一、本课的成功之处：
1、善于创设教学情景，激发学生的探究兴趣。
本课内容较为丰富，特别是旅游资源容易引起学生的兴趣，我在课前布置学生收集了大量图片和资料，教学中利用幻灯片展示了大量精美的自然景观图，让学生以导游的身份介绍西双版纳的旅游业，有效创设了教学情景，激发学生的学*热情。在分析西双版纳旅游业对区域经济发展的促进作用时，采用分角色扮演的形式组织探究活动，也成功创设了教学情景，学生学*积极性高。
2、充分估计学生的学*能力，有效突破教学难点。
“通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的'可持续发展”是本节课的教学重点和难点，教学中我补充了一些拓展性知识，并利用分角色扮演创设教学情景，然后通过小组合作讨论探究西双版纳旅游业出现下滑的原因，并帮助西双版纳出谋划策，教师适时加以引导，让学生结合生活实际来谈，学生有感而发，有话可谈，经验得到了调动，教学显得更实际，学生也感到更亲切，做到了学以致用，并培养了学生的合作能力和开放性思维。教学中我发现，由于充分估计学生的学*能力，学生的参与性普遍提高，学生乐于探索和表现自我，有效突破了教学难点。
3、教学过程体现了新课程改革的具体要求。
在整个过程中，以培养学生的主动探究精神为指导思想，放手于学生，指导学生参与相应的活动，增强学以致用的实效性。在对教材处理中，创设教学情景，化抽象为具体，并提出富有启发性和开放性的问题，引导学生分析归纳，注意生生互动、师生互动，培养学生自主学*和合作学*的*惯。
二、本课不足之处：
1、有个别班课前未动员学生进行相应材料的收集与整理，学生掌握的材料较少，回答大多仅局限于教材内容的复述，只有少部分同学能表达出自己独到的见解。
2、由于学生争强好胜，往往思维活跃，喜欢举手发言的同学始终是那几个，导至后进生在反馈当中只是起到摇旗呐喊的作用。
3、对学生交流和发言的时间缺乏有效控制，有时候为了完成教学任务，就像在赶进程。
这节课的内容，要在45分钟内完成，需要对教材加以整理、适当舍弃、升华。本节课的内容包括五个方面：地理位置、热带季风气候、热带雨林、多样性的文化民俗、支柱产业旅游业。从教材来看，前四个属自然和人文范围，最后一个属经济地理范畴，但这五个方面相互联系，相互影响，相互制约。主要从自然、人文和经济切入，升华到人地关系。课本主要介绍本区域的支柱产业旅游业，有优越的丰富的旅游资源，有*和党的政策，有当地人民的奋斗，开创了新局面，以及目前现状和发展中的问题，辩证地说明了人地观是可持续发展的基石。
经过本节课的教学我发现，在尊重、调动学生的积极性后，学生的参与性普遍提高，学生乐于探索和表现自我，有助于学生意识、应用、实践能力的提高，通过读图分析、自主学*、合作探究、知识竞赛等环节的设置，有利于提高学生读图分析能力，促进学生对教材的阅读，小组交流等学*活动的展开，有利于对学生学法的渗透培养，再通过合作讨论探究西双版纳旅游业出现下滑的原因及帮助西双版纳出谋划策，培养了学生的合作能力和开放性思维。教师适时加以引导，让学生结合生活实际来谈，学生有感而发，有话可谈，经验得到了调动，教学显得更实际，学生也感到更亲切，做到了学以致用。
成功之处：
1、本节课引领学生收集大量的西双版纳自然风光、民族风情等方面的图片、资料，并通过形式多样的实践探究活动，学*掌握了西双版纳丰富的自然、人文旅游资源，培养了学生收集、处理地理信息的能力、实践探究能力和创新精神。
2、面向全体，人人参与，调动了学生兴趣，培养了学生的参与意识。
3、多媒体辅助，加强了直观性，增大了容量，培养了学生的创新能力。
4、实践活动多，加强了学生兴趣，培养了学生能力。
但是同时，由于学生掌握的材料较少，课前未动员进行相应的材料收集与辅导，学生的回答大多仅局限于教材内容的复述；只有少部分同学能表达出自己独到的见解。还有，由于学生争强好胜，往往思维活跃，喜欢举手发言的同学始终是那几个，导至后进生在反馈当中只是起到摇旗呐喊的作用。再就是由于对学生发言的时间等安排上缺乏有效的控制，有时候为了完成教学任务，就像在赶进程。
不足之处：
1、课堂容量较大，学生活动较多，课堂时间较紧。
2、学生参与探究活动的兴趣还不太浓，个别学生跟不上整体教学环节。
鉴于此，我认为，在以后进行本节课教学或类似形式教学时，一定要有相应的时间控制方案，激励评价方案，课堂学*与课下学*相结合，留给学生更宽泛的调查研究、分析建议、交流的时间，安排好相应的协管员，既注意全员参与，又注意参与的有序性，另外，也可放手于学生，指导学生主持相应的活动，教师参与学生学*研究的辅导，培养学生学*的自觉性和正确的学*目的性，增强学*以致用的实效性。
设计理念
本节课在进行教学设计时，我们把目标定位在使学生学*"对生活有用的地理，对终身发展有用的地理"。努力改变学生的学*方式，运用现代信息技术发展学生的自主学*意识和合作学*的环境。使学生的学*显现出较强的主动性和参与性，让学生真正成为课堂的主人。
实现三维目标的统一。在指导学生西双版纳的知识目标的同时，提高学生读图，分析能力，尝试制作简单的演示文稿，锻炼学生收集，整理资料的能力，培养学生辨证思想和健全人格，实现知识，技能；过程和方法；情感，态度和价值观的三维一体的课程目标。
教法分析
教师以"导"为主，充分调动学生的自主学*积极性，发挥小组合作学*的良好环境。指导学生正确的使用地理图表和地理景观图，进一步培养学生阅读地图和分析问题的能力。
"引导"——引导学生自主学*，逐步掌握学*地理的方法，对学生进行正确可持续发展观的渗透教育。
学法分析
新教材提倡学生进行自主学*和小组合作学*的有效结合，重视学生的全面发展。为体现此教学思想，本课主要设计以下的学*方式：
1、学生通过读书，读图，尝试独立地从课文和网络中获取地理信息。课堂上启发学生与教师互动，思考地理事物之间的相互关系。
2、鼓励学生大胆说出自己的观点，想法，通过小组讨论等形式，分工合作，相互交流，完成课题。
3、制作简单的演示文稿并在课堂上进行演示和讲解，动手指导学生从网络，报刊中获取知识，并倡导学生进行社会实践，加深体验，提高学生解决实际问题的能力。
教学目标
运用景观图片等资料，说出西双版纳地区丰富的旅游资源；并结合案例资料分析说明傣族文化*俗与自然环境的关系。
通过阅读有关地图和统计资料，分析归纳西双版纳旅游业崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济的带动作用。
通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨和交流如何保持该地区的可持续发展。
教学重点：
丰富的旅游资源。
教学难点：
西双版纳旅游业的发展。
教具：
教师：多媒体课件
学生：收集有关西双版纳的资料，制作的演示文稿。
教学过程
新课导入：
多媒体展示：西双版纳的景观图片和傣族民族音乐。
[引言]这些优美的画面和旋律把我们带入美丽而神秘的西双版纳，今天我们常州地方旅行社，设想为我们常州市民开辟西双版纳新的旅游路线，那么，他们需要更深入的了解版纳，该如何进行呢我们就跟随他们一起来到版纳看看他们是怎样开展工作的。
讲授新课：
首先，他们请西双版纳旅游局为他们介绍版纳的旅游资源。请准备的小组进行汇报。
学生进行交流，教师给予学生恰当的评价。并根据学生的讲解引导学生讨论，思考西双版纳旅游资源之间的相互关系和与自然环境之间的相互关系。
然后，需要西双版纳地方旅行社的合作，请他们为此设计旅行线路和安排。同样，邀请他们进行展示。
两组学生代表各自展示小组设计成果。请考察团评价。教师也参与评价。
接着，西双版纳*为了欢迎考察团，他们为此对本地旅游业发展情况作介绍并展示*几年版纳经济的发展。
同样请学生代表进行汇报和交流。教师评价学生的表现。
最后，请考察团发表自己的看法，述说自己在考察时发现西双版纳旅游业发展的问题。
教师根据学生的讲述，对刚才学生的活动进行总结，引导学生进行讨论发展出路。
问题：西双版纳旅游业出现下滑的.趋势，请我们现在的各方人士为此献计献策。
学生代表发言，教师总结学生的高招，提出西双版纳的旅游发展要走可持续发展的道路，即绿色旅游，加强自然保护区的建设。
总结升华：
在学完西双版纳的旅游业后，思考：
⑴请学生对今天的学*内容有疑问的提出，然后进行解决。
⑵请学生谈谈西双版纳吸引自己的地方
⑶从西双版纳的旅游业发展中，你有什么新的认识，对我们常州旅游业的发展有何启示。
教学反思
纵观上面的教学设计可以看出，它与我们大多数教师目前采用的地理课堂教学设计有显著不同。具体说来，有以下几个方面：
1、教学过程不是以教师为中心，而是以学生的探究活动为主
本节课堂教学设计围绕西双版纳的旅游业的发展。一开始，教师不是直接告诉学生本区有哪些旅游资源，如何开发，开发中遇到的问题和如何实施可持续发展等等，而是首先让学生在原有的知识背景基础上列举出他们知道的西双版纳的自然条件和地理位置，并在教师的指导下通过收集和分析资料研究西双版纳的旅游业，由此获得更多真实的，感性的材料，丰富关于西双版纳的认识。然后教师再引导学生依据展示信息深入讨论旅游经济对地区发展的重要性，。并在讨论的基础上，让学生应用所学知识解决问题，展开创造性思维活动――为常州旅游发展出谋划策。
2、教学组织形式不只是大班集体讲授，还有全班集体研讨，小组合作探究，个人独立研究等组织形式
在本课教学中，有大班集体讲授，如教师根据学生交流的西双版纳的旅游资源，分析自然环境要素之间的相互影响和相互作用。在归纳旅游业发展对常州的借鉴并交流观点时为个人探究与全班集体研讨相结合；在收集，分析地理资料研究西双版纳旅游业发展和存在的问题时为小组合作探究；最后学以致用解决地理问题时为个人独立研究。多种组织形式相互补充，相得益彰，学生通过合作学*，自主学*，获得了地理知识，发展了地理技能，锻炼了地理思维能力。
3、教学材料不只是局限于教材，而是有一定的开放性
本课所使用的教学材料除人教版教材提供的材料外，还有教师共同课前收集的真实材料，以及学生自己在探究过程中从网上搜集的资料，因此，教学材料显现出相当的开放性。这些生动鲜活，具有典型意义的材料，不仅有助于激发学生的探究兴趣，而且有利于学生将抽象的知识具体化，加深对地理知识的理解；同时，分析讨论材料需要学生综合运用地理知识及经验，把握地理问题的关键，提出解决问题的方案，有利于发展学生的综合分析能力和创造能力。
4、教学活动不只是局限于课堂，而是课堂内外的有机结合
在本课最后，教师精心设计了一些便于学生进一步探究的拓展活动，这样就很自然地把学生的探究学*延伸到了课外。这些拓展活动紧紧围绕本课主题――旅游业作为支柱产业对地方经济的影响而设计。这些活动采用的方式是多种多样的，比如制作地理海报，地理公告板，地理展览，地理宣传小册子。发表地理小演讲，参与家乡旅游业的建设等等，不同的形式为学生创新能力和实践能力的锻炼拓宽了渠道，提供了机会。
——《西南边陲特色旅游区——西双版纳》教学反思 (菁华3篇)
一、本课的成功之处：
1、善于创设教学情景，激发学生的探究兴趣。
本课内容较为丰富，特别是旅游资源容易引起学生的兴趣，我在课前布置学生收集了大量图片和资料，教学中利用幻灯片展示了大量精美的自然景观图，让学生以导游的身份介绍西双版纳的旅游业，有效创设了教学情景，激发学生的学*热情。在分析西双版纳旅游业对区域经济发展的促进作用时，采用分角色扮演的形式组织探究活动，也成功创设了教学情景，学生学*积极性高。
2、充分估计学生的学*能力，有效突破教学难点。
“通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的'可持续发展”是本节课的教学重点和难点，教学中我补充了一些拓展性知识，并利用分角色扮演创设教学情景，然后通过小组合作讨论探究西双版纳旅游业出现下滑的原因，并帮助西双版纳出谋划策，教师适时加以引导，让学生结合生活实际来谈，学生有感而发，有话可谈，经验得到了调动，教学显得更实际，学生也感到更亲切，做到了学以致用，并培养了学生的合作能力和开放性思维。教学中我发现，由于充分估计学生的学*能力，学生的参与性普遍提高，学生乐于探索和表现自我，有效突破了教学难点。
3、教学过程体现了新课程改革的具体要求。
在整个过程中，以培养学生的主动探究精神为指导思想，放手于学生，指导学生参与相应的活动，增强学以致用的实效性。在对教材处理中，创设教学情景，化抽象为具体，并提出富有启发性和开放性的问题，引导学生分析归纳，注意生生互动、师生互动，培养学生自主学*和合作学*的*惯。
二、本课不足之处：
1、有个别班课前未动员学生进行相应材料的收集与整理，学生掌握的材料较少，回答大多仅局限于教材内容的复述，只有少部分同学能表达出自己独到的见解。
2、由于学生争强好胜，往往思维活跃，喜欢举手发言的同学始终是那几个，导至后进生在反馈当中只是起到摇旗呐喊的作用。
3、对学生交流和发言的时间缺乏有效控制，有时候为了完成教学任务，就像在赶进程。
这节课的内容，要在45分钟内完成，需要对教材加以整理、适当舍弃、升华。本节课的内容包括五个方面：地理位置、热带季风气候、热带雨林、多样性的文化民俗、支柱产业旅游业。从教材来看，前四个属自然和人文范围，最后一个属经济地理范畴，但这五个方面相互联系，相互影响，相互制约。主要从自然、人文和经济切入，升华到人地关系。课本主要介绍本区域的支柱产业旅游业，有优越的丰富的旅游资源，有*和党的政策，有当地人民的奋斗，开创了新局面，以及目前现状和发展中的问题，辩证地说明了人地观是可持续发展的基石。
经过本节课的教学我发现，在尊重、调动学生的积极性后，学生的参与性普遍提高，学生乐于探索和表现自我，有助于学生意识、应用、实践能力的提高，通过读图分析、自主学*、合作探究、知识竞赛等环节的设置，有利于提高学生读图分析能力，促进学生对教材的阅读，小组交流等学*活动的展开，有利于对学生学法的渗透培养，再通过合作讨论探究西双版纳旅游业出现下滑的原因及帮助西双版纳出谋划策，培养了学生的合作能力和开放性思维。教师适时加以引导，让学生结合生活实际来谈，学生有感而发，有话可谈，经验得到了调动，教学显得更实际，学生也感到更亲切，做到了学以致用。
成功之处：
1、本节课引领学生收集大量的西双版纳自然风光、民族风情等方面的图片、资料，并通过形式多样的实践探究活动，学*掌握了西双版纳丰富的自然、人文旅游资源，培养了学生收集、处理地理信息的能力、实践探究能力和创新精神。
2、面向全体，人人参与，调动了学生兴趣，培养了学生的参与意识。
3、多媒体辅助，加强了直观性，增大了容量，培养了学生的创新能力。
4、实践活动多，加强了学生兴趣，培养了学生能力。
但是同时，由于学生掌握的材料较少，课前未动员进行相应的材料收集与辅导，学生的回答大多仅局限于教材内容的复述；只有少部分同学能表达出自己独到的见解。还有，由于学生争强好胜，往往思维活跃，喜欢举手发言的同学始终是那几个，导至后进生在反馈当中只是起到摇旗呐喊的作用。再就是由于对学生发言的时间等安排上缺乏有效的控制，有时候为了完成教学任务，就像在赶进程。
不足之处：
1、课堂容量较大，学生活动较多，课堂时间较紧。
2、学生参与探究活动的兴趣还不太浓，个别学生跟不上整体教学环节。
鉴于此，我认为，在以后进行本节课教学或类似形式教学时，一定要有相应的时间控制方案，激励评价方案，课堂学*与课下学*相结合，留给学生更宽泛的调查研究、分析建议、交流的时间，安排好相应的协管员，既注意全员参与，又注意参与的有序性，另外，也可放手于学生，指导学生主持相应的活动，教师参与学生学*研究的辅导，培养学生学*的自觉性和正确的学*目的性，增强学*以致用的实效性。
设计理念
本节课在进行教学设计时，我们把目标定位在使学生学*"对生活有用的地理，对终身发展有用的地理"。努力改变学生的学*方式，运用现代信息技术发展学生的自主学*意识和合作学*的环境。使学生的学*显现出较强的主动性和参与性，让学生真正成为课堂的主人。
实现三维目标的统一。在指导学生西双版纳的知识目标的同时，提高学生读图，分析能力，尝试制作简单的演示文稿，锻炼学生收集，整理资料的能力，培养学生辨证思想和健全人格，实现知识，技能；过程和方法；情感，态度和价值观的三维一体的课程目标。
教法分析
教师以"导"为主，充分调动学生的自主学*积极性，发挥小组合作学*的良好环境。指导学生正确的使用地理图表和地理景观图，进一步培养学生阅读地图和分析问题的能力。
"引导"——引导学生自主学*，逐步掌握学*地理的方法，对学生进行正确可持续发展观的渗透教育。
学法分析
新教材提倡学生进行自主学*和小组合作学*的有效结合，重视学生的全面发展。为体现此教学思想，本课主要设计以下的学*方式：
1、学生通过读书，读图，尝试独立地从课文和网络中获取地理信息。课堂上启发学生与教师互动，思考地理事物之间的相互关系。
2、鼓励学生大胆说出自己的观点，想法，通过小组讨论等形式，分工合作，相互交流，完成课题。
3、制作简单的演示文稿并在课堂上进行演示和讲解，动手指导学生从网络，报刊中获取知识，并倡导学生进行社会实践，加深体验，提高学生解决实际问题的能力。
教学目标
运用景观图片等资料，说出西双版纳地区丰富的旅游资源；并结合案例资料分析说明傣族文化*俗与自然环境的关系。
通过阅读有关地图和统计资料，分析归纳西双版纳旅游业崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济的带动作用。
通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨和交流如何保持该地区的可持续发展。
教学重点：
丰富的旅游资源。
教学难点：
西双版纳旅游业的发展。
教具：
教师：多媒体课件
学生：收集有关西双版纳的资料，制作的演示文稿。
教学过程
新课导入：
多媒体展示：西双版纳的景观图片和傣族民族音乐。
[引言]这些优美的画面和旋律把我们带入美丽而神秘的西双版纳，今天我们常州地方旅行社，设想为我们常州市民开辟西双版纳新的旅游路线，那么，他们需要更深入的了解版纳，该如何进行呢我们就跟随他们一起来到版纳看看他们是怎样开展工作的。
讲授新课：
首先，他们请西双版纳旅游局为他们介绍版纳的旅游资源。请准备的小组进行汇报。
学生进行交流，教师给予学生恰当的评价。并根据学生的讲解引导学生讨论，思考西双版纳旅游资源之间的相互关系和与自然环境之间的相互关系。
然后，需要西双版纳地方旅行社的合作，请他们为此设计旅行线路和安排。同样，邀请他们进行展示。
两组学生代表各自展示小组设计成果。请考察团评价。教师也参与评价。
接着，西双版纳*为了欢迎考察团，他们为此对本地旅游业发展情况作介绍并展示*几年版纳经济的发展。
同样请学生代表进行汇报和交流。教师评价学生的表现。
最后，请考察团发表自己的看法，述说自己在考察时发现西双版纳旅游业发展的问题。
教师根据学生的讲述，对刚才学生的活动进行总结，引导学生进行讨论发展出路。
问题：西双版纳旅游业出现下滑的.趋势，请我们现在的各方人士为此献计献策。
学生代表发言，教师总结学生的高招，提出西双版纳的旅游发展要走可持续发展的道路，即绿色旅游，加强自然保护区的建设。
总结升华：
在学完西双版纳的旅游业后，思考：
⑴请学生对今天的学*内容有疑问的提出，然后进行解决。
⑵请学生谈谈西双版纳吸引自己的地方
⑶从西双版纳的旅游业发展中，你有什么新的认识，对我们常州旅游业的发展有何启示。
教学反思
纵观上面的教学设计可以看出，它与我们大多数教师目前采用的地理课堂教学设计有显著不同。具体说来，有以下几个方面：
1、教学过程不是以教师为中心，而是以学生的探究活动为主
本节课堂教学设计围绕西双版纳的旅游业的发展。一开始，教师不是直接告诉学生本区有哪些旅游资源，如何开发，开发中遇到的问题和如何实施可持续发展等等，而是首先让学生在原有的知识背景基础上列举出他们知道的西双版纳的自然条件和地理位置，并在教师的指导下通过收集和分析资料研究西双版纳的旅游业，由此获得更多真实的，感性的材料，丰富关于西双版纳的认识。然后教师再引导学生依据展示信息深入讨论旅游经济对地区发展的重要性，。并在讨论的基础上，让学生应用所学知识解决问题，展开创造性思维活动――为常州旅游发展出谋划策。
2、教学组织形式不只是大班集体讲授，还有全班集体研讨，小组合作探究，个人独立研究等组织形式
在本课教学中，有大班集体讲授，如教师根据学生交流的西双版纳的旅游资源，分析自然环境要素之间的相互影响和相互作用。在归纳旅游业发展对常州的借鉴并交流观点时为个人探究与全班集体研讨相结合；在收集，分析地理资料研究西双版纳旅游业发展和存在的问题时为小组合作探究；最后学以致用解决地理问题时为个人独立研究。多种组织形式相互补充，相得益彰，学生通过合作学*，自主学*，获得了地理知识，发展了地理技能，锻炼了地理思维能力。
3、教学材料不只是局限于教材，而是有一定的开放性
本课所使用的教学材料除人教版教材提供的材料外，还有教师共同课前收集的真实材料，以及学生自己在探究过程中从网上搜集的资料，因此，教学材料显现出相当的开放性。这些生动鲜活，具有典型意义的材料，不仅有助于激发学生的探究兴趣，而且有利于学生将抽象的知识具体化，加深对地理知识的理解；同时，分析讨论材料需要学生综合运用地理知识及经验，把握地理问题的关键，提出解决问题的方案，有利于发展学生的综合分析能力和创造能力。
4、教学活动不只是局限于课堂，而是课堂内外的有机结合
在本课最后，教师精心设计了一些便于学生进一步探究的拓展活动，这样就很自然地把学生的探究学*延伸到了课外。这些拓展活动紧紧围绕本课主题――旅游业作为支柱产业对地方经济的影响而设计。这些活动采用的方式是多种多样的，比如制作地理海报，地理公告板，地理展览，地理宣传小册子。发表地理小演讲，参与家乡旅游业的建设等等，不同的形式为学生创新能力和实践能力的锻炼拓宽了渠道，提供了机会。
——《东西南北》教学反思 (菁华3篇)
通过教学北师大版二年级数学“东南西北”一课，我认为本节课的成功之处是：
1、以童话故事贯穿整节课，激发了学生的学*兴趣。学生通过帮助小红帽辨别出东、西、南、北四个方向，不仅让学生学到了知识，而且还激发了学生克服困难的勇气，同时使学生感受到助人为乐的喜悦。对学生进行了思想教育，增强学生的情感态度。
2、整节课设计活动性强，学生在活动中加深体验，所有的学生都能积极的参与活动，并感受成功的喜悦。游戏是学生最喜爱的活动之一，学生在活动中探索知识，在活动中与同伴交流。同时通过活动学生有了更多的思考空间，有利于提高学*效果。
3、注重过程性评价。在本节课的实施当中，我关注每一个学生的发展，采取了多样化的评价手段和方式，鼓励每个学生都积极参与学*。教学中有老师对学生的评价、学生自评、学生相互评价，使整个课堂充满和谐的气氛。
4、多媒体课件的应用使整个课堂生动有趣，童话故事的直观播放，吸引了学生的注意力，激发了学生的学*兴趣。在教学中，课件的演示，还便于学生的对知识的理解和接受。
经过课后研讨,大家评课和自己反思,我认为本节课中的不足之处有以下几点：
1、念课的教学建立概念表象是非常关键的，如果表象建立不够，学生学*知识就不扎实，更谈不上去灵活应用概念解决问题。本节我教学“东南西北”一课，让学生分清四个方向对二年级的学生来说本来就具有难度，而我在帮助学生建立四个方向的表象时，只是采用儿歌一种方式帮助记忆，方法过于单一。所以，在实地活动中，学生反应较慢，而且充满不自信，不敢说出自己的想法，使课堂气氛有些紧张。
2、本节教学内容和学生日常生活联系非常密切，但在教学过程中教师只注意到让学生用教室的景物辩别方向，和学生日常生活实际联系较少。教学过程中时实反馈不够，应该学*一个环节及时巩固练*，加深学生的记忆。
3、课堂知识扩展不够。本节教学用自然界中的太阳帮助我们辨别方向只是一种方法，教学中教师可对知识进行适当的扩展延伸。如补充指南针、年轮等一些方法。
通过整节课的教学，对我有很大的启发：
1、教学中应该注意到每个环节中的问题，及时发现及时解决，让学生搞清楚每一个问题，不应急于进行新的内容，否则就会影响整个教学活动，教学效果也不理想。
2、要教会学生会交流合作，让学生知道什么才是交流合作、自主探索的学*。教学中应不断增强学生的团结精神，相互合作，相互鼓励探索，这样才能真正发挥小组学*的作用。
本次汇报课的研讨，使我对概念课的教学有了新的认识。相信对自己今后的教学会有很大帮助。
《东西南北》一课是北师大版数学教材二年级上册“方向与位置”这一单元中的内容。在本节课的教学中，根据低年级学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学*情境，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学*兴趣和实践能力。
1、关注学生的体验和感受、
体验是人们在实践中亲身经历的一种内心活动。在《数学课程标准》中明确提出了“体验”作为数学教学的过程目标之一。这节课我注重了学生的体验和感受。东南西北对于城市的孩子来说认识有一定的困难，课前我带领学生在操场上进行了实践活动，辨别了操场上的东南西北，做了记录，回到教室让学生把记录展示到黑板上，学生发现记录图中宿舍有在上面，有的在下面，看起来不方便，提出转一下让宿舍都向下方，并进行了调整。这样做，学生体验了校园的东南西北，感受到统一方向绘制地图的必要性。让学生学会在实际生活中辨认方向是本节课的难点，在教室里引导学生辨认方向，设计了“指一指”、“认一认”、“转一转”等活动，辨认其他方向，并设计了“对号入座”的游戏，使学生对实际的方向有了进一步的认识、体验和感受。
2、注重学生的自主探索、合作交流。
《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学*数学的重要方式。在教学中给学生提供了充分的自主探索、合作交流的机会。学生在认识了地图上北、下南、左西、右东的方向后，教师让学生在*地图上找一找我国的省份，找一找自己的家乡，跟小组的同学说一说你的家乡在我国的哪个方向，以及是怎么知道的，学生通过自主观察、小组交流，进一步认识了地图上方向。
3、注重将所学知识应用到实际生活中去、
学*数学的最终目的是应用数学解决实际问题。我在教学中注重了知识的应用性。当学生学*了在实际生活中辨认东南西北的方法后，我设计让学生看从学校到华润超市路线图，说一说向哪个方向走，将所学的知识应用到生活中，解决实际问题。
4、善于从学生的经验出发，开发课程资源。
学生获取知识不仅仅依*课堂学*，生活本身就是一个大课堂。在教学中善于把学生中积累的知识和经验转化成学*材料，有效开发了课程资源。在教师引导学生利用指南针辨认实际的方向后，教师问学生还知道哪些辨认方向的办法，学生说出了利用北斗星、树叶、树的年轮和手表等多种从课外书上了解到的方法，有很强的实用性，丰富了课程资源。
在教学过程中我注意了以下几点：
1、重视学生的生活经验
本节知识是与学生的生活紧密结合在一起的。学生只有在实际生活中才能体会到辨认方向的重要性，也只有在实际生活中才能学会辨认东、南、西、北，发展空间观念。因此，教学中我充分利用了学生已有的生活经验，如"早晨起来，面向太阳……"儿歌，把学生熟悉的校园环境和教室环境作为教材，为达到教学目标起到了很好的作用。
2、以活动为课堂的基本组织形式，充分发挥学生自主学*的能力。
本节课我把学*的场地由室内转向室外，同学们热情高涨，积极地投入学*中，学生在独立观察、认真思考、小组合作等多种活动形式中学*，牢固掌握了本课所学知识，真正的成为了学*的主人。
3、观察身边，课堂延伸
学生在熟悉的学校环境及游戏中建立了一定的方向概念。在回到课堂中，学生的兴致仍然高昂。传授者通过让学生观察身边的事物，然后用东西南北四个方向口述四周的事物。这样，不仅巩固了学生原有的知识，同时，也使书本的知识升华到现实中来，让学生的个性得到充分地张扬。
这一堂课，把主体地位还给了学生，充分地运用了身边的资源，让学生在快乐中学*，在游戏中学*，使数学教学真正的面向了全体学生。
——美丽的西双版纳作文 (菁华6篇)
缘起一本连环画，名叫"小孔雀找妈妈"。讲的是:一只小孔雀，迷了路，跑到傣家人的村寨，在小朋友的帮助下它终于找到了孔雀妈妈的故事。这本小人儿书让我记住了一个名字:西双版纳!
来到美丽的彩云之南，最令我神往的就是一直萦绕于心的夙愿---到"西双版纳"去。于是从昆明乘飞机，40分钟抵达。下飞机后，在机场就受到了穿傣裙女孩儿的热烈欢迎。
办妥入住手续已*深夜，"西双版纳"这个令我向往了多年的地方，曾一度被我视为遥不可及的旅行目标，一朝达成居然毫不费力。我知道，这是上苍的眷顾与厚爱，这一路上的美景与惬意足以让我诚心诚意地感激各方神圣。
尽管当地人再三叮嘱“不要独自外出”，我仍然无法管住澎湃的心，趁夜色在酒店周围悄悄走了一圈，街上种植的是有宽大叶子的热带植物。呼吸着透过棕榈树飘来的微风，懒懒的潮潮的，心全然被融化。
一个无法入眠的夜。在花香里，意识逐渐浑沌，彷佛回到从前。那是遥远的夏天，知了声嘶力竭地鸣叫。一个寂寞的小孩儿坐在院子里的榕树下，捧着一本小人儿书，如痴如醉的勾画着描摹着那个远在天边的故事。书里美丽的孔雀、挑着水的瘦瘦腰身的傣族姑娘，她们穿着短衣长裙排成一队，走在夕阳下竹楼前……
车行在西双版纳的公路上，热带雨林潮湿的空气扑面而来。
走访到了一处村落，为了保持这里的原生态环境，在国家的扶持下被开放为观光景点，以展示其独特的`民族建筑与风情。村落整体都是竹木结构，这里主要生活着傣族人家，另外还有一些其他不具备独立成为民族的"人"(小于民族的聚居群落的称呼)，他们游离于56个民族之外，但也是我们中华民族的一份子。
西双版纳就有这样的景观：乌黑色的茅屋，三五簇，聚在山脚下，里面居住着没有文字只用简单语言进行沟通的人们。由于没有文字和人员较少，所以不具备成为“民族”的条件，因而他们不被称作“族”。他们过着与世隔绝的生活，不外界通婚也没有其它交流。在当地*的帮助下，他们目前的生活已由原始社会一下子迈入社会主义社会，但他们依然保持着特立独行的生活*惯。
在村落里，这样的“人”的生活，令我们叹为观止!他们茹毛饮血，乖张怪异。年轻人为了显示自己的强悍，进行自残式展示。见到我们惊恐的表情，他们就快乐地笑起来。还有的伸出胳膊，示意你可以摸他健壮的肌肉，千万别拒绝，那是他的好意。然后对他竖起拇指，他就会得意洋洋仿佛得到了奖赏，真是可爱纯朴的青年。
小村落里还散落着一些艺人，他们用手工的方式造纸、酿酒、做葫芦丝等。想自己动手弄弄，人家也不烦，还耐心地指点。他们并不为了让我们买什么，人家有*扶持，只要看看他就高兴。做成的葫芦丝当即吹上一曲，美妙动听，大家鼓掌喝彩。由于我闹得最欢，所以曲罢，手艺人递过来让我试吹。对着尚存着傣家人亲切余温的葫芦丝，我有点犯难!面对老人家的盛情，我豁出去了，都是是民族大家庭的兄弟嘛!我用手握着葫芦丝的嘴儿假意询问要领，然后鼓起腮帮子开吹。音符七扭八歪拐出来，驴叫一般。手艺人哈哈笑，叫来家里年幼的小孩，递过一把葫芦丝，孩子立马吹得是朗朗上口，再次博得众人的掌声。
来到一处竹楼，见这家门里闪过漂亮的身影、因为我们上午到访，恰逢年轻人外出劳动的时间，所以一路只见到老人和孩子。穿着傣裙的姑娘是我喜欢的!正探头探脑寻着那美丽的身影，门里走出一老妇，热情的邀请我们一行人上去做客。男男女女十几大位，赤脚上了人家竹搂，铺着地板革的地面很干净。老妇人十分热心，我们问这问那，她一一作答。还带我们参观了“厅堂”“卧室”，终于，一个婀娜的身影翩然而至。姑娘端上了几盘水果，漂亮的衣裙带走所有人的目光。
来的路上也曾远见傣家女子窈窈窕窕，但*看的感觉真是好。她们挽着整齐的发髻，发髻一侧带着一大朵鲜花，神态悠然。只有水傣的女子才戴花，另外还有花腰傣、汉傣，区别在于衣服的样式。我最喜欢水傣的筒裙，它完美地描绘了傣家女孩的身材。说也奇怪，还就没看见一个胖子或五短身形的的。这里男子女子身材都是那么标致!见惯了北方大汉，相形之下这里的男子略显单薄。最看不够的是傣家的女子，出水芙蓉般地美。那种宠辱不惊的恬淡，深入人心!
陶醉着，继续向前。出村不久，来到一片广袤的橡胶林，带队的当地人轻描淡写地为我们揭开了那段历史。当年曾有八万名来自北京、昆明、上海，重庆、成都等城市的知青。在这片热带雨林里，他们挥洒着青春，消磨着自己的人生理想。在这里知青们放下书本，拿起锄头。建农场、种橡胶、办学校，一个与世无争的西双版纳从此被八万名知青搅得沸沸扬扬。
别说是背井离乡的知青，就是我这女流，都对傣家的女子心驰神往，何况他们那寂寞冲动的青春呢!于是，在知青于傣家人之间，在知青与知青之间，一幕一幕上演着悲欢离合的人生大戏，而悲与离唱着绝对的主角。
时至1978年，知青全部返程。无论“北京靠父母昆明靠大夫四川靠丈夫上海靠*”，总之，八万知青毅然决然离开了西双版纳。西南边陲的这颗明珠上，不知滴落了多少傣家女孩的眼泪。西双版纳再无法恢复往昔的宁静。很多知青在这里留下了他们的骨肉，于是有了电视剧<孽债>中，西双版纳遗留的知青子女到上海寻亲的故事原型。还有许多知青，来不及返程就长眠于橡胶林。
驱车前往缅甸的路上，我们穿越橡胶林时看到了林中散落的坟冢。当地的领队轻声哼唱起：“美丽的西双版纳，留不住我的爸爸。上海那么大，哪里是我的家……”那是一段怎样的岁月啊，青春与生死相伴，青春与诀别相伴，青春与身不由己相伴!而为这段迷茫青春买单的是一只只小孔雀，彷徨中到处寻找着属于他们的家……
暑假，我们一家人开车去西双版纳旅行，经过六七个小时的巅簸，终于来到了美丽的西双版纳。
一幢幢错落有致、独具民族特色的建筑，外观像寺庙，金碧辉煌的小房子，房顶是尖尖的，两边还有两只小孔雀呢，非常迷人。
在望天树景区里，只见大山像披着一件绿色的大衣。这里植被丰富，层叠茂密的原始热带雨林中，生长着高达80多米的望天树，高耸挺拔的大树竖立于绿林丛中，就像空中巨人，直通云霄，势如破天。在它们的参天巨干上，一条36米高的空中走廊蜿蜒数百米，站在上面就能尽情地欣赏到热带雨林的奇异风光。
离开了空中走廊，我们来到了雨林小道，这里有形态各异的植物，还有各种各样的自然现象，我觉得最奇特的是榕树的“绞杀”现象。动物把榕树种子带到其他树木后，就会长出一些不定根，随着榕树地不断长大，它用它的枝条把其它树团团围住，不停地偷取其它树的养分，并借助其它树支撑自己的身体，直到对方根和茎的营养亏缺而枯死，而这些绞杀的榕树最后变成独立的大树，植物的世界也很残酷啊！
神奇的大自然用他的鬼斧神工造就了美丽的西双版纳！
西双版纳是我国西南部一个美丽的地方，那里风景优美、树木茂盛，居住着很多少数民族的。
旱季，西双版纳的澜沧江透着波光粼粼的`亮光，所有的树木都有一种高耸入云的感觉，森林里的动物们都藏了起来，他们不想被别人看见自己。在旱季，澜沧江的小鱼小虾都游到浅水那里去了，很多的小朋友们都来抓鱼啦，有的成功抓住了鱼，有的因为裤子弄湿了，就气冲冲的回去了。旱季的泼水节当然也很受欢迎，在泼水节里无论是老人还是孩子们或者是中年人、青年人都会在一起泼水，一直泼到很晚很晚才恋恋不舍的离开。雨季，西双版纳的澜沧江发出了嘀嗒嘀嗒的声音，所有的树木都在雨中垂下了头，森林里的的动物们都走了出来，因为他们知道，在雨季里人们不会来到这里。在雨季，澜沧江的小鱼小虾都游回深水里去了，小朋友们都离开了，有的在家里盼望雨快点停，有的因为下雨而在家里发脾气。雨季搞得有趣的泼水节不能继续，在雨季里，所有的老人和孩子们、中年人、青年人都不得不离开这儿，直到雨季结束、旱季开始才能再一次的来到这儿。
美丽的西双版纳啊，她孕育着很多的少数民族。那茂盛的森林里居住着许多的动物。
这就是我们祖祖辈辈生长的地方，啊，美丽的西双版纳。
西双版纳，一个美丽的名字。我只知道那里是旅游胜地，那里是少数民族的聚集地，那里的人能歌善舞，那里风景秀丽……这些我都只是听老师和大人们说起，或者也只是从书本上了解的。对于它的庐山真面目，我一点也不知道。
陆游有云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”光听说已经让我们蠢蠢欲动，今年寒假妈妈说要去西双版纳旅游，更是让我们激动不已。这个地方究竟会有哪些奇特呢？我心神向往。
第一日凌晨我们从浦东机场出发，辗转了两趟飞机，便来到了美丽的西双版纳。吃了晚饭，我们便入住了酒店，此时已经是夜晚十点。
第二日，据这里的傣族导游玉导介绍，这里中午天气十分炎热，所以我们便褪去了厚厚的棉衣，轻装上阵了。万万没想到的是，这早上坐在植物园的观光缆车上时，那刺骨的寒风令人直打寒颤。我们真后悔在大冬天的脱去了棉衣。植物园里的空气十分清新，姹紫嫣红的花丛中尽是我们一行人的欢声笑语。在一个角落里，我发现了一株含羞草，我轻轻地碰一碰它的叶子，它就像一个害羞的小姑娘慢慢地合拢了。一会又舒展开来，我反复地逗弄它。我们被这冬日里怒放的生命吸引了。只有在这个地方世外桃源才会有鲜花盛放的景象，在我们老家肯定是没有的。这里真是奇特！
在这里，我还看到了绞杀现象：一棵大榕树将另一棵小榕树紧紧地包围起来。听导游说，大榕树是在将自己的营养传送给小榕树。小榕树渐渐地成长，最后长成参天大树，而大榕树则会因为养分的缺失而渐渐老去，最后枯死。小榕树长大后也会选择以同样的方式生存。西双版纳真是一个奇特的地方，连植物都这样有人性。我听得入了，迷猛然间打了个寒颤，妈妈急忙将自己的外套披在了我的身上，我不就是那棵小榕树吗？
时至中午，太阳公公出来了。它驱赶了寒冷，一下子把这里烤的火热。我们迫不及待地脱下外套，却依然汗流浃背。我们抗着烈日来到了傣族园，这里正在举行泼水节仪式。广场中央是一个大水池，水池中央有许许多多大象的雕塑。每一头大象都会喷出水来，就像喷泉一般。傣族村民们拿着水盆拼命往游客身上泼水，我猜：这一定是一个热情好客的民族。
告别白昼，晚上我还参加了篝火晚会。我们和傣族村民手拉手围着柴火，边唱边跳。虽然我们不知道他们在唱什么，但是我完全被这种氛围吸引了。
回想起西双版纳之旅，我念念不忘，一切仿佛历历在目。那里山好、水好、风情好。我一定要把这次奇特之旅告诉我的小伙伴们，和他们分享我的快乐！
西双版纳位于云南省，它虽然面积不大，却被人们称作是美食天堂和旅游胜地。
去年暑假，妈妈带着我还有我的一个好朋友和她妈妈，我们四人一起去了西双版纳。走出西双版纳机场，我们俩个小朋友就像出笼的小鸟，东蹦蹦，西跳跳，开心极了，我们眼前的西双版纳阳光明媚，是跟我们家乡完全不一样的风景。
我们先入住了酒店，然后便急忙跑到商场去买了傣族衣裙，准备第二天的行程。
西双版纳最著名的景点之一就是野象谷，我们来到野象谷，坐着观光车一路前行，到了一个非常热闹的地方，跑过去一看，是大象表演，一头头大象在园子里笨拙的转着圈，做着一些简单的坐立动作，逗得大家哈哈大笑。解说人员说大象是吉祥的动物，去摸摸会有好运，我们便买了食物去喂大象，还有两头大象的长鼻子缠在一起，就形成一个秋千，我们便坐在象鼻子上荡起了秋千，我们开始还有点害怕，手摸在象鼻子上，粗粗的皮肤好扎手啊，不过一会就不怕了。很多人在那排着队等着坐象鼻秋千呢，所以我们也没能尽兴只好让别人了。我们继续往前，来到了孔雀湖边，看到一群群孔雀从湖对面的山上，随着音乐的节奏飞下来落在湖边，阳光照在孔雀美丽的羽毛上面，发出五颜六色的光，漂亮极了。看着这么漂亮的孔雀，我们真是喜欢得不得了，跑去抱着它们照了很多照片留作纪念呢。接着我们还参加了泼水节活动，全身被水淋得湿透了，但特别有意思。
西双版纳的傣味烧烤是很有特色的，一条街全都是卖烧烤的，走在街上，扑鼻的香味让我们都快流口水了，我们找了家烧烤店，烤了一大桌的菜，有烤豆腐、烤土豆，还有好多叫不上名字的美味，好吃极了。
西双版纳每天天气都十分好，还有生长很多我们叫不上名字的水果，真的叫人舍不得离开这个地方。
云南的景点很多，例如：大理、丽江、西双版纳等。因为太多，就给你们讲讲西双版纳吧。
来到西双版纳，我们首先看到的是一个圆形的草坪，园丁修剪了几个字“版纳欢迎您”，非常显眼。
接着我们有来到了原始森林公园，根据导游的介绍，我们知道了这个原始森林公园可不是专门让我们看野生动物的，而是一些野人、傣族和白族表演的地方。
导游说这里是野象经常出没的地方，那里长着郁郁葱葱的树林，盛开着美丽的花朵。那里空气潮湿，大树下长着鲜绿的苔藓，苔藓上长着一两个蘑菇，蘑菇的样子圆溜溜的，可爱极了。虽然我没见到野象，但是我能想象出来：一群高大的野象迈着有力的步伐，他们走起路来耳朵一晃一晃的，有趣极了。
想到这里，我忽然觉得自己仿佛就是一只大象，长着两只蒲扇大的耳朵、一只长长的鼻子、四条粗壮的腿。站在茂密的森林里。一阵微风吹来，我就唱起欢快的歌曲，不光是我一只，一群大象都在歌唱。风过了，我停止了歌唱，静静地站在那儿。蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐……
这就是西双版纳，这就是美丽的西双版纳。
——《西双版纳密林奇观》教案 (菁华5篇)
教学目标
1、能识记8个生字，重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语，积累7个词语。能在田字格中正确书写5个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。展开想象说说，如果你走进西双版纳密林，会遇到什么情景。
3、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点
1、认识本课8个生字，并书写5个生字。积累7个词语。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点
知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学准备
生字卡片、课件
教学课时
1课时
教学过程
一、启发谈话，揭示课题
1、小朋友，今天我们要去一个地方，请看（多媒体出示第一节）
（1）指名读，她把这两个生字都读正确了，谁做小老师带大家拼读一下，你有什么办法记住它？
（2）小朋友，这是*地图（多媒体出示）。西双版纳在我国的西南边境，那是一个美丽富饶的地方，那里生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族，那里彩云飘荡，那里有神秘的原始森林，优美的民歌，丰富的民俗，有植物王国和动物王国的美誉。
（3）老师根据图片，让学生理解“边陲”
2、出示课题，齐读课题
二、自读课文，整体感知
1、自由读课文要求：
（1）读准字音，读通句子
（2）完成填空
西双版纳不仅是（植物王国），还是（动物王国）。走进村子，你会看到（一幢幢别有情趣的建筑），还会看到（身穿各族民族服装的男女老少）。
2、交流填空
三、学*课文，练*朗读
过渡：为什么说西双版纳是植物王国，又是动物的王国呢？
1、学*植物王国
（1）学*第2小节
想一想：西双版纳为什么被人们称为植物王国？
学生交流并出示句子
A、课文说望天树是耸立云霄，我们来看“望天树”（出示图片）你们知道“耸立云霄”的意思吗？
B、继续出示箭毒木，你别看这棵树没什么特别，可它却是全世界最毒的树，那它乳白色的汁液含有剧毒，一接触到人或动物的伤口就可以使中毒者马上窒息死亡。所以他叫“一见血封喉”。你们看，这是1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花（看图），看了图片你觉得这些植物怎么样？
交流：奇特、多
C、谁能通过朗读把植物奇特和多的感受带给大家？
D、是啊，西双版纳的植物，除了课文中提到的还有很多，所以课文中用省略号。出示图片（光棍树、王莲、含羞草）这种没有一片叶子的树叫光棍树，这片能做小孩的叫王莲，这种一碰水就会合拢的草叫含羞草。
E、用这个句式说说这里的原始森林无边无际：有______的________，有_________的__________，有_______的___________。
过渡：课文就像我们介绍的这样，其中有两种奇特的植物。
（2）学*第3小节（出示第3小节）
①选择你感兴趣的读一读，用这个句式说说它奇特在哪里？
② _________时候，这里有_________，_________。
交流
A：扁担藤
a、这里还有3个生字，让我们一起拼读。
b、这水怎么样，喝一口感觉如何，把这样的感受带给我们。谁来读一读，男孩子读一读。
B：海芋图片
瞧！这就是宽大的海芋叶，躲在宽宽的海芋叶下，看雨中的西双版纳，一定感觉更美丽。女孩子们一起来读读，
③在西双版纳还有一种植物叫时钟花，人们能根据它的开花知道它的时间，你能学者这个句式介绍这种花吗？
_________的时候，_________这里有_________，_________。
西双版纳真是名副其实的植物王国呀！
（3）学*第4小节，
①想一想：西双版纳为什么被称为动物王国？
②轻声朗读，选择喜欢的动物读一读，坐在观光车里。你仿佛看到了什么？
③西双版纳既有丰富的植物资源，又有你丰富的动物资源，真是一个美丽而富饶的地方。
（4）在西双版纳最美的风景是什么？让我们来读读课文的最后一小节。（齐读）
（5）理解：情趣
（6）小结：西双版纳真是景美，人更美。
四、拓展训练
如果你走进西双版纳，会遇到什么情况？展开想象说一说。
五、总结全文
1、朗读课文。
2、巩固生字新词。
比较组词：
悠（）甩（）壶（）纳（）
愁（）用（）壳（）内（）
教学反思：
本文是一篇介绍位于我国西南边陲的西双版纳的美丽景色。因为大多数学生没有去过这个地方，为了激发学生对此地方的向往，对祖国国的热爱，我通过图片让学生了解西双版纳的多民族特色，并通过对“边陲”一词的去了解它的地理位置，虽然生字的学*，没有细化，但通过不同形式的朗读，让学生接触文本，去随文识字。我知道低年级学生好动，注意力不够集中，读书没有定性。我利用配乐朗读，让他们能融于课文中，去感受西双版纳的美。在指导书写时，通过学生比较容易写错的“悠”，来进行范写，让学会明白“悠”的上半部分在田字格中的位置。在设计教案时有几点不足：课文的第一自然段的学*，读得少，应通过齐读或者师生配合读，让学生去感了解西双版纳的地理位置，和多民族的特色。在学*本文植物的内容时，还可以拓展学*课本上没有的奇特植物，激发兴趣，并能为拓展埋下伏笔。学*最后一节时，“情趣”没有让学生去理解。拓展学*，不够深入。
知识目标：
1、通过阅读课文，感知西双版纳的自然景观和人文景观。
2、积累本文中的生字新词。
能力目标：
1、培养学生感受美、品味美、表现美的能力。
2、体会富有情感色彩的语言。
情感目标：
1、学*本文，培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。
2、培养学生树立正确的人生观、生死观。
3、引导学生热爱水资源，树立环保意识。
教学课时：
一课时
教学准备：
1、收集关于云南西双版纳的资料（文字与图片）。
2、根据收集到的内容写一则简单的导游词，向家人或朋友介绍一两个迷人的西双版纳风景。
3、积累生字新词（从音、形、义）。
教学过程：
一、导入
1、播放乐曲————傣族民歌《有一个美丽的地方》创设情境导入
2、师深情导入：优美的旋律引起我们无限的遐想，似乎将我们带入了那苍茫的热带雨林（东边日出西边雨的景观），神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数中外游客走进西双版纳。西双版纳位于*云南省南端，而云南又被称为彩云之南，想必同学们已经从歌曲中领略到了。今天，让我们共同走进李舵的《美丽的西双版纳》，共同畅游一番。
3、过渡：同学们都预*过课文，我想了解同学们对生字词的掌握情况。
二、检查生字积累情况（提问俩三位同学，后教师出示小黑板，点评疑难生字词，最后齐读一遍）
三、小组合作，学*探究
（一）整体感知————感受美
1、当你第一遍读完课文，西双版纳一定给你留下了深刻的印象，你能用一个词来概括西双版纳给你留下的总体印象吗？
2、请快速浏览课文，神游西双版纳，以“西双版纳美，美在……”来说说你对西双版纳的认识。
3、过渡：我很欣喜地发现：同学们都有一双发现美的眼睛。西双版纳有这么多迷人的风景，我想不通同学们由于看问题的角度不同，喜好不同，心里的感受也会不同。课文向我们展示辣了这么多优美的画面，你最喜欢哪个画面呢？小组交流，请用你喜欢的语调来朗读，并试着谈谈你喜欢的理由。
（二）深入课文————品味美
1、挑选你喜欢的画面，试着用你喜欢的语调来朗读。
2、试着谈谈你喜欢的理由。（教师巡回指导，提醒抓住关键词，并在文中圈点批注）
3、分析品味中引导学生与作者同游同赏，并适时出示相关图片。
4、总结过渡：我们已领略西双版纳“高高望天树”、“悠悠野象的谷”的优美自然景观，也领略了“竹楼映蓝天”、“妩媚傣寨水”、“笑对生与死”的人文景观美，而实际上，西双版纳的美又何止这些呢？她的神奇、美丽、富饶，使她在世人的眼中，成为一颗璀璨的明珠，那么，你们对这颗明珠还有多少了解呢？请告诉我，好吗？
（三）拓展————表现美
1、展示收集到的资料
2、西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？试试看。
四、结束课文
美丽、神奇的西双版纳令人流连忘返，让我们再次走进乐曲，闭目神游，此时此刻你最想对西双版纳说的一句话是什么？
五、作业
大家或多或少也到一些风景名胜走走看看过，回去翻翻旧相片，选择你喜欢的风景，写成导游词，下节课交流。
教学内容：
1、学*葫芦丝吹奏乐曲《金孔雀轻轻跳》。
2、模仿学*孔雀舞。
3、了解西双版纳自然景观和人文景观。
教学目标：
1 用舒缓地气息吹奏乐曲，体会乐曲的柔美，能够悠扬地吹奏乐曲，表现孔雀轻盈地舞姿，表达对孔雀的喜爱。
2 会跳傣族舞蹈“孔雀舞”，动作优美。
教学重难点：
葫芦丝吹奏乐曲及“打指”吹奏方法。
教学过程：
一、组织教学
师生问好，老师微笑面对全体学生：“快乐的音乐四十分开始了，欢迎同学们一起进入音乐殿堂！”
二、导入新课
提问：我们的祖国地域辽阔，山河秀丽，五十六个民族团结的生活在一起，你知道都有什么民族吗？
今天就让我们乘上“音乐快车”一起走进云南傣族自治州—西双版纳去游览一番，好吗！开动火车出发吧！”
出示，师生一起做“火车开了律动。”
火车到站了，欢迎同学们一起走进西双版纳！栗老师做你们的导游。
三、美丽的版纳
出示课题： “走进西双版纳”
出示配乐介绍美丽的版纳：“西双版纳位于我国云南省南部，与老挝、缅甸相地邻，面积将*两万多*方公里，是我国重点自然保护区与风景名胜区；这里有腾萦蔓绕的原始森林，争奇斗艳的奇花异草，种类繁多的珍禽异兽，还有那精巧别致的傣族竹楼，色彩艳丽的傣族服饰，极具民族特色的傣族歌舞将我们带进了人间天堂……”
教学目标：
1、了解西双版纳的自然景观和人文景观；学*运用小标题构造文章的方法。
2、理解课文对照的手法的运用和富有感情色彩的语言特色。
3、体会作者所表达的热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
重点、难点、疑点：
1、学*用截取事物状态中最鲜明的片断、用小标题来构造文章。
2、理解傣族人民的生死观、人生观。
课型及教学思路：
（1）课型：诵读、合作研讨
（2）教学思路：听读、朗读、研读重点段落，感知课文
教具及课时安排：
1、教具学具：投影仪、收音机、图片
2、课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、情境导入：
看图片让学生猜出图中的地方。
二、课前热身
1、由学生来介绍作者的情况，教师补充总结
2、检查预*（学生上台板演）
（1）给加点的词注音（投影）：沧篾剁饰嵌棰涮
（2）解释一些关键的词语：心驰神往轻描淡写妩媚装饰镶嵌
三、合作探究
（1）学生听录音机读
（教师总结朗读的方法，对一些学生读不准的词句，教师采用领读的方法）
（4）四边互动
互动1：开头一段有何作用？哪些动词用得十分传神？（学生答，教师总结）
互动2：第一片断描绘了一幅怎样的热带雨林图？（学生答，教师总结）
互动3：第二个片段是怎样描绘竹楼外形的？又是如何描绘傣族老人的？（学生答，教师总结）
互动4：野象经过驯化，能为游客表演节目，反映了什么？（学生答，教师总结）
第二课时
一、复*导入
复*上一节课讲的内容，提问叫学生回答
二、四边互动
互动1：作者是怎样描绘傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戏这两幅风情画？（学生答，教师总结）
互动2：“笑对生与死”这一片断里的几段话对人生有什么积极影响？有没有消极的方面？（学生答，教师总结）
互动3：文章五个片断，用五个小标题来表达，具有哪些特点？与总标题有何关系？（学生答，教师总结）
互动4：课文是怎样运用对照手法的？有何表达效果？（学生答，教师总结）
互动5：举例说明富有感情色彩的语言特点。
三、达标反馈
1、小标题有什么特点？
2、仔细阅读投影的句子，品味其中的含义。
四、学*小结
1、内容小结：本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情。表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
五、实践探索（找一篇反映山水风光的文章来阅读理解）
设计理念
本节课在进行教学设计时，我们把目标定位在使学生学*"对生活有用的地理，对终身发展有用的地理"。努力改变学生的学*方式，运用现代信息技术发展学生的自主学*意识和合作学*的环境。使学生的学*显现出较强的主动性和参与性，让学生真正成为课堂的主人。
实现三维目标的统一。在指导学生西双版纳的知识目标的同时，提高学生读图，分析能力，尝试制作简单的演示文稿，锻炼学生收集，整理资料的能力，培养学生辨证思想和健全人格，实现知识，技能；过程和方法；情感，态度和价值观的三维一体的课程目标。
教法分析
教师以"导"为主，充分调动学生的自主学*积极性，发挥小组合作学*的良好环境。指导学生正确的使用地理图表和地理景观图，进一步培养学生阅读地图和分析问题的能力。
"引导"——引导学生自主学*，逐步掌握学*地理的方法，对学生进行正确可持续发展观的渗透教育。
学法分析
新教材提倡学生进行自主学*和小组合作学*的有效结合，重视学生的全面发展。为体现此教学思想，本课主要设计以下的学*方式：
1、学生通过读书，读图，尝试独立地从课文和网络中获取地理信息。课堂上启发学生与教师互动，思考地理事物之间的相互关系。
2、鼓励学生大胆说出自己的观点，想法，通过小组讨论等形式，分工合作，相互交流，完成课题。
3、制作简单的演示文稿并在课堂上进行演示和讲解，动手指导学生从网络，报刊中获取知识，并倡导学生进行社会实践，加深体验，提高学生解决实际问题的能力。
教学目标
运用景观图片等资料，说出西双版纳地区丰富的旅游资源；并结合案例资料分析说明傣族文化*俗与自然环境的关系。
通过阅读有关地图和统计资料，分析归纳西双版纳旅游业崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济的带动作用。
通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨和交流如何保持该地区的可持续发展。
教学重点：
丰富的旅游资源。
教学难点：
西双版纳旅游业的发展。
教具：
教师：多媒体课件
学生：收集有关西双版纳的资料，制作的演示文稿。
教学过程
新课导入：
多媒体展示：西双版纳的景观图片和傣族民族音乐。
[引言]这些优美的画面和旋律把我们带入美丽而神秘的西双版纳，今天我们常州地方旅行社，设想为我们常州市民开辟西双版纳新的旅游路线，那么，他们需要更深入的了解版纳，该如何进行呢我们就跟随他们一起来到版纳看看他们是怎样开展工作的。
讲授新课：
首先，他们请西双版纳旅游局为他们介绍版纳的旅游资源。请准备的小组进行汇报。
学生进行交流，教师给予学生恰当的.评价。并根据学生的讲解引导学生讨论，思考西双版纳旅游资源之间的相互关系和与自然环境之间的相互关系。
然后，需要西双版纳地方旅行社的合作，请他们为此设计旅行线路和安排。同样，邀请他们进行展示。
两组学生代表各自展示小组设计成果。请考察团评价。教师也参与评价。
接着，西双版纳*为了欢迎考察团，他们为此对本地旅游业发展情况作介绍并展示*几年版纳经济的发展。
同样请学生代表进行汇报和交流。教师评价学生的表现。
最后，请考察团发表自己的看法，述说自己在考察时发现西双版纳旅游业发展的问题。
教师根据学生的讲述，对刚才学生的活动进行总结，引导学生进行讨论发展出路。
问题：西双版纳旅游业出现下滑的趋势，请我们现在的各方人士为此献计献策。
学生代表发言，教师总结学生的高招，提出西双版纳的旅游发展要走可持续发展的道路，即绿色旅游，加强自然保护区的建设。
总结升华：
在学完西双版纳的旅游业后，思考：
⑴请学生对今天的学*内容有疑问的提出，然后进行解决。
⑵请学生谈谈西双版纳吸引自己的地方
⑶从西双版纳的旅游业发展中，你有什么新的认识，对我们常州旅游业的发展有何启示。
教学反思
纵观上面的教学设计可以看出，它与我们大多数教师目前采用的地理课堂教学设计有显著不同。具体说来，有以下几个方面：
1、教学过程不是以教师为中心，而是以学生的探究活动为主
本节课堂教学设计围绕西双版纳的旅游业的发展。一开始，教师不是直接告诉学生本区有哪些旅游资源，如何开发，开发中遇到的问题和如何实施可持续发展等等，而是首先让学生在原有的知识背景基础上列举出他们知道的西双版纳的自然条件和地理位置，并在教师的指导下通过收集和分析资料研究西双版纳的旅游业，由此获得更多真实的，感性的材料，丰富关于西双版纳的认识。然后教师再引导学生依据展示信息深入讨论旅游经济对地区发展的重要性，并在讨论的基础上，让学生应用所学知识解决问题，展开创造性思维活动――为常州旅游发展出谋划策。
2、教学组织形式不只是大班集体讲授，还有全班集体研讨，小组合作探究，个人独立研究等组织形式
在本课教学中，有大班集体讲授，如教师根据学生交流的西双版纳的旅游资源，分析自然环境要素之间的相互影响和相互作用。在归纳旅游业发展对常州的借鉴并交流观点时为个人探究与全班集体研讨相结合；在收集，分析地理资料研究西双版纳旅游业发展和存在的问题时为小组合作探究；最后学以致用解决地理问题时为个人独立研究。多种组织形式相互补充，相得益彰，学生通过合作学*，自主学*，获得了地理知识，发展了地理技能，锻炼了地理思维能力。
3、教学材料不只是局限于教材，而是有一定的开放性
本课所使用的教学材料除人教版教材提供的材料外，还有教师共同课前收集的真实材料，以及学生自己在探究过程中从网上搜集的资料，因此，教学材料显现出相当的开放性。这些生动鲜活，具有典型意义的材料，不仅有助于激发学生的探究兴趣，而且有利于学生将抽象的知识具体化，加深对地理知识的理解；同时，分析讨论材料需要学生综合运用地理知识及经验，把握地理问题的关键，提出解决问题的方案，有利于发展学生的综合分析能力和创造能力。
4、教学活动不只是局限于课堂，而是课堂内外的有机结合
在本课最后，教师精心设计了一些便于学生进一步探究的拓展活动，这样就很自然地把学生的探究学*延伸到了课外。这些拓展活动紧紧围绕本课主题――旅游业作为支柱产业对地方经济的影响而设计。这些活动采用的方式是多种多样的，比如制作地理海报，地理公告板，地理展览，地理宣传小册子。发表地理小演讲，参与家乡旅游业的建设等等，不同的形式为学生创新能力和实践能力的锻炼拓宽了渠道，提供了机会。
——西双版纳作文500字实用10份
俗话说”民以食为天“，几乎每个地方都有自己的美味。你看：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，内蒙古的小肥羊，云南的过桥米线，山西的刀削面……而我最喜欢西双版纳的竹筒饭。
竹筒饭是西双版纳的特色小吃之一。竹筒饭外表是青翠欲滴的嫩竹色，远看犹如一只青翠的竹萧，内部是雪白的糯米色，这两个颜色搭配起来真可谓天然之色，令人赏心悦目。
竹筒饭制作方法并不复杂。竹筒饭转选用香竹，依节截断，以节为**成竹筒。然后，在选用洗净的上等香糯米装入竹筒，并不需装满。接着加满水浸泡若干小时，用泥和芭蕉叶封口，置火上捂烤至从竹筒口冒出蒸气十余分钟，这是米饭熟了，竹香也已渗透饭粒。就这样，色、香、味俱全的竹筒饭就制成了。当你扳开竹筒时，竹香和饭香一起扑鼻，一定会令你垂涎三尺。再撒些儿糖，尝上一口，甜甜的，嘴中有一大股糯米香。竹筒饭柔韧适口，让人齿颊留香，食欲顿开。
有一次我刚拿到刚做好的竹筒饭，就被它浓浓的香气吸引了，于是，顾不得吃相，狼吞虎咽的吃了起来，直至吃的撑到腰都弯不下来了才停止吃竹筒饭。当我刚抬头时，不知为何，爸妈都哈哈大笑起来，我一照镜子才知道爸妈大笑的原因。原来，我吃完竹筒饭后没有擦嘴，嘴边沾满了饭粒。从此，我为竹筒饭去了的可爱的小名――“粘粘筒”。
听了我的介绍后，是不是流口水了？那就快来亲自尝一尝西双版纳的竹筒饭吧！
俗话说”民以食为天“，几乎每个地方都有自己的美味。你看：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，内蒙古的小肥羊，云南的'过桥米线，山西的刀削面……而我最喜欢西双版纳的竹筒饭。
竹筒饭是西双版纳的特色小吃之一。竹筒饭外表是青翠欲滴的嫩竹色，远看犹如一只青翠的竹萧，内部是雪白的糯米色，这两个颜色搭配起来真可谓天然之色，令人赏心悦目。
竹筒饭制作方法并不复杂。竹筒饭转选用香竹，依节截断，以节为**成竹筒。然后，在选用洗净的上等香糯米装入竹筒，并不需装满。接着加满水浸泡若干小时，用泥和芭蕉叶封口，置火上捂烤至从竹筒口冒出蒸气十余分钟，这是米饭熟了，竹香也已渗透饭粒。就这样，色、香、味俱全的竹筒饭就制成了。当你扳开竹筒时，竹香和饭香一起扑鼻，一定会令你垂涎三尺。再撒些儿糖，尝上一口，甜甜的，嘴中有一大股糯米香。竹筒饭柔韧适口，让人齿颊留香，食欲顿开。
有一次我刚拿到刚做好的竹筒饭，就被它浓浓的香气吸引了，于是，顾不得吃相，狼吞虎咽的吃了起来，直至吃的撑到腰都弯不下来了才停止吃竹筒饭。当我刚抬头时，不知为何，爸妈都哈哈大笑起来，我一照镜子才知道爸妈大笑的原因。原来，我吃完竹筒饭后没有擦嘴，嘴边沾满了饭粒。从此，我为竹筒饭去了的可爱的小名――“粘粘筒”。
听了我的介绍后，是不是流口水了？那就快来亲自尝一尝西双版纳的竹筒饭吧！
我爱西双版纳，爱她的蓝天，爱她的白云，爱她的文化。
西双版纳的天很蓝很蓝，蓝得让人不敢相信，那种来自大自然心灵深处的颜色，没有一丝杂色，那是调色板调不出的颜色，画笔画不出的神韵。
西双版纳的云，一团一团，像刚做出来的棉花糖，云的颜色很厚，很白，从天上凸出来一大块。
天和云分得很开，一眼就看得出来。哪些棕榈树撑起来的西双版纳的天空，是真正大自然的天空。到了西双版纳，你会发现，所有相片都有一个特点：背景的云和天很低很低，很显眼，争夺了所有的目光。它太低了，像是压在屋顶的棉花糖。
而重庆的天和云，没有区别。云的边沿被拉长，融合到天里面去了。远远望去，庞大的天空偶尔会停留着几朵云，少得可怜。而天的颜色也很淡、很温和，淡得快接*白色了，与西双版纳的蓝天白云比起来，重庆的天很高很高，但是并不是蓝天白云的那种自然界的美，而是衬托火辣山城的那种恬静、温和。
我们去西双版纳的时候，西双版纳正值雨季，抬头看天，十有八九会有很多乌云从天上盯着你，得意地笑，接着就是倾盆大雨，这时候地蓝天白云瞬间消失，顶替他们的是头顶上的一片乌云。
西双版纳的雨很特别，打下来很清凉，很凉爽，还残留着雨前的热气。清清凉凉，湿润，还带着些温和，在短短八秒钟的时间，全身上下湿透了。
但是雨很短，不一会儿，乌云渐渐让路，蓝天白云又夺取了属于他们的天地。
20xx年12月1日，我们去了西双版纳，我们是坐飞机去的，而起我们还是做得新世纪飞机呢，我们在登机台看见了，很多人都是拥拥挤挤的上飞机了，轮都我们登记了，我都快别那些人挤倒了，我们上了飞机以后，准备到了西双版纳，我就看见飞机的速度降低了，我们到了飞机场。
就坐车到了城市里，就看见很多西双版纳的人，我们就走进了森林里，我就感觉有点口渴了，后来那里的人说就说，谁有刀子，我说我有，然后我就给了那里的人，那里的人就用刀子割下一个个扁担藤，然后那里的人就叫我们去扁担藤的地下，我就喝到了清脆干爽的水，突然间下雨了，后来那里的人就说这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你这雨，我们走着走着走到了一条胡，我看见里面有大王莲，旁边有一个牌子，写着大王莲、承受公斤是30kg，我就上去坐了坐，我感觉挺舒服的因为，我能看见啊蓝蓝的天空，我们又去看了动物的`王国，我们买了点香蕉，我打算给猴子吃，我们到了猴子地区，就朝猴子扔了一个香蕉，猴子就动作林敏的接住了香蕉来吃，我们也去看了，他们那里的房子，建筑都是很矮的，有竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔，基本上不超过十九层楼，我很喜欢在这里玩，但是因为我要上学了。
春节休假期间，爸爸、妈妈、姥姥、姥爷和我一起到一个美丽而又神奇的地方―― 西双版纳。
经过了1400多千米的车程，我们来到了美丽的西双版纳，这里的温度和成都的温度完全不一样，西双版纳有30多度，而成都的温度在10度以下，我们出发时穿的羽绒服，沿途一直不停的脱衣服，到了西双版纳就只能穿短袖了。
我们来到了热带植物园的林海之中，在这里有高大的棕榈树，细长的槟榔树，树的上面结满了槟榔果。还有长寿的龙血树，它可以活8千多年，是地球上最长寿的树。还有一种绞杀榕树，它可厉害了，它的一颗种子落在一棵粗壮的大树上，它利用大树的营养生存，然后长出许许多多的呼吸根，这些根伸向泥土包围大树，就开始绞杀，最后把大树绞杀成枯枝，它自己却勇敢的生存下来。
我们来到百花园，各种鲜花竞相开放，我看到了无数奇花异木，有跳舞草、箭毒木、神秘果……有清香的金杯花，还有一种花，名叫曼陀罗花，虽然它开起来，十分的美丽，可它身上却带着剧毒，大家一定要小心哦！有一种叫含羞草的.植物，它的花非常漂亮，它的叶子很神奇，只要轻轻一碰，它就会把叶子关紧，就像一个害羞的小姑娘。还有一种神奇的植物，叫跳舞草，只要一放音乐，跳舞草的小叶就会随着音乐的节奏左右摆动，好似美丽的仙女跳起舞来，真是太神奇了。
西双版纳植物园，它不仅美丽，而且神奇，是中国热带雨林的代表，是一个值得去游览的好地方！
西双版纳，一直是我梦中向往的地方，是我心中的天堂。
车子载着我们五个人，踏上了西双版纳的旅行。
我坐在车窗旁，我看到一片无垠的绿色海洋，起伏连绵。掩映在郁郁葱葱的果树里是错落有致的傣家竹楼，热带特有的景致，橡胶树、果木、香蕉林、茶山，仿佛绿色的童话林，一路上目不暇接的风光，群山崔巍，瑰丽壮观。
走在青石路上，空气有些潮湿，还能闻到淡淡的泥土芳香。身边是各种花草，还有一些鸟儿婉转歌唱。小路两旁，绿草凄凄，一些参天大树，枝繁叶茂，一些古藤缠绕，遮天蔽日。
这里的植物园时一定要去的，有亚热带丛林，美丽怡人。路的两边，芭蕉树，香蕉林，槟榔树、棕榈树随处可见。有人穿着唐僧的服饰，几个人骑着一头大象，微笑着，优哉游哉。这个场景，我只有在电视剧《西游记》里见过这样的景象，好像是唐僧师徒取经路上的天竺国一样。
不再是杏花烟雨一剪寒梅的萧索悲情；不再是悍风飞沙白山黑水的北国。它是大自然的宝库，是绿色的王国，是南国的一颗璀璨的明珠。是武陵人缘溪行豁然仙境地方，是蝴蝶翩翩孔雀开屏的故乡。是混沌初开的宇宙，是炎夏不散的宴*。
它是雪域高原的纯洁化作澜沧江汤汤的逝水，是月光下的凤尾竹民族风情最怡人的剪影。
这里，到处充满着异域风情！
这里真好，一个足不出户就能领略异国风情之地。
这里真好，一个足以让人将灵魂安放的的居所。
我来到西双版纳的热带雨林，看到恐怖的见血封喉的箭毒木，通过查询资料我知道只要人的眼睛碰到它乳白色的毒汁，就会瞎掉。如果伤口碰到毒汁就会在20分—30分后中毒身亡。我赶紧避开了它，我往前继续走，看到了摘取中国树木的桂冠的80米高的树，耸立云霄的望天树。我感觉我变成了一只很小很小的蚂蚁，而望天树仿佛变成了一头体型巨大的大象。走累了口渴了怎么办呢，天然水壶扁担藤帮上了忙，砍断藤子后，可以看到条条小筋的断痕，并很快就会流出可供饮用的清水。喝上几口感觉既有植物的清新又很甘甜。
忽然林中像在摇晃一样，原来是高大的亚洲象踏着沉重的脚步走来了，亚洲象可是被列为国家一级保护动物哦。现在我国只有小于300头了!大象群中跑出几只小象友好的向我喷水。忽然我听见一声豺叫，我赶紧爬到一棵树上借着树木的隐蔽我看到了一群丑丑的豺。它们有大大的鼻子，还有比狼大的尾巴，但尾巴不松软，颜色是红色的尾尖黑黑的。原来这群豺在追几只马鹿，他们好像好久都没抓到猎物了，但马鹿一会儿就飞快的`跑掉了。然后我继续向森林里走，走着走着我听到一声狼嚎，我赶紧躲了起来，是一群庞大的狼群，有几只狼的嘴里叼着几头母盘羊和一头公盘羊。看来这群狼刚捕到猎物!
忽然一只秃鹫从天上俯冲下来，飞上来时我看到一团白色的东西原来是一只野兔被秃鹫抓到了。我看到一只熊在树上爬原来它想吃掉树上的鸟蛋，我大喊大叫把熊吓跑了，过了一会儿鸟妈妈回来了，我才离开小鸟，离开了原始森林。我希望这个美丽的地方不会被毁灭，只要人类不砍伐树木这个美丽的原始森林里的动物植物就能继续繁殖下去。
今天妈妈带我参观了西双版纳的原始森林公园，公园距离我们住的地方很*，我们坐着大巴车，一边聊天一边慢悠悠地欣赏着沿途美景，大概半小时就到了景区。刚到景区下车，我就感到森林里传来的一丝丝凉意，购票后我们进入到了景区。
进入景区后，我被眼前的景色深深地吸引了，这里群山叠翠，郁郁葱葱，真的是美极了。空气也十分的清新，让我忍不住大口大口的吸起来。
在这片原始森林里，有一条河叫莱阳河，**就是原始热带雨林了。雨林里的树和我们*时看到的不同，这里的树都是像木板形态的板状根，一边走一边听导游给我们介绍热带雨林里面的奇特现象，其中一个让我印象非常深刻。导游指着一颗树告诉我们：“这叫忘恩负义树”。我很疑惑，树还会有情感吗？导游笑着解释说：“这叫做树的绞杀，是榕树的种子果壳依靠鸟粪和风雨会漂落在乔木上，然后会在那里发芽、生长，慢慢的它会将根深深着扎入地下，吸收原来那颗乔木的营养，来供养自己生长，最后用根将所有的养分都抢走，它的树干、枝叶会向上生长，覆盖住乔枝叶抢走阳光，最终提供给它生长的'这颗乔木因为没有了养料和阳光，慢慢的就死亡了。”听到导游讲解完，我觉得榕树好残忍啊！我在心里告诫自己，一定要做一个知恩图报的人，对自己有过帮助的人，我们一定要心存感恩，这样才能算是一个合格的人。
我来到西双版纳的热带雨林，看到恐怖的见血封喉的箭毒木，通过查询资料我知道只要人的眼睛碰到它乳白色的毒汁，就会瞎掉。如果伤口碰到毒汁就会在20分―30分后中毒身亡。我赶紧避开了它，我往前继续走，看到了摘取中国树木的桂冠的80米高的树，耸立云霄的望天树。我感觉我变成了一只很小很小的蚂蚁，而望天树仿佛变成了一头体型巨大的大象。走累了口渴了怎么办呢，天然水壶扁担藤帮上了忙，砍断藤子后，可以看到条条小筋的断痕，并很快就会流出可供饮用的清水。喝上几口感觉既有植物的清新又很甘甜。
忽然林中像在摇晃一样，原来是高大的亚洲象踏着沉重的脚步走来了，亚洲象可是被列为国家一级保护动物哦。现在我国只有小于300头了!大象群中跑出几只小象友好的向我喷水。忽然我听见一声豺叫，我赶紧爬到一棵树上借着树木的隐蔽我看到了一群丑丑的`豺。它们有大大的鼻子，还有比狼大的尾巴，但尾巴不松软，颜色是红色的尾尖黑黑的。原来这群豺在追几只马鹿，他们好像好久都没抓到猎物了，但马鹿一会儿就飞快的跑掉了。然后我继续向森林里走，走着走着我听到一声狼嚎，我赶紧躲了起来，是一群庞大的狼群，有几只狼的嘴里叼着几头母盘羊和一头公盘羊。看来这群狼刚捕到猎物!
忽然一只秃鹫从天上俯冲下来，飞上来时我看到一团白色的东西原来是一只野兔被秃鹫抓到了。我看到一只熊在树上爬原来它想吃掉树上的鸟蛋，我大喊大叫把熊吓跑了，过了一会儿鸟妈妈回来了，我才离开小鸟，离开了原始森林。我希望这个美丽的地方不会被毁灭，只要人类不砍伐树木这个美丽的原始森林里的动物植物就能继续繁殖下去。
12月1日，我们去了西双版纳，我们是坐飞机去的，而起我们还是做得新世纪飞机呢，我们在登机台看见了，很多人都是拥拥挤挤的上飞机了，轮都我们登记了，我都快别那些人挤倒了，我们上了飞机以后，准备到了西双版纳，我就看见飞机的速度降低了，我们到了飞机场。
就坐车到了城市里，就看见很多西双版纳的人，我们就走进了森林里，我就感觉有点口渴了，后来那里的人说就说，谁有刀子，我说我有，然后我就给了那里的人，那里的人就用刀子割下一个个扁担藤，然后那里的人就叫我们去扁担藤的地下，我就喝到了清脆干爽的水，突然间下雨了，后来那里的人就说这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你这雨，我们走着走着走到了一条胡，我看见里面有大王莲，旁边有一个牌子，写着大王莲、承受公斤是30kg，我就上去坐了坐，我感觉挺舒服的因为，我能看见啊蓝蓝的天空，我们又去看了动物的王国，我们买了点香蕉，我打算给猴子吃，我们到了猴子地区，就朝猴子扔了一个香蕉，猴子就动作林敏的接住了香蕉来吃，我们也去看了，他们那里的房子，建筑都是很矮的，有竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔，基本上不超过十九层楼，我很喜欢在这里玩，但是因为我要上学了。
——西双版纳旅游心得汇总5篇
20xx年10月30日，我和爸爸妈妈一起坐火车去西双版纳。
一路上，我用着好奇的眼神看着窗外的风景，便问爸爸：“西双版纳是什么地方啊？”爸爸说：“西双版纳位于祖国的西南边锤，在这块美丽的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等十四个名族。”
第二天，终于到了西双版纳，在车子上真是闷死了！我们来到了西双版纳植物的王国，我看见用耸立云霄的望天树正在笔直的站着，仿佛像士兵一样尊敬我们呢！，还有“见血封喉”的箭毒木，箭毒木里面有白色的乳汁，如果人有伤口，碰到了白色乳汁，乳汁进入人体体内只能走1——9步，我毫不犹豫立刻避开了这个危险的植物。
过了一会儿，我觉得口渴了，问妈妈：“妈妈，带了水壶吗？”妈妈微笑着说：“不用担心，这里有扁担藤。”她砍下下一根扁担藤，把它给我，“从扁担藤的断口处就能喝到水了。”妈妈接着说。我把扁担藤的断口处往我嘴里一吸，清甜可口的水像天然泉水一样流进了我的口里，啊！真是让人大饱口福。我连续喝了好几个扁担藤，喝够了，我又精力充沛，继续上路。
走到一半，下雨了，整个“植物的王国”变成了雾蒙蒙的一团，什么都看不清。这时，我想：哪里有躲雨的地方啊？但是，妈妈镇静的望了望，往海芋叶的地方走去，我们一家人就在那里等着雨慢慢小。
几十分钟过去了，雨终于不下了，我们一家人继续上路。
“植物的王国”已经逛完了，我们该去看看“动物的王国”了。
在里面我看到长臂猿、黑灵猫在顽皮的打来打去，悠然自得的大象正在甩着长长的鼻子走来走去，小象们正在水里嬉戏玩耍，它们的爸爸正在骄傲自豪的找着丰富的食物给小象们，它们的妈妈在给小象们喷水，这群可爱的小家伙蹦来蹦去，它们玩得多开心呀！我们继续往前走，我们看到了孔雀，人们纷纷把手里留下的食物给孔雀吃，孔雀用温柔的嘴唇把食物调走。孔雀再也不怕它们的羽毛被弄脏，它们愿意自豪的用自己的歌喉来表示感谢，现在的孔雀变得太有趣了！
我们到了一个丛林里，一只猎豹正向我扑来，人们都哆嗦了好一会儿，幸好有篱笆，要不然我早就被吃掉了。
我们走进了西双版纳的村子，我们看到有一望无际的绿色*原，羊、牛、鸡正在各自活动，小鸟在这里唱着美妙的歌曲，新鲜的空气吸入我们的体内。人们隆重的穿着民族服装一起欢迎我们来到美丽的西双版纳，他们在和我们一起说笑着，玩乐着......
我神游到了西双版纳，那里有跳舞的草，我给大家介绍跳舞的草，舞草为豆科舞草属的植物。分布在印度尼西亚、马来西亚、泰国、台湾岛、斯里兰卡、老挝、尼泊尔、印度、缅甸、不丹以及中国大陆的广东、四川、贵州、广西、福建、云南、江西等地，生长于海拔200米至1，500米的地区，常生长在丘陵山坡以及山沟灌丛中。
我走着走着，看到了一个高高的树，我想了起来，那是望天树，下面给大家介绍一下望天树，望天树在距勐腊20公里补蛙原始湿润雨林内，生长着40—70多米高的望天树，架设在望天树上的“空中走廊”，全长2。5公里，它把公路两旁的原始森林连接起来，可在广阔的视野上尽情地领略热带雨林的风光。沿着密林中的溪流，钻入幽深沟谷，还可观赏热带植物群落，森林里还生存着野象、野牛、长臂猿等动物30多种；生长着竹柏、石梓、苏铁、云南鸡毛松、西双版纳团花树等十多种珍贵树木，并有珍贵药用植物马前子、美橙木，花叶龙血树等30多种。如果说望天树只是长得高，那当然不见得有那么珍贵，当然也无指望被列为国家一级保护植物了。它的名贵还在于它是龙脑香科植物，是热带雨林中的一个优势科。在东南亚，这个科的植物是热带雨林的代表树种之一，是热带雨林的重要标志之一。过去某些外国学者曾断言"中国十分缺乏龙脑香科植物"、"中国没有热带雨林"。然而，望天树的发现，不仅使得这些结论被彻底推翻，而且还证实了中国存在真正意义上的热带雨林。 1986年10月，世界野生生物基金会会长、英国爱丁堡公爵、菲得普亲王参观了西双版纳热带植物园，并亲手种植了一株望天树。如今，这株望天树已枝繁叶茂，亭亭如盖矣。
再往前走，口好渴，但是我又没带水杯，我四处寻找着，我突然眼睛一亮，发现了一个长在一个大粗树上面的扁担藤，我砍了几个，里面的水好好喝啊，下面给大家介绍一下扁担藤，扁担藤为葡萄科崖爬藤属的植物。分布在越南、斯里兰卡、印度、老挝以及中国大陆的贵州、**、广东、广西、福建、云南等地，生长于海拔100米至2，100米的地区，多生长于山谷要可及山坡岩石缝中。我走着走着，突然我摔了一跤，我碰见了一棵白色的树，它的叶子五颜六色，我仔细的想了又想，啊哈，原来是箭毒树，我可要避开他，不然我就只能往上走七步，往下走八步，直走走九步，下面给大家介绍一下箭毒树，箭毒木生长在西双版纳海拔1000米以下的常绿林中，是国家三级保护植物，是一种剧毒植物和药用植物。当地少数民族在历史上曾将见血封喉的枝叶、树皮等捣烂取其汁液涂在箭头，射猎野兽。据说，凡被射中的野兽，上坡的跑七步，下坡的跑八步，*路的跑九步的就必死无疑，当地人称为“七上八下九不活”。据分析，见血封喉植物的主要成分具有强心、加速心律、增加血液输出量的功能，是一种有较好开发前景的药用植物。箭毒木的乳白色汁液含有剧毒，一经接触人畜伤口，即可使中毒者心脏麻痹（心率失常导致），血管封闭，血液凝固，以至窒息死亡，所以人们又称它为“见血封喉”。
这一天终于过去了，我也该休息了，西双版纳真是个好地方欢迎同学们来参观。
景洪市是西双版纳的首府,到了西双版纳旅游，除了林木葱郁，你再也找不到一个更合适的词来形容眼前的景象，而且这没有任何的季节之分。就算景洪已然是现代都市，但能让它区别于其他城市的特征就是街道上永远绿荫密布的巡道树。有趣的是，这里的巡道树也不乏果树，龙眼、椰子，但没有人在成熟的季节顺手摘取，因为热带水果在这里便宜得让人大跌眼镜。小卜哨婀娜犹如舞蹈演员，多情犹如画中的美女，这些都是人们想象中的傣家少女，想象的根源在于口口相传的误读。其实，时代的更迭，小卜哨们早已进入了商业时代，她们婀娜依然，但多情却只是外地人的一厢情愿，只有在台下看她们的表演时，她们才偶尔有点多情的眼神，那也是职业的需要。至于傣女出浴的风俗，现在更是靠各自的运气，当然花钱也能一饱眼福，因为有类似的节目表演。
弯道如果是坐长途车进入西双版纳州，当前面道路的弯道数量不断增加，角度也越来越大的时候，说明目的地就要到了。在版纳境内，景点与景点之间，也有数不清的弯道在等着你。
神秘果一种外形和色彩都极似樱桃的果实，它的原产地在遥远的非洲。这种小小的果实，能够改变人的味觉，所以有了这个名字。从某种意义上来说，西双版纳就是一枚神秘果，只是它的神秘已经被越来越发达的商业旅游消解了。越发达的商业旅游消解了。
准备与咨询
语言
西双版纳州内汉语和傣语并存，普通话能够在绝大多数地方通行，除非到十分边远或不发达地区，会受语言困挠。
气候与游季
如果用一个形象的比喻来说明西双版纳的气候，那么就是，进入了一个天然的桑拿房内。西双版纳只有旱季和雨季之分，旱季的西双版纳就像是一个干蒸的桑拿房，热浪滚滚无处可逃，一但有雨，又冷如秋季。雨季的湿热可能是最难受的，汗水流出来，但却黏在皮肤上。
从季节来说，11月至次年的4月是西双版纳旅游的旺季，这期间气温不高，而且一年一度的泼水节也在这段时间里举行，6—9月虽然热不堪言，但能尝遍热带水果。
在美丽神奇的西双版纳旅游，我常被那无边无际莽莽苍苍的热带雨林陶醉，为那奇大无比、憨态可掬的野象群着迷，被那高耸入云、直刺蓝天的望天树折服，被那傣族姑娘仪态万方、婀娜多姿的孔雀舞吸引，但最令我激动，最令人久久回味的是僾尼人与自然和谐相处的情景。
景区包括景洪市风景片区、勐海县风景片区、勐腊县风景片区三大块。去西双版纳旅游很好玩路面很好比较好走每一块内又有若干景区，共有19个风景区，800多个景点，总面积1202.53*方公里。该区有著种类繁多的动植物资源，被称之为“热带动物”王国。其中许多珍稀、古老、奇特、濒危的动、植物又是西双版纳独有的，引起了国内外游客和科研工作者的极大兴趣。景观以丰富迷人的热带、亚热带雨林、季雨林、沟谷雨林风光、珍稀动物和绚丽多彩的民族文化，民族风情为主体。该区景观独特，知名度高，经***。
1982年10月8日批准定为第一批国家重点风景名胜区。
西双版纳全州总面积有19582.45*方公里，人口100多万，西双版纳旅游全攻略分享。我想暂时谈这些.下辖景洪市和勐海、勐腊两县。这里居住著傣族、哈尼族、布朗族、基诺族、拉祜族、佤族、瑶族等十几个民族，其中傣族50多万，汉族25万，其他民族25万。与老挝、缅甸接壤，国境线长1069公里。
美丽的西双版纳给旅游人的印象犹如一幅优美的画卷;茂密的原始生林中，野象悠然漫步，孔雀和白鸟在林中飞翔;修饰的美轮美奂的田园上，凤尾竹姿影婆姿，槟榔树亭亭玉立，大青树气根仃地如林，傣族姑娘婀娜的身姿，更是版纳的一道风景。
最初爱上西双版纳，萌生想去西双版纳旅游的念头是因为这四个字。西双版纳真是优美动听，那又是怎样一个神秘莫测的地方呢?我常常对着四个字浮想联翩。直到今年十月六号，我才有机会经过昆明来到仰慕已久的西双版纳。
西双版纳游记见闻
从西双版纳州州府景洪到勐伦中国热带植物研究所的路边，，西双版纳旅游预定是必须的。我更惊讶，居然比赛时会被人记住啊，丢人丢大了，迅速闪人!
有一个叫孔明的僾尼山寨像磁铁一样吸引着我，无论我走到哪里，那秀丽的景象总在眼前浮现。那是一个四五十户人家的小山寨，山寨依山傍水，几十栋褐黑色的三角形屋顶，鳞次栉比，像一群熟睡的婴儿，静静地躺在山水织就的摇篮中，非常协调地与大自然融为一体，寨子前是密密麻麻的热带雨林，寨子后也是一望无边的热带雨林;寨子左边是地毯般的热带雨林;寨子的右边还是密不透风的热带雨林，寨子中，那几栋房子剩下也全是热带雨林，几乎看不到人类生活的痕迹。在雨林中，成千上万种植物竞相生长，它们从地下一直挤到天空，整个林间树叶压着树叶，树枝挽着树枝，树干挤着树干，树根叠着树根，层层叠叠，密密麻麻，连阳光、风都无法到达林中。这些植物生长得都十分夸张，有的火柴棍般细的藤条就有几十米长，，西双版纳旅游报价不错有的藤条则如水桶般粗;巨大的豆荚长到一米多长，两三斤重，粒如鹅蛋般大;有的树叶就像一把巨大的伞，足有四五*方米大;有的树根犹如一堵墙，直立在林中;有的则几百条上千条从岩头上一直伸到崖底，就像一道壮观的瀑布;有的树高七八十米直刺云天;有的树粗大无比，几个人也围不拢。有的树根变树，树变根，形成一片林子，号称独木成林。寨子周围没有田地，没有菜园，没有刀砍斧劈的痕迹，甚至连果树也没有。
大年初七那天，我们坐飞机来到了西双版纳。这里的年*均气温是28度，一年中只有旱季和雨季，所以便有了长夏无冬的说法，一年四季树木都郁郁葱葱的。有好多在北方见不到的亚热带树木：有结着碧绿的、圆溜溜又多汁椰子的椰子村；有树干上长着锯齿状大叶子的油棕树；有结满成串黄爽爽果实的香蕉树……
来到西双版纳的第二天，我们去了望天树景区。这里长满了高耸入云、直插云霄的望天树。我们排了一个多小时的队，来到了又粗又壮的望天树空中走廊。这个走廊离地面大约三、四十米高，只用大概二三十厘米宽的竹板连成桥，两边用绳子编的网作为防护。走在上面摇摇晃晃的，一阵风吹来，上面的人都随风摇摆，走得我胆颤心惊，冷汗直流。我听从妈妈的指导，双眼直视往前方看，两手紧紧抓住两边的绳子。偶然低头看下去，刚才走过的山间小道像细细的飘带，弯弯曲曲的向上蜿蜒。上面一个个蚕豆大的黑点就是一个个在小路上行走的游人。
第二天我们又来到了西双版纳原始森林公园。这里最有名的景点就是孔雀山庄的孔雀南飞活动。时间一到，下面穿着傣族服饰的姐姐吹起哨子，一只只美丽的孔雀就从北面高处的空中花园飞了下来，蓝的、绿的、灰的，最引人注目是几只浑身雪白的白孔雀，拖着洁白无瑕的长尾巴，姿态优雅地从河面缓缓飞过，落到了南面的岸边。这几百只颜色亮丽的孔雀引来了游客们的阵阵惊叹，闪光灯此起彼伏。我也拿起手机，把这令人惊叹的一幕永远地保存下来。
美丽的西双版纳，“理想而神奇的乐土”，真是令人流连忘返呀！
——珠日河草原旅游区导游词范本5份
在神奇的科尔沁草原腹地，镶嵌着上颗色彩斑斓的蓝色宝石，这就是珠日河草原旅游区。旅游区距交通发达的通辽市区102公里，在304国道西侧7公里处。1994年，经国家旅游局正式批准立项并投资扩建，隶属于通辽市旅游局。
旅游区占地6000亩，总建筑面积为3250*方米。整体设计突出民族特色，鸟瞰旅游区呈雄鹰展翅型。五个殿堂式迎宾包，坐落在1.2米高的*台上，它气势磅礴，造型典雅，富丽堂皇。东西两侧为豪华宴会厅和歌舞娱乐厅。这里是进行150人迎宾、300人宴会、200人娱乐以及购物、通讯、小憩、拍照的理想场所。迎宾包西翼是18个豪华型固定包，有44张床位，内设程控电话、闭路电视、沐浴室和卫生间。东翼为10余座具有民族特色的传统蒙古包，可接待100人住宿。住在这里，可尽情领略马背民族的情趣和梦幻般的享受。建筑群的正南面是跑道周长为998米，具有国际标准的赛马场，通辽市一年一度的赛马节就在这里举行。
旅游区可为游客开展丰富多彩，民族风情浓郁的活动项目，主要有马队迎宾、赛马表演、祭敖包、博克（蒙古式摔跤）表演、牧户坐客、射箭、打布鲁、骑骆驼、乘勒勒车。篝火晚会、民俗表演等。在您余兴未尽之际，可品尝到具有科尔沁特色的手扒肉、烤全羊、奶茶等蒙古族风味食品。珠日河草原，香花遍野，风光迷人，春夏秋三季各具一格，高亢的牧歌，苍劲的马头琴声，渲染出“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”的'秀美景色。来到珠日河，将使您领略梦中草原，马背风情。
尊贵的客人们，呈现在我们眼前的这片天堂草原，就是今天的目的地——珠日河草原旅游区了。这里是国家3A级旅游区。瞧，蒙古族的姑娘、小伙骑着马儿来接我们了！从这个路口往里走，就到了旅游区的核心区。旅游区距通辽市人民**所在地科尔沁区101公里，于1994年投资兴建，占地6000亩，建筑面积3250*方米，隶属于通辽市旅游局。这是一处具有浓郁蒙古族风情的旅游胜地，整体设计突出民族特色。看，车子前方的这5个殿堂式迎宾包，坐落在1。2米高的*台上，气势磅礴，造型典雅，富丽堂皇，鸟瞰前方左、中、右、下万般风物，包顶呈雄鹰展翅型。
中间是款待客人的地方，东西两侧为豪华宴会厅和歌舞娱乐厅。迎宾包两侧是由18个豪华型固定包和14个传统毡包组成的蒙古包群。建筑的正南面是具有国际标准的赛马场，四周是看台。赛马场跑道周长1000延长米，通辽市一年一度的赛马节就在这里举行。每年的8月18号——20号，牧民们从四面八方赶来，或参加比赛，或看看热闹，因为不仅有乌兰牧骑演出、套马表演、马术表演，还有许多民间表演艺术团也来捧场，这里便成了欢乐的海洋。*时旅游区为游客安排了丰富多彩、具有民族特色的游乐项目，主要有马队迎宾（刚才已经享受到了）、赛马表演、摔跤表演、射击表演和祭敖包等，还有射箭、打布鲁、骑马漫游、骑骆驼、坐勒勒车、垂钓、篝火晚会及民俗表演等。为使大家能进一步了解草原风情和牧民的生活*俗，我们还将到牧民家做客访问。
一会儿我们就餐时，不仅可以品尝到具有科尔沁草原风味的“手扒羊肉”，还可以尝到各种“白食”，也就是奶制品，以及奶茶等等。听我说了这么多，大家一定等不及了吧，别忙，看到车子前面我们的蒙古族姑娘正手捧哈达和美酒等待各位吗？一定要喝了这杯欢迎酒，才不枉此次草原行啊，这也表达了我们草原人民对各位最真诚的祝愿。赶快跟我学学喝草原美酒的*俗吧。斟酒敬客是我们蒙古族待客的传统方式。我们认为美酒是饮品之精华、五谷之结晶。拿出最珍贵的饮食敬献，是表达草原牧民对客人的敬重和爱戴。通常主人是将美酒斟在银碗、金杯或牛角杯中，托在长长的哈达之上，唱起动人的表现蒙古族传统的敬酒歌，大家若是推推让让、拉拉扯扯不喝下这杯美酒，就会被认为是瞧不起主人、不愿以诚相待。
所以朋友们应接过酒杯，用您右手的无名指（因为在蒙古族同胞心目中，右手无名指是最干净的）在杯中蘸三次，分别弹向天、弹向地、摸自己的额头，这分别代表着敬天、敬地、敬祖先；也可以再蘸一下，摸向姑娘的额头，表示您对她送出的祝福，而后双手举杯一饮而尽。不会喝酒也不要勉强，可沾唇示意，表示接受了主人纯洁的情谊。学会了吗？好，现在就请大家随我下车去尽情体验蒙古人的生活吧！
在神奇的科尔沁草原腹地，镶嵌着上颗色彩斑斓的蓝色宝石，这就是珠日河草原旅游区。旅游区距交通发达的通辽市区102公里，在304国道西侧7公里处。1994年，经国家旅游局正式批准立项并投资扩建，隶属于通辽市旅游局。
旅游区占地6000亩，总建筑面积为3250*方米。整体设计突出民族特色，鸟瞰旅游区呈雄鹰展翅型。五个殿堂式迎宾包，坐落在1.2米高的*台上，它气势磅礴，造型典雅，富丽堂皇。东西两侧为豪华宴会厅和歌舞娱乐厅。这里是进行150人迎宾、300人宴会、200人娱乐以及购物、通讯、小憩、拍照的理想场所。迎宾包西翼是18个豪华型固定包，有44张床位，内设程控电话、闭路电视、沐浴室和卫生间。东翼为10余座具有民族特色的传统蒙古包，可接待100人住宿。住在这里，可尽情领略马背民族的情趣和梦幻般的享受。建筑群的正南面是跑道周长为998米，具有国际标准的赛马场，通辽市一年一度的赛马节就在这里举行。
旅游区可为游客开展丰富多彩，民族风情浓郁的活动项目，主要有马队迎宾、赛马表演、祭敖包、博克（蒙古式摔跤）表演、牧户坐客、射箭、打布鲁、骑骆驼、乘勒勒车。篝火晚会、民俗表演等。在您余兴未尽之际，可品尝到具有科尔沁特色的手扒肉、烤全羊、奶茶等蒙古族风味食品。珠日河草原，香花遍野，风光迷人，春夏秋三季各具一格，高亢的牧歌，苍劲的马头琴声，渲染出“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”的秀美景色。来到珠日河，将使您领略梦中草原，马背风情。
珠日河草原，蓝天白云相依，骏马羊群如梭，牧民的理想天堂就是这美丽的科尔沁草原中心地带——珠日河草原旅游区，距交通发达的通辽市101公里，隶属于通辽市旅游局。整体设计突出民族特色，五个殿堂式迎宾包，坐落在1。3米高的*台上，气势磅礴，造型典雅，富丽堂皇，两侧是18个豪华型固定包和14个传统毡包，组成蒙古包群。珠日河草原香花遍野、风光迷人、春夏秋三季各具特色，高亢的牧歌、苍劲的马头琴声，渲染出“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的雄浑景象。
科尔沁文化是中国蒙古族文化的典型代表和集中体现，同时在*代的发展中融合了满族文化，满蒙通婚等制度使其在保留传统蒙古文化的同时又披上了一层神秘而高贵的色彩。珠日河草原旅游位于科尔沁草原的腹地，科尔沁左翼中旗境内，在清代**孝庄文皇后及民族英雄嘎达梅林的`诞生地。在珠日河草原您能深切地感受到的是科尔沁文化的博大、典雅和高贵。蒙古民族是马背上的民族。科尔沁马是马中的极品，它的雄姿是草原上一道亮丽的风景。在珠日河草原有一个具有国际标准的赛马场，一年一度的“818赛马节”就在这里举行。
在旅游区内就餐时，可以品尝到具有科尔沁草原风味的“手扒羊肉”，各种奶制品及奶茶等。
18个豪华型固定包，有44张床位，内设程控电话、闭路电视、沐浴室和卫生间。东翼为10余座具有民族特色的传统蒙古包，可接待100人住宿。住在这里，可尽情领略马背民族的情趣和梦幻般的享受。
在神奇的科尔沁草原腹地，镶嵌着上颗色彩斑斓的兰色宝石，这就是珠日河草原旅游区。旅游区距交通发达的通辽市区102公里，在304国道西侧7公里处。1994年，经国家旅游局正式批准立项并投资扩建，隶属于通辽市旅游局。通辽火车站对面就是长途汽车站那里就有到珠日河的长途汽车。
这是一个游客的民族乐园，这里有热情洋溢的马队迎宾、精彩热烈的赛马表演、神秘庄重的祭敖包仪式、民族同乐的篝火晚会，还有博克表演、牧户做客、射箭、射弩、打布鲁、民谷表演、骑骆驼、骑马漫游等
尊贵的客人们，呈现在我们眼前的这片天堂草原，就是今天的目的地――珠日河草原旅游区了。这里是国家3A级旅游区。瞧，蒙古族的姑娘、小伙骑着马儿来接我们了!从这个路口往里走，就到了旅游区的核心区。旅游区距通辽市人民**所在地科尔沁区101公里，于1994年投资兴建，占地6000亩，建筑面积3250*方米，隶属于通辽市旅游局。这是一处具有浓郁蒙古族风情的旅游胜地，整体设计突出民族特色。看，车子前方的这5个殿堂式迎宾包，坐落在1.2米高的*台上，气势磅礴，造型典雅，富丽堂皇，鸟瞰前方左、中、右、下万般风物，包顶呈雄鹰展翅型。
中间是款待客人的地方，东西两侧为豪华宴会厅和歌舞娱乐厅。迎宾包两侧是由18个豪华型固定包和14个传统毡包组成的蒙古包群。建筑的正南面是具有国际标准的赛马场，四周是看台。赛马场跑道周长1000延长米，通辽市一年一度的赛马节就在这里举行。每年的8月18号――20号，牧民们从四面八方赶来，或参加比赛，或看看热闹，因为不仅有乌兰牧骑演出、套马表演、马术表演，还有许多民间表演艺术团也来捧场，这里便成了欢乐的海洋。*时旅游区为游客安排了丰富多彩、具有民族特色的游乐项目，主要有马队迎宾(刚才已经享受到了)、赛马表演、摔跤表演、射击表演和祭敖包等，还有射箭、打布鲁、骑马漫游、骑骆驼、坐勒勒车、垂钓、篝火晚会及民俗表演等。为使大家能进一步了解草原风情和牧民的生活*俗，我们还将到牧民家做客访问。
一会儿我们就餐时，不仅可以品尝到具有科尔沁草原风味的“手扒羊肉”，还可以尝到各种“白食”，也就是奶制品，以及奶茶等等。听我说了这么多，大家一定等不及了吧，别忙，看到车子前面我们的蒙古族姑娘正手捧哈达和美酒等待各位吗?一定要喝了这杯欢迎酒，才不枉此次草原行啊，这也表达了我们草原人民对各位最真诚的祝愿。赶快跟我学学喝草原美酒的*俗吧。斟酒敬客是我们蒙古族待客的传统方式。我们认为美酒是饮品之精华、五谷之结晶。拿出最珍贵的饮食敬献，是表达草原牧民对客人的敬重和爱戴。通常主人是将美酒斟在银碗、金杯或牛角杯中，托在长长的哈达之上，唱起动人的表现蒙古族传统的敬酒歌，大家若是推推让让、拉拉扯扯不喝下这杯美酒，就会被认为是瞧不起主人、不愿以诚相待。
所以朋友们应接过酒杯，用您右手的无名指(因为在蒙古族同胞心目中，右手无名指是最干净的)在杯中蘸三次，分别弹向天、弹向地、摸自己的额头，这分别代表着敬天、敬地、敬祖先;也可以再蘸一下，摸向姑娘的额头，表示您对她送出的祝福，而后双手举杯一饮而尽。不会喝酒也不要勉强，可沾唇示意，表示接受了主人纯洁的情谊。学会了吗?好，现在就请大家随我下车去尽情体验蒙古人的生活吧!
——描写西双版纳景色作文范本5份
我的家乡在云南，这里是大自然的宝库，植物的王国。
我的家乡不仅有奇异的植物，还有迷人的风光。
西双版纳，这个名字大家一定不会陌生把！它是云南著名的游览风景区之一。它以它那得天独厚的亚热带气候和风光吸引着各地游客，他给了每个游客一个难以磨灭的印象。
西双版纳，它的气候独特，风光那么令人陶醉。它像一块磁铁，吸引着一个个游客。
西双版纳的亚热带丛林，就十分吸引人。走进丛林，看到的是一片绿色，简直是绿色的海洋，上面是深绿色，下面也是深绿色。只有中间是棕色的树干。树干长期得不到充足的阳光，所以成了黑色。这里的空气十分潮湿，还带有一个泥土的芳香。晨雾中，从茂盛的树叶缝里射进千万条七色的光线，这些光线便是阳光，他们把丛林装点得更加诱人。晨雾升起来了，丛林笼罩着一层白色的轻纱。轻纱呈白色，时间在慢慢移动，雾也在慢慢变化，雾越来越多，越来越浓，越来越密，整个树丛都披上了一件银色的轻纱似的早装，绿色越来越淡，空气越来越湿润。射进的阳光一条条地穿过轻纱，好像轻纱上用千万条七色彩线装饰起来，叶上的颗颗露水如同晶莹透亮的珍珠，放着奇异的光芒。雾气慢慢散了，那淡绿色成了深绿色。
西双版纳是傣家人民的家园。他们的服饰艳丽多彩，更把西双版纳打扮得五彩缤纷。傣家人民十分好客，看到外地游客，便热情的把游客请上竹楼，倒上一杯香喷喷的糯米茶，端出一盘有傣家特色的将手抓饭，来款待客人。傣家的竹楼十分奇特，用四根粗壮的柱子撑着。从外面看，房屋构造十分简单，两片人字形的又大又宽的房顶盖在一小点的'房屋上，看着会觉得这房又小，又不牢固，下面是一块很大的空地，用来饲养家禽。可顺着楼梯上了竹楼，这里的一切和想的完全不同，内部很宽敞，有牢固。地板全用滑爽的竹*铺着，很凉爽很干净。房子里面分两间，一间是宽敞的卧室，卧室李能放五六张床，用的也很讲究，有各色的尼龙帐和毛巾被。外面一间就是客厅，一般傣家客厅里的一切摆设都很讲究，有收录机。电视机。缝纫机等，可见他们的生活水*不比别的地方差。房子中间，一年四季的点着一塘火，火塘上面的木架用三根木料搭着，架得很结实，能在上面架锅煮饭。炒饭和烧开水。虽然屋里有火塘，可屋里却不热，又没有烟，烟都从那奇特的屋顶出去了，所以屋里的空气还是那么清爽，还带着一股淡淡的竹香味。屋子外面是一个用*铺的**台，这**台相当于我们汉族人民住的屋子外的阳台。**台上，人们坐喝糯米茶，吃手抓饭，在上面乘凉。谈天。
西双版纳，在祖国的版图上，如一快绿色的宝石，熠熠发光，它的人民热情好客。勤劳勇敢。
20xx年12月23号我去了美丽的西双版纳，那里风景优美，十分漂亮。
西双版纳就是动物的王国，那里有许许多多的动物，有长臂猿等其它可爱的动物。长臂猿正在树枝上荡秋千，许多长臂猿在草丛里嬉戏。我喂食给绿孔雀吃，它用它那干净的身体蹭着我的手。兀鹫在空中盘旋，正在寻找着食物。
西双版纳有许多的植物，有“见血封侯”的箭毒木，这里的人们说，只要你中了毒，往高处只能走7步，往低走只能走8步，无论如何走到第9步都会毙命。连起来说就是“七上八下九倒地”。这里还有1700年的古茶树，有耸立云霄的望天树等等。
当你来到西双版纳村的时候，你会看见很多塔尖，还会看到一幢幢高大建筑物，那里的男女老少都欢呼着，可能他们就是这里最美丽的。风景了。
美丽的西双版纳，真是舍不得你，这里的风景五光十色，美丽至极，但是，我要走了，希望下次还能来。
暑假里，我去了美丽的西双版纳。那里风光迷人，到处都是花草树木，到处都是各种各样的瓜果。那里是热带雨林，是个原始森林，还是个天然氧吧呢！
我们先来看一看原始森林公园吧。这里古木参天，到处都是各种别具特色的树木：高大的榕树独木成林；孔雀树的树根真的长得跟孔雀尾巴好像啊；还有许许多多叫不出名字的怪树。早晨，原始森林公园里最热闹的景象出现了，一只只孔雀从对面的山峰上一直滑翔到湖边的草坪上，非常壮观。它们有的寻觅着食物，紧紧跟着饲养员，时而奔到东，时而奔到西；有的在互相比美，展开了她那美丽的扇子尾巴；还有的吃饱了肚子，向远处的山头飞去。你猜，这里有多少只孔雀？让我告诉你吧，有3000多只呢！所以，这里有“孔雀之乡”的美名。中午，阳光射进茂密的树林里，金光闪闪。孔雀树茂密的枝叶为我们遮住了阳光。孔雀树那独特的造型也深深地印在了我的脑海里。下午，各种各样的小动物都出来嬉戏了。瞧，丛林里，罕见又漂亮的蝴蝶在玩捉迷藏呢！还时不时有大黄蜂跟踪我们，吓得胆小的我连连尖叫。
我们再来瞧一瞧瓜果飘香的傣家寨子——勐景来。看，火龙果、香蕉、杨桃……样样都有。青青的芒果挂满了枝头；小小的杨桃露出了金黄的脸颊；大大的菠萝蜜垂下了头，好像戴上了硬硬的盔甲；嫩嫩的火龙果探出了可爱的小脑袋。那么多诱人的水果，看得我垂涎欲滴。怪不得西双版纳还有“水果之乡”的美称呢！
你看，西双版纳风景优美，物产丰富，是不是一个值得去玩的地方啊？
今年春节，我虽然没有在家过年，但是我和妈妈一同去了美丽的西双版纳，真是不虚此行！
刚到西双版纳，只见铺天盖地的绿迎面扑来，从来没有见过的花草树木还有参天大树弄得我眼花缭乱，一想现在我们家的人们都还穿着厚厚的羽绒服，而我们都是一个个夏装在身，我的心里感觉就一个字“爽”！
在这几天的行程里面，我们去了好多地方，有热带植物园、热带雨林、热带丛林原始公园、傣家风情园还有热带花卉园等等，我看到了好多奇花异草，有跳舞草、地不容、鸡蛋花、蓝星花、老虎须、含羞草、鞭炮花、紫荆花、三角梅……还有许多奇怪的树木，印象最深的就是见血封侯和炸弹树了，见血封侯是一种比较高大的树木，枝干会分泌一些汁液，如果身上有伤口碰到了它就会中毒，传说中毒以后，走上坡七步，下坡九步，*路八步就会心脏麻痹，血液凝固，所以如果你在热带丛林中行走，千万不要碰到他；而炸弹树，树不高，但是果实很大，我看到每一颗树上就只有一个果实，如足球般大小，圆圆鼓鼓的，绿油油的还发着光，如果有小鸟啄到了它，就会立刻爆炸，里面的种子就会洒落到大地，有趣极了……还有好多好多树，郁郁葱葱的雨林之中，有的高的看不见天，有的则在树根处静静地长着，让人眼界大开！
这就是我眼中的西双版纳，如果你也机会去的话，保证你不会后悔！
20xx年8月十六日，我和妈妈去了美丽富饶的西双版纳。
我们先去了原始森林。那里的树郁郁葱葱、高大挺拔，直冲云霄！我在前面奔跑着，一边在小本子上记录有哪些树，一边东张西望，想看一看稀有的长臂猴。这时候我突然觉得非常渴，于是立即拿出小刀割下了一张叫“扁担藤”的植物，开始喝里面甜如蜜汁的水。这时候，有一颗红红的果实从“扁担藤”上砸了下来，我捡起地上的果实，用扁担藤里面的水洗了洗，尝了一口。“哇！真是美味佳肴啊！简直比我最喜欢吃的巧克力还爽口！”我不由感叹道。
于是，我暗暗发誓：回家时一定要看一看市场上有没有这种水果（有的话一定要买）。“看！是王莲！”妈妈惊讶地叫道。我听见妈妈震耳欲聋的声音，立即飞奔过去。我选了一朵离我最*的王莲，坐了上去，感觉自己就像修道几千年的神仙一样飞了起来，飘飘欲仙！我拿出了几袋零食吃了起来，边吃零食，便欣赏水上风景，真是“莲在水中行，我在画中游”啊！
很不幸，我要回家了，一小时也不能等。
我会记住你的，西双版纳！
