活动目标：
1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。
2、激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。
活动准备：
小镜子、不锈钢勺子。
活动过程
一、导入 教师拿一个小镜子照来照去，激发幼儿的好奇心。
小镜子真好玩，你们想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！
二、幼儿玩镜子
1、你是怎样玩的镜子？发现了什么？
小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。
2、有的小朋友在阳光下玩镜子
（1）阳光下，你发现了什么？
（2）墙上为什么会有光斑？
（镜子将阳光反射到墙上就产生了光影。）
（3）墙上的光影会动吗？你是怎样让它动的？
（光影随镜子的晃动而晃动。）小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光影，还能让光影移动到想让它到的地方。
3、玩互相"追逐"的游戏
（1）你们是怎样玩"追逐"游戏的？
（2）怎样才能跑的快点儿？
（3）请幼儿尝试。
小结："追逐"太好玩了，你的心理有什么感觉？
三、勺子"哈哈镜"
1、生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来？（幼儿讨论）
2、根据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同
（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？（原来勺子里也有个哈哈镜）。
（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？
（3）从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？
小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的奥妙。
四、镜子真好玩
1、带领幼儿到室外，借助阳光玩镜子，探究光的折射。
2、请幼儿互相说说在镜子里看见了什么？
3、幼儿在玩镜子中结束活动。
活动目标
1、发展幼儿的*衡、协调能力。
2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备：
每人一个皮球。
活动过程（实录）
1、教学活动导入
每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。
老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该怎么玩吗？
幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。
教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。
1、教学活动之一
老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的办法多。
因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。
老师：刚才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？
孩子们抢着演示他们的办法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐心地给他们以第二次机会，鼓励他们把话说完整，走得更好。
教学反思：尝试开始时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没想到什么别的办法。这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新能力。
当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。*时很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友，在老师的耐心引导下也能用比较完整的语言来解决问题了。如：
宇仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时，她就会主动去找朋友玩，如果是以往的话，她肯定会站在一边看别人玩，而不会主动去找朋友玩的。但在我的鼓励下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？”然后她们就一起玩了。老师及时表扬了她，增强了她的自信心。
2、教学活动之二
针对一些幼儿没有大胆地去发现新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小朋友演示给他们看，鼓励他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。
老师：刚才老师发现了新的玩球方法，是可以两个人玩的，现在老师去邀请一位小朋友来和我一起玩。（教师去邀请一位幼儿一起自己发明的玩球方法）
演示完后，老师提问：刚刚小朋友都看到了，老师想到了新方法，就去邀请别的小朋友一起玩，现在老师也请你们去邀请小朋友和你一起玩球好吗？
教学反思：
本次活动的全过程，体现了幼儿尝试教育中应当培养“尝试”精神的要求，它基本遵循了“问题——-尝试（实践）——-发现，提出新的问题——-再尝试——-再发现……”这一不断尝试，不断探究，不断发现，使认识不断深化的对科学现象的认识规律。
本次活动涉及到的是发现各种各样的玩球方法，虽然老师没说什么，但幼儿通过尝试，终于玩出了各种各样的方法，达到了尝试教学的目的。
本次活动存在的问题是，个别幼儿在尝试活动中不积极尝试，只是跟着别人发现的方法来玩，自己并没有发现什么新的玩球方法。相信经过以后更多的尝试活动，能促使孩子的创新欲望。
活动目标：
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学*用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
活动准备：
1、PPT、雪景图片、音乐。
2、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
活动过程：
1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。
2、调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，发表各自的见解。
教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)
师：今天，老师要教小朋友一种新的作画方法——纸团印画。
教师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放PPT，让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
4、交代要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。
(1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
(2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
5、作品展示评价。
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
【活动目标】
1.在玩轮胎的过程中根据不同的难度要求，想出合适的办法完成任务，发展创造力和想象力。
2.通过推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量，提高身体动作的协调性。
3.培养善于克服困难和合作的精神，体验玩轮胎的快乐。
【活动准备】
1.物质准备：轮胎若干。
2.环境准备：在场地两侧画两条线。
3.经验准备：幼儿能熟练滚轮胎。
【活动建议】
1、组织幼儿玩游戏“摸一摸、不许笑”，进行热身活动，引发幼儿活动兴趣。
(1)幼儿面对面站成两列，间隔6m/8m。
(2)教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏热身。
2、幼儿通过用推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量，提高身体动作的协调性。
(1)滚轮胎：幼儿单手或双手向前滚轮胎，熟悉材料和场地。
引导幼儿按原队形站好。请一列幼儿手持轮胎，将轮胎滚出，交给对面的幼儿，然后迅速跑回原点站好。对面的幼儿接住轮胎后，交换角色进行游戏。要求轮胎要挨地滚动，不能倒下，交给对面的小朋友方可完成自己的任务。
鼓励幼儿自主探索如何将轮胎快速、安全地滚到对面的小朋友那里，然后自己以最快的速度站回原点。
小结：把握好轮胎前进的方向，双手用力往前滚轮胎，然后快速跑回来，这种方法最快。
(2)搬轮胎：幼儿搬起轮胎运给对面的小朋友。
引导幼儿交流：抓住轮胎的什么位置最好搬？
(3)鼓励幼儿创新玩法，重点指导幼儿“翻动轮胎”的动作，探究运轮胎的其他方法。
3、请幼儿坐在轮胎上，听指令拍打身体各个部位，进行放松活动。
教材分析
刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由，帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······，从而帮幼儿建立安全感，让幼儿喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园，缓解入园焦虑。
活动目标
1.熟悉幼儿园环境和班级环境，知道保健室和其他场所的用途。
2.能自己扶着栏杆上楼梯，会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。
3.喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园。
活动准备
经验准备：幼儿认识自己的幼儿园。
物质准备：设计参观线路，与各部门提前联系。
活动建议
1.认识标志及各部门用处。
（1）认识幼儿园标志，了解其寓意。
提问：小朋友们，你们看这个图案像什么？
小结：这个图案像一颗小星星，每一种颜色代表一个小朋友，小朋友们手拉手快乐来幼儿园，这就是我们幼儿园的标志。
（2）认识保健室
提问：这里是保健室，保健室是干什么的？
小结：保健室里的老师会给小朋友们进行晨检，检查身体健康情况。
2.参观不同的教室，了解不同班级的名称。
带领幼儿走进每个教室，参观班级环境，了解班级的位置和名称。
3.参观自己班级，知道自己所在班级的教室。
（1）了解班级区域
提问：请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的区域？
小结：图书区里面有好多好看的故事书；建构区里面有很多积木，你可以用积木搭成高高的大楼；娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃，你可以在这里当爸爸或者妈妈，给小娃娃吃饭，照顾她睡觉；美工区里有很多神奇的画笔，你可以画出好看的图画。
（2）知道卧室和盥洗室
提问：除了这些区域，你还发现了哪些地方？
小结：这里是我们的卧室，每个小朋友都有一张自己的小床，躺在上面很舒服。这里是洗手间，小朋友们可以在这里洗手漱口，当你要上厕所的时候告诉老师，老师可以帮助你。这就是我们的教室，你们可以领着爸爸妈妈一起去玩，现在开始吧！
活动目标
1、通过实践操作，帮助幼儿发现物体与物体之间的空隙。
2、幼儿在自主探索中，能利用空隙解决生活中的问题。
3、培养幼儿善于观察身边的事物，激发幼儿对科学探索的兴趣。
重点难点活动重点：
了解空隙，会充分利用空隙节省空间；
活动难点：
利用空隙解决实际问题；
活动准备
1、幼儿操作材料准备：人手核桃、黑豆、小米若干、记录表，共20份；
2、教师操作材料准备：幻灯图片
活动过程
一、开始部分故事引题：师生问好！
小乌鸦想去看妈妈，它准备带些什么，让我们来看看？有核桃、有黑豆、还有一个瓶子，小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去，你们猜，能装的下吗？你说能，那你想怎么装？哦，你是这样想的，你说不能，那你想怎样装？这么多的方法，究竟哪一种方法最好呢，那就请小朋友去试一试！可是有个小小的要求哦，请小朋友先装完了一样粮食再装另一样，这里还有一张记录纸，然后按顺序记录在记录纸上。核桃用0…让我们开始动手吧！
二、基本部分
1、理解空隙,实践操作填补空隙,节省空间。
（1）幼儿第一次操作，二样物品(核桃、黑豆)--哪位小朋友说一说你是怎样装的？装完没有？没有装完，有没有更好的办法全部装进去呢？你装完了吗？呀，你全部装进去了，你是怎样装的？东西一样多，可为什么有的小朋友却还有粮食留在外面，有的小朋友把所有粮食都装进去了呢？这里面可以是有好办法的，让我们来找一找原因吧！看起来，我们的瓶子都已经装满了，似乎再也装不下东西了，但大家仔细看一看，瓶子里还有没有空着的地方？找找看。这些空着的地方就是空隙。核桃和核桃之间的空隙，可以用什么来填补呢？
（图片）我们来看看图片，核桃的空隙大还是黑豆的空隙大？为什么？因为核桃更大，所以空隙更大，黑豆更小，所以空隙更小。其实小朋友已经发现了装粮食的秘密，刚才那个小朋友先装了大的核桃，再装小的黑豆就从核桃的空隙中骨碌骨碌钻过去，粮食就全装进去了。
2、物品分类教师："我们一会还要用这些粮食做有趣的游戏呢，可是这些粮食都混在一起了，请小朋友动动手，动动脑，把食物按照标识进行分离开。然后回到座位上。"
3、幼儿第二次操作：三样物品(核桃、黑豆、小米)——小乌鸦看见小朋友那么能干，它又拿出了一些小米，想多送点粮食给妈妈，现在有三种粮食了。想一想刚才装粮食的秘密，请小朋友把发现的秘密再用一次，三种粮食要全都装进瓶子里去。还有一张记录表，小米可以用……表示，小朋友一定按实验顺序记录哦！如果还差一点装不下就请你们想想办法,好，开始吧！你装进去了吗？(追问:是怎么装的？你为什么这样装？)小朋友动手动脑把所有的粮食都装进去了，小乌鸦说谢谢，就装起粮食飞走了。小结：小朋友发现空隙的秘密哦，利用了核桃的大空隙,先让黑豆钻过去，最后让小米钻过去填补小空隙，这样就帮乌鸦把所有的粮食全装进去了！
4、迁移生活经验。小朋友今天真能干，发现了物体与物体之间有空隙，还知道利用空隙来解决问题，这样的例子在我们生活中还有很多，我们一起来看大屏幕。
（1）(图片)这是冰箱，爸爸妈妈可聪明了，利用空隙有序的摆放食物，这样装进去了许多的东西。
（2）(图片)这是小班的小凳子。虽然这些凳子摆得很整齐，还是占了很大的地方。我们要在教室做游戏该怎么办呢？
（3）（图片）可以把凳子由下至上依次叠加起来摆放，就空出地方来玩了吧！
三、结束部分游戏《超市大赢家》
1、今天，我们学会了用填补空隙的方法利用空间，现在，我就要请小朋友来玩一个《超市大赢家》的竞赛游戏。
（1）小朋友看，在我们的前面就是超市，共有四组物品，每组里放的商品一样多，里面的商品有大的、有小的、有硬的、有软的，小朋友分成四组，每组5人，游戏开始，小组长就迅速跑到超市取走物品，拿回来放在你这一组的箱子边，最后小组成员们团结合作，共同把东西有序整齐的装进箱子里，把盖子扣住。
（2）最先完成的一组就是我们今天的《超市大赢家》！会玩吗？注意，物品要想好了再放，不然，这个箱子可是装不进那么多东西哦！有信心吗？
（3）恭喜(XXX)队获得的胜利，大家为他们喝彩吧。
2、我们*室给胜利队发奖励，其他队再试一试，让我们再来一次比赛吧！
活动总结
在科学活动中充分培养了孩子的探究能力，体验发现的乐趣。让孩子自己发现空隙，再通过空隙来解决问题，让孩子始终沉浸在自己的发现中。本次活动通过多种形式引领幼儿在探索中建构经验，在教师和幼儿的共同努力下共同实践，较好的突破了重难点，完成了目标。
——幼儿园真好玩教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。
2、激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。
活动准备：
小镜子、不锈钢勺子。
活动过程
一、导入 教师拿一个小镜子照来照去，激发幼儿的好奇心。
小镜子真好玩，你们想不想玩？我们一起来玩一玩镜子吧！
二、幼儿玩镜子
1、你是怎样玩的镜子？发现了什么？
小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。
2、有的小朋友在阳光下玩镜子
（1）阳光下，你发现了什么？
（2）墙上为什么会有光斑？
（镜子将阳光反射到墙上就产生了光影。）
（3）墙上的光影会动吗？你是怎样让它动的？
（光影随镜子的晃动而晃动。）小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光影，还能让光影移动到想让它到的地方。
3、玩互相"追逐"的游戏
（1）你们是怎样玩"追逐"游戏的？
（2）怎样才能跑的快点儿？
（3）请幼儿尝试。
小结："追逐"太好玩了，你的心理有什么感觉？
三、勺子"哈哈镜"
1、生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来？（幼儿讨论）
2、根据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同
（1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？（原来勺子里也有个哈哈镜）。
（2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？
（3）从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？
小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的奥妙。
四、镜子真好玩
1、带领幼儿到室外，借助阳光玩镜子，探究光的折射。
2、请幼儿互相说说在镜子里看见了什么？
3、幼儿在玩镜子中结束活动。
设计意图
靠垫是幼儿非常熟悉的生活用品，它轻巧美观、安全舒适，幼儿在家中也常常会拿着靠垫摆弄和玩耍。本次活动以靠垫这个低结构的材料作为幼儿的游戏玩伴，使孩子既感到亲切熟悉，又有新奇感。结合小班幼儿的年龄特点，活动突出一个“趣”字，让幼儿在与靠垫交朋友、做游戏的过程中，不知不觉地锻炼身体，发展动作的协调性。
活动目标
1.启发幼儿积极探索，想出靠垫的多种玩法。
2.通过和靠垫宝宝的游戏，发展幼儿动作的协调能力。
3.体验玩靠垫游戏的乐趣，激发幼儿的愉悦情绪。
活动准备
知识准备：知道靠垫的用途。
物质准备：小靠垫幼儿每人一个，游戏情境图，背景音乐，大筐三个。
活动过程
我和靠垫宝宝做朋友
1.幼儿到“靠垫宝宝乐园”自选一个喜欢的靠垫，熟悉了解靠垫。
引导幼儿根据靠垫的形状，相互介绍靠垫的样子，如小猪猪靠垫、方形靠垫、小爱心靠垫等。摸一摸、捏一捏，说说有什么感觉。
2.提问：你在什么地方见过靠垫?有什么用处?
3.和靠垫宝宝跳舞真快乐。
靠垫宝宝还喜欢和我们跳舞呢，来，抱着靠垫宝宝准备好：
一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺脚；
碰碰腿，碰碰腿，够够脚，够够脚；
弯弯腰，转一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；
跳碰腿，跳碰背，再来一遍，跳碰腿，跳碰背。
抱一抱，摇一摇。(放慢速度)
尝试探索一物多玩
1.想一想，还能和靠垫宝宝怎样玩?
如小兔跳、乌龟爬、开汽车、高人走、矮人走、头顶靠垫等。
2.试一试，把靠垫宝宝放在身体的不同位置，能发明哪些有趣的玩法?
3.选一个最舒服的姿势靠在小靠垫上休息，听故事《小乌龟学划船》。
游戏“小乌龟学划船”
故事：森林里有个乌龟宝宝，从小就喜欢划船，想在森林里的划船比赛中得冠军，所以，小乌龟不怕苦不怕累，每天都坚持学划船。不过，虽然小乌龟是个游泳的能手，可他怎么也划不好船，怎么办呢?我们去帮帮他吧，可是小乌龟可要好了，怕别人笑话，不想让人知道这个小秘密。那我们就让靠垫宝宝帮你变成一只乌龟哥哥去帮它吧。
1.小乌龟爬呀爬：请幼儿相互帮忙把靠垫放在后背上，手膝着地向前爬。
2.“嗨呦”来划船：幼儿坐在靠垫上，手脚协调配合，模仿划小船，使身体和靠垫一起移动起来。
3.乌龟宝宝们的游戏：靠垫一个接一个搭成一条长长的船，一起向前划。
4.送靠垫宝宝回家：“天色晚了，小乌龟要回家了，我们跟小乌龟再见吧。靠垫宝宝也累了，来，轻轻拍拍靠垫宝宝身上的灰，整理一下衣服，送靠垫宝宝回家吧。”活动结束。
活动评析
1.尊重幼儿年龄特点，突出游戏性。整个活动采用了游戏的方式来组织，通过多媒体为幼儿营造游戏情境，以自编的儿歌等让幼儿在玩玩乐乐中得到技能的发展。
2.以健康活动为切入点的整合教育。活动中对靠垫的特点、用途的认知，喜爱靠垫的情感的激发，以及语言、艺术等领域内容的自然融合，体现了整合教育理念。
3.引导幼儿主动探究学*。虽然小班幼儿年龄小，在探究靠垫的玩法上会有些困难，但教师通过开放性、指向性的提问，运用观察、比较、讨论、情景设置和*等参与等方法，引导幼儿初步尝试了靠垫的不同玩法。
活动目标
1. 探索布袋的多种玩法，发展想象力和创造力;
2.通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性;
3.勇于克服困难，体验合作乐趣。
重点难点重点：
幼儿能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，增强跳跃能力，提高身体协调性。
难点：探索布袋的多种玩法。
活动准备
1.小布袋人手一个、桑叶若干、袋鼠卡片一张、树桩“轮胎”六个，“篱笆”一座(橡皮筋三米长)、仿真“水果”若干，筐子四个。
2.音乐:《跳跳跳》、《欢沁》 、《蝴蝶飞》片段。
活动过程
一、热身，引入。
师：(出示袋鼠卡片)小朋友你认识它吗?喜欢和它一 起做运动吗？ (播放音乐:《跳跳跳》 )
二、探索布袋的各种玩法，发展想象力和创造力。
1.教师出示小布袋，启发幼儿动脑筋想出各种布袋的玩法。
师：“小朋友，这是什么?”(布袋)
“想和布袋一起来玩游戏吗，请你开动自己的小脑筋，玩出与别人不同的方法来!
2.幼儿分头取小布袋，自己玩。
提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩布袋的情况。鼓励幼儿进行个体或协同地跳、爬、甩、跨等多种动作练*。
3.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
三、游戏:袋鼠送水果。
1.师：“刚才有的小朋友模仿小袋鼠真可爱，大家一起来学学吧。”幼儿练*双脚并拢跳。(鼓励幼儿尝试探索怎样跳得又稳、又轻、又快、又高，注意安全)
2.展开游戏:
师：听说兔子的果园里大丰收了，想请我们袋鼠来帮忙运回家?你愿
意帮助他吗? (激发幼儿帮助别人的愿望，过渡到下一环节)
师讲解游戏玩法：
师：我们分两队去果园，路上要经过树桩和篱笆墙，请大家一定小心安全。先运完“水果”的一-队获得胜利。
讲解游设规则：在跳的过程中布袋不能掉下来，一定要拉紧袋口，“水果”一定要放进筐内。
3 .幼儿比赛。(播放音乐《欢沁》)
四、“蚕宝宝”游戏，帮助幼儿放松身体。
1、师：“帮助兔子运水果，大家真是辛苦了，请休息一下。”请幼儿随意躺下或者俯卧，蹲坐，捕捉像蚕样的姿势的孩子。
师：“看他多像一只蚕宝宝。真是太可爱了!”
2、模仿“蚕吃桑叶”一“蚕吐丝”一“蚕作茧”一“蚕变飞蛾”。
(1)教师作为养蚕人，引出蚕吃桑叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。不断地变动自己的位置，“蚕儿”也随之改变爬行方向。
(2)教师随机引出“蚕吐丝”的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶” 之声。
(3)幼儿团身藏入袋内，模仿“蚕作茧”。教师适当搬动几个模仿较好的“蚕茧”，进一步激发全体幼儿的积极性。
(4）“蚕变飞蛾”。幼儿从袋内钻出，就*范围模仿飞蛾的飞行动作四散跑。(播放音乐《蝴蝶飞》)
活动延伸：
整理活动，收拾场地。
教师:谁能想出好办法把布袋变小?鼓励幼儿折叠布袋，整理场地。
活动总结
本次活动遵循了《纲要)》中组织与实施中教育性、互动性、针对性的原则，整个活动符合大班动儿的学*特点，由浅入深，循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，通过幼儿的自主探索达到了本次活动的目标，利用布袋设计了这节有情境性的课程，目的旨在能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，提高跳跃能力，培养不怕困难、克服困难的勇气和决心;体验成功后的乐趣。该活动充分体现了《指南》的精神，通过每一个具体活动来落实到幼儿身上，且设计新颖，能以布袋游戏贯穿始终，幼儿的参与性较强，兴致较高，活动中教师能兼顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助等方面的情感。
在活动中，教师的语言简练、生动，能用激励性的语言帮助、鼓励幼儿，再加上场景的渲染，孩子们非常投入。
这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，让幼儿动静交替，以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，再加上有老师的鼓励完成了动作，探索到了一些有关布袋的玩法。孩子们充满激情，完全没有疲意惫的`意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。
教材分析
刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由，帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······，从而帮幼儿建立安全感，让幼儿喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园，缓解入园焦虑。
活动目标
1.熟悉幼儿园环境和班级环境，知道保健室和其他场所的用途。
2.能自己扶着栏杆上楼梯，会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。
3.喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园。
活动准备
经验准备：幼儿认识自己的幼儿园。
物质准备：设计参观线路，与各部门提前联系。
活动建议
1.认识标志及各部门用处。
（1）认识幼儿园标志，了解其寓意。
提问：小朋友们，你们看这个图案像什么？
小结：这个图案像一颗小星星，每一种颜色代表一个小朋友，小朋友们手拉手快乐来幼儿园，这就是我们幼儿园的标志。
（2）认识保健室
提问：这里是保健室，保健室是干什么的？
小结：保健室里的老师会给小朋友们进行晨检，检查身体健康情况。
2.参观不同的教室，了解不同班级的名称。
带领幼儿走进每个教室，参观班级环境，了解班级的位置和名称。
3.参观自己班级，知道自己所在班级的教室。
（1）了解班级区域
提问：请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的区域？
小结：图书区里面有好多好看的故事书；建构区里面有很多积木，你可以用积木搭成高高的大楼；娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃，你可以在这里当爸爸或者妈妈，给小娃娃吃饭，照顾她睡觉；美工区里有很多神奇的画笔，你可以画出好看的图画。
（2）知道卧室和盥洗室
提问：除了这些区域，你还发现了哪些地方？
小结：这里是我们的卧室，每个小朋友都有一张自己的小床，躺在上面很舒服。这里是洗手间，小朋友们可以在这里洗手漱口，当你要上厕所的时候告诉老师，老师可以帮助你。这就是我们的教室，你们可以领着爸爸妈妈一起去玩，现在开始吧！
活动目标
1、通过实践操作，帮助幼儿发现物体与物体之间的空隙。
2、幼儿在自主探索中，能利用空隙解决生活中的问题。
3、培养幼儿善于观察身边的事物，激发幼儿对科学探索的兴趣。
重点难点活动重点：
了解空隙，会充分利用空隙节省空间；
活动难点：
利用空隙解决实际问题；
活动准备
1、幼儿操作材料准备：人手核桃、黑豆、小米若干、记录表，共20份；
2、教师操作材料准备：幻灯图片
活动过程
一、开始部分故事引题：师生问好！
小乌鸦想去看妈妈，它准备带些什么，让我们来看看？有核桃、有黑豆、还有一个瓶子，小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去，你们猜，能装的下吗？你说能，那你想怎么装？哦，你是这样想的，你说不能，那你想怎样装？这么多的方法，究竟哪一种方法最好呢，那就请小朋友去试一试！可是有个小小的要求哦，请小朋友先装完了一样粮食再装另一样，这里还有一张记录纸，然后按顺序记录在记录纸上。核桃用0…让我们开始动手吧！
二、基本部分
1、理解空隙,实践操作填补空隙,节省空间。
（1）幼儿第一次操作，二样物品(核桃、黑豆)--哪位小朋友说一说你是怎样装的？装完没有？没有装完，有没有更好的办法全部装进去呢？你装完了吗？呀，你全部装进去了，你是怎样装的？东西一样多，可为什么有的小朋友却还有粮食留在外面，有的小朋友把所有粮食都装进去了呢？这里面可以是有好办法的，让我们来找一找原因吧！看起来，我们的瓶子都已经装满了，似乎再也装不下东西了，但大家仔细看一看，瓶子里还有没有空着的地方？找找看。这些空着的地方就是空隙。核桃和核桃之间的空隙，可以用什么来填补呢？
（图片）我们来看看图片，核桃的空隙大还是黑豆的空隙大？为什么？因为核桃更大，所以空隙更大，黑豆更小，所以空隙更小。其实小朋友已经发现了装粮食的秘密，刚才那个小朋友先装了大的核桃，再装小的黑豆就从核桃的空隙中骨碌骨碌钻过去，粮食就全装进去了。
2、物品分类教师："我们一会还要用这些粮食做有趣的游戏呢，可是这些粮食都混在一起了，请小朋友动动手，动动脑，把食物按照标识进行分离开。然后回到座位上。"
3、幼儿第二次操作：三样物品(核桃、黑豆、小米)——小乌鸦看见小朋友那么能干，它又拿出了一些小米，想多送点粮食给妈妈，现在有三种粮食了。想一想刚才装粮食的秘密，请小朋友把发现的秘密再用一次，三种粮食要全都装进瓶子里去。还有一张记录表，小米可以用……表示，小朋友一定按实验顺序记录哦！如果还差一点装不下就请你们想想办法,好，开始吧！你装进去了吗？(追问:是怎么装的？你为什么这样装？)小朋友动手动脑把所有的粮食都装进去了，小乌鸦说谢谢，就装起粮食飞走了。小结：小朋友发现空隙的秘密哦，利用了核桃的大空隙,先让黑豆钻过去，最后让小米钻过去填补小空隙，这样就帮乌鸦把所有的粮食全装进去了！
4、迁移生活经验。小朋友今天真能干，发现了物体与物体之间有空隙，还知道利用空隙来解决问题，这样的例子在我们生活中还有很多，我们一起来看大屏幕。
（1）(图片)这是冰箱，爸爸妈妈可聪明了，利用空隙有序的摆放食物，这样装进去了许多的东西。
（2）(图片)这是小班的小凳子。虽然这些凳子摆得很整齐，还是占了很大的地方。我们要在教室做游戏该怎么办呢？
（3）（图片）可以把凳子由下至上依次叠加起来摆放，就空出地方来玩了吧！
三、结束部分游戏《超市大赢家》
1、今天，我们学会了用填补空隙的方法利用空间，现在，我就要请小朋友来玩一个《超市大赢家》的竞赛游戏。
（1）小朋友看，在我们的前面就是超市，共有四组物品，每组里放的商品一样多，里面的商品有大的、有小的、有硬的、有软的，小朋友分成四组，每组5人，游戏开始，小组长就迅速跑到超市取走物品，拿回来放在你这一组的箱子边，最后小组成员们团结合作，共同把东西有序整齐的装进箱子里，把盖子扣住。
（2）最先完成的一组就是我们今天的《超市大赢家》！会玩吗？注意，物品要想好了再放，不然，这个箱子可是装不进那么多东西哦！有信心吗？
（3）恭喜(XXX)队获得的胜利，大家为他们喝彩吧。
2、我们*室给胜利队发奖励，其他队再试一试，让我们再来一次比赛吧！
活动总结
在科学活动中充分培养了孩子的探究能力，体验发现的乐趣。让孩子自己发现空隙，再通过空隙来解决问题，让孩子始终沉浸在自己的发现中。本次活动通过多种形式引领幼儿在探索中建构经验，在教师和幼儿的共同努力下共同实践，较好的突破了重难点，完成了目标。
——日照真好玩作文 (菁华9篇)
那天是我的四岁生日，那时我在北京上幼儿园，四岁生日的那一年，我就在北京，拍下了一张使我至今难忘的照片。一大早起来，妈妈就给我换上了新衣服和新鞋。妈妈为了我的生日，还特意准备了一个照相机。一切准备就绪后，我们沿着长安街，快步走到了*广场。刺骨的寒风吹着我的小脸，真冷啊！幸好妈妈早就给我的双手和小脸抹上了防冻霜，这下可不怕冷了。我的脚踩在厚厚的冰上，心想：这么大的太阳，为什么还会结冰呢？铲雪车也在公路上不停地铲着积雪，以免阻碍交通。公路上穿梭不停的车辆源源不断，几乎不留一个车位。我的身后就是雄伟壮观的*，*正中间墙上挂着**的画像。画像左边是“中华人民共和国万岁”九个大字。右边是“世界人民共和国万岁”九个大字。画像上方是庄严的**，**顶上是黄色的琉璃瓦房顶，显得是多么的庄严，多么得伟大。这就是中华人民的劳动和血汗啊！拍照时，我的怀里抱着邻居阿姨送给我的一对小熊娃娃，“一——二——三。”只听见“咔嚓”一声，就拍下了我四岁时的生日照。小荷我永远忘不了1997年1月11日的那一天。
前几天，我一家开着车子去了我梦寐以求的海滨城市——日照。
日照位于山东省的东面，临海，是个很不错的旅游城市。城市不大，城区最多只有南京市的三分之一大，市中心就像南京的江宁区，谈不上繁华。但是它的旅游资源非常丰富——它有好几十公里的海岸线。国家森林公园、万*口风景区、日照竹洞天风景区、日照龙门崮风景区、日照桃花岛风景区等等不错的景点。我们一路行驶，开了将*5个小时，终于到达了目的地——紧邻国家森林公园的吴家台度假村。我们受到了渔家旅馆老板的热情相迎，在吃过简单的午餐后，下午，我们就去了海边。天空没有太阳有点阴，呈灰蓝色的，海水是灰绿色，沙滩却是传说中的金色的，沙子细细的软软的，脚感好极了，你能闻到海风里特有的腥咸气味。看着一望无垠的海面，心胸也就变得宽广了，人类好渺小呀。我迫不及待的下了海，“哇，海水真凉。”我经不住说道。我在海水中施展起了我的游艺。妈妈和一位同行的阿姨都说我游的好，我听了心里美滋滋的。结果由于我一时大意，来了一个浪花也没注意到——我被灌了一大口海水，还弄得我措手不及。我听说海水有点涩，我还不相信，现在算是明白了——灌下一大口又咸又苦又涩的海水的那滋味可是难以言喻的。游累了，我就开始在沙滩上玩沙了，用铲子挖了一个个大大小小的坑，在沙里找到了贝壳小虾的尸体等，但是看到别人的小桶里有寄居蟹，海星小虾什么的我羡慕极了，心想明天我也要这样，成果丰厚才好，玩到了6点，我们就收兵回营了。
第一次看大海的感觉真好！！！
10月4日，我和爸爸妈妈去了日照。
刚到日照，就先去了海边。哦！我嗅到了大海的味道，我简直无法告诉你它的味道，咸咸的，还有些腥味，抚摸一下海水，凉凉的，又暖暖的，非常柔和，有非常汹涌，是一种说不出的感觉。再看看大海，水是那么蓝，怎么望也望不到边，就连天河水不仔细看也分不出来。
在沙滩上，细细的，金黄的沙子在我的脚下奔跑，沙子十分温暖，我想，那些在沙子里生活的小螃蟹一定非常舒服吧！
到了旅馆，我看到了这么个景象：阳光透过窗帘照射进来，鱼缸里波动的水和游动的小鱼为房间添加了几分生动，藤木椅子被阳光烘烤着，床上仿佛透着太阳的芬芳，窗帘被海风吹得微微有些颤动。我看到这种景象，自然是喜不胜收，立刻躺在了床上。
之后，就没什么有趣的事了，不过，我们在海边看日落，太阳慢慢的，慢慢的，落了下去，阳光染红了海水，染红了渔船，也染红了天上的白云与鸟儿。太阳渐渐地消失在了海*线上。
第二天，我们又去登了九仙山。九仙山有“奇如黄山，秀如泰山，险如华山”的美称，果不其然，刚刚进去，就听见小鸟叽叽喳喳地在唱歌，再往里走，就看见了许许多多的参天大树，深深呼吸，一种清香的，涩涩的树叶味扑鼻而来，就像是树木的海洋。
下午，我们又去了海边，可是，这一次，我却堆起了沙堡，我对妈妈说，我想堆一个长城，妈妈二话不说就同意了，于是我和妈妈就干了起来：先堆了大约一米的长方体，再来做长城的形状，不知不觉，一下午过去了，回宾馆的时候，我还把水瓶当做大海，现将沙子铺在下面，大约三四厘米那么厚，然后又把海藻放了进去，我还把挖到的螃蟹、小贝壳放进去了一些，最后，灌满海水，于是，一个微型的“大海”做好了。我还尝了尝海水的味道，好咸 ，但又不是太咸，还有些苦涩和冰凉，味道好“刺激”。
第三天早上，吃完早餐，我就回到了我温暖的家——淄博。
紧张忙碌的一学期过去了，暑假开始了。一放暑假，爸爸妈妈就商量带我去哪里玩。最终，我们决定到日照海边去玩。我一听到“海”这个字，就无比兴奋。因为我在三年级时学到的《赶海》那篇课文，很有趣，很令人向往。很想亲自赶一下海，现在，终于可以梦想成真了。我们是开车去的。经过大约四个小时的路程，中午12点终于到了日照。我们决定先到万*口海滩去玩，因为听说那是日照最热闹的海滩。到了万*口，停好车，拿好下海要用的衣物，泳具，直奔大海。大海，我来了！哇！万*口海滩真美呀！蔚蓝的大海一望无际，目光的尽头，大海和蓝天连成一片，真是壮观！哎呀，这沙子真刺脚啊！我连忙跳回到温暖舒适的水泥地上。“没事的，沙子可以按摩脚底，*惯了就好了。”爸爸说。于是，我就艰难地一步一步地走了过去，很快，我就适应了，拿起泳圈高兴地向大海奔去。海滩上的项目很多，有水上自行车，摩托艇，空中飞人。真是眼花缭乱，恨不得一一玩过。
时间好快呀，转眼间就到了吃晚饭的时间，我们又美美地吃了一顿海鲜，吃了许多不知名的贝壳类食物。吃完晚饭，我们又直奔金沙滩去玩。我们租了辆水上自行车，骑向大海深处，离岸边一百米左右停下，观赏美丽的夜景。岸上正在举行篝火晚会，人们载歌载舞，好不热闹。我们一直玩到九点才离开。为了第二天早起看日出，我们在海边找了一家宾馆住下。可是，第二天我们一睁眼都快八点了，太阳老高老高的，唉，日出看不成了。我们一吃完早饭就直奔港口，准备出海。我们听说九点大海开始退潮，十点到十一点是赶海的最佳时机。在此之前，我们正好可以乘坐打渔的渔船，感受一下出海打渔的经历。渔船大约离岸边两千米的地方停了下来，渔夫撒下渔网，开始捕鱼。过了一会，渔夫们用拉网的机器开始回收渔网，大家都争先恐后地围在周围观看，我和爸爸也挤在边上，我手里还拎着一个小桶，准备捉点稀奇的小鱼带走。网上来了，大家都去抢，可是网里大部分都是透明的大水母，爸爸帮我捉了一只最大的放进桶里，又找到一只大眼睛的花色的小鱼。我小心翼翼地提着桶，开心极了。
出海回来，上了岸。大海潮水已经退了一半，我们又兴奋地奔向赶海海滩。很多人已经开始了！我拎着我的小桶，拿着铲子，按书上说的那样仔细地翻找起来。咦？怎么什么也找不到？忽然，什么东西一动，一只贝壳在刺水！哈，终于找到一个了，我立刻将它放进小桶里。我继续向前走，乱石头也多了起来，很难走。可是，东西渐渐也多了起来，原来，好东西都在前面，都躲在石头缝里呢。我的战利品也多了起来：七只小寄居蟹，三条小鱼，四只贝壳，六只海螺。突然，我的脚痒痒的，我吓了一跳，低头一看，一只小螃蟹正爬过我的脚面。我轻轻一捏，它便成为我的俘虏。我还发现一块五角星一样的石头，觉得奇怪，连忙喊爸爸来看，“这是海星！”爸爸说，“赶海捡到这个还真少见。”我兴奋得不得了，小心地用铲子把它产进桶里。我掀开一块大石头，看见一只大海螺，有手电筒那么大，我正要把它拿起来,忽然，里面伸出两大钳子，吓我一大跳。原来是只好大的寄居蟹！爸爸连忙过来帮忙，捉住了它。唉！玩的时候时间就是过的飞快！该回家了，我又吵着玩了一会，才不舍地收拾好东西，小心翼翼地护着小桶，坐上汽车。再见了，日照，再见了，美丽的海滩。
想必大家都知道，夏天海滩游玩是必不可少的，国内外都有海滩，国内很多地方的海水相较于国外知名海滩确实是太浑浊了，可坐飞机到国外又太奢侈了，时间也太长，所以，我们只得在国内的海滩玩，而离南京最*的就是去日照了。
周五晚上将*七点的时候，我们出发从家出发了，当然我们是开车去的。终于，将*五个多小时的车程要到了，不过这是已经是晚上十二点多了，车上除了爸爸在开车外，其余的人都已经睡着了。
第二天一早，我们离开酒店，出发去海滩。去的路上，我和小姨边走边聊，大概五六分钟过去了，我们到达了目的地。
我急切的脱下衣服，换上干净的泳裤，直奔大海，大海我来啦！
刚进海里，便觉得脚上痒痒的，抬脚一看，我的天啦，这海水如此之脏，全是海草。我倒觉得，越往海里去，里面可能就越干净。我越走越深，海水的高度都到了我肚子那里了。谁知道，越往里走越是脏呢。无奈之下，我只好回到海滩上去玩沙子了。我抱着失望的心情上了岸，“哎，呀呀呀，好痛啊”，什么东西怎么这么硬，我坐在沙滩上，顺着刚踩到的地方往下挖去，恩，就是这个东西。呦，还会动，想跑？没门。我抓到你了！拿出一看，竟是个小螃蟹。淘气，你以为你能在我的魔爪下逃脱吗，那是不存在的。
安置好了小螃蟹，我便接着去玩沙子了。
我在附*找了个小坑，正好，我便坐在水坑里，真舒服。偷偷告诉大家，我可是个“大野心家”，我一直在极力拉拢周围的水坑，早日一统天下。
很快大半天过去了，我也该回到酒店了。望着那布满贝壳的海滩，我还有点依依不舍呢！
我们也学着外国人作死，将身体埋入沙里，只流出个脑袋在外面。你可别说，那感觉还真不错，蛮舒服的，清清爽爽的。
8月中，我们一家三口又去日照，这次爸爸说，带你去上次没玩过的，我满怀期待。
第一天，我们中午到达，补充好体力。就去了海边，我穿着泳衣，跳进了海里，不远处有一块大礁石，我艰难的爬上了礁石上，拍了几张照片，快活的游了回来。我们又一起去了帆船码头，坐上渔船捕获了一些海洋生物，足够美味一顿了。我带着满足的心情拎着我的收获去做刺激的快艇。
第二天早晨我们先去白塔玩，等退潮了，我们去赶海，抓到了很多小螃蟹和寄居蟹。下午，我们来到了山东地下大峡谷，那里有千姿百态的钟乳石，加上灯光的色彩，真是缤纷多彩，美轮美奂，有“泰坦尼克号”像个大船，“神鹤斗魔“”山海关：等景区，听老爸说，这些石头是碳酸盐岩地区在地下经过几千年和上万年形成的，这里的温度只有十几度，我们在这里坐上了*最长的地下河漂流，一路上都很急速的自行漂流。
第三天我们去了蝴蝶谷看蝴蝶，一路上风景很美。我们又到地下萤火虫水洞，我们做上了小船，因为是在一片漆黑的地方，，小船都是抓住绳子一路向前的，萤火虫一闪一闪的，还会叫。第一次看到这么多萤火虫。
这次旅游让我见识了很多东西，让我收获很多。
听说爸爸妈妈要领我去日照，去看无边无际的大海，我十分高兴。
7月29日晚上，我们随着旅行团出发了。天亮的时候，我们到达了日照，看到了太阳岛。据说，它像征着第一缕阳光照射到的地方。
我们首先来到了万*口景区。我看了三次魔术幻灯片，其中有泰国、香港、韩国的风景和建筑图片，非常漂亮。然后，我和爸爸妈妈到了海味店，吃了几串香喷喷的铁板鱿鱼。最后我们来到了一个市场，那里的海产品应有尽有。爸爸为我买了一个小号，吹起来就会“呜呜”地响。
我们又乘车去了灯塔景区。景区很小，但它临*海边，人群川流不息。据说，灯塔是为航船指引方向的，有6层楼那么高。灯塔的塔壁上挂着不少*北方地区的灯塔资料。
下午，我们吃完了渔家饭，就去任家台度假村的海滨泳场去游泳。湛蓝的大海无边无际，极目远眺，只见远处有一条小船在海里缓慢地航行。沙滩上有许多人在玩：有的用小铲子挖螃蟹，有的用小网捞小鱼，还有的刚换了泳装准备下海。我下海了，海水凉凉的 ，一会儿一个大浪过来，我就被冲得退后几步。有时，大浪猛地扑过来，还会让我喝上几口“天然饮料”——海水，咸咸的，涩涩的，嗓子都发疼。所以，我提醒大家，大浪扑过来的时候站起来，就可以避过它的冲击。
晚上，我和爸爸妈妈来到了海滩上看篝火晚会。很多游客和渔民围着篝火，边唱边跳。我们也加入了唱歌跳舞的人群，玩得非常尽兴。
去日照旅游，是我暑假中最快乐的事情。
今天，我和妈妈、小姨、哥哥去了日照。
一下车，我迫不及待的深呼吸一口，哥哥说：“中午好好吃饭，下午要到海滩玩。”
我一听，心里非常激动，要知道，日照的海滩有很多经典玩具，好玩的不得了。
好不容易等到下午，我们一起到了海滩上，首先去了海水浴场，这里海天一色，人头涌动，人山人海，有的人在游泳，有的人沿着沙滩在漫步，有的人把自己舒展开来，躺在沙滩，有的被埋进沙子里，只露出个脑袋，我和哥哥，疯一样地沿着沙滩奔跑，跳跃，光脚跑进海水里，不时被奔涌上来的浪花打个正着，顿时我们被海水淹埋半身，活像只落汤鸡，这里有快艇，水上自行车，螺旋桨小飞机，还有船拖着降落伞，放风筝一样把人放上了半空，我们四人花150元租了一艘快艇，我们上了船，船摇摆幅度很大，有种被甩出去的感觉，吓得我用力死死抓住扶手，不时发出几声叫喊，偶尔被溅起的水花飘洒在身上，禁不住打了个寒战，一小时的快艇很快结束了，真过瘾。
我们又来到游乐场，看着那旋的秋千，旋三百六十度的大战斧，我拉起哥哥的手，冲进人群里。
我们决定先做迪斯科蹦蹦床，交了钱，我上了机器，我死死的抓住护栏，心里有点发毛。
突然，机器旋起来，我心里害怕极了，只觉的机器旋起来，我笑起来，松开护栏，没什么事嘛，机器一下颠簸起来，我抓不住护栏，被引力一下子滚出去，好不容易抓住护栏，又颠簸起来，现在机器上有着一个滑稽的画面：一个小孩在机器上被引力折磨的滚来滚去，时不时还飞起来……下来后，我晕头向，一下午都坐在长椅上休息。
日照的景色确实美，那里的海很蓝、很清，沙子很细。
期盼已久的旅行终于来了，早上我们开着车奔赴到了日照。
在车上，我的心里总是觉得跑了好长时间却总是不到，心里不下神来了，隔一段时间就去问爸爸什么时候到，因为我最惦记那一望无际的大海，因为我非常喜欢大海，喜欢泡在大海里的感觉，可以在里面游泳。每年暑假我都会参加游泳班，每次学不同的游法。
经过长途跋涉，我们终于到了，我却不是那么开心，因为去的时候天气不太好，结果导致天气阴冷，无法游泳。我们到处转了转后，便去了饭店吃了午饭，然后老板给我们介绍了住址——渔村。渔村的名字叫吴家台，里外的人和车都很多，左折右转右转地才找到了地方。那里的环境很好，并非我想象的那样，比我想象的要好很多。厕所、电视还有洗澡的设备，虽然不齐全，但总起来说还是蛮不错的。安顿下来后，
我们就去附*的海边游泳去了，我们玩得不亦乐乎。最后姐姐们还做了空降伞，我却因为看着都害怕、头晕目眩，所以没敢玩。
第二天的时候，我们去了欢乐谷，天气还是阴得不行了，我当时看到那些东西时，我已经无话可说了，老天爷替我表达了心情，雨下的越来越大。他们把我拖到了在空中旋转360度，进行着循环的设施。当我迈开第一步时，我已经欲哭无泪了，开始转起来了，我声嘶力竭的尖叫着，终于，三轮后我强制性的停下来了，我摇摇摆摆的“爬”下来。过了很长时间，那股劲还没有缓过来。
玩完后，因为家里有急事，所以要回家了。本来还要去爬山的，结果不去了。让我对日照恋恋不舍，还希望下次再来！
——日照真好玩作文 (菁华9篇)
放假了，我跟妈妈的学校老师一块去日照旅游。早晨坐车出发，下午就到了日照。由于路上比较颠簸，刚下车时，我差点摔一跤，有惊无险，这时我才清醒过来。
接下来我们一行人就到沿海渔家住下了。然后就到海滩上去玩。海边有很大的岩石，浪花不断冲刷着海难。沙滩上有很多贝壳，还有光滑的小石头，还有许多的紫菜。有些小孩在家长的陪伴下捞小，他们也可能是游客吧，还有当地的老奶奶在晒紫菜。晚饭很丰盛，有鱼和虾，还有贝壳肉等，晚饭后又到海边去散步。
第二天，天一亮我就醒了，穿上衣服，我就叫别人起床看日出。大家起床后，我象兔子见了老虎一样奔出门外，这时，太阳正在从海上冉冉升起，光芒四射，照耀着海面，象刚出世的婴儿一样可爱，我说：“真美呀！”在那两天里，我们每天都去游泳，我和一位伯伯到海里去一起游，当然，我带着游泳圈呢。
海上风浪真大呀，一浪接着一浪，哗哗，一次次拍打到我们身上，我好快乐呀！
接下来的几天，我们都在海边尽情玩耍。一来到沙滩，我和弟弟就叫着：“大海，我来啦！”跑向大海。脱下鞋子以后，我、爸爸和弟弟就到大海里冲浪，海水打在身上的感觉真舒服呀！有些浪太大了，让我和弟弟实在是站不稳，一连喝了好几口海水，我心里暗想着：“海水怎么这么咸啊！”，不过，弟弟比我倒霉多了，他比我矮多了，几乎每一个浪都会冲到他的嘴巴上，他一直在喝海水呀！爸爸教给我了一个绝招：跳浪。浪尖碰到你的身体时，轻轻一跳，就跳过浪啦。跳着跳着，我觉得跳浪有些无聊了，想让妈妈把我变成一只在沙滩上的“美人鱼”，妈妈就真的把我变成了漂亮的美人鱼，她让我坐在一个又长又大的坑里，把我的腿和脚都用沙子埋住，做好了人鱼的尾巴，再用小铲子刻出尾巴上的纹路，就做好啦。我一会儿就把美人鱼给弄坏了，就去玩沙子。玩着玩着，爸爸和弟弟从海里回来了，还带回来一只黄色的、腿扁扁的螃蟹，我给它起名叫“黄小蟹”，但是，我没有说出来。
海边真好玩啊！下次我还要玩跳浪！
又到了暑假啦!爸爸答应我们出游的，我们走的前一夜，激动的心情情不自禁的 流露出来!好兴奋!
一夜之后我们到达了目的地 .我们旅行的第一站：日照.话说日照名字由来;就是太阳的第一缕光线射到海面上，就照在日照这里，所以这里取名为日照.我们首先到了海，大海真大呀!一眼望不到边.黄海真是名不其实，黄海，取名黄海，其实它的海水一点点也不黄，则是和别的大海一样都是那样的蓝好像蓝天一样.第二站;万*口风景区，那里的海滩上人山人海，海岸上还有好多商人，俗话说的好：靠山吃山，靠海吃海.真是一点都不错!
又经过一.二个小时的奔波我们到了我们旅途的第二站：青岛.青岛可是一个富裕大城市，那里的人们经济十分富裕!我们到那里去了音乐广场，那里人们都在放情的歌唱.下午我们去了栈桥那里有一个阁楼很漂亮.有好多的人都在捕捉小鱼，小虾，和小蟹.我们有去了青岛有名的海洋馆，叫海底世界名字不错，里面也很美，但它美的并不空洞!里面有好多我们没有见过的各种鱼类!
这次去青岛和日照增长了我长了不少的见识我阵应该谢谢这次旅行!
暑假，爸爸妈妈带着我和弟弟一起又去了一次山东日照。日照我们以前来过，但是这次和上次的感受大大不一样，且听我慢慢道来！
退潮的时候是我们最开心的时候，海边的礁石上到处都是人，孩子们欢乐的叫声一声接着一声。脚下巴住了，站稳了，蹲下来，轻轻的翻开一块石头，呀！一只小螃蟹！它迅速的藏到靠*的石缝里，我悄悄的把右手放到它的背后，从石缝里捉它出来，“哎哟！”我呼出声来，小东西，它夹到我了！别看它只有我的指甲盖那么大。但是力气不小呢！那么小巧的钳子看起来柔弱，其实有威慑力呢！趁我惊呼的时候，小家伙灵巧的从我手上挣扎了出去，瞬间消失了，只好放弃，再翻开一块石头，又是一只，这次我吸取了教训，从它的正后方突击，让它的大钳远离我的手，终于成功了，这只小螃蟹全身呈青色，比上一只明显大一点，在我手上张牙舞爪呢！我把它一放下地，它就生龙活虎，横行霸道了，真是可爱的小动物！
礁石的浅水窝里，除了小螃蟹还有很多的寄居蟹和小鱼，寄居蟹背着小巧的贝壳，在浅水里来回穿梭，一抓一个准！离岸边更远一点的礁石水窝里还有更有魅力的海葵、海藻、像珊瑚一样的海草。海葵在浅水窝里绽开它的触手，有的海葵看起来就像一朵褐色的葵花一样，有的看起来就像一丛绿色的水草，海葵看起来虽然美丽，但是它却是一个冷酷无情的杀手，它会把靠*它的小鱼小虾收入囊中，吞食。我找了一只失去蟹钳的死螃蟹，靠*海葵触手，说时迟，那时快，海葵以迅雷不及掩耳之势，把死螃蟹吞入了葵花的中心，触手急速的收缩，紧紧的包住了螃蟹，我想要是活的螃蟹也逃不出它的魔爪！
最好玩的是晚上，我们打着手电筒，沿着退潮的海浪，用鱼捞子捞鱼玩，看到一条小鱼，小捞子迅速兜下去，上来一条小鱼，抓在手上，突然发现，它竟然是小巴鱼，它鼓着气鼓鼓的大肚子，别提多可爱了，放在桶里，恢复原样的它们立即挂掉了！好伤心，赶快放生，哪知道一接触到海水，小样立马瞬间复活，闪得无影无踪，原来是装死呢！大海真是个神奇的宝库，她到底装了多少物种，我想只有她自己知道吧！
涨潮的时候，静静地站在海边呼吸新鲜的海边空气，看着大海的宽阔，听着海浪拍岸的声音，也是一种享受哦！这次日照之行给我留下了深刻的印象，我喜欢大海的神奇，怀念大海的美，有机会我还会再去的！
10月4日，我和爸爸妈妈去了日照。
刚到日照，就先去了海边。哦！我嗅到了大海的味道，我简直无法告诉你它的味道，咸咸的，还有些腥味，抚摸一下海水，凉凉的，又暖暖的，非常柔和，有非常汹涌，是一种说不出的感觉。再看看大海，水是那么蓝，怎么望也望不到边，就连天河水不仔细看也分不出来。
在沙滩上，细细的，金黄的沙子在我的脚下奔跑，沙子十分温暖，我想，那些在沙子里生活的小螃蟹一定非常舒服吧！
到了旅馆，我看到了这么个景象：阳光透过窗帘照射进来，鱼缸里波动的水和游动的小鱼为房间添加了几分生动，藤木椅子被阳光烘烤着，床上仿佛透着太阳的芬芳，窗帘被海风吹得微微有些颤动。我看到这种景象，自然是喜不胜收，立刻躺在了床上。
之后，就没什么有趣的事了，不过，我们在海边看日落，太阳慢慢的，慢慢的，落了下去，阳光染红了海水，染红了渔船，也染红了天上的白云与鸟儿。太阳渐渐地消失在了海*线上。
第二天，我们又去登了九仙山。九仙山有“奇如黄山，秀如泰山，险如华山”的美称，果不其然，刚刚进去，就听见小鸟叽叽喳喳地在唱歌，再往里走，就看见了许许多多的参天大树，深深呼吸，一种清香的，涩涩的树叶味扑鼻而来，就像是树木的海洋。
下午，我们又去了海边，可是，这一次，我却堆起了沙堡，我对妈妈说，我想堆一个长城，妈妈二话不说就同意了，于是我和妈妈就干了起来：先堆了大约一米的长方体，再来做长城的形状，不知不觉，一下午过去了，回宾馆的时候，我还把水瓶当做大海，现将沙子铺在下面，大约三四厘米那么厚，然后又把海藻放了进去，我还把挖到的螃蟹、小贝壳放进去了一些，最后，灌满海水，于是，一个微型的“大海”做好了。我还尝了尝海水的味道，好咸 ，但又不是太咸，还有些苦涩和冰凉，味道好“刺激”。
第三天早上，吃完早餐，我就回到了我温暖的家——淄博。
考完了试，家长带着我们和陆一起去日照三日游。
坐着大巴带着愉快的心情来到了日照。我们走下汽车，飞快地脱掉外衣和裤子、一头扑向一望无际。哇，真是想书上写的一样！金色的沙滩上的游人在一起形成线条真是游人如织。碧蓝的大海上空有着几只白鸥在飞翔，在欢迎我们的到来！
第二天我们来到森林公园，在海里捉着小鱼。开始我和易小栋捉小鱼，我们俩想着各种方法捉着鱼儿，玩的不亦乐乎。这时同学们看到了，觉得非常有意义，大家加入我们的队伍。在海捉到了一条小鱼，我观察到这鱼喜群居而且速度极快不易捉到。我还捉到一只蚌。
第三天我们坐着大巴回了家。
这次游玩我见到了真正的大海，那一望无际的与天相连，简直就是翡翠与蓝玉合并让人难忘，使人流连忘返！
今天是来到日照的第二天，但是到了下午我们就得返程了，所以我要抓紧今天上午的半天时间，好好玩玩了。
我们坐车去了李家台，可惜，整个海滩全是人，都没法玩。只好接着开车往前找景点游玩。开了一会，便发现了一个人少，水又干净的海域，话不多说，我立马换上泳裤，直奔大海。开始在大海中尽情挥洒“青春”的汗水。游了一会，转头看见我妈妈在捡贝壳，我已经在海里玩了很久了，也该上岸了。正好帮我爸爸捡会贝壳。想到这，我便不由自主的走上了岸，朝着爸爸喊“爸爸，我来帮你”。爸爸朝我微笑着。一个、两个、三个、四个.....好一会过去了，我也已经积蓄了不少漂亮的贝壳了。
“爸爸，看我捡的贝壳，又多又漂亮”。我高兴的将贝壳拿给爸爸看。爸爸夸了我几句，便接着去捡贝壳了。“看，这里有许多小鱼呢！”爸爸朝着我和小姨挥手，不过，等我们赶到，小鱼都已经跑光了。“这里又有一条，快来”，我闻声赶去，只见爸爸使劲把它往岸上赶，而鱼则使出洪荒之力，拼命和我爸爸周旋。
见状，我赶紧跑过去帮忙，我连鱼带沙一起往岸上赶。努力就有收获，小鱼终于被赶上了岸。“好样的”，爸爸鼓励我说，转眼间，因为我的不小心，松开了手，让小鱼给跑了。我失望的叹了口气，好不容易到口的“天鹅肉”给放跑了，白费了我和爸爸那么多劲。
时间一点一点过去了，我马上就得离去，尽管这里水不是很干净，人也非常多，但是还是让我的暑假添了一丝光彩。
日照市位于山东省东南部黄海之滨。那里风景优美，是旅游的胜地。在那我也留下了美好的记忆。
记得一年前的盛夏。爸爸一直在那查找好玩美丽的旅游胜地。偶然一天爸爸在电视上看旅游节目，主持人说到了日照，头播放了图片，爸爸心动了，就问“一家之主”妈妈，她觉得也不错，便说：“你先到网上看一下车票吧，对了在看一下具体有哪里好玩，”话音刚落，爸爸便起身直冲电脑。
网上查后，爸爸说：“要不咱们开自己的车去吧，还省劲儿呢！”爸爸妈妈都是个急性子，说办就办，接着妈妈收拾好了衣服。我们便上路了。
一路上，只听见我和弟弟的咯咯咯的笑声，你一句我一句，在车上好玩极了。
到了之后，我先去了个“渔家乐，”（也就是相当于小宾馆），查看了一下卫生情况，又讲了价钱，我们便会房间去了，做了长时间车，又加上特别累了，我和弟弟首先呼呼的睡着了.下午5：00我醒了过来 。
爸爸决定带我们去海边玩玩，来到海边，柔和的海风轻抚着我的脸庞，柔软的沙滩，像床舒适的大棉被，海浪的哗啦哗啦的声音如同妈妈那甜甜的歌声，我心里不禁赞叹道：柔和的海风，舒适的沙滩，“甜甜的歌声。”真是个旅游胜地呀！
岩石旁有许许多多奇形怪状的小碎石，有的如同爱的桃心，有的好似艳阳高照的红太阳，这是各具各样啊！
晚饭过后，我们一起在外散步，星星点点的繁星在我们上头，好似许许多多的小眼睛在望着我们。也如同为我们照耀马路的小电灯。
柔软的海滩，美丽的大海，奇形怪状的小碎石，美好的日照，现在我才知道美是各具风采的。我爱美丽的日照，他给我留下了美好的记忆。
朋友电话来，组团去日照、青岛。儿子闻之雀跃不已，久不出门，欣欣然。晚七时盼至出发，小伙伴们在车上嬉笑玩闹，不亦乐呼。从不通地理，草草于地图上找到青岛的位置，具体行程一无所知。跟团走，难得省心。
夜色弥漫，窗外景致渐至模糊，孩子们慢慢安静下来。天微阴，看不到渐圆的月，远远的一两点的灯，是小孩子渴睡的眼儿。一旁人声仍在咯咯啰啰，拉着儿子的手沉沉睡去。
毕竟睡不安稳，倒无梦，再次醒来，已*5点。地势多了起伏，却不突兀，是海水长期冲刷的缘故了。不时会见四方的水塘，该是稻田或鱼塘了；也杂着一畦畦叶绿颈白的葱，不由会念起煎饼卷大葱，是山东人的朴实豪爽及泼辣了；最喜欢路旁坡上遍布着的黄花，叫不上名字，却觉如*的词，有分外香之感。天色尚未全明，水气缭绕回旋，汇成薄薄的一层雾，云雾相接，随风轩逸，灵动飘渺。
日照是座新城，地广人稀，加之时辰尚早，行人不多，愈显阔达。七转八弯，出得市区，肢体更觉潮湿滋润，眼睛愈显清明俊朗，耳旁心畔是一份隐隐然的轰鸣。疾走数百米，陡然一惊，豁然开朗，已在海的面前！眼前浩浩汤汤，一片汪洋。将*月半，潮水汹涌，滔滔后浪逐前浪，真的是卷起千堆雪了。痴痴立的久了，忽起空空之感，苍苍茫茫间，寻不见了那个尘世中的自己。这海太宽太广太深，接纳了所有，也消融了所有。于是想林逋梅妻鹤子终老于西湖之畔，胸中当有大沟壑，也当耐得住大寂寞了。
海滨浴场熙熙攘攘，赤脚行于沙滩上，初觉磨砺，渐感舒适。矫饰愈少，愈得自在了。只是不会游泳，也不惯泳装，归来后想，仍是自己把自己束缚住了。儿子如小鲤鱼般在水里扑腾跳跃，兴奋的又笑又叫。偶尔会喝到腥咸的海水，呛的脸儿发紫。皱眉吐出后，抹几把，继续向着更高更大的浪冲击，小孩子从不明白畏惧了。
导游建议至一小岛捡贝壳，未曾乘过快艇，万般事，总要身历，才知其滋味，才可无悔，也才可知不过尔尔。换好救生衣，握紧儿子小手，坐于最前排。既要体验，自然该到风浪最大处。逆浪而行，兼之快极，饱受颠簸，全身尽湿。还好儿子在我指引下，只顾望向海天相连处，没有吓到大哭。心底则是儿子学的那首诗：君看一叶舟，出没风波里，常年生活于海上之渔民当极不易了。说是岛，不过是几块大的礁石。游者众，哪里还有什么可捡拾之物，不过仍有不少人持锤子小桶对着石头桶敲敲打打。到得一处，自然要取，也是*惯了。海上天气极尽变换，浪高风紧，浓云压顶，站不过片刻，匆匆而归。
晚宿于宾馆，儿子白日太过兴奋，梦起数次，轻拍其背，方可睡实。加之蚊子可恶，向晚无眠。凌晨出发至青岛，道路或高或低，坡度或缓或陡，两旁建筑鳞次栉比，少了敞亮，只觉挤压。大家谈及青岛啤酒，导游介绍本地人一般携有“方便袋”及“吸管”。用来装扎啤，可边走边饮，极为便捷。心向往之，总觉于琐碎繁忙中添了一点点的悠闲及浪漫，不枉了浮生。
行过八大关，导游点指其"红瓦绿树、碧海蓝天"建筑风格，集中了许多国家的特色建筑，素有“万国建筑博览”之称。细思缘由，曾为租界，自然各色建筑云集了。念及那段历史，反添耻辱。“还我青岛”的呐喊声仍在耳畔回荡，“爱国，进步，民主，科学”的旗帜仍在眼前招展，无数的青年以鲜血及生命向世界宣告：青岛属于*！寸土关乎国之*及尊严，而况偌大之青岛？！
沉思中已至码头，登上游轮，清风徐来，水波不兴，景致如画，心旷神怡。若可驾自家小舟，风清月白之际，邀二三知己，烹茶煮酒，可浅斟，可纵酒，可低吟，可高歌；或形单影只，对月悄然，感天地之苍茫，念一己之悠然……所谓得陇望蜀，难得活在当下，人心之不足，可知矣。
儿子闹着要去海底世界，况且导游一个劲儿的撺掇，只好前往。素来不喜所有动植物的馆藏，总觉少了份天然及自在，如对着栖身于高楼大厦中的我们，免不了怀了悲悯。一路电梯下行，两旁及头顶是各色大小的鱼，儿子倍觉新鲜，我只替他们难受狭小。可看鲨鱼表演，尚属精彩。奈何演厅过小，人又过多，不堪拥挤。且怀恐慌心，杞人忧天般想：若有事故，无处可逃。幸好儿子看至一半即停，心放宽。再一路上行，水母馆门前赫然一雕像，*前时，竟是蔡元培先生！先生力主创办了国立青岛大学，并筹建青岛水族馆，对海洋科学教育事业具有奠基作用。遥思先生“思想自由，兼容并包”的主张，想念先生的目光：睿智，深邃，仁慈，真的是“先生之风，山高水长”了……
至天后宫。我于神佛从来不信，亦不畏，但一直存了基本的敬。导游将*安符贴至每人左胸，百般嘱咐：不可妄言。一路谨遵引领，至于正殿。抬头看时，妈祖端坐于前，正可谓：天然妙目，正大仙容。自然敛眉屏气，低首合十。适逢阴历六月十五，可免费求签解签。对求签本就两可，涉及钱财，即使免费，也就作罢。*安符不可带出，西厢房有十二生肖，可贴至其上：左求*安，右求钱财，上求闻达。轻按于虎之左侧，乃出。东厢有一巨大*安鼓，与儿子小手一起击之，响声清越；*旁为一高大摇钱树，有干无叶，满缀着锡纸做的钱，银光闪烁，香火旺盛，至于尘世，神灵也不能免俗了。
一直细雨飘零，行于栈道之上，青山依旧，几度沧桑，滚滚红尘，尽被浪花淘尽……
——《真好玩》教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、知道两种颜色混合后的变化：红色和黄色变成橙色，红色和蓝色变成紫色，黄色和蓝色变成绿色。
2、能动手操作颜色变化小实验，并用简单的方式记录自己的探索结果。
3、逐步树立仔细、敢于尝试的科学态度，体验发现颜色变化的乐趣。
4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
5、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
活动准备：经验准备：
认识红、黄、蓝、橙、紫、绿等常见颜色。
物质准备：
1、每人一个盘子，装有(用透明小玻璃瓶做成的小房子3个，湿巾一张，装满红、黄、蓝三种颜色的吸管各一个);彩色透明玻璃纸每人一张;记录表人手一份。
2、粘贴眼睛嘴巴的玻璃瓶3个(分别装红、黄、蓝颜色)。
活动过程：
一、创设"帮颜色宝宝搬家"的情境，组织幼儿进行已有经验交流，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、组织幼儿进行配色实验，引导幼儿发现并说出两种不同颜色混合后的变化，并用粘贴色卡的方式记录自己的探索结果。
1、出示"新房子"，认识颜色标志，了解操作方法。 你知道每座房子应该住哪两个颜色宝宝吗?你是怎么看出来的?
2、教师操作演示并小结实验方法和要求。 教师利用儿歌的形式演示实验：一个新家住两人，看清标志别住错，捏一下，捏一下，两个宝宝亲一亲，变出新的小宝宝，空格里面贴一贴。
3、幼儿动手实验，引导幼儿发现两种颜色混合在一起的变化，并记录探索结果。 指导幼儿根据瓶子上的颜色标志去选择相应的颜色进行配色，观察颜色的变化，并用粘贴色卡的方式记录结果。
三、交流分享，引导幼儿结合自己的记录用较完整的语言说说探索结果。 你帮哪两个颜色宝宝搬家了?它们住到一起后变成了什么颜色?
小结：不同的颜色混在一起会变成另外一种颜色：红色和黄色会变成橙色，红色和蓝色会变成紫色，黄色和蓝色会变成绿色。 四、活动延伸：幼儿每人一张彩色玻璃纸做为颜色宝宝赠送的礼物，玩互动游戏"颜色对对碰"，巩固对颜色变化的认识。
教学反思：
(1)本次活动课，是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练*，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。
(2)本次活动，我以游戏的形式，为幼儿创造轻松自由的活动学*氛围，孩子没有约束，学*更主动。
(3)从孩子的操作情况来看，孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。
活动设计：
让宝宝在熟悉的玩具中学*爱护玩具、学*与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好*惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。
活动目标：1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。
活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。
活动过程：
1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。
老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？
2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
（1）让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？
（2）请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。
（3）启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗？B开关没打开，电动玩具还能动吗？老师小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
（4）老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该怎么玩？
（5）分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。
3、宝宝们欣赏儿歌《玩具玩具我爱你》
活动目标：
1、探索多种不同玩具的玩法，了解多种玩具的特点和性能。尝试从电动和手动来对玩具进行分类。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、在探索玩具玩法的过程中，感受和体验玩具带来的乐趣。
活动准备：
请每位幼儿准备一个玩具。（电动的、长毛绒的、木质的等多种）
电池和小手图片。
活动过程：
（一）幼儿自由介绍自己带来的玩具，并自己玩玩具。
教师：今天我们教师里多了很多玩具。谁愿意来给大家介绍一下你带的是什么玩具的。你们带来了哪些玩具？（请一位幼儿介绍自己的玩具名称）
还有谁带来的玩具是和他一样的？（一样的玩具举手，比如汽车类）
还有的小朋友带的什么玩具呢？再请3~4名幼儿介绍自己玩具的名称。
教师小结：小朋友带的玩具可真多呀，你们想不想玩一玩呀？（想）
1、幼儿自由玩自己的玩具，尝试使玩具动起来。
教师提玩玩具的要求。
请幼儿找一个空点的地方玩一玩自己的玩具，玩的时候想一想是怎样使玩具动起来的？
幼儿自由玩自己的玩具，教师巡回指导。
集中幼儿。（玩具宝宝累了，让玩具宝宝到小椅子下休息一下吧）
教师提问：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么动起来的？（幼儿交流自己玩玩具的感受和发现）
2、尝试根据玩具的玩法，对玩具动起来的方法进行简单归类，如：电动的玩具、手动的玩具等。
幼儿尝试根据玩具的玩法分类。（教师帮助幼儿一起把玩具分成电动玩具和手动玩具）
教师：我们帮玩具找个家吧，请小朋友说说那些玩具是一家人，为什么？（请电动玩具站到电池图片下，手动玩具站到小手图片下）
（二）幼儿自由探索不同玩具的玩法。
教师：我们刚才玩了自己带来的玩具，真开心呀，你想不想玩一玩不一样的玩具。
教师：找个朋友换个玩具玩玩，你会怎样玩呢？怎样使玩具动起来？（提醒幼儿在探索玩具玩法的过程中，要爱惜同伴的玩具）
幼儿自由交换玩具，教师巡回指导。
（三）轮流演示一种玩具的不同玩法。
教师：你有什么不同的方法，能使玩具动起来呢？（幼儿自由交流各自使玩具动起来的不同方法）
教师小结：今天我们玩了这么多的玩具，真开心呀！你还喜欢玩什么样的玩具呢？（请1~2个幼儿说说）老师把这些玩具放到科学区，这些玩具还有什么不一样的地方，还有什么不同的玩法呢，你可以明天早上来了去科学区玩一玩。
活动延伸：
1、利用课间和饭后时间，引导幼儿自由探索各种玩具的玩法。
2、引导幼儿根据玩具的材料进行分类，如布制玩具，塑料玩具等。
活动名称
玩具真好玩
活动目标
1、乐意参与集体活动，能在活动中获得满足感。
2、愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具，尝试让自己的玩具动起来。
活动准备
创设情境：在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的玩具，数量多于幼儿人数，由一名教师负责发、收、摆玩具。
活动流程
引趣——分享交流——交换玩具
活动过程
一、引趣
带宝宝到玩具架前，以惊奇的神态与其引起宝宝对众多玩具的注视和惊喜。
二、分享交流
1、 让宝宝说说都有哪些玩具，自己最喜欢什么玩具。
2、 鼓励宝宝用简单的语言向发收玩具的教师表述自己想要的玩具。
3、 宝宝自由玩玩具，教师与宝宝做一些简单的个别交流，说说玩具的名称、颜色等，并参与玩耍。
三、交换玩具
宝宝可以相互交换玩具或者到玩具架前去更换玩具。
生成问题
1、活动前可让宝宝从家中带一些玩具。
2、语言发展：我要……玩具
活动目标：
1、了解大型玩具的种类及玩法。
2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
活动准备：各种大型玩具的图片
活动过程：
玩滑滑梯
1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则
2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）
荡秋千
1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感
2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
跷跷板
1、幼儿自由结伴玩跷跷板
2、双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。
3、双方配合，设法使跷跷板保持水*。
4、提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。
——《真好玩》幼儿园教案范文10份
幼儿园小班数学教案：玩具真好玩
活动目标：
1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。
2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。
活动准备：
积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品
活动过程：
一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色
看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？
二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物
仔细看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？
三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形状的？
我们来玩游戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形状的呢？（引导幼儿从颜色、形状上来说说。）
四、要画画了，快收玩具吧！分类活动
1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。
2、“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。
3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。 “谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。”
一、设计意图
《纸真好玩》是一本与小朋友*时所看的完全不一样的书，它不是给小朋友讲一个故事，而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。在这本书中，作者从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，根据这些提示，小朋友动动自己的小手，通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地锻炼手眼协调能力，提高感觉统合的水*，促进大脑前庭的发育。
《纲要》中指出，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅读这些图示步骤时，无形中就学会了操作说明，通过阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也发展了阅读的兴趣，将进一步促进幼儿阅读能力的发展，值得我们和孩子一起阅读。
二、活动设计
（一）活动目标
1、学*阅读科学类的工具书。
2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。
3、体验根据文字与图谱步骤提示制作纸玩具的乐趣。
（二）活动准备
1、教学大书《纸真好玩》，纸质玩具若干。
2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。
3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。
4、可以张贴挂图的活动操作板。
（三）活动过程
1、出示纸质玩具，引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇☆你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗？
☆阅读绘本的封面。看看封面的照片和书名，猜猜书里会是什么？
2、阅读绘本，了解制作玩具的方法步骤。
☆选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容（了解图上有4个部分的内容）☆看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么？
制作这个玩具需要什么工具？
我们怎么制作这个玩具？
这个玩具如何玩？
（教师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作方法）3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，教师指导☆幼儿分组确认玩具名称。
☆讨论确认需要的材料和工具☆阅读操作步骤，按步进行操作（引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具）
4、小组展示交流
介绍制作方法和玩法教学建议：
1、为方便教学，教学用书的内页制作成大的挂图，更直观，可以根据幼儿的回答随意抽取任意一副。
2、将绘本画面制作成单页操作板，放在活动区域让幼儿操作。
活动名称
玩具真好玩
活动目标
1、乐意参与集体活动，能在活动中获得满足感。
2、愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具，尝试让自己的玩具动起来。
活动准备
创设情境：在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的玩具，数量多于幼儿人数，由一名教师负责发、收、摆玩具。
活动流程
引趣——分享交流——交换玩具
活动过程
一、引趣
带宝宝到玩具架前，以惊奇的神态与其引起宝宝对众多玩具的注视和惊喜。
二、分享交流
1、 让宝宝说说都有哪些玩具，自己最喜欢什么玩具。
2、 鼓励宝宝用简单的语言向发收玩具的教师表述自己想要的玩具。
3、 宝宝自由玩玩具，教师与宝宝做一些简单的个别交流，说说玩具的名称、颜色等，并参与玩耍。
三、交换玩具
宝宝可以相互交换玩具或者到玩具架前去更换玩具。
生成问题
1、活动前可让宝宝从家中带一些玩具。
2、语言发展：我要……玩具
活动目标：
1、认识图书的封面、封底；
2、在游戏中学*看图书，会一页一页地翻书；
3、学*一本一本地传书。
活动准备：
图片、卡片、多媒体。
活动过程：
一、发书、传书
1、出示图书，师：今天是小兔送来了一样礼物给小朋友，看看是什么？
2、请小朋友拿最上面的一本给自己，再把剩下的传给旁边的小朋友，一个跟着一个传，轻轻拿轻轻放。
3、请幼儿传书。
二、介绍书的封面和封底
1、图书也和小朋友一样穿着衣服，我们看看图书的衣服上有什么呢？引导幼儿看封面的'图画。
2、这件衣服漂亮吗？它有一个好听的名字：封面，封面在前面。
把书翻过来，看看这一面有什么？这一面叫：封底，它压在底下。
3、木头人的游戏，巩固幼儿的记忆。
将封面和封底分别放在桌上不同的地方，教师带领幼儿做游戏：木头人，真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸到封面/封底停下来。
三、翻书
1、看书的时候，封面对着自己，现在我们看书时要干什么呢？ “翻书”
怎样翻书呢？
教师演示翻书动作：要一页一页地翻。
2、看书的时候要先看哪一页呢？左边还是右边？
3、看完了这一页后，怎么办呢？再看哪？翻书的时候翻几页？
要求孩子一页一页地翻书，先看左边再看右边，边看边和哈子们交谈：书上有什么？
活动结束：
今天小兔很高兴，它送给小朋友的礼物，你们都认识了，下次小兔来的时候就要考考你们哦。结束活动。
一、幼儿发展情况
上学期我班幼儿参加了常州市的子课题《在学*性区角游戏中，培养幼儿的主体性》研究，班级开展了美工区活动。通过一学期的活动下来，幼儿对于美工活动的内容非常感兴趣，游戏中幼儿变得更加主动积极，并能依自身的兴趣、需要、能力去自主地选择参与活动。幼儿的美工技能也得到了很大的锻炼与提高。幼儿在动手方面表现出敢想、敢说、敢做、敢创造、敢大胆表现的特点。
二、活动背景条件
在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱（盒），如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱；饮料、酒类等包装纸盒。巧妙地运用这些纸箱（盒）并且稍稍美化一下，就能成为幼儿动手制作的好材料。“纸箱王国”的开发和利用体现了一种观念――周围生活中的废旧物品及半成品，只要你善于发现利用它们，就能变废为宝。
在这个自制游戏中，我们和幼儿一起收集了许多颜色鲜艳、材料各异的美工材料。让幼儿根据自己的意愿、自由地进行选择、设计、装饰、制作，将*时美工区的技能、技巧运用到这个制作中。这样，既增加了游戏的趣味性，又充分发挥了幼儿的主体性，使幼儿做得有趣、玩得开心。
三、游戏活动目标
1、学*综合运用各种工具、材料和美工技能技法进行制作装饰玩具。如：会熟练地使用手工工具；会用点状、线状、面状等材料拼贴；会用目测的方法分块、剪贴等等。
2、鼓励幼儿自由选择材料，积极参与活动，大胆进行操作。
3、能创造性地开展游戏，在游戏中体验成功的快乐、游戏的情趣。
四、环境材料的准备
环境：空阔的活动场地一块，纸箱按照大小分别放在幼儿视线所及的两边，辅助材料放在幼儿的后面。
材料：幼儿收集：大小纸箱（盒）（如：大的电视机箱、冰箱、微波炉箱子等；小的：饼干盒、鞋盒、水果盒等）树叶、瓜子壳、碎布、挂历纸等。
教师提供的材料：美工工具、颜料、毛笔、双面胶、皱纹纸等。
五、活动组织指导
1、引导幼儿讨论大（小）纸箱（盒）可以做什么？怎样玩？
2、幼儿自选纸箱开始制作。
3、引导幼儿发挥想象，鼓励幼儿与众不同。对能力欠缺的幼儿及时指导，鼓励幼儿大胆制作。
4、将制作好的成品拿到场地上分散游戏。
5、和同伴交流讨论下次想制作的玩具。
【活动目标】
1.在玩轮胎的过程中根据不同的难度要求，想出合适的办法完成任务，发展创造力和想象力。
2.通过推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量，提高身体动作的协调性。
3.培养善于克服困难和合作的精神，体验玩轮胎的快乐。
【活动准备】
1.物质准备：轮胎若干。
2.环境准备：在场地两侧画两条线。
3.经验准备：幼儿能熟练滚轮胎。
【活动建议】
1、组织幼儿玩游戏“摸一摸、不许笑”，进行热身活动，引发幼儿活动兴趣。
(1)幼儿面对面站成两列，间隔6m/8m。
(2)教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏热身。
2、幼儿通过用推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量，提高身体动作的协调性。
(1)滚轮胎：幼儿单手或双手向前滚轮胎，熟悉材料和场地。
引导幼儿按原队形站好。请一列幼儿手持轮胎，将轮胎滚出，交给对面的幼儿，然后迅速跑回原点站好。对面的幼儿接住轮胎后，交换角色进行游戏。要求轮胎要挨地滚动，不能倒下，交给对面的小朋友方可完成自己的任务。
鼓励幼儿自主探索如何将轮胎快速、安全地滚到对面的小朋友那里，然后自己以最快的速度站回原点。
小结：把握好轮胎前进的方向，双手用力往前滚轮胎，然后快速跑回来，这种方法最快。
(2)搬轮胎：幼儿搬起轮胎运给对面的小朋友。
引导幼儿交流：抓住轮胎的什么位置最好搬？
(3)鼓励幼儿创新玩法，重点指导幼儿“翻动轮胎”的动作，探究运轮胎的其他方法。
3、请幼儿坐在轮胎上，听指令拍打身体各个部位，进行放松活动。
一、活动目标：
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：
1、小兔头饰若干，照相机。
三、活动过程：
1、谈话方式引出主题
师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）
4、人多的时候应该怎样玩滑梯
师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练*玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"
(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
四、结束活动：
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
活动目标：
1、认识图书的封面、封底；
2、在游戏中学*看图书，会一页一页地翻书；
3、学*一本一本地传书。
活动准备：
图片、卡片、多媒体。
活动过程：
一、发书、传书
1、出示图书，师：今天是小兔送来了一样礼物给小朋友，看看是什么？
2、请小朋友拿最上面的一本给自己，再把剩下的传给旁边的小朋友，一个跟着一个传，轻轻拿轻轻放。
3、请幼儿传书。
二、介绍书的封面和封底
1、图书也和小朋友一样穿着衣服，我们看看图书的衣服上有什么呢？引导幼儿看封面的图画。
2、这件衣服漂亮吗？它有一个好听的名字：封面，封面在前面。
把书翻过来，看看这一面有什么？这一面叫：封底，它压在底下。
3、木头人的游戏，巩固幼儿的记忆。
将封面和封底分别放在桌上不同的地方，教师带领幼儿做游戏：木头人，真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸到封面/封底停下来。
三、翻书
1、看书的时候，封面对着自己，现在我们看书时要干什么呢？ “翻书”
怎样翻书呢？
教师演示翻书动作：要一页一页地翻。
2、看书的时候要先看哪一页呢？左边还是右边？
3、看完了这一页后，怎么办呢？再看哪？翻书的时候翻几页？
要求孩子一页一页地翻书，先看左边再看右边，边看边和哈子们交谈：书上有什么？
活动结束：
今天小兔很高兴，它送给小朋友的礼物，你们都认识了，下次小兔来的时候就要考考你们哦。结束活动。
活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。
活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动
活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的.分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。
设计意图：
小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇，喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动，引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索，在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐，又能培养他们探索的兴趣、*惯和能力。
活动目标：
1．引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。
2．启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。
3．引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。
4．体验合作创编游戏的乐趣。
5．培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1。各种清洗干净的瓶子；
2．与活动内容相关的课件；
3．塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿*地坐；
4．豆子、绳子若干；
5．录音机，磁带。
活动过程：
（一）开始部分
组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。
（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？好，那就快把好朋友请出来吧！
（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。
a、分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。
b、引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。
c、集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。
（二）展开部分
引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。
1．分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法。
2．启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。
3、集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。
请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。
（三）结束部分
请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。
活动反思
根据孩子的年龄特点及发展水*的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如：
1、瓶宝宝编上号，可以认识***数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。
2、根据瓶子的大小、形状进行分类。
3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。
4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。
5、日常生活中应注意材料的投放。孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。
6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。
7、有几个小朋友不配合，原因是活动组合能力不够，不能让所有的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫
从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。
——元宵节真好玩作文通用五篇
盼星星盼月亮，终于盼来了南靖人民一年一度的元宵焰火晚会。我们来到中山桥，只见那里人山人海，热闹非凡，人们三个一群，两个一伙地等待着焰火晚会的开始，有的小朋友手里还提着花灯。
到了八点整，"嗖嗖嗖……"烟火喷上大堤，让大堤上显示出了"东南海渡假村"六个大字。"啪"的一声，一个火点如同离弦的箭一般飞上天空，绽开了灿烂的笑容。好漂亮，多像小天使头上的`光环啊！又是"啪啪啪"的几声，烟花接连不断地奔上天空：有的烟花起初里面是黄色，到最后却变成紫色了；有的喷上天空，绽开了银白色的花朵，箭雨冲天，随后像流星似的落到了人群和屋檐上；有的烟花如同蜜蜂出巢，四面纷飞……
夜空中，百"花"争艳，争奇斗艳的火树银花像一个个调色盘，把漆黑的夜空描绘成一幅色彩缤纷的元宵喜乐画。你瞧，那烟花：红的如火，黄的如金，绿的如草，白的如银，紫的如茄……人群立刻沸腾起来，以往只能在电视里看到的"火树银花不夜天"的壮丽景象，今天在这里让观看的男女老少大开眼界，大家情不自禁地欢呼喝彩起来。
水上芭蕾，犹如一群穿着金色长裙的仙女在荆江河上翩翩起舞。水上芙蓉更是让人拍手叫绝，犹如小星星的火花向四面喷射，时而高时而低。河边又出现的一只正在展翅开屏的孔雀，你瞧它的羽毛，这变是紫色，那边却变成了柠檬黄，我心里暗暗想："这……孔雀……挺臭美的嘛！"人们看得眼花缭乱，目不暇接。有的把嘴巴张得大大的，有的眼睛瞪得像铜铃，有的指指点点赞不绝口。
"飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"只见大堤上又一次呈现出一幅令人击节赞美的图画——一排烟火像瀑布似的从天而降，"哗哗哗"那响声也如瀑布一般。忽然，我眼前一亮，我看见几个叔叔拿着手机和照相机正拍照。我一拍脑门，小声嘀咕着："哎呀，瞧我这记性，出门时干吗那么急，把照相机都搁在家里。"
最后，"啪"的一声巨响，这声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来似的。伴随着巨响，好像有什么亮点从天而降。我仔细一瞧，原来是一盏盏红灯笼如仙女散花，播满夜空，悠然下降。"红灯照，照出了全家福。红烛摇，摇来了好消息……"不错，这五彩缤纷的烟花不正象征着南靖人民的生活正蓬勃向上吗？
今夜多么的迷人啊！绚丽的烟花、火红的灯笼，林立的楼房、如潮的人流，把节日里的南靖装点得分外妖娆，更充分展现了南靖人民心中丰收的喜悦和美好的祝愿。
傍晚开始，大街上已是炮声隆隆，烟花飞舞。
走出家门，赏灯观花。
圆圆的月儿镶嵌在东方的上空，成了寂寞的配角。人们顾不上赏月。即使抬头，眼睛追逐的也是许愿灯。因为烟花治理，今年大街上烟花没往年多。偶尔可看到升入高空的烟花，瞬间爆炸、绽开，伞状下落，五颜六色闪烁，继而化作一缕缕白烟消失在夜空中。人们喜欢烟花瞬间绽出的绚烂，想尽力抓住这易逝的美好。
许愿灯也叫云灯。今年空中被云灯占领，似天上的街灯闪烁。红色的火焰燃烧着，帽子形状的红渐渐升入高空，带着人们对爱情的祝愿，对新的一年的期望，顺风直奔西北，飘远。看着空中飞行的云灯，我忍不住也买两个，带给在家看电视的儿子。儿子说外面空气污染，不愿出去看灯。如此热闹的夜晚，我是不想闷在家里，儿子却做到了。
老公打开云灯，儿子拿出水笔写上自己的愿望，拿到院子里点着，火焰渐渐大了。老公试了试，它上升又落下。反复两三次。儿子说，看来气体还不足以带着云灯高飞。放云灯也有技巧，点然后不能马上放飞，也飞不高。要把许愿灯放在地上，任其燃烧一会儿，让热气体充满整个许愿灯的整个空间，再松手放飞。由热气体顶着云灯起飞。这样，才能越飞越高，越飞越远。看着自家的许愿灯加入其他许愿灯的行列，一种喜悦油然而生，随着云灯腾空而起，飞向远方。
空中的一盏云灯承载着人们一个美好愿望，期盼每一个愿望都能实现。
想起小时候，在老家过元宵节。烟花爆竹是从集市上买的。不及现在的精美且花样繁多。一家放烟花，村里人都来看，图的是热闹。灯笼是自家用高粱杆最上面的细楟子、红纸、铁丝、浆糊等做成的。小孩子挑着灯笼慢吞吞地走在路上，大人们开玩笑地说：“你看，你看，灯笼下有条虫！”小孩子歪着头看灯笼下面。这灯笼也歪了，底座的蜡烛燃烧的火苗燃到一边的红纸或透明塑料纸，把灯笼烧一个洞。周围的人会高兴地说：“你的灯笼开门了！”
老家也有这样的风俗：姑娘结婚头三年不准看婆家的灯，娘家人要在正月十五前把闺女请回娘家，过了十五这一天再接回婆家。小孩子出生第一年挑的灯笼也是姥爷送的，第一年挑的灯笼一定要烧开一个洞，说是开门了，有个好兆头。
记得十五晚上，我跟着哥哥等十几二十岁的小伙子走到村外的田野，在空旷的麦地里撂火把。一个个火把是用篦子包裹着麦秸、豆秸、扫着头等，火柴点燃了，往上空扔，火焰在空中划一道弧，落在地上。大家一哄而上，谁抢到火把，捡起来继续扔。直到火把燃成灰烬为止。一个个火把扔来扔去，一个个火苗在眼前窜来窜去，一条条火红的弧线在空中划过，一声声欢笑在田野里回荡。这儿时的欢笑至今还印记在人们的回忆里。
20xx年的第一个月圆之夜，在烟花飞溅，在许愿灯升起的时候渐行渐远。带着人们新年的打算，带着对亲友的祝福，对梦想的追逐走去……
正月十五是中国的传统节日——元宵节，听公公说：“正月十五是点灯节。谁家生了男孩必须在腊月十五的宗氏祠点上一盏灯，一直点到正月十五。这表示宗氏又添了一口丁了。”真是重男轻女，现在可都不时兴这个了。
正月十五，太阳一下山，我们全家吃完元宵，就立刻走向人民公园——花灯集中点。
夜幕降临，人民公园里人山人海，男女老少个个满脸笑容。我们看到的是花灯海洋，我们随波逐流，观赏着各种各样的花灯：有飞龙喷火、狮子玩球、鲤鱼吐珠、龙凤呈祥。真是千姿百态。
“轰！轰！轰！”啊！人民广场开始放烟花了，人们朝人民广场的方向望去，看到天边五颜六色的烟花，真像仙女散花，美丽极了，人们无不欢呼雀跃，感到无比幸福、快乐。
元宵佳节，细雨霏霏，团圆的温馨点亮万家灯火，美丽的厦门被笼罩在祥和的'气氛中。元宵夜，红红火火、流光溢彩的厦门显得更加妩媚，更加温柔。
“才赏春节万家灯火，又见元宵华灯幻海。”这一夜，沿禾祥西路—斗西路—中山公园西门—南门—中山路，形成灯的长廊：华灯齐放，花灯璀璨，火树银花，吸引了我，我提着灯笼和爸爸、妈妈冒雨前来赏灯。
一走进白鹭洲公园，首先映入我眼帘的是一个直径15.5米、高13.8米的大红灯笼，灯笼造型宏伟震撼，喜庆祥和，寓意着和谐美满；跨虹色彩明朗，动感绚丽，蕴涵着跨越腾飞的意义。跨虹由红黄蓝三原色组成，红色代表太阳、蓝色代表大海、黄色代表土地。“跨越发展，和谐社会”道出了厦门人的心声。巨大的旋转走马灯造型喜庆的侧立两旁，更凸显了元宵的热闹与美好。20xx盏红灯笼组成的“20xx个祝福”，寓意着20xx年的丰收和喜悦，表达了对厦门的衷心祝福。我们沿着“开”满“鲜花”的花廊来到湖边，湖面上波光粼粼，在湖中，漂浮的千盏荷花宫灯顾盼生姿，水中倒影流光溢彩，仿佛天上人间，令人遐想翩翩，流连忘返……。
“楚楚，你看：鲤鱼跃龙门了！”妈妈唤回了我的遐想，我定睛一看：一群形象逼真、惟妙惟肖的、浑身透着吉庆亮彩的鲤鱼们，大鲤鱼率领着小鲤鱼们，摇头摆尾，互相打着招呼，正争先恐后地跃出水面，仿佛正向目标――“龙门”跃过呢！妈妈说：“鲤鱼跃龙门”带给人们诚挚的祝福。我说：是的，妈妈，我会用“鲤鱼跃龙门”的精神去努力，迎接我小学毕业的各项挑战。
银河落九天缤纷不夜厦门城
水上的花灯精彩纷呈，陆上的花灯绚丽夺目。你瞧：流光四溢的贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮不正向我们招手吗？相距不远，孔雀正开屏、金猪正送福、美猴王正挥舞着定海神针，它们形态各异、喜庆吉祥；白鹭翩翩欲飞，预祝厦门人民在新的一年里有更大的飞跃。咦，哪里传来悦耳的音乐？哦，原来奇花起舞、蝴蝶翩翩、蜜蜂嗡嗡，人类的朋友——动物们正开元宵联欢晚会呢！
“哇噻，好漂亮呀！”一座耀眼的花灯呈现在我们眼前：在一片蔚蓝的海浪上，托起一片巍峨的建筑，两道彩虹凌空而过，雄伟而壮观。这是我们厦门的观音山建筑楼盘，它与金门隔海相望，真正的体现了“厦门金门门对门”的同胞情怀，它的建成将成为厦门的标志性建筑。面对着这美丽的厦门，我们不禁要问：谁持彩带当空舞？我们将自豪地回答：是我们，所有的厦门人！
“春灯绝胜百花芳，元夕纷华盛福唐；银烛烧空排丽景，鳌山耸处现祥光。”“龙衔火树千灯焰，鸡踏莲花万岁春。”雨中赏灯，别有一番风味，我期盼着20xx年的元宵节的到来，我祝福我的厦门更加流光溢彩！
元宵节真好玩作文9
元宵节晚会上，我和家人一起去青颖公园看一年一度的灯展。
还未进公园大门，目光就被门前号称“天下第一灯”的巨型灯——“龙凤门”吸引住了。那是一个亭子形的大灯，八根柱子上分别盘绕着四条青龙、四条金龙，灯的最上端是“二龙戏珠”的图案。灯的右上方，有一只雄纠纠、气昂昂的大公鸡，它有着火红的鸡冠，圆而有神的眼睛。它正“扑闪”着“翅膀”“打鸣”呢！大有“雄鸡一唱天下白的感觉”
进大门向右看，是“十八罗汉”。庄重典雅的如来佛祖端坐罗汉中间，真是形态各异，惟妙惟肖。向左看，是“龙灯送福”一个昂首摆尾的巨龙！龙背中间，是一个大大的“福”字，“福”字的左右两边都是红鲤鱼、大寿桃和金元宝，象征着福、禄、寿、喜“四喜临门”。再向前走，还有“大鹏展翅”、“桃园结义”、“常回家看看”、“螳螂扑蝉”、“森林酒吧”……火树银花，鞭炮声响，观灯的人笑着，指着，如痴如醉，仿佛走进了仙境一般。要问给我留下印象最深的花灯，还是“糊涂官”和“花果山”。
瞧！那边还有唱戏的。远远看去，只见舞台上跪着两个人，一个正哭天喊地叫屈，另一个则镇定自如地跪在那里，好像这场官司他赢定啦；旁边的衙役虽知道那个哭天喊地的人是冤枉的，但又敢怒不敢言；坐在椅子上的县太爷正悠闲地看着那个叫冤者；站着的师爷正眯着眼看着他们；想必他们收了不少好处，才如此对待这个喊冤者。走*一看，啊！原来是一组名叫“糊涂官”的花灯。制的精湛技艺一定会让你油然而生敬意吧！
“花果山”这组花灯讲的自然是“美猴王”的故事。看！他正威风凛凛的站在“山”中间最高的地方，环视着他的“猴子猴孙”们；旁边还有两只负责守卫的小猴子正警惕地向原处眺望；“山”的两边，还有两棵桃树，上面结满了让人垂涎三尺的大桃子，两只小猴子正在树上摘桃。“花果山”上还有不少调皮的猴子，它们在追逐、嬉戏、打闹，玩得可欢啦！看样子今天八成是个好日子，要不怎么“花果山”上下一片欢腾呢？
玩了好长时间，我们才恋恋不舍的回家了。在路上，我回味着刚才的美景，不禁赞叹制的高度智慧，他们用*凡的双手，为阜城人民在节日里带来了美的享受。我们衷心地感谢他们。
有鲤鱼跳龙门、荷花、小猪放鞭炮、孙悟空等花灯，个个栩栩如生，非常好看。你看那荷花，粉红色的花瓣就像仙女的裙子，荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕;你看那孙悟空，它举着金箍棒，正要打妖怪呢,多神气呀!
我和爸爸妈妈正在赏灯，忽然，天空中出现了一束色彩斑斓的烟花，那烟花就像天上的仙女撒下的花瓣一样美，接着，烟花又从地面上连续不断地冒出来，有红的、黄的、紫的、蓝的，呈现出一道道特别的美景。这时，我看见“瀑布”了，好似从天而降，真是“飞流直下三千，疑是银河落九天。”。
这个正月十五过的真好。
——打雪仗真好玩作文通用五篇
凉爽的秋天过去了，就走进了寒冷的冬天。
一天早晨，我吃好早饭，出去玩，我一开门，一看，天上落下了美丽的雪花，飘到我面前，我把哥哥和姐姐都叫到了我家门口。
我们开始打雪仗了：首先我们在地上挖了个坑，是专门用来放雪球的。我把雪球全部捏好了，当我要把雪球扔向姐姐的时候，哥哥居然先朝我扔了过来。我又堆了一堵雪墙——是挡住雪球的特殊设施。姐姐和哥哥都把雪球扔向我，可都打不中我。该我出手了，我把雪球扔了一半，哥哥被我打中了。哥哥气红了脸，他把全部雪球滚成一个大雪球，扔向我的雪墙。糟糕！我的雪墙被哥哥打破了，哥哥哈哈大笑。我可气死了。我和姐姐把所有的雪球扔向他，这下完了，哥哥没有了雪球，他被打倒了，我和姐姐胜利了！哥哥垂头丧气地认了输。
哟，打雪仗真好玩！
凉爽的秋天过去了，就走进了寒冷的冬天。
一天早晨，我吃好早饭，出去玩，我一开门，一看，天上落下了美丽的`雪花，飘到我面前，我把哥哥和姐姐都叫到了我家门口。
我们开始打雪仗了：首先我们在地上挖了个坑，是专门用来放雪球的。我把雪球全部捏好了，当我要把雪球扔向姐姐的时候，哥哥居然先朝我扔了过来。我又堆了一堵雪墙——是挡住雪球的特殊设施。姐姐和哥哥都把雪球扔向我，可都打不中我。该我出手了，我把雪球扔了一半，哥哥被我打中了。哥哥气红了脸，他把全部雪球滚成一个大雪球，扔向我的雪墙。糟糕！我的雪墙被哥哥打破了，哥哥哈哈大笑。我可气死了。我和姐姐把所有的雪球扔向他，这下完了，哥哥没有了雪球，他被打倒了，我和姐姐胜利了！哥哥垂头丧气地认了输。
哟，打雪仗真好玩！
昨天下了一夜的大雪。今天我就和同学们约好到学校打雪仗。
吃完早饭后，我背着书包兴冲冲地往学校跑去。我一进校门就看见了叶鹏和刘海涵正在打雪仗。他们雪球你来我往打得激烈极了。我悄悄地弯下腰，轻轻的捏出了一个最大的雪球朝叶鹏出其不意的扔去。只听见“啪”的`一声打中了！雪球在他的脸上开了花，叶鹏发现了我，于是将他手中的雪球扔向了我，我灵巧的躲开了，这时刘海涵也发现了我，快速的向我发起了攻击，我也毫不事弱的还击，我们高兴地哈哈大笑。我们象一只只快乐的小鹿在雪地上奔跑、跳跃……
昨天下了一夜的大雪。今天我就和同学们约好到学校打雪仗。
吃完早饭后，我背着书包兴冲冲地往学校跑去。我一进校门就看见了叶鹏和刘海涵正在打雪仗。他们雪球你来我往打得激烈极了。我悄悄地弯下腰，轻轻的捏出了一个最大的雪球朝叶鹏出其不意的扔去。只听见“啪”的一声打中了！雪球在他的脸上开了花，叶鹏发现了我，于是将他手中的雪球扔向了我，我灵巧的躲开了，这时刘海涵也发现了我，快速的向我发起了攻击，我也毫不事弱的还击，我们高兴地哈哈大笑。我们象一只只快乐的.小鹿在雪地上奔跑、跳跃……
昨天下了一夜的大雪。今天我就和同学们约好到学校打雪仗。
吃完早饭后，我背着书包兴冲冲地往学校跑去。我一进校门就看见了叶鹏和刘海涵正在打雪仗。他们雪球你来我往打得激烈极了。我悄悄地弯下腰，轻轻的捏出了一个最大的雪球朝叶鹏出其不意的扔去。只听见“啪”的一声打中了！雪球在他的脸上开了花，叶鹏发现了我，于是将他手中的雪球扔向了我，我灵巧的躲开了，这时刘海涵也发现了我，快速的向我发起了攻击，我也毫不事弱的还击，我们高兴地哈哈大笑。我们象一只只快乐的小鹿在雪地上奔跑、跳跃……
——这个游戏真好玩叙事作文（精选五篇）
我们班男生最喜欢玩“**游戏”，每当下课的铃声响起，男生就围坐在教室的一脚，由我们班组织能力最强的王晨林号召大家说：“兄弟们该**了，我们男生霎时就聚在了一起。
我们的大法官王晨林在班里高声的说：“还是老样子先说说规则，人物分为：三个警察、三个杀手、一个法官和四个*民，法官要求闭眼就闭眼，杀手**时请不要出声，指出要杀的人，警察判断杀手时也不用出声，指出就可以。大家睁眼后，开始各自陈述，然后大家投票，依次看是警察先被杀掉，还是杀手先被杀掉，警察先“死”则杀手胜，反之则警察和*民胜。”
游戏开始了，大家不停的小声嘟哝着自己最想当的角色，我也在心里暗暗的想：“我要当杀手，我要当杀手…”！当我摸到纸条后，真是喜上眉梢，大家一定猜道我如愿以偿抽到了杀手。这时法官王晨林继续组织我们的游戏说：“天黑了，大家请闭眼，杀手请睁眼**，我赶快睁开闭目养神的眼睛，一看同伴是孟斯超和张鑫岩，我们三人可是老搭档了，我们心照不宣的将手一同指向了许鸿轩…下面到了警察判断的时候了，也不知道他们选的是谁？
游戏继续，王晨林公布：天亮了， 本轮被杀许鸿轩，被抓朱明旭，然后大家开始陈述，到我陈述时我就直接过了，但我却从董浩的发言中发现了一点线索，他说：“他自己和杨云霄、石硕是杀手，可我明明知道我们三人才是杀手，所以我判断他说的是谎言，那么这三个人极有可能就是我们的对手，我心里有数了…
新一轮的投票开始了，因为我们仨人有了头绪，先解决了石硕，又干掉了董浩，最后杀掉了杨云霄，大功告成！我们杀手组合凭借我们的分析判断能力最终取得胜利。
我喜欢玩“**游戏”，我觉得这是个多多益善的游戏，既可以锻炼我们的思维判断能力，又可以增进我们同学间的团结，真是太好了。
相信许多人都喜欢喝可乐什么的气泡类饮料，当然我也喜欢喝，但你们有没有想过喝完的可乐瓶这么直接扔掉，不是很可惜吗？所以我就在家搜了一个关于易拉罐的一个简单容易的，有意思的小实验。是能让易拉罐斜着立着。我一搜完，就迫不及待地开始了这个“小游戏”。
我就像一支离弦的箭一样兴奋地下楼买了一罐可乐，一口气“咕噜咕噜……”几下就被立刻就被我给终结了。接着，又拿了一杯水和易拉罐放在桌上。接着，我急切地尝试了几下试着把它斜着立起来，但它就像一次次被人击倒似得躺在了桌上睡着了。“哼！怎么就是立不起来啊？”我不耐烦地撅了撅嘴，但又重振雄风按着步骤一步步做下来……
我按着步骤来往那小瞌睡虫里灌了三分之一的水。“嗯！这次我一定能做好！”我深了一口气，我的那颗心一下子被它触碰到了，心情变得无比澎湃激情。我把它抬起来，跟着就把它倾斜的一推，“诶！斜了斜了！它终于斜了”那个小懒虫他终于打起了精神，歪着身子。不管我怎么推它，它都像跳舞一样，转了一个圈，又一个圈，可好玩了！尽管我不扶，它也可以轻松自然的斜着。
那篇文章我又往下翻了翻，解释道说因为物体保持*衡的关键是中心。当易拉罐是空的时候重心比较高，很难保持*衡，在倒入三分之一水后，易拉罐的重心就转移到了下面，就能很轻易的斜着站在桌子上了。
你们说，这个“小游戏”好玩吗？你们也可以这么试一试，很好玩的！
星期五的作文课上，我们在教室里玩了一个游戏，叫做“藏红心”。
规则非常简单，老师首先找一个探索者，再找一个藏心者。如果探索者离藏心者*，我们就要大声地鼓掌；相反如果探索者离藏心者远，那我们就要小声地鼓掌。游戏开始了，我们都争着让老师选我们当探索者和藏心者。有的同学站了起来，还有的同学甚至离开了座位，来到了老师的面前，教室里变得热闹起来，老师选马伯彰当探索者，没有想到的是老师竟把红心藏在了马辰旭的爷爷身上。
老师打开门，让探索者马伯彰进来，他刚刚进来，掌声响起了。他绕了一圈，发现马辰旭附*掌声特别大。他翻起了马辰旭身上的衣服裤子口袋里，都没有找到，他不知所措，我也为他着急，还怕马辰旭的爷爷主动拿出红心给马伯彰。
这时，我们都高兴起来，因为，马伯彰没有找到红心。他投降了。虽然游戏结束了，但是我仍然沉浸在欢乐之中！
一天，我和同学周子鸣、罗语嫣、姚君仪准备玩一个“金鸡独立”的游戏。
首先，我们制定了游戏规则：1、玩游戏时不准推人打人。2、一次四个人玩，每次时间为两分钟。
我们四个人站成了一排，用手机调好两分钟过后的闹钟。游戏开始了，我们四人表情凝重，仿佛时间静止了一般。只见罗语嫣开始有些发抖了。她咬紧牙关，好像在说：“我一定要坚持下去！”看见同学们都这样地坚持，我也一定不能输呀！
过了四十秒，体型弱小的姚君仪就开始有一点摇晃了。周子鸣鼓励道：“姚君仪加油！我们一起争取留到最后。”姚君仪最终还是败下阵来。她就只能站在一旁帮我们计时。
我开始有一些挺不住了，姚君仪对我说：“刘苏娴，加油！你是我们班的女霸主，怎么能输呢？”听了她的鼓励，我立刻调整心态。
已经过了一分零三十秒了，*时体育能力超强的周子鸣也坚持不下去了。
只剩下我和罗语嫣了，她的额头上已经有几滴汗珠渗出。我心想：罗语嫣之前已经很困难了，那坚持到最后岂不是不可能了？要不？就放一次水吧！我把脚扭了一下就站不稳了。最后，罗语嫣得了第一名，我心甘情愿当了第二名。
这个游戏太好玩了！下次有机会我还要玩！
同学们一个个以风速冲到黑板前，以光速写字。他们在干什么呢？哦！原来是在玩连字成句的游戏呢！这个游戏很好玩，下面我来给你介绍规则吧。
这个游戏的规则是全班同学分成两组，由老师指定好每组同学的先后顺序后，同学们一个一个按顺序上去写一个字，把字连成一个句子，同学之间不能交头接耳互传信息。
游戏开始了，同学们欣喜若狂，教室一眨眼变成了游戏大厅。这次，我是第一个上台的，老师一叫开始，我立刻飞奔上去写了一个今是，写完后我又飞奔回去把粉笔给了下一位同学。就这样我们组完成了句子，这个句子是：今天我要看一天电视。因为速度太慢，所以我们组输了。可后来对方组有一个同学说前面的同学给他说了答案，按规则他们组的冠军被取消，我们组从输到羸。通过这件事我明白了，做任何事情都得遵守规则，否则只会失败。
好了，第二轮开始了，老师说：这次把顺序换一下。我从第一个变到了最后，游戏开始了，我很紧张，因为第一个同学一直写不出来，我急死了，最后他居然写了一个火字，第二个同学写了一个人字，第三个同学写了一个来，我们的句子变成了火人来地球了。我们组又羸了，取得了两连胜，我们兴奋极了。
这次游戏我们玩得很开心，而我们组是最开心的，因为我们获得了两次冠军。这个游戏真是太好玩太刺激了！
