阅读兴趣小组活动计划菁选

阅读兴趣小组活动计划

　　时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的阅读兴趣小组活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读兴趣小组活动计划1

　　一、活动目的：

　　为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的'研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学*。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级学生。

　　四、活动时间：

　　周二下午第三节少先队活动15：55----16：35

　　五、活动地点：

　　四年级2班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

阅读兴趣小组活动计划2

　　一、指导思想

　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

　　二、方法与措施：

　　1.强化阅读指导。

　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读*惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

　　指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

　　推荐课：小学生年龄小，认知水*有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

　　2、实现资源共享。

　　利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

　　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的'共同语言。

　　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

　　4、培养阅读兴趣。

　　有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

　　举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

　　5、注重考核评比。

　　尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读**录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

阅读兴趣小组活动计划3

　　阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的`一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。

　　四、活动对象：

　　四甲、五甲、六甲部分学生

　　五、活动时间： 星期三下午第三节

　　六、活动地点：阅览室

　　七、主要措施：

　　1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。

　　3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组活动计划4

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的.文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立四年级课外阅读欣赏兴趣小组。

　　二、活动内容：

　　各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评；名家名作赏析；指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级各班学生。

　　四、活动时间：

　　周三上午第一节课

　　五、活动地点：

　　本班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感觉快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组活动计划5

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的'一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。

　　四、活动时间：

　　每周六上午。

　　五、活动地点：

　　五（1）班教室。

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字；

　　6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。

　　7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。

　　七，活动安排：

　　第三周：古诗歌集锦《清*乐》、《惠崇春江晚景》、《望岳》

　　第四周：儿童故事《中国古代文学家的故事》

　　第五周：寓言故事《伊索寓言》

　　第七周：古诗歌集锦《木兰诗》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》

　　第八周：童话故事《鸟》、《绿野仙踪》

　　第九周：儿童小说《五三班的坏小子》

　　第十周：古诗歌集锦《观书有感》、《钱塘湖春行》、《西江月》

　　第十一周：儿童散文《星星们动也不动》

　　第十二周：儿童故事《世界伟人故事》

　　第十三周：儿童小说《男生贾里全传》

　　第十四周：儿童小说《女生贾梅全传》

　　第十五周：古诗歌集锦《游西山村》、《画眉鸟》、《水调歌头》

　　第十六周：童话故事《普希金童话》

　　第十七周：寓言故事《中国寓言精选》

　　第十八周：儿童诗歌《地球的孩子早上好》、《寄给小城》

　　第十九周：儿童小说《环球八十天》

阅读兴趣小组活动计划6

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的.感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。

　　四、活动对象：

　　四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。

　　五、活动要求：

　　1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

　　2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

　　3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。

　　五、活动时间：

　　每天下午课外活动时间。

　　六、活动地点：

　　学校餐厅二楼的阅览室

　　七、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　4、做摘录或欣赏性阅读笔记。

阅读兴趣小组活动计划7

　　一、指导思想

　　开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　　二、统筹安排，确定课程

　　本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、奥数、写作、羽毛球、排球、围棋等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

　　三、尊重主体，实行双选

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　四、落实常规，健全制度

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的.活动地点。

　　五、科学管理，追求质量实效。

　　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

　　六、注重效果，科学评价

　　本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

阅读兴趣小组活动计划菁选扩展阅读

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展1）

——阅读兴趣小组活动计划菁选

阅读兴趣小组活动计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的阅读兴趣小组活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

阅读兴趣小组活动计划1

　　一、活动目的：

　　为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的.素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学*。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级学生。

　　四、活动时间：

　　周二下午第三节少先队活动15：55----16：35

　　五、活动地点：

　　四年级2班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

阅读兴趣小组活动计划2

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的'读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。

　　四、活动对象：

　　四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。

　　五、活动要求：

　　1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

　　2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

　　3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。

　　五、活动时间：

　　每天下午课外活动时间。

　　六、活动地点：

　　学校餐厅二楼的阅览室

　　七、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　4、做摘录或欣赏性阅读笔记。

阅读兴趣小组活动计划3

　　一、指导思想

　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

　　二、方法与措施：

　　1.强化阅读指导。

　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读*惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

　　指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

　　推荐课：小学生年龄小，认知水*有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

　　2、实现资源共享。

　　利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

　　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言。

　　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的'阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

　　4、培养阅读兴趣。

　　有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

　　举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

　　5、注重考核评比。

　　尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读**录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

阅读兴趣小组活动计划4

　　阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的'一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。

　　四、活动对象：

　　四甲、五甲、六甲部分学生

　　五、活动时间： 星期三下午第三节

　　六、活动地点：阅览室

　　七、主要措施：

　　1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。

　　3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组活动计划5

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的.文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立四年级课外阅读欣赏兴趣小组。

　　二、活动内容：

　　各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评；名家名作赏析；指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级各班学生。

　　四、活动时间：

　　周三上午第一节课

　　五、活动地点：

　　本班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感觉快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组活动计划6

　　一、指导思想

　　开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　　二、统筹安排，确定课程

　　本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、奥数、写作、羽毛球、排球、围棋等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

　　三、尊重主体，实行双选

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　四、落实常规，健全制度

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的.活动地点。

　　五、科学管理，追求质量实效。

　　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

　　六、注重效果，科学评价

　　本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

阅读兴趣小组活动计划7

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。

　　四、活动时间：

　　每周六上午。

　　五、活动地点：

　　五（1）班教室。

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的'游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字；

　　6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。

　　7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。

　　七，活动安排：

　　第三周：古诗歌集锦《清*乐》、《惠崇春江晚景》、《望岳》

　　第四周：儿童故事《中国古代文学家的故事》

　　第五周：寓言故事《伊索寓言》

　　第七周：古诗歌集锦《木兰诗》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》

　　第八周：童话故事《鸟》、《绿野仙踪》

　　第九周：儿童小说《五三班的坏小子》

　　第十周：古诗歌集锦《观书有感》、《钱塘湖春行》、《西江月》

　　第十一周：儿童散文《星星们动也不动》

　　第十二周：儿童故事《世界伟人故事》

　　第十三周：儿童小说《男生贾里全传》

　　第十四周：儿童小说《女生贾梅全传》

　　第十五周：古诗歌集锦《游西山村》、《画眉鸟》、《水调歌头》

　　第十六周：童话故事《普希金童话》

　　第十七周：寓言故事《中国寓言精选》

　　第十八周：儿童诗歌《地球的孩子早上好》、《寄给小城》

　　第十九周：儿童小说《环球八十天》

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展2）

——阅读兴趣小组活动计划菁选

阅读兴趣小组活动计划8篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为今后的学*制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编帮大家整理的阅读兴趣小组活动计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

阅读兴趣小组活动计划1

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的.一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。

　　四、活动对象：

　　四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。

　　五、活动要求：

　　1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

　　2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

　　3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。

　　五、活动时间：

　　每天下午课外活动时间。

　　六、活动地点：

　　学校餐厅二楼的阅览室

　　七、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　4、做摘录或欣赏性阅读笔记。

阅读兴趣小组活动计划2

　　阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的`感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。

　　四、活动对象：

　　四甲、五甲、六甲部分学生

　　五、活动时间： 星期三下午第三节

　　六、活动地点：阅览室

　　七、主要措施：

　　1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。

　　3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组活动计划3

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。

　　四、活动时间：

　　每周六上午。

　　五、活动地点：

　　五（1）班教室。

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字；

　　6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的.两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。

　　7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。

　　七，活动安排：

　　第三周：古诗歌集锦《清*乐》、《惠崇春江晚景》、《望岳》

　　第四周：儿童故事《中国古代文学家的故事》

　　第五周：寓言故事《伊索寓言》

　　第七周：古诗歌集锦《木兰诗》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》

　　第八周：童话故事《鸟》、《绿野仙踪》

　　第九周：儿童小说《五三班的坏小子》

　　第十周：古诗歌集锦《观书有感》、《钱塘湖春行》、《西江月》

　　第十一周：儿童散文《星星们动也不动》

　　第十二周：儿童故事《世界伟人故事》

　　第十三周：儿童小说《男生贾里全传》

　　第十四周：儿童小说《女生贾梅全传》

　　第十五周：古诗歌集锦《游西山村》、《画眉鸟》、《水调歌头》

　　第十六周：童话故事《普希金童话》

　　第十七周：寓言故事《中国寓言精选》

　　第十八周：儿童诗歌《地球的孩子早上好》、《寄给小城》

　　第十九周：儿童小说《环球八十天》

阅读兴趣小组活动计划4

　　一、指导思想

　　深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，巩固学生课堂学*内容，培养学生对语文学*的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极引导学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

　　阅读是提高语文素养的一个重要途径。通过阅读，可以激起学生阅读和写作的兴趣，增长知识，学生能感知丰厚的感情语言材料，提高思考能力，提高学生的学*兴趣和语感，全面促进学生的语文运用能力。

　　二、活动目的.

　　培养阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。积极鼓励学生主动提出自己的看法，培养学生的学*自信心。

　　三、活动内容

　　本学期将进行丰富多彩的兴趣小组活动，包括赏析古诗词、文学作品点评；名家名作解析，指导学生阅读和欣赏名家名著（如寓言，童话，名著，名人名言，名人传记等含有教育性的书籍）等，让学生在学*中学会更高层次的概括和总结。培养学生朗读文章的技巧，指导学生在各种情景下语言交流的要点，增强学生的语言驾驭能力。

　　四、活动措施

　　1、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，灵活运用一些好词佳句。

　　2、做摘录或欣赏性阅读笔记。

　　3、开展有关活动。（如：课前五分钟。每节兴趣小组活动课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。）

　　4、兴趣小组以鼓励为主，让学生充分感受到学*的作用和乐趣，积极培养学生的学*积极性。

阅读兴趣小组活动计划5

　　一、指导思想

　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

　　二、方法与措施：

　　1、强化阅读指导

　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读*惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

　　指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的'形式。

　　推荐课：小学生年龄小，认知水*有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

　　2、实现资源共享

　　利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

　　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

　　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

　　4、培养阅读兴趣

　　有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

　　举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

　　5、注重考核评比

　　尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读**录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

　　三、具体安排：

　　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。

　　2、发动学生，充实班级书橱。

　　3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

　　4、倡议家长与学生共读一本书。

　　5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

　　6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。

　　7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

　　8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

　　9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

　　10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，激励学生自主读书。

阅读兴趣小组活动计划6

　　一、开展课外活动的意义：

　　为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机＂的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学*兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组长：

　　（二）活动时间：

　　每周一、三、四下午第三节

　　四、兴趣小组活动内容与目标：

　　1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。

　　2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的'体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。

　　3、通过“阅读与*作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学*兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。

　　4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。

　　五、具体要求以及奖惩措施：

　　①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。

　　②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

　　③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

　　④辅导教师要定期检查学生的学*效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）

　　⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。

　　⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容：

　　a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。

　　b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。

　　c、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导老师要注意保存。

　　d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。

　　e、学期末辅导展示内容等。

阅读兴趣小组活动计划7

　　一、指导思想

　　素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。阅读能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。本着培养学生阅读兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，也为了全面提高学生语文素养，本学期我组的阅读兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学*的延续和补充。

　　二、活动目的

　　让兴趣做最好的老师，培养小学生爱读书，广阅读，会阅读，快乐读书，做小书迷。提高小学生整体素质，培养小学生个性特长。丰富校园文化，提升学生文学欣赏水*和写作乐趣。同时在开展兴趣小组活动的过程中增强学生对阅读、对语文、对学*、对生活的自信心。

　　三、活动目标

　　1、培养学生阅读兴趣，养成爱读书的好*惯。

　　2、学会读中思考，学会边读边想，找到学*的方法，获得个人的学*与阅读体验。

　　3、学会欣赏，能感受作者感情，摘录文中佳句

　　4、学会在阅读中质疑，能发表自己的'意见。

　　5、鼓励学生课外阅读，积累语言，提高文学水*。

　　四、活动内容

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，内容主要分为：欣赏与背诵古诗、对文学作品的赏析与内容归纳，指导学生阅读与推荐名家名著，写出自己的收获与感想。具体措施如下：

　　1、指导学生读书：比比谁读的多，争当小书迷。

　　2、懂得合作：小组间合作阅读，交流感想。

　　3、玩积极有益的文学小游戏，如成语接龙：丰富学生体验，在学*中快乐，在快乐中学*。

　　4、鼓励学生：多背诵，多积累，多创新，多摘抄与运用优美语言

　　5、结合课外书的阅读情况，学生个人进行阅读反馈，如：可介绍好的课外阅读作品。

阅读兴趣小组活动计划8

　　一、活动目的：

　　为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的'研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学*。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级学生。

　　四、活动时间：

　　周二下午第三节少先队活动15：55----16：35

　　五、活动地点：

　　四年级2班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展3）

——阅读兴趣小组活动计划菁选

阅读兴趣小组活动计划7篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的阅读兴趣小组活动计划，希望对大家有所帮助。

阅读兴趣小组活动计划1

　　一、指导思想

　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

　　二、方法与措施：

　　1.强化阅读指导

　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读*惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

　　指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

　　推荐课：小学生年龄小，认知水*有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的.感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

　　2、实现资源共享

　　利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

　　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

　　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

　　4、培养阅读兴趣

　　有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

　　举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

　　5、注重考核评比

　　尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读**录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

　　三、具体安排：

　　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。

　　2、发动学生，充实班级书橱。

　　3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

　　4、倡议家长与学生共读一本书。

　　5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

　　6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。

　　7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

　　8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

　　9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

　　10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，激励学生自主读书。

阅读兴趣小组活动计划2

　　一、目的意义：

　　开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用周一周四下午规定时间，到阅览室阅读课外书;要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记。我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的'作品。

　　三、活动时间地点：

　　每周一和周四下午最后一节课，课外活动时间，三楼图书室。

　　四、具体事宜安排：

　　(一)第一周：自由阅读适时辅导。

　　(二)第二至第三周：阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。

　　(三)第四至第六周：阅读名人故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。

　　四)第七周至九周：阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。

　　(五)第十周至十五周：开展文学*作赏析活动，选举产生本年级优秀佳作。

　　五、落实办法措施：

　　为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们将坚持“六定”管理体制：

　　一定活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，安排兴趣小组课程;

　　二定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加;

　　三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间;

　　四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;

　　六、定具体细则：

　　1.激励孩子多读课外书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.间周一次读书心得交流会。

　　3.建立学生读书笔记(摘抄本)。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。

　　5.适时开展阅读比赛活动。

阅读兴趣小组活动计划3

　　国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。*****在世界读书日时曾讲“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。我们不仅要读书，而且要实践；不仅要学知识，而且要学技术。要‘读活书、活读书、读书活’，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。”因此，特制定镇武学校国学经典诵读活动实施方案：

　　一、目的与意义：

　　1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。

　　2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的`阅读*惯，使学生终生受益。

　　3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

　　4、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧；让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。

　　二、兴趣小组成员：

　　24人左右分别从一至三年级学生中选拔。

　　三、活动时间安排：

　　每周四下午第六节课及课外活动

　　四、活动地点：

　　四（1）班教室

　　五、国学经典诵读的内容：

　　《三字经》、《百家姓》、等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

　　六、指导教师：

　　马艳茵、马秀兰

阅读兴趣小组活动计划4

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。

　　四、活动对象：

　　四年级有浓厚阅读兴趣的`学生，每班七到十人。

　　五、活动要求：

　　1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

　　2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

　　3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。

　　五、活动时间：

　　每天下午课外活动时间。

　　六、活动地点：

　　学校餐厅二楼的阅览室

　　七、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　4、做摘录或欣赏性阅读笔记。

阅读兴趣小组活动计划5

　　阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的`一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。

　　四、活动对象：

　　四甲、五甲、六甲部分学生

　　五、活动时间： 星期三下午第三节

　　六、活动地点：阅览室

　　七、主要措施：

　　1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。

　　3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组活动计划6

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的'读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。

　　四、活动时间：

　　每周六上午。

　　五、活动地点：

　　五（1）班教室。

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字；

　　6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。

　　7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。

　　七，活动安排：

　　第三周：古诗歌集锦《清*乐》、《惠崇春江晚景》、《望岳》

　　第四周：儿童故事《中国古代文学家的故事》

　　第五周：寓言故事《伊索寓言》

　　第七周：古诗歌集锦《木兰诗》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》

　　第八周：童话故事《鸟》、《绿野仙踪》

　　第九周：儿童小说《五三班的坏小子》

　　第十周：古诗歌集锦《观书有感》、《钱塘湖春行》、《西江月》

　　第十一周：儿童散文《星星们动也不动》

　　第十二周：儿童故事《世界伟人故事》

　　第十三周：儿童小说《男生贾里全传》

　　第十四周：儿童小说《女生贾梅全传》

　　第十五周：古诗歌集锦《游西山村》、《画眉鸟》、《水调歌头》

　　第十六周：童话故事《普希金童话》

　　第十七周：寓言故事《中国寓言精选》

　　第十八周：儿童诗歌《地球的孩子早上好》、《寄给小城》

　　第十九周：儿童小说《环球八十天》

阅读兴趣小组活动计划7

　　一、活动目的：

　　为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的.宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学*。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级学生。

　　四、活动时间：

　　周二下午第三节少先队活动15：55----16：35

　　五、活动地点：

　　四年级2班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展4）

——阅读兴趣小组活动计划菁选

阅读兴趣小组活动计划7篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学*做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的阅读兴趣小组活动计划，欢迎大家分享。

阅读兴趣小组活动计划1

　　阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的`语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。

　　四、活动对象：

　　四甲、五甲、六甲部分学生

　　五、活动时间： 星期三下午第三节

　　六、活动地点：阅览室

　　七、主要措施：

　　1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。

　　3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组活动计划2

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。

　　四、活动时间：

　　每周六上午。

　　五、活动地点：

　　五（1）班教室。

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的.体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字；

　　6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。

　　7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。

　　七，活动安排：

　　第三周：古诗歌集锦《清*乐》、《惠崇春江晚景》、《望岳》

　　第四周：儿童故事《中国古代文学家的故事》

　　第五周：寓言故事《伊索寓言》

　　第七周：古诗歌集锦《木兰诗》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》

　　第八周：童话故事《鸟》、《绿野仙踪》

　　第九周：儿童小说《五三班的坏小子》

　　第十周：古诗歌集锦《观书有感》、《钱塘湖春行》、《西江月》

　　第十一周：儿童散文《星星们动也不动》

　　第十二周：儿童故事《世界伟人故事》

　　第十三周：儿童小说《男生贾里全传》

　　第十四周：儿童小说《女生贾梅全传》

　　第十五周：古诗歌集锦《游西山村》、《画眉鸟》、《水调歌头》

　　第十六周：童话故事《普希金童话》

　　第十七周：寓言故事《中国寓言精选》

　　第十八周：儿童诗歌《地球的孩子早上好》、《寄给小城》

　　第十九周：儿童小说《环球八十天》

阅读兴趣小组活动计划3

　　一、目的意义：

　　开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用周一周四下午规定时间，到阅览室阅读课外书;要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记。我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。

　　三、活动时间地点：

　　每周一和周四下午最后一节课，课外活动时间，三楼图书室。

　　四、具体事宜安排：

　　(一)第一周：自由阅读适时辅导。

　　(二)第二至第三周：阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。

　　(三)第四至第六周：阅读名人故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。

　　四)第七周至九周：阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。

　　(五)第十周至十五周：开展文学*作赏析活动，选举产生本年级优秀佳作。

　　五、落实办法措施：

　　为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们将坚持“六定”管理体制：

　　一定活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的.基础上，结合学校的实际，安排兴趣小组课程;

　　二定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加;

　　三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间;

　　四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;

　　六、定具体细则：

　　1.激励孩子多读课外书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.间周一次读书心得交流会。

　　3.建立学生读书笔记(摘抄本)。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。

　　5.适时开展阅读比赛活动。

阅读兴趣小组活动计划4

　　一、活动目的：

　　为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学*。让兴趣做最好的'老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级学生。

　　四、活动时间：

　　周二下午第三节少先队活动15：55----16：35

　　五、活动地点：

　　四年级2班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

阅读兴趣小组活动计划5

　　国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。*****在世界读书日时曾讲“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。我们不仅要读书，而且要实践；不仅要学知识，而且要学技术。要‘读活书、活读书、读书活’，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。”因此，特制定镇武学校国学经典诵读活动实施方案：

　　一、目的与意义：

　　1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。

　　2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的'黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读*惯，使学生终生受益。

　　3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

　　4、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧；让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。

　　二、兴趣小组成员：

　　24人左右分别从一至三年级学生中选拔。

　　三、活动时间安排：

　　每周四下午第六节课及课外活动

　　四、活动地点：

　　四（1）班教室

　　五、国学经典诵读的内容：

　　《三字经》、《百家姓》、等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

　　六、指导教师：

　　马艳茵、马秀兰

阅读兴趣小组活动计划6

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的`感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。

　　四、活动对象：

　　四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。

　　五、活动要求：

　　1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

　　2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

　　3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。

　　五、活动时间：

　　每天下午课外活动时间。

　　六、活动地点：

　　学校餐厅二楼的阅览室

　　七、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　4、做摘录或欣赏性阅读笔记。

阅读兴趣小组活动计划7

　　一、指导思想

　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

　　二、方法与措施：

　　1.强化阅读指导

　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读*惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

　　指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

　　推荐课：小学生年龄小，认知水*有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

　　2、实现资源共享

　　利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

　　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

　　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

　　4、培养阅读兴趣

　　有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

　　举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

　　5、注重考核评比

　　尽可能建立合理的评价体系，把学生的`课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读**录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

　　三、具体安排：

　　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。

　　2、发动学生，充实班级书橱。

　　3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

　　4、倡议家长与学生共读一本书。

　　5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

　　6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。

　　7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

　　8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

　　9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

　　10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，激励学生自主读书。

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展5）

——兴趣小组活动计划菁选

兴趣小组活动计划合集15篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的兴趣小组活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

兴趣小组活动计划1

　　一、指导思想

　　根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，同时为每年一度的电脑制作比赛做准备，本学期我校将开展计算机兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

　　二、活动目标

　　为进一步开发和发扬学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作。为了丰富学生的课外生活，开设计算机兴趣小组，通过活动的开展，使学生的动手操作能力大大加强，观察能力进一步提高，在以后的计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光。

　　三、活动宗旨

　　通过组织兴趣小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。

　　四、学生情况分析

　　本活动小组由四、五年级学生组成，该年龄段的学生学*积极性较高，有自己的独立见解，思维的敏捷性和灵活性较高，对新事物接受能力较快，具有较强的学*能力，爱动脑思考，动手操作能力极强，对计算机的学*有着浓厚的'兴趣，但是该年级学生的自控能力薄弱，在开展兴趣小组时，教师要采用多种教学方式进行教学，激发学*欲望。

　　五、活动时间：

　　每周三中午。

　　六、活动地点：

　　计算机教室开展活动。

　　七、活动人数：

　　在本校四、五年级挑选人选，计划15—20人左右。

　　八、活动内容：

　　1电脑绘画的学*

　　(1)学*Windows系统中自带的电脑绘画软件进行绘画，欣赏优秀的电脑绘画作品,进行创作绘画作品。

　　(2)学*利有Photoshop软件进行绘画以及图片的处理修整，培养学生的创新意识。

　　2制作动画的学*。

　　(1)对flash的知识进行了解，运用flash软件进行基本的动画制作。

　　(2)确定主题，培养学生的创新意识，运用所学知识进行动画的制作。

　　计算机小组活动记录（略）

兴趣小组活动计划2

　　一、活动目的：

　　为了使同学们增强社会责任感，培养多方面的能力，全面提高综合素质，根据学校要求，在寒假期间，结合我班的实际情况，开展了学生寒假社区服务活动，

　　二、活动主题：

　　深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示黄桥镇金田中学学生的风采。

　　三、活动主体：

　　黄桥镇金田中学全体学生

　　四、活动形式：

　　1、各年级以班为单位分成若干活动小组，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为１小时／周／人，或１工作日／月／人。

　　各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展了社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。

　　２、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高学生的自我管理、自我教育、自我服务能力。

　　五、活动时间：

　　双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。

　　六、活动内容：

　　1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，清洁楼道、拾捡垃圾、清除牛皮癣等活动。

　　2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

　　3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

　　4、开展读书学*互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学*。

　　5、开展社会调查活动。

　　6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。

　　7、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。

　　8、参加学校学生假期安全值班工作。

　　9、参加爱心义卖活动。

　　七、活动效果：

　　（一）、服务社区

　　通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

　　（二）、走进社会

　　通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。

　　（三）、珍惜环境

　　通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决16

　　环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和*惯。

　　（四）、关爱他人

　　通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活*惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的.温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

　　（五）、善待自己

　　通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活*惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

　　八、活动小结：

　　社区志愿者服务活动，是*年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。

　　我校教导处、团委每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级（各团支部）都十分重视，精心准备，指导学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案。各班同学人人参与，组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动记录、照片和活动成果）交班主任，由班主任统一上缴到教导处。活动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果。

兴趣小组活动计划3

　　小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学*艺术的一方乐园。

　　一、组织美术兴趣小组。

　　美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。主要儿童画为主。通常每周一二次，遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。小组活动主要有三方面：

　　（1）第一步：基本技法训练

　　首先通过让学生欣赏一些优秀的儿童画绘画作品，增强学生对儿童画的绘画的兴趣，进而激发学生学*儿童画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的所见所闻。

　　（2）第二步：综合能力训练

　　1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表

　　向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整。

　　2、指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生学*布置校园的黑板报，宣传板块，边学边实践，边干边提高。

　　（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的*惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

　　二、经常开设美术知识讲座。

　　优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的`道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

　　三、举办第十五小学第一届“蓓蕾画社”画展。

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学*的成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。下学期美术兴趣小组在上学期的基础上，精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用，努力培养出色的艺术人才。

　　四、组织观摩活动。

　　组织学生和学生家长参观“蓓蕾画社”画展，让学生开阔视野，增长感知。

　　五、活动安排：

兴趣小组活动计划4

　　为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神，每周二下午第三节课开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的体育课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的.最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：

　　一、活动课程设置：

　　根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学*负担，全校师生人人参与，在活动中学*，在活动中进步，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下：

　　1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.羽毛球; 5.田径。

　　二、活动时间安排:

　　每周二下午第三节课在外操场集合，如遇下雨天就在六年级教室集中。

　　三 活动安全注意事项：

　　1. 穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；

　　2. 在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；

　　3. 要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

　　4. 活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

　　四、指导教师职责：

　　1. 要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

　　2. 检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

　　3. 活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

　　4. 如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

　　5. 及时做好活动记录，随时接受各级督查。

　　6． 和学生一起参与活动，不能做聊天、乘凉等活动。

　　7. 活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全

　　五、安全措施

　　（一）体育兴趣小组活动意外伤害预防预案

　　1、要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。体育老师对兴趣小组成员情况了如指掌，做到心中有数，确保活动安全。

　　2、要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。

　　3、每次体育兴趣小组活动，都要制定相应的安全措施。

　　1）、要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

　　2）、体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见*或小运动量练*与活动，确保运动安全。

　　3）、体育兴趣小组成员必须做好充分的准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

　　4）、教育学生活动时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第一。

　　4、活动场地设施都有专人负责管理，定期检查、维修和保养，确保使用安全。

　　（二）、应急预案。

　　1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往卫生院救治，严重者由学校老师陪同立刻送往医院，并及时向学校领导汇报，通知其家长。

　　2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往卫生院救治。

　　3、 体育活动时，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，安全应急处理小组在第一时间对事故做出判断，及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。

　　4、***时一旦发生伤害事故，要沉着冷静，及时汇报老师，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

　　5、对学生进行专项安全教育，进行体育兴趣小组活动意外伤害事故应急预案的演练，提高学生自我保护意识及处理突发事件的能力，以便发挥应急预案的最大效用。

　　（三）突发性伤害事件处理办法：

　　1. 伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。

　　2. 及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。

　　3. 保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。

兴趣小组活动计划5

　　活动主题：童谣、童趣、童心

　　活动设想：此方案以上学期兴趣小组活动为基础，是上学期活动的延续和发展。

　　随着孩子们年龄的增长他们的认知、接受能力和学**惯等方面都有了一定的提高，因此在本学期的兴趣小组活动中我保持上学期的大的框架内容不变，

　　主要让学生强化对童谣分类的认识，主要还是围绕着六个单元展开——传统、节令、游戏、新（环保、公益）和创编童谣。一个学期下来学生能独立并与他人合作表演各类童谣十余首，

　　独立或与他人一起运用学过的童谣写作方法创作童谣2——4句。在活动形式上更多采用学生们喜爱的方式学*（表演、合作、展示），从而增强他们的学*兴趣。力争通过活动使学生在吟颂中体会童谣丰富的写作特点；在互动中锻炼同伴之间的合作精神；在创作中体验成功的乐趣；在学*中获得丰富的知识和人生启迪。

　　改进方案：这学期改动最大的就是节令童谣、游戏童谣和创编童谣三个单元。其中，节令童谣是童谣种类中内容最为丰富也最具民族性的一个类别，

　　因此在这学期加大了这类童谣的比重。虽然有的节令童谣仅有短短的三两句但却高度的概括出了我国在民俗民风上的多彩性，

　　因此我也想让学生们能在兴趣小组的活动更多的了解、吟诵这些具有我们民族特点的儿童文学作品，获得更多的有关节气节令、民俗民风的相关知识，丰富学生的视野。

　　设计内容包括节令童谣《正月正》《五月五》、《九月九》和一首人们鲜为人知的'《夏季九九歌》。在游戏童谣上除了延续一首拍手童谣，

　　也是篇幅比较长的外，我还增加了两类形式不同的游戏童谣，一种是拍皮球童谣《拍球歌》，另一类是绕口令童谣，内容诙谐富有情趣，在配上适当的游戏动作和形式相信一定会受到学生的喜爱。另外在创编童谣上也做了一定的调整，结合实际生活将原来的以“、奥运、低碳、环保”为题材改成了围绕“三五一零，绿色出行”为主题的创编活动，体现出了当今的时代特点。预期效果：

　　1、通过一个学期的活动使每个学生每类童谣至少掌握1——2首；能独立或与他人一起在众人面前自信且有表情表演自己喜爱的童谣；能独立或与他人一起合作创编2——4句童谣一首或多首，了解童谣的创作特点。

　　2、通过活动使学生了解一些有关生产、生活常识、知道童谣的分类，知道中华

　　传统童谣是具有中国特色的儿童文学艺术形式之一，从中感受童谣在一个人成长过程中不可忽视的作用。

　　3、在活动中感受童谣丰富的内容以及表现形式的多样性，通过说、唱、编、演童谣，培养学生的音乐素质，提高学生的表现能力和创造能力，增强学生的合作意识。

　　过程与安排：

　　第一单元：传统童谣（2课时）

　　第二单元：节令童谣（2课时），获得丰富的节气节令知识，了解多彩的民俗民风，童谣的写作特点。

　　第三单元：游戏童谣（3课时），培养学生手、口的协调性和同学之间的合作能力，童谣的写作特点。

　　第四单元：新童谣（2课时），感受新童谣的写作特点，（每句字数不同，但仍有很强的韵律感），从中感受童年的快乐和获得丰富的人生感悟。

　　第五单元：公益环保童谣（2课时），体会创作童谣的特点，增强责任意识。第六单元：创编童谣（1课时）。选泽学生感兴趣的内容或当前的热门话题（在调查或自愿的前提下，可以生生合作也可以家长学生合作完成）。

　　教学建议：

　　1、由于一年级小学生的年龄特点，注意力时间短，因此教师要通过变换不同的教学活动来吸引学生的注意力，如：分角色朗诵、边朗诵边表演，师生、生生、男女生互动接龙、表演等形式。

　　2、为了能调动并使每个学生在活动中都能得到锻炼，教师在课堂上要尽可能的为每个孩子提供上台表演展示的机会，引导他们快乐自信的表演，从而培养他们乐观向上的生活情趣。

　　3、鼓励学生把在学校学到的童谣回家表演给家长看，并和家长一起进行互动，感受（回忆）童年的快乐生活，促进两代人之间的情感交流。

　　4、每次活动后进行展示、检测与评价。

　　评价建议：

　　1、评价标准为：优、良、合格。

　　2、学生能自信、有表情、动作和谐的大声吟诵童谣为“优”；学生能有表情、动

　　作和谐的大声吟诵童谣为“良”；学生能有表情的朗诵、动作基本协调为“合格”。

兴趣小组活动计划6

　　一、活动目标

　　1、参加活动增加学生对舞蹈学*的兴趣

　　2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确

　　3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的个性

　　4、增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力

　　5、增进学生群体的合作精神

　　6、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲

　　二、活动措施：

　　2-4年级爱好舞蹈的学生自愿报名参加。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水*高低，保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。逐段示范、讲解动作，逐个辅导。学生个人练*和个别辅导相结合。采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水*。

　　三、活动时间：

　　每周星期二—星期五下午活动课

　　四、活动内容：

　　1、热身运动；在训练的5分钟左右的时问里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

　　2、地面训练：学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用*整的地板来帮助队员们进行软度和开度的训练，主要措施有：

　　(1)肩的开度和前腿的软度训练

　　(2)旁腰和旁腿的软开度训练

　　(3)胯部和臀部的训练

　　(4)节奏和方位的训练

　　(5)踢腿和力量的练*

　　3、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。

　　4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的.特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

　　5、排练小型的舞蹈，来锻炼学生。

　　在舞蹈教学中，我采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。

兴趣小组活动计划7

　　一、指导思想

　　在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学

　　生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育工作，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。

　　二、活动目的

　　1.学得开心，玩得开心。在学*中培养兴趣，在游戏中

　　学*科学。

　　2.培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

　　3.促进学生整体素质的提高。

　　三、活动时间及地点

　　1、时间：课外活动时间

　　2、地点：科学实验室。

　　四、活动内容

　　选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生

　　动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学*过程。

　　五、具体活动安排：

　　本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水*不一样，所以将活动内容初步定为“阅读科技类报刊杂志”、“观察鲫鱼的

　　嘴一张一合是在喝水吗”、制作呼吸模型”由三、四年级的学生进行练*和创作，五，六年级活动内容定为制作，小天*，科学幻想手抄报，制作太阳能热水器，水火箭的制作等，老师进行辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。

　　九月，

　　1阅读科技类报刊杂志。

　　2观察鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗

　　十月，

　　1制作呼吸模。

　　2科学幻想手抄报。

　　十一月，

　　1制作小天*。

　　2阅读科技类报刊杂志。

　　十二月，

　　1阅读科技类报刊杂志。

　　2制作太阳能热水器。

　　元月，

　　1水火箭的.制作。

　　2整理科学成果。

　　六、活动措施

　　1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。

　　2、活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。

　　3、实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。

　　4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。

　　5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆小学各年级课件教案*题汇总一年级二年级三年级四年级五年级大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

　　七、注意事项

　　1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

　　2、积极参与各项学*活动，有秩序，有热情。

　　3、自觉维护科学实验室的整洁环境。

兴趣小组活动计划8

　　一、指导思想：

　　落实计划，认真学*“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年十月份举行福州市校园足球活动获得好成绩。

　　二、培训目标：

　　少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水*。

　　三、训练计划：

　　本学期的的训练主要分为以下几步，第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，保证队伍的持续发展。第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性，使之有意主动投入。第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训

　　练的积极性。第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水*。.推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

　　1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学*技术技能之前先学*做人道理，从思想上重视教育。

　　2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水*，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

　　3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

　　4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的'基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。

　　四、训练内容：

　　(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.

　　(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1 .学*掌握跑的正确技术.2 .提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.

　　(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发

　　展学生个人技术特长.

　　1 、提高活动中控球能力。

　　2 、正确掌握传接球技术。

　　3 、提高技术运用能力。

　　4 、注意发现学生特点加以培养。

　　(四)提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。

　　1 、明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。

　　2 、提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力。 3 、确定基本阵容,初步形成2-2-1全攻全守的基本打法.

　　五、主要训练手段。

　　1 、身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练*。

　　2、技术训练:各种个人颠,控球练*,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等。

　　3 、战术训练:2对1,2对2,3对2对抗攻守,半场攻守练*比赛。

　　六、训练的时间安排为：

　　周六早上7:30-8:20

　　七、活动负责人：

　　曾小凯、陈婷、林美随、林玲

　　八、足球兴趣小组活动进度

　　一、了解足球运动的起源于发展

　　二、球性练*（颠球）脚内侧踢球

　　三、球性练*（颠球）脚背内侧踢球

　　四、球性练*（颠球）脚背正面踢球

　　五、球性练*（颠球）脚背外侧踢球；脚尖、脚跟踢球

　　六、球性练*（颠球）复*脚内侧踢球，脚背内侧踢球技术

　　七、球性练*（颠球）教学比赛；立定跳远测验

　　八、球性练*（颠球、拉球、踏跳球）脚背外侧运球

　　九、球性练*（颠球、拉球、踏跳球）脚背内侧运球

　　十、球性练*（颠球、拉球、踏跳球）脚背正面运球十一、球性练*运球绕障碍运球绕障碍接力比赛

　　十二、球性练*（颠球、拉球、踏跳球）运球绕障碍接脚内侧射门

　　十三、球性练*复*运球技术教学比赛坐位体前屈测验

　　十四、球性练*（自练）脚内侧接球

　　十五、球性练*（自练）脚背正面、脚底接球十六、球性练*（自练）胸部接球；腿部接球十七、球性练*（自练）复*接球技术；教学比赛十八、测验：颠球;脚内侧传、接地滚球(两人一组)

兴趣小组活动计划9

　　跳绳少年宫的传统体育项目，我们希望通过活动，丰富学生课余生活，提高学生身体素质。当然，活动还是课堂教学的延伸，它不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学*兴趣，而且有助于学员巩固课内所学知识，培养学员的创新精神和实践能力。

　　一、活动目的：为丰富学生文化生活，提高学生体育运动水*，提高学生身体素质，特制定以下计划。

　　二、活动要求：

　　1、少年宫活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。

　　2、学生应该按时参加活动，有特殊事情不能到的，必须提前跟教师请假。

　　3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒。

　　4、活动过程中一定要严格要求，每天按质按量完成活动任务。

　　三、活动措施：要把活动和思想教育结合起来，有意识地渗透品德教育，培养学员“爱 祖国、爱少年宫、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟家长、少年宫领导的.联系，使学员能安心活动，无“后顾之忧”。通过全体学员的共同努力。从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格活动，加强意志品质培养，争创佳绩。

　　四、活动的内容的安排：1.单人跳绳无失误定量练*、单人跳绳定时定目标练*、单人定量与耐力结合练*。2.1分钟完整跳绳和练*、单人双摇1分钟、单人双摇 1 分钟、单人双摇 1 分钟、单人双摇1分钟。

兴趣小组活动计划10

　　一、指导思想：

　　乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公*等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

　　二、组织安排：

　　建立以体育组为首的.训练小组，学生自愿报名参加。

　　三、训练任务：

　　1、熟悉乒乓球球性。

　　2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。

　　3、掌握乒乓球的基本比赛规则。

　　4、参加乒乓球比赛。

　　四、训练时间：

　　每周星期二. 四下午兴趣小组活动时间

　　五、训练地点：

　　乒乓室、乒乓球台

　　六、具体训练内容：

　　阶段一：熟悉球性，握拍、颠球练*，对墙推球练*。

　　阶段二：学*准备姿势与站位。练*步伐移动，

　　阶段三：发球练*，正反手发球。

　　阶段四：接发球练*，推挡球。

　　阶段五：削球、搓球练*。

　　阶段六：攻球、对打练*。

　　阶段七：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。

兴趣小组活动计划11

　　新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下：

　　一、学生分析：

　　凡在美术小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中，那毓、肖娜等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的.美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。

　　二、活动奋斗目标：

　　在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的速写技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生20名左右。

　　三、活动人数：

　　18人

　　四、措施要求：

　　1、在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。

　　2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。

　　3、扩大绘画及表现形式范围，以速写为基础，有彩笔画、蜡笔画、国画、布贴、纸贴，丰富学生的业余生活，让学生觉得生活中处处有美，更加热爱自己的生活。

　　4、每次活动做到有目的、有任务、有展评，完成的作品可以摆出来，供同学们参观、学*，之后让学生谈谈自己的想法。

　　5、定期组织展览活动，对美术小组中积极参与的成员表示鼓励，评出优秀作品并给予奖励，以次带动其他学员更加热爱绘画，描绘生活。

兴趣小组活动计划12

　　一、活动目的

　　促进中学生快乐高效学*和全面发展，培养自觉主动的学*兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的'健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

　　二、指导教师:

　　三、招募组员

　　通过在全校中宣传、动员，自愿报名，教师*衡各班人数，确定兴趣小组成员名单。

　　四、活动计划

　　1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的三年规划和*期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。

　　2、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的历史课外知识、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每周五下午最后一节开展活动，两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章。

　　3、选定主题，组员自行搜集资料，写好提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座。

　　4、一学期内收集期刊《历史园地》，组织历史知识，撰写小论文，搞好材料积累。

　　5、与历年考上重点高中的文科学生座谈。

　　6、研究中考，了解动态，摸清规律，使学*更有针对性和效率，努力取得优异成绩。

　　7、学*评阅试卷，带动帮助其他同学学好历史。

　　五、阅读书目参考

　　⑴《上下五千年》（上海人民出版社）

　　⑵《中国*代史》（中华书局版）

　　⑶《史记》“本纪、世家、列传”注释本（中华书局）

　　⑷《世界史》（高等教育出版社，齐世荣、吴于廑主编）⑸《第三帝国兴亡录》

　　⑹《杜鲁门回忆录》或《丘吉尔回忆录》

　　⑺《尼克松回忆录》

　　⑻《国史概要》（复旦大学出版社，樊树志）

　　⑼《论语》《诗经》《孙子兵法》注解本

　　⑽《***回忆录》《***自述》《***诗词》《***选集1-5卷》（***出版社）

　　⑾《东周列国志》

　　⑿《全球通史》（上海社会科学出版社，美国斯塔夫里阿诺斯著）

　　⒀《万历十五年》（黄仁宇，三联书店）

　　六、活动安排

　　周次

　　活动内容

　　活动形式

　　备注

　　2

　　历史兴趣小组建立

　　民主推荐

　　4

　　手抄报展览

　　展评

　　7

　　***面面观

　　搜集材料

　　8

　　历史知识竞赛

　　比赛

　　11

　　历史人物评述

　　专题讲座

　　13

　　成语历史故事

　　17

　　中华诸姓的来历

　　搜集材料

　　20

　　学期以来活动

　　总结

　　七、表彰与奖励

　　1、各项比赛活动分别设团体奖和个人奖。

　　2、在兴趣小组活动中，各项比赛之和前三名的为今日之星班。

兴趣小组活动计划13

　　一、指导思想

　　羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动。通过羽毛球活动，引导学生树

　　立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚实、果敢、公*等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生的羽毛球技能，特制订本计划。

　　二、组织安排

　　通过每周的羽毛球训练的方式开展兴趣小组活动计划。

　　三、训练目标

　　1、熟悉羽毛球球性。

　　2、掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。

　　3、掌握羽毛球的.基本比赛规则。

　　4、参加班级联谊羽毛球比赛。

　　四、训练时间、场地

　　每周星期三、星期六下午（1小时~2小时），以租借的方式包下校体育馆的

　　8个场地。

　　五、具体训练安排

　　第一周至第二周：熟悉球性站位，练*步伐移动。

　　第三周：学*准备姿势与正反手发球。

　　第四周至第七周：发球练*，握拍，颠球练*。第八周至第九周：接发球练*，推挡球。第十周至十二周：削球，搓球练*。

　　第十三周至第十五周：攻球，对打练*。

　　第十六周：比赛羽毛球小常识，进行羽毛球比赛。

　　六、训练要求

　　同学训练课的内容形式，要求多种练*手段尽量与游戏活动相结合，以激发

　　同学对羽毛球的兴趣。在活动过程中以互动、互助的兴趣教学为主，通过兴趣小组活动，同学要基本能掌握羽毛球的击球要领。我们本次学*只要求同学学*后可以掌握基本的击球要领。在学*过程中，我们将采取兴趣娱乐的方式方法，让组员自由练*球感开始，由不会控制到能熟练控制球，从不会击球能按落点准确击球，从而形成学*羽毛球的兴趣模式。

兴趣小组活动计划14

　　一、指导思想：

　　少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求。 “为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子”，我们希望每一个孩子在学校得到最好的教育，并根据每个学生的特点，全面发展，展现自我。兴趣小组的开展可以丰学生的课外生活，提高学生各方面的能力，在学校的舞台上，给他们展示自我的机会，让他们充满热情与自信。开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的'重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。

　　二、具体工作

　　（一）基本要求

　　1、各辅导教师结合自己的特长、根据学生的兴趣、爱好、特长对本学期的活动作好安排、落实名单、抑定训练计划。

　　2、兴趣小组活动利用课外时间进行。

　　3、辅导老师、班主任必须对参加兴趣小组活动的学生切实加强安全教育，。

　　4、指导教师的辅导，要有实质内容，有记录。

　　（二）兴趣小组设立

　　根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长

　　1、艺术类：电子琴、舞蹈、儿童画、陶艺兴趣小组；

　　通过舞蹈、器乐、绘画等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。

　　2、体育类：田径队、乒乓球、踢毽、跳绳兴趣小组；

　　通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉

　　锻炼身体的好*惯，促进学生的身心发展，增强学生的体质。

　　3、学科类：语文作文兴趣小组、奥数兴趣小组；通过兴趣小组活动，充分挖掘学生潜能，开阔学生视野，陶冶学生情操，全面提高学生素质。

　　各兴趣小组要按计划认真开展活动，辅导教师要及时到位，在兴趣小组活动中要注重学生兴趣的培养，“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。

兴趣小组活动计划15

　　紧紧围绕学校课程管理室的工作目标，在新课程理念的指导下，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术教育活动，本学期开展的美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学*环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　二、活动时间：

　　每星期三的下午2：20——3：50 为美术兴趣小组活动时间，小组成员必须准时到达指定的美术教室。

　　三、活动步骤：

　　美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　　（一）、组织健全美术兴趣小组

　　美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，学校为各兴趣小组安排的活动时间为星期三的下午，我希望活动不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的'深度、广度和力度。

　　（二）、具体计划小组活动内容

　　美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学*的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学*内容，而这次的兴趣小组学*的内容主要从绘画方面着手，以基础课程（素描、色彩等）为主，穿插民间剪纸艺术修养。所以，小组具体的活动内容分为三个：

　　（1）重点培养学生的观察能力和创新思维能力，欣赏名人名画，提高学生的欣赏能力；

　　（2）重视基础知识方面的学*，从素描、色彩、速写等方面入手，穿插民间剪纸艺术学*，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；

　　（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的*惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

　　（三）、开设美术知识欣赏课程

　　优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通

　　过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或计算机教学，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

　　（四）定期举办学生作品展览

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学*成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　（五）、举行美术绘画比赛

　　美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、简笔画、色彩等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术

　　更加热爱，从而积极认真的去学*。

　　开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展6）

——兴趣小组活动计划菁选

兴趣小组活动计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的兴趣小组活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

兴趣小组活动计划1

　　谷里镇五龙联小兴趣小组活动计划课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动作用。为了给爱好美术同学一个良好的学*环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

　　一、组织健全美术兴趣小组

　　美术兴趣小组人数不宜过多，大约30名左右。活动要固定，活动制度化。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：

　　（1）使学生了解一些简单的美术常识知识。

　　（2）以儿童画、创作画为主进行教学。给学生自己创作作品的时间和空间。欣赏名人名画，提高欣赏水*。

　　（3）重视基础训练，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到、感到的事物进行思考的*惯。

　　（4）指导学生设计手抄报、黑板报等，边学边实践，边干边提高。使学生兴趣与应用相结合。

　　（5）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的*惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容积极向上，催人奋进。

　　二、做好点评工作

　　对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学*，共同进步。从中使学生对绘画产生浓厚的兴趣。

　　三、定期举办美术展览。

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学*成果，为同学提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。作为教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，精心绘制，多出佳作，在校内展出起到示范作用，努力培养出色的艺术人才。

　　组织观摩活动。

　　我们组织学生观摩优秀作品，让学生开阔视野，增长感知。举行绘画比赛。

　　绘画比赛能够有效的`提高学生的素质和能力。计划组织兴趣组参加绘画比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能，使学生对绘画产生极大的热爱，从而认真的去学*。订立必要制度，抓好思想工作。

　　要教育学生自觉遵守学*制度，明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生全面发展。

　　开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

五龙联小

　　20xx.4.1

兴趣小组活动计划2

　　一：主导思路

　　根据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学*和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学*课外文化知识和形成良好*惯的机会，为学生终生学*和形成健康的人生观奠定基础。

　　二：活动目标

　　在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学*能力的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。

　　三：活动设想

　　（1）通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学*和掌握汉语言文字的认识。

　　（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

　　（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的.校内、外活动。

　　（4）培养学生乐观的学*态度和团结友爱精神。

　　（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。

　　（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。

　　（7）通过本人的《绿色原野》网站，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学*兴趣，培养学生的认知能力。

　　（8）通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。

　　（9）每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。

　　（10）具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况随机待定。

兴趣小组活动计划3

　　指导思想：

　　乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公*等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生乒乓球技能，特制定本计划。

　　一、组织安排：

　　建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。

　　二、活动小组成员名单：

　　男队：女队：

　　三、训练任务：

　　1、熟悉乒乓球球性。

　　2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。

　　3、掌握乒乓球的基本比赛规则。

　　4、参加乒乓球比赛。

　　四、训练时间：

　　早晨及大课间 下午放学后

　　五、训练地点：

　　乒乓室

　　六、具体训练内容：

　　第一周至第二周 熟悉球性，握拍、颠球练*，对墙推球练*。

　　第三周：学*准备姿势与站位。练*步伐移动，

　　第四至七周：发球练*，正反手发球。

　　第八至九周：接发球练*，推挡球。

　　第十周至第十二周：削球、搓球练*。

　　第十三至第十五周：攻球、对打练*。

　　第十六周：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。

　　七、训练要求：

　　学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练*手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。梯队的学生主要以培养学生的球性和基本功，比赛队的学生主要培养其竞赛水*和心理素质。在本学期，着重训练学生的.发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，在训练过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学*乒乓球的教学模式。

兴趣小组活动计划4

　　一、指导思想

　　1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

　　2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字*惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

　　二、活动目标

　　1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学*以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3、通过书法练*，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的.精神。

　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　三、活动措施：

　　1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　3、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

　　4、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理，特别是小组成员的个人成长经历和学*期间创作的优秀作品，予以保存和收藏。

　　5、每年组织几次各级各类的比赛和投稿，特别是市、县、区教育系统组织的书法比赛，应特别重视对待，争取获得较好名次。

　　6、书法组要利用好实物投影仪，经常对学生进行书法知识的讲解，使学生在学好毛笔字的同时也能懂得一些书法常识。

　　7、要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加书法学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学*成果。

　　8、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理

　　四、活动内容：

　　1、利用《写字》书本，强化仿写练*。

　　2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练*。

　　3、活动成果以手抄报，优秀*作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。

　　五、活动时间：

　　每周三下午第三节

兴趣小组活动计划5

　　一、指导思想

　　羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订本计划。

　　二、活动口号：

　　寓学于乐，增强体质，以球会友，共同提高

　　三、活动宗旨：

　　发展学生个性特长，促进身心健康和谐发展，丰富校园文化生活，激发学生的运动兴趣。

　　四、活动安排

　　建立羽毛球兴趣小组，学生自愿报名参加。

　　1、首次活动时将学生按班级分组，一般每组三到五人，指定一名组长，负责工作的安排、点名、配合教师实施管理。

　　2、每一小组按排一位学生带好活动器械，保证活动的正常进行。

　　3、为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的训练，教师必须在每节课前布置好场地，每次活动均按排几组学生示范。

　　4、学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让活动到位。

　　5、多按排男生与女生对抗赛、高手对抗赛、班级对抗赛、阶段比赛，有可能的话，学校还会开展全校性的大型羽毛球比赛。

　　五活动任务

　　1、熟悉羽毛球球性

　　2、掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。

　　3、掌握羽毛球的基本比赛规则。

　　六、活动时间

　　每周星期三下午第二节课后。

　　七指导教师：张等*

　　八、活动地点

　　学校操场

　　九、活动要求

　　学生训练课的'内容、形式、要求多种变化，各种练*手段尽量与游戏活动结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。达到丰富课余生活，增强学生体质的目的。

　　十、安全措施

　　1、教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。

　　2、学生分组活动时，教师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理，教师要不离开学生训练场地。

　　3、课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤。

　　20xx年10月

兴趣小组活动计划6

　　时间：每周三下午（二小时）

　　地点：美术活动室

　　辅导员：朱延庆

　　一、学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走*校园，走*班级，走*每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

　　二、教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水*和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术兴趣小组二课活动计划如下：

　　1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的'判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

　　2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

　　3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

兴趣小组活动计划7

　　当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处置的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充沛培养同学的能力，促进同学的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使同学学有所得，学有所长。

　　一．活动措施

　　为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：

　　1、做好报名工作

　　先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约20人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让同学自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出20名个具有一定计算机基础的同学作为学员（要求为三至六年级），活动地点为学校计算机教室，时间为每周三下午第三节。

　　2、加强管理

　　为能更好地完成课外活动的学*目标，必需做到认真备课，耐心辅导，全面关心保护同学，管理组织教育好同学遵守同学日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要保护来之不易的计算机设备。

　　3、 重视计算机引言课的教学，培养同学的学*兴趣

　　学*兴趣是同学基于自身的学*需要而表示出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是胜利的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的发生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用，最大限度地让同学了解到计算机的重要作用，学*计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充沛调动同学的学*积极性。

　　4、 注重上机操作能力，使学*兴趣耐久不息

　　计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。同学上机操作的过程是一个融阅读、理解考虑和观察、验证于一体的过程。同学刚开始学*时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让同学自身去考虑问题、上机实践探索解决问题的方法，给同学“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证同学富余的上机时间，着重培养和锻炼同学的操作技能。当同学通过自身的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充溢一股学*计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练*题，让同学自身带着问题操作预*，然后教师再总结同学的学*情况。同时不定期地开展一些全体同学都参与的指法练*、编辑排版等操作竞赛，让学*兴趣耐久不息。

　　5、 发挥“小老师”的作用，激发学*兴趣

　　同学当“小老师”改变了保守的师生间单向传送知识的方式，使同学由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了同学的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是同学最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉同学教学目标，让同学自身组织上课，同学就会依照自身的理解程度，以自身最好的'教学方式，扮演“小老师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个同学，这时让一局部操作较好的同学当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，一起学*，一起激发学*兴趣。

　　二、具体活动内容：（电脑绘画）

　　本学期由于是刚组建兴趣小组，同学年龄结构大，水*不一样，所以只能将活动内容初步定为“电脑绘画”由高年级同学带领和辅导三年级的同学进行练*和创作，老师进行辅导，一起确定创作的主题。争取到期末活动时，三、四年级的同学能较熟练的使用画图的各种工具，并能简单的进行绘画创作。高年级的同学要创作出一幅较完整的作品。

　　三、在期末活动结束时，结合学校的布置，要对小组活动的情况进行检查和考核。而且要对活动小组的成员进行考核，评出优秀学员。

兴趣小组活动计划8

　　一、指导思想

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了着眼于学生的终身发展，学校积极开展诵读活动，使读书成为学生的*惯，促进学生素质全面和谐发展；让学生在书中积极意义的熏陶下茁壮成长；努力为学生营造一个书香校园，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　一、活动目的

　　通过活动的开展，营造浓郁的诵读氛围，激发学生诵读的兴趣，提高诵读的水*和能力，培养更多优秀的'诵读人才。

　　二、诵读内容

　　诵读的内容为现行教材和课外阅读中的优秀篇目。

　　三、活动时间：

　　每周星期二课外活动。

　　四、活动地点：

　　xxx

　　五、具体措施：

　　1、遵循由扶到放的原则，由原先的领读过渡到学生自由诵读。

　　2、以培养兴趣为宗旨，开展形式多样的诵读活动。如：引导学生欣赏画面、想象诵读、游戏诵读等方式。

　　3、阅读经典故事。（以一年级《乌鸦喝水》为例：可一天让学生阅读一个喜欢的小故事，并学会用自己的话说出故事）

　　4、每周评选诵读之星

　　教学活动

　　做好开班的宣传、发动准备。讲授

　　（1）学生名单的确定。

　　（2）参加活动的要求事项。讲授3-

　　（3）普通话强化训练。

　　（4）优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型和基本要素。讲授示范辅导练*

　　第5-6周

　　1、练*诵读，掌握诵读技巧“停顿”。

　　2、优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型和基本要素。讲授示范辅导练*

　　第7-8周

　　1、练*诵读，掌握诵读技巧“重音”。

　　2、优秀朗诵作品欣赏，试着练读。讲授示范辅导练*

　　第9-10周

　　1、练*诵读，掌握诵读技巧“语速的控制”。

　　2、优秀诵读作品欣赏，试着练读。

　　讲授示范辅导练*

　　第11-12周

　　1、练*诵读，对诵读技巧语势“升调、*调、降调”的学*。

　　2、优秀诵读作品欣赏，练读。讲授示范辅导练*

　　第13-14周

　　1、练*诵读，感受激扬感情的诵读作品。

　　2、优秀朗诵作品欣赏，练读。

　　讲授示范辅导练*

　　第15-16周

　　1、练*诵读，感受*缓感情的诵读作品。

　　2、优秀朗诵作品欣赏，练读。

　　讲授示范辅导练*

　　第17-18周

　　1、练*诵读，感受低沉感情的诵读作品。

　　2、优秀朗诵作品欣赏，练读。

兴趣小组活动计划9

　　指导思想：

　　为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。

　　教学要求：

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的`作业。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　具体工作措施：

　　1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　3、经常督促学生完成一些学*音乐的好*惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，*时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

　　4、对小组的课程做出规范，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

　　5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　　执教老师：寿妹周英张莉

　　学生名单：詹詹波宣莹徐霞詹婷骆慧熹

　　活动时间：20ｘｘ年－20ｘｘ年第一学期第二周开始，每周周一、四中午。

　　活动地点：音乐教室

　　周次

　　时间

　　活动内容

　　1

　　9、2—9、9

　　制定活动小组工作计划

　　2

　　9、10—9、16

　　器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

　　3

　　9、17—9、23

　　器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

　　4

　　9、24—9、30

　　器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

　　5

　　10、1—10、7

　　器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

　　6

　　10、8—10、14

　　器乐、声乐、傣族舞、形体训练

　　7

　　10、15—1021

　　器乐、声乐、傣族舞、形体训练

　　8

　　10、22—10、28

　　器乐、声乐、傣族舞、形体训练

　　9

　　10、29—11、4

　　器乐、声乐、傣族舞、形体训练

　　10

　　11、5—11、11

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　11

　　11、12—11、18

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　12

　　11、19—11、25

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　13

　　11、26—12、2

　　器乐、声乐舞蹈练*

　　14

　　12、3—12、9

　　优秀曲目介绍

　　15

　　12、10—12、16

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　16

　　1217—12、23

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　17

　　12、24—12、30

　　复*考试

　　18

　　12、31—1、6

兴趣小组活动计划10

　　一、地理课外活动的目的

　　本学年活动的开展是在明确学*目的的基础上，拟定开展的活动，根据活动的主题，采取可行的方法和步骤，进行地理现象的观测调查、记录、整理、分析探究、得出结论。也可由教师进行主题式的讲座，培养学生的正确的人生观、

　　世界观，具备环境保护意识，提高学生的应用知识能力，自学能力，探究能力，合作能力，感性知识和理性知识相结合的能力，是提高学生学*质量的新途径，有利于培养国家需要的具有综合素质的人才。

　　二、开展课外活动的必要性和可行性

　　（一）开展地理课外活动，具有较高的实践价值。

　　1、有利于全面落实新教学大纲的要求

　　新的《高中地理教学大纲》指出，要注意引导学生运用探究的方法，联系生产和生活实际，开展地理课外活动。对学生的考查范围、方式也作了明确的规定，考查范围除课本学*外，还应包括从事野外观测，社会调查活动的能力、考试的形式可采取笔试、口试、作业检查、调查报告和小论文检查等方式。课外兴趣活动是与课堂教学与考查结合紧密而又不可缺少的重要环节。

　　2、是完成教学目标的有效途径

　　课外兴趣活动能激发学生主动探究的'兴趣、变被动接受知识为主动探究知识，并能培养学生的地理观察能力，以及独立获取和应用知识的能力，而这正是我们地理教学的最高目标。

　　3、是对高中地理教学方法的新探索

　　开展课外兴趣活动，为地理教学探索出一条新路，有助于学生掌握新的学科知识的学*方式，培养出具有一定自学能力、分析能力、合作能力的高素质人才。

　　（二）开展课外活动的可行性

　　1、学生有较高的兴趣。高中学生对发生在周围环境的许多自然现象和人文现象及其变化有较强的感知能力，也有探索变化规律和奥秘的兴趣和欲望，在教师的安排和指导下，相信许多同学能以较高的热情投入到该活动中来。

　　2、学生有一定的调查、观测、分析和实践能力。比较初中生，高中学生的认知水*较高，有一定知识基础，视野较开阔，思维较活跃，也有较强的独立思考、分析能力，有能力独立或与人合作用所学的知识来分析解决一些地理问题。

　　三、课外活动开展的原则

　　①学生为主体的原则。教学过程中，学生是整个学*过程的主体，教师起指导作用，指导学生拟定课题，在采取方法和步骤，写出活动报告等方面提出建议供学生选择参考，整个过程由学生自主进行。

　　②以点带面的原则：开展时选定一些知识较扎实、能力较强、兴趣较高的同学为主持人，由他们主持、以若干小组为单位进行专题性开展活动，然后过渡到每位同学独立完成活动课题。

　　四、拟定的活动

　　①连续观测一个月（至少半个月）的月相、记录并总结月相的变化规律，尝试分析的原因。观测日食、记录，探讨其形成的原因。

　　②针对环境破坏严重和学生环境保护的薄弱，开展环保系列化讲座。③*几年来，你家乡农村的种植业结构有什么变化？为什么？

　　④开展关于家乡水资源的调查研究。你的家乡附*有河流、湖泊或池塘吗？如果有，自你记事以来，它发生了怎样的变化？你是否满意这种变化？请分析河流（湖泊或池塘）变化的原因，并为该河流（湖泊或池塘）的发展前景提出自己的设想和建议。

　　五、活动原则

　　1、学生为主体的原则。教学过程中，学生是整个学*过程的主体，教师起指导作用，指导学生拟定课题，在采取方法和步骤，写出活动报告等方面提出建议供学生选择参考。整个过程由学生自主进行。

　　2、以点带面的原则：实验时选定一些知识较扎实、能力较强、兴趣较高的同学为主持人，由他们主持带领小组为单位进行活动。

　　六、活动对象

　　对象：高一、二年级学生。

兴趣小组活动计划11

　　一、指导思想

　　1、培养学生学*数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。

　　2、增强学生学*数学的信心，并能取得更好的成绩。

　　3、培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。

　　二、成立数学兴趣小组的目的

　　1、提高数学兴趣

　　通过兴趣小组的学*，提高同学们的学*兴趣，让更多的学生能有机会再进行学*，并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。

　　2、培养数学思维

　　训练学生的思维能力，引导学生掌握学*数学的思想方法，培养分析、推理、判断能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才能，激发创新思维，发展学生的创造力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础。

　　3，树立数学志向

　　在数学的学*中，体验数学学*的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。培养学生科学的学*态度和方法，树立攀登科学高峰的志趣和理想。 4，扩大知识面

　　在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学*过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　5、增加实践的机会。

　　由于兴趣小组不仅有室内的'理论学*而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学*数学的用处。当然也更增加他们的学*兴趣。

　　6、丰富学生的第二课堂。

　　从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学*的乐趣，更增加学生的学*兴趣兴趣。

　　三、工作思路：

　　1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

　　2、将数学知识分成若干专题，内容尽可能与教材相结合，力求大众化，由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解和掌握，增加学生的理解能力。

　　3、精心准备，上好每一节兴趣培养课，确立知识的产生和结束。

　　4、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。

　　5、合理安排各个知识的先后顺序。

　　6、个别学生的重点辅导。

　　7、建立良好的朋友关系。

　　8、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。

　　9、把两个年级的数学兴趣小组成员分为两个小班，七年级跟八年级各一个班，一个星期每个班一节课，每节课倒是经过辅导老师精心准备的内容，比如玩游戏、专题训练，奥数题，设计数学方案等等，上课方式不再是课堂上的四十五分钟的死板，应该是活跃的，积极的，有说有笑的，有合作有讨论，课后有收获有感想。让学生真实了解数学的乐趣。

兴趣小组活动计划12

　　为营造良好的第二课堂氛围，充分发挥课外活动在提高学生综合素质中的重要作用，实现我校学生课外活动的科学化、规范化和制度化，加强我校学生课外活动的思想性、专业性和广泛性，以达到培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我校学生课外活动管理制度。

　　一、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的.的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，学校将有计划地开展兴趣小组活动。兴趣小组活动是学校的选修类课程。

　　二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组，每学期初，由班主任协助组织报名。

　　三、学校设剪纸兴趣小组和绘画、舞蹈兴趣小组，实行分别管理。期初由科技辅导员和教导处统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。

　　四、每一位科技辅导员教师参与辅导一个兴趣小组，每个兴趣小组要认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。

　　五、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，每个兴趣小组设立组长一名，让学生参与管理。

　　六、自觉爱护活动器材、注意环境卫生，保持场地整洁。

　　七、期末做好兴趣小组的总结工作，评选好兴趣小组的优秀学员，一般占10％的比例。学校将组织多种形式的成果汇报活动，并对兴趣小组进行合理评价。

　　八、兴趣小组活动手册、学生获奖证书、发表作品复印件，交少先队和教导处资料室存档，学校将按有关规定给予奖励。

兴趣小组活动计划13

　　为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年科技兴趣小组活动计划如下：

　　一、总目标

　　帮助学生在兴趣中学*，学*中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学*态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

　　二、组织方式

　　1.考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学四、五、六年级中自愿报名产生。

　　2.兴趣小组总体工作由胡老师具体负责。

　　3.兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。

　　三、活动方式

　　兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

　　四、活动时间

　　兴趣小组的活动时间为：每周星期四的下午3：454：30

　　五、活动地点

　　1、兴趣小组的主要活动地点为：学校科技室。

　　六、活动步骤

　　1、风筝小组时间

　　活动方式活动内容参与教师目标次数

　　第一阶段专题讲座

　　风筝的原理及制作xxx

　　使学生掌握必要的基础理论知识

　　第二阶段

　　项目实践（趣味制作）制作风筝xxx

　　通过各种风筝制作，培养学生的`识图能力和各种工具的使用技巧，认识基本的风筝制作流程。

　　第三阶段

　　项目实践（趣味制作）试飞后进行改进xxx

　　面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。

　　第四阶段

　　项目实践（创新设计制作）自己设计并制作风筝xxx

　　培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。

　　2、车模兴趣小组时间

　　活动方式活动内容参与教师目标次数

　　第一阶段专题讲座xxx

　　使学生掌握必要的基础理论知识。

　　第二阶段

　　项目实践（趣味拼装）xxx

　　使学生了解车模组装的一般规律。掌握车模组装的基本技术。

　　第三阶段

　　项目实践（赛道竟速）xxx

　　初步使学生具备赛道比赛的水*

　　第四阶段

　　项目实践（赛道竟速）xxx

　　3、航模兴趣小组时间

　　活动方式活动内容参与教师目标次数

　　第一阶段专题讲座xxx

　　使学生掌握必要的基础理论知识。

　　第二阶段

　　项目实践（制作）xxx

　　使学生了解航模制作的一般规律。掌握航模制作的基本技术。

　　第三阶段

　　项目实践（放飞）xxx

　　初步使学生了解航模放飞的基本要领

　　第四阶段

　　项目实践（改进制作）

兴趣小组活动计划14

　　随着高科技的发展，计算机技术的普及，信息爆炸给我们带来了崭新的视野，也严重冲击了我们的应试教育体制。应试教育虽然培养出一大批尖端科技精英，但也制约了他们的社会能力，影响了他们的审美、社交与竞争能力，以至于不适应改革开放后的竞争形式。

　　党和国家指出要提高全民的素质，而提高素质本身是一项复杂的系统工程，必须从娃娃抓起。这就必然要改革目前的体制教育，改变以“分”定终身的局面，培养学生的观察能力、分析能力、判断能力，使学生适应现代社会的发展和进步，具备社交能力、信息能力、审美鉴赏能力、竞争应变能力和抗挫折进取能力。数学素质教育作为素质教育的一个重要方面，就要利用数学的特点，使数学教学在培养学生的素质方面发挥教育功能。

　　一、教学生掌握数学的思想方法

　　在数学知识和技能中蕴含着具有普遍性的数学思想和方法，对数学思想方法的领悟、理解及灵活正确地运用数学的思想方法解决问题的能力，是数学素质的重要组成部分。因此，在教学中，教师应把数学思想方法的渗透作为教学的一个重要方面，以至于将来学生把所学的知识遗忘了，也能在其头脑中留下使之终身受益的数学的思想方法。

　　数学的思想方法，在教材中随处可见，关键在于教者怎样去挖掘以及怎样带领学生去体会、去领悟。如在二元一次方程组、三元一次方程组及一元二次方程的解法中，可以引导学生体会“转化”的思想方法，即把新知识转化为我们以前学过的旧知识，我们可以通过“消元”把二元一次方程组转化为以前学过的`一元一次方程，三元一次方程组转化为二元一次方程组，而一元二次方程则可通过“降次”的思想方法体会得好，在遇到新问题时，就会想办法去“转化”为已学过的知识。又如，在讲授分式、有理式的教学中，我们完全可以通过与分数、有理数的类比来讲，让学生感受到这种方法，并在今后的学*、生活中运用此方法。

　　数学的思想方法是数学的精髓，没有它，数学知识和技能就难以转化为解决问题的能力，就难以体现数学在战胜各种挑战具有的强大威力，因此数学教师应该在教学中时时注意渗透数学思想，使学生受到潜移默化的影响。

　　二、培养学生的思维能力

　　数学的教学效果和质量，不仅仅表现在学生深刻而又牢固地掌握数学学科的基础知识和形成一定的基本能力，而表现在通过数学发展学生的思维和提高他们的数学能力。发展学生的数学思维和提高他们的数学能力具有非常重要的意义。

　　知识是在思维中获得的，知识只有在它已经构成思维的组成部分时，才有价值，只有当知识水*与思维水*相适应时，才能取得较好的数学效果，因此，数学教师应认清中学生思维发展的规律和特点，有的放矢的进行教学活动。

　　在整个中学阶段，学生的逻辑思维迅速地得到发展，在初中学生中，抽象思维虽然开始占优势，可很大程度上还属于经验型，他们的逻辑思维还需要视觉形象的支撑，因此在教学中，教师可以利用具有启发作用的事物和所要思考对象的某些相似之处，进行“类比”、“联想”和“迁移”，以触发学生的直觉思维。到了初二，学生的抽象逻辑思维开始由经验型水*向理论型水*转化，因此教师

　　应充分利用概念，命题形成的抽象过程，培养学生的概括能力和创造思维能力。思维的显著特点是概括性，即在已有的经验知识的基础上，舍弃个别事物的个别特征，抽取它们的共同特征，得出新的结论。数学的概括性特点尤为突出，教师在数学中应抓住学生的思维由直觉思维向抽象思维过渡的时期，在形成概念，引入命题时，精心创设问题情景，让学生通过动手、动脑去体会、引导学生先形成实感，再进一步领悟概括出概念或命题。

　　三、培养学生的实践应用能力

　　美国、日本等发达国家已在《教学大纲》中指出，数学应该是解决问题的数学，是大众的数学，这就是说，数学不是服务于升学，而是服务于社会，把现实生活中实际问题通过建模抽象为数学问题，从而解决实际问题。

　　利用数学模型解决实际问题的方法，特别是利用日常生活的实际问题的方法使学生感到数学有用，从而引起学生对数学的兴趣的有效方法之一。方程是代数的一条主线，函数、不等式也随之展开，这些内容的教学中都可以穿插数学模型解决实际问题的数学。作为科学、数学具有严谨性的特点，同时，它又为其他学科提供了计算工具和语言。在现实生活中，数学无处不在，无处不用，离开了具体的应用，学生的学*就会感到枯燥乏味。紧密联系实际是进行数学教学的有利条件，在分析教材时，要挖掘这种条件，将这种联系展现在学生面前，使学生有用数学的观念。

　　总之，数学教育应该是现实的数学教育，应该源于现实、寓于现实，用于现实。数学教学应该通过具体的问题来传授抽象的数学内容，应该从学*者所经历、所接触的客观实际中提出问题，然后升华为数学概念、运算法则或数学思想。实施素质教育，这是一个跨时代的课题，是提高全民族素质的关键，我们应该顺应这一潮流，并指导中学数学教学。

兴趣小组活动计划15

　　讲故事兴趣小组，在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学*环境，现将本学期讲故事小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的`舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周二、四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达图书室。

　　3、小组成员应严格遵守纪律，不准在图书室大声喧哗。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护图书室内的设施和书籍。

　　三、活动内容：

　　1、让学生了解活动开展的必要性。

　　2、使用适合低年级阅读的书籍，并学会怎样找自己喜欢的读。

　　3、根据自己读到的故事，能清楚地讲给其他同学听。

　　4、能合理评价同学讲的故事。

　　四、采取的措施：

　　（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　（3）安排好活动时间和活动地点

　　根据学校的统一安排，一般情况下每周组织二次，要坚持课余活动的原则。

　　（4）订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加活动。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办“故事王”比赛，展示学生的学*成果。

　　五、课时安排：

　　讲故事兴趣小组活动制度

　　1．每次活动结束必须有专门人员负责图书室的卫生打扫，保管好图书室里的东西，并能定时进行卫生检查。

　　2、活动时间：每周二、四下午第七节课开始，训练时，教师、学生必须准时到达图书室。负责教师必须做好点名工作。活动结束后，学生**室（不允许提前下课）。负责教师组织好学生关闭门窗、摆放图书等，并认真打扫好图书室。

　　3、行政教师将从负责教师到位情况、指导情况、学生活动情况等方面，不定时检查兴趣小组的活动情况。活动结束后，不定时抽查教室的环境及卫生。

　　4、兴趣小组教师要选好教材、备好教学内容、制定好活动计划，搜集、整理好活动资料、做好活动记录，保存并保管好。通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

　　讲故事兴趣小组学生名单

　　一组：

　　张东宇（组长） 闫泽宇 孟繁奇 杨灏 二组：

　　许可欣（组长）

　　三组：

　　付秋雨（组长）

　　四组：

　　倪 帅（组长）

　　五组：

　　卢 楠（组长）

　　六组：

　　庄家莹（组长） 付英然 王建群 张天奇徐英帆 郝振兴 孟凡瑞 张钰山贾鑫权 王玉霞徐春广 陈亚彬 刘坤 程新航 张思琪

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展7）

——兴趣小组活动计划菁选

兴趣小组活动计划精选15篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的兴趣小组活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

兴趣小组活动计划1

　　课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学*环境，学校举办了美术兴趣小组，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的欣赏水*。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时参加美术兴趣小组的学*。

　　3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学*无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　三、活动内容：

　　1、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的*惯。

　　2、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

　　3、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

　　4、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　5、通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操。

　　6、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。定期交流、回顾、总结学*成果。

　　四、采取的措施：

　　（1）组织健全美术兴趣小组的人员，在学生自愿报名参加的基础上，挑选有一定美术基础的学生参加，充分发挥学生的'个性特长。

　　（2）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，做到精心计划、精心备课、精心上课，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（3）安排好活动时间和活动地点

　　根据学校的统一安排，一般情况下每周四下午进行活动。

　　（4）订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学*制度，准时参加美术学*。明确学*目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学*成果。

兴趣小组活动计划2

　　第一次活动

　　时间：20xx年11月17日第三节晚自*

　　地点：66班教室

　　活动主题：了解兴趣小组活动计划、时间安排、要求等

　　指导老师：唐美旦

　　参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福*、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、**龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪

　　第二次活动

　　时间：20xx年11月21日第三节晚自*

　　地点：66班教室

　　活动主题：以全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学样题为内容，指导学生进行解题训练。

　　指导老师：唐美旦

　　参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福*、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、**龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪

　　第三次活动

　　时间：20xx年11月24日第三节晚自*

　　地点：66班教室

　　活动主题：全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学样题讲评总结

　　指导老师：唐美旦

　　参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福*、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、**龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪

　　第四次活动

　　时间：20xx年11月28日第三节晚自*

　　地点：66班教室

　　活动主题：第二届全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学初赛试题训练指导 指导老师：唐美旦

　　参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福*、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思

　　奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、**龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪

　　第五次活动

　　时间：20xx年12月1日第三节晚自*

　　地点：66班教室

　　活动主题：第二届全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学初赛试题讲评总结

　　指导老师：唐美旦

　　参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福*、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、**龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪

　　第六次活动

　　时间：20xx年12月5日下午3点至5点

　　地点：66班教室

　　活动主题：第二届全国中学生数理化学科能力竞赛七年级数学初赛试题讲评总结

　　指导老师：唐美旦

　　参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福*、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、**龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪

　　第七次活动

　　时间：20xx年12月8日第三节晚自*

　　地点：66班教室

　　活动主题：参加竞赛的安排、考试时应注意的问题等

　　指导老师：唐美旦

　　参加学生名单：陈婉玉、彭凌、郑乐康、李福*、陆泽一、黄青青、骆婷婷、贺杨珍、欧思奇、刘海兵、梅轩、乐慧玲、周海萍、刘粤涛、骆倩雯、**龙、乐凌霞、邓岚阳、陈腾、宋思媛、刘航、郑艳丽、刘可、朱顺鹏、乐伊婕、李妍、王龙飞、卢娟、陆敏、胡婷、周经成、胡婧仪、郑含章、张乐、欧玉蝶、谢诗涵、龙羽丰、胡石伦、刘熙捷、廖志康、盘苏钇、骆晴宇、廖伊帆、李霞、周其聪、蒋婧、程晨阳、张谭凤、蒋志远、何沁雯、温巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聪

兴趣小组活动计划3

　　课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学*环境，学校举办了书法兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排如下：

　　一、活动目的：

　　通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

　　二、活动时间：

　　双周星期四的下午课外活动，小组成员必须准时到达培训地点。

　　三、活动内容及措施：

　　（一）、健全组织

　　书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建20人。

　　（二）、活动内容

　　根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好

　　偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。

　　（三）、活动措施

　　1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

　　2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。

　　3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。

　　4、引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的`高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。

　　5、举办书法展览，交流、回顾、总结学*成果，为学生提供表现自己*台，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，举行学生现场书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生的综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。

闫立楷

　　二〇20xx年x月x日

兴趣小组活动计划4

　　一：指导思想

　　素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。阅读能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。本着培养学生阅读兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，也为了全面提高学生语文素养，本学期我组的阅读兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学*的延续和补充。

　　二：活动目的

　　让兴趣做最好的老师，培养小学生爱读书，广阅读，会阅读，快乐读书，做小书迷。提高小学生整体素质，培养小学生个性特长。丰富校园文化，提升学生文学欣赏水*和写作乐趣。同时在开展兴趣小组活动的过程中增强学生对阅读、对语文、对学*、对生活的自信心。

　　三：活动目标

　　1、培养学生阅读兴趣，养成爱读书的好*惯。

　　2、学会读中思考，学会边读边想，找到学*的方法，获得个人的学*与阅读体验。

　　3、学会欣赏，能感受作者感情，摘录文中佳句

　　4、学会在阅读中质疑，能发表自己的意见。

　　5、鼓励学生课外阅读，积累语言，提高文学水*。

　　四：活动内容

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，内容主要分为：欣赏与背诵古诗、对文学作品的赏析与内容归纳，指导学生阅读与推荐名家名著，写出自己的`收获与感想。具体措施如下：

　　1、指导学生读书：比比谁读的多，争当小书迷。

　　2、懂得合作：小组间合作阅读，交流感想。

　　3、玩积极有益的文学小游戏，如成语接龙：丰富学生体验，在学*中快乐，在快乐中学*。

　　4、鼓励学生：多背诵，多积累，多创新，多摘抄与运用优美语言

　　5、结合课外书的阅读情况，学生个人进行阅读反馈，如：可介绍好的课外阅读作品。

　　五：诵读内容及进程

　　第一周

　　拟定计划

　　第二周

　　选好兴趣小组名单。

　　第三周

　　《三字经》《弟子规》。

　　第四周

　　《三字经》《弟子规》《戒子书》。

　　第五周

　　《论语十则》《天时不如地利》。

　　第六周

　　《登鹳雀楼》《鸟鸣涧》《江楼感》《旧江南春绝句》。

　　第七周

　　《寒食》《南园》《游子吟》《赋得古原草送别》。

　　第八周

　　《过故人庄》《登幽州台歌》《行路难》《送友人》。

　　第九周

　　《望岳》《登高》《蜀相》《将进酒（节选）》。

　　第十周

　　《白雪歌送武判官归京》《念奴娇？赤壁怀古》。

　　第十一周

　　《水调歌头》《如梦令》。

　　第十二周

　　《西江月夜行黄沙》《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。

　　第十三周

　　《永遇乐—京口北固亭怀古》，《雨霖铃》。

　　第十四周

　　《满江红》《虞美人》。

　　第十五周

　　《渔家傲》《卜算子咏梅》。

　　第十六周

　　《无题》《沁园春长沙》。

兴趣小组活动计划5

　　时间：每周三下午（二小时）

　　地点：美术活动室

　　辅导员：朱延庆

　　一、学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走*校园，走*班级，走*每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

　　二、教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水*和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的`积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术兴趣小组二课活动计划如下：

　　1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

　　2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

　　3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

兴趣小组活动计划6

　　一、具体练*方法：

　　（1）慢跑4圈、各项准备活动及压肩、压腿。

　　（2）技术练*

　　①原地正面推铅球，学会正确的握球、持球和推球方法，体会全身协调用力把球推出的动作。练*10～20次。

　　②原地侧向推铅球，练*10次以上。

　　③轻器械练*，即持实心球或重量较小的铅球做原地推铅球练*。练15次以上。

　　④完整技术练*，在投掷圈内按规则要求进行。练10～20次。

　　（2）力量练*

　　①俯卧撑臂屈伸或双杠臂屈伸，动作要尽量快。练*10次为一组，做3～4组。

　　②双手用力推高墙壁，用以体会推球时上肢用力动作。练10次为一组，做5～6组。

　　③哑铃练*：手持哑铃，两臂向各种方向做屈、伸、举、振等动作。哑铃重3～7千克，每种动作练*30～40次。

　　④实心球练*：单手和双手推、抛实心球。各做20次左右。

　　二、练*注意事项：

　　（1）注意安全铅球重量大，在飞行过程中有一定速度，万一砸在他人身上会造成严重伤害。因此，在练*推铅球过程中，要认真听从教师的指挥和要求，时刻注意场地情况，确保自身和他人安全。

　　（2）力量领先的学生，学*推铅球前，必须先打好全身力量的基础。力量练*以快速力量为主，即主要练爆发力。

　　（3）技术、力量并重在推铅球练*中，要强调技术，认真体会技术动作。练*时可结合不同技术环节的特点，有针对性地安排一定的力量练*。

　　（4）了解规则不管铅球推得多远，只要违反规则就不算数，这就是要注意执行规则的道理。一开始练*就应该在直径2．135米的`投掷圈内进行，以培养执行规则的意识和*惯

　　三、注意速度力量灵敏灵活性的训练方法。

　　速度上的训练呢可以安排在练*完力量后跑~~一般的话呢就是跑

　　30米、60米、100米快速跑

　　四、每堂训练课后都要注意放松肌肉。

兴趣小组活动计划7

　　时间：每周三周四

　　地点：美术书法教室

　　辅导教师：柳美玲

　　一、社团活动指导思想：

　　从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走*校园，走*班级，走*每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

　　二、活动计划：

　　活动中注重培养学生的兴趣，本社团小组在活动中一定要从培养学生兴趣的.角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水*和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定书画兴趣小组社团活动方案如下：

　　1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强

　　2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

　　3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题书画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。附成员名单：

兴趣小组活动计划8

　　美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学*艺术的乐园。在这方面我将做如下探索和尝试。

　　一、组织健全美术兴趣小组

　　美术兴趣小组人数不宜过多，大约30名左右。活动固定，通常每周三次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，考试遴选，确保参加学员的水*，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要分为绘画组和书法组，在培养过程中主要围绕三方面进行：

　　（1）重视基础训练，对国画、色彩、书法抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

　　（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计黑板报、墙报，边学边实践，边干边提高。

　　（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的*惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的.作品来。

　　二、经常开设美术知识学*

　　优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识学*，诸如《世界名画欣赏》、《书法名家》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品和书法作品，引导学生透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。

　　三、定期举办美术比赛

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学*成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。

　　四、组织观摩活动。

　　我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

　　五、举行美术比赛

　　美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了国画、水粉、书法等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

兴趣小组活动计划9

　　一 活动设想：

　　课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。

　　二 活动目标：

　　1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

　　2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

　　3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

　　4、展现我校的素质教育和精神风貌

　　三、训练模式：

　　1、保证训练时间、保证人员到位；

　　2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；

　　3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　　5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

　　四、教学要求

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的.具有生动性、活泼性。

　　具体工作措施：

　　1、 音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　2、 完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　3、 常督促学生完成一些学*音乐的好*惯，并使之不断巩固、加强。

　　4、 对小组的课程做出规范，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

　　5、 培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　　五、活动安排：（协助政教处开展好兴趣活动）

　　时间 内容 地点 主持人 参加人员

　　三月份（每周三四课外活动） 确定鼓号队成员名单

　　分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练

　　分组进行号训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 三~五年级学生

　　四月份：（每周三四课外活动） 继续分组训练

　　进行大组训练

　　训练基本的鼓号曲 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 三~五年级学生

　　五月份：（每周三四课外活动） 合唱的训练：

　　1、声音训练

　　(1)呼吸

　　(2)咬字吐字

　　(3)声音位置

　　2 、节奏训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 二~三年级学生

　　六月份：（每周一次） 合唱队继续训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 二~三年级学生

　　训练老师：xxx

兴趣小组活动计划10

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察力的新思维能力，提高学生审美观。

　　二、活动时间：

　　每星期五的课外活动，小组成员必须到达美术教室。

　　三、活动步骤：

　　美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更灵活，因而学生非常喜欢参加，但是比较容易受到考试的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底，要办好美术兴趣小组，老师必须根据学生的`具体情况有计划，有目的的进行，将美术小组办的有声有色，所以我觉得应从下几方面着手：

　　（一）组织健全美术兴趣小组：

　　成员不应太多，大约x人左右，所以参加这次兴趣小组的成员除了自愿以外，还有美术方面比较有特长的学生，

　　每周次，教师做到精心计划，这样才能得保证兴趣小组的深度、广度和力度。

　　（二）具体计划小组活动内容：

　　1、教育学生热爱集体，保护好公物，不乱涂乱画，保持教室的清洁、干净卫生。

　　2、依据学生特点，培养学生绘画方向，有了一定绘画基础后，再以想象为辅，如何将自己想象的用绘画语言表达出来。

　　3、做好点评工作，对每位学生每周的画进行点评，让他们认识自己的优缺点，共同学*，共同进步。

　　4、学生作品要举行小组赛。

　　（三）定期举办学生作品展览

　　举办美术展览、交流、回顾、总结学*成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。

　　四、举行美术绘画比赛

　　开展美术兴趣小组活动真正使学生学有所得，老师应做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩，富有特色。

兴趣小组活动计划11

　　一、指导思想

　　认真学*《新课标》，深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，以音乐审美体验为核心，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学*方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学*音乐、享受音乐奠定良好的基础。

　　二、教学内容

　　声音训练、音准训练、寻找共鸣、节奏训练、咬字与吐字的训练。

　　三、学情分析

　　本学期的声乐小组是新组织的，所以各年级学生水*参差不齐，新老生的声乐基础不一样，教学时要分层次教学。

　　四、教学目标

　　1、掌握科学的唱歌方法。

　　2、突出音乐学科的.特点、把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教学中。

　　3、培养学生对音乐的兴趣，对祖国音乐艺术的感情和学*音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动。

　　4、学*我国优秀的民族民间音乐，iaojie外国优秀音乐作品，扩大文化视野，掌握音乐基础知识和基本技能。

　　五、教学重点

　　科学的唱歌方法的传授。

　　六、教学难点

　　掌握科学的唱歌方法，培养学生的歌唱兴趣。

　　七、训练方法及过程：

　　训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到声乐声音上的谐调，*衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练；进行竖笛的训练。

　　1、声音的训练

　　（1）、呼吸

　　（2）、声音位置

　　（3）、直声训练

　　2、音准训练

　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

　　（1）、胸音训练

　　（2）、头音训练

　　4、节奏训练

　　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　　5、咬字与吐字的训练

　　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究

　　字清意深情自真。

　　八、教学进度：

　　1、正确的发音、发声训练。（4课时）2、演唱技巧训练。（2课时）2、中外合唱名曲。（6课时）3、欣赏与提高

　　（2课时）

玉门市第三中学刘军霞

　　20xx年xx月xx日

兴趣小组活动计划12

　　六年级语文兴趣小组活动计划

　　为培养学生的个性的特长，培养他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，依据语文学科特点，努力加强课后管理，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。根据班级学生的特点，班级特组建语文兴趣小组：

　　一、指导思想：

　　本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，同时培养学生的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，有效促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学*语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学*兴趣和语文能力，全面提高学生的语文素质。

　　二、活动目标：

　　1、选材要贴*校园、贴*生活、贴*学生

　　2、传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　3、培养学生学*语文的兴趣，充分认识“有价值的语文”，激发学*语文的热情与学好语文的勇气与信心。

　　4、拓展学生的知识视野，培养学生的问题意识与应用意识。

　　5、发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的.听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。

　　6、培养优秀生发现问题、分析问题与解决问题的语文探索与创新精神与能

　　力，适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求，能在竞赛中取得优良成绩。

　　三、活动内容

　　1、教学主题：教学内容以文学和语言文字运用为主。主要划分为四大模块：写作、阅读、口语交际和基础知识，四者相辅相成，这四大模块基本构成了语文学*的主体。针对各年级的实际情况具体备案教学。同时可对标点、成语、古诗文等加以配套学*。

　　2、课外拓展：在主体教学的基础上，会适当安排趣味知识的了解，如贴*实事的

兴趣小组活动计划13

　　一、活动指导思想：

　　我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学*语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学*兴趣和语文能力。

　　二、活动目标要求：

　　第一、选材贴*校园、贴*生活、贴*学生。

　　第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

　　三、活动计划安排：

　　依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：

　　（一）活动队伍组织及活动时间

　　各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：作文教学及赏析等，活动时间基本定在双周的星期五下午第二、三两节。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第二周选拔成员

　　第四周课余生活

　　第六周观察发现

　　第八周我熟悉的人

　　第十周一件有趣的'事

　　第十二周传统文化

　　第十四周我的好伙伴

　　第十六周春天的一幅画

　　（三）各班积极准备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。

　　（四）小组成员名单

　　由各班主任交递名单到李革丽老师。

　　四、活动预期效果：

　　通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展

兴趣小组活动计划14

　　小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学*艺术的一方乐园。

　　一、组织美术兴趣小组。

　　美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。主要儿童画为主。通常每周一—二次，遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。小组活动主要有三方面：

　　（1）第一步：基本技法训练首先通过让学生欣赏一些优秀的儿童画绘画作品，增强学生对儿童画的绘画的兴趣，进而激发学生学*儿童画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的所见所闻。

　　（2）第二步：综合能力训练1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整。

　　2、指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生学*布置校园的黑板报，宣传板块，边学边实践，边干边提高。

　　（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的*惯，以校园中的.好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

　　二、经常开设美术知识讲座。

　　优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

　　三、举办金山小学第x届“童眼看改革”书画展。

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学*的成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。本学期美术兴趣小组打算在庆祝元旦之际，举办金山小学第x届“童眼看改革”书画展。教师精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。努力培养出色的艺术人才。

　　四、组织观摩活动。

　　组织学生和学生家长参观“童眼看改革”书画展，不失时机地让家长感受到我们金山小学的书画特色教育成果，让学生开阔视野，增长感知。

兴趣小组活动计划15

　　一、指导思想

　　我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

　　二、发展目标

　　开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

　　1、培养学生探究性学*和不断钻研的学**惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

　　2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

　　3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

　　4、通过各种科学探究活动，学*和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的`能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

　　三、具体工作

　　1、建设科技活动室。

　　2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由高年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立学校科技活动小组。

　　科技活动小组主要开展以下三方面的研究：

　　（1）、模型、工艺品制作；（2）、废品利用小制作；（3）、实用生活用品小改革。

　　3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学*的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报。

　　四、活动安排。

　　9月份：学*小发明、小制作知识。了解认识校园内植物，制作标本。

　　10月份：学*小发明、小制作知识。11月份：开展科技小组制作培训。

　　12月份：继续开展科技小组制作培训，进行小制作、小发明。

　　白石小学科技活动小组

　　20xx年9月

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展8）

——阅读兴趣小组活动计划菁选

阅读兴趣小组活动计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的阅读兴趣小组活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阅读兴趣小组活动计划1

　　一、开展课外活动的意义：

　　为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机＂的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学*兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组长：

　　（二）活动时间：

　　每周一、三、四下午第三节

　　四、兴趣小组活动内容与目标：

　　1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。

　　2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。

　　3、通过“阅读与*作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学*兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的'能力。

　　4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。

　　五、具体要求以及奖惩措施：

　　①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。

　　②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

　　③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

　　④辅导教师要定期检查学生的学*效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）

　　⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。

　　⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容：

　　a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。

　　b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。

　　c、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导老师要注意保存。

　　d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。

　　e、学期末辅导展示内容等。

阅读兴趣小组活动计划2

　　一、指导思想

　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

　　二、方法与措施：

　　1、强化阅读指导

　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读*惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

　　指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

　　推荐课：小学生年龄小，认知水*有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

　　2、实现资源共享

　　利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

　　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

　　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

　　4、培养阅读兴趣

　　有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

　　举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

　　5、注重考核评比

　　尽可能建立合理的评价体系，把学生的.课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读**录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

　　三、具体安排：

　　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。

　　2、发动学生，充实班级书橱。

　　3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

　　4、倡议家长与学生共读一本书。

　　5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

　　6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。

　　7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

　　8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

　　9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

　　10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，激励学生自主读书。

阅读兴趣小组活动计划3

　　一、活动目的：

　　为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的.同学集中在一起学*。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级学生。

　　四、活动时间：

　　周二下午第三节少先队活动15：55----16：35

　　五、活动地点：

　　四年级2班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

阅读兴趣小组活动计划4

　　阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的.一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。

　　四、活动对象：

　　四甲、五甲、六甲部分学生

　　五、活动时间： 星期三下午第三节

　　六、活动地点：阅览室

　　七、主要措施：

　　1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。

　　3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

阅读兴趣小组活动计划5

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的.时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。

　　四、活动对象：

　　四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。

　　五、活动要求：

　　1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

　　2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

　　3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。

　　五、活动时间：

　　每天下午课外活动时间。

　　六、活动地点：

　　学校餐厅二楼的阅览室

　　七、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　4、做摘录或欣赏性阅读笔记。

阅读兴趣小组活动计划6

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。

　　四、活动时间：

　　每周六上午。

　　五、活动地点：

　　五（1）班教室。

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的`体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字；

　　6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。

　　7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。

　　七，活动安排：

　　第三周：古诗歌集锦《清*乐》、《惠崇春江晚景》、《望岳》

　　第四周：儿童故事《中国古代文学家的故事》

　　第五周：寓言故事《伊索寓言》

　　第七周：古诗歌集锦《木兰诗》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》

　　第八周：童话故事《鸟》、《绿野仙踪》

　　第九周：儿童小说《五三班的坏小子》

　　第十周：古诗歌集锦《观书有感》、《钱塘湖春行》、《西江月》

　　第十一周：儿童散文《星星们动也不动》

　　第十二周：儿童故事《世界伟人故事》

　　第十三周：儿童小说《男生贾里全传》

　　第十四周：儿童小说《女生贾梅全传》

　　第十五周：古诗歌集锦《游西山村》、《画眉鸟》、《水调歌头》

　　第十六周：童话故事《普希金童话》

　　第十七周：寓言故事《中国寓言精选》

　　第十八周：儿童诗歌《地球的孩子早上好》、《寄给小城》

　　第十九周：儿童小说《环球八十天》

阅读兴趣小组活动计划7

　　一、指导思想

　　素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。阅读能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。本着培养学生阅读兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，也为了全面提高学生语文素养，本学期我组的阅读兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学*的延续和补充。

　　二、活动目的

　　让兴趣做最好的老师，培养小学生爱读书，广阅读，会阅读，快乐读书，做小书迷。提高小学生整体素质，培养小学生个性特长。丰富校园文化，提升学生文学欣赏水*和写作乐趣。同时在开展兴趣小组活动的过程中增强学生对阅读、对语文、对学*、对生活的自信心。

　　三、活动目标

　　1、培养学生阅读兴趣，养成爱读书的好*惯。

　　2、学会读中思考，学会边读边想，找到学*的方法，获得个人的学*与阅读体验。

　　3、学会欣赏，能感受作者感情，摘录文中佳句

　　4、学会在阅读中质疑，能发表自己的.意见。

　　5、鼓励学生课外阅读，积累语言，提高文学水*。

　　四、活动内容

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，内容主要分为：欣赏与背诵古诗、对文学作品的赏析与内容归纳，指导学生阅读与推荐名家名著，写出自己的收获与感想。具体措施如下：

　　1、指导学生读书：比比谁读的多，争当小书迷。

　　2、懂得合作：小组间合作阅读，交流感想。

　　3、玩积极有益的文学小游戏，如成语接龙：丰富学生体验，在学*中快乐，在快乐中学*。

　　4、鼓励学生：多背诵，多积累，多创新，多摘抄与运用优美语言

　　5、结合课外书的阅读情况，学生个人进行阅读反馈，如：可介绍好的课外阅读作品。

阅读兴趣小组活动计划8

　　一、指导思想

　　深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，巩固学生课堂学*内容，培养学生对语文学*的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极引导学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

　　阅读是提高语文素养的一个重要途径。通过阅读，可以激起学生阅读和写作的兴趣，增长知识，学生能感知丰厚的感情语言材料，提高思考能力，提高学生的学*兴趣和语感，全面促进学生的语文运用能力。

　　二、活动目的

　　培养阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。积极鼓励学生主动提出自己的看法，培养学生的学*自信心。

　　三、活动内容

　　本学期将进行丰富多彩的.兴趣小组活动，包括赏析古诗词、文学作品点评；名家名作解析，指导学生阅读和欣赏名家名著（如寓言，童话，名著，名人名言，名人传记等含有教育性的书籍）等，让学生在学*中学会更高层次的概括和总结。培养学生朗读文章的技巧，指导学生在各种情景下语言交流的要点，增强学生的语言驾驭能力。

　　四、活动措施

　　1、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，灵活运用一些好词佳句。

　　2、做摘录或欣赏性阅读笔记。

　　3、开展有关活动。（如：课前五分钟。每节兴趣小组活动课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。）

　　4、兴趣小组以鼓励为主，让学生充分感受到学*的作用和乐趣，积极培养学生的学*积极性。

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展9）

——音乐兴趣小组活动计划 菁选

音乐兴趣小组活动计划 15篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的音乐兴趣小组活动计划 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐兴趣小组活动计划 1

　　音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。

　　兴趣是学*音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学*兴趣。

　　一、活动目的：为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。

　　二、兴趣小组成员： 30人左右分别从三至六年级学生中选拔。

　　三、活动时间安排： 每周星期二下午最后一节课

　　四、活动地点： 多媒体教室

　　五、活动项目：

　　声乐训练（独唱、表演唱及合唱）器乐演奏

　　六、指导教师：刘永江

　　七、教学要求；

　　1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

　　3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　八、具体工作措施：

　　1.上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的'精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　3.经常督促学生完成一些学*音乐的好*惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，*时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

　　4.对小组的课程做出规范，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

　　5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　　附：所需用具：

　　多媒体、电视机、DVD、麦克风、音像资料。

　　附：教学歌曲

　　1、让我们荡起双浆

　　2、我的中国心

　　3、阿佤人民唱新歌

　　4、荷塘月色

　　5、天路

　　6、蒙古人

　　7、北京的金山上

　　8、中国少年先锋队队歌

　　9、我的祖国

　　10、外婆的澎湖湾

　　11、今天是你的生日，中国。

　　12、雨花石

　　13、大海啊，故乡。

　　14、花纸伞

　　九、活动安排：

　　训练老师：刘永江

音乐兴趣小组活动计划 2

　　为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学*音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，成立学校音乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：

　　（一）声乐方面：

　　训练方法及过程：

　　训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到声乐声音上的谐调，*衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

　　1、 声音的训练

　　（1）、呼吸

　　（2）、声音位置

　　（3）、直声训练

　　2、 音准训练

　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

　　3、 寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

　　（1）、胸音训练

　　（2）、头音训练

　　4、节奏训练

　　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　　5、咬字与吐字的训练

　　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

　　训练内容：

　　1、 用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

　　2、 中外合唱名曲。

　　3、 合唱姿态、舞台造型。

　　（二）音乐欣赏

　　旨在让学生多多接触音乐的各种表现形式，如舞蹈、声乐、器乐，音乐剧、歌剧以及音乐电影等。通过欣赏各国、各类的音乐文化，拓展学生的视野，端正学生的审美标准，了解丰富多姿的音乐艺术，提高学生的审美水*。

　　（三）音乐理论

　　音乐理论就是基本的乐理知识和视唱练耳联系两个方面。这一部分主要是加强学生对音乐理论的了解和掌握。包括音符、时值、谱号、拍号以及简单的.简谱和五线谱的认识等。

　　兴趣小组成员名单：

　　初三

　　廖莎 袁哲 刘贝 龚茜 鲁维

　　肖乐 李依依 熊璐

　　杨东皓 朱思 曹杨 张思 周美鸿

　　初二

　　郭蓉 郭** 廖鑫 夏新 黄晶

　　袁丹 李乐 周国瑶 何昊 郭文义

　　帅茜 朱燕飞 陆德

　　李卓璇 高奥

　　初一

　　张森萍 高新 陈冲 高玲

　　王霞 高千 熊慧敏

　　芮先花 邹婷 罗襦霞 李芳

　　音乐兴趣小组活动内容记录

　　第一次活动：

　　内容：发声练*

　　教学目标：通过本次学*使学生掌握基本的发声练*。在学*中培养动脑思考与音乐的理解力。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　听音乐走进教室

　　教师出示发声曲条。

　　二、 介绍本节内容。

　　三、 发声训练

　　1、用：“啊”进行模进发声练*。

　　2、用“U”来唱12321。

　　3、小组合作练*：

　　（1） 1 1 1 1

　　（2） 5 5 5 5

　　4、结合对话练*：

　　师：同学们好：

　　生： 您好，您好老师你好。

　　四、运用歌曲：《柳树姑娘》

　　第二次活动：

　　内容：合唱练*

　　教学目标：通过本次学*使学生掌握基本的合唱知识。 在学*中培养合作能力。

　　教学过程：

　　一、 组织教学

　　听音乐走进教室

　　教师出示合唱视频

　　二、 介绍本节内容。

　　三、 学*小合唱曲《红星歌》

　　四、 指导练*

　　通过听和唱在了解主旋律的同时，学*轮唱部分。

　　五、 检查指导

　　六、 学唱总结

　　在合唱中出现的问题给予指出重点是轮唱部分的节奏。

　　第三次活动：

　　内容：五线谱的学*

　　教学目标：通过本次学*使学生掌握五线谱中C调的音阶。 在学*中培养学生的集体意识激发音乐学*的兴趣。 重点：C调的音阶视唱

　　教学过程；

音乐兴趣小组活动计划 3

　　一 活动设想：

　　课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。

　　二 活动目标：

　　1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

　　2、通过不同的发声训练来规范学生的声音

　　3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

　　4、展现我校的素质教育和精神风貌

　　三、训练模式：

　　1、保证训练时间、保证人员到位；

　　2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的.模式；

　　3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　　5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

　　四、教学要求

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　具体工作措施：

　　1、 音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　2、 完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　3、 常督促学生完成一些学*音乐的好*惯，并使之不断巩固、加强。

　　4、 对小组的课程做出规范，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

　　5、 培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　　五、活动安排：（协助政教处开展好兴趣活动）

　　时间 内容 地点 主持人 参加人员

　　三月份（每周三四课外活动） 确定鼓号队成员名单

　　分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练

　　分组进行号训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 三~五年级学生

　　四月份：（每周三四课外活动） 继续分组训练

　　进行大组训练

　　训练基本的鼓号曲 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 三~五年级学生

　　五月份：（每周三四课外活动） 合唱的训练：

　　1、声音训练

　　(1)呼吸

　　(2)咬字吐字

　　(3)声音位置

　　2 、节奏训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 二~三年级学生

　　六月份：（每周一次） 合唱队继续训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 二~三年级学生

　　训练老师：xxx

音乐兴趣小组活动计划 4

　　艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进一步培养学生学*音乐的兴趣爱好，发挥他们在音乐方面的特长，提高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉地学*音乐，充分展示他们的才华，为学校的人文环境多做一点贡献，特制定培养计划如下：

　　一、培养目标：

　　通过课外学*不断获得交流与合作、欣赏与表现等方面的基本技能，使学生更加热爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展。

　　二、培养人员：

　　音乐特长生

　　三、培养时间：

　　每周二下午的课外活动

　　四、方法与措施

　　1、组织成立课外音乐活动小组，针对个别学生爱好进行培养指导。

　　2、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的.聪明才智。

　　3、定期进行比赛，激发学生表现欲望。

　　4、教育学生取人之长、补己之短、互相学*共同提高。

　　5、不定期进行才华比拼、展示机会。

　　总之，通过培养学*，使他们在原来的音乐水*上有一个大的提高，提高学生各方面的整体素质。

音乐兴趣小组活动计划 5

　　指导思想：

　　为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。

　　教学要求：

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　具体工作措施：

　　1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　3、经常督促学生完成一些学*音乐的好*惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，*时将定期不定期的向学生推荐一些好的.音乐，好的舞蹈。

　　4、对小组的课程做出规范，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

　　5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　　执教老师：寿妹周英张莉

　　学生名单：詹詹波宣莹徐霞詹婷骆慧熹

　　活动时间：20ｘｘ年－20ｘｘ年第一学期第二周开始，每周周一、四中午。

　　活动地点：音乐教室

　　周次

　　时间

　　活动内容

　　1

　　9、2—9、9

　　制定活动小组工作计划

　　2

　　9、10—9、16

　　器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

　　3

　　9、17—9、23

　　器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

　　4

　　9、24—9、30

　　器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

　　5

　　10、1—10、7

　　器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练

　　6

　　10、8—10、14

　　器乐、声乐、傣族舞、形体训练

　　7

　　10、15—1021

　　器乐、声乐、傣族舞、形体训练

　　8

　　10、22—10、28

　　器乐、声乐、傣族舞、形体训练

　　9

　　10、29—11、4

　　器乐、声乐、傣族舞、形体训练

　　10

　　11、5—11、11

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　11

　　11、12—11、18

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　12

　　11、19—11、25

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　13

　　11、26—12、2

　　器乐、声乐舞蹈练*

　　14

　　12、3—12、9

　　优秀曲目介绍

　　15

　　12、10—12、16

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　16

　　1217—12、23

　　器乐、声乐、舞蹈练*

　　17

　　12、24—12、30

　　复*考试

　　18

　　12、31—1、6

音乐兴趣小组活动计划 6

　　兴趣是学生学*音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学*兴趣。为了丰富学生课外文化生活，满足学生学*音乐的渴望，现成立担山中学音乐兴趣小组，以合唱训练、乐器使用为主。

　　一、兴趣小组成员：

　　成立多人合唱团，分别从五至九年级学生中选拔。

　　二、活动时间安排：

　　每周星期三下午最后一节课

　　三、活动地点：

　　音乐教室

　　四、活动项目：

　　合唱训练、器乐演奏（手风琴、电子琴、葫芦丝，腰鼓，军鼓，勋）

　　五、指导教师：

　　xxx

　　六、教学要求：

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　七、具体工作措施：

　　1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的.个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

音乐兴趣小组活动计划 7

　　为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学*音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：

　　训练方法及过程：

　　训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，*衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

　　1、声音的训练

　　(1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练

　　2、音准训练

　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部

　　合唱的音准训练较为复杂。

　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

　　(1)、胸音训练(2)、头音训练

　　4、合唱表现的四种手段。

　　(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳

　　5、节奏训练

　　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的`组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　　6、咬字与吐字的训练

　　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

　　训练内容：

　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

　　2、中外合唱名曲。

　　3、合唱姿态、舞台造型。

　　音乐兴趣小组工作计划

　　(04——05第二学期)

　　为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

　　一、音乐知识方面

　　本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

　　二、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

　　三、基本要求

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

　　2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师不止的作业。

　　四、活动时间：利用每周二、四下午第四节进行训练

　　五、活动内容：

　　1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

　　2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

　　3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　　附学生名单：

音乐兴趣小组活动计划 8

　　一、目的要求：

　　音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。

　　兴趣是学*音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学*兴趣。

　　为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。

　　二、兴趣小组成员：

　　从七至九年级学生中选拔。

　　三、活动时间安排：

　　每周星期二、四晚自*

　　四、活动地点：

　　音乐室

　　五、活动项目：

　　声乐训练(独唱及表演唱)

　　六、指导教师：

　　肖望高

　　七、教学要求：

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的'任务。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　八、具体工作措施：

　　1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　3、经常督促学生完成一些学*音乐的好*惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，*时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

　　4、对小组的课程做出规范，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

　　5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　　附：所需用具：

　　可听CD的双卡录音机、电视机、DVD、麦克风、音像资料。

音乐兴趣小组活动计划 9

　　一、指导思想

　　本学期我们以拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　　二、统筹安排，确定课程

　　本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

　　三、尊重主体，实行双选

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　四、落实常规，健全制度

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

　　一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周一课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　　五、科学管理，追求质量实效

　　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的'预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。

　　六、活动过程：

　　20xx年：

　　3月：1、组织学生训练

　　2、训练健美操

　　4月：1、准备活动

　　2、进行各种比赛

　　5月：1、训练吹奏竖笛

　　2、训练独唱及小合唱

　　6月：1、准备六、一的各项节目排练

　　2、庆六、一文艺汇演

音乐兴趣小组活动计划 10

　　为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：

　　一、音乐知识方面

　　本学期将具体教给小组学生的.有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

　　二、音乐是凭借声波震动而存在的

　　在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

　　三、基本要求

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

　　2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师不止的作业。

　　四、活动时间：

　　利用每周四下午第三节进行训练

　　五、活动内容：

　　1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

　　2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

　　3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　　附学生名单：

　　朱小婷、冯素素、陈晓雨、陈玉丽、陈玉娇、鲁豫、陈洋、曲腾飞、江伟、江丹尼、熊小甜、陈凯、李世东。

音乐兴趣小组活动计划 11

　　为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学*音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：

　　一、训练方法及过程：

　　训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，*衡统一，必须进行一些必要的.集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

　　1、声音的训练

　　（1）、呼吸

　　（2）、声音位置

　　（3）、直声训练

　　2、音准训练

　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部

　　合唱的音准训练较为复杂。

　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

　　（1）、胸音训练

　　（2）、头音训练

　　4、合唱表现的四种手段。

　　（1）、连唱

　　（2）、跳唱

　　（3）、强而有弹性

　　（4）、不连不跳

　　5、节奏训练

　　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　　6、咬字与吐字的训练

　　以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

　　二、训练内容：

　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

　　2、中外合唱名曲。

　　3、合唱姿态、舞台造型。

音乐兴趣小组活动计划 12

　　一、指导思想

　　本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　　二、统筹安排，确定课程

　　本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

　　三、尊重主体，实行双选

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　四、落实常规，健全制度

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

　　一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的'基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　　五、科学管理，追求质量实效

　　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

　　六、活动过程：

　　20xx年上半年：

　　3月：1、组织学生训练

　　2、训练舞蹈《三峡我的家乡》

　　4月：1、准备百灵艺术节活动

　　2、进行各种比赛

　　5月：1、训练相声《吹牛》

　　2、训练独唱及小合唱

　　6月：1、准备六、一的各项节目排练

　　2、庆六、一文艺汇演

音乐兴趣小组活动计划 13

　　一、活动目的

　　开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的.发展服务。

　　二、活动要求

　　1、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

　　2、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。

　　三、基本要求

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

　　2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。

　　四、活动时间

　　利用每周四下午（一小时）

　　五、地点：

　　多媒体教室辅导教师；

　　六、活动内容：

　　1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

　　2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

　　3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　　七、大型活动安排：

　　1、三月份：班级独唱比赛

　　2、四月份：班级合唱比赛

　　3、五月份：迎“六一儿童节”节目选拔赛

　　4、六月份：欢庆“六一儿童节”

　　5、七月份：音乐活动工作总结

音乐兴趣小组活动计划 14

　　为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

　　一、音乐知识方面

　　本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。

　　音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

　　二、基本要求

　　1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

　　2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。

　　3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的.具有生动性、活泼性。

　　三、具体工作措施：

　　1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　　2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　　3.经常督促学生完成一些学*音乐的好*惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，*时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

　　4.对小组的课程做出规范，以提高学生学*兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

　　5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　　四、活动内容：

　　1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

　　2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

　　3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

音乐兴趣小组活动计划 15

　　为营造良好的第二课堂氛围，充分发挥课外活动在提高学生综合素质中的重要作用，实现我校学生课外活动的科学化、规范化和制度化，加强我校学生课外活动的思想性、专业性和广泛性，以达到培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我校学生课外活动管理制度。

　　一、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，学校将有计划地开展兴趣小组活动。兴趣小组活动是学校的`选修类课程。

　　二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组，每学期初，由班主任协助组织报名。

　　三、学校设剪纸兴趣小组和绘画、舞蹈兴趣小组，实行分别管理。期初由科技辅导员和教导处统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。

　　四、每一位科技辅导员教师参与辅导一个兴趣小组，每个兴趣小组要认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。

　　五、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，每个兴趣小组设立组长一名，让学生参与管理。

　　六、自觉爱护活动器材、注意环境卫生，保持场地整洁。

　　七、期末做好兴趣小组的总结工作，评选好兴趣小组的优秀学员，一般占10％的比例。学校将组织多种形式的成果汇报活动，并对兴趣小组进行合理评价。

　　八、兴趣小组活动手册、学生获奖证书、发表作品复印件，交少先队和教导处资料室存档，学校将按有关规定给予奖励。

阅读兴趣小组活动计划菁选（扩展10）

——阅读兴趣小组活动计划实用10篇

　　阅读兴趣小组活动计划 1

　　一、指导思想

　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

　　二、方法与措施：

　　1、强化阅读指导

　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读*惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

　　指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

　　推荐课：小学生年龄小，认知水*有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

　　2、实现资源共享

　　利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

　　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

　　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

　　4、培养阅读兴趣

　　有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

　　举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

　　5、注重考核评比

　　尽可能建立合理的评价体系，把学生的.课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读**录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

　　三、具体安排：

　　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。

　　2、发动学生，充实班级书橱。

　　3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

　　4、倡议家长与学生共读一本书。

　　5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

　　6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。

　　7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

　　8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

　　9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

　　10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，激励学生自主读书。

　　阅读兴趣小组活动计划 2

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的`一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。

　　四、活动对象：

　　四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。

　　五、活动要求：

　　1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

　　2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

　　3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。

　　五、活动时间：

　　每天下午课外活动时间。

　　六、活动地点：

　　学校餐厅二楼的阅览室

　　七、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　4、做摘录或欣赏性阅读笔记。

　　阅读兴趣小组活动计划 3

　　一、活动目的：

　　为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的'“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学*。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级学生。

　　四、活动时间：

　　周二下午第三节少先队活动15：55----16：35

　　五、活动地点：

　　四年级2班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　阅读兴趣小组活动计划 4

　　阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的.重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。

　　四、活动对象：

　　四甲、五甲、六甲部分学生

　　五、活动时间： 星期三下午第三节

　　六、活动地点：阅览室

　　七、主要措施：

　　1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。

　　3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　阅读兴趣小组活动计划 5

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。

　　四、活动时间：

　　每周六上午。

　　五、活动地点：

　　五（1）班教室。

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、玩一些积极有益的`游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字；

　　6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。

　　7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。

　　七，活动安排：

　　第三周：古诗歌集锦《清*乐》、《惠崇春江晚景》、《望岳》

　　第四周：儿童故事《中国古代文学家的故事》

　　第五周：寓言故事《伊索寓言》

　　第七周：古诗歌集锦《木兰诗》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》

　　第八周：童话故事《鸟》、《绿野仙踪》

　　第九周：儿童小说《五三班的坏小子》

　　第十周：古诗歌集锦《观书有感》、《钱塘湖春行》、《西江月》

　　第十一周：儿童散文《星星们动也不动》

　　第十二周：儿童故事《世界伟人故事》

　　第十三周：儿童小说《男生贾里全传》

　　第十四周：儿童小说《女生贾梅全传》

　　第十五周：古诗歌集锦《游西山村》、《画眉鸟》、《水调歌头》

　　第十六周：童话故事《普希金童话》

　　第十七周：寓言故事《中国寓言精选》

　　第十八周：儿童诗歌《地球的孩子早上好》、《寄给小城》

　　第十九周：儿童小说《环球八十天》

　　阅读兴趣小组活动计划 6

　　阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的.语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。

　　四、活动对象：

　　四甲、五甲、六甲部分学生

　　五、活动时间： 星期三下午第三节

　　六、活动地点：阅览室

　　七、主要措施：

　　1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。

　　3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。

　　4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　阅读兴趣小组活动计划 7

　　一、活动目的：

　　为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的`“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学*。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

　　二、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。

　　三、活动对象：

　　四年级学生。

　　四、活动时间：

　　周二下午第三节少先队活动15：55----16：35

　　五、活动地点：

　　四年级2班教室

　　六、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　阅读兴趣小组活动计划 8

　　一、开展课外活动的意义：

　　为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机＂的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学*兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组长：

　　（二）活动时间：

　　每周一、三、四下午第三节

　　四、兴趣小组活动内容与目标：

　　1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。

　　2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。

　　3、通过“阅读与*作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学*兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的'能力。

　　4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。

　　五、具体要求以及奖惩措施：

　　①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。

　　②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

　　③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

　　④辅导教师要定期检查学生的学*效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）

　　⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。

　　⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容：

　　a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。

　　b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。

　　c、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导老师要注意保存。

　　d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。

　　e、学期末辅导展示内容等。

　　阅读兴趣小组活动计划 9

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。

　　四、活动对象：

　　四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。

　　五、活动要求：

　　1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

　　2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

　　3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的`，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。

　　五、活动时间：

　　每天下午课外活动时间。

　　六、活动地点：

　　学校餐厅二楼的阅览室

　　七、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　4、做摘录或欣赏性阅读笔记。

　　阅读兴趣小组活动计划 10

　　为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水*，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。

　　一、活动意义：

　　课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。

　　二、活动目的：

　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书*惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。

　　三、活动内容：

　　本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的.时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。

　　四、活动对象：

　　四年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班七到十人。

　　五、活动要求：

　　1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读计划”。

　　2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。

　　3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期交流。

　　五、活动时间：

　　每天下午课外活动时间。

　　六、活动地点：

　　学校餐厅二楼的阅览室

　　七、主要措施：

　　1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。

　　2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

　　3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。

　　4、做摘录或欣赏性阅读笔记。