设计思路：
已经读大班了，即将迈入小学，面临的是进入一个陌生的环境学*，同时要结识新同伴，认识新老师，那么孩子在交往方面的能力到底发展到什么程度了呢？这是我关注的，在结识新同伴以前，我要先了解孩子与自己熟悉的同伴是如何交往的，于是我想到了邀请小朋友到家中做客；另外，我的孩子都是由爷爷奶奶接送的，使我很少有机会与其他家长接触、沟通，那么把家长一起请到家中，既能帮助我了解孩子的现状，又能使我和其他家长有沟通交流的机会，于是我想到了请家长们也到家中做客，为了孩子在社会**往方面得到更好的发展，我想到了让孩子做小主人，我来协助她完成这次的家庭聚会，于是有了以下的活动方案。
活动目标：
1、愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。
2、能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。
3、通过与同伴一起游戏、运动、制作，具有较强的与人合作与交流的愿望。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1、请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子一起制作邀请卡。
2、请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。
3、和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识，并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动，并尝试制作一张购物计划书。
4、让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物还原样。
活动过程：
一、有客人来
1.今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么准备工作？
孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料准备好，客人来了给他们倒。
2.客人来的时候你该对他们说什么？
孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。
3.当客人进屋以后，你该做些什么？
孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。
4.那小朋友呢，你会让他们做什么？
孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。
二、和客人玩
1.和同伴一起画画：提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料
2.和同伴一起动脑筋：提供拼图、积木、飞行棋
3.和同伴一起做运动：提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车
4.和同伴一起做游戏：提供小医院（针管、盐水瓶等医用材料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推车等玩具）、
三、请客人吃
1、娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，我们是不是该给自己做点吃的了？
孩子：恩，我的肚子是有点饿了。
2、今天我准备了饺子皮、肉馅，还有彩色的面粉，我们一起为爸爸妈妈做午饭，把在幼儿园学到的本领用面塑的形式展示爸爸妈妈看，然后煮熟了请他们品尝好吗？
孩子自由讨论自己准备制作的食品。
3、今天做的东西是要吃到我们肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？
孩子：把手洗干净。
4、请孩子们和爸爸妈妈一起制作各种面点。
5、现在我们做好的点心放在锅里煮一下，想想看，吃好午饭以后还可以吃些什么？
孩子：吃些水果。
6、这个想法不错，那我们再一起来制作水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。
四、和客人交流
1、请爸爸妈妈相互品尝孩子们制作的面点，并以鼓励、表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。
2、请其他小朋友和家长一起谈谈对今天活动的想法或感受，或者通过今天的活动学到了什么新的内容。
3、建议其他家长再次组织类似的活动，为提高孩子们与人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的*台。
4、让孩子礼貌地与客人道别，互换礼物。（活动结束）
教学反思：
优势：
1、活动得到了其他家长的支持与配合，得以顺利开展，为孩子之间、家长之间的交流沟通提供了有效的*台。
2、两位班主任老师无论从联系家长、发放邀请书等前期准备工作，还是在活动中指导家长培养孩子爱劳动、勤动脑的意识，以及活动后的点评，都为本次活动的顺利开展起到了带头引领的作用。
3、活动内容健康向上，动静交替，既有技能知识的再现或提高（面塑自制点心），又有锻炼身体的器械，既有游戏活动如小医院、娃娃家，又有常识认知如：面粉是怎样变成面团的，吃好饭马上运动好不好等。
4、整个活动体现了计划性、过程性与完整性，做到活动前有方案，活动中有实录（照片与录象），活动后有反思，可以为今后类似活动的开展提供一定的借鉴作用。
5、家长们通过参加本次活动对孩子在幼儿园的认知水*及与同伴交往方面的能力有了新的认识，家长之间通过交流与互动就今后孩子的教育问题达成了一定的共识，对幼儿园教师的工作内容有了进一步的了解，大家都表示愿意更好地配合老师做好家园共育工作。
6、孩子们通过本次活动体验到了到同伴家做客或做小主人，与同伴分享交流或互换礼物等交往方面的礼节，为今后的社会性发展奠定了良好的基础，当孩子们把自己制作的点心拿给爸爸、妈妈、老师吃的时候，每个孩子都感受到了动手制作的快乐与成功分享的体验。
不足：
1、由于时间调整，孩子们是在兴趣班结束后来做客的，时间比较仓促，预设的部分内容未能按方案完全实施，在一定程度上影响了活动效果。
2、活动中出现了男女分化的现象，表现出男孩与女孩之间的性格差异或兴趣差异，在游戏过程中出现了男孩子们在室外玩运动游戏，女孩则在室内玩区域游戏，出现了短暂的不团结现象，孩子没有自己解决游戏过程中遇到问题的能力，表现出交往能力的薄弱环节。
思考：
在组织孩子结伴游玩时，是该注重**预期的效果还是该注重孩子的真实表现，给孩子实现自我的空间？
设计意图：
在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾————糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标：
1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
活动准备：
电脑、有关资料、图片。
活动重点指导：
1、观看图片：整洁的操场、教室等。
问：这是什么地方？
你喜欢吗？为什么？（心情舒畅、给人以美的享受。）老师小结。
2、观看图片：有垃圾的操场、教室等。
问：这里都是什么？
怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心。）
老师小结。
3、问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止。）
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
评价反思
在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学*的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学*，互相感染，真正发挥了幼儿学*主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
一、 活动目标
1、引导幼儿自制糖果，激发幼儿制糖的兴趣。
2、训练幼儿手部肌肉的协调性。
3、在活动中学*礼貌用语，体会共同分享的快乐。
二、 活动准备
1、范例一幅，小鸟拿糖果给客人小狗吃的内容。
2、自制的糖果若干，糖果纸，制作糖果的材料。
3、各种糖果，略多于孩子人数。
三、 活动重点与难点
幼儿自制糖果
四、 设计思路
小班幼儿的手部肌肉正处于发展阶段，*时他们也比较喜欢美术活动，涂涂、画画、做做等，而且他们懂得的礼貌用语也比较少，因而我利用“请客”这一活动内容，来训练幼儿的手部肌肉，使他们懂得作为“主人”在招待“客人”时应该怎么样？让幼儿在整个活动中去体会，去掌握。
五、 活动流程
欣赏、观察引入主题—幼儿操作，老师指导—交流、展示。
六、 活动过程
1、欣赏、观察引入主题
（1） 新年快到了，爸爸，妈妈会买各种各样的糖果来招待客人，有圆圆的糖，有方方的糖。你们还见过什么糖呀？（幼儿任意讲）
（2） 出示图片
老师：你们看，今天小鸟学起爸爸、妈妈当起主人招待客人来了，它请小狗吃糖，它请小狗吃糖时说了一句很好听的话，“小狗请吃糖”，宝宝们小鸟对小狗说了什么话？
2、幼儿制作，老师指导
（1） 今天，小鸟要招待许多的客人，有小兔，小熊等，但是糖果不够怎么办？没关系，我们宝宝来帮帮小鸟的忙自己动手做糖果请这些小动物吃好吗？
（2） 怎么做呢？老师示范手拿一张糖纸，然后糖纸中放材料，最后用手将其包裹起来。请幼儿示范，老师配合指导。
（3） 全体幼儿操作实践自制糖果，放入盘中（老师在旁提示指导：看谁准备的糖多）
3、交流、展示
（1） 让幼儿互相之间交流、观察。
（2） 学做小主人请客。全体幼儿手中拿糖请小动物吃说：“小兔（小熊等），请你吃糖”。
（3）老师请幼儿吃糖体会共同分享的快乐。
一、 观看录像，导入主题。
1、 学生观看本班同学在家里做家务的录像。
2、 讨论：在家里自己做过哪些家务劳动？
二、讨论：我们还能为家里做些什么？
1、 小组讨论：然后由每组推荐的代表发表意见。
2、 教师小结：鼓励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事，减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。
三、 实践：能干的小主人
1、 分组活动
学生自主选择剥豆、择菜、削水果。整理书包、整理图书等任务。要求在规定的时间内完成。
2、评价
给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物，鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙，把自己的本领用上；对做得不好的同学，提出希望，建议他们*时多练*，一定也能成为能干的小主人。
3、 做计划。
四、延伸活动
请家长配合，给孩子们提供动手劳动的机会。
活动目标：
1.知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2.激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
活动准备：
配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
活动过程：
1.引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？
总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
2.请幼儿讨论
“客人来了，我们怎样做好小主人呢？”
“应该怎样上课？为什么？”
“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？”
“我们应该怎样做游戏呢？”
“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？”
“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹？”
3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
活动结束：
布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
活动内容
重点领域 社会
相关领域 语言
活动目标
1、知道自己是班级的一员，要随时关心，爱护集体，为集体服务。
2、学会整理物品的简单方法。
3、让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。
重点、难点 教会幼儿学会用简单的方法来整理物品，能找到当小主人的感觉。
活动准备 1、请大班幼儿排练情景表演“小椅子”倒了。内容大致为：看到小椅子倒在地上的不同表现：（1）视而不见，（2）告诉老师，（3）自己把它扶起来。
活动过程：
一、幼儿观看情景表演，激发幼儿兴趣。
1、组织有观看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一个小朋友去报告老师，但有的小朋友就视而不见。
2、表演完后老师提问小朋友：
（1）看了这个表演，里面讲了一件什么事？
（2）这件事情里你认为哪种行为是对的，那种是错的，为什么？如果让你在这种情况下你会怎么做？
（3）老师请小朋友来讨论一下，我是怎么为大家服务？都服务了什么？如果我自己遇到这种事情的时候我应该怎么做？会不会像第一个小朋友一样视而不见呢，还是会像第二个同学学*，报告老师或自己把他扶起来。
二、改编情景表演内容：
请小朋友按照这个情景表演，把自己的行为表现表现一下，让幼儿亲身体验。
三、结合图片幼儿交流讨论
让幼儿想一想，说一说，应该怎么来关心我们的活动室，*时可以为我们的活动室做些什么。
四、小结：
通过这个情景表演，老师让小朋友明白在今后的生活中都要做个时时注意身边事的小朋友，不能自私自利，只顾自己。
活动背景
当代小学生生活条件和学*条件优越，生活丰富多彩，但是缺乏一定的责任感。针对这种情况，课前，指导学生通过观察和调查访问，了解学校现状及需要改进的方面；课上，根据调查结果选择最感兴趣的问题作为研究主题，通过沙游这一活动载体，进行主题园的创意设计，为学校发展献计献策，增强主人翁责任感。通过此活动，激发学生爱校之情，使他们真正以主人翁的姿态面对学*和生活，爱家、爱校、爱生活。
活动目标
1.价值体认。通过观察、访问等方式，了解和分析校园自热环境、文化活动等方面的基本状况，为自己是仙家寨小学大家庭一员而自豪。
2.责任担当。在自行设计促进学校发展的活动中，激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣，增强知学校、爱学校的责任感和主人翁精神。
3.问题解决。培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的能力，以及调查、访问等实践能力。
4.创意设计。运用沙盘游戏的工具，动手操作实践，创意各主题园的设计，提高动手动脑及创新能力，培养创新意识。在学生沙游创意设计实践活动中，养成合作共享的个性品质，懂得相信自己，欣赏他人。
活动重难点
培养学生主动提出问题、小组合作解决问题的能力，增强学生知学校、爱学校的责任感和主人翁精神。（重点）
运用沙盘游戏的工具，动手操作实践，创意各主题园的设计（难点）
活动准备
小组合作，进行课前调查。
活动过程
一、观看视频，激趣示题。
（一）同学们，主题活动前，我们先欣赏一部大片吧（播放学校精彩瞬间），认真看，你发现了什么，有什么感受？
（二）学生交流。（勤文化、读书活动、大课间、丰富多彩的队活动、艺术节活动、美好的校园环境、学校的安全保障……自豪、光荣、希望学校更美好……）
（三）小结。学校是我家，美丽靠大家。画面中的主角，就是我们。我们都是校园小主人。（板课题）
二、调查分享，献计献策
课前，咱们小小调查员们分组进行了学校现状的调查，大家也想为学校的发展献计献策，那么请各组分别汇报你们的调查情况吧。
（一）我们小组认真调查了美丽的校园环境……当然在这美丽如画的校园里，偶尔也会出现不和谐的画面（纸花、零食袋……）我们利用表格和图片的的形式进行了整理和记录。
1.出示调查表和图片：
校园环境调查表
时间种类地点周一周二周三周四周五
2.结论：调查中，我们也在校园环境方面有了一些思考，我们想通过小组的努力，为学校校园环境更加美丽，尽一份力。
3.互动：同学们，你们认为呢？
4.师小结。是的，校园环境美化与设计，需要大家共同努力。（板课题）
（二）我们小组通过观察、调查、了解不少同学在校内表现是这样的，请欣赏我们的小小情景剧。（关于在楼堂上，因为进出教室，踩了脚，吵架的现象）……
1.情景剧表演。
2.互动：看了我们的情景再现，大家的身边是否也有这样类似的事情发生呢？（我们要守礼仪讲文明）听了我们的汇报，我想小伙伴们也会有同感吧。
3.小结。谢谢二组的分享，调查很认真，数据分析，科学严谨。人人做讲文明、懂礼仪的好少年，做好校园文明小主人!希望在大家的努力下，处处开放文明之花。
（三）我们小组通过实地调查、观察发现了校园很多场所，需要温馨提示。如有小朋友乱踩小草；过道里，小朋友奔跑摔跤；厕所里，洗手后忘关水龙头……
1.出示图片。
2.小结。我们是校园小主人，建立良好的校园秩序是我们每一个人的责任。我们希望大家严格要求自己，为了保持良好的校园秩序，我们决定开展校园温馨提示大行动。
（四）围绕学校的读书活动我们进行了调查问卷和访谈。
1.播放相关视频。
2.启示。希望通过让读书成为一种*惯活动，引领大家认识读书好，好读书。
3.小结。读书是提高国民素质的有效途径，四组的调查，值得点赞！
谢谢各组认真详细的调查汇报。
三、合作探究，确立主题
（一）根据大家对学校的调查现状，如何解决这些问题呢？请各组讨论后确立活动主题。
（二）小组讨论活动主题。
（三）学生交流创意主题园。美丽园、文明园、*安园、趣学园、书香园……
（四）小结。
四、沙盘游戏，主题创意
（一）主题确立后，让我们通过沙盘游戏，进行主题园的设计。
温馨提示（出示课件）
1.创意制作注意安全。2.保持整洁，音乐停，创意结束。
（二）教师巡视指导，参与创意设计。
学生依据创意主题，进行小组合作，完成创意。
（三）创意结束。
音乐停，创意结束。请各组做好大比拼准备。
五、创意分享，交流改进
（一）温馨提示。
同学们要学会倾听，相互欣赏，提出建议，共同改进。
（二）各小组进行沙游汇报，生生互动，提出意见，共同改进。
（三）小结。
通过交流分享，我们进一步明确了各主题园的设计方案。
六、课题总结，研究拓展
各小组根据交流展示的情况，总结小组校园主题创意问题，进一步整理出改进意见，课下进一步完善。
大家通过各主题园的设计，为学校的发展，出谋划策，真不愧是校园小主人。
一、活动目标
1、懂得当客人来访时的基本礼貌语言和行为
2、感受当小主人的乐趣。
二、活动重点与难点
学*小主人的.礼貌用语。
三、材料准备及环境创设
娃娃家用具一套、在聊吧中向家长宣传
四、设计思路：
大班的孩子在行为方面的可塑性很大。他们已具备了与人礼貌交往的初步能力。现在的幼儿大部分都是独生子女，欠缺与人交往的能力。特别是客人来访时，不懂得如何招呼客人。
五、活动流程
情境表演——家园同步
1、 情境表演
串门乐：
将幼儿分成若干组，每组有一位小朋友做小主人，开展“串门子”活动。
2、 园同步
树立小主人意识，让幼儿懂得自己在家是小主人，在幼儿园是小主人。通过家园信息站向家长宣传。
活动目标：
1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。
2、会礼貌热情的接待客人，会说礼貌用语，如：请、谢谢、再见…
活动准备：
《今天我是小主人》挂图；歌曲磁带《找朋友》
活动流程：
一、与幼儿讨论：小朋友如果你自己在家的时候，你家来客人啦，你会怎么来招待客人？应该怎么说？你到小朋友家做客时应该怎么说？怎么做呢？（在老师的引导下讨论回答）
二、出示图片，引出主题
1、出示图片（1）引导幼儿观察，说说图片中都有什么？发生了一件什么事情？幼儿自由讲述
2、出示图片（2）（3）幼儿观察，提问：主人请客人玩玩具、看书时，是怎么说的？客人又说了什么？他们俩是怎么玩的？主人家里还有许多的书和玩具，客人动了没有？
3、出示图片（4）幼儿观察，提问：玩了一会儿后，客人要走了，对主人说了什么？主人对客人又会说什么呢？（幼儿自由讲述）
教师小结：通过观察图片让幼儿知道，到别人家做客或招待客人时要有礼貌，能主动和客人打招呼，不哭、不闹，做个懂事、乖巧的好孩子。
三、情景表演：欢迎来做客
1、教师示范表演，然后分别请几对幼儿模拟角色，重点指导幼儿做一名有礼貌的小客人或小主人。
提醒幼儿表演时注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些什么？应该怎样招待客人？客人要走了，主人对客人说些什么？（游戏反复）
小结：在情景表演中，让幼儿进一步理解做客和待客的基本礼仪，并学会说简单的礼貌用语，如：请、谢谢、再见…
四、游戏《找朋友》
师：小朋友想不想认识更多的朋友，会不会请你的朋友到你家去做客呀！
师幼一起玩《找朋友》的游戏。
五、活动结束。
活动反思：
现在的孩子都是每一个家庭中的宝，有什么好吃的、好用的家长都会在第一时间想到给孩子，当然在很多事情上（比如：礼貌、谦让、友好…）家长也会睁一只、闭一只眼，继而给孩子养成了一种叫霸道、任性等的名字，针对这点，我设计了《我是小主人》教育活动，开始部分利用图片的方式引入主题，通过观察让幼儿知道，家里来客人了，要主动打招呼、懂礼貌、不哭、不闹，根据幼儿的特点，设计了情景表演，可以让幼儿在表演中进一步理解做客和待客礼仪。
活动目标：
1、知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。
2、学会简单的劳动方法（如抹桌子，窗台，抽屉等），体会劳动的快乐。
活动重，难点：
了解自己是班级的主人，乐于参与劳动活动。
活动准备：
1、教师事先了解班上哪些地方可作为包干区。
2、每人一块抹布。
方法与手段：
交流探索法，示范法。
活动过程：
教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话导入，激发幼儿做班级小说说想为班级做的事以问题的形式让大家思考，了解班级是每个人的，主人的愿望。让幼儿懂得保持班级的干净整洁。
1、师：小朋友们，新学期到了，我们都长大了，也从小4班来到了中4班而这个中4班的教室也就是我们大家的了，那老师想要问问你们想不想要为我们中四班做些什么呢？
2、师：那老师想问问看你们，在我们班了解有哪些地方并说明怎样保持干净级里有哪些地方需要我们经常保持干净整洁呢？
二、师生一同讨论怎样保持桌椅的干净幼儿回答教师问题。通过教师的提问让幼儿进行一步一步的思考怎样正整洁。确的使用抹布的方法学会简单的劳动方法并激发幼儿对参加劳动的兴趣。
1、师：刚才小朋友说了很多需要保持干净整洁的地方，现在老师详情你们说说怎么样才可以让我们的桌椅变得干净呢？那我们要怎么擦呢？
2、师：老师向请一些小朋友来做示范，在教室的指导下正确使用抹布。看怎样才能擦干净。
三、让幼儿自己尝试擦桌子。按照教师的话进行打扫。通过幼儿自己动手劳动，体验集体活动的快乐。
1、师：现在老师请小朋友将自己前面的意为班级服务。桌子和自己的椅子擦干净，好吗？
2、小朋友们现在都开始打扫了，我们一定要注意遵照刚刚我们说的方法来擦桌椅。
四：幼儿体验，感受自己劳动后的快乐。同教师一起检查。通过教师对幼儿的肯定，让幼儿更加热爱劳动。
1、师：现在小朋友们都擦好了，让我们动的快乐。一起来检查看看，好吗？
2、师：老师检查过后，发现小朋友们都认真听讲，回答问题。擦得很干净，你们都很棒，所以老师希望你们可以一直将桌椅保持得干干净净，好吗？
——《我是小主人》小班教案 (菁华3篇)
设计意图：
我和孩子们在园内观察散步时经常发现在幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的.这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加美丽、更加整洁。因此，我们就设计了这次探索性主题“我是幼儿园小主人”的活动，让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标：
1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
电脑、有关资料、图片
活动过程：
1. 观看图片：整洁的操场、教室等
问：这是什么地方？
你喜欢吗？
为什么？
（心情舒畅、给人以美的享受……）
老师小结。
2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等
问：这里都是什么？
怎么会有这么多垃圾的？
你看了，觉得怎么样？
（看见了难受、玩得不开心…...）
老师小结。
3. 问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。
（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！
使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
活动反思：
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学*的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学*，互相感染，真正发挥了幼儿学*主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
设计意图：
我和孩子们在园内观察散步时经常发现在幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加美丽、更加整洁。因此，我们就设计了这次探索性主题“我是幼儿园小主人”的活动，让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标：
1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
电脑、有关资料、图片
活动过程：
1. 观看图片：整洁的操场、教室等
问：这是什么地方？
你喜欢吗？
为什么？
（心情舒畅、给人以美的享受……）
老师小结。
2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等
问：这里都是什么？
怎么会有这么多垃圾的？
你看了，觉得怎么样？
（看见了难受、玩得不开心…...）
老师小结。
3. 问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。
（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！
使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
活动反思：
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学*的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学*，互相感染，真正发挥了幼儿学*主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
一、活动目标：
1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是桃园小主人”的意识。
3、能够将自己好的行为*惯传递给身边的人。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
二、活动准备：
电脑、有关资料、图片。
三、重点指导：
1、观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？（心情舒畅、给人以美的享受……）老师小结。
2、观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心…）老师小结。
3、问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
四、反思：
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学*的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的`认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学*，互相感染，真正发挥了幼儿学*主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
——我是小主人作文通用十篇
“社区就是你我家，整洁环境靠大家”这是我插在我家小区楼前花园的提示牌，每次看到干净整洁的小区环境，我心中充满了快乐。
雁山小区是我生活了8年的地方，我对它有着深厚的感情！小区虽然不大，但是环境建设干净、整洁。路上铺满了彩色的地砖，楼前楼后绿草如茵，种着各种美丽的花草、树木。尤其是我家楼前有个休闲公园，环境幽雅、清静，还有锻炼器材，经常有成群的孩子和悠闲的老人、妇女，在公园里活动和休息，多么和谐温馨的画面呀！
然而，一些人乱贴各种垃圾广告或随便塞进各家门缝，造成了楼道里一片狼藉。草坪和花草之间变成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃着了草坪，把整个草坪化为灰烬，看了真心疼！我只要看到这些现象，我总是动手清理小广告或者走上前去提醒他们要爱护环境。一次一个年轻的夫妇在楼前公园遛狗，那小狗全身雪白，样子可爱极了，突然小狗跑到树下不动了，啊，不好它在拉屎呀。我刚好在公园，跑过去大声说：“叔叔阿姨，你们的狗把这里弄脏了，环境都被污了……”年轻的阿姨白了我一眼，我一直跟着他们。叔叔不好意思了，找来工具把狗屎弄到垃圾箱里。我对着他们鞠了一躬，讲：“叔叔知错就改，是个好孩子，不、不、是个好大人。”阿姨被我一本正经的样子逗乐了，表示今后一定注意环境保护，做小区的环境保护者。为了能够提醒更多的人，我自己制作了一块提示牌放在花园里。不文明的现象真的减少了，我好兴奋好有成就感呀。
虽然我所做的是一些微不足道的小事，但我是社区的小主人，我要做一个合格的有道德的小公民，为社区美好的未来添砖加瓦！
星期天，我上完课回家后，吃过午饭，看着妈妈很疲劳，于是我决定今天帮妈妈洗碗，妈妈听了很高兴，她决定指导我。我先系上围裙，然后把餐桌上的碗、碟等餐具一一端进厨房，放到洗水池里，接着再带上手套，向水池里滴一点洗洁精，然后放自来水，水流进去的时候，奇迹出现了，水池里突然冒出了很多很多的泡泡，就像变魔术一样，好玩极了。我拿起一个碗，用沾了水的抹布轻轻地在碗上一擦，咦？刚才还脏兮兮的碗瞬间变干净了，油污全没了。真是太有意思了，我开心地想：“哇，我是不是也可以像刘谦那样变魔术呢？”接着，我又用同样的方法把所有的餐具都洗干净了，然后在妈妈的指导下，又把所有的碗、筷子、勺子、碟子等又用清水过干净后，把水擦干，再把碗、碟放进橱柜里。
看着原本不干净的餐具在我的双手里也可以变得这么干净，我开心极了，突然觉得我也可以像妈妈那样做事了，我长大了……最后把餐桌、水池、台面擦干净。爸爸、妈妈看着我的杰作非常高兴，他们说我懂事了。现在我终于体会到“劳动最光荣”的含义了。我是家里快乐的小主人。
文明，就像三月的微风，温暖心田；文明，就像小溪的流水，滋润人心。文明，是一座城市的象征，一座城市的底蕴，一方人民素养的表象。
古有孔融让梨，这是尊敬兄长的文明；有程门立雪，这是尊师重道的文明；有孟母三迁，这是爱护晚辈的文明；有高山流水，这是朋友互敬互爱的文明。
但是，被称为“鱼米之乡”的太仓也曾因文明二字变得暗淡，失去了原有的光彩。大街上，人们随手乱扔的垃圾到处都是，却没一个人把垃圾捡起来扔到垃圾桶；墙壁上，本该洁白干净的墙壁却贴满了小广告，这样不仅影响了市容，更降低了太仓的形象。甚至有的工厂为了一己私利乱排放废水，废气等有害物质，不仅对环境造成了污染，更不知将我们的文明置于何地！
文明不大，文明更不难，它无须让我们翻山越岭，更无须涉身险地。轻轻的捡起一张废纸，遇到师长问好是文明，甚至一个微笑都将是文明。而对于企业家来说制造出好的产品，承担起社会的指责，让资源得以充分的利用将是文明。
有一次，我跟妈妈到公园里玩，我看着手中已经喝完的矿泉水瓶，漫不经心地随手一扔，把它扔到了草地上。妈妈看见了，对我说：“不能把垃圾扔到草地上，如果每个人都这样做的话，那么世界不就会变得很脏了吗？”我脸红了，为自己刚才做的事感到羞耻，我赶忙把自己刚才扔的矿泉水瓶，扔到了垃圾桶里。之后，我又看到一个小朋友在乱扔垃圾，我上前去把妈妈对我说的话说给他听，他也微红了脸，把垃圾扔到了垃圾桶里。我想只要我们大家都能够传播这份文明，世界一定会变得更加和*美好。
我们行动起来吧！创建一个文明城市一个美好的太仓，有句话说：“城市是我家，管理靠大家”。创造文明太仓，不仅仅是大人的事，更是我们的事！我们是城市的小主人，创建文明太仓就要从我们自己做起，我相信我们的城市一定会天更蓝，水更绿，草更青。只有这样，太仓才会更加美好。文明城市，你我共行，文明太仓，你我共建！
“天下兴亡，匹夫有责”，我对顾炎武的这句话似懂非懂。责任是什么？看不见也摸不着，妈妈告诉我：“责任是应该做的事不逃避，所以做人要有责任心。”我想了想，想到了一件我在班里做值日时发生的一件事。
上学期，学校要进行一次卫生大检查，刚好轮到我们小队值日，放学后同学们把地扫好了，就一溜烟儿地跑了，当我也正想离开时却发现讲台还没擦，卫生角旁边有一些垃圾，我想：老师下班了了，同学们都走了，这会儿谁也不知道，不如也一走了之，再说早点回家做完作业，还可以多玩会呢！可转念又想：明天检查得了最后一名的话，老师肯定会批评我们的，我们就不是一个优秀的班集体了。最后我还是决定留下来，把讲台用湿布一遍一遍地擦得一尘不染，把墙角的纸屑扫得一干二净，又在教室里仔仔细细地检查了三遍，才安安心心地回家了。
后来，我们班得了全年级第一名，我高兴地跳了起来，我觉得这是我们全组的努力，为班级争得了的荣誉，心里比蜜还甜。
我问妈妈：“这算不算有责任心？”妈妈竖起大拇指笑着说：“算！”我好像有点明白了责任，责任无处不在，在课堂上，在校园里，在家庭中，在小区里，如果人人有一份责任心，世界将会更加美好！
我来拖地”
“我来擦窗户”
“我来擦黑板”
……教室里，扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着，一片繁忙的景象。看着同学们热火朝天的干劲儿，我不由想起了上一回的值日经历。不知不觉，轮到我当值周班长，值日的重任有传到了我的手里。“你，快擦桌子１“你把地拖一下１我尽职尽责地监督着。忽然，吴丹萍跑来报告：“班长，陈超凡几个人不打扫卫生，在楼道上玩。”我一听，怒发冲冠，气势汹汹地跑到楼道找到他们。可他们对我的到来，理也不理，照玩不误。我上前说了几句，没想到他们竟恶人先告状：“你不就是小小的班长吗？凭什么管我们，我们才不扫地呢１说着还玩得更起劲了。可是，最*班里开展了“优秀班级小主人”的评比，大家都跃跃欲试，争当班级小主人，都希望在自己的名字前加上一颗红星。你看，吃了中饭，大扫除开始了，同学们就像一位位小清洁工，守在自己的岗位上，辛勤地工作着。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齐齐。“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲，洋溢着整个班级，整个校园。瞧，那不是陈超凡吗，他正在专心地擦玻璃？他眼睛注视着玻璃，一手把住玻璃框，另一只手拿着抹布，仔细地擦着。有时窗户上有些顽固的污垢，他就歪着头，哈口气，摁着擦。他多么专注啊！不久，班主任张老师来了，她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面，满意地点点头。保护环境，人人有责；保护环境，从我做起，从身边做起。人人争当班级小主人，校园小主人，让校园更美好！
“嗵!嗵!嗵！”我听见了敲门声，我急忙跑过去，打开门一看，是妈妈回来了。妈妈拿着一大袋子的东西。妈妈说：“这些东西是送给你们的，一定要先让客人来挑。”我说：“好！没问题！”妈妈走了，我和杜宇阔就一起分了起来。别的我们俩分的都很顺利，就唯独牛肉干，牛肉干有香辣的和麻辣的，其实啊，我最喜欢的是麻辣的，但是我的小客人杜宇阔选的是麻辣的，唉，我只能选香辣的了，因为杜宇阔是我的小客人，我要让着他。
该吃饭的时候，妈妈说：“吃饭了，今天是馄饨。”我们俩个“兄弟”一听是馄饨，互相看了看，赶紧往厕所跑，洗完手，我们俩就拿起勺。我正有点纳闷，我看看妈妈，妈妈好像已经看透了我的心思，我又看了杜宇阔，杜宇阔拿着一个小铁勺，正在津津有味地吃着，我正想说：“杜宇阔请你把我的勺给我。好吗？那是我的最爱。”可是我一想到他是我的小客人，而我是小主人，话到了嘴边我就咽了下去。我也就津津有味地吃着我的馄饨。
从这件中我懂得了当小主人一定要关爱客人，妈妈说我：“儿子，你长大了，你真是一个懂事的孩子。”
我是新世纪的中国少年，向往大海和蓝天。听——祖国在向我召唤：“新世纪的小主人，快把本领练，为国做贡献。”我说：“放心吧，我会接受任何挑战，保证交上满意答卷。”
——我是家庭的小主人，我要帮爸爸妈妈管好我的家，用一屋子的温暖和欢笑来装扮它。朋友您来了，我会捧出自己最喜欢的东西同您一起分享，您满意，我欢喜。
——我是班集体的小主人，集体的荣誉比我更重要，“手拉手”结友谊，“一对一”共进步，我要让我的班集体样样夺第一。
——我是学校的小主人，学校就是我的家。我不再是躲在妈妈翅膀下面寻求保护的小鸡，而是勇敢拼搏、苦练本领的雏鹰，学校就是我们的训练场。我要让我的学校以我为荣。
——我是祖国的小主人，沐浴在党的阳光下。我拥有智慧的大脑和灵巧的双手，祖国的未来让我来描画。看，太阳公公给我送来七彩颜料，让我把祖国打扮得五彩缤纷；听，鸟儿给我送来优美的音乐，我们在阳光下，和着乐曲，尽情欢歌。
——我是世界的小主人，我要让聪明的扬科成为音乐家，我要让可怜的凡卡过上幸福的生活，我请卖火柴的小女孩住在温暖舒适的屋子里，我要让这世界上不再有瘟疫和饥荒，让和*、友谊和安康永远将我们轻轻环绕。
祖国轻轻对我讲：“现实不同于想象，小主人可不好当。”我回答：“把握现实，放飞理想，努力学*，勇敢去闯。”
我是未来的小主人，我将发挥我的智慧和才能把城市和农村建设得更加美丽，为国家、地球做出一份贡献。
我是未来小主人，我将带给你们一个崭新的城市。这里一栋栋高楼拔地而起，在阳光下熠熠生辉！天空漂浮着朵朵白云，一尘不染。处处四季长春，空气清新，鲜花盛开，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。因为工业烟尘、汽车尾气已经被我制造的空气清新器转化为新鲜空气，城市噪声被我的吸音功能机转化为优美轻柔的音乐，城市成为了一个美丽的花园。
来参观一下我们的工厂吧！这也是一个安静、美丽的地方。几个工人正在操作电脑，机器人承揽了大量脏活、累活，它们用灵活的机器手臂在努力操作。我们还安装了噪声能源机，将原始的发动机改造，安装声音收集器，把噪声收集起来，转化为电能。同时，我们还安装了太阳能发动机，把太阳能收集起来做为动力，来生产工作。这里也安装空气清新器，及时把工厂废气净化。机器人每天都用神奇豆将废水过滤、变清。
我们再去农村感受一下吧！只见那儿山高水清，田野一片翠绿，种埴了大量庄稼。这里不用除草，也不用喷洒农药，而且都是自动化作业，只要地控制室里操纵按纽，就会自动将肥料喷洒到田野上。这些肥料是怎么来的呢?就是超级垃圾袋把*时大量工业、生活垃圾存放在袋中，用纳米机器人把垃圾处理成无毒无害的肥料。所以别担心，种埴出来的水果蔬菜可是真正的天然食品哦！
接着，我将驾驶着自动汽车带你们到家里作客吧！夜幕已经降临了，可是家家户户都没点灯，你可别奇怪哦！因为我们都装上了光能玻璃，它白天吸收太阳的光和热，并能转化为电能储存起来。夜晚，它会自动打开电源，通过荧光层发出明亮的光线，给你一个明亮的世界。带大家玩了一天也饿了，还要自己烧饭吗?不，机器人已经做好了美味可口的饭菜，正等待着我们回来呢！
周末到了，我还可以带你们去太空度假哦！我们坐着水陆空三用飞艇，开向太空旅馆。这里设施齐全，还会为你克服失重的感觉。因为这个旅馆每三分种就自己转一圈，这样就能产生和地球相似的引力呢！
看，我们的未来世界是多么美好！我这个未来小主人当得不错吧！
叮铃铃，叮铃铃，吵闹的闹钟声把我从美梦中吵醒，我看看闹钟已经七点钟了，我赶紧洗漱完毕，准备开始当家。
我先和妈妈一起去菜市场里买菜。到了菜市场里，我心里不由自主地想起一个问题：今天要买什么菜呢？我脑筋一转“对了！可以买我最喜欢吃的大白菜和茄子等等呀！”
我和妈妈来到了蔬菜区买来了大白菜和茄子，再去海鲜区买了三条小黄鱼，取肉去买了2斤猪肉就回家叫妈妈教我做早餐。今天的早餐是蛋炒饭，妈妈先示范一次选做什么再做什么，再让我学着做。早餐做好了，我们津津有味地吃起早餐来。
到了中午，我对那些菜有些熟悉了，现在只要妈妈在我身边指导就可以了。我把午餐做好了，饭也煮好了，现在可以吃了。我既紧张又吞吞吐吐地问爸爸妈妈和弟弟：“我做的午餐好吃吗？有进步吗？”妈妈先品尝了一口，和蔼地说：“佳琪，你做的午餐还不做，有进步哦！”我听了这句话非常高兴。
到了晚上，我应该帮妈妈洗衣服了，帮妈妈洗衣服非常累。要先把水放在桶里，把衣服裤子放在桶里浸湿，再涂上洗衣粉，用刷板来回重复一直刷。在洗衣服的时候我都非常想放弃，但是，做事情不能半途而废，最后我一直坚持下去，终于把衣服洗完了。
今天我是小主人哦！
今天，唐山开展了创建文明城活动。我在学校中学到了许多文明知识，回到家告诉爸爸妈妈。现在，我们家的文明家庭。不信，那你来瞧瞧下面几件事吧。
这一天，我和爸爸妈妈去郊游，路上，见一些人在肆无忌惮的破坏树木，便准备阻止他们，“对不起，树是让人乘凉的，不是用来破坏的，请你不要破坏树 木。”我上前阻止道。不想，那人非但没有离开，还狠狠地说：“小屁孩，这关你什么事，快走开。”这时，爸爸妈妈看不下去了，纷纷也来阻止，那人见大事不 妙，赶紧灰溜溜地跑了。我见他跑了，心里美滋滋的。毕竟，我让这棵小树少受了许许多多的伤害呀。你说对不对。
还有一天，我们全家去野炊。走到一处风景不错的地方，爸爸准备拿出食物进行烧烤。但我和妈妈看了看四处风景，便说道：“爸爸，别烧烤了，你看，周围 的景色多么美丽，在这弄烧烤，飘一股股黑烟，多不文明啊，再说了，现在，不还是‘特别时期’吗？”爸爸听了，连连点头，把烧烤用具拿走了。
你看看，我这文明家庭的小主人合格吗，我的家是否已经变成了文明之家呢，欢迎你来给我与我的家人提出宝贵意见和建议哦！
——我是小主人作文300字通用十篇
周三是我值日，负责在放学后打扫全班的卫生。
放学了，同学们在老师的带领下陆续离开了教室，*日里热闹的教室显得空荡荡的。我脱下外套，挽起袖子，准备“大干一场”。我们值日组的三个同学，计划先把黑板擦干净，然后扫地，最后把课桌抹干净。来吧，说干就干！
我的工作首先是擦黑板。我飞快地冲到讲台，黑板上写满了老师布置的家庭作业，这么*距离的看老师的字，由衷地钦佩老师的字是写得如此地洒脱啊！我用力地挥动着手臂，粉笔灰四溅，呛到了鼻子，我忍不住一阵咳嗽。想到老师在课堂上经常擦黑板，经常受到粉笔灰的侵害，真心疼老师啊。
擦完黑板，我们开始扫地。先拣掉地上的纸屑，再从后向前认真地扫。一会功夫，地就扫完了，我们的头上也沁出了汗水。如果*时同学们不随地扔纸屑，那值日的同学也一定会轻松很多了。
看着被我们打扫得干干净净的教室，我们三个人都开心地笑了，因为我们都是班级的小主人！
在以往的假期，我都过着吃了就玩，玩了就睡，睡了就吃，吃了又玩的生活。然而今天，我看见满是灰尘的地板和母亲忙碌的身影，我决定要让母亲轻松点。
第一步是扫地。我拿起扫把和畚斗。走到父母亲的卧室开始扫地。我先把床的外围垃圾扫成一堆。再趴下把床底下的垃圾先全部扫出来，再扫成一堆。再把两堆扫在一起。最后装进畚斗。再倒入垃圾桶。再用同样的方法扫我和爷爷奶奶的卧室。再是客厅。我先把茶几以外的地方扫一遍。再把椅子拉开，把茶几底下也扫一遍。把扫出来的垃圾装进畚斗再来是厨房。很快全家都扫干净了。
最后一步就是拖地了。先给桶装水，再把拖把放进去转。再到甩水的地方把水弄得差不了再拿起来。先拖父母的卧室，先把边上拖一圈，再弯下腰拖床底下，再用同样的方法洗拖把。接下来拖我的房间。先走到最后面开始拖床下。我弯下腰，把拖把伸进去。拖好后再弯腰从后往前拖地。不一会儿我的房间、爷爷奶奶的房间都已经拖好了。再拖厨房，最后是客厅。先拖茶几外围。再是拖茶几底下，很快全家都拖好了。
把拖把洗干净时我已经是满头大汗，筋疲力尽了。我想父母*常真累，我以后也要多给父母帮忙。让你父母轻松一点，做家里的小主人。
我有一个小主人，他非常喜欢我，为我买了一件漂亮的衣服；我很开心。但是我一穿上新衣服，小主人就把我丢在一旁；小主人还有很多坏*惯。
记得开学那一天，小主人一拿到我就开心得不得了，对我爱不释手。我也很开心。但过了没几天，小主人就在我脸上乱涂乱画，不一会，我的脸就变成了大花猫。那曾经在我脸上显示的知识和乐趣全没了，我变成了一张张没用的废纸。小主人还常常一发脾气就猛地把我扔到一边去，有时会花费大半个小时也找不到我。
记得那一次，小主人有一个字不会写，突然就想起来找我，却怎么找也找不着。小主人开始焦急不安了。他一边来回走动一边唠叨说：“我明明放在这台上的，怎么不见了呢？为什么要在我需要它的时候才找不到了呢？”我听了暗暗得意，暗想：“看你还常常乱扔我不？现在知道惨了吧！”
时间过了很久，突然，小主人一转身，在漆黑的墙角里发现了我。她三步并两步跨上来，把我捡起，大声说：“我终于找到我的语文书啦！哈哈……”小主人还大声地说：“从现在开始我决定要好好读语文书，爱惜书本。因为语文书是我的良师益友，我要做它的真正小主人。”
元宵节早饭刚过，叮咚，门铃响了，我赶紧去开门，我打开门一看是舅舅，舅舅还给我们带来了礼物，我对舅舅说："舅舅请进，舅舅新年好。"
舅舅进屋后，我对舅舅说："舅舅请坐，"我又给舅舅倒了一杯茶，"舅舅请你喝茶。"舅舅说："谢谢，天天长大了，真懂事。"我又给舅舅端来了水果请舅舅吃，舅舅直夸我周到懂事。我和舅舅玩了一会就去写作业了。
舅舅要走了，我和爸爸送舅舅到门口，我给舅舅说："再见，请您经常来我家做客。"舅舅说："好的，小天天真是长大了，再见。"我听了舅舅的话心里非常高兴，我已经八岁了已经长大了，我要帮妈妈爸爸干一些力所能及的事情。
转眼间，过年了。家里的客人一波一波的，我这个小主人自然不能闲着，这个接待客人的活就交给我了。
"叮咚"门铃响了。我跑过去打开门一看，原来是王叔叔呀！我高兴的向他招呼，叔叔也高兴地向我打招呼。并劈头盖脸的问了我好多问题。比如：最*调皮了吗？期末考试好了吗？搞得我不知如何是好，不过，对待客人要笑脸相迎。我让叔叔坐在沙发上，我急忙把爸爸洗好的水果端出来给叔叔吃，还有泡好的茶。叔叔笑眯眯的说："谢谢。"我高兴地说："不用谢，这是我应该做的。"叔叔吃完饭，要走了。我和爸爸把叔叔送到门口高兴的说："再见。"叔叔转过头来眉开眼笑的说："再见，有空到我家来玩奥！"
“妈妈，你快来帮我呀！”这句话成了我的口头禅，每当我遇到了一点小事，我就只能当“缩头乌龟”。
随着年龄的增长，我越来越希望帮父母做一点力所能及的事，让自己成为家庭的小主人。
这天，爸爸、妈妈都不在家，我大显身手的时候到了。我发现地有一点脏，于是拿起扫把，用力地一扫，但灰尘全都像蒲公英一样飞了起来。我自己被呛得直咳嗽，气急败坏地把扫把一丢，像泄气的皮球一样躺在沙发上。
灰尘们飘在空中，它们仿佛在说：“连我们一堆小小的灰尘你都征服不了，你还真是缩头乌龟呀！”“我才不是缩头乌龟呢！我是小主人！”我呐喊道。
我赶紧从沙发上跳了起来，轻轻地把灰尘堆在一起，这时灰尘听话极了，我再将它们全部扫到了撮箕里，灰尘终于被我打败了。
我扫完了地，就去洗衣服。我先把衣服全找了出来，连爸爸一个月没有洗过的脏衣服也给找了出来。我把一大筐的脏衣服全丢到了洗衣机，再放上洗衣粉、启动洗衣机，只见衣服在洗衣机里快乐地转圈圈。于是我就唱起了歌，衣服洗完了，我再将它们晾在了阳台上……
做完这一切，我才知道做家务这么幸苦，就做了一天，都快把我给累死了，我以后一定要多帮妈妈分担家务，让自己成为真正的小主人。
还记得，曾经去过的奶牛场吗？一想到给母牛们**，做一回农场小主人，我总会特别的开心。回味着当时的有趣情景，我的嘴角就会微微向上扬起，那时的愉悦心情油然而生！
一踏进农庄，给我的感觉就是，这里的空气可真是新鲜啊！
跟着领队的老师，我们先看了奶牛宝宝的生长环境。小牛们的脾气各不相同，有特别温顺的，也有和我一样比较倔的……
其中，有一头小奶牛给我留下的印象最深。它全身的毛，乌黑发亮，除了眼睛外面的那一圈是白色的，全身都是黑的，因为它黑的出奇，就很容易让人注意到它。
它很活泼，一直在笼子里打转转，特别想挣脱笼子，到外面奔跑。
接着，我们被分配了任务，给小牛们运粮食。我们带上手套，三、四个同学为一组。我们手拎麻绳，把一捆又一捆的草料拎到小推车上。这是在考验我们的团结能力啊！
大家齐心协力，把装满草料的小推车运到小牛们面前，倒在食槽里，小牛们两眼放光，立马都围到食槽边上，头挨头，身挤身，哄抢起来，面前的小牛们可没有一头温顺的了！哈！哈！哈！都抢着吃呢！
可爱的牛宝宝们，给我留下了深刻的印象，可真让我流连忘返呀！
后天就是9月1日9月1日即将开启郑州民族运动会，老师，今天下午说民族运动会是我们中国全国的有很多外地人来到我们中国郑州，是因为要参加比赛为自己的城市做好新的表率，索以我闷要做好郑州的小主人欢迎外地人来到我们郑州。
民族运动会 ，表演地方是郑州运动场，老师说，让我们做一个行动的郑州地图 你要做一个帮助他人的好孩子，今天下午老师给我们播了很多影片都是关于郑州而有很多也是关于郑州运动会 ，我还以为以前郑州是一个小破地儿看了影片才知道我们郑州那么大有泰山有少林寺有二七区二七广场玉米楼等等，以前我还觉得郑州是一个小破地儿小的不能再小了，结果，我们郑州的产品卖到国外，而且卖的非好，原来郑州那么大，我还以为以前郑州就是很小很小的一个破地儿大看完这些视频才觉得郑州那么大，新来的外地人可能会迷路，所以我们要当好小小地图。
听说民族运动会是中国最隆重的一项活动，当然门票也很贵，但是我们有些人不看，但是我们有些人看都阻挡不了我是郑州人，看完老师播的那些视频，我由衷的感到我很自豪，我是中国人我是郑州。
今天，唐山开展了创建文明城活动。我在学校中学到了许多文明知识，回到家告诉爸爸妈妈。现在，我们家的文明家庭。不信，那你来瞧瞧下面几件事吧。
这一天，我和爸爸妈妈去郊游，路上，见一些人在肆无忌惮的破坏树木，便准备阻止他们，“对不起，树是让人乘凉的，不是用来破坏的，请你不要破坏树 木。”我上前阻止道。不想，那人非但没有离开，还狠狠地说：“小屁孩，这关你什么事，快走开。”这时，爸爸妈妈看不下去了，纷纷也来阻止，那人见大事不 妙，赶紧灰溜溜地跑了。我见他跑了，心里美滋滋的。毕竟，我让这棵小树少受了许许多多的伤害呀。你说对不对。
还有一天，我们全家去野炊。走到一处风景不错的地方，爸爸准备拿出食物进行烧烤。但我和妈妈看了看四处风景，便说道：“爸爸，别烧烤了，你看，周围 的景色多么美丽，在这弄烧烤，飘一股股黑烟，多不文明啊，再说了，现在，不还是‘特别时期’吗？”爸爸听了，连连点头，把烧烤用具拿走了。
你看看，我这文明家庭的小主人合格吗，我的家是否已经变成了文明之家呢，欢迎你来给我与我的家人提出宝贵意见和建议哦！
海西，我的家乡。经过了许多年的变迁，海西，这个古老的城市，发生了翻天覆地的变化，变成了一座现代化的城市。
听我的长辈们说，曾经的福州路并不宽敞，而且路又少又凹凸不*，经常发生堵车，给人们的出行带来很大的麻烦。经过了几十年的建设之后，福州的路变的宽敞又*坦了，主干道再也不堵车了，而且现在还新修了二环路和江滨大道，给人们的生活带来了极大的便利。现在还正在修地铁和三环路，这将大大改善交通的环境，给人们一个舒适的心情出游。
在过去的福州城市里，公园并不是很多，而且还要收费，给人们的生活带来许多的不便。现在我的家乡可不一样了。在现在的城市中，有许多的公园，除了人们所熟知的就有西湖公园和左海公园，还有乌山公园、温泉公园、金牛山公园、金鸡山公园、鳄鱼公园……真是数不胜数，而且免费开放给大家。
以前的福州没有几座高楼大厦，而且还很破旧。现在的福州到处高楼林立，人们的居住环境越来越舒适了。
啊！海西的变化可真大啊！我作为一名小学生，作为海西的小小主人，我一定要学*好本领，长大后好好地建设海西，让海西变得更加繁荣昌盛！
——我是小主人作文 (菁华9篇)
期待着，期待着，二零零八年北京奥运会的脚步声离我们越来越*了。我作为奥运小主人能为奥运做些什么呢？
首先，我们应该了解奥运。奥运会是世界上规模最大，水*最高的运动会。它起源于希腊，每四年举行一次。二零零八年北京奥运会是第二十九届。它的口号是“同一个世界，同一个梦想”；它将把全世界人聚集在一起，让更多的人了解*，热爱*。北京奥运吉祥物是五个可爱的福娃，它们分别是“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”。它们将向世界各地的孩子们传递友谊、和*、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
其次，我们要用实际行动迎接奥运。作为小学生，我们应该好好学*，以优异的成绩迎接奥运。另外，我们要为“绿色奥运”做些力所能及的事——做个环保小卫士：爱护公共环境，不随地吐痰，不乱图乱画，不践踏草坪。同时，遵守社会公德，讲文明，懂礼貌，用我良好的言行影响周围的人，让大家都来为奥运做贡献。
让我们大家都行动起来吧，用满腔热情来迎接奥运，做好奥运小主人吧！
海西，我的家乡。经过了许多年的变迁，海西，这个古老的城市，发生了翻天覆地的变化，变成了一座现代化的城市。
听我的长辈们说，曾经的福州路并不宽敞，而且路又少又凹凸不*，经常发生堵车，给人们的'出行带来很大的麻烦。经过了几十年的建设之后，福州的路变的宽敞又*坦了，主干道再也不堵车了，而且现在还新修了二环路和江滨大道，给人们的生活带来了极大的便利。现在还正在修地铁和三环路，这将大大改善交通的环境，给人们一个舒适的心情出游。
在过去的福州城市里，公园并不是很多，而且还要收费，给人们的生活带来许多的不便。现在我的家乡可不一样了。在现在的城市中，有许多的公园，除了人们所熟知的就有西湖公园和左海公园，还有乌山公园、温泉公园、金牛山公园、金鸡山公园、鳄鱼公园……真是数不胜数，而且免费开放给大家。
以前的福州没有几座高楼大厦，而且还很破旧。现在的福州到处高楼林立，人们的居住环境越来越舒适了。
啊！海西的变化可真大啊！我作为一名小学生，作为海西的小小主人，我一定要学*好本领，长大后好好地建设海西，让海西变得更加繁荣昌盛！
今天是初八，寓意着年年发大财，在这个好日子里，轮到我们家请客，我也要当一回小主人。
早上，我吃完早饭，和妈妈一起订了一份详细的“菜单”：葱油鱼、小炒、芹菜炒**、酱鸭、鱼干、大闸解、河虾、蘑菇炒肉片、玉米排骨汤……订好后，我们去菜市场买菜了。菜场里，新鲜的蔬菜琳琅满目，品种繁多。有白白的萝卜，像一个个小胖子，头顶绿帽，格外惹人喜爱。棕色的蘑菇打着一把把小伞，显得格外新鲜。黄黄的玉米像长着胡须的老爷爷，频频向顾客打招呼。我们买了好多蔬菜后，就去买水产。我们买了一条蝴蝶鱼、一斤虾，我还挑选了两只威武的大将军——螃蟹，它们挥舞着大钳，好像在跟我说：“你敢碰我吗？我天下无敌！”
中午时分，客人们陆续赶到了，我给他们端上糖水，泡上茶，大家都夸我懂事、有礼貌。
午饭开局了，我先端出一盘盘冷菜，有酱鸭、鱼干、猪舌、凤爪……可说的上是飞禽走兽，样样俱全。我摆好碗筷，让客人们上桌，并给他们分别倒上老酒和饮料，先慢慢吃起来。厨房里，爸爸妈妈忙得不亦乐乎，一个切菜， 一个炒菜，一会儿，蘑菇炒肉片炒好了，我端出这碗色香俱全的小菜，客人们你一筷，我一筷，吃得津津有味，都夸妈妈的手艺好。过了一会儿，油亮亮、香喷喷的糖醋排骨弄好了，端上后，客人们一扫而空，都说排骨很松脆，这可有我的一份功劳哦！因为排骨是我和妈妈一起炸的，听着客人们的夸奖，我心里乐滋滋的，在端上小菜的同时，我还不忘给客人们续上酒水……热菜陆陆续续地上来，客人们个个吃得满嘴流油，笑容满面。
午饭吃好后， 客人们“打道回府”，我们一一跟他们告别。今天我当上了小主人，真开心。
春节，妈妈一大早就起床准备晚饭。突然，门铃响了，我跑过去开门是张阿姨和她的儿子—小明。我说：“张阿姨请坐。”我倒了一杯茶给张阿姨，我说：“张阿姨请喝茶。”然后，我和小明玩起了积木。妈妈夸奖我是个好孩子，我很开心。
我是一个热情好客的小主人。
记得有一次妈妈和爸爸不在家，让我当家里的小主人，我听了妈妈爸爸的话，我心里就乐开了花。
早晨，我把房间打扫得干干净净，准备了水果零食和糖果。
到了中午，我家的门铃就响了，我连忙打开门，原来是张阿姨带着小刚来做客了，我连忙让他们坐下来，然后我去给张阿姨倒了一杯茶，说：“张阿姨，请喝茶。”张阿姨说：“谢谢你，你真是一个懂事的好孩子。我说：“不客气，这是我应该做的。”我又给小刚拿了糖果和零食。
到了下午，他们要回家了，我就依依不舍地打着招呼说：“再见，记得下次再来。”他们说：“再见。”
到了晚上，爸爸和妈妈回来知道这件事，都夸我是个热情好客的好孩子。
星期六下午，小明听到有人敲门，他赶紧去开门。小明打开门，发现是舅舅来了。舅舅说："小明，我给你买了你最喜欢的赛车！"小明接过礼物后说："我很喜欢这个礼物，谢谢舅舅！"
小明请舅舅坐在沙发上，他给舅舅端来了一杯茶水，又给舅舅削了一个又大又红的苹果。舅舅说："小明，你越来越懂礼貌了！"这时，爸爸走了出来，他跟舅舅聊了一会儿天，舅舅说："时间不早了，我还有事，我先回去了。"
爸爸和小明把舅舅送到了门口，小明说："舅舅拜拜。"舅舅说："下次我再来你们家！"
星期天的下午，李叔叔来到丁丁家。他敲敲门问：“有人吗？”丁丁听到敲门的声音就赶紧跑过去开门。他打开门后，发现是李叔叔来了，开心的说：“李叔叔，您来了，快进屋请坐。”李叔叔一边往客厅走，一边说：“丁丁，你爸爸呢？”丁丁说：“爸爸去外面买东西了，马上就回来，您先坐在沙发上等等他，我去帮您倒杯水来。”李叔叔坐到沙发上然后脱下外套，摘下围巾。就在这个时候丁丁将温开水端过来了，李叔叔看到后，高兴地说：“丁丁是个大孩子了呀，这么懂事。来，过来，看看叔叔给你特意买的小礼物，喜不喜欢？”丁丁听到后，惊喜的说：“真的呀！谢谢叔叔。妈妈刚买的橘子特别好吃，我去给您拿几个过来吧！”
就在这个时候，丁丁的爸爸回来了。他吃惊的说：“呀，老李，你竟然已经来了！就丁丁一个人在家，他把你招待的怎么样？”李叔叔欣慰的夸奖：“丁丁爸爸，你家丁丁这么小竟然跟个小大人一样，还请我吃水果呢！”丁丁在一旁听了后，害羞的挠了挠头。然后就去玩他的玩具了。
过了不知道多久，丁丁突然听到爸爸在喊他：“丁丁，快过来，李叔叔要走了，我们送送他！”丁丁扔下手里的玩具，连忙跑了过去，对李叔叔说：“李叔叔，您要走了吗，要不吃个饭再走吧！”李叔叔摸着丁丁的头，高兴的说：“丁丁啊，不了，叔叔回去还有事呢，谢谢你今天对叔叔的热情招待啊！”丁丁一边冲李叔叔挥挥手告别，一边腼腆的笑了。
“两只懒虫，起床啦！”“才7:30分呢，再睡一会儿。”“那好吧！我去做早饭啦！”“今天我是小主人，我要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，同时报答父母的养育之恩，尽一份孝心！就从早饭开始吧！”
早饭是煎蛋和牛奶。煎蛋在我眼中最简单不过了，于是，我拿了一个鸡蛋，用力一掰，只听见“咯”的一声，蛋壳和蛋清、蛋黄全掉进了锅里。于是，我只好再拿一个蛋，轻轻地在桌子上敲，可是怎么也敲不破，我没了耐力，使劲一敲，不仅鸡蛋壳被敲碎了，就连蛋黄也流了出来。没办法，我只好拿出第三个蛋，这次，我吸取了上次的经验，用适当的力气敲蛋壳，当蛋壳有点儿破时，我用力而小心地一掰——刹那间，蛋清和蛋黄落入了*底锅中，但是因为我太紧张了，手晃了一下，结果有些蛋清掉在了灶上，我也顾不得了，手忙脚乱的把小火改成了中火。看着煎蛋慢慢成形，我心花怒放想：蛋的形状是心形的，这多么向我报答爸爸妈妈这十年的养育之心啊！我一定要努力学*，长大后报答爸爸妈妈的一片苦心。接着，我用筷子小心翼翼的给鸡蛋翻了一个身，“哎呀！”在翻得过程中，一滴油爆在了我的脸上，火辣辣的疼，我也顾不上啦！做好了第一个煎蛋，我又如炮制法，做出了第2个，第3个煎蛋。最后，我再泡牛奶，一顿早餐就完成啦！
然后，我又开始洗衣服、扫地、拖地？
晚上，我躺在床上想：我光做了一天的家务，就这么累，那妈妈*时还又管弟弟又做家务呢！从今以后，我一定要报答爸爸妈妈的养育之恩！
星期天，我上完课回家后，吃过午饭，看着妈妈很疲劳，于是我决定今天帮妈妈洗碗，妈妈听了很高兴，她决定指导我。我先系上围裙，然后把餐桌上的碗、碟等餐具一一端进厨房，放到洗水池里，接着再带上手套，向水池里滴一点洗洁精，然后放自来水，水流进去的时候，奇迹出现了，水池里突然冒出了很多很多的泡泡，就像变魔术一样，好玩极了。我拿起一个碗，用沾了水的抹布轻轻地在碗上一擦，咦？刚才还脏兮兮的碗瞬间变干净了，油污全没了。真是太有意思了，我开心地想：“哇，我是不是也可以像刘谦那样变魔术呢？”接着，我又用同样的方法把所有的餐具都洗干净了，然后在妈妈的指导下，又把所有的碗、筷子、勺子、碟子等又用清水过干净后，把水擦干，再把碗、碟放进橱柜里。
看着原本不干净的餐具在我的双手里也可以变得这么干净，我开心极了，突然觉得我也可以像妈妈那样做事了，我长大了……最后把餐桌、水池、台面擦干净。爸爸、妈妈看着我的杰作非常高兴，他们说我懂事了。现在我终于体会到“劳动最光荣”的含义了。我是家里快乐的小主人。
——我是小主人小学作文 (菁华5篇)
今天一大早，爸爸妈妈就和我说，他们有事情要出去一天。今天要我自己照顾自己，要我自己打扫家里。于是今天我就成了家里的小主人，家里的一切都归我管了。
今天吃完了早点，我就自己把自己的房间收拾了一下，首先就是我的床。我将我床上的床单整理干净了，然后将被子叠好了。将我的床整理好了，然后开始整理我的书桌了。首先将自己的书桌上面的书本整理好，然后有用抹布把书桌擦了一下。最后，我用扫把将我的房间扫了一遍，然后有用拖把拖了一遍。终于把我的房间收拾好了，觉得这真是一个伟大的工程啊！
于是，我花了一上午的时间来打扫房子。总算是将房子的里里外外都打扫干净了。突然有一点明白了妈妈每天的辛苦了。原来打扫是这么辛苦的，比工作还要辛苦啊！
到了中午，我想到家里没有人，谁做饭啊！这可是一个大难题啊？我*时根本没有做过饭，只是看妈妈做过。于是，我匆匆忙忙的来到了菜市场，准备买一些菜回去做饭吃。
来到了菜市场，看到菜市场里面琳琅满目的蔬菜还有肉食。我觉得眼花缭乱，不知道买什么好。在菜市场选着，听着菜贩子们介绍着。觉得原来买菜也是一门学问啊！要学会挑选新鲜的蔬菜，每一种蔬菜都要进行采选。
于是，我来到了买白菜的菜贩子面前，问了他白菜多少钱一斤？他说：“我们这白菜是今天新鲜的，非常的鲜嫩。这样吧，你给我三元钱我给你一斤吧！”我一听没有还价就买了。于是接下来的菜都是别人说什么价我就给什么价。等我买完了菜，回到家就准备开始做饭了。
我来到了厨房，学着妈妈以前做菜的样子，依样画葫芦。我首先用水洗了一下锅子。然后打开天然气，再锅子里面放了一点油，使得锅子烧热了。然后我将蔬菜放在锅子里面开始炒起来，最后放了一点盐，还有一点酱油。终于看着一盘盘菜被我炒了出来，我也觉得非常的荣幸。
我刚刚吃了一口菜，就立马觉得不对劲，这菜好像还有一点没有熟。于是我吃另一盘菜，可是吃的时候我又觉得太咸了。没办法，我只有匆匆的吃完了饭。然后收拾碗筷了。
这就是我做小主人的一天，这天非常的高兴。
20xx年8月16日是南京青奥会。作为一个南京人，我感到无比自豪！
南京是个历史悠久的古都。依山傍水、虎踞龙盘。千百年来，经过了多少风风雨雨，南京今天的面貌，是多少位辛劳、勤奋的伟人建立起来的！今天我们又将亲身参与并再次见证这个辉煌的时刻！
作为青奥的小主人，我打算以身作则。从今天起、从现在起，我要保护环境、努力学*，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大盛会，贡献上自己的一份力量。争取南京青奥会那年，能当上青奥志愿者，为南京争光！
如果我能当上志愿者，我会为那些朝气蓬勃的青年运动员呐喊助威！即使他们没有得到冠军，但是妈妈从小就和我说过一句话“重在参与，贵在勇气”！如果有机会的话，我也会参加这次运动会。因为这是属于我们青少年的奥运会。
我已经是四年级的小学生了，以前体育成绩不太好，一直没有重视。通过这次认识青奥，我才深深的体会到体育的重要！对我们青少年来说，学*很重要，但是好的身体更重要！只有拥有了好的身体，才能学更多的知识！
青奥会的理念就是在年轻人之间提升体育运动意识与参与感。向世界各地的不同青年团体推广奥林匹克精神！
最后，让我们行动起来，让青奥会的激情弥漫整个南京、整个*、乃至全世界！
日月如梭，我们已经在学校在自己的班级与同学相处已经五年多了。通过我们大家的共同努力，携手并进，把我们的班级变成了一个温馨的家。这里面包含了每一个同学的努力，因为班级的每一个同学都是集体的小主人。
为了营造温馨的班级气氛，调动每个同学的积极性，我们班级为每位学生设立了可以挑选的岗位。越来越多的同学都能够牢记自己的岗位职责，在自己的岗位上各司其职。有的同学不仅主动完成自己承担岗位的工作，在其他同学有病或有事时，还主动热情地帮助这些同学完成岗位上的工作，全班同学为创建优秀班集体都默默贡献着自己的智慧和力量。
除此之外，我们班级还开展的多种多样的活动。在活动中我们又是怎样配合的呢？四月份的第二个周五，轮到我主持班队活动。我首先成立了点子创意小组，收集了许多有意义的金点子，再与班干部一同商量班队活动的流程；接着我在班级招募愿意参加表演的同学，与他们共同练*，以便能够在活动当天发挥自己的才能；后来我发现有些同学虽然不喜欢表演，但是他们愿意查找资料，在征求他们的同意以后，也让他们为班队活动出了一份力。就这样，一次完全由我们班同学组织的班队活动顺利开展了。也许我们主持的活动不能说是十全十美，但是活动锻炼了我们的能力，让我们理解了老师管理班级的辛苦，更让我们体会了做班级小主人的自豪。
因为我用自己的才能为班级的活动增添了光彩，今后的活动中我愿意为大家做一片绿叶，做班级最称职的小主人。
假如班级是栋摩天大楼，我们就是坚硬的砖块，把自己的硬度献给它；假如班级是条小溪，我们就是一朵浪花，把自己的美丽献给它。
我来拖地”
“我来擦窗户”
“我来擦黑板”
……教室里，扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着，一片繁忙的景象。看着同学们热火朝天的干劲儿，我不由想起了上一回的值日经历。不知不觉，轮到我当值周班长，值日的重任有传到了我的手里。“你，快擦桌子１“你把地拖一下１我尽职尽责地监督着。忽然，吴丹萍跑来报告：“班长，陈超凡几个人不打扫卫生，在楼道上玩。”我一听，怒发冲冠，气势汹汹地跑到楼道找到他们。可他们对我的到来，理也不理，照玩不误。我上前说了几句，没想到他们竟恶人先告状：“你不就是小小的班长吗？凭什么管我们，我们才不扫地呢１说着还玩得更起劲了。可是，最*班里开展了“优秀班级小主人”的评比，大家都跃跃欲试，争当班级小主人，都希望在自己的名字前加上一颗红星。你看，吃了中饭，大扫除开始了，同学们就像一位位小清洁工，守在自己的岗位上，辛勤地工作着。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齐齐。“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲，洋溢着整个班级，整个校园。瞧，那不是陈超凡吗，他正在专心地擦玻璃？他眼睛注视着玻璃，一手把住玻璃框，另一只手拿着抹布，仔细地擦着。有时窗户上有些顽固的污垢，他就歪着头，哈口气，摁着擦。他多么专注啊！不久，班主任张老师来了，她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面，满意地点点头。保护环境，人人有责；保护环境，从我做起，从身边做起。人人争当班级小主人，校园小主人，让校园更美好！
“key!key!”每当读到这个英语单词的时候，我的脑海里总是浮现出一幅画面——一个小孩脖子上挂着一串钥匙，神气地走在路上，钥匙随着他的步子一甩一甩，叮当作响。我已经十岁了，可是还没能拥有自己的钥匙，太说不过去啦！我把想法告诉了妈妈，妈妈笑着说：“以前你太小，怕你不小心弄丢，现在是该有个小主人的样子，你下楼去配起来吧！”我乐颠颠地拿着钱和妈妈的钥匙跑下楼，到了小区门口的小店，配钥匙的叔叔熟练地捏紧一把钥匙，放进一个模具里夹紧，又放上一把没齿的钥匙胚固定好，然后按下开关，只见机器来回磨削，溅起星星点点的火花，滋滋声响成一片，不到五分钟，三把钥匙都配好了。
我兴冲冲地跑回家，在楼下*惯性的按了门铃，只听到话筒里传出妈妈的声音：“珑珑，你不是有钥匙了吗？学*一下自己开门吧！”对呀！我高兴地掏出楼梯门的`钥匙，小心地对准锁孔插了进去，向右旋转了半圈，只听"咔哒"一声，门开了！哈，第一道关闯关成功；上了楼来到防盗门前，我先试中间的安全锁，脑子极力回忆妈妈的开门动作，左转两圈半，嗒嗒，行了！可是拔下来费了我许多功夫，急得我满头大汗，妈妈在门里面安慰我别着急，又提示我向反方向转转试试，我轻轻转动钥匙，才过一圈就轻松拔了下来；最后还有一道锁在门的左边，我把带圆点的那把钥匙塞进去，向右转一圈，哦吔！成功！
门终于打开了，妈妈微笑着张开双臂迎接我，我兴奋地扑过去：“妈妈，我自己上来了！”“好孩子，从今天起你就是家里真正的小主人了！祝贺你！”
——我是小主人作文 (菁华9篇)
20xx年的脚步离我们越来越*了，举世瞩目的上海世博会也将拉开序幕，这是我国继2XXX年北京奥运会之后又一重大展会，作为一名世博会举办城市的小学生我感到非常地骄傲和自豪。
这是我们向世界展示东方古老文化的好机会，我们要珍惜和努力地创造出一座整洁文明的城市，那时将迎来世界各国的朋友们。
“城市，让生活更美好”是上海世博会的主题，我们应该爱护环境，讲文明、树新风。但有人却没有爱护环境，五一劳动节那天，老师带着我班同学一起去学校附*清洁环境卫生，看着那地上五颜六色塑料袋，大大小小烟蒂我心里有说不出的感慨，这就是我们要创造的文明城市吗？这些都是我们不经意丢弃的生活垃圾，所以环保要从自己做起、从小事做起。我愿意为上海世博会出一份微薄之力，哪怕就清理那么一点垃圾，哪怕只撕一张乱贴的小广告，我们都是在努力创造美丽的城市。我们要让每位来参加世博会的朋友在上海感受到：这是一座绿色环保而美丽的城市。
我是这座城市的一份子，我是上海世博会的小主人，我祝愿20X0年上海世博会圆满成功！
后天就是9月1日9月1日即将开启郑州民族运动会，老师，今天下午说民族运动会是我们*全国的有很多外地人来到我们*郑州，是因为要参加比赛为自己的城市做好新的表率，索以我闷要做好郑州的小主人欢迎外地人来到我们郑州。
民族运动会 ，表演地方是郑州运动场，老师说，让我们做一个行动的郑州地图 你要做一个帮助他人的好孩子，今天下午老师给我们播了很多影片都是关于郑州而有很多也是关于郑州运动会 ，我还以为以前郑州是一个小破地儿看了影片才知道我们郑州那么大有泰山有少林寺有二七区二七广场玉米楼等等，以前我还觉得郑州是一个小破地儿小的不能再小了，结果，我们郑州的产品卖到国外，而且卖的非好，原来郑州那么大，我还以为以前郑州就是很小很小的一个破地儿大看完这些视频才觉得郑州那么大，新来的外地人可能会迷路，所以我们要当好小小地图。
听说民族运动会是*最隆重的一项活动，当然门票也很贵，但是我们有些人不看，但是我们有些人看都阻挡不了我是郑州人，看完老师播的那些视频，我由衷的感到我很自豪，我是*人我是郑州。
新年到了，家里要来客人了，我早早地起床，当起了家中的小主人。
在客厅的大圆桌上，我在大盘子里放上糖果，糕点，瓜子、花生、水果，等待客人的到来。
上午9点多，客人陆续走进我家大门。我赶紧给他们泡茶、倒水，分香烟。大姨婆来了，我连忙搬出事先准备好的藤椅，请大姨婆坐下。由于大姨婆身体不好，我怕她冷，还拿出小毛毯给她盖上。大姨婆连连夸我：“楠楠真懂事！”我不好意思地笑了，脸都红了。
吃午饭的时候到了，爸爸这个临时厨师在厨房一个劲儿地炒菜；妈妈当起了爸爸的助手，忙着切菜；而我当起了小小服务员，等爸爸炒好一个菜，我就连忙端出去，请客品尝。我还殷勤地为客人倒饮料，盛饭。
妈妈夸我是个了不起的小主人，我笑得合不拢嘴。
每天早晨走进校门时，常常会看到一群充满朝气的小朋友彬彬有礼地迎接着师生，他们是学校的值勤人员。曾经很羡慕他们，没想到自己很快地就成为其中的一员。
上周是我们班值周，老师安排我在三楼的楼道站岗。当我接过老师手中的值勤标志时，我小心翼翼地把它佩戴在胸前，心里别提有多高兴啦。
我反复地叮嘱妈妈早晨一定让我早起。周一早晨六点多就醒了，揉着惺忪的睡眼，却怎么也睡不着了。七点半到校后，我们来到各自的岗位，仿佛心中多了一份沉甸甸的责任。
站在楼道口，我挺直了胸膛，来来往往的师生都十分彬彬有六。早晨，不厌其烦地问候了无数次“morning”，心中却一点儿也不感到厌烦。学校一切秩序井然，这就是值勤人员的责任。
一周很快就过去了，我期待着下次的值周活动，因为我是福山小主人。
今天是初八，寓意着年年发大财，在这个好日子里，轮到我们家请客，我也要当一回小主人。
早上，我吃完早饭，和妈妈一起订了一份详细的“菜单”：葱油鱼、小炒、芹菜炒**、酱鸭、鱼干、大闸解、河虾、蘑菇炒肉片、玉米排骨汤……订好后，我们去菜市场买菜了。菜场里，新鲜的蔬菜琳琅满目，品种繁多。有白白的萝卜，像一个个小胖子，头顶绿帽，格外惹人喜爱。棕色的蘑菇打着一把把小伞，显得格外新鲜。黄黄的玉米像长着胡须的老爷爷，频频向顾客打招呼。我们买了好多蔬菜后，就去买水产。我们买了一条蝴蝶鱼、一斤虾，我还挑选了两只威武的大将军——螃蟹，它们挥舞着大钳，好像在跟我说：“你敢碰我吗？我天下无敌！”
中午时分，客人们陆续赶到了，我给他们端上糖水，泡上茶，大家都夸我懂事、有礼貌。
午饭开局了，我先端出一盘盘冷菜，有酱鸭、鱼干、猪舌、凤爪……可说的上是飞禽走兽，样样俱全。我摆好碗筷，让客人们上桌，并给他们分别倒上老酒和饮料，先慢慢吃起来。厨房里，爸爸妈妈忙得不亦乐乎，一个切菜， 一个炒菜，一会儿，蘑菇炒肉片炒好了，我端出这碗色香俱全的小菜，客人们你一筷，我一筷，吃得津津有味，都夸妈妈的手艺好。过了一会儿，油亮亮、香喷喷的糖醋排骨弄好了，端上后，客人们一扫而空，都说排骨很松脆，这可有我的一份功劳哦！因为排骨是我和妈妈一起炸的，听着客人们的夸奖，我心里乐滋滋的，在端上小菜的同时，我还不忘给客人们续上酒水……热菜陆陆续续地上来，客人们个个吃得满嘴流油，笑容满面。
午饭吃好后， 客人们“打道回府”，我们一一跟他们告别。今天我当上了小主人，真开心。
大家好，我是一只调皮可爱的小花狗。
我和小主人我们是一起长大的感情非常好，小主人每次有好吃的都会和我分，我也经常在小主人回来的前一个小时在门口等候。有一天小主人，要去军训有好几天都不能见到他，我很舍不得呜呜呜的叫着。小主人弯下腰抚摸着我的头说：毛豆在家要乖乖的，我过几天就回来。说完又抚摸了几次我的头才拿起包包走出门。小主人走后我就天天守着大门等着小主人回来。
十天后，小主人回来了我高兴的扑在他身上小主人的母亲走出来说：“你可算回来了，毛豆可是天天守在门口等你回来呢！”小主人无奈的摇了摇头：“毛豆我都说过几天就回来你还这样，你看我给你带了礼物。”说完把藏在包里的肉串拿了出来，我高兴地摇尾巴和主人一起分享肉丸。吃完肉丸，小主人看我有一些天没洗澡了就带我去浴室。我最喜欢洗澡了，我乖巧的站在小主人脚下小水滴在我身上玩耍。该擦香喷喷的沐浴露了小主人调皮地搔我痒痒我赶紧缩起来，小主人看我这样大笑起来浴室里充满了小主人的笑声。就这样愉快的过完了这个中午，小主人跟我讲了军训里的日子我能感觉到小主人在里面的艰辛.汗水和欢乐我渐渐听得入迷起来，心里想小主人是对我最好的人，我要和他一起面临各种困难。
我家很早就住进了虞园小区，我从小就是在这里长大的，我跟它有着深厚的感情！
我家住进来的时候，小区环境还没建设好，土地沆洼不*，一到下雨天，地上满是泥泞。我亲眼见到工人叔叔为小区小路铺上了马路砖，在屋前屋后铺上了绿色的草坪，还种上了各种美丽的花草，树木。尤其是小区内还修建了一个大型的活动场。每当下午放学或休息日，总看见成群的孩子和悠闲的老人，妇女，在活动场上活动和休息。社区环境变得美丽了，我们生活在这里感到好舒适！
小区也吸引了越来越多的住户，由于活动人数的增加，社区变得越来越脏了，我和我的朋友们自愿组成了一个“护绿小分队”，我们决定改变这里的面貌，让小区焕然一新。哥哥听说了这件事，也积极地参加了我们小组，我们俩成了好“搭档”。
一次，我发现有一个小姑娘在摘花，这是很不文明的事，我跟几个好朋友一起去阻止她，我对她说：“小妹妹，请你不要摘花好吗？”那个小姑娘拿着花，一声不吭，好像不理睬我，于是，我们几个人选派代表和她讲道理：“你看，如果人都把花摘了，大家以后欣赏什么呀？我们的小区不就不美了吗？”小姑娘点点头，不再摘花了。
还有一次，我和哥哥在活动场上玩，无意中看到两个大人边吃西瓜子边说话，把瓜子壳随手往地上扔，我看着心里真不是个滋味。机灵的哥哥想出了一个绝好的办法，那就是演一场戏……好戏开始了，哥哥从家中拿出一袋瓜子，坐在那两个大人的旁边，猛吃瓜子，装出津津有味的样子，同样把瓜子壳扔得满地都是，再就是我出场了，我来到哥哥身边大声说：“哥哥，你怎么这么不讲文明啊，乱扔瓜子壳！”哥哥说：“呀！
对不起，我错了，我们把壳扫掉吧！”，然后我和哥哥忙把瓜子壳扫干净了。那俩个大人听见了我们的对话，感到不好意思了，也就不再继续吃瓜子了。他们也象看出了点什么，认真地对我们说：“小朋友，我们知道了，也错了。”我和哥哥相视一笑，高兴地离开了。
虽然我所做的是一些微不足道的小事，但我是社区的小主人，我要从小为社区的文明尽自己的一点力。
本周的小主人争霸赛开始啦！第一次当小主人的我，心里还有些兴奋呢！
我一上任，便看见地面一片狼籍，不堪入目。我只好披挂上阵，打扫卫生。原以为扫地十分简单，可没有想到这么难，那些尘土等小小东西总是不听话，飘来飘去。好不容易把它们搓起来，一阵风吹过，又变得五马**了。我扫了半个小时终于扫完了。接下来，我开始拖地，拖地可是一门学问，要从头向后拖，否则地还没拖完，先被自己踩了，就等于白拖了。我拿着拖把先从阳台拖了起来，一下一下又一下，随着时间的流失，我的腿就麻了，腰也疼了。经过一个小时的奋战，我终于拖完啦！
干完以上的工作后，我休息了一会，眼看快到午餐的时间了，我赶紧重新打起精神，准备迎接下一个挑战做饭。我来到厨房，系上围裙，放下菜板，准备做番茄炒蛋。我拿起西红杮仔细洗了洗，先把西红杮的柄去掉，拿到菜板上切，却总怕刀子切到手，好一会才切出一小块。我切的西红杮大小不匀，西红杮汁还不争气地流了一板子，我把西红杮装进盘子里。然后把鸡蛋打好，我先把鸡蛋炒熟，盛出来，黄嫩嫩的，好诱人。随后我把葱花儿切好，小心翼翼往锅里倒，油噼哩啪啦四处溅，我害怕的躲到了一边，幸亏妈妈伸出了救援之手，帮我把西红杮放进了油锅。然后我又把西红杮放在在油锅里来回的翻炒，放糖、放盐、放鸡蛋。又翻炒了一会过后，我尝一尝觉得味道刚刚好，就如释重负地停了火。接下来的炒茄子，就熟练很多了。
吃饱饭又去洗了衣服，我一边洗，一边唱洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，噢噢！不一会儿，衣服就变得干干净净啦！看到自己洗完的衣服，心里产生了一种荣誉感。
工作暂时告一段落，我躺在床上，腰酸、背痛，但看到自己工作后的收获，心里又泛起了一丝甜甜的味道。一份耕耘一份收获，只要我们肯付出，就一定能获得成功！这次活动让我体会到了爸爸妈妈是非常辛苦的，为了照顾家需要做这么多事情，这才干了一天我就累成了这样，爸爸妈妈却为我们无私奉献了十几年，古语说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
新的一学期开始了，升入三年级的同学们又长高了一些、又懂事了一点。作为班级小主人，每个同学都有义务和责任，协助班主任共同管理好班级。以往班干部都是由班主任任命的。今年的班干部选拔改变了方式，让班内学生自主报名，参加竞选。
这个消息一出，班内学生都很兴奋，大家都踊跃报名参加了这项活动。正式竞选的日子到了，第一位出场的是吴同学，别看她年龄小，可是为班级服务的意识很强，在竞选中她表示自己要做劳动委员，如果自己当选了，每天都会认真督促学生打扫卫生，发现问题会及时让值日生改正；第二位出场的是方同学，她是班内的大姐姐，而且有了两年当班干部的经验，只见她不急不慢地表达了自己的想法：我是一位有经验的班干部，我要竞选是班长一职，如果我当选了，我会和班主任老师共同管理号班级，让我们班在各项活动中创出佳绩；第三位出场的是万同学……
时间悄悄地流逝，班干部竞选活动在不知不觉中落下了帷幕。最后在大家共同投票下，有四位同学成功胜出，班主任给四位新班干部提出了本学期的工作要求。
在这次活动中，发现三年级同学虽然年龄不大，可是每个同学都想为班级工作奉献自己的一份力量，有的同学虽然落选了，但是他们并不气馁，纷纷表示在今后还会参加类似的活动。每个人都是班级的一份子，每个同学都把自己当做班级的小主人，那么我们的班级建设将会越来越成功。
——我是情绪的小主人教案(10)份
班会目的：
经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走*父母。
班会准备：
调查问卷、课件制作
开展方法：
讨论法，说说、议议。
班会程序：
一、课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与自我父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远和一般
填完立刻收齐，统计。
二、根据课前统计情景，
导入：是谁，把我们带到这美丽的世界是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们是我们的父母！可是，此刻你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感今日，就让我们来学*如何走*父母。
三、出示一些图片，资料是
1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2、放学迟迟不愿回家，贪玩。
3、经常“煲电话粥”
除了以上情景你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情景请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张
如果你有以上情景，父母会如何惩罚自我请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不*人情。那让我们站在父母的角度上看看
四、从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
一、教学目的：
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
二、教学过程
（一）导入
师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学*的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学*一课与注意力有关的课文，题目是《学*要专注》。
（二）学文明理
（1）教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。
（2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学*时为什么要专注？）
（三）学生活动
1、说一说，讨论后，找代表发言。
吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学*不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。
帮助学生归纳出以下几点：
A、要用眼，仔细看。
B、要用耳，仔细听。
C、要用脑，勤思考。
D、要动口，敢发言。
E、要动手，认真写。
请记住：课堂学*是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。
2、走迷宫
可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。
想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。
3、做一做
根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的*惯，注意力也就集中了。
训练时特别注意三点：
A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。
B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。
C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的.，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。
一、教育目标：
教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的意义，让学生通过学*课文和活动，明白为什么要关心、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助，走出困境，摆脱烦恼的快乐。
学生：通过教师的讲解和课堂活动，认识帮助别人自己才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家。
二、导入
教师在黑板上挂出三幅画：
第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。
第二幅画：一位老奶奶摔倒了。
第三幅画：壮壮生病躺在床上。
教师：现在请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。
教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。
教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且；发现同学学*有困难，主动去帮助；发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。
三、课堂活动
1、想想议议
教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。讨论题为：
A、路娜怎样把快乐带给别人？
B、你向李素丽阿姨学*什么？
C、你想做一个把快乐带给大家的人吗？
目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学*什么，鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。
2、想想说说
教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学？怎能样把快带给爸爸妈妈？怎样把快乐带给老师？
目的是让学生以实际行动，把快乐带给自己周围的人。
3、观察论谈
教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。
教师：我现在请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。
教师：“情景一”中，红红的做法对不对？为什么？“情景二”中，红红做法对不对？为什么？
目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。
4、想想谈谈
教师在黑板上写出三个问题：
A、你知道爸爸妈妈最喜欢什么？他们什么时候最高兴？
B、你何时帮助同学解决了困难，当时你的心情如何？
C、被你帮助的同学为取得成功而快乐时，你有什么感受？
教师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。
目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。
5、想想填填
教师：（让学生把书翻到指定页）先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。
通过填字游戏，了解学生对所学知识的理解程度。
四、实践指导
1、故事接龙
教师：现在我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。
目的是让学生知道怎样做，才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。
2、演讲
教师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。
演讲的题目：《如何把快乐带给大家》。
演讲的内容：
A、关心他人，使人感到快乐。
B、帮助别人成功，使人快乐。
C、同情、宽容他人，使人快乐。
D、有且人为乐的情感。
E、有强烈的社会责任感。
目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。
五、教师总结
通过本课学*，大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时，需要别人的关心和帮助；当别人有困难时，也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人，使他们获得成功。这样做，你就把快乐带给了大家。
六、课外活动
在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演。
教学目的：
帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良*惯，培养学生健康、科学的行为*惯和生活作风。
教学重点：
使学生发现和认识自己生活中存在的不良*惯，培养和养成健康、科学的行为*惯和生活作风。
教学过程：
一、交待任务
我们每个人都有一些自己的生活*惯，有的是好*惯，有的是坏*惯。好的*惯应发扬，坏*惯就要改正。如果你有某些坏*惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏*惯。
板书：改改你的坏*惯
二、新授部分
1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她*时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏*惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏*惯生答：师板书：不卫生
师问：谁能说说不卫生的*惯还有哪些生答：师板书：
师问：你有这方面的坏*惯吗你准备怎样改正
小结学法：(略)
2.观看课堂剧《小明的100分》。
(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：
(1)小明这是一种什么坏*惯
(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏*惯
(3)还有哪些*惯是人际交往中的坏*惯
(4)如果你有这其中的坏*惯，你打算怎么办
3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯：出示题：
(1)故事中小立有哪些坏*惯
(2)这是哪方面的坏*惯
(3)还有哪些是家庭生活中的坏*惯
(4)如果你有打算怎么办
用刚才学*前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答
4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活*惯，你的改正措施。
三、总结
1.问：通过这节的学*，你懂得了什么
2.师总结：
每个人都会不同程度地存在某种或某些不良*惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良*惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
师讲解，大家齐读。
四、总结
同学们，通过今天的学*，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学**惯，不要明日复明日。
板书设计：不要明日复明日
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
教学目标：
1、让学生懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，了解情绪产生的原因。
2、有效管理自己的情绪，学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。
3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。
教学重点、难点：
使学生掌握调节情绪的方法，能够进行自我调节。
教学方法：
情景游戏、讨论沟通法、活动法。
学情分析：
本班学生是小学五年级学生，小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，如学*成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不*等的待遇而产生愤怒。小学生的情绪具有很大的冲动性，他们不善于掩饰，不善于控制自己的情绪，所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要的。
教学过程：
一、情绪表演。
1、谈话导入。
同学们，我们来做个热身活动，进行情绪表演大比拼。一个人表演一个人根据表演猜一猜,而这个表演的人只能用面部表情来表现哦。
2、讨论感受。
提问:(1)参与游戏时你有什么感受?(2)猜不出来时有什么感受?
(3)你觉得哪些词语是快乐的?其他的呢?
二、情绪体验。
老师今天带来了两个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。（两个盒子，分别请两位同学上去取,盒子一：小鸭,盒子二：空的）体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪
边进行教师边采访，此时的情绪怎样？他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪。
三、情景表演
1、根据所提示内容，排演心理情景剧,当遇到以下情况时，你会有怎样的情绪？会怎么做？
（1）当你的妈妈来学校看你的时候
（2）当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候
（3）当你考试拿到好的成绩的时候
（4）当你考试考砸了，父母批评你的时候
（5）当你在付钱的时候，发现自己没带钱的时候
让同学思考5分钟,然后请部分同学上台表演，
2、表演完后，老师对同学们进一步引导，如何在生活中保持快乐的情绪，抛弃不好的情绪。
四、引导
情绪原来有许许多多，那么，哪一种情绪你希望经常拥有它呢？
（快乐、高兴等）我们也来谈一谈快乐的事吧！
老师先举例自己的一些快乐事情：如收到小礼物，得到朋友和家人的关心和爱护，买了一本好书等，引导学生畅所欲言，讲出自己生活中值得高兴的事情。
让学生畅所欲言。
五、结尾
同学们，刚才我们将快乐带给了身边的朋友。老师要请大家做一回音乐制作人，让我们把《假如幸福的话拍拍手吧》唱成《假如快乐的话拍拍手吧》。让我们随着欢快的旋律唱起来吧！
教学理念：
感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而此刻的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教导之恩，有时会熟视无睹、置若惘然。应对这种现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。
教学设计说明：
教学过程分为五个环节，从感恩父母，到感恩老师，感恩帮忙过你的人，感恩社会，最后感恩升华，感激所有的人。
根据学生的认知特点，从谈父母、老师的付出，到分析我们为他们做的，体会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上。从感恩家人到感恩老师、帮忙过自己的人，最后上升到感激所有的人，包括伤害我们的人。
教学活动多样，有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大家歌、读资料、天*称量等多种形式，学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情，学会感恩。从意识到行动。到达教学的目的。
教学目标：
1、使学生懂得，对关怀和帮忙自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生明白，此刻每个人享受的快乐生活是透过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
教学过程
（一）、感恩父母
1、听音乐《感恩的心》
2、亲情游戏
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮忙最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱
4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们就应为他们做点什么，才能表达你的感激之情？
使学生带着简单愉快的情绪进入活动主题
请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对此刻的我进行畅谈。
（二）、感恩老师
1、师恩回放
生活中除了父母无微不至的关心我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们茁壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师的爱。
学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评：（1）老师如妈妈时刻关心我们。（2）老师象一把保护伞，遮护着我们不受伤害（3）我们的成长离不开老师。
2、用行动报答老师
总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关心着我们，我们就应怎样做，才能让老师更欣慰，让家长更放心呢？
学生谈在学校中如何做？（多个学生回答）
（三）感恩帮忙过我们的人
除了父母和老师，社会上还有很多人值得我们感激。请听《感恩之旅》。
黄舸7岁的时候，被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病，生命周期可能只有18年。
黄舸的生命也许就要走到了尽头，但是为了能对帮忙过他的人说声谢谢，20xx年，15岁的他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访从未谋面的恩人。如今父子俩已走过82个城市，行程1.3万公里，向30多名以前帮忙过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。
黄舸说：“到好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一向支持着他走到这天。如果有一天离开人世，黄舸期望将自己的眼角摸捐给需要它的人。
问：黄舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齐答）
生活中许多人向我们伸出热情的双手，当我们理解别人无私的关爱时，你的情绪是怎样的？此刻让我们大声的向他们说一声“谢谢”！
（四）感恩社会
请看资料：慈善家——霍英东
霍英东，汉族，广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司，任董事长。
霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道，散财也有道。
多年来他对社会的各类捐助金额接*200亿元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面，做出了许多的贡献。
问：材料中的霍先生的行为是回报什么呢？（齐答）
记得去年我们班的同学主动参加了小戏艺术节的义务劳动，今年我们班的同学利用星期天又到车站义务打扫卫生。我们班的同学人人有一颗服务社会的心。
想想我们为社会做些什么？
几个学生回答。
几年之后，如果我们班有的同学也象霍先生一样成为大款，你将怎样回报社会呢？
几个学生畅所欲言。
（五）感恩所有的人（感恩升华）
过渡：我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些帮忙过我们的人，甚至我们还感激那些伤害过我们人。
请看大屏幕，感激所有的人。学生齐读：
感激所有的人
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志。
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。
感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊。
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的心！
齐唱《感恩的心》的主题句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气应对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！
活动目标：
1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备：
1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温度计。
活动过程：
一、幼儿听两段音乐
今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样?
听曲子“赶花会”。
提问：听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)
再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样?
听曲子“北风吹，扎红头绳”。
提问：听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。
教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”
幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋?什么时候高兴……
二、游戏：玩色子。
1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?
2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?
3、教师小结。
每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、*静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学*和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。
四、游戏：玩情绪温度计。
师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计)
我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量?
今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。
小朋友自己玩，教师个别询问。
玩后提问：你最喜欢什么情绪?
五、舞蹈：《娃哈哈》
一、设计理念：
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：
1、让学生知道在学*和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备:
1、课件(名言、图片、音乐等)。
2、心理小测试题。心理专家的牌子夹
3、学生带好笔。学生奖品
4、相应材料（４x５５）
5、小花５０朵，大花１朵
四、活动过程：
（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）
导入，揭题。
1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）
师:这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。
2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)
师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界面）
师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花）
师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……（教师手指课题）
活动主题：
“我积极，我自信”
活动流程：
准备：播放歌曲《让我们荡起双桨》
(一)主持人宣布开会，说明班会的意义
小组讨论：在日常生活中，你对健康是怎样理解的?
(学生交流讨论)
明确：健康不仅仅是没有疾病，而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围，而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。
(二)在日常生活中，你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱?
学生交流
(三)帮帮你的小伙伴。
1.主持人说话：给大家讲一个故事：
某个小伙伴，*时表现还不错，比如尊敬师长，团结同学，也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采，集体活动、干什么的都不愿赶在前面，问他为什么?他说自己也做不太好，班上有那么多好同学去做，还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴。
2.学生交流，劝劝这个小伙伴。
3.班主任小结，肯定好的发言，指出不足。
(四)传授克服消极心理的方法
1.主持人讲话：要克服消极的态度，不光在自己的意识上注意自己提醒自己，另外还有很多方法，这里有两个小故事，大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态。
2.两个同学分别讲故事：
(1)《谁做得对》
(2)《做自尊向上的人》。
3.主持人和大家一起归纳方法。
(1)学会关心别人
(2)学会宽容
(3)学会控制自己的情绪。
二、总结
1.通过本次活动，你有什么收获?
2.写一篇今后在积极态度上该如何行事的小感想。
活动后记：
本次班会取得了良好的效果，通过明理、讨论，学生纷纷提出了自己感到困惑的一些问题能畅所欲言，这证明学生走出了自闭的心理。在第三个环节后，一部分学生仿佛有所感悟，情绪变得积极，本次班会取得了预期的效果。
教学目标：
1、通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。
2、知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。
3、在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识别力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动重点难点：
活动重点：通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。
活动难点：如何引导幼儿积极想办法，来初步调整自己的不良情绪。
活动准备：
1、六个表情面具（大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕）
2、准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机；
3、课前排练好《他落入了情绪的深渊》的'小品。
教学过程：
一、谜语趣导
现在老师给你们猜一个谜语："人人身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。"你们知道是什么吗？（脸）
二、情绪大变脸
（一）辨别面部表情
1、你们见过哪些表情的脸？（启发幼儿联系自己的生活经验，并根据幼儿的回答出示相应的表情面具）
2、为什么会出现这些不同表情的脸？
3、教师小结："脸"真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒……真的变化无穷，我们可以通过脸上的表情他人的情绪。
（二）"变脸"游戏现在我们来玩玩变脸游戏好吗？
1、集体游戏。教师出示表情面具，幼儿做相应的表情。
2、同伴之间互相游戏：你说我来做。
（三）引导幼儿将表情面具按情绪进行分类
1、刚才我们在玩变脸的游戏中，你觉得哪些脸让你心情高兴？哪些脸让你心情不好呢？
2、引导幼儿将几个表情面具从良好情绪和不良情绪进行归类。
3、教师小结：当我们微笑、大笑时我们的心情好，高兴、快乐属于良好的情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时，我们的心情不好，属于不好的情绪。情绪有"喜"、"怒"、"哀"、"乐"四种类型，原来，我们可以从我们脸上的表情知道他的情绪怎样。
（四）玩"脸谱转盘"，巩固对情绪的理解
1、规则：每次请1位小朋友来玩转盘，转动指针，指针指到哪一处脸谱，这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情，判断出情绪大类（好的还是不好的情绪），并说说自己对这种情绪的感受。
2、讨论：你喜欢哪种情绪？不喜欢哪种情绪？为什么？（知道不良的情绪不利于自己的身体健康，愉快的情绪有利于自己的身体健康）
三、联系生活实际
1、请幼儿观看教师事先录制好的幼儿园的生活片断。
问：录像中哪些小朋友表现出好的情绪？哪些小朋友的情绪是不好的？你是从哪里看出来的？（引导幼儿从面部表情进行判断）
2、这些小朋友为什么会有不好的情绪？你能想什么方法帮助他们有良好的情绪？（引导幼儿说说调节情绪的方法）
3、教师归纳小结：是呀，我们长大了，当我们不开心或害怕、想哭的时候，我们可以想很多办法，如把不高兴的原因讲给别人听，或做一些自己喜欢的事，比如去跑步、做游戏等，慢慢就会把不开心的事给忘了，同时当我们遇到困难时也要变得坚强、勇敢，不要随便掉眼泪。如果我们经常保持快乐的情绪，我们的身体才会更加健康。
四、活动结束
一起来跳舞最后，让我们随着《假如幸福的话拍拍手吧》欢快的旋律唱起来、跳起来。让我们时刻能像现在一样高兴、快乐，保持一份好心情。
五、活动延伸：
1、布置"心情墙"，引导幼儿学*用脸谱娃娃的表情进行自己心情的记录。
2、开展"小小心理咨询师"的活动
——校园小主人作文实用十篇
“人和万事兴”这是一句家喻户晓的谚语。要使人与人之间和谐共处，那么，我们首先就要做一个讲文明的人。讲文明，有礼貌，是做人的基本品质、尊重他人的表现;如果你待人文明礼貌，别人就会尊重你，与你和睦相处。我们的校园更是离不开文明与和谐，因为离开了它们不仅会危害到学校的声誉，还会使其他的学生受到影响。所以，我们要从小是做起，从一点一滴开始，争当和谐校园的小主人。
现在，我们的学校里有着许多不和谐不文明的现象，严重影响了学校的校风校貌。这些现象对我们来说早已是司空见惯的事了，如：同学之间划分着“三八线”，用“手脚炖肉”保护着“自己的地盘”;和同学发生矛盾时，就连打带骂，为自己争那一点点所谓的“面子”;高年纪的学生欺负低年纪的小朋友……这种种现象都说明，我们同学之间不和谐，处理问题的方式不文明。大家说，像这样不和谐不文明的学*环境，还是我们心目中美好和谐的校园吗?我觉得同学门之间应该相互监督、相互提醒，养成讲文明、有礼貌的良好*惯。
在校内发生的一些不文明现象，同学们可以适当的阻止。有次放学，我和一位同学在一楼的走廊上看到一个高年纪的男同学对着一个小朋友大声叫喊，还做出将要打人的举动。问了才知道，是因为这位小朋友不小心撞到了这个男同学，将手上的脏泥擦到了这个男同学身上，所以才会有现在的这一幕。于是我马上将其制止，并对那个男同学提出批评，不然，真不知道还会发生什么是呢!这就是我们校园生活中不和谐的一个事例。
和谐的校园需要我们去创造，需要我们相互监督，需要我们共同努力，更需要我们用一颗纯洁而真诚的心去做一个具有热爱集体、团结互助、待人文明礼貌、尊老爱幼、会学会宽容等优良品质的好儿童，这也是成为一个合格的和谐校园小主人所必须遵守的规则。
创造和谐校园，争当和谐校园的小主人，使我们的校园变得更加和谐、文明与美好，这也是所有学生不容怠慢的责任!
校园是我们学*成长的地方，我们一定要爱护校园，可是有很多同学乱扔垃圾，乱摘花花草草。
有一次，我的同学小明在男厕所里面的下水道里扔了很多废纸，把下水道的口都给堵塞了。校园里的保安爷爷发现后，就把下水道里的废纸都给拿了出来。我把事情告诉了保安爷爷，保安爷爷直接告诉了校长，校长找到了小明，严厉地把他批评了一顿。
还有一次，我们上体育课，体育老师说：“这节课我们自由活动吧。”同学们都开心地跳了起来，有的踢足球，有的跳绳，有的跳皮筋，还有的丢沙包……大家玩得非常开心。
这时，我看见小红和小丽在花坛边摘了好多好多的花花草草。她们做了很多的图形，有爱心、有蝴蝶结，还有星星，这种行为非常不好。我连忙上去阻止她们，可是她们根本不听我说的话，我就把这件事告诉体育老师了。体育老师对她们说：“校园是你们学*成长的地方，你们这样摘花花草草，就是破坏校园的环境。”她们两个听了老师说的话后，都羞愧地低下了头。
所以我们一定要爱护校园，不能破坏校园，我们要做校园文明的小主人。
听到这个主题一定觉得很凝惑不解，就让我来给你们解释吧！红豆含有相思的意味所在，我在美丽的校园呆了*六年的美好时光，校园仿佛我的亲人，我天天与它见面，四目相对，毫无寂寞！寂
不知不觉，六年即将在我眼前一晃而过，漫长的时光即将成为历史，我也要离开这位"不是亲人，胜似亲人"的母亲，真是难以分割啊。
曾经每天走进"母亲"的怀抱，看见的就是学海明珠的宏伟雕像；向右走去，就是教育我良好美德的教学楼映入眼帘，哪儿的每一个教室都是我成长的摇篮，每一处都与我亲密接触过，中央，百年老树仍然如同身强力壮的小伙子，挺着身子，环视周围的一切，每时每刻都在关心着我们；***高高飘扬，它冉冉升起时，也就是我最留恋的时候，它在我心中升起，也在我心中坠落，它始终都在我的心中；四周桂花树清香四溢；微风捧起香，迫不及待地送到我的身旁，渐渐地，整个校园都沉浸在花香之中！
在红豆校园中，我就会思念万物：小生灵，书本，树木，桌椅等等，应有尽有，它带着我在海中寻找知识的宝藏，培育我成才，在我的脑海中装下了无数的宝藏。我感谢我的红豆校园！
我们的校园可美丽了，那里草儿青，树儿直，花儿美丽又好闻。除了这些，那里还有老师和学生。在我眼里，老师像辛勤的园丁，学生像勤劳的蜜蜂。校园就像是一个大家庭，陪伴我们学*、成长。
每到星期一，我们全校师生站在操场上，看着飘扬的***，听着雄壮的**――敬礼。星期一的晨间也是最充实的，敬礼完毕老师还给我们讲知识：垃圾分类、怎样复*、怎样做人……使我懂得了许多许多书本上学不到的知识。
德智体美劳全面发展，听完了老师的演讲，体育老师还让我们围着操场跑步，每次跑完步，一个个都累得不成样子了，东倒西歪的，有趣极了。
我们学校还有几棵柚子树，这几棵树长得可高、可大了。秋天，果实成熟了，在阳光的照射下，像一颗颗大大的宝石，金灿灿、亮晶晶的，漂亮极了。
你们知道我的在哪吗？就让我来帮你们讲解吧。
我的学校名为虹桥一小，它位于虹桥镇东洋路。
瞧，我们学校多美丽，校门设计独特，就像一艘巨轮杨帆起航，载着我们驶向理想的彼岸。
一进入大门就有一个的花坛在向我们招手和微笑，花坛上有一个长方形的电子屏。幕，在电子屏幕中央镶嵌着虹桥一小，它的周围有长着很多各种各样的花，五颜六色，绚丽多姿，引无数场小蜜蜂和小蝴蝶竞折腰。这一场景令我们留步欣赏。花坛的四周就是内了，上长着
许多树，有樟树，银杏树，铁树等等，到了，工人叔叔就给这些树披上雪白的衣服，真是漂亮极了！
我们的教学楼非常壮观，在内操场东面，临空架起的三层通道，把几幢红墙白柱连为一体，显得四通八达。
教学楼后面就是游泳�^了，小，都到游泳�^去玩水，这不仅能增强锻练，又能甩掉酷暑。
风雨操场就更奇特了，那不仅能练*，而且能遮风挡雨，真是方便极了。
我的学校像画家笔下的美景，这个充满活力的学校给我带来了无限的欢乐与希望，催促我们向前！
我们的校园――环山小学，坐落在***的旁边。那里鸟语花香，风景宜人，是个学*的好地方。
一进校园就看见了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻着三位名人的身世简介，三位名人分别是：孔子、达・芬奇、爱因斯坦。这三座石碑后还有三根泥柱，泥柱上镶嵌着长方形的玻璃，玻璃上矗立着孔子、达・芬奇、爱因斯坦的雕像。
一直往前走，来到我们学校的宣传栏对面的紫藤花架前，这里是我们学校美丽的景点之一。春天，紫藤花抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，偶尔有一两只蝴蝶在叶中飞舞。夏天，紫藤花叶长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了阳光，在茂密的枝叶里长着一串串好似铃铛般的花朵，一阵风吹来好像会发出“叮叮当当”的声音呢！因此，小朋友们最喜欢在树下嬉闹、乘凉。秋天，紫藤花的叶子还是那么苍翠，枝叶间长着像黄豆一样的果实，它们躲在枝叶间，不仔细看是看不见的。冬天，紫藤花上堆满了积雪，一片白茫茫的。
绕过紫藤花架，便看见了一片石林，那些石柱像直插云霄的宝剑又像雨后破土而出的巨型竹子，还像等待飞向天际的火箭。
看！我们的学校多么美丽呀！
时光慢慢的流淌，我已经在这个承载我梦想的学校度过了五年。
这个校园是学*的天堂。每天都能听到琅琅读书声，清脆，悦耳。做作业、考试时，教室里鸦雀无声，只有齐刷刷的写字的“沙沙”声。音乐课上，同学们一展歌喉，个个都在艺术方面很有天赋。
这个校园是玩耍的天堂。每天，一下课，同学们便争先恐后的冲出教室，三个一群，五个一伙，有的玩乒乓球，有的玩沙包……体育课上，大家一起踢足球，踢得热火朝天，别提有多开心了。
这个校园是一位慈祥的母亲，他给予了我们知识、力量。我们从一个懵懂的小孩成长为今天一名出色的学生，而每一点进步，无不体现着学校为我们付出的心血。
课堂上，老师们用辛勤的汗水来教授我们知识，让我们从学*中收获乐趣，在快乐中学*，让我们的学*没有负担。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们是一条船，学校就是一张帆，有帆，船才能走得更远，看到更广阔的天地。
虽然有一天，我们会离开这座伟大的学校，但我们还会以它为动力，继续向前。如果我们是齿轮，学校就是润滑油，只有有润滑油的滋润，才可以冲出一片天地。
我爱我的学校，我尊重它，赞美它!它永远是我成长阶梯上的垫脚石。
我们的学校环山小学，座落于***旁。
一走进校园，首先映入我们眼帘的就是用白色大理石高一米大几搭的石碑，上面记载着爱因斯坦、孔子、达。芬奇这3位名人的生*简介。紧挨着石碑后面的就是用一块块玻璃砌成的高台，上面摆放着三位名人的雕像，他们时刻提醒着我们好好学*，天天向上！
来到教学楼的紫藤架下，不锈钢上铺着茂密的紫藤花。春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子；夏天，紫藤花开了，花朵小巧玲珑，就像一个个小铃铛。一阵风吹来，花朵碰着树叶，我仿佛听到“叮叮当”的声音，让人赏心悦目；到了秋天，紫藤花长出一颗颗小果子，它们躲在密密层层的树叶里，好像在和我们捉迷藏，不仔细看是看不到的；冬天，紫藤花枯萎了，只剩下几片顽强的叶子，还在枝头发抖。
紫藤花架后面有一片林子，林子旁边长着好些石头，大的小的形状千奇百怪。有一的像直插云霄的宝剑，有的像擎天柱，有的像春雨过后的春笋，还有的像飞入云彩上面的火剑！
我们校园的景物一年四季都很美丽，我真为我是环山人而自豪、骄傲！
今天是班会，我们要竞选四个班干部和两个大队委。
首先，我们竞选两个大队委，有三个人想当大队委，有张家铭、王亦欣、马绍恺，张家铭想当体育委员，王亦欣和马绍恺想当学*委员。张家铭得了16票，马绍恺得了27票，王亦欣得了20票，王亦欣和马绍恺得的票数最多，所以他们是我们班的大队委。
接下来就是语文课代表的竞选。可能是紧张吧？没有人举手。王老师问周天梓，她想不想上台竞选一下？周天梓说，我可以试一试！她就上台了。她演讲说，她读了很多书，书上有很多知识；她也很喜欢上语文课。后来，就没有同学上台参加竞选了，所以周天梓当了语文课代表。
然后，是图书管理员的竞选。有很多同学上台竞选，但是只有利佳欣和常婉晴当选了图书管理员。利佳欣是12票，常婉晴是10票。
接着是书包柜管理员的竞选。这是所有竞选项目中竞争最激烈的，超过10位同学上台，最后只有李晓萌、吴禹靖和吕沛轩当选了书包柜管理员。李晓萌是8票，吴禹靖是12票，吕沛轩是6票。王老师说，李晓萌和吴禹靖是主力，吕沛轩负责协助他们。
最后是语文小组长的竞选。第一组选出了卢治宇，第二组竞选出了林*悦，第三组竞选出了温淇洛，第四组选出了张家铭。
今天的竞选大赛就全部结束了，大家都高高兴兴的回家了。
清晨，朝霞映红了我的小脸蛋，树上的小鸟叽叽喳喳地叫醒了我，新的一天开始了，吃完亲爱的妈妈给我准备的可口丰盛的早餐，我就背着书包蹦蹦跳跳地上学去了。一会儿，美丽的校园就展现在我面前：高大的教学楼，崭新的塑胶跑道，绿树成阴，鸟语花香，教室里传来了朗朗的读书声，我和同学们在这里开始了一天的生活。四十分钟过去了，同学们像小鸟一样飞出了教室，有的玩起了跑跑抓，有的扔沙包，还有的跳橡皮筋……呵！大家玩得多开心啊…！同学们在游戏中增进了团结，加强了信任，增添了快乐。
是啊，多么美好的生活，多么可爱的同学们！妈妈说生命就像温室里的鲜花，虽然美丽，但是也很脆弱，一不小心就会受到伤害，甚至枯萎凋零。
你瞧，下课铃又响了，同学们似离弦的箭一般冲出了教室，只听“扑通”一声，一幅悲惨的情景摆在了我的眼前。原来是一个二年（3）班的一个同学想去操场，但一不小心额头撞到了铁门，红红的鲜血直流，同学们赶紧去找老师，老师匆匆拿来纱布把他的伤口捂住，并迅速送他去医院。结果缝了好几针，太可怕了！
