《参观人民大会堂》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《参观人民大会堂》教案，欢迎阅读与收藏。
教学目的要求：
1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。
4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
5、认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热情。
教学重点难点：
结合具体词句，认识人民大会堂各部分的特点；理解句与句之间的联系为重点。
结合插图，启发想象，引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。
教学思路：
本课仍按照“三读一练”的程序教学。即初读课文，了解全文大意；细读课文，按自然段学*，然后划分结构段；精读课文，概括全文主要内容，并组织学生谈学*收获；最后按照《思考·练*》的要求安排综合训练。
由于第3至8自然段写的都是参观人民大会堂各个部分的情况，结构上有相似之处，便采取了精讲第3自然段、教给学*方法，其余各自然段仿照自学的教学方法。但因第7自然段是重点训练连句成段的凭借，故仍作具体指导。
思维训练是提高理解能力的关键，所以特别注意了让学生带着问题读书，并在议论中加强引导。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
教学步骤：
一、谈话导入新课。
同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。今天，老师也要带同学们一起到北京城走一趟，参观一处雄伟壮丽的建筑——人民大会堂。
二、理解课题。
1、板书课题，齐读。
2、你到过北京吗？见过人民大会堂吗？你见过的人民大会堂是什么样子？
3、简介：人民大会堂是我国全国***大会的会址，是党和国jia领导人跟***商量国家大事的地方。另外，***还经常在这里会见外国贵宾。
三、初读课文。
1、自由朗读课文，注意把生字词读准确，同时思考课文主要讲了什么。
2、指名朗读课文。
3、回答问题。
（课文主要写了“我”随王叔叔参观人民大会堂的经过。）
四、细读课文。
1、学*第l自然段。
(1)指名读课文。思考：这一段主要讲了什么？(2)议：从“我高兴极了”你想到了什么？（从“我高兴极了”一句会使读者想到人民大会堂一定非常美观、雄伟，很值得参观。）
2、学*第2自然段。
(1)齐读课文。
(2)议与导。
①这句话的.意思是——
（抓住“真是”引导理解：的确是……）
②跟上文联系，这一句说出了“我高兴极了”的原因；跟下文联系，下文具体讲人民大会堂如何雄伟壮丽的。所以这一自然段是——过渡段。
3、学*第3自然段。
(1)自由朗读课文。思考：这一自然段讲“我”参观什么地方？看到了什么？
(2)议与导。
课文中是怎样描写**和12根大理石柱子的？**有什么特点？12根大理石柱子又有什么特点？
（要引导学生结合插图，结合对有关词语的理解谈感受。）
(3)默读课文。思考：这一自然段的大意是什么？
议论后概括：这一自然段写了人民大会堂正门的**和柱子，总的特点是雄伟壮丽。
4、自学第4至6自然段。
(1)逐段自学课文。要求：根据学*第3自然段的方法，按照“自学提示”，默读课文，找出答案；同时记下不懂的问题。（自学提示：①“我”参观的什么地方？②“我”看到或听王叔叔说了什么？③课文中是怎样描写的？④各处有什么特点？）
(2)学生自学，教师巡回检查指导。
(3)检查自学情况。
要求学生逐段回答问题，同时引导理解有关词语句子，并解答学生的疑难。
①学*第4自然段。
水晶玻璃：水晶，是一种无色透明的名贵矿石。水晶玻璃指一种优质的玻璃，它的透明光亮很像水晶。晶光闪耀：十分光亮的光芒一闪一闪地很耀眼。概括：
这一自然段写了中央大厅的天花板和地面，特点是美丽壮观。
②学*5至6自然段。
在学生回答的过程中，注意引导学生结合插图，结合对词语、句子的理解谈感受。
第5自然段写大礼堂又高又大。
第6自然段写大礼堂又高又美观以及它的用处。灿烂：光彩鲜明耀眼。
概括：
这两个自然段写了大礼堂的雄伟壮丽。
五、练*。
1、有感情地朗读前6自然段课文。
2、熟读并背诵第5至6自然段。
3、指导写生字（前9个生字）。
指导重点：耀、繁。
第二课时
教学步骤：
一、复*。
在学过的几个自然段中，课文从“我们”参观的哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽？
二、细读课文。
1、第7自然段。(1)指名读课文。思考：这一自然段写参观哪里？（宴会厅。）共有几句话？每句话的意思是什么？
(2)议与导。
第1句写宴会厅的位置（或“我们”来到宴会厅）；第2句写看到的金花彩画多而美；第3句写看到的桌椅多；第4句写通过王叔叔的介绍进一步说明宴会厅宽敞。
眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
“我”为什么会看得眼花缭乱？（因为柱子上，天花板上金花彩画又多又美，所以使“我”眼花缭乱。）这一自然段中句与句之间是怎样连起来的？（先讲参观的地点是宴会厅，再讲进去之后看到金花彩画的感觉，接着讲所看到的大圆桌和皮椅子，最后用王叔叔介绍的具体数字讲宴会厅之大。）
概括：
这一自然段写了宴会厅的宽敞和壮丽。
2、第8自然段。
(1)自读课文，说说自己读懂了什么，提出不懂的问题。
(2)议与导。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使之美观（应举例说明）。
命名：给予名称。
贵宾：尊贵的客人。
概括：
这一自然段写了会议厅多而宽敞、各有特点。
3、默读第2至8自然段，再看看板书，想想课文从哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽。
4、第9自然段。
(1)自由朗读课文。
(2)议与导。
①王叔叔的话是什么意思？（人民大会堂建筑时间短，速度快。说明人民群众建设祖国的伟大力量。）
②“我”的话是什么意思？（对祖国建设成就发自内心的赞美。）
情不自禁：抑制不了自己的感情。
三、精读课文。
1、默读全文。思考：这篇课文的主要内容是什么？（这篇课文写了参观人民大会堂的过程，介绍了人民大会堂的雄伟壮丽。）
2、学了这篇课文，你有哪些收获？
四、综合训练。
1、有感情地朗读课文。
2、完成《思考·练*》第2题。
引导学生在比较中展开议论。
（每组中的前一个句子给人的认识比较模糊；后一个句子不但能给人具体、准确的认识，而且能给人留下深刻的印象。）引导思考：怎样才能把句子写具体？（首先要仔细观察，其次是积累词语。）
3、指导写字（后8个）。
指导重点：敞、饰、具。
4、完成《思考·练*》第4题。
教学要求：
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
2、弄清课文的叙述顺序，练*归纳段意。
3、学会本课12个生字。练*用“宽敞”“情不自禁”造句。
4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。
教学重点、难点：
了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的联系。
教具准备：幻灯
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、布置预*。
1、你去过北京吗？在***广场西侧有一座雄伟壮丽的建筑物，那就是人民大会堂。
2、出示幻灯。
3、提出预*要求：轻声读课文几遍，做到读正确、流利。
4、教师巡视了解情况。
二、检查预*。
三、再次默读课文，想一想，课文写的是谁去参观了人民大会堂？参观了哪些地方？
四、讨论交流。
1、谁去参观了人民大会堂？
2、参观了哪些地方？
五、讨论分段。
这篇课文可以分成几段？怎么分的？为什么这样分？（三段，一1，二2-8，三9）
六、深入理解第二段。
1、默读第二段。把这一段中描写人民大会堂雄伟壮丽的句子画出来。
2、讨论，交流。
（1）指名读画出的`句子。
（2）哪些是“我”看到的，哪些是王叔叔向我介绍的？
（3）用自己的话说说大礼堂的特点。
七、深入理解第三段。
1、齐读第9自然段。
2、“情不自禁”是什么意思？我为什么会“情不自禁”？
八、归纳段意。
1、学生自由朗读课文归纳段意。
2、指名回答讨论。
九、完成思考练*3。
1、指名读词语。
2、练*用带点词造句。
3、抄写词语两遍。
第二课时
一、复*旧课。
1、听写词语。
2、背诵五、六自然段。
二、完成练笔。
1、指名读题目，明确要求。
2、同桌讨论要写什么，按什么顺序写，如何写具体。
3、指名谈谈自己准备写什么，怎么写，其它同学可做补充。
4、写完后请同学朗读自己的练笔作文，并说说是按什么顺序写的。
三、鼓励学生修改自己的作文。
板书设计：
26参观人民大会堂
礼堂 宴会厅
大 齐
雄伟
壮丽
亮 异
大厅 高 会议厅
正门
知识目标：
读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。
能力目标：
提高阅读能力。
思想目标：
体会我国人民的伟大创造力。
重点：
弄清正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具什么特色。
难点：
了解课文的叙述顺序。
课时：
第2课时
教具：
课件
教学过程：
一、导入
师言：同学们，你们去过人民大会堂吗？你了解的人民大会堂是什么样的？（生答）
师言：（出示。课件）人民大会堂建于1959年，是北京标志性的建筑，面积达171800*方米，正门朝东面对***广场。党和国家的`一些重要会议都在这里举行。这就是我们今天要学的《参观人民大会堂》。
上节课我们了解到参观的顺序，现在先请同学们回忆一下作者的参观顺序。（生答同时板书）
二、新课
师言：请同学自读你喜欢的部分。（生读）
师言：你想要学*哪部分？喜欢同一部分的同学到一起共同学*。老师还为你们准备了几种学*方法，请同学们选择适合你的方法来学*。（出示。课件）
1、小组学*
2、小组汇报。
师言：小组汇报，开始我们大会堂之行。哪个小组愿意先来汇报。
学生汇报。
生言：“有六七层楼那么高，要四个人才合抱得过来。”形象地说明了柱子又高又粗。
生言：“三层一共有九千六百多个座位，加上**台上的三百多个，全场能坐一万人。”用具体数字说明大礼堂的雄伟。
师言：作者叙述了这么多地方，那他的参观顺序是什么？在文中每一部分有一句标志性的句子谁能找到读一读。
师言：我们掌握了参观顺序，你一定也到过很多地方，请你按参观顺序介绍一处景物。
学生思考后发言。
三、总结
今天我们跟随作者参观了人民大会堂，体会了大会堂的雄伟壮丽，这样的大会堂不到一年工夫就建成了，我们的建筑工人真是了不起。如果同学们有机会一定要到北京身临其境去体会一下。
一、素质教育目标
㈠知识教学点
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽。
2、读懂每个自然段，了解句与句的联系。
3、学会本课生字，理解“庄严”、“晶光闪耀”、“灿烂”、“摆设”等词语。
4、有感情地朗读课文。背诵第5、6自然段。
㈡能力训练点
1、以第三自然段为例指导学生阅读，让学生掌握阅读方法，培养阅读能力。
2、说话作文时，能连贯地表达要说、要写的意思，培养写作能力。
㈢德育渗透点
1、使学生体会我国人民的伟大创造力和建设祖国的高度积极性，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
2、教育学生努力学*，奋发向上，建设祖国。
二、重点、难点及解决办法
㈠重点
弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具什么特点。
㈡难点
弄清写宴会厅自然段的句与句之间的联系。
㈢解决办法
1、重点解决办法
让学生弄清作者参观了什么地方，都看到了什么，这些东西怎么样，从而弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具的特点。
2、难点的解决办法
让学生弄清写宴会厅自然段共有几句话，每句话什么意思。
三、课时安排
3课时。
四、学生活动设计
㈠自学生字词，有感情地朗读课文。
㈡结合预*与课后思考问题找出不懂的问题做记号。
㈢在读议中弄清人民大会堂各处建筑的特点和描写宴会厅一段中句与句之间的联系。
㈣背诵5、6自然段
五、教具准备
人民大会堂投影片；思考·练*2比较句子的投影片；生字新词卡片。
六、教学步骤
第一课时
（一）导入 新课。
1、同学们，谁到过北京？到北京的人一定回去看人民大会堂的。谁给大家说说人民大会堂是什么样的？
2、没有去过的同学也不要遗憾，这节课老师和你们一起学*《参观人民大会堂》饱览它雄伟壮丽的风采。
（二）板书课题。
28参观人民大会堂
（三）自学课文。
1、提出自学要求。
（1）、把本课的生字词在课文中勾画出来，借助拼音读几遍。
（2）、再读课文，在不懂的句子或字词下面画上横线，再打个“？”（老师巡视了解，做到心中有数。）
（3）、标出自然段的序号。
2、交流自学情况。
（1）、指名读课文。（看学生是否读通了课文）
（2）、出示写有生字新词的活动卡片。
（四）再读全文，整体感知。
（作者参观过的地方，用笔标出来。）
（五）逐段理解课文内容。
（提示：注意每个自然段开头的第一句话。）
1、默读第1自然段。读后引导概括段意：王叔叔带“我”去参观人民大会堂和“我”的`心情。
2、学*第二自然段。
（1）、指名读；齐读。
（2）、出示句子。
人民大会堂真是雄伟壮丽！
人民大会堂雄伟壮丽。
比较异同，第一句话加上“真是”；把“。”改成“！”，读时强调“真是”，突出感叹，热情赞美的语气。
（指名朗读，体会感情）
（3）、带感情齐读第二自然段
第二课时
（一）指名7人各读一个自然段（2——8自然段）思考。
“我”参观了人民大会堂的哪些地方，是按怎样的顺序参观的？
板书：正门：
中央大厅：
大礼堂：
宴会厅：
会议厅：
追问：参观完这些地方，人民大会堂给作者留下的总印象是什么？（雄伟壮丽）为什么？
1、带着思考题自读第3自然段，这一自然段时讲参观什么地方？都看到了什么？
板书：**大理石柱子
指导观察投影片上的**，体会“庄严”的含义，讲读中比较句子：
十二根大理石柱子又高又粗。
十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高。
要四个人才合抱过来。
（讨论两个句子有什么不同。为什么说第二个句子写得好。教师点播：这两个句子都是写十二根大理石柱子的。第一句只写了十二根大理石柱子又高又粗。第二句不仅写了大理石有多少根，是什么颜色的，而且用人们熟悉的可以想象出来的相仿的事物来说明大理石柱子多么高多么粗。这样写得更具体。）
2、指名读第4自然段，读前提出思考：这一段讲参观什么地方？都看到了什么？这些东西怎么样？（出示投影“中央大厅”）
3、教师范读5、6自然段，学生思考，勾画：
⑴哪些是“我”看到的？
⑵哪些是王叔叔向“我”介绍的？
⑶文中怎样写天花板的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
（“天花板上有无数盏电灯，像满天繁星。”这个比喻句把无数盏电灯比作满天繁星，形象地说灯很多。）
⑷通过“我”看到的和王叔叔告诉“我”的，这两个自然段分别写了什么？根据学生回答板书：
座位——能坐一万人
大礼堂电灯——像满天繁星
用途——***大会
⑸学生自由朗读5、6自然段，看板书练*背诵，指导学生按“大礼堂在哪儿，有多大，灯又多又亮，大礼堂的用场”的顺序加以背诵。
4、自由朗读7自然段，边读边思考：这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？
（逐句朗读，说句意，体会句与句之间的连接。这一自然段共有四句话：第一句写出宴会厅的位置；第二句是说宴会厅的富丽；第三、四句分别从大厅里的摆设和能容纳的人数，说明宴会听的宽敞。每句话衔接紧密，是根据参观宴会厅的观察顺序写的。）
在读议中板书：金花彩画五千人宴会
讲读中引导学生独立分析句子：
在这大厅里放着大圆桌和皮椅子。
在这宽敞的大厅里，整整齐齐地放着一排一排的大圆桌和大皮椅子。
5、自学8自然段。
出示自学提纲：这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？
根据学生读议板书：宽敞装设摆设各不同
6、教师小结归纳：以上2至8自然段是按参观的顺序记叙人民大会堂的。具体地描写了人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅等五个地方。通过作者地描写，人民大会堂给你留下的总印象是什么？再次有感情的朗读2自然段。
（二）齐读9自然段。
概括：这么雄伟壮丽的大会堂不到一年工夫就建成了，歌颂了建设者的创造力和高度的积极性。
（三）对照板书总结性提问。布置作业
作者和王叔叔到人民大会堂先后参观了哪些地方？都看到了什么？这些东西怎么样？
第三课时
(一) 复*检查。
1、读生字新词卡片。
2、指名朗读课文。
3、指导背诵5、6自然段，同位互相背诵。
(二) 分析字形，指导写字。
“耀”左右结构，写时注意小结构部分笔画变化。
“饰”的右半边不要写成“市”或“布”。
“具”容易丢掉一小横，提醒学生注意。
其他生字自己思考，识记。
(三) 指导读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
(四) 完成课后练*·练*4。
七、布置作业
朗读课文。背诵5、6自然段。
八、板书设计
28、参观人民大会堂
正门：** 大理石 柱子
中央大厅：玻璃大吊灯 大理石地面
座位——能坐一万人
大礼堂：电灯——像满天繁星 雄伟壮丽
用途——***开会
宴会厅：金花彩画 五千人宴会
会议厅：宽敞 装饰摆设各不相同
（一）教学目标
1、理解“红底镶金”、“眼花缭乱”等词语的意思，进一步了解人民大会堂的雄伟壮丽以及它的用处，感受人民大会堂建设者者的'创造精神。
2．能联系上下文认识过渡句的作用。
（二）教学过程
1．复*词语：
参观倒影大厅礼堂座位繁星
商量宴会简直眼花缭乱摆设
2．学*课文。
（1）带着问题自由朗读读课文，用“”划出表现人民大会堂“雄伟壮丽”的词，想想作者是怎样写的。
（2）讨论交流，教师点拨。
第3自然段：正门**：红底镶金，闪闪发光
柱子：12根六七层楼高4个人合抱
第4自然段：中央大厅大吊灯：5盏
地面：晶光闪耀
第5、6自然段：大礼堂座位多：3层9600多个
300多个10000人
电灯多：像满天繁星
灯光亮：灿烂的光芒
第7自然段：宴会厅金花彩画眼花缭乱
大圆桌、皮椅子5000人
第8自然段：会议门---宽敞、各不相同
（3）有感情地朗读自己喜欢的句子，读出赞美之情。
（4）用自己的话概括地说：人民大会堂真是雄伟壮丽！正门
，中央大厅一一一；大礼堂一一一；宴会厅；
会议厅一一一一一。
（4）比较。刚才同学们说的和作者写的有什么不同？（课文还用了过渡句把上下文紧密联系起来。）
①用“--”在文中划出过渡句。
②说说这些句子是怎样把上下文紧密地联系起来的。
3．总结。
通过本课的学*，你知道写参观记还要注意些什么？
（1）把看到的东西有重点地具体写下来。
（2）课文用“数字说明、描写、比喻”等方法写出人民大会堂的雄伟、壮丽。
（3）用过渡句把上下文紧密联系起来。这是参观记的写作特点之一。
4．练*巩固。弹性作业，学生自选：
（1）．摘录自己喜欢的词语或摘录过渡句。
（2）作业本5。
（3）写出你出家门到学校的过程，注意写好过渡句。
教学目标：
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽；读懂每个自然段，了解句与句之间的联系；学会本课生字，理解“庄严、晶光闪耀、灿烂、摆设”等词语；有感情地朗读课文。
2、以第三自然段为例指导学生阅读，让学生掌握阅读方法，培养阅读能力。
3、使学生体会我国劳动人民的伟大创造力和建设祖国的高度积极性，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
4、使学生感受到人民大会堂的壮观、庄严、绚丽的美。
教学重难点：
弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具有什么特点。弄清写宴会厅自然段的句与句之间的联系。
课时安排：3课时
教学具准备：小黑板
教学过程：
第一课时
（一）导入新课
（二）自学课文
提出自学要求。
交流自学情况：
指名读课文。认读生字词，并汇报理解词语的情况。
再读课文，整体感知（作者参观的`地方，用笔标出）。
（三）理解课文内容
朗读第一自然段，这一段主要写了什么？
学*第二自然段。
（1）指名读，齐读。
（2）出示句子，比较异同：
人民大会堂真是雄伟壮丽！
人民大会堂雄伟壮丽。
（3）指导朗读，体会感情。
第二课时
（一）学*第二~八自然段
自由读，思考：“我”参观了人民大会堂的哪些地方，是按怎样的顺序参观的？
指名朗读第三自然段，这一段是讲参观什么地方？都看到了什么？
比较句子：十二根大理石柱子又高又粗。
十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高，要四个人才合抱过来。
指名读第四自然段，这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？这些东西怎样？
比较句子：大理石的地面很亮。
大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。
师范读第五、六自然段，学生思考、勾画：
（1）哪些是“我”看到的？
（2）哪些是王叔叔向“我”介绍的？
（3）文中怎样写天花板的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
（4）通过“我”看到的和王叔叔告诉“我”的，这两个自然段分别写了什么？
（5）学生朗读。
自由读第七自然段，思考：这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？
自学第八自然段：这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？
小结归纳。
有感情地朗读第二~八自然段。
（二）齐读第九自然段。
（三）总结：课文学到这里，你有什么想法？请用一句话进行表达。
第三课时
（一）指名朗读课文
（二）分析字形，指导书写
学生自己读生字，提出自学有困难的生字，师讲解。
自己识记生字，互相交流方法。
同桌互相检查效果。
（三）朗读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
（四）完成课后思考练*4。
（五）布置作业
朗读课文，背诵第五、六自然段。
预*《纸奶奶的生日》。
【教学要求】
1、理解课文内容，读懂每个自然段，知道28自然段是写人民大会堂雄伟状丽的。
2、学会本课17个生字及新词；联系上下文理解句子的意思。
3、有感情地朗读课文；会背诵5、6自然段。
【教学重点】
抓住重点词、句、段，理解课文内容；能概括自然段的段意；重点学*第5、6自然段。
【教学难点】
懂得自然段中句与句是怎样连起来的。
【教学准备】
人民大会堂的投影片，生字新词卡片。
【教学时间】
2课时。
第一教时
一、导入新课
1、同学们，谁到过北京？到过北京的人一定会去看人民大会堂的。
2、谁给大家说说人民大会堂是什么样儿？
二、板书课题：参观人民大会堂
今天我们学*《参观人民大会堂》这一课，看看作者和王叔叔参观人民大会堂时看到了什么？请大家打开书看课文。
三、默读课文
1、读前提出要求：
(1)读准本课17个生字的音，划出生字词。
(2)看看本课有几个自然段，在段前标出序号。
2、读后检查效果：出示生字新词卡片，要求读准字音。
四、朗读全文，
整体感知(作者参观的地方，用笔标出)
五、逐段理解课文内容(提示：注意每段开头的第一句话)
1、默读第1自然段。读后引导概括段意：
王叔叔带我去参观人民大会堂。(简要点明本文的事、人、地和我的心情)
2、指名7人各读一个自然段，(28自然段)大家认真听，思考每个自然段写了什么。
(1)再次指名读第2自然段，读后议论写了什么？(人民大会堂雄伟壮丽。教师补充：这个自然段独句成段，总述大会堂的特点。)
(2)带着思考题自读第3自然段：登上台阶看到了什么？(板书：正门、**、大理石柱子)
指导观察投影片上的**，体会庄严的含义。读中比较句子：
12根大理石柱子又高又粗。
12根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高。要四个人才合抱得过来。
［讨论两个句子有什么不同。为什么说第二个句子写得好。教师点拨：这两个句子都是写12根大理石柱子的。第一句话只写了大理石柱子又高又粗。第二句却写得更具体。除写了柱子的数(十二根)、质(大理石)之外，还具体写了色(淡青色)、高(六七层楼高)、粗(四个人合抱)。］
反复诵读后概括段意：(人民大会堂的正门)
(3)指名读第4自然段，读前提出思考：
这一段写了什么？怎样写的？(出示投影中央大厅)
(这一自然段写了两点：
①天花板。只写五盏水晶玻璃大吊灯。
②地面。写大理石地面的光洁晶光闪耀、能映出人的倒影来。板书：中央大厅玻璃大吊灯大理石地面)
比较句子：
大理石的地面很亮。
大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。
引导学生分析句子：第一句只写了大理石地面很亮，第二句具体写出了亮的程度：晶光闪耀，能映出人的倒影来。(联系生活实际理解：映出倒影)
指导学生从自然段首句概括段意：(中央大厅)
(4)教师范读第5、6自然段，学生思考、勾画：
①哪些是我看到的？(轻声读)
②哪些是王叔叔告诉我的话？(划出来，自读)(老师讲：啊！是独字句)
③文中怎样写天花板上的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
④这两个自然段分别写了什么？总的写了什么？根据学生回答板书：
学生自由朗读5、6自然段，看板书练*背诵。概括段意：第5自然段写大礼堂的高大；第6自然段写大礼堂的.电灯和大礼堂的用途。两个自然段合起来写：大礼堂。(从它的位置、大小、灯光、用途四个方面具体描述的)
(5)自由朗读第7自然段，边读边思考：
这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？(逐句朗读，说句意，体会句与句之间的连接。这一自然段共有四句话：第一句写来到宴会厅；第二句写宴会厅的富丽；第三句写宴会厅的宽敞；第四句进一步具体写宴会厅的宽大。每句话衔接紧密，是根据参观宴会厅时的观察顺序写的。在读议中板书：金花彩画五千人宴会)
讲读中引导学生独立分析句子：
在这大厅里放着大圆桌和皮椅子。
在这宽敞的大厅里，整整齐齐地放着一排一排的大圆桌和皮椅子。
指导学生从自然段首句概括段意：大礼堂的宴会厅。
(6)指名读第8自然段。这段是概括叙述的：都很宽敞、装饰和摆设各不相同。也写了会议厅是干什么用的。(板书：宽敞装饰摆设各不相同)
概括段意：人民大会堂的会议厅
教师归纳小结：以上2至8自然段是按参观的顺序记叙人民大会堂的。具体地描写了人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅等五个地方。记叙时是抓住了各部分的特点来写的。
3、集体读第9自然段，概括：结尾段写了壮丽的大会堂不到一年就建成了，歌颂了工人阶级的伟大。
4、总结性提问：
作者和王叔叔到人民大会堂先后看了哪几处地方？
六、作业
1、读生字的音，连词想想新词在句中的意思。
2、有感情地朗读课文。背诵第5、6自然段。
第二教时
一、复*检查
1、读生字新词卡片。
3、指名朗读课文。
4、指导背诵第5、6自然段，同位互相背诵。
二、识记字形，指导
1、重点指导左右结构、上下结构、独体字各一个：
耀，左右结构。写时注意小结构部分笔画的变化。指导：在小部、羽部、隹部均可查到。字典中无光部。
繁，上下结构。指导：糸部。
具，独体字。写时要注意第三、四、五笔是短横，共三横，不要写成两横。指导：八字部。
2、其它14个生字，自己思考、识记。练*查字、写字。
三、指名读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
四、完成课后第4练*题
五、作业
——《参观人民大会堂》教案菁选
《参观人民大会堂》教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《参观人民大会堂》教案，欢迎大家分享。
教学要求：
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
2、弄清课文的叙述顺序，练*归纳段意。
3、学会本课12个生字。练*用“宽敞”“情不自禁”造句。
4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。
教学重点、难点：
了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的联系。
教具准备：幻灯
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、布置预*。
1、你去过北京吗？在***广场西侧有一座雄伟壮丽的建筑物，那就是人民大会堂。
2、出示幻灯。
3、提出预*要求：轻声读课文几遍，做到读正确、流利。
4、教师巡视了解情况。
二、检查预*。
三、再次默读课文，想一想，课文写的是谁去参观了人民大会堂？参观了哪些地方？
四、讨论交流。
1、谁去参观了人民大会堂？
2、参观了哪些地方？
五、讨论分段。
这篇课文可以分成几段？怎么分的？为什么这样分？（三段，一1，二2-8，三9）
六、深入理解第二段。
1、默读第二段。把这一段中描写人民大会堂雄伟壮丽的.句子画出来。
2、讨论，交流。
（1）指名读画出的句子。
（2）哪些是“我”看到的，哪些是王叔叔向我介绍的？
（3）用自己的话说说大礼堂的特点。
七、深入理解第三段。
1、齐读第9自然段。
2、“情不自禁”是什么意思？我为什么会“情不自禁”？
八、归纳段意。
1、学生自由朗读课文归纳段意。
2、指名回答讨论。
九、完成思考练*3。
1、指名读词语。
2、练*用带点词造句。
3、抄写词语两遍。
第二课时
一、复*旧课。
1、听写词语。
2、背诵五、六自然段。
二、完成练笔。
1、指名读题目，明确要求。
2、同桌讨论要写什么，按什么顺序写，如何写具体。
3、指名谈谈自己准备写什么，怎么写，其它同学可做补充。
4、写完后请同学朗读自己的练笔作文，并说说是按什么顺序写的。
三、鼓励学生修改自己的作文。
板书设计：
26参观人民大会堂
礼堂 宴会厅
大 齐
雄伟
壮丽
亮 异
大厅 高 会议厅
正门
【教学要求】
1、理解课文内容，读懂每个自然段，知道28自然段是写人民大会堂雄伟状丽的。
2、学会本课17个生字及新词；联系上下文理解句子的意思。
3、有感情地朗读课文；会背诵5、6自然段。
【教学重点】
抓住重点词、句、段，理解课文内容；能概括自然段的段意；重点学*第5、6自然段。
【教学难点】
懂得自然段中句与句是怎样连起来的。
【教学准备】
人民大会堂的投影片，生字新词卡片。
【教学时间】
2课时。
第一教时
一、导入新课
1、同学们，谁到过北京？到过北京的人一定会去看人民大会堂的。
2、谁给大家说说人民大会堂是什么样儿？
二、板书课题：参观人民大会堂
今天我们学*《参观人民大会堂》这一课，看看作者和王叔叔参观人民大会堂时看到了什么？请大家打开书看课文。
三、默读课文
1、读前提出要求：
(1)读准本课17个生字的音，划出生字词。
(2)看看本课有几个自然段，在段前标出序号。
2、读后检查效果：出示生字新词卡片，要求读准字音。
四、朗读全文，
整体感知(作者参观的地方，用笔标出)
五、逐段理解课文内容(提示：注意每段开头的第一句话)
1、默读第1自然段。读后引导概括段意：
王叔叔带我去参观人民大会堂。(简要点明本文的事、人、地和我的心情)
2、指名7人各读一个自然段，(28自然段)大家认真听，思考每个自然段写了什么。
(1)再次指名读第2自然段，读后议论写了什么？(人民大会堂雄伟壮丽。教师补充：这个自然段独句成段，总述大会堂的特点。)
(2)带着思考题自读第3自然段：登上台阶看到了什么？(板书：正门、**、大理石柱子)
指导观察投影片上的**，体会庄严的含义。读中比较句子：
12根大理石柱子又高又粗。
12根淡青色的`大理石柱子，有六七层楼那么高。要四个人才合抱得过来。
［讨论两个句子有什么不同。为什么说第二个句子写得好。教师点拨：这两个句子都是写12根大理石柱子的。第一句话只写了大理石柱子又高又粗。第二句却写得更具体。除写了柱子的数(十二根)、质(大理石)之外，还具体写了色(淡青色)、高(六七层楼高)、粗(四个人合抱)。］
反复诵读后概括段意：(人民大会堂的正门)
(3)指名读第4自然段，读前提出思考：
这一段写了什么？怎样写的？(出示投影中央大厅)
(这一自然段写了两点：
①天花板。只写五盏水晶玻璃大吊灯。
②地面。写大理石地面的光洁晶光闪耀、能映出人的倒影来。板书：中央大厅玻璃大吊灯大理石地面)
比较句子：
大理石的地面很亮。
大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。
引导学生分析句子：第一句只写了大理石地面很亮，第二句具体写出了亮的程度：晶光闪耀，能映出人的倒影来。(联系生活实际理解：映出倒影)
指导学生从自然段首句概括段意：(中央大厅)
(4)教师范读第5、6自然段，学生思考、勾画：
①哪些是我看到的？(轻声读)
②哪些是王叔叔告诉我的话？(划出来，自读)(老师讲：啊！是独字句)
③文中怎样写天花板上的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
④这两个自然段分别写了什么？总的写了什么？根据学生回答板书：
学生自由朗读5、6自然段，看板书练*背诵。概括段意：第5自然段写大礼堂的高大；第6自然段写大礼堂的电灯和大礼堂的用途。两个自然段合起来写：大礼堂。(从它的位置、大小、灯光、用途四个方面具体描述的)
(5)自由朗读第7自然段，边读边思考：
这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？(逐句朗读，说句意，体会句与句之间的连接。这一自然段共有四句话：第一句写来到宴会厅；第二句写宴会厅的富丽；第三句写宴会厅的宽敞；第四句进一步具体写宴会厅的宽大。每句话衔接紧密，是根据参观宴会厅时的观察顺序写的。在读议中板书：金花彩画五千人宴会)
讲读中引导学生独立分析句子：
在这大厅里放着大圆桌和皮椅子。
在这宽敞的大厅里，整整齐齐地放着一排一排的大圆桌和皮椅子。
指导学生从自然段首句概括段意：大礼堂的宴会厅。
(6)指名读第8自然段。这段是概括叙述的：都很宽敞、装饰和摆设各不相同。也写了会议厅是干什么用的。(板书：宽敞装饰摆设各不相同)
概括段意：人民大会堂的会议厅
教师归纳小结：以上2至8自然段是按参观的顺序记叙人民大会堂的。具体地描写了人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅等五个地方。记叙时是抓住了各部分的特点来写的。
3、集体读第9自然段，概括：结尾段写了壮丽的大会堂不到一年就建成了，歌颂了工人阶级的伟大。
4、总结性提问：
作者和王叔叔到人民大会堂先后看了哪几处地方？
六、作业
1、读生字的音，连词想想新词在句中的意思。
2、有感情地朗读课文。背诵第5、6自然段。
第二教时
一、复*检查
1、读生字新词卡片。
3、指名朗读课文。
4、指导背诵第5、6自然段，同位互相背诵。
二、识记字形，指导
1、重点指导左右结构、上下结构、独体字各一个：
耀，左右结构。写时注意小结构部分笔画的变化。指导：在小部、羽部、隹部均可查到。字典中无光部。
繁，上下结构。指导：糸部。
具，独体字。写时要注意第三、四、五笔是短横，共三横，不要写成两横。指导：八字部。
2、其它14个生字，自己思考、识记。练*查字、写字。
三、指名读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
四、完成课后第4练*题
五、作业
教学目标：
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽；读懂每个自然段，了解句与句之间的联系；学会本课生字，理解“庄严、晶光闪耀、灿烂、摆设”等词语；有感情地朗读课文。
2、以第三自然段为例指导学生阅读，让学生掌握阅读方法，培养阅读能力。
3、使学生体会我国劳动人民的伟大创造力和建设祖国的高度积极性，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
4、使学生感受到人民大会堂的壮观、庄严、绚丽的美。
教学重难点：
弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具有什么特点。弄清写宴会厅自然段的句与句之间的联系。
课时安排：3课时
教学具准备：小黑板
教学过程：
第一课时
（一）导入新课
（二）自学课文
提出自学要求。
交流自学情况：
指名读课文。认读生字词，并汇报理解词语的情况。
再读课文，整体感知（作者参观的地方，用笔标出）。
（三）理解课文内容
朗读第一自然段，这一段主要写了什么？
学*第二自然段。
（1）指名读，齐读。
（2）出示句子，比较异同：
人民大会堂真是雄伟壮丽！
人民大会堂雄伟壮丽。
（3）指导朗读，体会感情。
第二课时
（一）学*第二~八自然段
自由读，思考：“我”参观了人民大会堂的哪些地方，是按怎样的顺序参观的？
指名朗读第三自然段，这一段是讲参观什么地方？都看到了什么？
比较句子：十二根大理石柱子又高又粗。
十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高，要四个人才合抱过来。
指名读第四自然段，这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？这些东西怎样？
比较句子：大理石的地面很亮。
大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。
师范读第五、六自然段，学生思考、勾画：
（1）哪些是“我”看到的？
（2）哪些是王叔叔向“我”介绍的'？
（3）文中怎样写天花板的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
（4）通过“我”看到的和王叔叔告诉“我”的，这两个自然段分别写了什么？
（5）学生朗读。
自由读第七自然段，思考：这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？
自学第八自然段：这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？
小结归纳。
有感情地朗读第二~八自然段。
（二）齐读第九自然段。
（三）总结：课文学到这里，你有什么想法？请用一句话进行表达。
第三课时
（一）指名朗读课文
（二）分析字形，指导书写
学生自己读生字，提出自学有困难的生字，师讲解。
自己识记生字，互相交流方法。
同桌互相检查效果。
（三）朗读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
（四）完成课后思考练*4。
（五）布置作业
朗读课文，背诵第五、六自然段。
预*《纸奶奶的生日》。
教学目的要求：
1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。
4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
5、认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热情。
教学重点难点：
结合具体词句，认识人民大会堂各部分的特点；理解句与句之间的联系为重点。
结合插图，启发想象，引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。
教学思路：
本课仍按照“三读一练”的程序教学。即初读课文，了解全文大意；细读课文，按自然段学*，然后划分结构段；精读课文，概括全文主要内容，并组织学生谈学*收获；最后按照《思考·练*》的要求安排综合训练。
由于第3至8自然段写的都是参观人民大会堂各个部分的情况，结构上有相似之处，便采取了精讲第3自然段、教给学*方法，其余各自然段仿照自学的教学方法。但因第7自然段是重点训练连句成段的凭借，故仍作具体指导。
思维训练是提高理解能力的关键，所以特别注意了让学生带着问题读书，并在议论中加强引导。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
教学步骤：
一、谈话导入新课。
同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。今天，老师也要带同学们一起到北京城走一趟，参观一处雄伟壮丽的建筑——人民大会堂。
二、理解课题。
1、板书课题，齐读。
2、你到过北京吗？见过人民大会堂吗？你见过的人民大会堂是什么样子？
3、简介：人民大会堂是我国全国***大会的会址，是党和国jia领导人跟***商量国家大事的地方。另外，***还经常在这里会见外国贵宾。
三、初读课文。
1、自由朗读课文，注意把生字词读准确，同时思考课文主要讲了什么。
2、指名朗读课文。
3、回答问题。
（课文主要写了“我”随王叔叔参观人民大会堂的经过。）
四、细读课文。
1、学*第l自然段。
(1)指名读课文。思考：这一段主要讲了什么？(2)议：从“我高兴极了”你想到了什么？（从“我高兴极了”一句会使读者想到人民大会堂一定非常美观、雄伟，很值得参观。）
2、学*第2自然段。
(1)齐读课文。
(2)议与导。
①这句话的意思是——
（抓住“真是”引导理解：的确是……）
②跟上文联系，这一句说出了“我高兴极了”的原因；跟下文联系，下文具体讲人民大会堂如何雄伟壮丽的。所以这一自然段是——过渡段。
3、学*第3自然段。
(1)自由朗读课文。思考：这一自然段讲“我”参观什么地方？看到了什么？
(2)议与导。
课文中是怎样描写**和12根大理石柱子的？**有什么特点？12根大理石柱子又有什么特点？
（要引导学生结合插图，结合对有关词语的理解谈感受。）
(3)默读课文。思考：这一自然段的大意是什么？
议论后概括：这一自然段写了人民大会堂正门的**和柱子，总的特点是雄伟壮丽。
4、自学第4至6自然段。
(1)逐段自学课文。要求：根据学*第3自然段的方法，按照“自学提示”，默读课文，找出答案；同时记下不懂的'问题。（自学提示：①“我”参观的什么地方？②“我”看到或听王叔叔说了什么？③课文中是怎样描写的？④各处有什么特点？）
(2)学生自学，教师巡回检查指导。
(3)检查自学情况。
要求学生逐段回答问题，同时引导理解有关词语句子，并解答学生的疑难。
①学*第4自然段。
水晶玻璃：水晶，是一种无色透明的名贵矿石。水晶玻璃指一种优质的玻璃，它的透明光亮很像水晶。晶光闪耀：十分光亮的光芒一闪一闪地很耀眼。概括：
这一自然段写了中央大厅的天花板和地面，特点是美丽壮观。
②学*5至6自然段。
在学生回答的过程中，注意引导学生结合插图，结合对词语、句子的理解谈感受。
第5自然段写大礼堂又高又大。
第6自然段写大礼堂又高又美观以及它的用处。灿烂：光彩鲜明耀眼。
概括：
这两个自然段写了大礼堂的雄伟壮丽。
五、练*。
1、有感情地朗读前6自然段课文。
2、熟读并背诵第5至6自然段。
3、指导写生字（前9个生字）。
指导重点：耀、繁。
第二课时
教学步骤：
一、复*。
在学过的几个自然段中，课文从“我们”参观的哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽？
二、细读课文。
1、第7自然段。(1)指名读课文。思考：这一自然段写参观哪里？（宴会厅。）共有几句话？每句话的意思是什么？
(2)议与导。
第1句写宴会厅的位置（或“我们”来到宴会厅）；第2句写看到的金花彩画多而美；第3句写看到的桌椅多；第4句写通过王叔叔的介绍进一步说明宴会厅宽敞。
眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
“我”为什么会看得眼花缭乱？（因为柱子上，天花板上金花彩画又多又美，所以使“我”眼花缭乱。）这一自然段中句与句之间是怎样连起来的？（先讲参观的地点是宴会厅，再讲进去之后看到金花彩画的感觉，接着讲所看到的大圆桌和皮椅子，最后用王叔叔介绍的具体数字讲宴会厅之大。）
概括：
这一自然段写了宴会厅的宽敞和壮丽。
2、第8自然段。
(1)自读课文，说说自己读懂了什么，提出不懂的问题。
(2)议与导。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使之美观（应举例说明）。
命名：给予名称。
贵宾：尊贵的客人。
概括：
这一自然段写了会议厅多而宽敞、各有特点。
3、默读第2至8自然段，再看看板书，想想课文从哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽。
4、第9自然段。
(1)自由朗读课文。
(2)议与导。
①王叔叔的话是什么意思？（人民大会堂建筑时间短，速度快。说明人民群众建设祖国的伟大力量。）
②“我”的话是什么意思？（对祖国建设成就发自内心的赞美。）
情不自禁：抑制不了自己的感情。
三、精读课文。
1、默读全文。思考：这篇课文的主要内容是什么？（这篇课文写了参观人民大会堂的过程，介绍了人民大会堂的雄伟壮丽。）
2、学了这篇课文，你有哪些收获？
四、综合训练。
1、有感情地朗读课文。
2、完成《思考·练*》第2题。
引导学生在比较中展开议论。
（每组中的前一个句子给人的认识比较模糊；后一个句子不但能给人具体、准确的认识，而且能给人留下深刻的印象。）引导思考：怎样才能把句子写具体？（首先要仔细观察，其次是积累词语。）
3、指导写字（后8个）。
指导重点：敞、饰、具。
4、完成《思考·练*》第4题。
一、素质教育目标
㈠知识教学点
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽。
2、读懂每个自然段，了解句与句的联系。
3、学会本课生字，理解“庄严”、“晶光闪耀”、“灿烂”、“摆设”等词语。
4、有感情地朗读课文。背诵第5、6自然段。
㈡能力训练点
1、以第三自然段为例指导学生阅读，让学生掌握阅读方法，培养阅读能力。
2、说话作文时，能连贯地表达要说、要写的意思，培养写作能力。
㈢德育渗透点
1、使学生体会我国人民的伟大创造力和建设祖国的高度积极性，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
2、教育学生努力学*，奋发向上，建设祖国。
二、重点、难点及解决办法
㈠重点
弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具什么特点。
㈡难点
弄清写宴会厅自然段的句与句之间的联系。
㈢解决办法
1、重点解决办法
让学生弄清作者参观了什么地方，都看到了什么，这些东西怎么样，从而弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具的特点。
2、难点的解决办法
让学生弄清写宴会厅自然段共有几句话，每句话什么意思。
三、课时安排
3课时。
四、学生活动设计
㈠自学生字词，有感情地朗读课文。
㈡结合预*与课后思考问题找出不懂的问题做记号。
㈢在读议中弄清人民大会堂各处建筑的特点和描写宴会厅一段中句与句之间的联系。
㈣背诵5、6自然段
五、教具准备
人民大会堂投影片；思考·练*2比较句子的.投影片；生字新词卡片。
六、教学步骤
第一课时
（一）导入 新课。
1、同学们，谁到过北京？到北京的人一定回去看人民大会堂的。谁给大家说说人民大会堂是什么样的？
2、没有去过的同学也不要遗憾，这节课老师和你们一起学*《参观人民大会堂》饱览它雄伟壮丽的风采。
（二）板书课题。
28参观人民大会堂
（三）自学课文。
1、提出自学要求。
（1）、把本课的生字词在课文中勾画出来，借助拼音读几遍。
（2）、再读课文，在不懂的句子或字词下面画上横线，再打个“？”（老师巡视了解，做到心中有数。）
（3）、标出自然段的序号。
2、交流自学情况。
（1）、指名读课文。（看学生是否读通了课文）
（2）、出示写有生字新词的活动卡片。
（四）再读全文，整体感知。
（作者参观过的地方，用笔标出来。）
（五）逐段理解课文内容。
（提示：注意每个自然段开头的第一句话。）
1、默读第1自然段。读后引导概括段意：王叔叔带“我”去参观人民大会堂和“我”的心情。
2、学*第二自然段。
（1）、指名读；齐读。
（2）、出示句子。
人民大会堂真是雄伟壮丽！
人民大会堂雄伟壮丽。
比较异同，第一句话加上“真是”；把“。”改成“！”，读时强调“真是”，突出感叹，热情赞美的语气。
（指名朗读，体会感情）
（3）、带感情齐读第二自然段
第二课时
（一）指名7人各读一个自然段（2——8自然段）思考。
“我”参观了人民大会堂的哪些地方，是按怎样的顺序参观的？
板书：正门：
中央大厅：
大礼堂：
宴会厅：
会议厅：
追问：参观完这些地方，人民大会堂给作者留下的总印象是什么？（雄伟壮丽）为什么？
1、带着思考题自读第3自然段，这一自然段时讲参观什么地方？都看到了什么？
板书：**大理石柱子
指导观察投影片上的**，体会“庄严”的含义，讲读中比较句子：
十二根大理石柱子又高又粗。
十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高。
要四个人才合抱过来。
（讨论两个句子有什么不同。为什么说第二个句子写得好。教师点播：这两个句子都是写十二根大理石柱子的。第一句只写了十二根大理石柱子又高又粗。第二句不仅写了大理石有多少根，是什么颜色的，而且用人们熟悉的可以想象出来的相仿的事物来说明大理石柱子多么高多么粗。这样写得更具体。）
2、指名读第4自然段，读前提出思考：这一段讲参观什么地方？都看到了什么？这些东西怎么样？（出示投影“中央大厅”）
3、教师范读5、6自然段，学生思考，勾画：
⑴哪些是“我”看到的？
⑵哪些是王叔叔向“我”介绍的？
⑶文中怎样写天花板的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
（“天花板上有无数盏电灯，像满天繁星。”这个比喻句把无数盏电灯比作满天繁星，形象地说灯很多。）
⑷通过“我”看到的和王叔叔告诉“我”的，这两个自然段分别写了什么？根据学生回答板书：
座位——能坐一万人
大礼堂电灯——像满天繁星
用途——***大会
⑸学生自由朗读5、6自然段，看板书练*背诵，指导学生按“大礼堂在哪儿，有多大，灯又多又亮，大礼堂的用场”的顺序加以背诵。
4、自由朗读7自然段，边读边思考：这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？
（逐句朗读，说句意，体会句与句之间的连接。这一自然段共有四句话：第一句写出宴会厅的位置；第二句是说宴会厅的富丽；第三、四句分别从大厅里的摆设和能容纳的人数，说明宴会听的宽敞。每句话衔接紧密，是根据参观宴会厅的观察顺序写的。）
在读议中板书：金花彩画五千人宴会
讲读中引导学生独立分析句子：
在这大厅里放着大圆桌和皮椅子。
在这宽敞的大厅里，整整齐齐地放着一排一排的大圆桌和大皮椅子。
5、自学8自然段。
出示自学提纲：这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？
根据学生读议板书：宽敞装设摆设各不同
6、教师小结归纳：以上2至8自然段是按参观的顺序记叙人民大会堂的。具体地描写了人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅等五个地方。通过作者地描写，人民大会堂给你留下的总印象是什么？再次有感情的朗读2自然段。
（二）齐读9自然段。
概括：这么雄伟壮丽的大会堂不到一年工夫就建成了，歌颂了建设者的创造力和高度的积极性。
（三）对照板书总结性提问。布置作业
作者和王叔叔到人民大会堂先后参观了哪些地方？都看到了什么？这些东西怎么样？
第三课时
(一) 复*检查。
1、读生字新词卡片。
2、指名朗读课文。
3、指导背诵5、6自然段，同位互相背诵。
(二) 分析字形，指导写字。
“耀”左右结构，写时注意小结构部分笔画变化。
“饰”的右半边不要写成“市”或“布”。
“具”容易丢掉一小横，提醒学生注意。
其他生字自己思考，识记。
(三) 指导读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
(四) 完成课后练*·练*4。
七、布置作业
朗读课文。背诵5、6自然段。
八、板书设计
28、参观人民大会堂
正门：** 大理石 柱子
中央大厅：玻璃大吊灯 大理石地面
座位——能坐一万人
大礼堂：电灯——像满天繁星 雄伟壮丽
用途——***开会
宴会厅：金花彩画 五千人宴会
会议厅：宽敞 装饰摆设各不相同
（一）教学目标
1、理解“红底镶金”、“眼花缭乱”等词语的意思，进一步了解人民大会堂的雄伟壮丽以及它的用处，感受人民大会堂建设者者的创造精神。
2．能联系上下文认识过渡句的作用。
（二）教学过程
1．复*词语：
参观倒影大厅礼堂座位繁星
商量宴会简直眼花缭乱摆设
2．学*课文。
（1）带着问题自由朗读读课文，用“”划出表现人民大会堂“雄伟壮丽”的词，想想作者是怎样写的。
（2）讨论交流，教师点拨。
第3自然段：正门**：红底镶金，闪闪发光
柱子：12根六七层楼高4个人合抱
第4自然段：中央大厅大吊灯：5盏
地面：晶光闪耀
第5、6自然段：大礼堂座位多：3层9600多个
300多个10000人
电灯多：像满天繁星
灯光亮：灿烂的光芒
第7自然段：宴会厅金花彩画眼花缭乱
大圆桌、皮椅子5000人
第8自然段：会议门---宽敞、各不相同
（3）有感情地朗读自己喜欢的句子，读出赞美之情。
（4）用自己的话概括地说：人民大会堂真是雄伟壮丽！正门
，中央大厅一一一；大礼堂一一一；宴会厅；
会议厅一一一一一。
（4）比较。刚才同学们说的和作者写的有什么不同？（课文还用了过渡句把上下文紧密联系起来。）
①用“--”在文中划出过渡句。
②说说这些句子是怎样把上下文紧密地联系起来的。
3．总结。
通过本课的学*，你知道写参观记还要注意些什么？
（1）把看到的东西有重点地具体写下来。
（2）课文用“数字说明、描写、比喻”等方法写出人民大会堂的`雄伟、壮丽。
（3）用过渡句把上下文紧密联系起来。这是参观记的写作特点之一。
4．练*巩固。弹性作业，学生自选：
（1）．摘录自己喜欢的词语或摘录过渡句。
（2）作业本5。
（3）写出你出家门到学校的过程，注意写好过渡句。
知识目标：
读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。
能力目标：
提高阅读能力。
思想目标：
体会我国人民的伟大创造力。
重点：
弄清正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具什么特色。
难点：
了解课文的叙述顺序。
课时：
第2课时
教具：
课件
教学过程：
一、导入
师言：同学们，你们去过人民大会堂吗？你了解的人民大会堂是什么样的？（生答）
师言：（出示。课件）人民大会堂建于1959年，是北京标志性的建筑，面积达171800*方米，正门朝东面对***广场。党和国家的一些重要会议都在这里举行。这就是我们今天要学的《参观人民大会堂》。
上节课我们了解到参观的顺序，现在先请同学们回忆一下作者的参观顺序。（生答同时板书）
二、新课
师言：请同学自读你喜欢的部分。（生读）
师言：你想要学*哪部分？喜欢同一部分的同学到一起共同学*。老师还为你们准备了几种学*方法，请同学们选择适合你的方法来学*。（出示。课件）
1、小组学*
2、小组汇报。
师言：小组汇报，开始我们大会堂之行。哪个小组愿意先来汇报。
学生汇报。
生言：“有六七层楼那么高，要四个人才合抱得过来。”形象地说明了柱子又高又粗。
生言：“三层一共有九千六百多个座位，加上**台上的'三百多个，全场能坐一万人。”用具体数字说明大礼堂的雄伟。
师言：作者叙述了这么多地方，那他的参观顺序是什么？在文中每一部分有一句标志性的句子谁能找到读一读。
师言：我们掌握了参观顺序，你一定也到过很多地方，请你按参观顺序介绍一处景物。
学生思考后发言。
三、总结
今天我们跟随作者参观了人民大会堂，体会了大会堂的雄伟壮丽，这样的大会堂不到一年工夫就建成了，我们的建筑工人真是了不起。如果同学们有机会一定要到北京身临其境去体会一下。
——参观人民大会堂教案汇总五篇
教学目标：
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽；读懂每个自然段，了解句与句之间的联系；学会本课生字，理解“庄严、晶光闪耀、灿烂、摆设”等词语；有感情地朗读课文。
2、以第三自然段为例指导学生阅读，让学生掌握阅读方法，培养阅读能力。
3、使学生体会我国劳动人民的伟大创造力和建设祖国的高度积极性，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
4、使学生感受到人民大会堂的壮观、庄严、绚丽的美。
教学重难点：
弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具有什么特点。弄清写宴会厅自然段的句与句之间的联系。
课时安排：3课时
教学具准备：小黑板
教学过程：
第一课时
（一）导入新课
（二）自学课文
提出自学要求。
交流自学情况：
指名读课文。认读生字词，并汇报理解词语的情况。
再读课文，整体感知（作者参观的地方，用笔标出）。
（三）理解课文内容
朗读第一自然段，这一段主要写了什么？
学*第二自然段。
（1）指名读，齐读。
（2）出示句子，比较异同：
人民大会堂真是雄伟壮丽！
人民大会堂雄伟壮丽。
（3）指导朗读，体会感情。
第二课时
（一）学*第二~八自然段
自由读，思考：“我”参观了人民大会堂的哪些地方，是按怎样的顺序参观的？
指名朗读第三自然段，这一段是讲参观什么地方？都看到了什么？
比较句子：十二根大理石柱子又高又粗。
十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高，要四个人才合抱过来。
指名读第四自然段，这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？这些东西怎样？
比较句子：大理石的地面很亮。
大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。
师范读第五、六自然段，学生思考、勾画：
（1）哪些是“我”看到的？
（2）哪些是王叔叔向“我”介绍的？
（3）文中怎样写天花板的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
（4）通过“我”看到的和王叔叔告诉“我”的，这两个自然段分别写了什么？
（5）学生朗读。
自由读第七自然段，思考：这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？
自学第八自然段：这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？
小结归纳。
有感情地朗读第二~八自然段。
（二）齐读第九自然段。
（三）总结：课文学到这里，你有什么想法？请用一句话进行表达。
第三课时
（一）指名朗读课文
（二）分析字形，指导书写
学生自己读生字，提出自学有困难的生字，师讲解。
自己识记生字，互相交流方法。
同桌互相检查效果。
（三）朗读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
（四）完成课后思考练*4。
（五）布置作业
朗读课文，背诵第五、六自然段。
预*《纸奶奶的生日》。
教学要求：
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
2、弄清课文的叙述顺序，练*归纳段意。
3、学会本课12个生字。练*用“宽敞”“情不自禁”造句。
4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。
教学重点、难点：
了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的联系。
教具准备：幻灯
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、布置预*。
1、你去过北京吗？在***广场西侧有一座雄伟壮丽的建筑物，那就是人民大会堂。
2、出示幻灯。
3、提出预*要求：轻声读课文几遍，做到读正确、流利。
4、教师巡视了解情况。
二、检查预*。
三、再次默读课文，想一想，课文写的是谁去参观了人民大会堂？参观了哪些地方？
四、讨论交流。
1、谁去参观了人民大会堂？
2、参观了哪些地方？
五、讨论分段。
这篇课文可以分成几段？怎么分的？为什么这样分？（三段，一1，二2-8，三9）
六、深入理解第二段。
1、默读第二段。把这一段中描写人民大会堂雄伟壮丽的句子画出来。
2、讨论，交流。
（1）指名读画出的句子。
（2）哪些是“我”看到的，哪些是王叔叔向我介绍的？
（3）用自己的话说说大礼堂的特点。
七、深入理解第三段。
1、齐读第9自然段。
2、“情不自禁”是什么意思？我为什么会“情不自禁”？
八、归纳段意。
1、学生自由朗读课文归纳段意。
2、指名回答讨论。
九、完成思考练*3。
1、指名读词语。
2、练*用带点词造句。
3、抄写词语两遍。
第二课时
一、复*旧课。
1、听写词语。
2、背诵五、六自然段。
二、完成练笔。
1、指名读题目，明确要求。
2、同桌讨论要写什么，按什么顺序写，如何写具体。
3、指名谈谈自己准备写什么，怎么写，其它同学可做补充。
4、写完后请同学朗读自己的练笔作文，并说说是按什么顺序写的。
三、鼓励学生修改自己的作文。
板书设计：
26参观人民大会堂
礼堂 宴会厅
大 齐
雄伟
壮丽
亮 异
大厅 高 会议厅
正门
教学目的要求：
1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。
4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
5、认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热情。
教学重点难点：
结合具体词句，认识人民大会堂各部分的特点；理解句与句之间的联系为重点。
结合插图，启发想象，引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。
教学思路：
本课仍按照“三读一练”的程序教学。即初读课文，了解全文大意；细读课文，按自然段学*，然后划分结构段；精读课文，概括全文主要内容，并组织学生谈学*收获；最后按照《思考·练*》的要求安排综合训练。
由于第3至8自然段写的都是参观人民大会堂各个部分的情况，结构上有相似之处，便采取了精讲第3自然段、教给学*方法，其余各自然段仿照自学的教学方法。但因第7自然段是重点训练连句成段的凭借，故仍作具体指导。
思维训练是提高理解能力的关键，所以特别注意了让学生带着问题读书，并在议论中加强引导。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
教学步骤：
一、谈话导入新课。
同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。今天，老师也要带同学们一起到北京城走一趟，参观一处雄伟壮丽的建筑——人民大会堂。
二、理解课题。
1、板书课题，齐读。
2、你到过北京吗？见过人民大会堂吗？你见过的人民大会堂是什么样子？
3、简介：人民大会堂是我国全国***大会的会址，是党和国jia领导人跟***商量国家大事的地方。另外，***还经常在这里会见外国贵宾。
三、初读课文。
1、自由朗读课文，注意把生字词读准确，同时思考课文主要讲了什么。
2、指名朗读课文。
3、回答问题。
（课文主要写了“我”随王叔叔参观人民大会堂的经过。）
四、细读课文。
1、学*第l自然段。
(1)指名读课文。思考：这一段主要讲了什么？(2)议：从“我高兴极了”你想到了什么？（从“我高兴极了”一句会使读者想到人民大会堂一定非常美观、雄伟，很值得参观。）
2、学*第2自然段。
(1)齐读课文。
(2)议与导。
①这句话的意思是——
（抓住“真是”引导理解：的确是……）
②跟上文联系，这一句说出了“我高兴极了”的原因；跟下文联系，下文具体讲人民大会堂如何雄伟壮丽的。所以这一自然段是——过渡段。
3、学*第3自然段。
(1)自由朗读课文。思考：这一自然段讲“我”参观什么地方？看到了什么？
(2)议与导。
课文中是怎样描写**和12根大理石柱子的？**有什么特点？12根大理石柱子又有什么特点？
（要引导学生结合插图，结合对有关词语的理解谈感受。）
(3)默读课文。思考：这一自然段的大意是什么？
议论后概括：这一自然段写了人民大会堂正门的**和柱子，总的特点是雄伟壮丽。
4、自学第4至6自然段。
(1)逐段自学课文。要求：根据学*第3自然段的方法，按照“自学提示”，默读课文，找出答案；同时记下不懂的问题。（自学提示：①“我”参观的什么地方？②“我”看到或听王叔叔说了什么？③课文中是怎样描写的？④各处有什么特点？）
(2)学生自学，教师巡回检查指导。
(3)检查自学情况。
要求学生逐段回答问题，同时引导理解有关词语句子，并解答学生的疑难。
①学*第4自然段。
水晶玻璃：水晶，是一种无色透明的名贵矿石。水晶玻璃指一种优质的玻璃，它的透明光亮很像水晶。晶光闪耀：十分光亮的光芒一闪一闪地很耀眼。概括：
这一自然段写了中央大厅的天花板和地面，特点是美丽壮观。
②学*5至6自然段。
在学生回答的过程中，注意引导学生结合插图，结合对词语、句子的理解谈感受。
第5自然段写大礼堂又高又大。
第6自然段写大礼堂又高又美观以及它的用处。灿烂：光彩鲜明耀眼。
概括：
这两个自然段写了大礼堂的雄伟壮丽。
五、练*。
1、有感情地朗读前6自然段课文。
2、熟读并背诵第5至6自然段。
3、指导写生字（前9个生字）。
指导重点：耀、繁。
第二课时
教学步骤：
一、复*。
在学过的几个自然段中，课文从“我们”参观的哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽？
二、细读课文。
1、第7自然段。(1)指名读课文。思考：这一自然段写参观哪里？（宴会厅。）共有几句话？每句话的意思是什么？
(2)议与导。
第1句写宴会厅的位置（或“我们”来到宴会厅）；第2句写看到的金花彩画多而美；第3句写看到的桌椅多；第4句写通过王叔叔的介绍进一步说明宴会厅宽敞。
眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
“我”为什么会看得眼花缭乱？（因为柱子上，天花板上金花彩画又多又美，所以使“我”眼花缭乱。）这一自然段中句与句之间是怎样连起来的？（先讲参观的地点是宴会厅，再讲进去之后看到金花彩画的感觉，接着讲所看到的大圆桌和皮椅子，最后用王叔叔介绍的具体数字讲宴会厅之大。）
概括：
这一自然段写了宴会厅的宽敞和壮丽。
2、第8自然段。
(1)自读课文，说说自己读懂了什么，提出不懂的问题。
(2)议与导。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使之美观（应举例说明）。
命名：给予名称。
贵宾：尊贵的客人。
概括：
这一自然段写了会议厅多而宽敞、各有特点。
3、默读第2至8自然段，再看看板书，想想课文从哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽。
4、第9自然段。
(1)自由朗读课文。
(2)议与导。
①王叔叔的话是什么意思？（人民大会堂建筑时间短，速度快。说明人民群众建设祖国的伟大力量。）
②“我”的话是什么意思？（对祖国建设成就发自内心的赞美。）
情不自禁：抑制不了自己的感情。
三、精读课文。
1、默读全文。思考：这篇课文的主要内容是什么？（这篇课文写了参观人民大会堂的过程，介绍了人民大会堂的雄伟壮丽。）
2、学了这篇课文，你有哪些收获？
四、综合训练。
1、有感情地朗读课文。
2、完成《思考·练*》第2题。
引导学生在比较中展开议论。
（每组中的前一个句子给人的认识比较模糊；后一个句子不但能给人具体、准确的认识，而且能给人留下深刻的印象。）引导思考：怎样才能把句子写具体？（首先要仔细观察，其次是积累词语。）
3、指导写字（后8个）。
指导重点：敞、饰、具。
4、完成《思考·练*》第4题。
教学目的要求：
1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。
4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
5、认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热情。
教学重点难点：
结合具体词句，认识人民大会堂各部分的特点；理解句与句之间的联系为重点。
结合插图，启发想象，引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。
教学思路：
本课仍按照“三读一练”的程序教学。即初读课文，了解全文大意；细读课文，按自然段学*，然后划分结构段；精读课文，概括全文主要内容，并组织学生谈学*收获；最后按照《思考·练*》的要求安排综合训练。
由于第3至8自然段写的都是参观人民大会堂各个部分的情况，结构上有相似之处，便采取了精讲第3自然段、教给学*方法，其余各自然段仿照自学的教学方法。但因第7自然段是重点训练连句成段的凭借，故仍作具体指导。
思维训练是提高理解能力的关键，所以特别注意了让学生带着问题读书，并在议论中加强引导。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
教学步骤：
一、谈话导入新课。
同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。今天，老师也要带同学们一起到北京城走一趟，参观一处雄伟壮丽的建筑——人民大会堂。
二、理解课题。
1、板书课题，齐读。
2、你到过北京吗？见过人民大会堂吗？你见过的人民大会堂是什么样子？
3、简介：人民大会堂是我国全国***大会的会址，是党和国jia领导人跟***商量国家大事的地方。另外，***还经常在这里会见外国贵宾。
三、初读课文。
1、自由朗读课文，注意把生字词读准确，同时思考课文主要讲了什么。
2、指名朗读课文。
3、回答问题。
（课文主要写了“我”随王叔叔参观人民大会堂的经过。）
四、细读课文。
1、学*第l自然段。
(1)指名读课文。思考：这一段主要讲了什么？(2)议：从“我高兴极了”你想到了什么？（从“我高兴极了”一句会使读者想到人民大会堂一定非常美观、雄伟，很值得参观。）
2、学*第2自然段。
(1)齐读课文。
(2)议与导。
①这句话的意思是——
（抓住“真是”引导理解：的确是……）
②跟上文联系，这一句说出了“我高兴极了”的原因；跟下文联系，下文具体讲人民大会堂如何雄伟壮丽的。所以这一自然段是——过渡段。
3、学*第3自然段。
(1)自由朗读课文。思考：这一自然段讲“我”参观什么地方？看到了什么？
(2)议与导。
课文中是怎样描写**和12根大理石柱子的？**有什么特点？12根大理石柱子又有什么特点？
（要引导学生结合插图，结合对有关词语的理解谈感受。）
(3)默读课文。思考：这一自然段的大意是什么？
议论后概括：这一自然段写了人民大会堂正门的**和柱子，总的特点是雄伟壮丽。
4、自学第4至6自然段。
(1)逐段自学课文。要求：根据学*第3自然段的方法，按照“自学提示”，默读课文，找出答案；同时记下不懂的问题。（自学提示：①“我”参观的什么地方？②“我”看到或听王叔叔说了什么？③课文中是怎样描写的？④各处有什么特点？）
(2)学生自学，教师巡回检查指导。
(3)检查自学情况。
要求学生逐段回答问题，同时引导理解有关词语句子，并解答学生的疑难。
①学*第4自然段。
水晶玻璃：水晶，是一种无色透明的名贵矿石。水晶玻璃指一种优质的玻璃，它的透明光亮很像水晶。晶光闪耀：十分光亮的光芒一闪一闪地很耀眼。概括：
这一自然段写了中央大厅的天花板和地面，特点是美丽壮观。
②学*5至6自然段。
在学生回答的过程中，注意引导学生结合插图，结合对词语、句子的理解谈感受。
第5自然段写大礼堂又高又大。
第6自然段写大礼堂又高又美观以及它的用处。灿烂：光彩鲜明耀眼。
概括：
这两个自然段写了大礼堂的雄伟壮丽。
五、练*。
1、有感情地朗读前6自然段课文。
2、熟读并背诵第5至6自然段。
3、指导写生字（前9个生字）。
指导重点：耀、繁。
第二课时
教学步骤：
一、复*。
在学过的几个自然段中，课文从“我们”参观的哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽？
二、细读课文。
1、第7自然段。(1)指名读课文。思考：这一自然段写参观哪里？（宴会厅。）共有几句话？每句话的意思是什么？
(2)议与导。
第1句写宴会厅的位置（或“我们”来到宴会厅）；第2句写看到的金花彩画多而美；第3句写看到的桌椅多；第4句写通过王叔叔的介绍进一步说明宴会厅宽敞。
眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
“我”为什么会看得眼花缭乱？（因为柱子上，天花板上金花彩画又多又美，所以使“我”眼花缭乱。）这一自然段中句与句之间是怎样连起来的？（先讲参观的地点是宴会厅，再讲进去之后看到金花彩画的感觉，接着讲所看到的大圆桌和皮椅子，最后用王叔叔介绍的具体数字讲宴会厅之大。）
概括：
这一自然段写了宴会厅的宽敞和壮丽。
2、第8自然段。
(1)自读课文，说说自己读懂了什么，提出不懂的问题。
(2)议与导。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使之美观（应举例说明）。
命名：给予名称。
贵宾：尊贵的客人。
概括：
这一自然段写了会议厅多而宽敞、各有特点。
3、默读第2至8自然段，再看看板书，想想课文从哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽。
4、第9自然段。
(1)自由朗读课文。
(2)议与导。
①王叔叔的话是什么意思？（人民大会堂建筑时间短，速度快。说明人民群众建设祖国的伟大力量。）
②“我”的话是什么意思？（对祖国建设成就发自内心的赞美。）
情不自禁：抑制不了自己的感情。
三、精读课文。
1、默读全文。思考：这篇课文的主要内容是什么？（这篇课文写了参观人民大会堂的过程，介绍了人民大会堂的雄伟壮丽。）
2、学了这篇课文，你有哪些收获？
四、综合训练。
1、有感情地朗读课文。
2、完成《思考·练*》第2题。
引导学生在比较中展开议论。
（每组中的前一个句子给人的认识比较模糊；后一个句子不但能给人具体、准确的认识，而且能给人留下深刻的印象。）引导思考：怎样才能把句子写具体？（首先要仔细观察，其次是积累词语。）
3、指导写字（后8个）。
指导重点：敞、饰、具。
4、完成《思考·练*》第4题。
教学目标：
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽；读懂每个自然段，了解句与句之间的联系；学会本课生字，理解“庄严、晶光闪耀、灿烂、摆设”等词语；有感情地朗读课文。
2、以第三自然段为例指导学生阅读，让学生掌握阅读方法，培养阅读能力。
3、使学生体会我国劳动人民的伟大创造力和建设祖国的高度积极性，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
4、使学生感受到人民大会堂的壮观、庄严、绚丽的美。
教学重难点：
弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具有什么特点。弄清写宴会厅自然段的句与句之间的联系。
课时安排：3课时
教学具准备：小黑板
教学过程：
第一课时
（一）导入新课
（二）自学课文
提出自学要求。
交流自学情况：
指名读课文。认读生字词，并汇报理解词语的情况。
再读课文，整体感知（作者参观的地方，用笔标出）。
（三）理解课文内容
朗读第一自然段，这一段主要写了什么？
学*第二自然段。
（1）指名读，齐读。
（2）出示句子，比较异同：
人民大会堂真是雄伟壮丽！
人民大会堂雄伟壮丽。
（3）指导朗读，体会感情。
第二课时
（一）学*第二~八自然段
自由读，思考：“我”参观了人民大会堂的哪些地方，是按怎样的顺序参观的'？
指名朗读第三自然段，这一段是讲参观什么地方？都看到了什么？
比较句子：十二根大理石柱子又高又粗。
十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高，要四个人才合抱过来。
指名读第四自然段，这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？这些东西怎样？
比较句子：大理石的地面很亮。
大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。
师范读第五、六自然段，学生思考、勾画：
（1）哪些是“我”看到的？
（2）哪些是王叔叔向“我”介绍的？
（3）文中怎样写天花板的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
（4）通过“我”看到的和王叔叔告诉“我”的，这两个自然段分别写了什么？
（5）学生朗读。
自由读第七自然段，思考：这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？
自学第八自然段：这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？
小结归纳。
有感情地朗读第二~八自然段。
（二）齐读第九自然段。
（三）总结：课文学到这里，你有什么想法？请用一句话进行表达。
第三课时
（一）指名朗读课文
（二）分析字形，指导书写
学生自己读生字，提出自学有困难的生字，师讲解。
自己识记生字，互相交流方法。
同桌互相检查效果。
（三）朗读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
（四）完成课后思考练*4。
（五）布置作业
朗读课文，背诵第五、六自然段。
预*《纸奶奶的生日》。
——《参观人民大会堂》教案（精选五篇）
教学目的要求：
1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。
4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
5、认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热情。
教学重点难点：
结合具体词句，认识人民大会堂各部分的特点；理解句与句之间的联系为重点。
结合插图，启发想象，引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。
教学思路：
本课仍按照“三读一练”的程序教学。即初读课文，了解全文大意；细读课文，按自然段学*，然后划分结构段；精读课文，概括全文主要内容，并组织学生谈学*收获；最后按照《思考·练*》的要求安排综合训练。
由于第3至8自然段写的都是参观人民大会堂各个部分的情况，结构上有相似之处，便采取了精讲第3自然段、教给学*方法，其余各自然段仿照自学的教学方法。但因第7自然段是重点训练连句成段的凭借，故仍作具体指导。
思维训练是提高理解能力的关键，所以特别注意了让学生带着问题读书，并在议论中加强引导。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
教学步骤：
一、谈话导入新课。
同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。今天，老师也要带同学们一起到北京城走一趟，参观一处雄伟壮丽的建筑——人民大会堂。
二、理解课题。
1、板书课题，齐读。
2、你到过北京吗？见过人民大会堂吗？你见过的人民大会堂是什么样子？
3、简介：人民大会堂是我国全国***大会的会址，是党和国jia领导人跟***商量国家大事的地方。另外，***还经常在这里会见外国贵宾。
三、初读课文。
1、自由朗读课文，注意把生字词读准确，同时思考课文主要讲了什么。
2、指名朗读课文。
3、回答问题。
（课文主要写了“我”随王叔叔参观人民大会堂的经过。）
四、细读课文。
1、学*第l自然段。
(1)指名读课文。思考：这一段主要讲了什么？(2)议：从“我高兴极了”你想到了什么？（从“我高兴极了”一句会使读者想到人民大会堂一定非常美观、雄伟，很值得参观。）
2、学*第2自然段。
(1)齐读课文。
(2)议与导。
①这句话的.意思是——
（抓住“真是”引导理解：的确是……）
②跟上文联系，这一句说出了“我高兴极了”的原因；跟下文联系，下文具体讲人民大会堂如何雄伟壮丽的。所以这一自然段是——过渡段。
3、学*第3自然段。
(1)自由朗读课文。思考：这一自然段讲“我”参观什么地方？看到了什么？
(2)议与导。
课文中是怎样描写**和12根大理石柱子的？**有什么特点？12根大理石柱子又有什么特点？
（要引导学生结合插图，结合对有关词语的理解谈感受。）
(3)默读课文。思考：这一自然段的大意是什么？
议论后概括：这一自然段写了人民大会堂正门的**和柱子，总的特点是雄伟壮丽。
4、自学第4至6自然段。
(1)逐段自学课文。要求：根据学*第3自然段的方法，按照“自学提示”，默读课文，找出答案；同时记下不懂的问题。（自学提示：①“我”参观的什么地方？②“我”看到或听王叔叔说了什么？③课文中是怎样描写的？④各处有什么特点？）
(2)学生自学，教师巡回检查指导。
(3)检查自学情况。
要求学生逐段回答问题，同时引导理解有关词语句子，并解答学生的疑难。
①学*第4自然段。
水晶玻璃：水晶，是一种无色透明的名贵矿石。水晶玻璃指一种优质的玻璃，它的透明光亮很像水晶。晶光闪耀：十分光亮的光芒一闪一闪地很耀眼。概括：
这一自然段写了中央大厅的天花板和地面，特点是美丽壮观。
②学*5至6自然段。
在学生回答的过程中，注意引导学生结合插图，结合对词语、句子的理解谈感受。
第5自然段写大礼堂又高又大。
第6自然段写大礼堂又高又美观以及它的用处。灿烂：光彩鲜明耀眼。
概括：
这两个自然段写了大礼堂的雄伟壮丽。
五、练*。
1、有感情地朗读前6自然段课文。
2、熟读并背诵第5至6自然段。
3、指导写生字（前9个生字）。
指导重点：耀、繁。
第二课时
教学步骤：
一、复*。
在学过的几个自然段中，课文从“我们”参观的哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽？
二、细读课文。
1、第7自然段。(1)指名读课文。思考：这一自然段写参观哪里？（宴会厅。）共有几句话？每句话的意思是什么？
(2)议与导。
第1句写宴会厅的位置（或“我们”来到宴会厅）；第2句写看到的金花彩画多而美；第3句写看到的桌椅多；第4句写通过王叔叔的介绍进一步说明宴会厅宽敞。
眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
“我”为什么会看得眼花缭乱？（因为柱子上，天花板上金花彩画又多又美，所以使“我”眼花缭乱。）这一自然段中句与句之间是怎样连起来的？（先讲参观的地点是宴会厅，再讲进去之后看到金花彩画的感觉，接着讲所看到的大圆桌和皮椅子，最后用王叔叔介绍的具体数字讲宴会厅之大。）
概括：
这一自然段写了宴会厅的宽敞和壮丽。
2、第8自然段。
(1)自读课文，说说自己读懂了什么，提出不懂的问题。
(2)议与导。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使之美观（应举例说明）。
命名：给予名称。
贵宾：尊贵的客人。
概括：
这一自然段写了会议厅多而宽敞、各有特点。
3、默读第2至8自然段，再看看板书，想想课文从哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽。
4、第9自然段。
(1)自由朗读课文。
(2)议与导。
①王叔叔的话是什么意思？（人民大会堂建筑时间短，速度快。说明人民群众建设祖国的伟大力量。）
②“我”的话是什么意思？（对祖国建设成就发自内心的赞美。）
情不自禁：抑制不了自己的感情。
三、精读课文。
1、默读全文。思考：这篇课文的主要内容是什么？（这篇课文写了参观人民大会堂的过程，介绍了人民大会堂的雄伟壮丽。）
2、学了这篇课文，你有哪些收获？
四、综合训练。
1、有感情地朗读课文。
2、完成《思考·练*》第2题。
引导学生在比较中展开议论。
（每组中的前一个句子给人的认识比较模糊；后一个句子不但能给人具体、准确的认识，而且能给人留下深刻的印象。）引导思考：怎样才能把句子写具体？（首先要仔细观察，其次是积累词语。）
3、指导写字（后8个）。
指导重点：敞、饰、具。
4、完成《思考·练*》第4题。
教学目的要求：
1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。
4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
5、认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热情。
教学重点难点：
结合具体词句，认识人民大会堂各部分的特点；理解句与句之间的联系为重点。
结合插图，启发想象，引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。
教学思路：
本课仍按照“三读一练”的程序教学。即初读课文，了解全文大意；细读课文，按自然段学*，然后划分结构段；精读课文，概括全文主要内容，并组织学生谈学*收获；最后按照《思考・练*》的要求安排综合训练。
由于第3至8自然段写的都是参观人民大会堂各个部分的情况，结构上有相似之处，便采取了精讲第3自然段、教给学*方法，其余各自然段仿照自学的教学方法。但因第7自然段是重点训练连句成段的凭借，故仍作具体指导。
思维训练是提高理解能力的关键，所以特别注意了让学生带着问题读书，并在议论中加强引导。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
教学步骤：
一、谈话导入新课。
同学们，我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑，如古老的长城、故宫，现代美丽的首都机场、亚运村等等，它们为古老的北京城增添了丰姿。今天，老师也要带同学们一起到北京城走一趟，参观一处雄伟壮丽的建筑――人民大会堂。
二、理解课题。
1、板书课题，齐读。
2、你到过北京吗？见过人民大会堂吗？你见过的人民大会堂是什么样子？
3、简介：人民大会堂是我国全国***大会的会址，是党和国jia领导人跟***商量国家大事的地方。另外，***还经常在这里会见外国贵宾。
三、初读课文。
1、自由朗读课文，注意把生字词读准确，同时思考课文主要讲了什么。
2、指名朗读课文。
3、回答问题。
（课文主要写了“我”随王叔叔参观人民大会堂的经过。）
四、细读课文。
1、学*第l自然段。
(1)指名读课文。思考：这一段主要讲了什么？(2)议：从“我高兴极了”你想到了什么？（从“我高兴极了”一句会使读者想到人民大会堂一定非常美观、雄伟，很值得参观。）
2、学*第2自然段。
(1)齐读课文。
(2)议与导。
①这句话的意思是――
（抓住“真是”引导理解：的确是……）
②跟上文联系，这一句说出了“我高兴极了”的原因；跟下文联系，下文具体讲人民大会堂如何雄伟壮丽的。所以这一自然段是――过渡段。
3、学*第3自然段。
(1)自由朗读课文。思考：这一自然段讲“我”参观什么地方？看到了什么？
(2)议与导。
课文中是怎样描写**和12根大理石柱子的？**有什么特点？12根大理石柱子又有什么特点？
（要引导学生结合插图，结合对有关词语的理解谈感受。）
(3)默读课文。思考：这一自然段的大意是什么？
议论后概括：这一自然段写了人民大会堂正门的**和柱子，总的特点是雄伟壮丽。
4、自学第4至6自然段。
(1)逐段自学课文。要求：根据学*第3自然段的方法，按照“自学提示”，默读课文，找出答案；同时记下不懂的'问题。（自学提示：①“我”参观的什么地方？②“我”看到或听王叔叔说了什么？③课文中是怎样描写的？④各处有什么特点？）
(2)学生自学，教师巡回检查指导。
(3)检查自学情况。
要求学生逐段回答问题，同时引导理解有关词语句子，并解答学生的疑难。
①学*第4自然段。
水晶玻璃：水晶，是一种无色透明的名贵矿石。水晶玻璃指一种优质的玻璃，它的透明光亮很像水晶。晶光闪耀：十分光亮的光芒一闪一闪地很耀眼。概括：
这一自然段写了中央大厅的天花板和地面，特点是美丽壮观。
②学*5至6自然段。
在学生回答的过程中，注意引导学生结合插图，结合对词语、句子的理解谈感受。
第5自然段写大礼堂又高又大。
第6自然段写大礼堂又高又美观以及它的用处。灿烂：光彩鲜明耀眼。
概括：
这两个自然段写了大礼堂的雄伟壮丽。
五、练*。
1、有感情地朗读前6自然段课文。
2、熟读并背诵第5至6自然段。
3、指导写生字（前9个生字）。
指导重点：耀、繁。
第二课时
教学步骤：
一、复*。
在学过的几个自然段中，课文从“我们”参观的哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽？
二、细读课文。
1、第7自然段。(1)指名读课文。思考：这一自然段写参观哪里？（宴会厅。）共有几句话？每句话的意思是什么？
(2)议与导。
第1句写宴会厅的位置（或“我们”来到宴会厅）；第2句写看到的金花彩画多而美；第3句写看到的桌椅多；第4句写通过王叔叔的介绍进一步说明宴会厅宽敞。
眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
“我”为什么会看得眼花缭乱？（因为柱子上，天花板上金花彩画又多又美，所以使“我”眼花缭乱。）这一自然段中句与句之间是怎样连起来的？（先讲参观的地点是宴会厅，再讲进去之后看到金花彩画的感觉，接着讲所看到的大圆桌和皮椅子，最后用王叔叔介绍的具体数字讲宴会厅之大。）
概括：
这一自然段写了宴会厅的宽敞和壮丽。
2、第8自然段。
(1)自读课文，说说自己读懂了什么，提出不懂的问题。
(2)议与导。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使之美观（应举例说明）。
命名：给予名称。
贵宾：尊贵的客人。
概括：
这一自然段写了会议厅多而宽敞、各有特点。
3、默读第2至8自然段，再看看板书，想想课文从哪几个地方写了人民大会堂的雄伟壮丽。
4、第9自然段。
(1)自由朗读课文。
(2)议与导。
①王叔叔的话是什么意思？（人民大会堂建筑时间短，速度快。说明人民群众建设祖国的伟大力量。）
②“我”的话是什么意思？（对祖国建设成就发自内心的赞美。）
情不自禁：抑制不了自己的感情。
三、精读课文。
1、默读全文。思考：这篇课文的主要内容是什么？（这篇课文写了参观人民大会堂的过程，介绍了人民大会堂的雄伟壮丽。）
2、学了这篇课文，你有哪些收获？
四、综合训练。
1、有感情地朗读课文。
2、完成《思考・练*》第2题。
引导学生在比较中展开议论。
（每组中的前一个句子给人的认识比较模糊；后一个句子不但能给人具体、准确的认识，而且能给人留下深刻的印象。）引导思考：怎样才能把句子写具体？（首先要仔细观察，其次是积累词语。）
3、指导写字（后8个）。
指导重点：敞、饰、具。
4、完成《思考・练*》第4题。
知识目标：
读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。
能力目标：
提高阅读能力。
思想目标：
体会我国人民的伟大创造力。
重点：
弄清正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具什么特色。
难点：
了解课文的叙述顺序。
课时：
第2课时
教具：
课件
教学过程：
一、导入
师言：同学们，你们去过人民大会堂吗？你了解的人民大会堂是什么样的？（生答）
师言：（出示。课件）人民大会堂建于1959年，是北京标志性的建筑，面积达171800*方米，正门朝东面对***广场。党和国家的一些重要会议都在这里举行。这就是我们今天要学的《参观人民大会堂》。
上节课我们了解到参观的顺序，现在先请同学们回忆一下作者的参观顺序。（生答同时板书）
二、新课
师言：请同学自读你喜欢的部分。（生读）
师言：你想要学*哪部分？喜欢同一部分的同学到一起共同学*。老师还为你们准备了几种学*方法，请同学们选择适合你的方法来学*。（出示。课件）
1、小组学*
2、小组汇报。
师言：小组汇报，开始我们大会堂之行。哪个小组愿意先来汇报。
学生汇报。
生言：“有六七层楼那么高，要四个人才合抱得过来。”形象地说明了柱子又高又粗。
生言：“三层一共有九千六百多个座位，加上**台上的'三百多个，全场能坐一万人。”用具体数字说明大礼堂的雄伟。
师言：作者叙述了这么多地方，那他的参观顺序是什么？在文中每一部分有一句标志性的句子谁能找到读一读。
师言：我们掌握了参观顺序，你一定也到过很多地方，请你按参观顺序介绍一处景物。
学生思考后发言。
三、总结
今天我们跟随作者参观了人民大会堂，体会了大会堂的雄伟壮丽，这样的大会堂不到一年工夫就建成了，我们的建筑工人真是了不起。如果同学们有机会一定要到北京身临其境去体会一下。
【教学要求】
1、理解课文内容，读懂每个自然段，知道28自然段是写人民大会堂雄伟状丽的。
2、学会本课17个生字及新词；联系上下文理解句子的意思。
3、有感情地朗读课文；会背诵5、6自然段。
【教学重点】
抓住重点词、句、段，理解课文内容；能概括自然段的段意；重点学*第5、6自然段。
【教学难点】
懂得自然段中句与句是怎样连起来的。
【教学准备】
人民大会堂的投影片，生字新词卡片。
【教学时间】
2课时。
第一教时
一、导入新课
1、同学们，谁到过北京？到过北京的人一定会去看人民大会堂的。
2、谁给大家说说人民大会堂是什么样儿？
二、板书课题：参观人民大会堂
今天我们学*《参观人民大会堂》这一课，看看作者和王叔叔参观人民大会堂时看到了什么？请大家打开书看课文。
三、默读课文
1、读前提出要求：
(1)读准本课17个生字的音，划出生字词。
(2)看看本课有几个自然段，在段前标出序号。
2、读后检查效果：出示生字新词卡片，要求读准字音。
四、朗读全文，
整体感知(作者参观的地方，用笔标出)
五、逐段理解课文内容(提示：注意每段开头的第一句话)
1、默读第1自然段。读后引导概括段意：
王叔叔带我去参观人民大会堂。(简要点明本文的事、人、地和我的心情)
2、指名7人各读一个自然段，(28自然段)大家认真听，思考每个自然段写了什么。
(1)再次指名读第2自然段，读后议论写了什么？(人民大会堂雄伟壮丽。教师补充：这个自然段独句成段，总述大会堂的特点。)
(2)带着思考题自读第3自然段：登上台阶看到了什么？(板书：正门、**、大理石柱子)
指导观察投影片上的**，体会庄严的含义。读中比较句子：
12根大理石柱子又高又粗。
12根淡青色的`大理石柱子，有六七层楼那么高。要四个人才合抱得过来。
［讨论两个句子有什么不同。为什么说第二个句子写得好。教师点拨：这两个句子都是写12根大理石柱子的。第一句话只写了大理石柱子又高又粗。第二句却写得更具体。除写了柱子的数(十二根)、质(大理石)之外，还具体写了色(淡青色)、高(六七层楼高)、粗(四个人合抱)。］
反复诵读后概括段意：(人民大会堂的正门)
(3)指名读第4自然段，读前提出思考：
这一段写了什么？怎样写的？(出示投影中央大厅)
(这一自然段写了两点：
①天花板。只写五盏水晶玻璃大吊灯。
②地面。写大理石地面的光洁晶光闪耀、能映出人的倒影来。板书：中央大厅玻璃大吊灯大理石地面)
比较句子：
大理石的地面很亮。
大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。
引导学生分析句子：第一句只写了大理石地面很亮，第二句具体写出了亮的程度：晶光闪耀，能映出人的倒影来。(联系生活实际理解：映出倒影)
指导学生从自然段首句概括段意：(中央大厅)
(4)教师范读第5、6自然段，学生思考、勾画：
①哪些是我看到的？(轻声读)
②哪些是王叔叔告诉我的话？(划出来，自读)(老师讲：啊！是独字句)
③文中怎样写天花板上的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
④这两个自然段分别写了什么？总的写了什么？根据学生回答板书：
学生自由朗读5、6自然段，看板书练*背诵。概括段意：第5自然段写大礼堂的高大；第6自然段写大礼堂的电灯和大礼堂的用途。两个自然段合起来写：大礼堂。(从它的位置、大小、灯光、用途四个方面具体描述的)
(5)自由朗读第7自然段，边读边思考：
这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？(逐句朗读，说句意，体会句与句之间的连接。这一自然段共有四句话：第一句写来到宴会厅；第二句写宴会厅的富丽；第三句写宴会厅的宽敞；第四句进一步具体写宴会厅的宽大。每句话衔接紧密，是根据参观宴会厅时的观察顺序写的。在读议中板书：金花彩画五千人宴会)
讲读中引导学生独立分析句子：
在这大厅里放着大圆桌和皮椅子。
在这宽敞的大厅里，整整齐齐地放着一排一排的大圆桌和皮椅子。
指导学生从自然段首句概括段意：大礼堂的宴会厅。
(6)指名读第8自然段。这段是概括叙述的：都很宽敞、装饰和摆设各不相同。也写了会议厅是干什么用的。(板书：宽敞装饰摆设各不相同)
概括段意：人民大会堂的会议厅
教师归纳小结：以上2至8自然段是按参观的顺序记叙人民大会堂的。具体地描写了人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅等五个地方。记叙时是抓住了各部分的特点来写的。
3、集体读第9自然段，概括：结尾段写了壮丽的大会堂不到一年就建成了，歌颂了工人阶级的伟大。
4、总结性提问：
作者和王叔叔到人民大会堂先后看了哪几处地方？
六、作业
1、读生字的音，连词想想新词在句中的意思。
2、有感情地朗读课文。背诵第5、6自然段。
第二教时
一、复*检查
1、读生字新词卡片。
3、指名朗读课文。
4、指导背诵第5、6自然段，同位互相背诵。
二、识记字形，指导
1、重点指导左右结构、上下结构、独体字各一个：
耀，左右结构。写时注意小结构部分笔画的变化。指导：在小部、羽部、隹部均可查到。字典中无光部。
繁，上下结构。指导：糸部。
具，独体字。写时要注意第三、四、五笔是短横，共三横，不要写成两横。指导：八字部。
2、其它14个生字，自己思考、识记。练*查字、写字。
三、指名读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
四、完成课后第4练*题
五、作业
教学目标：
1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽；读懂每个自然段，了解句与句之间的联系；学会本课生字，理解“庄严、晶光闪耀、灿烂、摆设”等词语；有感情地朗读课文。
2、以第三自然段为例指导学生阅读，让学生掌握阅读方法，培养阅读能力。
3、使学生体会我国劳动人民的伟大创造力和建设祖国的高度积极性，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
4、使学生感受到人民大会堂的壮观、庄严、绚丽的美。
教学重难点：
弄清人民大会堂的正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具有什么特点。弄清写宴会厅自然段的句与句之间的联系。
课时安排：3课时
教学具准备：小黑板
教学过程：
第一课时
（一）导入新课
（二）自学课文
提出自学要求。
交流自学情况：
指名读课文。认读生字词，并汇报理解词语的情况。
再读课文，整体感知（作者参观的地方，用笔标出）。
（三）理解课文内容
朗读第一自然段，这一段主要写了什么？
学*第二自然段。
（1）指名读，齐读。
（2）出示句子，比较异同：
人民大会堂真是雄伟壮丽！
人民大会堂雄伟壮丽。
（3）指导朗读，体会感情。
第二课时
（一）学*第二~八自然段
自由读，思考：“我”参观了人民大会堂的哪些地方，是按怎样的顺序参观的？
指名朗读第三自然段，这一段是讲参观什么地方？都看到了什么？
比较句子：十二根大理石柱子又高又粗。
十二根淡青色的大理石柱子，有六七层楼那么高，要四个人才合抱过来。
指名读第四自然段，这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？这些东西怎样？
比较句子：大理石的地面很亮。
大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。
师范读第五、六自然段，学生思考、勾画：
（1）哪些是“我”看到的？
（2）哪些是王叔叔向“我”介绍的'？
（3）文中怎样写天花板的电灯？把什么比作什么？这样比有什么好处？
（4）通过“我”看到的和王叔叔告诉“我”的，这两个自然段分别写了什么？
（5）学生朗读。
自由读第七自然段，思考：这一自然段一共有几句话？每句话的意思是什么？
自学第八自然段：这一段讲参观了什么地方？都看到了什么？
小结归纳。
有感情地朗读第二~八自然段。
（二）齐读第九自然段。
（三）总结：课文学到这里，你有什么想法？请用一句话进行表达。
第三课时
（一）指名朗读课文
（二）分析字形，指导书写
学生自己读生字，提出自学有困难的生字，师讲解。
自己识记生字，互相交流方法。
同桌互相检查效果。
（三）朗读全文，说说本课按参观顺序主要写了什么？
（四）完成课后思考练*4。
（五）布置作业
朗读课文，背诵第五、六自然段。
预*《纸奶奶的生日》。
——个人民间借贷合同菁选
【荐】个人民间借贷合同
在人们越来越相信法律的社会中，合同的类型越来越多，正常情况下，签订合同必须经过规定的方式。那么我们拟定合同的时候需要注意什么问题呢？下面是小编帮大家整理的个人民间借贷合同，仅供参考，希望能够帮助到大家。
甲方(借款人)：
身份证号码：
家庭地址：
乙方(出借人)：
身份证号码：
家庭地址：
为了明确责任，恪守信用，在双方自愿、协商情况下特签订本合同以资共同信守。
一、借款金额(大写)：
二、借款用途：借款人因 需要，急需一笔资金。
三、借 款 利 率：______，按月收息。
四、借 款 期 限：借款时间自___年___月___日 起至___年___月___ 日止。
五、还款日期和方式：____________________________
六、违约责任：
借款方应按合同规定的时间还款。如借款方不按期偿还借款，出借方有权限期追回借款，并按合同规定每天__%的本金计算加收逾期利息。
七、争议解决方式：协商解决，协商不成，可以向乙方所在的'人民法院起诉 ，诉讼所产生的一切费用由甲方负责。
八、其他：
1、未经双方同意，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。如一方当事人要求变更或解除合同，应提前__日通知另一方当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除后，借款方占用的借款和应付的利息仍应按本合同的规定偿付。
2、合同的附件：借据，收据。
3、合同经各方签字后生效，借款本息全部清偿后自动失效。 本合同正本一式二份，借款方、出借方各执一份。合同文本具有同等法律效力。
甲方(借款人)： 乙方(出借人)：
(签字、盖章)： (签字、盖章)：
贷款方：中国________ 银行____ 分(支)行(或信用社);
法定代表人：________ 职务：____
地 址：________ 邮码：____ 电话：________
借款方：____ (单位或个人);
法定代表人：________ 职务：____
地 址：________ 邮码：____ 电话：________
保 证 方：________
法定代表人：________ 职务：____
地 址：________ 邮码：____ 电话：________
借款方为进行____ 生产(或经营活动)，向贷款方申请借款，并由____ 作为保证人，贷款方业已审查批准，经三方协商，特订立本合同，以期共同遵守。
第一条
贷款种类_______________________________________________
____________________________________________________
第二条
借款用途_______________________________________________
____________________________________________________
第三条
借款金额____ 人民币(大写)________________ 元整。
第四条
借款利率为月息千分之____ ，利随本清，如遇国家调整利率，按新规定计算。
第五条 借款和还款期限
1.借款时间共____ 年零____ 个月。自____ 年____ 月____ 日起，至____ 年____ 月____ 日止。
2.借款分期如下：
贷款期限贷款时间 贷款金额
第一期____年____月底前元
第二期____年____月底前元
第三期____年____月底前元
3.还款分期如下：
归还期限
还款时间
还款金额
还款时间利率
第一期 ____年____月底前元
第二期 ___年____月底前元
第三期 ____年____月底前元
第六条 还款资金来源及还款方式
1.还款资金来源：____________________________________________
2.还款方式：________________________________________________
第七条 保证条款
1.借款方用____ 做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押品由贷款方退还借款方。
2.借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
3.借款方必须按合同规定的期限还本付息。
4.借款方有义务接受贷款方检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。借款方应提供有关的计划、统计、财务会计报表及资料。
5.有保证人担保，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。
第八条 约定条款
由于经营管理不善而关闭、破产，确实无法履行合同的，在处理财产时，除了按国家规定用于人员工资和必要的维护费用外，应优先偿还贷载。由于上级主管部门决定关、停、并转或撤销工程建设等措施，或者由于不可抗力的意外事故致使合同无法履行时，经向贷款方申请，可以变更或解除合同，并免除承担违约责任。
第九条 违约责任
一.借款方的违约责任
1.借款方不按合同规定的'用途使用借款，贷款方有权收回部分或全部贷款，对违约使用的部分，按银行规定的利率加收罚息。
2.借款方如逾期不还借款，贷款方有权追回借款，并按银行规定加收罚息。借款方提前还款的，应按规定减收利息。
3.借款方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，贷款方应追回贷款本息，有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任。情节严重的，由司法机关追究刑事责任。
二、贷款方的违约责任
1.贷款方未按期提供贷款，应按违约数额和延期天数，付给借款方违约金。违约金数额的计算应与加收借款方的罚息计算相同。
2.银行工作人员，因失职行为造成贷款损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，应追究行政和经济责任。情节严重的，应由司法机关追究刑事责任。
第十条 合同变更或解除。
1.本合同非因《中华人民共和国合同法》规定允许变更或解除合同的情况发生，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。
2.当事人一方依照《中华人民共和国合同法》要求变更或解除本借款合同时，应及时采用书面形式通知其他当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除后，借款方已占用的借款和应付的利息，仍应按本合同的规定偿付。
本合同如有未尽事宜。须经合同各方当事人共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。
第十一条
本合同正本一式三份，贷款方、借款方、保证方各执一份;合同副本一式____ 份，报送等有关单位(如经公证或鉴证，应送公证或鉴证机关)各留存一份。
贷款方：____________(公章) 代表人：____________日期：____________
借款方：____________(公章)代表人：____________日期：____________
银行帐户：____________
保证方：____________(公章) 代表人：____________日期：____________
银行帐户：____________
订立合同单位：
____________________，以下简称借款一方;
中国人民建设银行______行，以下简称贷款一方。
根据国家规定，借款一方为进行基本建设所需贷款，经贷款一方审查发放。为明确双一方责任，恪守信用，特签订本合同，共同遵守。
第一条 借款一方向贷款一方借款人民币(大写)______元，用于______。预计用款为一九__年______元;一九____年______元;一九____年______元;一九___年_______元;一九____年______元;一九____年______元;
第二条 自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年息为____%。借款一方如果不按期归还贷款，逾期部分加收利息20%。
第三条 借款一方保证从一九____年____月起至一九____年____月止，用国家规定的还款资金偿还全部贷款。预定为一九____年______元;一九____年______元;一九____年______元;一九____年______元;一九____年______元;一九____年______元。贷款逾期不还的部分，贷款一方有权限期追回贷款，或者商请借款单位的其他开户银行代为扣款清偿。
第四条 因国家调整计划、产品价格、税率、以及修正慨算等原因，需要变更合同条款，由双一方签订变更合同的文件，作为本合同的组成部分。
第五条 贷款一方保证按照本合同的'规定供应资金。因贷款一方责任未按期提供贷款，应承担由此造成的经济损失。
第六条 贷款一方有权检查、监督贷款的使用情况，了解借款一方的经营管理，计划执行，财务活动，物资库存等情况。借款一方应提供有关的统计、会计报表及资料。
借款一方如果不按合同规定使用贷款，贷款一方有权收回部分贷款，并对违约使用部分按原定利率罚息50%。
第七条 本合同条款以外的其他事项，双一方遵照《中华人民共和国合同法》的有关规定办理。
第八条 本合同经过签章后生效，贷款本息全部清偿后失效。本合同一式五份，签章各一方各执一份，报送主管部门，总行，分行各一份。
借款一方________(盖章)贷款一方_______(盖章)
负责人：__________ 负责人：____________
地址：__________ 地址：__________
甲方（出借人）：身份证号码：
乙方（借款人）：身份证号码：
特别提示：
请认真阅读本合同项下的全部条款，对于不理解的条款，可以向出借方征询，出借方应进行解释。出借方、借款方一旦签订本合同，即认为已理解并同意本合同的所有条款。
本合同双方根据有关法律、法规，在*等、自愿的基础上，为明确责任、恪守信用，经充分协本商一致签订本合同，并保证共同遵守执行。
第一部分借贷条款
第一条借款金额为：人民币（大写）：元整，（小写）￥元（大小写不一致时，以大写为准，下同）。
第二条借款期限为：个月，自年月日起到年月日止。
第三条借款利率：借款期限内（月）利率为（大写）即（小写）%。借款方每个还息日除按上述规定支付利息外，还应按合同借款金额的%向出借方支付服务费。
第四条还款方式：借款方选择以下第种还款方式：
1。到期一次还本付息，利随本清；
2。按月结息，利息支付日为每月日，借款到期利随本清。
第五条借款方提前还款应征得出借方的同意。出借方同意借款方提前还款的，按本合同约定的利率及借款实际使用期限计收利息及相应的服务费，合同双方另行约定的除外。
第六条出借方提前收回借款应征得借款方同意，利息及本金偿付办法由双方另行约定。如出现下列情形，出借方有权要求借款方在一定的期限内提前清偿部分或全部借款本息：
1。借款方将所借款项用于非法活动；
2。抵押物毁损或灭失，不足以实现本合同抵押之目的；借款方不能提供出借方可予接受的其他抵押物的；
3。其他：
第七条借款方的权利和义务：
1。如实提供有关证件、证明和其他材料，并接受出借方的监督和检查；
2。保证本借款不用于非法活动；
3。按照本合同的约定取得借款本金，并按时偿还借款本息及相关费用。
第八条出借方的权利和义务：
1。有权对本合同项下抵押的房产进行查询和核实；
2。在本合同项下的抵押物办理抵押登记完毕后日内，足额向借款方发放借款；
3。有权按照本合同的约定收取借款本金、利息及相关费用，有权按照约定行使抵押权。
第二部分抵押条款
第九条为确保借款方正当履行还款义务，借款方自愿以其拥有所有权并有权处分的位于—的合法房产（房屋所有权证号：，建筑面积*方米）以及相应的土地使用权（以下简称房地产）抵押给出借方，作为借款方归还借款的担保。借款方保证，该房地产不存在任何权属争议，不存在被查封、已抵押等情况；和他人共有的.，共有方应出具书面证明，同意将该房地产抵押给出借方，并同意受本合同约束。
第十条经评估公司评估，并经本合同双方确认，上述用于抵押的房地产价值为人民币（大写）元整，（小写）：￥元。
第十一条本合同自签订后当日（遇法定节假日顺延），双方当事人应持房屋所有权证及其他相关证件到房管部门办理房屋抵押登记手续。
第十二条抵押担保范围为：本合同项下的借款本金、利息、服务费、逾期利息、违约金以及出借方实现债权的所有费用，包括但不限于律师费、公证费、交通费、保全费。
当借款方未按照本合同约定履行其还款义务时，无论借款方对本合同项下的债权是否拥有其它担保，出借方均有权直接要求借款方以该房地产承担担保责任。第十三条抵押期间，未经出借方书面同意，不得将该抵押物出租、转让、抵债或赋予其它负担。
第十四条出借方应在借款方偿还全部款项后三日内（遇法定节假日顺延）协同办理抵押注销登记。
第三部分违约责任及其他约定
第十五条违约责任：下列情况均构成违约，违约方应承担违约责任：
1。借款方提供的证件、证明等有虚假、非法的情况，出借方可要求借款方立即偿还全部借款及相应利息和费用，可依法行使对本合同项下抵押房产的抵押权；
2。借款方在还款期限届满时，未能足额偿还借款本息的，视为严重违约，应另行向出借方支付全部借款本金%的违约金，并承担出借方为实现债权支付的全部费用，包括但不限于律师费、公证费、交通费、保全费；
3。出借方不能按照本合同的约定向借款方发放借款的，视为严重违约，应承担其他方所付出的直接费用，并向借款方另行支付全部借款本金%的违约金；
4。因出借方的以下行为，致使不能根据本合同的约定办理抵押注销手续的，出借方应向借款方支付全部借款本金%的违约金：
（1）出借方无正当理由在借款方全部偿还本金、利息和费用三日内（如遇法定节假日顺延）拒绝办理抵押注销手续的；
（2）因出借方保管不善，造成房屋所有权证或他项权利证明丢失、损坏，不能及时办理抵押注销手续的；
（3）因出借方变更地址、电话等无法联系，不能如约办理抵押注销手续的；第十六条生效、变更、解除、终止。
1。在签订本合同前，合同双方已完全理解并接受本合同的内容，并承诺在本合同项下全部意思表示均真实有效；
2。合同双方签字后生效；
3。本合同项下借款本息和相关费用全部清偿完毕后，本合同终止；
4。本合同如需要变更或提前解除，应由合同双方共同达成书面协议。
第十七条本合同一式份，合同双方各执份，（部门或单位）留存份。
出借方（签字）：借款方（签字）：
电话号码：电话号码：
年月日年月日
甲方(借款人)： 身份证号码：_________________________ 乙方(出借人)： _____________身份证号码：_________________________ 丙方(保证人)： 身份证号码： 甲乙双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。本合同号：
第一条 具体约定：
(一)、乙方借给甲方人民币(大写)_____________________小写
(二)、本合同借款用______________________________________________
(三)、本合同借款月利率为____
(四)、本合同借款期限___月，自_____年__月__日起至_____年__月__日止。到期应还款额共______________________________________________元。
(五)、甲方选择的还款方式为
(六)、本合同借款的担保方式为_个人无限连带保证反担保_(见第二条保证条款)。
(七)、本合同自签订日起生效。甲、乙、丙三方各执一份。
第二条、保证条款：(当甲方信用较高时，可无保证人)
(一)本合同的保证方式为连带责任保证。
(二)保证人保证担保的范围：
1.本合同项下的借款本金、利息(含复利)、罚息;
2.违约金、赔偿金、补偿金;
3.为实现债权和质权而支付的费用(包括但不限于因违约方发生的律师费)。
(三)保证人保证责任的保证期间自本合同生效之日起，至本合同项下债务履行期限届满之日起两年。
(四)在借款期内，保证人发生被宣告破产、被依法撤销、解散、资不抵债等丧失担保资格和能力的变故时，保证人应及时通知乙方，甲方应提供新的担保。
(五)本合同项下保证人的'一切义务均具有连续性，对其合法继承人具有完全的约束力。
第三条 违约责任
一、发生下列情况之一即构成违约：
(一)甲方改变借款用途;
(二)甲方违反本合同约定，逾期或未按约定的金额归还借款本息;
(三)甲方提供的证明、资料等文件有虚假、非法的情况;
(四)甲方死亡、被宣告死亡、被宣告失踪、丧失民事行为能力后无继承人、受遗赠人、财产代管人、监护人或者其继承人、受遗赠人、财产代管人、监护人拒绝履行本合同;
(五)合同履行期间，抵押人擅自处分抵押物，或者抵押人的行为足以使抵押物价值减少，乙方要求恢复原状、提供担保遭拒绝;
(六)合同履行期间，甲方中断、撤销乙方要求投保的保险;
(七)保证人提供虚假财务报告或者拒绝乙方对其财务状况进行监督、检查;
(八)保证人违反本合同保证条款或丧失担保能力甲方未能提供符合乙方要求的担保;
(九)甲方或担保人其他可能影响归还乙方贷款的行为。
二、发生违约情况时，乙方有权采取以下一种或多种措施：
(一)按中国人民银行的规定计收罚息和复利，最低为到日期本息和的10%;
(二)要求甲方立即提前偿还部分或全部借款，或以合法程序处分本合同项下的抵、质押物以清偿全部借款和利息，或要求保证人履行保证责任;
(三)其他法律允许的措施。
第四条 纠纷的解决
本合同履行中发生争议，各方协商解决，协商不成，各方同意采取向合同签订所在地人民法院起诉的方式解决。
甲方(签字)：_____________________ 丙方(签字)：
乙方(签字)：____________________
合同签订地点：
合同签订日期：
债权人(甲方)_________
保证人(乙方)_________
第一条 为确保甲方与_________(以下简称借款人)签订的_________年_________字_________号借款合同(以下称借款合同)的履行，乙方愿意向甲方提供保证，甲、乙双方根据有关法律规定，协商订立本合同。
第二条 乙方保证范围为借款人根据借款合同向甲方借用的贷款本金为人民币(大写)_________及其利息(包括因借款人违约或逾期还款所计收的复利和加收的利息)借款人违约金和实现债权的费用(包括诉讼费和律师费)
第三条 本合同保证的借款合同的履行期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
本保证合同的保证期间为两年，自借款人不履行债务之日起计算。
第四条 本保证合同独立于借款合同，乙方在本合同项下的保证责任不因借款合同无效而免除。
第五条 乙方承诺对借款人的还款义务承担连带责任，并在甲方开立的账户上始终保留相当于借款人借款余额的_________%的款项作为履行保证义务的保证金。如借款人未按合同的约定履行还款义务，乙方保证在接到甲方书面索款通知后_________日内履行还款义务。如乙方未主动履行，即表示乙方授权甲方从其开立的账户中扣收。
第六条 乙方同意甲方在借款人逾期未偿还贷款本息时，有权依第五条规定的方式直接要求乙方履行义务。
第七条 乙方保证如发生借款合同项下借款合同提前到期的情况时，借款人又不及时还款的，乙方立即开始履行保证义务。
第八条 乙方保证有足够的能力承担上述保证责任，并不因乙方受到的任何指令、乙方财力状况的改变、乙方与任何单位签订任何协议而免除其所承担的责任。
第九条 本合同生效后，乙方接受甲方对其资金和财产状况的调查了解，乙方应按甲方要求及时提供其资产状况的有关资料。
第十条 在本合同有效期间，乙方如再向第三方提供担保，不得损害甲方的利益。
第十一条 任何一方不得擅自变更或解除本合同。一方需变更合同时，应经双方协商同意，达成书面协议。
第十二条 借款人与甲方协议变更借款合同的，应征得乙方同意;未经乙方同意的'，乙方只在本合同规定的保证范围和期限内承担责任。但甲方由于国家政策调整而执行新利率的，无须征得乙方的同意。
第十三条 任何一方未按本合同的约定履行义务，给对方造成经济损失的，应向对方支付担保余额的_________%违约金，违约金不足以弥补对方损失的，还应就不足部分予以补偿。
第十四条 甲、乙双方商定的其他事项：
1._________;
2._________.
第十五条 甲乙双方在履行本合同中发生的争议，由双方协商解决，协商不成，由甲、乙双方共同选择下列方式之一：
1.提交_________所在地人民法院诉讼解决;
2.提交_________仲裁委员会仲裁。
第十六条 本合同一式_________份，具有同等效力，双方各执_________份。
第十七条 本合同由甲乙双方签字盖章后生效。
甲方(盖章)_________ 乙方(盖章)_________
法定代表人(签字)_________ 法定代表人(签字)_________
债权人住所：_________ 基本账户开户行：_________
电话：_________ 账号：_________
传真：_________ 电话：_________
邮政编码：_________ 传真：_________
邮政编码：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
签订地点：_________ 签订地点：________
甲方：__________________(以下简称甲方)
乙方：________________(以下简称乙方)
双方兹因借款事宜，订立本件契约，条款如下：
一、甲方愿贷与乙方人民币__________元整，于订立本约之同时，由甲方给付乙方，不另立据。
二、借贷期限为_____年，自________年____月____日起至________年____月____日止。
三、利息每万元月息________元，乙应于每月____日给付甲方，不得拖欠。
四、届期未能返还，乙方除照付利息外，并按利率一倍加计的`违约金给付甲方。
五、本契约书的债权，甲方可自由让与他人，乙方不得异议。
六、乙方应觅保证人一名，确保本契约的履行。而愿与乙方负连带返还本利的责任，并抛弃先诉抗辩权。
甲方：________________乙方：________________
连带保证人：__________________年____月____日
甲方(借款人)：________________身份证号码：__________________________
乙方(贷款人)：________________身份证号码：__________________________
甲、乙双方就借款事宜达成一致意见，签订本合同。
一、乙方贷给甲方人民币(大写)____________________，于_______________前交付甲方。
二、贷款利息：____________________________________________
三、借款期限：____________________________________________
四、还款日期和方式：______________________________________
五、违约责任：____________________________________________
六、本合同自____________________生效。本合同一式两份，双方各执一份。
七、借款人以__________________作为抵押物，如借款人不能按期归还本息，贷款人有权处理抵押物。
甲方(签字、手印)：_____________________
乙方(签字、手印)：_____________________
合同签订日期:_______年_______月______日合同签订日期:_______年_______月______日
本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。
甲方（借款人）：_____________________
身份证号码：_________________________
乙方（贷款人）：_____________________
身份证号码：_________________________
甲乙双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。
一、乙方贷给甲方人民币（大写）_____________________，于_____________________前交付甲方。
二、贷款利息：_____________________________________________
三、借款期限：_____________________________________________
四、还款日期和方式：_______________________________________
五、违约责任：_____________________________________________
六、本合同自_____________________生效。本合同一式两份，双方各执一份。
甲方（签字、盖章）：_____________________
乙方（签字、盖章）：_____________________
合同签订日期______________合同签订日期______________
民间借款合同格式范本3 贷款方：×× 借款方：×× 一、借款用途 张××要从事个体经营，急需一笔资金。 二、借款金额
借款方向贷款方借款人民币**万元。
三、借款利息
自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为7%。借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率0.5%。
四、借款期限
借款方保证从**年*月起至**年*月止,按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分,贷款方有权限期追回贷款。
五、条款变更
因国家变更利率，需要变更合同条款时，由双方签订变更合同的文件，作为本合同的组成部分。
六、权利义务
贷款方有权监督贷款的使用情况，了解借款方的偿债能力等情况。借款方应如实提供有关的资料。借款方如不按合同规定使用贷款，贷款方有权收回部分贷款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。贷款方提前还款的，应按规定减收利息。
七、保证条款
（一）借款方用自有房屋6间做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
（二）借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
（三）借款方必须按合同规定的期限还本付息。
（四）借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的.计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。
（五）需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。
八、合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。
甲方(签字)：_____________________
乙方(签字)：____________________
合同签订日期：
贷款方：身份证号：住址：电话：
借款方：身份证号：住址：电话：
双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。
一、借款用途
要从事个体经营，急需一笔资金。
二、借款金额
借款方向贷款方借款人民币10万元。
三、借款利息
自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息。在合同规定的借款期内，年利为1.2%
四、借款期限
借款方保证从20××年1月起至20××年1月止，按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。
五、保证条款
（一）借款方用自建房屋做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
（二）借款方必须按合同规定的期限还本付息。
六、本合同未做约定的`，按照《中华人民共和国合同法》的有关规定执行。
七、本合同一式2份，双方各执1份。
甲方（公章）_________
乙方（公章）_________
担保人丙方（签字）_________
担保人丁方（签字）_________
_________年____月____日
今有甲方向乙方借款用于(用途)：____________，借款不能另作他用，否则乙方可以提前收回借款并要求支付利息。
一、借款金额：人民币(小写)______元，
(大写)__________元。
二、利息率为□每月__%(大写)_______。
每年__%(大写)______计算。
三、借款期限共__个月，自__年_月_日至__年_月_日。
四、借款到期日为__年_月_日，到期日一次性还本付息。到期不付则可按照约定利息继续计算，并加缴__%的滞纳金。担保人对本息和滞纳金承担一般连带责任。
五、乙方因意外事故导致经营或生活发生重大困难，可提前向甲方收回借款，不承担违约责任。
六、一方联系方式的'改变必须毫不迟疑地通知对方，否则自行承担被联系不到的后果。
七、双方必须亲自签名并按手印，一方为法人则另需法定代表人的签章。
八、其他约定事项____________________
甲方(借款人签章)：_____ 乙方(出借人签章)：____
身份证号码：________ 身份证号码：________
联系电话：________ 联系电话：________
法定住所及邮编：____ 法定住址及邮编：__________________
__年_月_日 __年_月_日
甲方担保人(签章手印)：____
身份证号码：________
联系方式：
见证人：______
甲方(借款人)：_____________________
身份证号码：_________________________
乙方(贷款人)：_____________________
身份证号码：_________________________
甲乙双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。
一、借款金额：
乙方贷给甲方人民币(大写)_____________________，于_____________________前交付甲方。
二、贷款利息：
_____________________________________________
三、借款期限：
_____________________________________________
四、还款日期和方式：
_______________________________________
五、违约责任：
_____________________________________________
六、本合同自_____________________生效。本合同一式两份，双方各执一份。
甲方(签字、盖章)：______________ 乙方(签字、盖章)：______________
合同签订日期______________ 合同签订日期______________
债权人：
担保人：
经双方同意，就未来债务担保，特订立本合同如下:
第一条关于主债务人与甲方于_______________________________________________签订的合同
第二条乙方应保证主债务人在未来清偿最高开仓限额票据上的债务，以及利息滞纳金，利息滞纳金为担保物权的成本。以及所有不履行债务的损害赔偿。
第三条未经乙方同意，甲方向主债务人借款超过第一条约定限额的，超出部分仍由乙方负责。
第四条当甲方同意主债务人提前解决部分债权担保标的并放弃抵押(质押)权，或部分或全部交换时，乙方的连带保证责任不变，乙方仍应负责不以中途变更担保物权为借口主张免除其责任。
第五条主债务人不含履行合同义务的，无论担保项目多少，乙方在得到甲方通知后，应代为清偿主债务人的全部债务，并愿意放弃先抗辩的`权利。
第六条乙方被担保债务的履行地约定为甲方所在地。
第七条乙方未按约定履行职责时，其诉讼法院的管辖由甲方指定，乙方无异议。
前款诉讼费用由乙方承担连带赔偿责任。
第八条乙方同意甲方将其部分或全部债权转让给主债务人，其担保权益转让给他人。
本合同一式两份，双方各执一份。
债权人(甲方)
共同担保人(乙方)
日期：
贷款一方：
借款一方：
保证一方：
借款一方为进行生产(或经营活动)，向贷款一方申请借款，并聘请作为保证人，贷款一方业已审查批准，经三一方(或双一方协商)，特订立本合同，以便共同遵守。
第一条贷款种类
第二条借款用途
第三条借款金额人民币(大写)元整。
第四条借款利率借款利息为千分之，利随本情，如遇国家调整利率，按新规定计算。
第五条借款和还款期限
第六条还款资金来源及还款一方式
1、还款资金
2、还款一方式：
第七条保证条款
1、借款一方用做抵押，到期不能归还贷款一方的贷款，贷款一方有权处理抵押品。借款一方到期如数归还贷款的，抵押品由贷款一方退还给借款一方。
2、借款一方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
3、借款一方必须按照合同规定的期限还本付息。
4、借款一方有义务接受贷款一方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款一方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。借款一方应提供有关的.计划、统计、财务会计报表及资料。
5、需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借贷一方追偿的权利，借贷一方有义务对保证人进行偿还。
第八条违约责任
一、借款一方的违约责任
1、借款一方不按合同规定的用途使用借款，贷款一方有权收回部分或全部贷款，对违约使用的部分，按银行规定的利率加收罚息。情节严重的，在一定时期内，银行可以停止发放新贷款。
2、借款一方如逾期不还借款，贷款一方有权追回借款，并按银行规定加收罚息。借款一方提前还款的，应按规定加减收利息。
3、借款一方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，贷款一方应追回贷款本息，有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任。情节严重的，由司法机关追究刑事责任。
二、贷款一方的违约责任
1、贷款一方未按期提供贷款，应按违约数额和延期天数，付给借款一方违约金。违约金数额的计算应与加收借款一方的罚息计算相同。
2、银行、信用合作社的工作人员，因失职行为造成贷款损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，应追究行政和经济责任。情节严重的，应由司法机关追究刑事责任。
第九条解决合同纠纷的一方式：执行本合同发生争议，由当事人双一方协商解决。协商不成，双一方同意由仲裁委员会仲裁或向人民法院起诉。
第十条其他
本合同非因《借款合同条例》规定允许变更或解除合同的情况发生，任何一一方当事人不得擅自变更或解除合同。当事人一一方依照《借款合同条例》要求变更或解除本借款合同时，应及时采用书面形式通知其他当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除之后，借款一方已占用的借款和应付的利息，仍应按本合同的规定偿付。
本合同如有未尽事宜，须经合同双一方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。
本合同正本一式三份，贷款一方、借款一方、保证一方各执一份;合同副本一式，报送等有关单位(如经公证或鉴证，应送公证或鉴证机关)各留存一份。
贷款一方：(签字)
地址：
电话号码：
借款一方：(签字)
地址：
电话号码：
保证一方：(签字)
地址：
电话号码：
甲方(借款人)：
身份证号码：
乙方(出借人)：
身份证号码：
甲乙双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。
第一条 具体约定：
(一)、乙方借给甲方人民币(大写)_____________________
(二)、本合同借款用______________________________________________。
(三)、本合同借款月利率为_____________‰。
(四)、本合同借款期限___月，自_____年__月__日起至_____年__月__日止。
(五)、甲方选择的还款方式为
(六)、本合同借款的担保方式为个人无限连带保证反担保(见第二条保证条款)。(七)、本合同自签订日起生效，一式五份，甲、乙、丙方各执一份。
第二条、保证条款：
(一)本合同的保证方式为连带责任保证。
(二)保证人保证担保的范围：
1.本合同项下的借款本金、利息(含复利)、罚息;
2.违约金、赔偿金、补偿金;
3.为实现债权和质权而支付的费用(包括但不限于因违约方发生的律师费)。
(三)保证人保证责任的保证期间自本合同生效之日起，至本合同项下债务履行期限届满之日起两年。
(四)在借款期内，保证人发生被宣告破产、被依法撤销、解散、资不抵债等丧失担保资格和能力的变故时，保证人应及时通知乙方，甲方应提供新的担保。
(五)本合同项下保证人的一切义务均具有连续性，对其合法继承人具有完全的约束力。
第三条违约责任
一、发生下列情况之一即构成违约：
(一)甲方改变借款用途;
(二)甲方违反本合同约定，逾期或未按约定的金额归还借款本息;
(三)甲方提供的证明、资料等文件有虚假、非法的情况;
(四)甲方死亡、被宣告死亡、被宣告失踪、丧失民事行为能力后无继承人、受遗赠人、财产代管人、监护人或者其继承人、受遗赠人、财产代管人、监护人拒绝履行本合同;
(五)合同履行期间，抵押人擅自处分抵押物，或者抵押人的行为足以使抵押物价值减少，乙方要求恢复原状、提供担保遭拒绝;
(六)合同履行期间，甲方中断、撤销乙方要求投保的保险;
(七)保证人提供虚假财务报告或者拒绝乙方对其财务状况进行监督、检查;
(八)保证人违反本合同保证条款或丧失担保能力甲方未能提供符合乙方要求的担保;
(九)甲方或担保人其他可能影响归还乙方贷款的行为。
二、发生违约情况时，乙方有权采取以下一种或多种措施：
(一)按中国人民银行的规定计收罚息和复利;
(二)要求甲方立即提前偿还部分或全部借款，或以合法程序处分本合同项下的抵、质押物以清偿全部借款和利息，或要求保证人履行保证责任;
(三)其他法律允许的措施。
第四条 纠纷的解决
本合同履行中发生争议，各方协商解决，协商不成，各方同意采取向合同签订所在地人民法院起诉的方式解决。
甲方(签字)：_____________________
乙方(签字)：____________________
合同签订日期：
民间个人借贷合同范本
甲方(借款人)：_________________
身份证号码：_____________________
乙方(贷款人)：_________________
身份证号码：______________________
甲乙双方就借款事宜，在*等自愿、协商一致的基础上达成如下协议，以资双方共同遵守。
乙方贷给甲方人民币(大写)______________，于 ____年 ____月 ____日前交付甲方。
借款利息：_________________
借款期限：
还款日期： ____年 ____月 ____日。 还款方式：现金/__________支付。
违约责任：
1、借款方的.违约责任
(1)借款方不按合同规定的用途使用借款，贷款方有权收回部分或全部贷款，对违约使用的部分，按银行规定的利率加收罚息。
(2)借款方如逾期不还借款，贷款方有权追回借款，并从到期日起付日息1% .
(3)借款方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，贷款方应追回贷款本息，有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任。情节严重的，由司法机关追究刑事责任。
2、贷款方的违约责任
(1)贷款方未按期提供贷款，应按违约数额和延期天数，付给借款方违约金。违约金数额的计算与加收借款方的罚息计算相同。
(2)利用借款合同进行违法活动的，追究行政和经济责任。情节严重的，由司法机关追究刑事责任。
争议解决方式： 双方协商解决，解决不成，提交__________人民法院。
本合同自 ______生效。本合同一式两份，双方各执一份，合同文本具有同等法律效力。
甲方(签字、盖章)：
乙方(签字、盖章 附身份证复印件)：
合同签订日期
：
——参观介绍信菁选
参观介绍信
随着社会不断地进步，越来越多地方需要用到介绍信，介绍信在联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时起到自我说明的作用。怎么写介绍信才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的参观介绍信，欢迎大家分享。
xx医院：
兹介绍我院x，前往贵单位进修学*腹腔镜、宫腔镜、胆道镜、前列腺等离子汽化刀、关节镜的保管及手术上台事宜，进修时间为20xx年7月16日到20xx年1月15日，请予以接洽。在我院医护进修学*过程中，请按照贵单位规章制度的'要求，给予严格管理。
感谢贵单位的合作和支持!
此致
敬礼
(有效期15天)
xx卫生院(公章)
xx年x月x日
XX医院：
兹介绍我院XX，前往贵单位进修学*腹腔镜、宫腔镜、胆道镜、前列腺等离子汽化刀、关节镜的`保管及手术上台事宜，进修时间为20xx年7月16日到20xx年1月15日，请予以接洽。在我院医护进修学*过程中，请按照贵单位规章制度的要求，给予严格管理。感谢贵单位的合作和支持!
此致
敬礼
(有效期15天) XX卫生院(公章)
XX年XX月XX日
______________科技馆：
兹有我单位______带领________员工20____年____月____日来你处参观，请予以接洽并予以协助安排参观。
______________有限公司
20____年____月____日
********：
兹有我协会的****带团前去贵单位进行实地参观，参观日期为**年**月**日至**年**月**日。深入了解科学，是我单位工作的.重要环节，是提高职员科学素养的重要途径。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助。同时，在参观过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对我组团参观人员严格管理。
*****有限公司
**年**月**日
xxx:
我特此从xxx到xxx组织我协会代表团实地考察贵公司。深刻理解科学是我单位工作的.重要环节，也是提高员工科学素养的重要途径。为此，我们真诚希望贵公司给予我们大力支持和帮助。同时，在参观期间，请根据您的规章制度要求，严格管理我们团队的游客。
盖章
xxx公司
xxxx年xx月xx日
________单位：
根据______发布的《关于________的通知》要求，__________现有____人于____月____日(周__)上午8：30前去参观，请予以接洽。
特此证明。
________公司
____年____月____日
xxxxxxx科技馆：
兹有我单位xxxxx跆拳道馆共xx人到你处参观，请予以接洽并予以协助安排参观。
参观人数：xx人
参观负责人：xxx
联系电话：xxxxx
参观时间：20xx年xx月xx日
盖章
20xx年xx月xx日
xx：
兹有XX市中学教师带领部分学生前往市博物馆参观学*，并拍摄作品，目的是参加教育局在全市举办的“魅力摄影”学生DV创作活动，请贵处予以接洽。
此致
敬礼
XX市中学教务处
20xx年XX月XX日
____博物馆：
兹有____市中学教师带领部分学生前往市博物馆参观学*，并拍摄作品，目的是参加教育局在全市举办的“魅力摄影”学生DV创作活动，请贵处予以接洽。
此致
敬礼!
____市中学教务处
20____年____月____日
兹有市x中学老师 xx、xxx 二人前往xx市档案馆学*了解档案管理知识，以便为我校档案室建设与管理做准备，请接洽。
非常感谢!
此致
敬礼！
xxx学校
xxxx年x月x日
xxx馆：
兹有我单位中韩跆拳道馆共x人到你处参观，请接洽并予以协助安排参观。
参观人数：x人
参观负责人：xxx
联系电话：xxxxx
参观时间：20xx年xx月xx日
20xx年xx月xx日
xx：
现有北京交通大学电子信息工程学院xxx级自控xxxx班xxxx名同学申请于xxxx月xxxx日前往贵单位参观xxxx活动，请予以接洽。
此致
敬礼
北京交通大学
电子信息工程学院研究生科
xx年x月x日
xxx医院：
兹介绍我院xxx，前往贵单位进修学*腹腔镜、宫腔镜、胆道镜、前列腺等离子汽化刀、关节镜的保管及手术上台事宜，进修时间为20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，请予以接洽。在我院医护进修学*过程中，请按照贵单位规章制度的要求，给予严格管理。感谢贵单位的`合作和支持!
此致
敬礼！
xx卫生院(公章)
xx年xx月xx日
济宁科技馆：
兹有我单位中韩跆拳道馆共47人到你处参观，请接洽并予以协助安排参观。湖北经济学院旅游管理专业特色班师生
兹有我单位教师、学生等248人到你处参观，请接洽并予以协助安排参观。
湖北经济学院旅游与酒店管理学院20xx年11月5日篇五：参观某地单位介绍信
兹有我单位等人到你处参观，请接洽并予以协助安排参观。
xxxxxxxxxx医院：
兹介绍我院xxxx等同志，前往贵单位进修学*腹腔镜、宫腔镜、胆道镜、前列腺等离子汽化刀、关节镜的`保管及手术上台事宜，进修时间为xxxx年xxx月xxx日到xxxxx年xxx月xxx日，请予以接洽。在我院医护进修学*过程中，请按照贵单位规章制度的要求，给予严格管理。
感谢贵单位的合作和支持!
此致
敬礼!
介绍人：xxxx
xxx年xxx月xx日
——短期人民币借款合同菁选
短期人民币借款合同3篇
在当今社会，人们对合同愈发重视，合同在生活中的使用越来越广泛，签订合同是减少和防止发生争议的重要措施。相信大家又在为写合同犯愁了吧，以下是小编收集整理的短期人民币借款合同，仅供参考，大家一起来看看吧。
借款人：_________
贷款人：_________
为明确责任，恪守信用，双方遵照有关法律，协商一致，订立本合同：
第一章借款
第一条借款金额：_________(大写)_________(小写)
第二条借款用途：_________.
第三条借款期限：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
第四条在本合同期限内，借款的实际放款日和还款日以借据为准。借据是合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。
第五条贷款人应在借款人办理借款手续后_________个营业日内将借款放出。
第六条借款人用下列资金，但不限于下列资金，归还本合同项下借款本息。
第七条本合同到期，借款人应主动归还全部借款本息。不主动归还的，借款人同意贷款人从借款人账户划收。
第二章借款利率和计息
第八条本合同项下借款利率根据国家有关规定，确定为月息千分之_________.
第九条本合同项下借款，自贷款方放款之日起计息，按日计息，按季结息，借款到期还清本息。
第十条经贷款人同意，借款人提前归还借款的，仍按合同约定的利率和实际用款天数计算利息。
第十一条借款人在贷款人结息日前应在其账户备足应付利息，由贷款人从借款人账户划收。
第三章担保
第十二条本合同项下借款本息和可能发生的违约金、实现债权的费用由_________向贷款人提供_________方式担保，并另行签订合同编号_________的`担保合同。
第十三条如果担保合同中约定的有关事项发生，贷款人认为足以影响担保人的担保能力的，借款人应重新提供令贷款人满意的担保。
第四章双方承诺
第十四条借款人承诺：
(1)按照本合同规定的用途使用借款。
(2)不利用借款从事违法经营活动。
(3)在本合同项下借款全部清偿前，借款人有任何一种改变经营方式行为(包括承包、租赁、合并，分立、股份制改造、联营、与外商合资或其他形式)时，应最迟于改变经营方式前三十天通知贷款人，并保证贷款本息的清偿。
(4)发生歇业、解散、停业整顿、被吊销营业执照、被撤销时，保证立即归还贷款本息。
(5)当客观上有危及借款安全情况时(包括涉及重大经济纠纷的诉讼、财务状况恶化等)，应当在事件发生后_________天以内书面通知贷款人，并保证贷款本息的偿还。
(6)按时如实提供贷款人要求的资料(包括资产负债表、损益表、所有开户行、账号、存款余额等)，并配合贷款人调查、审查和检查与借款有关的生产、经营、财产等情况。
第十五条贷款人承诺：
(1)按期足额发放贷款。
(2)对借款人的债务、财务、生产、经营情况保密。
第五章合同的变更
第十六条借款人需要延长借款期限的，应在借款到期日前_________日内向贷款人提出申请，并征得担保人书面同意。
第十七条借款人如要将本合同项下债务转让给第三者，应经贷款人书面同意。在受让人和贷款人重新签订借款合同前，本合同继续有效。
第十八条借款人、贷款人任意一方需变更本合同其他条款，均应书面通知对方，并经双方协商一致，达成书面协议。
第十九条借、贷双方协议变更本合同内容，均应征得担保人书面同意。
第六章违约责任
第二十条借款人未按本合同约定的用途使用借款，贷款人可以停止发放尚未发放的贷款，并提前收回已经发放的部分或全部贷款，同时对违约使用部分按国家规定，在违约使用期间每日计收万分之_________利息。
第二十一条借款人未按合同约定的还款时间归还借款本息时，贷款人按国家规定对逾期贷款每日计收万分之_________利息。
第二十二条借款人违反本合同第十一条，不按期支付利息的，贷款对借款人未支付的利息计收复利。
第二十三条借款人违反本合同第十三条、第十四条第2项、第3项、第4项、第十七条时，贷款人可以停止发放尚未发放的借款，并提前收回已经发放的部分或全部借款。不能收回的，视为贷款逾期，贷款人有权按国家规定计收逾期代款利息。
第二十四条借款人违反本合同第十四条第5项、第6项时，应向贷款人支付违约金_________.
第二十五条贷款人未按本合同第五条约定向借款人提供贷款的，应根据违约金和违约天数，每日付给借款人万分之_________违约金。
第七章争议的解决
第二十六条在本合同的履行中发生的纠纷，双方应首先协商解决，协商不成的，可向贷款人住所地人民法院提起诉讼。
第八章其他
第二十七条本合同经借款人和贷款人双方加盖公章并由双方法定代表人或由法定代表人授权的代理人签章后生效。有担保合同的，担保合同生效后，方可办理借款手续。
第二十八条本合同自其项下贷款本息和可能发生的违约金、实现债权的费用得到全部清偿时，自动失效。
第二十九条借款人变更住所、通讯地址，以及营业范围、法定代表人、注册资金等工商登记事项时，应在有关事项变更后_________日内书面通知贷款人。
第三十条双方约定的其他事项：
第三十一条本合同未尽事宜，遵照国家有关法律、法规和规章办理。
第三十二条本合同一式_________份，借款人和贷款人各执一份。
第三十三条本合同
(1)贷款证复印件
(2)借款人经工商行政管理局年检营业执照复印件
(3)借款人授权代理人委托书
(4)担保合同_________年_________字第_________号
(5)借据_________、_________、_________.
借款人(盖章)_________
贷款人(盖章)_________
法定代表人(签字)_________
法定代表人(签字)_________
住所：_________
住所：_________
基本账户开户行：_________
电话：_________
账号：_________
传真：_________
电话：_________
电话：_________
传真：_________
邮政编码：_________
邮政编码：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
签订地点：_________
签订地点：_________
借款单位：__________________
地址：______________________
贷款银行：__________________
地址：______________________
签订日期：____年____月____日
立合同单位：借款单位：__________________（简称甲方）
贷款银行：__________________（简称乙方）
甲方为适应生产发展需要，依据_______________，特向乙方申请贷款，经乙方审查同意发放。为明确双方责任，恪守信用，特签订本合同，共同遵守。
1.甲方向乙方借款人民币（大写）____________________万元，规定用于______________________________
2.借款期限约定为________年_____个月，即从__________年_____月_____日至_________年_____月_____日。乙方保证按计划和下达的贷款指标额度供应资金，甲方保证按规定的用途用款。预计分次用款计划为：__________年_____月________万元；______年_____月______万元；______年_____月________万元；______年_____月________万元。
3.贷款利息，自支用贷款之日起，以支用额按月息________‰计算，按季（或月）结息。甲方不按期归还贷款，逾期部分加收利息_____％；不按规定用途使用贷款，挪用部门罚收利息_____％；超储、积压设备、材料占用的贷款，加收利息_____％。
在本合同有效期内，如国家调整利率，从调整之日起，乙方即按调整后的贷款利率计（结）算贷款利息，同时书面通知甲方和担保单位。
4.甲方保证按还款计划归还贷款本金。还款计划为：
__________年_____月__________万元；__________年_____月__________万元；
__________年_____月__________万元；__________年_____月__________万元。
甲方保证按下述方式按时付息：_______________________________________________________________
甲方不能按时付息的，乙方有权从甲方账户中扣收或暂时停止支付贷款。
5.借款到期，甲方如不能按期偿还，由担保单位代为偿还。担保单位在收到乙方还款通知一个月后仍未归还，乙方有权从甲方（或担保方）的各项投资和存款户中扣收，或变卖甲方抵押的财产归还其借款。
6.乙方有权检查贷款使用情况，了解甲方的经营管理、计划执行、财务活动、物资库存等情况。甲方保证按季提供有关统计、会计、财务等方面的报表和资料。
7.在本合同有效期内，甲方因实行承包、租赁、兼并等而变更经营方式的，必须通知乙方参与清产核资和承包、租赁、兼并合同（协议）的研究、签订的全过程，并根据国家有关规定落实债务、债权关系。
8.需要变更合同条款的'，经甲乙双方协商一致，应签订借款合同补充文本。
9.甲方需向乙方填送借款申请书，并对偿还借款本息，以抵押或（和）第三方保证的方式提供担保，并签订抵押、担保协议书。甲方填送的申请书和各方签订的协议书，均为本合同的组成部分。
10.（甲方双方商定的其它条款）
11.本合同自签订之日起生效，贷款本息全部偿清后失效。
12.本合同正本三份，甲乙方、保证方各执一份，副本_____份，送乙方财会部门和有关部门。
借款单位：（公章）______________________
法定代表或负责人：（签字）______________
贷款银行：（公章）______________________
法定代表人（签字）______________________
担保单位：（公章）______________________
法定代表人：（签字）____________________
甲方(借款人)________________
身份证号码：_____________
乙方(贷款人)________________
身份证号码：_____________
一、双方就借款事项达成一致，约定如下：_________________
二、借款金额
借款方向贷款方借人民币_____________元。
三、借款利息
自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为_______________.借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率________________.
四、借款期限
借款方保证从___________年___________月起至___________年___________月止，按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。
五、条款变更
因国家变更利率，需要变更合同条款时，由双方签订变更合同的文件，作为本合同的组成部分。
六、权利义务
贷款方有权监督贷款的使用情况，了解借款方的偿债能力等情况。借款方应如实提供有关的资料。借款方如不按合同规定使用贷款，贷款方有权收回部分贷款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。贷款方提前还款的，应按规定减收利息。
七、保证条款
(一)借款方用_________________做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
(二)借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
(三)借款方必须按合同规定的期限还本付息。
(四)借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的.计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。
(五)需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。
八、合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。
九、本合同未做约定的，按照《中华人民共和国民法典》的有关规定执行。
本合同一式2份，双方各执1份。
贷款人：_____________
借款人：_____________
连带保证人：_________________
合同签订日期：_________________年______月______日
——个人民间借贷合同菁选
个人民间借贷合同(精选14篇)
随着法律观念的深入人心，合同对我们的帮助越来越大，签订合同也是最有效的法律依据之一。那么常见的合同书是什么样的呢？以下是小编精心整理的个人民间借贷合同，仅供参考，希望能够帮助到大家。
甲方（借款人）：_____________________
身份证号码：_________________________
乙方（贷款人）：_____________________
身份证号码：_________________________
甲乙双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。
一、乙方贷给甲方人民币（大写）_____________________，于_____________________前交付甲方。
二、贷款利息：_____________________________________________
三、借款期限：_____________________________________________
四、还款日期和方式：_______________________________________
五、违约责任：_____________________________________________
六、本合同自_____________________生效。本合同一式两份，双方各执一份。
甲方（签字、盖章）：_____________________
乙方（签字、盖章）：_____________________
合同签订日期______________合同签订日期______________
民间借款合同格式范本3 贷款方：×× 借款方：×× 一、借款用途 张××要从事个体经营，急需一笔资金。 二、借款金额
借款方向贷款方借款人民币**万元。
三、借款利息
自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为7%。借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率0.5%。
四、借款期限
借款方保证从**年*月起至**年*月止,按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分,贷款方有权限期追回贷款。
五、条款变更
因国家变更利率，需要变更合同条款时，由双方签订变更合同的文件，作为本合同的组成部分。
六、权利义务
贷款方有权监督贷款的使用情况，了解借款方的偿债能力等情况。借款方应如实提供有关的`资料。借款方如不按合同规定使用贷款，贷款方有权收回部分贷款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。贷款方提前还款的，应按规定减收利息。
七、保证条款
（一）借款方用自有房屋6间做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
（二）借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
（三）借款方必须按合同规定的期限还本付息。
（四）借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。
（五）需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。
八、合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。
甲方(签字)：_____________________
乙方(签字)：____________________
合同签订日期：
甲方(借款人)：________________身份证号码：__________________________
乙方(贷款人)：________________身份证号码：__________________________
甲、乙双方就借款事宜达成一致意见，签订本合同。
一、乙方贷给甲方人民币(大写)____________________，于_______________前交付甲方。
二、贷款利息：____________________________________________
三、借款期限：____________________________________________
四、还款日期和方式：______________________________________
五、违约责任：____________________________________________
六、本合同自____________________生效。本合同一式两份，双方各执一份。
七、借款人以__________________作为抵押物，如借款人不能按期归还本息，贷款人有权处理抵押物。
甲方(签字、手印)：_____________________
乙方(签字、手印)：_____________________
合同签订日期________________合同签订日期________________
本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。
贷款方：中国________ 银行____ 分(支)行(或信用社);
法定代表人：________ 职务：____
地 址：________ 邮码：____ 电话：________
借款方：____ (单位或个人);
法定代表人：________ 职务：____
地 址：________ 邮码：____ 电话：________
保 证 方：________
法定代表人：________ 职务：____
地 址：________ 邮码：____ 电话：________
借款方为进行____ 生产(或经营活动)，向贷款方申请借款，并由____ 作为保证人，贷款方业已审查批准，经三方协商，特订立本合同，以期共同遵守。
第一条
贷款种类_______________________________________________
____________________________________________________
第二条
借款用途_______________________________________________
____________________________________________________
第三条
借款金额____ 人民币(大写)________________ 元整。
第四条
借款利率为月息千分之____ ，利随本清，如遇国家调整利率，按新规定计算。
第五条 借款和还款期限
1.借款时间共____ 年零____ 个月。自____ 年____ 月____ 日起，至____ 年____ 月____ 日止。
2.借款分期如下：
贷款期限贷款时间 贷款金额
第一期____年____月底前元
第二期____年____月底前元
第三期____年____月底前元
3.还款分期如下：
归还期限
还款时间
还款金额
还款时间利率
第一期 ____年____月底前元
第二期 ___年____月底前元
第三期 ____年____月底前元
第六条 还款资金来源及还款方式
1.还款资金来源：____________________________________________
2.还款方式：________________________________________________
第七条 保证条款
1.借款方用____ 做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押品由贷款方退还借款方。
2.借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
3.借款方必须按合同规定的期限还本付息。
4.借款方有义务接受贷款方检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。借款方应提供有关的计划、统计、财务会计报表及资料。
5.有保证人担保，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。
第八条 约定条款
由于经营管理不善而关闭、破产，确实无法履行合同的，在处理财产时，除了按国家规定用于人员工资和必要的维护费用外，应优先偿还贷载。由于上级主管部门决定关、停、并转或撤销工程建设等措施，或者由于不可抗力的意外事故致使合同无法履行时，经向贷款方申请，可以变更或解除合同，并免除承担违约责任。
第九条 违约责任
一.借款方的违约责任
1.借款方不按合同规定的用途使用借款，贷款方有权收回部分或全部贷款，对违约使用的部分，按银行规定的利率加收罚息。
2.借款方如逾期不还借款，贷款方有权追回借款，并按银行规定加收罚息。借款方提前还款的，应按规定减收利息。
3.借款方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，贷款方应追回贷款本息，有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任。情节严重的，由司法机关追究刑事责任。
二、贷款方的`违约责任
1.贷款方未按期提供贷款，应按违约数额和延期天数，付给借款方违约金。违约金数额的计算应与加收借款方的罚息计算相同。
2.银行工作人员，因失职行为造成贷款损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，应追究行政和经济责任。情节严重的，应由司法机关追究刑事责任。
第十条 合同变更或解除。
1.本合同非因《中华人民共和国合同法》规定允许变更或解除合同的情况发生，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。
2.当事人一方依照《中华人民共和国合同法》要求变更或解除本借款合同时，应及时采用书面形式通知其他当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除后，借款方已占用的借款和应付的利息，仍应按本合同的规定偿付。
本合同如有未尽事宜。须经合同各方当事人共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。
第十一条
本合同正本一式三份，贷款方、借款方、保证方各执一份;合同副本一式____ 份，报送等有关单位(如经公证或鉴证，应送公证或鉴证机关)各留存一份。
贷款方：____________(公章) 代表人：____________日期：____________
借款方：____________(公章)代表人：____________日期：____________
银行帐户：____________
保证方：____________(公章) 代表人：____________日期：____________
银行帐户：____________
甲方：__________________(以下简称甲方)
乙方：________________(以下简称乙方)
双方兹因借款事宜，订立本件契约，条款如下：
一、甲方愿贷与乙方人民币__________元整，于订立本约之同时，由甲方给付乙方，不另立据。
二、借贷期限为_____年，自________年____月____日起至________年____月____日止。
三、利息每万元月息________元，乙应于每月____日给付甲方，不得拖欠。
四、届期未能返还，乙方除照付利息外，并按利率一倍加计的违约金给付甲方。
五、本契约书的债权，甲方可自由让与他人，乙方不得异议。
六、乙方应觅保证人一名，确保本契约的'履行。而愿与乙方负连带返还本利的责任，并抛弃先诉抗辩权。
甲方：________________ 乙方：________________
连带保证人：__________ ________年____月____日
民间个人借款协议书二：
甲方(借款人)：_____________________
身份证号码：_________________________
乙方(贷款人)：_____________________
身份证号码：_________________________
甲方（出借人）：身份证号码：
乙方（借款人）：身份证号码：
特别提示：
请认真阅读本合同项下的全部条款，对于不理解的条款，可以向出借方征询，出借方应进行解释。出借方、借款方一旦签订本合同，即认为已理解并同意本合同的所有条款。
本合同双方根据有关法律、法规，在*等、自愿的基础上，为明确责任、恪守信用，经充分协本商一致签订本合同，并保证共同遵守执行。
第一部分借贷条款
第一条借款金额为：人民币（大写）：元整，（小写）￥元（大小写不一致时，以大写为准，下同）。
第二条借款期限为：个月，自年月日起到年月日止。
第三条借款利率：借款期限内（月）利率为（大写）即（小写）%。借款方每个还息日除按上述规定支付利息外，还应按合同借款金额的%向出借方支付服务费。
第四条还款方式：借款方选择以下第种还款方式：
1。到期一次还本付息，利随本清；
2。按月结息，利息支付日为每月日，借款到期利随本清。
第五条借款方提前还款应征得出借方的同意。出借方同意借款方提前还款的，按本合同约定的利率及借款实际使用期限计收利息及相应的服务费，合同双方另行约定的除外。
第六条出借方提前收回借款应征得借款方同意，利息及本金偿付办法由双方另行约定。如出现下列情形，出借方有权要求借款方在一定的期限内提前清偿部分或全部借款本息：
1。借款方将所借款项用于非法活动；
2。抵押物毁损或灭失，不足以实现本合同抵押之目的；借款方不能提供出借方可予接受的其他抵押物的；
3。其他：
第七条借款方的权利和义务：
1。如实提供有关证件、证明和其他材料，并接受出借方的监督和检查；
2。保证本借款不用于非法活动；
3。按照本合同的约定取得借款本金，并按时偿还借款本息及相关费用。
第八条出借方的权利和义务：
1。有权对本合同项下抵押的房产进行查询和核实；
2。在本合同项下的抵押物办理抵押登记完毕后日内，足额向借款方发放借款；
3。有权按照本合同的约定收取借款本金、利息及相关费用，有权按照约定行使抵押权。
第二部分抵押条款
第九条为确保借款方正当履行还款义务，借款方自愿以其拥有所有权并有权处分的位于—的合法房产（房屋所有权证号：，建筑面积*方米）以及相应的土地使用权（以下简称房地产）抵押给出借方，作为借款方归还借款的担保。借款方保证，该房地产不存在任何权属争议，不存在被查封、已抵押等情况；和他人共有的，共有方应出具书面证明，同意将该房地产抵押给出借方，并同意受本合同约束。
第十条经评估公司评估，并经本合同双方确认，上述用于抵押的房地产价值为人民币（大写）元整，（小写）：￥元。
第十一条本合同自签订后当日（遇法定节假日顺延），双方当事人应持房屋所有权证及其他相关证件到房管部门办理房屋抵押登记手续。
第十二条抵押担保范围为：本合同项下的借款本金、利息、服务费、逾期利息、违约金以及出借方实现债权的所有费用，包括但不限于律师费、公证费、交通费、保全费。
当借款方未按照本合同约定履行其还款义务时，无论借款方对本合同项下的债权是否拥有其它担保，出借方均有权直接要求借款方以该房地产承担担保责任。第十三条抵押期间，未经出借方书面同意，不得将该抵押物出租、转让、抵债或赋予其它负担。
第十四条出借方应在借款方偿还全部款项后三日内（遇法定节假日顺延）协同办理抵押注销登记。
第三部分违约责任及其他约定
第十五条违约责任：下列情况均构成违约，违约方应承担违约责任：
1。借款方提供的`证件、证明等有虚假、非法的情况，出借方可要求借款方立即偿还全部借款及相应利息和费用，可依法行使对本合同项下抵押房产的抵押权；
2。借款方在还款期限届满时，未能足额偿还借款本息的，视为严重违约，应另行向出借方支付全部借款本金%的违约金，并承担出借方为实现债权支付的全部费用，包括但不限于律师费、公证费、交通费、保全费；
3。出借方不能按照本合同的约定向借款方发放借款的，视为严重违约，应承担其他方所付出的直接费用，并向借款方另行支付全部借款本金%的违约金；
4。因出借方的以下行为，致使不能根据本合同的约定办理抵押注销手续的，出借方应向借款方支付全部借款本金%的违约金：
（1）出借方无正当理由在借款方全部偿还本金、利息和费用三日内（如遇法定节假日顺延）拒绝办理抵押注销手续的；
（2）因出借方保管不善，造成房屋所有权证或他项权利证明丢失、损坏，不能及时办理抵押注销手续的；
（3）因出借方变更地址、电话等无法联系，不能如约办理抵押注销手续的；第十六条生效、变更、解除、终止。
1。在签订本合同前，合同双方已完全理解并接受本合同的内容，并承诺在本合同项下全部意思表示均真实有效；
2。合同双方签字后生效；
3。本合同项下借款本息和相关费用全部清偿完毕后，本合同终止；
4。本合同如需要变更或提前解除，应由合同双方共同达成书面协议。
第十七条本合同一式份，合同双方各执份，（部门或单位）留存份。
出借方（签字）：借款方（签字）：
电话号码：电话号码：
年月日年月日
合法的借贷关系才能受到法律的保护。如果明知借款人借款用于诈骗、**、吸毒等非法活动，仍予以出借的，国家法律不予保护，出借人不仅得不到债权，还会受到民事、行政乃至刑事法律的制裁。若一方乘人之危，或用欺诈、挟迫等手段使对方违心借贷的，则属于无效民事法律行为，有责任的出借人只能收回本金。
债权人______简称甲方，连带保证人______简称乙方。
兹为将来债务保证经双方同意订立本契约如下：
第一条 乙方对主债务人______与甲方间已于________年__月__日所订契约，主债务人向甲方以本金人民币____元整为限度透支借款，乙立自愿应甲方的要求与主债务人负连带保证责任是实。
第二条 乙方应担保主债务人将来所负首开最高限额的'票据上债务的清偿，及其利息迟延违约金实行担保物权费用。以及因债务不履行而行的全部损害赔偿。
第三条 甲方如未经乙方的同意，纵对主债务人为超过第一条所约定、限度的、透支借贷时，乙方就超过额仍应负责任。
第四条 甲方经同意主债务人将债权担保物件之一部分先行解而抛弃抵押（质押）权，或调换其一部分或全部时，乙方的连带保证责任并不因此而变更，仍应负责不得借口以担保物权中途变更而主张免除其责任。
第五条 主债务人如不含有约履行债务时，不拘担保物件的多寡，乙方经甲方通知后，应即将主债务人所负的债务全部代为清偿，并愿意抛弃先诉抗辩权。
第六条 乙方的保证债务履行地约定为甲方所在地。
第七条 乙方不依约履行责任时，其诉讼法院管辖悉听甲方指定，乙方决无异议。
前项诉讼费用乙方应我连带赔偿决不推诿。
第八条 乙方同意甲方得将对主债务人所有债权之一部分或全部，以及其担保物权一并转让与他人。
本契约一式两份，当事人各执一份为凭。
债权人（甲方）
住址：
身份证统一号码：
连带保证人（乙方）
住址：
身份证统一号码：
_____年__月__日
债权人(甲方)_________
保证人(乙方)_________
第一条 为确保甲方与_________(以下简称借款人)签订的_________年_________字_________号借款合同(以下称借款合同)的履行，乙方愿意向甲方提供保证，甲、乙双方根据有关法律规定，协商订立本合同。
第二条 乙方保证范围为借款人根据借款合同向甲方借用的贷款本金为人民币(大写)_________及其利息(包括因借款人违约或逾期还款所计收的复利和加收的利息)借款人违约金和实现债权的费用(包括诉讼费和律师费)
第三条 本合同保证的借款合同的履行期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
本保证合同的保证期间为两年，自借款人不履行债务之日起计算。
第四条 本保证合同独立于借款合同，乙方在本合同项下的保证责任不因借款合同无效而免除。
第五条 乙方承诺对借款人的还款义务承担连带责任，并在甲方开立的账户上始终保留相当于借款人借款余额的_________%的款项作为履行保证义务的保证金。如借款人未按合同的约定履行还款义务，乙方保证在接到甲方书面索款通知后_________日内履行还款义务。如乙方未主动履行，即表示乙方授权甲方从其开立的账户中扣收。
第六条 乙方同意甲方在借款人逾期未偿还贷款本息时，有权依第五条规定的方式直接要求乙方履行义务。
第七条 乙方保证如发生借款合同项下借款合同提前到期的情况时，借款人又不及时还款的，乙方立即开始履行保证义务。
第八条 乙方保证有足够的能力承担上述保证责任，并不因乙方受到的任何指令、乙方财力状况的改变、乙方与任何单位签订任何协议而免除其所承担的责任。
第九条 本合同生效后，乙方接受甲方对其资金和财产状况的调查了解，乙方应按甲方要求及时提供其资产状况的有关资料。
第十条 在本合同有效期间，乙方如再向第三方提供担保，不得损害甲方的利益。
第十一条 任何一方不得擅自变更或解除本合同。一方需变更合同时，应经双方协商同意，达成书面协议。
第十二条 借款人与甲方协议变更借款合同的，应征得乙方同意;未经乙方同意的，乙方只在本合同规定的.保证范围和期限内承担责任。但甲方由于国家政策调整而执行新利率的，无须征得乙方的同意。
第十三条 任何一方未按本合同的约定履行义务，给对方造成经济损失的，应向对方支付担保余额的_________%违约金，违约金不足以弥补对方损失的，还应就不足部分予以补偿。
第十四条 甲、乙双方商定的其他事项：
1._________;
2._________.
第十五条 甲乙双方在履行本合同中发生的争议，由双方协商解决，协商不成，由甲、乙双方共同选择下列方式之一：
1.提交_________所在地人民法院诉讼解决;
2.提交_________仲裁委员会仲裁。
第十六条 本合同一式_________份，具有同等效力，双方各执_________份。
第十七条 本合同由甲乙双方签字盖章后生效。
甲方(盖章)_________ 乙方(盖章)_________
法定代表人(签字)_________ 法定代表人(签字)_________
债权人住所：_________ 基本账户开户行：_________
电话：_________ 账号：_________
传真：_________ 电话：_________
邮政编码：_________ 传真：_________
邮政编码：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
签订地点：_________ 签订地点：________
订立合同单位：
____________________，以下简称借款一方;
中国人民建设银行______行，以下简称贷款一方。
根据国家规定，借款一方为进行基本建设所需贷款，经贷款一方审查发放。为明确双一方责任，恪守信用，特签订本合同，共同遵守。
第一条 借款一方向贷款一方借款人民币(大写)______元，用于______。预计用款为一九__年______元;一九____年______元;一九____年______元;一九___年_______元;一九____年______元;一九____年______元;
第二条 自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年息为____%。借款一方如果不按期归还贷款，逾期部分加收利息20%。
第三条 借款一方保证从一九____年____月起至一九____年____月止，用国家规定的还款资金偿还全部贷款。预定为一九____年______元;一九____年______元;一九____年______元;一九____年______元;一九____年______元;一九____年______元。贷款逾期不还的部分，贷款一方有权限期追回贷款，或者商请借款单位的`其他开户银行代为扣款清偿。
第四条 因国家调整计划、产品价格、税率、以及修正慨算等原因，需要变更合同条款，由双一方签订变更合同的文件，作为本合同的组成部分。
第五条 贷款一方保证按照本合同的规定供应资金。因贷款一方责任未按期提供贷款，应承担由此造成的经济损失。
第六条 贷款一方有权检查、监督贷款的使用情况，了解借款一方的经营管理，计划执行，财务活动，物资库存等情况。借款一方应提供有关的统计、会计报表及资料。
借款一方如果不按合同规定使用贷款，贷款一方有权收回部分贷款，并对违约使用部分按原定利率罚息50%。
第七条 本合同条款以外的其他事项，双一方遵照《中华人民共和国合同法》的有关规定办理。
第八条 本合同经过签章后生效，贷款本息全部清偿后失效。本合同一式五份，签章各一方各执一份，报送主管部门，总行，分行各一份。
借款一方________(盖章)贷款一方_______(盖章)
负责人：__________ 负责人：____________
地址：__________ 地址：__________
甲方(借款人)：
身份证号码：
家庭地址：
乙方(出借人)：
身份证号码：
家庭地址：
为了明确责任，恪守信用，在双方自愿、协商情况下特签订本合同以资共同信守。
一、借款金额(大写)：
二、借款用途：借款人因 需要，急需一笔资金。
三、借 款 利 率：______，按月收息。
四、借 款 期 限：借款时间自___年___月___日 起至___年___月___ 日止。
五、还款日期和方式：____________________________
六、违约责任：
借款方应按合同规定的时间还款。如借款方不按期偿还借款，出借方有权限期追回借款，并按合同规定每天__%的本金计算加收逾期利息。
七、争议解决方式：协商解决，协商不成，可以向乙方所在的`人民法院起诉 ，诉讼所产生的一切费用由甲方负责。
八、其他：
1、未经双方同意，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。如一方当事人要求变更或解除合同，应提前__日通知另一方当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除后，借款方占用的借款和应付的利息仍应按本合同的规定偿付。
2、合同的附件：借据，收据。
3、合同经各方签字后生效，借款本息全部清偿后自动失效。 本合同正本一式二份，借款方、出借方各执一份。合同文本具有同等法律效力。
甲方(借款人)： 乙方(出借人)：
(签字、盖章)： (签字、盖章)：
贷款一方：
借款一方：
保证一方：
借款一方为进行生产(或经营活动)，向贷款一方申请借款，并聘请作为保证人，贷款一方业已审查批准，经三一方(或双一方协商)，特订立本合同，以便共同遵守。
第一条贷款种类
第二条借款用途
第三条借款金额人民币(大写)元整。
第四条借款利率借款利息为千分之，利随本情，如遇国家调整利率，按新规定计算。
第五条借款和还款期限
第六条还款资金来源及还款一方式
1、还款资金
2、还款一方式：
第七条保证条款
1、借款一方用做抵押，到期不能归还贷款一方的贷款，贷款一方有权处理抵押品。借款一方到期如数归还贷款的，抵押品由贷款一方退还给借款一方。
2、借款一方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
3、借款一方必须按照合同规定的期限还本付息。
4、借款一方有义务接受贷款一方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款一方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。借款一方应提供有关的计划、统计、财务会计报表及资料。
5、需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借贷一方追偿的权利，借贷一方有义务对保证人进行偿还。
第八条违约责任
一、借款一方的违约责任
1、借款一方不按合同规定的用途使用借款，贷款一方有权收回部分或全部贷款，对违约使用的部分，按银行规定的利率加收罚息。情节严重的.，在一定时期内，银行可以停止发放新贷款。
2、借款一方如逾期不还借款，贷款一方有权追回借款，并按银行规定加收罚息。借款一方提前还款的，应按规定加减收利息。
3、借款一方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，贷款一方应追回贷款本息，有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任。情节严重的，由司法机关追究刑事责任。
二、贷款一方的违约责任
1、贷款一方未按期提供贷款，应按违约数额和延期天数，付给借款一方违约金。违约金数额的计算应与加收借款一方的罚息计算相同。
2、银行、信用合作社的工作人员，因失职行为造成贷款损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，应追究行政和经济责任。情节严重的，应由司法机关追究刑事责任。
第九条解决合同纠纷的一方式：执行本合同发生争议，由当事人双一方协商解决。协商不成，双一方同意由仲裁委员会仲裁或向人民法院起诉。
第十条其他
本合同非因《借款合同条例》规定允许变更或解除合同的情况发生，任何一一方当事人不得擅自变更或解除合同。当事人一一方依照《借款合同条例》要求变更或解除本借款合同时，应及时采用书面形式通知其他当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除之后，借款一方已占用的借款和应付的利息，仍应按本合同的规定偿付。
本合同如有未尽事宜，须经合同双一方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。
本合同正本一式三份，贷款一方、借款一方、保证一方各执一份;合同副本一式，报送等有关单位(如经公证或鉴证，应送公证或鉴证机关)各留存一份。
贷款一方：(签字)
地址：
电话号码：
借款一方：(签字)
地址：
电话号码：
保证一方：(签字)
地址：
电话号码：
甲方(借款人)：____________________
身份证号码：_________________________
乙方(出借人)：_____________
身份证号码：_________________________
丙方(保证人)：____________________
身份证号码：____________________
甲乙双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。本合同号：
第一条具体约定：
(一)、乙方借给甲方人民币(大写)_____________________小写
(二)、本合同借款用______________________________________________
(三)、本合同借款月利率为____‰
(四)、本合同借款期限___月，自_____年__月__日起至_____年__月__日止。到期应还款额共______________________________________________元。
(五)、甲方选择的还款方式为
(六)、本合同借款的担保方式为_个人无限连带保证反担保_(见第二条保证条款)。
(七)、本合同自签订日起生效。甲、乙、丙三方各执一份。
第二条、保证条款：(当甲方信用较高时，可无保证人)
(一)本合同的保证方式为连带责任保证。
(二)保证人保证担保的范围：
1.本合同项下的借款本金、利息(含复利)、罚息;
2.违约金、赔偿金、补偿金;
3.为实现债权和质权而支付的费用(包括但不限于因违约方发生的律师费)。
(三)保证人保证责任的保证期间自本合同生效之日起，至本合同项下债务履行期限届满之日起两年。
(四)在借款期内，保证人发生被宣告破产、被依法撤销、解散、资不抵债等丧失担保资格和能力的变故时，保证人应及时通知乙方，甲方应提供新的'担保。
(五)本合同项下保证人的一切义务均具有连续性，对其合法继承人具有完全的约束力。
第三条违约责任
一、发生下列情况之一即构成违约：
(一)甲方改变借款用途;
(二)甲方违反本合同约定，逾期或未按约定的金额归还借款本息;
(三)甲方提供的证明、资料等文件有虚假、非法的情况;
(四)甲方死亡、被宣告死亡、被宣告失踪、丧失民事行为能力后无继承人、受遗赠人、财产代管人、监护人或者其继承人、受遗赠人、财产代管人、监护人拒绝履行本合同;
(五)合同履行期间，抵押人擅自处分抵押物，或者抵押人的行为足以使抵押物价值减少，乙方要求恢复原状、提供担保遭拒绝;
(六)合同履行期间，甲方中断、撤销乙方要求投保的保险;
(七)保证人提供虚假财务报告或者拒绝乙方对其财务状况进行监督、检查;
(八)保证人违反本合同保证条款或丧失担保能力甲方未能提供符合乙方要求的担保;
(九)甲方或担保人其他可能影响归还乙方贷款的行为。
二、发生违约情况时，乙方有权采取以下一种或多种措施：
(一)按中国人民银行的规定计收罚息和复利，最低为到日期本息和的10%;
(二)要求甲方立即提前偿还部分或全部借款，或以合法程序处分本合同项下的抵、质押物以清偿全部借款和利息，或要求保证人履行保证责任;
(三)其他法律允许的措施。
第四条纠纷的解决
本合同履行中发生争议，各方协商解决，协商不成，各方同意采取向合同签订所在地人民法院起诉的方式解决。
甲方(签字)：_____________________丙方(签字)：
乙方(签字)：____________________
合同签订地点：____________________
合同签订日期：____________________
甲方(借款人)：_____________________
身份证号码：_________________________
乙方(贷款人)：_____________________
身份证号码：_________________________
甲乙双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。
一、借款金额：
乙方贷给甲方人民币(大写)_____________________，于_____________________前交付甲方。
二、贷款利息：
_____________________________________________
三、借款期限：
_____________________________________________
四、还款日期和方式：
_______________________________________
五、违约责任：
_____________________________________________
六、本合同自_____________________生效。本合同一式两份，双方各执一份。
甲方(签字、盖章)：______________ 乙方(签字、盖章)：______________
合同签订日期______________ 合同签订日期______________
贷款方：身份证号：住址：电话：
借款方：身份证号：住址：电话：
双方就下列事宜达成一致意见，签订本合同。
一、借款用途
要从事个体经营，急需一笔资金。
二、借款金额
借款方向贷款方借款人民币10万元。
三、借款利息
自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息。在合同规定的借款期内，年利为1.2%
四、借款期限
借款方保证从20××年1月起至20××年1月止，按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。
五、保证条款
（一）借款方用自建房屋做抵押，到期不能归还贷款方的.贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
（二）借款方必须按合同规定的期限还本付息。
六、本合同未做约定的，按照《中华人民共和国合同法》的有关规定执行。
七、本合同一式2份，双方各执1份。
甲方（公章）_________
乙方（公章）_________
担保人丙方（签字）_________
担保人丁方（签字）_________
_________年____月____日
今有甲方向乙方借款用于(用途)：____________，借款不能另作他用，否则乙方可以提前收回借款并要求支付利息。
一、借款金额：人民币(小写)______元，
(大写)__________元。
二、利息率为□每月__%(大写)_______。
每年__%(大写)______计算。
三、借款期限共__个月，自__年_月_日至__年_月_日。
四、借款到期日为__年_月_日，到期日一次性还本付息。到期不付则可按照约定利息继续计算，并加缴__%的滞纳金。担保人对本息和滞纳金承担一般连带责任。
五、乙方因意外事故导致经营或生活发生重大困难，可提前向甲方收回借款，不承担违约责任。
六、一方联系方式的改变必须毫不迟疑地通知对方，否则自行承担被联系不到的`后果。
七、双方必须亲自签名并按手印，一方为法人则另需法定代表人的签章。
八、其他约定事项____________________
甲方(借款人签章)：_____ 乙方(出借人签章)：____
身份证号码：________ 身份证号码：________
联系电话：________ 联系电话：________
法定住所及邮编：____ 法定住址及邮编：__________________
__年_月_日 __年_月_日
甲方担保人(签章手印)：____
身份证号码：________
联系方式：
见证人：______
——私人民间借款合同菁选
私人民间借款合同14篇
在人们越来越相信法律的社会中，合同的类型越来越多，签订合同可以明确双方当事人的权利和义务。你所见过的合同是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的私人民间借款合同，欢迎大家分享。
甲方（贷款方）：__________身份证号码：__________
乙方（借款方）：__________身份证号码：__________
丙方（担保方）：__________
一、借款用途
乙方因从事经营活动需要，急需向甲方借一笔资金。
二、借款金额
乙方向甲方借款人民币__________万元。借款帐号：__________
三、借款利息
自借款之日起，按月息__________%计算利息。
四、借款期限
从__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日，借期__________月。
五、利息支付方式
利息按月支付，每月__________日支付利息。
六、权利义务
甲方有权监督借款的使用情况，了解乙方的偿债能力等情况。乙方应如实提供有关的资料。
七、保证条款
（一）丙方同意作为本借款合同的保证人，对甲、乙方之间的`借款本息承担连带保证责任，担保方同时向甲方提供真实的相关房产证、营业执照、身份证等资料复印件，否则愿承担一切法律责任。
（二）丙方履行清偿责任后，有权向乙方追偿。
八、合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可向市区人民法院起诉。
九、本合同未做约定的，按照《中华人民共和国合同法》的有关规定执行。本合同一式5份，各方各执1份，自各方签署之日生效，均具有同等法律效力。
甲方（签字手印）：__________________乙方（签字手印）：__________________
丙方（盖章）：__________________见证方（签字）：_________________
合同签订日期：__________
贷款方：_______________身份证号：___________________________
借款方：_______________身份证号：___________________________
一、借款用途
______________________________________________________。
二、借款金额
借款方向贷款方借款人民币__________元。
三、借款利息
自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为________%。借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率________%。
四、借款期限
借款方保证从________年________月起至________年________月止，按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。
五、保证条款
（一）借款方用__________________做抵押，到期不能归还贷款方的.贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
（二）借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
（三）借款方必须按合同规定的期限还本付息。
（四）乙方还款保证人____________，为确保本契约的履行，愿与乙方负连带返还借款本息的责任。
六、合同争议的解决方式
双方协商解决，解决不成，同意提交_____________区人民法院（选择性条款不得违反地域管辖和级别管辖，可选择原告、被告、标的物、合同签订地、合同履行地）
七、本合同自__________________生效。本合同一式______份，双方各执______份，合同文本具有同等法律效力。
甲方（签字、盖章）______________乙方（签字、盖章）______________
联系方式：_______________________联系方式：_______________________
_________年_________月_________日_________年_________月_________日
甲方（出借款人）：
（身份证号码：
乙方（借款人）：
（身份证号码：）
连带责任保证人：
身份证号码：
甲乙双方及连带责任保证人在公*自愿的基础上达成如下协议：
一、甲方愿出借给乙方人民币伍万元整（￥：50000.00元），借款期12个月，自________________________年5月7日至________________________年5月6日，于订立本合同之时，由甲方给付乙方，乙方保证不用借款从事违法活动。
二、每月利息率为20，乙方应每三个月付清利息一次，不得拖欠。乙方保证按期归还借款，如果不能按期归还借款，乙方承担甲方追讨该借款的差旅费、律师费、诉讼费等。
三、本合同的债权，甲方可自由转让与他人，乙方不得异议。乙方偿还借款的顺序为先利息后本金。
四、乙方应觅连带责任保证人叁名，确保本合同的.履行。连带责任保证人愿与乙方负连带返还本金、利息和追讨该借款的差旅费、律师费、诉讼费等的责任，并抛弃先诉抗辩权。
五、甲乙双方及连带责任保证人在本合同上签字即表示充分理解并同意本合同的所有条款。
甲方：__________乙方：__________
连带责任保证人：__________
签订合同日期：二〇____________年五月二日
抵押人_______________________________
抵押权人_______________________________
鉴于债务人_________________与乙方于_________年_____月_____日签订了《_________________________________》，为保障乙方在主合同项下享有的债权得以实现，甲方自愿以其有权处分的房地产为债务人履行主合同向乙方作抵押但保。甲乙方双方经协商一致，订立本抵押合同。
第一条本合同设定抵押的房地产如下：房地产区坐落房地产房屋结构名称房屋所有权证号预售合同备案号建筑总面积用地总面积摊土地面积权证号建筑总楼层抵押楼层使用性质东：房地产状况四至西：以下栏目仅供在建工程填写《建设用地规划许可证》编号《建设工程规划许可证》编号已交纳的土地使用权出让金已投入工程款施工进度及工程竣工日期已完成工作量和工程量北：________，南：________抵押房产面积抵押房产分土地使用所有权人小区________街________号________栋________单元________楼________号
第二条本合同担保的主债权种类：______________________________;币种：______________;数额：大写__________________元,小写_____________元。债务履行期限：自_______年____月____日起至_______年____月____日止。
第三条抵押房地产的价值为人民币_______________。
第四条抵押房地产由甲方占用与管理。甲方在抵押期间对抵押房地产承担维修养护义务，负责抵押房地产的安全与完好，并随时接受乙方的检查监督。如抵押房地产人为毁损、灭失以及发生其他使抵押房地产价值减损的情况时，乙方有权要求甲方修复抵押房地产，或在_____天内重新提供相应的经乙方认可的其他等值抵押物。
第五条本合同抵押担保范围为乙方主债权_______________万元，占主债权____%，及由此产生的附属债权。
第六条本合同抵押期限按下列第_____种方式约定：
1、自抵押登记之日起至________年______月______日止;
2、不作约定。
第七条本合同自签字之日起押登记______天内，由甲乙双方共同到该房产管理登记机关办理抵押登记。
第八条抵押期间，抵押房地产被拆迁改造时，甲方必须及时书面告知乙方，并按下列第____种方式执行：
1、重新设定抵押房地产，变更抵押合同，甲乙双方共同到登记机关办理变更抵押登记手续;
2、甲方以拆迁受偿价款偿付乙方在本合同担保范围内的主债权及附属债权。
第九条抵押房地产的转让按下列第____种方式执行：
1、未经乙方同意，甲方不得将抵押的房地产全部或部分进行转让、抵偿第三方债务、赠与或以其他方式处置;
2、甲方将抵押的.房地产全部或部分进行转让时，应通知乙方并告知受让人转让房地产已经抵押的情况，转让价款须交乙方指定的机构提存。
第十条抵押房地产的再抵押按下列第____种方式执行：
1、未经乙方同意，甲方不得将抵押房地产再进行抵押;
2、甲方将抵押房地产余额部分再次抵押时，应通知乙方并告知新抵押权人抵押房地产已经抵押的情况，但所担保债权不得超出余额部分的____%。
第十一条抵押房地产的出租按下列第____种方式执行：
1、未经乙方同意，甲方不得将抵押房地产对外出租;
2、甲方出租抵押房地产时，应当将设置抵押的情况告知承租人，且租金收入须交乙方指定的机构提存。
第十二条本合同其他约定按下列第________项执行：
1、未经乙方同意，甲方不得将抵押的房地产作重大改装减损其价值，或改变其用途;
2、在合同有效期内，未经甲方同意，债务人和乙方变更主合同条款或延长主合同履行期限的，甲方可自行解除本合同。
第十三条本合同在履行中发生争议，按下列第____种方式解决
1、提交_______仲裁委员会仲裁;
2、向乙方工商登记地的人民法院起诉。
第十四条本合同由甲乙双方于______年____月____日在__________签订;自抵押登记之日起生效。
第十五条本合同一式___份，甲乙双方各执___份，登记机关存___份。
甲方：
住所：
法定代表人：
代理人：联系电话：
开户银行：帐号：
日期：
乙方：
住所：
法定代表人：
代理人：联系电话：
开户银行：帐号：
日期：
甲方（出借人）：__________身份证号：__________
乙方（借款人）：__________身份证号：__________
甲乙双方在*等、自愿、等价有偿的基础上，经友好协商，达成如下一致意见，供双方共同信守。
一、借款用途：
乙方借款用于沿河路八组旧城改造，甲方同意出借，但乙方如何使用借款，则与甲方无关。
二、借款金额
乙方向甲方借款金额（大写）：肆拾万零捌仟元整（小写：￥408000元）。
三、借款期限
借款期限20____________年____________月____________日起至____________年____________月____________日止，逾期未还款的，按本合同第七条处理。
四、还款方式
应按照本协议规定时间一次性主动以现金偿还对甲方的欠款及利息。乙方到期还清所有本协议规定的款项后，甲方收到还款后将借条交给乙方。
五、借款利息
自借款之日起，按实际支用金额计算利息，在合同第三条约定的`借款期内月利为____________。借款方如果不按期还款付息，则每逾期一日按欠款金额的每日万分之八加收违约金。
六、允诺条款
甲方自愿用其承租的飞扬超市租金来实现乙方合法权利，到期不能归还乙方的贷款，乙方有权处理租金。
七、违约责任
（一）发生下列情况之一即构成违约：
1、甲方违反本合同约定，逾期或未按照约定的金额归还借款本息；
2、甲方其他可能影响归还乙方借款本息的行为。
（二）发生违约情况，乙方可以采取以下措施：
1、按借款总额的30%赔偿违约金；
2、要求甲方立即提前偿还部分或全部借款，或以法定程序处分甲方承租的飞扬超市租金；
3、其他法律允许的措施。
八、合同争议的解决方式
本合同履行过程中发生的争议，由当事人对双方友好协商解决，也可由第三人调解，协商或调解不成的，可由任意一方依法向出借方所在地人民法院起诉。
九、本合同自双方签字之日起生效。本合同一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
甲方：________________________
乙方：________________________
签订约日期：年____________月____________日
身份证号：________________________________________________
现金￥____________元；
大写：________________________________________________
借款期限____________年__________月__________日至____________年__________月__________日
借款人：__________
身份证号：
____________年__________月__________日
借款人：___________________________(以下简称甲方)
身份证号：_________________________
通讯地址：_________________________
联系方式：_________________________
贷款人：___________________________(以下简称乙方)
身份证号：_________________________
通讯地址：_________________________
联系方式：_________________________
为了明确责任，恪守信用，甲乙双方在自愿、协商情况下特签订本合同，以资共同信守。
第一条 借款金额
借款方向贷款方贷款人民币________元。
第二条 借款用途
1、贷款人因_____________________需要，急需一笔资金。
2、贷款人承诺按照合同约定使用款项，不使用款项从事违法犯罪活动。
风险告知：签订借款合同时，借款人应向贷款人说明钱款用途。国家不干涉合法的民间借贷行为，但为了保护正常的市场秩序，规定了下列民间借贷行为不受法律保护：1、民间借贷行为本身涉嫌非法集资的;2、贷款人事先知道或者应当知道出借人违反金融秩序转借牟利的;3、出借人事先知道或者应当知道贷款人用于违法犯罪活动的;4、借款违背社会公序良俗的，如因不正当男女关系引发的分手费、“找关系、托人情”引发的请托费、赌债等。
第三条 借款利息
借款利息为千分之______，利随本清，如遇国家调整利率，按新规定计算。
风险告知：民间借贷的利率可以高于银行利率，但最高不得超过银行利率的4倍(含利率本数)。利息一定要明确约定，没有约定利息的，视为无息借款。
第四条 借款期限
借款期限为______日，从________年______月起至________年______月止。如实际放款日与该日期不符，以实际借款日期为准。乙方收到借款后应当出具借据，乙方所出具的借据为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。
风险告知：借款没有约定还款期限的，债权人可以随时提出还款主张，不受三年诉讼时效的限制，但提出还款主张后两年内没有继续主张的，视为超过诉讼时效，法律不予支持。
第五条 保证条款
1、借款方用__________做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
2、借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
3、借款方必须按合同规定的期限还本付息。
4、借款方有义务接受贷款方的.检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。
5、需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。
第六条 违约责任
1、乙方如未按合同规定归还借款，乙方应当承担违约金以及因诉讼发生的律师费、诉讼费、差旅费、评估费、拍卖费等费用。甲方有权向有管辖权的人民法院申请拍卖抵押物，用于抵偿借款本息，若有不足抵偿部分，甲方仍有权向乙方追偿。直至乙方还清甲方全部贷款本息为止。
2、乙方如不按合同规定的用途使用借款，甲方有权随时收回该借款，并要求乙方承担借款总金额百分之 的违约责任。
第七条 解决合同纠纷的方式
本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。
第八条 其他
本合同非因《借款合同条例》规定允许变更或解除合同的情况发生，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。当事人一方依照《借款合同条例》要求变更或解除本借款合同时，应及时采用书面形式通知其他当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除之后，借款方已占用的借款和应付的利息,仍应按本合同的规定偿付。
本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商,作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。
第九条 本合同自双方签字之日起生效。本合同一式二份，双方各执一份，合同文本具有同等法律效力。
借款人：________________________ 贷款人：________________________
________年______月______日 ________年______月______日
贷款方：××
借款方：××
立合同人:(以下简称甲方)、__(以下简称乙方)，双方兹因借款事宜，订立本件契约，条款如下：
甲方愿贷与乙方人民币__元整，于订立本约之同时，由甲方给付乙方，不另立据。
借贷期限为_____年，自年____月____日起至年____月____日止。
利息每万元月息元，乙应于每月____日给付甲方，不得拖欠。
届期未能返还，乙方除照付利息外，并按利率一倍加计的违约金给付甲方。
本契约书的债权，甲方可自由让与他人，乙方不得异议。
乙方应觅保证人一名，确保本契约的履行。而愿与乙方负连带返还本利的.责任，并抛弃先诉抗辩权。
甲方：__乙方：__
连带保证人：__
年____月____日 年____月____日
贷款种类：
合同编号：
借款人：
住所： 电话：
法定代表人：
开户银行名称：
开户帐号：
传真： 邮政编码：
受托贷款人：
住所： 电话：
法定代表人：
传真： 邮政编码：
借款人(以下简称甲方)：
受托贷款人(以下简称乙方)：_______________
根据_______________(以下简称委托人)与乙方签订的_______________委托代理协议，由乙方代委托人 向甲方发放__________贷款，并在受托范围与甲方协商后订立本合同。
第一条 借款金额
甲方借款金额为人民币(大写)____________________。
第二条 借款用途
甲方借款将用于____________________。
第三条 借款期限
甲方借款期限自________年_____月_____日至________年______月_______日。
第四条 贷款利率和利息
贷款利率按__________息__________计算，按__________结息。
贷款利息自贷款转存到甲方帐户之日起计算。在合同有效期内，如委托人调整贷款利率，自利率调整之日起按调整后的利率执行。
第五条 用款计划
甲方的分次用款计划为：
________年_____月________万元;_________年_____月___________万元;
________年_____月________万元;_________年_____月___________万元;
________年_____月________万元;_________年_____月___________万元;
________年_____月________万元;_________年_____月___________万元;
第六条 还款计划
甲方的分次还款计划为：
________年_____月________万元;_________年______月__________万元;
________年_____月________万元;_________年______月__________万元;
________年_____月________万元;_________年______月__________万元;
________年_____月________万元;_________年______月__________万元;
第七条 付息方式
甲方应在结息日前将资金汇入在乙方开立的存款户内，以便于乙方按期、按规定收取利息。甲方不能按时付息时，按规定计收复利。
付息户帐号为：
第八条 扣款方式
甲方保证按第六条、第七条确定的还款计划归还借款和借款利息，若不能按期归还，又未取得委托人书面同意的，则甲方同意由乙方委托人从甲方的银行帐户中直接扣收借款本金、利息及有关费用。
第九条 合同的变更和解除
1.本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自变更和解除本合同。
2.贷款到期，由于客观情况发生变化，甲方经过努力仍不能还清借款的，可以在借款到期前_______日内向委托人申请展期，经委托人书面同意并通知乙方。甲、乙双方签订展期还款协议书，作为本合同的附件。
3.甲、乙任何一方发生合并、分立、承包及股份制改造等转制变更时，由变更后当事人承担或分别承担履行本合同的义务和享有应有的'权利。
第十条 在本合同有效期内，甲方如需进行承包、租赁、合并和兼并、合资、分立、联营、股份制改造等改变其经营方式时，应提前________日向委托人报告并通知乙方。
第十一条 甲、乙双方的主要权利和义务
1.甲方有权要求乙方按委托方的计划及所供资金发放贷款;
2.甲方应在乙方开立存款户;
3.甲方应在合同约定的期限内归还全部贷款本息;
4.甲方必须按约定用途使用贷款，不得将贷款挪作他用;
5.甲方应按乙方要求提供其有关的计划、统计、财务会计报表等资料;
6.乙方有权检查贷款的使用情况;
7.乙方有权对甲方的资金及经营情况进行监督;
8.乙方应按委托方的计划及所供资金及时发放贷款。
第十二条 违约责任
1.甲方未按约定用途使用贷款，乙方将停止发放贷款，同时向委托人报告，并按其书面意见处理。
2.甲方未按期或超过本合同约定分次还款计划未偿清的贷款为逾期贷款，乙方有权按委托人规定对逾期贷款加收________的利息。
第十三条 甲、乙双方商定的其他条款。
第十四条 本合同自甲、乙双方法定代表人或其授权代理人签字并加盖单位公章后生效，至合同项下贷款本息全部清偿完毕后终止。
第十五条 本合同正本两份，甲、乙双方各执一份，副本________份。
甲方：公章 乙方：公章
法定代表人：签字 法定代表人：签字
(或其授权代理人) (或其授权代理人)
年 月 日 年 月 日
甲方：________
乙方：________
经__________________与________________充分协商，签订本合同，共同遵守。
一、自____________至____________，由贷款方提供借款方____________贷款______________。借款、还款计划如下：
分期借款计划：____________________________
分期还款计划日期：________________________
金额：____________________________
利率：____________________________________
用途：____________________________________
日期：____________________________________
本金：____________________________________
二、贷款方应按期、按额向借款方提供贷款，否则，按违约数额和延期天数，付给借款方违约金。违约金数额的计算，与逾期贷款罚息同，即为________%。
三、贷款利率，按银行贷款现行利率计息。如遇调整，按调整的新利率和计息办法计算。
四、借款方应按协议使用贷款，不得转移用途。否则，贷款方有权停止发放新贷款，直至收回已发放的贷款。
五、借款方如不按规定时间、额度用款，要付给贷款方违约金。违约金按借款额度、天数，按借款利率的________%计算。
六、借款方保证按借款契约所订期限归还贷款本息。如需延期，借款方至迟在贷款到期前3天，提出延期申请，经贷款方同意，办理延期手续。但延期最长不得超过原订期限的.一半。贷款方未同意延期或未办理延期手续的逾期贷款，加收罚息。
七、借款方以________________________，价值________________元，作为借款抵押品，由借款方保管。公证费由借款方负担。
八、贷款到期后________个月，如借款方不归还贷款，贷款方有权依照法律程序处理借款方作为贷款抵押的物资和财产，抵还借款本息。
九、本协议书一式________份，借贷款双方各执正本1份，公证机关1份。
十、本协议书经双方签字之日起即有法律效力。
借款方：__________________
贷款方：__________________
________年________月________日
贷款方：xxx
借款方：xxx
(一)借款用途
XX要从事个体经营，急需一笔资金。
(二)借款金额
借款方向贷款方借款人民币x万元。
(三)借款利息
自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为7%。借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率0.5%。
(四)借款期限
借款方保证从20xx年xx月起至20xx年xx月止，按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。
(五)条款变更
因国家变更利率，需要变更合同条款时，由双方签订变更合同的文件，作为本合同的.组成部分。
(六)权利义务
贷款方有权监督贷款的使用情况，了解借款方的偿债能力等情况。借款方应如实提供有关的资料。借款方如不按合同规定使用贷款，贷款方有权收回部分贷款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。贷款方提前还款的，应按规定减收利息。
(七)保证条款
1、借款方用自有房屋6间做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
2、借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
3、借款方必须按合同规定的期限还本付息。
4、借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。
5、需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。
(八)合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。
(九)本合同未做约定的，按照《中华人民共和国合同法》的有关规定执行。
本合同一式2份，双方各执1份。
贷款人：__________________
借款人：__________________
合同签订日期______________
贷款方：______________
借款方：______________
(一)借款用途
要从事个体经营，急需一笔资金。
(二)借款金额
借款方向贷款方借款人民币_________元。
(三)借款利息
自支用贷款之日起，按实际支用数计算利息，并计算复利。在合同规定的借款期内，年利为_________%。借款方如果不按期归还款，逾期部分加收利率0.5%。
(四)借款期限
借款方保证从_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。
(五)条款变更
因国家变更利率，需要变更合同条款时，由双方签订变更合同的文件，作为本合同的'组成部分。
(六)权利义务
贷款方有权监督贷款的使用情况，了解借款方的偿债能力等情况。借款方应如实提供有关的资料。借款方如不按合同规定使用贷款，贷款方有权收回部分贷款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。贷款方提前还款的`，应按规定减收利息。
(七)保证条款
1、借款方用自有房屋6间做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。
2、借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
3、借款方必须按合同规定的期限还本付息。
4、借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。
5、需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借款方追偿的权利，借款方有义务对保证人进行偿还。
(八)合同争议的解决方式
本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。
(九)本合同未做约定的，按照《中华人民共和国民法典》的有关规定执行。
本合同一式2份，双方各执1份。
贷款人：_____________
借款人：_____________
合同签订日期：______年 ______月______日
甲方：
乙方：
根据国家有关法律、法律的规定，经甲、乙双方协商一致，签订该抵押担保借款合同，双方保证严格遵守。
第一条甲方同意向乙方发放合同内容的贷款:
借款金额：
借款期限：自______年____月____日起至______年____月____日止。
贷款利率：
借款用途：
第二条乙方自愿以本人坐落位于______区
有房产权证第______号，建筑面积为______*方米的房产为借款抵押担保，该房产价值为______，抵押权利价值为______，债务履行期限：自______年____月____日至______年____月____日止。
双方约定事项如下：
当乙方不能依合同约定按期偿还借款时，甲方有权依照我国法律规定，将抵押物作价、拍卖或以其他方式处置，从所得价款中优先得到偿还;抵押担保期间自设定抵押财产之日起至担保范围内全部债务清偿完毕止;抵押财产在抵押期间由乙方保管、使用并负责保养、保全。
第三条借款人承诺：
按期偿还贷款本息;如乙方违约造成甲方损失，由乙方为甲方赔偿由此造成的.一切损失;保证抵押物系抵押人所有的合法财产;保证抵押物在抵押期间的安全、完整，并承担维护、保养抵押物所需费用;接受抵押权人对抵押物的检查、监督;
第四条抵押权人承诺
按期、按额向借款人发放贷款;妥善保管《房屋他项权证》，待借款本息偿还完毕后协助乙方一同办理他项权利注销手续;
第五条本合同一式份，借款人、贷款人各执一份，房管局执一份。
本合同自各方当事人签章并依法办理他项权登记之日起生效。
第六条如双方发生纠纷，抵押权人可向人民法院依法申请解决。
甲方：乙方：
联系电话：联系电话：
身份证号码：身份证号码：
合同签订时间：
合同签定地点：
抵押人：______
抵押权人：______
为确保______年____月____日签定的____________的履行，抵押人愿意以其有权处分的房地产作抵押。抵押权人经实地勘验，在充分了解其权属状况及使用与管理现状的基础上，同意接受甲方的房地产抵押。
甲方将房屋抵押给乙方时，该房屋所占用范围的土地使用权一并抵押给乙方。
双方本着*等、自愿的原则，同意就下列房地产抵押事项订立本合同，共同遵守。
第一条甲方用作抵押的房地产座落于________区________街_____号_____栋_____单元_____层_____户号，其房屋建筑面_______2，占地面积_______2。
第二条根据主合同，甲乙双方确认：债务人为____________________;抵押期限自______年____月_____至_____年____月____。
第三条经房地产评估机构评估，上述房地产价值为人民币___________________________，__________。根据主合同，双方确认：乙方债权标的额：_________________，__________，抵押率为百分之__________。
第四条甲方保证上述房地产权属清楚。若发生产权纠纷或债权债务，概由甲方负责清理，并承担民事诉讼责任，由此给乙方造成的经济损失，甲方负责赔偿。
第五条乙方保证按主合同履行其承担的义务，如因乙方延误造成经济损失的，乙方承担赔偿责任。
第六条抵押房地产现由___________________________使用。
甲方在抵押期间对抵押的`房地产承担维修、养护义务并负有保证抵押房地产完好无损的责任，并随时接受乙方的检查监督。
在抵押期间因使用不当造成毁损，乙方有权要求恢复房地产原状或提供给乙方认可的新的抵押房地产，在无法满足上述条件的基础上，乙方有权要求债务人提前偿还本息。
第七条抵押期间，甲方不得擅自转让、买卖、租赁抵押房地产不得重复设定抵押，未经乙方书面同意，发生上述行为均属无效。
第八条抵押期间，甲方如发生分立、合并，由变更后承受抵押房地产方承担或分别承担本合同规定的义务。甲方被宣布解散或破产，乙方有要要求提前处分其抵押房地产。
第九条在本合同有效期内，未经甲方同意，乙方变更主合同条款或延长主合同履行期限的，甲方可自行解除本合同。
第十条本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自变更或解除合同，需要变更或解除本合同时，应经双方协商一致，达成书面协议，协议未达成前，本合同各条款仍然有效。
第十一条本合同在执行中若发生争议，甲乙双方应采取协商办法解决或共同向仲裁机构申请调解或仲裁，不能协商或达不成仲裁意向时可向人民法院起诉。
第十二条在抵押期间，抵押房地产被拆迁改造时，甲方必须及时告知乙方，且根据具体情况，变更抵押合同或以房地产拆迁受偿价款偿还乙方的本息，并共同到登记机关办理有关登记手续。
第十三条抵押期满，如债务人不能偿还债务本息，又未与乙方达成延期协议的，按法定程序处理抵押房地产，清偿债务本息。处理抵押房地产所得价款不足以偿还债务本息和承担处理费用的，乙方有权另行追索;价款偿还债务本息后有剩余的，乙方应退还给甲方。
第十四条本合同未尽事宜，按照房地产抵押管理规定及国家、省、市有关规定办理。
第十五条本合同在双方签字盖章后，向公证处公证，并经市房地产市场管理部门登记，方为有效。
第十六条本合同一式五份，甲方一份，乙方执两份，公证处执一份，房地产市场管理部门存档一份。
第十七条双方商定的其它事项：
甲方：______
乙方：______
法定代表人：______
法定代表人：______
委托代理人：______
委托代理人：______
地址：______
地址：______
联系电话：______
联系电话：______
合同签定地点：______
合同签定时间：______年______月______日
甲方(出借人)
统一社会信用代码/身份证号：
住所地/居住地：
联系人：
电话：
微信号：
支付宝账号：
乙方(借款人)
统一社会信用代码/身份证号：
住所地/居住地：
联系人：
电话：
微信号：
支付宝账号：
为了明确责任，恪守信用，在双方自愿、协商情况下特签订本合同以资共同信守。
一、借款金额
乙方向甲方借款金额人民币 元(大写： 元)。(借款金额以实际发放额为准)
乙方指定的收款账户为：
开户银行：
账户名称：
账号：
二、借款用途
乙方因 ，急需一笔资金周转，甲方同意出借。
三、借 款 利 率
自收到借款之日起，按实际借款金额计算利息，在合同规定的借款期内，年利为 ，乙方如果不按期还款付息，则每逾期一日按欠款金额的 %加收违约金。
四、借 款 期 限
借款时间自 年 月 日 起(以甲方实际出借款项之日起算，乙方应另行出具收条)至 年 月 日止。按本合同规定的利息偿还借款。贷款逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。
五、还款方式
应按照本协议规定时间主动偿还对甲方的欠款及利息。乙方到期还清所有本协议规定的款项后，甲方收到还款后将借据交给乙方。
甲方指定的还款账户为：
开户银行：
账户名称：
账号：
六、保证条款
(一)乙方用 做抵押，到期不能归还甲方的借款，贷款方有权处理抵押品。乙方到期如数归还借款的，抵押权消灭。
(二)乙方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。
(三)乙方必须按合同规定的期限还本付息。
(四)乙方有义务接受甲方的检查、监督贷款的使用情况，了解乙方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况
(五)需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向乙方追偿的权利，乙方有义务对保证人进行偿还。
七、违约责任
(一)乙方逾期还款，经甲方书面告知后十个工作日内仍未还款的，按日计算，每迟延一日，乙方应向甲方支付欠付金额的 %的违约金，直至款项付清之日。
(二) 一方接受对方逾期履行的，不视为对其违约行为的认可，仍然有权追究其违约责任，还有权解除合同。
(三)在对方未履行义务前，一方按照合同约定履行自己的义务的，不等于认可对方已经履行了先前的义务或同意对方可以不再履行其义务。
(四)因出现不可预见、不可避免、不可克服的事件，导致本合同无法有效及时履行的，相互不承担违约责任，但是遭遇不可抗力方应立即通过电话、微信等方式通知对方，并在通知后的`三个工作日内将不可抗力的书面有效证明及本合同无法有效及时履行的书面理由提交给对方确认。否则需承担相应的违约责任。
八、合同的变更
(一)本合同生效后，任何一方不得单方面变更或解除合同。
(二)对本合同的修改或变更必须经出借人和借款如协商一致，并达成书面协议。
(三)由双方协商一致签订变更合同的文件，作为本合同的组成部分。
九、合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉。
十、本合同未做约定的，按照《中华人民共和国合同法 》的有关规定执行。
十一、 本合同经过签章后生效，贷款本息全部清偿后失效。合同一式六份，甲乙及连带保证人各方各持两份，具有同等法律效力。
甲方(签名捺印)/(盖章)：
签订日期： 年 月 日
乙方(签名捺印)/(盖章)：
签订日期： 年 月 日
连带保证人(签名捺印)/(盖章)：
签订日期： 年 月 日
——参观工厂实*报告菁选
参观工厂实*报告15篇
在不断进步的时代，报告的用途越来越大，报告具有成文事后性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编精心整理的参观工厂实*报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、实*目的
1.通过现场参观，了解某一产品的即*制造生产过程。
2.熟悉主要典型零件(机座，机体，曲轴，凸轮轴，齿轮等或减速机箱体，转动轴，齿轮等)的机械加工工艺过程，了解拟定机械加工工艺过程的一般原则及进行工艺分析的方法。
3.了解典型零部件的装配工艺。
4.了解一般刀、夹、量具的结构及使用方法。
5.参观工厂计量室与车间检验，了解公差与测量技术在生产中的应用。
6.参观工厂的先进设备及特种加工，以扩大学生的专业知识面以及对新工艺、新技术的了解。
二、实*内容与要求
1.机械制造的生产过程：
了解该厂的主要机械设备的正个生产过程情况及生产中的主要工艺文件(如机械加工过程卡片、机械加工工序卡片等)。
2.典型零件工艺
1)箱体零件的加工：
了解某机械设备机座、机体的机械加工方法，并纪录其工艺过程。分析箱体零件加工*面与孔系的`主要加工方法。
2)轴类零件的加工：
了解轴类及其机械加工工艺并记录其工艺过程。了解某道工序的具体加工工艺(技术要求，刀、夹、量具，切削液等)。
3)齿轮加工：
了解一至两种齿轮的机械加工工艺，并记录其工艺过程，分析滚齿、插齿加工的运动及特点。结合工厂的参观，简述磨齿、等的齿轮精加工方法。
3.了解刀、夹、量具的结构及使用方法，常用机床型号及其特点。
4.装配工艺：
1)了解机械设备的结构特点及其装配工艺;
2)了解机械设备装配后的最终检验项目和检验方法;
3)了解主要零部件在加工车间的检验情况，论述公差与技术测量在现场应用的实例。
离暑假还有一个多月，我就心里盘算着怎样度过这样一个漫长的假期。毕竟这是进入大学的第一个暑假。我想让它过得既充实又有意义。首先钻入我思想的第一个念头就是进入工厂锻炼一下自己。第一是因为作为一个从农村走出来的孩子，本身就具备了吃苦耐劳的精神；其次，因为我是大一新生刚接触到专业课，学*的还不够深，不能用回贯通。所以，只能先见工厂，走进社会，去学*一下社会经验，从而提高自己这方面的能力，因为我知道自己在这方面存在不足。
好不用以等到了放假，我就迫不及待的踏上了北上的列车，来到了古城西安。到了那里首先感觉到的是一股浓郁的文化气息，这里不但是先秦文化的发源地，而且是盛唐文化的根源。
在别人的介绍下我来到了一家电子厂，属于一家来料加工企业，主要是生产变压器的呼感器。由于，刚去对厂里里的业务不熟悉所以，我被分配到了给料部，这是一项非常简单的工作，也算是从基层做起吧！
我做的主要就是选料，它们的材料大部分是从美国和日本进口来的，是一种叫做硒铁片的材料，听说这种材料价格很昂贵且材料奇缺。这种材料的厚度分为0。27和0。33毫米的。我的主要工作就是整理这种材料，用板尺去丈量这种材料，按厂内要求用石笔打上标记，便于车间工人进行切片。
由于，选料这种工作比较简单而且便于完成，所以有很多时间进入车间转转，所以一个星期下来，我已经基本掌握了车间的各种设备的操作和应用。所以，我要求厂里把我调入车间进行机器操控。又经过一段时间的工作，我发现他们厂内的工人的工作效率比较低下，比如切片上吧，每天可以切200千克的，他们的工人一天顶多切90多千克。经过我观察发现他们工人操控有误，没有得到方法。他们都是单手操控，而另一只手则闲着这则大大降低了工作效率。而我发现左右手兼用并合理搭配可以大大提高工作效率。我于是就向车间主任提出了这一建议，车间主任经过实验最终肯定了我的观点，并在会议上表扬了我，要求全厂发扬这种创新精神。这是我没有想到的。其实，我心里也暖烘烘的。以后，厂里的的工人都采用了这种方法，工作效率大大提高了，厂里的效益也提高了。我也在月末拿到了创意奖这一项。
在那里工作的一段时间里，我发现了厂里的许多不合理现象，特别是管理上的缺失。上级下达的指示下级不能很好传达。这就是信息流失。信息流失也是非常可怕的事！再一个就是厂里的管理制度已经不符和当前的制度。不能适应当前的市场经济体制了。他们还是老一套的记时工，也就是工人不管一天干多少或只要够时间就可以，也就是按上班时间长短发工资。而现在，我国大多数大中型企业已经以工作量来计算工资了，也就是计件。只不过我只是个临时工，我只是来勤工俭学，也不便于提出我的意见来否定领导的不是，所以直到最后我也说出我的想法。
由于，假期是比较短暂的而且也的回家看看，所以我只工作了一个月就踏上了返回的列车。通过这次暑假的锻炼，我学到了不少东西是书本里没有的。我不但学会了动手还学会了动脑，我学会了理论与实践的结合，以及在社会中为人处世的能力。虽然，这次暑假社会实践没能达到专业知识与实践的接轨，但也是我受益匪浅。如果有机会的话我还要踏如社会锻炼自己。此次社会实践使我体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”道理。人的'一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。学校让我们更好地适应社会，而社会才是真正磨练我们的地方。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学*，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
一个月的实*，一晃而过，而我却从中领悟到了很多从书本上无法学到而终生受用的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉*了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学*和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
一个月的实*使我认识到了“团队精神、共同合作”在工作当中的重要性。每个人对每件事的看法不会是完全相同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家相互的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。我们队需要团结和合作，一个和谐的社会更需要。
我觉得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管结果怎样都是成功的！这次的实*我的收获很大，感受也很多，在今后的学*生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学*，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会、对人民有用的人。
xx厂实*参观报告，实*单位:xx集团有限公司，在北理工珠海学院领导老师们的精心筹备下，我们05级国际贸易专业的全体同学参加了第一次为期一周的涉外企业参观实*。凭着珠海学院卓越的地理优势和强厚的经济发展实力，珠海双喜炊具集团有限公司，珠海振威服装有限公司，中山华帝燃具股份有限公司纷纷为我们敞开大门，提供难得的学*指导良机。让我们受益匪浅！
深入了解企业的文化，发展历程，管理理念和用人标准是我们实践过程中获取的最大成果。其中我想详细谈谈我对中山华帝燃具股份有限公司一行的所感所捂！可能思想有些肤浅，但属于个人真实的理解和收获。
中山华帝燃具股份有限公司成立于2001年11月28日，其前身中山华帝燃具有限公司成立于1992年4月。股份公司主要从事生产和销售燃气用具、厨房用具、家用电器及企业自有资产投资、进出口经营业务。目前，华帝产品已形成燃气灶具、热水器、抽油烟机、消毒柜、橱柜等系列产品为主的500多个品种，燃气灶具以年产销量超过200万台、连续九年中国产销量第一，成为中国灶具第一品牌，燃气热水器进入全国行业三强、烟机进入行业四强。
华帝除了以“研究和满足人的需求”为经营准则，以“诚信、责任、创新、共赢”作为企业文化的核心，还将在经营运作上继续秉持“稳健、高增长”的发展战略，树立产品与品牌之间“差异性”及“永不满足现状”的理念，实施观念、技术、管理、机制、营销等方面的创新，以“持续稳健专业化、高品质、高技术、高档次”为发展模式，致力于做全国厨卫领导品牌，全球厨卫产品制造商和供应商。
诚信，是企业能否创百年业绩的试金石，一个企业如果失去了诚信，这个企业的发展前途就会岌岌可危，因为它将得不到合作伙伴的理解和支持，甚至名存实亡，最后走向衰败。而华帝是一个拥有诚信的企业，因此也在2006年申请到了08奥运燃具的专门供应企业，赢得了广大消费者及国家的信赖。今后，其将凭借专业化优势和自己独特的"高品质、高技术、高档次"发展模式，向国际燃气具第一品牌的目标迈进。企业需要诚信，我们大学生不也需要拥有诚信的高贵品质吗？诚信的做人处事，求真务实，是我们作为当代大学生面临的迫切要求，我体会到了企业对诚信的看重，也要有目标的培养自己的这种精神。
责任，你有多大的责任感，就能承担多大的责任，就有多大的空间与舞台，就可能取得多大的成果。这是该公司总裁黄启均先生的名言。该公司国际部总裁王先生亲自为我们做了精彩的`演讲，也强调了责任的重要性！他说，其实事情并不大，工作并不难，难得是看你到底有没有责任感，你能不能勇敢承担责任，从我做起，从小事做起，对工作负责到底，而不是仅仅做好自己的工作，然后象接力棒一样把其余的工作丢给下一个人，这样，往往使事情弄得很遭，相互推脱责任，是干不成大事的，而且往往丢了自己的饭碗。因此，我们在校大学生应该有意识的培养高度责任感。
创新，如果你只会用你已经学到的那一套去做事情，你永远只能做一些你已经会做的事情，而无法做更有挑战性的事情。创新，让企业注入了源源不断的动力，是企业发展的源泉，是企业不断超越不断成长的根本。我们个人而言，何尝又不需要不断创新呢？面对当今变化飞速的社会，首先，要勇于接受改变，不能拒绝甚至害怕改变，你可以选择跟世界一起改变，越变越好！其次，要善于学*，不断创新已经成为时代的大倾势，这要求我们学*能力的提升要高于知识更新的速度。这样，你才可能走在社会的前沿，才可能成为一个杰出的优胜者。
共赢，追求“你好，我好，大家好才是真的好”的理念，华帝启动“星光计划580工程”，即在20xx年全国建立500家专卖店，20xx达到800家，20xx年达到1000家。华帝计划每开一家专卖店，即资助两名家庭经济困难的学生重返校园，因此叫“1+2红领巾助学工程”，华帝拟计划在三年内使7000-8000名家庭经济困难的学生重返校园。参与社会公益活动。华帝对公益事业的追求，不仅仅提升了自身的品牌形象，丰富了品牌内涵，而且体现了华帝作为公众企业服务于社会的责任感，展示了华帝的企业文化和精神，还增强了华帝企业整体的凝聚力。其实这就就是双赢的最好诠释。对于我们学生，以后就业，除了考虑自身的待遇和发展外，还要考虑你自己到底能为企业带来什么经济效益。自身和企业的利益息息相关。这是不容忽视的，我想这就是追求双赢，如果真的可以做得这一点，大学生，还怕找不到一个展现自我风采的最佳舞台吗？
短短几天，感慨颇深，涉外企业的文化，成品生产流程，和成长历程让我对民营企业有了更成熟的了解，国家政策对企业对外贸易造成的巨大影响，也引发了我对新闻，对社会的关注，专业知识的涉及让我不敢再抱怨读书没用的肤浅见解......我学到了很多，也思考了很多，希望以后我们学校还能为我们提供更为深入的学*。
在这个小学期我们的实*内容是参观食品公司，通过这次参观实*我对食品行业有了更深的了解，学到了很多专业知识，也使我的视野变得更开阔了，并对自己的将来有了更清晰的定位。
在实*过程中我们主要参观了五家食品公司，每家公司都有自己独特的一面，并不仅仅是生产产品的区别，还有企业文化，企业管理，这些都是我们应该注意和学*的。
xx薯片公司：
xx薯片公司是我进入大学后参观的一个食品公司。还记得当时是带着好奇且兴奋的心情去xx薯片公司的，在路上我想像着工人工作的车间，想象着工厂中机器的运作状况，想像着公司的管理，员工的精神面貌。当我们到达xx薯片公司后，公司的一位负责人给我们介绍了薯片的生产工艺和主要的机械，还告诉我们装袋是氮气的充入和卡片的投放，并带领我们参观了整个薯片的生产过程。尽管通过书本早已熟知了生产中应用的机器及生产流程，但当身临其境时还是让人异常的兴奋，特别是亲眼看着从马铃薯变成薯片的过程，然后装袋，装箱。总的来说xx薯片的生产过程还是比较卫生的，这让我改变了对国内一些食品公司的印象，因为以前总是把大公司和小作坊联系在一起，其实它们之间的差别还是很大的。在xx公司的参观时间很短，来回共花了三个半小时，而在xx仅停留了一小时。回来的路上，我突然有点迷茫：在整个参观过程中，我并没有看见适合大学生毕业生做的工作，因为那些生产操作普通人都可以很快掌握。后来我想也许大学生更多的在搞研发吧！
xx食品北京分公司：
北京的xx 公司是xx 集团的一个分公司，生产冷却肉和火腿。在xx 食品北京分公司，我们最先观看了有关企业介绍的视频，了解了xx 的现状。然后在一位xx 集团工作的师兄带领下去参观了生产线，特别是火腿的灌制生产。在那里我们看到了这学期学过的灌肠机。也许是分公司的缘故，xx 给人的感觉是比较冷清，生产规模也比较小。不过在xx 看到了中国农大和xx 共建的研发中心，也许很多食品学院的学生会回到这里学*吧。参观完xx 后去了九合食品公司，它们之间的反差是很大的，未全部投入生产的九合食品公司的建筑给人一种很宏伟的感觉，我们在里面看了一些简单的机械。希望九合食品公司能在食品行业有好的发展。
北京xx酿酒有限公司：
相比于上面的几家公司，xx给我的感觉就是更像一个自己想像中的大公司，不管是xx的建筑，还是员工的精神面貌。在xx我们首先参观了葡萄酒的酿制过程，其次看了xx博物馆，最后去品了红酒。由于xx有专业的解说员，所以整个参观过程还是比较有秩序。在生产车间我们看到了不同类型的发酵罐，也粗略的知道了葡萄酒的生产过程。接着在xx博物馆里清晰地了解了xx的发展过程：企业名称和地址的变更、生产技术的提高、以及获得的每个奖章。同时我们看到了我国葡萄酒整个酿制工艺的变化过程，还看到xx各个时期的产品。后来我们去了地下室，里面有很多橡木桶。参观完这些后，我们来到了品酒室，在一位专业人士的指导下品评了xx的葡萄酒，也粗略的学会了怎样去品酒。不得不说xx见证了我国葡萄酒事业的发展！
xx集团有限公司：
很早就知道xx集团有限公司是我国饮料业的龙头企业了，但只有当我自己走进它才真切地感受到了一个现代化的强大企业。在xx，我们首先在讲解员的带领下了解了xx的发展史，然后看了一些xx的产品；接着我们观看了xx的视频介绍；最后参观了几个生产车间。在产品展区我们看到了很多没上市的产品，也了解到xx每年都会生产很多不同类型的产品，甚至还有瓶装矿泉水。通过这个过程我也知道了一个公司产品研发的重要性。在生产车间看到了瓶装和盒装果汁的生产链，也了解了包装材料的一些不同特性。解说人员告诉我们xx的饮料瓶都是自己制造的，并不会去用回收的饮料瓶，我想这是为了保证产品质量吧。在参观过程中还看到了从国外引进的生产机械和包装材料。xx给我最大的印象就是企业的庞大和整个的企业文化。其实很多小事情都能反映出大道理，在xx员工都坚持走人行横道，而不是直接最快的`穿越马路，我想这也能说明一个企业的员工素养和一个企业对员工的严格要求吧。
xx啤酒集团公司：
还记得在参观xx时解说员说：xx是国营企业，而xx是私营企业。参观了几个公司后，当我真正走入xx时我感受到了xx的光明前景，也感受到了国营企业和私营企业的差别。在xx啤酒集团公司，我们也先看了公司视频介绍，了解了xx啤酒公司的发展历史及现在的发展状况，然后我们参观了xx啤酒庞大的生产车间。xx啤酒的罐装及包装车间面积很大，在参观过程中能看到整个的生产链，啤酒瓶的移动。后来去品了xx啤酒。
参观完五个中国食品公司，让我感受到了我们中国食品事业快速的发展步伐，我相信总有一天我们的产品会走向世界。但同时也看到了很多制约因素，特别是硬件因素，如食品的生产机械，包装材料等等，因此我们在进行食品研发的同时，也要重视食品机械、包装材料等的研究，只有各方面都提高了，才能提升产品质量和公司的竞争能力，才能在国际市场上站稳脚跟，然后去扩大自己的市场。
通过这次参观实*我收获了很多。首先，通过实*看到了一些曾经只在书本上看到的机器及生产过程，我相信这对课本知识的学*和把握是很重要的，能让我及时的消化所学的知识。其次，实*让我真正体会到了食品工厂的生活，知道了员工在干什么，食品专业的毕业生在干什么，也想到自己以后怎样去工作。第三，实*让我对食品行业更加了解，让我真正树立起了自己的目标，也让我清楚了自己应该努力的方向。其实这次实*学到的并不仅仅是以上这几点，还有很多，比如食品的包装，产品的销售，企业文化的建立等等。
转眼之间小学期的参观实*就结束了，随着今后专业知识的不断学*，希望能有更多的实*机会！
实*时间:×月×日
实*地点:××汽车工厂
×月×日上午我们班组织参观了××客车厂。在××公交车发生自燃后，参观它的制造厂，我们的都怀着激动的心情，毕竟这也是我们进入大学以来第一次参观实*，我们都很珍惜这次机会。
大概9点多，我们到达了，两位负责人迎接了我们，向我们简单介绍了这个厂的一些情况，然后开始带我们参观了各个车间。
我们第一个进入的是制件车间，也许因为我们以前从未涉及到这方面的东西，很惊奇，和我想象中的有些不同。我看到工人都专心自己的工作，基本上和其他工人没什么交流，而且整个工厂给人感觉很干净，有次序，不凌乱。一件件东西整齐摆放，并标明是什么。还看到工程力学里面分析的吊车梁等其他结构，让人浮想联翩。又让我记起曾经读到的一本小说—《目标》，其中主要谈到管理方法似乎我们早已在用，几乎没什么新鲜，但我想我们从中看到的是我们目前*以为常的方法是如何被发现，问题是如何被解决的。每个人时时刻刻都在工作的工厂是非常没有效率的工厂。所以我想，即使我们看到一个整齐有素的工厂，我们还是可以想尽办法再提高它的生产效率，因为工人完全可能因为有我们来参观实*，所以会比*时表现得更专心一点。
一路上，那位已经在里面工作的学长细心的给我们讲解了一些流程和制造中我们不太明白的地方，其实我们还是什么也不明白，但对汽车的制造有了一个大概，整体上的了解。一辆汽车是由许多小的部件构成的，最后要组装成一辆车，每一个部件都应该符合相应规格，只有每一个器件都是合格的才能保证车的质量。质量检验就必不可少，似乎我们没有看到专门的检验仪器，我想，如果一个器件要经过好几个加工步骤，那最好还是先检验的好。我们还没有上工程训练，到那时我们就可以真的亲自体验一下机器了。
后来我们参观了焊接车间，映入眼帘的就是大家都在烧电焊，刺眼的光，刺激的气味，让人不禁担心这些电焊工人的身体健康，入口处虽然有必须戴口罩，头罩，耳塞什么的，但似乎还是有些工人没有戴。每间厂房墙壁上的横幅就特别显眼，我现在忘记了是什么，应该每个工厂都会有自己的一些口号，目标，理念。我们只是迅速的走完，大致了解了焊接的情况，还有边加工，边降温是怎么做到的，等等。还了解了一个5S，整理，整顿，清扫，清洁，素养。在第一个制件车间和这个焊接车间，我想我们已经能体会这五个词意味着什么，当你看到工人严肃、专注的表情，不得不肃然起敬，这些生产一线上的员工们，对于这个汽车厂，他们才是宝啊!
接着是涂装车间，就是如何给汽车上漆，*时我们想，刷漆多容易，但当你看到这么复杂的程序，就不会这么觉得。它不仅仅是上漆那么简单，还在车顶、座椅等处涂上一种类似泡沫的材料，这一步骤就叫“发泡”。主要是用来保温并且隔热。刺激我大脑的不是这些，而是一个很简单的轨道，在车间之间，为了方便已经大致成型的汽车而建的。我原本以为，安装固定的轨道就可以了，为什么要可以滑动到，但当我们亲眼看到工人是怎样通过滑道，轻松地将车从一个车间运到下一个车间，我瞬时明白了，有了这个转运通道就不必按照固定的模式而有了更多的灵活性。霎时觉得自己好傻，顿时感受到人的智慧的无穷，相信车间还可以改装的更好。能合理的计划每辆车的加工流程，也许就可以减少已加工的车的等待时间。随后我们还简单的看了一下烘干室，水旋喷漆室，刮灰等。
最后就参观的总装车间，安装上方向盘，座椅，发动机等等，一步一步，看着一辆车就这么在我们眼前造好了，感觉很兴奋。
还有冲压车间，和专门安放外购的发动机的车间以及研发试验车间我们没有参观。
在这之前，我们还有幸亲自上车体验了一下，我们参观的是CNG国四排放的BRT大容量客车，也是环保动力车，是纯电动的，用的电池和电容，有三组轮子，比一般的车要长很多，也高一些。另外一个吸引我们眼球的是气—电混合动力车。后来回来查资料才发现原来西博会上，在蜀都客车参展的产品中，大容量BRT客车、混合动力车以及新开发的旅游客车都已成为了焦点。有面向公交市场的大容量BRT客车，在博会上，蜀都客车的CDK6180CAR客车格外引人注意。这款车是为了满足大城市和特大城市公交环线运营，以大容量、低排放、观光性为原则而开发的大容量、低通道BRT客车。这款车造型时尚、内饰豪华气派，是目前我国第一辆拥有自主知识产权的发动机后置非独立式空调铰接城市单燃CNG客车。还有就是为了国家政策和市场需求，推出的混合动力客车。CDK6122CHEV混合动力客车是以环保节能为原则新开发的新能源客车，适合大城市骨干线路客运系统运营。该车采用国际选进的混合控制技术和国内先进的燃气电控技术相结合，使车辆能耗比达到国内混动客车的先进水*。值得一提的'是，这款车系统所匹配的电池、变速箱等零部件均为国内拥有自主知识产权的先进产品，具有机电结构简单、效率高、可靠性好，性价比高等优点。我们都很期待什么时候能坐上这样的公交车，相信就在不远的将来吧!
其实汽车工业是国家工业化水*的代表性产业，它的振兴能带动相关产业的发展，是当今各国努力发展的产业之一。截至20xx年，我国累计生产汽车444. 7万辆，成为全球汽车生产第四大国，汽车工业已经成为带动我国国民经济发展与增长的重要支柱产业。如何有效地提高汽车工业的整体水*，与实力雄厚的外国汽车行业竞争，适应多变的市场，运用现代化的管理和技术手段降低管理成本、提高企业竞争力，是我国汽车行业急需解决的问题。而在我国，企业信息化水*较低，与世界一流企业相比，我国企业信息化落后了十余年。我们应该充分利用后发优势，大力推进以信息技术和企业资源规划系统(ERP)为代表的企业信息化，实现全社会生产力的跨越发展。对于汽车制造企业而言，充分认识和发挥工业工程技术的优势，是企业 ERP实施的一项重要保障。实施ERP，从本质上讲，就是采用工业工程的技术、方法和手段，结合信息技术对企业的经营管理、生产运作和采购销售等各方面进行资源和流程整合并设计企业未来发展的需求功能，没有经过工业工程技术优化的制造企业信息化系统是一个低效率的系统。现代工业工程以系统分析、信息技术和运筹学为基础，它主要用于解决大系统最优化与宏观资源配置。
在企业信息化项目中，工业工程技术具有核心作用，不可忽视，主要体现在:
a)制造业信息化对基础数据的准确度要求很高。像工时定额这种数据，如果没有经过动作分析和作业研究很难保证其准确性，很多实施ERP的企业工时定额都是估计值，进而影响到生产周期、产品成本和生产计划的准确性。
b)实施企业的ERP项目要求从系统的整体规划设计出发，客观分析企业的现状和需求，分析当前和未来之间的差距，然后制定项目实施的策略，明确原则和路线，进行总体规划。进行总体规划和设计的相关技术方法，多是工业工程的基本内容。
c)汽车制造企业ERP项目的核心是对企业资源的计划与控制。制定合理的生产计划、进行能力*衡和优化排序、改善物料库存等，又是工业工程的重要内容。
d)在汽车制造企业推行ERP不是把企业的原有流程简单电子化，在实施过程中必然要进行业务流程重组， 即进行BPR。而BPR在现代工业工程研究中占有重要地位，它强调利用先进的信息技术和运用工业工程的理念与方法对企业现有的业务流程进行根本的再思考和彻底的再设计，实现管理组织结构扁*化，最终实现企业经营在成本、品质、服务和速度等方面的改善。
这次最大的感触就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践出真知，先掌握知识，在用之于实践，知识就升华了。
最后，要感谢给我们这次实*机会的厂商，以及给我帮助的老师和同学们!
８月15日下午，实*的部门是生产部，主要的车间是包装车间、*车间，工厂参观实*报告。相关负责人是邹明江。实*内容主要是了解车间内的运作流程，ＣＤ包的制作流程，工艺及标准。
在包装车间，我第一次看到ＣＤ包和电脑包的包装过程。ＣＤ包和电脑包的包装手法都差不多，都是从*车间运过来的成品，进行系统的包装，并在过程中，通过ＱＣ细心的检验，才能出货给各地的经销商。这是出货前最重要的一个环节。所以我认真的查看每个人的操作方法，并得出一个系统的结论：ＣＤ成品-解包－擦灰尘－翻边－加内包纸壳－加干燥剂－加外包装套－装箱－打包。这一系列的过程，就是整个包装车间的基本运作流程。在*车间，我先查看每个组中组员的工作情况，并认真的查看他们手上的工作环节，也请教一些我不太了解的问题。他们每个组员，分工都很细，操作比较简单，一天差不多重复着简单的操作，这就是每个组员的手工活。他们一个组，由组长、帮运工、组员组成。组员做完手工的成件，帮运人员会运来另外的原件到各位组员。组长安排每位组员的工作并检查各组员所做的成件是否达标。他们的达标标准是根据样品包的标准、做工、各边的细工及包边的手法和会出错的地方，进行检阅。他们的运作流程：将样品包进行细分，根据载料车间提供的原材料。分配给每个组员，并按类别给每个组员安排各（运底料、测中贴、定手腕、定拉链、埋袋、测内页、做面料、修边、包边等）环节的`手工活。通过这个车间的实*，基本上认清了ＣＤ包的制作流程。
第二天上午，实*的部门有：ＣＤ房和开发部。实*的相关负责人有：郭忠和侯学兵。实*的内容是：了解内页的生产流程，型号、材质等和了解样板房的操作流程，打样的程序及以后需配合的工作。
ＣＤ房的主要工作是做ＣＤ内页的，包括ＣＤ包内页中各内页型号都在这里完成，通过最原始的材料（看上去像半透明的塑胶膜PP料和白色或黑色的网布）在ＣＤ套机中生产出各种型号的ＣＤ内页。如PP-F2P、PP-EP、PP-F4P、PP-F8P、PP-F8B等型号。CD内页中的半透明的塑胶膜，在专业的角度中分为亚光和亮光，亚光比亮光厚，质量上相对比亮光好。他们生产出来的各型号内页纸，通过另外的组给细分，如焊接、撒内页、穿挂页、包装等环节，实*报告《工厂参观实*报告》。焊接是通过超音波的机器来完成的。整个车间的基本流程大概就是这样。在开发部中，可以看到一个ＣＤ包＼电脑包的整个流程。从样板图或样板包在设计师中绘画出各种样板的模块，并通过组员涂胶水后，给其它组员完成在*车间的各个细节工作，唯一不同的是，在开发部，（运底料、测中贴、定手腕、定拉链、埋袋、测内页、做面料、修边、包边等）环节是一个人完成。工艺方面更加的精细。
第二天下午，实*的部门有：电脑包车间和材料仓，实*的相关负责人有：卢俊龙和杨军山。实*的内容有：了解电脑包的生产流程、工艺、质量及标准和了解物料、材料及材料仓的工作流程。
在电脑包车间，所看到的大部分和ＣＤ房的运作流程差不多，不过，电脑包比ＣＤ包在做工，更加的复杂。有的复杂的样品包，可能需要一二百个组员来完成。主要的流程有：将样品包进行细分，根据载料车间提供的原材料。分配给每个组员，并按类别给每个组员安排各（运底料、测中贴、定手腕、定拉链、埋袋、测内页、做面料、修边、包边等）环节的手工活来完成整个电脑包的生产过程。在生产中，主管和组长会安排每位组员的工作并检查各组员所做的成件是否达标。他们的达标标准是根据样品包的标准、做工、各个边的细工及包边的手法和会出错的地方，进行检阅。通过这个车间，基本上了解到电脑包的一个生产过程。在材料仓中，基本了解了ＣＤ包和电脑包所需的原材料。及ＣＤ内包的材料，鼠标垫的原料材等等。他们的工作流程是一个样品包，通过PMC部细分出所需的原材料，给相应的车间和材料仓，由材料仓备货和分类提供给各车间。
第三天，实*的部门有：PMC部和内贸仓。相关负责人有：何玖宏和刘叔。实*的内容有：了解部门人员的职能，熟悉部门流程及以后需配全的工作和了解内贸仓工作流程，出货流程、要求等。
PMC部的主要职能是由内贸部、外贸部的出货单，在他们部分，由各成员安单来细分给各车间，以确认该出货单所需的原材料或缺少的原材料及确定出相应的交货(！)时间、并进行生产过程的跟进等工作。
内贸仓是我们内贸部出给各经销商的最后一个通道。这里的货来自各生产部门。内贸仓的产品规格数量都是内贸部的出货单所提供的。当内贸部的业务员在出货单时，就通过内贸仓的财务做出相应的明细单。给刘叔分出单中所需的货物，并通过发货公司，送到相应的经销商手中。
以上是我这两二在xx集团工厂内部的实*，请领导查阅。
生产实*是大学实*的重要组成部分，学校很是重视，每年都批下大批资金安排学生到各个工厂参观实*，增长学生的见识，巩固课本知识，让我们了解工厂的一些基本运作过程，为我们以后的学*和工作打下坚实的基础。
开学伊始，通过课表我就知道这学期会有两门实训：一个是数电的小学期;一个就是模电的工厂实*。这对于我来说其实并没有什么难度，因为我是本地的学生，所以对本地的工业区分布有一定的了解，所以心里多少有点数。再加上和上一届的学长探讨过，他们之前去过哪些工厂，我就更有数了。另外我是班长，在这个时候一定要帮助老师管好本班学生，做到一个不落的带回学校。
在出发当天，我和学委徐铭早早的就来到了集合地点，等待同学们上车。不一会儿，同学们三三两两的来了，清点人数，够了，发车。到了目的地之后同学们纷纷拿出手机，相机进行拍照留念，这也难怪，我一个本地人也没见过工厂到底是怎么运作的，也不足为怪了。
进到丹东思凯电子发展有限责任公司(以下简称思凯公司)，觉得真的是很气派。各种煤气表，水表，电表，还有一些居家用不上工业能用上的仪表，都特别精美，做工优良。据思凯公司副经理介绍，我们得知于92年研制成功中国第一块IC卡预付费燃气表，使我国成为世界上第三个生产出IC卡预付费燃气表的国家。93年正式获得国家专利,并于94年首次参加国际燃气技术展览会，引起中外各界轰动。
丹东思凯电子公司自92年起至今围绕着IC卡预付费燃气表共获得了5项国家专利。丹东思凯电子公司为美国IGM公司及英国利时UGI公司配套设计的第四代IC卡预付费燃气表，经过两家公司的测试对比，其性能指标优于国外同类产品,居国际领先水*,而价格仅为国外同类产品的三分之一。接下来，副经理先生带我们来到了生产车间，这种机会对于我们大学生来说很难得，同学们更是竖起耳朵认真仔细的学*。
当我们认真学*的时候，不知不觉，时间已经从早上的9点到了中午的11点半了。此时，思凯公司也参观的差不多了，于是我们就和思凯公司副经理先生告别，上车去吃饭，好准备下午的参观。
欢乐的午餐过后，我们来到了丹东国通电子元件有限公司。(这里本人帮老师摄像了，就没有过多图片展示了)。因为校方之前和公司联系好了，经理早早的就在门口等着了，老师和经理握手表示歉意之后，简单的说了几点纪律方面的要求，就进了公司的大楼了。
进楼后，没有金碧辉煌的装饰，也没有华丽炫酷的海报宣传。但仍能从这座建筑中读到科学严谨，求真务实的态度。经理一边给我们带路，一边给我们介绍“丹东国通电子元件有限公司成立于1998年，是一家专业从事电子元件的科研、开发、生产xx国家级高新技术企业，生产设备、检测仪器大部分为国外进口。公司拥有多个高新技术产品，产品的技术指标达到国内领先水*，企业被评为质量、信誉双保障单位。公司以科技和市场为先导，经过几年的努力，通过ISO9001：20xx质量管理体系认证，并产品通过国际权威“ SGS ”无害环保检测，多个系列的产品通过国家CQC产品认证、美国UL认证、欧盟TUV认证。其中启动器系列产品无论性能或是产量上均居国内首位，经鉴定其性能指标达到国际先进水*，是国家电子行业知名品牌，并荣获“省级科研成果”及“科技进步奖”等多项奖励。本公司拥有高素质的技术开发、管理和生产队伍，拥有高水*专业技术人才。 ”在经理和老师的带领下，同学们有条不紊的参观了各个科室，各个车间，见识到了各种各样的电子元器件。虽说在之前的课设中，我们见到了像类似于电阻，电容，数码管等元器件，但是那天我们看到的都是形状各异的。不知道的都以为是药片呢。因为加工这些器件需要高温炼就，所以车间的温度挺高，但同学们并没有因为这个而抱怨，纪律得以保证。因为时间的关系，我们下午要参观两个工厂，所以我们就和经理快速的参观完毕之后，上车去往最后一个工厂——丹东华通测控有限公司。
不一会儿，就到了华通测控。华通测控我之前听我父亲提起过，所以上课的空余时间就上网查了一下，丹东华通测控有限公司是中国电工仪器仪表行业的骨干企业，现为国家新标准首批认定的高新技术企业、国家火炬计划产业化企业、国家火炬计划重点高新技术企业、省AAA级信用企业、全国电工仪器仪表标准化技术委员单位，并参加了5项相关产品国家标准的制订工作。
接待我们的是一位怀孕六个月的人事部经理，虽说怀孕挺累人的，但是她着实给了我们一个下马威。首先不能拍照，因为这可能泄露公司秘密。没办法了，又没有图了。其次，公司虽然小，但里面的工作人员都是进行高强度工作的，不能再走廊里小声嘀咕，有任何问题可以举手向她提问。只有保证这两条要求，才能进楼里。于是我们管好了自己的嘴巴进去了。和上一个公司国通电子不一样，里面大大小小各种展板无一不向我们展示着华通测控*几年来的业绩，还有获得的各项荣誉。先后获得国家10项软件著作权、24项专利。7种产品被认定为软件产品。广泛用于各行业35KV及以下电压等级的变/配电所，尤其是低压400V智能化配电系统，在电力、石化、国防、机场、智能建筑等诸多行业广泛应用。在这位雷厉风行的经理的`带领下，我们了解到丹东华通在国内的办事处分布于西北、中南、西南、华南、华北、华东、东北七大区域，产品销售覆盖全国30多个省、市、自治区和直辖市，同时部分产品已走出国门实现出口。严格的工艺管理、完善的质保体系和高效的管理体制为产品质量提供了可靠的保障。依托标准化、定量化、制度化、规范化的管理，积极开展企业品牌建设，是赢得良好口碑的基础。
就在参观的过程中，我们还碰见以为我们的直系学长，他现在在那里实*，据经理说，学长学*都还不错，工作也还可以，就是与人沟通交流这块有点欠缺，现在也在改善呢。当时我就在想，多好啊，毕业就有工作了，这不就相当于几年前的毕业包分配么。
不知不觉间，就到了说离别的时刻，和这位准妈妈经理辞别后，我们就踏上了回学校的路。路上，我们老师和我们说了好多好多。最后还是不得不感谢老师带我们出来，费时费力的。在此，特别感谢姜大为老师牺牲自己的时间带我们去工厂参观。
总之，在这个经济高速发展的年代里，要想在困难中生存，并且“屹立不倒”，必须牢记在困难中求生存，在艰苦中求发展的不灭信念，用一颗永远年轻的心去面对、接受和适应这纷繁复杂的新社会。社会需要前进也必定前进，历史证明了，先进的、科学的事物必将战胜陈旧与迂腐，生存与发展都掌握在我们自己的手中!
对即将毕业的我们来说，实*是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实*又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学*的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。
一、实*目的
经过大学四年关于工商管理理论知识的学*，我已经初步掌握了关于工商管理的基本理论知识，并逐步形成了在*常生活中有意识的应用所学知识解决*时所碰到的生活问题。对专业知识的全面了解，使得我意识到工商管理专业的特点，优势以及劣势。也全面的了解到在社会主义市场经济的形势下，以各企业要获得良好的发展所要具备的基本素质。不过这所有一切的感触和认识，都仅仅停留在理论认识的表面上，如果要从实际生活中探寻真理，把握规律，就不可避免的要从实践中获得经验，掌握一些基于理论又高于理论的实践应用，使自己的知识更上一层楼。所以今年的三月一日开始，我就开始了在闽侯县晓峰工艺品厂的实*经历。回顾实*生活，感触是很深的，收获是丰硕的。
二、实*相关
__工艺品厂地处福建闽侯县，在实*期间，我采用了看、问、做等方式。分别在生产一线，公司人事部，财务部，市场部，以及经理办公室进行过短暂的*一个月的毕业实*。
三、实*经历
1、背景
我所实*的闽侯县晓峰工艺品厂是福建的一家小型的工艺品厂，主要生产仿真类工艺品、装饰品、工艺礼品、树脂类工艺品等小商品。产品选料精良，造型新颖独特，形象华美玲珑剔透，颇有特色，具有较高的欣赏价值。由于地处沿海。其产品很大部分为出口产品。这家外向型独资民营企业，创建于1998年，总厂占地面积2800*方米，建筑面积1800多*方米，拥有资产300万元，年生产能力500万元，年创汇60余万美元，创税20余万元人民币，全厂拥有职工130余人，其中管理人员和技术人员占据15%。晓峰工艺品厂下设两个分厂，多家代理商遍布全国各地。
晓峰工艺品厂虽然是一家小型的工厂。但工厂充分利用地方资源优势和现有的技术实力，在短短的7年多时间里，相继研发出树脂装饰品和各种仿真装饰品两大系列，尤其是树脂装饰品的研制成功，博得了专家和广大同仁的一致好评，倍受世人青睐，其逼真性、耐久性、环境适应性远远超过国际上同类产品，
仿真装饰品是我厂多年来生产经营的.项目，其生产规模和市场占有率高于同行业*均水*，产品远销欧、美、东南亚等几十多个国家和地区，且形势喜人。市场前景大好。
晓峰工艺品厂自创建之日起，就本着“以质量求生存，以特色求发展”的原则和“以人为本”的管理策略，把客户的满意度与成功作为度量我们工作的一把重要标尺，靠高超的专业技术，过硬的产品质量，连续多年被市授予“先进私营企业”、“重合同守信誉企业”。20xx年获得“ISO9001：20xx质量体系证书”。
为继续宏扬民族文化，振兴民族经济，满足世界人民创造美好生活环境的良好愿望，晓峰人将矢志不渝，继续加大产品开发力度，赢得消费者信赖和广阔美好的市场前景。
2、实*过程
晓峰工艺品厂虽然只是一个小企业，但是“麻雀虽小，五官俱全。”一个公司所应该具备的部门都有，但工艺品厂最主要的还是生产和销售，所以生产部门和市场部相对其他部门来说还是比较庞大些。我实*的第一站就在生产部门。
根据我在企业中实*期间的观察和跟企业员工和管理人员的聊天所知道，所感觉到的。企业的核心价值观是负责，总结起来说就是：对产品负责，对企业负责，对自己负责，对上级负责。这个负责也是保证产品质量，维护工厂的正常运行的保证。其中办公室的人员还有对工作环境负责，生产线和工人的这种管理制度，这让我想起了管理学上的6S。这种方法在海尔的管理原则上也明确提出。虽然管理者可能不知道6S到底是什么，也不知道国际的大企业也正在用他为自己创造的管理方法。也可能在本企业运用这种方法也有不完善的地方。但是可以确定的是，管理者正在运用这种方法管理自己的员工，这也三产品质量的一个很好的保证，尤其相对于工艺品来说，也是客户满意的保证。
6S管理源于日本的5S管理。5S即整理、整顿、清扫、清洁和素养。是源于车间生产现场的一种基本管理技术。中国企业根据实际需要，增加了第六个S——安全。为了应对日益激烈的竞争环境，企业对现场管理的要求在不断提高。
1、整理（SEIRI）：及时将无用的物品清除现场。
2、整顿（SEITION）：将有用的物品分类定置摆放。
3、清扫（SEISO）：自觉地把生产、工作的责任区域、设备等清扫干净。
4、清洁（SEIKETSU）：认真维护生产、工作现场，确保清洁生产。
5、素养（SHITSUKE）：养成自我管理、自我控制的*惯。
6、安全（SAFETY）：贯彻“安全第一、预防为主”的方针，在生产、工作中，必须确保自身、设备、设施安全，严守***。
四、总结
这次实*让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学*的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。
(一)、实*简述
这次能有机会去工厂实*，我感到非常荣幸。虽然只有一个礼拜的时间，但是在这段时间里，在老师和工人师傅的帮助和指导下,对于一些*常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。这对我们以后的学*和工作有很大的帮助,我在此感谢学院的领导和老师能给我们这样一次学*的机会,也感谢老师和各位工人师傅的的悉心指导.
(二)、实*工作说明:
我们这次实*，主要在三个厂区进行实*。在车间师傅的详细讲解和悉心指导下，我们详细的了解了每个工段的设备和操控系统，初步了解了工厂各个工段的工艺指标，对工厂的管理制度也进行了简单的了解，在实*的最后一天，我们还参观了公司产品、一些先进设备。初步认识了产品的制作流程和车间的情况。
(三)、实*单位简介及认识:
下面我将对几个厂一一介绍，并阐述一下我的认识。
1.亚洲电源
新乡市亚洲电源股份有限公司位于国家(新乡)化学与物理电源产业园内，公司成立于20xx年12月，属民营股份制企业，截止20xx年底公司拥有总资产* 4.82亿元，固定资产总值3.02亿元，资产负债率37.5%，银行信誉等级AAA级。占地面积220余亩，现有员工360人，其中各类专业技术人员 42人，高级技术人员15人。
新乡市亚洲电源股份有限公司引进美国先进的极群焊接设备及极板连铸工艺生产线，主要生产启动、动力、备用电源三大系列产品和稀土合金电池材料、废旧电池回收再利用等100多个品种规格。企业已成为国内铅酸蓄电池行业的骨干生产厂家、中国铅酸蓄电池协会理事单位、被评为“河南省诚信守法企业”、“河南省高新技术企业”、“新乡市50户重点扶持企业”通过ISOTS16949：20xx质量管理体系认证。20xx 年被省科技厅认定为河南省高新技术企业，起动用免维护铅酸蓄电池、Pb-RE系合金(稀土合金)材料，被认定为高新技术产品，企业综合实力居省内同行业首位，20xx年8月“河南省资源综合利用企业”，20xx年11月被省**评为“河南省50户高成长型高新技术企业”等称号。
亚洲电源以先进高效的管理机制，强大的科研体系为依托，成立了研发中心配备了国内外先进的检测仪器，并与科研院、所建立了良好的合作关系，形成了以国内权威科研院所为研发*台、专家教授为课题支撑、企业为产业化基地、绩效突出的科研开发体系，在科技创新领域获得了巨大成功。20xx年研制成功的具有自主知识产权的Re ―Pb稀土合金材料，申报了国家发明专利(申请号20xx*12.0)，在稀土合金材料取得巨大突破的基础上，同时开发了与高档轿车配套的稀土合金免维护起动型蓄电池，与电动车配套的稀土合金阀控式密封蓄电池。20xx年公司加大开发力度新申请国家专利两项，进一步提高了公司产品的竞争力。
公司秉承做行业领航者的目标，在以取得巨大成功的基础上公司做了未来五年的发展规划(20xx年―20xx年)，到时将实现年销售资产36亿，利税1.33 亿;完全形成一条可持续发展的循环经济链条，为新乡乃至河南的经济发展做出应有的贡献。公司一致坚信亚洲电源的明天会更美好。
现将我所学到的知识总结如下：
铅酸蓄电池制造与过程控制：
工厂车间参观实*报告工厂车间参观实*报告
铅酸蓄电池制造与过程控制是一个比较复杂的问题，需要很熟练的制作技巧。铅酸蓄电池电极反应式为：充电：2PbSO4+2H2O=PbO2+Pb+2H2SO4(电解池)阳极：PbSO4+2H2O-2e-===PbO2+4H++SO42-阴极：PbSO4+2e-===Pb+SO42-放电：PbO2+Pb+2H2SO4=2PbSO4+2H2O(原电池)
安全密封，在正常操作中，电解液不会从电池的端子或外壳中泄露出。没有自由酸，特殊的吸液隔板将酸保持在内，电池内部没有自由酸液，因此电池可放置在任意位置。泄气系统，电池内压超出正常水*后，VRLA电池会放出多余气体并自动重新密封，保证电池内没有多余气体。维护简单，由于独一无二的气体复合系统使产生的气体转化成水，在使用VRLA电池的过程中不需要加水。使用寿命长，采用了有抗腐蚀结构的铅钙合金栏板VRLA电池可浮充使用10-15年。质量稳定，可靠性高，采用先进的生产工艺和严格的质量控制系统，VRLA电池的质量稳定，性能可靠。电压、容量和密封在线上进行100%检验。
铅酸蓄电池制造与过程控制需要严格把关，才能来保证铅酸蓄电池制作出来的质量。铅酸蓄电池在理论研究方面，在产品种类及品种、产品电气性能等方面都得到了长足的进步，不论是在交通、通信、电力、军事还是在航海、航空各个经济领域，铅酸蓄电池都起到了不可缺少的重要作用。
2.中天光源材料有限公司
新乡市中天光源材料有限公司位于河南省新乡市，是一家致力于锂离子二次电池正极材料的研发、生产和销售的高新技术企业。主导产品为高安全性正极材料磷酸亚铁锂和锰酸锂。
公司工艺先进，设备精良，检测手段齐全，已具备年产磷酸亚铁锂500吨和年产锰酸锂1200吨的生产能力，各项性能指标均达到同行业领先水*。
公司自成立以来，始终奉行“科学、诚信、创新、卓越”的经营理念，全面贯彻和执行“质量至上，诚信为本，持续改进，满足顾客”的质量方针，建立起了一套完整科学的管理体系，并于20xx年顺利通过了ISO9001质量管理体系认证，为公司产品的稳定性和一致性提供了可靠保障。
锂子电池的构成：
(1)电池上下盖
(2)正极--活性物质一般为氧化锂钴
(3)隔膜--一种特殊的复合膜
(4)负极--活性物质为碳
(5)有机电解液
(6)电池壳(分为钢壳和铝壳两种)
正极材料的性能和一般制备方法
正极中表征离子输运性质的重要参数是化学扩散系数,通常情况下，正极活性物质中锂离子的扩散系数都比较低。锂嵌入到正极材料或从正级材料中脱嵌，伴随着晶相变化。因此，锂离子电池的电极膜都要求很薄，一般为几十微米的数量级。正极材料的嵌锂化合物是锂离子电池中锂离子的临时储存容器。为了获得较高的单体电池电压，倾向于选择高电势的嵌锂化合物。
该公司主要生产锂子电池，通过对公司的参观和工作人员的讲解，我知道了离子电池的制作原理。懂得了很多离子电池的使用方法和好处。
3.河南省华星水务有限公司
该公司主要是(高效脱色絮凝剂)、三代聚铝、聚合氯化铝、水务工程施工、水处理技术转让等产品专业生产加工的股份有限公司,公司总部设在河南省新乡县七里营李台,河南省华星水务股份有限公司拥有完整、科学的质量管理体系。河南省华星水务股份有限公司的诚信、实力和产品质量获得业界的认可。并且该公司现在正处于正在发展阶段，有很好的潜力。我们在公司实验室工作人员通过其当场使用产品告诉我们污水处理的重要性。
(三)实*心得体会
工厂车间参观实*报告实*报告 实**结
这短短的时间内，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们已经是大二了，马上就要踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实*工厂。一下车我就傻眼了，天哪!这个地方到处都是刺鼻的气味，到处是一片落尘，原来老型化工厂就是这样子的啊，经过工人师傅的初步介绍才知道，我国的早期建厂的化工厂由于技术含量相对比较低，属于劳动密集型产业，各项生态指标不可能达到现代化的工厂水*。这也是我国化工行业相对比较落后的一个现状，但是这也说明化工行业在我国还有很大的发展空间。也就是说我们这一代的化工专业的学生也有很大的发展空间。第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。第二天我们就正式进入车间参加生产。我们私人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学*，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个产间一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的`娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们的自己养活自己!然后的为家庭担起相应的责任!我们必须靠自己的劳动来实现这些!这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了,因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。
和我们在一起工作的工人师傅文化水*不是很高，*均是高中毕业，但是在通过长久的实际工作，他们的经验和熟练程度是我们这些大学生在课本上得不到的，所以，今后走入社会，我想我首先应该克服的就是眼高手低的毛病，俯下身来、踏踏实实的工作，去积累自己的经验，增加自己的知识!但是由于工人师傅的文化水*有限，这也是一个很大的制约性因素，他们可能在这个岗位上干了很多年，可以说比他们的领导干的都好，但是他们并不知道这其中的原理、管理上的因素，所以，文化水*可能永远是他们工作生涯中的一道障碍，从这当中，我知道了知识的重要性，它是我们不断学*的基石，也是我们前进的资本，我想通过实*我会更加珍惜自己的学*。
通过实*，我觉得我们应该培养好学好问的*惯，不管遇到什么只要是自己不明白的都要问清楚不留疑问。要培养好学的好*惯。
在实*时的工作学*同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层!但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的!
总之，虽然实*的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学*，并且用实*的心得时时激励自己，不断锻炼自己使自己成为一个有上进心，有理想，有抱负，符合社会需要的好青年!
实*是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实*又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
一、综述
实*单位基本情况
实*岗位描述
二、主体
实*过程介绍
(1)了解过程
起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品，我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。毕业实*的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。
作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实*单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。车间的工作实行两班制(a、b班)，两班的工作时间段为早上830至晚上830;晚上830至早上830。车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。
(2)摸索过程
对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢*静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常(比如产品出现缺胶、料花、气纹、色差等)。出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他们帮助解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常，符合检验的要求。
在工作期间有些产品的加工难度较大。刚开始加工起来还真棘手的，加工效率不高，加工出来的产品质量也不怎么的。让人苦恼的，于是我便向小组里的员工同事交流，向他们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着加工这有难度的产品，从中体会加工产品的效果。同时在加工中选择适合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在*时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产品的有效方法和技巧。有时在开关机生产、加工产品时，对产品应该怎样包装不明白，此时，我便向员工同事
学*，向他们请教正确的加工包装方式，另外也可以询问评管(质检员)，按评管提供的要求进行生产、加工包装产品。
(3)实际操作
在所开的机器不出现大的故障的情况下，在确保产品质量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量，以便完成生产任务。每次下班之
前，将自己工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾袋中并放到相应的`位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天的全部工作内容也就完成了，这工作任务也较艰巨的啊!
实*体会
在实*过程中，我充分的了解到实践的重要性。通过学*，对自己专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对学校所学知识的巩固与运用。从这次实践中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学*。只有把学到的理论知识和具体的实践工作相结合，我们才能更好的为公司乃至社会服务。
对学校开设课程的建议
在校学生往往重视理论课的学*，而忽视实际动手操作能力的培养，学校应加强各种实验课，实践课，增强学生的实际操作能力。
三、总结
对学校现行的教法、课程、管理的评价
学校的教育，对理论知识的教育是很丰富和完善的，但在实践操作方面，则缺乏深入，系统的教育，使得学生的动手能力不是很强，学校应在这方面完善。
实*收获
实*期间，我对实*工厂的注塑车间(部门)生产、加工包装产品的整个操作流程有一个较完整的了解和熟悉。实*中，我拓宽了自己的知识面，学*了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实*，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能，积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。
经过学校的努力使得我有机会去工厂参观。我非常珍惜这次去实训的机会并感到非常高兴。这不仅体现出了学校领导对学生的重视,更体现出了领导对学生的无限关怀。
怀着激动的心情,跟随老师进入工厂。首先,走进了公司的会议室,墙上挂着优秀员工的名单。休息片刻,人力资源部部长带领我们参观工厂。途中经过了物流室,总办公室,总经理办公室,财务室,研发室,网络室,采购室,生产部办公室,成品库,生产车间等。
其中,我们重点参观了生产车间。首先看到的是贴装组,要做的是焊接贴片,这个是完全纯手工作业。接下来是加电检验贴片是否合格,这道工序叫做过程检。加的电是直流电。然后看到的室高频电源。高频电源的作用是降压处理。接着是变压器,变压器的作用是功率转换,工人用手缠铜丝。做好的器件要放在高温老化房和高低温试验箱中进行环境,温度测验。这些工序全部完成以后,再刻上公司的商标,一个成品就诞生了。
工厂的每一道不简单的工序,都是由书本上的理论实践而成的这次工厂参观对我的感触很大,今后我一定努力学*,注重实践能力,为以后的事业打下好的基础。
一、实*目的
通过参观和参与工厂的生产实际，将理论知识与生产实践相结合，优化知识结构，提高思考分析能力。在参观过程中，通过向技术人员提问学*，了解与初步掌握本专业相关产品技术参数等方面的实际知识和相关标准，增强对锅炉、汽轮机系统及辅助设备的组成及结构的具体知识，为今后专业课程的学*、专业课程设计及毕业设计打下良好的基础。此外，经过对电厂的实地了解，为今后步入社会作必要的心理准备。
二、实*内容
3月24号
今天是到xx发电厂的第一天，从来的路上就对xx有了不错的印象。干净的地面，干净的天空，总之就是清新感觉。xx发电厂位于xxxx区，距渤海湾很*，装机容量4台30万。厂区干净有序，到处洋溢着勤奋拼搏的新气息。初来札到，最先要解决的是生活问题，吃饭饮水无疑又是重中之重，最让人无奈的是xx的食堂开饭在6点，而*惯了学校5点吃饭的我们，多少有点措手不及，只好忍着咕咕直叫的肚子，匆忙中寻求新的解决途径。一顿酒饱饭足之后，又开始了做了四年的娱乐生活。大家的口中，多少有些报怨，最多的还是对实*的憧憬，以及各自心里的一些小九九，渴望美好的周末快快到来吧…
熟悉地理环境,是我们每到一个新地方的首要任务。利用饭后的时间，叫上三两同学，就开始了我们的xx之旅。xx的建筑很有特点，都是统一的黄墙红瓦造型，也使生活区看起来井然有序，错落有致。塑胶大操场看起来特别诱人，要能在绿色的草坪上踢上一场足球就更好了。足球场、篮球场…各种设施一应俱全。更让人兴奋的是文体中心，在这儿，员工可以尽情地放松，台球、乒乓球、ktv…外面有的，咱xx也有，我不禁向往着在xx工作了。文体中心的后面是职工医院，充分体现了xx的人性化。不知不觉已经在xx转了*一个小时了，对xx也有初步的了解，相信这次xx之旅定会收获不小。
3月25号
今天是到xx发电厂的第二天，依照安排，早早就起床了，也如愿以偿地吃上了电厂食堂的早饭，感觉还不错，要比学校的好上很多。在带队李老师的领导下，我们来到了培训中心，开始了正式的培训日程。
首先，有电厂的`杨工，给我介绍了一下电厂的安全规程。作为不止一次到过电厂的电力学生，对它是绝对的了解。不过杨工的介绍还是很有特色的，一个个鲜活的例子，让我们记忆犹新，表情也不自觉的严肃了起来。在接下来的时间里，杨工又对xx发电厂了详细的介绍。xx发电厂始于1978年，分两期工程建设，一期引进了意大利公司的2x30万燃油机组，与1980年投产。在当时来说是非常先进的，控制系统采用的是贝利的820系统。二期工程以服务亚运会为目的，与1990开工建设，机组为2x30万燃煤机组，同为意大利进口。在国内，xx电厂可以从两方面来说。一是大，在当时国内的发电厂中，xx以130万的总装机容量在全国摇摇领先，可以说是全国发电行业的佼佼者，而且xx在设备水*和运行管理水*上，都是电力行业的领军者。二是老，xx从开工建设至今，已经伴随着新中国的成长，经历了30年的风雨，见证了新中国的辉煌发展，相对于新建设的电厂，xx可以说是它们学*的榜样和前辈。随着国际油价的变化，两台燃煤机组已经不能适应新的市场环境，于XX年停止运行。在当时华北局的批准下，xx于XX年起开始燃油改燃煤项目，将一期的两台燃油机组改造成燃煤机组。其中2号机组于XX年改造完成，并投入发电，XX年终1号机组也完成改造投入使用。在改造1号机组的同时，加装了一期脱硫装置。如今，二期工程的脱硫装置也正在安装中。相信不久的xx会建设的更加美好。
这次能有机会去工厂参观实*，我们感到非常荣幸，虽然只有一周的时间，但在这段时间里，对于一些*常理论的东西有了感性的认识，真的是受益匪浅。从这次参观中，我体会到了实际的工作与我们在课本上所学的内容还是有一定距离的，我们学的知识远远不够，因此更加激发了我们对其他有关模具知识的了解，深入的去学*。只是作为一名工科的学生对一个企业来说还不能够深入的对其了解，只是粗略的了解一下产品工艺的简单流程，和一些先进的与我们专业相关的工业技术，当然还包过企业的运作流程。
下面就是我们参观的流程：
一：尚明工业有限公司
成都尚明工业有限公司位于国家级经济技术开发区，也就是在成都龙泉，是专门从事半导体模具的设计和制造，发展了有一二十年了，现在形成了集开发和制造为一体的专业化规模公司，曾被授予"高新技术企业“。第一次参观工厂我们都无比的激动，我们是和一班一起的，到地方时我们分两批交叉参观工厂的车间，因为参观的时候工人都在工作，人太多了会对工人的工作造成影响。我们排成队，很有秩序的陆续参观了加工车间，看到了很多加工高精度的机床，有车床，铣床，磨床，电火花加工机床等。带领我们参观的给我们讲了这个公司的历史发展等等，虽然我们看到尚明工业占地并不是那么大，条件也并不是那么好，但我们可以看到它的前景，一些常去也正在建设。公司模具中心配置了许多进口检测设备，拥有美国MOORE和国产的精密坐标床，日产和国产的精密坐标镗床，还有一些精密慢走丝线切割机床，精密电火花加工机床，快走丝线切割机床，可提供高精度的半导体塑封模具，高速冲压模具，各型精密模具备件等等。接下来我们参观了模具热处理区，一进到里面就感到很热，工作人员给我们说不能摸只能看，这里的有些设备什么的温度很高，容易烫伤。我们浏览了一圈之后老师和工作人员给我们讲解了一番，实际和理论要综合利用，最后我们就回学校了。第一天感觉很累，却让我们懂得了很多。
二：宝力根精密模具有限公司
个人认为这个公司还不错，就带队人员的讲解就不一般，每个公司都有自己的规定，当然安全是第一的。宝利根是成立于新加坡的专业从事高精密模具零件制造,高精密注塑模具开发以及注塑产品生产的公司。在精密模具制造以及精密电子连接器塑胶产品生产方面有着*20年丰富经验，客户遍及欧洲、美国、日本、东南亚以及中国地区。一直致力精密电子连接器，精密电子产品、塑胶光学镜头及通讯行业高精密模具开发和生产，并为客户提供一站式服务。注重技术提升和创新。包过零件制造、精密塑胶模具开发制造、注塑产品生产光学镜头产品设计及生产 ,产品二次加工电子接插件产品生产 ,电子产品自动化组装设备整体方案。主要用于： IT 产品、通讯、电子消费品、光电检测设备、电子连接器及汽车电子产品等领域。 参观的流程和尚明一样，可以看到宝力根这个工厂就像建到自家的院子里，给人的感觉特别舒适，工作环境也特别好，由于一些车间正在操作我们就去参观了塑压加工区，看到机械手不停地工作，不禁感叹科技发达了就是好啊。我们接这就参观了模具装配区，看到各式各样的.模具，眼花缭乱，老师对那些模具给我饿们讲解了一番。根据理论来分析模具的构造等等。
三：成都莫仕集团
莫仕公司是全球电子行业领先的连接系统提供商，设计并供应超过10万种连接器产品，包括电子、电器、光线连接器系统、开关连接器、增值装配产品和应用模具等。产品广泛应用于通讯，家电，汽车，医疗等领域，享有极高的声誉。莫仕连接器(成都)有限公司的花园工厂位于成都高新西区成都出口加工区，成都工厂计划成为莫仕全球最大的工厂，建有包括全球商用产品事业部和模具中心， 可以说这个是我们最有印象最想进去的公司，就公司的建厂规模来看不一般那。大公司就是不一样，我们进屋都是穿了鞋套的，由于工作服现缺的原因，要不然我们还要穿工作服的，紧密严格的公司并没有给我们带来什么压力，带队的是我们以前电子高转的，学校现在升格为成都工业学院，他们说我们参观后可以和总经理进行沟通，我觉得他们的照顾特别周到啊，呵呵。真的很感谢他们。从参观的车间我们可以看到，那些机床要比原先参观的工厂要更为先进。他们的讲解特别认真，特别周到。最后我们和总经理见了面，我们提问了一些问题，他都给与了我们最好的回答，感谢他。也感谢带我们的老师。 四：成都航天研究院
真是一个比一个好啊，老师说这里是生产神州号零件的，也有许多名车零件，可以说在这里的模具是我们见到的最大的，重则有十来吨，确实让我们惊讶啊，有着四十多年光荣历史的四川航天技术研究院(四川航天工业总公司、四川航天管理局)隶属于中国航天科技集团公司，是一个以航天型号产品、航天技术应用产业、服务业三大产业为主，以国防装备生产、火箭弹研制、航天技术应用为重点，航天制造优势突出、自主创新能力强的大型科研生产联合体。研究院本部位于国家级成都经济技术开发区，建立了以重大装备制造、综合机械加工、精密机械加工以及电子控制仪器设备、液压伺服机构、电液控制系统、涡喷发动机、控制制导装备、特种车辆和火工装置为特长的专业配套的科研生产体系。拥有强大的科研开发能力、制造能力、完善的工艺配套能力和严格的质量保证体系。带队老师是我们的代课老师，我们那天花了一天的时间来参观航院，上午参观的是塑压设备车间，哪里的模具特别的大，有的都还要比我高，呵呵。了解了塑压设备的工作原理，还有一些较为先进的设备。下午参观了冲模生产车间，一些大型的机床摆在我们面前，确是让我们震撼。我们进去随着老师的讲解和我们的提问，让我们对模具的认识又有了进一步的提高，还有对模具制造行业的兴趣。
五：万顺达模具有限公司
这是我们最后参观的工厂，过程就不用多说了，大型的机床，先进的设备，还有对模具的装配都让我们认识了实际生产中的模具，其高精度不仅要靠机床来完成，更需要一个认真对待工作的态度。公司主要为一些轿车制造零件，范围遍及各种车辆。
最后一天我们到成都模具展示中心参观学*，协会秘书处向同学们介绍了模具工业的现状和发展趋势、成都模具工业的基本情况，勉励同学们在校期间打好模具制造专业基础，为未来模具产业的发展做出贡献，并向同学们赠送了“成都模具企业名录”。在同学们参观过程中和同学们进行了互动交流，并回答了同学们提出的问题。 这一周的时间对我们的帮助很大，许多概念在脑子里变得越来越清晰，这大概就是理论遇上实际产生的效果吧，大三即到，面临找工作，通过参观工厂，我对我们以后的工作有了深入了解，觉得我们学*的还不够，有些东西还是需要我们去亲身实践的。
本次实*我们主要以进工厂参观学*的形式进行。在进工厂之前我们以观看视频的形式对理论知识进行了回顾和学*，让我们在知识上先有个准备，在观看视频时，我对视频所讲的知识做了一个梳理和整理如下。
数控机床在加工零件时，首先将零件的几何信息编制成加工程序，由输入部分送入数控装置，经过数控装置的处理、运算，按各坐标轴的分量送入各轴的驱动电器，经过转换放大后驱动伺服电机，带动各轴运动，并进行反馈控制。
一、基础部件
1.要求传动精度、刚度高。
2.导轨
导向精度高、精度保持性要好、良好的摩擦特性。
3.滑动导轨
滑动导轨也称直线导轨，他是通过滑动的方式进行工作的，能够给机械提 供源源不断的动力。
优点：①导向精度高。②低速运动的*稳性。③工艺性好。④耐磨性和寿命高。⑤足够的刚度。
4.滚动导轨
定义：滚动导轨是在导轨工作面放入滚珠、滚柱或滚针等滚动体，使导轨面间成为滚动摩擦。
5.直线导轨
又称线轨、滑轨、线性导轨，线性滑轨用于直线往复运动场合，拥有比直线轴承更高额定负载，同时可以承担一定的扭矩，可在高负载情况下实现高精度的运动。
6.静压力
工作原理与静压轴承相同，将有一定压力的润滑油，经节流器输入到导轨面上的油枪，即可形成承载油膜，使导轨间形成纯液体摩擦。
7.工作台
有耐潮、耐腐蚀、不褪色、温度系数低等特点。
二、数控机床的机械设计
1.普通滑动导轨属于金属对金属形式，静摩擦因素大，动摩擦因素随速度变化而变化，在低速时易产生爬行。
2.注塑导轨的材料以环氧树脂和二硫化钼为基体，加入增塑剂混合成膏状为一组分，固化剂为另一组分，组成双组分塑料，国内牌号为HNT。
3.贴塑导轨以聚四氟乙烯（PTFE）为基，添加不同的填充料所构成的高分子复合材料。
三、数控车床的辅助装置
1.数控机床加工的工艺分析
工艺分析的主要内容包括分析零件图纸，确定工件在车床上的装夹方式，各表面的加工顺序和刀具的进给路线以及刀具、夹具和切削用量的选择。
2.零件图分析
①尺寸标注方法分析；
②轮廓几何要素分析；
③精度及技术要求分析；
3.结构工艺性分析
零件的结构工艺性是指零件对加工方法的适应性，即所设计的零件结构应便于加工成型。
4.数控加工的工艺路线设计
工艺路线的拟定是制定工艺规程的重要内容之一，其主要内容包括选择各加工表面的加工方法，划分加工阶段、划分工序以及安排工序的先后顺序等。设计者根据从生产实际中总结出来的'一些综合性工艺原则，结合本厂的生产实际条件，提出几种方案，通过对比分析，从中选择最佳方案。
参观齐机电数控加工有限公司
我们第一个参观学*的厂子是齐机电数控加工有限公司，在工作人员的带领和讲解下，我们了解到该公司基本情况，他们主要是以生产数控电柜和对电柜的组装及其用途的设计，这个工厂虽然现在规模不大，但依然有他们自己的核心技术和加工装备，在车间里我们参观了他们已经加工好电柜，并且还询问了工组人员一些公开的技术问题，从中我们学到了一些课本上学不到的知识。
1.数控机床的基本概念：
数控技术是综合了计算机、自动控制、电机传动、测量、监督、机械制造等学科领域最新成果而形成的一门边缘学科，是指用数字量及字符发出指令并实现自动化、柔性化、集成化的生产基础技术。
2.数控机床的适用范围
在机械加工中大批量零件的生产宜采用专用机床或自动线。对于小批量产品的生产过程中产品品种的变换频繁、批量小，加工方法的区别大，宜采用数控机床。
参观齐齐哈尔第一机床厂
齐重数控装备股份有限公司（原齐齐哈尔第一机床厂）是全国机床行业大型重点骨干企业，有全国机床行业“十八罗汉”的美誉，经过多年的持续发展，现已成为国内机床行业领头羊，中国数控机床生产基地，黑龙江省工业企业50强，20xx年和20xx年连续进入中国机械500强，“齐一”牌数控机床为中国名牌产品。
公司拥有国家级技术中心，有以**特殊贡献专家、国内机床行业学科带头人为主的科研开发队伍，开发设计全部应用CAD、CAPP等先进技术，建立工程图文信息管理系统及3～5轴数控编程软件等计算机系统建设，实现了三维动态仿真设计。成功开发了立、卧两大类产品发展型谱，开创了中国机床行业的历史先河，它将影响中国未来10—15年立、卧两大类金属重型车削机床的发展走向，为我国大型金切机床实现批量生产探索出一条新路。企业是国家科技部认定的国家级重点高新技术企业，全国CAD应用工程示范企业，与清华大学、哈工大、华中理工大学等院校形成了紧密的科研联合体。
公司发展目标是，用高新技术提升企业核心竞争力，加速产品结构调整，以产品和技术为突破，带动销售、设计、生产制造模式全面与世界接轨，努力把企业建成国内一流，特色突出，在国际上有一定地位的国防重大装备保障产业化基地。
在这次参观中，我发现他们厂里的很多设备的制造、加工工艺等很多都是我所学的机械制造装备课本上的知识，我查阅课本整理了一些相关知识如下：
1.加工准备
加工装备是指采用机械制造方法制造方法制作机器零件的机床。
2.工艺准备
产品制造时所用的各种刀具、模具、夹具、量具等工具，总称为工艺装备。它是保证产品制造质量、贯彻工艺规程，提高生产效率的重要手段。
3.仓储传送装备
仓储传送装备包括各级仓储、物料传输、机床上下料等设备。机器人可作为加工装备，如焊接机器人和涂装机器人等，也可属于仓储传送装备，用于物料传送和机床上下料。
4.辅助装备
辅助装备则包括清洗机和排屑装置等设备。
参观结束后，我觉得我所学的很多理论知识是与其相关的，但我所学的远远不够用。从书本里，我只能学到仅有的理论知识，而在工厂里，我却能学到很多超越课本上的实际的东西，那才是我们真正能用的东西。所以，理论必须与实际相结合，才能学以致用。
参观齐衡制造厂
齐齐哈尔齐衡电子称重系统有限公司（原齐齐哈尔衡器厂），简称齐衡、齐衡电子。是原国家轻工部专业定点衡器生产厂家，中国衡器协会会员单位，拥有国家技术监督局颁发的计量器具制造许可证。主要从事工业衡器、民用衡器及各种专用衡器的研发、设计和相关产品的生产制造和技术服务。
我公司现有固定资产780万元，员工178人。拥有日用衡器10000台，机械类工业民用衡器5000台，电子类工业民用衡器20xx台的年生产能力，并有完备的生产设备和检测手段。我厂主导产品SCS系列全电子汽车衡及数字汽车衡广泛用于省内外粮食加工、矿产、冶金、电力、化工、仓储等行业。以计量准确、数据稳定、坚固耐用等优良品质获得用户好评。同时拥有DCS系列全自动定量包装秤、LCS系列电脑流量秤、GCS系列电子轨道衡、PCS系列混凝土配料秤、TCS系列电子*台秤、SCS系列动态轴重秤、ATG系列双面度盘秤、RTZ系列人体秤等十多个系列，*百个多个品种规格的产品，畅销省内外，广泛应用于各个领域，并有部分产品出口创汇。
我公司依靠现代化的管理，先进的技术、工艺、设备、和完备的检测手段，依靠完整的 产品检验制度、质量保证体系和售后服务体系。保证了产品无论从质量到外观，从价格到服务都可满足不同用户的需求。并可依照用户的不同要求单独设计制造各种符合用户需要的衡器产品。
很荣幸我们能够得到厂长的喜爱，并带领我们参观了衡器制造的车间，并详细给我们介绍了衡器的制造工序和衡器安装。在车间里我们看到了很多大型刚材，由此可知，该工厂所制造的的电子衡器可适用上百吨的重量称量。
大华电子厂参观
大华电子长主要生产电柜，适合于控制大型数控车床的电柜，在我们参观的过程中，我们询问了随行的老式师，老师耐心的给我们讲解了相关的电子器件，从中我学到了很多课本上不知道的实物。
1.常用低压电器
低压电器通常是指用于交流额定电压1200V、直流额定电压1500V及以下的电路中，起中断、保护、控制或调节作用的电器产品。常用低压电器有开关电器、熔断器、接触器、断电器、主令电器等。
2.PLC的应用领域
①开关量逻辑控制；
②运动控制；
③闭环过程控制；
④数据处理；
⑤联网通信；
总结这次的实*经历，虽然我们只是在工厂里参观了一下，但是在相关工作人员的热心帮助和解说下，我们参观的过程中也学到了很多知识，实践与理论相结合是我们当下应该做的事情，只有通过实践，才能使我们所学的理论知识学有所用，也才能让我们发现我们的不足。
学院给我们组织这种形式的实*对我们意义重大，是我们在学*上的一种进步和突破，非常感谢学院给我们的这次机会。
伴随着急切的火车声，我终于盼到了大学的第一个暑假。大学中度过了第二个学期的我，对大学的学*和生活有了更进一步的了解。大学是充实而富有挑战性的，这里有我想要的一切，只要我去争取。而家则更像是硝烟之后一个宁静的庇护所，自由自在是这里的主旋律。为了完成暑期的社会实践，同时也为了更好地充实自己的假期生活，我决定真正地去实践些什么。
8月12日，在父亲的介绍和带领下，我来到了他所在的单位进行了参观和学*。造纸业是重要的污染源之一。这次参观的造纸厂也是经过了停产、经营、再停产、再经营，多次的整改之后才以今天这样一个全新的姿态，养活了数以千计的工人，养活了数以千户的工人家庭。
第一个参观的是机修车间，几个不大的厂房里面紧密的摆放着铣床、车床、锯床等多种机械设备。五十几名工人负责了全厂的机修、汽修等所有的修理任务，维护着全厂工作的正常运行，可以想象他们的工作量之大、责任之重。也许一个小小的失误造成的就是重大损失。所以无论是对于企业还是对于工人们来讲都不允许他们工作上有半点过失。想到这里，我也不禁地对这些工人们感到崇敬，其实这也不过是刚刚开始。
接下来参观的是原木科，我们去车间的时候已有数台机器正在打磨刀片，这些刀片就是碎木机的主要部分。它们每天都需要进行打磨以保持锋利。在车间外面，成山的木头堆在了眼前，它们其中有很少一部分，要被人工的剥去树皮，以适应生产的需要，而大部分则是要进人爆木机中去皮、粉碎。每一天都会有很多工人来剥树皮，出乎意料的是他们当中绝大部分都是女性。我想这个时候，我的心情不仅仅是敬重，可能更多的是一对这些女工人的怜悯。也许在我的骨子里头，她们就不应该干这种活，就不应该受这种累。离她们不远的.是爆木机和碎木机，在这里进行的是对木材的剥皮和粉碎。机器工作的时候那声音肯定算得上是“震耳欲聋”。机械剥掉的树皮将被装车然后被居民买走作为木材，而粉碎的木材则需要进行进一步的筛选。合格的木块将被运往制浆科进行制浆处理，不合格的则需要进行再次的粉碎加工，然后进行再次的筛选，这样就保证了木材的有效而充分的利用。
一路跟着传送带我们又来到了制浆车间，一进车间便能感觉到一股股的热流迎面扑来。要知道在这样炎热的夏天并且要在这样艰苦的环境中工作是多么的不容易。父亲指着两个蒸罐告诉我，碎木要变成浆首先就要在这里面用蒸汽和烧碱反复蒸煮。到了楼顶我才发现这里一共有八个相同大小的蒸罐，每一个都有三层楼高。
我简单计算了一下，在这样一个造纸厂每生产出一吨的纸浆就要砍伐掉XX立方米的木材，而每天纸浆的生产量就要有4000吨左右，也就是说，仅仅一天被这家造纸厂吞掉的木材就有*20000立方米。说到这，我想我们再没有任何理由浪费笔下的每一张纸。从制浆科出来就要对那些纸浆进行洗碱工作。在这里，纸浆需要进行反复的冲洗，尽量减少碱液的残留，但是即便是反复冲洗还是会有一部分碱液残留在纸浆上，于是被我们熟知的工业污水就产生于这一环节。
我很好奇这些纸浆是靠什么运输的，那些在制浆间厂房里交错林立的管道给了我答案，它们在这里扮演着举足轻重的作用，几乎所有的水、汽、碱、浆都是由管道运输的。从洗浆车间出来就看到了造纸的最后一个环节―烘千、压缩。洗好后的纸浆被*放在真空床上，由真空管道进行真空吸水。这个原理和化学实验室中所用过的真空泵是相同的。之后进行的是烘干，为了保护工人们免遭烫伤，蒸汽机和烘干机跟外界要用塑料板隔开。最后是要对烘干后的纸浆进行压缩来达到标准规格。这样，半成品的纸张就制造出来了。剩下的工作就是将它们切割、打包，这些工作看似简单，其实每个环节都存在着危险。就在20xx年3月20日，该厂发生了一次火灾，原因是大风天气造成沟塘起火。在许多车间，到处都标识着“安全生产”“细节决定成败”的字样。的确，对于一家企业来讲，安全就意味着获益。也许这里与我想象中的工厂的确有些差异。这里所有的设备、机械、器具基本都是20世纪七八十年代的产物，根本谈不仁现代化。
一 实*目的与意义
根据教学大纲的安排，学校在大二下学期期末给我们安排一周时间的认识实*。
对于此次的实*，我们早就充满了期待，这是一次让我们把书本知识与工厂总实际专业问题相照应的好机会。
通过这次认识实*，参观各个工厂，从而使我们更深入、感性地了解到一些机床设备，零件加工的工艺流程，为今后的学*或者生产实*打下了坚实的基础。
这次实*是我们工科类的学生较为重要的具有特别意义的活动。
认识实*让我们感受到车间的气氛，同时也让我们感受到工人的心情他们的工作需求和工作现状，使我们更清醒地认识到肩负的责任。
对我们这些未出社会的学生来说，实际工作是一片新的世界。
短短的几天内，我们以前学的理论知识经历了一次历练，我们思想认识也一次次地被刷新，视野也慢慢地开阔起来。
一个星期的实*时间，我们去了三个工厂，分别是：东风冲压模具厂、武汉可口可乐公司、武汉元丰汽车零部件公司。
每一次参观，我都用心记入下自己的所见所闻，跟随着老师和讲解员打破一个个自己未曾解决的问号。
实*期间的点点滴滴都让我受益匪浅，认识到的'内容都将作为自己的知识积累。
二 实*内容
7月2日上午：讲座：金属切削加工设备讲座
通过老师细致的讲解，我们不仅了解到了机床的组成部分、种类和构成，更了解到机械专业的重要性。
在这样一节课中，我们知道了如何区别了横式与卧式机床，也知道了机床有主轴箱、进给箱、溜板箱组成，还知道金属切削的方式和种类。
7月2日下午：参观地点：东风冲压模具厂
我们参观的第一站是位于神龙大道的东风冲压模具厂。
尽管经过两年的学*，我们学过一些专业知识，但对于模具冲压这一块还是知之甚少，所以大家对于此次参观大家兴致很高，都想看看那些形状各异的零件是怎样由钢板加工得来的。
在参观之前，我们通过上网查资料了解到，东风模具冲压技术有限公司是由东风汽车有限公司和武汉东风鸿泰控股集团有限公司共同出资组建的大型合资公司 注册资本4亿元，股比50%∶50%，注册于武汉经济技术开发区。
东风模具冲压技术有限公司是东风汽车模具有限公司、武汉东风冲压件有限公司和东风鸿泰控股集团有限公司冲焊分公司三家优良资源的整合。
基于共同的发展愿景，三家企业强强联合，实现东风旗下最大的模具/冲压资源整合，合资标志着华中地区崛起了一家具有大型整车(轿车)模具开发生产能力的企业。
合资公司将以模具为技术支撑，缩短冲压件开发周期，从而降低主机厂KD件的采购成本，合资后的公司将立足于武汉，为神龙汽车有限公司、东风本田汽车有限公司、东风自主品牌三家大型汽车制造厂做好供应链服务，目前神龙汽车公司中小型冲压件65%为该企业生产。
冒着午后的高温，早早地来到了工厂门口，在经过简单的集合后，我们在一个老工人师傅的带领下进入了工厂参观。
为了让我们更好地了解整个工艺过程，老师傅首先带我们参观了原材加工车间，我们一边听着老师傅的讲解，一边观看车间工人的操作。
在这个过程中，我们看到了成卷的钢板如何被轧直，如何被截成一块一块的钢板，这不由得让我想起了刚刚过去的机械原理课程设计，那时要求设计一个自动截料机构，现在眼前所见不正是实际中的应用吗，同时我也从老师傅口中得知这些几吨重模具安装和试调的过程。
接着我们参观了模具冲压车间，看着一块钢板经那么一冲压，立马一个形状复杂的零件出来了，我们既惊讶又兴奋，望着六七米高的冲床，我将它们的运动和机械原理中学的机构一一对应起来，心里想着它的运动原理。
最后，我们有幸见到该工厂的“宝贝”，一台价值三千多万的从材料到成品一次成型的全自动化设备，据说这样一台机器是从外国进口的，国内目前还达不到生产的技术要求，这台设备可以实现从原材到产品全自动化生产，从而提高了生产效率，最大限度的减少产品生产过程中的人力成本。
看到这些，我不禁感叹科学技术的重要性，机械行业确实是整个国民经济的根基，能否掌握制造的核心技术是发展的关键，这不由得让我对机械这个专业萌生了更浓厚的兴趣。
7月3日上午：参观地点：武汉可口可乐公司
我们参观的第二站是位于武汉经济技术开发区城南街58号的武汉可口可乐饮料有限公司，通过讲解员的讲解，我们了解到，该公司成立于1994年1月。
它是由香港嘉里饮料公司,武汉饮料二厂和中国粮酒饮料进出口公司共同投资兴建的。
公司厂房面积48000*方米，投资总额达998万美元,是美国可口可乐公司授权在中国生产的装瓶厂之一。
在讲解员的带领下，我们参观了该公司的生产车间，见到了全自动化的生产线，从洗瓶到灌装、再到加盖、贴标签，多种步骤一次性完成，其生产效率使我们惊叹，其轻松的工作环境让我们惊叹。
7月4日：参观地点：武汉元丰汽车零部件公司
我们最后参观的一家工厂是武汉元丰汽车零部件公司，通过网上我们了解到，武汉元丰汽车零部件有限公司成立于1998年5月，是一家专业化生产液压及气压盘式制动器的企业。
公司产品已配套国内商用车、乘用车的各种车型。
公司是国家火炬计划重点企业、湖北省高新技术企业、湖北省创新型示范企业、武汉市工业重点企业。
公司注册资本10800万元，净资产20100万元，总资产5亿元，在武汉经济技术开发区和武汉东湖新技术开发区两个国家级开发区有6.5万*方米的生产和研发基地。
公司有员工400余人，其中博士5人，硕士27人，大专以上学历员工超出200人。
公司是东风汽车、一汽客车、陕西汽车、北汽福田、北方奔驰、郑州宇通、苏州金龙、厦门金龙、厦门金旅、丹东黄海、上汽通用五菱、江淮汽车等主机厂的供应商和战略合作伙伴。
在一位年轻的师傅带领下，我们参观了从毛胚检验到毛胚加工，再到零件装配整个生产装配线。
在这个过程中，我们了解到，毛胚铸件都是从铸件厂生产并运送过来的，在经过检查无缺陷后对其进行加工，这些加工包括钻孔、加工*面，然后在工人师傅的操作下和其它一些零件进行组装，完成液压及气压盘式制动器的生产，最后经装箱打包运给汽车公司。
从带队师傅的口中我们了解到，这里有些零件都是因为国内生产达不到技术要求，只能靠进口，都是由于专业人才的稀缺，那一刻我感到自己肩上责任的重大，也让我下定决心好好学*专业知识。
7月4号下午：讲座：光机电一体化及其发展应用
三 心得体会
实*带给我们的不仅仅是经验与体验。
在我们离开学校出社会后，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是自己去观察、学*。
不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。
随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有好多领域是我们未成接触过的，只要敢于去尝试才能有所突破，有所创新。
通过这次实*我们了解了现代企业的生产方式和工艺过程。
熟悉产品主要成形方法和主要加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构。
一周的认识实*很快就结束了，我觉得这种形式的认识实*非常的有意思，因为这比坐在课堂里听讲来得更为实际、直观。
通过实地参观，我了解了工厂进行加工实际生产的设备、工艺、工模具、产品缺陷等技术问题，对生产的各个环节和主要设备都有了一定认识，并对这几家工厂或企业有了一定的了解。
我感到自己真的是学到了很多知识，不仅包括需要了解、掌握的与机械专业相关的知识，也提高了我在生产实践中认识、分析问题的能力，还使我能够从机械制造技术、企业战略、经济发展等问题进行综合考虑。
我们学到了很多书中无法学到的东西。
它使我们懂得观察生活，用于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。
它是生活的一种动力，促进我们知识的形成和协调的发展。
