【教学目标】
1.引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的*惯。
2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
3.引导学生从*凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
【教学重难点】
1.引导学生从*凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的*惯。
2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
【教学课时】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美。
2.学会从身边的事写起，写自己最熟悉的人和事，表达自己的真情实感。
【教学过程】
一、导入新课
师：同学们，生活需要我们细心观察，才能发现它的有趣。下面这些场景或细节，你是否注意过呢？
课件出示：
1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？
2.爸爸每天到家后第一件事做什么？
3.校园里最安静的角落在哪里？
4.你哪个朋友的名字比较有特点？
5.你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？
6.你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？
（师指名作答，并对学生的回答简要点评）
师：由此看来，有不少同学对生活观察得还不够细致。进入中学阶段，老师希望大家都成为生活的有心人，用心观察和感受生活中的方方面面，这对我们学*语文很有帮助。
刚才给大家的几个小测试来自教材P17的知识短文《热爱生活，热爱写作》，大家可以打开教材阅读这页的知识短文，总结这个知识短文讲了哪几个方面的内容。
预设
（1）写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。
（2）写作就像我们*常说话一样，写作就是用笔来说话。话说好了，写作也就不是什么难事了。
（3）要做生活中的有心人，要学会观察、积累，勤于思考。
（4）应该写有趣的、有意义的或印象深刻的事情、人、物。
（5）写作还能训练人的思维。
师小结：这也就是说，我们要热爱生活，因为写作的源泉就是生活；我们还要热爱写作，因为写作是很重要的语文素养。
【设计意图】用几个小问题测试学生对生活的观察能力，是为了警示学生观察生活的重要性；引导学生阅读知识短文，是为了让学生意识到写作的重要性，并明确写作与生活的关系。
二、热爱生活，积累素材
师：有的`同学，提到作文就头痛，望着题目就发蒙，主要是因为无话可说；而有的同学，总有写不完的新鲜事，生动有趣的文章还能得到老师的表扬，同学的羡慕。我想，两者的区别主要在于，是否有一双慧眼，是否有一颗敏感的心，是否善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的素材，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
现在请同学们思考一下，你的作文素材是通过什么方式积累来的？
（生发言后，师归纳）
预设
留心观察生活，多读多记，摘抄，有灵感时随身记……
课件出示：
（1）留心细心，观察生活。
（2）用心思考，感悟生活。
（3）广泛阅读，丰富生活。
（4）多记多写，美化生活。
……
师：大家的发言，让老师想起了李贺“锦囊”的故事、梅尧臣“诗袋”的故事及陶宗仪“瓦罐”的故事，让我们看看这些名人大家是怎样积累素材的呢？
课件出示：
锦
囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，带上仆人、锦囊，骑上一匹瘦马，到处漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传诵。
诗
袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有时成句，有时成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
瓦
罐
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树荫下捋摘树叶，记录他的所见所闻、所思所想，然后将这些树叶放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南村辍耕录》。
师小结：同学们，中学时代是人生路途中一个新的时期，我们的情感在丰富，心智在成熟，认知能力在提高，我们的生活正在悄然发生着变化。丰富多彩的生活，既简单又复杂，既*凡又伟大！家庭让我们感受亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长的快乐与烦恼，而社会生活则给我们提供了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我们热爱生活，在生活中发现自然之美、人情之美；让我们热爱写作，在写作中提升能力，进一步完善自我吧。
【设计意图】生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然涓涓不息。此环节的交流与讨论，旨在帮助学生打通生活与作文素材的通道，认识生活与写作的关系，引导学生从生活中积累素材，热爱生活，热爱写作。
三、写作指导
1.技巧归纳
师：罗丹说，美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。最*，你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？
（生讨论后回答）
预设
（1）植物大多都出现了落叶现象，一些植物的叶子由绿色变成了黄色；
（2）桂花飘香，菊花争艳，一串红、鸡冠花等花儿也开放了；
（3）果园和田野里一片丰收的景象；
（4）天气转凉，空气变干燥，气温冷热交替频繁；
（5）白天逐渐变短；
……
师：现在已经步入秋天了，这是一个多彩的季节，秋高气爽，黄叶翻飞，大自然向我们展示了另一番多彩的景致。你能把这些变化写下来吗？写作之前，我们先回顾本单元课文里的写景精彩片段，总结概括写景的技巧。
课件出示：
写景的技巧
1.抓住景物特点。如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温晴”的特点来写。观察家乡九月份的气候和景物特点，可以从景物本身的色、状、形、味等方面来描写，也可以从自己的感受（如穿戴）等方面来描写。
2.合理选择写作手法。在具体描写中，还应根据事物的具体情况，综合运用多种描写方法，并抓住事物的特点，恰当地运用词语，贴切地采用修辞手法及叙述、描写、抒情等表达方式，具体描绘出事物的特征，表达自己的真情实感。
3.合理安排写作顺序。按一定次序写景状物，可以让文章更有条理。如《春》中“春花图”按照由高到低的空间顺序写花，《济南的冬天》中写“薄雪覆盖下的小山”时按照由高到低的顺序写山，《雨的四季》按照四季变化的时间顺序写不同季节雨的不同特点。
1.范文展示
课件出示：
秋天的花
秋天是花的季节。你瞧，尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有牡丹那么富贵高雅，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不让我、我不让你地开着，有的像扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天来了
秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向热带取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。
初
秋
俗话说：一叶知秋。
早晨，门前的老槐树上，几片枯黄的树叶被风吹落，在空中旋转飘舞，打了几个滚儿，缓缓落地。
奶奶说：“天气转凉，快立秋了吧！”我翻开了日历，发现今天正是立秋。望着蔚蓝色的天空，是那么的干净，我想这就是秋天的样子吧。
秋，不仅给我们带来了凉爽的风，还给我们带来了丰收的喜悦。原野上的小草，不再像春天那样娇嫩，夏天那么翠绿，草尖上泛起了一片片淡黄；牧童悠闲地赶着牛群在放牧。田野里秋实累累，生机盎然：沉甸甸的棉桃压弯了枝头，好像一个个铜铃铛；火红的高粱低下了头，好像在向我敬礼；成熟了的水稻也怀揣着丰收的喜悦；就连田埂上的狗尾巴草也着实垂下了脑袋；芝麻却追着花儿直往上蹿。我不禁感叹，秋天真美！
3.写作实践
学生现场完成写作实践一的片段写作。
4.教师点评
师检查并点评学生的*作。
点评标准：（1）特征突出；（2）层次清晰；（3）描写细致；（4）语言优美。
师小结：生活就像五彩的万花筒，有取之不尽、用之不竭的写作素材。正如朱熹所说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只要我们在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，用在课文中学到的写作技巧把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，有了“源头活水”，我们的写作必定越来越轻松，越来越享受。
【设计意图】在谈话交流中搜集整理素材，从课文、范文中学*写作技巧，在具体点评要求里明确写作方向，只为一层层搭设台阶，帮助学生降低写作难度，引导学生一步步深入，观察生活，热爱写作。
四、学以致用
师：这个秋天对大家来说是新鲜的，认识了新的老师，新的同学，融入了新的集体。此时此刻，一定有许多见闻、感受、想法令你印象深刻，请同学们畅所欲言。（生自由交流）同学们的见闻、感受和想法的确很丰富，老师建议大家围绕自己感受最深的某一点来说。例如，我们可以参考以下话题：
课件出示：
参考话题
1.新的校园，新的环境
2.我是中学生了，感觉真棒
3.我的新同桌真幽默
4.校园里有这么一个有趣的地方
（生选择一个话题互相讨论并讲述，教师点评）
提示：可从人、事、景、情、理五个方面简要评议。
师：同学们讨论得很热烈，那么，让我们根据刚才在写作实践一中学到的方法、经验，课下完成写作实践二，把你的所见所想写下来吧。
【设计意图】这是教材中三道写作实践里最容易写的一道题，因为它贴*学生生活，学生有话可说，所以安排为课后写作训练。为预防选择素材的面撒得太广，造成重点不突出，此环节设计了必要的限定与帮助，用以激发学生作文的兴趣和自信心，积极参与作文实践。
五、布置作业
课后完成教材P18写作实践二。
要求：（1）明确写作中心；（2）写出真情实感。
第2课时
【课时目标】
1.通过析读例文，引导学生用心观察和体验生活，发现生活之美。
2.学*写记人叙事的文章，学会捕捉生活中的精彩瞬间，记录自己的感受和体验。
【教学过程】
一、展示交流
师：上节课课后，我让大家写写进入初中后新的见闻、感受和想法。这节课，我们首先一起来对自己的*作进行诊断，方法如下：
课件出示：
诊断方法
1.是否有错别字、语病或标点符号误用？
2.作文是否扣住了“新”字？中心是否明确？
3.材料是否典型，是否有真情实感？
4.条理是否清晰？
5.语言是否流畅？表述是否精确？
1.师指名学生谈谈自己的诊断结果和写作体会。
2.小组推荐几名学生展示自己的*作，由同学互评或教师点评。
二、例文析读
1.回顾经历，积累素材
师：从第一个写作实践中，我们明白，仔细观察生活，保持敏感和好奇心，可以积累丰富的写作素材；从第二个写作实践中，我们明白，深情凝望生活，用心感悟生活，敏锐地捕捉生活中动情的瞬间也可以积累丰富的写作素材。除此之外，我们每个人身上还自带着一个个素材大宝库，你们发现了吗？（明确：我们丰富多彩的记忆）
鲁迅先生在《朝花夕拾》一书的“小引”中说：“这十篇就是从记忆中抄出来的。”鲁迅先生从自己记忆的宝库中撷取了十个篇章联珠缀玉，写成了著名的散文集《朝花夕拾》，请大家也从自己记忆的宝库里寻找一件让你最难忘的事，与同学们一起分享。
（生自由发言，师点评总结）
【设计意图】引导学生回到自身，回忆自己身边的人和事，学会感悟被自己忽视的真情，从自己的生活储备中提取触动心灵的人和事。
2.赏析例文
师：现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受。有位小作者以“手”为线索，为我们串起了两代人的幸福回忆。我们一起来欣赏她的作文《奶奶的手》。
课件出示：
奶奶的手
记得小时候，曾经偎在奶奶的怀里，听她讲故事。忽然，我发现，自己的手是又红又圆，奶奶的手却是又瘦又皱。天真的我，禁不住问出声来。
奶奶笑了，没有回答。晚上，爸爸对我说——
以前家里很穷，一大家子的生活只靠奶奶一个人打理，但奶奶凭着那双热爱劳动的手，把家里大大小小的事安排得井井有条。奶奶在园子里种了许多的菜。松土、施肥、浇水都要奶奶一人操办。肥料需要到几里外的县城去买，水也要到村外的河里去打，但奶奶从没有一句怨言，日出而作，日落而息，每天回来，那双手都沾着厚厚一层泥。
每逢秋天，园子里的果实都成熟了，这也是爸爸和叔叔他们最开心的时候，因为他们终于可以吃上一顿好的饭菜了。放学归来的他们，还没到家，就闻到一阵饭菜的香味。奶奶做的饭可是十里八乡出了名的好吃，她那双勤劳的手总能把普通的饭菜做出不一样的味道，让人回味无穷。
日月如梭，在那个贫穷却又最真最切的年代，在奶奶的劳作中，爸爸和弟兄们度过了一个美好而又快乐的童年，他们长大了，一个个相继离开了家。
离家的时候，奶奶每次都会用那双已不再细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。可以想象，那床一针一线，用一个母亲的爱缝制出的棉被，一定很舒适，一定有种“家”的味道。那时，也许奶奶在抱着棉被泣不成声，也许奶奶会笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的。
奶奶老了，本该尽享天伦之乐，可一个个孙子孙女的出生，使她再一次忙碌起来。我是奶奶看大的，我的童年是快乐的，身上穿的是奶奶为我缝制的小花袄，脚上穿的是奶奶缝的老虎鞋，顶着奶奶扎的羊角辫，快活地奔跑在奶奶的园子里。
奶奶就是用那双劳动的手，托起她的子女，把他们托出这穷乡僻壤，托向美好的未来。
那晚之后，直到今天，我一直相信奶奶的手是神奇的，就是那双劳动的手，带给我们刻骨铭心的爱，无法割舍的情。每当回想起奶奶那双劳动了一生的手，我就感到，这一双手一直在身后托着我，很轻很柔……
思考下列问题：
（1）这篇*作撷取的是谁的回忆？
预设爸爸和“我”，两代人的回忆。
（2）本文有哪些优秀之处可供借鉴？
预设
①小作者用含情的目光凝视奶奶的“手”，并以此为线索，串起两代人的幸福回忆，让文章结构完整，浑然一体。②小作者选材视野开阔，既有爸爸的回忆，又有自己的感受，文章内容丰富。③文章素材丰富，如奶奶做让人回味无穷的饭菜，奶奶连夜缝制松软舒适的棉被，奶奶用双手为孙辈创造幸福童年。
（3）本文表达了怎样的情感？
预设
文章通过两代人的回忆，写出了小作者珍贵的人生感悟，表达出了一种时代变迁、亲情不变的厚重感。
【设计意图】本环节的设计一来可消除学生的畏难情绪，进一步明确写作源于生活，激发学生的创作热情；二来用例文引路，唤醒学生潜意识里的写作欲望和灵感。
三、实战演练
1.明确题干要求
师：阅读教材P18的写作实践三，读读题干和“提示”，然后集中讨论一下，你是如何理解这个写作实践暗含的要求的。
预设
（1）这个题目可以简单概括为成长中的事件，范围比较宽广，类似于经常碰到的《难忘的一件事》一类的作文题。
（2）一定要注意“成长”这个关键词，在描述这个事件时，一定要写出自己人生体悟的变化。
（3）要选择一件有意义的、使“我”成长的事来写，在文末还应升华主题，写出自己在经历这件事后得到的人生启示。
2.补充写作提示
师：为了帮助大家完成好这次*作，老师在教材的基础上，还另外补充了三条“提示”。
课件出示：
提示：
1.选材要小。选取生活中的一两个片段来刻画人物、表达感情。从小事入手，于细微处见精神，以小见大，突出“难忘”“印象深刻”。
2.叙事要详略得当。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示人物形象的言行、心理描写得真实而详细。同时，要讲究剪裁，选取典型的、能揭示事物本质的、有说服力的材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。
3.写好感人的细节。选择展示的细节必须真实，要有生活实感，这就要靠我们*时在生活中多观察、多积累。
3.课后完成写作实践三
结束语：宋朝大诗人陆游说，写诗“工夫在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，拿起手中的笔，搜寻过往的时光，记录令人感动的瞬间，写下喜怒哀乐，道出所思所想，表达我们阳光向上的人生志向和情趣，写下自己最美好的青春年华！
【设计意图】这是一篇看似容易，实则有难度的*作训练。在上个环节引导学生回顾自己的生活经历的基础上，在此要让学生搜寻一些特殊的记忆印象。设计里的分析题目暗含的要求及补充的写作提示，可以带领学生有效地突破写作障碍。
【板书设计】
【教学反思】
此次的写作实践是初中语文学*的第一次写作课，要求学生注意观察生活、留心身边发生的事，勤于思考，并用文字的形式表达出来。其目的在于激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想情感的信心。
为了帮助学生在初中写作之旅的初始阶段克服写作的“畏难”心理，本设计基于教材上的三道写作实践题目，从观察感受自然、摄取生活瞬间和选取提炼素材三个角度设计写作训练。第一次片段训练旨在引导学生观察生活，*得方法，热爱写作；第二次自由训练旨在引导学生凝视生活瞬间，思考生活，进一步激发学生作文的兴趣和自信心；第三次全文写作旨在帮助学生提升理解、筛选和提炼有意义、有启发性的生活素材的能力，抒写最真实的体验和感受。三次训练，循序渐进。由于设置了一系列学生活动，课堂整体推进较为轻松；在一个个写作训练环节中，采用不同形式，为学生搭建了能力攀升的台阶，指导性强。
【范文赏析】
妈妈,您听我说
亲爱的妈妈:
住校的我和在家的您又一周没见了。您说过,要把心思全放在学*上,不要念家。可每天晚上,寝室一熄灯,我就会想起您,眼泪便悄然无声地淌下……
您每天晚上都会亲切地抚摸着我的头,抱着我和我说笑;我一困,您就让我躺进香香的被窝,哄着让我快快睡觉,那时的我是多么幸福呀!……不过您放心吧,我不会影响学*,相反,每次想您,只会让我的学*更有劲头。真的。
妈妈,我很爱您。您说我就是您在黑暗中时突闪出的明星,闪动了您的动力和能量,让您更有力量生活。这样说的话,您就像那春天中细密的春雨,滋养了我的心灵,润湿了我的眼睛,使我用更明亮的眼睛去注意生活中的细节,用更美好的心灵去感受自然世界。您是我学*和向上的动力,是我奋发前进的源泉啊!
都是您的精心呵护和培养,才使得我成为一个富有情趣、敏锐开朗的孩子。清楚地记得我小时候您在月下给我讲故事的情景。您坐在阳台上,我侧躺在您的怀中。星空下,我吮着拇指,静静地听您讲故事。月亮,弯弯的,夜,那么的恬静。您讲的故事总是那么的精彩有趣,我听得如痴如醉:荷花精灵牵着我的手和我跳舞,萤火虫串成的项链戴在我的胸前,闪着蓝莹莹的光;滚着南瓜的小兔子正唱着歌;小猪看见狼,仓皇地躲到砖垒的房屋里;兔子和乌龟比赛跑步;狐狸在狮子面前假威风……
如今,您的手上裂口横纵,皱纹错杂在您的头鬓两端。您的头发因为爸爸的几次生病而迅速花白,白丝中镶了多少您所付出的心血。您苦涩的酸痛,也同样深刻在我的心中,无法磨灭。时间悠悠而过,它洗刷不走您对我的恩、我的情。您为我们这个家付出了多少,操劳了多少呀!您*时的待人接物,也教会了我多少做人的道理啊!
秋尽冬来,天转凉了。您要记得添衣服,注意保暖啊!您的贴心小棉袄不在您身边提醒您,您也要注意休息啊!
千丝万缕表不完我心中的爱——我的母亲!
【赏析】这篇文章写得自然、大方。小作者十分注意观察生活,带着真实的情感回忆与妈妈朝夕相处的欢乐时光,进而用抒情的语调、优美的语句抒写对妈妈的想念和感激之情,处处彰显一个小姑娘的细腻和动情。*淡的语句直接感染着每一位读者。
一、教学目标：
1、通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。
2、培养学生细心观察、勤于思考的*惯。
二、教学重点难点分析
1、通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。
2、培养学生细心观察、勤于思考的*惯。
三、教学过程
一、创设情境，导入新课
中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？情感的丰富，心智的成熟，认知能力的提高，都会给你的生活增添光彩和活力。
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。可见，要写好文章，就要做生活的有心人，热爱生活，热爱写作。
二、写法指导：
1、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的*凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨。
2、积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。宋朝大诗人陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。
3、选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。
三、实战说练：
从学生随笔中选取以下几方面的优秀随笔或片段，示范给学生，并进行交流研讨。
1、9月份，季节更替，渐入秋天，气候不同了，自然景物也相应发生了许多变化。选读学生随笔、交流研讨。
2、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，这其中一定有难忘的相识瞬间，同学们的随笔中也关注到了，下面欣赏随笔并交流研讨。
3、回忆成长经历，一定有难以忘怀的人和事，父母的无微不至的关怀，同学亲密无间的友谊，都值得回忆记录下来。欣赏有关随笔。
4、总结：
罗丹曾经说过，对于我们的眼睛来说，生活中并不是缺少美，而是缺少发现；
只要你真诚的热爱生活，细细的品味生活，冷静的思考生活，你就会发现，你原来觉得单调的生活竟然如此丰富多彩；只要我们真诚的感悟生活，才能在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出让人耳目一新，回味无穷的文章。
四、写作实践：
生活很丰富，世界很精彩。你一定有想记录下来的内容。请参考课本P18页“写作实践”的三个题目，任选一个，写作一篇文章。
要求：
1、写作自己的见闻感受。写真事，抒真情；
2、题目自拟，不少于500字。
教学目的：
1、知道从生活中选材，题材来自生活。
2、通过激**感，激励学生吐真言说真情，进而激发写作的热情。
3、明白生活是写作之源，懂得热爱生活，热爱写作的道理。
教学重点：
1、激发表达热情，在表达中领会写作源于生活真实情感的道理。
2、明确作文是对生活的思考和加工。
教学难点：
表达热情的激发和题材的提取。
教学过程：
一、创设情境，激发表达：
请大家积极说自己想说的话，别人发言的时候，你想到了哪些事情，请迅速写下来。
1、播放《父亲》视频，给远在他乡打工奔波的父亲说些什么事情？
2、教师节了，老师找你谈心，你打算跟老师谈些什么事情？
3、新学期开始了，见到了好久不见的同学，你跟他谈些什么事情？
4、提示：生活中处处是作文素材，只要我们用心观察，用心感受，作文材料取用不竭。
二、思考提炼，确定题材：
如果需要你在这些事情中挑出一件来写，你会选择哪件？
你为什么挑选这一件？
提示：选择有意义的材料来写，写出自己对生活的感受。
三、 小结升华，提高认识：
1、 作文的素材源于生活，热爱生活就有无穷的话题。
2、选择有趣的、有意义的素材去写作——作文的题材是对生活素材的萃取。
3、热爱生活，热爱写作。
四、回顾加工，沉心写作。
就要动笔了，我们先不着急，先回忆这件事情的整个经过，想想自己主要想
表达什么，怎么把这个想法重点写清楚，然后再动笔。
——《热爱生活,热爱写作》教学设计 (菁华3篇)
【教学目标】
1.引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的*惯。
2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
3.引导学生从*凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
【教学重难点】
1.引导学生从*凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的*惯。
2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的.信心。
【教学课时】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美。
2.学会从身边的事写起，写自己最熟悉的人和事，表达自己的真情实感。
【教学过程】
一、导入新课
师：同学们，生活需要我们细心观察，才能发现它的有趣。下面这些场景或细节，你是否注意过呢？
课件出示：
1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？
2.爸爸每天到家后第一件事做什么？
3.校园里最安静的角落在哪里？
4.你哪个朋友的名字比较有特点？
5.你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？
6.你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？
（师指名作答，并对学生的回答简要点评）
师：由此看来，有不少同学对生活观察得还不够细致。进入中学阶段，老师希望大家都成为生活的有心人，用心观察和感受生活中的方方面面，这对我们学*语文很有帮助。
刚才给大家的几个小测试来自教材P17的知识短文《热爱生活，热爱写作》，大家可以打开教材阅读这页的知识短文，总结这个知识短文讲了哪几个方面的内容。
预设
（1）写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。
（2）写作就像我们*常说话一样，写作就是用笔来说话。话说好了，写作也就不是什么难事了。
（3）要做生活中的有心人，要学会观察、积累，勤于思考。
（4）应该写有趣的、有意义的或印象深刻的事情、人、物。
（5）写作还能训练人的思维。
师小结：这也就是说，我们要热爱生活，因为写作的源泉就是生活；我们还要热爱写作，因为写作是很重要的语文素养。
【设计意图】用几个小问题测试学生对生活的观察能力，是为了警示学生观察生活的重要性；引导学生阅读知识短文，是为了让学生意识到写作的重要性，并明确写作与生活的关系。
二、热爱生活，积累素材
师：有的同学，提到作文就头痛，望着题目就发蒙，主要是因为无话可说；而有的同学，总有写不完的新鲜事，生动有趣的文章还能得到老师的表扬，同学的羡慕。我想，两者的区别主要在于，是否有一双慧眼，是否有一颗敏感的心，是否善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的素材，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
现在请同学们思考一下，你的作文素材是通过什么方式积累来的？
（生发言后，师归纳）
预设
留心观察生活，多读多记，摘抄，有灵感时随身记……
课件出示：
（1）留心细心，观察生活。
（2）用心思考，感悟生活。
（3）广泛阅读，丰富生活。
（4）多记多写，美化生活。
……
师：大家的发言，让老师想起了李贺“锦囊”的故事、梅尧臣“诗袋”的故事及陶宗仪“瓦罐”的故事，让我们看看这些名人大家是怎样积累素材的呢？
课件出示：
锦
囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，带上仆人、锦囊，骑上一匹瘦马，到处漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传诵。
诗
袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有时成句，有时成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
瓦
罐
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树荫下捋摘树叶，记录他的所见所闻、所思所想，然后将这些树叶放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南村辍耕录》。
师小结：同学们，中学时代是人生路途中一个新的时期，我们的情感在丰富，心智在成熟，认知能力在提高，我们的生活正在悄然发生着变化。丰富多彩的生活，既简单又复杂，既*凡又伟大！家庭让我们感受亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长的快乐与烦恼，而社会生活则给我们提供了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我们热爱生活，在生活中发现自然之美、人情之美；让我们热爱写作，在写作中提升能力，进一步完善自我吧。
【设计意图】生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然涓涓不息。此环节的交流与讨论，旨在帮助学生打通生活与作文素材的通道，认识生活与写作的关系，引导学生从生活中积累素材，热爱生活，热爱写作。
三、写作指导
1.技巧归纳
师：罗丹说，美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。最*，你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？
（生讨论后回答）
预设
（1）植物大多都出现了落叶现象，一些植物的叶子由绿色变成了黄色；
（2）桂花飘香，菊花争艳，一串红、鸡冠花等花儿也开放了；
（3）果园和田野里一片丰收的景象；
（4）天气转凉，空气变干燥，气温冷热交替频繁；
（5）白天逐渐变短；
……
师：现在已经步入秋天了，这是一个多彩的季节，秋高气爽，黄叶翻飞，大自然向我们展示了另一番多彩的景致。你能把这些变化写下来吗？写作之前，我们先回顾本单元课文里的写景精彩片段，总结概括写景的技巧。
课件出示：
写景的技巧
1.抓住景物特点。如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温晴”的特点来写。观察家乡九月份的气候和景物特点，可以从景物本身的色、状、形、味等方面来描写，也可以从自己的感受（如穿戴）等方面来描写。
2.合理选择写作手法。在具体描写中，还应根据事物的具体情况，综合运用多种描写方法，并抓住事物的特点，恰当地运用词语，贴切地采用修辞手法及叙述、描写、抒情等表达方式，具体描绘出事物的特征，表达自己的真情实感。
3.合理安排写作顺序。按一定次序写景状物，可以让文章更有条理。如《春》中“春花图”按照由高到低的空间顺序写花，《济南的冬天》中写“薄雪覆盖下的小山”时按照由高到低的顺序写山，《雨的四季》按照四季变化的时间顺序写不同季节雨的不同特点。
1.范文展示
课件出示：
秋天的花
秋天是花的季节。你瞧，尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有牡丹那么富贵高雅，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不让我、我不让你地开着，有的像扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高尚品质装点着秋天这个美丽的季节。
秋天来了
秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向热带取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。
初
秋
俗话说：一叶知秋。
早晨，门前的老槐树上，几片枯黄的树叶被风吹落，在空中旋转飘舞，打了几个滚儿，缓缓落地。
奶奶说：“天气转凉，快立秋了吧！”我翻开了日历，发现今天正是立秋。望着蔚蓝色的天空，是那么的干净，我想这就是秋天的样子吧。
秋，不仅给我们带来了凉爽的风，还给我们带来了丰收的喜悦。原野上的小草，不再像春天那样娇嫩，夏天那么翠绿，草尖上泛起了一片片淡黄；牧童悠闲地赶着牛群在放牧。田野里秋实累累，生机盎然：沉甸甸的棉桃压弯了枝头，好像一个个铜铃铛；火红的高粱低下了头，好像在向我敬礼；成熟了的水稻也怀揣着丰收的喜悦；就连田埂上的狗尾巴草也着实垂下了脑袋；芝麻却追着花儿直往上蹿。我不禁感叹，秋天真美！
3.写作实践
学生现场完成写作实践一的片段写作。
4.教师点评
师检查并点评学生的*作。
点评标准：（1）特征突出；（2）层次清晰；（3）描写细致；（4）语言优美。
师小结：生活就像五彩的万花筒，有取之不尽、用之不竭的写作素材。正如朱熹所说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只要我们在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，用在课文中学到的写作技巧把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，有了“源头活水”，我们的写作必定越来越轻松，越来越享受。
【设计意图】在谈话交流中搜集整理素材，从课文、范文中学*写作技巧，在具体点评要求里明确写作方向，只为一层层搭设台阶，帮助学生降低写作难度，引导学生一步步深入，观察生活，热爱写作。
四、学以致用
师：这个秋天对大家来说是新鲜的，认识了新的老师，新的同学，融入了新的集体。此时此刻，一定有许多见闻、感受、想法令你印象深刻，请同学们畅所欲言。（生自由交流）同学们的见闻、感受和想法的确很丰富，老师建议大家围绕自己感受最深的某一点来说。例如，我们可以参考以下话题：
课件出示：
参考话题
1.新的校园，新的环境
2.我是中学生了，感觉真棒
3.我的新同桌真幽默
4.校园里有这么一个有趣的地方
（生选择一个话题互相讨论并讲述，教师点评）
提示：可从人、事、景、情、理五个方面简要评议。
师：同学们讨论得很热烈，那么，让我们根据刚才在写作实践一中学到的方法、经验，课下完成写作实践二，把你的所见所想写下来吧。
【设计意图】这是教材中三道写作实践里最容易写的一道题，因为它贴*学生生活，学生有话可说，所以安排为课后写作训练。为预防选择素材的面撒得太广，造成重点不突出，此环节设计了必要的限定与帮助，用以激发学生作文的兴趣和自信心，积极参与作文实践。
五、布置作业
课后完成教材P18写作实践二。
要求：（1）明确写作中心；（2）写出真情实感。
第2课时
【课时目标】
1.通过析读例文，引导学生用心观察和体验生活，发现生活之美。
2.学*写记人叙事的文章，学会捕捉生活中的精彩瞬间，记录自己的感受和体验。
【教学过程】
一、展示交流
师：上节课课后，我让大家写写进入初中后新的见闻、感受和想法。这节课，我们首先一起来对自己的*作进行诊断，方法如下：
课件出示：
诊断方法
1.是否有错别字、语病或标点符号误用？
2.作文是否扣住了“新”字？中心是否明确？
3.材料是否典型，是否有真情实感？
4.条理是否清晰？
5.语言是否流畅？表述是否精确？
1.师指名学生谈谈自己的诊断结果和写作体会。
2.小组推荐几名学生展示自己的*作，由同学互评或教师点评。
二、例文析读
1.回顾经历，积累素材
师：从第一个写作实践中，我们明白，仔细观察生活，保持敏感和好奇心，可以积累丰富的写作素材；从第二个写作实践中，我们明白，深情凝望生活，用心感悟生活，敏锐地捕捉生活中动情的瞬间也可以积累丰富的写作素材。除此之外，我们每个人身上还自带着一个个素材大宝库，你们发现了吗？（明确：我们丰富多彩的记忆）
鲁迅先生在《朝花夕拾》一书的“小引”中说：“这十篇就是从记忆中抄出来的。”鲁迅先生从自己记忆的宝库中撷取了十个篇章联珠缀玉，写成了著名的散文集《朝花夕拾》，请大家也从自己记忆的宝库里寻找一件让你最难忘的事，与同学们一起分享。
（生自由发言，师点评总结）
【设计意图】引导学生回到自身，回忆自己身边的人和事，学会感悟被自己忽视的真情，从自己的生活储备中提取触动心灵的人和事。
2.赏析例文
师：现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受。有位小作者以“手”为线索，为我们串起了两代人的幸福回忆。我们一起来欣赏她的作文《奶奶的手》。
课件出示：
奶奶的手
记得小时候，曾经偎在奶奶的怀里，听她讲故事。忽然，我发现，自己的手是又红又圆，奶奶的手却是又瘦又皱。天真的我，禁不住问出声来。
奶奶笑了，没有回答。晚上，爸爸对我说——
以前家里很穷，一大家子的生活只靠奶奶一个人打理，但奶奶凭着那双热爱劳动的手，把家里大大小小的事安排得井井有条。奶奶在园子里种了许多的菜。松土、施肥、浇水都要奶奶一人操办。肥料需要到几里外的县城去买，水也要到村外的河里去打，但奶奶从没有一句怨言，日出而作，日落而息，每天回来，那双手都沾着厚厚一层泥。
每逢秋天，园子里的果实都成熟了，这也是爸爸和叔叔他们最开心的时候，因为他们终于可以吃上一顿好的饭菜了。放学归来的他们，还没到家，就闻到一阵饭菜的香味。奶奶做的饭可是十里八乡出了名的好吃，她那双勤劳的手总能把普通的饭菜做出不一样的味道，让人回味无穷。
日月如梭，在那个贫穷却又最真最切的年代，在奶奶的劳作中，爸爸和弟兄们度过了一个美好而又快乐的童年，他们长大了，一个个相继离开了家。
离家的时候，奶奶每次都会用那双已不再细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。可以想象，那床一针一线，用一个母亲的爱缝制出的棉被，一定很舒适，一定有种“家”的味道。那时，也许奶奶在抱着棉被泣不成声，也许奶奶会笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的。
奶奶老了，本该尽享天伦之乐，可一个个孙子孙女的出生，使她再一次忙碌起来。我是奶奶看大的，我的童年是快乐的，身上穿的是奶奶为我缝制的小花袄，脚上穿的是奶奶缝的老虎鞋，顶着奶奶扎的羊角辫，快活地奔跑在奶奶的园子里。
奶奶就是用那双劳动的手，托起她的子女，把他们托出这穷乡僻壤，托向美好的未来。
那晚之后，直到今天，我一直相信奶奶的手是神奇的，就是那双劳动的手，带给我们刻骨铭心的爱，无法割舍的情。每当回想起奶奶那双劳动了一生的手，我就感到，这一双手一直在身后托着我，很轻很柔……
思考下列问题：
（1）这篇*作撷取的是谁的回忆？
预设爸爸和“我”，两代人的回忆。
（2）本文有哪些优秀之处可供借鉴？
预设
①小作者用含情的目光凝视奶奶的“手”，并以此为线索，串起两代人的幸福回忆，让文章结构完整，浑然一体。②小作者选材视野开阔，既有爸爸的回忆，又有自己的感受，文章内容丰富。③文章素材丰富，如奶奶做让人回味无穷的饭菜，奶奶连夜缝制松软舒适的棉被，奶奶用双手为孙辈创造幸福童年。
（3）本文表达了怎样的情感？
预设
文章通过两代人的回忆，写出了小作者珍贵的人生感悟，表达出了一种时代变迁、亲情不变的厚重感。
【设计意图】本环节的设计一来可消除学生的畏难情绪，进一步明确写作源于生活，激发学生的创作热情；二来用例文引路，唤醒学生潜意识里的写作欲望和灵感。
三、实战演练
1.明确题干要求
师：阅读教材P18的写作实践三，读读题干和“提示”，然后集中讨论一下，你是如何理解这个写作实践暗含的要求的。
预设
（1）这个题目可以简单概括为成长中的事件，范围比较宽广，类似于经常碰到的《难忘的一件事》一类的作文题。
（2）一定要注意“成长”这个关键词，在描述这个事件时，一定要写出自己人生体悟的变化。
（3）要选择一件有意义的、使“我”成长的事来写，在文末还应升华主题，写出自己在经历这件事后得到的人生启示。
2.补充写作提示
师：为了帮助大家完成好这次*作，老师在教材的基础上，还另外补充了三条“提示”。
课件出示：
提示：
1.选材要小。选取生活中的一两个片段来刻画人物、表达感情。从小事入手，于细微处见精神，以小见大，突出“难忘”“印象深刻”。
2.叙事要详略得当。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示人物形象的言行、心理描写得真实而详细。同时，要讲究剪裁，选取典型的、能揭示事物本质的、有说服力的材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。
3.写好感人的细节。选择展示的细节必须真实，要有生活实感，这就要靠我们*时在生活中多观察、多积累。
3.课后完成写作实践三
结束语：宋朝大诗人陆游说，写诗“工夫在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，拿起手中的笔，搜寻过往的时光，记录令人感动的瞬间，写下喜怒哀乐，道出所思所想，表达我们阳光向上的人生志向和情趣，写下自己最美好的青春年华！
【设计意图】这是一篇看似容易，实则有难度的*作训练。在上个环节引导学生回顾自己的生活经历的基础上，在此要让学生搜寻一些特殊的记忆印象。设计里的分析题目暗含的要求及补充的写作提示，可以带领学生有效地突破写作障碍。
【板书设计】
【教学反思】
此次的写作实践是初中语文学*的第一次写作课，要求学生注意观察生活、留心身边发生的事，勤于思考，并用文字的形式表达出来。其目的在于激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想情感的信心。
为了帮助学生在初中写作之旅的初始阶段克服写作的“畏难”心理，本设计基于教材上的三道写作实践题目，从观察感受自然、摄取生活瞬间和选取提炼素材三个角度设计写作训练。第一次片段训练旨在引导学生观察生活，*得方法，热爱写作；第二次自由训练旨在引导学生凝视生活瞬间，思考生活，进一步激发学生作文的兴趣和自信心；第三次全文写作旨在帮助学生提升理解、筛选和提炼有意义、有启发性的生活素材的能力，抒写最真实的体验和感受。三次训练，循序渐进。由于设置了一系列学生活动，课堂整体推进较为轻松；在一个个写作训练环节中，采用不同形式，为学生搭建了能力攀升的台阶，指导性强。
【范文赏析】
妈妈,您听我说
亲爱的妈妈:
住校的我和在家的您又一周没见了。您说过,要把心思全放在学*上,不要念家。可每天晚上,寝室一熄灯,我就会想起您,眼泪便悄然无声地淌下……
您每天晚上都会亲切地抚摸着我的头,抱着我和我说笑;我一困,您就让我躺进香香的被窝,哄着让我快快睡觉,那时的我是多么幸福呀!……不过您放心吧,我不会影响学*,相反,每次想您,只会让我的学*更有劲头。真的。
妈妈,我很爱您。您说我就是您在黑暗中时突闪出的明星,闪动了您的动力和能量,让您更有力量生活。这样说的话,您就像那春天中细密的春雨,滋养了我的心灵,润湿了我的眼睛,使我用更明亮的眼睛去注意生活中的细节,用更美好的心灵去感受自然世界。您是我学*和向上的动力,是我奋发前进的源泉啊!
都是您的精心呵护和培养,才使得我成为一个富有情趣、敏锐开朗的孩子。清楚地记得我小时候您在月下给我讲故事的情景。您坐在阳台上,我侧躺在您的怀中。星空下,我吮着拇指,静静地听您讲故事。月亮,弯弯的,夜,那么的恬静。您讲的故事总是那么的精彩有趣,我听得如痴如醉:荷花精灵牵着我的手和我跳舞,萤火虫串成的项链戴在我的胸前,闪着蓝莹莹的光;滚着南瓜的小兔子正唱着歌;小猪看见狼,仓皇地躲到砖垒的房屋里;兔子和乌龟比赛跑步;狐狸在狮子面前假威风……
如今,您的手上裂口横纵,皱纹错杂在您的头鬓两端。您的头发因为爸爸的几次生病而迅速花白,白丝中镶了多少您所付出的心血。您苦涩的酸痛,也同样深刻在我的心中,无法磨灭。时间悠悠而过,它洗刷不走您对我的恩、我的情。您为我们这个家付出了多少,操劳了多少呀!您*时的待人接物,也教会了我多少做人的道理啊!
秋尽冬来,天转凉了。您要记得添衣服,注意保暖啊!您的贴心小棉袄不在您身边提醒您,您也要注意休息啊!
千丝万缕表不完我心中的爱——我的母亲!
【赏析】这篇文章写得自然、大方。小作者十分注意观察生活,带着真实的情感回忆与妈妈朝夕相处的欢乐时光,进而用抒情的语调、优美的语句抒写对妈妈的想念和感激之情,处处彰显一个小姑娘的细腻和动情。*淡的语句直接感染着每一位读者。
精彩开篇词
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活之*。
学*目标
1.引导学生观察生活，培养学生对生活的敏感性和好奇心。
2.引导学生感受生活，不仅用眼睛看，更要用心去思考。
3.引导学生写自己熟悉的生活，选择富有真情实感的材料写作。
教学过程
一、文题展示
在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀？或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。
二、写作导航
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的*凡琐事、社会的点滴见闻……都是我们的写作素材。
2.积累到的生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考、感悟，以此来表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
3.选择自己最熟悉、最动情的生活来写，有真体验、真感受的材料，写时才能得心应手，情感自然而真挚地流露。同时，也要善于抓住人物的外貌、动作、神态、语言、心理、环境进行描写，才能塑造典型的人物形象。
三、例文引路
我发现枕头里有个世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面。棉籽轻轻按摩着我的头部，让人感觉舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，呼吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲*半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天，枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！
上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声音，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世！
【名师点评】本文选择了生活中的小事——父母为“我”准备枕头一事，以极为普通的枕头为线索，由小见大，感悟到父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套。
四、板书设计
观察生活，捕捉素材
思考生活，感悟生活 写作源于生活
写最熟悉、最动情的生活
这是七年级上册第一单元的写作，也就是学生进入初中以来的作文第一课。从题目上看，“热爱”是关键词。你是否听过这样的故事，明明父母深爱着孩子，而孩子却感受不到爱。其实，在生活中我们从不缺少爱，缺的是感受爱的能力。让我们用写作引导学生，到生活中去感受爱吧。
这个单元的写作实践有三个：秋日风景、校园新生活，成长经历。这三个训练题目，都是突出一个“变”字，让学生在对比辨析中感知生活，发现生活之美。我的设计从具体的写作任务入手，包含情境任务、任务分析、提取经验、提供支架和构造语篇等五个环节。
一、写作实践一：秋日风景
第一个写作实践是片段写作秋日风景。我们帮学生一起来分析任务，找找关键词，看看题目中给我们提示了哪些内容。
1，由夏入秋：提示季节时段。
2，自然景物、人们穿戴等方面：提示观察对象
3，一个场景：提示景物之间的关联
4，写得具体明确：提示写出特点
5，变化：提示角度
看得出，“变化”是关键词，有对比更容易激活思维。我们可以提前一周让学生写日记，把观察、感受到的点点滴滴，先都记下来。再借助这个对称布局的思维导图，帮助学生提取生活经验，说一说由夏入秋有哪些变化，是哪些方面的变化。
本单元课文《雨的四季》中有描写夏雨和秋雨的文字，给学生做例文非常合适。这两段文字，都是先对景物特点做了凝练的概括，接着从视觉和听觉等角度描写了自然景物，最后写出了作者自己的感受。这样，学生既可以获得“写什么”的积累和触发，又对“怎么写”的结构框架有了一个直观的认识。
秋日风景这个写作训练，既要求学生把握景物特点，又要注意安排好写景顺序。《春》里面的写景模型就更多了，春草图的由物及人，春花图的从上到下，春风图的五感分析，春雨图更是综合了各种顺序。把这些写景模型用思维导图可视化，可以帮助学生写好作文，也引导学生调动各种感官，与自然建立联结，进而感受到爱。
二、写作实践二——校园新生活
这个写作任务中，出现频率最高的词是“新”。“新”字包含着与以往生活的对比，所以我安排了“换词游戏”，就是把“新”这个高度概括的词语，替换成针对不同事物的具体的形容词，并且要求学生写出三条理由。这个头脑风暴活动，可以帮助学生调取生活经验，说出那些和原来不一样的见闻、感受和想法。
说到校园新生活，《从百草园到三味书屋》特别适合给学生做例文。作者离开百草园，来到新学校“三味书屋”，见到新老师寿镜吾老先生，开启了他的校园新生活。
阅读“三味书屋”这两段文字，会发现第二段是写作者到新学校的见闻，行走的路线、教室里的布置、向老师行礼，这些描写仿佛历历在目。原文的第一段也可以稍作改动放到后面。这两段就组成了“见闻+感受”的微型结构。最后，让学生给三味书屋加一个形容词，来概括其特点。
写寿镜吾老先生的片段，结构就完全不同了。作者先写对先生的总体印象，然后选取了几件小事，写出了先生严爱兼有、方正博学的特点。这个片段，可以给学生写老师、写同学做例文。在梳理了生活经验，并学*了例文模型之后，学生可以按照要求完成写作。
这个写作训练，在指导学生学会写人叙事的同时，也把学生的目光引向自己的生活，努力在初中这个新起点上，与校园新生活建立联结，开启人生新的旅程。
三、温故知新，自主写作
在前两个写作训练中，可以总结出以下方法：
1，找关键词法
2，头脑风暴法
3，链接课文法
4，多向比较法
我们比较了夏秋风景之不同，比较了学校新旧生活之不同，我们还可以尝试比较自己对往事的理解，是否也会有新的发现呢？学生运用前面学过的知识，自主完成写作实践三。
——热爱生活的句子 200句菁华
1、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
2、每天，告诉自己要微笑，生活是多么美好。每天都要有良好的心态。
3、只有对人类的强烈的爱，才能激化出一种必要力量来探求和领会生活的意义。——高尔基
4、谁要是不会爱，谁就不能理解生活。——高尔基
5、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
6、生活，就是知道自己的价值、自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是理智。——雨果
7、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
8、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
9、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得的人，而是对生活最有感受的人。
10、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香，青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌，青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
11、抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂迷离；喝一口下肚，余香沁人心脾，让人终生受益。
12、注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。
13、生活的价值在于创造。
14、、爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。
15、对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
16、生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。
17、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
18、命运之所以绚美，是因为它蕴藏着无穷的变数，总是难以捉摸。不要去苛求人生处处皆精彩，只有用95%的*凡时光，才能打磨出5%的经典时刻。
19、能征服人心的，永远不是小聪明，而是厚道！
20、进步，是一次次尝试得来的，只要多尝试一定会进步。
21、一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。
22、脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。
23、早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。
24、只有不努力的学生，没有读不了书的学生。
25、不要问，不要等，不要犹豫，不回头，没有答案的时候，就独自出去见一见这个世界。
26、如果生活踹了你好多脚，别忘了给它两个耳光，反抗总比流泪强。
27、生活不是等待暴风雨过去，而是要学会在雨中跳舞。
28、要努力呀，为了想要的生活，为了人间的烟火气，为了今天的风和月。
29、别人再风光，你也指望不上，就算眼前再狼藉，生活也不得不继续；没人扶你一把的时候你得自己站直，没人帮你的时候要自己努力，别怕失败，大不了从头来过。
30、远道而来这世间，想必是因为热爱吧。
31、说出口的话，被别人嘲笑了，如果你不甘心，那么，你就有梦想了。
32、愿你无灾无难无我不欢
33、看似鸡零狗碎的生活碎片却是通往快乐星球的秘密隧道。
34、半山腰太挤了要去山顶看看。
35、抬起头来就能迎面撞上草莓味的夕阳，就这样走下去，也许就撞进了辽阔的未来。
36、你对待生活的态度，决定你生活的温度。
37、运气交给锦鲤，你只管努力就行
38、喜欢向日葵的温暖，活出自己的灿烂。
39、我对自己说，跨过去，春天不远了，永远不要失去发芽的心情。
40、亲爱的自己，不要太在意一些人太在乎一些事，顺其自然以最佳心态面对。
41、生命中有很多让我们快乐的事情，也有很多让人幸福的事情。痛苦和快乐伴随着人的一生，可是有的人却能一直活得快乐，仿佛生命中不曾有过痛苦一样。
42、余生很贵，努力活成自己想要的样子，熬过所有艰难的日子，就会迎来阳光明媚的未来，如果生活一定要取悦一个人，我们最应该取悦的是自己，随着心的方向走，看到别人的光芒，也知道自己的耀眼。
43、经历过才知道珍惜，没说过才想说自己真实的语言，经历过才想做最真实的自己。
44、那些我为你烹饪的食物，是写给你最美的情书。
45、不累到极点，怎会懂得休息。不跌到谷底，怎会寻找出路。
46、岁月悠然，茶知冷暖，给灵魂一个出口。
47、我的背包已装满晴朗，出发去山顶看月光。
48、世纪很危险，快回到你的侏罗纪去吧
49、常常不知道今天是多少号，连过节都是在收到铺天盖地的祝福短信后才恍然大悟。
50、踏*坎坷成大道，斗罢艰险又出发。
51、熟悉的地方不是没有陷阱，而是我们已经*惯呆在陷阱里了。
52、之前以为有目标有梦想就是好的，现在才知道，光有目标还不行，真的在努力做什么才最重要。多少人雄心壮志想要有自己梦想中的未来，又有多少人败在自己无法改变的懒惰上。
53、世界就是这样，曾经嗤之以鼻的东西某天却突然变得尤为重要。
54、若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会依旧如此，牵我双手，倾世温柔。
55、生吾炎黄，育我华夏，待之有为，必报中华。
56、**是先烈的鲜血染红的，是祖国的骄傲，更是我们的骄傲！
57、步履不停，继续努力，热爱生活。
58、你这个年纪，风月都好看，爱恨都浪漫。
59、无论多大 ，我想继续热爱童话、英雄和魔法，是他们告诉我长大也没关系。
60、青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。
61、妈妈的温柔是在黑暗里也可以看见的太阳呀。
62、谁能永远顺利?人生的耻辱不在于输，而在于输不起；人生的光荣不在于永不仆到，而在于能屡仆屡起。
63、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
64、回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。
65、好女孩也可以仗剑走天涯，难过的时候也会去看看大海。
66、时间带走了那个稚嫩的少年，留下了一个迷茫的青年
67、人不去学*，哪来知识。不去工作，哪来财富。不去拼搏，哪来成功!
68、在一生中，总有一段时间，你需要自己去，你很尴尬。不要害怕，不要感到孤独，这只是增长的代价。
69、我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?
70、我需要你的时候，你不是不在，而是不在意；所以，你需要我的时候，我不是不想，而是不想理。
71、与人相处，不可以貌取人，要团结一切可以团结的力量，壮大自己的事业。
72、未来可期！折几缕春风，携相思行三百里程。衣袂飘扬眉眼舒畅，觅得一米阳光。清澈的瀑布散尽荒凉，随你的音容笑貌暖我胸膛。我愿寂了时光，陪你走过岁月悠长。
73、笔尖下情书是你，嘴角边情话是你，心里所念所想是你，眼中星辰也是你，南风未起，我遇见你，南风微起，念你成疾，未来可期，不忘初心。
74、我不知道未来是什么样的，但我要走好现在的每一步。
75、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。
76、愿你守得初心，不变恒心，朝着向往的地方，努力的奔驰着，追逐着。
77、一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。
78、想不顾一切只做自己喜欢的事，但是恢复理智的时候还会默默努力，我不止自己，还有家人的期盼
79、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。
80、生活总在继续，希望等在前方，欢乐伴你左右，悲惶应丢身后。加油！
81、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。
82、所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮值得信赖的朋友。
83、我们有一种天生的惰性，总想着能够吃最少的苦，走最短的弯路，获得最大的收益。有些事情，别人可以替你做，但无法替你感受，缺少了这一段心路历程，你即使再成功，精神的田地里依然是一片荒芜。成功的快乐，收获的满足，不在奋斗的终点，而在拼搏的过程，所以，该你走的路，要自己去走，别人无法替代。
84、花开有时，花落有时，无需留恋，该走的终会走；无需苛求，该来的迟早会来
85、我们已经走得太远，以至于我们会忘记出发的原因。有的时候我觉得生活糟糕地难以继续，却又是不得不佩服人们的忍耐力，无论今天是多么痛苦难熬，明天也都是会如约而至。
86、愿你看尽世间冷暖，命运诡谲，依然如初，热爱生活
87、爱情如果说最伤人，不是她不爱你，或者，你不爱他。是明明相爱了，她爱不了你，或者说，你爱不了他。望着，却不可以拥抱；想着，却不可以拥有；走着，却不可以同步；说着，却不可以对望。哪怕用尽了一生的力气，透支了一辈子的幸运，一直都无法靠*，还要面对一天一天的淡忘。
88、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。
89、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
90、那些半路走掉的人我感谢你们，因为未来的他们已经在来的路上了。
91、最好的状态大概就是，默默努力，实现每一个自己吹过的牛逼。
92、每一个人都是孤独的，愿在独行路上遇到真爱。
93、花儿虽不能选择生长的地方，但它可以选择美丽。过去的一切，我们不能改变，就让它过去，我们唯有把握好现在，用行动期盼我们的未来。
94、慈悲的人，言语中只有原谅，只有希望，只有喜悦。
95、今天你选择怎样度过，它就决定你未来的生活。认真拼搏过的我们，都能过上理想的生活。
96、别总是抱怨生活不够幸运，是你欠了生活一份努力，每一个你讨厌的现在，都有一个不够努力的曾经……未来美不美，取决于你现在拼不拼。
97、无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟——这是定理。生活的烈火万岁！
98、我们依恋着我们所忍受过的，我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的，因为那是一种人生的美好。
99、世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。
100、有人认为生活并不都是真实的，追求真实会让人无法生存。所以人们常常要在无可奈何之中，臆造出一种使自己满足的假象。在痛苦时浮现出的笑容，烦恼时体现出的轻松，那都是人们慰籍他人或自己的假象。
101、很痛苦在这最后奋斗的日子里，但仅仅是身体上的，很多东西，慢慢做，都会好的。祝前程似锦，财运亨通，飞黄腾达，官运亨通！
102、大事小事、好事坏事、真事假事、旧事新事，在生活看来，那都是快乐的。假若没有这么多的“事”，生活就会很枯燥，没有了意义。一个人的快乐是快乐，两个人的快乐是分享，三个人的快乐是攀比快乐，而好多人的快乐，是生活的快乐。生活的快乐，就是世界的祝福。
103、人际关系决定一切。要主动积极地去结交新朋友。凡事一定要主动出击！要不断地请教成功者，询问他们成功的方法和意见。
104、生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。
105、认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，都不会放弃生活。
106、青春仿佛是朵素洁的昙花，来不及铺张、来不及遐思，甚至来不及弥补欠缺和瑕庛，就那么匆匆地谢了。
107、你看秋天来了是不是凉凉的可是不冷正好是思念的温度我把所有一点一点的回忆都归还给天空等熟悉了气候才知道其实那并不是我最想要的情绪。
108、你一定要走，走到灯火通明。
109、在一生当中我们往往会遇见一个人。改变你的*惯成就你的原则。成为你的惯例。然后随着岁月的流逝。这就是一种牵绊看着和昨天一样的景色，走着和昨天一样的道路。但是我的世界却完全改变了。一定再也不能那样笑了。到昨天为止的我，已经再也找不到了。
110、如果万事开头难那请结尾一定要圆满
111、抱怨是一件最没意义的事情，如果实在难以忍受周围的环境，那就暗自努力练好本领，然后跳出那个圈子。
112、只有耐心圆满完成简单工作的人，才能够轻而易举地完成困难的事。
113、酒肉朋友一杯浓酒，酩酊之后是一场虚有，知心朋友是一杯清茶，细品之后清香弥久，浇树浇根。交友交心，抛开名利的纷扰，交得真正的朋友。
114、在春暖花开之际，你可以漫步田野，闻着花儿的幽香，泥土的清香，听着鸟儿的歌声，大自然的音律，你可以听到自然的节奏，闻到生命的气息，你可以看到生活的美妙，生活有时就是这么简单。
115、都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川。
116、在等待的日子里，刻苦读书、谦卑做人、养得深根，日后才能根繁叶茂。
117、我们很难有这样的丰功伟绩，但只要我们懂得奉献，不求回报，一样会抒写壮丽的人生篇章，或许只是一个鼓励的眼神，或许只是一个浅浅的微笑，或许只是一只暖暖的大手，依然会让别人记得你，会让你这一天变的不同寻常…
118、无论多么艰难，都要继续向前，因为只有你放弃的那一刻，你才输了。
119、生活好似蔚蓝的天空，虽然有时阳光普照，但难免有些单调，而丰富多彩的课余生活便像是天边的彩虹，振翅飞来的白鸽，为我点缀着这片充满乐趣的天空。
120、闷声发照片
121、有的人活了一辈子，却没有真正活过完整的一天！因为他们不是追忆过去，就是期许未来，从来没有活在当下。
122、心怀光明，大步向前
123、一切的烦恼都是自找的，因此也只能自己解决，不要找朋友哭诉，找他们去打球。
124、日子*淡，好在我喜欢
125、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
126、向往着美好生活，朋友之间寥寥数语，便能够传递快乐，而不是刺耳的埋怨。师生之间一个微笑，便能够化解矛盾，而不是冰冷的僵局。亲人之间一声问好，便能够温暖心窝，而不是横眉的冷对。多一份朴实，多一份美好。
127、见者有份好事发生。
128、想要和一定要是有差别的。要有行动，不是想要，是要去付出行动，一定要！
129、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
130、生命不是一篇“文摘”，不接受*淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白。生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
131、无论发生什么事，那都是唯一会发生的事；不管事情开始于哪个时刻，都是对的时刻；已经结束的，就已经结束了。相信一切都是最好的安排，事与愿违，一定是另有安排！
132、希君生羽翼，一化北溟鱼。
133、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
134、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
135、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。
136、乐观和爱才是生活的解药
137、应该笑着面对生活，不管一切如何。
138、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
139、兴趣是帆，兴趣是浆。因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；有力量摈弃一切个人欲望从而为一种理想献身的人，他就是自由的。
140、生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。
141、坚强的信心，能使*凡的人做出惊人的事业。
142、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香，青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌，青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。
143、新*60年，我的话语多得可组成一片星河，但最想说、说得最多的一句，就是——腾飞吧，可爱的*！
144、初心依旧、欢度国庆，愿祖国繁荣昌盛，我爱你*。
145、我想知道在世界的.某一个角落，有一个她在和我一起追逐着，她或许不聪明，不漂亮，甚至可以有一点蠢笨。但是她就是她，悲伤可以快乐，伤痛可以淡忘，迎着太阳微笑着，那是我之所愿！
146、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
147、人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
148、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
149、经过了兜兜转转的重逢是场浪漫。
150、一到晴天啊，所有的可爱就会跑出来晒太阳。
151、熬过万丈孤独，藏下星辰大海。
152、见过花开的人会懂得风的浪漫.
153、活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。—海子
154、快乐的秘诀是停止胡思乱想。
155、能坚持的从来就不*凡。
156、就像一只谨慎的兔子，壮着胆子走向世界，红着眼睛逃回森林。
157、去哪里都好只要全力以赴
158、热爱与期待分不开
159、悄悄努力
160、请成为厉害的大人和更可爱的小孩。
161、做着人间凡人一个，过着普通人的开心小日子，足矣。
162、一起在山顶上见吧
163、不必为任何人否定你自己，你超正。
164、跌跌撞撞的日子也能打捞到其中的闪亮与美好不开心的时候还能追一场落日吹温柔晚风有歌可以寄托慢慢成长不算太糟
165、以诚挚之心，领岁月教诲，敬年少热诚。
166、请不要叫我宅女请叫我居里夫人
167、允许到达目的地的路途有一些坎坷允许自己偶尔不开心不聪明也允许偶尔做得不够好但不会轻易放弃时间在走很多事都会过去都会慢慢变好
168、一起去看海，一起去热爱生活
169、保持热爱就好了
170、挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起。
171、努力经营当下，直至未来明朗。
172、大胆一点，本身有很多事都没有标准答案。
173、今天得不开心到此为止，明天依然万丈光芒吖。
174、阳光很暖电量很满
175、把烦心事丢掉腾出地方放鲜花
176、我想喜欢，没有答案，不谈对错
177、要在不愉快的日子里，搜刮生活藏起来的温柔。
178、那些被忽略的琐碎和点滴，才是浸透在生活中，最明亮的勇气。
179、吧唧一口，吃掉难过。
180、生活明朗，万物可爱。
181、希望你能变得好吃。
182、每一个不起眼的日子，都是你反败为胜的资本。
183、我的生活中没有大起大落的事情发生过，可我一直觉得我们都是主角。
184、最好的状态是一点点向喜欢的东西靠*。
185、世界万物我觉得开心最重要。
186、我始终相信走过*湖烟雨岁月山河那些历尽劫数尝遍百味的人会更加生动而干净
187、.礼堂里，肮脏的灵魂穿着褴楼的婚纱，嫁给扭曲的世俗手捧着畸形的鲜花
188、愿你与世界交手多年，依然满怀新鲜；愿你经历苦难，依然热爱生活；余生还长，愿我们都能认真努力，一往无前。
189、珍惜拥有，热爱生活。*淡的日子，过成诗。无聊的生活里，简单随心过一生。
190、是不是我总是沉溺在过去的痛苦里，却忘了曾经我也是个无比热爱生活的人。
191、热爱生活，热爱工作，太阳会一直照耀有梦想的人。——赵丽颖
192、讲堂下面的她，有一对双胞胎孙子，爱好运动，喜欢旅游，热爱生活。
193、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。
194、不管一切如何，你仍然要*静和愉快。生活就是这样，我们也必须对待生活，要勇敢、无畏、含着笑容地-不管一切如何。
195、人生活在希望之中，旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧起来。如果一个人只管活一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了
196、人生是由短暂的开花期，/和长久的花枯萎构成的。
197、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。
198、生命比胆汁还要苦，但如果没有胆汁，就谁也没法生活。
199、生活最大的危险就是一个空虚的心灵。
200、人生是由短暂的开花期，和长久的花枯萎构成的。
——热爱生活作文 (菁华6篇)
有句话说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就告诉我们，热爱学*的人一定比懂得学*的人学得要好。
古今中外，哪一个名人不学*？关于学*的事例数不胜数，那些热爱学*的人，最终也获得了成就。比如凿壁偷光的故事：匡衡因为家里穷，买不起蜡烛，他又喜爱读书，便在墙上凿了个洞，借着邻居家微弱的光线读起书来，就这样读光了家里所有的书。于是匡衡做了丞相，成为西汉时期有名的学者，那是他热爱学*的'精神帮助了他。
“人生是没有毕业的学校。”在我们掌握一个新技能，获得新知识时，我们就是在学*“活到老，学到老”。这是*常说的一句话。*热爱读书，虽然一直很忙，可他总是能挤出时间来学*，*一生都在读书学*。学*永无止境，无论是谁，无论什么时候，都得学*，都能学*，人生就是一场永无止境的学*。
同样的，学*也得讲究方法，盲目地学*是无用的。一味地热爱学*却不讲究方法，就像一个毫无准备，只是带着满腔热血地要把沙漠变成绿洲。每个人的学*方法各有不同。
我们不仅要学*书本上的内容，更要学*生活中的点点滴滴。学*为了什么？是为了以后能幸福的生活。同样，只有热爱生活的人才会热爱学*。
生活，像是大海上一艘航船，你是那个掌舵人，只有你能决定这艘船要去哪，你可以带它走去光明，也可以带它走去黑暗，生活也与你形影不离。
在生活里，我们尽量做到勤奋，在生活的点点滴滴中学*，保持乐观的心态。比如张海迪，她自幼患脊髓血管瘤，胸部以下失去知觉。可她顽强的毅力，奋发进取，最后取得了正常人都难以获得的博士学位！可如果她自卑，整天无所事事，她还能取得成就吗？
在生活中，我们也要利用空余时间帮助父母做家务，做个有担当的人，在一点一滴的小事中获得巨大的成就感。发现生活之美，为之驻足，然后热爱它。
我希望每个人都能热爱学*，热爱生活，将来成为一个有素养、有智慧、更有好动手实践能力的人，这样我们才会有更美好的未来！
有时生活很美丽，有时生活很快乐，有时生活却很残酷……生活也许就是这样，充满着酸甜苦辣，如果你用你充满彩色世界的眼去看生活，他就永远是彩色的；如果你总是用充满黑暗的眼去看他时，他就永远是黑色的。
但是生活的本质不是你用心情的好坏来判断的。乐观的暂时性会使你不会生活。生活不只是彩色的，他也有他的黑暗。孰不知透过现象看本质。虽然这样，我们仍然需要一个真实的生活，真实的生活总比生活在虚境中好吧！生活是真实存在的东西，我们也没有必要去用自己的手蒙住自己的眼睛。我们要坦然面对生活，就应坦然的对待自己。钢铁是怎样炼成的呢？——百炼成钢，正因如此钢才有了韧度，人也一样，不经风雨怎能见得彩虹？
生活是美丽的，上帝让我来到这个世上就是因为这个世界很美丽。有人也许问，不是也有不和谐吗？我笑了笑说：“你见过没有瑕疵的玉吗？你见过十全十美的人吗？自然界尚且如此，又何必让生活如此完美呢？完美其实是一种悲哀。”
生活是浪漫、轻松的。他也许是月下行走的浪漫，也许是一束花的浪漫，也许是浪迹天涯的浪漫。生活的.轻松是你所想不到的，但你必须先沉重。登过泰山的人都会知道：从红门向上爬，大约四个小时到南天门，再到玉皇顶。上了那里才知道什么是“一览众山小”，那才是轻松，有一种沁人心脾，飘飘欲飞的感觉。去过大海的人也知道，在海边遥望大海时，把自己寄身于海天之间，才知道什么是轻松。所以要追求轻松浪漫的生活，就要先努力奋斗才会获得。
生活中也当然会有困苦、不愉快，但这只是一次对自己的处事的考验罢了，不足挂心，总是记小事于一身的人，是总得不到快乐的，放下吧，放下就是幸福，放下就是快乐，懂得放弃的人也总能得到自己想要的东西。生活的确很好，做*人也更好，生活中充满世间万物，生活要有目标，我们才能去追求更高。所以我要飞得更高，飞得更远。去热爱生活吧！聪明的人！
我喜欢春天的小雨，犹如轻纱一般，清清的拂过我的脸庞，带来的是旁边花草的茂盛。我也喜欢倾听雨的声音，小雨滴在树叶上，屋檐上，发出清脆的响声，享受像一曲小令般的声音。
我喜欢夏日里开满荷花的池塘，走在旁边窄窄的鹅卵石小道上，静静地看着荷花盛开，在水中浮现，亭亭玉立的荷花，小手轻轻地拍打着水面，仿佛是一片花海一般，没有尽头，在这初夏，我感觉到的不是酷暑，而是一阵又一阵的清凉。
我喜欢秋日里飘落的孤叶。密密的林子里，树叶一一飘落，“沙沙”飘在了我的头发上，渐渐飘落的枯叶，铺满了小道，轻轻的拂过我的脸颊。慢慢的，秋日的落日被抹净了，一轮清净的.明月一一就位。
我喜欢冬日里的雪花。坐在窗边，望着这银装素裹、万籁俱寂的世界，心中无比舒畅。我喜欢雪花缓缓飘落，我喜欢银色的山林，我也喜欢火炉里飞跃的火花，
我喜欢弹琴，手指活跃地在琴键上跳跃，奏出美妙的音乐，欣赏响彻我耳边、给我带来欢乐的音乐。
我喜欢静静地读书，不管是什么样的。喜欢“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”于谦的不畏艰险；喜欢“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”文天祥的坚贞不屈.
我热爱生活，热爱自然，他们给我带来快乐！
约翰逊曾经说过：“想要生活得快乐，就必须热爱生活。”一听到这句话我就想到了我的外公。
我的外公是一位十分热爱生活的人。别看他六十多岁了，可看起来还像个年轻小伙儿，一头乌黑油亮的头发让他显得年轻。外公老了，但品味一点儿也不差，时不时还要“臭美”一下，去买几件很有范儿、很潮的时尚衣服给自己穿，美其名曰——不能落伍了。
我的外公最爱种花，他那种花的手艺可是响当当的，我可以毫不夸张地告诉你，前后左右十几家邻居没有人不知道他那种花的手艺，有的邻居甚至让外公帮他们种。
有一次，我和妈妈到外公家玩，还没到外公家就听到外公的歌声了。再走*花园一瞧，原来外公又哼着小曲儿在种花呢！看到我们来了，连忙把我们拉过来，兴高采烈地说：“你们过来看我今天刚栽的月季怎么样？”妈妈连声赞道：“真好看！”看到旁边那盆“玛丽公主”，妈妈直直地走过去，夸赞道：“爸，你上次给我那盆我也精心伺候着，可到现在还没开呢？你这盆竟已经开了，还开得这么好！”外公自豪地笑了，用手肘抚了一下额头细密的汗珠，朗声说道：“我是当养孩子一样来养花的，你们哪有那份心思呀？”说罢他又指了指旁边的椅子吩咐：“你们娘俩先去那边坐会儿，等我翻完花盆就来。”说完又专心致志地干起了园艺活儿。看着满院子的花，我不禁赞叹道：“外公真厉害！把整个院子打扮得生机勃勃！”
外公不仅种花厉害，他为了让自己生活更加缤纷，让自己的身体更加强健，跟上时代的脚步，还时不时唱歌跳舞。你还别说，他跳起广场舞来真是无人能敌。一些老年人跳起来很难的舞步，他跳得可溜了。唱起歌来嗓子好得很，我就是他的头号“粉丝”，每次我都会被他的歌声迷住，堪称“天籁之音”，我一直很想让他上《星光大道》呢！
这就是我热爱生活的外公。
我的外婆是一个热爱生活的人，她虽然个子不高，但人看起来很精神、很健康。她还是个心灵手巧的人，能把家里打理的井井有条。
外婆爱养绿色植物。每一盆植物都生机勃勃，给家里添加许多大自然的气息。外婆经常会帮妈妈打理花草，在我们家的阳台上，摆了许多一盆盆的花草，好像那儿已经是它们的专属区域。尽管外婆喜欢养的都是不开花的绿色植物，但我觉得那依旧很美。
有一次，我发现我的手很干燥，就给外婆说：“外婆，你看，我的手都成这样子了，怎么办呢？”外婆一看，就拿起剪刀，把阳台上的芦荟剪了一截，挤出芦荟液给我的手上一抹，立马，手变得湿润湿润的了。外婆对我说：“坚持抹上几天就行了。”按照外婆的说法，抹了几天后，手果然就不干燥了。我这才明白，原来外婆养芦荟并不是为了好看，而是有这么大的用处。
外婆不仅热爱养花草，还擅长废物利用。妈妈给外婆买的厨房用纸，没有地方放，就只能放在冰箱上面，我就够不着。这时，外婆看见了一个购物纸袋，就对我说：“我有办法了！”我看外婆在购物纸袋的侧面，剪了一个长方形的口，口的大小正好和要放的纸长度相同，再把整卷厨房用纸从购物袋上面放进去，纸的开头从购物袋的侧面拉出来，购物袋挂在厨房门后面。外婆就对我说：“你试一下，看好用不。”我试了一下，果然很不错，我在心里暗暗佩服外婆。闲暇的时候，外婆还把家里穿旧的衣服做成了袖套、围裙。我觉得，外婆做的东西比外面买的都好看。
外婆还很会做饭，小时候，我不爱吃菜，但特别爱吃鸡蛋。外婆就想了一个妙招：把鸡蛋做成小兔子围绕着盘子，里面放着绿菜。当时我看到了，我觉得特别好看，心想肯定也很好吃，我尝了一口，果然很是好吃。外婆做的菜，色香味俱全，所以我到现在一直很喜欢吃外婆做的菜。
外婆对生活的热爱，深深打动着我，同时也让我感受到这世界上的美好，让我更加积极地去面对生活。
我们人生中最宝贵的就是自己的生命了，生命对于我们来说只有一次。一旦失去了，就再也无法挽回了。生命也是我们人生中最大的无价之宝，任何人都不能够剥夺。可是对于我们来说，生命是脆弱的，又是顽强的。如果我们没有生病的话，那么我们就无法在这个多姿多彩的世界里面享受每一天带来的欢乐。所以，对于我们来说，我们要珍惜自己的生命，热爱自己的生活。生命只有一次，但是生命的控制权却是属于我们的。
在我们的有限的生命里面，我们可以选择做自己的事情，可以去做好事，也可以选择去坏事，或者是选择自己的心意去做事情。但是我相信对于任何人来说，一定会在自己有限的生命里面，利用自己这么短暂的时间受到他人的敬仰。很多人都希望在自己生命结束之后能够受到他人的敬仰，能够在历史长河之中留下自己的名字。但是也有一部分的人利用自己短暂的生命去做一些伤天害理的事情，当他们生命结束之后，他们只能够受到世人的唾弃，并且遗臭万年。生命是我们最无价的一种东西，虽然短暂，但是非常的精彩。所以，对于我们来说，我们要在这短暂的时间里面珍惜自己的生命。我还记得当初自己刚学会溜冰的时候，那个时候年龄还是非常的小。心中总是想要让他人羡慕。所以很多的时候总是会刻意的在别人面前表演，受到他人敬仰的目光。但是这样做也经常容易出事，有一次就让我印象深刻。
那个时候，我在道路上玩耍，一辆摩托车冲了过来，直接将我撞倒在地。幸亏当时撞到并不是很严重，但是也让我感受到了死神的来临。也自从那一次，我知道了人的生命是非常的脆弱的，也许不经意间的一个动作，就可以让人失去自己的生命。但是生命也是非常的顽强的，我相信很多的.人都认识海伦凯勒这一个双目失明的人。海伦凯勒珍惜自己的生命，在自己有限的时间里面，克服了许许多多的困，难受到他人的尊敬，并且在世界范围内有着许许多多的粉丝。她的生命分短暂，她的身体虽然残疾，但是她通过毅力，他通过恒星改变了自己的命运。所以对于我们来说，我们是幸运的，我么一定要有一颗坚强的内心去要热爱自己的生活，去珍惜自己的生命。
——热爱生活名言 50句菁华
1、人要独立生活，学*有用的技艺。凯德
2、只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。歌德
3、最大的淡定，是看透人生以后依然能够热爱生活。拿得起，有担当，不推诿，不逃避，直面凛冽的人生。
4、让我们的生活就象我们的面孔一样吧，不要有一丝皱纹，甚至于也不要有欢笑的皱纹，只有这样我们才能够真的成为文明的人。高尔斯华绥
5、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。爱迪生
6、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。弗洛姆
7、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是热爱同学，热爱生活，热爱一切。
8、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。泰戈尔《泰戈尔评传》
9、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳
10、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生
11、有理想的人，生活总是火热的。——*
12、真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中**出来。——高尔基
13、无目标而生活，犹如没有罗盘而行。——拉斯金
14、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。
15、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
16、为了美好的生活，必须让每一个人都成为生活的*等的、完全的主人。
17、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
18、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。
19、不要慨叹生活底痛苦！-慨叹是弱者……
20、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——罗丹
21、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。 ——车尔尼雪夫斯基
22、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
23、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 ——爱因斯坦
24、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌德
25、坚强的信心，能使*凡的人做出惊人的事业。 ——马尔顿
26、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 ——伏尔泰
27、只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪婪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。高尔基
28、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
29、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！罗丹
30、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对永恒旧事物的吸引力的永恒反抗。罗曼罗兰
31、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰
32、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。
33、真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中**出来。 高尔基
34、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。 列夫·托尔斯泰
35、独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔子
36、*凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼
37、朋友需要你今天帮助,千万不要等到明天。——佚名
38、遵照道德准则生活就是幸福的生活。 亚里士多德
39、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
40、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。 奥斯特洛夫斯基
41、怯懦的人,会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰
42、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。 高尔基
43、与朋友交而不信。——《论语》
44、只有走在生活的前面，用自己的劳动创造了新的生活的人，才谈得上真正的美。 蒋孔阳
45、如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔
46、朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊.——莎士比亚
47、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
48、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
49、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希望。
50、我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?
——热爱生活的说说(5)份
1、将生活带给你柠檬般的酸楚，酿成犹如柠檬汽水般的甘甜。
2、不要一味的躺着什么都不做，哪怕出去走走也是热爱生活。不要放纵你的懒惰，它只会让你一天比一天堕落。
3、懂得知足常乐，每天就会有满口袋的幸福感
4、对一个人来说，你可能觉得自己一文不值，但对另一个人来说，你却是无价的。永远不要怀疑自己的价值。
5、海风路过耳边，喊你一起去热爱生活。
6、光落在你脸上，可爱一如往常
7、从现在开始，头发扎起来，包里放几颗薄荷糖，上课不走神不睡觉不搞暧昧，不让家长老师失望，站在顶峰，对不起，这一次我要赢。
8、不要停止奔跑，不要回顾来路，来路无可眷恋，值得期待的只有远方。
9、对待自己温柔一点。你只不过是宇宙的孩子，与植物、星辰没什么两样。
10、关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿。
11、乾坤未定，你我皆是黑马！
12、等苦尽甘来的'那一天山河星月都做贺礼。
13、清凉的晚风，傍晚的晚霞，热气腾腾的火锅，温暖的奶茶，人间的美好多着呢，你要相信自己配得上世间一切的美好。
14、普通小孩热爱生活中。
15、道阻且长来日可期脚步慢一点也无妨
16、请成为厉害的大人和更可爱的小孩。
生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。
迎接20愿升职加薪，迈向人生巅峰。
积极的思考是一种精神态度，它接纳思想、文字和图像，有助于成长、扩展和成功。这是一种期望好结果的心态。积极的头脑可以预见幸福、喜悦、健康以及每一种情况和行动的成功结果。无论头脑期待什么，它都会找到。
朋友，当清晨沐浴你的第一缕阳光就是我给你的最诚挚的祝福，愿它分分秒秒都带给你健康和好运。
要得到别人赞叹，就得先赞叹别人。
年年打工年年愁，天天加班像只猴，加班加点无报酬，天天挨骂无理由。
第一天步行上班也是，得有点小小的追求，如此，生活才有点意思。
我们每天都在为自己制定的目标，做着自己喜欢做的事，坚持着你想坚持的，突破自己不敢的尝试，给自己特定的时间，完成一个不一样的自己！
每天闹钟一响，脑子里就出现五百条请假理由，不想去上班，但没一条靠谱。
人生心累多于身累，心累重于身累，心累困于身累。人生当如歌，何处不蹉跎，唱吧天籁音，吟时泣箫和。身累的时候你可以休息休养疏筋按摩，很快就能恢复过来；而心累则无方可施，无药可治，伤其精，损其神。重则如履薄冰，随时都有生命之忧；轻者如其多病，病来如山倒，病去如抽丝。
回首人生路，在人生的旅途中有阳光也有风雨雷电；有*坦的道路也有荆棘坎途；走过，经历过了，回首再看，虽然苦过累过，哭过，但无怨无悔。漫漫人生长路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌的`岁月，构成了人生精彩的篇章。
成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个：第一个是坚持到底，永不放弃；第二个就是当你想放弃的时候，请回过头来再照着第一个秘诀去做。你要想成功，就只有坚持。早安，继续加油！！
产后上班第一天，想到宝宝都是动力。加油。
我乐意上班，谁管得着我。
免税店从四月份开始一直在休业希望七月份能找到一份新工作
上班就是起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多。
每个人都会有一段异常艰难的时光，生活的窘迫，工作的失意，学业的压力，爱的惶惶不可终日。挺过来的，人生就会豁然开朗；挺不过来的，时间也会教会你怎么与它们握手言和，所以你都不必害怕的。我工作我快乐的句子发光并非太阳的专利，你也可以发光。
昨天搬家，今天第一天从这边去上班，看来，注定要迟到。
1.热爱的人和事都要义无反顾。
2.前路虽长，尤可期许。
3.人生短，行路难，日向晚，声声慢。
4.人生苦短必很随意，问心无愧活好自己。
5.你所有的'努力，都有迹可循
6.你应该清楚的知道，不是你所有的喜欢都会得到相应的回答。
7.你这年纪，风月都好看，爱恨都浪漫。
8.前途与玫瑰，来日与方长
9.绕过江山错落，才发现你是人间星火。
10.未来日子还长，请保持好心情。
11.温暖庇护下仍需时刻保持清醒。
12.我本是槐花院落闲散的人，满襟酒气，小池塘边跌坐看鱼，眉挑烟火过一生。
13.我们都会遇见一个人，互相交换温暖和温柔。
14.日子需要我们向上。
15.如果快乐是一种本领的话，那我希望你是那个最厉害的人
酒足饭饱后，又到上班来临；蒙蒙又晕晕，神游在千里外；不忙上班去，紧绷着情绪；只想放轻松，让自己顺意；罚钱不罚钱，不想记心底。愿你皆如意，调整状态继续努力！
忙碌的一天结束了，泡完脚冲完凉，舒服的感觉真好！好好睡觉，准备迎接新的一周！
忙碌而充实的一天结束了感谢501同志们对我的帮助和支持，越来越感觉像一个家了！！综述也熬夜写完了，明天休整一天，后天正式与高斯相伴左右！
把时间花在该花的事情里面，别每天矫情每天想七想八的，你还能努力的时间不多了，别遇到点芝麻蒜皮的事就玻璃心，只要你真正奋斗起来，你就会发现自己原来很了不起。
在你为自己未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，你要的一切，正一步步向你走来！
人累心更累了，工作生活忙乱套了，稍有不逊，绕来绕去又绕回从前了。
元旦结束了，但快乐留下了；长假远走了，但开心到来了；工作开始了，祝福来到了。
送外卖很好。每次把东西交到对方手里的时候，我会觉得没有我顾客就要被饿死了。尤其是下雨的夜晚，我没有觉得自己在送外卖，我觉得我在拯救世界。
在站长的帮助下，我租了一辆699/月的电动车，我给它取名叫金龟子，因为它长得像金龟子一样，金绿金绿的。
很多时候，决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。生活是公*的，虽然不敢说一份耕耘必有一份收获，但现在的忙碌既是对我以前虚度的光阴的`弥补，也是为我以后的生活的铺垫。
今天上班第一天就把老板炒了，原因竟然是因为办公室太闷了，继续找咯。
工作是一种义务时，生活则是一种苦役。工作是一种乐趣时，生活是一种享受！
这个年什么都没有收获，没有红包，没有男朋友，除了一身的肥肉。我身上的肉可以告诉你们，这个年很好吃。年终于过完了，要不然我的体重得奔着200去了，可是我的身高只有1它们是如此的不匹配。这个年过得很开心，和朋友姐妹，家人爱人孩子在一起，是如此的幸福。真是每逢佳节胖三斤。过了一个愉快的新年，现在可以收收心了，毕竟我是一个要上班，热爱工作的人。这个年，过得是如此的美妙，开心呀，新年快乐。虽然年过完了，但是开心快乐永不完。
三十岁，开始一份新工作不容易的
太尴尬了，我甚至已经告诉两个同事我必离职了。我说服我自己，没有哪个成年人不是在泥巴地里往前爬的。
他说，我们去公司当面谈吧，结束在家办公的那天，如果你还想辞职，那就辞吧。是的，公司暂时被封了。
工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。
开始一份新工作！开启一份新旅途！加油！
总觉得自己的性格不适合上班，只适合领工资。
1、乐观向上,热爱生活,年轻没有失败。
2、在我有生之日，做一个真诚的人，不放弃对生活的热爱和执着，在有限的时空里过无限广大日子。
3、最大的淡定，是看透人生以后依然能够热爱生活。拿得起，有担当，不推诿，不逃避，直面凛冽的人生。
4、无论身处何种生活，都认可自己的生活，热爱自己的处境。看自己生活中积极的部分，感恩自己拥有的'东西的人。
5、生活中只有一种英雄注意，那就是在认清生活真像之后依然热爱生活。
6、最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活。不要害怕欺骗，但要知道世界上存在欺骗
7、好好生活，不埋怨，不骄躁，不抱怨，不论何时请记得都要微笑示人切莫急躁，热爱生活，做美好的女子。
8、意志在磨练和忍耐中坚强，思想在经历和压力中成熟，生命在体验和躬行中延伸，生活总是在热爱和付出中精彩！
9、热爱生活，却怀旧。
10、我们为什么如此热爱未来，是因为我们将生活在那里。
11、青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。
12、热爱家人、热爱生活、热爱物质、热爱友谊，不吝啬微笑，不介意分享快乐，依旧乐观，依然相信爱情，这就是我。
13、梦想是让我们更热爱生活的美好的事物，而不是让我们逃避现实的借口。
14、热爱生活，才有幸福的生活；珍爱生命，才有高贵的生命。
15、生活过得没有惊喜没有意外,但是依旧热爱每一天。
16、喜爱美食的人一定是热爱生活的人。
——七年级热爱生活热爱写作作文合集五篇
从无知的孩童到初长**，乃至一生，总会有一件事，或因热爱，或因执着，都在无形中鞭策着我们，坚持不懈，永不言弃。
刚上小学一年级，当体育老师的父亲便把我送去练乒乓球。幼小的我站在球台前，只比球台高出一头，一个个银球上下翻飞，令我手忙脚乱。
小小的我努力想跟上老师的节奏。看着老师的手紧握球拍，放在与腰齐*的地方，双腿弯曲，重心稳稳放在脚尖上，一转，一蹲，一起，一抖，一挥拍，一个无比成功的正手攻球便完成了。我既是赞叹又是羡慕。“一定要把这项技能学好!”我暗下决心。
让心中住下一条巨龙，既是一种痛苦又是一种磨练。
二千五百五十多个日日夜夜，都在反复揣摩要领，练*动作。正手、反手、抽球、拉球、切球，难度越来越大，运动量也与日俱增。可不论春夏秋冬，不管腰酸背痛，球馆明亮的灯光下，总会有我挥汗如雨的身影。从开始的动作僵硬，不得要领，到现在的动作轻盈，灵活运用;从开始的基本练*，到现在的驰骋赛场……乒乓球成了我的陪伴，我的知已，我的热爱。
长时间的练*也曾让我退缩。每天都是同样的动作，同样的发球、接球，千篇一律，枯燥无味……我也想过放弃。这时父亲鼓励我说：“若是你热爱，就算前进的道路荆棘遍布，也应带着背水一战、奋勇前进的勇气，穿过荆棘，趟过暗流，最终遇见坚持不懈的美好。”我庆幸，我没有放弃，运动带来的快乐弥补了一切;我庆幸，我的坚持，一块块闪亮的奖牌见证了我的收获。
步入初中，学*时间长了，练球的时间少了，可我仍坚持每到周末一定去痛快淋漓地打一场球。
凡所热爱，必定执着。因为热爱，我坚持不懈!
罗曼.罗兰说过，就是看清生活的真相后依然热爱生活爱。
路遥《*凡的世界》中，主人公孙少*因为有好感的女主郝红梅与班长顾养民相好了，好友金波为孙少*打抱不*，背着孙少*锤了顾养民一：顿。但顾养民被挨打后并没有张扬公开这件事，对金波和打过他的人态度正常。少*获得一个非常重要的认识：在最*常的事情中都可以显示出一个人人格的伟大来。
在顾养民被打了之后，却不揭发而是宽容，这是英雄主义的一种体现。而少*也学到了人生的自我教育，这对他以后的生活中发生了深远的影响。
生活的悲欢离合远在地*线外，而眺望是一种青春的姿态。努力眺望吧，看清这世界的泥污，还热爱这世界。
张抗抗说：“牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土。眼前很黑暗，但只要一直走下去，就能看清这个世界，怀着一颗赤子之心去看待这个世界，热爱自己的生活。
繁华落尽，我心中仍有花落的声音，一朵一朵，在无人的山间中轻轻飘落。
有一个本本分分的普通人，他被骗了，骗子带着钱跑了，而他去要债时才发现骗子跑了，还在他家中发现了他的女儿，但他没有把仇恨记在她女儿头上，而是心甘情愿的抚养这个女孩，好人是有好报的，女儿很厉害，考上了大学，报答了他的＂父亲＂，在看清这个世界的真相后他仍然热爱生活。
周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，香远益清，亭亭净植。”只有经历过黎明前的黑暗，才能看到光明。只有经历过风雨才能看到彩虹，彩虹才会更加灿烂。
人在凡世跋涉，恰是那荷花在淤泥中生长。人生蹉跎，有光明的地方就有阴暗，人生最大的喜悦，莫过于在击破黑暗，见到光明的那一刻迸发出的顽强。
我既热爱光明，也热爱他身后的阴影。用充满欢喜的眼光去看清这个世界，用蹉跎的热血去热爱这个生活。
我热爱它，不是像*淡无奇茉莉花，也不是像富丽尊贵的玫瑰花，而我则像命悬一线的昙花那样，深入灵魂的热爱它。
自从它来到我身边，它便自然的融入了我的生命。它就是一条被人抛弃的一条流浪小狗。世间多么的残忍，竟把这么幼小的小狗丢弃，让它无家可归，它是多么的可怜，多么的无助，看着它在路边缩着，一双悲哀的大眼睛，凝视着这好奇而又残忍的世界。刚来到世间，还没好好地看上一眼，就被抛弃了，看着看着我的心不仅颤抖起来。经过一阵的深思，我的心彻底被可怜、婉惜给融化了。靠一股不知名的力收养了它，不为谁也不是为了谁，只是不想让一条可爱的生命离我们而去。
从那开始，我对它用十二分的照顾。喂食、喂水……总而简之 我可以毫不夸张的说，我已经尽力一个母亲的职责。小狗那双黑色的瞳仁中，闪烁着“谢谢”二字。此时，它这只小狗已经成了我生活中不可缺少的一员。
一天清晨，我和往常一样下楼去照顾它，这次我失望了，它没在。我当时没想太多，便自我安慰道：“没事，它肯定出去玩了。”想着我便背着书包走了。中午，它又一次让我失望了，它还是没在。我的心已经碎了，马上呼朋唤友，打起了“寻狗启示”这一面大旗，四处搜寻，可最终还是一无所获。晚上，我彻底失望了，忍不住哭了，只能自言自语的呼唤道：“你快回来！”我带着伤心悲哀归去。第二天凌晨，它出现了，两个黑色的瞳仁里闪烁着忧伤的目光，谁也不知它那一天去了哪，去干了什么。
从此，我对它更回悉心照料了。我不想让他再次离我而去，我深入灵魂的热爱它！
我的家乡是被称为“老子故里，道德之乡”的涡阳。涡阳有很多特产，但我最喜欢的就是苔干。
苔干也叫贡菜、响菜，为一年生草本植物。栽培历史有两千二百多年，是一种纯天然的绿色高档脱水蔬菜。涡阳苔干虽系干品，但用清水泡发后，具有“色泽鲜绿、质地爽口、味若海蜇”等特点，食用价值高。
你应该很好奇，它为什么还有其它名字吧！因为从清代清乾隆年间开始便进贡朝廷，年年进贡朝廷，故称之为“贡菜”，又因吃的时候有发出声音，清脆爽口，被***誉为“响菜”。
种植贡菜步骤也很重要。播种前必须进行低温催芽处理，用冷水浸种3~4h，装入布袋保存于冰箱保鲜室中2度左右即可出芽。要选择作育苗床，每亩播种量50~100克，播种后要盖上稻草，松毛，浇水。
贡菜呢，“性格”又很独特，喜冷怕热，生长适温15~20℃，它密度高，纯度也很高，植株高度及生长势整齐。一般第一批种植于立秋育苗(8月5日左右)，白露移栽(9月5日左右)，苗龄约30d，霜降(10月23日左右)前收获约50d。
我个人认为它最好的吃法就是先用温水浸泡，再和木耳、肉一起炒。这样做出来的苔干看起来色泽嫩绿，闻起来香气扑鼻，吃起来脆嫩无比，色香味俱全。
苔干，是涡阳的一种独具风味的特产，在涡阳，它的概念不仅仅是一种食品，它更多的是代表了涡阳的饮食文化，也是这个地方的地域符号之一。
我有一颗单纯的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一颗爱人之心，怎么也记不得背叛我的灵魂，我有一颗执着的心，想拽也拽不回的拧，我有一颗浪漫的诗心，天真又热情。
——题记
我热爱诗，我想当一个诗人，我喜欢诗如河流般地奔放，大海般地汹涌，彩虹般的绚丽，花儿般的柔美。
我热爱诗简洁隽秀，就如我热爱英俊和肌肉，我热爱诗的刻薄辛辣，就如我爱吃的剁椒鱼头，我热爱诗的短小精悍，就如我热爱着的窈窕可人儿。
其实我更爱我的生活能如诗一般的浪漫，诗一般的激情，我也爱如散文一样慢慢诠释诗里的情，画中的境，所以诗和散文都是我的热爱。
散文犹如一个门面，走进里面你会发现有许多的东西，而诗就是最惹眼的那一样物件，它停留在那里，等着你去发现。
散文是少林正宗，四*八稳，而诗则是草莽英豪，宁可抛头颅洒热血，也要亮一下手中的剑，散文和诗都是长在一颗树上的果子，却是两种味道。
我本有一怀疯癫之情，嘻笑怒骂适合我的本性，还是你们想找也找不回的童真，所以我更爱诗，更爱生活中的诗。
我们每一个人都是诗人，只是可能你是诗人的时间只是那么一瞬间，就如女人在床上的**，虽然是念给蚊子听的，可是她也想念的好听，你能说她不是诗人吗。
“世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”这名诗句是出自桃花庵主的桃花庵歌，这位闻名历史的才子之首，用他最最辛辣的诗句对世俗的鉴赏力一个嘲讽，就让我也有大话西游般的梦境，游离于这个尘世的虚拟和现实之间。
我不需要老谋子“英雄”那般的鉴赏力，我只需群众的心声，我要把我生活中深刻的瞬间，放进诗坛里发酵，等到酿成一坛香，再拿出来与人分享。
我热爱诗，我自诩为诗人，只因为我有一颗诗一般的心
