六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇

　　六年级信息技术上册的教学计划 1

　　教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学*自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。

　　4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　5、INTERNET：浏览枉页。

　　教材分析：

　　选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学*好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　课文涉及学科知识信息技术手段

　　汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片

　　世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报

　　房间的布置数学Word中的综合文档处理

　　铺地砖数学Word图片处理

　　编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片

　　周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作

　　我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理

　　二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理

　　毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片

　　2、学*方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学*方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

　　教学措施：

　　1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练*，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学*注意力，提高课堂学*效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学*的积极性。

　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

　　教学进度表：

　　一、汉字的发展

　　1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存;熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

　　2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

　　3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。

　　教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的*惯培养。

　　二、世界之最

　　1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。

　　2.能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。

　　3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

　　教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。

　　三、房间的布置

　　1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。

　　2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。

　　3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

　　教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的*面图绘制出来。

　　四、铺地砖

　　1.知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学*和使用信息技术的兴趣。

　　2.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。

　　3.情感目标：通过学生相互交琉，培养学生合作与交往的能力。

　　教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。

　　五、编制古诗集

　　1.知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。

　　2.能力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片;掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。

　　3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。

　　教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。

　　六、台历制作

　　1.知识目标：了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事。

　　2.能力目标：能利用跳络收集每一个日期发生的历史事件，并对其进行分类与整理;综合运用PowerPoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置。

　　3.情感目标：通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史。

　　教学重点：周历的设计及制作。教学难点：合理选取有用的资料。

　　七、我们的生活变化多

　　1.知识目标：了解统计图的相关数学知识。

　　2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题。

　　3.情感目标：激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生的爱国主义情感。

　　教学重点：绘制统计图的方法。教学难点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

　　八、二十年以后

　　1.知识目标：了解统计图的相关数学知识。

　　2.能力目标：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测，并提出自己的建议;能熟练地使用计算机绘制统计图。

　　3.情感目标：激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生良好的环保意识。

　　教学重点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。教学难点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

　　九、毕业留念册

　　1.知识目标：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。

　　2.能力目标：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

　　3.情感目标：在信息技术课堂教学目标中结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发学生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关系的能力。

　　教学重点：毕业留念册的构思、创意。教学难点：毕业留念册所需素材的收集和整理。

　　十、认识机器人

　　1.知识目标：了解机器人的产生、现状和发展。

　　2.能力目标：收集有关机器人各个方面的资料，以小组为单位，进行编辑整理。

　　3.情感目标：激发学*热情，从小树立爱科学的志向。

　　教学重点：机器人的发展史。教学难点：能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。

　　十一、走*机器人

　　1.知识目标：了解机器人各部分的功能和组成;了解机器人编程的环境和界面。

　　2.能力目标：学*操作和控制机器人的一般过程。

　　3.情感目标：培养学生的想像能力和对学*机器人的兴趣。

　　教学重点：学*控制机器人的`一般过程。教学难点：程序的编写、下载、调试憾缢行。

　　十二、机器人邮递员

　　1.知识目标：通过机器人的组装，让学生进一步了解机器人;初步学会顺序结构的程序设计方法。

　　2.能力目标：初步学会控制机器人，能让机器人走直线。

　　3.情感目标：培养学生团队合作精神，通过课堂中的小形竞赛，学会如何分析问题、解决问题。

　　教学重点：进一步掌握机器人编程步骤，学会顺序结构的编程方法。教学难点：让机器人尽可能地走直线。

　　十三、机器人导游

　　1.知识目标：理解机器人产生转弯的原理;知道如何让机器人转弯和如何控制机器人转弯的方向;知道通过设置机器人转弯延时来控制转弯角度。

　　2.能力目标：会编写机器人转弯的程序，能根据机器人运行情况，调试出转弯的准确时间。

　　3.情感目标：感受到模块化解决问题的思想，体会将一个复杂的问题分解成几个问题分别来解决的思想方法。

　　教学难点：机器人转弯的原理。

　　十四、机器人卫士

　　1.知识目标：了解循环的基本原理;了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。

　　2.能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。

　　3.情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学*能力。

　　教学难点：理解什么是循环。

　　十五、机器人避障

　　1.知识目标：认识机器人的传感器，初步了解机器人的传感器是如何工作的;初步学会分支结构的程序设计方法。

　　2.能力目标：能把避障的实际问题转化成一个机器人信息处理的过程，能编写一个简单的程序来实现这个任务。

　　3.情感目标：体会到机器人的智能性，进一步培养对机器人学*的兴趣。

　　教学难点：传感器的工作原理。

　　六年级信息技术上册的教学计划 2

　　一、学情分析

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

　　二、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学*的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学*frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　三、教学目标

　　知识、能力目标

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：

　　了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握frontpage的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学重点

　　1、认识用frontpage制作网页。

　　2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

　　3、插入图片并调整对象间层次。

　　4、对艺术字的基本操作。

　　5、编辑网页的背景。

　　6、绘制与编辑简单图形。

　　7、在网页中制作并美化表格。

　　8、在网页中设置超级链接。

　　五、教学措施

　　1、落实教学的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况***学要求，做到每课必备，写好教案。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。

　　2、工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　六年级信息技术上册的教学计划 3

　　一、学生情况分析。

　　现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学*信息技术的热情不是很高。目前学生只是学*了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。已经对这门课产生了兴趣。

　　二、教学目标

　　（一）情感态度

　　体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学*兴趣，养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的意识，培养学生努力学*精益求精的精神。

　　（二）知识目标

　　了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。了解pc logo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

　　（三）能力培养

　　理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

　　三、教材分析

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二、注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

　　第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学*。

　　第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学*对象与学*工具的双重价值。

　　第五、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为*惯。

　　四、基本教学措施

　　教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”，避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿，不仅要获得信息技术学科的知识与技能，更重要的是掌握利用信息技术解决实际问题的方法，提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。

　　六年级信息技术上册的教学计划 4

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩 。

　　一、教材分析:

　　《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴*学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!

　　第一单元 走进电脑世界

　　本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。

　　第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用*惯。第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。

　　第二单元 探索网络奥秘

　　本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学*小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

　　第三单元 研究生活点滴

　　本单元教学内容以简单得研究性学*为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。

　　从内容上看，有以下特点：

　　1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2.学*方式为学生构想，更多样。

　　学生的.学*内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考(如：电子小助手 )，注重知识点的联系、迁移和归纳(如：旅游计划书)。

　　3.与学科结合更紧密。(如：早餐的学问)

　　4.激发学生想象，发挥学*主动。 (如：茶中知真味)。

　　5.注重*惯培养，养成良好素质。

　　二、教学目标:

　　1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5.能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　三、教学重点及难点：

　　重点：

　　1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。

　　2.了解网络的用途，正确地使用网络。

　　3. 用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

　　难点：

　　1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

　　2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

　　3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

　　四、本册的教学目标:

　　1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4.INTERNET：浏览网页。

　　五、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4.注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　六、教学进度安排表

　　每周一课时，其中：

　　第一周：课堂常规教学

　　第二周：走进计算机

　　第三周：未来的计算机

　　第四周：小小工程师

　　第五周：安全小博士

　　第六周：软硬“兼”施

　　第七周：学*好导师

　　第八周：网上图书馆

　　第九周：电子小助手

　　第十周：旅游计划书

　　第十一周：神奇导购员

　　第十二周：早餐的学问

　　第十三周：做个调查员

　　第十四周：撰写建议书

　　第十五周：茶中知真味

　　第十六周：小小宣传员

　　六年级信息技术上册的教学计划 5

　　一、学生知识能力分析

　　六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的认识水*较肤浅，不能很好的应用到生活中。

　　二、教学主要任务

　　1，本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

　　2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

　　3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学*活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

　　4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学*过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学*内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

　　三、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的能力和意识；

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*；

　　4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣；

　　5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　四、教材的重难点

　　教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

　　教学难点：动画的原理及基本制作方法。

　　五、主要措施

　　1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

　　2，练*之前让学*充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学*的头脑中有深刻的印象。

　　3，注重作业评介，学*自评，他评与教师点评相结合。

　　4，展示优秀作业。

　　六年级信息技术上册的教学计划 6

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成。

　　考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学*，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学*认识计算机系统，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

　　第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学*logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　(1)知识与技能

　　了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的'概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。

　　(2)过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学措施

　　1.落实教学“五认真”的具体措施。

　　(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：

　　一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练*作业精选;十备课堂教学的总设计。

　　(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2.提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3.教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　认真学*小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。

　　5.搞好远程教育学*，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要。

　　六年级信息技术上册的教学计划 7

　　一、学生知识能力分析

　　六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的认识水*较肤浅，不能很好的应用到生活中。

　　二、教学主要任务

　　1，本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

　　2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

　　3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学*活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

　　4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学*过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学*内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

　　三、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的能力和意识;

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*;

　　4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣;

　　5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　四、教材的重难点

　　教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

　　教学难点：动画的原理及基本制作方法。

　　五、主要措施

　　1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

　　2，练*之前让学*充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学*的头脑中有深刻的印象。

　　3，注重作业评介，学*自评，他评与教师点评相结合。

　　4，展示优秀作业。

　　六年级信息技术上册的教学计划 8

　　小学logo语言教学看是程序设计，其实是在利用抽象程序，具体化图象的基础上参透和理解科学处理和控制的计算机科学，进而发现和掌握程序处理信息的过程和思想。因此，logo教学设计旨在让学生发现和探索。

　　本册教材，先是简单地将Logo的部分命令通过简单的方式展示出来，在学生掌握了基本的语法后，让学生去发现、探索，通过他们的想象力，通过试误来进行学*。

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*。

　　4、学*LOGO语言和利用LOGO语言编写简单的程序及调用程序，让学生对计算机语言有初步的认识。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　周次/日期

　　教学内容（课组）

　　教时数

　　教学目标（知识、能力、情感）

　　教学重点难点

　　1—2

　　第1课 认识Logo

　　2

　　1.掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。

　　2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。

　　3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。

　　1．重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。

　　2．难点：Logo语言命令的`输入方法。

　　3－4

　　第2课 画楼梯

　　2

　　1．掌握前进与后退命令、左转与右转命令。

　　2．初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。

　　3．学会用Logo语言命令画简单图形。

　　1．重点：前进与后退命令、左转与右转命令。

　　2．难点：小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。

　　5－6

　　第3课 画虚线

　　2

　　1．掌握提笔、落笔、复位、擦除命令。

　　2．能使用两种不同方法画出虚线。

　　1．重点：提笔命令与落笔命令。

　　2．难点：落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用。

　　7－8

　　第4课 画正多边形

　　2

　　1．掌握重复命令的基本格式。

　　2．能用重复命令简化规则图形的画图命令。

　　1．重点：重复命令的基本格式。

　　2．难点：确定重复的内容与重复的次数。

　　9－10

　　第5课 画星星

　　2

　　1．熟练掌握重复命令的使用方法。

　　2．能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。

　　1．熟练掌握重复命令的使用方法。

　　2．能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。

　　11－12

　　第6课 画风车

　　2

　　1．能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的掌握。

　　2．能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。

　　1．重点：重复命令的基本格式。

　　2．难点：里、外重复命令中重复的内容与重复的次数的确定。

　　13－14

　　第7课 彩色世界

　　2

　　1．掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。

　　2．学会使用Logo令画彩色图形。

　　3．能对封闭图形进行涂色。

　　1．重点：“SETPC”命令。

　　2．难点：对封闭图形进行涂色。

　　17---18

　　复*

　　复*已学过的PCLOGO语言的常用命令。

　　并能画出教师指定的图形。

　　记住常用命令

　　六年级信息技术上册的教学计划 9

　　一、学情分析：

　　六年级学生已经有了3年多学*计算机的经历，已经具备一定的基本知识与技能。但大部分学生由于家庭条件原因，在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成。本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到获取并处理好信息资源的方法，提高计算机的操作技能，为初中阶段的计算机学*打下较扎实的基础。本学期兼任六年级3个班的信息技术课，共83名学生，总体来说操作能力中等偏下学生较多，学优生较少。

　　二、教材分析

　　本册教材是20xx年浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“学*好帮手”，第二单元“Scratch趣味编程”，第三单元“与机器人零距离”，具体内容如下：运用word制作电子小报；绘制房间*面图，用光影魔术手制作日历主题的桌面背景，结合数据统计分析完成小论文的撰写，利用演示文稿制作电子毕业留念册；认识Scratch界面，初步了解其基本功能，体验编写脚本过程，学*说话脚本，完成角色对话，通过唱歌和跳舞的场景来学*动作和声音脚本，学*键盘触发脚本，综合运用各种脚本创编迷宫游戏；介绍机器人的由来、各类、特征及其发展，机器人的组成，认识教学机器人及其操作的一般步骤，认识流程图，学*编写机器人直行程序，介绍机器人转弯的控制方法，学*编写控制机器人转弯的程序，学*用循环结构编写机器人程序。本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2、学*方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学*方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

　　机器人的学*需要有充足的资金支持，对于我校来讲，条件显然不具备。因此这个单元的内容以了解机器人发展历史为主，启发学生探索机器人技术的兴趣。

　　三、本册的.教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学*自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　5、INTERNET：浏览网页。

　　四、教学措施与方法：

　　1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练*，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学*注意力，提高课堂学*效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学*的积极性。

　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

　　六年级信息技术上册的教学计划 10

　　一、全册教材分析

　　根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。六年级上册共三个单元，第一单元是让学生初步了解计算机的发展历史，了解计算机系统的构成，第二单元是让学生了解LOGO语言程序设计，第三单元是让学生理解算法的概念，掌握算法常见的描述方法。

　　二、教学目标

　　模块一、计算机是怎样工作的

　　1、了解计算机发展历史

　　2、了解计算机系统构成

　　3、理解计算机工作原理

　　4、培养学*计算机的兴趣

　　模块二、LOGO语言乐园

　　1、了解LOGO语言

　　2、掌握常用LOGO语言命令应用绘制图形

　　3、学会重复命令，重复命令的嵌套绘制复杂图形

　　4.、通过命令应用，初步培养学生编程能力，逻辑思维能力，审美能力、

　　模块三、算法思想初步

　　1、理解算法概念

　　2、学*用算法思想解决生活中的问题

　　3、体会算法思想的重要意义

　　三、教学重点难点

　　LOGO语言重复命令及重复命令的嵌套绘制图形

　　四、教学方法、措施

　　1、寓教于乐法

　　2、情境创设法

　　3、任务驱动法

　　4、尝试探究法

　　5、合作学*法

　　五、教学时间安排

　　教学新课13课时

　　单元综合练*6课时

　　期末复*2时

　　综合测验1课时

　　累计22课时

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇扩展阅读

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇（扩展1）

——六年级信息技术上册教学计划 (菁华6篇)

六年级信息技术上册教学计划1

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成。

　　考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学*，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学*认识计算机系统，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

　　第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学*logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　(1)知识与技能

　　了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的.能力。

　　(2)过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学措施

　　1.落实教学“五认真”的具体措施。

　　(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：

　　一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练*作业精选;十备课堂教学的总设计。

　　(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2.提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3.教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　认真学*小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。

　　5.搞好远程教育学*，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要。

六年级信息技术上册教学计划2

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和动画制作的学*，让学生能尽量熟悉和使用flash ，提高学生对计算机的`应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本册教材以动画制作为主线，由三个知识模块组成，供六年级上学期学生使用。教材注重人文精神的渗透。在教材中多处出现我省各地的文化古迹，还多次出我我国优秀的动画作品，以此培养学生热爱家乡、热爱祖国的优良品质。教师在教学过程中充分利用教材中的人文素材并适当结合当地的人文素材进行教学，注重对学生人文精神的渗透。教材以让学生学*动画制作技术和培养他们的信息素养为主要目标。

　　教材各课时内容具有相对独立性和相互连贯性，将动画原理知识放在第一课时，以此确立本册教材的中心内容是动画制作。教材的每一课时都包含了各任务的基本知识及技能，以及学*完成后应达到的目标，因此每一课时的知识都能自成体系，独立存在，具有相对独立性。

　　三、教学目标

　　1、让学生了解动画的起源、发展、种类及原理。了解动画作品中的一些基本概念。学会使用GIF 动画制作软件制作简单的文字特效及内置的特殊效果。

　　2、学会利用Flash 中的工具绘制和编辑图形，能制作一些简单的文字效果及卡通形象。

　　3、学会元件的创建和管理，学会会形状补间、动作补间、引导路径和遮罩等动画的制作方法，能综合利用所学知识制作简单的动画作品。

　　4、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　1．落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练*作业精选；十备课堂教学的总设计。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2．提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3．教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　认真学*小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。

　　4. 搞好远程教育学*，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要。

六年级信息技术上册教学计划3

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

　　教材分析:

　　《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴*学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!

　　第一单元走进电脑世界

　　本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用*惯。第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。

　　第二单元探索网络奥秘

　　本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学*小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

　　第三单元研究生活点滴

　　本单元教学内容以简单得研究性学*为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。

　　从内容上看，有以下特点：

　　1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2.学*方式为学生构想，更多样。学生的学*内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考(如：电子小助手)，注重知识点的联系、迁移和归纳(如：旅游计划书)。

　　3.与学科结合更紧密。(如：早餐的学问)

　　4.激发学生想象，发挥学*主动。 (如：茶中知真味)。

　　5.注重*惯培养，养成良好素质。

　　教学目标:

　　1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5.能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　教学重点及难点：

　　重点：

　　1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。

　　2.了解网络的用途，正确地使用网络。

　　3.用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

　　难点：

　　1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

　　2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

　　3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

　　本册的教学目标:

　　1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　5.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

六年级信息技术上册教学计划4

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和动画制作的学*，让学生能尽量熟悉和使用flash ，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本册教材以动画制作为主线，由三个知识模块组成，供六年级上学期学生使用。教材注重人文精神的渗透。在教材中多处出现我省各地的文化古迹，还多次出我我国优秀的动画作品，以此培养学生热爱家乡、热爱祖国的优良品质。教师在教学过程中充分利用教材中的人文素材并适当结合当地的人文素材进行教学，注重对学生人文精神的渗透。教材以让学生学*动画制作技术和培养他们的信息素养为主要目标。

　　教材各课时内容具有相对独立性和相互连贯性，将动画原理知识放在第一课时，以此确立本册教材的中心内容是动画制作。教材的每一课时都包含了各任务的基本知识及技能，以及学*完成后应达到的目标，因此每一课时的知识都能自成体系，独立存在，具有相对独立性。

　　三、教学目标

　　1、让学生了解动画的起源、发展、种类及原理。了解动画作品中的一些基本概念。学会使用GIF 动画制作软件制作简单的文字特效及内置的特殊效果。

　　2、学会利用Flash 中的工具绘制和编辑图形，能制作一些简单的文字效果及卡通形象。

　　3、学会元件的创建和管理，学会会形状补间、动作补间、引导路径和遮罩等动画的制作方法，能综合利用所学知识制作简单的动画作品。

　　4、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　1．落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练*作业精选；十备课堂教学的总设计。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2．提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3．教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的`研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　认真学*小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。

　　4. 搞好远程教育学*，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要。

六年级信息技术上册教学计划5

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成。

　　考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学*，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学*认识计算机系统，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

　　第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学*logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　(1)知识与技能

　　了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。

　　(2)过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学措施

　　1.落实教学“五认真”的具体措施。

　　(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：

　　一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练*作业精选;十备课堂教学的总设计。

　　(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2.提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3.教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的`实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　认真学*小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。

　　5.搞好远程教育学*，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要。

六年级信息技术上册教学计划6

　　教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学*自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。

　　4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　5、INTERNET：浏览枉页。

　　教材分析：

　　选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学*好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　课文涉及学科知识信息技术手段

　　汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片

　　世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报

　　房间的布置数学Word中的综合文档处理

　　铺地砖数学Word图片处理

　　编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片

　　周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作

　　我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理

　　二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理

　　毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片

　　2、学*方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学*方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

　　教学措施：

　　1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练*，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学*注意力，提高课堂学*效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学*的积极性。

　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

　　教学进度表：

　　一、汉字的发展

　　1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存;熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

　　2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

　　3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。

　　教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的*惯培养。

　　二、世界之最

　　1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。

　　2.能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。

　　3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

　　教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。

　　三、房间的布置

　　1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。

　　2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。

　　3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

　　教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的*面图绘制出来。

　　四、铺地砖

　　1.知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学*和使用信息技术的兴趣。

　　2.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。

　　3.情感目标：通过学生相互交琉，培养学生合作与交往的能力。

　　教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。

　　五、编制古诗集

　　1.知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。

　　2.能力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片;掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。

　　3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一*传统文化的浓厚兴趣。

　　教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。

　　六、台历制作

　　1.知识目标：了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事。

　　2.能力目标：能利用跳络收集每一个日期发生的历史事件，并对其进行分类与整理;综合运用PowerPoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置。

　　3.情感目标：通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史。

　　教学重点：周历的设计及制作。教学难点：合理选取有用的资料。

　　七、我们的生活变化多

　　1.知识目标：了解统计图的相关数学知识。

　　2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题。

　　3.情感目标：激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生的爱国主义情感。

　　教学重点：绘制统计图的方法。教学难点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

　　八、二十年以后

　　1.知识目标：了解统计图的相关数学知识。

　　2.能力目标：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测，并提出自己的建议;能熟练地使用计算机绘制统计图。

　　3.情感目标：激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生良好的环保意识。

　　教学重点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。教学难点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

　　九、毕业留念册

　　1.知识目标：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。

　　2.能力目标：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

　　3.情感目标：在信息技术课堂教学目标中结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发学生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关系的能力。

　　教学重点：毕业留念册的构思、创意。教学难点：毕业留念册所需素材的收集和整理。

　　十、认识机器人

　　1.知识目标：了解机器人的产生、现状和发展。

　　2.能力目标：收集有关机器人各个方面的资料，以小组为单位，进行编辑整理。

　　3.情感目标：激发学*热情，从小树立爱科学的志向。

　　教学重点：机器人的发展史。教学难点：能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。

　　十一、走*机器人

　　1.知识目标：了解机器人各部分的功能和组成;了解机器人编程的环境和界面。

　　2.能力目标：学*操作和控制机器人的一般过程。

　　3.情感目标：培养学生的想像能力和对学*机器人的兴趣。

　　教学重点：学*控制机器人的一般过程。教学难点：程序的编写、下载、调试憾缢行。

　　十二、机器人邮递员

　　1.知识目标：通过机器人的组装，让学生进一步了解机器人;初步学会顺序结构的程序设计方法。

　　2.能力目标：初步学会控制机器人，能让机器人走直线。

　　3.情感目标：培养学生团队合作精神，通过课堂中的小形竞赛，学会如何分析问题、解决问题。

　　教学重点：进一步掌握机器人编程步骤，学会顺序结构的编程方法。教学难点：让机器人尽可能地走直线。

　　十三、机器人导游

　　1.知识目标：理解机器人产生转弯的原理;知道如何让机器人转弯和如何控制机器人转弯的方向;知道通过设置机器人转弯延时来控制转弯角度。

　　2.能力目标：会编写机器人转弯的程序，能根据机器人运行情况，调试出转弯的准确时间。

　　3.情感目标：感受到模块化解决问题的思想，体会将一个复杂的问题分解成几个问题分别来解决的思想方法。

　　教学难点：机器人转弯的原理。

　　十四、机器人卫士

　　1.知识目标：了解循环的基本原理;了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。

　　2.能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。

　　3.情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学*能力。

　　教学难点：理解什么是循环。

　　十五、机器人避障

　　1.知识目标：认识机器人的传感器，初步了解机器人的传感器是如何工作的;初步学会分支结构的程序设计方法。

　　2.能力目标：能把避障的实际问题转化成一个机器人信息处理的过程，能编写一个简单的程序来实现这个任务。

　　3.情感目标：体会到机器人的智能性，进一步培养对机器人学*的兴趣。

　　教学难点：传感器的工作原理。

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇（扩展2）

——六年级信息技术上册的教学计划 (菁华5篇)

六年级信息技术上册的教学计划1

　　一、学生知识能力分析

　　六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的认识水*较肤浅，不能很好的.应用到生活中。

　　二、教学主要任务

　　1，本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

　　2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

　　3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学*活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

　　4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学*过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学*内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

　　三、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的能力和意识;

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*;

　　4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣;

　　5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　四、教材的重难点

　　教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

　　教学难点：动画的原理及基本制作方法。

　　五、主要措施

　　1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

　　2，练*之前让学*充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学*的头脑中有深刻的印象。

　　3，注重作业评介，学*自评，他评与教师点评相结合。

　　4，展示优秀作业。

　　本文来源:

六年级信息技术上册的教学计划2

　　一、学生情况分析。

　　现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学*信息技术的热情不是很高。目前学生只是学*了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。

　　学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。已经对这门课产生了兴趣。

　　二、教学目标

　　（一）情感态度

　　体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学*兴趣，养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的意识，培养学生努力学*精益求精的精神。

　　（二）知识目标

　　了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。了解pc logo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

　　（三）能力培养

　　理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

　　三、教材分析

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二、注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

　　第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学*。

　　第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学*对象与学*工具的双重价值。

　　第五、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为*惯。

　　四、基本教学措施

　　教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”，避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿，不仅要获得信息技术学科的知识与技能，更重要的是掌握利用信息技术解决实际问题的方法，提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。

六年级信息技术上册的教学计划3

　　一、学情分析：

　　六年级学生已经有了3年多学*计算机的经历，已经具备一定的基本知识与技能。但大部分学生由于家庭条件原因，在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成。本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到获取并处理好信息资源的方法，提高计算机的操作技能，为初中阶段的计算机学*打下较扎实的基础。本学期兼任六年级3个班的信息技术课，共83名学生，总体来说操作能力中等偏下学生较多，学优生较少。

　　二、教材分析

　　本册教材是2015年浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“学*好帮手”，第二单元“Scratch趣味编程”，第三单元“与机器人零距离”，具体内容如下：运用word制作电子小报；绘制房间*面图，用光影魔术手制作日历主题的桌面背景，结合数据统计分析完成小论文的撰写，利用演示文稿制作电子毕业留念册；认识Scratch界面，初步了解其基本功能，体验编写脚本过程，学*说话脚本，完成角色对话，通过唱歌和跳舞的场景来学*动作和声音脚本，学*键盘触发脚本，综合运用各种脚本创编迷宫游戏；介绍机器人的由来、各类、特征及其发展，机器人的组成，认识教学机器人及其操作的一般步骤，认识流程图，学*编写机器人直行程序，介绍机器人转弯的控制方法，学*编写控制机器人转弯的程序，学*用循环结构编写机器人程序。本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2、学*方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学*方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

　　机器人的学*需要有充足的资金支持，对于我校来讲，条件显然不具备。因此这个单元的内容以了解机器人发展历史为主，启发学生探索机器人技术的兴趣。

　　三、本册的教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学*自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　5、INTERNET：浏览网页。

　　四、教学措施与方法：

　　1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练*，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学*注意力，提高课堂学*效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学*的积极性。

　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

六年级信息技术上册的教学计划4

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教学目标六年级教学目标主要有：

　　1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4、INTERNET：浏览网页。

　　三、教材分析

　　1、教材力求面向全体学生，考虑到学生的个性差异，采用螺旋上升的方式，设置了适合不同层次、不同水*学生的教学需求，教学时可根据实际情况进行取舍。

　　2、教材以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。在教学范例的选择上，注意贴*生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学*与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。

　　3、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌握知识与操作技能。以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任务驱动的方式展开教学活动。让学生通过活动，体验、了解信息技术及其应用。

　　4、教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学生尝试、实践的动手过程。动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织课堂，创设有利于学生发展的宽松学*氛围，突出学生的自主探究能力。

　　四、班级分析

　　这个学期，我主要负责六年级六个班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学*的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。

　　五、教学措施

　　1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除*时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学*积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学*的方式进行教学，注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

　　8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学*，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学*兴趣与学*积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网*惯。

六年级信息技术上册的教学计划5

　　信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学*的动力。

　　一、基本情况:

　　90%以上的学生对学*信息技术课很感兴趣。经过几年的信息技术学*，对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学*信息技术只是等同的认为是学*计算机。

　　在学*上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

　　二、教学目标

　　“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　1、复*巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。

　　2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。

　　3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

　　4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。

　　5、初步学*网络知识，能从网上找到自己需要的知识。

　　6、培养学生对学*信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.

　　7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.

　　8、培养学生主动学*和自学能力,培养学生正确的学*信息技术的方法。

　　三、方法措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　4、加强复*与巩固，培养学生兴趣。

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇（扩展3）

——六年级上册信息技术教学计划 (菁华10篇)

六年级上册信息技术教学计划1

　　一、指导思想：

　　贯彻国家教育方针和*会议精神，按照省教育厅、市教育局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年发展目标规划（20xx—20xx）部署的各项工作和“人人精彩”的办学目标。为了我校继续推广计算机信息技术，提高我校的科学文化素质，发展中小学信息技术教育，确定本课程的'教学任务。

　　二、教材分析：

　　选用的教材是，海南出版社出版社的《小学信息技术》六年级上册教材。此册教材共六课，分别是：管理我的数码照片；把普通照片变成艺术品；展示和分享电子相册；翻录和制作音乐CD；录制个人专辑；制作歌曲串串红烧，本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学*方式为学生构想和实践，课本中涉及学生的学*方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、加贴*生活，如把普通照片变成艺术品、展示和分享电子相册、录制个人专辑等。

　　三、学生分析：

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算

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　　机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为初中阶段的计算机学*打下较扎实的基础。本人这学期兼任六年级信息技术课，共100名学生，总体来说中等生较多，学优生较少，学困生较多。

　　四、本册的教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学*自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解数码相片的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　五、教学措施与方法：

　　1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练*，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学*注意力，提高课堂学*效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学*的积极性。

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　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

　　六、教学进度表：略

六年级上册信息技术教学计划2

　　一、学情分析

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的.计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

　　二、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学*的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学*frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　三、教学目标

　　知识、能力目标

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：

　　了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握frontpage的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学重点

　　1、认识用frontpage制作网页。

　　2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

　　3、插入图片并调整对象间层次。

　　4、对艺术字的基本操作。

　　5、编辑网页的背景。

　　6、绘制与编辑简单图形。

　　7、在网页中制作并美化表格。

　　8、在网页中设置超级链接。

　　五、教学措施

　　1、落实教学的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况*学要求，做到每课必备，写好教案。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。

　　2、工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

六年级上册信息技术教学计划3

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩 。

　　一、教材分析:

　　《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴*学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!

　　第一单元 走进电脑世界

　　本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。

　　第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用*惯。第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。

　　第二单元 探索网络奥秘

　　本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学*小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

　　第三单元 研究生活点滴

　　本单元教学内容以简单得研究性学*为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。

　　从内容上看，有以下特点：

　　1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2.学*方式为学生构想，更多样。

　　学生的学*内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考(如：电子小助手 )，注重知识点的联系、迁移和归纳(如：旅游计划书)。

　　3.与学科结合更紧密。(如：早餐的学问)

　　4.激发学生想象，发挥学*主动。 (如：茶中知真味)。

　　5.注重*惯培养，养成良好素质。

　　二、教学目标:

　　1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5.能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　三、教学重点及难点：

　　重点：

　　1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。

　　2.了解网络的用途，正确地使用网络。

　　3. 用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

　　难点：

　　1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

　　2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

　　3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

　　四、本册的教学目标:

　　1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的'了解。

　　2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4.INTERNET：浏览网页。

　　五、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4.注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　六、教学进度安排表

　　每周一课时，其中：

　　第一周：课堂常规教学

　　第二周：走进计算机

　　第三周：未来的计算机

　　第四周：小小工程师

　　第五周：安全小博士

　　第六周：软硬“兼”施

　　第七周：学*好导师

　　第八周：网上图书馆

　　第九周：电子小助手

　　第十周：旅游计划书

　　第十一周：神奇导购员

　　第十二周：早餐的学问

　　第十三周：做个调查员

　　第十四周：撰写建议书

　　第十五周：茶中知真味

　　第十六周：小小宣传员

六年级上册信息技术教学计划4

　　农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓厚的兴趣。随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。

　　1、 不是统考科目，重视程度不够

　　2、 缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，

　　3、 地域内参与研讨的人员少，

　　对于小学生来说，我们不是要他们掌握一门专业的知识，而是要他们了解相关专业的基础知识。

　　所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。

　　本教案是根据教材内容分课按顺序编写的，基本是沿着课文的知识结构进行，易于教学。即使是从来没有上过该内容的教师也能根据教案对照教材上课，基本能满足上课的需要。

　　在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还提供了练*题的参考程序，便于教师指导和学生练*。

　　教案编写完毕后，列出了“Logo命令一览表”，以便教师在备课时，或是在编写过程时查阅。

　　在最后，还列举了一些图案的制作程序，提供给有富余时间的教师在课余参考，探索，举一反三，更加熟练地修改应用。相信所列举的相关程序的示例已经基本满足的本教材的需要。

　　相信，通过每个人的努力，聚沙成塔，把本教材的内容越编写一丰富。

　　在编写的过程中，鉴于自已的专业水*差，操作不熟练，书中的很多知识点都不能准确的阐述过详，只立足在上课的基础上进行编写。肯定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来。一是供上同一年级上课的教师们参考，二是希望得到专业人才的引领和帮助。更希望大家指出我编写的内容的错误，尽早完善。自已可以得到进步，同时也为上课的教师们提供一套完整的教学参考资料。

　　本教案的'电子版已经被传到了网上，为免费下载，因为我个人的水*实在不敢恭维，希望获得更多同事的帮助，如果同行们在运用的过程中，发现有错漏的地方，请大胆斧正。

六年级上册信息技术教学计划5

　　一、学生情况分析。

　　现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学*信息技术的热情不是很高。目前学生只是学*了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。已经对这门课产生了兴趣。

　　二、教学目标

　　（一）情感态度

　　体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学*兴趣，养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的意识，培养学生努力学*精益求精的精神。

　　（二）知识目标

　　了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。了解pc logo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

　　（三）能力培养

　　理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

　　三、教材分析

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的`弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二、注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

　　第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学*。

　　第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学*对象与学*工具的双重价值。

　　第五、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为*惯。

　　四、基本教学措施

　　教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”，避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿，不仅要获得信息技术学科的知识与技能，更重要的是掌握利用信息技术解决实际问题的方法，提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。

六年级上册信息技术教学计划6

　　一、学情分析

　　六年级学生对学*计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对 Frontpage的学*，让学生能尽量熟悉和使用 Frontpage，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的`是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共二个单元，第一单元主要内容是以网上浏览，通过了解电脑及windows，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要是制作网页，在这一单元中，要让学生学*，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识 FRONTPAGE，熟悉 FRONTPAGE软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基

　　本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提

　　问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以

　　组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

六年级上册信息技术教学计划7

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学*，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学*认识计算机系统，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学*logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　(1)知识与技能

　　了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。

　　(2)过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学重点

　　第一单元 计算机是怎样工作的

　　1、揭开计算机工作的神秘面纱

　　2、与计算机交朋友

　　第二单元 logo语言乐园

　　1、logo初步认识

　　2、logo 基本命令(一)

　　3、logo 基本命令(二)

　　4、颜色的设置与填充命令

　　5、重复命令

　　6、重复命令的嵌套

　　7、过程的使用(一)

　　8、过程的使用(二)

　　9、带参数的过程

　　10、简单的计算

　　第三单元 算法思想初步

　　1、生活中的算法

　　2、算法优化

　　3、算法的描述

　　五、教学措施

　　1.落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　(1)认真备课：

　　力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练*作业精选;十备课堂教学的总设计。

　　(2)认真上课：

　　以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　(3)认真布置作业：

　　要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术操作考核：

　　对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　(5)认真组织辅导：

　　根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2.提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3.教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　认真学*小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。

　　5.搞好远程教育学*，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要。

六年级上册信息技术教学计划8

　　一、学情分析

　　六年级学生对学*计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对Frontpage的学*，让学生能尽量熟悉和使用Frontpage，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共二个单元，第一单元主要内容是以网上浏览，通过了解电脑及windows，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要是制作网页，在这一单元中，要让学生学*，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识FRONTPAGE，熟悉FRONTPAGE软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基

　　本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提

　　问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以

　　组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

六年级上册信息技术教学计划9

　　一、指导思想：

　　贯彻国家教育方针和*会议精神，按照省教育厅、市教育局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年发展目标规划（20xx—20xx）部署的各项工作和“人人精彩”的办学目标。为了我校继续推广计算机信息技术，提高我校的科学文化素质，发展中小学信息技术教育，确定本课程的教学任务。

　　二、教材分析：

　　选用的教材是，海南出版社出版社的《小学信息技术》六年级上册教材。此册教材共六课，分别是：管理我的数码照片；把普通照片变成艺术品；展示和分享电子相册；翻录和制作音乐CD；录制个人专辑；制作歌曲串串红烧，本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2、学*方式为学生构想和实践，课本中涉及学生的学*方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、加贴*生活，如把普通照片变成艺术品、展示和分享电子相册、录制个人专辑等。

　　三、学生分析：

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为初中阶段的计算机学*打下较扎实的基础。本人这学期兼任六年级信息技术课，共100名学生，总体来说中等生较多，学优生较少，学困生较多。

　　四、本册的教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学*自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解数码相片的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　五、教学措施与方法：

　　1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练*，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学*注意力，提高课堂学*效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学*的积极性。

　　2

　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

　　六、教学进度表：略

六年级上册信息技术教学计划10

　　一、学情分析：

　　六年级学生已经有了3年多学*计算机的经历，已经具备一定的基本知识与技能。但大部分学生由于家庭条件原因，在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成。本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到获取并处理好信息资源的方法，提高计算机的操作技能，为初中阶段的计算机学*打下较扎实的基础。本学期兼任六年级3个班的信息技术课，共83名学生，总体来说操作能力中等偏下学生较多，学优生较少。

　　二、教材分析

　　本册教材是20xx年浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“学*好帮手”，第二单元“Scratch趣味编程”，第三单元“与机器人零距离”，具体内容如下：运用word制作电子小报；绘制房间*面图，用光影魔术手制作日历主题的桌面背景，结合数据统计分析完成小论文的撰写，利用演示文稿制作电子毕业留念册；认识Scratch界面，初步了解其基本功能，体验编写脚本过程，学*说话脚本，完成角色对话，通过唱歌和跳舞的场景来学*动作和声音脚本，学*键盘触发脚本，综合运用各种脚本创编迷宫游戏；介绍机器人的由来、各类、特征及其发展，机器人的组成，认识教学机器人及其操作的一般步骤，认识流程图，学*编写机器人直行程序，介绍机器人转弯的控制方法，学*编写控制机器人转弯的程序，学*用循环结构编写机器人程序。本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2、学*方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学*方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

　　机器人的学*需要有充足的资金支持，对于我校来讲，条件显然不具备。因此这个单元的内容以了解机器人发展历史为主，启发学生探索机器人技术的兴趣。

　　三、本册的教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学*自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　5、INTERNET：浏览网页。

　　四、教学措施与方法：

　　1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练*，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学*注意力，提高课堂学*效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学*的积极性。

　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇（扩展4）

——六年级上册信息技术教学计划 (菁华6篇)

六年级上册信息技术教学计划1

　　教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学*自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。

　　4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　5、INTERNET：浏览枉页。

　　教材分析：

　　选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学*好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　课文涉及学科知识信息技术手段

　　汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片

　　世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报

　　房间的布置数学Word中的综合文档处理

　　铺地砖数学Word图片处理

　　编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片

　　周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作

　　我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理

　　二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理

　　毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片

　　2、学*方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学*方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

　　教学措施：

　　1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练*，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学*注意力，提高课堂学*效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学*的积极性。

　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

　　教学进度表：

　　一、汉字的发展

　　1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存;熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

　　2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

　　3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。

　　教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的*惯培养。

　　二、世界之最

　　1.知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。

　　2.能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。

　　3.情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

　　教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。

　　三、房间的布置

　　1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。

　　2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。

　　3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

　　教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的*面图绘制出来。

　　四、铺地砖

　　1.知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学*和使用信息技术的兴趣。

　　2.能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。

　　3.情感目标：通过学生相互交琉，培养学生合作与交往的能力。

　　教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。

　　五、编制古诗集

　　1.知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。

　　2.能力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片;掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。

　　3.情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一*传统文化的浓厚兴趣。

　　教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。

　　六、台历制作

　　1.知识目标：了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事。

　　2.能力目标：能利用跳络收集每一个日期发生的历史事件，并对其进行分类与整理;综合运用PowerPoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置。

　　3.情感目标：通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史。

　　教学重点：周历的设计及制作。教学难点：合理选取有用的资料。

　　七、我们的生活变化多

　　1.知识目标：了解统计图的相关数学知识。

　　2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题。

　　3.情感目标：激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生的爱国主义情感。

　　教学重点：绘制统计图的方法。教学难点：学会看统计图，能根据数据的`发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

　　八、二十年以后

　　1.知识目标：了解统计图的相关数学知识。

　　2.能力目标：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测，并提出自己的建议;能熟练地使用计算机绘制统计图。

　　3.情感目标：激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生良好的环保意识。

　　教学重点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。教学难点：学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。

　　九、毕业留念册

　　1.知识目标：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。

　　2.能力目标：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

　　3.情感目标：在信息技术课堂教学目标中结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发学生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关系的能力。

　　教学重点：毕业留念册的构思、创意。教学难点：毕业留念册所需素材的收集和整理。

　　十、认识机器人

　　1.知识目标：了解机器人的产生、现状和发展。

　　2.能力目标：收集有关机器人各个方面的资料，以小组为单位，进行编辑整理。

　　3.情感目标：激发学*热情，从小树立爱科学的志向。

　　教学重点：机器人的发展史。教学难点：能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。

　　十一、走*机器人

　　1.知识目标：了解机器人各部分的功能和组成;了解机器人编程的环境和界面。

　　2.能力目标：学*操作和控制机器人的一般过程。

　　3.情感目标：培养学生的想像能力和对学*机器人的兴趣。

　　教学重点：学*控制机器人的一般过程。教学难点：程序的编写、下载、调试憾缢行。

　　十二、机器人邮递员

　　1.知识目标：通过机器人的组装，让学生进一步了解机器人;初步学会顺序结构的程序设计方法。

　　2.能力目标：初步学会控制机器人，能让机器人走直线。

　　3.情感目标：培养学生团队合作精神，通过课堂中的小形竞赛，学会如何分析问题、解决问题。

　　教学重点：进一步掌握机器人编程步骤，学会顺序结构的编程方法。教学难点：让机器人尽可能地走直线。

　　十三、机器人导游

　　1.知识目标：理解机器人产生转弯的原理;知道如何让机器人转弯和如何控制机器人转弯的方向;知道通过设置机器人转弯延时来控制转弯角度。

　　2.能力目标：会编写机器人转弯的程序，能根据机器人运行情况，调试出转弯的准确时间。

　　3.情感目标：感受到模块化解决问题的思想，体会将一个复杂的问题分解成几个问题分别来解决的思想方法。

　　教学难点：机器人转弯的原理。

　　十四、机器人卫士

　　1.知识目标：了解循环的基本原理;了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。

　　2.能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。

　　3.情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学*能力。

　　教学难点：理解什么是循环。

　　十五、机器人避障

　　1.知识目标：认识机器人的传感器，初步了解机器人的传感器是如何工作的;初步学会分支结构的程序设计方法。

　　2.能力目标：能把避障的实际问题转化成一个机器人信息处理的过程，能编写一个简单的程序来实现这个任务。

　　3.情感目标：体会到机器人的智能性，进一步培养对机器人学*的兴趣。

　　教学难点：传感器的工作原理。

六年级上册信息技术教学计划2

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows 系统的`基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和动画制作的学*，让学生能尽量熟悉和使用flash ，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本册教材以动画制作为主线，由三个知识模块组成，供六年级上学期学生使用。教材注重人文精神的渗透。在教材中多处出现我省各地的文化古迹，还多次出我我国优秀的动画作品，以此培养学生热爱家乡、热爱祖国的优良品质。教师在教学过程中充分利用教材中的人文素材并适当结合当地的人文素材进行教学，注重对学生人文精神的渗透。教材以让学生学*动画制作技术和培养他们的信息素养为主要目标。

　　教材各课时内容具有相对独立性和相互连贯性，将动画原理知识放在第一课时，以此确立本册教材的中心内容是动画制作。教材的每一课时都包含了各任务的基本知识及技能，以及学*完成后应达到的目标，因此每一课时的知识都能自成体系，独立存在，具有相对独立性。

　　三、教学目标

　　1、让学生了解动画的起源、发展、种类及原理。了解动画作品中的一些基本概念。学会使用GIF 动画制作软件制作简单的文字特效及内置的特殊效果。

　　2、学会利用Flash 中的工具绘制和编辑图形，能制作一些简单的文字效果及卡通形象。

　　3、学会元件的创建和管理，学会会形状补间、动作补间、引导路径和遮罩等动画的制作方法，能综合利用所学知识制作简单的动画作品。

　　4、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　1．落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，*学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练*作业精选；十备课堂教学的总设计。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2．提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3．教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　认真学*小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。

　　4. 搞好远程教育学*，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要。

六年级上册信息技术教学计划3

　　一、学情分析：

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的.兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

　　二、教材分析:

　　《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴*学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！

　　第一单元走进电脑世界

　　本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《计算机的发展》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《计算机病毒的防治》，通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识，使学生养成良好得计算机使用*惯。第四课《软硬“兼施”》，让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识。

　　第二单元网络与生活

　　本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学*小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

　　第三单元调查与统计

　　本单元教学内容以简单得研究性学*为主线，通过调查学生身边的一些小事，让学生体会一般得研究方法。对学生生活中的小事进行研究的过程中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。

　　从内容上看，有以下特点：

　　1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2.学*方式为学生构想，更多样。

　　学生的学*内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考，注重知识点的联系、迁移和归纳。

　　3.与学科结合更紧密。

　　4.激发学生想象，发挥学*主动。

　　5.注重*惯培养，养成良好素质。

　　三、教学目标:

　　1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5.能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　四、教学重点及难点：

　　重点：

　　1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。

　　2.了解网络的用途，正确地使用网络。

　　3.电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

　　难点：

　　1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

　　2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

　　3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

　　五、本册的教学目标:

　　1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4.INTERNET：浏览网页。

　　六、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4.注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

六年级上册信息技术教学计划4

　　一、学情分析

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

　　二、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学*的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学*frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　三、教学目标

　　知识、能力目标

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：

　　了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握frontpage的视图模式的切换；掌握插入文本的'编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学重点

　　1、认识用frontpage制作网页。

　　2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

　　3、插入图片并调整对象间层次。

　　4、对艺术字的基本操作。

　　5、编辑网页的背景。

　　6、绘制与编辑简单图形。

　　7、在网页中制作并美化表格。

　　8、在网页中设置超级链接。

　　五、教学措施

　　1、落实教学的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况*学要求，做到每课必备，写好教案。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。

　　2、工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

六年级上册信息技术教学计划5

　　一、指导思想：

　　贯彻国家教育方针和*会议精神，按照省教育厅、市教育局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年发展目标规划（20xx—20xx）部署的各项工作和“人人精彩”的办学目标。为了我校继续推广计算机信息技术，提高我校的科学文化素质，发展中小学信息技术教育，确定本课程的教学任务。

　　二、教材分析：

　　选用的教材是，海南出版社出版社的《小学信息技术》六年级上册教材。此册教材共六课，分别是：管理我的数码照片；把普通照片变成艺术品；展示和分享电子相册；翻录和制作音乐CD；录制个人专辑；制作歌曲串串红烧，本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2、学*方式为学生构想和实践，课本中涉及学生的学*方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

　　3、加贴*生活，如把普通照片变成艺术品、展示和分享电子相册、录制个人专辑等。

　　三、学生分析：

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为初中阶段的计算机学*打下较扎实的基础。本人这学期兼任六年级信息技术课，共100名学生，总体来说中等生较多，学优生较少，学困生较多。

　　四、本册的教学目标：

　　1、通过信息技术手段的运用，来综合学*自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、了解数码相片的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　五、教学措施与方法：

　　1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练*，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

　　2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学*注意力，提高课堂学*效率。

　　3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学*的积极性。

　　2

　　4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

　　六、教学进度表：略

六年级上册信息技术教学计划6

　　一、学生情况分析。

　　现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学*信息技术的热情不是很高。目前学生只是学*了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的'了解。已经对这门课产生了兴趣。

　　二、教学目标

　　（一）情感态度

　　体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学*兴趣，养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的意识，培养学生努力学*精益求精的精神。

　　（二）知识目标

　　了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。了解pclogo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

　　（三）能力培养

　　理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pclogo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

　　三、教材分析

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二、注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

　　第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学*。

　　第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学*对象与学*工具的双重价值。

　　第五、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为*惯。

　　四、基本教学措施

　　教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”，避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿，不仅要获得信息技术学科的知识与技能，更重要的是掌握利用信息技术解决实际问题的方法，提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇（扩展5）

——五年级信息技术上册教学计划菁选

五年级信息技术上册教学计划15篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的五年级信息技术上册教学计划，欢迎大家分享。

五年级信息技术上册教学计划1

　　一、教材分析

　　选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网络交流”，第二单元“多媒体世界”，第三单元“关注数字生活”。有以下特点：

　　1.让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5.培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　二、学情分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

　　三、教学重难点

　　1.培养学生网络学*活动的意识、*惯，以及对信息的评价、理解和处理。

　　2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

　　3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　四、教学目标

　　1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2.学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　3.声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

　　4.使用网络学**台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络*台开展有意义的学*及增强活动的意识和能力。

　　5.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的.多媒体资源进行学*，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　6.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　五、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4.注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

五年级信息技术上册教学计划2

　　一、学情分析

　　五年级学生对计算机的学*没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重加深对电脑基本操作的学*，让学生能尽快了解、熟悉windows XP系统，学会使用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合*年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学*过程融合在贴*学生实际生活的主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接，在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学*目标上，以此全面提升学生的信息素养。

　　教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生

　　“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。其中，每课安排一课时，每个活动篇安排1~2课时，总共包含14~16课时的教学内容。

　　第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培养信息道德，以及初步认识计算机等内容。该单元主要是让学生感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时认识处理信息的重要工具——计算机。

　　第二单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息获取、加工、存储、表达”的信息活动流程。

　　第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的使用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现了“信息管理”的信息活动流程。

　　第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣传海报，体现了“信息表达”的信息活动流程。

　　单元与单元之间在内容上互相呼应，前一单元的学*任务为后一单元的任务展开做好了铺垫，同时，前一单元*得的技能也在后一单元的学*中得到强化与提高。

　　本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中，以主题活动作为知识点的组织手段”的思想。以第四单元为例，第四单元就是围绕一个有趣的、贴*生活的主题活动——“设计

　　我的名片”来展开的。在完成该主题活动以后，我们还安排了一个单元活动。要顺利完成该单元活动，则必须要综合运用前三个单元所学的知识，同时自主设计与开展单元活动。这样，就给学生留下了充足的创新空间。

　　基于学*目标完整形式的考虑，本册采用了以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性知识的学*；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的'提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的能力；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培养学生的创新能力、解决实际问题的能力。

　　通过引发他们思考“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时注重培养学生对信息技术的浓厚兴趣。在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对学生信息素养的培养，使学生掌握了获取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。此外，在整个学*过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。对本册教材的学*，可以让学生从对信息技术的神秘感中走出来，

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：了解电脑的基本结构；熟悉鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；认识windows XP，熟悉windows XP系统的界面和对文件进行管理；学会使用画图软件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，

　　以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

五年级信息技术上册教学计划3

　　一、指导思想

　　遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学*中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教学总目标

　　(1)知识与技能：

　　主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。

　　(2)过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　三、全册教材分析

　　本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学*熟悉键盘的'操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌握文件的管理。

　　教学重点、难点：

　　①、基础知识的掌握。

　　②、各种基本概念、操作的掌握。

　　③、实践训练、操作的有机、灵活运用。

　　四、学生情况分析

　　五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

　　五、评价工作安排

　　本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学*质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

　　评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。

　　评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。

　　评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。

　　评价目的：了解学生实际的学*和发展状况，改进教学，促进学*，最终实现课程宗旨。

　　六、教研专题及研究措施

　　研究措施

　　为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识与技能，以上机操作为主，采用任务驱动的等多种教学方法。

　　1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　七、教学措施与方法

　　1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　2、注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　提优补差的内容、途径和方法：

　　注重辅差、培优、提中

　　对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

五年级信息技术上册教学计划4

　　一、教材分析

　　五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学*和合作学*的手段，为将来适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析

　　本期五年级共12个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的'小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。

　　三、教学目标

　　知识目标：

　　了解网络的基础知识及网络安全知识。

　　技能目标：

　　1、IE浏览器的使用。

　　2、能使用网络聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在网上发布信息。

　　4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。

　　能力与*惯：

　　正确使用计算机的*惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学*计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

　　四、教学措施

　　本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污*的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。

五年级信息技术上册教学计划5

　　一、指导思想：

　　本学期，我任五年级xx班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。

　　三、学生基本情况

　　通过上学期的学*，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;但学生对本学科的学*积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的.应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、能进行文字的输入，并能保存文件。

　　4、能进行信息的查找与管理;

　　5、学*简单的电脑绘画;

　　6、养成良好的计算机使用*惯。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

　　六、教学内容安排：

　　1、文件夹的建立与文件的管理。

　　2、掌握写字板中汉字的输入。

　　3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。

　　4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。

五年级信息技术上册教学计划6

　　一、学情分析

　　五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。这学期将学*制作主题网站和数据处理初步知识，学*新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践能力的培养。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。

　　本册是我校第一年用的新教材。

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二，注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

　　第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学*。

　　第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学*对象与学*工具的双重价值。

　　第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为*惯。

　　本套教材主要设置了以下栏目：

　　1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学*做好铺垫。

　　2、学*目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学*与探究。

　　3、学*与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学*的主要环节，教师和学生在学*过程中要灵活把握。

　　4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。

　　5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的'学**结。

　　本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。

　　第一单元：制作主题网站

　　1、创作站点

　　2、新建网页

　　3、图文并茂的网页

　　4、表格的制作

　　5、用表格布局网页

　　6、设置超链接

　　7、制作网站首页

　　第二单元：数据处理初步

　　1、认识新帮手Excel

　　2、Excel新手上路

　　3、数据的简单处理

　　4、巧用函数效率高

　　5、数据排序见伯仲

　　6、表格数据的图形化

　　7、巧手装扮工作表

　　8、综合实践

　　三、教学目的与要求：

　　1、初步认识网页制作工具----Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

　　2、学会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。掌握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、 通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲*自然、热爱科学探索的精神。

　　6、了解Excel的作用和功能。

　　7、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　8、掌握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。

　　9、养成合理使用工具软件的良好*惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学*态度。

　　四、教学重点与难点

　　教学重点：

　　1、学会规划、创建和管理站点。

　　2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。

　　4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。

　　5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。

　　7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　8、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　9、养成合理使用工具软件的良好*惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学*态度。

　　教学难点：

　　1、掌握设置文本和图片超链接的方法。

　　2、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、养成合理使用工具软件的良好*惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学*态度。

　　五、教学措施

　　1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除*时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学*积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。

　　4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学*操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学*，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学*兴趣与学*积极性。对于应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。

五年级信息技术上册教学计划7

　　一、学情分析

　　本学期五年级共三个班级，学生对学*计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学*，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windowsxx，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学*对键盘的灵活运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的`基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识word，熟悉word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

五年级信息技术上册教学计划8

　　一、学情分析：

　　本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学*，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用，以及了解了一些简单的电脑软件的使用如画图软件，小海龟软件，也学*了word的初步使用。但是，学生的学*情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学*目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练*。

　　教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。

　　二、教学内容分析：

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中进行关于表格的相关操作，如制作简单的课程表，月历等。技能训练要求：学生能够熟练的进行表格的插入，对插入的表格进行修饰，调整，得到操作目的。二是关于acdsee软件的使用，主要是向学生介绍一款看图软件的使用技巧，学会对图像进行初步的编辑。相比之下word教学应该是本学期的教学重点。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标、能力目标和情感目标。

　　（1）、知识与技能

　　要求掌握知识点如下：

　　第一单元：掌握在word中根据操作需要插入表格，对表格中的文字进行格式设置，对表格的样式进行设置，如设置表格底纹边框等。以及如何在表格中插入图片以艺术字等等应用。第二单元：掌握adcsee软件的使用，除了了解这款看图软件之外，能够对图片进行简单的编辑操作。培养学生对电脑技术的兴趣，掌握常用的电脑处理信息的基本技能。养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（2）、过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）、情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学重点分析

　　本学期的重点主要集中在对于word操作技能的学*上，让学生掌握如何快速准确根绝需要利用word制作表格，并对制作的表格进行相应的修饰调整。如：表格行高列宽的调整方法；表格对齐方式的设置；在表格中插入艺术字跟图片；对表格的边框跟低温进行设置等。在ACDsee软件的学*中主要是能够应用软件进行简单的图片调整。

　　五、教学难点分析

　　本学期的难点应该在小板报的制作上，这里综合应用学过的word知识进行操作，对学生而言有很大的难度，在操作实施上存在很大问题。其次，就是在图片的`编辑上，学生往往对图片的编辑不能做出准确的判断，编辑效果不佳，不能体现软件的优越性。

　　六、提高教学质量的措施：

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行

　　的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　七、实施计划的具体措施

　　1、理论实践相结合：将研究活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学研究中发现问题并将研究的成果应用于教学实践活动中去，在实践中领悟，在领悟中升华。

　　2、互助学*：以学科教研组为单位，以教研组教学研究活动为*台，组织教师形成学*共同体，积极营造互相听课、评课、*等研讨的氛围，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。

　　3、自我评价反思：教师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，及时反思课堂教学行为，总结问题，找出方法，提高能力。

五年级信息技术上册教学计划9

　　一、学情分析

　　五年级学生对学*计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学*，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学*对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的'信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　五、教学进度

　　周次内容

　　1生活中的信息

　　2计算机真神

　　3走进windows20xx

　　4神奇的窗口

　　5手指安家

　　6运指如飞

　　7键盘高手

　　8汉字输入

　　9有趣的画图工具

　　10彩色世界

　　11奇妙的神剪

　　12电脑小画家

　　13文件小管家

　　14学会文件操作

　　15漂亮的桌面

五年级信息技术上册教学计划10

　　新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

　　一、学生分析：

　　五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学*的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学*制作简单的动画。

　　二、教材分析

　　这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学*、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学*氛围，使学生“在快乐中活动，在学*中创造”。

　　三、教学目标

　　通过本学期的学*，学生能自己独立制作简单的.动画作品。

　　四、教学活动重点难点及突破方法

　　活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

　　活动难点是通过有限的的上机练*时间将理论知识转化为操作技能。

　　五、教学措施：

　　为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练*作业精选、备课堂教学的总设计。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预*，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一课及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六、教学进度安排：

五年级信息技术上册教学计划11

　　一、指导思想

　　以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教师发展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育质量，使学校真正以高，精，优的品牌立足于国家，省，市行列。

　　二、主要工作

　　1、抓好教师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高教师的专业化水*。

　　2、强教研组建设和管理，在"实"字上下功夫，在"研"字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。

　　3、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

　　4、做好迎接区新课程课堂教学达标验收的准备工作。

　　三、具体措施

　　（一）落实教学常规管理，加大监督检查力度

　　1、教导处每学期要对教师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。我们坚持做到"一月一重点"检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等。对于上岗未满三年的教师我们推行"推门即听课"，翻本即检查的做法。

　　2、教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松，愉悦，创造性的学*。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公*，公正，公开，确保教学质量。

　　（二）积极开展各项竞赛活动。

　　本学期组织的教师竞赛活动有：

　　开展以考促培的'全员教师的理论与专业知识竞赛，竞赛内容提前布置，每月一次，成绩公开量化，并记入教师年终考核。理论知识考核的内容选自：走进新课程和基于新课程的课堂教学改革。专业知识包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简单的数学问题，典型问题。英语内容结合日常培训。此外还有一定的综合知识。

　　继续搞好学生的课堂练*设计和作业改革，四月末要进行一次学科教师的课堂练*设计比赛。

　　本学期组织的学生竞赛活动有：

　　语文学科的背古诗大赛，背成语大赛，讲故事大赛，"每月一题"的作文竞赛，数学的口算，数学百题，解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。

五年级信息技术上册教学计划12

　　一、学情分析：

　　本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学*，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学*情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学*目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练*。

　　教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。

　　二、教学内容分析：

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标、能力目标和情感目标。

　　(1)、知识与技能

　　要求掌握知识点如下：

　　第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(2)、过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)、情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的.学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、提高教学质量的措施：

　　(一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　1、认真备课：

　　力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

　　2、认真上课：

　　以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：

　　要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：

　　对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：

　　根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　(二)、提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧;对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

五年级信息技术上册教学计划13

　　“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水*和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：

　　一、学情分析

　　本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学*兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

　　二、教材分析

　　本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注重创设高度真实的学*情景。3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学**惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学*目标：学*与探究，实践与创新，我的收获。

　　教学重点：

　　1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻灯片背景的设置方法。

　　3、了解信息技术对生活和学*的影响和信息安全知识。

　　教学难点：

　　1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学*。

　　2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范*惯。

　　三、教学目标

　　1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。

　　2、通过游戏活动，培养学生主动学*的'*惯和能力。

　　3、了解信息技术对生活和学*的影响和信息安全知识。

　　4、能熟练打字，会一些常用命令。

　　5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学*。

　　6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范*惯。

　　四、教学措施：

　　1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、

　　2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

　　3、认真备课，不断探索新的教学方法。

　　4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　5、公*对待每一个学生，多鼓励，少批评。

　　6、理论与实践相结合，小组合作交流学*。

　　五、教学进度

　　1课初识“电子西洋镜”1课时

　　2课给幻灯片化个“壮”2课时

　　3课图文并茂的幻灯片（一）1课时

　　4课图文并茂的幻灯片（二）1课时

　　5课乘着歌声的翅膀1课时

　　6课给幻灯片添加动画效果1课时

　　7课玩转幻灯片1课时

　　巩固复*

　　1课信息及特征1课时

　　2课信息技术介绍2课时

　　3课信息化生活和学*1课时

　　4课信息共享1课时

　　5课信息安全1课时

　　巩固复*

　　六、复*计划

　　通过复*，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。

　　复*时间：每单元学后。

五年级信息技术上册教学计划14

　　一、全册教材分析

　　根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的'内涵，注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。本册教材共分两个单元，第一单元是学*制作多媒体演示文稿，第二单元是学*信息共享与安全。

　　二、教学目标

　　模块一制作多媒体演示文稿

　　1、了解幻灯片窗口组成

　　2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片

　　4、能学以致用，根据需要制作演示文稿

　　5。通过制作和欣赏幻灯片渗透情感体验教育

　　模块二

　　1、了解信息概念

　　2、了解常见的信息技术在生活中应用

　　3、培养学生信息共享与安全意识

　　4、初步树立信息知识产权概念意识

　　三、教学重点难点

　　1、在幻灯片中设置超链接

　　2、在幻灯片中定义动作

　　四、教学方法、措施

　　1、寓教于乐法

　　2、情境创设法

　　3、任务驱动法

　　4、尝试探究法

　　5、合作学*法

　　五、教学时间安排

　　教学新课合计12节

　　综合练*合计4节

　　单元测验合计2节

　　期末综合复*与练*4节

　　累计22节

五年级信息技术上册教学计划15

　　一、指导思想

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。

　　二、教材分析

　　选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：

　　1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3、从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

　　6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　三、学情分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学*积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。

　　四、教学重难点

　　1、培养学生网络学*活动的意识、*惯，以及对信息的评价、理解和处理。

　　2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

　　3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　五、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的'应用领域。

　　4、使用网络学**台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络*台开展有意义的学*及增强活动的意识和能力。

　　5、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　六、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4、注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　七、教学课时安排

　　第一单元 制作封面

　　第一课 认识新朋友……1课时

　　第二课 别出心裁的封面版式……1课时

　　第三课 独具一格的封面文字……1课时

　　第四课 新颖漂亮的封面图片……1课时

　　第二单元 制作“年画”幻灯片

　　第五课 图文并茂的幻灯片……1课时

　　第六课 奇妙的图形……1课时

　　第七课 美化幻灯片（一）……1课时

　　第八课 美化幻灯片（二）……1课时

　　第九课 播放幻灯片……1课时

　　期中检测 ……1课时

　　第三单元 制作目录

　　第十课 目录（一）……1课时

　　第十一课 目录（二）……1课时

　　第十二课 神器的超链接……1课时

　　第十三课 年画与民俗……1课时

　　第四单元 动画幻灯片的魅力

　　第十四课 动感幻灯片……1课时

　　第十五课 动作按钮用处多……1课时

　　复* ……3课时

　　期末检测 ……1课时

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇（扩展6）

——六年级信息技术教学计划（精选20篇）

　　六年级信息技术教学计划 1

　　本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件ulead gifanimator5。第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。

　　第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。

　　二、教学目标：

　　第一单元制作gif动画

　　1、 认识gif动画制作软件ulead gif animator5;了解动画的制作过程。

　　2、 学会启动与退出gif动画软件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。

　　3、 养成自主探究和合作学*的*惯，形成积极主动的学*态度。体会制作动画的乐趣，提高学*信息的兴趣。

　　第二单元网络技术应用初步

　　1、 了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。

　　2、 掌握基本的因特网应用技能。

　　3、 体验因特网给生活和学*带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。

　　第三单元感测技术初步

　　1、 了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。

　　2、 能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。

　　3、 感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。

　　第四单元通信技术初步

　　1、 了解通信的概念和通信发展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其发展趋势。

　　2、 掌握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。

　　3、 感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。

　　三、教学内容及课时安排

　　第一单元制作gif动画

　　第一课文字闪烁动画----------------------------1课时

　　第二课图像渐变动画----------------------------1课时

　　第三课奔跑动画--------------------------------2课时

　　第四课眨眼动画-------------------------------2课时

　　第五课动态效果套用----------------------------2课时

　　第二单元网络技术应用初步

　　第一课生活中的信息网络------------------------1课时

　　第二课因特网基础知识--------------------------1课时

　　第三课因特网的应用----------------------------1课时

　　第三单元感测技术初步

　　第一课生活中的感测技术-----------------------1课时

　　第二课感测技术的高级应用---------------------1课时

　　第四单元通信技术初步

　　第一课通信技术概述---------------------------1课时

　　第二课通信技术的应用-------------------------1课时

　　第五单元控制技术初步

　　第一课控制技术概述---------------------------1课时

　　第二课控制系统与智能控制---------------------1课时

　　四、进度表

　　六年级信息技术教学计划 2

　　新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

　　一、学生分析

　　三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学*信息技术的兴趣。

　　四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。

　　五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学*的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学*制作简单的动画。

　　六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学*如何制作网页比较合适。

　　二、教材分析

　　三—六年级使用的是xx教育出版社/xx音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学*、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学*氛围，使学生“在快乐中活动，在学*中创造”。

　　三、教学目标

　　三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。五年级——通过本学期的学*，学生能自己独立制作简单的动画作品。六年级——通过学*，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

　　四、教学活动重点难点及突破方法

　　三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学*WORD制作表格。五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学*建立网站。各年级的活动难点是通过有限的的上机练*时间将理论知识转化为操作技能。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预*，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

　　五、自己在教学业务方面的努力方向

　　为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力。

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练*作业精选、备课堂教学的总设计。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六、教育教学能力及自身素质方面

　　作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水*，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。

　　总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。

　　六年级信息技术教学计划 3

　　一、指导思想：

　　1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3、从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　二、教学重点及难点：

　　（一）教学内容：

　　继续学*用FrontPage制作网页、络知识和上网操作。

　　（二）教学（训练）要求：

　　使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　（三）教学重点、难点：

　　1、基础知识的掌握。

　　2、各种基本概念、操作的掌握。

　　3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

　　三、班级情况分析：

　　六（1）班：

　　该班现有学生46人，该班整体情况较好，学生的学*积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。

　　六（2）班：

　　该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学*风气还是很好的。

　　四、教法设想和措施：

　　1、设想：

　　以“计算机基础知识、网络知识以及FrontPage”等为学*重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

　　2、措施：

　　A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

　　B、注重辅差、培优、提中

　　C、注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

　　D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

　　E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。精品源自教学论文

　　六年级信息技术教学计划 4

　　一、学情分析：

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

　　二、教材分析:

　　《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴*学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！

　　第一单元走进电脑世界

　　本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《计算机的发展》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《计算机病毒的防治》，通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识，使学生养成良好得计算机使用*惯。第四课《软硬“兼施”》，让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识。

　　第二单元网络与生活

　　本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学*小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

　　第三单元调查与统计

　　本单元教学内容以简单得研究性学*为主线，通过调查学生身边的一些小事，让学生体会一般得研究方法。对学生生活中的小事进行研究的过程中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。

　　从内容上看，有以下特点：

　　1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2.学*方式为学生构想，更多样。

　　学生的学*内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考，注重知识点的联系、迁移和归纳。

　　3.与学科结合更紧密。

　　4.激发学生想象，发挥学*主动。

　　5.注重*惯培养，养成良好素质。

　　三、教学目标:

　　1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5.能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　四、教学重点及难点：

　　重点：

　　1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。

　　2.了解网络的用途，正确地使用网络。

　　3.电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

　　难点：

　　1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

　　2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

　　3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

　　五、本册的教学目标:

　　1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4.INTERNET：浏览网页。

　　六、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4.注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　六年级信息技术教学计划 5

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教学目标

　　六年级教学目标主要有：

　　1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4、INTERNET：浏览网页。

　　三、教材分析

　　本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。

　　四、班级分析

　　这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学*的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。

　　五、教学措施

　　1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除*时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学*积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学*的方式进行教学，注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

　　8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学*，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学*兴趣与学*积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网*惯。

　　六年级信息技术教学计划 6

　　一、学情分析

　　学*对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学*计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成。

　　考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学*，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学*认识计算机系统，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

　　第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学*logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　(1)知识与技能

　　了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。

　　(2)过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学措施

　　1.落实教学“五认真”的具体措施。

　　(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：

　　一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练*作业精选;十备课堂教学的总设计。

　　(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2.提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3.教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　认真学*小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。

　　5.搞好远程教育学*，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要。

　　六年级信息技术教学计划 7

　　一、学情分析

　　学生们对学*信息技术课很感兴趣。经过三年半的信息技术学*，学生对电脑有一定的认识能够使用一些简单的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

　　二、教材分析

　　下学期以复*《小学信息技术》四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS演示分别用两课时进行复*，因为这些是学生在小学阶段必须要掌握的核心内容，共有10课时；Scratch、logo、机器人、物联网分别用一课时进行复*，共有4课时。每个模块的复*，除了以知识点的`复*外，还可以安排相关的主题活动来进行。

　　三、教学目标

　　“中小学信息技术课程指导纲要（试行）所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目标如下：

　　四、教学措施

　　1、教学活动要以理论和实践相结合。

　　2、认真备课，针对教学内容具体分析。

　　3、结合实际，以实物或图片演示组织教学。

　　4、根据实际情况，合理安排教学进度。

　　5、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　6、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　7、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　8、加强复*与巩固，培养学生兴趣。

　　六年级信息技术教学计划 8

　　一、学情分析

　　六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要 加强巩固 。

　　二、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共有十四课，以用PowerPoint制作多媒体作为学*的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

　　技能训练要求：通过学*PowerPoint，利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　三、教学目标

　　知识目标、能力目标 。

　　(1)知识与技能：

　　要求掌握的具体知识点如下：

　　会从网上搜集图片和音频素材，了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

　　(2)过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的.能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学重点

　　1、 用PPT制作标题幻灯片。

　　2、 设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

　　3、 幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。

　　4、 插入图片并调整对象间层次。

　　5、 对艺术字的基本操作。

　　6、 编辑幻灯片的背景。

　　7、 绘制与编辑简单图形。

　　8、 为幻灯片配音。

　　9、 对对象设置动画。

　　10、 在幻灯片中制作并美化表格。

　　11、 在幻灯片中设置超级链接。

　　12、网页的发布。

　　五、教学措施：

　　1、落实教学的具体措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

　　(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题，分析学生情况***学要求， 做到每课必备，写好教案。

　　(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。

　　2 、工作目标和计划

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学*，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

　　六年级信息技术教学计划 9

　　一、指导思想：

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析：

　　这个学期按照学校的安排，我担任六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强六年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学*内容。比如课堂学*以游戏、活动为主，尽量将理论学*时间压缩在20分钟以内。小学生要给他们规范的学*方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学*中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　三、教材分析：

　　本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采用六年级上册。本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学*过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标：

　　六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认识。

　　五、进度安排：

　　六年级：每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。

　　六、计算机治理

　　从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：

　　（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学*环境。

　　（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

　　（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

　　（4）课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。

　　通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，*时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。

　　六年级信息技术教学计划 10

　　一、学生现状分析与机房设施：

　　六年级下册学生水*参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。

　　二、教材编排特点：

　　教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容：

　　1.欣赏电脑动画。

　　2.动画制作好帮手。

　　3.绘图工具

　　4.逐帧动画

　　5.形状渐变动画

　　6.运动渐变动画

　　7、实践活动

　　教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。

　　三、本学期教学重点、难点：

　　教学重点：

　　1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学*中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

　　2.了解信息技术的应用环境和信息的`一些表现形式。

　　3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。

　　教学难点：

　　1.信息技术概念、术语的理解和运用。

　　2.学会一些操作程序。

　　3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　四、教学方法：

　　1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。

　　2.重视上机操作，培养学生动手能力。

　　3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。

　　4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。

　　5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。

　　五、课时安排：

　　1.欣赏电脑动画。 2课时

　　2.动画制作好帮手。 4课时

　　3.绘图工具 5课时

　　4.逐帧动画 4课时

　　5.形状渐变动画 5课时

　　6.运动渐变动画 6课时

　　7、实践活动 2课时

　　六年级信息技术教学计划 11

　　一、指导思想:

　　1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3、从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　二、教学重点及难点:

　　(一)教学内容:

　　继续学*用FrontPage制作网页、学*网络知识和上网操作。

　　(二)教学(训练)要求:

　　使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　(三)教学重点、难点:

　　1、基础知识的掌握。

　　2、各种基本概念、操作的掌握。

　　3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

　　三、班级情况分析:

　　六(1)班:

　　该班现有学生46人，该班整体情况较好，学生的学*积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。

　　六(2)班:

　　该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的`学生自制能力差，但全班的学*风气还是很好的。

　　四、教法设想和措施:

　　1、设想:

　　以“计算机基础知识、网络知识以及FrontPage”等为学*重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

　　2、措施:

　　A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

　　B、注重辅差、培优、提中

　　C、注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

　　D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

　　E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　六年级信息技术教学计划 12

　　一、六年级学生对学*计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩 。

　　二、教材分析: 《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴*学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！ 第一单元 走进电脑世界 本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用*惯。第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。 第二单元 探索网络奥秘 本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学*小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。 第三单元 研究生活点滴 本单元教学内容以简单得研究性学*为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。 从内容上看，有以下特点： 1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2.学*方式为学生构想，更多样。 学生的学*内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考(如：电子小助手 )，注重知识点的联系、迁移和归纳（如：旅游计划书）。 3.与学科结合更紧密。（如：早餐的学问） 4.激发学生想象，发挥学*主动。 (如：茶中知真味)。 5.注重*惯培养，养成良好素质。

　　三、教学目标: 1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。 2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3.从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。 4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 5.能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　四、教学重点及难点： 重点： 1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。 2.了解网络的用途，正确地使用网络。 3. 用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能 难点： 1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。 2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。 3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

　　五、本册的教学目标: 1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。 2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 4.INTERNET：浏览网页。六、教学措施 采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。 1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。 2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。 3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 4.注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　六年级信息技术教学计划 13

　　一、学情分析

　　六年级学生对学*计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对 Frontpage的学*，让学生能尽量熟悉和使用 Frontpage，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共二个单元，第一单元主要内容是以网上浏览，通过了解电脑及windows，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要是制作网页，在这一单元中，要让学生学*，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识 FRONTPAGE，熟悉 FRONTPAGE软件的界面；工具栏的'选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基

　　本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1―2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提

　　问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以

　　组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六年级信息技术教学计划 14

　　一、 指导思想：

　　以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、 课程编排思想：

　　根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。

　　三、 工作思路

　　为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练*作业精选。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握学生学*情况，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

　　四、周次

　　学*内容

　　 课时

　　1——2周

　　第一课 我们生活在信息时代

　　4课时

　　3——4周

　　第二课 计算机——信息处理工具

　　4课时

　　5——6周

　　第三课 计算机操作系统

　　4课时

　　第7周

　　第四课 计算机互联网络

　　2课时

　　第8周

　　第五课 访问因特网

　　2课时

　　第9周

　　第六课 多媒体与多媒体技术

　　2课时

　　第10周

　　第七课 图形图像

　　2课时

　　第11周

　　第八课 声音

　　2课时

　　第12周

　　第九课 动态图像

　　2课时

　　第13周

　　第十课 图文处理

　　2课时

　　第14周

　　第十一课 制作多媒体演示文稿

　　2课时

　　15—17周

　　综合实践《电子小报制作》

　　六年级信息技术教学计划 15

　　一、学生知识能力分析

　　六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的认识水*较肤浅，不能很好的应用到生活中。

　　二、教学主要任务

　　1，本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

　　2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

　　3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学*活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

　　4，本教材在内容的.选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学*过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学*内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

　　三、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的能力和意识;

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*;

　　4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学*，发展个人的爱好和兴趣;

　　5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用*惯和责任意识。

　　四、教材的重难点

　　教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

　　教学难点：动画的原理及基本制作方法。

　　五、主要措施

　　1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

　　2，练*之前让学*充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学*的头脑中有深刻的印象。

　　3，注重作业评介，学*自评，他评与教师点评相结合。

　　4，展示优秀作业。

　　本文来源:

　　六年级信息技术教学计划 16

　　一、学情分析

　　学生们对学*信息技术课很感兴趣。经过三年半的信息技术学*，学生对电脑有一定的认识能够使用一些简单的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的`学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

　　二、教材分析

　　下学期以复*《小学信息技术》四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS演示分别用两课时进行复*，因为这些是学生在小学阶段必须要掌握的核心内容，共有10课时；Scratch、logo、机器人、物联网分别用一课时进行复*，共有4课时。每个模块的复*，除了以知识点的复*外，还可以安排相关的主题活动来进行。

　　三、教学目标

　　“中小学信息技术课程指导纲要（试行）所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目标如下：

　　四、教学措施

　　1、教学活动要以理论和实践相结合。

　　2、认真备课，针对教学内容具体分析。

　　3、结合实际，以实物或图片演示组织教学。

　　4、根据实际情况，合理安排教学进度。

　　5、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　6、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　7、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　8、加强复*与巩固，培养学生兴趣。

　　六年级信息技术教学计划 17

　　一、基本情况

　　六年级的学生通过几年的计算机活动课的学*，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。六年级通过一个学年的学*对电脑的一些基本操作与技能有了一定的了解，学生整体的兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

　　二、指导思想

　　遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学*中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　三、教材分析

　　本册教材分为二个单元：第一单元神奇的多媒体，主要是让学生了解多媒体的相关知识与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主要是让学生熟悉多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。

　　四、教学重点、难点：

　　①、基础知识的掌握。②、各种基本概念、操作的掌握。③、实践训练、操作的有机、灵活运用。针对本期实际，我们将学*小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学*要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学*多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。

　　五、教学目标

　　（1）知识与技能：主要让学生了解神奇的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。

　　（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　六、提高教学质量的措施

　　1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　2、注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　提优补差的内容、途径和方法：

　　注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学*中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　七、课时安排

　　每两周完成一篇课程的教学，并随时安排练*巩固课。计划只是一个期望，一个目标，本学期，我将协同各科老师及同学，全力带领3班稳步前进，交上一份满意的答卷！

　　六年级信息技术教学计划 18

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教学目标

　　六年级教学目标主要有：

　　1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

　　3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4、INTERNET：浏览网页。

　　三、教材分析

　　本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。

　　四、班级分析

　　这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学*的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。

　　五、教学措施

　　1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除*时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学*积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学*的方式进行教学，注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

　　6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

　　8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学*，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的.信息，扩大学生的知识面，提高他们的学*兴趣与学*积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网*惯。

　　六年级信息技术教学计划 19

　　发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水*，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水*，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学如下：

　　一、学生情况分析

　　本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学*情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学*上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学*兴趣，把他们引导到系统地学*上来。

　　二、学期教学目标

　　（一）知识与技能：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息*惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

　　4、了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑；插入图片、艺术字、文本框等。

　　5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　6、通过学*，使学生了解并掌握一些和技巧，培养学生的学*积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。

　　（二）情感态度与价值观：

　　1、让学生理解信息技术对日常生活和学*的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学*和使用信息技术、参与信息活动的.态度。做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

　　2、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　三、教材分析

　　本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水*有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在**网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练*，领会使用技巧。

　　四、指导思想

　　根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。”

　　五、确定教学研究内容

　　让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学*目标让学生明确每节课的学*目的和基本任务，使学生的学*更有主动性。

　　1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。

　　2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学*的热情与积极性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。

　　3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学*使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。

　　4、培养学生学*计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学*微机的兴趣与热情。

　　5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学*计算机知识，不断提高自身专业水*，加强业务教学能力。

　　六、教学措施

　　1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学*可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学*一些操作技术与技巧。

　　2、让学生在生动具体的情境中学*教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学*兴趣，从而掌握操作的技巧。

　　3、在教学中组织学生开展多种多样的学*活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学*兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学*。

　　4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学*的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和*惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。

　　六年级信息技术教学计划 20

　　一、学生基本情况：

　　本人本期承担六年级的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上学校部分电脑的维修工作。

　　双基掌握情况：

　　本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件（师资、上机条件等）的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别学生尚不具备计算机的基本操作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课提供了保障。

　　二、教育教学目标：

　　（1）德育目标：

　　培养学生学*品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学*。使学生遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

　　（2）智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达60%。

　　（3）双基教学要求：

　　1、使学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。

　　2、提高学生的信息技术素养，全面而又富有个性发展学生的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。

　　3、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　三、教材分析：

　　本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会20____年审查通过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与交流”作为构建知识体系的主要线索，在贴*真实社会生活的基础上，必修教材按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的内容体系。

　　课标中必修模块有4个主题“信息获取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与交流”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获取”章节内容当中。全书共分为五章，各章内容前后呼应，对教与学具有一定的指导和启示作用。第一章是各章的总领，第二、三、四、五章则围绕信息的获取、加工、表达、交流、管理、安全维护的线索展开，前面内容为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的个性化（编程技术）以及智能化（人工智能）地解决问题入手，然后再到使用通用软件工具（文本、表格及多媒体技术）人性化地解决问题。

　　该教材选择了学生学*生活中的实例作为学*活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等；每节通过实例引入正文内容，在呈现过程中提供相关学*资源，并利用“实践”栏目引导学生思考和完成相关认知活动；每章都设置了“综合实践”，以引导学生对所学知识及过程体验进行提炼与迁移运用；穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的知识和学*，对学生养成良好的信息*惯和行为可能具有潜移默化的作用。

　　该教材的`“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对帮助学生内化知识和*得技能有很大益处；认真考察该教材的正文内容与阅读资料，我们会发现两者除了内容翔实之外，也可以看得出两者不同的作用以及两者之间的关系，这对学生阅读教材以及启发学生思考会有不小的帮助。该教材的几大特色：

　　（1）各章内容之间前后呼应，形成一个完整而严谨的学科知识体系。全书以“信息的处理与交流”为内容线索，信息资源管理的内容分别渗透在第二、四、五章当中，也十分注重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。

　　（2）从技术思想、文化价值发现进行课程内容改造与建设。如信息获取与表达是人本能，从感觉剥夺实验开始；文字是表意工具；文字输入与内外码；表格中反映出来的二维关系；技术与技术价值——数据与关系；文化阵地——话语权；算法与程序设计——如何呈现技术？翻译软件的使用。

　　（3）教材中沿着明确的信息处理过程来安排实践内容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合，使学生在掌握必要技术技能前提**验软件工程设计流程和思想方法，这可能比较符合学生认知规律和基本需要。信息发布的活动以第二章网络资源获取过程为基础，让学生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。

　　四、教研教改自学活动及主要措施：

　　1、教研课题：信息技术如何进行课改

　　2、参与集体备课8次，相互听课16节，上公开课2节。

　　3、接受名师或同科老师的指导或帮助青年老师提高教学水*或与同行老师互教互学。

　　4、主要措施：

　　（1）落实好学校常规管理制度，认真备好、上好每一节课；备课时应做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。上课时要注重培养学生能力，尤其是学生的自学能力和创新能力。

　　（2）精心组织每一次上机课的教学；做到上机有教案、有准备、有目的要求。

　　（3）积极参加教研教改活动，认真学*新课程理论，探索新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身教学业务水*；

　　（4）及时检查学生的学*情况，获得教学反馈信息，改革教学方法，更新教学手段，提高教学质量。

　　（5）把信息技术课与其它学科的学*结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来；

　　（6）引导学生合作与交流，不仅要让学生学会信息的获取，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇（扩展7）

——五年级信息技术上册教学计划(10)份

　　五年级信息技术上册教学计划 1

　　一、指导思想

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。

　　二、教材分析

　　选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：

　　1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3、从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

　　6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　三、学情分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的.观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学*积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。

　　四、教学重难点

　　1、培养学生网络学*活动的意识、*惯，以及对信息的评价、理解和处理。

　　2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

　　3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　五、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

　　4、使用网络学**台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络*台开展有意义的学*及增强活动的意识和能力。

　　5、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　六、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4、注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　七、教学课时安排

　　第一单元 制作封面

　　第一课 认识新朋友……1课时

　　第二课 别出心裁的封面版式……1课时

　　第三课 独具一格的封面文字……1课时

　　第四课 新颖漂亮的封面图片……1课时

　　第二单元 制作“年画”幻灯片

　　第五课 图文并茂的幻灯片……1课时

　　第六课 奇妙的图形……1课时

　　第七课 美化幻灯片（一）……1课时

　　第八课 美化幻灯片（二）……1课时

　　第九课 播放幻灯片……1课时

　　期中检测 ……1课时

　　第三单元 制作目录

　　第十课 目录（一）……1课时

　　第十一课 目录（二）……1课时

　　第十二课 神器的超链接……1课时

　　第十三课 年画与民俗……1课时

　　第四单元 动画幻灯片的魅力

　　第十四课 动感幻灯片……1课时

　　第十五课 动作按钮用处多……1课时

　　复* ……3课时

　　期末检测 ……1课时

　　五年级信息技术上册教学计划 2

　　一、学情分析

　　五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。这学期将学*制作主题网站和数据处理初步知识，学*新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践能力的培养。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。

　　本册是我校第一年用的新教材。

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二，注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

　　第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学*。

　　第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学*对象与学*工具的双重价值。

　　第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为*惯。

　　本套教材主要设置了以下栏目：

　　1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学*做好铺垫。

　　2、学*目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学*与探究。

　　3、学*与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学*的主要环节，教师和学生在学*过程中要灵活把握。

　　4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。

　　5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学**结。

　　本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。

　　第一单元：制作主题网站

　　1、创作站点

　　2、新建网页

　　3、图文并茂的网页

　　4、表格的制作

　　5、用表格布局网页

　　6、设置超链接

　　7、制作网站首页

　　第二单元：数据处理初步

　　1、认识新帮手Excel

　　2、Excel新手上路

　　3、数据的简单处理

　　4、巧用函数效率高

　　5、数据排序见伯仲

　　6、表格数据的图形化

　　7、巧手装扮工作表

　　8、综合实践

　　三、教学目的与要求：

　　1、初步认识网页制作工具----Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

　　2、学会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。掌握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、 通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲*自然、热爱科学探索的精神。

　　6、了解Excel的作用和功能。

　　7、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　8、掌握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。

　　9、养成合理使用工具软件的良好*惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学*态度。

　　四、教学重点与难点

　　教学重点：

　　1、学会规划、创建和管理站点。

　　2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。

　　4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。

　　5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。

　　7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　8、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　9、养成合理使用工具软件的良好*惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学*态度。

　　教学难点：

　　1、掌握设置文本和图片超链接的方法。

　　2、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的.统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、养成合理使用工具软件的良好*惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学*态度。

　　五、教学措施

　　1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除*时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学*积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。

　　4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学*操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学*，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学*兴趣与学*积极性。对于应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。

　　五年级信息技术上册教学计划 3

　　一、指导思想：

　　本学期，我任五年级xx班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。

　　三、学生基本情况

　　通过上学期的学*，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;但学生对本学科的学*积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏。所以，学生对计算机的.认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、能进行文字的输入，并能保存文件。

　　4、能进行信息的查找与管理;

　　5、学*简单的电脑绘画;

　　6、养成良好的计算机使用*惯。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

　　六、教学内容安排：

　　1、文件夹的建立与文件的管理。

　　2、掌握写字板中汉字的输入。

　　3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。

　　4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。

　　五年级信息技术上册教学计划 4

　　一、指导思想

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。

　　二、教材分析

　　选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：

　　1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3、从小培养良好的用机*惯，掌握正确的操作方法。

　　4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

　　5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

　　6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　三、学情分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学*积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。

　　四、教学重难点

　　1、培养学生网络学*活动的意识、*惯，以及对信息的评价、理解和处理。

　　2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

　　3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　五、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练*进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

　　4、使用网络学**台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络*台开展有意义的学*及增强活动的意识和能力。

　　5、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学*，形成初步的'用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

　　6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用*惯和责任意识。

　　六、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

　　1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练*，解决实际问题，减少再现式学*，以培养学生的能力。

　　3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　4、注重解决学生学*过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　七、教学课时安排

　　第一单元 制作封面

　　第一课 认识新朋友……1课时

　　第二课 别出心裁的封面版式……1课时

　　第三课 独具一格的封面文字……1课时

　　第四课 新颖漂亮的封面图片……1课时

　　第二单元 制作“年画”幻灯片

　　第五课 图文并茂的幻灯片……1课时

　　第六课 奇妙的图形……1课时

　　第七课 美化幻灯片（一）……1课时

　　第八课 美化幻灯片（二）……1课时

　　第九课 播放幻灯片……1课时

　　期中检测 ……1课时

　　第三单元 制作目录

　　第十课 目录（一）……1课时

　　第十一课 目录（二）……1课时

　　第十二课 神器的超链接……1课时

　　第十三课 年画与民俗……1课时

　　第四单元 动画幻灯片的魅力

　　第十四课 动感幻灯片……1课时

　　第十五课 动作按钮用处多……1课时

　　复* ……3课时

　　期末检测 ……1课时

　　五年级信息技术上册教学计划 5

　　一、学情分析

　　本学期五年级共三个班级，学生对学*计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学*，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windowsxx，完成一些与学生学*生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的.操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学*对键盘的灵活运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：认识word，熟悉word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　五年级信息技术上册教学计划 6

　　一、基本情况分析：

　　五年级（5）班共有学生28人，通过上学期的学*，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。

　　二、本学年应达到的教学目标：

　　1、了解什么是多媒体作品。

　　2、学会制作、修改和美化多媒体作品。

　　3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。

　　4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。

　　5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。

　　三、教学任务：

　　1、制作多媒体贺卡

　　2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。

　　四、教学进度安排：

　　共15课时，每个课务1课时。

　　五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题：

　　（一）改进教学的措施：

　　在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。

　　在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学*精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学*效果，以协作方式进行创作和应用。

　　（二）对每个单元学*过程进行评价。包括学科知识和综合素质的评价。在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。评价结果填在等级达标记录表中。

　　（三）教学中应注意的问题：

　　1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的.传授。

　　2、多放手给学生加强实际操作训练。

　　六、教学业务学*及有关教学活动的安排：

　　1、学*有关多媒体计算机方面的知识，记好学*笔记。

　　2、订阅报刊，学*有关内容，做好笔记。

　　3、学*电化教学新经验，提高课堂教学效率。

　　4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。

　　五年级信息技术上册教学计划 7

　　一、学情分析：

　　本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学*，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用，以及了解了一些简单的电脑软件的使用如画图软件，小海龟软件，也学*了word的初步使用。但是，学生的学*情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学*目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练*。

　　教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。

　　二、教学内容分析：

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中进行关于表格的相关操作，如制作简单的课程表，月历等。技能训练要求：学生能够熟练的进行表格的插入，对插入的表格进行修饰，调整，得到操作目的。二是关于acdsee软件的使用，主要是向学生介绍一款看图软件的使用技巧，学会对图像进行初步的编辑。相比之下word教学应该是本学期的教学重点。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标、能力目标和情感目标。

　　（1）、知识与技能

　　要求掌握知识点如下：

　　第一单元：掌握在word中根据操作需要插入表格，对表格中的文字进行格式设置，对表格的样式进行设置，如设置表格底纹边框等。以及如何在表格中插入图片以艺术字等等应用。第二单元：掌握adcsee软件的使用，除了了解这款看图软件之外，能够对图片进行简单的编辑操作。培养学生对电脑技术的兴趣，掌握常用的电脑处理信息的基本技能。养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（2）、过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的'基础。

　　（3）、情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学*新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学重点分析

　　本学期的重点主要集中在对于word操作技能的学*上，让学生掌握如何快速准确根绝需要利用word制作表格，并对制作的表格进行相应的修饰调整。如：表格行高列宽的调整方法；表格对齐方式的设置；在表格中插入艺术字跟图片；对表格的边框跟低温进行设置等。在ACDsee软件的学*中主要是能够应用软件进行简单的图片调整。

　　五、教学难点分析

　　本学期的难点应该在小板报的制作上，这里综合应用学过的word知识进行操作，对学生而言有很大的难度，在操作实施上存在很大问题。其次，就是在图片的编辑上，学生往往对图片的编辑不能做出准确的判断，编辑效果不佳，不能体现软件的优越性。

　　六、提高教学质量的措施：

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行

　　的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　七、实施计划的具体措施

　　1、理论实践相结合：将研究活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学研究中发现问题并将研究的成果应用于教学实践活动中去，在实践中领悟，在领悟中升华。

　　2、互助学*：以学科教研组为单位，以教研组教学研究活动为*台，组织教师形成学*共同体，积极营造互相听课、评课、*等研讨的氛围，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。

　　3、自我评价反思：教师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，及时反思课堂教学行为，总结问题，找出方法，提高能力。

　　五年级信息技术上册教学计划 8

　　一、教材分析

　　本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合*年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学*过程融合在贴*学生实际生活的主题活动中。教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。

　　二、学情分析

　　五年级学生对计算机的学*没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的*惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的'上课特点，所以，本学期将继续激发学生学*计算机的兴趣外，着重加深对电脑基本操作的学*，让学生能尽快了解、熟悉windows7系统，学会使用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学*打下较扎实的基础。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：了解电脑的基本结构;熟悉鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入;认识windows7，熟悉windows7系统的界面和对文件进行管理;学会使用画图软件。

　　2、过程与方法

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　3、情感态度与价值观

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施

　　1、备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　2、上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、布置作业：要求学生每节新课前做好预复*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　五年级信息技术上册教学计划 9

　　一、学情分析

　　五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。这学期将学*制作主题网站和数据处理初步知识，学*新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践能力的培养。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。

　　本册是我校第一年用的新教材。

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二，注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

　　第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学*。

　　第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学*对象与学*工具的双重价值。

　　第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为*惯。

　　本套教材主要设置了以下栏目：

　　1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学*做好铺垫。

　　2、学*目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学*与探究。

　　3、学*与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学*的主要环节，教师和学生在学*过程中要灵活把握。

　　4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。

　　5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学**结。

　　本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。

　　第一单元：制作主题网站

　　1、创作站点

　　2、新建网页

　　3、图文并茂的网页

　　4、表格的制作

　　5、用表格布局网页

　　6、设置超链接

　　7、制作网站首页

　　第二单元：数据处理初步

　　1、认识新帮手Excel

　　2、Excel新手上路

　　3、数据的简单处理

　　4、巧用函数效率高

　　5、数据排序见伯仲

　　6、表格数据的图形化

　　7、巧手装扮工作表

　　8、综合实践

　　三、教学目的与要求：

　　1、初步认识网页制作工具----Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

　　2、学会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。掌握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、 通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲*自然、热爱科学探索的精神。

　　6、了解Excel的作用和功能。

　　7、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　8、掌握单元格、行和列的'插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。

　　9、养成合理使用工具软件的良好*惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学*态度。

　　四、教学重点与难点

　　教学重点：

　　1、学会规划、创建和管理站点。

　　2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。

　　4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。

　　5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。

　　7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　8、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　9、养成合理使用工具软件的良好*惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学*态度。

　　教学难点：

　　1、掌握设置文本和图片超链接的方法。

　　2、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、养成合理使用工具软件的良好*惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学*态度。

　　五、教学措施

　　1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除*时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学*积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。

　　4、组织学生合作学*，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学*操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学*，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学*兴趣与学*积极性。对于应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。

　　五年级信息技术上册教学计划 10

　　新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

　　一、学生分析：

　　五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学*的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学*制作简单的动画。

　　二、教材分析

　　这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学*、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学*氛围，使学生“在快乐中活动，在学*中创造”。

　　三、教学目标

　　通过本学期的学*，学生能自己独立制作简单的动画作品。

　　四、教学活动重点难点及突破方法

　　活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

　　活动难点是通过有限的的上机练*时间将理论知识转化为操作技能。

　　五、教学措施：

　　为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练*作业精选、备课堂教学的总设计。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的'学*积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预*工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预*，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一课及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作*惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学*兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六、教学进度安排：

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇（扩展8）

——信息技术上册教学计划汇总10篇

　　信息技术上册教学计划 1

　　一、全册教材分析

　　根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，本册教材渗透了新课程改革的'理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学*情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。四年级上册共两个单元，第二单元主要是让学生学会文字处理软件WORD，第二单元主要是让学生学会简单的上网知识。

　　二、教学目标

　　模块一文字处理小能手。

　　1、认识WORD窗口组成。

　　2、掌握在WORD中输入文字，编辑文字，在Word中插入表格图片等。

　　3、培养学生运用WORD解决生活学*中的问题的意识，培养自主探究、合作学*的意识。

　　模块二网上遨游

　　1.、了解因特网。

　　2、掌握上网浏览网页技能。

　　3、培养学生利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培养。

　　三、教学重点难点

　　1、文字的编辑与修改。

　　2.、学会上网搜索资料。

　　四、教学方法、措施

　　1、寓教于乐法

　　2、情境创设法

　　3、任务驱动法

　　4、尝试探究法

　　5、合作学*法

　　五、教学时间安排

　　每周安排一课时合计13节。

　　每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补*课，合计6节。

　　期末复*综合实践安排两节课。

　　信息技术上册教学计划 2

　　一、学生基本情况分析(含知识基础、技能发展水*、学*态度和方法等)。

　　学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学*兴趣和好奇心。本学期主要是从直觉上继续学*画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学*运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学*，通过这些知识的学*和应用，激发学生学*兴趣，学生在学*过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。

　　二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)

　　三年级的这本教材的主要学*内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的.基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　通过信息技术课程的学*，教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下不要的基础。

　　教学重点：便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。

　　教学难点：

　　1.复制和粘贴命令的使用。

　　2.遨游因特网的注意事项和主要用途。

　　三、教学目标与达成措施。

　　教学目标：

　　1.让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。

　　2.让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。

　　3.通过学*复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。

　　4. 认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网*惯。

　　5. 了解计算机病毒的传播途径和防治措施。

　　6. 培养学生进行自主探究、协作学*的能力。

　　达成措施：

　　1.根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

　　2.为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学*成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学*效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学*过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学*的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育” 对学生的成长非常有利。

　　信息技术上册教学计划 3

　　学科：信息技术 任课教师：高存波 任教班级：高二(14、16、23—26)

　　学生状况分析:

　　高一学年度系统学*了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。本学期主要做好复*工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水*测试工作。

　　教学目标:

　　1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水*测试的复*工作，帮助学生巩固以前学*的内容，为20xx年12月的学业水*测试准备。

　　2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备。

　　重点工作：

　　1、高中信息技术学业水*测试模拟训练

　　2、信息技术特长生培养

　　教学策略：

　　1、突出上机操作，精讲多练;

　　2、把信息技术课与其它学科的学*结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;

　　3、充分灌输21世纪学*的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;

　　4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。

　　5、在上学期基础上，将继续在学生良好学**惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学*效率。

　　7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。

　　8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学*。

　　教学安排：

　　1、继续实行间周分组上机、上课的模式;

　　2、探索小组网上合作学*的新模式;

　　3、坚持考勤，做好学*情况、作业情况的记录。

　　信息技术上册教学计划 4

　　一、基本情况分析：

　　文字处理是计算机应用的一个重要领域，本期主要以WORD为教学软件。通过用拼音输入汉字的学*，使学生可以了解文字处理软件的基本功能，会向文档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法。运用这些知识和技能处理一些简单的生活和学*的相关事物的能力。本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行本期教学。同时，对电脑绘画学的教学以描绘美丽的大自然进行拼装图形，创作新图画，让图画五彩缤纷。通过这些知识的学*和应用，激发学生学*兴趣，让学生在学*过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达了自己的思想，从而培养学生的信息技术素养。

　　一、教学目标：

　　1、复*用拼音录入汉字，学*美化文字，学会文章的高级排版，培养学生的动手动脑能力。

　　2、进一步学*画图软件，学会给图画添加文字标题和颜色，进行拼装图形等方法，创作新图画，让图画五彩缤纷

　　3、进一步学*绘画知识，会用工具画组合图形，保存自己的作品。

　　4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。

　　二、教学方法及形式：

　　1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

　　2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用任务驱动法。

　　（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学*成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学*效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学*过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学*的'兴趣和积极性。这种享受成功的教育对学生的成长非常有利。

　　（2）从教师的角度说：任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学*方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。

　　3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了想一想、说一说、试一试、练一练等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。

　　三、本期课时安排。

　　xxxxxxx

　　信息技术上册教学计划 5

　　一、学情分析

　　本学期三年级共四个教学班，共有学生200多人，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水*有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学*，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。三年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

　　二、教材分析

　　本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学*电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。

　　本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学*兴趣，本书主要是让学生通过学*画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学*的兴趣和信心。

　　为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学*，让学生进一步来画出各种各样的图画。

　　本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。

　　三、教学目标

　　让学生通过学*了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。能够通过学*，绘画出一些简单图画。

　　要求学生学*和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：

　　1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。

　　2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。

　　3 、充分发挥学生学*的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学*的主人。

　　4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。

　　四、重难点分析

　　本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学*电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。

　　本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学*兴趣，本书主要是让学生通过学*画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学*的兴趣和信心。

　　为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学*，让学生进一步来画出各种各样的图画。

　　本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。

　　五、具体教学措施

　　根据教材内容的编排和学生的实际情况，本学期教学尽量采用“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行，通过学*，提高学生自主学*的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力。让学生学以致用。

　　信息技术上册教学计划 6

　　为了深入实施教学改革，使我校信息技术教育向更高的水*发展，全面完成学校规定的教学任务，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，结合学校的特点和本学期的教学任务，制定教学计划

　　一、指导思想

　　根据教育局文件要求，学校本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务学*、增强服务意识，认真做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水*，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。

　　二、基本情况

　　1、学生情况分析

　　农村的学生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所以教师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上掌握一定的理论及技能。根据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必须认真整顿，狠抓教学常规，继续运用尝试教学法，突出学生主体地位，培养学生的动手能力，提高学生的技能。

　　2、教材分析

　　信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全学年学*。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利用，通过学*制作网页，第二板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用，美化图表。解决生活和学*中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题。因为本学期时间短，任务重，所以在*时的教育教学中就必须抓好课堂教学，才能够顺利完成应该完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的教学内容，必须当堂消化、吸收，不济占学生课余时间，减轻学生负担。

　　三、教学目标

　　1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多，通过学*，学生掌握书本上的知识，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具。

　　2、过程与方法。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用，培养学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生对科学以及关心社会的情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学*。

　　4、成绩目标。在本学期中，认真学*先进的教学理念，让学生参与、尝试、发展，抓好课堂教学，促进学生提高，争取70%的学生成绩达到合格等级，为培养学生的信息修养打下良好基础。

　　信息技术上册教学计划 7

　　一、教材分析

　　从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水*和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学*和探索的能力。三年级的这套教材主要学*内容为：信息技术的初步知识（硬件操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。

　　二、学情分析

　　三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。

　　三、教学目标

　　（1）知识与技能：

　　了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键*惯，学会打字。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的`文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，

　　四、教学重、难点

　　1、了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣。

　　2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

　　3、能通过关闭按钮关闭窗口。

　　4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

　　5、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键*惯。

　　五、工作要点及措施

　　1、备课，备课是上好课的前提；

　　2、上课以学生上机练*为主，在培养学生学*兴趣，获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。

　　信息技术上册教学计划 8

　　学情分析:

　　本学期针对的是小学三年级的学生，由于初次接触信息技术课程，学生对信息技术的热情高涨，但这是入门时段，本课程安排了以下四个目标:

　　1、信息技术基础及电脑常识

　　2、练*中英文打字，目标为中文8字/分钟，英文80字/分钟

　　3、电脑画画基础

　　4、因特网基础

　　第一主题主要介绍信息技术基础知识、电脑操作入门、电脑硬件知识等内容。

　　第二主题介绍键盘键位的分布，操作键盘的正确姿势，手指分工及击键的方法，汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法，利用记事本编辑文字及文件保存的方法等。

　　第三主题主要让学生通过画图软件了解简单的图形处理软件及其使用方法，并能熟练地应用鼠标做简单的绘画与修饰。

　　第四主题让学生学*如何使用IE 浏览器浏览网站信息，体验因特网在生活中的应用，畅想网站名称和标志的'用意，为后续进一步学*网络知识奠定基础。 教材分析:

　　信息技术对于提高小学生适应信息社会的能力，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，全面提高教学质量和效益，促进“应试教育”向素质教育转轨都具有重要的意义。义务教育阶段小学信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。本册教材由四部分内容组成:电脑的基础知识、键盘输入知识、画图以及浏览因特网。在教学时，应充分考虑小学生的思维特点，用形象、具体的表现手法为小学生展现神奇的信息技术世界，让学生在活动中理解、掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术的应用。

　　教学目标:

　　知识与技能:

　　1、感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心。

　　2、能感受、寻找并分享我们身边有益的信息。

　　3、认识、探究信息技术在生活中的应用，并规范与安全地使用信息技术。

　　4、与计算机初次接触，连接并让计算机工作起来。

　　5、熟悉键盘操作指法和操作姿势，养成良好的键盘操作*惯。

　　6、熟练使用画图软件并能畅游网络。

　　过程与方法:

　　学生通过自主学*、合作交流等学*方法，培养学生良好的使用计算机的*惯，增强学生学*信息技术的信心，逐步提高自身信息素养和技术操作能力。

　　情感态度与价值观:

　　通过学*掌握信息技术与计算机的基本操作，培养学生对计算机的浓厚兴 趣。

　　工作要点及措施：

　　一、备课 。备好课是上好课的前提。该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子。

　　二、上课以学生上机练*为主，在培养学生学*兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。

　　教学方法和措施：

　　在教学中我会多注意时时调动学生的积极性，采取多鼓励、多表扬、勤指导、勤评比、勤换内容的教学方法，使学生感到练*不是那样地枯燥，使学生能在半年时间里掌握课程要求的四个目标，为了使学生能够达到，我确定了以下的教法和学法：

　　1、任务驱动法。我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务，引导他们学会去发现、去思考，去寻求解决问题的方法。当学生将一个个任务击破的同时也就掌握了本课的学*内容。

　　2、直观演示法。因为年龄小，采用直观演示法组织教学，使学生更好更快地掌握操作技能。当然，直观教学不仅仅是教师演示，根据实际让有经验的学生进行演示，充分调动这部分学生的积极性。

　　3、主动探索自主学*法。学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生自主探究，由此产生的效果必然是事半功倍。任务的完成就标志着学生实践能力的提高，同时学生也能体验到完成任务后的成就感，从而激发他们进一步学*的兴趣和积极性。

　　信息技术上册教学计划 9

　　一、教材分析

　　从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水*和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学*和探索的能力。三年级的这套教材主要学*内容为：信息技术的初步知识（硬件操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。

　　二、学情分析

　　三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。

　　三、教学目标

　　（1）知识与技能：

　　了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键*惯，学会打字。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，

　　四、教学重、难点

　　1、了解计算机的用处，激发学生学*信息技术的兴趣。

　　2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

　　3、能通过关闭按钮关闭窗口。

　　4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

　　5、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键*惯。

　　五、工作要点及措施

　　1、备课，备课是上好课的前提；

　　2、上课以学生上机练*为主，在培养学生学*兴趣，获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。

　　信息技术上册教学计划 10

　　信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

　　小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　一、教材分析

　　本学期教材使用浙江摄影出版社：小学信息技术三年级上册。

　　知识点要求：

　　1、认识了解电脑及其用途

　　2、学会用画图软件进行简单的绘画

　　3、能够从网上查找图片，学会赏析评价作品。

　　二、本学期教学的主要任务和目的要求

　　1、建立对计算机的'感性认识，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、学会使用简单的软件，了解信息技术在日常生活中的应用。

　　3、养成良好的计算机使用*惯。

　　三、学情分析

　　我觉得每个学生的能力都应该要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，不仅仅是知识，还有上课态度*惯，大多数学生没有注意固，学生掌握的情况不是很理想。本学期学*如何使用画图软件来画画，对部分学生来说是一个重新学*重新培养*惯的机会，一定要把握好。

　　四、教学评价

　　本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学*质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

　　五、教学措施

　　我校学生家里配备电脑的并不多，有大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。所以本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学*，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六年级信息技术上册的教学计划汇总10篇（扩展9）

——八年级信息技术上册教学计划合集10篇

　　八年级信息技术上册教学计划 1

　　在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，从城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而八年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：

　　一、学情分析

　　我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教育，但部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从最基本的知识入手，对学生进行分层教学，学生互互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。

　　二、教材分析

　　本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活密切相关、内容生动有趣的学*情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。

　　三、指导思想

　　根据学校工作计划安排以及学生的具体情况，明确八年级信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、学会应用网络知识，并能熟练掌握其技巧。

　　4、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。

　　五、教学措施

　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互互助方式和自己动手操作三种方式进行学*，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。

　　1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练*，期间教师巡回指导，及时馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。

　　2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生助电脑技术差的学生进行助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。

　　3、让学生多上机练*操作，在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。

　　八年级信息技术上册教学计划 2

　　一、学生基本情况

　　八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学*情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学*上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

　　二、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、phtshp软件的应用，具体知识点如下：

　　phtshp软件：了解phtshp软件的功能与主要特点;掌握phtshp软件的启动与退出;掌握基本图像的处理和综合运用。

　　多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。

　　（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础。

　　三、改进教学的措施

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　3、教研工作目标和计划。

　　八年级信息技术上册教学计划 3

　　为了深入实施教学改革，使我校信息技术教育向更高的水*发展，全面完成学校规定的教学任务，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，结合学校的特点和本学期的教学任务，制定教学计划如下：

　　一、指导思想

　　根据教育局文件要求，学校本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务学*、增强服务意识，认真做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水*，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。

　　二、基本情况

　　1、学生情况分析

　　农村的学生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所以教师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上掌握一定的理论及技能。根据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必须认真整顿，狠抓教学常规，继续运用尝试教学法，突出学生主体地位，培养学生的动手能力，提高学生的技能。

　　2、教材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全学年学*。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利用，通过学*制作网页，第二板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用，美化图表。解决生活和学*中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题。因为本学期时间短，任务重，所以在*时的教育教学中就必须抓好课堂教学，才能够顺利完成应该完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的教学内容，必须当堂消化、吸收，不济占学生课余时间，减轻学生负担。

　　三、教学目标

　　1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多，通过学*，学生掌握书本上的知识，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具。

　　2、过程与方法。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用，培养学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生对科学以及关心社会的情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学*。

　　4、成绩目标。在本学期中，认真学*先进的教学理念，让学生参与、尝试、发展，抓好课堂教学，促进学生提高，争取70%的学生成绩达到合格等级，为培养学生的`信息修养打下良好基础。

　　八年级信息技术上册教学计划 4

　　在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，从城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而八年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：

　　一、学情分析

　　我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教育，但部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从最基本的知识入手，对学生进行分层教学，学生互互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。

　　二、教材分析

　　本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活密切相关、内容生动有趣的学*情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。

　　三、指导思想

　　根据学校工作计划安排以及学生的具体情况，明确八年级信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、学会应用网络知识，并能熟练掌握其技巧。

　　4、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。

　　五、教学措施

　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互互助方式和自己动手操作三种方式进行学*，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。

　　1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练*，期间教师巡回指导，及时馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。

　　2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生助电脑技术差的学生进行助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。

　　3、让学生多上机练*操作，在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。

　　八年级信息技术上册教学计划 5

　　一、学情分析

　　1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。

　　2、学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

　　2、质量目标。

　　3、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能。要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，具体知识点如下：

　　EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

　　（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　4、质量目标：在本学期的教学中，认真学*洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的'转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础。

　　三、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　2、教学重点、难点分析。

　　3、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学*的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；

　　技能训练要求：通过学*Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；

　　4、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学*计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。EXCEL是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学*信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学*能力、自学能力。

　　5、教学重点、难点分析。

　　重点：电子表格中的数据计算。

　　难点：电子表格中的数据计算。

　　八年级信息技术上册教学计划 6

　　一、学生情况分析

　　本届八年级学生在七年级里学*过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作以及一些软件的使用有了一定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，绝大多数学生学后没有巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但绝大部分学生纯粹是上课时间练*，课后就没有巩固的机会，所以，大部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且机房年年雨季进水，主力军的机子都开不开了，暑假开学后的几周不能上机，课程很紧，只得先加大理论学*，以便日后减少上机操作时间，再有要进一步正确引导学生对本课程的认识。

　　二、教材分析

　　我们学校的教材采用的是青岛版信息技术教材，里面分成两大部分，其中第一单元7节课，第二单元8节课。

　　第一单元中涉及的知识点有：创建站点、设计网页首页、网页中的表格、网页的美化、如何建立超级链接、网站的'发布与维护、制作表单网页。

　　第二单元中涉及的知识点有：flash动画的制作、图层与元件、运动渐变动画以及形状渐变动画的制作、引导层动画的制作、遮罩动画交互控制动画的制作、声音的处理与作品的发布。

　　三、教学目标

　　本学期将着重站设计与制作和flash动画制作，把握未来际遇，体验动画生活，成就美好明天。培养学生主动学*和自学能力，培养学生正确的学*信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*的手段，为适应信息时代的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、本学期采取的教学措施

　　以任务驱动教学法为主，精心设置可行任务，学生自主探究加小组合作互助学*。

　　八年级信息技术上册教学计划 7

　　一、学生基本情况

　　本计划针对八年级全体学生,通过上年的学*,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练*巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、 教材分析

　　本学期教材是使用最新2006版本:八年级信息技术第二册上,内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50,可见制作多媒体是这学期学*的重点,又是难点。

　　知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品

　　三、指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

　　2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用*惯。

　　5、通过学*,使学生了解并掌握一些学*方法和技巧,培养学生的学*积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

　　6、做一个多媒体作品出来

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学*,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、教学进度

　　第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划

　　第二课时 查看计算机的硬件配置,安装新硬件

　　第三课时 了解计算机操作系统,管理计算机的系统资源

　　第四课时 获取、安装和卸载软件

　　第五课时 了解病毒,防范恶意代码

　　第六课时 掌握采集与拍摄图像的技巧 第七课时 学会处理加工图像

　　第八课时 采集、录制声音

　　第九课时 掌握剪辑与合成声音的方法 第十课时 获取与剪辑视频

　　第十一课时 初步认识powerpoint第十二课时 筹划一份演示文稿

　　第十三课时 添加文字、图片、图表

　　第十四课时 幻灯片中添加表格、声音、视频 第十五课时 设置对象的放映效果 第十六课时 设置幻灯片的切换效果 第十七课时 发布演示文稿

　　第十八课时 综合活动:制作演示作品 第

　　八年级信息技术上册教学计划 8

　　一、学生基本情况

　　八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学*情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学*上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学*目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复*。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

　　二、教材分析

　　1、本学期教材采用福建省义务教育出版社的《信息技术》八年级上册。

　　本课程重在培养学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力。本课内容以“任务”为引导，以“活动主题”为主线，让学生在活动过程中，借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法，体验信息技术的功能及应用。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1)知识与技能：

　　要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用，具体知识点如下：

　　photoshop软件：了解photoshop软件的功能与主要特点;掌握photoshop软件的启动与退出;掌握基本图像的处理和综合运用。

　　多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。

　　（2)过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　（3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学*兴趣，培养学生的科学态度和科学的学*方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学*兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学*。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础。

　　四、改进教学的措施

　　1、落实教学“五认真”的具体措施。

　　2、提优补差的内容、途径和方法。

　　3、教研工作目标和计划。

　　八年级信息技术上册教学计划 9

　　一、指导思想

　　以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工作方式、学*方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。

　　信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。

　　二、教学目的

　　信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学*。学生在教师的指导下完成信息技术课的学*后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学*和合作学*的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。

　　三、教材分析

　　本套教材以国家教育部20xx年xx月xx日颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学*的模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识和以计算机技术、网络技术为基础对信息进行收集和处理的基本操作技能。

　　八年级信息技术上册教学计划 10

　　一、情况分析

　　三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。

　　二、教材分析

　　主要为电脑基础知识的学*，包括计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。

　　三、教学目标

　　1、了解信息技术的有关知识，与我们生活的关系。

　　2、知道信息技术的发展及作用。

　　3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。

　　4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。

　　5、认识Windows桌面，计算机的基本操作。

　　6、设置桌面背景及窗口操作。

　　7、初识画图软件。

　　8、在图画中插入文字

　　9、学会使用计算器。

　　10、键盘的操作。

　　四、教学评价

　　本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学*质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

　　五、本学期提高教学质量的具体措施

　　1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

　　2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

　　3、采用小组学*的方式进行教学，注重每个学生的学*，力争使每个学生都能完成教学任务。

　　4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学*。

　　5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。