时间。
66、谁能谅解人，谁就能拯救人。――尤・邦达列夫
67、坚强的信心，能使*凡的人做出惊人的事业。――马尔顿
68、人的价值蕴藏在人的才能之中。――马克思
69、人的心只有拳头那么大，可是一个好人的心是容得下全世界的。――罗大里
70、宽容别人，其实就是宽容我们自己。
71、我们*等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。----托尔斯泰
72、爱情是理解和体贴的别名。――泰戈尔
73、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。
74、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。――高尔基
75、最高贵的复仇是宽容。――雨果
76、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。――（清）金缨《格言联壁》
77、宽容就是潇洒。
78、真正的朋友不要把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事情。――别林斯基
79、我们*等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。――托尔斯泰
80、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
81、每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。――甘地
82、理解别人是大度，宽容自己是豁达。
1、落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人，不是没有好机会，而是没有好观念。不是不理解新观念，而是不愿抛弃旧观念！"
2、任何新事物都需要许多前期工作。你需要别人的理解，建立共识。
3、我理解，苹果的*等自由民主的风气固然好，但是，公司还是需要一个有战略眼光的决策者，需要一个核心人物来维护公司的文化。
4、不要***历史洋洋洒洒，长达五千年据说一部二十四史，“不知从何翻起”。然而几千年的历史翻滚变化，基本上也没有超出这十句话的范围。理解了这十句话，你就理解了中国的全部历史。
5、一辈子的`朋友就是理解你的过去，相信你的未来，并包容你的现在的人。
6、遇到一些人，知道一些事，才能懂的理解与珍惜，才能看清自己的方向。
7、这就是团队精神重要性力量的直观表现，这也是我所理解的团队精神，也是团队精神重要之所在。
8、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。赞可夫
9、是一个很大很复杂和常变的课题，我们用分析运算逻辑等理性智商（IQ）解决诸多问题；用理解和自我控制的情绪智商（EQ）去面对问题；用追求卓越及激发自强的心灵智商（SQ）去超越问题。
10、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
——相互理解的重要性写事作文(精选10篇)
自古以来，孝敬父母就是中华民族的优良传统美德。而在时代的海浪中，这一传统美德却在冲涮中点缀了不同的色彩。
耳边不止一次的听到父母亲喋喋不休的唠叨，他们的表情焦虑而又无可奈何，从无忧无虑的少年，到渴望着独立自主的青年人。两代人之间产生的无形代沟在疯狂生长。
而父母对自己的孩子充满的关爱也就在千言万语之中喷发出来。他们为孩子的成长担忧，他们为孩子的学*的担忧，还有对他们的将来的担忧。直到头发花白，依然装满了对孩子的思念和担心。
在这样一个科技化的时代，很难找寻到传统美德的身影。
父母和孩子之间的矛盾越来越尖锐，代沟深不见底。而他们彼此都不能理解对方，只会在充斥的愤怒声中希望对方可以站在自己的立场上考虑。但是始终听不到答案，于是一场激烈的争吵在摔门而去中结束。
这是一个信息化时代下的缩影，但在生活的玻璃上，它闪耀的光芒看起来像是在玻璃上狠狠划下一道触目惊心的伤痕。
如果家长可以体谅孩子在成绩上的失误，而孩子也可以理解家长的良苦用心，那么子女与父母就不会有那么多的矛盾与纠纷。新时代的孝敬父母不必要是端茶倒水或守尽本分以三年之斋。在一个崭新的时代，父母和子女可以是朋友，可以是亲密无间的伙伴。互相了解对方，又有什么不可吗？
小说中，孩子与父母吵架的画面屡见不鲜，总是因为一些微不足道的小事，或者是父母对自己的苛刻要求。然而，小说的三个主人公被搬到了喧嚣繁华的城市，成为每个家庭的基本设置后，再也找不到过去一家人的欢笑了。
互相理解对方，与父母的沟通和谈话都是最好的方式。至少，我们不会到自己也成为白发人时猛然觉悟。走在地上，拾起一片树叶，才明白它会凋零；走在海边，拾起贝壳残片，才明白它已经消失了生命的痕迹；相互理解，终归才能跨越那条深不见底的海沟。
在小说的终章，父母与孩子终于能够互相理解对方，可是，争吵声还是在现实当中一遍一遍的回放着，不断上演着小说中的那一幕，然后以清脆而响亮的巴掌声收尾。
那条深不见底的海沟，当我们能够明白父母的良苦用心，当父母能理解我们的烦恼时，它就在无声之中慢慢的愈合了如同那道刺目的伤痕。
人类一思考，上帝就笑。像我们这样的孩子，一谈起生活就忍不住笑，就像我们长大了，就像我们现在这样笑。
我从很小的时候就陷入了一种恐慌，就是每天都要循环同样的生活吗？三年级的时候，我被这样的恐慌吓到了，孩子的记忆总是那么可爱，没几天就忘了。然而，随着年龄的增长，我又拾起了对以前日常生活的恐慌，吹走了灰尘，小心翼翼地放好。
无论是无法改变的现实，还是无望的明天，都是我一直悲伤的来源。我不想受这种担心的影响，但似乎永远挥之不去。父母的期望，自己的要求，社会的需要，都是我压力的来源。我知道我担心不担心总会来的。我就是忍不住同情自己。
我经常跟他们说，以后一定要过自己想要的生活，这才是真正的生活方式。它将在重复的日子里永远被磨损。总有一天，人的精神会被磨掉，换句话说，会被“制度化”。《肖申克的救赎》里有这么一段话：“你刚来肖申克的时候，这些规矩会让你不舒服，然后你会*惯他，然后你会靠他活下去。这就是制度化。没有人喜欢这样沉浸其中，但很多人都在做自己一直不愿意做的事情。
我就是那种很多人说的“一丝不苟”的人。我放不下我嘲笑别人很久的东西，也无法安慰自己。有同学劝我说：“你要有个好态度。”她是对的。态度决定一切是真的，但我始终放不下。但在别人眼里是细沙，我的世界却是巨石。生活中有太多的坎坷和困惑。我无法一一解决，也无法逃避。那些没有解决的，成了我无数痛苦的一部分。
和我一样，没有能力，没有学历的人都会梦想着美好的未来，而我也在为之努力，哪怕要比别人努力很多，也能得到同样的回报。
我是一个没有太多阳刚之气的男人。我总是抱怨生活艰难，前途迷茫。我写过的很多东西经常流露出颓废，但某种程度上我是在为以后的生活努力。不要放弃希望。毕竟没有比这更好的了。
我对生活的理解是一个充满空虚无聊和沉迷的世界。在这样一个破败的世界里，我们正在捡垃圾。每个人都在为自己的出生、成长、未来、老年和死亡而努力。跑着跑着，辛苦着，像我一样抱怨，多活一天，对这种生活更加失望，我要改变，我希望我看不到自己有多无能为力。
每个人都是自己问题的答案。
生活中，人与人之间难免会发生矛盾，大部分都是因误会而产生的矛盾，就需要我们的理解。理解，于我而言，是加强母女间感情的好药剂。
“嘀嘀嘀”“嘀嘀嘀”，正看电视入迷的我，不禁被身旁传来的钟声打扰到。我非常厌烦，用力按了按闹铃，又“专心致志”地看起电视来。殊不知一场“大风暴”即将来临!
“咚咚咚”楼下传来一阵阵急促的敲门声，好像没人去开门。我大声喊到：“妈!快去开门!”一阵寂静，没有半声回应。我皱了皱眉，起身跑向楼下，看见妈妈正在洗衣服，爸爸正在看报纸，好似没有听见敲门声。我又跑到门口想看个究竟，而耳边传来熟悉的声音：“��儿，别去了，外面没人，那是你爸在家里敲的!”听到这一*话，我气愤地说：“你们干什么?让我楼上楼下跑很好玩是吧!”“怎么!不这样做，你会下来吗?还不知道要看到什么时候!”爸爸拍了拍我的头说道。“我很无聊，不看电视看什么呢!”悠闲的话语从我的嘴中脱口而出，却不料惹来妈妈一顿训。“无聊!现在你是初中生了，要多学*知道么?回家要复*，不然跟不上进程怎么办?”“为什么?我不就休息一下么?你很烦。”我怒发冲冠地说。妈妈一听到我这种不耐烦的语气，“拍”，迎面给了我一巴掌。我捂住了脸，瞪了他一眼，飞快跑上楼去，留下一阵哭声……
“你怎么能打她呢?她学*也不容易啊!辛苦一星期，放松一下也行啊!说说不就行了!”爸爸伤心地说着。
房间里，脸颊火热的疼痛，让我涕泗横流，心里又传来一阵苦涩的滋味。忽然眼前出现了这条毛巾，我顺势看去，原来是妈妈正一脸伤痛与不忍看着我。我打掉了她的毛巾，走向床，可耳边又传来关切的问候：“����，妈妈不是故意的，不要哭了!妈妈很伤心，你不听妈妈的话，妈妈真的很伤心;妈妈了解你很累，不过像你这样，眼睛没有休息怎么行呢?好了，乖，让妈妈看看脸怎么样?”在被窝里的我，听到这番话，不禁颤抖了一声，对妈妈抽泣地说了一声：“对不起，我以后不会了。”“傻孩子，妈妈才要说对不起呢!”
因为理解，母女之间消除了一次矛盾、误会，增加了一份感情。理解是一座桥梁，可将彼此心灵沟通!
�人的纱嬷皇窍嗷ツ》拢�因因相*，原没有什么原因和目的。但大家都在生存着，便使生存变得合理，有意义，不言自明。如果没有那么多人活着，我就会对活着产生怀疑。
人活在时代和社会之中，但时代和社会与活着有什么相干，人只是不得不活在社会和时代当中罢了。但有很多人，把活着当成了时代和社会的附属品，把生命和活着耗损在了其中。
活着与活着没有本质区别，祖先们茹毛饮血，穿树叶，着树皮是活着，未来的人们到外太空定居也是活着。生存，感受，喜怒哀乐几十年罢了。
生活在同类中间，人便不会孤独，因为他的生存可以被别的同类看到，感受到，这对我们是一个安慰。如果我们的生存没有“观众”，我们的生存便是绝望的生存。
时代和社会给与我们的都是“皮相”，无论它们看起来多么耀眼和貌似重要。即使是我得了诺贝尔奖或者做了联合国秘书长，我也不会高兴太久，因为它们并不能改变我的本质。但如果有人告诉我可以死而复生，我就可能会真正高兴起来。
看那些一门心思生活的人，我会时常产生一种错觉，以为他们是永远不死的。的确，生存的耐性和韧性足以使人漠视死亡。而当死亡来临时，这种韧性和耐性又足以使他们*静的接受死亡。但他们的死破灭了一种假象，使人觉识到生命终究是脆弱的。
为了走所谓的正道，我始终克制着自己，收敛着自己，压抑着自己，以至今天觉得还没有充分享受生活，便已走到了生命的尽头。但倘若我当初放纵了自己，我今天又会觉得自己过早的偏离了正道，却还没有走到生命的尽头。放纵和自我抑制到头来都要后悔，但有不后悔的人吗？我还没有看到。
我静静的坐下来，内心空空，毫无所想，没有心念在流动，我知道，我此时是在享受生命。而当我的心念流动起来时，对生命的耗损就开始了。
你热爱什么，什么就变成享受，你厌恶什么，什么就变成劳役，其实与对象无关。人生就是一种劳役，但因为人们热爱它，所以，也便甘愿受这种劳役。
生存就是重复生存，本没有多大的趣味和新意，使我们愿意活下去的是我们的生存感受，那些欣喜，热爱，激动，向往，执著，乃至于痛苦和忧伤。
我们依靠物质活着，但却需要超越物质的东西使自己愿意活着。
理解，是人与人之间一座友好的桥梁，更是孩子与父母之间一个互相倾诉、关心的小话吧。可是，并不是所有孩子都能与父母融洽相处，有的甚至把父母当作佣人或敌人。
我与父母之间，有时候很融洽，有时候也有一些矛盾。在我10岁生日的那天，爸爸答应给我买一辆新款遥控车，我当时听了后兴奋不已，作为对爸爸的感激，我在宴会上主动向长辈敬酒，为爸爸增了些面子。宴会结束后，爸爸从包里取出一套《365夜童话故事》给我，我欣喜道：“哇！原来爸爸你送我两件礼物啊，太谢谢了！”“什么两件礼物哇？只有一件，那车太贵，把钱省下来买给你吃。”“什么！吃吃吃，吃下去不还得拉下来？大骗子！”我不管有没有人，破口大骂。
“啪……啪”顿时，我被爸爸扇了两耳光，我忍着痛，仇视着爸爸。“看什么看，别给我丢脸！”他又对我吼了一声。回家后，我在白纸上写满“坏父亲，虚荣心强”，妈妈看到后连忙把纸撕掉了，她告诉我：“那些玩具商人专门骗儿童的钱，只值几十元的玩具卖了几百元，你说你爸会买吗？而且，买书给你看对你也有好处。”我听了后，想起了以前我吃东西爸爸都要检查卫生，觉得自己真得有错。可是，这时爸爸走了过来，发现了地上的碎纸片，又把我训了一顿，可待我道歉后，爸爸竟从柜子里拿出了车子，并叫我以后做事想想后果便走了。我对爸爸又充满了感激与愧疚，我当时真后悔没好好理解爸爸，其实爸爸是好心的！
是的，或许父母有时真的没有答应你的条件，或许父母有时教育你的方法有错，但是你就不能原谅理解他们吗？你有权伤害他们爱你的心吗？
别以为你了不起，有文化，有个性，有天赋，很能干而瞧不起并伤害父母对你的这份爱，其实你很稚嫩、很脆弱，要人保护。只有你去理解他们，你才会对得起他们啊！
想想父母的不易吧，我的压力与父母肩头上的担子比起来更轻。让我们去理解、关心父母吧，这样会使你日趋成熟，更让父母安慰啊，你会发现亲情灿烂无比并且纯洁透明啊！因为，你永远都是一个孩子！
对于一个已经升上初二的我来说，我的压力是越来越大，然而我却发现，我同家长的矛盾也像天上的星星一样越来越多……数也数不清。
初二的生活是快乐的，是重要的，是刻苦的，因为再过一年，我们就要遇到我们人生中的第一个转折点――中考!那是一个展现我们财力能力智慧的大舞台，优胜劣汰，而如今社会里竞争有是如此激烈，所以我们那些望子成龙的家长们更是利用了更多的时间花在跟我们讲道理上面了!
一次高高兴兴的月假，我终于可以占时放下着学*的包袱，休息我的‘双肩’;初二的学*的包袱里又加进了更多的书本，尤其是‘物理’这颗突如其来的‘飞弹’让我有点乱了手脚，但我还是很快的‘找回了’自我。一觉醒来已是吃饭的时候，我睁开朦胧的睡眼，蹑手蹑脚的下楼来到了餐厅。
不知什么时候，我舅舅带着他的家人――舅妈和小表弟来到我家。我为我的形象有点脸红。我们坐下来吃饭，本以为他们会聊一些我感兴趣的话题，没想到开口就是：‘你的学*怎么样?’我高兴的将我得奖学金的事情告诉他们听，没想到他们却冷冷的说了一句：‘就你那水*还能的奖学金?你们那是什么学校?’我呆呆的看着他们，不知道要说什么，只好低下头……
‘告诉你，现在的竞争是很激烈的!你看看别的小孩考上了……大学，你们那个学校就像井底之蛙一样，如果你在这样下去你就考不上高中了!不如转学吧!’这是舅舅的声音听起来是那么的冷那么的痛……。‘你别以为你很厉害，其实你什么都不是你知道吗!
你们那学校就像在矮子里面挑高子，你到外面来就什么都不是啦……’我真的那么没用吗?我真的什么都不是吗?……‘你听清楚了，想要学好，就要比别人先跑!笨鸟先飞，你这个月去学校你给我把初一的奥数学完，学完以后就学初三的奥数和化学!你必须给我考上重点高中!……
我再也忍不住了，我找了个借口，跑经我的房间，这是我才发现我的衣服已经被泪水侵湿了一大片，我坐在地上呜呜的哭泣，我不明白……我真的很差吗?……
我的家人们，不是我要让你们失望，而是我的压力真的太大了!我希望你们可以理解我，给我一点自由的空间，放开双手，让我自由飞翔，好吗?
我们这一代人大多数都是独生子女，是家中的小太阳，爸爸妈妈爷爷奶奶都像行星似的围着我们转，由于父母望子成龙，望女成凤，就造成了他们对子女的种种不理解。在生活上，有的父母过分溺爱孩子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。他们为孩子买来大量的钙片，口服液，每天逼迫孩子吃这吃那。在学*上，他们为孩子制定了“成长路线”，除了学校、家庭两点一线的生活外，又安排了各种辅导班，家教。考试成绩成了他们喜怒哀乐的催化剂，考好了，和言悦色，喜上眉梢，考砸了，大发雷霆，极大地伤害了孩子的自尊心。为了掌握孩子的动向，有些家长隔三差五查看孩子的书包，偷看孩子的日记，私拆孩子的信件等等。（幸好，我没遇到这样的家长）他们恨不得永远将孩子护在自己的羽翼下，锁在家庭的保险箱里。在这样的环境下，孩子不敢有自己的思想，失去了童真和童趣，语文课本中《羚羊木雕》一文，就向我们诉说了父母逼主人公要回了送给好友的羚羊木雕的故事。做父母的，为什么就不能进行一下换位思考呢？
但从另一个方面说，我们对父母理解了多少呢？父母的爱子之心，爱女之情，我们又读懂了多少呢？夜深了，父亲把一杯热腾腾的牛奶送到孩子书桌，为了孩子的学*，父母电视不敢看，大气不敢出，陪孩子读书到深夜。这一切不正表现了父母对孩子深深的爱吗？
理解，它不是单向的，而是双向的，两代的之间，只有互相信任，互相尊重，才能撞击出理解的火花，才能双赢。《约翰。克利斯朵夫》里有这么一段话：“父母和子女之间要能彻底地推心置腹，哪怕彼此有十二分的相亲相爱也极不容易做到：因为一方面，尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露；另一方面，有自持成长和富有经验观念从中作梗，使父母有轻视儿童的心理。”由于年龄不同，阅历不一样，父母与我们之间不可能取得完全一致。我们不可能强求父母去听流行歌曲，父母也不可能苛求我们去欣赏戏剧。
我们应该保持各自的喜好，而又彼此尊重对方，用我们最真挚的爱，在“代沟”上架起一座理解的桥。让信任和尊重和着爱的小溪在桥下流过，我们两代人毫无隔膜地肩并着肩，手挽着手，共同走向幸福美好的明天。
理解，是一座桥梁，它可以沟通你我；理解，是润滑剂，它可以消融你我的矛盾；理解，也是一阵微风，它可以吹散彼此的忧愁。所以我们要学会理解，懂得理解。
记得小时候，总感觉自己同别人家的小孩不一样，别人家的小孩可以一放学就书包一扔，跑到外面去玩，去做游戏。而我却不能。因为妈妈不允许，她总是叫我必须完成作业后，然后再温*一遍书才可以去玩。那时候小小的心灵总感觉妈妈讨厌，总觉得妈妈待我不好。而且，小时候妈妈总是要求我做一些力所能及的事儿。时常在我耳边念叨着什么“自己动手，丰衣足食”，那时候觉得特别烦，也不懂。现在才恍然间明白，妈妈所做的一切都是为我好，为我着想。现在我才明白和理解到妈妈的良苦用心，以后我一定会牢记妈妈对我的谆谆教导，学会理解她。
理解可以帮助我们心灵的成长。
说实话，以前的哪个我可不怎么样，十分的固执己见，谁的话都听不进去，就算错了也会认为是正确的。记得有一次上晚自*，我和同桌讨论长大后的事情，我就说早点长大很好，因为那样就可以想做什么就做什么了，不用受束缚，做个自由人，十分舒坦。而同桌却说长大了不一定好。我听着这话就十分来气，就和她理论起来。结果可想而知，由于我太好强，太固执己见，导致我俩那一晚的晚自*都没有讲话，脸色也不好看，后来一个人静下来，仔细想了想同桌的话，还觉得真有那么几番道理，长大真的不一定好，长大了也就意味着再也不是小孩子啦，什么都得靠自己，不能依赖父母了，而且长大后要遇到很多东西，很多挫折，并不是想象中的那么一帆风顺。于是，我向同桌道歉，并理解了她的话，我们又和好如初了。
在这个世界上，我们真的要学会理解。学会理解，可以帮助我们不一味犯错；学会理解，可以让我们懂得珍惜身边的人；学会理解，也是我们成长过程中不可或缺的一部分。因为理解了，所以才会更好的把握自己。因为理解了，所以才会更好的把握自己；因为理解了，朋友之间的感情更深了；因为理解，亲情变得更重要了；因为理解，我们也就更懂事了。
所以，理解无处不在，让我们学会理解，懂得理解。
我一直无法理解为何母亲酷爱外公煮出的红菱。剥开外壳，露出白色的菱米，我只觉得那是单调的白色，母亲却说这叫粉嫩。“热乎乎的菱米，粉粉嫩嫩，飘着清香。”母亲津津有味地边吃边描述，我却一点也提不起兴趣。
如今这样一个美食无处不在的年代，各种菜系的招牌美味让人赞不绝口。为什么母亲仍是执着于那在我看来异常*淡无奇的红菱呢？
假期随母亲下乡，远远地传来欢快的歌声。那是乡村的清晨，穿过薄如纱的层层雾气，从小草的缝隙间传出的愉悦歌声：“我们俩划着船儿采红菱呀采红菱……”母亲说，那是人们哼着曲儿在水中采红菱。母亲说，那歌声里夹杂着外公的声音。
我怀着好奇心不觉欢快地奔跑起来，从高高低低的地方向前，那是一片绿油油的菜地。穿过菜地继续向前，是一洼池塘。池塘被浮标分成许多片，每一片都种植着各自人家的红菱。我看见了不远处的外公，他正坐在一个大木盆里，用蛇皮袋包着几块砖头做成一个简易的小板凳。外公佝偻着背坐在小凳上，伸手去水里抓一把红菱，从几片红叶间采出红菱放进身后的篮子里。我便伫立在岸上，呆呆地望着外公，该如何来形容这样一幅画面呢？一个年*七旬的老人，佝着背坐在硬邦邦的砖上，一呆就是几小时。但他仍开心地与同在采菱的乡人说笑着，哼着属于他们那个年代的小曲儿。远处静静的树，静静的田野，静静的水。一切于静谧之中，只有这欢快的歌声和不时划动的水波，打破了这静谧，却使这静谧更显幽静安宁，让人不忍惊扰这难得的乡间宁静。
乡里的老人劳作了一辈子，年*古稀却仍能身体硬朗。乡里的水清澈见底，即使是种着红菱或长满浮萍的池塘，也给人自然真实的感觉。乡里的空气清新得让人忍不住猛吸一口气，汲取足够的新鲜空气。乡间的红菱味道正宗，这象征民间文化的，正渐渐被人淡忘的食物正是母亲的至爱。
或许现在，我终于能理解母亲执着于红菱的缘故。红菱对于母亲而言，是家乡的味道，是童年的味道。她眷恋着乡下一切的静谧。她在喧嚣城市里得不到安宁，她想从散发着河水青涩香气的红菱中找到心中片刻的宁静，找到父亲与家乡的感觉，找到自然与静谧的感觉。
这些年来，一直在徘徊中坚定，在失落中找寻快乐。年少的青涩，青春的张扬，蹉跎了岁月。在那些不愉快的岁月里，笑看世俗不堪，人情冷漠，渐渐地，看淡了，懂得了，学会了，随波逐流、锱铢必较悄然离我而去，如今更多是一份宽容与理解。芬芳四月，燕飞蝶舞，雾霭烟雨，秀色可餐。独坐桃下，微风**，小荷出露，独享一份静谧，独守一份安详。行于青阶小道，在人群中寻找一丝的温暖。美的季节，美的感受。黄昏时，闲暇漫步，静看夕阳西下，绚丽晚霞；晚上下完课后，绕操场的跑道劲跑几圈，随意的做几个俯卧撑，卸去一天的疲累，亦是快乐无限。早已过了做梦的年华，成长是不可划过的句点，世事的浅尝，追求也仅仅是尽情的享受生活，学会包容，学会忍耐，学会享受孤独。
林肯说过：“人快乐的程度多半是自己决定的。”心态决定一个人的快乐。在这多元化的世界里，人不可能是孤立的，时时刻刻都在与他人接触，如何在这纷纷扰扰的红尘中保持一颗良好的心态，让快乐时刻相伴，包容与理解至关重要。包容是一种态度，更是一种高尚的品质，而理解却又是建立在这一基础之上。人之所以不快乐，记恨是主因，而利益的冲突是诱发记恨的根源。人总是不把别人对自己的赞美放在心上，却常为一两句不中听的话生好几天的气，收到伤害时，总是在埋怨别人，却从不自我反省。
真情只能用心去感悟，用默契来表达，只有拂去心灵上积淀的尘土，把心中所有的欲望全部抛开，心灵得到净化，方可大德大智。人生苦短，岁月如歌，在短短的年华里，我们应当在生活中自我修养，先学会做人，然后才能做好事。多一份宽容，多一份友情；多一份理解，多一片微笑，正所谓：“得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚叛之。”
荣辱不惊，闲看潮起潮落；去留无意，漫随天外云卷云舒。禅诗说：“拨开世上尘氛，胸中自无火炎冰境；消除心中鄙夷，时有月到风来。”唯有心豁达、宽广，方能不受红尘的喧嚣滋扰，唯有做到宽容、理解，朋友遍布五湖四海。
