活动目标：
1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生*惯。
2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学*，感悟生活。
活动准备：
图片若干。
活动过程：
1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。
提问：小白兔是怎么爱清洁的.?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?
2、组织幼儿讨论。
(1)小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办?
(2)有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好?
(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对?
活动反思：
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学*，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
活动目标：
1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生*惯。
2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学*，感悟生活。
活动准备：
图片若干。
活动过程：
1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。
提问：小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?
2、组织幼儿讨论。
(1)小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办?
(2)有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好?
(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对?
活动反思：
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学*，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
活动目标：
1、帮助幼儿学*掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
做客的图片
请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历
活动过程：
1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么?(到别人家做客)爸爸妈妈带你们去做客了吗?去了谁的家?你们喜欢做客吗?为什么?让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同?应注意哪些礼节?进别人应该怎样打招呼?怎样回答别人的问话?别人招待你的时候，你应该怎样?向别人告别时，你应该说些什么?你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人?
5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
活动反思：
我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式，在组织活动中，贯彻师生同构的原则，既注意发挥教师的主导作用，又注重幼儿的主体地位，对情境进行观察、想象、思考、探索、发现、以促进幼儿智能发展，让幼儿说出表演中用到的礼貌用语，并练*礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力，同时，设计本活动又及时地对幼儿进行思想教育。
——中班语言做一个爱清洁的好孩子教案 (菁华3篇)
活动设计背景
我班今年有几位幼儿，因为以前没有上过一幼儿园，非常粘家长。每次家长送来幼儿园就不让家长走，通过这节活动课让幼儿懂得什么是爱，爸爸妈妈送小朋友来幼儿园，是为了让小朋友在幼儿园交许多好朋友，在幼儿园开开心心的玩，而爸爸妈妈是为了生活要去上班，小朋友要知道怎样去爱爸爸妈妈。让幼儿能很快适应幼儿园的生活。
活动目标
1、引导幼儿有情感的朗读儿歌。
2、引导幼儿理解诗歌内容，懂得妈妈的爱。
3、让幼儿懂得怎样去爱妈妈，帮妈妈做一些自己能做的事。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
教学重点、难点
让幼儿懂得怎样去爱妈妈。
活动准备
1、和妈妈在一起的照片。
2、妈妈劳动或照顾小朋友的图片。
活动过程
(一)、出示照片
教师提问，这张照片上都有谁?
幼儿争相回答。
(二)、教师提问，妈妈爱小朋友吗?妈妈是怎样爱小朋友的?
幼儿和老师一起讨论。
(三)、出示图片
1、让幼儿观察图片上都有谁?他们在干什么?
2、妈妈为什么要这么做?
3、教师引导幼儿妈妈做这些是因为妈妈爱小朋友。
4、老师和幼儿一起讨论怎样去爱妈妈。
(四)、学*诗歌
1、老师讲解诗歌内容。
2、老师有感情的朗读诗歌。
3、幼儿跟着老师朗读诗歌
4、老师和幼儿一起有感情的朗读诗歌。
(五)、活动延伸
1、幼儿回家后请把诗歌朗读给妈妈听。
2、帮妈妈做一些自己能做的事。
教学反思
1、在活动准备上能录一些妈妈*时劳动或照顾小朋友的录像和妈妈的作品最好。
2、活动过程时，先让幼儿观看妈妈的录像和妈妈的作品，以丰富幼儿对妈妈的印象。
3、在讲述诗歌时，引导幼儿学*“一会儿变成.....”，并尝试用这个句型来造句。
4、让幼儿自己来创编，妈妈的爱还能变成什么?我对妈妈的爱能变成什么?
5、多鼓励幼儿大胆的说，老师认真听幼儿说，并给以肯定。
活动目标：
1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生*惯。
2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学*，感悟生活。
活动准备：
图片若干。
活动过程：
1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。
提问：小白兔是怎么爱清洁的.?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?
2、组织幼儿讨论。
(1)小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办?
(2)有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好?
(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对?
活动反思：
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学*，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学*词：笑哈哈)图上还有谁，它会说些什么?
师幼共同讲述第四幅图。
三、学*制作图书，师生共同看图书完整讲述故事。
1、这个故事有趣吗?谁来给这个故事取一个好听的名字?(揭题：小老鼠做蛋糕)
2、现在老师想请你们帮个忙，把这些图片合起来做成一本书，怎么做呢?
3、我们看着制作的大图书，一起来把这个有趣的故事来讲一遍，好吗?
四、引导幼儿讨论：
1、你喜欢小老鼠吗?为什么?
2、教师小结：故事里的小老鼠活泼快乐，会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的，有了好东西还会和大家一起分享呢。所以我们大家都喜欢它。
3、现在老师也要学*小老鼠，把我做的小图书和你们一起分享，也请你们把这个有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好吗?
活动反思：
活动的形式运用图夹文看图讲述进行。为孩子提供鸡蛋、蛋糕、汽车等汉字字卡，在理解图二及图三时问题时针对动作、表情方面进行提问。如第一幅图片中增加了“小老鼠发现了大鸡蛋会说什么?他们会怎么做呢?”的问题引导幼儿把握小老鼠的心里活动，丰富讲述画面的内容，使幼儿在讲述时更生动、有趣，从而也为下一环节的想象作好铺垫。只是图片有点小在草地的画面不明显，不能让人一目了然。
——我是一个好孩子作文 (菁华9篇)
第一，我觉得自己非常自律自理。寒假里，妈妈白天上班不在家，我每天都能合理安排自己的生活和学*。有一次妈妈去杭州出差了，我仍然能像妈妈在的时候那样，做好预*、复*，每天坚持口算、阅读，还在那周的数学考试中取得了满分，我和高兴，妈妈也很高兴，夸我长大了。
第二，我觉得我的好体现在我很孝顺。有一次，妈妈生病了，躺在床上起不来，爸爸又很忙，一天到晚都在工作，根本顾不上我和妈妈。那几天，我就像小的时候我生病时妈妈照顾我那样，给她量体温，泡药，端到床边给她喝，爸爸回来后对我说，多亏了我帮忙，我已经是家里能干的小帮手了。要知道，孝顺可是做好孩子的一个重要美德。
第三，我觉得我的好体现在我很爱看书。我呀，一拿起书就会放不下来，空闲时候，别人在打游戏玩耍，而我却喜欢沉浸在书的海洋里，哪怕偶尔看一下电视，我也只爱看那些纪录片，比如《典籍里的*》、《河西走廊》等。对我来说，看书就是乐趣，就是休息，它和我的生活已经融为一体了，因为看书能让我更加专注，更加有内涵。
好孩子的衡量标准有很多，虽然有时候我也优缺点，但我也一直在改进，减少自己的短板，让自己越来越优秀，成为自己和所有人心目中独一无二的好孩子！
我是一个好孩子，从一件件小事中就能看出。
那是在上三年级时的一次模拟冲刺考试，妈妈说只要考在九十九分往上就带我去书店随意买书。九十九分，呵，谈何容易，光作文不得多多少少扣几分？我苦笑着，但心里依旧充满了期盼。在望穿秋水中，老师将卷子一一发了下去，100分，一个鲜红的数字映入我的眼帘，在我眼中，那100分是多少本书呀！就在我喜出望外地欣赏着这份卷子时，突然，在阅读理解题上被写着“扣二”，而作文又“扣一”，加起来，我应该考了九十七分，这个消息犹如晴天霹雳，将我那好心情“霹”的灰飞烟灭，整个人更是呆若木鸡。
怎么办，到底是隐瞒还是……，我踌躇起来，诚实是很重要，但书也太好看了。
就在我犹豫不决时，我的脑海里立刻闪出了从前妈妈教给我的要讲诚信的事例和格言。
“我要去找老师改分数。”这更加坚定了我的决心。但到了老师办公室门前，我心里又有几分退缩，少了几丝勇敢，面前的大门就像一扇命运之门，推开了又会怎样？我深吸一口气，一把推开了门，我斩钉截铁地对老师说：“老师，我考了九十七分，而不是一百分，请您改正。”
看着这张九十七分的卷子，我可以骄傲的对自己说：“我是一个诚实的好孩子。”
我是一个可爱的阳光女孩。有一头乌黑的头发，两条粗粗的'眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，好似两颗闪闪发光的宝石，而眼睛下面有个小巧玲珑的鼻子，再下面就是一张灵巧的嘴巴了。
我是一个乐于助人的好孩子。有一次，我看见邻居家的老奶奶提着沉甸甸的东西，我就飞快跑过去帮老奶奶提东西，还把老奶奶送回家。
我还是一个爱劳动的好孩子。在家里，我看见妈妈很辛苦的天天打扫卫生，我就主动过去对妈妈说：“妈妈您每天都很辛苦的打扫卫生，老师经常教导我们要帮父母做一些力所能及的事情。”说着，我就帮妈妈拖起地来。妈妈说：“你真是一个勤劳的好孩子啊！”我不好意思的说：“这时我应该做的。”
这就是我——一个乐于助人，热爱劳动的好孩子。
我，一个普普通通的人。粗犷的眉毛释放出了我的豪放，水汪汪的大眼睛是我观察世界的一扇窗，拱形的鼻子杵在我的脸上，越发多了份可爱，一对大耳朵，一口能言善辩的嘴就勾勒出了我这无华的相貌。
我是一个生活乐观者，有人觉得我是好孩子，但是我认为这个评价是与生活密不可分的。断桥残雪是我内心的写照。我做事，仿佛是有多重人格，在特定的场景有不同的表现。我爱打破沙锅问到底似的向他人求证一件事的真伪，我，或固执，或执著，可能吧，这就是他人评价我好与坏的理由。我认为生活像是一团错综复杂的藤棘，有好有坏，它们其中不乏零星的耀眼的金子，我在这一些中学会了一点……离别，让我懂得了一缕青丝一生珍藏－－珍惜；寂寞，让我明白了福榕语语无知音的痛楚难忘－－温暖；凄凉，让我唱起了那一曲无人问津的离殇－－帮助；阴霾，使我发现了人生中的那些坎坷－－坚强！
珍惜、温暖、帮助、坚强……这些富有哲理的词汇在我生命中永恒的开放。“好”是那些“花朵”给我的馈赠，“孩子”则是它们赐予我的天真烂漫。我还在前进，但是当离别、寂寞、凄凉、阴霾再向我发出挑战时，不再感到彷徨，我当勇往直前、乘风破浪地向终点迈去，那是，我毫无顾忌，因为“好孩子”这三个字会指引着我走向光明，在道路上再也不会有磕磕碰碰，因为我会是好孩子！
“好孩子”这个光环终究会离我远去，我想那时我还会剩下对生活的阅历。我，还在走，有点难了。呵呵。
前几天，我放学回家，刚走进家门，就看见一家人都在用异样的眼光看着我，连*时最疼我的外婆也一样。我的心里顿时没了着落，用“十五个吊桶打水——七上八下”来形容最帖切了。不知道我哪里又做错了，惹他们这么生气了。妈妈拿着一根早已准备好的戒尺，对我大喊：“洪桉，你过来。”我战战兢兢地磨蹭着走了过去，我一走到妈妈的跟前，那戒尺毫不留情地落在了我的屁股上了，疼的我大叫：“哎哟，痛死我了，你干嘛打我。”“今天早上，是不是你拿了妈妈包里的二十元钱。”“天啊，我什么时候拿了您的钱。”妈妈用戒尺指着我的鼻子说：“还狡辩，还不老实交待，要不然看我怎么收拾你。”看来我这个“罪行”可能洗刷不掉了：“我没有拿，我对天发誓。难道您连自己的亲生儿子也不信吗。”妈妈挥了挥手中的戒尺：“那你早上偷偷溜进我们的房间动我的包干什么？还有你以往的所作所为，叫我怎么相信你？” 是啊，以前是我多次动了您的钱包，但现在我已经知道这样做是不对的，我已经改了，尤其是学了《狼来了》这故事之后，使我懂得了一个孩子做人要诚实，别人的东西没有经过同意不能随便拿。妈妈，现在我已经是一个好孩子了。
我、爸爸、妈妈和哥哥组成了一个幸福的家庭。哥哥长期在外居住，所以在家里，我就少了一个玩伴。爸爸是个十分严厉的人，妈妈精明能干，是家里的主管大臣。我呢，则是一个孝顺的孩子。
我可是个名副其实的孝顺孩子。去年秋天，正值秋收。一场车祸降临在爸爸身上。还好，伤势不是很严重，但也得住上半个月的院。因为是秋收，所以家里的人都很忙。国庆节和中秋节刚好又碰在了一起，这不，在院照顾爸爸的重任便落到了我的身上，一个星期我都是在医院里度过的。上午打点滴，我得看着。到了中午，就到食堂领饭，回来后还要一口一口的喂爸爸吃饭，吃过饭，爸爸睡午觉，我就得写作业了。爸爸醒了，我还得打水，给爸爸搓脚。晚上还得陪床。天天如此。临床的爷爷看见了，乐呵呵的对爸爸说：“你摊上了个好闺女，孝顺呐！”我听了心里美滋滋的。爸爸脸上也洋溢着自豪。终于，爸爸在我的细心照料下，很快康复了。前几天，在一个烈日炎炎的下午，我和妈妈一起下地去种地瓜。妈妈栽苗，我浇水。妈妈在认真的干活，而我却想方设法的偷懒。这时，我看到了妈妈满头大汗。心想：刚才我做的太不对了，我怎么能这样呢？现在我一定要努力学*，等将来来回报妈妈。让她无忧无虑。回到家后，妈妈换下脏衣服，准备洗一洗。我说：“妈，你让我洗吧！”妈妈说：“不用了。”我说：“你可别小瞧我！我已经长大了，你就让我洗吧！”经我再三请求，妈妈终于答应让我洗了。看着容易，做着难。我费了九牛二虎之力终才洗完了。以前我的衣服都是妈妈给我洗的，没想到洗衣服这么累。那么，以后的衣服我决定就自己洗。
从今往后，我要更加孝顺父母。做到自己的事情自己做，而且还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
道歉的话是很难说出口的，假如你有勇气说出，就可以收获更多。
记得有一次，我和一个叫朵朵的小妹妹玩沙子。我们玩得正起劲时，我一不小心把朵朵绊倒了，害她摔了个四脚朝天，她哇哇大哭了起来。我心里咯噔了一下，怕被朵朵的奶奶责备，就左看看，右瞧瞧，发现旁边没有大人，赶紧拔腿就跑。我跑了十几米后，突然停下来，心里惴惴不安地想：我要不要回去跟朵朵说声对不起呢？可是转念一想，让我跟一个小屁孩道歉，也太没面子了吧！就在我犹豫不决时，心里蹦出了两个精灵，一个身穿红黑色的衣裳，他露出两颗尖尖的牙齿，不怀好意地说：“你不能回去，这样有失你的尊严！”另一个穿着金白色衣裳的精灵，拿着她的魔法棒，语重心长地说：“你不要学坏，要做个好孩子，回去跟朵朵说声对不起吧，不然没人想跟你玩了！”他俩争吵了好久，就凭空消失了。
这时，我喃喃着：“我是个好孩子，得回去跟朵朵道歉。”于是，我使出吃奶的力气，冲到朵朵旁边，红着脸说：“朵朵，对不起，姐姐不是故意的，我们继续玩沙子，好吗？”朵朵听了之后，赶紧擦干了眼泪，又和我玩了起来。
过了一会儿，朵朵的奶奶似乎听到动静，跑过来问：“朵朵，是你哭了吗？”朵朵笑笑说：“没有啊，我在和姐姐玩沙子呢！”奶奶听了，很是放心，还直夸我是个好孩子。奶奶夸得我面红耳赤，我恨不得找个洞钻进去。
我回到了家，把事情一五一十告诉了一向很严厉的妈妈，等着妈妈责备。没想到妈妈轻轻地摸着我的头说：“小宝贝，做错了事，有勇气改正，还是个好孩子。”
也许，别人认为我是一个爱生气的孩子，但我认为，我是一个拾金不昧、乐于助人的好孩子。
一天，家里的游戏让我一不小心删除了,游戏碟也不知去哪旅游了。唉，真气人！也不知游戏碟便宜了没有。后来，我决定再买一张游戏光盘。可我的钱也不够
呀，嗨，试试看吧，碰碰运气吧。于是，我偷偷地把自己攒的二十元钱钱塞在兜里急匆匆地杀出了家门。
跑着跑着，一张粉色的彩纸映入我的眼帘。谁把彩纸扔地下了？真不讲卫生，这是要被罚款的！嗨，还是我来捡吧，保护环境人人有责吗。等我拾起彩纸，我的天
！一百元大钞！发喽！游戏碟到手喽！可我转念一想，这丢钱的人该有多着急呀？可是，交给失主就意味着我游戏碟就变成稀碎稀碎的小碎末，不知什么时候才能买到
呢？唉，如果拾金有昧就是不道德！我左思右想后决定，还是等等那可怜的人吧。
不一会，从电梯上走来一个衣衫褴褛的大哥哥，他快速地胡乱地掏着兜，嘴里嘟囔着说钱呢？我的钱呢？当他看见我时，焦急地问：小弟弟，打扰一下，捡
没捡到一百元钱？也许就在这附*丢的，我要给妈妈买东西，有急用。望着大哥哥那着急的样子，我想：也许他真的丢钱了，看他的模样也不是装出来的。于是，我
大声地说：呀！真是巧极了！我正好捡到一百元钱，给你，哥哥！太感谢了，走！哥哥请你吃牛肉面。他激动地说。不用了，我不饿！话音未落，我早已
跑远了
你说，我是不是一个拾金不昧的好孩子？虽然没吃到牛肉面，但我心里比吃到牛肉面更香更美。
我叫朱吉佳，今年11岁了，读四年级，我的爱好是音乐，我还是一个乐于助人的好孩子。我的眉毛弯弯的，像月牙一般，还长着一对水汪汪的大眼睛和一张樱桃小嘴，非常可爱。我还是一个拾金不昧的好孩子。
记得有一次，我独自一人在公园里散步。走着走着，突然发现地上有一个钱包，打开一看，里面有很多钱，好想把它们带回去。但又一想：这是人家的东西，怎么能带回去呢？于是，我拾起钱包，打算到处走走，看看有没有人在找东西。我一直往前走，太阳火辣辣地在地上烤着，真热呀，热得满头大汗。又想：找不到失主，干脆把钱包带回家，留着交学费吧。我开始往回走，走了好长一段路，快到家时。又想：还是还给失主吧，失主找不到东西肯定会很着急的。于是，又拿着钱包往公园走，这时，看见一位阿姨在找着什么，我急忙跑过去问阿姨：“您丢东西了吗？“阿姨说：“是的，丢了一个钱包，里面有很多钱，我女儿得了重病，这里面都是给她的救命钱呀！”我拿出钱包里的身份证，用照片和阿姨的脸对照了一下，是的，就把钱包给了她。阿姨连忙道谢，从钱包里200元钱给我，还说我是个拾金不昧的好孩子。那200元钱，我坚决不要，反而拿出妈妈奖给我的零花钱全部给了阿姨。因为很可怜她的女儿，阿姨非常感动。
回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸我是个乐于助人，助人为乐的好孩子。我心里美滋滋的。心想：我一定要好好保持。
——做一个讲文明懂礼貌的好孩子的演讲稿 (菁华3篇)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我给大家讲这么一件事情：有一个时髦青年在向一位老者问路时说：“喂，老头，电影院离这儿有多远？”老者回答：“三拐杖。”听到这里，我们不禁会问，这个青年的文明何在？礼貌有何在呢？怪不得老者要给他三拐杖呢！
我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来注重文明礼貌教育。在几千年的历史长河中，有多少仁人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
我讲了这么多，那么，“文明礼貌究竟是什么呢？”或许有的同学会说，那是在得到别人帮助时说一声“谢谢”，在打扰别人工作时道一声“对不起”。然而，我认为，文明礼貌不仅仅是这一声“谢谢”和“对不起”，更应该包括尊重他人的劳动果实，热爱集体。
文明礼貌反映一个人的素质，意味着集体的凝聚力。
同学们不难体会，每天早晨当你背者书包走进教室，听到同学的一声问“早”，看见同桌的一个微笑，或许就能带给你一天的好心情。潜移默化中，你会更加热爱这个班集体，如果集体中的每一个成员，都能友好相处，互相帮助，形成的凝聚力量必将促使我们在德智体各方面共同进步。
作为学生，我们在学校注重讲文明讲礼貌，更应该尊重老师的劳动成果，不光要说“老师，您好”，“老师再见”，而且包括认真听好每一堂课，认真完成每一次作业。这样我们将会学到更多的知识。掌握更强的本领，从而在将来为祖国的发展贡献力量。
文明礼貌不仅给社会和他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。走进我们的小学，鲜艳的*迎风飘扬，环顾四周，洁净的校园一尘不染，整整齐齐，我们的身心也显得更加愉快！但是，也有少数同学随手扔下一块烂纸和食品袋，这与我们美丽的校园格格不入，它不仅污染了我们的校园，还不尊重值日生的劳动成果，如果能将废弃物投入垃圾箱，或者弯一弯腰捡起来，周围的同学会向你投去敬意的目光，举手之劳能体现你的文明素质。
每当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念；每当我们打人的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人性；每当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的清洁和风度。
同学们，这些不良行为你曾有过吗？如果有，那就让我们暗暗下定决心，从今日做起，从身边做起，争当懂礼貌，有修养的“文明之星”吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
亲爱的老师，同学们：
大家好!我今天演讲的题目是做一个讲文明懂礼貌的少先队员。我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。我们的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种美德!有人说，于细微之处观察人。当我走在马路上，看到行人车辆遵守交通秩序的时候，我看到了文明;当我踏入校园，看到同学向老师问候的时候，我看到了文明;当我看到爸爸妈妈善待老人的时候，我看到了文明;当我们同学向贫困山区孩子捐款的时候，我也看到了文明……我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明!同学们，我们期待着文明的阳光撒遍我们美丽的校园，在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们!争做一个讲文明懂礼貌的好学生!遇到师长、同学，主动问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮、纸屑;爱护公物，不乱写乱画;乘车时做到先下后上，主动让座;同学之间互相帮助，团结友爱……
同学们，行动起来吧!我们要从现在做起，当一名优秀的少先队员，做一个讲文明懂礼貌的好学生。
老师们、同学们：
大家中午好！
我们的祖国是一个具有悠久历史的文明故国，文明是我们的传统美德，我们小学生除了要在学校里讲文明守纪律之外，在家里也要争做一个文明有礼的小主人。
在同学们的家里，常常可以看到这样的情境：吃过饭后，我们的同学常常放下饭碗就扭头去看电视或出去玩了，只有爸爸妈妈在忙着收拾碗筷；家里买了好吃的，爸爸妈妈总是先让我们品尝，却很少有同学想到要先请父母吃；我们生病了，爸爸妈妈忙前忙后照顾我们，而当他们生病时，几乎没有一个同学想起来要主动问候一下。这些都说明同学们还没有意识到，爸爸妈妈其实是最值得我们尊敬的人。
从小，我们就在父母的呵护下茁壮成长，在父母的教导下取得了一点一滴的进步，长辈们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道，我们应该尊敬长辈并听从他们的正确意见。所以今天，我向同学们提出”家庭文明礼仪“的要求，希望大家在家里也能文明地对待父母长辈。
”出门会道别，回家打招呼。“有些同学放学之后不回家而在外面玩，到很晚都不回去，弄得爸爸妈妈急得到处找人。希望以后每一个同学放学后能先回家，要出去玩必须先跟父母说清楚，得到许可后才能出门。
”有事求助先说请，得到关爱帮助说谢谢，尊重父母有礼貌，影响父母会说对不起。“在学校里，同学们都在争做文明的学生，”请、谢谢、对不起“这些礼貌用语常常挂在嘴边，希望大家在家里和爸爸妈妈讲话的时候，也能用上它们。
”尊敬长辈要学会，有好吃的不独食。父母生病会照顾，倒水拿药多问候。有事有求会商量，常和长辈多交流，父母有错能原谅，家有争吵会劝告，自己的事自己做，家里的事主动做，服务长辈定岗位，少给父母添麻烦。“每一个同学都是家里的小主人，那么我们就要学会做一些诸如吃饭时摆一摆碗筷、洗袜子、洗红领巾、整理书包等力所能及的家务事。
作为小学生的我们应做到：对父母说话，不高声叫嚷，不故意惹父母生气，不跟父母哭闹、乱发脾气；能听从父母的劝告来安排自己的活动或纠正自己不当的行为，在*时生活中对父母礼让，在日常生活娱乐方面不向父母提过分的要求；在家中做错了事能主动承认，听取并虚心接受父母的批评和教诲，不顶撞、不吵闹，对父母的行为差错能有礼貌地提出批评和要求。
”饮水思源，常忆养育之恩。“希望大家能按照”家庭文明礼仪“的要求在生活中以实际行动尊敬父母、关心长辈，做一个文明的小主人。
——做一个热爱劳动的好孩子作文 (菁华3篇)
我很热爱劳动，那是因为我很想做个大孩子。大孩子要自理，自己的事情自己做。尤其在劳动的这个方面，有些事情很难做到。如果你做不到的话，那我可以帮你想一个好办法：你就想自己肯定能做到，这点小事儿算什么?这样就可以克服困难了。
今天中午我劳动时就遇到了困难，那就是涮拖把怎么涮啊?同学们，你们能帮我想个好办法吗?终于我想到该怎么办了。第一步：先打开水龙头。第二步：拿着拖把在池子里面用水冲着，再前后搓着拖把。就这样我学会了怎样涮拖把。涮完了我要*室拖地了。吴金璋和我在一起把教室拖得干干净净。
我热爱劳动，劳动会给我带来很大的快乐。
今天放学回家后，我看见妈妈很忙，我就想帮她。妈妈说：“你就帮我扫地吧。”我就拿了扫把，学妈妈*时扫地的样子扫起来。妈妈看见我扫地的样子，开心地笑了，她说：“到了学校也要做一个爱劳动的好孩子，这样的孩子老师才喜欢”。
我一定听妈妈和老师的话，做一个爱劳动的孩子。
今天，老师教导我们在家要学会帮助爸爸妈妈做家务，我非常热爱劳动，从我上幼儿园开始，妈妈就锻炼我做一些简单的家务，象擦桌子、扫地等等，五岁多了我还学*自己洗袜子呢，每次看到自己洗的白白的、干干净净的袜子，我都特别开心。
现在我已经是一名一年级的小学生了，在学校我要多参加劳动活动，积极为老师和同学们服务;更要在家里多劳动、勤劳动，学*帮助爸爸妈妈分担家务事，要做一名热爱劳动的好孩子。
——我是一个爱劳动的好孩子作文 (菁华3篇)
劳动是人类的生活方式！所以我们热爱劳动。
星期二下午，我要在学校值日，那是个很重要的时间，因为这样我们就能在一个干净的教室上课。
现在值日组长要分配任务了，值日组长是来监督我们的，以免出了差错“戴韵妍你来擦黑板。”组长说。啊！竟然是我来擦黑板，别以为擦黑板很容易，擦起来可难了，因为我不够高只好踩着凳子来擦黑板。
我迅速打来一桶水，我看见值日的同学在埋头苦干，做的热火朝天，有的在扫地，有的在摆桌子，还有的在帮忙呢。我想：同学们干得真棒，我也要加油。我马上拿起一块布沾了点水就擦，“戴韵妍，别这样擦不干净的。”组长指着我说。我的觉有道理便把布放进水桶然后拧干继续擦黑板，我站在凳子上从上往下擦着。
我从凳子上下来看着已经被擦得干干净净的黑板我心里美滋滋的，因为这是我亲手擦的黑板。
现在就擦拖地了，我把拖把放在水桶里拧干后就卖力的拖教室，我上拖拖，下拖拖才把教室拖干净，我累得满头大汗。
放学了，虽然劳动很辛苦，但是我很开心！
今天我帮妈妈做家务，妈妈分配给我的任务是剥毛豆。
我卷起袖子，把毛豆放在水池里洗干净，捞起来放进脸盆里，端到桌子上，开始剥毛豆。
碧绿的毛豆毛茸茸的，拿起来看了看，觉得毛豆壳里包的应该就是毛豆吧？我又伸手摸了摸，很粗糙，上面的短毛弄得我手指疼疼的。用手指一捏，鼓起来的包上很硬，但是凹进去的地方稍微软一点儿。
我拿起毛豆，在它的柄上掐来掐去，掐出来了一个小洞，沿着小洞用手指再抠进去，毛豆躺在一个凹槽里，一剥开壳就有一股清香的味道，看起来就像一个胖胖的小宝宝。我一扒毛豆壳，小毛豆却调皮地粘在凹槽里不肯出来，用手指再用力一抠，它就出来了，只不过是从它的“外衣”里掉出来的，还粘在我的手指上，粘粘的，我一抖，它就掉在桌子上了。
妈妈看到我剥了那么多毛豆，高兴极了，夸我是个爱劳动的好孩子！
劳动充实了我的课余生活，给我带来了快乐和幸福。
那是在一次我的“大扫除”后，我真正感受到的。
那天当我做完作业，看着杂乱无障的房间，我突然想到，我要整理房间，把自已的房间整理的干干净净。
于是，我说干就干，我先把书柜里的所有的书本都抽出来，把以前看过的书用一个纸箱装起来，把剩余的书分类，最*要看的课外书放一格，辅导用书放一格，看了还想再看的书又放了一格。看着一本本书在我的手中依次回了“家”，别提有多高兴。接着，我学着妈妈的样子，拿来一盆清水和抹布，把书柜和书桌的角角落落都擦得干干净净。最后，我提着拖把左一下右一下认认真真地拖了起来，看着地板在我脚下慢慢变得油亮亮起来，我感到快乐极了。
这时，爸爸妈妈回来了，看着她们张大嘴巴吃惊的样子，我得意极了，爸爸妈妈直夸我是个爱劳动的好孩子呢！
从这件事后，我一直保持着做完作业就把自已的书桌整理干净的好*惯。
——做一个爱读书的孩子作文范本五份
只要和我关系很好的朋友，都知道我爱读书。每当公共书柜上一有好书，我就会迫不及待地飞奔过去，把书一手夺下，坐在椅子上细细品读。因此，我也获得了“书虫”这个光荣的称号。
上了小学以后，爸爸和妈妈隔三差五就会给我买许多绘本和图书。我就会利用写完作业的时间，捧起一本书认真阅读，在书海中徜徉。
有一天晚上，我正在“啃书”，妈妈提醒我要睡觉了，我因为太入迷没有听见。妈妈生气了，分贝立马提高了八贝，让我马上放下书洗漱睡觉，我只好念念不舍地放下书，慢吞吞地走进洗手间。就在这时，电话铃响起来了，妈妈急忙过去接电话。我灵机一动，把书抱在怀里就往卧室跑，妈妈以为我洗漱完毕，已经睡着了，就不再过问了。我躲在床上，美滋滋地看着我的书。第二天早晨，妈妈打扫房间时，发现了我的书，一把把我拉了过去，破口大骂。我赶紧溜之大吉，后果我比谁都清楚，那就是又得尝尝“皮带炒肉”的滋味了！
现在，读书已经成了我生活中的一部分，因为书可以带我一起在天空中飞翔、在大海中翱翔……
同学们，你们爱读书吗？我可是最爱读书的哦！
有一次，我正在看书，妈妈在做饭。突然，妈妈叫我一声，我没有听见。妈妈又喊了一声，我依然没有听见。最后妈妈又喊了一遍，那声音大得惊人，像狮子在吼一样。此时此刻，我才知道，妈妈已经喊了我好久遍了，只是我没有听见。原来，是我读书入了迷。
还有一次，妈妈带我去新华书店，期间她有事走了。当她来接我的时候，从门口向我招招手，我却没有看见。妈妈当时有急事，所以她一下子走到我的面前，便喊了喊我，我没有听见，她又推了我一把，我不耐烦的说：“你干什么呀？”妈妈着急的说：“我喊了你好几遍了。”此时此刻，我才知道，我又一次被书中的情节迷住了。
同学们，怎么样？这就是爱读书的我呀！
我叫宋思岑，今年九岁了，是一个活泼、开朗、兴趣广泛的女孩。我的爱好有很多，例如跳舞、下象棋、画画和读书，其中我最喜欢读书。我为什么喜欢读书呢？那是因为受我爸爸的影响，因为爸爸要考一级建造师，每天晚上都要挑灯夜战努力看书。看到爸爸那么聚精会神的看书时，让我对书也充满了浓厚的兴趣。当我看了一点点时，我已经完全着迷了，就在那时，我喜欢上了看书。因为书能给我知识，帮我成长，更能带给我无穷的乐趣。
有一次我正在看书，突然想上卫生间，但是我又不愿意放下手中心爱的书。于是我灵机一动，想到：我可以一边看书，一边上卫生间呀，这样不是一举两得吗？于是，我就拿着书进了卫生间，一分钟，两分钟……时间很快就过去了。妈妈看到我上洗手间，过了那么长时间都没有出来。于是就问道：“宋思岑，你在干什么呢？”妈妈连续喊了三四遍，我都没有听见，直到妈妈敲了卫生间的门。我才意识到，我手中的书都快看完了。出了卫生间，我冲妈妈做了个鬼脸，又溜去看书去啦！
这就是我，一个爱读书的小姑娘！是书把我从一个小小的天地带到一个五彩斑斓的大千世界。书，永远是我最忠实的伴侣；书，将永远陪伴着我成长！
书，一个多么简单而又*凡的字眼，可它在我心中却有着崇高的地位。在我的读书生活中，有许许多多的趣事。就像天上的星星一样，数也数不清。就让我摘一颗与你分享吧。
有一次，妈妈让我去买盐，我便答应了。我拿着钱蹦蹦跳跳的向超市走去，到了超市门口，超市的旁边不知什么时候新开了一家书店。书店里摆放着整整齐齐的图书吸引力我的注意力，我的腿不由自主的向书店走去。我的眼睛急切地找寻，终于找到了。我拿起一本书专心致志的读起来。心中早把买盐的事抛到九霄云外去了。
时间不知不觉已经过了一个小时，我合上书依依不舍的把它放回到书架。可我又觉得意犹未尽，便又拿起另一本书，津津有味的看起来。又过了一个小时，我完全沉浸在读书的乐趣中。感觉时间过得真快呀。
我高高兴兴的回家了，打开家门妈妈问我“盐呢？”“我忘买了”我不好意思地说。没办法，我只好又回到超市把盐买回来。
高尔基所说：“书籍是人类的进步的阶梯”。通过这次读书，我下定决心，一定要做一个有知识，有文化，有理想的人。我也养成了读书做笔记的好*惯。
我爱读书，你呢？
“读书破万卷，下笔如有神。”我们只要多读书，*作和口语交际能力就会有所提高。
我非常爱读书。因为我一读起书来，就会忘记了吃饭，忘记了睡觉。如果我一天不读书的话就像鱼儿离开水，无法生存下去；就像鸟儿没有翅膀，再也无法飞翔；就像骏马失去草原，不能尽情驰骋。
我记得，那是在一个星期天的早上，我一起床就跑向我楼下的图书馆。边跑边想：哪本书放在哪里，昨天读到什么地方了我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切的寻找，却找不到那本书，我决定再找一遍，啊！终于找到它了，原来它不在昨天的地方。
我急忙打开书，一页，两页，我想一匹饿狼，贪婪的读着。我一直看到中午他们休息的时候，才依依不舍的离开。
下午，我帮爸爸打扫书房的时候，在书架上拿了一本书，便津津有味的读了起来，知道妈妈回家敲起门来，我才发现自己是要打扫书房，我便在妈妈的催促声中把书房打扫完毕，好不容易，又继续读起那本书。书中的主人公高兴，我就高兴；书中的主人公悲伤，我也悲伤。我整个人就像完全融入到书中一样，看得如痴如醉，一直到晚上才肯把书放下。
我就是这样的爱读书，因为我明白也希望大家懂得：我们是吃饭长大的，也是读书长大的。
——做一个讲文明懂礼貌的好孩子的演讲稿范文5份
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我给大家讲这么一件事情：有一个时髦青年在向一位老者问路时说：“喂，老头，电影院离这儿有多远？”老者回答：“三拐杖。”听到这里，我们不禁会问，这个青年的文明何在？礼貌有何在呢？怪不得老者要给他三拐杖呢！
我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来注重文明礼貌教育。在几千年的历史长河中，有多少仁人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
我讲了这么多，那么，“文明礼貌究竟是什么呢？”或许有的同学会说，那是在得到别人帮助时说一声“谢谢”，在打扰别人工作时道一声“对不起”。然而，我认为，文明礼貌不仅仅是这一声“谢谢”和“对不起”，更应该包括尊重他人的劳动果实，热爱集体。
文明礼貌反映一个人的素质，意味着集体的凝聚力。
同学们不难体会，每天早晨当你背者书包走进教室，听到同学的一声问“早”，看见同桌的一个微笑，或许就能带给你一天的好心情。潜移默化中，你会更加热爱这个班集体，如果集体中的每一个成员，都能友好相处，互相帮助，形成的凝聚力量必将促使我们在德智体各方面共同进步。
作为学生，我们在学校注重讲文明讲礼貌，更应该尊重老师的劳动成果，不光要说“老师，您好”，“老师再见”，而且包括认真听好每一堂课，认真完成每一次作业。这样我们将会学到更多的知识。掌握更强的本领，从而在将来为祖国的发展贡献力量。
文明礼貌不仅给社会和他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。走进我们的小学，鲜艳的***迎风飘扬，环顾四周，洁净的校园一尘不染，整整齐齐，我们的身心也显得更加愉快！但是，也有少数同学随手扔下一块烂纸和食品袋，这与我们美丽的校园格格不入，它不仅污染了我们的校园，还不尊重值日生的劳动成果，如果能将废弃物投入垃圾箱，或者弯一弯腰捡起来，周围的同学会向你投去敬意的目光，举手之劳能体现你的文明素质。
每当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念；每当我们打人的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人性；每当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的清洁和风度。
同学们，这些不良行为你曾有过吗？如果有，那就让我们暗暗下定决心，从今日做起，从身边做起，争当懂礼貌，有修养的“文明之星”吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!我是xx小学x年级x班的一名学生，我叫xx。
在我们日常生活中，文明一直是我们大家呼吁的对象。尽管如此，陋*这种现象还是在我们生活中经常出现。比如：打架、骂人、乱扔废纸等陋*还是很多的。所以我在此呼吁大家要讲文明、树新风，争做文明的小学生。
那文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是*时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，*惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的**、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜.
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生*惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
同学们，我们播下一个动作，使收获一个*惯;播下一个*惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为*惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，只要我们一起努力，文明就像我们的朋友，时时刻刻在我们身边。
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼貌礼仪，不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学*礼仪不仅仅能够内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年礼貌史的“礼仪之邦”，讲礼貌、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、主角在不停地变化之中。我们这一刻厌恶别人，下一刻往往成了别人厌恶的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自我的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自我又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自我让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越期望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国推广、普及礼貌礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头；如果我们每个人都能从我做起，从此刻做起……
毫不疑问，我们的礼貌礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神礼貌建设，就会和物质礼貌建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！
礼貌礼仪，强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋*，图的是一时之快，丢的是自我的人格和尊严。一个连自我都不尊重的人，别人还会尊重你吗！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《做一个讲文明的好少年》。我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种美德！有人说，从细微之处观察人。当我走在马路上，看到行人车辆遵守交通秩序的时候，我看到了文明；当我踏入校园，看到同学向老师敬礼问候的时候，我看到了文明；当父母善待老人的时候，我看到了文明；当同学们向贫困山区孩子捐款的时候，我也看到了文明……
还记得中央电视台的一则公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，把路边的垃圾扔到了垃圾箱，帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一条路，好事做了一条路，送人玫瑰，手有余香，帮助了别人也快乐了自己。
一个人如果不讲文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶*发作，随地吐了一口痰，被外国记者嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
我们不能决定生命的长度，但可以左右人生的宽度；我们不能预知明天，但可以利用今天；我们不能样样顺利，但可以事事尽力；我们不能改变容貌，但可以展现笑容；我们不能选择出身，但我们能选择文明！
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。让文明之花在校园竞相开放。
我的讲话完毕，谢谢大家！
同学们：
中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是咱们国家，咱们民族文明、进步的体现。
咱们爱戴的***一贯被人们称作礼貌待人的榜样。有一次，***请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，***忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口儿，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我作业没做好，真对不住**。”***微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，***还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。
咱们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会运用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表明敬重时，要称呼“您”；请求他人做什么或给予协助时，要用商量的口吻说“请”；他人协助了自己时要说“谢谢”；当他人感谢你或有事向你道谢时，要说“别推让”或“没关系”；当你无意中阻碍了他人或给他人添了费事时，要主动说“对不住”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时相互说“再见”。说话时，情绪要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得当，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。
待人接物，行为举止，都要考究文明礼貌，考究外表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不谩骂，不撒野。要学会抑制和推让，自己不对，要勇于自我批评；他人不对，要能原谅他人的过失；当他人对自己表明歉意时，更不能得理不让人。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。擅自进入他人房间，是莽撞是行为。任何人在作业、学*时都需要专注专意，因而要尽量防止去打扰他人，当他人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量防止打扰他人、影响他人。
同学们，让咱们承继和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不出言无状，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
——做一个好孩子作文通用五篇
尽管父母给我们生命之躯，我们又生育了子女，但每个人都是一个独立的个体，有着各自的思想和精神世界，我们彼此相爱，却相互独立。但在现实中,一大部分中国人爱的不分你我，不分边界，为爱所累。
中国的子女爱父母有时不分边界，曾经我就因为父亲的病痛深陷忧虑，夜不能寐，向神灵祈祷以折自己的寿求父亲的寿，我恨自己不能替下他所有的痛……我的爱迷失了边界。
其实,万事皆有时，生有时，死有时，病有时，伤痛有时。每个人都有自己不同的人生，自己的路只能自己走，在人生的轨道上我们谁也替代不了谁。父母的恩情再重，儿女今生都不能偿还，我们尽心、尽力、尽孝就可以了，美好的生活、幸福的人生还要继续。
中国的父母爱子女经常不分边界，把子女的事当成自己的事操之、管之的大有人在。不仅在孩子成长中包办了太多家务，连学*、考学、结婚、买房、生子、买车的事都要管到底，父母有多大能力使多大能力，为儿为女终生劳碌，鞠躬尽瘁，甚至连思想也要干涉，过多的关注限制了孩子的自由发展。纪伯伦说“你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子……，他们有自己的思想，你可以庇护他们的身体，却不是他们的灵魂。”
既便人们希望子女再也不要像自己这般艰苦，但是不曾吃过苦的孩子怎么会感受到生活的甜？又怎么会珍惜？当父母为儿女准备好了一切物质上的丰盛以后，儿女就一定会幸福吗？一些父母忙于追求物质上的丰富，缺少对儿女的陪伴和精神上的交流，孩子也是不幸福的。
因为人的幸福源于精神而非物质，如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，那这种愉悦源自对生命意义的强烈感受。中国的父母为了孩子能上好的初中、高中、大学真的是费尽心机，并普遍认为孩子的成功是考上好的大学、找到好的工作。而美国的父母则认为孩子的成功是“让孩子坚持做自己喜欢做的事”。已经拥有好工作的父母们，工作给你带来多少幸福？这种幸福能持续多久？
周国*曾说“一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。这爱好完全是出于他的真性情，只是因为她觉得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。”父母虽不是先知，却总是喜欢孩子如他们所期望的那般发展，让孩子做他们认为应该做的事情，而不是让孩子做自己真正喜欢做的事情。
中国的教育体制有待完善，但是中国的父母也应该转变思想观念，把握好爱的界限，学会尊重孩子，把更多的选择权交给孩子，让孩子做自己喜欢做的事情，选择自己的人生。要我说，真正的减负，不是减书包、减课时，而是让孩子做自己喜欢的事情，让孩子投入其中付出再多也不感到是负担。对孩子而言，这便是灵魂上的巨大愉悦，这便是幸福。
因为爱成为夫妻，又因恨走向分离，往往不是因为不爱，而是爱的太“深”，不分你我，不分彼此。周国*曾比喻相爱的人们“在黑暗中并肩行走，走在各自朝圣的路上。”我们对自己了解多少？又对别人理解多少？我们希望别人爱己胜人。可是我们又何尝反思过自己。
每个人都是一个独立的个体，我们自己尚且不够圆满，我们怎能苛求别人如我们想象般的圆满。每个人都有自己朝圣的路，殊途而同归。我们不可以改变别人，但可以改变自己。像纪伯伦诗中所述“彼此相爱，但不要让爱成为束缚，让爱成为奔流于你们灵魂海岸间的大海。两个人一起欢歌曼舞，同享欢愉，但仍要各自保持自我。奉献你们的心，但并不是要你们紧握对方的心不放。应站在一起，但不要靠得太*，因为廊柱分立，才撑起庙宇。”
因为有了自我，才会爱的自由，因为有了距离，才会懂得欣赏，才会在黑暗中幸福的并肩行走。
“爱”是给予，是奉献，而不是索取和占有。凡被接受的爱才是真爱，凡不被接受的爱往往会变成沉重的负担。“界”则是对爱的保护，其本身就是一种爱，为的是爱与被爱的.人不受到伤害。设立“爱之界”却需要智慧，这智慧源于对人生的独立思考。
我们应该爱人如已，但更应该有爱的界限，尊重每一个彼此独立的自我，让爱更明智、更丰满。每一个人都活在爱的世界，即不被爱所累。
以前，我是一个让爸爸妈妈操心的孩子，也不知道学*的重要性，做作业时，总是让爸爸妈妈监督。
有一天，我觉得作业做完了，就跑到外面玩了一会。那是一年级，当我回来发现爸爸妈妈在讨论什么，我一听，你猜我听到了什么？
爸爸说：“别人家的孩子不用家长监督，就把作业做完了，我们的孩子呢，既让人看着做作业，而且人一走开就满篇错题，真让人头痛。”听到这番话，我的脸发烧了，我决定做一个好孩子。
怎样做一个好孩子呢？有一天，我从一本叫《弟子规》的书上读到了一段孝敬父母的名言。它说“冬则温，夏则清。晨则省，昏则定。出必告，反必面。”意思是：“侍奉父母要用心体贴，冬天要让父母感到温暖，夏天要让父母感到凉爽；早晨要向父母请安，晚上要侍侯父母入睡。出门前要告诉父母，回来时要让父母看到你的样”。多么深刻的道理啊。
从今以后，我要做这样的人。
今天上午，做完作业，我准备去爸爸那吃西瓜的时候，不小心拍了一下墙壁上的竹子画，不好的是：“那幅画从我头顶上摔了下来！”噼啪的一声，玻璃摔得这里一块，那里一块，幸运的是，那幅画从我头顶上摔下来，竟然没有伤着我，我想：“呀！怎么办！不行，我一定要把这幅画藏来！”接着，爸爸听到了这种声音，走过来并语重心长的和我说：“程程，如果你把这幅画藏起来了，那我和妈妈都有可能被搞伤，你看，虽然你打碎了这幅画，但是，爸爸是不是一样没有骂你呀？你一定要做一个诚实并有责任心的好孩子！
听了爸爸的话后，我认真的想了想，确实，如果我把玻璃藏起来了，可能还会伤更多的亲人，撒更多的慌，我应该勇敢的对自己所做的事情负责任，做一个诚实的好孩子。
不一会，妈妈回来了，我勇敢的对妈妈说：“妈妈我不小心那一幅竹子画打碎了，对不起。”我以为妈妈会批评我，但是和我想的完全不一样。妈妈不但没有批评我，相反表扬了我做一个诚实的好孩子。
从今以后，我一定要对自己所做的错事负责任，做一个诚实的好孩子！
我觉得“没头脑”并不是真的没头脑，他在学*上很用功，学*非常好，但他在生活上有一个缺点，就是“丢三落四”和“粗心大意”。而“不高兴”则是他做什么都不高兴，永远找不到快乐。
读过这本书我懂得了：物品要收拾干净，摆放整齐，不能乱丢乱放，做事情也要有条有理，不可以像“没头脑”一样毫无章法。同时做事情还要专一，心胸要宽广，不能太小气了，否则就会想“不高兴”一样没朋友了。
注意观察你的身边，也会有“没头脑”和“不高兴” 的存在。他们需要我们的帮助，帮助他们改正自己的缺点吧。
我相信，每个孩子都想当一个好孩子，一个成绩优异、人见人爱的好孩子。
翻开《我要做好孩子》这本书，读着读着，我发现书中虽然写的是金铃的故事，但其实我觉得就像读着自己的故事一样亲切我和金铃实在太像了，一样大大咧咧，一样马马虎虎。这种亲切，让我和金铃一起欢笑，一起落泪。她说过的“我一定要做好孩子”深深地印在我的脑海里。起初，别人认为她不是好孩子，仅仅是因为她成绩并不是太好。但是人们忽视了金铃的优点丰富的想象力、自由的性格和热爱生活的心。再后来，她有幸遇见了特级教师孙淑云。在孙老师的精心指导下，金铃更自信了，她越来越努力。功夫不负有心人，金铃的学*成绩越来越好。有一次，班主任老师还让她当了一次小老师去批改作文呢。那次金铃写的作文让我反复读了好几遍，继而落下眼泪。终于，“宣判日”小升初毕业考来临了……虽然故事到那里便戛然而止，但我相信最后金铃能成为一个好孩子。
我想问问**，好孩子的定义是什么？难道仅仅是成绩吗？有些父母认为，只要自己孩子学*成绩好，就是一个好孩子，一切都“ok”。其实这恰恰是父母虚荣心的表现，道德才是人性中最重要的部分。在任何一个年代道德都是不可缺失的，如果没有优良的道德，那么整个民族将会沉沦。
如果没有好的道德，拥有再多的证书、奖状，将来都不可能成为一个对社会有用的人！前段时间发生的药家鑫事件便是一个很好的例子。《我要做好孩子》中的主人公金铃恰恰是富有爱心、具有优良道德的人，难道她不算好孩子吗？
