1、节约纸张也是植树造林的另一种方式
2、环保，还宝，让我们的世界更好！
3、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。
4、环境与生命共存，环保与健康同在。
5、同顶一片蓝天，共护一方水土。
6、用我们的双手栽下满天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园。
7、爱青山、绿水，爱蓝天、白云，让生命在爱中每时每刻都充满活力。
8、蜜蜂如同一个个辛勤的工人，在花丛中忙碌的工作着。
9、那只蜜蜂显得有些笨拙，好像刚睡醒似的，晕头转向的。一会儿向东，一会儿向西。一头扎向一个花朵去采粉。
10、小蜜蜂在每朵花儿中采集花蜜并传播花粉，忙碌极了。它把花蜜吸进自己的肚子里，把花粉一点儿一点儿扫进腿上的花粉篮里。
11、我站在阳台上呆呆地望着一只只金色的蜜蜂，忙碌着似乎很高兴，也忘记了辛劳。我深深的叹息着，想着想着，忧郁从我眼里流出，流过我的脸。
12、我捉了很久都没有捉到一只便慢慢失去了信心。忽然我看见一只小蜜蜂钻进了一朵花里我马上跑过去捏住小花把蜜蜂捉住我急忙把蜜蜂的腹部般开用舌头一添。哇好痛啊！我的嘴巴一下子肿的老高。那些小孩就拿我的嘴巴取笑。
13、熬到了天亮，又冷又饿的小蜜蜂忍着疲劳艰难地朝蜂巢飞去。历尽千辛万苦，终于见到了那梦里无数次出现的蜂巢家。它见到往日里曾经不屑一顾的伙伴们，羞愧地低下头，红着脸向大家道歉。心胸宽广的蜜蜂们原谅了它，用爱包容了它。
14、蜜蜂唱着歌在花丛中采蜜。
15、燕度春秋社，蜂喧早晚衙。——刘庭信《雁儿落过得胜令》
16、梅径香寒蜂未知。辞客倚风吟暗淡，使君回马湿旌旗。——杜牧
17、小蜜蜂是一个高级的建筑师，它建造的正六角形的房子，像一座座精致的小别墅。小蜜蜂还是一位勤劳的酿造师，它把跑尽千里路，博采万朵花得来的花粉，精心酿制成甜甜的花蜜，贡献给人类。
18、梨笑清都月，蜂游紫殿春。构脾分部伍，嚼蕊奉君亲。翅羽颇同类，心神固异伦。安知人世里，不有噬人人。——《虫豸诗·蛒蜂》作者：元稹
19、蜜蜂们围着她们嗡嗡地闹着，正在辛勤地工作；特别是那几枝不知名的树梢上，挂满了紫红色的花朵，在风中摇曳，走*细看，枝头上已长出嫩绿的心形的小叶片儿，犹如随风飘扬的云彩，似乎一眨眼就会从你眼前飘走。
20、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
21、蜜蜂也有休息的时候。他们常常到森林里去演奏—那是一簇花丛。音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵余音绕梁，三日不绝。细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。
22、二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。——李商隐的《二月二日》
23、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
24、春节快乐！祝你财源滚滚，发得像肥猪；身体棒棒，壮得像狗熊；爱情甜甜，美得像蜜蜂；好运连连，多得像牛毛！
25、如果一滴水代表一份寄挂，我送你大海，如果一颗星代表一份思念，我送你银河，如果一勺蜂蜜代表一份祝福，元宵节我送你蜜蜂窝！祝您开心快乐！
26、这是我们在学*上正缺少的东西，不懂的问题就要不惜一切代价都要去问明白，这样才可以我们增长知识。如果你不知道，不去问的话，你的成绩就会越来越差了的！
27、你看那朵油菜花，四瓣全部绽放开了，那花心吐出几根小巧纤细的花蕊，四瓣花瓣成十字形，在绿叶的映衬下显得那么淡雅清秀；那朵嫩黄 色的油菜花，羞羞答答，还没绽放开她的笑脸，可显得那么晶莹淡雅；那朵杏黄的油菜花，半开半闭，在微风中婆娑起舞，引来小蜜蜂和蝴蝶的关注，真是流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
28、春天是百花盛开的季节。迎春花开了，金黄金黄的，在阳光的照射下闪闪发亮。粉红粉红的樱花也开了，整齐斗艳，一团一团的挤在一起，好像在说着什么有趣的事，最能代表春天的到来，要数罗*的油菜花了，金灿灿的油菜花，开遍了田间地头，一阵风吹来，油菜花的芳香引来了一只只勤劳的小蜜蜂，在花丛中飞来飞去的忙碌着。
29、妈妈，您是一棵大树，我是树上的一片叶子；您是一束阳光，我是花盆中的一朵花；您是一只蜜蜂，我是我是盛开的一朵花祝您母亲节快乐！
30、我站在湖岸边，看着大片的郁金香，似乎自己变成了一朵郁金香，穿着金色的衣裳，在风中舞动。蜜蜂飞过来，告诉我昨天的收获，蝴蝶告诉我，它小时的经历，是怎么变成蝴蝶的。
31、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿
32、蜜蜂酿造甜蜜，细雨织就诗意，绿草散发生机，红花彰显艳丽，浪漫来自相依，爱情润泽心底，幸福因为有你，爱你之心今生今世永不移！
33、早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，好奇地看着这个大千世界。阳光是他可爱的容颜，映照着大地跟着亮丽起来；阳光，更是它生生不息的力量，让万事万物都呈现欣欣向荣的景象。沐浴在晨间，让人有说不出的恬适与舒畅；环顾那生意蓬勃的花草树木，更令人精神振奋、阴霾为之一空。走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，将美好的晨间讯息传送到每一个角落，供人恣意享受芬芳。所以，让我们好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!毕竟，早晨的大好时光是易逝而难以追回的`!
34、月季花们贪婪地吮吸着春天的雨露，享受着阳光的沐浴，花瓣中间金黄色花蕊的顶端粘着花粉，散发出浓郁的芳香，招来了一群群蝴蝶在花丛中嬉戏，引来了一只只蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，它们“嗡嗡嗡”的叫着，似乎在感谢这些中花的人们。
35、梅花的颜色也各不相同，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一棵梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的允吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱。先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已经凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花。
36、我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
37、老家屋子的西边，也是大片的油菜花地，远远望去，犹如一片金黄灿灿、随风翻涌的海洋，又如一块黄绿相间、层次分明的地毯。走*看，一朵朵油菜花在碧绿的油菜叶子的映衬下，像一只只黄色的蝴蝶，在微风中翩翩起舞，无数可爱的小蜜蜂，从这个花朵飞到那一个花朵，嗡嗡地忙碌着。
38、最有趣的要数蜜蜂了，望着这满树的杏花，看看花枝娇媚，闻闻花瓣清香扑鼻，舔舔花蕊甜蜜醉心。这些小精灵们不停地在花丛中上下翻飞，舍不得这一朵又顾不上那一朵，真恨不得把所有的花朵都采个遍。有的干脆一头扎进花心中贪婪的吸吮着，再也不肯出来。
39、草地上热闹非凡。你瞧，那可爱的小松鼠正在寻找食物，它东走西窜，还是没有找到食物。蜜蜂在花丛中飞来飞云，无忧无虑。菊花开了，有的黄，有的蓝，有的红，还有的像妈妈美丽的卷发，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
40、阳春三月，绿油油的小草钻出地面，露出了小脑袋。这时，桃林的桃树就会抽出嫩绿色的小叶，开出粉红的，淡雅的桃花。一阵微风吹来，桃花随风飘动，迷人的芳香就会立刻向你扑来，使人陶醉。此时，站在远处看桃林，就会觉得桃林象粉红的海洋，在这片片花丛中蕴藏着人们的幸福，预示着丰收的希望。顺着桃林慢慢走去，到处可以看到成群结队的蜜蜂飞来飞去，忙着采蜜，美丽的蝴蝶扇动着彩色的翅膀在桃花林里翩翩起舞、、、、、、细细看去，朵朵桃花就象小娃娃的脸一样粉嘟嘟的。看到这里盛开的桃花，就会让人心旷神怡，流连忘返。
——蜜蜂的说说 40句菁华
1、蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
2、我爱艰辛勤劳、忍耐劳作的蜜蜂，因为它一心采撷蜂蜜、酝酿幸福。
3、小蜜蜂是一个高明的建筑师，它建造的正六角形小房子，像一座座精致的小别墅。
4、蜜蜂是最勤劳的动物，它们天不亮就提篮子采摘花粉，酿成蜜。所以，只有勤劳和不懈的努力，才会成功……
5、小蜜蜂在每朵花儿中采集花蜜并传播花粉，忙碌极了。它把花蜜吸进自己的肚子里，把花粉一点儿一点儿扫进腿上的花粉篮里。
6、看！那些粉红的桃花有的含苞欲放；有的热情的展开可爱的笑脸；有的害羞地垂下小脑袋……辛勤的小蜜蜂围绕姹紫嫣红的花丛，忙碌地采花蜜，好像永远不知疲倦似的。
7、蜜蜂也有休息的时候。他们常常到森林里去演奏—那是一簇花丛。音乐家们全神贯注得振翅膀，优美的音韵余音绕梁，三日不绝。细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。
8、看，那只蜜蜂显得有些笨拙，好像刚睡醒似的，晕头转向的。一会儿向东，一会儿向西。忽然又一头扎向一个花朵去采粉，但那朵花朵里似乎有主人在了，这样冒昧闯入，主人自然是很不高兴，那只蜜蜂急忙飞出来，然后用前肢搭耸搭耸后脑勺，好像才恍悟过来，连声道歉。
9、看这个可爱的小东西，别小看它，它虽然很丑陋，但是它可是勤劳的代言人哦。毛茸茸的身子上面有和老虎一样条纹，金子一样颜色的翅膀好像是上天给它的奖励。尾巴上带一个尖尖的刀子，好像在时刻防御敌人夺走自己辛勤的果实。不断挪动的触角仿佛在指挥大家：大家快来看！那里有好多香香甜甜的蜂蜜呢，大家快去采集吧！
10、我来到蜜蜂园，满园的小蜜蜂，让我深深地陶醉于之中。我来到蜜蜂的宝殿，一只全身穿金黄亮丽衣衫的大蜜蜂，那就是蜂窝，成为了小蜜蜂们的家。进入宝殿，我看到一只最为美丽的蜜蜂坐在宫殿的椅子上，头上的皇冠金光闪闪的发光，身穿一身艳丽而独特的衣裳，谁不知道这就是蜜蜂国的女皇呢？身边宫女如在保护女皇，无时无刻的呆在女皇的身边。宝殿里极其热闹，有许多人在表演给女皇看，逗得蜜蜂女皇都合不拢嘴。还有许多许多有趣的事。
11、每一只小蜜蜂的身上都有一根非常锋利的刺，只要一有敌人来侵犯它们了，它们就会利用身上的这根锋利的刺来扎他们（她们）的。被刺中的让个人要赶忙送去医院，不然的话就会死亡的；之所以小蜜蜂自己也会死亡，是因为小蜜蜂的五脏六腑都是和那根刺连在一起的。假如那根刺被刺在别人的身体上，就等于小蜜蜂和那个人同归于尽了。小蜜蜂们为保卫自己的家园英勇的牺牲了，丧失了最宝贵的生命，这是一件多么自豪，多么光荣的事情啊！这是我们在学*上正缺少的东西！
12、如果一滴水代表一份寄挂，我送你大海，如果一颗星代表一份思念，我送你银河，如果一勺蜂蜜代表一份祝福，元宵节我送你蜜蜂窝！祝您开心快乐！
13、朋友是会默默在身边支持你的，如果遇到了不顺心的事情就回头看看，你会现还有我在陪伴着你，劳动节快乐，勤劳的小蜜蜂！
14、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
15、妈妈，您是一棵大树，我是树上的一片叶子；您是一束阳光，我是花盆中的一朵花；您是一只蜜蜂，我是我是盛开的一朵花祝您母亲节快乐！
16、你的勤奋有目共睹，像勤劳的蜜蜂总是忙忙碌碌工作；你的努力众所周知，像踏实的老牛一直勤勤恳恳奉献；在五一劳动节来临之际，祝你收获一个精彩人生！
17、我站在湖岸边，看着大片的郁金香，似乎自己变成了一朵郁金香，穿着金色的衣裳，在风中舞动。蜜蜂飞过来，告诉我昨天的收获，蝴蝶告诉我，它小时的经历，是怎么变成蝴蝶的。
18、极目远望，一团团一簇簇，雪堆云涌，银波琼浪，奔涌的心会在美轮美奂的蜇动中幻化成无处不在的山水写意。仰头细看，几许欣喜，洁白的花瓣中伸出浅黄色的花蕊，和着暖暖的春风，一股似有似无的清香。许多蜜蜂飞来飞去，嗡嗡地忙碌着，他们是要来穿上花蕊的衣裳了。
19、梅花甘于寂寞，妩媚脱俗，淡泊名利，无私奉献。她不因没有彩蝶缠绕而失落，亦不为没有蜜蜂追随而沮丧，更不似那癫狂柳絮随风舞，也不学那轻薄桃花逐水流，而是无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒之中，给人们的生活带来欢乐和美的享受。
20、往前走，大片大片的鲜花丛又随及映入眼帘：这儿一丛红的，那儿一簇白的，五颜六色，令人眼花了乱，应接不暇。偶尔还有几只蜜蜂在花丛中穿来穿去地授粉、采蜜，无意间，几只鸣唱的黄莺也会令你陶醉不已。
21、我会每天向佛祖祈求得到一枝持久盛开的红玫瑰，等到九百九十九朵的时候一起送给你并动情的说：小样的，我就不信招来的蜜蜂不蛰你！清明节快乐！
22、小蜜蜂，默默地、勤奋地奔忙着，劳动着。一天天，一年年，奉献着甜蜜。慈祥的母亲，也像蜜蜂，我永远忘不了那深深的母爱。祝母亲节日快乐！
23、爱象带刺的蜜蜂却又似蜂蜜一般甜蜜。
24、桃花对谁一样没有一点偏私成见，不管是勤奋的蜜蜂，还是翩翩起舞的蝴蝶，都是一视同仁，直到花朵的凋谢。
25、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
26、看着那蜜蜂花丛间盘旋，看着那蝴蝶树林间跳跃，孤单的我对你倍加思念，发条短信传递我的思念，顺带问句：端午快到了，粽子啥时候给我快递过来？
27、我想你，你是蓝天，我是白云，相依相偎永相随；你是大树，我是小鸟，相知相许永不悔；你是蜜蜂，我是蝴蝶，一起飞越千山和万水，在爱情的道路上永不累。
28、那白玉兰花娇嫩无比，一摸起来非常舒服。白玉兰花还散发出一种香味。它的花香吸引来了许许多多勤劳的小蜜蜂和许多美丽的蝴蝶。小蜜蜂贴着白玉兰采花蜜，小蝴蝶在空中翩翩起舞，白玉兰好像在欣赏着蝴蝶那优美的舞姿。它们几个玩得可真开心呀！
29、初夏，石榴花开了，粉红的花朵星星点点的缀满了整棵树，恰似红色的宝石镶满绿色的屏，使人想看而又不敢亵玩，就怕破坏这其中的气氛。淡淡的花香招引来五彩斑斓的蝴蝶，和勤劳的小蜜蜂，它们伴着石榴花，翩翩起舞，给这静静的美增添了活力，动感。
30、啊！梨树开花了！雪白的花瓣引起了我的注意，我跑过去目不转睛的盯着梨花看，它至少有花瓣，不仔细的去看，就会看不见它的雌蕊，她好像在和我们捉迷藏。我扒开周围的雄蕊，看见露出来一个像莲蓬一样的“喷头”，它便是雌蕊。摸摸“小喷头”，我感觉它粘乎乎的，妈妈温柔的告诉我：“因为蜜蜂给花传粉的粉要在雌蕊上面，如果没有黏液，粉就会被风吹走。”
31、梅花不像别的花，春天来临时，从不与它们争夺明媚的春天。你瞧！它在寒冷的冬天，开的那么鲜艳、迷人。花瓣润滑透明，有点冰清玉洁。那些梅花，有的刚刚绽放，就有效蜜蜂飞进去，采集花粉；有的完全绽放了，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱。
32、远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走*一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火……大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污点，好鲜艳啊！而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣！
33、看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵，可能也是来展示自己。这下好了，各色的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏醒的大地和归来的燕子。
34、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
35、以风为媒，蜜蜂和花倾情拥抱；以火为媒，火柴和香烟一起燃烧；以棋为媒，卒子直奔帅的爱巢；以字为媒，写下一串爱的符号；以真情为媒，爱会相守到老。
36、雨后的原野空气格外清新，江南春光分外明媚，油菜花、紫云英花香气扑鼻；蜜蜂嘤嘤嗡嗡作我的向导，彩蝶振翅飞舞，似在欢迎来宾。
37、我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
38、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿
39、几百只马蜂，拉开散兵线似的，成半月形护卫着它们巢穴的洞口。
40、蜜蜂在粉红的杏花间闹着，艳丽夺目的蝴蝶也在枝头上翩翩起舞，金翅鸟们在嫩嫩的榕树上窃窃私语，山鸡在初醒的山岗上欢笑。真是春光融融、春潮滚滚的时候啊！
——蜜蜂的作文 (菁华10篇)
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的`蜜太少了，它抱怨大家对它不公*，忘记了它的功劳。
“我在这里出的力不少，可是为什么只能吃到那么可怜的一丁点儿的蜜，这太不公*了。”它向蜂王提出了*。蜂王细声细语地安慰它，并解释说：“大家都有出力，报酬都是一样的。”这只蜜蜂还是觉得不公*，它收拾了东西，离开了蜂群。
它离开家后，自由自在地到处飞翔，在这朵花上吸几口蜜，又在那朵花上吸几口蜜，它吃得饱饱的，又不用把蜜带回家，在森林里一会儿跳跳舞，一会儿唱唱歌，一点儿烦恼都没有。
可是有一天，雷电交加，大雨瓢
泼，这只离群的蜜蜂被吓得东躲*，它感到了孤独和恐惧。无助地躲在树叶底下，又饿又累，看着周围黑漆漆一片，它伤心地哭了起来，哭累了，也睡着了。它做了个梦：它和伙伴们提着蜜桶在花丛中辛勤地采蜜，采完提着满满的一桶回到家，蜂王高兴地奖励它比以往任何时候都多的蜂蜜，它与伙伴们分享着这甜甜的蜜，快乐地舞蹈，尽情地歌唱。突然，它醒了，发现雨已经停了，觉得它是多么需要家庭的温暖。回忆起刚才的梦境，它多么怀念以前的同伴，怀念以前美好的日子。小蜜蜂就下定决心赶回蜂巢，和其它蜜蜂一起生活。
但是，它在树林里东转西转，就是找不到回家的路了，它记起了以前有很多伙伴跳的“8字舞”，为大家指明方向，它使劲地舞着、跳着，可还是想不起来。就在它筋疲力尽的时候，眼前出现了几个飞舞的身影，是它们---雨后出来采蜜的同伴！那几只蜜蜂也发现了它，不约而同地拥抱住了它，欣喜地说：“这几天你都到哪儿去了，可把我们急死了。我们好想你啊，咱们一起回去吧！”这只离群的蜜蜂，流下感动的眼泪，此时它感觉到了家庭的温暖涌上心头，像暖和的阳光洒在身上。
终于，它们又团结在一起辛勤地劳动，幸福地生活了。也许那只离群的蜜蜂已经真正认识到了生命需要亲情，快乐需要友情。可爱的小蜜蜂作文
我做了一个梦，一个很奇怪的梦，但是又是一个很美妙的梦。
在蜜蜂王国里面有很多勤劳的蜜蜂，他们每次采完蜜回来的时候，带回来的蜂蜜总是非常的甜。但是在这堆蜜蜂里面，有一只非常不轻饶的蜜蜂，他特别的懒，它叫米米，米米才起的蜜一点都不甜，反而很苦，而且采的蜜也很少。于是米米经常被蜜蜂女王骂：“米米，你采的蜜可是真的少呀，还很苦，下一次要多踩一点甜的蜜，不然就要挨饿了咯！”于是那只蜜蜂听得不耐烦起来了，后来他正采蜜的时候，偷偷的溜掉了。在所有的蜜蜂工作结束准备回去的时候，没想到他们发现少了一只蜜蜂，那只蜜蜂正是米米，于是蜜蜂们就回去向蜜蜂女王报告了。蜜蜂们都在大惊失措：“女王陛下，米米不见了。”
那只蜜蜂米米去了城里，他看见陈里面有很多的人，还有的人在卖很香的东西，一定很好吃吧，这是他心中的想法，所以他就想一直在城里面逛一逛，飞着飞着，蜜蜂感觉有点累了，他就直接坐在了地面上，突然一只大脚像他才去，他赶紧躲避了起来。还说：“真的是吓死蜜蜂了，这可是太危险了。还好，我刚刚反应的快。”接着一只大脚又向她采去了，没想到一只又一只的大小相，他才去了蜜蜂，米米赶紧躲了起来，没想到他差点就躲不及了。
就在蜜蜂王国里面，密封女王派了许多蜜蜂去寻找丢失的米米，他们都去分头去各种地方寻找。小蜜蜂米米走着走着，不小心走进了别人的院子里面，院子里面的人正巧是要找一只蜜蜂做实验，他拿着罐子和纸。但是那个人总是找不到蜜蜂，突然间他看见了米米，那只蜜蜂正在用力的吮吸花粉呢！后来他悄悄地靠*了米米，但是米米却没有注意到她，没想到那个人一下子就拿罐子把米米给套住了，并且用纸封住了灌口密封米米发现自己被抓了，它惊慌失措了起来，他趁机，别人不注意的时候点开了那张纸，飞快的飞走了，却再也不敢回来了。
路上一只蜜蜂看见了蜜蜂米米就飞过来对他说：“米米，你跑去哪里了？大家真的是担心坏了，快跟我们回家吧。”蜜蜂米米想了想，外面太危险了，还是待在家里安全。蜜蜂米米就跟着那只蜜蜂回去了。
蜜蜂米米认识到外面的世界实在是太危险了，所以呢，他变得勤劳了，他也过的很快乐，它采的蜜不仅仅很甜，而且经常比别的蜜蜂还要踩得多了起来，大家都夸赞蜜蜂米米懂事了。
我是一只小蜜蜂，整天工作在花香馥郁的花丛中。我们蜜蜂大家族共分为三个种类：蜂王、雄蜂和工蜂，而我便是数量最多的工蜂其中之一。
我穿着黄褐色的连衣裙，全身上下都密生着细毛；头与胸部宽窄差不多，有着椭圆形的复眼和膝状的触角，还有两对膜质翅，前翅大，后翅小。说起这翅膀呀，我可真得提提那件事了。在很久以前，人们都以为我们蜜蜂是靠飞速煽动翅膀使空气振动从而发出“嗡嗡”声。可是只有我们蜜蜂自己知道，事实并非如此。即使我停下来休息，也依旧可以发出“嗡嗡”的叫声。因为在我们的翅膀根部，生有如油菜籽一般大小的小黑点，就是这小黑点鼓动，才使得我们能够嗡嗡鸣叫。
前面说了我经常在花丛中工作，那么，我究竟都干了些什么事儿呢？我的主要工作有：采集食物、哺育幼虫、泌浆清巢和保巢攻敌。作为一只蜜蜂，我很乐意于从事这些工作。在我们蜜蜂出生的前三周，是在巢内生活的。在出生的1——3天内，主要负责清扫空子脾以便蜂王产卵。从第三天起，我们就承担起“保姆”的义务：先是照顾稍大的幼虫。到什么时候能够分泌蜂王浆了，就照顾小的幼虫。蜂王浆是我们的咽喉腺和下颚腺泌出的。这些腺体随后萎缩，我们就开始其他的工作：清除废物和蜜蜂尸体，储存花粉和花蜜。从出生后的第12天——19天时，我们身体各器官的功能便逐步完善，那时候就会用蜂蜡建筑蜂房。最后，在出发采蜜之前，我们还要充当哨兵，站在蜂巢入口处检查。一旦发现有可疑入侵者就要汇报。做完了这些，我们就要去采集花粉，我的主要食物来源是花，包括花粉和花蜜。因为要储存较多的花粉，所以我的后腿上还长有特殊的器官——携粉足。当然，在采集花粉的同时，我也要替花授粉。
我的姐姐是勤劳的代表，她已离开有一段时间了，在她有生之年，一直在努力工作，好似都没有停下来休息过，不畏艰苦，不畏劳累，任劳任怨。
然而，我却听到了一个悲伤的消息：从20xx年起，在北美洲、欧洲与澳大利亚等地相继出现了大量成年工蜂失踪，蜂巢内外无任何尸体，仅剩下蜂王、卵、幼虫以及一些未成年的工蜂现象。蜜蜂同类们的大量消失，让我不得不想起人类的预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那么人类只能再活四年。”这句话的真假我暂且不论，但我们蜜蜂对于人类的重要性是不言而喻的。
所以，亲爱的人类朋友们，为了我们的和谐相处、为了我们能酿出更多的蜜来，请保护我们吧！
一天，一只勤劳小蜜蜂出门采蜜。小蜜蜂飞到花园里，准备飞到一朵美丽的花儿上采蜜，这时一只美丽的蝴蝶也飞了过来，小蜜蜂碰见了蝴蝶。小蜜蜂有礼貌地说：“蝴蝶姐姐你能把这朵花让给我吗？”“你那么丑根本不配吸食这么美的花，只有美丽的我才配吸食这么美丽的花！”蝴蝶得意地说。小蜜蜂伤心得差点哭了出来，小蜜蜂想起了妈妈对它说“不管别人怎么说，在妈妈的眼里你依然是最美丽的！”“蝴蝶姐姐，我把这朵花让给你，但我并不是丑陋，我能酿出可口的蜜给人类品尝。”说完，小蜜蜂就飞走了。
第二天，也许是花的香味太诱人，蝴蝶和蜜蜂又相遇了。一个小女孩和妈妈来花园赏花，小女孩说：“妈妈，看那儿有只蝴蝶和蜜蜂，我最喜欢的就是蝴蝶和蜜蜂了。蜜蜂能给我们酿美味可口的蜜，蝴蝶能帮花传播花粉使花结出果实。”“是呀！他们用各自不同的方式，给人们带来快乐，让春天变得更可爱了。”妈妈说。
蝴蝶听了她们的对话，惭愧地对小蜜蜂说：“蜜蜂妹妹，对不起，我为昨天的.无礼向你道歉。我能成为你的朋友吗？”“当然可以！”小蜜蜂高兴地回答。
美丽的花静静的开着……
乡下可美啦！有红红的苹果，有大大的菜地，有高高的大树……
我对外婆说：“我和弟弟出去玩了”。弟弟说：“姐姐，你看那里有一条蛇”。我拿住蛇的尾巴，弟弟用一个木棒去敲蛇，另一个弟弟哇哇大哭。弟弟一把抓住了一只小蜜蜂，说：“这下你逃不掉了。”弟弟先把小蜜蜂的头拿掉，再把蜂刺拿了，最后再把小蜜蜂“啊呜”一口吃掉。弟弟说：“真甜啊”！我想：“我先吃一吃吧！”我看见还有一只小蜜蜂，小小翼翼地捉住小蜜蜂，把小蜜蜂的头拿掉就一口放进了嘴里。弟弟说：“蜂刺没拿掉”。我的脸痛得红了起来。
这半个月，我吃东西是嘴难受极了。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这是一句描写蜜蜂，赞扬蜜蜂无私奉献、勤劳的诗句，今天我就来讲一讲我眼中的小蜜蜂吧 ！
春天，因为鲜花的盛开，引来了一群群的蜜蜂，它们忙着在花丛间飞来飞去，采集花粉，酿造蜂蜜。
“嗡嗡嗡，”一群小蜜蜂飞到了果园里。于是，一颗梨树问：“蜜蜂姐姐，你们全家都来采花蜜了吧？”“不，雄蜂和蜜蜂妈妈都在家里，我们工蜂小时候在家打扫房间，喂养弟弟妹妹；现在我们长大了，白天采蜜，晚上酿蜜，还要做好保卫工作，如果敌人来侵犯，我们就用尾巴上的毒针去刺他们！”说完，小蜜蜂就开始忙着采起蜜来。
梨树看着它们，赞叹道：“它们又酿蜜又帮我们传播花粉，不愧是勤劳的小蜜蜂啊！”
小蜜蜂开始采花蜜了，他把嘴巴伸进花中，开始大口大口地吸吮着花蜜，一会后，小蜜蜂“吃”饱了，于是扇了扇翅膀，然后又飞回了蜂窝，去酿蜜了！
自然界的一切都离不开蜜蜂，我也要像蜜蜂学*，要在知识的海洋中汲取知识，变得更加聪明！
我住的小区里有一个蜂窝，每天都会有勤劳的蜜蜂进来采蜜。
有一天，我有了个大胆的想法，就是去找蜜蜂玩耍。我拿出一张网，就去找蜜蜂，“蜜蜂蜜蜂，你在哪里呢？出来和我玩呀！”这时，我看见了一只！我开心得一蹦三尺高，直向蜜蜂奔去，用网子一扑，可好像没扑到，然后，原本温和的它变得如此暴躁，竖起它那如针一样的尾尖，直向我飞来，我看见了马上跑。
我一边跑，一边说：“蜂大爷，你累不累呀！你不累我累呀！”可它根本不累，过了一会儿，我已经了，而它还。
结果，我被它的飞毛刺击中了。
回到家，我涂了一些药膏，心想：“我真是没事找事，啊！”第二天，我看见蜇我的蜜蜂死了，这是怎么回事？我回去问妈妈，妈妈说：“蜜蜂它看上去很厉害，可它是很弱小的，你不去惹它，它也不会惹你！可你一旦惹它，被它蜇到，它的一生也就结束了。”
这时，我很惊讶，这么厉害的生物居然这么弱小！
从此，我就知道不要一味的去招惹别人，不然受伤的就有可能会是双方。
有一天，妈妈下班后给我带回来两只小蜜蜂。说实话我不敢碰它，但是我看妈妈拿着白糖喂它可是真有趣，所以我慢慢不在畏惧它了。
一天，早晨起床，我第一时间就跑到窗台上来看小蜜蜂，发现它们还在懒洋洋地“睡懒觉”呢！我把白糖抓了一些放到了笼子里，它们好像闻到了气味，就立马展翅飞翔，大口大口地吃了起来。但好像不够吃，怎么办呢？于是我又去厨房拿了一些糖喂给它吃。
星期天到了，我再次来到蜜蜂前，发现它在采茉莉花的蜜。它伸出了长长的舌头，在用吸管一样的蜂针吸。因为昨天忘了给它喂食了，所以今天他们饿得没有了力气，无精打采的，但是采花蜜它们仍然很用心。
看到这种情景的我，突然想起了那些辛苦的环卫工人，他们无论是酷暑，或是严寒，都要每天早上5点起床打扫城市的卫生，真辛苦啊！
等我长大了，一定要养成勤奋刻苦的好*惯！
我在小区花园里的一棵树下发现了一只蜜蜂。
那只蜜蜂躺在浅浅的水洼里，半截翅膀沾了透亮的水珠，可以清晰地看见翅膀上隐隐的纹路。眼睛可怖地睁着，像衣服上的黑色纽扣。它所有的腿都剧烈颤抖着，绒毛也是——它在挣扎。挣扎着妄想离开这片“湖泊”，在生死之间的夹缝中得到喘息。
想到这点，我不禁轻蔑地笑出了声。小小的一只蜜蜂，翅膀被折断了半截，尾巴上的尖钩不知所踪，*乎全身泡在肮脏的泥水里。身上黑黄相间的礼服凌乱，仿佛是街头落魄的流浪汉。怎么可能爬得出去呢？
蜜蜂在和命运作斗争，浅浅的水坑也被蜜蜂的斗志掀起圈圈涟漪。我半合着眼，看着这场似乎毫无悬念的战争。蜜蜂踉踉跄跄，跌跌撞撞，犹如一个酩酊大醉的大汉。它的步伐仿佛灌了铅，一点一点地爬向地与水的临界点，终于胜利在望——
一阵风裹夹着落叶掠过，那只蜜蜂重重地落回了原地。它唯一的完好的翅膀怏怏地、轻轻地扇动着，六只脚像被看不见的铁钉定在空中似的，身上的黄黑礼服更加凌乱——那一阵风，似乎把蜜蜂浑身的气力都吹走了。连带着之前所有的努力一起散了。
可蜜蜂只是衰颓一会儿，它再次挪动着自己的身躯，复眼以一种奇妙的角度看向水坑的边缘。拖着伤痕累累的病体，一步，两步，三步……那只蜜蜂扑腾着，离岸边越来越*。小小的身影，看上去却那么坚定决绝。在扑腾中，时间不断地燃烧，凝练出闪烁着生之渴望的结晶。哪怕再冷情冷心的人，此刻，也会被这光辉震慑而泪流满面吧。
终于，蜜蜂出了水坑，我想，生命最美的姿态，莫过于此了吧。
在花的王园里，住着一只花蝴蝶和小蜜蜂。
花蝴蝶爱臭美，而且还很懒。可是小蜜蜂不这样，它每天勤劳的在外面采蜜。
一天，花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中跳舞，看见了小蜜蜂在辛勤的采蜜。就问：“小蜜蜂，你干嘛每天穿着难看的工作服在这采蜜呀！不像我，天天穿着漂亮的衣裙，自由自在的。”说完，小蜜蜂并没有理它，只是继续工作。花蝴蝶它根本不知道小蜜蜂每天采蜜是为了什么。
第二天，花蝴蝶看见了小蜜蜂又在采蜜，刚要说话，一群小孩子就来捕捉它，花蝴蝶看见了，急忙向天空高处飞去，孩子们又来到小蜜蜂身边，发出赞叹声，花蝴蝶有点嫉妒了，它觉得自己比小蜜蜂漂亮多了，为什么他们只捉我，不捉小蜜蜂呢？喜鹊听见了，说：“你还好意思说，人家小蜜蜂每天辛勤的工作，为人们酿出香甜的蜂蜜，而你呢！好吃懒作，就爱臭美，人家不捉你捉谁？没用！”花蝴蝶害羞地低下了头，认识到了自己的错误！
第二天，花蝴蝶一大清早就起床了，它和小蜜蜂一起工作，当小蜜蜂的助手，小蜜蜂采蜜，花蝴蝶帮小蜜蜂酿蜜，从此以后，就再也没人说花蝴蝶了。
——蜜蜂的启示作文 (菁华9篇)
一天，我在老家枣树林里聚精会神地欣赏着那盛开着的一簇簇白色的枣花，闻着一阵阵扑鼻而来的淡淡的花香，那种感觉真让人心旷神怡啊！
突然，“嗡嗡”，飞来几只可爱的`小蜜蜂，扇着翅膀，围着枣花上下翻飞。忽而，它们又落在花簇上，品尝着香甜可口的花蜜呢！我蹑手蹑脚地走过地走*去。谁知，蜜蜂的警惕性特别高，它们头一抬，又扇动起翅膀，在我头上盘旋着。然后，便和小伙伴们议讨纷纷，一会儿点点头，一会儿又摇摇手。最后，看我没有侵犯它伯的意思，就飞到花朵上舔起花粉来。小蜜蜂把这簇花里的花粉舔完了，又飞到另一朵花上，它们就这样飞来飞去的。过一会儿，它代吃饱了，就“嗡嗡”地飞走了。
几天后，妈妈带我到超市里去买东西。当我看到货架上摆放着一罐罐清亮、香醇的蜂蜜时，便停了脚步。我看了一下上面的标签：有枣花蜜、槐花蜜……这让我想起了前几天看到的情景，不由地赞叹道：“蜜蜂啊，你真了不起！你那瘦小的身躯竟然能酿造出这样香甜可口的蜂蜜来。这一罐罐蜂蜜，不知花费了你多少的时间，多少的辛勤劳动，才能酿造出来呀！”更让我感慨的是，蜜蜂这样不辞辛苦的酿蜜，却不是为自己，而是在人了我们。巴金爷爷曾经在给家里孩子的信中说：“生命的意义在于奉献，而不在于享受。”
蜜蜂是人们心目中勤劳和团结的象征，它们总是一天到晚不停地劳动，为它们的蜜蜂家族而辛勤劳动。
那是在美国的一天，骄阳似火，天气出奇的热。我和朋友易真走在从学校回家的路上，一边走，一边抱怨着天气闷热。突然，一阵“嗡嗡”声从路边的灌木丛中传来。易真一脸兴奋，指着灌木丛说：“走，咱们去看个究竟，我好像听到了蜜蜂的声音。”说着跑向灌木丛。“喂，等等我！”我边喊边跟着她跑过去。突然，她停在了灌木丛旁，她的眼睛睁得很大，“看。”他说。我顺着她手指的方向望去，一个硕大的蜂窝正在那，无数只蜜蜂在旁边飞舞，发出“嗡嗡”的`声音。易真推到了几步之外，趴下来，“我们就这样观察它们。”她说。于是，俩人就这样静静地在路边观察蜜蜂。
只见那些蜜蜂每只都在专注地做自己的事情，并且一刻不停。它们辛勤地劳动着，采着蜜，嗡嗡的声音成了它们劳动的伴奏曲。我有些不耐烦了，觉得看来看去也没什么新鲜的东西，于是提出回家。可易真说：“你没发现它们一直在采蜜吗？这种不怕劳累，辛勤劳动的精神正是我们所缺少的呀！”
我这才想到了自己，我们学*时就不够勤奋，一点点作业就觉得太多，勤奋苦练是我们成功的秘诀啊！
勤奋、勤劳，是打开理想之门的钥匙，我就应该有这种精神，才能酿出“甜甜的蜜”啊！
五彩的云霞是太阳编织的；浩瀚的大海是江河汇成的；美丽的花朵是春风吹开的；丰收的稻谷是大地捧出来的。小蜜蜂是我们人类的好朋友，它帮我们酿蜜，给我们带来了很多快乐。
记得有一次，我拿了一束花来吸引小蜜蜂，没过多久一只小蜜蜂就上钩了。我拿起一个事先准备好的带空袭的小盒子放在它的头上，把盒盖一关，小蜜蜂就被关在盒子里了。
盒子里的小蜜蜂显得十分不开心，嗡嗡地叫着，一刻不停的到处乱窜。我安慰它说：“小蜜蜂你不要害怕，乖，我不会伤害你的。”它仍然在盒子里挣扎着反抗着，试图逃离这束缚它自由的'盒子。我被它的顽强的求生欲望深深地打动了，正要打开盒子放它出来，可是我一不小心夹掉了它的一条腿，我连忙说：“对不起，对不起。”急忙打开盒盖，虽然断了一条腿，小蜜蜂仍然扇动翅膀顽强的飞向天空。
小蜜蜂的生命是宝贵的，所有的生命都是宝贵的，我们要好好的珍惜每一条生命，就像爱护我们自己的生命一样。
今天，阳光明媚，妈妈牵着我的手在公园里转悠，公园真是太漂亮了，百花怒放，争奇斗艳，芬芳迷人，令人心旷神怡。突然，我看见在一朵红色的花上面，飞着两只可爱的小蜜蜂。这真是意外的发现。我不禁失声喊道。
接下来，我就对着蜜蜂着了迷，一直静静地观察它们，它们一会儿飞到这朵花上面，一会儿飞到那多花上面，好像两个快乐的小精灵，在百花丛中自由自在的飞翔。
我的脑海里出现了一个问号?为什么蜜蜂要在花丛中不停的飞呢?我急忙问妈妈：“妈妈，你能告诉我，为什么它们总是在花朵上飞吗?”我一边说一边用手指着蜜蜂。“它们是在采花蜜呢!”妈妈告诉我说。我不理解的问：“它们为什么要采花蜜呢?”妈妈解释道：“因为，花蜜是它们的食物，蜜蜂采的花蜜一小部分自己吃，一大部分酿成甜滋滋的蜂蜜，让人类吃。从春天百花怒放开始，小蜜蜂就开始采花蜜，一直到深秋，没有花儿开放，它们才休息。养蜂的人和小蜜蜂最辛苦，每年春天养蜂人带着蜜蜂从我国温暖的南方开始往北方走，哪里有花去哪里，哪里的花多去哪里，一直向北，等到深秋就到了我国的北部，才休息。每一天都是忙忙碌碌，特别辛苦。人们常把蜜蜂当做勤劳的象征。”我好奇的问：“蜂蜜有什么好处?人们不吃蜂蜜让小蜜蜂休息休息少采蜜。”妈妈说：“蜂蜜的作用可大了，可以治疗一些疾病，还可以美容养颜。”
我们一边谈话，一边走往家走。回到家后，我深有感触的说：“这次去公园，令我最高兴的不是好好的玩一圈，而是我找到了一个‘小老师’——那就是蜜蜂，它给我一个启示，那就是要勤劳。”
在花丛中你一定见过许多黄色的小精灵，那就是辛勤劳作的小蜜蜂。它们有着一双透明的翅膀，还有着一个与身体一样大小的脑袋，六条有力的腿，在它的腹部长着一个小针，身上长满了许多细小的绒毛。这使我想到了一首古诗：不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
如果你认真仔细的观察，你会发现它的动作十分有趣，它会先在花蕾中转上几圈，就像一位找不到方向着急的老人；随后再掀开花瓣，像一个大侦探，不放过每一个角落，采集香甜的花蜜；最后它还会像采茶姑娘一样，一点一滴地把优质花粉放在它的“小桶”中，拎回它们的家——蜂巢。
在我们的身边，也有许多像蜜蜂一样勤劳工作的人，如环卫工人、消防员、交警……但最让我佩服的还是交警，他们无论严寒酷暑，风吹日晒，白天黑夜，都辛苦地工作着，疏通交通，护送着每一位上学、放学的孩子和过路的行人。它使我懂得很多生活中做人的道理，更是我学*的好榜样。
杨朔的散文《荔枝蜜》，读后很受启发。是啊，蜜蜂，“多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西”。这东西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤劳作的结晶，也是奉献和“给予”的集中体现。它给我们人类以深刻的启示。
蜜蜂是藐小的，在大自然中飞来飞去，从来不被人们重视，可它却有自己的行动规律和奋斗目标。它整口地忙碌着，辛勤地劳动着，哪里有花，它就出现在哪里，飞过去，又飞同来，默默地，一丝不苟地工作着，一直到死。这精神，这品格，这现象，在我们人类社会中也有着充分的体现。
你看，清洁工，为了能让人们在优美环境中生活工作，在年复一年，口复一日地打扫街道，可他们毫无怨言，他们是在“给予”啊!设计师为了让人们使川图案新颖、美观大方的日用品，为了让人们能住上称心如意的房屋，他们不惜放弃假日，潜心钻研，他们是在“给予”啊!人民教师，为了孩子们的健康成长，他们废寝忘食，呕心沥血，粉笔染白了头发，钢笔描粗了皱纹，他们也是在“给予”啊!这种忘我工作、默默“给予”、无私奉献的人，在我们的生活中真是太多了，举不胜举，他们都是我们的榜样，都具有蜜蜂一样的品质，要求于人的甚少，给予人的甚多!
谁说蜜蜂藐小?它的工作是可贵的，它的劳动是无价的，它的形象是美好的，它的品德是高尚的!谁说劳动者*凡?没有他们，便没有了世界。没有了生活;没有了他们，便没有了创造，没有了发展!建设四化，富强祖国，正需要这些在*凡的工作岗位上无私奉献、默默“给予”的人们。这就是小小蜜蜂“给子”的精神对我们的有益启示!
放学回到家里，猛然听到客厅里传来“嗡嗡嗡的声音”，我愣了一下，赶紧走进客厅里，“哇”有几只蜜蜂在飞舞。不知怎么飞到屋里的。蜜蜂好像听见有动静，飞过来把我团团围住，可把我吓坏了。蜜蜂似乎没有伤害我的意思。我忽然想起来：蜜蜂是有灵性的，你不犯它，它不犯你。
我急于想摆脱困境，于是我想起妈妈说过，蜜蜂怕酒，便想喷些酒来赶走它们，但又怕蜜蜂一发怒来蜇我。我又想到用火薰，更不行，小孩子不能玩火。有了!我一拍脑袋瓜，为什么老是想着赶它们走呢，给它们建立一个家，让它们留下来，交个朋友不更好吗?想到这里，我找了一个很大的木箱，再在木箱里放一点蜜蜂喜欢的白菜叶。
等到晚上蜜蜂不动时，我用塑料袋蒙住头和手，把蜜蜂一只知抓进木箱里。蜜蜂很乖，在木箱里围成一个圈，静静地睡着了。第二天一起床，我看见窗外有几只蜜蜂在阳光下条“8”字舞，那是蜜蜂在招集伙伴去采蜜。
我舒了一口气，看来蜜蜂同意在我家安居乐业了，它们正忙着创造甜蜜的生活呢!
有一次，从屋外飞进屋里一只蜜蜂，落在床头，正巧被我看到了，我急忙用瓶子捉到了它，这一幕被爸爸看到了，爸爸说：“孩子你得把它放出去。”我问为什么呀?爸爸说：“因为蜜蜂是很勤劳的昆虫呀，可我就是不肯，爸爸无奈的说：”我只好用这个月的零花钱来和你换这只蜜蜂。“我很爽快的答应了，爸爸拿到蜜蜂以后随即就把它给放生了，我问爸爸这是为什么要把它放生，爸爸说：”有两条原因，一是蜜蜂是很勤劳的昆虫，二是因为如果没有蜜蜂，地球上的有些植物就刚开花不结果，人类自然就没有那么多的水果了。不能只顾自己的快乐，要顾大家的利益呀。“
晚上我躺在床上思考了好长时间，终于明白爸爸这么做的意义了，第二天一大早，我向爸爸道歉，顺便把零花钱还给了爸爸，因为我这么做是错的，所以零花钱根本不属于我。
通过这件事我明白了两个道理，一是不能捕捉小动物，二是不能只顾自己的快乐，要顾大家的利益。
一句名言、一个故事，总能让我明白一个道理，久久不能忘怀的是一只小蜜蜂带给我的启示。
那是一个春天的早晨，阳光明媚，花香扑鼻，蜜蜂在院子的花丛中忙个不停。突然，我的耳边响起了一阵“嗡嗡嗡”的声音，原来是一只小蜜蜂不小心闯进了我家餐厅。它顿时迷失了方向，四处碰壁，“嗡嗡嗡”叫得越来越响。我下意识准备推开窗户让它飞走，可好奇心让我停住伸出去的手——我想看看蜜蜂能不能凭自己的本事飞出去。
我躲在墙角观察起来：只见小蜜蜂扇动着翅膀，一会儿飞到窗户左边，一会儿飞到右边，一会儿飞到南，一会儿飞到北，始终没有找到飞出去的路。可是小蜜蜂没有放弃，飞累了，停在窗台休息一下，休息一会儿，又飞了起来。这一次，小蜜蜂没有到处乱闯，只见它飞得很慢很慢，边飞边观察，功夫不负有心人，它终于发现了窗边的缝隙，用力钻了出去，它成功了，展开双翅，飞向了美丽的花丛，获得了快乐和自由。
我痴迷的盯着那窗边的缝隙，想着蜜蜂的聪明和执着，忍不住在心里为它鼓掌。一只小蜜蜂面对困难居然锲而不舍，我却承受不了一丁失败和挫折，真是惭愧啊。从小蜜蜂的身上，我学会了面对。
——描写蜜蜂的作文 (菁华6篇)
美丽的花丛中，蜜蜂正在飞来飞去忙着采蜜。
一会儿，飞来了一只苍蝇。苍蝇看到蜜蜂就说：“你好蜜蜂，我是一只苍蝇。我就是想问你一件事。好吗？”蜜蜂说：“问吧，什么事？”苍蝇就问道：“蜜蜂，为什么人类那么喜欢你，而不喜欢我？你看，我和你一样也有翅膀，飞起来也会嗡嗡的叫。可人类就是喜欢你不喜欢我。见到我们就想打死我们。”蜜蜂答到：“因为我辛辛苦苦在花丛中飞来飞去是在采集花蜜，我给人类带来的.是甜蜜，带来的是美好，所以我们受到了人类的夸奖。而你呢，只会在肮脏的地方飞来飞去，浑身粘满细菌，你太脏太臭，你会给人类带去疾病，带去灾难。所以人类不喜欢你，见道你们就要消灭你们。你听懂了吗？”
苍蝇听了，惭愧的低下了头，自言自语地说：“哦……，原来是这样。”从此以后，这只苍蝇再也不给人类做坏事了。
“妈妈，你看那是什么。”“那是蜜蜂。”“这就是蜜蜂啊！”“对啊！蜜蜂辛勤的帮助别人却不要任何报酬。”这是我和妈妈在一条小路上在对着一群正在采蜜蜜蜂在谈话。我和妈妈谈完话就回去了。我那时才7、8岁。
蜜蜂的全身都是黄加黑，它虽然体型小，但是他的精神却是比任何一个人的体型大。
我在家里躺在床上一直的想着蜜蜂，有一次我来到那条小路上，又一次看到一大群蜜蜂在辛勤的采着蜜，我看了几分钟，便走了回去，当我再次来到来到那条小路的时候，又看见了那群小蜜蜂那时已经是黄昏了，我就想：“蜜蜂好辛勤啊！”
到了第二天，我早早的来到那条小路上，又看见了那群小蜜蜂在辛勤的采着花，等了一会，我看见蜜蜂向一个地方飞去我便跟着它们来到一个养蜂场，“哇，他们原来是把蜂蜜给养蜂场啊！不是自己把蜂蜜采尽自己的家啊！”我想对蜜蜂说：“蜜蜂你是伟大的”
我记得我在家里的时候：我早早的起了床，因为今天心情大好因为今天妈妈要带我去姥姥家，我大约是4点起的床吧！。当我来到外面的时候，看见清洁工爷爷或奶奶在默默地扫着地，那时天气还冷，地都冻成冰了，夏天的时候天气十分炎热，我一出门便留下汗来。而清洁工爷爷、奶奶继续在外面工作。有一个人直接往地上丢了个垃圾就走了，我正想让他把垃圾捡起来的时候，清洁工却说：“没事的，不就是一个垃圾吗？捡起来就行了，”说着，便俯身捡了起来，使我感觉到：清洁工爷爷、奶奶觉得自己做这些事情是应该的。
有一次，我忍不住问他们：“你们冬天扫，夏天扫，不累吗？”“不累，如果说我们的话，那蜜蜂起不是更累吗？”
是啊，蜜蜂的精神是那么的伟大，值得每个人去学*啊。
今天，妈妈给我买了两只可爱的小蜜蜂，我给它们分别起了一个名字，一个叫武斗士，一个叫铁头强。
小蜜蜂长着黑黑的眼睛，头上长两条天线，身上长着一层绒毛，摸起来可舒服了，六只又细又长的小爪子，每天都挥舞着，好像说“别欺负我，我可厉害了。”它们的身上长着黑色和黄色的条纹，在大自然里可是伪装高手呢！背上有一双有力的翅膀，在空中飞得可精彩了。
两只小蜜蜂不仅长得好看，而且很调皮。记得有一次，我把两只小蜜蜂放在一起，谁知它们一碰面就打了起来，武斗士把爪子伸到铁头强的身上，想把它推倒，铁头强敏捷的一飞，闪过了武斗士的攻击，铁头强不甘示弱，用连环掌把武斗士打得头昏眼花，这次铁头强胜利了，得意的在空中飞来飞去。
还有一次，两只蜜蜂在一起抢蜂巢，武斗士用尽全力朝左拉，铁头强用吃奶的力气朝右拉，武斗士身怀绝技，拼命的拉直身子往左，铁头强也不赖，用连环拉功来强，武斗士趁机发怒，一使劲就拉了回来。武斗士可高兴了，“嗡嗡嗡”直唱。铁头强呢，却垂头丧气。
从此，它们见了面就打，唉！真拿它们没办法。
你是不是也想有两只这样的小蜜蜂呢？
最*，班里有好多同学都养起了蜜蜂，就连*时什么事都不太注意的童谣也买了蜜蜂。
虽然我有点儿害怕蜜蜂，但看看它在窝里打滚的好玩样，心里有些小动摇，但又怕不能养活它，唉，到底怎么办呢?现在，我的心里似乎有两只小虫子在吵架，一个说：“买吧，那蜜蜂宝宝多可爱呀，像个小精灵!”另一个反驳道：“买这东西干啥，又不能吃，又不能用，还伤人，不买不买!”那一个嚷道：“这是对自己的一个锻炼。”另一个又生气了：“还锻炼呢，买了以后，还得伺候它。”我也有些生气了，对不买蜜蜂的小虫子说：“我偏要买，就不伺候它，看它能活多长时间。”说完，就把说不买的那个小虫子弹走了。
说买就买，刚吃完午饭，我就跑到超市里，里面的人太多了，根本挤不进去。我扒开人群，来到最里边的地方，一眼就看中了一只蜜蜂，赶紧跑过去，可实在太挤了，等到我走到蜜蜂跟前时，我的一只手还夹在人群中，我猛地一使劲才把手拉出来，拿到蜜蜂，高高兴兴地付了钱，跨着轻盈的步伐走了出去。
刚一出门，我就迫不及待地打开盖子，“好大哇!”我赞叹道。又赶紧盖上盖子，生怕别人来看。我把它装进衣袋里，一路上我都蹦蹦跳跳的，刚到教室，我就叫来养蜜蜂能手——王若男，她详细地告诉我怎么养，我专心致志地听，因为我也喜欢上了这只小蜜蜂。
晚上，我按照王若男说的办了，我仔细地看看这只可爱的小家伙。它正抱着它的窝睡觉呢，我用手点了一下它，它没醒，睡得好熟。我又轻轻地盖上盖子，让它安心入睡。
太阳公公露出了那和蔼可亲的笑容，小鸟在树梢上大合唱，仿佛在表扬“劳动者”--蜜蜂
一只小蜜蜂大声的喊着：“起床了，起床了，我们今天还要开工呢，决对不能辜负小鸟们的期望！"
我飞快地起床，整理了一下小辩子，抖了抖我的双翅，便提起采蜜篮去采蜜了。一路上遇到不少伙伴，有在水中运动的小鱼、有在空中练*飞翔的小鸟、有刚出土正在感受世界的小苗……因为还没有吃早餐就出来采蜜了，大家都饿得团团转，正当大家饿得快不行的时候，队长大声的对我们说：“前面有一个花园。”大家一听，不知从哪来了一股力量，个个都象离弦的箭那么快的向前飞去，越飞越快，越飞越快，可飞了二里地还没到，我们灰心了。又过了十几分钟吧，终于到了花园。
清晨的花，显的更加鲜艳，姐妹们一边唱歌一边采着蜜，在花丛中我们跳起了拉丁舞，什么疲倦啊、什么劳累啊、什么饥饿啊，全被我们的那股高兴劲，给抛到九霄云外去了，同伴们的掌声也时不时地拍了起来。我的采蜜篮快要满了，我飞到一朵月季花上，月季花的花蜜非常香甜，是我的最爱。
时间过得真快，太阳要走了，可我们还不辞幸苦的采蜜，谁也不叫苦，谁也不叫累的过的每一天，当人们渴着甘甜的蜂蜜水时就自然会想起我们，不是吗？
我热爱生活！爱大自然！
今天早上八点我刚起床就发现纱窗上有个小黑点。我靠*一看，不看不知道，一看吓一跳，原来是一只蜜蜂。我拿起放大镜就开始观察它。
它身上不全都是黄色，要不被白色的绒毛围了一圈，身上其它地方也有一层泛金光的`绒毛。但是眼睛丝毫没有书上说的那样，一只主眼是由一千多个复眼组成的，我只看到两只不到半粒米大的黝黑的眼睛。人人都说“薄如蝉翼”，可我看蜜蜂的翼更薄，薄的几乎看不到，要不是蜂翼上有一些金色的条纹，简直就认不出来它的翼在哪儿了。它的翼上的金色条纹以淡金色为主，把一对翅膀都布满了，上面还有一些树枝一样的浅金色条纹，边上还有深金色的镶边。
蜜蜂的肚子十分有趣，可以来回摇晃，还能让少许阳光透过去。
本来我还想多观察一些的，可惜蜜蜂飞走了。
——蜜蜂的教案 (菁华6篇)
师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。
生：(默读课文第三段)
师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说出来，我就把它画出来，好吗?
生：列宁住在莫斯科附*的一座小山上。
师：(边板画示意图边说)这座小山离莫斯科不远，山下有一条小路，列宁边走边看，看到了花丛。谁能说说花丛在哪儿?你是怎么知道的?
生：花丛在路边。书上说“列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂”，说明花丛在路边。
师：对了，花丛在路边。(边说边画花丛)那么，园子在哪儿?
生：园子在花丛的附*。
师：你怎么知道园子在花丛的附*?
生：因为书上说那些蜜蜂采了蜜飞进附*的一个园子里，说明花丛离园子不太远，所以我知道园子在花丛的附*。
师：对。(边说边画园子)养蜂人的小房子呢?
生：养蜂人的小房子在园子旁边。
师：(板画房子)房子旁边还有什么?
生：房子旁边应该画上几个蜂箱，因为养蜂人要照管蜜蜂，所以把蜂箱放在房子旁边。
生：所以列宁只要找到蜜蜂的家，就可以找到养蜂人的家了。
师：(板画蜂箱)小朋友们真聪明，自己已经能读懂书，把这些地方搞清楚了。现在谁能看着图把列宁的住处、花丛、园子、小房子各在什么地方连起来说说?
生：列宁住在莫斯科附*的一座小山上。山下有一条小路。小路旁边有花丛。离花丛不远的地方有一个园子。园子旁边有一座小房子。那就是养蜂人的家，因为养蜂人在园子里放了许多蜂箱。
生：(齐鼓掌)
师：说得很好。下面我们来看看列宁是怎样动脑筋，想办法找到养蜂人的。第三段课文一共有三句话，请大家读读第一句：
生：(读)列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。
师：列宁在路边发现了什么?(板书：发现)他是怎么想的?
生：列宁想，这些蜜蜂大概是那个养蜂人的吧?
生：列宁还会想，蜜蜂采完蜜是要飞回蜂房去的。我只要顺着蜜蜂飞的方向找去，就可以找到养蜂人的家了。
师：说得好极了!可是蜜蜂的家在哪儿呢?于是列宁仔细地观察。(板书：观察)什么叫观察?
生：观察就是有目的地看，仔细地看。
师：对了，还要一边看一边想。那么，列宁观察什么?他是怎样观察的呢?请一位小朋友读第二句话，我们大家看图。
(生读第二句话，师在图上添画蜜蜂)
师：读得很好。列宁在观察什么?
生：列宁在观察蜜蜂飞行的方向，看这些蜜蜂飞到哪儿去。
生：列宁看见这些蜜蜂采了蜜飞进附*的一个园子里。
师：这些蜜蜂飞进去为什么不出来了呢?
生：因为这些蜜蜂已经飞到家了。
生：要是没有到家，它们还会继续往前飞。
师：对了。这时列宁继续观察，又发现了什么?
生：发现园子旁边有一所小房子。
师：你们想这所小房子是谁的?为什么?
生：这所小房子是养蜂人的。因为养蜂人和蜜蜂是住在一起的。养蜂人为了照看蜜蜂，总把蜂箱放在自己旁边的。
师：对了。所以只要找到蜜蜂的家，就能找到养蜂人的家。那么，我们再来看看列宁观察的和想的对不对。请大家读读第三句话。
生：(读第三句)
师：这句话说什么?
生：列宁亲自走到那所小房子跟前敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人，证明列宁的.观察是完全正确的。
师：对了。观察是不是正确，只有通过试一试才能知道。课文中哪个词证明列宁想的跟看到的完全一样?
生：果然。
师：对了。大家把这句话再读一遍。
生：(齐读)列宁走到那所小房子跟前
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教案《人教版二年级语文下册《蜜蜂引路》教学实录》，来自网！
敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
师：列宁是怎样找到养蜂人的?下面我们把三句话连起来读一读。等一下我还要请一位小朋友说一说。
生：(读第三段课文)
师：好，谁会看图说说，列宁是怎样找到养蜂人的?努潘怠
生：列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。列宁想，这些蜜蜂大概是养蜂人养的吧?蜜蜂采了蜜是要飞回蜂房去的。要是我跟着蜜蜂走，不是就可以找到养蜂人了吗?于是列宁仔细的观察，发现这些蜜蜂采了蜜飞进附*的一个园子里，园子旁边有一所小房子。他想，蜜蜂总是和养蜂人住在一起的，这座小房子大概就是养蜂人的家吧?列宁走到那所小房子跟前敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。列宁就是这样动脑筋，想办法找到养蜂人的。
师：说得好极了。
(师生鼓掌)
师：小朋友，养蜂的人看见列宁会怎么想呢?我请一位小朋友读读第四段课文。努哦痢
生：(读第四段)
师：读得很好。小朋友，请你们看书上的图，再图文对照，想一想，图上画的是谁在说话?
生：(热烈争论)
我说是养蜂人在说话，因为他张大嘴巴笑嘻嘻的，看见列宁来很高兴。
书上说养蜂的人是惊讶地说。可是图上的养蜂人已经不惊讶了，笑嘻嘻的。说明他的话已经说过了，这时候是列宁在说话。
我认为是列宁在说话。因为书上“列宁笑着说”，图上的列宁正在笑，所以是列宁在说话。
我也认为是列宁在说话，因为列宁用手指着蜜蜂笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我引到这儿来的。”养蜂人听了恍然大悟，也高兴得笑起来。
师：现在老师根据书上说的表演一下，你们看到底是谁在说话。(师边做动作边有感情的朗读，表演后)谁在说话?
生：(齐呼)列宁。
师：小朋友，你们很聪明，不仅读懂了课文，还像列宁一样会观察，会思考，真能干!老师也认为是列宁在说话，因为列宁用手指着蜜蜂，微笑着告诉养蜂人，是你的蜜蜂把我领到这儿来的。养蜂人见到列宁为什么会感到惊讶呢?
生：因为列宁不知道养蜂人住在哪儿，今天突然来到了养蜂人的家，所以养蜂人感到很惊讶。
生：列宁是*，今天来看望一个普通的养蜂人。这是养蜂人没有想到的，所以他感到又惊讶又激动。
师：对了。那么谁能用惊讶的语气读一读养蜂人说的话?好，你来读。
生：(很有感情地读)列宁同志，是谁把您领到这儿来的?
师：读得好。惊讶得眼睛都睁大了。列宁的话要读得很亲切，很有风趣。谁来试一试。(生纷纷举手。都想试一试)
生：(读列宁的话，边读边学图上的列宁做手势)我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。(生高兴地笑了)
师：读得很有感情，真好。小朋友，什么叫向导?
生：向导就是带路的人。
师：那么在这课书里，列宁指的向导是谁呢?
生：(齐)蜜蜂。
师：对了。是蜜蜂。但是你们想，蜜蜂真的能当向导，能引路吗?(点课题)
生：不能。
师：那么，列宁是靠什么找到养蜂人的呢?
生：列宁有丰富的知识，他很了解蜜蜂，知道蜜蜂采了蜜要飞回蜂房去。列宁跟着蜜蜂走就找到了养蜂人的家。
生：列宁是靠动脑筋，想办法，仔细观察找到养蜂人的。
师：对了。列宁是靠动筋，想办法，仔细观察，利用蜜蜂采蜜要飞回蜂房去的这个特点，找到养蜂人的家的。这就告诉我们，今后我们小朋友要是碰到困难，只要开动脑筋，仔细地看，认真地想，就能找到解决问题的办法。
教学准备：试验的布块、课件
教学时间：2课时
教材内容
新课程人教版语文三年级上册教材55—57页。
课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝捉20只蜜蜂，在背上做上记号，叫小女儿守在窝旁，“我”走出二里多路，放飞蜜蜂。然后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家；最后写结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
选编这篇课文的意图，是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。
教学重点和难点是弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的。
学*目标
1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能”等词语。
2、学*默读课文，了解主要内容，学*法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
3、积累语言，进行练笔。21
4、初步对大自然的超常现象感兴趣，从而激发学生发现、观察、探索自然的兴趣。拓展发现更多动物的本能，探索自然界的奥秘。
教学过程：
第一课时
一、试验揭题：
1、今天，老师想做一个试验，想不想参与？挑选3位同学。这里有两块布，老师将布蒙住两位同学的眼睛。现在，老师开始试验。首先，我请没蒙住眼的同学跟着我走。接着分别带两位蒙着眼的同学走不同的路线。现在，老师要求三个同学按原路返回。
2、观察的小朋友，你们得出了怎样的结果？（没蒙住眼的小朋友因为可以通过观察旁边的景物记住路线而返回。而蒙住眼的小朋友因为没能观察，就不知道自己走了多少路，怎么走的。）
3、总结：人类就是通过眼睛观察，辨别、记忆身边的事物而知道路线的。那么，小昆虫——蜜蜂又是怎样的呢？它会迷路吗？它会因为找不到家而放弃吗？
4、写字：今天我们就来学*第十四课——《蜜蜂》。请小朋友拿出笔和本子，跟着老师写一写。（虽然已经教过，但仍然可以加深印象，巩固写字。）注意：必稍微扁一点，下面是个虫，不是山。因为蜜蜂是一种昆虫。蜂字注意左右结构，右上部分是个折文，不是反文。
5、巡视指导书写。
二、初读课文
1、这是法国著名的昆虫学家法布尔写的。请同学们自由朗读课文，看看读了课文之后给你的第一感觉是什么？
2、读完一遍的请举手。放下，朗读完一遍，请再默读一遍。（如果有学生写写、划划的，及时表扬。）“不动笔墨不读书。”把自己的第一感觉写在句子边上，或者划出给你感觉最深的句子，这是一种很好的读书方法，也是一个良好的学**惯。
3、不但要划，还要记在脑子里。第二遍看完的请举手。没看完的同学继续看。看完的同学把自己划出的句子，或者写下来的句子读一读。
4、读得真认真啊。看你们读得这么专心，认真，能读给大家听一听吗？
5、学生轮读课文。
①、 读第一小节。
②、 读第二小节。
一、二小节有不懂的词语吗？解决“试验、证实、两里多路、阻力、大概、遥远、闷……”
“两里多路”通过比较举例子：
其它的一定要通过学生自己的努力来回答，可以联系上下文，也可以通过理解。（书写试验、证、）
真不错。大家都要像他们那样，一定要理解这个词语在课文中的意思。这才叫动脑筋。请大家拿起笔来，把老师写的词在书上划下来。（板书“无论……总是……”）
划下来以后，请把这两句话多读两遍。
你能照它的样子也说一句话吗？（书写“论”，马上写一句话。）
③、 读第三小节
④、 读第四小节
这两小节有什么不懂的词语么？推测、满身、激动、包括……
可以让学生通过换词、造句、打比方等方法自己斟酌。（书写“测、括”）
⑤、 读第五小节
⑥、 读第六小节
这两小节有什么不理解的词语吗？准确无误、逆风而飞、沿途、确确实实、超常、本能……
通过学生举例子、打比方、说句子解决。（书写“确、误、途”）
三、精读课文
1、到现在为止，我们整整读了25分钟的书。还记得老师开始提的问题吗？读了课文后给你的第一感觉是什么？（神奇、奇特、不可思议……）
2、快速阅读课文，哪里让你感受到了？
★“为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把他们放飞。”
①、蜜蜂装在纸袋里，不能看到外面的景物。走了两里多路才打开纸袋，到了一个陌生的地方，但是却能找到自己的家，很神奇，很了不起。
②、假如是你，此时这样被带到了一个陌生的地方，你会想什么？是呀！多了不起，多勇敢的蜜蜂啊！
③、你从哪看出它们回到家了？
★“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。””
④、但我只是觉得奇怪，小女儿为什么还没等我跨进家门就这么冲过来了，脸还红红的，怎么回事？
（小女儿太激动、太兴奋了。因为试验成功了，小女儿也觉得很奇特！）
⑤连读：是呀，读“为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把他们放飞。”
可是“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
3、还从哪里感受到了？
★“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”
①、蜜蜂飞得很低，不能用眼睛看自己飞到哪了，更不知道自己的家在哪。
然而读“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
②、谁还愿意读读这一句？（“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”）然而——齐读“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
4、还从哪里感受到了？
★“也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。”
①、 太不可思议了。
②、 怪不得读“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
谁还愿意读这句话？举手的一起读“也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。”怪不得——齐读“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
5、还从哪里感受到了？
★“第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。”
6、此时，如果在检查蜂窝的是小女儿，想像一下，她会怎么做？
7、如果此时去检查蜂窝的是你，你会想什么？
①、 太神奇了。蜜蜂真勇敢、真能干。
②、 太不可思议了，可这是为什么呢？
③、 为什么它们能找到自己的家呢？
四、总结
是啊！这么多为什么！到底为什么呢？到现在为止还有很多专家在寻找答案！于是，试验的结果出来了，作者法布尔作出了这样的总结：“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”
五、拓展
学到这，我知道大家和我一样，脑子里塞满了“为什么！”到底为什么呢？为什么？我也不知道。但我相信，你们一定会去查个水落石出的。那么就多看看书吧。也许看了更多蜜蜂的资料，或者找到了更多的“为什么”，就能解决这个“为什么”了。
我们一起去查查，看看还有哪些动物有它不一样的本能，让我们吃惊的。
第二课时
一、复*巩固
1、这节课我们继续学*神奇的《蜜蜂》。很多词语大家都理解了。看看你还记不记得。（教师运用拿出的词语牌，整理复述课文。）
无论——课文中说，蜜蜂有辨认方向的能力，（拿出“无论”，指名读“无论”）无论……（学生接读）
试验——于是，课文中的我——法布尔决定干什么？（拿出“试验”，齐读）你能给它找个近义词吗？（实验）
证实——为了（拿出“证明”，开火车读）证明这个说法，法布尔开始做试验了。谁能在课文中找到与“证明”意思相*的词语？
——他是怎么做的？（拿出“推测”，齐读）
推测——于是他做出了这样的推测：……（指名回答，复述课文内容）
——然而，没等……（集体回答）
准确无误——真是太不可思议了，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，（拿出“准确无误”读）准确无误地飞回了家。
逆风而行——尽管它们（拿出“逆风而行”）逆风而行
沿途——（拿出“沿途”）沿途都是一些陌生的景物
确确实实——但它们（拿出“确确实实”）确确实实飞回来了。
超常——这靠的不是（拿出“超常”）超常的记忆力
本能——而是一种无法解释的（拿出“本能”）本能。
——这无法解释的本能，让我们觉得神奇、不可思议，怪不得“没等……”（学生复述课文）
二、体悟语言文字的魅力
法布尔用笔写下了生动、具体的语言，让我们感受到了如此奇特、如此不可思议的现象。你觉得哪些地方让你感觉法布尔写得生动、具体、形象，让你喜欢呢？
请你把自己喜欢的这一句话或者几句话抄下来。
三、体悟作者法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
你知道，为什么作者法布尔能把这个现象通过这么生动、具体、形象的语言表达出来，让你们如此喜欢吗？
四、练笔
1、你还知道蜜蜂的哪些知识？
2、蜜蜂可真了不起。虽然很渺小，却有这么多神奇的本能。如果你就是蜜蜂，你能夸夸自己吗？（可以根据课文的内容，也可以根据自己知道的知识，以自述的方式选择一种本能。）
3、交流
五、拓展
1、你还知道哪些动物的本能？（可以用陈述的方式，也可以用自述的方式，选择一种动物说本能。）
六、小结
大千世界无奇不有。快速闪过的飞虫，人看不清楚，可青蛙却是捕捉这种飞虫的能手。在漆黑的夜晚，伸手不见五指，然而猫头鹰却能在这样的夜晚敏捷地捕捉田鼠。老虎、猎豹如此凶猛地对待任何一种动物，却是那样无微不至地照顾着自己的孩子。这一切，都是本能！如果多观察身边的动植物，多看书，你会发现更多不可思议的，无法解释的现象，但经过自己的努力，我相信，你们一定能帮大家找出真实的答案。
希望大家多多开拓自己的眼界，做一个生活中的有心人。
教学目标：
1.了解课文的内容。
2.默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。
3.理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。
教学重点难点：
读懂课文，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。
教具准备：
课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.出示课件，这是什么？
2.说到蜜蜂，你想到了什么？
3.说实话，其实我不太喜欢蜜蜂，因为我小时候曾经被它蜇过一回，但是后来听老人说蜜蜂轻易不蜇人，准是误以为你要伤害它才蜇，一蜇它自己就耗尽了生命，也活不久了。我听了，就原谅它了。可是从此看到它，总觉得心里有疙瘩。直到我看到了这篇文章，（板题）才知道自己对它了解得太少。
4.相信大家在读完课文后，必定会对它有新的认识。
二、初读
1.用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。
2.用自己的话说说课文讲了一件什么事？
三、学*课文。
1.在整个故事的发展中，我的思想感情发生了哪些变化？
2.学*2-5自然段
（1）你是从哪看出作者的厌烦？
重点：理解词语锲而不舍
指导读出我的不耐烦、厌恶之情
你看到一个怎样的作者，一只怎样的蜜蜂？
（2）小结：为了发泄自己的不满，我先是赶它，然后拍它，接着踏它，最后还使出全部力量碾它，恨不得置它于死地。可这只蜜蜂却没有丝毫的胆怯和退缩，它两次从土里钻出来。
3.学*6-11自然段
（1）我再也不想去伤害它，我心中充满疑问，我开始静静地观察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么令我感动？
默读6-11自然段，同座合作补充板书。
指名回答。
（2）它是怎样修补自己的翅膀的？
划记修补过程中的动词，完成填一填。
（3）被修补的翅膀伤得怎样？从哪看出很严重？
（4）尽管伤得这么严重，但它仍然（引读填一填）
（5）师引读9-11自然段。
（6）读完了蜜蜂振翅起飞的经过，你想对蜜蜂说什么？
（7）这可爱的小生灵折服了我们，同时也折服了作者，从哪可以看出？
（8）你是怎样理解这句话的？
引入原名《翅与祷》
三、总结
学完本课，你有什么收获？
板书设计：
两次钻出来
不怕困难
蜜蜂一次又一次修补翅膀
坚持不懈
三次试飞
一、教学要求：
1、默读课文。
2、理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。
3、学*作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。
二、教学重点：
作者实验过程中的观察和思考，理解课文的叙述顺序。
三、教学难点：
弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的。
四、教学准备：
布置学生查阅有关蜜蜂的资料，有条件的同学可以读读《昆虫记》这本书。
五、教学时数：1课时
〈一〉、激发兴趣，导入新课。
1、板书课题《蜜蜂》。看了这个题目，你们想提出哪些问题？（学生自由发表各自的想法。）
2、读读课文前的阅读提示，作者提出了一个关于蜜蜂的什么问题，让我们读读阅读提示。
〈二〉、自读课文，合作探究。
1、自读课文，一边读一边思考阅读提示中的问题，把有关的语句画来来。
2、自由组合或学*小组合作探究，了解作者实验的经过。
（１）、把捉来的蜜蜂放在一个袋子里。
（２）、在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。
（３）、在两里远的地方放飞。
（４）、检查蜂巢。
〈三〉、学生交流，教师点拨。
1、学生就学*小组中讨论的结果进行交流，并提出各自不同的观点及依据。
2、从作者的做法里，你有什么发现或感受呢？
（１）、（勇于探索的精神）文中哪些地方给了你这么深的感触呢？（从“虽然手被蜜蜂刺了好多下，但我一直坚持着”可以看出。）
（２）、（对问题考虑得很周密）具体表现在文中的哪些地方？
1）、捉自家花园的蜜蜂，为的是便于观察。
２）、做白色记号，是为了证实飞回花园的蜜蜂是“我”抛弃的。
３）、在两里外放飞是为了了解蜜蜂认不认得回家的路。
（３）、（对蜜蜂的喜爱之情）找一找，读一读，想一想。先读给同桌听。读时教师适机点拨，体会作者对蜜蜂的喜爱之情。
１）、刚放飞时，恰巧起风了，作者观察到蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。这时，作者想蜜蜂怎么可以眺望到遥远的家园呢？说明作者担忧蜜蜂找不着家。
２）、第二天检查蜂窝时又看到15只身上有白色记号的蜜蜂，想到：“尽管它们逆风而飞，尽管沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实回来了。”这是一种我们人类所缺少的本能，体现出作者对蜜蜂认路本领的赞叹之情。
这些地方要多读，读出感情。
3、课文中哪些语句是写实验结果的？指名朗读。（蜜蜂有辨别方向的能力）对“本能”一词你是怎么理解的，能举些例子说说吗？
〈四〉、归纳小结。
1、再读课文，整体感悟。
2、谈谈你读了这篇课文后受到什么启发？（鼓励学生在畅谈感受的基础上，加以归纳。如，周到严密、多想多思、勇于探索。）
〈五〉、拓展作业。
你熟悉哪一种小动物，它有什么*性？做个小实验来证实。验证过程中要做到多观察、多思考。
目标：用印章的方法进行添画
材料：刻有蜜蜂图案的大、小印章若干，一幅花园的背景图
过程：
1、引导幼儿观察花园背景图：
――这是什么地方?花园里有谁呀?
2、教师演示用印章添画，边画边念《小蜜蜂找花儿》的儿歌。
3、在游戏中，教师与个别幼儿交谈，了解并指导幼儿对颜色的辨认：
――小蜜蜂和谁亲亲嘴?
4、幼儿欣赏印章画，愉快地念儿歌。
提示：
1、活动中，教师要加强对个别幼儿的观察与指导，鼓励幼儿用力盖印章，使图案颜色更加清晰、明了。
2、印章的图案可以1-2种，如：小蜜蜂、小蝴蝶。
3.如果幼儿对这一活动内容感兴趣，教师可以继续提供其他材料，让幼儿自由选择撕纸、涂色、粘贴等多种方式进行春天的添画游戏。
教学目标：
1、通过学*课文，使学生了解列宁由于仔细观察，善于联想分析而找到了养蜂人；懂得要细心观察周围事物，培养自己分析、判断事物的能力。
2、继续练*一边默读一边想。
3、背诵课文第三自然段。
教学重点：
指导学生逐渐掌握一边默读一边想的阅读方法。。
教学难点：
背诵课文第三自然段。
教学具：
8号投影片。
教学过程：
一、复*字词。
蜜蜂、引路、哪里、谈天、惊讶、观察、果然
二、揭示课题。
齐读课题。提问：读了课题，你想知道什么？
三、学*课文。
1、默读全文，边读边看这篇课文有几个自然段？
2、整体感知。
（1）默读全文。一边默读一边想：
①列宁为什么要找养蜂的人？
②列宁找到养蜂的人了吗？
③列宁是怎样找到养蜂的人？
④各在第几自然段写着呢？
（2）默读第二自然段，说说列宁为什么要找养蜂的人？
（3）默读第三自然段，边默读边想：
①列宁在路上发现了什么？
②他为什么要仔细观察？
再默读课文。想一想：列宁为什么去敲那所小房子的门？
四人一组讨论：列宁为什么去敲那所小房子的门？
自读这一段的最后一句，边读边想：“开门的果然就是那个养蜂的人。”一句中“果然”表明了什么？
（4）朗读第三自然段。
读后说说：列宁是怎样找到养蜂的人？
（5）小结：列宁利用蜜蜂作向导，找到了养蜂的人。
（6）默读第四自然段。
读后回答：养蜂人为什么惊讶地说？
“惊讶”是什么意思？
提问：
①列宁为什么说：“是您的蜜蜂把我领到这儿来的”？
②课题为什么是“蜜蜂引路”？
3、通读全文。
小结：今天我们学*的阅读的方法就是：一边默读一边想。
四、巩固练*。
1、按课文内容填空，再读一读。
（1）列宁想找养蜂人（）怎样养蜂，可是别人都不知道他住在哪里，列宁就（）去找。
（2）养蜂的人看见列宁，（）地说：“您好，列宁同志。是谁把您领到这儿来的？”
（3）列宁笑着说：“我有（），是您的（）把我领到这儿来的。”
2、用“观察”写一句话。
①说说观察的意思。
观察：仔细察看（事物或现象）。
②练*用观察说一句话。
例：小明仔细观察蚂蚁是怎样觅食的。
夜晚，我仔细观察天空中的星星，终于找到了北极星。
春天来了，我仔细观察柳树是怎样发芽的。
③把说的句子写下来。
五、作业。
1、读一读，写一写。
蜜蜂、引路、哪里、谈天、惊讶、一所、派
当地、观察、往常、向导、果然、敲
2、、背诵第三自然段。
六、板书设计。
8、蜜蜂引路
花丛
列宁、亲自找、边走边看、观察
蜜蜂
养蜂的人、房子
七、课后小记。
——描写蜜蜂的拟人句汇总5篇
1、 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。
2、 蜜蜂如同一个个辛勤的工人，在花丛中忙碌的工作着。
3、 蜜蜂像勤劳的园丁一样在花丛中采蜜。
4、 蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜!
5、 在那花的世界里出现了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤劳无论在哪里都会有那勤劳的身影。
6、 蜜蜂唱着歌在花丛中采蜜。
7、 蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
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1、 看，老黄牛边拉车边朝我们笑呢!
2、 蝴蝶在花丛里翩翩起舞。
3、 蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳,盘旋飞舞在花园之中。
4、 蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
5、 海底的动物常常在窃窃私语。
6、 春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。
7、 啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。
8、 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
9、 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
10、 鸭子扭动着他那笨拙的舞姿，发出优美的歌声!
11、 小猫还有一双炯炯有神的大眼睛，瞳孔也能随着环境而忽大忽小。三角形的鼻子两侧长着许多胡子，闲着的`时候它常在阳光下捋捋自己的胡子。
12、 我家的小乌龟高兴的时侯，它会在水里吹泡泡或是跳一跳乌龟舞，它跳舞的时侯真像一个顽皮的小妹妹，真可爱!
1、蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。
2、蜜蜂如同一个个辛勤的工人，在花丛中忙碌的工作着。
3、蜜蜂像勤劳的园丁一样在花丛中采蜜。
4、蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜!
5、在那花的世界里出现了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤劳无论在哪里都会有那勤劳的身影。
6、蜜蜂唱着歌在花丛中采蜜。
7、蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。下面是小编整理的有关描写蜜蜂的拟人句，欢迎大家分享。
有关蜜蜂的拟人句
1、蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜！
2、在那花的世界里出现了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤劳无论在哪里都会有那勤劳的身影。
3、蜜蜂唱着歌在花丛中采蜜。
4、蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
5、蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。
6、蜜蜂如同一个个辛勤的.工人，在花丛中忙碌的工作着。
7、蜜蜂像勤劳的园丁一样在花丛中采蜜。
蜜蜂拟人句
1、小蜜蜂哼着轻快的曲子在花丛忙碌。
2、淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，跟同伴捉迷藏呢
3、勤劳的蜜蜂在花丛中忙碌地工作。
4、蜜蜂在那些美丽的花房中辛勤地劳作着，想象着带着甜蜜回家的幸福模样。
5、蜜蜂在花丛中开开心心地采蜜。
6、蜜蜂在花丛中很自在、很悠闲的漫步。
7、蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
8、蜜蜂在花丛中，亲吻着每一朵花儿。
9、蜜蜂在花丛嗡嗡地闹着
10、蜜蜂嗡嗡地飞，好像是在一边唱歌一边跳舞。
11、蜜蜂满头大汗的在花丛里采蜜
12、蜜蜂姐姐在花丛中摆弄着自己的新裙子，时不时地跳上一段舞来。
13、蜜蜂和蝴蝶在青草间飞来飞去，他俩说着笑着，在约会呢！
14、蝴蝶在花丛中快乐的跳来跳去
15、蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐的跳着舞。
蜜蜂造句
一、花丛中有成群的蜜蜂在采蜜。
二、蜜蜂是勤劳的小昆虫。
三、为了酿造香甜的蜂蜜，小蜜蜂在花丛中不停地奔忙。
四、他的脸被蜜蜂蜇了一下，马上就肿胀了起来。
五、无数的蜜蜂和彩蝶都被这盛开的鲜花吸引过来了。
六、蜜蜂和蝴蝶都能传播花粉。
七、蜜蜂在花丛中传播着花粉。
八、蜜蜂以辛勤的劳动，终于酿成了香甜的蜂蜜。
九、在花丛中忙碌的小蜜蜂的身上沾满了花粉。
十、在那里，数百只对于世界比较有经验的蜜蜂就往四面八方飞去，寻找合适的树洞。
十一、冬青树开花了，蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，让我眼花缭乱。
十二、蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。
十三、大片的菜花一望无际像汪洋大海似的，成群的蜜蜂忙得不知早晚。
十四、蜜蜂总是不辞辛苦，终日劳作。
十五、在小蜜蜂的眼里，这一块石头就算得上庞然大物了。
1.蜜蜂在花园中哼着小曲在采蜜！
2.那只勤劳的小蜜蜂在和蝴蝶捉迷藏。
3.蜜蜂唱着动听的歌在花丛中采蜜。
4.蜜蜂每天在花丛中努力的干活，真勤劳啊。
5.蜜蜂在花的世界中翩翩起舞。
6.蜜蜂在花丛中忙碌的工作着。
7.蜜蜂像勤劳的园丁一样在花丛和花儿玩耍。
8.你看，那只飞舞的小蜜蜂和蝴蝶姐姐说着悄悄话。
9.花丛中，一群蜜蜂在辛勤的采蜜，脸上露出可爱的笑容。
10.小蜜蜂在和蝴蝶做游戏。
11.蜜蜂你追我赶的打闹着。
12.大地上，小蜜蜂在高兴的玩耍着。
13.蜜蜂采来花蜜，高兴的手舞足蹈。
14.花丛中蜜蜂和鲜花在挑逗。
15.花丛中蜜蜂在唱着歌谣采蜜
1、 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。
2、 蜜蜂如同一个个辛勤的工人，在花丛中忙碌的工作着。
3、 蜜蜂像勤劳的园丁一样在花丛中采蜜。
4、 蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜!
5、 在那花的世界里出现了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤劳无论在哪里都会有那勤劳的身影。
6、 蜜蜂唱着歌在花丛中采蜜。
7、 蜜蜂在花丛中干活，真勤劳啊。
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1、 看，老黄牛边拉车边朝我们笑呢!
2、 蝴蝶在花丛里翩翩起舞。
3、 蝴蝶披着彩色绚丽的'衣裳,盘旋飞舞在花园之中。
4、 蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
5、 海底的动物常常在窃窃私语。
6、 春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信。
7、 啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。
8、 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
9、 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
10、 鸭子扭动着他那笨拙的舞姿，发出优美的歌声!
11、 小猫还有一双炯炯有神的大眼睛，瞳孔也能随着环境而忽大忽小。三角形的鼻子两侧长着许多胡子，闲着的时候它常在阳光下捋捋自己的胡子。
12、 我家的小乌龟高兴的时侯，它会在水里吹泡泡或是跳一跳乌龟舞，它跳舞的时侯真像一个顽皮的小妹妹，真可爱!
