活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗*惯，感受节日的气氛。
教学重点、难点
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动准备
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
活动过程
一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的`老师祝小朋友：
新年快乐学*进步身体健康快乐成长（一人一句）
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
教学反思
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年。
2、可多渗透新年的*俗,丰富教学内容.
活动目标：
1、说一说家乡过年的各种*俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动重点：
能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：
说一说家乡过年的各种*俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：
幼儿用书、磁带。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）
二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？
2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？
3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种*俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！
3、教师提问：
①教师：这首儿歌名字叫什么？
②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？
四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？
五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
教学目的：
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学*的愿望，体验混龄活动的快乐。
教学准备：
纸、笔。
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教学建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
教学过程：
一、启发谈话，引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的.呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
活动目标：
1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学*自编简单的身体动作。
2、引导幼儿学*为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿的创造力和合作精神。
活动准备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：
一、复*
1、发声练*《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练*《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让幼儿观察活动室，
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱的。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演的。
五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏的。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏的。
六、进行结束。
教师带领幼儿一起完整的.唱完《新年好》这首乐曲。
教学目的
1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同*俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点
了解有关春节的历史、、文化*俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点
用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程
一、导入新课
把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同*俗的录像。
提问：①春节有关知识。
②春节有关*俗。
学生讨论
二、讲授新课
（一）提问：
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？
2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？
（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示
（三）学生对示范作业进行评价：
这些美术作品有哪些值得你学*和借鉴的？
（四）通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳？
五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识？
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。
2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的'风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识
6、评价、结束课。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
教学目标：
1、展示已做好的年货并用年货布置过年场景。
2、引导学生布置场景，在实践中发现美、创造美。
3、体验过新年的热闹气氛，感悟汉民族的过年风俗。
4、在布置的过程中学会合作。
教学重点：
1、布置新年场景时教师指导学生分组、分工合作进行。
2、营造过年氛围，调动学生情绪一起体验过年的热闹气氛。
教学难点：
1、引导学生在布置的过程中发现不足，弥补不足。
2、布置场景时学生的分工合作与教师此时的组织教学。
教学准备：
环境：教室前部左右各摆放门和窗的道具，学生桌椅分成三组，桌椅上方高处挂了灯笼（交叉两排）。
教师：1、课件：第一、二课时的教学实录（5分钟），人们过年的热闹场面，春节联欢晚会倾听“新年钟声”片段，少数民族过年的热闹场面。
2、做年货的材料（彩纸、卡纸、一次性筷子、泥工、纸杯、可乐瓶、易蓝罐、纸盘……）和工具（剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料）。
学生：前一课时已经做好的年货。
教学过程：
课前播放前一课时的.教学实录（3’）
生自带已完成的年货作品听着喜庆的音乐走上坐位、互相交流
导入：
师：放下你的作品，挺起你的胸，我们一起来看录像。
（播放过年喜庆场面，北京上海沈阳西安四个城市过年。）
说说他们在干什么？他们是怎样过新年的？
生高兴地说录像场面
师（有感情地、喜滋滋地）：今天，我们的教室有点儿特别，有一扇大大的门，两扇明亮的窗户，还有一张圆圆的大桌子，多象一个温馨的家呀！今天我们相亲相爱的一家人聚在这里，一起来过个快快乐乐的新年，好吗？（板书：过新年）
生气氛热闹
介绍“年货”（10’）
师：上节课我们已经办了许多年货，看看都做了什么？大声说给大家听。
生争先恐后地说
▲生说窗花时师下去拿窗花并举起窗花端详一下：“呀，这火红的窗花多美呀，剪得花样真漂亮，喜气洋洋的，我们把它贴在哪儿呢……？”生接：“窗户上。”（师顺手贴上。）：“呀，这么一贴，窗户漂亮多了。”
▲对联：“这儿还有春联，（师读上联生接下联）真了不起，这么小都能写对联了！我们把它贴在……？生接……
▲鞭炮：“我还是第一见到这么漂亮的鞭炮呢！五颜六色的，大家给点掌声……把它挂在……”
▲新衣服：“哇，太漂亮了！穿上给大家看看！真别致！
▲菜肴：“你们做的什么？拿到这儿来，（实物投影仪）向大家介绍一下，（生说），做的多可爱啊，（师闻一闻）真香啊！”
▲水果：“你真细心，连水果都给大家准备好了。”
▲糖果：（我们还做了糖果。）来，给大家看看！
布置教室（18’）
师：小朋友们准备的年货丰富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起动手，把它们贴起来、挂起来、穿起来，把我们的家装扮得漂漂亮亮，热热闹闹的。
首先，请小朋友听清要求：想一想，把你的年货放在哪儿最合适、怎么摆最漂亮？布置的时候要互相帮助，合作完成。
生讨论、发言
师：现在开始布置（放音乐）
生开始布置
师及时指导帮助各组的布置。
师：布置好了就回到自己的座位上
（二）、再次完善布置（10’）
师：一会儿功夫，大家就把家里布置好了！现在请你做个小评委，你觉得哪里最漂亮？
（生发表自己的见解）
师：哪里还不够漂亮？
（生发表自己的见解）
师：你能帮忙出出注意吗？
（生出主意）
师引导学生发现不足，弥补不足。
师：大家都有一双会发现的眼睛，现在我们一起动手，再来布置，把没有的补上，使我们的家变得更漂亮。
生将缺少的东西可当场做出来并再次布置
师指导、帮助布置
布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安静
体验过年（8’）
师：再来看看我们的家，真美啊！看！有喜气洋洋的春联、鞭炮，五彩缤纷的衣服、围巾，上来向大伙展示一下，老师真佩服你们啊！小朋友们用灵巧的双手把教室变成了欢乐的王国。呀，这儿还有一桌香喷喷的年夜饭……来，一起吃年夜饭啰！
生围在桌子边上
师：“嘘——”（示意学生安静）听，新年的钟声就要敲响了，还有10秒钟，让我们一起来倒数10、9、8……2、1（录象播放春节晚会新年钟声片段）
“当、当、当……”新年钟声敲响了
“砰”地一声，师放纸礼花
师生共呼：过年了！
师：我给小朋友们拜个年，祝你们在新的一年里学*进步，身体健康，越长越可爱！
生向老师拜年，互相拜年祝福
师：也给在坐的各位老师拜个年。
生向全体老师拜年。
收拾整理
生收拾整理自己的东西。
教学目标：
1、学生了解春节的*俗及各类庆祝活动。
2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。
3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。
4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。
5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的*俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。
课前准备：
教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。
学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。
教学过程：
一、引入：
1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、*俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。
2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节？
二、活动过程：
1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。
教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的.浪费，减少污染。
2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展
的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。
三、教师总结：
绿色春节会不会是年味变淡？最*几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。
四、课后作业：
以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。
2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识
6、评价、结束课。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
一、目标
1．引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2．培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3．激发幼儿体验过新年的乐趣。
二、准备
1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。
5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。
6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
三、过程
(一)激发幼儿过新年的情感
(二)分组进行过新年的准备
1．听――故事《小马过生日》
玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2．说――给小动物读信
玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。
3．读――新年大餐菜谱
玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4．写――新年祝贺语
5．画――制作贺卡
6．美工――装饰“我的家”
(三)交流过新年的准备工作
四、建议与提示
1．在教学前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2．在教学中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。
3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。
——过新年的主题活动方案实用十份
一、活动目标：
1、通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。
2、通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。
3、通过活动向家长汇报本学期教学工作。
4、通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。
二、活动形式：
家长带幼儿中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。
三、活动场地：
幼儿园室内、户外、敬老院。
四、活动时间：
元旦前后
五、活动准备：
1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需
2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，体现主题特色
3、知识准备：
六、日常导入内容：
语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌
认知：与幼儿渗透讲解中国年的*俗
音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐
美工：、涂色、粘贴
七、活动流程：
1、户外集体表演：
学前班：操《小哪吒》《我不上你的'当》
大班：舞蹈《三字经》
蒙氏大班：《椅子操》
中班：节奏乐《地球欢迎你》
蒙氏中班：器械操
小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》
舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》
2、班级展示：
本学期的各项工作
幼儿集体表演《红缨之歌》
猜灯谜
活动
写心愿卡
活动结束：挂心愿卡
延伸活动：带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。
八、活动：
1、活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。
2、请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。
3、户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级（并带回本班的幼儿椅子），参加班级活动。
4、班级活动未结束时，不可中途离场。如有特殊情况，需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园，下午休息。
一、年会主题：
促和谐，谋发展，共飞扬！
二、年会时间
20xx年1月15
三、年会地点
四、年会参与人员
公司一、二、三线管理人员(共计人)
五、年会环节设置(按序号顺次进行)
1、开场(所有人员就位后即可)具体形式可从以下四方面考虑：
①舞蹈开场，要青春活力、节奏欢快，最好是团体舞蹈，有气氛和渲染力！
②布置幕布，音乐响起，投放企业宣传片，展现各生产管理战线上所取得的佳绩和厂风厂貌，最好能有相关影像资料，例如领导讲话的视频、军训的录像等。这种效果很直观，能勾起大家对过去奋斗的回忆，振奋人心！
③领导致新年贺词，揭开年会开启大幕。
④伴随音乐，由主持人宣布年会开始
2、回顾与展望
①述职
设置这个环节是让各部门对过去一年工作进行回顾总结，和其他部门人员分享经验和心得，对来年工作提出希望和规划。具体可由各部门负责人或代表讲话。如果有最新的人事任命，也可考虑由人力资源在此公布。
②颁奖
需提前策划奖项内容、获奖人员名单、奖品，在年会开场后进行，带动大家对榜样的学*，鼓励先进，扬正气，促和谐，奠定积极向上的年会基调。挑选人员做代表作获奖感言，分享喜悦和成功！(如果奖项多，可考虑在节目表演中穿**行！)
③总经理讲话，鼓舞大家争先争优，再接再厉，再创佳绩！
3、会餐或歌舞表演
如果没有会餐环节或只是冷餐会，各部门准备的歌舞节目可在此环节依次进行；如果有会餐，则需要预留30分钟左右时间让大家就餐。
期间，节目形式要不定时改变，歌曲类、舞蹈类、曲艺类等节目可穿**行，为避免形式单调枯燥，审美疲劳，也可穿插一些游戏，活跃现场气氛。另，可考虑在6~7个节目后安排一次“幸运抽奖”，奖品设置要有层次，比如：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、纪念奖等，激发大家的好奇心和兴趣，积极参与！最后，可考虑所有表演节目参与评选，类似央视春晚，评选出“员工最喜爱歌曲”、“最喜爱舞蹈”等，由公司设计部制作奖状，评选后颁发，激发各部门的荣誉感和参与热情！
4、新年寄语
根据年会参与人数，准备小卡片，在表演节目结束后，发给所有在场人员写下新年寄语，形式不限可谈工作也可谈生活，或对家人的'祝福等。待年会结束后由人力资源收集、分类，作为企业文化宣传内容，粘贴在公司的报板上，与大家分享，彼此激励！
5、年会结束
主持人致闭幕词，音乐响起，大家集体合影留念，年会宣告结束！
六、年会需要准备的物品
宣传品：会场横幅(上面注明公司名称和年会主题)；
X展架(立于会场入口或舞台侧方)
设备：照相机、摄像机、背景音乐或伴奏光盘、笔记本、投影仪等。
文字材料：节目单、主持人串词、领导致辞发言稿、颁奖及获奖人员名单等。物料：工具(笔、壁纸刀、胶带等布置会场需要的工具)
道具(节目用道具需演出人员提前自备，游戏用物品，白板，卡片等)食品(水、糖果、水果或干果，视年会具体安排再定)
一、活动目标
1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。
2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。
3、幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。
4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。
二、活动准备
1、幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置
2、元旦节联欢会上的自助食物
3、现场的.音乐准备
4、气球道具
5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布
6、元旦节小礼物
三、活动过程
1、幼儿园园长上台讲话：
光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破；幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将最好的一面展现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。
2、幼儿园庆元旦集体表演
（1）请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》；
（2）请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》；
（3）请欣赏歌舞表演《洗脚》。
3、元旦节亲子游戏
（1）《我为爸爸妈妈剥桔子》
每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃；
（2）《运皮球》
每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。
（3）《勺子搬豆豆》
每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。
（4）《赶小猪》
幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。
（5）《救小动物回家》
幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。
（6）《谁是你的宝贝》
教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝贝，摸对了有奖品，摸错了来继续游戏。
四、活动结束
教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时候发放元旦节礼物。
活动目标：
1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了。
２、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
３、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。
活动时间：
20xx年12月31日
活动地点：
大二班教室。
活动准备：
报子、气球、零食等
活动形式：
一、开场：
1、师幼共致新年贺词。
新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉*了我们成长的.距离；新年染红了我们快乐的生活；当鲜红的太阳跃上地*线，我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去，兔子一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福！
2、齐唱：《新年好》（中英文）
二、主题活动：
（一）、幼儿节目展示
1、歌曲：《劳动最光荣》
2、歌舞表演：《读书郎》
3、儿歌：《魔术师》
（二）、游戏
1、游戏：《吹气球》
2、智力游戏：《是非题》
3、游戏：《魔毯》
4、游戏：《摸箱 》
（三）、幸运气球
在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。
（四）、幼儿个人才艺展示
三、结束活动：
（一）、全体师幼跳兔子舞
老师与幼儿共同跳兔子舞。
（二）、致结束词：
这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运！
一、策划目的：
1、搞旺开业人气。
2、迅速提高XX影楼的知名度，吸引消费者来参加开业活动。
3、开业就有好的销售业绩。
二、策划思路：
1、策划吸引消费者的活动，让开业时，XX影楼就充满人气。
2、提炼诉求卖点，在宣传中突出卖点来吸引消费者产生购买欲望。
3、设计有诱因的促销方案，让消费者形成口碑宣传，提高市场竞争力，提高销售额。
三、策划方案：
1、提炼诉求（宣传）卖点：
打造个性化影楼“真实的爱，真实的你-----记下当日婚礼的.那一刹那，成为永恒。”
目前没有那家影楼在结婚当天拍婚纱照抓住这个个性。（您可以根据当地的情况，在拓展一下思维）
2、设计促销方案：
方案1：开业庆典演出及开业仪式。
利用演出来吸引消费者。
全天演出。
先有舞龙队/舞狮队**并发传单。
方案2：向消费者告示“个性化影楼”
突出个性化影楼
用报纸向社会公告
用巨幅向社会公告
在进门处，向消费者告示（或用吊旗告示）造成价格低的强烈感觉。
方案3：开业有礼，红包多多
以100元的代金券设计成红包的形式开业期间，见人发一张。
目的是引诱消费者产生购买行为。
方案4：每天推出特价×款。
可以长期推行要推销售额大的，影响才会大。
方案5：达×××元，赠礼免费提供司仪。
方案6：每天限时预定5折销售活动。
开业1个月后推行
与市场价比的5折
3、设计促销活动：
方案1：人体广告宣传
宣传点选择人群多的地方。
选择人流量大的时候，比如早晨上班、晚上下班的高峰期，礼拜天。
方案2：每天一台戏（连续10天）
开支控制在*均每天500-1000元以内以炒热场地为目的。
找文艺老师来合作操作（青少年宫的老师）
内容包括唱歌、跳舞、器乐、体育、绘画、时装、小品等。
四、新闻炒作：（建议暂不执行）
五、广告宣传：
1、宣传卖点：
“真实的爱，真实的你——记下当日婚礼的那一刹那，成为永恒。”
XX影楼10月15日全新开业
2、媒体选择与宣传内容：
墙体巨幅广告
个性化影楼
XX影楼10月15日全新开业
宣传单广告
一份以介绍门店为主（员工发放）
另一份以特价品种和促销内容为主（狮子队/龙队发放）
3、费用预算：
墙体巨幅广告
面积：
预算：
宣传单广告
六、其它宣传：
1、开业彩旗
2、开业气球
3、开业条幅
4、开业室外灯光
5、开业音响
6、开业军乐队或秧歌队
活动目标：
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
谈话：认识新年
活动准备：
新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。
活动过程：
1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？
活动名称：儿歌《新年》
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的'气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
儿歌《新年》，新年录像
活动过程：
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）
2、师：儿歌说太阳变成了什么？
3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学*儿歌
价值取向：能够通过学*掌握儿歌的内容。
四：延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
活动目标：
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
谈话：认识新年
活动准备：
新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。
活动过程：
1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？
活动名称：儿歌《新年》
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
儿歌《新年》，新年录像
活动过程：
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）
2、师：儿歌说太阳变成了什么？
3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的`高兴呢？
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学*儿歌
价值取向：能够通过学*掌握儿歌的内容。
四：延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
活动目的：
1、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
开展活动：
20xx年已渐渐离我们远去，20xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好!
新的钟声
新的一年
新的祝福
新的期待
在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。
祝大家：新年快乐，合家幸福!
1、在活动的一开始，请欣赏孩子们为大家带来的合唱《新年好》
2、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，还能帮老师做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》
3、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》
4、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》
5、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入今天的'亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。
亲子游戏《吃水果》
游戏规则：幼儿每人五个纸球，家长每人一个小筐，幼儿将球投到小筐里，投入多的胜利。
6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》
7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》
8、我们的小朋友展示了自己的才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》
9、又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《小心陷进》
游戏规则：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。
10、小朋友玩得开不开心?(开心)冬天来了，小朋友可以和自己的家人在温暖的屋子里做游戏，可是小动物是怎么过冬的呢?歌曲《小动物怎样过冬》
11、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动，家长抽取汉字，幼儿回答)
12、我们的汉字学的特别棒，不知道数字学得怎么样呢?数学《相邻数》
13、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》
14、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》
游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。
这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。
15、小朋友今天快不快乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。
结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!
感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐*安!
一、活动目的
为了认真全面总结一年来X公司的工作，表彰一年来辛勤地在一线工作并作出突出贡献的优秀集体和个人，加强与广大供应商及其他合作伙伴的'沟通与合作，清晰20xx年X企业发展战略，从而进一步明确企业发展方向，提升团队凝聚力，鼓舞团队士气，传播企业文化，增强社会责任感，实现以技术和管理升级为核心的品牌升级，实现企业、员工、加盟商、供应商共同发展，共赢共荣！
二、活动流程
12：00活动准备
14：30嘉宾签到
15：00主持人开场
15：03董事长致辞
15：10领导嘉宾致贺词
15：15颁发年度加盟商奖
15：20加盟商代表发言
15：30颁发年度供应商
15：35供应商代表发言
15：45颁发年度加盟店奖
15：50合作伙伴代表发言
16：05颁发年度金牌店长
16：10员工代表发言
16：20颁发年度优秀员工
16：25总经理做工作报告
16：35颁发年度运营精英奖
16：40发布年度10件大事
16：50颁发年度贡献奖
16：55战略合作伙伴签约仪式
17：0520xx战略发布
17：15全体与会人员合影留念
17：30会议结束
一、活动背景：
新春佳节即将来临，为使全县教育系统“留守儿童”过一个快乐、*安、祥和、温暖的新春佳节，教育局发出了《关于小学中学(幼儿园)寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通知》(x教通【20xx】x号)及《关于印发的.通知》(x教通【20xx】x号)。根据教育局的《通知》精神，为使我校“留守学生”关爱活动落到实处，特制定如下方案。
二、活动主题：
欢乐春节行——温暖寒冬、传递温暖。
三、活动时间：
20xx年1月10日至3月5日。
四、活动地点：
学校、留守儿童家、县敬老院。
五、参与人员：
xx中学行政领导、教室领导。
六、活动内容：
第一、准备阶段：20xx年1月10日至1月29日(负责人：刘xx)
第二、实施阶段：20xx年1月30日至2月25日
(一)走访慰问
1、时间：2月1日至2月8日。
2、组织者：xx中学。
3、参加人员：xx中学学校行政领导、教室领导。
4、走访慰问内容：春节前，对我校部分“留守学生”进行走访慰问，切实关心他们的节日生活，为他们送去慰问信、开展家访等活动，并填写好慰问活动记录表。
5、教室领导走访活动由各级部负责人安排。
(二)集中慰问
1、时间：20xx年1月31日
2、组织者：xx中学
3、参加人员：xx中学学校行政领导、12名留守学生代表
4、集中慰问内容：
(1)召开留守学生座谈会、捐赠慰问品
(2)组织留守学生到县敬老院看望孤寡老人，并送去慰问品
(3)一起吃“年饭”
(三)新春祝福
1、时间：2月8日至22日。
2、组织者：xx中学
3、参加人员：学校行政领导、教室领导
第三、总结阶段：20xx年2月26日至3月2日(负责人：刘xx)
汇总、撰写活动总结，上报县教育局。
七、资源需要：
1、学*用品12份
2、春联12份
3、水果、油、大米
4、留守学生代表“年饭”
八、经费预算
预计2400元
——中班过春节主题活动教案优选【十】份
活动目标：
1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。
3、体验与同伴合作朗诵的快乐。
活动准备：
1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣 、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程：
一、 听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。
1、 远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？
二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学*儿歌。
1、观察图片，引导幼儿讲述。
提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？
2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？
他们说了什么祝福的话？
3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。
三、以游戏的形式，学*动词。
1、教师做动作幼儿说出动词。
2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。
四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。
1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
2、请部分幼儿分角色表演儿歌。
3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
活动延伸：
与建议幼儿自由结伴进行表演。
附儿歌：
过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
前言：
过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标：
1、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
3、通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种*俗。
教案准备：
1、幼儿操作材料：记号笔、纸。
2、课件：“年”的来历。
3、收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
4、音乐：《喜洋洋》。
教案过程：
1、参观“过年”图片展，了解我国过年的几种*俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”
(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的.时候人们做的事情。]
“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。]
(3)小结：过年真热闹。
“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。
2、看课件，了解过年的来历。
(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个*惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相*的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。
“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]
(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。]
(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”
“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的.风俗就由此而来。”
[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解。]
活动目标：
1、通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听小朋友讲话，培养幼儿倾听*惯。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
幼儿春节活动的照片。
活动过程：
一、同幼儿谈话
1、教师与幼儿互相问春节好。
（1）教师：现在，饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗？
让幼儿互说，激发讲述情趣。
（2）你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？
和谁去的？看到了什么？
（3）春节你吃过什么好吃的东西？
二、生活讲述
1、老师知道春节大家都拍了照片，我们一起来看一看好吗？
大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
（小朋友自由结伴互相观赏）
2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论
你们想不想把自己的照片贴到主题墙上，让大家一起来欣赏呢？
我们都来看看小朋友的照片，了解春节有趣的事吧。
四、活动延伸
幼儿边看边讲述自己过春节的有趣事。
活动反思：
在节日气氛中，大家的心情格外的好，并不只因为过节。孩子们制作了一个个红红的灯笼，一串串五颜六色的拉花，一张张可爱的贺卡，让我看到了，通过一学期的学*，孩子们的动手能力有所提高，制作的小手工更加细致、精美；大家合作起来齐心协力，有剪纸条的、有撕双面胶的、有粘贴的、有做装饰的，各尽其能，配合的相当默契；课堂十分安静，连下位自由组合的小组合作起来也不会有大动静；认真整理自己的物品，地上的碎纸全数将干净……看到孩子们放学时，手里拿着自己做的拉花和灯笼，高兴地在父母面前炫耀的样子，我也心里美滋滋的。
现在想想，我的愿望是希望看到学生们有成就感的样子和开心的笑。
设计意识：
拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。
活动目标：
一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。
二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。
三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。
四、培养幼儿乐观开朗的性格。
五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。
活动过程：
1、导入，放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。
指导语：
(1)、小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。
(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？
2、拜年的礼仪
指导语：
(1)、小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？
(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。
小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3、情景游戏"拜大年"。
指导语：
(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？
(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。
4、开始游戏。
(1)、教师向幼儿师范，请幼儿师范。
(2)、幼儿自己玩。
首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。
爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学*进步！"
叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐！"并发一个红包。
最后，幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。
四、活动总结。
让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。
活动延伸：
1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。
2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的*惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
预定目标：
1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
教育资源：
春节的留影
预定程序：
1、引出话题
小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？
2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
3、请老师讲讲：新年的趣事
4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！等等。
5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！
活动设计意图：
小兔是幼儿喜欢并熟悉的小动物，因此我借助《小兔过新年》的故事，引发幼儿对新年活动的兴趣。让幼儿学说新年好，向亲人送去新年的祝福。
活动目标：
1、感受过新年的`气氛。
2、学说小兔小兔新年好，小猫小猫新年好，新年好。
活动准备：
1、音乐《新年好》
2、手偶小兔。小猫。小狗。
3、挂图《小兔过新年》
活动过程：
一、谈话导入：
1、师：小朋友，你知道什么节日马上就要到了呀？引导幼儿说出要过新年了。
2、带领幼儿一起演唱歌曲《新年好》。
二、欣赏故事
1、出示玩偶小兔。小猫。小狗，和幼儿一块学小兔跳。小猫走。小狗跑，以此引出故事《小兔过新年》。
2、教师结合图片，讲述故事，边讲故事边提问。
师：小狗在敲谁家的门啊？
幼：小兔的家。
师：小兔不在家去那里了？引导幼儿观察，门外有小兔的脚印，雪球上露着两耳朵是谁的呀？
幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。
教师和幼儿一起学小兔从雪球中跳出来，相互问候新年好。
3、教师讲述最后一段故事。
启发幼儿跟小动物们相互问候新年好，
幼儿分别向小动物小兔、小猫、小狗、鞠躬并说：“小狗小狗新年好，小猫小猫新年好，小兔小兔新年好。”
师：马上过新年了，我们也跟爱我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈问候新年好。
幼儿跟爷爷、奶奶、爸爸、妈妈问“新年好”。
三、活动结束：
带领幼儿到户外向其他班的小朋友问好。
预定目标：
1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
教育资源：
春节的留影
预定程序：
1、引出话题
小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？
2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
3、请老师讲讲：新年的趣事
4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！等等。
5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！
活动目标：
1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
3、体验传统节日的欢乐气氛。
活动准备：
1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。
2、《语言》下p1
活动过程：
一、讨论春节里的活动
引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？
幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？
想一想：春节里自己最快乐的事是什么？
二、说说你喜欢的快乐事
在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。
教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。
请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。
三、听听他们的快乐事
组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。
四、谁的快乐事最有趣
引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。
请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。
日常生活教育：
在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。
家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。
设计思路：
一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。
考虑到幼儿未真正懂得过新年的含义，于是，在新年的前夕，便设计了让幼儿了解“寒假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对寒假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过寒假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《寒假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的'安全意识。
活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
《寒假安全知识调查表》35份安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；
活动过程：
一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示各个家长填写的《寒假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结寒假里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3）冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。
（4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
活动目标：
1、通过谈话回忆春节时候的情景，分享快乐。
2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。
3、能将自己快乐的心情画出来。
活动准备：
春节时的照片
活动过程：
一、情景再现
1、教师和幼儿互相问候春节好。
2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？
二、照片分享
1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所见所闻。
三、交流讨论
1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。
2、和小朋友一起分享节日的快乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿交流。
活动延伸：
教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。
——过春节的感言作文实用十份
刚入冬，我就盼望着寒假的到来，当寒假来临的时候，我又开始盼望着春节的到来。
可是。你们认为过春节是怎样的呢？我眼中的'春节又是怎么样的呢？想了解详细，就请看下文。
我眼中的春节时喜气一洋洋的，过春节时不但是路边的行人，商店里的顾客，以及马路上行驶的汽车都比*时更多，这时，如果你来到超市，肯定会被人来人往的顾客惊呆。有的妇女一手拉着孩子，一手推着推车，有的正悠闲自得地挑着商品，还有的加快脚步跑到营业员那里结账…… 傍晚家家户户灯火通明，你趴在窗前时，时而会听见几声：“啪——啪！”五彩绚丽点亮了墨一般的天空，随着烟花的盛开，传来一阵阵惊喜的欢呼声，时而隐现出一张张仰望天空的笑脸。1月18日，我回到了爷爷奶奶家，一家人围坐着团团圆圆。我说：“过年可一定要有鱼噢！因为这叫‘年年有余’嘛！不就是年年都要有鱼吗？”我的话让大家笑成了一团。
在我眼中，春节是一年当中最热闹，最喜庆，做难忘的节日。所以我爱过春节。相信大家也是吧！
盼星星、盼月亮，梦寐以求的寒假到了，也终于盼来了新年，我真是又高兴又兴奋，因为过年会有许多我们感兴趣的活动，放鞭炮、放烟花就是我最感兴趣其中之一了。
除夕的那天中午，楼下“轰”的.一声把我吓住了，一开始我以为是我老爸的轿车爆胎了，心跳加速连忙跑到窗边一看，噢!原来是表哥在那玩鞭炮，害得我虚惊一场。我禁不住鞭炮的吸引力，飞奔跑下了楼，加入了表哥玩鞭炮的队伍。我们首先玩砸炮，这种炮可好玩了，一砸就爆，而且这种炮还可以当地雷玩，把它放在地上，别人一不注意踩到它，它就“轰”的一声爆炸，声音相当大，相当吓人。接下来我们玩了“小超人”、“小飞蝶”......
到了晚上，我们就开始放烟花了。我们点燃了一个“火箭炮”，爸爸的胆子可真大，竞然把火箭炮拿在手上，等火箭炮的***开始喷射了，他才放手，火箭炮“啪”的一声直冲上天，在天空中开出五彩缤纷的光亮，那光是多么耀眼啊!
放鞭炮、放烟花真是一件让人开心的事情，这个年我过得真快乐!
在这辞旧迎新之际，我怀着无比激动、无比兴奋的心情期待春节的到来。为了迎接这个盛大的节日，我们必须要做好准备，比如大扫除、年夜饭、看春晚、守岁等。
腊月二十五和二十六，我和爸爸在家进行大扫除。我们“全副武装”，清扫屋子里的每一处死角，擦地板，洗衣服……虽然我们浑身上下都变成了“泥猴”，但是经过两天的努力，看着家里焕然一新，我们都开心地笑了。
除夕一大早，爸爸带着我来到菜市场了采购年货，为晚上年夜饭做准备。下午，爸爸就开始忙活起来了，一会儿洗菜，一会儿炒菜，一会儿红烧鱼，一会儿炸排骨……爸爸忙得不亦乐乎。当一盘盘美味的饭菜被端上桌子时，当我们全家人围着桌子坐在一起时，我们一边吃着年夜饭一边看着春晚时，年——就来到了我们的身边。团圆、幸福、温馨、快乐，这就是年的味道，这就是我们的中国年！
春晚期间插播了好多外国人也庆祝我们中国年的新闻，我看到这样的消息，我是多么激动，多么自豪，多么骄傲啊！我是中国人！如今，春节不仅仅是我们中国人的最爱，好多老外也喜爱我们的春节！我要好好学*，学*我们博大精深的`中国文化，长大后把我们的中国文化、中华传统传播到世界的各个角落。
春节，是中国的传统节日，在那一天，大家都会在一起，高高兴兴地玩。
我也不例外，春节时，我们全家人都去爬梅子山。
一进梅子山，我对弟弟说：“来，我俩一起比赛？”弟弟说：“比就比，我怕你呀！”我说：“来吧。”我和弟弟连爸爸妈妈都不管了，就往上跑，只听到妈妈在后面说：“你们两个慢点，等一下找不到你们了。”我远远的对妈妈说：“我们在上面等你们。”我和弟弟就开始比赛了。
这一路上，我差点上不来了，我心里想：弟弟跑这么快呀！想着我也不能落后，我一下子跑得很快，立刻追上了弟弟。我心想，我一定会胜利的.，我就放慢了速度。没想到的是，不一会儿，弟弟一下子就上去了。妈妈上来问：“你们谁获胜了？”“我！”弟弟高兴地说。我心里很不开心。
妈妈转过来对我说：“失败了不可怕，只要你不放弃，下次你也会成功，开心起来。”听了妈妈的话，我心想好吧，我下次一定不能骄傲，一步一个脚印，好好比赛。
我最喜欢春节了，因为它使我开心，使我高兴，使我知道了家人对我的爱。
我最喜欢在莫斯科过春节。
我们住在莫斯科的中国楼，楼高五层，有中国北方来的东北人网 ，南方的广东人，东边的上海人，西部的陕西人……。除夕那天，大家纷纷在门上贴倒着的“福”字，贴对联，对联内容有：“一帆风顺吉星到，万事如意喜临门”，横批是：“财源广进”等等。我们中国人很喜欢挂门神，有的挂财神，有的挂灶王，有的挂关公王，有的挂八仙，还有的贴吉祥图案，如鲤鱼跃龙门，摇钱树。我们家也不例外，贴了财神和金元宝。各家贴的.图案五花八门，但都表示吉祥如意。
楼上更热闹，一些朝**人把家中桌椅推开，大家围成一圈，唱起**歌，跳起**舞。东北人也聚在一起唱起二人转。每家每户都在做拿手好菜给大家分享。大人们给小孩子压岁钱和烟花等礼物。我们小孩子在一起比谁收集的压岁钱多，比赛玩火棍，看谁能带着点燃的火棍从一楼安全跑到五楼谁就赢。吃好团圆饭，我们看起重播的“春节晚会”。
欢声笑语传遍了整个中国楼，大家都忘了自已在异国他乡，人人都沉浸在春节的欢乐里。
春节是我们小朋友盼望已久的节日，也是我们民族十盛大的节日。为了迎接春节的来临，每个家庭都带着喜悦的心情行动了起来，我们家也不例外。
过了小年，姥爷、爸爸和我在准备垒旺火的年材，妈妈、姥姥在洗窗帘、擦玻璃，把窗帘洗得像刚买回来的.一样，把玻璃擦得晶莹透亮的，把家里拾得亮晶晶的，看起来有一种让人舒服的感觉。
不知不觉，年三十到了，姥爷和爸爸，还有小小的我，把提前准备好的年材和碳，垒成了一个一米多高的旺火，再拿红绳系起来，象征着“旺财”。
开始贴对联了，我和爸爸帮姥爷抹浆糊，我们在大门中央贴了一个大大的福字，上联是“羊哥盛世方报捷”，下联是“猴舞新春又呈祥”，横批是“猴年大吉”，在大门的两旁爸爸还挂起了两个大红灯笼，预示着新的一年里日子越过越红火。
除夕，一阵“噼哩啪啦”的炮声在我的耳边响起，好像杷兄福送给千家万户，我们开心极了。我急忙穿上新衣服，和爸爸一起在院子里放鞭炮，鞭炮在天空中绽开了五彩缤纷的“花朵”，妈妈和姥姥在家里准备好了丰富的饭菜，还把好吃的糖果、坚果、水果也拿出来给拜访的亲朋好友。
春节真快乐，我非常喜欢这神圣的节日。
春节这天，家家户户都在贴“福”字，贴对联，贴窗花……大街小巷里更是热闹非凡。
每到了春节这期间，孩子们可最开心了！可以放鞭炮，可以和亲戚的家孩子玩耍，还可以得到压岁钱。我也不例外呀！拉着表妹就去买鞭炮。
我们来到鞭炮店，一样样色彩鲜艳的，外形奇特的鞭炮就把我们俩深深吸引了。以我多年放鞭炮的经验，会转的鞭炮是必买的。还有那个——会飞的鞭炮……我满载而归地朝家走去。一回到家，就看见爸爸妈妈忙碌的身影。一盘盘美味的佳肴不断呈上，好香啊！
时间从弹指间流过，一转眼。就到了傍晚，我和表抹迫不及待地向楼下冲去。“鞭炮我们来啦！”“一年不见，有没有想我们啊？”我们家住在河边。准备好“炮弹”的我们，马上要向对岸发出攻击了！我们俩一人一根“飞天炮”。
三、二、一！只听见“砰”的一声，“新年首发成功啦！”
接着我们玩起了“转转炮”，它长得有点像飞碟，中间有个圆形的.东西，两边像个太阳能板。用打火机点着圆形，它就会变成金色，然后转得非常快，最后“啾”的一声，飞上了深蓝色的夜空，显得各外耀眼。
每年的这个夜晚，我都有无尽的思绪回荡在脑海。
春节是我国传统节日之一，它的*俗有：贴对联、放鞭炮、敲锣打鼓……
为什么要贴对联、放鞭炮、敲锣打鼓呢？让我来告诉你吧：相传在古时候，有一种凶猛的怪兽叫“年”，每到新年的晚上，它就出来糟蹋粮食，伤害人畜，大家都很怕它，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好自己的东西准备到城里过完年再回来，这时一位仙翁走过，他告诉村民“年”害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见到红色，并听到敲锣打鼓的声音就吓得落荒而逃。从此，村庄太*了，所以每到过新年时，家家户户都贴对联、放鞭炮、敲锣打鼓。
当然，我们小朋友过年最喜欢的还是放鞭炮了。每到过年时，爸爸就带着我去放鞭炮，我们先把一些鞭炮堆成一个火堆形，再拿两根鞭炮，把其中一根鞭炮里面的火药挤到火堆的'中心位置，另一根用打火机后再把点着的那一头对准刚刚放了火药的那里，都点着了后，我和爸爸退到5米以外，只听“嘭”的一声巨响，“哦，我们成功了！”我高兴地说，“真是太好玩了！”我和爸爸都十分高兴！
过春节原来有这么多有趣的*俗啊！
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，包饺子，看联欢晚会……
三十的晚上，全家人都积聚到爷爷家里，欢声笑语的'唠家常，说祝福话，奶奶，妈妈，婶婶准备了丰富的年夜团圆饭，爸爸，叔叔放起了鞭炮，我今年是本历年，奶奶又给我穿上了红色的衣服，喜庆极了，我高兴的不得了。
正月初一，又是一个快乐的曰子。以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。我给家里的每个长辈都拜了年，得到了很多的红包。我乐的都合不拢嘴了。
吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。我又长了一岁，我们的祖国也长了一岁，祝愿我们的祖国繁荣昌盛！祝愿我的家人身体健康！
中国有很多节日，有植树节，儿童节，母亲节，父亲节……但我最喜欢的是春节。
我来给大家讲一讲春节的来历吧，传说古代有一只凶猛的怪兽叫“年”，年当除夕的时候它为非作歹，残害百姓，为了*安度过这一关，人们穿着红色的衣服，在门口挂着灯笼，燃放鞭炮，这声音吓得年再也不敢残害百姓了。
除夕那一天，我穿着新衣服，显得特别漂亮，厨房床来乒乒乓乓，全家人忙的不可开交，我不甘落后，帮妈妈一起烧菜，全家人齐心协力做丰盛的晚餐，有新鲜的鱼，代表年年有余，有年糕，表示年年高，还有藕，代表路路通…….全家人围坐在桌子边，显得其乐融融，欢声笑语传遍了房子的每个角落，吃完饭，我要放烟花，走到家门口，看到烟花前仆后继升上天空，有的`像一颗颗流星划过天空，有的像燃烧的花朵，还有的像仙女散花。一朵朵花从天而降……我迫不及待的点燃导火索，捂住耳朵，转身就跑只听见“嗖”的一声烟花飞上了天空。声音震耳欲聋，我高兴地欢呼着。
我爱春节，你们喜欢吗?
——过春节作文450字范本十份
春节是我们小朋友盼望已久的节日，也是我们民族十盛大的节日。为了迎接春节的来临，每个家庭都带着喜悦的心情行动了起来，我们家也不例外。
过了小年，姥爷、爸爸和我在准备垒旺火的年材，妈妈、姥姥在洗窗帘、擦玻璃，把窗帘洗得像刚买回来的一样，把玻璃擦得晶莹透亮的，把家
里拾得亮晶晶的，看起来有一种让人舒服的感觉。
不知不觉，年三十到了，姥爷和爸爸，还有小小的我，把提前准备好的年材和碳，垒成了一个一米多高的旺火，再拿红绳系起来，象征着“旺财”。
开始贴对联了，我和爸爸帮姥爷抹浆糊，我们在大门中央贴了一个大大的福字，上联是“羊哥盛世方报捷”，下联是“猴舞新春又呈祥”，横批是“猴年大吉”，在大门的两旁爸爸还挂起了两个大红灯笼，预示着新的一年里日子越过越红火。
除夕，一阵“噼哩啪啦”的炮声在我的耳边响起，好像杷兄福送给千家万户，我们开心极了。我急忙穿上新衣服，和爸爸一起在院子里放鞭炮，鞭炮在天空中绽开了五彩缤纷的“花朵”，妈妈和姥姥在家里准备好了丰富的饭菜，还把好吃的糖果、坚果、水果也拿出来给拜访的亲朋好友。
春节真快乐，我非常喜欢这神圣的节日。
春节是重要的节日。
传说古时候有一种名叫“祟”的小妖怪，每年大年三十夜里会出来摸小孩的头，让聪明的孩子变成傻子。有一年，一对夫妇在除夕之夜，用红线穿了八枚铜钱逗孩子玩，孩子玩累后把铜钱撂在枕边睡去。半夜里，“祟”溜了进来，正当它把手伸向孩子时，枕边的铜钱突然迸发出一道道亮光，它一害怕便溜走了。这件事传开后，人们便纷纷模仿，从那以后“祟”果然不敢出来了。从此，这串专给小孩度“岁”同音，后来就变成压岁钱了。
过春节也是很快乐的，这不，我给大家讲一个真实的小故事，告诉大家春节里的*俗。
每年的春节我们都会去爷爷家吃年饭，爷爷家的年夜饭可丰盛了，有鱼、有虾还有大螃蟹……每次去过除夕夜，我的肚子都吃得像皮球一样圆。除夕夜绝对少不了“春晚”的伴奏，一打开中央电视台的综合频道，全家人都鸦雀无声，全神贯注地在看“春晚”节目。可能只有我一人没看春晚，因为我在守“祟”，等待午夜十二点的钟声，只要敲了钟，那就说明“祟”不会来摸我的脑袋，而我又大了一岁，可以得到长辈们给我的压岁钱，太高兴了。
这就是我们传统的节日——春节！
“春节到，人欢笑。贴窗花，放鞭炮……”在我们国家有很多的传统节日，但我最喜欢的还是春节了，因为春节总是热热闹闹的，非常的有趣。
春节最让人难忘的是可以做很多事情。比如：包饺子，买年货，吃团圆饭，放鞭炮等等。其中我最喜欢的是买年货了。
大年三十的晚上，我们全家一起早早的吃完年夜饭，就开开心心的出发了，到了超市的年货区，里面热热闹闹的，到处都是叫卖声询价声，非常红红火火。年货区里面也分为好几大类，有卖花区、有窗花、对联区、还有食品区……我们先是去了食品区，里面有各种糖果、水果和各种各样的零食，看着就让人眼花缭乱!接着，我们又去了新衣区，里面的衣服各式各样，有红色的，黄色的，蓝色的……五颜六色，我们左看看右看看，分别挑了好几件新衣服，最后我又买了一些色彩鲜艳的花儿、桔子树、鞭炮、春联等等，满满一车子放都放不下了。看着一车子的成果，大家脸上都有着非常美丽的笑容，我们虽然逛的满头大汗，但一车子的东西让我们忘记疲倦，就这样我们开心的回家了!
春节真是一个热闹、喜气洋洋的节日，我非常的期待下一个欢乐的春节!
春节是我们最传统的节日，也是每家每户都过的节日。大家要准备鞭炮、春联、年画、吃的、灯笼和衣服。每当过春节的时候，也是我的心情最高兴的时候。
过春节时，每家每户都要准备很多东西，你看大街上的人人山人海显得喜气洋洋。妈妈和我去买年货，我们买了春联买了年画等很多东西。最让我高兴的是我买了一些鞭炮。妈妈还给我买了新衣服。年货买回来了，我们要把家里打扫得干干净净的，妈妈一早就把灯笼挂了起来，爸爸也把春联和福字帖到门上，我把干果都放进盘子里，摆放的整整齐齐的。
年三十那天，妈妈给我穿上了新衣服，我高兴极了！下午的时候爸爸、妈妈一起做好多我爱吃的菜，一起吃团圆饭时全家人都很开心。吃过团圆饭全家人坐在一起看春节联欢晚会，节日很精彩，有小品、有歌曲、还有歌舞。大人们都在包饺子的。快十二点了，外面响起了鞭炮声。我和爸爸拿着鞭炮下了楼，到了楼下我闻到了烟火味，我们放了很多鞭炮，我还放了一个烟花。刚一点就连忙跑了回来，等了一会还没着就问爸爸怎么还没着啊！我去看一看吧！爸爸说：“不行小心崩着”，我说：“我会小心的”我去从点了一下，终于点着了的，那五颜六色的鞭炮就像在空中盛开的花朵，美丽极了。放完了鞭炮，我们吃起了饺子，开始拜年了，每人都给了我压岁钱的。
新的一年开始了，希望全家人都能幸福。希望我的学*进步。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
噼里啪啦，噼里啪啦。随着一连串清脆的鞭炮声迎来了新的一年。一大清早，我被一阵阵婉转动听的鸟叫声给唤醒，立马穿上妈妈为我准备的崭新漂亮的新衣裳，兴高采烈和老爸一起贴上喜庆的大红春联，挂上红彤彤的灯笼，节日的气氛由然而生。
中午过后，是大人们最忙的时候。忙什么呢？每当这时候，我就看见爸爸妈妈在厨房里忙活着，时不时脸上露出甜蜜和幸福的笑容，为了家人吃到可口的饭菜，都在大显身手一番。
欢聚一堂的时刻到了，眼看着丰盛的菜摆满一桌，我不禁口水直流。外婆、外公、舅舅……刚好十个人，围成一桌，吃团年饭咯！”我兴奋的拍手叫好。边吃边聊，时而哈哈大笑，时而举杯庆祝，整个房间里欢声笑语，其乐融融。
吃完团年饭，紧接着，春晚开始了，全家人守在电视机旁欣赏着精彩的节目：有滑稽逗人的相声、有幽默风趣的小品、有优美动听的歌曲……节目丰富多彩，迎得了我们阵阵欢呼、喝彩。最兴奋的莫过于12点了，期待人心的时候伴随着全国人民倒数“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。”此时家家户户都在门前燃起鞭炮、烟花，一束束烟花在天空中绽放，像一朵朵五彩缤纷的花朵。我们一起尖叫，一起欢呼，一起拍手。共贺新年到来！
春节是我们中华民族欢乐而喜庆的日子，也是千家万户团圆的节日。在新的一年里，祝愿祖国繁荣昌盛！祝愿家人幸福安康！也祝愿自己学*进步！
“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……”
对于我而言，一年中最放松的要说是过年期间的一连串儿节日，而过年的乐趣就在于“吃”。
对于吃而言，各国有各国的吃法，各地有各地的吃法，各人有各人的吃法，每天又单有不同的吃法。而在中国北方，当“过年”、“家人”和“吃”组合在一起的时候，就一定会摩擦出“炸食”的火花。
单单就我家来说，就有炸鱼，炸年糕，炸肉丸，炸酥肉，炸鸡柳、牛柳，炸虾，炸藕合、茄盒，炸面食等等等等。而“炸面食”又可细分为炸麻花，炸馓子，炸果子等。如果要按照个人喜好，我还能列举出更多更多，这个真是三天三夜也无法终止了。
举几个我最爱的例子：
位列第一的一定是炸麻花。把材料混在一起，在油温合适的时候沉入锅中，再被捞起来的时候，就已经周身金黄，四周飘香了～配方中含有植物油，又有鸡蛋、芝麻，混在一起味道自然没得说。香而不腻的气味环绕在脑袋周围，顺着鼻腔一路窜到大脑，令人几乎忘记了烫手的温度，想一把抓起麻花塞进嘴里。做得成功的麻花定然“色、香、味俱全”，颜值也不会低。炸好的麻花静静的躺在筐子里，这时候仔细观察它，粗细均匀。趁热吃，酥软的面渣布满整嘴，与气味不同的香甜弥漫开来。
其次便是炸年糕了。把蒸好的年糕晾凉后切成片，放进油锅中炸制。口感香糯。
除此之外，薯条、薯片也都是必备的假期零食。美味的食物可以让人们做任何事都满心欢喜，尤其是与家人团圆的佳节时分。
一年一度的春节到了，我们一家人回老家过年，饶*的锣鼓是出了名的火爆。
所以从第一天到第三天，各区县的锣鼓都鱼贯而出，和我们一起过春节，迎接新年的到来。吉祥物每年都不一样，都以一年一度的生肖为准。在此之前，每个区县的学校都会挑选优秀的鼓队加入其中。首先，接过你们区县的问候，然后是唢呐队，然后是彩旗队、仪仗队、架子鼓队、吉祥物车队。哥哥姐姐们穿上隆重的古典服装，扛着锣鼓，按照节奏欢快地敲打着。一切准备就绪。就这样，一帮锣鼓形成了。接下来，我们一起唱歌跳舞，上街给大家带来祝福。当然，一路上鞭炮不断。一个是迎接锣鼓帮的到来，一个是赶走“年”兽，做个安生，希望我们新的一年没有烦恼。
锣鼓帮饶*带来节日的欢乐。人们带着微笑去看望久别重逢的朋友，和家人一起出去吃团圆饭，聊聊去年的趣事，然后一起看春晚。孩子们35人一组出去用压岁钱买自己喜欢的鞭炮。晚上，他们来参加一个大型聚会，分享他们买的鞭炮和烟花。
总之，家家幸福，孩子幸福。倒计时到了，他们在摩拳擦掌。4!3!2!1!点火！我的兄弟姐妹们立即开始开心地点燃各种烟花。宁静的夜空一下子变成了五彩缤纷的盛宴，快乐的时光一下子消失了。2月份，我们还要回惠州！希望时间快点过去，迎接虎年春节！
在爆竹声中，新的一年开始了。家家户户都张灯结彩，男女老少都穿上新衣服，准备开始过年啦！
小时候，我听奶奶说年原来是一只怪兽，每到正月初一，就会出来吃人。所以村民们每到那天，就躲到山上去避难，直到有一天，来了一位老人，他四处要吃的，可是没人给他，村里有个老奶奶十分善良，把自己仅有的食物分给了这位讨饭吃的老人，并请他一起上山避年兽。可是老人却微笑着说自己有办法对付年兽。老奶奶不信，不停地劝说老人，但是老人一直婉言谢绝，老奶奶无奈只能自己上山了。到了半夜，年兽来了，但是感觉气氛不对，突然看见一位穿红衣服的老人站在房门旁，对着自己笑，接着又听见一阵噼里啪啦乱响，吓得年兽匆匆逃走，从此以后，村民们都仿照老人的方法，正月初一放鞭炮吓跑年兽，过着**安安的日子。我听了这个故事，不禁暗暗佩服老人的智慧和勇气。
“吃年夜饭了”妈妈喊道，我小跑过去一看，哇，满满一桌子美味：有象征着团团圆圆的饺子；有象征着步步高升的年糕；还有象征着年年有余的鳜鱼……看得我直流口水。
吃好年夜饭，我们都坐在沙发上津津有味的看着春晚：有搞笑的相声和小品；有神奇的杂技和魔术；还有动人的舞蹈和歌声……数不胜数。当然我们小孩子还是对放烟花最感兴趣了，只要点燃烟花上的引子，很快就能在空中盛开一朵朵炫丽的花朵，我们可兴奋了！
美好的春节就这样过去了，我合上眼睛，盼着下一个春节！
春节是我国的传统节日。每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧,家家户户都一派张灯结彩、喜气洋洋的景象。
我们家也不例外。我拿起一副春联，粘上胶水整齐地贴在门上。爸爸又将“福”字倒贴在门上。姐姐也在屋里忙碌着，她先拿起几只红灯笼,挂在屋子里；又把一串小彩灯贴在墙上。小彩灯一闪一闪地,好像一颗颗正在眨眼的小星星。
吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。哥哥打开打火机，点燃了导火线。只听“啪啪啪”几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“菊花”开放了。它们五彩缤纷，一会儿变红、变黄；一会儿变绿、变青；一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的如金光四溅，有的像天女散花，有的如孔雀开屏……真是美丽极了。
这时，姐姐又拿起一个“大花炮”，*放在地面上，用打火机点燃。“轰”地一声，它也飞向深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。
“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。我爱放烟花，更爱美好的春节。
中国是一个历史悠久的国家。有很多传统节日，有中秋节、春节、重阳节……而我最喜欢的节日便是春节，因为可以和爸爸一起放炮。
今年我们一家准备去奶奶家过春节，一到奶奶家，我便飞快地跑进“炮房”。哇，一堆炮!我看到有:鞭炮、礼花、麻炮等等还有我叫不出名的炮。我在这一堆炮中挑选了一个外表好看但不知道好不好看的礼花，我兴致勃勃地拿到院子里，放到了一个空旷的地方。在爸爸的指导下，我用打火机把香点着，再缓缓靠*礼花炮引线上。过了好一会儿，我还没点着礼花。正当我不知道怎么办时，突然听到花炮引线处发出了“吱吱……”的声音。我忽然明白了:礼花点着了!我便飞快地边捂着耳朵边跑开，我侧着身子扭着头欣赏着这美丽的烟花。烟花里含有:蓝色、红色、绿色……别提有多好看了。喷花的同时还发出“噼里啪啦”的声音。到最后有一道烟花发射到半空中，多姿多彩的烟花从天而降，一下子照亮了整个天空。我惊呆了，好美啊!不一会儿“火花”渐渐“消失”。天空又变暗了。我还沉浸在梦一般的情景里!
外面的炮竹还在“噼噼啪啪”地响着，灿烂的烟花也还在半空中绽放着，期待新的一年!期望我们的生活能够像烟花一样绚丽多彩!
——春节主题教案范本十份
活动名称：
迎新春活动典礼
活动前言：
迎新年已经进入倒计时了，小朋友们有没有准备好呢？在迎新年之际我们准备了一些小的活动，希望孩子们都能够踊跃的报名，以下就让我们具体的来了解下相关的活动内容吧！
活动目标：
通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。
活动一、装扮环境迎新年
活动准备：
彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。
活动建议：
1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？
2、示范粘贴彩纸的方法。
3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。
4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。
5、收拾好教室卫生。
活动二、制作点心迎新年
活动准备：
和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。
活动建议：
1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。
2、教师示范小点心的做法。
3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。
4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。
5、品尝自己的'劳动成果，分享劳动的快乐。
活动三、制作新年贺卡
活动准备：
用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。
活动建议：
1、欣赏教师做的各种贺年卡。
2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。
3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。
4、请幼儿讲评自己的作品。
5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。
活动四、染窗花
活动准备：
剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。
活动建议：
1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花。
2、教师示范窗花的叠法和染法。
3、幼儿动手折叠和染纸。
4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。
5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。
6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
活动目标
1、了解春节是中国传统节日，知道和春节相关的风俗、饮食文化和拜年常用的祝福语。
2、从春节团圆中体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情，体验亲情的可贵和温馨，感受人们对幸福生活的热烈向往。
3、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好*惯。初步形成为家人分担劳动的责任意识，能帮家人做力所能及的事情。
活动重难点
1、从春节团圆中体验亲情的温馨，团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。
2、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好*惯。
课时安排
一课时
活动准备
1、CAI课件、中国结等年俗饰品，吹塑纸做的食物饭菜等。教室前布置一张餐桌。
2、学生通过多种方式了解“年”的传说，收集有关春节的风俗趣事、饮食文化，了解拜年常用的祝福语。
设计理念
《迎春节》是第四单元“银色的冬天”之《庆元旦，迎春节》中的第二个话题。《品德与生活课程标准》指出“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”道德寓于儿童生活的方方面面，与生活紧密相连。本课蕴涵着丰富的情感因素和道德体验。一年级的孩子虽然年龄小，但是春节期间的喜庆气氛，家人团聚的欢乐，亲情的温馨幸福都早已在他们的生活里留下了烙印。本教学设计关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学基础，将与现实生活紧密相连的'主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，发展品德，真正做到在活动中学*，在生活中成长。
活动过程
师：（手持中国结、鞭炮，身着唐装，喜气登场。）小朋友们，看到老师，你们想到了什么？
生：（兴奋地七嘴八舌）过年！春节！
师：查查日历，看看20xx年的春节是几月几日？今年的元旦离春节相差多少天呢？
生：（大声地）2月14日，相差……恩……29天。
生：（指着日历，自信地）不对，我数了的，今年的元旦离春节相差27天。
师：（神秘地）你们知道人们为什么把春节叫做过年吗？
生：（迫不及待地）我知道，我知道！是因为有一种叫“年”的怪兽……
（CAI播放《“年”的传说》）
师：过年又叫春节，春节是农历的正月初一，是中华民族最隆重的传统节日。就让我们走进这欢乐的节日里，一起迎接春节的到来！（出示课题：迎春节）
师：看，人们都在忙着做过年的准备呢！（CAI播放春节前人们贴窗花、年画，进行装饰的视频，《步步高》音乐声起）
活动二：年俗乐滋滋
师：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。孩子们，你们家是怎样过春节的呢？
生1：妈妈把家里打扫得干干净净，还要在门上贴上对联和“福”字，那个“福”和黑板上的一样是倒着贴的，妈妈说，这是“福”到咱们家的意思。
生2：过年时，我家要来好多人，他们来拜年，爸爸妈妈也会带着我去他们家拜年。
生3：我和爸爸妈妈到乡下奶奶家过年！晚上可以放鞭炮，放焰火，可好玩了！
师：放鞭炮时可要注意个人安全和防火安全哟！
生4：我家会买好多好吃的东西，做好多好吃的菜，很多人围在一起吃饭。
生5：我们一家每年三十晚上都要看春节晚会。
生6：去年过年，我看了舞龙，舞狮子，很热闹！
……
师：大家都收集了很多资料，你们还知道哪些地方，哪些民族过年时有什么有趣的风俗？
生1：我知道有些地方的人吃年饭可以吃到很晚很晚，一直吃到半夜。
生2：壮族人在院子里点一堆火，叫“迎新火”，代表新的一年很温暖，生活很兴旺！
生3：妈妈说孝感人初一、初二这两天，不扫地、不挑水、不生火，饭菜都是先弄熟的！
生4：不扫地？那多脏啊！
生3：我妈妈就是孝感人，她说那儿的人过年就是这样的风俗，这叫“压岁”。
生5：过年时，侗族全家人都要喝一碗稀饭，盼望来年风调雨顺，五谷丰登！
……
师：是啊，来自不同地区，不同民族的人们，过年时的风俗也不相同，咱们一起来看看！（CAI视频介绍各地、各民族不同的年俗文化）
师：虽然各地各民族的风俗人情不尽相同，但是人们家人团聚的温馨，节日活动的欢乐，幸福*安的祝福却是一样！
活动目标：
1、感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。
2、增进对时间概念的认识。
活动准备：
1、与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。
2、学*拜年时人们之间应该说的话。
3、供幼儿作画时的图画纸，笔。
4、背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴绒。
活动过程：
一、教师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。
二、教师有表情地朗读作品，引导幼儿安静倾听。
提问：
1、不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么？
2、大家是怎么表现的？
三、教师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感知故事的喜庆气氛。
提问：
1、太阳，白云是怎么迎新年的？
2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？
3、微风，溪流呢？
4、许多小昆虫是怎么做的？
四、引导幼儿有表情地朗读作品，重点学*不同人物的语言。
1、教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性，烘托故事氛围。
2、引导幼儿有表情地朗读作品时，要注意发好鼻音和翘舌音，读好人物的语言。
五、在挂历上标示新年的日期，和幼儿一起数一数，再过多久是新年？
六、与幼儿一起讨论准备怎样迎新年？让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。
活动目标：
1、通过谈话回忆春节时候的情景，分享快乐。
2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。
3、能将自己快乐的心情画出来。
活动准备：
春节时的照片
活动过程：
一、情景再现
1、教师和幼儿互相问候春节好。
2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？
二、照片分享
1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所见所闻。
三、交流讨论
1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。
2、和小朋友一起分享节日的快乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿交流。
活动延伸：
教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。
一、燃放烟花安全提示
1、注意到指定的销售点购买印有厂名、商标及燃放说明的正规烟花爆竹。
2、注意选择适当的地点燃放。燃放地点必须远离易燃易爆物品、仓库、露天货物堆场、加油站和人员集中的公共场所，也不能在窗口、阳台和房屋内燃放，不可向下燃放或投掷鞭炮。农村居民燃放烟花爆竹，要远离柴草垛及房前屋后。儿童燃放时，大人要在现场看护。
3、注意观察落地情况。燃放烟花爆竹不能一放了事，燃放升空的烟花爆竹时，还要注意观察其落地情况，如果落在可燃物上，并仍有余火，应立即采取措施，将余火扑灭或将残片移走。
4、注意存放在安全地方。买回家的烟花爆竹不要靠*火源、热源、电源，并要防止鼠咬，以免烟花爆竹自行燃烧、爆炸。
二、火灾处理方法提示
1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
2、家庭成员*时就要了解掌握火灾逃生的基本办法，熟悉几条逃生路线。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出，切不可乘坐电梯。
4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴*地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压火苗。
6、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞窗缝，并泼水降温。
7、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
8、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、下水管等逃生自救。也可利用绳子或把床单、被褥撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、暖气管等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离危险。温馨提示起火及时拨打“119”
9、万一发生火灾，要马上利用周围可用工具对初起火灾进行扑救，同时拨打“119”报警。报火警时要镇静，切莫惊慌，要讲清着火点的准确地址名称；说明什么东西着火，火势怎样；讲清报警人姓名、电话号码和住址，以备消防部门随时联系了解火情；报警后要到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
三、公共场所安全提示
1、春节期间，各地均会组织大型灯会、商场促销等活动，同时，许多歌厅等娱乐场所也生意兴隆，这些地方往往聚集了大量人员。出入这些场所，要时刻注意安全。
2、在公共场所遭遇人员踩踏、火灾等险情时，一要保持镇静，在相对安全的地点短暂停留；二要注意收听救援组织者的喊话，服从现场工作人员引导，尽快从就*的安全出口有序撤离，切勿逆着人流行进或抄*路；三是在人群中不小心跌倒时，应立即收缩身体，紧抱着头，最大限度地减少伤害。温馨提示起火及时拨打“119”
3、进入公众场所时，要提前观察好安全通道、应急出口的位置。
4、参加大型**时，尽量着*底鞋，可以很好地保持身体的*衡、不易摔倒。
5、人群十分拥挤时，要用双手抱住胸口，以免内脏被挤压而受伤，能靠边走最好靠边，以减少人群压力。
6、公园里的各种游乐设施一般为机械、电气、液压等系统的组合体，其产生故障时会造成游客恐慌、受困以及其他危险事故，常见故障有：突然停机、机械断裂、高空坠落。
7、在游乐设施出现问题时，要牢记3点：在游玩过程中出现身体不适、感到难以承受时应及时大声提醒工作人员停机；出现非正常情况停机时，千万不要乱动和自己解除安全装置，应保持镇静，听从工作人员指挥，等待救援；出现意外伤亡等紧急情况时，游客应在有关方面的.指挥下，及时疏散、撤离。
四、春节放假、返校安全17条
（一）、放假回家注意事项
1、 放假回家过年了，外地坐车回家的同学途中保管好自己的财物，贵重物品贴身放。当心热情的陌生人，尤其是既穿着体面又热情大方的。不要吃陌生人的东西，无论出于安全还是礼貌，这点都最好做到。
2、安全到家了，和老师联系报个*安，养成报*安的好*惯是不会吃亏的。
3、离校时应认真检查寝室，关好门窗，检查水龙头、饮水机、电源插头等水源是否关闭；假期不要将钱财等贵重物品放在寝室内。
4、购票时请在正规窗口购买，不要购买票贩子的车票，以免上当受骗。
5、各寝室成员要整理好个人物品，放置有序。不要在寝室里存放现金和贵重物品。 6各寝室最后一个同学离开宿舍时，要切断电源、关好窗户，锁好门。
7、利用多种形式协助家里做些力所能及的事情，孝敬父母，弘扬中华民族传统美德。
8、寒假不回家或在校外打工的同学一定要经家长同意。期间注意自我保护，以免上当受骗，特别是要注意预防非法的传销对自己的侵害。
9、合理安排寒假期间的作息时间，学*、生活规律有序；饮食有度，不酗酒、不赌博，注意身体健康。
10、春节期间，各位同学在家应当在父母的帮助下，很好地整理和理顺一下自己的目标和追求，特别是要调整好自己的心态和情绪，确保新期开学有新的精神面貌。
11、回家途中，一定要注意个人安全，尤其是交通安全，回家路途较远的学生一定要注意转乘车时间和车次，以免误车、误点；注意财物安全，回家途中，由于人员稠密，车厢拥挤，失窃现象难免，请同学们务必看管好自己的行李和随身物品；不要与陌生人讲话，更不要轻易相信他人的承诺或诱骗，避免上当受骗。
12、春节期间，燃放烟花爆竹一定要注意安全；注意饮食安全，防止暴饮暴食；注意雪滑天气，出门注意交通安全；不到河冰面滑冰。
（二）、开学返校期间的注意事项
13、返校前，应注意提前购买车票，以免耽误正常的上课时间。
14、不要乘坐非法营运及超载车辆，遵守交通规则，时刻注意安全。
15、在车站等人员密集的地方要提高警惕，保管好自己的钱包和贵重物品，防止被扒窃。
16、返校途中最好结伴而行，同学之间相互照顾、提醒。途中如发生盗窃、诈骗、被伤害等案件。
17、返校时尽量避免随身携带大量现金，可将学费、生活费等存入银行卡。 请各位同学假期自觉严格要求自己，时刻做好自我防护。 最后，祝同学们春节愉快。
活动目标：
1、理解春节的含义，了解各地人们不同的过节方式。
2、回忆春节中快乐的事，并能用语言完整、大胆地表述。
3、感受春节给人们带来的快乐，春天给人们新的希望，产生积极、乐观，热爱生活的情感。
活动准备：
1、春节的相关视频，及“春节”汉字。
2、“快乐的春节”记录表。
3、勾线笔、白纸。
活动过程：
1、欣赏“拜年”视频，理解“春节”含义，回忆春节中快乐的事。
提问：歌里讲了一件什么事？
引出“春节”，回忆春节中快乐的事。
提问：过年就是过春节，过春节你感觉怎么样？
你有哪些快乐的事？为什么快乐？（幼儿讲述，老师记录。）小结：你们有这么多让自己快乐，也让别人快乐的事，一定很开心、很热闹，度过了一个快乐的春节。
2、欣赏“春节”视频，了解不同的过节方式。
3、画新年愿望，感受春天是一个希望的季节。
师：春也表示春天，春节到，春天开始了，春天给我们新的希望。
新的一年里你有什么心愿？
请你大胆地画出来，让自己看得懂，也尽量让别人看得懂，简单一点。
幼儿自由画心愿，老师细心观察，请先画好的小朋友讲给同伴或老师听。
总结：过了一个快乐的春节，小朋友都长大一岁了，会更能干，更出色。老师也有一个新年的愿望：希望每一位小朋友在20xx这个虎年里天天开心、快乐！通过努力，实现自己的愿望！
教学反思：
在《快乐的春节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。
本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗*惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐。
一、设计理念：
遵循了“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学*音乐的基础”这一基本概念，针对低段孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模仿，自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学*，自信中展现，激情中创造，在活动中感受传统文化，发展音乐感受音乐，表现和创造的能力，提高音乐文化素养。
二、教学目的：
（一）通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
（二）通过自主、合作的学*（引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。（三）通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。
三、教学重点：
在活动中引导学生“唱”会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
四、教学难点：
引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
五、教具准备：
鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。
六、教学过程：
（一）导入：（阶段目标：以谈话方式引入，在音画中感受、进入课题）
１、放《小拜年》
师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？２、师：那你们都是怎么过年的呢？
生1：过年的时候，家里挂起了灯笼。
生2：还贴“福”字。
生3：我家还放鞭炮。
生4：包饺子。
生5：吃年夜饭。
（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐(阶段目标:了解中国传统过节文化，让孩子们沉浸在节日的围氛里)
１、师：（教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）“是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是――，下联是――。（按节奏读）这是――，北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！”
２、师生同布置教室（放《步步高》音乐）
（三）歌曲学*
１、师：“哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！２、师按节奏念歌词。
３、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗？那就跟我一起学*这首儿歌吧。
４、师生一起读儿歌，教师纠正。
５、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众肯定不爱看，你们能帮我想想办法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商量商量。
６、小组商量并回答。
生1：大家一起表演可以使节目变得更加热闹。生2：还可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。
生4：还可以加进鞭炮的声音。（鞭炮的声音是怎样的？给学生一个节奏）
生5：还可以加进锣鼓声。（师：是整首曲子都敲吗？还可以怎么敲？还有不同的吗？）请学生敲一敲，其他人徒手。
７、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我还要请些小朋友来模仿鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。（阶段目标：从听觉入手，感知到模仿，采用对比的方式，充分发挥学生的主观能动性和教学的主体性，让孩子们发掘问题，解决问题，体现学生自主、探究、合作的意识。）
８、师：刚才有小朋友说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动听的歌曲，这主意不错，老师这里就有一首编好的《过新年》，下面我们一起来听一听。
９、学唱歌曲
①放《龙咚锵》录音范唱。 ②师：“听了这首歌，你有什么感觉？师：让我们跟着歌曲动起来，把刚才读儿歌时想到的方法在歌曲中表现出来。
③聆听第二遍歌曲，并律动。
７、学唱歌词
①师：让我们一起轻声地唱一唱。老师唱前面的，你们唱锣鼓声。
②随琴唱
③纠正演唱中的错误。
④齐唱歌曲。
８、歌曲处理
（阶段目标：从歌曲的情绪和音乐的基本要素出发，在参与音乐体验活动中，学*音乐技能和技巧，掌握和运用音乐知识来表达思想感情。）
①师：新年到了，处处张灯结彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游乐场去玩，还可以得到压岁钱，你们高不高兴？那就带着微笑，用甜蜜的歌声把你们那种高兴的心情表现出来呀。
②学生有感情地演唱歌曲。
９、创编歌词
①师：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有什么活动呀？
②师：那咱们来把这些活动也编进歌里，不过，字数要对好。小组讨论一下。
2）分组唱一唱。
（四）加入乐器、人声伴奏和歌表演
（阶段目标：全体学生参与活动，增强过节气氛，体验乐趣）
１、师：刚才我们在读儿歌的时候加入了锣鼓、鞭炮声、拍手拍腿的动作，现在让我们把这些加进歌曲中，让歌曲更热闹些。
２、歌表演。
３、师：今天孩子们都表现得很出色，个个都是神气的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个朋友来伴舞，谁愿意？
４、指名表演唱。
（五）小结下课
（阶段目标：将气氛推向高潮，激发热情）
１、师：鞭炮声声锣鼓响，欢欢喜喜过新年，课后我们再排演几次，在新年到来的时候，我们把这首欢快、热烈的歌曲带到春节联欢晚会上，献给所有的观众朋友们，好吗？
２、放《龙咚锵》的音乐，学生出教室。
活动目标：
1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听*惯。
2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动重难点：
1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。
活动准备：
1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：
1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？
2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。）
3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。）
4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年*俗，开拓幼儿眼界。）
5、老师小结：过年的很多*俗都是相同的，让我们把这些*俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？
活动延伸：
1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
附儿歌：过年真热闹
临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节；
贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹；
吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈；
放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。
6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。）
7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。）
温馨提示：
1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。
2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。（如过年前，我们是怎样迎接新的一年的？春节到了，我们都做什么？）
活动目标:
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的*俗、基本的*惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干 活动过程
一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？
二、交流过年的*俗、礼节
1、分享过年时的*俗
师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些*俗呢？
2、了解拜年时的礼节
大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？
小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年*俗的由来。
1、师幼相互讨论交流
师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？
2、观看视频<年兽来了》
师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？
小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏
玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！
活动目标
1、了解春节是中国传统节日，知道和春节相关的风俗、饮食文化和拜年常用的祝福语。
2、从春节团圆中体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情，体验亲情的可贵和温馨，感受人们对幸福生活的热烈向往。
3、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好*惯。初步形成为家人分担劳动的责任意识，能帮家人做力所能及的事情。
活动重难点
1、从春节团圆中体验亲情的温馨，团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。
2、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好*惯。
课时安排
一课时
活动准备
1、CAI课件、中国结等年俗饰品，吹塑纸做的食物饭菜等。教室前布置一张餐桌。
2、学生通过多种方式了解“年”的传说，收集有关春节的风俗趣事、饮食文化，了解拜年常用的祝福语。
设计理念
《迎春节》是第四单元“银色的冬天”之《庆元旦，迎春节》中的第二个话题。《品德与生活课程标准》指出“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的`道德情感、真实的道德体验和道德认识。”道德寓于儿童生活的方方面面，与生活紧密相连。本课蕴涵着丰富的情感因素和道德体验。一年级的孩子虽然年龄小，但是春节期间的喜庆气氛，家人团聚的欢乐，亲情的温馨幸福都早已在他们的生活里留下了烙印。本教学设计关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学基础，将与现实生活紧密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，发展品德，真正做到在活动中学*，在生活中成长。
活动过程
师：（手持中国结、鞭炮，身着唐装，喜气登场。）小朋友们，看到老师，你们想到了什么？
生：（兴奋地七嘴八舌）过年！春节！
师：查查日历，看看20xx年的春节是几月几日？今年的元旦离春节相差多少天呢？
生：（大声地）2月14日，相差……恩……29天。
生：（指着日历，自信地）不对，我数了的，今年的元旦离春节相差27天。
师：（神秘地）你们知道人们为什么把春节叫做过年吗？
生：（迫不及待地）我知道，我知道！是因为有一种叫“年”的怪兽……
（CAI播放《“年”的传说》）
师：过年又叫春节，春节是农历的正月初一，是中华民族最隆重的传统节日。就让我们走进这欢乐的节日里，一起迎接春节的到来！（出示课题：迎春节）
师：看，人们都在忙着做过年的准备呢！（CAI播放春节前人们贴窗花、年画，进行装饰的视频，《步步高》音乐声起）
活动二：年俗乐滋滋
师：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。孩子们，你们家是怎样过春节的呢？
生1：妈妈把家里打扫得干干净净，还要在门上贴上对联和“福”字，那个“福”和黑板上的一样是倒着贴的，妈妈说，这是“福”到咱们家的意思。
生2：过年时，我家要来好多人，他们来拜年，爸爸妈妈也会带着我去他们家拜年。
生3：我和爸爸妈妈到乡下奶奶家过年！晚上可以放鞭炮，放焰火，可好玩了！
师：放鞭炮时可要注意个人安全和防火安全哟！
生4：我家会买好多好吃的东西，做好多好吃的菜，很多人围在一起吃饭。
生5：我们一家每年三十晚上都要看春节晚会。
生6：去年过年，我看了舞龙，舞狮子，很热闹！
……
师：大家都收集了很多资料，你们还知道哪些地方，哪些民族过年时有什么有趣的风俗？
生1：我知道有些地方的人吃年饭可以吃到很晚很晚，一直吃到半夜。
生2：壮族人在院子里点一堆火，叫“迎新火”，代表新的一年很温暖，生活很兴旺！
生3：妈妈说孝感人初一、初二这两天，不扫地、不挑水、不生火，饭菜都是先弄熟的！
生4：不扫地？那多脏啊！
生3：我妈妈就是孝感人，她说那儿的人过年就是这样的风俗，这叫“压岁”。
生5：过年时，侗族全家人都要喝一碗稀饭，盼望来年风调雨顺，五谷丰登！
……
师：是啊，来自不同地区，不同民族的人们，过年时的风俗也不相同，咱们一起来看看！（CAI视频介绍各地、各民族不同的年俗文化）
师：虽然各地各民族的风俗人情不尽相同，但是人们家人团聚的温馨，节日活动的欢乐，幸福*安的祝福却是一样！
——大班过新年教案实用十份
一、活动目标：
1、感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。
2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
二、活动准备：
PPT课件
配套课件：中班语言诗歌课件《新年》PPT课件活动过程：
2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么?
提问：
(1)诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船遨游太空)—教师一步步引导。
(2)我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)。
(3)星星说新年是什么?(新衣新帽)
月亮说新年是什么?(糖果玩具)
太阳说新年是什么?(快乐和进步)。
(4)你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?
三、学*诗歌朗读
1、结合PPT课件，幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星—细声，月亮—大声，太阳—高声)细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。
3、集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。
4、分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式。
(建议：改成创编)
师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年，就是XX”来回答)
活动目标
1、 通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。
2、 知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。
3、 游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
4、 感受到新年活动的快乐。
5、 培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。
活动准备
布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等
活动过程
1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。
小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象，自由猜想)
2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)
3、新的一年到了，我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。
4 、游戏;(1)新年到了，小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧
(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)
(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。
5.小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?
课后延伸：
让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。
教学反思
新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学*方式，优化教与学的过程” 要求。要转变幼儿的学*方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流;要注重幼儿学*的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的.环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。
在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。
活动目标：
1、理解诗歌内容，学*有表情地朗读诗歌。
2、理解新年就是进步，新年就是快乐的含义。
3、拓展思维，尝试仿编。
活动准备：
日历、若干字卡、课件。
活动过程：
一、音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。
二、以日历引出课题
大一班的小朋友们我们又见面了，赵老师看见你们好开心哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。
大一班的小朋友真热情，不知大一班的小朋友是不是也很聪明，谁知道今天是几月几日？对了，今天是12月30日。（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个热闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的开始，太重要了，过新年会很热闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。
三、游戏逛超市，激活幼儿相关的生活经验。
看老师这有新衣，新帽，灯笼等，还有高兴快乐的好心情，还有最最重要的新年购物篮，请小朋友们上来只能选两样，可以是东西可以是心情，（请四五个幼儿操作）
四、学*诗歌
刚才小朋友们买了许多有关新年的东西，还把过新年的好心情带回了家，那现在我们来看一段诗歌，听听诗歌中是如何说新年的。
1、欣赏新年动画第一遍后，提问：
刚才看了诗歌的名字是什么？
诗歌中我做了个梦，梦见什么了？我做了飞船去干什么？（我们小朋友放假的时候，会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩，去逛逛）
诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了？
那星星月亮太阳又是如何回答的，他们用什么样的声音回答的，我们再来听一听
2、欣赏新年动画第二遍，提问：
我问星星新年是什么？星星是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（细声）
我问月亮新年是什么？月亮是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（大声）
我问太阳新年是什么？太阳是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（高声）
3、引导幼儿用不同的声音，学说诗歌中的对话。
现在赵老师细声得问你们这些小星星，什么是新年，你们这些小星星细声地说什么？
现在赵老师细声得问你们这些小月亮，什么是新年，你们这些小月亮大声地说什么？
现在赵老师细声得问你们这些小太阳，什么是新年，你们这些小太阳高声地说什么？
那为什么太阳说新年就是进步，新年就是快乐呢？
因为新年到了，我们就长大了一岁，那当然有进步了，我们去年在中班，很多东西都不会，现在在大班，学会了很多知识和本领，到了明年会上小学，比现在更有知识和本领了，当然有进步了，我们有进步了当然会很高兴快乐了。
4、分角色朗读，提醒幼儿注意声音的变化。
现在我要请大一班的小朋友来当小演员了，我来做诗歌中的小姑娘，你们这一边的当星星，你们当月亮，你们当太阳，记住你们声音的不同哟
5、带领幼儿整体朗诵一遍，提醒幼儿注意表情动作。
你们的声音真好听，看看老师读诗歌时，除了有声音，还有什么，对了表情和动作，如果你们再加上表情和动作就更精彩了。
五、拓展思维，学*仿编
刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具，新年是进步快乐，那你们觉得新年是什么，我想听听你们和别人不一样的想法，谁来说说。
这个小朋友说得真不错，那我要把他说的编进诗歌里去了，就可以说，—————————
大自然中除了星星月亮太阳，还有风雨雷电，花草树木太多太多的东西了，我们也可以问问他们呀，那他们又会怎样回答呢？
我问小草什么是新年，小草细声地说：新年是阳光，新年是嫩芽
我问小鸟什么是新年，小鸟大声地说：新年是歌声，欢笑
我问春风什么是新年，春风高声地说：新年是开心，新年是希望
六、音乐活动《新年好》
大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌，我都希望日历快快翻完，新年快快来到，可惜和你们度过了一段快乐时光，我就要回去了，不能陪你们过新年了，那现在老师就要提前祝你们新年好了，请大一班的宝贝们伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康，天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧，你们的小手快接住，装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了，我们小朋友之间还没送祝福呢，来宝贝们，快起来，找到好朋友，手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀，来宝贝们，和客人教师再见了。
课件说明：
第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐
第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》Falsh动画
第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐
活动目标：
1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、感受节日的欢快气氛。
重点难点：
将心愿绘画在心愿卡上。
活动准备：
1、新年心愿树
2、心愿卡
3、记号笔。
活动过程：
一、欣赏重现
1、讨论回忆
师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的?20xx年。
师：今天几月几号?找找在哪里?今天是12月30号。
师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦!新的一年要来到啦!拍手庆祝。
师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看!出示爱心卡。
猜猜褚老师的心愿是什么呢?幼儿回答。
师：褚老师，猜对了吗?老师回应。
师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。
师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。
小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦!
2、幼儿和同伴讨论
师：你们的新年愿望是什么呢?请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的`好朋友说说!然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。
师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。
二、联想创作
1、感知联想
师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。
2、绘画创作
师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。
幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。
三、展现、交流播放背景音乐《新年好》
师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?
师：找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友说说你的心愿。
在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇!要过年了，好开心啊!在音乐声中和客人老师说再见。
活动反思：
整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。
活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。
在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。
设计背景
期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
活动目标
1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同*俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
重点难点
1、认识过年我国南北的*俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备
1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等。
活动过程
1、看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种*俗。
（1）参观“过年”图片展，了解我国过年的几种*俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……
（2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？“过年了，大家是怎么庆祝的？”
幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
（3）小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸
进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
教学反思
这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的*俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作），不足：操作材料少。
活动目标：
乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。
对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
鼓励幼儿大胆正确的上色。
重点难点：
将心愿绘画在心愿卡上。
活动准备：
1、新年心愿树
2、心愿卡
3、记号笔。
活动过程：
一、欣赏重现
1、讨论回忆
师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的?20xx年。
师：今天几月几号?找找在哪里?今天是12月30号。
师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦!新的一年要来到啦!拍手庆祝。
师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看!出示爱心卡。
猜猜褚老师的心愿是什么呢?幼儿回答。
师：褚老师，猜对了吗?老师回应。
师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。
师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。
小结：我们的'心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦!
2、幼儿和同伴讨论
师：你们的新年愿望是什么呢?请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说!然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。
师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。
二、联想创作
1、感知联想
师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。
2、绘画创作
师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。
幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。
三、展现、交流播放背景音乐《新年好》
师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?
师：找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友说说你的心愿。
在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇!要过年了，好开心啊!在音乐声中和客人老师说再见。
活动反思：
整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。
活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。
在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。
设计背景
期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标
1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同*俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
重点难点
1、认识过年我国南北的*俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备
1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等。
活动过程
1.看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种*俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种*俗。在喜庆的'音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”
幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸
进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
教学反思
这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的*俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，不足：操作材料少。
活动目标：
1、引导了解家乡过年的各种*俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。
2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。
3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。
活动过程：
1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事）
（2）你觉得过年的时候是怎么样的？
（3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物）（扫房子，买年货）
（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、香香的年糕。（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。
（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子）
（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。
（7）小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼儿说出拿红包）。
小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗？
（8）欣赏图书。
教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？
小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事、
（1）请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
（2）教师：过年你会做些什么事情？
（3）引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。
小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。
3、通过儿歌熟悉顾念的各种*俗活动。
（1）教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。
教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！
（2）请幼儿讲述听到的儿歌内容。
教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？
请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。
小结：我们要把自己在录音中听到的完整的说出来。
4、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？
5、进行讲述儿歌。
（1）教师带有感情的进行讲述儿歌
（2）集体讲述儿歌。
（3）个别幼儿讲述儿歌。
教师进行小结评价。
活动目标：
1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的*俗。
2、学*以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，提高手眼协调能力。
3、喜欢新年窗花，愿意参与剪纸手工活动，喜欢手工艺术文化。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：学*以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。
活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜欢剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。
活动准备：
1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（教师示范剪纸）。
2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。
3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。
活动过程：
一．欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛
1、故事：讲述关于窗花的传说吸引孩子的注意 师：新年到你打算和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？
2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频 提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？
3、教师小结：美丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术，
二．感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。
1、教师展示六角形窗花，引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的规律和变化。
2、探索该六角形折痕是怎么折出来的。
3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。
4、教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。
三．教师示范剪六角形窗花，边说边讲解
1、折：
（1）将正方形纸对角折，折成大三角；
（2）将大三角对角折，折成小三角；
（3）打开小三角，根据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；
（4)最后再次对着。
2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。
3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，展开。
四．幼儿制作
1、第一次实验性剪窗花
（1）折：幼儿教师共同折纸，老师帮助个别能力较弱的孩子。（提醒折纸时对齐）
（2）画：教师出示窗花简单的图案范例，幼儿绘图。
（3）剪：提醒正确使用剪刀，要耐心沿边剪。
2、第二次创作性剪窗花
（1）折：幼儿自己动手回忆折法自主操作。（提醒折纸是要对齐)
（2）画：选择自己喜欢适合的图案进行绘画。
（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五．展示点评
1、在小组中展示自己两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受成功的喜悦。
2、教师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探讨造成不好的原因，解决问题。
3、总结： 原来剪窗花是需要非常仔细很有耐心的。在折的时候一定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要小心，并且不能因为好奇一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会破碎断裂。
活动反思：
剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此，在我班进行了研究和实践。
设计背景
期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标
1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同*俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
重点难点
1、认识过年我国南北的*俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备
1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等。
活动过程
1.看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种*俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种*俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的'。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”
幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸
进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
教学反思
这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的*俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，不足：操作材料少。
——以过春节为题的作文范文十份
中国有许多的传统节日，有春节、端午节、重阳节、元宵节等等，其中最传统，最隆重的节日就是春节了，关于春节还有一个传说呢。
在古时候，有两个怪物，一个叫“年”，一个叫“夕”，这两个怪物非常厉害，“年”一次可以吃掉十头牛，“夕”**不眨眼，村民们都非常害怕他们,有一个壮士就召集了许多村民，大家一起用箭射死了“夕”，于是人们便把这天定为“除夕”。第二天，壮士又带着村民们去找“年”。
在战斗中，人们发现“年”不怕弓箭，但是却非常怕响声和红色的东西，壮士便让村民们敲锣打鼓，并拿出红色的东西来吓“年”，最后终于把“年”吓跑了。以后每当这个时候人们就要放爆竹来吓“年”。于是就慢慢演变成现在的过年了。
现在过年，吃主要节目之一。在除夕夜，全家都回来团聚，大家围在桌边一起吃年夜饭是最幸福的了。吃完年夜饭后还要看《春节联欢晚会》这都是必不可少的。 在我老家过年还有一个有趣的节目。院子里洒满了芝麻秸儿，我们在上面踩的咯吱咯吱响，这叫“踩岁”；闹得筋疲力尽，睡前给大人请安，这叫“辞岁”；大人们就要拿出钱给我们，这叫“压岁”。
到了晚上，就要放爆竹，“冲天炮”、“狗尾草”、“扇子”都是孩子们喜欢的，从除夕夜到天亮彻夜不绝。 好了，不多说了，我要去吃年夜饭了。
在你们的心目中过年是怎么样的？是得红包么？是玩游戏么？是放鞭炮么……不是，都不是，我们家的过年最让我盼望了，因为过年可以做与*时不同的事：
镜头一：杀鸡
过年了，餐桌上当然少不了鲜美的鸡肉了。看奶奶杀鸡，只见奶奶把烧好的热水放入事先准备好的脸盆里，然后让爷爷把鸡的脚和翅膀抓住，奶奶拿着明晃晃的菜刀，先把鸡脖子上的毛毛拔掉，然后用刀割断鸡脖子上的血管，血就从鸡的脖子里流出来，这时候的鸡进行最后的垂死挣扎，没过一会儿鸡就不动了，奶奶把鸡放到事先准备好的脸盆里。
镜头二：烧火
同学们在家应该都看到过父母烧菜做饭吧，但今天我要带你们去一个别样的厨房，看，这个厨房烧菜做饭用的不是我们*时看到的煤气而是自己做的大灶，上面放着一口很大很大的锅，下面是用柴火作为燃料的，听奶奶说这叫大灶，以前城市农村做饭都用它，现在城市生活条件好了已经不用了，农村还保留着，不过也只是偶尔用一下，在我的要求下，今年的年夜饭就是这口大灶里烧出来的，我和弟弟自告奋勇的承担起烧柴火的活，先用松毛把小的柴引着，然后根据烧菜的火候添加或是减少柴的数量。这可是烧菜的关键，柴太多菜就容易烧焦，反之就不容易熟。用大灶烧饭可真是一门学问啊，在奶奶手把手的指点下，我和弟弟勉勉强强才把这任务完成了。
镜头三：吃年夜饭
忙碌了一个下午，终于在大家的努力下做了满满一桌丰盛的菜肴：瞧刚刚还是活蹦乱跳的鸡啊，鱼啊，现在已经被奶奶搬到了餐桌上了，除了鸡啊，鱼啊，还有奶奶自己种的各种好吃的蔬菜，我和弟弟最喜欢吃奶奶烧的五香牛肉啦，开饭了，随着奶奶一声令下，我们家的女将们把事先准备好的菜一盘一盘端到桌上，大家一起围坐在餐桌旁，一边吃一边聊，爸爸妈妈们向爷爷奶奶汇报一年的工作情况，我和弟弟汇报我们一学期的学*情况，这次考试弟弟比我考得好，我暗暗下决心下学期要超过弟弟。然后就是长辈们给我和弟弟发红包，我和弟弟打算把红包一部分拿去让爸爸去投资，一部分留着买学*用品啊。一年一度的年夜饭在一声声的祝福中结束了。
同学们看了我家的过新年一定很动心吧！
回望春节一放寒假，我就盼着回老家过年。但总觉得时间过得很慢，离春节还远着哪！待到爸爸妈妈收拾行李那天，我惊奇地发现，明天就要上路啦！第二天一大早，我们乘上火车出发了。火车每次进站，我都十分高兴：我离外婆家又*了一步！
傍晚，我们到了。我兴奋地跳下车，冲进了外婆家的小院。外婆正在内屋切香肠，见我来了赶忙放下菜刀，跑过来，说：“哟，我的小乖乖回来喽！”我很激动：终于看见外婆了！虽然外婆又黑又瘦，但依然精神、健康。外婆家是两层楼，我最喜欢那里的楼梯。二楼的台子上是我常常玩耍的地方。护栏是铁丝勾的，有大白鹅、大熊猫、小鱼等各种各样的图案。大年初一的时候，我和外公外婆去院子里放鞭炮。外公点了引线，我就捂着耳朵，赶紧“逃”到楼梯上。但我觉得，看鞭炮似乎比听鞭炮要有趣得多。过一会儿，大家都起床了，吃过早饭，我们去乡下拜年。乡下有许多我*时看不到的鸡、鸭、羊、猪和兔，我太喜欢了！
在乡下，家家户户都挂上灯笼，贴上春联，到处都能听见啪啪啦啦的鞭炮声。大年初二、初三也是如此，大家都穿上新棉袄，表示年年都有新气象；尝糕饼，希望步步高升；尝果子，说好听的“祝福语”……我太留恋这里了！但是我得走了。我多么希望过春节啊！因为我的家乡在遥远的江苏。在春节，能见到慈祥的外公外婆、爷爷奶奶；在春节，能得到压钱和糕点；在春节能体验到亲人间最温暖的祝福……
大年三十的早上，我和妈妈兴高采烈地上街购物，提前准备好团圆饭。街道社区上随处锣鼓喧天，十分繁华，家家户户贴紧倒福、挂着小灯笼。大家衣着传统节日的盛放，竞相保持微笑地迈向尺寸大型商场，有的买东西，有的去玩。那样热情祥合、热闹喜气的欢乐气氛，简直让人激动不已啊！
夜里，一家人和和美美地相聚在一起吃团圆饭，男女老少欢聚一堂，在一片欢歌笑语**享资源新年之乐。那天晚上，烟火绽放，五光十色，美丽极了！直到深夜零时，烟花爆竹锣鼓喧天，欢庆新春的来临，那就是多么的振奋人心呀！我觉得此刻，全国各地各族群众一定都会欢庆新春的来临吧。
大初一，男女老少各配一新，吃年糕、汤团，即盼年高、团团圆圆；大初二开始，亲朋好友相聚，相聚，便是拜年，有些则是吃年酒。拜年时，最先需到最亲的长辈家中拜年，随后是同辈间相互之间拜年。长辈们都让我们小朋友送红包，大家可开心啦！哦！我差点儿忘记了告知大家，过年时，家家户户的房屋里必须放两三根甘庶，由于甘庶意味着节节高升；团圆饭中也总会有一道菜是鱼，由于鱼和余是楷音，表明连年有余的含意。自然，在春节里，千万别说不吉利的话，不然会被长辈抱怨，说不了解规定的。
过年要我了解了新春佳节时各式各样的风俗*惯，体会来到尘世间的真情，也体会来到小伙伴们中间那类纯洁无瑕的友谊。尽管我的袋子里放满了的大红包，有一副钱多无处花的样子，但我早就做好了将来的准备，大家想知道吗？
古代人曾曰：一日之计取决于晨，一年之计在于春。我想在快乐的传统节日之后，在二零一三年的刚开始，朝着新的总体目标前行，开辟我的美好明天！
每到春节的时候，我就会想起王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。春节各地有着不同风俗，在我老家春节的风俗有放爆竹，吃年夜饭，发压岁钱等等……
过年前几天，爷爷，奶奶一定会赶集置办年货，在买好几团爆竹，然后爷爷会去认认真真去挑一副好的对联。每到这个时候，集市上人山人海，热闹极了。大家一脸挂着幸福的微笑，有的在挑选年货，有的购置新衣服，有的好像好久没有见面，在一起叙旧。集市给人感觉就是热闹，喜庆。大家都在准备着新年的到来。
大年三十的早上，爷爷第一件要做的事情就是贴对联。爷爷会先看看对联，要分清楚哪一张贴左边，哪一张贴右边。然后准备胶水，把对联反面涂上胶水。在正式贴的时候，爷爷都会让我在旁边看，然后问我对齐没有。贴完之后，然后爷爷都会站在大门的正前方，带着我读一下这对联。跟我解释对联的上文字的意思。现在，随着我的知识学的越来越多，慢慢也能解读春节对联。其实我可以明白对联意思，但是每年我还是愿意认真听爷爷的解读。感觉这就是春节的意义。
春节，不单单是民风*俗的传承，更是亲情团聚。
春节-----是我们汉族民族的传统节日，各地过春节形式不尽相同，但有一个共同特点：喜庆、喜闹。
北方人喜欢吃饺子、扭秧歌，南方人喜欢舞狮、舞龙、放烟火、爆竹。
春节，俗称过年，在腊月就拉开了序幕，集市上各种商品琳琅满目，人们喜气洋洋采购准备过年的食物和服饰。春节广东的花市可算得上一道独特、靓丽的风景。
走进花市，五彩缤纷，每一个花农此时此刻都变成了艺术家，蝴蝶花被他们装扮得展翅欲飞，桃花一夜间张开了笑脸，郁金香整齐的排列着，各式各样的菊花卖弄着身姿。年轻的人，都会一睹这令人眼接不暇的璀璨场面。
春节，小朋友最惦记的是红包，无论是哪一家亲朋好友，春节长辈们就要给小辈发发红包，如今还兴起一种新方式——微信抢红包，别有一番乐趣。老人最惦记的是一家人团圆。无论相隔多远，人们都会想方设法回到自己的故乡，聚在一起吃，吃上一顿团圆饭。
吃团圆饭是春节中最重要的节目，代表着团圆、思念。每逢佳节倍思亲，此时此刻人们举杯畅饮，共叙一年的收获，遥祝远方的亲朋好友。
在我的家乡，吃完团圆饭后，还有一种传统的*俗，守岁。一家人围在一起一直等到新年钟声的敲起。现在的人则是坐在一起看中央电视台的春节联欢晚会。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。新年钟声敲起流光溢彩的烟花点亮了夜空。把春节推向了高潮。
我仰望着天空的烟火，这美好的瞬间成为了我记忆中的永恒。
太好啦！过年啦，过年啦！新的一年总算来到了。我怀着无比激动的心情迎接着中华民族的传统节日春节。
在这一天里，各家各户，张灯结彩，有的贴春联，有的放鞭炮，展现出了一派喜气洋洋，万事如意的吉祥景象。大年三十儿，我穿上了漂亮的新衣服，梳上了两个讨人喜欢的小辫子，戴上了一对带有可爱小熊图案的发卡，可爱极了。
除夕之夜，当然要放鞭炮了，我就和爷爷出去放鞭炮，我喜欢看礼花炮，也很喜欢放礼花炮，所以爷爷奶奶买了很多的礼花炮放给我看呢！爷爷用打火机点然，然后急忙跑到我身旁。只见礼花炮腾空而起，在天空中扩大，散开，形成了一朵朵黄色的菊花，在天空中闪烁着，菊花还没消失，天空中又出现了一把把绿色的大扇子，在天空中舒展着，大扇子还没消失，天空中又出现了一颗颗五颜六色闪烁的大珍珠，照亮了漆黑的天空，也点亮了我们的心空间。除夕夜一朵朵礼花白如玉，红似火，五光十色，争奇斗艳，它们绽放在天空中，好看极了。
晚上全家人坐在电视机前看春节联欢晚会，最好看的是小品，把大家逗得哈哈大笑。不知不觉新年的钟声敲响了，家家户户的鞭炮放了起来，越放越来劲儿。放完鞭炮，我们开始吃饭。年夜饭奶奶做了一大桌子菜，有红烧猪蹄子，糖醋排骨等等。奶奶包的猪肉芹菜馅儿的饺子，放了六枚钱今天晚上三个，明天早上三个。我原来都不吃猪肉芹菜馅儿的饺子。我听见里面包钱了，我可劲儿的吃，一定要吃到那包钱的饺子。我们就开始吃饺子了，我吃的第四个饺子里就有一个包钱的，我非常开心。接着是妈妈爷爷吃到了钱。我们三个得意的下了饭桌。
这个春节实在是过得太开心了，我真希望每天都过春节。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”在我的期待中，又一个春节来临了。虽然我国的传统节日很多，但我最喜欢的节日还是春节。在这天人们要穿新衣，放鞭炮。关于过年还有一个来历呢。
相传原来有一种怪兽叫做“年”。每到除夕晚上便从海底上岸来祸害人间。所以每到这天人们就会到山中避难。一位老人在除夕前一天到村中乞讨，因为人们都急于逃难，村里只有一位老奶奶给了他吃的并劝他也去逃避。这位老人笑了笑，并没有听取劝告，而且决定帮助老奶奶驱赶年兽。半夜，年来了，它发现这天与往常气氛不同，只见老奶奶家窗上墙上贴满红纸，屋里挂满红色的灯。年走*时，屋内突然传出劈里啪啦的声音，吓得年拔腿跑。从此，人们在这天便会贴满红纸，在屋里挂满红灯笼来驱赶年，也象征吉祥。
过年的时候要放烟花。我最喜欢放烟花了。每到这天大早，我都会早早起床来放炮，为新年拉开崭新的序幕。看着自己的烟花在空中绚丽地炸开，我的心中充满了喜悦与期待。我默默向往着新年美好的生活，希望新年与这烟花一样灿烂。
过年还有一个*俗，就是吃年夜饭。吃年夜饭要从掌灯时分入*，要慢慢吃。有的人家要一直吃到深夜，表达对新年的期待和对过去的惋惜。我总是狼吞虎咽，不懂礼貌。不过，在与家人的谈论中，我似乎忘记了困意，满心期待着新年的到来。在期待中，一转眼，除夕夜就过去，新年来到了。
不过，快乐的时光总是短暂的，不知不觉中，春节已经过去了。回味起来，似乎还意犹未尽。不过，还是让我们积极面对新的一年，努力向上吧!
今年春节我和家人一起去农村里过年。年三十那天，我和爸爸妈妈去逛了镇上的集市。集市上很热闹，忽然我看到一个很大的烟花店铺。我拖着爸爸冲了过去，大大小小的烟花印着花花绿绿的图案，还有不同的形状，真的好有趣。
爸爸，我要买烟花，我都没玩过。给我买一个最大的吧。我拖着爸爸的手不停的说。爸爸摇了摇头，笑着说：往年都有不少人因为燃放烟花被炸伤过，现在市区都禁止燃放了。这样吧，爸爸给你买个小的烟花棒，你体会下烟花的感觉吧。好吧。我闷闷不乐的同意了。
晚上吃年夜饭的时候门外就噼噼啪啪的非常热闹，我匆匆的扒了几口饭，就嚷着让爸爸妈妈带我去放烟花。爸爸用打火机点燃了烟花棒，只见烟花棒前端嗖的一下冒出了许多调皮的小火星。我不敢从爸爸手里接过烟花棒，没有几秒钟美丽的小火星就熄灭了。
我鼓起勇气拿着第二根烟花棒，让爸爸直接点燃，颗颗粒粒的小火星又窜了出来。我拿着烟花棒在空中挥舞，还在空中了个爱心，可没多久烟花棒就熄灭了。我不免有点埋怨爸爸，只给我买了这么小的烟花，一点都不过瘾。才正想着，咻咻咻，哗啦啦，噼里啪啦的烟花和鞭炮声此起彼伏。好响的声音啊，我吓得连忙往后退，急忙躲进了妈妈的怀里。我堵着耳朵朝天上望去，是一个巨大的烟花，一连串的火苗不断的朝着天空飞去，在空中炸裂开来，开出了一朵朵五颜六色的花。好美哦！我看呆了，第一次*距离的看到这么大的烟花。2分钟后，花朵消散了，一阵浓烟把我笼罩住了。好刺鼻啊，呛得我连连咳嗽。
妈妈，烟花放完后怎么有这么大的烟雾，好难闻啊！我捂着鼻子问妈妈。妈妈点点头，说：是啊，烟花放完就会有大量的烟雾排出，会给我们的城市带来不少污染呢。哎，烟花虽然很美丽，但它会炸伤人又会污染环境，怪不得，老师和我们说不要燃放烟花炮竹呢。
我回去一定要和周围的人讲，真的不要燃放烟花炮竹了，如果能有一种能替代烟花的玩具该有多好，这个是不是要等我去发明呢？！
我的姥姥家位于河北保定，它是一座历史名城。有名的冉庄地道，小兵张嘎，直隶总督府就出自这里。今年，我回来过年啦！
俗话说得好：“初一的饺子，初二的面，初三的合子对半转。”今天是二月九号，我们一大早就起来劳动了，我和姥姥来包饺子。先拌好馅儿，韭菜的，豆角的，白菜的，可多啦！再擀好面皮，就可以开始包了。用勺子装上点馅儿，放在皮中间，用手对半捏，一个饺子就出来了。虽然开始做的不怎么样，但做多了也就熟练了。
我们先把饺子放在冰箱里到了中午再吃。然后去买一堆丰厚的礼品走亲访友，祝福他们新年快乐。在给小朋友们发红包。
到了下午，我兴高采烈的买了许许多多的鞭炮和烟花回来，因为我最喜欢听那种响声——有过新年的气氛。
晚上，我们把亲人都请到了家里来吃年夜饭，我的小姨做了许多 各式各样的年糕，我最喜欢她做的八珍年糕了上层和下层是白糯米做的.，中间那层是豆沙和红枣，詀上白糖，可香了！心里都觉得甜滋滋的。她还做了糖醋鲤鱼，代表的是连年有余。除了这些，还有许多连你见都没见过的美食呢！
打开电视边吃边看春节联欢晚会，真享受！
午夜，家家户户拿着鞭炮燃放“噼里啪啦，噼里啪啦......"那声音震耳欲聋，但大家笑容满面。这烟花也是如此的美丽，它打动了我，在我看来它是鲜花，五彩缤纷，在夜空中绽放，伴着星星和月亮。虽然没有香味，但我问到了新年的味道。这个新年，我过得很开心！
——教师廉洁过春节的倡议书实用十份
区市场监管系统党员干部职工：
20xx年元旦、春节将至，xx区市场监督管理局向全体党员干部职工及家属致以亲切的问候和美好的祝愿。为营造文明和谐、风清气正的良好节日氛围，xx区市场***机关纪委特向全系统党员干部职工发出如下倡议：
提高政治站位，持续正风肃纪。各党支部要切实履行好全面从严治党主体责任，管好班子、带好队伍，以更高要求更严标准抓好节日期间作风建设。党员领导干部要持续巩固落实中央八项规定精神成果，提高政治站位，强化责任担当，增强底线意识，严守纪律规矩，营造欢乐、祥和、安定、廉洁的节日氛围。
严明纪律要求，严防节日腐败。节点也是“考点”，全体党员干部职工要严守纪律规矩，坚决抵制违规吃喝、违规收受礼品礼金、违规使用公车、公款旅游，违规发放津补贴或福利，违规接受管理服务对象宴请或旅游、娱乐等活动安排，带头抵制不良风气、弘扬清风正气。
压实工作责任，做好日常监管。要加强食品安全监管，对辖区内复工的商场超市、餐饮行业、食品生产企业等重点经营单位进行检查，确保群众“舌尖上的安全”；要开展药品质量检查，指导药品经营单位做好常规防疫药品供应储备，保障群众用药需求；要组织开展特种设备安全检查，重点检查燃气、商场等群众聚集场所使用的电梯等相关特种设备安全管理，坚决守护安全生产底线；要切实维护市场秩序，满足群众节日消费需求，针对节日期间群众密切关注、消费量大的特色消费品等开展价格监管，保障市场秩序稳定有序，让广大消费者在欢乐祥和、安全健康的环境中度过节日。
加强个人防护，做好疫情防控。全体党员干部职工要进一步明确自身健康第一责任人意识，紧绷疫情防控这根弦，减少不必要出行，尽量不参加各类大型聚集性活动，提倡电话、视频、微信等线上送祝福，拉*心的距离。加强个人防护，养成良好的卫生*惯和健康的生活方式，科学正确佩戴口罩，勤洗手、常通风，不扎堆、不聚集，保持安全社交距离，做健康过节的执行者。
注重家风家教，弘扬新风正气。要涵养家风文化，严格家教家风，厉行勤俭节约。要大力弘扬家庭美德和红色家风，从思想上固本培元，构筑拒腐防变的思想屏障。要常吹家庭“廉政风”，常敲家庭“警示钟”，当好家庭“廉内助”，筑牢反腐倡廉家庭防线；要倡导绿色节俭的.生活方式，追求移风易俗的文明新风尚，营造崇廉尚廉的良好家风。
新时代要有新气象，新征程焕发新风貌。20xx年是全体党员干部职工要增强捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的政治自觉，忠诚履职尽责，严守纪律规矩，以新风正气迎接新的一年。
全团广大党员干部：
20xx年春节即将来临，为巩固作风建设成果，加强节日期间党风廉政建设，营造欢乐祥和、廉洁文明的节日氛围，特向全团广大党员干部发出如下倡议：
一、廉洁过春节。全团党员干部要牢固树立纪律意识和规矩意识，在思想和作风上以先进典型为镜，在守纪律、讲规矩上作表率，自觉做到：不用公款接待亲友、外出旅游;不搞公款相互走访、送礼、宴请等拜年活动;不收送可能影响公正执行公务或明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡;不违规操办婚丧喜庆事宜;不违规出入私人会所;不利用现代物流快递以礼品册和提货券代替实物商品、利用电子商务提供微信红包、电子礼品预付卡等隐匿手段进行公款送礼;不参与赌博或变相赌博;不在工作期间饮酒或酒后驾车，不公车私用或“私车公养”及借用管理和服务对象的车辆;不违规参加老乡会、校友会、战友会;带头学*贯彻《***廉洁自律准则》和《***纪律处分条例》，过一个风清气正的春节。
二、节俭过春节。节俭光荣，浪费可耻，不折不扣贯彻执行中央八项规定精神，坚守“道德高线”，不触“纪律底线”。摒弃陈规陋*，自觉抵制搞攀比、讲排场、比阔气等挥霍浪费和奢侈享乐之风，不铺张浪费，不暴饮暴食;少喝酒，不抽烟;珍惜资源，健康饮食，合理搭配，剩余饭菜打包带走，自觉摒弃“舌尖上的浪费”，文明用餐，节俭惜福。
三、文明过春节。每逢佳节倍思亲，不忘向父母亲人问声好，感谢一年来他们的辛勤付出和关心爱护。不忘向职工群众问声好，感谢他们的帮助和支持。党员干部要主动关心群众冷暖，深入走访和慰问生活困难的职工群众，保障他们过一个温暖祥和的春节。党员干部要带头倡导文明和谐的.社会风尚，多陪伴父母家人;走亲访友礼轻义重;多利用假期阅读一些有益身心健康的书籍，参加一些户外健身活动，强身健体，不搞封建迷信，不参与赌博;多给孩子积极向上的“压岁礼”，为孩子营造健康的成长环境。培养健康文明的生活情趣，过一个朝气蓬勃的`春节。
四、*安过春节。在浓浓的节日喜庆气氛里，切实增强安全意识，严格执行领导带班、值班制度，坚守值班岗位，落实防火、防盗、防爆等安全防范措施，做到不酗酒、不酒驾，*安出行，安全生活，过一个幸福和谐的春节。
“旧岁已展千重锦，新年更进百尺竿”。最后，衷心祝愿全团广大党员干部在新的一年里：
身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!
吴中法院全体干警：
春节将至，吴中法院党组在此向全体干警致以诚挚的问候和美好的祝愿！“家和万事兴，廉洁一身轻。”为营造文明和谐、廉洁过节的氛围，特向大家发出如下倡议：
一、明确纪律，坚决做到六个严禁
要时刻铭记纪律规矩、绷紧纪律之弦。严禁用公款购买和赠送烟酒、特产、商业预付卡等礼品；严禁收受管理和服务对象、下属单位和个人、外商和私营企业主等赠送的各类礼品礼金；严禁利用微信红包、支付宝转账、电子礼品卡、电子提货券等手段违规收送礼品礼金；严禁通过快递物流、电商*台、直播*台等渠道违规收送礼品礼金；严禁借婚丧喜庆事宜违规收受礼品礼金；严禁配偶、子女及其配偶等亲属、身边工作人员和其他特定关系人违规收受礼品礼金。
二、崇尚节俭，坚决落实八项规定
要严格落实中央八项规定及实施细则精神，坚决杜绝公款送节礼、公款吃喝、公款旅游、公车私用等不正之风，坚持纠**、树新风，大力倡导勤俭解决、文明过节的风尚，杜绝铺张浪费，与家庭成员一起共守“廉洁之门”，共倡“廉洁之风”，共建“廉洁之家”。
三、严明法纪，坚决做好自我管理
要严格落实疫情防控工作要求，做好常态化疫情防控工作。要带头倡导健康的生活方式，杜绝黄、赌、毒、打架斗殴和酒后驾车等违法犯罪和扰乱公共秩序行为，不断提高自我保护意识、增强抵御诱惑能力。
浓浓节日祝福，殷殷廉洁寄语。让我们共同坚守党纪国法和清正廉洁的'底线，“守廉关”、“过廉节”，经营好家庭、履行好职责、服务好社会。恭祝全体干警及亲属新春快乐、身体健康、万事如意！
全团广大党员干部：
20xx年春节即将来临，为巩固作风建设成果，加强节日期间党风廉政建设，营造欢乐祥和、廉洁文明的节日氛围，特发出如下倡议：
一、廉洁过年。牢固树立纪律意识和看齐意识，在思想和作风上以典型为镜，向先进看齐，自觉做到“六不一带头”：不用公款接待亲友、外出旅游;不用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动;不收送可能影响公正执行公务或明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡和电子红包;不违规操办婚丧喜庆事宜;不参与赌博或变相赌博;不公车私用或“私车公养”及借用管理和服务对象的车辆;带头学*贯彻《***廉洁自律准则》和《***纪律处分条例》，过一个风清气正的“廉洁年”。
二、节俭过年。节俭光荣，浪费可耻。不折不扣贯彻执行中央八项规定精神，守住道德“底线”，不触纪律“红线”。摒弃陈规陋*，自觉抵制搞攀比、讲排场、比阔气等挥霍浪费和奢侈享乐之风，过一个健康向上的“节俭年”。
三、文明过年。每逢佳节倍思亲，对党员干部来说，职工群众就是我们的亲人。节日期间广大党员干部应主动关心群众冷暖，深入走访和亲切慰问生活困难的职工群众，开展送温暖活动。注重培养健康文明的生活情趣，在走亲访友、团圆聚会、互致问候的同时，利用假期阅读一些有益身心健康的书籍，参加一些户外健身活动，过一个朝气蓬勃的“文明年”。
四、*安过年。在浓浓的节日喜庆气氛里，切实增强安全意识，严格执行领导带班、值班制度，坚守值班岗位，落实防火、防盗、防爆等安全防范措施，做到不酗酒、不酒后驾车，安全生活，*安出行，过一个幸福和谐的.“*安年”。
身廉一世清,家和万事兴。让我们携起手来,从自己做起，从现在做起，为自己、为家人撑起一片清廉明净的蔚蓝天空，为开创师市改革发展稳定新局面做出新的更大贡献!
最后，衷心祝愿全团广大党员干部在新的一年里：
身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!
亲爱的小朋友、尊敬的家长、老师们：
20xx年春节即将来临，在此红蜻蜓幼儿园祝全园教师们节日快乐!并向全体教职工、家长和小朋友们发出春节廉洁倡议：
请家长和孩子们杜绝向老师赠送鲜花、礼品等，教师们也 一律谢绝鲜花和礼品等，为人师表，廉洁从教，过一个文明、绿色、廉洁的春节。
文明提倡家长、小朋友们可以通过微信、电子邮件、电子贺卡、绘画等不花钱的活动，表达尊师重教的情感。其实春节孩子们的`一个微笑、一个拥抱、一句祝福，就是送给老师们最好的节日礼物，还有家长的信任、支持与包容就是给予我们老师最珍贵的礼物。
家长朋友们让我们携手共建，一起给孩子做廉洁自律的榜样。
最后祝愿天下所有的老师们节日快乐!幸福安康!
全区教职员工、家长朋友及同学们：
你们好！
值此春节来临之际，隆阳区教育体育局向全区辛勤工作、爱岗敬业的教职员工致以最诚挚的问候！今年春节主题是：庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚。师道立则善人多，为了让春节过得更加纯粹和真实，特发出如下倡议：
老师们，教育家陶行知先生曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为教师，这是我们学*的楷模，追求的道德情操。不应有的礼物，将束缚您公正、真挚、坦荡的教育行为，请用实际行动予以拒绝！在美好的节日，弘扬高尚师德、潜心立德树人，展示为人师表的人格魅力、职业风范和道德精神，必将赢得家长、学生内心真正的尊重与爱戴。
家长们，请不要费心或纠结于送老师礼物。老师想收到的“礼物”是尊重，尊重老师职业的专业性，信任老师的专业态度与能力；是共担，请和老师一起同心关爱、助力孩子的成长；是理解，请及时和老师沟通您的想法，给予老师们的工作真诚的支持和配合。
同学们，饮其流者怀其源，学其成时念吾师。尊师最好的表达，不是美丽的鲜花，也不是精美的礼物。你们的一声“老师好”、一张灿烂的笑脸，就足够融化老师的心灵；你们上课时候专注的神情、响亮的.回答、整洁的作业、小小的进步就是给老师们春节最好的礼物。虽然春节祝福“大堵车”，但每一个祝福都代表着最真切的敬意，而且“爱你不是两三天”，实是一种贯穿始终的态度。我们需要家长朋友们与我们一道，营造风清气正的育人环境，共同努力实现中华民族伟大的复兴梦！祝各位家长、同学们春节快乐！
隆阳区教育体育局
全体教职工：
春节既是一个欢乐喜庆的日子，也是各类“节日病”的多发期。为深入推进清廉学校建设，摒弃陈规陋*，进一步强化教职工的法纪观念和廉洁自律意识，持续纠正“**”，在新春佳节来临之际，县教育局向全县教职工发出倡议：清正廉洁贵在行，两袖清风过佳节。
全县各学校、直属单位要切实提高政治站位，强化责任担当，严格落实中央八项规定精神，将开展廉洁过春节工作作为全面从严治党主体责任具体表现，以钉钉子精神持续抓、扎实抓、盯住抓，不断取得作风建设新的成效。要加强宣传警示教育，用好警示提醒，力促教职工绷紧“廉洁弦”，筑牢廉洁自律防线。
全县教职工尤其是领导干部要率先垂范，强化廉洁从教意识，认真执行廉洁自律各项规定和厉行节约的要求，做到：
◆不得违规发放津补贴、奖金和实物；
◆不得公款吃喝、公款旅游、公车私用；
◆不得用公款购买和赠送购物卡、土特产等节礼；
◆不得违规收送礼品、礼金、消费卡、网络红包等；
◆不得违规操办婚丧喜庆事宜或借机敛财；
◆不得违规出入私人娱乐性质的场所，自觉远离“酒局牌局”；
◆不得接受影响公正执行公务的旅游、娱乐、宴请等活动安排；
◆不得参与“谢师宴”、“升学宴”；
◆不得参与“违规办班”或社会培训机构兼职；
◆不得做出有损教职工形象的行为。
廉洁一身轻，家和万事兴。让我们共同携起手来，过一个清新的年，坚守道德、法律和廉洁的底线，经受住节日“廉关”的`考验，展现天台县教职工良好形象，为天台教育的发展营造更和谐的氛围。
最后，祝大家新春快乐、幸福安康！
xxx
20xx年x月x日
全体教职工：
xx高新区xx小学校全体教职员工：
20xx年元旦、春节将至，为落实中央八项规定精神，进一步打造清正廉洁、文明节俭、社会和谐的良好氛围和教育生态环境，现就元旦、春节期间加强自身廉洁自律倡议如下：
1、严格遵守教师职业道德规范，严禁收受学生家长或家委会集体赠送的节日礼品、鲜花、礼金等。
2、大力弘扬清正廉洁的新风正气，严于律己，严格家教家风，避免铺张浪费，摒弃婚丧嫁娶陋*，倡导勤俭文明过节的良好社会风尚。
3、要主动担当作为，锲而不舍落实中央八项规定精神，严禁违规吃喝、违规收送礼品礼金、违规发放津补贴或者福利、公车私用等问题。
4、严禁参加学生家长或家委会集资安排的`各类节日宴请、假日出游及任何娱乐活动；严禁让学生家长报销有关教师的任何费用；严禁收受学生及家长有价证券及其他金融产品；严禁向学生推销各类学*、生活、健身用品等商业服务获取回扣等。
5、严禁任何形式的`有偿补课或以其他任何形式获取不当收益的行为。
6、对节日期间有令不行、有禁不止、顶风违纪、造成不良影响的，将对相关人员予以严肃处理，绝不姑息。
全体教职员工要认真贯彻落实中央八项规定精神，始终紧绷作风建设这根弦，树立文明廉洁过节意识，树立为人师表良好形象，在守纪律、讲规矩上走在前、做表率。严格落实值班制度，树牢信念，把好底线，营造教育系统朴素节俭、风清气正的良好节日氛围。
最后，祝您节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福！
xxx
20xx年x月x日
公司全体党员、干部职工：
清风和畅人心暖，改革发展气象新。新春佳节将至，为贯彻落实好上级有关廉洁文明过节文件精神，确保全体党员和干部职工过一个欢乐祥和、廉洁文明、风清气正的节日，特倡议如下：
一、廉洁过年。廉不廉，看过年;洁不洁，看过节。要始终保持***人的本色，筑牢拒腐防变的思想道德防线，严格遵守廉洁自律各项规定，“看好自家门，管好自家人”，互相监督，过一个风清气正的“廉洁年”。
二、节俭过年。节俭光荣，浪费可耻。要摒弃搞攀比、讲排场、比阔气的不良风气，反对大手大脚、挥霍浪费以及奢侈享乐之风，过一个风气向上的“节俭年”。
三、和谐过年。助人为乐、尊老爱幼是中华民族的传统美德。要做帮困扶贫的模范，做尊敬老人的模范，做夫妻互敬互爱的模范。搞好邻里关系，爱护管教好子女，遵守社会公德和家庭美德，过一个团结友爱的“和谐年”。
四、文明过年。春节期间娱乐活动多，走亲访友，互致问候，属情理之中。但我们倡导学*之风，建立健康文明的生活方式，多参加一些积极向上的活动，利用假期阅读一些有益身心健康的书籍，过一个朝气蓬勃的“文明年”。
五、*安过年。在浓浓的节日喜庆气氛里，要切实增强安全意识，严格执行领导带班、值班制度，坚守值班岗位，落实防火、防盗、防爆等安全防范措施，做到安全生活、*安出行，过一个安康幸福的.“*安年”。
身廉一世清，家和万事兴。让我们携起手来，共同坚守道德、法律和廉洁的底线，经受住节日“廉关”的考验，为包钢“共抗危机保生存，创新驱动促转型”撑起清廉明净的蔚蓝天空!
全区教职员工、家长朋友及同学们：
你们好！
值此春节来临之际，隆阳区教育体育局向全区辛勤工作、爱岗敬业的教职员工致以最诚挚的问候！今年春节主题是：庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚。师道立则善人多，为了让春节过得更加纯粹和真实，特发出如下倡议：
老师们，教育家陶行知先生曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为教师，这是我们学*的楷模，追求的道德情操。不应有的礼物，将束缚您公正、真挚、坦荡的教育行为，请用实际行动予以拒绝！在美好的节日，弘扬高尚师德、潜心立德树人，展示为人师表的人格魅力、职业风范和道德精神，必将赢得家长、学生内心真正的尊重与爱戴。
家长们，请不要费心或纠结于送老师礼物。老师想收到的“礼物”是尊重，尊重老师职业的专业性，信任老师的专业态度与能力；是共担，请和老师一起同心关爱、助力孩子的'成长；是理解，请及时和老师沟通您的想法，给予老师们的工作真诚的支持和配合。
同学们，饮其流者怀其源，学其成时念吾师。尊师最好的表达，不是美丽的鲜花，也不是精美的礼物。你们的一声“老师好”、一张灿烂的笑脸，就足够融化老师的心灵；你们上课时候专注的神情、响亮的回答、整洁的作业、小小的进步就是给老师们春节最好的礼物。虽然春节祝福“大堵车”，但每一个祝福都代表着最真切的敬意，而且“爱你不是两三天”，实是一种贯穿始终的态度。我们需要家长朋友们与我们一道，营造风清气正的育人环境，共同努力实现中华民族伟大的复兴梦！祝各位家长、同学们春节快乐！
隆阳区教育体育局
——过春节的*俗作文范本十份
一年一度的春节来到了，大部分人们都忙着收拾行李，回家过个大新年呢！
我们家也不例外，每逢春节来临之际，我们都会回到老家，为春节的到来做准备。每次吃年夜饭前，我们总会忙得不可开交，打扫卫生、贴春联、忙活年夜饭……
记忆里最充满欢声笑语的画面，是在大年三十那天，奶奶总会笑眯眯地在厨房包饺子。有一次，我觉得光看别人包饺子而自己不动手，这多没意思呀。于是我跑到了奶奶跟前，对她说：“奶奶，奶奶，我也想来包饺子！”奶奶一听可高兴了，就让我也加入这大团队。我摸索着抱了起来，一把就抓了一个饺子皮，又挖了一勺肉馅放进去。可是没想到它似乎很调皮，只要我把它包起来，它就拼命的往外钻，可当我把饺子皮都打开时，它又缩成一团。反反复复，这下可把我急坏了！差点就把它扔进了垃圾桶。奶奶看我急得像热锅上的蚂蚁，笑盈盈地安慰我：“在我们尝试一件新的事情时，刚开始难免会有失败，需要我们多加练*，不必灰心。”后来在奶奶的帮助下，我逐渐剥出了一个完美的大胖饺子。印象中，那年的年夜饭格外好吃！
除了包饺子外，我们一家人还会一起贴春联、看春晚、守岁、走亲戚拜年……小时候我还放过鞭炮呢！穿上新衣服，去张灯结彩的大街上走一走，感受新年新气象，全身都会被浓浓的年味裹着。
热闹的春节会持续好几天，整个城市充满着欢声笑语，所有的人仿佛都沉浸在这种气氛中。走在路上，满大街都是红红火火的大灯笼，多喜庆啊！
春节，是我国最重要的一个节日；春节，家家户户都会团聚在一起，一起过这个节日。在中国，不同的地方，也有不同的*俗。
关于春节的起源有很多，最具代表性的说法是春节有虞舜时期兴起。公元前2000多年的一天，舜既天子之位，带领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
在我的家乡，有一个这样的传说。传说在远古时期，有一种野兽叫“年”，它长得十分狰狞，生性凶残，每到过年的这一天晚上，它都会下山祸害百姓，于是每年的这一天，人们都会躲到山上去。一年上山途中遇到一个老人，这个老人是神仙变的，老人问他们原因，人们把事情的经过告诉了老人，老人说年它怕红色和巨大的响声。于是人们就在门口贴红色的纸，然后敲锣打鼓，放炮竹，年兽看到了这场景就逃回山上了。虽然年兽从此不再下山祸害百姓了，但人们还是把这一*俗留了下来。在年二十四的那一天，人们就贴对联。
在小年过后人们就开始了过年的准备，大扫除把家里打扫得干干净净，买年货。
最热闹的还属过年的除夕了，吃完年夜饭以后，大人们就围在火炉边聊天，小孩们则在门外开心地放着烟花。人们熬夜守岁，十二点整还要放炮竹。
初一之后，龙灯花鼓就敲了起来了，耍龙的那是家家蹿啊！耍龙的在每一家门前都会耍出不一样的花样，收红包时，有的主家把红包挂在高高的'屋梁上，那耍龙的人叠罗汉一样，叠得十分高，最上面那一个人顺手一拿就到手了。到了元宵节，春节就慢慢地结束了，耍龙的也是飞快地从每一家飞奔而过。
我喜欢春节，这个热闹又愉快的日子。
在一年的节日之中，我觉得春节是最快乐的，因为过春节可以吃团圆饭、逛庙会、放烟花、看春晚……。春节令我最开心最难忘的就是燃放烟花爆竹。可惜在城市里过春节，不允许燃放烟花爆竹。
我六岁那年和妈妈一起去外婆家过春节。外婆家在四川的一个乡镇上，那里可以燃放烟花爆竹。刚到达外婆家，我就缠着舅舅到街市买了许多烟花爆竹。
午饭后，外公陪着我和哥哥姐姐一起放鞭炮。看着外公用打火机点燃引线时，我的心几乎停止了跳动。一秒过去了，两秒过去了，已经过去十秒怎么还没有爆炸？我正疑惑着，突然传来了轰隆隆的巨响。我一看，这些炸开的爆竹像一架不停开火的机枪，发出一道道刺眼的火光。
放完鞭炮后，我和哥哥姐姐就开始玩我们自制的“手榴弹”。它的制作方法很简单，就是将玉米棒挖一个小洞，然后把一颗摔炮放在小洞里，再把玉米棒往地上扔，玉米棒就爆炸了，发出巨大的响声。当然，这种手榴弹的杀伤力很小，比较安全，大人也不阻止，我们玩得不亦乐乎。
到了晚上，我们开始放烟花了。我们把烟花点燃后，先是见到一束火光从烟花头上冲了出来。然后天空就变成了一个大花园，各种烟花像一朵朵漂亮的花儿，在空中组成了一幅美丽的画卷。那流光溢彩四散开来，把夜空装点得如此灿烂夺目。我沉浸在了这个美好的夜晚。
那真是一个令人难忘的春节，虽然已经过去四年了，那些燃放烟花爆竹的场景至今还历历在目。我希望下一个春节快点到来。
“百里不同风，千里不同俗。”
一个令千家万户团圆的好日子——春节，它，是这一年之中最让人们快乐的日子。
传说，大年初一时，山中有一只名为“年”的怪兽，在这一天，会从山上下来吃牲畜和人。有一天，一个年轻人在家里用竹子烤火，竹子爆裂，发出了巨响，惊动了“年”，随即，人们便用这种方式吓跑了年。后来这放鞭炮便成了每年过年的传统*俗之一。年三十的晚上，家家户户吃完团圆饭后，便把爆竹高挂，大街小巷，灯火通明，响起了“噼噼啪啪”的声音，人们不仅在这天放鞭炮，在过后的十五天里，每天晚上都可以听到这声音呢！
过年，不仅有“放鞭炮”的*俗，还有包饺子的*俗。各地包的饺子都是形态各异，记得，我也在除夕夜包过饺子。那天晚上，闲来无趣，便拿起妈妈刚擀好的饺子皮，开心的包了起来，因为这技术还是不够娴熟，所以包的像一只“小老鼠”。我还在这个饺子里放了一个枣，希望这年鼠年，自己可以过的甜甜美美。
饺子在除夕夜就已经包好了，可却要等到大年初一再吃。但在那一天，吃着自己的劳动成果，心里也是美滋滋的。
欢乐无比的春节一过，人们便要以新的面貌迎接这一年了。
春节，是晚霞，是岁末的一道风景；春节，是朝霞，预示着红红火火的一年又要开始了！
我的老家在福建，那儿的新年处处张灯结彩，门口悬挂着各行各色的灯，男女老少都穿上新衣，家家在做团圆饭，到处是饭菜的香味。
新年是最传统的节日。每到农历腊月二十三“祭灶”日这天，我们都要穿上好衣服，在家中供上家禽，鱼类禽畜海鲜，以及水果、糖果、香茶等供品，再烧香放鞭炮，为灶神送行。而从起，“过年”也就开始了。到了除夕这天家家户户都要先将象征新春祥瑞、万事如意、招财进宝等内容的春联，贴在自家的门前。此后，在堂屋供桌上摆设供品、香烛，以祭拜祖先并迎接他们“回家过年”。从这时开始，燃放烟花、热闹非凡，而且一直延续到大年初一的早晨。
年夜饭中，除要吃象征全家团圆的鱼丸、肉丸和寓有“食鸡起家”之意的鸡肉，以及表示“年寿长久”的长年菜，还有各种极富地方风味的油炸食品、年糕，特别是吃“乌龟豆沙年糕”则有年年益寿的意思。年夜饭吃过之后，便是长辈们给子孙赠送“压岁钱”的给法也颇具特色：年龄大的孩子，其“压岁钱”是用红纸预先包好递到他们手里的；而年幼孩子的“压岁钱”，是先对长辈说吉祥的话才给红包。正月初一这天，人们都会早早起床，梳妆打扮和洗漱停当之后，就是开始了极富人情味的互相拜年祝福，以及走亲访友或游览公园等等，迎来送往，热闹非凡，人们普遍沉浸在欢乐、庆贺、幸福、美满的节日气氛之中。
这就是我们过新年的过法，这就是独有的过法。
我们的祖国有许多的传统节日，有中秋节、端午节、重阳节……但是我最喜欢新春佳节，因为新春佳节可以穿新衣服、吃好吃的，还可以得到压岁钱，男孩子还可以放鞭炮呢！
新春佳节是我国人民最重视的节日。关于新春佳节的来历是这样的：中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”常年深居海底，每到除夕这天，才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。因此，每到除夕这天，村里的人们都要逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。后来有一位老人，告诉大家。“年”兽最怕红色，火光和炸响。从此每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
在我们的家乡，人们在除夕前好几天，就开始准备过年了。人们会买鞭炮、**联、准备年货、买新衣服，人们还要彻底打扫卫生。除夕之夜，我们还要吃饺子，每年包饺子的时候，妈妈会在一些饺子里包上硬币，谁吃到了有硬币的饺子，就代表着谁在新的一年里会交好运的。吃完饺子后，我们都会守在电视机前看《新春佳节联欢晚会》。
到了新春佳节那天，我很高兴，因为我可以穿新衣服，而且还可以收到很多压岁钱，另外我发现别人也都很精神，也很高兴，到处都充满了欢乐的笑声！
我喜欢新春佳节！
小朋友们，你们知道春节有哪些*俗吗？
让我来告诉你们吧！春节前，有腊月二十三祭灶王；二十四扫房子；二十五磨豆腐；二十六割大肉；二十七宰公鸡；二十八把面发；二十九蒸团子；三十除夕吃年夜饭。春节时，正月初一到正月十四就要走亲访友、向长辈拜年；正月十五是元宵节，吃汤圆。
春节*俗还有贴春联、挂灯笼、放爆竹等等。据说有这样一个传说：很久以前，有一只凶猛的怪兽，叫做“年”，它住在海底。每到除夕晚上，它就会出来伤害人类和家禽。有一个年轻人知道“年”害怕什么。于是，他就和全村人齐心协力，做好一切准备，蹲守在“年”出没的地方，想要把它撵走。到了除夕晚上，“年”果然“如约而至”来到了村里，
看见家家户户都挂着灯笼、贴着大红春联；“年”又看见屋内烛火通明，便恼羞成怒，向其中的一家扑去。突然，门口响起了一阵阵“噼里啪啦”的爆炸声，“年”大吃一惊，落荒而逃。从此再也不敢出来为非作歹了！就这样，贴春联、挂灯笼、放爆竹的*俗就一直流传下来了。
据说我国最早的春联是“新年纳余庆，嘉节号长春”，由五代时期后蜀皇帝孟昶所写的，流传至今已经是一千多年了。因此，写春联也是庆祝春节的一种好方法。春节前，我也在书法老师的指导下，用毛笔书写了一副春联，上联是“忠厚传家久”；下联是“诗书继世长”；横批是“五福临门”；我还写了一个大大的“福”字。然后，把它们贴在家门口，和爸爸妈妈一起欢度春节。
我的家乡在湖北省蕲春县，位于吴头楚尾，是一个有着一百多万人口的大县。家乡过春节非常热闹，也有很多独特的春节*俗，比如：通常腊月二十三是小年，可在蕲春腊月二十四才是真正的小年，这一天，孩子们都穿上新衣服，高高兴兴地吃小年饭，玩鞭炮，算是过孩子们的年，所以叫小年。腊月二十五、二十六，通常家家都会打豆腐以作重要的年货。腊月二十七则是打扫卫生、洗澡、洗嗽的重要日子，当地的民谚说：“二十七，洗旧迹”，意思是把旧的一年中不好的晦气的东西洗掉，以图来年干干净净、顺顺利利！腊月二十八则是除夕前最重要的日子，当地民谚说：“二十八，还年发！”意思是图来年大发大旺，所以这一天的晚餐一家人会小聚在一起，吃一顿丰盛的晚宴，以祝全家兴旺发财！民谚又说：“二十九，家家有”，表示腊月二十九，家家年货置办齐全，以备除夕夜之需。
大年初一大清早打开大门，燃放鞭炮，叫“开门迎春”，然后一家人就开始出行了，所谓“出行”，就是串亲戚朋友，到人家家去了，人家会放鞭炮迎接，然后吃一顿饭，就算出行成功，初一到十五都是出行的日子。这些年，人们都喜欢到附*的庙宇里去出行，以图吉祥安康、万事如意。
蕲春的过年风俗，大体上说来属于楚地民俗，沿革的历史很久远，可以追朔到古楚国，算起来有二千多年的历史了，这个民俗一直没变，算是本地很具特色的春节*俗吧！
父亲用哥才买的新手机给我打来电话，兴奋地告诉我，哥也买手机了，父亲说这玩意儿还真怪，他在那边轻轻一按，我在这边就有了反应，父子俩就像面对面在说话了；接着又问我何时回家过年，到时要不要他去车站接我。父亲的电话将我从繁忙的“年终总结”中拉回到了现实，时间过的真快，转眼又该回家过年了。记得去年回家过年时，村里已经出现几部手机，看来，哥今年干的不错，过年也用上手机了。
故乡小山村的上空炊烟缕缕，肉香四溢，过年的味道于刹那间变得出奇地浓郁了，只是，我还在这浓浓的味道中闻出了一丝淡淡的乡愁，我的心早已飞回故乡那个遥远的小山村了。故乡的父老乡亲，大概已经在忙着杀猪宰羊、磨豆腐、打糍粑了；无论男女老少，人们见面的第一句话，就是问对方的年货办的如何，不等对方回答，自己却先笑出声来；家有出门在外打工的人员，也开始陆续返乡，他们背着大包小包，逢人就派烟发糖，讲讲自己在外面精彩世界里的新鲜见闻，令沉闷了一年的村庄又热闹起来；我那顽皮侄儿，已将一个很大的爆竹点燃烧，只听得“轰”的一声，铁皮碗飞出二十几米，宛如一只展翅飞翔的小鸟，将孩子们过年的欢乐捎向广阔的天空。
有时，人们三五一群、七八一伙围坐在八仙桌旁，打“斗地主”或者下象棋，赢的拿来纸，让输的一方撕下一块儿贴在脸上，每当这时，围观者不是哈哈大笑就是大声起哄，十分热闹。牌打完了，棋下好了，主人家便端出瓜子与糖果来招待。
大年三十早晨与正月初一早晨的两顿饭称为年夜饭，必须在天还没亮的时候吃，饭前一般要敬祖宗和燃放鞭炮。因此，天气阴冷一点，炉火生大一点，鞭炮放多一点，一家人围坐在八仙桌旁喝酒吃饭，传统过年的气氛与味道从浓浓的酒香菜香中飘溢出来了。换句话说，所谓过年的味道，在这里其实就是指的一家团聚与亲情的味道，正是有了这种味道，才孕育出了中华民族五千年的乡愁。
大年初一，天一亮，鞭炮轰鸣，所有人互至问候，祝福新的一年。随着村里手机等现代通讯手段的慢慢普及，手机短信与电话问候，大概将为故乡传统新年带来新的气象；那些因为工作繁忙而无法回家与父母团聚的儿女，可以通过手机与电话，给父母捎去新年的祝福，给儿女送来欢乐！稍稍弥补心中的遗憾，缓解醉人的乡愁……
春节有许多的*俗，例如：扭秧歌，贴春联，放鞭炮，祭灶王，吃饺子等等。让我们一起了解了解它们的由来吧！
在榆林，贴门神几乎是家家户户过年都要做的。关于贴门神还有一段非常有趣的神话传说：相传在古代的时候，有位龙王总是偷吃人们供给玉帝的贡品，玉帝发现后狠狠地惩罚了祂，可龙王依然屡教不改。为了不让龙王再来捣乱，人们想了一个好办法，把两位天神的画像贴在门上监视祂。自此以后，贴门神的*俗就这样代代流传了下来。
在我国的北方有一种*俗，就是大年初一早上吃饺子，饺子的谐音即“交子”，表达了人们对更岁交子、新的一年吉祥富裕的一种渴望。而在南方，人们则喜欢在大年初一的早晨吃汤圆，表达着人们渴望在新的一年里圆圆满满、团团圆圆。还有一些地方，人们还喜欢把一种叫“荠菜”的蔬菜和汤圆一块吃，“荠菜”又被称作“聚财”，寓意在新的一年里招财进宝、心想事成。
在陕北过春节，不禁放烟花爆竹时，几乎家家户户放鞭炮，为的是活跃一下春节时欢欢喜喜的气氛。放鞭炮在民间还有一个传说：相传在远古的时候，有一只叫“年”的怪兽，每到春节的时候就出来吓唬人，于是人们就想了一个办法，把竹筒点燃扔向它，竹筒爆炸后发出很大的声响，吓走了年兽。放鞭炮的*俗就这样流传了下来。
春节的*俗还有很多很多，这些传统*俗不仅丰富了我们的文化生活，而且拉*了人们的距离。春节是中华民族重要的传统节日之一，让我们一起传承和保护祂吧！
