活动目标：
1、重点：初步学*诗歌，理解诗歌内容。
2、能看图标，有感情的朗诵诗歌。
3、激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备：
图标：大、中、小、相关挂图。
活动过程：
1、以谈话的形式导入活动，帮助幼儿了解图标的内容。
（1）小朋友，你们现在上什么班？
（2）（大班）教师出示图标“大”。
（3）去年呢？（中班）教师出示图标“中”。
（4）你们刚进幼儿园时呢？（小班）教师出示图标“小”。
（5）从小长这么大，你最爱谁？
（6）你最喜欢什么？
2、初步了解诗歌内容
（1）我也认识一个和你们一样大的小朋友，我们听听看他最爱谁？
（2）最喜欢什么？
（3）教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”
3、教师有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标
（1）妈妈问我什么？小班的'时候我是怎么说的？
（2）爸爸问我什么？中班的时候我是怎么说的？
（3）现在我上大班了？我是怎么回答的?
4、边看图标边有感情的朗诵诗歌
5、难点：幼儿分角色朗诵。
（1）这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
（2）你最喜欢哪一段？为什么？
6、幼儿分角色朗诵诗歌。
南京市半山园小学附属幼儿园
耿海莉
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的'形式导入活
（1）“你们现在上什么班？”教师出示图标同样出示图标“中”“小”
（2）从小到大，你最爱谁？
（3）你喜欢什么？
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁？最喜欢什么？
“你们听到了什么？”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《**》
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的*惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
活动目标：
1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的.喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
活动过程：
1、组织幼儿齐唱**。
2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
一组：添画烟花。
二组：自制彩旗。
三组：创作画《娃娃庆十月一日》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
活动延伸：
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
活动目标：
1、知道***是中国**，并通过活动了解我国**旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动内容：
通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国**，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：
(1)多媒体影音课件：《中华人民共和国**》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《***》;
(2)实物***一面;
(3)幼儿人手一面纸做的小**
活动过程：
一、播放影音课件《中华人民共和国**》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏
师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?
幼：(《**》、《义勇军进行曲》)
师：对!这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的**。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?
幼：(红旗;***;方形状的红旗等等)
二、出示实物***请幼儿仔细观察
师：这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?
幼：(长方形，红色，星星等)
师：这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色，星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲***的诞生历程，她的设计者又是谁?
三、教师讲解***的诞生过程(重点介绍设计者曾联松)
1949年的4月，英勇的中国人民***一举占领了*******的巢穴――南京，挂在***总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国**和尊严的标志――**，正在党和人民心中开始描绘。
1949年7月，全国**会议筹备组开会决定：登报公开征求**、**图案和**词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到**的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的***不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号，***主持召开座谈会，他拿着***的图案说：这个图案很有意义，最后一致通过，就这样，中华人民共和国*****诞生了，它的设计意义非常的深远。
再次请幼儿观察实物***
(1)颜色
红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的**是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。
(2)大小
旗的长宽比例是2：3，星星有大有小，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致
(3)星星的位置
置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔
四、给幼儿简单介绍开国大典
师：***诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面***是谁在哪儿升起的'呢?
幼：***
师：对!在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家――中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，***庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民**成立了!从此中国人民站起来了，***按下了电钮，_广场上奏响了**，升起了第一面***，这面红旗升起在_的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中国的上空!升起在世界东方的上空!
五、提问
师：你们在什么时候，哪些地方看到过有***升起?
幼：(幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等)
六、边播放影音课件歌曲《***》教师边朗诵
是的!美丽的**，庄严的**，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地;你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪!
七、小结：
听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学*，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂***，歌颂伟大祖国的歌啊?(想)
八、全体幼儿起立，手拿小**，齐唱歌曲《****红红的哩》结束教学。
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的**和**。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活
1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"
2.师：从小到大，你最爱谁?
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的.时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么?"
三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
——幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》汇总五篇
活动目标：
一、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。
二、感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
三、学*有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力
活动准备：
一、知识经验准备：认识中国地图，请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
二、课件
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣
师：今天，老是带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的'看法）
二、多种方式欣赏诗歌（帮助幼儿自主感知理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境）
1、老师运用播放课件、充满感情的朗诵的方法，让幼儿倾听并欣赏图片，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境
师提问：听听看诗歌里说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子在同一个时候都在干什么？他们在同一个时候干的事情一样吗？哪里不一样？
2、集体交流。师幼共同理解诗歌内容。你听到了什么？看到了什么？北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？
三、多形式帮助幼儿学*诗歌
1、看图示幼儿自主朗诵诗歌（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）
2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）
3、教师采用分组、分段等方式鼓励幼儿大胆、富有感情的朗诵诗歌。
四、活动结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象思维。
师：我么的祖国这么大，还有哪些不同？小朋友们回家好好想想，等下次我们一起也把它变成好听的诗歌。
活动目标
1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。
2、感受诗歌的意境美，学*用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3、借助图片或提示仿编儿歌。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动重点
尝试仿编诗歌。
活动准备
1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。
2、各地风景图片若干。
3、教师教学资源《美丽的祖国》。
活动过程
一、提问导入
1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容
分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。
2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方？是谁的家？引导幼儿说出诗歌内容。
二、朗诵诗歌
教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。
三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。
为什么小白鹅说祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的家）想想河流还是哪些小动物的家？引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。
师幼结合图片，共同创编诗歌。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
目标：
1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2．感知诗歌的趣味性，学*用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：
学*诗歌。
难点：
学*用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：
1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：
1.出示中国地图，引起幼儿兴趣
师：你们认识这是什么？
我们的中国地图像什么？
你觉得我们的祖国怎么样？
小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！
2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌
（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？
我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报
（2）教师朗诵诗歌
3.幼儿学*诗歌
（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
（2）教师完整朗诵诗歌
（3）幼儿看图标学*朗诵、记忆诗歌
4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大
（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？
为什么说我们的祖国真大呢？
我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样？
（2）幼儿自由讨论、回答。
（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报
（1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
（2）幼儿游戏，结束活动
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
（1）“你们现在上什么班？”教师出示图标同样出示图标“中”“小”
（2）从小到大，你最爱谁？
（3）你喜欢什么？
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁？最喜欢什么？
“你们听到了什么？”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《**》
活动目标：
1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。
2、知道小朋友的大家庭是中国。
3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复*认读汉字“有时”“刀”
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、大范例《从小爱祖国》。
2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有时”“刀”。
3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。
4、录音机、磁带
活动过程：
一、开始部分。
出示已学过的字词帮助幼儿复*以前学过的字词“有时、月亮、刀、**、的、金、高、红字宝宝打招呼。
二、基本部分
·出示范例谈话引出课题激发幼儿学*兴趣。
1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗?(引导幼儿回答)
2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢?(幼儿回答后教师小结)
3、我们一起来看看这幅图画。小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们?谁能看出来，这些小动物生活在什么地方?图画上高高竖起的是什么呢?(引导幼儿观察后回答教师小结)
4、今天我们要来学*一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。
——师提问：“诗歌的名字叫什么啊?(出示字卡“爱”)(引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。)
——师提问：“小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字)
——师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么?(出示字卡“鸟”)
——师提问：鱼儿爱什么?(出示字卡“鱼”)
——蚯蚓爱什么(出示字卡“蚯蚓”)
——蜜蜂爱什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、师提问：最后提到谁?对!好儿童从小爱什么?什么是祖国?我们的祖国的名称是什么呢。
7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。
三、结束活动。
1、和字宝宝说再见。
2、小结活动下课!
——《我爱祖国》教案范本5份
教学内容:1复*《****真美丽》;
2学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》;
教学目标:1、在复*《****真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演
2、有表情的演唱《我爱家乡，我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱;
3、初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不 同。
教学过程:复*《****真美丽》
师:“上节课咱们学*了《****真美丽》这首歌，咱们先复*一下，老师要看看谁的表情最好，谁的声音最美!”
跟磁带，同学生一起边唱边做律作
师:“能不能笑得更甜，唱的最美呢? 咱们再来一遍”
学生进行演唱
师:“我们唱的.这么好，为自己鼓鼓掌”
学生鼓掌
一、 导入
师:“今年是祖国的六十华诞，看阅兵了吗?”
生:“看了”
师:“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖**曲，你们都听到了哪些呢?”
如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《***》《今天是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等(从3~4首歌曲里，进行有选择的演
二、 新课教授
师:“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗?”
生:“想”
多媒体播放《我爱家乡，我爱祖国》歌谱和范唱
师:“听了这么美得歌曲，我也想唱啦，给我一次表现饿机会好不好?”
生:“好”
老师范唱
师:“我唱得好听吗?”
生:“好听!”
师:“来点掌声!”
老师道谢
师:“听着这首歌，你想怎样表达对祖国的热爱呢?表达出来!”
学生跟范唱演唱
师:“你们表现的不错，如果面带微笑的去表现，会不会更好?试试!”
学生跟范唱演唱
师:“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧!”
用统一的节奏，为《我爱家乡，我爱祖国》伴奏
师:“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”
哼完一遍后，老师提出要求:“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好?在来一遍”
学生哼唱
师:“小嘴巴张大一点，我们再用‘la来哼唱’。”
师:“我看大家都想放声歌唱了，我们先跟着合唱团的小朋友一起，轻轻得唱一唱。”
师:“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”
学生演唱完后进行评价鼓励
师:“下面我们跟琴唱一唱”
老师弹奏，学生唱
(学生可能会在每一句的末尾处，出现唱不够拍的情况，或是三拍子感觉出不来，老师要给予指出和规范)
唱完一遍后
师:“刚才有一名同学的声音跟大家的不一致，好好想想，应该怎样把声音融到集体里面，好，我们再来试一试”
播放伴奏学生演唱(演唱2~3遍)
师:“你们真棒!下面我们进行分组演唱”
1按男、女: 男1 女2(男唱女拍节奏，可交换)
2按座位: ←1 →2(1唱2拍节奏，可交换)
3师生对唱:生1 师2(生唱师拍节奏)
4齐唱
(结束本课)
教学目标
1.逐步培养儿童听音乐的*惯和兴趣
2.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏**
3.熟悉《中华人民共和国**》，感受人声和器乐不同的音色
教学重难点
学*打击乐器，为歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍的韵律。
教法讲授法、讨论法
教具电子琴、手风琴
教学过程
一、课前复*：
学生讲述《小白兔盖新房》的故事
二、展示学*目标：
三、新授：
1、引入新课：
教师简单介绍每个国家都有自己的**。**代表着一个国家的尊严、反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏**时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。
2、欣赏《中华人民共和国**》
请学生起立，播放《中华人民共和国**》的录音，让学生完整地听赏一边遍
3、提问：在什么场合下要唱、奏**？
4、介绍**的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的**，使学生感受人声与乐器的不同音色
5、教师启发学生简单的谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国**》，给他们的`不同感受
6、播放奏**、升**的画面，让学生知道奏**、升**的联系
四、课后小结：
《中华人民共和国**》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。
一、活动背景
爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的.热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的自豪感情。
二、活动目标
1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动重点能理解诗歌内容，学会朗诵
活动难点看图标有感情地朗诵诗歌
三、活动
挂图
四、活动过程
一、以谈话方式，引导活动
1、师：小朋友，你们现在上什么班？（大班指大图标）去年呢？（中班），你们刚刚进幼儿园的时候呢？（小班指小图标）
2、师：从小长这么大，你最喜欢谁？你最喜欢什么？
3、师小结：哦，我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。
二、初步理解诗歌
1、教师有感情朗读第一遍。
师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？
2、引导幼儿观察图片，你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？
3、师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的。（师讲述儿歌）
提问：你听到了什么？
4、教师有感情朗读第二遍。
师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。
提问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？
中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？
现在我上大班了，又是怎么回答的？
5、师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
三、边看图标，变朗诵
1、师：下面我们就完整地来讲一讲（师边指图边朗诵）。
2、分角色朗诵。
教学目标：
1．学会本课6个生字和4个词语，认识2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：
重点是指导学生有感情地朗读和背诵课
难点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。
课前准备
1．万里长城和***投影片。
2．中华人民共和国地图。
3．生字词卡片、课文朗读录音带。
教学时间
2课时。
教学过程：
一、导入新课
板书课题7《》，齐读课题，出示地图。
小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。
因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之一。
二、初读课文
借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字。
三、检查初读情况
1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“最”的声母是*舌音，“领”的韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音。
2．指名朗读课文，注意纠正读音。
四、理解课文，指导朗读
1．出示第1分句“我爱万里长城，我爱小河”。
提问引读：谁爱万里长城？（我爱万里长城）谁爱小河？（我爱小河）
2．出示万里长城投影片。
教师简单介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今天已经有20xx多年，）请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。
谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。（长城闻名世界，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河**种了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美好。）
3．有感情地朗读第1分句。
4．轻声朗读下面的3个分句，同桌互相讨论，说一说为什么爱***、白鸽、红的花朵、爸爸、妈妈、老师和同学。
（1）出示***投影片，启发学生说说学校的`升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际比赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国**、升起***的情景。（***代表我们的祖国，爱***，就是热爱伟大的祖国。）
“白鸽”又叫和*鸽，爱白鸽就是热爱伟大的祖国。
（2）红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。
（3）爸爸妈妈关心、爱护我们，老师辛辛苦苦地教育我们，同学帮助我们解决困难。我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学，还要爱所有关心、爱护、教育、帮助我们的人。
5．齐读最后两行。提问：“我”为什么最爱祖国？
6．听课文录音，练*有感情地朗读课文。（自由读、齐读、指名读）
五、指名背诵
1．出示生词卡片：万里长城、小河、***、白鸽、红领巾、花朵、爸爸妈妈、老师同学、祖国。（按顺序挂在黑板上）齐读、指名读。
2．根据黑板上的词语，学生轻声试背课文。
3．指名有感情地背诵课文。
第二课时
一、检查复*
1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读的方法，检查生字词的读音。
2．指名有感情地朗读课文。
二、识记字形，指导书写
1．重点指导分析以下生字的字形。
爱：下面是“友”，不是“发”。
领：用书写方法记忆“页”字旁，左面是“令”，不能丢一点。
巾：要与“中”区别字形。
要：上面与“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
2．指导写字。
课后练*第2题，先读生字、描写生字，再对照范字临写。注意指导写好下面几个字。
“爱”、“领”、“最”三个字笔画较多，要写得紧凑些。“朵”的第二笔是横折弯，不能写成横折弯钩。
三、课堂练*
1．课后练*第3题。先小声拼读音节，再写出词语。这6个词是：祖国、花朵、红领巾、老师、同学、万里长城。
2．课后练*第4题。
（1）轻声读例句，齐读、个别读。
（2）提问：启发学生把句子补充完整。谁最喜欢踢足球？（可填“我”，“我们”或“小明”等。）什么最怎么样？“那座楼房最高。”“这个西瓜最甜。”）谁最怎么样？（“京京学*最用功”“老师最关心我们。”）
四、布置课外活动
1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《》的诗歌朗诵演唱会。
2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报
探究活动
1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《》的诗歌朗诵演唱会。
2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报。
1、教学要求
1.学会本课六个生字，掌握“红领巾、花朵、教师、同砚”等词语。了解“旗、鸽”二个字。
2.有情感地诵读和背诵课文。
3.理解课文内容，激起门生热爱祖国的思惟情感。
2、教材申明
本课是一首诗歌。全诗环绕“爱”，倾诉了少年儿童的心声。先通过少年儿童对密切的人和熟知的事物的爱，表现了他们的爱心。然后通过自问自答，凸起最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思惟情感。
本课教学的重点是指点门生有情感地诵读和背诵课文；读准生字的音，识记和誊写生字。
3、教学建议
(1)课前准备
万里长城和***的彩色投影片或挂图、中国地图。
生字卡片、诵读录音磁带。
(2)识字、写字教学
1.识字教学
本课六个生字中，“最”的声母是*舌音，“领”的声母是边音，韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音，要指点门生读准字音。侧重指点门生剖析识记如下几个生字。
爱：下面是“友”，不是“发”。
领：左右两部份都是门生没学过的，可先教“页”字旁，用书空法子记忆；左侧的“令”要与“会”区分。
巾：要与“中”区分字形。
要：上边的“”，要与“西”区分，第五笔是竖，不是竖弯。
最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
2.写字教学
“爱、领、最”三个字的笔划较多，要写紧凑些。
“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。
(3)文句教学
这首诗因此小学生的口气写的，内容浅*易懂，情感真挚。“万里长城”可以出示投影片，教师作扼要介绍，或请旅游过长城的小朋友谈谈自己的感受。
“***”是咱们祖国的标志，可出示投影片，开导门生说说黉舍的升旗仪式或回想在国际比赛中，当中国运动员得到金牌时，活动场上就会奏起**，升起***的情形。“白鸽”是和*的意味，要让门生领会到，爱白鸽就是酷爱和*，愿全国的孩子都和咱们同样过着幸福的生存。“红领巾”是少先队员的'标志，它是红旗的一角，象征用烈士的鲜血所染成。爱红领巾就要承继革命烈士的遗志，时候准备着为实现***而奋斗。
理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图，让门生认识咱们的祖国是中华人民共和国，咱们的祖祖辈辈都生存在这里。
(4)诵读指点
诵读本课，要在理解句子意思以后再实*。用加剧语气、放慢速率等法子读出热爱祖国的情感。例如：你要问我/最爱甚么?我/最爱我的祖国。“祖国”不但要读重音，速率还要放慢些，要一字一字地读明白，但不能断开，语气要非常确定。
(5)实*提醒
第四题是句子实*。先让门生读读例句，再用发问的法子，开导门生把句子补充完全，感知“最”的先后是句子的两个部份：谁(甚么)最怎样。可以问：谁最喜欢踢足球?可以填写“我”“咱们”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填写主语和谓语，可以问门生：甚么最怎样?(中国的长城最长。那座楼房最高。)还可以问：谁最怎样?(京京学*最勤奋。教师最关切咱们。)
(6)扩大运动
组织门生采集颂扬祖国的童谣，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以采集祖国大好河山的照片，出一期《巨大的祖国》壁报。
(7)课时支配
教学本课可用一—二课时。
4、教学计划举例
(1)揭露课题
晓得“祖国”的意思和咱们祖国的名称。
(2)初读课文
要求门生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，认识课文主旨。
(3)指名试读课文，读后评断
(4)引诱读中体会
1.引读或轮读第一句。师：我爱——，生：万里长城；……让门生在读中熟识这1句式：谁爱甚么。再让门生自由说说为何爱。不一定次序说，晓得甚么说甚么。末了教师点出第一句表达的次序。
2.读末了两行，想一想说说：我为何最爱祖国?
老师扼要介绍祖国的天然状态和伟大成就，激起门生热爱祖国之情。
(5)指点门生有情感地诵读和背诵课文
(6)温*巩固生字词
1.出示生字卡片，齐读，开火车读，指名读。
2.开导门生剖析识记生字。
(7)用田字格指点门生写字
(8)讲堂实*(课后实*第三题和第四题)
(9)部署扩大实*
请小朋友采集与祖国有关的图片，准备参加“我爱祖国”图片展。
5、参考资料
长城春秋战国时各国为了防御，各在情势险峻的处所构筑长城。据《左传》记录：公元前657年，“楚国方城认为城”，这是关于长城的最先的记录。秦始皇灭六国同一后，为了防御北方匈奴贵族的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城进行修葺，联贯起来。故址西起临洮(今甘肃岷县)，北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”。至今还有遗址残余。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾构筑过长城。明朝为了防御外族的扰乱，先后构筑长城达 18次。
长城有6700千米长，从远处看像一条巨龙。如许派头宏伟的工程，在天下历史上是一个巨大的事业，表现了我国劳动人民的智慧和气力。如今，长城已成为咱们伟大祖国的意味。
——我最爱祖国大班语言教案范本5份
活动目标：
1.初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学*乐句间自然的换气。
2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
长江、黄河的图片及家乡景色的图片，录音机，钢琴。
活动过程：
1.游戏：找音高。
幼儿用手势表示自己听到的基本音后的不同音高。
2.练声
要求幼儿能养成良好的发声*惯，并在练声时感知换气，为学唱歌做准备。
3.学*歌曲
（1）老师范唱幼儿欣赏。
提问：歌词里唱了什么/?歌曲是几拍子？
(2)再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。
(3)欣赏图片帮助幼儿理解歌词。
欣赏家乡景色的图片。
出示长江、黄河的图片，幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步理解歌词的意义。
(４)幼儿跟唱歌曲。
重点：唱准三拍子的节奏。
难点：学*换气。
（５）老师伴奏，幼儿集体演唱激发幼儿唱出自豪愉快的情感。
（６）分组演唱，熟悉歌曲。
４.教师总结性评价。
活动反思：
在这次音乐活动中，孩子们的兴趣都比较高昂，在说说唱唱的过程中体验到了音乐活动的快乐。但是孩子们子学*换气时比较困难，特别是*时不喜运动的三个孩子，有提气的现象，需要教师的示范加个别指导。
活动目标L:
1.能理解诗歌内容，会看图记忆诗歌内容。
2.尝试用角色扮演或问答等方式有感情地朗读诗歌。
3.萌发热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备:
1.活动前让幼儿做“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表
2.与诗歌内容相符的图片
活动过程:
1.交流导入
教师：我们每个人都做了一份关于“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表，今天就把你的调查表和大家一起分享吧。
2.欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。
（1）教师有感情地朗诵诗歌
（2）提问诗歌内容
（3）教师再次朗诵，并出示相应图片。
教师：诗歌里是一位也上大班的小朋友，你听到他最爱谁？
（4）出示小、中、大班图标符号图。
第一段，牙牙学语的时侯，妈妈问了我什么？我说了什么？妈妈听了怎么样？
第二段，奔跑在乡村的路上的时侯，爸爸问了我什么？我是怎么说的？
第三段，现在我上幼儿园了，又是怎么回答的？
指导并鼓励幼儿用诗歌里的语言回答问题。
（5）边看图标边有感情地朗诵、记忆诗歌。
3.幼儿分角色或问答方式朗诵。
（1）教师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
鼓励幼儿尝试用分角色或问答方式朗诵儿歌。
（2）教师：你最喜欢哪段？为什么？
4.讨论：为什么老师说我长大了？
活动延伸:
幼儿根据调查表，进行仿编诗歌活动。
活动目标：
1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动准备：图标：“我最爱祖国”的配套挂图。
活动过程：
1、以谈话的形式导入活动。
（1）、“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”（2）从小到大，你最爱谁？（3）你喜欢什么？
2、初步了解诗歌内容。“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁？最喜欢什么？“你们听到了什么？”
3、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第一段，妈妈问了我什么？第二段，爸爸问了我什么？第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
4、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
5、幼儿分角色朗诵这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？为什么？
活动目标：
1、重点：初步学*诗歌，理解诗歌内容。
2、能看图标，有感情的朗诵诗歌。
3、激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备：
图标：大、中、小、相关挂图。
活动过程：
1、以谈话的形式导入活动，帮助幼儿了解图标的内容。
（1）小朋友，你们现在上什么班？
（2）（大班）教师出示图标“大”。
（3）去年呢？（中班）教师出示图标“中”。
（4）你们刚进幼儿园时呢？（小班）教师出示图标“小”。
（5）从小长这么大，你最爱谁？
（6）你最喜欢什么？
2、初步了解诗歌内容
（1）我也认识一个和你们一样大的小朋友，我们听听看他最爱谁？
（2）最喜欢什么？
（3）教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”
3、教师有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标
（1）妈妈问我什么？小班的时候我是怎么说的？
（2）爸爸问我什么？中班的时候我是怎么说的？
（3）现在我上大班了？我是怎么回答的?
4、边看图标边有感情的朗诵诗歌
5、难点：幼儿分角色朗诵。
（1）这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
（2）你最喜欢哪一段？为什么？
6、幼儿分角色朗诵诗歌。
活动目标：
1．能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2．能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1．物质准备图标：“我最爱祖国”的配套挂图。
2.经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班；知道祖国的**和**。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活
1. 师：“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
2. 师：从小到大，你最爱谁？
3. 师：你喜欢什么？
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？
你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？
师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌)问：你听到了什么？
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班了，又是怎么回答的？
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的'儿歌。名字叫《我最爱祖国》
“你们听到了什么？”
三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
活动反思
——我爱祖国幼儿园演讲稿 (菁华3篇)
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是“我爱祖国”。
小时候，妈妈一手牵着我，一手指着*地图说：“孩子，你知道吗?这就是祖国妈妈。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、*、长城、北京，才使我知道了黄河就是祖国的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉，北京是您的心脏。而我们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙。在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是中华。
为什么人们总是把祖国比作母亲?有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。
是啊，祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。朋友，当你聆听孩子歌唱《世上只有妈妈好》时，你可能感觉到母亲对孩子的重要;当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可能体会到家庭在你心目中的位置。可是朋友，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候你可曾掂量过祖国在你心中的分量?又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国?
孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱;我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们要热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西——没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁——没有祖国，就没有我们所拥有的一切!?
当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻;当祖国弱小的时候，她的人民就**被欺;当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福;当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸!
历史上，多少中华儿女像热爱自己的母亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国;文天祥慷慨悲歌，为的是祖国;陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。回顾历史，祖国您曾经骄傲过、自豪过，也曾经黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。他们崇尚自由，爱好和*，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐观。大半个世纪过去了，弹指一挥间，中华儿女励精图治，上下求索，现在又迎来了您的生日(十月)。看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进，这已表明我们的综合实力。此时此刻，我不知怎样来表达我激动的心情，作为一名光荣的人民教师，我无怨无悔，满腔热忱。我可以非常坦然而深情地说：我爱我的祖国，我爱教育这片热土。我愿在教育这个广阔的舞台上，发挥自己的聪明才智，为国家培养出一批又一批的有用之才!我愿在教育这条诗与思的河流中徜徉放歌，洒下一路精彩!
亲爱的老师、小朋友们：
你们好，我叫xxx，今年x岁了，今天我演讲的题目是：《热爱伟大祖国，建设美好家园》。
妈妈告诉我说，我们的祖国很大很大，她的形状就象一只早晨正在打鸣的大公鸡，我们的家乡新疆就在这只大公鸡的尾部，我爱我们的祖国，我爱我可爱的新疆。因为我们都是祖国的花朵，都在祖国的怀抱里幸福的`成长。
妈妈说，让我在学校里好好学*，长大以后到伟大的首都北京去上大学，学到本领后回到新疆来建设我们的家乡，让我们的祖国更加的富强，让我们所有新疆人的生活更加的美满。
我一定会听妈妈的话，从现在就好好学*，做一名成绩优异的好孩子。
亲爱的老师、小朋友们：
大家上午好!
我是xx班的xxx，今天，我要迎着初升的太阳在**下演讲，请小朋友们立正站好，目视着我们的**吧!
我国的**叫*，是国家的象征，它是先辈们用鲜血染红的，我们要好好珍惜今天的幸福的生活，做一名有爱国心的小朋友。幼儿园是我们的家，这里有亲爱老师和可爱的小朋友们，我们在这里唱歌、跳舞、做游戏和画画，我们生活在团结友爱的大家庭里，我爱我的幼儿园。
最后，让我们在飘扬的**下快乐的成长吧!我的演讲完了，谢谢大家!
——爱祖国的名言通用5篇
1、国之兴亡，匹夫有责。
2、科学没有国界，科学家却有国界。
3、宁做流浪汉，不做亡国奴。
4、要爱国，祖国须可爱。
5、天荒地老英雄丧，国破家亡事业休。
6、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。
7、兵者百岁不一用，然不可一日忘也。
8、为祖国而死，那是最美的命运啊！
9、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10、如果胃囊空空，谁也难以成为爱国志士。
11、为国捐躯赴战场，丹心可并日争光。
12、只解沙场为国死，何须马革裹尸还！
13、祖国如有难，汝应作前锋。
14、国之大务，莫先于戒备。
15、[背弃祖国的人，如同失去森林的'夜莺。
16、如许伤心家国恨，那堪客里渡春风。
17、气蒸云梦泽；波撼岳阳城。
18、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
不爱自己国家的人，什么也不会爱。――拜伦
热爱自己的祖国是理所当然的事。 ―― 海涅
我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。――普希金
科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 --巴斯德
人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。――雨果
我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人? ―― 裴多菲
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国!――裴多菲
为祖国而死，那是最美的命运啊! ―― 大仲马
黄金诚然是宝贵的`，但是生气蓬勃的勇敢的***却比黄金更为宝贵。――林肯
一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。 ―― 别林斯基
1、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱*等而言。——这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
2、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
3、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》
4、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
5、有谁知鬓虽残，心未死。——陆游
6、匈奴未灭，何以家为？——霍去病
7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
8、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
9、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。——一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
10、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。——我是中国人民的儿子。——我深情地爱着我的祖国和人民。——***
11、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
12、天下兴亡，匹夫有责。——麦梦华
13、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧
14、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
15、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
16、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷
17、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
18、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——**：《寄南征诸将》
19、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游
20、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
21、虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂
22、恨不抗日死，留作今日羞。——国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
23、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——***
24、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——**
25、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
26、死去原知万事空，但悲不见九州同。——王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
27、为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马
28、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
29、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基
30、我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——***
31、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
32、南北驱驰报主情，江花边草笑*生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光
33、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
34、爱国如饥渴。——班固
35、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
36、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
37、羌管悠悠霜满地。——人不寐，将军白发征夫泪。——--范仲淹
38、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
39、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
40、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林--明。——于谦《咏煤炭》
41、捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植
42、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——托尔斯泰
43、。月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》
44、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——丘迟《与陈伯之书》
45、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
46、位卑未敢忘忧国。——陆游
47、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章
48、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
49、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
50、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑
51、祖国如有难，汝应作前锋。——**
52、热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅
53、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的`感情。——列宁
54、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
55、一时今夕会，万里故乡情。——杜甫
56、我有我的人格、良心，不是钱能买的。——我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
57、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》
58、忽闻歌古调，归思欲沾巾。——杜审言
59、宁为玉碎，不为瓦全。——李百药《元景安传》
60、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
61、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。——面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——***
62、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
63、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷
64、科学没有国界，科学家却有国界。——《巴甫洛夫百年诞辰》
65、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
66、我死以后，把我的骨灰送家乡把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——***
67、祖国的命运就是自己的命运！——常香玉
68、爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！——车尔尼雪夫斯基
69、“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”，“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”。——邓世昌
70、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——《伊索寓言》
71、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
72、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。——别林斯基
73、奔向东南。惊涛澎湃，以国家之务为己任。——韩愈《送许郢州序》
1、虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。
2、凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。
3、不能不热爱祖国但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。
4、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！
5、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的'、与生活发展相敌对的人。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
6、常思奋不顾身，而殉国家之急。
7、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。
8、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！
9、爱祖国高于一切。
10、一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。
11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你的脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
12、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
13、一般就在部分之中；谁属于自己的祖国那么他就不属于人类。
14、当须徇忠义，身死报国恩。
15、爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！
1. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹)常思奋不顾身，而殉国家之急。――司马迁
2. 别的国家看得越多，就越会热爱祖国。――――史达尔夫人我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。――***
3. 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。――徐特立常思奋不顾身，而殉国家之急。――司马迁
4. 一身报国有万死，双鬓向人无再青。――陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
5. ――陆游瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。――吕坤惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
6. ――鲁迅恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。――吉鸿昌我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。――赵博生
7. 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。――***祖国如有难，汝应作前锋。――**
8. 我爱我的`祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。――巴金
9. 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。――***
——我爱祖国的蓝天范本5份
我爱祖国的蓝天
“我爱祖国的蓝天，晴空万里，阳光灿烂，脚下是一片锦绣河山……” 同学们，你们爱祖国的蓝天吗？我们的祖国多美啊。天空无边无际的蔚蓝，山秀美，水清澈，树木清翠，小鸟欢歌，我们的家园好不美丽…… 但是，当我读完《我爱祖国的蓝天》这本书后，我才发现，地球早已在不断地向人类敲响警钟：大气污染越来越严重，水资源十分匮乏，土壤污染在加重，森林和动植物日益减少……他在向人类呐喊：拯救地球，刻不容缓。 读完后，我不禁反思：地球，我们的家园--我们赖以生存的唯一家园，确饱经风霜。匪夷所思的.是她的子孙亲手将她摧残：当你走在大街上，迎面是建筑工地上漫天飞舞的尘土；闻到的是马路上的汽车排放的浓浓尾气；高高的烟囱冒着乌黑的浓烟；塑料垃圾到处飞扬；一次性制品随处可见。这些，都严重影响了大气的清洁，造成大气污染。大家都知道，水是生命之源，整个地球约71％的面积被水覆盖，很像一颗美丽的蓝宝石。当你在使用凉爽纯净的水时，是否感觉到水资源十分充足？不，绝对不是！我们正面临严重的水资源匮乏问题！我们地球真正能够利用的淡水资源约占地球总水量的0．26％！这是一个多么渺小的数字！再看看我们身边，环境问题越来越严重：绿色减少、河水污染、生活垃圾。这一切，使地球母亲哭了，她的眼睛不再那么清澈、美丽，蓝蓝的外衣破烂了，清洁的围巾变“脏了，她变得满目疮痍，她痛苦地流下了眼泪。 地球母亲病得如此严重，哭得如此伤心，我们作为儿女应还母亲往日的美丽还母亲灿烂的笑容。瞧，她的小女儿多孝顺：“绿色小使者”、“环保少年”－任艺。任艺十分爱环保，她9岁时，就创办了环保网站－“任艺环保网”。她在她的网站上发出了“为了首都的蓝天，劝爸爸妈妈少开一天车”的倡议，得到*两万人口响应和支持。此外，她还为环保做了很多尝试，她从3年级就开始从事环保公益活动。我想：我们同为地球子民，我们应该向她一样，热爱环保，为祖国的蓝天出力，从我做起，从身边做起，我们呼吁：1、少开私家车、少坐小汽车，倡导“绿色出行”。2、减少烟花爆竹的燃放，减少有毒气体对大气的污染。3、节约用水，不要让最后 一滴水成为我们的眼泪。让我们早一天保护环境，让生命多一份保证。 当你的眼前出现一幅绿色家园、碧水蓝天的美丽画卷，你会感叹：“我爱祖国的蓝天！”
我爱祖国的蓝天
“我爱祖国的蓝天，晴空万里，阳光灿烂，脚下是一片锦绣河山……” 同学们，你们爱祖国的蓝天吗？我们的祖国多美啊。天空无边无际的蔚蓝，山秀美，水清澈，树木清翠，小鸟欢歌，我们的家园好不美丽…… 但是，当我读完《我爱祖国的蓝天》这本书后，我才发现，地球早已在不断地向人类敲响警钟：大气污染越来越严重，水资源十分匮乏，土壤污染在加重，森林和动植物日益减少……他在向人类呐喊：拯救地球，刻不容缓。 读完后，我不禁反思：地球，我们的家园--我们赖以生存的唯一家园，确饱经风霜。匪夷所思的是她的子孙亲手将她摧残：当你走在大街上，迎面是建筑工地上漫天飞舞的'尘土；闻到的是马路上的汽车排放的浓浓尾气；高高的烟囱冒着乌黑的浓烟；塑料垃圾到处飞扬；一次性制品随处可见。这些，都严重影响了大气的清洁，造成大气污染。大家都知道，水是生命之源，整个地球约71％的面积被水覆盖，很像一颗美丽的蓝宝石。当你在使用凉爽纯净的水时，是否感觉到水资源十分充足？不，绝对不是！我们正面临严重的水资源匮乏问题！我们地球真正能够利用的淡水资源约占地球总水量的0．26％！这是一个多么渺小的数字！再看看我们身边，环境问题越来越严重：绿色减少、河水污染、生活垃圾。这一切，使地球母亲哭了，她的眼睛不再那么清澈、美丽，蓝蓝的外衣破烂了，清洁的围巾变“脏了，她变得满目疮痍，她痛苦地流下了眼泪。 地球母亲病得如此严重，哭得如此伤心，我们作为儿女应还母亲往日的美丽还母亲灿烂的笑容。瞧，她的小女儿多孝顺：“绿色小使者”、“环保少年”－任艺。任艺十分爱环保，她9岁时，就创办了环保网站－“任艺环保网”。她在她的网站上发出了“为了首都的蓝天，劝爸爸妈妈少开一天车”的倡议，得到*两万人口响应和支持。此外，她还为环保做了很多尝试，她从3年级就开始从事环保公益活动。我想：我们同为地球子民，我们应该向她一样，热爱环保，为祖国的蓝天出力，从我做起，从身边做起，我们呼吁：1、少开私家车、少坐小汽车，倡导“绿色出行”。2、减少烟花爆竹的燃放，减少有毒气体对大气的污染。3、节约用水，不要让最后 一滴水成为我们的眼泪。让我们早一天保护环境，让生命多一份保证。 当你的眼前出现一幅绿色家园、碧水蓝天的美丽画卷，你会感叹：“我爱祖国的蓝天！”
“遥远的东方有一条龙，它的名字叫做中国；遥……”这天晚上，我独自站在二楼，环视着这个宁静的小乡村，听着这首歌，不由得思绪万千，中华人民共和国已成立60周年，时间虽长，但她曾经受过的伤痛仍然留在人们心中。
在中华人民共和国成立之前，战争挫伤了这个文化大国。当时，中国人还沉浸在那时的快乐中，还没有意识到即将来临的灾难，他们殊不知，在一条大洋的那边的国家，已经十分强大，落后就要挨打！果然，在侵略者头目的带领下，一场悲壮的战争开始了。在硝烟弥漫的战场上，一个个外国侵略者仗着先进的武器，无情的杀戮，鲜血洒满了战场上的每一寸土地。当你站在莫高窟前，仿佛正看见可恶的侵略者正极其卑鄙的盗取中国文化的精髓，他们把一个个、一块块、一张张珍贵的文化遗产抢、偷回他们的祖国；当你站在圆明园前，眼前是一个破败不堪的圆明园，一百多年前那帮强盗能带走的带走，带不走的就放火烧掉，一个举世闻名的艺术瑰宝瞬间毁于一旦！当你站在南京这个六朝古都时，又看到了令人毛骨悚然的事：侵略者在这里肆意妄为，他们以**为乐，一具具尸体堆成了小山……这惨不忍睹的一幕幕，激怒了亚洲雄狮！他们前赴后继，奋起还击，终于把一群群侵略者赶出了国门。
在中华人民共和国成立之后，战争留下的创伤激励着这个文化大国向着繁荣前进。1949年10月1日，当聂耳谱写的《义勇军进行曲》在***奏响，当鲜艳的***冉冉升起，当敬爱的***宣布中华人民共和国成立时，亿万人民都在心中发誓要为这个国家付出一份力。在以后的日子里，无数个“第一”在中国诞生，第一辆汽车，第一架飞机，第一支火箭直到今天的第一次奥林匹克运动会，中国正向世界展现他不服输的一面。如今，中国已变成了一个屈指可数的大国。当你站在马路上，名牌轿车来来往往，有大众的，红旗的……；当你站在大楼上，四周的大楼“刺破”了你的眼底，当你站在游乐园，各种器具应有尽有，有时还能看到老外在露着他们洁白的牙齿开心的笑呢！
梁启起曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立世界，则国屹立于世界。”作为祖国的花朵，我们要加倍的努力，要为中国的发展做出贡献，因为这是我们的任务。同学们，为了祖国更辉煌的明天，让我们迈开步伐，向着新的目标冲刺吧！
您永远在我心中——中国！
天空为什么是蓝色的？水会不够用吗？没有他们的守护，我们的家园会变成什么......同学们，这些问题不知道你们有没有想过，但是我想如果你们看了这本《我爱祖国的蓝天》后，会深有感触。
这本书写的是：现在的地球环境正面临着大气臭氧层的空洞越来越严重、水资源危机日趋加深、土壤流失正在加俱、森林中的树木正日益减少、许多动物植物濒临灭绝、城市生态环境遭到破坏。
在这本书中，让我感触最深的是：水是生命之源这一章节。当我们在炎炎夏日时喝着凉爽的汽水、在潮湿的雨天看着快活的雨滴在身边起舞、在美丽的湖水中荡舟游玩的时候，当纯净的水流滑过我们的头发、身体，水流将我们的衣服洗得干干净净的时候，同学们，你们是否知道我国西南五省的多少同学已经几百天见不到雨水了？现在的祖国已经变得面无全非了。天空是灰暗的，没有了以往的那种纯净的蓝色，天空中的云很厚很暗。现在的大气层变得衰老，已经没有能力再保护这个美丽而奇妙的地球了，因为现在她连自己自身都难保了。现在的水资源十分紧张，有的地方已经用不到干净的水了。在不久的将来，也许最后一滴纯净的水将是我们渴望干净雨水的眼泪。
那么，造成这一切是谁呢？就是我们这群自私的人类。读了这本书后，我感受到了地球是我们伟大的母亲，生我们养我们的母亲，我们应该保护好我们伟大的母亲！今天是母亲节，我们不但要感激我们自己的母亲，更要感激这人类共同的地球妈妈！我爱祖国，更爱祖国的蓝天！
在地球的表面，宇宙给了它一层特别的皮肤。别的星球都没有。那，就是大气层。大气层分为：对流层，*流层，中间层，热层和外大气层。对流层是风云莫测的地方，我们呼吸所需要的氧气也在那；*流层是飞机的天地；中间层和热层是天文学家的最爱；外大气层是火箭，卫星等航天机器大展雄风的地方！
大气层为我们付出了那么多，我们人类却恩将仇报，将它一点点一点点地毁掉！工厂里高高的烟囱排放出的烟雾，马路上的汽车排放出的尾气，建筑工地上那漫天飞舞的尘土……都渐渐地侵蚀了大地母亲的皮肤。以地球自己的力量已经不够了，她只能眼睁睁地看着自己的皮肤被毁，而无能为力。
有一天，我醒来时，发现我们的祖国变了。变得好美好美。我兴奋地一下子冲了出去……我大口大口地呼吸着新鲜空气，觉得天原来这么蓝，水原来这么清澈，空气原来这么新鲜……我用手捧起一些水，往嘴边一送，啊！好甜的.水！我带着满肚子的好心情，哼着小曲儿走出了小区，来到一个花园内。刚一进门，那浓郁的花香便扑鼻而来。咦？着香味我怎么没闻到过？这味道怎么比以前更浓了？这味道……我摘起一朵花，仔细一瞧，恩？为什么这花的颜色比以前更漂亮了？为什么这花的花瓣比以前的更大了？为什么这花朵叶子比以前更绿了？为什么……带着一连串的疑问，我朝远处望了许久……啊！我知道了！我知道了！呵呵，我终于知道原因了。人类知道环境的重要性了，人类知道大气层的重要性了！人类觉悟了！
突然间，我仿佛听见了地球母亲在笑，我仿佛看见了地球母亲在笑。
我爱祖国的花草；我爱祖国的河山；我爱祖国的蓝天！
——四年级作文我爱祖国通用5篇
在世界的东方，有一个文明的国家，她美丽而宽广;在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强，她就是我的祖国—中国。
祖国，我爱你!你就像我亲爱的'妈妈，我在你温暖的怀里健康快乐的成长;你就像一个大花园，我是里面的小小花朵，幸福的开放。
我爱你，祖国!春天，你用水彩笔把自己打扮得五颜六色;夏天，你送给了孩子们甜甜的水果;秋天，你换上了金黄金黄的新衣服;冬天，你带给了我们一个雪白雪白的童话世界。
2008年的5月，你让世界人民看到了你的坚强和勇敢!还有，伟大的祖国成功举办了奥运会，我们获得了全世界最多的金牌;神州七号胜利发射了，这一切向世界昭示：我的祖国正在飞速发展!
我爱你，我亲爱的祖国!祝福你永远年轻、永远强大。
我的祖国像一只雄鸡一样，屹立在世界的东方。我国有辽阔的土地，在这辽阔的地地上，有无数条长河，还有风景优美的高山。
当你照镜子时，会发现自己的眼睛是黑色的；头发是黑色的；皮肤是黄色的'，你也许会对自己说：我是中国人，我的血管里流淌着中华民族的血脉。我为自己是中国人而骄傲，自豪。对我们华夏儿女来说，没有什么比做一个中国人更值得自豪！无论走到哪里，永远都不会忘记自己是一个中国人。
我们伟大的祖国，是一个拥有悠久历史的古老国度，她幅员辽阔，山川秀美，气势磅礴，像一个巨人屹立在世界的东方；她用自己博大的胸怀孕育出一个伟大的民族—中华民族。中华民族是一个具有高远志向和宏大抱负的民族，是一个创造出五千年文明和灿烂文化的民族。我们因自己是一个中国人而自豪，因自己是炎黄子孙而骄傲；明天，我们要让祖国有我们这一代中国人而自豪，中华民族将为有我们这样的子孙而骄傲。
祖国呀！我的母亲，你在五十六个民族的保护下，一天天变得更美丽，我爱你，我的祖**亲。
我曾经到圆明园遗址公园。那是一个初春的傍晚，当我走那些残垣断壁边，看到那些支离破碎的建筑，心里有一种难以名状的悲凉。现在读了《圆明园的毁灭》遍课文，我心里产生的，5更多的.是愤怒。
即使现在的圆明园只剩下几根断柱，但依然可以想象当初是如何的辉煌，可英法联军却让这些辉煌毁于一旦。他们就像一群可怕的魔鬼，吧拿得动的珍宝统统装进口袋，那不动的就用车运走，实在运不走的就任意破坏。为了销毁罪证，他们干脆用一把火将圆明园烧成了灰烬！这是多么丧心病狂的行为呀！
更令人愤怒的是当时的统治者--请**。他们不但软弱无能，还贪得无厌。为了保全自己的势力，他们不惜割地。赔款，弄得国库空虚，民不聊生，导致丧失了抵抗外来侵略的能力。
从圆明园的残迹，我深深地体会到：过不强，**不富。落后就要挨打。圆明园的残迹就像一面镜子，映出了曾经的国耻，也映出了后人的奋发。祖国我爱你。
上午十时，领导人登上了***城楼，国庆六十周年活动拉开了帷幕，北京市委1****宣布活动开始，激动的心情完全可以表达我观看整个阅兵仪式的心情。
第一次了解到，中国这么伟大，如：空军，即能协同其他军中作战，又能独立作战;海军，一般由水面舰艇部队，潜艇部队，航空兵，岸防兵和陆战队等兵种以及各种保障部队组成;陆军，现代陆军主要由步兵，装甲兵，炮兵，工程兵，通信兵防化兵(化学兵)等兵种和专业兵组成，有的国家陆军还有空降兵，陆军航空兵，陆军防空兵，铁道兵和特种任务作战部队等。
应该说这是我第三次看国庆大阅兵演示了，前几次只是瞄几眼，丝毫不当回事，这次的表演让我心跳不已，帅气的男兵，靓丽的女兵，都是那么迷人，那么明亮耀眼，尤其是长方大队，听着讲解员的`介绍，看着一个个严肃的脸，顿时感觉一股冷风袭来，应该每个军队都有它的不凡来历。他们苦练每一天，为的就是保卫人民，为的就是这一天。
有首诗说的好：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
祖**亲，我爱你。
我们的祖国是美丽富饶的国家，它幅员辽阔，物产丰富。我国的矿藏主要有煤炭、铁、石油……中原是粮食产区，江南是鱼米之乡，东北有人参等名贵药材，有猞猁、水獭、鹿、熊等珍稀动物。
我们的`祖国有许多名胜古迹、游览胜地。()著名的名胜古迹有世界上有名的万里长城、北京故宫、***、布达拉宫、龙门石窟……游览胜地有武夷山、峨眉山、丽江古城……这些地方都有“世界遗产”的名声，而且人们都很喜欢它们。
祖国为我们奉献了许多许多。它养育了56个民族，13亿人民。在这56个民族和13亿人民的手中创造了美好的生活。国家富强，发展迅速，举世瞩目。人民日渐富裕，生活水*不断提高，人们安居乐业，过上了小康生活。
我爱祖国的山山水水、一草一木。祖国，我要成为一个有用的人才，将来为你做贡献。
——我爱祖国作文350字(5)份
我也爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。”这是巴金说过的一句话，从中我体会到巴金对祖国浓浓的爱。我也爱祖国，爱它的一切。我爱祖国，爱它的锦绣山川，看那雄伟的泰山，巍然屹立，满山苍翠，气势磅礴，怪不得会有“会当凌绝顶，一览众山小”这样描写泰山的佳句，泰山真不愧是五岳之首。听那奔腾不息、声势浩大的黄河水，心里非常震撼，觉得黄河水就像中国人民一样，一直在前进，一刻不停地向前向前……中国的山非常有特色，华山险峻，衡山烟云，雁荡山巧石，峨眉山清凉。中国的水也千姿百态。长江蜿蜒，西湖秀丽，青海湖宁静，洞庭湖圣洁。
我爱我的祖国，也爱它灿烂的历史文化。中国的文化悠久而辉煌。其中唐诗就是灿烂的文化之一。唐诗是世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠，它音节和谐，文字精练，读起来朗朗上口。周幼时“为中华之崛起而读书”的壮语让我们佩服。
我爱祖国，爱它的一切。祖国会永远活在我的心中，祖国的美丽我将铭记在心，我爱祖国！
中国，是一个正在发展中的国家。从小就爱唱《我爱北京***》这首歌，幼小的心灵深爱着我们的祖国妈妈。
祖国的变化非常大，一天一个样，一座座大厦一层又一层，高触云天苍穹；大厦处斗拱飞檐，画栋雕梁，红墙绿瓦，脊兽腾跃；冶炼厂像一座火山一样，把巨大的红色的光芒升向天空；座座商店高大、雄伟，凡到这里的人，都立即被他吸引住了；宾馆像是大客轮，黄色船体，明亮的舷窗，像一条军舰；学校，他像水库，给我活力，他像心脏，给我力量；码头上听到了喇叭声，沸腾了；还有城市少不了的街道，上面混合着汽车喇叭声，行人的喧嚣声，使它变成了翻滚的一锅粥。除了刚才的现代化建筑，还有：长城、圆明园、古故等等古代建筑，也是十分的壮丽、秀丽值得观赏的建筑呢！
我爱我的祖国，喜欢它的自然美、城市美和古代建筑美！希望这些美丽的事物能永久留下！同时，我祝愿我的祖国――中国，繁荣富强，早日成为强大的国家之一！我爱你，可爱的中国！
大家都很热爱祖国，下面我说说我为什么热爱祖国。
大家都知道，从前我们中国非常落后，日本人侵略中国，后来中国人民打败了日本侵略者，开始逐渐发达，繁荣富强。比如说我们以前老家和我们家现在比，老家是低矮的草房，非常小，十分旧，下雨天房屋常常漏雨；而我们现在的家住在城里，到处是高楼大厦，还有电梯，家非常大，下雨天也不漏雨。老家的电灯还要自己用手开，而我们家现在的灯有的是感应灯，只要大点声咳一下，灯就亮了，用起来很方便。老家的路有很多石子，凹凸不*，走路很不方便，而我们家现在的道路非常宽阔*整，道路两边还栽上花草，很漂亮！2008年5月12日下午2点48分，四川汶川发生了八级地震。在这场灾难中，出现了许许多多救人小英雄，这些事情令人十分感动！直到今天，人们还记忆犹新。
看！我们的祖国多么繁荣昌盛！我热爱我的祖国！我一定要好好学*，天天向上，学好本领，将来为我们的祖国贡献力量！
我是中国人。我是一名少先队员，我们是建设社会主义事业的接班人，是祖国的未来和希望，是祖国的栋梁，我爱我的祖国！
我的祖国是一个美丽、繁荣又强大的国家，她叫中华人民共和国。
多少骄傲的`名字。我的祖国，有长江、黄河、长城、黄山等秀丽壮观的美景，吸引着不少世界各地游客，我虽然没有亲眼目睹她的壮丽和宏伟，但我的心永远都属于中国，永远都在中国的所有角落里。旧中国是一个贫穷、落后的国家，战火涂炭，满目疮痍，人民生活在水深火热之中，多少外国烈强侵略我们。如今，英雄的中国人民在伟大的***领导下站起来了，现在的中国多么繁荣、多么强大！
过去的屈辱已成为历史，我们追求和*与发展，她正以磅礴的气势茁壮成长，像一头巨大的雄狮巍然屹立在世界的东方。我爱我的祖国，她是我生长的地方，我的全部已经是祖国的了。当我加入中国少年先锋队，老师带领我们在队旗下宣誓时，我知道了我长大了，知道少先队员的责任了，时刻准备着，保卫社国！我明白了我们肩膀上的责任更加重大，因为祖国的美好明天需要我们努力去建设，我会加倍努力学*，保效祖国！
祖国啊祖国，我永远都爱你！
“五十六个民族，五十六枝花。”这首歌时时回荡在我们的耳边，如果有人问，你的国家在哪？我会骄傲地回答：“东方有一个巨人，那是我的国家，东方有一只雄鸡，那是我的国家，东方有一条青龙，那是我的国家――中国。”中国在上下五千年里发生了巨大的变化。一座座高楼拔地而起，一辆辆汽车飞快的行驶，一列列地铁有劲地跑着，一架架飞机飞翔于蓝天之中。
我的祖国我爱你。在二零零八年八月八日，我国的奥运健儿表现出了他们最好的一面，创造了金牌总数第一的奇迹。
我的祖国我爱你。在五一二汶川大地震中，我国表现出了一方有难八方支援的团结互助的精神，受灾群众毫无一点害怕，救灾官员也不畏惧余震带来的危险，冲进废墟中救援，他们无私奉献，死的死，伤的伤。
我的祖国我爱你。现在，我们不在是***，我们是东方的巨人。青龙。雄鸡，我们可以大胆地与别的国家说：“不！”这个字，我们要站立起来。
我的祖国我爱你。我的祖国，有这美丽的大好河山，美丽的日月潭，写不完的张家界，高入云霄的朱穆郎玛峰。
我的祖国我爱你。
我的祖国我爱你。我爱你每一寸土地。
