学期教学总结15篇

学期教学总结15篇

　　总结是对某一阶段的工作、学*或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学*、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的学期教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学期教学总结1

　　一、端正思想，心系学生

　　认真学*实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学*进取性，教给学生学*方法让学生学会学*，学会做人。

　　二、深入钻研，认真备课

　　认真学*语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复*阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复*。认真研究*五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情景，制定复*计划。

　　三、讲究方法，提高效率。

　　采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学*进取性尤为重要，所以在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学*进取性。

　　设法令学生投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以*和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

　　四、研究学情，有的放矢。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学**惯不良、学*意志力薄弱、学*基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行本事强化训练，争取提高优生数量。

　　五、针对考点重点，各个击破。

　　1夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，必须要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。

　　2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复*文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学*文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，并且应当深入理解文言文的资料、思想，学会比较分析，且动手翻译。为加强文言文的学*，实行每课一考、人人过关、不断复*、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读本事。

　　3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，异常是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练*，经过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。

　　4、加强写作指导，为了使学生构成写作知识系统，在学初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生订阅《语文报》，阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学*环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

学期教学总结2

　　很多老师都说“教师要感染学生，首先要感动自己，只有淋漓尽致地发挥自己的情感，才有感人的魅力。”本学期我担任学前一班拼音、数学、写字以及美工教学。在这一学期里，我重视每一学科孩子的兴趣培养。下面我把美工这一学科简单小结：

　　美工--美术和手工。孩子们在这个年龄，都非常喜欢这两门课程，我会抓住孩子们的这一特点，认真寻找教材，来展开活动。我愿意带动学生的情绪来产生共鸣，我觉得老师的投入就像一面镜子，很快就折射到学生的身上，孩子们也很快跟上我的情感节奏。

　　“快乐”是人类最重要的情绪之一，我觉得现在的孩子在情感方面似乎有点麻木，虽然不是所有的孩子。我想把“快乐”贯穿在每堂课，喜欢小动物是幼儿的天性，学前班的小朋友，他们正是快乐的年龄，美术课的学*也应该是轻松快乐的，而且美术学科是比较具有包容性的，可以把各种艺术的表现元素融合到课堂，充分激发学生的天性和童真。美术课上，我会把“环保”贯穿在课堂，希望孩子们能从小养成环保意识，每堂课我都从课堂导入，到趣味表演、欣赏和探索、学*与尝试、环保教育、合作与表现、展示与评价，各个环节衔接紧凑，在学具准备上也比较充分，所以，美术课，成了幼儿很期待的课程

　　手工课，孩子们对它的热情更高。从材料准备，到精心讲解，再到评价收藏，已经形成了我独有的一套方式。孩子们分别学会了拼、贴 、剪、 二次利用等方法来制作作品。我不会忽视评价的环节，我会要想办法帮助学生学会去欣赏和评价美术作品，之后再把作品讲给同桌的小朋友或老师听一听，在评价时，给出一定的评价标准和一些形容的词语，让学生进行选择，这样既降低难度又丰富了学生的评价内容；在评价作品时要培养学生使用美术性词汇的*惯。

　　下学期，我将以幼儿的兴趣为出发点，为孩子做更好的‘服务’。

学期教学总结3

　　六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因为面临着学生的升学问题。作为教师我们必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学*的能力，又要注重科学探究的学*，关注体验性学*，提倡交流与合作、自主创新学*，所以对于六年级的英语教学是一个挑战。下面简单地回顾一下上半年六年级英语教学工作。

　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学*过程中的失误和错误采取宽容的态度。

　　2、为学生提供自主学*和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

　　其实在课堂上假设、想象某种交际情景，用英语进行模拟言语活动，使交际灵活多变，轻松自然，易于引导。可以使死气沉沉的教学交际变成有目的，有内容的自然交际，大大提高了学*效率。

　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学*的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学*的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我们努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学*中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学*的活动，促进学生互相学*，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学*有困难的或性格内向的学*，尽可能地为他们创造语言的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学*过程和学*效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

　　三、加强对学生学*策略的指导，让他们在学*和适用的过程中逐步学会如何学*做到：

　　1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学*目标，以及实现目标的方法。

　　2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学*。

　　3、引导学生在学*过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学*目标和学*策略。

　　四、对学生进行有效的评价。

　　评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学*过程，评价或采用测验及非测验形式，*时重视形成性评价，对学生回答学*过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

　　五、给后进生更多的爱与帮助

　　1、后进生的情况各有不同，要积极了解学生情况，以便因材施教。

　　2、对于后进生的要求与其他学生应相应的降低一些，以抓他们的基础知识为主。

　　教学不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，和学生的实际相结合，努力学*，积极进取，不断实践，不断反思，愿与学生一起教学相长。

学期教学总结4

　　金鸡报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下：

　　一、教育教学方面：

　　根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学*的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，充分体现幼儿的主体性。每次活动结束后，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。

　　二、安全、卫生教育方面：

　　安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和滑滑梯的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。

　　三、真诚对待家长，加强家园沟通：

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在*时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活与学*情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教育合力，共同教育好我们的孩子。

　　四、谦虚虚心请教，提高自身素质方面：

　　在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学*他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

　　五、存在不足：

　　本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿倾听*惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生*惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

　　一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

学期教学总结5

　　本学期我校认真贯彻落实教育局和镇校办的工作部署，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

　　一、教学质量

　　1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心，严格遵照新课标的要求开展教学工作，严格执行国家颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上，以教师为主导，学生为主体，努力做到当堂达标，注重培养学生的特长，注重学生的全面发展。因此，我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶。

　　2、每月实行检查制度。即每月由校领导牵头，教研主任等每月对全体教师进行教学检查，包括备课，基础训练和作业的批改等，进行检查记录。发现问题及时反馈。这样对教学进行有效的监控，确保教学质量。

　　3、在教学上，我校一贯注重学生学**惯、能力、情感和个性的培养，以素质教育为教学中心，充分发挥学生的个性潜能。为此，本年度我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动，如诗文朗诵比赛、元旦经典诵读等等，不仅活跃了校园气氛，丰富了学生生活，而且发掘出一大批特长生，开拓了学生视野，增长了学生的才干，发展了学生良好的个性。

　　二、德育工作

　　在贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施方案的统一部署下，我校加强和改进了师德建设，使全体教师树立了正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观，增强了从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。具体建立健全德育工作的组织机构，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定好学校的德育工作计划，并按计划认真执行，做好德育工作记录。

　　1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课，且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。

　　2、还利用各种活动进行感恩、养成等教育。由于德育工作落实到位，一年来学校未发生一件违纪、违法事故；且校风校貌比以前有明显好转。

　　三、安全工作

　　我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置，全力加强安全管理工作。

　　安全工作是学校的头等大事，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持每次会议必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。四是坚持一月一次以安全教育为主题的逃生演练。五是每期召开一次家长会，组织学*有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》，并和家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。

　　1、我校为搞好安全工作，健全了安全管理机制，进一步完善了安全管理制度，适当地配备人员，组成强有力的安全领导小组，岗位明确，管理机制严密，安全工作呈良性运行。

　　2、因学校周边施工，为确保我校全体师生安全，我校在安全小组的周密安排下，由学校教师轮流值班，实行安全责任到人，通过全体教师的不懈努力，维护了学校的教学秩序，保障了我校师生的安全，一年来，校内没有发生一起安全事故。

　　3、我校适时结合实际需要，对学生进行了防火、防溺水、用电安全和国防、禁毒、拒邪等教育，每月定期开展相关的安全逃生演练，时刻提醒学生注意安全，防患于未然。

　　4、为及时消除安全隐患，我校加强了校舍房屋、用火、用电、食品卫生等的定期检查，保证我校师生用火、用电和食品卫生安全。

　　5、加强校园治安管理，为杜绝不法分子扰乱学校秩序，侵害师生人身和财产安全，学校加强夜间安全防范。

　　四、校园文化建设

　　1、学校制定卫生工作制度，划分卫生责任区，校园内外每日打扫并保持洁净，每周进行一次由师生参加的卫生大扫除，教育学生从小养成良好的卫生*惯，不乱扔垃圾，勤洗手脸、穿衣整洁。

　　3、校园做到了绿化、净化、美化、“文”化。

　　4、开全开足音、体、美、劳等课程，建立各种兴趣活动小组，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。利用六一节举办校园文化展示活动，从体操、唱歌跳舞、美术绘画、写字、小制作等方面，展示师生才艺。

　　5、积极响应教育局的工作思路，凭借自费及公费订阅的报刊为载体，规定教师理论学*，有学*记录，并将学*情况记入年终考核。

　　五、后勤工作

　　1、在收费方面学校严格按照国家的“一费制”标准收费，不超收、不多收。

　　2、劳动卫生方面，成立了以校长为组长的领导小组，选定专管人员，采取各种各样的奖惩和激励措施，每月进行一次不定期的校园、教室、清洁区大检查。由于措施科学，落实到位，学校的环境卫生有了明显的好转，得到上级领导的肯定。

　　回顾一学期的工作，在管理上已经初显成效，但与教育发展的形势要求，与上级的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水*，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

　　六、存在问题与不足

　　本学期，在全面推行课程改革和狠抓教学质量的新形势下，我校虽然得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。

学期教学总结6

　　数学是学*现代科学技术必不可少的基础和工具，一年级第二学期数学教学总结。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学知识来源于生活，学*数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学*数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。

　　数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生 用硬纸分别做一个正方体和一个长方体，工作总结《一年级第二学期数学教学总结》。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆懂得用，为学*它们的表面积打下了良好的基础。

　　在本学期，我所担任一年级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水*、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学*数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以 是“9+1+4”者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。

　　在教育过程中巧妙渗透环保教育，关心环保，如出现一些应用题，“学有10张彩色纸，做纸花用去5张，做小旗用去2张，还剩多少张？”在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好*惯，知道良好的行为*惯应从小培养。

　　由于一年级的学生太小了。自主能力比较差。所以我们一定会努力提高他们的综合素质，培养他们的综合能力。

学期教学总结7

　　随着新年钟声的敲响，本学期的教育教学工作已接*尾声，为了更好的总结经验，吸取教训，更好地开展以后的工作，现将本学期工作总结如下：

　　一、思想上

　　一如既往的热爱教育事业，不在小事上斤斤计较，放开心胸，严于律己，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学上

　　始终坚持教材教法研究，力争上好每一节课。本学期在教学上比较忙碌，也取得了不小的进步。本学期共开设两节研究课，一节是常州市教研室组织的市级公开课《化学变化中的定量计算》，在磨课过程的收获是很多的，另一节校级公开课《组成物质的化学元素》，组内教师也给出了很多建设性的意见。课堂是是教师的生命线，是教师价值的体现，*时为上好每节课，课前的备课也是花时间较多的，所上的每一节课至少提前两天备课，并在上课前仔细梳理思路，将每一堂课都当成公开课一样准备。*等对待每一位学生，努力让化学课堂成为学生喜欢的课堂。

　　课后作业也不能马虎，在目前“增效减负”的前景下，既要提高教学成绩，又要减轻学生负担，如何提高课堂效率固然是重中之重，但学生的课后巩固也丝毫不能放松，为了提高学生课后复*或预*的效率，第一加强教师指导，第二课后练*的量要控制，所以精选*题的工作做了很多，并能及时批阅、反馈。

　　争取外出学*与培训的机会，保质保量完成工作室、教研室及学校布置的各项任务，参加区市组织的学科网络培训和心理保健师的培训，学*新的教学理念与教学方法，结合自己的学生情况灵活运用，促进自身的发展。

　　三、教科研方面

　　继续进行课题研究，撰写教育教学论文、案例，论文“渗史于知，寓德于智》获20xx省“蓝天杯”论文评比三等奖。同时督促课题组其他成员，带领校教研组一同进步。

　　四、个人发展方面

　　本学期我更注重开拓视野，加强理论学*，坚持理论指导实践。本年度订了两本杂志：《中学化学教学参考》与《化学教与学》，每期都要认真学*；写摘记及心得，另外系统读完一本理论专著《课堂教学的50个细节》，并做好交流用的PPT，写了读书心得。参加市组织的“骨干教师”评比，顺利通过前三轮：理论、课堂教学、论文答辩三项考核，进入材料评审阶段；同时参加新北区骨干教师评选，通过教学能力的考核；参加区化学基本功竞赛并完成其理论、说课、实验及上课的比赛。

　　五、不足与展望

　　本学期参加各种评比次数较多，在后进学生的督促方面做得不够，下半学年的教学中要着生抓紧教学质量的提高，课题研究方面使终是比较薄弱的，在新一轮课题申报活动中争取有突出的表现

学期教学总结8

　　光阴似箭，日月如梭。转眼，来到育才双语已经快一学期了，回想起这半年来的点点滴滴，我感叹良多，点滴作法涌上心头，学生的成长也记在心中，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。

　　一、加强教研，提高自身业务素质。

　　为提高自身的业务素质，更好地促进教学，我积极探索，大胆实践，努力实施创新教学，积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。在课堂上我努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

　　二、贯彻新课程标准，提出自主互助教学法。

　　据新课程改革的精神，学生的学*要体现自主、探究、合作。因此，为实现课堂结构的变革，我精心构建教学模式，打造了新课堂流程，把新的理念转化为在常态课堂上的教学行为，并在实践中逐渐形成自己独特的风格。即“3十3高效课堂自主互助教学法，即是以自主学*为基础，用丰富多彩的主体性学*活动代替单一的讲解接受式学*，促使学生由被动接受走向主动学*；在自主学*基础上，通过学生间互相帮助、互相启迪、互相考查、互相影响等，让学生在群体生活互动中实现互助，并学会交往、学会共处、学会自律，培养学生的交流能力、合作能力自我约束能力和团队意识等现代人的必备素质。另外，在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学*积极性，收到了显著的教学效果。

　　三、通过多途径培养学生各种能力与*惯，促进学生的全面发展。

　　本学期，学校开展了多种开放教学活动，活动中多途径的展示了学生的个性与发展，在教学中，我也相继的运用多种方式培养学生的名种能力与*惯，以促使学生的全面发展。

　　1．读书活动，由于孩子们都来自不同的地方，基础以及各方面要求都不尽相同，但是孩子们对读书的渴望都是一样的。所以本学期，我我除了利用每周二、三下午的课外活动放手让学生阅读外，并在*时的课内和课外开展了一系列的读书活动，如“读书小擂台”“星星读书王”等等。让学生在玩中读，读中玩，激发了学生的读书热情。

　　2. 创办手抄报的活动。让学生自己收集资料，然后小组合作，把办好的手抄报贴在班级的展板上里，全班同学进行讲评，谈感受，给每个同学都提出合理的建议。

　　3.加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期我利用一星期一节书法课和课外活动时间，让学生从最基本的笔画入手，从钢笔字到毛笔字；从字的间架结构到如何规范用笔，我一一给学生做了讲解。课堂中我也十分重视学生的写字*惯的培养，利用各种空闲时间对学生进行写字指导，并安排了写字任务，让学生天天练，日日写，一学期下来，学生的书写质量有了明显的改善。

　　4．进行演讲比赛。为了让学生明确演讲稿的写法和演讲时应达到的要求，本学期，我利用演讲课及课外活动组织让学观看了一些名家演讲视频，然后组织学生熟读三篇名家的演讲：***《今》、联合国秘书长科菲·安南在清华大学演讲（全文）和约翰-肯尼迪 就职演讲。另外，又在班级中进行了《我爱我的校园》、《理想与奋斗》、《安全伴我行》等演讲比赛。鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。

　　5．背诵国学经典。本学期我们主要诵读了包括《大学》前六章和《传统文化》中部分经典篇章。国学经典的诵读不仅提高了学生的文学修养，陶冶了学生的情操，而且提高了学生诵读能力。

　　6．品读《三国演义》。通过品读，学生对名著有了一定的了解，提高了对文学的鉴赏能力。

　　7．坚持写读书笔记和日记。读书笔记主要摘抄好词佳句，写读书感受；日记重点记下自己生活的点点滴滴。学生们不仅积累了知识，而且给这些远离家的孩子找到了自己倾诉的对象。

　　四、做好转差工作，促进全体学生得以发展。

　　孩子们来自不同的乡镇地区，因此各别学生的基础知识较差。还有几个让人头疼的差生，学**惯极差，课堂作业磨蹭，家庭作业不做，只要到了周末，总会留个尾巴。对此，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学*的信心。

　　五、存在的问题

　　1.虽然学生积累了大量的课外知识，阅读水*都有了极大的提高，但是由于学生的*时的写作练*时间较少，学生的*作能力进步不大。另外由于大量的阅读，学生对课本的学*和巩固的时间大大缩短，因而造成了学生对课本上的基础知识掌握得不是特别牢固。

　　2.个别学生的不良的学**惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在*惯方面存在着的问题--写字*惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

　　3. 写作方面水*差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水*发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

　　一个学期在不觉中逝去了，我较顺利地完成了教学任务。但是由于经验不足，在工作中还是存在着一些问题。以后，我将更加努力工作，在工作中不断学*，提高认识，争取做得更好！

学期教学总结9

　　本学期我们实验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了必须的成绩，迎接了20__年秀丽学校建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下：

　　一、抓教研促教学

　　我园充分发挥教师的主观能动性，继续认真学*《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《教学用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的潜力。我们在园内用心营造良好的学*氛围，每周一、三定时定点开展业务学*和教科研学*，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学*活动，由旁听式学*变为互动式学*，鼓励教师结合自我的实际工作，就讨论的主题充分发表自我的见解，交流看法，最终构成共识；鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合思考教学资料在各个活动环节中的合理呈现。我们用心为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学*的机会不是人人均等，但外出学*的教师务必及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。同时开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从那里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师，受到表彰奖励。

　　二、重视培训。促教改。

　　1、由教研组长组织，利用每周二午时群众备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不一样发展水*，设计不一样的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。

　　2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，用心进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，用心创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水*的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学潜力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学*，采取随机听课的方法，从身边学起，比较和检验自我的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能用心参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价潜力，同时也帮忙教师认清自身的不足，取长补短。

　　3、正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水*。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，透过和教师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自我的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水*，帮忙教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

　　4、为探索美劳课活动方式的多样化，培养孩子对美劳课的兴趣，并逐步构成我园美老课的特色。本学期，各班根据班级的实际状况和自身的特点，制定班级美劳特色活动计划。结合主题活动资料，以区域活动的形式带给给幼儿操作，并逐步构成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出此刻各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不一样的美术形式，大胆表达自我的情感、理解和想象。

　　5、本学期我园开展教学评比活动，在观摩、反思、群众评课的过程中，教师们的分析总结潜力、反思潜力、写作潜力得到了提高，并且透过对教育目标的解读，探讨教学策略，帮忙教师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。

　　6、结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。

　　7、我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水*，使幼儿在那里欢乐成长。

　　三、加强研究，突显特色

　　我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来。科学、规范课题研究工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究带给科学的依据，研究工作初显实效，孩子们在那里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学*的潜力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学*，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园构成独特的办园特色，打下基础。

　　四、家、园互动，共建保教*台。

　　本学期，我园不定期的开展家长学校活动。如：开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并期望以后多举办类似活动。并且，透过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。透过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师务必与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

　　五、节日共庆、礼貌发展

　　我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自我小手制作的精美礼物，一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出，领袖儿童的主持，孩子们精彩的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操，展现给家长的是心灵的震撼，孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展示了教师的风采，教师亲手制作的服装，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖。

　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们必须在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

学期教学总结10

　　本学期我继续担任**、七四班的语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。

　　本学期，我认真对教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学*各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学*，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：

　　一、措施及成效

　　1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。

　　在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学*兴趣，培养他们良好的学**惯，充分突出学生的主体地位。向45分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。

　　2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。

　　我根据优生与中下生接受能力和学*要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学*语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。

　　3、运用多种方法，培养学生良好的*惯，提高学生的写作能力。我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学*难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。

　　4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。

　　语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

　　二、存在不足：

　　1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。

　　2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的'说服教育不够通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，有了一定的提高。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，改进不足，大胆创新，积累丰富的经验。无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学*，争取进步。

学期教学总结11

　　不经意中，又一个学期接*了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。"为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学*，经过半年的学*和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：

　　科学方面

　　通过本学期的学*，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学*的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

　　在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学*还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

　　生活与健康方面

　　以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活*惯。（饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境整洁的*惯，了解一些粗浅的安全知识，学*处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公*竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每天都让幼儿参加户外锻炼，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。

　　在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、*惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生*惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生*惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。

　　艺术方面

　　音乐：

　　本学期的音乐活动共有以下内容：《我上幼儿园》《粉刷匠》《不倒翁》《泥娃娃》等。幼儿对这些歌曲、都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学*，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。

　　*惯方面：

　　1、大部分幼儿养成了良好的卫生*惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。

　　2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共财物，不随地乱扔垃圾。

　　3、上课*惯良好

　　通过在园的半学期的学*和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。

　　本学期的教育教学工作取得了成绩，在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己经验和方法上的提升。总结经验，查找不足，希望以后的工作会更出色。

　　教学中的收获

　　在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，按照本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。

　　教学中的不足

　　通过教学活动，使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面掌握的还不是很灵活，在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考，不愿与他人享受自己的发现等。

　　在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有达到教学的目的。

　　通过这几个领域的分析使我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来，让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好！

学期教学总结12

　　本学期我继续担任八年级（3）班和（4）班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，同时不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将具体工作总结如下：

　　一、激发学生学*兴趣，提高学生语文素养。

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流。结合自己在国培中学到的知识，在语文课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　（一）、注意新课导入新颖。

　　“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用游戏竞赛的方式让学生对枯燥的文言文学*产生兴趣；有时也采用讲述故事的方式导入，设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门。

　　（二）、培养积极探究*惯，发展求异思维能力。

　　1、在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学*空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学*中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台。

　　2、培养自主质疑的学*方法。朱熹曰“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”开学初，为达到自主质疑的要求，我逐步要求学生养成了书不读熟不开讲、自学生字词、圈点批注等*惯。要求学生以文本为依据，提出有见地的质疑，再各抒己见，集思广益，解决问题。比如学《湖心亭看雪》一课时，在疏通文意之后，我说文中有一处非常明显的错误，问他们谁能找出来，有学生就发现了问题：文中先说“独往湖心亭看雪”，后来却又说“舟中人两三粒而已”，我让他们就此进行了探讨。问题源自学生而非老师的一己之见，依据源自课本而非天马行空高谈阔论，答案源自大家讨论而非教参的千人一面，这种探讨式的课堂结构，有利于培养学生的问题意识。

　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　　语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。抓好讲读课文的示范作用。“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生学*的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学*课文，以达到举一反三的目的。

　　三、注重课内外结合。

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学*为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

　　此外，注意学科间的整合。比如教第六单元《阿西莫夫短文两篇》《生物偷渡者》、《落日的幻觉》等课文之前，我让学生利用生物及物理学科的知识，查找有关恐龙、克隆、生物偷渡者等的资料。让学生学*从不同角度，采用不同的途径获得知识，同时也培养他们搜集信息的能力。

　　本学期的教学也有一些不足之处，表现在：

　　（一）、教学进度把握不太好,后半学期课程较紧张。这可能跟中期考试延后等因素的影响和一些阅读课占用课时过多有关，有时练*册讲评也占用了一些课堂教学的时间。

　　（二）、作文教学缺乏有效的方法，作文训练的量达到七次，但作文讲评不够及时，缺乏有效的指导，学生作文水*还是难以提高。

　　（三）、综合性学*教学不是很到位。由于学校图书室因故不能全面开放，学生也不能全部上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学*活动不得不从简了。

　　（四）、学生课外阅读量不足，知识面较窄，创新能力有所欠缺，未能妥善解决此问题。个别成绩较差的学生没有进步；学生作业书写极为潦草、练字的主动性不强。

　　我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：

　　（一）、备课每节课，既备学生也备教材，适当补充资料，开拓学生的视野，让他们在乐中学，成效显著。

　　（二）、组织好课堂教学，关注全体学生，及时反馈信息，调动学生的学*积极性，布置的作业少而精，减轻学生的学*负担，将减负真正的落实到实处。

　　（三）、积极参加教研组组活动，虚心向同行学*，博采众长，提高教学水*。在各个领域内尝试语文教学的新方法，认真贯彻新课标的要求精神。

　　（四）、对待学生，抓中间顾两头，尤其是抓后进生的思想教育，让他们“亲其师”从而“信其道”。

　　总之，在本科的教学过程中，我会严格要求自己，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍会一如既往地严格要求自己，贡献自己的力量。

学期教学总结13

　　本学期，我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将工作总结出来，并总结了几条经验：

　　①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

　　考生答题中存在的问题，与他们*时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学*仍然是首要的。

　　抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学*基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复*时间而在*时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学*跟不上的学生对化学失去兴趣。

　　抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。*时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

　　②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。*时教学与复*，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学*化学的基本学科思维方法。

　　今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学*，逐步形成科学探究能力。

　　③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

　　今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度*年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

　　④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

　　基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。

学期教学总结14

　　时间过得真快,一学期的教学工作又完毕了。回首过去,内心充溢无限慨叹!在新指导班子的率领下,我们留下的是繁忙而充实的脚印,温馨调和的校园气氛,伴我在收获的喜悦中慢慢生长。在实践工作中,我虚心听取指导的倡议,不时改良课堂教学办法,积极探究尝试教学方式,本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的义务任务感,工作上认认真真,兢兢业业,较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结,以促进进步今后的工作:

　　一、深化研究课标和教材积极参与学校教研活动

　　固然已从教已三年,但我对s版教材研究还不是很透彻,发掘不是很深化。为此本学期我十分认真地完成学校正课标的业务学*工作,对本册教材深化研究、控制教材体系、根本内容及其内在联络,抓住主线、明白重难点,把握关键。精心设计教案。不时总结经历,汲取经验,改良教法,不时进步。同时,应用课余时间阅读和教学有关的书籍,使本人可以更好地控制教材的重难点,有针对性天时用不同的教学手腕停止教学。但是,由于才能有限,目前我对课标的了解和教材的发掘还是十分含糊,需求进一步努力深化了解和认识。

　　二、培育学生学*语文的兴味

　　在教学中,我注重培育和激起学生的学*兴味。

　　在导入新课时,我依据不同的课型,设计不同的导入方式。有的用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;有的用讲述故事的方式导入,有的用激起兴味、设计悬念的方式导入。

　　在学*过程中,留意关注学生的喜好和盼望,指导学生针对课文内容停止扮演等,学生很乐意也很投入,课堂气氛比拟活泼。

　　在课余,组织一些竞赛的活动来丰厚语文积聚。如:成语接龙、演讲、写字。

　　三、注重学生的积聚

　　本学期我注重让学生积聚成语,积聚名人名言。学生进入小学四年级之后,在作文上我的请求也进步了,请求学生的作文尽量写得有个性,但要做到有文采,学生必需有一定的积聚量,否则很难到达,但学生是不可能有盲目性本人去积聚的。于是我设立了“积聚本”。每天在积聚本上抄些成语、漂亮词句、名人名言、近反义词、多音字或者古诗。并请求学生应用课余时间温*。

　　四、 作文教学

　　本学期学生的作文教学是一个重点,我主要在以下几个环节停止了努力:

　　1)、畅谈作文,为写作打好根底

　　2)、教员评语,让学生充溢自信、感受胜利。

　　3)、给学生一个充沛展现本人的*台,克制畏惧心里。

　　4)、加大阅读,让作文更上一层楼。

　　在学期初时间比拟宽裕的状况下,我鼓舞优秀的学生帮助停止作文的修正,找出好的范文或者问题大的作文停止集体评讲,给孩子们一个明白的认识,感受作文的优劣。值得庆幸的是,我们班的学生,特别喜欢看书,本学期很多孩子的作文程度明显上升,运用言语的才能加强了很多。

　　五、认真修改作业,停止学问补漏措施

　　学生作业是反应课堂教学效果的途径之一,教员只要修改作业,才干发现问题,停止学问的补漏措施,才干停止个别指导,共同进步。课后布置作业力图少而精,并尽量做到面批,使学生对本人的错误能及时认识并矫正,对大多数人统一存在的问题,做到触类旁通的解说。

　　五、存在问题及今后努力方向

　　1、 关于根底学问点*常请求不够高,以为学生控制不错了

　　,但经过测试发现学生控制的并不是很扎实,考试时失分较多。

　　2、*常的小练笔有些少,积聚及拓展阅读量还较少,使得学生的言语应用才能还较差。

　　3、固然学生订阅课外书的数量增加了很多,但是还需求增强阅读。

　　今后努力方向:

　　1、树立全面开展的教育教学观。要面向全体,尊重个性差别,实在使每个学生都能得到合适本人特性的开展,必需对每一个学生的开展担任。

　　3、在今后的教学中我们要注重培育学生的言语应用才能。

　　总之,金无足赤,人无完人,本学期工作中获得了一定的成果,也有一些缺憾,在今后的教学中,我会努力进步本身素养,使本人更好地完成教学工作。

学期教学总结15

　　数学作为开发人脑资源、培养创造力的主体学科，对课堂气氛、学生注意力和进入主角的速度有着特别高的要求。数学课的引入可以使学生用最少的词汇和时间进入数学王国，可以前后衔接，回顾过去，了解新情况，激发学*欲望，联系以前的知识，为学*高潮做好准备

　　1、带暂记导入

　　在引入新课时，教师巧妙设置悬念，精心设置疑问，建立“愤怒”和“八卦”的情境，使学生产生强烈的求知欲望，促进学生自觉完成既定的教学目标，使情感与知识的交融达到最佳状态。例如，在教授“可被3除的数字特征”时，教师首先写下一个数字“321”，并询问学生该数字是否可被3除。经过计算，学生们回答：“是的！”然后，老师让每个学生自己准备一个多位数的数字。首先，他计算出是否可以除以3。然后，他测试了老师。每个学生报告一个数字，看看老师是否能快速决定哪些数字可以被3除，哪些不需要计算就不能被3除。这时，教室里的气氛非常活跃。每个人似乎都想考老师。然而，令学生们惊讶的是，老师能快速准确地判断出一个数字是否可以被3除。之后，老师进一步质问：“你能不经过计算，一眼就准确地看出一个数字是否可以被3除吗？”学生们一个个摇摇头，困惑不解。此时，掌握新知识已成为学生的最大愿望

　　2、巧妙地使用迁移

　　数学具有很强的逻辑性和系统性，新知识是旧知识的发展和深化。熟练地运用旧知识介绍新课程往往能收到良好的效果。例如，在教授“你知道多少”时，老师首先给学生讲了一个《西游记》中“孙悟空分月饼”的故事。四位唐代僧侣、老师和弟子前往西方学*经文。在路上，他们遇到一位卖月饼的老人。看着香喷喷的月饼，孙悟空和朱八戒中伤。爷爷说：“如果你想吃月饼，我必须先测试你。”。他拿出四个月饼，说：“四个月饼一个你能得到多少？”他们很快回答。然后他拿出两个月饼，*分。最后，他拿出一个月饼问：“每个月饼你能得到多少？”悟空和八戒回答：“一半。”。那么如何用一个数字写一半呢？现在悟空和八戒都很困惑。在那里，学生们最喜欢的《西游记》故事被用来自然地从整数除法过渡到认知分数，并利用旧知识为过渡到新知识铺*道路。真正做到了“启蒙”和“发展”，激发了学生探索新知识的欲望

　　3、借用教具导入

　　儿童世界是独一无二的。在教学之初，有目的地引导学生观察熟悉的事物、图片等教具，不仅能激发学生的学*兴趣，还能培养学生的观察潜能和应用数学潜能。例如，在讲授“角的初步认识”时，首先展示学校的红领巾、五角星、多边形花池等实物画，让学生从熟悉的日常生活中找到角。在教授“比较的好处”时，老师举着**激情地说：“同学们，今年10月1日是中华人民共和国成立55周年。这是一面**。它的长度是3分米，宽度是2分米”。然后，它引出了比率的好处。在那里，学生们接受了爱国主义教育，教师和学生共同创造了一种非常自豪的“愉快”气氛。同时，美丽的**也通过艺术之美影响着学生

　　当然，在新课程中有很多方法可以指导人们，比如讲故事。猜谜语、玩游戏、听音乐等。在教学中有方法，但在教学中没有明确的方法。这一切都应围绕一个目标，即为学生学*新知识创造愉快和谐的教学氛围，激发学生的学*兴趣，激发学生学*的自觉性和创造性，使学生乐于学*、善于学*、乐于学*

学期教学总结15篇扩展阅读

学期教学总结15篇（扩展1）

——学期教学总结 (菁华15篇)

学期教学总结1

　　新学年的教学工作要开好头、起好步

　　——做好开学初的各项工作之我见

　　人们常说，“良好的开端等于成功的一半”、“万事开头难”，以此来形容万事开始的不易。如果把一个学年的工作比作一首乐曲的话，那么，开学初的工作就算是这首乐曲的前奏了。前奏的调子定不好，调子定的过高或过低，都会直接影响到整首乐曲的轻重缓急和风格。教学工作也是一样的，新学年开学初是学生学*的起步阶段，学生经过一个长长的暑假的`休整，对于学*有一些懈怠，所以开始的教学能适当放缓一些，让学生有一个适应和调整的时间过程，能跟上教师的节奏，避免节奏太快学生的逻辑思维和形象思维跟不上教师的思路而脱节、避免出现师生节拍不和谐的问题。尤其是那些学困生更是如此。

　　开学初，教学的起点不宜过高，尤其是新入学的初一学生，从学龄段的跨越、到知识的提升、学科的拓展，学*负担的加重，一部分学生可能还没有适应过来。教师要提高课堂效率，要精心备课，钻研课程标准，对教材中的知识点、考点、难点、重点应有一个比较全面的解读和了解，重视学生的自主学*，细节决定成败。

　　目前，课堂教学中我们反对把知识直接灌输给学生，而是通过学生的自主学*、合作探究，去体验探究的过程和乐趣。新课程标准倡导重视“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的统一，教师要教有目标，学生才能学有方向。既要“低头拉犁”崇尚实干、又要“抬头看路”，才不能偏离教学目标。

　　开发学生的智力因素、挖掘学生的非智力因素，是提高教学质量的一种重要手段。教师要学会欣赏学生、表扬和鼓励学生。我们常说学生只有“亲其师”、才能“信其道”。充分利用了非智力因素的价值和影响力，教学工作也能得到长足的发展和提升。

　　我们一般要求学生能够适应教师的教法，我觉得更重要的是:教师更应当了解学情、了解学生的学*基础，对学生的学情有一个精确的定位；学生的知识网络的构建才不会严重脱节、才会更好的衔接和连贯，教师才会教的得法、学生学的得法，做到教学相长。教师应站在学生的角度和层面上、站在学生的认知基础上钻研教法、研讨学法。

学期教学总结2

　　本学期基本完成预定的教学计划，顺利完成了九年级力学知识的学*，通过期末考试分析，学生发展情况符合预期，成绩的`取得浸透了备课组的三位教师辛勤的汗水，也是秉承了物理组一惯的团结协作、夯实基础、精讲多练、反馈快速和关爱学生的优良作风。在学校正确领导下，扎实推进课改，注重课堂有效，加强教育科研取得的成绩。为了更好地总结经验，同时为今年中考奠定坚实基础，现将本学期物理备课组工作进行总结。

　　一、 团队协作，集体备课，课堂效益创新高

　　保证每周都统一备课，统一进度，坚持进行*题的分析，大家都主动承担出练*的任务。*时我们年级四位老师经常在一起研究教法，不管是大家没课的工作时间，还是工作外的休息时间，都能就一个问题展开讨论。在教学中，我们每节课都要认真的讨论，找到我们认为是最好的教法，大家共同按照研究的成果去实践。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高了课堂实效，又积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。由于集体备课的扎实、及时和善于落实，本学期我们的课堂效益有了较大幅度的提高，很少再抓课下时间去完成本该课上解决的问题。

　　二、走出校门，博采众长，改革教法有实效

　　孤芳自赏、闭门造车，都是难以适应时代改革的步伐的，最终将会落伍。所以，一旦有机会，我们就会不辞辛苦的出去学*，虚心学*别人的经验。本学期，我们集体参加了江北区的教学活动，仔细观摩了他们二节物理课，认真分析了他们“现代化课堂”的教法；其间，还听取了唐果南老师的经验交流。借鉴他们长处，结合我校实际，我们也摸索了适合我们学生的教法。本学期我们还集体参加了教研室在南岸珊瑚中学举办的新课型教法观摩，也很有感触，收益良多。在广泛学*他地经验的基础上，我们不断改革自己的教法，紧紧抓住学生这个学*主体不放，探索我校初中语文教学的新路子，初步形成了学生自主学*语文的模式。这一成果体现在：学生的自主学*加强并坚定了，自主学*的*惯基本上形成了，自主课的教法做到了有章可循。自主学*后的检查，成效也是比较突出的。

　　三、认真上好教研课，业务水*上台阶

　　本学期，我们备课组也积极开展了教研课的活动。一节课后，我们又针对课堂中出现的问题进行研究，挖掘问题的根源，寻找解决办法，各个老师都提出自己的观点和想法，综合自己教学特点提出值得学*的优点和自己的一些教学建议，每位老师交流后都感受到以后再上类似的课自己有了更进一步的认识。通过这一活动，我们积累了一些课堂教学中非常宝贵的经验。比如，对课的处理，必须从学生的角度揣摩，这个准则要始终不变，一旦脱离或违背了这一原则，学生就会有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反应。老师万不可想当然的去对学生进行主观判断，时时事事都要从学生的实际出发。而把握学生实际，就必须时常走进学生生活，走进学生心里，真正的了解学生，熟悉他们的思想、他们的要求、他们的基础、他们的能力。任何时候揠苗助长了，任何时候不切合实际而急躁冒进了，都会由课堂反映出来。

　　四、敬业爱岗

　　教师的工作归根到底还是要靠“个体”的劳动来完成，那么教师个人的能力及态度十分重要。组内的每位同志都是非常敬业的，认真备课、能做到及时批改作业，及时复批，不放弃每一位学生。特别是蒋明源老师，虽年龄较大，但仍然挤出时间出好基础练*、参加集体备课、课后辅导学生等。

　　本学期，我们备课组在完成学校布置的各项任务上也表现得积极主动。在作业批改、辅导学生、组织活动等多方面，我们都做到了尽心尽力。还进行每周一小测，四周一大测，并及时批改、认真分析，找出教学的不足和把握学生中知识的缺陷，从而明确和调整下阶段的教学方向，这方面我们表现得都比较出色。但本学期教学时间明显偏短，教学内容偏难，我们没有足够的时间让学生基础更扎实，或能力提高更大，因此造成尖子生能力没有充分提高，且尖子生各班分布不均，差生面增加。我们会继续努力，争取中考能考出好成绩。

学期教学总结3

　　繁忙的一学期又将结束，想想这学期的教学工作，总是匆匆的进行，但是在匆忙中又有不少收获，我严格按照教学进度进行语文教学，课前认真钻研教材，修改共案，调整课件为本班学生所用，提高教学质量。学生的课堂*惯也有了较大的进步，学生能积极主动参与课堂活动，在发表个人看法时有理有据，语言表达能力有所提高。在新一届小组长的严格要求和监督下学生的预*作业已见成效，学生的背诵能力有很大的进步。下面就本学期我在语文教学工作方面的一些做法及收获做一下具体总结：

　　一、学生*惯的培养

　　1、预**惯的养成。延续以往的做法，开学初我仍然为学生明确预*要求，但针对五年级的特点，我又提高了预*的要求，比以往增加了写下预*课文的收获，必须有生词的解释。开学初我发现大部分学生的预*流于形式，只做标记不认真读够遍数，有的甚至不把预*要求逐个进行，仍没有养成良好的预**惯。我从小组长的检查入手，严格要求每个组长按要求检查预*：听一听读文的情况，看一看标记的内容。我在上课时巡视学生的课本标记，听学生的读词读文情况判断学生的预*作业完成情况，发现没有按要求预*同学用抄课文来进行惩罚，既让学生熟悉了课文内容，又加深了预*的效果。当然许多学生不愿多写字，怕抄课文，所以在预*时比以往要认真许多。

　　2、背诵*惯的养成。课外背诵以假期为基础利用早自*进行检查式背诵，个别学生没有完成，我亲自督查，利用放学时间进行背诵。本学期课内背诵篇目较多，值得背诵的语段也很多，我又额外要求背了一些，这类背诵除当堂背诵外以家庭作业的形式布置，次日一早进行检查。出现没有完成作业的同学同样用抄背诵段的方法进行惩罚，这样既帮助背诵又加深记忆。所以在本学*学校的背诵抽测中我班的背诵成绩较以往有明显的提高。

　　3、主动改正作业错误的*惯。语文练*册的错误如何改正，我是每学期必教，但总有一些学困生不能自觉的按要求改正，致使一部分练*册的书写很差，页面很乱。本学期初我再次强调练*册的改错要求：每次主动改正再写新的一页，必须在空白处改正。虽然有一部分同学已经形成自觉改错的*惯，但是刘昊同学仍然无视错误，屡次叫到办公室改作业的错误，丁凯杰、杨浩等同学改错时排版不合理，总是将页面弄得乱七八糟，多次进行说教，收效不大，今后还需另谋策略。

　　4、课堂回答问题的*惯。班里的王研芳、吕日杰、*盈、孙佳伟等同学语言表达能力较强，经常语出惊人。他们能根据文本的内容发表看法。我经常鼓励所有同学以他们为榜样，结合文本发表看法，我发现一些腼腆型的同学能很好的组织语言发表意见，就是缺乏自信和勇气，我利用自主教育的“星星”鼓励他们大胆参与课堂活动，调动起一些同学的积极性。

　　二、学生能力的培养

　　1、学生口语表达能力的培养。我班学生的口语表达能力相对较差，本学期我坚持进行课首三分钟训练，为了降低学生的畏惧心理，我要求以摘抄相关内容、朗读为主，谈自己的一些粗浅收获。一学期下来学生说话的态度比以前自然了，但是评价的学生参与面还较窄，评价的内容也千篇一律，还需努力提高。除课首训练，在语文课堂上我也注重学生表达能力的培养，王研方同学虽然积极表达看法，但经常出现语无伦次的现象，我会特别提醒她，帮助她组织语言，经过点拨她在发表看法前能认真组织语言了。

　　2、阅读能力的培养。关于阅读也是我班学生的薄弱环节，本学期我特别重视短文试题的使用，每篇都要求学生认真读三遍再做题，当然问题也是阅读范围之内，这样学生可以带着问题去阅读，提高做题的速度和效率。每篇短文我都课堂上进行讲解，在讲解的过程中教给学生技巧：在问题所在的自然段品读，缩小范围才能准确体会；关于联系上下文体会词语要将词语换成另一种说法使文中的句子意思不变才能保证准确性。语文课堂是阅读的主阵地，课前我精细设计感悟点，出示一些自学提示，并教给学生汇报的方法切实培养学生的阅读能力，收到一定的效果。当然任重而道远，学生阅读能力的培养还需用心琢磨，坚持不懈，更需顾及全员。

　　3、*作能力的培养。虽然我们的练笔机会很多，有日记、小练笔、大作文、读书笔记，但是学生的*作能力仍存在诸多问题。针对个别同学常见字出错的想象我让他们把错字多写几遍；有个别同学*作困难东拼西凑的坚持让阅读同学的优秀*作可进行仿写；有的同学手懒，粗枝大叶的介绍内容，我提出改进意见重新*作。本学期最后一篇*作要求写场面描写，我提前一星期布置观察任务，给学生提供一些生活中熟悉的具体地点。从*作的结果来看大部分学生还是以现有经验选择的自然经历的场面，时过*迁，难免有的细节记忆模糊，许多文章都没有烘托出当时的气氛。但是周红霞同学的《热闹的校门口》却让我眼前出现了一副放学时校门口的繁杂热闹情景，经过询问得知她确实认真观察了校门口的情景。可见功夫不负有心人，我班许多同学还是缺少肯下苦功的精神。

　　三、其他活动的开展

　　本学期我严格按照学校要求进行写字课的教学，课堂上我严格要求学生做到“三个一”“四个注意”，大部分学生写字课上坚持的很好，一旦写作业时又恢复到自己的*惯姿势，收效不高。国学课学生虽然没有课本，但是能够认真看大屏幕学*《论语》，了解孔子关于“孝”和“仁”的思想观点，学生能很好地联系实际理解孔子的一些主张，有助对学生的思想教育。本学期的阅读课我也是按照组内安排有主题的进行阅读，一月进行一次活动，要求全员参与，课上学生的阅读积极性有很大的提高。

　　四、存在的问题及设想

　　学生的书写能力和整洁度不够理想，今后必须持之以恒严格要求。综合作业的设计还不够精细，没有真正起到巩固复*的作用，今后在作业设计上要花一番心思，全面提高学生的能力。学生的*作水*也是个大难题，若时间允许，在批改*作后要求中下水*的同学重新修改*作，以此提高学生的重视程度，以便提高*作水*。此外班中的学困生较多，要重视扶差工作的.开展，减少学困生数量，提高班级整体水*。

　　语文教学工作任务重，种类多，难度大，一学期结束了，还有许多不尽人意的事情，今后要吸取经验，取人之长补己之短，提高自己的教学水*。

学期教学总结4

　　本学期即将过去，可以说是紧张而忙碌，虽然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，根据学生的实际情况因材施教。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果，受到学生的欢迎。另外，我经常研究物理课程标准和*几年的中考命题，注重把握课堂教学的深度和广度。以课程标准的教学理念为依据，以实验探究为抓手，以培养学生的综合素质为目标，以提高课堂效率为宗旨。

　　一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，在集体备课时吸收别人长处，并精选*题，每一课都做到“有备而来”， 认真钻研教材，能熟练地掌握教材的基本思想、基本概念，重点与难点。

　　二、认真上课。做到思路清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得主动、学的容易、学得轻松、学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、积极参与教研。 认真对待每一次集体备课，学*别人的优点，克服自己的不足，并利用公开课的机会，征求其他老师们的意见，改进教学方法，提高教学技能。

　　四、认真批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的'问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层指导。对不同层次的学生进行单独的辅导， 提出不同的要求，对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学*的辅导。

　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生， 提高了自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

学期教学总结5

　　这学期我担任七年级一班、四班的语文教学。刚走你工作岗位，教学经验尚浅，我对教学工作从不敢怠慢，认真学*，深入研究教法，虚心向前辈学*。在同事们的帮忙下，同学们的支持下，经过一个学期的努力，我顺利完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下，敬请大家指正。

　　一、提高认识，指导实践

　　在这方面，本学期我做到了以下3点：

　　1、这学期，我深刻认识到师德师风对于一个教育者的重要性，因此，我认真学*校园有关师德师风学*的材料，用心参加校园组织的有关师德师风的活动，*时我也常常学*一些优秀教师的光荣事迹，了解他们的人格魅力，了解他们的知识魅力。力争从思想认识上与他们靠拢。

　　2、找出以往问题，以促此刻教学。一开学，我认真分析了上一学期的工作，找出工作中不足的地方并列出来，以指导这学期的工作。比如，工作没有经验，向其他老师学*不够，工作没有落到实处等。透过这样，在这学期的工作中，我在这些不足的方面提高了不少。

　　3、提高对学生的认识，加大对学生的了解。农村的学生听、说的潜力相对较弱，七年级的同学相比较较活跃，上课气氛用心，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。另外，四班对于我来说很陌生，以前没有教过，所以，得下大力气去了解他们。

　　二、发奋学*，勤恳工作

　　在这方面，本学期我做到了以下7点：

　　1、根据自己在思想上的认识，制定了工作计划，确定了教学目标，以使自己工作有方向可遵循，有目标可奋斗。

　　2、我坚持了备课后在上课，钻研教材，浏览教辅资料，用心准备教学用具。在备课之时，坚持不仅仅把教案备在本子上，还备在脑子里，以熟练，流畅教学。

　　3、认真批改作业，细心从中找到问题以及学生还不懂得地方，然后利用晚自*及时讲解补充。有时候，还对部分同学进行了个别辅导。及时测验，认真批卷，认真总结，及时整改。

　　4、常透过班主任和其他老师了解我所教的两个班同学们的状况，以对症下药，以及时调整教学方法。

　　5、虚心向语文组其他老师学*，常听他们的课，以借鉴他们的长处以弥补自己的短处。也常让其他老师来听我的课，请求提出宝贵的意见。自己根据同事们提出的意见认真总结，认真分析，及时纠正。另外，我也经常听其他科老师的讲课，从中我学到了很多教法以及课堂组织方法。

　　6、除工作之外，我努力学*，定了报纸，买了书籍，建了博客，这一切只为努力提升自己的综合素质，提高自己的修养，让自己成为一个对社会有用的人。

　　7、在邻*期末之时，认真组织了复*，制定了很多复*资料，既分类又系统的复*了。

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都是体现了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后该如何自我提高，如何共同提高学生的语文水*。因此，无论结果怎样，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学*，争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的.日子里，我将做好教学工作计划，争取在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

学期教学总结6

　　时间过得真快，转眼间，一学期的.工作即将结束，本学期，我担任小学三(1)班和三(2)的英语教学工作，一学期的工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作做如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，三年级在保持学生学*兴趣的基础上学*新知识，加大听写单词的力度。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个单元的学*上都积极与其他老师商讨，学*他们的优点，克服自己的不足。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。

　　五、加强反思，及时总结教学得失。

　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、个别学生的不良的学**惯还有待进一步引导改正。

　　2、教研方面，本学期 为提升教师教学能力以及教学水*，学校也组织开展了“同课异构”教研活动，看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通。置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，亲身领略着他们对教师的深刻解读，感受着他们对课堂的把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多的教学方法和新的教学理念，引发我对课堂最优化的思考。

　　总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师!

　　以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成绩。

学期教学总结7

　一学期结束，我的教学工作也告一段落。一学期来，我不断钻研教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，同时对于我所执教的班级的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现将这一学期语文教学工作总结

　　一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学*，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学*，同时阐述自己的见解。

　　二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

　　本学期的努力方向是学生的作文训练。在教学中，针对我们四年级二班学生的实际，我充分激发他们的作文*作的'积极性，每天早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写好词好句和学生一起朗读，激发学生*作的兴趣。

　　为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持做课文预*作业，并且鼓励学生大胆展示自己的预*成果，通过手抄报等形式进行展示。

　　教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学*方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

　　积极创设情境，让学生在探究性学*中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学*的主人。认真指导学生自主学*、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

　　改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学*充足的时间与空间，让学生充分体验学*的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

　　总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育教学水*有一定提高，课堂教学有明显进步。同时我还有不足，如本班学生不遵守纪律，我一直很伤脑筋，试了不少办法，效果不是很好。今后还要努力，以期不断前进。

学期教学总结8

　　本学期基本完成预定的教学计划，顺利完成了九年级力学知识的学*，通过期末考试分析，学生发展情况符合预期，成绩的取得浸透了备课组的三位教师辛勤的汗水，也是秉承了物理组一惯的团结协作、夯实基础、精讲多练、反馈快速和关爱学生的优良作风。在学校正确领导下，扎实推进课改，注重课堂有效，加强教育科研取得的成绩。为了更好地总结经验，同时为今年中考奠定坚实基础，现将本学期物理备课组工作进行总结。

　　一、 团队协作，集体备课，课堂效益创新高

　　保证每周都统一备课，统一进度，坚持进行*题的分析，大家都主动承担出练*的任务。*时我们年级四位老师经常在一起研究教法，不管是大家没课的工作时间，还是工作外的休息时间，都能就一个问题展开讨论。在教学中，我们每节课都要认真的讨论，找到我们认为是最好的教法，大家共同按照研究的成果去实践。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高了课堂实效，又积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。由于集体备课的扎实、及时和善于落实，本学期我们的`课堂效益有了较大幅度的提高，很少再抓课下时间去完成本该课上解决的问题。

　　二、走出校门，博采众长，改革教法有实效

　　孤芳自赏、闭门造车，都是难以适应时代改革的步伐的，最终将会落伍。所以，一旦有机会，我们就会不辞辛苦的出去学*，虚心学*别人的经验。本学期，我们集体参加了江北区的教学活动，仔细观摩了他们二节物理课，认真分析了他们“现代化课堂”的教法；其间，还听取了唐果南老师的经验交流。借鉴他们长处，结合我校实际，我们也摸索了适合我们学生的教法。本学期我们还集体参加了教研室在南岸珊瑚中学举办的新课型教法观摩，也很有感触，收益良多。在广泛学*他地经验的基础上，我们不断改革自己的教法，紧紧抓住学生这个学*主体不放，探索我校初中语文教学的新路子，初步形成了学生自主学*语文的模式。这一成果体现在：学生的自主学*加强并坚定了，自主学*的*惯基本上形成了，自主课的教法做到了有章可循。自主学*后的检查，成效也是比较突出的。

　　三、认真上好教研课，业务水*上台阶

　　本学期，我们备课组也积极开展了教研课的活动。一节课后，我们又针对课堂中出现的问题进行研究，挖掘问题的根源，寻找解决办法，各个老师都提出自己的观点和想法，综合自己教学特点提出值得学*的优点和自己的一些教学建议，每位老师交流后都感受到以后再上类似的课自己有了更进一步的认识。通过这一活动，我们积累了一些课堂教学中非常宝贵的经验。比如，对课的处理，必须从学生的角度揣摩，这个准则要始终不变，一旦脱离或违背了这一原则，学生就会有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反应。老师万不可想当然的去对学生进行主观判断，时时事事都要从学生的实际出发。而把握学生实际，就必须时常走进学生生活，走进学生心里，真正的了解学生，熟悉他们的思想、他们的要求、他们的基础、他们的能力。任何时候揠苗助长了，任何时候不切合实际而急躁冒进了，都会由课堂反映出来。

　　四、敬业爱岗

　　教师的工作归根到底还是要靠“个体”的劳动来完成，那么教师个人的能力及态度十分重要。组内的每位同志都是非常敬业的，认真备课、能做到及时批改作业，及时复批，不放弃每一位学生。特别是蒋明源老师，虽年龄较大，但仍然挤出时间出好基础练*、参加集体备课、课后辅导学生等。

　　本学期，我们备课组在完成学校布置的各项任务上也表现得积极主动。在作业批改、辅导学生、组织活动等多方面，我们都做到了尽心尽力。还进行每周一小测，四周一大测，并及时批改、认真分析，找出教学的不足和把握学生中知识的缺陷，从而明确和调整下阶段的教学方向，这方面我们表现得都比较出色。但本学期教学时间明显偏短，教学内容偏难，我们没有足够的时间让学生基础更扎实，或能力提高更大，因此造成尖子生能力没有充分提高，且尖子生各班分布不均，差生面增加。我们会继续努力，争取中考能考出好成绩。

学期教学总结9

　　本学期我担任六年级数学教学工作，在一学期的实际教学中我按照教学大纲的要求结合本班学生的实际情况勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的'业务水*和教学能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：

　　一、深入细致的备好每一节课。

　　备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一*台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都有备而来每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对新授的知识做出总结。

　　二、认真上好每一节课。

　　课堂是学生学*的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维，提高课堂教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学*，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学*数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学*的主人。在教学过程中渗透法制教育。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法，潜移默化的对学生进行法制渗透教育，比如研究性学*，合作性学*等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，

　　共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。就教学方法来说，我们可以采取小组合作学*法，这种学*法共享一个观念：学生们一起学*，既要为别人的学*负责，又要为自己的学*负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学*。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，才能取得法制渗透教育的良好效果。

　　三、认真批改作业

　　作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，我本着适中适量的原则进行，既要使作业有基础性针对性、综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决，不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数学书面作业、《同步练*》全批全改，一单元一考，个别错题当面讲解，及时改正，对于大面积错题我认真做出分析并进行集体讲评、订正。

　　四、认真做好后进行转化工作。

　　本学期，我除了在课堂上多照顾学困生外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上去疏导他们，拉*我们师生之间的距离，让他们意识到学*的重要性和必要性，使他们对数学学*萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

　　五、工作中的不足

　　1、对于新课标的学*不够深入，学*兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学*热情，培养学生学*兴趣，但在激发学生学*数学的兴趣方面存在缺憾。

　　2、小组合作学*应用得不够得体，新课标提得最响的是大力提倡小组合作学*。要真正落实好小组合作学*，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在*时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学*，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学*没有真正起到应用的价值。

　　3、学生课堂提问者太少。新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学*积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我的课堂教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现冷场现象。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后教学中我不断加强学*，多听课，学*他们的优点，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。

学期教学总结10

　　一学期将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行校园教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学*中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

　　二、注重课堂教学的师生之间，学生之间，交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学*环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学*的主人，学*成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学*的新的空间、载体和途径。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学*状况，激励学生的学*热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学*评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学*的结果，更关注他们在学*过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的`形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学*数学的自信心，提高学生学*数学的兴趣，促进学生的发展。

　　四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。本班43名学生中，学*中下者将*占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多绩。

学期教学总结11

　　一个学期临*尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

　　第一、加强业务学*，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的.理论水*和实践水*。

　　一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学*，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。再加上我个人的因素，以前教的是高年级，现在教的是低年级；对于我来说，学*新课程标准必不可少。为此，我把学*新课程标准作为本学期业务学*的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学*新的现代化教学方法，通过学*，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水*。

　　第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

　　1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

　　备课时力求深入理解教材，明确目的要求，准确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

　　2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

　　（1）在*时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流所学知识的过程中，领悟和掌握方法，注重对学生能力的培养。

　　（2）创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。

　　3、积极参加教研教改，对教研能尽职尽责。

　　教研教改，对提高教师的业务水*和综合素质，起着重要的作用，利于教师的成长。因此对于我来说，每次的活动，我都是积极参与，尽可能多与教师讨论、交流，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和理念。

　　第三、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学*状况，激励学生的学*热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学*评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学*的结果，更关注他们在学*过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学*的自信心，提高学生学*的兴趣，促进学生的发展。

　　第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。

　　一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质，大面积提高教学质量，在一接手这两个班，我就了解学困生，了解他们的想法，增强他们学*的信心，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解情况，帮助他们分析错题的原因，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都给予表扬，并且我经常与家长沟通，了解孩子在家的情况，使他们感到老师时刻在关心着他们。因此，部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。

　　第五、存在的问题。

　　1、学生没有一种好的学**惯，没有创造出良好的学*氛围。

　　2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。

　　3、基础知识掌握不牢固，计算的准确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。

　　4、自己的知识面窄，教学理论掌握的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。

学期教学总结12

　　在孩子们的欢声笑语中，转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

　　一、教育、教学

　　我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学*、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据《纲要》、《规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学计划，注重从幼儿“最*发展区”确定教学目标。家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作，且很支持和配合老师的教育，家园共育能帮助幼儿得到更大提高。

　　（一）身体方面

　　经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了一定的抵御能力，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼，而且要加强和保证锻炼的`力度。

　　(二)语言和认知方面

　　本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比以前有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。

　　在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学*的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序；感知10以内数量分类及排序；学*交替排序及按特征分类等。

　　幼儿对科学充满好奇，认识事物特征有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识。

　　(三)艺术方面

　　幼儿对音乐地感受能力比以前有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范，在今后的教学中，注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作能力；而且，让幼儿有更多的机会，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏能力。

　　美术方面，除了在教学活动中，*常还利用餐后时间让幼儿练*有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练*，幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣，动手能力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作能力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必须加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。

　　二、家长工作方面

　　在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也正是因为我们*时工作中注意了与家长的沟通和联系。我们利用幼儿成长档案等方式与家长保持联系，还利用电话、家访等形式关心在家养病的幼儿情况。主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法。

　　以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。

学期教学总结13

　　时间过得真快转眼一学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级的数学课，素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重，一年级数学下册教学总结。 因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学*，深入研究教法，虚心学*。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

　　一、加强上课技能，提高教学质量。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　二、博采众长

　　这学期的数学活动较多，如数学组的同课异构、县级数学优质课评选、市级优质课评选等，让我们数学教师能够有了更多的学*与交流机会，拓宽了上课思路。

　　三、认真备课

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　四、认真批改作业，布置作业做到精读精练

　　力求每一次练*都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学

　　在课后为不同层次的学生进行辅导，为不同以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，更体会到数学学*的快乐，看到自己数学学*的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。

　　六、工作中的不足和措施

　　由于课时少，学生练*的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣，同时采用新的激励机制，鼓励学生养成良好的学**惯。

学期教学总结14

　　本学期我担任七年级（5）班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导等教学常规工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将具体工作总结如下：

　　一、激发学生学*兴趣，提高学生语文素养。

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　（1）注重新课导入新颖。

　　“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教<<黄河颂>>一文我利用多媒体展示有关黄河的画面，播放有关“黄河颂”的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门。

　　（2）培养积极探究*惯，发展求异思维能力。

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理。，这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学*空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学*中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台。

　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　　语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的.深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

　　在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学*了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示？这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

　　三、注重课内外结合。

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学*为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

　　此外，注意学科间的整合。比如教《登上地球之巅》一文之前，我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

　　四、加强理论学*，转变教学观念。

　　按上级要求，并依据自己的实际情况，本学期我学*了《成功教育》、《细节决定成败》、《语文课程标准》《教师职业道德规范》等书籍。经过一个学期的教学实践，我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。

　　五、加强科研积累，努力提高教研水*。

　　本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学*方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

　　六、加强反思，明确今后努力方向。

　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学*积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

　　3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

　　4、采取措施，加强训练，落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

学期教学总结15

　　这学期完成了小学数学一年级上册的学*，正在进行小学数学一年级下册的学*。祺原年龄比较小，但是理解能力没有什么问题。这道题目用加法还是用减法他自己都可以想明白。这学期学的内容也基本都能掌握，就是有的时候会马虎，但随着慢慢对数学的学*，会有所改善的。上课也很乖很听话。下个学期会继续进行并完成小学数学一年级下册和小学数学二年级上册的学*。

学期教学总结15篇（扩展2）

——学期教学总结 (菁华15篇)

学期教学总结1

　　时间过得真快，一转眼的时间又到了期末了。本学期，我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决；利用空余时间给学*上有困难的同学补*功课，批改作业，和同组教师一起探讨一下教学中的问题；作业做到及时布置，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。回顾一学期的教学工作，我将从以下几方面把本学期的工作进行如下总结：

　　一、晨读、午练常抓不懈

　　书香浸润灵魂，作为学校博雅教育七大行动之一的“读书”，我和孩子们积极地参与了进来。虽然，作为低年级学生并不要求晨读，但是《日有所诵》以及《花开的声音》，却让你爱不释手，不得不读。每天早上，我和孩子们走进教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所诵》，大手小手同捧一本书，和孩子们一起读起来，诵起来。“老师，我背会《弹钢琴》了！”“我已经背会10篇了！”……听着孩子们兴奋的喊声，我笑了。同时，我也会及时地奖励孩子们一颗星或是竖起大拇指。慢慢地，就连*时读课文极为困难的lu同学和liu同学，也能跟其他同学一样，跑到我的面前，自信地说：“老师，我也背会了。”看着这群可爱的孩子，我激动不已，以至于到了后来，有时候第一节课是数学课那就是数学晨读，不能背《日有所诵》了，听不到孩子们朗朗的读书声，自己心里就感觉少了点什么似的。诵读《日有所诵》，已经成为了一种*惯。

　　我相信，日不间断的记诵，就是修身的过程，朗朗书声，水滴石穿，天长日久，孩子们获得的不仅仅是阅读数量的提高，更是灵魂的滋养与浸润。

　　写字改变形象。每天的午练时间，就是学生和我一起学*的时间。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐姿，其次讲究*字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指观察字的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学*成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。

　　二、高效课堂阶段总结

　　课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。但要完全做到位，享受高效课堂的快乐，却需要付出更大更多的努力。 “先学后教，当堂训练”课堂教学模式在我校已经开展*一年了，去年，我们带着浓浓的兴趣先从理论学起，在认识到它的深刻内涵之后，全校教师在教学中进行了大胆的实践，并积极地参加了学校组织的教学观摩研讨课，人人都有了不同程度的提高。本学期，我继续深刻领会其内涵，在教学中大胆实践，主要从以下几方面重点实施：

　　1、课前认真备课

　　俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生。根据因材施教原则，我对教学目标的制定做到因人而异，对不同层次的学生要求达到的目标也各不相同。明确每节课教学的重点与难点，而不再面面俱到；体会学生学*过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与以有效的课前准备保障高效的课堂，坚持做到“凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。”

　　2、课上高效真实

　　我觉得“课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。”在*时的教学中，我会给足学生学*的时间，充分体现“先学后教当堂训练”的教学模式，我也会积极参与进去，以便最先获得学生掌握程度的第一手资料，从而确定下面的教学思路。

　　在课堂上，我积极鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑。同时，我认为，培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。一是在课堂中加强“快速提问”，增加提问的密度，把一些略简单的问题请差生回答，让他们形成一定的自信心；二是给他们板演的机会，让他们养成良好的练**惯；三是课堂作业堂堂清，教师要严格监督，不给他们抄袭的机会；四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会，一经发现及时进行批评，并严格处理。

　　对于学生的所有作业，我都能够及时的批改，作业按等级、书写、日期进行批改，不但对本次作业的正确率作出评价，而且对字体的书写也做出评价，并能对个别学生写上自己诚挚的批语或期望。每个单元结束，我会针对其中的一课认真反思，并把它发在我的博客上，期待同事们的指点，加快自己专业化成长的步伐。

　　3、教研课题堂堂渗透

　　古人云：书读百遍，其义自见。朗读有助于帮助学生积累词汇句式，深入理解课文内容，提高学生的语言表达能力，还可让学生从中受到思想品德教育、审美教育。本学期，我的教研课题是“以读为本，语文课堂高效的法宝”。在教学中，我首先让学生明白“读”的目的，初读课文时，我不给学生过多束缚，以隐形性目的为主，放手让学生自读自悟，在读的过程中，逐步渗透读的目的`和要求。感知内容后，可以显形性目的为主，即提出明确要求，让学生带着问题反复研读，引向深入。其次，给学生创设“读”的情境，在小学阶段，兴趣的激发显得尤为重要。而创设情境却是激发兴趣最有效的措施。因此，我会结合课文内容，联系学生实际，运用多种手段创设情境，让学生在特定的情境中阅读、感知、体验，从而得到语言训练，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。最后，注重“读”的感悟。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在每堂课，我都有所渗透，一学期下来，学生“读”的能力都有了不同程度的提高。

　　三、日记课题方面

　　“日记日记，一日一记”，点点滴滴，它对人的影响是潜移默化的，是现实的，又是深远的。 “随风潜入夜，润物细无声”，我们的心灵成长的脚步就掩藏在日记的字里行间。XX年1月18日，我校成功申报了*教育学会“十一五”科研课题“日记对青少年成长的影响”之子课题《日记对学生内省意识的培养》，XX年3月23日正式启动。我确立了子课题《日记与我们同行》，并开始了积极大胆地尝试。现将本阶段工作总结如下：

　　1、激发学生的写作兴趣

　　本学期，我班的孩子们对于写日记已经不再畏惧了。一个学期，孩子们用将*两个日记本。究其根源，那是因为他们有了写的内容了，我们这学期的主题就是讲真话，述真情。可以把自己读过的故事书中有趣的内容画下来，然后写话。也可以把自己做过的有意思的事情，学校、班级组织的活动画下来，同时写一写画上的内容。还可以写自己看到的、听到的、联想到的、感受到的……这样，学生们地思路宽了，素材有了，写日记就不是难事了。

　　2、及时评讲，取长补短

　　学生们对于写日记不再发愁了，但是每个人日记的质量却不是预想的那么好，有优有略。鉴于这一情况，我采取了让写得好的同学在课堂上读自己的范文，然后学生进行点评；或者选一篇写得不怎么样的文章，不告诉大家姓名，老师当众读出来，再让大家点评，该文的不足之处在哪里，怎样修改。经过这样的评讲，学生们的日记都有了很大的提高。

　　总之，在今后的工作中，我会以更加饱满的热情，朝气蓬勃的工作状态投入到高效课堂教学改革大潮中，进一步构建我校优质高效课堂结构，提升自身的业务素质，提高我校的教育教学质量。

学期教学总结2

　　一、教学工作。

　　1、加强业务学*，增强上课实效性。

　　本学期在组长的带领下，积极参与学校及组内各项教研活动，深入学*新课标，把握新的教学理念，以学生为本，建立民主、*等、和谐的师生关系，力争使每个学生都能获得有价值的数学。积极参加学校及组内的听评课活动，学*他人好的教法，教学中有疑必问，有错必纠。认真上好每一节课，课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料，把握教学重难点，认真备好每一节课不但备教材而且备学生，课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、有趣的教具课后及时总结反思，做到一课一小结，争强了上课的实效性。

　　2、开展适当的竞赛活动，提高学生学*的积极性。

　　根据小学生的年龄特点，注意力集中的时间不长，课上我适时展开小竞赛、夺红旗比赛、猜谜语、编顺口溜、做游戏等有趣的学*活动，激发学生学*的积极性。如每节课前3——5分钟的开火车比赛，看哪列火车跑得快，提高了学生的计算速度及竞争意识。课后的拓展延伸题，让学生比一比看谁的解题方法多，谁的方法更巧妙等，提高了学优生的发散思维能力。通过闯关练*、分组比赛、男女同学比赛不同形式，使学生在不同层面上都有展示自我、挑战自我的机会。在各环节的学*中，学生获胜的机会多了，学*的欲望被调动起来，学*的效率也不断提高了。

　　二、班级管理。

　　1、尊师守纪，加强自律，做好学生的表率。

　　刚入学时，学生对学校的安全、卫生、纪律、学**惯等方面一无所知，一切都要从零开始。开学初对学生进行〖小学生守则〖小学生一日行为规范思想教育，每天读报堂对照总结，让他们慢慢地约束自己的言行。为了培养学生各方面的良好*惯，每件事我都会率先垂范，遵纪守时严格自律，要求学生做到的我首先做到，扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等处处做好学生的表率，以自身的道德素养影响身边的每一位学生。

　　2、培养学生的良好*惯。

　　为了让学生养成良好的*惯，我主动配合班主任及生活老师，及时关注每一位学生在各个时间段的言行举止。尤其是特殊学生，使他们随时都在老师的视线之内，发现不当之处及时帮助他们改正。同时利用班级四面的墙壁及板报内容加以督促鼓励，每周展开一次评选纪律、卫生、学*等小明星活动，对那方面表现好的前五名学生，颁发贴花、笑脸、小星星并拍照留念。当众表扬并激励他人，看他们多光荣多棒，你们下周能超过他们吗？这样表现不好的同学有羡慕并产生了竞争意识，现在大部分同学已具备了初步的自理能力，懂得了谦让，学*、纪律、卫生方面也有了明确的方向。

　　三、反思及今后的努力方向。

　　1、学生认真做题检查的*惯有待提高。

　　2、识字量少，分析问题、解决问题的能力欠缺。

　　3、与家长交流沟通的力度不够，对学生的教育没有形成合力。

　　总之，对低年级的'教学工作还学要更多的耐心细心和爱心，多角度学*，促使自己教学相长，把工作做得更好。

学期教学总结3

　　推荐这学期我担任一年级数学学科（一3和一4）教学工作，为了配合学校和班主任工作：我从以下几个方面进行教学工作的：

　　一 我首先从抓好学生的养成教育做起

　　对于一年级小学生来说，从一入学，就要培养他们形成良好的学*行为*惯是很重要的。 因此在上课时我尤其重视他们上课听讲的良好的学**惯以及正确的写字姿势，并且在课上及时提醒，或是我以某种动作手势予以个别提示，这样做既达到了教学目(欢迎您)的，也不会影响教学的正常进行。由于小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。于是我针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手；或者走到学生中间，利用“暗示法”提请学生注意，如不便走下讲台，可用“稍停法”，引起某些学生的注意，除此以外，我运用恰当的赞语、合适的奖励等各种不同手法的灵活运用，对培养学生的集中注意力的*惯也是重要的。经过一段时间的训练，同学们逐步形成了良好的学**惯。

　　二合理使用教材，想方设法提高教学质量。

　　一 年级学生刚到一所新的学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的.学*环境，不*惯学校纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我在抓好学生的课堂常规基础上，逐步培养学生良好的学**惯。并在教学中采用灵活多样的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。如 1、创设情境，激发学生学*兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，(欢迎您)生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴*生活，让学生在生活中看到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新精神。让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。如教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，并体会统计的必要性。 4、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。 5、尤其对那些后进生运用表扬鼓励的方法，加强他们的学*自信心。在我的表扬和鼓励下和课下耐心辅导下，一3班的张雨，李泽。一4班的裴浩翰和王耀聪同学在*时测试和期中考试中都取得了优异成绩。并且我在课程改革论文评比中荣获大兴区三等奖的好成绩。

　　三 存在的问题：由于学生年龄小，上课时个别学生有时不注意听讲，学**惯不太好，因此个别学生的学*成绩不太理想。

　　四 改进的措施：在今后的教学中我要注意运用多(欢迎您)种多样的教学方法吸引学生的注意力，及时让学生养成上课认真听讲按时完成作业的好*惯。

　　以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生们乐学爱学数学，使学生们各方面能力都有所提高。

学期教学总结4

　　随着秋冬的轮转，转眼间，本学期的教育教学工作已接*了尾声。回顾过去的几个月，我担任新一轮大班的教育教学工作有苦更有乐。在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。虚心学*别人的长处，根据整合课程的内容及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主，严抓安全及常规教育，本学期在顺利中安全度过，较为原圆满地完成了教育教学任务。

　　一、成绩：

　　1、重点抓常规。在课堂教学中，从开始就重点给孩子们要求课堂常规，以德育为先导，教育孩子在大班这个集体中结识了新朋友，要互相帮助、友爱。不能动别人的物品。并在每天给孩子的接触中加以强化。现在大部分幼儿已经基本上明确了课前准备什么，课堂上应该怎么做才是好孩子。

　　2、每天上课前，都是用孩子们喜欢的拍手儿歌调动他们的注意力，使孩子们把手里玩东西的坏*惯改正了。依据孩子们注意力集中只有20分钟左右的特点，我往往是在大家注意力分散时用儿歌再次调动起来。如：“乒乓球，圆溜溜，上上，下下，左左右右，前前后后，小手背后”，或者“321，坐整齐，小眼睛看老师”，或者“123，我坐端。”等等

　　3、教学中，我将五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术进行有机组合，以“备好课是上好课的基础”着手，工作中以八个精心为标准，根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学，以“照顾全体、注重个别”为基本点，根据孩子爱听故事，爱游戏的特点，我常把游戏故事穿插于教学之中。为充分唤起幼儿的注意力，我充分利用教学挂图，激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动的主体，并注意训练幼儿说完整话的能力。比如：在给幼儿讲故事《五兄弟》时，我先让幼儿按顺序看图片，引导幼儿说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名称。然后启发幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、工作时需要的五个器官的共同努力。最后讲故事《五兄弟》，让幼儿思考讨论，并回答：故事中讲了五兄弟各自的作用是什么?为了使幼儿兴趣不减，做“找一找”游戏，要求个别的、小组的、集体的分别进行。活动结束后，弹唱歌曲，《五指歌》，这样既活动了各个手指，又认识了大拇指、食指、中指、无名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结合在一起，使每个幼儿在教学活动中变得积极主动，不但轻松的学到了五兄弟的名称，而且还认识了五兄弟的重要作用及手指名称，收到了良好的效果。

　　4、在课程内容方面，严格按照每月主题活动，以“主题内容为脉搏，延伸内容为网络”，将知识“由点及面，由面到点”的向幼儿进行传授。九月的主题活动是“秋天”，我在各种活动中先让幼儿知道什么是秋天？秋天有哪些景色特点？再从秋天的景色延伸到让幼儿认识常绿树和落叶树，并用叶子的启发教幼儿学数50以类的数，3以内的分解与组合，认识了各种颜色，物体的形状等。还通过秋天让幼儿知道是收获的季节，认识了水稻、玉米、棉花等粮食作物，从而使幼儿知道粮食是农民伯伯种的，懂得了节约、不浪费的重要性。十月的主题活动是“我是*人”，我首先让幼儿看一些关于国庆大典、风景名胜的碟片，让幼儿了解到我国是一个地大物博、风景秀丽、物产丰富的国家。用歌曲《**，**红红的哩》引导幼儿认识了北京*、**、**和**。还用儿歌《我们的祖国真大》向幼儿简单介绍我国的一些风俗*惯，风土人情，使幼儿知道我国是一个多民族的国家，全国人民团结，生活幸福。用图片让幼儿认识军队，并在活动中让幼儿学扮*，使他们初步了解*是保卫祖国的卫士，有了他们，人民才能安居乐业，我们才能安心读书。了解我国的一些建设成就，激发幼儿具有热爱祖国、热爱家乡、热爱父母、热爱他人的社会主义情感。十一月的主题活动是《神通广大的美猴王》在活动中我把。再通过交通工具教幼儿认识汽车、火车、卡车等各种车辆，以及飞机、轮船、军舰，使幼儿认识了交通安全标志，还让幼儿知道自己在成长过程中是要遇到很多困难的，应从小懂得保护自己，不怕困难，勤劳勇敢，养成自己的事自己做的*惯。十二月的主题活动是“冬天的故事”，我让幼儿在活动中先观察冬天的景色特点，再用户外游戏活动让幼儿体验冬天的寒冷，课堂教学“洗一洗”使幼儿对比出冬天的水比*时冰冷得多。用《水的变化》，以及故事《下雪了》，儿歌《小雪花》使幼儿了解雪与冰的形成，知道雪花是白色、无味、一片一片的，并且与冰冻怕太阳公公，温度高时会化成水。用看图说话《不怕冷的大衣》和《动物怎样过冬》，让幼儿多方面了解人们在冬天里的活动及防寒保暖的方式，知道不同种动物过冬的.方式是不一样的。在元旦节教唱《新年好》，并要求幼儿将歌曲带给他的爸爸妈妈和他的好伙伴。

　　5、俗话说“看百遍，不如手动一遍”，动手，就会随着动脑。幼儿虽小，但他们已具备了一定的动手能力，在各种活动中让幼儿多动手，不但可以训练其身体各部分的协调性，而且还可以开发他们的智力和想象能力。可以说，培养幼儿的动手能力不可小视。因此，我在教学活动中根据幼儿的兴趣让他们写简单的数字，画自己喜欢的作品，用纸折自己喜爱的飞机、轮船、扇子等，教师在幼儿动手的过程中只作指导或参考，且激励为主，让幼儿自己开动脑筋，发挥想象，以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练，为以后达到灵活运用打下基础。在活动中，我尽量让每一个幼儿都动起来，并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿，扬长避短，培养他们的自信心，使她们在活动中不断体验成功的快乐，让他们每个幼儿主动成为活动的积极参与者。

　　二、不足：

　　尽管工作中取得了可喜的成绩，显而易见，但也不乏缺点疏漏之处。比如，课堂上对有些不守规矩的幼儿不能长久保持耐心，采取适当的措施。有个别时候，准备的教具不充分，使得效果不能达到最佳，让幼儿说的和表演的时间偏少等。本学期，部分幼儿不常给家长交流学*内容。再就是课前让幼儿搜集资料大部分还没有养成*惯，课堂上氛围还欠活跃，今后应该多多向年轻老师学*调节课堂气氛的技巧，用多变的儿歌和口令来充分调动全体幼儿的学*积极性。对班级里性格脾性怪异的幼儿更要多献爱心。这些都将在今后的工作中逐步改进。

学期教学总结5

　　不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学*新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学*，变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的'现实。经过一个学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在"玩" 中学语文，体验学*语文的快乐。下面，就交我本学期的工和总结如下：

　　班级情况分析：

　　我班这学期共有学生13人，其中男9名，女4名，绝大部分学生都能书写生字，有不少的进步。学生语言表达能力进步不大，只会用方言交流但很少使用普通话，他的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他与同学交往培养集体荣誉感。

　　一、班级管理方面

　　作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

　　（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。

　　经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

　　二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 在学生*惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在"玩" 中学*语文相矛盾，*惯能影响人的一生，"个性" 必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把"度" 这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出；朗读或回答问题声音要响亮。语文学*的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好*惯。

　　进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

　　（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

　　如：拔河比赛，校“六。一”节学生兴趣高涨，取得了可喜的成绩。

　　二、教学方面

　　（一）教学业务

　　作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

　　（二）自我提升

　　我不断地充实自己，认真学*本科课程；另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水*。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理健康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。

　　当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

学期教学总结6

　　时光飞逝如风，转眼间，又一个学期在我眼皮底下悄然而逝了，回顾这一学期的教学工作，我感受良多，受益非浅，面对我目前的教学工作中所取得的成绩及所存在的不足之处，我作出了如下的总结：

　　一、具体完成的工作。

　　作为一个小学四年级的语文教师，我始终贯彻着一个“专心、细心、耐心，三心一体”的教学信条，并将这一信条付之于行动。

　　在对待教学工作时，我专心以对。如授课前，我认真备好每一课，严格要求自己做到熟悉教材，了解每课的知识点；授课时，我围绕教材，以问提教学法体现每课的知识点，用不同的方法开拓学生的思维，提高学生的思维能力，尽力做到语言浅显易懂，与学生间的互动频繁，致使课堂气氛活路良好，提高学和的学*兴趣；授课后，认真做好自我总结，查漏补缺，完善每课的'知识点，并根据每个知识点拟订各种作业*题加以巩固，如完成生字本、听写本、双行本、日记本、作文本等作业，双行本作业要求做到每课一次，并附以单无小结练*，以能开拓学生思维的*题为主，日记每周两篇，每单无一篇*作，附以额外*作两篇。 在批改作业时做到认真细致，这在日记及*作的批改中更得以体现，用谈心方式批改日记，既能促进师生之间的关系，以能提高学生写日记的兴趣，提高写作能力；批改*作时，注意整理*作中的语句、错别字以及标点符号的使用方法，并附以点评指出每篇*作的优劣处，做到次次详细批改。

　　在对待学生纪律、思想方面，我做到了耐心细致。在这学期里，我加大力度整治班风班纪，在处理学生纠纷时，我本着公*、公开、公正的态度，以理服人，让学生正确了解自己所犯的错误，并加以改正，一学期下来，班中极少出现较大的违纪现象；对于学生的思想转向，我亦非常注重，四年级的学生思想正处于成熟与非成熟阶段，这一阶段的思想转向工作相当困难，我通过日记评语、常常与学生谈心、加强与学生家长交流的方式灌输他们正确的思想观念，经过一学期的努力，班中学生大都能做到团结互助，好人好事不断涌现。

　　二、所取得的成绩。

　　经过一个学期的努力，在以往所取得的成绩上，还涌现了一些新的成绩。班中学生的素质虽然参差不齐，但一学期来，因为我对教学工作的严谨和认真，所以每次单元考试基本上能保持*衡不下降，且有两单元*均成绩达到了七十分以上，在四年级的期末考试中有四位学生进入了年级的前五名，并在四年级的尖子竞赛中获得了一、二、三等奖各一名的优秀成绩。由于我加大力度整治班风班纪，在这学期里，没有出现过严重的违规事项，大部分同学能做到互爱互助，好人好事亦不断涌现，并获得了校内文明班评比中两次第一名，三次每二名还有几次第三名的好成绩。

　　三、 存在问题。

　　虽然这个学期里一些新的成绩不断涌现，但一些存在的问题依然得不到解决，而新的问题也层出不穷。由于学生莨莠不齐，灵活度不足，因此班中优差生比例不协调，优层生少，下层生多，总体成绩不达标；学生的朗读能力较差，缺乏情感，以唱读法、哼读法居多；学生思路窄，对于一些灵活度较大的*题无法自己完成；写作能力与阅读能力差依然是教学工作中的一大难点；还有极少数学生依然视学*为玩乐，偶尔会有无故缺课的现象出现。

　　四、 改进措施。

　　面对以上的情况，在即将到来的五年级的工作中，我将加大力度着重于以下几方面的努力。继续努力授好每一课，尽力做到因材施教，提高学生的学*士气，明确学*目的，给下层生提供更多的关心及帮助，让他们重新扬起自信的风帆，提高下层生的学*成绩。加强情感训练，多作一些范读，多放录音带让学生学*模仿，营造朗读氛围，提高朗读能力。营造学*氛围，拓宽学生思路，多做一些有灵活度的训练*题，循序渐进地拓展学生的思维能力。继续努力搞好图书角，不断增添一些有益的课外读物，训练学生的阅读能力；多做一些*作练*，提供一些*作资料以及写作技巧，提高学生的写作能力。

　　针对学生都有争强好胜的心理，多给予他们鼓励，营造竞争氛围，提好学*成绩。 多搞一些课余活动，寓教于乐，提高学生的学*兴趣，让学生感到上学校学*是一件快乐的事，改善极个别学生无故缺课的现象。注重学生的思想教育，利用课余时间多与学生谈心，了解学生心理，提供他们正确的、积极的学*、生活态度；多与其他科任联系，了解学生各学科的学*情况，及时了解学生的思想状态。继续进行家访工作，与学生家长保持联系，了解每位学生的家庭情况及在家的学*情况，极力做到老师与家长相互配合，双管齐下，让学生在学*与思想方面都得到进步。

　　总而言之，在以后的教学工作中，除了继续贯彻“专心、细心、耐心，三心一体”的教学信条外，我将继续努力，找寻更好的教学方法，力求把教学工作做到最好。

学期教学总结7

　　本学期本人担任高二班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复*，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

　　一、提高教学质量，上好每一堂课。

　　1、为了把自己的教学水*提高,我坚持阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案.

　　2、采取相应的措施培养学生方法、*惯，预防学生在学*新知识过程中可能会遇到哪些困难。

　　3、认真钻研教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教高二地理教学工作总结材、如何安排每节课的活动。

　　4、虚心学*，提升自身的课堂教学能力，*时多听同组教师的课，及校级、市级公开课，争取上好每一堂课，同时每次听课进行认真评课、反思，取长补短。

　　二、重视课堂管理，注重能力养成。

　　做为一名教师，我深知课堂管理的重要性。有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，每天都以自身饱满的情绪进入课堂，使学生们也能以饱满、高涨的情绪来上我的课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学*完。当学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，就要活跃一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时巩固重点，难点。同时课堂上注意调动学生学*的积极性，以自主学*和合作学*为主，即调动学生积极性又培养其合作学*，分析问题解决问题的能力，效果不错。同时课堂上要注重提高学生地理能力、地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。

　　如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“*是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。

　　三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

　　现在的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学*指导中去;还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

　　四、存在的问题及改进方法措施

　　在教学中，也存在着不足之处，如学*困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的'还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有些内容讲解不灵活。在以后教学中，努力做到：重视地理概念和规律的教学方法;重视地理知识的应用;在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。

　　以上是我对本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学*，使自己的教学水*更上一层楼。

学期教学总结8

　　我们在追求更高目标的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，回首我们走过的路布满艰辛。望着无数鲜花和那丰硕果实，早己洗去我们往日的疲惫和辛劳。在此,就这个学期的工作做一个简单的总结。

　　一、政治思想本人能积极参加政治学*，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。

　　二、保育、安全工作俗语说："没有规矩，难成方圆"。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，我在班主任的领导下，在进行任何活动的时候都进一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，本班常规一直有条不絮。相比起来，本班幼儿的年龄偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。每天进行2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，注意提醒幼儿勤擦汗。提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。另外，还每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的.食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞，现在，孩子们的身体也长了不少，家长也感到很满意。

　　三、教育教学工作。

　　本学期我担任的课程有英语、音乐、幼儿礼仪教育。在本学期教学过程中，我能积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学*好大纲，虚心向有经验的老师学*、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。

　　在英语教学中，本学期我们所使用的教材是权威幼教专家强力推荐的最新实用儿童英语教程快乐学英语，本书共有十个单元每个单元都有单词、句型、儿歌及歌曲。在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学*的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学*英语，提高了学*英语的兴趣。在教学手段上，我们充分利用录音、光碟等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学*英语。如：在教幼儿学*各种动物类的单词时，我们通过播放光碟等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学*英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学*英语的兴趣。我总结出了我班幼儿掌握的单词和儿歌及歌曲方面较好，简单的英语句型较好，较长较复杂的句型还需要加强巩固，因此在日常生活中：

　　1、要与孩子多说英语，让他们多听（包括光碟），给他们营造一个轻松愉快的英语环境。

　　2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学*的规律.

　　3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复*巩固。

　　4、在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握"第二语言"！

　　在音乐教学中，我们使用的教材是音乐游戏。本书共有歌曲17首，游戏3首。音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。幼儿园教育纲要明确指出：根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐活动（音乐游戏、舞蹈、律动），是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。幼儿园大班的孩子，有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种"动"的形式来充分调动幼儿对音乐学*的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。我觉得我们班的小朋友接受的还可以，因此在以后的教学当中我会继续努力争取做得更好让每位幼儿都能喜爱这门学科。

　　在幼儿礼仪教育教学中，我们是本学期刚接触的。我们使用的是第3册，本书从幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪、公共礼仪和节日礼仪五方面，教育孩子在日常的生活中养成文明行为*惯。每个主题都设有轩歌、比一比、小游戏、育儿有方四个版块，而且整套书都配有光碟。自从我们大班学过这本书以后我觉得和以前比起来改变了很多，因此我总结出了在基本礼仪方面能做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生*惯；在交往礼仪方面与人交往时大方有礼貌，初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商量，懂得谦让，还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求；在幼儿园礼仪方面会主动向老师、同伴问好、道别；知道饭前便后要洗手；活动中懂得等待、谦让；学会了倾听、不随便打断别人的谈话；在公共场所礼仪方面能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处……此外，我还可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。孩子与家长在相互提醒、相互监督中，提高了家庭文明的程度，使原来的家庭配合幼儿园教育变为家园共育。

学期教学总结9

　　又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考！

　　我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做好。

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。认真学**精神,并以他作为学*工作的思想基础

　　二.教学工作方面

　　这学期，本人担任五年级语文教学工作，班里学生成绩普遍不好.又有几个成绩比较好的同学转学。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学*。由于工作的繁琐，很少有时间去图书室看书，我自己就在睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学*机会，我也总能好好把握。通过学*，我不断充实自己，树立新的教学观念。在教学中，认真钻研大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

　　在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点；就学生来说，它是一个学生综合能力的表现，也是学生倍感头疼的事；就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最慢的事，也是教师倍感头疼的事。我在作文教学中一节作文指导课，专门讲怎样写然后学生练*写,由教师浏览学生的作文草稿，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点，下发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流，互相评判。评判要具体：精彩处予以肯定、赞扬，不足处予以修改。不会修改处提出意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后，教师评价。同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认处，继续发表意见，作文不理想的面批5-10分钟，只要有进步，就给好分数，保护积极性。一学期下来，明显感到：学生的作文兴趣浓了；题材广了；字里行间多了一些真情流露；表达也顺畅多了.

　　本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来

　　三．遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

　　五.对待上级指定的任务

　　积极完成,不讲条件,不提要求.任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范.每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改正.

　　六.今后的目标是：

　　一.在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是.

　　二.谦虚谨慎,戒骄戒躁.在工作中,虚心学*同事的'先进教学经验,见贤思齐,从善如流.主动与同事搞好关系.言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师的标准要求自己.

　　三.在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔.在学校多学一些专业技术,争取一专多能,以便在工作中做出更大的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中,任劳任怨,全身心地对待教学工作,毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生.鞠躬尽瘁,死而后已.

　　总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命酬谢领导和知己.

学期教学总结10

　　转眼间，一年的工作即将接*尾声，一年来，在*凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、学*、工作等方面做以下总结。

　　一、加强学*，树立形象

　　教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学*活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。并以“教师十不准”严格要求自己，树立良好的教师形象。

　　在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在*时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的'事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。

　　二、钻研业务，悉心育人

　　作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水*和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水*上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水*上都有一定的发展。

　　三、用心工作，不断进取

　　在本学期中我认真做好自己的工作，努力认真的上学，研究，对幼儿的学*抓的实，抓的紧，教育幼儿一板一眼的对待生活中的人和事，不要投机取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，让她们再生活中学*感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母亲人对你的关心爱护，并学会回报他人，帮助他人。再幼儿身上发现闪光点，正直，纯真，有爱心，不斤斤计较，活学活用，对什么事情都富有好奇心。从她们身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺点。

　　四、认识不足，努力进步

　　“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。

　　有播种就会有收获，有付出就会有回报。一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出自己的一份力量。

学期教学总结11

　　本学期我组在校领导和教务处的指导之下，积极的开展教育教学的研讨，学*先进的教育教学理念，取得了一定的成效。下面，就本学期的工作做如下总结：

　　1、教研活动积极、正常开展。本学期我组共有5名教师参加了校骨干教师示范课，4名教师参加了新教师汇报课的开课活动。在每月一次的教研组活动中围绕“课堂有效性”开设了4次公开课。在迎接我校三星级验收和市区教研视导活动中均开设了优质的公开课，受到了各级领导的好评。高三的五位教师也为我们开设了复*示范课。各备课组也都按照各自的计划进行推磨式开课。教师积极的利用这些*台展示自己、提高自己，也为我们所有的教师提供了一个很好的学*的*台。有利于提高我组全体教师的教学水*。

　　2、认真做好教学五认真的教学常规工作。我组教师认真备课、精心授课，并做好作业、试卷的批阅和讲评工作，在学校的教学五认真的检查中全部合格，并有6位教师获得优秀。

　　3、认真学*教育教学理论。我组认真围绕“课堂有效性”每月开展一次理论学*，积极参加各级研修、教研活动。并对20xx年江苏高考考试说明进行了认真的解读与学*。这些都有效地指导了我组教师今后的教育教学。

　　4、积极开展各项作文竞赛活动。本学期我组成功组织了江苏省第七届高中生作文大赛、XX市“好家长”杯作文比赛、全国中小学生读写大赛的初赛活动，在已经结束的前两项比赛中，我校学生取得了优异的`成绩，获得一、二、三等奖的学生有三十多人。这些活动的成功开展极大地推动了我校学生语文学*的积极性，营造了良好的写作氛围。

　　5、认真做好“一刊一报”的工作。本学期在我组教师的努力下，成功编辑了2期《锦粼》杂志和2期校报。在编辑的过程中，我组教师大力宣传，认真组稿、审稿，并亲自动笔写稿。

　　6、古诗文名句上墙。本学期我组教师针对高考考试说明中古诗文背诵篇目，精心选择了其中的名句，制作成文化牌，悬挂于学校的楼梯入口处，营造了古诗文背诵的良好氛围。

　　7、名著导读材料的编辑。09年江苏高考考试说明中新加入了10篇名著的考查内容，因考虑到我校学生的实际情况，我组教师精心编辑了这10篇名著的导读材料。

　　在这即将过去的一学期里，我组教师团结一致，努力学*，积极探索，忙忙碌碌，但和我们打造临江特色的语文教学的目标还有很远，还有很多的工作有待于我们去做。我们将继续努力，朝这一目标迈进。

学期教学总结12

　　虎年就要来临了，这就意味着牛年的语文教学工作也接*尾声了。今年我带了二3、二4两个班的语文课。既感到自豪又感到餐惭愧，原因很简单：自豪是因为每天一上语文课就很快乐，只要登上三尺讲台就意气风发，即使有时身体不舒服，一上课就全好了，我把语文课不当成语文课，而是人生的课来教，把语文当成一种艺术来教，把“语文天生浪漫”当成教学的宗旨，争取用自己的热情和教育教学此文转自的魅力感染每一个孩子，让他们更多的感受到学*语文丝毫不是一件痛苦的事情，而且还相当的快乐，把学*语文当成一件享受来看待的时候，我想：语文的春天就到来了。

　　都说90后的孩子是一群缺乏感恩，缺失诚信，自私自利的人。我认为不然，今天*的经济飞速发展，21世纪已经走进了全球的网络时代。谁如果要夸下海口阻挡90后的中学生远离网络，那简直是螳臂当车不自量力，那就是痴心妄想。

　　还记得我们的`科学巨匠钱学森老先生吧，他的“世纪之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”我们的*，在探望钱学森的病房里，听到他老人家饱含着热泪问这个问题，一下子哑了，他没有回答。他真的不知道答案吗？我不清楚，只知道他没有回答，至于不回答的原因，我不敢妄测。

　　我们从1977年恢复高考以来，已经过了32年，不可否认高考对社会做出了巨大的贡献，我们都是高考的受益者。但社会在进步，时代在发展，一卷定终身的高考却基本上一直沿用32年前的做法，这显然存在着不妥之处。教育围绕高考走，学*压力从高中延伸到中学乃至小学。在高考指挥棒的重压下，国家年年都在喊实施素质教育，但*有千千万万所中小学又有几所真正咋推行素质教育，素质教育越喊就离我们越远。

　　我们做教育的都在反问自己90后、00后的孩子们到底怎么了，我们的明天还有美好的憧憬吗？我想还是有的。*在一线的教师还有许多对教育充满激情，他们在用自己毕生的心血为教育做着良心事。我知道，我是一个渺小得甚至可以忽略不计的中学老师，但我也有着自己的教育理想，虽然我没有能力改变*教育的大环境，但我愿意尽我最大努力教育我能够教育的一部分人。

　　每天我只能给两个班100多个孩子上课，但我要让这100多孩子都不白听我的课，让他们在课堂上获得人生的幸福，生活的快乐是我努力的目标。

　　他们的成绩不是我不看重，现在我更看重的是这些孩子们的人格是否真正的健全，是否正真知道作为一个堂堂正正的人所应该具备的良知、勇气、信心和对周围及这个社会的责任。这些要素的具备与否并不是他们生而知之的，而是靠我们这些有良知的教师们把真正的作为一个有尊严的人所具备的知识和能力滴滴点点地渗透在教育教学此文转自中，让他们渐渐感受到自己成长，感觉自己做一个有尊严的人活着是一件多么有意义的事，多么开心的一件事，就是我教语文最大的收获。

　　最后，衷心地感激伴我一起成长的100多个孩子们，希望你们的明天会更加美好，希望你们能够成为一个真正有尊严地活着的人堂堂正正地活在这个世上，并在力所能及的情况上多做一些有益于人类的事情。

学期教学总结13

　　本学期担任七年级（2）班数学课，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向德中、西中优秀教师学*，结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力探索适合我校学生的教学方法，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。通过本学期的三次月考和四次单元测试，从试卷难度和学生的数学成绩来看，还算是不错的。不过问题也是有的。现将本学期教学工作总结如下：

　　一、主要工作及取得的成绩

　　1、做好课前备课和课后反思工作

　　本学期我及时做好课前备课，课前主要备学生、备教材、备教法，为备好每一节课，总是上网查阅资料，选择最适合七年级学生特点的教学方法。同时，选择一些有针对性的练*题，出示在小黑板上，当堂解决，以巩固所学知识。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种有趣教具，课后通过布置作业，以检查学生掌握知识的情况，及时做出反馈，为课后反思做准备，并进行阶段总结，一章一总结，半期一总结。通过课后的反思和阶段的总结，不断改变教学方法，使我的教学工作得到发展。

　　2、认真上好每一堂课

　　每一堂课上始终坚持“以学生为主体，以老师为主导”的原则。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，尽量使每一个学生学有所成，学有所得。

　　3、认真批改作业

　　作业分家庭作业和课堂作业，布置作业做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，对优生进行一对一的拔高训练和专题辅导。同时特别注重对后进生的辅导。对后进生的辅导，并不限于学*知识的辅导，更重要的是学*、学*态度的辅导，要提高后进生的成绩，首先要转变学*态度问题，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*产生兴趣。让他们意识到学*是充满乐趣的，为将来的成长、工作带来方便。从而自觉的把身心投放到学*中去。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。并在每周周末认真地做好查漏补缺工作。让他们从最基础的知识做起，先把课本中的简单、易学的知识学好，牢固掌握。以这些为基础，然后再学*更深层的知识，这样才能融会贯通，举一反三。

　　5、做好数学教研工作，注重学*。

　　本期我参加了本校三次数学公开课听课和评课，到德中、西中各听了一堂多媒体示范课。

　　二、存在的问题和今后的教学的改进措施

　　1、学生不适应新课标教学方法，教师尽快适应新形式的教学方法

　　在教学中我采取了分组教学，让学生自主探索、自主得出结论，但效果并不是很明显，学生考试成绩也不是很好。我分析了原因，首先自己对新课改的认识不够，总是认为只要学生能考出好成绩，才是最重要的，忽略了新的教学方法。其次，我对新课改的研究还不透彻。今后我要努力钻研教改教研，从思想上重视起来，然后付诸行动，逐渐过度使用新形式的教学方法。

　　2、学生缺乏自觉性，老师倡导学生间互相帮助

　　许多学生缺乏自觉性，课前不主动预*，课外不主动去及时复*。还有些学生*时抄袭作业，造成数学成绩下降。互相帮助是教学中一贯倡导的做法，在教学中也是一种非常有效的学*方法。学生间的互帮互学，可增进同学间的友谊，也可以促进双方自觉学*，同时，为老师减轻了面面俱到的负担。但是，互相帮助在七年级学生间还没形成。今后我在教学中进一步倡导学生间互相帮助。

　　3、部分学生得到老师关爱少，今后教学中我继续对学生多一些关爱，继续进行培优扶差工作同时，要不断完善，不断创新，找到更适合学生的教学方法。

　　总之，教学是一个师生互动、师生协调、配合的过程。在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发现不足，在今后的教学中不断总结经验，不断探索创新，这才会使教学的效果更加明显。

学期教学总结14

　　一、狠抓教学常规管理工作，将素质教育落到实处

　　1、继续抓好了集体备课的落实。本期为了将集体备课进一步落到实处，出台了一些新的举措。一是将各备课组集体备课时间分散，不集中，以便于教务人员进行检查和管理。二是将原来集体集中备课时间（一节课）调整为二到三节课，以充分保证集体备课效果。同时继续保持以往好的传统，即三定（定时间、定内容、定中心发言人）四统一（*学目的、统一重点、统一作业内容、*学进度）和三查（查出勤、查记录、查教案）。再者，继续要求在集体备课时多考虑如何创新教案，多注重培养学生发现问题、解决问题的能力，能扩展思路，强化课改意识，并能不断反思总结。

　　2、狠抓教研组建设。本学期进一步落实了教研组长、备课组长岗位职责。实行教研组和教研组长考核制，实行教研组考核量化记分。很多教研活动均以教研组为单位进行开展。本期有欧慧群、倪峰、彭卫等教研组长听课、评课次数较多。集体备课落实得最好的是周欣荣、倪锋、熊立祥、马剑雄等老师所带领的备课组。

　　3、继续坚持教学常规管理日登记、周公示、月总结制。学校三个教务员分管三个年级，每天将查堂情况向年级组长反映，每周向主管教学的教务领导汇报，每周总结一次，并及时在例会上通报，以提高全体教师的认识，并促使各项常规制度落实到位，在广大学生面前树立良好的为人师表的教师形象。

　　4、继续推行“推门听课”制。本学期，学校主管教学的副校长和教务处、教科室负责人等坚持随时推门听课、评课、查教案，并将信息及时反馈给年级组、教研组，发现问题，及时整改。在此过程中，大部分青年老师都有不同程度的提高和进步。

　　5、继续进行民意调查，倾听学生心声，畅通信息反馈渠道。本期的民意调查采用了交谈和问卷调查等多种形式，并且调查的时间也注意了不定期性。综合多次调查，学生反映很好的老师有：陈璐、胡柏榆、**、潘异伟、*、张湘华、李智伟、向瑶、刘赞、张琰、许利群、张凌君、蔡志*、杨文良、周欣荣、左伟力、冯若元、赵川明、赖尔、钱丹霞、王芸芸、周为、李茂华、左铁军、王丽、向阳、张琦、伍利敏、刘再望、肖晓玲、倪锋、周利瑜、彭卫、熊立祥、马剑雄、张应龙、郑城乡、刘曼妮、何立军等。

　　6、认真组织了九年级的月考、模拟考试和七、八年级的英语单词竞赛、段考、期考，同时认真组织了三个年级的数理化生的初赛与复赛，并且还组织了高考、高二学业水*考试、组织部的选调生考试，同时还认真组织了七八年级的写字、英语口语、语文朗读水*检测。每次组考努力做到公正、严密，命题、制卷和阅卷做到科学、合理。在期末考试（含中考）中，成绩排名在前的班级是：七年级，c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139；八年级，c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128；九年级中考，c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班级成绩优秀的老师有：七年级语文：罗果、胡柏榆、李茂华老师；数学：王坚、楚小京、石春林老师；英语：熊学锋、左婷、袁丽霞老师；政治：王冰心老师；历史：向瑶老师；地理：周欣荣老师；生物：冯若元老师；八年级语文：**、胡永红、杨玲老师；数学：刘金城、刘定红、蔡芳老师；英语：易琴、胡元兰、许利群老师；政治：张小叶老师；历史：陈爱林老师；物理：苏艳*老师；地理：谭文辉老师；生物：赵川明老师；九年级语文：向阳、邓银华、胡书琴老师；数学：张频、楚争艳、肖晓玲、谢剑老师；英语：肖思振、刘敏、唐丽娟老师；物理：周金元老师；化学：张应龙老师；政治：王丽老师；历史：刘伟老师。中考上县一中录取线达标（25人）的班级有：c87，26人、c89，26人、c90，28人、c91，25人、c93，26人、c95，36人、c96，28人、c97，28人、c98，32人、c99，30人、c100，26人、c101，26人、c102，26人、c104，35人、c105，28人、c108，26人。期考获奖学金的学生：八年级是邓思颖等52名同学，七年级是郭煌等50名同学。

　　7、改革作业检查形式。作业检查是教学活动的及时反馈，也是检查教学效果的主要途径。本学期教务处改革了作业检查方式。采用学*委员日检查、日汇报与年级组教务处不定期抽查相结合的方式，此举大力促进了教师作业检查和批改的效果。

　　8、扎实抓好了毕业班教学。毕业班工作是学校教学工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，并且省示范中学的升学率有新的突破，学校领导高度重视，采取了一系列措施。开学初，学校领导班子经过认真研究，把毕业班工作列入重点工作，及时召开毕业班教师会，了解学生情况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复*计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学*底子薄的学生，更是全心照顾。此外，制订了详细的毕业班工作计划，要求各科一两周内全面完成授课任务，借用适当的'复*资料，3至8周完成第一轮复*，注重全面，打实双基。第9周综合摸底检测反馈，10至13周第二轮复*，查漏补缺，检测提高。第14周模拟考试，做好充分的考试准备，第16周中考。第三，派出部分毕业班老师外出学*，并了解中考信息，以便更全面地指导毕业班工作，复*工作也就事半功倍，收到预期效果。

　　9、认真做好了“语言文字示范校”和“中华诗词之乡”迎检验收工作。语言文字是人们交流思想的工具，也是促进社会发展的工具。因此，大力推广普通话，规范语言文字是我们学校的重要任务。*年，教务处按照市、县教育局和各级语委的要求，认真贯彻国家有关语言文字工作的方针、政策，努力执行语言文字法规和标准，扎实做好了语言文字规范化工作。学校内部，自上而下不断加强语言文字规范化管理，并以此推进校园精神文明建设，彰显办学特色，今年，顺利通过市级验收，并申报省级示范校。建校以来，学校便致力于文化育人，不断增强校园文化底蕴，积极推进中华诗词进校园的工作进程。而今，诗词芳香溢满校园，诗教成果璨灿辉煌。今年在XX县创建“中华诗词之乡（县）”的目标明确之后，学校特成立了创建工作领导小组和工作小组。领导小组从师生两大块亲自指导，教务处、团队办、语文组具体检查、督促和落实，各教研组、各班级全面负责实施。学校行政也一直把诗词教学与活动纳入学校工作日程，把诗词教育渗透到全面实施素质教育的各个环节中。在检查中，我校诗教工作倍受检查组的肯定和赞许。

　　10、为了宣扬、推介江声优秀学子成功经验，为了激励在校江声学子努力学*，以优秀的学哥学姐为榜样，教务处前后四次聘请本届高三（原江声毕业）优秀学子来校座谈。学校分别于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天，先后请陈家林、贺帆、陈实、李宇文、段楚红、陈广山、贺哲龙、王醴湘、刘吉等同学来校介绍他们成功的学*经验，并先后请《湘潭日报》《湘潭晚报》“湘潭都市频道”《XX县报》等多家新闻媒体对此进行了宣传报道。此举不仅成功地教育、感染了在校大批优秀学子，而且在社会上形成了极大的正面影响，再一次提升了学校的声誉。

　　11、及时做好了颂扬、推介等宣传工作。本学期，教务处组织部分教师先后出好了系列专刊：期考光荣榜、梦圆名校 铸造辉煌、感动*20xx年度人物、优秀华人代表、神舟系列等。同时认真完善了图书馆、实验室、网站建设。特别是图书馆，一是建成了能同时供60个老师阅读的电子阅览室，二是在期末的一个来月里，组织图书馆和校长办公系统工作人员对所有图书进行清理、登记、贴签、造册、上架等工作。同时对网站的教研组这一板块进行了更新和完善，并评选出了地理、语文、英语三个优秀网站建设教研组。

　　二、扎实抓好了教研教改工作，努力提升教师教育能力

　　1、提高教师队伍的业务水*是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在继教鼓励教师自学的基础上，大力加强校本培训，积极开展教研教改活动。语文组进行国家级课题“*传统文化与中学语文教学”的研究；学校教科室进行“优化教育资源，提高课堂实效”的国家级课题研究。同时各备课组每周定时开展集体备课，并作有备课记录。本学期共上公开课120多人次，要求教师听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校领导25节以上。要求每节课都要组织评课，人人参与分享教学诊断，促使教师在教中学，在实践中领悟、总结，在总结中提高。

　　2、为了落实青年教师的培养计划，尽快提高教学水*。学校教务处、教科室组织了青年教师“我与江声同成长暨出师过关课”活动，学校有101名青年教师参加了本次活动。在本次活动中，每位教师均表现出了扎实的教学功底，教学态度科学严谨，教学方法灵活多变，师生配合默契，教学效果显著。此外，落实了师徒的听课评课活动，像谭照、汪兆、陈珍、张哲、周烁勋、苏艳*等青年老师都是听课几十节，并且有的一直坚持先听师傅的课，自己再上课。

　　3、组织了大部分教师先后去市一中、市二中、湘钢一中、市十六中等学校参观学*，加强与兄弟学校的交流，学*兄弟学校先进的管理模式和教育教学方法。同时也为了推介自己，提升品位，学校多次承办了市县教研活动，有周烁勋、谭帆、周欣荣等老师给全县教师代表上了示范课，与会代表都给予了高度评价。

　　4、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥多媒体教学优势，继续开展多媒体教学技能培训工程，分层次进行教师培训，每学期开展培训课，定期验收。本学期绝大部分的教师都使用多媒体进行教学，并且大部分自制课件，自主操作，学生反响很好，其教学效果也相当不错。

　　5、认真组织教师参加继续教育培训，便于教师随时充电。本期主要有班主任培训、普通话培训、信息培训、业务培训等。特别是语数外体四科，学校特意每周安排了一个下午的时间让青年教师集中学*，并为其购置专门的学*资料。本期有谭文辉、何立军、张琦、张频、朱志光、倪峰、彭卫、许利群、胡林志、邓金梅、马霞、左铁军等老师为青年教师进行了业务辅导。并先后聘请了刘建琼、周大明、林向荣、陈红等教授专家来校讲学。

　　6、狠抓数理化生竞赛培训，数理化竞赛也再传捷报：全国《数学周报》杯数学竞赛中，我校9人获全市前10名，38人获一等奖；全国应用物理知识竞赛中，囊括全市前10名，27人获一等奖；全国“天原杯”化学竞赛中，包揽全市前13名，28人获一等奖。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同学分别夺得数学、物理、化学竞赛的全市第一名。

　　7、继续认真落实兴趣小组的辅导、培训与参赛工作。本期有文学社出好了《江之声》《江声文学》等刊物；有音乐、美术兴趣小组参加了“艺术百佳”评选活动，并取得优异成绩；有科技小组成员参加XX市无线电测向比赛，获全市团体第一名；学校乒乓球队参加XX省青少年乒乓球比赛，获团体总分第四名；举重队参加XX省青少年举重比赛，获三个第二名，三个第四名，二个第六名，一个第七名，一个第八名；学校田径队参加XX省青少年田径比赛，获四金、二银、二铜，团体总分为97、25，居同类学校第一名；篮球队参加XX市篮球比赛，男女均获冠军。

　　8、在县一中的自主招生考试中，我校上一中实验班学生达105人，占县一中实验班人数的80%。另外获得优惠加分的学生有305人。1400多人参加中考，上县一中录取线的人数达588人，占县一中上线总人数的65%。上市一中录取线的人数为1001人，上省示范性高中录取线的人数为1228人，占参考人数的84%。发证率与普高录取率均为100%。

　　三、*稳高效地完成了新生录取和教师招聘工作

　　1、在董事会和学校行政、招生办的英明领导和精密部署下，经过宣传发动、重点摸查、报名、组织面试等一系列井然有序的工作，本期共收录新生1800多人，28个教学班。且今年报名人数再创历史新高，来自株洲、衡山、湘乡等外地的报各人数成逐年增长趋势。

　　2、根据学校办学需要，报董事会研究批准，并经过宣传发动、报名、资格审查、文化考试、面试和随堂授课等系列严格考核，今年共招聘教职员工12人。

　　四、教学工作中还存在的问题

　　1、教务处安排听课时发现个别教师授课内容与教案不太相符，可见有的教师并没有深钻教案和教材，没对集体备课教案进行再备课，以至用教案时不熟练，有的则对课件不是很熟悉，用起来很费劲，以至影响效果。

　　2、检查作业发现个别教师对作业的批改不规范。有的缺日期，有的批语太少，有的作业选题不精，有的数量过多或过少。

　　3、听课存在的问题：听课次数太少，不符合学校要求；听课笔记上连时间、任教者、听课人等必须记载的东西都没有写；大部分老师的听课本上没有评课记录；部分老师的听课记录内容少而且书写马虎；有用红笔书写的，不能作为资料保存。

　　总之，一学期来，因为有学校领导的高度重视与大力支持，有全体师生的精诚团结和不懈努力，教学教研工作取得了一定的成绩。但离社会对我们的要求还有差距，要创建有特色的三湘名校，在时代的竞争中永立不败之地，我们还须再接再厉，再创新功。

学期教学总结15

　　本学期我担任八年级政治老师兼时间不足两个月的班主任。时间过得很快，转眼间一学期已经过去，在这半年的时间里，虽然我因工作调整只担任了短短几周的班主任工作，但是在那段日子里我学*到了很多有关班级管理、政治教学方面的知识，积累了一点点经验。

　　一、作为班主任

　　虽然我已经有一年半的教学经验，但我以前从未挑战过班主任这一角色。我本身并不善于管理学生，这一点可能和自身性格相关，我不希望用各种条条框框的规章制度去约束学生，所以，在学期开始，我们班的凝聚力并不强，在军训会操、朗诵比赛等集体活动中，表现**。后来，我向有经验的老师请教，他们告诉我，只寄希望于学生的自制力，是远远不能够管理好班级的，于是，我开始学着去抓班级的纪律，多和学生交流的同时，对他们提出更高的要求，同学们的纪律观念强了，有了班级凝聚力、向心力，在此后的班级活动中，我们班也能够比以前有所进步了。所以，以后有机会担任班主任一职的话，我会坚持刚柔并济，在生活中关心他们，但在纪律和学*上，不能松懈。

　　二、作为政治老师

　　本学期我所教的班级政治成绩一直不如我愿，在我看来是不理想的。我在课下问同学们的时候，学生却说可以听懂，导致我很长一段时间都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后进生听不懂厌学，不学，所以抽了政治成绩不及格的同学挨个给我背书，可是，总的政治成绩并无较大进步。后来我才知道，原来对于成绩不及格的学困生而言，基础差，*惯差，成绩很难有大幅提高，但却忽略了优秀生，对于优秀生没有照顾到位，他们懂了，但只是在讲的时候才恍然大悟，所以培优补差没有实效。于是，对优秀生进行针对性的个别辅导十分必要，我在后期的教学中，对优秀生的作业都是面批面改，这样，他们在写题时候也会比原来更加小心认真一些了，在期末模拟中，学生的优秀率终于有所提升，班级*均分也有了提高。下学期，要想降低优秀生的失分率，提高后进生的得分率，提高班级的*均分，不能光听他们说，要看他们怎么做。紧抓学生的作业，认真对待作业中的问题，及时反馈，及时改正。

学期教学总结15篇（扩展3）

——上学期教学工作总结 (菁华15篇)

上学期教学工作总结1

　　又一个学期接*尾声，为总结经验，吸取教训，进一步提高教育教学质量，现对一学期来的语文教学工作作一简要总结。

　　一、发挥语文教学的育人作用

　　最*，关于教师的职责与角色我有一些小小的感悟。“师者，所以传道授业解惑也。” 这是唐代著名的文学家、思想家韩愈对教师职业的经典定义。何为传道？子曰：朝闻道，夕可死矣。又云：道不远人。往大处说，“道”便是宇宙人生的真相。大音希声，大象无形，大爱无痕。往小处说，“道”是做人处事的道理，就是陶行知所说的：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”一个好教师，要做学生的人生导师。

　　何为授业？就是我们的学科教学。引用原国家督学成尚荣先生的一段话：“我理解的基于学科本质的教学改革，是引领教师回到三个地方：回到学科教学的本质属性上去；回到学科教学的核心任务，即学科的核心知识、核心能力以及促使学生学科素养发展的关键性因素上去；回到学科独特的学*方式上去。”以语文教学为例，我认为它的本质属性就是学语*文，就是传承中华民族的优秀文化。它的核心任务就是识字、写字、阅读、作文，关键能力就是阅读理解能力与*作表达能力。独特的学*方式，也就是多读多写。

　　何为解惑？就是要帮助学生解开心中的疑惑。现在我们的教学有没有质疑问难的环节？是不是存在这样的情况：我们所关注的，是学生没关注到的。学生所关注的，常常被我们忽略不计，认为这是理所当然应该掌握的。久而久之，一部分学生就与我们的教学脱节了，越学越差。当然，学生的困惑，不一定是学*上的，也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的，如果我们老师能够认真关注，给予恰当的引导，学生在内心会感激你，在你的`课堂教学中，他一定会更加专注、投入。

　　“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这是我经常反思的一句话。现在的学生，总体上我感觉是参差不齐。特别是一些学**惯很差的小孩，经常是好吃懒做，无事生非，虚度光阴，屡教不改。分析这样的学生，首先是家庭教育的失职，因为“子不教，父之过。”其次，也给我们的学校教育带来了很大的难题。尤其是碰到我这种心慈手软的老师，因为“教不严，师之惰。”你不严格，他就会钻你空子。人生就是一个大舞台，我们要扮演好各种角色。在这种学生面前，重点要演好“教练”这一角色。“教练”有什么特点？一是目标明确，二是要求严格，三是方法科学，四是反复训练。有时，我们不妨向教练学*，从一个合格教练成为一名优秀教练，但也不要成为暴力教练。

　　二、在语文教学中推进深度学*

　　如果我们查阅文献资料，不难找到一些专家对“深度学*”的解读。应该说，这样的阅读能提高我们的理论素养。

　　引用华中师范大学郭元祥教授的话来说：深度学*是一种与浅层学*相对应的学*方式，它的本质是为学生发展服务的。学生究竟需要经历哪些基本的学*方式，这是开展深度学*前要思考的问题。特定的学*方式总是与特定的知识类型和学*目标相关联的。……无论是哪种学*方式，只要能引起学生在认知、情感、技能等方面发生系统的变化，学科核心素养和关键能力得到整体提升，就能称之为深度学*。要求高不高？高。

　　10月28日的重庆公交坠江事件，给全国人民上了一堂公共安全课、道德品质课。但如何把这样鲜活的资源变成我们的课程内容？需要进行设计和加工。我就上了这样一课。

　　前期工作：收集资料，一是表现事情真相的视频资料；二是合适的评论材料。三是整理排版，制作简要的课件。

　　教学过程：

　　1、聊一聊对新闻事件的关注。

　　2、重庆公交车坠江事件视频。（坠江、打捞、黑匣子视频）

　　3、以小组为单位，自由评论。

　　4、情景体验：假设你也是车上的一员。

　　5、启示：规则意识是基本素养；不与“垃圾人”争胜负；控制情绪是最大的能力；路见不*请伸手。

　　感悟：生命教育是最重要的教育；关注生活，把源头活水引进语文课堂；教学方式需要用心设计。

　　这样的学*，是不是深度学*？如果从学*方式来看，似乎学生的主体作用仍不够突出。或者我们可以安排一次练笔，让学生写一写评论，让学生学*的思维延长、拓宽。但郭教授告诉我们：特定的学*方式总是与特定的知识类型和学*目标相关联的。在这堂课中，我们的目标在于关注新闻事件，在于从中得到教育与启迪。因此，我认为这样的学*，是深度学*。

　　归纳起来，我认为深度学*一定是走心的教育、是丰富学生内在体验、是**学生思想、是启迪学生智慧、是提高思维品质与言语智能、是培养学生自主意识和探究精神的学*。

上学期教学工作总结2

　　本学年我担任八年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学*还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：

　　一、用全新的教育教学此文转自理念，改革课堂教学

　　实施新课程改革以来，我反复学*有关的教育教学此文转自理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学*法、以合作――探究――创造――创新为核心的`语文活动课等，激发了学生学*语文的积极性，收到了较好的教学效果。

　　二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

　　这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，*等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三、用自主与探究**学生，提高学*效率。

　　新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

　　教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学*，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“**”出来，调动学生学*的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

　　四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学*目标。

　　1．融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

　　2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学*抒情性语言。

　　3．在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。

　　4．学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

　　5．在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。

　　6．在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

　　五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

　　死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学*的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学*者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学*的本领。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。

　　为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础――生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

　　教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学*效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

　　六、教育教学此文转自效果和不足

　　一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学此文转自任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学*、自觉学*、勤于学生的意识有待加强，朗读水*也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。

上学期教学工作总结3

　　一、认清新课程改革的目标。

　　从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　二、具体做法：

　　1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学*基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。

　　2、学生是科学学*的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学*科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学*活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学*活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

　　3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

　　实验是探究式教学与探究式学*的最主要的.载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学*探究的科学规律，从而使学*在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

　　4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

　　为了结合探究性学*方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学*的兴趣与探究能力上有长足的进步。

　　通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学*;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。

上学期教学工作总结4

　　本学期我担任四年级语文教学工作，为完成本学期教学任务，我以学生为中心，针对学生的实际情况，严格按照学期初工作计划逐项开展。课前，认真学*课程标准，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。总结工作主要有以下几个方面：

　　一、养成良好的学**惯：

　　对于我们班的学生来说，自觉性比较好的学生并不多，所以得针对学生的特点来培养他们的学**惯，例如，对课文的预*，课前要做好哪些预*任务，课后所要完成的作业得抄在作业本上，上完一节新课得好好地复*，这些看似简单的问题都得说到。课堂上学生是主体，教师主要以给学生创造教学情境，让学生自主思考问题，让学生成为学*的主人。

　　二、教学时要面向全体学生：

　　每个学生都有自身的长处，不能以偏概全的去看待每一个学生，要把每个学生的优点放大，把缺点缩小，让每个人都能充满自信的在轻松愉悦的氛围中去学*。

　　三、培养认真写字的好*惯：

　　在汉语书写上，我班的一半学生是能够认真对待的，但另一半则是很不认真，草草了事，在这件事情上我也非常的头疼，很多方法都试过，唯独比较有效果的就是在课堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作业又多，怎么可能每项作业都在课堂完成呢，经过自我的反思，我还是认为要花一定的'时间在课堂上将字写好，养成一种*惯，学生自然就能把字写认真了，一手好字是需要长时间坚持的，每天积累一点点，做到积少成多。

　　总之，在这一学期中有得也有失，得到的是能够和我的学生们共同学*进步，失去的是有些事情明明能够做的更好，但是自己却没有尽最大的努力去完成它。希望在下学期中改进自己的教学方法及管理方法。

上学期教学工作总结5

　　似乎元旦的喜气还没消散干净，一场苦雨就给新的20xx年添了些许的凄凉之意。马上一个学期又要过去了，我的心还是有些忐忑不安。细细梳理了这个学期的工作，把它总结如下：

　　一、存在诸多不足之处：

　　（1）语文教学缺少计划性。常规教学中常顾此失彼。有些好的做法没有坚持下去，就像变戏法的，赶着新。做去做来，花样新以后，没有认真落实。想到哪，就去做，结果太过于花哨。如上课前叫学生讲一句励志名言、抽背笔记重点、古诗词、听写、齐读课文重点、检查预*、抽查作业应该以固定的形式继承下来，每一堂课都要随机去做一样，一直坚持下去。

　　（2）忽视了写字的训练

　　（3）学生学*语文的兴趣不高。多数学生疲于应付学*，没有主动学*的*惯，仍然在教师的压迫下学*。不能按时完成作业的学生人数呈上升态势，能够及时完成背书任务的学生也只有三分之二左右。

　　（4）“两头学生”问题突出，学困生、尖子生的培养仍需加强和落实。

　　（5）写作没有抓住“爱、成长、感悟”三个方面强化训练，只是为了应付学校的检查而布置，学生勉强应付，书写出来的作文质量不高，方法老化。

　　（6）过分的注重传授知识，轻学法、考法能力的培养和指导。不注重知识的消化和巩固。

　　（7）赶教学进度，心急吃不了热豆腐。缺乏对教材整体的把握、认识、不注重知识横向、纵向的`梳理比较、不认真反思教学方法、教学方法形式单一、枯燥，不注重课堂结构的完整性。

　　二、今后努力方向

　　1、面带微笑上课，注意引导、激发学生学*语文学科的积极性，不断让更多学生喜欢上语文课。

　　2、做到学*要求因人而异，力求使每一位学生都能在语文学科学*上有所进步。

　　3、充分备课，考虑学生的实际需求、力求使教学语言做到准确、生动、幽默。

　　4、把握初中语文知识的学*及教学规律、在课堂上做到重点突出、考点明确、注重学生学法、考法技巧能力的培养。

　　5、形成沉稳、大度、幽默的教学风格。

　　5、着眼于未来，让语文教学真正服务于每一个学生、每一个家长。努力工作，兢兢业业，全面提高学生的中考语文成绩，不辱使命，对得起五印这片故乡的父老乡亲。

上学期教学工作总结6

　　本学期，我承担高三理科班的生物课教学。在教学过程中，不断在课堂教学中下功夫，既极探索变式教学法，使之更适合于我们的学生，力争把高三生物教学抓好。现将工作总结如下：

　　一、积极备课，完成第一轮复*。

　　我认为夯实基础是提高分析能力的前提，没有扎实的基础，解题效率和分析能力不可能提高。所以在第一轮复*中我让学生进一步巩固好基础知识，把握好知识间的内在联系，我们的具体做法是：

　　首先，认真细心深入研究《教学大纲》和《考试说明》，明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。

　　其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时注意减少不必要的课外知识的补充，减轻学生的负担。

　　第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来，应注重知识的发生过程，通过对难点知识的设计问题和解决，将知识的发生、形成、探索过程体现出来，可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。

　　第四、要下功夫挖掘基本知识的内涵，使学生掌握其实质，可以举一反三，真正达到“源于书本，高于书本”。

　　二、在课堂中下功夫，提高复*课效率

　　1.课堂教学中注重能力的培养

　　夯实基础的同时，我们更要注重基本技能的训练和能力的培养，尤其是加强对知识的理解分析能力、语言表达能力、图文信息转换能力、设计和解释实验的能力和实际应用等能力的培养。

　　重视能力的培养首先就是要切实抓好基础知识的教学，注重学科内各知识点之间的联系，并进行归类和整理。复*中不一定要墨守成规，可结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。这样既避免了复*课中对旧知识的机械回顾带来的枯燥乏味，又可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形成完整的知识体系和结构。

　　其次培养学生的解题能力，我通过精选往年高考经典试题做为例题进行分析，引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点，而不是仅仅知道答案，从而加强对知识的理解。

　　第三是培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，且失分主要也在这方面。所以，*时课堂教学中教师的用语一定要反复揣摩，还要多给学生锻炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达。

　　2.课堂教学中注重创新

　　高三第一轮复*，对书本知识的复*与回顾是必须的，这些基础知识是学*生物学知识的基石，处理不好这部分内容的复*，就会带来一些负面影响。所以第一轮复*必须非常扎实。但是，复*可往往让学生感受到仅是课本知识的重新再现，出现厌学或不学的情绪，以致基础知识的复*和掌握不牢，到进行分析复*时，这些基础知识又运用不起来。另一方面，老师也感到复*难度较大，上课没有什么新意，全是陈旧知识的累积。因此，我一直在思考这个问题，因此，在每周四我们都有一个小的模拟考试，试题全部来自于12年全国各省市的高考原创题，并且都是按照章节编排的，通过考试和考后的精心讲评，让学生在动手和动脑的过程中更加牢固地掌握知识，多角度、多层次理解知识点，让学生能不断拓展思维。

　　三、积极参加市区的教研

　　在教研过程中，市区一些优秀教师的经验介绍以及对教学方向的明确，为我教学做了很好的指导作用。以及对每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流。对课堂中存在的问题，以及如何进行改进进行讨论，取长补短。这样坚持下来，效果还是比较好，我的教学水*得到不断的提高。

　　四、创设良好的学*心理环境。

　　人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复*是极为不利的。因此，在生物教学过程中要使学生正确地认识本人，从本人的基础和实际出发，扎扎实实地复*;愉快地接纳本人，充分肯定本人的进步，找出存在的问题及时弥补;自律地控制本人，以明确的目标、良好的意志力调节本人，变压力为动力，全面提高本人的素质。

　　五、存在的不足和问题

　　1、我教学经验不足，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的`也累。

　　2、由于今年是广东高考理综考试的第一届，我对考试的技巧上存在很到的困惑，这方面，需要更好的解决。

上学期教学工作总结7

　　本学期仍然任教九年级二班和五班两个班的数学课。按照学期初制定的教学工作计划，按部就班的开展了各项工作。现总结如下：

　　一、 钻研教材认真备课写好学案。

　　由于本学期我校开展了学*杜郎口的活动，本学科的教案也改为学案。一切都在尝试当中。于是我开学初就到北方图书城选购了关于学案的材料，用来借鉴别人的成型经验。*时认真钻研教材的同时，为了充分利用学校给大家提供的网络资源，我们小组同事还常常到《初中数学网》上下载最新的学*和备课资料。我还特意到杜狼口中学的网站上，去学*他们的教改经验。这样可以使我们的观念和教学思想常改常新，可以尽快树立新的教学理念，跟上和赶上新时期的教学步伐。

　　二、 尝试用新的方法进行课堂教学。

　　本学期在学校的安排部署下，我和小组同事一起勇敢的尝试了新的教学方法：那就是先学后教。我们前一天把学案发给学生，让大家认真预*。第二天让学生主讲，师生一起探讨在预*时自己所获取的知识。这样做，最初感到效果还好，有点起色。好学生学*的更主动，差生也开始动手做题了。但是由于八年级的学生思维方式基本定型，基础差的学生还很多，所以后来效果开始不明显，渐渐走回到老路上去了。我刚开始兴致勃勃的用大纸壳做了关于学生成绩统计表，也在实施一段时间后束之高阁了。因为感到我校这个年级的学生状况不是太适合做这样大规模的改革。但是改革还是要进行的，这个是必要的也是不能改变的教育教学理念。我想在下个学期继续探讨用最适合的方法进行教育教学。

　　三、 想方设法调动学生学*的积极性，融洽师生关系。

　　由于很多学生学**惯不好，不爱学*不认真完成作业，所以我就想了一些方法调动学生学*数学的积极性。我一方面在学生中牢牢树立班级前二十名学生有希望考取省级重点高中的思想，在作业上和*时学*上比一般学生的管理更加严格。专门用一个工作日记记录他们*时交作业和小测验、考试情况。另一方面，为了抓尖子生以点带面。我在两个班级总结出学*有潜力的学生各有十八人。二班是男同学学*好的多，就给他们班提出有:八大才女十大才子.五班女同学学*好的多，就给他们班总结出有：八大才子十大才女。学生们还是对这个称呼很感兴趣，从他们的神情中可以看得出。这样做的目的就是想以此激励学生好好学*。在检查作业和练*册的时候，也是对于这些同学加强检查。常常让他们在上课之前带着自己的卷纸到教室外边等候我对于他们一一检查在放行*室。

　　期末的时候，对于几页比较难的几何题，我采取指定学生讲的方法让那些好学生做好深度预*。对于不是很难的题纸上的*题，我就让课代表采取现场抽签的方式，力争让全班学生都有参加答题和讲题的机会。即体现了老师的公*，调动了大多数学生的学*积极性，也捎带使学生体会了统计初步中的抽样本的思想和方法。可谓一举两得。我一直感到我的数学课课堂纪律还是比较省心的，我想这与我努力做到尊重全体学生还是有一定关系的。当然对于学生的尊重，尤其是对那些学差生的尊重，还体现在一些老师和他们的*距离接触上。比如老师要是有空，可以到差生身边站一站，拍拍他们的肩膀，或者在自*课上，和他们做一会同桌。再有，每当课程不是很紧张的时候，我就采取学生先做题，再提问的方式解决题纸或者练*册上的*题。再提问的方式上，我基本上都是让学*较差的学生先回答问题，他们优先选择他们会的问题解答，然这样，简单和容易的问题由学*较差的学生回答了剩下的*题越来越难，最后的问题由学*好的学生来回答，先后回答的问题不许重复。、

　　感到这样提问学生无论学*好的还是学*较差的，都有回答的问题，都得到了自己该得到的知识。这样还表现了对于学*较差的学生的关心和学*较好的学生的尊重。

　　本学期我担任了高一2班的英语教学工作。拿到教材的第一感受就是课文内容新、多，词汇量大。高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。

　　阅读教学传统模式常常是单一的自下而上模式，只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，重在老师的讲解，忽视了培养学生的阅读速度和理解能力；传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水*呢？这是一个需要师生互相合作的工作。在阅读课的课堂教学中，教师应精心设计教学程序，让学生的阅读和讨论交流相互交叉进行，从而使阅读课既达到提高学生阅读水*的效果，又能较好地发挥学生的主观能动性，将接受的信息转变成交际实践的内容。通过使用交际化的手法进行阅读教学，为提高学生听、说、读、写等综合能力打下坚实的基础。教学过程由教师、学生、教材、方法四要素组成，这四要素所组成的六对关系只有处于一种和谐的状态，才能实现教学过程的最优化。在进行阅读课教学设计时，不能只考虑教师的意志，忽视了学生的主体性。教师在教学中应激发学生思考，让学生有话可说，并乐于说。

上学期教学工作总结8

　　一个学期以来，六年级语文教研组和领导的亲切关怀和指导下，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多——有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下：

　　一、基本情况概述

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，班上的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二、取得的成绩与经验

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水*，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

　　三、采取的方法和措施

　　语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学*语文。因为只有语文水*提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的.学*风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但*时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学*。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

　　四、不足及今后努力的方向

　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水*。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学*，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

上学期教学工作总结9

　　20xx的钟声已敲响，带走了20xx的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。

　　回顾本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学*等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况：

　　1.稳定情绪，抓好常规。

　　孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪，使他们很快就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。

　　针对这一情况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子脱、穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很容易。

　　在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理能力，我们还设计了“我的小手真能干”主题板，把要求孩子们做到的各种能力以图画的形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能按照老师要求做到的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的积极性很高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举行的叠被子比赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后互相观察着……

　　由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系” 等等。在常规的培养上，我们做到仔细观察，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直注重对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道保护自己的方法。

　　2.共同参与，共同学*，共同成长。

　　“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”他在《家庭教育》一书中，特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时总是鼓励孩子一起参与，不因为孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是特别开心，这也刺激了他们更加愉快地投入各项学*活动。

　　对于小班孩子来说，游戏就是他们的学*和生活，让他们在游戏中轻松愉快地学*是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性、积极性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢的。每天一次的角色游戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，忙碌的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中掌握或巩固一定的知识技能，特别是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色游戏开展情况，把人家的经验进行内化，从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备，从活动内容的设计到材料的准备，都从孩子发展的角度出发，并注重娱乐性和可操作性。

　　我班的孩子活泼、好动，特别喜欢体育活动。每天我们坚持带孩子进行两小时的户外锻炼，让他们选择自己喜爱的活动进行，使他们能够自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶……活动中，我们注意对孩子进行安全教育，培养其自我保护的能力。

　　为了更好地服务于孩子，我们也努力学*各种先进经验及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学*了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分，认真学*了《教师成长手册》，开展弹唱活动，认真外出听课，回来上好翻版课，学*PPT的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更新。

　　3.与家长沟通，发挥其作用。

　　家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写《宝宝成长记录》，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流。举办家长会也是我们交流的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活*惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还举行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，从而积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育孩子。

　　班级工作是*凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时，能立刻坐下来客观分析事因，一起寻求解决办法。但工作中还是存在一些不足，主要有：

　　1.有关特殊儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特别调皮的幼儿)。

　　2.教学活动中需更注意幼儿个性化的发展。(不能过于专制)

　　3.班工作计划需更细、更具体地体现;每项工作提前做好策划和准备。

　　在今后的工作中，我相信我们三位老师会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。

上学期教学工作总结10

　　一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真地做好教学教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。

　　一、师德表现

　　*时积极参加全校教职工大会，认真学*学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学*。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。在业务方面努力向老教师学*。

　　二、教育教学情况

　　在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水*。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学*情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课，注意学*组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年我参加了县局组织的团体赛，通过参加，我对自身的不足有了更新的认识，同时通过观摩，也学到了很多东西，对自己的教学促进很大。

　　5、注重教育理论的学*，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

　　三、个人学*：

　　积极学*各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学*英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行更好地进行英语教学做好准备。我还利用业余时间认真学*电脑知识，学*制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

　　四、努力方向：

　　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学*，课下也要按校纪班规严格约束自己。

　　４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

　　５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵

上学期教学工作总结11

　　一、认真学*，提高思想认识，树立新的理念。

　　1、在创建龙湖中学语文教学资源过程中，我坚持每周利用网络进行的政治学*和业务学*，紧紧围绕学*新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学*新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学*《新课程怎样教》，将理论联系到实际教学工作中，**思想，更新教育理念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构来迎接新课程教育教学工作。

　　2、树立了学生主体观，构建了一种民主和谐*等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学*成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　3、树立让课堂成为学生展示的舞台思想。在不影响正常教学的情况下，与语文组全体成员一起配合政教处进行了《我爱我的祖国》征文比赛；与语文组全体成员一起配合校团委组织了《中学生应不应该穿校服》七年级、八年级学生辩论赛；与语文组全体成员一起配合校报编辑部进行了校报的组稿与审阅工作；与语文组全体成员一起共同建成了龙湖中学语文教学资源库。

　　二、认真抓好教学工作。

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学*和应用的同时，我积极探索教育教学规律，和老师们交流看法，充分运用学校现有的教育教学资源，抓好课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了一些效果，具体表现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水*。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学*情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　（二）调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学*兴趣及学*积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　通过以上工作，本班学生的语文学*、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，工作中也存在着一些不足，如：培养学生学*兴趣方面，行为*惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的进步。

　　教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。教书育人，使我的精神生活中有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学*，争取进步。

上学期教学工作总结12

　　我担任七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、培养良好的班集体

　　能否形成一个积极向上，努力学*，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

　　一、注意养成教育和传统道德教育的结合

　　七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学*和生活阶段走入岔道。我的.具体做法是：

　　1、加大学*、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学*，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。

　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，*时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

　　3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水*、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

　　为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学*》、《神圣的使命》。还开过优生学*经验交流会，举办过知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

　　二、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。

上学期教学工作总结13

　　一学期很快就过去了。在这一学期里我们有欢乐也有烦恼，有工作上的困惑也有进步。现总结本学期的工作经验，以便更好地提高自己的保育工作水*。以下是我们这半年的工作情况：

　　一、保育方面：

　　（1）保质保量地做好安全教育工作。

　　为了减少常见病、多发病的发生，每天都能坚持用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好如何预防常见病的宣传，做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

　　（2）保质保量地做好保育工作，积极创设健康卫生的班级环境：

　　1．给幼儿创造一个良好的生活和学*环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

　　2、让孩子们树立“小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

　　二、做好自己的本职工作：

　　1、合理地安排孩子们的一日生活。做好卫生消毒工作： 我班的卫生保健工作比上学期有了更大的进步。我们严格做好教室环境的消毒工作。在晨检工作中，认真细致的观察幼儿的精神面貌，做好常见

　　病的预防，发现问题及时和家长报告和处理。教师的物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无危险物品和杂物。

　　2、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度。

　　3、养成良好的生活*惯。

　　孩子的生活*惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。大班的孩子许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，我们教师将给予孩子锻炼的机会，让孩子学会生活自理的好*惯。

　　三、密切联系，增进家园互动：

　　我知道要搞好保育工作，一定要家长的配合。*时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活。

　　在这学期的保育方面的工作中，我们也还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学*更多关于幼儿健康、卫生、医学等保育方面的知识和实践经验，做一个合格老师和保育工作者。

上学期教学工作总结14

　　在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。为了今后更好的工作，现总结如下：

　　一、 激发学生学*兴趣，让他们体验到学*数学的快乐。

　　本班学生，数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我初步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如让学生当小老师，讲解证题过程，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学*数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学*数学的成功与快乐。

　　二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上，本人积极利用各种机会，学*教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水*。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学*，共同提高；我学*建立自己的博客，发表一些自己*时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学*探究教学新理论新实践。

　　三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

　　亲其师，才能信其道。在*时与学生接触的'过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生*等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学*上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的雪学生实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学*成绩有了稳步提高。

　　四、加强发展了学生的空间观念

　　本册教材继续把发展学生的空间观念作为研究的一个重点，在教学长方体，正方体的认识以及它们的表面积和体积计算时，加强了实际操作，加强了图形知识的联系和对比，从而进一步培养了学生的空间观念。

　　五、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力

　　通过教学调查并收集数据，对数据进行整理分析，制成统计表，给本校学生编写学号，既可以让学生感受到数学学*的乐趣，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识，还有利于培养学生初步解决问题的能力。

　　当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水*，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。

上学期教学工作总结15

　　本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进教师专业化成长”课题为指引，加强学*，更新观念，以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了较好的成绩。

　　1、倡导学*之风。

　　本学期，数学组大兴读书学*之风，读课标、读教材、读理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。

　　2、狠抓常规教学管理。

　　要求每位教师要认真制定教学计划，务必做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的不足，进一步给老师们提出完善要求。

　　3、继续组织好双周一次的业务学*。

　　本学期数学组业务学*的重点是探索如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学*、观摩教学、业务竞赛均围绕目标展开，教师参与活动的积极性、主动性、参与面仍一如既往，延续了我组教研之风的优秀传统。

　　4、继续完善素质教育质量监控机制，强化质量意识。

　　重视教学质量分析，鼓励教师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。如试题的难易度、学生做题中存在的问题，以及由此反映出教学中的问题进行认真分析，明确改进的方向。毕业会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成绩较好，班级与班级差异不再明显。

　　5、研究实效课堂，深化课堂教学改革。

　　为了解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下教师参与的校际随堂赛课、展示课活动。本次活动参与面广，历时较长，成效较高。此次活动我们邀请全体教师作为评委，发放评分表，统一计算*均分的形式决出成绩。此项举措在提高了活动本身公正性和透明性的同时，进一步提升了老师们的参与积极性和主人翁意识，得到较好评价。为将活动进一步引向深入，赛课活动后，又单独针对此次赛课活动举行了诊断分析会，分析会上也是人人发言，坦诚相谏，邓老师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。

学期教学总结15篇（扩展4）

——第一学期教学工作总结 (菁华15篇)

第一学期教学工作总结1

　　一、常规教学管理精细化

　　（一）、课程计划

　　严格执行自治区课程计划，开齐开足课程。落实课程计划方面，注重培养四种能力“学*能力、生存生活能力、实践动手能力、创新能力”。体育课每周3课时，美术、音乐每周各1课时；信息技术、研究性学*每周1课时，安全课与综合课每周共1课时，隔周对调使用，八、九年级劳技课侧重于社区劳动，主要内容为种植、烹饪、木材加工。社区服务和社会实践课由教导处单列计划，每学年一周集中使用，阅读课与书法课也是如此。七年级科技课、民族团结课，八年级民族团结课，九年级生态与环境保护课，每两周1节。

　　1、非毕业生学业考试学科要求教师有计划、有教案、活动有记录（成果）、学生有课堂笔记、期末有总结。

　　2、安排内容要翔实，不能光自*，让学生学到终身受益的知识。

　　3、学生反映有的课枯燥乏味，有的上课不管纪律，有的爱发火，语言犀利，带讽刺性，不亲切。

　　（二）、备课

　　每周开展一次集体备课，发挥备课组的集体智慧。时间不少于三节课，

　　1、校领导经常参与备课组活动，落实备课组活动的开展情况。

　　2、深入课堂，通过同学科同内容听课等方式随机抽查备课组集体备课的情况，从而促进备课组内部的交流合作，发挥集体的智慧和力量。

　　3、集体备课要在教学方法、学生活动、问题设计、练*检测上多研究。

　　4、提倡导学案的使用、倡导课后撰写教学后记和教学案例。

　　5、教案提倡电子化教案，编写提倡“板块式”，电子化教案经过集体备课形成的的，教师上课前再根据班级个性情况进行二次备课，要求有二次备课修改的痕迹。

　　6、教龄较短的教师，要写详案，教龄较长且有一定教学经验的教师，可写有自己特色的教案。

　　7、绝不能不备课上课。

　　（三）、课堂教学

　　精心打造高效课堂的探索，深入学*杜郎口教学经验及洋思中学的做法，转变教学方式，弘扬传统优秀教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式的教学方法。引导学生掌握学*方法，自主学*，独立思考和判断，鼓励创新思维、激发个人兴趣，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。推行“精讲多练，当堂消化，及时巩固”和“三讲三不讲”（讲重点、讲难点、讲易错点，学生已会的不讲、学生自己能会的不讲、讲了学生也不会的不讲）原则。突出学生主体地位。

　　（四）、辅导

　　面向全体学生，不分重点班，不放弃、不埋怨、不讽刺、不挖苦。分层次确立学*目标，精心安排实现目标的过程措施及检查评价。采取“小步走、细指导、勤反复、多鼓励”的办法，使他们在原有的基础上有所提高。积极推行“兵教兵”的做法。

　　1、兵教兵：优秀学生当小老师，给别人能讲清楚，夯实了自己的知识，学困生得到了提高，增进了友谊。

　　2、学科知识竞赛：我们积极组织开展各学科知识竞赛，丰富了校园生活，以赛促学。

　　3、教给记忆的方法。知识小卡片、错题集。

　　4、指导家长如何对学生进行辅导或参加补*班。

　　5、倡导堂堂清、天天清、周周清。

　　6、利用课余时间盯住学生辅导，学生提问耐心回答，鼓励学生提问。

　　（五）、作业

　　力求做到“四精”ň选、精讲、精练、精批，和“四必”ㄓ辛舯厥铡⒂惺毡馗摹⒂懈谋亟病⒂写肀鼐馈Ｗ饕党浞掷用两面黑板板演，增加面批的机会，及时批改指正。倡导鼓励性评语。

　　（六）、考试与评价

　　严格控制试卷难度和试卷结构，避免刻意拔高难度造成*均分、及格率太低而影响学生学*信心，造成辍学。试题难度在0.7左右，遵循6：3：1，优秀率15%左右。每次考试必须有“考试说明、双向细目表、成绩统计、试卷分析”。每次考试后，教导处及时统计成绩，进行汇总，下发给每个班级和教师，要求每位教师针对每一个学生做好分析，查找不足，之后在各科老师个人完成质量分析的基础上，各班级、备课组、教研组进行分析交流，尤其是初三年级每次考试之后都进行教师成绩分析会，每位教师在会上进行分析，针对试题、学生学*状况及时总结经验，并反思个人教学方法，查摆问题，寻找措施，共同提高。教导处综合分析，提出指导性意见，落实改进措施。全体校领导每次参加都教学质量分析会，提出切实可行的改进意见。

　　1、测试次数规定：大学科一单元一考，小学科期中前中期、期中后中期考一次

　　加强考试的分析及反馈力度。

　　（七）、校本教研

　　1、开展“备、听、说、议、思”研讨课活动。

　　2、坚持“三思”：课后反思、阶段反思、期末反思

　　要求对教学情况、学生辅导情况、作业中的问题、考试后的诊断评价及时反思，并选择适当的方法对存在的问题加以修正。

　　3、倡导开展“五个一”活动。每学年每位教师上一堂公开课，主持或参与一项课题研究（小问题研究），发表或交流一篇教学论文，给学生或教师做一次专题讲座，编制一套有较高水*的试题。

　　4、开展读书活动，设立“读书节”，让师生把读书当成一种*惯。

　　5、开设专题讲座或者收看相关光碟，将当今最新的理念传播到学校。

　　6、积极派一线老师外出培训、观摩。有时派一学科的教师全员参加，结合外出培训学*的内容教师回来（1）写出培训心得。（2）业务学*会上交流。（3）上一节研讨课。

　　7、发挥网络的资源优势、互动优势，使网络学*、网络教研逐渐成为教师提高专业水*的桥梁。

　　二、工作方法及措施

　　倡导与践行校园精神，办学思想、办学策略、工作策略，校风、校训、教风、学风，进一步明确学生能力目标，学校发展目标。学*北京名校经验注重人文关怀与人文管理；学*江苏、上海名校经验，强化“精细管理”，如抓而不严=不抓；抓而不细=不抓；抓而不实=不抓等等，重、严、细、实。学*山东杜郎口经验，开放搞活课堂；学*魏书生，思想上强化落实，（1）赋权与承包，下级能做的事，上级不做。事事有人做，人人有事做。不找借口——“说过了”、“我不会”、“不可能”。（2）点滴做起——大事做不来，小事赶紧做。学会把*凡、实在的事情做的有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌。（3）持之以恒——把谁都能做的实事、好事坚持住，一不做、二不休；不怕站、就怕慢；绳锯木断、水滴石穿；日久不长、养成*惯。学*霍懋征：转变工作策略，在“勤”字上下功夫，勤学、勤思、勤分析、勤总结、勤改进、勤能补拙。

　　1、教学设计：写一份规范的教案或教学设计,要求符合新课标理念，能体现新课标对本节课的要求。

　　2、课堂教学：讲一节达标课,突出课堂教学的有效性；有独立运用多媒体制作课件的能力、能合理、科学、有效地运用班班通；学科教学基本功过硬；课堂教学能体现学生自主学*能力。

　　3、教师教研能力：有科学命题的能力；正确地评价一节课的能力；说课,完成课堂教学任务后，及时写出教学反思，总结经验。

　　4、学科专业知识和专业技能检测。教育理论知识学*及测试。

　　5、每学期对教师进行多媒体课件的制作和应用的培训。

　　6、两笔字训练（钢笔字、粉笔字）。积极开展教师粉笔字、钢笔字的训练，每学期都进行粉笔字、钢笔字的竞赛和展示活动以促使教师两笔字的提高。

　　三、重视教师的培训

　　（1）根据教育局计划，以及学校的统一安排，组织好教师外出学*，及时做好调度，安排代课人员，保证教育教学工作的有序进行。要求每位教师返校后及时写出学*心得，并进行交流，达到共同提高的目的。本学期部编教材学科（语文、历史、政治）教师全员参加了新教材培训；11名教师到北京参加20xx年“乡村教师访名校”培训；3名教师参加了“内蒙古自治区乡村中小学教师培训团队研修项目”的学*培训；1名教师参加“呼伦贝尔市语文学科基本功大赛”听课；4名教师参加“送课下乡”培训。

　　（2）组织教师参加网上培训。

　　本学期，全员参加了“国目培计划（20xx）”——北京大学内蒙古自治区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目培训。30名教师参加了“国培计划（20xx）”——北京大学内蒙古自治区乡村教师网络研修项目培训。

　　（3）组织各学科教师积极进行“同频互动”学*。

　　四、存在的问题及今后努力的方向：

　　1、岗位职责要进一步明确。

　　2、新形势下仍需进一步积极创造条件，切实保证学生全面发展。

　　3、努力提高学校的科研水*，在小课题研究的基础上，力求在大课题研究活动上有所突破，力争在校本教材方面有所突破。

　　4、要进一步**思想、改革创新，树立竞争意识，特色意识，协作意识，构建和谐校园，让学校焕发新的生机和活力。

　　一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们相信，在校领导的正确领导下，在全体教师的一如既往、兢兢业业地工作下，新学期的教导处工作将开展得更为顺利，更为出色。

第一学期教学工作总结2

　　一、教学工作。

　　1、加强业务学*，增强上课实效性。

　　本学期在组长的带领下，积极参与学校及组内各项教研活动，深入学*新课标，把握新的教学理念，以学生为本，建立民主、*等、和谐的师生关系，力争使每个学生都能获得有价值的数学。积极参加学校及组内的听评课活动，学*他人好的'教法，教学中有疑必问，有错必纠。认真上好每一节课，课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料，把握教学重难点，认真备好每一节课不但备教材而且备学生，课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、有趣的教具课后及时总结反思，做到一课一小结，争强了上课的实效性。

　　2、开展适当的竞赛活动，提高学生学*的积极性。

　　根据小学生的年龄特点，注意力集中的时间不长，课上我适时展开小竞赛、夺红旗比赛、猜谜语、编顺口溜、做游戏等有趣的学*活动，激发学生学*的积极性。如每节课前3——5分钟的开火车比赛，看哪列火车跑得快，提高了学生的计算速度及竞争意识。课后的拓展延伸题，让学生比一比看谁的解题方法多，谁的方法更巧妙等，提高了学优生的发散思维能力。通过闯关练*、分组比赛、男女同学比赛不同形式，使学生在不同层面上都有展示自我、挑战自我的机会。在各环节的学*中，学生获胜的机会多了，学*的欲望被调动起来，学*的效率也不断提高了。

　　二、班级管理。

　　1、尊师守纪，加强自律，做好学生的表率。

　　刚入学时，学生对学校的安全、卫生、纪律、学**惯等方面一无所知，一切都要从零开始。开学初对学生进行〖小学生守则〖小学生一日行为规范思想教育，每天读报堂对照总结，让他们慢慢地约束自己的言行。为了培养学生各方面的良好*惯，每件事我都会率先垂范，遵纪守时严格自律，要求学生做到的我首先做到，扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等处处做好学生的表率，以自身的道德素养影响身边的每一位学生。

　　2、培养学生的良好*惯。

　　为了让学生养成良好的*惯，我主动配合班主任及生活老师，及时关注每一位学生在各个时间段的言行举止。尤其是特殊学生，使他们随时都在老师的视线之内，发现不当之处及时帮助他们改正。同时利用班级四面的墙壁及板报内容加以督促鼓励，每周展开一次评选纪律、卫生、学*等小明星活动，对那方面表现好的前五名学生，颁发贴花、笑脸、小星星并拍照留念。当众表扬并激励他人，看他们多光荣多棒，你们下周能超过他们吗？这样表现不好的同学有羡慕并产生了竞争意识，现在大部分同学已具备了初步的自理能力，懂得了谦让，学*、纪律、卫生方面也有了明确的方向。

　　三、反思及今后的努力方向。

　　1、学生认真做题检查的*惯有待提高。

　　2、识字量少，分析问题、解决问题的能力欠缺。

　　3、与家长交流沟通的力度不够，对学生的教育没有形成合力。

　　总之，对低年级的教学工作还学要更多的耐心细心和爱心，多角度学*，促使自己教学相长，把工作做得更好。

第一学期教学工作总结3

　　今年，我任教七年级（8）（9）班的英语。共有92人，学生学*态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。经过一年的学*，基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学*的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学*常常存在“厌、怕，弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　我能够积极参加政治学*，深入学*政治理论知识，认真仔细的做好政治学*笔记。关心国家大事，拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。

　　二、教学方面

　　1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，作为一名年轻的教师我认真的向老教师学*，学*他们的.经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水*。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。*时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学*好大纲，虚心向同年级组老师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复*阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复*印象。

　　2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学*兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学*效果比较的理想。

　　3、辅导我利用每天中午和下午自*对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练*。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学*。对学*比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。

　　4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

　　三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

　　四、个人学*：积极学*各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学*，本学期共听课30节，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学*效果。我还利用业余时间认真学*电脑知识，学*制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。五、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练*。结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。多向老教师学*经验。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

　　5、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学*的兴趣。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

　　总之我在本学期中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。

第一学期教学工作总结4

　　20xx级孩子们的第一学期学*生活即将结束，孩子们已经实现了从小学到初中的跨越，逐渐适应了初中的学*和生活，回首这半年来匆匆的脚步，让人欣慰孩子们的成长，也感激孩子们带来的快乐！我们初一英语教研组群策群力，团结协作，在共同的教学探索和实践中顺利完成了教学任务，主要工作总结如下：

　　1.学*氛围浓厚

　　全校共同推行“生命化课堂”改革，精心学*理论知识。在教学实践中推行“以人为本、关注生命、激发潜能、幸福师生”为核心的高效“生命课堂”基本模式，在英语教学中开辟生命教育的发展空间。主要实施策略为：①抓好初一起始阶段的基础，从字母的书写和读音的零基础开始，放慢脚步，小台阶要求，让每个孩子敢于开口讲英语，体验学会的快乐，重新树立孩子学好英语的信心，激发孩子们学*的热情。②不放弃任何一个孩子，在英语学科教学中，关注每个层次孩子的学*状况，针对学*困难的学生做好个别辅导。我们教研组的老师常常是手把手教孩子们书写，一对一指导孩子们发音，在老师们辛苦的付出下，许多小学就放弃英语的孩子们开始喜欢上英语，并取得了可喜的进步。

　　全校共读一本书《高效课堂》，我们初一教育组在*时不断学*，经常讨论交流心得，并尝试在教学中实践，在学期临结束时全组成员书写感悟，并在业务学*时交流分享，探讨在课堂教学中实践运用中的得与失，为新学期的课堂教学积累经验。

　　2.充分发挥集体备课的作用

　　每次理论学*时间全组成员积极参加备课研讨，从制定工作计划，到对单元教材的重难点分析到各个环节的学生活动，都提前做到详细的探讨和充分的交流，每位老师都积极毫无保留地提出自己的创意和设计，切实做到集中全组老师的集体智慧，分析学情，充分把握教材。浓厚的教研氛围让我们初一英语组老师取长补短，共同进步！

　　3.分工合作编制导学案

　　开学初，我们初一英语教研组为了推进“生命化课堂”教学改革，改变传统的“以教定学”的模式为以学生为中心的“以学定教”，开始在初一整个级部的教学改革推动下编程导学案。全组成员积极参与这份工作，并在课堂教学中使用学案导学，以帮助学生养成独立思考、敢于合作交流的*惯。

　　4.磨课

　　在20xx年暑假远程研修的引领下，我们初一英语组在开学初就改变了以往的业务学*方式，开始实行一课三备、两次上课、评课的“磨课”历程。每位主讲老师都精心准备，其它成员热心帮助，出谋划策。

　　李**老师的课环节设计有层次，训练容量大、快，学生回答整齐，从第一人称到第三人称过渡自然，听力处理把握住要点有新意，借用学生的健身活动器材进行真实情景操练，有创意。丁爱丽老师的课堂练*充分，提问面广，学生参与度高，分段播放录音更贴*学生真实接受水*。孙冰老师在教授十二个月份时把长词按音节拆开，引导学生学会拼读单词，而且在学完单词后即兴创编chant。这节重点突出月份教学，对序数词只要求认读，能降低学*的难度。李红苹老师的课堂容量大，在教学中注意以旧代新，操练充分，用板书及时梳理要点，小组加分激励学生，尤其是Guessinggame带动学生积极参与课堂。张楚娴老师在学*教室内物品词汇时运用简笔画进行复*刚学过的单词，引导学生进行小组比赛活动，提高学生参与的热情和效率。每位老师的公开课都精彩辈出，各有亮点，展示了独特的专长，在讲课、评课中老师们相互间都有深刻的启发，相互借鉴，取长补短，共同成长。

　　5.评课落在实处

　　评课要评在实处，既要评出亮点，又要提出具体指导或修改建议，在集体的讨论中，我们才更加清楚自己在今后教学中急需调整和进步的地方，这样的评课活动真正帮助老师到进步。

　　6.积极参加听课学*活动

　　每次初一英语组业务活动中的听课和磨课活动全组成员都积极参加，而且我们组老师也积极听学校内其他学科，从跨学科的学*中补充英语教学；20xx年的菏泽市英语优质课评选在曹县举行，我们组积极参加外出听课学*活动，学*外县老师的先进经验，并且在自己的教学中马上借鉴使用。这些听课学*活动，让我们组成员更直接地获取教学灵感，开阔了教学思路，正是全组这种积极学*的精神和行动让我们不断进步，也给了我们推行教学改革的信心。

　　7.校本课程开发

　　为了充分发挥英语学科语言交际性的特点，为了激发学生学*英语的兴趣，激励学生们开口说英语，让学生爱上英语这门学科，我们初一英语组开发了“英语情景剧‘这项校本课程，每位老师都参与到活动中来，先后组织了自我介绍、生日邀请、购物等和课文相关的情景对话；mr.catandmissBird.Icanfly等短语的对话排演。鼓励学生大胆创编、展示，推动了学生学*英语的热情。

　　8．课件制作比赛

　　本学期在学校举办的20xx-20xx学年第一学期教师课件制作比赛中，我们组的'李**、张**老师获得了二等奖的好成绩。

　　教研组最大的优势就是集中大家集体的智慧，来面对我们在教学中遇到的共同难题。在日常的教学工作中，我们初一教研组全体成员积极进取、携手共进，带来我们英语教学的进步，带来孩子们的成长！教学永远在路上，我们并肩前行！

第一学期教学工作总结5

　　本学期，我承担了二年级思想品德课的教育教学工作，为了创造性地开展好本课的教育活动，我注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中主要注重了以下四个方面进行教育教学工作的：

　　一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。

　　新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与*惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学*，身心健康地成长。

　　二、注重珍视儿童生活的价值

　　童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学*做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

　　三、注重通过各种教学活动来实现课程目标

　　教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

　　四、注重了创造性、开放性的教学模式

　　我们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合山区的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。

　　在这一学年中，帮助学生养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为*惯，个性心理方面培养学生形成健康的.人格和良好的心理生理素质。总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

第一学期教学工作总结6

　　光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。本学期，我担任六（3）班的语文教学工作。为了第二学期能更好地展开教学，现总结如下：

　　一、抓好基础知识和基本技能

　　教学前，明确六年级学生对字词句段篇要达到的`要求，做到心中有数，在教学中渗透。课文的生字新词、要求背诵的内容，要求学生全部过关，并通过抽背、默写等方式进行检测。对于“词语的理解”、“句子的变换形式”、“理解句子的含义”、“段落的划分、段意的概括””等知识点，经常渗透在*时的课堂中进行，课后适当进行练*巩固。抓好学生的作业，要求当天作业当天毕，当天清，及时做好差生的补差。重视学生的书写质量，充分发挥*字册的功能，要求作业书写端正、美观、有质量。

　　二、做好学*方法的指导

　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学*莫过于方法的学*。搞好了学*方法的指导，对提高学生学*成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学*的情况来渗透学*方法的指导。

　　在预*课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预*方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预*方法，有利于提高他的自学能力和阅读水*。

　　在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学*到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

　　在*作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

　　三、做好补差工作

　　本班的差生大约有十二名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学*质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学*目标和学*内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了“翼溪币”奖励制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学*效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学*的信心。

　　四、拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

　　1.好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

　　2.优秀*作共享。每周小练笔之后，选出优秀的*作进行交流，让学生点评，不仅提高了学生的*作兴趣，也提高了学生的鉴赏水*。

　　3.古诗文诵读活动。要求学生每日能背诵《小学生必背古诗》中的一首古诗，这样既复*了古诗文，又增长了学生的积累，为毕业考试做准备。各种语文活动的开展，让学生在活动中既增长了知识，又训练了动脑、动口、动手的能力。

　　五、存在问题与不足

　　1.学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好*惯。

　　2.在教学过程中，对课堂的创新意识不够，没能充分提高学生学*的积极性。教师评价语言不够丰富。

　　3.班级差生较多，补差任务重，效果不是很明显，培优工作不足。

　　六、今后努力的方向

　　1.采用多种教学手段，激发学生学*语文的兴趣。

　　2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

　　3.做好优生的培养和差生的转化工作。

第一学期教学工作总结7

　　完美地送走了20xx届学生，成功地将他们推进到自己理想的大学，我又欣喜地迎来了我的又一批新学生------一批相比优秀很多的新学生！在这一学期，我对学生有了重新的认识，对教育和教学又有了丰富的经验。

　　从成绩上来看，这批学生中考超过500分的有将*二十名，而470分以下的不足五人，是有史以来我带的成绩最好的学生了。虽然相比重点班，相比重点高中，我的这些学生还不足以值得骄傲，但对于我来说已经是感受到了天翻地覆的变化了。我的好多想法好多话语，在这一届学生中找到了点共鸣之感，理想和考试也成了能得到呼应的登上大雅之堂的话题了。很知足！

　　但，从学*语文的积极性和基础来看，还是很让人忧虑的。本班为重点班，但入学的语文*均分却是全年级最低的，比普通班语文*均分还要低。当然，这主要是学生偏理的原因。学**惯可想而知！最严重的要数五班的倪志颖了，他每次都能考到班级前几名，但就是语文、历史、政治等科目不感兴趣，也不用功。语文卷子常常是一个字也不写！*时听课，不是睡觉就是走神，可以看得出他不是故意的，但他也没有刻意去改变这种状况。说明，他一方面兴趣不高，另一方面觉悟理性还有问题。

　　针对这种特点的.学生，怎么办？叫苦，没用；忽略，更没用。唯一的办法就是改变，对然难，但并不是没有希望。这种学生，一方面需要通过生动有趣的讲解来提高语文兴趣，另一方面是强有力的督促，让他们多接触语文，多深入接触语文，多从接触语文过程中找到乐趣和成就感。我想，这应该能从根本上解决问题。不能忽略的问题是，理科生（关键他们还不是很优秀的理科生）学理的时间总是很长，做题消耗的精力总是无限，以至于语文这种不好拿量来衡量学*的科目往往被挤占到遗忘的角落。针对这种情况，我需要找到合适时间强化他们的语文学*，否则只能费劲不讨好。

　　具体做法上，我很少留预*之类的阅读作业，因为不好检查的作业他们根本就不做。所以，根据其他科目的作业，我只留合适量的语文动笔作业。这样可以增进师生的感情，让他们知道老师是理解他们的，进而语文是理解他们的。上课留下预*时间，留下讨论时间，有时候还留下一些做作业时间，增加学*语文的密度和效率。理科学生两个班能把字写好的屈指可数，大多数是龙飞凤舞，难以辨认，我想这跟他们的兴趣有关联的。于是，我组织全员练字，共同研究字体，从练字的氛围和接触中加强与汉字的沟通，丰富语文的课堂。对于练字好的，进行成果展示，激发兴趣。为了让学生真切感受语文的魅力，我常常写下水作文，把自己的文章展示给学生，在引起惊叹的同时拉*与语文的距离。光说不练不行，但练又往往把学生吓得够呛，所以，作文往往成了学生憎恶语文的重要力量。怎么办？中和一下，我要求学生深入感受经典文学，畅快表达所思所想。于是，每堂课提供十分钟让学生讲解自己喜欢的诗词。这是一个综合性很强的语文学*过程，学生参与的积极性也比较高。另外，扩大语文范畴，用增加阅读和增长见识的方式学*语文。比如，探讨时事，阐述观点；推荐书目，讲述故事；分析广告，感受语言魅力。

　　通过三届理科班学生的教学经验，我越来越感觉到，要想取得优异的成绩，管理监督应该放在激发兴趣并重，甚至更重的位置。兴趣不是一时半会儿能激发出来的，即使能，也不能保证每一位同学都能激发出来，而且激发出来，可能已经延误了很多课程。所以，有效的监督管理，是保证教学良好进行和成绩快速提升的有效方法。

第一学期教学工作总结8

　　一、学校工作制度得到进一步完善：

　　本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改，完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校安全工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的'从业行为。

　　二、教学管理常抓不懈。

　　（1）领导坚持常规业务检查，听课，从而指导、督促教师的教学工作。

　　本学期校长坚持听课48节，主任听课80节。听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革。

　　每月初对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。

　　（2）按计划如期开展了教研活动，除了校本教研人人讲一节好课之外，我校教师还承担了乡里的教研任务，通过学*交流提高了教师的教学技能。

　　（3）分阶段地对学生成绩进行了测试，通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为，一是一，二是二。

　　三、安全工作得到的足够重视。

　　本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使安全工作有了组织、制度保障。

　　甲流时刻威胁着师生的健康，给我们的安全工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传，让师生了解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。

　　安全工作预防为主，责任重于泰山，学校领导定期对学校安全进行排查，发现隐患及时整改，严查更夫值班，杜绝空岗行为，注意不发生煤气中毒事件。

　　四、高度重视冬季取暖工作，今年冬季降温快，冷的早。

　　学校为各班糊了窗缝，钉了塑料布，及早更换了炉具，实现了提前供暖，保证了室内温度。

　　五、积极开展了“健康*惯校园行”活动。

　　举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛，纠正了学生的不良*惯，使优良*惯得到培养。

　　六、坚持了周一升**活动。

　　通过升**、唱**，对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控知识的教育、安全教育、学**惯教育。

　　七、普九工作得到推进。

　　暗示完成了普九报表工作，报表数字准确。适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%。

　　八、严格规范了考勤管理。

　　考勤记录认真，教师出勤率高，没有出现旷职现象。

　　九、其他工作：

　　报刊征订工作，学校做了耐心细致的思想工作，得到了教师的理解与支持，报刊征订进展顺利。

　　工会会费，捐资助学活动按时完成任务。

　　职称申报，评优工作按上级文件精神执行不折不扣，教师感到公开、合理。

　　十、维护稳定工作开展良好。

　　没出现一起教师*事件，为全乡*工作奠定了基础。

　　总之，在前进的道路上，我们在看到自己成绩的同时，也不回避缺点，在今后的工作中，全体教师将改正过去工作中的不足，发挥我们的优势，为办学水*的提高而不懈奋斗！

第一学期教学工作总结9

　　光阴似箭，岁月如梭，转眼之间本学期的教学工作即将结束,我担任一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作将*一学期了，虽然教学多年，但感觉却完全不同，针对一（2）班的实际情况，现做工作总结如下：

　　一、班级管理方面

　　（1）、抓好学生的常规教育，养成良好的学**惯

　　养成一个良好的学**惯和行为*惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。

　　小孩子刚入学，什么都不会，甚至还有相当一部分还没受过学前教育，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就专门对他们进行各种常规教育，如上课要专心听讲，要举手发言，要保持校园整洁等等。一学期下来，他们已基本适应了校园生活，但有些*惯的养成还不是很理想，我力争在下学期的时间内，采取各种激励方法，养成他们良好的生活学**惯。

　　（2）、培养优秀班干部，加强班级管理

　　一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的'同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学*实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

　　（3）、加强安全工作，强化安全管理

　　在本学期内，我全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。针对这种情况，我时时提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还在家长会上针对安全问题与家长进行了沟通，增强了家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。

　　二、常规教育方面

　　（1）充分利用班会的时间学*《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学*的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学*和生活*惯.我指定了小班长专门负责监督检查学生的日常行为，并经常在晚自*时间进行总结，通过小班长的汇报,对表现好的给予表扬和奖励。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导，加强教育。

　　（2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节、国庆节、少先队员入队日和元旦等有意义的节日对学生进行了教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　三、班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我从课堂纪律、课间纪律、路对纪律几方面入手。在班级内开展评比活动，设立了一个板块“我是最棒的孩子”，每人一棵小树，谁表现的好谁树上的苹果就会越来越多，苹果得到了五个就可以换到一个自己喜欢的小礼物。通过这种形式的评比，班级内营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的融洽气氛，学生在这集体风气的感染下，激励下，学生乐学了，卫生无死角，地上无纸屑，路队整整齐齐，同学之间和睦相处很少有纠纷发生，班级的集体荣誉感提高了。

　　四、教学方面

　　积极学*成功教学法理论，把新课标的理念以及成功教学法的理念渗透到教学中，教学时注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，*时，利用各种机会不断向其他老师学*，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

　　一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

　　（1）打好汉语拼音知识的基础

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学*教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音知识的教学，许多孩子在幼儿园已经认识字母，容易产生懈怠情绪，所以，我经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过各种各样游戏的形式激发学生学*的兴趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼，读一读的练*，如给自己的名字、喜欢的动画片里的人物注拼音等等，利用各种方式和途径巩固学生对拼音知识的掌握。

　　（2）抓好写字训练

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在*时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从*惯方面要求学生。特别是*惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字*惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一，一尺、一拳、一寸。”

　　（3）培养学生的朗读

　　我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获，而书读出感情了，也就说明把握了文章，所以在*时的教学中我特别注意学生读书的指导。

　　首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注重学生课外阅读能力的培养。*时利用课间、课外活动等零碎的时间为孩子读书、讲故事，很多孩子已经爱上了看书、读书，同时鼓励学生每大周回家多读课外书，以此培养学生课外阅读度能力，拓展学生视野。

　　五、存在的问题与不足

　　(1)、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

　　(2)、注意对不同学生要有不同的管理以及教学方法，缩小学生间的差异。

　　班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心去浇灌我的学生，让他们健康、快乐地成长。“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，如犹在耳。作为一位青年教师，知道自己在工作上还有很多的不足和欠缺，但我会在不断的探索和实践中，让自己成长起来。

第一学期教学工作总结10

　　现在学校教育教学工作已接*尾声，老师们忙着写学生评语，写工作总结。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。教学工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学*基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好学生，从而提高教学质量。经过一学期的努力，下面就谈谈我的工作点滴：

　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

　　备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了电子备课室，教室也配备了多媒体，利用这一优势，本人精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学*积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　二、精心组织课堂教学，提高教学质量

　　上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量

　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心的方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学*指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的`理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是*等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

　　四、改进措施：

　　1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十分钟要效益。

　　2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。

　　3、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练*，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。

　　总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，但不足之处亦显而易见。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学*的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！

第一学期教学工作总结11

　　光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长！现就本学期学前班年级管理工作总结如下：

　　一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。

　　本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学*、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。

　　二、抓养成教育，培养学生良好的行为*惯

　　面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为*惯是这学期的重要工作。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。生活中我们随时关注学生的各种小*惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，*时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的*惯。

　　三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活。

　　清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗，雪白的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了我们教师卫生工作的'难度，为此我们老师每天都要坚持“三擦”“三扫”“三拖”，虽然如此，我们所有的老师都没有怨言，勤勤恳恳，从不马虎。

　　四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

　　我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，耐心解释，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学*生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。

第一学期教学工作总结12

　　岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

　　一、思想政治

　　忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

　　二、教学工作

　　在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

　　在教学中，我注重激发学生学*美术的兴趣。我认为兴趣是学*美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学*兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

　　使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学*过程中，逐步体会到美术学*的特征，形成基本的美术素养和学*能力，为终身学*奠定基础。

　　三、自身素质

　　课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学*外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学*，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

第一学期教学工作总结13

　　检查思路：

　　为了进一步贯彻落实《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》。引领各学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。”的检查效应。努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。

　　检查时间：

　　20xx年12月7日开始，20xx年1月6日结束。

　　检查单位：

　　16个中心校，18所初中，34所中心小学。

　　检查内容：

　　1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划；

　　2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结；

　　3、教学职能部门的工作实录及教师的教学材料和记录（教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学*笔记等等）；

　　4、学生作业；

　　5、课堂教学；

　　6、学校领导层的相关教学记录及报告、讲座。

　　检查程序：

　　1、教研室提前一天通知各乡（镇）专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。中学必检，小学随机抽检二所中心小学；分两个组（中学组和小学组，小学组再分两个小组）同时分别检查三所学校。

　　2、每天7：20出发，8：00左右到学校，听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与教师的计划→验证性的抽检相关资料；

　　3、依据课程表，分学科听取推门课（必须按进度授课，否则不计分）；

　　4、评课、座谈、交流与反馈；

　　5、各检查组长负责落实具体检查内容。

　　检查过程：

　　全体检查小组成员共同努力，不畏严寒，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、交流、反馈，发现了各学校好的教学常规经验和教学常规中存在的问题；把经验及时的推广到各学校，对问题进行及时分析，找出原因，共商解决的办法。

　　经验推介：

　　学校的教学常规检查。学校大多都依据教研室制定的《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋向精致化。山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。更增加了检查的真实性和有效性，让学生参与到学校的管理中，增强了学生学*的自信心，非常好，是一例典型的常规教学有效管理案例。双庙一中学校常规检查细致，项目清晰、准确，检查定位准确，并把各项检查量化为教师积分，作为教师评优、评先、晋职的依据，避免了学校各项工作的功利化和人情化，使学校管理规范化、简约化、有效化，增强了学校的信度，让教师对学校各项工作充满信心，对学校各项事理心悦诚服，更加激起了老师们的工作热情。茨沟二中实施教学简报，每两周一报，通报全校两周的教学大事记。斌英中学对教案的管理施行周周清制度，效果显着。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中常规检查认真、记录真实，问题查找定位准确。

　　学校的各项教学常规。各学校校长都非常重视对本学校本学期所面临的教学形势分析，都做有书面的《教学形势分析报告》，并于开学初对全校师生作报告，副校长和其他学校领导做有相关的教学专题讲座，解决怎么干的问题。有效引领全校师生健康成长，促进学校教学内涵发展。学校各教学职能部门（教导处、教研组、年级组、课题组）都制定有学期教学工作计划、周行动历、活动实录和活动总结。学校全体任课教师都做有教学进度计划、教学工作计划，教学课时计划，认真编写教案。及时布置、批改作业并有批改记录，学生的作业较上期整齐、规范。认真学*教育着作并有学*摘记，认真听取同伴上课并认真填写听课记录和评课记录，认真做好期中考试工作并写好试卷分析。汾陈一中的教师业务学*活动和学生学*竞赛活动有特色，有效地丰富了师生的教学生活。

　　课堂教学改革。各学校都非常明确各项教学常规都必须围绕着课堂教学改革进行。学校的各项教学活动的方向最终指向课堂教学，各学校都在努力探索适应新课程的教学方式，例如，库庄一中实验着“学、展、点、练”四步式高效课堂教学模式。范湖一中实验着“目标引领、先学后教、创设情景、当堂达标”16字教学诀。麦岭一中、双庙一中也在学*洋思经验、杜郎口经验的基础上摸索着自己的课堂教学模式。初中部尝试着学案在课堂教学中的应用。茨沟二中校长亲自撰写《听课有感》三次，发在校园网上，对校级公开课进行公开评议，有效引领学校课堂教学改革。

　　问题探究：

　　1、要加强学校教学常规管理的协调性发展

　　学校的教学常规管理。要求学校必须依据学校教学质量评估方案制定学校的教学常规管理细则，细则要有可操作性、针对性、引领性、方向性、标准性、全面性、人文性和发展性。在此次检查中发现级段管理和教导处管理的矛盾冲突。表现在课程安排上的不协调，教导处总课表和教室里的分班课程表不一致性，在听取推门课时出现与总课表课程不一致的现象。造成检查目标无法圆满实现。在学校教学常规文档的管理上，也要加强分级段管理与学校教导处统一管理的协调一致，既有分工，又有统一，协调发展。避免出现在检查过程中看级段情况容易，看全貌难的现象发生。学校教研活动的开展上，级段教研活动落实到集体备课上，教研组的教研活动落实到各级段衔接与协调发展上。在学校各项教学常规检查上，各组检查标准要一致，形式要统一，记录要规范，避免出现同在一所学校，因教研组、级段不一样，教学常规检查结果不一样。要加强统一备课组成员的教学常规管理力度，检查中发现同在一级段任教同一学科，教案节数，布置批改作业次数相差悬殊，差数在20以上。追问一下，学校的集体备课制是否形同虚设。学校的教学常规月查和不定期抽查意义何在。

　　2、要强化学校教学常规管理的系统性、全面性和实效性。

　　各学校要有意识的加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发现，学校检查得认真细致，记录真实，问题暴露明显，在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的原因，更没有整改的措施，让对教学常规管理全面性表现在不仅要查看次数，格式，规范度，更重要的是要看质量，比如教案，不仅要节数足，还要环节全，过程有效，备课时间要在上课前。课后补教案的现象依然存在，致使教师大喊教案费事、教案无用，校长冤枉，费力不讨好。教案不仅要有新授课型，还要有复*课型教案，讲评课型教案，研讨课型教案，练*课型教案等等。听课记录的管理，不要只看次数，要从科目，听课时段、记录项目，交流程度去考察教师听课的实效性，真正实现校本教研的同伴互助。作业的管理，不仅要从布置，做、批改的次数管理，还要从布置时间、作业量、作业内容、作业类型，做的质量（做的正确率、卷面等），批改质量，批语质量，反馈质量等方面做好，避免作业应景现象发生。使各项常规工作既精细，又精致。

　　又如，学校对计划的管理，不仅要有，篇幅要够，更重要的是要看编写计划者，是否能在教学实践中能有效地落实计划。这就要求学校对教师和各教学职能部门的计划进行有效管理，跟踪落实。从检查中发现，有些计划编写者仍然意识停留在只写计划不打算落实计划的阶段，即为了应付检查，所以就出现了对计划的编制审慎不够，计划就高谈阔论脱离实际或不痛不痒，随便瞎说，针对性不强，落实困难。所以期初，学校要对学校各项教学常规的计划管理要做到既要有，又要好。例如，有的有总结没有抓落实，问题没有改，下一次还是如此。这样长此以往，工作不深入，作风不扎实，落实不具体，容易使教师产生应付思想，干好干坏一个样，何必那么认真呢。有的学校细则要求一月一检查，但四个月过去了，只检查二次。检查也不总结，某个教师缺项，也不补检，就有一个空格。

　　再如，对教研活动的管理，教研活动离开了课堂教学，纯粹的教研活动，往往会演变为话聊闲事的境地，对教学改进毫无意义，所以，学校教研活动要切实立足于教育教学实践中发生的真实现象，研究教育教学实践中发生的真实问题，记录教学研究的有效过程，总结有用的.研究成果。切忌为研究而研究，为检查而记录研究。要做到教研为教学服务，教学因教研而精彩。

　　3、要重视学校教学常规管理的龙头效应，

　　抓好常规，抓严细节，抓实过程，关键是一开始就要养成优秀的好*惯。学校要重视抓好学期出的第一次常规教学普查，校长要对教学常规中每一项工作中的第一次要严把关，例如计划，第一节教案，第一次集体备课，第一次教研活动，第一次读书笔记，第一次作业与反思等等对这些常规工作审阅签章，有效了解学校各工作人员是如何进入工作状态的。师生也能第一时间感受到到学校领导对教学细节的高度重视，从内心深处领会到自己对各项教学工作是马虎不得的。中心校要别关注各中心小学校长的教学常规管理工作的跟踪监控。通过查看各乡镇中心小学校校长的听课记录发现，从听课次数看多的文昌小学校长53节，个别校长3节，同是中心小学校长工作的深度差别太大了。从专干听课记录发现差别也较大，多的茨沟乡专干听课55节，颍阳、城关专干听课40节以上，其它20节以上。总体看各业务专干都在用心管理本乡镇的教学常规，效果也是显着的。

　　4、学校教学常规管理要抓严细节，抓实过程

　　从这次检查发现，学生的作业字迹普遍不好，卷面布局不够美观，要思考解决这一细节问题。建议学校要提出“我们一定要把字写好”的教学要求，要把这一责任交由学校的语文老师负责，一学期下来师生的字仍没有写好，就要追究语文教师的责任。另外，还发现学校有很多跨科兼职教师，例如语文教师兼任历史课，历史教案就可不备不写，上课的随意性很大，教学效果可想而知，殊不知，“副科上不好实际是一种破坏。”师生好不容易建立起来的良好教学*惯，经过一节漫不经心的副科教学，好*惯就又归于马虎了。还有，作文批改不注日期，教案不注日期，谁知是那一周的作文或教案等等。学校的各项计划制度的制定与行文要严谨、准确、科学，要咬文嚼字，用字准确，这是我们教育者做的事，一定要精益求精，拒绝给人以口实。细节决定成败，这道理都懂，从细节做起并抓严就很难了。我们一定要知难而进，促使我们的工作精致化。

　　5、课堂教学改革的管理与研究是立校之本

　　观念是灵魂，行动是形体，坚持是根本。没有课改的理念作支撑，一切改革都将会发生穿新鞋走老路的现象。加强学校理念更新是关键，途径就是做好校本培训，实现专业引领，同伴互助和自我教育。

　　有老师说：“在初中的课堂上，出现教师讲课讲不动的现象。”这是事实。为什么讲不动？究其原因，有基础太差，生源素质不好，这是小学课堂教学改革与中学课堂教学改革的衔接问题。但我们自己的课堂就很有效么？七年级还举手好动好问好答的学生，不知怎么了，经过老师一年来的**和训练，到了八年级，就文静怯懦了，按某一老师的话说“到了八年级，学生就变哑巴了。”教师不顾学生的认知基础，情感体验，精神需要，一厢情愿的按照自己的意愿一味的讲下来，造就了大量的学困生和辍学生，还不自觉。听课中发现，老师满堂讲，满堂问，电子满堂灌，提问没有深度和思考性，课堂启发没有情景创设，复*课没有教案，上成补*课，查漏只对答案，没有拓展和延伸。学生在课堂上精神萎靡，情绪低落，生活单调，生命滋润枯燥。所以加强当前课堂教学改革的研究和管理势在必行。确立新的教学观、教师观、学生观、教材观非常重要。校本教研是实现这一目标的重要途径。“三疑三探”课堂教学实录是目前各学校学*的首要任务，切实改变我们的课堂教学方式。

　　从课堂教学技术上来看，学校教室前面的电视显示器相对学生数来说小了点，所以告诫教师们在选择设计课件时，要特别注意视听效果，要少文本，多图像和声音动画，声音设计要柔和悦耳，避免造成学生的视觉和听觉疲劳。避免造就现代化教学的学困生。

　　另外，课堂教学的礼仪形式还要健全并强化。

　　最后，强调要引领教师眼睛不能只盯住我们的教材，要做到心中只有我们的学生，那老师在课堂上就会真正关注到每一个学生，从学生每一个细微的表情、闪烁的眼神中敏锐地捕捉到每一个孩子当下的状态，真正关怀每一个学生的成长。

第一学期教学工作总结14

　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　下面是本人的教学经验及教训。

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

　　对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。

　　4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言*缓，*时考试较少，语言不够生动。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第一学期教学工作总结15

　　本学期，在校领导和各位老师的热情支持和关心下，本人较顺利地完成了本学期的'音乐教学计划。在这个学期里，本人没有对教学有所放松，而且不断对教学法进行改进，优化课堂教学，在愉快教学上取得了一定的效果。同时，也积累了不少教学经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。

　　一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

　　开学初，本人对教材进行分析，对教材的目的、目标都进行了正确的分析。并根据各个年级的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划，对每个年级、班级都制定了不同的教学目标。学生的整体音乐素质方面有了很大的提高，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学的质量也有了一定的改进。

　　二、在教学中多采用启发式，利用一连串的发问紧扣主题，引人入胜。

　　在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，本人在教学模式上采用大量的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，从而达到课堂教学地优化。

　　三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

　　音乐教学中，比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。在本学期举行的“新课改优质课”活动中，我执教的《过新年》一课收到了较好的教学效果。

　　音乐教学不是纯粹的教与学，同时也要在课堂上调动学生的积极性。在课堂上鼓励回答问题的学生，并在其*时成绩上加分，这样，学生的积极性就调动起来了，课堂也活跃起来了。当然，我们在教学中仍然存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，增加教与学的趣味性。

　　以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请给予指正。

学期教学总结15篇（扩展5）

——第一学期教学总结 (菁华15篇)

第一学期教学总结1

　　本学期，本人担任九年级（3）班，九年级（4）班的英语教学工作。一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。本学期参加了两轮赛课，获得一致好评。一个学期来，在教学中主要做了以下的工作：

　　一、抓好学生的学*，提高学生的学*质量

　　1、以教书育人为本，对学生进行品德的学*教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学*情况，鼓励他们的学*。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学*风气的培养、学*方法的指导以及学**惯的养成。

　　二、本学期学校采取“以信息化促进高效课堂”的教学思想，按照这种教学常规开展教学工作。

　　1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预*效果。

　　2、培养学生良好的英语学**惯

　　首先，要培养学生良好的学**惯，课前多预*，课堂35分钟让学生紧张有效的学*，把教材内容真正理解。不能似懂非懂。课堂教学最后十分钟认真完成练*，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

　　其次，学生学*要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。当然要让学生明白，学*英语不是一天两天的事，是要靠*时慢慢积累起来的。

　　三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

　　因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好*惯，提高他们的英语学*能力。

　　四、存在问题及解决措施：

　　所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，对这些学生进行帮教，使他们改变学*态度，努力学*，力争在下学期的学*中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学*困难的学生，让他们轻松学，学出信心。

　　第一学期九年级英语教学总结

　　刘海燕

　　在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

　　一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学*方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（1）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学*积极性就会欠佳。但是，九（2）班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

　　二、培养学生良好的英语学**惯

　　我校的学生来源全是农村的，学生对学*英语的气氛不是很浓，学*自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

　　1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

　　2、上过的新课，相应的配套练*，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

　　3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

　　首先，要培养学生良好的学**惯，课前多预*，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练*，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的'学生请教。

　　其次，学生学*要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

　　第三，要灵活掌握学过的知识点，学*要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

　　总之，要让学生明白，学*英语不是一天两天的事，是要靠*时慢慢积累起来的。

　　三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

　　四、加强课外辅导。英语学*是语言的学*。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好*惯，提高他们的英语学*能力。

　　五、培优和辅差总结。因为英语的特殊情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学*风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但*时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学*。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好

　　总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水*。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学*，争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

第一学期教学总结2

　　一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

　　每一节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学*兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的.学*兴趣。

　　二、运用多种途径，培养学生良好的学**惯。

　　二年级也是学生养成良好*惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学*，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，周三和周五语文早读，我都会选择早点来到学校组织早读，一到校就组织同学们读生字，班级学生自觉性太差，如果我没有在教室，他们不会认真读书。

　　三、加强写字指导，提高学生的写字能力。

　　二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字*惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。

　　书写方面我们班有一定的进步，但是跟其他班级比，还存在很大的差距。

　　四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着很大的差异，为促每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学*兴趣，促使每一位学生都有提高。

　　五、存在的不足有：

　　（一）我的教学能力和管理水*，学*意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水*，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

　　（二）学生整体的书写还是很不理想，下个学期我应该花时间找方面严抓书写。

　　（三）学生的看图写话能力和阅读理解能力有待加强。

第一学期教学总结3

　　本学期我有幸接触了新课标新理念指导下的七年级思想品德课教材，作为一名老师，经过多年的教育教学工作实践，我收获很多，有一定的经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是对学生的任务要落实到位才能保证他们成绩的提升和思想的进步，才能提高他们的心理和道德品质。要教一个学生并不难，但是要教好七年级10—14班五个班的学生就必须真正地全身心投入和地付出。

　　首先我在思想上端正自己的态度，“学高为师，德高为范”，在学生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。因此，在自觉遵守《教师法》中的法律法规的同时，认真执行教育方针，认真完成各项工作；在教书育人的同时我也在不断地发展完善自我来赢得学生的尊重；做到正视自己的不足并加以弥补和改正，使之变弱为强。

　　新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴*，在备课讲课时要加入生活元素来贴*学生的.生活，吸引他们的注意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

　　一、七年级思想品德新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学*、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学*探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学*的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

　　二、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练*检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。

　　课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

　　三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学*，然后抓基础。

　　四、兴趣是学*最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。

　　新教材的课堂教学，有老师说犹如“放风筝”，要求我们既要放飞学生，让学生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种能力，也是一种艺术。新课程观对我提出了更高的要求，需要不断学*和锻炼，具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力，而我在这方面也还需要加倍地努力。

　　以上是我的一些体会，我现在需要的是学*加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在的学年里，能在各位领导老师，取得更好成绩。

　　总之，作为新课程改革下的政治老师，我一定与时俱进，与学生一起努力，与新课程一起成长！

第一学期教学总结4

　　一、积极更新教师的教育教学思想和观念。

　　一所学校教学工作开展若要有成效主要看教师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。教育教学工作要努力跟紧新课程的形式，改变老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学取得好成绩的关键。教育教学思想观念改变了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。因此，为了促进教学取得好效果，我校利用召开教师会强调并督促教师认真学*《新课程理念与教学策略》，深入细致的分析里面的典型案例，结合自己的实际工作加以运用，加以改进.一学期里，我校坚持校长、教导主任、科组长深入课堂听课，及时参加教研活动，与教师共同评课、交流和反思，形成详细的活动记录本。一学期来的共同努力，教师的.思想观念更加潮流了，相信这样的进步一定会为今后的教育工作打好坚实的基础。

　　二、积极认真抓教学，提高教学质量。

　　为了让教师了解更多的课改专业知识，xxxx年9月23日至25日派李江南老师到三亚市进行幼儿转型学*培训；xxxx年10月26日下午派黄秀华、王文雄两位年轻教师到新星慈航小学听课；xxxx年12月11日至13日派教导和语文组长到海口市参加“第四届年会第二次学术会议暨学会成立20周年庆典活动”和听课，xxxx年12月20日曾超凤参加第二轮的“国陪”网上学*，还组织王秀玲、周金海为全校教师上一节示范课。

　　通过各种形式的活动，学*优秀的教学经验，与外校的教师交流，汲取他人之长，补充和完善自己的教学。一学期来，根据上级领导的要求，认真开展了校本教研活动。教师共同听课、集体研讨，虚心听取他人建议并深刻的进行教后反思，自觉提高个人教学水*。积极开展了学生活动，如：xxxx年12月初举行三至六年级作文比赛，12月12日共收到19篇优秀的学生作文送加茂镇中心校参评。

　　三、加强了对学生的日常管理，营造了浓郁的校园学*氛围。

　　为了使我校教学质量和学生思想教育*衡发展，工作中不断加强了对学生和教师的日常管理，我校以学*《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主，结合学校和学生实际，xxxx年11月8日上午全校举行了“小手拉大手，文明我先行”主题实践活动启动仪式后，通过张贴标语、主题班会、少先队活动、晨会等宣传和教育活动，培养学生良好的学**惯、卫生*惯、劳动*惯、生活*惯、文明礼貌*惯等。

　　继续执行《班级量分法》和《教师奖学奖教制度》，每周每个班以200分为满分，根据迟到、早退、旷课等情况采取扣分制，学期末评出校级先进班集体和优秀班主任并给予一定的奖励。通过评比，一方面提高了班主任班级管理水*和学生的竞争意识，培养了学生的集体荣誉感，同时也形成了学校良好的育人氛围。特别是自开展的“整肃风纪，加强职业操守”主题教育大讨论活动以来，目前我校的三个阶段的活动都已如期完成，通过这次主题教育大讨论活动，全体教师都能够改正自身的不足和缺点，努力的工作，同时也激发了教师的工作积极性和主动性。

　　四、进一步加强学校安全工作。

　　学校安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对学生的安全教育，每逢晨会都在全体师生前进行安全教育（水、电、火、交通、劳动、体育活动、爬树等），发现不安全因素及时强调和制止。学校与每一位班主任签订了安全工作责任状，确立“安全第一”的思想意识。本学期我校积极在师生中宣传、学*、贯彻，使师生认识到了生命的意义，懂得了珍爱生命。

　　同时还经常排除学校的安全隐患，如铲锄学校中已枯死的变色树枝头，以防止学生追逐奔跑摔跤刺伤；清除椰子树的干树叶和干椰子，以防落下砸伤学生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停，学校校门口的河水暴涨，考虑学生早上上学的过河安全，周金海校长和黄运珍、黄明法三位男教师背学生过河上学，上午放学后暴雨仍下个不停，校长马上组织全体教师开会，部署老师护送（背）学生过河回家。由于全体教师积极宣传教育和高度重视，本学期没有出现一例安全事故。放寒假前的20xx年1月4日下午第三节课还邀请了加茂镇司法所黄学文所长为全体学生上法制教育课，课后校长还专门进行了假期安全教育。

　　五、教育教学工作中取得的成绩。

　　通过全体教师的共同努力，我校本学期的教学成绩取得了明显的进步，多个学科的成绩排在全镇各兄弟校前面，特别是六年级的语文，其次是五、三、一年级的语文，一年级、二年级的数学，其次是三、五年级的数学，成绩比较突出。黄秀华、黄文卿排练的竹竿舞队，曾超凤、王文雄训练的武术健身操队，代表加茂镇中心学校参加全县xxxx年12月10日举行的小学武术健身操竹竿舞比赛中均获得第八名的成绩。

　　六、工作中存在的不足和改进措施。

　　一学期的工作中，我们虽然取得了可喜的成绩，但是也存在着不足，主要的问题：一、几名教师的教学能力和教学水*较差，造成有几个学科的成绩不是很理想，还需要进一步提高。二、学生用的课桌、板凳已经更换了不少，但是板凳还是不够。三、学校的电脑没有连网，教师们查阅资料、上网学*都无法实现。四、学生良好的学**惯没有得到很好的培养，还需要进一步加强。

　　这些不足，相信在下个学期里，全体教师一定会具体分析研究改进方法，加倍努力，克服种种困难，集中更多精力，加强教育教学工作，以确保教学成绩稳中有升，争取更大的成绩！

第一学期教学总结5

　　教学常规是落实教学计划，提升教学质量的有效手段，小学分校教务处历来十分重视教学常规的落实，并把教学常规的检查、督导、反馈当作教务工作的中心工作之一。

　　本学期，根据瓯海区关于教学常规管理的新规定以及总校的布置，并结合小学分校常规教学管理的实际要求，前后共进行了四大全面教学常规大检查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。检查内容主要为教师个人记录册、语数英三学科作业批改记录、学生作业（1—6年级语数英三学科课堂作业本；3—6年级大作文本）、学科教案（语文学科包括“口语交际与*作”）。参与检查的人员主要有教务处管理人员、兼职教研员、教研组长、年级组长及学科骨干老师。在检查任务的分配上，管理人员主要检查老师的学期教学计划、教师个人记录册，教研组长主要检查学生作业的完成情况及教师的批阅情况，3至6年级学生的作文主要由有语文素养较好的老师担任。

　　每次检查之前，教务处都将下发专门的常规教学检查通知，并于检查之前对参与检查的人员进行简短的检查培训，提出检查的要求，特别是对检查标准、检查重点及抽样方式都进行明确。接受培训之后，检查人员便到相应的地点进行教学常规的检查。教学处领导于每次检查期间，都会毫无例外地到各办公室巡查，一方面了解老师们教学常规的落实情况，一方面也对检查人员的教学常规检查进行引导。检查期间检查人员会如实、详细地记录检查结果，包括对学生的作业错误或老师在批阅中存在的问题定位到具体的页码上；检查结束后，参与检查的老师会根据自己所检查的年级及接受检查的对象的情况，进行全面而客观的分析，并撰写检查小结。除大规模的检查之外，教务处曾多次个别或组织兼职教研员不定时、不定期、不定对象地随时翻阅个别或某年级或某学科的作业、教案、作业批改记录、教师个人成长记录册等，这种形式灵活、涉及面较小的检查方式对大面积的常规检查形成了较好的补充。

　　从历次检查的情况看，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要纠正的问题，但本学期的教学常规落实情况是非常到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。一是教师的个人记录册符合学校的要求，无论是专题讲座、理论摘抄或是听课记录都符合区教师发展中心的要求；二是教案依然在集体备课的基础上实现资源共享，老师们根据共性的教案作一些调整，以求更能适应自己教学的需要；三是教师为学生作业批改所做的批阅记录清晰地记录了学生的作业情况，既有学生个别的错误记录，也有班级当中倾向性的错误，同时还将如何进行作业评讲写得清清楚楚；四是学生的作文抄写比较认真，作业的正确率较高，教师的批改也非常及时、规范。

　　当然，教学常规的管理还应该再上台阶，为教学质量的提升更好地服务。

　　附：20xx年1月10日的教学常规检查总结

　　教师个人记录册检查

　　教师个人记录册共上交100本，除学校管理人员的记录册由总校统一检查之外，其余教师的全部上交。这100本教师个人记录册由教务处管理人员集中按照要求进行了仔细的检查。检查内容主要锁定在“自培计划、专题讲座、理论摘抄、听课记录”四个板块。其中，按照区教师发展中心要求，教师每学期需完成自培计划1份、专题讲座与理论摘抄各8次、听课记录15次。经检查统计，小学分校教师共完成自培计划92份、专题讲座959次、理论摘抄1083篇、听课1614节。

　　教师个人记录册的检查结果，反映了我校教师在新课程改革浪潮中强烈的学*与进取欲望。老师们在教学中一边学*一边实践，将自己的切身体会与理论学*进行较好的结合。值得肯定的是，老师们的听课记录十分详细，不仅有老师的教学程序、方法，而且有学生的学*表现，更难能可贵的是老师们在记录的旁边写下了自己对该教学环节的思考，成为一个较好的教学案例，这对老师的成长进步具有不可低估的价值。从检查的结果看，低段老师的听课记录更为详尽一些，尤其是一年级的8位老师，她们的听课记录非常详细，旁边的教学思考比较深入。另外，像胡秀云、吴佳秋、曾万燕、熊卫理、苏新琴、蔡朝敏等老师听课的节次也较多，超过20节。

　　但也有一些问题需要老师们在今后注意。譬如，有8位教师的个人记录册中没有自培计划，有新加盟的老师也有在育英多年的老教师，可能是因为忘记了没有写上。当然也有个别老师形成了自培

　　计划，但显得很粗，执行力较弱。另外，个别老师的听课记录部分写得比较简略，没有反映出师生在课堂中的真实表现，为教学案例的思考提供不了原始的场景。

　　一年级的八位语文教师教案十分有特色，有许多值得我们学*的地方：

　　1．在教案的每单元都有该教师的教学计划，口语交际计划及进度表。

　　2．每位教师的教学目标都是结合本班学情而定，具有针对性。

　　3．教学过程中每位教师的个性修改十分注重学生学科素养与综合素养的扎实训练，并且教学活动紧紧围绕目标展开，突出教学重点；

　　4．板书视觉效果好。

　　美中不足之处：集体备课及个性设计中对学生作业情况体现不充分。

　　二年级语文：

　　通过对二年级各位教师教案的检查，我们能感受到这是个极具凝聚力的集体，每一位教师的教案不仅书写美观，而且“个性修改”各具特色，都集中针对本班学生的学情，尤其课堂教学中强调学*过程与方法，情感态度和价值观的训练，并且教后反思不仅及时而且具有反馈性。

　　最后，特别值得一提的是，该年级组的每位老师在教案中能充分体现学生课堂及课外作业这一项，值得我们大家学*借鉴！

　　三年级语文：

　　各位老师工作都很认真，语文教案均有较为详细的个性批注与课后反思；作文教案都写了八次，有较为细致的批改记录和针对性较强的讲评方案；作业批改记录认真仔细有针对性，记录都在20次以上。每位老师都有自己的独到之处：周烈老师和叶兴柱老师的批注很重视对基本词句的理解；李雪梅老师的作文教案过程很细致；孙秀*老师的个性批注中体现了自己对课堂教学的思考，耿宇霞老师的反思能及时记录教学中学生的表现，总结经验；聂芬老师的教学批注则更注重于文本的分析和理解。

　　四年级语文：

　　四年级的集体备课做得很好，每一课都附有作业设计，许多课文附有板书，教师个性批注也比较及时详细；作业批改记录认真仔细，有针对性，3、4、5班均达到了24次。老师们的批注和反思也各有千秋：张丽玲老师能针对自己的个性化教学过程补充自己的板书，有自己的补充练*；嵇明月老师的教学批注和反思中能及时总结自己的做法，有自己的思考；屠根林老师和周满昌老师虽然任教两个班语文，但都有较为详细的个性批注，重点突出了基本字词句的分析与理解，附有相关作业设计。

　　五年级语文：

　　五年级共收到5本语文教案，7本作业批改记录。从整体来说，各位老师工作都很认真，均有较为详细的个性批注与课后反思；有自己设计的板书；作文教案都有细致的批改记录和有针对性的讲评方案；作业批改记录认真仔细，有针对性。

　　具体到各位老师，都有自己的独到之处：如陈相明老师批注很细致，能体现自己独到的设计和教学思想；戴志珍老师批注特别细致，能针对两个班的不同情况进行对比总结，尤其作文评讲及作业记录详细，评讲有针对性；杨志刚老师任教两个班语文，在教学后记中能真实地记录教学中的得与失，体现了反思意识；钟灵和陈迎春两位老师的板书设计新颖、概括性强，体现独特的教学思路，反思及时。

　　六年级语文：

　　六年语文老师的教案统一装订，统一封面，非常美观，可见他们是个非常有凝聚力的集体。共收到5本教案，5本作业批改记录，每一课的设计教学环节齐全，重难点设置得当，每一课都有精当的板书设计。教学后记能与当前课程改革和自身教学现状紧密结合，详尽地记录了教学的得失，体现课堂教学的反思意识；作文教案的学*目标明确，重视学生作文方法的指导，记录详实，评讲方案有针对性。其中张立元老师批注能体现自己的个性化教学过程，板书图文并茂；胡萍老师的作文评讲及作业批改记录详细、有针对性；史剑波、李道强老师的反思能及时记录自己教学的得失，总结经验；刘桂凤老师能根据班级学情对教案进行个性化的修改。

　　一二年级数学：

　　从整体来看，一、二年级的数学教师，备课认真，紧紧扣住教学目标，教学环节起合自然，结构紧凑，遵循了认知规律，体现了学生自主合作、探究的学*方式，充分体现了新课标的教学思想。而二年级的几个数学老师的教案，补充的个性内容比较多，更切合实际，体现了因材施教的教学理念，可见她们花了一定时间去钻研教材。一年级的几个老师补充了很多的练*，体现了练*的难易适中，符合自己班级的实际情况，反思也比较深刻，有的老师（比如黄秀梅）反思后还进行了以后的改进措施设计。

　　三四年级数学：

　　经过认真细致的查阅，三、四年级各教师的备课均具备以下几个共同点：

　　1．教学目标方面：均能体现三维目标的理念，切合教学实际，难易适中，可达成度高，描述确切具体，易于目标达成情况的检测。

　　2．教学过程方面：教学环节起合自然，结构紧凑，遵循认知规律，能很好的体现学生自主、合作、探究的学*方式，强调过程与方法，情感态度与价值观。

　　3．教学重点方面：设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。

　　4．板书方面：具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。

　　5．教学后记方面：能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实。

　　同时，各位教师在集体备课的基础上也极具自已在备课方面的个人特色，如三年级胡亚玲老师的字迹整洁而显美观大方，胡淑芳老师备课后记详尽而具体，四年级涂梅桂老师的练*再设计等都具备很好的学*与参考价值。

　　20xx学年第一学期教学常规检查总结

　　当然，备课过程中也有一些可以改进和提高之处，如封面统一印制，个别书写，及教后记的容量等问题，值得我们进一步改进和完善。

　　五六年级数学：

　　五、六年级的数学老师在集体备课中关注了三维教学目标的精心设定与达成；教学重难点把握准确；教学过程体现了学生自主、合作、探究的学*方式，突出了训练学生思维的重要性。

　　各位教师都对集体备课进行了创造性的个性化调整。其中，五年级的老师注重细致引导，注重对学生思维的启迪，六年级的老师更注重解决问题策略的多元化。

　　值得肯定和学*的地方：

　　1．课程标准提倡合作、自主、探究的学*方式，强调学*过程与方法，个别教师尤为突出，如陈西湖、周朝娜老师，她们采用学生通过生活实践来发现要领的方法，解决对学*难点的突破，既体现了学生是学*的主体，也培养了学生掌握知识的方式和方法。当然，能将课标理念引入到课堂教学当中的还有王为、孟春、沈连梅老师，在他们的教案中也能够捕捉到很多值得提倡的方式和方法。

　　2．教案设计比较规范、结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。如郭书强、魏小亮、蔡巧英等老师。

　　3．教案中大部分教师能备学生，从学生已有的生活经验、知识出发，体现教与学的双边活动。同时教案中反映了知识的形成过程，注重学法指导。如郭书强等老师，让学生收集资料，课上交流汇报，培养学生良好的收集处理信息及交流合作的能力。如林会俊、王武军等老师在教案中，让学生有方法可循，让学生充分参与学*，不仅学会了知识还学会了方法，同时激发学生的学*兴趣。另外如任益珍、赖登霄、沈连梅等老师。

　　4．本次检查发现各教师在板书设计和课后反思部分都能将这些要求在教案当中体现出来，这是一个很好的开端，同时也感到教案检查的必要性和深远意义。

　　需要改进的地方：

　　1．部分教师工作自觉性、竞争意识较薄弱，未能自觉将“要我做”内化为“我要做”。依然墨守成规，照搬老一套，凭经验走老路。一些教师教学理念落后，创新意识弱，没能发挥学生的主体地位，设计*淡乏味。教学理念不更新，教学方法不改进，教学水*提高缓慢，影响教学质量的提高。

　　2．部分教师责任心不强，教学计划过于简单，有的备课不充分、教案设计没有按照要求，不规范，不能很好地发挥课堂的效益，有的教师以讲为主，学生训练少。

　　一年级语文：

　　总的说来。这次检查的结果是令人满意的，一年级全体老师都十分注重培养学生良好的书写*惯，对学生的作业及时批改，符号规范，并且结合学生的年龄特点，分别用“”“”“”等符号予以鼓励，激发学生作业的兴趣，对学生出错的地方，老师能耐心辅导，学生及时订正，并且引导学生保持整洁的卷面，尤其是优生的作业，给人以赏心悦目的感觉。

　　在学生的写字*惯方面，老师们都花了不少心思，费了不少力，孩子们已初步养成了良好的*惯，尤其是2班，5班，6班、8班的学生作业普遍卷面整洁，可见老师的工作细致到位。

　　当然，此次检查也发现一点不足之处，部分差生的作业涂改厉害，卷面不整洁，还有破损现象，希望以后更多地关注差生的*惯培养。

　　二年级语文：

　　*常就听说二年级的语文老师工作认真、负责，这次检查，一翻开学生的作业本，便立刻有了“眼见为实”感觉，接连查了八个班级的作业，最深刻的印象是孩子的字写得漂亮工整，作业本崭新整洁，尤其是部分写字特长生的字，给人以赏心悦目的感觉。俗话说得好，一分耕耘一分收获，孩子作业做得这么好正是每一位老师辛勤耕耘的结果。

　　再仔细看作业的批改，每一位老师的批改都那么认真规范，都坚持一次批改，两项评价，且每一小题都有一个批改符号，对学生的错误能及时批出，当学生改正后也能及时予以复批，并以星号、笑脸等符号给学生以鼓励，使学生有成功的喜悦。

　　从整体上看，学生作业认真，正确率高；教师批改仔细、及时，能通过多种方法激励学生。

　　三年级语文：

　　检查三年级组8个班语文作业，整体感觉好。突出的特点是作业书写工整，卷面整洁，看起来非常美观大方。每个班老师的批改比较规范，部分老师有笑脸激励，苦脸提醒。学生订正及时，老师复批认真。

　　301班和304班的语文作业字迹不能用单单一个“工整”形容，那简直是“太漂亮”了！检查他们的作业，就像欣赏书法作品，真是一大享

　　受！我很是佩服两位对学生写字的培养和教导。

　　306班、307班和308班学生作业本质量也较高，老师批改详细、认真。对差生的作业本的订正做得特别好。聂芬老师在批改小练笔时，做得非常认真，把错别字和标点符号都订正出来。孙老师和耿老师的作业评改特点也非常突出，每小题一细改，再在错题上复批，非常仔细。

　　303和305班都是叶兴柱老师教的，他的工作量特别大，但是叶老师没有半点马虎，他的两个班级学生作业本做得好，老师评改仔细，细到改出了每个句子中的错别字。

　　学*之余，从中也发现了语文老师对学生写字能力的培养是多么重要。一个班级作业质量的高低，我想书写质量占很大的比重。所以，作为一年级的语文教师，我深感低段写字教学的重要！

　　四年级语文：

　　四年级语文作业学生态度是认真的，书写也很工整，正确率较高；当作业出现错误时，都有订正。从老师批改来看，做到了及进、认真，有复批，有激励性语言。各班具体如下：

　　401、402班的屠根林老师虽然一人教两个班的语文，教学任务重，但作业批改一点也不马虎，可谓说是一丝不苟。无论是教师批改的及时性，书写上的工整性，批改符号的规范性上都做得很好。学生书写也认真，正确率也高。

　　403、404两班学生的作业非常工整，用笔统一，对出现错误处都进行及时的订正。老师批阅仔细，没有出现一处错批漏批现象，对学生也进行了鼓励，看了很舒服。

　　405班学生态度认真，书写工整大方，作业给人一种美感。老师在作业本上与学生有心与心的交流，对学生的点滴进步，老师都给予了鼓励，很好！

　　407班学生作业书写工整，用笔统一，正确率高，订正及时，老师注重对学生进行良好*惯的培养，对学生在作业中的错误也一一指出，可以说是认认真真。

　　五年级语文：

　　五年级语文作业全数上交，所有内容全部被全批全改，从日期上来看比较靠前，教学进度完全符合教务处要求。

　　翻开一本本学生作业，不由得被那漂亮大方的书写吸引，每个班的作业都各具特色。陈迎春教师批改及时、细心，多次复批；钟灵教师对每一个细节都不放过；陈相明老师引导学生答题规范；戴志珍老师亲手画的一张张笑脸让人倍感亲切；杨志刚教师把每一次写话训练都当成一篇小作文……这些作业不仅反映出学生的训练有素，也反映出老师的敬业。翻阅那么多页作业，竟找不到一处错误，就是非常具有说服力的例证。

　　六年级语文：

　　六年级学生普遍养成了良好作业*惯，百分之九十的学生作业书写规范，字迹干净、整洁，每个班级都有十来名学生作业的字写得十分漂亮，赏心悦目。学生作业正确率高，六年级学生作业题量大，难度高，尤其是阅读和*作练*题需要大量的文字表达，但学生都完成得比较理想老师的批改认真、细致、详评详改，并多次复批，批改符号规范，评语中肯，具有较强的激励性。

　　一年级数学：

　　从总体上看，同学们的作业字迹工整、干净整齐，等号、横线、边线都用尺子画的很直，作业正确率很高，作业本保护的也很好。95%的同学作业情况都是优。

　　这次作业检查情况非常好，成绩的取得与每位数学教师*时对作业书写要求严格，仔细指导是分不开的，作业中都能做到一课一改，并及时让学生订正和回批。教师运用了很有特色的考评方法，例如用五个五角星，既让所有的学生得到五角星，又从中反映了学生的作业情况；增强学生的自信心等等。

　　二年级数学：

　　从整体上看，二年级全体数学老师，有如有终，作业全部批改完，每位教师都能认真批，及时校对，没有发现错批，漏批现象，批改符号很规范，书写格式正确，字迹工整，正确率高。并都有自己独特的方式激励评价学生。如“你有进步了”等。

　　三年级数学：

　　从本次作业检查来看，学生已经把一本的作业全部写完，也全部上交，老师从第一页到最后一页都是全批全改过来的。三年级全体数学老师都能按学校教学常规要求去做，每位老师作业批改都非常认真、仔细、及时，没有发现错批漏批现象，都有一次作业两项评定，批改符号很规范。

　　为了激励学生养成认真作业的好*惯，每位老师都有自己的鼓励方式，如胡淑芳教师有：“你好棒！非常漂亮！加油！”等来激励学生，胡亚玲教师有“你好聪明，但要勤奋点”“看到你今天的作业写得好，真高兴！”等语句，王琴老师、李亚星老师也都有鼓励的方法。

　　四年级数学：

　　四年级组的每位数学老师工作责任心都很强，从他们反复的批阅学生订正的试题可以看出来，针对各个学生的作业，正确率与书写情况，各位教师又给出了有激励性的批语，现将各位工作小结如下：

　　涂老师：批阅特别认真，特别是遇上学生作业错误多，书写不够认真及时，更是细致。

　　刘老师：学生作业书写工整，作业错题能细致的一一标明。并指导订正，有优、良中等级与文字批语。如：“好”“真漂亮”……

　　叶老师：学生作业面十分干净，字迹工整，错误较少，从而可以看出该老师*时工作认真负责。

　　五年级数学：

　　从整体来看，每位教师都能严格按照教务处的要求去执行，规范每一位学生的作业，质量高、效果好，完全符合教务处的要求。从学生保护作业程度来看，没有破损，没有掉页，没有卷起来；从封面来看，字体秀丽、干净颜色如初，从作业质

　　不足之处，每班都有一小部分的学生学*态度不端正，在作业上乱涂乱画，说明基础太差，书写潦草，没有把作业的真正意义弄明白。

　　六年级数学：

　　从整体看，每位都能严格按照教务处的要求批改学生作业，作业批改认真仔细，一丝不苟，符号规范，并有激励性语言，评价中肯。从学生保护作业程度来看，六年级学生很少有封面破损情况，作业本无卷角现象，说明学生学**惯非常好，从作业书写来看，学生字迹漂亮、流利，很少有涂改现象，从作业内容来看，学生的正确率很高，不足处，个别学困生的作业书写较乱，学*态度有待提高。

　　三年级作文：

　　翻开三年级学生作文，我想到了一个词“洋洋洒洒”，对于作文刚起步的孩子，能把一个故事，一处风景写得生动、少则两三面，多则四五面，让人不禁惊叹。细读作文，发现老师们非常关注学生用词的生动性，构思的巧妙性，其中耿宇霞、聂芬批阅非常细致，李雪梅老师和周烈老师、孙秀萍老师学生作文语言生动，关注故事的趣味性、生动性。

　　四年级作文：

　　四年级学生作文，已完成规定的8篇，全批全改完其中七篇。每位老师均有很强的责任心，进行认真的修改。，眉批有2—4处，尾批2—4行，及时发现藏在字里行间的几个错别字，提醒学生改正。能根据学生的*作实际，提出中肯的意见与建议，言语或幽默，或亲切，或温和，总是以鼓励、肯定为主，如春风化雨，润物无声。

　　其中，401班的作文，整体优势比较强，语言的丰富准确性，卷面的整洁程度都能说明问题。402班的作文进步比较明显，尤其是在书写方面。403班作文优生很优，差生也差，呈现两极分化。404班的学生文风较为活泼，想象比较独特，语言个性化。405班的学生作文能力与书写不是特别好，但能看得出来一直在进步，整体水*有提高。教师的批改特别认真，横批与眉批处较多，407班的作文反映出学生的基础还不是很好，但能从中看到老师美丽的倒影，细腻、朴实、清新。

　　当然，也存在美中不足。例如对学生的语言表述合理性关注不够，批注还可以更丰富些。另，没有按等级摆放，给抽样检查带来一定的麻烦。

　　五年级作文：

　　五年级作文全数上交，每班作文七篇，每篇均全批全改，可见老师们对期末教学工作做得非常到位。（注：10号检查，有一篇没有改也是常理！）

　　随意翻阅五年级学生作文，发现大多同学篇幅较长，有的甚至洋洋千字。不仅如此，同学们的作文还能做到言之有物，并非作文教学中常犯的毛病：懒婆娘的裹脚——又长又臭！

　　每个语文教师的批阅各有特点，也兼有共同点——耐心、及时，点评到位。尾批*均四处以上，眉批*均三处以上，大大超过了教务处要求。

　　六年级作文：

　　本期*作按教材共七篇，602、603、604、606均已写七篇、改七篇。607班写八篇，改八篇。每位教师的批改都十分及时、认真、精细、规范。有等级，有日期、有横批、有尾批。每篇作文的横批处少达5处左右，多则有十几处，尾批最少已在四行左右，多的则达十几行，几乎一面。教师的评语书写美观，语言亲切、感人，极具激励性。

　　学生的*作大多数都干净、整洁、字迹工整、美观。学生的文章语句通顺、流畅、条理清楚。篇幅较长。文章构思巧妙、立意新颖、想象力十分丰富。叙事生动具体；读后感感受真切；演讲稿激情飞扬。但每个班仍有一少部分学生，作文能力较弱，文面不够干净、整洁，字迹也不够美观。这也纯属正常现象。

　　英语学科常规检查

　　低段英语：

　　共同点：每位老师的教案都做到了有旁批、有反思，虽然是集体备课，但都体现了各自的特色。对学生的作业批改比较规范，有批改日期、复批、鼓励性评语等。

　　闪光点：对学生的书写*惯都十分的重视，抄写作业的要求比较严格。王瑶、彭娟老师非常重视教后记的小结反馈，每一篇教案后都有比较详细、有针对性的反思，言之有物，值得我们学*。陈继红、黄小华老师的教案体现了语言点的具体落实，尤其是五年级的教案，很多旁批中都有拓展小语篇的“填空”题，很注重培养学生由词到句再到篇的逐步落实。作业书写和批改突出的班级有：101、501、208、305、301。老师们都能够鼓励后进生，常常给他们关注性的评语，如柳雯、陈洁老师经常使用：“你进步真大，如果下次能再细心一点点就更棒了！Comeon！”等之类的语句。

　　不足：对于主备课人备课的质量，应该有所提高。

　　中段英语：

　　共同点：每位老师对学生的作业批改比较规范，有批改日期、复批、鼓励性评语等。教案都做到了有旁批、有反思，虽然是集体备课，但都体现了各自的特色。

　　闪光点：对学生的书写*惯都十分的重视，抄写作业的要求比较严格。包丽红老师非常重视旁批和教后记的小结反馈，每一篇教案后都有比较详细、有针对性的反思。王向引老师的教案体现了语言点的具体落实，尤其是三年级的教案很注重培养学生由词到句再到篇的逐步落实。林英、苏新琴、邬晓丹的学生作业书写认真，批改特别到位。书写突出的班级有：401、404、304班。

　　不足：对于优等生的作业，教师都是很欣赏的，鼓励语很多，但是后进生的作业普遍缺少鼓励字眼、缺少老师的关心和爱。建议老师们能够多鼓励后进生，给他们关注性的评语，如“你这次进步了！看到你进步了，我真高兴！”之类的语句。

　　高段英语：

　　共同点：我所检查的老师教案撰写认真，工整。教学目标明确，重难点突出。教学过程设计流畅、自然。作业批改认真仔细，做到了全批、全改，并有激励性的语言。学生书写字迹工整、清晰。406、602、504、603尤为突出。

　　闪光点：不同的老师的教学设计均体现了自己的个性与特色。任媛老师注重对学生学*能力的培养。三个班的学生不同的水*设计了不同的教学方案．分层次教学更能不同程度的提高学生的学*能力。杨春荣老师注重对教学内容的落实，教学设计体现扎实的学*过程。徐丽影老师适时穿插游戏辅助教学，教学内容丰富。对于提高学生的学*兴趣起到了较好的促进作用。教学反思深刻。

　　不足：个别老师的教案第二次备课内容略显简单。修改内容不能体现自己班级学生的实际情况与需要。同时高段的设计更注重对学生能力的训练，从而忽视了学生兴趣的激发。

第一学期教学总结6

　　本学期我校以迎接国家义务教育发展学校检查为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水*，提高教育质量。现将本期以来我校的教学工作进行全面总结，总结如下：

　　一、关注课堂教学，抓好教学质量

　　学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，开学初学校领导班子成员就深入到各班进行了推门听课，通过听课，全面了解教师课堂教学的水*，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水*。在10月份还开展了人人一节好课活动。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学**惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学*，当堂训练”这一课堂教学模式。*题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学**惯，关注学生的心理健康。

　　二、推进课程改革，实验好新教材

　　本学期一年到三年都使用了国家新编订的新教材，每位任课教师认真熟悉新教材，适应新教材，结合班级学生特点，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。加强毕业班教学工作、一年级新生的入学教育，了解毕业班教学进度，与毕业班教师共同商讨毕业班教学、复*工作；针对一年级新生开展入学教育，使之快速适应学校的学*生活。

　　三、强化教学常规管理，规范教学行为

　　全面落实课程计划，课程设置做到开齐上足，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，抓实常规，并力求常规与创新的有机结合，保证教育教学任务全面完成，坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对巡课过程中发现的问题，及时将情况向全体教师进行通报分析，进一步规范了教学行为。

　　四、开展丰富多彩活动，促进学生素质全面提高。

　　为了充分发挥学生的个性特长，使学生全面发展，本学期我校继续进行课后服务活动。为使学生课外活动取得实效，我校安排教师对学生进行指导，使学生学有所得，学有所长。充分利用学校图书室、班级图书角，开展学生读书活动，不断拓宽了学生学*空间，发展了学生的特长，活跃了学生的思维，锻炼了学生的能力，促进了学生素质的全面提高。

　　五、开展校本培训，提高教师素质

　　学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校认真开展了对教师的培训，在思想上引导。组织全体教师学*教育政策法规，学*师德典型，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。学校指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。

　　坚持校本教研、校际交流的'有机结合。本学期我校开展了丰富多样的校本教研活动，除了在本校开展教研活动外，在本学期，通过大力开展教育教研活动，提高了教师的教学研究能力，在“互助体”活动中，我校的年轻教师积极参与研课和评课；蒋玲、高峰参加了“探索杯”信息技术与学科融合的课堂教学比赛；蒋玲、吕文吉还参加了区中老年教师课堂教学示范课活动。吕文吉还加入到小学英语工作室里，和全区的英语教师一起交流研讨：小学英语课堂教学技巧等问题。通过这些活动，促进了教师教学水*的提高。加强了校际间的教育教学交流。

　　六、重视教学反思，提高教研水*

　　反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高。

　　七、重视学情调查，研究学生情况

　　针对学情学校开展了专项调查，对学情分类进行归纳，及时反馈并进行研究，及时调整教育教学手段，改进教学方法，特别注重对学困生和留守学生的调查，从生活情况、学*情况、心理素质多方面进行研究，准确地发现问题，及时地采取措施，这样，“从学生中来，到学生中去”，促进学生全面健康成长。

　　一个学期转瞬即逝，我们看到自己的优势，也看到自己的劣势，发扬优势，让优势更强；调整劣势，逐步转变，相信在全体老师的共同努力下，在中心校领导的带领下，在学校领导的全力配合和支持下，白奎小学的教育教学质量能更上一层楼！

第一学期教学总结7

　　本年度，我担任五年级的英语课教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

　　1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师。

　　悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学*的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

　　2、建立多元评价观，*等对待每一个孩子。

　　随着年级的升高，学生之间的学*差异越来越大。要建立多元的评价观，提高学生对英语的学*兴趣，慢慢的改变学生英语思维方式，提高学生的英语口头笔头表达能力。

　　3、注意感情交流，做到以情动人。

　　教学中，既要重知识的学*，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。

　　4、虚心学*，不断提高自己

　　（1）听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学*机会。或利用空节，或调课去听。听的'课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学*，取人之长，补己之短。

　　（2）多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。

　　今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。

第一学期教学总结8

　　一、指导思想：

　　以全面推进素质教育为指针，进一步加强学科师资队伍建设，切实转变教育观念，深化学科教学改革。以促进学生的全面发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学*方式为突破口，使素质教育的目标在中学生物学教学中真正落到实处。

　　二、教学建议：

　　1、研究课程标准，强化以人为本的教学理念

　　任课教师要认真研读《生物课程标准》，深刻领会生物课程目标、结构、内容的变化及其对教学提出的要求。阅读、分析研究教材时，除了要将通读整套教材与精读所教教材结合起来外，还要做到阅读分析教材与学*研读课程标准结合起来，从教材的设计思路中来感悟《课程标准》提出的课程理念教学中要充分体现新课程理念：坚持面向全体学生、提高学生的生物科学素养、倡导探究性学*、注重与现实生活的联系。

　　要根据学生的年龄和生理特点，结合本学科教学内容的实际，引导学生重视生物学科基础知识和基本理论的学*，在形成和巩固生物学观点与科学世界观，增强民族使命感与责任感，理解科学、技术与社会（STS）的.关系，树立可持续发展观，确立健康的生活态度与方式等方面，形成正确的情感态度与价值观。

　　2、优化课堂教学，切实提高课堂教学的效率

　　教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师要善于运用一些策略，创建和谐的课堂气氛,建立一种有效的师生互动的机制，使各种互动方式有效地运行。

　　要改变单一的课堂教学组织形式，通过质疑、讨论、调查、探究、实验等多种教学组织形式，引导学生自主学*，使学生的学*成为在教师指导下的富有个性的过程。

　　要组织学生开展合作学*、探究学*、自主学*，使学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手学**惯，培养学生收集、处理信息的能力、获取新知识的能力、发现、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

　　3、加强实验教学，培养学生的生物科学素养

　　实验教学是生物学教学的基本形式之一，也是许多探究活动的重要组成部分。教学中要提倡实验的低成本和简单易行，使用的生物材料应尽量就地取材。教学中要注意针对操作技能性实验、验证性实验、探究性实验、设计制作实验等不同类型的实验，采用适宜的教学方法，提高实验质量。通过如变量控制、设计对照、量的检测、数据的整理、分析及表示方式，以及实验报告书写等的训练，来促使学生科学思想、方法和技能的养成与提高。

　　实践活动是生物学科素质教育的重要组成部分。教师要结合教材内容，积极组织和指导学生开展形式多样的实践活动。如：参观、调查、访问、考察、建立和管理生物园地，以及小论文、小制作、小发明评比等活动，以更好地培养学生学*生物学的兴趣，拓宽知识，提高能力，发展学生的个性特长。

　　三、教研活动建议：

　　本学期生物学科的教学研究活动，要以关注课堂聚焦课堂推进有效教学的系列活动为载体。通过加深对教育内涵的理解，增强减负增效的自觉性；通过优化教师教学行为，提高学生学*效能来提高课堂教学效率；通过优化学校教研方式，提高教师专业发展水*来提高教师实施有效教学的执行力。

　　要在学*、研究生物课程标准和教材的基础上，重点围绕如何组织学生开展自主、合作和探究性学*，切实转变学生学*方式方面进行研究、探讨。通过教学设计、说课活动、教学案例研究、课堂教学观摩等多种形式开展课改教学研究。

　　高三年级的复*教学要根据新的形势与要求，加强对提高课堂复*教学效率的研究，认真学*、研究20xx年生物高考大纲。根据本校学生的实际，做好复*工作的安排和指导，随时注意每个学生生物学成绩与另一门选考学科成绩的匹配情况，努力使生物学科的复*教学到位而不越位。认真做好每次复*检测的质量分析，做好题后评讲和查漏补缺，做好答题规范的指导，提高训练的质量。要加强复*方法的研究，突出知识结构的构建和多种能力的训练与培养，进一步提高复*教学效率，切实提高复*教学质量。

　　各校教研组要充分发挥评价对教学的调控作用，注意对教师教学理念态度、学科知识水*、教学业务能力、教育技术与资源开发利用、教学创新能力、教学成效等方面进行多角度的评价。注意将教学评价同教学反思有机地结合起来，使教学评价真正起到改进教学、提高效率的作用。要注意运用自我评价、同行评价与学生评价等多种形式对教师的教学进行评价，通过研究课、观摩课、说课、教学设计、课件展示、论文交流等多种生动活泼的形式，提高教学效果。

第一学期教学总结9

　　今年，我任教七年级（8）（9）班的英语。共有92人，学生学*态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。经过一年的学*，基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学*的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学*常常存在“厌、怕，弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　我能够积极参加政治学*，深入学*政治理论知识，认真仔细的做好政治学*笔记。关心国家大事，拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。

　　二、教学方面

　　1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，作为一名年轻的教师我认真的向老教师学*，学*他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水*。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。*时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学*好大纲，虚心向同年级组老师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复*阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复*印象。

　　2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学*兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学*效果比较的理想。

　　3、辅导我利用每天中午和下午自*对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练*。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学*。对学*比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。

　　4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的'批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

　　三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

　　四、个人学*：积极学*各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学*，本学期共听课30节，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学*效果。我还利用业余时间认真学*电脑知识，学*制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。五、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练*。结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。多向老教师学*经验。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

　　5、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学*的兴趣。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

　　总之我在本学期中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。

第一学期教学总结10

　　本学期，教导处在校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了期初工作计划的各项任务，促进了学生身心全面发展，提高了教学质量。回顾所做的工作，现总结如下：

　　1.期初组织了音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、兼职教师的培训。

　　通过培训，要求根据各科特点进行教学，音体美等专职教师要认真备好上好每一节课，杜绝让语数英抢课；进一步明确了综合、校本与健康课程的课时及教学的要求，保证各类课程开齐上足上好。

　　2.坚持教学“五认真”月常规业务检查工作。

　　本学期，根据《小学奖励性绩效工资发放办法》，要求教师认真做好教学“五认真”工作，月检查主要以备课、作业批改、组织测试三方面为主，对发现的问题及时进行会议通报，并要求及时整改，并与月基本津贴挂钩。9月份、12月份重点检查了语数英之外学科的备课与作业批改，特别是科学、品德、美术等作业，主要是为了促进其教学任务的完成，改变以往轻副科、重主科，少数兼职教师不能按时完成术科教学任务的现象，起到了很好的效果。

　　3.抓好写字教学，提高书写质量。

　　本学期曾多次召开二、四年级写字指导教师会议，要求指导教师首先思想上要重视，*时要注重培养学生良好的书写*惯；其次要认真指导，上好写字课，用好*字册。11月20日举行了校级比赛，在临*市级比赛前两周，教导处每天安排一张写字练*分到各班让学生进行强化训练，最终抽到的班级取得了较好的成绩，促进了我校写字教学质量的大幅度提高（12月6日，在溧阳市二、四年级团体写字比赛中，我校二、四年级汉字均获市团体二等奖，四年级英语书写获市团体一等奖）。

　　4.组织二、四、五、六年级有关学科学业质量调研。

　　根据省、市关于学生学业水*测试要求，我校对二、四年级学生全面进行了一次学业调研，调研在常态下进行的，绝不允许加班加点，更不允许增强学生课业负担，调研的目的是为了分析学情与教情。通过本次调研分析，广大教师认识到：只有钻研教材、加强校本教研、提高课堂教率、因材施教、作业做到精选、精讲、抓好后进生，才能提高教学质量。12月14日，在溧阳市小学学业质量抽测中，我校二年级语文、五年级数学名列前茅（均为市前5名），六年级综合学科位于全市中等水*。

　　5.举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛。

　　为落实《英语课程标准（20xx版）》要求，营造良好的英语学*氛围，提高我校三年级学生综合运用语言的能力，激励他们学*英语的兴趣和自信心，我校按市级比赛要求举行了三年级英语整班朗读与口语交际比赛，提高了整班朗读与口语交际水*，在市级比赛中获得了二等奖。

　　6.加强体卫艺工作，开展红星少年宫活动，提高学生素质。

　　期初根据溧教体卫艺文件，制定了《后周小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》，并在体育课、大课间活动、室外活动课、音乐、美术等课程中积极落实；期末根据《体卫艺考评细则》认真收集、整理、补充有关资料，积极参与市级考评工作。

　　开展红星少年宫活动，活动项目丰富多彩；配合卫生院安排学生体检工作，对各班特殊体质的学生进行了调查登记，体育组认真组织了《国家学生体质健康标准》的.测试工作，促进了学生素质的全面提高。

　　7.做好学籍管理工作，规范学籍变动学生的程序与手续。

　　积极参加学籍管理培训，提高运用网络管理的能力，根据学籍管理制度，严格规范入学、转入、转出、休学学生的程序与手续，并做好资料台帐，12月13日，在溧阳市学籍管理检查中获好评。

　　8.做好图书馆管理工作，提高图书的借阅率。

　　做好图书借阅登记手续、新书科学分类编码，按时开放，保证师生的借阅时间，新书推荐，让师生及时欣赏；优质服务，让师生享受阅读的快乐，努力提高图书的借阅率。

　　9.其它工作：教职工信息采集更新与上报、流动儿童信息采集与上报、教材征订与管理、红色文化节有关项目活动、教导处台帐资料建设，以及配合学校做好中心工作或配合其他科室做好临时性工作等等。

　　本学期教导处已顺利完成了期初制订的教学工作计划，但还存在一些不足：

　　1.业务抽查中，发现存在以下一些问题，如备课：⑴.师生活动不能突出学生主体地位，学生活动设计较少；⑵.教学反思过于简单，有的甚至没有进行教后的必要反思。学生作业：⑴.学生用笔不规范，如出现学生练*册中用红笔订正的现象；⑵.学生错误之处没有及时纠正或订正后教师没有再次批改。有些班级学生*字册书写、批改等不规范。

　　2.少数教师不愿意外出听课，多数教师术副科教学质量意识淡薄，如科学、品德与社会等。

　　3.学籍管理方面主要是黑户（无户籍学生）、小年龄偏多，尚未有效控制。

　　针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：

　　1.继续加强“五认真”考核工作，做到常规月查与抽查相结合，促使教师更好地做好教学工作。

　　2.加强执行课程意识的力度，加强体卫艺工作，努力提高各学科的教学质量。

　　3.进一步改进学籍管理工作，从源头抓起，有效控制黑户、小年龄偏多的现象。

　　4.建立健全一年级《学生成长记录袋》，重视对学生学*和发展过程的评价。

第一学期教学总结11

　　现在学校教育教学工作已接*尾声，老师们忙着写学生评语，写工作总结。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。教学工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学*基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好学生，从而提高教学质量。经过一学期的努力，下面就谈谈我的工作点滴：

　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

　　备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的'基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了电子备课室，教室也配备了多媒体，利用这一优势，本人精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学*积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　二、精心组织课堂教学，提高教学质量

　　上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量

　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心的方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学*指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是*等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

　　四、改进措施：

　　1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十分钟要效益。

　　2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。

　　3、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练*，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。

　　总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，但不足之处亦显而易见。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学*的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！

第一学期教学总结12

　　一、主要工作

　　1.按照学校的日程安排，坚持每周到班上召开班会，及时了解学生情况，发现问题，布置工作;

　　2.收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读，汇总家长意见，形成总结报告;

　　3.召开三次班干会议，酝酿班干换届选举的方案及人员提名，配合毕业班学生动向调整班干配备，选举产生新一届班委和团支部;

　　4.带领学生整理内务，清洁宿舍、课室卫生;

　　5.协助学生部、招就部做好毕业生毕业实*指导和推荐工作，跟踪在校外实*毕业生的动态;

　　6.与学生家长保持密切联系，畅通信息传递，对有关学生毕业就业或升学等大的选择，一律征求家长意见;

　　7.完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作;

　　8.常与学生谈心，交流感情，增进互相了解和信任，帮助学生进行心理调适，很快进入学*和工作状态;

　　9.组织学生积极参加学校和专业部组织开展的各项集体活动，如环保、迎中秋、庆国庆晚会、双代会、校运会等。

　　10.组织班级学生进行了一次校外游玩活动和评比表彰活动，培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力;

　　11.充分发挥导师作用，帮助学生进一步了解完全学分制细则，配合教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告;

　　12.坚持对学生进行常规教育，促使其日常行为更趋规范。

　　二、主要收获

　　1.68名学生中，有54名学生选择实*，绝大部分学生均找到适当的岗位参加毕业实*，另外14名学生在校内安心学*，参加高考辅导;

　　2.本学期49人次获得校级三好学生荣誉，*20人次获得文明风采竞赛的各类奖项;

　　3.学生的自我管理和自我约束能力得到提高，整个学期班级量化考核全部合格以上，有66名学生达到优秀;

　　4.师生之间彼此信赖、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，能共同努力，齐抓共管;

　　5.班级凝聚力依然很强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬;

　　6.整个学期班级安然无事，中间虽有波折，但均能妥善处理，收到预期效果。

　　总之，班级的管理需要倾情的付出，功夫不负有心人。在担任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦。20xx年，我会继续辛勤耕耘，争取把每一个学生都教育成才，努力站好最后一班岗!

第一学期教学总结13

　　一、班级管理方面

　　1、热爱学生，研究学生

　　我认为，带着一颗爱心去了解学生，研究学生是做好班主任工作的前提，了解和研究学生包括两个方面：

　　首先了解和研究学生的个性及其差异。如学*态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一点，我主要是多观察、多谈心、多家访。

　　其次了解全班学生整体的情况，既共性。比如班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作能因材施教，学生才能对你敞开心扉，雕刻学生的心灵。

　　2、以心灵沟通激活内心需求

　　让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友:当学生有了进步时，我让他们得到的是认可；当学生获得成功时，我给予的是赞赏；当学生受到委屈时，我给予的是安慰；当学生犯错误时，我给予的是宽容；当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓励；当学生有某一兴趣时，我给予的是支持……

　　班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。为此，我从营造良好的环境和学*气氛入手，精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如：我从不随便扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的教室总是干干净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。

　　3、在活动中育人

　　俗话说：“活动、活动，班级要想‘活’，就要让学生‘动’。没有活动，就没有教育。”学期学校组织了“为贫困生献爱心活动”，全班同学积极踊跃，体现了一方有难，多方支援的精神。

　　二、教育教学方面范*,原创范乐园

　　1尊重后进生并主动接*他们，缩短师生之间的距离，用己的爱心感召他们。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗？我们要厚爱学*有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学说，他们常常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，开小灶，进行多方辅导，努力做他们的知心朋友。*时在班里成立“帮学”小组，采用轮流当“小老师”的形式，满足同学们的表现欲，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。

　　2学期我参加了远程研修，给我的启示很多。首先，我认识到己还存在很多不足，比如在理解方面，己很多的时候不够深入。其次，课堂教学要讲究方法，但教无定法，我们要根据己班级学生的实际制定教学目标及教学策略。

　　教育是一种爱心的奉献，不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！

第一学期教学总结14

　　20xx年8月对于*来说是一个重要的年份，对于我来说更是一个特殊的年份，我自豪的加入了教师这个阳光下最灿烂的团体，开始了我的在工作生涯，学*从学生这个角色转变为教师这个角色，同我的第一批学生和第一批同事一起欢乐地渡过每一天。转眼间，这个学期就要结束了，回首第一天的事似乎就是昨天发生的事，真是时间如流水，消逝地那样极速。

　　在这个学期我学到了很多课本上无法学到的知识，懂得了很多生活中原先没有发现的道理，可谓是受益匪浅。那么就让我从以下几个方面来总结一下吧。

　　一、在教育教学方面

　　1、让幼儿适应集体生活，喜欢老师

　　小班的幼儿从来没有离开过父母身边，第一天来报名时，有的孩子觉得很好奇，家长陪着东看看西瞧瞧，非常高兴，可是当真正让他们一个人在幼儿园学*生活时，每个幼儿都哭得稀里哗啦，老师便左一个右一个忙得不可开交，摸摸孩子的头，抱抱他们，让他们对老师产生好感，直到现在，孩子们每天都能主动地和老师说“早上好、再见”，有的孩子还会说“老师我爱你”，我的心里真的很高兴。

　　2、让幼儿学会自理，养成学**惯

　　现在的孩子都是家里的独苗，是家长的“小皇帝、小公主”，衣来伸手，饭来张口更不要说幼儿园的小朋友了，在自理方面真的什么也不会，吃饭也要老师喂，刚开学几天，我常给几个幼儿喂饭，但我认为这样是不行的，因此我不再给他们喂饭，让他们自己吃，尽管是桌子上吃的全是，我还是让他们自己吃，表扬他们真棒，慢慢地提醒他们不要弄到桌子上，要吃得干干净净地，渐渐地他们也学会了吃两个白白碗，桌子上没有了饭粒。在穿衣方面也是如此，随着天气的变化，衣服也是越来越多，每个幼儿都等着教师帮忙穿脱衣服，速度是非常慢的，因此，我们让幼儿学*互相帮助，给旁边的小朋友脱衣服，自理能力强的幼儿，不仅能自己穿脱，还能帮助其他幼儿，成了教师的小帮手。

　　3、组织有趣的活动，让幼儿的生活更加充实

　　孩子天生就是好动，喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢有趣的活动，为了让幼儿能在幼儿园过得充实快乐，我们老师想了各种办法，制作各种区域玩具供幼儿玩耍，更是把教室布置地漂漂亮亮的。为了让幼儿每天都有两个小时的户外活动，我准备了一些户外游戏供幼儿玩，让幼儿在玩中感受快乐，陶冶情操。

　　二、在保教配合方面

　　1、注重幼儿身心健康

　　每天早晨，有的家长把幼儿送到老师手里后，都会对老师说：“老师，今天我家孩子多穿了一件衣服，热了你帮他脱一脱。”“今天，我家孩子感冒了，你帮我多照顾一下”……诸如此类 的话，天天都能听到，有时我会对家长说：“你们放心吧，我们三个老师会注意的，每个孩子我们都会提醒他们的。”他们才会安心的离开。对于不说话的孩子，我们都会走过去问问他，让他开口和小朋友一起玩，促进与同伴的交流。

　　2、关注生活

　　保育员老师的工作也是繁忙的，又要照顾幼儿的起居，又要打扫卫生，配合教师工作，因此，每天中午我会帮助她一起分饭菜，起床时一起给幼儿穿衣服、梳头，帮她叠被子，给幼儿分水果。每周一、三在消毒时，提醒幼儿不要进入消毒室，配合保育员做好*时工作。

　　三、在家长工作方面

　　1、发挥家园栏及班级QQ、网页的作用

　　家长对幼儿的学*是非常重视的，因此，每周我都会把课公布在家园栏及班级网页上，*时爷爷奶奶来接的，父母可以在网页上关注孩子的学*，另外在班级QQ上，每晚都会有家长询问孩子在园一天的情况，对于家长提出的问题，我都会认真的回答。

　　2、通过各种渠道做好家长的交流、沟通

　　*时，家长自己的工作都很忙，急着接送孩子，没有时间和老师多讲，导致家园沟通有点疏远，以至于有的家长只见过一次，印象不深。对于种种情况，我们组织了家长会、家长开放日，组建家委会等，尽量能和家长多沟通，班级QQ也使我们家园联系越来越频繁了。

　　以上几个方面就是我这个学期收获的点点滴滴，使我意识到，在与他人交流方面我的能力提高了，在其他各方面也相对的进步了，为今后的工作奠定了一个好的基础。

　　我深信：努力总有成果，付出总有回报。花儿总是离不开辛勤的园丁，虽然我是刚起步的园丁，但我会努力的。

第一学期教学总结15

　　本学期，我担任初一（1）班的班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：

　　第一阶段：我做了如下工作。

　　1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

　　与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。*时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。

　　2、进行了校情、校规的学*与教育。

　　开学第一个月，利用班会课对学生进行各种规章制度的学*和德育目标的实施。

　　3、确立班干部。

　　开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。

　　第二阶段：我所做的工作。

　　1、班干部队伍的培养与完善。

　　定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

　　2、*惯的培养与规范。

　　我常与科任老师配合，与班干部配合完成良好*惯的培养和良好方法的培养。包括学*的*惯、卫生的*惯等等，比如我要求他们课堂学*既要动笔也要动脑，不准带食品和饮料进入课室，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏*惯。如此等等。

　　3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。

　　4、以班级环境的布局美化、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论赛来激发学生学*兴趣，班级生活。

　　第三阶段：我所做的工作。

　　1、适时的学*态度与方法的引导。

　　刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学*。为此，我们多次开展了以学*为主题的班会和学*报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学*方法，适应了初中多门功课的学*。

　　2、学*态度的激励和学*方法的指导总结。

　　在期中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学*方法及心得体会，讲解他们的学*法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学*、更要有技巧地学*，我们还充分利用黑板报，加强学生学*自觉性和目的性教育，努力营造良好的学*氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。

　　在这个学期我班所取得的成绩：

　　一、在三次班级“流动红旗”评比活动中，我班获得两次流动红旗，一次鼓励奖。

　　二、两次黑板报评比中，我班均获得鼓励奖。

　　三、期末考试学生的总体成绩较期中进步了，年级第一名是我班冯金燕同学。

　　四、开学初，我班部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气，但经教育，他们懂礼体贴，素质明显提高了。

　　下学期改进的思路：

　　一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

　　二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

　　三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学*兴趣，帮助他们改善学*方法，形成一大批乐学好学的群体。

　　四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

　　五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

　　总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到了加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

学期教学总结15篇（扩展6）

——学期自我总结(15篇)

学期自我总结(15篇)

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的学期自我总结，欢迎阅读与收藏。

学期自我总结1

　　转眼间，两年半的护理本科大学护理学*即将结束，我要感谢三峡大学医学院给了我这次再学*和提高的机会，回首这两年，是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学*护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。

　　在思想品德上，在两年多的学*过程中，我进一步端正学*态度，养成了严谨的学风和自觉学*的良好*惯，这些无形的财富将对我以后的工作和生活产生重要影响，在这个学*过程的微薄之力。

　　在学*上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了《生理学》、《医学免疫学》、《组织胚胎学》、《基础护理学》等17门课程的学*，在系统地掌握了护理学专业课程的同时，也充实了相关医学知识，使本人在过去的基础上，对于护理专业知识有一个较完整的框架把握，对以前在学*的知识有个反刍的机会，对所之所学的专业知识有了更深刻的理解，自身素质有进一步的提高。通过这两年多的专业学*，我的专业知识和专业技能有了质的提升，让我对于护理工作更加得心应手，在以后的工作中，我要把把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，为患者提供更加优质的服务。

　　两年半的业余学*，时间虽短，但本人觉得受益很大，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，以扎实的专业技能为依托，用优质的服务回报社会，为祖国护理事业的发展和人类身心健康贡献自己的力量。

学期自我总结2

　　自我教育是学生通过认识自我，规划自我，调控自我和评价自我，达到自己教育自己目的的德育方法。我们学校也深知自我教育和自我管理的重要性。我校德育处首先从激发并调动学生自我管理的意识处着手，引导学生参与班级管理，在丰富的实践活动中培养自我管理能力。现对十小20xx年自我教育工作总结如下：

　　一、利用学校的各个阵地，促进学生的自我管理

　　我校少先大队利用“广播室、电子屏”为主阵地，根据学生会的反馈，对校园里的好人好事，文明好少年等进行播报，对在校园里出现的不文明，不和谐现象进行曝光，督促整改。通过主题班会，加强对学生的思想教育。通过家长会，把学生的养成教育理念与家长交流沟通，力图实现共鸣，使学生在家庭在学校受到的是一致的理想、态度、价值观教育，从而让学生形成正确地世界观，让学生在性格形成的过程中，充分认识自我，确定人生规划，现在做一个自尊自爱、自信自强的阳光小学生，将来做一个有目标、有规划的社会主义建设者。

　　二、班级管理中彰显自我管理的能力

　　在班级班干部的组织机构中，要明确班干部的岗位职责。要定期对班干部进行培训，解答学生在管理班级中遇到的困难，教会他们一些管理班级的方法。实现学生的自我管理，不是让教师、家长让出管理权，让他们完全“自制”，毕竟我们是处在小学阶段，学生的行为养成还在起步阶段，各个方面表现的都很稚嫩，需要社会、学校、家

　　长的正确引导，教会他们管理的方法，告诉他们什么是对的，遇到一些问题怎么解决。所以，要把握好“放”和“收”的力度。

　　三、多元评价相配合，多种方法相配合，激励学生全面发展。

　　每学期“评选文明好少年”活动开展自我管理的评价，评价中实行学生自评、学生互评、小组间评价相结合的评价方式，通过自评、他评、小组评，在评价中从他人的肯定中得到满足，获得自信，在自我评价中学会反省，逐步完善自己。在年终对管理中涌现的一批优秀学生干部进行了表彰，对班级中表现突出的同学也进行了表彰，一方面是对这些同学*时表现的肯定，另一方面让更多的同学认识到榜样就在身边，形成良性的竞争机制。在多元评价中，学生看到了自己的优势，也看到了自己的不足，促使学生更清晰的认识自我。

　　四、丰富的社团活动，为学生的自我践行自我发展提供机会。

　　今年x月开始，我校开展了丰富多彩的社团活动，学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的活动。航模小组的同学控制遥控飞机的技能大大提高，在小伙伴羡慕的眼神中充满自信？？社团活动让学生学*的空间更开阔，许多学生在培养中有了新的爱好。在社团活动中，学生的潜能得到发挥，学生的生活更加丰富了，社团活动为学生日后的发展提供了契机。

学期自我总结3

　　从20xx年入校就读以来，我一直以严谨的'态度和满腔的热情投身于学*中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

　　守校纪校规，尊敬师长，团结同学，上要求进步；学*目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足胜学矛盾处理不够好，学*成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更进步。

　　身体、心理素质方面：在生活上，养成了良好的生活*惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种，以适应社会发展要求。

　　人生本没有十全十美的事，虽然我出过错，偷过懒，缺过勤。可总得来说：这依旧是充满了汗水与收获的一学期；这任然是洋溢着幸福与感动的一学期。上我相信，失败的教训会在我以后的工作道路上为我指引正确的方向。成功的经验也将继续普照我的前方。

　　失落与自豪，无奈与愉悦，遗憾与收获，种种经历都已成为过去。我们能做的也就只有遗忘与铭记。遗忘伤悲，扫除心中累积的阴霾；遗忘失落，重拾我往昔的意气风发；铭记失败，避免当日的错误重现；铭记感动，让班级的温暖、学校的温暖长存于心，温暖我人生的漫漫长路。

学期自我总结4

　　20xx年，对于我而言，应该是不同寻常的一年，这一年，我经历过六月份千军万马过独木桥的高考，经历了与家人、朋友的别离，最终负笈求学千里之外，来到了四川大学。进入大学，一些都是陌生的，从没有离过家，没有住过宿的我，开始感到很兴奋很新鲜，因为终于可以摆脱父母的唠叨和束缚，过上自由自在的生活。然后经过几周的时间，室友之间的矛盾开始显现，学*生活方面的压力，各种各样的问题都开始迎面而来。大学的第一学期，我还很懵懂，还很茫然，但是崭新的生活学*环境，我成长了很多，成熟了很多。

　　大学阶段的学*，知识的广度和深度都大大增加，学*更加自由和灵活了，但也更加考验我们的主动性和创造性。学*，不再是为了完成父母老师的要求，而是与我们的未来之路有着实实在在的联系。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，开学之初老师就反复强调要利用好藏书楼的资料，在这一学期中，我觉得自己还没有充分利用藏书楼，*常经常宅在宿舍里，在最后期末复*期间，一大早去藏书楼，看到同学们排着很长的队伍等待藏书楼开馆，我很受震动，竞争是很激烈的，好好学*的同学大有人在。在过去的一学期，我觉得我浪费了川大藏书楼的资源，在新的一学期，我希望自己能够给自己定一个计划，认认真真泡藏书楼，踏踏实实地学*。

　　进入大学，远离家乡，开始独立的生活，衣食住行学等日常生活都要自己安排。陌生的环境，陌生的人群，同学们都来自天南海北，兴趣爱好、生活*惯存在着差异，开始也会想家，也会不*惯，但在逐渐的适应中，我已经能够学会去与同学主动地沟通和交流，互相理解和关心。集体生活虽然也有很多烦恼，但更多的却是融洽和温暖。这一学期，我在学*与人相处和独立处理学*生活中的各种实际问题。

　　进入大学，不再是一心扑在学*上了，而是要家事国事天下事事事关心了。各种党组织、团组织、学生会、班委、社团的活动增多。大学生，一只脚已经踏入社会，因此不能只顾学*，而是要多参加社会实践，锻炼自己各方面的能力，有时候能力比学*更重要。这一学期，我加入了院学生会权益部，感觉各种琐事占据了我的时间，常常很矛盾值不值得，这个时候就看各人取舍了，对于我而言，我愿意将学*放在第一位，所以时间安排上就会有我的侧重点。我觉得这一学期，在学生会工作方面我也一直很纠结，但是最终我学会很多东西不是非此即彼的，而是要通过自己的智慧去权衡去调整，心中有大局的人才能淡定从容。

　　我的20xx年，我来到大学的第一年，我对自己还比较满意，寒假回家父母都说我整个人都不一样了，好像长大了很多，考虑问题都全面和实际了很多。这一年，我是主动向上的`，未失激情的，我希望自己始终保持这样的状态，去设计自己无限可能的未来，去实现自己无限可能的梦想。又是一年好时光，希望明年的这个时候我也能这么说。

学期自我总结5

　　不知不觉，我担任社联秘书处干事已经快一个学期了，从中我学到了很多书本上学不到的东西，同时也锻炼了我的实践和交流能力。在师姐们的帮助和教导下，我参与了以下工作：

　　1、整理会员资料，保持与会员的密切联系，真正发挥了我们秘书处上传下达的作用，也锻炼了我们新干事的交流和表达能力；

　　2、整理舞协各部门新干事的空课表，通过这项工作很好地锻炼了我们新干事的实际实践能力和提高了我们的办公效率；

　　3、担任会员选舞种的负责人。通过这次活动，不仅让会员对我们舞协和各—种类有一个初步的了解，也增进了我们几位干事的相互了解，为以后的配合和工作顺利奠定了良好的基础；

　　4、师姐们对干事的工作进行了分配，划分了各个干事所负责的具体工作，分工明确，让每一位干事都有自己的工作，增强了我们的责任心，锻炼我们独立完成任务和调配工作的能力，也让我初步确立了工作目标和努力方向；

　　5、申请活动场地和横幅。通过这项工作，加强了我们与社联干事的沟通和交流，也让我们熟悉了解申请教室和物资的具体流程，减少无用功；

　　6、11月9日，我们社联—协会举办成立大会我参加了一些筹办准备工作，主要是购买成立大会所需的物资，完成这项任务也让我懂得如何精打细算，学会用最少的钱买到更多更实惠的东西，节省协会经费；同时，为了让成立大会更加成功地举办，我们几个新干事经过多番讨论和研究精心准备了一个节目———搞笑版舞台剧《—》。而舞协成立大会的完满成功、会长的表扬和与会干事们的笑声证明了我们之前为了准备这一节目而做的一切努力是非常有价值的！这次大会不仅增进了我们与其他部门干事的相互了解，为以后的合作奠定良好的基础，更重要的是，我们没有辜负师姐们的期望———改变我们舞协秘书处以前严肃的形象，把一个暂新的活泼的形象展现在大家面前；

　　7、将—培训的消息传达给会员，解答会员的疑问，在这过程中，我发现我的语言表达能力和应变能力都有了极大的提高，变得更有亲和力，不再像以前那么死板，说话也更加有幽默感了；

　　8、跟进会员的—培训。参加这项工作，我认识了不少新朋友和表演队的一些师姐，期间也学了不少的—动作，受益匪浅；

　　9、12月2日，为了给舞协广大会员一个可以调节压力与放松的*台，我们—协会在活动中心倾情打造—年“舞动青春，释放激情”歌舞晚会，增添大学生的文艺色彩和魅力，增大我们协会在三水校区的影响力。在筹办晚会的工作中，我被分配到道具组，负责道具的准备工作，还被抽中派去参加主持人面试，虽然开始不是我自愿的，最后也没当上晚会主持人，但我觉得这是一次可贵的面试经验，对我以后应聘工作时进行面试将有一定的帮助。在晚会中，我担任礼仪小姐，现场欣赏到我们舞协表演队干事的精彩表演，感受到现场气氛的热烈，我很兴奋、很激动，这次歌舞晚会完满成功，我觉得我当时饿着肚子辛苦地站了那么久，直到11点多才吃到东西也是非常值得的！

　　10、收**员对—培训的意见和建议，让我们更加了解到会员们的需要，有利于我们更好地改进我们的工作。

　　通过这些工作，我感受到了我们舞协特有的凝聚力和创新力，从中我学会了如何友善地与人交往、沟通；如何更好地表达自我、展现自我；如何融入一个新集体、更好地与人合作，还有很多很多。

　　当然，我在工作中也发现了自己的一些缺点和不足：

　　1、对师姐过于依赖，尚未能独立应对各种工作中的变化和解决部分难题；

　　2、与社联干事和我们协会其他部长的沟通和交流还有待进一步加强。

　　我决心在未来的工作中，在独立处理事情的能力和交流能力方面改进，以便提高我的综合素质，让自己成为一个学会学*和思考的合格大学生，一个合格的舞协干事，请各位师姐督促鞭策我。

　　再次感谢师姐们给我的帮助和鼓励！

学期自我总结6

　　本学期是我上研究生以来的第一个学期。总的来说，研究生生活较之本科有了更多的自由，因而也具有更大的自主性和自由发挥空间。更重要的是，实践的机会更多了，而且这种实践相对于本科的实*来说更具真实性。如果说把本科的实*看作是一个战地记者，能够看到滚滚硝烟，感受到枪林弹雨，那研究生阶段的实践就是一个拿着枪冲锋陷阵的战士了。

　　这学期我一共学*了六门课程，包括科学社会主义理论与实践、自然辩证法、c++程序设计、数值分析、数理统计和随机过程。其中c++程序设计和数值分析两门课程老师讲起课来操着一口标准的河南话。虽然说我在河南也呆了四年多了，但有些河南话还是听不太懂，尤其是对方讲话比较快的时候。所以，这两门课程我在课余花的时间也比较多一点。

　　我主要参与了郑大新区教师公寓楼的沉降观测项目。因为暑假跟着崔师兄在国贸进行了一个暑假的沉降观测，所以这次项目完成得也比较顺利。不过，这其中也遇到和发现了不少问题。首先是测量仪器问题。开始测量的时候，发现水准仪左读数和右读数得出的高差值总是相差很大，但两者差值基本上保持固定。我们几个对仪器经过几次测试和排查，最后确定是尺子的问题。原来测量实验室新买的铟钢尺和以前我们在工地使用过的铟钢尺刻度不一致。其次，这次测量的环境也比较复杂。该工程正处于外墙装修阶段，由于施工原因，很多观测点甚至水准点都被破坏。我们测量了三个组团一共是九个楼，但能用的水准点只有三个，其余的都需要引测。另外，由于建筑物周围地面尚未回填，有些观测点相对水准仪位置较高，所以只能加设转点，或者把仪器架在制高点甚至是阳台上。这些问题都是在国贸测量的时候所没遇到过的，所以也有不少新的收获。不过，通过这次实践，我发现施工方的沉降观测报表记录极不规范，数据也极不真实，有些一看就知道是胡乱编造的。另外，沉降观测应该是贯穿建筑物使用期限始终的，可建筑物尚未完工很多观测点甚至是水准点就已经被破坏。这些现象不能不让我对目前建筑施工管理现状感到忧虑。

　　我辅助教学的课程是《概预算》。因为本科学*《概预算》的时候正值考研准备阶段，当时没能花很多时间去好好学，所以这次助课其实也是一个再学*的过程。在辅导学生作业的过程中，我发现作业答案中存在几个小问题，我和刘师姐、任师兄先后商量过，后来又请教了宋老师，确定错误后对答案进行了修正。

　　课余时，我在图书馆借阅过一些专业书籍，其中有一本书是有关咱们专业方向的，给大家推荐一下，书名是《工程监测技术及其应用》，国防工业出版社出版，我感觉内容挺不错的，有时间可以看一下。

　　至于对xx老师本人，有一点可以称为意见，也可以视为建议，那就是xx老师您实在是太忙了，但是再忙也请您一定要多注意身体!

学期自我总结7

　　時光像水中的倒影，一晃一学期就过去了。开学時的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学期的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的時候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一上学期上学期我除了努力完成自己的学*目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学期的总结如下：

　　一、在学*。学*是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底。

　　所以，我至始至终都把学*摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余時间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。

　　二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好*惯。

　　宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活*性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和*相处，为我们的学*创造一个良好的学*和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

　　三、在实践中：

　　（1）身为班上的`一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。

　　（2）作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些*台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。

　　（3）积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学*，在学*中进步”的参赛信念。

　　四、利用剩余時间在校外做义工，通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。

　　最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处時，*等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除———这样既有利于交往，又是尊重别人。

　　展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一上学期的经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃！

　　岁月匆匆，转眼间高一上学期就要结束。

　　如今想起高一上学期刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。

　　时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会什么，领悟什么，铭记什么。

　　学*，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学*靠自己，也为自己；生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。因此，学会理解生活比学会生活要重要；梦想，是连接现实与未来的纽带，有梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移！

　　高一上学期，告别初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。在新的集体，认识新的朋友和同学，感受新的学*情景和氛围，自身也得到新的感悟和发展。

　　学*上，要学*的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开始的无所谓造成后来赶不上的后悔，因为高中的学*需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新。“每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学*最重要的就是课堂效应。除课堂，课外也有大量的各科作业和*题。只有通过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。

　　生活上，体验许许多多人际交往的方法。高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化。许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不知道如何处理。但是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理。这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。

　　经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的朋友和自己处理事情，我都在不断的锻炼与改进中。相信在以后两年的高中生活中，我的能力会得到更多人的认可和赞赏，我的人际关系可以不断完善，我的成绩可以越来越优异，成为品学兼优的好学生！

学期自我总结8

　　一年来，学*上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学*方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学*成绩优良。

　　我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

　　性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。初一担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。一年以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。我在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

　　一年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基矗但是，通过一年的学*，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学*上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学*成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学*成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

　　在这个学期结束之后，我也完成了自己从小学到初中的跳跃，从一个不懂事，无知的小学生也到了一个懂事能够自觉的学*的初中生，不仅仅在学*上面发生了改变，在思想和生活当中，我也都成长了不少，也变化了很多，当然我相信这一切的变化都是在慢慢的变好，往好的方向变化，相信自己在初一一整个学年打下的坚实的基础，在之后的学*上面会对我有很大的帮助。

　　初中的学*和小学的时候有着很大的区别，小学就只有几门主课，初中的学*任务也随着科目的增多而变的繁重，所以从一进入到初中的学*，我就感觉到了前所未有的压力，随着自己在学*上的压力，我也感到自己在学*的过程当中也更加的认真和刻苦了，将自己身上所有的压力都化成了自己前进的动力，所以不管自己在小学的时候，自己的成绩有多么的优异，在初中的校园里，所有人都站在了同一个起跑线上，我们也都在朝着同一个方向去努力学*，去认真的完善自己，初中的时候也是我们成长的关键阶段，所以我也经常会在课余时间里，参加各种的运动项目，我也一直坚定的觉得自己只有拥有一个健康的身体，能够健康的成长，自己才可以有机会去更好的学*，所以在学*之余，我也会锻炼自己的身体，保证自己在学*的进步的同时，我的身体也在变得强大，所以在整个初一的学*当中，我一直都是劳逸结合的学*和生活。

　　不仅仅在学*上面有所成就，除了自己身体越来越健硕，我的思想也得到了一定的提升，不管是在*时的学*当中，还是在日常的生活上，我都会乐于助人，友好的与人相处，对于别人所遇到的困难，只要我有这个能力我就会第一时间伸出自己的援助之手，尽全力的帮助到他人。对于学校和班级组织的各种的活动，我都会积极的参与，保持重在参与的信念，为班级的荣誉贡献出自己的一份力量。在学校的过程当中，我也无时无刻注重自己的言行举止，遵守学校的班级的纪律，对学校所禁止的条例自己也不会去触碰，保证自己可以在学校做到足够的遵纪守规，成为一名出色的学生。

　　现在我的初中学*也过去三分之一了，但是在自己之后的学*当中，我也会延续自己的好的地方，改善自己的不足，足够的审时度势，在学*上和生活当中都认真、刻苦，不让自己后悔，相信自己之后的两年生活将会更加的美好和充实。

学期自我总结9

　　这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学*付出了许多心血，我们也为自己的学*洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

　　总结这个学期的学*，我想，主要有以下几个方面：

　　第一，学*态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

　　第二，改进了学*方法。为了改进学*方法，我给自己订了一个学*计划：

　　(1)做好课前预*。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

　　(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

　　(3)每日的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复*复*。

　　(4)要多读一些课外书。每日中午吃完饭，看半个小时课外书；每日晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

　　第三，课外学*不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学*作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。

　　经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。

　　尽管取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

学期自我总结10

　　岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。

　　时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。

　　学*，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学*靠自己，也为自己；生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。

　　因此，学会理解生活比学会生活要重要；梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移！

　　高一，是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。在新的集体，认识了新的朋友和同学，感受了新的学*情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。

　　在这人生宝贵的中学阶段，我担任了高一的班级劳动委员，为之非常荣幸！初中，我曾经也担任过劳动委员，工作负责，不拖泥带水，成为老师得力的小助手。同时我积极参加各项社会活动，并多次在校运动会上获奖为班级争光，为班级的荣誉做出了努力。在这些活动中，我丰富了自己的生活开拓了自己的眼界，这些活动带给我的鼓励和荣誉让我铭记于心，鞭笞着我继续努力。所以，在这高中阶段，我也会朝着向上的方向继续努力为班级做好工作。

　　*时，在与人相处的问题上，我与同学友好相处，互相帮助，齐头并进，互相鼓励在朋友困难时能够给予关心和帮助。相互理解，在学校生活中体贴他人，互相学*长处弥补短处，让自己的性格更加*和宽容。理性的处理身边的事，学*用辨证的方法看待周围的人和事，怀着坦荡和理解的新，不钻牛角尖，一事对一事。

学期自我总结11

　　成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

　　大一的生活悄然已逝,这一年的经历对我的大学生活有着巨大的影响。许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的。从对校园的陌生到熟悉,从对学_的迷茫到对理想的追求,学着在艰辛中寻找快乐,所经历的一切都深藏在我的记忆里.回想这一年的大学生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获.

　　怀着一颗好奇和期待的心，我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事，很快我就融入了新的集体，适应了新的生活环境。然而适应新的学_方式，对我来说应该算是一个考验吧。高三到大学，地狱与天堂的转变!涅磐后重生，却不是凤凰!大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学_方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自己会觉得迷茫，好像一切只是为了学而学，随意的学_计划、没有形成系统的学_进程，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。还好渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学_中找到了规律，那些迷茫也渐渐消散。

　　从自己踏入大学校门的那一刻，我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自己的人生目标，同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母，而今大学的一年已经过去，虽然迷茫时常围绕自己，但如今已不再是能束缚我的枷锁了。自己慢慢成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。明白路是自己走出来的，靠不得任何人，只有自己!

　　在生活中，自踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，这份轻松带给我们的却不只是轻松，更多的是迷茫与烦恼。面对丰富多彩的校园生活，我们必须明确自己的方向，做出适当的选择，每个人都要为自己选择负责。就是这样，在大学里，没有人告诉你应该做什么该怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。成长意味着更多的责任，更多的无奈，更多的辛酸，但我坚信自己有足够的勇气来面对这些。

　　回望过去的一年，有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为小结：只说不干。是的，这个毛病伴随我已经好些年，只是一直不能去克服，这个假期中，我不断反省自己，对过去一直浮华不定的我，作了深刻的反剩也不知道是否偏题。期末考试不是很理想，我从不认为那是我的运气不好什么的，我知道我的努力不够，这些我都意识到的，以前没有改，我想从我写这份小结的时刻考试改正，我不知道是否会改掉，我想我会努力。

　　已经过去的一年，是不断充实自己，不断探索的一年，我在许多方面获益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也逐渐凸显。学_方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来;社会交际能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强，良好的身体也是一个人持续发展的关键。

　　这一年，从书本中学_的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学_的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的*台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。

　　总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个**一样看待问题，让我们长大。

　　大一，给了我一些新奇而又痛苦的经历，也教会了我许多，没有什么付出是白费的，没有付出也是没有收货的。在今后学_生活中，我会不断努力，追求自己的理想，在学_中体会生活，在生活中体验人生!

　　大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了,通过各方面的探索与努力,我终于找到了自己的梦想和属于自己的生活,大二的我不再迷茫,我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步!

学期自我总结12

　　首先，很荣幸能加入到数学系秘书处中来，相对选择了我的部长和副部长们表示感谢，并且对未能参加一些集体活动表示诚挚的歉意。

　　不得不承认最初确实是抱着试一试的想法报名应聘秘书处的，看着远比其他部的竞争激烈得多的秘书处，站在人群中，“能被选上的一定都是很优秀的人吧，大概我是不行了”地想着，“如果真的能被选上就好了呢”地想着，然后真的走进了秘书处，觉得自己真的是一个十分幸运的孩子。第一次学生会全体会议，面对着几十个自己一无所知的人们做着自我介绍，下来被说“水了”？其实真的有好好地考虑过很多次该怎么说，还没走上去的时候开始心脏就不受控制地狂跳，站在麦克前大脑一片空白，“或许也该像她一样写在小纸片上吧”。第一次大家一起做的策划书没能参加，因为家里发生了百年不遇的悲伤事情，第一次部里出去外面聚也因此没能参加。上个月被布置下来写下学期与外语学院联谊活动的策划书，第一次自己做策划，说真的其实蛮紧张的，完全没有上百度或者谷歌之类的找，每一个游戏需要的道具、耗费的时间都是有仔细考虑过的，没有一个是抱着“凑合着就这样吧”的心态放过去的，很努力地去做了这件事情。

　　从开始到现在一直在持续着的不安，大概还会持续下去，因为我不仅是个零经验者，更是一个容易紧张的完美主义者，越是希望做好越是会紧张，紧张的结果想必不会多好。关于聚会，一方面家里确实有事，另一方面，我的父母比同龄人的父母要年长许多（因为我还有个比自己大很多的姐姐），对于聚会在很大程度上非常不赞同，通宵更是严令禁止，因此对于今后可能无法参加的一些活动先在这里表示遗憾并且致以诚挚的歉意，若有失礼之处还请见谅。

　　能进到这个组织里对我来说无疑是一个绝妙的机会，或许今后仍会遇到一些微妙的处境，不过我相信自己会处理好。

学期自我总结13

　　刚来到一（五）班时，我什么干部也没当上。我努力，向前走，不往后退，妈妈的鼓励让我上进，我希望我能做得更好，我不仅当上班长，数学老师认为我发言很好，还让我当上了数学课代表，这两个干部我一定要好好做，真是一个好机会。我领读也很好，语文课积极发言，朗读有音乐节奏，高低起伏。上课时抱臂坐得端，一动也不动。数学课有很大进步，上课更加积极发言了。走路队时不再东扭西看了。我写字非常好，评比时老师给我很多红花。我真开心。

　　语文：以前上语文课时会扭来扭去，现在我已经改掉这个坏毛病，再也不犯这种错误了。语文考试总考不到100分，我应该检查，以后一定能考100分。

　　数学：以前得不到老师的“好”，数学考试也考不到100分，现在上课积极发言，考试时要认真检查，这样我就可以得到100分了。

　　作业：有时候没检查，做错作业了，以后要记住检查。做每件事都要检查。我明白了检查是很重要的，检查就是重新做一遍一样。

　　纪律：李遇是管纪律的，每次表扬时都有我。我认为我的纪律很好的。每次上课时我不说话，认真听老师讲课。下课时不乱疯跑，放学时我不拥挤，让同学们先走。

　　奖状：我得了许多许多的奖状，每次发奖状时都有我，老师还在讲台上表扬我说每次都有我的奖状。

　　 (亲爱的宝贝，进入小学已将*有四个月了，在这四个月中，从认识字母到拼读音节，从认识几个汉字，到写下几句精彩的话，这一切，都离不开老师对您付出的辛苦耕耘。

　　 字是脸面，是门面。它代表着一个人的修养，虽然现代化设备充斥着古老的艺术，但是我们不能忘记，从小要你规范写字，也是对我们国家千年留下的文化瑰宝--汉字的尊重哦！

　　 学*的过程也是一个总结的过程，及时的学**结，是为了给下一目标打下坚实的基础。一学期的相伴，从最初的不适到现在的从容，你在一点点的成长中进步了，妈妈在你取得成绩的时候为你加油鼓劲，在你遇到困难、困惑的时候为你撑起自信的勇气，让你一路扬帆航行！妈妈永远都是你的知心朋友！)

学期自我总结14

　　一转眼我们的九年级的学*生活都要结束了，也就是说，再有半年，我们就要完成初中时代的学生生活了。现在回想刚刚过去的这一个学期，我在各方面都有新的变化，新的进步，我自己小结一下：

　　在政治思想上，我通过在学校的学*与生活，各方面变得成熟，热爱祖国，热爱集体，严格要求自己，努力提高自己的觉悟和适应能力，遵守学校的规章制度，注意团结同学，认真完成学校布置的各项工作，尊重老师，尊重家长，以一个健康向上的中学生标准来要求自己。

　　在学*上，学*态度端正，努力学好每门功课，上课前认真预*，做好课前准备，上课时认真听讲，力求当堂课吸收，自觉遵守课堂纪律，课上积极发言，对于没有领会的问题，要敢于向老师与同学请教。课后作业自己都能认真完成，并注意补充自己知识上的不足。这学期自己在自觉学*与独立学*方面有很大进步。学会合理安排时间，分配好学*时间，在学*中注重提高学*效率和方法，收到较好效果。

　　对数学的学*，我注意了基本知识与*题的对应关系，*时注意学*要点的积累和举一反三的作用，这学期在这方面有一定进步。语文课中，注意了课上内容的消化，在作文上也特别加深了*时的训练。外语学*这学期也有较大进步，特别是在听力训练方面提高很快。物理课中，注意基本知识的活学活用，学会了举一反三式的学*，收到很好效果。 在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学*，知识无止境，我还有很多的知识需要学*，需要不断完善和提高。 回顾这个学期的工作，我在各方面都取得不同程度的进步，也存在着许多需要改进的地方。总的来说，我认为自己还是比较努力的。

　　在剩余的初中半年生活中，我将继续以不断向上进取的学*态度，争取在升学考试中取得优异成绩。

学期自我总结15

　　转眼间高一第一学期就过去了，以下是我的自我总结

　　道德品质

　　尊敬父母、孝敬爷爷、奶奶，高一上学期自我总结。每天放学回家的第一件事就是问候父母工作是否辛苦，爷爷奶奶累不累。我与邻里关系相处融洽，谁家有事情，只要我知道，都会毫不犹豫热心帮助，自己解决不了也要让爸爸妈妈帮助解决。每遇冬天下雪，为方便邻居出行，只要在家，看到雪停了，我马上拿着笤帚，把楼前清扫干净。

　　学生素养

　　尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人。热心帮助同学，能为学*较差的同学的同学讲题，发扬拾金不昧精神，捡到金钱时，主动上交相关部门。扶老携幼，助人为乐更是她的一大美德，每到周六、周日，我经常座公共汽车去补*班上课。在车上，遇到老人、小孩、叔叔阿姨，我主动把座位让出来。从不和别人争坐位.

　　学*态度与能力

　　在物理学科上，学*态度端正，刻苦努力，勤于思考，认真完成老师留给的各科作业。积极开动脑筋，认真探究各学科里的实验问题，虚心向老师同学请教疑难问题，孜孜不倦，善于钻研。担任班长及物理科代表,帮助各学科学*有困难的同学,义务给他们补课,做到一帮一,一对红.

　　交流与合作能力

　　积极参加集体活动，如艺术节，彩绘大赛、拔合赛、合唱比赛、春游等。认真完成每一次综合实践

　　活动。哈市交通问题调查研究。2.注意观察生活中的各种现象。

　　运动与健康

　　积极参加各项体育运动，在高一学校举办的运动会中，踊跃报名参加运动会项目，参加

　　男子1500米跑，跳运，4x100米接力并获得名次等，尽自己最大努力为班级争得荣誉

　　审美与表现

　　认真上好每一节音乐美术课，让自己在各方面得到全面的发展，工作总结范文《高一上学期自我总结》。成绩优良。

　　积极参加学校举办的艺术节活动。

　　我热爱祖国、热爱人民，无论在校内、校外，都认真遵守学校规章制度。尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人，学*态度端正，刻苦努力，勤于思考，认真完成老师留给的各科作业。认真探究各学科里的实验问题，虚心向老师同学请教疑难问题，孜孜不倦，善于钻研。