《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。本课重点是通过有感情读课文，小组合作探究，学生谈感悟体会作者要表达的思想感情，进而受到热爱和*、人爱自然保护地球的教育。
在布置学生预*此课时，我发现同学们对这首诗的兴趣很高，他们不仅仅注重的是诗歌的韵律的美，而且对这首诗所描绘的地球的美好，地球所遭受的`人为破坏的现状，及对未来地球的畅想投入极大的热情，而极为关注。之所以如此关注这些，我想，是因为在他们通过查找资料、交流资料而得出的感悟。在教学设计中，我结合这一点，让学生通过网络搜集一些精美的世界各地的风景图片，让学生尽情地欣赏、感受地球的美;和一些人类破坏地球，使地球污浊不堪的图片，让学生清楚地看到人类破坏地球的丑恶行径。强烈地感受到保护地球的重要性。
教学时，我引导学生以读为主，读中感悟。对诗歌内容的理解，我没有逐句分析讲解，主要通过有感情的朗读来进行。我采取个别朗读、表演朗读、配乐朗读的方式，将朗读贯穿于教学的始终，让学生在朗读中理解诗句的意思，在朗读中熟记自己喜欢的诗句。采用读读——议议——再读读的方法，先让学生朗读几遍这首诗，读熟之后，再引导学生交流感受。收到了不错的教学效果。课后让学生带着自己的感受谈谈今后的打算，使学生强烈地感受到保护地球的重要性。
语文学*重在感悟，《地球万岁》是一首献给地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼。全诗包含这两方面的内容：热爱世界和*，反对侵略，让人类享受*等与自由;保护地球生态环境，反对贪婪索取，让地球充满生机与活力。所以了解诗歌内容，理解世人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感是教学重点。 为了让学生更好的体会诗歌的意境，我让各小组选择自己喜欢的`方式，在课堂上自主学*，合作探究，然后进行汇报。我始终关注活动的进展，了解学生的活动情况。如：两个小组学生畅想地球未来，有着不同的看法，一组认为未来是美好的，另一组认为是不美好的。据此，让学生讨论，引起思辨，由关注地球的现状引起对地球未来的关注，在潜移默化中让学生们意识到肩负的绿色责任。为了和*、自由、友谊和爱，我们要反对战争，反对贪婪，让大家一起保护环境 ，让地球充满生机和活力。 不过，在进行此课教学时，我依然还能回味起当时**老师的这一课教学，孩子们对课文的感悟和老师的引导，向她学*。
《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。
根据教材内容，我把学*目标定为：
1、理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，唤起对地球的`珍爱、保护意识。
2、有感情地朗读课文，体会诗歌热爱和*、热爱自然保护地球的主题思想。
在教学设计中，我力求体现以学生为主体，以教师为主导这一新的教学思想。教学时，我抓住文中重点诗句：地球把它的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的事情。引导学生读课文，说一说地球把什么都给了人类?人类又做了哪些令自己惭愧的事情?通过地球的无私、博大、亲切和人类的无情、残忍、自私的对比，唤起学生保护地球的意识。当学生在心底产生了珍爱地球的意识之后，我又引导学生朗读第六小节，并说一说作者希望我们怎样珍惜人类生存的家园，从而使学生懂得应该怎样去保护我们共同的家园—地球。学生充分感悟课文之后，我再指导学生有感情地朗读课文，学生自然就读的有感情。
反思这节课，还存在着许多不足，具体如下：
1、时间把握不够准确，致使有的教学环节不得不删掉。这也是造成对学生的训练没有达到预想效果的主要原因。
2、引导还不够到位，致使学生思维不够敏捷。问题提出后学生不能很快做出反应，课堂显得沉闷，学生不够活跃。我想这也是造成这节课没有达到预想效果的一个原因。
总之，通过这节课的教学，让我又一次总结了经验，受到了教训，找到了今后努力的方向，我坚信：没有最好，只有更好。
语文学*重在感悟，《地球万岁》是一首献给地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼。全诗包含这两方面的内容：热爱世界和*，反对侵略，让人类享受*等与自由;保护地球生态环境，反对贪婪索取，让地球充满生机与活力。所以了解诗歌内容，理解世人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感是教学重点。 为了让学生更好的体会诗歌的意境，我让各小组选择自己喜欢的方式，在课堂上自主学*，合作探究，然后进行汇报。我始终关注活动的进展，了解学生的活动情况。如：两个小组学生畅想地球未来，有着不同的看法，一组认为未来是美好的，另一组认为是不美好的。据此，让学生讨论，引起思辨，由关注地球的现状引起对地球未来的关注，在潜移默化中让学生们意识到肩负的绿色责任。为了和*、自由、友谊和爱，我们要反对战争，反对贪婪，让大家一起保护环境 ，让地球充满生机和活力。 不过，在进行此课教学时，我依然还能回味起当时**老师的这一课教学，孩子们对课文的感悟和老师的引导，向她学*。
《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。本课重点是通过有感情读课文，小组合作探究，学生谈感悟体会作者要表达的思想感情，进而受到热爱和*、人爱自然保护地球的教育。
在布置学生预*此课时，我发现同学们对这首诗的兴趣很高，他们不仅仅注重的是诗歌的韵律的美，而且对这首诗所描绘的地球的美好，地球所遭受的人为破坏的现状，及对未来地球的畅想投入极大的热情，而极为关注。之所以如此关注这些，我想，是因为在他们通过查找资料、交流资料而得出的感悟。在教学设计中，我结合这一点，让学生通过网络搜集一些精美的世界各地的风景图片，让学生尽情地欣赏、感受地球的`美;和一些人类破坏地球，使地球污浊不堪的图片，让学生清楚地看到人类破坏地球的丑恶行径。强烈地感受到保护地球的重要性。
教学时，我引导学生以读为主，读中感悟。对诗歌内容的理解，我没有逐句分析讲解，主要通过有感情的朗读来进行。我采取个别朗读、表演朗读、配乐朗读的方式，将朗读贯穿于教学的始终，让学生在朗读中理解诗句的意思，在朗读中熟记自己喜欢的诗句。采用读读——议议——再读读的方法，先让学生朗读几遍这首诗，读熟之后，再引导学生交流感受。收到了不错的教学效果。课后让学生带着自己的感受谈谈今后的打算，使学生强烈地感受到保护地球的重要性。
——《地球万岁》教学反思 (菁华3篇)
《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。根据教材内容，我把学*目标定为：
1、理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，唤起对地球的珍爱、保护意识。
2、有感情地朗读课文，体会诗歌热爱和*、热爱自然保护地球的主题思想。
在教学设计中，我力求体现以学生为主体，以教师为主导这一新的教学思想。教学时，我抓住文中重点诗句：地球把它的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的事情。引导学生读课文，说一说地球把什么都给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？通过地球的无私、博大、亲切和人类的无情、残忍、自私的对比，唤起学生保护地球的意识。当学生在心底产生了珍爱地球的意识之后，我又引导学生朗读第六小节，并说一说作者希望我们怎样珍惜人类生存的家园，从而使学生懂得应该怎样去保护我们共同的家园—地球。学生充分感悟课文之后，我再指导学生有感情地朗读课文，学生自然就读的有感情。
反思这节课，还存在着许多不足，具体如下：
1、时间把握不够准确，致使有的教学环节不得不删掉。这也是造成对学生的训练没有达到预想效果的主要原因。
2、引导还不够到位，致使学生思维不够敏捷。问题提出后学生不能很快做出反应，课堂显得沉闷，学生不够活跃。我想这也是造成这节课没有达到预想效果的一个原因。
总之，通过这节课的教学，让我又一次总结了经验，受到了教训，找到了今后努力的方向，我坚信：没有最好，只有更好。
《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。 根据教材内容，我把学*目标定为： 1、理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，唤起对地球的珍爱、保护意识。 2、有感情地朗读课文，体会诗歌热爱和*、热爱自然保护地球的主题思想。 在教学设计中，我力求体现以学生为主体，以教师为主导这一新的教学思想。教学时，我抓住文中重点诗句：地球把它的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的事情。引导学生读课文，说一说地球把什么都给了人类?人类又做了哪些令自己惭愧的事情?通过地球的无私、博大、亲切和人类的无情、残忍、自私的对比，唤起学生保护地球的意识。当学生在心底产生了珍爱地球的意识之后，我又引导学生朗读第六小节，并说一说作者希望我们怎样珍惜人类生存的家园，从而使学生懂得应该怎样去保护我们共同的家园—地球。学生充分感悟课文之后，我再指导学生有感情地朗读课文，学生自然就读的有感情。 反思这节课，还存在着许多不足，具体如下： 1、时间把握不够准确，致使有的教学环节不得不删掉。这也是造成对学生的训练没有达到预想效果的主要原因。 2、引导还不够到位，致使学生思维不够敏捷。问题提出后学生不能很快做出反应，课堂显得沉闷，学生不够活跃。我想这也是造成这节课没有达到预想效果的一个原因。 总之，通过这节课的教学，让我又一次总结了经验，受到了教训，找到了今后努力的方向，我坚信：没有最好，只有更好。
语文学*重在感悟，《地球万岁》是一首献给地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼。全诗包含这两方面的内容：热爱世界和*，反对侵略，让人类享受*等与自由；保护地球生态环境，反对贪婪索取，让地球充满生机与活力。所以了解诗歌内容，理解世人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感是教学重点。
为了让学生更好的体会诗歌的意境，我让各小组选择自己喜欢的方式，在课堂上自主学*，合作探究，然后进行汇报。我始终关注活动的进展，了解学生的活动情况。如：两个小组学生畅想地球未来，有着不同的看法，一组认为未来是美好的，另一组认为是不美好的。据此，让学生讨论，引起思辨，由关注地球的现状引起对地球未来的关注，在潜移默化中让学生们意识到肩负的绿色责任。为了和*、自由、友谊和爱，我们要反对战争，反对贪婪，让大家一起保护环境，让地球充满生机和活力。
不过，在进行此课教学时，我依然还能回味起当时*老师的这一课教学，孩子们对课文的感悟和老师的引导，向她学*。
——《地球万岁》教学反思 (菁华3篇)
《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。 根据教材内容，我把学*目标定为： 1、理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，唤起对地球的珍爱、保护意识。 2、有感情地朗读课文，体会诗歌热爱和*、热爱自然保护地球的主题思想。 在教学设计中，我力求体现以学生为主体，以教师为主导这一新的教学思想。教学时，我抓住文中重点诗句：地球把它的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的事情。引导学生读课文，说一说地球把什么都给了人类?人类又做了哪些令自己惭愧的事情?通过地球的无私、博大、亲切和人类的无情、残忍、自私的对比，唤起学生保护地球的意识。当学生在心底产生了珍爱地球的意识之后，我又引导学生朗读第六小节，并说一说作者希望我们怎样珍惜人类生存的家园，从而使学生懂得应该怎样去保护我们共同的家园—地球。学生充分感悟课文之后，我再指导学生有感情地朗读课文，学生自然就读的有感情。 反思这节课，还存在着许多不足，具体如下： 1、时间把握不够准确，致使有的教学环节不得不删掉。这也是造成对学生的训练没有达到预想效果的主要原因。 2、引导还不够到位，致使学生思维不够敏捷。问题提出后学生不能很快做出反应，课堂显得沉闷，学生不够活跃。我想这也是造成这节课没有达到预想效果的一个原因。 总之，通过这节课的教学，让我又一次总结了经验，受到了教训，找到了今后努力的方向，我坚信：没有最好，只有更好。
语文学*重在感悟，《地球万岁》是一首献给地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼。全诗包含这两方面的内容：热爱世界和*，反对侵略，让人类享受*等与自由；保护地球生态环境，反对贪婪索取，让地球充满生机与活力。所以了解诗歌内容，理解世人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感是教学重点。
为了让学生更好的体会诗歌的意境，我让各小组选择自己喜欢的方式，在课堂上自主学*，合作探究，然后进行汇报。我始终关注活动的进展，了解学生的活动情况。如：两个小组学生畅想地球未来，有着不同的看法，一组认为未来是美好的，另一组认为是不美好的。据此，让学生讨论，引起思辨，由关注地球的现状引起对地球未来的关注，在潜移默化中让学生们意识到肩负的绿色责任。为了和*、自由、友谊和爱，我们要反对战争，反对贪婪，让大家一起保护环境，让地球充满生机和活力。
不过，在进行此课教学时，我依然还能回味起当时*老师的这一课教学，孩子们对课文的感悟和老师的引导，向她学*。
《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。
根据教材内容，我把学*目标定为：
1、理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，唤起对地球的珍爱、保护意识。
2、有感情地朗读课文，体会诗歌热爱和*、热爱自然保护地球的主题思想。
在教学设计中，我力求体现以学生为主体，以教师为主导这一新的教学思想。教学时，我抓住文中重点诗句：地球把它的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的事情。引导学生读课文，说一说地球把什么都给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？通过地球的无私、博大、亲切和人类的无情、残忍、自私的对比，唤起学生保护地球的意识。当学生在心底产生了珍爱地球的意识之后，我又引导学生朗读第六小节，并说一说作者希望我们怎样珍惜人类生存的家园，从而使学生懂得应该怎样去保护我们共同的家园—地球。学生充分感悟课文之后，我再指导学生有感情地朗读课文，学生自然就读的有感情。
反思这节课，还存在着许多不足，具体如下：
1、时间把握不够准确，致使有的教学环节不得不删掉。这也是造成对学生的训练没有达到预想效果的主要原因。
2、引导还不够到位，致使学生思维不够敏捷。问题提出后学生不能很快做出反应，课堂显得沉闷，学生不够活跃。我想这也是造成这节课没有达到预想效果的一个原因。
总之，通过这节课的教学，让我又一次总结了经验，受到了教训，找到了今后努力的方向，我坚信：没有最好，只有更好。
——《地球万岁》教学反思(精选5篇)
《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。本课重点是通过有感情读课文，小组合作探究，学生谈感悟体会作者要表达的思想感情，进而受到热爱和*、人爱自然保护地球的教育。
在布置学生预*此课时，我发现同学们对这首诗的兴趣很高，他们不仅仅注重的是诗歌的韵律的美，而且对这首诗所描绘的地球的美好，地球所遭受的人为破坏的现状，及对未来地球的畅想投入极大的热情，而极为关注。之所以如此关注这些，我想，是因为在他们通过查找资料、交流资料而得出的感悟。在教学设计中，我结合这一点，让学生通过网络搜集一些精美的世界各地的风景图片，让学生尽情地欣赏、感受地球的美；和一些人类破坏地球，使地球污浊不堪的图片，让学生清楚地看到人类破坏地球的丑恶行径。强烈地感受到保护地球的重要性。
教学时，我引导学生以读为主，读中感悟。对诗歌内容的理解，我没有逐句分析讲解，主要通过有感情的朗读来进行。我采取个别朗读、表演朗读、配乐朗读的方式，将朗读贯穿于教学的始终，让学生在朗读中理解诗句的意思，在朗读中熟记自己喜欢的诗句。采用读读——议议——再读读的方法，先让学生朗读几遍这首诗，读熟之后，再引导学生交流感受。收到了不错的教学效果。课后让学生带着自己的感受谈谈今后的打算，使学生强烈地感受到保护地球的重要性。
语文学*重在感悟，《地球万岁》是一首献给地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼。全诗包含这两方面的内容：热爱世界和*，反对侵略，让人类享受*等与自由；保护地球生态环境，反对贪婪索取，让地球充满生机与活力。所以了解诗歌内容，理解世人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感是教学重点。
为了让学生更好的体会诗歌的意境，我让各小组选择自己喜欢的方式，在课堂上自主学*，合作探究，然后进行汇报。我始终关注活动的进展，了解学生的活动情况。如：两个小组学生畅想地球未来，有着不同的看法，一组认为未来是美好的，另一组认为是不美好的。据此，让学生讨论，引起思辨，由关注地球的现状引起对地球未来的关注，在潜移默化中让学生们意识到肩负的绿色责任。为了和*、自由、友谊和爱，我们要反对战争，反对贪婪，让大家一起保护环境，让地球充满生机和活力。
不过，在进行此课教学时，我依然还能回味起当时**老师的这一课教学，孩子们对课文的感悟和老师的引导，向她学*。
《地球万岁》设计思路源自孩子的关注、顺着孩子的思路展开教学，培养孩子四自能力，即自定向、自运作、自评价、自激励的能力。力求做到训练到位、感悟到位、顺利完成学*目标。但由于面面俱到，内容安排太多，使课堂过于形式化，教学未能达到预想的效果。
1、设计思路源自孩子的关注。
《地球万岁》是一首十分优美的描写地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼。对于这样的诗歌，教师应善于创设情境，让学生入境动情的朗读，感受诗歌的韵律的美，体会诗歌所表达的情感。这也是我当初设计《地球万岁》这一课的初衷。但在学生预*此课时，我发现同学们对这首诗的兴趣很高，他们自己提出的学*目标中注重的不仅仅是诗歌的韵律的美，而是对这首诗所描绘的地球的美好，地球所遭受的人为破坏的现状，及对未来地球的畅想投入极大的热情，而极为关注。之所以如此关注这些，我想，是因为在他们通过查找资料、交流资料而得出的感悟。在教学设计中，我结合这一点，制作了多媒体课件，一组是展示精美的世界各地的风景图片，让学生尽情地欣赏、感受地球的美；第二组是人类破坏地球，使地球污浊不堪的图片，让学生清楚地看到人类破坏地球的丑恶行径。强烈地感受到保护地球的重要性。
2、顺着孩子的思路展开教学
在语文的学*中，一千个读者，就有一千个哈姆雷特，每个学生对于文章理解都有自己的偏爱与独特的'视角。在整体感知完《地球万岁》这一首诗后，我尊重学生学*活动中的独特感受、体验和理解，让孩子们去选择自己喜欢的篇章了解地球，关注地球，探究地球。
语文学*重在感悟，在学生选定喜欢的篇章时，我就让各小组选择自己喜欢的方式，在课堂上自主学*、合作探究，然后汇报。在学生合作探究的过程中，我始终关注活动的进展，了解学生的活动情况。
在学生合作探究的过程中，学生畅想地球未来，对地球的未来有着截然不同的看法，一组认为地球的未来是美好的，另一组认为地球的未来是不美的。两个小组的不同观点，由此引起学生的讨论，让大家畅所欲言，培养学生的思辩能力。让学生由关注地球的现状引起对地球未来的关注，在潜移默化中让孩子们意识到肩负的绿色责任。为了和*、自由、友谊和爱，我们要反对侵略、反对战争、反对贪婪，让大家一起来保护环境，让地球充满生机和活力。
由于对课题内涵理解不够深入，学生*时的训练不够到位，所以课堂教学不尽人意，在自定向这个环节，应该围绕学*内容自主认定学*目标、学*计划、学*方法，应该挑明学*的过程。
《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。本课重点是通过有感情读课文，小组合作探究，学生谈感悟体会作者要表达的思想感情，进而受到热爱和*、人爱自然保护地球的教育。
在布置学生预*此课时，我发现同学们对这首诗的兴趣很高，他们不仅仅注重的是诗歌的韵律的美，而且对这首诗所描绘的地球的美好，地球所遭受的人为破坏的现状，及对未来地球的畅想投入极大的热情，而极为关注。之所以如此关注这些，我想，是因为在他们通过查找资料、交流资料而得出的感悟。在教学设计中，我结合这一点，让学生通过网络搜集一些精美的世界各地的风景图片，让学生尽情地欣赏、感受地球的美；和一些人类破坏地球，使地球污浊不堪的图片，让学生清楚地看到人类破坏地球的丑恶行径。强烈地感受到保护地球的重要性。
教学时，我引导学生以读为主，读中感悟。对诗歌内容的理解，我没有逐句分析讲解，主要通过有感情的朗读来进行。我采取个别朗读、表演朗读、配乐朗读的方式，将朗读贯穿于教学的始终，让学生在朗读中理解诗句的意思，在朗读中熟记自己喜欢的诗句。采用读读――议议――再读读的方法，先让学生朗读几遍这首诗，读熟之后，再引导学生交流感受。收到了不错的教学效果。课后让学生带着自己的感受谈谈今后的打算，使学生强烈地感受到保护地球的重要性。
《地球万岁》这是一首献给地球的诗，这首诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破坏，同时希望人类能永远拥有地球上美好的一切，这首诗表达了诗人期盼世界和*与自由，保护生态环境，让地球永远充满生机与活力的情感。
根据教材内容，我把学*目标定为：
1、理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，唤起对地球的珍爱、保护意识。
2、有感情地朗读课文，体会诗歌热爱和*、热爱自然保护地球的主题思想。
在教学设计中，我力求体现以学生为主体，以教师为主导这一新的教学思想。教学时，我抓住文中重点诗句：地球把它的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的事情。引导学生读课文，说一说地球把什么都给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？通过地球的无私、博大、亲切和人类的无情、残忍、自私的对比，唤起学生保护地球的意识。当学生在心底产生了珍爱地球的意识之后，我又引导学生朗读第六小节，并说一说作者希望我们怎样珍惜人类生存的家园，从而使学生懂得应该怎样去保护我们共同的家园―地球。学生充分感悟课文之后，我再指导学生有感情地朗读课文，学生自然就读的有感情。
反思这节课，还存在着许多不足，具体如下：
1、时间把握不够准确，致使有的教学环节不得不删掉。这也是造成对学生的训练没有达到预想效果的主要原因。
2、引导还不够到位，致使学生思维不够敏捷。问题提出后学生不能很快做出反应，课堂显得沉闷，学生不够活跃。我想这也是造成这节课没有达到预想效果的一个原因。
总之，通过这节课的教学，让我又一次总结了经验，受到了教训，找到了今后努力的方向，我坚信：没有最好，只有更好。
——友谊万岁作文 (菁华9篇)
友谊，好像一本书蕴含着无数的道理。友谊，好像一阵雨让你感到无比清凉。友谊，好像一则故事包含着无数的哲理。这就是我对友谊的了解。
我和陈明是好朋友。一天，我们俩把自己在手工小组的小木船拿出来玩，我们俩互相拿着对方的小木船左看右看，陈明一不小心把我的小木船摔成了“稀巴烂”我怎么能把自己在手工课上辛辛苦苦一点一点摸胶把“它”当做比自己生命更重要的东西让陈明摔坏了呢？我满脸气氛，脸憋得通红，眼睛盯着陈明，手使劲握着拳大声的喊道“陈明！你是干什么呢？明知道我喜欢小木船还把他摔坏了！”“我……我不是故意的。”陈明满脸惭愧。争执中，陈明后退几步又不小心把小木船又跺了一脚，我更是生气，一手夺过他的小木船，“啪”我使劲的摔了一下。“从此，我们不是朋友了。”我拿起书包生气的走了。陈明呆呆的望着我离去的身影转身把小木船的“尸体”收了起来。
这几天，我看见陈明就当空气。理都不理，又是从他身边经过还不是说上几句“坏蛋”。
有一天，陈明的衣服鼓鼓的，慢慢的走向我，叫了一声“李楠”我转过头他对我说：“这是那天……我这几天，把它给粘了起来。对不起！我是不小心的，请你收下吧！我们还能做朋友吗？”“其实，那天我也不对！不应该向你发火。让我们还做最好的朋友吧！”说完，我拉起陈明的手，一起回家。
友谊啊！真是又让人有喜又让人有忧啊！
我们天天都承载着友谊。心情在友谊中放松，心灵在友情中净化，灵魂在交往中升华。友谊是除亲情外的人的最亲密的关系。我们从中感悟着人世间的温情和愉悦。当我们在面带笑容，倾诉衷肠，并真诚、务实地彼此分忧的时候，有谁能不感叹友谊的高贵和美丽呢？
人生活在这个世界上是很累的。当我们为衣食住行，为不经意有的虚荣心，为年轮的更替，为一切的悲欢离合，为心灵的伤痛，而忙碌，而烦恼，而得意的时候，我们总想有人能与自己同喜，同乐，同悲，同泣。我们并不强求彼此间必须做点什么，付出点什么，只求心灵的沟通。这就是交流的魅力！友谊使我们心连心！可有时人们又将“友谊”二字弄得很庸俗，人为地设置许多羁绊＿＿门户相争，男女有别，美丑相悖，善恶相克。有些属于游戏规则之中的事，是我们必须要遵守的。
有些则属于一种悲哀。友谊不分彼此，不分高低贵贱，是真诚就能天长地久。可是，我们能做得到吗？
篇五：友谊万岁作文
小学毕业典礼，同学们得了“友谊万岁”。都抱头痛哭。
踏进中学，那曾经悲伤痛哭的心情早已掉的老远，重新投入新的校园生活，认识一班同声同气的伙伴。随着年龄的增长，认识的朋友也越来越多！
有的直到现在仍是好朋友。
有的是点头之交。
有的是过客。
朋友可以很多，有的是朋友的朋友，有的是老同学，有的是刚认识的……
但有多少个是真心的呢？哪个又是知己的朋友呐？屈指一算，寥寥无几。常常胡思乱想，也许一切是注定了的。
曾经，以为友谊是一辈子的事。友谊万岁，为了友谊的结束，曾痛哭不已。也许年纪还小，体会不到这个世界充满意想不到的变化。长大了就自然明白：你不变，她会变；她不变，你会变。环境会变化生活会变化性格会变化。感情会因着所有变化而变化。
友谊，原来是这般脆弱。
友谊，真能万岁吗？
大家变了，往日的感觉也不再了，与其出来寒暄几句，不如不见。过去了，何必强求？我宁愿永远记住那段快乐的日子，现在的……不是更重要吗？
虽然，将来也许成为末路人……谁会知道？
珍惜现有的友谊才是最重要的！
我和你，原本是素未谋面，素不相识的两个人；是缘分让我和你相遇，使我和你靠得如此的*，如此的不可分离。
原本我和你互不认识，缘分让我和你在同一所职中，在同一个班级…….一开始，你坐在我的后面；我转过头与你笑笑，你给我饼干吃。我和你就聊了一会，发觉与你有许多共同的话题….好巧不巧，我跟你竟然能在同一宿舍。而且我跟你的床位是相靠的….
我和你，一起去上课，一起去吃饭，一起去逛街。总之做什么都一起。发觉渐渐地与你更*了….
我在学校住不*惯，想退宿了，你陪我退宿，被班主任骂，我和你手牵着手，给对方力量，互相支持。我和你一起迟到，和你一起被罚跑一圈两圈。我们的钱都用光时，我和你一起去借，一起去熬。总之，一切的一切。与你一起度过。有福一起享，有难一起分担，与你一起时，觉得轻松自在。
也许，友情在分开后会渐渐变淡。也许，将来我们都有各自的家庭了，也许我和你毕业后，话题会少了，联系也会少了，就像现在与曾经的一个朋友一样。完全没联系了，但是，我和你，都曾经拥有过一份这样真友谊，这是一份多么天真的友谊。无忧无虑。互相说苦。
我真希望，我和你的这份友谊永远不会变质。互相默默为对方付出。互相努力维持着这份最真的情。
端午节到了，各家各户都开始包粽子，每一家都忙的不可开交。
可是，小熊过端午节却是独自一个人在家，因为最疼它的姥姥生病了，它的爸爸妈妈去给姥姥看病，所以就只剩下它一个人过端午节了。
一会儿，它忽然听见邻居在大声喊：“吃粽子了，吃粽子了”。接着闻到了一股粽子的香味。他从窗户往外看，原来是小兔家正在吃着香喷喷的粽子，它想：要是爸爸妈妈在家该有多好，爸爸妈妈也一定会给我包很好吃的粽子。
小熊躲在被子里哭，突然门铃响了，小熊问道：“谁呀”“我是小兔”，甜甜的声音从门外传来，小熊伤心的把门打开，竟然是它的朋友小兔。小兔问：“小熊，你怎么了，为什么要哭呢”？小熊一五一十的告诉了小兔，小兔安慰小熊：“没关系，到我家来吃吧！
小熊刚才还在哭，听到小兔一说，眼睛一亮，可高兴了。可是，小猴、小象、小鹿也来了，这让小熊不知怎么好。突然小象说：“我们把粽子都拿到小熊家来吃吧”！动物们都争先恐后的去拿粽子，小熊立刻把椅子拿来了，还把桌子擦得非常干净。
它的朋友们来了，都围坐在椅子上，品尝着粽子，真香啊！小熊立刻把粽子叶拨了下去，看着粘粘的糯米，上面还有几粒水蜜桃，一看就是小猴家包的粽子，马上咬了一口，啊，真甜啊！
那一粒粒粘粘的糯米就像伙伴们心连心、手拉手……
是我上辈子修来的福气，可以在这个美好的家庭里幸福的的生长，在这里，我学会了说话、走路、怎样做人。那时候，我天真的以为世上只有这一种关系是最为可贵的，但是到了我长大的时候，开始上学的时候，我又发现了原来在这个世界上还有友谊呢。
自从我知道了这友谊时，我是开心的手舞足蹈，我希望可以快点找到我的友谊，在学校和每个人相处的都很好，但是还有些麻烦，还是不要说这些，直到上六年级时我才找到我期盼已久的友谊，在和那四个姐妹相识真是一种很棒的事，和她们相处也是我人生最大的快乐。
我记得我们无话不谈，不会为一点鸡毛蒜皮的小事而生气，我们总是互帮互助，彼此谈心相待，有难同当，有福同享，不会生气而把对方当成出气筒，我们在一起很开心，不管遇到什么不开心的事，只要我们五个坐在一起一说，那些不开心的事就烟消云散了，不一会儿就会开怀大笑，你说这样的朋友多难得呀，虽然我们其中有一个姐妹她的家庭不是很完美，但是我们都没有嫌弃她，还是把她如亲姐妹相待，但是好景不长，我们就要毕业了，我没和她们上同一个学校，我觉得好可惜，但是我们的缘分还是存在的，多亏上天眷恋我们，到每个星期天的时侯，我们就会五人聚在一起，坐在一起聊聊彼此学校发生，谈谈心，说说心里话，感觉还没那么遭，还可以一星期见一天面，在学校想着和那几个姐妹的事，在学校啊，只能以想来维持生计。
我现在知道了世上不仅要珍惜亲情，还要珍惜这来之不易的友情，我相信，我一辈子也不会忘记我这四个如同亲姐妹一样的姐妹，说实话，我觉得我这四个姐妹真的很好，和她们在一起比和家人在一起还开心，还快乐。
在这里，我想说：“友谊万岁，友谊万岁，希望我们一辈子都是好姐妹”。
在我们的苦苦追问下，她终于告诉了我们真相：东西确实是她拿的，但绝没有据为己有的意思，她每次看到那些精美的小玩意儿，都会小心翼翼地放在手中把玩，却总是忘记放回原位，怪不得我们找不到呢！
“为什么不和我们说一声？”大家奇怪地望着她，她有些不好意思地垂下头：“我以为你们都讨厌我……”
听了这句话，我的心底传来了阵阵优美的乐曲，是谁拨动了我心灵的琴弦？是自卑的`小妖精吗？还是那个专偷自信的小怪物？是那高贵美丽、受人喜爱的玫瑰蓝色妖姬吗？还是那渺小卑微、无人理睬的小野菊？
你是否知道，女孩只有两种—荷花和菱角花，同样地出自淤泥，但荷花却多了一份自信，相信自己能绽出最美的花，长出最碧的叶，结出最嫩的藕。而菱角花，却深深陷入自卑的淤泥，向晚辈讲述着那颇带伤感的故事：曾经，我和荷花一样……
青春多样，却没有一样是自卑！让我用友谊的光芒照亮你暗淡的双眼吧！让我用友谊的火把融化你心中的冰山吧！让我用友谊的声音唤醒你沉睡的美丽吧！让我们在那阳光灿烂的日子里，向世界宣布：友谊万岁！你会发现，原来快乐的泪水，也是世界上一道亮丽的风景。
朋友是灯，驱散寂寥，照亮期盼；朋友是茶，过滤浮躁，储存宁静；朋友是水，滋润一时，保鲜一世；朋友是糖，冲淡苦涩，挂满甜蜜。
——题记
暴雨来袭
这是一个风和日丽的早上，我健步如飞地来到了操场上，昂首挺胸，凝视着早*的升旗台上，心想：“今天我终于‘一举成名’了！”于是我便报着极大的希望屹立在微风中，闻着迷人的花香，听着醉人的鸟叫，等待着胜利的消息。
终于，开始宣布旗手名单了，我时刻准备着踏上升旗台。
名额一个一个念着：一等奖没了，我有点儿失落；二等奖没了，我很是痛心；最后就连三等奖也没有了，我的心彻底绝望了，仿佛坠入了万丈深渊。
拨开乌云
我在老师的批评声中痛苦地熬到了放学，回家途中，我绝望至极，甚至不知不觉中踩到了一泡狗屎。到了家中，妈妈批评了我，还对我约束了很多条件，我垂头丧气地写完作业，一觉睡到了天明。
早上，我在寒风中吃力地来到了学校，上课时也不敢举手发言；一到下课，便趴在课桌上默默发呆。总之，心里一百个不甘心。突然，有人拍了一下我的后背，我扭头一看，原来是我的挚友杨文韬，我本以为他是来取笑我的，便没有搭理他。只见他安慰我说：“你不要灰心，你只是没发挥好，下次努力！”我在心里暗暗下了决心，一定要考好。
重见天日
终于，盼来了期中考试，我怀着一颗*静的心来到了考场，认真努力地考完了试。走出考场，我一身轻松……
又是一个阳光明媚的星期一早上，我与以往一样听着成绩。当我优异的成绩公布与世时，我欣喜若狂。可欢喜之时，我却忘不了一个曾给予我信心的朋友，我要永远感激他！……
我坚信，纯洁深厚的友谊永不磨灭，哪怕是一句关心安慰的话语，也能使友谊之花傲然开放！友谊万岁！
我一直把冰当作我最好的朋友，可我万万没有想到有一天她会不理我……
升入初中，在新的班级里，我第一个认识的人就是冰。身在新环境而产生的孤独感和无措感促使我们在短短的交谈之后就成为了朋友。天公作美，老师排座位时又让我们坐在了一起。于是友谊像藤蔓植物一样开始生长，将我们连结在一起。
那时的日子如阳光般明媚而温暖。在上课上的昏昏欲睡的时候，我们会在草稿纸上画连环画，或者聊我们都崇拜的福尔摩斯，低着头，警惕得像觅食的小兽。冰总是很温和地笑，那种笑容让人觉得很舒服。有时我会说她：“你看你一脸明媚的笑。”她笑，不说话，我却感到很温暖。
我们都喜欢在学校的人工湖边走，看水里的鱼。湖边有高大的垂柳，到了春末夏初，柳絮开始漫天飞扬，吹进教室。冰会趁老师不在意的时候抓住一只，然后张开手掌给我看。毛茸茸的柳絮看得我们心里痒痒的。到了活动课，我们立刻飞奔下楼，跑到湖边，坐在湖岸看飘浮的柳絮，安安静静地看。有时我们会买一些面包，喂湖里的鱼。鱼很给面子，偶尔会跃出水面，让我们惊喜好一阵子。那时的空气里有着童话般美好的味道。
冰总是很照顾我。我不记得课程表，她会提醒我要带什么书；我总是忘了笔用完了要买新的，冰会备两支笔，方便借给我；我老是莫名其妙地划破手，冰会在书包里放上创可贴……
冰对我说：“你是个需要人保护的孩子。”我笑，不说话。冰说：“你也要学会照顾自己。”我没心没肺地说：“有你在就好了嘛。”然后我继续过我没心没肺的孩子生活。
直到有一天，她突然不理我了。我清楚地记得那天离中考还有一百二十天。我很难过，不断地写纸条问她为什么，她不说话，最后我放弃了。我开始学着一个人生活。没有冰的细心，才开始我很不*惯。随着时间的流逝，在学*的逼迫下，我学会了一个人面对。
上了高中，我和冰不在一个班级里了，但是现在的我已经不会再手足无措了。我交到了新的朋友，我和冰之间似乎也变得和普通朋友一样了。
一天，我终于开口问她：“你为什么突然之间就不理我了呢？“冰沉默了一会，说：“我是故意的。”“为什么？”我问。“你总是像个孩子一样，依赖着我，不肯长大。如果有一天我不在你身边了你怎么办？我要你学会自己照顾自己。人总是要长大的，长大了才会知道怎样保护自己。”
看着冰忧伤且真诚的眼睛，我的心中渐渐变得明媚，嘴角上扬。然后我看到冰眼中的忧伤随着她笑容的展开而消失。
花儿一如既往的美好。
我有一个邻居，他既是我的好朋友，也是我的好同学，他叫马勋。他家就住在我家的旁边。
每天，我们在学校里一起学*，然后放学一起回家。我们在回家的路上总会谈一些重要的事情。有一次，他告诉我他生病了。我十分担心，问他是什么病。他说他是感冒了。
回到家后，我赶紧问我的妈妈：“妈妈，马勋他感冒了，怎么办？”
妈妈回答说：“没关系，感冒只是一个小病，一下就会好的。”
我依旧担心，心中想着一定要给他温暖。于是，我拿出我已许久未开的储蓄罐，里面有很多的硬币和纸币。我拿了一张五元钱，出门去花店，买了一朵红色的花。我想，马勋闻见花的香味，一定会快点好起来的。
接着，我赶紧
跑到马勋家门口，敲了敲他家门。门开了，是马勋。
马勋问我：“你有什么事情吗？”
我突然将藏在身后的红花伸到马勋面前，说道：“马勋，这是送你的，希望你能早点病好。”
马勋接过花，闻了闻：“真香啊！谢谢你。”
几天后，马勋的病好了，跟没生病一样健康。这样，我又可以和马勋一起聊天，一起上学了。马勋，希望我们的友谊可以一直存在。
——《青春万岁》读后感 (菁华3篇)
30年前，16岁的我第一次阅读了《青春万岁》。因为与书中的.人物同龄，我一下子就爱上了王蒙笔下的那些可爱的高三女生：活泼开朗的杨蔷云，乐于助人的郑波，单薄瘦小、虔诚信教的呼玛丽，内向少语、从软弱走向坚强的苏宁，一开始只顾自己、后来变得无私热情的李春……我也和她们一样，刻苦学*，抱着为祖国富强而读书的坚定信念。这本书的序诗深深地感动着我：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们。用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们……”
20年前，在企业工作的我，作为班长，要带动全班人进步。捧读《青春万岁》，把杨蔷云与郑波帮助李春进步的那一段认真地读了好几遍，深受启发。于是，我把同班女工都当成自己的好姐妹，生活中关心她们，工作中以身作则，吃苦在前，共同进步。感谢这本书，让我认识到集体的力量与智慧，远胜过一个人的优秀与出色，让我深刻地懂得了百花齐放春满园。
10年前，人到中年的我，汇入失业大军的行列，整日在烈日下奔波求职。为求生存我什么都干，但赚钱极少。郁闷中三读《青春万岁》，我对自己说，满怀希望地生活，明天一定会光明而灿烂。这本书，让我找到自己前进的方向，那就是，投身写作，写出一个美好的未来。
转眼10年过去，写作改变了我的人生，我实现了作家梦，加入了省作协。但在心底，这本书永远是我前进的标尺。它所拥有的令人无可企及的高度，让我看到了自身的渺小与*凡。激情洋溢的青春，在王蒙笔下是一面高扬的旗帜。笑看岁月更迭，日月交替，时空变幻，日新月异，它在光阴中款款走来，经住了时间的考验，是一部弥足珍贵的传世经典之作。当年，年仅19岁的王蒙写下这部小说，之后与它一同经历了无数磨难，直到26年后才得以出版。王蒙说，这本书，就作为青春的纪念吧。
而今，年过不惑的我，再次捧读这本书，我如梦的青春岁月，风一般在眼前掠过。感谢这本书，滋养着我的精神世界，使我一直保持着高昂的斗志。在人生路上，于坎坷之中一路高歌猛进，奋勇向前。
飞扬的青春永不衰老。正如王蒙所说，每个时代的青春都不是吃素的，每个人的青春都无比美丽。也正如这本书结尾处所说：“明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清楚。但我们都确定地知道了未来的生活道路，这道路就是为了祖国，为了社会主义献出一切！”铿锵有力的话语，每读至此我便心潮澎湃，令我更加有信心去实现我的文学梦。
任时光流逝，青春万岁！
合上《青春万岁》，心里充满了浓浓的感动，每一个在春花雨季中成长的阳光女孩都给人留下了深刻的印象。感受着他们的喜怒哀乐，陪她们一起笑，陪她们一起哭，陪他们一起愤怒，度过了一段难以忘记的时光。
文中的郑波无疑是一个接*完美的人物。在斗争时期，年纪尚小的她就勇敢地参加了战斗，毫不退却，成为了团的分支*。在结束了斗争，国家号召和提倡学*的时候，她又开始努力学*，那种拼命学*的劲头是任何人都比不上的。郑波的一切都是靠自己的努力得来的，她乐于助人，勇于拼搏。书中郑波的形象是*似于伟大的，无论何时都可以努力走在大家的前面，做大家的领路人，郑波是大家学*的优秀榜样。
相较而言，杨蔷云便显得活泼可爱，且热情似火，也更贴*我们的生活。她有各种各样的朋友，可爱的张世群，忧郁的苏宁，沉稳的郑波。她敢爱敢恨的性格坦诚直率，因而受到了更多人的喜爱。郑波曾对杨蔷云说：我羡慕你，羡慕你的热情的火，你的不顾死活的勇气。你勇往直前，义无反顾。你到处留下痕迹，到处都是主人。“这一段评价足见蔷云的可爱特别。
李春是一个带有些反面色彩的人物。她对人大方，但内心自私；她博学多才，却不愿帮助别人；她才华横溢，却自以为是。这样的性格使她在每每接*成功时注定失败，她却将失败归结于运气不好。李春在失败的打击，同学的批评，老师的指引下，终于一步一步认识到自己的错误，最终也开始帮助别人，参与各种活动，为班级赢得荣誉的同时，也为自己赢得了一份真诚，一份快乐。
这是发生在1952和1953年间的故事。跳跃过半个世纪的我们也许很难想象那些旧社会遗留下来的创伤，那些学生是进步分子而老师远远落后的情形。书中直接的歌颂，热烈而奔放地表达了对祖国的爱，当看到书中人们的心愿如今已实现实时，我的心里充斥着一种强烈的情感，与书共鸣，心里的兴奋无法言说。
一直以为，那些所谓的报效祖国只是一种口号，我从未想过我个人与祖国之间巨大的联系。郑波用她作为先进分子的那种精神来学*取得成功的时候，当苏宁在蔷云的帮助下勇敢地告发了她父亲的时候，当呼玛丽在郑波义正词严的话中醒悟的时候，我被深深地震撼了。她们只比我大几岁，却拥有我远远不及的胆识和力量。她们坚定地相信祖国，相信祖国会照顾她们。我想，那同样是我的祖国，我也应该，坚定地去相信。
因为，我们的青春万岁。
请相信我的祖国，相信他的明天将由我们来创造，相信他的明天会更好！
在文章中，作者轮流描述七个女主角的坎坷经历，和欢乐、伤痛，但是，我却对那从小就进入了“圣教会”的呼玛丽的记忆最深刻，她从小就在“仁慈堂”里生活，那是一个简直比地狱还可怕的地方，每天都要给修女们做衣服，绣手绢，然后出去卖。
长到十五岁，呼玛丽差点被修女们嫁人，是李若瑟神甫救了她，神甫告诉玛丽*是魔鬼，她的同学是魔鬼，她就听信了，所以她的同学无法接*她。直到李若瑟因为是*派而被捕，呼玛丽才听了对她最好的郑波的话，顺从了这些“魔鬼”，回到了祖国的身边。
在关于呼玛丽的描写中，让我恨透了这简直就是在吸人血的仁慈堂，她让本来是热情的，敢于面对的玛丽孤独了十九年，十九年被圣教压迫。我真的觉得她十分可怜。她寄托了也许她依靠在圣教那里是因为她寂寞，她无依无靠，但是现在，她终于脱离了真正的魔鬼，仁慈堂，苦修会，加入了党。我相信她一定会生活得更好。
我如果是呼玛丽，一定要感谢一直在帮助她的郑波。郑波一直在努力接*玛丽，也和她成为了好朋友，和她一起温*功课，而呼玛丽也在郑波的母亲去世后，偷偷拿走了全班同学的笔记，帮助郑波补*，其实呼玛丽也有一颗火热的心啊！
我真的要感谢新时代，感谢党！没有它我们就不能**，不能像现在一样过上幸福的生活，书中的人物呼玛丽也不能离开真正的魔鬼。为了生活得更加好，我也要努力啊。
——地球万岁读后感 (菁华3篇)
今天，我读了课文《地球万岁》，《地球万岁》是一首小诗歌，它的诗词令我非常感动。
前六段的诗词表现出了地球母亲的无私与博大。可是到了第七段时，我渐渐感到惭愧和内疚：地球母亲把它的一切都给了我们，可是我们，曾经和现在竟然在做些什么！
我们乱砍伐森林，造成水土流失，洪水泛滥，给人类造成巨大损失。
如果因为大肆砍伐，所以世界上没有了树木，那世界将面临巨大的危险。没有了树，地球将逐步沙漠化，那时，世界将变成一个巨大的沙漠。没有了树，将缺少地球的空气净化器，那时，世界将变成一个漂浮着灰尘的地方。树木还可以美化我们的家园，如果我们的家园没有了树木，那我们的家将不再美丽。砍伐者们，你们不要再执迷不悟了，砍伐森林，就好像在给地球埋下一颗炸弹。你们千万别把斧头抡向自己呀！
还有可怜的动物朋友！我国的各种珍贵动物，藏羚羊、野马、大熊猫。都即将在人类破坏环境的毒手下灭绝。人类这样破坏环境，最终受害的是我们自己！
想，其实人与动物一样，动物也有自己的想法，也有自己的自由，也有自己的权利。人虽然是高级动物，思想应该比动物更加发达，没想到人们会在共同的家园里厮杀，为动物身上的毛皮而捕猎。我希望地球上的所有动物能有安静的生活，贪婪的猎手们，请你们让世界和*、自由，学会保护地球，让人类与动物和睦相处吧。
当今社会，人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境、保护生态*衡对于我们人类是何等的重要！作为地球母亲的儿女，我们应该义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任。我们人类居住的地球只有一个，如果被我们自己破坏了，我们将别无去处。我们要从自己做起，从现在做起，精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们人类吧！
学*了《地球万岁》后，眼前不由的出现那美丽的地球。在浩瀚的宇宙中，一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的条纹是她的“纱衣”。她——就是我们人类生活的地球。
地球的面积不小，人类居住的地方只占地球的1/5，但是地球的资源是有限的，可是，*120年来，有多少稀少动物在世界上已经寥寥无几：有多少树木被砍伐，其结果，只会对人类的生活和发展造成很大的影响。
就拿植物来说吧，它为我们制造了新鲜空气和石油。保持陆地的水土。可以说人类和植物是相互依存的。以前我就不会保护树木，在树上摘下树叶来做“兔子”，还抓住树干“荡秋千”。但是现在不会了，看见有些小朋友在玩，我还会去叫他们别玩了，还告诉他们这样是很危险的，因给我自己也摔过一次，疼了我好几天。
地球是不懂得自私和吝啬的，她把一切都给了我们，总是倾其所有。可是人类，曾经和正在做的多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，还有，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕**类的朋友;还有，还有……为什么一定让我们美丽可爱的地球受伤呢，难道你们就没想过后果吗?伊美战争，让千千万万的人民失去了家园，饱受着失去亲人的痛苦，难道就没有想到他们的感受吗?地球教导我们，珍惜生存的家园，学会利用和保护。不要贪婪地索取，不要奢靡地享受。但是，又有谁照着这话做了呢?让拥抱陆地的海洋，永远不失蓝色的梦幻吧!就想清纯的童话，充满善良的追求。
美好的一切，我们都有：没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼。*等、自由，我、是人类互赠的礼物。人人都学会了爱——珍惜每一棵花草树木，每一把泥土……春天赶着绿色，涌向所有的草原和牧场。秋天带着成熟，庄稼结出丰硕的果实。
我们能够拥有这美好的一切。子孙万代还能继续拥有，人类的千百种语言，凝成了一句不用翻译的话：地球——万岁!
学*了《地球万岁》后，眼前不由的出现那美丽的地球。在浩瀚的宇宙中，一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的条纹是她的“纱衣”。她——就是我们人类生活的地球。
地球的面积不小，人类居住的地方只占地球的1/5，但是地球的资源是有限的，可是，*100年来，有多少稀少动物在世界上已经寥寥无几：有多少树木被砍伐，其结果，只会对人类的生活和发展造成很大的影响。 就拿植物来说吧，它为我们制造了新鲜空气和石油。保持陆地的水土。可以说人类和植物是相互依存的。以前我就不会保护树木，在树上摘下树叶来做“兔子”，还抓住树干“荡秋千”。
但是现在不会了，看见有些小朋友在玩，我还会去叫他们别玩了，还告诉他们这样是很危险的，因给我自己也摔过一次，疼了我好几天。 地球是不懂得自私和吝啬的，她把一切都给了我们，总是倾其所有。可是人类，曾经和正在做的多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，还有，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕**类的朋友；还有，还有……为什么一定让我们美丽可爱的地球受伤呢，难道你们就没想过后果吗？伊美战争，让千千万万的人民失去了家园，饱受着失去亲人的痛苦，难道就没有想到他们的感受吗？地球教导我们，珍惜生存的家园，学会利用和保护。不要贪婪地索取，不要奢靡地享受。但是，又有谁照着这话做了呢？让拥抱陆地的海洋，永远不失蓝色的梦幻吧！就想清纯的童话，充满善良的追求。
美好的一切，我们都有：没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼。*等、自由，我、是人类互赠的礼物。人人都学会了爱——珍惜每一棵花草树木，每一把泥土……春天赶着绿色，涌向所有的草原和牧常秋天带着成熟，庄稼结出丰硕的果实。 我们能够拥有这美好的一切。子孙万代还能继续拥有，人类的千百种语言，凝成了一句不用翻译的话：地球——万岁！
——祖国万岁作文优选【十】篇
滚滚的历史长河中，已迈过千秋坎坷，洗刷了百年耻辱，中国，像一条腾飞的巨龙，在历史的舞台上倾诉这多年来，她走过了漫漫旅程，她以勤劳和智慧创造了这个伟大的古国，她以汗血和坚毅写下了辉煌的一页又一页！
中国，历经了多少风风雨雨，走过了多少漫漫长路，您，挺直了那不甘弯曲的脊梁。随一声“中华人民共和国成立了”的声音，在亿万华夏子女的欢呼中，您重新再中，您重新再起来了，重新创造崭新的未来！是啊，在五千年中，您受了不少苦，当年，清**闭关锁国，对外界一无所知。就在这时，一场工业革命在西方国家展开，英国人瓦特发明了蒸汽机，美国人发把蒸汽机装到船上，。1807年，第一艘轮船诞生了。1814年，英国人发明了火车。从此，西方国家在飞速发展，英国、法国、美国等国家一跃成为世界强国。西方国家正飞速的发展着，而中国慢慢地走向崩溃的边缘。19世纪的中朝，帝国主义开侵华。侵略者烧杀抢掠，无恶不作……
但现在的中国强大了，再不是任人宰割的“肥羊”了，让我们好好学*，长大好好地报效祖国，把祖国建设的更美好！
祖国就像一个自由体，需要我们来建设，繁茂大地，是祖国给予我们的幸福，祖国，生日快乐！
------------题记
中国，一个重新蜕变奋发向上，自强不息的新中国。又是一年秋天，祖国又长了一岁了。祖国，67岁生日快乐！人民激动着，慷慨激昂地为祖**亲庆生，祝贺着。67年前，***在***城楼上宣布新中国的成立，从那时候开始，中国就以迅雷不及掩耳之势飞速地进步着，逐渐从一个贫穷落后的国度变成一个举世闻名的大国。祖国依然不满足，它将以更好的方式誓要变成一个更强大，更昌盛的国家，这需要我们齐心协力，共同进步的去战斗，去热血沸腾！
看看现在，那日出而作，日落而息的工人；那深夜还留着一缕昏黄工作的老师们；那不辞辛苦，勇于探索，愿为国家做贡献的科学家们......哪一个不是足以让我们奋斗的目标，他们各自为自己的目标而拼搏着，而他们有一个永不变的初衷：为国家的未来而拼搏。是啊，只有这样，祖国的未来才能更加美好，他们激励着我们，为着自己的理想，为着自己的祖国尽一份绵薄之力，而绵薄之力终将会汇成一股强劲的动力，以轰隆长江之势推动着祖国前进！
20年之后，祖国在我们的全力创造下，会变成东方之巅最耀眼，最耀眼，其他国家都不能相提并论的最亮最亮的一颗明珠！
20年后的祖国，高科技会更加的增多，各地都是高路地铁，人们再也不必担心上班挤公交。记得我小学学过一篇课文，科学家已经在研究“飞碟公交”了，那么20年后，一定会出现的。在爱树人士的栽培下，到处都是树语花香的情景，天上是湛蓝湛蓝的，而树上会专门设定鸟儿保温室，让鸟儿不再过冬飞过遥远的路程。每个池塘的水不会变得浑浊不清，会有水底自动除污器，会使水变得透明见底。人们的汽车也会发生改变：在地上堵车太久，你可以启动汽车的隐蔽飞行装置，这时候汽车的“翅膀”就会高速运转，使重达几吨的车辆可以轻盈在空中自由运行（前提是你必须要考飞行驾驶证），这样就不会耽误行程了。还有各种栽培，移植的大棚，保证我们能吃上安全有保证的食物,这样的东西都可以在20年之后产生，但一定得需要我们的不懈努力和持之以恒的决心，为此我们一定要努力学*。
祖国是需要人才去创造，去开拓，我们的未来得由我们自己努力，祖国也是，让我们齐头并进，向着更高的梦想前去吧！
历史永远铭记这样一个时刻：2008年5月12日。这一刻汶川山崩地裂，人民万分悲痛……擦去眼泪后，13亿中华儿女团结一心，用生命拯救生命，用坚强感染坚强，用爱心传递爱心，“一方有难，八方支援”的口号唱响每个人的心胸，拨动每个人心弦。
我含着泪看到电视上一个个感人的事迹，每一个情节都是用大爱勾勒和编织的。
5月13日，救援人员在废墟中搜寻时，又发现了一个妇女被困，当刚刚确定妇女已停止呼吸后，余震又来了，救援人员被迫转移到相对安全地带。但救援组长以敏锐的职业*惯感觉到，那妇女匍匐的姿势一定有什么非凡的含义，于是他带领其他队员冒着余震的危险重返那片废墟，竟发现妇女身下有一个孩子！婴儿被救出后毫发未损，那是因为有了妈妈的保护……在婴儿的被褥里发现了一部手机，手机里有一封未发出的短信：宝贝，如果你活着，你要记住，妈妈爱你。如果这位母亲在天堂能收到短信，我们会回复她：只要我们活着，就会有许许多多的人爱您的孩子！
还有一位叫郎铮的男孩，在地震发生十余小时后，终于被**从废墟中救出。他满脸是血，左手似乎骨折了，一位战士用木板小心地夹住他的手臂，细心地缠上了绷带，然后又慢慢地为男孩喂了一些矿泉水，把男孩放在一块蓝色的担架上，**准备把他转移到安全地带。就在这时，一幕让世界为之动容的场景出现了：年幼的男孩艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼……这个被赋予“生命的敬礼”将会感染和激励每一个中国人。
灾难无情人有情。很多人都不会忘记那个勇敢救同学的小林浩，“可乐男孩”薛枭，爱读书的邓清清……是什么让你们如此坚强？今天我知道了，因为我们有伟大的祖国，她是我们坚强的脊梁。所有的人都看到地震发生后，全国有10万官兵奔赴灾区，社会各界捐款和捐物*800亿元……灾区人民虽然失去家园，但是有祖国这个“大家”很快就可以建起自己的“小家”。
经历了磨难，我们藏着一颗感恩的心，感恩父母对我们的爱；感恩全国人民万众一心抗震救灾；感恩祖国如此强大，灾难面前为人民撑起一片片天；怀着感恩的心，成长的路上我们将更加珍爱生命，更加努力团结！
气宇轩昂，是一条威武的巨龙；你美丽富饶，是安居乐业的国土；你知识渊博，是文明的东方古国。当最后一颗星星消失在天空中，火红的太阳将你从睡梦中唤醒，你好似一条神龙，蜿蜒在世界的东方，让人不由得想起一首歌：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国……”啊！美丽的祖国，我赞美你！
我要赞美你那秀丽的景色。看那万里的长城，雄伟壮观，气势磅礴。***曾有这样一句话：“不到长城非好汉”，说得就是长城那不凡的气势。再看那梦幻般的的青海湖，它蓝似海洋，却比海洋蓝的纯正；他蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖还是鸟的世界。那洁白的天鹅，优雅的黑颈鹤，欢快的云雀年复一年的从东南亚、尼泊尔、印度，飞到这里，在这里畅游嬉戏，安家落户。中国啊，你那大好的河川令人豪情万丈，又使人久久地陶醉，也只有你，才能让大自然的风采尽情挥动！
我还要赞美你那悠久的历史，你那每句话、每个字，深深打动着我的心。你作为一个有着五千年光辉历史的文明古国，拥有多少历史文化和自然的遗产啊！古诗，就是我国几千年来源远流长的文化之一。有多少人，以此来抒**感啊！李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石……他们把对祖国对人对己的爱恨、苦乐全部用诗表达了出来。每次，当我读着中国诗歌中的名句，心里就油然生出一种激动的心情。这时，我就能感觉到古诗那铿锵的节奏，那流露出的情感，有时那豪壮的诗句竟会让我流泪。还有那古人奋斗书写的史册。上面记载了多少历史的事迹呀！司马迁发奋编写的《史记》，里面就记载了从皇帝到汉武帝3000余年的历史，大禹治水、李广射虎、林则徐虎门销烟等等，便是这历史长河中泛起的的朵朵浪花。啊！祖国，你的文化是这样的辉煌，历史是这样的悠久，我怎能不赞美你呢？
美丽的祖国啊！你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你把生命的养料播撒在花的园地。美丽的祖国，我赞美你！
我爱我的祖国，爱她的文化灿烂，爱她的历史悠久，爱她的奇山异景，爱她的伟大成就。因为，我是中国人!
我爱我的祖国，我要勤奋学*，天天向上!不忘中华母亲的耻辱，铭记她承受的千灾百难。不忘屈辱，只是为了祖国更好的明天。为了成为祖国的栋梁，中国人民的骄傲，我们更要发奋读书。我每天都会认真听讲，上课做好笔记，下课后复*好上一节课学*的内容。有一次，老师让我们回家完成作业，我有几题不会做，便去请教老师，经过老师虚心教导，我终于懂了。就算，读书只是为了自己，不为了国家;也不用想***哪样为中华之崛起而读书，但是爱国的心并没有变。
我爱我的祖国，我要精简节约，爱护环境!新闻上曾有说过这样一则新闻:在杭州西湖3小时志愿者捡到3000多个烟头!由此可见，人民的素质太差了。就算不是西湖，而是我们*常的街道，垃圾随处可见。但是，你知道吗，只要我们每天少扔一块垃圾，少吐一口痰，就可以让我们的道路更加整洁，环卫工人也不用起早贪黑的干活了。
爱祖国，不仅是言语是的表达，而是用实际行动去证明，我爱祖国!
“中华人民共和国成立了年10月1日，一个庄严、宏亮的声音冲进了亿万中国人的心，东方巨龙的身上竖立起一面***领导下的中国人自己的旗帜——***。
历史的脚步飞快的行进着，迈过甲古文的钟鼎，穿过秦皇汗武的烽火台，跨过千年的封建王朝，踏进了新世纪。
发展、跨越……我的祖国迎来了60周年华诞。60年前，无数革命先烈，爱国志士不懈奋斗，那两万五千里长征；那八年抗击日寇；在血雨腥风的洗礼中中华人民坚毅的站起来了。庄严的义勇军歌唱响在九百六十万*方公里的祖国大地上。
随着歌声，这脚步迈进了崭新的世纪。它见证了中国人自主研发的第一颗原子弹“蘑菇云”在祖国的天空中绽开的笑脸；它见证了中国宇航员在太空向世间展示***；它见证了“万里长江横巨坝，千秋伟业耀神州”的壮景；它还将继续前行……
我小时，父亲总说:“你看现在的生活多好啊！电视是高清的，电脑是笔记本的，我小时，做梦都不赶想。”是啊！我的祖国迅猛发展，日新越易。真让我们这二十一世纪的青少年身感无比幸福。
我感受着祖国的飞速发展，身感压力倍增。“少年强则国强，少年弱则国必弱。”我现在心中只有一个奋斗目标——努力学*，报效祖国。那的发射成功，科技奥运的成功举办，无不离开科学知识。为了祖国的美好明天，我要努力学*。
在祖国不断发展壮大的里程中，遇到过艰辛坎坷年，中国可谓是多灾多难，年初在南方部分省份发生了百年一遇的特大冰雪灾害，上千万人受灾。5月12日四川汶川等地发生8级大地震，十几万人被夺去了生命。这一切没有压倒中国人民，在***的正确领导下，亿万人民万众一心抗冰抢险、抗震救灾。灾区的民生很快得到恢复，工厂的机器重新开动起来，新学校又传出朗朗地读书声。中国人民是不可战胜的！当前，我的祖国正面临国际社会百年一遇的金融危机，我有理由相信祖国经济一定会早日摆脱危机发展壮大。
中国——东方的巨龙正在腾飞，让我们携手来共同创造祖国的美好明天！
我叫：成泽俊，今年我十岁了。我是一个深圳的一个小孩，你们的家乡一定很美吧！我们也是。我给你们讲讲我的家乡吧。
我的家乡，这里四季如春、风景优美。到处是枝繁叶茂的参天大树，高耸入云的高楼大厦。春天、夏天、秋天、冬天，一切都是那么生机勃勃。锦绣中华微缩景区、中国名俗文化村两大主题公园，现在已经成为深圳的两颗璀璨的明珠。“一步迈进历史，一天游遍中华”这句话已成为人们心中最好的介绍语了。锦绣中华浓缩了中华五千年的历史文化和世界各地的风景区。是一座反映了中国历史、文化、古代建筑和名俗风情的生动、全面、丰富的风景区。园中有82个景点，其中五万多个栩栩如生的陶艺小人和动物点缀在各景点，生动地再现了我国历史文化及名俗风景。
景区内有一个综合服务区——苏州街，保留了中华传统商业的特色，可以吃到各地的小吃，还有名间手工艺术制作表演及各种手工艺品任您挑选。“游览五千年文化，聚集各地的风情”，中华名俗文化村内含21个我国少数民族的24个村寨，有“中国民俗博物馆”之称。民俗文化村会集了中国各地的民族服饰、民族风味、民间建筑及民族艺术风情。景区的民族风情表演独具魅力，激情参与项目惊险刺激；大型表演《一代天骄》、《东方霓裳》、《龙凤舞中华》带给人震撼之余，同时也让人得到艺术享受。2003年，锦绣中华和民俗文化村正式合并。野生动物园也是深圳的一颗璀璨明珠。
野生动物园犹如深港都市区里的一颗璀璨的绿色明珠，园内处处皆佳景，景景皆迷人。北有连绵的青山作屏；南有30多座巨型动物石雕；东有郁郁葱葱的荔枝林；西有碧波荡漾的西丽湖。这里空气清新，环境幽静；小桥流水，悬崖飞瀑，湖光山色，相映成趣。这里还放养着300多个品种、10000多头（只）野生动物。其中猛兽区，惊险刺激；水禽湖里波光潋滟，成群的鸟禽嬉戏追逐；草食动物区里群兽徜徉。这就是我们深圳的“时代进化”，欢迎你们来深圳做客。
是，我的祖国是中国，是那个屹立东方五千年的中国，是那个在风雨艰难的2008感动世界的中国。
——题记
我是个九零后，不管你怎样形容好了，养尊处优的九零后；性格怪癖的九零后；追赶潮流的九零后…。我不还击，不反对，因为我们的确是这样一些与大人存在语言障碍和代沟的一代。
我对祖国的博大精深了解实在太少，甚至可以说是肤浅，也不能怪我，毕竟我们相识还不到十五年。
可是，就在那个不*常的2008，我真正认识了她——我的祖国，她的力量，她的美，使我认识到很多，佩服她很多。
现在，我们就来回顾一下2008。
首先就是年初的冰冻灾害，那场雪下的太久，磨光了我们对那片白色的期盼和喜爱，只剩下冰冷的恐惧和停电后的黑暗。
接着是5。12的那次地动山摇，那个昏昏欲睡，阳光明媚的下午，我们都不愿回忆的那场地震灾难。
我们的祖国是如何应对呢？
冰雪灾害时，全国最专业、最敬业的电力工人都奔向了抗冰救灾的前线，他们用爱心用生命融化冰雪，陪伴我们度过这个寒冷的冬天。
地震之后，各省市尽自己所有的力量救援四川，在人力和物资送往最需要灾区时，所有的人默默祈福：中国加油！四川雄起！
回顾了08的辛酸，再来回味08的感动。
08北京奥运的成功举办，用事实证明了祖国的强大，因为它成功、精彩、举世瞩目。
08“神七”的升空，带给了我们无限遐想，因为中国可以征服一切，包括太空。
对这些事的回顾和赞扬，其实人们已说的太多，我想说：当北京奥运会开幕式上那个小女孩唱起《***》的时候，我发自内心的为祖国感到自豪——真好。
现在，我静静的的坐在这里，以我九零后拥有的微小力量，试着聆听中国五千年的文化和沧桑；试着诠释她的力量，她的美…，真心的为她祈祷和祝福。
感恩祖国，感激他给予你我幸福生活；感激祖国，感激他赐予你我安宁社会；感激祖国，感激他丰富你我的世界……
当改革开放以来，中国逐渐富有，逐渐强大，中国那五角星的红旗越飘越远，越飞越高。他带领着我们走向新的生活，新的人生，新的期望……
感激祖国，是您，让我们华夏人民能够昂首挺胸跨步在世界各处；是您，让我们炎黄子孙在亚洲一展雄姿。祖国啊，我爱您！
身为一名中学生的我，此刻没有本事为祖国报效，我愧疚，我不放弃，我养精蓄锐，等到十年后，我带领着祖国的期望振翅翱翔，再创辉煌。
而此刻，我随手捡起地上一张纸条，是对祖国的感恩。节俭资源，也是对祖国的感恩。努力学*，同样也是对祖国的感恩。感恩的方式有千千万万种，而我对祖国的情恒古不变，祖国啊，是您创造了人才，繁衍了一代又一代的精英。
那雄伟的万里长城是谁的杰作？那完美的万里河山是谁的杰作？那一位位人民脸上荡漾真挚笑意的脸庞又是谁的杰作？没错，是他，是我们伟大的祖国，他，奉献了自我，成就了你我。同学们，让我们怀有一颗感恩的心去感恩祖国，报效祖国。
泱泱大中华，悠悠五千年。伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声;载着来自长江边高峡出*湖的澎湃诗篇;载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬;载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤正以惊人的速度飞奔向前。
爱恋自己生于斯，长于斯的中华故人，是炎黄子孙世世代代的共同感情，这种感情赋予我们民族巨大的精神力量，无穷的创造力和酷爱自由、坚韧勇敢的个性，使我们的民族历经磨难而不衰。心怀祖国，把它的博大，它的深沉，它的精髓化作一股温暖的潜流浸入。为什么我的眼里常含泪水?为什么我的心中如浪潮激荡着它的声音?因为我对伟大的祖国爱得深沉。
曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她曾是帝国主义瓜分世界的赌场，她曾是军阀混战的战场，她曾是野心家们争权夺势的赛场。我们的母亲曾被搞得遍体鳞伤，千疮百孔。山河在呜咽，松涛在哀泣，每一寸土地都被烙上深刻的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。乌云笼罩下的中国在艰难的行进。
一声声呐喊，一股股豪情，一片片赤胆忠心，一首首慷慨悲歌。祖国呀，你凝结着多少代人的痛苦、辛酸、血泪、希望、信念、奋斗，为挽救我沉沦中的中华民族，多少仁人志士求索奋斗折戟沉沙，多少英雄豪杰浴血疆场马革尸还。***城楼的一声气壮山河，中国人民从此挺直脊梁站了起来。中华民族犹如一颗璀璨的明珠发出夺目的光芒。
回顾过去，我们雄心激扬;展望未来，我们豪情满怀。
盛世年华，喜浪千叠。回首六十七年，伟大的祖国发生了巨大的变化，沧桑的岁月已留痕，繁荣的盛事正俱兴。胸怀祖国，放眼世界，我们的祖国是何等的繁荣昌盛。我的眼里总被抑制不住的泪水充盈，在心里默默祝福着：祖国万岁!
——游开封万岁山作文(精选5篇)
我们今天来到了万岁山，恰好是泼水节的第一天。
我们一路走着，忽然，在前面出现了一个喷水的东西，还好我们绕道而行，否则的话，我们准会被林成落汤鸡。
再往前走不远处，有一个喷泉，那里的人们都在尽情的泼水，男女老少，不论认不认识，都往别人身上泼，在那时人们的心灵都是纯洁的，美丽的，水能给人们带去祝福，它代表了圣洁与光明。
我和弟弟跑到前面准备摸一摸水，可不知怎么的，这谁就像一个淘气包似的，我们刚要摸水，忽然，水又开始了转动，淋了我和弟弟一身水，我们两个仓皇而逃，差点被淋成落汤鸡。
于是我们再也不敢到前边去了，真是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”啊!我们就站在边缘拍了拍照片，就又继续往前走。
走到了吊桥旁，妈妈提议我们一起走吊桥，于是妈妈带着弟弟去较安全的那一道，姨妈也跟着妈妈去了，就只剩下我和姨妈家的弟弟，我们走最危险的那一道，弟弟打头阵，拉着钢丝往前走。
我战战兢兢的十分小心地走了下去，可是刚刚站到网上，我的'腿就瑟瑟发抖，软的挪不动了，再看前面，姨妈家的弟弟都走到中间了，妈妈也带着弟弟还有姨妈，都要抵达终点了。
而我却才刚刚挪了一步，于是我又小心翼翼的迈出去了一步，于是我又赶紧小碎布挪移，加快步伐。
可我实在坚持不下去了，刚刚能看到湖面，就赶紧360度转弯，要回去，好不容易转了回来，于是我又赶紧往前走，终于到了，我赶紧连滚带爬的上去了。等下楼梯的时候，我的手脚都软了。
然后我们又开了逍遥车，在里面转了转，然后就走了。
一天，我们学校全体师生乘车到森林公园的万岁山游玩。天空瓦蓝瓦蓝的，白云悠闲地飘来飘去，清风徐徐，大家心情都很舒畅。
走进公园，满目的丛林，曲折的小路，还有造型别致的吊床，使我们投人了大自然的怀抱，顿感心旷神怡!
踏着石子铺的小路往前走，只见两旁嫩绿的草坪蔓延在高低不*的沙丘上，犹如座座绿色的城堡。公园的简介牌上记载着伟大诗人李白与一位千金小姐的恋爱经过，这为我们的游园增添了浪漫情趣。
绕过简介牌，我们就到了万岁山游乐中心。这儿，清澈的小河里流水哗哗，水上有三种吊桥。一种是桥上两边的护栏由绳索网成，桥面由短木板用铁丝串连而成，上面可并排走过两个人;另一种是桥上两边也有护栏，桥面是一根井绳粗般的钢丝绳，上面仅能走过一个人;还有一种是光板桥，桥上两边无护栏，桥面由稍长一点的木板用铁丝并排串连而成，走在上面颤悠悠的`，一不小心就会掉下去，桥的下面是宽大的防护网(由绳索网成)。
我们看了，个个跃跃欲试。班主任白老师鼓励我们说:“这是挑战自己、挑战勇气的游戏，去试试你们的胆量吧!”话音刚落，我们把背包放在老师身旁，就争先恐后地向吊桥奔去
提心吊胆地走上了第二种吊桥。这可是我第一次走吊桥呀!刚走两步，往下一看，流动的河水让我不禁心跳加速，吓出一身冷汗。但我要坚持走到河对岸。于是，我屏住呼吸，壮起胆子，一步一步向前挪。一步、两步……终于到了河对岸，我痛快地舒了一口气，心中备感满足，充满了自信。
走是走过来了，难的是回去时要走那**的光板桥。男同学一个个像跑*地一样跑了回去。有几个调皮鬼还边走边在桥上晃，好像不把人晃下去，就决不罢休。果然，后面的男生被他们使劲晃了下去，掉在了桥下的防护网上，狼狈极了，我们被逗得哈哈大笑。
教我们数学的李老师被我们的笑声吸引过来，也想上光板桥走一遭。只见她两臂*举，保持着身体*衡，挪动着微胖的身体，小心翼翼地走着，可还没走到中间，一不小心就“扑腾”一声掉下去了，大家看了都乐不可支，笑得直不起腰来。顿时，欢笑声连成一片。我们女生在老师的鼓励和男同学的“保护”下，都顺利地过了光板桥。
紧接着，老师又带我们到了儿童游乐场。那里有秋千、滑梯、跷跷板、大木船，特别是这大木船，坐上去晃悠悠的，像坐真船一样，还觉得有点头晕呢!我们越玩越起劲，越玩越快乐。老师也加人到我们中间来，他们仿佛回到了童年的时光。
时间过得真快，转眼间集合的时间到了，我们依依不舍地离开了森林公园。
多么希望时间能停下来，让我们在这富有田园风光的天自然中尽情玩乐，尽情感受大自然的迷人风光，一起体验游园的欢乐。
小朋友，如果有机会，你一定要去趟万岁山哦!
空瓦蓝瓦蓝的，白云悠闲地飘来飘去，我们怀着美好的心情，来到了开封著名旅游景点——万岁山。满目的丛林，曲折的小路，造型别致的吊床，在大自然的怀抱，我顿感心旷神怡！
踏着石子铺的小路往前走，只见两旁嫩绿的草坪蔓延在高低不*的沙丘上，犹如绿色的城堡。公园的简介牌上记载着诗人李白与一位千金小姐的恋爱经过，为游园增添了浪漫情趣。
随后，我们来到万岁山游乐中心。这儿，清澈的小河里流水哗哗，水上有三种吊桥。一种是桥上两边的护栏由绳索网成，桥面由短木板用铁丝串联而成，上面可并排走过两个人，另一种是桥上两边也有护栏，桥面是一根井绳粗般的钢丝绳，上面仅能走过一个人；还有一种是光板桥，桥上两边无护栏，桥面由稍长一点儿的木板用铁丝并排串联而成，走在上面颤悠悠的，一不小心就会掉下去，非常惊险刺激。
紧接着我们来到了儿童游乐场。那里有秋千、滑梯、跷跷板、大木船，特别是这大木船，坐上去晃悠悠的，像坐真船一样，还觉得有点儿头晕呢！我们越玩越起劲，越玩越快乐。大人们毫不犹豫地加入我们，仿佛回到了童年的时光。
时间过得真快，太阳落山了，我们依依不舍地离开了森林公园。多么希望时间能停下来，让我们在富有田园风光的天自然中尽情玩乐，感受大自然的迷人风光。我想，这就是万岁山的魅力所在吧。
今天带着学生去开封万岁山游览，天气不是很好出发的时候雾还很大，大巴行驶在高速上远看树木在白雾中若隐若现，不过到了开封雾就散了。八朝古都就这样清晰地呈现在我的眼前。
恰逢这段时间有菊展，道路两边摆满了各式各样的菊花，给古城增添了一丝韵味。临出发前，学生问我今天出去是不是要爬山？由于我也是第一次去，赶快百度了一下，才知道：万岁山是宋徽宗政和七年(公元1117年)开始建设，经过六年时间，这座高大的`人工假山终于造成。假山造成之后，被命名为“万岁山”。又因为它建在开封东北部的景龙门内，按八卦方位来说，是在艮位，所以又称“艮岳”。也称寿山、寿岳。又因为艮岳的正门名阳华(或华阳)，故又叫阳华宫。万岁山周围纵横十余里，东至封丘门，西到天波门，主峰高90步，它融自然山水美与人工美于一体，括天下之绝，含古今之胜。集我国古代南北园林建筑艺术之大成，荟华夏名山大川雄伟、险峻、奇秀、幽美、畅旷诸特色之精粹，成为全国山水奇观的一个缩影，堪称世界一绝。当时世界上还没有那一座园林能和它媲美。万岁山是东京最大最美的一座皇家园林。不过到达目的地后，最吸引学生的却是宋代武侠题材为背景的实景武侠剧演出，我们观看了三场，最吸引学生的是《水浒传》里的《三打祝家庄》，表演过程中不时为演员的精湛表演和逼真的特效鼓掌。
由于时间有限众多美景只能匆匆掠过，有机会一定要去张择端笔下的《清明上河园》在游览一番。
今天是二月初五，我们一家开车去汴京（开封）万岁山庙会去旅游。开封古称汴梁、汴京，既是我国中国历史文化名城之一，也是著名的的七大古都之一，至今已有二千七百多年的历史。
下车刚打开车门，就感觉到了这里的气氛，是多么的热闹多么的热烈。这儿一眼望去都望不到底，人流如潮、人头攒动，地上砸了一个窟窿都听不见。
进来以后，我们看到了有一个人拿着气球不知道在干嘛，走*一看原来是“生吞长气球”，一看到这个项目，我激动万分、迫不及待地急着想看这个节目。
节目开始了，这个人从头到脚用手运一遍气力，他就开始吞了。他把长气球塞到喉咙里，一点一点的咽下去。我问爸爸这叫什么功力，爸爸说这叫气功。“台上三分钟台下十年功。儿子，气功可并非一天学会的，学气功要不怕吃苦，坚持不懈才能取得“真经”。爸爸我长大一定要做个不怕吃苦、坚持不懈的人。”
我们走到了射箭的客庄，爸爸却想玩射箭。爸爸拿着弓，从背后的箭包拿了一支箭，直射箭靶。这让我不禁想起了一个成语：“张弓搭箭”接着，爸爸一支箭接着一支箭向靶心射去，每一支箭竟然都正中靶心。我问爸爸这是怎么做到的，爸爸语重心长地对我说：“你必须要有一个好的臂力，还有手劲。这样才能射箭的时候不颤抖。还要有个坚持、不放弃的态度和决心”。就能百发百中。我默默牢记在心。
又看了机器人舞蹈，看那灵活的手臂还有灵活的腿，真像一个大活人。那真叫一个精彩，真是欢呼不断、拍手叫好。
转完了万岁山，觉得有些不舍，因为这里的节目实在太精彩了，真不愧是中国历史文化名城！
——地球万岁读后感合集五篇
学*了《地球万岁》后，眼前不由的出现那美丽的地球。在浩瀚的宇宙中，一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的条纹是她的“纱衣”。她――就是我们人类生活的地球。
地球的面积不小，人类居住的地方只占地球的1/5，但是地球的资源是有限的，可是，*120xx年来，有多少稀少动物在世界上已经寥寥无几：有多少树木被砍伐，其结果，只会对人类的生活和发展造成很大的影响。
就拿植物来说吧，它为我们制造了新鲜空气和石油。保持陆地的水土。可以说人类和植物是相互依存的。以前我就不会保护树木，在树上摘下树叶来做“兔子”，还抓住树干“荡秋千”。但是现在不会了，看见有些小朋友在玩，我还会去叫他们别玩了，还告诉他们这样是很危险的，因给我自己也摔过一次，疼了我好几天。
地球是不懂得自私和吝啬的，她把一切都给了我们，总是倾其所有。可是人类，曾经和正在做的多少惭愧的事情――在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，还有，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕**类的朋友;还有，还有……为什么一定让我们美丽可爱的地球受伤呢，难道你们就没想过后果吗?伊美战争，让千千万万的人民失去了家园，饱受着失去亲人的痛苦，难道就没有想到他们的感受吗?地球教导我们，珍惜生存的家园，学会利用和保护。不要贪婪地索取，不要奢靡地享受。但是，又有谁照着这话做了呢?让拥抱陆地的海洋，永远不失蓝色的梦幻吧!就想清纯的童话，充满善良的追求。
美好的一切，我们都有：没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼。*等、自由，我、是人类互赠的礼物。人人都学会了爱――珍惜每一棵花草树木，每一把泥土……春天赶着绿色，涌向所有的草原和牧场。秋天带着成熟，庄稼结出丰硕的果实。
我们能够拥有这美好的一切。子孙万代还能继续拥有，人类的千百种语言，凝成了一句不用翻译的话：地球――万岁!
今天，我读了课文《地球万岁》，《地球万岁》是一首小诗歌，它的诗词令我非常感动。
前六段的诗词表现出了地球母亲的无私与博大。可是到了第七段时，我渐渐感到惭愧和内疚：地球母亲把它的一切都给了我们，可是我们，曾经和现在竟然在做些什么！
我们乱砍伐森林，造成水土流失，洪水泛滥，给人类造成巨大损失。
如果因为大肆砍伐，所以世界上没有了树木，那世界将面临巨大的危险。没有了树，地球将逐步沙漠化，那时，世界将变成一个巨大的沙漠。没有了树，将缺少地球的空气净化器，那时，世界将变成一个漂浮着灰尘的地方。树木还可以美化我们的家园，如果我们的家园没有了树木，那我们的家将不再美丽。砍伐者们，你们不要再执迷不悟了，砍伐森林，就好像在给地球埋下一颗炸弹。你们千万别把斧头抡向自己呀！
还有可怜的动物朋友！我国的各种珍贵动物，藏羚羊、野马、大熊猫……都即将在人类破坏环境的毒手下灭绝。人类这样破坏环境，最终受害的.是我们自己！
想，其实人与动物一样，动物也有自己的想法，也有自己的自由，也有自己的权利。人虽然是高级动物，思想应该比动物更加发达，没想到人们会在共同的家园里厮杀，为动物身上的毛皮而捕猎……我希望地球上的所有动物能有安静的生活，贪婪的猎手们，请你们让世界和*、自由，学会保护地球，让人类与动物和睦相处吧。
当今社会，人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境、保护生态*衡对于我们人类是何等的重要！作为地球母亲的儿女，我们应该义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任。我们人类居住的地球只有一个，如果被我们自己破坏了，我们将别无去处。我们要从自己做起，从现在做起，精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们人类吧！
学*了《地球万岁》后，眼前不由的出现那美丽的地球。在浩瀚的宇宙中，一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的条纹是她的“纱衣”。她——就是我们人类生活的地球。
地球的面积不小，人类居住的地方只占地球的1/5，但是地球的资源是有限的，可是，*100年来，有多少稀少动物在世界上已经寥寥无几：有多少树木被砍伐，其结果，只会对人类的生活和发展造成很大的影响。
就拿植物来说吧，它为我们制造了新鲜空气和石油。保持陆地的水土。可以说人类和植物是相互依存的。以前我就不会保护树木，在树上摘下树叶来做“兔子”，还抓住树干“荡秋千”。但是现在不会了，看见有些小朋友在玩，我还会去叫他们别玩了，还告诉他们这样是很危险的，因给我自己也摔过一次，疼了我好几天。
地球是不懂得自私和吝啬的.，她把一切都给了我们，总是倾其所有。可是人类，曾经和正在做的多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，还有，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕**类的朋友；还有，还有……为什么一定让我们美丽可爱的地球受伤呢，难道你们就没想过后果吗？伊美战争，让千千万万的人民失去了家园，饱受着失去亲人的痛苦，难道就没有想到他们的感受吗？地球教导我们，珍惜生存的家园，学会利用和保护。不要贪婪地索取，不要奢靡地享受。但是，又有谁照着这话做了呢？让拥抱陆地的海洋，永远不失蓝色的梦幻吧！就想清纯的童话，充满善良的追求。
美好的一切，我们都有：没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼。*等、自由，我、是人类互赠的礼物。人人都学会了爱——珍惜每一棵花草树木，每一把泥土……春天赶着绿色，涌向所有的草原和牧场。秋天带着成熟，庄稼结出丰硕的果实。
我们能够拥有这美好的一切。子孙万代还能继续拥有，人类的千百种语言，凝成了一句不用翻译的话：地球——万岁！
地球万岁读后感【1】
今天，我读了课文《地球万岁》，《地球万岁》是一首小诗歌，它的诗词令我非常感动。
前六段的诗词表现出了地球母亲的无私与博大。
可是到了第七段时，我渐渐感到惭愧和内疚：地球母亲把它的一切都给了我们，可是我们，曾经和现在竟然在做些什么!
我们乱砍伐森林，造成水土流失，洪水泛滥，给人类造成巨大损失。
如果因为大肆砍伐，所以世界上没有了树木，那世界将面临巨大的危险。
没有了树，地球将逐步沙漠化，那时，世界将变成一个巨大的沙漠。
没有了树，将缺少地球的空气净化器，那时，世界将变成一个漂浮着灰尘的地方。
树木还可以美化我们的家园，如果我们的家园没有了树木，那我们的家将不再美丽。
砍伐者们，你们不要再执迷不悟了，砍伐森林，就好像在给地球埋下一颗炸弹。
你们千万别把斧头抡向自己呀!
还有可怜的动物朋友!我国的各种珍贵动物，藏羚羊、野马、大熊猫……都即将在人类破坏环境的毒手下灭绝。
人类这样破坏环境，最终受害的是我们自己!
想，其实人与动物一样，动物也有自己的想法，也有自己的自由，也有自己的权利。
人虽然是高级动物，思想应该比动物更加发达，没想到人们会在共同的家园里厮杀，为动物身上的毛皮而捕猎……我希望地球上的所有动物能有安静的生活，贪婪的猎手们，请你们让世界和*、自由，学会保护地球，让人类与动物和睦相处吧。
当今社会，人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境、保护生态*衡对于我们人类是何等的重要!作为地球母亲的儿女，我们应该义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任。
我们人类居住的地球只有一个，如果被我们自己破坏了，我们将别无去处。
我们要从自己做起，从现在做起，精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们人类吧!
地球万岁读后感【2】
学*了《地球万岁》后，眼前不由的出现那美丽的地球。
在浩瀚的宇宙中，一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的条纹是她的“纱衣”。
她——就是我们人类生活的地球。
地球的面积不小，人类居住的地方只占地球的1/5，但是地球的资源是有限的，可是，*100年来，有多少稀少动物在世界上已经寥寥无几：有多少树木被砍伐，其结果，只会对人类的生活和发展造成很大的影响。
就拿植物来说吧，它为我们制造了新鲜空气和石油。
保持陆地的水土。
可以说人类和植物是相互依存的。
以前我就不会保护树木，在树上摘下树叶来做“兔子”，还抓住树干“荡秋千”。
但是现在不会了，看见有些小朋友在玩，我还会去叫他们别玩了，还告诉他们这样是很危险的，因给我自己也摔过一次，疼了我好几天。
地球是不懂得自私和吝啬的，她把一切都给了我们，总是倾其所有。
可是人类，曾经和正在做的多少惭愧的'事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，还有，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕**类的朋友;还有，还有……为什么一定让我们美丽可爱的地球受伤呢，难道你们就没想过后果吗?伊美战争，让千千万万的人民失去了家园，饱受着失去亲人的痛苦，难道就没有想到他们的感受吗?地球教导我们，珍惜生存的家园，学会利用和保护。
不要贪婪地索取，不要奢靡地享受。
但是，又有谁照着这话做了呢?让拥抱陆地的海洋，永远不失蓝色的梦幻吧!就想清纯的童话，充满善良的追求。
美好的一切，我们都有：没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼。
*等、自由，我、是人类互赠的礼物。
人人都学会了爱——珍惜每一棵花草树木，每一把泥土……春天赶着绿色，涌向所有的草原和牧场。
秋天带着成熟，庄稼结出丰硕的果实。
我们能够拥有这美好的一切。
子孙万代还能继续拥有，人类的千百种语言，凝成了一句不用翻译的话：地球——万岁!
地球万岁读后感【3】
这，是一首献给地球的诗。
学*了《地球万岁》后，眼前不由的出现那美丽的地球。
在浩瀚的宇宙中，一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的条纹是她的“纱衣”。
她——就是我们人类生活的地球。
地球的面积不小，人类居住的地方只占地球的1/5，但是地球的资源是有限的，可是，*100年来，有多少稀少动物在世界上已经寥寥无几：有多少树木被砍伐，其结果，只会对人类的生活和发展造成很大的影响。
就拿植物来说吧，它为我们制造了新鲜空气和石油。
保持陆地的水土。
可以说人类和植物是相互依存的。
以前我就不会保护树木，在树上摘下树叶来做“兔子”，还抓住树干“荡秋千”。
但是现在不会了，看见有些小朋友在玩，我还会去叫他们别玩了，还告诉他们这样是很危险的，因给我自己也摔过一次，疼了我好几天。
地球是不懂得自私和吝啬的，她把一切都给了我们，总是倾其所有。
可是人类，曾经和正在做的多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，还有，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕**类的朋友;还有，还有……为什么一定让我们美丽可爱的地球受伤呢，难道你们就没想过后果吗伊美战争，让千千万万的人民失去了家园，饱受着失去亲人的痛苦，难道就没有想到他们的感受吗地球教导我们，珍惜生存的家园，学会利用和保护。
不要贪婪地索取，不要奢靡地享受。
但是，又有谁照着这话做了呢让拥抱陆地的海洋，永远不失蓝色的梦幻吧!就想清纯的童话，充满善良的追求。
美好的一切，我们都有：没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼。
*等、自由，我、是人类互赠的礼物。
人人都学会了爱——珍惜每一棵花草树木，每一把泥土……春天赶着绿色，涌向所有的草原和牧常秋天带着成熟，庄稼结出丰硕的果实。
我们能够拥有这美好的一切。
子孙万代还能继续拥有，人类的千百种语言，凝成了一句不用翻译的话：地球——万岁!
《地球万岁》这是一首献给地球母亲的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼。读了这篇文章，我仿佛看到了地球母亲的心，为人类对地球母亲的所作所为感到十分惭愧。
当我读到人类“在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息，儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……”的时候，不由得想起人类曾经和正在做着多少惭愧的事情：无休止地砍伐森林，让遥远的绿叶为之颤抖;把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕**类的朋友。我想不到，人类为什么这么残忍?
当我读到“地球教导我门：珍惜生存的家园，学会利用和保护，不要贪婪地索取，不要奢靡地享受。”的时候，我突然想到了在浩瀚无边的宇宙，只有一个可以让人类生存的星球，那就是地球。如果我们破坏了它，我们将别无去处。
地球上的每一个人，都有权力分享阳光的明媚，月光的温柔。也有权力去保护地球，美好的一切，我们今天能够拥有，子孙万代还能继续拥有?
只有一个地球!我们人类一定要好好保护地球，好好珍惜我们这个美丽可爱的地球。
——青春万岁优秀诗歌通用五篇
青春万岁
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心??
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们惊奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。
那是花朵盛开的季节，那是阳光正艳的时刻。
那是海风轻拂的年代，
那是我们的青春——原野上，最美的一道风景线！
花朵的呼声，淹没了四周的原野，
这边是树，那边是山，
青春——从四面八方聚拢，
我需要占领怎样一个高度：
才能够把——整个青春装进眼里！
阳光的耀眼，胜过了一切星光，
一面是绝望，一面是惨烈，
温度将我紧束，
我需要站在一个怎样的位置，
才能够把——整个太阳融入我心？
海风的清新，褪却了一切污秽，
此处是春天，远处是梦想，
爱，让我沉醉，
我需要怎样的速度，
才能够把——海风追上领跑希望。
崭新的一天又公开在我们眼前，
当阳光照耀山岗，请把掌声传向远方，
在一场春雨带来的纯净和恩典里，
是谁收拢快乐的羽翼，拒绝我们写下“幸福”二字。
当雨水归临土地，
光亮的青草让我们触及了岁月深处的希望和梦想
——
啊！青春，
无与伦比的绚烂，
正召唤着盛开中的我们，
向着不远的天堂，
去追逐，
去奔放！
青春万岁
所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编制你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞， 编制你们。
在那小船上的歌声，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的讨论，跃动的，温暖的心。
在转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷心愿迷离，象春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来都不淡漠。
只要青春还在
我就不会悲哀
纵使黑夜吞噬了一切
太阳还可以重新回来
只要生命还在
我就不会悲哀
纵使陷身茫茫沙漠里
还有希望的绿洲存在
只要明天还在
我就不会悲哀
冬雪会悄悄融化
春雷定将滚滚来
青春万岁
啊
比彩霞还要灿烂
青春啊
比玫瑰更加芬芳
青春啊
比宝石还要闪耀
青春啊
比珍珠更加辉煌
拥有青春
就拥有了灿烂
拥有青春
就拥有了芬芳
拥有青春
就拥有了闪耀
拥有青春
就拥有了辉煌
青春
带给我超越的激情
青春
带给我成长的幸福
青春
带给我满足的快乐
让我们
为青春喝彩吧！
青春万岁
年轻的时候，想哭就大哭，
想笑就大笑。
青春是一场大逆不道的游戏！
你用冷漠的目光挑战现实，
我来一场惊世骇俗的表演。
青春是一条热血燃烧的小河，
它浅，但清澈见底。
幼稚为美，傻气迷人可爱。
青春就是一场胡闹，
你不想听任何说教。
青春就是一场妄自菲薄，
我怀疑一切。
青春万岁，你蔑视这个世界！
青春万岁，我挑战这个世界！
青春万岁
喜欢面带微笑，喜欢朝气蓬勃，喜欢说说笑笑，喜欢打打闹闹。手里紧握着自信与骄傲，嘴里哼着怪诞的歌曲，摆着自己的酷酷造型，说着自己的招牌语言，因为我们代表着青春，青春在我们心中。
这是我们的青春——自信又骄傲的青春。我们就是那初生牛犊，就不怕那所谓的隔山之虎。我们代表着青春，青春就意味着新的探索与追求。我们喜欢探求，而不是呆坐着抱怨“夕阳无限好，只是*黄昏”。自信并骄傲着，在人生之路上边走边吟，享受着人生的喜悦。在我们眼里青春不属于失败，青春就应该想做什么就勇敢去做。所以，我们喜欢属于我们的口号——青春万岁！
我们是青春，疯狂又痴迷的青春。痴狂地爱我所爱，恨我所恨，想我所想，做我所做。曾为一个发型，和朋友争辩过；曾为一场节目，和同学争吵过；曾为一件衣服，和父母生气过。我们曾受伤、无助、痛苦过，但更多的是无悔。当16岁的邓琳琳在奥运会上获得了体操冠军时，我们曾一度为她疯狂过。我们曾疯狂于某一首歌，因为那里记载着我们的心情和梦想；我们曾疯狂于某一位明星，因为他的成长与成功带着自己的血汗与眼泪。我们坚持着，坚持着自己那一份梦想，上重点大学，找一份令人佩服的工作，赚很多的钱，做自己的事。是的！我们是青春，有梦想的属于青春的痴狂者。
我们是青春，个性的青春。不管结果是什么，至少我们曾自信、骄傲、疯狂、痴迷过，我们从不曾后悔。
我们是青春，无所畏惧的青春，青春万岁！
