去年国庆节，我和爸爸妈妈一起到美丽的闽南西双版纳——永春牛姆林游玩。那天早晨我们早早地从家里出发，开着车沿着弯弯曲曲的山路，经过了五个小时终于到达了。我们下了车看见大门上挂着五个大字永春牛姆林。我进了大门先看了一场滑草比赛，运动员们听见裁判员的口令，就象离弦的箭一样飞快地滑了出去。有的观众一边鼓掌一边喊“加油！加油！”
队员们听见观众的喊声滑得越来越快。看完滑草比赛，我和爸爸妈妈又来到了另一个游戏场——空中索道。我要在一条长长的索道上滑过去，这时我的心怦怦地跳着。我紧紧地抓住腰带顺利飞速地滑了过去，往下一看树、房子就像玩具一样。我就像一只在天空自由飞翔的小鸟。我滑了过去妈妈说我很勇敢。
我和妈妈都非常高兴。我们又来到了美丽的国家森林公园，那里有各种各样的动物，有孔雀、狗熊、鸵鸟、骆驼和老虎。还有许多又粗又高的大树，有柏树、枫树、榕树、杉树……。那儿的泉水又冰又清，我和妈妈走过去捧了一口来喝，味道十分甜。啊！这里的景色真的是山清水秀，鸟语花香。这次游玩多么令人难忘呀！
从云南的花城昆明，一路乘机抵达石林，大理，丽江，香格里拉等几个城市，大理丽江的古城文化，香格里拉的空旷与神圣，给我留下了终身难忘的记忆。
今天，将抵达*的一个世外桃源——西双版纳。
据资料了解，西双版纳，古代傣语为“勐巴拉娜西”，意思是“理想而神奇的乐土”。西双版纳是云南省下辖的一个少数民族自治州。位于云南省的最南端，是北回归线上的一块绿洲。这里大部分居住的是傣族，也是*热带雨林生态系统环境保存最完整、面积的地区。
西双版纳，在*的版图上，是一块原始的、不经雕琢的绿色翡翠，熠熠闪光。
一直以为，西双版纳是我可望而不可及的地方，可是今天，我终于踏上了这方红色的热土。
有人说，西双版纳，是梦开始的地方，那么，让我的梦，从这里出发吧！
西双版纳是我向往已久的地方。暑假，我终于踏上了这片神奇美丽的土地。
西双版纳风景优美，气候宜人，物产丰富。还是动物的天堂，植物的王国。
我看了许多沈石溪的动物小说，里面有高大的野象，凶猛的蟒蛇，美丽的孔雀和顽皮的小猴子……它们都生活在西双版纳。这次旅行，我看到了许多动物，留下了深刻的印象。其中，我最喜欢的要数孔雀和小猴子了。
在森林公园里，孔雀在草地上悠闲地散步。它们有的昂首挺胸神气地走着，有的啄着地上的米粒，还有的低着头在地上左看右，好像在寻找什么宝贝。总算等到孔雀放飞了。几百只孔雀扇动着翅膀，成群地从山上翩翩地飞下来，最后像小飞机似的稳稳地降落在草坪上。它们在湖边饮水，在草坪上嬉戏，有几只孔雀还开起屏来相互比美。引得游客们纷纷拿出手机拍照。
当我们来到猴山时，正是猴子们的就餐时间。饲养员拎着一大桶切好的香蕉，来到对岸，把香蕉往地上一倒，猴子们从四面八方聚拢过来。有一只猴子抱住树干滑了下来，另一只猴子把竹子当做跳板从小山上跳了下来。一只在这边玩耍的猴子跳下小溪，三下两下奔到对岸了。所有猴子围在一起津津有味地吃着香蕉。它们把香蕉皮剥掉，再把香蕉往嘴巴里送，狼吞虎咽地吃起来。猴王神气地站在一边，用警惕的目光环顾四周，保卫族群的安全。
西双版纳还是植物的王国。中科院植物园是看植物的好去处，这里有高大的高榕，笔直挺立的大王椰子，价值连城的黄花梨，剧毒的见血封喉……我最喜欢的要数绞杀榕和望天树了。
绞杀榕的种子落在其他树的树皮中，有合适的温度和湿度就会发芽。它慢慢地长大，把气生根牢牢地扎入土壤，吸取属于其他植物的营养和水分，最终，那棵树就被绞杀至死。我不禁赞叹：绞杀榕的生命力真顽强！
望天树是热带雨林中最具代表性的植物。它的树干笔直粗壮，树皮是浅灰色的。它特别高大，有五六十米高，最高的居然达到八十多米。科学家为了更好地观察它们，在树林中修建了一条树冠走廊。望天树粗壮的树干，就是走廊的支柱。在走廊上能清楚地看见望天树的树冠，它们伸展着枝叶，像一把遮天巨伞，挡住耀眼的阳光，把森林封得严严实实。走在摇摇晃晃的树冠走廊上还能俯瞰树林。那一幕幕经验刺激的场景至今还留在我的脑海里。
美丽神奇的西双版纳真是个值得游玩的好地方。
我来到了这块美丽富饶的西双版纳。
展现在我眼前的是植物的王国，这里有漫天遍野的花、有“见血封喉”的箭毒木、有会吃蚊虫的花、有1700年前的古茶树、有耸立云霄的望天树还有会跳舞的草……
这里的建筑物跟我们深圳的很不一样，我看见了一幢幢别有情趣的建筑：竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔……我还看见了傣族人民的泼水节，一个个人都被泼得浑身上下都湿透了，但他们仍然玩的很开心，一点也没有注意到他们身上的水。看得我也想去玩，可是我爸爸妈妈不同意我玩水，结果我没有玩到就离开了这里。
我们还去了丛林的深处，我看见了象群甩着长鼻子向我们走来，我还看见了孔雀开屏，孔雀张开它那五彩缤纷的羽毛就像无数多只小眼睛，我猜虎豹经常在丛林深处出没。
我在丛林中口渴了，爸爸妈妈又没带水，我们砍下了一颗叫“扁担藤”的植物，它的断口处流出了水，我尝了一口，啊，真的是清甜可口。我们在丛林中散步的时候突然下起雨来，我们连忙砍下一片“海芋叶”，宽大的叶子足够我们遮挡雨了。
西双版纳好美丽啊！
今年暑假我第一次坐飞机去西双版纳。下了飞机后，我对妈妈说：＂妈妈，版纳的天空好蓝啊！＂妈妈说：＂这才是蓝蓝的天空白云飘啊！＂走到西双版纳的路边，路边的树都是椰子树。高大挺直，排列整齐。
你知道吗？最令我难忘的就是那儿的水果啦！小芒果看起来跟郑州的一样，可是吃起来味道不一样。那儿的特别甜。那儿的菠萝叫＂无眼菠萝＂。削了皮就可以吃啦。像蜜一样的甜汁直从嘴角往外流。以前吃菠萝时舌头总是发麻，可是吃了这儿的菠萝没有这种感觉啦。我真想带回来一箱与大家一块儿分享。我问爸爸：＂这儿的水果为什么比我们那儿的水果甜？＂爸爸说：＂这儿属于热带，气温比较高。＂
三天时间过得真快，我们又要乘飞机返回昆明啦。真不想离开这美丽的地方！
我和妈妈去了美丽富饶的西双版纳。
我们先去了原始森林。那里的树郁郁葱葱、高大挺拔，直冲云霄！我在前面奔跑着，一边在小本子上记录有哪些树，一边东张西望，想看一看稀有的长臂猴。这时候我突然觉得非常渴，于是立即拿出小刀割下了一张叫“扁担藤”的植物，开始喝里面甜如蜜汁的水。这时候，有一颗红红的果实从“扁担藤”上砸了下来，我捡起地上的果实，用扁担藤里面的水洗了洗，尝了一口。“哇！真是美味佳肴啊！简直比我最喜欢吃的巧克力还爽口！”我不由感叹道。
于是，我暗暗发誓：回家时一定要看一看市场上有没有这种水果。“看！是王莲！”妈妈惊讶地叫道。我听见妈妈震耳欲聋的声音，立即飞奔过去。我选了一朵离我最*的王莲，坐了上去，感觉自己就像修道几千年的神仙一样飞了起来，飘飘欲仙！我拿出了几袋零食吃了起来，边吃零食，便欣赏水上风景，真是“莲在水中行，我在画中游”啊！
很不幸，我要回家了，一小时也不能等。
我会记住你的，西双版纳！
我们*一个非常著名的旅游景点，如果你想来的话，可一定要给我说一声，我就会带你去的。
西双版纳，群山高耸，雄伟壮观，森林密布，山丘绵延。全州总面积19112。5*方公里，*坝面积仅占5%。辖一市二县40多个乡镇，总人口82万余人，居住着傣、汉、哈尼、拉祜、彝、布朗、基诺、瑶等13个民族。傣族是主体民族，*30万人。
记不住花啊、草啊、树啊的名称，那就干脆找点东西抄抄，把值得介绍给大家的东西介绍介绍：西双版纳风景名胜区位于云南南部西双版纳傣族自治州境内，距昆明1054公里。西双版纳译为汉语是“十二邦国”之意。景区包括景洪市风景片区、勐海县风景片区、勐腊县风景片区三大块。每一块内又有若干景区，共有19个风景区，800多个景点，总面积1202.53*方公里。景区有种类繁多的动植物资源，被称之为“热带动植物”王国，其中许多珍稀、古老、奇特、濒危的动、植物又是西双版纳独有的，引起了国内外游客和科研工作者的极大兴趣。动物，我是没有办法拍了，只好拍点植物给大家了。
希望大家都来这里玩。
西双版纳位于云南南部傣族自治州境内，它是植物的王国，也是动物的王国。
风景区包括景洪市风景片区、勐海县风景片区、勐腊县风景片区三大块。每一块内又有若干景区，共有19个风景区，800多个景点，总面积1202.53*方公里。该区有著种类繁多的动植物资源，被称之为“热带动物”王国。其中许多珍稀、古老、奇特、濒危的动、植物又是西双版纳独有的，引起了国内外游客和科研工作者的极大兴趣。景观以丰富迷人的热带、亚热带雨林、季雨林、沟谷雨林风光、珍稀动物和绚丽多彩的民族文化，民族风情为主体。该区景观独特，知名度高。
西双版纳拥有许多的世界之最和*之最，其中包括最多鸟类等多项纪录入选*世界纪录协会世界之最、*之最。
特产主要有茶叶、咖啡（小粒咖啡是西双版纳的重要的咖啡品种，浓郁的香醇之中，有一种特有的回甜，是热带非洲出产的咖啡所不能比拟的。在版纳的热带作物研究所可以买到加工好了的小粒咖啡，是馈赠亲友的佳品）、热带水果：有香蕉、菠萝、芒果、酸梅、酸角、柚子、杨桃、牛心果、菠萝蜜、西番莲，药材等等。
怎么样？西双版纳很美吧！
来到西双版纳，当然也不能错过这里隆重的泼水活动。为了迎接五湖四海的游客，傣族园每天都在泼水。
泼水前，只见帅哥美女主持坐在大象的背上，威风凛凛地走了出来。主持人喊：“水、水！”我们跟着傣族姑娘一喊起“水、水、水！”整齐有力的声音回荡在整个傣族园上空，好有气势。
开始泼水啦！我们进入了一个大大的圆形水池中，我灌了满满一盆水，用力向别人身上泼去，而这时别人也正向我泼了一盆水，我急忙用盆子遮住脸。旁边的一位阿姨刚刚被泼到一盆冷水，还没苏醒过来，又被我一盆冷水浇到头上。我们的傣裙都湿透了，头发也湿透了，个个都成了落汤鸡。但我们都不在乎这些细节，都沉浸在快乐的泼水活动中。
最激动人心的是泼水大比拼。主持人把我们分成两队，要求每队都把水往对面泼，比比哪边泼得远，哪边的水花大！霎时间，水花四溅，水池里跳起了弧形的水花舞。大家齐心协力，泼呀，灌呀，整个水池成了一片舞动的海洋。大家笑呀，疯呀，人人心中都有一片欢乐的海洋。
我的浑身上下全部湿透，也许明年，我能得到很多很多的幸福。
——美丽的西双版纳作文 (菁华10篇)
西双版纳是云南最美的热带雨林，在这美丽的地方生长着傣族人民，如果可以赶上傣族的泼水节，可以参与其中，既可以体味当地的民族风情，又可增加亲人之间的感情。
西双版纳是镶嵌在祖国西南边的一颗绿色明珠，在这四季如春、阳光明媚、鲜花盛开的地方，还有各种珍禽异兽生长在这里，一派生机勃勃的原始森林风光。在森林里，各种热带植物生长繁茂，遮天蔽日；有需要十余人才能合围的巨大板状根，有两棵树纠缠在一起的“绞杀树”……在林里还有许多傣家村寨，在里面可以亲身体验傣族的风土人情，使人流连忘返。
西双版纳最美的看点是原始森林公园，橄榄坝和野象台。西双版纳最美的季节是冬季，完全没有北国千里冰封、万里雪飘的严寒，而是一派莺歌燕舞的魅力春光，是最适宜游览的季节。
*有五十六个民族，除了汉族以外，许多民族都有自己的语言，傣族也不例外。其实我们很多人早就会说一句傣语了，那就是“西双版纳”——十二个千田（古代傣王的田赋单位）。
西双版纳位于云南省的南部，是个举世闻名的自然生态园。这里有热带雨林风貌，许多自然景区为大家所熟知，原始森林公园、热带花卉园等等。
早晨游览原始森林公园是最合适的。当你走在鹅卵石路上，听着鸟儿宛转的歌唱，闻着带着晨露的花草的芬芳，感到神清气爽、心情舒畅。小路两旁草如青毡，古木参天，藤蔓悬垂，树叶遮天蔽日，天地间只剩下一片翠绿色了。穿过一片热带雨林，便是闻名遐迩的“九龙瀑布”。冬天的瀑布水势并不宏大，但依稀还能看出几分以往瀑布铺天盖地奔腾而下的气势。
出了原始森林公园，可以乘坐缆车上山。从空中俯视丛林，如果运气好的话，偶尔还能看到几头野象在玩耍嬉戏。如果你下了缆车走进丛林，顺着山路迤逦而行，遇到野象拦路可就得改道了。下山的路边有一条小溪，野象经常在这里饮水、洗澡。野象和驯象不一样，要是它们被打扰了，会比虎豹还凶，奔跑的速度很快，冲过来能把人踩死。所以要是碰到大象拦路，唯一的选择就是原路返回。
来到热带花卉园，你会惊奇地发现这里的植物可远不止你想象的那样简单。椰子树、槟榔树、面包树、棕榈树、橡胶树随处可见，还有鸡蛋花、三角梅和许多叫不上名字的珍奇热带花卉全部展现在你眼前。花儿们好像在欢迎大家的到来，笑吟吟地在风中摇摆，好像可爱的傣族梢哆哩（姑娘）在跳舞欢迎你呢。
西双版纳的美景一天一夜都说不清道不完，你有机会可以自己去游赏哟！
西双版纳是云南省的一块地方，也是*的边界，那里风景优美，非常迷人。
西双版纳不仅风景优美，也是一个少数民族的聚集地，那里一共有五十一个少数民族，每个少数民族都有着独特的文化。比如基诺族，在少数民族是排列最后的一个民族，它的食物有牛肉、水果、山蜘蛛......基诺族女子服饰：头上会戴一个帽子，帽子的形状是粽子型，主要颜色是白色，白色上还有一些美丽的线条，衣服正面的上部，有长方形的图案，紧接着下面又有一个菱形的图案，非常美丽。男子服饰：头上会带一顶黑色的帽子，帽子上会有一些装饰品，主要颜色也是白色，上面还有一些彩色线条。
西双版纳的景点还有望天树，高达八十八米，一直插入云霄！最奇怪的树是见血封喉树，它的树枝上会流出白色的液体，只要你碰一下，过两三分钟左右，你就会死！还有一种树，叫“铁刀树”，大家都知道砍伐树木是不好的，可是这种树你把它砍伐的越多，它长的越茂盛。
西双版纳有趣的东西真多，我爱西双版纳。
西双版纳位于云南省的南部，是个举世闻名的自然生态园。这里有热带雨林风貌，许多自然景区为大家所熟知，原始森林公园、热带花卉园等等。
早晨游览原始森林公园是最合适的。当你走在鹅卵石路上，听着鸟儿宛转的歌唱，闻着带着晨露的花草的芬芳，感到神清气爽、心情舒畅。小路两旁草如青毡，古木参天，藤蔓悬垂，树叶遮天蔽日，天地间只剩下一片翠绿色了。穿过一片热带雨林，便是闻名遐迩的“九龙瀑布”。冬天的瀑布水势并不宏大，但依稀还能看出几分以往瀑布铺天盖地奔腾而下的气势。
出了原始森林公园，可以乘坐缆车上山。从空中俯视丛林，如果运气好的话，偶尔还能看到几头野象在玩耍嬉戏。如果你下了缆车走进丛林，顺着山路迤逦而行，遇到野象拦路可就得改道了。下山的路边有一条小溪，野象经常在这里饮水、洗澡。野象和驯象不一样，要是它们被打扰了，会比虎豹还凶，奔跑的速度很快，冲过来能把人踩死。所以要是碰到大象拦路，唯一的选择就是原路返回。
来到热带花卉园，你会惊奇地发现这里的植物可远不止你想象的那样简单。椰子树、槟榔树、面包树、棕榈树、橡胶树随处可见，还有鸡蛋花、三角梅和许多叫不上名字的珍奇热带花卉全部展现在你眼前。花儿们好像在欢迎大家的到来，笑吟吟地在风中摇摆，好像可爱的傣族梢哆哩（姑娘）在跳舞欢迎你呢。
西双版纳的美景一天一夜都说不清道不完，你有机会可以自己去游赏哟！
有一天，我们全家中奖中到了三张旅游西双版纳的门票。我可高兴了！我们做着火车来到了云南西双版纳。首先，我们先参观美丽又迷人的“植物王国”。这是一个无边无际绿原地带，这里充满了新鲜空气，让人感到舒畅无比。先说箭毒木吧！箭毒木是非常毒的一种植物。只要一碰到它，血就会凝固。那么就会死亡。所以大家最好还是不要碰箭毒木。接下来，我们要去瞧瞧高大无比、简直要突破云霄的望天树。望天树是非常高的植物，海拔是30米—50米。胸径1·30米。格外的高。除了这些，还有会跳舞的草、巨大的海宇叶、有泉水的扁担藤、专门吃虫子的猪笼草……
然后，我们到了幽默风趣的“动物王国”。我们刚刚绕过一个弯道，就看到非常多的长臂猿出现，我从小背包里面拿出一个香蕉，丢到一棵大树上。有非常多只长臂猿来看，其中一只老猴非常聪明，它掰掉香蕉皮，把香蕉分成非常多片，还要一片香蕉两个人一起吃。我心想：长臂猿的智商挺高的嘛！后来我们还发现有非常多的孔雀围着我们跳着小步舞，好像在说：“欢迎欢迎！热烈欢迎！”离开孔雀群以后，我们继续走。
走着走着，我们听到“砰砰”的响声。原来是象群刚刚吃饱午餐，出来走一走消化消化。他们的鼻子非常长，像水管一样。这附*有个泉水池，那队大象里面的其中一只成年象跑出来，鼻子吸了几口水，然后给自己洗了个泉水澡，后来才清爽满意。
到时间了，我们该出西双版纳了。我心想：西双版纳真美丽！我下次还要来玩！
俗话说”民以食为天“，几乎每个地方都有自己的美味。你看：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，内蒙古的小肥羊，云南的过桥米线，山西的刀削面……而我最喜欢西双版纳的竹筒饭。
竹筒饭是西双版纳的特色小吃之一。竹筒饭外表是青翠欲滴的嫩竹色，远看犹如一只青翠的竹萧，内部是雪白的糯米色，这两个颜色搭配起来真可谓天然之色，令人赏心悦目。
竹筒饭制作方法并不复杂。竹筒饭转选用香竹，依节截断，以节为*成竹筒。然后，在选用洗净的上等香糯米装入竹筒，并不需装满。接着加满水浸泡若干小时，用泥和芭蕉叶封口，置火上捂烤至从竹筒口冒出蒸气十余分钟，这是米饭熟了，竹香也已渗透饭粒。就这样，色、香、味俱全的竹筒饭就制成了。当你扳开竹筒时，竹香和饭香一起扑鼻，一定会令你垂涎三尺。再撒些儿糖，尝上一口，甜甜的，嘴中有一大股糯米香。竹筒饭柔韧适口，让人齿颊留香，食欲顿开。
有一次我刚拿到刚做好的竹筒饭，就被它浓浓的香气吸引了，于是，顾不得吃相，狼吞虎咽的吃了起来，直至吃的撑到腰都弯不下来了才停止吃竹筒饭。当我刚抬头时，不知为何，爸妈都哈哈大笑起来，我一照镜子才知道爸妈大笑的原因。原来，我吃完竹筒饭后没有擦嘴，嘴边沾满了饭粒。从此，我为竹筒饭去了的可爱的小名——“粘粘筒”。
听了我的介绍后，是不是流口水了？那就快来亲自尝一尝西双版纳的竹筒饭吧！
在我的记忆中，有这样一首歌“美丽的西双版纳，留不住我的爸爸”虽然记忆很模糊，但是这首歌是的歌词提到西双版纳，我想西双版纳一定是很美丽让人心动的地方。
长大后我了解到最美西双版纳风景名胜，西双版纳是国家承认重点自然保护区之一，这里的植物动物种类繁多，西双版纳位于热带北部边缘，这里适合秋季和冬季人们度假的地方。西双版纳与缅甸老挝隔山隔水，世界上与西双版纳同纬度带的陆地，基本上被稀树草原和荒漠所占据，形成了“回归沙漠带”，而西双版纳却是一片*唯一的热带雨林，这片绿洲犹如一颗璀璨的绿宝石，镶嵌在这条“回归沙漠带”上。生机盎然的热带雨林里不但生长着各种各样奇特的植物，发生着惊心动魄的绞杀现象，更养育着美丽的孔雀，长鼻子的大象，鲜花四季常开，水果处处都有，温柔善良的傣家姑娘，这一切都被造物主赋予了美丽的西双版纳。
今天，我们全家要去西双版纳度假喽！谁要请我们做导游，请赶快参与吧！
开始度假喽，西双版纳在云南，我真想马上到西双版纳，看看那的奇形怪状的花草树木。我和爸爸妈妈哥哥吃完早餐，就坐上了飞机，整整坐了两天两夜的飞机才到了云南，我们看见，那的人们，男人穿的是半袖半裤，女人穿的是裙子，他们的房子是用竹子做的，因为，云南的天气很热，我和爸爸妈妈哥哥都穿的是棉袄，还怕冷呢，我们赶紧脱下棉袄，换上半袖，但是，还是很热，都想把冰块放在身上了，妈妈说：“咱们快去问问，西双版纳在哪。”我们开始行动了，最后，我们问了许多人，才知道西双版纳在哪。
到了西双版纳，我们看见，那树木茂盛，有许多不知名的花，西双版纳美丽极了，那有小鸟的歌唱声，好听极了，我见到了一眼望不到边的望天树，还见到了见血封喉的箭毒木，我听住在这的人们说：“只要谁的伤口碰到了它体内乳白色的毒汁，就会立刻中毒身亡，我就赶紧离开了这个危险物品。西双版纳还有一种动物，叫绿孔雀，我见到了绿孔雀，惊叹不已，还不知道世界上有这么美的孔雀，真漂亮。还有，长臂猿，野牛，等等，这些动物植物是*凉没有的，所以，我们要更加好好保护这些动物和植物。
2015年的暑假我和爸爸妈妈带着自己的梦想一起来到了美丽的西双版纳。西双版纳位于我们祖国的西南边，在云南的一个优美的地方。在这块美丽的土地上，生活着傣族、汉族等其他14个民族。
西双版纳是*唯一的热带雨林，这片绿洲犹如一颗璀璨的宝石。西双版纳是动物的王国和植物的王国。已经有一千七百年的历史了。在那里有"望天树"，有"见血封喉"的箭毒木，还有最古老的古茶树。 我们来到西双版纳最优美的中科院植物园，热带雨林。是热带花卉的最经典之作。如果你觉得口渴了，就砍下一棵叫"扁担藤"的植物，藤的断处口，有清甜可口的水就像泉水一样倒进你的嘴里，凉爽极了！！要是下起蒙蒙细雨，你也不用担心，这里有"天然雨伞"。砍下一张很像荷花的叶子，他叫海芋叶，宽阔的叶子足够给你遮雨。
西双版纳又是动物的王国。长臂猿，黑色的灵猫在山间的有人游戏，悠然自得的象群甩着长长的鼻子和长长的大象尾巴在森林里散步。顽皮的猴子，上上下下的爬个不停。孔雀张开五颜六色的翅膀，飞向高空。 走进西双版纳这个村子里，你会看见有趣的高大建筑物：有竹子建成的楼房，有竹子建成的亭子。身上穿着各种各样名族的衣服，装扮着男女老少着，快乐的说说笑笑着。他们是这块土地上最美丽的风景。
西双版纳，一个美丽的名字。我只知道那里是旅游胜地，那里是少数民族的聚集地，那里的人能歌善舞，那里风景秀丽……这些我都只是听老师和大人们说起，或者也只是从书本上了解的。对于它的庐山真面目，我一点也不知道。
陆游有云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”光听说已经让我们蠢蠢欲动，今年寒假妈妈说要去西双版纳旅游，更是让我们激动不已。这个地方究竟会有哪些奇特呢？我心神向往。
第一日凌晨我们从浦东机场出发，辗转了两趟飞机，便来到了美丽的西双版纳。吃了晚饭，我们便入住了酒店，此时已经是夜晚十点。
第二日，据这里的傣族导游玉导介绍，这里中午天气十分炎热，所以我们便褪去了厚厚的棉衣，轻装上阵了。万万没想到的是，这早上坐在植物园的观光缆车上时，那刺骨的寒风令人直打寒颤。我们真后悔在大冬天的脱去了棉衣。植物园里的空气十分清新，姹紫嫣红的花丛中尽是我们一行人的欢声笑语。在一个角落里，我发现了一株含羞草，我轻轻地碰一碰它的叶子，它就像一个害羞的小姑娘慢慢地合拢了。一会又舒展开来，我反复地逗弄它。我们被这冬日里怒放的生命吸引了。只有在这个地方世外桃源才会有鲜花盛放的景象，在我们老家肯定是没有的。这里真是奇特！
在这里，我还看到了绞杀现象：一棵大榕树将另一棵小榕树紧紧地包围起来。听导游说，大榕树是在将自己的营养传送给小榕树。小榕树渐渐地成长，最后长成参天大树，而大榕树则会因为养分的缺失而渐渐老去，最后枯死。小榕树长大后也会选择以同样的方式生存。西双版纳真是一个奇特的地方，连植物都这样有人性。我听得入了，迷猛然间打了个寒颤，妈妈急忙将自己的外套披在了我的身上，我不就是那棵小榕树吗？
时至中午，太阳公公出来了。它驱赶了寒冷，一下子把这里烤的火热。我们迫不及待地脱下外套，却依然汗流浃背。我们抗着烈日来到了傣族园，这里正在举行泼水节仪式。广场中央是一个大水池，水池中央有许许多多大象的雕塑。每一头大象都会喷出水来，就像喷泉一般。傣族村民们拿着水盆拼命往游客身上泼水，我猜：这一定是一个热情好客的民族。
告别白昼，晚上我还参加了篝火晚会。我们和傣族村民手拉手围着柴火，边唱边跳。虽然我们不知道他们在唱什么，但是我完全被这种氛围吸引了。
回想起西双版纳之旅，我念念不忘，一切仿佛历历在目。那里山好、水好、风情好。我一定要把这次奇特之旅告诉我的小伙伴们，和他们分享我的快乐！
——《西南边陲特色旅游区——西双版纳》教学反思 (菁华3篇)
一、本课的成功之处：
1、善于创设教学情景，激发学生的探究兴趣。
本课内容较为丰富，特别是旅游资源容易引起学生的兴趣，我在课前布置学生收集了大量图片和资料，教学中利用幻灯片展示了大量精美的自然景观图，让学生以导游的身份介绍西双版纳的旅游业，有效创设了教学情景，激发学生的学*热情。在分析西双版纳旅游业对区域经济发展的促进作用时，采用分角色扮演的形式组织探究活动，也成功创设了教学情景，学生学*积极性高。
2、充分估计学生的学*能力，有效突破教学难点。
“通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的'可持续发展”是本节课的教学重点和难点，教学中我补充了一些拓展性知识，并利用分角色扮演创设教学情景，然后通过小组合作讨论探究西双版纳旅游业出现下滑的原因，并帮助西双版纳出谋划策，教师适时加以引导，让学生结合生活实际来谈，学生有感而发，有话可谈，经验得到了调动，教学显得更实际，学生也感到更亲切，做到了学以致用，并培养了学生的合作能力和开放性思维。教学中我发现，由于充分估计学生的学*能力，学生的参与性普遍提高，学生乐于探索和表现自我，有效突破了教学难点。
3、教学过程体现了新课程改革的具体要求。
在整个过程中，以培养学生的主动探究精神为指导思想，放手于学生，指导学生参与相应的活动，增强学以致用的实效性。在对教材处理中，创设教学情景，化抽象为具体，并提出富有启发性和开放性的问题，引导学生分析归纳，注意生生互动、师生互动，培养学生自主学*和合作学*的*惯。
二、本课不足之处：
1、有个别班课前未动员学生进行相应材料的收集与整理，学生掌握的材料较少，回答大多仅局限于教材内容的复述，只有少部分同学能表达出自己独到的见解。
2、由于学生争强好胜，往往思维活跃，喜欢举手发言的同学始终是那几个，导至后进生在反馈当中只是起到摇旗呐喊的作用。
3、对学生交流和发言的时间缺乏有效控制，有时候为了完成教学任务，就像在赶进程。
这节课的内容，要在45分钟内完成，需要对教材加以整理、适当舍弃、升华。本节课的内容包括五个方面：地理位置、热带季风气候、热带雨林、多样性的文化民俗、支柱产业旅游业。从教材来看，前四个属自然和人文范围，最后一个属经济地理范畴，但这五个方面相互联系，相互影响，相互制约。主要从自然、人文和经济切入，升华到人地关系。课本主要介绍本区域的支柱产业旅游业，有优越的丰富的旅游资源，有*和党的政策，有当地人民的奋斗，开创了新局面，以及目前现状和发展中的问题，辩证地说明了人地观是可持续发展的基石。
经过本节课的教学我发现，在尊重、调动学生的积极性后，学生的参与性普遍提高，学生乐于探索和表现自我，有助于学生意识、应用、实践能力的提高，通过读图分析、自主学*、合作探究、知识竞赛等环节的设置，有利于提高学生读图分析能力，促进学生对教材的阅读，小组交流等学*活动的展开，有利于对学生学法的渗透培养，再通过合作讨论探究西双版纳旅游业出现下滑的原因及帮助西双版纳出谋划策，培养了学生的合作能力和开放性思维。教师适时加以引导，让学生结合生活实际来谈，学生有感而发，有话可谈，经验得到了调动，教学显得更实际，学生也感到更亲切，做到了学以致用。
成功之处：
1、本节课引领学生收集大量的西双版纳自然风光、民族风情等方面的图片、资料，并通过形式多样的实践探究活动，学*掌握了西双版纳丰富的自然、人文旅游资源，培养了学生收集、处理地理信息的能力、实践探究能力和创新精神。
2、面向全体，人人参与，调动了学生兴趣，培养了学生的参与意识。
3、多媒体辅助，加强了直观性，增大了容量，培养了学生的创新能力。
4、实践活动多，加强了学生兴趣，培养了学生能力。
但是同时，由于学生掌握的材料较少，课前未动员进行相应的材料收集与辅导，学生的回答大多仅局限于教材内容的复述；只有少部分同学能表达出自己独到的见解。还有，由于学生争强好胜，往往思维活跃，喜欢举手发言的同学始终是那几个，导至后进生在反馈当中只是起到摇旗呐喊的作用。再就是由于对学生发言的时间等安排上缺乏有效的控制，有时候为了完成教学任务，就像在赶进程。
不足之处：
1、课堂容量较大，学生活动较多，课堂时间较紧。
2、学生参与探究活动的兴趣还不太浓，个别学生跟不上整体教学环节。
鉴于此，我认为，在以后进行本节课教学或类似形式教学时，一定要有相应的时间控制方案，激励评价方案，课堂学*与课下学*相结合，留给学生更宽泛的调查研究、分析建议、交流的时间，安排好相应的协管员，既注意全员参与，又注意参与的有序性，另外，也可放手于学生，指导学生主持相应的活动，教师参与学生学*研究的辅导，培养学生学*的自觉性和正确的学*目的性，增强学*以致用的实效性。
设计理念
本节课在进行教学设计时，我们把目标定位在使学生学*"对生活有用的地理，对终身发展有用的地理"。努力改变学生的学*方式，运用现代信息技术发展学生的自主学*意识和合作学*的环境。使学生的学*显现出较强的主动性和参与性，让学生真正成为课堂的主人。
实现三维目标的统一。在指导学生西双版纳的知识目标的同时，提高学生读图，分析能力，尝试制作简单的演示文稿，锻炼学生收集，整理资料的能力，培养学生辨证思想和健全人格，实现知识，技能；过程和方法；情感，态度和价值观的三维一体的课程目标。
教法分析
教师以"导"为主，充分调动学生的自主学*积极性，发挥小组合作学*的良好环境。指导学生正确的使用地理图表和地理景观图，进一步培养学生阅读地图和分析问题的能力。
"引导"——引导学生自主学*，逐步掌握学*地理的方法，对学生进行正确可持续发展观的渗透教育。
学法分析
新教材提倡学生进行自主学*和小组合作学*的有效结合，重视学生的全面发展。为体现此教学思想，本课主要设计以下的学*方式：
1、学生通过读书，读图，尝试独立地从课文和网络中获取地理信息。课堂上启发学生与教师互动，思考地理事物之间的相互关系。
2、鼓励学生大胆说出自己的观点，想法，通过小组讨论等形式，分工合作，相互交流，完成课题。
3、制作简单的演示文稿并在课堂上进行演示和讲解，动手指导学生从网络，报刊中获取知识，并倡导学生进行社会实践，加深体验，提高学生解决实际问题的能力。
教学目标
运用景观图片等资料，说出西双版纳地区丰富的旅游资源；并结合案例资料分析说明傣族文化*俗与自然环境的关系。
通过阅读有关地图和统计资料，分析归纳西双版纳旅游业崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济的带动作用。
通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨和交流如何保持该地区的可持续发展。
教学重点：
丰富的旅游资源。
教学难点：
西双版纳旅游业的发展。
教具：
教师：多媒体课件
学生：收集有关西双版纳的资料，制作的演示文稿。
教学过程
新课导入：
多媒体展示：西双版纳的景观图片和傣族民族音乐。
[引言]这些优美的画面和旋律把我们带入美丽而神秘的西双版纳，今天我们常州地方旅行社，设想为我们常州市民开辟西双版纳新的旅游路线，那么，他们需要更深入的了解版纳，该如何进行呢我们就跟随他们一起来到版纳看看他们是怎样开展工作的。
讲授新课：
首先，他们请西双版纳旅游局为他们介绍版纳的旅游资源。请准备的小组进行汇报。
学生进行交流，教师给予学生恰当的评价。并根据学生的讲解引导学生讨论，思考西双版纳旅游资源之间的相互关系和与自然环境之间的相互关系。
然后，需要西双版纳地方旅行社的合作，请他们为此设计旅行线路和安排。同样，邀请他们进行展示。
两组学生代表各自展示小组设计成果。请考察团评价。教师也参与评价。
接着，西双版纳*为了欢迎考察团，他们为此对本地旅游业发展情况作介绍并展示*几年版纳经济的发展。
同样请学生代表进行汇报和交流。教师评价学生的表现。
最后，请考察团发表自己的看法，述说自己在考察时发现西双版纳旅游业发展的问题。
教师根据学生的讲述，对刚才学生的活动进行总结，引导学生进行讨论发展出路。
问题：西双版纳旅游业出现下滑的.趋势，请我们现在的各方人士为此献计献策。
学生代表发言，教师总结学生的高招，提出西双版纳的旅游发展要走可持续发展的道路，即绿色旅游，加强自然保护区的建设。
总结升华：
在学完西双版纳的旅游业后，思考：
⑴请学生对今天的学*内容有疑问的提出，然后进行解决。
⑵请学生谈谈西双版纳吸引自己的地方
⑶从西双版纳的旅游业发展中，你有什么新的认识，对我们常州旅游业的发展有何启示。
教学反思
纵观上面的教学设计可以看出，它与我们大多数教师目前采用的地理课堂教学设计有显著不同。具体说来，有以下几个方面：
1、教学过程不是以教师为中心，而是以学生的探究活动为主
本节课堂教学设计围绕西双版纳的旅游业的发展。一开始，教师不是直接告诉学生本区有哪些旅游资源，如何开发，开发中遇到的问题和如何实施可持续发展等等，而是首先让学生在原有的知识背景基础上列举出他们知道的西双版纳的自然条件和地理位置，并在教师的指导下通过收集和分析资料研究西双版纳的旅游业，由此获得更多真实的，感性的材料，丰富关于西双版纳的认识。然后教师再引导学生依据展示信息深入讨论旅游经济对地区发展的重要性，。并在讨论的基础上，让学生应用所学知识解决问题，展开创造性思维活动――为常州旅游发展出谋划策。
2、教学组织形式不只是大班集体讲授，还有全班集体研讨，小组合作探究，个人独立研究等组织形式
在本课教学中，有大班集体讲授，如教师根据学生交流的西双版纳的旅游资源，分析自然环境要素之间的相互影响和相互作用。在归纳旅游业发展对常州的借鉴并交流观点时为个人探究与全班集体研讨相结合；在收集，分析地理资料研究西双版纳旅游业发展和存在的问题时为小组合作探究；最后学以致用解决地理问题时为个人独立研究。多种组织形式相互补充，相得益彰，学生通过合作学*，自主学*，获得了地理知识，发展了地理技能，锻炼了地理思维能力。
3、教学材料不只是局限于教材，而是有一定的开放性
本课所使用的教学材料除人教版教材提供的材料外，还有教师共同课前收集的真实材料，以及学生自己在探究过程中从网上搜集的资料，因此，教学材料显现出相当的开放性。这些生动鲜活，具有典型意义的材料，不仅有助于激发学生的探究兴趣，而且有利于学生将抽象的知识具体化，加深对地理知识的理解；同时，分析讨论材料需要学生综合运用地理知识及经验，把握地理问题的关键，提出解决问题的方案，有利于发展学生的综合分析能力和创造能力。
4、教学活动不只是局限于课堂，而是课堂内外的有机结合
在本课最后，教师精心设计了一些便于学生进一步探究的拓展活动，这样就很自然地把学生的探究学*延伸到了课外。这些拓展活动紧紧围绕本课主题――旅游业作为支柱产业对地方经济的影响而设计。这些活动采用的方式是多种多样的，比如制作地理海报，地理公告板，地理展览，地理宣传小册子。发表地理小演讲，参与家乡旅游业的建设等等，不同的形式为学生创新能力和实践能力的锻炼拓宽了渠道，提供了机会。
——美丽的西双版纳作文 (菁华10篇)
五一节的时候，我和我的好朋友朱佳莹一起去了西双版纳玩。
我们发现，西双版纳就像一个美好的动物王国，长臂猿、黑灵猫，在山间道旁窜来窜去，就像一个个淘气的小朋友在跟妈妈捉迷藏，一群可爱的小象甩着长鼻子在森林里漫步，绿孔雀展开自己五颜六色的羽毛为大家跳舞，兀鹫在空中观察事物，老虎在森林深处出没。
我们又发现，西双版纳又是植物的王国，这里的原始森林无边无际。有耸立云霄的望天树，有可怕的见血封侯的箭毒木，有最年老的古茶树，有会跳舞的小草，有会吃蚊虫的小花。
我们走啊走，我想取一根竹子来做纪念品，我就折下了一根非常像竹子的东西，折断了以后，咦？我见过的竹子是空心的，而这个不是，我就拿着它去找农民伯伯询问，农民伯伯说：“小朋友，这不是竹子，而是甘蔗，很甜的，你舔一舔吧！”听了他的话，我伸出舌头舔了舔，果然真的很甜。就这样，我和朱佳莹高兴地吃完了这根甜甜的甘蔗。
晚上，西双版纳静悄悄的，偶尔能听到一点点野兽的声音，太恐怖了。我们吓得直窜，因为我们要找一个舒服的地方躺下。不一会儿，下起了倾盆大雨，我们赶紧找了两片海芋叶，宽阔的大叶子把我们俩遮着，啊！真舒服，这两片叶子足够我们当房顶了。最终雨停了，又是一片静悄悄的`了。我和朱佳莹找来了几根棍子，然后，用我们自己的小刀，砍了一些竹子和竹叶，摘了一些野花，又找来一张色彩斑斓的毛毯铺在地上，造了一间漂亮的小屋，大家就迷迷糊糊的进入了梦乡。
睡完觉起来，我们就告别我们做的小屋了。可是我们还是很开心，因为我们看了西双版纳的美景，玩了西双版纳好玩的东西，住了我们亲手搭建的小屋，希望大家下次去西双版纳的时候，来我搭建的小屋里住住！
西双版纳位于云南省的南部边陲，那里属于热带雨林气候，风景宜人、景色秀丽，是著名的旅游圣地。西双版纳有大片的原始森林，几百里连成一片，那里有许多高大常绿乔木，高耸入云、遮天盖日。这里不仅有高大的常绿乔木，而且还有许多野生动物呢！下面我就为大家介绍介绍吧。
当你走在雨林中的石板路上，你就会看见一群大象在树丛中静悄悄地散步，有的大象在舞动长鼻子好像在和你招手呢：继续往前走，你会发现雨林中的`猴子，它们的姿态千奇百怪，有的在树杈上睡大觉、有的在吃野果、还有的抓着树藤荡来荡去；再往前走，你会看见一群群美丽的孔雀，它们在树林中翩翩起舞……西双版纳的植物园里有花、有草、有树……
鸟语花香，芬芳扑鼻。那里有神奇的跳舞草，当你走到它面前，只要你唱出优美的歌声，她就会谁个随歌舞动。还有美丽的大王莲，它的叶子很大，像一个大澡盆，可以坐上一个60~70公斤的人。最有特色的是神秘果，它的神秘就神秘在于只要你吃了它，无论你吃了酸的柠檬还是苦的李子，都会感到它们是甜的，而且香甜可口。神奇的植物还有很多很多，如：猪笼草、含羞草、见血封喉……。迷人的西双版纳，是我最喜欢的地方。
西双版纳风景很优美，就让我来带你走进这个世界吧！
我们行来了密林中，你能看到一种特别的花，从花序基部长出很多老虎胡须一样的细丝，因而得名老虎须。更特别的是，这种花的花瓣是黑色的。在人们的眼中，花都是五彩缤纷的，红橙黄绿青蓝紫无所不有。唯有黑色花朵是个偏门，极为罕见。这是因为，花朵的一大功能就是招蜂引蝶，吸引传粉者。由于不同动物对颜色的喜好不同，所以花朵针对传粉者释放特定的颜色信号，
没有丝毫气味的红色的芦荟则准备大量花蜜，因为它们的鸟类传粉者需要更多的食物，但鸟儿们的鼻子却很不好用。虽然，这样的分类导航还略显粗糙，但是已经能在很大程度上保证了花粉传递的质量。
还有，傣族信奉的佛教植物“五树六花”之一的鸡蛋花深受傣家人的喜爱。它的的花瓣中心淡黄，边缘纯白就像切开的煮鸡蛋。用鸡蛋花沾上调好作料的蛋液油炸，香酥之下还透着芬芳，是傣家人招待贵客的一道美食。
咱们在来到动物王国，哪里有很多动物，突然我走了一步，就听见了老虎在睡觉，我小心翼翼的走了过去，突然老虎醒了，我赶紧跑到了灌木丛中，结果我被灌木丛中的刺扎到了，我觉的很疼，顿时，鲜血从我的身体里流了出来，但是我忍着疼痛，等到老虎走了，才出来，这时我的伤口已经很严重了，但是我还是得赶路，我走着走着，突然遇到了一种树叫涧毒树又叫“见血封喉，”听说，只要有伤口的人，碰到他走8步或者7步就会毒死，我赶紧避开了它就继续开始我的历程了，在路上听见别人说这里有14个民族，而且这里盖的建筑很好，我走着走着，忽然被大老虎咬死了，我睁开眼一看这原来是一常梦。
这真是一个西双版纳的神话啊！
我们*一个非常著名的旅游景点，如果你想来的话，可一定要给我说一声，我就会带你去的。
西双版纳，群山高耸，雄伟壮观，森林密布，山丘绵延。全州总面积19112。5*方公里，*坝面积仅占5%。辖一市二县40多个乡镇，总人口82万余人，居住着傣、汉、哈尼、拉祜、彝、布朗、基诺、瑶等13个民族。傣族是主体民族，*30万人。
记不住花啊、草啊、树啊的名称，那就干脆找点东西抄抄，把值得介绍给大家的东西介绍介绍：西双版纳风景名胜区位于云南南部西双版纳傣族自治州境内，距昆明1054公里。西双版纳译为汉语是“十二邦国”之意。景区包括景洪市风景片区、勐海县风景片区、勐腊县风景片区三大块。每一块内又有若干景区，共有19个风景区，800多个景点，总面积1202.53*方公里。景区有种类繁多的动植物资源，被称之为“热带动植物”王国，其中许多珍稀、古老、奇特、濒危的动、植物又是西双版纳独有的，引起了国内外游客和科研工作者的极大兴趣。动物，我是没有办法拍了，只好拍点植物给大家了。
希望大家都来这里玩。
相信大家一定去过不少祖国的大好河山吧！说对了！少数民族也是一道美丽的风景线。大部分的少数民族在云南。当然，我也不会错过听！我去的是云南的西双版纳，那是美丽的热带雨林。听到热到雨林，你一定会起很大的好奇心吧！接下来，就让我“小小讲解员”来介绍介绍美丽的西双版纳吧！
来到西双版纳，不得不去望天树，望天树是那里特有的树。树高达七八十米，有“林中巨人”，“林中美王子”之称。空中走廊人用木头做成，距地面二十多米，全长竟长达2.5公里！我们在上面还以眺望自然绿海的景观。这种美好的翔害，中有当你到了空中走廊上，才能领略得到！
云南大多数聚集的是傣族，有个景点叫傣族园。傣族园浓缩了民族文化的精华，可谓：“一日作客橄榄坝，夜夜梦回傣族园。”傣族人，有他们的民族服装，我也买了一套服装，是粉红色的，非常漂亮！如果说西双版纳是一只美丽的绿孔雀，傣族园就是孔雀尾巴上最闪亮的“大眼睛”！
当然，西双版纳还有很多美丽的地方等着我们一起去欣赏。西双版纳，让我们记住这个美丽的城市！
今年暑假，我和家人一起云南西双版纳旅游。令我印象最深刻的是那里的基诺山寨。基诺山寨是我国的第56个民族，基诺是舅舅的意思，所以在基诺族里舅舅是尊贵的。
上山的时候，路旁挂着许多牛头，导游姐姐告诉我们，这些牛头是基诺族的神物，因为他们认为牛头会保佑他们。为了迎接我们，村长带着大家给我们唱了一首基诺民歌，然后用他们基诺族独特的欢迎方式—撒米来欢迎我们。
表演过后，我在角落里看到一个老爷爷正在敲着一排竹子，发出叮叮咚咚的美妙声音。于是我好奇地问爷爷这是什么，爷爷告诉我这是他们基诺族自己手工制作的乐器，叫奇柯。爷爷问我要不要体验一下，于是我给爷爷敲了一首小星星。
我们还品尝了那里有名的普洱茶。不同层次的普洱茶，味道可真不一样！不好的普洱茶的味道苦得我的眉头都皱成了两座大山，而好的普洱茶味道香香的，让人回味无穷。当地人还教会了我们怎样摘茶，怎么炒茶。
基诺族人友好又热情，欢迎大家去参观哟！
我们*一个非常著名的旅游景点，如果你想来的话，可一定要给我说一声，我就会带你去的。
西双版纳，群山高耸，雄伟壮观，森林密布，山丘绵延。全州总面积19112.5*方公里，*坝面积仅占5%。辖一市二县40多个乡镇，总人口82万余人，居住着傣、汉、哈尼、拉祜、彝、布朗、基诺、瑶等13个民族。傣族是主体民族，*30万人。
记不住花啊、草啊、树啊的名称，那就干脆找点东西抄抄，把值得介绍给大家的东西介绍介绍：西双版纳风景名胜区位于云南南部西双版纳傣族自治州境内，距昆明1054公里。西双版纳译为汉语是“十二邦国”之意。景区包括景洪市风景片区、勐海县风景片区、勐腊县风景片区三大块。每一块内又有若干景区，共有19个风景区，800多个景点，总面积1202.53*方公里。景区有种类繁多的动植物资源，被称之为“热带动植物”王国，其中许多珍稀、古老、奇特、濒危的动、植物又是西双版纳独有的，引起了国内外游客和科研工作者的极大兴趣。动物，我是没有办法拍了，只好拍点植物给大家了。
希望大家都来这里玩。
提起西双版纳，我的脑海中一定会有一种强烈的热带气息。在热带地区，你当然可以看到郁郁葱葱的雨林。山上长满了纠结的灌木和一千年来茂密的古树。这些山与山和藤蔓相连。绿洲就像珍珠、菜肴和嫩叶。它们充满活力、和谐和生机。
它就像玉池中的玉，散发着独特的魅力，百达翡丽被韩的白色雕花光圈和清蒸仙雾所覆盖。就像通往版纳的高速公路的两边一样，这是一片长长的浮动的森林，像一条热带走廊一样生活，一路展现着绘画和丝绸的生动之美。经过班纳收费站时，已经是傍晚时分了。
落日汇聚了白天的光线。例如，夜市里的灯笼是柔和流动的橙红色。细小的碎片在棕榈树的树叶间跳跃，婆母梭梭覆盖了路边的天空。当人们无所事事地坐着，轻声细语地交谈时，那感觉就像晚霞一样，风吹过，剩下的绿色薄纱玉带包裹着人们乐观和向往的心。同一天，满是水波的玻璃画板上的墨水逐渐变黑，整个城市*静下来。只有不知疲倦的知了还在高声尽情地歌唱。
远处，灯光被点亮了，就像数百只萤火虫在我们面前飞舞，周围一片黑暗，只有井口高耸的老树树冠的剪影。我突然觉得自己在天空，张开手指，夜晚的空气在流动。清晨，当竹窗上的雕花洞滑过一缕清香时，我发现天已破晓，我首先看到的是漂浮在绿色中的黄色竹子。
昨晚，我住在森林公园的朱楼酒店。经过一夜如玉露般的呼吸，我觉得浑身像薄荷一样。轻轻地打开竹门，是一片无边无际的森林，像一排排绿色的波浪一样汹涌澎湃，真正的意思是“开门见山”。随着朝阳走向森林深处，我抬头看着面前不同的绿色调。我看着我旁边的香蕉叶，看到了厚厚的绿色香蕉叶上的露珠。这让我想起戴姑娘发髻上的翡翠珍珠发夹。沿着这条山路走，是一条涓涓溪流的岔道。
清澈的小溪一路反射着风景，向游客展示了热带森林的一个角落，就像一个放映带。走了大约一两个小时后，我来到了一个瀑布的边缘。我碰巧看见十几个傣族妇女在河边洗菜。附*的房子里有各种各样的烹饪声音。我听到一串清脆的笑声漂浮在河的薄雾中。在西双版纳到昆明的绿色公路上，我能听到玉笙和翠堤的音乐，那是悠长、和谐、跳跃的音乐。
西双版纳位于云南省，它虽然面积不大，却被人们称作是美食天堂和旅游胜地。
去年暑假，妈妈带着我还有我的一个好朋友和她妈妈，我们四人一起去了西双版纳。走出西双版纳机场，我们俩个小朋友就像出笼的小鸟，东蹦蹦，西跳跳，开心极了，我们眼前的西双版纳阳光明媚，是跟我们家乡完全不一样的风景。
我们先入住了酒店，然后便急忙跑到商场去买了傣族衣裙，准备第二天的行程。
西双版纳最著名的景点之一就是野象谷，我们来到野象谷，坐着观光车一路前行，到了一个非常热闹的地方，跑过去一看，是大象表演，一头头大象在园子里笨拙的转着圈，做着一些简单的坐立动作，逗得大家哈哈大笑。解说人员说大象是吉祥的动物，去摸摸会有好运，我们便买了食物去喂大象，还有两头大象的长鼻子缠在一起，就形成一个秋千，我们便坐在象鼻子上荡起了秋千，我们开始还有点害怕，手摸在象鼻子上，粗粗的皮肤好扎手啊，不过一会就不怕了。很多人在那排着队等着坐象鼻秋千呢，所以我们也没能尽兴只好让别人了。我们继续往前，来到了孔雀湖边，看到一群群孔雀从湖对面的山上，随着音乐的节奏飞下来落在湖边，阳光照在孔雀美丽的羽毛上面，发出五颜六色的光，漂亮极了。看着这么漂亮的孔雀，我们真是喜欢得不得了，跑去抱着它们照了很多照片留作纪念呢。接着我们还参加了泼水节活动，全身被水淋得湿透了，但特别有意思。
西双版纳的傣味烧烤是很有特色的，一条街全都是卖烧烤的，走在街上，扑鼻的香味让我们都快流口水了，我们找了家烧烤店，烤了一大桌的菜，有烤豆腐、烤土豆，还有好多叫不上名字的美味，好吃极了。
西双版纳每天天气都十分好，还有生长很多我们叫不上名字的水果，真的叫人舍不得离开这个地方。
我的爸爸，从我上4年级开始，就去外地打工，那也是我一直向往的地方云南——西双版纳。而爸爸说我今年的暑假可以去他那儿看看，爸爸回来时经常给我看他的照片，大象啊。兔子啊。蜻蜓蝴蝶啊……我一想就觉得非常的美丽，西双版纳是热带森林，而且是夏天，可以去游泳，在森林里和鸟儿嬉戏，在畜牧棚里和小狗玩耍，和小兔子一起比赛……
多美啊！期待的欲望让我有了动力，我爸爸说我要考好才能去，不然免谈，我有了这个奋发的动力。我一定能考好的！
在那里，小河清澈见底，鱼儿追逐，山清水秀。群山环绕。蜻蜓在空中盘旋，绿色的，蓝色的，红色的……还有蝴蝶，双重翅膀的，紫色的，黄色的，橘色的，褐色的，粉色的……好多种事物是我梦寐以求的。猫头鹰，小猫咪，小狗，小兔子，难道一群群天真可爱的生灵围着你团团转你你很讨厌吗？那里也没有被污染，和我们城市天差地别，你们不觉得嘛？西双版纳没有人开汽车，没有人放污水，没有工，没有石油不会有鸟儿死亡。难道这不是我们向往的世界吗？
——《美丽的西双版纳》教案 (菁华5篇)
教学目标
1、能识记8个生字，重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语，积累7个词语。能在田字格中正确书写5个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。展开想象说说，如果你走进西双版纳密林，会遇到什么情景。
3、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点
1、认识本课8个生字，并书写5个生字。积累7个词语。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点
知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学准备
生字卡片、课件
教学课时
1课时
教学过程
一、启发谈话，揭示课题
1、小朋友，今天我们要去一个地方，请看（多媒体出示第一节）
（1）指名读，她把这两个生字都读正确了，谁做小老师带大家拼读一下，你有什么办法记住它？
（2）小朋友，这是*地图（多媒体出示）。西双版纳在我国的西南边境，那是一个美丽富饶的地方，那里生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族，那里彩云飘荡，那里有神秘的原始森林，优美的民歌，丰富的民俗，有植物王国和动物王国的美誉。
（3）老师根据图片，让学生理解“边陲”
2、出示课题，齐读课题
二、自读课文，整体感知
1、自由读课文要求：
（1）读准字音，读通句子
（2）完成填空
西双版纳不仅是（植物王国），还是（动物王国）。走进村子，你会看到（一幢幢别有情趣的建筑），还会看到（身穿各族民族服装的男女老少）。
2、交流填空
三、学*课文，练*朗读
过渡：为什么说西双版纳是植物王国，又是动物的王国呢？
1、学*植物王国
（1）学*第2小节
想一想：西双版纳为什么被人们称为植物王国？
学生交流并出示句子
A、课文说望天树是耸立云霄，我们来看“望天树”（出示图片）你们知道“耸立云霄”的意思吗？
B、继续出示箭毒木，你别看这棵树没什么特别，可它却是全世界最毒的树，那它乳白色的汁液含有剧毒，一接触到人或动物的伤口就可以使中毒者马上窒息死亡。所以他叫“一见血封喉”。你们看，这是1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花（看图），看了图片你觉得这些植物怎么样？
交流：奇特、多
C、谁能通过朗读把植物奇特和多的感受带给大家？
D、是啊，西双版纳的植物，除了课文中提到的还有很多，所以课文中用省略号。出示图片（光棍树、王莲、含羞草）这种没有一片叶子的树叫光棍树，这片能做小孩的叫王莲，这种一碰水就会合拢的草叫含羞草。
E、用这个句式说说这里的原始森林无边无际：有______的________，有_________的__________，有_______的___________。
过渡：课文就像我们介绍的这样，其中有两种奇特的植物。
（2）学*第3小节（出示第3小节）
①选择你感兴趣的读一读，用这个句式说说它奇特在哪里？
② _________时候，这里有_________，_________。
交流
A：扁担藤
a、这里还有3个生字，让我们一起拼读。
b、这水怎么样，喝一口感觉如何，把这样的感受带给我们。谁来读一读，男孩子读一读。
B：海芋图片
瞧！这就是宽大的海芋叶，躲在宽宽的海芋叶下，看雨中的西双版纳，一定感觉更美丽。女孩子们一起来读读，
③在西双版纳还有一种植物叫时钟花，人们能根据它的开花知道它的时间，你能学者这个句式介绍这种花吗？
_________的时候，_________这里有_________，_________。
西双版纳真是名副其实的植物王国呀！
（3）学*第4小节，
①想一想：西双版纳为什么被称为动物王国？
②轻声朗读，选择喜欢的动物读一读，坐在观光车里。你仿佛看到了什么？③西双版纳既有丰富的植物资源，又有你丰富的动物资源，真是一个美丽而富饶的地方。
（4）在西双版纳最美的风景是什么？让我们来读读课文的最后一小节。（齐读）
（5）理解：情趣
（6）小结：西双版纳真是景美，人更美。
四、拓展训练
如果你走进西双版纳，会遇到什么情况？展开想象说一说。
五、总结全文
1、朗读课文。
2、巩固生字新词。
比较组词：
悠（）甩（）壶（）纳（）
愁（）用（）壳（）内（）
3、练*写字等悠
板书设计11美丽的西双版纳
植物王国（奇特、多）
动物王国（珍贵、多）
别有情趣的建筑竹楼竹凉亭尖顶佛塔
教学反思：
本文是一篇介绍位于我国西南边陲的西双版纳的美丽景色。因为大多数学生没有去过这个地方，为了激发学生对此地方的向往，对祖国国的热爱，我通过图片让学生了解西双版纳的多民族特色，并通过对“边陲”一词的去了解它的地理位置，虽然生字的学*，没有细化，但通过不同形式的朗读，让学生接触文本，去随文识字。我知道低年级学生好动，注意力不够集中，读书没有定性。我利用配乐朗读，让他们能融于课文中，去感受西双版纳的美。在指导书写时，通过学生比较容易写错的“悠”，来进行范写，让学会明白“悠”的上半部分在田字格中的位置。在设计教案时有几点不足：课文的第一自然段的学*，读得少，应通过齐读或者师生配合读，让学生去感了解西双版纳的地理位置，和多民族的特色。在学*本文植物的内容时，还可以拓展学*课本上没有的奇特植物，激发兴趣，并能为拓展埋下伏笔。学*最后一节时，“情趣”没有让学生去理解。拓展学*，不够深入。
教学目标：
1、了解西双版纳的自然景观和人文景观；学*运用小标题构造文章的方法。
2、理解课文对照的手法的运用和富有感情色彩的语言特色。
3、体会作者所表达的热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
教学设想
重点、难点、疑点
1、学*用截取事物状态中最鲜明的片断、用小标题来构造文章。
2、理解傣族人民的生死观、人生观。
课型及教学思路
（1）课型：诵读、合作研讨
（2）教学思路：听读、朗读、研读重点段落，感知课文
教具及课时安排：
1、教具学具：投影仪、收音机、图片
2、课时安排：两课时
第一课时
一、情境导入：
看图片让学生猜出图中的地方。
二、课前热身
1、由学生来介绍作者的情况，教师补充总结
2、检查预*（学生上台板演）
（1）给加点的词注音（投影）：
沧篾剁饰嵌棰涮
（2）解释一些关键的词语：
心驰神往轻描淡写妩媚装饰镶嵌
三、合作探究
（1）学生听录音机读
（2）学生自由地朗读课文
（3）指名朗读课文（先请学生评点，然后教师再针对性地进行朗读指导）
（教师总结朗读的方法，对一些学生读不准的词句，教师采用领读的方法）
（4）四边互动
互动1：开头一段有何作用？哪些动词用得十分传神？（学生答，教师总结）
互动2：第一片断描绘了一幅怎样的热带雨林图？（学生答，教师总结）
互动3：第二个片段是怎样描绘竹楼外形的？又是如何描绘傣族老人的？（学生答，教师总结）
互动4：从谋篇布局来看有什么特点？（学生答，教师总结）
互动5：野象经过驯化，能为游客表演节目，反映了什么？（学生答，教师总结）
四、达标反馈（投影显示）
1、做练*（投影题目）：
根据下面句子的意思写出相对应的词语。
（课文内容理解填空）
2、做课后练*一
五、学*小结
第二课时
一、复*导入
复*上一节课讲的内容，提问叫学生回答
二、四边互动
互动1：作者是怎样描绘傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戏这两幅风情画？（学生答，教师总结）
互动2：“笑对生与死”这一片断里的几段话对人生有什么积极影响？有没有消极的方面？（学生答，教师总结）
互动3：文章五个片断，用五个小标题来表达，具有哪些特点？与总标题有何关系？（学生答，教师总结）
互动4：课文是怎样运用对照手法的？有何表达效果？（学生答，教师总结）
互动5：举例说明富有感情色彩的语言特点。（学生答，
三、达标反馈
1、小标题有什么特点？
2、仔细阅读投影的句子，品味其中的含义。（投影）。
四、学*小结
1、内容小结：本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情。表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
五、实践探索（找一篇反映山水风光的文章来阅读理解）
附：板书设计
十九、美丽的西双版纳
高高蓝天树（自然景观）
竹楼映蓝天（自然景观）
妩媚傣寨水（人文景观）
笑对生与死（人文景观）
教学目标：
1、了解西双版纳的自然景观和人文景观；学*运用小标题构造文章的方法。
2、理解课文对照的手法的运用和富有感情色彩的语言特色。
3、体会作者所表达的热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
重点、难点、疑点：
1、学*用截取事物状态中最鲜明的片断、用小标题来构造文章。
2、理解傣族人民的生死观、人生观。
课型及教学思路：
（1）课型：诵读、合作研讨
（2）教学思路：听读、朗读、研读重点段落，感知课文
教具及课时安排：
1、教具学具：投影仪、收音机、图片
2、课时安排：两课时
第一课时
一、情境导入：
看图片让学生猜出图中的地方。
二、课前热身
1、由学生来介绍作者的情况，教师补充总结
2、检查预*（学生上台板演）
（1）给加点的词注音（投影）：沧篾剁饰嵌棰涮
（2）解释一些关键的词语：心驰神往轻描淡写妩媚装饰镶嵌
三、合作探究
（1）学生听录音机读
（教师总结朗读的方法，对一些学生读不准的词句，教师采用领读的方法）
（4）四边互动
互动1：开头一段有何作用？哪些动词用得十分传神？（学生答，教师总结）
互动2：第一片断描绘了一幅怎样的热带雨林图？（学生答，教师总结）
互动3：第二个片段是怎样描绘竹楼外形的？又是如何描绘傣族老人的？（学生答，教师总结）
互动4：“悠悠野x谷”从谋篇布局来看有什么特点？（学生答，教师总结）
互动5：野象经过驯化，能为游客表演节目，反映了什么？（学生答，教师总结）
四、达标反馈（投影显示）
1、做练*（投影题目）：
根据下面句子的意思写出相对应的词语。
（课文内容理解填空）
2、做课后练*一
五、学*小结
第二课时
一、复*导入
复*上一节课讲的内容，提问叫学生回答
二、四边互动
互动1：作者是怎样描绘傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戏这两幅风情画？（学生答，教师总结）
互动2：“笑对生与死”这一片断里的几段话对人生有什么积极影响？有没有消极的方面？（学生答，教师总结）
互动3：文章五个片断，用五个小标题来表达，具有哪些特点？与总标题有何关系？（学生答，教师总结）
互动4：课文是怎样运用对照手法的？有何表达效果？（学生答，教师总结）
互动5：举例说明富有感情色彩的语言特点。（学生答，
三、达标反馈
1、小标题有什么特点？
2、仔细阅读投影的句子，品味其中的含义。（投影）。
四、学*小结
1、内容小结：本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情。表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。。
五、实践探索（找一篇反映山水风光的文章来阅读理解）
附：板书设计
十九、美丽的西双版纳
高高蓝天树（自然景观）
竹楼映蓝天（自然景观）
悠悠野x谷（自然景观）
妩媚傣寨水（人文景观）
笑对生与死（人文景观）
教材分析
《美丽的西双版纳》是一篇充满民族风情的游记。作者以生动的笔触，描绘了西双版纳神奇，秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，字里行间流露出热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
学情分析
本课的教学对象是八年级学生，对游记很陌生，但通过对本单元课的学*，对游记这一题材有了一定的了解，能流畅的使用导游词向游客介绍景点，学会了如何当一名很好的导游。虽然*时锻炼的机会很少，但通过课文文本的学*，学生也不胆怯了，变的兴趣浓厚，积极参与，学生由口头表达转为书面表达的训练，同时也形成了他们的逻辑思维能力。在阅读中学生的语言鉴赏能力还需进一步加强。
教学目标
（一）知识与能力：
1、了解西双版纳的自然景观和人文内涵。
2、学*文章巧妙的布局，学会运用生动形象的语言描述景物。
3、锻炼提高语文鉴赏水*和写作能力。
（二）过程与方法：
通过预*、展示、拓展、采用自主、合作、探究的方法，对文章的内容、写法进行鉴赏。
（三）情感、态度与价值观：
体会作者描述的自然美和人情美，培养学生的审美情趣和热爱自然山河的情感。
教学重点和难点
重点：
1、学*导游词的写法，小标题的运用。
2、品味并学*运用生动形象的语言。
教学难点：体会文章的人文美，培养审美情趣。
教学目标
1、能识记8个生字，重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语，积累7个词语。能在田字格中正确书写5个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。展开想象说说，如果你走进西双版纳密林，会遇到什么情景。
3、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点
1、认识本课8个生字，并书写5个生字。积累7个词语。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点
知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学准备
生字卡片、课件
教学课时
1课时
教学过程
一、启发谈话，揭示课题
1、小朋友，今天我们要去一个地方，请看（多媒体出示第一节）
（1）指名读，她把这两个生字都读正确了，谁做小老师带大家拼读一下，你有什么办法记住它？
（2）小朋友，这是*地图（多媒体出示）。西双版纳在我国的西南边境，那是一个美丽富饶的地方，那里生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族，那里彩云飘荡，那里有神秘的原始森林，优美的民歌，丰富的民俗，有植物王国和动物王国的美誉。
（3）老师根据图片，让学生理解“边陲”
2、出示课题，齐读课题
二、自读课文，整体感知
1、自由读课文要求：
（1）读准字音，读通句子
（2）完成填空
西双版纳不仅是（植物王国），还是（动物王国）。走进村子，你会看到（一幢幢别有情趣的建筑），还会看到（身穿各族民族服装的男女老少）。
2、交流填空
三、学*课文，练*朗读
过渡：为什么说西双版纳是植物王国，又是动物的王国呢？
1、学*植物王国
（1）学*第2小节
想一想：西双版纳为什么被人们称为植物王国？
学生交流并出示句子
A、课文说望天树是耸立云霄，我们来看“望天树”（出示图片）你们知道“耸立云霄”的意思吗？
B、继续出示箭毒木，你别看这棵树没什么特别，可它却是全世界最毒的树，那它乳白色的汁液含有剧毒，一接触到人或动物的伤口就可以使中毒者马上窒息死亡。所以他叫“一见血封喉”。你们看，这是1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花（看图），看了图片你觉得这些植物怎么样？
交流：奇特、多
C、谁能通过朗读把植物奇特和多的感受带给大家？
D、是啊，西双版纳的植物，除了课文中提到的还有很多，所以课文中用省略号。出示图片（光棍树、王莲、含羞草）这种没有一片叶子的树叫光棍树，这片能做小孩的叫王莲，这种一碰水就会合拢的草叫含羞草。
E、用这个句式说说这里的原始森林无边无际：有______的________，有_________的__________，有_______的___________。
过渡：课文就像我们介绍的这样，其中有两种奇特的植物。
（2）学*第3小节（出示第3小节）
①选择你感兴趣的读一读，用这个句式说说它奇特在哪里？
② _________时候，这里有_________，_________。
交流
A：扁担藤
a、这里还有3个生字，让我们一起拼读。
b、这水怎么样，喝一口感觉如何，把这样的感受带给我们。谁来读一读，男孩子读一读。
B：海芋图片
瞧！这就是宽大的海芋叶，躲在宽宽的海芋叶下，看雨中的西双版纳，一定感觉更美丽。女孩子们一起来读读，
③在西双版纳还有一种植物叫时钟花，人们能根据它的开花知道它的时间，你能学者这个句式介绍这种花吗？
_________的时候，_________这里有_________，_________。
西双版纳真是名副其实的植物王国呀！
（3）学*第4小节，
①想一想：西双版纳为什么被称为动物王国？
②轻声朗读，选择喜欢的动物读一读，坐在观光车里。你仿佛看到了什么？③西双版纳既有丰富的植物资源，又有你丰富的动物资源，真是一个美丽而富饶的地方。
（4）在西双版纳最美的风景是什么？让我们来读读课文的最后一小节。（齐读）
（5）理解：情趣
（6）小结：西双版纳真是景美，人更美。
四、拓展训练
如果你走进西双版纳，会遇到什么情况？展开想象说一说。
五、总结全文
1、朗读课文。
2、巩固生字新词。
比较组词：
悠（）甩（）壶（）纳（）
愁（）用（）壳（）内（）
3、练*写字等悠
板书设计11美丽的西双版纳
植物王国（奇特、多）
动物王国（珍贵、多）
别有情趣的建筑竹楼竹凉亭尖顶佛塔
教学反思：
本文是一篇介绍位于我国西南边陲的西双版纳的美丽景色。因为大多数学生没有去过这个地方，为了激发学生对此地方的向往，对祖国国的热爱，我通过图片让学生了解西双版纳的多民族特色，并通过对“边陲”一词的去了解它的地理位置，虽然生字的学*，没有细化，但通过不同形式的朗读，让学生接触文本，去随文识字。我知道低年级学生好动，注意力不够集中，读书没有定性。我利用配乐朗读，让他们能融于课文中，去感受西双版纳的美。在指导书写时，通过学生比较容易写错的“悠”，来进行范写，让学会明白“悠”的上半部分在田字格中的位置。在设计教案时有几点不足：课文的第一自然段的学*，读得少，应通过齐读或者师生配合读，让学生去感了解西双版纳的地理位置，和多民族的特色。在学*本文植物的内容时，还可以拓展学*课本上没有的奇特植物，激发兴趣，并能为拓展埋下伏笔。学*最后一节时，“情趣”没有让学生去理解。拓展学*，不够深入。
——《西双版纳密林奇观》教案 (菁华5篇)
教学目标
1、能识记8个生字，重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语，积累7个词语。能在田字格中正确书写5个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。展开想象说说，如果你走进西双版纳密林，会遇到什么情景。
3、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点
1、认识本课8个生字，并书写5个生字。积累7个词语。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点
知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学准备
生字卡片、课件
教学课时
1课时
教学过程
一、启发谈话，揭示课题
1、小朋友，今天我们要去一个地方，请看（多媒体出示第一节）
（1）指名读，她把这两个生字都读正确了，谁做小老师带大家拼读一下，你有什么办法记住它？
（2）小朋友，这是*地图（多媒体出示）。西双版纳在我国的西南边境，那是一个美丽富饶的地方，那里生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族，那里彩云飘荡，那里有神秘的原始森林，优美的民歌，丰富的民俗，有植物王国和动物王国的美誉。
（3）老师根据图片，让学生理解“边陲”
2、出示课题，齐读课题
二、自读课文，整体感知
1、自由读课文要求：
（1）读准字音，读通句子
（2）完成填空
西双版纳不仅是（植物王国），还是（动物王国）。走进村子，你会看到（一幢幢别有情趣的建筑），还会看到（身穿各族民族服装的男女老少）。
2、交流填空
三、学*课文，练*朗读
过渡：为什么说西双版纳是植物王国，又是动物的王国呢？
1、学*植物王国
（1）学*第2小节
想一想：西双版纳为什么被人们称为植物王国？
学生交流并出示句子
A、课文说望天树是耸立云霄，我们来看“望天树”（出示图片）你们知道“耸立云霄”的意思吗？
B、继续出示箭毒木，你别看这棵树没什么特别，可它却是全世界最毒的树，那它乳白色的汁液含有剧毒，一接触到人或动物的伤口就可以使中毒者马上窒息死亡。所以他叫“一见血封喉”。你们看，这是1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花（看图），看了图片你觉得这些植物怎么样？
交流：奇特、多
C、谁能通过朗读把植物奇特和多的感受带给大家？
D、是啊，西双版纳的植物，除了课文中提到的还有很多，所以课文中用省略号。出示图片（光棍树、王莲、含羞草）这种没有一片叶子的树叫光棍树，这片能做小孩的叫王莲，这种一碰水就会合拢的草叫含羞草。
E、用这个句式说说这里的原始森林无边无际：有______的________，有_________的__________，有_______的___________。
过渡：课文就像我们介绍的这样，其中有两种奇特的植物。
（2）学*第3小节（出示第3小节）
①选择你感兴趣的读一读，用这个句式说说它奇特在哪里？
② _________时候，这里有_________，_________。
交流
A：扁担藤
a、这里还有3个生字，让我们一起拼读。
b、这水怎么样，喝一口感觉如何，把这样的感受带给我们。谁来读一读，男孩子读一读。
B：海芋图片
瞧！这就是宽大的海芋叶，躲在宽宽的海芋叶下，看雨中的西双版纳，一定感觉更美丽。女孩子们一起来读读，
③在西双版纳还有一种植物叫时钟花，人们能根据它的开花知道它的时间，你能学者这个句式介绍这种花吗？
_________的时候，_________这里有_________，_________。
西双版纳真是名副其实的植物王国呀！
（3）学*第4小节，
①想一想：西双版纳为什么被称为动物王国？
②轻声朗读，选择喜欢的动物读一读，坐在观光车里。你仿佛看到了什么？
③西双版纳既有丰富的植物资源，又有你丰富的动物资源，真是一个美丽而富饶的地方。
（4）在西双版纳最美的风景是什么？让我们来读读课文的最后一小节。（齐读）
（5）理解：情趣
（6）小结：西双版纳真是景美，人更美。
四、拓展训练
如果你走进西双版纳，会遇到什么情况？展开想象说一说。
五、总结全文
1、朗读课文。
2、巩固生字新词。
比较组词：
悠（）甩（）壶（）纳（）
愁（）用（）壳（）内（）
教学反思：
本文是一篇介绍位于我国西南边陲的西双版纳的美丽景色。因为大多数学生没有去过这个地方，为了激发学生对此地方的向往，对祖国国的热爱，我通过图片让学生了解西双版纳的多民族特色，并通过对“边陲”一词的去了解它的地理位置，虽然生字的学*，没有细化，但通过不同形式的朗读，让学生接触文本，去随文识字。我知道低年级学生好动，注意力不够集中，读书没有定性。我利用配乐朗读，让他们能融于课文中，去感受西双版纳的美。在指导书写时，通过学生比较容易写错的“悠”，来进行范写，让学会明白“悠”的上半部分在田字格中的位置。在设计教案时有几点不足：课文的第一自然段的学*，读得少，应通过齐读或者师生配合读，让学生去感了解西双版纳的地理位置，和多民族的特色。在学*本文植物的内容时，还可以拓展学*课本上没有的奇特植物，激发兴趣，并能为拓展埋下伏笔。学*最后一节时，“情趣”没有让学生去理解。拓展学*，不够深入。
知识目标：
1、通过阅读课文，感知西双版纳的自然景观和人文景观。
2、积累本文中的生字新词。
能力目标：
1、培养学生感受美、品味美、表现美的能力。
2、体会富有情感色彩的语言。
情感目标：
1、学*本文，培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。
2、培养学生树立正确的人生观、生死观。
3、引导学生热爱水资源，树立环保意识。
教学课时：
一课时
教学准备：
1、收集关于云南西双版纳的资料（文字与图片）。
2、根据收集到的内容写一则简单的导游词，向家人或朋友介绍一两个迷人的西双版纳风景。
3、积累生字新词（从音、形、义）。
教学过程：
一、导入
1、播放乐曲————傣族民歌《有一个美丽的地方》创设情境导入
2、师深情导入：优美的旋律引起我们无限的遐想，似乎将我们带入了那苍茫的热带雨林（东边日出西边雨的景观），神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数中外游客走进西双版纳。西双版纳位于*云南省南端，而云南又被称为彩云之南，想必同学们已经从歌曲中领略到了。今天，让我们共同走进李舵的《美丽的西双版纳》，共同畅游一番。
3、过渡：同学们都预*过课文，我想了解同学们对生字词的掌握情况。
二、检查生字积累情况（提问俩三位同学，后教师出示小黑板，点评疑难生字词，最后齐读一遍）
三、小组合作，学*探究
（一）整体感知————感受美
1、当你第一遍读完课文，西双版纳一定给你留下了深刻的印象，你能用一个词来概括西双版纳给你留下的总体印象吗？
2、请快速浏览课文，神游西双版纳，以“西双版纳美，美在……”来说说你对西双版纳的认识。
3、过渡：我很欣喜地发现：同学们都有一双发现美的眼睛。西双版纳有这么多迷人的风景，我想不通同学们由于看问题的角度不同，喜好不同，心里的感受也会不同。课文向我们展示辣了这么多优美的画面，你最喜欢哪个画面呢？小组交流，请用你喜欢的语调来朗读，并试着谈谈你喜欢的理由。
（二）深入课文————品味美
1、挑选你喜欢的画面，试着用你喜欢的语调来朗读。
2、试着谈谈你喜欢的理由。（教师巡回指导，提醒抓住关键词，并在文中圈点批注）
3、分析品味中引导学生与作者同游同赏，并适时出示相关图片。
4、总结过渡：我们已领略西双版纳“高高望天树”、“悠悠野象的谷”的优美自然景观，也领略了“竹楼映蓝天”、“妩媚傣寨水”、“笑对生与死”的人文景观美，而实际上，西双版纳的美又何止这些呢？她的神奇、美丽、富饶，使她在世人的眼中，成为一颗璀璨的明珠，那么，你们对这颗明珠还有多少了解呢？请告诉我，好吗？
（三）拓展————表现美
1、展示收集到的资料
2、西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？试试看。
四、结束课文
美丽、神奇的西双版纳令人流连忘返，让我们再次走进乐曲，闭目神游，此时此刻你最想对西双版纳说的一句话是什么？
五、作业
大家或多或少也到一些风景名胜走走看看过，回去翻翻旧相片，选择你喜欢的风景，写成导游词，下节课交流。
教学内容：
1、学*葫芦丝吹奏乐曲《金孔雀轻轻跳》。
2、模仿学*孔雀舞。
3、了解西双版纳自然景观和人文景观。
教学目标：
1 用舒缓地气息吹奏乐曲，体会乐曲的柔美，能够悠扬地吹奏乐曲，表现孔雀轻盈地舞姿，表达对孔雀的喜爱。
2 会跳傣族舞蹈“孔雀舞”，动作优美。
教学重难点：
葫芦丝吹奏乐曲及“打指”吹奏方法。
教学过程：
一、组织教学
师生问好，老师微笑面对全体学生：“快乐的音乐四十分开始了，欢迎同学们一起进入音乐殿堂！”
二、导入新课
提问：我们的祖国地域辽阔，山河秀丽，五十六个民族团结的生活在一起，你知道都有什么民族吗？
今天就让我们乘上“音乐快车”一起走进云南傣族自治州—西双版纳去游览一番，好吗！开动火车出发吧！”
出示，师生一起做“火车开了律动。”
火车到站了，欢迎同学们一起走进西双版纳！栗老师做你们的导游。
三、美丽的版纳
出示课题： “走进西双版纳”
出示配乐介绍美丽的版纳：“西双版纳位于我国云南省南部，与老挝、缅甸相地邻，面积将*两万多*方公里，是我国重点自然保护区与风景名胜区；这里有腾萦蔓绕的原始森林，争奇斗艳的奇花异草，种类繁多的珍禽异兽，还有那精巧别致的傣族竹楼，色彩艳丽的傣族服饰，极具民族特色的傣族歌舞将我们带进了人间天堂……”
教学目标：
1、了解西双版纳的自然景观和人文景观；学*运用小标题构造文章的方法。
2、理解课文对照的手法的运用和富有感情色彩的语言特色。
3、体会作者所表达的热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
重点、难点、疑点：
1、学*用截取事物状态中最鲜明的片断、用小标题来构造文章。
2、理解傣族人民的生死观、人生观。
课型及教学思路：
（1）课型：诵读、合作研讨
（2）教学思路：听读、朗读、研读重点段落，感知课文
教具及课时安排：
1、教具学具：投影仪、收音机、图片
2、课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、情境导入：
看图片让学生猜出图中的地方。
二、课前热身
1、由学生来介绍作者的情况，教师补充总结
2、检查预*（学生上台板演）
（1）给加点的词注音（投影）：沧篾剁饰嵌棰涮
（2）解释一些关键的词语：心驰神往轻描淡写妩媚装饰镶嵌
三、合作探究
（1）学生听录音机读
（教师总结朗读的方法，对一些学生读不准的词句，教师采用领读的方法）
（4）四边互动
互动1：开头一段有何作用？哪些动词用得十分传神？（学生答，教师总结）
互动2：第一片断描绘了一幅怎样的热带雨林图？（学生答，教师总结）
互动3：第二个片段是怎样描绘竹楼外形的？又是如何描绘傣族老人的？（学生答，教师总结）
互动4：野象经过驯化，能为游客表演节目，反映了什么？（学生答，教师总结）
第二课时
一、复*导入
复*上一节课讲的内容，提问叫学生回答
二、四边互动
互动1：作者是怎样描绘傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戏这两幅风情画？（学生答，教师总结）
互动2：“笑对生与死”这一片断里的几段话对人生有什么积极影响？有没有消极的方面？（学生答，教师总结）
互动3：文章五个片断，用五个小标题来表达，具有哪些特点？与总标题有何关系？（学生答，教师总结）
互动4：课文是怎样运用对照手法的？有何表达效果？（学生答，教师总结）
互动5：举例说明富有感情色彩的语言特点。
三、达标反馈
1、小标题有什么特点？
2、仔细阅读投影的句子，品味其中的含义。
四、学*小结
1、内容小结：本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情。表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
五、实践探索（找一篇反映山水风光的文章来阅读理解）
设计理念
本节课在进行教学设计时，我们把目标定位在使学生学*"对生活有用的地理，对终身发展有用的地理"。努力改变学生的学*方式，运用现代信息技术发展学生的自主学*意识和合作学*的环境。使学生的学*显现出较强的主动性和参与性，让学生真正成为课堂的主人。
实现三维目标的统一。在指导学生西双版纳的知识目标的同时，提高学生读图，分析能力，尝试制作简单的演示文稿，锻炼学生收集，整理资料的能力，培养学生辨证思想和健全人格，实现知识，技能；过程和方法；情感，态度和价值观的三维一体的课程目标。
教法分析
教师以"导"为主，充分调动学生的自主学*积极性，发挥小组合作学*的良好环境。指导学生正确的使用地理图表和地理景观图，进一步培养学生阅读地图和分析问题的能力。
"引导"——引导学生自主学*，逐步掌握学*地理的方法，对学生进行正确可持续发展观的渗透教育。
学法分析
新教材提倡学生进行自主学*和小组合作学*的有效结合，重视学生的全面发展。为体现此教学思想，本课主要设计以下的学*方式：
1、学生通过读书，读图，尝试独立地从课文和网络中获取地理信息。课堂上启发学生与教师互动，思考地理事物之间的相互关系。
2、鼓励学生大胆说出自己的观点，想法，通过小组讨论等形式，分工合作，相互交流，完成课题。
3、制作简单的演示文稿并在课堂上进行演示和讲解，动手指导学生从网络，报刊中获取知识，并倡导学生进行社会实践，加深体验，提高学生解决实际问题的能力。
教学目标
运用景观图片等资料，说出西双版纳地区丰富的旅游资源；并结合案例资料分析说明傣族文化*俗与自然环境的关系。
通过阅读有关地图和统计资料，分析归纳西双版纳旅游业崛起的原因，以及旅游业对西双版纳经济的带动作用。
通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨和交流如何保持该地区的可持续发展。
教学重点：
丰富的旅游资源。
教学难点：
西双版纳旅游业的发展。
教具：
教师：多媒体课件
学生：收集有关西双版纳的资料，制作的演示文稿。
教学过程
新课导入：
多媒体展示：西双版纳的景观图片和傣族民族音乐。
[引言]这些优美的画面和旋律把我们带入美丽而神秘的西双版纳，今天我们常州地方旅行社，设想为我们常州市民开辟西双版纳新的旅游路线，那么，他们需要更深入的了解版纳，该如何进行呢我们就跟随他们一起来到版纳看看他们是怎样开展工作的。
讲授新课：
首先，他们请西双版纳旅游局为他们介绍版纳的旅游资源。请准备的小组进行汇报。
学生进行交流，教师给予学生恰当的.评价。并根据学生的讲解引导学生讨论，思考西双版纳旅游资源之间的相互关系和与自然环境之间的相互关系。
然后，需要西双版纳地方旅行社的合作，请他们为此设计旅行线路和安排。同样，邀请他们进行展示。
两组学生代表各自展示小组设计成果。请考察团评价。教师也参与评价。
接着，西双版纳*为了欢迎考察团，他们为此对本地旅游业发展情况作介绍并展示*几年版纳经济的发展。
同样请学生代表进行汇报和交流。教师评价学生的表现。
最后，请考察团发表自己的看法，述说自己在考察时发现西双版纳旅游业发展的问题。
教师根据学生的讲述，对刚才学生的活动进行总结，引导学生进行讨论发展出路。
问题：西双版纳旅游业出现下滑的趋势，请我们现在的各方人士为此献计献策。
学生代表发言，教师总结学生的高招，提出西双版纳的旅游发展要走可持续发展的道路，即绿色旅游，加强自然保护区的建设。
总结升华：
在学完西双版纳的旅游业后，思考：
⑴请学生对今天的学*内容有疑问的提出，然后进行解决。
⑵请学生谈谈西双版纳吸引自己的地方
⑶从西双版纳的旅游业发展中，你有什么新的认识，对我们常州旅游业的发展有何启示。
教学反思
纵观上面的教学设计可以看出，它与我们大多数教师目前采用的地理课堂教学设计有显著不同。具体说来，有以下几个方面：
1、教学过程不是以教师为中心，而是以学生的探究活动为主
本节课堂教学设计围绕西双版纳的旅游业的发展。一开始，教师不是直接告诉学生本区有哪些旅游资源，如何开发，开发中遇到的问题和如何实施可持续发展等等，而是首先让学生在原有的知识背景基础上列举出他们知道的西双版纳的自然条件和地理位置，并在教师的指导下通过收集和分析资料研究西双版纳的旅游业，由此获得更多真实的，感性的材料，丰富关于西双版纳的认识。然后教师再引导学生依据展示信息深入讨论旅游经济对地区发展的重要性，并在讨论的基础上，让学生应用所学知识解决问题，展开创造性思维活动――为常州旅游发展出谋划策。
2、教学组织形式不只是大班集体讲授，还有全班集体研讨，小组合作探究，个人独立研究等组织形式
在本课教学中，有大班集体讲授，如教师根据学生交流的西双版纳的旅游资源，分析自然环境要素之间的相互影响和相互作用。在归纳旅游业发展对常州的借鉴并交流观点时为个人探究与全班集体研讨相结合；在收集，分析地理资料研究西双版纳旅游业发展和存在的问题时为小组合作探究；最后学以致用解决地理问题时为个人独立研究。多种组织形式相互补充，相得益彰，学生通过合作学*，自主学*，获得了地理知识，发展了地理技能，锻炼了地理思维能力。
3、教学材料不只是局限于教材，而是有一定的开放性
本课所使用的教学材料除人教版教材提供的材料外，还有教师共同课前收集的真实材料，以及学生自己在探究过程中从网上搜集的资料，因此，教学材料显现出相当的开放性。这些生动鲜活，具有典型意义的材料，不仅有助于激发学生的探究兴趣，而且有利于学生将抽象的知识具体化，加深对地理知识的理解；同时，分析讨论材料需要学生综合运用地理知识及经验，把握地理问题的关键，提出解决问题的方案，有利于发展学生的综合分析能力和创造能力。
4、教学活动不只是局限于课堂，而是课堂内外的有机结合
在本课最后，教师精心设计了一些便于学生进一步探究的拓展活动，这样就很自然地把学生的探究学*延伸到了课外。这些拓展活动紧紧围绕本课主题――旅游业作为支柱产业对地方经济的影响而设计。这些活动采用的方式是多种多样的，比如制作地理海报，地理公告板，地理展览，地理宣传小册子。发表地理小演讲，参与家乡旅游业的建设等等，不同的形式为学生创新能力和实践能力的锻炼拓宽了渠道，提供了机会。
——美丽的西双版纳作文实用二十篇
我热爱海南金色的沙滩，留恋内蒙古无垠的草原，景仰新疆神圣的雪山，但最让我魂牵梦萦的，还是云南西双版纳的热带雨林。
西双版纳热带雨林是世界上唯一保存完好、连片大面积的热带雨林，风景美不胜收。雨林里树木茂盛，树叶密不透风，西双版纳特有的望天树像是一把把巨大的绿伞，长得挺拔笔直，高达七八十米，如利剑般直刺蓝天，为人们挡住了酷热难耐的太阳放出的道道金光，使人们感觉像进了空调间一样凉爽。
西双版纳雨林里物产丰富。有可以作为食材的各种菌菇，有可以防治高血压的萝芙木，有能做高级香料的依兰香，最让我着迷的，是雨林盛产的红豆。传说以前有一名男子征战边疆不幸牺牲，他的妻子无比思念他，整日在树下哭泣。后来，她的眼泪流干了，眼里流出来的全是鲜血，最终死于树下。鲜血渗进树根，这棵树结出的果子就都变成红色的心形豆了，当地便称它们为“相思豆”。将相思豆串成手链送给要出远门的人，就能保佑他一路*安。雨林深处还能寻觅到一种神秘果，它能扰乱你的味蕾，让你对甜的敏感度增强许多。这时候，如果你吃下一颗又小又红的椭圆形神秘果，哪怕喝一杯柠檬汁都会觉得像喝西瓜汁一样甜。
西双版纳雨林里有一座吊桥，搭建在参天的望天树上，高低起伏，像一条丛林里蜿蜒的巨蟒。在桥上轻微晃动身体，吊桥就会摆动得厉害，好像要把你甩下万丈深渊。如果从最高处往下望，定会把你吓得冷汗直冒、浑身颤抖。你不信？亲自体验过就知道了。
我喜爱云南西双版纳的那片热带雨林，因为它满足了我对神秘森林的所有幻想。
8月12日，我怀着激动的心情来到了绿色满园、趣味浓郁的北大荒现代农业园。
当我进入园区时，我被这迷人的风光深深地吸引了，我仿佛走进了仙境，顷刻间，就像拉开了一幅巨大的帷幕，一个具有大自然气息的花园世界映入我的眼帘――盛开的鲜花，美丽的丹顶鹤，涓涓的流水，悠扬的音乐，我真的涉足南国，步入了热带雨林。
我顺着林荫小路来到了菜艺园，这里的蔬菜让我看的眼花缭乱，蔬菜是无土栽培的，我亲眼见到了“红薯空中挂，蔬菜水上漂”的高科技奇观。一簇簇的绿叶菜固定在白色的泡沫板上，漂浮在水上，水里有一层油一样的东西，这就是营养液。我不仅欣赏到碧绿的蔬菜在水上漂浮，看到了立体的墙面上生长着茂密的奇花异草，还领略了有趣的“蔬菜迷宫，”真是别有一番情趣。
在南果园里，我惊讶地发现了一处热带景观，一棵棵香蕉树，贪娈地吮吸着夏天的甘露，那一片长长的叶子像铁扇公主的芭蕉扇，在微风中翩翩起舞，正在向人们热情的招手，欢迎我们的到来，高高的香蕉树上挂满了一串串果实累累的南国香蕉，清香扑鼻，令人垂涎欲滴。能在冰城走在遮天蔽日的香蕉下，那种感觉就像穿越时空，太美了！
我赞叹着，我惊异着，在蔬菜园里，我看见了品种繁多的蔬菜，亲手摸到了巨型南瓜；在百花园内，我沉浸在浓郁的花香里；在鹤园里我看见了美丽的丹顶鹤，亲耳听见了八哥说的你真漂亮；在南果园中，我领略到了像画面一样的海南风光，香蕉树、柑桔树……一切都是那么令人神往。
带着快乐，更带着收获，我依依不舍得离开了北大荒现代农业园，我相信，明年的北大荒现代农业园会变得更加绚丽多彩
西双版纳是云南最美的热带雨林，在这美丽的地方生长着傣族人民，如果可以赶上傣族的泼水节，可以参与其中，既可以体味当地的民族风情，又可增加亲人之间的感情。
西双版纳是镶嵌在祖国西南边的一颗绿色明珠，在这四季如春、阳光明媚、鲜花盛开的地方，还有各种珍禽异兽生长在这里，一派生机勃勃的原始森林风光。在森林里，各种热带植物生长繁茂，遮天蔽日;有需要十余人才能合围的巨大板状根，有两棵树纠缠在一起的“绞杀树”… …在林里还有许多傣家村寨，在里面可以亲身体验傣族的风土人情，使人流连忘返。
西双版纳最美的看点是原始森林公园，橄榄坝和野象台。西双版纳最美的季节是冬季，完全没有北国千里冰封、万里雪飘的严寒，而是一派莺歌燕舞的魅力春光，是最适宜游览的季节。
暑假，我们一家人开车去西双版纳旅行，经过六七个小时的巅簸，终于来到了美丽的西双版纳。
一幢幢错落有致、独具民族特色的建筑，外观像寺庙，金碧辉煌的小房子，房顶是尖尖的，两边还有两只小孔雀呢，非常迷人。
在望天树景区里，只见大山像披着一件绿色的大衣。这里植被丰富，层叠茂密的原始热带雨林中，生长着高达80多米的望天树，高耸挺拔的大树竖立于绿林丛中，就像空中巨人，直通云霄，势如破天。在它们的.参天巨干上，一条36米高的空中走廊蜿蜒数百米，站在上面就能尽情地欣赏到热带雨林的奇异风光。
离开了空中走廊，我们来到了雨林小道，这里有形态各异的植物，还有各种各样的自然现象，我觉得最奇特的是榕树的“绞杀”现象。动物把榕树种子带到其他树木后，就会长出一些不定根，随着榕树地不断长大，它用它的枝条把其它树团团围住，不停地偷取其它树的养分，并借助其它树支撑自己的身体，直到对方根和茎的营养亏缺而枯死，而这些绞杀的榕树最后变成独立的大树，植物的世界也很残酷啊！
神奇的大自然用他的鬼斧神工造就了美丽的西双版纳！
今年春节，我虽然没有在家过年，但是我和妈妈一同去了美丽的西双版纳，真是不虚此行!
刚到西双版纳，只见铺天盖地的绿迎面扑来，从来没有见过的花草树木还有参天大树弄得我眼花缭乱，一想现在我们家的人们都还穿着厚厚的羽绒服，而我们都是一个个夏装在身，我的心里感觉就一个字“爽”!
在这几天的行程里面，我们去了好多地方，有热带植物园、热带雨林、热带丛林原始公园、傣家风情园还有热带花卉园等等，我看到了好多奇花异草，有跳舞草、地不容、鸡蛋花、蓝星花、老虎须、含羞草、鞭炮花、紫荆花、三角梅……还有许多奇怪的树木，印象最深的就是见血封侯和炸弹树了，见血封侯是一种比较高大的树木，枝干会分泌一些汁液，如果身上有伤口碰到了它就会中毒，传说中毒以后，走上坡七步，下坡九步，*路八步就会心脏麻痹，血液凝固，所以如果你在热带丛林中行走，千万不要碰到他;而炸弹树，树不高，但是果实很大，我看到每一颗树上就只有一个果实，如足球般大小，圆圆鼓鼓的，绿油油的还发着光，如果有小鸟啄到了它，就会立刻爆炸，里面的种子就会洒落到大地，有趣极了……还有好多好多树，郁郁葱葱的雨林之中，有的高的看不见天，有的则在树根处静静地长着，让人眼界大开!
这就是我眼中的西双版纳，如果你也机会去的话，保证你不会后悔!
西双版纳位于云南省的南部边陲，那里属于热带雨林气候，风景宜人、景色秀丽，是著名的旅游圣地。西双版纳有大片的原始森林，几百里连成一片，那里有许多高大常绿乔木，高耸入云、遮天盖日。这里不仅有高大的常绿乔木，而且还有许多野生动物呢！下面我就为大家介绍介绍吧。
当你走在雨林中的石板路上，你就会看见一群大象在树丛中静悄悄地散步，有的大象在舞动长鼻子好像在和你招手呢：继续往前走，你会发现雨林中的`猴子，它们的姿态千奇百怪，有的在树杈上睡大觉、有的在吃野果、还有的抓着树藤荡来荡去；再往前走，你会看见一群群美丽的孔雀，它们在树林中翩翩起舞……西双版纳的植物园里有花、有草、有树……
鸟语花香，芬芳扑鼻。那里有神奇的跳舞草，当你走到它面前，只要你唱出优美的歌声，她就会谁个随歌舞动。还有美丽的大王莲，它的叶子很大，像一个大澡盆，可以坐上一个60~70公斤的人。最有特色的是神秘果，它的神秘就神秘在于只要你吃了它，无论你吃了酸的柠檬还是苦的李子，都会感到它们是甜的，而且香甜可口。神奇的植物还有很多很多，如：猪笼草、含羞草、见血封喉……。迷人的西双版纳，是我最喜欢的地方。
爸爸妈妈带我来到美丽的西双版纳。我们下了飞机坐上出租车，在去宾馆的路上看到马路两旁绿树成荫、鲜花盛开。西双版纳比我想象中的更美丽！
到了晚上，爸爸妈妈带着我去看演出。我一边津津有味地吃着美味的当地小吃，一边欣赏着游客们和西双版纳的哥哥姐姐们尽情地跳着民族舞蹈，我真想加入他们的队伍！
演出开始了，首先看到的是一群美丽的傣族姑娘跳着优美的舞蹈。我最喜欢看的节目是千手观音。她们穿着金色的裙子，手上戴着金色的长指甲，头上戴着各种各样的装饰品，全身上下在灯光的照射下显得金光闪闪的。她们一个个排着整齐的队伍一起伸出手，就像一个美丽的观音挥舞着她的一千双手，好看极了！看着看着，我不禁入了迷，等节目结束时天已经非常晚了，我在西双版纳度过了开心的第一天。
每逢假期，我们一家人就会相约去云南那颗耀眼的“绿色宝石”――西双版纳。
西双版纳位于我国南部，属于我国的边境城市。
站在西双版纳的土地上，心情舒畅，令人心旷神怡。这里四季如春，景色优美，每时每刻，都会让人沉浸在一片翠绿色的汪洋中。西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝密布，进入林中就像到了奇花异树的海洋，这里的望天树高达七八十米，只要抬起头，就能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”。这里不光有望天树，还有粗壮高大的古椿树，有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样的铁力木……
俗话说“独树不成林”，但在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，当我们站在那棵树跟前的时候，就像进入一片林中。树上的枝条蔓延盘绕，就跟一条条蛇缠绕在一起一样。枝缠着根，根绕这枝。
独特的环境和气候使得这里空气清新，被称作“天然氧吧”。不仅环境优美，而且动物种类繁多，蝴蝶，蛇，孔雀和大象等等，其中大象和孔雀也是这儿的吉祥物和象征，就连马路旁的路灯都是他们的造型，给城市增添了一番别有的风味。
这里多是少数民族，他们热情大方，能歌善舞，而且非常好客，我们经常受到他们的热情招待，他们的菠萝饭和过桥米线尤其让我喜爱，说起来都会让我垂涎三尺。
听了我的介绍，您有没有心动呢?是否也想来感受一下这里的风土人情呢?
2015年的暑假我和爸爸妈妈带着自己的梦想一起来到了美丽的西双版纳。西双版纳位于我们祖国的西南边，在云南的一个优美的地方。在这块美丽的土地上，生活着傣族、汉族等其他14个民族。
西双版纳是中国唯一的热带雨林，这片绿洲犹如一颗璀璨的宝石。西双版纳是动物的王国和植物的王国。已经有一千七百年的历史了。在那里有"望天树"，有"见血封喉"的箭毒木，还有最古老的古茶树。 我们来到西双版纳最优美的中科院植物园，热带雨林。是热带花卉的最经典之作。如果你觉得口渴了，就砍下一棵叫"扁担藤"的植物，藤的断处口，有清甜可口的水就像泉水一样倒进你的嘴里，凉爽极了！！要是下起蒙蒙细雨，你也不用担心，这里有"天然雨伞"。砍下一张很像荷花的叶子，他叫海芋叶，宽阔的叶子足够给你遮雨。
西双版纳又是动物的王国。长臂猿，黑色的灵猫在山间的有人游戏，悠然自得的象群甩着长长的鼻子和长长的大象尾巴在森林里散步。顽皮的猴子，上上下下的爬个不停。孔雀张开五颜六色的翅膀，飞向高空。 走进西双版纳这个村子里，你会看见有趣的高大建筑物：有竹子建成的楼房，有竹子建成的亭子。身上穿着各种各样民族的衣服，装扮着男女老少着，快乐的说说笑笑着。他们是这块土地上最美丽的风景。
西双版纳植物园位于云南省西双版纳傣族自治州景洪市勐腊县勐仑镇葫芦岛。这座植物园是中国面积最大、收集物种最丰富、植物种类最多地植物园，分为东园和西园两个部分。
走入东园，只见一条很长地水泥铺成地路展现在我们眼前。水泥路两边则是一大片一大片地树林。树木与树木挨得并不紧密，只是稀疏地散落在公园的环抱中。明媚的阳光从树叶、树缝中照射进来。放眼望去，无数个光电、光环星罗棋布，走到光影下，自己仿佛就是长着翅膀的天使，沐浴着阳光，在林子中自由飞翔，无拘无束，自由驰骋。旁边的光环就是无数的灯，照亮前方的道路。
穿过树林，是一条蜿蜒的小溪。小溪清澈见底，水底的游鱼、水草清澈可见。小溪在蓝天的映照下如同一个蓝色的绸缎；如同仙女的丝裙；又好像一块蓝色的宝石。波光粼粼，有如无数块宝石在这绸缎中闪烁；无数只眼睛在眨；无数颗星星在跳。轻轻地触一下，如同喝了天上之美味一样，舒服地浑身一颤。侧耳倾听，小溪地潺潺流水之声就好像大自然在歌唱，那细细的流水声有甜味儿也有咸味儿，尝一尝，就像一个大杂烩。这声音一会儿变成高音，一会儿又是低音。有时像一只小鸟一样轻快，有时又像大象一样沉重。溪边的芦苇就像绒球一样，阳光一照就变成“金球”了。从这芦苇丛中听到了一阵“呱呱”的声音，原来是青蛙们在叫唤。小溪内的小鱼儿随着青蛙的叫声，上下跳着，它们和小溪结合起来就是完美的三重唱。
溪上，植物园的天空又高又远，它笑眯眯地看着地上地一切，像是在说：“多美的景色，多活泼的景色啊！”是呀，这景色多美呀。我赞叹不已。
今天，我们全家要去西双版纳度假喽！谁要请我们做导游，请赶快参与吧！
开始度假喽，西双版纳在云南，我真想马上到西双版纳，看看那的奇形怪状的花草树木。我和爸爸妈妈哥哥吃完早餐，就坐上了飞机，整整坐了两天两夜的飞机才到了云南，我们看见，那的人们，男人穿的是半袖半裤，女人穿的是裙子，他们的房子是用竹子做的，
因为，云南的天气很热，我和爸爸妈妈哥哥都穿的是棉袄，还怕冷呢，我们赶紧脱下棉袄，换上半袖，但是，还是很热，都想把冰块放在身上了，妈妈说：“咱们快去问问，西双版纳在哪。”我们开始行动了，最后，我们问了许多人，才知道西双版纳在哪。
到了西双版纳，我们看见，那树木茂盛，有许多不知名的花，西双版纳美丽极了，那有小鸟的歌唱声，好听极了，我见到了一眼望不到边的望天树，
还见到了见血封喉的箭毒木，我听住在这的人们说：“只要谁的伤口碰到了它体内乳白色的毒汁，就会立刻中毒身亡，我就赶紧离开了这个危险物品。西双版纳还有一种动物，叫绿孔雀，我见到了绿孔雀，惊叹不已，还不知道世界上有这么美的孔雀，真漂亮。还有，长臂猿，野牛，等等，这些动物植物是*凉没有的，所以，我们要更加好好保护这些动物和植物。
在没来到西双版纳之前，我听过一首歌《哪里有我的家》，它是一部生活伦理类型的电视剧――《孽债》的主题曲：美丽的西双版纳，留不住我的爸爸，上海那么大，有没有我的家？爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的……
这是几个怀着一腔热血与远大抱负的知识青年，他们响应祖国的号召，奔赴云南，支持边疆。于是在在这个美丽的地方，留下了他们炙热的青春，洒下了他们忠诚的热血。在这段流沙河与橡胶林的土壤上，他们恋爱，结婚，并有了他们爱的结晶。
可是，时光荏苒，岁月如梭，十年一梦，返程地汹涌大潮又把这一群曾经年轻而今又非常现实的他们推到了大城市的岸边。他们离开了这片美丽的热土，然而，他们放弃的不仅仅是橡胶林，椰子树，还有他们的爱情，以及他们的骨肉。
后来，五个九十年代的孩子踏上列车一同去上海寻找生了自己又抛弃自己的生身父母，而他们的父亲或者母亲，却在回到城市后重新建立家庭，还有了新的儿女。他们的到来，无疑对于已经另有新家的亲身父母来说，无非是一个定时炸弹……
这是一个反映现实题材的凄美故事。在踏进西双版纳这片热土之前，我又听了一遍这首歌。
歌词里说“美丽的西双版纳，留不住我的爸爸”。它的美丽与神奇，对我是一种无形的吸引，而在美丽的版纳发生的风花雪月的爱情故事，更让我想亲眼目睹一次版纳醉人的风情。
去年暑假我来到了美丽神奇的西双版纳。它位于云南省南部这里风景秀丽美食云集人们热情的特点极其吸引我。
西双版纳的风景十分秀丽。在热带植物的“基因库”——版纳植物园里有一万三千多种植物是我国最大的植物园。漫步其中高耸入云的千年古树漫山遍野的奇花异草此起彼伏的虫鸣鸟唱……让你远离尘世的喧嚣静心感受大自然的原始之美。
西双版纳的食物极具民族特点。僻如远*闻名的“孔雀宴”就是一顿颜值与美味完美结合的大餐。它精选傣家生态食材有烤肉、炸鱼、烧鸡、火龙果、香瓜……按照孔雀的尾羽形状铺在巨大的芭蕉叶上人们还精心制作了一个栩栩如生的孔雀头工艺品整桌菜就像是一只绽放美丽羽翼的孔雀。让人垂嘤滴胃口大开。
西双版纳的各族人民热情好客以特殊的方式迎接四面八方的贵客。每年的四月中旬是傣族的新年人们聚在一起不分男女老少互相泼水。尤其对外来的客人被泼越多越高兴因为水象征着幸福吉祥。我曾参加过泼水节那场面可热闹了水花纷飞四溅欢声笑语不断。我好想再去一次啊！
西双版纳及神奇又美丽的地方值得大家前来游览观光。
20xx年的暑假我和爸爸妈妈带着自己的梦想一起来到了美丽的西双版纳。西双版纳位于我们祖国的西南边，在云南的一个优美的地方。在这块美丽的土地上，生活着傣族、汉族等其他14个民族。
西双版纳是中国唯一的热带雨林，这片绿洲犹如一颗璀璨的宝石。西双版纳是动物的王国和植物的王国。已经有一千七百年的历史了。在那里有"望天树"，有"见血封喉"的箭毒木，还有最古老的古茶树。 我们来到西双版纳最优美的中科院植物园，热带雨林。是热带花卉的最经典之作。如果你觉得口渴了，就砍下一棵叫"扁担藤"的植物，藤的断处口，有清甜可口的水就像泉水一样倒进你的嘴里，凉爽极了！！要是下起蒙蒙细雨，你也不用担心，这里有"天然雨伞"。砍下一张很像荷花的叶子，他叫海芋叶，宽阔的叶子足够给你遮雨。
西双版纳又是动物的王国。长臂猿，黑色的灵猫在山间的有人游戏，悠然自得的象群甩着长长的鼻子和长长的大象尾巴在森林里散步。顽皮的猴子，上上下下的爬个不停。孔雀张开五颜六色的翅膀，飞向高空。 走进西双版纳这个村子里，你会看见有趣的高大建筑物：有竹子建成的楼房，有竹子建成的亭子。身上穿着各种各样名族的衣服，装扮着男女老少着，快乐的说说笑笑着。他们是这块土地上最美丽的风景。
五一节的时候，我和我的好朋友朱佳莹一起去了西双版纳玩。
我们发现，西双版纳就像一个美好的动物王国，长臂猿、黑灵猫，在山间道旁窜来窜去，就像一个个淘气的小朋友在跟妈妈捉迷藏，一群可爱的小象甩着长鼻子在森林里漫步，绿孔雀展开自己五颜六色的羽毛为大家跳舞，兀鹫在空中观察事物，老虎在森林深处出没。
我们又发现，西双版纳又是植物的王国，这里的原始森林无边无际。有耸立云霄的望天树，有可怕的见血封侯的箭毒木，有最年老的古茶树，有会跳舞的小草，有会吃蚊虫的小花。
我们走啊走，我想取一根竹子来做纪念品，我就折下了一根非常像竹子的东西，折断了以后，咦？我见过的竹子是空心的，而这个不是，我就拿着它去找农民伯伯询问，农民伯伯说：“小朋友，这不是竹子，而是甘蔗，很甜的，你舔一舔吧！”听了他的话，我伸出舌头舔了舔，果然真的很甜。就这样，我和朱佳莹高兴地吃完了这根甜甜的甘蔗。
晚上，西双版纳静悄悄的，偶尔能听到一点点野兽的声音，太恐怖了。我们吓得直窜，因为我们要找一个舒服的地方躺下。不一会儿，下起了倾盆大雨，我们赶紧找了两片海芋叶，宽阔的大叶子把我们俩遮着，啊！真舒服，这两片叶子足够我们当房顶了。最终雨停了，又是一片静悄悄的了。我和朱佳莹找来了几根棍子，然后，用我们自己的小刀，砍了一些竹子和竹叶，摘了一些野花，又找来一张色彩斑斓的毛毯铺在地上，造了一间漂亮的小屋，大家就迷迷糊糊的进入了梦乡。
睡完觉起来，我们就告别我们做的小屋了。可是我们还是很开心，因为我们看了西双版纳的美景，玩了西双版纳好玩的东西，住了我们亲手搭建的小屋，希望大家下次去西双版纳的时候，来我搭建的小屋里住住！
你去过西双版纳吗？如果你没去过西双版纳的话，就找我当导游吧！我带你去美丽而有神奇的西双版纳吧！
一到西双版纳，先看到的是漫山遍野的绿色，各种各样植物布满山中，这里就是西双版纳的植物园，走进植物园就会看到一棵棵挺拔的望天树，站立在那里，它的枝叶很茂盛，每层叶子的颜色都不一样。还有一种奇特的植物叫“箭毒木”，听当地人说，这种植物的毒性很大，一碰到它的人就会中毒身亡。在这原始森林里，又很多种热带植物，还有很多野生水果和珍贵药材。
西双版纳还是动物的王国，那里的动物各种各样，有长臂猿、黑灵猫、大象、虎豹等等，都在丛林里悠然自得的散步。丛林里不但有绿色的孔雀，而且还有白色的孔雀，它们还不时的展开五彩缤纷的羽毛，给来旅游的人快乐。还有很多种鸟类和鱼类。
西双版纳住着十四种民族，拥有独特的民族文化。傣族的舞蹈很美很美。他们的房子很独特，都是用竹子做的。他们还有一个重要的节日就是“泼水节”。
这就是美丽的西双版纳，它的美丽和神奇让旅游的`人们为它陶醉。
西双版纳，一个美丽的名字。我只知道那里是旅游胜地，是少数民族的聚集地，那里的人能歌善舞，那里风景秀丽……今年暑假妈妈说要去西双版纳旅游，我激动不已。这个地方究竟会有哪些奇特之处呢?我心驰神往。
第一日下午，我们从黄花机场出发，来到了美丽的西双版纳。吃了晚饭，我们便入住了酒店，此时已经是夜晚十点。
第二日，我们来到了西双版纳最有名的热带雨林植物园。坐在植物园的观光车上，迎着扑面而来的 凉 风，惬意极了!植物园里的空气十分清新，姹紫嫣红的花丛中尽是我们一行人的欢声笑语。在一个角落里，我发现了一株含羞草，我轻轻地碰一碰它的叶子，它就像一个害羞的小姑娘慢慢地合拢了。一会又舒展开来，我反复地逗弄它。还有跳舞草，当导游唱起《月光下的凤尾竹》时，神奇的一幕发生了，树叶竟随着音乐舞动起来，真让人惊叹!
在这里，我还看到了“绞杀”现象：一棵大榕树将另一棵小榕树紧紧地包围起来。听导游说，大榕树是在将自己的营养传送给小榕树。小榕树渐渐成长，最后长成参天大树，而大榕树则会因为养分的缺失而渐渐老去，最后枯死。小榕树长大后，也会选择以同样的方式将营养传递给小榕树。“西双版纳真是一个奇特的地方，连植物都这样有人性。”我由衷地发表了感叹。下午时分的太阳大多了，紫外线特别强。我们顶着烈日来到了傣族园，广场中央是一个大水池，水池中央有许许多多大象的雕塑。每一头大象都会喷出水来，就像喷泉一般。听说，每年的四月是傣族人民的泼水节，每到这个时候，傣族村民们拿着水盆拼命往游客身上泼水，可好玩啦!可惜我没赶上，下次一定来亲自体验一番。晚上，我们还参加了篝火晚会，我们和傣族人民手拉手，围着柴火，边唱边跳。后来，我们还到河边放了许愿灯……
第三天，我们去了傣族人民家中。他们热情好客，我尝到了他们独有的手抓饭，味道特别好;我仔细观摩了他们做的陶罐，独特精致;院子里随处可见各式各样的水果，真是诱人!
回想起西双版纳之旅，我念念不忘，仿佛一切都历历在目。我一定要把这次奇特之旅告诉给我的小伙伴们，和他们分享我的快乐!
我幻想到了西双版纳，我一到那里，就看到了无边无际的热带雨林。那里的树大多数都是参天古树，树叶又宽又大，密密麻麻的一片，全部都是树叶。
那里还有会跳舞的草，那种草只要一听到音乐，就会跳起舞来。树叶会摇呀摇的。就在这株会跳舞的草的旁边，就有一株吃虫子的猪笼草，那个草的叶子又尖有多。另外最主要的部分就出来了，原来，在这丛叶子里面，就出现了一个小袋子，那个小袋的上面有一个脆绿色的小盖子。我还闻到了一股香香的蜜糖的味道呢，可是我并不想用手去蘸一点，那是因为我害怕那个植物，把我的手指当成虫子给吃掉了。
我离开了那些草，穿过了一丛灌木。来到了一个长满树藤和高不可测的树的地带。我的眼睛，就一直目不转睛地盯着一个树藤，我敢肯定，那一定就是扁担藤了！接着，我就从背包里拿出了一把小刀，把那株植物给划破了一点。呀，那树的乳汁流出来了。我尝了一点，嗯！真清甜，于是，我有划破了一个大口子，我就拿出一个空水瓶，把从树藤里流出来的汁液接了满满一瓶子。我就盖上盖子，把水瓶放进背包里去了。
后来，我碰到了一株很香很香的花，我很喜欢它，可是我担心它有毒，就查了一下书，结果是那种花可以用来做香水，无毒。我看了之后，高兴极了。就取出了一个玻璃的带盖子的小瓶子，把盖子打开。把花摘下了一点，用手念碎，挤出汁来，不一会儿就装满了一瓶子，我把盖子盖上，把瓶子装进了裤子口袋。就走了。
后来，天色不早了，我就回家了。呀！这次想象旅行可真好玩啊！要是我能真正的去一次西双版纳就好了。
2013年8月十六日，我和妈妈去了美丽富饶的西双版纳。
我们先去了原始森林。那里的树郁郁葱葱、高大挺拔，直冲云霄！我在前面奔跑着，一边在小本子上记录有哪些树，一边东张西望，想看一看稀有的长臂猴。这时候我突然觉得非常渴，于是立即拿出小刀割下了一张叫“扁担藤”的植物，开始喝里面甜如蜜汁的水。这时候，有一颗红红的果实从“扁担藤”上砸了下来，我捡起地上的果实，用扁担藤里面的水洗了洗，尝了一口。“哇！真是美味佳肴啊！简直比我最喜欢吃的巧克力还爽口！”我不由感叹道。
于是，我暗暗发誓：回家时一定要看一看市场上有没有这种水果（有的话一定要买）。“看！是王莲！”妈妈惊讶地叫道。我听见妈妈震耳欲聋的声音，立即飞奔过去。我选了一朵离我最*的王莲，坐了上去，感觉自己就像修道几千年的神仙一样飞了起来，飘飘欲仙！我拿出了几袋零食吃了起来，边吃零食，便欣赏水上风景，真是“莲在水中行，我在画中游”啊！
很不幸，我要回家了，一小时也不能等。
我会记住你的，西双版纳！
今天，我们全家要去西双版纳度假喽！谁要请我们做导游，请赶快参与吧！
开始度假喽，西双版纳在云南，我真想马上到西双版纳，看看那的奇形怪状的花草树木。我和爸爸妈妈哥哥吃完早餐，就坐上了飞机，整整坐了两天两夜的飞机才到了云南，我们看见，那的人们，男人穿的是半袖半裤，女人穿的是裙子，他们的房子是用竹子做的，因为，云南的天气很热，我和爸爸妈妈哥哥都穿的是棉袄，还怕冷呢，我们赶紧脱下棉袄，换上半袖，但是，还是很热，都想把冰块放在身上了，妈妈说：“咱们快去问问，西双版纳在哪。”我们开始行动了，最后，我们问了许多人，才知道西双版纳在哪。
到了西双版纳，我们看见，那树木茂盛，有许多不知名的花，西双版纳美丽极了，那有小鸟的歌唱声，好听极了，我见到了一眼望不到边的望天树，还见到了见血封喉的箭毒木，我听住在这的人们说：“只要谁的`伤口碰到了它体内乳白色的毒汁，就会立刻中毒身亡，我就赶紧离开了这个危险物品。西双版纳还有一种动物，叫绿孔雀，我见到了绿孔雀，惊叹不已，还不知道世界上有这么美的孔雀，真漂亮。还有，长臂猿，野牛，等等，这些动物植物是*凉没有的，所以，我们要更加好好保护这些动物和植物。
