玫瑰花的句子范本十份

　　玫瑰花的句子 1

　　1、玫瑰开得很灿，在这滚烫中也开的无奈。是太热了吗?花瓣在短暂中已绽放的如此绚丽，只是没有了鲜红的魅力;是太滚了么?花瓣已泛着微微的白色，那点苍白遮掩不了玫瑰的凄凉。我禁不住看你，幽幽柔柔的你是怎样的在摧残中释放你的美丽，展示你的光鲜哟;我禁不住叹你，不自然地，你绽放得如此短暂，在颤颤巍巍中捧出你自己，你的生命就这样轻轻薄薄的沉淀在了杯底，傍着晶莹的冰糖，你却是那样的憔悴了，不仅憔悴着你的容颜，也憔悴着你的内心，整杯里漾着你的怅惘吗?我也不禁怅惘了。人间的情呢?人间的情如真的把它捂得严严实实，捂得滚滚烫烫，不如水中的玫瑰吗?太多太多的火热，她经得住多少?她开得了多灿?在冥蒙中又能领会多少，体会多少，品味多少，拥有多少呢?还是给她个自由的空间，清新的空气，肥沃的土壤，淡淡地浇灌，或许会有另一种惊喜，而不是拥有无奈。

　　2、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的、黄的、黑的、粉红的、橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“武器”吧！

　　3、翻翻照片，翻翻记录，翻出好多回忆，第一次去看荷花，第一次收到玫瑰花，第一次有被宠的温暖，第一次学会了忍让，第一次和你无所忌惮的牵手走在马路上，嘿嘿，那感觉爽爆表了。是你让我学会了怎么去爱，是你让我有了归属感，谢谢你。

　　4、梦见枯萎的玫瑰，表示伤心，预示你可能会遇到令你难过的事。

　　5、看着那束*在眼前的玫瑰花，她很是惊奇，她想不到等了男孩那么久，男孩原来跑到商店里买花去了，而更令她想不通的是，男孩怎么会送给她玫瑰花，这是从来没有的事，从来就没有人送过花给她的。

　　6、第二天一早，我发现玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。玫瑰花看上去美艳而富有魅力，我轻轻地贴*它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。

　　7、送你一支玫瑰，爱你到永远，情如三山，坚如磐石，稳如五岳；送你一句祝福，相知到永远，情意绵绵，恩爱一生，爱如花香永久长

　　8、一枝玫瑰花在花瓶里插着，鲜红的花瓣已经褪去了色彩，正在一片一片的落下来。它茎的上面和插着的部分早已一点点的变成灰色，只有中间那部分还是翠绿的。就在这时，奇迹的事发生了，它的上面萌发了点嫩绿的芽。它没有泥土，也没有阳光，只有为数不多的水分。几天过去了，又长出了绿绿的叶子，一片、两片。它顽强的活了下来，令所有人大吃一惊。可它还是逃不过死亡，叶子慢慢的缩小，全身没有一点彩色。只不过我相信它是骄傲的，因为在它的生命中有过彩虹，在它的世界是多姿多彩的，是绚丽缤纷的，它没有白白的活着，它也精彩过！

　　9、暮春三月，风和日丽，我偶尔走过办公楼前面，在盘龙台阶旁边的庭园中看到玫瑰，各式各样品种的玫瑰都有，洁白的花薷正含包欲放，当然有些早熟一些的玫瑰花薷已经淀放，难怪刚走进庭园空气中便弥漫着一股清香，我们几乎顺着这股扑鼻的芬香来到玫瑰旁边。有冲动的同事，随手采摘起来，拿回家在房间里的窗前书架上挂一些。整个房间顿时香气夷人，人坐在里面，感觉心胸开阔起来。

　　10、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的黄的黑的粉红的橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带"锯齿"是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的"武器"吧！

　　11、低头一看，手中的玫瑰花在微风中轻轻地摆动着，不时发出一阵阵诱人的香气。

　　12、日高闲步下堂阶，细草春莎没绣鞋。折得玫瑰花一朵，凭君簪向凤凰钗。——李建勋《春词》

　　13、电影《公民凯恩》中，以本世纪初叶美国新闻业巨头威廉·兰道尔夫·赫斯特为原型，凯恩在桑拿都庄园中留下“玫瑰花蕾”的“遗言”后死去。一位青年记者受新闻报刊委托调查这几个字的含义。通过查阅有关回忆资料，直到最后焚烧凯恩旧家具时，才发现“玫瑰花蕾”原来是刻在他童年时代曾珍爱的雪撬上的字。借以表达对童年的向往与留恋。所以，无论今后的事业有多么的成功，生活多么的奢华，童年的日子都是一段多姿多彩的回忆。

　　14、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪、红的像火、黄的似金、粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅、庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

　　15、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘；有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香；有的绽放出甜美的笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠；那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背、垂头丧气的老公公……

　　16、玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗？那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃。搭眼一看，还真是个妙龄女郎！

　　17、今天收到一朵红色的玫瑰花，让我思绪万千，惆怅不已。逝去的往事，不停地在脑海里闪现。玫瑰花开得十分好看，红色的花朵看上去十分热情，喜庆；玫瑰花瓣的叶子眨着绿色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。啊；思念的心绪，如飘着鲜花的清溪，如梦似画，一阵微风吹过，淡淡清香，随风散发，潺潺流水呢喃着，情话悄然从身边流下。

　　18、她们有的左摇右摆；有的仰面朝天；还有的前顷后仰，真是美极了！

　　19、从中医学的角度来说，玫瑰药性温和，味道甘甜微苦，它最明显的功效就是可以活血散淤、理气解郁以及对于女生的月经而言有调经止痛作用。正常情况下，每天一杯玫瑰花茶没有任何副作用，但是女性朋友处于经期时期，就请暂时不要饮用。

　　20、玫瑰因花中富含香茅醇、橙花醇、香叶醇、苯乙醇及苄醇等多种挥发性香气成分，因此玫瑰花具有甜美的香气，用玫瑰花瓣或花苞泡出来的玫瑰花茶，散发出迷人的芳香，可提振身心、给人神清气爽的感觉，有“利肺脾、益肝胆”。

　　21、玫瑰花蕾制成干花，每次用5至7朵，配上嫩尖的绿茶一小撮，加红枣三颗(要去核)，每日开水冲茶喝，可以去心火，保持精神充沛，增加你的活力，长期饮用，还能让你容颜白里透红，保持青春美丽

　　22、玫瑰象徵——信是有缘！

　　玫瑰花的句子 2

　　1、说起玫瑰，人们自然会想到爱情，的确玫瑰代表爱情。古希腊神话中的玫瑰，集爱与美于一身，既是美神的化身，又溶进了爱神的血液。由此看出，在全世界，玫瑰都被公认是用来表达爱情的通用语言。

　　2、清早起来，露珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。剥开一看，花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。在春风的吹拂下起伏，白玫瑰像小泵娘一样翩翩起舞。

　　3、我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿着鲜红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜红的衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠，在花瓣上爬呀，滚呀，钻进它的枝干滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡的幽香，我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞嬉戏??

　　4、玫瑰花的姿态各异，成千上万，十分美丽。还没开的的花骨朵儿饱胀得像要破裂似的，呈现出勃勃生机。才开两三片花瓣的玫瑰花有的像女孩子头上的蝴蝶结;有的像少女那害羞的粉色笑靥。全开的玫瑰花像青春的少女那样傲嫩和美丽。一阵微风吹过，玫瑰花就翩翩起舞，像是在炫耀自己的美丽。

　　5、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

　　6、手持玫瑰，花瓣在空中凋谢时落英缤纷，仍有些恋恋不舍。残留的几片在我们争执中无助的落下，化为乌有。淡淡的花梗折了。被丢弃在路边，它的美丽早已被遗忘，静静的躺在泥土中等待死神的召唤。一天天的腐败，一天天的折磨。无人看到它的忧伤。玫瑰也是蕴含着感情会哭泣，也会伤心。只不过我们从未问津，没有认真聆听而已。

　　7、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

　　8、一场绚烂的玫瑰花事。衍生了错节的眷恋。那些刻在心里的烟花变成诗。为你写了很多文字，也许你都不会看见。当初你送我带锁的日记本要我写的时候，我一个字也没有写给你。现在写了，我却知道，已经迟了。而且，我也不会告诉你了。

　　9、玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。玫瑰花看上去美艳而富有魅力，我轻轻地贴*它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。

　　10、玫瑰花在开得时候十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢！有的努力在长大，像是在比美似的；有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！

　　11、走在回家的路上，我闻到了一股淡淡的清香味儿。低头一看，手中的玫瑰花在微风中轻轻地摆动着，不时发出一阵阵诱人的香气。一朵朵火红火红的玫瑰花在嫩绿色叶片的映衬下更加美丽动人。

　　12、夏天，玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时，上面露出一点小花苞，像一个小樱桃。它盛开时，像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样，圆圆的。

　　13、黑玫瑰如同闪亮的珍珠，在夜光中绽放着无言的尊贵。

　　14、婷婷，你是一朵人人羡慕的玫瑰花。玫瑰花是带刺的，个性倔强，不怕风雨，不怕艰苦，妈妈不希望你做温室里的百合。你要有个性，自己能面对生活考验，要做生活的强者，能独立克服困难，长大以后你才能像一朵真正的玫瑰花一样绽放。请原谅妈妈的离开!

　　15、玫瑰非常高尚，在盛夏或寒冬，都会出现玫瑰，一点也不畏惧严寒和酷暑，等于当一个忠于职守，不怕困难的卫士。虽然她很柔软，但她那种不畏恶劣环境的精神难道不值得我们学*吗？

　　16、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘;有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香;有的绽放出甜美的笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠;那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背、垂头丧气的老公公……

　　17、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的、黄的、黑的、粉红的、橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“；锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“；武器”吧！

　　18、远远看上去，一株株玫瑰花显现出一片红色，红似火，艳如霞，美丽极了。

　　19、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了；花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的；花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

　　20、玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻，幽香醉人，闻了还会沉醉在香味中。而且玫瑰的用途很广，把花瓣晒干以后，可以做糕点、泡茶、做香包等。

　　21、现在正是玫瑰盛开的季节，远远望去，深绿色的枝叶间增添了几朵粉红色的花朵。走进一看，一片片花瓣层层叠叠。阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人陶醉。花香引来了蜜蜂和蝴蝶，热闹极了!

　　22、玫瑰有红、黄、白、蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋;黄玫瑰代表高贵;白玫瑰代表纯洁;蓝玫瑰代表浪漫;粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。

　　23、花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂“；嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飞翩翩，伴着可爱的玫瑰花。风吹着，玫瑰花随风摇曳。不管是谁，经过她的身旁，都感到她在朝你微笑点头；当你停下脚步，欣赏她时，就会觉得花香扑面而来，沁人心脾。

　　24、瞧！那一多多的玫瑰花，红像正在熊熊燃烧的烈火，白如冬天下的鹅毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黄仿佛黄澄澄的金子；它有的是花骨朵，就像一个小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女；有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑脸，脸上还泛着红晕呢！

　　25、时隔一夜，那几朵玫瑰花便竞相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。

　　26、殷红的玫瑰馥郁芬芳，铺成通往教皇厅华美娇艳的地毯。

　　27、婷婷，你是一朵人人羡慕的玫瑰花。玫瑰花是带刺的，充满个性，不怕风雨，妈妈不希望你做温室里的百合。你只有学会坚强地面对生活的考验，长大以后你才能像一朵真正的玫瑰花一样绽放。

　　28、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘；有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香；有的绽放出甜美的笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠；那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背垂头丧气的老公公??

　　29、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

　　30、玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。

　　31、瞧，玫瑰们在跳舞呢！“呼呼”的风声是美妙的音乐，蓝天白云和绿树，都是美丽的布景。玫瑰姑娘们弯着腰，扭动着妖艳的身躯，底下红扑扑的小脸儿，在阳光下，相互碰撞，又好像在说悄悄话。

　　32、我把鼻子靠*花朵，就闻到了一股扑鼻的清香。玫瑰新长出来的叶子是嫩红的，是锯齿形的，摸起来不扎手，可是长大了的叶子很扎手。其实它的茎上也有刺。所以人们常说“带刺的玫瑰”

　　33、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女;看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

　　34、阳光照得人睁不开眼睛，那是夏天的使者吹响了比赛的号角，花儿们都竟相开放，玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。

　　35、我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿着鲜红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜红的衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠，在花瓣上爬呀，滚呀，钻进它的枝干滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡的幽香，我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞、嬉戏……

　　36、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘；有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香；有的绽放出甜美的笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠；那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背、垂头丧气的老公公……

　　37、玫瑰花虽然多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵;不像桂花那样十里飘香;也不像菊花那样傲然屹立;更不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的，只因为人们把她和神圣的爱情联系在一起，才让她赋予了一层神秘的色彩，才会被迁徙出众香国里，孤独地独置一隅，寂寞地妍放着。

　　38、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女；看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

　　39、你看，玫瑰花有的只是花骨朵，里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢！有的在努力生长，好像在比美！有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！这时，一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡！也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉！

　　40、瞧，玫瑰姑娘们在做游戏呢！在阳光中，玫瑰们迎着微风，笑了。她们有的左摇右摆；有的仰面朝天；还有的前顷后仰，真是美极了！

　　41、我特别喜欢阳光下的玫瑰花。你看，阳光给玫瑰花镀上了一层闪耀的金光，而旁边的一颗颗小水珠就像一个个调皮的小精灵，滚过来，滚过去，滚到西，滚到东。在阳光的照射下，鲜红的玫瑰花上，一颗一颗的小水珠却变成一颗颗美丽的金珍珠，使玫瑰花显得更加富丽堂皇了。

　　42、如玉的白玫瑰冰雪纯洁，闪烁着月光般寒冷的色彩玫瑰乱舞，勾勒出你的身形，你的容貌。

　　43、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。

　　44、看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗？那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃，搭眼一看，还真是个妙龄女郎！于是，它成了金牌得主，与此同时，人们伸出邪恶的双手，毫无遗憾地剪下它深绿带刺的茎。唯一的，它只能默默地被进花瓶，默默地绽放，默默地枯萎。但它同样会毫无遗憾地生长，在它生长的那一刻，人们用奔流不息的热血栽种它，现在，它也要用永流不息的热情报答人们，它相信：“；人间自有真情在。”不然它会在水中开得那么艳么？

　　45、玫瑰大都有一根细长而坚固的主茎，上面长满了坚硬的刺，不小心扎在手上还真有些疼呢。玫瑰茎上长着一片片深绿色的叶子。风儿轻轻一吹，叶子随风飘舞起来，活像一位位身穿绿衣的美丽仙子在跳舞。茎的顶端还长着许多含苞欲放的花骨朵儿!

　　46、玫瑰花未开的时候，花蕾穿着一层绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出了花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，花蕾继续脱了绿色的外衣，整朵玫瑰终于绽开了。这朵花是粉红色，像一个穿着粉红色衣裙的少女，可爱中又带着羞涩，美丽极了。

　　47、玫瑰的颜色鲜艳，而且，它的颜色还很多，有火红的，有淡黄的，有天蓝的，有雪白的??它们的花瓣是重叠的，交织的，像艺术家专门帮它们安上似的，可美了。

　　48、玫瑰有红、黄、白、蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋；黄玫瑰代表高贵；白玫瑰代表纯洁；蓝玫瑰代表浪漫；粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。

　　49、瑰花很鲜艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸，那么可爱。

　　50、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢！有的努力在长大，像是在比美似的；有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！

　　51、玫瑰有红黄白蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋；黄玫瑰代表高贵；白玫瑰代表纯洁；蓝玫瑰代表浪漫；粉红色代表淡雅??这些花语都蛮不错的。

　　52、只是一场美丽的邂逅，想起烟花，开在秋水岸边的火焰。顷尽一生，灿烂一季。也是一种宿命。一切凋零都那么坦然。穿过漫长的时光边线。学会抖落青春的苦涩与忧伤。学会忘记玫瑰花的约定，想起玫瑰花的葬礼-----埋藏忧伤的回忆。

　　53、玫瑰花开得十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅、庄重；玫瑰花瓣的边上眨着粉红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。

　　54、春天，正是百花齐放的季节，玫瑰花用它独特的魅力吸引着人们。早晨，露珠出现在玫瑰花的身上，当清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时，露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显得娇嫩而又不失高贵优雅的气质。

　　55、当他走到我的面前把花给递我时，玫瑰花在我手是，他却已在我的心中。他那深情的眼睛望着我，我的回眸也是千万的情深，看着他的英俊萧洒，任由我将缱�J的目光将他拥抱，他的眼神，他的笑容，令我难忘。雨点落在他的风衣，他的头发，却溅到了我的心里，那缱�J的目光也带我回到那记忆的深处。

　　56、清早起来，露珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。剥开一看，花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。在春风的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。

　　57、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢!有的努力在长大，像是在比美似的;有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢!

　　58、它不像仙人掌那般无情，不像莲花那般严肃，它象征着爱，无言的爱。亲人的爱，朋友的爱，情人的爱，师生的爱，想说出来，却又无可言谕。而玫瑰正是这种爱的寄托，代表着爱与被爱，泪与悲伤，真情与奉献。

　　59、玫瑰树篱笆上有一朵花，一朵所有的鲜花中最美丽的花。夜莺对它唱出他的爱情的悲愁。但是这朵玫瑰一句话也不讲，它的叶子上连一颗作为同情的眼泪的露珠都没有。它只是面对着几块大石头垂下枝子。

　　60、玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像菊花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的。

　　61、第二天一早，我发现玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。玫瑰花看上去美艳而富有魅力，我轻轻地贴*它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。

　　62、玫瑰花在秋季开花，开时足有手掌那么大。一朵朵含苞欲放的玫瑰花如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，喜迎游人。

　　63、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪、红的像火、黄的似金、粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅、庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

　　64、你看，玫瑰花有的只是花骨朵，里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢!有的在努力生长，好像在比美!有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!这时，一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡!也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉!

　　65、春雨过后，玫瑰花受到雨水的滋润显得更娇嫩了，让人想好好保护它似的。

　　66、是啊，这九十九朵玫瑰，盛开的是中年夫妻相濡以沫，风雨同舟的花朵，它散发出来的是岁月的芳香。是从锅碗瓢盆里磕碰出来的;是从柴米油盐里薰蒸出来的，是从起起伏伏的炎凉红尘中走出来的。它远远超过了新婚燕尔年轻的冲动和激情，它经过了千锤百炼，这样的花朵，它讲永远绽放，永不凋零。

　　67、玫瑰，拥有着满腔的热血与激情。这就是玫瑰，在真情中诞生，在真情中离去，却永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染别人的玫瑰，值的我永远爱它的玫瑰！

　　68、一进公园，一阵香味扑鼻而来，让人感觉心旷神怡。放眼望去，只见那重瓣玫瑰花枝繁叶茂，花瓣千层，犹如一个大花盘。旁边那朵玫瑰朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如一层明油，光泽又明亮。而这朵玫瑰还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含夏，美丽极了。

　　69、玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗？那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃。搭眼一看，还真是个妙龄女郎！

　　70、玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻，幽香醉人，闻了还会沉醉在香味中。而且玫瑰的用途很广，把花瓣晒干以后，可以做糕点泡茶做香包等。

　　71、每天清早，我一起床，总是会跑到阳台，看看那红玫瑰，那清香扑鼻而来，早上你就会精神焕发。你看那玫瑰千姿百态，有的像小少女似的，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的像是在和太阳公公打招呼，绽开笑脸望着天空。有的在微风中欢快的舞蹈。真是各色各样，美不胜收呀!

　　72、早晨，我忽然发现玫瑰花的茎上绽出几个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出红红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展。而里面几层的花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵玫瑰花都展开了。花瓣是红色的，像是穿着红色裙子的少女。红花配绿叶，娇姿欲滴。

　　73、我的眼前，呈现出了一个在森林深处的野玫瑰园，里面有许多花儿，红的，黄的，白的，品种繁多，数不胜数，真是一个世外桃源啊！

　　74、而玫瑰的颜色丰富，不同颜色也有着不同的寓意。粉红色玫瑰――初恋，红色玫瑰――热恋，橙红色玫瑰――美丽，白色玫瑰――尊敬，黄色玫瑰――道歉，深红色玫瑰――羞怯，淡绿色玫瑰――青春长驻。

　　75、秋天到了，处处萧瑟凄凉，那是玫瑰离别前的奏乐；玫瑰的花瓣由红转黄，那是它离别时的挣扎，它仰望天空，愁云万里，曾几何时，它经受重重磨练在大地诞生。如今，它必须悄然离去。于是，玫瑰花瓣随着无情的秋风飘然而下，在半道上打着旋儿，一片片地飘落，去感受飞翔的眩晕，最后*稳地落到土地中，自始自终，山散发着迷人的清香。

　　76、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着青春的火焰，个个都是那样的红，那样的美！

　　77、玫瑰，是每个女人心中炽热的梦。它在女人的梦里悄悄地绽放，甜蜜又浪漫;它的魅惑和美丽在女人看来恐怕再无他物所能及。玫瑰的魅力在女人的心中经久不衰，甚至缠绕一生一世，成为女人的一种情结。玫瑰，它不是爱情的试金石，但它的确是爱情的催化剂和调味剂。如果一个女人，在她40周岁生日之际，还能收到老公为她精心准备的九十九朵玫瑰，谁能告诉我，这是一种怎样的惊喜?如果说是旷世的惊喜，算不算过?

　　玫瑰花的句子 3

　　1、殷红的玫瑰馥郁芬芳，铺成通往教皇厅华美娇艳的地毯。

　　2、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪、红的像火、黄的似金、粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅、庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

　　3、阳光照得人睁不开眼睛，那是夏天的使者吹响了比赛的号角，花儿们都竟相开放，玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。

　　4、玫瑰花的姿态各异，成千上万，十分美丽。还没开的的花骨朵儿饱胀得像要破裂似的，呈现出勃勃生机。才开两三片花瓣的玫瑰花有的像女孩子头上的蝴蝶结；有的像少女那害羞的粉色笑靥。全开的玫瑰花像青春的少女那样傲嫩和美丽。一阵微风吹过，玫瑰花就翩翩起舞，像是在炫耀自己的美丽。

　　5、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。

　　6、远远看上去，一株株玫瑰花显现出一片红色，红似火，艳如霞，美丽极了。

　　7、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的、只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢!有的努力在长大，像是在比美似的;有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢!

　　8、人立天地间，读书破万卷。溜达小酒馆，研究酒文化。藕榭有残荷，听雨话桑麻。俯仰天与地，纵横八万里。徜徉阡与陌，假装很落魄。偶访旧遗址，可以赋新词。世界旅游日，旅游世界去!

　　9、我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿着鲜红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜红的衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠，在花瓣上爬呀，滚呀，钻进它的枝干滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡的幽香，我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞、嬉戏

　　10、春天，正是百花齐放的季节，玫瑰花用它独特的魅力吸引着人们。早晨，露珠出现在玫瑰花的身上，当清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时，露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显得娇嫩而又不失高贵优雅的气质。

　　11、瞧！那一多多的玫瑰花，红像正在熊熊燃烧的烈火，白如冬天下的鹅毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黄仿佛黄澄澄的金子；它有的是花骨朵，就像一个小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女；有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑脸，脸上还泛着红晕呢！

　　12、玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻，幽香醉人，闻了还会沉醉在香味中。而且玫瑰的用途很广，把花瓣晒干以后，可以做糕点泡茶做香包等。

　　13、早晨，我忽然发现玫瑰花的茎上绽出几个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出红红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展。而里面几层的花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵玫瑰花都展开了。花瓣是红色的，像是穿着红色裙子的少女。红花配绿叶，娇姿欲滴。

　　14、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着青春的火焰，个个都是那样的红，那样的美!

　　15、走在回家的路上，我闻到了一股淡淡的清香味儿。低头一看，手中的玫瑰花在微风中轻轻地摆动着，不时发出一阵阵诱人的香气。一朵朵火红火红的玫瑰花在嫩绿色叶片的映衬下更加美丽动人。

　　16、它不像仙人掌那般无情，不像莲花那般严肃，它象征着爱，无言的爱。亲人的爱，朋友的爱，情人的爱，师生的爱，想说出来，却又无可言谕。而玫瑰正是这种爱的寄托，代表着爱与被爱，泪与悲伤，真情与奉献。

　　17、玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。

　　18、玫瑰树篱笆上有一朵花，一朵所有的鲜花中最美丽的花。夜莺对它唱出他的爱情的悲愁。但是这朵玫瑰一句话也不讲，它的叶子上连一颗作为同情的眼泪的露珠都没有。它只是面对着几块大石头垂下枝子。

　　19、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

　　20、我特别喜欢阳光下的玫瑰花。你看，阳光给玫瑰花镀上了一层闪耀的金光，而旁边的一颗颗小水珠就像一个个调皮的小精灵，滚过来，滚过去，滚到西，滚到东。在阳光的照射下，鲜红的玫瑰花上，一颗一颗的小水珠却变成一颗颗美丽的金珍珠，使玫瑰花显得更加富丽堂皇了。

　　玫瑰花的句子 4

　　1、黑玫瑰如同闪亮的珍珠，在夜光中绽放着无言的尊贵。

　　2、玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。

　　3、玫瑰花很鲜艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸，那么可爱。

　　4、玫瑰花开大于盘，绝胜怀新紫牡丹。可惜蚕忙刚四月，人间只许病夫看。

　　5、玫瑰花的生命力很强，不怕风吹雨打，坚强地生长着，为大自然添加光彩，为人们做贡献……

　　6、花开了，花开了。那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力、有生机，它的火红，感染着从此经过的每一个人。

　　7、玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻，幽香醉人，闻了还会沉醉在香味中。而且玫瑰的用途很广，把花瓣晒干以后，可以做糕点、泡茶、做香包等。

　　8、如玉的白玫瑰冰雪纯洁，闪烁着月光般寒冷的色彩玫瑰乱舞，勾勒出你的身形，你的容貌。

　　9、我把鼻子靠*花朵，就闻到了一股扑鼻的清香。玫瑰新长出来的叶子是嫩红的，是锯齿形的，摸起来不扎手，可是长大了的叶子很扎手。其实它的茎上也有刺。所以人们常说“带刺的玫瑰”

　　10、瞧，玫瑰们在跳舞呢！“呼呼”的风声是美妙的音乐，蓝天白云和绿树，都是美丽的布景。玫瑰姑娘们弯着腰，扭动着妖艳的身躯，底下红扑扑的小脸儿，在阳光下，相互碰撞，又好像在说悄悄话。

　　11、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着芳华的火焰，个个都是那样的红，那样的美！

　　12、玫瑰花是爱人们的一种柔美象征，各人都很喜好，99朵玫瑰花代表了各人的爱。玫瑰花的枝上有刺，你去摘它的时辰，必然得警惕，否则会被它给刺伤。玫瑰花有紫赤色的。白色的。粉赤色的……玫瑰花的香味很浓，还可以做香料。

　　13、玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵;不像桂花那样十里飘香;也不像**那样傲然屹立;也不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的。

　　14、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女；看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

　　15、清早起来，露珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。剥开一看，花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。在春风的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。

　　16、我喜欢看你那层层叠叠的花朵，更喜欣赏你那昂首挺胸的风采。你虽不像牡丹那样雍容富贵，你却有着清雅艳丽的身姿；你虽没有**那样高傲孤芳，你却有着贫瘠肥沃一样开的美德；你虽没有梅花的冷艳清高，你却有着从春开到秋的豪迈；你虽没有桂花十里飘香的放荡，你却有着深夜入我梦的芳香。

　　17、夏天，玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时，上面露出一点小花苞，像一个小樱桃。它盛开时，像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样，圆圆的。

　　18、玫瑰的颜色鲜艳，而且，它的颜色还很多，有火红的，有淡黄的，有天蓝的，有雪白的.....它们的花瓣是重叠的，交织的，像艺术家专门帮它们安上似的，可美了。

　　19、玫瑰花开得十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅、庄重；玫瑰花瓣的边上眨着粉红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。

　　20、远远看上去，一株株玫瑰花显现出一片红色，红似火，艳如霞，美丽极了。

　　21、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢！有的努力在长大，像是在比美似的；有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！

　　玫瑰花的句子 5

　　1、玫瑰，是每个女人心中炽热的梦。它在女人的梦里悄悄地绽放，甜蜜又浪漫;它的魅惑和美丽在女人看来恐怕再无他物所能及。玫瑰的魅力在女人的心中经久不衰，甚至缠绕一生一世，成为女人的一种情结。玫瑰，它不是爱情的试金石，但它的确是爱情的催化剂和调味剂。如果一个女人，在她40周岁生日之际，还能收到老公为她精心准备的九十九朵玫瑰，谁能告诉我，这是一种怎样的惊喜?如果说是旷世的惊喜，算不算过?

　　2、玫瑰花虽然多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵;不像桂花那样十里飘香;也不像菊花那样傲然屹立;更不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的，只因为人们把她和神圣的爱情联系在一起，才让她赋予了一层神秘的色彩，才会被迁徙出众香国里，孤独地独置一隅，寂寞地妍放着。

　　3、是啊，这九十九朵玫瑰，盛开的是中年夫妻相濡以沫，风雨同舟的花朵，它散发出来的是岁月的芳香。是从锅碗瓢盆里磕碰出来的;是从柴米油盐里薰蒸出来的，是从起起伏伏的炎凉红尘中走出来的。它远远超过了新婚燕尔年轻的冲动和激情，它经过了千锤百炼，这样的花朵，它讲永远绽放，永不凋零。

　　4、玫瑰花未开的时候，花蕾穿着一层绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出了花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，花蕾继续脱了绿色的外衣，整朵玫瑰终于绽开了。这朵花是粉红色，像一个穿着粉红色衣裙的少女，可爱中又带着羞涩，美丽极了。

　　5、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女;看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

　　6、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。

　　7、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢!有的努力在长大，像是在比美似的;有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢!

　　8、玫瑰有红、黄、白、蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋;黄玫瑰代表高贵;白玫瑰代表纯洁;蓝玫瑰代表浪漫;粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。

　　9、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

　　10、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘;有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香;有的绽放出甜美的笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠;那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背、垂头丧气的老公公……

　　11、你看，玫瑰花有的只是花骨朵，里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢!有的在努力生长，好像在比美!有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!这时，一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡!也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉!

　　12、我把鼻子靠*花朵，就闻到了一股扑鼻的清香。玫瑰新长出来的叶子是嫩红的，是锯齿形的，摸起来不扎手，可是长大了的叶子很扎手。其实它的茎上也有刺。所以人们常说“带刺的玫瑰”

　　13、现在正是玫瑰盛开的季节，远远望去，深绿色的枝叶间增添了几朵粉红色的花朵。走进一看，一片片花瓣层层叠叠。阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人陶醉。花香引来了蜜蜂和蝴蝶，热闹极了!

　　14、每天清早，我一起床，总是会跑到阳台，看看那红玫瑰，那清香扑鼻而来，早上你就会精神焕发。你看那玫瑰千姿百态，有的像小少女似的，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的像是在和太阳公公打招呼，绽开笑脸望着天空。有的在微风中欢快的舞蹈。真是各色各样，美不胜收呀!

　　15、婷婷，你是一朵人人羡慕的玫瑰花。玫瑰花是带刺的，个性倔强，不怕风雨，不怕艰苦，妈妈不希望你做温室里的百合。你要有个性，自己能面对生活考验，要做生活的强者，能独立克服困难，长大以后你才能像一朵真正的玫瑰花一样绽放。请原谅妈妈的离开!

　　16、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

　　17、玫瑰非常高尚，在盛夏或寒冬，都会出现玫瑰，一点也不畏惧严寒和酷暑，等于当一个忠于职守，不怕困难的卫士。虽然她很柔软，但她那种不畏恶劣环境的精神难道不值得我们学*吗?

　　18、玫瑰的颜色鲜艳，而且，它的颜色还很多，有火红的，有淡黄的，有天蓝的，有雪白的......它们的花瓣是重叠的，交织的，像艺术家专门帮它们安上似的，可美了。

　　19、春雨过后，玫瑰花受到雨水的滋润显得更娇嫩了，让人想好好保护它似的。

　　20、春天，正是百花齐放的季节，玫瑰花用它独特的魅力吸引着人们。早晨，露珠出现在玫瑰花的身上，当清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时，露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显得娇嫩而又不失高贵优雅的气质。

　　21、而玫瑰的颜色丰富，不同颜色也有着不同的寓意。粉红色玫瑰――初恋，红色玫瑰――热恋，橙红色玫瑰――美丽，白色玫瑰――尊敬，黄色玫瑰――道歉，深红色玫瑰――羞怯，淡绿色玫瑰――青春长驻。

　　22、当他走到我的面前把花给递我时，玫瑰花在我手是，他却已在我的心中。他那深情的眼睛望着我，我的回眸也是千万的情深，看着他的英俊萧洒，任由我将缱�J的目光将他拥抱，他的眼神，他的笑容，令我难忘。雨点落在他的风衣，他的头发，却溅到了我的心里，那缱�J的目光也带我回到那记忆的深处。

　　23、说起玫瑰，人们自然会想到爱情，的确玫瑰代表爱情。古希腊神话中的玫瑰，集爱与美于一身，既是美神的化身，又溶进了爱神的血液。由此看出，在全世界，玫瑰都被公认是用来表达爱情的通用语言。

　　24、手持玫瑰，花瓣在空中凋谢时落英缤纷，仍有些恋恋不舍。残留的几片在我们争执中无助的落下，化为乌有。淡淡的花梗折了。被丢弃在路边，它的美丽早已被遗忘，静静的躺在泥土中等待死神的召唤。一天天的腐败，一天天的折磨。无人看到它的忧伤。玫瑰也是蕴含着感情会哭泣，也会伤心。只不过我们从未问津，没有认真聆听而已。

　　25、婷婷，你是一朵人人羡慕的玫瑰花。玫瑰花是带刺的，充满个性，不怕风雨，妈妈不希望你做温室里的百合。你只有学会坚强地面对生活的考验，长大以后你才能像一朵真正的玫瑰花一样绽放。

　　26、玫瑰大都有一根细长而坚固的主茎，上面长满了坚硬的刺，不小心扎在手上还真有些疼呢。玫瑰茎上长着一片片深绿色的叶子。风儿轻轻一吹，叶子随风飘舞起来，活像一位位身穿绿衣的美丽仙子在跳舞。茎的顶端还长着许多含苞欲放的花骨朵儿!

　　27、玫瑰花的姿态各异，成千上万，十分美丽。还没开的的花骨朵儿饱胀得像要破裂似的，呈现出勃勃生机。才开两三片花瓣的玫瑰花有的像女孩子头上的蝴蝶结;有的像少女那害羞的粉色笑靥。全开的玫瑰花像青春的少女那样傲嫩和美丽。一阵微风吹过，玫瑰花就翩翩起舞，像是在炫耀自己的美丽。

　　28、只是一场美丽的邂逅，想起烟花，开在秋水岸边的火焰。顷尽一生，灿烂一季。也是一种宿命。一切凋零都那么坦然。穿过漫长的时光边线。学会抖落青春的苦涩与忧伤。学会忘记玫瑰花的约定，想起玫瑰花的葬礼-----埋藏忧伤的回忆。

　　29、一场绚烂的玫瑰花事。衍生了错节的眷恋。那些刻在心里的烟花变成诗。为你写了很多文字，也许你都不会看见。当初你送我带锁的日记本要我写的时候，我一个字也没有写给你。现在写了，我却知道，已经迟了。而且，我也不会告诉你了。

　　30、夏天，玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时，上面露出一点小花苞，像一个小樱桃。它盛开时，像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样，圆圆的。

　　玫瑰花的句子 6

　　1、看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗？那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃，搭眼一看，还真是个妙龄女郎！

　　2、玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像菊花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的。

　　3、玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了。拓展资料：玫瑰原产中国，栽培历史悠久，玫瑰在植物分类学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木(Rosarugosa)，在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称，这些栽培品种亦可称做月季或蔷薇。玫瑰果实可食，无糖，富含维他命C，常用于香草茶、果酱、果冻、果汁和面包等，亦有瑞典汤(Nyponsoppa)、蜂蜜酒(Rhodomel)。

　　4、每天清早，我一起床，总是会跑到阳台，看看那红玫瑰，那清香扑鼻而来，早上你就会精神焕发。你看那玫瑰千姿百态，有的像小少女似的，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的像是在和太阳公公打招呼，绽开笑脸望着天空。有的在微风中欢快的舞蹈。真是各色各样，美不胜收呀!

　　5、初灵的品牌理念：科技，高效，有效。

　　6、霎那间，翻滚起最温柔的海浪。

　　7、温柔的人，像一颗止痛药。

　　8、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着青春的火焰，个个都是那样的红，那样的美！

　　9、对于花艺人来说，这么少女的颜色搭配当然是时尚首选。

　　10、人生总会有雨天和晴天，但总会雨过天晴的。

　　11、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。

　　12、得玫瑰花一朵，凭君簪向凤凰钗《春词》唐・李建勋芦丝即玫瑰花《赠别郑秋蕃兼谢惠画》清・梁启超世谓此玫瑰花《次韵子由月季花再生》宋・苏轼

　　13、玫瑰花开得十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅、庄重；玫瑰花瓣的边上眨着粉红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。

　　玫瑰花的句子 7

　　1、你没错，我没错，只是一阵风吹熄了承诺。

　　2、不是每段天荒地老，都可以走到最后。

　　3、有些人看起来原谅你了，可你已经是陌生人了。

　　4、我爱你，没有什么目的，只是爱你。

　　5、当个坏人吧，好人没用，除了哭就是细数痛苦。

　　6、这些花非常小，一点也不占地方，从来也不会去打搅任何人。她们早晨在草丛中开放，晚上就凋谢了。不知从哪里来了一颗种子，忽然一天这种子发了芽。

　　7、依稀是旧时节，城门上下弦月，白色身影，夜色如水清冽，借我一刻光阴，把你看得真切，身后花开成雪，月光里不凋谢

　　8、或许我们都太过于年轻，说过的话经不起考验。

　　9、如果下辈子我还记得你，一定是我死的不够彻底。

　　10、还有多少凝视，就这样，沉积了，封存了。

　　11、我站在彼岸的一端，看着彼岸花一朵又一朵的凋谢心里没有任何波澜。

　　12、长大后，我们会找到真正属于自己的幸福!

　　13、好羡慕你手中的画笔，它可以无时无刻的陪着你。

　　14、曾经拨乱我心跳的人，如今叫我怎么忘记你?

　　15、我听不见，看不见，想哭却发现眼泪就已经干了。

　　16、春天是百花齐放的季节，当各种花朵被搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量……

　　17、“世态炎凉冷暖自知”，其实最凉不过人心。

　　18、我们从无话不聊到无话可聊。

　　19、太好听的话语，一脱口就过期。

　　20、我想，产品总会有过期的时候，诺言总会有遗忘的时候，幸福总会有流走的时候，鲜花总会有凋谢的时候，但，我对你的思念没有终止的时候。

　　21、你看事情太明白，往往就失了做事的勇气。

　　22、喜欢你的每一个笑容，笑的灿烂，笑的天真，你的笑声总是能荡起快乐与幸福的味道，滋润着心中的花永不凋谢。我知道这是爱的力量。

　　23、现在的承诺，未来的笑话，认真你就输了。

　　24、你深拥我之时，我在想你能这样抱多久。

　　25、我们彼此错过的岁月，注定了再也回不来了。

　　26、我们曾经那么好，现在却连问候都怕是打扰。

　　27、寂寞它告诉我，没有什么难过。

　　28、我假装过去不重要，才发现我办不到。

　　29、藏在心中的那道伤疤，永远也愈合不聊了。

　　30、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

　　31、我在用心保持联系，哪怕最后的我们分道扬镳我想我不会感到遗憾吧。

　　32、或许再见。或许再也不见。我想打扰，但我不打扰。

　　33、我总强颜微笑，只是不想让你看到我内心的悲伤。

　　34、如果岁月如歌，那让我来陪你蹉跎。如果年华如刀，让我共你余生苍老。

　　35、当我将最后的爱融入黑夜的那一刻始，就注定了我们今后的道路。你选择你的自由，我坚持我的方向。

　　36、以前的旧相片，我忍不住一张张翻看，像是在温*曾经的那一段时光，含着泪。看着那些熟悉的脸孔，回想着当初是怎样走着走着就走散的。

　　37、你是行走匆忙的过客你是情书里躲闪的回车你是那年夏天的炎热是我生命中的第一个挫折。

　　38、情到深处怕辜负，爱到深处人孤独。

　　39、我听不见，看不见，想哭却发现眼泪就已经干了。

　　40、我们彼此错过的岁月，注定了再也回不来了。

　　41、有时候，想要喝的烂醉，因为心里有太多心酸。

　　42、依稀是旧时节，城门上下弦月，白色身影，夜色如水清冽，借我一刻光阴，把你看得真切，身后花开成雪，月光里不凋谢

　　43、你深拥我之时，我在想你能这样抱多久。

　　44、还有多少凝视，就这样，沉积了，封存了。

　　45、青春里多了许多感伤，只因爱上一个不爱我的人。

　　46、我站在彼岸的一端，看着彼岸花一朵又一朵的凋谢心里没有任何波澜。

　　47、我假装过去不重要，才发现我办不到。

　　48、这些花非常小，一点也不占地方，从来也不会去打搅任何人。她们早晨在草丛中开放，晚上就凋谢了。不知从哪里来了一颗种子，忽然一天这种子发了芽。

　　49、如果下辈子我还记得你，一定是我死的不够彻底。

　　50、微微拉一下嘴角，扯出一抹难看的笑容。

　　51、现在的承诺，未来的笑话，认真你就输了。

　　52、或许我们都太过于年轻，说过的话经不起考验。

　　53、喜欢你的每一个笑容，笑的灿烂，笑的天真，你的笑声总是能荡起快乐与幸福的味道，滋润着心中的花永不凋谢。我知道这是爱的力量。

　　54、我们从无话不聊到无话可聊。

　　55、我想，产品总会有过期的时候，诺言总会有遗忘的时候，幸福总会有流走的时候，鲜花总会有凋谢的时候，但，我对你的思念没有终止的时候。

　　56、人会变，情会移，此乃常情。

　　57、你我就像双曲线，无限靠*，但永远不会相交。

　　58、微笑并且流泪的日子永远是属于青春的时光，不要拒绝含泪的微笑，也不要拒绝含笑的眼泪。微笑并且流泪的花朵在青春的季节里永不会凋谢。

　　59、藏在心中的那道伤疤，永远也愈合不聊了。

　　60、清醒是浅眠的幻觉，放弃是反转的执念。

　　61、寂寞它告诉我，没有什么难过。

　　62、花地绽放注定了必有凋谢之日，叶地翠绿注定了必有枯黄之势，雨地降落注定了必有停歇之刻，人地出生注定了必有死亡之时。

　　63、落叶缤纷落叶沙沙花残叶落万花凋谢枯枝败叶层林尽染漫山红遍

　　64、长大后，我们会找到真正属于自己的幸福!

　　65、春天是百花齐放的季节，当各种花朵被搬出温盆时，梅花却凋谢了，但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量……

　　66、室友拿回来的玫瑰花，想想自己收到玫瑰花已经是几年前的事了。

　　67、玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗？那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃。搭眼一看，还真是个妙龄女郎！

　　68、剩下二十一克的灵魂，是我最后爱你的方式。

　　69、想要被当成宝贝的感觉，想要被当成自己人的感觉，想要收到礼物不像负担的幸福感觉。从来没有收到过玫瑰花也没有尝试过被当作宝贝的感觉，好像我和我相关的一切都是讨债的都是负担。人心都是肉做的难道钱就是衡量是不是可以真的用心付出的唯一标准么，我真的不懂……

　　70、玫瑰花开得十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅庄重；玫瑰花瓣的边上眨着粉红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。

　　71、一进公园，一阵香味扑鼻而来，让人感觉心旷神怡。放眼望去，只见那重瓣玫瑰花枝繁叶茂，花瓣千层，犹如一个大花盘。旁边那朵玫瑰朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如一层明油，光泽又明亮。而这朵玫瑰还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含夏，美丽极了。

　　72、想一起到老的人，再大的吵闹也会各自找台阶，速度重归于好。不想接着走的人，一次小别扭，也会乘机找借口溜掉。

　　73、大学过后，班里的情侣只剩我们了，人生其中第一次正式收到你的玫瑰花。同学让我们亲嘴吧，我们没有只是拥抱。我对你赠言：不管以后在不在一起我都要祝福你幸福！我们都要努力的让另一半幸福！我们都要向前看！努力过好自己的生活！同学们哭了，异地恋的她们，分手了他们，未恋爱的他们，都哭了……

　　74、殷红的玫瑰馥郁芬芳，铺成通往教皇厅华美娇艳的地毯。

　　75、我相信昨天很多女孩子都收到玫瑰花了但是男生收到花还是比较少见吧。

　　76、玫瑰花是爱人们的一种美好象征，大家都很喜欢，朵玫瑰花代表了大家的爱。玫瑰花的枝上有刺，你去摘它的时候，一定得小心，不然会被它给刺伤。玫瑰花有紫红色的。白色的。粉红色的……玫瑰花的香味很浓，还可以做香料。

　　77、玫瑰收到了玫瑰花，玫瑰明天要去买裙子了，玫瑰一脸生无可恋。

　　78、我把你移到我的窗下，并不是为把你采摘。我只希望白天能看到你的绽放，夜里能闻到你的芳香。你萌芽时，我能为你浇水施肥；你盛开时，我能为你欢呼歌唱；下雨时，我能为你撑一把雨伞，刮风时，我能用篱笆为你筑一道挡风的墙；你忧伤时，我能为你写一首欢快的诗，你凋落时，我能为你流一夜伤心的泪。

　　79、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的黄的黑的粉红的橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“武器”吧！

　　80、想让全世界知道我收到了一朵玫瑰花。

　　81、我允许你骗我，但请注意次数。

　　82、为什么一次次的心痛，却还是不知悔改的想继续，只是一点点的不甘心，竟变得这么贪心。

　　83、早晨，我忽然发现玫瑰花的茎上绽出几个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出红红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展。而里面几层的花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵玫瑰花都展开了。花瓣是红色的，像是穿着红色裙子的少女。红花配绿叶，娇姿欲滴。

　　84、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪红的像火黄的似金粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

　　85、我喜欢看你那层层叠叠的花朵，更喜欣赏你那昂首挺胸的风采。你虽不像牡丹那样雍容富贵，你却有着清雅艳丽的身姿；你虽没有菊花那样高傲孤芳，你却有着贫瘠肥沃一样开的美德；你虽没有梅花的冷艳清高，你却有着从春开到秋的豪迈；你虽没有桂花十里飘香的放荡，你却有着深夜入我梦的芳香。

　　86、玫瑰花开大于盘，绝胜怀新紫牡丹。可惜蚕忙刚四月，人间只许病夫看。

　　87、以前一直很期待可以意外惊喜地收到玫瑰花收到大娃娃当我真正收到的时候我其实并没有那么的期待了大概我一直期待的只是那个人而已。

　　88、如果你为着错过夕阳而哭泣，那么你就要错群星了。

　　89、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

　　90、翻翻照片，翻翻记录，翻出好多回忆，第一次去看荷花，第一次收到玫瑰花，第一次有被宠的温暖，第一次学会了忍让，第一次和你无所忌惮的牵手走在马路上，嘿嘿，那感觉爽爆表了。是你让我学会了怎么去爱，是你让我有了归属感，谢谢你。

　　91、没有男票陪伴的520，很惊喜能收到玫瑰花。谢谢今天陪我玩的小伙伴们。

　　92、开始交往的时候黑人送范范回家，但范范每次只让他送到路口，所以黑人一直不知道范范家的确切地址。有天黑人说明天范范出门会收到玫瑰花，结果第二天范范出门，门口真的放着一朵玫瑰。原来黑人在整条路的每家门口都放了一朵。女人最大的幸福莫过于能遇到这样一个花尽心思让你快乐的男人。

　　93、花开了，花开了。那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力有生机（），它的火红，感染着从此经过的每一个人。

　　94、我收到过玫瑰花和巧克力，也收到过首饰和香水，他们都说过喜欢我，可是从没有谁坚持过。

　　95、不要跟姐拽，姐还看你不如姐脚上的高跟鞋。

　　96、想想19年里还真没收到过玫瑰花虽然华而不实但是热情是真的。

　　97、所有的玩笑里，都藏着认真的话，而那些看似没有听懂的回应，大概就是再委婉不过的拒绝。

　　98、秋天到了，处处萧瑟凄凉，那是玫瑰离别前的奏乐；玫瑰的花瓣由红转黄，那是它离别时的挣扎，它仰望天空，愁云万里，曾几何时，它经受重重磨练在大地诞生。如今，它必须悄然离去。于是，玫瑰花瓣随着无情的秋风飘然而下，在半道上打着旋儿，一片片地飘落，去感受飞翔的眩晕，最后*稳地落到土地中，自始自终，山散发着迷人的清香。

　　99、夏天，玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时，上面露出一点小花苞，像一个小樱桃。它盛开时，像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样，圆圆的。

　　100、玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。

　　101、清早起来，露珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。剥开一看，花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。在春风的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。

　　102、当你喜欢我的时候，我不喜欢你，当你爱上我的时候，我喜欢上你，当你离开我的时候，我却爱上你，是你走得太快，还是我跟不上你的脚步，我们错过了诺亚方舟，错过了泰坦尼克号，错过了一切的惊险与不惊险，我们还要继续错过.我不了解我的寂寞来自何方，但我真的感到寂寞。你也寂寞，世界上每个人都寂寞，只是大家的寂寞都不同吧。

　　103、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了；花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的；花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

　　104、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着芳华的火焰，个个都是那样的红，那样的美！

　　105、不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办？

　　106、第一次收到真的玫瑰花，还是我要求买的。第一张是四年前去北京之前，收到的他手作的玫瑰花，带着去北京，又带回来，中间都搬了两三次家。第三张是我下午下班在深大地铁站拍的。相差四年，这里面包含了这几年的青春，和最美好的回忆……谢谢你～谢谢你一直陪在我身边。

　　107、什么是寂寞？不是没有人陪在你身边，陪你说话,而是你身边有很多人，而他们的所有事情都和你没有多大关系。

　　108、玫瑰树篱笆上有一朵花，一朵所有的鲜花中最美丽的花。夜莺对它唱出他的爱情的悲愁。但是这朵玫瑰一句话也不讲，它的叶子上连一颗作为同情的眼泪的露珠都没有。它只是面对着几块大石头垂下枝子。

　　109、我家宝贝对我这么好可咋整，必须得拿出来显摆显摆，我生病陪床给我讲故事听，我犯错了会严厉的批评我，我耍性子的时候会宠着我，他说就喜欢把我当闺女养，哈哈，第一次生日收到玫瑰花，好大的surprise，我家宝贝就是这么的宠着我。哎呀人家老爱你了。

　　110、大清早的我为了锻炼气质，5公分的高跟鞋掉了一路，你却收到了玫瑰花，不公*。

　　111、喝不够；感情薄，喝不着；感情铁，喝出血。

　　112、心涌动，泪暗滴，湿衣衫，漫漫夜，更加漫长，我的思绪，更加迷茫，此时的我显孤单，情感路上我忧伤，他不属于你，注定放弃。

　　113、你，给不起我未来。

　　114、你的离去我学会了自醉。

　　115、我只是那个站在岁月尖头陪你成长的女子。

　　116、用以掩饰伤与痛，和短时的失忆。也许自己这样会好，即便醒后会很难过也愿意了。

　　117、女孩的苦楚是泪!

　　118、到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

　　119、男人最惨的生活是你请谁，谁不来，男人超级惨的生活是天天一个人喝闷酒。

　　120、我是夜光杯；你为我美丽，我为你陶醉；今生有你来相伴，大醉一生不后悔！

　　121、但却喜欢那个能让我喝酒的人。

　　122、红叶何忍花骨埋。孤月凄凉断肠处，阵阵秋霜往昔别。牡丹心碎啼花泪，泪洒秋风送香魂。问君可有怜花意，莫等香消玉殒化云烟。

　　123、这只是漫长岁月的一点点。我想装作若无其事的样子，去复*属于自己的私人时间，可宿舍里人多太吵杂，而我想出去租房却发现没有足够的钱，只好一个人借酒消愁，一杯一杯浇灭疲倦。我已经装作很开心，却总忍不住唱那首歌，唱了一遍又一遍，唱到最后，泪水已悄无声息滑落我的脸。

　　124、有一种破裂的声音，仿佛绝望的歌唱。

　　125、端起这杯咱就干。

　　126、我很单纯，你们别让我想多了。

　　127、不要喝酒，不要打架，以及，不要爱我。好好地活。

　　128、喝了重来；屁股一动，表示尊重；两腿一站，喝了不算。

　　129、只怕酒醒之后断人肠。

　　130、劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

　　131、是寂寞。醉后才发现，只是少了身边的那个人我不记得了，只是那场酒浸满了全身，发自肺腑，只入心里。

　　玫瑰花的句子 8

　　1、玫瑰开得很灿，在这滚烫中也开的无奈。是太热了吗?花瓣在短暂中已绽放的如此绚丽，只是没有了鲜红的魅力;是太滚了么?花瓣已泛着微微的白色，那点苍白遮掩不了玫瑰的凄凉。我禁不住看你，幽幽柔柔的你是怎样的在摧残中释放你的美丽，展示你的光鲜哟;我禁不住叹你，不自然地，你绽放得如此短暂，在颤颤巍巍中捧出你自己，你的生命就这样轻轻薄薄的沉淀在了杯底，傍着晶莹的冰糖，你却是那样的憔悴了，不仅憔悴着你的容颜，也憔悴着你的内心，整杯里漾着你的怅惘吗?我也不禁怅惘了。人间的情呢?人间的情如真的把它捂得严严实实，捂得滚滚烫烫，不如水中的玫瑰吗?太多太多的火热，她经得住多少?她开得了多灿?在冥蒙中又能领会多少，体会多少，品味多少，拥有多少呢?还是给她个自由的空间，清新的空气，肥沃的土壤，淡淡地浇灌，或许会有另一种惊喜，而不是拥有无奈。

　　2、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的、黄的、黑的、粉红的、橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“武器”吧！

　　3、翻翻照片，翻翻记录，翻出好多回忆，第一次去看荷花，第一次收到玫瑰花，第一次有被宠的温暖，第一次学会了忍让，第一次和你无所忌惮的牵手走在马路上，嘿嘿，那感觉爽爆表了。是你让我学会了怎么去爱，是你让我有了归属感，谢谢你。

　　4、梦见枯萎的玫瑰，表示伤心，预示你可能会遇到令你难过的事。

　　5、看着那束*在眼前的玫瑰花，她很是惊奇，她想不到等了男孩那么久，男孩原来跑到商店里买花去了，而更令她想不通的是，男孩怎么会送给她玫瑰花，这是从来没有的事，从来就没有人送过花给她的。

　　6、第二天一早，我发现玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。玫瑰花看上去美艳而富有魅力，我轻轻地贴*它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。

　　7、送你一支玫瑰，爱你到永远，情如三山，坚如磐石，稳如五岳；送你一句祝福，相知到永远，情意绵绵，恩爱一生，爱如花香永久长

　　8、一枝玫瑰花在花瓶里插着，鲜红的花瓣已经褪去了色彩，正在一片一片的落下来。它茎的上面和插着的部分早已一点点的变成灰色，只有中间那部分还是翠绿的。就在这时，奇迹的事发生了，它的上面萌发了点嫩绿的芽。它没有泥土，也没有阳光，只有为数不多的水分。几天过去了，又长出了绿绿的叶子，一片、两片。它顽强的活了下来，令所有人大吃一惊。可它还是逃不过死亡，叶子慢慢的缩小，全身没有一点彩色。只不过我相信它是骄傲的，因为在它的生命中有过彩虹，在它的世界是多姿多彩的，是绚丽缤纷的，它没有白白的活着，它也精彩过！

　　9、暮春三月，风和日丽，我偶尔走过办公楼前面，在盘龙台阶旁边的庭园中看到玫瑰，各式各样品种的玫瑰都有，洁白的花薷正含包欲放，当然有些早熟一些的玫瑰花薷已经淀放，难怪刚走进庭园空气中便弥漫着一股清香，我们几乎顺着这股扑鼻的芬香来到玫瑰旁边。有冲动的同事，随手采摘起来，拿回家在房间里的窗前书架上挂一些。整个房间顿时香气夷人，人坐在里面，感觉心胸开阔起来。

　　10、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的黄的黑的粉红的橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带"锯齿"是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的"武器"吧！

　　11、低头一看，手中的玫瑰花在微风中轻轻地摆动着，不时发出一阵阵诱人的香气。

　　12、日高闲步下堂阶，细草春莎没绣鞋。折得玫瑰花一朵，凭君簪向凤凰钗。――李建勋《春词》

　　13、电影《公民凯恩》中，以本世纪初叶美国新闻业巨头威廉・兰道尔夫・赫斯特为原型，凯恩在桑拿都庄园中留下“玫瑰花蕾”的“遗言”后死去。一位青年记者受新闻报刊委托调查这几个字的含义。通过查阅有关回忆资料，直到最后焚烧凯恩旧家具时，才发现“玫瑰花蕾”原来是刻在他童年时代曾珍爱的雪撬上的字。借以表达对童年的向往与留恋。所以，无论今后的事业有多么的成功，生活多么的奢华，童年的日子都是一段多姿多彩的回忆。

　　14、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪、红的像火、黄的似金、粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅、庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

　　15、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘；有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香；有的绽放出甜美的笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠；那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背、垂头丧气的老公公……

　　16、玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗？那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃。搭眼一看，还真是个妙龄女郎！

　　17、今天收到一朵红色的玫瑰花，让我思绪万千，惆怅不已。逝去的往事，不停地在脑海里闪现。玫瑰花开得十分好看，红色的花朵看上去十分热情，喜庆；玫瑰花瓣的叶子眨着绿色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。啊；思念的心绪，如飘着鲜花的清溪，如梦似画，一阵微风吹过，淡淡清香，随风散发，潺潺流水呢喃着，情话悄然从身边流下。

　　18、她们有的左摇右摆；有的仰面朝天；还有的前顷后仰，真是美极了！

　　19、从中医学的角度来说，玫瑰药性温和，味道甘甜微苦，它最明显的功效就是可以活血散淤、理气解郁以及对于女生的月经而言有调经止痛作用。正常情况下，每天一杯玫瑰花茶没有任何副作用，但是女性朋友处于经期时期，就请暂时不要饮用。

　　20、玫瑰因花中富含香茅醇、橙花醇、香叶醇、苯乙醇及苄醇等多种挥发性香气成分，因此玫瑰花具有甜美的香气，用玫瑰花瓣或花苞泡出来的玫瑰花茶，散发出迷人的芳香，可提振身心、给人神清气爽的感觉，有“利肺脾、益肝胆”。

　　21、玫瑰花蕾制成干花，每次用5至7朵，配上嫩尖的绿茶一小撮，加红枣三颗(要去核)，每日开水冲茶喝，可以去心火，保持精神充沛，增加你的活力，长期饮用，还能让你容颜白里透红，保持青春美丽

　　22、玫瑰象徵――信是有缘！

　　玫瑰花的句子 9

　　1、失落感是什么呢，或许是你想喝热水却发现空空的暖水瓶，你想送给他一朵玫瑰花，家里只有前几天买回来的康乃馨，发现一首歌名很棒的歌打开来听才发现真是折磨耳膜，或者，我带了雨伞想和你一起用，可我看到你和别人躲在一把雨伞里。

　　2、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的黄的黑的粉红的橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“武器”吧！

　　3、玫瑰非常高尚，在盛夏或寒冬，都会出现玫瑰，一点也不畏惧严寒和酷暑，等于当一个忠于职守，不怕困难的卫士。虽然她很柔软，但她那种不畏恶劣环境的精神难道不值得我们学*吗？

　　4、玫瑰树篱上有一朵花，是所有花中最美丽的。夜莺为它唱出了爱情的哀歌。但是玫瑰一句话也不说，甚至连一滴露珠也不说，只是对它的叶子表示同情。它只是把树枝挂在几块大石头前面。

　　5、花苞外面又包裹了一层绿叶，过了几天，里面羞答答的花儿才慢慢地张开笑脸。虽然它开出的花瓣是白色的，而且又小，但是却很精致，可爱。外面一层花瓣小心翼翼地守护着里面那神圣的花蕊，不容外来敌人的袭击。这时，如果你凑过鼻子去闻闻，就会有一种淡淡的诱人的香味，让你的心难以*静。

　　6、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

　　7、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。

　　8、满树的桃花竞相吐蕊、争芳斗艳，远远就能闻到桃花的芳香。放眼望去，漫山遍野，山花烂漫，花团锦簇，红的如火，粉的如霞，真是美不胜收。

　　9、玫瑰花绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。

　　10、早上，我突然注意到玫瑰花茎上有几个小花蕾，花蕾披着一件绿色的外衣。几天后，花蕾的顶部打破了外套，露出了红色的花瓣。起初，最外层的花瓣向外伸展。花瓣的内层仍然紧紧地合在一起，一层层花瓣逐渐展开，整个玫瑰就这样展开了。花瓣是红色的，像一个穿红裙子的女孩。红花配绿叶，娇艳欲滴。

　　11、夏天，玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时，上面露出一点小花苞，像一个小樱桃。它盛开时，像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样，圆圆的。

　　12、花儿开了，花儿开了。朵朵红玫瑰，红得像一般的火焰。一朵红玫瑰，是那么的有活力，有生命，它的红，感染了每一个人，从现在开始。

　　13、看！那里有许多玫瑰，红得像熊熊烈火，白得像冬天的雪，粉红得像晚霞，黄色得像黄金；它有许多花，像一个小桃子；有些含苞待放，像个亭亭玉立的少女；有的已经怒放了，像孩子的笑脸，脸上还泛着红晕！

　　14、月季开出了鲜艳的花朵，红的`像火，粉的像霞，让人目不暇接。不过你可别贪心想把它占为己有，它那细小的茎上可有小刺等着你哦。一阵风吹过，月季花摇摇摆摆地晃动着身体，真像个美若天仙的公主在翩翩起舞。花丛中小蜜蜂为她伴奏，蝴蝶为她伴舞。

　　15、殷红的玫瑰馥郁芬芳，铺成通往教皇厅华美娇艳的地毯。

　　16、瞧，玫瑰们在跳舞呢！xxx呼呼xxx的风声是美妙的音乐，蓝天白云和绿树，都是美丽的布景。玫瑰姑娘们弯着腰，扭动着妖艳的身躯，底下红扑扑的小脸儿，在阳光下，相互碰撞，又好像在说悄悄话。

　　17、它的形态更是千姿百态，有的展开了一些不过还没有完全翻开，就像一个小喇叭;有的完全展开了，花瓣微微往下卷，像小朋友那灿烂的笑脸;有的含苞欲放，露出了红红的小嘴;有的已经快凋谢了，花瓣耷拉着，就像做错事的小孩，无精打采地低着头。一阵微风吹过，一股淡淡的清香迎面扑来，让人神清气爽。

　　18、玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像兰花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的。玫瑰花开得十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅庄重；玫瑰花瓣的边上眨着粉红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。

　　19、 “含羞草”相貌**，很不起眼。它的外表没有玫瑰花的娇艳，它的味道没有百合花的芬芳，它的叶子甚至和街道两旁的杂草差不多差不多。反正，我不喜欢这盆草--含羞草。

　　20、许多的玫瑰像星星在夜晚，玫瑰的颜色已经黑遮盖，但是玫瑰的芳香却丝丝入扣

　　21、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的、黄的、黑的、粉红的、橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带xxx锯齿xxx，是橄榄形的。

　　22、我们来到花坛。花圃色彩艳丽的玫瑰：白如雪红像火的花黄色像黄金粉色红色如夏尤其是flannish黄色，显得更加优雅和坟墓，花瓣的边缘是充满粉红色，封面是柔和的，包含透明的水滴，布鲁姆派遣一个派系的活力。

　　23、燃烧着的玫瑰的花瓣一个接一个地挤在一起，像一个红色的玛瑙，美丽。有的只开了两三瓣，有的花瓣全开了。外露的粉红色雄蕊，热情奔放。有些像一个害羞的小女孩。

　　24、迎春花像性急的小姑娘一样早早跑到人间绽放了花朵。月季花像鸿雁一样守信，每月都欢乐地绽放。

　　25、时隔一夜，那几朵玫瑰花便竞相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。它贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴。花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂xxx嗡嗡xxx地奔波忙碌，四周蝶飞翩翩，伴着可爱的玫瑰花。风吹着，玫瑰花随风摇曳。不管是谁，经过她的身旁，都感到她在朝你微笑点头;当你停下脚步，欣赏她时，就会觉得花香扑面而来，沁人心脾。

　　26、玫瑰花儿美，不及你艳丽；玫瑰花儿俏，难比你笑颜。你是我心中最美的，什么也不能把你代替。只要你在我身边，任何困难都是可以克服的。我愿意一直守候你，哪怕你容颜老去。亲爱的，情人节快乐！

　　27、纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

　　28、玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃。搭眼一看，还真是个妙龄女郎!

　　29、每天清早，我一起床，总是会跑到阳台，看看那红玫瑰，那清香扑鼻而来，早上你就会精神焕发。你看那玫瑰千姿百态，有的像小少女似的，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的像是在和太阳公公打招呼，绽开笑脸望着天空。有的在微风中欢快的舞蹈。真是各色各样，美不胜收呀!

　　30、如玉的白玫瑰冰雪纯洁，闪烁着月光般寒冷的色彩玫瑰乱舞，勾勒出你的身形，你的容貌。

　　31、在回家的路上，我闻到一股淡淡的香味。低头一看，手中的玫瑰在微风中轻轻摇曳，不时地散发出诱人的芳香。朵朵红红的玫瑰在淡绿的绿叶衬托下显得更加美丽动人。

　　32、玫瑰大都有一根细长而坚固的主茎，上面长满了坚硬的刺，不小心扎在手上还真有些疼呢。玫瑰茎上长着一片片深绿色的叶子。风儿轻轻一吹，叶子随风飘舞起来，活像一位位身穿绿衣的美丽仙子在跳舞。茎的顶端还长着许多含苞欲放的花骨朵儿!

　　33、玫瑰花是一种非常美丽的花，它的花瓣是深红色的，花茎上有一些小刺，就种在我的小区里。

　　34、我把鼻子凑*花儿，闻到一股扑鼻的香味。玫瑰的新叶是鲜红的，有锯齿，摸起来不疼，但是老的叶子会痛。事实上，它的茎上也有刺。所以人们常说有刺的玫瑰。

　　35、我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿着鲜红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜红的衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠，在花瓣上爬呀，滚呀，钻进它的枝干滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡的幽香，我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞嬉戏……

　　36、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着青春的火焰，个个都是那样的红，那样的美!

　　37、我十分喜欢花，花儿那美丽的外表常常是我惊叹，那迷人的芳香常常使我陶醉。我见过许多奇花异草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花等。可是，最令我难以忘怀的，还是随处可见的月季花。

　　38、玫瑰，充满了鲜血和欲望。这是一朵玫瑰，在真理中诞生，在真理中留下，却永远不会忘记那朵玫瑰，付出自己去渲染别人的玫瑰，我将永远爱它的玫瑰！

　　39、玫瑰园里的玫瑰多得数不清，瑰丽无比：白、红、黄、粉，娇艳迷人，远远望去就像一个五彩缤纷的世界，十分美丽。树叶很厚，把大地都遮住了；花的花瓣一个接一个，一层接一层，像盖着花芯的被子；花柱上有一根刺，这是为了不被别人摘下来。新长出的叶子颜色很浅，让人看起来很舒服。

　　40、也许世界上也有五千朵和你样的花，但只有你是我独一元二的玫瑰。

　　41、玫瑰花都带着刺，爱情的道路充满荆棘。只有爱过的人最能体会，被爱情刺痛的滋味，那种无奈的痛楚，那种幸福的泪流。

　　42、瞧，玫瑰姑娘们在做游戏呢！在阳光中，玫瑰们迎着微风，笑了。她们有的左摇右摆；有的仰面朝天；还有的前顷后仰，真是美极了！

　　43、有红玫瑰、黄玫瑰、白玫瑰、蓝玫瑰和粉红玫瑰。我喜欢这里的很多颜色。代表红玫瑰代表爱情；黄玫瑰代表高贵；白玫瑰代表纯洁；蓝色玫瑰代表浪漫；粉红色代表淡雅。这些都很好。

　　44、玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。

　　45、腼腆的玫瑰花刺儿多得很，温驯的羊儿常拿角来吓人；百合花却一味在爱情里陶醉，没有刺也没有角损坏她的美。

　　46、玫瑰花是爱人们的一种美好象征，大家都很喜欢，朵玫瑰花代表了大家的爱。玫瑰花的枝上有刺，你去摘它的时候，一定得小心，不然会被它给刺伤。玫瑰花有紫红色的。白色的。粉红色的……玫瑰花的香味很浓，还可以做香料。

　　47、玫瑰花以多种不同的形式盛开。有些人羞于启齿，像个害羞的女孩；有的刚刚绽放，散发出一阵阵清雅的芬芳；有的绽放出甜美的微笑，花朵像几朵精致的小花摆脱了，金黄色的雄蕊像捧着一盘诱人的牛奶蛋卷，蛋卷上几滴晶莹剔透的小珠子；玫瑰花原来是盛开的，现在却凋谢了，深绿色的枝干弯了下来，花朵低垂着头，像一个垂头丧气的驼背老人。

　　48、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着青春的火焰，个个都是那样的红，那样的美！

　　49、玫瑰大都有一根细长而坚固的主茎，上面长满了坚硬的刺，不小心扎在手上还真有些疼呢。玫瑰茎上长着一片片深绿色的叶子。风儿轻轻一吹，叶子随风飘舞起来，活像一位位身穿绿衣的美丽仙子在跳舞。茎的顶端还长着许多含苞欲放的花骨朵儿！

　　50、夏天，玫瑰花盛开。当它在花蕾，有一个小花蕾在上面，像一个小樱桃。当它盛开的时候，就像一个小圆球，上面有几片美丽的小叶子，圆圆的。

　　51、秋天到了，处处萧瑟凄凉，那是玫瑰离别前的奏乐；玫瑰的花瓣由红转黄，那是它离别时的挣扎，它仰望天空，愁云万里，曾几何时，它经受重重磨练在大地诞生。如今，它必须悄然离去。于是，玫瑰花瓣随着无情的秋风飘然而下，在半道上打着旋儿，一片片地飘落，去感受飞翔的眩晕，最后*稳地落到土地中，自始自终，山散发着迷人的清香。

　　52、玫瑰在三月和煦的春风中摇曳。它有一根又长又细又结实的主干，上面长满了像军刀一样的刺，让人害怕。它的茎上有一片叶子，这些叶子有的浓浓的绿，有的嫩绿如翡翠。叶子的边缘像锯齿状的牙齿，中间有一条细沟，上面有精细的花纹。

　　53、玫瑰的颜色鲜艳，而且，它的颜色还很多，有火红的，有淡黄的，有天蓝的，有雪白的……它们的花瓣是重叠的，交织的，像艺术家专门帮它们安上似的，可美了。

　　54、与其抱怨玫瑰丛长满了刺，还不如感激丛里竟生出了玫瑰。

　　55、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

　　56、迎春花、它的色彩没有玫瑰娇艳、它的芳香没有牡丹浓郁、可它不畏严寒、第一个用生命向人们报告了春天的来临

　　57、玫瑰花开得十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅、庄重；玫瑰花瓣的边上眨着粉红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。

　　58、你看，玫瑰只有花蕾，拇指姑娘好像还在里面睡觉呢！有的在努力成长，仿佛在比较！有的长了一半，像刚睡醒的小女孩，伸伸懒腰！这时，一阵风吹来，玫瑰的清香扑鼻而来，令人心旷神怡！也吸引了很多蝴蝶和蜜蜂在此翩翩起舞，像仙境一般，让人陶醉！

　　59、冉冉初夏时，蔷薇花又开，开在了栅栏上，美丽了篱笆墙。远远望着它，数不清的枝条，密匝匝的花，闻着蔷薇悠悠香，把爱的思念变浓。

　　60、时隔一夜，那几朵玫瑰花便竞相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。

　　61、玫瑰非常高尚，在盛夏或寒冬，都会出现玫瑰，一点也不畏惧严寒和酷暑，等于当一个忠于职守，不怕困难的卫士。

　　62、粉红玫瑰香紧身袍袍袖上衣，下罩翠绿烟纱散花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低垂斜插碧玉瓒凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。

　　63、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘;有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香;有的绽放出甜美的笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠;那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背、垂头丧气的老公公……

　　64、玫瑰花的生命力很强，不怕风吹雨打，坚强地生长着，为大自然添加光彩，为人们做贡献……

　　65、婷婷，你是一朵人人羡慕的玫瑰花。玫瑰花是带刺的，充满个性，不怕风雨，妈妈不希望你做温室里的百合。你只有学会坚强地面对生活的考验，长大以后你才能像一朵真正的玫瑰花一样绽放。

　　66、玫瑰花安静的盛开，紫罗兰安静的谢了。也草安静的蔓延，一丝沉没与压抑，却有品味。我沉默，不再离去……

　　67、玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗？那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃。搭眼一看，还真是个妙龄女郎！

　　68、桃花桃花，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。不知为何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉?哦，原来是因为爱情。我不再孤单，因为我的右手，一直被他牵着。

　　69、提及玫瑰花可真是无人不知，无人不晓啦!玫瑰花是我歌咏的工具，我知道玫瑰花象征着长远的恋爱。玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的皎洁淡雅……可是她并不像牡丹那样雍容荣华;不像桂花那样十里飘香;也不像那样傲然挺立;也不像梅花那样有姿有态，她，是*时无奇的。

　　70、菊花没有牡丹的高贵，没有玫瑰的娇艳，更没有水仙的芬芳，可它却美得那么自然、那么淳朴、那么从容。我爱菊花，明年的这个时候我还要前来观赏菊花。

　　71、桃花点缀着爱情，爱情点缀着桃花，花开花落中，爱在步步向前。

　　72、花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂xxx嗡嗡xxx地奔波忙碌，四周蝶飞翩翩，伴着可爱的玫瑰花。风吹着，玫瑰花随风摇曳。不管是谁，经过她的身旁，都感到她在朝你微笑点头；当你停下脚步，欣赏她时，就会觉得花香扑面而来，沁人心脾。

　　73、一进公园，一阵阵清香扑鼻，让人感到轻松愉快。朝前望去，我可以看到双玫瑰盛开，花瓣像一个大圆盘。旁边的玫瑰朴实大方，花瓣一层又一层，微微向下，在阳光的照耀下，花瓣像一层鲜亮的油，又亮又亮。而这朵玫瑰花还是一朵未开放的花蕾，它就像迷人迷人的少女，夏日的笑脸，十分美丽。

　　74、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女;看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

　　75、玫瑰非常美丽，淡黄色的花看起来非常优雅和庄重。玫瑰花瓣的边缘是闪烁的粉红色，覆盖着细毛，含有晶莹的水滴，迸发出一派生机，散发出一阵阵诱人的香味。

　　76、黎明之前就把故事结束，仿佛一切还没有开始。短暂绽露笑靥，旋即离去，虽然苍白，却是真心献给守着黑夜等待它的人儿。

　　77、玫瑰的颜色鲜艳，而且，它的颜色还很多，有火红的，有淡黄的，有天蓝的，有雪白的它们的花瓣是重叠的，交织的，像艺术家专门帮它们安上似的，可美了。

　　78、玫瑰花的叶子，翠**流，边缘呈齿开奖。风一吹过，玫瑰花的叶子轻轻摇动，仿佛整朵花都在跳舞。

　　79、一场绚烂的玫瑰花事。衍生了错节的眷恋。那些刻在心里的烟花变成诗。为你写了很多文字，也许你都不会看见。当初你送我带锁的日记本要我写的时候，我一个字也没有写给你。现在写了，我却知道，已经迟了。而且，我也不会告诉你了。

　　80、花开了，花开了。那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力、有生机，它的火红，感染着从此经过的每一个人。

　　81、手持玫瑰，花瓣在空中凋谢时落英缤纷，仍有些恋恋不舍。残留的几片在我们争执中无助的落下，化为乌有。淡淡的花梗折了。被丢弃在路边，它的美丽早已被遗忘，静静的躺在泥土中等待死神的召唤。一天天的腐坏，一天天的折磨。无人看到它的忧伤。玫瑰也是蕴含着感情会哭泣，也会伤心。只不过我们从未问津，没有认真聆听而已。

　　82、玫瑰，拥有着满腔的热血与。这就是玫瑰，在真情中诞生，在真情中离去，却永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染别人的玫瑰，值的我永远爱它的玫瑰!

　　83、可我却独喜欢月季!它有更多的花期，它层出不穷的来展显它的美丽!它是多彩多姿的!红色的艳丽，黄色的高雅，粉色的妖娆!而那绿色的却是我不曾见过的!还有好多种颜色的却是我不知道怎么来用文字去形容

　　84、玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵;不像桂花那样十里飘香;也不像菊花那样傲然屹立;也不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的。

　　85、叶子茂密的玫瑰，开出来的花也特别大，特别美，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”，玫瑰花的颜色特别多，紫红色的最多，花瓣层层叠叠，美艳无比，芬芳迷人。

　　86、千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

　　87、每一朵玫瑰都有自己的姿态。你看这婀娜多姿，像个美丽的少女；看看那个看起来还像是要爆炸的。当早晨来的时候，露珠在树叶间滚动，太阳明亮地照耀着。玫瑰像一个美丽的姑娘戴着珍珠项链，在微风中出人意料地展现出自己的舞姿，阵阵清香扑鼻，沁人心脾，令人心旷神怡。

　　88、玫瑰，拥有着满腔的热血与激情。这就是玫瑰，在真情中诞生，在真情中离去，却永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染别人的玫瑰，值的我永远爱它的玫瑰!

　　89、玫瑰花的姿态各异，成千上万，十分美丽。还没开的的花骨朵儿饱胀得像要破裂似的，呈现出勃勃生机。才开两三片花瓣的玫瑰花有的像女孩子头上的蝴蝶结；有像少女那害羞的脸霞。全开的玫瑰花像青春的少女，那样傲嫩和美丽。一阵微风吹过，玫瑰花就偏偏起舞，像是在炫耀自己的美丽。

　　玫瑰花的句子 10

　　1、瑰花很鲜艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸，那么可爱。

　　2、第二天一早，我发现玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。玫瑰花看上去美艳而富有魅力，我轻轻地贴*它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。

　　3、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的、黄的、黑的、粉红的、橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“武器”吧！

　　4、玫瑰，拥有着满腔的热血与激情。这就是玫瑰，在真情中诞生，在真情中离去，却永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染别人的玫瑰，值的我永远爱它的玫瑰！

　　5、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着青春的火焰，个个都是那样的红，那样的美！

　　6、看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗？那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃，搭眼一看，还真是个妙龄女郎！于是，它成了金牌得主，与此同时，人们伸出邪恶的双手，毫无遗憾地剪下它深绿带刺的茎。唯一的，它只能默默地**花瓶，默默地绽放，默默地枯萎。但它同样会毫无遗憾地生长，在它生长的那一刻，人们用奔流不息的热血栽种它，现在，它也要用永流不息的热情报答人们，它相信：“人间自有真情在。”不然它会在水中开得那么艳么？

　　7、玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。

　　8、花开了，花开了。那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力、有生机，它的火红，感染着从此经过的每一个人。

　　9、花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飞翩翩，伴着可爱的玫瑰花。风吹着，玫瑰花随风摇曳。不管是谁，经过她的身旁，都感到她在朝你微笑点头；当你停下脚步，欣赏她时，就会觉得花香扑面而来，沁人心脾。

玫瑰花的句子范本十份扩展阅读

玫瑰花的句子范本十份（扩展1）

——《小鹿的玫瑰花》教学设计范本十份

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 1

　　教学内容分析：

　　《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。在美好的春天里，小鹿栽了一丛玫瑰。它为了种好玫瑰常常去松土、浇水。可当玫瑰开花的时候，小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。当听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴地说：“哥哥的玫瑰花没有白栽”。

　　故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴。故事的深层，蕴涵着美化环境的意义，以及在为他人创造美好生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想。教学时可从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。

　　本文语言优美，适宜开展多角度、多形式的读，让读贯穿于整个教学过程，引导学生在读中明理，在读中悟情，在读中想象，在读中积累。本课有8个自然段，共有会认字8个，会写字12个，其中“一瘸一拐、花骨朵、惋惜”是字音难点，“微”是字形难点。

　　教学目标：

　　1、会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语。有积累词语的兴趣和*惯。

　　2、引导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。

　　3、体会美化环境的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？

　　教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。

　　课前准备：多媒体课件、词卡

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会生字、生词。积累“我会读”中的词语。有积累词语的兴趣和*惯。

　　2、指导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。

　　教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。

　　教学难点：积累词语，感情朗读。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、直接出示课题

　　今天我们学的是一个童话故事，出示《小鹿的玫瑰花》，谁来读课题？

　　2、课题字词正音：“瑰”读第一声，guī，指名读。

　　“玫瑰”，“瑰”在这儿读轻声，指名读，小组读。玫瑰是一种植物，也是一种花的名字，（课件出示花）这是一朵红玫瑰，你还看到过什么玫瑰？这是已经盛开的“玫瑰花”，那还没盛开的，它也有一个好听的名字——“花骨朵儿”，（指名读、齐读）

　　3、再读课题。

　　二、初读课文，识记生字，整体感知。

　　1、小鹿和玫瑰之间会发生什么故事呢？请你读读课文。出示学*小贴士：

　　（1）、给课文标上自然段号。

　　2、借助拼音读准生字。

　　3、读通课文，难读的句子多读几遍。

　　（2）、我们把生字朋友从课文里请出来，和他们打打招呼。

　　出示带生字的句子，生字上标有拼音，请学生认读（自由读－—抽读），随机解决带生字的词语“终于花骨朵惋惜黄莺一瘸一拐”等词语的读音。

　　玫瑰枝头长出了许多花骨朵。

　　小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。

　　小鹿看不到自己栽的'玫瑰花，鹿弟弟替哥哥感到惋惜。

　　黄莺飞来，夸小鹿的玫瑰花真好看。

　　4、将生字放进课文，再读一读课文，喜欢的自然段多读一遍。

　　5、谁愿意将这个故事读给大家听？（请8个学生轮读课文）。

　　三、个性化阅读课文，学*课文1—4段

　　读了这个故事，你知道小鹿和玫瑰之间发生什么事了吗？

　　1、种了玫瑰却没有看到，小鹿的心情是怎样的？

　　学生交流看法。

　　（1）到底是难过还是高兴呢，我们只有去问问小鹿自己了！（课件出示）这就是小鹿兄弟俩。谁是鹿哥哥？谁是鹿弟弟？

　　鹿哥哥腿有伤，所以走路──生：一瘸一拐出示词语卡片“一瘸一拐”，指名读，齐读，并请同学通过动作来理解。

　　（2）瞧，他们俩这么亲热地在说些什么呢？请小朋友赶紧读读课文，找出鹿弟弟对鹿哥哥说的话。

　　鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽。”

　　2、为什么鹿弟弟一开始说玫瑰花白栽了，后来又说没有白栽？我们先去认真学*课文1—4自然段，看看小鹿和他的玫瑰花。

　　（1）你觉得小鹿为了照料这些玫瑰花做了哪些工作？请大家小声地读读第一自然段，找找相关的句子，用波浪线划出来。

　　指生回答，理解重点句子：他常常去松土、浇水。

　　哪个词语特别能体现他的用心？（常常）

　　想象一下，小鹿什么时候会去松土、浇水。（预设：刚起床、吃好午饭、睡觉前……）想象说话。

　　指导朗读第一段，读出小鹿对玫瑰话的用心和爱。（个别－齐读）

　　（2）辛勤的付出有了回报，出示小鹿和弟弟一起数花骨朵的图片，看图感受小鹿的高兴。课文哪一段写了这幅图的内容？抽生读这一段。

　　小鹿为什么数花骨朵？你从中知道了什么？让我们用朗读向小鹿表示祝贺吧。指导朗读第二段。（自由－——抽读）

　　（3）小鹿那么用心种这些玫瑰花，那么渴望看到它们开花。他看到玫瑰开花了吗？为什么？

　　①就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了。

　　他休息了多少时间，从哪里看出来的？如果你就是小鹿，一天过去了，心里会想些什么？一周过去了，你还是静静地躺在床上，心里会想些什么？一个月过去了，你还是静静地躺在床上，心里又会想些什么？小鹿的心情怎样？（着急）

　　指导朗读。

　　②当小鹿终于（出示“终于”）能下床了，小鹿的心情会怎样？（充满希望）

　　他一瘸一拐地来到门外，看到了一幅怎样的画面？理解“浓密”。此时，小鹿的心情怎样？（失望）

　　③感情朗读。请你自己读读这段话，把小鹿的心情告诉大家。

　　（4）自己辛辛苦苦种下的花，自己却没有看到，真是──生：白栽了。

　　鹿弟弟看了，真替哥哥感到――惋惜。通过找近义词理解“惋惜”。

　　读鹿弟弟说的话：这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

　　指导学生读出惋惜的心情。

　　3、全班同学齐读课文1—4自然段。

　　四、巩固生字，完成练*

　　1、游戏“数玫瑰”。

　　在每一朵玫瑰花上写上生字、新词，请学生认读。

　　2、完成《语文配套练*》的第一题。

　　五、书写指导，完成练*

　　1、出示生字“弟、哥、骨、终、静、躺。”

　　2、小组内交流各自识记生字的方法。

　　3、仔细观察发现特点，“骨”的第三笔要重点提醒。

　　六、作业：在田子本上抄写生字。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、引导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。

　　2、体会美化环境的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　教学重点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？

　　教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。

　　教学过程：

　　一、巩固生字，回忆课文

　　1、出示上节课所学的生字新词：玫瑰、花骨朵、终于、一瘸一拐、惋惜、黄莺、散发、渐渐地、安静、弟弟、哥哥、浇水、微风、谢谢、抽出

　　2、请学生抽读、齐读

　　3、请学生用上上面的几个词，联系课文讲一两句话。

　　二、再次个性化阅读课文，精读课文5—8段

　　过渡：上课节课我们知道了，小鹿辛辛苦苦种了玫瑰花，却连一朵玫瑰花也没看到。那么，小鹿的玫瑰是不是白栽了？你从哪句话知道的？指生读鹿弟弟的话。

　　1、为什么鹿弟弟又说没有白栽？请学生默读5－8自然段，找一找答案。

　　2、交流、理解黄莺和微风说的话。

　　（1）黄莺的话：小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。

　　先请学生做做黄莺，读一读黄莺的句子，随机采访：请你说说，你为什么看到这些玫瑰花，就想唱歌呢？（预设：因为花美，所以心情很好想唱歌）

　　再请其他同学来做一做黄莺，把快乐传递给大家。指导朗读，读出玫瑰花和黄莺的快乐。

　　（2）微风的话：小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是“玫瑰香风”呢！

　　请学生读读微风的句子，随机采访：微风，你吹过森林，遇到了哪些伙伴呀？

　　请大家当小伙伴，夸夸玫瑰香风。

　　微风，大伙儿夸你，你心里怎么想？（自豪、开心）

　　指导朗读。自由读————指生读（评价）

　　（3）拓展、想象

　　那么美、那么香的玫瑰花一定还吸引来很多小伙伴，你们说说还会有谁啊？

　　教师进行引导，如：蝴蝶姑娘飞来了，她说：（我看见过玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞）；可爱的蜗牛爬来了，她说：（我看见过美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美美的睡了一觉呢！）……

　　3、原来，小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐。如果你就是小鹿，听到这些话的时候，心里会怎么想。（预设：原来我的花有那么多人看见过，还给他们带来了快乐，我想，我的花没有白栽。我也就不难过了。）

　　指导朗读鹿哥哥说的话：“原来，我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

　　4、这么多人欣赏到了玫瑰的美丽与芳香，小鹿自己没看到也是值得的。怪不得鹿弟弟要说：（生：看来，你的玫瑰没有白栽！）指导朗读，读出鹿弟弟高兴的心情。

　　5、小鹿自己虽然没有看到玫瑰花，但玫瑰花已经开在别人的心田，生根，发芽。能给别人带来快乐，小鹿自己也快乐。有一句话就可以用在这个时候，出示：赠人玫瑰，手有余香。

　　三、品读课文，体会感情

　　1、选择自己喜欢的段落，有感情地读一读课文。

　　2、分角色朗读。在4－8自然段中找到自己喜欢的角色，在小组中表演一下。

　　3、指定学生在全班表演朗读。

　　四、写字教学，完成练*

　　1、你看小鹿多好呀！如果你就是那黄莺、微风、蝴蝶，你会怎么做？（要向小鹿学*，向小鹿表示感谢）。

　　2、我们写一个“谢谢”送给他，好不好？

　　学生观察：怎样才能把这个字写漂亮。（三部分要紧凑）

　　教师范写──学生书写──四人小组比一比。

　　3、自学其余两个左中右结构的字：渐、微。反馈，强调“微”的中间部分。

　　4、出示“抽、拐、浇。”学生观察：怎样才能把这三个字写漂亮。发现字形特点：左窄右宽。

　　教师范写──学生书写──教师巡视

　　五、作业：完成《语文配套练*》第二题、第三题、第五题。

　　板书设计

　　小鹿的玫瑰花

　　白栽 没有白栽

　　失望高兴

　　为别人带来幸福快乐，自己更快乐

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 2

　　课前预*

　　1、朗读课文，圈出生字。给生字注音。

　　2、观察玫瑰花。

　　3、再读课文，标出自然段，不懂的打上问号。

　　学*目标

　　1、认识“玫”等8个生字，会写“弟”等12个字。

　　2、初读课文。

　　学*重点认识“玫”等8个生字，会写“弟”等12个字。

　　学*难点初读课文，了解课文内容。

　　课前准备课件。

　　教学过程

　　一、情境导入，整体感知

　　1.出示课件，老师旁白

　　一只小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰，他常常去松土、浇水……可是，到了玫瑰开花的时候，小鹿却没有看见自己栽种的玫瑰花。这是怎么回事呢？你们想知道吗？答案就在我们今天学*的课文里。

　　2.请打开课文《小鹿的玫瑰花》，认真听老师读课文。

　　3.喜欢这个故事吗？我们一起来学*。

　　二、自学生字，熟读巧记

　　1.请同学们自由读课文，勾出本课的生字。（再订正一下是否都勾对了）

　　2.出示课件（小鹿拿着字卡提问，谁来读），同学举手读。

　　3.请同学当小老师领读生字。

　　4.请跟同桌说说，你已经认识了哪几个生字，是怎么认识的？

　　5.老师在检查的过程中注意纠正容易读错的字。如：

　　“瑰”是一声。

　　“终”是翘舌音。

　　“莺”是后鼻韵。

　　“骨”读gu，不读ku。

　　三、趣味练*

　　1、下边我们一起来做游戏好吗？这个游戏叫插玫瑰花，请同学们开火车读玫瑰花上的生字，读对了就插在花瓶上，看哪一组火车插的花最多。

　　2、学生在演*中识记生字。

　　3、出示课件：（小鹿说：小朋友，你们真能干）

　　四、书写练*

　　指导书写课后“我会写”的字。

　　提示：

　　1、注意观察每个字的结构特点，偏旁，部件的占格位置，看清楚了再写。

　　2、注意写字姿势，做到“三个一”。

　　3、特别注意：

　　“骨”的第三笔是“横折”，不要写成“横竖”两笔。

　　“浇”的右上角没有一点。

　　“渐”字中间“车”的横变成了“提”。

　　“微”字中间的一短横别忘了写。

　　4、由学生自主挑选六个字练*书写。

　　五、默读课文，了解内容

　　1、边读边想，画出不懂的词句。

　　2、同桌交流读中发现的问题，进行合作学*。

　　作业布置

　　读课文，写生字。

　　4小鹿的玫瑰花（第二课时）

　　学*目标

　　1、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　2、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　学*重点分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　学*难点体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　课前准备

　　1、课件。

　　2、小鹿、黄莺、微风的面具。

　　教学过程

　　一、复*生字

　　出示课件：小鹿把生字卡挂在脖子上，蹦跳出来，让同学们逐个读生字。

　　然后小鹿说：“小朋友，你们真能干，再见。”小鹿消失。

　　二、理解课文内容

　　1、自读课文。把你喜欢的部分多读几遍，想想你为什么喜欢？

　　假设一：

　　师：你喜欢哪一段？

　　师：你能读给大家听一听吗？

　　生：（读）

　　师：他读得怎样？我们来评一评。

　　师生评议。

　　师：你也能有感情地读给我们听吗？

　　生：（读）

　　师：读得不错，全班齐读。

　　2、读了这篇课文，你们知道了什么？

　　假设二：

　　生：小鹿喜欢玫瑰，在花坛里种了玫瑰。玫瑰长得很好。

　　生：小鹿爱劳动，经常给花浇水、松土。

　　生：后来因为小鹿的脚跌伤了，躺了很久，它没有看见自己栽的玫瑰花。

　　生：……

　　3、通过学*，你明白了什么？

　　假设三：

　　生：小鹿由于生病，没有看到自己栽的玫瑰花。

　　师：课文中哪一个词最能表达小鹿的这种感情。

　　生：“惋惜”最能表达。

　　师：谁能把课文第4段读一读，要表达出惋惜的感情。

　　生：（读）

　　师：读得真好，我们一齐来读一读，你还明白了什么？

　　生：小鹿的玫瑰没有白栽。

　　师：小鹿的弟弟不是惋惜地说，这玫瑰花不是白栽了吗？我为什么认为没有白栽？（鼓励学生发表自己的看法）

　　生：因为他的劳动成果虽然自己没享受到，但别人享受了就不叫白栽。

　　生：我认为，能为别人做些力所能及的事，也是幸福的。

　　生：……

　　三、分角色表演课文内容

　　1、有感情地朗读全文。

　　2、分小组合作表演。

　　3、全班分角色表演。

　　4、指名学生戴上面具表演。

　　四、完成课后“我会读”

　　1、读好三个句子。

　　2、小组比赛读。

　　3、试着用“渐渐地”“静静地”“惋惜地”各说一句话。

　　五、书写生字

　　1、完成上节课没写的六个字。

　　2、评价书写的字。

　　作业布置

　　写生字，读课文。

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 3

　　小鹿的玫瑰花的课文

　　春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

　　过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

　　花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

　　鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

　　一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

　　小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

　　鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

　　小鹿的玫瑰花的教学设计

　　课前透视：

　　这是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角色由憧憬到失望，由惋惜到高兴的情绪变化中，文本所包含的深层含义得以彰显。

　　故事语言精美，情节曲折，比较贴*儿童生活，但低年级孩子在理解“玫瑰花为什么没有白栽”上仍然有一定的难度。教师应抓住黄莺和微风的话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使孩子们在充分的角色体验中受到情感熏陶。

　　教学目标：

　　1、会认8个生字，会写12个字，有积累词语的兴趣和*惯。

　　2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　3、充分感悟黄莺和微风的话，体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　教学重点：识记生字，分角色有感情读文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　信息资料：动物头饰、生字卡片、课文插图、小鹿和玫瑰花的图片。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　切入举偶

　　1、 实物导入。教师手拿一束玫瑰花，让学生看看、闻闻：喜欢这份礼物吗？（指导“瑰”的读法，并书写“玫瑰”）关于玫瑰花还有一个美丽的故事呢？（板书课题）

　　2、 谈话导入。出示玫瑰花和小鹿的图片：认识它们吗？玫瑰花和小鹿之间会发生什么故事呢？

　　对话*台

　　自学

　　1、 自由读课文，要求：读准字音，读通句子。

　　2、 小组合作检查生字读音，交流识字方法，注意“玫瑰、花骨朵”的读法。

　　3、 开展识字竞赛，看谁读得准读得快。

　　4、 开展读课文比赛， 看谁读得通顺，没有错别字。

　　讨论

　　1、 找出描写鹿弟弟的话，引导学生质疑：你有什么不明白的地方吗？（学生可能会问：为什么一开始鹿弟弟说玫瑰花白栽了，后来又说没白栽？）

　　2、 小组合作读文讨论解决提出的问题，教师巡视指导。

　　交流

　　重点交流：鹿弟弟为什么说玫瑰花白栽了？

　　（1）读课文1—2自然段，抓住小鹿精心种花的句子，引导学生想象：小鹿栽花时会想些什么？

　　（2）当小鹿跌伤了脚，没能看到玫瑰花开，又会想些什么？

　　（3）此时鹿弟弟又会怎么想？体会他“惋惜”的心情。

　　朗读

　　1、 自由读：学生自己选择喜欢的方式读文。

　　2、 交流读：向学*伙伴请教——自己哪里读得好？哪里还需要改进？

　　3、 竞赛读：每组推荐一名同学读，大家评议，互相取长补短。

　　练*

　　结合课文情境进行写话训练：

　　1、 花骨朵渐渐地长大了。

　　2、 小鹿静静地躺在床上养病。

　　3、 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　（注意引导学生拓宽思路，看谁说的句子和别人不一样。）

　　写字

　　学*“弟、哥、骨、微、渐”四个字。

　　1、 学生观察：写这几个字应该注意什么？

　　2、 教师范写指导“微”字中间有一短横，下面的“几”字要变弯钩为提；“骨”字上边中间时横折，下面的“月”字变撇为竖。“渐”字的“车”下面变横为提，笔顺是先竖后提。

　　3、 作业展示，师生评议。

　　（个人自评最满意的字—同桌互评最满意的字—小组评选“写字能手”—全班展示自己的作业）

　　第二课时

　　对话*台

　　导入

　　1、 以“摘果子”的方式复*本课的生字。

　　2、 有感情地朗读课文。

　　交流

　　重点交流：鹿弟弟为什么又说玫瑰花没有白栽？

　　1、 指名读黄莺和微风的话：练*读—分角色读—挑战读。

　　2、 引导想象：小鹿的朋友大象拍下了花开的情景，想象一下他会对小鹿说些什么？还有哪些小动物看到了玫瑰花开，他们又会对小鹿说些什么？

　　3、教师小结：小鹿自己虽然没有看到玫瑰花，但玫瑰花已经开在别人的心田里，别人感到快乐，小鹿自己也感到非常幸福。所以说小鹿的玫瑰花没有白栽。

　　表演

　　1、同桌之间练*分角色朗读课文。

　　2、学生在组内选择自己喜欢的角色练*表演，研究角色的表情和语言（可以适当展开想象，进行创造性的表演）。教师巡视，相机进行指导。

　　3、每组推荐一名学生进行全班比赛，大家共同评选出“最佳合作奖” “最佳风采奖”和“最佳创意奖”。

　　练*

　　假如小鹿种的是迎春花或者别的花，黄莺和微风会怎么对小鹿说呢？请你替他写几句台词。

　　写字

　　学*“抽、拐、浇、终、静、躺、谢”7个字。

　　1、 认读生字，口头组词，想办法记住它们。

　　2、 学生观察后联系已有知识，教师进行迁移式书写指导：如烧—浇、躲—躺等。

　　3、 学生书写，直到自己满意为止。

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 4

　　【教学目标】

　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　２、在理解课文的基础上分角色有表情地朗读课文，表演课文。

　　３、会认８个生字，会写１２个生字，积累课后“我会读”中的词语，逐步养成积累运用词语的兴趣和*惯。

　　４、体会文章的含义，体会美化环境的价值，注重培养学生良好的道德品质。

　　【教学流程】

　　一、谈话激趣，导入课题

　　师：小朋友们，老师手里拿的是什么？你知道吗？

　　生：玫瑰花！

　　师：闻闻看，告诉大家是什么味儿的？

　　生：香香的！

　　师：老师告诉你啊，这玫瑰花有许多颜色，要不要欣赏一下玫瑰花？

　　生：好！

　　（看玫瑰花的图片，让学生边看边说是什么颜色的）

　　（课件）

　　师：小朋友们，这玫瑰花不但颜色多，气味香，而且它还有许多好处呢。它可以作为亲朋好友之间馈赠的礼物，增进彼此之间的感情；用玫瑰花瓣来洗澡能够提神，美容，如果把它的花做成干花还可以泡玫瑰花茶，用来减肥、美容，还能治病呢！你说玫瑰花好不好？

　　生：好！

　　师：玫瑰花有这么多的好处，森林里的小鹿知道了，它呀，想在自家门前的花坛里，栽一丛玫瑰，我们去看看吧。

　　揭示课题：４、小鹿的玫瑰花（板书）

　　二、自主学*，研读课文

　　１、带问题研读课文：

　　师：小朋友们，咱们去看看小鹿家那美丽的玫瑰花吧！

　　（课件展示：没有玫瑰花的浓密叶子图）

　　师：呀！我怎么只瞧见茂盛的枝叶而没瞧见美丽的玫瑰花呀？小朋友，你看见了吗？这怎么了？

　　生：老师，是玫瑰花已经谢了！

　　生：老师，玫瑰花已经开过了！

　　师：你怎么知道的？你能在课文中找找理由吗？请读课文，你想怎么读就怎么读，可大声朗读，可默读，可分角色读，也可分小组相互评读。

　　２、交流：

　　师：说说看，你是怎么知道这里的玫瑰花已经开过了呢？找到理由了吗？

　　３、指导朗读：

　　⑴ 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

　　（课件）

　　个别读──想做黄莺的小朋友读──女生读──男生读。

　　（把那句话隐去，出现红玫瑰图）

　　（课件）

　　师：小朋友们，看红玫瑰来了，二⑶班的小黄莺们说！

　　⑵ 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

　　（课件）

　　师：你觉得这句话应该怎么读？

　　生：轻轻地读，因为是微风说的话。

　　生：美美地读，因为带有香气。

　　个别读──范读──练读──齐读。

　　３、拓展说话：

　　师：小朋友们，假如还有另外的小动物，他们会怎么说？你再好好读读这两句话，能模仿着来说说看吗？

　　（课件显示两句话）

　　师：那么，你还想对小鹿说些什么？请看着大屏幕说。

　　（课件）

　　这么美丽诱人的玫瑰花，小鹿却因为脚受伤了，没能看到，我觉得好可惜啊！连鹿弟弟也替它──（惋惜）。鹿弟弟怎么说的？

　　鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰花你白栽了，一朵花都没看着。”《小鹿的玫瑰花》教学设计10 相关内容：诗意的唤醒案例：（二年级的《登鹳雀楼》）苏教版小学语文第三册《识字7》教学案例《火红的枫叶》教学设计及反思阿德的梦教学设计一株紫丁香（教案）《最大的“书”》教学设计字典大楼“枯燥无味”为“轻松愉快”《梅兰芳学艺》片断教学案例解读查看更多>> 小学二年级语文教案

　　（课件）

　　师：请你练读一下，想想，鹿弟弟在惋惜些什么？

　　生：小鹿由于生病，没有看到自己栽的玫瑰花，鹿弟弟在为这个而惋惜。

　　生：鹿弟弟惋惜的是，小鹿哥哥没有看到自己辛辛苦苦栽的玫瑰，真是遗憾。

　　师：你怎么知道它种玫瑰很辛苦呢？

　　生：我从课文第一自然段知道他常常去松土、浇水可以看出来。

　　师：你一说，老师仿佛也看到那个场景了，你觉得它为了照料这些玫瑰花还做了哪些工作？

　　生：还会施肥、捉虫等。

　　师：多用心哪！可这美丽的花儿它没看到，的确可惜啊！所以小鹿弟弟是带有怎样的语气说的？

　　生：惋惜

　　师：你有没有为了什么事情而惋惜过？

　　师：那么有没有谁为你而惋惜过呢？

　　师：我们该怎样读好这一话话？

　　各自试读──个别读──师生配合读──齐读。

　　师：可为什么，小鹿弟弟又说这玫瑰没有白栽呢？你同意小鹿弟弟的这个观点吗？

　　鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

　　（课件）

　　师：谁来说理由？为什么小鹿没有白栽

　　生：因为黄莺告诉他玫瑰是红色的。

　　生：因为微风说他闻到玫瑰花香，成了“玫瑰香风”。

　　生：我认为小鹿虽然没有亲眼看到自己栽的玫瑰，但是他的玫瑰给大家带来了美丽和快乐，所以我认为小鹿的玫瑰没有白栽。

　　生：他的劳动成果虽然自己没有享受到，但别人享受了就不是白栽。

　　生：我认为，能为别人做一些力所能及的事，那是幸福的。

　　师：说得太好了，你跟大家一起分享过自己的快乐吗？

　　师：那我们该怎样读好这句话呢？

　　生：要用高兴的语气。

　　生：要读得很开心。

　　师：我们就用这种高兴、开心的语气来读一读这句话。

　　齐读。

　　师：小朋友们，你们觉得今天老师手里的玫瑰花该送给谁？说说你的理由！

　　师：小朋友们，你今天学得开心吗？就让我们在生活中彼此关心，把幸福分享给大家。

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 5

　　一、认知目标

　　理解重点词语、句子，读懂课文。

　　二、能力目标

　　凭借课件，发挥想象，理解课文内容，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　三、情感目标

　　有感情的朗读课文，体验为别人创造快乐，自己也能从中得到快乐。

　　四、教学重点

　　识记生字，积累词语，感情朗读。

　　五、教学难点

　　懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。

　　六、教学准备

　　一束玫瑰花，多媒体课件，动物头饰。

　　七、教学过程

　　(一)、创设情境，激情导入

　　师：小朋友们，老师手里拿的是什么？你知道吗？

　　生：玫瑰花！

　　师：闻闻看，告诉大家是什么味儿的？

　　生：香香的！

　　师：老师告诉你啊，这玫瑰花有许多颜色，要不要欣赏一下玫瑰花？

　　生：好！

　　（看玫瑰花的图片，让学生边看边说是什么颜色的）（课件）

　　师：小朋友们，这玫瑰花不但颜色多，气味香，而且它还有许多好处呢。它可以作为亲朋好友之间馈赠的礼物，增进彼此之间的感情；用玫瑰花瓣来洗澡能够提神，美容，如果把它的花做成干花还可以泡玫瑰花茶，用来减肥、美容，还能治病呢！你说玫瑰花好不好？

　　生：好！

　　师：玫瑰花有这么多的好处，森林里的小鹿知道了，它呀，想在自家门前的花坛里，栽一丛玫瑰，我们去看看吧。

　　揭示课题：４

　　小鹿的玫瑰花（板书）

　　(二)、感知全文，质疑问难

　　１、初读课文，读准字音，读通句子。

　　２、自主识字交流：

　　在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。

　　（多媒体出示重点字）

　　结合经验理解：一瘸一拐。

　　结合多媒体理解：花骨朵。

　　３、引导质疑：

　　⑴我学会了哪些问题？

　　⑵用什么方法学会的？

　　⑶我还有哪些问题不明白？教师要做好统计及时鼓励学生大胆提出问题，逐步养成带着问题去读书，通过读书解决问题的好*惯。

　　４、师生合作解疑。

　　(三)、小组合作，汇报交流

　　根据学生质疑，多媒体出示文中的两句话：

　　⑴鹿弟弟惋惜地对哥哥：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　⑵鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

　　学生各自练读这两句话，分小组合作，讨论交流明白了什么。

　　生：我明白了，小鹿由于生病，没有看到自己栽的玫瑰花。

　　生：小鹿没有看到自己辛辛苦苦栽的玫瑰，真是遗憾。

　　师：你从哪个词感觉到这种“遗憾”的心情？

　　生：我从“惋惜”这个词体会到的。

　　师：“惋惜”这个词是什么意思呢？

　　生：“惋惜”的意思是可惜。

　　师：是呀，小鹿辛辛苦苦栽的玫瑰，却没有看到。

　　（多媒体出示玫瑰凋谢的画面）

　　真是可惜！哪位小朋友也能学学小鹿弟弟，用“惋惜”这个词说一句话。

　　生：妈妈惋惜地对我说：“你回来得太迟了，没有吃到妈妈煮的鱼汤。”

　　生：看到我这单元的测试，又因为粗心没有全对，妈妈惋惜地摇了摇头。

　　生：……

　　师：我们该怎样读好这一句话？

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 6

　　一、揭示课题

　　１、出示玫瑰图片：

　　老师请小朋友欣赏几张图片，你们认识吗？

　　板书：玫瑰花。“玫瑰”是生字，师范读，生齐读。

　　２、谁来说说玫瑰：

　　（启发学生从颜色、外形、香味等方面来介绍）

　　随机板书：美丽芳香

　　３、请学生把自己带来的玫瑰闻一闻。

　　４、 小结：

　　玫瑰又美丽又芳香，我们大家都非常喜欢它。有一只小鹿也非常喜欢玫瑰，板书（小鹿的），今天我们就来学*，齐读课题：小鹿的玫瑰花。

　　二、初读课文

　　１、看小鹿的玫瑰花的flash，说说你知道什么？

　　２、这个故事就在我们的语文书里呢？自由读课文，出示要求：

　　⑴读准字音，认清字形。

　　⑵找一找鹿弟弟前后两次说的话，并用横线划下来。

　　３、反馈：

　　⑴认读生字，指名读，开火车读，齐读，并在读的过程中随机让学生看“花骨朵”的图片，用“一瘸一拐”来造句。

　　⑵让学生说说共有几个小节。

　　⑶出示课件，师：看，小鹿兄弟俩正说着话呢？指名回答并出示鹿弟弟说的两个句子：

　　鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看见。”

　　鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

　　读了这两个句子，你有不明白的地方吗？

　　（小鹿为什么一开始说玫瑰白栽，后来又说没有白栽？）

　　三、学*１～４节

　　先来看看小鹿为什么说玫瑰白栽了？

　　１、请默读１～４节，想一想为什么？

　　２、出示句子：

　　你能用自己的话来说说玫瑰为什么白栽了。

　　师引：是啊，小鹿辛辛苦苦种下了玫瑰，却因为脚受伤而没能见到玫瑰，小鹿的心里一定怎样？

　　（失望难过伤心）

　　带着这些语气齐读这一句。

　　３、怪不得鹿弟弟会惋惜地说，指名学生来当当鹿弟弟惋惜地说。

　　（齐读）

　　四、学*５～８节

　　既然小鹿没有见到自己辛勤种的玫瑰花，后来鹿弟弟又说玫瑰没有白栽呢？

　　１、默读５～８节。

　　２、出示黄莺的话，微风的话：

　　谁愿意当黄莺？黄莺，黄莺你的心情怎样？

　　谁愿意当微风？微风，威风，听了大家的夸奖，你的心情怎样？

　　请快乐的黄莺们站起来读一读。

　　请自豪的微风们站起来读一读。

　　３、还有谁也看到了小鹿的玫瑰花呢？出示拓展填空：

　　一只蝴蝶飞来了，她说：“_______________”。

　　一个小姑娘跑来了，她说：“_______________”。

　　４、还有吗？

　　师 小结：原来这么多的人见到过小鹿的玫瑰，小鹿听了也非常高兴，让我们一起来当当快乐的小鹿，齐读第七节。

　　５、分角色朗读课文５～８节，这么美的故事，四人小组先准备，分角色带头饰表演。

　　６、学了课文，你知道小鹿的玫瑰花 给大家带来了什么？

　　７、师 总结：是啊，虽然小鹿没有看到自己栽的玫瑰花，但它的玫瑰曾 给大家带来了美丽，芳香，快乐，带来了很多很多美好的东西，这就叫做“赠人玫瑰，手有余香”，为别人创造美好幸福，自己也同样得到快乐，幸福。所以说小鹿的玫瑰花板书（没有白栽），让我们一起大声地对小鹿说，齐读：小鹿，你的玫瑰没有白栽。

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 7

　　学*目标：

　　1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，培养积累词语的兴趣和*惯。

　　2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。教学重点：

　　1.会认8个生字，会写12个字。

　　2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　教学难点：

　　懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　课前准备：

　　1.实物玫瑰花、花骨朵。

　　2.多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1.(出示实物：玫瑰花)小朋友们看，老师给你们带来了什么礼物?

　　闻闻看，告诉大家是什么味儿的?

　　2.多美的花呀!认真地看老师怎么写“玫瑰”这两个字。(用红笔板书：玫瑰)

　　两个红色的字就像两朵绽放的玫瑰。你们发现了什么)(从字形上说说两个字的区别与联系。)

　　谁来读读这个词?(玫瑰的“瑰”读轻声就更好听了)

　　3.揭题。

　　小朋友们，玫瑰花气味香甜，森林里的小鹿想在自家门前的花坛里栽一丛玫瑰，我们一起去看看吧!

　　揭示课题：小鹿的玫瑰花(板书，把课题补充完整。)设计意图：运用实物帮助识字，激发学*兴趣，揭示课题。

　　二、初读课文，识记生字，整体感知

　　1.请同学们打开课本自由读课文。要读准字音，读通句子，遇到不认识的字问问下面的“小鱼”，并把带有生字的词语画出来。(自由读，直到读正确、读流利，把带有生字的词语画出来，自主识字。)

　　2.离开“小鱼”你们还认识这些生字吗)出示多媒体课件。(以玫瑰花盛开的游戏形式，认读生字、生词，巩固识字。)“骨”：指读，指导读准“骨”的两个读音。

　　“花骨朵”：指读。你们知道什么是花骨朵吗?(出示花骨朵的实物。)

　　“瘸”、“拐”：指读。提问：文中这两个字出现在哪个词语中)指读“一瘸一拐”。

　　“终于”：指读。运用“终于”练*说话。

　　“惋惜”：指读。观察生字形，看发现了什么?

　　“黄莺”：指读。看“黄莺”的图片，听“黄莺”的鸣叫声。

　　3.整体感知课文内容。

　　轮读1-8自然段，要求读准字音，读通句子。

　　边听边想：读了这个故事，你想说什么?

　　三、学*课文

　　1.清新而又迷人的春天到了，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。(多媒体课件演示)请同学们小声地读读1、2自然段，你知道了什么?(抓住“常常去松土、浇水，数了数，总共有三十二个，他们高兴极了”体会小鹿的辛苦与快乐。)

　　2.一份汗水一份收获，让我们高兴地读读这两段话，共同来祝贺小鹿吧!

　　3.时间一天天地过去了，花骨朵渐渐地长大了……(教师配乐范读第3自然段。多媒体演示。)

　　听到这儿，你心里在想什么?

　　4.读读课文，哪句话带给你这样的感受就读读哪句话。(抓住重点词语指导朗读以下3句话，体会小鹿焦急、失望的心情。)

　　(1)他只能静静地躺在床上养病。(焦急、无奈。)

　　(2)一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。(焦急、盼望。)

　　(3)呀!门前的玫瑰已经长得很高了。可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。(惊奇、失望。)

　　设计意图：让学生通过读书体会文章的情感，然后再通过朗读融入自己的感情。

　　5.同学们，栽了花，自己却没有看到，真是――白栽了。像这样的说法很常见。比如干了一件事情效果却很差，这叫――白干。

　　刚洗好的衣服又掉在了地上，叫――白洗。还有什么呢?

　　6.假如你是鹿弟弟，心里会怎么样?

　　老师相信所有的人都会为小鹿感到惋惜。

　　(出示惋惜的句子)带着这样的体验读读鹿弟弟说的话。设计意图：有真情付出，才会有心灵交汇;有情感体验，才能与文本对话。因此，课堂中，教师要以自身的激情引导学生用他们的经验和情感去感受、领悟、欣赏课文的内涵。随着体验的深入，学生自然而然感受到鹿弟弟为哥哥没有看到玫瑰花而感到的惋惜。

　　7.跟随老师的问题读4-8自然段。同学们，读到这儿，你有什么问题吗?

　　(围绕鹿弟弟一会儿说玫瑰白栽了，一会儿说玫瑰没白栽进行质疑。)

　　8.同学们提得很好，*常遇到问题你们是怎么办的?

　　9.读读书，讨论讨论，相信你们能从文中得到答案。

　　设计意图：给学生自主、合作、探究的学*空间。抓住一些看似*常实则值得玩味的词句，如：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”和“看来，你的玫瑰没有白栽。”学生从无疑到有疑，从有疑到解疑。随着思考的加深，感受的加深，情感的体验也在不断地生成，以体会小鹿的玫瑰花没白栽的真正含义，使学生的情感得以升华。

　　10.(读书思考，四人小组讨论并汇报交流。)

　　重点指导朗读下面的句子。

　　(1)这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了!看着那些花，我就想唱歌。”

　　(2)一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是(玫瑰香风)呢!”

　　读出高兴、开心的语气来。

　　11.小结：同学们，小鹿亲手种植了玫瑰，自己虽然没有看到，但玫瑰花已经开在别人的心田，生根、发芽。不仅为自己带来欢乐、友谊，更重要的是也为周围的朋友带来了花香，带来了幸福。为别人带来了幸福才是自己最大的快乐，所以说小鹿的玫瑰花没白栽。(板画玫瑰花)

　　四、拓展说话

　　小朋友们，还有谁也看到了玫瑰花!假如还有另外的小动物，它们会怎么说?你再好好读读这两句话，能模仿着来说说吗?(课件显示两句话)

　　设计意图：爱因斯坦说：“想象力比知识本身更重要。”让学生学会学*，很大程度上依赖于思维品质的提高。因此教学中要抓住时机，鼓励学生进行想象和创造，保护孩子富于幻想的天性。

　　五、总结延伸

　　同学们，让我们携起手来，像小鹿一样，用双手为身边的每一个人送去幸福和快乐吧)相信你从这幸福和快乐中能得到更多、更多。

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 8

　　【设计理念】

　　１、以朗读促感悟。依托朗读让学生走进文本，走进人物，通过多层次的朗读，读懂课文，感悟人物内心的感受。

　　２、以体验促感悟。创设情境，让学生在情境中“移情”进文本。借助角色体验促进学生全部生命活力的外化，对课文中包含的思想情感的重新组合和建构。有深入的体验，才能真切感受小鹿的快乐，才会感悟到“手有余香”；同时，抓住时机，鼓励学生进行想象和创造，保护学生富于幻想的天性。

　　３、以拓展促感悟。整和课外读物《树伯伯》，深化学生对“赠人玫瑰，手有余香”的体会。

　　【学*目标】

　　１、理解“惋惜”、“白栽”等词语意思。

　　２、有感情地朗读课文。

　　３、认识到为别人创造幸福，自己从中得到快乐。

　　【课前准备】

　　课件，作业纸。

　　【教学流程】

　　一、揭题、激趣

　　小鹿哥哥在门前种了许许多多的玫瑰，玫瑰花开了。我们一起看一看吧!（课件展示玫瑰花照片）说说你看到的玫瑰花。看了这么美的玫瑰花，你有什么感觉？(指名说）

　　二、感受“惋惜”

　　过渡：小鹿自己看见了吗？（没有）是呀，小鹿摔断了腿，当他一瘸一拐地走出房门时，他看到的是这样的玫瑰。

　　（点击课件，出示：呀！门前的玫瑰花已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。）

　　１、小鹿看到的是什么？自己读一读。谁能把小鹿的心情读出来？

　　２、点击课件，引读：为了种好玫瑰花，小鹿曾经付出了多少心血啊──

　　他常常去松土、浇水。

　　当玫瑰花有花骨朵快要开放时，小鹿怀着多么激动呀！──

　　小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

　　可是小鹿的脚受伤了，他耐心地等了一天、一周、一个月──

　　小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。

　　３、一天，一周，一个月，多么漫长的等待，等来的却只有绿叶，没有鲜花。谁再来读这句话？

　　４、这么盼望能看花，竟然只看到绿叶。他得到种花的乐趣了吗？真让人感到遗憾、惋惜！（板书：惋惜）让我们一起把心里深深的惋惜读出来吧！

　　三、感悟快乐

　　过渡：看来小鹿的玫瑰花真的白栽了吗？那我们一起听一听伙伴说的吧！

　　１、课件出示：黄莺和微风的话，自由读、指名读、齐读，读通、读熟。

　　２、情境对话，感悟快乐。

　　假如我就是失望的小鹿，小黄莺能再宽慰我一次吗？指名说。

　　问：你为什么看着玫瑰花就想唱歌？你唱的是什么歌？

　　请你再读一读，把快乐传递给大家。我们都是快乐的小黄莺，齐读。

　　微风来了，谁来读微风的话？评价：你一定闻到了玫瑰浓浓的花香了！当你闻到花香时，心里快乐吗？（生读）

　　３、当玫瑰盛开时，小蚂蚁也看到了。今天，它还给小鹿写来一张明信片呢。

　　（课件出示：小鹿哥哥：你的玫瑰花给我带来了快乐，它是我的小屋，我在里面甜甜地睡觉。）还有小动物想给小鹿写吧？

　　生写，汇报。

　　４、原来玫瑰花给那么多的小伙伴带去了快乐，如果你就是小鹿，你会有怎样的感受呢？（板书：高兴）为什么？

　　５、齐读。

　　（课件：小鹿的话“原来，我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”）

　　小鹿听了小伙伴的话，他好象看到了玫瑰花，闻到了花香，他说──（生读）

　　小鹿看到小伙伴那么快乐，高兴地笑了，说──（生读）

　　虽然自己没看到花，但是得到了更多的快乐，他说──（生读）

　　７、怪不得鹿弟弟也高兴地笑了，说──（生读）（板书：没有白栽）

　　８、小结：小伙伴们闻到了花的香，看到了花的美，都感受到了快乐，小鹿付出的劳动收到了这样的回报，小鹿多高兴啊！

　　四、深化感悟

　　１、学生自由读短文《树伯伯》。

　　２、讨论：树伯伯为什么总是乐呵呵的？

　　总结：虽然小鹿自己没看到玫瑰花，虽然树伯伯被风吹着，被太阳晒着，但是它们使更多的人得到了快乐，也让自己有更多快乐！这真是──-赠人玫瑰，手有余香。

　　附板书

　　赠人玫瑰

　　惋惜──高兴

　　手有余香

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 9

　　【教学目标】

　　１、认读生字，结合自主识字方法，识记字形，规范生字的书写。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　３、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　【重难点】

　　识记字形，规范生字书写；通过朗读体会课文情感。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入

　　大家看到过玫瑰花吗？喜欢它吗？你闻它的时候感觉怎么样？有一只勤劳的小鹿也和你们一样，喜欢玫瑰花，它还在自己的花坛里栽了一丛玫瑰花，让我们一起去看看吧！

　　二、范读欣赏，整体感知

　　课文朗读，学生欣赏，整体感知。

　　三、识字

　　指导学生认识“玫、瑰、骨、惋、拐、瘸、终、莺”这８个字。

　　１、学生自由读课文，初步识字：

　　多么有意思的课文呀，咱们快快拿起书来读读这个故事，读的时候注意不加字，不掉字，读准字音。

　　２、提出生字，学生认读、正音：

　　你们读的可真认真。现在，老师要考考你们，看谁是识字大王。

　　（指名读──齐读──开火车读）

　　注意：骨、终、莺的读音。

　　３、连词认字：

　　这些生字宝宝大家都认识了。那么他们和文中的哪些字又交上了朋友呢？咱们一起来认认。注意：

　　玫瑰（méi ɡui）、花骨朵儿的读音。

　　理解“一瘸一拐”（做动作）、“花骨朵儿”（板画）的意思。

　　４、练读句子：

　　⑴ 调皮的生字宝宝又来到了这里，咱们试着读读，看谁读得准确、流利。

　　（出示带生字的句子）

　　⑵ 检测、反馈：请同学们选择自己喜欢的句子，读给大伙儿听听。

　　四、个性化阅读课文，理解课文，指导朗读

　　１、默读课文，划出鹿哥哥与鹿弟弟的对话，质疑。过渡：

　　你们读得可真好！小鹿哥俩听了可高兴啦！瞧：他们正在亲热地说着话呢，他们在说什么呢？请同学们默读课文，用笔划出鹿哥哥和鹿弟弟说的话。

　　２、出示鹿弟弟说的两句话，生质疑：

　　⑴ 自己读读这两句话，有什么不明白的地方吗？

　　（白栽什么意思？为什么鹿弟弟开始说白栽了，后来却又说没有白栽呢？）

　　⑵ 师例举“白洗、白买”，从而理解“白栽”。

　　３、理解鹿弟弟说玫瑰白栽了：

　　⑴ 小鹿是怎样种玫瑰的呢？（读１～２自然段）

　　⑵ 教师引导读第３自然段：

　　教师过渡，读第３自然段：“花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。”此时，如果你是小鹿，躺在床上的那段日子，想的最多的会是什么？教师引读：“一天，一周，一个月……一朵花也看不到了。”

　　⑶ 此时，你的心情怎样？（难过，伤心）

　　⑷ 理解“小鹿为什么说白栽了”：是啊，栽了花，自己却没有看到，真是白栽了。

　　难怪鹿弟弟会惋惜地说“这玫瑰你白栽了！一朵花都没看着。”

　　⑸ 指导朗读：“这玫瑰你白栽了！一朵花都没看着。”

　　４、理解鹿弟弟为什么又说“玫瑰花没有白栽？”

　　正在他们遗憾的时候，黄莺和微风来了──

　　⑴ 你就是那只漂亮的小黄莺，你是怎么对鹿哥哥说的？（指名读）

　　指导朗读：谁来当漂亮的小黄莺，把快乐传递给我们？

　　⑵ 轻轻的，微风吹来了──

　　你就是那阵微风，你是怎么对鹿哥哥说的？（指名读）

　　⑶ 口语交际：

　　师：我就是那阵微风，带着玫瑰的芬芳，我来到森林里，遇到了一只活泼可爱的小兔，小兔你好！

　　生：微风姐姐，你好！微风姐姐，你身上真香呀！你身上的香味从哪儿来的？

　　师：是小鹿家种的玫瑰，我经过他家时，就变成了玫瑰香风啦！

　　师：呀！小鹿家种的玫瑰这么神奇呀！带着玫瑰的芬芳，我又遇到了一只机灵的小松鼠。小松鼠，你好！

　　生：微风姐姐，你好！你身上真香呀！

　　师：谢谢你的夸奖，是小鹿家的玫瑰让我变的这么香的，你快去看看吧！

　　师：听了你们的话，我可高兴了。因此，我对小鹿说──

　　指导朗读，微风的话。

　　５、拓展：还有哪些小动物看到过小鹿的玫瑰花呢？

　　６、听到这么多小动物的夸奖，小鹿高兴极了，他是怎么说的？

　　（指导朗读）

　　７、指导朗读鹿弟弟的话：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

　　五、回顾课文，分角色朗读

　　１、四人为一组，分角色练*朗读课文。

　　２、以小组为单位上台分角色朗读。

　　（评价）

　　六、指导写字

　　１、指导写“谢”字：

　　⑴ 小鹿种的玫瑰花为我们带来了那么多的快乐，让我们一起对他说声“谢谢”吧！咱们写一个“谢”字送给他。

　　（提示学生掌握左中右结构的字）

　　⑵ 描红，书写，点评。

　　２、举一反三，学写本课左中右结构的字：“渐、微”。

　　（出示这两个字，说说哪些地方容易写错，提醒大家）

　　七、师总结

　　《小鹿的玫瑰花》教学设计 10

　　教学目标：

　　1、会认8个字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣

　　2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　重点难点

　　1、重点：认字、写字、朗读课文。

　　2、难点：入角色朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。“瘸、莺”的识记，“骨、谢、微”的书写。

　　教学方法：

　　自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟

　　教学准备：

　　投影仪、生字卡片、玫瑰花的图片

　　课时安排：

　　两课时

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、创设情境，揭示课题

　　1、你们看，老师给你们带来了什么礼物？（出示玫瑰花）多美的花呀！认真看老师是怎么写（玫瑰）这两个字的。（读一读，记一记）

　　2、揭题：今天我们来学*一篇和玫瑰花有关的童话故事—小鹿的玫瑰花。（补充课题完整，读课题)

　　教师个案：1、师：你知道哪些花在春天开放？

　　2、课件出示玫瑰花，识记生字，注意“瑰”在这里要念轻声。

　　二、初读课文，识记生字，整体感知

　　1、请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。

　　2、离开小鱼，你还认识这些字吗？

　　（1）、出示折叠词卡“骨”指读，“花骨朵”指读，什么是花骨朵呢？（出示图片）

　　（2）、出示“瘸、拐”，找找它们在哪个词中，表演读。

　　（3）、出示“终于”、“惋惜”、“黄莺”，带句子读，并再说几句话。

　　3、整体感知指名读课文，想一想，你都知道了什么？你还有什么问题吗？

　　教师个案补充：出示有生字的句子，读读句子。

　　⑴过了些日子，玫瑰枝头上长出了许多花骨朵。

　　⑵小鹿终于能下床走路，他一瘸一拐地来到门外。

　　⑶鹿弟弟惋惜地说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　三、学*课文

　　1、崭新而又迷人的春天来到了，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰花，让我们去看看吧

　　请同学们轻声读1、2自然段，看看小鹿的玫瑰花是什么样的？它给小鹿带来了什么呢？（学生回答的同时板书）

　　2、一分汗水一分收获，让我们来读读这两个自然段，共同祝贺小鹿吧！

　　3、时间一天天过去了，花骨朵渐渐地长大了，我们想象一下，当小鹿看到盛开的、鲜艳的玫瑰花时它会怎么样呢？（学生想象说话）可是这时小鹿不小心把脚跌伤了，当它能下床走路时，它一瘸一拐地来到门外，它看到了什么（学生回答），如果你就是小鹿，此时你有什么感觉？心里是怎样想的？

　　4、那就让我们都来做一回小鹿，来读读这一段吧！

　　（评价读——挑战读）

　　5、引读4—8自然段。（模仿读—挑战读—进入角色读）

　　6、质疑（学*小伙伴的问题）。

　　7、小结：同学们，小鹿亲手种的玫瑰花不仅给自己带来了欢乐，更重要的是给周围的朋友带来了花香、幸福。为别人带来幸福才是自己最大的快乐。所以说小鹿的玫瑰花并没有白栽。让我们来读一读，把这幸福、快乐带到课堂中来吧！

　　教师个案补充：想像说话：

　　小朋友，请你想想看，这时如果是一只蜜蜂飞来，她会对小鹿说什么呢？

　　还可能有谁来？他们分别会说些什么？小鹿又会说什么？

　　第二课时

　　一、复*检查

　　1、认读词语

　　玫瑰 花骨朵 骨头 终于 终点 一瘸一拐 拐走 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 兄弟抽打 抽烟 浇花 浇水 安静 静悄悄躺着 谢谢 感谢 渐渐地 防微杜渐微笑 微小

　　2、指读课文。

　　二、朗读课文，角色表演

　　1、分角色朗读课文。

　　2、研究角色，组内试演。教师指导。

　　3、推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。

　　4、再读感悟，启迪思维。你喜欢小鹿吗？为什么？你有什么打算呢？

　　5、小结

　　三、完成课后*题。引导学生多说。

　　四、指导书写

　　1、自主探究书写“哥、抽、拐、浇、终、静”。

　　2、评价再写。

　　3、教师指导书写“弟、骨、躺、谢、渐、微”。

　　4、学生抄写生字。

　　五、总结

　　同学们，让我们携起手来，像小鹿一样为身边的每一个人送去幸福和快乐吧，相信你从这幸福和快乐中会得到更多更多。

　　板书设计：

　　小鹿的玫瑰花嫩绿的叶子—花骨朵—快要开花—浓密的绿叶——

　　（带来快乐）

　　（受伤）

　　（失望）

　　黄莺——唱歌微风——玫瑰香风

　　————小鹿快乐

　　（快乐、幸福）

　　为别人带来幸福快乐，自己更快乐。

　　作业布置：

　　用自己的双手，给别人送去幸福和快乐吧。

　　课后反思：

　　——论选取“鹿弟弟”的

　　失误

　　《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。故事中有四个角色：小鹿、鹿弟弟、黄莺、微风。故事的内容是小鹿

　　在美好的春天栽了一丛玫瑰，当玫瑰快要开花时，小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花，鹿弟弟首先替哥哥惋惜，听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，高兴地说“看来，你的玫瑰花没有白栽”。故事蕴涵着为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的`思想情操，给学生以美的熏陶。但“鹿弟弟”这个角色的选择并没有起到衬托的作用。小鹿没看到玫瑰花开是因为跌伤了脚，那鹿弟弟呢？更多的孩子会怀疑鹿弟弟的真诚和善良，从文中的“他常常去松土、浇水、”和“小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了”可以体会小鹿和鹿弟弟很爱玫瑰，很想盼望见到玫瑰开花。既然如此，学生会问“鹿弟弟又没有跌伤脚，他为什么不告诉小鹿哥哥玫瑰花的消息，让小鹿哥哥高兴呢？”显然“鹿弟弟”在这里是画蛇添足了。或许有的孩子会天真地说：“鹿弟弟一直陪伴在小鹿哥哥的身边，没有走出家门，没看到花开。”但我们心里都明白这样的说法很难自圆其说。何况小鹿没看到玫瑰花开惋惜的心情，让第三者“鹿弟弟”说出来给孩子增加了难度,有些“曲线救国、舍*求远”的味道，削弱了文章的感染力。假如没有“鹿弟弟”这个角色，一点都不会使文章失去原有的意蕴。在备课的时候就想到了“鹿弟弟”这个角色的疑点，但怀着侥幸心理去上了课，果真学生在课堂上提了以上问题，让自己尴尬无比，看来，我们的教材还要多从孩子的眼睛出发，多考虑孩子的观点，才能更完美！

玫瑰花的句子范本十份（扩展2）

——观察玫瑰花的作文范本十份

　　观察玫瑰花的作文 1

　　我奶奶家有一丛美丽的玫瑰，它并没有开花，只是长出了一个个花骨朵儿，我和弟弟数数，共有二十四个，我们高兴极了!都在期盼着玫瑰花快点开花!

　　有一天，我发现玫瑰花的叶子有两种颜色，嫩一点的叶子是浅绿色，老一点的'叶子是深绿色，嫩绿的叶子的背面是有点暗红色的，叶子的边缘有看起来很锋利的锯齿，但是，摸上去，也不会觉得刺手。

　　又过了几天，我又发现了其中的一朵花骨朵儿快要开花了，我心想，如果等到全部的玫瑰花骨朵儿都开花了，一定会引来许许多多的小蜜蜂和蝴蝶吧!

　　这天终于到来了，早晨，我来到玫瑰花旁边，发现了花骨朵儿开花了，啊，鲜艳的玫瑰花上的露珠显得格外娇艳欲滴，玫瑰花散发出一阵阵清香，芬芳扑鼻，香极了!

　　但是，好景不长，昨天晚上，下了一场倾盆大雨，快要把全部盛开的玫瑰花都打掉了。聪明的奶奶想出了一个好办法，她用一根竹子接着一把雨伞插在花盆里，让玫瑰花在雨伞的精心保护下傲然挺立。

　　我十分喜欢我奶奶家的玫瑰花!因为它特别美丽!

　　观察玫瑰花的作文 2

　　今天我来到家里的花园，这里面全是玫瑰花。有红、黄、粉、蓝色的玫瑰。玫瑰花瓣滑滑的，像是美少女的肌肤。它在发芽的时候，我就开始观察了。它从土地里钻出来一个小小的芽，嫩绿嫩绿的。一段时间后，花儿长出了一个个花骨朵，花骨朵儿精致可爱，我可喜欢了。没过几天，花苞长了出来，饱胀得像要裂开似的。我日日看，月月等，终于盼到了玫瑰开花了。花瓣包着金黄的小花蕊。一层一层的，很好看。

　　玫瑰的茎可不像花朵那么温柔，它的枝干上长满了小刺，摸上去可疼了。突然，我听到“咔咔”声，循声望去，原来是有一位阿姨在剪花。阿姨说，剪下来的花可以做药、泡茶，但是，我听见那“咔咔”的声音，心里还是有一种说不出的滋味。毕竟，一朵玫瑰花的生命就这样，在一把剪刀的作用下，凋谢了，不禁让人觉得无比惋惜。

　　这时，爸爸走了进来，他拿一张美丽的包装纸把8朵红玫瑰包了起来。我好奇的问爸爸：“这花是送给谁的呢?”爸爸说，你姑姑病了，我送给她几朵玫瑰，希望她尽快康复。听到这，我感动极了，这真是“赠人玫瑰，手留余香”啊!

　　我真的很喜欢玫瑰花，喜欢她的美丽和她一阵阵迷人的花香。

　　观察玫瑰花的作文 3

　　春姑娘来了。春姑娘来了。她让大地充满了生机，我最爱的玫瑰花也在春姑娘的抚摸下欣然开放了。

　　呀，一朵朵盛开的玫瑰花，真美呀。远远望去，多像一位位美丽的花仙子。还有那淡淡的清香，让人无比舒适。花的颜色有很多种，红的，粉的，白的……它们一朵挨着一朵，远看，像一个巨大的花束立在那里。走*来仔细一看，啊，玫瑰花可真是千姿百态呀，它们有的才展开两三篇花瓣儿，有的花瓣儿全开了，露出了中间的花蕊，还有的还是花骨朵儿，看起来，还在做着甜甜的美梦呢。

　　这时，一阵微风吹过来，玫瑰花翩翩起舞，看着它那优雅的舞姿，真让人浮想联翩。风过了，玫瑰仙子停下身子，静静地站在那儿，似乎像一个舞蹈演员正在聆听评委对它的评价呢。啊，如果是我来给这美丽的玫瑰仙子打分，毫无疑问，肯定是满分。

　　我爱这美丽的玫瑰花，那优美的身姿，永远绽放在我心中。

　　观察玫瑰花的作文 4

　　美丽的草原上，长着一束漂亮的玫瑰花。

　　一天，它来到了小河边，看着河里的鱼儿在水里游来游去，没有一点色彩。它就骄傲的对小鱼说：“看我长得比你美丽吧”!小鱼听到了很伤心，于是伤心地游走了。接着它又来到了小草边，对小草说：“小草，你看看你，浑身上下都是绿的，还弯弯的，多难看呀!你看看我长的红彤彤的，多么耀眼，还带着香味，比你好看的多吧!”最后它又来到了树叶的旁边，对树上的叶子说：“你看你，形状那么难看，还很小，你看看我的身材是多么的讨人喜欢，所以我比你漂亮吧!”

　　就这样一天天的过去了，玫瑰花对着动物，植物，房子等等，说自己都比他们漂亮。在一个阳光灿烂的下午，一群小朋友来到了草原上，看到各种各样的花，都很高兴。当她们就要走的时候，看到了旁边的一朵很大很耀眼的玫瑰花，小朋友们都被这朵玫瑰花吸引了。有一个小朋友没有忍住，摘下了一朵玫瑰花的叶子，玫瑰花伤心极了，可是它还是觉得自己是最美丽的，它依然对着动物，植物，树叶说：“我虽然掉了一片，但我还是最美丽的。”

　　过了几天，一只孔雀来到了草原上，当孔雀展开自己羽毛的时候，玫瑰花惊呆了，沉默了很久，想不到还有这么漂亮的。

　　玫瑰花明白了，不要太自以为是，终有比我们强大的，无论做人做事一定要踏踏实实，面对任何人和事都要谦虚对待。

　　观察玫瑰花的作文 5

　　我的家乡在顺德，又称花果之乡，在众多奇花异草当中，我最喜欢玫瑰花。

　　玫瑰花种在我家的“小花地”——小花园里。玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢!有的努力在长大，像是在比美似的;有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢!妈妈还剪了几支玫瑰花来给单调的饭厅增添几分色彩呢!

　　玫瑰花不仅美，而且它的作用还很大呢!1玫瑰花可以用来放进浴池里，能使你的皮肤变得白白嫩嫩，而且还滑滑的呢!2玫瑰花能用来泡茶，只要你把几片玫瑰花放在温水里泡几分钟，就可以喝了，它的功能是提神，作用不仅比咖啡作用还大，而且是不用钱的呢!3可以用来做天然的颜料。先把几朵玫瑰花放进一个有***的薄袋里，再用圆圆的小木棒把薄袋里的玫瑰花弄成汁，这样便成了天然的颜料了。

　　玫瑰花不仅是上帝的宠儿，还是我最喜欢的玫瑰花!

　　观察玫瑰花的作文 6

　　尽管前段日子我把黄叶剪了化为养料，但无济于事，上天仿佛要故意和我作对似的，小玫瑰的黄叶越来越多。

　　我迈着沉重的脚步去看小玫瑰，之前长出来的新叶也开始泛黄了，黄中泛橙，橙中泛黄，仿佛已经进入了秋日的节奏。

　　我无奈地叹了口气，却惊喜的发现：黄叶下面又长出了新叶，与之前的新叶一样毛茸茸、嫩绿的，很可爱。“长江后浪推前浪，前浪却是一片黄......”

　　我又把黄叶剪了，依旧给小玫瑰做养料。此时在风中摆动的小玫瑰早已不像起初那么生机勃勃，现在它只剩下了几片绿叶，变得秃秃的，好没生机。

　　观察玫瑰花的作文 7

　　还有十五天就是我的生日了，儿的生日妈的苦日，我决定给妈妈一个惊喜。

　　昔日赖在妈妈怀中的婴儿，如今已经是十岁的少年了。这十年里的风风雨雨，都是妈妈帮我挡着，我生活在衣来伸手，饭来张口的环境中。

　　记得我六岁那年，有一天，因为睡觉着了凉，早上起来时感觉头昏脑涨。妈妈摸了摸我的头，很热！她连忙把体温计找出来，给我量体温。天哪，四十度！妈妈急忙背上我去楼下最*的医院打针。打针时我疼得直哭，妈妈鼓励我要坚强。一连五天，我都发着高烧，妈妈就在我床边陪了我五天。这样日夜的煎熬，使妈妈的体力下降，最后我的病是好了，她却得了重感冒。

　　有一次上课外班，妈妈让我带上伞，说当天有雨。可我看外边晴空万里，一点也不像有雨的意思，就没听妈妈的话。课上了一半，外边就已经满天乌云，下课时候已经雷电交加了。这回可怎么办？正着急的时候，妈妈打着伞来了。回家路上，妈妈把伞都放在我的头上，生怕我淋湿，而她却已经变成了落汤鸡。

　　还有一回，我上学忘了带午饭钱，而早饭也吃的少，就这么饿了一上午。等到中午，我更饿了，正愁眉不展之际，妈妈匆匆从单位赶到学校，给我送来午饭钱。我曾经以为，妈妈总是把工作放在第一位呀，没想到她竟然这么关心我，呵护我，时刻牵挂着我。

　　为了报答妈妈，这个生日，我决定用零花钱买一束美丽的玫瑰花，送给像玫瑰一样的妈妈。

　　观察玫瑰花的作文 8

　　每个人喜欢的花都不一样，有人喜欢清新淡雅的百合，有人喜欢亭亭玉立的荷花，而我去喜欢红艳艳的玫瑰。

　　玫瑰的茎细细的，绿绿的，有67厘米长，上面长着尖尖的小刺，可能是她的防身武器吧！椭圆形的叶片边缘摸上去有些刺，忽地，我好仿佛就是听到它在和我说话“轻点摸，我的小主人，你把我摸疼了！”这可把我吓了一大跳，赶紧把手缩了回来。玫瑰的叶子仿佛就是个小鸟蛋那么大，可以进行光合作用，给自己输送营养。到了三月时，它开始开花，含苞待放的玫瑰花好似一个害羞的小姑娘，久久不肯向人们绽放美丽的笑脸；盛开的玫瑰花，仿佛就是个可爱而又美丽的小姑娘，微笑着向人们招手；枯萎的玫瑰花，好仿佛就是一个做错事的孩子，伤心地低下了头。在清晨，赶上许多玫瑰花都昂首怒放，远远望去，好似一团团燃烧的火焰，在霞光中随风飘舞。离*些再看，一朵朵玫瑰花张开了笑脸，它们是那样的楚楚动人、清爽自在，缀满了亮晶晶的露珠，仿佛就是水晶，仿佛就是钻石，晶莹剔透，亭亭玉立。

　　玫瑰不仅美丽，而且用途广泛。它不但能净化空气，美化环境，还能作为农作物。作为农作物时，它主要应用于化妆品、食品等工业，也能做果酱、果冻、果汁等，还可以提炼香精呢！

　　我爱你，美丽的玫瑰！爱你艳丽的色彩，更爱你婀娜绽放的姿态。

　　观察玫瑰花的作文 9

　　今天，阿姨来我们家玩。

　　.我摘了一些草回来，问阿姨回编什么。阿姨说，她会编玫瑰花，说着，编了起来。

　　我觉得阿姨编得很好看，就拿出一卷粉色彩带让阿姨教我。

　　首先，剪一段约15厘米长的彩带，在前面留一截。然后绕着圈折，一圈要比一圈大。绕三圈后，把留下的那截穿在中间，拧一拧就成了花心。

　　我学着阿姨折了折，可我总绕不好圈，就算绕的了，也总是毎圈一样大。而且中间的花心我也拧不好。

　　看阿姨折的那么简单，可亲身体验时，才发现那么难。

　　台上一分钟，台下十年功啊!

　　观察玫瑰花的作文 10

　　雷雨交加的夜里，一朵玫瑰花在雨中顽强地生长着。

　　早起，晨光熹微。我轻轻推开门，玫瑰花的清香淡淡飘来。我第一眼就看到了门口的玫瑰花，在它的上面，一粒粒雨露像一个个玻璃宝石一样，在阳光的光芒下，闪着像狐狸眼睛一样狡黠的光。

　　玫瑰花那又嫩又小的花苞，像位害羞的小姑娘一样，躲在家里不肯露面。娇嫩的小花苞儿，如同幼儿时代小小的我们弱不禁风。

　　又过了几天，我跑去看那弱不经风的小玫瑰，惊奇地发现它开花了！我弯下腰，闻了一下，一股酸酸甜甜的气息在我鼻腔中流动。仔细一看，它不但香，而且美，优雅而妩媚清风吹过，玫瑰花微微点头，仿佛一位女子在微笑。

　　长大的玫瑰就是不一样，不但外形变了，颜色也淡了，粉嫩粉嫩的，叶子偏圆，花苞从深粉到微白。枝干从棕色过渡到浅绿色，叶子深绿，上面有白白的纹路，长得像大半圆形的杯子，真是一朵神奇的花呀！

　　这几天，我几乎忘记了那朵玫瑰花。等我再去看时，它已经老啦，显得无精打采的样子。风吹过，叶子一片片在我眼前掉落，虽然老了，但还有一点儿的粉，粉中带黄，花瓣上又老又皱的线条亮了出来，枝干一天比一天黑，叶子一片片掉了下来。

　　一次，我终于忍不住了，发自内心里的疑问，终于说了出来：“为什么你这么多天还没死去？”我把它的花瓣一片片摘了下来，发现花苞里面还是粉的。

　　我惊呆了，从中明白到了一个道理“不要从外表看不起人，其实它的内心比你想的还强大。”

玫瑰花的句子范本十份（扩展3）

——《小鹿的玫瑰花》的教案范本十份

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 1

　　【教材简说】

　　这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵，我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而，当玫瑰快要开花的时候，小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，高兴地说“看来，你的玫瑰没有白栽”。结尾的这句话，一定会引发学生许多思考。

　　【教学目标】

　　1、会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的举和*惯。

　　2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　【教学重点】

　　识记生字，积累词语，感情朗读。

　　【教学难点】

　　懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。

　　【教学准备】

　　动物头饰，玫瑰盛开的录像。

　　【教学过程】

　　一、创设情境、导入新课

　　同学们，你们见过玫瑰花吗？

　　春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。

　　揭示课题：4小鹿的玫瑰花

　　二、自学生字，质疑问难

　　1、初读课文，读准字音，读通句子。

　　2、自主识字交流：

　　在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。

　　结合经验理解：一瘸一拐。

　　结合图理解：花骨朵。

　　3、引导质疑：

　　预测学生可能质疑：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？

　　三、读读演演，解决疑难

　　根据学生质疑，出示文中的两句话：

　　鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

　　1、学*1～4自然段：

　　自由读1～4自然段，思考：鹿弟弟为什么说，哥哥的玫瑰白栽了？

　　⑴出示一组句子，找出文中的一对近义词：

　　玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

　　花骨朵渐渐地长大了。

　　理解“渐渐”，体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。

　　⑵体会小鹿没看到一朵花的心情，理解“惋惜”。指导朗读，练*说话。

　　2、自学5～8自然段：

　　⑴师：要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子，该多好啊！小朋友们，想看看吗？

　　读一读第5～8自然段。

　　⑵老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，引导学生扮小鹿的朋友，告诉小鹿玫瑰开花时的样子。

　　⑶学生自由分组研究角色，表演课文5～8自然段。

　　指导学生分角色有感情地朗读课文。

　　四、开发文本，拓展表演

　　电脑出现小兔的画面，师：告诉大家一个小秘密，小兔是小鹿的好朋友，她悄悄地拍下了玫瑰开花时的情景，今天想把它作为礼物送给小鹿，祝它身体健康。

　　（电脑出现玫瑰盛开的画面）

　　再现童话情境，激励学生充当小鹿的各种朋友，告诉小鹿看到的玫瑰盛开情景。

　　随机理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”指导朗读。

　　五、总结全文，朗读全文

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 2

　　教学目标：

　　l 知识技能：

　　1、会认8个生字，会写“弟、谢”12个生字，积累课后“我会读”中的词句，逐步养成积累运用词语的兴趣和*惯；

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽；

　　3、在理解课文的基础上分角色有表情的朗读课文，表演课文。

　　l 过程方法

　　1、通过自主识记、同学交流、游戏巩固等多种形式，在语言环境中掌握生字新词的音、形、义；

　　2、创设情境，通过对课文重难点语句的质疑解疑读懂课文；

　　牐3、拓展文本，引导想象、分角色朗读、演一演，体会小鹿的心情，与文本产生心灵的共鸣。

　　l 情感态度价值观

　　理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽”，体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能获得快乐。

　　教学重点与难点：

　　１、重点： 会认８个生字，会写１２个生字，朗读课文。

　　２、难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽，从而认识到为别人创造幸福，自己从中也能获得快乐。

　　教学方法与手段：

　　方法：本课是一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事，教学时以读为主线，贯穿于整个教学过程。读的层次，从读准字音，读通句子到读中理解，读中感悟，环环紧扣，步步深入。读的形式，根据学生的实际，根据课文的特点，根据教学目标，分别采取了自由读，轮读，范读，引读，分角色读等，使学生一直处在积极的思维状态之中。就课文内容，由浅入深，由表及里，明白了为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐，达到了本课主要的一个教学目标，提高了朗读能力，积累了语言。

　　手段： 低年级的孩子活泼好动，颜色、声音、动作等会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。教学中利用多媒体课件创设新奇有趣的学*情景，不仅能激发学生识字的兴趣，全身心地投入到识字教学的过程中，还能在不知不觉中走进课文情境，激活学生的思维。

　　使用教材的构想：

　　这是一篇引人深思的童话故事，语言精美，情节曲折，比较贴*儿童生活，但低年级孩子在理解“玫瑰花为什么没有白栽”上仍然有一定的难度。我在教学时从文本中鹿弟弟的两句话入手，抓住小鹿由憧憬到失望，由惋惜到高兴的心情变化，引导学生换位思考，移情体验，激发学生积极主动地提出问题，激发学生的探究欲望，培养学生的质疑能力。努力创设快乐的学*氛围，引导学生在读中感悟课文内容，想象课文情景，品味语言魅力，从而激发学生情感，开阔学生思维。使学生乐于亲*文本，乐于阅读，喜欢在阅读中品位语言文字的'快乐。同时学生把自己在生活中留心观察到的，巧妙地用书中句式表达出来，学生在仿照中掌握了写的方法，知道了该如何写。

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、创设情境、导入新课

　　１、同学们看，老师带来一份什么礼物？（出示玫瑰花）多美的花啊，闻闻吧！

　　2、（师板书带音节的生字：玫瑰）把板书上的“瑰”变为轻声，问:你有什么发现？（当“玫瑰”组成词语时，“瑰”变为轻声。）指读词语，读准字音。

　　3、两个红色的字就像两朵绽放的玫瑰，你发现了什么？

　　（学生从字形上说说两个字的联系与区别。）在古代汉字中 “王”表示美玉，代表珍贵的东西，玫瑰花象征着美丽，蕴含着美好的祝愿，让我们美美地读一读词语。

　　4、揭题：春天到了，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰，想邀请我们一同去欣赏呢。（把课题补充完整）

　　【设计意图：通过观赏图片，给学生以感性的认识，激发学*兴趣。在谈话中自然渗透生字音、形、意的教学，体现随文识字的理念。】

　　二、初读课文，识记生字，整体感知

　　1、请小朋友自由读故事，要读准字音，读通句子，遇到不认识的字问问下面的小鱼，并把带有生字的词语画出来。

　　2、读完后和同桌交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。

　　3、全班重点交流学生难认的生字（出示多媒体课件）。

　　骨，讲解“骨”字形的含义，读准“骨”的两个读音。

　　花骨朵，你见过花骨朵吗？什么样？（出示花骨朵实物）

　　终于，练*说话。

　　瘸、拐，理解词语“一瘸一拐”。

　　惋惜，观察字形，发现了什么？儿歌区别“碗”“惋”

　　黄莺，指读，看黄莺图片，聆听鸟儿的鸣叫声。

　　4、开展识字竞赛，看谁读得准读得快。

　　【设计意图：二年级下学期，学生已经能独立识字，所以渗透识字方法是学*重点。在语言环境中巩固生字，以赛促学，更能激发学生的学*热情，利于学生自主识字和合作学*。】

　　5、开展读课文比赛， 看谁读得准确、通顺。

　　【设计意图：给学生自由选择的权利和朗读的时空，关注不同学生的个性差异和学*需求，有效激发学生参与读书的欲望。】

　　6、感知课文内容：读了课文，你知道了什么？

　　7、出示鹿弟弟说的两句话，学生质疑：读了鹿弟弟的话你有什么问题？

　　学生质疑：为什么一开始鹿弟弟说玫瑰花白栽了，后来又说没白栽？

　　【设计意图：在学生对课文已有感知的基础上，抓住重点句提出疑问，不仅理清文章的思路，还为学*下**好铺垫。】

　　三、学*课文，重点体会为什么说玫瑰花白栽了。

　　1、默读课文，思考：为什么鹿弟弟说玫瑰花白栽了？你从课文的哪里知道的？

　　2、重点体会：

　　（1）他常常去松土、浇水。

　　从 “常常”你知道了什么？想象：清新而又迷人的春天到了，小鹿是怎样种玫瑰的？指导朗读1自然段，读出小鹿对玫瑰花的喜欢，小鹿种玫瑰的辛劳。

　　⑵ （出示玫瑰花骨朵图片）玫瑰枝头长出了许多花骨朵，让我们和小鹿一起数，1、2、3……总共有三十二个，此时此刻小鹿心里正在想什么？（指导学生个性化的朗读）

　　一份汗水，一份收获，让我们高兴地读读这两段话，体会小鹿的喜悦！

　　看着32个花骨朵，小鹿心里有了无限的企盼，带着这份憧憬读一读。

　　【设计意图：从“常常”一词和“数花骨朵”这件事，加上孩子们充分想象说话，孩子们逐渐感悟到小鹿认真种玫瑰的态度，及玫瑰花开的无限向往和急切盼望！】

　　3、（多媒体课件演示玫瑰花的长大过程）练*用“渐渐地”说话。

　　4、引读第３自然段：边读边引导想象：

　　（1）小鹿静静地躺在床上养病的那段日子，想的最多的会是什么？

　　（2）一天、一周、一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地往门外走时，心里盼望的是什么？

　　（3）呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了，他怎么想的？心情怎样？

　　【设计意图：在课文的空白处，利用“移情”策略，引导学生设身处地进行角色体验，既丰富了内心情感，又为理解下文“没有白栽”打下铺垫。】

　　5、抓住重点词语指导学生读出自己感受，体会小鹿焦急、失望的心情。

　　6、所以鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”（板书：白栽）指导朗读：带着这样的体验读读鹿弟弟说的话。

　　7、同学们，栽了花，自己却没有看到，真是----白栽了。生活中像这样的说法很多，刚洗干净的衣服掉在地上了，叫---白洗。还有什么吗？（白等、白走、白跑……）

　　四、出示生字，指导书写。

　　1、点击课件：弟、哥、骨、抽、拐、躺、终、静、躺认读生字，口头组词。

　　2、引导学生观察：你有什么发现？

　　第一行：上下结构

　　第二行：左右结构，左窄右宽

　　3、你觉得哪个字最难写，或者最容易写错，需要提醒小伙伴注意的。

　　4、学生观察后联系已有知识，教师进行迁移式书写指导：如烧──浇、躲──躺、油——抽、打——拐等。

　　“骨”字上边中间时横折，下面的“月”字变撇为竖；浇”字的上面不要加点。“躺”字“身”的变化。

　　5、学生书写，教师巡视指导。

　　6、展示台：个人自评最满意的字，同桌互评最满意的字，小组评选“写字能手”，全班展示自己的作业。

　　【设计意图：引导学生主动发现生字书写的规律，并提供展示*台，让学生初步感受汉字的形体美，培养良好的写字*惯。】

　　五、总结:

　　看板书后来鹿弟弟为什么由“惋惜”变成“高兴”了呢，我们下节课再来学*。

　　第二课时

　　一、复*生字，导入新课。

　　１、游戏“玫瑰花开”复*本课的生字新词。

　　２、朗读句子。

　　小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

　　鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

　　二、学*课文，重点体会为什么鹿弟弟说玫瑰花没白栽。

　　1、鹿弟弟为什么又说玫瑰花没有白栽？默读课文５～８自然段。

　　2、四人小组讨论。

　　3、集体汇报交流，重点指导学生想象说话。

　　（1）黄莺飞来了，小黄莺，你会怎样地对小鹿说呢？你为什么见到玫瑰就想唱歌呀？

　　（2）微风吹来了，当你的玫瑰香风吹过森林每一个角落，大家是怎么说的？

　　（3）听了黄莺和微风的话，很多小伙伴也赶来了。有谁？会对小鹿说什么呢？创设情境，说话练*。

　　蝴蝶飞来了，她说：“_______________”。

　　蜜蜂飞来了，她说：“_______________”。

　　一个小姑娘跑来了，她说：“_______________”。

　　（ ）来了，她说：“_______________”。

　　（4）小鹿，听了大家的话，此时你心里怎么想的？心情怎么样？

　　小结：原来，小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐。小鹿自己虽然没有看到玫瑰花，但玫瑰花已经开在别人的心田，生根、发芽了。能给别人带来快乐，小鹿也感到了快乐。

　　4、刚才还在替哥哥感到惋惜的鹿弟弟这下也很高兴，一起高兴地读读鹿弟弟的话。（板书：没有白栽）

　　【设计意图：创设情景，拓展文本，引导想象，利于突破教学重点，使学生深入领会“玫瑰花没有白栽”的原因，提升了文本的社会价值，同时情感也得到了熏陶。】

　　5、非常感谢小鹿给我们送来的这么美的玫瑰，我们就来写一个“谢”字来送给他好吗？观察“谢”，指导书写。

　　6、再学着身边的榜样，写一写和“谢”结构相似的“渐、微”，写好后比一比，有没有进步。

　　【设计意图：引导观察并指导书写左中右结构的字，发现规律，形成能力。】

　　三、拓展延伸升华情感

　　1、学到这里，你怎么想的？

　　2、师总结：小鹿的玫瑰没有白栽，它的玫瑰给大家带来了美丽，芳香，快乐，带来了很多很多美好的东西，这就叫做“赠人玫瑰，手有余香”，为别人创造美好幸福，自己也同样得到快乐，幸福。（板书：快乐）其实我们身边每天每时每刻都在发生这样的事情，只要我们细心体会，都会感受到别人带给我们的快乐，同时也能感受到自己给别人带来快乐时自己的幸福！

　　【设计意图：进一步升华感情，加深情感体验，把“让别人快乐，自己更快乐”的思想带到生活中去，引导学生做一个无私奉献的人。】

　　四、回归整体，角色表演

　　1、四人小组分角色朗读课文５～８节。

　　2、学生在组内选择自己喜欢的角色练*表演，研究角色的表情和语言。（可以适当展开想象，进行创造性的表演）

　　教师巡视，相机进行指导。

　　3、小组展示分角色表演，大家共同评选出“最佳合作奖”“最佳风采奖”和“最佳创意奖”。

　　【设计意图：表演是深读课文，感受语言，提高阅读的手段。在兴趣盎然中获得感悟，受到熏陶，培养了学生的合作能力。】

　　五、目标检测

　　1、读课文后填一填。

　　（1）一只（ ）飞来，说：“小鹿，我（ ）你家那些红玫瑰，可（ ）了！一阵（ ）吹来，说：“我（ ）你家的玫瑰花，可（ ）了！鹿弟弟也（ ）地笑了，说：“看来你的玫瑰花没有（ ）！

　　（2）因为（ ），小鹿的玫瑰花没有白栽。

　　2、小鹿的玫瑰花还会给谁带去快乐呢？他们会对小鹿说些什么呢？展开想象，写一写。

　　六、作业设计

　　一星级：认读生字、词语。

　　二星级：用“渐渐地”“静静地”“惋惜地”练*说话。

　　三星级：回家之后，做一件让别人快乐而自己更快乐的事情，在下周的口语交际课中我们共同交流，共同分享彼此的快乐。

　　【板书设计】

　　小 鹿 的 玫 瑰 花

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 3

　　【教学目标】

　　1、认8个生字，会写12个生字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和*惯。

　　2、懂得小鹿的玫瑰为什么没有的栽，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　【课前准备】

　　头饰、生字卡片。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　1、激趣导入，提示话题：

　　小朋友，你们喜欢玫瑰吗?今天我们要学*的课文就和玫瑰有关。

　　2、初读课文，识记生字：

　　⑴ 请同学自由朗读课文，要读准字音，读通句子，遇到不认识的字问问下面的小鱼，并用自己*惯的方式反复认读。

　　⑵ 把带有生字的词语画出来，在词语中识字。

　　⑶ 同桌合作，互相检查，不认识的字互相教一教。

　　⑷ 全班交流，请个别同学上台讲讲自己的识字好方法。

　　⑸ 游戏巩固识字内容。如：猜读、抢读、开火车读。

　　⑹ 默读课文，把所学生字带回到文中再读一读，读正确、读通顺。

　　3、细读课文，整体感知：

　　⑴ 通读课文，学生质疑。

　　⑵ 小组讨论，分析问题，提出仍不能解决的问题。

　　⑶ 全班交流，解决问题，体会为什么小鹿的玫瑰没有的栽?认识到为别人带来幸福，也是自己的快乐。

　　4、品读课文，积累好词佳句：

　　⑴ 迷人的春天来到了，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰，这些玫瑰能带给小鹿什么呢?请同学们小声读1、2自然段，读出高兴、自豪的语气。

　　⑵ 时间一天天过去了，花骨朵渐渐长大了，可是不幸的事情发生了。引导学生品读第3自然段，说说自己是怎么想的，并把自己此刻的心情试着读一读。

　　⑶ 说说哪些句子更贴切地反映了小鹿此刻的心情，并读出相应的语气。

　　如：他只能静静地躲在病床上养病。(着急)

　　一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。(焦急、盼望)

　　呀!门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。(惊奇、失望)

　　5、运用角色扮演，引导学生朗读好4～8自然段。

　　⑴ 分角色有感情地朗读课文。

　　⑵ 师生评价，生生评价，明确读好的方法。

　　⑶ 演一演课文内容。

　　6、课外延伸，鼓励探究：

　　动物之间的故事太令人感动了，让我们彼此友好相处，成为好朋友吧!那么，此时你想说些什么呢?

　　第二课时

　　1、游戏导入，巩固所学生字。

　　2、有感情的朗读课文，回顾课文大意：

　　⑴ 请学生自由朗读，读出自己的体会。

　　⑵ 以小组为单位，进行分角色朗读。

　　3、写字练*：

　　⑴ 先让学生观察范字在田字格中的写法。

　　⑵ 在田字格中仿写一个。

　　⑶ 小组讨论，交流书写心得。

　　⑷ 提出难写的生字，教师对学生引导观察，并范写。

　　⑸ 学生继续仿写。

　　注意良好的写字*惯的养成教育。

　　4、完成课后练*：

　　⑴ 读一读，在句子中体会词语所表达的意思。

　　⑵ 照样子，说几个句子。

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 4

　　【教学目标】

　　1、认读生字，结合自主识字方法，识记字形，规范生字的书写。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　【重难点】

　　识记字形，规范生字书写;通过朗读体会课文情感。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入

　　大家看到过玫瑰花吗?喜欢它吗?你闻它的时候感觉怎么样?有一只勤劳的小鹿也和你们一样，喜欢玫瑰花，它还在自己的花坛里栽了一丛玫瑰花，让我们一起去看看吧!

　　二、范读欣赏，整体感知

　　课文朗读，学生欣赏，整体感知。

　　三、识字

　　指导学生认识“玫、瑰、骨、惋、拐、瘸、终、莺”这8个字。

　　1、学生自由读课文，初步识字：

　　多么有意思的课文呀，咱们快快拿起书来读读这个故事，读的时候注意不加字，不掉字，读准字音。

　　2、提出生字，学生认读、正音：

　　你们读的可真认真。现在，老师要考考你们，看谁是识字大王。

　　(指名读──齐读──开火车读)

　　注意:骨、终、莺的读音。

　　3、连词认字：

　　这些生字宝宝大家都认识了。那么他们和文中的哪些字又交上了朋友呢?咱们一起来认认。注意：

　　玫瑰(méi ɡui)、花骨朵儿的读音。

　　理解“一瘸一拐”(做动作)、“花骨朵儿”(板画)的意思。

　　4、练读句子：

　　⑴ 调皮的生字宝宝又来到了这里，咱们试着读读，看谁读得准确、流利。

　　(出示带生字的句子)

　　⑵ 检测、反馈：请同学们选择自己喜欢的句子，读给大伙儿听听。

　　四、个性化阅读课文，理解课文，指导朗读

　　1、默读课文，划出鹿哥哥与鹿弟弟的对话，质疑。过渡：

　　你们读得可真好!小鹿哥俩听了可高兴啦!瞧：他们正在亲热地说着话呢，他们在说什么呢?请同学们默读课文，用笔划出鹿哥哥和鹿弟弟说的话。

　　2、出示鹿弟弟说的两句话，生质疑：

　　⑴ 自己读读这两句话，有什么不明白的地方吗?

　　(白栽什么意思?为什么鹿弟弟开始说白栽了，后来却又说没有白栽呢?)

　　⑵ 师例举“白洗、白买”，从而理解“白栽”。

　　3、理解鹿弟弟说玫瑰白栽了：

　　⑴ 小鹿是怎样种玫瑰的呢?(读1～2自然段)

　　⑵ 教师引导读第3自然段：

　　教师过渡，读第3自然段：“花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。”此时，如果你是小鹿，躺在床上的那段日子，想的最多的会是什么?教师引读：“一天，一周，一个月……一朵花也看不到了。”

　　⑶ 此时，你的心情怎样?(难过，伤心)

　　⑷ 理解“小鹿为什么说白栽了”：是啊，栽了花，自己却没有看到，真是白栽了。

　　难怪鹿弟弟会惋惜地说“这玫瑰你白栽了!一朵花都没看着。”

　　⑸ 指导朗读：“这玫瑰你白栽了!一朵花都没看着。”

　　4、理解鹿弟弟为什么又说“玫瑰花没有白栽?”

　　正在他们遗憾的时候，黄莺和微风来了──

　　⑴ 你就是那只漂亮的小黄莺，你是怎么对鹿哥哥说的?(指名读)

　　指导朗读：谁来当漂亮的小黄莺，把快乐传递给我们?

　　⑵ 轻轻的，微风吹来了──

　　你就是那阵微风，你是怎么对鹿哥哥说的?(指名读)

　　⑶ 口语交际：

　　师：我就是那阵微风，带着玫瑰的芬芳，我来到森林里，遇到了一只活泼可爱的小兔，小兔你好!

　　生：微风姐姐，你好!微风姐姐，你身上真香呀!你身上的香味从哪儿来的?

　　师：是小鹿家种的玫瑰，我经过他家时，就变成了玫瑰香风啦!

　　师：呀!小鹿家种的玫瑰这么神奇呀!带着玫瑰的芬芳，我又遇到了一只机灵的小松鼠。小松鼠，你好!

　　生：微风姐姐，你好!你身上真香呀!

　　师：谢谢你的夸奖，是小鹿家的玫瑰让我变的这么香的，你快去看看吧!

　　师：听了你们的话，我可高兴了。因此，我对小鹿说──

　　指导朗读，微风的话。

　　5、拓展：还有哪些小动物看到过小鹿的玫瑰花呢?

　　6、听到这么多小动物的夸奖，小鹿高兴极了，他是怎么说的?

　　(指导朗读)

　　7、指导朗读鹿弟弟的话：“看来，你的玫瑰没有白栽!”

　　五、回顾课文，分角色朗读

　　1、四人为一组，分角色练*朗读课文。

　　2、以小组为单位上台分角色朗读。

　　(评价)

　　六、指导写字

　　1、指导写“谢”字：

　　⑴ 小鹿种的玫瑰花为我们带来了那么多的快乐，让我们一起对他说声“谢谢”吧!咱们写一个“谢”字送给他。

　　(提示学生掌握左中右结构的字)

　　⑵ 描红，书写，点评。

　　2、举一反三，学写本课左中右结构的字：“渐、微”。

　　(出示这两个字，说说哪些地方容易写错，提醒大家)

　　七、师总结

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 5

　　【教学要求】

　　会认本课生字，会写生字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和*惯。

　　分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有栽。

　　学*课文，体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　【重点难点】

　　引导学生先把课文读通顺，读正确，然后从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。

　　本课生字较多，注意写字的指导。

　　【教学关键】

　　正确认读、书写本课生字

　　【教学课时】

　　两课时第一课时

　　一、教学目标：

　　1、学*课文，懂得小鹿的玫瑰没有白栽的原因。

　　2、认识本课生字，读准字音。

　　3、分角色有感情地朗读课文。

　　二、教具准备生字及词语卡片，制作课文中角色的头饰。

　　三、教学过程

　　（一）激趣导入1学*完《笋芽儿》这篇童话故事后，你又读了哪些童话故事？今天，咱们再来学*一篇童话故事，故事的时间也是发生在春天。我们不仅要读一读，还要演一演，喜欢吗？那就快来吧！板书：小鹿的玫瑰花。2看到课题，你有什么想法？

　　（二）初读课文1自由读课文，标出自然段2小组合作检查生字的读音。3出示词语卡片，检查读音。

　　（三）朗读感悟1自由读第一至第三自然段，找找鹿弟弟这样说的原因。你从哪感到小鹿在盼望着花快点开放呢？这时的小鹿会对玫瑰花说什么？会对鹿弟弟说什么呢？同桌互相说说。过渡：小鹿没有看到玫瑰花开放的情景，他的花白栽了吗？你从哪儿知道的？2读最后一个自然段，思考：鹿弟弟为什么这样说呢？3想不想把课文中的故事演出来？先练*朗读，做好准备。4分小组选择自己喜欢的角色，然后组内表演。5指名表演，加深对课文的理解。6演完后，说说你对自己扮演的角色有什么感受和体会。

　　（四）总结你们喜欢小鹿吗？愿我们每个人的心中都有一份像小鹿一样的爱心，你一定会得到大家喜爱的。

　　四、板书设计4

　　小鹿的玫瑰花

　　没看到

　　好像

　　（惋惜）

　　很香

　　没有白栽（幸福）

　　第二课时

　　一、教学目标

　　1、学会本课生字，并用生字组词。

　　2、积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和*惯。

　　二、教具准备生字卡片，写有生字的星星卡片

　　三、教学过程

　　（一）课前展示

　　1摘星星：每个星星上写有一个字或一个词语，会读哪个就摘哪颗星星，看看哪个小组的收获最多。

　　2用自己摘到的星星说一句话。

　　（二）学*生字

　　1小组合作学*生字。

　　（1）组长带领分析字形，找出最佳的识字方法。

　　（2）给生字组词，越多越好。

　　2汇报

　　3归纳整理

　　4指导书写骨：上边中间是横折，下边的“月”字变撇为竖。

　　5观察范字，认真书写。

　　（三）积累运用1读一读，记一记。嫩绿

　　浓密

　　惋惜

　　终于

　　渐渐地

　　静静地2用生字进行组词练*。

　　四、板书设计

　　4 小鹿的玫瑰花 弟 哥 骨 抽 拐 浇

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 6

　　【名言启迪】

　　想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——（美国）著名理论物理学家 爱因斯坦

　　【理念陈述】

　　卡尔·威特曾这样说：“世界上最不幸的人就是不善于想像的人。”可见，想像力对于孩子们来说是多么重要啊。而在丹尼尔·*克（美国）所著的《全新思维》一书中也这样写道：“未来将属于那些拥有与众不同思维的人。”

　　想像是创造的翅膀，创造是以想像为基础的，没有想像就没有创造。《语文新课程标准》中明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维，激发想象力创造潜能。”教师要根据学生的心理规律，充分利用课堂教学内容，采用多种形式，多种教学方法，抓住各种契机，促使学生开启思维之窗，发挥丰富的想像力，让想像之花争相绽放。

　　一个缺乏想像的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。（摘自《心理学》）在阅读教学中，我们要给学生营造一种创造性的宽松的心理气氛和学生的自主学*方式，强调发挥学生的主动性，可以通过看图、朗读、创设情境、对抽象词语作具体形象的想像等，给学生提供想像的空间，把想像的方法渗透在教学活动中，不断丰富学生的想像内容，使学生的想像从无意性走向有意性，从易变性趋向稳定性，使学生在学*中不仅学到知识，更要长智慧，同时培养他们的创造思维能力。

　　事实证明，学生的兴趣一旦被激发，就会展开非凡的想像，他们的思维便会绚丽多彩，散发出创新的光芒。

　　【片段呈现】

　　[课文内容]：黄莺说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”微风说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”（选自课文《小鹿的玫瑰花》）

　　师：读了这段话，你知道了什么？

　　生：（自由发言）小鹿的玫瑰花很香，很美丽，非常好看。小动物们都在赞美小鹿的玫瑰花……

　　师：既然我们前面想像有很多小伙伴都看到过小鹿的玫瑰花，那么，还会有谁来赞美小鹿的玫瑰花呢？它们又是怎么赞美的呢？

　　生1：小松鼠说：“小鹿，你家的玫瑰花可红了，真好看！我每天都来看呢。”

　　生2：小猴说：“小鹿，我看了你家的玫瑰，真的好喜欢，还想摘下一朵送给妈妈，插在花瓶里一定会很美的。”

　　生3：小狗说：“小鹿，我很喜欢你种的玫瑰花，等到了秋天你能不能给我一些玫瑰花的种子，我明年也想和你一样种一大丛的玫瑰。”

　　生4：小蜜蜂说：“小鹿，我真要谢谢你种的玫瑰花呢。因为我在玫瑰花里找到了很多很多甜甜的花蜜，带回家后，我的朋友们都夸我呢。”

　　生5：蝴蝶说：“小鹿，你家的玫瑰花可真美，我一来到这里就想跳舞，大家都称赞我的舞姿越来越美啦！”

　　生6：小孔雀说：“小鹿，你种的玫瑰可真漂亮啊，每次经过这儿，我都忍不住要展开尾巴和它比美呢！”

　　生7：大树公公说：“小鹿，你种的玫瑰花可真香啊，我天天住在它们的旁边真幸福哦！你看，我的宝贝们闻着花香，正做着又香又甜的梦呢！”

　　……

　　【案例分析】

　　贝鲁泰斯曾说：“想像是人生的肉，若没有想像，人生只不过是一堆骸骨。”根据文本的内容展开合理的想像和拓展，学生们一个个充满了热情，各种各样的想法跃然于脑海，在智慧的碰撞中，课文变得更加生动、活泼，文本也显得更加厚实。

　　从学生一系列的想像说话中，我们不难看出学生已经把自己*时的一些生活经验与课文内容进行了结合，这样更有助于学生对文本深层次的理解。而学生们的一个个奇思妙想让大家兴奋不已，越说劲头越足，小鹿也被大家的话语所感动，不再伤心、难过，也不再遗憾，因为它的心里已经被快乐和幸福塞得满满的。虽然自己没有亲眼看到玫瑰开花的样子，没有真正闻到玫瑰的香气，但是现在的它已经知道得太多太多，原来自己种的玫瑰花竟为这么多人带来了快乐和幸福，还有什么可遗憾的呢？这也是故事所蕴含的美化环境的意义，以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。

　　通过孩子们大胆地想像，通过孩子们与文本的对话，让我们充分感受到孩子们那一颗颗纯真的心灵，想像也让我们学会了关爱他人，把自己的快乐与他人一起分享的道理。

　　童趣无价，童言无忌，孩子们奇异丰富的想像往往孕育着奇妙的创新。作为教师，当我们面对孩子们神奇丰富的想像，充满灵气的妙答时，应该像保护眼睛一样保护孩子们可贵的“想像力”。正如吴克杨所说“想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力”。然而，学生想像能力的形成是一个长期的、渐进的过程。作为语文教师，我们应多创造条件，激发学生兴趣，调动学生想像的积极性。

　　总之，孩子们的头脑中蕴藏着巨大的想像潜能，具有无限的创新力。而语文学科对培养学生的创新能力有着得天独厚的条件，因此，教师只要充分信任学生，适时、适度地给学生的创新思维“铺路搭桥”，不断开辟自由发展的广阔空间，想像之花就会在学生心中灿烂绽放。让孩子们在语文学*中插上想像的翅膀，让我们的孩子都成为善于想像的人吧！

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 7

　　学*目标：

　　1、会认“玫”等8个生字，会写“弟”等12个字。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，懂得销路的玫瑰花为什么没有白栽。

　　3、体会栽种花草的价值，认识到位别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　课前准备

　　有关面具、生字课件

　　教学挂图、课文情景内容的课件

　　第一课时

　　一、 情景导入，整体感知

　　1、 出示课件：一只小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰，他常常去松土、浇水、施肥……可是，到了玫瑰开花的时候，小鹿却没有看见自己栽种的玫瑰花。这是怎么回事呢?你想知道吗?答案就在今天我们要学*的课文里。

　　2、 听老师范读课文。

　　二、 自学生字，熟读巧记

　　自己读课文，读准生字。

　　交流学*生字的方法。

　　跟你的同学说说你已经认识了哪几个生字，是怎么认识的。

　　三、 书写练*

　　1、 观察每个字的结构特点，偏旁、部件的占格位置。

　　2、 注意自己的写字姿势，做到“三个一”

　　3、 特别注意：骨、浇、渐、微

　　4、 自己挑选6个生字书写。

　　四、 默读课文，了解内容

　　1、 边读边想，画出不懂的词句。

　　2、 同桌交流读中发现的问题，进行合作学*。

　　第二课时

　　一、 复*生字

　　二、 理解课文内容

　　1、 自己读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，想想为什么喜欢。

　　2、 读了这篇课文，你们知道了什么?

　　三、 分角色朗读课文

　　有感情的朗读全文

　　分小组合作表演

　　全班分角色朗读

　　四、 完成课后“我会读”

　　读好三个句子

　　用“渐渐地”、“静静地”、“惋惜地”各说一句话。

　　五、 书写生字

　　完成上节课没写的6个生字。

　　课后记

　　语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 8

　　一、设计意图：

　　新课标提出语文教学的三维目标是：知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观，在本课的设计中，教师、学生与文本进行了多维互动，自由对话，学生在自主阅读的基础上，不断地经历思考、质疑、探究、发现、交流等多种学*过程，并抓住了颇具玩味的两句话：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着”和“看来，你的玫瑰没有白栽”，学生从无疑到有疑，从有疑到解疑，随着思考、感受的加深，情感的体验也在不断地生成。

　　二、学*目标

　　1 、认读 8 个生字，会写“谢、渐、微”等 12 个生字。积累“我会读”中的词语，培养积累词语的兴趣和*惯。

　　2 、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　3 、认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　三、课前准备

　　多媒体课件生字词语卡片

　　四、教学流程

　　一、创设情境、导入新课

　　（一）（出示课件玫瑰花）认读“玫瑰”二字

　　小朋友们，你们看，老师给你们带来了一份礼物！

　　多美的花啊！（师板书：玫瑰）谁会读这个词语？

　　（二）揭题

　　春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰，初中一年级语文教案《《小鹿的玫瑰花》_语文教案》。我们去看看吧。——（把课题补充完整）

　　二、初读课文，识记生字，整体感知

　　（一）请小朋友自由读读故事，要读准字音，读通句子，遇到不认识的字问问下面的小鱼，并把带有生字的词语画出来。读完后和同桌交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。

　　（二）离开小鱼的帮助，你还认识这些生字吗？

　　1 、出示生字词语卡片

　　（ 1 ）指读“骨”、“花骨朵”（在这个词语中“骨”读轻声），你见过花骨朵吗？（出示课件花骨朵）

　　（ 2 ）指读“终于、一瘸一拐、惋惜、黄莺”。（结合经验理解“一瘸一拐“）

　　2 、整体感知课文内容

　　读了课文，你知道了什么？

　　3 、引导质疑

　　（预测学生可能质疑：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？）

　　三、学*课文，解决疑难

　　（一）根据学生质疑，出示文中的两句话：

　　① 鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　② 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

　　（二）自由读 1-4 自然段，思考：鹿弟弟为什么说，哥哥的玫瑰白栽了？

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 9

　　【设计理念】

　　《小鹿的玫瑰花》是一篇人文情愫浓厚的童话故事，因此本课设计力图体现“以情感变化为基点，以读为主线，以感悟为手段”的新课程理念，让学生深层感悟课文所蕴含的人文精神，体会小鹿的玫瑰花所传递出的“能够给别人快乐，自己也快乐”的朴素哲理。

　　【教学流程及设计意图】

　　一、创设情境——感受花开灿烂

　　1.导语：春天是一幅七彩的画，你看，杨柳绿了，小草发芽了，花儿笑了……

　　2.利用多媒体展示花儿盛开的春天，配乐《春到湘江》。

　　3.诵读并积累关于描写花的短语或诗句。

　　设计意图：通过美好的音乐和优美的画面，把学生带入花的世界，让学生去感受美，并在美的情境中激活生活经验与原有认知。

　　二、整体感知——用心触摸文本

　　1.导语：万紫千红的春天里，鲜艳夺目的玫瑰花给我们带来了一个美丽的童话故事。（出示课题：小鹿的玫瑰花）

　　指名读课题。认读“玫瑰”，注意“瑰”字的读音，记忆“玫瑰”的字形。

　　2.小鹿喜欢玫瑰花吗？小鹿的玫瑰花给我们带来了一个怎样的童话呢？自由朗读课文，要求读正确、流利，做到不添字、不漏字、不错字。

　　3.哪几个自然段特别难读？个别读，纠正不正确的读音。设计意图：阅读心理学讲，阅读应该是先由整体到局部，然后再由局部到整体。先让学生整体把握课文内容，能为局部感知做好认知和情感上的铺垫。同时在整体感知时，以学生原有基点为准，解决读音与朗读的难点，充分体现教为学服务的意识。

　　三、随情感悟——走进心灵的花园

　　（一）栽种玫瑰，等待花开。

　　1.正确朗读课文1～2自然段，想一想：这两个自然段讲了小鹿什么事呢？

　　2.品读交流。

　　（1）讲了小鹿什么事？

　　（2）在他的精心培育下，玫瑰花慢慢地发生了哪些变化？（指名说、朗读指导）

　　（3）转换角色想象在玫瑰生长过程中小鹿的不同心情。

　　（4）创设情境，分享数玫瑰花的快乐。（出示图片：长满花骨朵）

　　（5）想象不久的一天小鹿玫瑰花坛的情景。

　　设计意图：引导学生透过玫瑰“抽枝长叶”再到“长出花骨朵”的不同变化及通过创设情境（数玫瑰花骨朵），感受小鹿看着玫瑰渐渐长大而欣喜，体会小鹿对玫瑰的喜爱之情。

　　（二）久盼玫瑰，枝叶无花。

　　1.导语：小鹿就这样一天天地看啊，一朵朵地数啊，他盼望着，憧憬着，高兴着，快乐着，幸福着！就在花骨朵渐渐地长大，就在快要开放的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。当他伤好之后，一瘸一拐地来到门外。门前又是一番怎样的景象？

　　2.看大屏（出示无花的玫瑰图）交流感受：小鹿都看到了什么？猜猜小鹿当时会是怎样的心情。

　　3.课文中又是怎么写的呢？自由朗读第3自然段。

　　4.品读交流。

　　（1）正确地朗读这段话，思考：小鹿感到最失望的事是什么？

　　（2）你从哪句话中感受到的？请你好好地读一读，想想该怎么读。小鹿满怀期望地来看玫瑰，结果却一朵也没有看到，由期望到失望的心情变化，又该怎么读？

　　（3）再自由地读文，还从哪儿感受到小鹿对玫瑰花开的期盼？如果你就是小鹿，躺在床上的那段日子，想得最多的会是什么？重点品读“一瘸一拐”。

　　（4）辛勤栽种的玫瑰，最终自己一朵花也没有看到。面对此情此景，小鹿会怎么想？（个别说，再读课文有关语句。）

　　设计意图：在“如果你就是小鹿，躺在床上的那段日子，想得最多的会是什么”的体验中，感受到小鹿是那么迫切地希望看到玫瑰花，从“你种的玫瑰花，自己却一朵花也看不到，你会怎么想”中感受小鹿看不到花时的那种惋惜和难过的心情。学生不断地角色体验，体悟小鹿前后截然不同的情感变化，是学生生命活力的外化，是对课文中所包含的思想情感的重新组合和建构。

　　（三）聆听话语，玫瑰满园。

　　1.导语：真的是白栽吗？我们来听听黄莺、微风是怎么说的？（放录音）想一想：从他们的话中听懂了什么？

　　2.交流：从他们的话中听懂了什么？谁愿意来当小黄莺，读一读黄莺说的话。引导：请问小黄莺，你看到玫瑰为什么想唱歌呢？你这么快乐，最想感谢谁啊？“玫瑰香风”到底指谁啊？是谁让微风拥有了这么美妙好听的名字？

　　3.想象：还有谁也看到了玫瑰花，她会怎么说呢？

　　4.如果你就是故事中喜爱玫瑰的这只小鹿，当你听了黄莺与微风的话，你又会怎么想呢？

　　5.有一句话说得好，“赠人玫瑰，手有余香”。每一位小朋友就像一朵朵盛开的玫瑰花，你们开得快乐，开得自信，开得智慧，开得有个性，带给大家无限的快乐。让老师和你们一起努力，把快乐送给更多的人，让生活处处开满快乐与幸福的玫瑰！

　　设计意图：爱因斯坦说过：“想象力比知识本身更重要。”因此，教学中在聆听黄莺和微风说的话以后，提供给学生的是一个帮助想象的*台：还有谁也看到了玫瑰花？让学生自由想象说话，鼓励学生进行想象和创造，保护了学生富于幻想的天性。此设计在学生有了充足的阅读基础后，让其以“如果你是小鹿，你又会怎么想呢”体会小鹿的玫瑰花所传递出的“能够给别人快乐，自己也快乐”的朴素哲理。

　　《小鹿的玫瑰花》的教案 10

　　教学目标：

　　1、会认8个字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣

　　2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

　　3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

　　重点难点

　　1、重点：认字、写字、朗读课文。

　　2、难点：入角色朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。“瘸、莺”的识记，“骨、谢、微”的书写。

　　教学方法：

　　自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟

　　教学准备：

　　投影仪、生字卡片、玫瑰花的图片

　　课时安排：

　　两课时

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、创设情境，揭示课题

　　1、你们看，老师给你们带来了什么礼物？（出示玫瑰花）多美的花呀！认真看老师是怎么写（玫瑰）这两个字的。（读一读，记一记）

　　2、揭题：今天我们来学*一篇和玫瑰花有关的童话故事—小鹿的玫瑰花。（补充课题完整，读课题)

　　教师个案：1、师：你知道哪些花在春天开放？

　　2、课件出示玫瑰花，识记生字，注意“瑰”在这里要念轻声。

　　二、初读课文，识记生字，整体感知

　　1、请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。

　　2、离开小鱼，你还认识这些字吗？

　　（1）、出示折叠词卡“骨”指读，“花骨朵”指读，什么是花骨朵呢？（出示图片）

　　（2）、出示“瘸、拐”，找找它们在哪个词中，表演读。

　　（3）、出示“终于”、“惋惜”、“黄莺”，带句子读，并再说几句话。

　　3、整体感知指名读课文，想一想，你都知道了什么？你还有什么问题吗？

　　教师个案补充：出示有生字的句子，读读句子。

　　⑴过了些日子，玫瑰枝头上长出了许多花骨朵。

　　⑵小鹿终于能下床走路，他一瘸一拐地来到门外。

　　⑶鹿弟弟惋惜地说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　三、学*课文

　　1、崭新而又迷人的春天来到了，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰花，让我们去看看吧

　　请同学们轻声读1、2自然段，看看小鹿的玫瑰花是什么样的？它给小鹿带来了什么呢？（学生回答的同时板书）

　　2、一分汗水一分收获，让我们来读读这两个自然段，共同祝贺小鹿吧！

　　3、时间一天天过去了，花骨朵渐渐地长大了，我们想象一下，当小鹿看到盛开的、鲜艳的玫瑰花时它会怎么样呢？（学生想象说话）可是这时小鹿不小心把脚跌伤了，当它能下床走路时，它一瘸一拐地来到门外，它看到了什么（学生回答），如果你就是小鹿，此时你有什么感觉？心里是怎样想的？

　　4、那就让我们都来做一回小鹿，来读读这一段吧！

　　（评价读——挑战读）

　　5、引读4—8自然段。（模仿读—挑战读—进入角色读）

　　6、质疑（学*小伙伴的问题）。

　　7、小结：同学们，小鹿亲手种的玫瑰花不仅给自己带来了欢乐，更重要的是给周围的朋友带来了花香、幸福。为别人带来幸福才是自己最大的快乐。所以说小鹿的玫瑰花并没有白栽。让我们来读一读，把这幸福、快乐带到课堂中来吧！

　　教师个案补充：想像说话：

　　小朋友，请你想想看，这时如果是一只蜜蜂飞来，她会对小鹿说什么呢？

　　还可能有谁来？他们分别会说些什么？小鹿又会说什么？

　　第二课时

　　一、复*检查

　　1、认读词语

　　玫瑰 花骨朵 骨头 终于 终点 一瘸一拐 拐走 惋惜 黄莺 弟弟 哥哥 兄弟抽打 抽烟 浇花 浇水 安静 静悄悄躺着 谢谢 感谢 渐渐地 防微杜渐微笑 微小

　　2、指读课文。

　　二、朗读课文，角色表演

　　1、分角色朗读课文。

　　2、研究角色，组内试演。教师指导。

　　3、推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。

　　4、再读感悟，启迪思维。你喜欢小鹿吗？为什么？你有什么打算呢？

　　5、小结

　　三、完成课后*题。引导学生多说。

　　四、指导书写

　　1、自主探究书写“哥、抽、拐、浇、终、静”。

　　2、评价再写。

　　3、教师指导书写“弟、骨、躺、谢、渐、微”。

　　4、学生抄写生字。

　　五、总结

　　同学们，让我们携起手来，像小鹿一样为身边的每一个人送去幸福和快乐吧，相信你从这幸福和快乐中会得到更多更多。

　　板书设计：

　　小鹿的玫瑰花嫩绿的叶子—花骨朵—快要开花—浓密的绿叶——

　　（带来快乐）

　　（受伤）

　　（失望）

　　黄莺——唱歌微风——玫瑰香风

　　————小鹿快乐

　　（快乐、幸福）

　　为别人带来幸福快乐，自己更快乐。

　　作业布置：

　　用自己的双手，给别人送去幸福和快乐吧。

　　课后反思：

　　——论选取“鹿弟弟”的

　　失误

　　《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。故事中有四个角色：小鹿、鹿弟弟、黄莺、微风。故事的内容是小鹿

　　在美好的春天栽了一丛玫瑰，当玫瑰快要开花时，小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花，鹿弟弟首先替哥哥惋惜，听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，高兴地说“看来，你的玫瑰花没有白栽”。故事蕴涵着为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想情操，给学生以美的熏陶。但“鹿弟弟”这个角色的选择并没有起到衬托的作用。小鹿没看到玫瑰花开是因为跌伤了脚，那鹿弟弟呢？更多的孩子会怀疑鹿弟弟的真诚和善良，从文中的“他常常去松土、浇水、”和“小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了”可以体会小鹿和鹿弟弟很爱玫瑰，很想盼望见到玫瑰开花。既然如此，学生会问“鹿弟弟又没有跌伤脚，他为什么不告诉小鹿哥哥玫瑰花的消息，让小鹿哥哥高兴呢？”显然“鹿弟弟”在这里是画蛇添足了。或许有的孩子会天真地说：“鹿弟弟一直陪伴在小鹿哥哥的身边，没有走出家门，没看到花开。”但我们心里都明白这样的说法很难自圆其说。何况小鹿没看到玫瑰花开惋惜的心情，让第三者“鹿弟弟”说出来给孩子增加了难度,有些“曲线救国、舍*求远”的味道，削弱了文章的感染力。假如没有“鹿弟弟”这个角色，一点都不会使文章失去原有的意蕴。在备课的时候就想到了“鹿弟弟”这个角色的疑点，但怀着侥幸心理去上了课，果真学生在课堂上提了以上问题，让自己尴尬无比，看来，我们的教材还要多从孩子的眼睛出发，多考虑孩子的观点，才能更完美！

玫瑰花的句子范本十份（扩展4）

——玫瑰花的梦作文优选【十】份

　　玫瑰花的梦作文 1

　　冬天来了，一位英俊的国王站在窗台边看着外面雪景，窗外雪花飞舞，望过去白茫茫一片，美丽极了。国王看着窗外的雪景，陷入了沉思当中：*民们有没有吃的，有没有厚衣服穿？……

　　这时，传来敲击声，国王闻声望去，看见一只啄木鸟在啄窗户，说：“尊敬的国王大人，外面实在太冷了，可以让我进来暖和暖和身子吗？”国王看它那渴望的眼神，立即打开了窗户，让它飞了进来。啄木鸟说：“谢谢国王！”它飞到了火炉旁，说：“这里好舒服啊！”国王叫厨师去做晚餐，厨师很快做好了美味的晚餐，啄木鸟说：“谢谢国王。”说完，它就吃了起来。

　　不一会儿，它就吃好了，看见国王站在窗边，又想起了事情，啄木鸟飞过去，问：“国王大人，有什么心事吗？”国王说：“我怕*民们吃不好穿不暖。”啄木鸟说：“国王大人等我一下，我马上回来。”它飞去了森林，飞啊飞，在一条小河边看见了一朵玫瑰花，还散发着浓浓的香气，它把玫瑰花叼在嘴里，飞回到城堡里，把花放到国王的.手里，说：“冬天的时光很短暂，百花齐放的春天马上就会来到，我相信*民们会熬过这个冬天的。”国王想了想说：“你说得对，马上就会熬过去的。”

　　玫瑰花的梦作文 2

　　春天到了，各种各样的花从地里钻了出来。一朵白色的玫瑰花也从土里钻了出来，它伤心的看着自己的身体，自言自语道：“为什么其他的花五颜六色，而我只是一枝一点也不美丽的白色玫瑰花。”

　　它伤心地跑到花仙子住的河边，问花仙子：“为什么我是一朵白色的花，其他的花颜色那么鲜艳？”花仙子说：“对不起，我没有看见你，你的颜色只能你自己去找了。”

　　白玫瑰开始了找颜色的旅途。它找呀找，看到了正在森林小超市买东西的紫罗兰小姐，白玫瑰跑过去热情地问：“请问，你的颜色可以借我一点吗？”紫罗兰说：“可以，可是我的'一位朋友马上要过生日了，我要布置一下，东西还没有买完呢。”白玫瑰快速地说：“我可以帮你买！”白玫瑰从早上忙到了中午，终于买齐了布置场地的东西。紫罗兰很满意，把紫色给了白玫瑰。

　　白玫瑰有了紫色，它又走呀走呀，看到了兰花。它说：“兰花阿姨，你可以把你的颜色分我一点吗？”兰花说：“可以，但是我的孩子们渴了，我要给它们找水喝。”白玫瑰跑到河边打了一点水，给了小花宝宝们。兰花把它的蓝色分给了白玫瑰。

　　这时花仙子出现了，说：“白玫瑰你乐于助人，是一朵善良的花，我能给你很多的颜色。”

　　最后白玫瑰变成了一朵彩色的花。

　　玫瑰花的梦作文 3

　　从前，有一位国王，他非常爱护花草树木和动物。森林里的小伙伴们都非常尊敬他，喜欢他。

　　星期天就是国王的生日了。他想在小河边办一个生日聚会，因为小河边有绿绿的草，五颜六色的花，清澈的河水，非常美丽！森林里的小伙伴们听到了这个消息，都在想：我该送什么礼物给国王呢？玫瑰花仙子想了想，自言自语地说：“国王曾经救过我，我要为国王亲自做一个大蛋糕。”说完，她就跑到森林超市买了面粉，鸡蛋，白砂糖等。回到家，她就开始做蛋糕了。做了一天一夜，终于把蛋糕做好了。可是她说：“怎样才能让蛋糕又好吃又香又美丽呢？”她想了一会儿，说：“要不把我的玫瑰花瓣放上去吧！”说完，她强忍着疼痛，从自己身上摘了几片玫瑰花瓣，放在蛋糕上。顿时，蛋糕闪着金光，一阵玫瑰花香弥漫了整个房间。她把玫瑰蛋糕放在盒子里，就提着蛋糕去参加国王的生日聚会了。

　　到了小河边，大家都纷纷把礼物送给国王，当玫瑰花仙子把蛋糕送给国王时，她对国王说：“尊敬的国王，祝你生日快乐！健康长寿！”国王说：“谢谢！”花仙子说：“不用谢，是你去年救了我的生命，如果没有你，我就没有今天。”国王听了，说：“你真是朵懂得感恩的'玫瑰花。”小伙伴们都向玫瑰花投来赞许的目光。

　　玫瑰花的梦作文 4

　　从前，有一个十分贫穷的国家，一年冬天公主突然对国王说：“我听人说，这世界上有一种花，花瓣红红的，花杆上还带着刺，好看极了，亲爱的父亲，我好想拥有一朵呀。”国王听到女儿的话后，立马召集大臣去寻找这种花，一年过去了，大臣们都找到外国去了，可是还是没有找到，公主知道了，非常失望，不久就病倒了。

　　又是一年过去了，大臣们终于找到了一些线索，对国王说:“陛下，我们从王国图书馆里找到了一点线索。”.国王连忙问：是什么？”大臣们回答：公主说的那种花叫玫瑰花，听说要翻过一座座高山，淌过一条条小河，就会看到一片树林，里面有一只神奇的啄木鸟，它会告诉您，公主想要的那个花在哪。”

　　王国王听了大臣的话，第二天告别了女儿，带上武器和干粮，就和卫兵们一起去出发了，过了好多天，国王历经千辛万苦，终于到达了森林，于是它们在树林里寻找的.啄木鸟，他们找到了，国王问：“你知道玫瑰花在哪吗？”啄木鸟对他们说：“你要找到玫瑰花，要再淌过前面的小河，穿过一片森林，玫瑰花就在森林中央大树下，白猴子的手里，于是国王和他的卫兵找到了猴子，用金币说服了猴子，最终猴子被国王感动了，把玫瑰花给了国王，国王射谢过猴子就回到了自己的国家，公主看到玫瑰花一下子病就好了，身体比以前更加健康了

　　这个故事告诉了我们，只要坚持做一件事就一定会成功的。

　　玫瑰花的梦作文 5

　　在花园里有一株傲慢的玫瑰和一朵弱不禁风的蒲公英。

　　晴空万里的一天，玫瑰花看见了那株弱不禁风的蒲公英，便骄傲地对蒲公英说：“你看看你，那么瘦小，分明是一株不起眼的'草，非要在这里冒充花!”蒲公英听了，说：“我虽然不起眼，但我也能开出美丽的花朵，你为什么看不起我?”玫瑰花不屑地说：“跟你在一起我简直感到羞耻，你开的那是花吗?”蒲公英无奈地摇摇头，而玫瑰花说完，也不再理会蒲公英了，转身去嘲笑其他花朵，蒲公英心想：玫瑰花真是太骄傲自大了!

　　一天清晨，玫瑰花在阳光下卖弄自己的风姿。突然，从远处传来了脚步声，参观的人群围了过来，他们都被这朵玫瑰花的美貌所吸引。正在玫瑰得意洋洋之际，一个参观的人说道：“我要把那朵玫瑰花摘下来送给我的母亲!”话音刚落，玫瑰花被摘下。从此，它的生命只剩下几日光景了。

　　而玫瑰花树下，那株不起眼的蒲公英开出了一朵淡黄色的小花，在微风中微微晃动着身姿，看起来好看极了!

　　是呀，我们不能像玫瑰花一样骄傲自大，喜爱炫耀，这样只会落得不好的下场!

　　玫瑰花的梦作文 6

　　我的家乡在顺德，又称花果之乡，在众多奇花异草当中，我最喜欢玫瑰花。

　　春天，正是百花齐放的季节，玫瑰花用它独特的魅力吸引着人们。早晨，露珠出现在玫瑰花的身上，当清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时，露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显得娇嫩而又不失高贵优雅的气质。春雨过后，玫瑰花受到雨水的滋润显得更娇嫩了，让人想好好保护它似的。你看，玫瑰花有的只是花骨朵，里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢！有的在努力生长，好像在比美！有的.长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！这时，一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡！也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉！一会儿后，风走了，也带走了玫瑰的幽香，把它献给人们。

　　玫瑰花不仅有它独特的魅力，它的功效是如此的大玫瑰花可以用来放进浴池能使你的皮肤变得白白嫩嫩，而且还滑滑的呢！玫瑰花能用来泡茶，只要你把几片玫瑰花放在温水里泡几分钟，就可以喝了，它的功能是提神，作用不仅比咖啡作用还大，而且是不用钱的呢！可以用来做天然的颜料。先把几朵玫瑰花放进一个有***的薄袋里，再用圆圆的小木棒把薄袋里的玫瑰花弄成汁，这样便成了天然的颜料了玫瑰花不仅是上帝的宠儿，还是我最喜欢的玫瑰花。

　　玫瑰花的梦作文 7

　　从前，有一个小男孩来到街上玩，他在一家花店里看见了一朵玫瑰。玫瑰非常精美，与其他玫瑰不同就是它的颜色。花瓣会变许多颜色。小男孩看见了，决定将它买下来，可是价格非常昂贵，他根本买不起。老板心软了，只要小男孩身上的钱，小男孩高兴极了。

　　回家后，他把玫瑰插在书房里。小男孩做作业时，他急了。那些题他根本没学过。小男孩说：“这可怎们办才好呀？”玫瑰仿佛听得懂人话，顿时，一支笔出现在他的面前，还有一张纸条：

　　用了这支笔，难题会解决！

　　小男孩当然高兴了。他拿起那支笔，刷刷两下完成了作业，拿起玫瑰就跑到外面玩了。

　　他正准备回家时，几个初中学生挡住了他的路说：“听说你有一朵会变色的花，拿出来瞧瞧！”小男孩肯定不给，他对那群人说：“什么玫瑰，我不知道。”玫瑰顿时变成了一个壮汉，一拳就把他们打跑了。他拉着小男孩，飞快的跑回了家。

　　壮汉又变成了一朵玫瑰。小男孩可高兴了，心想：“有了这朵玫瑰，我就什么都可以做了。”

　　第二天，小男孩的爸爸要出差了，妈妈被上级叫去大西北治病，家里只剩下小男孩。

　　小男孩什么也不会做，这可怎么办呀？玫瑰听了，把小男孩变成了一个大人，加上一辆“奔驰”。男子汉买了五张彩票，全是一等奖。五万美元到了他的.手上，于是，他开着车消失在人山人海之中……

　　玫瑰花的梦作文 8

　　一天黄昏，国王在小河边散步，他遇见了一朵美丽的玫瑰花。

　　玫瑰花说：“国王，求您把我带到王宫里去吧！我长得如此美丽，这里的臭泥巴根本配不上我，我应该跟黄金在一起。”国王见玫瑰花态度坚决为难地回答：“你只有一次选择的机会，你确定要跟我回王宫？”玫瑰不停地点头：“确定！确定！”国王随即将玫瑰花带进了皇宫和黄金放在了一起。

　　玫瑰花终于住进了她梦寐以求的皇宫，果真是金碧辉煌，就如同自己一样耀眼。见到国王带回玫瑰花，大家纷纷夸赞玫瑰花的娇艳，还散发出优雅的花香。玫瑰花骄傲极了，仰着头享受着众人的关注。

　　可是因为缺乏土壤和水分，几天后，玫瑰花觉得自己在慢慢的枯萎，她想时刻高昂的头不由自主在下垂，她美丽的衣裳也由红变为褐黄，她身上再也无法散发出迷人的花香。

　　终于有一天，玫瑰花见到期待已久的国王，便又大声央求到：“国王，我需要肥沃的土壤、甘甜的`露水，还有温暖的阳光。你还是送我回去吧！”国王发怒道：“我给过你选择的机会，现在就不能再反悔，你已经来不及了！”玫瑰花非常非常的后悔，自己当初为什么吵着要来这里。就在玫瑰花唉声叹气的时候，国王心软了，便派人把玫瑰花送回了大自然。

　　重获了泥土、阳光和甘露的玫瑰花轻轻地闭上双眼，尽情享受大自然的怀抱。日子一天又一天过去，慢慢的玫瑰花开得更加娇艳绚丽！

　　玫瑰花的梦作文 9

　　星期天早晨，一个小女孩来到小河边，看到了一朵玫瑰花，可是它奄奄一息，看起来很不好。小女孩犹豫着要不要带它回家好好照顾。她想了想，实在不忍着让它就这样死去，就把玫瑰花带回了家。

　　小女孩天天悉心地照顾它，下小雨时，把玫瑰花搬到外面享受雨水的滋润，太阳光太强烈了，就把它搬回室内……玫瑰花又变得朝气蓬勃啦！

　　一天，小女孩带着玫瑰花来到小河边散步。突然，一条小鱼游了过来，说：“你好，你在干什么？”小女孩说：“我带玫瑰花回到它曾经的家看看。”小鱼说：“我帮它浇水吧。”小女孩说：“好呀，好呀。”小鱼转身走了，回来时只见嘴里多了一片荷叶，小女孩拿起荷叶舀起一点水，给玫瑰花浇了一点，小鱼高兴地游走了。过了一会儿，一只小鸟飞了过来，说：“哈喽，你在干嘛？”女孩说：“我带玫瑰花回到它曾经的'家看看。”小鸟高兴地说：“我给你唱歌吧。”听着小鸟美妙的歌声，玫瑰花的花瓣更红更艳了。

　　傍晚，天边飞来了美丽的彩霞，小女孩把玫瑰花又重新栽种在了小河边……

　　玫瑰花的梦作文 10

　　从前，有一只小鸟，它发现了一朵玫瑰花，散发着袭人的香气。

　　小鸟被这诱人的香吸引了，它突然想：“如果我也有一朵这样的花，那该有多好啊！”

　　它突然看见花上有一粒花籽。“把这粒花籽种在土里，一定也会种出美丽的花！”小鸟说。

　　回去的.路上，突然它听到一声“救命！”小鸟往下面看，有一只小白兔。“小白兔要干什么？为什么它要喊救命呢？”它正纳闷着。突然它看后面有一只老虎，张着血盆大口说：“做我的午餐吧，小兔子！”

　　小鸟想：“我去救它，还是不管它呢？”小鸟的脑子里有两个小人出来了，一个人说：“救它吧，它多可怜啊！”一个人说：“不用管它，又不是我，我管它干嘛？”

　　最后，小鸟还是选择救小白兔，它拿花籽砸进老虎的鼻子，老虎的鼻子被堵住了，呼吸不了正常的氧气，就被憋死了。

　　小白兔还在跑呢！小鸟飞过来说：“小白兔别跑了，我把老虎打败了！”

　　“真的吗，太好了！谢谢你！我会报答你的，我要把这件事告诉整个森林。”

　　小鸟最后成了大英雄。

玫瑰花的句子范本十份（扩展5）

——玫瑰花的小学作文范本10份

　　玫瑰花的小学作文 1

　　上个星期我和妈妈去紫景公园赏花，那里的花多姿多样、色彩鲜艳。它们有宝石蓝的铃铛花、红艳艳的玫瑰花、还有一大堆花，等等简直是数不胜数……可是我被一朵美丽的红艳艳的玫瑰花深深地吸引了。

　　玫瑰花一根绿莹莹的根长在大地里，茎上长着绿油油的椭圆形的叶子，茎上有刺，那是用来自卫的，别看它*时温柔、美丽，但如果遇到那些不爱花草树木的人，它们可是毫不留情。

　　玫瑰花和别的花不一样，别的花有三十多个花瓣，玫瑰花只有十一个绿莹莹的花瓣，玫瑰花的脸红彤彤的，好像害羞的小姑娘。

　　啊，玫瑰花你真美，我深深的爱上了你。

　　玫瑰花的小学作文 2

　　清早，我到阳台吹泡泡，一出阳台就闻到一阵清香，我赶紧往玫瑰花坛边跑去。

　　玫瑰花已经开了不少了，玫瑰叶挨挨挤挤的，像一张张带刺的卡片。玫瑰花在这些带刺的卡片旁边冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出红红的花心；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

　　这么多的'红玫瑰花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一坛玫瑰花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿着红红的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，红红的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一坛的玫瑰花都在舞蹈。风过了，我也停止了舞蹈，静静地站在那儿。蝴蝶飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小蚂蚁在脚下走过，告诉我昨夜做的好梦……

　　过了一会儿，我才记起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢？

　　玫瑰花的小学作文 3

　　在我家的阳台上有一盆双子座（也就是我的星座）的幸运花玫瑰花。这是一种美丽的花儿，品种、颜色多且艳丽，它代表着热情和爱意。

　　不同品种玫瑰花的叶子颜色均有有所差异，我家这盆是水滴状、叶子的周边为齿轮型，十分的刺人。它的身体也有一层小刺，而且小刺在靠*花的地方最为茂密，我也不知道怎么回事。它们在夏、秋天开放，有红色、黄色、白色、红中带白漂亮极了！它的茎细细的，一株有一株的特点，婀娜多姿、各有千秋：有的像亭亭玉立的少女、有的像鞠躬的仆人、还有的像一个个T台上走秀的模特一阵风吹来，它们就翩翩起舞，像一群群正在跳舞的芭蕾舞演员在像我们招手，十分若人喜爱。

　　怎么样，我家的玫瑰花好看吧！这就是我最喜欢的花。

　　玫瑰花的小学作文 4

　　一天中午，我和妈妈去外婆家。我一到外婆家的楼底下就闻到一股淡淡的幽香袭来。我赶忙跑向外婆家的花园。果然，花园里的那几株玫瑰花开了。玫瑰花多么富丽堂皇啊！远远看上去，一株株玫瑰花显现出一片红色，红似火，艳如霞，美丽极了！那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香；有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘；有的绽放出甜美的笑脸。

　　玫瑰花的妙处还不止于此！我特别喜欢阳光下的玫瑰花。你看，阳光给玫瑰花镀上了一层闪耀的金光，而旁边的一颗颗小水珠就像一个个调皮的小精灵，滚过来，滚过去，滚到西，滚到东。在阳光的照射下，鲜红的玫瑰花上，一颗一颗的小水珠就像一颗颗美丽的金珍珠，使玫瑰花显得更加富丽堂皇了。

　　我喜欢玫瑰花！

　　玫瑰花的小学作文 5

　　有一次，我出门玩，看见了一株白里透粉的花，走*一看是玫瑰。玫瑰，相信所有人都对它耳熟能详，虽然，玫瑰有着*凡的外表但是却有着不*凡的气质。玫瑰（红）真心实意。玫瑰（粉红）感动、爱的宣言、铭记于心。特别的关怀玫瑰（白）纯纯的`爱、天真、纯洁、尊敬、高贵。玫瑰（黄）道歉。玫瑰（紫色）忠诚、思念蓝玫瑰恒心、坚毅、珍贵：温柔真心。玫瑰（蓝紫色）珍贵、珍稀。珍惜的爱。玫瑰（橙黄色）富有青春气息、美丽。玫瑰（绿白色）纯真、俭朴或赤子之心。玫瑰（双色）矛盾或兴趣较多。玫瑰（香槟玫瑰）爱上你是我今生最大的幸福。

　　五六月份是玫瑰盛开的季节。在五彩缤纷的花束中，那株玫瑰异常突出，因为唯独只有它，是白里透粉，它，并不像别的花那样绚丽、夺目，而是洁净、高雅。它花瓣的色彩百里透着一丝粉色，摸上去软软的滑滑的，但我不敢太使劲生怕一个不小心就把玫瑰的花瓣折断了。我俯身去闻玫瑰的，才知道看来以前我错了，我一直以为玫瑰的香味是那种刺鼻的香，原来，玫瑰花的香味只是淡淡的清香。玫瑰花最出众的地方是它的花茎，上面长有倒刺，被扎一下特别疼，据说这些倒刺是为了保护自己用的，

　　我喜欢玫瑰花，因为它美丽而又坚强，有一个关于玫瑰花的故事：爱神，维纳斯展示她的神力，所以就跳进贝壳，从贝壳里出来后，贝壳里就有许多的花。（以前并没有刺）后来因为蜜蜂来采蜜，蜇了他的儿子——丘比特。于是维纳斯很气愤就拔下了蜜蜂的刺，刺落到了花上，和花结为了一体，才有了现在的玫瑰花。

　　玫瑰花的小学作文 6

　　我喜欢国色天香的牡丹花，喜欢香飘十里的桂花，斗霜傲雪的菊花，但我更喜欢艳丽多姿的玫瑰花。

　　玫瑰花真美啊！远看像一个卫兵，因为它的叶子真像把剑。*看，有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，把脸藏了起来。有的悄悄地绽开笑脸，亭亭玉立地站在那里。

　　玫瑰花有很多颜色，有白的、红的、粉红的……五彩缤纷。我最喜欢艳红色的玫瑰花，火红的花瓣，搭配着绿叶，更显出它的娇柔妩媚。靠*玫瑰花，可以闻到淡淡的清香，芬芳的气味直令人陶醉。玫瑰花的茎上有一根根小小的刺，用手轻轻地触摸一下，会感觉到手微微有点儿发疼，原来，那些细小的刺是它防身的武器。玫瑰花还可以做香水，好闻极了！

　　啊！我喜欢玫瑰花。

　　玫瑰花的小学作文 7

　　有人国色天香的牡丹，有人喜欢铮铮傲骨的梅花，有人喜欢香气扑鼻的丁香花，有人喜欢不争一时的菊花，而我最喜欢芳香四溢，给人带来愉悦的玫瑰花。玫瑰花的品种繁多，色彩艳丽，有火红色的，淡黄色的，天蓝色的，还有白色的它们的花瓣重叠着、交织着，像艺术一层一层细心地为它们安上似的！

　　玫瑰花属于单茎单花，含苞待放时，一个花骨朵儿，褐绿色的茎上长着毛茸茸的小刺儿。去年圣诞节，看着送给的那一大束玫瑰花，我心想真好看，就情不自禁地伸手去拿，一个不小心，就被小刺儿扎得生疼，原来小刺儿是它的武器呀！盛开后的玫瑰花，整个花苞绽放，花瓣向四面展开，红彤彤的，像极了羞红的脸颊！这时的它香味芬芳，素有国香之称。宋代诗人杨万里就曾形容玫瑰：别有国香收不得，诗人薰入水沈中。夸它是的露精心培育的结果，色泽鲜艳，香气四溢，香气惹人沉醉。听说，如果你学*或者工作累了，还可以用玫瑰花泡一杯花茶，缓解疲劳，让人精神十足呢！

　　玫瑰花的小学作文 8

　　星期六的上午，爸爸妈妈带我去公园玩。一进公园，我们就被迎面扑来阵阵香味吸引了。呀，肯定是玫瑰园的花开了，想着，我赶紧往玫瑰花园跑去。

　　刚到玫瑰园门口我就被一大片玫瑰花震撼了。你看，玫瑰花就像一位会魔法的仙子一样把她的香味传到四面八方。你瞧，它那火红的花瓣一层又一层，一大片一大片的，就像一片火海。“太壮观了！”我情不自禁得说。

　　如果把眼前的这片花海看作一大幅画，那画家的本领可真了不起呢！

　　刹那间，我感觉自己仿佛变成了其中的一朵玫瑰花。穿着火红的衣裳，站在阳光下。微风袭来，我就翩翩起舞，旁边的小鸟为我伴奏。风停了，我也停下了舞步，安静的站在那儿，旁边的蚂蚁纷纷跑过来，向我诉说着各种趣事；小黄鹂也飞过来，叽叽喳喳的对我唱歌……

　　过了好一会儿，我才想起来我不是玫瑰花，我只是在看玫瑰花呢。

　　玫瑰花的小学作文 9

　　有的人喜欢桃花，有的人喜欢菊花，有的人还喜欢海棠花，而我喜欢玫瑰花。玫瑰花的颜色非常的鲜艳，他有红色，白色，蓝色，粉色，黄色等颜色，玫瑰花的花蕊是黄色的，被卵形花瓣紧紧包围着，玫瑰花的茎上带着刺，他的件留一个名字叫变态茎，见玫瑰花的花瓣像一件颜色鲜艳的裙子，不同颜色的玫瑰花有不同的花语，红色代表热情，爱白色代表天真纯洁，谦卑，蓝色代表敦厚善良，粉色代表感动，黄色代表歉意和友情，绿色代表程真简朴，青春长驻，紫色代表忧郁梦幻，所以你可以根据一个人说喜欢玫瑰花的颜色判断他的性格。玫瑰花一般在初夏或者是没嫁的时候开花，除了艳丽的外表，玫瑰花还有不菲的价值，可以做要用它可以美容养颜，还可以泡花茶食用，观赏表达情意的每个花的颜色鲜艳丽韩美还可以是表达爱情等等很多很多，这大概就是妈妈喜欢种玫瑰花的原因吧，它很美丽吧。

　　玫瑰花的小学作文 10

　　你知不知道你现在手中捧着的一朵玫瑰也拥有自己的浪漫，当我们手上捧起一朵玫瑰的时候把她送给他人表达的含义是有所不同的，有的是表达爱恋，有的是表达喜欢，有的是表达感谢，有的是表达友情……因为送的意思不一样，所以每一朵玫瑰都怀揣着我们的感情。但是你不知道的是其实每朵玫瑰除了怀揣着我们的感情以外，他还拥有自己的浪漫。你知道玫瑰的浪漫吗？

　　你知道玫瑰的浪漫吗？其实玫瑰也拥有自己的浪漫，如果当你拥有一朵玫瑰时你将要把它送给你的朋友。那么你的情感便是友谊，而此时此刻玫瑰的浪漫也是友谊至上！所以你读懂了玫瑰中友谊个浪漫吗？

　　你知道玫瑰的浪漫吗？其实玫瑰也拥有自己的浪漫，如果当你拥有一朵玫瑰的时候，你将要把它送给你的父母或者老师还有朋友，那么你的情感便是感谢，而此时此刻，玫瑰的浪漫也是感谢你的帮助，感谢你的出现……所以你读懂了玫瑰中感谢的浪漫吗？

　　玫瑰也拥有自己的浪漫，我们拥有情感，他拥有浪漫如果可以请细细品味你的玫瑰的浪漫，她的浪漫不是谁都能读懂，但是如果你读懂的话，玫瑰也拥有了自己的浪漫……

玫瑰花的句子范本十份（扩展6）

——红玫瑰花的秘密作文范本五份

　　红玫瑰花的秘密作文 1

　　楼下是一片菜地，前些年妈妈给管菜园的老奶奶商量，要了两块来种菜。四周是用砖块砌成的围墙，除了一扇进出的门和一口鱼塘以外，唯一最引人注目的，就是生长在地头的那一簇红玫瑰了。

　　夏季的一个早晨，我独自在池塘边上踏青，忽然闻到一阵香风飘过。我循着逆风的方向看去，情不自禁的惊呼：“啊，原来是红玫瑰开花了！”处于少年时期的我，难免有一颗好奇的心。于是，便跨步迈了过去。

　　它是刚开不久的，除了这些，还有其他一些含苞待放的花骨朵儿呢！我惬意地俯下身来，仔细地欣赏着它那鲜红的花瓣。终于，我按捺不住的手伸了出去，想*距离地抚摸它。但事情的原委却出乎了我的意料。就在我刚触摸到它那棕灰色的枝杈时，它却毫不留情地“咬”了我一口，我迅速地把手缩了回来。仔细一看，原来是它那带刺的枝干刺伤了我的手。其实，这都是我自找的，只顾及它的美丽而不注意它潜在的“武器”，想想，还真是有点憨得可笑！

　　从哪个早晨起，我便开始关注它了。

　　一次，见老人在地里给菜除草，我便走上前去询问她那一簇玫瑰的由来，可答案却令我有点失望！老人说它已经种在这里很久了，在她最初来这儿之前它就已经存在于这儿了。老人的答案虽然让我有点失望，但这簇玫瑰生长的期日却让我有点儿惊讶：它居然在这里生长了几十年了！那时候，这个世界还没有我呢。不知道在这孤独而漫长的岁月里，它曾给多少人留下过美的感受。想想，一簇几十年的玫瑰，在这漫长的轮回中，曾经历了多少的风霜雨雪，而这，又有谁知道？即使是看见了，也只是它那风雨洗礼过后的美丽！

　　久而久之，我*惯了早起，也许是因为它的原因吧。我*惯了它的美，*惯了它的芳香，*惯了它给我的另一种感受。

　　起初的我以为这种美会一直延长下去；可是，令我意想不到的事情发生了。

　　那天下午放学，我*以为常地踏着轻快地步伐回到家中。但在踏入那扇门的时候，我愣住了。只见它整簇地躺在那里，奄奄一息；我的心在这一刻仿佛也碎了。我迈动沉重的步伐缓缓地走过去，蹲了下来，不敢相信眼前的这一切都是真的。但这一切，偏偏又是残酷的现实！

　　我用颤抖的手拾起一朵花骨朵儿，看着它鲜红的外表就像是被鲜血染成的一样，我的心，也仿佛跟它鲜红的外表一样——在滴血！在我疼惜的泪差点落了下来的时侯，它却比我先流出了眼泪。从它那花骨朵里面，滴出了一滴滴水珠。而那又是那么的晶莹，那么的美！尽管它已经逝去了。

　　在以后的日子里，我照常在池塘边散步，虽然很不*惯没有它的日子，但是我知道它已经将根深深地扎在了我的心里；在这里生长，成为我心中的一处美景。

　　红玫瑰花的秘密作文 2

　　一天清晨，我和往常一样，进行着“早晨十部曲”。突然，厨房传来了一段“哎呦”的叫声。我急忙跑进厨房，只见妈妈的右手指鲜血直流，指甲也被削去了一些。再瞧瞧，案板上也有几滴鲜血，和一只皮削了一半的苹果。直觉告诉了我，妈妈的手就是被削皮器划烂的。

　　我来不及多想，连忙到阳台拿了一块毛巾胡乱地包扎了一通，等着血凝固。刚想嗔怪老妈怎么那么不小心，妈妈就先开了口：“杨杨，你别管我了，上学去吧！你看，都快七点半了，别迟到了。”我深知老妈的倔脾气，因此只是简单地交代几句就跨出了家门。

　　中午一放学，我就一路狂奔到家。刚进门，就看见妈妈仍旧拿起了菜刀，一如既往地烹饪美食。和以往不同的是，菜刀第一次在她的手中显得那么笨拙，使用它显得那么吃力。我愣在那里，不知道该怎么办才好。过了一会儿，妈妈显然看见了我呆愣愣地站在一旁，便立即放下菜刀，热心地帮我把书包拿下来，挂在衣架上。这在*时*凡得不能再*凡的事，竟让我第一次泪流满面。

　　偷偷拭去泪水，细细地品味妈妈的每一个动作、神态，我发现这其中无不包含着深深的母爱。母爱不仅仅只是想象中的“大”，甚至是“非常大”、“无限大”，比想象中的要大几十倍、几百倍！那么深沉，那么温暖，又，那么贴心。

　　记得有一篇文章叫《爱如茉莉》，文中说爱像茉莉一样，渺小。我承认，爱，确实像茉莉。但我觉得，母爱，更像是玫瑰，那么炽诚，那么浓烈，那么，热情。

　　红玫瑰花的秘密作文 3

　　自从我搬家以来，好久没见她了。但是她的形象总是在我眼前闪现。那饼干脸在头上绑着两支羊角，笑着笑着两个小酒窝，像带着露水的红玫瑰一样哭着。

　　她的名字叫卢洛，没有去学校，她不能去学校，即使家境不好也不能去学校。因为她是一个又聋又哑的女孩那时我住在她对面，她家院子里种着各种各样的玫瑰花。我放学的时候总能看到她站在自己家门口，靠在门框上咬手指，眼神中流露出羡慕和渴望。后来，她穿过花园来到我家，在我的书包里翻来覆去，喜欢看我的画册，每当我向玫瑰花田画画的时候，她总是坐在我身边，看着我一画。然后经常用手沾口水在桌子上画我的画。我看到她喜欢画画，就给了她几张画纸，她笑着走了。而且每当她回来的时候，她都会做手势，让我画画。我不知道她要去做什么，但都满足了她的要求。

　　后来发生了我想不到的事，让我的心弦颤抖。有一天，她的家人到处寻找，半夜也找不到小露水的影子。直到第二天中午才看到她从城市的方向回来，手里拿着各种水彩笔和颜料。小璐没有钱买车票。她是步行进城买回来的。

　　突然我对小露露产生了浓厚的兴趣。终于有一天，我闯入了她的生活禁区。那是什么房间，墙上贴满了她画的画，到处都是彩色的玫瑰花——红色、白色、黄色，好像在艺术圣殿里。窗边有一幅尚未完成的画。

　　我在所有稿子中挑选了一张带露水的红玫瑰，参加全校美术大奖赛，评选结果获得了一等奖。颁奖典礼上，评委要求我介绍创作体验。所以我谈论了露水，谈论了带露水的红玫瑰。不，那是含泪的红玫瑰。

　　红玫瑰花的秘密作文 4

　　“好困呵！该睡了吧！”伽蓝准备好被窝，闭上眼开始睡觉。

　　也许是太困伽蓝很快就进入了梦乡，伽蓝梦到她到了一个国家，那个国家里每个人都有一块正正方方的玫瑰田，人们脸上带着幸福的微笑，可是……那画面不见了，每家每户都哭哭啼啼的，玫瑰花都没力气再像刚刚那样站起来了，个个都倒下去了……很久以后，画面消失了，一个穿着灰长袍，拿着仙女棒的婆婆一副心事重重的样子，说：“你纯洁的力量，应该可以拯救地球吧！世界上只能有两个人能动，你就是其中的一个，去吧！孩子！我相信你可以找到拯救地球的东西――法尔纳玫瑰，幸福和时间的保护神，快！来不及了！爬上许愿树的第一个树洞就是玫瑰王国了！”婆婆冲冲离开。

　　伽蓝醒了，那个法尔纳玫瑰是真的吗？唯有它能拯救吗？没有了它会怎么样呢？伽蓝带着疑问懒洋洋的起了床，她感觉他好像一个使者一样，她穿上她最喜欢的天使泡泡裙，走向客厅……“妈――”没回应“妈――”她又叫了一声，还是没回应……没有了法尔纳玫瑰时间就会停止？人们一觉不醒？不要，不要！我去找它，会找到的！一定！

　　街道上异常的安静，伽蓝不禁打了个冷战。伽蓝费了好大的劲才爬上树洞，她跳了进去，魔力把她送到了玫瑰王国。玫瑰田、哭哭啼啼的人们……和她梦中的一模一样，可是玫瑰王国上的人并没有停止哭泣，他们的时间没有停，我真的离开地球了吗？别想，伽蓝是要来找法尔纳玫瑰的！

　　红玫瑰花的秘密作文 5

　　早晨，李老师一跨进办公室，只见写字台上插着一束鲜红的的玫瑰花。她将花儿挨着脸庞，情不自禁地问：“这是谁送来的呢？”

　　这时，我也在教室里沉思：老师看到了我的花，会怎么想呢？慢慢的，我进入了回忆中：周六，我翻了翻以前的作业，看到李老师在作业本上留下的不计其数的批改语，我能想象到老师起早贪黑的给我们上课、批作业和教导，老师为我们的调皮操了很大的心，有几次老师生病了还在给我们上课。还有一次，老师病倒了，在她住院期间，还不断叮嘱我们一定要听话……想到这些，我便萌生出一个想法――给老师送一束花。

　　第二天，我到花店去买花，我知道老师喜欢玫瑰花，于是我就买了一束玫瑰花。到了学校，来到了办公室的门前，我从门缝看到了老师，于是我就在门口等候。20多分钟后，老师终于走出了办公室，我悄悄地来到了办公室里，把花插到了老师那空空的花瓶里之后，我便蹑手蹑脚地走了。

　　我从回忆中走了出来，心里想：“如果老是知道是我送的花，那花就是一种心灵的沟通；如果老师不知道，那就当作一份默默的祝福。”

玫瑰花的句子范本十份（扩展7）

——小学作文：玫瑰花(5)份

　　小学作文：玫瑰花 1

　　我喜欢的花是玫瑰花，她在我心目中比水晶还晶莹，比钻石还闪耀，比宝石还珍贵，我喜欢美丽的玫瑰花，玫瑰花的花瓣像天鹅绒一样柔软，而且香味淡淡的。

　　美丽的玫瑰花的颜色有很多：红玫瑰、黄玫瑰、白玫瑰、粉玫瑰的和稀有的蓝玫瑰。红的像火，黄的像金，粉的像霞，蓝的像海，色彩丰富。稀有的蓝玫瑰在我眼中显得非常妖娆，非常美丽。

　　美丽的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠，就像玛瑙似的，玫瑰花的茎上有小刺，用来保护自己。深绿色的叶子是椭圆形的，周边有锯齿。

　　美丽的玫瑰花还没绽放的时候，被花蕾裹住了，像一颗小水滴，过几天，你就会发现花蕾露出一点红色，像一个害羞的小姑娘，再过几天，玫瑰花饱胀得快要破裂似的。花开了，玫瑰花像仙女一样美丽，在欢快的跳舞。

　　美丽的红玫瑰代表热情真喜欢、坚贞不渝的喜欢情，花语是：希望与你泛起激情的喜欢，玫瑰花象征着喜欢情、幸福、友谊、美好、浪漫……

　　我喜欢玫瑰花！

　　小学作文：玫瑰花 2

　　我住的小区里面有一株红玫瑰，好看极了。

　　玫瑰花有很多颜色：有白的、红的、黑的、黄的，叶子是椭圆形的，茎上全部都是刺，我每天都给玫瑰花浇水，露水在叶子上滚了滚去，可爱极了。

　　有一天，我看见两只小蜜蜂在吸玫瑰花的花粉。它像在说：谢谢你小朋友，是你帮我把玫瑰养大，我们才有花粉。玫瑰花像在说：谢谢你把我养大，要不然我还是花骨朵儿呢，蜜蜂来我这采蜜，我觉的很开心。我也跟玫瑰花说：不用谢，我喜欢玫瑰。

　　有时候，我不开心的时候，我就看看玫瑰花，就会把不开心的事情抛到九霄云外去，玫瑰花你真是有特殊功能。

　　一次，我听表姐说：蛋壳可以帮植物有营养。一听这话，我就心花怒放，我把吃完蛋以后的蛋壳放在土里。

　　玫瑰花最美丽了，我喜欢玫瑰花，你呢？

　　小学作文：玫瑰花 3

　　一年四季开放的鲜花数不胜数，有报晓春天的迎春花，有亭亭玉立的荷花，有清香扑鼻的桂花，有不畏严寒的红梅……但我最喜欢的还是高雅华丽的玫瑰花。

　　那天，我和妈妈一同去公园赏花。刚走进公园，还真是未见其花，先闻其香啊！远远就有淡香传来，顺着花香一路寻来，果然，很快就见到了我最喜欢的玫瑰花。而且几乎全都开了呀！就好像一片花的海洋，这般美景可没法比喻！一枝枝绿色的花枝就好像一个个小舞台似的，一朵朵美丽的花儿就好像一个个舞蹈家似的跳着优美的舞蹈；还有刚开了一半的花儿就好像调皮的小娃娃只露出半边红扑扑脸蛋，就不让人看个明白；更有害羞的小花苞躲在绿叶下只探出一点点头来，想和我们捉迷藏呢！一阵微风吹来，花儿们的舞姿更欢快了，好像争先恐后地抢着跟我们打招呼！

　　玫瑰花不但美丽，而且花香也十分好闻，所以我非常喜爱玫瑰花！

　　小学作文：玫瑰花 4

　　我家乡的小河边有一排整齐的粉玫瑰。它在每年的7月开花。每到那个月，玫瑰仙子们便开始展现自己最美的姿态，真是争奇斗艳，芬芳迷人。

　　6月，那玫瑰花仿佛一个个小小的可爱的娃娃们，那些花骨朵儿胖胖的，好像在说：“7月马上要来到啦，我可以出世啦！”

　　7月，玫瑰已经开了不少了，一朵朵玫瑰挤来挤去，争着要给人们看呢！粉玫瑰从这些挨挨挤挤的玫瑰中冒出来，一动不动得立在那儿，显得多么典雅。有的还没有完全开，只展开了两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，有的在风里轻轻地舞动。

　　数不清的玫瑰，一朵有一朵的艳丽。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美；如果眼前是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　　我忽然觉得自己是一位玫瑰歌曲指挥员。我穿着美丽的粉红长裙，带着细长的指挥棒，微风就像音乐，它一吹来，那一大片玫瑰演奏起来。微风走了，玫瑰就停止了演奏，静静地站在那里，等待下一场的演奏。

　　过了一会儿，我才记起来我不是玫瑰，我是在观赏玫瑰呢！

　　小学作文：玫瑰花 5

　　我个性喜欢玫瑰花，它的形状像一个大大的“*”字，它的颜色是十分鲜艳的，它的叶子能把太阳光输送进花里面，给花儿带来充足的营养，这样，花儿能健康的成长，它的叶子上有许许多多的刺，很容易扎到人，十分的疼，只有卖花的人经常用报纸把刺包住，它才不会扎伤人。我喜欢它的原应是应为他代表和*、幸福和*安。有人经常喜欢把玫瑰花放到外面去晒一晒，是应为把它晒着，

　　他的清香飘在了整个房间中，主人会感觉到顿时所有的仇恨和痛苦立刻没有了，而是玫瑰花带来的清香在地帮你解除所有的.愁苦，这样，主人就有了“快乐的脑子”，每一次，见到玫瑰花的时候会想起一些欢乐襄樊每一次不减到他的时候会感觉孤独。玫瑰花就像你的伙伴，陪你一齐成长一齐回忆。

　　所以，我喜欢玫瑰花，它给我带来了欢乐和清香！

玫瑰花的句子范本十份（扩展8）

——描写玫瑰花的优美句子(五)份

　　描写玫瑰花的优美句子 1

　　1、要生活啊，信我的话，别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧。——龙沙

　　2、让睁眼看着玫瑰的人，也看看它的刺。——印度·泰戈尔

　　3、名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。——英国·莎士比亚

　　4、瞧，玫瑰们在跳舞呢!“呼呼”的风声是美妙的音乐，蓝天白云和绿树，都是美丽的布景。玫瑰姑娘们弯着腰，扭动着妖艳的身躯，底下红扑扑的小脸儿，在阳光下，相互碰撞，又好像在说悄悄话。

　　5、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪红的像火黄的似金粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

　　6、送人玫瑰，手留余香。

　　7、虽然人能长得玫瑰一样美丽，但她的美貌终有一天要消失。——英国·史文朋

　　8、一个女人不管有多么的风华绝代，才华出众，如果没有爱情，那也不过是一朵等待枯萎的玫瑰而已。——张爱玲

　　9、人生并非充满了玫瑰花，倒是有时路上的荆棘刺痛了你。——法国·巴尔扎克

　　10、麝炷腾清燎，鲛纱覆绿蒙。宫妆临晓日，锦段落东风。无力春烟里，多愁暮雨中。不知何事意，深浅两般红。——唐彦谦《玫瑰》

　　11、玫瑰是美的，但更美的是它包含的.香味。——英国·莎士比亚

　　12、如果是玫瑰，它总会开花的。——德国·歌德

　　13、生活中并非全是玫瑰花，还有刺人的荆棘。——俄国·冈察洛夫

　　14、人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。——安托·法勃尔·多里维

　　15、我的朋友，你是在这荒凉的世界为我而开放的温馨的玫瑰。把我深深的忧郁藏在你这位朋友之心的深处吧!——法国·杜·伽尔

　　16、理想主义者是这样的人，他们一注意到玫瑰比白菜香，就断定它能煮出更好的汤来。——美国·门肯

　　17、哦，朋友，这就是我的肺腑之言。因为有了你，蓝天才广阔无垠;因为有了你，玫瑰才火红艳丽。——美国·爱默生

　　18、我宁愿桌子上有玫瑰，不愿颈上缀钻石。——戈德曼

　　19、孩子灵魂的丰富创造，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。青春是玫瑰花坏，老年如荆棘王冠。——希伯莱

　　20、春看玫瑰树，西邻即宋家。门深重暗叶，墙*度飞花。影拂桃阴浅，香传李径斜。靓妆愁日暮，流涕向窗纱。——唐·李叔卿《芳树》

　　描写玫瑰花的优美句子 2

　　2、玫瑰有红黄白蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋；黄玫瑰代表高贵；白玫瑰代表纯洁；蓝玫瑰代表浪漫；粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。

　　3、远远看上去，一株株玫瑰花显现出一片红色，红似火，艳如霞，美丽极了。

　　4、我把鼻子靠*花朵，就闻到了一股扑鼻的清香。玫瑰新长出来的叶子是嫩红的，是锯齿形的，摸起来不扎手，可是长大了的叶子很扎手。其实它的茎上也有刺。所以人们常说“带刺的玫瑰”

　　5、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女；看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

　　6、春天，正是百花齐放的季节，玫瑰花用它独特的魅力吸引着人们。早晨，露珠出现在玫瑰花的身上，当清晨第一缕阳光照在玫瑰花身上时，露珠散发出耀眼的光芒，让玫瑰花显得娇嫩而又不失高贵优雅的气质。

　　7、夏天，玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时，上面露出一点小花苞，像一个小樱桃。它盛开时，像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样，圆圆的描写玫瑰花的优美句子描写玫瑰花的优美句子。

　　8、我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿着鲜红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜红的衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠，在花瓣上爬呀，滚呀，钻进它的枝干滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡的幽香，我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞嬉戏……

　　9、我特别喜欢阳光下的玫瑰花。你看，阳光给玫瑰花镀上了一层闪耀的金光，而旁边的一颗颗小水珠就像一个个调皮的小精灵，滚过来，滚过去，滚到西，滚到东。在阳光的照射下，鲜红的玫瑰花上，一颗一颗的小水珠却变成一颗颗美丽的金珍珠，使玫瑰花显得更加富丽堂皇了。

　　10、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的'花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

　　11、玫瑰的颜色鲜艳，而且，它的颜色还很多，有火红的，有淡黄的，有天蓝的，有雪白的……它们的花瓣是重叠的，交织的，像艺术家专门帮它们安上似的，可美了。

　　12、玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢！有的努力在长大，像是在比美似的；有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！

　　13、那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘；有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香；有的绽放出甜美的笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠；那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背垂头丧气的老公公……

　　14、早晨，我忽然发现玫瑰花的茎上绽出几个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出红红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展。而里面几层的花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵玫瑰花都展开了。花瓣是红色的，像是穿着红色裙子的少女。红花配绿叶，娇姿欲滴。

　　15、玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻，幽香醉人，闻了还会沉醉在香味中。而且玫瑰的用途很广，把花瓣晒干以后，可以做糕点泡茶做香包等。

　　16、玫瑰花未开的时候，花蕾穿着一层绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出了花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，花蕾继续脱了绿色的外衣，整朵玫瑰终于绽开了。这朵花是粉红色，像一个穿着粉红色衣裙的少女，可爱中又带着羞涩，美丽极了描写玫瑰花的优美句子素材库。

　　17、玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般

　　叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。

　　18、你看，玫瑰花有的只是花骨朵，里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢！有的在努力生长，好像在比美！有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！这时，一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡！也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉！

　　19、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了；花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的；花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

　　20、春雨过后，玫瑰花受到雨水的滋润显得更娇嫩了，让人想好好保护它似的。

　　描写玫瑰花的优美句子 3

　　描写玫瑰花的优美句子(经典篇)

　　1) 早晨，我忽然发现玫瑰花的茎上绽出几个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出红红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展。而里面几层的花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵玫瑰花都展开了。花瓣是红色的，像是穿着红色裙子的少女。红花配绿叶，娇姿欲滴。

　　2) 远远看上去，一株株玫瑰花显现出一片红色，红似火，艳如霞，美丽极了。

　　3) 玫瑰花的气味很香，芬芳扑鼻，幽香醉人，闻了还会沉醉在香味中。而且玫瑰的用途很广，把花瓣晒干以后，可以做糕点泡茶做香包等。

　　4) 玫瑰花未开的时候，花蕾穿着一层绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出了花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，花蕾继续脱了绿色的外衣，整朵玫瑰终于绽开了。这朵花是粉红色，像一个穿着粉红色衣裙的少女，可爱中又带着羞涩，美丽极了。

　　5) 玫瑰花是爱人们的一种柔美象征，各人都很喜好，朵玫瑰花代表了各人的爱。玫瑰花的枝上有刺，你去摘它的时辰，必然得警惕，否则会被它给刺伤。玫瑰花有紫赤色的。白色的。粉赤色的……玫瑰花的香味很浓，还可以做香料。

　　6) 玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵;不像桂花那样十里飘香;也不像菊花那样傲然屹立;也不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的。

　　7) 玫瑰花开得十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅庄重;玫瑰花瓣的边上眨着粉红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。

　　8) 玫瑰，是每个女人心中炽热的梦。它在女人的梦里悄悄地绽放，甜蜜又浪漫;它的魅惑和美丽在女人看来恐怕再无他物所能及。玫瑰的魅力在女人的心中经久不衰，甚至缠绕一生一世，成为女人的一种情结。玫瑰，它不是爱情的试金石，但它的确是爱情的催化剂和调味剂。如果一个女人，在她周岁生日之际，还能收到老公为她精心准备的九十九朵玫瑰，谁能告诉我，这是一种怎样的惊喜?如果说是旷世的惊喜，算不算过?

　　9) 玫瑰花虽然多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵;不像桂花那样十里飘香;也不像菊花那样傲然屹立;更不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的，只因为人们把她和神圣的爱情联系在一起，才让她赋予了一层神秘的色彩，才会被迁徙出众香国里，孤独地独置一隅，寂寞地妍放着。

　　10) 是啊，这九十九朵玫瑰，盛开的是中年夫妻相濡以沫，风雨同舟的花朵，它散发出来的是岁月的芳香。是从锅碗瓢盆里磕碰出来的;是从柴米油盐里薰蒸出来的，是从起起伏伏的炎凉红尘中走出来的。它远远超过了新婚燕尔年轻的冲动和激情，它经过了千锤百炼，这样的花朵，它讲永远绽放，永不凋零。

　　11) 玫瑰花未开的时候，花蕾穿着一层绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出了花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，花蕾继续脱了绿色的外衣，整朵玫瑰终于绽开了。这朵花是粉红色，像一个穿着粉红色衣裙的少女，可爱中又带着羞涩，美丽极了。

　　12) 玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女;看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

　　13) 玫瑰花迎着三月和煦的春风徐徐摆动。它长着一根细长而坚固的主茎，茎上长满利剑似的刺，让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般，中间有一条细细的小沟，上面还长着一条条细花纹。

　　14) 玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢!有的努力在长大，像是在比美似的;有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢!

　　15) 玫瑰有红黄白蓝和粉红色的，这里那么多种的颜色我都喜欢。因为红玫瑰是代表爱恋;黄玫瑰代表高贵;白玫瑰代表纯洁;蓝玫瑰代表浪漫;粉红色代表淡雅……这些花语都蛮不错的。

　　描写玫瑰花的优美句子(热门篇)

　　1) 玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

　　2) 那朵朵玫瑰绽放着各种不同的形态。有的害羞待放，像一位害羞的小姑娘;有的刚刚绽放，散发出一阵又一阵淡雅的清香;有的绽放出甜美的'笑脸，花朵就像是几只玲珑剔透的小花盘，金黄色的花蕊就像是托着的一盘诱人的奶黄蛋卷，蛋卷旁有着几滴晶莹剔透的小水珠;那先前热热闹闹开过的玫瑰花呢，鲜红的花瓣凋落了，墨绿色的枝干弯曲，花朵低垂着头，像一位弯腰驼背垂头丧气的老公公……

　　3) 一进公园，一阵香味扑鼻而来，让人感觉心旷神怡。放眼望去，只见那重瓣玫瑰花枝繁叶茂，花瓣千层，犹如一个大花盘。旁边那朵玫瑰朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如一层明油，光泽又明亮。而这朵玫瑰还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含夏，美丽极了。

　　4) 阳光照得人睁不开眼睛，那是夏天的使者吹响了比赛的号角，花儿们都竟相开放，玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。

　　5) 我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪红的像火黄的似金粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

　　6) 瞧，玫瑰姑娘们在做游戏呢!在阳光中，玫瑰们迎着微风，笑了。她们有的左摇右摆;有的仰面朝天;还有的前顷后仰，真是美极了!

　　7) 瞧，玫瑰们在跳舞呢!“呼呼”的风声是美妙的音乐，蓝天白云和绿树，都是美丽的布景。玫瑰姑娘们弯着腰，扭动着妖艳的身躯，底下红扑扑的小脸儿，在阳光下，相互碰撞，又好像在说悄悄话。

　　8) 清早起来，露珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。剥开一看，花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。在春风的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。

　　9) 秋天到了，处处萧瑟凄凉，那是玫瑰离别前的奏乐;玫瑰的花瓣由红转黄，那是它离别时的挣扎，它仰望天空，愁云万里，曾几何时，它经受重重磨练在大地诞生。如今，它必须悄然离去。于是，玫瑰花瓣随着无情的秋风飘然而下，在半道上打着旋儿，一片片地飘落，去感受飞翔的眩晕，最后*稳地落到土地中，自始自终，山散发着迷人的清香。

　　10) 玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。

　　11) 花开了，花开了。那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力有生机，它的火红，感染着从此经过的每一个人。

　　12) 我忽然觉得自已仿佛就是一朵玫瑰花，穿着鲜红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，鲜红的衣裳随风飘动。一会儿我又觉得自已变成了一颗小露珠，在花瓣上爬呀，滚呀，钻进它的枝干滋润着它。一阵微风吹过散发出淡淡的幽香，我仿佛又变成了一只小蝴蝶在花瓣上和蜜蜂一起尽情地跳舞嬉戏

　　13) 我特别喜欢阳光下的玫瑰花。你看，阳光给玫瑰花镀上了一层闪耀的金光，而旁边的一颗颗小水珠就像一个个调皮的小精灵，滚过来，滚过去，滚到西，滚到东。在阳光的照射下，鲜红的玫瑰花上，一颗一颗的小水珠却变成一颗颗美丽的金珍珠，使玫瑰花显得更加富丽堂皇了。

　　14) 夏天，玫瑰花绽开着艳丽的花朵。它含苞待放时，上面露出一点小花苞，像一个小樱桃。它盛开时，像小皮球上面有几片又小又漂亮的叶子一样，圆圆的。

　　15) 一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

　　描写玫瑰花的优美句子(最新篇)

　　1) 玫瑰树篱笆上有一朵花，一朵所有的鲜花中最美丽的花。夜莺对它唱出他的爱情的悲愁。但是这朵玫瑰一句话也不讲，它的叶子上连一颗作为同情的眼泪的露珠都没有。它只是面对着几块大石头垂下枝子。

　　2) 玫瑰花很鲜艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸，那么可爱。

　　3) 玫瑰花开大于盘，绝胜怀新紫牡丹。可惜蚕忙刚四月，人间只许病夫看。

　　4) 玫瑰树篱笆上有一朵花，一朵全部的鲜花中最瑰丽的花。夜莺对它唱出他的恋爱的悲愁。可是这朵玫瑰一句话也不讲，它的叶子上连一颗作为怜悯的眼泪的露水都没有。它只是面临着几块大石头垂下枝子。

　　5) 玫瑰非常高尚，在盛夏或寒冬，都会出现玫瑰，一点也不畏惧严寒和酷暑，等于当一个忠于职守，不怕困难的卫士。虽然她很柔软，但她那种不畏恶劣环境的精神难道不值得我们学*吗?

　　6) 玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

　　7) 玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃。搭眼一看，还真是个妙龄女郎!

　　8) 瞧!那一多多的玫瑰花，红像正在熊熊燃烧的烈火，白如冬天下的鹅毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黄仿佛黄澄澄的金子;它有的是花骨朵，就像一个小桃子;有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女;有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑脸，脸上还泛着红晕呢!

　　9) 争芳斗艳,姿态万千,楚楚动人,香远溢清,眉目娇羞,超凡脱俗,神韵俱嘉,俊眼修眉,亭亭玉立,傲然不群

　　10) 我把你移到我的窗下，并不是为把你采摘。我只希望白天能看到你的绽放，夜里能闻到你的芳香。你萌芽时，我能为你浇水施肥;你盛开时，我能为你欢呼歌唱;下雨时，我能为你撑一把雨伞，刮风时，我能用篱笆为你筑一道挡风的墙;你忧伤时，我能为你写一首欢快的诗，你凋落时，我能为你流一夜伤心的泪。

　　11) 我喜欢看你那层层叠叠的花朵，更喜欣赏你那昂首挺胸的风采。你虽不像牡丹那样雍容富贵，你却有着清雅艳丽的身姿;你虽没有菊花那样高傲孤芳，你却有着贫瘠肥沃一样开的美德;你虽没有梅花的冷艳清高，你却有着从春开到秋的豪迈;你虽没有桂花十里飘香的放荡，你却有着深夜入我梦的芳香。

　　12) 提及玫瑰花可真是无人不知，无人不晓啦!玫瑰花是我歌咏的工具，我知道玫瑰花象征着长远的恋爱。玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的皎洁淡雅……可是她并不像牡丹那样雍容荣华;不像桂花那样十里飘香;也不像菊花那样傲然挺立;也不像梅花那样有姿有态，她，是*时无奇的

　　13) 花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飞翩翩，伴着可爱的玫瑰花。风吹着，玫瑰花随风摇曳。不管是谁，经过她的身旁，都感到她在朝你微笑点头;当你停下脚步，欣赏她时，就会觉得花香扑面而来，沁人心脾。

　　14) 黑玫瑰如同闪亮的珍珠，在夜光中绽放着无言的尊贵。

　　15) 你看，玫瑰花有的只是花骨朵，里面像是有拇指姑娘在睡懒觉呢!有的在努力生长，好像在比美!有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢!这时，一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡!也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉!

　　16) 我把鼻子靠*花朵，就闻到了一股扑鼻的清香。玫瑰新长出来的叶子是嫩红的，是锯齿形的，摸起来不扎手，可是长大了的叶子很扎手。其实它的茎上也有刺。所以人们常说“带刺的玫瑰”

　　17) 现在正是玫瑰盛开的季节，远远望去，深绿色的枝叶间增添了几朵粉红色的花朵。走进一看，一片片花瓣层层叠叠。阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人陶醉。花香引来了蜜蜂和蝴蝶，热闹极了!

　　18) 每天清早，我一起床，总是会跑到阳台，看看那红玫瑰，那清香扑鼻而来，早上你就会精神焕发。你看那玫瑰千姿百态，有的像小少女似的，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的像是在和太阳公公打招呼，绽开笑脸望着天空。有的在微风中欢快的舞蹈。真是各色各样，美不胜收呀!

　　19) 婷婷，你是一朵人人羡慕的玫瑰花。玫瑰花是带刺的，个性倔强，不怕风雨，不怕艰苦，妈妈不希望你做温室里的百合。你要有个性，自己能面对生活考验，要做生活的强者，能独立克服困难，长大以后你才能像一朵真正的玫瑰花一样绽放。请原谅妈妈的离开!

　　20) 一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

　　描写玫瑰花的优美句子 4

　　1、走在回家的路上，我闻到了一股淡淡的清香味儿。低头一看，手中的玫瑰花在微风中轻轻地摆动着，不时发出一阵阵诱人的香气。一朵朵火红火红的玫瑰花在嫩绿色叶片的映衬下更加美丽动人。

　　2、第二天一早，我发现玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。玫瑰花看上去美艳而富有魅力，我轻轻地贴*它，深深地吸了口气，啊!一股淡淡的清香扑鼻而来。

　　3、玫瑰花不仅花朵美丽芬芳，而且颜色也很多：红的、黄的、黑的、粉红的、橘黄的……玫瑰花的叶子又软又薄，深绿色的，边上带“锯齿”，是橄榄形的。玫瑰花的茎绿油油的，上面长满了刺，可能是用来保护自己不受别人伤害的“武器”吧!

　　4、玫瑰，拥有着满腔的热血与激情。这就是玫瑰，在真情中诞生，在真情中离去，却永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染别人的玫瑰，值的我永远爱它的玫瑰!

　　5、可爱的玫瑰花呀，像一团团燃烧着青春的火焰，个个都是那样的红，那样的美!

　　6、看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃，搭眼一看，还真是个妙龄女郎!于是，它成了金牌得主，与此同时，人们伸出邪恶的双手，毫无遗憾地剪下它深绿带刺的茎。唯一的，它只能默默地**进花瓶，默默地绽放，默默地枯萎。但它同样会毫无遗憾地生长，在它生长的那一刻，人们用奔流不息的热血栽种它，现在，它也要用永流不息的热情报答人们，它相信：“人间自有真情在。”不然它会在水中开得那么艳么?

　　7、玫瑰花的茎笔直笔直，有笔杆那么粗，边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形，又软又薄，边缘成锯齿状，脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，美丽极了。

　　8、花开了，花开了。那一朵朵火红的玫瑰花，红的如同火焰一般。一片片火红的玫瑰花，是那样的有活力、有生机，它的火红，感染着从此经过的每一个人。

　　9、花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香，引来一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飞翩翩，伴着可爱的玫瑰花。风吹着，玫瑰花随风摇曳。不管是谁，经过她的身旁，都感到她在朝你微笑点头;当你停下脚步，欣赏她时，就会觉得花香扑面而来，沁人心脾。

　　10、黑玫瑰如同闪亮的珍珠，在夜光中绽放着无言的尊贵。

　　11、玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵;不像桂花那样十里飘香;也不像菊花那样傲然屹立;也不像梅花那样有姿有态，她，是*凡无奇的。

　　12、玫瑰花开得十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅、庄重;玫瑰花瓣的边上眨着粉红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。

　　13、一进公园，一阵香味扑鼻而来，让人感觉心旷神怡。放眼望去，只见那重瓣玫瑰花枝繁叶茂，花瓣千层，犹如一个大花盘。旁边那朵玫瑰朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如一层明油，光泽又明亮。而这朵玫瑰还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含夏，美丽极了。

　　14、阳光照得人睁不开眼睛，那是夏天的使者吹响了比赛的号角，花儿们都竟相开放，玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。

　　15、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪、红的像火、黄的似金、粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅、庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

　　16、瞧，玫瑰姑娘们在做游戏呢!在阳光中，玫瑰们迎着微风，笑了。她们有的左摇右摆;有的仰面朝天;还有的前顷后仰，真是美极了!

　　17、瞧，玫瑰们在跳舞呢!“呼呼”的风声是美妙的音乐，蓝天白云和绿树，都是美丽的布景。玫瑰姑娘们弯着腰，扭动着妖艳的身躯，底下红扑扑的小脸儿，在阳光下，相互碰撞，又好像在说悄悄话。

　　18、清早起来，露珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。剥开一看，花瓣中间有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。在春风的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。

　　19、秋天到了，处处萧瑟凄凉，那是玫瑰离别前的奏乐;玫瑰的花瓣由红转黄，那是它离别时的挣扎，它仰望天空，愁云万里，曾几何时，它经受重重磨练在大地诞生。如今，它必须悄然离去。于是，玫瑰花瓣随着无情的秋风飘然而下，在半道上打着旋儿，一片片地飘落，去感受飞翔的眩晕，最后*稳地落到土地中，自始自终，山散发着迷人的清香。

　　20、如玉的白玫瑰冰雪纯洁，闪烁着月光般寒冷的色彩玫瑰乱舞，勾勒出你的身形，你的容貌。

　　21、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。

　　22、玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃。搭眼一看，还真是个妙龄女郎!

　　23、瞧!那一多多的玫瑰花，红像正在熊熊燃烧的烈火，白如冬天下的鹅毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黄仿佛黄澄澄的金子;它有的是花骨朵，就像一个小桃子;有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女;有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑脸，脸上还泛着红晕呢!

　　24、玫瑰树篱笆上有一朵花，一朵所有的鲜花中最美丽的花。夜莺对它唱出他的爱情的悲愁。但是这朵玫瑰一句话也不讲，它的叶子上连一颗作为同情的眼泪的露珠都没有。它只是面对着几块大石头垂下枝子。

　　25、时隔一夜，那几朵玫瑰花便竞相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。

　　26、它不像仙人掌那般无情，不像莲花那般严肃，它象征着爱，无言的爱。亲人的爱，朋友的爱，情人的爱，师生的爱，想说出来，却又无可言谕。而玫瑰正是这种爱的寄托，代表着爱与被爱，泪与悲伤，真情与奉献。

　　27、我的眼前，呈现出了一个在森林深处的野玫瑰园，里面有许多花儿，红的，黄的，白的，品种繁多，数不胜数，真是一个世外桃源啊!

　　28、玫瑰花在秋季开花，开时足有手掌那么大。一朵朵含苞欲放的玫瑰花如同娇羞妩媚的少女，笑脸含春，喜迎游人。

　　29、玫瑰花已经绽开了笑脸，花朵像个小酒杯，花瓣略成螺旋式绽开，可是还看不到里面的花蕊。玫瑰花看上去美艳而富有魅力，我轻轻地贴*它，深深地吸了口气，啊!一股淡淡的清香扑鼻而来。

　　30、殷红的玫瑰馥郁芬芳，铺成通往教皇厅华美娇艳的地毯。

　　描写玫瑰花的优美句子 5

　　1、一进公园，一阵香味扑鼻而来，让人感觉心旷神怡。放眼望去，只见那重瓣玫瑰花枝繁叶茂，花瓣千层，犹如一个大花盘。旁边那朵玫瑰朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如一层明油，光泽又明亮。而这朵玫瑰还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含夏，美丽极了。

　　2、看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃，搭眼一看，还真是个妙龄女郎!于是，它成了金牌得主，与此同时，人们伸出邪恶的双手，毫无遗憾地剪下它深绿带刺的茎。唯一的，它只能默默地**花瓶，默默地绽放，默默地枯萎。但它同样会毫无遗憾地生长，在它生长的那一刻，人们用奔流不息的热血栽种它，现在，它也要用永流不息的热情报答人们，它相信：“人间自有真情在。”不然它会在水中开得那么艳么?

　　3、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪、红的像火、黄的似金、粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅、庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。

　　4、玫瑰，拥有着满腔的热血与激情。这就是玫瑰，在真情中诞生，在真情中离去，却永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染别人的玫瑰，值的我永远爱它的玫瑰!

　　5、玫瑰园里的玫瑰花多极了，瑰丽无比：白的，红的，黄的，粉红的，娇艳欲滴，多不胜数远远看去就像一个花花世界，美丽极了。叶子密密层层的，把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片，层层叠叠，像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的，让人看起来很舒服。