《胡萝卜先生的长胡子》这是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本个活动教学目标是通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人的；学*仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息；通过故事学*知道要主动帮助有困难的人。
在教学活动开始环节我采用了谜语引题的方式，让学生通过猜谜语来引出接下来的内容，同时也为了激发学生的学*兴趣。那么在这个环节中，我发现学生的学*兴趣一下子就提升了，都纷纷加入到了猜谜语中来。在活动开始部分我首先吸引的学生的兴趣，激发的学生的学*兴趣，因此接下来的环节学生的注意力都比较集中，而且当我提出问题的时候学生也都能积极的回应。因此我认为，每个活动的引题环节也是十分重要的，一个好的开始能为接下来更的开展活动做好铺垫工作。
但是在本次的教学活动中，我也有不足之外，活动后我也做了反思。在活动中老师主讲的部分还是比较多，留给学生发言的机会比较少，而且我还是一个比较心急的人，当我提出一个问题，学生回答之时当我一听到是我想要的答案，就是迫不及待地接下去。提问中我的语言组织得也还不够精练。但是我最大的问题是限制了学生自主阅读的时间，绘本学*就要留给学生自主阅读的机会，同时通过自主阅读理解故事，用较连贯的语言大胆表述阅读信息。这样就可以挖掘绘本中有价值的学*内容。为了能更好的体现绘本中，学生能展开想像，大胆讲述，我就要改动我的课件，可以把一个场景的图片放在同一张内，这样学生就能更好地观察，更好地理解。
整个活动下来，我也梳理了，总结了一下，了解了自己的不足之处。教师讲的太多，留下学生讲的机会少，教师讲的很累，而学生发表的计划却被束缚，早期阅读这样的教学应该放手给孩子说的机会，让孩子自主、自由的观看后说说自己的所思所想，再有教师来补充，这样放手给孩子的'机会就更多了。那么在今后的绘本教学中，我也会不断改正，不断提高自己的教学经验。
《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本节课的教学目标是通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人的；学*仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息；通过故事学*知道要主动帮助有困难的
在本节课中，我采用了谜语引题的方式，让学生通过猜谜语来引出接下来的内容，同时也为了激发学生的学*兴趣。那么在这个教学环节中，我发现学生的学*兴趣一下子就提升了，都纷纷加入到了猜谜语中来。在活动开始部分我首先吸引的学生的兴趣，激发的学生的学*兴趣，因此接下来的环节学生的注意力都比较集中，而且当我提出问题的时候学生也都能积极的回应。因此我认为，每个活动的引题环节也是十分重要的，一个好的开始能为接下来更的开展活动做好铺垫工作。但是在本次的教学活动中，我也有不足之外，活动后我也做了反思。
在活动中老师主讲的部分还是比较多，留给学生发言的机会比较少，而且我还是一个比较心急的'人，当我提出一个问题，学生回答之时当我一听到是我想要的答案，就是迫不及待地接下去。提问中我的语言组织得也还不够精练。但是我最大的问题是限制了学生自主阅读的时间，绘本学*就要留给学生自主阅读的机会，同时通过自主阅读理解故事，用较连贯的语言大胆表述阅读信息。这样就可以挖掘绘本中有价值的学*内容。为了能更好的体现绘本中，学生能展开想像，大胆讲述，我就要改动我的课件，可以把一个场景的图片放在同一张内，这样学生就能更好地观察，更好地理解。
总之，本节课我讲的太多，留下学生讲的机会少，而早期阅读这样的教学应该放手给孩子说的机会，让孩子自主、自由的观看后说说自己的所思所想，再有教师来补充，这样放手给孩子的机会就更多了。那么在今后的绘本教学中，我也会不断改正，不断提高自己的教学经验。
《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的。本节课的教学目标是通过阅读，边读边预测故事情节，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的；学*仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息。
在本次的教学活动中，老师主讲的部分还是比较多，留给学生发言的机会比较少。而且我还是一个比较心急的人，当我提出一个问题学生回答时，我一听到是我想要的答案，就会迫不及待地接下去，提问中我的语言组织得也还不够精炼。但是我最大的问题是限制了学生自主阅读的时间，要留给学生自主阅读的机会，同时通过自主阅读理解故事，用较连贯的语言大胆表述阅读信息。另外一点就是教师讲的太多，留给学生讲的机会少，教师讲的很累，而学生发言的欲望却被束缚，童话故事的教学应该放手给孩子说的机会，让孩子自主、自由地阅读后，说说自己的所思所想，再由教师来补充，这样放手给孩子的机会就更多了。在今后的教学中，我也会不断改正，积累教学经验，不断提高自己的教学水*。
指名读生字成功之处：
1.抓住关键词句理解课文。学生对文本的解读不能游离于具体的语言文字之外，如果脱离了具体的字、词、句来谈感悟，那只能是虚无缥缈的空中楼阁。也许有人会说，这样岂不是回到了传统语文教学误区：死抠字词句了吗？其实不然，对字词句的解读正是建立在学生独特的阅读体验的基础上的。在理解的基础上通过学*，使学生认识到在生活中，在学*中，要学*胡萝卜先生这种精神。学*胡萝卜先生这种乐于助人，而不计报酬的精神。
2.学会预测故事的情节，续编故事。在分析课文，理解的课文的过程中，设计预测的环节，让学生成为讲故事的主人，创造故事的主人，为结尾处的续编故事，打下坚实的基础。同时训练了学生的思维能力，构思和写字能力。
不足之处：
要关注课堂的生成。在课堂上，随时会有学生灵光的闪现，如何抓住学生的这些语言，将它们与理解文本很好地结合，这也是我在今后的教学中，需要仔细研究和学*。
《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文主要写*视的胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子吸收了果酱的营养，所以越长越长，他的胡子被放风筝的男孩，发愁的鸟太太得到有效利用。该课文目的让孩子们充分发挥自己奇特想象能力，明白其实帮助别人，就是一种分享。是分享自己的能力，分享自己的知识，分享自己所拥有的一切，帮助别人，快乐自己。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果：
1、本课教学中，如何让学生明白胡萝卜先生的“帮助别人，快乐自己”？
胡萝卜先生的胡子变长了后，对自己是一件好事还是一件坏事？对别人是一件好事还是坏事？通过研读，学生都知道当男孩子放风筝遇到困难，鸟太太晒尿布遇到困难，都是通过剪去胡萝卜的一截长胡子来解决困难的——胡萝卜先生的胡子帮助了别人；同时，有一个这么长的胡子，也是胡萝卜先生的烦恼，也是胡萝卜先生的困难——别人把他的胡子剪短了，也是在帮助胡萝卜先生，因此，胡萝卜先生帮助别人，也帮助了自己，让自己和别人都得到了快乐。
2、“三读”课文明故事。
本课是一个绘本故事，教学中我采用“三读”方法，让学生明白故事，知晓故事，感悟故事。一读图画猜测故事。第一次阅读，我让学生看书中的插图，猜测故事的发展。二读文字想故事。第二次阅读是让学生通过阅读绘本提供的文字，对第一次的看图猜测是一次验证。想一想：为什么会这样？三读图文互照故事。第三次阅读，学生细读文字，对照图画，感悟故事中胡萝卜先生的长着长胡子的烦恼，以及帮助别人的快乐。同时体会男孩子和鸟太太在烦恼中看到长胡子的喜悦心情。感悟帮助别人后别人的快乐，以及自己得到的快乐。
二、成功之处
这次比较成功之处是：通过对比、演练使学生明白长胡子的妙用。
在教学中，关于胡萝卜先生的胡子很长很长，在课文中有这样的描述：“长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。”对此，我采用对比的方法，把胡萝卜先生和我的胡子进行对比，然后我问学生：“自己的胡子都不知道多长，那么胡子到底有多长？”于是，让学生进一步进行表演，一名学生拖着一团毛线，从班级往走廊走去，边走边放毛线，学生感受到胡子长长的，拖在后边，男孩子、鸟太太剪一截，胡萝卜先生根本不知道。同时学生产生疑问：这么长的胡子，能在风里飘动吗？
三、不足之处
虽然课前进行了充分的准备，但在课堂实施过程中，还存在着一些不足：
在教学“总结全文”这一个环节，当我出示《草房子》《别让鸽子开巴士》等读本的题目，让孩子试着预测书里的内容时，学生的回答从预测变到了疑问，我这时没有及时把孩子的回答引领到预测的范围，尽管大家踊跃发言，但是答案成了“我想知道是不是……”或“他为什么……”实际上，预测不等于发出疑问，这个问题在后期教学中要重视。
四、改进措施
回顾本课教学，需要进行一些改进。
这篇童话通俗易懂，主题鲜明，在教学中需要抓住一些重点词语来强调，重音朗读。如句子“线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶”，其中“实在”就需要加重语气，重点强调男孩子迫切需要一根长绳子的心情。像这样的词语还有，如句子“长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道”中的“完全”；句子“胡萝卜先生常常为胡子发愁”中“常常”，等词语。这些词语除了朗读时要特别注意以外，还要学生在写作中要会用。
《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文主要写*视的胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子吸收了果酱的营养，所以越长越长，他的胡子被放风筝的男孩，发愁的鸟太太得到有效利用。该课文目的让孩子们充分发挥自己奇特想象能力,明白其实帮助别人，就是一种分享。是分享自己的能力，分享自己的知识，分享自己所拥有的一切,帮助别人，快乐自己。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果：
1、本课教学中，如何让学生明白胡萝卜先生的“帮助别人，快乐自己”？
胡萝卜先生的胡子变长了后，对自己是一件好事还是一件坏事？对别人是一件好事还是坏事？通过研读，学生都知道当男孩子放风筝遇到困难，鸟太太晒尿布遇到困难，都是通过剪去胡萝卜的一截长胡子来解决困难的——胡萝卜先生的胡子帮助了别人；同时，有一个这么长的胡子，也是胡萝卜先生的烦恼，也是胡萝卜先生的困难——别人把他的胡子剪短了，也是在帮助胡萝卜先生，因此，胡萝卜先生帮助别人，也帮助了自己，让自己和别人都得到了快乐。
2、“三读”课文明故事。
本课是一个绘本故事，教学中我采用“三读”方法，让学生明白故事，知晓故事，感悟故事。一读图画猜测故事。第一次阅读，我让学生看书中的插图，猜测故事的发展。二读文字想故事。第二次阅读是让学生通过阅读绘本提供的文字，对第一次的看图猜测是一次验证。想一想：为什么会这样？三读图文互照故事。第三次阅读，学生细读文字，对照图画，感悟故事中胡萝卜先生的长着长胡子的烦恼，以及帮助别人的快乐。同时体会男孩子和鸟太太在烦恼中看到长胡子的喜悦心情。感悟帮助别人后别人的快乐，以及自己得到的快乐。
二、成功之处
这次比较成功之处是：通过对比、演练使学生明白长胡子的妙用。
在教学中，关于胡萝卜先生的胡子很长很长，在课文中有这样的描述：“长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。”对此，我采用对比的方法，把胡萝卜先生和我的胡子进行对比，然后我问学生：“自己的胡子都不知道多长，那么胡子到底有多长？”于是，让学生进一步进行表演，一名学生拖着一团毛线，从班级往走廊走去，边走边放毛线，学生感受到胡子长长的，拖在后边，男孩子、鸟太太剪一截，胡萝卜先生根本不知道。同时学生产生疑问：这么长的胡子，能在风里飘动吗？
三、不足之处
虽然课前进行了充分的准备，但在课堂实施过程中，还存在着一些不足：
在教学“总结全文”这一个环节，当我出示《草房子》《别让鸽子开巴士》等读本的题目，让孩子试着预测书里的内容时，学生的回答从预测变到了疑问，我这时没有及时把孩子的回答引领到预测的范围，尽管大家踊跃发言，但是答案成了“我想知道是不是……”或“他为什么……”实际上，预测不等于发出疑问，这个问题在后期教学中要重视。
四、改进措施
回顾本课教学，需要进行一些改进。
这篇童话通俗易懂，主题鲜明，在教学中需要抓住一些重点词语来强调，重音朗读。如句子“线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶”，其中“实在”就需要加重语气，重点强调男孩子迫切需要一根长绳子的心情。像这样的词语还有，如句子“长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道”中的“完全”；句子“胡萝卜先生常常为胡子发愁”中“常常”，等词语。这些词语除了朗读时要特别注意以外，还要学生在写作中要会用。
《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的。本节课的教学目标是通过阅读，边读边预测故事情节，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的；学*仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息。
在本次的教学活动中，老师主讲的部分还是比较多，留给学生发言的机会比较少。而且我还是一个比较心急的人，当我提出一个问题学生回答时，我一听到是我想要的答案，就会迫不及待地接下去，提问中我的语言组织得也还不够精炼。但是我最大的问题是限制了学生自主阅读的时间，要留给学生自主阅读的机会，同时通过自主阅读理解故事，用较连贯的语言大胆表述阅读信息。另外一点就是教师讲的太多，留给学生讲的机会少，教师讲的很累，而学生发言的欲望却被束缚，童话故事的教学应该放手给孩子说的机会，让孩子自主、自由地阅读后，说说自己的所思所想，再由教师来补充，这样放手给孩子的机会就更多了。在今后的教学中，我也会不断改正，积累教学经验，不断提高自己的教学水*。
指名读生字成功之处：
1.抓住关键词句理解课文。学生对文本的解读不能游离于具体的语言文字之外，如果脱离了具体的字、词、句来谈感悟，那只能是虚无缥缈的空中楼阁。也许有人会说，这样岂不是回到了传统语文教学误区：死抠字词句了吗？其实不然，对字词句的解读正是建立在学生独特的阅读体验的基础上的。在理解的基础上通过学*，使学生认识到在生活中，在学*中，要学*胡萝卜先生这种精神。学*胡萝卜先生这种乐于助人，而不计报酬的精神。
2.学会预测故事的情节，续编故事。在分析课文，理解的课文的过程中，设计预测的环节，让学生成为讲故事的主人，创造故事的主人，为结尾处的续编故事，打下坚实的基础。同时训练了学生的思维能力，构思和写字能力。
不足之处：
要关注课堂的生成。在课堂上，随时会有学生灵光的闪现，如何抓住学生的这些语言，将它们与理解文本很好地结合，这也是我在今后的教学中，需要仔细研究和学*。
——《胡萝卜先生的长胡子》教学反思 (菁华5篇)
很喜欢给孩子们上校本阅读课。每周两次的校本阅读课，我都是和孩子们一起读绘本故事。校本阅读课实际上就是绘本阅读课，是孩子们最期待的课，是孩子们最投入的课，也是孩子们最放松的课。绘本，以它独特的魅力，吸引着孩子们，影响着孩子们。绘本，没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。
周四上午，孩子们先进行了数学和语文期中检测，连续用脑后，我想他们肯定很累，于是决定给他们上一堂轻松有趣的校本阅读课。
我打开电脑，找到课件《胡萝卜先生的胡子》，翻开第一页，一个头戴红帽子，身穿花格子睡衣，正用梳子梳着胡子的可爱的老爷爷出现在屏幕上。一时间，全班孩子精神大振，开始期待着，猜想着故事的内容。
我先让孩子们说说从封面上获取了什么信息，指导孩子读封面的方法。接着让孩子们猜猜主人公胡萝卜先生是个什么样的人，杨锐滔说胡萝卜先生肯定很喜欢自己的胡子，因为他正在梳理自己的胡子，这是锐滔仔细观察后得出的结论，我马上表扬他观察能力强；于思琪说胡萝卜先生可能非常喜欢小朋友。我又让孩子们看图描绘一下胡萝卜先生的胡子，陈博哲说胡萝卜先生的胡子非常多；赵文韬说胡萝卜先生的胡子像切得又细又长的胡萝卜丝，孩子联想恰当，竟然用上了比喻句，我立马表扬他回答精彩。
“胡萝卜先生是个怎样的人呢，下面我们一起走入这个有趣的故事就会知道的。”我一边把画面展示给孩子们看，一边投入地讲述故事，不时用夸张的动作、神态辅助语言来呈现故事，力求使每个孩子都融入故事中。当我看见五十九个孩子一齐将目光投注到我的身上或是屏幕上时，我感觉到了孩子们对绘本阅读的痴迷和沉醉。当我用极其夸张的声音讲到胡萝卜先生吃了果酱，胡子变得特别长时，教室里发出一片嘻吁声。孩子们的眼睛里闪烁着生动的光芒，脸上显露出惊讶的表情。
讲到胡萝卜先生把长胡子送给小女孩做风筝线时，我把杨锐滔请到了台上，让他和我一起来演演这一幕。孩子很大方地表演着，很默契地配合着，仿佛经过了排练一般，全班同学都睁大眼睛欣赏着我们的表演，有的同学也跟着手舞足蹈地做着剪胡子的样子……
接着讲胡萝卜先生把长胡子送给鸟妈妈做晒尿布的绳子，孩子们都被这有趣的情节吸引住了，我叫了宋崇铭和李佳皓表演这一场景。两个孩子的即兴表演能力挺强的，台词都是自己临时编的，精彩的.表演把课堂气氛推向了高潮。
好不容易让兴奋的孩子静下来，我继续讲故事。我绘声绘色地讲着，孩子们一直保持着极浓厚的兴趣倾听我的讲述。讲完故事，我让孩子们说说胡萝卜先生把自己的胡子送给别人后心情怎样，孩子们异口同声地喊道：“高兴、开心！”我意味深长地对孩子们说：“其实帮助别人就是一种分享，分享自己的知识，分享自己的能力，分享自己拥有的一切。胡萝卜先生用自己心爱的胡子去帮助别人，让别人快乐的同时，他自己也分享到了别人的快乐！希望同学们以后也像胡萝卜先生一样帮助他人，让别人得到快乐的同时也快乐自己！”孩子们若有所思地望着我。我想：好的绘本不仅文图兼美，而且蕴含着深刻的思想内涵，难怪深得孩子们的喜爱。
最后，我让孩子们发挥想像，胡萝卜先生的胡子还帮助了哪些人。孩子们的发言非常踊跃：叶明宇说胡萝卜先生的胡子被交警叔叔绑上钩子去钩下水道里的钥匙；高子彧说胡萝卜先生的胡子成了串项链的绳子；曹心凌说小女孩用胡萝卜先生的胡子做鞋带；李云祎说警察用胡萝卜先生的胡子绑住了小偷；左佑说他用胡萝卜先生的胡子做了包装礼品盒的带子……
一节课，孩子们兴致勃勃，颇有收获，我也上得轻松、兴味盎然。课后认真反思，如果给点时间让孩子们自主选择胡萝卜先生帮助别人的一个场景，和同桌合作表演，然后叫几组同学上台表演，能培养了更多孩子的即兴表演能力和合作参与意识，效果会更好。另外，回家可布置孩子们把这个有趣的故事讲给家长听，并续写一段胡萝卜先生帮助他人的故事，这样，利用绘本引导写话，培养孩子的想像能力和写话能力，那更是一举多得了。
总之，绘本运用言简意赅的文字与精致生动的图画讲述故事，讲授知识，启迪心灵，对孩子们有着一股不可抗拒的魔力。绘本阅读是是语文课堂的拓展和延伸，也是语文教学的有益补充。我会尽力上好每一堂绘本阅读课。我深信，绘本阅读是一把开启孩子自主阅读大门的钥匙，我一定要把这片钥匙送到每个孩子的手中！
在教授《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事时，我通过四个环节去突破目标，突破重难点：
第一环节：谈话导入，激发学生兴趣。以故事的`形式把学生引入丰富的情感世界，让他们体会到每个人都有长处，可以用自己的长处帮助有困难的人。教学过程中学生积极举手发言，课堂气氛活跃。
第二环节：自由读课文，边读边预测故事情节。培养和激发学生的想象力。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预测的一些基本方法，积累经验，以锻炼和培养能力。
第三环节：讨论。胡萝卜先生的胡子为什么会长长？胡萝卜先生的胡子能用来做什么？……通过问题式的探究，让学生理解文本。
第四环节：创编故事。胡萝卜先生的胡子还会继续长长，一路上，他的胡子还可以帮助谁，还能用来做什么呢？结合课文内容想一想，续编这个故事吧！
本次的教学活动中，我也有不足之处，语言组织得还不够精练，在引导学生方面有些欠缺，我也会不断改正，不断提高自己的教学经验。在今后的教学中，我应该更加重视对学生的评价，让评价语言更加丰富，使评价能够更好地发挥它的指导作用。
《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本课活动教学目标是通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人的；学*仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息；通过故事学*知道要主动帮助有困难的人。
一、教学效果：
在活动开始环节我采用了谜语引题的方式，让学生通过猜谜语来引出接下来的内容，同时也为了激发学生的学*兴趣。在这个环节中，我发现学生的学*兴趣一下子就提升了，都纷纷加入到了猜谜语中来。在接下来的环节学生的注意力都比较集中，而且当我提出问题的时候学生也都能积极地回应。因此我认为，每个活动的引题环节也是十分重要的，一个好的开始能为接下来更好地开展教学活动作好了铺垫工作。一节课，孩子们兴致勃勃，颇有收获，我也上得轻松、兴味盎然。课后认真反思，如果给点时间让孩子们自主选择胡萝卜先生帮助别人的一个场景，和同桌合作表演，然后叫几组同学上台表演，能培养了更多孩子的即兴表演能力和合作参与意识，效果会更好。另外，回家可布置孩子们把这个有趣的故事讲给家长听，并续写一段胡萝卜先生帮助他人的故事，这样，利用绘本引导写话，培养孩子的想象能力和写话能力，那更是一举多得了。
二、成功之处：
这是一篇略读课文，教学目标是一边读故事，一边预测下文，学会基本的.预测方法。在教学过程中，我紧紧围绕这一教学目标，通过题目、插图、上文、结合生活经验引导学生进行预测，续写结尾。续写和预测不是随意猜测，而是合理的，有依据的。有了这些引导，学生的预测大胆奇特而又不跑偏，基本完成了本课的教学目标。这篇改编自绘本的课文，以它独特的魅力，吸引着孩子们，影响着孩子们。教学中，我首先引导学生感知课文内容，再分几个板块进行情景渲染，用图片和生动的语言带领他们进入故事情境，引导他们想象后来发生的事情。再讲完这个故事，让他们对比自己的想象和故事的相同及不同，从中领略到阅读的乐趣。文后*题书目的猜测，既为他们课外阅读指明了书目，又延续了课堂所学。总之，这节课有清晰的目标意识，教学目标单一，一课一得。
三、不足之处：
提问中我的语言组织得也还不够精练。但是我最大的问题是限制了学生自主阅读的时间。
四、改进措施：
绘本学*就要留给学生自主阅读的机会，同时通过自主阅读理解故事，用较连贯的语言大胆表述阅读信息。这样就可以挖掘绘本中有价值的学*内容。为了让学生能展开想象，大胆讲述，我就需改动我的课件，可以把一个场景的图片放在同一张内，这样学生就能更好地观察，更好地理解了。
《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本个活动教学目标是通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人的；学*仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息；通过故事学*知道要主动帮助有困难的人。
开始时，我采用了谜语引题的方式，让孩子通过猜谜语来引出接下来的内容，同时也为了激发孩子的学*兴趣。那么在这个环节中，我发现孩子的学*兴趣一下子就提升了，都纷纷加入到了猜谜语中来。在活动开始部分我首先吸引的孩子的兴趣，激发的孩子的学*兴趣，因此接下来的环节孩子的注意力都比较集中，而且当我提出问题的时候孩子也都能积极的回应。因此我认为，每个课程的引题环节也是十分重要的，一个好的开始能为接下来更的开展活动做好铺垫工作。
但是在本次的教学活动中，我也有不足之外，活动后我也做了反思。在活动中老师主讲的部分还是比较多，留给孩子发言的机会比较少，而且我还是一个比较心急的人，当我提出一个问题，孩子回答之时当我一听到是我想要的答案，就是迫不及待地接下去。提问中我的语言组织得也还不够精练。但是我最大的问题是限制了孩子自主阅读的时间，同时通过自主阅读理解故事，用较连贯的语言大胆表述阅读信息。这样就可以挖掘课本中有价值的学*内容。
《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本节课的教学目标是通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人的；学*仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息；通过故事学*知道要主动帮助有困难的
在本节课中，我采用了谜语引题的方式，让学生通过猜谜语来引出接下来的内容，同时也为了激发学生的学*兴趣。那么在这个教学环节中，我发现学生的学*兴趣一下子就提升了，都纷纷加入到了猜谜语中来。在活动开始部分我首先吸引的学生的兴趣，激发的学生的学*兴趣，因此接下来的环节学生的注意力都比较集中，而且当我提出问题的时候学生也都能积极的回应。因此我认为，每个活动的引题环节也是十分重要的，一个好的开始能为接下来更的开展活动做好铺垫工作。但是在本次的教学活动中，我也有不足之外，活动后我也做了反思。
在活动中老师主讲的部分还是比较多，留给学生发言的机会比较少，而且我还是一个比较心急的人，当我提出一个问题，学生回答之时当我一听到是我想要的答案，就是迫不及待地接下去。提问中我的语言组织得也还不够精练。但是我最大的问题是限制了学生自主阅读的时间，绘本学*就要留给学生自主阅读的机会，同时通过自主阅读理解故事，用较连贯的语言大胆表述阅读信息。这样就可以挖掘绘本中有价值的学*内容。为了能更好的体现绘本中，学生能展开想像，大胆讲述，我就要改动我的课件，可以把一个场景的图片放在同一张内，这样学生就能更好地观察，更好地理解。
总之，本节课我讲的太多，留下学生讲的机会少，而早期阅读这样的教学应该放手给孩子说的机会，让孩子自主、自由的观看后说说自己的所思所想，再有教师来补充，这样放手给孩子的机会就更多了。那么在今后的绘本教学中，我也会不断改正，不断提高自己的教学经验。
——胡萝卜先生的长胡子续写作文 (菁华10篇)
胡萝卜先生还在悠闲地散步，突然长胡子被风吹到了操场上，他一点都没察觉。
在不远的操场上，有一个小朋友的跳绳太短，只能到他的膝盖。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根绳子够长了，就不知道耐不耐用。”说完，小男孩扯了扯胡子，确定耐用后就剪了一段当跳绳。
胡萝卜先生继续往前走，当他经过鸟太太家的树底下时，鸟太太正在找绳子晾小鸟宝宝的尿布，胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着，“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完就扯了扯胡子，它确定足够牢固，就剪了一段用来系在树枝上晾尿布。胡萝卜先生还在继续走，当他经过树林的时候，小猴子用它的尾巴挂在树上荡秋千，每荡一次，尾巴就会磨伤，小猴子心想要是有根绳子做成秋千就好了，胡萝卜先生的胡子刚好在飘动着，小猴子顺手就剪了一段做了个秋千，高兴的荡起秋千来。胡萝卜先生继续走，它的胡子就继续长，一路上帮助了很多需要帮助的人，大家都很喜欢胡萝卜先生的胡子，同时也非常感激他。
胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着。
鸟太太就问：“胡萝卜先生，你的胡子能让我剪下一段吗？”胡萝卜回答：“可以。”鸟太太说：“谢谢。”胡萝卜先生一听很开心。
胡萝卜先生继续向前走。
鸭子叔叔正在搬书，走一步掉一本。鸭子叔叔烦恼的时候，胡萝卜先生正好走了过来。鸭子叔叔一看胡萝卜先生的胡子，就马上想到了一个办法。于是他也剪了一段胡子，把书捆起来，一摇一摆地走了。
胡萝卜先生又继续向前走。
袋鼠弟弟想用绳子练*跳高，可是怎么都找不到绳子。
胡萝卜先生的长胡子在空中飘动着。
袋鼠就去向胡萝卜先生借了一段胡子，开始练*跳高了。
在很远的街口，有一位老奶奶正在织衣裳。毛线已经没有了，但是衣裳只织了一半。
胡萝卜先生的胡子刚好飘到老奶奶眼前。“这绳子够长了，就是不知道够不够织”老奶奶刚说完就剪了一大段。织啊织啊，终于织完了，这一段胡子果然够用。
“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”鸟太太说完就扯了扯胡子，她确定足够结实，就剪了一段用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过猴子爷爷家旁时，猴子爷爷正在找绳子建小猴子心心念念想玩的秋千。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道有没有弹性。”猴子爷爷说完，就拉了拉胡子，他确定没有弹性，便剪了一段来建小猴子的秋千。
胡萝卜先生还在往前走，他走进一家服装店买了一件衣服。结果，他在试穿衣服时，把胡子碰掉了。从此，胡子不再生长。胡萝卜先生还不知道，买完衣服就迷迷糊糊地走了。
后来，这根胡子被冬瓜店长发现了。于是，冬瓜店长便把胡子涂成了五颜六色的毛线，准备在冬天织成毛衣送给小冬瓜。
鸟太太看到了胡萝卜先生的长胡子，还以为是一根绳子，她高兴地说：终于找到绳子了！于是就剪了一段来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，当他路过小白兔的家时，小白兔正在找绳子捆刚摘来的大白菜，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘着。小白兔看到了，自言自语地说：这绳子够不够结实，能捆白菜吗？说完就扯了扯胡萝卜先生的胡子，她确定够结实后，就剪了一段捆白菜用。
红萝卜先生继续往前走，碰到了好朋友白萝卜，白萝卜看见了胡萝卜身后有一根长长的绳子，就扯了扯说：你带这么长的绳子要干什么去呀？胡萝卜被好朋友这莫名其妙的话给愣住了。他说：哪有绳子啊，我没带啊？白萝卜把胡萝卜的胡子拉倒他的眼前扯了扯，胡萝卜放到眼前仔细一看，才发现是自己漏刮了一根胡子，已经长成了一根很长的绳子了。
胡萝卜先生最后剪掉这根胡子，把它做成了一根长长的跳绳送给了白萝卜，他们一起开心地去玩了。
胡萝卜先生走过鸟太太家的树底下找不到给小鸟晾尿布的绳子发愁呢。
鸟太太看见一根很长的绳子，就拿了一根给小鸟尿尿不？他一路上帮助了很多只小动物，所以他的胡子不在涨长了。胡萝卜先生正要走去小白兔小姐店里去给自己配一副眼镜。兔子小姐说，如果用你的胡子来挂住眼镜，眼镜就不会掉了。
离开兔子小姐的眼镜店以后，胡萝卜先生的眼镜地掉了，滑到了胡子上，胡萝卜先生说：“我的胡子真好用”。
胡萝卜先生走啊走，走到一片汪洋大海前，海豚女士正在焦急地游来游去，原来不远处有一艘轮船遇难了。
海豚女士想要找到一根粗粗的绳索，正好胡萝卜先生的长胡子飘在它眼前，它灵机一动，咬了两段编成一条粗粗的绳索勾住船头，把船使劲往岸边拉。
海豚女士想：“这根绳子真牢固啊。最后，轮船上的人们得救了，人们发出快乐的欢呼声。
胡萝卜先生继续住前走，走进了茂密的森林，小蜈蚣丢了鞋带，哇哇大哭，正好胡萝卜先生的长胡子飘在它眼前，它剪了几段当作鞋带系在鞋上，之后小蜈蚣开开心心地上学去了。
“我的尿布怎么晒呢？”鸟太太自言自语着。胡萝卜先生走过大树底下，听到鸟太太在自言自语找绳子，胡萝卜先生路过，看着自己飘动的胡子，说：“用我的胡子给你当绳子吧”，这跟胡子又长又牢。
胡萝卜先生就剪了一段给鸟太太，鸟太太赶紧把绳子绑起来，晒起了尿布来，对胡萝卜先生说：“谢谢你，胡萝卜先生”。胡萝卜先生说：“不客气，能帮到你，我很开心。”
胡萝卜先生还在继续走着，走过森林时，它听见森林里要开运动会：有跑步：踢毽子、跳高、跳绳……胡萝卜先生走过小白兔家门口，安静的地方突然出现了小白兔“啊”的叫声，把胡萝卜先生吓了一跳，走进小白兔家里，只见家里翻的乱糟糟的，原来是小白兔在找绳子，胡萝卜先生问：“怎么啦？为什么这么着急呢？”“我在找绳子呢”小白兔继续说，“怎么办呢，运动会就要开始了，我的绳子还不见了”。胡萝卜先生说：“我来帮你想想办法吧！不要着急。”胡萝卜先生一边说一边想：“有办法了，可以用我的长胡子给你当跳绳。”小白兔听了后破涕为笑，说：“太谢谢你了，你解了我的燃眉之急。”胡萝卜先生说：“能帮助到你，我很开心，俗话说的好：赠人玫瑰，手留余香。”
胡萝卜先生的长胡子故事还在继续着……
胡萝卜先常常为胡子发愁，因为，他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，他漏刮了一根胡子，那胡子呀越长越长，越长越长……
直到胡萝卜先生走到镜子店里买镜子时才发现，原来自己竟然漏刮了一根胡子！胡萝卜先生就问鸭太太借了一把剪刀，把胡子给剪了下来。他心想：这根长胡子长这么长，我居然没发现。不过也没什么用，还是丢了吧。
“不如送给我吧？”鸭太太说。
“也送我一段吧？”猫太太不知什么时候来了，也赶紧要一段。
“送我一段！送我一段！”小鸟、小羊、小狗都争先恐后地问胡萝卜先生要胡子。胡萝卜先生惊讶地问：“你们……你们要我的胡子干什么呀？”
“你的胡子很牢固，能当晾衣绳。”鸭太太欢快地说。
“对！很牢固。我用它当跳绳。”小狗激动地说。
“我用它来当风筝线。”小猫也高兴地说，把风筝放得高高的。”大家你一言我一语地告诉胡萝卜先生。胡萝卜先生听了别提有多开心了，他再也不用为胡子发愁了。
——胡萝卜先生的长胡子续写作文 (菁华10篇)
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
胡萝卜先生走哇走哇，当走到兔太太家时，它发现兔太太正在发愁呢。胡萝卜先生走过去问兔太太怎么了，兔太太在抬头的时候，刚好看见了那根胡子，心想：用这根胡子来织毛衣，刚好和适。兔太太不好意思地对胡萝卜先生说：“能把你的胡子借给我织毛衣吗？”胡萝卜先生心想：这根胡子对我没什么用，不如给她吧！胡萝卜先生说：“你剪一段吧！”兔太太赶紧剪了一段，感激地说：“谢谢你”。
胡萝卜先生的胡子，帮助到了别人。
狗哥哥和狗弟弟准备跳绳比赛，狗弟弟先跳，没跳几下，绳子就断了。正好胡萝卜先生路过这里，狗兄弟看见了那根被漏刮的胡子，问道：“胡萝卜先生，您可以借给我们一根绳子吗？”胡萝卜生生听了狗兄弟的话，才刚刚知道那跟被漏刮的胡子。“当然可以。”胡萝卜先生就剪了一段胡子当跳绳。胡萝卜先生说：“我的胡子可真有用啊”。
鸟太太看到了，于是就拿来剪刀，把胡萝卜先生的胡子给剪了一段，用来当晾衣绳。
胡萝卜先生继续前行，在一家理发店门口，有一群小孩儿在玩拔河比赛，他们玩的非常开心。拔着拔着，突然绳子断了，胡萝卜先生的胡子刚好在这里飘动，在确定绳子足够结实，就剪了一段又玩了起来。
走着走着，胡萝卜先生一不小心踩到了一块香蕉皮，当他快要摔倒的时候，他的胡子正好挂在了树上，胡子救了他。胡萝卜先生自豪的说：“我的胡子真是太棒了！”
是的，胡萝卜先生的胡子的确很棒，其他人都这么说！
胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着，鸟妈妈看见了，连忙说：哇！这么长的绳子，都可以用来晾晒尿布，就是不知道结实不结实？鸟妈妈疑惑地说问。
然后使劲用手扯了扯，说道：哦，原来这根绳子这么结实呀！说完，使用剪刀剪下了一段做晾衣绳，可是胡萝卜先生一点也没察觉。
于是鸟妈妈拿着胡子偷偷地飞走了。
回了家，胡萝卜先生照照镜子，发现了那一根漏刮的胡子，就把它剪掉了。
但是，我相信，胡萝卜先生的胡子一定还会帮助别人的。
胡萝卜先生又走到了小鸡家的门前，他那长长的胡子在鸡太太的门前飘着。鸡太太看见在他门前飘着的胡子，也像鸟太太那样把胡萝卜先生的胡子当成了一根绳子。鸡太太想我正好要给我的一个孩子坐一个秋千，就是不知道这根绳子够不够牢固。然后他就使劲扯了扯，因为他吃着果酱面包还很高兴的走着路所以没有发现鸡太太带扯他的胡子。鸡太太扯完之后发现绳子不太结实，就说这跟绳子不太结实，我还是不用他来做孩子荡得秋千了吧。然后他就继续找啊找啊终于找着了，于是就不用胡萝卜先生的长胡子了。
胡萝卜先生越走越远，他的胡子越来越长，小鸟妈妈正在树上盖一个窝，想给小鸟一个舒服的家，但是它想用长树枝做一个毯子，但是树枝都不够长，忽然它看见胡萝卜先生的长胡子，就飞了下去，拽了拽看结实不结实，然后小鸟妈妈直接用一个剪刀把胡萝卜先生的胡子剪断了，用胡子做了一个毯子。
胡萝卜先生继续走着，他碰到了小狗奶奶，小狗奶奶正在织衣服，可是毛线不够长，然后它看见了胡萝卜先生的.胡子，以为这个能代替毛线，就把这个咔嚓剪断了。
小猫和小狗一起玩游戏，他们想跳绳，可是没有一根长绳子，他们看见了胡萝卜先生的胡子，看着这个很长，就把这个当成一根跳绳把它剪断了。
胡萝卜先生回到家中，发现了那根长子，又知道胡子还能帮助别人，于是，他有时还故意留一根长胡子。
有一天，小兔、小猪和小熊三个好朋友在甩大绳，可是它们的绳子只够一个人跳。
这时，胡萝卜先生刚好从那经过，它们便迎上去问：先生您好，我们能借用一下您的胡子吗？
当然可以！但你们只能剪一段来用，想直接用我的胡子跳大绳，那可不行。胡萝卜先生笑着回答道。
那是当然了。小动物们异口同声地回答道，并剪了一段胡萝卜先生的胡子当跳绳甩了起来，他们还邀请了胡萝卜先生当裁判，大家在一起玩得非常开心！
胡萝卜先生完全不知道，在很远的街口有一个小男孩儿，正在找跳绳，他的跳绳不知道在哪里气去了，左找找右找找，只能用，只能用很细的绳子来做，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，这绳子够长，就是不知道甩起来好不好跳。小男孩儿说完就甩了一下却确实很好玩，于是他就向他的朋友炫耀，他们的朋友很是羡慕，并且都。看见了那根绳子。都剪下来当跳绳，胡萝卜先生突然发现漏刮了。一根胡子。就左看看右看看，好像没有吧，应该是我记错了，算了现在该回家了，还是走了吧。结果，胡子全被小朋友们剪完了。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这不是我在千辛万苦找的绳子吗？“她说着就把”绳子“剪了下来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，有一个女孩子正在找串项链的绳子。她刚才不小心把项链的绳子弄断了。胡萝卜先生的胡子正好在风中飘动着。“这根线既长也很粗，应该不会断。“她说完马上剪下了胡子，马不停蹄的串好了项链。
胡萝卜先生继续往前走，走到小鸟前，小鸟说：“胡萝卜先生你在干嘛？往下巴上挂了根绳子。“胡萝卜先生这才发现漏一根胡子，他马上跑回家刮胡子。
挤出一个不是那么忙碌的周末，跟孩子们来一次童话之旅，慢慢的停下来感受那曾经的美好！
“这根绳子够长，就是不知道够不够粗。”鸟太太说完，就摸了摸胡子，她觉得够粗，就剪了一大截用来晒小鸟的尿布。
胡萝卜先生还在继续往前走。当他走过贪吃鬼叔叔家时，贪吃鬼叔叔正准备晒大咸鱼和腊肠。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这根绳子够粗了，就是不知道够不够长。”贪吃鬼叔叔讲完就看了看胡子的长度，决定后他剪了一截用来晒好吃的东西。
胡萝卜先生还是没有注意他的胡子。
当他路过学校时，校长正在去给学校运动会买跳绳。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这根跳绳够细了，就是不知道够不够长。”校长说完，就剪了一段下来，刚刚好够用。
有一天，胡萝卜先生在电视上看到了自己，他高兴的要命！这时，全世界的人都知道胡萝卜先生帮助了很多很多人。
最后，记者也来了，采访了胡萝卜先生，并且代表大家为胡萝卜先生颁发了“助人为乐”大奖状。胡萝卜先生摸着自己的胡子，笑开了花。
——胡萝卜先生的长胡子续写作文 (菁华9篇)
胡萝卜先生还在悠闲地散步，突然长胡子被风吹到了操场上，他一点都没察觉。
在不远的操场上，有一个小朋友的跳绳太短，只能到他的膝盖。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根绳子够长了，就不知道耐不耐用。”说完，小男孩扯了扯胡子，确定耐用后就剪了一段当跳绳。
伯德夫人正在烘干小鸟的尿布。胡萝卜先生的长胡子刚刚过去。伯德夫人看到了用来烘干小鸟的尿布，上面有一道口子和一个裂口。
广场上有一个小女孩想跳绳。这时，胡萝卜先生的长胡须飘过天空。小女孩用它，切断它，拉它，说，“正好适合跳绳。”小女孩说了又做，做完后，她高兴地跳了起来。
胡萝卜先生继续往前走，经过了卷心菜小姐的服装店。卷心菜小姐不见了。这时，胡萝卜先生的长胡须刚刚飘过。卷心菜小姐剪掉了胡萝卜先生折断的胡子，把它用作羊毛衫.
胡萝卜先生来到眼镜店，换了一副新眼镜。胡萝卜先生看见了长胡子，就把它刮掉了。
鸟太太看到风里飘动着一根绳子，她拿起来扯了扯，发现很结实呢。正是鸟太太所需要的绳子，于是就高兴地剪了一根用来晾尿布。
胡萝卜先生继续往前走。几个小女孩正找绳子准备玩跳皮筋的游戏。她们看见了胡萝卜先生的胡子，就惊喜地发现这正是她们所需要的绳子，小女孩们剪了好长一段绳子，蹦蹦跳跳地玩去了。
胡萝卜先生发现自己的胡子用处还挺大。能帮助大家，胡萝卜先生十分高兴。最后，胡萝卜先生把他的长胡子整根都剪了下来，整齐的放好。因为他以后要帮助更多需要的人。
胡萝卜先生回到家中，发现了那根长子，又知道胡子还能帮助别人，于是，他有时还故意留一根长胡子。
有一天，小兔、小猪和小熊三个好朋友在甩大绳，可是它们的绳子只够一个人跳。
这时，胡萝卜先生刚好从那经过，它们便迎上去问：先生您好，我们能借用一下您的胡子吗？
当然可以！但你们只能剪一段来用，想直接用我的胡子跳大绳，那可不行。胡萝卜先生笑着回答道。
那是当然了。小动物们异口同声地回答道，并剪了一段胡萝卜先生的胡子当跳绳甩了起来，他们还邀请了胡萝卜先生当裁判，大家在一起玩得非常开心！
鸟太太走到胡萝卜先生前面，说：“胡萝卜先生，可不可以用你的胡子当我的晾衣绳，我没找到晾衣绳。”
胡萝卜先生说：“我哪有胡子啊？哦，我刮了几根胡子，好的，马上给你一根。”于是鸟太太就用它的嘴啄一段下来。然后，胡萝卜先生又走到小狗家，听到小狗说：“我的跳绳呢？我要参加跳绳比赛呢！”于是，小狗看到胡萝卜先生的胡子，对胡萝卜先生说：“胡萝卜先生，我的跳绳不见了，你可以给我一段你的胡子吗？”
胡萝卜先生说：“可以啊。”然后，小狗就用自己的牙齿要断了胡萝卜先生的胡子。就这样，小狗就可以参加跳绳比赛了。
鸟太太看见一根长绳子在空中飘扬，他高兴极了，”太好了，终于找绳子晾尿布了，就是不知道够不够结实。”鸟太太就剪了一段系在树枝上。
胡萝卜先生继续往前走，他的胡子继续长，一路上河哥哥和河马弟弟一起在跳绳，河马弟弟的绳子实在是太短了跳也跳得不好，河马哥哥看见了胡萝卜先生的长胡子，终于找到了绳子，就是只不知道够不够结实。河马哥哥就剪了一段当绳子。
胡萝卜先生继续往前走，小猴想荡秋千，他看见了胡萝卜先生的长胡子，就是不知到够不够结实小猴就剪了两段长胡子做了一个秋千。
大家说胡萝卜先生的胡子真有用啊！
胡萝卜先生走哇走哇，走到大海边，海豚女士在焦急的游来游去，原来不远处有一艘轮船遇难了。
海豚女士想要一根粗粗的绳索，正好胡萝卜先生的长胡子漂在它面前，它灵机一动，剪了两段编成一条粗粗的绳索。它用绳索勾住船头使劲往岸边拉，海豚女士想：这根绳子真牢固啊。最后，轮船上的人们得救了，大家发出快乐的欢呼声。
胡萝卜先生继续往前走，它走进了一片茂密的森林，看见小蜈蚣正在那哭，原来是小蜈蚣把自己的鞋带丢了，正好胡萝卜先生的长胡子飘到它面前，小蜈蚣把它剪了几段当作鞋带系在鞋上开开心心的上学了。
胡萝卜先生的长胡子走到哪里都能帮助大家，大家都很感激它。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道结实不结实。”鸟太太说完就扯了扯胡子，她确定足够结实，就剪了一段用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过小河边，渔夫正在找绳子当鱼线钓鱼。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子足够长了，就是不知道牢固不牢固。”渔夫说完就拉了拉胡子，他确定够牢固。就剪了一段来当鱼线。
他刚好路过鸟太太这里，鸟太太这会儿正为没地方晾小鸟的尿布而发愁呢。鸟太太转过身，看到一根长长的胡子，她不知道是谁的，就跟着这根长胡子走了过去一看，原来这根胡子是胡萝卜先生的呀。鸟太太对胡萝卜先生说：“你可以把你的这根绳子借给我吗？晾一下我儿子的尿布吗？"胡萝卜先生赶紧拿出镜子，他看了看镜子说：“我怎么还有一根长胡子？是昨天漏刮了？”于是胡萝卜先生就爽快地答应了鸟太太。
鸟太太拿出剪刀把这根长长的胡子剪了一大半，她把胡子系在两根树枝上，把小鸟的尿布晾上去。
胡萝卜先生继续往前走，走到一家服装店，买了一件运动衣。店长看他眼睛有点*视，给他配了一副和衣服很搭的眼镜。胡萝卜先生非常高兴，我又有新眼镜可以戴了！店长说：“你要是怕眼镜掉了的话，你可以把你的胡子系在眼镜上，再挂在脖子上。”胡萝卜先生觉得这个办法很好，就这样做了。
胡萝卜先生运动的时候，跑着跑着眼镜就从鼻子上滑了下来，幸好有胡子挂在了脖子上，系在了眼镜上，把眼镜给挂住了。他说：“真感谢我有胡子，不然我的眼镜又会掉在地上打碎的。”
——《胡萝卜先生的长胡子》续写作文优选【10】篇
伯德夫人说:“这根绳子够长了，但我不知道，它是否结实？”之后，他用翅膀撕开了它。他觉得很硬，用嘴咬下一块来冷却尿布。
胡萝卜先生继续走着。一个小女孩想跳绳，但是她没有跳绳。这时，胡萝卜先生的胡子漂浮在空中。
小女孩看到了，想了想:“我要用这长胡子做跳绳！”说到这里，他回家拿了把剪刀，把胡萝卜先生的胡子剪成一根跳绳。
胡萝卜先生还在向前走，他的胡子还在长。
一个家庭正在寻找一条绳子来拴一只新买的小狗。当他看到胡子时，他把它拔了下来。他觉得很强壮，就把它剪掉了。
胡萝卜先生还在前进，他的胡子还在长.
鸟太太看见高兴极了：“今天真是太幸运了，从天而降的绳子正好解决了我的燃眉之急。”于是，她剪下一段，系在两棵树中间，挂起了一长串鸟宝宝的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，森林家园里河马先生正在搬家。河马先生博学多才，这次搬家有好多书，他一路搬，一路掉……
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“太好了，用这绳子把我们的书都捆起来，书本就不会再丢了。”于是河马先生请胡萝卜先生用他的长胡子帮他将心爱的书籍打包在一起。
胡萝卜先生继续往前走，他路过一个美丽的公园。小猪，小兔和小熊在公园里玩耍，他们三个想要跳大绳，正发愁没有适合的绳子。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“瞧，这根绳子多合适呀！”小兔首先发现了胡子，喊来小猪和小熊一起剪下一段。之后，小熊和小猪甩大绳，小兔在中间跳得十分欢乐！
胡萝卜先生走累了，坐在公园里休息。他看见自己的胡子给小朋友们带来了快乐，他也觉得很开心。胡萝卜先生心想：原来我的胡子原来那么棒啊！
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，鸟太太眼前一亮，心想：这用来晾尿布再合适不过了。于是鸟太太找来剪刀，剪下一截儿绑在树中间，来给鸟宝宝晒尿布。
胡萝卜先生还在继续往前走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
路口，有一群小蚂蚁正在搬奶酪，奶酪太大了，小蚂蚁们搬一会儿，休息一会儿。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，聪明的小蚂蚁说：“这根绳子可以帮我们搬奶酪，就是不知道够不够结实。”小蚂蚁扯了扯胡子，它确定足够结实，就咬下一段运奶酪。
胡萝卜先生继续往前走着，它的胡子帮助了小猫妹妹钓鱼，帮助了黑猫警长抓小偷，帮助了小猴子哥哥荡秋千......大家都说：“胡萝卜先生的胡子实在是太棒了！”于是，第二天一大早小动物们纷纷来到胡萝卜先生家道谢。
胡萝卜先生恍然大悟，原来自己不知不觉中帮助了那么多人，它开心地笑了起来说：“我的胡子有这么多用处啊，那我以后可以帮助更多的人啦！”
从此以后，胡萝卜先生出门都会故意留下一根长胡子。
鸟太太看见一根长绳子在空中飘扬，他高兴极了，”太好了，终于找绳子晾尿布了，就是不知道够不够结实。”鸟太太就剪了一段系在树枝上。
胡萝卜先生继续往前走，他的胡子继续长，一路上河哥哥和河马弟弟一起在跳绳，河马弟弟的绳子实在是太短了跳也跳得不好，河马哥哥看见了胡萝卜先生的长胡子，终于找到了绳子，就是只不知道够不够结实。河马哥哥就剪了一段当绳子。
胡萝卜先生继续往前走，小猴想荡秋千，他看见了胡萝卜先生的长胡子，就是不知到够不够结实小猴就剪了两段长胡子做了一个秋千。
大家说胡萝卜先生的胡子真有用啊！
很久很久以前，有一只胡萝卜，他有很长很长的胡子，其它的胡萝卜都嘲笑它。胡萝卜先生很生气，就开着时光飞机离开了它的家乡，来到动物的世界。胡萝卜先生往下一看，“哇，好漂亮呀！”胡萝卜先生崇拜地叫了起来。它找了一个空旷的地方降落下来，胡萝卜先生走出机舱，来到了动物城，里面有好多五颜六色的动物，它买了一间房子住了下来。鸡大妈正在晾衣服，它的绳子不够长了，看见了胡萝卜先生朝这边走来，就跑过去说：“萝卜先生打扰了，我晾衣服的绳子不够长了，你的胡子能借给我一点吗？”胡萝卜先生说：“当然可以。”就这样，胡萝卜先生的胡子短了一米，它继续往前走。
猴子教练的拔河绳子不够用了，正好，猴子教练看见了一条“绳子”在飞，它不管三七二十一，跑过去把绳子扯断了，萝卜先生在前面疼地龇牙咧嘴。猴子教练连忙跑过去向萝卜先生道歉，萝卜先生原谅了它。
萝卜先生继续前进，水牛大叔正在切菜，不小心把萝卜先生的胡子给切没了。水牛大叔连忙向萝卜先生道歉，萝卜先生又原谅了水牛大叔。
哎，胡萝卜先生的胡子可真惨啊！从此以后胡萝卜先生就没了胡子。
胡萝卜先生的胡子在风里飘动着，一个小女孩正好在找她的跳绳，可她怎么也找不到，小女孩正在难过的时候，突然看见了胡萝卜先生的胡子，心想：咦，这个不是我的跳绳吗？于是她沿着胡子一直走。她自言自语的说：“我的跳绳，没这么长呀！不过没事，剪一下不就好了。”于是，小女孩剪了一段胡萝卜先生的胡子就高兴地走了。
猫大爷和猫太太一起去钓鱼，可是钓鱼线被小猫花花玩丢了，他们东找西找，怎么也找不到。正准备去商店重新买的时候，他们看见了胡萝卜先生的胡子，于是就扯了扯胡子，看结不结实，感觉还挺好用，于是也剪了几根备用。
后来，狗大叔走在胡萝卜先生后面边玩手机边听音乐，结果“啪”的一声，胡萝卜先生吓了一跳，他转过头来一看，原来狗大叔被长胡子绊倒了，胡萝卜先生赶紧把他扶起来。因为这事，胡萝卜先生在回家的路上一直很内疚，感觉对不起狗大叔。
回家后，胡萝卜先生生病了。正当他看电视的时候，突然听到敲门声，他打开门一看，原来是小女孩、猫大爷和猫太太，他们都来看望胡萝卜先生，还给他带来了礼物。这时他们才知道，原来他们找到的线是胡萝卜先生的胡子啊！于是，他们把刚才的经过告诉了胡萝卜先生，大家都哈哈大笑了起来。想到自己的长胡子还能帮到大家，胡萝卜先生高兴极了。
鸟太太啄了啄胡萝卜先生的的长胡子，确保足够牢固，就剪了一段用来晾尿布。
胡萝卜先生继续往前走，当然，他还是不知道自己的这根长胡子。
小棕狗刚刚买了一个黄金铃铛，正在找绳子把铃铛挂在自己的脖子上。胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘着。
小棕狗看见了，就扑上去练扯带咬，胡子也没有断，他见胡子这么牢固，就拿出随身携带的小刀，割了一段来挂铃铛。
胡萝卜先生还在继续走，当他走过一家生意兴隆的花店时，威武的豹子先生也在找绳子，原来他的吊篮的绳子断了。他看见了在风中飘动着的胡子，便跑上去用力咬了一口，连嘴都咬麻了，可是胡子却纹丝未动，于是豹子先生就掏出剪刀，使劲一剪，剪了长长的一截。
胡萝卜先生还在走，他走过杰瑞的家的阳台下，胡子飘了上去，正好，杰瑞的妈妈正在阳台上找绳子呢！因为杰瑞需要一个冷静的太空，绳子已经用光了，可是星星还没挂上去呢。她看见了胡子，不管三七二十一就剪了一段用来挂星星。
胡萝卜先生又路过了纺织店，小兔小姐在纺织店纺织了一个手提包，她正在努力往家跑，因为手提包上没有绳子，她需要绳子。
胡萝卜先生的胡子让小兔小姐看见了，她一下子扑到胡子上，用自己的大门牙啃了几下，没啃断，于是她拿出小刀，砍了几刀，胡子断了，小兔小姐就用那段胡子当手提包的绳子。
……
第二天，这件事上了报纸，胡萝卜先生看了之后，感慨万分：“我的胡子太棒了！”是的，很多人都这么说。
胡萝卜先生的胡子每天都不断长长，胡萝卜先生也必须天天的刮它的胡子。
过了几天，胡萝卜先生漏刮了一根长胡子，所以它走到哪里胡子就跟它到哪里，要是想知道胡萝卜先生走了多长的路，就可以看一看胡子有多长。
胡萝卜先生出去旅游，它没找到坐的地方，它想到了它的长胡子，就用手一拉，胡子非常结实牢固，于是就把胡子剪下来了一段，把胡子绑在鱼竿上当鱼绳拿去钓鱼，真好玩啊！
胡萝卜先生碰到一个小女孩，这个小女孩想要一个鱼竿，胡萝卜先生就把胡子剪了一段给小女孩做鱼竿，小女孩可高兴了，越钓越开心。
小猪妈妈没有绑货的`绳子，胡萝卜先生也给她剪了一段，小猪妈妈就用胡子把自己的货物绑起来搬到车上，胡子的作用真好啊！
胡萝卜先生的胡子用处可真不少啊！
胡萝卜先生还在继续走着，有一只大象正在钓鱼，突然鱼线被一条大鱼咬断了，眼看着刚要到手的大鱼也溜走了。
“哎，真倒霉！”大象叹着气，生气地说。这时候胡萝卜先生刚好经过这里，大象飞快地跑过去说：“胡萝卜先生，你有线吗”？胡萝卜先生回答：“我要去上班，带线干什么？”这时胡萝卜先生的胡子从身后被一阵风吹过来了，大象看见了胡萝卜先生的长胡子说：“您的胡子怎么这么长啊？”胡萝卜先生低头一看自己的长胡子说：“是的，我的胡子实在是太长了，可我，出门之前刚刚刮了呀……哎”。
大象看了看胡萝卜先生的长胡子，突然高兴地叫了起来：“你的胡子又细又长，不就是一根钓鱼线吗？”胡萝卜先生说：“对呀，我的胡子就是一根线！”
于是，胡萝卜先生剪下了长长的一段胡子递给大象，大象接过胡子，在鱼竿上缠了几圈，使劲拽了拽，很牢固。大象高兴地说：“谢谢你，谢谢你的长胡子，这下再大的鱼都不会把线咬断了。”
胡萝卜先生高兴极了，他第一次觉得自己的胡子原来可以帮助别人。
鸟太太看见了飘动着的长胡子，觉得这个正好适合做晾衣绳。我看看他结不结实。然后鸟太太拽了拽这根长胡子。他觉得挺结实的。然后鸟太太剪了一段儿胡子，做成了一条很牢固的晾衣绳。鸟太太很高兴。把所有的小鸟的尿布都晾了起来。
胡萝卜先生就这样一直走着，胡萝卜先生的长胡子飘到了警察叔叔的旁边，正好警察叔叔因为犯人太多手铐都不够用了。于是警察叔叔把胡萝卜先生的长胡子剪掉了一大半。把所有的犯人都给绑了起来。
胡萝卜先生的长胡子飘到了学校的门口，山羊老师看见了把胡萝卜先生的长胡子全剪了，下课了，山羊老师高兴的把胡子给了体育老师，让他们下一节课拔河用。
哈哈，就这样胡萝卜先生的长胡子帮助了好多人。
——胡萝卜先生的长胡子续写300字作文(5)份
胡萝卜先生的胡子还在慢慢变长，他路过小兔姐姐家，小兔姐姐正在找绳子捆不小心撒满一地的萝卜，小兔姐姐看到了这根胡子，心想：这根绳子够长了。说完，她剪了一点用来捆萝卜。
胡萝卜先生还在继续走着，他路过公园时，小猴弟弟正在找绳子荡秋千，胡萝卜先生的胡子在风里飘来飘去，“这根绳子够长了，不知道牢不牢？”说完，他拽了拽胡子，觉得很结实，就剪了一段用来荡秋千。
胡萝卜先生还在继续走，他路过小河时，他一边走，一边看风景，一不小心，掉进小河里了，“救命啊！救命啊！我不会游泳！”胡萝卜先生拼命地叫起来，小猴看见了，马上拽住胡萝卜先生的胡子，把他拉了上来，“看来，我胡子的用处挺大的啊！我的胡子不仅帮助了我，还帮助了别人！”
于是，胡萝卜先生再也不为胡子发愁了。
胡萝卜行先生走啊走，他看到前面有一个小偷在偷东西，他觉得下巴右边痒痒的，发现原来他的胡子已经有很长很长了，他想都不想就直接剪了一段，胡萝卜先生在路边捡了一根又长又粗的木棍，他重重地一敲，把小偷打晕了，他再拿出刚剪的长胡子，把小偷捆了起来，送去了***。
胡萝卜先生继续前进，他发现自己的衣服破了一个洞，这个洞非常大，在他正发愁时，他突然灵机一动，胡萝卜先生拿出剪刀把他的长胡子剪了一段，小刺猬刚好路过，胡萝卜先生找小刺猬借针，小刺猬在自己身上拨了一根刺，胡萝卜先生拿针和胡子把衣服补好了。
他的果酱面包吃好了，他的胡子也停止生长了。
胡萝卜先生对自己的胡子非常满意！
“这绳子够长，就是不知道够不够结实。”就剪了一段用来晾尿布。
胡萝卜先生走着走着，一不小心绊倒了。眼镜掉到了地直摔碎了。没戴眼镜的胡萝卜先生什么也看不清，没办法，就要去眼镜店买一副新眼镜。
它走着，路上有一条沟，胡萝卜先生看不清，脚一打滑，一头载进了沟里。幸亏他的长胡子挂在沟边的树叉上了，胡萝卜先生着急的喊：“救命啊！救命啊！”路上的动物们寻着声音跑到沟边。低下头一看，原来是胡萝卜先生掉进了沟里。“把旁边树叉上的绳子，也就是我的胡子解开，用力往上拽！“胡萝卜先生大声喊。动物们连忙把树上的胡子解开，一个劲的往上拽，累的满头大汉才把胡萝卜先生拽上来。
浑身湿透了的胡萝卜先生变成了落汤胡萝卜，他感激的对动物们说：“真是太感谢你们了！我都不知道该怎么感谢好了……”“不用客气！”动物们回答。
胡萝卜先生想：“我不能只感谢动物们，还要感谢长胡子，它也救了我一命呢！“
胡萝卜先生的长胡子刚好在风中飘动着，鸟太太看见了胡子一把拽过去，将尿布搭在了胡子上，胡萝卜先生继续往前走，胡子缠在了一颗小树上，尿布湿连着胡子扯断在了小树上。
胡萝卜先生继续走，路过了一间蛋糕店，胡萝卜先生被香喷喷的蛋糕吸引了，他一步一步地向蛋糕店走去，穿过蛋糕，胡子全都沾满了奶油，奶油香味吸引来了小鸟、小狗、小猪、小猫，几乎所有的动物都来了，整条街变成了动物街。
胡萝卜先生继续走，一群小朋友在玩拔河游戏，他们的绳子断了，找不到一个合适的绳子，胡萝卜先生刚好经过，小朋友看见了长长的胡子想：拿这个做绳子吧！先看看这个是不是牢固，话音刚落，小朋友就伸手拽了拽胡子，还挺坚固的，说着就把胡子的一段剪了下来！
胡萝卜先生回到自己家睡觉去了，他今天很高兴，因为帮助了很多朋友。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过绵羊阿姨家，绵羊阿姨正在找线织衣服。
胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。“这线够长了，就是不知道够不够软。”绵羊阿姨说完就扯了扯胡子，她确实足够软，就剪了一大段用来织衣服。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过大树下时，小猴正在找绳子荡秋千。
胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小猴说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一小段用来荡秋千。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过森林酒店时，长颈鹿妈妈正在找绳子拴气球。
胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够扎实。”长颈鹿妈妈说完就扯了扯胡子，她确定足够扎实，就剪了一段用来拴气球。
胡萝卜先生不知不觉就走到了家，一路上他发现好多东西里面都包含了自己的胡子，他心里想：我的胡子作用可大了，它帮助了大家，愉悦了我。
