四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)

首页 / 教案 / | 2022-11-08 00:00:00 教案,语文

四年级语文《九寨沟》教案1

  知识目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。

  2、学会本课10个生字,田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。

  能力目标:能凭借课文的语言文字,感悟九寨沟的神奇美丽。

  情感目标:了解九寨沟美丽的自然景色,激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。

  教学重难点:抓住文中的重点语句,理解课文,感悟九寨沟的神奇美丽。

  教学时间:二课时

  第一课时

  课时目标:

  知识目标:认识生字新词语,理解有关词语的意思。

  能力目标:能正确、流利地朗读课文,理清课文层次。

  情感目标:激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。

  教学重难点:能正确、流利地朗读课文,理清课文层次。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、揭示课题

  学生质疑:“九寨沟”在什么地方?那儿什么样?

  同学们,我们曾经跟着我们的语文课本浏览了许多名胜风光,能用这样的句式来说说吗?

  出示:我在课文中游览过(欣赏过)什么样的哪里。(如:宁静幽雅的西湖)

  今天,老师再和大家去畅游一处人间仙境,好不好?(板书课题:九寨沟)齐读课题,质疑。看了这个课题,你觉得要到课文中去弄懂些什么问题?

  (九寨沟在哪里?为什么称为“九寨沟”?它是怎样的一条沟?……)

  二、初读课文

  1.听范读全文,边听边思考前面质疑的问题。

  2.自由读课文,对照生字表读准字音,同时读顺句子。

  3.检查自读情况:

  (1)出示生字词,正音。

  (2)读课文中的四字词语。

  (3)指读长句,提醒学生注意句子停顿。

  三、再读课文

  1、指名逐段朗读课文,并概括出每段的意思。

  2、读后讨论,逐步归纳出:一、二段主要写九寨沟的地理位置。三、四自然段主要写九寨沟的自然风光和珍稀动物。最后一段总结,九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。

  3、了解课文总分总的结构。(帮助学生理清思路,了解了课文住要内容。)

  四、细读课文第一段

  1、九寨沟在什么地方?自读课文一、二自然段。

  了解九寨沟位置。

  2、九寨沟那是个什么样的地方?

  (1)如果请你用一个词语来回答,你想用哪个词语?(神奇)理解“神奇”:什么样的地方是神奇的?

  (2)如果用一句话回答,你又想用课文中的哪个句子?(出示句子:一进入景区,就像到了一个神话世界。)

  “童话世界”是怎样的世界?(神奇、美丽)

  (3)如果要详细地说说九寨沟那是个什么样的地方,你准备用课文的哪几段来说?

  3、了解课文第二自然段和三、四段的关系。

  五、生字书写指导

  1、重点指导“县”“捷”“禽”,描红。

  2、抄写课文中的生字词。

  第二课时

  课时目标:

  知识目标:了解九寨沟美丽的自然景色,认识九寨沟的珍稀动物。

  能力目标:能凭借课文的语言文字,感悟九寨沟的神奇美丽。

  情感目标:激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。

  教学重难点:抓住文中的重点语句,理解课文,感悟九寨沟的神奇美丽。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、复*导入:

  朗读课文一、二自然段。

  你心目中的童话世界是个怎样的世界?

  在九寨沟这个童话般的世界中,你看到了哪些神奇的景物?

  1.出示九寨沟风光,把学生带入九寨沟。

  学生看图谈感受:一进入景区,有什么样的感受?用“一进入景区,就……”的句式说。

  2.出示一进入景区,就像到了一个童话世界。

  抓“一……就……”:“一,就”说明了什么?(可用“一,就”说话)

  抓“童话世界”:在我们的心目中“童话世界”应是一个什么样的世界?

  3.出示雪峰插云,古木参天,*湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

  读一读,想一想:这两句话有什么共同点?(赞美九寨沟的美)师述:这叫总写。

  知道它们之间的联系吗?师述:这叫首尾呼应。

  4.齐读大屏幕上的两句话。

  5.过渡:从课文这两句话已让人感觉九寨沟的迷人风光,但课文就这两句行吗?为什么呢?

  下面就让我们走进景区,去真正领略这个童话世界、人间仙境。

  二、学*课文第三自然段

  1.自由练读,整体感知:课文向我们介绍了九寨沟的哪些景物?讨论后再随机板书。

  板书:雪峰、湖泊、森林、瀑布(自然风光)

  金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫(珍稀动物)

  过渡:你们是想先欣赏自然风光呢,还是先看看珍禽异兽?但书上提醒我们先看什么?(自然风光)从哪儿看出来的?(继续向纵深行进)

  2.选择你最喜欢的自然风光,把相关的句子朗读给大家听。

  课件出示文中好词:

  插入云霄清澈见底银光闪闪高低错落白练腾空

  色彩斑斓森林遍布蔚为壮观银花四溅五彩缤纷大大小小

  雪峰:

  森林:

  湖泊:

  瀑布:

  一边读课文一边想这些好词分别是写什么的?

  3.展开评读讨论,抓住文中具体的词句,观察图画帮助理解,进行想象,指导朗读。

  重点理解下列句子:(这部分的教学,可利用电教媒体来辅助。)

  △雪峰:(高)看图理解“直插云霄”。“峰顶银光闪闪”是因为终年积雪不化。

  △湖泊:(多、清)抓住“大大小小、颗颗”体会湖泊多。看图理解“清澈见底、色彩斑斓”。通过反复朗读,体会湖泊分布在沟谷中的景象。

  (词语积累:说说描写颜色鲜艳美丽的成语)

  彩池:(多、美)引导学生弄清“彩池”是怎样形成的(a.池底有彩色石块;b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中)

  △森林:(多)相继理解“遍布”。

  △瀑布:(错落有致)通过朗读,使学生知道瀑布形成的原因及壮观的景象。

  随即理解:高低错落,白练腾空、银花四溅、蔚为壮观。

  4.指导朗读,把最美的画面展现给大家。

  读到这儿我们真想说:雪峰插云、古木参天、*湖飞瀑……九寨沟真是个——(引读)。

  三、学*第四自然段

  1、讨论第三自然段学*过程和方法。归纳出示:

  a.自由练读,整体感知。

  b.逐句朗读,理解词句。

  c.想象画面,加深体会。

  d.感情朗读,练*背诵。

  2、要求学生自己试着提问,帮助大家整体感知第四自然段,课文中描写的几种珍稀动物的特点是什么?

  3.课件出示连线。

  体态粗壮的大熊猫

  善于奔跑的金丝猴

  行动敏捷的羚羊

  憨态可掬的小熊猫

  4.你最喜欢其中的哪一种动物,好好读读,体会他最惹你喜爱的地方,在文中加上着重号。

  5.引导学生逐句读课文,并说出最惹你喜爱的地方。——谁喜欢金丝猴?

  a.这部分指导朗读的步骤:读出好玩——读出喜悦——读出陶醉,具体如下:

  先引导学生要读出“好玩”。(觉得课文中还有那儿好玩,读)

  b.再好好读一读,想一想,这一段文字除了读出好玩,还应当要读出什么?(喜悦、激动)

  c.最后,光读出喜悦和激动,老师觉得还不够,知道最棒的还要读出什么?(陶醉)

  6.课件出示:雪峰插云,古木参天,*湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

  读到这儿我们更想说:雪峰插云——(引读)

  7.朗读课文总写珍稀动物的句子。(读出动物的机灵、可爱)

  四、小结

  1.课文学到这儿,我们一起来看看课题:de九寨沟,觉得前面应加个什么词比较合适?(学生任意说)

  2.九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!同学们有机会一定要亲眼去看看。我**手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲,下面请欣赏《神奇的九寨》。

四年级语文《九寨沟》教案2

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四、五自然段。

  2、学会本课8——10个生字,认识其它七个生字,理解生字组成的词语。

  3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。

  4、通过品读感悟,提高学生审美及理解的自我诊断与矫治能力。

  教学时间:3课时。

  教学过程:

  一、导入新课,揭示课题。

  二、基础性诊断与矫治。

  1、解释“沟”,指山沟。

  2、根据课题质疑。如:九寨沟在哪里?为什么取名叫九寨沟?它是怎样一个山沟?……

  3、生带着问题自读课文。

  (1)对照生字表划出生字词,读准字音。

  (2)思考刚才的问题。

  4、检查自读。

  (1)指名逐段朗读,读通读顺。

  (2)说说课文内容梗概。

  三、理解性诊断与矫治。

  1、读第

  1、2自然段。

  (1)自由朗读,思考:九寨沟在哪里?它的名字是怎么得来的?找出关键的词语。(神奇)引导朗读这句话。

  (2)提问:看到这句话你想知道什么?

  (3)讨论问题“九寨沟是怎么样的?”

  (4)朗读

  1、2自然段,说说根据

  1、2段的介绍,你想象中的九寨沟是什么样子的?。

  2、读第3自然段。

  (1)自由读第3自然段,看文中介绍了哪几处景观?逐句找找,划出你最欣赏的一处。

  (2)指名把领略到的神奇美丽朗读给大家欣赏。

  (3)讨论交流:从第一句“插入云霄”、“银光闪闪”你想象到什么?从第

  二、三句中你有感受到什么?是从哪里感受到的?说说“五彩池”、“五花海”形成的原因是什么?练*用自己的话说说;九寨沟还神奇在那里?

  (4)边讨论边指导、练*感情朗读。

  (5)最后,生再练读第3自然段,进一步感受体会。

  3、读第4自然段。

  (1)回忆第3自然段的学*方法:看介绍了几处景观;边读边品;讨论交流体会;感情朗读。

  (2)生依据学法自学。

  (3)讨论交流:课文介绍了哪四种珍稀动物?他们的主要特点是什么?你有什么感受?

  (4)朗读,体会动物的机灵可爱。

  4、读第5自然段。

  (1)联系上下文边自渎,边思考:省略号前面和上文的关系?省略号后面与上文的关系?

  (2)讨论交流,明确前半句是对九寨沟风景名胜的概括,总结了全文;下半句和“一进入景区,就像到了一个童话世界”互相照应。

  四、发展性诊断与矫治。

  1、试试当个小导游,向人们介绍九寨沟。

  2、 提供关键词语帮助学生背诵。

  3、生练*背诵、指名背诵。

  五、发展性练*。

  搜集描写祖国名胜的文章,进行课外阅读、课内交流。

四年级语文《九寨沟》教案3

  教学过程:

  一、导入

  今天我们继续学*神奇的九寨沟,在那儿有如诗如画的自然风景,有许许多多的异兽珍禽,让我们一起跟随作者走进这片神奇的土地,细细地欣赏。

  二、学*第三小节

  1、请你自由轻声读第三小节,边读边想象,让所有的人都喜欢上它,感受到它的美。

  2、这里最吸引你的是什么?

  雪峰:

  (1)指名读

  (2)我们一起来看看插入云霄的雪峰。(多媒体显示)

  (3)看到这幅图,你想说什么?(板书:雪峰插云)

  (4)这么雄伟的雪峰老师请男生来读。(读得真有气势)

  湖泊:

  (1)指名读有关语句

  (2)这么美的湖泊真想亲眼看一看。(多媒体显示)

  (3)你看到了什么?(你看得真仔细!你不仅看得仔细,还能用这么美的语言表达出来,真不简单!)

  引到森林(在这片原始森林里,树木长得郁郁葱葱,许多树长得又粗又高,真可谓古木参天。)(板书)

  (4)这么美的湖泊能不能美美得读一读呢?

  先自己练读一下指名一位好同学读

  (听了你的朗读,我们如同进入了童话般的世界,真美!)

  瀑布:

  (1)你能通过读向大家展示瀑布的雄伟吗?

  (2)让我们来亲眼看看瀑布,听听它的声音,一定会读得更好。(多媒体显示)

  (3)喜欢瀑布的同学一起来读。(读得真有气势)

  3、刚才我们欣赏了水*如镜的湖泊、雄伟壮观的瀑布,这一动一静就可以用一个成语来表示:*湖飞瀑(板书)

  4、九寨沟的山是美的、水是美的、森林是美的,连湖底的石块也是美的,学到这儿,我也忍不住要来美美地读读这一小节。

  5、想不想读,敢不敢和老师比一比(生齐读)(你们读得真好,老师真为你们感到骄傲。)

  三、学*第四小节

  欣赏了插入云霄的雪峰、五彩缤纷的湖泊和壮观的瀑布,我们继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。在这里,你可能有幸结识哪些珍稀动物?

  1、请你轻声读第四小节。

  2、交流看它们来了(逐个显示动物)这是( ) 。

  3、你最喜欢哪个?把写这种动物的句子多读几遍,待会儿要请你当小导游来向大家介绍介绍。

  4、现在你们都是九寨沟的小播音员,正在向大家介绍九寨沟神奇的动物,你们能通过读把游客都吸引到九寨沟来旅游吗。如果你是老师,你认为请几个人来读这一节课文比较合适,为什么?


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四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展1)

——九寨沟四年级作文(精选10篇)

  九寨沟四年级作文 1

  我热爱祖国的山山水水,我更爱“童话之称”的九寨沟。

  九寨沟,因为内洞有九个寨子而有名。那里物产丰富,人杰地灵,真是个世外桃源。

  我们先到了有趣的熊猫海。据说大熊猫最喜欢来这里游玩、觅食,所以这里称为熊猫海。大熊猫是当地的吉祥之物,所以特别受到当地人民的喜爱。那里有一块大石头,黑白相间,活像一只憨态的大熊猫,你们说可爱不?那里还有一个浅蓝的摇篮,走*一看,海水清澈见底,蓝天白云下群峰静立,岸边层林相间,波光山影,一派迷人的景象。淡淡的湖配上一只“大熊猫”显得更加迷人了。

  离开了熊猫海,我们向珍珠滩瀑布前进。听别人说,珍珠滩瀑布气势雄伟,有古代诗人李白写的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”之势。来到珍珠滩瀑布,果然如此。瀑布一泻千里,珍珠滩瀑布有的宽200米,落差最大的竟达40多米。听!听!瀑布冲进谷底,声如雷鸣,激起千朵水花,又像似两条蛟龙冲进谷底。多么奇特的景象啊!看,在阳光的照射下,若万颗明珠,闪着荧光,我想珍珠滩瀑布就因此得名吧!

  大自然的景观真是变化无奇,九寨沟真令我难忘。

  九寨沟四年级作文 2

  暑假里,我和父亲一起去了九寨沟,那里的美景让我难忘。

  一下飞机就看到了青山,连绵不断,一眼看不到边。远处的雪山在阳光下特别刺眼。路上行驶的汽车,绿色的山坡,茂密的森林,可爱的牦牛和绵羊,就像一幅美丽的图画,展现在我眼前。

  九寨沟最神奇的是瀑布和湖泊。九寨沟的瀑布一个接一个。当泉水穿过不同的地方时,它们会显示出不同的瀑布。最壮观的是落日狼瀑,落差大,水流湍急。瀑布附*,空气中弥漫着水雾,在阳光的照耀下,五彩斑斓的彩虹若隐若现。泉水经过一大片开阔地带时,在凹凸不*的岩石上喷射出大小不一的波浪,在阳光下闪闪发光,就像满地的珍珠,吸引着人们前来采摘。人们把它命名为“珍珠滩”。

  九寨沟的湖水更神奇。当泉水通过*坦的低洼地区时,就会形成不同大小的湖泊。因为湖是蓝色的,所以当地叫“海子”,海水清澈见底。散落在水面上的水生植物就像水中美丽的盆景。九寨沟的海大部分时间都是蓝色的。听说秋天的时候,海水因为树叶红而变得五颜六色,海水有时*静如镜,映出青山蓝天白云;有时微风吹过,海面上有微微的清波…

  九寨沟的美景让我流连忘返。

  九寨沟四年级作文 3

  又是一个寒假,我们又迎来了新的一年,看着热闹非凡的大街小巷,我不禁想起了去年十一,我是在成都度过的,在那里,我去了宽窄巷子、锦里、九寨沟、青城山等景点,其中最令我难忘的地方就是九寨沟。

  说到九寨沟,我们首先想到的是美轮美奂、人间仙境这类词语以及“九寨归来不看水”的名句。九寨沟有三个沟,分别是树正沟、日则沟和则渣洼沟,其中日则沟风景最美,因五花海、珍珠滩、珍珠滩瀑布、熊猫海和箭竹海的水闻名于世;则渣洼沟的五彩池和树正沟的树正瀑布也很美。

  九寨沟的每一个景点都很美,但是我认为五花海和珍珠滩瀑布这两个景色更加美轮美奂,美得摄人心魂。

  五花海不是海,是九寨沟众多湖泊中最出类拔萃的一个湖泊。从远处看,五花海呈翡翠绿,像一面明亮的大镜子;再细看时,五花海呈两种颜色,一种是翡翠绿,清亮剔透,像一块巨大的翡翠宝石,另一种是天空蓝,那蓝盈莹的一片,是落入水中的天空;停留片刻,五花海又呈现出第三种颜色,是火红色,是山上火红的秋叶印入了水中;离*一看,五花海又有了第四种颜色,是姜黄色;仔细端详,五彩池又神奇的变成了五种颜色,第五种颜色是深蓝色,这五种颜色互相交错,像是仙女不小心打翻了珠宝盒,没想到让原本普通的小池变得甚是好看。五花海不仅颜色好看,而且形状各异,*看池中的水是一块一块的,一块深、一块浅、一块蓝、一块绿、一块黄,好像湖底撒了一把五彩斑斓的宝石。

  珍珠滩瀑布是九寨沟湖泊的明眸。从上面看,珍珠摊瀑布就像一颗颗珍珠从水面跳出,争先恐后地奔跑着,又落入玉盘中,在盘底又溅起一层层的涟漪;离*一看,在太阳的照射下,每一颗水珠都在滚动,可惜明亮的珍珠不一会儿就在水中飘散了。看着这美丽壮观的瀑布,我的脑海中不禁浮现出“飞流直下三千尺”和“大珠小珠落玉盘”这两句诗,让人怎样看都看不够。

  像九寨沟这样的人间仙境,谁去过之后会忘记呢?

  九寨沟四年级作文 4

  正所谓“黄山归来不看山,九寨归来不看水。”我早已听说了它鼎鼎大名。今年的暑假,我终于有机会领略到了九寨沟即神奇又美丽的独特风光。

  黄河的水,浑浊的,汹涌澎湃的,九寨沟的水,是*静的,绿色的,绿得发黑,绿的出奇。出名的有老虎海,犀牛海,和五彩池。

  五彩池的水如同彩虹一般,水的颜色五彩缤纷,美丽极了,如同人间仙境。人们都围在旁边,堵的道路水泄不通。人们对五彩池的美丽无不赞叹。

  珍珠滩瀑布就显得非常汹涌澎湃,有一种“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的感觉。

  九寨沟的山就更美丽了,山顶直冲云霄,顶部白雪皑皑,中间则变得光秃秃,岩石都露了出来,下面则变得枝繁叶茂,百木丛生。山顶上有着许多泉水眼,流出许多清澈见底的温泉水。

  九寨沟里的树格外的美,到了秋天,叶子如同在跳舞一般随风飘荡,它们个个颜色秀丽,有黄的,红的,绿的,紫的白的等等。有的树大的遮天蔽日,有的树苗小巧玲珑。

  九寨沟是大自然的鬼斧神工,山水相映,铃木相亲,环境清新。水天一色,真不愧为人间仙境。

  九寨沟四年级作文 5

  三年级暑假,我和妈 妈、姥姥一起去有着“人间天堂”美称的九寨沟。

  “九寨沟”—之所以这么叫她,是因为有九个大小不一的藏族村寨分布在这片美丽的土地上。都说水是九寨沟的魂,那里有大大小小一百多处海子,四十多处泉水,数十处峡谷瀑布,水在她们之间流淌着。传说她们是由一面宝镜摔碎形成的,那些碎片落在林间,落在山上,落在峡谷……形成了108个海子,而每个海子,又各不相同,有的清澈无比,有的色彩夺目,有的小巧玲珑,还有的一眼望不到头……

  我们乘坐绿色环保大巴参观了原始森林,接着步行来到著名的五花海,她有“九寨一绝”的美誉。我们到时已是夏末初秋,虽说这时五花海的美不以她最漂亮的面貌展现在我们面前,却也是娇美动人,湛蓝、墨绿、翠黄、粉红、嫩白,水中的树木和小鱼清晰可见。湖面在阳光的照耀下,波光粼粼,交相辉映。时而像一面未打磨过的铜镜,时而又像一位婀娜多姿的姑娘。一阵微风拂来,在阳光的照耀下,五花海上仿佛浮动着一朵朵生命之花。

  顺着栈道往下,我们便来到了珍珠滩瀑布。水流倾泻而下,犹如一条条珍珠项链从高处落下,落在地面,又好似一朵朵白色的小花,整个瀑布仿佛撒满了晶莹、洁白的珍珠……

  沿着公路迂回而下,就来到了宝镜中最完整的一块—镜海。我们到时恰巧下起蒙蒙小雨,如同针尖一样细,落入镜海之中,泛起一点点涟漪。即使这样,也可以在湖中看到天空、森林,雪山,真不愧是“鱼在天上游,鸟在海里飞”啊!雨渐渐大了,将镜中的景物打的支离破碎,同时也在镜海上蒙上了一层细细的纱,更显得她神秘莫测,也保护着美景不为游人破坏……

  九寨沟似梦,如幻,像画,却是那么朴实、自然,真是“神奇的九寨,人间的天堂”啊,她的美让人难以形容,让我终生难忘。

  九寨沟四年级作文 6

  人们常说,九寨沟是一个童话世界。

  在2006年的暑假,我们全家游览了这海拔在2000~4300米的人间仙境。它位于四川省西北部的阿坝藏族,羌族自治州的九寨沟县境内。这里有重重山峦和茂密树林;这里有彩色的湖泊奔涌的瀑布;这里还有各种鸟类和珍禽……比如:举世闻名的大熊猫,中外皆知的金丝猴,家喻户晓的白唇鹿……

  我们游览了镜海,火花海,珍珠滩瀑布。

  镜海,顾名思义,那就是像一面镜子一般。早晨,7点多,是去镜海游览是在好不过了。在还没起风时,镜海上倒映出水中的天,如跌落在水上的天空一般。周围的山也映在水里。当一只绿头鸭游过镜海时一圈圈波纹慢慢的从水中心扩散。

  火花海,自然是起“火花”的湖泊。早晨8点多,在起了阵阵微风时,火花海掀起了点点浪花时,缕缕金色的阳光照在浪花上时,被风掀起的微微波涛像火花点点……在我们游览火花海时,发现了一棵倒了的树干,而树干上竟然长出了一棵小树苗。

  第二天,我们游览了长海,诺日朗瀑布,五彩池,卧龙海,盆景滩。

  长海是九寨沟最长的海,也是面积最大的海。它有3000多米长,也有3000多*方米。

  九寨沟四年级作文 7

  经过一天一夜的长途跋涉,我们终于来到了美如仙境的九寨沟。

  九寨沟地处南坪、*武、松潘三县交界的万山丛中。因为四周有这九个大小村寨,所以称为九寨沟。进入景区,就像进入了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄,峰顶常年不化的积雪在阳光的照耀下银光闪闪,从沟谷到峰顶,遍布着原始森林,显得格外神秘。

  坐在观光车里,就看到大大小小的湖泊:五花海、芦苇海……五花海是大家熟悉的,他有“九寨沟一绝”和“九寨精华”之誉,是九寨沟的骄傲。它海拔2472米,水深五米,非常好看。

  境海也是很有名的,它也是九寨沟的著名景点之一。它就像一面镜子,将地上和空中的景物毫不失真的复制到水面中来。当晨曦初露,朝霞染红东方天际之时,海水一*如镜,蓝天、白云、雪山悉数被映放在海面,呈现出“鱼在云中游,鸟在水中飞”的奇观。最后我们去了珍珠滩,据说当年西游记剧组就是在这儿拍摄了师徒四人过瀑布的场景。那瀑布直泻而下,银花四溅,那声音更是雄浑,不愧为一绝。

  雪峰插云,古木参天,*湖飞瀑的九寨沟,是大自然的杰作,童话的世界,人间的天堂!

  九寨沟四年级作文 8

  一早醒来,我们就准备上山的用品,因为我们这次去的是九寨沟内,不含午餐。然后,我们用早餐时就碰见了杨导,她告诉我们真是我们此行的重要景点,要带好相机和足够的食物;我们在沟内的景点间都有观光车通行,专门接送游客,我们可以慢慢游览。

  终于我们进到了“人间仙境”、“童话世界”的九寨沟。我们先后游览了“箭竹海”、“熊猫海”、“五花海”、“犀牛海”、“长海”、“五彩池”、“芦苇海”等各种海子。导游车上的自动解说告诉我们,“海子”就是大海的儿子的意思。九寨沟的水真美呀,五彩缤纷,有蓝色、黑色、赤棕色、绿色、红色;九寨沟的水真清呀,清得可以看见水底的沙石;九寨沟的水真静呀,静得象一面镜子,**的青山和绿树映入水中,就像一幅水上的风景画。

  九寨沟还有一大特色,就是它的瀑布。我们看到了《西游记》片尾曲中师徒四人涉水的珍珠瀑布,非常壮观;还有诺日朗瀑布,跨度有300多米;还有小型一点的树正沟瀑布。

  我还在九寨沟内看到了可爱的野生动物,有野鸭子、小松鼠、小鸟,他们一点都不害怕人,我还给小松鼠喂了法式小面包呢。

  九寨沟的风景太让人震撼了,希望大家都去看看噢!

  九寨沟四年级作文 9

  九寨沟,一个熟悉又陌生的名字,它是人间仙境,有着人人都向往的美丽景色,那么,让我们走进九寨沟,领略这天然的瑰丽景色吧!

  走进景区,坐上观光车,眼前的景色差点让我忘记了呼吸:峰峦起伏的大山,层林叠翠的森林,更有九寨沟的水,水面如镜子般*静,如蓝天般湛蓝,让人惊叹不已。水的颜色不仅有蓝色,还有碧绿,碧蓝等,真是叹为观止。

  走下车,新鲜的空气伴着泥土的芳香扑面而来。走来森林中,水面的栈道上,更是感觉心旷神怡。耳畔传来水流飞泻的轰鸣声,抬头看去,原来是“箭竹海瀑布”。水流气势磅礴地从高处奔腾而下,溅起了大朵大朵雪白的水花,真是“瀑布风前千尺影,疑泻银河一派”啊。

  看完了瀑布,我们顺着水势往下走,眼前映入一片无边无际的碧绿,细细看去,一幅壮丽的山水展现在我面前:碧绿又湛蓝的湖水配上远处高低起伏、翠绿无际的山峦,当真是大自然的鬼斧神工!

  奇丽的景色令人流连忘返,在九寨沟的美丽下,就连第二天的人间瑶池——黄龙都显得黯淡无光了。我期待着下一次的四川之行!

  九寨沟四年级作文 10

  暑假里,我游了“东藏”九寨沟,领略了大自然的美。

  出了九寨沟市,很快就能看到烟雾缭绕的崇山峻岭,九寨就坐落其中。九个山沟的名字都是拗口的藏语,但我还深深记得其中一沟的名字——则查洼沟。据说,她乃九沟之首,南上原始森林,从头到尾都有一泉,直至珍珠滩。

  从原始森林往山下走,陆续在我的左右两边出现了几泓清泉。它们慢慢汇聚在一起,从前方的山崖滑落。我十分好奇,不知这条小溪去向何处,走上前去这一幕让我惊呆了——除了这条小溪,还有数十条与其一样的溪流从数丈高的山崖上滑落。水很急,就像它们在比赛一样,飞一般地冲下去,气势汹汹,溅起了两三米高的水花。晶莹剔透的水花在阳光的照耀下格外显眼。绸带般的彩虹就藏在水花中。这就是熊猫海瀑布。

  再往下走,大大小小的瀑布与海子数不胜数。有一个小海子附*聚集了许多游人。爱凑热闹的我不禁挤上前去,想要看看这仙境。太美了!不知到底是哪路神仙,造就了这如诗如画般的美景——湖水蓝透了,还有些地方的水略浅一点,有深有浅,别样好看。看!那湖中央的水不知为何变得格外红,红得十分饱满,十分亮丽。而更远的水却呈现出淡淡的绿色,也有发黄的,令人陶醉。这么多种色彩汇聚在一起,令我们如痴如醉。这鬼斧神工真是美妙绝伦啊!

  九寨沟的美景数不胜数,尤其是水景,堪称天下第一。这景色只可意会,不可言传。怪不得人们都说“九寨归来不看水”呢!


四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展2)

——小学四年级作文九寨沟(五)份

  小学四年级作文九寨沟 1

  我游过海南的亚龙湾,北京的首都,上海的东方明珠.给我印象最深的是四川美丽的九寨沟。

  九寨沟有个美丽的传说。从前天开始,住着一个男神,一个女神,一个魔鬼。一位男神送给女神一面美丽的海镜。没想到,魔鬼挡了道,女神不小心把海镜砸了。海镜的碎片落在九寨沟,成了107海子。然后就是九寨沟,神话中的仙镜。

  九寨沟有长海和宁静的镜海.其中,我最喜欢色彩斑斓的水池和壮观的珍珠泉瀑布。

  美丽多彩的水池有五种颜色:——红、橙、黄、绿、蓝。只要走过,闭上眼睛,就像走过神话中的瑶池。

  走过五彩缤纷的水池,你会来到珍珠瀑布,壮观的瀑布映入眼帘。一阵微风吹来,清凉的水滴溅到人身上,清凉爽口。水从上到下掉进湖里,溅起美丽的水花。我低头一看,湖水那么清澈,五颜六色的鱼在水里来回穿梭!

  九寨沟,九寨沟,这让我梦想,今天我终于走进了你的怀抱。我兴奋地欣赏你的美丽;感受到你的魅力,我依依不舍的离开了你的美丽。

  小学四年级作文九寨沟 2

  朋友,你到过九寨沟吗?了解九寨沟吗?我叫杜天明让我来当你们的导游好吗?请听我来介绍吧!

  提起这九寨沟呀,可有名了。在四川北部的万山丛中,有几条神奇的山沟。因为周围有九个藏族村寨,所以人们称它为九寨沟。

  刚一进沟,就看见一座座插入云霄的雪峰,银光闪闪。大大小小的湖泊们,像颗颗宝石镶嵌在山谷中,湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。再看那山坡上是原始森林。天晴时,远远望去,蓝天,白云,雪峰,森林,倒映湖水中构成五彩缤纷的图画,好看极了。

  再往密林深处走,到了珍稀动物出没的地方,你看那一只只金丝猴攀吊在大树枝上,眨巴着小眼睛向你窥视。一群群奔跑的羚羊,如箭一般穿梭还有那大熊猫坐在那里咀嚼着嫩竹,若无其事的样子一点也不怕人。

  九寨沟的雪峰插云,古木参天,*湖飞瀑,异兽珍禽真是个充满诗情画意的地方啊!

  朋友,来吧!来这里观赏一下这人间仙境,是你一生的荣幸!欣赏一下这里的风土人情,你永远也不会忘记,在我们祖国的大好河山中,竟有这样美好地方,你要是不去,会成为终生最大的遗憾啊!

  朋友们,快来吧!

  小学四年级作文九寨沟 3

  很小的时候经常听长辈给远方的亲戚朋友介绍九寨沟。只要去过的人,无一例外都被九寨沟的非凡魅力所吸引。这一切都在我心中留下了深刻的印象。一直很期待去九寨沟,那叫仙境。今年暑假,我的家人终于和旅行团一起踏上了九寨沟之旅。

  我一进入九寨沟,就被美丽的风景深深吸引住了。为什么这里的天这么蓝?为什么这里的山这么绿?这里的树生长在水中,水在树之间流动,水中的绿树长满了美丽的花朵.

  看起来真的像一个美丽而神奇的“童话世界”。但是,最让我着迷,最想我,最让我魂牵梦绕的是九寨沟的水。

  九寨沟的水清澈透明。在长海、熊猫海、犀牛湖等景点,可以看到深深的湖泊,水下的水草随波摇曳,小鱼在水中游动,千年老树的尸体沉入湖中.

  站在岸边,什么都一目了然。

  九寨沟的宁静。在诺大的镜海里,看不到一丝涟漪。宽阔的水面真的像一面镜子。水中有蓝天、白云、绿树、雪峰,就像一幅奇妙的山水画镶嵌在湖面上。

  九寨沟美丽的水。神奇多彩的水池和美丽的花海可以同时呈现出黑蓝、绿、靛、黄等不同的颜色。而在一年中,因为季节的不同,在一天中,因为时间的不同,人们有着无尽的遐想.

  九寨沟的水更壮观,以诺日朗瀑布为代表。“诺日朗”在藏语中是雄伟的意思。那天我们参观诺日朗瀑布时,离瀑布很远,听到瀑布雷鸣般的声音。走在栈道上,虽然还没有看到瀑布,但雨滴已经打得密密麻麻.

  随着栈道的转弯,一个壮丽的景象出现在我眼前:一个由几十个瀑布组成的巨大瀑布群,就像一个巨大的白色屏障悬挂在我眼前,气势磅礴,气势磅礴,真的是“直下三千尺,疑是银河陨落九天”。

  水是九寨沟的精神。九寨沟的水多变,五颜六色,五彩缤纷。九寨沟的水自然美丽如画,真是取之不尽,用之不竭.我觉得如果世界上有仙境,那就是九寨沟!

  小学四年级作文九寨沟 4

  亲爱的乘客和朋友们:

  大家好。欢迎远道而来的四川。我是你的导游凯利,我们今天要去的地方是九寨沟。九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县,是白水沟上游的一条支沟。九寨沟海拔2000米左右,——3200米。因为沟里有108个湖,是《水浒传》里的108个英雄,所以有“童话世界”的美誉。

  乘客们,我们现在在九寨沟的入口处。你一进入入口,就可以看到许多湖泊和瀑布。湖、泉、瀑、滩相连,飞与静相结合,刚柔相济。真的是“九寨归来不看水”。我们看到的是水。

  九寨沟还有四大著名景点:宝景岩、盆景滩、芦海、彩池。我们今天要去盆景海滩。

  然后我们就到了盆景滩,藏语叫家竹厝。因为浅滩像个大盆景,所以叫盆景滩。水中生活着许多喜水植物:詹妮弗和柳树。松树、柏树、高山柳.它们在水中以各种方式摆姿势:有些姿态优美,有些随风摇摆跳舞.快看!每株植物下都有一个盆状钙化堆积,沙滩上点缀着奇怪的东西。此外,没有人工雕刻,使这种植物像盆景一样半立在水中,令人喜爱。这是在告诉大家九寨之美,大自然之美。

  好了,现在大家都可以自由活动了。不要在景点乱扔垃圾。我们将于10点在入口处见面。

  小学四年级作文九寨沟 5

  九寨沟的秋天 秋天带着一身金黄色,迈着轻盈的脚步,来到了九寨沟。 秋季时分,山坡谷地一片万紫千红,在雪山的辉映下显得格外美丽。云杉、冷杉、枫树……得树叶都由深浅不同的绿变成了五彩斑斓的火红、朱红、橙、淡橙、土黄、金黄、橘子红、玫瑰红……。

  因为漫山遍野都是云杉、冷杉、枫树……,所以很多人刚来到九寨沟的游客都会感叹地说:“这多麽像一座宝山啊!这成林尽染的树木多像一朵朵姹紫嫣红的花儿呀!这多麽像……” 云杉、冷杉叶黄枯落,洋洋洒洒还真像下起了金色的雪。这些树下面有一层枯黄的叶子铺在地上,就像用金子铺成的路,踩上去“啪”“啪”的几声响,把宁静的秋天变成了音乐世界“啪啪啪啪啪啪啪啪…….”

  九寨沟的山上是终年不化的积雪,在蓝蓝的天空下,就像一颗巨的无比的水晶石,在山下两旁有两棵高大的松柏,就像是天帝特意让他们俩下来守护着这颗水晶石的。 九寨沟的秋天,真是如同仙境一般美丽,一般漂亮。


四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展3)

——九寨沟_四年级作文实用5份

  九寨沟_四年级作文 1

  大家都知道九寨沟吧,那里真是个人间仙境!

  刚进入九寨沟,我就为那里的景色沉醉了,四处青山环抱、林深叶茂,微风轻轻吹来,我们伸出双手,指尖都能感受到大自然的美好。

  离开入口,随着汽车的“哼哼”声,我们来到了长海,湛蓝湛蓝的水映入眼帘。初次听到长海,感觉很奇怪,难道是很长很长的海吗?放眼望去,真是名副其实,一眼望不到边。湛蓝湛蓝的海水绵延不绝,仿佛和蓝天亲如兄弟。云朵倒映在水面,好像蓝色的大布中一朵朵白色的小花盛放。长海的水流迅猛,我站在桥上会被阵阵水花溅到,非常凉爽!

  我们不仅去了长海,还去了会变色的湖,瞒不过你们了,这就是著名的五彩池,五彩池又名五花海,能变出五种颜色。我站在他的面前,仿佛自身处于天堂之中,外圈是红色,由外向内逐渐变成绿、紫、橙色,宛如一道彩虹被风吹落在池内。

  这就是九寨沟,它真不愧被人们誉为“童话世界”。

  九寨沟_四年级作文 2

  我爱祖国大自然的山山水水,更爱有“童话世界”之称的九寨沟。

  九寨沟,因沟内有九个寨子而得名。那里物产丰富,人杰地灵,是一个美丽的地方。

  我们先到了有趣的熊猫海。大熊猫是当地的吉祥之物。所以特别受当地人们的钟爱。那里的大熊猫经常到那儿玩耍、觅食,好一个可爱的样子。那里有一块大石头,黑白相间,活像一只憨态可人的大熊猫。你们说它可爱不?那里还有一个浅蓝的海子,淡淡的海配上一只“大熊猫”显得更加迷人了。

  离开了熊猫海,我们继续向珍珠滩瀑布前进。听别人说,珍珠滩瀑布气势雄伟,有古代诗人李白写的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”之势。来到珍珠滩瀑布,果然如此。瀑布一泻千里,珍珠滩瀑布有的宽200米,落差最大的可达40多米。听!听!瀑布冲进谷底,声如雷鸣,激起千朵浪花,又像似两条蛟龙似的直冲谷底,多么壮丽的景色啊!看,在阳光的照射下,若万颗明珠,闪着银光,珍珠滩就由此得名的。大自然的景观真是变幻无奇。真令人难忘!

  九寨沟,名副其实的童话世界!你令我有许多的暇想,你真是美得奇特,美得实在,美得迷人!的九寨沟啊,你将我深深地吸引住了!

  九寨沟_四年级作文 3

  今年暑假我们全家去了九寨沟玩。那里的水是五彩缤纷的,树是千奇百怪的,就连同一棵树上的树叶,颜色却都是不同的,没见过吧!

  九寨沟最有特色就数水了。长海、五彩池、珍珠滩、老虎海、熊猫海……别的不说,可珍珠潭瀑布可就不得不提一下了。电视剧《西游记》片尾的一小段就是在珍珠滩上拍的,忘了介绍,珍珠潭瀑布是珍珠滩瀑布的一部分,珍珠滩上的水就是珍珠滩瀑布上游流到那里的。

  瀑布的水很清,说不出是蓝色还是绿还是透明的。水从珍珠滩的上面一直流到下面。下面有许多石头,水从石头上流过,下来时就像石头在喷水。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”李白说得好,水从上面流下,被人以为是从银河上流下来的。瀑布里面是石头,那么多树枝围绕着流水,像给珍珠滩瀑布编了一个朴素的花环,水是那么深,又是那么清,清得可以看见潭底下的石头,清的可以看见潭底下的沙粒和已经发黑的树枝,潭底下没有鱼,可能是水太清的缘故吧!

  这就是珍珠滩。

  我爱九寨沟,九寨沟真是一个美丽的童话世界啊!

  九寨沟_四年级作文 4

  祖国有许多迷人的风景:雄伟的黄山、富饶的西沙群岛、美丽的小兴安岭……通过妈妈给我的图片和资料,让我知道了九寨沟是个令人神往的地方。

  春天,泉水从山上流下来,发出丁丁冬冬的声音。淙淙的泉水五颜六色,瑰丽无比,有深蓝的、淡青的、浅绿的,就像铺上了一层迷人的花毯。丛林里红、黄、紫、白各色杜鹃点缀其间,像人们绽开美丽的笑脸。

  盛夏,九寨沟就变成了绿色的海洋,山上的树木长得葱葱笼笼,新绿、翠绿、黛绿,绿得那样青翠。树木像一位位昂首挺胸的士兵,守卫着美丽的九寨沟。

  秋天,树木变黄了,落叶在林间飞舞,犹如一只只彩蝶。这时候,森林向人们献出了香香的梨、甜甜的苹果,还有害羞的石榴姑娘露出红红的脸颊,游人们迫不及待地想尝尝这又香又甜的秋天的果实。

  冬天,九寨沟转眼就变成了冰天雪地。白雪皑皑,冰瀑、冰幔晶莹剔透。天上下着鹅毛般的大雪,游人看到了都赞叹不已。银装素裹的九寨沟像白瓷盘中的蓝宝石,更加璀璨。

  九寨沟还是一个森林氧吧,空气清新;那儿也是鸟的天堂,成群的鸟儿唱着欢快的歌声。“九寨归来不看水,九寨归来不进沟,”这就是“人间仙境“、充满童话色彩的九寨沟。

  九寨沟_四年级作文 5

  我一直都盼望到四川一观九寨沟的`美景,上一个暑假,我终于如愿以偿,随爸爸妈妈来到了我日思夜想的九寨沟。

  当我第一步踏进九寨沟的怀抱时,我一下子被这里的景色迷住了。郁郁葱葱的树木环绕着大大小小的海子,美不胜收。九寨沟有100多个海子,包括湖泊、河流、瀑布等。为什么把这些叫做海子呢?导游小姐告诉我们,因为这里不是沿海地区,很难看到大海,所以人们把湖泊、河流等叫做海子,意思是海的儿子。我们看了火花海、芦苇海、五花海……其中我印象最深的是五花海。五花海是九寨沟海子中的精粹,海池中生长着水绵、轮藻等,死亡后大量堆积于湖底,反射出红、蓝、绿等五花,就像那五光十色的万花筒。

  九寨沟的水很美,神奇的池水能同时出现翠绿、浅黄、天蓝等不同的颜色,而且还能随着时间的推移变换颜色,变幻莫测。

  我们又看了壮观的“珍珠滩”瀑布。大家知道它为什么叫“珍珠滩”瀑布吗?因为瀑布从高处倾泻下来,落在岩石上,溅起水花,水花在阳光的照耀下,就像一颗颗美丽的珍珠。所以人们把它叫做“珍珠滩”瀑布。《西游记》的最后一部就是在这里拍的呢!

  九寨沟真是名不虚传,是名副其实的天上瑶池、童话世界!

  简评:紧紧抓住九寨沟的水,展现了一幅迷人的图画。


四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展4)

——九寨沟 (菁华3篇)

九寨沟1

  想必大家都知道世界闻名的自然风景区九赛沟吧!那里山美、水美、人更美。

  暑假,我跟妈妈和姐姐一起到九寨沟、黄龙去旅行。一路上我们经过了诺尔盖大草原,那里的天很蓝、一望无际绿绿的大草原,还有许多牛羊。让我想起我在语文课本中学过的《敕勒川》诗歌中的最后三句,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

  来到九寨沟,我看到了许多湖,那里的人叫它海子,比如静海、熊猫海、箭竹海、犀牛海等,而且那些湖清彻见底,蓝色的湖面上把那些山、那些树都倒映在水中,让我想起数学课上学过的对称图。不远处还有很多鸳鸯在湖水中快乐的游来游去。啊!好美!我从来没见过蓝色的湖水。

  之后我们来到离九寨沟不远的黄龙风景区,为什么叫黄龙呢?因为站在山顶往下看,黄龙山上的路弯弯曲曲的像是一条巨龙,盘旋而上。黄龙海拨4000多米,有些人会出现高原反应。黄龙最美的地方就数五彩池了。五彩池是像梯田似的块,每一块上都是水,每一块的色彩不同,有粉红的、绿的、蓝的、黄的、紫的五种颜色,所以叫到五彩池。我还拿瓶子灌了点五彩池的水,左看、右看也没发现是五种颜色。我奇怪的问妈妈,为什么这水不是五彩的呢,还是清色的。妈妈笑着说,不是水是五彩的,是池子的水经过太阳的照射出现的五彩色。我说:“噢,我明白了,就像下雨后彩虹的出现一样。

  这次旅行我看到了美景、学到了知识、还学会了一句旅游词:“九寨归来不看水”,大家知道什么意思吗?

九寨沟2

  今日,母亲带我一起去了九寨沟。听说那边的诺日朗飞瀑,被*尔族的大家称为“高冷男神”,也有一条小河里藏着藏族姑娘衣服裤子的纹路.....听了这种,我迫不及待地走入了这神奇的九寨沟。

  大家先赶到了翡翠河。远远地的放眼望去,一条翠绿的又深入的河雅致地向远方流去,在哪翠绿的河中透着一些晶石一样的深蓝色,这果然是藏族姑娘衣服上的纹路吧。那水面像一面镜子,山和菓子都映到河岸。再靠*一些,我看见了橘黄色的蒲棒,蒲棒随风飘,扇动翅膀着她们细细长长小扇子。蒲棒如同哪条河的小孩,看见它那成千上万的小孩,翡翠河满满的幸福。桃树母亲上的果实就需要成熟了,像小玛瑙石一样在日晒,轻风拂来,小玛瑙石们轻轻地摆动,好像在低声细语。

  离去翡翠河大家又赶到了诺日朗飞瀑。还没看见飞瀑,就听见了水流的歌唱。这“高冷男神”一样的诺日朗飞瀑果真不负盛名。那飞瀑好像从田里爬出来的,树木和地面母亲一直会让飞瀑带去一些芬芳和自然界的漂亮。圆溜溜太阳光照在飞瀑上,像一颗巨大无比的晶石。那飞瀑又像石块小孩的滑滑梯。石块小孩坐下来滑滑梯一泻而下,仿佛在说:“江河,我来了。”一棵棵繁茂的'树木,遮挡住了飞瀑的人体。树枝的叶片五彩缤纷,掉落在河里,变成鱼儿的双人床。飞瀑真像一个黑胡子仙人,天降,难道说是他拿着画笔工具,把自然界的一切都涂到了不一样的颜色吗?

  奇妙的河,壮观的飞瀑。今天我总算领略到了什么叫世外桃源啊。

九寨沟3

  第三天到了,吃完早饭,我们要去游览许多美丽的风景。到了景点后,导游告诉我们,要想体会大自然的美,大家就只能坐“11路公交车”。九寨沟目前只开通了三条线路,呈大写字母“Y”形,景区内全是环保车,大家如果走累了,随时可以坐。

  刚进景区,四周猛然安静了许多,都市的喧闹声消失了,一个个优美的音符窜进我的耳朵——瀑布声、小鸟的歌声、小松鼠欢快的吱吱声、藏番的呼呼声……。

  在游览箭竹海到熊猫海的路途上,由于我的粗心,包包里的“熊猫仔”(是一只毛绒玩具)偷偷地溜进海里痛痛快快的洗了个澡,害得老爸费了九牛二虎之力,才把小家伙抓上来。

  时间过的很快,转眼太阳就快下山了,爸爸的手机忽然响了,原来,是导游让我们快下山,去藏家作客的时间到了。

  迎接我们的是位藏家姑娘,她带着我俩直接就来到里面,洗手礼、过火盆、爬云梯、进门礼仪……整的我晕头转向。刚进藏屋,一位帅气的藏族哥哥——扎西,双手合什,口念“扎西德列”,我俩也双手合什,口念“扎西德列”。分宾主坐下后,扎西开始给我们介绍*的风俗、礼仪、饮食、等各种民风*俗,期间,我们品尝了藏家的青稞酒、酥油茶、烤全羊,大家大口喝酒、大口吃肉,场面热闹非凡。最后,我还参加了篝火舞,和大家一起跳啊、唱啊……真是有趣极了!

  月亮不知什么时候跑了出来,藏家姑娘和哥哥们在门口和众人道别口念“德牧”……

  再见,九寨沟

  转眼,第四天到了,今天,我们就要坐飞机到重庆了。再见了,美丽而有趣的九寨沟!


四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展5)

——九寨沟写景作文 (菁华3篇)

九寨沟写景作文1

  在四万川北部的山丛中,有几条神奇的山沟,因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它“九寨沟”。

  九寨沟的景点多得数不胜数,但最好看的就是五彩池了。五彩池有红色的、绿色的、杏黄色、粉色、蓝色五种色彩,这也是五彩池得名的原因。

  要走好多盘山公路才可以到达九寨沟。因为九寨沟那里有好多山,公路只

  能围着山建,真可谓层峦叠翠。

  向森林里密处前行,你会看到游客越来越多,小心!你到了野生动物经常出没的地方,也许你会见到一只金丝猴从你头上“飞”了过去,也可能有一群藏羚羊从你面前飞奔而过;幸运的话,兴许还会遇到一只大熊猫呢!我非常幸运,不过我遇到的是金丝猴,不是大熊猫。这只金丝猴象电视中的飞人一样,从我头顶“飞”了过去。我见了,扔过去一个香蕉,它竟一把给抓住了。我真佩服它,佩服它的行动敏捷,还佩服它像超人一样的跳跃。

  我喜欢九寨沟。

九寨沟写景作文2

  五颜六色的水,你见过吗?我见过,它就在四川的九寨沟。

  这个夏天我去了九寨沟。在九寨沟景区前有一条长长的溪流,在溪流中可以清楚地看到一边浊,一边清。到了景区我才知道,原来清水是从九寨沟景区内流出来的,而浊的那一边是景区外山脉上冲下来的洪水。

  九寨沟的水是清澈的。走进景区,我们坐上了专有的观光大巴,来到第一个开放的山寨。在坐车途中听导游说,这里的水深,最深的都达到了上百米。可是出乎意料的是,每一个景点池都清澈见底,甚至看得见水底枯死的朽木。

  九寨沟的水是五彩斑斓的。在上午,太阳照在水面上,池中的水亮亮的、凉凉的,还泛着淡淡的黄色;下午天空下起蒙蒙细雨,小小的'雨滴落在水面上,好像一个个空降兵顺利到达了地面。就在这时,池中的水又发生了变化,原来淡淡的颜色逐渐加深,有的蓝,有的绿,有的红,有的紫。不同的海子有不同的颜色。

  九寨沟的瀑布充满了灵动。有些瀑布汹涌澎湃,像是正在进行一场摇滚音乐会。有些瀑布却像一颗颗珍珠,绽开在水面上。还有些瀑布像一匹展开的绸缎,柔顺地往下流躺着。九寨沟里有这么多的瀑布,每一条瀑布都有着自己的魅力。听说这里还是许多电视剧和电影的外景拍摄地呢。

  九寨沟是个神奇的地方,而那里的水又给九寨沟带来几丝神秘、幽远的感觉。

九寨沟写景作文3

  美得似仙境!这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画,让我不能用语言去形容。唯独这一句,才能表现出九寨沟的天景!

  九寨沟的宝镜岩,犹如一面巨大的镜子屹立在我的面前,气势磅礴;九寨沟的盆景滩,柳、柏、杨、松英挺轩昂,散布其间,树木葱茏;九寨沟的五彩池,四季呈现不出一种美丽的景色,变化无穷……

  来到美丽、奇幻的九寨沟,给我留下深刻印象的莫过于就是五彩池和树正瀑布了。

  看到五彩池的第一眼,我心中对九寨沟的感慨油然而生:多么美丽的景色啊!这个五彩池缤纷绚丽,有五种不同的颜色,让人看得眼花缭乱,却又有进入仙境一般的感觉。看到五彩池,我仿佛觉得这个池子就是天空,一条彩虹在这个池子里映现出来。格外奇幻、让人流连忘返。

  说完五彩池,就让我带大家看看树正瀑布吧!树正瀑布上方草色葱茏,瀑布中央堆放了许多石头,使瀑布水自然而然的流向多个方向,最后又汇集到一处。颇有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的感觉,这也是树正瀑布游人如织的原因之一。然而,树正瀑布游人如织的原因之二是树正瀑布的瀑布水清澈无比,没有一点儿杂质。而且瀑布水奔流不息,仿佛有千万匹战马在奔腾,让人惊心动魄。

  九寨沟的风景美得不似人间所有,简直就是人间仙境!九寨沟的美景多得不似珍珠海贝,简直就像大海里的水,无穷无尽!九寨沟的景点险得不似险峻陡立,简直就是陡峭的悬崖峭壁,令人望而生畏。

  九寨沟,美得似仙境!


四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展6)

——九寨沟教案设计 (菁华3篇)

九寨沟教案设计1

  教学目标

  一、、知识与能力:

  1、认识12个生字,读准“神奇、倒映、诗情画意、人间仙境”等词语。

  2、了解最后一自然段在全篇中的作用。

  3、了解文章从上而下的观察方法以及比喻拟人等表达方法,并学会运用。

  二、过程与方法:以读代讲、读中感悟、读中积累、读中训练表达能力。

  三、情感态度价值观:了解九寨沟的美丽的自然景色,激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

  教学过程

  一、谈话导入

  同学们,喜欢旅游吗?都去过哪些地方?为什么喜欢旅游?是呀,旅游可以开拓眼界,愉悦心情,今天哪我们就跟着巴金爷爷一起去九寨沟游览一番。

  二、整体感知:

  1、请同学们伸出手跟老师一起板书课题,齐读课题。

  2、课文都预*过,能读好这些词语吗?(松潘、镶嵌、湖泊、攀吊、窥视、羚羊、咀嚼、蹿出来、银花四溅、蔚为壮观、憨态可掬)

  来这排同学开火车,读对了同学们跟读,读错的我们一起来帮忙。

  去掉他们的伙伴还能读好吗?

  3、请同学们自由读课文,这次老师有要求,读完课文后一定要有话可说。

  4、读得很认真老师都不忍心打扰你们了。谁来说说自己想说的话?

  (预设评价:1、这是你的收获。2、谈出了自己的感受3、)

  5、过渡:

  如此神奇的九寨沟巴金爷爷这样赞叹到(屏幕出示):雪峰插云,古木参天,*湖飞瀑,异兽珍禽、九寨沟真是一个充满诗话意的人间仙境啊!

  谁来读读?

  (我听出了你的惊叹!谁再来读读?从他的读中你听出了什么哦,你在赞美九寨沟)随机板书:自然风光、异兽珍禽

  课文的一句话把整篇课文内容浓缩在一起,可以用一个什么词把前三个词概括起来?能找出这些词语相关的段落吗?给大家点时间快速浏览课文。

  谁来说说你找出的段落?(第几自然段?)

  三、品读课文,读中感悟

  自然风光

  来,我们随着巴金爷爷隽永凝练的文字来欣赏九寨沟美丽神奇的自然景观。

  品读一:“一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。

  总体感悟

  1、自己读读你发现了什么?

  (预设评价:你发现了这段话中讲了什么内容。)

  2、闭上眼睛,你在静静的看录象,你听:一座座雪峰.......大大小小的湖泊......湖底......

  这次你有什么新的发现?

九寨沟教案设计2

  教学目标 :

  1、学会本课的生字、词。

  2、初步了解课文的主要内容。

  3、能正确、流利地朗读课文。

  设计理念:

  题目是文章的眼睛。必须十分重视指导学生读题、审题,引导学生猜测文章的内容和作者的思路,确定学*的目标,引发他们的学*动机,调动学*的积极性。

  教学过程:

  一、揭题、审题。

  1、板书课题。

  2、谈话。

  九寨沟是*唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光,被人们称为“童话世界”“人间仙境”。【介绍九寨沟是一个怎样的地方,以引起学生提出探究的问题,是对的。但是不要说“白”了。】

  那么,九寨沟在哪儿?它的名字是怎样来的'?为什么会成为著名的旅游胜地呢?学*这一篇课文,必须弄清这几个问题。这些问题,课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。【所提的这几个问题,不仅紧扣题目发问,而且符合作者的思路。它应该是学生学*的主要目标。】

  二、初步感知课文。

  1、听课文录音朗读,一边听一边思考上述问题。

  2、读后交流。

  (1)九寨沟在哪儿?要求学生用课文中的有关句子回答,并提示:课文是写一个地方。因一般的来说,写一个地方的课文,一开头就要介绍它在哪里。并补充介绍“四川”的地理位置。【补充介绍四川的地理位置是好的。】

  (2)它的名字是怎样来的?“九寨沟”名字有特殊的来历,因此作者紧接着作了介绍。解释“九寨”、“沟”。【题目本身的含义也要提示。】

  (3)它为什么能成为著名的旅游胜地?这个问题是课文的重点,作者作了详细的介绍。课文从哪里一直写到哪里?为什么九寨沟能成为旅游胜地,作者还用一句话作了概括的介绍,大家找到了吗?【文章有中心句,因此必须提示。】

  3、再读课文。

  请同学们慢慢地阅读课文。可以朗读,也可以默读。自学生字,并想一想,作者是怎么来向人们介绍“九寨沟”的?

  学生回答后,小结。

  板书:位置 名字 来历

  自然风光 珍禽异兽

  人间仙境

  【这一步,主要是引导学生理清课文的段落。教学的思路是顺畅的。】

  4、小结。清同学们,把老师提出的问题,问题的顺序与课题的内容叙述的顺序进行比较,你发现了什么?【这个提示很重要,引导学生注意所提的问题和顺序是否一致,是否有差异。】

  三、教学生字、词。

  过渡:刚才大家通过听读、自读,解释了课文的主要内容。为了更好地阅读课文,请同学们认真地学*课文中的生字、词。

  1、学生自学。

  2、检查交流。

  3、钢笔描红。

  【生字教学中,也有一个怎么发挥学生主动性的问题。大家也要坐很好的研究。】

  四、播放课文录像。

  过渡:九寨沟是一个旅游胜地。在那里不仅有优美的自然风光,而且有许多珍禽异兽。下面请同学们观看九寨沟的录像。

  五、总结。

  同学们,在课本中向人们介绍描写一个地方的风光、物产的课文很多。课文一般都用那个地方的名称作为题目。通过今天的学*和讨论,今后读到这样的课文,读了题目该怎么发问呢?你们知道了吗?

  【这个总结很重要。让学生自己总结,又体现了学生的自主性。】

  六、作业 。

  1、抄写词语。

  2、朗读课文。

  3、搜集九寨沟的有关的资料。

  板书设计 :

  位置 名字 来历

  9、九寨沟 自然风光 珍禽异兽

  人间仙境

九寨沟教案设计3

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵第三、四、五自然段。

  2、学会本课17个生字,两条绿线内的7个字只识不写,理解由生字组成的词语。

  3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。

  4、了解九寨沟美丽的自然景色,激发学生热爱大自然、热爱 祖国的思想感情。

  教学重点:

  九寨沟-教案教学设计

  体会课文描绘的意境

  教学难点:

  了解最后一个自然段在全篇中所起的作用

  教学准备:

  投影片 课文录音

  教学时间:

  三课时

  第 一 课 时

  教学内容:读通课文 、理清层次、学*第一段

  教学过程:

  一、揭示课题

  1、板书课题

  同学们,这节课我们来学*一篇新课文

  (板书: 九 寨 沟)

  2、设疑:

  题目中的沟指的是山沟,这里的山沟为什么叫九

  寨沟呢?九寨沟是什么样的?下面,我们带着这些

  问题来学*课文。

  二、初读课文

  1、出示自读要求

  (1)轻声自由读课文,边读边画出生词,对照生字表

  读准字音。

  (2)读顺句子。


四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展7)

——九寨沟游记 (菁华3篇)

九寨沟游记1

  有人说,如果这个世界上有仙境,那就一定是九寨沟了。这是一个佳景荟萃,神秘莫测的胜地。

  我怀着对胜地的憧憬来到了闻名已久的九寨沟。漫步走过五花海,长海,熊猫海,五彩池……九寨沟这些神秘秀丽的佳景,停留在珍珠滩的瀑布。

  刚来到珍珠滩,我就被眼前的景色深深吸引住了。抬头仰望,一大股白色的水流从山顶冲泻下来,划出了一个个浅浅的弧度;又被一块块突出的岩石分成无数条大小不一的水流,最终又汇在一起流入水池中,扬起大片大片的水雾。

  瀑布的水流冲入河流的声音不同于溪流泉水“哗啦哗啦”的声音,而是如惊雷般的震耳欲聋,显得眼前的瀑布更加雄伟壮观。这场面确实震撼了我,使我的内心久久不能*静。

  转过头来,看见一位年轻的摄影师也被这壮丽的景色吸引,拿起镜头“咔,咔,咔”的按动着快门,想要定格这美好的瞬间。前面一个游玩的小孩忽然跳到浅浅的水滩中,捡起许多五彩斑斓的石子,我不禁也俯下身来抚摸这清澈的泉水,凉凉的泉水像活泼的小精灵穿过我的指缝,划过我的指尖。

  “黄山归来不看山,九寨归来不看水。”九寨沟的风景具有独特的表达方式,静谧与灵动相结合,山与水相衬托,人与景相交融。完美地向我们展现了它的神秘与壮丽,让我对世界又多了一分认识!

九寨沟游记2

  今年暑假,我们一家三口和四个同学家庭去四川自驾游。

  那天一大早,我们匆匆来到九寨沟。

  九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县漳扎镇,由九个寨子和三条沟组成。三条沟分别是树正沟、则查洼沟和日则沟。从地图上看,三条沟就像一个Y字。

  我们乘坐景区的大巴来到了第一条沟——树正沟。树正沟两旁都是郁郁葱葱的树木,路旁有一条小溪流。沿溪而上,远远就听见巨大的水流声,走*一看,数条白色的水流从高空中冲下来,水流撞击溪中大大小小的石头,溅起的水花,翻出水面,像一条条腾空而起的巨龙。我站在瀑布旁的台阶上,看了很长时间,被眼前的美景惊呆了。

  我们拾级而上来到了犀牛海。犀牛海是树正沟内最大的海子,湖水清澈见底,能看见躺在湖底的大树。湖水有的地方湛蓝湛蓝,有的地方浅蓝,看着这么蓝的湖水你一定会以为湖底染上了一层蓝色的颜料。那么不真实。当看到湖中的小鱼自由自在游来游去的时候,才觉得湖水是真的。

  我问爸爸:湖底为什么那么蓝?

  爸爸说:九寨沟的山水保存有大量第四纪古冰川遗迹,地下水富含大量的碳酸钙质,湖底碳酸钙形成的结晶体,形成碳酸盐堰塞地貌。

  我第一次见到这样蓝的湖水,真佩服大自然的的造化这么奇特。

九寨沟游记3

  我爱祖国大自然的山山水水,更爱有“童话世界”之称的九寨沟。暑假我和妈妈一起来到了这美丽的世界!

  九寨沟,因沟内有九个寨子而得名。那里物产丰富,人杰地灵,是一个美丽的地方。我一下飞机就喜欢上了这地方!

  我们先到了有趣的熊猫海。大熊猫是当地的吉祥之物。所以特别受当地人们的钟爱。那里的大熊猫曾经到那儿玩耍、觅食。那里有一块大石头,黑白相间,活像一只憨态可人的大熊猫。你们说它可爱不?那里还有一片浅蓝色的湖水,淡淡的湖配上一只“大熊猫”显得更加迷人了。你有机会一定要来看看哦!恋恋不舍地离开了美丽的熊猫海!

  我们继续向珍珠滩瀑布前进。听别人说,珍珠滩瀑布气势雄伟,有古代诗人李白写的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”之势。来到珍珠滩瀑布,果然如此。瀑布一泻千里,珍珠滩瀑布有的宽200米,落差最大的可达40多米。听!听!听!瀑布冲进谷底,声如雷鸣,激起千朵浪花,又像似两条蛟龙似的`直冲谷底,多么壮丽的景色啊!看,在阳光的照射下,若万颗明珠,闪着银光,珍珠滩就由此得名的。大自然的景观真是变幻无奇,真是人间仙境啊!

  夜晚,我们又看了藏羌族的晚会。真是让人难忘啊!了解松赞干布和文成公主的故事。有听到了臧族人民美好的歌声。看到了他们的舞蹈。真是精彩夺目,会场一片热烈的掌声,这场演出真好看! 好景,好歌,好舞,好故事.真是童话世界的九寨沟和激情的藏羌族晚会啊!!


四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展8)

——九寨沟阅读答案 (菁华3篇)

九寨沟阅读答案1

  九寨沟的莽莽林海,随季节变化,显现出瑰丽色彩。

  春天,山桃花、野李花相继吐艳,夹杂着嫩绿的树木新叶,整个林海青翠欲滴。其后山峦丛林中,黄、紫、白各色点缀其间,繁花似锦,充满生机。

  盛夏,这里成了绿色的海洋,新绿、翠绿、浓绿、黛绿,绿得那么青翠,显出旺盛的生命力。

  秋风起时,林海换上富丽的盛装,深橙色的黄栌、浅黄色的椴叶、绛红色的枫叶、赭红色的野果,深浅相间,错落有致,万山红遍,层林尽染,“万类霜天竞自由”。

  入冬,积雪使九寨沟变成银白色的世界,冰瀑、冰幔晶莹洁白,莽莽林海,似玉树琼花,银装素裹的九寨沟显得洁白、高雅,像置于白色瓷盘中的蓝宝石。

  阅读题

  1、找出文章的中心句,写在下面的横线上。

  2、仔细阅读第2~5自然段,每个自然段都可以用一个词语来概括。

  春(繁花似锦) 夏( ) 秋( ) 冬( )

  3、写出文中描写颜色的词语。

  4、摘抄你最喜欢的一句话。

  5、读了这篇文章,你想说什么?

  参考答案

  1、九寨沟的莽莽林海,随季节变化,显现出瑰丽色彩。

  2、绿色的海洋,层林尽染,银装素裹

  3、嫩绿,黄,紫,白,新绿,翠绿,浓绿,黛绿,深橙色,浅黄色,绛红色,赭红色

  4、略

  5、略

九寨沟阅读答案2

  注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。

  1. 这段话写了_______、_______、_______、_______四种珍稀动物,它们的特点分别是_______、_______、_______、_______。(在文中找出相应的词语填入)

  2. 在片段中找出相应的词语填在括号里

  (1)暗中查看 ()

  (2)朴实天真的样子表露出来,好像可以用手捧住,形容非常朴实天真()

  (3)好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心()

  参考答案:

  1. 这段话写了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种珍稀动物,它们的特点分别是体态粗壮、善于奔跑、憨态可掬、行动敏捷。(在文中找出相应的词语填入)

  2. 在片段中找出相应的词语填在括号里

  (1)暗中查看 (窥视)

  (2)朴实天真的样子表露出来,好像可以用手捧住,形容非常朴实天真 (憨态可掬)

  (3)好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心 (若无其事)

九寨沟阅读答案3

  蓝天、白云、雪山、森林,尽融于晶莹剔透的海子(湖泊)之中;湖泊、泉水、滩流、瀑布,缀成一串串宛若从天而降的珍珠。这就是九寨沟——一个不见纤尘、自然纯净的“童话世界”!

  九寨沟位于四川省西北部阿坝州九寨沟县境内,地处青藏高原边缘,海拔2000至3000米之间,因沟内有九处藏族村寨而得名。她以神妙奇幻的彩林、飞瀑、雪峰等自然与人文景观,成为我国惟一同时拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。

  “九寨归来不看水”。水,是九寨沟的灵魂。九寨沟主沟成“Y”字型,由树正、日则、则查洼三条沟组成,总长50.4公里。其间有成梯级分布的大小湖泊114个,形态和类型繁多,湖水色彩碧澄,清澈见底,随光照角度、季节交替和周围环境变化而呈现不同的色彩和风韵。湖泊之间有17个瀑布群、5处钙化滩流、11段激流相串相联,形成世界罕见的巨大的以高山湖泊群和瀑布群以及钙化滩流为主体的风景区。

  九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积,加上湖水深浅不同,湖底滋生的藻类和水草不同,在同一水域,呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色,五彩缤纷,斑驳迷离。透过清澈的水面,可见湖底有泉水上涌,湖面上便泛起一个个圆形彩环,一圈圈从里到外,从小到大,荡漾开去,不断产生,不断消失,令人目不暇接。山风徐来时,湖里各种色彩相互渗透、浸染,整个湖泊更是充满了活力。

  瀑布是水流形式中的佼佼者。位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最具特色,它高25米,瀑顶宽270米,宽度为全国瀑布之冠。它常被作为九寨沟的象征。

  九寨沟内动植物资源丰富,自然分布原生物257种,由于地处亚热带与温带交汇处,景区内既有亚热带植物,又有适合温带生长的油松、华山松等,形成植物垂直带谱。还有脊椎动物170种,鸟类1418种。其中含国家一类保护动物大熊猫、牛羚、金丝猴。

  原始森林覆盖了保护区一半以上的面积。树木的树冠能够截留水,树下的枯枝落叶以及植被可以涵养大量的降水。据科学家测定,在海拔2000米左右高山吸收的雨水,雨后70天才能从山顶流到山底。这也就是九寨沟为何长年清泉不断的根本原因。

  九寨沟的形成,是经历了一个漫长而复杂的地质地貌演变过程的。据地质学家考证,从上古生代到三叠纪时,九寨沟一带还是一片汪洋和浅海。第四纪以来,喜马拉雅山造山运动兴起,包括九寨沟在内的整个青藏高原隆起,九寨沟一带的许多山地海拔已达到4000米以上,达到了雪线。随着冰川期气候的到来,高山上发育了冰川。海拔2800米以下区域,由于冰川未曾抵达,被称为活化石的大熊猫、箭竹等动物、植物残存下来。后来,在流水、生物与岩溶等综合作用下,钙化层层堆高,堵塞水流形成湖泊或阶梯状的海子群。水流的外溢下泻,又形成高大的瀑布或低矮的跌水,加上一些水生植物及藻类的繁衍,使得不少湖泊变得五彩缤纷起来。

  我们应感谢大自然给我们留下了这一珍贵遗产,也应竭尽全力保护好这方净土。

  1.给画线字选择正确的读音。

  藻类

  A.cǎo

  B.zǎo

  正确答案:B

  2.给画线字选择正确的读音。

  纤尘

  A.xiān

  B.qiān

  正确答案:A

  3.选出下面词语的反义词。

  清澈( )

  A.清新

  B.透彻

  C.浑浊

  D.肮脏

  正确答案:C

  4.选出下面词语的反义词。

  保护( )

  A.保佑

  B.维护

  C.反对

  D.迫害

  正确答案:D

  5.选出下面词语的反义词。

  繁多( )

  A.稀少

  B.稠密

  C.繁重

  D.匮乏

  正确答案:A

  6.选出下面词语的反义词。

  堵塞( )

  A.阻塞

  B.阻碍

  C.畅通

  正确答案:C

  7.下面哪个说法是错误的?

  A.原始森林覆盖了保护区一半以上的.面积。

  B. 九寨沟的形成,是经历了一个漫长而复杂的地质地貌演变过程的。

  C.九寨沟内动植物资源丰富,自然分布原生物527种。

  正确答案:C

  8.为什么说水是九寨沟的灵魂?

  A.蓝天、白云、雪山、森林,尽融于晶莹剔透的海子(湖泊)之中;湖泊、泉水、滩流、瀑布,缀成一串串宛若从天而降的珍珠。

  B.九寨沟总长50.4公里。其间有成梯级分布的大小湖泊114个,形态和类型繁多,湖水色彩碧澄,清澈见底,随光照角度、季节交替和周围环境变化而呈现不同的色彩和风韵。

  C.瀑布是水流形式中的佼佼者。位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最具特色,它高25米,瀑顶宽270米,宽度为全国瀑布之冠。

  正确答案:A B C


四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展9)

——四年级作文:九寨沟游记500字(精选五篇)

  四年级作文:九寨沟游记500字 1

  在人生的旅途中,我们历经了各种各样的风景,或雄伟壮观,或朴实无华。这些风景,引领我走向不一样的世界。

  热的天气像绳索一般缠绕着我的咽喉,*乎窒息的感受让我痛苦不堪,于是我与父母走出了家门,在朝阳的金光下缓缓步入九寨沟。

  来九寨沟的游客真是络绎不绝,另我百感焦急——不是何时,才能这入这片圣土。

  等了足足一个半小时后,我和父母终于乘上了专用的巴士。顺着山势盘旋而上的柏油马路宽阔且干净,那是一个与世隔绝的小天地,是自然与现代完美的结合。

  少顷,我和众人下了巴士,走在山林间的木板小路上,穿梭于茂密的林中,阳光透过叶间缝隙投下的斑斑点点,如同一幅最美的油画,风儿带着阵阵芳香接踵而来,使人心旷神怡。这样的地方,怎不让人留恋。

  人们都说这里有世间最美丽的水。

  当我初见它时,我无法用言语来形容我内心的震撼——沉睡了千百年的横木仰卧在水中,那水哟,倒映出少女的容颜,单纯执着如《庄子》里的尾声,与那在水一方的伊人笑面如花的模样黑白相映,羞涩,干净,纯真。

  我所爱的九寨沟,它似一座烟雨台,恰一筑明月阁,如一处丝竹轩。承载着岁岁月月的才人佳子。你的美在我还未成熟的**仄仄的长短句中流淌,你的*静在我简单纯真的声音里飞扬。

  静静地离开了九寨沟,我还依依不舍地望着那山水,望着那人们,舍不得离去。妈妈看见我那神态,情不自禁地笑了起来:“孩子,歌中画,画中歌。想要看尽这里的美丽风光,下次再来吧!”

  是啊,九寨沟是一幅画,就连这里的一根草,一株木都有它独到的创意;九寨沟是一首歌,就连这里的一朵花,一滴水都跳动着清丽的音符。

  告别九寨沟多日,而我的思绪依然系着那山山水水。

  四年级作文:九寨沟游记500字 2

  来之不易的暑假,别闷在家里了,出去玩玩吧。跟我来,一起来看看我的九寨沟之旅。

  九寨沟,顾名思义,九个寨子的山沟,谁都知道那里是个人间仙境。我们到了那里,先在附*住了下来,第二天一大早赶往九寨沟供人游玩的景点,买上门票进去了。

  进去后,我们乘坐了观光车。观光车上有导游,观光车每到一个景点,导游都会介绍,只是在车上介绍,每到下一个景点,这一个景点也就讲完了。我们一站直通最高点“原始森林”。

  从上面一站一站往下玩。

  我们在原始森林拍了拍照就坐车到下一个景点“箭竹海”。到了那里,我真不敢相信自己的眼睛,好美啊!我从没见过这么清澈明亮的水,而且是蓝汪汪的一片。我们又乘车到了下一个景点“熊猫海”。那里是大熊猫唯一出现过的地方,现在还有野生大熊猫,但是能见到的机率非常小。水面上还有几只绿头鸭游过。

  逛完熊猫海,我们又到了最著名的五花海。

  五花海之所以成为五花海,是因为它是由五种颜色的水组成的,有红色、黄色、紫色、绿色和蓝色,其中大部分还是蓝色的,非常漂亮。

  我们后来又到了好多地方,印象最深的是五彩池。一开始我以为也是五种颜色,但不是。这里的水更好,更清澈,水底还有许多人们投下的硬币,在阳光下晶莹闪烁。

  我现在大体介绍了几个景点,还有一些,就不一一介绍了。

  九寨沟,真是个神奇又幻美的地方。

  四年级作文:九寨沟游记500字 3

  看了九寨沟的介绍,我被九寨沟迷人景色吸引住了。终于,有个机会让我来到了九寨沟。

  我刚跨入九寨沟,就被它深深地吸引住了。这里的天空像一匹蔚蓝的绵缎,不时飘来几朵彩云,分明就是在蔚蓝的蓝缎上的花纹。山就像绿色的围巾,青得圣洁,到处山青草绿,山水明秀。更神奇的是,这里的树长在水中,花也长中水中。水在树间穿过,水中的一丛丛美丽、娇嫩的野花在怒放。真像来到了一个美丽神奇的“童话世界”。不管怎样,让我最难以忘怀的还是九寨之水。

  九寨沟的水清澈见底,水草伴随着水一起动。一条条小鱼在水草中穿梭,小乌龟在水中游泳,鲤鱼在跳“龙门”。

  九寨沟真是太静了,在这偌大的镜湖之上,你竟然发现不到一点儿波纹,广阔的水面确实是一面镜子。它把蓝天、彩云、绿树、山峰、野花、小鸟集为一身,犹如一幅绝妙、神奇的风景画镶在这静恬的湖面上。

  九寨沟的水,也有十分壮观的一面,诺日郎瀑布是其代表。浏览诺日郎那天,我们距离瀑布还有100米时,就听见那如同闷雷滚动般的声音。

  我们在木板小路中前行。我的眼前猛然一亮,只见瀑布似的银河决口,从九天崩泻下来,拍石击水,发出轰然巨响,犹如万马失蹄,千军仆地,气势磅礴;喷烟吐雾处,万练倒悬,细如珠帘,粗若冰柱;飞瀑跌落处掀起轩然**,碎玉四溅,银珠轻扬,如蒙蒙细雨,似点点飞雪。阳光射来,瀑布霎时化作一道七彩虹……真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。

  美丽的九寨沟深深的吸引我,这里仿佛就是人间仙境!

  四年级作文:九寨沟游记500字 4

  游览完了都江堰的美景,就该去九寨沟了。我们乘车前往去九寨沟的路上。因为路途较远,所以当天晚上我们住到了松潘,在那里品尝了当地的特色——牦牛火锅。

  第二天一早,我们便前往九寨沟。在路上,我们看见了连绵不断的山峰,大片的湿地、薰衣草,还有那装修别致的小别墅。终于到九寨沟了,我便迫不及待地冲了进去。坐上了观光车,我们直达原始森林。里面长着百年老树、参天大树,松树......松鼠的胆儿很大,即使有人来了,他们也不慌不忙的继续吃东西,好像这些人根本就不存在,它们还真是超级“吃货”啊。

  参观完原始森林,我们一路走到了珍珠滩瀑布。哇,这个瀑布好壮观呀,前面只是一条大河,流下来却变成了壮观的珍珠滩瀑布。巨大的水声伴随着滴在脸颊上的水珠,让我永远的记住了珍珠滩瀑布。我们又去了诺日朗瀑布,它跟珍珠滩瀑布差不多,就是比珍珠滩瀑布大一些。

  我们还去了长海和五彩池。长海湖面很*静,因为当时下雨,所以泛起层层涟漪,给长海添加了神秘感。我们到五彩池的时候,天就是晴的了。五彩池有五种颜色,分别是蓝色、白色、黑色、绿色,黄色,白色和黑色是石头的颜色,绿色是水草的颜色,黄色和蓝色是光碰到水面折射出的颜色。

  游览完了,我们当天就住到了**家中。吃过饭,我们去散步,又路过了去原始森林途径的芦苇海和犀牛海。

  愉快的九寨沟旅行结束了,我期待着下次再来九寨沟。

  四年级作文:九寨沟游记500字 5

  在这个暑假里,最令我难忘的事是去九寨沟。

  这一天,我怀着激动的心情坐在车里,还在去九寨沟的路上,我就领略了这里的美:有连绵起伏的山脉,又有坦荡的*川,一路上的美景枚不胜数

  更何况只是九寨沟的冰山一角,都这么美,如果到了九寨沟那将是多么令人惊讶的美景呢!

  终于驶到了目的地,那陡峭的山脉,奇特的岩石风貌,一下子全部映入眼帘。天是那么的蓝,湖是那样的绿,它紧紧地吸引着我。

  开始上山了,我们乘坐观光大巴,来到了仙女池——传说中的仙女就是在这里洗澡的,我们的游客一下子跌入了美好的憧憬。

  那池塘里的水绿绿的,让人有一种来到大草原的感觉。风吹起一层层的涟漪,静止的时候,它像一面大大的镜子,倒影着天空

  倒影着太阳,这是的九寨沟简直就是人间仙境!

  接着我们步行到了琴蛙海,传说很久以前,有一种叫做琴蛙的青蛙,在池塘里住过哦,因为那种青蛙的叫声像琴声,所以人们把它称为琴蛙。

  一阵风来,我的耳边隐隐有琴的声音,风停了就静悄悄的,让我觉得有点可怕!

  最后,我们来到了九寨沟的必来之地——诺日朗瀑布,湍急的流水从悬崖上飞流而下,多么宏伟的气势,让我们的心里产生了一种暗暗佩服的感觉

  瀑布中还有一个小洞口,就像花果山的水帘洞,美极了!大自然是多么伟大,创造出了这壮丽的自然景观!

  不知不觉,游客观光道已走到尽头,我们的行程结束了,但我的心却放在了九寨沟,她那美丽、壮观、宏伟的景观,将一直留在了我的'心中。


四年级语文《九寨沟》教案 (菁华3篇)(扩展10)

——小学四年级上册语文第五单元作文:九寨沟导游词通用五篇

  小学四年级上册语文第五单元作文:九寨沟导游词 1

  大家好!欢迎大家来到世界自然遗产——九寨沟。很高兴成为大家的导游,我姓王,大家就叫我王导好了。

  我们现在正乘坐在开往九寨沟的客车上。我先给大家介绍一下九寨沟的概况。九寨沟最大的特点就是树在水中长,水在林中流。沟里有很多天然湖泊,湖水湛蓝蓝的,水里有很多倒下的,已经钙化了的树木。

  现在,我们已经下了车,正在游览的这个湖叫长海,它是九寨沟的第一大海,九寨沟里的人喝的水都是从长海里来的。

  我们已经游览完了长海,准备前往犀牛海。关于犀牛海有一个美丽的传说:从前有一个道士,走到这里生了病,快要死了,他的犀牛把他带到这个湖边,让他喝湖里面的水。于是,道士喝了湖里的水,第二天病就好了。他非常感谢那头犀牛,就把它留下来守护这个湖。犀牛海就是这样得名的。

  现在,我们已经离开了犀牛海,来到了芦苇海,芦苇海里除了湖中间之外的水里都长满了芦苇,于是在湖中央就形成了一条贯穿整个湖的河,叫玉带河,河里不长芦苇的原因是芦苇海中间的水深超过了芦苇生长当的水深。藏族人认为,玉带河是从天上飘下来的一条哈达。

  今天我们要游览的最后一处景点是诺日朗瀑布,它是九寨沟最大的钙化瀑布。看,清澈的河水从悬崖上倾斜下来,还伴随着轰隆隆的巨响。“诺日朗”翻译成汉语就是很高大,很壮观的意思。

  今天我们就游览到这里,祝大家在之后的行程中玩得愉快,再见!

  小学四年级上册语文第五单元作文:九寨沟导游词 2

  大家好!

  欢迎大家来到九寨沟观光旅游。我是大家的导游罗邵仁,现在我们就来游览一下九寨沟吧!九寨沟以原始的生态环境,一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组合成神妙、奇幻、幽美的自然风光,显现“自然的美,美的自然”,被誉为“童话世界”、“人间仙境”。九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为“五绝”。现在就让我们一同走进九寨沟去细细地欣赏它美丽的风景。

  首先我们来到的这一个地方是盆景滩,这里的水清澈见底,各种各样高高低低的灌木遍布水中,形成天然的画面。来,我们在的这一个地方就是芦苇海了,看,这儿芦苇丛中野趣盎然,在这,无边无际的芦苇长在沼泽地上,微风吹过,一层层碧绿的芦苇时起时伏,像绿色的浪花翻滚,看吧!是不是很漂亮呀?这里那成群的鸳鸯和野鸭栖息在这儿,看呀!它们时而在水面上飞翔,时而在苇海中追逐嬉戏,时而用翅膀拍打水面,激起一朵朵水花,是不是很好看呀!

  九寨沟湖泊众多,大大小小共有114个,当地人叫它“海”。游客朋友们,九寨沟还有一个神奇的传说就是犀牛海的传说。传说有一个**老**身患重病骑着犀牛奄奄一息的来到了这里,不知为什么他喝了这里的水,病就奇迹般地好了。之后老**天天喝这里的水,最后他就和犀牛一同走入了水中,从此这儿就叫做犀牛海。

  九寨沟四季景色都十分迷人。春时嫩芽点绿,瀑流轻快;夏来绿荫围湖,莺飞燕舞;秋至红叶铺出,彩林满目;冬来雪裹山峦,冰瀑如玉。我请各位游客注意的事是九寨沟地处高原地区,来这儿旅游要多带点药品和衣服,还要多吃水果、蔬菜。

  九寨沟到处都有美丽的景色,我说也说不尽,请你们自己慢慢游赏吧。还要注意,不要随地吐痰,不要折断花草树木,不要乱丢垃圾。1个小时之后,再在这里相见吧!

  小学四年级上册语文第五单元作文:九寨沟导游词 3

  长海,海拔3060公尺,长约五公里,宽约六百多公尺,面积达到93万*方公尺。长海旁边的山峰终年积雪,四周森林珠翠,站在长海观台上看去,蓝天白云,皑皑峰雪尽收眼底,感觉山和天互相连接在一起,没有距离,这也是长海的一大景观。

  长海是九寨沟海拔最高、湖面最宽的海子,海子水面呈墨蓝色,水源来自于高山融雪,令人奇怪的是,长海四周都没有出水口,但夏秋雨季水不溢堤,冬春久旱也不干涸,因此九寨沟当地人称之为装不满,漏不干的宝葫芦。湖深处达百余米,呈S行展布,海子四周森林碧翠,山峰终年积雪。令人奇怪的是长海四周都没有出水口,单夏季雨季,水不溢堤,冬夏久旱,也不干涸,因此长海被人称为"装不满,漏不干的宝葫芦”。隆冬时节,长海冰层厚达60厘米,是冰上运动的理想场所。

  长海在冬季每年都吸引很多摄影爱好者,经常可以拍到非常神秘气氛的长海,而且在冬季时,长海湖心的冰下常有隆隆巨响,神秘而深沉-人称长海龙吟。

  长海面积很大,地域开阔,光线很充足,但拍摄长海照片,几乎都是相同的角度,很难见到一早一晚的神秘气氛,比较罕见的好照片,大多数都是在冬天拍摄的。

  传说长海时有怪兽出没,八零年代曾有人看到,巨型水生动物出没于此,但奇怪的是,偌大的长海竟然没有鱼类生存,这些奇特的事情,给长海的冬季又增加了更多的神秘感。

  小学四年级上册语文第五单元作文:九寨沟导游词 4

各位先生、女士:

  你们好!欢迎大家来到九寨沟。我是快乐旅游旅行社的导游——傅心怡。我将热忱为您服务,希望我的服务能为您的九寨沟之旅增添一份温馨,一份快乐。 你们现在看到的是九寨沟的寨门,它体现了这里的臧乡风情。大家看这直接用园木树皮包装出的既古朴友充满现代气息的艺术。

  首先,我们来到美丽的盆景滩,这里的水清澈见底,各种大树遍布水中。往前面走,就是芦苇海了。一阵微风拂过,一层层芦苇时起时伏,像浪花一样翻滚着,使人神清气爽。许多野鸭栖息在这儿,有的在芦苇中追逐嬉戏,有的用翅膀拍打水面,这美丽的景色真让人陶醉。 九寨沟的瀑布很多,个个叫人神往。珍珠滩瀑布气势雄伟,远听如万马奔腾,*听似雷声滚动,瀑布飞流直下如同一颗颗珍珠飞溅。先请大家为珍珠滩照相,留下一段永恒的回忆。

  接下来,我们要去五彩池。五彩池是九寨沟一个独特的景点。池水蔚蓝宝绿,明澈透亮。山风吹拂时,还能溅开一圈圈金黄、金红和雪青的涟漪,分外妖艳。 接下来请大家休息一下,我给大家讲一个有关“犀牛海”的传说。传说有个传教士求道经过这里,口渴难忍,但苦于找不到水源。一只犀牛见了就用牛角努力挖,终于挖出了一个水塘,解了道士之渴。这个水塘从此就被称为“犀牛海”。

  大家休息得差不多了,我们又要去参观景点了,不过,我要提醒各位,要注意以下几点:沟内各主要游览点的厕所和垃圾箱都较隐蔽,但不能因此而减弱你们的环保意识;景区昼夜温差大,请带好保暖防寒衣物和雨具;请遵守当地人民的生活*惯。 我们的游程终于结束了,愿九寨沟这如诗如画的景色带给您美好的回忆。欢迎下次再来九寨沟!

  小学四年级上册语文第五单元作文:九寨沟导游词 5

  欢迎大家来到九寨天堂。大家可以叫我肖恩。我为能给大家做导游而感到高兴。我代表“环球马”旅行社感谢大家参与“游童话世界——九寨沟之旅”的活动。

  九寨沟的名字来源于沟里有荷叶、树正、则渣洼等9座藏族村寨,而九寨沟钟的“沟”字指的就是那条群山环抱之中的约有60公里的“Y”字型山沟谷地, 大大小小的118个海子就分布在其中。大家一定会问:什么是海子?这是因为当地流传着一个传说,让我来告诉大家吧:从前,天上有一个美丽的女神,一个羌族牧羊人十分喜欢她,就给她一面魔镜,并对她说:“你如果喜欢它,就请随身带着。”可女神有一次不小心忘带了。那个镜子便四分五裂的在九寨沟的土地上变成了今天的海子。

  现在,大家从走道上见到的就是犀牛海。这片湖泊是在荷叶寨边最大的海子。传说在天镜分裂时,它保护得最好。

  从犀牛海坐一会观光车就可以到达诺日朗大瀑布了。这正是九寨沟那个“Y” 字型山的沟谷地的中心“瀑布会所”。电视剧《西游记》中孙悟空、他的师弟们和师父一起走过瀑布的一幕就是在这里拍摄的。这个瀑布简直就是一个“自然清凉所”了。各位旅客如果觉得热的话,可以走*瀑布享受一下清凉。为了防备不时之需,我在此建议在瀑布旁的自助氧吧里购买氧气瓶。

  大家知道九寨沟的特产吗?让我来告诉你吧!那就是羊毛披巾和耗牛干。这里的羊毛披巾是纯羊毛的。没有带大衣的旅客在登上原始森林之前就得考虑一下要不要买一张披巾了。

  现在,我们就在原始森林脚下了。大家要注意保护环境卫生和个人卫生,如果是年老体弱者,或有高血压,冠心病和心脏病的人请不要前往。各位可以登上原始森林畅游大自然了。

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