一、教学目标：
知识与技能：
1、了解男女生存在性格差异，各有优势。
2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。
过程与方法：
1、能把握与异性同学交往的原则。
2、在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
3、学会男女同学之间互相合作。
情感态度价值观：
1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。
2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。
二、教学重难点
教学重点：掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
教学难点：把握男女生交友的原则；理智地对待青春情感，学会分析解决问题。
三、教学准备：
调查问卷、多媒体
四、教学过程：
导入新课：
课前准备2分钟播放《我是女生》，引出主题：“男生 女生”
新课教学：
一、青春男女生
1、“男生女生优势”：
新学期开学，我们班要完成下列任务：
搬新书；统计人数收学费、饭费；擦电风扇；扫地；搬桌椅。
问：若你是班长你会如何分配？请说说你的理由。（学生回答）
小结：从刚才的任务分配中，我们已经发现，男生与女生存在不同的优势，下面我们就来找找看，除此之外，男生与女生还各有哪些优点。（学生自由发言，分别由男女生代表作记录总结。）
教师总结：总的来说，男生女生各有自己的性格特点和优势，那么在班级礼貌，男生与女生是各顶半边天，互不相干，还是在学*生活中发挥自己的优势，互相合作，互相帮助呢？请我们大家一起来说说看，男生女生应该有来往吗？
2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利
教师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊，锻炼交往的能力；正常的交往也有利于增进对异性的了解，学*对方的长处，完善自己的个性，也有利于培养健康的心理。所以，我们应当正视异性同学间的交往。
（过渡）由于异性同学间毕竟存在性别和个性的差异，异性同学的交往往往容易出现一些问题和烦恼，下面几位同学就遇到了类似的问题，到底异性同学之间应该如何交往呢，我们一起来给他们出出主意吧。
二、青春烦恼
①腼腆男生：雷雷是个内向的男孩，他总觉得自己又矮又瘦，长得没有男子汉的形象，*时害怕与女生打交道，一和女生说话就脸红，语无伦次。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。
问：他的交友烦恼是什么？问题出在哪里？请你针对他的情况提提建议！
②“假小子”：晨晨是个大大咧咧的女孩，和女生在一块她总觉得女生事情多、心思多，实在嫌麻烦，所以她喜欢和男生一起玩，跟男生称兄道弟。可是这样却使得班里对她议论纷纷，她特别不舒服。
问：晨晨和异性同学的关系不错，为何还给她带来烦恼呢？大家给她个什么建议呢？
③同桌：李伟和王薇俩人都住在同一个小区楼里。在班上，王薇是一个品学兼优的班干部，同桌的李伟学*却不如人意，热心、乐于助人的王薇于是经常督促和帮助李伟的学*，在王薇的帮助下，李伟的成绩有了很大的进步，很快他们成了好朋友，经常一起上下学。
没过多久，班里有些同学就在背后议论开了。班主任也开始关注起他们俩人了。李伟和王薇觉得很无奈，正常的友谊怎么在同学们眼里就变味了呢？他们该怎么办？
问：如果是你，你会怎么办？（学生讨论）
总结提问：看了那么多同学的交往烦恼，同学们也给他们出了不少的主意，那么怎样和异性同学交往才能保持正常的友谊呢，谁能归纳一下大家的心得？（学生讨论总结）书本P38
教师总结：男女同学间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能够获得异性同学的尊重和友谊。
三、青春情感
1、《小风的烦恼》：进入中学以来，小风发现班上的同学小晴不仅学*成绩棒，而且性格活泼开朗。不知不觉中，小风发现自己总希望引起她的注意，上课常常走神。 一想到小晴，他既好奇又很自责，他开始问自己：我这是怎么了？这正常吗？
问：你能帮他分析一下这是怎么回事吗？正常吗？
老师告诉你：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
问：既然这份好感是正常的，那么这男孩要不要向女孩表达自己的好感呢？（显示调查问卷的数据）
问：很多同学在问卷中选择了“不说出来，藏在心里”，为什么？（从时间、年龄、身心、精力、经济等各方面引导展开分析）
2、（继续展示内容）
终于有一天，小风悄悄地向小晴递了纸条，表示了他的好感，小晴收到纸条后既兴奋又不知所措……
问：她该怎么办呢？拒绝，还是接受交往？
（小组讨论，派代表回答，说明理由）（显示调查问卷的数据，教师小结）
问：如果拒绝，怎么拒绝比较好呢？（学生讨论）
师小结：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，也许就在你说“不”的时候，已经深深的伤害了对方，你也从此失去了一位好朋友。选择接受，虽可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学*、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。所以，当我们在情感的面前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们健康成长。
3、教师赠语：《青春期不是播种爱情的季节》（音乐中结束）
处理好与异性同学的关系是青春期的重要课题，通过这节课的学*，老师希望同学们在今后的交往中，要扮演好自己的角色，把握好男女生交往的“度”，珍惜自己的感情，尊重别人的感情，让我们健康快乐地成长，度过美好的青春。
五、附件：
调查问卷参考题目：
你想有比较合得来的异性同学吗？
你会主动与异性同学交往吗？
你有比较好的异性同学吗？
如果你对某一异性同学产生好感，你会向他（她）表示你的好感吗？
如果有异性同学向你表示好感，你会接受吗？
你认为男女同学之间存在真正的友谊吗？
在与异性同学交往的过程中，遇到的困难是什么？
《青春期不是播种爱情的季节》
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。
爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。
一、教学目标
1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学*与异性和谐相处。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
二、教学重难点
本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
三、教学方法
讨论法、活动法
四、教学设计思路
活动一：小测验
（一）兴趣导入：（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）
我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……
师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？请同学们填写课本2页教材表格，让学生写出男生和女生在行为举止兴趣爱好和性恪特征方面的特点，引导学生对比总结他们填写的内容，并结合教材第3页的案例及主持人的问题，师生共同交流男女生的特点。可以先让学生在小组内交流，再向全班汇报。
（男生和女生分别请3——4个发言，老师做适当的记录）
师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生女生、不喜欢那样的男生/女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）
小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
活动二：各抒己见
1、参考教材第3页下面提供的案例，再引导学生结合自己现实生活中的经历，说一说现实生活中人们对男孩或女孩在要求和态度上有什么不同，探究出现这些不同的原因。
2、在学生交流的基础上，讲人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进行进一步讨论其是否合理。教师可以将教室分成三个区域，分别代表对人们的这些要求和态度持完全同期、完全不同意、部分同意三种意见，让学生自由选择自己的区域，并说明理由。学生在申述理由的过程中，其他同学可以对他的观点提出质疑或赞同，如果申述人在研讨过程中观点改变，也可以重新选择区域。
师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？然后请各小组长搜集并归纳本小组的意见，进行发言。（10左右分钟，老师做相应的记录）
师：同学们的这些烦恼和困惑一定是在具体的事情中产生的，能否通过小品的方式表现出来，并用你们认为的恰当方式处理这些烦恼和困惑。（如果学生编排小品有困难，老师可出示准备好的小品情景）
师：根据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点：
A、自然大方，合作互助（板书或打出字幕）
男女生既不能故意压抑和异**往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。
B、相互尊重，文明用语（板书或打出字幕）
交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的.女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
C、自尊自爱，把握尺度（板书或打出字幕）
每个人都很爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。中学生进入青春期后常常不由自主地注意异性，渴望与异性进行情感上的交流，同时希望自己也能够得到异性的注意与肯定，这种情感是正常的，如果能够正确引导，男女生之间的友谊依然可以保持纯洁美好。但如果过早地陷入爱河不能自拔，等于提前品尝未成熟的果实，滋味肯定是苦涩的，不仅不利于学*，而且对身心健康、家庭关系、人际交往都有影响。要进行符合年龄身份的交往，掌握好与异性同学交往的技巧和尺度，男女同学都要学会自爱。
师：可以先让同学讨论，请几位同学回答4页四种男女生交往的方式哪些是恰当的，哪些是不当的，然后老师作最活点评。
师：男生女生的正常交往有利于班集体的团结，有益于我们的身心健康发展。
师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。
你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑对象就锁定了*时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把“快译通”拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水，那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武断和鲁莽自责！我要去老师和家长那里帮你洗刷不白之冤，否则我会良心不安一辈子！我想通过这种方式向你诚挚地说一声“对不起”，你能接受我的道歉吗？
师：这是一个女生通过杂志向同班男生致歉的一段话。男女同学由于羞涩，往往不敢当面说出彼此的误会、感谢、愧疚，我想很多同学都有和异性同学交往的心情故事，请大家学学这位女同学，把对异性同学要说的话写下来，可以不署名字，投进“真情百宝箱内”，老师将随机抽取几份跟大家一起分享。（随机抽取几份有感情地朗读）
活动三：男女生擂台赛
1、让全班同学组成一个男生队和一个女生队，举行一次现场擂台赛。如，看谁的手最巧、谁的力量最大、谁最幽默、谁的舞姿最优美等（选择的活动需兼顾男生和女生各自的优势）。通过比赛让学生发现男女生各自的优势。
2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。让学生体会到正因为班里男生、女生各有各的特点，才使得我们的生活丰富多彩。
3、让学生讲一讲男女生在一起有趣的故事
4、引导学生参考“活动天地”中的活动提示展开“我来夸夸你”的活动
活动四：“悄悄话”信箱
1、让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条送进“悄悄话”信箱。
2、请学生任意抽出一张纸条在全班阅读。教师也可以参与期中，把自己儿时的烦恼说给学生听。
3、引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因。
4、教师加以总结。其实男女生交往中的许多问题，都是因为他们不了解对方，没能顾及到对方在某种特定情境下的感受造成的。
活动五：原来可以不烦恼
1、让学生阅读教材第七页的案例，然后分小组在全班把这两个情境用小品的方式演出来。
2、根据教材上第一个情境提示的问题，让学生想一想在这种情况下应如何与异性同学沟通才能取得较好的效果
3、继续引导学生根据学生根据第二个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的时候，应该注意哪些问题。
4、教师加以总结，使学生学会用换位思考的方法，理解和尊重异性同学，从而解决由于性别差异所带来的矛盾和冲突。
活动六：好男孩好女孩形象设计大赛
1、引导学生就教材第8页的情境问题发表自己的意见和看法，引出怎样才能做个让人喜欢的好男孩或好女孩的话题。
2、让学生课前阅读调查自己周围的人（老师、家长或同学）对好男孩、好女孩的理解，在课上与小组同学交流，并谈谈自己的理解。每个小组在深入讨论的基础上，共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。
3、也可以让每个学生结合自己的特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象。
4、教师也可以结合本班同学的实际情况，创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象，鼓励学生都成为具有良好形象的人。
五：归纳小结师：请同学们用一句话总结本节课的收获。
师：如果把男生是热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。
活动背景：
1、孩子们进入五年级以后，性别意识逐渐增强，与异性同学之间不能和谐相处的事情也时有发生。在“以学生为本”的教育理念的指导下，在尊重学生身心发展特点和教育规律的前提下，通过为学生搭建活动的舞台，让男女生在快乐的活动氛围中有更深的了解，理解并认同彼此的不同，逐步做到和谐相处。
2、（11、12岁——16、17岁）是青少年重要时期，青春期是童年走向成年的过渡，男女生在青春期不太懂得如何进行异**往。
活动目标：
1、知道男女生因性别不同而具有不同的特点，正视性别差异,积极面对,学会和谐相处。
2、引导学生树立正确的异**往的原则和方法，并用以指导自己的异**往行为，正确对待男女同学之间的情感。
课前准备：
1、学生课前搜集男孩和女孩的相关资料
2、毽子、沙包
活动过程：
一、活动热身：
1.让学生自由选择座位。
2.向四周望一望，你发现了什么？
师：小时候男女生在一起没有距离，一起玩，挺开心、很自然；可到了十一二岁的年龄，总觉得和异性同学相处有些别扭、不自然，因为我们长大了，男女生不一样了，男女的性别意识越来越强了，男女生不一样的地方也越来越明显了，男女生之间的距离也越来越大了，交往中的“不自然”其实也是很自然的成长阶段，交往中的小摩擦也是难免的，今天我们就一起走*咱班的男生女生。（板书题目：男生女生。）
二、主题活动过程：
1.男女生进行踢毽子或踢沙包和掰手腕的游戏，从中发现男女生的特点。（女生：敏捷灵活........;男生：力量大，有耐力........）
2.借机引导学生来说说男女生的优点（也可以补充缺点）
女生的优点：女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实.......
男生的优点：开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想……
3.师：男孩有男孩的精彩，女孩有女孩的风采，男孩不可能苛求女孩像自己一样豁达，女孩也不可能要求男孩和自己一样心思缜密。多一些理解，少一些挑剔，多一些将心比心的体谅，少一些斤斤计较的牢骚，多一双欣赏的眼睛，少一些埋怨的语言，我们的相处才会更加融洽。
（小结：男女生的特点不同，我们要学会换位思考，要学会和谐相处。）
4.正确进行异**往
（1）异**往的意义
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；
男女同学之间的正常交往，可以增进我们对异性的了解，优势互补，取长补短，完善自己的个性，促进自己个性的充分发展以及身心健康发展；
可以扩大交往范围，锻炼交往能力； 可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
（2） 如何正常进行异**往
师：与异性同学交往有一定的意义，那所有异性同学间的交往都对吗？如何与异性进行交往？
[分析案例]：晨晨的学*成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。
和晨晨恰好相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?
磊磊是个内向的男孩，*时一跟女生说话就脸红、心慌，语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。
[讨论探究]：你赞成他们三个的想法吗？如你不赞成请你帮助他们找出在异**往中存在的问题，并为他们如何正常的与异**往，提一些好的建议。
男女生交往的方式：
1.不必过分拘谨；
2.不应过分随便；
3.不宜过分冷淡；
4.不该过分亲昵。
男女生交往原则：
1.既要互相尊重，又要自重自爱；
2.既要开放自己，又要掌握分寸；
3.既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
5.诗歌欣赏：(男女生分角色朗读)
（一）
男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅；
女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；
男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；
女：男孩爱一身牛仔装外出兜风，
男：女孩爱一把花伞雨中散步；
女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，
男：女孩小心翼翼把错题订正；
女：男孩爱骑车满街穿梭显威风，
男：女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
男女合：如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
（二）
男孩女孩大不同
男孩是土地，勇敢坚定而包容
女孩是春雨，温柔细腻且美丽
男孩在绿茵场上驰骋不亦乐乎
女孩在草坪上嬉戏流连忘返
男孩常常豪气冲天：我要坚强， 我要执著
女孩时时自信满满：我会欣赏， 我能把握
男孩的身影在操场中穿梭
女孩的手指在琴弦上流淌
如今的男孩女孩呀……
共同撑起一片美丽的蓝天！
三、活动总结结束语：
在美丽的人生路上同行，总有一种关怀让我们心存感激！ 如果把男生比作热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是宁静的绿色，纯洁的白色。让我们彼此欣赏，用真诚、团结的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷！这次主题班会使我们了解了男女生的不同之处，使我们受益匪浅，让我们知道与异性同学交往是一门艺术，也是一门学问，需要我们慎重对待，理智处理。希望我们班的男生女生们今后在一起和谐相处，正确交往，用你们的团结和努力共同谱写五一班更加灿烂的明天！愿我们的友谊天长地久！
——《男生女生》教学设计 (菁华3篇)
一、教学目标：
知识与技能：
1、了解男女生存在性格差异，各有优势。
2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。
过程与方法：
1、能把握与异性同学交往的原则。
2、在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
3、学会男女同学之间互相合作。
情感态度价值观：
1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。
2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。
二、教学重难点
教学重点：掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
教学难点：把握男女生交友的原则；理智地对待青春情感，学会分析解决问题。
三、教学准备：
调查问卷、多媒体
四、教学过程：
导入新课：
课前准备2分钟播放《我是女生》，引出主题：“男生 女生”
新课教学：
一、青春男女生
1、“男生女生优势”：
新学期开学，我们班要完成下列任务：
搬新书；统计人数收学费、饭费；擦电风扇；扫地；搬桌椅。
问：若你是班长你会如何分配？请说说你的理由。（学生回答）
小结：从刚才的任务分配中，我们已经发现，男生与女生存在不同的优势，下面我们就来找找看，除此之外，男生与女生还各有哪些优点。（学生自由发言，分别由男女生代表作记录总结。）
教师总结：总的来说，男生女生各有自己的性格特点和优势，那么在班级礼貌，男生与女生是各顶半边天，互不相干，还是在学*生活中发挥自己的优势，互相合作，互相帮助呢？请我们大家一起来说说看，男生女生应该有来往吗？
2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利
教师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊，锻炼交往的能力；正常的交往也有利于增进对异性的了解，学*对方的长处，完善自己的个性，也有利于培养健康的心理。所以，我们应当正视异性同学间的交往。
（过渡）由于异性同学间毕竟存在性别和个性的差异，异性同学的交往往往容易出现一些问题和烦恼，下面几位同学就遇到了类似的问题，到底异性同学之间应该如何交往呢，我们一起来给他们出出主意吧。
二、青春烦恼
①腼腆男生：雷雷是个内向的男孩，他总觉得自己又矮又瘦，长得没有男子汉的形象，*时害怕与女生打交道，一和女生说话就脸红，语无伦次。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。
问：他的交友烦恼是什么？问题出在哪里？请你针对他的情况提提建议！
②“假小子”：晨晨是个大大咧咧的女孩，和女生在一块她总觉得女生事情多、心思多，实在嫌麻烦，所以她喜欢和男生一起玩，跟男生称兄道弟。可是这样却使得班里对她议论纷纷，她特别不舒服。
问：晨晨和异性同学的关系不错，为何还给她带来烦恼呢？大家给她个什么建议呢？
③同桌：李伟和王薇俩人都住在同一个小区楼里。在班上，王薇是一个品学兼优的班干部，同桌的李伟学*却不如人意，热心、乐于助人的王薇于是经常督促和帮助李伟的学*，在王薇的帮助下，李伟的成绩有了很大的进步，很快他们成了好朋友，经常一起上下学。
没过多久，班里有些同学就在背后议论开了。班主任也开始关注起他们俩人了。李伟和王薇觉得很无奈，正常的友谊怎么在同学们眼里就变味了呢？他们该怎么办？
问：如果是你，你会怎么办？（学生讨论）
总结提问：看了那么多同学的交往烦恼，同学们也给他们出了不少的主意，那么怎样和异性同学交往才能保持正常的友谊呢，谁能归纳一下大家的心得？（学生讨论总结）书本P38
教师总结：男女同学间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能够获得异性同学的尊重和友谊。
三、青春情感
1、《小风的烦恼》：进入中学以来，小风发现班上的同学小晴不仅学*成绩棒，而且性格活泼开朗。不知不觉中，小风发现自己总希望引起她的注意，上课常常走神。 一想到小晴，他既好奇又很自责，他开始问自己：我这是怎么了？这正常吗？
问：你能帮他分析一下这是怎么回事吗？正常吗？
老师告诉你：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
问：既然这份好感是正常的，那么这男孩要不要向女孩表达自己的好感呢？（显示调查问卷的数据）
问：很多同学在问卷中选择了“不说出来，藏在心里”，为什么？（从时间、年龄、身心、精力、经济等各方面引导展开分析）
2、（继续展示内容）
终于有一天，小风悄悄地向小晴递了纸条，表示了他的好感，小晴收到纸条后既兴奋又不知所措……
问：她该怎么办呢？拒绝，还是接受交往？
（小组讨论，派代表回答，说明理由）（显示调查问卷的数据，教师小结）
问：如果拒绝，怎么拒绝比较好呢？（学生讨论）
师小结：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，也许就在你说“不”的时候，已经深深的伤害了对方，你也从此失去了一位好朋友。选择接受，虽可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学*、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。所以，当我们在情感的面前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们健康成长。
3、教师赠语：《青春期不是播种爱情的季节》（音乐中结束）
处理好与异性同学的关系是青春期的重要课题，通过这节课的学*，老师希望同学们在今后的交往中，要扮演好自己的角色，把握好男女生交往的“度”，珍惜自己的感情，尊重别人的感情，让我们健康快乐地成长，度过美好的青春。
五、附件：
调查问卷参考题目：
你想有比较合得来的异性同学吗？
你会主动与异性同学交往吗？
你有比较好的异性同学吗？
如果你对某一异性同学产生好感，你会向他（她）表示你的好感吗？
如果有异性同学向你表示好感，你会接受吗？
你认为男女同学之间存在真正的友谊吗？
在与异性同学交往的过程中，遇到的困难是什么？
《青春期不是播种爱情的季节》
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。
爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。
一、教学目标：
A：1、可以通过图片辨别男生女生；
2、通过观察照片，辨别自己或者家人的性别；
3、能对教室发出的指令“男生”“女生”有适当的反应；
4、能找到与自己性别相匹配的厕所。
B：1、可以通过图片辨别男女；
2、通过观察照片，辨别自己或家人的性别；
3、能对教师发出的指令“男生”“女生”有反应；
4、能在教师的辅助下找到与自己性别相匹配的厕所；
C：1、能在教师的引导下，通过图片辨别男女；
2、能在教师的引导下认识厕所，区分男女。
二、教学重点：
A、B：能在图片中区分男、女；
C：在教师的引导下，通过观察图片，区分男女。
三、教学难点：
学生能区分自己和家人的性别，能正确上厕所。
四、组织教学：
1、纠正学生坐姿
2、师生问好
3、方向歌
五、导入
师在上课以前介绍两个朋友给大家认识：天天和兰兰。并通过天天和兰兰的自我介绍让大家初步感知男生女生的特点。
六、新授
1、总结男生女生的特点：
（1）女生穿裙子、长头发、喜欢发卡和娃娃；
（2）男生短头发、穿短裤、戴帽子、喜欢汽车；
（3）儿歌《男孩女孩》巩固男生女生特点。
2、我会认
（1）师出示学生照片，请学生说一说师男生还是女生；
（3）说一说你身边的同学是男生还是女生。
3、全家福里的男生和女生
教师给学生分发事先打印好的全家福的照片、红色和蓝色的水彩笔，请同学们用红色的水彩笔圈出女生，用蓝色的水彩笔圈出男生。
4、我知道
教师出示厕所标识牌请同学们区分男、女
（1）讲解如何选厕所；
（2）学生练*课间如何选厕所；
（3）儿歌《男生女生不一样》，巩固如何选厕所。
5、乘坐热气球
（1）换装游戏
（2）请男生乘坐蓝色的热气球，女生乘坐红色的热气球。
七、小结
一、教学目标
1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学*与异性和谐相处。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
二、教学重难点
本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
三、教学方法
讨论法、活动法
四、教学设计思路
活动一：小测验
（一）兴趣导入：（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）
我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……
师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？请同学们填写课本2页教材表格，让学生写出男生和女生在行为举止兴趣爱好和性恪特征方面的特点，引导学生对比总结他们填写的内容，并结合教材第3页的案例及主持人的问题，师生共同交流男女生的特点。可以先让学生在小组内交流，再向全班汇报。
（男生和女生分别请3——4个发言，老师做适当的记录）
师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生女生、不喜欢那样的男生/女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）
小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
活动二：各抒己见
1、参考教材第3页下面提供的案例，再引导学生结合自己现实生活中的经历，说一说现实生活中人们对男孩或女孩在要求和态度上有什么不同，探究出现这些不同的原因。
2、在学生交流的基础上，讲人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进行进一步讨论其是否合理。教师可以将教室分成三个区域，分别代表对人们的这些要求和态度持完全同期、完全不同意、部分同意三种意见，让学生自由选择自己的区域，并说明理由。学生在申述理由的过程中，其他同学可以对他的观点提出质疑或赞同，如果申述人在研讨过程中观点改变，也可以重新选择区域。
师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？然后请各小组长搜集并归纳本小组的意见，进行发言。（10左右分钟，老师做相应的记录）
师：同学们的这些烦恼和困惑一定是在具体的事情中产生的，能否通过小品的方式表现出来，并用你们认为的恰当方式处理这些烦恼和困惑。（如果学生编排小品有困难，老师可出示准备好的小品情景）
师：根据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点：
A、自然大方，合作互助（板书或打出字幕）
男女生既不能故意压抑和异**往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。
B、相互尊重，文明用语（板书或打出字幕）
交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的.女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
C、自尊自爱，把握尺度（板书或打出字幕）
每个人都很爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。中学生进入青春期后常常不由自主地注意异性，渴望与异性进行情感上的交流，同时希望自己也能够得到异性的注意与肯定，这种情感是正常的，如果能够正确引导，男女生之间的友谊依然可以保持纯洁美好。但如果过早地陷入爱河不能自拔，等于提前品尝未成熟的果实，滋味肯定是苦涩的，不仅不利于学*，而且对身心健康、家庭关系、人际交往都有影响。要进行符合年龄身份的交往，掌握好与异性同学交往的技巧和尺度，男女同学都要学会自爱。
师：可以先让同学讨论，请几位同学回答4页四种男女生交往的方式哪些是恰当的，哪些是不当的，然后老师作最活点评。
师：男生女生的正常交往有利于班集体的团结，有益于我们的身心健康发展。
师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。
你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑对象就锁定了*时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把“快译通”拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水，那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武断和鲁莽自责！我要去老师和家长那里帮你洗刷不白之冤，否则我会良心不安一辈子！我想通过这种方式向你诚挚地说一声“对不起”，你能接受我的道歉吗？
师：这是一个女生通过杂志向同班男生致歉的一段话。男女同学由于羞涩，往往不敢当面说出彼此的误会、感谢、愧疚，我想很多同学都有和异性同学交往的心情故事，请大家学学这位女同学，把对异性同学要说的话写下来，可以不署名字，投进“真情百宝箱内”，老师将随机抽取几份跟大家一起分享。（随机抽取几份有感情地朗读）
活动三：男女生擂台赛
1、让全班同学组成一个男生队和一个女生队，举行一次现场擂台赛。如，看谁的手最巧、谁的力量最大、谁最幽默、谁的舞姿最优美等（选择的活动需兼顾男生和女生各自的优势）。通过比赛让学生发现男女生各自的优势。
2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。让学生体会到正因为班里男生、女生各有各的特点，才使得我们的生活丰富多彩。
3、让学生讲一讲男女生在一起有趣的故事
4、引导学生参考“活动天地”中的活动提示展开“我来夸夸你”的活动
活动四：“悄悄话”信箱
1、让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条送进“悄悄话”信箱。
2、请学生任意抽出一张纸条在全班阅读。教师也可以参与期中，把自己儿时的烦恼说给学生听。
3、引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因。
4、教师加以总结。其实男女生交往中的许多问题，都是因为他们不了解对方，没能顾及到对方在某种特定情境下的感受造成的。
活动五：原来可以不烦恼
1、让学生阅读教材第七页的案例，然后分小组在全班把这两个情境用小品的方式演出来。
2、根据教材上第一个情境提示的问题，让学生想一想在这种情况下应如何与异性同学沟通才能取得较好的效果
3、继续引导学生根据学生根据第二个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的时候，应该注意哪些问题。
4、教师加以总结，使学生学会用换位思考的方法，理解和尊重异性同学，从而解决由于性别差异所带来的矛盾和冲突。
活动六：好男孩好女孩形象设计大赛
1、引导学生就教材第8页的情境问题发表自己的意见和看法，引出怎样才能做个让人喜欢的好男孩或好女孩的话题。
2、让学生课前阅读调查自己周围的人（老师、家长或同学）对好男孩、好女孩的理解，在课上与小组同学交流，并谈谈自己的理解。每个小组在深入讨论的基础上，共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。
3、也可以让每个学生结合自己的特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象。
4、教师也可以结合本班同学的实际情况，创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象，鼓励学生都成为具有良好形象的人。
五：归纳小结师：请同学们用一句话总结本节课的收获。
师：如果把男生是热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。
——男生向女生表白情书 (菁华9篇)
亲爱的xxx：
我知道我这个决定很唐突，很冒昧。冒然写给你让你感觉惊慌。请原谅我。
我喜欢你，我知道这个决定对你来说一定很惊讶而且恐慌。我已经承受不住对你的感情了，我想了很久。上课的时候，我坐立不安，心里充满了拥有你的渴望。睡觉的时候，翻来覆去的想你。吃饭的时候在想些我们在一起的生活。我的大脑和心跳完全出于被动状态，盯着你，使我感到窒息。做梦的时候满是你那充满气质而诱人的脸颊。喜欢看你发呆，喜欢看你微笑，喜欢看你认真。
当我看见你痛苦的时候我心里充满了焦急，如同被烈火焚烧一般，渴望安慰你。当我见到你和其他异性在一起时，我心里充满了酸楚。当我看着你的背影，我不禁痴了，如此迷人，如此可爱。
我渴望得到你的回应，渴望你的拥抱，渴望和你在一起的生活，渴望能够永远。xxx我是真的喜欢你。我会用爱惜我自己的两倍来去爱你。我会用我宽广的胸怀包容你的一切。我眼里只有你，你的笑，你的媚，你的温柔。
给我一次保护爱你的机会好吗？我会让你感受到我胸中的温暖。回忆在我们相识的那天，渴望拥有你的那天。感受到我温暖的那天。
xxx，我喜欢你。四个字包含了我无尽的真情，真爱。答应我好吗？我的xxx。
爱你的xx
日期：xxx
我想说我爱你，我亲爱的恋人。你给了我那么长久的等待，可我却怕我等不及，我的爱就会被现实和时空冲刷得消散了。其实你知吗，我爱你在我的心里。虽然我并没有很清楚地告诉你。可是你听过我的心声。你其实明白我爱你不是么其实你也知我想你不是么就像，你也在想着我一样是么？
我亲爱的人，其实我没有多少的勇气问你是否也一样真诚而深切的爱着我，因为我怕的是当我爱着你的时候，而你的心里依然放着别人。怕我苦苦的守望等到的最终结果只是梦幻一场，因为你从来没有给过我肯定的答案，除了你叫我等待，和用时间去考验我们的爱情。其实，我的爱，你知吗，我怕我等老的不是我的青春，我怕等老的是我的爱情和我的真心。我怕我的等候并不是如意的结果，而那时我怕我还是这样顽固地坚守着我对你的爱。
我亲爱的，其实你和我都那么清楚时间和距离带来的一切后果，所以你和我都是这样小心翼翼地试探着对方的真情。但是亲爱的，我可以提一个要求么，要求我们都不要用这种试探去防备着对方的心。因为你知么，其实我是这样爱着你，不在我的嘴里，而在我的心里。我默默地想着你，或许在许多你并没有想起我的时光里。我的爱，或许并不在你能想象能自信的那么多空间。但是，这是我的心声。我亲爱的恋人，你离我那么远，可是你听得见我的心么你能从我简单而苍白的话语中，感受到我的真情么；
其实我想给你承诺，其实我给了你承诺，我说，我的爱，我等你，等你来接我，等你来爱我。在你的心里容纳了我的时候，在我的心里爱着你的时候，让我们彼此都放开整副身心全情投入去爱惜着对方。其实，我亲爱的人，当我在对你诉说着我的心声，你知吗，每一次，我的心，都跳得那么轻，虽然你不能透过屏幕触碰到我的心，但你的心，也同时感受到了它给你的撞击么我亲爱的人，其实，你还知么，我为什么要用了那么多的其实，因为我的爱人啊你，因为你还不懂我的心，不懂我现在的爱有多深，或许你不敢相信我会爱你那么深，或许你本来就带着怀疑的眼光看审度着我的心。可是我的爱，我能请你来相信我么我可以用什么来向你证明我么你是这样透明地坦露在我的面前，而我是依然这样无法去深入你的情感。我的爱，也许是我太单纯，是我太年轻，所以用我的单纯，我是无法理解你的是么；
或许当我们相爱的时候，更多的是我需要来自你的呵护的是么但是我亲爱的，可不可以也让我用来自与你不同世界的真爱，来轻轻地抚摸着你的心呢虽然我明白我的这只手是这样的娇嫩，这样的无力，我知道它根本载不起什么重量，其实更多的是你用了你的身心去为我负荷了人生的沉重。但我亲爱的人，我用很轻很轻的很温柔很温柔的声音叫上一千次一万次也叫不够的我亲爱的人，你听着我那么细腻那么轻柔的心声，你还会相信我坦诚的爱吗你还会下一个赌注在我的身上，认为我会是你的将来吗？
其实我爱你，我亲爱的人。但是你知吗，每一次，你那么现实的思想，那么无奈的时空，都让我的心好难受你知吗因为要多长的时间，我亲爱的，我才能把你等来，我才能得到你一个肯定的承诺，才能让我明白其实我把我的心放在你的心里不是一个飘渺的希望。我的爱，你可以让我知道我给你的爱其实真的不是一种绝望，你告诉我你也爱我好么告诉我你会很温柔地把我脆弱的身躯拥在你的怀里好么因为我的爱，你知么，我现在向往着你的怀抱，向往得泪花也在我的眼眶闪烁了。
我亲爱的人，其实你教了我那么多，其实我真想告诉你，其实我除了纯真得像个傻瓜，我真的不是个笨蛋，我懂得什么是真爱，懂得什么是理解，懂得什么是扶持，我也会在你给我的呵护中懂得什么是生活。我的爱，我不是在撒谎，我不是一个坏女孩，我只是一个如此纯真如此清彻的女孩，一个祈求美好祈求世界和*的女孩。我是在吹牛么，其实我说了这些，我不愿意的，但我怎么样才能让你明白，其实我除了笨也还不太蠢呢？
我的爱，不要用那么长的时间给我考验，不要用那么长的时间才能确信你是否在爱着我。你知吗，你的犹豫你的审慎，真的让我芳心难耐。其实你只要告诉我一个很明确的答案，只要你告诉我你爱着我，而我就是这样一个傻傻的人，就会因为你的这一句话为你无怨无悔地守候的人。我的爱，我不需要你用甜言蜜语来哄着我，不需要虚荣的鲜花堆在我的身旁，那个象征性的戒指其实也不是最重要的，我的爱，我其实就这样的单纯，永远都很难用复杂并仇恨的眼光去观察和提防这个世界，纵然我已经伤过无数遍的心，可是我的爱，我却依然是这样傻，选择了我相信你，相信你的真诚。如果你说你不是一个可以和我适合的人，那么我的爱，就让我来适合你好吗如果你说我不是适合你的人，就让我调整自己去适合你好么；
我的爱，如果你已经看到了我对你的爱是这样的迫切，我的爱，你告诉我你心中的想法好么毫无保留地就像我现在毫无保留地向你坦露了我对你的爱一样好么我爱你，尽管你也许会产生怀疑，但是我的爱，你早已了解我其实是一个单纯的人，你又怎么会怀疑我现在的坦诚呢我的爱，告诉我你也一样爱我好吗不要再用你的犹豫让我们的心现在都空着好吗我在等着你我的爱，你知道吗虽然你还是要让时间来考验我，虽然你到现在还是没有肯定你是否会给我承诺，但是我还是这样深切的爱着你，你知道吗，我的爱我爱你，我亲爱的人儿，很轻很柔很温存很天真地，傻傻的爱着你，你知道吗我的爱。我在等你你知道吗，我的爱我爱你，吻你！
七夕节很快就要来了。想象中的七夕，应该是流星满天飞舞，你穿着白裙在月光下起舞。纷飞的流萤是你的剪影，孤独是永恒的主题。在这样一个月凉如水的夏夜里，就且让心灵恢复*静，一如从前，你的头靠在我怀里，安静地睡去。我们并不是不懂得爱情，只是在经历爱情的时候我们仿佛置身事外的观众。只有当爱情谢幕时，我们才如梦初醒般地站立鼓掌，为我们自编自演的这场爱情的戏剧或者感动或者悲伤地流下眼泪。
今晚，我睡不着，我在月光下打捞那一片片凌乱的回忆。每一块回忆都渗透着你的情丝，我想戒都戒不掉。不是我戒不掉，而是我根本就不想戒掉。我需要依靠回忆存活，哪怕这份回忆已然凝结成冰也没有关系。当你从我的梦中逃离，我就像一座孤独的岛屿，尽管四周是茫茫的海域，但我依然孤独。我仰望着你离去的方向，撕开你遗留的伤疤，鲜血与伤痛，让我的眼睛和神经不再麻木。爱到深处，才发现放手是太过残忍的恨。
你剪下一缕长发，告诉我这是你赐予我离别的礼物。你嘱咐我好好收藏。突然想起第一次见面时，我旁边一哥们主动找你搭讪。那时你长发飘飘，温柔乖巧。他说他喜欢你的头发，可否留一根你的长发作纪念。你羞涩的低头，不语，只用手往头上轻轻一抹，然后就顺下了一根长长的头发。当我那哥们接过你给的长发时，我能看到他眼中绽放的光芒。后来，他热烈的追求过你。怎奈落花有情流水无意，这场由头发引发的单相思终于无疾而终。
我想念你的长发，想念你嘴角涌现的若有若无的笑意。那个由无数个美梦堆积的夏天，荷花飘香，莲叶飞舞。那只红色的蜻蜓仿佛是你不怀好意的笑意，轻轻掠过我的心湖，激起一圈圈涟漪。我所有的爱恨在一瞬间消失，只留下对你的想念，淡淡地，不着痕迹。我喜欢在黑夜仰望星空，因为我能感觉到每一颗星星背后都潜藏着不为人知的秘密。七夕节，牛郎和织女相会的`日子。牛郎历尽千辛万苦，只为和织女鹊桥相会。爱情因为艰难，所以彰显珍贵。
今年的七夕，注定是一个人过了。我不知道你是否也是一个人度过这样一个古老的节日。相对于西方的情人节，东方的七夕节显得更加含蓄和湿润。今年七夕，我会安静地度过，就好像从来没有爱情发生过一样，就好像你从来不曾在我的世界里出现过一样。如果非要在爱情这个盛大的节日里，向你表白或者为你做一些与众不同的事情，你会不会觉得开心，还是一如往常地保持淡漠的神色。我猜你应该是喜欢安静地生活，并且对于热闹喧哗充满抵触情绪的吧。
我们是彼此最为熟悉的一种气味，在这个浓浓淡淡的人情世故里，尽情渲染着我们单薄的人生。我们深爱着彼此，却又从未想过所谓的天长地久。我们的爱没有那么多，只有一点点，一点点的爱，如同夏夜里飞舞的流萤，就只有那么一点点的光亮，也仅仅只是光亮，而没有温度。但正是这份淡淡的爱，却让彼此受用，觉得很妥帖，很舒服，很自在。我们是大自然里的两棵树，彼此依偎，共担风雨，同沐阳光。
我在这片爱意深重的夜里，借着七夕的名义，为你抒发这一番清浅的情愫。今夜，月光安静，星光沉睡。我的心贴*灵魂深处，爱意如泉水，在午夜尽情地流淌。希望你是快乐的，希望你是幸福的，希望你是自由的。爱情原本没有想象中艰难，只是由于缺少了经营，导致激情四射的爱情也面临枯竭衰亡的困境。当我听到一首旧歌，当我翻到一页旧诗，当我打翻一瓶陈酿，我的心都会止不住地颤抖，继而落下泪来。祝福你，我最亲爱的朋友，祝你七夕节快乐，*安喜乐每一天。
01、把熏衣草般纯净深长的气息送给你，把柠檬般静谧可人的气息送给你，把紫苏般婉转不斑驳的气息送给你，把这个夏季最清爽的感觉送给你，祝快乐每一天!
02、我不知道，下一辈子是否还能遇见你，所以我今生才会，那麽努力把最好的给你。
03、花开如梦，风过无痕，但我还是无法躲避心的思念，遥寄一份祝福给你。
04、送你一片晴空让你永远快乐，送你一片大海让你一帆风顺，送你一个太阳让你热情奔放，送你一轮月亮让你洁白无暇，送你一颗星星让你永远年轻!
05、送你一阵轻风，带着我的问候;送你一缕月光，映着我的影像;送你一片白云，浸透我的温暖;送你一条短信，连接你我友情!
06、如果心是*的，再远的路也是短的，如果开心是蜜做的，再苦的海水都是甜的，如果你收到我的短信了，希望今天再累再烦也是快乐的!愿你开开心心每一天。
07、发呆的时候多半是想你了。
08、枫叶红了，又到了多思的季节。我用枫叶般的热情向您祝福，愿它为您带来无限的温馨。
09、灯是红的，酒是绿的!城市是灰暗的，可你是灿烂的!我是一般的，和你在一起是我一直期盼的!文字是简短的，思念你是频繁的!
10、爱你，我梦一样的夙愿，甜美的爱情，会更加美丽地，继续下去。
11、在错的时间遇上对的人是一场心伤;在对的时间遇上错的人是一声叹息;在对的时间遇上对的人是一生幸福，所以我想，我是幸福的!因为能遇见你并且和你心心相印。
12、一辈子有多长我不知道，缘份有多少没有人可以证明，这条路有多远也并不重要，就算陪你走不到天涯海角，我却珍惜有你做我朋友的每一秒。
13、轻泻的月光，氤氲低语，笼住紧闭的窗口;萧瑟的冬雨，徘徊踌躇，如何传递脉脉祝福?抱膝自语，就这样想你吧!在夜里。
14、你相信缘分吗?那是一种神秘又美丽的牵系。至于我们之间，我只想告诉你，我很珍惜。
15、望着天望着地，就是无法望到你，说到风说到雨，就是不敢说爱你，时时刻刻想着你，就是不敢告诉你，不求你知我心意，只愿你知我想你。
16、或许我只是你偶尔路过的树荫，为你我甘愿承受炎炎烈日的燃烧;或许我只是你抬头偶望星空时悄然划过的流星，只因你我才不惜一切绽放我自己!
17、我把幽谷照得通明，我为森林蒙上云霭，我给山颠披上白雪，我使太阳大放光彩，我对含羞的花说:开!我对你的心说:爱!
18、不准你自己承受难过，我的肩膀是摆设么。
19、一座城市再喧闹，没你，便是空城;一个角落再陌生，有你，便是个家。
20、不准你胡思乱想，我心就这麽大，装的全是你。
21、我都舍不得欺负的人，哪能让别人欺负?
22、岁月流逝，流不走我心中的你，将万千思念托付那吉祥鸟，带去我深深的祝福;时间阻挡不了那份执着，不管未来之路多么崎岖，你是我今生的牵挂!
23、爱尚语录：不准你做世界上第一幸福的人，因为有你我就是最幸福的。
24、你是我生命的力量，你是我身体的盾锁，你是我肌肤的清泉，你是我肢体的命脉，你是我五官的光彩，总之你就是我的全部，离开你我就支离破碎!
25、不是高山，不是没有高山的品格;不是大海，不是没有大海的情怀。云有云的寂寞，风有风的自在。你会明白，一颗心，已经足够将你一生的喜怒哀乐，盛载!
26、奇遇让我认识你，缘分让我喜欢你，心里有话告诉你，说了又怕失去你，今生不会忘记你，即使不能拥有你，也会天天想着你，挂念你!
27、世上最幸福的事：坏脾气的她遇到好脾气的他，他却爱上了她。
28、我想不梦见你，可心里明明牵挂你;我想不牵挂你，可心里明明想着你;我想不想着你，可心里明明喜欢你;我想不喜欢你，那明明是自己骗自己!
29、相识是缘起，相知是缘续，相守是缘定，是缘使我们走到了一起!希望我们能一直走下去，从缘起走到缘续，从缘续走到缘定。
30、如果这一生我可以有次好运，我愿意把次都分给你，只留两次给自己：一次是遇见你，一次是永远陪你走!
xxx：
憋死我了!你也不说，我也不说，咱俩总得有一个来挑明吧!算了，我不下地狱谁下地狱。我说了“我爱你”!!
不见你娇美的姿容已经一个星期了，真如七年一样。在这七天里，你的倩影无时不刻在我心海浮现!
婚姻是看得的见的，爱情是看不见的;问候是看的见的，关心是看不见的。可是我爱你，却是显而易见的。
蓝蓝的天空飘着雪花，漂亮的皮鞋漏着脚丫，你我的相识是个神话，请您温柔地回个电话!
没有人看到我站在爱的悬崖边，只有我想要纵身跃入你爱的深渊，安慰……我找到了安慰，就算把我摔得粉碎。
认识你的第一天，我就被你的眼神所征服，那时候我已知道，我已经是你一生的俘虏!
我爱你，所以发信息给你，借着移动信号，送达我的爱意;你如果爱我，就请回信息给我，顺着我来时的路，回复你的甜蜜!
我不小心把"我爱你"误发给你了。如果你接受那就储存起来，如果你不接受，就把这三个字返发给我。
有你，我的生活才充满快乐。今晚我们共进晚餐吧?
真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动， 只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。 那样*实那样坚定。反之发誓、许诺说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧。
xxx
xxx年xx月xx日
xxx：
我又忍不住想写点东西了。不像你，我的灵感不是很多，所以不擅长写故事。我所写的只是用来抒发感情，描绘自己内心的东西……
是上天的安排，还是缘分的捉弄，我们在相隔半年后再一次不经意的聊起了天。可是，这一次却不再是以往嘻嘻哈哈的闲聊，它让我们的生活都改变了，因为我们相恋了，相爱了，而且事情发展得是如此之快……呵呵，我有点不敢相信*来自己所经历的事，不是在做梦吧?我真的有这么好的命吗?但我想，而且你也说过，感情发展的快或者慢，都有它的好处，都有它的道理。是的！快，不等于不稳定，不管是一见钟情呢，还是日久生情，只要彼此是真心的，那就什么都不怕了。
我觉得我现在真的是太幸福了！我得到了一个女孩子从来没有过的关心，从来没有过的爱护，从来没有过的那份温柔，而且每天都能在电话里听到一个迷人的声音……呵，感觉轻飘飘的，舒服极了！你说这不是真正最幸福的，我想是吧，可能以后还会遇到更幸福的事情。但那是以后的事了，就我长这么大以来，现在可以说是最幸福的时候，我也已经很开心了，真的！以后的路还很长，这我也很清楚，但不管怎样，只要有你在我身边，我会一天比一天幸福的，相信你也一定会的！有你在身旁心更坚强，有你在身旁梦更精彩，相信相依共同仰望，生命因你更添光亮！
你问我爱你什么，但我却无言以对，不是不知道而盲目的来爱你，而是因为在你身上值得去爱的地方太多了！你人很好的，我觉得你最大的优点就是对他人的真诚，而且是不图回报的，无私的。我想，你可以为别人做任何事，只要能对他好，能使他快乐，但对你来说却无所谓，哪怕是牺牲自己。我知道你的心情是如何的，因为我也和你一样，傻傻的，从不为自己考虑，呵呵~~~~~~就像你说的，我们真的是很像很像！你是知道我事情最多的，在我所有认识的人里，因为我可以相信你，可以把我的一切一切都和你说。你也是最能理解我的，最了解我的人。和我相比，你很活泼，很开朗的，但也不乏女孩子温柔的一面。你可以一刻不停的神聊上一两个钟头，也能够轻声细语的说出那惊天动地的三个字。我真是很佩服你，为你而心动！你言语之间流露着真情，每一字每一句都温暖着我的心，给我鼓励、给我安慰，让我感动不已。而且你的声音也非常的好听，曾经迷倒过那么多人，难怪我也会“误入歧途”了。
我想我们都不是完人，你、我也都会有缺点的，但这并不能抹煞一切，你本质上还是个好女孩。你说你喝酒，也抽烟，我一开始确实有些惊讶。但我觉得这没什么，只能算是小小的*惯吧，和你那些优点比起来，简直就是微不足道的。只要能控制住，不过量不伤害到身体就行了。再说呢，像你这样烟酒都占的女孩子，也算是有自己的个性吧，呵呵~~~~~~还有呢，就是关于你的长相。你应该自信一些，我也不会嫌弃你什么，胖点就胖点了，长的不漂亮也没关系的，谁叫你人那么好呢，谁叫我就偏偏爱上你了呢。你在我心里永远都是最出色的最棒的女孩子，永远都是最美丽最可爱的女孩子！爱一个人，爱的是她的心，是她内在的东西，如果只是因为长的漂亮才爱的话，那这份爱是虚荣的，盲目的，也不会长久……你说对吧?
最*以来你遇到了不少的事情，我看在眼里，心里真是很着急。哎，不在你身边我不能帮你什么，而且嘴那么笨也不会劝人，真不知道该如何是好。我想我现在能做的也只有帮你去分担一些，听你说一说心里话。请你别担心我，我很愿意听你讲心事的，不会影响我什么，我也不会去过多的想什么。在听你说那些心里话的时候，我没有话说，并不是不高兴听，只是不知道该说些什么好，哎……我嘴太笨了。但我知道，人要是有心事，还是应该说出来的好。就像我这种沉默寡言的，在心里难受的时候，也希望能找个人来倾诉，何况是你呢。所以呢，如果你爱我，你相信我，那有什么不高兴的、难过的事情，就和我说一说，这样你就会慢慢好起来的。再说了，我也不是木头，也再慢慢地变得开朗呀，我相信自己还是有一点劝人的本事的。但无论什么时候，发生什么事情，我都会理解你的。
今天你和我说了昨晚发生的事情，怎么说呢，事情来的确实有些突然。从你的反映还有你的言语之间，我想你对他还是很关心的，虽然你们联系的不多，但毕竟你爱过他，付出过感情。爱一个人比忘记容易，就像我们，短短的几个星期，可以发展的很快，可要去淡忘掉一个人，也许要花上几年，甚至几十年的时间，我能理解你的心情。我想，你说他是那种黑道上混的，但是他却能为你不去做某些事，还给你打电话关心你、安慰你，可见他也是很重感情的，心里还想着你，他也是个好人的。好人有好报，相信他会有福的。你不要多想什么呀，好好的照顾好自己，开开心心的活着，为了你自己，为了他对你的期望，也为了我，好吗?一定要听话呀，乖！你一定还会再接到他的电话的，相信我呀！
不过说心里话，听着你说你们的故事，说着他，我心里也的确有些难受。在大学里的一门课上，老师曾经讲过，爱情是自私的，爱情是排他的……谁也不愿意自己所爱的人去说其他人的好。但我还是愿意继续听下去，因为你把心事说出来你才不会难过，才会好受些。我爱你，但我不愿意去限制你什么，你有你的自由，有你自己的'思想，你也需要一个空间去呼吸、去感受身边的世界。我不介意你曾经的爱，不介意你现在心里还为别人牵挂，更不会去介意你所经历的种种事情，只要你心里有我，只要你是爱我的，那就足够了！我相信我们的爱是最真的！
一直想给你讲我的故事，但也一直没有合适的机会。现在想和你说一说，希望你愿意听。
我曾经爱过的那个女孩，和你一样，在我之前也爱过三个人。而且，你知道吗，她是很冲动、很开朗、也很开放的女孩子，她和那三个男生都发生过性关系，这是她亲口和我说的。对不起，可能我的话说的有点太直了，请别介意。但我想我不小了，我也不是什么都不懂，当时我知道了以后，心里特别难受。并不是后悔什么，而是觉得那些男生太可恨了，真想好好教训他们一顿！可是，我也是有这心没这力呀，哎……她问我还爱不爱她，我坚决的说“爱”！我和她说：“我不会介意你的过去，因为我爱的是现在的你……过去的事情既然已经发生了，谁也改变不了的……不要去多想什么，好好的过好以后的生活才是……”后来，她还是因为他们离开了我，而且走的是那么突然……我为她的事堕落了半年多，还成为了试读生。我想不应该责怪她什么，那是她自己的选择，我会接受现实的，要怪呢，也只能怪自己对爱太执着了，太傻了。
我想说的就这些，我想你听了这个故事，应该知道上次你发生那件是以后，我为什么气的摔东西了。算了，过多的我也就不说了。说实话，我还没有完全把她忘了，有时还会想起她，但是也只是想想而已了。她大专两年，现在已经毕业了，据说去了日本，不知道是否还回来。就算她回来了，我们还能见面的话，我们也不会再有爱了，因为一切已经都过去了，而且我们的性格也合不来，所以不可能了。
现在唯一让我感到欣慰的，就是认识了你这么好的一个女孩子，而且得到了你的爱，我真是幸福的不得了！我会好好珍惜这份爱，细心合乎它每一天的成长。我真的是太在乎太在乎和你的这份感情了，就是因为曾经上得太重太重吧，真的好怕有一天会失去你……不敢去想像，如果，我是说如果失去了你，我还能承受下来吗?还能对生活有什么希望呢?
我爱你！真的真的好爱你，园园！！
xxx
xxx年xx月xx日
XXX：
我们四个住在一起。我们在同一天结婚，同苦同乐，我相信我们可以战胜一切。老了之后，我们四个老头子老太太在一起打麻将，坐在一切一起回想我们的青春，就这样一辈子，我们就这样在一起一辈子。
世界并不是只有*行线和相交线。因为我们相交后。还打了一个大大的死结。我们的娃娃脸，短头发，我们的夫妻相，我们一天一天。一步一步。
直到有一天，我们紧握的双手无法分开，我们走到永远的尽头，永远真的很远，只要我们心在跳。你是我的动力，我每时每刻都在想，我要养活她。
你的安慰和你的劝告，无一不让我感动。今天看着你发来得问候，我笑了然后却泪流满面。我真的好想你，我失去什么都不能失去你，即使丢了世界，请别让我丢了你。
XXX
XXXXX
亲爱的xxx：
今天在你身上有个天大的喜事要发生，你想知道吗！我告诉你，上帝即将派一个天使来爱你，那就是我！从现在开始，我是你的人了 ！
你不会遇见第二个我。
一如既往的黏着你，顺着你，由着你，腻着你。
因为，我不会遇见第二个你。
所以，你我都不要错过。过错是一时的，可错过却是一辈子。
有很多人说我们不合适。或我朋友。或你朋友。
我只相信。只要你还爱我。我的选择就没有错。
我们也有过误会，有过分离，有过争吵，可更多的，我们在一起是快乐，是温暖。
我不是最完美的，不是最优秀的，不是最好的，不是最门当户对的。
可我，是最爱你的。
爱你的xx
日期：20xx年x月x日
喜欢你的头发，就像德芙巧克力般黝黑发亮，宛若夜空。喜欢你的眼睛，就像宰相肚子一样大，还像喜之郎果冻一样闪闪发光，宛若星辰。喜欢你的双唇，就像豆腐脑一样柔嫩欲滴，更像富士苹果一样艳红，恰似骄阳。喜欢你的性格，就像跳跳糖一样活泼灿烂，一如春风。
你不知道的，其实你笑得就像哈根达斯一样甜，使我常常傻子般凝视你。你问我为什么喜欢你，难道你真的不知道，黑黑的我和白白的你在一起，就像牛奶加上巧克力一样般配，就像黑面包配牛奶一样必然，我们是天生的一对!
自从我见到你地第一次起，你就成了我全部生活的中心。你在我心里，永远是那么特别，就像2是素数中唯一的偶数一样。我要成为你的卫星，在自己的轨道上痴痴地望着你。虽然有时*，有时远，但永远都围着你。我要做你的对偶空间，细心地记录下你的每一点性情。我要成为你的伴随矩阵，你退化，我也退化;你可逆，我也可逆。每天早晨起来，我的第一件事就是回想一下你的特征，我要把你牢牢的刻在我心中;每次吃饭时，我会牵挂一下你的“范数”，别又胃口不好了;每天晚上，会忍不住给你打一列正弦波，这样才不会失眠;每天在梦里，我都会徘徊在心中的信赖域，那儿存放着你的每一张画面。
亲爱的，请听我说：“为了你，我可上九天揽月，可下五洋捉鳖!”因为：那“月”是你，那“鳖”也是你!
都说流星有求必应，我愿在星空下等待，等到一颗星被我感动，载着我的思念和祝福，落在你熟睡的枕边。
当岁月燃烧我的一切时，不能忘记的是你那一眼的风情;当我合上双眼时，我渴望的仍是你那一眼的风情!
当我们四目相望时，我就感到一股暖流在身上循环，我们的心一定是连通的，任何变换也无法将我们分开。自从认识你以后，我才知道了频率的意义，它是来记录我见到你时心跳的感觉;自从认识你以后，我才明白了无序的含义，它就是你对着我笑时，我脑子里的图象;自从认识你以后，我才悟出了无穷大的作用，因为任何一个实数都不足以表示我对你的思念。我终于知道了延拓的内涵，连你养的小狗、你撒娇时的嗔怒，我都觉得万分可爱;我终于知道了逻辑的使命，是为了证明你我的结合是一个永真的命题;我终于知道了同态的'实质，我与你就好像罗密欧与朱丽叶，但这不是同构，因为我和你是喜剧。
和你在一起是我最幸福的事，牵着你那无骨鸡柳般柔软的手，我就感到百事可乐。你一对我撒娇，我的骨头就会变得跟鸡蛋沙琪玛一样酥。你可知道我是多么地不愿视线里没有你，即使小别，对你的牵挂就像两片必胜客被拉开一样丝丝缕缕。
请你当我手心里的宝。有你相伴的日子，即使*凡也浪漫!
——女生对男生告白情书 (菁华3篇)
xx：
戈彬这应该是你的真名吧，真实又心细的一个男生。我只能说自己还是比较了解你的，因为你第一次和来学校报道的时候是我接待的你，第一次你觉得我有篇文是拷贝来的，而事实是你居然找到我的旧博。即使有时候你喜欢耍可爱，你的安静亦是无法掩藏，第一次你说我给你温暖、感动。说的话都能触及到你的心里。
我选择用最简单的颜色和文字给你这样的一封情书，没有图片没有五颜六色只希望你快乐。虽然快乐不是说有就有的，但是你说的啊，小小的快乐堆积起来就是满满的幸福了。
我忘了谁说的幸福会长大，而你留下一个沉默式的幸福会长大么会的，和你一起长大的幸福。我们一起把它种下。我知道你是一个高二的男生，你是一个狮子座的男生，你是一个心细喜欢文科的男生。因为在你的文字里藏着的有时候我也看不懂的那些。对了我喜欢太阳雨那种天气很舒服很喜欢，喜欢雨天的末叙喜欢阴天的左左。
不妨说我也一样，可是你知道吗，这种时候的自己真的好让人讨厌，类似于纠结可是却比纠结更痛苦。
就像是这样的天气，在打开空调的房间很舒服的温度。当你不得不迈出房门的那一瞬，自己本身的体温不适应外界了。你说人生入水冷暖自知，我说非也是“命里自知”。
我在你看得到的地方，当你需要的时候我会努力微笑，让你知道你的.身边还有我的存在，或许这个时候的我对你并没有多大的帮助，但至是我想少我还能给你一丝阳光，即使这寸阳光太短太狭小。或许也可以让你没那么孤单吧。
小戈我尽了自己最大的勇气，才敢给你写这封信我不求你一定会接受我，我只想试一下因为这样的青春无悔。
xx
xx年xx月xx日
xx：
这辈子最疯狂的事情，就是爱上你，最大的希望，就是有你陪我疯一辈子，你已是我生命的一部分，除了你，再也没有人能走*我的生命，不论走到哪里，不论地老天荒，我是你最完美的绝配，我的爱人，我要用世界上最华丽的语言，赞美你；用世界上最美的歌声，打动你。认识你之后，我常常怨恨我的父母，当初生我的时候，为什么不等你一起，如果从那个时候就与你并肩走在人世，那是多么幸福的感觉，认识你之后，我终于知道世界上有一种东西，叫做永不后悔！亲爱的，我就是那个在你不开心时，千方百计逗你一笑的人、就是那个陪你在风雨中数雨点的人、就是无论你在哪里都时刻陪在身边的人。
亲爱的，等毕业之后，你能嫁给我吗？我嫁给你也行！小龙女等杨过等了十几年，她等到了，请你做我生命里的阳光，让我做你的肋骨吧！只要有爱，我们会永远在一起！
xx
xxx年xx月xx日
xx：
这辈子最疯狂的事情，就是爱上你，最大的希望，就是有你陪我疯一辈子，你已是我生命的一部分，除了你，再也没有人能走*我的生命，不论走到哪里，不论地老天荒，我是你最完美的绝配，我的爱人，我要用世界上最华丽的语言，赞美你；用世界上最美的歌声，打动你。认识你之后，我常常怨恨我的父母，当初生我的时候，为什么不等你一起，如果从那个时候就与你并肩走在人世，那是多么幸福的感觉，认识你之后，我终于知道世界上有一种东西，叫做永不后悔！亲爱的`，我就是那个在你不开心时，千方百计逗你一笑的人、就是那个陪你在风雨中数雨点的人、就是无论你在哪里都时刻陪在身边的人。
亲爱的，等毕业之后，你能嫁给我吗？我嫁给你也行！小龙女等杨过等了十几年，她等到了，请你做我生命里的阳光，让我做你的肋骨吧！只要有爱，我们会永远在一起！
xx
xxx年xx月xx日
——女生向男生写的情书 (菁华3篇)
xxx：
你知道吗？
我能从容的面对我的过去，是因为我的这个春天有你，所以现在我不再感到孤独了，我的心因为有了牵挂，有了让我思念的你，也不寂寞了，因为你使我感觉到了爱情的魅力。你相信吗？我会为了爱情的花朵能永远的盛开，而去甘心地等待，我会为了让我的爱不成为幻影，而去付出我的一切，因为我希望，我能用时间去验证我最后的感觉。虽然我知道，五彩缤纷现在仍是阳光的歌词，勿忘我之花现在还依旧晶莹剔透，可我还是依稀看到了，属于我的幸福在彼岸热切地向我招手。我曾是一只漂泊的船，无锚无帆，没有目标到处游荡，我原以为；停靠到那里对我来说都是无关紧要的，但，我真的没想到会在你的目光里搁浅了。从此，也许我长长的一生，就是因为有了你的陪伴，而使我不再有疲倦的感觉，我想你会永远是我的感动，因为我相信，你会象夜空里那闪闪北斗星，永远照亮我生命的路程。我想：把我所有的日子交给你吧，把我挣扎在心底的渴望与憧憬交给你吧，甚至把我的生命连同我的辛苦与收获一起交给你吧！可你会去接受吗？
因为我还是知道的，你现在最需要的学会忘记，让你学会忘记竞争中的残酷，你才能开始新一轮的拼搏；让你学会忘记恋人分手的绝唱，你才能怀念有过的那些美丽的日子；可是，学会忘记并不是把曾经的一切，都统统成为回忆，因为我们只有趟过时间的河流，才是我们最*的选择，我们要牢记困难时一句真诚的鼓励；要牢记落魄时那一双帮助的手；要牢记患难与共与风雨同舟的关怀。因为我们的生命就象是一棵树，忘记就犹如树上的那些多余的树杈，需要我们随时修剪，随时自省，只有那样，我们的生命之树才会更加茂盛，更加茁壮，才能经得起风霜雪雨的考验，才能遮阳避日，四季常青，才能成为参天大树，才能屹立于人生的险峰峻岭。因为只有那样，我们义无反顾前行的生命行囊，才不至于有太沉重，太孤苦的包袱，因为只有那样，我们才能吹响生命的口哨，才会留下一路笑语欢歌，留下一个个美丽的心情，留下一串串坚实的人生足迹。可是你知道吗？因为我现在见不到你，所以每天我只能望着电脑，打出密密麻麻的文字，来诉说对你的思念，
虽然我知道，对现在来说也许还太早了，虽然我知道，等待的日子也许是很无奈的，但是我相信：我一定会苦尽甘来的，我不管以后与你的路有多长，我都不会放弃的，我相信我会和你走完的，我也不怕以后与你的路有多么艰难，我相信再多的困难我都能够克服，哪怕你给我的结果只是一片空白，我都会永远的等待，我会用心期待着，能够和你在一起跳跃日子的来临，我不管未来的日子如何，是悲伤还是快乐，我都希望能和你共度真爱生命每一刻。我不知道为什么，就是无法控制自己的情感，希望你不要说我罗嗦就好。因为：有一种感觉在告诉我，我心中她已走进了我的眼眸了，我总是会把你想象成一个多彩的女孩，你的笑容是会让我想起那雨后的彩虹，你会让我感觉到阳光的明媚和色彩的斑斓的，因为那是我曾经最憧憬的梦幻，因为也许那就是我梦中最最温柔的部分了。所以：我不想就此放弃，我这发自肺腑积蓄了这么久的真实火热的情感，因此我希望能用我这颗赤诚的心去等待，希望能用我的真诚去打动上苍，让他可怜我，让他把你给我，也许我说过了太多复重的语言，我害怕最后往往成为最难实现的预言，所以我对你的爱只能透过无声的表情，来等待着和你相见然后再相恋的日子到来！
我相信！只要你不拒绝自己有爱的一天，那有一天你就会了解，我的爱是要有你才完美的！最后请你记住：不论你在什么时候，不管您在什么地方，总会有一个人会想念着你！不管你在以后的日子里会发生些什么事情，你就是失去就整个世界，你也不要害怕，因为，你有我的爱！现在我最想告诉你的是：我现在爱你，将来爱你！永远爱您！我会因为我的爱，永远的等待你的来临！
xxx
xxxx年xx月xx日
世界上最难挨的是什么？不是饥饿，不是疼痛，而是相思."春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。一直以来我都不尽懂这两句的含义，知道遇上你我才明白原来相思之苦真能如此伤人，我不知道我对你的感情是从什么时候开始的，是一见钟情还是日久生爱？不过现在这些都已经不重要了，因为你的影子已经深深在我的心里扎下了根。你知道吗？每次遇见你我的心总会跳的很厉害。我期待着你对我说话，期待着你对我微笑，仿佛你的言行带着一种神奇的魔力，总会让我感到一种莫名的满足，这大概就是爱吧，我常常这样想。
说实话，当我认识到我的心事时，我曾拼命的压制过，但没有用，我忍不住的就是要想你，看到别的女孩偎依在男友身边，在公园里幸福的徜徉，我就会想有一天我们是不是也会像他们一样在这里谈天散步？那样的话我该是多么幸福啊～～～我这样是不是很傻？
"此情可待成追忆，只是当时已惘然."我喜欢这首诗，却不喜欢这样的结局，所以我下定决心写了这封信，不知道你看后会因此怎么看我，但我已经顾不了那么多了，这份感情压的我的心好沉好重好累，而现在我终于对你说啦，我不想写太多，只要你能够明白我的心就够了。每个故事都得有个结局不是吗？我期待着你的回答，你会喜欢我吗？
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xxxx年xx月xx日
xxx：
曾经爱你我忘记了自我，一切都感觉无悔！爱情就是这样的，没有对错之分，但我不得不离开你，并不是我不爱你，相反是因为太爱你，才要选择离开，因为我不希望看见你有心伤的感觉，我没有爱情的能力，没有让你比我爱你爱的深，但生命中因真实的爱过你，将是我永生永世不变的幸福！每天想的，恋的，都是你，我祝福你，可以快乐，可以健康，可以经常把你洁白的牙齿露出来晒晒太阳，凄冷的夜晚，我的泪水为你留，因为太爱你，爱的入骨7分！寒风起，冷的不是身体是心，为你哭泣的泪水都已成干涸！因为我没有为我爱的人，做的更完美！我有愧，忽悠你，全是因为我想和你多交流，你是知道的，对你，我绝对没有坏心！我们之间错在老天开了个玩笑，让我们通讯多于见面，感觉像是网友，虚幻中存活的阳光，不真切的温暖！所以别离也只是时间早晚的问题！
我怎么哭了，不是告戒自己要强颜欢笑吗？幸好，深夜只有我一个人对着电脑，别人看不见我没有笑容的表情！我强装坚强太久，我是真的太爱你了！想忍住眼泪，但掩饰不了悲伤，还好，还好，发泄没有让酒来安抚我的心，否则，流泪将变成哭泣，我不要看见自己憔悴的模样，浮肿的失去风采的眼角！毕竟怎么过都是一生，笑是可以感染人的，同样坏心情是可以破坏人的，我不愿意做巫婆，带给周围的人尽是糟糕！人的交际网如树枝，我相信我可以用属于我的快乐带给周围的人，他们快乐了，有一天，其中一定有是你的朋友圈中的人，这样他们也可以把快乐传递给你，你就少了郁闷！你的快乐，如我天空的彩虹，你快乐健康，就是我的开心与幸福！
你不经意间在我心中升起了彩虹，因为心里深藏着你，所以属于我的人生才不像苍白无力的白纸，有的尽是幸福感觉！狠心在为你下载MP3歌曲为由，让"不值得" "我也会爱上别人的" "不要再来伤害我"。来替我来说出我心里的郁闷，也只是希望你不要久久思念你常听的"替身"的那个第一个女人！因为我太爱你，所以我不愿意看见你在郁闷中生活，希望你可以真实的接受我，让属于我的阳光也可以温暖着你！让我的微笑来陪着你！我不愿意代替谁，每个人都不一样，谁都不可能扮演好一个替身的角色，即使她是最棒演员！因为每个人都有属于她骄傲的资本与值得炫耀的人生！但我知道你没有对我敞开心扉，所以我也没有留来的理由！我自己带着心伤的泪水拒绝自己让你拿起手中的笔给我虚构美丽城堡中的童话，我不愿意自己用心伤的泪水去破坏美丽城堡的风景！因为我的心真的没有外表看起来那么洒脱！哭泣的时候，也只有夜晚徘徊在阴阳两界的小鬼偶遇！
魔鬼和天使只在一念之间，情欲理智控制是幸福，控制的不好将会捂心而碎！离别的滋味，在没你的日子里，才知道是如此凄凉！别离别不了我对你的思念，想你的深夜泪水挂两行，爱你之深，没有任何人可以轻易理会，除了用最俊俏的文字来倾诉我想你的心情，已经找不到更好的途径！强忍思念，忍不住不想你的每一刻！越想忍，思念如火山喷满整个头脑，我该如何去忘记你，忘记我日日思念的你，忘记我第一次爱的人！我想没有必要去忘记，因为心里藏着你，所以白天的天空永远有属于我的美丽彩虹！因为心里藏着你，深夜的星空，有一颗星永远对我微笑！因为心里藏着你，梦境中有我虚拟的美丽花园！
总以为把心打开，痛苦就会飞走！总以为把眼睛闭上，忧伤就会看不见！总以为把眼泪擦干，失去的就会回来！总以为善良在手，想要的就会得到！总以为冬去就会春来！总以为耕耘就会有收获！但这一切的一切也只是我“总以为”，我是一个爱幻想的女子，完全活在自己勾勒的无尘哀的城堡！城堡终究只是虚幻！总有一天也将深深的刺伤我，让心伤成为我殉葬的礼服！
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20xx年xx月xx日
——女生向男生表白校园情书 (菁华3篇)
xxx：
憋死我了!你也不说，我也不说，咱俩总得有一个来挑明吧!算了，我不下地狱谁下地狱。我说了“我爱你”!!
不见你娇美的姿容已经一个星期了，真如七年一样。在这七天里，你的倩影无时不刻在我心海浮现!
婚姻是看得的见的，爱情是看不见的;问候是看的见的，关心是看不见的。可是我爱你，却是显而易见的。
蓝蓝的天空飘着雪花，漂亮的皮鞋漏着脚丫，你我的相识是个神话，请您温柔地回个电话!
没有人看到我站在爱的悬崖边，只有我想要纵身跃入你爱的深渊，安慰……我找到了安慰，就算把我摔得粉碎。
认识你的第一天，我就被你的眼神所征服，那时候我已知道，我已经是你一生的俘虏!
我爱你，所以发信息给你，借着移动信号，送达我的爱意;你如果爱我，就请回信息给我，顺着我来时的路，回复你的甜蜜!
我不小心把"我爱你"误发给你了。如果你接受那就储存起来，如果你不接受，就把这三个字返发给我。
有你，我的生活才充满快乐。今晚我们共进晚餐吧?
真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。那样*实那样坚定。反之发誓、许诺说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧。
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xxx年xx月xx日
xxx：
辗转了几个年华，是否依旧如同之前见到你般的那样和美呢?几经岁月里的繁华，是否在你的心里一直都有这么个期盼，能一起出去看望田野里的星星。
据说，在有着一簇簇繁花的田野中，在夜色朦胧的景物里，促膝坐在草丛里看望远处的风景，天上的风景就格外的绚丽。记得，你无比向往。那么如今，你是否依旧有曾时的感想呢?
吴越，奋不顾身，始终如一。这样解释你的名字是否是你当初的那个期盼呢?还是你只是故意的想隐藏自己。
知道吗?我不喜欢那种受伤后，用文字的表达是用舔。心的受伤是如何用舔，也治愈不了。心的受伤是没有伤口的.。你说过的，心底的暗伤，无人知晓，就算知晓了，也无人明了。你说唯有安静。
默默淡去，默默的忘记。说时容易，做时难。这是所有人都知道的。可是，你总是在受伤之后，讲诉了一些落败的事情，抽打心的情绪去说自己太笨太傻。随后，却是一连串的笑脸。
太痛了吗?于是就让自己快乐，可是你那是快乐吗?曾在某个很深的夜晚，在自己的日记本上写了一封信给你。写了满满一页，却在淋漓满狼的字迹里，突然间的不懂你了。是我了解得你不够深吗?可是我们已经相处了二十年有余。
有时总想如果在梦里，你能托梦告诉我你的过去，你的一些伤心事，那么或许能帮助得了你。可是，我却总能在梦里看见一个模糊的影像，高高的身影，柔情的语调。
你说，你很好做梦。因为你的黑夜很浅，你说你总喜欢在凌晨里沉睡，守候着天亮。你说，不敢太早沉入睡里。因为你害怕这天就太快结束了。
原来，你还是那么害怕，还是让我另我心疼。有时真想把你揉进我的梦里，让你帮我去窥视那个模糊的影像。如果有天，我们能遇见。真正的遇见。那么你要记得你要幸福。如果我幸福了，我想让你陪我幸福。请你不要有哀伤，我会心疼。
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20xx年x月x日
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我是该很用心的许下一个生日愿望，然后对你说一句生日快乐。可是，面对你一切的稳定，一切的一切都变成的急促的紧张。整个过程，那么唐突，我怎么那么有勇气，我怎么那么勇敢，我怎么那么喜欢你。
这是第一次做这样的事情，第一次在阴森的音乐楼后面为你点蜡烛，第一次在外人面前为你唱生日快乐歌，第一次语无伦次的讲话，第一次在别人生日的时候掉眼泪，第一次抱着一个人不肯放手。
你说，你昨晚怎么了，是不是有事儿啊。因为是你生日，因为我害怕你会走开。所以我哭，我抱着你，不肯停止。可能会取笑这样的我对吗?可是你知道吗?在你面前，我就如此的弱了下去。
为你制作的相册，每一句话，都是真心想说的话，还有那一封信，也是真心想说的话，你说，你会牢牢记住这样的一个生日夜。你说，17岁的第一天，真好真美，你还说，谢谢姐姐。
你开玩笑的说我跟你宿舍的男生怎样，当时我真是受到了惊吓明明喜欢你，打招呼的时候还是会紧张和害怕，说话的时候呼吸还是会急促不安，并排走路的时候依然做不到淡定。
我几乎认识了你宿舍里面的所有同学，从你到PELI到QEYV，我从来没有这么熟的记住每个男孩子的名字，是不是很厉害，其实所有的所有都是跟你有关，都只想了解你，都只想知道，你过的好不好。
虽然不知道我在你心什么位置，可是我却明白你在我心中是别人不可替代的，不管以后怎样我依然会只在人群中找到你，然后看着你的每个表情，再亲切的.叫一声小绿。
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xxx年xx月xx日
——男生女生的作文通用十篇
今天，我们班男生和女生又进行了一次激烈的知识大全竞答赛。老师先把男生分成一队，女生一队，然后，坐在讲台上说起了比赛规则：“不能提前举手，不然当作无视；不能吵闹，知道了吗？”“知道了，“大家一起响亮地回答。
“第一轮，抢答，”老师说：“‘杞人’后面是什么？”“我”“叫我”……几个同学喊着，“周杜鑫”，他站了起来，紧张地答道：“‘杞人’后面是‘忧天’。”“对了，”“耶！”男生的欢呼声在教室里回荡……后来，女生也答对了几道题目。
“第二轮，说出人名，猜成语，男女双方各七道题，女生先答。”老师说：“请听题，荆轲是哪个成语里的人物。”过了一会儿，“有没有人回答？没有，过。”这样，七题过去了，女生们连一道题也未答出来。我们男生在下边小声讨论，“太简单了，全会答。”终于到了我们，虽然有点难，但都被我们一一解答。
这样过了好几轮，女生们败下阵来，老师宣布了男生获胜，大家都欢呼着，只有女生还气嘟嘟的，坐在位子上，大眼瞪小眼地盯着男生，输得很不服气。
“女生要有女生的样子，不要随随便便的，一点都不端庄！”奇怪！为什么女生什么都不能做，什么都受到约束？
从小我就长得像男生，宽宽的吊带裤，加上短短的头发，和小男生简直没有两样，所以常常被误认为男生。我倒也不在意，自得其乐的做个“女生中的男生”。玩游戏，要玩官兵抓强盗；看卡通，非看《无敌铁金刚》不可。小时候，我对于男女之间的差别没有什么概念，可是长大一点，我的疑问也就越来越多了。
“为什么爸爸脸上会长小胡子？”“为什么女生不用当兵？”“为什么男生不能坐着尿尿？”好多好多的问题从我口中冒出，逼得爸妈受不了了。我也从一个凡事像男孩子的人， 变成彻彻底底的女孩子；穿衣服一定是洋装，出门一定要绑辫子。我觉得自己以前好傻，怎么喜欢打扮得像男生呢？这时的我，已把男生和女生画上了界线。
“秘书是女的，男生才能当兵，女的可以生孩子，男的只能站着尿尿，男生不能穿裙子……”在这个进步的时代中，男女的工作越分越细，可以做什么，不可以做什么都分得清清楚楚的。如果我是男生，我得去当兵，我得站着上厕所，只能穿单调的裤子，头发也是那千篇一律的短发，不过有个好处，就是免受怀孕之苦。当男生有好、有坏，有的人愿当男生，有的人却对身为男生感到厌恶，我把这个问题丢给你，如果是你呢？
由于几千年的封建思想，人们一直都认为男尊女卑是天经地艺。然而我所在的的班女生们却不这么认为。
经常男生女生男生他们一个个大男子主义，仗着男尊女卑的思欺负我们女生，他们在学*跟我们比，在劳动上也跟我们比以及在各方面都和我们比。不把我们比下去他们死不认输。还总觉的女生女生就该输给男生。因为古往今来男的都比女的强，象古代的皇帝大部分都是男的，只有武则天一个女皇帝。大诗人也大都是男的，男的可以三妻四妾而女的不能。而且古代女子大部分都没什么文化。觉得女子无才便是德
往往这时候我们女生便会连合起来反击。说古代是古代，可你们别忘了这是现代。男女*等了。不在是旧社会了。女的'也可以学*。而且不见得比男生差。胜制比男生强。并且现在难的不能在三妻四妾。否则会犯法的。往往这时候男生就说不出话了。象打了败仗似的垂头丧气的。
不过别看我们班男女斗征激烈，但一遇到班级体的荣誉时，大家便会冰释前嫌，共同为班集体的荣誉而奋斗。象演节目时我们女生积极参与，在台上抖擞抖擞精神，为了班级体的荣誉努力的跳着，赢来了台下一阵阵热烈的掌声。这时的我们是自豪的，男生在台下也对我们佩服的很。
我们这个班的男生女生就这样竞争着，为共同的目标努力着。在大集体中成长着。
女孩子是一种很奇怪的动物，意味着水，意味着雪，意味着雾，意味着你永远都不会懂。
女孩子珍视每一份感情，但那个叫做矜持的东西却时时跑出来作祟，以至于她们不得不常用抬杠、对损的特殊方式增进感情;然而，在死党生日那天，她们却总不忘送上个蓄谋已久煞费苦心的惊喜。
女孩子常常扮演着截然不同的角色。某日晚自*突然停电，男孩子趁机装鬼吓女生，惹得阵阵尖叫。可蜡烛一点，原形毕露，得，末了，还是免不了被女生撤出来进行“再教育”。可不论怎么着，被吓的和被骂的心里保准想着:“还是停电带劲儿!”
女孩子向来同仇敌汽，*时挥舞着唇枪舌剑冒着枪林弹雨与男生们拼个你死我活鱼死网破，可一到“为班级争荣誉”的节骨眼上，就集体放下屠刀尽弃前嫌，立马与男生握手言和共御外敌，那浴血奋战的劲儿，深明大义的气概，才真叫“巾帼不让须眉”!
还有，女孩子喜欢漂亮，喜欢啃书，喜欢零食，喜欢运动，喜欢很男生的男生，喜欢给予——给予你勇气、希望、欢乐及梦想...
这就是女孩子，集可怕和可爱于一身的动物。
阳光明媚、风和日丽的星期五，三年级四班的教室里充满了欢声笑语，这是怎么回事呢？哈哈原来是三年级四班的男生和女生在进行一场激烈的语文练*册大战斗。
薛老师为什么要开展这个游戏呢？原来是今天上操的时候，我们进行了一次男、女生的跳大绳比赛，薛老师支持女生，陈老师支持男生，可是我们女生运气真不好，刚开始就断了好多次，结果女生输了，我们每个人都很失落，个个耷拉着脑袋，但是我们心里却很不服气，哼！虽然这次我们输了，但是我们有机会一定要超过男生，男生很开心。
回到班级里，我们刚开始做语文练*册上的第十一课，这时，薛老师忽然灵机一动，想出了一个特别好的主意，她兴奋地说：”同学们！我们男、女生来一场比赛好吗？“全班同学异口同声地说：”当然可以！“我们很开心，薛老师接着说：”我支持女生队，陈老师支持男生队，你们一定要给老师争气哦！“一场激烈的比赛拉开帷幕。
阅读对我们全班同学来说都是”很简单“。首先，全班男生一字不漏地读完了整篇文章，薛老师评价说：”男生读得有点拖音。“接着，该我们女生读文章了，我把练*册整齐的摆放在课桌上，右手食指指着文章，和其它女生声音洪亮且感情丰富地读了一遍文章，受到了薛老师的表扬。说，女生获胜，全班女生欢呼雀跃，高喊：”耶，真棒！“……
接着，薛老师针对阅读训练文章提出了几个比较难的问题，男生队的小胖王梓承同学回答的不是很完整，女生队抓住这个难得的好的机会，迅速举手，最终由我们女生队的李海音补充，她不负众望，说出了正确答案，虽然她的声音特别的小，但是我们仍为她送去鼓励的掌声，她的脸上露出了灿烂的.微笑，这时薛老师高声宣布：”女生队再次获胜“女生很开心。
这次男、女生语文比赛真是有趣，期待下次我们女生跳绳的第一，希望英语也有大比拼！
真的很不明白，大人们为什么把男生女生分得那么清楚呢，难道男生只能接触男生，女生只能接触女生吗？
只要哪个男生和哪个女生关系稍微好了点，就会立刻遭到攻击，流言啦，讽刺啦，瞬间就全部向你袭来，让你瞬间不能自拔。接着就是顾虑，今天顾虑有没有人用奇怪的眼光瞧你，明天顾虑会不会搞到老师那里去，本来很要好的两个人，因为那些可怕的流言，而被疏远，失去一个明明是朋友的朋友。
真的很气愤，男女之间到底有什么差别，无非就是性格而已。为什么女生只能和女生做朋友，男生只能和男生做朋友，那些大人们太愚昧了，把男生女生之间那种真挚的，纯洁的友谊给活活拆散了。他们哪里知道，我们会失去很多，会失去一次次愉快的对话；会失去一次次成长的过程。他们那里想过，男生和女生多接触，男生会变的更向男生，女生会变的更向女生。
我不同，我要超越界线，我要去和男生做朋友，我会比其他人活的快乐，开心！
世界上如果少了男生或女生，那这个世界就会和现在完全不一样。如果少了男生或女生，就没办法均匀地分配工作；如果少了男生或女生，很多事都会变得不一样。
娇滴滴、爱撒娇的小女生是男生心目中的样子。有一些小女生却截然不同，有一些女生爱聊八卦，越聊嘴巴越大，有时候还会大得和马的嘴巴一样大呢！男生一直都认为女生就是那么的小心眼，不管什么事都爱斤斤计较；但只要男生愿意接纳女生的缺点，你就会发现其实这只是生命中的一小部份。
调皮捣蛋、无理取闹的小男生就是女生对男生的第一印象。男生们有时的时候也会去打篮球，有的时候还会假装自己像篮球高手一样，在篮球场上跳来跳去。**室的时候会让整间教室闻起来很臭，感觉男生好像刚从垃圾场回来，让老师非常懊恼。
如果可以选择，我希望我是男生，因为男生想做什么，就做什么。当女生其实没什么关系，每天可以打扮得漂漂亮亮。我认为只要每天快快乐乐的，当男生或女生其实没有差！
我一个快乐的女生，天天充满活力，总是蹦蹦跳跳的，可是我常常被人叫成“小子”，郁闷呀！你一定要问为什么，别着急，请听我慢慢道来：
我说我是女生，这肯定是了，短短的马尾辫，大大的眼睛，能说会道的嘴巴，白白的牙齿里镶着两颗虎牙。
其实呀，那些都是外表的，我的行为一点也不是女生的样。有一次，我们班正在和五（4）班进行激烈的篮球比赛，但是我们班的那些男生太差劲了，才十几分钟的时间就把比分拉成了6：0。这下我可急呀！笔画了一个暂停的手势就跑到球场直接拉了一个男生下来。谁知，我去帮他们他们还到倒说我来捣乱这下我气的无话可说，只丢了句“走着瞧！”就站到了我应该站的位置。他们把我无可奈何只得让这我了。
比赛开始了，我先抢到球就猛地跑向他们的球蓝跑去，刷—刷—刷，我穿过了几个人来到了他门的禁区，我来了一个精彩的投篮。投进了！3分球！我们高兴的手舞足蹈，把五（4）班的同学弄得目瞪口呆。
刷—刷—刷，3局下来，我把两半之间的比分拉到了2：0，真是精彩，那些刚才小看我的男生也不得不伸出大拇指啧啧称赞。那时候把我美得怪不好意思的。
大家听了我的的介绍，一定会问我：“你到底是男生还是女生？”告诉你吧！其实我也不知道不过，我不会因为着样就该变的，因为我要像张含郁“人群的自我有最最的独特，唱我自己的歌，要唱出我的性格。”
最*，我们班又开展了一次男生女生大作战。 今天中午吃过饭以后，何*坐在教室里看书，而詹谨辰从何*身边走过时，非要捉弄一下何*。于是，他就用自己的玩具小刀戳何*，何*顿时就火冒三丈，用她的“女高音”，对着詹谨辰大叫道：“詹谨辰，你要再敢戳我试试瞧！”詹谨辰也不甘示弱，说：“我就戳你！看你能把我怎么样！”还拿走了何*的文具。何*更生气了，立刻跑到詹谨辰桌前，一把拿起詹谨辰的桌布，跑到窗边，踩着徐建的桌子，威胁詹谨辰：“詹谨辰，你要是不把我的文具还给我，我就把你的桌布扔下去！”这时，桌子的主人徐建回来了，看见何*踩着他的桌子和书本，怒气冲冲地脱口就骂：“何*，你这个不要脸的，快给我下来！”何*本来就不高兴，听见徐建骂他就更愤怒了。而旁边的邬健翔还一直不停地拨弄何*的头发，她忍受不了了，打开窗户，把他的桌布从三楼扔了下去。詹谨辰也被激怒了，直冲楼下去告诉徐老师了，何*一个人回到座位上生气去了。
·其实，我认为，这件事情他们两个都有错。詹谨辰错在于他故意欺负何*，如果他不欺负何*，何*至于把他的桌布扔下去吗？而何*本来是没有错的，可是她把詹谨辰的桌布扔下去，也是不对的，何*应该大度一点，如果实在不行就去告老师就是了，可你也不能把人家的东西扔了啊。其实，只要他们各退一步，不就海阔天空了吗？· 有一句名言叫“忍一时风*浪静；退一步海阔天空”，男女生之间应该和*相处，人以和为贵。
如果我是男生，我就自由了，自由了！如果我是一个男孩，我可以有一个大事业。
做男生有两个最大的好处。首先，你可以提高嗓门，保持双脚张开。因为在家里，如果我把音量调大，爸爸经常会说：姐姐，你是女生，为什么说话那么大声？我经常想，如果我变成男生，我就可以大声说话了？在学校里，老师经常对我们女生说：女生说话要温柔，跟别人说话的时候不要总是昂着头，这不是优雅的行为。我常常在想：为什么女生不能昂着头说话？所以，男生也可以这样？这个想法让我越来越想当男生了！第二：男生有空做大事业的时候。虽然女生也可以，但毕竟女生长大结婚，要操心家庭琐事，不能一心一意的发挥自己的长处。
虽然做男生有以上两个最大的优点，但是做男生也有很多缺点。比如：脏，容易受朋友影响，染上抽烟喝酒等不良*惯，女生可以避免，所以相比较而言，我喜欢做女生，希望自己永远是女生！
其实，无论是男生还是女生，都有自己的缺点和优点，或者是相同和不同的生存空间。毕竟今天是一个男女*等*等的世界，女生当然可以做男生可以做的事；女生擅长的，男生也同样能胜任。所以，无论男女，都要在生活中善用自己的长处，追求更多元化的自我发展。
——男生女生说课稿优选【五】篇
一、说教材
教学内容：本节课是教科版思想品德八年级上册的内容。本课的主要内容是引导学生学会与异**往。
教材的地位和作用：八年级学生正处于青春发育期，这个时期，情绪敏感而不稳定，渴望独立而又离不开父母和老师的指导。他们渴望友谊，喜欢向同伴特别是亲密朋友倾诉心事。教材正是基于学生的这种心理需要，在第一、二单元分别从与父母，与老师，与同龄人如何交往作了详尽的指导。第二单元第五课在前面教学的基础上，就八年级学生异**往的敏感话题进行探讨。处于青春期的学生在同龄异性面前抱有一定的成见和抵触情绪，在心理上有一定的封闭性。因此，学会与异性正确交往是非常必要的。本课有三节，首先让学生认识到男生女生各有特色，应该互相体谅，互相帮助；再次是认识异**往的积极意义和正确交往的原则，最后，就学生中产生的早恋问题进行心理疏导和预防。可见本课是这个单元的难点。
根据以上对教材结构和内容的分析，结合八年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
教学目标：1、知识目标：认识男生女生各自的优势，知道异**往的积极意义，懂得异**往应该遵循的原则。
2、能力目标：学会与异性同学正确交往，增进同学间的友情，提高交际能力。
3、情感态度价值观目标：体会男女同学间正常交往带来的纯真的同学友情，增进自己的性别意识，培养正确的异**往观念。
重点：使学生认识到男女生各自的特点在哪里，男女生之间正确交往的积极意义，学会与异性同学正确交往。
难点：学会与异性同学正确交往。
教学准备：多媒体课件。
二、说学情
八年级学生正处于青春发育期，对异性同学从排斥走向好感，但往往不知道怎么进行正确的交往。因此他们渴望有效的指导，解决他们实际中遇到的问题。他们对这节内容的学*是感兴趣的。
三、说教法
当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。单纯的靠老师一张嘴说教的教学形式，学生是不欢迎的，也起不到应有的效果。因此，我们在教学中要用好多媒体，开展各种活动，创设情境等，让学生充分参与到课堂教学中，体现学生的主体地位，调动学生学*的积极性，让学生在愉快的课堂中受到启发，掌握知识，提高能力，感悟做人的道理。
按照新课程的理念，基于本节课的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1.直观演示法：
收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学*兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法
根据教学内容提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学*中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
四、说学法
我在教学过程中特别重视学法的指导，重视让学生在一定的情景中去体悟做人做事的道理，重视培养学生的合作、创新精神，重视培养自主探究，发现问题的能力。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学*的主人。这节课在指导学生的学*方法和培养学生的学*能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
五、说过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
教学流程：游戏导入（组合座位）——→竞赛活动（男生女生的优势）——→集体讨论（积极交往的意义）——→图片展示、创设情境（学会正确交往）——→课堂小结，强化认识——→反思、践行
1、导入新课（3—5分钟）
开展男女生自由组合座位的游戏，让学生在快乐的氛围中进入课堂学*。
2、新授（35分钟）
围绕本节课的教学目标，设计了以下三个教学环节
（1）男孩女孩各有千秋。通过开展竞赛，分配任务的活动，使学生认识到男生女生各有优势，所以男生女生之间应该互相学*，互相帮助，互相体谅。懂得怎样的男生或女生才是受异性同学欢迎的。
（2）异性同学间积极交往的意义。通过集体讨论在野炊中如何分工如何安排座位，理解什么是异性效应，进一步体会到异性积极交往的意义不仅有利于身心健康发展，还有利于形成团结的班集体氛围。从而引导学生主动与异性同学交往，创造良好的人际关系。
（3）男女生交往中的基本原则。异性同学之间的交往毕竟不同于同性之间的交往，如果处理不当，容易产生烦恼，影响学*，甚至损害身心健康。因此，指导学生正确与异**往显得非常必要。通过展示图片，让学生归纳、总结与异**往时应注意的事项。
3、课堂小结、强化认识（2—3分钟）
（1）男女生各有特点，各有优势，因此男女生之间应该互相体谅，互相帮助。
（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学*对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；有利于形成团结的班集体氛围。
（3）异**往应遵循“自然”和“适度”的原则。
4、课后作业（2分钟）
反思自己在与异性同学交往时，哪些方式与行为是合适的，哪些是不合适的。并且把不合适的行为改正。
最后播放音乐《友谊地久天长》，在乐声中情感得到升华。
六、说教学反思
从这堂课的结构安排，教学过程和教学效果来看，我认为是成功的：
首先，本堂课目标明确，紧扣教学要求，重难点突出。
其次，形式多样，人人参与，课堂气氛活跃，体现了学生的合作讨论与交流。
再次，注重课堂知识与生活实际相结合。学生不仅表演讨论课本的内容，还结合学生生活实际中男生女生交往的种种现象进行分析评价，使学生真正懂得了男生女生怎样交往才是恰当的交往，才是真正的友谊。
当然，本节课也有不足之处。比如对男生女生交往的“度”没有十分清晰的界线，有少数问题同学们的意见有分歧，以后教师备课时对一些问题尽量考虑得周全些。
一、说教材
教学内容：本节课是教科版思想品德八年级上册的内容。本课的主要内容是引导学生学会与异**往。
教材的地位和作用：八年级学生正处于青春发育期，这个时期，情绪敏感而不稳定，渴望独立而又离不开父母和老师的指导。他们渴望友谊，喜欢向同伴特别是亲密朋友倾诉心事。教材正是基于学生的这种心理需要，在第一、二单元分别从与父母，与老师，与同龄人如何交往作了详尽的指导。第二单元第五课在前面教学的基础上，就八年级学生异**往的敏感话题进行探讨。处于青春期的学生在同龄异性面前抱有一定的成见和抵触情绪，在心理上有一定的封闭性。因此，学会与异性正确交往是非常必要的。本课有三节，首先让学生认识到男生女生各有特色，应该互相体谅，互相帮助；再次是认识异**往的积极意义和正确交往的原则，最后，就学生中产生的早恋问题进行心理疏导和预防。可见本课是这个单元的难点。
根据以上对教材结构和内容的分析，结合八年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
教学目标：1、知识目标：认识男生女生各自的优势，知道异**往的积极意义，懂得异**往应该遵循的原则。
2、能力目标：学会与异性同学正确交往，增进同学间的友情，提高交际能力。
3、情感态度价值观目标：体会男女同学间正常交往带来的纯真的同学友情，增进自己的性别意识，培养正确的异**往观念。
重点：使学生认识到男女生各自的特点在哪里，男女生之间正确交往的积极意义，学会与异性同学正确交往。
难点：学会与异性同学正确交往。
教学准备：多媒体课件。
二、说学情
八年级学生正处于青春发育期，对异性同学从排斥走向好感，但往往不知道怎么进行正确的交往。因此他们渴望有效的指导，解决他们实际中遇到的问题。他们对这节内容的学*是感兴趣的。
三、说教法
当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。单纯的靠老师一张嘴说教的教学形式，学生是不欢迎的，也起不到应有的效果。因此，我们在教学中要用好多媒体，开展各种活动，创设情境等，让学生充分参与到课堂教学中，体现学生的主体地位，调动学生学*的积极性，让学生在愉快的课堂中受到启发，掌握知识，提高能力，感悟做人的道理。
按照新课程的理念，基于本节课的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1.直观演示法：
收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学*兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法
根据教学内容提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学*中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
四、说学法
我在教学过程中特别重视学法的指导，重视让学生在一定的情景中去体悟做人做事的道理，重视培养学生的合作、创新精神，重视培养自主探究，发现问题的能力。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学*的主人。这节课在指导学生的学*方法和培养学生的学*能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
五、说过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
教学流程：游戏导入（组合座位）――→竞赛活动（男生女生的优势）――→集体讨论（积极交往的意义）――→图片展示、创设情境（学会正确交往）――→课堂小结，强化认识――→反思、践行
1、导入新课（3―5分钟）
开展男女生自由组合座位的游戏，让学生在快乐的氛围中进入课堂学*。
2、新授（35分钟）
围绕本节课的教学目标，设计了以下三个教学环节
（1）男孩女孩各有千秋。通过开展竞赛，分配任务的活动，使学生认识到男生女生各有优势，所以男生女生之间应该互相学*，互相帮助，互相体谅。懂得怎样的男生或女生才是受异性同学欢迎的。
（2）异性同学间积极交往的意义。通过集体讨论在野炊中如何分工如何安排座位，理解什么是异性效应，进一步体会到异性积极交往的意义不仅有利于身心健康发展，还有利于形成团结的班集体氛围。从而引导学生主动与异性同学交往，创造良好的人际关系。
（3）男女生交往中的基本原则。异性同学之间的交往毕竟不同于同性之间的交往，如果处理不当，容易产生烦恼，影响学*，甚至损害身心健康。因此，指导学生正确与异**往显得非常必要。通过展示图片，让学生归纳、总结与异**往时应注意的事项。
3、课堂小结、强化认识（2―3分钟）
（1）男女生各有特点，各有优势，因此男女生之间应该互相体谅，互相帮助。
（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学*对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；有利于形成团结的班集体氛围。
（3）异**往应遵循“自然”和“适度”的原则。
4、课后作业（2分钟）
反思自己在与异性同学交往时，哪些方式与行为是合适的，哪些是不合适的。并且把不合适的行为改正。
最后播放音乐《友谊地久天长》，在乐声中情感得到升华。
六、说教学反思
从这堂课的结构安排，教学过程和教学效果来看，我认为是成功的：
首先，本堂课目标明确，紧扣教学要求，重难点突出。
其次，形式多样，人人参与，课堂气氛活跃，体现了学生的合作讨论与交流。
再次，注重课堂知识与生活实际相结合。学生不仅表演讨论课本的内容，还结合学生生活实际中男生女生交往的种种现象进行分析评价，使学生真正懂得了男生女生怎样交往才是恰当的交往，才是真正的友谊。
当然，本节课也有不足之处。比如对男生女生交往的“度”没有十分清晰的界线，有少数问题同学们的意见有分歧，以后教师备课时对一些问题尽量考虑得周全些。
一、说教材
教学内容：本节课是教科版思想品德八年级上册的内容。本课的主要内容是引导学生学会与异**往。
教材的地位和作用：八年级学生正处于青春发育期，这个时期，情绪敏感而不稳定，渴望独立而又离不开父母和老师的指导。他们渴望友谊，喜欢向同伴特别是亲密朋友倾诉心事。教材正是基于学生的这种心理需要，在第一、二单元分别从与父母，与老师，与同龄人如何交往作了详尽的指导。第二单元第五课在前面教学的基础上，就八年级学生异**往的敏感话题进行探讨。处于青春期的学生在同龄异性面前抱有一定的成见和抵触情绪，在心理上有一定的封闭性。因此，学会与异性正确交往是非常必要的。本课有三节，首先让学生认识到男生女生各有特色，应该互相体谅，互相帮助；再次是认识异**往的积极意义和正确交往的原则，最后，就学生中产生的早恋问题进行心理疏导和预防。可见本课是这个单元的难点。
根据以上对教材结构和内容的分析，结合八年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
教学目标：1、知识目标：认识男生女生各自的优势，知道异**往的积极意义，懂得异**往应该遵循的原则。
2、能力目标：学会与异性同学正确交往，增进同学间的友情，提高交际能力。
3、情感态度价值观目标：体会男女同学间正常交往带来的纯真的同学友情，增进自己的性别意识，培养正确的异**往观念。
重点：使学生认识到男女生各自的特点在哪里，男女生之间正确交往的积极意义，学会与异性同学正确交往。
难点：学会与异性同学正确交往。
教学准备：多媒体课件。
二、说学情
八年级学生正处于青春发育期，对异性同学从排斥走向好感，但往往不知道怎么进行正确的交往。因此他们渴望有效的指导，解决他们实际中遇到的问题。他们对这节内容的学*是感兴趣的。
三、说教法
当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。单纯的靠老师一张嘴说教的教学形式，学生是不欢迎的，也起不到应有的效果。因此，我们在教学中要用好多媒体，开展各种活动，创设情境等，让学生充分参与到课堂教学中，体现学生的主体地位，调动学生学*的积极性，让学生在愉快的课堂中受到启发，掌握知识，提高能力，感悟做人的道理。
按照新课程的理念，基于本节课的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1.直观演示法：
收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学*兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法
根据教学内容提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学*中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
四、说学法
我在教学过程中特别重视学法的指导，重视让学生在一定的情景中去体悟做人做事的道理，重视培养学生的合作、创新精神，重视培养自主探究，发现问题的能力。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学*的主人。这节课在指导学生的学*方法和培养学生的学*能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
五、说过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
教学流程：游戏导入（组合座位）——→竞赛活动（男生女生的优势）——→集体讨论（积极交往的意义）——→图片展示、创设情境（学会正确交往）——→课堂小结，强化认识——→反思、践行
1、导入新课（3—5分钟）
开展男女生自由组合座位的游戏，让学生在快乐的`氛围中进入课堂学*。
2、新授（35分钟）
围绕本节课的教学目标，设计了以下三个教学环节
（1）男孩女孩各有千秋。通过开展竞赛，分配任务的活动，使学生认识到男生女生各有优势，所以男生女生之间应该互相学*，互相帮助，互相体谅。懂得怎样的男生或女生才是受异性同学欢迎的。
（2）异性同学间积极交往的意义。通过集体讨论在野炊中如何分工如何安排座位，理解什么是异性效应，进一步体会到异性积极交往的意义不仅有利于身心健康发展，还有利于形成团结的班集体氛围。从而引导学生主动与异性同学交往，创造良好的人际关系。
（3）男女生交往中的基本原则。异性同学之间的交往毕竟不同于同性之间的交往，如果处理不当，容易产生烦恼，影响学*，甚至损害身心健康。因此，指导学生正确与异**往显得非常必要。通过展示图片，让学生归纳、总结与异**往时应注意的事项。
3、课堂小结、强化认识（2—3分钟）
（1）男女生各有特点，各有优势，因此男女生之间应该互相体谅，互相帮助。
（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学*对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；有利于形成团结的班集体氛围。
（3）异**往应遵循“自然”和“适度”的原则。
4、课后作业（2分钟）
反思自己在与异性同学交往时，哪些方式与行为是合适的，哪些是不合适的。并且把不合适的行为改正。
最后播放音乐《友谊地久天长》，在乐声中情感得到升华。
六、说教学反思
从这堂课的结构安排，教学过程和教学效果来看，我认为是成功的：
首先，本堂课目标明确，紧扣教学要求，重难点突出。
其次，形式多样，人人参与，课堂气氛活跃，体现了学生的合作讨论与交流。
再次，注重课堂知识与生活实际相结合。学生不仅表演讨论课本的内容，还结合学生生活实际中男生女生交往的种种现象进行分析评价，使学生真正懂得了男生女生怎样交往才是恰当的交往，才是真正的友谊。
当然，本节课也有不足之处。比如对男生女生交往的“度”没有十分清晰的界线，有少数问题同学们的意见有分歧，以后教师备课时对一些问题尽量考虑得周全些。
各位评委、老师：
你们好！今天我要为大家讲的课题是第三课第二框的内容—《男生女生》。我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这五个环节来进行分析。
首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：
一、说教材
1、教材所处的地位和作用：
《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。第一个目（“让我们荡起双桨”）从男女生交往的一般方面来谈，包括两层。第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义，既是增进性别意识，也是完善个性、促进交往能力的提高。第二层是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异**往的基本原则。第二个目（“把握青春，把握情感”）从男女生交往的特殊方面来谈，包括三层。第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊；第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学*辨别这些情感；第三层是谈在与异**往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。本课计划安排的教学时数为一课时。
2、教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：
（1）情感、态度与价值观：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；
（2）知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往；把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
（3）能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、重点、难点以及确定的依据：
教学重点：“男女同学交往的重要意义”。其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，讨论男女生的性别差异，不能仅仅停留在不一样上，而是要引起学生的性别意识，注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。更为重要的是，正是因为彼此不一样，才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“如何把握青春，把握情感”倡导男生女生建立正常的友谊。
二、说学情：
从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，我便采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学*的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中我抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。
为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法上谈谈我的设计：
三、说教法：
（一）教学工具：多媒体设备。
（二）教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“问题式教学法，活动式教学法，启发式教学，情景式教学法进行教学。
为了顺利达到教学效果，我再来谈谈我设计的学法指导：
四、说学法：
我注意在教学过程中积极培养学生学*本科目的学*兴趣和动机。同时，为了培养学生的集体意识和合作能力，根据学生的年龄特点，我是这样指导学生进行学*的：
（1）在教授“男女生各有优势”知识点时，我设计活动，让男女生进行比赛，看看谁的优势多，并且还可以了解异性同学的优势。
（2）在教授“男女生怎样正常，健康交往”时，引导学生采用“小组合作探究式”的学*方法，培养学生良好的集体意识和合作能力，参与课堂教学的现场讨论活动，激发学生主动的学*、探究愿望，积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。
（3）在教授“把握青春，把握情感”时，我让学生现场尝试青苹果，让学生亲身体验过早恋爱的苦果。
最后，我来谈谈教学过程：
五、说教学过程
根据教学程序，我设计的教学活动流程如下：
【一】活跃气氛，导入新课
（活动：“猜一猜”）
课件演示：教师课前搜集的一组男女生不同时期的照片，让他们猜一猜哪些是男生，哪些是女生，从而引导学生明白——男女有别。
【二】互动交流，学*新课：
课件演示：活动一：“男生，女生优势PK大赛”
1、以竞赛的形式，时间限制在两分钟之内，让男女生列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。
2、见课本P36页，讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。
3、教师小结引导学生把握本课重点：男女同学交往的重要意义。（见P37页）
设计意图：了解性别差异，增强性别意识，增进男女生的交往，培养与异性同学积极交往的态度。
课件演示：（活动二：分组探究：“男女生怎样正常交往”
活动内容；通过P37页四个情景辨析，将学生分为四个小组，学*如何进行正常的“健康的男女生交往”。
1、我们班有这种现象吗？
2、你喜欢和哪幅图中的男（女）同学做朋友？
3、图中交往情景中不恰当的交往之处，并讨论正确的交往方式。
（分小组讨论后请代表总结发言）
4、教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。（见P38页）
课件演示：活动三：“我的烦恼”
活动内容：把P39页的两个案例，串联成一个故事，让学生们讨论“他们这样正常吗？他们这段感情可以进一步发展吗？”
他们的情感可以进一步发展吗？
生理和心理上 还不成熟
时间和精力上 没有足够的时间和精力
经济上 不能独立，没有能力承担相应的责任
学*上 会影响到我们的学业
老师、父母的态度 反对
同学评价 不佳
【三】挑战难点，结束新课
活动四：“尝一尝”
活动目的：请部分同学尝一尝老师为大家准备的青苹果，并说一说是什么滋味儿。
教师趁机小结：苹果本来是又香又甜的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样，如过早恋爱。世间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去作秋天的事。
活动五：说一说：你最欣赏的男生，你最欣赏的女生。
教师总结：同学们，与异性同学交往是一门艺术，也是一门学问，需要我们慎重对待，理智处理。最后，让我们荡起友谊的双桨，共度青春长河，一起欣赏歌曲《让我们荡起双桨》，结束新课。
【四】板书设计
目标要求
1、情感、态度与价值观：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
2、能力：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
3、知识：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
教学重、难点
男生女生应当如何以恰当的方式交往
教学方法
活动法、举例法、讨论法
教学设计思路
（一）兴趣导入
请大家看看这两张照片，这两个宝宝可爱吗？猜猜看，哪个是男的，哪个是女的？四种答案。
大家想知道答案吗？
两个都是女的。
我们再来看另一张照片，从这张照片，你能清楚地看出哪个是男生，哪个是女生吗？
可以。那么为什么刚才看前两张照片的时候，会感到疑惑，难以分清是男，是女呢？
说明随着年龄增长，性别特征也越来越明显。我们在第二节感受青春中，不是也提到男生和女生在生理上有了变化吗？这节课，我们要带领大家走进男生女生。
（二）自主学*
现在请同学们听一段音乐，《我是女生》。
这首歌表现了一个女生对自己的自我认识。那么，我现在要请我们的同学来认识一下男生和女生有什么优点。请全班的男生来想一想，女生有什么优点呢？请女生来想想男生又有什么优点呢？等会，我们男女同学各派一名代表，谈谈男生的优点和女生的优点。
那么男生女生的优点有这么多，女生最欣赏什么样的男生呢？男生又最欣赏什么样的女生呢？
看来每个人的心目中都有自己欣赏的男生和女生的形象，这种形象是怎么形成的呢？
一、活动体验：
你对异性了解多少？（出示男孩篇和女孩篇，要求男女生交换说出印象中什么样的人比较象男子汉或女孩子、智力―那些方面会比男孩或女孩稍强、兴趣―大多数男孩或女孩喜欢做什么？
（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？播放歌曲，男孩子。女生又欣赏什么样的男生呢？
教师评价：通过刚才的描绘，大家可看到男女间有差异，这些差异吸引着异性间进行交往，在大家同异**往的过程中，相信在头脑中一定会形成一个最完美的异性形象。
二、畅所欲言：描绘你心目中最完美的异性形象
师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生、不喜欢那样的女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）
教师点拨与学生举例：其实，处于青春期的我们，渴望、喜欢与异**往，这是心理发展的必然，可是由于受各种因素的影响，我们有些同学在异**往时会出现一些不良的现象，如不敢与异性说话，恐惧、紧张等（让学生自己列举），这些都不利于健康成长，所以中学生异**往要坚持一个适度的原则。
三、案例分析与讨论：两个案例，请你们帮他们出出点子（37页）
你觉得男女生间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来，与大家分享。
师：同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？
师：根据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点：
A、自然大方，合作互助
男女生既不能故意压抑和异**往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。
B、相互尊重，文明用语
交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。
师：这是一个女生通过杂志向同班男生致歉的一段话。男女同学由于羞涩，往往不敢当面说出彼此的误会、感谢、愧疚，我想很多同学都有和异性同学交往的心情故事，请大家学学这位女同学，把对异性同学要说的话写下来，可以不署名字，投进“真情百宝箱内”，老师将随机抽取几份跟大家一起分享。
C、自尊自爱，把握尺度（38页）
每个人都很爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。中学生进入青春期后常常不由自主地注意异性，渴望与异性进行情感上的交流，同时希望自己也能够得到异性的注意与肯定，这种情感是正常的，如果能够正确引导，男女生之间的友谊依然可以保持纯洁美好。但如果过早地陷入爱河不能自拔，等于提前品尝未成熟的果实，滋味肯定是苦涩的，不仅不利于学*，而且对身心健康、家庭关系、人际交往都有影响。要进行符合年龄身份的交往，掌握好与异性同学交往的技巧和尺度，男女同学都要学会自爱。
四、出示青春寄语――教师语―我们说青春是一个美丽的季节，正因为美丽，才会让我们有那么多的困惑；青春是一条渡我们走向成熟的桥，所以在走向成熟的过程中，我们难免会遇到这样或那样的感情困惑
五、出示案例：《只因那时年纪小我误会了你的心》并回答其中的问题
（1）本段材料中“我”被公认为是坏孩子的原因是什么？
（2）后来“我”在小欣面前的表现正常吗？
（3）本段材料中“我”的行为对吗？为什么？
（4）小欣是一个什么样的人？
（5）“我”该怎样向小欣表达歉意，说些什么？
交往中形成的。从幼儿园开始，男孩女孩就不可避免地接触，在一起上学，一起参加各种活动。，那么到底男生和女生应不应该有正常的交往呢？我这里有六种关于男生女生交往的观点，请同学们依次判断，并且说明理由。
论点一：学生的主要任务是学*，与异**往是长大以后的事情。
论点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异**往的条件。
论点三：与异**往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。
论点四：中学生与异**往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。
论点五：中学生与异**往没有什么好处。
从刚才同学们的讨论和发言中，我们可以得出这样的结论：男生女生建立友谊是正常的交往，并且男生女生的正常交往有助于健康成长
，当然这是基于下面三点理由：第一，男生女生在正常交往中可以互补，使集体更加团结；第二，男生女生的正常交往有利于我们个性的充分发展；第三，男生女生的正常交往有利于培养健康的性心理。那么既然男生女生应当要正常交往，那么应当如何正常交往，把握交往的尺度呢？同学们不妨回去思考一下这个问题，我们下节课共同探讨。
附：板书设计
一、你是男生我是女生
1．男生和女生各有自身的优势；
2．男生女生的优势互补构成社会美妙的图画。
二、让我们自然快乐地交往
1．男生女生建立友谊是正常的交往；
2．男生女生的正常交往有助于健康成长。
——男生女生_优选【五】份
人人都说“男生女生不一样”，的确如此，男生女生在对许多事情的态度上的确不一样，这使得男生女生各有许多优势和劣势。
比如说在胆量方面，男生就占优势了。也许是因为男生比较“野”吧，男生的胆子实在有些大，什么事都干得出来。记得在三年级的时候，有一天上课，教室里有只大蜘蛛，老师让我们不管它，可是那蜘蛛爬来爬去，突然掉了下来，掉在一张课桌上，附*的女生立即发出高分贝的尖叫，甚至有几个女生站到了课桌外，这时，几个男生立即冲上去，三下五除二就把蜘蛛踩成了“肉泥。”。这充分证明男生的胆子很大，但是有些同学把胆子用错了地方，比如不遵守纪律，破坏公物，甚至是吸烟等不良行为，这些都是不好的。 又比如说在学*的细心方面，男生就处于劣势了。男生做什么事也都草草了事，一般都不检查，而女生呢，做什么事都是三思而行，做作业恨不得连一加一也要用计算器检查。因此，女生的成绩一般是中上。其实，男生只要在学*上加点耐心，细心，成绩绝不比女生差。只是男生都比较贪玩，又是被动地学*，把学*当成是枯燥无味的，既没时间又没兴趣，成绩当然比较差。 再说说性格方面，男生性格大胆，调皮，活泼，较害怕文科，喜欢时尚，一般喜欢黑，白，灰等颜色，一般都比女生随便，较不爱打扮，但喜欢装酷，喜欢羽毛球，篮球，足球等需要体力的运动，而女生性格胆小，文静，较害怕理科，喜欢漂亮衣物头饰等，喜欢红，黄等鲜艳的衣物，爱面子，爱美到极点，视别人说她不漂亮为耻，一般不喜欢运动。
这个世界男生和女生缺一不可。我是一个男生，在我眼中的男生，是调皮捣蛋像个过动儿，整天精力充沛，但是却聪明伶俐；我眼中的女生，是个双面人，在别人面前总是娇滴滴的，很爱撒娇，但是私底下生气起来却像只母老虎，凶巴巴的，恨不得一口把我吃了。
男生也不是完全没有缺点，男生常常很粗枝大叶，不像女生细心如发，什么事情都随便就好；男生有时会藉机报仇，像只狡猾的狐狸。在家里女生总是比较吃香，因为爸妈都是对女儿疼爱有加；同样是做错一件事，处理的方式大不同，对女生是轻声细语地说：“下次不可以再犯了！”对男生是大发脾气地说：“你为什么要这样做！”差别真是太大了！
我觉得女生眼中的男生应该是横冲直撞，像台赛车一样，糊里糊涂，常常忘东忘西，很容易大动肝火，非常会惹麻烦，喜欢搞坏，常一脸不屑的样子，令人难以捉摸。
如果下辈子可以自由选择当男生或女生，那我一定会选择做男生，因为可以不用体验生孩子的痛苦；如果下辈子我是男生，我要做个勇敢和聪明的男生；如果是女生，我要当温柔的女生，男生女生大不同，不管是男生还是女生，都要懂得互相尊重。
昨晚熬了一个通宵玩电脑游戏《仙剑奇侠士》，终于在凌晨3时帮助逍遥胜利通关。爽!
岂料，第二天上学，睡意便如排山倒海之势凶猛扑来，让人即使使出十八般武艺也未能抵住。终于，早读课后便在梦中遇着逍遥兄。于是，我们两人同舟共济。途中，一棵擂子树吸引住了我。肚中的馋虫又开始觅食了，口水也禁不住涌了出来。我再也忍不住了，欲伸手摘橘。这时，天空传来一阵鬼哭狼嚎般的声音：“我要控制我自己……”吓得我出了一身冷汗。我急忙告别逍遥兄，回到现实世界。
刚一睁眼，就见同桌笑眯眯地望着我问：“兄台，吾歌动听否?”我一听，气得咬牙切齿：“你把我的橘子梦给搅了。”同桌看我气急败坏，脸刷地变了色，也露出一副凶神恶煞的样子，她用纤纤玉手拿起了一本书。我一看情形不对，立即闭上眼睛，伸手护住头部，准备承受这一沉重的打击。一秒、两秒、三秒……还不见动静。睁眼一看，同桌的态度来了个180，的大转弯。这时，她正朝我笑呢。我丈二和尚摸不着头脑，心中正纳闷，不经意地向桌上一瞄。糟糕，桌子上居然有水的印迹，该不会是梦中留下的产物吧。管它呢，擦掉再说。
我们班的男生和女生总是打打闹闹的，没有一刻停息。每天在女生的脑海整天想着怎样从成绩上彻底打败男生，然而，男生呢？总是想着怎样搞怪弄哭女生。呵呵！这就是我的班级。一个很温馨很乱的班级。
上课了，女同学端端正正地坐好等待老师来上课。而男生却像一个个侦察兵一样的.探着老师一到楼梯口，男生们马上拿起书大声朗读。
上课时，一下子弄弄同桌女同学的头发，要不就动动她的文具盒，悄悄地把喝完的牛奶盒塞进前一个女同学的书包哎！这上课哪有上课的样嘛！我猜你肯定会这么说拉！其实男生们只是嘴上说说要弄哭女生而已，一旦女生们真的使出惊天地，泣鬼神的话，嘿嘿！男生们也只能跪地求饶啦！
一下课，教室便上演了一出出猫捉老鼠。女生们追着男生在年级的走廊上疯狂乱跑。那场面实数壮观啊！女生不顾窈窕淑女的仪态，男生不顾绅士风度。还有更恐怖的女生，为报一己私仇而把男生的手拽得青一块，紫一块的。真的不明白，她那九阴白骨爪是怎样练成的。
在学*上，女生总是比男生好点。老师称这种现象为阴胜阳衰。没办法，在男生的脑子里，玩占了60%。新学期初，老师让我们来个男女比赛。反正肯定是成绩上的。男生们的宣言让我们女生感到好怕怕啊！呵呵！不过，比赛还没结束呢！胜负在这场最最重要的考试。希望每个同学都能笑到最后！
如果我是男生，我就可以无拘无束、自由自在！如果我是男生，我就可以闯一番大事业。
当男生有俩项最大的好处，第 一：可以把说话的音量放大，也可以把脚张得开开的。因为在家中，我如果把音量放大，爸爸就常常说：“妹妹，你是女孩子，怎么说话那么大声啊！”我常常在 想，如果我变成男生，那我说话就可以很大声啰？在学校里，老师常常对我们女生说：“女生说话要轻声细语，对别人说话时，不要老是把头仰得高高的，这样是不典雅的行为。”我常常在想：为什么女生说话不能把头仰得高高的？那么，男生就可以那样啰？这个想法让我越来越想变成男生了！第二：当男生可以尽情的去闯一 番大事业。虽然女生也可以，但毕竟女生长大结婚后，得顾虑到家庭上的琐事，不能够全心全意发展所长。
虽然当男生有以上两项最大的好处，但是，当男生也是有许多坏处的。例如：肮脏，容易受到朋友影响，而染上抽烟、喝酒等恶*，这些是女生比较能够避免的，所以比较之下，我喜欢自己是个女生、希望我永远都是女生呢！
其实，不管是男生或是女生，都有各自的缺点和优点，或是相同和不相同的生活空间。毕竟，现今是男女*等*权的世界，男生做得到的事，女生也一定做得到；女生擅长的事，男生也同样能够胜任。所以无论是男是女，都该好好把自己的长处运用在生活上，追求更多元的自我发展。
