今天我非常荣幸代表校定向队在这里发言。定向运动是智力与体力的结合，它激发我们勇于冒险敢于挑战的精神。定向不像田径，永远是*坦敞亮的操场、红色激情的跑道。它要我们翻过高山，穿过田野，淌过河流，绕过沼泽，于是我们一路披荆斩棘；定向不似啦啦操，队友同台共舞并肩作战，明亮的灯光，观众的'掌声。它将我们放置野外，要我们独自一人跋山涉水，或者顶着炎炎烈日，或者冒着阵阵暴雨；定向也不同于马拉松，万人同途，熙熙攘攘，不会失了方向。它只是给了我们一张色彩丰富路线纵横交错的地图，叫我们选择自己的路，跑出自己的风采，找对了要再接再励，迷失了要冷静淡定。
定向比赛是残酷的，因此我们不得不接受更为残酷的训练。在暑假我们不希望在路上遇到熟人，因为我们汗流浃背衣衫尽湿仪容不整；不好意思回学校坐公交，因为我们可能衣服沾了泥巴，脚下穿着拖鞋，手上还提着一双踩进湿地的泥鞋；不希望朋友来找，因为根本没时间接待；不喜欢天气如此高温，因为防晒霜早已抵挡不了烈日暴晒下奔跑的我们迅速变黑。出外场时，我们满山遍野跑，饿了就馒头就着榨菜吃，累了就随地铺开防潮垫躺下休息。不出外场时就在校园操场拉跑，会议室听讲，研究各式各样的图、画着弯弯曲曲路线。
在教练们的积极教导下，我们的技术和体能都有了很大的提高，最终在比赛中取得不错的成绩。但是我们也应看到存在的不足。在我看来学懂定向知识不困难，但是运用定向知识却不容易。因为场地千变万化，对于定向队员来说需要通过各种实地训练来发现问题解决问题，以此提高水*，但是相对于其他对手我们缺乏练兵场地，缺乏实战技术和经验积累是我们提高成绩的一大瓶颈。我们热切希望能有机会到各种场地训练。
最后，感谢学校领导一如既往的支持，感谢教练们一直以来的鼓励与指导，训练也许会让我们疲惫不堪，但我们依旧喜欢着定向，它让我们突破自己，挑战自己。定向是我们农大的一大特色，我们将坚定不移的起带头作用把它在全校推广，也会继续努力争取在以后的比赛中再创佳绩！谢谢！
时光飞逝，转眼一个学期即将结束，院学生会的工作马上就要全面结束了，让我们不得不叹息时间的无情，美好的时光在稍不留意间就悄悄溜走，在这一学期中我们学院学生会各部门都开展了各种活动，我们体育部在这一学期中也开展了各种活动和工作，下面我就本部门本学期开展的活动和工作进行简单的总结。希望可以总结出我们工作中的优点和弊端，为今后的工作提供一些参考。
首先，我们学院体育部开展了纳新工作，这次的纳新有很多的大三新生报名，通过初试和复试，选出了九位相对优秀的干事，为体育部吸收了新鲜的血液，更有利于体育部的发展。而我也有幸成为了其中的一员，融入了体育部这个大家庭。紧接着，我们体育部各方面的工作就逐渐展开了……
不久后，我们迎来了第一个“挑战”——“新生杯”篮球赛。我们负责去各班宣传和发报名表。作为大三新生，初来乍到的，这的确是一个挑战。我们只好硬着头皮去宣传。总算，第一份工作做了下来。虽然最后我们学院的球队都没有出线，但是毕竟，大家都争取过，都拼过，而且我们也学到了很多，这就够了。
“新生杯”篮球赛结束后，就要准备运动会的事儿了。同样，这也需要我们去宣传报名，有了第一次的经验，我们就不再那么拘谨了。因为学院报名的人数很多，但运动会限定的名额又有限，所以我们又开展了运动员的选拔工作。之后就是忙着运动员陪练的事儿了。运动会的时候，每个学院在运动会入场时都需要一个方阵，而我又是方阵的一员，所以，每天还必须抽出两个小时去训练方阵。期间，我还参加了定向比赛。在这同时，又进行了“新生杯”排球赛，从运动员的选拔、训练到比赛，又是一段忙碌的时间。而我又是男子排球队的领队，要安排和通知队员训练，而且每场比赛都必须到常有时候实在抽不了身，就只能请同学帮忙。在这方面，我们体育部的柳静同学帮了很大的忙，我真的非常感谢她。更加令人激动的是，虽然困难重重，不过经过大家的努力，我们取得了“新生杯”排球赛的冠军，我为我们的运动员骄傲。
而后，期待已久的大学第一次运动会来了。因为我们*时方阵训练的很多，所以我们学院进场的总体效果还是不错的。开幕式后，我们就忙着陪运动员去检录，让他们能及时的到达比赛场地参加比赛，为学院，同时也为自己争取荣誉。经过这次运动会，我看到了一个团结向上的公管，哪里有我们的运动员，哪里就有我们公管的呐喊声。最后，我们取得了女子组第四名的好成绩。不过，这次运动会也让我看到了一些不足之处，特别是刚开始的.时候，我们有一点慌乱。不过有了这次经验，我相信，下次我们一定会准备的更加充分，进展也将更加顺利。
运动会后，为增进各部门间的联系，我们与生活部进行了联谊活动，在我们享受快乐的同时更重要的是让我们有了进一步的了解，增强了部门间的友谊，也为以后各部门开展活动奠定了基础
然后，我们就着手组织“公管杯”的各项赛事和“女生杯”篮球赛了。我负责的是“女生杯”篮球赛。同时兼任“女生杯”篮球赛啦啦队队长以及做好必要的后勤工作。在开展公“公管杯”各项赛事时，我也有到场帮忙，担任裁判的工作。但是，由于甲流的原因，“公管杯”篮球赛不得不推迟到下学期。
至此，学生会的工作已经进入收尾阶段。总的来说，这一学期里，体育部的工作得到了老师和同学们的支持，进展的也比较顺利，不过不足之处我们还是要加以改进。比如我们在各项活动和赛事的宣传方面还可以更加到位，各部门间的联系可以更加紧密，在各方面人手的安排以及活动的前期工作上面可以更加的充分。我们也意识到，即使我们有了很大的进步，但离高素质的部门还有一定的差距，毕竟，体育部成员工作经验都还不够丰富，但我相信，只要我们继续坚持自己教育和自己完善，一定能取的更大的进步。
在这一学期中，我们体育部大体的工作也就这么多，虽不战果累累但却也有一定的成绩，不惊天动地却也实实在在，相信在未来的工作中，我们将做得更好，将会取得更加优异的成绩。我也将一如既往的保持这份热情，希望大家可以一起努力，一起学*，一起进步。
最后，我想说，我在体育部过的很愉快。
遥望回首，所有的意想历历在目。我们感怀过去，我们期待着辉煌的明天……
回顾这一个学期的工作历程，有收获，有遗憾，有疲惫，有欢笑。今天我要把我想到的，经历的都写下，希望能对我们体育部以后的工作有所帮助。
弹指一挥间一个学期过去了，这学期的工作基本上已接*尾声。回顾这学期，我们机械系学生会体育部在老师的关怀和指导下，与广大同学积极协作，顺利走过了它第一段旅程。
在这个学期中，我们体育部的目标与宗旨是:全心全意为同学服务，尽我们的全力，办好各项体育活动。积极认真的贯彻学校的各项政策方针、参与学校的改革与发展，紧密围绕学校的学生工作，在学风建设、制度建设、文体活动、日常管理等诸多方面，都积极开展了各项工作，不仅加强了自身建设，而且不断的进行自己超越，为同学构筑了一个服务他人、锻炼自己的舞台，为了学校美好的明天，奉献自己的一份力。
第一学期的体育课即将结束，各种测试与考试也都相继完成。虽然成绩不是很好，但一学期也就这样过来了。通过这一学期的学*，感受还是蛮多的。
这学期我选的是足球。由于之前不太经常从事体育运动，所以就选了一个相对比较熟悉科目。兴趣也算比较大。但是后来才发现，足球课的运动量着实不小。所以，开始时对自己的选择表示无尽懊悔。然而到后期也就逐渐适应了。毕竟体育课的目的就上帮我们达到足够的运动量，强健我们的体魄。这样的锻炼对自己的耐力提高也是有好处的。所以慢慢的也就上完了一学期的课。收获不少。
任何体育项目都有其严格的技术理论。足球也是一样。课上的训练完全不同于以前那种随意的踢着玩。老师理论的讲解和系统的训练使我们清楚的了解了每个技术动作的要领，也摆脱了以前所留下的一些错误的*惯。虽然说我本身并没有提高太多，但是却对足球有了更深的了解。其实做好每一种运动都不简单，而作为足球这种对技术和配合要求都极其严格的运动来说，想要做好，更不容易。老师课上严格的要求，虽然让我们很累，但效果却也显著。至少我们曾经挑战过自己的极限，不断的挖掘了我们的潜力。
大学体育测试是相当严格的。我们主要包括了1000米，立定跳远，前抛实心球等。而其中多我来说最困难的当数1000米。由于大学生的体质逐年下降，所以对1000米的要求也相当严格。借此来督促大家锻炼，增强体质。在中学，1000米即使时间不合格老师也会算你通过的。也因此，我对1000米从来没有重视过。直到这学期测试才发现它对我来说是多么的困难！我不得不说虽然选足球让我很郁闷，但我却也是因为选了这门课，经过了一定量的锻炼后，才能够勉强通过测试。虽然结束后我接*虚脱，但是我真正的靠自己的实力跑了下来，这对我来说已经是一种超越了。
体育课虽然将要告一段落了，但大学的体育锻炼却不会停止。锻炼不是三天打鱼两天晒网就能取得成效的。它需要的是长时间的坚持才能成功。而我们需要一个良好的体魄去支持我们外来的生活、工作。所以坚持体育锻炼对我们来说是必需的。而且也只有真正的坚持下去，我们才能达到提高身体素质的目的，完成大学体育的要求。
直接任意球判罚：
（一）踢或企图踢对方队员。所谓“企图踢对方队员”，是指已作出踢人动作，只是由于没有踢到或因被踢者躲闪而未踢到，对此仍应判罚直接任意球。
（二）绊摔或企图绊摔对方队员。它是指队员用脚或腿勾绊对方下肢，或用身体的蹲伏动作绊摔对方，从而使对方推动*衡的犯规行为。
（三）跳向对方队员。它是指队员跳起的目的不是争抢球，而是向对方身体进行冲撞或蹬踏，属犯规行为。
（四）冲撞对方队员。
（五）打或企图打对方队员
（六）推对方队员。这是指队员用手或臂推对方队员的犯规。
（七）为了得到对球的控制而抢截对方队员控制的球时，于触球前触及对方队员。这与前六种犯规不同，这是指队员目的是为了球而在抢截过程中于触球前触及到对方队员的犯规。
队员抢截球的方式，除了禁止用手和臂部（规则的有关规定除外）以外，用身体的其他部位都是允许的。在抢截过程中出现踢、绊、冲撞等触及对方队员的.犯规现象，裁判员对此应有准确的判断和适度的判罚。
1、队员从正面、侧面、后面进行抢截，只要未触及对方队员，或并非危险动作，以及没有危及对方队员的安全，都是允许的，这并不犯规。
2、该抢截在未触球、触球前、触球的同时，或触球后以附加动作触及了对方队员，如果没有危险，也没有危及对方队员的安全，则是一般犯规，应判为直接任意球。
3、该抢截如果触及了对方队员，制造了一些“危险”，但尚未（也可能由于对方队员的及时躲闪）危及对方队员的安全，应判为直接任意球并以犯有非体育道德行为而警告该犯规队员。
（八）拉扯对方队员这是指队员用手或臂部拉扯对方队员，阻碍对方队员自由行动的犯规。
（九）向对方队员吐唾沫向对方队员吐唾沫，应将该犯规队员罚令出场并由对方在犯规地点踢直接任意球。
（十）故意手球这是指队员故意用手或臂部触球，以非法获益的犯规行为。裁判员应正确理解这条规则精神，严格区分故意与无意。凡故意或蓄意手球应予判罚，无意或意外手球则不予判罚。在比赛进行中，无论球在什么位置，如果队员在本方罚球区内违反了上述十种犯规中的任何一种，应被判罚球点球。
间接任意球判罚：
（一）当守门员用手控制球后，一旦将球置于地上或传出，即为进入比赛状态，只有当处于罚球区外的同队队员或对方队员触球之后，该守门员方可再次用手触球，否则应判“第二次用手触球”犯规，但不包括守门员扑、接球时手触球后无意脱手，球着地后，守门员再次用手触球。
（二）守门员用手触及同队队员故意踢给他的球，是不允许的，但这不包括同队队员由于没有掌握好技术动作而踢出的球意外落向守门员处；也不包括同队队员用头部、胸部和膝盖等部位传球给守门员。
（三）守门员不能用手触及同队队员直接掷入的界外球。
（四）守门员用手和臂部持球超过6秒，应判守门员故意延误时间，由对方踢间接任意球。当守门员利用手臂的任何部位接触球后，便可认为是已经控制球，此控制球包括守门员故意地用手臂挡球，但不包括裁判员认为该球是意外地从守门员手臂弹出，例如守门员扑救球后。
（五）动作具有危险性。指裁判员认为队员的动作有危险的犯规。他的动作目的是为了获得球或处理球，但动作方式有可能伤害对方队员或自己。
（六）阻挡对方队员。这是指队员目的不在踢球，球又未在其控制范围以内时，用身体阻挡对方队员行动的犯规。
（七）阻挡守门员从其手中发球，是指守门员持球后准备用手抛发球，或手抛起用脚踢发球，或在规定的时间及步数内拍几下球再发出的过程中，对方队员上前阻碍干扰守门员的上述动作，致使拖延了球进入比赛状态的时间。
（八）比赛中还可能存在《足球竞赛规则》第十二章未提及的犯规情况，如果裁判员对此进行警告或罚令出场，则由对方踢间接任意球恢复比赛。
恍然间，才发现这学期又仅剩十多天，这已是我们在大学度过的第三个年头了，大学生活所剩已寥寥无几，现在才惊悉青春时间的珍贵之处，不知道是否已经晚了？大三了，早已褪去了大三的青涩，我不清楚剩下来的是什么，成熟？思考？迷茫还是什么，一切都正在摸索中―前方的道路。
回首这学期的班委工作，感悟颇深。本学期班委成员由原来的十名缩减为现在的七名，经过两年多的历练，大家对各自的工作早已是轻车熟路，处理事情来相对来说会比较得心应手一点。但仍存在许多不足，现将本学期的工作总结如下：
一、基本情况
经过班委成员的调整，班长、组织宣春委员、生活委员都是新加入的成员，在工作以及各方面需要一定的磨合期。虽说在刚开始的时候，会出现一些矛盾，并加之大三的我们都处于迷茫期，没有太多的激情，所以我们曾经出现过矛盾，但经过一段时间的相处，都发现彼此之间身上的闪光点，后来相处也非常融洽，合作也非常愉快，班委之间也经常召开一些小型讨论会，方便商量班内的一些事宜，共同为班级谋福利，为大家创造良好的学*生活环境。
二、学*以及个人
自身对于大三的我们可谓是格外的重要，但全体班委还是积极带领大家参加院系组织的各项活动，例如秋季运动会，英语辩论赛等活动，并在活动中积极表现，也取得了较为不错的成绩。并且班内也有多位院系学生干部，为繁荣校园文化，我班同学积极贡献出自己的力量。
三、班委各自的工作情况。
1、班长，班委的核心，起着上传下达的作用，并对班委有着引导作用。班长除了定期召开班会，制作班级量化表外，私下也会了解班内同学最*的思想动态，为同学排忧解难，并协助其他班委工作。
2、团支书与组织宣传委员构成了本班团支部。每周精心准备本班的政治学*活动并做好记录，除此之外，在某些特殊的日子例如国庆节、12.9等会举行特别的团学活动，并及时引导班内同学正确的政治思想方向，以及协助院系团支部的推优入党工作在本班得以正常开展。
3、纪律委员负责及时将班内出勤情况以及上报与辅导员处，并督促大家按时按点到班上课，虽然仍会有少数缺勤现象，但目前仍已有较大改善。
4、学*委员经常督促大家学*并代表班级与各科老师取得较好联系，帮助大家营造一个良好的学*环境，课堂上积极带动课堂氛围，增加大家的学*兴趣，以及各科作业的收发工作。
5、生活委员负责全班同学的宿舍生活，每周会定期检查班级宿舍卫生，争取能够得到周优秀宿舍以及月优秀宿舍，管理着班内的班费，及时为班级购买必需品。
6、在学*工作之余，文体委员显得分外重要，在本学期秋季运动会上带领班内运动员参加比赛，*时与班内同学共同做一些体育锻炼，不仅帮助培养对运动的兴趣，也强身健体。
以上是本学期班委的大致工作，而在这学期的工作中也出现了极
大的纰漏，在班级聚餐问题上以及收取特殊班费问题上，班委的工作出现了极大的`差错，对此问题，全体班委都深感愧疚并为此做了深刻检讨，也受到了学校的处罚。由于对校规校纪理解不够透彻以及在做事前缺乏周全的考虑是导致这件事情的主要原因，班内相关同学已对此作出了深刻的检讨，并保证此类事情绝不会在发生，虽说这是我们工作中的污点，但我们还有大量的工作努力是值得肯定的。通过此事，我们都吸取许多教训以及经验，我相信，这将是我们人生中的一笔财富。
人生就像心电图，如果一帆风顺那你肯定已经死了。生活总是充满波折，只有这样生活才会多姿多彩。现在所经历的一切都是为了我们美好的未来做铺垫。多年之后，你会庆幸现在所经历的一切。
转眼间，大学生活已过大半，一想起人生中最幸福的学生时代马上就要结束就会很感觉很遗憾，总觉得还有很多事情还没有做。班内有部分同学也许下学期就会外出实*，所以大家都格外珍惜目前的在校时间以及大学同学之间真挚的情谊。毕业的铃声一直在逼*......我们的班委工作可能也只剩半年，所以在接下来的时间里，我们会吸收前面的经验，为接下来的工作做好铺垫，珍惜每一次表现机会，争取为大学时期的班委工作画上完美的句号！
20xx年9月16日我进行为期两个月的教育实*。两个月的实*生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实*基地（湛江市体育运动学校），看着熟悉的校园，操场，教学楼……，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。回想这两个多多留恋，诸多感慨。*两个月的教育实*已经结束了，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的'教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
实*期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实*教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实*学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实*工作；同时，作为实*生一员，一直紧记实*守则，遵守实*学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学*他们的经验，主动完成实*学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实*学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实*工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚感欣慰。下面就我实*的主要工作进行总结：
在实*期间，我主要完成了3方面的工作：一是见*，第一个星期听指导老师讲课，学*教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自己小结。三是及时与指导老师和其他实*生进行经验交流不断完善自己。
我们实*的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实*对象是初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实*生，这是有一定难度的。
由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地*惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学*效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。
——大三班主任工作总结优选【五】份
大三班主任工作总结范文【1】
暑假过去，同学们明显长大了。
收获的喜悦弥漫着整个班级。
参加智能小车比赛的朱世浩、杨立文和孟昭鹏组获得了省二等奖。
朱世浩同时又参加了电子设计大赛，得了省一等奖。
参加电子设计大赛的另一个队，王娜、马金磊和李辉小组获得了省二等奖。
加上PLC和组态以及软件大赛的奖项，这个学期，大家忙着填各种表，申请着各种奖励。
当然也包括我。
我从带班以来，就连年获得优秀班主任称号，今年更是校级优秀班主任标兵。
这个荣誉里有我的辛劳，更离不开同学们的大力配合。
进入大三，专业课的分量越来越重，大家也开始规划自己的未来。
大三开学的时候，让每个人写了一份暑期总结。
后来一部分同学的文章挂到了我的博客上。
我很欣慰他们在认真思考，慎重规划他们的未来。
我还留了一份暑假作业，让他们回家调查自己的家庭收入。
回来后填了个表。
很多人觉得是隐私，不愿多说。
其实，确实不需要别人知道，这个作业的目的是希望那些在大学里浪费时间的人，好好思考一下自己如何面对家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
这些收获还是不足够的。
因为我还有很多没有机会参加这些比赛的孩子们。
一个团队的成绩要看最后一名，而一个班级也要有更多的人冲在前面。
单片机大赛参加者还是没有预想的那么多。
很多参加过比赛的或者班级公认的高手都没有交上作品。
可能是不愿意在这种赛事上下工夫?一班的同学受到感染，一班的班主任徐老师跟我说，他们班也想参加。
徐老师比我温文尔雅的多，凡事都是和同学们商量着办。
一开始报名了三、四十人，但到中期之后所剩无几了。
到后来申请团日活动，验收作品的时候，两个班完成作品的人数不对等，着实让人头疼。
我不能评述谁的做法更好，我还是希望任何一件事情，做起来有始有终。
即使完成得很简单，但它是完整的。
联合了五个班的单片机大赛，获得了王博的高度好评。
这是我意料之中的，因为我们的宗旨都是希望能收获一批愿意从事专业技术的好学生。
我的培养学生的“金字塔理论”也在逐渐成型中。
很值得一提的是18周的周末，将要期末考试的前夕，在我的积极倡导下，一个大雪初停的天气，我们班登上岱王山山顶开了个别致的班会。
大家摆POSE、打雪仗、跳大绳、打沙包，重拾着童年的欢乐。
其实，雪后登山是一件危险的事，因为对学校而言，学生的安全最重要，而最安全的就是把他们留在学校里，像笼子里的鸟一样养着。
别的班主任没有人敢把班会开到山上，这确实是无可厚非。
我想说的是，做这个决定的时候，其实我是冒着风险的。
这个独一无二的班会，有三个同学没有参加，而且没有事先请假。
大三了，再有这样的事，令我很伤心。
其实伤心都是因为投入了真情。
伤心过后，我看到了我和他们之间的代沟。
其实我自己也有只顾自己感受不顾他们感受的时候。
我现在想说的是时光过去就不会重来，很多活动过去了也不会再有了。
还记得当初演讲比赛的时候，要求每个人上台演讲，讲自己的心声，曾经有同学演讲完后跟我说，自己不愿意在别人面前暴露自己，所以，再有这样的活动，请不要让他参加了。
我当时的回答是，放心，不会再有了。
想要，也没有了。
我也曾经年轻过，上中学的时候，就有我的同学觉得自己特有个性，独独照毕业照的时候不去。
若干年后，我们大家都早已经忘记了这个当年有个性的他了。
不知道他会不会后悔自己失去了很多当年可以孜孜回味的美好瞬间，但这个定格里不再有他，这是确定的。
这个学期，很多同学颇感奇怪地问我，为什么老师绝口不提学*的事?我说，大三了，我把你们带到这里，你们可以自己走了。
我现在要管的是带你们好好玩。
还有一件事不得不说。
晓明同学参加亚沙会志愿者服务，补考英语时间冲突，竟然找同学替考，结果同学被监考老师发现没带证件，离开考场。
这件事未遂。
到下学期期末的时候，一周要考六门课，慌了神的同学们又开始动起了心思，结果被抓了4个小抄，驱逐出考场。
好在按照卷面给成绩，其中两个不及格。
人生有很多偶然，但若事事心存侥幸，下一个被抓的一定是你。
我还是希望的我教过的学生，在他们的内心能够存住一片纯净的天地，让他们一生坦然。
其他的，真的是无话可说。
三年级的寒假作业内容是确定自己考研与否，如果考研，要确定自己的学校，自己的专业方向和学*计划，如果不考研，要确定自己的就业方向，乃至自己具体的就业单位。
我希望我的学生们都是有明确目标的人，不要犹豫不定，这样的人必定无法成功。
寒假过后，我开了一次主题为“蓬生麻中，不扶自直”的班会。
我以为有些同学不一定愿意把真实的想法告诉我，但出乎意料的是，所有的同学都交上了这份寒假作业。
等他们毕业的时候，我一定要把这些年我让他们写的东西装订好，还给他们，让他们看看他们当初的誓言。
大三的下学期，我给他们上课。
每周可以见两次。
这种亲切感是以前没有过的。
课堂提问的时候可以随意叫出大家的名字，多么自然舒适。
我对他们的要求比那两个班更加严苛，他们似乎也适应了。
这学期我带了西门子大赛，又在一直坚持自学嵌入式的同学中组了四支队伍，请邱老师带着参加全国大学生嵌入式比赛。
我夸下海口说，他们一定会做出成绩来的。
邱老师后来一直对他们赞不绝口，他们也在山东赛区取得了不错的成绩。
一个一等奖，两个三等奖。
张登超、徐世军和王娜将要随同邱老师去参加全国总决赛。
很为他们骄傲。
差点忘了我们的“动二好声音”。
大一大二的时候，有的同学觉得我们班的活动太多，认为一二年级适合搞文体活动，到三四年级了，都要忙自己的事了，能不能别有这么多的活动?我当时的回答是，到了三四年级，活动自然是不同的。
现在三年级了，我却觉得我们快要走过大学的身边了，我们每个人在忙着用专业知识充实自己的时候，集体会给我们个人所无法表达的快乐。
所以，这个时候我们更应该会玩。
我喜欢歌唱，歌唱可以让人尽情地释放情感。
这次活动，牟冠军同学是当然的主角，我们带动了大一和大二的动二。
我们现在已经是当然的老大哥了，自然要带动更多的人加入到我们的队伍中，与我们达成共识。
活动真是越办越好了。
大三的班委改选，报名的人数有26人之众。
当然，这里面有我的策略在里面。
但也有很多人是主动报名的。
陈先兵的宿舍整个宿舍都报了名。
这让我很欣慰。
竞选的结果是又增添了张叶琦、田海宾、葛祥雨等新面孔。
我们班委的总人数达到了16人，占了班级总人数的三分之一。
值得一提的是，葛祥雨的纪律班长当的很有魄力，我也正是看中他特立独行的个性，希望能给他一些施展的空间，也同时能为集体做些事。
到大三下学期的时候，庞为光主要被安排管理西门子大赛的事，蔡祥义做副班长也做了很长时间了，所以在他们个人的意愿下，班委会上投票表决，蔡祥义担任了班长，庞为光任班主任助理兼心理委员，官宝亮任团支书，于恒娜和李峰任副班长。
我的工作也一直很忙，蔡祥义的班长工作也做的很好，我几乎完全放手把班级交给他来管。
本学期，我担任七（8）班班主任工作，经过*一年的工作，学生们相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学*的好状态。学*目标明确，部分学生养成了好*惯，不断提升自己。现将班级工作总结如下：
1.加强“养成教育”。组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学*、卫生、**、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行，引导大部分学生养成遵规守纪的*惯，并落到实处。
2.培养学生在学*中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，奖励各类考试及评比中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学*，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学*氛围。作为班主任，我充分利用课余时间，及时了解学生的学*情况，进行辅导和督促。
3.抓好班级常规管理。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，在常规管理上，应该常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行为*惯和心理*惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加卫生劳动，为班争光。养成良好的生活*惯，保持自己座位周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期每月都能获得流动红旗。
4.融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为*惯。
5.建立合作学*互助小组。根据学校的要求我班建立了8个学*合作小组，自建立后，学生学*积极性提高，尤其是班级的后进生也有了积极性，课堂的气氛活跃。
6.积极配合学校各项工作，开展有益的活动。结合学校的有关规定，在日常的学*生活中，积极完成学校布置的各项工作，做好每周升旗家长到位，课间跑操训练等工作。在学校组织的跑操展示、校运会、红歌比赛、文艺评比等活动中，我班均取得很好的成绩。通过开展这些活动丰富学生的生活，锻炼了学生的才能，更增强了班级的凝聚力，每一个学生都为班级而自豪。
总之，本学期进一步培养了学生良好的学**惯，顺利完成了初一各科的学*任务，大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积极进取、勤奋的班集体。
我担任的是15初等教育专业班主任，整个三年下来，有点心得，当然这样的心得是伴随着很多内容总结的，有忧虑、不快，更多的还是快乐和满足。
在此，我想从三个方面来谈这个问题。
一、班风的塑造 (一)班风的刻意塑造
在第一天开班会的时候，我提出一个口号“单单纯纯，学*快乐”，寄予一个希望，希望大家在大一大二的时候能够以学*为主，学生在象牙塔中还是应该以一种单纯的心态面对所有事情。很多不良*气在侵入校园的同时，班主任应该在学生们头脑中建立一种观念，只要我努力，只要我有一颗健康积极的心态，什么事情都难不了我。积极向上是一个人一生都受之不尽的心态。
(二)在整齐划一的同时应有所区别
刚刚入学时，学生似高中生，特别需要班主任的正确引导，像在牵着他们的手指导其做事情。我坚持监督他们上自*，这时候如果放松，再想培养不是说不可能，而是非常困难。上自*点名，不仅仅看上课的书籍，自己感兴趣的专业、课本或者杂志，都可以在上自*的时候看。只是要求他们在固定的时间培养学*的*惯，不要别的，不是苛求成绩，是刻意培养一个*气。
大二，大家都知道自己需要什么，目标是什么，这时候再像高中班主任那样进行管理就大可不必了，可以放开，让班干辅助自己，自己只是起个观望把关的作用。暑假的时候我们班有个学生，他是长丰县人，夏天自己在家邀了几个同学办了个辅导班，这就是很有创意的思想，更好的是，他勇敢的将这种思想落入实践。所以，每个学生都有其最大的优点，老师不是军官，不是要训练士兵，而是要针对他们的个性特点进行点拨、鼓励、支持、引导、控制。
大三，学生目标更加明确，我尝试性地将“目标管理法”带入学生工作中。开学时开了个主题班会，要求同学写下自己在本学年的目标，按照从主要到次要的顺序排列，并指出哪些是自己特别看重的、一定要达到的。学年当中，针对性的帮助个别困难同学达到自己的目标，定时找同学谈心，问问他们在实现目标的过程中有什么困难，心理上的还是物质上的，都可以找我或者别的同学帮忙。这个过程是我做得不够的，也是特别重要的，辅导、关心学生，无论采取什么科学方法都是要配合大量时间与学生沟通。学期结束时，再将目标书返回给同学，让他们针对自己的完成情况给自己总结打分，在客观的同时保持宽容的心态评价自己。通过这种方式，学生做到有的放矢，抛弃浮躁的*惯，有目标有步骤的充实自己。
(三)尊重每一位学生，鼓励为主
尺有所长寸有所短，学生在比较的同时，差别就会显现出来。有些学生会因为有几门挂科，而表现出消极、厌学的情绪。在班上我会经常强调，“无论在评比优秀团员还是推优的时候，我不仅看你们的优秀面，我更看重的是那些进步的学生，我知道你们一直在努力，这是我最欣赏的。”传递给学生，什么是重要的，什么是不重要的，什么是可以改变的，什么是我可以把握的。
在推优、推荐入党的时候，不仅看成绩，更看重学生的学*态度、生活态度，看重他们的进步性。
二、班干部核心集体的建立
(一)选择的重要
班长在整个核心集体中起着至关重要的作用，所有同学都会向他看齐，是上进还是消极，是有责任心还是自由散漫，是热情还是冷漠，等等，都影响着这个班级风气的培养。如何选出合适的班长，如何选出团结、分工明确的班委会，是摆在我面前的第一个难题。
刚入学时大家都不是很了解，有的同学提议演讲选举，谁说得好就让谁干，我想了想，觉得不合适，有的同学内向但是做事负责，这样一来岂不是没有机会了。于是我决定来个双向选择。每位同学都跟我主动交流一下，谈谈自己想从事什么职位，以前有没有相关担任班干的经历，如果自己担任的话会做哪些工作。几乎班级每位同学都跟我有所交流，这一环调动了所有同学的积极性。这样还不够，要选出合适的，还要参考他们的档案，每位同学的'毕业院校、担任职务、兴趣爱好特长都可以从中了解一些。还有个窍门，选择年龄稍长点的同学担任班干，因为年龄几乎能够反映一个人的成熟度。结合这几个方面，我还是伤透了脑筋，因为有很多同学几乎都非常优秀，舍弃谁似乎都不合适，于是我决定在同等条件下，舍弃心理承受力看起来更强的同学，因为这样的学生迟早会表现出自己的优异面，我以后会留意给他们机会。这样班委会成立了，干得非常成功。
(二)责任心的培养
班委会成立之初我就在班上明确了这一点铁律，补考自动辞职，其余的情况不允许辞职。第一学期过去时，我们班有两位班干补考，我分别找她们谈心，既然是铁律，就要按照这个办，在宣布她们离开班委会时，我知道她们肯定有点怨我，我心里也很难过，甚至后悔当初定下这个规矩。在后一个学期，我们班的补考率下降了很多，我知道班干的带头示范作用体现出来了。那两位同学其中一位名次跃居前十名。对于这一点，我觉得也是自己一直很后悔的地方，对那两位同学心理上是个打击和伤害，我一直在这方面觉得很对不起她们。所以这种专制的方法不应该提倡，我经常提到是要时常给自己敲个警钟。
第二学年刚开始的时候，班委会出现动荡的局面。马上新的一年的重新选举就要开始，有同学找我说要辞职，理由很多，譬如想让别的同学锻炼一下，想专心搞学*等。怎么办呢?也许班级工作是耽误了他们一些时间，也许他们说得对，是应该让更多的同学进行尝试。
我的思想出现了动摇。想到我的大学班级，因为在大二的时候个别班干动摇，导致整个班委会大换血，整个班级军心动荡。不行!这不是简单的辞职的问题，这关系到责任心的问题，任何事情都要有始有终，因为某个时段的一点小情绪就不干，就打退堂鼓，就退缩，这种事情在班级中出现，给大家很容易产生行云流水的不好风气。我决定强压住这种辞职的趋势。通过谈心、压制消极情绪、转换职务的方式，班委会成员基本没有大的改变，班级同学也对上届班委会的工作表示了极大的肯定。
三、毕业班的学生思想工作是最重要的
1X--1X学年是我所带学生在大学阶段的最后一年，也是关键的一年、检验成绩的一年。同时是我感觉到最困难的一年。
在思想上，很多学生在这一年表现出对即将走上社会的不安和焦躁，辅导员重要的工作之一就是经常做学生的思想工作。首先通过开班会指出找工作中可能遇到的实际情况与期望值不符的现象，这是正常的，重要的是给自己合理的定位;第二找极端学生谈话，极端学生分为两种，一种是极为积极找工作、但是“找不到好工作”的同学，一种是没有精神而消极面对、甚至很少参加任何招聘活动的同学，对于第一种循循善诱、找到问题所在，对于第二种要激励他，经常提供给他一些有针对性的招聘信息，逐渐帮助其重拾信心。
在具体工作上，很多同学急于求成找工作;为了减少学生找工作盲目、信息不对称的问题，要求班委会定期将招聘信息公示，带动学生参加招聘会和公司宣讲会;班级BBS上，倡导学生将找工作心得、体验在此处公开交流，由于同学间的知觉相似性，很多同学心理上获得安慰，同时也获得经验的互补;学生不知道该如何抉择的时候，帮助其分析，结合其自身的个性、优劣势，客观的帮助他们判断什么工作是最合适自己的，更好地把握前途。
这三年下来，我从最初的畏缩，到动摇，到感动，到有信心;在学生心目中，班主任从最初的一天到晚板着个脸，到温和，到亲切;学生从最初的幼稚，到闹小情绪，到现在的自信。大家都在变，只有一点不变，那就是我们以08初等教育班级为荣!相信这是永远的。
这学期我还是继续担任xx艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。
xx艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排如下：
一、积极开展文体活动
鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀；另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢；再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。
三、加强班级日常管理
在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力
充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级学风
学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨*了，这学期是学生在学*上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学*方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学*上。继续以寝室为学*单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学*氛围。在晚自*中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。
六、注重学生心理素质教育
心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。
七、注重学生寝室文化建设
学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生*惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天95分做为一种达标标准。
在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学*，积极进步。
大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学*，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献！
（1）、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学*、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学*上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的*惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
学生努力学*，完成学*任务
学生制定好适合自己的学*方法，提高学*的自觉性，养成良好的学**惯，提高学*成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
学生全面发展
学生的课业学*，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好*惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
——大三班家长工作计划(五)份
一、指导思想
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，幼儿园新纲要指出。本着尊重、*等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是提高家长意识的过程，其根本目标是促进儿童的发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，促进幼儿园水*的提高；增强家长对幼儿园的信任；提高关心度；增强动机；提高辅导质量和辅导质量。
二、情况分析：
上学期，我们班开展了更多的.家长工作形式，如：家长会议、家长学校、家长开放日、家长问卷等，经过一个学期的家长工作，最初不关心孩子，冷漠的概念发生了很大的变化，主动询问孩子在公园的生活和学*。对主题活动和活动区活动有一定的了解。同时也给了我们很多合作。可以电话联系一些不懂的事情，请假制度也很好。
然而，我了解到班上很大一部分家长都很忙，都是由祖父母带来的。他们有一系列的坏*惯，如依赖性强、自理能力差、假期不午睡等。这影响了教学活动的发展。能力的各个方面都有待培养。加强家庭合作对上述情况非常重要.，因此，经过分析，我们认为上学期家长工作中的亲子活动并不多。本学期，在原家长工作的基础上，加大亲子活动的创新发展，使工作取得更大的成效。
三、目标：
1.为不同层次的家长提供不同的联系和沟通，努力让每一位家长始终了解孩子在公园里的情况，让他们感到满意和放心。
2.根据教学活动的需要，请关注家庭栏目、主题教学、家庭合作，使教学活动顺利开展。
3.请提出建议，共同讨论良方。
4.根据需要提供便捷的服务。
四、措施：
1.开学前通过电话联系每位家长。
2.了解假期生活和健康状况。
3.做好家访，了解孩子的学*和生活*惯。
4.利用接送时间简单反映幼儿园情况，了解在家表现和讨论的有效方法。
5.月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子参观小学，观察小班情况，请谈谈参观后的感受和经历。
6.每月做好园区评估记录，请配合填写相关栏目。
7.学期结束时，写下园区内每一份报告，并向报告。
8.做好期末家访，希望合理安排假期生活
*年来，我校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》，切实加强对家长学校的指导和管理，特制定一下工作计划：
一、认真办好家长学校，提高家庭教育水*
1、每学期分别对各年级家长普遍授课x次，经过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识，介绍不一样年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学*型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展；
2、对不一样年级的学生家长安排不一样的'授课资料。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮忙孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行心理辅导专题讲座。
二、切实加强指导管理，提高办学水
1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策；
2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高半学质量；
3、家长学校授课资料要有针对性，不仅仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料；
4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创立学*型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的***等多种方式；
5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好礼貌家庭”等；
6、切实发挥家长委员会作用。从不一样层次、不一样类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化提议，帮忙学校进一步提高办学质量；
7、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，构成合力，促进教育的发展；
8、建立家长学校班主任“二必访”制度（特殊家庭学生家长及家庭中偶发事件的学生家长）、一年中对所任班级学生全面普访一次；
9、健全教师与学生谈话制度，创设一种*等、民主、相互尊重、相互学*与探讨的氛围；
10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。
一、指导思想：
本学期，我们将以《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴*儿童，更好地提高教育质量，发展幼儿的社会交往能力。
二、班级情况分析：
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水*和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期，我班开展了较多的家长工作，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷，家园联系册等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变，有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学*情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了一定的了解。
同时也给予了我们较多的配合。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多，存在依赖性强，自理能力差，任性，缺乏爱心性格，各方面能力还待培养。针对上述情况，加强家园合作显得非常重要。本学期，我们将在原有家长工作的.基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
三、主要内容措施：
1、通过家园之窗，让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题活动开展情况，学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。
2、充分利用家长资源，邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质的感性认识，懂得要尊重他人的道理。
3、开设不同内容的家长学校讲座，并请家长根据自己的需求选择内容倾听，通过讲座了解当今幼儿教育的新理念，提高家长育儿水*。
4、向家长开放迎新汇报活动，鼓励家长多与孩子互动，并积极向教师提出自己的要求和建议。做好活动反馈记录。
5、鼓励家长积极配合幼儿园的工作，认真完成家长调查问卷等。根据调查结果，做好下学期的工作。
6、开展电话联系、随机沟通、网上互动等多种形式的家访工作，与幼儿家长畅通信息渠道，在教育观念、行为中形成互动，达成共识，建立*等、合作的教师、家长关系。
四、每月安排
九月份
1、召开家长会，向家长介绍本学期教育教学内容以及主题活动开展情况。
2、推选两名家长代表，作为幼儿园家长委员会会员。并向他们介绍家委会会员的工作权利与义务。
3、邀请家长参加祖国在我心中主题活动。
十月份
1、开展家长教师进课堂活动，请家长为幼儿开设一次教学活动。
2、组织开展亲子秋游活动，拉*家园距离，增进亲子感情。
3、组织家长积极参与亲子青花瓷瓶制作大赛。
十一月
1、开展互动式的家长学校讲座，促家长育儿水*的提高。
2、指导家长参与幼儿游戏活动材料和主题活动资料的收集。
3、及时调整家园联系栏，向家长公布每周的教育教学活动及科学。
十二月
1、召开班级主题论坛活动，对班级的教学工作提出建议和要求，为培养幼儿良好的学*品质、搞好幼小衔接工作献计献策。
2、邀请家长来园参与迎新汇报活动，写好反馈意见。
3、向家长宣传幼教新理念和育儿经验，并请个别家长撰写育儿心得。
一月份
1、发放家长问卷，请家长对我们一学期的工作给予评价。
2、做好学期结束工作，完成本学期家长工作总结。
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想：
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水*，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标
倡导家园合作 实现家园共育 促进幼儿素质的提高 ，强调幼儿园与家庭的.双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性
（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学*，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水*。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
（1）举办多形式有针对性的家教讲座。
（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。
（3）组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学*，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。
（5）通过电话、班级微信群以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
（1）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。
（2）开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
（1）利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。
（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。
（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
（4）开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。
（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。
四、具体工作安排
九月份
1.家访，接待新生及家长来园熟悉环境
2.制订家长工作计划
3.召开期初家长会
十月份
1.家长半日开放活动
2.举行家长讲座
3.亲子秋游活动
4.结合“重阳节”开展感恩活动
十一月份
1.家园读书活动
2.分发评估手册，家园互动。
3.举行小、中、大班亲子制作“超轻粘土创作比赛”。
十二月份--元月份
1.迎新家园同乐第一届亲子运动会。
2.召开期末家长会。
3.全面家访
一、指导思想
经过上学期家园双方共同的努力，取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的观念，遵循“尊重、*等、合作的原则”，争取家长们对我们工作的理解支持和主动参与。
二、情况分析
从上学期我班的家长们问卷情况来看，我们的家长们给了我们很好的评价，家长们对我们的工作还是非常肯定、支持的，这与我们老师在日常生活中认真、踏实的工作态度是分不开的。虽然本次活动对我们老师的评价还算不错，但在今后的工作中，我们还将做到有则改之、无则加勉。
通过两年和家长们的接触与沟通，我班大部分家长们对幼儿早期教育有了正确的认识，他们的'家庭教育观念也有了明显的改变。针对我班现有的实际情况，本学期我们制订了的教育目标，使我班幼儿的身心得到全面发展。
三、工作目标
1、向家长们宣传科学合理的育儿经验，积极转变家长们陈旧观念。
2、收集家长们提出的建议和意见，及时反馈情况，进一步推进家园一致教育。
3、定期召开家委会，组织各类活动，为班级工作出谋划策，做好相应记录。
4、充分发挥优秀家长们的示范、辐射作用，积极培养家长们的先进典型。
四、具体措施
（一）家园宣传栏
1、每周公布本班的月教育目标、周计划，育儿小常识，幼儿进步情况等，便于家长们了解孩子在园的学*、生活情况。
2、根据本班幼儿家长们实际情况，及时调整每一期“家长们园地”，介绍科学与保教经验。
3、向家长们发放宣传资料，帮助解决家教中存在的问题。
（二）家访、随访。
1、做好家访工作，了解幼儿家庭教育情况及幼儿个人情况。
2、对一天不来园的幼儿及时上门家访，了解不来园原因。
3、针对个别幼儿做好家访或随访工作，及时与家长们联系。
4、每位幼儿家访两次，与家长们多交流沟通，反馈幼儿在家在园的表现。
5、热情接待每位家长们的询问，做好家访的记录工作。
（三）家长们会、开放活动。
1、开学初召开班级家长们会，分析班级发展情况，宣传本学期教育目标，提出需家长们配合关心、教育的一些工作。
2、开设家长们讲座，向家长们宣传家庭教育的重要性及策略性。
3、为家长们开放常规半日活动，特色教育活动，使家长们了解幼儿在园学*情况，幼儿园教育情况。
4、与家长们多联系沟通，做到家园教育的一致性。
5、有目的、有计划、有针对性的指导家长们正确培养和教育孩子。
6、向家长们推荐学前教育杂志并指导家长们阅读。
五、具体安排：
九月份：
1、制定本学期家长们工作的目标与具体内容。
2、本学期来的新生进行家访，与家长们一起及时稳定幼儿情绪，尽适应幼儿园学*与生活。
3、对班内的体弱、顽皮、超重的孩子进行登记，确定重点照顾帮助的对象。
十月份：
1、根据情况召开班级家长们委员会会议，讨论本学期家长们工作计划。
2、对班内特殊孩子（如单亲家庭的孩子）进行家庭情况分析，对他们给予更多的关爱。
3、召开“九九重阳敬老主题活动”请爷爷奶奶来幼儿园和孩子同乐
十一月份：
1、天气逐渐变冷，提醒幼儿合理的照顾幼儿。
2、组织秋季亲子一日游。
十二月份：
1、召开第二次家委会。
2、随访个别家长们，听取家长们对对我们各项工作的意见。 一月份：
1、召开期末家长们会，向家长们汇报情况。
2、评比好家长们，撰写家教心得。
——大三班班级总结实用五份
健康领域
这个学期我们仍然把幼儿的健康摆在首位，幼儿的健康快乐是我们最大的愿望，我们班上的幼儿身体体质比较差，提高身体质量最好的方法就是加强锻炼，对于那些体质差有特殊原因的孩子我们让他们在达到锻炼的目的的同时也根据不同幼儿的情况制定不同的锻炼形式和强度。如陈宁馨、唐伟豪、林菲等幼儿是老病号，是个抵抗力极差的孩子，因此我们一直是细心再细心地照顾，在体锻时把握好时间，及时更换背上的毛巾，提醒喝水，高发涌患有哮喘，我们在*时和体育游戏活动时就极为小心控制活动量动静很好的搭配等等。
同时，我们与家长一起合作，保持幼儿生活卫生*惯和自理行为的延续性和一致性，逐步渗透自我服务的意识，乐意接受日常生活要求并努力去做的愿望。同时，我们通过集体学*，大带小互相学*，日常渗透等及与家长、园部医生一起合作，让幼儿知道一些安全保健常识，提高幼儿自我保护意识。
社会领域
我班幼儿自我为中心的意识非常的强烈，个别幼儿个性极好胜、倔强，如劭浒是老师眼中特别的孩子，游戏中他喜欢和同伴一起玩，喜欢自己的伙伴，但常常用武力交流同伴间的感情，如果同伴不小心碰到
正在搭建东西的他时候，他便有十分强烈的反应，会将自己搭的作品和别人的作品全部摔掉；还有唐鸣珂小朋友牛劲一上来谁的话都听不进，自己在一旁干着急敲打自己的脑袋急得满脸通红；有这种现象一方面是我们教育还不够，另一方面家庭环境，以及我们与家长在这个方面交流不全面。同时，我们在日常生活中，和幼儿一同建立和遵守生活中的基本常规，让幼儿互相提醒、互相帮助，让幼儿渐渐形成好的常规意识。我们和家长密切合作，协调一致，长期一贯促进幼儿良好的社会品质的形成。
语言领域
根据我们本班幼儿语言发展弱的的特点，我们有意识地找一些锻炼幼儿口语和表达能力的诗歌、故事、儿歌，让幼儿在学中提高自己的语言能力及时纠正发音。我发现我班幼儿很喜欢绕口令，但又说的不是很好，为了不打击幼儿的积极性，我们尽量选择一些简单的绕口令和幼儿一起学*。
根据我班幼儿能力水*和接受新知识的较慢的实际情况，在这学期就为幼小衔接做准备，教授拼音的认读及书写，对于新知识幼儿十分感兴趣，学得很认真，由于能力的差异，我们放慢教授的速度，让幼儿学得塌实、扎实。下学期将让幼儿学*简单的数的加减运算等等知识。
艺术领域
在这学期中我发现本班幼儿色感增强了许多，会懂得对别人的作品作简单的评价，并且绘画水*提高了许多，在他们的作品中可以看出幼儿在绘画内容上有一定的主题、有自己的想法、有自己对颜色的认识，这是值得高兴的事。但是幼儿的动手操作方面较弱，分析其中的原因，一是幼儿依赖性强，父母包办太多，导致什么都不自己想和做，因此在活动中多数幼儿在一旁等待别人帮助，有的就一直说“老师我不会……”“××，你帮我做”我问幼儿“你这么棒，为什么不自己
来呢？”幼儿的回答是“我都是妈妈爸爸奶奶做的，他们说我不会……”二是提供幼儿操作机会太少，所以我们将在下学期增加动手操作的活动，提高有其能力。
我们班幼儿音乐表现力也相对较差，如有感情地演唱、自由创编歌曲动作等等，这些薄弱点也将在下学期继续改进和提高。如让幼儿多听听歌曲磁带，多看看音乐类的VCD、图片等等，潜移默化地熏陶着幼儿。
科学领域
学期中对于幼儿知识的掌握，我们一改以往的旧模式，一个知识点的掌握不要求幼儿在一次二次的活动中完成，而是在日常生活中渗透，还根据不同的幼儿采用不同的方式，不强迫幼儿，不让幼儿感到学*是一件很可怕的事情，如幼儿互相教授、请老师帮助等方法。
家长工作
这学期我们班的工作得到班上大部分家长的大力支持。在主题活动开展中，我们争取家长在物质材料、经验的帮助，让家长和幼儿一起分享活动的快乐，渗透家园合作的重要性。和家长交流中明显地感到家长对待家园沟通重要性的意识提高了许多，对我们的信任又增进了一步，许多家长很愿意和我们交流心得，到和我们一起探讨健康育儿及现阶段幼儿会出现的种种现象，寻找解决的方法。如周航最*喜欢拆装带有螺丝的东西，他妈妈觉得这是不对的，打电话给我们要老师进行教育，可是我们认为这时的周航有很强的好奇心，不应该抑制他的好奇心和求知欲，而是为他提供许多带有螺丝的东西，并让他知道螺丝的作用，这样他就不会随意将家中贵重的东西拆装；又如子鸣的父母就常常利用离园、电话和我们交流幼儿在家中的表现，有针对地对幼儿进行教育，经过双方的努力，子铭明显进步了，他的妈妈爸爸见到我们总是拉着我们的手一直说：“老师谢谢，真的很感谢你们对子铭的帮助……不知道该怎么感谢你们”还有一些多病的幼儿家长看到我们对孩子无微不至的关心，都感到欣慰，家长们是一年比一年信任和依赖我们，我们的工作也得到家长大力的支持、肯定和赞许，所以这学期我们班的家长工作的开展是很
令人满意的，与家长间的合作是非常愉快的。
教研工作
本学期我班继续开展有关幼儿美术社区化教育课程整合的研讨活动，从孩子的生活中寻找主题，在活动中渗透各领域的内容，并将它们有机的整合在一起，让孩子在生活中得到各方面的成长。追随幼儿的经验和生活，从幼儿身边的生活延伸到幼儿园的生活，甚至向社区生活延伸。
学期收获
1、大班幼儿早操比赛
2、本班十三名幼儿参加“素质杯”、“金球杯”全国青少年儿童书画摄影赛，均获金、银、铜等奖。同时两位教师还获得了优秀指导教师奖。
仿佛就在昨天，孩子们刚刚入园的情景还历历在目，不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖快乐的大家庭已经生活了三年。三年的时间转眼即逝，又到了和孩子们挥手道别的`时候，这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水。回想这一学期，大三班的教室里充满了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影。孩子们在长大，在进步，我们的大三班这个家也在不断地成熟，不断地长大。下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期，他们即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学*生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学*、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学**惯和学*态度是我们的教学重点，而营造洁净卫生的环境，让孩子有健康的体魄，较好的卫生*惯顺利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点。在此基础上，我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育。在这一学期，进一步深入学*纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、重视班级常规教育，做好幼小衔接工作
幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地迎接一个新的天地——小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学**惯入手做好幼小衔接工作。我们帮助幼儿建立良好的生活、学*常规，加强规则意识，为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺*道路。
为培养幼儿养成正确的书写姿势，握笔和坐势正确，一开始我就提出要求，正确示范，让孩子有正确的模仿，然后我又通过练*书定自己名字等活动巩固幼儿养成的*惯，*时，认真观察孩子们发现个别幼儿的不良姿势，及时纠正。另外，我常常安排丰富有趣的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到，积极坚持参加幼儿园晨间活动，在生活处理方面，时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便，教他们学*自己削铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常规培养的关键，因此，我经常对幼儿的常规进行检查，并通过各种游戏巩固幼儿已有常规，我还利用班内幼儿乐意担任值日生的热情，让值日的幼儿提醒同伴遵守常规。
二、注重日常礼仪渗透，细化礼仪内容
我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。作为新一代接班人，幼儿应该从小讲文明、懂礼仪，我们在本学期着重开展了礼仪教育活动。我把礼仪养成教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面，随即进行。对每个环节的行为提出具体要求，把礼仪内容细化到个环节中。
如入园：要求幼儿仪表整洁、进餐做到文明用餐，保持桌面干净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉收拾餐具。
入厕：要求幼儿互相礼让，随手冲马桶，便后洗手做到节约用水。
午睡：要求幼儿安静入睡，不打扰小朋友入睡，上床时将鞋子、衣服摆放整齐，起床时自觉整理床铺。
人民教育家陶行知认为：“人格教育，都赖六岁以前的培养，凡人生态度、*惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础”。为了使活动不流于形式，我们在整个学期开展了各种形式的活动。有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等等，我们开展了《让座歌》、《各国的问候礼仪》、《礼貌歌》等具体教学活动，及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活动片段，把每月做为一个阶段，进行总结表扬。选出每月礼仪明星。这样幼儿既可以在*时受到奖励又能得到阶段性的鼓励。
三、作好卫生保健工作，让孩子有健康的体魄，
是祖国的未来和希望， 幼儿 园的保健工作，就是为保证 幼儿 身心得到健康发展，提高人群身体素质，我们坚持“预防为主”的方针，做好卫生保健工作，增强 幼儿 体质，培养体魄健壮的 幼儿 ,确保 幼儿 健康成长。严格执行各项卫生保健制度，坚持晨间检查，对疾病做到早发现、早隔离、早治疗，日常生活中经常注意观察 幼儿 的情绪，早上 幼儿 回园做操，注意 幼儿 做动作和精神状态，以保证 幼儿 一天生活的开展。 教育 幼 儿 要讲卫生、爱清洁，饭前饭后要洗手，每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸。在日常生活中，耐心细致地观察 幼儿 的情绪及生活情况，注意对 幼儿 进行安全 教育 ，做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，由于手口足病的流行，我们更加注重晨检和午检的环节，确保每个孩子健康成长。
四、以特色建设为载体，全面发展每个孩子的能力
以贯彻落实《纲要》的教育理念和“科学领域”的教育精神为宗旨，以本园《幼儿园“生活、学*”课程构建的研究》课题研究方向，积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系，我办开展了“生活化的科学教育活动” 的研究。从幼儿的兴趣和生活环境出发注重地区资源的开发和利用，开展幼儿科学教育教学活动。
1、在集体科学活动中鼓励 幼儿 发现问题，探索过程，培养科学精神
如果说“科学家”对真理怀着极大热情，那孩子同样不厌“其烦的一遍一遍的尝试，“成长科学家”将自己的发现公诸世界，孩子将自己的新发现以各种形式：语言、图画、表情、动作告诉他认识与不认识的人。因此相信孩子的能力，支持孩子的发现和创造，才会把握 幼儿 兴趣的方向，例如；在“
2、在非正规科学活动中，满足幼儿好奇心，激发幼儿科学探索精神。
幼儿的科学活动可以分成正规性的科学教育活动和非正规性的科学教育活动。正规教育活动在一定程度上满足了幼儿的好奇心，集中了的组织有的科学活动，但是教学时数有限，难以满足幼儿无尽的好奇心，影响了幼儿科学教育目标的完全实现，所以我们开展非正规性科学教育活动补充科学教育效的效果。
科学小游戏
科学小游戏是幼儿最喜爱的活动之一。通过活动能让幼儿在动手动脑的过程中，生动直观地了解科学物体、现象特征，培养幼儿的创新能力、实践能力和探索能力。我们在幼儿的游戏时间为幼儿增设了各种游戏材料，开展科学小游戏。
如：带电的报纸，让幼儿不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来，原来用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。知道是静电使报纸没有掉下来，从而了解静电。又如在游戏“神奇的牙签”中，我们发现牙签会自己张开变成一个五角星，这是水的张力等等。如我们在科学区里同时提供 “磁铁”和“吹泡泡”这两个内容。在“磁铁”这个游戏中我们提供了钉子、螺帽、条形磁铁、u形磁铁、小动物等，这样可以让幼儿由浅入深地玩磁铁：在宽松愉快的环境里，丰富多样的材料可以使幼儿通过自身的操作探索，主动地去感知和思考。教师提供的帮助更多的是隐性的，是为了激发幼儿的好奇和操作探索的兴趣。科学教育应密切联系幼儿的实际生活，我们利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
幼儿熟知的材料是他们探索的首选对象，采用师生共建活动区的方式，让幼儿关注身边的材料，收集身边的材料。而共同的参与使科学活动区的材料经常有了变化和更新，这就满足了幼儿的新鲜感和新奇感，他们每天都愿意去看一看、碰一碰、试一试……在这里，孩子们玩水、玩磁铁、玩蔬菜、树叶、玩地球仪，进行沉与浮、虹吸现象、斜坡移动、融解溶化等小实验，尝试着运用天*秤、多棱镜、量杯试管、酒精灯、直软尺，直至榔头锯子等各种工具，孩子们在玩中探索、在玩中发现。
户外科学活动
生活是幼儿探索的源泉，随着农村小城镇建设的发展，农村孩子的游戏区域也从泥土地逐渐向水泥地过渡，直接与田野接触的机会少了。虽然他们生在农村，长在农村，与大自然贴得那么*，却很少有机会与大自然亲*。陈鹤琴先生曾指出：“大自然，大社会是知识的主要源泉。我们最优越的环境就是大自然；我们带领孩子一起寻找春天，体会大自然的美，引导幼儿在大自然中学*、游戏；陶冶幼儿的性情，培养幼儿的探索能力； 让孩子融入大自然，了解认识大自然中的动植物。在每次散步的时候我发现孩子总会蹲下来看土里是否长出小草，玩一玩土块儿、沙砾、石子儿，我们支持 幼儿 的想法，鼓 幼儿 大胆探索。如：在活动“你知道大树有心跳吗”这个活动中
伴随着炎炎的夏日，我们结束了这个学期的教学。回顾那点点滴滴，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。孩子们即将毕业了，此时此刻，我们老师心中难免有些伤感和不舍，我们不仅重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。也会将这份不舍化为动力，更好的投入到接下来的工作中，不懈努力，培养更健康、出色的孩子。
时光飞逝，本学期是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及**品茶聊天的时候，已经到了学期结束。细细的回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出：工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！现总结如下：
一、教学工作：
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2．在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了泥塑活动，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水*的活动。主题活动通过认识陶泥，了解陶泥的历史，玩，自己设计玩等活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练*本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练*写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高
二、家长工作：
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年”；“六一文艺演出” “家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、卫生保健工作：
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活*惯、卫生*惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食*惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。
四、教师协作：
班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学*，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。
不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师、阿姨与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。以下是我对本学期的总结：
一、教育教学工作
1、在认真制定学期教学计划中我们认真备课，准备教学具，我们的孩子在活动中是开心获益的。
2、对幼儿园开展本土课题和节日课题，做到了有计划地开展本班的特色课程，也让孩子感受、了解到了节日的*俗与气氛，在开展美术特色活动中孩子的手工也有了很大的提高。通过这些活动孩子应该是得到多方面的发展。
3、孩子的学**惯的培养有,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学**惯大部分的孩子有了一定的进步，虽然有些孩子未能完全改正，但在*时的活动、生活中也有了一定的进步！。
4、在有序地开展区域活动中，我们让孩子在区域活动中学*互相谦让和互相帮忙、协作。一个学期下来孩子在区域活动中有了很大进步，学会了互相帮忙、协助同伴。基本上孩子能与同伴友好地相处了。
5、在日常的教育教学活动中大部分的幼儿能大胆举手、积极回答，但有部分孩子还是不够积极，总体来说孩子的语言表达能力有了一定的提高。
6、本学期我们加强环境的影响作用,使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,自由墙、区域材料等,利用了幼儿及家长的资源,加强了环境与幼儿的互动。
7、家园共育方面;定期更换了家园联系栏的内容,发动家长多参与联系栏的管理，切实关注孩子的成长。
三、家长工作
本学期我认真填写《家园联系手册》，做到了及时更换家长园地；当发现问题时我们做到及时与家长沟通，并与副班做好家访的工作。我们利用校讯通与家长交流，向家长反馈孩子的情况，让家长及时了解自己孩子在幼儿园的情况。
四、卫生保健及保育工作
本学期树立了安全第一的意识，教师在工作中，坚持眼不离孩子，时刻注意孩子。同时培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。坚持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。本学期，班级幼儿的出勤率一直很高。
五、班级节能减排工作：
为了从小培养孩子的环保意识，我们本学期也设计了环保教育活动，在节约水电的行动上老师起了带头的作用，不久后孩子也有了自觉关水的*惯。除此之外，我们还让家长参与了废品回收活动，并带领了孩子自觉拿回可回收的物品来，并把物品利用在幼儿的手工活动中。在这些活动中大大地提高孩子对环保的意识和节约意识。
当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
仿佛就在昨天，孩子们刚刚入园的情景还历历在目，不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个温暖快乐的大家庭已经生活了三年。三年的时间转眼即逝，又到了和孩子们挥手道别的时候，这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水。回想这一学期，大三班的教室里充满了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影。孩子们在长大，在进步，我们的大三班这个家也在不断地成熟，不断地长大。下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
这学期是孩子在幼儿园的最后一个学期，他们即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学*生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学*、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学**惯和学*态度是我们的教学重点，而营造洁净卫生的环境，让孩子有健康的体魄，较好的卫生*惯顺利度过传染病多发期是我们在保育方面的要点。在此基础上，我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教育。在这一学期，进一步深入学*纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、重视班级常规教育，做好幼小衔接工作
幼儿园生活的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地迎接一个新的天地——小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？我们在本学期从培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学**惯入手做好幼小衔接工作。我们帮助幼儿建立良好的生活、学*常规，加强规则意识，为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺*道路。
为培养幼儿养成正确的书写姿势，握笔和坐势正确，一开始我就提出要求，正确示范，让孩子有正确的模仿，然后我又通过练*书定自己名字等活动巩固幼儿养成的*惯，*时，认真观察孩子们发现个别幼儿的不良姿势，及时纠正。另外，我常常安排丰富有趣的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到，积极坚持参加幼儿园晨间活动，在生活处理方面，时时提醒幼儿抓紧课间休息时间解大小便，教他们学*自己削铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常规培养的关键，因此，我经常对幼儿的常规进行检查，并通过各种游戏巩固幼儿已有常规，我还利用班内幼儿乐意担任值日生的热情，让值日的幼儿提醒同伴遵守常规。
二、注重日常礼仪渗透，细化礼仪内容
我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。作为新一代接班人，幼儿应该从小讲文明、懂礼仪，我们在本学期着重开展了礼仪教育活动。我把礼仪养成教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面，随即进行。对每个环节的行为提出具体要求，把礼仪内容细化到个环节中。
如入园：要求幼儿仪表整洁、进餐做到文明用餐，保持桌面干净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉收拾餐具。
入厕：要求幼儿互相礼让，随手冲马桶，便后洗手做到节约用水。
午睡：要求幼儿安静入睡，不打扰小朋友入睡，上床时将鞋子、衣服摆放整齐，起床时自觉整理床铺。
人民教育家陶行知认为：“人格教育，都赖六岁以前的培养，凡人生态度、*惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础”。为了使活动不流于形式，我们在整个学期开展了各种形式的活动。有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等等，我们开展了《让座歌》、《各国的问候礼仪》、《礼貌歌》等具体教学活动，及时在礼仪展板上展示我们当月的礼仪很多内容和活动片段，把每月做为一个阶段，进行总结表扬。选出每月礼仪明星。这样幼儿既可以在*时受到奖励又能得到阶段性的鼓励。
三、作好卫生保健工作，让孩子有健康的体魄，
是祖国的未来和希望， 幼儿 园的保健工作，就是为保证 幼儿 身心得到健康发展，提高人群身体素质，我们坚持“预防为主”的方针，做好卫生保健工作，增强 幼儿 体质，培养体魄健壮的 幼儿 ,确保 幼儿 健康成长。严格执行各项卫生保健制度，坚持晨间检查，对疾病做到早发现、早隔离、早治疗，日常生活中经常注意观察 幼儿 的情绪，早上 幼儿 回园做操，注意 幼儿 做动作和精神状态，以保证 幼儿 一天生活的开展。 教育 幼 儿 要讲卫生、爱清洁，饭前饭后要洗手，每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸。在日常生活中，耐心细致地观察 幼儿 的情绪及生活情况，注意对 幼儿 进行安全 教育 ，做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，由于手口足病的流行，我们更加注重晨检和午检的环节，确保每个孩子健康成长。
四、以特色建设为载体，全面发展每个孩子的能力
以贯彻落实《纲要》的教育理念和“科学领域”的教育精神为宗旨，以本园《幼儿园“生活、学*”课程构建的研究》课题研究方向，积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系，我办开展了“生活化的科学教育活动” 的研究。从幼儿的兴趣和生活环境出发注重地区资源的开发和利用，开展幼儿科学教育教学活动。
1、在集体科学活动中鼓励 幼儿 发现问题，探索过程，培养科学精神
如果说“科学家”对真理怀着极大热情，那孩子同样不厌“其烦的一遍一遍的尝试，“成长科学家”将自己的发现公诸世界，孩子将自己的新发现以各种形式：语言、图画、表情、动作告诉他认识与不认识的人。因此相信孩子的能力，支持孩子的发现和创造，才会把握 幼儿 兴趣的方向，例如；在“
2、在非正规科学活动中，满足幼儿好奇心，激发幼儿科学探索精神。
幼儿的科学活动可以分成正规性的科学教育活动和非正规性的科学教育活动。正规教育活动在一定程度上满足了幼儿的好奇心，集中了的组织有的科学活动，但是教学时数有限，难以满足幼儿无尽的好奇心，影响了幼儿科学教育目标的完全实现，所以我们开展非正规性科学教育活动补充科学教育效的效果。
科学小游戏
科学小游戏是幼儿最喜爱的活动之一。通过活动能让幼儿在动手动脑的过程中，生动直观地了解科学物体、现象特征，培养幼儿的创新能力、实践能力和探索能力。我们在幼儿的游戏时间为幼儿增设了各种游戏材料，开展科学小游戏。
如：带电的报纸，让幼儿不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来，原来用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。知道是静电使报纸没有掉下来，从而了解静电。又如在游戏“神奇的牙签”中，我们发现牙签会自己张开变成一个五角星，这是水的张力等等。如我们在科学区里同时提供 “磁铁”和“吹泡泡”这两个内容。在“磁铁”这个游戏中我们提供了钉子、螺帽、条形磁铁、u形磁铁、小动物等，这样可以让幼儿由浅入深地玩磁铁：在宽松愉快的环境里，丰富多样的材料可以使幼儿通过自身的操作探索，主动地去感知和思考。教师提供的帮助更多的是隐性的，是为了激发幼儿的好奇和操作探索的兴趣。科学教育应密切联系幼儿的实际生活，我们利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
幼儿熟知的材料是他们探索的首选对象，采用师生共建活动区的方式，让幼儿关注身边的材料，收集身边的材料。而共同的参与使科学活动区的材料经常有了变化和更新，这就满足了幼儿的新鲜感和新奇感，他们每天都愿意去看一看、碰一碰、试一试……在这里，孩子们玩水、玩磁铁、玩蔬菜、树叶、玩地球仪，进行沉与浮、虹吸现象、斜坡移动、融解溶化等小实验，尝试着运用天*秤、多棱镜、量杯试管、酒精灯、直软尺，直至榔头锯子等各种工具，孩子们在玩中探索、在玩中发现。
户外科学活动
生活是幼儿探索的源泉，随着农村小城镇建设的发展，农村孩子的游戏区域也从泥土地逐渐向水泥地过渡，直接与田野接触的机会少了。虽然他们生在农村，长在农村，与大自然贴得那么*，却很少有机会与大自然亲*。陈鹤琴先生曾指出：“大自然，大社会是知识的主要源泉。我们最优越的环境就是大自然；我们带领孩子一起寻找春天，体会大自然的美，引导幼儿在大自然中学*、游戏；陶冶幼儿的性情，培养幼儿的探索能力； 让孩子融入大自然，了解认识大自然中的动植物。在每次散步的时候我发现孩子总会蹲下来看土里是否长出小草，玩一玩土块儿、沙砾、石子儿，我们支持 幼儿 的想法，鼓 幼儿 大胆探索。如：在活动“你知道大树有心跳吗”这个活动中
伴随着炎炎的夏日，我们结束了这个学期的教学。回顾那点点滴滴，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。孩子们即将毕业了，此时此刻，我们老师心中难免有些伤感和不舍，我们不仅重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。也会将这份不舍化为动力，更好的投入到接下来的工作中，不懈努力，培养更健康、出色的孩子。
——小三班工作总结实用五份
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，小三班学期教育工作总结。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、 思想品德：
本人能积极参加政治学*，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公*、尊重的对待每一个孩子。
二、 教育教学 ：
由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发，积极准备教学资料，工作总结《小三班学期教育工作总结》。美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的动手操纵能力，幼儿收效较好。大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画；能用胶泥制作自己喜欢的东西，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等；部分幼儿也能利用简单的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼；较多的幼儿还可以在老师的引导下折出一些简单的`东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手操纵能力有了很大的提高。音乐方面，由于幼儿天性好动，因此我除了教幼儿一些简单的歌曲（鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪。。。。。。）之外，我还教了一些歌表演（大拇指、大公鸡、人人喜欢我、找朋友。。。。。。）和一些简单的律动（梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼儿对这些都很感兴趣，因此收效也很好，极好得培养了幼儿的表演能力和合作精神。
回首这学期的工作，有做得好的，但也有许多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会继续发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。
本学年，我们班三位老师紧密结合园部教研组的计划，开展了教学改革的探讨。全面贯彻落实新《纲要》及《福建省幼儿教育指南（试行）》对班级的课程结构、课程内容、课程组织与实施、课程评价等方面进行改革与实验，不断转变教育理念，调整教育行为。根据本班幼儿年龄小、个性强，生活自理能力差、依赖性强的特点，有针对性地开展有本班特色的“主题活动”和“区域活动”使本班39位幼儿都能高高兴兴上幼儿园，生活自理能力、任务意识得到增强。同时，我们注重从多角度开展“家园共育”工作，一年以来，家长对幼儿园的教育性质由陌生到了解，由被动接受到主动支持，逐步成为教育教学的重要资源，现将本学年主要工作总结如下：
一、幼儿的发展
1、幼儿迅速融入集体生活，树立规则意识进入幼儿园是幼儿人生的第一步转折点。
他们带着由各自不同的家庭环境所留下的各自不同特点，来到这个陌生的环境，焦虑、好奇、娇气、任性；生活自理能力差，与同伴相处不融洽。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，顺利过好“入园关”。我们在如园前进行了家访，初步了解了每个家庭，入园第一天以家长和孩子一起玩为主题，让爸爸妈妈带领孩子参观班级，接触老师和其他小朋友，消除幼儿的陌生感。同时邀请大班哥哥姐姐与小朋友结对子，运用参观哥哥姐姐的班级，同他们一同游戏等方式，借助同伴学*的力量，在互动中让其感受到幼儿园生活的乐趣，在这个过程中，我们不仅以教师对幼儿的关怀照顾，打消家长的顾虑，而且引导家长恰当地配合。在相互信赖和师幼互动氛围中，幼儿都很快地度过了“入园关”，以愉快地情绪，开始他们的幼儿园生活。
当幼儿度过了“入园关”后，我们把树立规则意识，帮助幼儿迅速融入集体生活做为工作的重中之重。在规则的要求上，我们把“以人为本”放在首位，尊重幼儿，创设宽松的心理环境。首先，改变以往集中教育规定座位的'要求，让幼儿自己决定自己的位子。在规定的范围内幼儿可以让自己坐在自己喜欢或觉得安全的地方。避免教师时时都要提醒幼儿的位子，也避免了能力弱的幼儿因为记不住位子而产生恐惧感。其次，在各环节过渡的闲散时间安排幼儿听喜欢的故事磁带，既安定幼儿情绪，培养倾听的能力，又给教师提供了活动前的准备时间。最后，在每次游戏后收拾玩具的时候，在幼儿起床后，都以优美舒缓的音乐代替以往教师不停催促的口令，使教室更安详、温馨。并且要求幼儿在三遍音乐中要完成手上的任务，也增强了幼儿时间紧迫感，避免了拖拖拉拉的现象。这些规则的建立，使教师改变以往“高压被动”方式为“灵活、民主”方式，强调从营造良好的师生环境和精神氛围入手，给幼儿时间、空间去进行该做的事。而非象小木偶般，拉一下动一下。也正是因为有了这些更人性化的规则，使幼儿更加有序、安定；同时，宽松的精神氛围也让幼儿更加喜欢上幼儿园。
2、提高生活自理能力，让幼儿更自立。
培养生活自能力是小班年段的重点之一。因此，各班都注重在一日生活的各环节中渗透教育，以转变幼儿依赖于**的思想意识。因此，本学年，我们预设了“我有一双巧巧手”的主题活动，先后开展了《我会穿衣裤》、《我会穿袜子》、《我会折毛巾被》等集中教学。同时，结合区域活动的动手区中设计多种游戏锻炼幼儿小手肌肉，提高生活自理能力。如：在小班初期结合幼儿要自己用小勺吃饭的情况，设计“喂娃娃”的游戏；结合幼儿学*自己穿脱衣服、扣扣子的情况，设计“给宝宝穿衣”、“花儿开”（练*扣扣子）的游戏。小班后期根据中班有使用筷子的需要，设计使用镊子夹小物体的游戏，再发展为用筷子夹小纸团、夹笔套、夹珠子等游戏。在六月天气渐热时，还增加洗手帕的生活游戏，培养幼儿爱劳动的好*惯。
一、十二月份工作完成情况
教学及教科研工作：
1．本月我班开展了《颜色躲猫猫》主题活动。在开展活动的过程中，我们充分利用了资源，将班级的各种主题活动的颜色进行了丰富。同时我们把童话剧的小河马和蛀虫都保留在了小舞台的玻璃上，孩子们在进行角色表演的时候，会很有氛围。同时在开展《颜色躲猫猫》主题时，我们先发放了调查问卷，让孩子通过绘画和贴画充分的了解了各种“红色”在社会里的意义，随之我们又开展多种美术形式，例如吹画、手指点画、水彩画、渲染画、牙刷画、盖印画等形式，让孩子充分的了解了颜色的多样、和多种绘画的方式。所以本周的美术指导重点放在了水粉画方面。
2．在教科研方面，我们进行幼儿语言能力后测，并童话剧主题开展进行了过程资料收集和装订。
宣传工作：
1．这次主题和颜色有关，我们充分利用了美工室和科探室，并且及时的捕捉孩子活动的情景，及时的发布到网上。
2．运用论坛。我们通过在论坛发布了《彩色躲猫猫》的学*计划及家长配合的地方，引起家长关注主题活动的开展，及时发布幼儿每天学*的内容，家长可以回家后辅导幼儿学*。
3．家长活动。本月我们及时根据节日、课程安排，开展了许多丰富多彩的家长活动，并且及时发布在论坛里，得到了家长和领导们的好评。如：在12月18日我们举办了“农家乐—享温情”的活动；在12月25日圣诞节到来之际，家长们都带来了圣诞节的装饰品，和老师一起布置圣诞环境，大大提高了家长的参与性，在12月31日是元旦的前一天，为了和孩子们庆祝这一节日的到来，我们邀请了外教Peter老师和我们一起开Party，欢度元旦！
保健工作：
1． 自理能力的培养是重点。在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服、鞋子，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能力。
2．进入冬季，孩子们穿的衣服都多起来了。运动时不脱要出汗，而且有的孩子连手都弯不过来，因此反复提醒幼儿注意运动前后的自我保护非常必要，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。
3.家长资源共享：很多家长关于预防幼儿生病方面的知识很有心得，并且很乐于与大家一起分享。他们会及时的把预防疾病（尤其是争对感冒咳嗽）知识发到网上，引起了家长们的热烈的反映，让老师们也学*到了生活中应该更注意哪些地方，为幼儿创造了更好的生活环境。
二、元月份工作安排
1．开展亲子运动会。
2．完成幼儿成长册的制作，以及评语的填写。
3．对幼儿进行评估。
4．进行学期末总结和资料整理。
在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
一、幼儿成长变化情况：
宝宝们第一次来到幼儿园，对于他来说，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。每一个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们面临着一系列的变化，需要学*独立做事，和陌生人交往，所以，刚开学的这一段时间我们三位教师把工作重点放到了班级保育工作这一块，致力营造爱的环境，帮助孩子们愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。
对于小班幼儿来说，自理能力的强与弱，直接影响到他们的自信心。如：穿穿鞋袜、叠衣服、独立吃饭、独立入厕等等。对缺乏这方面锻炼的孩子来说，需要一个学*的过程。在家里，更多的家长无论如何也舍不得让孩子自己来做，等到了幼儿园，这些孩子畏首畏尾，什么都不敢做，他们是因为不会做才不敢做。从让孩子自己做开始训练，首先教孩子怎么做，如穿脱上衣，开身衫怎么穿，怎么脱，套头衫怎么穿，怎么脱，怎样把衣服*整的塞到裤子里去等等，结合游戏、儿歌等方式引导孩子有兴趣的尝试自己动手的乐趣。如：在儿歌《穿裤歌》中学*自己穿裤子，体验穿裤子的乐趣。如：一条裤子两个筒，两个裤筒象山洞。小宝宝，来穿裤，就象火车穿山洞。左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞。孩子在学*这首儿歌时可高兴了，在午睡起来后都不再害怕穿裤子了，都很开心的一边念儿歌一边穿裤子。可见把游戏融入孩子的生活中是多么的重要啊。并在日常生活中让孩子练*，午睡前脱掉外衣和鞋子，起床时穿上外衣，穿好鞋子。孩子经过练*逐渐做到熟练，孩子是通过自己的努力而完成的，在完成的过程中，得到了锻炼，从完成的结果中，感受到“我能行”，从而使幼儿相信自己，增加自信。这个活动坚持了一个学期，到了天气转冷的时候，大部分孩子都会自己穿脱衣裤和袜子了，老师一边帮忙孩子一边自己穿脱衣裤，在*常的活动
过程中提醒孩子养成入厕后把衣服即使的塞进裤子里面去的*惯。非常有效的减少了孩子们受凉的机会。所以，一个学期下来，我们班的出勤率都很高。注重培养孩子自己吃饭吃点心的能力，从一开学起我们班就以各种形式鼓励孩子不依赖老师自己动手吃饭，把自己的一份东西吃干净，到了天气转凉的时候，孩子大部分能够自己把自己的东西咬烂吃干净，所以我们班大部分的孩子总是能在自己碗里的饭凉掉之前吃完。孩子有了良好的身体才能在活动中学到更多的本领，我们把关注孩子的身体健康列为我们本学期工作的重中之重，它是我们三位老师配合着把班级工作做得更好的基础。
二、幼儿思想品德教育工作：
（1）养成良好的学*、生活*惯：孩子刚刚入园，从各自的家庭走进班级，我们希望能在孩子适应了幼儿园生活的同时也形成良好的学*、生活*惯。为了这个目标我们三位保教人员常常进行探讨和改进养育方案。一个学期下来，走进我们的班级看见我们的孩子真是人见人爱。
（2）有礼貌讲卫生的孩子们：孩子能主动向老师和陌生的老师问好，衣着整洁，小脸蛋象花一样美丽。在这个学期中，老师教育孩子要主动问好，如果孩子不够大方，没关系，我们持之以恒的先向他问好，慢慢的孩子都会主动地向老师问好了。在每天的日常活动中，教育孩子要爱干净，通过游戏、故事、谈话等形式让孩子明白爱干净的重要性。养成主动检查自己是否整洁卫生的*惯。
（3）养成倾听的好*惯：一个学期下来，大多数幼儿已养成了较良好的倾听*惯。个别幼儿在提醒下也能较安静的倾听。我们班将在未来的几个学期里不懈的努力，促进幼儿形成良好的活动常规。
（4）师幼互动的问好*惯：开学时孩子都要老师或者家长提醒，才会伸出小手给老师问好或再见，我们三位老师主动和孩子交流，和孩子说“你好”“再见”，慢慢地大部分幼儿来园时能主动地向老师用英语问好，离园时能主动与老师用英语说明天见。
三：班级课改工作：
（1）主题活动开展情况：这个学期本班开展了《来来来，来上幼儿园》主题活动，孩子们通过用眼睛、手、口、耳，及自己的心去感受幼儿园里的人和事，渐渐熟悉了幼儿园的集体生活，感受到了与同伴相处的乐趣。
为了培养幼儿的卫生*惯开展主题活动《噜啦啦》了解了洗澡、洗手、刷牙的正确方法。特别是刷牙和淑口方面。
幼儿原来基本没有刷牙的*惯，在活动开展后，每位幼儿都能做到饭后漱口，部分幼儿能做到早晚刷牙。
每个人都需要食物，不同的食物含有不同的营养。《食物食物真好吃》这一课程单元主题素材来源与幼儿的实际生活，幼儿易于从生活实践中寻找、感知、发现。增进了幼儿选择健康食物的能力，同时也提高了幼儿的自我服务意识。创设了主题墙饰“好吃的糖果”、“我爱吃的食物”、“酸酸甜甜的水果”，让孩子生活的周围充满了各种与食物有关的信息。我们和幼儿一起张贴水果图片及绘画作品；收集张贴各种食物图片、广告单、宣传画；展示了幼儿自制糖果、水果作品等，充分体现了幼儿的自主性，参与性。组织幼儿上超市菜场参观，帮助幼儿认识常见食物，了解菜场中有不同的菜，海鲜类、蔬菜类、肉禽类等，感知菜场物品摆放的特点。回来后我们组织了角色游戏活动——菜场，孩子玩得有声有色。开展丰富多彩的快乐活动：准备食品材料，组织幼儿动手搓汤圆、包水饺，品尝第一次自制的食品；投放小黄豆，和幼儿一起种黄豆、制豆芽，体验第一次收获的喜悦；举办“自己吃，真快乐”幼儿吃饭比赛，获得第一次与同伴共同自我服务竞赛的快乐。颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，颜色还熏陶幼儿的美感。
在“彩色世界”的活动中，我们开展了一连串的色彩游戏，使教室成为了一处彩绘的“颜色花园”与孩子们一起开展了视觉与感觉的色彩之旅。在活动中，孩子扮演教室的“室内装潢师”，而且当课程进行到各种颜色的日子的时候，孩子们更是全心全意地投入寻找颜色的活动中，享受各种色彩所带来的惊喜。在寻找各种颜色的过程中，
幼儿更细心的观察环境中的色彩，并提观察出让人意想不到的问题。在次过程中，孩子不仅开始细心地观察四周的事物，还与摄取产生更多的'互动。这样，孩子对色彩有了更深入的了解与感受。孩子在这个活动还中学会一定的调色常识，观察，体验了颜色的混色过程。了解了红色所代表的意义。就连个别性格内向、孤僻的孩子也能愉快地参加各类活动，体验集体活动的乐趣。
（2）区域活动改革：好的*惯要从一入学就开始培养，我们班在孩子入学后，一边安抚孩子不安的情绪，一边积极引导孩子形成良好的区域活动常规，在区域活动讲解过程中运用蒙氏教学法进行示范讲解，起到了良好的示范作用，在区角活动中幼儿已经能自己取放托盘进行游戏，不干扰别人，独立地玩自己的一份玩具。一些幼儿在玩蒙特梭利玩具时会自己拿地垫，在地面上进行游戏。在场地的选择方面，开始幼儿不会调节场地，经常发生矛盾，经过示范和引导，部分幼儿能自己调节活动场地，为自己找个较为宽松的地方游戏。
（3）养成良好的班级常规：
排队是我们班常规培养的一个重点，路队走得好能够有效地减少做操、去游玩等活动的过程中出现意外的几率。在培养排队的过程中我们发现许多男生的方向感很差，不能很快的找到自己的位置。经过引导、表扬、学****等方法使幼儿认识排在自己前面的人和队长，使男生在排队方面有较明显的进步。
培养幼儿的良好*惯，孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子，你的领子生气了！”孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了*惯。
四：家长工作：
家长是幼儿园教育中不可多得的教育资源，在我们的家长工作中，我们充分认识到发挥家长的教育资源能给我们的教育教学工作带来积极的影响作用，可以开辟更广阔的教育途径，促进家园之间的互动。们在探索与尝试各个主题活动的同时鼓励家长积极配合孩子进入主题，并收集资料。根据幼儿的不同情况，我们有针对性的开展家教工作。
在主题活动《好吃的食物》的过程中，向家长发放亲子活动的邀请函，开展亲子活动“水果沙拉”，鼓励孩子和大人一起动手制作“水果沙拉”，体验亲子活动乐趣。让幼儿在生活中更喜爱吃水果，汲取更丰富的营养。加强合作班的交流，开展“阳光食物分享会”，学*与人分享，感受分享食物的快乐。在主题活动《彩色世界》中，开展“梦幻花园”亲子活动，请家长和孩子们一起寻找五彩的颜色，把孩子自己彩色的梦想展示出来，孩子与自己的爸爸妈妈一起把班级门口的布置的象一个真正的花园，孩子的笑脸藏在花朵中，被绿叶簇拥着，都分不清哪里是花哪里是孩子的笑脸。主题活动的开展得到了家长们的大力支持，在开展的活动中家长体验到孩子的进步和快乐。正是家长们的积极参与与配合，使幼儿在家园互动、生生互动中不断地进步着！
在家园联系栏里，我们提供了很多育儿方面的知识来供家长们参考，家长们都非常感兴趣。在我班家园联系窗前会发现总有家长在驻足观看，家长之间的互动交流比教师直接给予指导的效果要好得多。发挥家长参与教育的积极性，我们还要从*时与家长建立和谐的关系开始，抓住有利时机，面对面与家长沟通是一种效果极好的方式。幼儿来园和离园的时间也是教师与家长面对面接触的时候。虽然这段时间较仓促，但我们不放弃沟通的机会，让家长及时了解孩子的在园情况。例如今天午餐时谁有呕吐的现象；谁今天在幼儿园大便了；生病的小朋友今天咳嗽情况是否有好转等等，老师将细心观察的情况一一向家长反馈，教师用一份爱心换取了家长的一份理解，为争取家长的积极配合奠定了基础，提供了保障。
本学期中，我们根据班级的具体实际情况，召开了班级家长会。家长会前我们出黑板、写通知，对不来园的幼儿进行电话联系，邀请家长参与。家长会上我们针对新生入园的问题与家长共同探讨了怎么使孩子更好的接受幼儿园，给每一位家长发了“
新生入园须知”的小知识，让家长能够有目的有计划的引导
孩子尽快适应幼儿园的生活。
幼儿教育只有通过家园配合，才能有效的提高保教工作的质量，促进幼儿的全面发展。在以后的工作中我们还将继续努力，寻找家长工作的各种有效途径，探索一些新的方法，使我们班的家长工作更上一个新台阶。
五：存在的问题及改进措施：：
一个学期即将过去，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，但有些方面还需要努力。
（1）常规管理还需进一步改善，日常教学还存在问题，有时不能保证区域活动的时间，这些在以后的工作中将不断努力，不断改进，争取在今后工作中做得更好。向其它班级学*，每一个班级都有自己的特色、优点，这一种很不错的提升自己班级工作效率的方法，也尽量让我们班级的特色、优点资源共享。
（2）孩子的自理能力还不够强，还有待在下学期加强自我服务能力的培养。
（3）个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表现自我，我们将在下阶段的学*与活动的过程中加强与家庭的共同合作，共促幼儿的发展。
以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向与目标，它将促使我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。
梳理本学期的班主任工作，虽然没有风风火火，但愿能够细水长流。本学期着重以尊重，*等的原则，打造轻松和谐的师生关系。
前段时间，听俞国*老师讲黑老的慢教育，想起了这学期看过的《孩子，你慢慢来》。结合以前接触的《蹲下来和孩子说话》，颇有感触。虽然讲的都是家庭教育，但是对我的班级管理和师生良好关系的建立上来说，还是蛮有帮助的。
当我看到孩子不同寻常的行为时，至少不会轻易地果断地对其下定义，我想，孩子的“出格”行为背后是否有我们不知道的原因呢？一次阅读交流的时候，我发现最后两个男生低头在窃窃私语。当时特别生气，觉得不认真听，也不尊重正在发言的同学，想马上点名批评。悄悄走到他们后边站了站，发现由于各种原因，他们这儿听不到发言人的声音。我庆幸自己，没有那么武断，当然事后得找他们谈话，和谈们一起探讨如何寻求解决办法，而不是听之任之。幸好没有想当然，没有主观上否定孩子，其实孩子有孩子的世界，如果老师仅凭主观判断，往往会误解孩子，对孩子造成不公*。
当然，老师也难免有情绪，或许也会出现这样和那样的`错误，要鼓励孩子们大胆表达自己的想法。一个午间，布置了任务给学生。刚从办公室走到教室门口，发现一群孩子围在一个座位上玩卡，我二话不说，批评了在场的所有学生，并没收了孩子的卡。这个孩子后来写日记告诉我，其实他们没有在玩，只是很好奇他的这种新型的卡，跟他预约一会一起玩的，并诚恳地要求我还给他。那个时候的自己特别后悔，不仅把卡还给了他，还向他道了歉。正是因为我的这种*等对人，知错勇认的态度，学生*时也没少挑我的毛病。上课讲到大雨没喘气儿的意思时，说大雨时一直不断地下，学生当时就说，老师说病句了，一直和不断重复了，我当然加以表扬，并鼓励孩子们能用这种态度对待自己的作文和日记。
虽然班级氛围*和温馨，也有非常严格的惩罚制度。当学生上课不认真读课文的时候就没收他的读课文的权利；当孩子不认真午间阅读时，就没收孩子的阅读资格；当孩子遭遇了和其他人不一样的学*生活时，他对重新学*的欲望就特别高，这时候，需要重新申请，让孩子们懂得失去容易得到难，必须珍惜所拥有的一切。
总而言之，班级的氛围还是相当宽容和融洽的，师生关系相当和谐，我认为和谐的师生关系才是一切教育教学工作顺利开展的基础。慢慢来，蹲下来和学生说话，倾听学生的内心，也许我们就可以看到很多我们想不到的事情，有我们意想不到的收获。短时间内，我们看不到孩子的进步和成长，但愿我们也可以像龙应台女士那样，愿意用一生的时间等待一个五岁的孩子打上一个完整的蝴蝶结。
——大三班务计划通用5篇
上学期，我园以优异的成绩进入了市一类幼儿园的行列，我们班级工作也随之迈上了一个新台阶。在班级工作中意识到，只有结合自身特点，不断的学*、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学*贯彻《新纲要》精神的同时确立新的发展目标，为向“省级示范幼儿园”目标迈进而储备新的力量。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学*环境，为上小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学*。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：
一、本班情况分析：
1、我班这个学期在原中三班幼儿的基础上新添了5名幼儿是原大班年龄不够未上小学的插班生，三名新生，整体素质较好。通过在幼儿园三年的生活和学*，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。
2、教师： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，负责开展英语、数学的教学；辅班教师，能主动参与思考研究主题活动，负责开展阅读，美工的教学内容；保育教师，培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠*惯，保证班级卫生工作协调有序进行。
二、本学期幼儿重点能力的培养
结合五大领域的具体实施目标要求，根据幼儿期
幼儿的年龄特点，本学期特制定重点能力的发展目标，为幼小衔接做好准备。
1、培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情等丰富多彩的主题活动，帮助幼儿发展对人亲*、合作的态度。引导幼儿学会自律，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。不断培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
3、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，还应准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。
5、培养幼儿良好的行为*惯，学**惯，主动性、积极性、倾听、完成任务，根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为*惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
三、做好班级卫生保健，生活常规工作
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。加强安全防范教育，提高幼儿自我保护意识和能力，及时宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。
四、家园共育：
在家园联系栏里向家长介绍周日计划、每月保教重点及通知等事；定期向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项；*时积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，积极反馈意见。在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长的积极体验、主动参与。与家庭共同收集各类信息资源，一同掌握幼教动态，使其发挥自身的特长，互动中递进家园的情感交流。
五、加强幼小衔接工作的开展
1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学*拼音书写拼音和简单的运算能力。
2、培养幼儿能独立思考的能力。
3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。
4、在活动中适当地延长活动时间。
5、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好*惯，做事情有计划性。布置适量的作业。
我们会严格按照纲要精神的指导，结合本园的特色活动，积极认真地开展班级工作，在班级理念“真诚、尊重、关爱、合作”的指导下共同经营好这份产业。
新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划：
一、班级情况分析
1、本学期本班人数总共45名幼儿，男孩28名、女孩17名，其中新插班生7人，有上过幼儿园的经验。本班幼儿身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强、一些孩子易兴奋不大稳定。*时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。特殊情况如：符翰宁，不太喜欢与幼儿交往。黄子航小朋友有轻度的哮喘，不能长时间做剧烈运动，星宇小朋友身上有大面积的烫伤，自尊心强，志涵口语表达不够完整流畅，义强发音不大清楚。
2、经过两年的幼儿园生活教育，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生*惯得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步如：自己吃饭、穿衣、穿鞋、系鞋带、自己上厕所、饭前便后洗手等等，其他各方面的能力都有了不同水*的提高进步。幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在音乐方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作比较协调，能按歌曲的情节表演较复杂的基本动作、模仿动作、舞蹈动作组合，简单的动作，或创编一些简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。美术方面绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少，而且能大胆的利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐。语言方面幼儿能主动、积极的与同伴交流，大多数的孩子语言比较完整、流畅，一些孩子还学会用大量的词语成语进行描述。科学方面在一些操作活动中小部分的幼儿还不会主动运用多种感官有顺序地去观察事物。大部分幼儿能以语言与**或同伴交流自己的发现，小部分幼儿能关心、爱护自然环境。能按两个特征进行分类、排序，大部分幼儿能在教师帮助下，归纳、概括有关的数学经验，会从不同角度，不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。幼儿能主动、积极地进行数学活动，愿意参加数学问题的解答，幼儿会较条理地摆放、整理活动材料。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，能做到自己的事情自己做，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为*惯。在互助、关心上有了明显的改善，对于学*活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次，有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听*惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。
3、家长情况：由于经过两年的相处，老师与家长有了一定的默契，能一致的教育孩子。对于班级活动、园内活动家长都能积极支持配合，还提供收集了许多的活动材料。家教中碰到难处，也及时与老师反馈商量，共同商讨教育的良方。
二、班级工作重点
1、班级分工：主[XX]；副[XX]；生活[XX]；三位老师共同培养幼儿一日生活常规，让幼儿形成良好的生活、学**惯。每周五开一次班级会议，反馈总结本周的班级工作情况指出不足之处，及时调整安排好下阶段的工作重点。主班教师*时协调好三位教师的关系，指导好配班教师、生活教师全面做好班级工作、家长工作，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成大班的各项工作，并写好每月工作小结。
2、教育工作：
1）搞好幼儿的集体教育活动：这学期拼音和计算的教学任务比较重，同时又开展了特色课程珠心算、吉的堡英语、字宝宝乐园、情景互动式数学课程的教学工作，幼儿的学*程度参差不齐，针对这一情况，我们在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复*当日所学内容
2）根据本班情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合，并做好特色课程珠心算、吉的堡英语、字宝宝乐园、情景互动式数学课程的教学工作和环境创设。
3）充分调动家长积极性，利用家长资源帮助开展教育、教学活动，发挥区域活动的作用，让幼儿在活动中学会交流、交往，提高解决问题的能力。针对个别幼儿，采取特殊有效的教育措施。
3、保教工作：
1）加强幼儿的生活护理。做到常观察、勤动手，细致做好卫生保健工作，减少孩子疾病发生，落实幼儿伙食到口，保证进食量，改善偏食现象。2）继续严格贯彻实行接送制度，同时本学期班级搬到了四楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
三、本学期月工作计划安排如下：
第一阶段（九月份）
主要目标：
1、健康：情绪愉快，积极主动的参加各项活动，能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。
2、语言：能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思，清楚连贯的进行语言表述，有初步的语言概括能力。
3、社会：认识并能调控自己的情绪、情感，对于他人他人的情绪情感，做出积极的反应。
4、科学：对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
5、艺术：能多方面感受和发现周围环境中的美，大胆地用绘画、制作、语言等方式表达自己的感受和体验。
具体措施：
1、在认字的基础上，提供笔、练*本，老师逐一的指导，纠正，使幼儿正确书写自己的姓名。
2、据幼儿的心里特点、年龄特征设计幼儿喜欢的活动内容材料的多样性，挑战性。活动中幼儿有进步老师给予鼓励和表扬，增加其积极性和自信心，通过材料的提供，老师对材料的介绍，鼓励幼儿根据自己兴趣，已有的经验自选活动的.内容。
3、通过游戏“录音机”，培养幼儿集中注意力，耐心倾听他人讲话。以小组、集体或个别的活动形式鼓励幼儿与同伴教师交流，从而帮助幼儿提高倾听能力。
4、开展“中秋家家乐”“迎国庆”的主题活动，小朋友讨论，让小朋友参与环境的策划、布置。充分体验节日的快乐。
5、创设各个区域环境，把英语、字宝宝乐园等与各领域相结合起来。
6、利用故事引导等形式鼓励幼儿活动材料物归原处，并根据标记摆放整齐。
家长社区工作：
1、更新家园之窗的栏目内容，让家长了解最新的育儿以及保教方面的动态。
2、召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，针对本班幼儿具体的情况向家长交换意见建议，使家园教育步调一致。
3、填写幼儿家园手册，并进行家访，与家长交流幼儿在家，在园的学*生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划：
一、班级情况分析
1、本学期本班人数总共45名幼儿，男孩28名、女孩17名，其中新插班生7人，有上过幼儿园的经验。本班幼儿身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强、一些孩子易兴奋不大稳定。*时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。特殊情况如：符翰宁，不太喜欢与幼儿交往。黄子航小朋友有轻度的哮喘，不能长时间做剧烈运动，星宇小朋友身上有大面积的烫伤，自尊心强，志涵口语表达不够完整流畅，义强发音不大清楚。
2、经过两年的幼儿园生活教育，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生*惯得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步如：自己吃饭、穿衣、穿鞋、系鞋带、自己上厕所、饭前便后洗手等等，其他各方面的能力都有了不同水*的提高进步。幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在音乐方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作比较协调，能按歌曲的情节表演较复杂的基本动作、模仿动作、舞蹈动作组合，简单的动作，或创编一些简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的.节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。美术方面绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少，而且能大胆的利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐。语言方面幼儿能主动、积极的与同伴交流，大多数的孩子语言比较完整、流畅，一些孩子还学会用大量的词语成语进行描述。科学方面在一些操作活动中小部分的幼儿还不会主动运用多种感官有顺序地去观察事物。大部分幼儿能以语言与**或同伴交流自己的发现，小部分幼儿能关心、爱护自然环境。能按两个特征进行分类、排序，大部分幼儿能在教师帮助下，归纳、概括有关的数学经验，会从不同角度，不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。幼儿能主动、积极地进行数学活动，愿意参加数学问题的解答，幼儿会较条理地摆放、整理活动材料。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，能做到自己的事情自己做，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为*惯。在互助、关心上有了明显的改善，对于学*活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次，有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听*惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。
3、家长情况：由于经过两年的相处，老师与家长有了一定的默契，能一致的教育孩子。对于班级活动、园内活动家长都能积极支持配合，还提供收集了许多的活动材料。家教中碰到难处，也及时与老师反馈商量，共同商讨教育的良方。
二、班级工作重点
1、班级分工：主[XX]；副[XX]；生活[XX]；三位老师共同培养幼儿一日生活常规，让幼儿形成良好的生活、学**惯。每周五开一次班级会议，反馈总结本周的班级工作情况指出不足之处，及时调整安排好下阶段的工作重点。主班教师*时协调好三位教师的关系，指导好配班教师、生活教师全面做好班级工作、家长工作，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成大班的各项工作，并写好每月工作小结。
2、教育工作：
1）搞好幼儿的集体教育活动：这学期拼音和计算的教学任务比较重，同时又开展了特色课程珠心算、吉的堡英语、字宝宝乐园、情景互动式数学课程的教学工作，幼儿的学*程度参差不齐，针对这一情况，我们在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复*当日所学内容
2）根据本班情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合，并做好特色课程珠心算、吉的堡英语、字宝宝乐园、情景互动式数学课程的教学工作和环境创设。
3）充分调动家长积极性，利用家长资源帮助开展教育、教学活动，发挥区域活动的作用，让幼儿在活动中学会交流、交往，提高解决问题的能力。针对个别幼儿，采取特殊有效的教育措施。
3、保教工作：
1）加强幼儿的生活护理。做到常观察、勤动手，细致做好卫生保健工作，减少孩子疾病发生，落实幼儿伙食到口，保证进食量，改善偏食现象。2）继续严格贯彻实行接送制度，同时本学期班级搬到了四楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
三、本学期月工作计划安排如下：
第一阶段（九月份）
主要目标：
1、健康：情绪愉快，积极主动的参加各项活动，能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。
2、语言：能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思，清楚连贯的进行语言表述，有初步的语言概括能力。
3、社会：认识并能调控自己的情绪、情感，对于他人他人的情绪情感，做出积极的反应。
4、科学：对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
5、艺术：能多方面感受和发现周围环境中的美，大胆地用绘画、制作、语言等方式表达自己的感受和体验。
具体措施：
1、在认字的基础上，提供笔、练*本，老师逐一的指导，纠正，使幼儿正确书写自己的姓名。
2、据幼儿的心里特点、年龄特征设计幼儿喜欢的活动内容材料的多样性，挑战性。活动中幼儿有进步老师给予鼓励和表扬，增加其积极性和自信心，通过材料的提供，老师对材料的介绍，鼓励幼儿根据自己兴趣，已有的经验自选活动的内容。
3、通过游戏“录音机”，培养幼儿集中注意力，耐心倾听他人讲话。以小组、集体或个别的活动形式鼓励幼儿与同伴教师交流，从而帮助幼儿提高倾听能力。
4、开展“中秋家家乐”“迎国庆”的主题活动，小朋友讨论，让小朋友参与环境的策划、布置。充分体验节日的快乐。
5、创设各个区域环境，把英语、字宝宝乐园等与各领域相结合起来。
6、利用故事引导等形式鼓励幼儿活动材料物归原处，并根据标记摆放整齐。
家长社区工作：
1、更新家园之窗的栏目内容，让家长了解最新的育儿以及保教方面的动态。
2、召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，针对本班幼儿具体的情况向家长交换意见建议，使家园教育步调一致。
3、填写幼儿家园手册，并进行家访，与家长交流幼儿在家，在园的学*生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计：
一、班级情况分析
1、本学期本班人数总共45名幼儿，男孩28名、女孩17名，其中新插班生7人，有上过幼儿园的经验。本班幼儿身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强、一些孩子易兴奋不大稳定。*时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。特殊情况如：符翰宁，不太喜欢与幼儿交往。黄子航小朋友有轻度的哮喘，不能长时间做剧烈运动，星宇小朋友身上有大面积的烫伤，自尊心强，志涵口语表达不够完整流畅，义强发音不大清楚。
2、经过两年的幼儿园生活教育，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生*惯得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步如：自己吃饭、穿衣、穿鞋、系鞋带、自己上厕所、饭前便后洗手等等，其他各方面的能力都有了不同水*的提高进步。幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在音乐方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作比较协调，能按歌曲的情节表演较复杂的基本动作、模仿动作、舞蹈动作组合，简单的动作，或创编一些简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。美术方面绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少，而且能大胆的利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐。语言方面幼儿能主动、积极的与同伴交流，大多数的孩子语言比较完整、流畅，一些孩子还学会用大量的词语成语进行描述。科学方面在一些操作活动中小部分的幼儿还不会主动运用多种感官有顺序地去观察事物。大部分
幼儿能以语言与**或同伴交流自己的发现，小部分幼儿能关心、爱护自然环境。能按两个特征进行分类、排序，大部分幼儿能在教师帮助下，归纳、概括有关的数学经验，会从不同角度，不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。幼儿能主动、积极地进行数学活动，愿意参加数学问题的解答，幼儿会较条理地摆放、整理活动材料。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，能做到自己的事情自己做，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为*惯。在互助、关心上有了明显的改善，对于学*活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次，有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听*惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。
3、家长情况：由于经过两年的相处，老师与家长有了一定的默契，能一致的教育孩子。对于班级活动、园内活动家长都能积极支持配合，还提供收集了许多的活动材料。家教中碰到难处，也及时与老师反馈商量，共同商讨教育的良方。
二、班级工作重点
1、班级分工：主[刘薇]副[陈莉莉]生活[薛爱芳]三位老师共同培养幼儿一日生活常规，让
幼儿形成良好的生活、学**惯。每周五开一次班级会议，反馈总结本周的班级工作情况指出不足之处，及时调整安排好下阶段的工作重点。主班教师*时协调好三位教师的关系，指导好配班教师、生活教师全面做好班级工作、家长工作，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成大班的各项工作，并写好每月工作小结。
2、教育工作：1、搞好幼儿的集体教育活动：这学期拼音和计算的教学任务比较重，同时又开展了特色课程珠心算、吉的堡英语、字宝宝乐园、情景互动式数学课程的教学工作，幼儿的学*程度参差不齐，针对这一情况，我们在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复*当日所学内容2、根据本班情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合，并做好特色课程珠心算、吉的堡英语、字宝宝乐园、情景互动式数学课程的教学工作和环境创设。2、充分调动家长积极性，利用家长资源帮助开展教育、教学活动，发挥区域活动的作用，让幼儿在活动中学会交流、交往，提高解决问题的能力。针对个别幼儿，采取特殊有效的教育措施。
3、保教工作：1、加强幼儿的生活护理。做到常观察、勤动手，细致做好卫生保健工作，减少孩子疾病发生，落实幼儿伙食到口，保证进食量，改善偏食现象。2、继续严格贯彻实行接送制度，同时本学期班级搬到了四楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
三、本学期[20xx、9—20xx、2]月工作计划安排如下：
第一阶段（九月份）
主要目标：
1、健康：情绪愉快，积极主动的参加各项
活动，能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。
2、语言：能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思，清楚连贯的进行语言表述，有初步的语言概括能力。
3、社会：认识并能调控自己的情绪、情感，对于他人他人的情绪情感，做出积极的反应。
4、科学：对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
5、艺术：能多方面感受和发现周围环境中的美，大胆地用绘画、制作、语言等方式表达自己的感受和体验。
具体措施：
1、在认字的基础上，提供笔、练*本，老师逐一的指导，纠正，使幼儿正确书写自己的姓名。
1、据幼儿的心里特点、年龄特征设计幼儿喜欢的活动内容材料的多样性，挑战性。活动中幼儿有进步老师给予鼓励和表扬，增加其积极性和自信心，通过材料的提供，老师对材料的介绍，鼓励幼儿根据自己兴趣，已有的经验自选活动的内容。
2、通过游戏“录音机”，培养幼儿集中注意力，耐心倾听他人讲话。以小组、集体或个别的活动形式鼓励幼儿与同伴教师交流，从而帮助幼儿提高倾听能力。
3、开展“中秋家家乐”“迎国庆”的主题活动，小朋友讨论，让小朋友参与环境的策划、布置。充分体验节日的快乐。
4、创设各个区域环境，把英语、字宝宝乐园等与各领域相结合起来。
5、利用故事引导等形式鼓励幼儿活动材料物归原处，并根据标记摆放整齐。
（家长社区工作）
1、更新家园之窗的栏目内容，让家长了解最新的育儿以及保教方面的动态。
2、召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，针对本班幼儿具体的情况向家长交换意见建议，使家园教育步调一致。
3、填写幼儿家园手册，并进行家访，与家长交流幼儿在家，在园的学*生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
上学期，我园以优异的成绩进入了市一类幼儿园的行列，我们班级工作也随之迈上了一个新台阶。在班级工作中意识到，只有结合自身特点，不断的学*、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学*贯彻《新纲要》精神的同时确立新的发展目标，为向“省级示范幼儿园”目标迈进而储备新的力量。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学*环境，为上小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学*。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：
一、本班情况分析：
1、我班这个学期在原中三班幼儿的基础上新添了5名幼儿是原大班年龄不够未上小学的插班生，三名新生，整体素质较好。通过在幼儿园三年的生活和学*，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。
2、教师： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，负责开展英语、数学的教学；辅班教师，能主动参与思考研究主题活动，负责开展阅读，美工的教学内容；保育教师，培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠*惯，保证班级卫生工作协调有序进行。
二、本学期幼儿重点能力的培养
结合五大领域的具体实施目标要求，根据幼儿期
幼儿的年龄特点，本学期特制定重点能力的发展目标，为幼小衔接做好准备。
1、培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情等丰富多彩的主题活动，帮助幼儿发展对人亲*、合作的态度。引导幼儿学会自律，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。不断培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
3、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，还应准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。
5、培养幼儿良好的行为*惯，学**惯，主动性、积极性、倾听、完成任务，根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为*惯的'养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
三、做好班级卫生保健，生活常规工作
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。加强安全防范教育，提高幼儿自我保护意识和能力，及时宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。
四、家园共育：
在家园联系栏里向家长介绍周日计划、每月保教重点及通知等事；定期向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项；*时积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，积极反馈意见。在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长的积极体验、主动参与。与家庭共同收集各类信息资源，一同掌握幼教动态，使其发挥自身的特长，互动中递进家园的情感交流。
五、加强幼小衔接工作的开展
1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学*拼音书写拼音和简单的运算能力。
2、培养幼儿能独立思考的能力。
3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。
4、在活动中适当地延长活动时间。
5、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好*惯，做事情有计划性。布置适量的作业。
我们会严格按照纲要精神的指导，结合本园的特色活动，积极认真地开展班级工作，在班级理念“真诚、尊重、关爱、合作”的指导下共同经营好这份产业。
——高三班主任年终教学工作总结优选【五】份
一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结
一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。
而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任，首先了解班级情况、基本情况：我班是尖子班，学*风气浓厚，学*成绩较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断滋长，且高二因为分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力、一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的`，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况，多组织一些集体活动，比如班际球赛晚会等、，充分调动学生的.积极性，增强班级的凝聚力。
二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。
班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；*时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学*时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力、每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们有增强自信心、
以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
本学期是高三年级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期，针对本班的学生情况，本学期主要做了以下几方面的工作：
一、依靠班委作用，使学生自己学会学*
一个集体的良好学*氛围的养成，和该集体的带头人密切相关，因此，班委的模范带头作用是一个班集体发展的关键，本学期根据学生要求，我对班委作了大胆的.调整，使之能把整个班的学*良好风气带起来，班长、纪律委员的调整，对全班影响很大，使得本学期一开始学*、纪律都有很大起色，对以后的学*发展奠定了良好的基础。
二、在政教处的领导下，利用主题班会抓好学*的德育思想工作，提高学生的整体素质。
本学期开了主题为：我的理想、中学生早恋的危害、中学生的形象以及有关火灾隐患的主题班会，使得全班同学对自己的奋斗目标有了更深刻的认识，对自己的行为更规范，积极投入到紧张的学*中，使得许多学*更关心集体，如：季宏同学免费为班上承担起打窗帘的工作，使全班同学上课不再晒着太阳等，在本学期学校举行的冬运会上，由于全班同学的共同努力，起得了高三年级第三名的好成绩，尽管班主任不在，但全体同学表现都非常好，体现了班集体的凝聚力。
三、利用课余时间家访，了解学生课外学*生活*惯，进行养成教育。
本学期先后到了陈鑫、马云萌、赵跃、毛发军、张萍、季宏等同学家中进行家庭调查，并对王莹、周永泉、陈鑫三位同学进行了学*追综，工作上得到了同学、家长的积极支持，对这些同学和生活有一定的了解，但由于工作做得不太好，也使得象赵跃这样长期违反学校纪律的学*转变不好。
四、存在的问题
对个别学生放得比较松，因此对全班工作在后期管理上有点乱;对学生的思想工作做得不够细，也使得在期末考中出现了学生违纪的现象;抓纪律出现了前紧后松的现象;抓卫生出现了定的班规没有落实到实处，使得卫生成绩不理想。
总之，本学期虽做了许多工作，但离学校的总目标还相差很远，因此，在今后的工作中，我一定向有经验的教师学*，把班主任经验交流会上的许多经验运用到具体的工作中，使32班的学*等方面在高考的挑战中充分体现出来，为学校争荣誉。
本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了一定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。
一、稳定班级，凝聚班级力量
开学之初，因学生有两部分组成他们在学*和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的意见后，我较快的组建了班委会，并注意到人员的组成比例，两部分人员都有代表学生。在这之后多次召开班委会，
让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的氛围，才能使大家全身心地投入到学*中去。并且通过召开“我们是一家人”的主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学*中去。
二、认真组织了高三学*动员大会
在班级稳定之后，我便召开了班级高三学*动员大会。在大会上通过引导学生分析自己的两年来的学*情况以及自己的学*水*，正确认识自己的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到高三学*的紧迫性。虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学*考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。
通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”学会了欣赏自己，学会了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰，产生了奋发向上的劲头。班级较早的形成了浓厚的学*氛围。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风
高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学*经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，*惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我*时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
通过邀请教师到班级对学生进行学*方法的指导，也使学生较好的掌握了高三各学科的学*方法和学*的重点，为这一学期的学*开了一个好头。
五、积极配合学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了学生的生活
新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各种活动，例如：拔河比赛、普通话推广、“爱我翰林”征文比赛、硬笔书法比赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝聚力，增强了学生的班级荣誉感，学生也取得不错的成绩也为深入的学*减轻了心理负担。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学*风气的好转带来了一定的阻力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
光阴似箭，岁月如梭，2013年过去了，即将迎来2014，在这一学期中，在各个方面都取得不错的成绩。现把本学期的班主任工作情况作一个简单的汇报：
一、加强学生的*惯养成教育。
在本期我主要抓了以下几方面：
1、卫生*惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁，我经常检查卫生，并且要求学生进行整改。我还经常和学生一起打扫清洁区，做示范给学生，这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的*惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和包干区卫生。
2、学**惯的养成，对于学生的课堂学*，早自*和晚自*的学**惯进行了引导和纠正。对于学**惯比较好的同学，提出来做榜样，对于学**惯不好的同学，单独进行教育。
二、加强班级管理，培养优良的班风、学风。
班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培养班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、加强学生的安全教育。
我对本班的安全高度重视，*时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生好动，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全，让学生认识到安全无小事，在日常生活和学*中应该时刻安全第一。
四、密切联系家长，共同关爱学生
及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜，也在网络班级上刊登，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
在新的一年里，我还会继续努力，作为班主任，我会给学生带来好榜样，给学生好的教育，也希望他们在明年的高考能取得好成绩。
一.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学*经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，*惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
二.积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学*效率。高中学生学*任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学*效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
三.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我*时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
