教学目标：
１、学懂故事，练*有感情地朗读课文。
２、懂得道理：“小病不治，变成大病就危险啦！”
教学过程：
一、复*。
１、认读生字新词。
小朋友，上节课我们已经学过了《啄木鸟和大树》这课书的生字词，现在老师考考你们学得怎样？
卡片出现生字词（齐读，指名读）
啄木鸟：“啄”第九画是什么？
森林：看字形说说这是一个怎样的地方？
伤害：反义词是……（保护）
枯对：（齐读）
年轻力壮：给“壮”组词。
２、回顾上节课学*内容。
（１）出示图画，你看，这是一棵怎样的树？（板书：年轻力壮）年轻力壮的树，树干（），枝叶（）。
（２）出示图画，这又是一棵怎样的树？（板书：干枯）
（３）这样一棵年轻力壮的树怎么会变成一棵枯树呢？你有什么问题要问吗？
二、明确目标。
这节课，我们就一起来弄明白提出来的问题，还要学会有感情地朗读课文。
三、抓对话学懂课文，练*朗读。
１、听录音，整体感知。
请小朋友听录音，哪几小节写啄木鸟说的，在前面打“√”，哪几小节写大树说的，在小节前面打“×”。
２、找中心句。
出示啄木鸟图，请小朋友读读啄木鸟说的话，再想一想你认为哪句话对木树最重要，用线划下来。
指名说，板书：小病不治，变成大病就危险啦！
３、围绕中心句，层层展开教学。
（１）大树认为自己年轻力壮，根本不肯治病，三次拒绝啄木鸟给它治病。木树第一次怎么拒绝啄木鸟的？
指名说，（板书：叫）
自由练读：请每个小朋友学着木树叫叫。
指名朗读，评价
（２）读读木树第二次说的句子，找出写木树怎样说的词？（板书：生气）（板书：找词语）
做做生气的表情。（板书：做表情）
学着木树生气的样子有感情地读好这句话。（板书：有感情地朗读）
两个同学比赛读，评议，齐读。
（３）木树第三次怎样说的？请小朋友按照上面的学*方法：先读句子找出写表情的词，再做做表情，可加上一些动作，最后自己练*有感情地朗读这句话。
四人一小组学*这句话。
朗读指导。
（４）对于木树叫、生气、不耐烦，啄木鸟又是怎么说的？读读啄木鸟的话。（师生接读）
师：当大树叫时，啄木鸟说……
师：当木树生气时，啄木鸟说……
师：当木树不耐烦时，啄木鸟……（把啄木鸟图片拿走）
（５）分角色朗读。
（６）啄木鸟为什么不治病？
师：关键是大树不懂得现在（小病不治），将来（变成大病就危险啦！）
（７）后来真的出现危险了，你看，年轻力壮的大树成了这样干枯的样子。请小朋友轻声读最后一节，划出写大树危险样子的词语。（学生在黑板上板书：稀稀拉拉、渐渐干枯、蛀得空空）
干枯的大树，叶子（），树干（）。
（８）大树快枯死了这一小节该怎么读？拿起书读好最后一小节。
四、深化道理。
１、出示：
干枯的大树是这样的痛苦，枝叶落得光光的，树干蛀得空空的，很多虫子在它身上爬来爬去，咬着它身上的肉，快要枯死的时候，它大声地喊：“（）”
２、这时候，啄木鸟听到呜呜的哭声，飞来了，望着这棵爬满虫子的大树，摇摇头，叹了一口气，无可奈何地说：“你当初……现在……已经……”
３、是啊，如果大树当初听啄木鸟的劝告，能够明白“小病不治，变成大病就危险啦！”这个道理，马上治病，就不会落到这种地步，所以这句话对大树来说很重要，对于我们每个小朋友更是重要，请小朋友牢牢记住这句话。（背、写）
４、对于木树来说，小病是指什么？对于我们来说，小病指什么？
师：对于这些小病要及时治疗，那么对于你身上的一些小错误、小缺点，如果不改，又会怎样呢？
５、同桌讨论一下，你身上有哪些小缺点，如果不改会怎样？
师：是啊！这些小错误，小缺点，我们要及时改，欢迎别人指正，如果不改，变成大错就危险啦！
６、编首儿歌，学生学一学。
大树大树真后悔，小病不治大病危。
临死才叫啄木鸟，身体干枯救不了。
错误缺点虽然小，变成大错不得了。
小朋友要记牢：有错就改才叫好。
浙江省玉环县教委教研室王湘霞
林艳老师于1996年参加台州市青年教师阅读教学大比武获二等奖。 《啄木鸟和大树》一文第二教时的教案是这次比武的教案，体现了紧扣教学目标 ，突出重难点；以教师为主导，学生为主体的教学特色。
一、紧扣教学目标 ，突出重难点。
这是一篇童话故事，目的是教育学生懂得有缺点应该及时改正的道理。林老师为扣紧这一目标，突破这一重难点，在课中展示教学目标 。紧接着要求学生划出啄木鸟和大树的三次对话，教师重点抓住啄木鸟说的小病不治，变成大病就危险啦!这一富有理性的重点句，层层剖析，理解到位。大树三次说的话，教师重点抓住大树的态度变化：叫--生气--不耐烦。大树不听啄木鸟的劝告，后来年轻力壮的大树枯死了，这究竟为什么?教师让学生用上因为所以的句式说理由。这篇童话告诉我们什么道理是教学的难点，为突破这一难点，教师因势利导，采用选择题的形式，让学生辨析，这样既降低了坡度，又符合低段儿童的认知规律。
二、以教师为主导，学生为主体。
课堂教学宴在教师的主导作用下，最大限度地调动学生学*的主动性，让学生学得主动、活泼。教学中教师抓住年轻力壮和枯死两个词设计了对比性练*，让学生看图回答。紧接着问年轻力壮的大树枯死，这到底为什么?这样傲体现了图、文、练三者紧密结合的教学流程，使学生再次整体感知课文内容，又很快把学生引入新知识的发展区，激起学生探究课文的欲望。本文的语盲文字训练，教师不是架空指导，而是让学生划、圈、注、比、读、议、评。尤其是大树三次说的话，态度越来越坏，教师着力引导学生联系啄木鸟说的话去领悟。然后，通过朗读指导，让学生读出大树态度变化的语气。这样不但训练了学生的语感，而且又培养了学生主动学*的*惯。
教学目标：
1、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。
2、学*课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。
3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理（一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意欢迎别人批评，不然，变成大病，后悔就晚了。）
一、教学过程：
（一）、复*检查：
小朋友，这节课我们继续学*第29课----啄木鸟和大树（大屏幕出示课题，学生齐读）。
我们先来复*一下生字新词。
1、计算机大屏幕呈现词语，认读。
(1)、指名（开火车）读，及时正音（点击出现音节）。
(2)、齐读。
2、多音字“干”口头组词。
大屏幕呈现：干gan()
gan()
3、计算机呈现练*：读拼音写字组成词语。
zhuosenzhisizhuangshang
（）木鸟（）林（）病痛（）年轻力（）（）害
zhuweixianku
（）空（）干（）
(学生独立完成后计算机反馈时间和正确率。)
4、上节课，我们学*了课文第一段（大屏幕出现第一段和插图），谁能用这样的句式来说说：为什么说啄木鸟是森林里的医生？（呈现“因为…。。所以…。。”、“…。。，是因为…。。。”）。
（二）、学*第二段。
1、引入：有一天，啄木鸟又飞到林子里，你们看，它在什么地方干什么？（大屏幕呈现动画：啄木鸟在林子里飞来飞去，在一棵大树上捉虫，配有“笃笃笃“的声音。）
2、指名回答后大屏幕呈现第二段。问：这里的“捉虫”实际上就是什么意思？把“捉虫”换成“治病”，这句话怎么说？
(三)、学*3----8段。
1、引入：啄木鸟给大树治病时，它和大树之间说了些什么呢？下面，我们一起来看一看，听一听。（大屏幕呈现动画并配有课文录音。）
2、啄木鸟和大树说了几次话？请小朋友自己再读读课文3---8段，找出啄木鸟说的话，用“”划下来，找出大树说的话，用“——”划下来。
3、交流，指名读句子。想一想；啄木鸟、大树说话时的语气是怎么样的？（同桌互读，讨论。）
4、讨论、交流。
（1）、第一次对话：
a、大树为什么“叫起来”？（看图想象大树会怎么痛。）指导读句子（指名读，评议，齐读，要读得响，读得快，连着说。）
b、啄木鸟为什么要啄大树呢？（指名读句子。）你觉得啄木鸟怎么样？指导读句子（自由读，指名读，评议，齐读，要读出啄木鸟亲切、耐心的语气。）
c、分角色读第一次对话。
（2）、第二次对话：
a、从啄木鸟对大树说的话中我们可以知道：这棵大树已经生病了，可大树自己知道吗？你从哪里看出来？
b、“我这样年轻力壮，身上哪会有虫？”这句话是什么意思？请你换一种说法。（“我这样年轻力壮，身上不会有虫。”（看图理解“年轻力壮”）
c、这时，大树说话的语气是怎样的？它为什么“生气”？指导读句子。
d、面对生气的大树，啄木鸟怎么样？（指名读句子）
想象：小病不治，变成大病有什么危险？指导读句子。
（3）、第三次对话：
a、听了啄木鸟的话，大树又是怎么想，怎么做的呢？请小朋友看看图上这棵大树的表情，说说它心里会怎么想？
b、大树觉得啄木鸟话太多了，没有耐心再听啄木鸟说话了课文中用了一个什么词？（不耐烦）指导读句子。
5、啄木鸟真心诚意地给大树治病，还耐心地跟它讲道理，可大树却生气，不耐烦了，这时，啄木鸟会怎么想？
是的，啄木鸟没有办法，它只好飞走了。（大屏幕呈现动画和字）指导读句子。
6、分角色读2----8段。
（四）、学*第9段。
1、大树最后怎么样了？请小朋友自学第9段（计算机呈现文字，点击“热区”能出现有关图像。）
2、交流：用自己的话说说大树最后怎么样了？
3、想想：大树为什么会枯死？（前后两幅图对照）
4、齐读第9段。
（五）、总结全文。
想象：这时，大树会怎么想？（互相讨论，各自写一写。）
（六）、作业。
1、按课文内容填空：
（1）、（）在一棵大树上捉虫。
(2)、我这样（），身上（）？
(3)、这棵树被虫子（）。
2、选字填空：
(1)、捉啄
花猫（）住了一只大老鼠。
小鸡在草地里（）小虫吃。
(2)、生身
小妹妹（）上穿着花衣裳。
王老师（）病了，还是来给同学们上课。
——啄木鸟和大树作文 (菁华5篇)
在密密的森林里，河水清清的，草儿绿茵茵的，有一棵高大的'树，树叶茂盛。
有一天大树觉得自己老是晕头转向的，过了几天，大树生病了，它请了很多医生，都没治好它的病。
后来它请来了一只啄木鸟医生，啄木鸟说：“你的病是你身体里长虫子，所以你以后一定要好好吃饭，增强体质。”大树说：“我会好好吃饭的，快点治病吧。”
啄木鸟飞到大树的跟前用嘴巴快快地啄，啄了一下说：“你的病治好了。”大树说：“谢谢你，啄木鸟。”啄木鸟赶紧说：“不用谢，不用谢，我还要给其它树治病呢。”
从此，大树又枝繁叶茂了，还有许许多多的小鸟到它的枝叶上安家呢
一天，大树爷爷生病了，有很多叶子黄了。原来，树干里有虫子，大树爷爷的心情很难过。
这时，啄木鸟医生看见了飞过去，就“笃笃！笃笃！”的一个一个把虫子消灭了。
大树爷爷的叶子又变绿了，它对啄木鸟医生说：“我应该怎么报答你呢？”啄木鸟医生说：“不用报答我，这是我应该做的'！”
森林里，长着一棵又高又大又茂盛的树，它很自满。
这天，它身上出现了一条虫子。啄木鸟飞来发现了虫子，就在大树身上啄了起来。
大树生气了，“你干嘛在我身上啄来啄去的呀？弄的我身上都是洞，难看死了！”
啄木鸟说：“我是在帮你治病，你身上都长虫子了，这样下去你会生病的。”
大树说：“我这样强壮，一条小虫子算得了什么，哪还用得着你？”
“我还是帮你治一治吧！”“不用不用！”大树挥动树枝，把啄木鸟赶走了。
后来，大树身上的虫子越来越多，它难受得不行了，这才明白：原来啄木鸟是对的。于是，大树让喜鹊把啄木鸟请来给自己治病。
啄木鸟来了，把大树身体里的虫子一条一条地给捉了出来，大树的病便好了。
大树不好意思地说：“之前是我错怪你了，对不起，现在我才知道你是一个很好的医生。”
啄木鸟说：“没关系，你以后一定不能太骄傲了呀。”
我们以后千万不要像大树一样骄傲自满呀！
有一天，啄木鸟再找有病的树木，找呀！找呀！终于找到了一棵有病的大树了。
它说：“我帮你治一治吧，他说我才不要呢。然后啄木鸟飞走了。第二次，啄木鸟又来给这棵大树治病，他说我帮你看一看，啄木鸟一下就啄出了一只虫子，树里的.虫子开始发作了。大树开始疼了。第三次啄木鸟又来了。大树求啄木鸟治一治。啄木鸟一啄，我看不了你这病了。你里面的虫子一进入你的内部了。我所以治不了你的病了。
你看看真是不听好人言，吃亏在眼前。
有一棵大树，它很讨厌在它头上做窝的啄木鸟。我堂堂一棵遮天蔽日的大树，怎么能让小小的啄木鸟在我身上飞来飞去、屙屎拉尿呢？于是，大树一心想把啄木鸟赶走。
一天，啄木鸟正在整理自己的羽毛，大树趁啄木鸟不在意时猛然摆了一下手臂。只听“哎呀”一声，啄木鸟重重地摔在地上。啄木鸟很生气，第二天就搬走了。大树很高兴，再也没有谁在我身上屙屎拉尿了，再也没有谁会损害形象了。就这样，大树晴天晒晒太阳、雨天洗洗澡、有风时跳跳舞，生活得很舒畅、很幸福。
可是，好景不长！一个小虫子来到了大树旁，发现是一棵没有啄木鸟的大树，就啃了啃大树的肉，好好吃呀！懂得分享的小虫子，通知了它们一个班、一个年级、一个学校的同学来共享美餐，它们在大树里过着快乐的生活。一天，大树觉得肚子隐隐作痛。又过了几天，大树感到痛得更厉害了。终于有一天，大树发出“哎哟、哎哟”的惨叫。于是，猴子为大树买来了杀虫药，大树吃了杀虫药还是剧痛难忍。没有办法，大树不得不叫猴子去请啄木鸟医生了，啄木鸟也没有计较大树的仇。面对啄木鸟，大树说：“我的老朋友！当初是我不好，不该赶你走。现在我才知道你的重要，你治治我的病吧，我错了！你搬回来住吧。”“你知错能改就好，我这就回来住。”啄木鸟大度地说。
小虫子看啄木鸟回来了，就准备逃跑，可哪里逃得了呢！前后不到一个的小时，小虫子统统被啄木鸟收到肚子里去了。从此，大树和啄木鸟又过上了和以前一样的幸福生活。
——大树和啄木鸟童话作文 (菁华3篇)
从前森林里有一棵大树，还有一只啄木鸟，大树叫马里欧，啄木鸟叫小英，他们是一对非常要好的朋友。
有一天吃过早饭，小英对马里欧说：“我们来玩捉迷藏吧。”
“那我先藏，你来找吧。”小英说。
“好吧”马里欧说完闭上眼睛。
小英向周围看了看，悄悄地躲在了一个草丛里，不发出声了。
“藏好了吗？”马里欧大声问。
正在这时一个人走了过来，小英万万没想到人突然伸手去摘草，可怜的小英还没来得及飞走，就和草一起被抓到了那个人的手里了。
“救命啊，救命啊！”小樱拼命地叫了起来。
“你在哪里？”马里欧急忙问。
“我在人的手里！救命啊！救命！”马里欧大吃一惊，它一下子用手把人拉住了，小英快速地用嘴啄那人手，那人疼得松开手，等小英逃出来的时候马里欧才把人放开了。
小英看见马里欧高兴地流下了眼泪。
从前有一只啄木鸟，它有两个小小的黑眼睛，黑白相加的羽毛，尖尖的爪子，还有张尖利无比的嘴。如果有哪棵树生病了，他会用最快的速度飞去给大树治病，大家都叫它“啄木鸟神医”。
星期天啄木鸟正悠闲地在空中飞翔，突然它看见一棵树脸色苍白，头发变得黄黄的，甚至还有往下脱落。啄木鸟连忙飞到大树面前问：“大树，你怎么啦？”大树痛苦的**着：“我……我……我生病了。”啄木鸟安慰它说：“别怕，我这就给你治病。”它把尖尖的嘴伸进树里，一只一只的把虫叼出来。干了半个小时，终于叼完了，累得啄木鸟满头大汗。看到大树脸上好了一些，啄木鸟说：“虫子已经被我叼走了，你休息几个日子就会好的。”大树感激地说：“谢谢你。”
过了几日，大树又恢复了生机，长出了许多青绿的叶子。
清晨，空气中还弥漫着一层层白色的薄雾，整个森林还处于安静的状态。
“咚，咚咚咚”随着这奇怪的声音响起。顿时，整个森林热闹了起来。
原来，是啄木鸟啄树发出的声音。只见啄木鸟用锋利的双爪紧紧地抓在树干上，正在用它那“手术刀”为大树治病。
“哎呀，我的身体好难受啊，你看，我的头发都快掉光了。”大树用树枝指了指自己的树顶虚弱说。
“大树爷爷，您放心吧!我正在帮您做检查。”啄木鸟拍了拍翅膀说。说完，啄木鸟又继续忙碌了起来。
咚，咚咚。……过了一会，啄木鸟停了下来，同时它的嘴巴里叼着很多虫子。“大树爷爷，您没事，只是有些虫子吸收了您的养分。还好发现的及时。”啄木鸟说。
“谢谢你，我现在舒服多了!”大树爷爷向啄木鸟挥了挥树枝说。
转眼间到了来年的春天，大树爷爷又长出了一树茂密的“头发”。
——《啄木鸟和大树》教案范本五份
一、教学设想：
《啄木鸟和大树》是个有趣的童话故事，写大树自以为年轻力壮拒绝啄木鸟为他治病（捉虫），最后渐渐干枯。故事说明有病要及时接受治疗，否则大病不治，变成大病就危险了。教育学生要从小养成良好的学**惯，好好学*，天天向上。课文的对话比较精彩，很能吸引人，啄木鸟和大树的情况都是通过它们的三次对话来展开。如大树第一次是“叫起来”，第二次是“生气地说”，第三次是“不耐烦了”，把大树对自己的病不但不知道，还以为啄木鸟在伤害他写得有声有色、淋漓尽致。而啄木鸟先是“亲切地，温和地说”，后来没办法了，就只好飞走了。本课的设计就围绕这三次对话，让学生多种形式地读，如自由读、同桌读、分角色读、挑自己喜欢的角色读等等，让学生在读中领会，读中明理，读中感悟，从而真切地理解课文内容，了解大树所犯的错误，从而受到教育，让自己不犯类似的错误，达到教育的目的，也使祖国语言文字的教学真正落到实处。如“年轻力壮、伤害、稀稀落落、干枯、”等词语的理解，也通过安排学生朗读，让他们体会词意。同时根据低年级学生的特点精心制作了。课件，如三次对话的图片和文字，茂密的大树和干枯的大树的对比，使学生能直观地感受到“大病不治，变成大病就危险了”的道理。另外，在设计本。教案时，充分考虑到学生的主体作用，每一教学环节的设计，都注重学生的主体意识，让学生真正成为学*的主人，成为课堂的主人，让语文课堂真正活起来，精彩起来，达到让学生爱上语文课堂的最终目标。
二、教学实录：
师：上节课，我们学*了课文第一段（大屏幕出现第一段和插图），谁能用这样的句式来说说：为什么说啄木鸟是森林里的医生？（呈现“因为------所以------”、“------ ,是因为”）。
生：因为啄木鸟是森林里的医生，所以每天在林子里飞来飞去，给那些生病的大树治病。
生：啄木鸟在林子里飞来飞去，给那些生病的大树治病，是因为它是森林里的医生。
师：有一天，啄木鸟又飞到林子里，你们看，它在什么地方干什么？（大屏幕呈现动画：啄木鸟在林子里飞来飞去，在一棵大树上捉虫，配有“笃笃笃”的声音。）
生：啄木鸟在林子里捉虫。
生：啄木鸟在林子里给大树治病。
师：这里的“捉虫”实际上就是什么意思？
生：“捉虫”就是“治病”。
师：把“捉虫”换成“治病”，这句话怎么说？
生（齐说）啄木鸟在林子里飞来飞去，在一棵大树上治病。
师：啄木鸟给大树治病时，它和大树之间说了些什么呢？下面，我们一起来看一看，听一听。（大屏幕呈现动画并配有课文录音。）
师：啄木鸟和大树说了几次话？请小朋友自己再读读课文3---8段，找出啄木鸟说的话，用“”划下来，找出大树说的话，用“”划下来。
同桌互读，讨论：啄木鸟、大树说话时的语气是怎么样的？
1、第一次对话：
师：大树为什么“叫起来”？（看图想象大树会怎么痛。）你能读出大树的痛吗？（指名读，评议，齐读，要读得响，读得快，连着说。）
生：学生粗的嗓子模仿大树的语气朗读。
师：啄木鸟为什么要啄大树呢？
生：因为啄木鸟知道大树身上有虫子。（指名读句子。）
师：你觉得啄木鸟怎么样？指导读句子（自由读，指名读，评议，齐读，要读出啄木鸟亲切、耐心的语气。）
分角色读第一次对话。
2、第二次对话：
师：从啄木鸟对大树说的话中我们可以知道：这棵大树已经生病了，可大树自己知道吗？你从哪里看出来？
生：我这样年轻力壮，身上哪会有虫？
师：“我这样年轻力壮，身上哪会有虫？”这句话是什么意思？你能换一种说法吗？
生：我这样年轻力壮，身上不会有虫。（看图理解“年轻力壮”）
师：这时，大树说话的语气是怎样的？它为什么“生气”？你能读一读吗？
师：面对生气的大树，啄木鸟怎么样？
生：小病不治，变成大病就危险啦！（指导读句子）
3、第三次对话：
师：听了啄木鸟的话，大树又是怎么想，怎么做的呢？请小朋友看看图上这棵大树的表情，说说它心里会怎么想？
师：大树觉得啄木鸟话太多了，没有耐心再听啄木鸟说话了课文中用了一个什么词？
生：不耐烦。（指导读句子）
师：啄木鸟真心诚意地给大树治病，还耐心地跟它讲道理，可大树却生气，不耐烦了，这时，啄木鸟会怎么想？
生：啄木鸟只好飞走了。
师：是的，啄木鸟没有办法，它只好飞走了。（大屏幕呈现动画和字）
师：你能说说大树叫、生气、不耐烦说明什么？
生：他不想治病，讨厌啄木鸟给它治病，他怕痛。
师：关键是他不明白什么道理？
生齐说：小病不治，变成大病就危险。
师：大树最后怎么样了？请小朋友自学第9段（计算机呈现文字，点击“热区”能出现有关图像。）
师：请用自己的话说说大树最后怎么样了？（稀稀拉拉，渐渐干枯，蛀得空空的。）
师：想想：大树为什么会枯死？（前后两幅图对照）
师：这时，大树会怎么想？他临死前会说一句什么话？
生：我不应该不让啄木鸟治病啊！
生：我身上真的有病，我错了。
师：学了课文你有什么收获？
生：我以后生了病要早点去看医生，不能小病不治，变成大病就危险了。
三、教学反思：
从这堂课的教学过程来看，事先的教学设想基本上都能实现。整堂课学生都很兴奋，发言很积极，能通过自己反复的朗读，读懂文章的内容。并且读的比较多，读的比较放开。如：大树的“叫起来”“生气的说”“不耐烦”等学生都能通过自己的朗读活龙活现的再现出来大树的神情。同时，啄木鸟的“亲切、温和”学生也能用自己的`朗读出来表达出来。整堂课中学生主动参与学*的尽头自始自终都很足。但值得反思的是：
1、教师对学生的信任度不高，总怕学生学得不好，体会地不深，因此表现在课堂教学中，对学生扶的太牢，放手的力度还不到家。其实学生完全有能力自己学会课文，自己读出“大树”和“啄木鸟”的不同语气。课后，我在想：是否安排这样一个环节：大树和啄木鸟两个，你喜欢谁？为什么要喜欢它？请找出理由来说明你的原因。在学生自己准备的基础上组织他们4人小组讨论、交流、反馈。让他们各抒己见，发表评论，这样能更进一步的激发学生主动投入到学*中去，真正实现教师主导，学生主体的教学模式，让学生成为学*的主人。
2、当最后让学生说说学了本课的收获时，大部分学生说的都是“自己生了病，要找医生治，能联系到自己犯了小错误，要及时改正的比少”，从中也让我看到了学生掌握知识比较刻板，学得不灵活，发散性思维比较差。在以后的教学中，应多创设训练学生思维的情景，应多鼓励学生从不同的方面看问题，要努力培养学生的发散性思维，不但要让学生弄懂书面上的意思，还要让学生明白书本所隐含的深刻含义。总而言之，要努力拓展学生的知识面，开阔学生的视野，培养学生思维的灵活性。同时设法让学生爱看课外书，遇事多动脑筋，多问为什么，多角度思考问题。为此，特意安排了几个晨间活动课，让学生讨论，分析有关的情况。
3、学生的发言面还不是最广，有几个学生甚至整个一堂课都没有举手发言。以后的教学应多多注意，力争让每一个学生都主动参与到课堂教学中来，真正让语文课堂精彩起来。
教学目标：
1、理解词语的意思。
2、学*课文2——9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。
3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理.
教学过程：
(一)、复*检查：
大屏幕出示课题，学生齐读
1、计算机大屏幕呈现词语，认读。
(1)、指名读，及时正音(点击出现音节)。
(2)、多音字“干”口头组词。大屏幕呈现：干gan( )gan( )
(3)、计算机呈现练*：读拼音写字组成词语。
(学生独立完成后计算机反馈时间和正确率。)
2、大屏幕出现第一段和插图，谁能用这样的句式来说说：为什么说啄木鸟是森林里的医生?(呈现“因为……所以……”、“……是因为……”)。
(二)、学*第二段。
1、引入：大屏幕呈现动画：啄木鸟在林子里飞来飞去，在一棵大树上捉虫，配有“笃笃笃“的声音。)
2、指名回答后大屏幕呈现第二段。问：这里的“捉虫”实际上就是什么意思?把“捉虫”换成“治病”，这句话怎么说?
(三)、学*3----8段。
1、引入：大屏幕呈现动画并配有课文录音。
2、啄木鸟和大树说了几次话?请小朋友再读课文3---8段，找出啄木鸟说的话，用“”划下来，找出大树说的话，用“——”划下来。
3、交流，指名读句子。想一想;啄木鸟、大树说话时的语气是怎么样的?(同桌互读，讨论。)
4、讨论、交流。
(1)、第一次对话：
a、大树为什么“叫起来”?(看图想象大树会怎么痛。)指导读句子(指名读，评议，齐读.)
b、啄木鸟为什么要啄大树呢?(指名读句子。)你觉得啄木鸟怎么样?指导读句子(自由读，指名读，评议，齐读。)
c、分角色读第一次对话。
(2)、第二次对话：
a、从啄木鸟对大树说的话中我们可以知道：这棵大树已经生病了，可大树自己知道吗?你从哪里看出来?
b、“我这样年轻力壮，身上哪会有虫?”这句话是什么意思?请你换一种说法。(“我这样年轻力壮，身上不会有虫。”(看图理解“年轻力壮”)
c、这时，大树说话的语气是怎样的?它为什么“生气”?指导读句子。
d、面对生气的大树，啄木鸟怎么样?(指名读句子)想象：小病不治，变成大病有什么危险?指导读句子。
(3)、第三次对话：
a、听了啄木鸟的话，大树又是怎么想，怎么做的呢?请小朋友看看图上这棵大树的表情，说说它心里会怎么想?
b、大树觉得啄木鸟话太多了，没有耐心再听啄木鸟说话了课文中用了一个什么词?(不耐烦)指导读句子。
5、啄木鸟真心诚意地给大树治病，还耐心地跟它讲道理，可大树却生气，不耐烦了，这时，啄木鸟会怎么想?是的，啄木鸟没有办法，它只好飞走了。(大屏幕呈现动画和字)指导读句子。
6、分角色读2----8段。
(四)、学*第9段。
1、大树最后怎么样了?请小朋友自学第9段(计算机呈现文字，点击“热区”能出现有关图像。)
2、交流：用自己的话说说大树最后怎么样了?
3、想想：大树为什么会枯死?(前后两幅图对照)
4、齐读第9段。
(五)、总结全文。想象：这时，大树会怎么想?(互相讨论，各自写一写。)
(六)、作业。
1、按课文内容填空：
(1)、( )在一棵大树上捉虫。
(2)、我这样( )，身上( )?
(3)、这棵树被虫子( )。
2、选字填空：
(1)、捉 啄
花猫( )住了一只大老鼠。
小鸡在草地里( )小虫吃。
(2)、生 身
小妹妹( )上穿着花衣裳。
王老师( )病了，还是来给同学们上课。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
2、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。
教学重，难点：
引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解青蛙妈妈的话：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
教学准备：
1、准备头饰。（小青蛙、妈妈、啄木鸟、水牛、蜜蜂）
一导言：
同学们，今天老师给大家带来一位朋友。你们想知道它是谁吗？“身穿绿袍子，挺着大肚子，鼓着眼珠子，最爱捉虫子。”这只小青蛙现在心里很不快乐，因为有一件事一直没想明白。就是（板书）做什么事最快乐？同学们你们愿意帮帮它吗？师：那就让我们一起来帮助小青蛙吧！这节课我们就来一起学*12 课。齐读课题：
师：小青蛙现在还没想明白做什么事最快乐呢。那没想明白的话应该用疑问的语气，这样读（师范读课题）再让生读一遍课题。
二初读课文：
孩子们快打开书第71页，看看在这篇课文中能不能帮助小青蛙找到答案。
1、用你自己喜欢的方式读一读课文。遇到生字，可以看一看生字上面的拼音。注意要把字音读准，句子读通顺。
师：看着你们 这么用心地读课文，老师真快乐！你们快乐吗？ 想再这样快乐一次吗？就让我们看着书中的汉字再快乐地读一遍课文。看谁读得更流利一些？ 如果有不认识的字，你要多读几遍，争取把它记住。
3.你们读得可真专心。同学们读了几遍课文了，那你们知道，小青蛙都向谁请教了？（生答师贴）
三、读中感悟：
1、啄木鸟的对话：
小青蛙是怎样向啄木鸟请教的？指名读。
小青蛙管啄木鸟叫什么？说明小青蛙怎么样？那谁愿意做一只很有礼貌的小青蛙再来问一问问啄木鸟叔叔。
想想啄木鸟又是怎样回答的呢？谁愿来试试，尽量用上啄木鸟叔叔的语气。（板书：捉虫）
啄木鸟为什么觉得捉虫子最快乐？啄木鸟在捉虫子时会想些什么呢？
分角色朗读：谁愿意来当一只快乐的啄木鸟？可爱的小青蛙在哪里？
2、水牛爷爷的对话：
小青蛙听了啄木鸟叔叔的话又来到了哪儿？见到了谁？
那水牛爷爷又是怎么说的呢？（同桌之间一个演青蛙一个演水牛读）
指名读：（板书：耕地）
水牛爷爷为什么觉得耕地最快乐？它一边耕地一边会想些什么呢？
3、接着他又遇到了蜜蜂，小蜜蜂又是怎么说的？（找自己的好伙伴来读。）（板书：采蜜）
4、指名读。你知道蜜蜂妹妹为什么会觉得采蜜最快乐呢？
四、间休：
师：（过渡）小青蛙在寻找“做什么事最快乐”的过程中问过啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹，它们的答案都不一样。接着，小青蛙要去干什么呢？
2、播放歌曲《小青蛙要回家》，学生模仿小青蛙的动作，自由活动。
（同学们伴着乐曲一起和小青蛙回家问问妈妈）
五、精读第五、六自然段
1、师：小青蛙蹦蹦跳跳的回家了，看看小青蛙回到家后又和妈妈说些什么呢？（指名读）
2、小青蛙现在弄不明白了，要用疑惑的语气读，谁愿意做一只困惑的小青蛙再读一读
3、妈妈是怎么说的？看看谁说的话最像妈妈的话？师相机板书：（齐读）
4、课文中都谁在做对别人有用的事？
5、师：听了妈妈的话，小青蛙明白了什么？只有做对别人有用的事，才会觉得最快乐！（齐说）你们知道小青蛙现在干什么去了吗？（边说边把青蛙图的问号拿去）
六、分角色演：
师述：小朋友，故事学完了，你喜欢这个故事吗？
今天老师把啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹、小青蛙和青蛙妈妈也请到了我们教室，谁愿意来演一演？（老师要找最注意倾听的孩子）
这几个小朋友演得真好，让我们把最热烈的掌声送给他们。课后小朋友五人一组自由组合也来演一演，下一节课我们一起来比一比，哪一组小朋友演得最好！
七、课外延伸
1.我们知道做对别人有用的事最快乐，你还知道身边有哪些小动物在做对别人有益的事吗？今天我们班就来了几只小动物。你瞧！（出示）（师先示范问）大家一起来当小青蛙问问它们？你好，请问你是谁？你做什么事最快乐？
2.看到大家这样快乐，老师送大家一首小儿歌名叫《最快乐》
啄木鸟捉虫最快乐，
水牛耕地最快乐
蜜蜂采蜜最快乐
我 最快乐
八。小结：
只要我们多为别人着想，做自己能做的事情，你就会得到真正的快乐！因为，你帮助了别人，使别人感到了快乐，你就会快乐！
九、回归整体读文：
最后让我们一起快乐的再读一遍这个小故事吧。
教学目标
1．通过朗读，学*课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了。
2．理解捉虫、 年轻力壮、 危险、 伤害等词的意思。
3．正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
教学重、难点
重点：课文第三至第八自然段啄木鸟和大树的对话，体会大树为什么从年轻力壮到成为枯树。
难点：理解本故事所含的道理，即知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意欢迎别人批评；不然，变成大病，后悔就晚了。
教学过程
一、复*导课。
小朋友，上节课我们读了课文，学了生字，还学了课文的第一自然段，现在老师来检查一下生字词。
1．卡片出示，齐读字词。
2．谁能用啄木鸟来说一句话?
3．出示词卡年轻力壮，问：年轻力壮是什么意思?课文中谁说自己年轻力壮?年轻力壮的大树是什么样?请小朋友看着图来回答。
4．这里有一道题，请小朋友按刚才说的填一填。(幻灯显示训练题)
大树长得年轻力壮，你看，它的枝干________，叶子________。
5．小朋友， 年轻力壮的大树最后怎么样了?(回答后贴词卡枯死)枯死的大树又是怎样的?谁能看着图来回答。
6．(幻灯显示训练题)小朋友，这道题又应该怎样填呢?
大树枯死了，你看，它的枝干________，叶子_______。
过渡揭示目标：大树枯死了，这到底是为什么?故事要告诉我们什么道理呢?这节课老师就要和小朋友一块儿来读懂这个故事。
二、抓对话讲读课文。
1．学*第二自然段。
(1)小朋友打开课文，自己读读课文第二至第九自然段，想一想，啄木鸟和大树的故事该从课文的哪一自然段开始?
(2)让我们拿起书本，一起把故事的开头讲给在座的老师们听。
(3)这里的捉虫是什么意思?
(4)从这里可以看出，大树已经生病了，它身上的病就是它身上的--虫。
过渡：对!为了劝大树治病，啄木鸟说了好多话。
2．学*第三至第八自然段。
(1)理解啄木鸟说的话。
①请小朋友看课文的第三至第八自然段，找一找啄木鸟说了几次话，在自然段前用△标出。
②请小朋友看课文第四自然段，听老师把这一段读一读，大家边听边想：第一次啄木鸟说了几句话?它要告诉大树什么?
③啄木鸟说这些话的.时候态度怎么样?你可以从哪些词看出?(亲爱、先生、捉虫呢)
④指读第四自然段，读出亲切、热情的语气。
⑤齐读第四自然段。
⑥齐读啄木鸟第二次说的话。
⑦问：啄木鸟说的这两次话，你认为哪一次话对大树来说更重要?用~~~~~~划出这个句子。
⑧指答后贴板书：小病不治，变成大病就危险啦!
⑨对于大树来说，这小病指什么? 大病指什么?危险又指什么呢?
⑩啄木鸟说这句话又要告诉大树什么?
④让我们都来当当热心的啄木鸟医生，再来劝一劝大树吧!(齐读中心句)
过渡：事情的后果是那样的严重，大树知道吗?
(2)理解大树说的话。
①请小朋友看一看，大树说了几次话?找好后在自然段前打上。
②指名三生分读大树三次说的话，其他学生思考：大树三次说话的态度发生了怎样的变化?(据回答板书；叫 生气不耐烦)
③大树三次说话态度变化的原因是什么?请小朋友联系啄木鸟说的话，用上因为所以来回答。
④第一次：
a．大树为什么要叫?
b．大树很怕痛，应该怎样叫?小朋友自己练一练，想一想，哪些词该念重音?
c．指读，男生读，齐读?
⑤第二次：
a．大树第一次叫是因为它怕痛，它第二次生气又为了什么呢?谁能看着图说说大树生气的样子?
b．它生气地说了什么?
c．身上哪会有虫是什么意思?
d．比较句子：(幻灯显示。)
Ⅰ．这里有两个句子，请1、2大组小朋友读上面一句，3、4大组小朋友读下面一句。
Ⅱ．细心的小朋友有没有发现，这两个句子什么地方不一样?
Ⅲ．用了哪和?的句子读起来生气呢，还是下一句读起来生气?
Ⅳ．师范读后问；老师哪些词读出重音?
e．请小朋友学着老师的样子自己读一读。
f．指名表演读，齐读。
④第三次：
a．第三次大树变得不耐烦，不耐烦是什么意思?
b．大树为什么不耐烦? 哪些词语看出大树不耐烦了?用．在书上标出来。
c．谁用不耐烦的语气读读大树说的话?
d．指读，齐读。
⑦大树的态度一次一次都不一样，现在谁能看着这句话，(幻灯显示)把大树三次说话的不同语气读出来?
⑧指读后评议。
⑨齐读。
过渡：大树的话一次比一次难听，它这样做，主要是因为它不明白--(读中心句)，好心的啄木鸟只好飞走了。
(3)分角色朗读。
同桌小朋友一个当啄木鸟，一个当大树，自己练读它们的对话。
①指名分角色读。
②男女分角色读。
3．学*第九自然段。
引读第九自然段。
三、总结全文，得出道理。
1．大树枯死了，这到底是为什么?请用因为所以回答。
2．再读中心句。
3．小朋友学了这个故事，懂得了什么道理?幻灯出示选择题：
读了《啄木鸟和大树》这个故事，我懂得一个道理，那就是：
①我们不能学*大树。 ( )
②我们身上有了毛病，应该请医生来治病。( )
③一个人身上有了缺点、毛病，应欢迎别人指出，及时改正；不然，变成大病，后悔就晚了。
四、作业 。
做课堂作业 5、6题。
一、教学设想：
《啄木鸟和大树》是个有趣的童话故事，写大树自以为年轻力壮拒绝啄木鸟为他治病（捉虫），最后渐渐干枯。故事说明有病要及时接受治疗，否则大病不治，变成大病就危险了。教育学生要从小养成良好的学**惯，好好学*，天天向上。课文的对话比较精彩，很能吸引人，啄木鸟和大树的情况都是通过它们的三次对话来展开。如大树第一次是“叫起来”，第二次是“生气地说”，第三次是“不耐烦了”，把大树对自己的病不但不知道，还以为啄木鸟在伤害他写得有声有色、淋漓尽致。而啄木鸟先是“亲切地，温和地说”，后来没办法了，就只好飞走了。本课的设计就围绕这三次对话，让学生多种形式地读，如自由读、同桌读、分角色读、挑自己喜欢的角色读等等，让学生在读中领会，读中明理，读中感悟，从而真切地理解课文内容，了解大树所犯的错误，从而受到教育，让自己不犯类似的错误，达到教育的目的，也使祖国语言文字的教学真正落到实处。如“年轻力壮、伤害、稀稀落落、干枯、”等词语的理解，也通过安排学生朗读，让他们体会词意。同时根据低年级学生的特点精心制作了课件，如三次对话的图片和文字，茂密的大树和干枯的大树的对比，使学生能直观地感受到“大病不治，变成大病就危险了”的道理。另外，在设计本教案时，充分考虑到学生的主体作用，每一教学环节的设计，都注重学生的主体意识，让学生真正成为学*的主人，成为课堂的主人，让语文课堂真正活起来，精彩起来，达到让学生爱上语文课堂的最终目标。
二、教学实录：
师：上节课，我们学*了课文第一段（大屏幕出现第一段和插图），谁能用这样的句式来说说：为什么说啄木鸟是森林里的医生？（呈现“因为------所以------”、“------,是因为”）。
生：因为啄木鸟是森林里的医生，所以每天在林子里飞来飞去，给那些生病的大树治病。
生：啄木鸟在林子里飞来飞去，给那些生病的大树治病，是因为它是森林里的医生。
师：有一天，啄木鸟又飞到林子里，你们看，它在什么地方干什么？（大屏幕呈现动画：啄木鸟在林子里飞来飞去，在一棵大树上捉虫，配有“笃笃笃”的声音。）
生：啄木鸟在林子里捉虫。
生：啄木鸟在林子里给大树治病。
师：这里的“捉虫”实际上就是什么意思？
生：“捉虫”就是“治病”。
师：把“捉虫”换成“治病”，这句话怎么说？
生（齐说）啄木鸟在林子里飞来飞去，在一棵大树上治病。
师：啄木鸟给大树治病时，它和大树之间说了些什么呢？下面，我们一起来看一看，听一听。（大屏幕呈现动画并配有课文录音。）
师：啄木鸟和大树说了几次话？请小朋友自己再读读课文3---8段，找出啄木鸟说的话，用“”划下来，找出大树说的话，用“”划下来。
同桌互读，讨论：啄木鸟、大树说话时的语气是怎么样的？
1、第一次对话：
师：大树为什么“叫起来”？（看图想象大树会怎么痛。）你能读出大树的痛吗？（指名读，评议，齐读，要读得响，读得快，连着说。）
生：学生粗的嗓子模仿大树的语气朗读。
师：啄木鸟为什么要啄大树呢？
生：因为啄木鸟知道大树身上有虫子。（指名读句子。）
师：你觉得啄木鸟怎么样？指导读句子（自由读，指名读，评议，齐读，要读出啄木鸟亲切、耐心的语气。）
分角色读第一次对话。
2、第二次对话：
师：从啄木鸟对大树说的话中我们可以知道：这棵大树已经生病了，可大树自己知道吗？你从哪里看出来？
生：我这样年轻力壮，身上哪会有虫？
师：“我这样年轻力壮，身上哪会有虫？”这句话是什么意思？你能换一种说法吗？
生：我这样年轻力壮，身上不会有虫。（看图理解“年轻力壮”）
师：这时，大树说话的语气是怎样的？它为什么“生气”？你能读一读吗？
师：面对生气的大树，啄木鸟怎么样？
生：小病不治，变成大病就危险啦！（指导读句子）
3、第三次对话：
师：听了啄木鸟的话，大树又是怎么想，怎么做的呢？请小朋友看看图上这棵大树的表情，说说它心里会怎么想？
师：大树觉得啄木鸟话太多了，没有耐心再听啄木鸟说话了课文中用了一个什么词？
生：不耐烦。（指导读句子）
师：啄木鸟真心诚意地给大树治病，还耐心地跟它讲道理，可大树却生气，不耐烦了，这时，啄木鸟会怎么想？
生：啄木鸟只好飞走了。
师：是的，啄木鸟没有办法，它只好飞走了。（大屏幕呈现动画和字）
师：你能说说大树叫、生气、不耐烦说明什么？
生：他不想治病，讨厌啄木鸟给它治病，他怕痛。
师：关键是他不明白什么道理？
生齐说：小病不治，变成大病就危险。
师：大树最后怎么样了？请小朋友自学第9段（计算机呈现文字，点击“热区”能出现有关图像。）
师：请用自己的话说说大树最后怎么样了？（稀稀拉拉，渐渐干枯，蛀得空空的。）
师：想想：大树为什么会枯死？（前后两幅图对照）
师：这时，大树会怎么想？他临死前会说一句什么话？
生：我不应该不让啄木鸟治病啊！
生：我身上真的有病，我错了。
师：学了课文你有什么收获？
生：我以后生了病要早点去看医生，不能小病不治，变成大病就危险了。
………………
三、教学反思：
从这堂课的教学过程来看，事先的教学设想基本上都能实现。整堂课学生都很兴奋，发言很积极，能通过自己反复的朗读，读懂文章的内容。并且读的比较多，读的比较放开。如：大树的“叫起来”“生气的说”“不耐烦”等学生都能通过自己的朗读活龙活现的再现出来大树的神情。同时，啄木鸟的“亲切、温和”学生也能用自己的朗读出来表达出来。整堂课中学生主动参与学*的尽头自始自终都很足。但值得反思的是：
1、教师对学生的信任度不高，总怕学生学得不好，体会地不深，因此表现在课堂教学中，对学生扶的太牢，放手的力度还不到家。其实学生完全有能力自己学会课文，自己读出“大树”和“啄木鸟”的不同语气。课后，我在想：是否安排这样一个环节：大树和啄木鸟两个，你喜欢谁？为什么要喜欢它？请找出理由来说明你的原因。在学生自己准备的基础上组织他们4人小组讨论、交流、反馈。让他们各抒己见，发表评论，这样能更进一步的激发学生主动投入到学*中去，真正实现教师主导，学生主体的教学模式，让学生成为学*的主人。
2、当最后让学生说说学了本课的收获时，大部分学生说的都是“自己生了病，要找医生治，能联系到自己犯了小错误，要及时改正的比少”，从中也让我看到了学生掌握知识比较刻板，学得不灵活，发散性思维比较差。在以后的教学中，应多创设训练学生思维的情景，应多鼓励学生从不同的方面看问题，要努力培养学生的发散性思维，不但要让学生弄懂书面上的意思，还要让学生明白书本所隐含的深刻含义。总而言之，要努力拓展学生的知识面，开阔学生的视野，培养学生思维的灵活性。同时设法让学生爱看课外书，遇事多动脑筋，多问为什么，多角度思考问题。为此，特意安排了几个晨间活动课，让学生讨论，分析有关的情况。
3、学生的发言面还不是最广，有几个学生甚至整个一堂课都没有举手发言。以后的教学应多多注意，力争让每一个学生都主动参与到课堂教学中来，真正让语文课堂精彩起来。
——啄木鸟和大树作文 (菁华5篇)
在密密的森林里，河水清清的，草儿绿茵茵的，有一棵高大的'树，树叶茂盛。
有一天大树觉得自己老是晕头转向的，过了几天，大树生病了，它请了很多医生，都没治好它的病。
后来它请来了一只啄木鸟医生，啄木鸟说：“你的病是你身体里长虫子，所以你以后一定要好好吃饭，增强体质。”大树说：“我会好好吃饭的，快点治病吧。”
啄木鸟飞到大树的跟前用嘴巴快快地啄，啄了一下说：“你的病治好了。”大树说：“谢谢你，啄木鸟。”啄木鸟赶紧说：“不用谢，不用谢，我还要给其它树治病呢。”
从此，大树又枝繁叶茂了，还有许许多多的小鸟到它的枝叶上安家呢
一天，大树爷爷生病了，有很多叶子黄了。原来，树干里有虫子，大树爷爷的心情很难过。
这时，啄木鸟医生看见了飞过去，就“笃笃！笃笃！”的一个一个把虫子消灭了。
大树爷爷的叶子又变绿了，它对啄木鸟医生说：“我应该怎么报答你呢？”啄木鸟医生说：“不用报答我，这是我应该做的'！”
森林里，长着一棵又高又大又茂盛的树，它很自满。
这天，它身上出现了一条虫子。啄木鸟飞来发现了虫子，就在大树身上啄了起来。
大树生气了，“你干嘛在我身上啄来啄去的呀？弄的我身上都是洞，难看死了！”
啄木鸟说：“我是在帮你治病，你身上都长虫子了，这样下去你会生病的。”
大树说：“我这样强壮，一条小虫子算得了什么，哪还用得着你？”
“我还是帮你治一治吧！”“不用不用！”大树挥动树枝，把啄木鸟赶走了。
后来，大树身上的虫子越来越多，它难受得不行了，这才明白：原来啄木鸟是对的。于是，大树让喜鹊把啄木鸟请来给自己治病。
啄木鸟来了，把大树身体里的虫子一条一条地给捉了出来，大树的病便好了。
大树不好意思地说：“之前是我错怪你了，对不起，现在我才知道你是一个很好的医生。”
啄木鸟说：“没关系，你以后一定不能太骄傲了呀。”
我们以后千万不要像大树一样骄傲自满呀！
有一天，啄木鸟再找有病的树木，找呀！找呀！终于找到了一棵有病的大树了。
它说：“我帮你治一治吧，他说我才不要呢。然后啄木鸟飞走了。第二次，啄木鸟又来给这棵大树治病，他说我帮你看一看，啄木鸟一下就啄出了一只虫子，树里的.虫子开始发作了。大树开始疼了。第三次啄木鸟又来了。大树求啄木鸟治一治。啄木鸟一啄，我看不了你这病了。你里面的虫子一进入你的内部了。我所以治不了你的病了。
你看看真是不听好人言，吃亏在眼前。
有一棵大树，它很讨厌在它头上做窝的啄木鸟。我堂堂一棵遮天蔽日的大树，怎么能让小小的啄木鸟在我身上飞来飞去、屙屎拉尿呢？于是，大树一心想把啄木鸟赶走。
一天，啄木鸟正在整理自己的羽毛，大树趁啄木鸟不在意时猛然摆了一下手臂。只听“哎呀”一声，啄木鸟重重地摔在地上。啄木鸟很生气，第二天就搬走了。大树很高兴，再也没有谁在我身上屙屎拉尿了，再也没有谁会损害形象了。就这样，大树晴天晒晒太阳、雨天洗洗澡、有风时跳跳舞，生活得很舒畅、很幸福。
可是，好景不长！一个小虫子来到了大树旁，发现是一棵没有啄木鸟的大树，就啃了啃大树的肉，好好吃呀！懂得分享的小虫子，通知了它们一个班、一个年级、一个学校的同学来共享美餐，它们在大树里过着快乐的生活。一天，大树觉得肚子隐隐作痛。又过了几天，大树感到痛得更厉害了。终于有一天，大树发出“哎哟、哎哟”的惨叫。于是，猴子为大树买来了杀虫药，大树吃了杀虫药还是剧痛难忍。没有办法，大树不得不叫猴子去请啄木鸟医生了，啄木鸟也没有计较大树的仇。面对啄木鸟，大树说：“我的老朋友！当初是我不好，不该赶你走。现在我才知道你的重要，你治治我的病吧，我错了！你搬回来住吧。”“你知错能改就好，我这就回来住。”啄木鸟大度地说。
小虫子看啄木鸟回来了，就准备逃跑，可哪里逃得了呢！前后不到一个的小时，小虫子统统被啄木鸟收到肚子里去了。从此，大树和啄木鸟又过上了和以前一样的幸福生活。
——啄木鸟和大树作文（精选十篇）
很久以前，森林里的大树看不起在空中的小巧玲珑的鸟儿，所以他们很不和。
有一天，森林里的一棵树生病了，他问了一棵老树有什么办法可以治好他，老树*淡的回答，啄木鸟。他伤心的回到家，应为他知道树们一直看不起鸟，鸟儿们不会给他治病的。后来，他还是找了鸟儿们 一 天，他看见有一只鸟飞过就把它叫了下来，问““你会治病吗，鸟儿回答““你找啄木鸟吧，我不会。””第二天，他又看见一只鸟，但也不是，就这样他一天天的等，一个一个的问，终宇找的到了啄木鸟，他让啄木鸟给他看病，啄木鸟飞到他的树枝上，用尖尖的嘴在他的树干上敲，不一会儿叼出了两条虫子，啄木鸟想再往下叼，大树生气的说““不让你治了，再让你治，治不好就疼死了，你走吧。啄木鸟飞走了，后来，大树的病更历害了，他又让啄木鸟给他治，这一回大树坚持到低了，过了几天大树康复了，他登门感谢啄木鸟，森林里热闹了起来，笑生一片。
后来，啄木鸟成了“森林医生”。
有一片茂盛的小树林边有一条清澈见底的小河，河的一边有一棵杨树，河的对面有一棵柳树。一只啄木鸟就住在这颗杨树上。它每天都是忙忙碌碌的，因为要给小树木啄虫子，所以小树木都喜欢啄木鸟，也都开出了美丽的花朵，结出鲜美的果子给啄木鸟吃。
对面的柳树每天也看着啄木鸟忙进忙出的，早上天刚刚亮就出门，每天要忙到太阳悄悄回家的时侯才回来。
又是一年春天来了，小树苗都发芽了，可是只有柳树一直没发芽，啄木鸟觉得奇怪，心想：为什么柳树没有发芽。它就飞过去看看，原来柳树是生病了，所以没有长出新芽。啄木鸟仔细地给柳树治病，这儿啄啄，那儿啄啄，啄到空心的地方就用舌头一勾，把虫子吃掉了。柳树的病好了，啄木鸟也放心了，它看见了柳树长出了新芽高兴地说：“你的病好了！”啄木鸟觉得自已的'功夫没有白费。小柳树摆着枝条说：“谢谢你！”啄木鸟也点了点头，又忙着给别的小树治病去了。
时间过得很快，柳树的枝条越长越长，啄木鸟每天黄昏的时侯都飞到了柳枝上荡起秋千，玩得可开心了，也成了最要好的朋友。
又是一天黄昏，啄木鸟又来到柳枝上荡秋千，可是啄木鸟一不小心没抓住，“扑通”的一声掉到一旁的小河里，它拼命地挣扎着说：“救救我，救命啊……”柳树一看，急着说：“你快抓住我的枝条！”啄木鸟说：“好，好。”说完就抓就抓住一根最长的枝条，努力向上一跳。“啊，终于上来了，谢谢你！”柳树说不用客气，你还帮我治好了病呢。”说完俩个人都笑了。
一天，啄木鸟出去玩，站在树上，不知道从什么地方飞出来一个泥弹，但正好打中了啄木鸟的翅膀，啄木鸟一下子摔了下来。
被打伤了，啄木鸟伤心地哭了起来，突然传来一个声音：“你没事吧？”啄木鸟四处寻找声音。大树说：“是我，我是大树。”啄木鸟抬起头看着大树说：“我受伤了，飞不起来了。”大树安慰它：“别担心，就在我这儿休养吧，我可以为你挡风遮雨。”
啄木鸟很高兴，没几天啄木鸟的伤就好了，当他要离开的时候，竟然发现大树的`身上有许多虫子往里面钻。啄木鸟告诉了大树，并告诉它它就是医生，叫大树别担心。于是啄木鸟把长长的嘴巴伸进了大树身体里，把虫子都叼了出来。
慢慢的，慢慢的，树和啄木鸟成了好朋友，他们一起养老，不管大风大雨他们俩都在一起。
一个阳光明媚的星期天，啄木鸟医生来到一棵白桦树下，发现白桦树有一只虫子，就快速飞过去，捉到嘴里，白桦树说：“去去去，一边去，你弄疼我了！”啄木鸟说：“对不起，白桦树爷爷，我不是故意的，下次一定轻点。”第二天，啄木鸟又来了，这一次，它小心翼翼的。然而此时白桦树又一次赶走了啄木鸟，他认为自己很健康。
慢慢地，白桦树身上的虫越来越多，它感到全身无力。这时，森林王国的使者--蜜蜂飞到白桦树旁，它关切地问：“树爷爷，您怎么了？为什么您没有精神？“我也不知道啊！”白桦树的.声音十分地小。“呀，您的身上有好多虫子，会不会因为这个？”蜜蜂急切地说。白桦树“不可能，这对我没有什么伤害。”蜜蜂说：“虫子对您威胁可大了，我现在就去找医生。”
蜜蜂来到啄木鸟的家，向啄木鸟说了白桦树爷爷生病的情况，啄木鸟二话不说，飞向白桦树那里，不一会儿，白桦树的病就治好了。
蜜蜂对白桦树说：“树爷爷，啄木鸟被森林国王封为‘森林医生’，他是不会害了您。”白桦树为自己之前的行为感到十分地抱歉，并向啄木鸟道歉。啄木鸟接受了白桦树的道歉，并且定期为白桦树进行健康检查。
从白桦树与啄木鸟身上，我学*到，在别人对自己提供帮助时，一定要虚心接受！
大树生病了，叶子都掉光了，有很多虫子在他身体里面咬他，他很疼很难受。
突然一只青蛙跳了出来，大树说：“请你帮我治治病，好吗？”青蛙说：“对不起，我只能捉田里的害虫，你还是找别人吧”。
一只喜鹊飞来了，大树说：“你能帮我治病吗？”喜鹊说：“对不起，我只能捉叶子上的害虫，我帮你去请啄木鸟医生吧”。啄木鸟医生来了，他的`嘴又尖又硬，不一会儿，虫子就全拿光了，啄木鸟治好了大树的病，大树很感谢啄木鸟。
不久，大树长出了碧绿碧绿的叶子，很茂密，人们可以在树下乘凉了，很多鸟儿在树上做了窝，从此大家成了好朋友。
很久以前，森林里的大树看不起在空中的`小巧玲珑的鸟儿，所以他们很不和。
有一天，森林里的一棵树生病了，他问了一棵老树有什么办法可以治好他，老树*淡的回答，啄木鸟。他伤心的回到家，应为他知道树们一直看不起鸟，鸟儿们不会给他治病的。后来，他还是找了鸟儿们 一 天，他看见有一只鸟飞过就把它叫了下来，问““你会治病吗，鸟儿回答““你找啄木鸟吧，我不会。””第二天，他又看见一只鸟，但也不是，就这样他一天天的等，一个一个的问，终宇找的到了啄木鸟，他让啄木鸟给他看病，啄木鸟飞到他的树枝上，用尖尖的嘴在他的树干上敲，不一会儿叼出了两条虫子，啄木鸟想再往下叼，大树生气的说““不让你治了，再让你治，治不好就疼死了，你走吧。啄木鸟飞走了，后来，大树的病更历害了，他又让啄木鸟给他治，这一回大树坚持到低了，过了几天大树康复了，他登门感谢啄木鸟，森林里热闹了起来，笑生一片。
后来，啄木鸟成了“森林医生”。
森林里有一棵苹果树，它的身体很粗壮，它的帽子碧绿碧绿的，它的脚扎在泥土里。
有一天，它觉得很难受，它找来啄木鸟医生，啄木鸟刚刚敲了几下，苹果树就说：“别敲了，别敲了，我不要治病了。”啄木鸟只好走了，接着黄莺看见苹果树很不高兴的样子，走了过来说：“苹果树你怎么了呀？”苹果树说：“我生病了。”黄莺说：“我给你唱首歌吧！”苹果树听着这美妙的歌声陶醉了，它就忘记了痛苦，转眼间收获的季节到了，苹果树的苹果又小又不好吃。
它想起了啄木鸟，它想：当初如果不叫啄木鸟走，就不会有这种下场了。
在一片辽阔的草原上有一棵粗壮的大树，它很孤独，因为它没有朋友。
一个阳光明媚的早晨，这棵大树很无聊，对着天空发呆，心想：我为什么还没交到朋友呢？这时候一只翅膀受伤了的啄木鸟倒在了大树边，大树看见了心里十分心疼。于是就摘下了一片树叶，帮啄木鸟包扎，伸出自己的枝叶帮啄木鸟遮住太阳，用树叶收集露水给鸟喝，很快啄木鸟的伤就好了起来。啄木鸟感激地说：“谢谢你！”大树说：“不客气，这是我应该做的。”这时有几只虫子爬进了大树身体里，弄得大树疼痛不止，它不停晃着树干想把虫子弄出来。啄木鸟飞到大树旁边，问：“大树你怎么了？”大树伤心地说：“有一些虫子爬进了我的身体里。”啄木鸟说：“我可以帮你。”说着，啄木鸟用它尖尖的嘴巴在大树上啄啊啄，不一会儿就啄出了一个大洞，再用舌头把大树身体内的虫子卷进它的舌头里，一口把虫子吞了下去。大树十分感激啄木鸟，后来它们成了朋友。啄木鸟还在树上建了窝，和大树在一起玩耍，大树再也不孤独了。
一天，啄木鸟医生背着它的急救包，在森林上空寻找生病的大树。忽然，它听见痛苦的声音：“哎呦，哎呦，疼死我啦!”啄木鸟仔细一看，原来是一棵大树就快要死了。啄木鸟来不及向大树解释。直接在大树上啄出一个洞来，大树喊到：“你干嘛!痛死我啦!我不要你治!”啄木鸟一听这话，就生气地飞走啦!
过了几天，大树的叶子全掉光了，小蜜蜂对大树说：“前几天，你误解了啄木鸟医生。”大树着急地说：“那你赶快叫啄木鸟医生过来给我治病吧!我太痛苦了。”小蜜蜂听了大树的话，就向啄木鸟医生家飞去。
啄木鸟医生听了小蜜蜂的请求，决定再去治一次大树的病。啄木鸟医生不一会儿背着它的急救包飞到大树身边。
啄木鸟先在大树的身体上啄出来一个洞，然后用它那有钩子的舌头勾了几个虫子出来，最后津津有味地把它们吃掉了。不一会儿，虫子都被吃光了。大树舒服多了，连忙对啄木鸟表示谢意。
春天到了，大树又长出了新的叶子，啄木鸟和大树成了这个森林里最好的朋友。
从前，在茂密的森林里有很多大树。有一棵大树是森林里最粗壮最高大的，被称为“树王”。
有一天，啄木鸟医生来到树王跟前，耳朵贴在树皮上，他听到了虫子爬的声音，然后就在树干上“笃笃笃”地啄起虫子来。这时，树王被惊醒了，他瞪着眼睛不高兴地说：“谁你打搅了我的美梦？还把我身上弄得痒痒的，快走开。”啄木鸟微笑着回答：“我是帮你捉虫子的`啄木鸟医生。”“我这么大一棵树，能被一只小小的虫子吓倒，做梦！”啄木鸟无奈地摇摇头飞走了。
过了半个月，大树身上有了很多小虫子，他觉得身上痒痒的，不过他一咬牙就忍过去了。
又过了半个多月，虫子更多了，树王被虫子蛀了很多洞。他只好请啄木鸟治病，啄木鸟故意问：“你不是最粗壮最高大的树王，还怕小小的虫子吗？”大树低下了头，连忙道歉。啄木鸟见大树病得这么厉害，也认识到了错误，就不计前嫌给他治病了。
从此，大树不再骄傲了，他变得谦虚友好，和啄木鸟成为了好朋友。
——啄木鸟与大树作文(十)份
在一片茂密的森林里，住着一棵高大粗壮的树木，大家称他为“树王”。
有一天，啄木鸟医生看见树王身上有个虫洞，里面有一只又大又肥的虫子，啄木鸟把树皮啄开，消灭了虫子。没想到，把树王的美梦吵醒了，树王生气地说：”你在干什么？知不知道吵到我睡觉了？”啄木鸟说：”你身上有一只虫子，我帮你啄出来，是给你治病啊。”“一只虫子没什么大不了的，我是树王，我这么高大粗壮，能把我怎么样？快走开。”树王说道。啄木鸟只好摇摇尾巴飞走了。
一个月后，树王的身体里长满了虫子，他疼得‘’哎哟哎哟”直叫，难受得眼泪都快掉下来了，很后悔当初赶走了啄木鸟。
后来，啄木鸟正好路过。树王说：“医生，医生，我需要看病。”啄木鸟回过头，看见是树王，皱着眉头问：“你不是不怕虫子吗？”树王连忙道歉说：“都怪我不好，您别生气了。”“好吧，我来帮助你。”啄木鸟说。忙活了好久，啄木鸟才把虫子捉完了，累得满头大汗，树王很感谢啄木鸟：“对不起，我以前不应该那样对你。”啄木鸟笑着说：“没关系，以后可不能那么自大了。”树王连连点头。
经过这次生病，树王知道了，人不能太骄傲，一定要听朋友的劝告。
一天，许多虫子爬在老树的背上，这时，老树它十分难过。
一棵小树对老树说：“伯伯，那我们请森林的啄木鸟去给您医治好不好？”这时，一只蜻蜓飞过来，说：“我帮你告诉啄木鸟医生吧！”老树回答说：“好吧！那你要早去早回。”蜻蜓说：“知道了，大树伯伯。”后来，啄木鸟医生请来，很快就把大树伯伯的病给治好了。
小树和大树伯伯异口同声地说：“谢谢你！”啄木鸟医生它迫不及待地说：“不用谢，这是我应该做的。”
在一片葱葱郁郁的森林里，有一只助人为乐的啄木鸟。啄木鸟是一名出色的森林医生，他有着尖尖的长嘴，又大又圆的.眼睛显得炯炯有神、十分机灵。他还有一身彩色的、毛茸茸的羽毛，真是漂亮极了！
有一天，啄木鸟飞啊飞啊，飞到了森林深处。他发现了一棵生病的树，它的树干里爬满了虫子。于是啄木鸟就飞到它面前，准备给它治疗。这时，大树傲慢地说：“快走开！别过来，你这只丑陋的怪物！虫子们自己会走的！”啄木鸟和气地对大树说：“大树啊！你不及时治疗，病情会加重的！”
突然，大树大叫起来：“好痛哟！好痛哟！”啄木鸟马上飞上前去把树干里面的虫子啄出来吃掉了。大树感觉不痛了，羞愧地向啄木鸟医生道歉：“对不起啄木鸟，我误解了你的好意。谢谢你！”
从那以后，啄木鸟每天都会来看大树，大树越来越茂盛，他们俩也成了亲密无间的好朋友。
在一个阳光明媚的早晨，一棵生长在小河旁边的大树，被一群蛀虫给围攻了。数不清的大蛀虫向大树进攻，他们有的钻进树洞里，有的把树枝给啃断，一片片黄叶从树上落下。那些可恶的蛀虫还把树爷爷的腰给啃弯了。
树爷爷伤心地低下了头，原来住在树爷爷上的.黄鹂、画眉、百灵等鸟儿全部都飞走了。
这时，从远处飞来了一只啄木鸟。
啄木鸟看树爷爷那么伤心，就问他怎么了，树爷爷说：“啄木鸟啊！你救救我吧，我被可恶的蛀虫给咬了。”啄木鸟就飞到树枝上，伸出长长的嘴给树爷爷捉虫子，每天啄木鸟医生都会捉出一只肥肥胖胖的蛀虫。
不久，树爷爷的病就好了。树爷爷开心地笑了起来。为了感谢啄木鸟，树爷爷就问啄木鸟：“你想要什么？我想对你表示感谢。”啄木鸟说：“给树治病是我们应该做的。”
啄木鸟还是有点不放心，连续一周都继续每天给树爷爷做健康检查。
渐渐地，树爷爷的腰挺直了。没过多久，树爷爷就长出了鲜嫩的绿芽，接着，又一个又一个地长出来许多嫩芽，好像是重新披上了一件绿衣服。
又过了一个月，树爷爷的伤已经痊愈了，树爷爷甚至可以把腰挺得像士兵一样直。他又重新梳妆打扮起来。
等到夏天来临时，树爷爷的叶子越来越多，数量好像达到了成千上万一般。那些小鸟们又重新飞了回来，在树爷爷的树枝上搭巢建窝，而且每一只飞回来的鸟都有五六个小孩子。树爷爷在森林中也更受欢迎了。
从此，树爷爷就跟鸟儿们过上了幸福的生活。
一天，太阳暖哄哄的照着大地，大地照耀的好像要裂开似的，大树爷爷起床了，大树爷爷说：“多么好的天气呀！可是，怎么我的树叶，全部都落了下来呢？哎呦！我的肚子好痛呀！”
就正在大树爷爷疼痛的时候，大名鼎鼎青蛙医生来了，青蛙说：“大树爷爷你怎么？，脸色怎么这么差呀？我来帮你治治吧！”青蛙医生看了看说：“大树爷爷你的病我看不了，你还是请别的医生吧!”说完青蛙一声就走了。
一只小黄莺，飞来了，小黄莺看见了大树爷爷，小黄莺说：“大树爷爷你好，呀！你的脸色怎么这样差呀？”大树爷爷说：“我也不知怎么回事，只知道，今天早上我的树叶突然掉了下来，而且肚子也很疼痛，唉！”
小黄莺说：“大树爷爷我帮你叫医生吧!”大树爷爷说：“连森林里最有名气的青蛙医生都看不了我的病，谁还能看我的病呢？”小黄莺说：“它的是树林里最能看就像你这种病情的了！”大树爷爷说：“那你就赶快叫它来吧！”小黄莺说：“好的我马上就去。”
不一会那位医生就来了，“原来是啄木鸟医生”大树爷爷说到，啄木鸟医生看了看大树爷爷的病说：“没关系，只是里面有几条虫子，我给你做一下手术就好了，”大树爷爷说：“好的”啄木鸟医生说：“那你要忍住疼痛哦！”啄木鸟医生说：“现在就开始做手术，”大树爷爷忍住疼痛，不一会啄木鸟医生就给大树爷爷把手术做好了。
过了几天啄木鸟医生来看大树爷爷的时候，大树爷爷的树叶已经长的很茂盛了，大树爷爷说：“谢谢你，”啄木鸟医生说：“别客气，这是医生应该做的。”
周末下午飘起了瓢泼大雨，每一个地区都很湿冷。
这时候从远方来啦一只露宿街头的小鸟，但见他浑身上下全是湿漉漉的像一只落汤鸡。因此它飞往一棵又高又大的树枝，问：树哥哥你能让我还在你的身上避躲雨吗，还没有等小鸟讲完大叔就拒绝了小鸟的要求，小鸟灰心丧气的飞走。
小鸟刚飞走，大树就唱出了歌。但是他唱了一会儿，大树就感觉有有一点儿疼，大叔想着，这应该是慢性肠胃炎，一会儿就好了，又过了一会儿，大树感觉浑身上下像针刺了一样。大树疼的大喊，救人呀，赶紧来帮帮忙…………大树的.鸣叫声传入了小鸟耳朵里，小鸟听见了赶快飞到大树上帮大树看病。啄木鸟啄开树根把大树人体里的小虫子一条一条叼出去吃完。没一会儿，大叔也不疼了，大树为了更好地谢谢小鸟，让小鸟把它的小伙伴们叫回来都住在它的枝条上。就这样大叔和小鸟变成最好的朋友。他们就这样幸福快乐快乐的生活下来。
从这当中，我想向小鸟学*培训，用包容和愛心换得最好的朋友。
在一座森林里，有着许多参天大树，野花遍地。住着一只啄木鸟医生。
一天，啄木鸟医生在森林里美滋滋地散步，飞呀飞呀，突然听见了一阵悲伤的哭声，于是它随着哭声来到了大树爷爷的身上。用自己又尖又长的嘴把大树爷爷身体里的“捣蛋鬼”一只一只地啄掉。“捣蛋鬼”可真多啊！一个钟头过去了，似乎只赶走了一大半，啄木鸟医生啄得更快了，一下子啄掉了好多个，它继续努力地啄着，眼看就要快啄完了。“啊！终天啄完了！”啄木鸟医生恭喜着说。大树爷爷一边耸耸肩，一边说：“呀，比刚才舒服多了。”啄木鸟医生说：“您的病已经治好啦，当然比刚才好多了。对了，我还要去给其它病人治病呢！我们以后再聊。”“嗯，以后再聊。”大树爷爷乐哈哈地说。说完，它向啄木鸟招手。它还说：“再见，谢谢你，啄木鸟医生，谢谢你啦！”“不用谢谢，医生就是帮人家治病的嘛。”啄木鸟医生不好意思地说。它也招着手，飞向远处，给其它花草树木治病去了。
以后，大树爷爷很卫生，再也没有生过病了。和其它花草树林们一起生活在了这座美丽的森林里。
从前，在一个茂密的森林里住着许多动物，啄木鸟也不例外。
啄木鸟不像其它鸟一样爱在枝头叽叽喳喳地唱歌，它们喜欢和大树在一起。
有一天，啄木鸟又来到大树身边，咚咚咚的用嘴敲打树干。一下子把大树敲醒了。大树气愤地对啄木鸟说：“老弟，你这是在干什么？把我都弄疼了！”
“树大哥，你肚里有两条虫子，我现在把它找出来吃了，以免它迫害你。”啄木鸟不慌不忙地说。
“我肚里有虫？我怎么不知道！”大树生气地说：“即使肚里有虫，我长得根深叶茂，有两条虫子怕什么。难道它还能把我给吃了？”
啄木鸟不去理会大树，只顾着找虫子呢。大树愤怒了，它拼命摇摆身体，千万个树叶像千万台小电扇呼呼呼地吹着。在大树的一再阻止下，啄木鸟无耐的离开了。
又过了一些日子，啄木鸟又来了，可惜还没等它动手就被大树赶跑了。啄木鸟一气之下飞走了。
寒来暑往，冬去春来，万物复苏，森林里又恢复了往日的生机，到处都是绿油油的。只有大树耷拉着脑袋，身上没有一片绿色。它的身体已经被虫子掏空了，它再也不会发芽了。
大树临死也不会知道，它竟然死在了两只小小的虫子手里。
千里之堤，毁于蚁穴。一个小毛病不及时改掉，就会变成变成大毛病。小错不改，大错遭殃。
亡羊补牢，为时未晚。让我们一起改掉坏*惯吧！
在深山老林里，长着许多树木，还有一只啄木鸟，专门负责帮这些大树们“诊疗”。
有一天，一棵大树需要啄木鸟来帮他治病。正巧，啄木鸟经过这里，大树叫它帮他看病：“嘿！啄木鸟，帮我看一下病，好吗？”“好，没问题！”说完，就飞到大树面前，为它一一诊疗。
“需要我治什么病？”啄木鸟问。“说来话长啊，前几天有许多虫子在我身上东啃啃，西啃啃，害得我现在肚子痛死了，别人浇多少养料，我一点也吸收不进，导致现在我这样干枯，奄奄一息。”“好的，我知道了，现在我就来为你检查一下。”话音刚落，啄木鸟就戴好口罩，穿好工作服，拿起听诊器，检查了起来……
过了十分钟，啄木鸟检查好了，对大树充满自信地说：“虽然你身上毛病蛮多，但是通过我周密地治疗，你肯定会再次回到以前郁郁葱葱，容光焕发的样子。如果好的'话，现在就开始治疗了。”“没问题，请开始吧！”
啄木鸟拿起工具，帮大树治疗起来……
过了片刻，啄木鸟对大树说：“好了，现在舒服了吧！”“嗯，那是当然，非常感谢啄木鸟帮我治病！”“没关系，我走了。”啄木鸟飞向了下一“家”。
就这样，大树一天比一天健康，整个深山老林里的所有树木经过啄木鸟的治疗后，都变的容光焕发了。
从前，有一颗大树，他已经很老了，身体里生了许多蛀虫，痛得都快喘不过气了。
有一天，他再也忍不住了······大树感到一阵一阵地痛，它大声地叫了起来：“哎呦！哎呦！我的肚子好痛啊！”住在大树上的一只美丽善良的'百灵鸟听见了，就飞到大树面前，着急地问：“大树爷爷，大树爷爷，您怎么啦，有什么我可以帮助您的吗？”大树皱着眉头，悲伤地说：“善良的百灵鸟，请问你可以帮我找一下啄木鸟医生来帮我看病吗？”百灵鸟轻快地回答：“当然可以。”
过了一会儿，百灵鸟带着啄木鸟医生回来了。大树勉强挤出一丝笑容来，颤抖着声音说：“你们终于回来了，快帮我看看吧！”啄木鸟在大树身上这里敲敲，那里看看，然后自言自语地说：“病得不轻呀！”
啄木鸟把她那锋利的嘴**大树的身体里，叼出一条条又肥又大的蛀虫！大约过了一分钟，啄木鸟捉完了虫子，对大树说：“您一定要注意身体，下周我还会来给您治病的。”说完，啄木鸟就飞走了。
就这样过了一个月，大树的身体渐渐好转，蛀虫也少了不少，大树非常感激啄木鸟，当啄木鸟最后一次来给大树检查的时候，大树对啄木鸟说：“谢谢你，是你让我好了起来，现在我以大树长老的名义，授你金牌，以后你就是森林里最好的医生了。”啄木鸟高兴地回答道：“我还要感谢您呢！虫子是我的主食，您让我吃饱了。”
从此以后，啄木鸟成了森林里人人认可的金牌医生。
——大树和啄木鸟童话作文优选【10】篇
在一个寒冷的冬天啄木鸟和大树相遇在小河边。
啄木鸟看这棵苹果树冻得发抖，就飞到树身旁，说：“苹果树，我来给你取暖吧！”说完，啄木鸟就用翅膀抱住苹果树，给它取暖。
苹果树感到有点暖和了，就感激地说：“谢谢你，啄木鸟！你可以做我的朋友吗？”啄木鸟开心的说：“当然可以啦！”就这样，每天大树和啄木鸟都形影不离。
到了第二年秋天，苹果树长出了果子。啄木鸟问：“苹果树，你能给我吃你的果子吗？”苹果树连忙摇头说：“当然不行，我的果子凭什么给你吃。”啄木鸟伤心的说：“可是，我是你的朋友啊！”苹果树说：“那也不行。”说完，啄木鸟就难过的飞走了。
又到了冬天，苹果树又被冻的直哆嗦。这时，啄木鸟飞来了，连忙飞上到他身旁，为他取暖。大树渐渐变暖和了，惭愧地说：“对不起，我没有给你吃我的果子。你还这么帮助我，谢谢你！”
在一个阳光明媚的早晨，不远处的草地上传来了哎哟哎哟的叫声，原来是一棵又粗又壮的大树在叫唤着。因为它身体里有许多的小虫子钻来钻去，把大树疼得直叫唤。
正在这时，一只啄木鸟飞到了树上，它伸出长长的嘴这里敲敲，那里敲敲，终于找到了虫子藏身的地方。可是虫子钻在树身体里很深很深，啄木鸟只好把尖尖的嘴巴伸进大树身体里去掏虫子，大树看见啄木鸟把它身上啄了一个大洞，顿时非常生气地叫到：你把我身体啄了这么大个洞，弄得我一点儿都不漂亮了！
啄木鸟立即解释道：不是我在你身上啄了一个洞，而是许多虫子在你身上钻了不少的洞，我伸嘴巴去掏虫子呀！
可是，大树还是不相信啄木鸟，啄木鸟便气呼呼地飞走了，过了一个月后，大树的皮肤又长好了，可是虫子依旧在大树身体钻来钻去，疼得大树啊啊啊大叫着，这下树想起了啄木鸟，随手扯了一片叶子，在上面写道：亲爱的啄木鸟，对不起你快回来救救我吧，我快要被身上虫子的虫子给咬死了！这时，梅花鹿刚好从这里经过，大树连忙拉住梅花鹿说：请帮我把这封信转交给啄木鸟。梅花鹿答应了，啄木鸟收到信后，犹豫了一会儿便决定去帮大树，便飞到那里给大树把病治好。
大树的病全好了，在阳光、雨露呵护下长得格外茂盛，它非常感谢啄木鸟，并当面给啄木鸟道了歉，从此它们成了好朋友。
在一个寒冷的冬天啄木鸟和大树相遇在小河边。
啄木鸟看这棵苹果树冻得发抖，就飞到树身旁，说：“苹果树，我来给你取暖吧！”说完，啄木鸟就用翅膀抱住苹果树，给它取暖。
苹果树感到有点暖和了，就感激地说：“谢谢你，啄木鸟！你可以做我的.朋友吗？”啄木鸟开心的说：“当然可以啦！”就这样，每天大树和啄木鸟都形影不离。
到了第二年秋天，苹果树长出了果子。啄木鸟问：“苹果树，你能给我吃你的果子吗？”苹果树连忙摇头说：“当然不行，我的果子凭什么给你吃。”啄木鸟伤心的说：“可是，我是你的朋友啊！”苹果树说：“那也不行。”说完，啄木鸟就难过的飞走了。
又到了冬天，苹果树又被冻的直哆嗦。这时，啄木鸟飞来了，连忙飞上到他身旁，为他取暖。大树渐渐变暖和了，惭愧地说：“对不起，我没有给你吃我的果子。你还这么帮助我，谢谢你！”
从前，森林里住着一只啄木鸟医生，它天天忙忙碌碌地给大树们治病，大家可喜欢它了。在森林的东南方长着一颗大榕树，它有着强壮的身体、茂盛的枝叶，身材高大威武，帅气极了！
有一天，啄木鸟医生给大树们检查身体时，它发现榕树身上有三条虫子，于是语重心长地对榕树说：“我发现你身上有三条虫子，病情还不严重，我来帮你治治吧！”榕树听了不为所动，反而骄傲地说：“你这胡说八道的家伙，我的身体多么强壮，是不会生病的`。”啄木鸟医生摇了摇头，飞走了。
过了几天，榕树茂盛的叶子变黄了，啄木鸟医生又飞过来对他说：“你的病现在治还来得及，再不治，病情会变得很严重的，到时想治都晚了。”榕树还是不听，说：“你这是嫉妒吧，我现在是森林中的焦点，你休想得逞。”啄木鸟医生叹了口气，飞走了。
寒冷的冬天到了，白雪茫茫，寒风刺骨。榕树的叶子都掉光了，寒风中的他冷得直打哆嗦，他后悔道：“早知道就应该听啄木鸟医生的劝告，早治病的呀！”
过了一个月，榕树枯死了，在森林的东南方，那棵又高又壮的帅气榕树不见了，只能远远看见一棵枯死的榕树……
有一棵大树，它很讨厌在它头上做窝的啄木鸟。我堂堂一棵遮天蔽日的大树，怎么能让小小的啄木鸟在我身上飞来飞去、屙屎拉尿呢？于是，大树一心想把啄木鸟赶走……
一天，啄木鸟正在整理自己的羽毛，大树趁啄木鸟不在意时猛然摆了一下手臂。只听“哎呀”一声，啄木鸟重重地摔在地上。啄木鸟很生气，第二天就搬走了。大树很高兴，再也没有谁在我身上屙屎拉尿了，再也没有谁会损害形象了。就这样，大树晴天晒晒太阳、雨天洗洗澡、有风时跳跳舞，生活得很舒畅、很幸福。
可是，好景不长！一个小虫子来到了大树旁，发现是一棵没有啄木鸟的大树，就啃了啃大树的肉，好好吃呀！懂得分享的小虫子，通知了它们一个班、一个年级、一个学校的同学来共享美餐，它们在大树里过着快乐的生活。一天，大树觉得肚子隐隐作痛。又过了几天，大树感到痛得更厉害了。终于有一天，大树发出“哎——哟、哎——哟”的惨叫。于是，猴子为大树买来了杀虫药，大树吃了杀虫药还是剧痛难忍。没有办法，大树不得不叫猴子去请啄木鸟医生了，啄木鸟也没有计较大树的仇。面对啄木鸟，大树说：“我的老朋友！当初是我不好，不该赶你走。现在我才知道你的重要，你治治我的病吧，我错了！你搬回来住吧。”“你知错能改就好，我这就回来住。”啄木鸟大度地说。
小虫子看啄木鸟回来了，就准备逃跑，可哪里逃得了呢！前后不到一个的小时，小虫子统统被啄木鸟收到肚子里去了。从此，大树和啄木鸟又过上了和以前一样的幸福生活。
从前有一只啄木鸟，它有两个小小的黑眼睛，黑白相加的'羽毛，尖尖的爪子，还有张尖利无比的嘴。如果有哪棵树生病了，他会用最快的速度飞去给大树治病，大家都叫它“啄木鸟神医”。
星期天啄木鸟正悠闲地在空中飞翔，突然它看见一棵树脸色苍白，头发变得黄黄的，甚至还有往下脱落。啄木鸟连忙飞到大树面前问：“大树，你怎么啦？”大树痛苦的**着：“我……我……我生病了。”啄木鸟安慰它说：“别怕，我这就给你治病。”它把尖尖的嘴伸进树里，一只一只的把虫叼出来。干了半个小时，终于叼完了，累得啄木鸟满头大汗。看到大树脸上好了一些，啄木鸟说：“虫子已经被我叼走了，你休息几个日子就会好的。”大树感激地说：“谢谢你。”
过了几日，大树又恢复了生机，长出了许多青绿的叶子。
一个阳光明媚的星期天，啄木鸟医生来到一棵白桦树下，发现白桦树有一只虫子，就快速飞过去，捉到嘴里，白桦树说：“去去去，一边去，你弄疼我了！”啄木鸟说：“对不起，白桦树爷爷，我不是故意的，下次一定轻点。”第二天，啄木鸟又来了，这一次，它小心翼翼的。然而此时白桦树又一次赶走了啄木鸟，他认为自己很健康。
慢慢地，白桦树身上的虫越来越多，它感到全身无力。这时，森林王国的使者--蜜蜂飞到白桦树旁，它关切地问：“树爷爷，您怎么了？为什么您没有精神？“我也不知道啊！”白桦树的声音十分地小。“呀，您的身上有好多虫子，会不会因为这个？”蜜蜂急切地说。白桦树“不可能，这对我没有什么伤害。”蜜蜂说：“虫子对您威胁可大了，我现在就去找医生。”
蜜蜂来到啄木鸟的家，向啄木鸟说了白桦树爷爷生病的情况，啄木鸟二话不说，飞向白桦树那里，不一会儿，白桦树的病就治好了。
蜜蜂对白桦树说：“树爷爷，啄木鸟被森林国王封为‘森林医生’，他是不会害了您。”白桦树为自己之前的行为感到十分地抱歉，并向啄木鸟道歉。啄木鸟接受了白桦树的道歉，并且定期为白桦树进行健康检查。
从白桦树与啄木鸟身上，我学*到，在别人对自己提供帮助时，一定要虚心接受！
从前，森林里住着一只啄木鸟医生，它天天忙忙碌碌地给大树们治病，大家可喜欢它了。在森林的东南方长着一颗大榕树，它有着强壮的身体、茂盛的枝叶，身材高大威武，帅气极了！
有一天，啄木鸟医生给大树们检查身体时，它发现榕树身上有三条虫子，于是语重心长地对榕树说：“我发现你身上有三条虫子，病情还不严重，我来帮你治治吧！”榕树听了不为所动，反而骄傲地说：“你这胡说八道的家伙，我的身体多么强壮，是不会生病的。”啄木鸟医生摇了摇头，飞走了。
过了几天，榕树茂盛的叶子变黄了，啄木鸟医生又飞过来对他说：“你的病现在治还来得及，再不治，病情会变得很严重的，到时想治都晚了。”榕树还是不听，说：“你这是嫉妒吧，我现在是森林中的焦点，你休想得逞。”啄木鸟医生叹了口气，飞走了。
寒冷的冬天到了，白雪茫茫，寒风刺骨。榕树的叶子都掉光了，寒风中的他冷得直打哆嗦，他后悔道：“早知道就应该听啄木鸟医生的劝告，早治病的呀！”
过了一个月，榕树枯死了，在森林的东南方，那棵又高又壮的帅气榕树不见了，只能远远看见一棵枯死的榕树……
在小河边长着一棵白桦树。黄昏时，白桦树对小草们炫耀道：“你们看我的枝干多么粗壮。”这时候，飞来一只啄木鸟，在上面啄出一条虫子，吞了下去。白桦树大骂道：“你是在侮辱我的美貌吗！”啄木鸟和颜悦色的说：“先生，您的身体里有虫子，不然……”还没等啄木鸟说完，白桦树便怒吼道：“我身体好好的，哪里来的虫子？你是不是想在我身上啄出一个个洞来？”白桦树说完立马把啄木鸟赶走了。
过了几天，啄木鸟来看望白桦树了，啄木鸟仔细看了看，着急地说：“先生，您身体里的虫子已经到了皮肤深处了，需要动手术，不然的话，虫子就会吸收你的营养的！”白桦树生气地说：“我都说我的身体里没有虫子，我的身体好的很，请你走吧，我不想见到你了。”啄木鸟说：“可是，先生这不行啊。如果虫子吸收完你的营养后，你就会变成死树的！”白桦树大声地说：“你现在立马给我滚开！”啄木鸟只好飞走了。
过了一个星期。啄木鸟不放心，又来看望白桦树了，啄木鸟比上次还要焦急地说：“先生，您身体里的虫子已经到皮肤最深处了，必须现在动手术。”白桦树却又一次把啄木鸟赶走了。啄木鸟一边飞，一边自言自语道：“真是好心没好报。”说完，就去给别的树治病了。
一个月后。白桦树忽然觉得自己双脚站不稳了，就往旁边倒下了。这棵白桦树再也不能像从前那样粗壮挺拔了，而变成一颗死树了。白桦树想：原来啄木鸟说的是对的。它可后悔了，可是已经晚了。
在一个寒风刺骨的冬天，北风呼呼地刮着，许多动物都冬眠了。而那些不冬眠的动物也都在窝里休息了，只有啄木鸟医生不怕寒冷，还在为大树治病。
啄木鸟医生在森林深处的一棵大橡树上发现了虫子，于是对大树说：“大树，你身上有虫子，让我给你治病吧！”说完，它就往大树深处啄洞。“别啄了！别啄了！我都快疼死了，我看你就是嫉妒我美丽的身姿，想方设法地破坏我！”大树对着啄木鸟破口大骂。啄木鸟气鼓鼓地转身就走，以后再也没有为这棵树治病了。渐渐地，渐渐地，这棵树被虫子蚜空了树干，枯死了。
这棵树枯死前，它是一棵高大粗壮的树，它枯死后，成了一个什么也不是的空树桩。在它临死前，只有一个感想：我真后悔我赶走了一个医生。
——大树与啄木鸟优选【五】份
在一片茂密的森林里，有很多大树，其中有一颗最高大，力大无穷，树干粗壮无比，需要很多人才能抱住，大家都称他为“树王”。
一天中午，啄木鸟医生路过树王身边，发现树王身上钻出一只小虫子，幸好及时发现，啄木鸟把虫子吃掉了。这时沉浸在美梦里的树王醒了，他迷迷糊糊地伸了个懒腰，嚷嚷道：“谁呀？打扰我睡觉！”啄木鸟医生说：“我刚才看见您身上有只虫子，不过我已经把它吃掉了。”树王不耐烦地吼道：“我是谁呀！我是树王，区区一条虫子能奈我何？快走，别打扰我睡午觉。”啄木鸟摇摇头失望地走了。
过了半个月，树王感觉自己身上痒痒的很难受，原来有好几只虫子在他身上安了家，不过树王只是抖了抖身体，根本没当回事。又过了半个月，树王感觉身上又痛又痒，原来虫子在他身上蛀满了***。兽王难受极了，整体皱着眉头，耷拉着眼睛，白天吃不下去饭，晚上也睡不好觉。他想起啄木鸟当初的话，心里特别后悔。
这天，正巧啄木鸟医生路过，树王有气无力地说：“啄木鸟医生救救我吧！”啄木鸟故意问：“您不是树王吗？不是很厉害吗？怎么会怕小虫子呢？”说完他就忽闪忽闪翅膀，准备离开，树王赶忙道歉：“别走呀！别走呀！啄木鸟医生，我知道错了，我不该那么骄傲，请你救救我吧！”看着树王病恹恹的样子，善良的啄木鸟于心不忍，最后邀请小伙伴一起，把树王身上的虫子都消灭了。
看来，不听朋友的劝告，最终还是得自食其果呀！
在一片美丽的森林里，有一棵枝繁叶茂的大树，它碧绿的叶子，在阳光下闪闪发光，如同玉石一般，因此不由地得意洋洋起来。
早晨，太阳照在露珠上，如同一颗颗宝石。这时，一只啄木鸟飞到树林里捉虫，看到了这棵树，想在上面安个家。可是大树看到啄木鸟暗暗地祈祷：这只又黑又丑的鸟，千万不要在我的身上安家呀。
啄木鸟兴奋地问：“你这么高大、美丽，我能在你的身上安家吗？”
大树一听，立刻火冒三丈，“你也不看看你这丑样，去去去，到一边去！”啄木鸟听后，伤心地飞走了。
当啄木鸟离开后，过了几天，大树生虫子了，生病了，树干弯了，叶子黄了，痛得直叫，泪如雨下。
啄木鸟听到哭声，二话不说，不计前嫌，快速飞过来，在树干上，东啄啄西啄啄，不一会儿，虫子就被捉光了。
这时，大树感觉舒服极了，它红着脸对啄木鸟说：“对不起，啄木鸟，我当时这样说你，你还愿意帮我治病，你还愿意在我身上安家吗？”
啄木鸟笑着回答：“当然愿意了。”
啄木鸟在大树上安家了，每天都会大树捉虫子，大叔呢，为啄木鸟遮风挡雨，两人快快乐乐地生活着。
风和日丽的早晨，啄木鸟医生早早的就起床了，看到这么好的天气心想：今天的天气真好啊！我应该出去散散步。
啄木鸟走着走着，忽然看见了一棵大树的身上有条小毛毛虫，而大树还在那里晒太阳。于是啄木鸟赶紧飞到大树身上，“咚咚咚”的啄了起来。这时大树叫到：“疼死我了，你在干吗，破坏我的皮肤吗？”啄木鸟连忙说：“不是的，我是在帮你捉虫子，你的身体里有许多虫子，要是不把那些虫子捉出来，你会生病的。”大树说：“怎么可能，我的身体好着呢，你肯定是在骗我。”大树摆摆手臂把啄木鸟医生赶走了。
过了几天，啄木鸟医生又来了，看到大树身上的虫子又多了，于是啄木鸟医生又在大树身上“咚咚咚”的啄了几个洞。大树生气的说：“你怎么还来，我不是叫你以后都不要来了吗？”听到大树说的话，啄木鸟生气的飞走了，真的不来了。
又过了许多天，大树感到全身无力，特别难受，他才知道啄木鸟说的是对的。他赶忙拜托小松鼠去请啄木鸟，啄木鸟知道后连忙飞来帮大树捉虫子。
从此以后大树和啄木鸟成了非常要好的朋友。
夏天，河边有一棵枝叶繁茂的大树生病了，但她根本没注意到。啄木鸟医生看到了，赶紧飞过去对树说：“大叔姐姐，你身体里有些害虫。我来帮你抓他们！”
树不屑的说：去吧，你会伤到我的，我没事！走，走。
啄木鸟劝她：不行！那些害虫会吃掉你的树皮、树叶和心脏。
树还在反抗：我很年轻，春天开花，秋天结果。你说，我哪里有病？别没事找事！
啄木鸟笑着说：“大叔姐姐，现在虫子少了，你可能感觉不到。但是如果你不治好它，你的果实将每年被写在，甚至你的生命也将失去。你不能像蔡桓公那样害怕治疗疾病。”
听完啄木鸟的话，树陷入了沉思：如果发生这种事该有多可怕。我不仅会变秃，还会失去生命。没有！不能怕短期痛苦。于是她说：“啄木鸟医生，请帮我治好病。”！
啄木鸟飞到树上，到处敲，最后停在一根树枝上。他把尖嘴伸进一个洞里，抓了很多虫子。
树看着虫子，尴尬的说：谢谢你，啄木鸟医生！从此，啄木鸟和树成了好朋友，啄木鸟也在树上安家。
大树与啄木鸟
森林里，长着一棵又高又大又茂盛的树，它很自满。
这天，它身上出现了一条虫子。啄木鸟飞来发现了虫子，就在大树身上啄了起来。
大树生气了，“你干嘛在我身上啄来啄去的呀？弄的`我身上都是洞，难看死了！”
啄木鸟说：“我是在帮你治病，你身上都长虫子了，这样下去你会生病的。”
大树说：“我这样强壮，一条小虫子算得了什么，哪还用得着你？”
“我还是帮你治一治吧！”“不用不用！”大树挥动树枝，把啄木鸟赶走了。
后来，大树身上的虫子越来越多，它难受得不行了，这才明白：原来啄木鸟是对的。于是，大树让喜鹊把啄木鸟请来给自己治病。
啄木鸟来了，把大树身体里的虫子一条一条地给捉了出来，大树的病便好了。
大树不好意思地说：“之前是我错怪你了，对不起，现在我才知道你是一个很好的医生。”
啄木鸟说：“没关系，你以后一定不能太骄傲了呀。”
我们以后千万不要像大树一样骄傲自满呀！
——大树与啄木鸟_优选【5】份
夏天，河边的一棵大树生了病，但她没有注意到。看到这一点，啄木鸟“神奇医生”飞过来对树说，“树姐姐，你的身体里有一些害虫。让我帮你抓住他们！”
树轻蔑地说:“去吧，你会伤害我的，我很好！走，走。”
啄木鸟建议她，“没门！那些害虫会吃掉你的树皮、树叶和心脏。”
大树仍在抵抗:“我很年轻。我春天开花，秋天结果。你认为我哪里不舒服？不要去找麻烦！”
啄木鸟笑着说:“大姐树，现在虫子越来越少了，你可能感觉不到它们，但是如果你不治好它们，你的果实会一年比一年少，甚至你的生命也会丧失。你不能像蔡桓公一样对医疗保密！”
听到啄木鸟的话，树陷入了沉思:如果真是这样，我不仅会秃顶，还会丧命。不要。不要害怕短期的痛苦。所以她说，“啄木鸟医生，请帮我治好这种病！”
啄木鸟飞到树上，到处敲，最后停在一根树枝上。他把尖尖的嘴伸进一个洞里，抓了许多昆虫。
树看着虫子，害羞地说:“谢谢你，啄木鸟医生！”从那以后，啄木鸟和树成了好朋友，啄木鸟也在树上建立了一个家。
风和日丽的早晨，啄木鸟医生早早的就起床了，看到这么好的天气心想：今天的天气真好啊！我应该出去散散步。
啄木鸟走着走着，忽然看见了一棵大树的身上有条小毛毛虫，而大树还在那里晒太阳。于是啄木鸟赶紧飞到大树身上，“咚咚咚”的啄了起来。这时大树叫到：“疼死我了，你在干吗，破坏我的皮肤吗？”啄木鸟连忙说：“不是的，我是在帮你捉虫子，你的身体里有许多虫子，要是不把那些虫子捉出来，你会生病的。”大树说：“怎么可能，我的身体好着呢，你肯定是在骗我。”大树摆摆手臂把啄木鸟医生赶走了。
过了几天，啄木鸟医生又来了，看到大树身上的虫子又多了，于是啄木鸟医生又在大树身上“咚咚咚”的啄了几个洞。大树生气的说：“你怎么还来，我不是叫你以后都不要来了吗？”听到大树说的话，啄木鸟生气的飞走了，真的不来了。
又过了许多天，大树感到全身无力，特别难受，他才知道啄木鸟说的是对的。他赶忙拜托小松鼠去请啄木鸟，啄木鸟知道后连忙飞来帮大树捉虫子。
从此以后大树和啄木鸟成了非常要好的朋友。
夏天，河边有一棵枝叶繁茂的大树生病了，但她根本没注意到。啄木鸟医生看到了，赶紧飞过去对树说：“大叔姐姐，你身体里有些害虫。我来帮你抓他们！”
树不屑的说：去吧，你会伤到我的，我没事！走，走。
啄木鸟劝她：不行！那些害虫会吃掉你的树皮、树叶和心脏。
树还在反抗：我很年轻，春天开花，秋天结果。你说，我哪里有病？别没事找事！
啄木鸟笑着说：“大叔姐姐，现在虫子少了，你可能感觉不到。但是如果你不治好它，你的果实将每年被写在，甚至你的生命也将失去。你不能像蔡桓公那样害怕治疗疾病。”
听完啄木鸟的话，树陷入了沉思：如果发生这种事该有多可怕。我不仅会变秃，还会失去生命。没有！不能怕短期痛苦。于是她说：“啄木鸟医生，请帮我治好病。”！
啄木鸟飞到树上，到处敲，最后停在一根树枝上。他把尖嘴伸进一个洞里，抓了很多虫子。
树看着虫子，尴尬的说：谢谢你，啄木鸟医生！从此，啄木鸟和树成了好朋友，啄木鸟也在树上安家。
今天一早起来大树爷爷肚子很疼，今天的肚子真疼啊，是不是肚子里有虫子了，大树爷爷的叶子已经很稀少了，大树爷爷呼唤着啄木鸟医生，啄木鸟医生、啄木鸟医生，啄木鸟医生听到了大树爷爷的呼唤就赶紧飞到大树爷爷的身边，啄木鸟医生看着大树爷爷说：要做手术呀，大树爷爷说：“是不是把我砍断呀，啄木鸟医生说不会的。”大树爷爷害怕的说：“肯定很疼的，”啄木鸟医生在没说什么，就给大叔爷爷治起了病，大树爷爷不知道啄木鸟医生在给它治病，大叔爷爷感到很痛，一看，原来，啄木鸟医生已经在给大叔爷爷治病了。
大树爷爷忍住疼痛，它想只要能治好病，受多大的苦，我都愿意，啄木鸟医生用它哪像刀子似的嘴巴啄开了大树爷爷的肚子，一看，原来大树爷爷的肚子里，有几条又瘦又长的虫子，啄木鸟医生用它哪钩子似的舌头给出了那几条虫子，大树爷爷一下子感觉好多了，大树爷爷知道还得休息几天它的所有病才能好，啄木鸟问大树爷爷您好多了吧，大树爷爷脆弱的说：“我好多了。”啄木鸟医生说：“过几天我来看你。
过了几天，果然，啄木鸟医生来了，啄木鸟医生看见大树爷爷的病好多了，大树爷爷说：谢谢你啄木鸟医生，不是你我就被那几条害虫被害死了呢，说完大树爷爷和啄木鸟医生都笑了。
在一片美丽的森林里，有一棵枝繁叶茂的大树，它碧绿的叶子，在阳光下闪闪发光，如同玉石一般，因此不由地得意洋洋起来。
早晨，太阳照在露珠上，如同一颗颗宝石。这时，一只啄木鸟飞到树林里捉虫，看到了这棵树，想在上面安个家。可是大树看到啄木鸟暗暗地祈祷：这只又黑又丑的鸟，千万不要在我的身上安家呀。
啄木鸟兴奋地问：“你这么高大、美丽，我能在你的身上安家吗？”
大树一听，立刻火冒三丈，“你也不看看你这丑样，去去去，到一边去！”啄木鸟听后，伤心地飞走了。
当啄木鸟离开后，过了几天，大树生虫子了，生病了，树干弯了，叶子黄了，痛得直叫，泪如雨下。
啄木鸟听到哭声，二话不说，不计前嫌，快速飞过来，在树干上，东啄啄西啄啄，不一会儿，虫子就被捉光了。
这时，大树感觉舒服极了，它红着脸对啄木鸟说：“对不起，啄木鸟，我当时这样说你，你还愿意帮我治病，你还愿意在我身上安家吗？”
啄木鸟笑着回答：“当然愿意了。”
啄木鸟在大树上安家了，每天都会大树捉虫子，大叔呢，为啄木鸟遮风挡雨，两人快快乐乐地生活着。
