教学活动设计意图：
爸爸是幼儿非常熟悉和亲*的人。绘本《我爸爸》以孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情都能干，温暖得像太阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动物形象，最后作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己和爸爸的照片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
目标：
1理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
准备：
1经验准备：
了解爸爸的职业、爱好。
2材料准备：
(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。
(2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。
3邀请幼儿的爸爸来参与活动。
过程：
一、谈谈自己爸爸的职业和爱好
师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?
(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学*的教授爸爸，等等。)
师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学*，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!
二、分段欣赏绘本《我爸爸》
(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。
师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。
师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?
师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。
(二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
1理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。
师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。
(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。
师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。
(3)出示布朗爸爸扮马的画面。
师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?
师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多。)
师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。
师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)
师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)
(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。
师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。)
2尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。
师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中。我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像……一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述1～2分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)
(三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。
师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗开心。)
师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。)
三、完整欣赏绘本
配乐欣赏绘本《我爸爸》。
四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感
师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。
(幼儿边看幻灯片边听教师解说：小时候，爸爸温暖的手抱着我；慢慢地，我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影……爸爸为我成长的每一点进步开心，为我学会的每一样本领高兴。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大……)
师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗?
师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!
活动目标：
1 、情感目标：欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。
2 、能力目标：愿意用简单的语言介绍自己的爸爸。
3 、认知目标：理解爸爸的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
活动准备：
大头儿子和小头爸爸游戏的图片、《好爸爸坏爸爸》 flash 、录音机、背景音乐。
活动过程：
一、出示图片，引出散文诗。
1 、谈话：刚刚我们已经认识了，我可都记住你们了，你们还记得我是谁吗？（汤老师）以后我们就都是朋友了啦！今天这里有很多客人，我们跟他们打个招呼吧！
2 、出示图片，引出散文诗。
教师：我还有两位朋友想介绍给你们认识，现在来把他们请出来吧！（出示大头儿子和小头爸爸的图片）。
提问：
⑴你们认识他们吗？
⑵你们知道他们是什么关系吗？
⑶你们猜他们是在干什么？（玩游戏）
教师小结：你们一定也和爸爸玩过很多好玩的游戏，那你们都玩过哪些游戏呢？
（可用自己和爸爸玩的游戏来引导，你们玩过这样的游戏吗？你们还怎样玩过？鼓励幼儿大胆说）
总结过渡：我们都喜欢和爸爸玩游戏，我们玩的游戏各种各样。今天，汤老师给你们带来了一首好听的散文诗《我爸爸》。散文诗里说的是大头儿子和小头爸爸在一起开心地玩各种有趣的游戏，他们玩的是什么游戏呢？我们一起来听听。
二、幼儿完整欣赏散文诗《我的爸爸》。
1 、教师配乐朗诵散文诗《我爸爸》。
2 、教师提问并根据幼儿回答表演。
问题：
⑴大头儿子和小头爸爸玩过的游戏，你记住了那一个？
――爸爸举起我，像什么？
――坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？
――爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？
――我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？
过渡：你们想玩这些游戏吗？那我们再来欣赏一下吧，把散文诗里的游戏记住了，回家和爸爸一起玩。听的时候可以和老师一起做游戏的动作。
再次完整欣赏散文诗，可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学*的兴趣。
三、通过提问，激发幼儿爱爸爸的情感。
1 、 小头爸爸能把小偷儿子举的高高的，力气真大，真了不起！你们的爸爸也都很了不起。现在，汤老师想请你们来说说自己的爸爸。告诉大家，你的爸爸有哪些了不起的地方，他都会做哪些事情？什么事情做的最棒？爸爸为什么要这么做（辛苦）？你的爸爸这么辛苦，你想你想为爸爸做些什么事情让他高兴？想对他说什么？
2 、教师说自己的爸爸，引起共鸣。
我的爸爸也是一位老师，我的爸爸每天晚上都看书、改作业，他的字写的很漂亮。他喜欢钓鱼，也会说很多有趣的故事，我们经常一起打扫卫生。我喜欢我爸爸。
四、欣赏《好爸爸坏爸爸》，升华爱爸爸的情感。
你们喜欢自己的爸爸吗？看得出来你们都是懂事的乖孩子，老师很高兴，送你们一首好听的歌曲《好爸爸坏爸爸》，这到底是一个好爸爸还是坏爸爸呢？我们来听听！
欣赏歌曲第一段：你听到这个爸爸做了哪些事情？他是个怎样的爸爸？
教师小结：
爸爸有时候也会打我们，那是因为我们做了错事，爸爸想帮我们改正过来，让我们变得越来越棒！其实爸爸还是爱我们的。
欣赏歌曲第二段：现在我们接着往下听，也可以学学爸爸在做事情的样子。
教师小结：
爸爸不管是在什么时候都是一直爱着我们的，你们一定也都爱自己的爸爸，把你们今天说的想为爸爸做的事情，回家真的为爸爸做一做，想对爸爸说的话也对爸爸说一说，爸爸一定会非常高兴。回家别忘了和爸爸一起玩玩我们今天玩的游戏哦！
附：散文诗《我爸爸》
我喜欢爸爸的大手，喜欢把小手放在他手心上。
我喜欢爸爸举起我，像小飞机一样飞来飞去。
我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在翘翘板上。“忽悠忽悠”，一上一下。
我喜欢爬到爸爸的大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。
我往爸爸背上爬，就像爬山一样。骑上他的脖子，就像到了山顶上，哈哈！最高、最高的高个子，现在就是我啦。
我喜欢我爸爸。
活动目标：
1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样………。”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难点）
3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
PPT、各种动物图片若干
活动过程：
一、师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节），说说父亲节你为爸爸做了什么？
小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？
二、今天宋老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示PPT）
1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）
说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位*爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是*人）
3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼—布朗把爸爸花子啊了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看
三、1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们*爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？
2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（PPT）
提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（PPT）
3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）
5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走~~~~）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒。
活动反思：
《我爸爸》这本书的作者是安东尼。布朗，故事内容很简单，以一个孩子的目光生动的表达了对爸爸的崇拜和赞美，表达了“我”和爸爸的爱，非常具有教育意义。
在进行此次活动之前，我对幼儿进行了调查，发现孩子对爸爸的了解很少，大部分幼儿不知道爸爸的爱好与职业，为顺利地开展活动，我让幼儿回家对自己的爸爸进行一次“采访”，了解爸爸的年龄、爱好、工作等。在活动中，我把幼儿对爸爸的喜爱放在了第一个环节，有了这一环节之后，孩子就比较容易理解故事了。
活动目标：
1、让幼儿了解故事的内容，并弄用完整的语句向大家介绍自己的爸爸。
2、让幼儿感受到父爱，并能用完整的语句表达对父亲的爱。
活动准备：PPT课件，幼儿爸爸的照片，背景音乐，各种动物图片。
活动过程：
一、出示爸爸照片，导入活动
1、事先将幼儿爸爸的照片有序的置于板上，请幼儿介绍爸爸。
（介绍爸爸的年龄，工作，兴趣爱好。）
2、游戏：介绍爸爸，点到哪张，点到的人站起来介绍自己的爸爸。
3、请幼儿和旁边的小朋友介绍自己的爸爸。师：“别请到的小朋友和旁边的小朋友介绍下你们的爸爸，我给你们一分钟时间哦。”
二．分段讲故事。
1、出示故事主人公爸爸的图片（PETER的爸爸）
师：“这个是PETER的爸爸，你们看他的爸爸帅吗？”“为什么？”
师：“PETER的爸爸因为是白种人，所以和我们不像，那我们是什么人呢？（黄种人）”
师：“觉得自己的爸爸比PETER的爸爸帅的小朋友请站起来”
2、出示PETER爸爸爱好的图片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）
师：“你们觉得爸爸跳舞跳的好吗？”（请幼儿模仿爸爸跳舞）
师：“你们觉得他唱歌怎么样？为什么？”“跑步怎么样？是第一名吗？你怎么看出来的呢”（从撞线，笑，情不自禁张开双臂看出来）
3、PETER把爸爸的本领都藏在动物身上了。
师：“PETER的爸爸还有很多的本领，可是PETER把他爸爸的本领都藏起来了，看，他都藏哪儿了？”（爸爸像鱼一样怎么样，爸爸像黑猩猩一样怎么样，爸爸像猫头鹰一样怎么样？为什么？）
4、提问：“你们的爸爸像什么动物一样怎么样呢？”（注意用固定句式）
出示多种动物图片在黑板上（鱼，黑猩猩，狮子，小马，小猪，蜜蜂还有一个“……”）请幼儿把自己爸爸的照片贴在相应动物下面，贴好后请小朋友像开火车一样，从第一个开始介绍爸爸，并适当询问为什么。
师：“看来我们小朋友都学会了PETER的本领，把爸爸的本领都藏起来了。”
5、出示PETER爸爸做鬼脸的图片
提问：“PETER爸爸在做什么呢？你觉得他为什么要这么做呢？”“你们爸爸会做什么事情让你们开心呢？”
6、假如有一天，一只大灰狼走进了PETER的家里，爸爸会说什么呢？
师：“我们将来也要做爸爸，要做妈妈来保护自己的孩子，要勇敢，现在我们一起站起来，对着大灰狼说（、、）”
完整讲故事（带背景音乐）
提问：“听了PETER介绍自己的爸爸，你们有什么感觉呢？”
爸爸给的惊喜（提起录制的爸爸视频）
结束。师：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事讲给爸爸妈妈听”
活动名称：绘本《我爸爸》 宋晓梅
活动目标：
1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难点）
3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）
活动准备：PPT、各种动物图片若干
活动过程：
一、师： 我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节）,说说父亲节你为爸爸做了什么？
小结： 爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？
二、今天宋老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？ （出示PPT）
1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）
说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位*爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是*人）
3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸花子啊了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看
三、1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们*爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？
2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（PPT）
提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（PPT）
3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）
5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走~~~~） 所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒
四、1、我们的爸爸还有什么特别的地方吗? （PPT）
提问：爸爸呢？爸爸到那里去了？变成了什么？像马一样的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我们*爸爸也是不一样的。
瞧瞧他面前的食物像什么一样的？说明我爸爸怎么样？像谁一样很会吃？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸吃的像马一样多” （PPT）
2、接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸游得象鱼一样快” （PPT）
3、接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮
五、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，爸爸还会想什么动物一样，像它能干什么呢？你们也来做个大画家帮他讲讲
1、我这里准备了一些动物，你们看看爸爸像哪一种动物，他会干什么，他能干什么？
2、这里的动物你都认识吗？（蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子）那想好了吗？说说我爸爸像什么一样，比如说像马一样能吃
六、原来你们心里藏了这么多的爸爸特别的地方啊，特别的爸爸你们都很喜欢吧，爸爸为了让你开心，他会做什么？（PPT）
1、这里谁来说说？“我爸爸真的很棒”我们看看*时爸爸为逗我们开心，爸爸在干什么？（做鬼脸）做鬼脸是干什么？，你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我？
2、*时是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？（PPT）
3、有时候他会做一些傻事，他做了什么？你还喜欢爸爸吗？
小结：
其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒，除了这些安东尼的爸爸还有一些很特别的地方
（整体欣赏PPT）我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！
——《我爸爸》大班教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、让幼儿了解故事的内容，并弄用完整的语句向大家介绍自己的爸爸。
2、让幼儿感受到父爱，并能用完整的语句表达对父亲的爱。
活动准备：PPT课件，幼儿爸爸的照片，背景音乐，各种动物图片。
活动过程：
一、出示爸爸照片，导入活动
1、事先将幼儿爸爸的照片有序的置于板上，请幼儿介绍爸爸。
（介绍爸爸的年龄，工作，兴趣爱好。）
2、游戏：介绍爸爸，点到哪张，点到的人站起来介绍自己的爸爸。
3、请幼儿和旁边的小朋友介绍自己的爸爸。师：“别请到的小朋友和旁边的小朋友介绍下你们的爸爸，我给你们一分钟时间哦。”
二．分段讲故事。
1、出示故事主人公爸爸的图片（PETER的爸爸）
师：“这个是PETER的爸爸，你们看他的爸爸帅吗？”“为什么？”
师：“PETER的爸爸因为是白种人，所以和我们不像，那我们是什么人呢？（黄种人）”
师：“觉得自己的爸爸比PETER的爸爸帅的小朋友请站起来”
2、出示PETER爸爸爱好的图片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）
师：“你们觉得爸爸跳舞跳的好吗？”（请幼儿模仿爸爸跳舞）
师：“你们觉得他唱歌怎么样？为什么？”“跑步怎么样？是第一名吗？你怎么看出来的呢”（从撞线，笑，情不自禁张开双臂看出来）
3、PETER把爸爸的本领都藏在动物身上了。
师：“PETER的爸爸还有很多的本领，可是PETER把他爸爸的本领都藏起来了，看，他都藏哪儿了？”（爸爸像鱼一样怎么样，爸爸像黑猩猩一样怎么样，爸爸像猫头鹰一样怎么样？为什么？）
4、提问：“你们的爸爸像什么动物一样怎么样呢？”（注意用固定句式）
出示多种动物图片在黑板上（鱼，黑猩猩，狮子，小马，小猪，蜜蜂还有一个“……”）请幼儿把自己爸爸的照片贴在相应动物下面，贴好后请小朋友像开火车一样，从第一个开始介绍爸爸，并适当询问为什么。
师：“看来我们小朋友都学会了PETER的本领，把爸爸的本领都藏起来了。”
5、出示PETER爸爸做鬼脸的图片
提问：“PETER爸爸在做什么呢？你觉得他为什么要这么做呢？”“你们爸爸会做什么事情让你们开心呢？”
6、假如有一天，一只大灰狼走进了PETER的家里，爸爸会说什么呢？
师：“我们将来也要做爸爸，要做妈妈来保护自己的孩子，要勇敢，现在我们一起站起来，对着大灰狼说（）”
完整讲故事（带背景音乐）
提问：“听了PETER介绍自己的爸爸，你们有什么感觉呢？”
爸爸给的惊喜（提起录制的爸爸视频）
结束。师：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事讲给爸爸妈妈听”
目标：
1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.学说句式“像……一样”。
3.萌发爱自己爸爸的情感。
准备：
1.材料准备：绘本《我爸爸》
2.音乐《爸爸去哪儿》《忧伤还是快乐》《再见警察》
3.爸爸的照片
过程：
一、引出我的爸爸
1.师：老师这有一首歌，我们一起来欣赏一下
2.播放《爸爸去哪儿》
3.分别出示几位小朋友爸爸的照片2～7，请幼儿介绍自己的爸爸。
4.师：有一个外国小朋友布朗，他也想向我们介绍他的爸爸，布朗爸爸是什么样呢？我们一起来看看。
二、分段欣赏绘本
1.分别出示图片8～11
了解布朗爸爸有哪些本领。
2.出示图片12
这就是布朗心中最帅的爸爸，他有很多本领！那你们的爸爸有哪些本领？可是，布朗爸爸还有一些像动物一样特殊的本领。
3.分别出示图片13～18
学说“像…一样”句式。
三、完整欣赏绘本
这就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，连大灰狼都不怕。还会走钢丝,而且不会掉下来。他敢跟巨人摔跤。在运动会的比赛中,轻轻松松地就跑了第一名。这就是我爸爸，他真的很酷! 我爸爸像猩猩一样强壮，像马一样吃得多，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样会跳舞。有时又像小熊一样可爱，还很幽默呢。
四、感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感
1. 出示图片19，感受爸爸对自己的爱
师：咦？布朗爸爸在干什么?他为什么会扮鬼脸呢?
师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?
2.出示图片20～24，迁移幼儿的生活经验，萌发爱自己爸爸的情感
师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗?
师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!
目标：
1、感受爸爸对自己的疼爱。
2、了解爸爸爱自己的多种表达方式。
3、通过活动，生发对爸爸的崇敬之情。
重点：感受爸爸对自己的疼爱。
难点：了解爸爸爱自己的多种表达方式。
准备：绘本《我爸爸》中的个别图片
过程：
一、谈话导入
“小朋友都喜欢自己的爸爸，你喜欢爸爸什么呢？”有个小朋友叫朗朗，他也很喜欢自己的爸爸，咱们来看看他喜欢爸爸什么？
二、阅读绘本
第一页：“这就是朗朗的爸爸，朗朗说我爸爸真的很棒！ 他爸爸到底哪儿棒呢？咱们来看看。”
第二张：“哇！他爸爸给你什么感觉？你从哪儿看出来的？”郎朗说：“我爸爸很高大，能够保护我，他真的很棒！”“你的爸爸也很高吗？他也能保护你的。”
第三张：朗朗的爸爸在跑步？你觉得朗朗的爸爸跑步速度快不快？从哪儿看出来的？郎朗说：“我爸爸跑步很快，他真的很棒！”
第四张：朗朗的爸爸在做什么？谁来学学朗朗爸爸唱歌的样子？他说我爸爸唱歌很好听，他真的很棒！你们的爸爸会不会唱歌？你们觉得会唱歌的爸爸棒不棒！
第五张：朗朗的爸爸这是在做什么呀？爸爸在逗朗朗开心。郎朗说我爸爸常常逗得我哈哈大笑，他真的很棒！你们的爸爸会把你们逗得哈哈大笑吗？你们的爸爸好爱你们啊！
第六张：朗朗的爸爸这么棒，看看朗朗要做什么？为什么只有爸爸，朗朗在哪儿呢？这有一双小手伸到爸爸胸前，这是谁的小手呢？他要做什么？朗朗说他很爱爸爸，他要抱抱爸爸。
第七张：接下来发生了什么事情？你看到什么了？爸爸抱着朗朗时表情什么样？你猜爸爸是什么心情？
嗯，有一个这么好的宝贝，爸爸心里很美！爸爸紧紧的抱住了朗朗，这下朗朗知道了，爸爸也很爱他，永远爱他。
三、谈话
1、感受爸爸的爱“你们的爸爸爱你们吗？爸爸做什么事情让你觉得爸爸爱你？这个问题回答的时候有点难，要把话说得长长的。我爸爸……我觉得爸爸很爱我。你们的爸爸爱你们的方法真多，有…有…”
2、对爸爸表达爱。爸爸这么爱你们，你们爱爸爸吗？你会做什么让爸爸知道你很爱他？
昨天是父亲节，小朋友都要给爸爸过节的，就像爸爸给你们过六一一样，你们给爸爸过父亲节了吗？哦，好可惜哦！那今天就用你们刚刚想到的方法给爸爸过节吧。相信爸爸一定会很开心的。
活动目标：
1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。
2、物质准备：多媒体课件PPT。
活动过程：
一、出示绘本，激发兴趣
教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？
二、结合课件，理解绘画内容。
（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。
1、教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）
2、教师：爸爸棒在哪里？（出示*铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个......的爸爸）注：幼儿之间的互动
（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化。
1、教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多
2、教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样......（做动作）
3、教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。
4、幼儿自主阅读书的后半部分。教师巡回指导。（看完后）
现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像......一样......”说一说。
5、幼儿回答，教师出示相应的图片。
6、教师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺（继续播放课件）
7、教师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你爸爸你想对他说什么？
三、烘托主题，抒**感
教师：我们的爸爸的确很普通很*凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也一定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。
四、发挥想象，给爸爸“画像”
教师：这本书的作者给位爸爸画了很多的画像，（出示“爸爸”画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那如果请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导“像…...一样…….”）句式。
活动反思：
由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等情况有了充分的准备，可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够根据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得肯定的。
设计意图：
幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿*时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得。所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
大图书、课件 。
活动过程：
一、引出主题
师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！
小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
出示ppt:
这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）
师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领？
幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：
爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？
翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？
师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、出示图：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢？
——我爸爸作文 (菁华5篇)
父爱如山，我最熟悉的人是我的爸爸。我的爸爸身材矮小，长着一头乌黑的短发。
父爱就像一杯凉茶，在炎热的夏天为我解渴；父爱就像一堆火，在寒冷的冬天温暖着我的心；父爱就像一盏灯，在黑夜中为我照明。有一件事令我十分难忘：在学校，我因为贪玩摔得腿骨折了。是爸爸送我去医院的'。爸爸背着我跑去给我拍x光片。他累得连汗都点点滴滴地往下流下来了。拍了x光片发现我的腿多处骨折要打石膏。这时我又疼又害怕，眼泪像断了线的珍珠一样哗哗地流下来。爸爸鼓励我说：“你可是男子汉，需要学会坚强！”听了爸爸的话后，我不再哭了。看完病后，夜已经深了，连星星都困得眨着眼睛。我想：爸爸一定很困，但他还在开车。爸爸无私地照顾我，照顾全家人，我还不听话太不应该了。
回到家，爸爸还喂我吃药。的确，父爱如山，爸爸的一举一动都记在我的心头，我一定要以优秀的成绩回报他。
我爸爸是个电工，而且用他自己的话来说，已经是电工中的小头头了。虽然每天收入不超过二百五，但他一直努力地挣钱，为撑起这个家花了不少心血。
可能在别人眼中，电工是一个微小的职业，但爸爸在我心中是个伟人。从小到大，我就没见过他不会制作的东西，没有他修不好的东西。他他还当过兵，身手敏捷，地上能开车带我们走南闯北，高处能上屋扫雪，爬树拿风筝。
有一回，屋顶积雪太厚了，把排水管都堵住了。爸爸一只手就把铲雪铲拿了起来，在二楼阁楼直接爬上了三楼楼顶，边哼歌边铲雪，不上五分钟，屋顶上的雪全被铲光了，又飞快地跑了下来。我打心里眼佩服。
爸爸是个强壮的电工，做俯卧撑时，我坐他身上也能做上好几个。像妈妈这种吨位的，爸爸也能一把抱起。
我的电工爸爸，真让我骄傲。
我爸爸不高不矮、不胖不瘦，戴着一副黑框的眼镜，看起来很有学问。
在我的学*中，我爸爸就像一位老师。如果我遇到了难题，他就会耐心地讲到我会为止；如果我的字写得不好或因为粗心做错了题目，他会严厉地批评我；如果我考了不错的成绩，他会对我说：“继续努力，不要太骄傲！”；如果我考得不理想，他会鼓励我，让我重新充满了自信。
在我的生活中，爸爸会在我沮丧的时候安慰我，比如在一次比赛中，我输了，我非常难过，这时爸爸就说：“没事，重在参与嘛！”，我的心情就好多了。在空余的时间里，我们还会一起运动，跳绳、跳远、打排球等等。
我爸爸还很聪明，遇到事情总会想到好办法。有一件事令我很难忘，我、爸爸、妈妈一起去香港旅游，妈妈先上了地铁，地铁关门了，手机都在妈妈包里，并且住的阿姨家也只有妈妈认识，我都急得快哭了，爸爸冷静地分析了一下，决定坐到终点站，结果真的在终点站看到了妈妈。
我爸爸吃得像马一样多，闪电一样快。我刚坐上饭桌，他就已经把那比脸盆还大的碗吃得比洗过的还干净。
我爸爸是个十足的球迷，只要有球赛，他可以三天三夜不吃饭。
我爸爸是个爱国主义者。他常常说：“我们有各自的母亲，每个母亲对自己的孩子都有自己的爱法，但有个母亲对自己的孩子都非常公*，她就是我们的祖国！”有一次，韩国和*踢足球，*胜利了，我爸爸像个小孩子似的在沙发上乱跳。
我爸爸是个幽默的小丑。每当我愁眉不展的时候，他就是我的开心果。他会给我讲他小时候有趣的故事。比如：他小时候会在沙堆上挖一个很深的洞，在里面放个充满水的袋子，然后在洞口铺上一层泡沫纸，接着再撒上一层细沙。其他小伙伴走过来，总是会陷入洞中，踩破水袋。每听到这，我就会忘记烦恼，开怀大笑。
我爸爸更是个糟糕的歌手。虽然他知道很多流行歌曲，但唱起来真是“天外神曲”啊！我可忍不了他的歌。
我爸爸眼不瞎，耳不聋，但妈妈总是说他傻。
我的爸爸是公司安全部门的主任，*时早出晚归，有时连大年夜都不放过。有一年大年夜，我们焦急地等着爸爸回家吃团圆饭，直到6点左右他才回家。“开饭喽！”妈妈帮爷爷和爸爸倒上酒，我帮奶奶、妹妹、妈妈和我倒上椰汁。“砰！”“干杯！”大家兴高采烈地吃起团圆饭。嗯！太美味了！妈妈烧的菜堆了一桌，有红烧鱼头、烤鸭肉、糖醋排骨、红烧狮子头等等。
还没来得及拿筷子，电话铃声响起了。“喂？小赵啊，怎么了？”爸爸听了一会儿，脸色越变越严肃，“好的，我马上赶过去！没问题。”爸爸一边拿起衣服一边说：“你们先吃吧，公司里有一个人把脚给切掉了，我必须马上处理这个事，对了，新年快乐啊！”“诶！今天的团圆饭不团圆了。”我扫兴的看着爸爸的背影正急匆匆的往前走去，渐渐地消失在夜幕之中……
大概11点左右，我们听见一阵敲门声，我打开门，只见一个人手上、脸上还有衣服上都带有血迹，着实把我吓了一大跳，再定睛一看，是爸爸啊！
后来我才通过妈妈的唠叨知道，当时爸爸的手下看到地上、人上都是血，都不敢送他去医院，爸爸知道后开车送他去医院，让他及时得到了治疗。妈妈总是抱怨爸爸老是管这样的事，又没工资去干嘛。每次爸爸总是一笑了之。
突然间我觉得爸爸傻得对，我为自己有一个这样的父亲而感到自豪！
——我爸爸作文(20)份
我有一个很爱下棋的爸爸,现在让我来介绍一下吧!
我的爸爸个子中等,长得瘦瘦的。他的头发黑黑的,短短的, 摸上去有一点刺刺的感觉。他的脸圆圆的,开心起来的话脸就会变得红通通的。他浓浓的眉毛下有一双大大的眼睛,看上去炯炯有神。他挺挺的鼻子像一座小山,下面有一张大大的嘴,嘴唇厚厚的。他还经常喜欢穿一件黑色的外套。
我的爸爸很喜欢下棋,他只要一有空,不是叫我陪他下棋,就是抱着手机在手机上和别人下上几盘。每个周末爸爸都要约上几个棋友“杀”上几盘。一天,我走进爸爸的房间想去拿个东西,刚想回到房间,却不料被爸爸看见了就叫住了我说“嘿!来陪老爸下盘棋。”“那个,那个老爸我还有些事没做完呢,等我做完了再陪你下上几盘。”说完这话,我刚想走回房间,老爸却反问我:“你还有什么事没做完呀?”“还有...还有...”我顿时回答不出来了。“嘿,无话可说了吧?快快快!去摆棋!”在老爸的催促下,我只好不情不愿地走去摆棋了。可是结果呢?老爸竟然足足让我陪他下了几个小时,直到六点多。这时,传来了妈妈的声音:“你们快来吃饭!”我刚想欢呼一声,老爸的嘀咕声就传来了:“玩完这一局嘛!”妈妈一听,脸色立马来了个“晴转阴”。老爸一看,连忙嬉皮笑脸地说:“夫人息怒!我遵命就是!”说完,老爸才依依不舍地离开了他心爱的棋盘。在吃饭的时候,我还听见老爸在嘀咕:“大不了吃完再玩嘛!”我和妈妈真拿这个“棋迷”爸爸没办法。
听了我的介绍,你们认识我的爸爸了吗?
我的爸爸是一所学校的教导，人称外号“阿高”，一表人才，之所以这么叫他，是因为他特别高，已经有1米8左右了，还有一个原因：他特别瘦，该怎么形容他呢？欧！我想到了：皮包骨头，这个词语大家立刻会想到外星人吧！嘻嘻嘻！他讲课特别有趣，让人无法走神的那一种，有一次，在上课的时候，看了班上几名同学的作文，于是他就把其中一位同学的作文投屏在了白板上，对我们说：“你们看这个作文，连题目都不写，可能是已经写了，后来心情不好，又划掉了，哈哈哈。”坐在下面的那位同学惭愧不已，脸都红了！他刚说完，全班顿时哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有得笑得口水都喷了出来，有的捂着肚子在笑。
他不仅课讲得有趣，还是一个心胸开阔的人。
有一次，我的作业没做完，被老师点名批评了，心想：怎么办，老师肯定会告诉爸爸的'，如果爸爸知道了，我就死定了！到了家门口，还提心吊胆的，慢吞吞地走进房间，爸爸突然说了一声：“过来！”我以为爸爸要破口大骂，可是听这个语气，好像也没什么嘛“你知道吗？”爸爸语重心长地对我说，“你知道吗？有许多像你这样的年龄的孩子，还在大山里呢！他们睡的是地板，吃的是没有营养的食物，喝的是肮脏的水，甚至连衣服都没得一件。而你呢！睡的是柔软的床，成天吃着大鱼大肉，喝的是纯净水，还能在干净、整洁的教室里学*，如果他们能有这样的生活，会很高兴的，你知道你多幸福吗！”听了爸爸这番话，心想：我一定会好好学*的，报答您的养育之恩！
这就是我的爸爸。
我的爸爸做过很多工作，现在在一家公司上班。他每天穿着一身干净的工作服、脚蹬一双工作鞋，骑着摩托车往返公司与家之间。
爸爸每天很早起床，先用摩托车载着我去学校，然后去公司上班。下午下班后，他也是先来学校接我，回家后先辅导我做完作业，然后马不停蹄地去做晚饭，等大家吃完晚饭他又去公司加班。你看，我爸爸的一天可真是繁忙啊！
爸爸*常上班难得休息，一有空闲时间，他不是回老家帮爷爷干活，就是带我去玩儿。
为了我们这个家庭，爸爸很辛苦，今年的父亲节，我想对爸爸说五个字：“老爸，我爱你！”然后，送给他我亲手制作的小礼物。
我的爸爸是一位商人，经营着一家服装店。身材微胖，带着四方的眼镜。爱好还真没有，如果非要说爱好，那就只有赚钱了。
就在今天爸爸出门了，妈妈出去买菜。家里只有我一个人，我闲得无聊，打算去爸爸店里玩会。
到了爸爸店里后，我找点了爸爸店里的员工“李阿姨”，李阿姨在爸爸的'店里已经工作了两年了，是和我关系最熟的员工。爸爸店里有三位员工：李阿姨、张叔叔、杨姐姐。张叔叔长得很帅，如果是女士来买东西的话，一定会被张叔叔的帅气迷住的，嘿嘿。杨姐姐今年19岁，是爸爸店里新来的员工，我老是捉弄她叫她阿姨。他们都是我的好朋友。
我的爸爸呀，他对员工要求从不苛刻，但是基本的礼仪还是会要求的。毕竟礼仪是一家服装店的招牌，服务态度好，自然就会有很多人来了。
我非常爱我的爸爸，因为我是生活在离异家庭的孩子，关于妈妈我已经记不清了，但我依稀记得他很温柔。这么多年来爸爸把我照顾的无微不至，虽然生意上有时会很忙，但却从不会未来赚钱而疏忽我。
我猜想爸爸的爱好之所以是赚钱，是因为想给予我更好的生活。
我的爸爸是一个容易生气的人，只要看他的长相就知道了：一头浓黑的头发，生气时会全部竖起来。圆似玻璃球的眼睛，生气的时候目不转睛地瞪着你，我不会被吓倒，但如果是别人，估计早就被吓得六神无主了。一张红扑扑的`脸，又大又圆，活像一头怪兽。鼻子滑滑的，自然下垂，鼻子里长满了毛毛，从下往上看，鼻孔像两个无底的黑洞，里面的毛像荆棘一样，爸爸经常拿小剪刀去剪。一张血盆大口，生气时，唾沫星子会喷你一脸。
我的爸爸是一个多面怪。他有时生气有时高兴。打个比方，一天晚上，爸爸和我一起纠正数学《寒假作业》上的错题。过了一会儿，我就发现，改一道题至少要5分钟，原因是，爸爸老是改一题，看一会手机。我改完一题，拍爸爸的大腿，让他看看我改得对不对，他居然不理我了。又过了一会儿，我实在忍不住了，站起来，使劲跺了几下地板，爸爸见我这样，不看手机了，瞪着我，拿起我的作业就要打我，我也反攻了：你为什么老是看手机？爸爸听了，怒吼道：你姑姑要买电视，我要帮她联系人呢！听到这，我心想：凭什么你啥都帮我姑姑，不帮我呢！后面爸爸说什么我都没听清，只知道唾沫星子喷了我一脸。
我的爸爸看不起考了一百分就骄傲的人。有一次，我考了97分，班里考一百分的有十个，其中有个同学拿着卷子冲着别人边说边笑：我考了一百，你呢？我想：我如果考了一百分，我会非常自豪地冲他喊，我也考了一百。回到家里，我非常自责。没想到爸爸说：考一百分就考一百分，有什么了不起的，这次他考一百分，下次他就不一定考一百分啊！我知道爸爸这句话是在安慰我，但是从他的眼神里我看出，他好像不是在安慰我，而是真的看不起考一百分骄傲的人。
不管我爸爸是什么人，他都是我的好爸爸，我爱我的爸爸。
我的老爸真讨厌，对别人总是挂着一副和蔼可亲的笑容，可对我呢，却经常板着一张脸，有时甚至一点笑容都没有。
我记得七八岁时，有一次，老爸的朋友请他出去吃饭，他的心情特别好。老爸带上了我到了吃饭地点，老爸和他的朋友见面了，他们热烈地彼此握手，谈笑风生，老爸别提多开心了。我心想：趁老爸心情好，我赶紧玩会手机上的电子游戏呗！我的脑子里满是那些好玩的游戏的画面。
说干就干，我悄悄的从老爸那把手机“偷”过来，开始玩游戏，玩了不知多久，老爸那双大手突然把手机“抢”走了，他的脸色从晴空万里一下子就变成了乌云密布，而且一眼就能看出暴风雨即将来临，他阴沉着脸说：“半小时了，不能再玩了！快让眼睛休息！”我连忙装作可怜兮兮的样子，扯着爸爸的衣服，对老爸苦苦哀求，“你是最好的爸爸，你就让我多玩一会儿游戏嘛！”俺老爸呢，却像没有听到一样，直接把手机收进口袋了。我看爸爸那毫不讲情面的样子，眼泪就像“倾盆大雨”哗啦哗啦地落了下来，心里还暗暗嘀咕起来：“对别人那么大方，对我却那么小气，我真讨厌老爸！以后我再也不理他了！”
爸爸还在很多方面都对我毫不留情，不能多看电视，不能熬夜，要坚持跳舞和锻炼身体，坚持读书……年幼时我觉得他真让人讨厌，直到现在我才明白，老爸之所以对我这么严格，是在保护我的身心健康呀。老爸，谢谢您！
看完《我爸爸》这本绘本后我认为我的爸爸与作者的爸爸一样厉害，他如同大力士一般能轻易的抱起我，让我看月亮看那偷吃仙丹的嫦娥。
我的爸爸又是一名老师，他很严格，虽然很晚回来但他还不忘给我讲题，有时一道题讲错了，我爸爸只是说：“嗯！我这是在考验你，看来你还认真听讲了”我被逗得哈哈大笑。
我爸爸也是一名专业的长跑运动员，他每天晚上坚持在院子里跑圈，永不放弃，看着他跑好像不累的样子。
我的爸爸是一名魔法的人，我的玩具坏了只要交给他玩具就被修好了，还是焕然一新。我的摔伤了腿磕破了很疼，但爸爸只要安慰我一下吹一口仙气我的伤口就真的不疼了。
其实我爸爸只是一名商人，但他在我心中什么都是第一名，爸爸虽然不爱说话，但在他的生活行动中他非常爱我，我也要想爸爸说：“爸爸我爱你”。
我的爸爸是一名铁路警察,
常年奔跑在铁道线上,
为广大旅客保驾护航.
在我幼小的'心里,
总觉得他和其他小朋友的爸爸不太一样,
当他穿上警服的时候,
威武得就像荧屏上的英雄形象,
可一回到家里,
他每天都会买菜做饭,
把繁琐的家务帮妈妈分担.
由于学校离家太远,
早接晚送他从没有怨言.
同学们都非常的羡慕我,
老师也说家长要都像这样,
把孩子的安危系在心上,
孩子会更觉得安全有保障.
当有一次在列车上面对四个凶狠的歹徒,
我爸爸临危不惧,
大义凛然!
当歹徒见恐赫利诱都不起作用,
猖惶间便跳车逃窜,
我爸爸紧追不舍,
一番较量后,
终于将他们全部捉拿归案.
我爸爸就是这样勇敢又执着,
他爱我和妈妈,
也一样热爱他*凡的工作.
当老师在报上读到了有关他的消息,
在班上向同学们说起,
我才知道了他的英雄事迹,
老师要我和同学们都向他学*,
从小打下良好的基础,
长大了无论做什么,
都会一样的有出息.
我在心底里也暗下决心;
一定要好好的读书,
将来长大了,
一定像我爸爸那样的正直!
如果有可能,
我也要当一名警察,
因为___我爱我的爸爸!
一个又高又俊的男人——我爸爸。
我很喜欢我的爸爸，他长的非常卡通，这是我喜欢他的主要方面，另一方面我喜欢他的原因是爸爸非常的幽默。
他的长像很特别，粗眉大眼和比高梁还高的朝天大鼻子，我和妈妈都说那是马来西亚鼻子、英国眼睛、法国嘴。在他有脖子后面还有一个很大的梅花印，特别漂亮。
他的幽默处很多，比如说，他一直说我是他崇拜的偶像之一，别说了，这肯定是他逗我玩的。爸爸虽然是一个很普通的农民，但他也是一个很有才干的新时代人，他永不忘对国家的奉献。爸爸对我生活方面并不严格，但在学*方面爸爸就成了我的敌人，他并没有给我一点时间好好休息一下，他并没有让我在温暖的被窝里让我睡个大觉。总是让我在梦中被掏出来，他并没有让我打开窗户吸取外面的新鲜空气。他总是不停的在我耳边说着：“快到了，马上开始学*了。”可我并没有真的讨厌过我的爸爸，因为是他让我看清了外面的世界，让我看清了外面世界的真真假假。写到这时，我的心就好像剧烈地燃烧。
爸爸的性格是很外向的。他很大胆，他还特别喜欢和孩子玩。记得有一次他在大街上休息，看到几个小孩在围看一种东西，都非常害怕，所以我爸爸就过去帮助了他们，爸爸点着了那东西，那想到那个东西就像鞭炮一样响起来，吓得他们一身冷汗。爸不仅很仁慈，有时也很严肃。
我认为我的爸爸是天下是全世界的所有爸爸的骄傲。我为我有这样的爸爸而自豪。
我爸爸个子不高，不胖不瘦，头发不多，略微发黄，有点软，又有点油。爸爸眼睛不大，总是戴个眼镜，鼻子瘪瘪的，脖子上还有一些小坨坨。
我爸爸有时候脾气很好，有时候脾气很坏，记得上次我早上起晚了，爸爸把我痛揍了一顿。但有时候爸爸又很温和，上次我把他的打印机卡住了，他没有发脾气，只是温和的告诉我，下次不要从打印机里抽纸了。有时候爸爸还会和我一起淘气，不久前我们俩一起把艾叶点上火，放进炉子，埋到地下，就为了试验一下火能不能被土灭掉。
我爸爸下棋很厉害，象棋是他最拿手的`，每次下棋，他都把我打败了。但我一点也不伤心，因为每次和奶奶下象棋，我都能打赢奶奶。我爸爸讲历史故事很精彩，上次我熬夜熬到一点多，就是因为他讲故事讲得很有趣，我都忘记睡觉了。在爸爸那里，我学到了很多历史知识，连妈妈也比不过我。我爸爸还喜欢讲笑话，他说个笑话，很搞笑，妈妈也笑弯了腰，还把我脑海里的鬼故事赶得一干二净。我和爸爸玩一万年也开心，因为他总是换新花样跟我玩。
我爸爸工作很认真，每天都工作到深夜一点才回家，早上也工作，晚上也工作，也不送我上学，感觉他满脑子都是工作。
我爸爸他真的很棒，希望他以后能多陪陪我，那就是一个完美的老爸。
当我翻开相册时，看着一张张照片，里面那洋溢着欢乐的笑容，但却极少看到爸爸的身影，他在哪儿呢？当我们拍照时，他在看门或工作；当我们睡觉时，他就在外面，一是确保没有坏人进家，二也是为了方便工作。
他，表面看起来挺严厉，可内心却柔软得像一团棉花，但他是父亲，他要有一个父亲的样子。其实，他是很关心、爱护我们的。
爸爸是一家的`顶梁柱，也是我们一家的厂庇护伞。五六岁时，我们一家还住在门诊，每天晚上，由于床太小了，挤不下四个人，怎么办？爸爸便买了一块地毯，每天晚上，他就睡在那块地毯上面。当时我们家里就只有一顶蚊帐，所以每每到了夏天的时候，我和哥哥、妈妈就睡在那顶蚊帐里，而爸爸则睡在地毯上，任凭蚊子叮咬，可我们在蚊帐里面睡得香香的，全然不知他有多么麻烦。
我的爸爸是个急性子，容易生气，但全是为了我们好。不论是奶奶生病需要到医院，还是爷爷要到北京去复查，他们都要给爸打电话。你看吧，他皱着个眉头，似乎很烦，但是你错了，了解他的人都知道，他想的是爷爷奶奶怎么就病了？应该去哪家医院？**都亲自开车拉着爷爷奶奶去医院，从来都不敢放松警惕。
他对爷爷奶奶如此，对我们亦是如此。还记得老师说过：“上初中了，自个儿步走上学吧！也顺便锻炼身体。”我曾不止一次地向老爸说过，可老爸不同意，他说：“再大了也还是一个未成年人，又一个女孩子家，万一路上遇到坏人怎么办？”我也只好不再说什么。因此从幼儿园到现在，甚至是到将来的高中，他也会日日夜夜地接送我，风雨无阻。
还有一次中午，我们去书店买书，书店里面的人很多，老板和老板娘都忙得不可开交，我便开始找书店员工。我在人群当中穿梭着，可爸爸却以为我在满世界的乱逛，不懂得去找老板和老板娘，急得当着那么多人的面儿把我骂了一顿。他说：“你怎么就在那傻站着？那不是有老板和老板娘吗？”那声音恐怕二楼的人都听到了吧！回到家中，我便和他大吵了一架。那时在书店，由于那么多的人看着，我也不至于反驳他吧，就只能红着脸笑笑。我边哭边和他吵架，心里就想着爸爸为什么不了解我，感到特别委屈，可仔细地想一想，他也不过是想让我早点买完书回家吃饭而已，现在想来可真后悔了，毕竟，他为我们做了那么多。
“总是向你索取却不曾说谢谢你……”筷子兄弟的这首《父亲》再次让我泪奔。爸爸，我爱你。
我有一个幽默、帅气的爸爸，他那头黑发中参杂着几根白发，高高的鼻梁上顶着一副眼镜，活像一只博学的猫头鹰。
幽默的爸爸
在一次数学考试中，我考的分数不是很理想，回家的路上失魂落魄，一边走一边叹气。爸爸发现了我的异常，就走到我面前，对我说：你想看我变个魔术吗？我没回答，有气无力地点了点头，于是他像变戏法式地从背后拿出一包零食来，这时，他让我闭上眼睛，然后把它偷偷地放进书包里，谁知零食却留在了他的头上。当我睁开眼睛时，他问我零食在哪儿？我告诉爸爸在他的头上，他还不信，于是他一低头，零食就掉了下来。他小声嘀咕道：奇了怪了，难不成它成精了。我就被他那笨拙的演技逗笑了。
比熊力气还大的爸爸
我的爸爸很强壮，他甚至可以举起一头熊。一天晚上，我们一家出去购物，买到的东西都给爸爸，很快他的手上就提满了大包小包的东西。到了回家的时候，他手上的东西应该有一头大象那么重了吧，可是他还是那么得临危不乱，照样可以健步如飞，他好像在朝它们挑衅。
这就是我的爸爸，幽默而又力气大，同时他也是最令我敬佩的人。
我爸爸不高不矮、不胖不瘦，戴着一副黑框的眼镜，看起来很有学问。
在我的学*中，我爸爸就像一位老师。如果我遇到了难题，他就会耐心地讲到我会为止；如果我的字写得不好或因为粗心做错了题目，他会严厉地批评我；如果我考了不错的成绩，他会对我说：“继续努力，不要太骄傲！”；如果我考得不理想，他会鼓励我，让我重新充满了自信。
在我的生活中，爸爸会在我沮丧的时候安慰我，比如在一次比赛中，我输了，我非常难过，这时爸爸就说：“没事，重在参与嘛！”，我的心情就好多了。在空余的.时间里，我们还会一起运动，跳绳、跳远、打排球等等。
我爸爸还很聪明，遇到事情总会想到好办法。有一件事令我很难忘，我、爸爸、妈妈一起去香港旅游，妈妈先上了地铁，地铁关门了，手机都在妈妈包里，并且住的阿姨家也只有妈妈认识，我都急得快哭了，爸爸冷静地分析了一下，决定坐到终点站，结果真的在终点站看到了妈妈。
这就是我的爸爸，我的爸爸真的很帅。我爸爸常带我去旅行，还会跟我讲许多有趣的故事。他可以用手把我高高地举起，还会给我做美味的饭和菜。他会修我的玩具，还会造房子。这就是我的爸爸，我的爸爸真的很帅。
我爸爸像长颈鹿一样高，跑得像马一样快，我的爸爸像大象一样强壮，像小鸟一样快乐。这就是我的爸爸，我的爸爸真的很帅。
我爸爸像太阳一样温柔，也像机灵的猴子一样聪明。我的爸爸是一个很厉害的厨师，也是个聪明的修理师。他常常逗得我哈哈大笑，也时常把我弄的哇哇大哭。这就是我的爸爸，我的爸爸真的很帅。
我爱我的爸爸，我的爸爸同时也爱我。
我的爸爸很帅气，他的个子也很高。散步的时候会牵着我的手。爸爸最喜欢给我们做好吃的，经常说不能让我和妹妹挑食。有时候的爸爸也很严格，只有我们写完作业才能玩。虽然爸爸的嗓门有点大但是他很爱我们，我们也很爱他。
你是那浩瀚无边的大海，我是海上的一叶扁舟，尽管每日都沉浸在大海的怀抱，但一叶小舟怎能读懂大海的深沉博大，直到我变成了麦哲伦的船队，才感到，你的爱。
5岁
父爱像温柔的海浪。晚霞伴着太阳的余辉，走完一天的征程；花丛中清翠的虫鸣显得格外动听；美丽的桃花伴着细雨，谱写着无声的夜。这时，一阵欢笑声打破了夜的宁静，那是睡不着的我与父亲在玩耍。“爸爸，你看，这雨多像链条。”“我看出来了。”“爸爸，你听，这么晚蟋蟀还没睡。”“那是被你吵的。”“哈哈！”“……”“爸爸，我们回去吧。”父亲的每句话都让我感到无限的温柔，这时的父爱比母爱还亲密，正如那黄昏的海浪，给人带来美丽的回忆。
8岁
父爱像风来浪静的死海。秋风瑟瑟，大雁与枯叶，带走了最后的温暖，父亲对我冷漠了太多。一张张满分的卷子堆了五六厘米；一句一句赞美的话似乎成了*凡；一个个鲜红的奖状堆满了抽屉……面对并拥有这样的儿子，你不感到自豪吗？！不，你冷漠的眼神让我震惊，到现在，我明白了。你在用眼睛说话：“骄傲什么，你这个学校不值一提，到初中就知道什么是竞争了，才取得这些成绩，哼！”
11岁
父爱像海边的灯塔，指明方向。*台上，一个大男孩叫我让开，别挡他的路，我和他讲道理，他却打我，我回来找你，你让我狠狠地揍他一顿，说我有能力，还说，如果我不做，所有人都会欺负我。第二天，我先下手为强，但还是被摔倒，这时，我看到了你，看到你无视一切的眼神，心中的愤恨化作了力量，在我打败他后，我发现，我多了一样东西——骨气。
爱一个人只需八分，而你却像大海一样把十分的爱给了我。我可以自豪地说：“我是幸福的，因为我有人爱。”如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。
父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底
原来在这个世界上啊，爸爸所扮演的角色都是差不多一样一样的！爸爸就是那个在你现在看起来仍然是打你和骂你最多的那个人。
让我们一起为爸爸点个赞！
人人都说母爱最伟大，母爱最无私，可我从小妈妈就不在我身边，所以不懂母爱是什么。可我却庆幸我有一个好爸爸，也从中感受到了很强烈的父爱！
我的爸爸别别人叫做“矮哥”，确实，我的爸爸也不高，长相也怎么样。不过，我好多次都觉得我的爸爸好高大。爸爸一个人负担起我和姐姐的学费，爸爸从来没在我们面前说过什么抱怨的话，好几次爸爸做工到很晚很晚，回来时，一脸的'灰尘，累得都快要倒下了，他却在我面前显得很轻松。我每次看见他这样子，我就好想在他怀里痛哭一场。
爸爸对我十分关心。每次工作回来，第一句话就是：没什么事吧，要是身体不舒服一定要跟我说啊。他说完后，好像就有一股暖流流进我的心里，养我觉得好温暖。又一次，晚上十一点多，他刚拖着沉重的脚步回到家时，看到我正受着病魔的折磨，很难受，还没来得及喝一口水，就把我背上医院去了，一路上，我看到他脸上的汗珠和焦急融在一起，显得他脸上多了好多条皱纹，头上多了好多根白头发，我这时才发现原来爸爸喂我们操心了太多太多。
经过了那么多事，我好想对爸爸说：“爸爸，我爱你，我感谢你对我无私的关怀。突然，我觉得好像你脸上的一丝丝皱纹，一根根白发，都是因为我们而生的。我没有感受过母爱，你却给了我百万倍的父爱，每一次和你在一起时，我都感到是那么的安全感、那么的幸福！”
现在你为我付出的一切，我以后一定会加倍的补偿你，我爱你，爸爸！
我拥有一个幸福的家庭，这个是一个庞大的家庭，家庭里面有五个人，我的父母，我和我的两个妹妹。
是我们家里唯一一个男的。因此爸爸的肩上背负着我们这个家庭的重任。爸爸每天早上早出晚归，每天晚上呢都要很晚才去睡。每次回来他都满身大汗，累得气喘吁吁。
其实我很爱我的爸爸，只是我不知道怎么去表达，我从来没有亲口对爸爸说过我爱您，爸爸，但是我的心里其实是很爱爸爸的。我是个内向的人，很多事情都不懂得如何去说出口，包括对妈妈的爱也是。我从来没有对他们说过我爱他们，但我知道他们其实也爱我的，只是他们也和我一样，没有对我说出口而已。
这些爱就体现在生活中，妈妈对我的爱就体现在她心情忙碌的身影。妈妈每天都要做家务，做很多很多家务，妈妈要洗衣服，洗碗，做饭，拖地，扫地等等，还要照顾妹妹，而爸爸对我的'爱，则体现在他默默无闻的奉献之中。爸爸去上班，这就是他对我们爱的体现，爸爸去上班，上班可以赚钱而赚钱就是为了给我们花的，为了给我们一个幸福的生活，爸爸不再懒惰，他去上班，虽然他每天都那么早就出去那么晚的回来。我基本都没有见过他，但是，我还是爱他。
爸爸年轻的时候长得很帅，但到了中年，别人就说爸爸发福了。挺这个啤酒肚到处走。爸爸不仅乐于助人，还有自来熟的特征。这和我一样我也挺自来熟的，这是我姐姐说的。我为什么是自来熟呢？因为那一次我和姐姐一起去买笔芯，抠门的我只买了一支，只用五毛钱，但是做准备走的时候，我却跟那位卖笔芯的老奶奶聊了很久，一直到姐姐催我，我才恋恋不舍的走了，而那个时候，我们即将走了，我又回头望了一望奶奶，跟奶奶说:奶奶，再见，以后要穿多点衣服哇！而我的爸爸为什么是自来熟呢？就比如那一次，爸爸带我去医院，在那里挂号，在挂号的同时，我们在等待，爸爸看了看旁边一个中年男子，爸爸便问:朋友，你患了什么病啊？你们谁来看病啊？而他的那位所谓的朋友。也跟他聊了起来，真是奇怪。他明明不认识爸爸呀，不过我觉得，应该是爸爸先跟他聊天了，所以他才来者不拒的。
是很好的爸爸，他不善于表达，他乐于助人，他自来熟，但是，只因为他是我的爸爸，所以我爱他——我的爸爸。
今天，我翻箱倒柜把画板找到了，我想画我的爸爸。
当我学*偷懒的时候，爸爸的眼睛是严肃的，好像在说：“不许偷懒，认真学*。”当我气馁时，爸爸的眼睛是温柔的，仿佛在说：“不要气馁，胜利就在前方等着你呢！”当我遇到困难时，爸爸的眼睛是慈祥的，就像对我说：“只要认真，仔细，就没什么难得住你。”爸爸的眼睛就是这样，无时无刻不在我身边关注我。对，爸爸的眼睛应该画大一些，炯炯有神，会说话。
爸爸的鼻子又高又挺，却不怎么灵敏。有一年夏天，他到工地检查工作，错过了吃饭时间，回到单位吃了食堂前一天卖剩的饭菜。那些饭菜已经变味了，可爸爸却一点也没发现，大口大口吃起来，结果拉了三天肚子。
爸爸的手是粗糙的，这可是长年辛勤劳动的结果。手上有几处伤口，而且皱皱巴巴的。
画好了，你看像不像？怎么还缺点什么？啊，我知道了，但是这样东西我缺怎么也画不出来，那就是爸爸的爱。这就是我的爸爸，一个工作认真，关爱儿子的好爸爸。
如有同学问我：“你爸是做什么工作？”我准会自豪地回答：“我的爸爸是一位农民。”以前，我可不敢这样答。
记得一次，我和一位同学走在放学的路上，走着走着，那同学忽然问我：“你爸爸做什么工作？”我心里一愣，反问道：“你爸做什么工作？”他骄傲地说：“我爸爸在县委里工作，那你爸爸呢？”我迟疑了，只是轻声说：“那你就别管了。”
回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽厚的肩膀上穿着退了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。这时，爸爸可能发现我注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地：“爸爸，你怎么当过***还回乡种田呢？别人问我你做什工作，我都不敢说。”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽眉尖一挑，说：“卿卿，想不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭、蔬菜、水果——从哪里来的？”
爸爸的话使我联想起不久前的一天，他高兴地带我到果去玩。我走进果园，一行几十棵杨梅树足有两米多高了，有几株已经结了果子，几百株橘树也有人把高。还有柿子树，梨……郁郁葱葱的。一派兴旺景象。我看着这一切，心里异常感动：原先杂草丛生的.荒坡，我爸爸抡起锄头，日夜滚打在这荒坡上。他雨天一身水，晴天一身汗。不论是大年夜，还是年初一，都未闲过半天，手磨起了血泡他不怕。雪天他头戴斗笠，身上披着蓑衣，一个劲地在荒坡上挖。三年的汗水浇灌起这“绿色银行”。一年到头花果飘香。
爸爸用自己的双手打扮可爱的家乡，用汗水换来了财富。受到了乡干部的好评，受到了村民们的赞扬。我有这样一个好爸爸，还不该自豪吗？从那以后，谁问起我：“你爸爸做什么工作？”我都洪亮而痛快地回答他：“我爸爸是农民！”
——《我爸爸》大班教案优选【10】份
活动目标：
1、仔细观察图片，能积极表达自己的想法。
2、发现爸爸对自己的爱。
活动准备：
ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片
活动过程：
一、介绍自己的爸爸
在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片，并让幼儿介绍自己的爸爸。
（在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业）
二、说说故事中的爸爸
peter要来介绍他的爸爸
1、爸爸的爱好
主要提问：爸爸喜欢做什么？
（1）、出示跳舞和唱歌的图片
（2）、出示踢足球的图片
（3）、出示跑步的图片（解释撞线）
2、爸爸的本领
主要提问：猜猜爸爸有什么本领?(每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。爸爸的本领象什么动物。)
爸爸变了
变猫头鹰、变鱼、变大猩猩
幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案：聪明、游得快、力气大
用动物来比喻自己的爸爸（引导幼儿用“我爸爸像什么，怎么样？”的句式表述）
黑板上出示各种动物的图片（鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩）
蜜蜂代表勤劳的爸爸，狮子代表威武、威风的爸爸，猪代表可爱、懒散、悠闲的爸爸，马代表跑得快的爸爸······
幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面，并介绍说说理由。
教师小结：每个爸爸的本领都不相同······
3、有趣的爸爸
主要提问：peter的爸爸在干什么？你们的爸爸*时有没有做过让你开心、让你大笑的事情？（爸爸在扮鬼脸、讲笑话）
4、会保护我的爸爸
出示走向门口的大灰狼图片猜一猜
主要提问：假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样？
爸爸会用什么办法吓走大灰狼？（请个别幼儿表演）
（大声说话、大灰狼你给我滚出去。一手叉腰，一手指着门外。报警）
完整欣赏。
活动目标
1、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸，感受爸爸的爱。
2、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
3、大胆的尝试运用“爸爸像………一样………、”描述爸爸，在阅读中积累语言。
活动准备：PPT、各种动物图片若干
活动过称：
一、谈话导入
教师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节）,说说父亲节你为爸爸做了什么？
小结：宝贝们爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉到特别的很幸福。
二、趣听故事
1、教师：今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示PPT）
2、教师：这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）
3、教师：告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸的事儿写进了故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看看。
4、教师：你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？
5、教师：可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看。提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）
6、教师：他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？
7、教师：再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
8、教师：在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。
三、回顾故事
1、教师：现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在请你来说说看，我爸爸怎么样？
四、学会感恩，学会爱
2、教师：我们的爸爸还有什么特别的地方吗?
（提问：爸爸呢？爸爸到那里去了？变成了什么？像马一样的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。）
3、教师：接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸游得象鱼一样快”
4、教师：接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮
五、学会爱
教师：谁来说说？“我爸爸真的很棒”我们看看*时爸爸为逗我们开心，爸爸在干什么？（做鬼脸）做鬼脸是干什么？，你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我？
教师:*时是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？有时候他会做一些傻事，他做了什么？你还喜欢爸爸吗？
小结：其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒，除了这些安东尼的爸爸还有一些很特别的地方。
六、课堂总结
教师:我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句爸爸我爱你。
（播放轻音乐，师幼放松）下课。
一.活动目标：
1、理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2、尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3、感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
二、活动准备：
1.经验准备：
了解爸爸的职业、爱好。2.材料准备：
(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。
(2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。3.邀请幼儿的爸爸来参与活动。
三.活动过程：
1.谈谈自己爸爸的职业和爱好
师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学*的教授爸爸，等等。)师：你们的爸爸从事着不同的.职业，都在努力工作，他们爱学*，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!2.分段欣赏绘本《我爸爸》
(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。
师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。
师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸? 师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。
(二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
1.理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。
师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么? 师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。
(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。
师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一? 师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。
(3)出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸? 师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多。)师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。
师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)
(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。
师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。)
2.尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中。我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像……一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述1～2分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)(三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。
师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗开心。)师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。)
三、完整欣赏绘本 配乐欣赏绘本《我爸爸》。
四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感
师：我们每一个人都有一个爸爸，也许你的爸爸是一个勇敢的，帅气的爸爸，也或许你的爸爸，并不是很温柔很勇敢，也并不像许多明星一样会跳好看的舞蹈会唱好听的歌曲，但是他一定是一个爱你，爱妈妈，也爱你们家的爸爸，有一天爸爸会变老，那个时候你们已经长成了大小伙子，和大姑娘了，一定也要像爸爸曾经爱我们一样，去爱他们照顾他们，也要常常逗得爸爸哈哈大笑，也要让他做全世界最幸福的爸爸，好吗？
活动目标：
1、观察细节，理解图的内容，并大胆表述。
2、通过观察夸张的图片，大胆地表述。学说“爸爸 像 XX 一样”
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入
通过回忆《我妈妈》的故事，引出主题故事《我爸爸》
二、阅读理解绘本
1、看封面。看一看这是谁呀？这个爸爸的表情是什么样的？
小结：这真是一个调皮可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》。
2、第一页：看这个爸爸是什么样子的？他现在在干什么？他旁边有什么？
小结：这是我爸爸，他真的很棒！
3、爸爸到底有多棒？他有什么本领？
阅读后提问：你知道爸爸有什么本领？
小结：爸爸 有这么多本领，宝贝一定很喜欢爸爸，爸爸的本领还不止这些呢！
4、（变马）谁知道这个图是什么意思呀？爸爸为什么像马一样？我来告诉你：我的爸爸吃得像马一样多。
5、（变鱼、变猩猩）这两页是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么本领？他像哪个动物一样？
7、（高大、温柔）
爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像一座大房子一样。我们来学学爸爸的样子。爸爸什么时候会这样？那个玩具熊是谁？爸爸什么时候这么可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗?。
8、最后三幅
爸爸的胸前出现了什么？你还在哪里见过爸爸和太阳？宝宝的小手伸出去是在和爸爸要什么？怎么说才会得到？ 你瞧：他们脸贴着脸在说悄悄话呢？他和爸爸在说什么？“永远”是什么意思？你对自己的爸爸说过吗？
活动总结：
原来爸爸和妈妈一样，也深爱着我们。我们要对爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”
活动名称：绘本《我爸爸》 宋晓梅
活动目标：
1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。（难点）
3、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）
活动准备：PPT、各种动物图片若干
活动过程：
一、师： 我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节）,说说父亲节你为爸爸做了什么？
小结： 爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？
二、今天宋老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？ （出示PPT）
1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）
说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）
3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸花子啊了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看
三、1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？
2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（PPT）
提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领（PPT）
3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）
5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走~~~~） 所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒
四、1、我们的爸爸还有什么特别的地方吗? （PPT）
提问：爸爸呢？爸爸到那里去了？变成了什么？像马一样的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。
瞧瞧他面前的食物像什么一样的？说明我爸爸怎么样？像谁一样很会吃？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸吃的像马一样多” （PPT）
2、接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸游得象鱼一样快” （PPT）
3、接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮
五、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，爸爸还会想什么动物一样，像它能干什么呢？你们也来做个大画家帮他讲讲
1、我这里准备了一些动物，你们看看爸爸像哪一种动物，他会干什么，他能干什么？
2、这里的动物你都认识吗？（蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子）那想好了吗？说说我爸爸像什么一样，比如说像马一样能吃
六、原来你们心里藏了这么多的爸爸特别的地方啊，特别的爸爸你们都很喜欢吧，爸爸为了让你开心，他会做什么？（PPT）
1、这里谁来说说？“我爸爸真的很棒”我们看看*时爸爸为逗我们开心，爸爸在干什么？（做鬼脸）做鬼脸是干什么？，你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我？
2、*时是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？（PPT）
3、有时候他会做一些傻事，他做了什么？你还喜欢爸爸吗？
小结：
其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒，除了这些安东尼的爸爸还有一些很特别的地方
（整体欣赏PPT）我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！
活动目标：
1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像……一样……”。
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
课件、电子书、完整配乐故事
活动过程：
一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。
二、阅读理解绘本
1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？
小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》
2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？你觉得可能是谁画的？
小结：这是我爸爸，他真的很棒。
3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？
阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的.、多才多艺的）小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。
4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。
5、[变鱼][变猩猩]这两页是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？
7、[高大][温柔]
爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？
这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？（欣赏录象）看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸*时是怎么来爱你们的呢？
8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。
9、最后三幅：
你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？
爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？
你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？
总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。
活动反思：
绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。
一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感
绘本《我爸爸》的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永远爱我……”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。
二、明确教学活动的重点和难点
通读绘本后，我从认知、情感、能力三个维度去挖掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我发现要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很棒并不难，而要用“像……一样”的比喻句来夸爸爸则比较难，需要幼儿调动已有的知识和生活经验，并将“比喻物”的特性和爸爸的爱好、本领相对接。另外，最后的情感体验部分也需要幼儿积累一定的生活经验。才能理解绘本所表现的伟大而*凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。因此，根据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的自豪感;确定的教学难点是：用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。
三、准确选择绘本的学*内容
如果绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。
哪幅画面对教学目标的实现必不可少?仔细琢磨后，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。
哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿观察?仔细琢磨后我发现，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明。像河马一样快乐”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。
作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴*，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像……一样”的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。
四、适时引发幼儿的情感共鸣
在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。
如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便鼓励幼儿用“像……一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学*了绘本中爸爸逗布朗高兴的内容后。我便启发幼儿思考“当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你开心”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在欣赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们。为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗?
五、个别幼儿的活动情况
因为我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭，所以这节活动，也给孩子心灵带来了冲击，整节活动孩子都没有说一句话，单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了，在活动中我没有过多的去提问引导他，因为这样他会觉得在小朋友面前伤了自尊，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此展开下一次的《寻找父爱》的活动。
此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学*、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。
活动目标：
1、让幼儿了解故事的内容，并弄用完整的语句向大家介绍自己的爸爸。
2、让幼儿感受到父爱，并能用完整的语句表达对父亲的爱。
活动准备：PPT课件，幼儿爸爸的照片，背景音乐，各种动物图片。
活动过程：
一、出示爸爸照片，导入活动
1、事先将幼儿爸爸的照片有序的置于板上，请幼儿介绍爸爸。
（介绍爸爸的年龄，工作，兴趣爱好。）
2、游戏：介绍爸爸，点到哪张，点到的人站起来介绍自己的爸爸。
3、请幼儿和旁边的小朋友介绍自己的爸爸。师：“别请到的小朋友和旁边的小朋友介绍下你们的爸爸，我给你们一分钟时间哦。”
二．分段讲故事。
1、出示故事主人公爸爸的图片（PETER的爸爸）
师：“这个是PETER的爸爸，你们看他的爸爸帅吗？”“为什么？”
师：“PETER的爸爸因为是白种人，所以和我们不像，那我们是什么人呢？（黄种人）”
师：“觉得自己的爸爸比PETER的爸爸帅的小朋友请站起来”
2、出示PETER爸爸爱好的图片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）
师：“你们觉得爸爸跳舞跳的好吗？”（请幼儿模仿爸爸跳舞）
师：“你们觉得他唱歌怎么样？为什么？”“跑步怎么样？是第一名吗？你怎么看出来的呢”（从撞线，笑，情不自禁张开双臂看出来）
3、PETER把爸爸的本领都藏在动物身上了。
师：“PETER的爸爸还有很多的本领，可是PETER把他爸爸的本领都藏起来了，看，他都藏哪儿了？”（爸爸像鱼一样怎么样，爸爸像黑猩猩一样怎么样，爸爸像猫头鹰一样怎么样？为什么？）
4、提问：“你们的爸爸像什么动物一样怎么样呢？”（注意用固定句式）
出示多种动物图片在黑板上（鱼，黑猩猩，狮子，小马，小猪，蜜蜂还有一个“……”）请幼儿把自己爸爸的照片贴在相应动物下面，贴好后请小朋友像开火车一样，从第一个开始介绍爸爸，并适当询问为什么。
师：“看来我们小朋友都学会了PETER的本领，把爸爸的本领都藏起来了。”
5、出示PETER爸爸做鬼脸的图片
提问：“PETER爸爸在做什么呢？你觉得他为什么要这么做呢？”“你们爸爸会做什么事情让你们开心呢？”
6、假如有一天，一只大灰狼走进了PETER的家里，爸爸会说什么呢？
师：“我们将来也要做爸爸，要做妈妈来保护自己的孩子，要勇敢，现在我们一起站起来，对着大灰狼说（）”
完整讲故事（带背景音乐）
提问：“听了PETER介绍自己的爸爸，你们有什么感觉呢？”
爸爸给的惊喜（提起录制的爸爸视频）
结束。师：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事讲给爸爸妈妈听”
【教材分析】
爸爸是幼儿非常熟悉和亲*的人，是无可替代的角色，父爱如山，让孩子们感受到爸爸对自己的爱。虽然孩子对爸爸的样貌再熟悉不过，但是把他们的特征绘画出来还是有一定难度的。因此活动中让每一位孩子准备爸爸的生活照，仔细观察爸爸的特征并大胆进行表现。运用炭笔画的形式进行绘画，更能体现出人物的明暗关系及层次感，希望通过这次活动，进一步体验充满温暖的亲子情感——爸爸爱我，我也爱爸爸。
【活动目标】
1、能认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。
2、能运用各种点、线条、图形等形式装饰画面，并尝试用丙烯进行画面点缀。
3、了解炭笔画的绘画特征，产生爱爸爸，爱家人的情感。
【活动准备】
PPT课件、动物炭笔画，卫生纸每组一份，白色丙烯笔、炭笔、牛皮纸等人手一份。
【活动建议】
1、欣赏小动物炭笔画，了解炭笔画的特征。
提问：这些画跟我们以前的画有什么不一样？是用什么工具绘画的？用的是什么纸？炭笔用的时候怎么用？
小结：为了让轮廓更清楚我们需要将轮廓加粗，用卫生纸将炭笔轻轻擦拭，丙烯点缀，会让画面感更丰富，更有层次感。
2、观察爸爸的照片，激发幼儿绘画的兴趣。
提问：今天，你把谁的照片带来了？你喜欢爸爸吗？他长什么样子呢？引导幼儿从爸爸的发型、五官、胡须等明显特征进行观察，然后集体交流。
小结：画人物头部时的要点要抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。
3、幼儿绘画，教师巡回指导，指导幼儿大胆创作并用丙烯进行画面点缀。要求：幼儿能合理确定图像位置。如画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方；头部要画得足够大，五官才能画清楚。引导幼儿大胆表现各个部分的特征。鼓励幼儿绘画完毕后用丙烯添加相关背景。
4、展示作品，交流分享。
（1）幼儿自评。鼓励幼儿大胆讲述爸爸的面部特征。
（2）幼儿互评与师评。重点评价幼儿画面结构的布置以及人物面部特征的表现情况。
活动延伸：同样的艺术表现形式绘画家里的其他人。
教学目标
1.喜欢自己的爸爸，能用比拟的方式表达爸爸的特点，初步学*用“我的爸爸像……一样……”进行讲述。
2.理解图画中爸爸所变化形象的意义，尝试用形象生动的语言讲述爸爸的特征。
3.分享读图的乐趣，在拓展想象中感受爸爸浓浓的爱意。
教学准备
1.物质准备：PPT课件，爸爸的照片，三组动物图片（A组为空中飞的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B组为陆地上的大型动物豹子、长颈鹿等和小型动物蚂蚁、蜘蛛等：C组为水中游的鱼等）。
2.经验准备：了解三组图片中动物的典型特征。
教学过程
一、展示爸爸的照片，导入活动
1.师：每个小朋友都有自己的爸爸，瞧！他们都到这里来了。（观看PPTl“爸爸们的照片”）请用一句话向大家介绍你的爸爸吧。
师小结：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特点。
2.师：有一位叫布朗的英国小朋友也要向大家介绍他的爸爸。我们一起来看看他的爸爸。（观看PPT2“做鬼脸的爸爸”）
3.师：这个爸爸在干什么？（学学爸爸的样子）你觉得他是个什么样的爸爸？（初步感受爸爸很逗的特点）
师小结：看起来这是个可爱又有趣的爸爸哦。他究竟会是个什么样的爸爸呢？我们一起来看看吧。
二、分段赏析绘本，引发讨论
1.出示PPT3～5（内容为爸爸唱歌、跑步）
A.唱歌。师：你看到了谁？爸爸在哪里唱歌？和谁一起唱的？
师小结：爸爸在舞台上和歌唱家一起唱歌，他的旁边是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他们同台演出，一定是非常自信的！
B.跑步。师：爸爸得了第几名？他和谁一起赛跑？你从哪里看出来的？
师小结：和这些有名的运动员赛跑，而且还得了第一！有这样一位爸爸，棒极了！
2.出示PPT6-8（爸爸连大野狼都不怕）
师：爸爸的动作是什么样的？我们一起学学爸爸的样子！猜一猜他会对大野狼说什么。小作者想告诉我们他爸爸有什么本领呢？爸爸是因为谁才这样勇敢？
师小结：对！因为要保护孩子，爸爸特别勇敢！
3.出示PPT9～11（内容为大猩猩、鱼、猫头鹰）
师：爸爸的本领还不止这些呢，布朗用一种有趣的方式，把爸爸的本领藏到动物的身上，向大家介绍爸爸更多的本领。
A.猩猩。师：这是大猩猩还是爸爸？大猩猩和爸爸的哪个特点很像呢？布朗想告诉我们什么呢？
师小结：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告诉大家“我的爸爸像大猩猩一样有力气”。
B.鱼。师：爸爸有什么本领像鱼一样呢？
师小结：“我的爸爸像鱼一样游得快”，把爸爸比成鱼，说明布朗的爸爸是个游泳高手。
C.猫头鹰。师：爸爸有什么本领像猫头鹰呢？
师小结：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一样有力气，像鱼一样游得快，还像猫头鹰一样聪明。其实，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有许许多多的本领。你会用布朗的办法.也把爸爸的优点藏到动物身上，夸一夸爸爸吗？
三、借助动物图片，引导表达
1.出示PPTl2（爸爸们的照片），师：你的爸爸有什么本领？像什么动物一样？（引导幼儿运用“我的爸爸像……一样……”的句型表达爸爸的特点）
2.教师介绍动物图片展示台，请幼儿将爸爸的特点与动物类比，并将动物图片贴在爸爸照片旁。
3.幼儿拿出爸爸的照片，分组进行匹配，并和旁边的小朋友交流。
4.请幼儿展示图片，并讲述“我的爸爸像……一样……”。
师小结：刚才，我们分别讲述了自己的爸爸。现在，让我们一起完整地欣赏带给我们启发的绘本《我爸爸》。
四、集体配乐阅读，感知绘本
1.出示PPTl3～37，教师缓缓讲述，并提醒孩子关注图画的细微变化。
师小结：原来，爸爸和妈妈一样，深深地爱着我们，我们也爱我们的爸爸。就让我们把这份爱传递下去。
活动目标：
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
大图书、课件。
活动过程：
一、引出主题
师：喜欢自己的爸爸吗?说说你的理由!
小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸!这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起阅读图书。
出示ppt：
这个爸爸在干什么?爸爸的旁边有什么?(追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢?爸爸为什么像太阳?)
师：这是我爸爸，他真的很棒!就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领?
幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢?
翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的?
师：哦!我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢?翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、出示图：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢?
你觉得什么时候爸爸很高大?爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软?
师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢!
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸大，什么时候最温柔!
四、完整的欣赏故事
这么好的爸爸，你们喜欢吗?
出示图：爸爸和宝贝在干什么?
让我们也来拥抱一下吧!(真舒服)
拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢?你们想对爸爸说什么呢?
师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：爸爸我爱你!
延伸活动：
1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。
2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的*惯、爸爸和我等等。
