体育之星评选活动方案(精选五篇)

　　体育之星评选活动方案 1

　　为贯彻落实《**中央办公厅***办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，充分发挥体育在人才培养中的有效作用，激励引导学生积极开展体育运动，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现决定开展20XX年校“十佳体育之星”评选活动，具体安排如下：

　　一、评选对象及名额

　　杭州师范大学全日制在校本科生和研究生，其中非体育专业学生7名，体育专业学生3名。

　　二、评选条件

　　凡申报“十佳体育之星”的学生应具备以下条件：

　　（一）热爱社会主义祖国，拥护***领导。

　　（二）具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，遵纪守法，品德优良，评选学年无违纪处分。

　　（三）学*勤奋，成绩良好。

　　（四）热爱运动，身心健康，按学校要求参加体育锻炼和相关测试，成绩优秀。

　　（五）积极参加学校体育运动训练，积极推广体育运动和体育文化（包括田径、游泳、篮球、足球、排球、羽毛球、网球、乒乓球、健美操、武术套路、散打、跆拳道等项目），20XX年以来，代表学校参加省大运会、省大学生单项锦标赛及以上级别赛事，并取得优异名次，或在20XX年学校运动会上取得突破性成绩。

　　三、评选表彰办法

　　（一）由学生根据评选条件，自主申报填写《20XX年杭州师范大学“十佳体育之星”申请表》并附相应证明材料（奖状证书），学院初审后将推荐2-3人提交学校参评。

　　（二）学校组织体育竞赛训练中心专家核定申报竞赛级别和获奖成果并出具意见。

　　（三）学校组织评审会议对申报“十佳体育之星”合格的申请人进行评审，并产生10名入围名单，其中同一竞赛项目评选名额不超过2名。

　　（四）入选学生授予20XX年杭州师范大学“十佳体育之星”称号，并在学校“师大荣光”学生颁奖典礼予以表彰。

　　四、其他要求

　　请申请人于20XX年11月22日12:00前将申请材料电子稿发送至XXXXXXXX@hznu.edu.cn，命名方式：专业班级+运动项目+姓名，联系人严老师，联系电话：28860XXX。

　　体育之星评选活动方案 2

　　为全面贯彻落实四川省教育厅20XX年工作要点和学校体育工作要求，深入开展阳光体育运动，营造健康向上的校园文化氛围，体工部、学校党委宣传部决定在全校中开展“20XX年度校园体育之星”评选活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想　　

　　通过评选品德优良、热爱体育运动、全面发展的“校园体育之星”，丰富学生的校园生活，营造崇尚健康生活方式、积极参加体育锻炼的良好氛围，促进学生体质健康水*和综合素质的全面提高。

　　二、参评条件　　

　　1.品行端正、热爱生活、身心健康、无违规违纪情况，各方面表现良好的在读学生。

　　2.综合成绩排名在班级排名中上。

　　3.积极参加体育运动，体育成绩优良。

　　4.积极参加校、市各类体育竞赛，并取得较好成绩，

　　5.能发挥自己的`体育特长，积极参加或组织体育文化活动，能在同学中发挥出体育带头作用和号召力，

　　6.在本届体育文化节中获得优秀成绩或者发挥号召力、影响力的个人。

　　三、评选办法　　

　　1.各学院根据参评条件开展学院“校园体育之星”评选。并于推荐“校园体育之星”候选人2名参加校级“校园体育之星”评选，4月18日前将推荐表（见附件）和“校园体育之星”候选人介绍材料（限100字以内，配相关图片资料）（均一式两份，电子稿一份，纸质稿一份）上报至校体育工作部。

　　2.主办方将于4月20日--4月30日期间开展“校园体育之星”评选；采用公开不记名投票和专业老师评审相结合的方式，投票和评审结果分别暂总成绩的70%和30%，最终评选出校级“校园体育之星”共6名。

　　3.投票方式：

　　(1)下载微信软件：

　　打开手机网络浏览器，通过百度搜索微信软件，点击下载安装。

　　(2)申请个人账号：

　　打开微信软件，根据提示信息申请注册个人账号。

　　（若已有微信软件，直接跳过前两步）

　　（3）订阅“成都纺织高等专科学校微校园”：

　　登录微信软件，点击“添加朋友”，搜索“成都纺织高等专科学校微校园”或“cdtc1939”，点击“关注”，完成订阅。

　　或扫描二维码完成订阅：

　　(4)登录微信软件，点击“订阅号”，阅读“成都纺织高等专科学院微校园”当天推送的“体育明星”相关内容，并根据文中提示参与投票。

　　4.“校园体育之星”候选人介绍材料，要通过文字和图片资料等方式提供以下信息：

　　（1）品德与学*表现：集体意识，团队领导能力，学*态度和学*成绩；

　　（2）示范引领作用：如：在校或班级学生体育组织或社团中的任职情况，在同学中如何发挥体育带头作用和号召力；

　　（3）个人事迹：简要介绍一则反映其体育运动方面的突出事例；

　　（4）获奖情况。

　　5.“校园体育之星”候选人介绍材料将在体育文化节期间进行展示，并进行公开现场投票。

　　6.荣获20XX年度“校园体育之星”称号的个人，主办方将颁发“校园体育之星”校级证书并予以表彰奖励。

　　四、工作要求　　

　　1.高度重视。各学院要积极开展本项活动，提高我校体育校本化水*，认真抓好评选的各项工作部署。

　　2.广泛宣传。要根据评选活动的指导思想，通过深入的宣传发动，明确活动的目的意义，共同营造一个健康第一，热爱运动，积极参加体育锻炼的良好氛围。

　　3.精心组织。学院应制定相应的工作方案，加强组织领导，严格规范程序，坚持条件标准，充分发挥学生在活动中的主体性、积极性和创造性，确保本次活动公开、公*、公正、有序实施。

　　体育之星评选活动方案 3

　　为进一步推动全民健身运动的深入开展，倡导健身理念，号召更多市民参与到健身队伍中来，市体育局决定在全市开展寿光市20xx年“体育之星”系列活动。特制订如下方案。

　　一、活动原则

　　本次系列活动，坚持重在基层、面向全市，由各单项体育运动协会、体育俱乐部各司其责，通过分区赛、选拔赛、积分赛等形式层层选拔，市体育局、体育运动协会组织年终总决赛，决出各项健身活动项目的“体育之星”。

　　二、参加人员

　　寿光籍或寿光常住人口均可报名参加“体育之星”活动。

　　三、活动安排

　　寿光市“体育之星”活动分预赛、分区赛、积分赛、选拔赛、决赛等比赛形式进行。

　　（一）“乒乓球运动之星”活动

　　寿光市20xx年“乒乓球运动之星”比赛设男女混合团体赛。每个团体报2名男队员、1名女队员，队员年龄之和不低于110，比赛采取五场三胜制，前三场所有队员必须都出场，比赛顺序为混双、男双、混双、男单、女单

　　第一阶段为选拔阶段（2月—9月）：由寿光市乒乓球运动协会牵头负责整个选拔活动安排，参加分区选拔赛的选手取得决赛资格后由乒乓球运动协会及时将名单报市体育局群体科。决赛时，参赛选手可重新自由组队。每个团体成员20xx年“乒乓球运动之星”称号获得者不得超过两名。

　　第二阶段为总决赛（10月）：前六名表彰为寿光市20xx年“乒乓球运动之星”。

　　（二）“羽毛球运动之星”活动

　　寿光市20xx年“羽毛球运动之星”比赛设男女混合团体赛。每个团体报3名男队员、1名女队员，队员年龄之和不低于145，比赛采取五场三胜制，前三场所有队员必须都出场，比赛顺序为混双、男双、女单、男双、混双。

　　第一阶段初选阶段（3月—10月）：以羽毛球运动协会为依托进行选拔赛，成绩优秀的运动员获得年终决赛资格，并由主办方及时将名单报市体育局群体科。决赛时，参赛选手可重新自由组队。每个团体20xx年“羽毛球运动之星”称号获得者不得超过两名。

　　第二阶段为总决赛（11月）：前六名表彰为寿光市20xx年“羽毛球运动之星”。

　　（三）“体育舞蹈之星”活动

　　体育舞蹈比赛年终决赛分学生组、**组。

　　第一阶段初选阶段（3月—8月）：寿光市体育舞蹈运动协会分设侯镇、稻田、孙集、圣城、上口、田马六个赛区举行选拔赛，各赛区成绩优秀的选手进入年终总决赛。在初选比赛结束后，主办方及时将获得决赛资格的运动员名单报市体育局群体科。

　　第二阶段为总决赛（10月）：年终总决赛，学生组前六名，**组前两名表彰为寿光市20xx年“体育舞蹈之星”。

　　（四）“自行车运动之星”活动

　　寿光市20xx年“自行车运动之星”根据本年度个人参加市体育局组织或由寿光市自行车运动协会组织、市体育局备案的'骑行活动的次数、比赛成绩等情况综合评定。

　　1、计分办法

　　（1）参与分：参加市体育局组织或由寿光市自行车运动协会组织、市体育局备案的自行车骑行活动，每人次加100分；

　　（2）成绩分：参加市体育局组织（备案）的自行车比赛，在计取参与分的基础上，根据比赛成绩再给予成绩分；

　　（3）培训分：参加由各级体育部门组织的业务培训，并获得相应社会体育指导员资格证书的可按寿光、潍坊、省、国家分别加20、30、50、100分；

　　（4）对全年参加市体育局组织（备案）的自行车骑行活动的运动员在原有基础上再加50分。

　　2、报送材料

　　个人事迹材料（500—800字）

　　3、审核及批准

　　由市体育局对上报的材料进行审核。

　　4、表彰

　　男女各前六名被授予寿光市20xx年“自行车运动之星”荣誉称号。

　　（五）“武术运动之星”活动

　　武术年终决赛为个人赛。

　　第一阶段初选阶段（3月—9月）：由寿光市武术运动协会统一组织评选小组，在太极梅花螳螂拳推广中心、太极拳推广中心、道中国术馆等通过比赛选拔成绩优秀的武术选手进入年终总决赛。比赛结束后由主办方及时将获得决赛资格的选手名单报市体育局群体科。

　　第二阶段为总决赛（10月）：前十二名表彰为寿光市20xx年“武术运动之星”，20xx年“武术运动之星”不再参加评选。

　　（六）“棋类运动之星”活动

　　棋类运动之星分设象棋和围棋项目，比赛年终决赛设个人赛。

　　第一阶段选拔阶段（2月—10月）：以寿光市棋类运动协会月赛形式组织，每次比赛前八名取得年终总决赛资格。月赛进入前八名运动员名单在比赛结束后及时由协会报市体育局群体科。

　　第二阶段为总决赛（11月）：表彰象棋前六名选手为寿光市20xx年“象棋之星”，围棋前三名选手为“围棋之星”。

　　（七）“网球运动之星”活动

　　网球年终决赛设男子单打比赛。

　　第一阶段交流学*阶段（2月—10月）：寿光市网球运动协会*时可组织网球爱好者互相学*交流，成绩优秀者由协会推荐参加年终总决赛。在第一阶段结束后，协会将获得决赛权的运动员名单以电子邮件形式发市体育局群体科。

　　第二阶段为总决赛（11月）：前六名表彰为20xx年度寿光市“网球运动之星”。

　　（八）老年人“健身之星”活动

　　根据本年度个人参加我市及上级活动的次数、成绩等情况综合评定寿光市20xx年老年人“健身之星”。

　　1、入选条件

　　（1）截至20xx年1月1**子年龄不低于54周岁，男子年龄不低于59周岁；

　　（2）经常参加我市及上级组织的群众体育活动。

　　2、计分办法

　　（1）参与分：参加由我市体育局、潍坊市体育局、省体育局及国家体育总局组织的健身气功活动每人次分别加10分、30分、50分、100分，以体育局备案为准；

　　（2）成绩分：在寿光、潍坊、省、全国比赛成绩按照奖牌、证书分别以10、30、50、100分计取；

　　（3）培训分：参加由体育局组织的业务培训，并获得相应培训成绩的可由市体育局按潍坊、省、国家分别加分加20、30、50分。

　　3、报送材料

　　（1）个人事迹材料（500—800字）；

　　（2）参赛材料（如照片、成绩证书等）。

　　4、审核及批准

　　由市体育局组成评选委员会，对上报的材料进行审核。

　　5、表彰

　　总分成绩在前12名的选手，获得寿光市20xx年老年人“健身之星”称号。

　　（九）“健身气功之星”

　　根据本年度个人参加我市及上级活动的次数、成绩等情况综合评定寿光市20xx年“健身气功之星”。

　　1、计分办法

　　（1）参与分：参加由我市体育局、潍坊市体育局、省体育局及国家体育总局组织的健身气功活动每人次分别加10分、30分、50分、100分，以体育局备案为准；

　　（2）成绩分：在寿光、潍坊、省、全国比赛成绩按照奖牌、证书分别以10、30、50、100分计取；

　　（3）培训分：参加由体育局组织的业务培训，并获得相应培训成绩的可由市体育局按潍坊、省、国家分别加分加20、30、50分。

　　2、报送材料

　　个人事迹材料（500—800字）

　　3、审核及批准

　　由市体育局对上报的材料进行审核。

　　4、表彰

　　总分成绩在前八名的选手获得寿光市20xx年“健身气功之星”称号。

　　（十）“运动达人”活动

　　“运动达人”根据本年度个人参加市体育局组织及以上体育部门、行业协会组织并由市体育局备案的非以上九项运动项目（如毽球、户外运动、跆拳道等）的次数、比赛成绩及个人对该项目推广的贡献等情况综合评定。

　　1、计分办法

　　（1）参与分：根据参加我市体育局及上级单位组织的群众体育活动的次数酌情加分，以体育局备案为准；

　　（2）成绩分：在寿光、潍坊、省、全国比赛成绩按照奖牌、证书分别以10、30、50、100分计取；

　　2、报送材料

　　个人事迹材料（500—800字）

　　3、审核及批准

　　由市体育局对上报的材料进行审核。

　　4、表彰

　　表彰十二名运动员为寿光市20xx年“运动达人”荣誉称号。

　　四、工作要求

　　（一）各协会、俱乐部要高度重视寿光市20xx年“体育之星”系列活动，将其作为促进寿光群众体育发展，推进精神文明建设的一项重要任务，广泛宣传、充分动员、精心组织、周密部署，明确专人负责，确保工作顺利进行。

　　（二）各协会根据活动方案要求制定详细的活动实施方案，并及时报送体育局群体科。

　　本次系列活动于11月全部结束后，在寿光市周末群众大舞台举办“体育之星”系列活动颁奖晚会。

　　体育之星评选活动方案 4

　　为全面贯彻落实四川省教育厅20xx年工作要点和学校体育工作要求，深入开展阳光体育运动，营造健康向上的校园文化氛围，体工部、学校党委宣传部决定在全校中开展“20xx年度校园体育之星”评选活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想　　

　　通过评选品德优良、热爱体育运动、全面发展的“校园体育之星”，丰富学生的校园生活，营造崇尚健康生活方式、积极参加体育锻炼的良好氛围，促进学生体质健康水*和综合素质的全面提高。

　　二、参评条件　　

　　1、品行端正、热爱生活、身心健康、无违规违纪情况，各方面表现良好的在读学生。

　　2、综合成绩排名在班级排名中上。

　　3、积极参加体育运动，体育成绩优良。

　　4、积极参加校、市各类体育竞赛，并取得较好成绩，

　　5、能发挥自己的体育特长，积极参加或组织体育文化活动，能在同学中发挥出体育带头作用和号召力，

　　6、在本届体育文化节中获得优秀成绩或者发挥号召力、影响力的个人。

　　三、评选办法　　

　　1、各学院根据参评条件开展学院“校园体育之星”评选。并于推荐“校园体育之星”候选人2名参加校级“校园体育之星”评选，4月18日前将推荐表（见附件）和“校园体育之星”候选人介绍材料（限100字以内，配相关图片资料）（均一式两份，电子稿一份，纸质稿一份）上报至校体育工作部。

　　2、主办方将于4月20日--4月30日期间开展“校园体育之星”评选；采用公开不记名投票和专业老师评审相结合的方式，投票和评审结果分别暂总成绩的70%和30%，最终评选出校级“校园体育之星”共6名。

　　3、投票方式：

　　(1)下载微信软件：

　　打开手机网络浏览器，通过百度搜索微信软件，点击下载安装。

　　(2)申请个人账号：

　　打开微信软件，根据提示信息申请注册个人账号。

　　（若已有微信软件，直接跳过前两步）

　　（3）订阅“成都纺织高等专科学校微校园”：

　　登录微信软件，点击“添加朋友”，搜索“成都纺织高等专科学校微校园”或“cdtc1939”，点击“关注”，完成订阅。

　　或扫描二维码完成订阅：

　　(4)登录微信软件，点击“订阅号”，阅读“成都纺织高等专科学院微校园”当天推送的“体育明星”相关内容，并根据文中提示参与投票。

　　4、“校园体育之星”候选人介绍材料，要通过文字和图片资料等方式提供以下信息：

　　（1）品德与学*表现：集体意识，团队领导能力，学*态度和学*成绩；

　　（2）示范引领作用：如：在校或班级学生体育组织或社团中的任职情况，在同学中如何发挥体育带头作用和号召力；

　　（3）个人事迹：简要介绍一则反映其体育运动方面的突出事例；

　　（4）获奖情况。

　　5、“校园体育之星”候选人介绍材料将在体育文化节期间进行展示，并进行公开现场投票。

　　6、荣获20xx年度“校园体育之星”称号的个人，主办方将颁发“校园体育之星”校级证书并予以表彰奖励。

　　四、工作要求　　

　　1、高度重视。各学院要积极开展本项活动，提高我校体育校本化水*，认真抓好评选的各项工作部署。

　　2、广泛宣传。要根据评选活动的指导思想，通过深入的宣传发动，明确活动的目的意义，共同营造一个健康第一，热爱运动，积极参加体育锻炼的良好氛围。

　　3、精心组织。学院应制定相应的工作方案，加强组织领导，严格规范程序，坚持条件标准，充分发挥学生在活动中的主体性、积极性和创造性，确保本次活动公开、公*、公正、有序实施。

　　体育之星评选活动方案 5

　　一、活动目的

　　为进一步丰富学生居家学*期间体育文化生活，提高学生的身体素质，促进学生养成良好的锻炼*惯，同时检测学生在疫情期间居家体育锻炼的水*，特开展“绳彩飞扬，争当体育之星”活动。二、活动内容

　　1.挑战次数：30秒短跳绳

　　2.挑战难度：花样跳绳（至少一分钟）请你选择其中一项完成。

　　三、参与方式

　　参加活动的学生将视频录制好，并上传至企业微信中老师布置的此项作业中。

　　四、活动时间

　　11.21—11.25，25号下午6点截止上交。

　　五、活动要求

　　1.上交视频要求：无剪辑，全身出镜，视频里需要有查数的声音。

　　2.参与视频清晰完整，光线充足，便于审核。

　　3.请你穿运动服和运动鞋。

　　六、奖项设置及奖励办法

　　1.一至六年级六个组别，一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%。

　　2.获奖学生的视频将通过学校公众号依次推出报道，择优向上级媒体推送。

体育之星评选活动方案(精选五篇)扩展阅读

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展1）

——读书之星评选活动方案(精选20篇)

　　读书之星评选活动方案 1

　　一、指导思想：

　　为落实国家的教育方针，围绕学校“让乡村儿童成为最好的自己”办学愿景，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读*惯，促进“早、扫、读、考”校风的形成，特制定“读书之星”评比细则。

　　二、评比目标：

　　1、激发学生的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生人文底蕴，提高学生核心素养。

　　2、促进学生养成阅读*惯，感受读书快乐，爱读书，多读书。

　　3、提高学生的写作能力。

　　4、打造书香校园，形成“师生共读书”　的校风。

　　三、评比条件：

　　1、“喜欢读书”。

　　A、阅读量大，阅读范围广；坚持认真阅读学校推荐的阅读书目，通过努力，阅读能力明显提高；

　　B、完成课程标准要求以及学校分年级段规定的.阅读总量，有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读时间不少于三十分钟；第一学段（一二年级）课外阅读总量不少于5万字；第二学段（三四年级）课外阅读总量不少于40万字；第三学段（五六年级）课外阅读总量不少于100万字。　　2、“会读书”

　　A、掌握了阅读方法。一二年级掌握默读、朗读；三四年级掌握诵读、快速浏览、批注；五六年级掌握读后感、书评。

　　B、阅读质量高，有一定的积累和心得；每天一走进教室就能自觉阅读，在班级或学校发挥模范带头作用；　　C、阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；（自主阅读课、读书笔记、出好读书小报、读书交流会、亲子阅读、书香家庭建设等）；亲子共读书籍一学期不少于3本。

　　D、成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水*；

　　E、品德高尚，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

　　3、“爱护书”

　　看书时不损坏书籍，节假日愿意到书店买书籍、看书；。

　　四、操作程序

　　1、成立“读书之星”评选小组，每班按10%评选。

　　2、由个人提出申请，明确申报“读书之星”。

　　3、递交阅读总量的证明材料（读书笔记、阅读相关的荣誉证书、比赛图片、在校公众号、校刊上发表文章、阅读存折等相关材料），写阅读总结和阅读书单，阅读单须注明：本期阅读总本数和阅读字数。

　　4、每周以班级为单位，在周会课上进行阅读活动小结，评选周“读书之星”。

　　5、“读书之星”评选小组每学期评选一次或者两次校级“读书之星”，并进行优秀事迹介绍和隆重表彰。

　　读书之星评选活动方案 2

　　一、指导思想：

　　为落实国家的教育方针，围绕学校“让乡村儿童成为最好的自己”办学愿景，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的.阅读*惯，促进“早、扫、读、考”校风的形成，特制定“读书之星”评比细则。

　　二、评比目标：

　　1、激发学生的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生人文底蕴，提高学生核心素养。

　　2、促进学生养成阅读*惯，感受读书快乐，爱读书，多读书。

　　3、提高学生的写作能力。

　　4、打造书香校园，形成“师生共读书”的校风。

　　三、评比条件：

　　1、“喜欢读书”。

　　A、阅读量大，阅读范围广；坚持认真阅读学校推荐的阅读书目，通过努力，阅读能力明显提高；

　　B、完成课程标准要求以及学校分年级段规定的阅读总量，有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读时间不少于三十分钟；第一学段（一二年级）课外阅读总量不少于5万字；第二学段（三四年级）课外阅读总量不少于40万字；第三学段（五六年级）课外阅读总量不少于100万字。

　　2、“会读书”

　　A、掌握了阅读方法。一二年级掌握默读、朗读；三四年级掌握诵读、快速浏览、批注；五六年级掌握读后感、书评。

　　B、阅读质量高，有一定的积累和心得；每天一走进教室就能自觉阅读，在班级或学校发挥模范带头作用；

　　C、阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；（自主阅读课、读书笔记、出好读书小报、读书交流会、亲子阅读、书香家庭建设等）；亲子共读书籍一学期不少于3本。

　　D、成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水*；

　　E、品德高尚，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

　　3、 “爱护书”

　　看书时不损坏书籍，节假日愿意到书店买书籍、看书；

　　四、操作程序

　　1、成立“读书之星”评选小组，每班按10%评选。

　　2、由个人提出申请，明确申报“读书之星”。

　　3、递交阅读总量的证明材料（读书笔记、阅读相关的荣誉证书、比赛图片、在校公众号、校刊上发表文章、阅读存折等相关材料），写阅读总结和阅读书单，阅读单须注明：本期阅读总本数和阅读字数。

　　4、每周以班级为单位，在周会课上进行阅读活动小结，评选周“读书之星”。

　　5、“读书之星”评选小组每学期评选一次或者两次校级“读书之星”，并进行优秀事迹介绍和隆重表彰。

　　读书之星评选活动方案 3

　　为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在全校进行“十佳”阅读之星评选活动，具体评比方案如下：

　　一、“阅读之星”评选条件

　　1、有良好的阅读*惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用，是全班公认的小书迷。

　　2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读学校推荐的阅读书目；经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的`读后感。

　　3、坚持诵读《新课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，七年段学生能背诵30首以上，默写10首；八年段学生能背诵50首以上，默写20首；九年段学生能背诵75首以上，默写30首。

　　4、读书量大：七年级一学期课外阅读总量不少于1万字，八年级一学期课外阅读总量不少于10万字（一般厚度的书大约一、两本），九年级一学期课外阅读总量不少于25万字（一般厚度的书大约两、三本）；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有2篇作文在校级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

　　二、评选名额

　　1、学校将在读书节来临之际组织郎君初中20xx年上学期“读书之星”评选，评选“读书之星”36名。“十佳读书之星”从“读书之星”之中评选产生，将评出“十佳读书之星”10名。

　　2、“读书之星”每班推荐2人。

　　3、“十佳”读书之星的产生将不受年级和班级的限制。

　　三、评选程序

　　1、各班在认真组织日常读书活动和读书竞赛的基础上，进行班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、好书共赏沙龙、读书演讲比赛等读书活动的开展，形成浓郁的班级阅读氛围，凸现班级读书之星。

　　2、各班按学校给定名额向学校推荐班级“阅读之星”，填报《“（十佳）读书之星”候选人推荐表》，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

　　3、学校“（十佳）读书之星”评审委员会组织评审。

　　4、公示并公布评选结果。

　　5、向获奖者进行表彰。

　　6、“十佳”读书之星留影展示橱窗。

　　四、奖励办法

　　学校将评选“读书之星”36名，颁发荣誉证书一份。学校将评选“十佳读书之星”10名，从“读书之星”中产生，颁发荣誉证书一份及奖品若干，并将个人读书先进事迹予以展示。

　　五、时间安排

　　12月15日前各班上报《“十佳”读书之星候选人推荐表》，并提交上报学生相关作证材料；元月22日公布评选结果；元月23日颁奖，“十佳”读书之星留影。

　　读书之星评选活动方案 4

　　为更好地推进学校阅读活动的开展，让更多的孩子好读书、读好书，鼓励家长参与到阅读活动中来，营造家庭浓郁的书香氛围，激发孩子浓厚的读书兴趣，促使孩子形成良好的读书*惯，创建学*型的家庭，学校在居家学*期间开展“阅读之星”、“书香家庭”评选活动。

　　一、评选范围

　　全校在读学生、在读学生家庭。

　　二、奖项设置

　　1.校级“阅读之星”12名。

　　2.校级“书香家庭”6个。

　　三、评选条件

　　（一）学生“阅读之星”评选条件

　　1.阅读每学期有计划、有目标，能在班级或学校发挥“大阅读”的模范带头作用。

　　2.阅读已经成为*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3.经常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍；家里拥有自己的小书架，藏书不少于100册（教辅用书除外）。

　　4.阅读兴趣浓厚，有做读书笔记的良好*惯。

　　5.阅读量大，阅读兴趣广泛；阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。

　　6.坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典与古诗词。

　　7.学以致用，喜欢*作，并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖，在各级报刊杂志（网站）发表文章。

　　8.有丰富的个人阅读或者参与团队阅读的经历，积极参加班级、学校和区等开展的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。

　　（二）“书香家庭”评选条件

　　1.设立家庭书柜，各类藏书量不少于200册（不包括教辅书及课本），适合孩子阅读的藏书不少于100册。每年都能购置新书不少于10册（教辅用书除外）。拥有各类借书卡，经常性借阅图书。

　　2.家长和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，有浓郁的家庭读书氛围。

　　3.根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上；确保读书数量在班内、年级内名列前茅。

　　4.利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。

　　5.家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。

　　6.家长能鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。

　　7.通过大量的阅读，孩子的知识面比同龄人广，听说读写能力在班中、年级中突出。

　　8.孩子在班级或学校及各类读书征文活动中获奖，在正式班刊杂志上发表文章。

　　四、评选需要材料

　　(一)“阅读之星”上交材料

　　1. *两个学期的阅读计划和完成情况材料。

　　2. “我的阅读故事或心得一则（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，Word文档提交）。

　　3. 发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应学生阅读成绩的材料。

　　4. 家中藏书照片（*景照片）和阅读环境照片；阅读过的'书目清单。

　　5. 100字左右的个人简介（结合自己的阅读生活）。

　　（备注：一、二年级上交其中的1、4和5，外加读写绘作品一份）

　　（二）“书香家庭”上交材料

　　1. 家庭藏书情况（包括孩子的书和家长的书）照片

　　2. 良好家庭阅读环境照片

　　3. 家长和孩子一起阅读的照片，低年级可亲子阅读，中高年级可学生与家长分别阅读。

　　4. 家庭读书计划(分别包括孩子和家长的阅读计划)

　　5. 一、二年级亲子合作完成的阅读摘记一份（拍摄其中的若干张照片），三到六年级亲子共读一本书，分别写一写自己的阅读感受（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，家长600字以上）。

　　6. 150字左右的简介（家庭阅读情况）。

　　以上相关材料按序号以电子稿或照片形式打包，以学生班级+姓名重命名后上交。

　　读书之星评选活动方案 5

　　一、评选条件

　　1.阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2.具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3.经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

　　4.阅读兴趣浓厚，学以致用，喜欢写作。

　　5.利用好阅读评记《快乐阅读快乐成长》，作为学生读书量的`统计依据，每月末能及时统计每个学生本学期读书数量。

　　6.本学期获“读书之星”星级高的。班级申报，学期末教导处和评审组抽测，学校评为“读书小博士”称号，并给与奖励。

　　二、评选办法

　　1.对学生的读书情况要一月一进行统计、总结、表扬、评比，根据读书数量和学生的读书兴趣进行每月的读书之星评比。一年级学生月达到二万字的就评为本月的“读书之星”。

　　2.期末将每位学生的读书数量进行汇总，并在班级中抽10名学生参加学校读书检测。

　　3.达到四星级的学生由班级推荐10名，并填写“读书小博士”推荐表，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。学校审核后获得“读书小博士”的称号。被评为“读书小博士”的同学，学校将给予奖励。

　　读书之星评选活动方案 6

　　为更好地推进学校阅读活动的开展，让更多的孩子好读书、读好书，鼓励家长参与到阅读活动中来，营造家庭浓郁的书香氛围，激发孩子浓厚的读书兴趣，促使孩子形成良好的读书*惯，创建学*型的家庭，学校在居家学*期间开展“阅读之星”、“书香家庭”评选活动。

　　一、评选范围

　　全校在读学生、在读学生家庭。

　　二、奖项设置

　　1.校级“阅读之星”12名。

　　2.校级“书香家庭”6个。

　　三、评选条件

　　（一）学生“阅读之星”评选条件

　　1.阅读每学期有计划、有目标，能在班级或学校发挥“大阅读”的模范带头作用。

　　2.阅读已经成为*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3.经常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍；家里拥有自己的小书架，藏书不少于100册（教辅用书除外）。

　　4.阅读兴趣浓厚，有做读书笔记的良好*惯。

　　5.阅读量大，阅读兴趣广泛；阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。

　　6.坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典与古诗词。

　　7.学以致用，喜欢*作，并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖，在各级报刊杂志（网站）发表文章。

　　8.有丰富的个人阅读或者参与团队阅读的经历，积极参加班级、学校和区等开展的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。

　　（二）“书香家庭”评选条件

　　1.设立家庭书柜，各类藏书量不少于200册（不包括教辅书及课本），适合孩子阅读的藏书不少于100册。每年都能购置新书不少于10册（教辅用书除外）。拥有各类借书卡，经常性借阅图书。

　　2.家长和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，有浓郁的家庭读书氛围。

　　3.根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上；确保读书数量在班内、年级内名列前茅。

　　4.利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。

　　5.家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。

　　6.家长能鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。

　　7.通过大量的阅读，孩子的知识面比同龄人广，听说读写能力在班中、年级中突出。

　　8.孩子在班级或学校及各类读书征文活动中获奖，在正式班刊杂志上发表文章。

　　四、评选需要材料

　　(一)“阅读之星”上交材料

　　1. *两个学期的阅读计划和完成情况材料。

　　2. “我的阅读故事或心得一则（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，Word文档提交）。

　　3. 发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应学生阅读成绩的材料。

　　4. 家中藏书照片（*景照片）和阅读环境照片；阅读过的书目清单。

　　5. 100字左右的个人简介（结合自己的阅读生活）。

　　（备注：一、二年级上交其中的1、4和5，外加读写绘作品一份）

　　（二）“书香家庭”上交材料

　　1. 家庭藏书情况（包括孩子的书和家长的书）照片

　　2. 良好家庭阅读环境照片

　　3. 家长和孩子一起阅读的照片，低年级可亲子阅读，中高年级可学生与家长分别阅读。

　　4. 家庭读书计划(分别包括孩子和家长的阅读计划)

　　5. 一、二年级亲子合作完成的阅读摘记一份（拍摄其中的若干张照片），三到六年级亲子共读一本书，分别写一写自己的阅读感受（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，家长600字以上）。

　　6. 150字左右的简介（家庭阅读情况）。

　　以上相关材料按序号以电子稿或照片形式打包，以学生班级+姓名重命名后上交。

　　读书之星评选活动方案 7

　　一、指导思想：

　　围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育的主题“我在祖国怀抱中成长”，以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动及争当“阅读之星”活动。旨在积极倡导读书学*的文明风尚，培养学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好*惯，提高学生审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，构建温馨和谐的育人环境。

　　二、活动目标：

　　1、通过开展读书活动，教师、学生、家长共同参与，进一步激发我校学生读书求知的热情，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。

　　2、通过争当“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”活动，让学生了解从古到今国内外的重大事件、社会风貌、文化名人等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。

　　3、通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的*惯，提高学生的读书能力、欣赏能力。开启思维，拓展学生的知识面提高学生的内在素质与修养。

　　4、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动主题：

　　沐浴书香，健康成长

　　四、读书节吉祥物：

　　小蜜蜂“笑笑”

　　五、活动时间：

　　20xx年5月——6月中旬

　　六、活动内容和具体安排

　　（一）宣传发动阶段：营造良好的读书氛围，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　（第13周）

　　1、读书节开幕

　　a阅读节倡议书

　　b宣读活动方案

　　2、赠书活动。倡导学生把书从家里拿到学校，以便互相借阅，形成“好书大家读”的'氛围。

　　3、各班级出好“沐浴书香，健康成长”的主题黑板报。

　　（二）活动开展阶段：（14周——17周）

　　1、征集班级读书口号，收集读书名言。各班组织学生展开讨论，征集一个班级读书口号，收集三条读书名言。

　　2、分年级向学生推荐书目，班主任认真抓好课前两分钟活动，对学生进行好书介绍。分班进行读书比赛，要求人人参与读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词佳句，发表感悟，评论书籍内容等。

　　3、经典诵读：《弟子规》《三字经》和经典诗词。本活动结合学校的国学经典美文诵读活动，根据国学经典美文确定比赛内容。采取集体诵读和个别诵读相结合，以班级为单位开展，时间3—5分钟。采取领读、分读、齐读等形式，培养学生良好的朗读*惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。（时间待定）

　　4、教师利用语文课或班队课，专门指导学生读书，可以帮助学生制订读书计划，也可以是对前期读书的交流，并引导读什么书，怎样读书等。并要求学生写读书心得。三～六年级以作文为作品形式；一～二年级以读书卡等为作品形式。17周之前每班选送3篇。

　　5、亲子阅读，打造“书香家庭”。在读书节活动中，向家长推荐好书，要求学生与家长同读一本书，并交流读书心得。

　　6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书推荐会或读书交流会。

　　7、开展教师读书活动。鼓励教师进行“充电”“补液”，认真阅读教育教学名著、杂志，并将阅读中发现的教育新理念，教育新行动等摘录在自己的摘录本上，以提高自身的理论修养和业务水*。

　　（三）总结提升阶段：（18周）

　　1、“阅读之星”评比（18周星期三之前）

　　“阅读之星”评选方法：每班推荐2名“阅读之星”候选人报大队部审批，由学校给予奖励。候选人必须至少完成3篇以上读书心得，质量高。根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比。

　　2、“书香班级”评比（18周星期三之前）

　　（1）评比标准：要达到六有

　　a、读书有成果。

　　b、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

　　c、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，；

　　d、每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

　　e、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

　　f、有读书专栏，在黑板报上开辟出“推荐好书”一栏，定期更换，吸引学生读好书。

　　（2）评选办法：各年级根据评比标准推选一个班级。

　　3、“书香家庭”评比（18周星期三之前）

　　每个年级推选3个家庭。评比标准：父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。

　　读书之星评选活动方案 8

　　一、评选条件

　　1.阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2.具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3.经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

　　4.阅读兴趣浓厚，学以致用，喜欢写作。

　　5.利用好阅读评记《快乐阅读快乐成长》，作为学生读书量的统计依据，每月末能及时统计每个学生本学期读书数量。

　　6.本学期获“读书之星”星级高的。班级申报，学期末教导处和评审组抽测，学校评为“读书小博士”称号，并给与奖励。

　　二、评选办法

　　1.对学生的读书情况要一月一进行统计、总结、表扬、评比，根据读书数量和学生的读书兴趣进行每月的读书之星评比。一年级学生月达到二万字的就评为本月的'“读书之星”。

　　2.期末将每位学生的读书数量进行汇总，并在班级中抽10名学生参加学校读书检测。

　　3.达到四星级的学生由班级推荐10名，并填写“读书小博士”推荐表，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。学校审核后获得“读书小博士”的称号。被评为“读书小博士”的同学，学校将给予奖励。

　　读书之星评选活动方案 9

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学**惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的`世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在全校范围内进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

　　一、评选条件

　　学生具备以下条件方可申报及推荐：

　　1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

　　2、具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。

　　4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。

　　5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

　　6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。

　　二、评选方法：

　　1、采用自己申报，老师依据其*时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。

　　2、6月15日前向教导处提交 “阅读之星”的材料；

　　3、评选时需要上交以下材料：

　　学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

　　读书之星评选活动方案 10

　　为了促进我校读书活动的进一步开展，激发广学生的读书热情，选出一批爱读书、善读书、乐读书的学生典型，发挥示范带头作用，作为广学生的`带头榜样；为了营造多读书读好书的良好风气，建设书香校园，学校决定开展“读书明星”评选活动。

　　一、评选对象

　　全体学生

　　二、评选标准

　　（一）基础性条件

　　1、熟练背诵《十百拾善》上本学期要求背过的古诗词；

　　2、熟练背过本学期要求诵读的古文；

　　3、阅读并上网检测过本学期学校推荐的两本“必读书目”；

　　4、除“必读书目”外，阅读完本学期“推荐书目”中的书一二年级不少于两本，三至六年级不少于4本。

　　（二）发展性条件

　　1、有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣；

　　2、在班级、校级读书活动中起带头作用，好读书，知识面广，阅读能力强；认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；中高年级能写真实、生动的读后感；

　　3、有良好的读书*惯，坚持每天阅读一小时；

　　三、评选安排及要求

　　1、采用班级推荐，学校安排专人考评相结合；

　　2、评选需要上交的材料（见附件1）。

　　3、评选名额

　　⑴凡是符合条件的，班级教师、学生认可的，都可以上报；

　　⑵上报名单中，被学校评选上一名加10分，同时落选一名减10分，然后算出班级的分，前3名奖作为“书香班级”予以奖励。

　　4、评选活动分两个阶段

　　第一阶段：预选推荐。各班级于11月份将推荐名单报副校长室；

　　第二阶段：竞赛评审小组组织验收。

　　四、奖励办法

　　1、给个人颁发“读书明星”证书；

　　2、给予班级颁发“书香班级”证书。

　　读书之星评选活动方案 11

　　为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在全校进行“十佳”阅读之星评选活动，具体评比方案如下：

　　一、“阅读之星”评选条件

　　1、有良好的阅读*惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用，是全班公认的小书迷。

　　2、积极参加学校、班级组织的.阅读活动，表现突出；认真阅读学校推荐的阅读书目；经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

　　3、坚持诵读《新课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，七年段学生能背诵30首以上，默写10首；八年段学生能背诵50首以上，默写20首；九年段学生能背诵75首以上，默写30首。

　　4、读书量大：七年级一学期课外阅读总量不少于1万字，八年级一学期课外阅读总量不少于10万字（一般厚度的书大约一、两本），九年级一学期课外阅读总量不少于25万字（一般厚度的书大约两、三本）；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有2篇作文在校级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

　　二、评选名额

　　1、学校将在读书节来临之际组织郎君初中20xx年上学期“读书之星”评选，评选“读书之星”36名。“十佳读书之星”从“读书之星”之中评选产生，将评出“十佳读书之星”10名。

　　2、“读书之星”每班推荐2人。

　　3、“十佳”读书之星的产生将不受年级和班级的限制。

　　三、评选程序

　　1、各班在认真组织日常读书活动和读书竞赛的基础上，进行班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、好书共赏沙龙、读书演讲比赛等读书活动的开展，形成浓郁的班级阅读氛围，凸现班级读书之星。

　　2、各班按学校给定名额向学校推荐班级“阅读之星”，填报《“（十佳）读书之星”候选人推荐表》，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

　　3、学校“（十佳）读书之星”评审委员会组织评审。

　　4、公示并公布评选结果。

　　5、向获奖者进行表彰。

　　6、“十佳”读书之星留影展示橱窗。

　　四、奖励办法

　　学校将评选“读书之星”36名，颁发荣誉证书一份。学校将评选“十佳读书之星”10名，从“读书之星”中产生，颁发荣誉证书一份及奖品若干，并将个人读书先进事迹予以展示。

　　五、时间安排

　　12月15日前各班上报《“十佳”读书之星候选人推荐表》，并提交上报学生相关作证材料；元月22日公布评选结果；元月23日颁奖，“十佳”读书之星留影。

　　读书之星评选活动方案 12

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学**惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

　　一、评选条件

　　学生具备以下条件方可申报及推荐：

　　1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

　　2、具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。

　　4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的`要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。

　　5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

　　6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。

　　二、评选方法：

　　1、采用自己申报，老师依据其*时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。

　　2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料；

　　3、评选时需要上交以下材料：

　　学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

　　读书之星评选活动方案 13

　　为了促进我校读书活动的进一步开展，激发广学生的读书热情，选出一批爱读书、善读书、乐读书的学生典型，发挥示范带头作用，作为广学生的带头榜样；为了营造多读书读好书的良好风气，建设书香校园，学校决定开展“读书明星”评选活动。

　　一、评选对象

　　全体学生

　　二、评选标准

　　（一）基础性条件

　　1、熟练背诵《十百拾善》上本学期要求背过的古诗词；

　　2、熟练背过本学期要求诵读的古文；

　　3、阅读并上网检测过本学期学校推荐的两本“必读书目”；

　　4、除“必读书目”外，阅读完本学期“推荐书目”中的书一二年级不少于两本，三至六年级不少于4本。

　　（二）发展性条件

　　1、有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣；

　　2、在班级、校级读书活动中起带头作用，好读书，知识面广，阅读能力强；认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；中高年级能写真实、生动的读后感；

　　3、有良好的`读书*惯，坚持每天阅读一小时；

　　三、评选安排及要求

　　1、采用班级推荐，学校安排专人考评相结合；

　　2、评选需要上交的材料（见附件1）。

　　3、评选名额

　　⑴凡是符合条件的，班级教师、学生认可的，都可以上报；

　　⑵上报名单中，被学校评选上一名加10分，同时落选一名减10分，然后算出班级的分，前3名奖作为“书香班级”予以奖励。

　　4、评选活动分两个阶段

　　第一阶段：预选推荐。各班级于11月份将推荐名单报副校长室；

　　第二阶段：竞赛评审小组组织验收。

　　四、奖励办法

　　1、给个人颁发“读书明星”证书；

　　2、给予班级颁发“书香班级”证书。

　　读书之星评选活动方案 14

　　为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在全校进行“十佳”阅读之星评选活动，具体评比方案如下：

　　一、“阅读之星”评选条件

　　1、有良好的阅读*惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用，是全班公认的小书迷。

　　2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读学校推荐的阅读书目；经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

　　3、坚持诵读《新课程标准》推荐的`古诗文经典诵读内容，七年段学生能背诵30首以上，默写10首；八年段学生能背诵50首以上，默写20首；九年段学生能背诵75首以上，默写30首。

　　4、读书量大：七年级一学期课外阅读总量不少于1万字，八年级一学期课外阅读总量不少于10万字（一般厚度的书大约一、两本），九年级一学期课外阅读总量不少于25万字（一般厚度的书大约两、三本）；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有2篇作文在校级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

　　二、评选名额

　　1、学校将在读书节来临之际组织郎君初中20xx年上学期“读书之星”评选，评选“读书之星”36名。“十佳读书之星”从“读书之星”之中评选产生，将评出“十佳读书之星”10名。

　　2、“读书之星”每班推荐2人。

　　3、“十佳”读书之星的产生将不受年级和班级的限制。

　　三、评选程序

　　1、各班在认真组织日常读书活动和读书竞赛的基础上，进行班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、好书共赏沙龙、读书演讲比赛等读书活动的开展，形成浓郁的班级阅读氛围，凸现班级读书之星。

　　2、各班按学校给定名额向学校推荐班级“阅读之星”，填报《“（十佳）读书之星”候选人推荐表》，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

　　3、学校“（十佳）读书之星”评审委员会组织评审。

　　4、公示并公布评选结果。

　　5、向获奖者进行表彰。

　　6、“十佳”读书之星留影展示橱窗。

　　四、奖励办法

　　学校将评选“读书之星”36名，颁发荣誉证书一份。学校将评选“十佳读书之星”10名，从“读书之星”中产生，颁发荣誉证书一份及奖品若干，并将个人读书先进事迹予以展示。

　　五、时间安排

　　12月15日前各班上报《“十佳”读书之星候选人推荐表》，并提交上报学生相关作证材料；元月22日公布评选结果；元月23日颁奖，“十佳”读书之星留影。

　　读书之星评选活动方案 15

　　为更好地推进学校阅读活动的开展，让更多的孩子好读书、读好书，鼓励家长参与到阅读活动中来，营造家庭浓郁的书香氛围，激发孩子浓厚的读书兴趣，促使孩子形成良好的读书*惯，创建学*型的家庭，学校在居家学*期间开展“阅读之星”、“书香家庭”评选活动。

　　一、评选范围

　　全校在读学生、在读学生家庭。

　　二、奖项设置

　　1.校级“阅读之星”12名。

　　2.校级“书香家庭”6个。

　　三、评选条件

　　（一）学生“阅读之星”评选条件

　　1.阅读每学期有计划、有目标，能在班级或学校发挥“大阅读”的模范带头作用。

　　2.阅读已经成为*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3.经常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍；家里拥有自己的小书架，藏书不少于100册（教辅用书除外）。

　　4.阅读兴趣浓厚，有做读书笔记的良好*惯。

　　5.阅读量大，阅读兴趣广泛；阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。

　　6.坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典与古诗词。

　　7.学以致用，喜欢*作，并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖，在各级报刊杂志（网站）发表文章。

　　8.有丰富的个人阅读或者参与团队阅读的'经历，积极参加班级、学校和区等开展的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。

　　（二）“书香家庭”评选条件

　　1.设立家庭书柜，各类藏书量不少于200册（不包括教辅书及课本），适合孩子阅读的藏书不少于100册。每年都能购置新书不少于10册（教辅用书除外）。拥有各类借书卡，经常性借阅图书。

　　2.家长和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，有浓郁的家庭读书氛围。

　　3.根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上；确保读书数量在班内、年级内名列前茅。

　　4.利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。

　　5.家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。

　　6.家长能鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。

　　7.通过大量的阅读，孩子的知识面比同龄人广，听说读写能力在班中、年级中突出。

　　8.孩子在班级或学校及各类读书征文活动中获奖，在正式班刊杂志上发表文章。

　　四、评选需要材料

　　(一)“阅读之星”上交材料

　　1. *两个学期的阅读计划和完成情况材料。

　　2. “我的阅读故事或心得一则（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，Word文档提交）。

　　3. 发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应学生阅读成绩的材料。

　　4. 家中藏书照片（*景照片）和阅读环境照片；阅读过的书目清单。

　　5. 100字左右的个人简介（结合自己的阅读生活）。

　　（备注：一、二年级上交其中的1、4和5，外加读写绘作品一份）

　　（二）“书香家庭”上交材料

　　1. 家庭藏书情况（包括孩子的书和家长的书）照片

　　2. 良好家庭阅读环境照片

　　3. 家长和孩子一起阅读的照片，低年级可亲子阅读，中高年级可学生与家长分别阅读。

　　4. 家庭读书计划(分别包括孩子和家长的阅读计划)

　　5. 一、二年级亲子合作完成的阅读摘记一份（拍摄其中的若干张照片），三到六年级亲子共读一本书，分别写一写自己的阅读感受（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，家长600字以上）。

　　6. 150字左右的简介（家庭阅读情况）。

　　以上相关材料按序号以电子稿或照片形式打包，以学生班级+姓名重命名后上交。

　　读书之星评选活动方案 16

　　一、评选时间：

　　第12周

　　二、评选目的

　　1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。

　　2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。

　　3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水*。

　　4、为阅读水*好的学生给予奖励提供依据。

　　三、评选标准：

　　1、有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的`模范带头作用；

　　2、积极参加学校、区、市组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

　　3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，能熟练背诵并默写正确；

　　4、阅读量大，阅读书籍质量高，有相关阅读记录，三——六年级学生能做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动。

　　四、名额分配：

　　每班学生数的20%

　　五、具体操作：

　　1、学生根据标准提出申请。

　　2、语文老师或班主任确定入选者。

　　3、各班于下周四（11月17日）前将名单上传至xxx公用*台教导处20xx下半年校级学生学科活动20xx.9语文

　　4、由备课组长分别完成各年级的名单汇总，交陆惠芳老师完成全校小结。

　　5、教导处公布入选名单，颁发证书。

　　读书之星评选活动方案 17

　　一、指导思想

　　创新是一个学校不断进步的灵魂，学*是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学*型校园建设，为学校建设增添活力。

　　二、活动目标

　　最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

　　三、活动对象：

　　全校师生

　　四、阅读书目

　　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

　　(一)教师阅读书目

　　1、中小学教师继续教育培训教材书目

　　2、苏霍姆林斯基论教育

　　3、有关教育、创建学*型社会、教师心理及其它有关教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼学*型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

　　(二)学生阅读书目

　　《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

　　五、学*形式

　　开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学*，教师也可按年级组、教研组进行集体学*。

　　六、具体实施办法

　　书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

　　(一)对学生读书活动的具体要求：

　　(1)一条主线熟读经典诗词。

　　一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;

　　二三四年级：熟读背诵经典诗词40首;

　　五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;

　　并为学期末的经典诵读比赛做好准备。

　　(2)必读书目根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“阅读”活动。

　　一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本;

　　三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本;

　　五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本;

　　坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。

　　(3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。

　　(二)对学生读书活动的具体措施：

　　(1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。

　　(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

　　(3)认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学*环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

　　(4)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

　　(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

　　(6)与队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。

　　(7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

　　(8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更*，更易形成一种健康向上的“阅读场”。

　　(9)每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。

　　(三)、教师读书活动的要求及措施：

　　(1)鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。

　　(2)每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著。

　　(3)每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。

　　(4)继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。

　　(5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。

　　(6)以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。

　　读书之星评选活动方案 18

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学**惯。在书的世界里，可以领略广阔的`天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造热爱读书的文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在峻青初中进行 “阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　让书香溢满生活，让心灵徜徉书海，让好书伴我成长！

　　二、活动口号

　　读书好 读好书 好读书

　　三、活动时间和对象

　　活动时间为20xx年12月，参加对象为峻青初中全体学生。

　　四、活动安排及要求：

　　活动分为三个阶段进行

　　（一）第一阶段：读好书，好读书（12月7日—12月13日）

　　1、各班语文老师和班主任配合负责活动的宣传动员，鼓励学生读好书、好读书，让学生明白读好书的作用，激发学生的阅读兴趣，依照《潍坊市中小学阅读提升工程初中生书目》引导学生制定阅读计划。

　　2、班级建立图书沙龙，学生带几本书到班级与其他同学共享，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

　　3、各班语文老师根据班级特^*和每周一节的阅读课，带学生到图书室借阅课外读物，并加强阅读方法的指导，鼓励学生摘录精彩片段、好词好句、名人名言等。

　　4、“我最喜爱的一本书（一则故事或一首诗）”推荐活动：利用阅读课时间，让学生结合自己的阅读经历，选择自己喜爱的一本书、一篇文章、一句名言做推荐介绍，要求做到人人参与。

　　5、各班班主任和语文老师抓住本次读书契机，利用学生在校期间，鼓励学生多读好书，指导帮助学生按照阅读计划合理安排课外阅读时间。

　　（二）第二阶段：谈体会，写感受（12月14日—12月20日）

　　1、各班语文老师利用阅读课组织学生在班级举办“读书博览会”，以名人名言、我最喜欢的（一本书、一段话、一个作家）、介绍我的读书方法、读书收获、读书感言等小板块开展活动，交流自己在读书活动中的心得体会，与同学们共享，让学生感受到“我读书，我快乐”的乐趣。

　　2、要求学生在阅读一定数量的书籍后，写出读书笔记（包括摘录的优美句段、读后感悟等）。

　　3、各班班主任针对“谈体会，写感受”活动进行阶段性评比，评选出若干篇优秀读书笔记进行评比张贴公布。

　　4、各班推荐一名本次活动的优秀者参与“读书之星”大奖的角逐。

　　（三）第三阶段：我播种，我收获（12月21日—12月31日）

　　1、各班班主任依据前期评选优秀读书笔记情况，上报一名学生准备参加级部举行的 “读书之星”演讲比赛。

　　2、拟定于12月31日晚在录播教室举行“读书之星”演讲比赛。依据读书最多、笔记最优、演讲最好三项标准评选“读书之星”，并颁发“读书之星”荣誉证书。

　　3、对在此次活动中表现优秀的学生颁发“最爱读书奖”“最优读书笔记奖”“演讲之星”，由级部颁发奖状。

　　读书之星评选活动方案 19

　　在第xx个“世界读书日”的活动中，结合《银川市“书香银川银川书香”全民阅读活动方案》和永宁县教育体育局《关于举办永宁县20xx年“童心向党强国有我”书香校园读书系列活动的通知》的精神要求。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励孩子们以书为友，进行丰富的`阅读，养成良好的读书*惯。增岗幼儿园从5月1日—5月21日进行“童心向党强国有我”——幼儿"阅读之星"评选活动，具体方案如下：

　　一、幼儿“阅读之星”评选条件

　　1、有良好的阅读*惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级发挥阅读的模范带头作用，是全班公认的小书迷。

　　2、积极参加幼儿园、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读。

　　3、认真诵读老师推荐的绘本、古诗文经典诵读内容。

　　4、读书量大，阅读绘本15本以上。特别要认真阅读老师推荐的内容。

　　5、从5月1日—5月21日每天在班级微信群里进行阅读打卡，拍照片和发视频均可。5月22日本次阅读打卡活动结束。5月23日各班教师统计结果。最后，以幼儿五月份阅读打卡次数较多的评为本班的“阅读之星”。

　　二、评选名额：

　　1、班级"阅读之星”班级人数自定。5月23日每班推荐3名幼儿参加园级"阅读之星"评选。

　　2、校级"阅读之星"全园共3名。

　　三、评选程序

　　1、认真积极参加班级日常推荐读书活动。

　　2、各班填报《“阅读之星"候选人推荐表》、《阅读书目》；5月23日下班之前将推荐材料（纸质版、电子版）上报给蒋老师。

　　3、幼儿园"阅读之星"评审委员会组织评审。（5月30日前完成）

　　4、公示并公布评选结果（5月30日前公布），并将3名园级“阅读之星”的幼儿推荐材料上报永宁县教育局教研室。

　　四、奖励办法

　　1、分别为班级和校级"阅读之星"颁发荣誉证书和奖品。

　　2、为班级"阅读之星"拍照展示。为校级"阅读之星”拍照，并对其阅读成果进行公开展示。

　　读书之星评选活动方案 20

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学**惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书*惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：

　　一、评选条件

　　学生具备以下条件方可申报及推荐：

　　1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

　　2、具有良好的`阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

　　3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。

　　4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。

　　5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

　　6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。

　　二、评选方法：

　　1、采用自己申报，老师依据其*时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。

　　2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料；

　　3、评选时需要上交以下材料：

　　学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展2）

——班级之星评选活动方案(精选10篇)

　　班级之星评选活动方案 1

　　一、指导思想

　　为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，形成优良的班风、学风和校风，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，学校决定开展“校园之星”评选活动。

　　二、评选类别及名额分配

　　分别设立：学*希望之星、学*进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。

　　每班推荐6名校园之星。

　　三、评选标准

　　依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，结合我校实际，制定“校园之星”评选标准。

　　（一）基本条件

　　1、凡参加评选的学生必须热爱学校和班级，品行端正，思想进步。

　　2、自觉遵守校规校纪，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的'一致好评。

　　3、凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。

　　（二）各项具体条件

　　1、学*希望之星：理想远大，有良好的学**惯和方法，虚心好学，乐于探究，积极进取，学*成绩保持优异。

　　2、学*进步之星：学*目的明确，学*态度端正，刻苦学*，积极进取，学*成绩进步大。

　　3、道德文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，团结同学，举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　4、阳光体育之星：具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在体育比赛中成绩突出。

　　5、艺术特长之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

　　6、热爱劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生*惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾。

　　四、宣传表彰办法

　　1．各班级要高度重视，认真组织，提高学生的思想认识，调动学生争当“校园之星”的积极性，增强学生的组织观念和争先意识。

　　2．各班级要民主推举候选人，班委会进行评议，各班级推荐6名学生参加校园之星评选，并上交相关事迹材料。

　　3．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、学校宣传橱窗等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　五、评选时间

　　1．学*宣传：（4月1日—4月12日）

　　2．推荐评选分两个阶段：

　　4月15日—4月19日上报道德文明之星、艺术特之星、热爱劳动之星。

　　期中考试以后上报学*希望之星、学*进步之星、阳光体育之星。

　　3．宣传表彰分两次表彰：

　　4月22日—4月27日第一次表彰

　　期中考试后进行第二次表彰

　　六、注意事项

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、材料上报教务处时间：

　　第一阶段“校园之星”材料于4月19日前报教务处。

　　第二阶段“校园之星”材料于期中考试后报教务处。

　　班级之星评选活动方案 2

　　一、活动主题

　　发现感动、传播感动、持续感动。

　　二、活动宗旨

　　进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

　　三、活动时间

　　第18—19周

　　四、评选对象及基本条件

　　1、评选对象——全体学生。

　　2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从*凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

　　五、“感动校园”学生评比标准

　　1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

　　2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学*成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

　　3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

　　4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

　　5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学*、心理等方面需要帮助的同学。

　　6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

　　7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

　　8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

　　9、其他方面特别突出的学生。

　　六、参评方式

　　1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

　　2、报名要求：

　　（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。

　　（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

　　七、评选步骤

　　1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

　　2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。

　　3、资料整理和核实：由年级部对参评者的.材料进行初步整理核实。

　　4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。

　　八、表彰和奖励

　　颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的.宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

　　九、组织机构

　　本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

　　组长：x

　　副组长：x

　　成员：各班主任

　　班级之星评选活动方案 3

　　一、活动主题

　　发现感动、传播感动、持续感动。

　　二、活动宗旨

　　进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

　　三、活动时间

　　第18—19周

　　四、评选对象及基本条件

　　1、评选对象——全体学生。

　　2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从*凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

　　五、“感动校园”学生评比标准

　　1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

　　2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学*成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

　　3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的`各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

　　4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

　　5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学*、心理等方面需要帮助的同学。

　　6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

　　7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

　　8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

　　9、其他方面特别突出的学生。

　　六、参评方式

　　1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

　　2、报名要求：

　　（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。

　　（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

　　七、评选步骤

　　1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

　　2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。

　　3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

　　4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。

　　八、表彰和奖励

　　颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的.宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

　　九、组织机构

　　本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

　　组长：x

　　副组长：x

　　成员：各班主任

　　班级之星评选活动方案 4

　　一、活动主题

　　发现感动、传播感动、持续感动。

　　二、活动宗旨

　　进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

　　三、活动时间

　　第18—19周

　　四、评选对象及基本条件

　　1、评选对象——全体学生。

　　2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从*凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

　　五、“感动校园”学生评比标准

　　1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

　　2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学*成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

　　3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

　　4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

　　5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学*、心理等方面需要帮助的同学。

　　6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

　　7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

　　8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

　　9、其他方面特别突出的`学生。

　　六、参评方式

　　1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

　　2、报名要求：

　　（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。

　　（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

　　七、评选步骤

　　1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

　　2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。

　　3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

　　4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。

　　八、表彰和奖励

　　颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的.宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

　　九、组织机构

　　本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

　　组长：x

　　副组长：x

　　成员：各班主任

　　班级之星评选活动方案 5

　　一、指导思想

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。

　　二、评选项目

　　学*之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星

　　三、“校园之星”基本条件

　　（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生一日常规》。

　　（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素质好。

　　（3）热爱学*，锐意进取。在班级学*中成绩突出，能起到模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学*楷模。

　　四、评选机构

　　评选活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。

　　五、评比程序与时间

　　1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，“校园十星”每周评选一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单（确定为班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表一式两份，一份上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，接受学生监督），学校根据上报的事迹初步确定出校园之星名单，再跟踪调查一周，情况相符的确定为“校园之星”发荣誉证书。每月评出本月的“月度校园之星”学期末评选出“年度校园之星”作为学校向上一级推荐三好学生和优秀学生干部的人选。

　　2、校园之星评选要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。

　　3、各班所报的学生事迹必须真实，如有老师和学生反映与事实不符的，追回所发证书和奖品，全校通报批评，取消该班评选先进班集体资格，取消该班班主任评选为优秀班主任资格。

　　4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本周被评为班级之星，下周不一定再被评上。

　　六、各项评比具体条件

　　（1）学*之星

　　思想健康、积极向上；有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学*，善于总结好的学*方法；乐于帮助学*有困难的同学，并且自身成绩优良。

　　（2）德育之星

　　思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假；不说谎话、假话。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。

　　（3）体育之星

　　能坚持锻炼身体，认真上好体体育课和活动课；认真做好广播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；身体素质达到标准；积极参加体育活动。

　　（4）才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术比赛。

　　（5）孝亲之星

　　懂得关心父母，孝敬长辈。能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　（6）劳动之星

　　讲究卫生，有良好的环保意识和卫生*惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动*惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。

　　（7）尊师之星

　　尊敬师长，是老师的得力助手。有典型的事迹，并得到大家的好评。

　　（8）礼仪之星

　　有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强。性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《仪表规范》。讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌*惯。

　　（9）守纪之星

　　有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，集体荣誉感强。纪律观念强，为本班学生遵纪意识的增强发挥了应有的作用。模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

　　（10）节约之星

　　爱护学*用品，生活用品。时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　总之，这是一项新举措，一次新尝试，对全方位评价学生、提高学生综合素质、推进学校素质教育有着深远的意义。希望全体师生能高度重视和密切配合，最大限度地激发全体学生的上进心，把我校学生打造成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的一代新人。

　　班级之星评选活动方案 6

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质，树立社会主义荣辱观，发展创新能力和实践能力，促进学生健康的成长。我校将从本学期开始开展评选“校园之星”活动。通过“校园之星”的评选，树立典型，弘扬正气，以激励广大学生奋发向上，全面发展。现结合学校实际，就评星工作提出如下意见。

　　二、加强领导

　　成立领导小组：以党总支副**为组长，政教处、团委、班主任为成员的领导小组，加强对该工作的领导和督促，确保此项工作公*、公正、公开的`实施。

　　三、评选项目及条件

　　（一）班级之星（以下5个项目中，各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学，作为“班级之星”。对不符合要求的，宁缺毋滥。）

　　1、诚实守信星：作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的；

　　2、遵规守纪星：能按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，举止文明，无迟到早退、佩戴饰物、（男生）留长发、喝酒和打架等违纪行为的；

　　3、环境保护星：有良好的卫生*惯，不乱丢垃圾；勤俭节约，生活俭朴；在学校积极参加学校组织的劳动（如大扫除、值日生、环保回收站工作等）。在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情；

　　4、文明礼貌星：*惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语，对同学能互相谦让、不吵架斗殴，能向长辈、老师、来宾问好，言行举止文明有礼貌；

　　5、希望进步星：在学*、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。

　　6、自强不息星：身处不利环境，仍能刻苦学*，以良好的心态待人处事。

　　（二）校级之星：各年级依据本年级班级的评星情况，在评选过程中对各个方面综合表现优秀或者某个方面表现特别突出的同学，可以推荐评选出“校级之星”每班1名。（校级之星从班级之星中产生）

　　四、评选程序及要求

　　1、程序：候选人产生过程要规范，一般先经学生个人申请或小组、班级、老师推荐，经全班师生共同评议后推荐上报学校政教处，经政教处对上报的候选人严格把关核实后，由学校评星领导组审批确认。

　　2、要求：各年级、班级一定要严格按照评选条件，充分调动学生在评星活动中的积极性，以学生为主体，规范、民主、公正、公开地开展评选工作。

　　五、“校园之星”奖励办法

　　1、班级上报，“班级之星”诞生，在班级门口的展示牌上将“班级之星”的照片和感悟语公示，同时学校利用校园广播站进行宣传。

　　2、“校级之星”的先进事迹附照片张贴在学校宣传栏上，以资鼓励。并利用学校的晨会进行表扬。

　　3、评选结果写入学生学籍档案。校园之星原则上每学年评选两次，评上的学生除学校总结表彰外，还将事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布；并作为以后评选省、市、县“三好学生”、优秀干部以及其他推优的参考条件。

　　班级之星评选活动方案 7

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质，树立社会主义荣辱观，发展创新能力和实践能力，促进学生健康的成长。我校将从本学期开始开展评选“校园之星”活动。通过“校园之星”的评选，树立典型，弘扬正气，以激励广大学生奋发向上，全面发展。现结合学校实际，就评星工作提出如下意见。

　　二、加强领导

　　成立领导小组：以党总支副**为组长，政教处、团委、班主任为成员的领导小组，加强对该工作的领导和督促，确保此项工作公*、公正、公开的实施。

　　三、评选项目及条件

　　（一）班级之星（以下5个项目中，各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学，作为“班级之星”。对不符合要求的，宁缺毋滥。）

　　1、诚实守信星：作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的；

　　2、遵规守纪星：能按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，举止文明，无迟到早退、佩戴饰物、（男生）留长发、喝酒和打架等违纪行为的；

　　3、环境保护星：有良好的卫生*惯，不乱丢垃圾；勤俭节约，生活俭朴；在学校积极参加学校组织的劳动（如大扫除、值日生、环保回收站工作等）。在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情；

　　4、文明礼貌星：*惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语，对同学能互相谦让、不吵架斗殴，能向长辈、老师、来宾问好，言行举止文明有礼貌；

　　5、希望进步星：在学*、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。

　　6、自强不息星：身处不利环境，仍能刻苦学*，以良好的心态待人处事。

　　（二）校级之星：各年级依据本年级班级的评星情况，在评选过程中对各个方面综合表现优秀或者某个方面表现特别突出的同学，可以推荐评选出“校级之星”每班1名。（校级之星从班级之星中产生）

　　四、评选程序及要求

　　1、程序：候选人产生过程要规范，一般先经学生个人申请或小组、班级、老师推荐，经全班师生共同评议后推荐上报学校政教处，经政教处对上报的候选人严格把关核实后，由学校评星领导组审批确认。

　　2、要求：各年级、班级一定要严格按照评选条件，充分调动学生在评星活动中的积极性，以学生为主体，规范、民主、公正、公开地开展评选工作。

　　五、“校园之星”奖励办法

　　1、班级上报，“班级之星”诞生，在班级门口的展示牌上将“班级之星”的照片和感悟语公示，同时学校利用校园广播站进行宣传。

　　2、“校级之星”的先进事迹附照片张贴在学校宣传栏上，以资鼓励。并利用学校的晨会进行表扬。

　　3、评选结果写入学生学籍档案。校园之星原则上每学年评选两次，评上的学生除学校总结表彰外，还将事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布；并作为以后评选省、市、县“三好学生”、优秀干部以及其他推优的参考条件。

　　班级之星评选活动方案 8

　　一、评选宗旨：

　　在我班学生中树立先进典型，激励我班学生张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

　　二、评选对象：

　　八（4）班全体学生。

　　三、“班级之星”项目

　　1、进步之星 2、学*之星 3、遵纪之星 4、环保之星 5、才艺之星

　　6、助人之星 7、勤俭之星 8、诚信之星 9、礼仪之星 10、管理之星

　　11、劳动之星

　　四、评选标准

　　（一）、基本条件

　　1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《月塘中学学校一日常规》。

　　2、学*态度端正,学*表现合格。

　　（二）、具体条件：

　　（1）进步之星：学*目的明确，态度端正，勤学好问，一月以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　（2）学*之星：学*目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学**惯，各科*均成绩85分以上，积极配合班级提升班级的学*氛围。

　　（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

　　（4）环保之星：有较强的环保意识，不乱扔杂物敢于举报破坏环境的行为的（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生*惯好，各科成绩均及格。

　　（5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

　　（6）助人之星 ：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的'为集体或同学服务的先进事迹。

　　（7）勤俭之星 ：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。

　　（8）诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

　　（9）礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。

　　（10）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

　　（11）劳动之星：积极参加学校组织的劳动、卫生活动且带头的，在卫生大检查中，得奖、与破坏卫生不良行为斗争、检举的；

　　五、评选程序及要求：

　　1、利用班会课，组织全体学生学*本方案。

　　2、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。

　　3、每个月评选一次，并通过墙报进行展示。

　　4、各项评比，学生不得重复享受。

　　八（4）班“班级之星”结果：

　　（11月份）

　　刘 俊 陈 涛

　　许 聪 孙 民 范思文 陈 涛 唐苗苗 吴 凡 姜 庆 范思文

　　刘雅婷

　　徐欢悦 张 进

　　吉 丽

　　吉丗胜

　　陈国庆 陈建辉 汤世兰 陈静静

　　张蔚清

　　初一（4）班班级之星结果：

　　（10月份）

　　1、进步之星：董婷婷、陈燕

　　2、学*之星：李捷、曹玉霞

　　3、遵纪之星：李玥、杨守晨

　　4、环保之星：包晨、赵思源

　　5、才艺之星：王青青、周鑫

　　6、助人之星：赵思源、李辰霞杨佳康、陈玉芝

　　7、勤俭之星：郑冰心、王娟

　　8、诚信之星：王娟、王豪

　　9、礼仪之星：陈月

　　10、管理之星：李辰霞

　　11、劳动之星：王磊、周健

　　初一（4）班班级之星结果：

　　（11月份）

　　1、进步之星：赵思源、杨守晨

　　2、学*之星：李辰霞、曹玉霞

　　3、遵纪之星：王青青、陈燕

　　4、环保之星：包晨、陈月

　　5、才艺之星：董婷婷、周鑫

　　6、助人之星：赵思源、李捷

　　7、勤俭之星：郑冰心、王娟

　　8、诚信之星：王娟、王豪

　　9、礼仪之星：杨佳康、陈玉芝

　　班级之星评选活动方案 9

　　一、评选目的：

　　为展示我校学生的`精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学*，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。

　　二、评选对象：

　　二至六年级全体学生

　　三、评选条件：

　　文明守纪保护环境诚实守信学*进取乐于助人

　　四、评选办法：

　　1．宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。

　　2．认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

　　3．评选十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学*。

　　五、评选要求：

　　1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。

　　2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公*、公正的原则，把能代表本班最高水*的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。

　　班级之星评选活动方案 10

　　一、活动目标：

　　以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

　　二、活动领导小组

　　组长：吕宁静

　　副组长：谭国绍、邹洁丹、赵燕秋

　　成员：吴莫林、李建*、钟燕、左鸿斌、刘迪、李婷及各班主任

　　三、大赛主题：

　　“迎大运展风采”

　　四、主办单位：

　　沙中团委音乐科组

　　协办单位：沙中学生处高一、高二年级

　　五、参加对象：

　　高一、高二全体同学

　　六、参赛要求：

　　1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。

　　2、参赛选手必须品学优良，具有一定的代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。

　　七、参赛须知：

　　1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下，则直接进入决赛，评委由9名教师组成。

　　2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识（不能拿稿念）。

　　3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。

　　八、比赛时间：（暂定）

　　初赛：4月19下午4：00

　　决赛：4月26下午4：00

　　九、比赛地点：

　　音乐教室（初赛）、操场**台（决赛）

　　十、奖项设立：

　　一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。

　　十一、奖励办法

　　按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的'“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。

　　十二、具体活动安排：

　　（一）宣传动员阶段

　　宣传时间：4月6日——12日

　　宣传方式：以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。

　　（二）报名阶段

　　报名时间：即日起至4月15日下午放学前

　　报名方式：上交报名表（须张贴一寸彩照）

　　报名地点：高一（1）班周海帆

　　（三）初赛阶段（4月19日）

　　（四）决赛阶段（4月26日）

　　（五）总结阶段

　　1、将比赛结果和总结发布于校园网站；

　　2、撰写总结上报教育局及报社；

　　3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处；

　　4、做好选送及辅导一等奖（两名）选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。

　　十三、各项工作具体分工：

　　1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；（邹洁丹）

　　2、宣传发动工作；（邹洁丹、吴莫林、李建*）

　　3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委；（林映）

　　4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；（林映）

　　5、组织初赛、决赛；（赵燕秋）

　　6、活动摄影、拍照；（袁科夫、刘升东）

　　7、活动音响器材；（吴伟民）

　　8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作；（林映）

　　9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作；（赵燕秋）

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展3）

——销售之星评选活动方案（精选五篇）

　　销售之星评选活动方案 1

　　一、活动时间：

　　20xx年9月8日—20xx年9月10日

　　二、活动地点：

　　超音波通信城(紫金店和西街店)

　　三、活动目的：

　　为了提高专卖店形象和品牌，以及知名度，提高销售量。因此刻的手机行业竞争比较激烈，故各手机同家务必提高自己的销售量。所以，本次促销活动可借用“9.10”教师节为主题，以“9.10”为策划原点做出相应的促销方案。

　　四、准备工作：

　　1、卖场内需准备好各种品牌、款式和功能的促销机型；

　　2、详细了解各厂家是否有促销活动，这样能够借用厂家促销的机型做为亮点，能够有效的降低成本；

　　3、销售人员的培训，对有针对性的机型进行特训，以增加活动期间的销量；

　　4、广告媒介：宣传单页(A4)，店面外展版(尺寸待定)，报媒(待定)；

　　五、活动资料：

　　1、投入相当一部分资金购买礼品，从礼品上吸引飘过的潜在消费者；

　　2、从社会上百般寻找高水*的主持人，当路演人气不旺时能很好的调动路人参加活动；

　　3、准备一些很简单的关于教师的问题及游戏，使消费者看到获得奖品的期望，从而调动顾客参与用心性；

　　4、针对消费者心理及*惯，设计一档简单好玩的游戏：请活动现场的各位有兴趣参加的顾客进行写信息比赛，编写“老师，你辛苦了。”发送至指定号码。以最短时间编写者为胜，并设置其奖品；

　　5、从9月8日起至9月10日截止，在上党晚报做原创信息大赛，以“教师节”主题为评选出一、二、三等奖和入围奖；(待定)

　　6、举行店内购机抽奖活动：购机在1500元以上者(含1500)即可参加抽奖；

　　7、推出团购机型：诺基亚、三星、索尼爱立信、联想等(机型待定)，团购条件需十人以上；

　　六、活动流程：

　　9月9日上午：

　　1、9：30分开始，鸣炮，奏乐，总经理致辞；

　　2、9：40分由主持人讲开场白，宣布活动开始，由礼仪公司安排出演节目

　　3、10：10分由模特展示本次活动的促销机型；

　　4、10：25分由礼仪公司安排出演节目；

　　5、10：45分开始现场知识问答，并给予奖品；

　　6、10：00分由礼仪公司安排出演节目；

　　7、11：30由主持人向现场观众告之下午的开场时间及活动资料；

　　9月9日下午：

　　1、15：00分开始，由公司安排出演节目；

　　2、15：30分开始现场编信息比赛，并给予奖现场编信息比赛，选获胜者并颁发奖品；

　　3、15：40分由公司安排出演节目；

　　4、16：00分开始购机抽奖；

　　5、16：20分由公司安排出演节目；

　　6、17：30分活动结束

　　七、活动现场安排：

　　1、场地安排：在手机卖场门前搭建舞台，前提是不影响店面通道。

　　2、人员的安排：每店面只安排4人，2人/班发放宣传单页，并引导顾客到店内购机，要求交谈表达力强；现场控制人员1名，保证与礼仪公司的良好沟通；礼品保管1名，按要求指定获奖人发放奖品；交通疏导1名，保证店面门前通道畅通。

　　3、奖品的确定：待定

　　4、经费预算：略

　　八、对活动的事前事中事后分三部分来控制，各部分应思考到的问题：

　　1、活动前，工作人员的招聘及简单培训、促销场地的预约、与其它部门的沟通协调、经费的预算申请、现场安全性问题、时间长度及时间点。

　　2、活动中，保证会场气氛的活跃、卖场的销售配合。

　　3、活动后，对本次活动进行评估、对本次活动损益分析、无形效益分析、如果促销效果明显能够借助后期的节假日再次进行促销(如八月十五，国庆等)。

　　注：本次活动的活动流程需要和礼仪公司有良好的沟通，确定其具体时间。

　　销售之星评选活动方案 2

　　一、活动时间：

　　20xx年12月20日-20xx年1月31日

　　二、活动主题：

　　“真情回馈，超值巨献”智能手机促销活动

　　三、活动机型：

　　爱我12、荣事达v3等4.0屏智能手机

　　四、具体宣传安排：

　　第一部分：宣传方案

　　(一)户外宣传

　　1、小区宣传单页派发：安排10人分组在县城、乡镇各手机卖场附*临街店面、小区、圩镇、行政村中心广场内进行宣传单页的发放，人员可以利用倒班人员进行此项工作，中原数码负责带队并监督发放效果。

　　2、 广播：录制光盘和文件在宣传车、营业厅店广播进行全天循环播放。

　　责任部门：中原数码负责音频文件制作 万安移动负责播放安排及播放效果监督

　　完成时间：12月26日前

　　录音内容：

　　热烈庆祝中国移动4g手机震撼上市，吉安移动跨年“真情回馈，超值巨献”促销活动正火热进行中：移动新老客户交699元话费，送大屏智能手机一部，还送永久山地车一部;移动新老客户交699元话费，送大屏智能手机一部，还送美的微波炉一台。“真情回馈，超值巨献”——如果您是移动客户，请马上进店咨询，心动不如行动，大屏智能手机、永久山地车、美的微波炉全免费赠送，等着您来拿!号码不变、套餐不变、资费不变，礼品数量在变，礼品有限，送完为止!

　　活动地址：万安移动各大手机卖场、指定专营店。咨询电话：。

　　3、 短信宣传：针对活动厅店周边基站客户数据，分三次发送活动宣传短信。 责任部门：万安移动

　　完成时间：12月27日、12月28日、12月29日各一次

　　短信内容：万安移动跨年“真情回馈，超值巨献” 大屏智能手机、永久山地车、美的微波炉全免费赠送，如果您是移动用户，请马上到活动厅店领取。

　　4、 led显示屏：

　　各活动厅店门楣循环播放“万安移动跨年“真情回馈，超值巨献” 活动火热进行中：大屏智能手机、永久山地车、美的微波炉全免费赠送，如果您是移动用户，请马上到活

　　动厅店领取，礼品有限，送完为止!”

　　责任部门：万安移动(自办厅班长，各活动厅店业主)

　　完成时间：12月26日前(播放时间截止到12月31日，具体看办理情况)

　　5、 户外媒体：县城，圩镇周边移动广告位适量制作活动喷绘(万安移动) 责任部门：万安移动

　　完成时间：12月26日前(悬挂时间至20年1月31日)

　　6、 自行车灯箱宣传：安装活动喷绘(是否使用待定)

　　内容：“万安移动跨年“真情回馈，超值巨献” 活动火热进行中：大屏智能手机、永久山地车、美的微波炉全免费赠送，如果您是移动用户，请马上到活动厅店领取，礼品有限，送完为止!”等(待参考)

　　责任部门：万安移动，中原数码。

　　完成时间：12月26日前

　　7、 流动宣传车：

　　聘请2台宣传车进行户外宣传，重点是城区和各个乡镇，要求车体进行全方位包装(喷绘及扩音喇叭声音)，同时散发活动宣传单页

　　责任部门：万安移动，中原数码。

　　完成时间：车辆联系12月26日前完成，车辆包装12月27日前完成(包车时间12月27日—12月29日)

　　责任部门：中原数码。

　　完成时间：12月26日前完**员安排，12月27日开始派发

　　9、路演和户外宣传：联系舞台营销队伍进行299元的促销活动，穿**行本次活动的宣传。

　　责任部门：万安移动，中原数码。

　　完成时间：12月27日前

　　(二)营业厅外宣传

　　1、营业厅门前：彩虹门、永久山地车、微波炉、促销礼品堆头、红色地毯，门口悬挂气球拱门布置氛围

　　2、营业厅入口：举牌的临促、气模人、喊话人整装待发，各大厂家业务员、临促派发宣传单

　　3、帐篷、太阳伞摆

　　放：营业厅门前摆放6个3g帐篷，帐篷和太阳伞尽可能多布置，主要用于礼品展示和造势。(县公司负责联系场地)

　　责任部门：万安移动，中原数码、各厅店业主

　　完成时间：12月28日8点前

　　(三)营业厅内宣传

　　1、营业厅内：适当位置用气球绑彩色丝带、吊旗进行软装饰

　　2、营业厅内橱窗：制作活动宣传方案

　　3、易拉宝：制作活动宣传易拉宝6个

　　4、促销礼品展示：山地车、微波炉和手机摆放在营业厅醒目位置并安排专人进行收款、派发

　　5、条幅悬挂，展板：

　　内容1：“万安移动跨年“真情回馈，超值巨献” 活动火热进行中

　　内容2：热烈庆祝中国移动4g手机震撼上市

　　内容4：大屏智能手机、永久山地车、美的微波炉全免费赠送，礼品有限，送完为止!

　　责任部门：自办营业厅班长，各活动厅店业主

　　完成时间：12月27日前

　　第二部分：活动促销方案

　　(四)活动促销方案

　　1、活动时间：20年12月20日-20年1月31日

　　2、活动主题：“真情回馈，超值巨献”智能手机促销活动

　　3、活动内容：

　　a、移动新老客户交699元话费，送大屏智能手机一部，还送永久山地车一部;

　　b、移动新老客户交699元话费，送大屏智能手机一部，还送美的微波炉一台。(299送手表以及卖场自身活动)

　　说明：

　　以上促销活动涉及的手机、山地车、微波炉由中原数码联系提供，赠送的环保袋、抽纸、t恤衫等小礼品由移动公司提供(12月26日前到位);

　　厅店业主做系统可得酬金，另外分享手机销售利润20元。

　　第三部分：活动安排

　　(六)活动安排

　　时间：20年12月26日早上8:10分

　　地点：万安移动公司

　　参加人员：全体参与活动人员

　　活动流程：

　　1、 手机、山地车、微波炉配送流程。

　　2、收款流程。

　　3、导串号、做系统销售和售后安排等流程。

　　责任部门：万安移动，中原数码

　　完成时间：12月26日前确定各部门分工以及知晓总体活动具体安排等事宜

　　说明：活动主要分为三天，12月27日(周五)预热，28、29为重点促销日，具体看天气和人流量机动安排。

　　第四部分：其他事项

　　(七)具体人员分工明细表：万安移动，中原数码。

　　(八)餐饮安排：

　　根据人员情况提前预定午餐、晚餐，提供盒饭和饮用水 责任部门：万安移动，中原数码

　　完成时间：12月27日中午前

　　(九)着装要求：

　　移动公司人员统一着装、淡妆上岗，中原数码、各厅店工作人员挂牌上岗

　　(十)费用预算

　　宣传费用分摊：待定

　　销售之星评选活动方案 3

　　一、活动目的

　　1）xx“以客户为中心，以服务为先导”的经营理念。利用本次的营销活动最大限度的吸引目标客户，使得xx的良好形象成功根植于社会公众心目中，并用实际行动架起了一座座心灵相通的桥梁。

　　2）事实上，活动营销最主要的作用不仅在于促销，而是成为“公司对外宣传的一个新窗口”，通过这个窗口，车型宣传得到了有力推广，品牌宣传得到进一步延伸。

　　3）搞活动并不可能在销售上立竿见影，明智的目标定位应该是让参与了活动的这些人，“有朝一日想要买车时，第一个想到的就会是我们。”

　　4）目前，同一价位车型在性能、配置等方面非常接*，单纯从性能等各项指标来比较同一价位车型孰优孰劣，难度较大。因此要在销售上占据优势，除了汽车品牌的知名度、美誉度外，江淮提供的服务和汽车文化认同度也成了消费者重点考察的指标。

　　二、活动对象

　　xx市的中高收入阶层且富有爱心的人群

　　三、活动主题

　　感恩社会，真情回馈

　　四、活动时间

　　20xx年7月1号——20xx年9月1号

　　五、活动地点

　　xx市的各个xx汽车直营店

　　六、促销方式

　　广告、电视台、报纸、杂志、公关和营业推广以及相应高人员促销等

　　七、促销的工作核心

　　沟通信息

　　八、执行程序

　　九、产品简介

　　一直以来，xx旗下的高素质车模队伍都在业内享有声誉.高素质车模，高品质汽车，人车相互辉映，在这一过程中xx的产品特点和品牌文化展现得淋漓尽致，由此也看出xx对品牌建设的理解达到了新的高度。

　　十、场地布置和现场

　　（1）场地布置活动出现意外倒塌、损坏等情况

　　解决方法：首先对布置方案进行周密的推敲，充分考虑现场环境的客观因素，制定合理安全的布置方案，并制定后备方案。严格督促施工安装人员按照方案及施工规程工作，强调细节处理，对存在隐患的环节做到万无一失。安装完毕后，把好质量关，做好活动的验收工作，并定人定时进行检修。

　　（2）场地布置过程中，由于天气原因造成施工中断，从而拖延施工进度的情况

　　解决方法：让当地全友与气象预报部门保持密切联系，了解在施工期间的天气状况，提前做好防范措施和转移工作。

　　（3）现场执行过程中出现沟通不畅，造成工作混乱的情况

　　解决方法：建立完善科学的对讲系统，统一划分与配置对讲频道，要求执行人员熟悉沟通协调的流程，不得越级越部门进行沟通。同时成立现场临时协调部门，专门进行突法紧急事件的沟通与协调工作。

　　（4）现场执行过程中，出现时间把控漏洞，造成现场冷场或活动在规定时间内无法结束等情况

　　解决方法：制定周密的活动流程，推敲每个活动细节，强调执行人员严格按照流程工作，强调执行人员的时间观念。并多次进行活动活动预演，找出问题，及时解决问题。准备备用方案，以应对可能出现的冷场、拖场的情况。

　　（5）现场执行过程中，出现工作混乱，部分活动无人执行等情况

　　解决方法：活动执行前进行合理分工，按区域按活动进行明确的工作划分，保证每个环节都有专人负责。

　　2、预备机动人员，随时弥补临时出现空缺的执行岗位、媒体统筹

　　（1）突发事件发生后，与媒体的接触

　　解决方法：明确新闻发言人，积极面对媒体，及时向媒体通报调查情况与后续处理情况，与媒体保持联系，用后续处理方式去弥补先前的负面影响。

　　（2）出现负面报道的情况

　　解决方法：制定统一新闻稿，与媒体进行充分沟通，并及时与媒体上级主管部门进行协调。

　　3.演艺活动

　　（1）在演艺活动中，出现演员迟到、误场、缺场等情况。解决方法：强调演员的纪律意识，避免沟通失误。准备预备演员和节目。

　　（2）在表演过程中，演员造成表演失误等现象。解决方法：要求演员认真对待节目排练，多次进行预演。帮助演员建立良好的心理素质，随时关注演员的身体状况。

　　（3）在演艺活动中，出现配套设备无法工作等情况。

　　解决方法：正确地安装和使用配套设备，定人定时检查配套设备的启动系统。由工作态度细心负责的人员来操作设备，预备易损部件和更换工具，随时更换失效部件。

　　4.现场音响调节对音响设备的调试工作必须全面认真，保证在各个位置都不会发生啸叫情况。

　　十一、活动撤场细则

　　1、撤场工作从活动结束开始，到总结工作完毕

　　2、活动负责人布置撤场任务

　　3、活动负责人指挥整个撤除工作的有序进行

　　4、负责组执行人员撤除电脑设备

　　5、物料筹备组拆除、回收活动装饰物料、入库

　　6、客服组对活动涉及资料进行备份和记录

　　7、客服组协调保洁结束进行打扫工作

　　十二、预期效果

　　通过此次五一黄金周促销活动，公司维护与xx客户的关系，增加其品牌忠诚度与知名度；扩大对xx区域市场的影响力，提升产品销量。

　　销售之星评选活动方案 4

　　一、目的

　　满足用户合理需求、减少用户抱怨、降低用户投诉、提高用户满意度、确保不发生媒体曝光事件、保障市场稳定，确保顺利渡过xx年度“3·15”消费者权益保障日，提升xx汽车美誉度。

　　二、活动内容

　　（一）重点用户的排查及处理：

　　1、定义

　　1）用户的背景特殊性（电台、报社、记者等）。

　　2）用户直接致函、电至新闻媒体（电台、报社等）。

　　3）用户因同一性故障（包括一般性的故障维修）投诉800热线两次以上且问题未处理完毕。

　　4）重大责任事件（如火灾、事故等），但迟迟未完全处理完毕。

　　5）服务网点因技术类问题一直未能解决，致电/函我部要求处理类。

　　6）保修期内同一辆车单月索赔次数在3次以上的；

　　7）三包期内非正常损坏的同一故障，在二个月内更换过二次以上的。

　　8）用户将车放置服务站内拒绝维修的。

　　2 、范围

　　所有xx汽车用户（包括美鹿、杰士达用户）。

　　3、级别分类

　　1）aaa级用户（已联系媒体或消协等部门，并极有可能采取曝光或其它极端形行为），定为急需处理，处理周期不得超过5天；

　　2）aa级用户（到经销服务商处闹事，扬言曝光，或具有一定社会背景），定为协商处理，处理周期不得超过3天；

　　3）a级用户（提出无理要求，可能造成投诉升级），定为协商、稳定和安抚，处理周期不得超过2天；

　　4、排查

　　由各大区销售服务经理负责自管辖区的服务网点，跟进并收集网点填报的《xx汽车重点用户排查表》（表附后），销售服务经理对网点填报的真实和有效性进行审核后，报大区经理和协理，同时于2月25日前统报一次，25日之后出现的重点用户另行当日申报，以e-mail方式申报。

　　本通知将纳入服务站日常考核顶，如逾期不报的，公司将根据考核结果给予处罚。

　　三、售后服务活动的实施

　　1、必须督促服务商根据xx汽车“3.15”服务活动进行仔细作业，（具体操作按照服务活动通知执行），达到以下目的：

　　1）作好用户参与活动的登记工作，完善终端客户档案。

　　2）提前发现重点用户，及时处理，杜绝用户投诉或抱怨的升级。

　　3）筛选出忠实用户，进行正面宣传。

　　4）为服务商增加客户保有量，防止用户流失。

　　四、配件组织工作

　　1、备查各服务网点的备件库存量，督促各服务网点制订“3.15”配件保障计划，进行合理的配件库存准备，确保各服务网点配件合理、齐备、充足。

　　2、3月5日至3月25日之间，对于重点用户的缺件调用，可直接从配件中转库调出，大区协理或大区经理签字后，向配件中转库办理代借手续。如配件中转库无此配件，立即联系当地经销商拆商品车修复处理，或致电公司后，航空发运。

　　3、服务网点的担保发货：

　　1）1万元以内的配件货款，由区域经理、大区协理签字即可从配件中转库出库，或直接由公司以快运或航空方式发运。

　　2）2万元以内的配件货款，由区域经理、大区协理、大区经理签字即可从配件中转库出库，或直接由公司以快运方式发运。

　　3）2万元以上的配件货款，由区域经理、大区协理、大区经理签字后报统筹组组长廖雄辉签字即可从配件中转库出库，或直接由公司以快运方式发运。

　　3月25日至3月31日之间进行前期配件担保的补办事宜。

　　五、经销、服务网点应对方案

　　设立“3.15”专项岗位，人员名单及方案报备公司，具体要求如下：

　　1、实行24小时热线服务制度。

　　2、确保一次性故障解决率，注重服务态度。

　　3、实行“3.15”现场活动监督、参与及派人蹲点。

　　4、协助销售、服务经理对当地媒体、消协、工商、质检等单位进行拜访。

　　5、建立重点用户台帐，并建立危机预警机制。

　　6、对重点用户的挖掘和排查。

　　7、建立市场用户回访机制，并对重点用户进行不定期电话回访，必要时进行上门走访，个别用户实行24小时监控。

　　8、保证配件的供应，保证优质的维修保养工作。

　　9、按要求及时、有效的向销售服务经理汇报工作。

　　销售之星评选活动方案 5

　　一、前言

　　随着人们生活水*以及汽车性能的不断提高，人们对汽车的消费和需求也越来越旺盛，世界及国内汽车行业也保持庞大的市场需求和生产规模。*年来，中国汽车市场发展迅猛，以接*40%的速度增长。巨大的市场容量和可观的经济效益，引起各汽车厂家(包括世界各著名汽车厂家的在华企业)纷纷加大投资，汽车市场烽烟四起，汽车销售策略和模式新招频出，竞争已是空前的激烈。特别是在金融危机后的20xx年，受国际金融危机冲击，国内轿车市场自去年下半年明显下滑。大众公司将面临更大的挑战。为了企业的生存，大众汽车必须改变销售策略，出奇制胜，来吸引消费者的眼球。虽然受金融危机冲击较大，但是据中国汽车工业协会发布的最新统计，20xx年中国汽车的销售总量虽没较大增长，但也不会下滑，所以今年是值得期待的一年。利用海口国际车展的机会来打响品牌，提高知名度，进一步促进今年的汽车销售。

　　二、活动的目的与意义

　　进一步促进销售，维持占有率，扼制竞争对手，求得企业的生存及发展，树立大众汽车在消费者心目中的品牌地位。

　　三、活动时间

　　20xx年2月10日——20xx年2月20日

　　四、活动目标

　　使大众汽车公司得以发展，求得企业的生存及发展，使得企业安全渡过这道坎。

　　五、市场分析

　　改革开放以来，人民的生活越来越好，人们越来越追求生活的享受。*些年，国内的汽车销售量逐年攀升，尤其是最*几年私家轿车行情更好。现在车不仅代表脸面，而更重要的是它的实用价值——上下班、拜访亲朋好友、自驾旅游等。一**汽车有限公司成立20xx年7月18日，公司位于海南省海口市金盘工业开发区，占地100万*方米，由一汽集团、海汽集团和海南省**共同出资组建，并与日本马自达结成战略合作伙伴。目前，大众汽车拥有两个整车生产工厂，年生产乘用车能力达到15万辆，跻身中国企业500强行列。福美来和普力马是大众汽车拥有的两大产品品牌。福美来也以其独创新的市场定位成为国内“中级轿车”细分市场的倡导者，凭借成熟的产品品质、良好的经济性和市场口碑，福美来已经成为众多家庭购车者的首选车型。中级轿车的消费者一般追求实用舒适以及它的经济行。

　　六、目标市场选择

　　收入处于中上的消费者，也就是中级轿车市场。

　　七、产品特色

　　大众公司将产品进行细分，分为不同的车型，不同的用途，不同的定位。它有手动及自动型，豪华、舒适和标准型等，价格从6—13万不等，满足消费者的不同需求，给消费者更大的选择空间。

　　八、价格分析

　　汽车价格,价格很优惠,,是汽车的中等品牌,是一个大众能消费的汽车。

　　九、产品的售后服务

　　紧跟产品销售，并为消费者解答有关产品或本公司的各类问题，对于产品出现的问题要根据规定给予解决，使消费者满意。定期回访消费者，获得有关本公司产品的不足和需要改进之处，并对提出中肯意见的消费者实施奖励措施或优惠。对售后的产品实行跟踪服务。一定要向消费者讲清楚售后服务的条款，方便以后公司与消费者之间的联系。同时还可以通过售后服务来吸引消费者。可以说，现在公司的竞争售后服务占很大的比率。

　　十、活动前的准备

　　1、与会展中心联系，尽量争取到好的展台，可以通过提供赞助的方法吸引会展中心的注意力，当然展品的质量也是一个吸引点；

　　2、成立会展小组，并指派负责人，专门抽掉人员成立专门的部门，指派有能力的人员作为负责人，使其能够圆满完成任务；

　　3、负责人派专人负责展台的布置以及物品的采购，在尽量减少预算的情况下，保证会展的顺利进行；

　　4、展品的选择要新疑别致、有特点，能够代表公司,以及展品的运输，将最新的产品介绍给潜在顾客；

　　5、会展人员要有能力，必要时要对他们进行培训

　　(1)会展人员有良好的语言表达能力；

　　(2)会展人员有敏锐的洞察能力；

　　(3)会展人员快捷应变能力；

　　(4)会展人员高超的处理异议能力

　　十一、活动内容安排

　　1、对展台的布置，要突出特点，突出大众汽车的大气等特点；

　　2、有人负责讲解，有人负责派发宣传材料，还应有接替人员安排好人员之间的交接顺序及时间；

　　3、活动原则

　　以参展人员为中心，细心讲解他们的问题，刺激他们的购买欲望，挖掘他们潜在的`需求。

　　十二、广告宣传方式

　　1、利用电视报纸海报宣传；

　　2、赞助公益活动树立形象

　　3、树立广告牌

　　4、通过网站广告来宣传

　　十三、活动控制

　　1、由负责人全权负责，并派人监督。落实各自的责任，各司其职，由负责人带头，监督人员要严格把关，防止会展人员的疏忽，造成不良后果，并对工作人员进行服务态度、工作态度等多方面的打分评价；

　　2、建立奖惩机制，对表现好的会展人员给予奖励，反之亦然，对工作人员的工作进行肯定，提升他们的工作热情；

　　3、活动结束后，要对活动进行全面总结，找出不足，以待改进，大家要都写一份活动总结，对这次的功过得失进行分析，集合大家的智慧，为以后的活动提供借鉴

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展4）

——评选活动方案 (菁华9篇)

评选活动方案1

　　一、总体目标：

　　1。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水*，培养学生良好的语文素养。

　　2。诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。

　　3。培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

　　二、诵读内容：

　　诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。

　　三、评选标准：

　　1、年级背诗大王标准：一年级：50首；二年级：60首；三年级：70首；四年级：80首；五年级：90首；六年级：100首。

　　2、校级背诗大王标准：一年级：60首；二年级：70首；三年级：80首；四年级：90首；五年级：100首；六年级：110首。

　　四、地点：

　　三楼会议室

　　五、活动时间：

　　开学初，具体时间另行通知

　　六、检测方式：

　　1、背诗大王候选人在比赛前一周上报所背具体诗目。

　　2、准备好所背古诗目录（比赛时带好）。

　　3、从上报诗目任意抽查，背错一首减5分，最终根据分数高低评选出学校背诗大王和年级背诗大王。

　　七、评委老师：

　　另行通知。

评选活动方案2

　　为了激活教师的工作热情，落实群众路线教育实践活动部署，树立正面典型，学*身边的人和事，发挥优秀教师的正能量，为那些敬岗爱业，默默奉献的老师搭建舞台。经研究决定，在我镇开展第二届“魅力教师”评选活动，现将活动方案印发给各校。

　　一、评选范围

　　全镇小教在编在岗从事教育教学工作的一线教师。

　　二、评选条件

　　1.认真贯彻执行党的教育方针，具有崇高的职业道德和奉献精神，遵纪守法，爱岗敬业，勤恳踏实，团结协作，服从分配。受到师生的广泛敬重和信赖。

　　2.学科教学成绩显着。*三年内所任教学科成绩突出。

　　3.具有较强的业务能力，对所教学科具备系统、扎实的基础理论知识和丰富的教学经验，能自觉更新教育教学观念。三年来，至少在全镇范围内上过公开课并且获过奖。

　　4.教育科研能力强。*三年作为主持承担过县级以上教育科研或教改实验课题，研究成果突出。

　　5.*三年来，担任过一年以上的班主任工作、学校管理岗位工作。

　　6.*三年内请假累计未超过一个月。

　　7.有下列情形的“一票否决”。

　　⑴在*三年考试中有舞弊行为；

　　⑵有体罚或变相体罚学生；

　　⑶搞有偿家教；

　　⑷不服从领导分配。

　　8.有下列情况的优先推荐。

　　⑴20xx-2016学年，在县学科检测中获奖的教师；

　　⑵20xx-2016学年，在县以上现场竞赛获一等奖的教师；

　　⑶20xx-2016学年，在省级以上刊物发表论文3篇以上的教师；

　　三、组织机构

　　组长：z

　　成员：z

　　材料员：z

　　四、评选名额

　　最终在全镇产生十名“魅力教师”。

　　五、评选方法

　　（一）评选步骤

　　1.自荐和学校推荐相结合。（填写魅力教师推荐表，在6月20日前完成）

　　2.条件审核，确定入围人员名单。（领导小组审核，在6月25日前完成）

　　3.群众投票。（在6月30日前完成）

　　4.演讲。（在8月26日前完成）

　　以上的时间点是每一个环节的最终时间，可以提前不可推迟。

　　（二）成绩结算

　　综合成绩=提供材料积分50%+群众投票30%+演讲成绩20%。

　　六、申报材料清单

　　（1）20xx字以内事迹材料

　　（2）场天镇“魅力教师”推荐呈报表

　　（3）荣誉证书原件及复印件（指各类表彰）

　　（4）教学成果获奖证书原件及复印件（教学实绩）

　　（5）教科研成果证书原件及复印件（指导学生获奖）

　　（6）论文及课题研究材料

　　（7）教师教学基本功（现场比赛、第二轮基本功考核A）

　　（8）其他证明业绩的材料

　　七、其他事项

　　1.推荐评选过程中，凡涉及到获奖、论文发表、课题、实绩等时间均在20xx年9月1日至20xx年7月1日之前。

　　2.《魅力教师推荐呈报表》要经学校审核把关。各类申报材料务必实事求是，一经发现有弄虚作假行为，取消其评审资格，并追究当事人及有关人员责任。

　　3.上报材料一律用A4纸，原件、复印件按清单顺序分开装订。每单位推荐名额不限。

评选活动方案3

　　为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。号召广大学生以先进为榜样，努力学*、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。特制定以下方案。

　　一、指导思想

　　引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学*典型，增强同学们学*的自信心，营造积极向上的校园氛围。

　　二、评选项目

　　学*之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。

　　三、评选标准

　　1、学*之星

　　学*刻苦，成绩突出，在学*方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。

　　2、才艺之星

　　在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。

　　3、励志之星

　　家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学*，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。

　　4、劳动之星

　　热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生*惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。

　　5、服务之星

　　现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。

　　6、技能之星

　　在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实*中表现突出，得到实*单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上认真学*，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。

　　四、“星光灿烂校园之星”的基本条件

　　1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。

　　2、品学兼优。

　　3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。

　　4、积极参与学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广大师生的称赞。

　　5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评选项目的标准。

　　6、各项目一位同学不得重复申报。

　　五、“星光灿烂校园之星”评选方法

　　1、评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。

　　2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表，提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。

　　3、各项目的学生控制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学*、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐，经评审小组评定，最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。

　　六、“星光灿烂校园之星”评选程序

　　第一阶段 宣传阶段

　　20xx年3月份，通过活动方案、校园网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传，让全校师生了解 “星光灿烂校园之星”活动，关注并参与该项活动。

　　第二阶段 班级、教学部评选阶段

　　4月份,采取自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。

　　第三阶段 评审小组进行评审

　　5月份，评审小组将根据学生的事迹材料，讨论审核，确定“校园之星”名单。

　　评审小组：组长：杨志勇 副组长：黎念生 小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍*、刘羽翎、陈仲贤、张志良

　　第四阶段 颁奖表彰大会

　　5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。

　　第五阶段 扩大活动成果和影响。

　　6月份，通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道；将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”，通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学*榜样，努力学*、奋发成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。

　　七、“星光灿烂校园之星”的奖励办法

　　“星光灿烂校园之星”每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到《少男少女》杂志等媒体中公布；同等条件下，可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。

评选活动方案4

　　为建立和谐的师生关系，全面促进师德建设，推进和谐校园建设，选树典型，决定在全县教育系统开展评选10~11年度“学生最喜爱的教师”活动。为切实做好这项工作，根据我校实际，现将有关事项通知如下：

　　一、评选范围：

　　我校全体任课教师

　　二、评选条件：

　　不受教师资历、学历等条件限制

　　三、评选程序：

　　第一阶段：建立组织（10月16日--10月17日）

　　1、学校成立评审委员会

　　组长：

　　副组长：

　　组员：学生会成员

　　2、各年级成立由年级主任负责、学生干部参与的“学生最喜爱的教师”评审小组

　　第二阶段：年级初评（10月18日--10月20日）

　　各班在学校统一指挥组织下于4月18日早自*全校统一时间对自己心目中喜爱的老师进行无记名投票，每生限投一票，每票限两人，要在选票中写明喜欢的原因。具体组织方案：孙宗涛统一指挥、王*巡视高三、董正堂巡视高二、司元山巡视高一后楼、宋运祥巡视高一前楼；高一年级主任及班主任组织高二学生投票，高二年级主任及班主任组织高三学生投票，高三年级主任及班主任组织高一学生投票；各班抽调团支部*或副班长配合组织工作，高一学生干部配合高二班主任、高二学生干部配合高三班主任、高三学生干部配合高一班主任；投票结束后，在同一地点各年级组织人员对所负责的年级进行计票，根据得票率（计算方法：得票率=所得总票数/所教学生总数×100%）多少确定各年级参加校级公选候选人，得票率相同再看所得总票数。具体名额分配为，高中每年级三名。被确定候选人于20日晚自*前交300字左右个人材料（电子版）至德育处。

　　第三阶段：全校公选（10月21日—10月26日）

　　学校对各年级候选人进行公示，并通过橱窗张贴等途径公布、宣传候选人基本情况，让全校学生充分了解每一位候选人的事迹。学校择日组织全校学生在同一时间进行公选，按得票总数选举产生三名“学生最喜爱的教师”上报，参加县级“学生最喜爱的教师”评选。其余九名教师为校级“学生最喜爱的教师”，并颁发证书。

　　被选定县级参评候选人需于10月28日前自备个人材料，包括1、《我最喜爱的教师候选人申报表》一式两份；2、不少于20xx字的事迹材料。

　　其他相关事宜另行通

评选活动方案5

　　一、指导思想：

　　为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。

　　二、活动目的：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学*美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

　　三、组织领导：

　　为确保“美德少年”评选活动公正、公*、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。

　　组长

　　副组长

　　组员z、七八年级班主任

　　四、评选对象：

　　本校7—8年级全体学生。

　　五、评选标准：

　　此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：

　　1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。

　　2、具体标准：

　　（1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好*惯。

　　（2）助人为乐美德少年：在学*和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

　　（3）环保节约美德少年：热爱科学，亲*自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　（4）诚实守信美德少年：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。

　　（5）文明礼仪美德少年：举止儒雅，语言文明,尊重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。

　　六、实施办法：

　　（一）宣传发动阶段（xxxx年5月12日至18日）。上传文件，组织班主任讨论完善评选方案；召开班主任会议，宣传布置；在5月20日召开主题晨会，正式启动评选工作，在校园网上刊发消息，公布推荐“州温市第二中学美德少年”的程序和办法，广泛动员七八年级各班积极参与推荐，各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。

　　（二）推荐阶段（xxxx年5月19日—5月25日）

　　各班按照活动的评选标准，广泛发动学生、家长推荐候选人。“美德少年”候选人的推荐采取组织推荐、社会推荐两种方法。

　　1、组织推荐。一是每班以班级为单位推荐候选人，自荐或推荐他人均可，然后组织召开主题班会进行民主评议，每类评选中各推选出一名候选人（或选择其中几类各推荐一名）上报给学校，各班可利用本次活动评选出“班级美德少年”。二是以学校为单位，推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。

　　2、社会推荐。广大家长和社会群众也可以直接向学校或各班推荐“州温市第二中学美德少年”候选人，填写申报表格。“美德少年”评选组委会，负责对社会推荐人选结合其所在学校意见进行综合审核。

　　3、材料报送。认真撰写候选人事迹材料（事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有青少年特点和时代气息），填报推荐表。（见附件，要求150字以内的推荐词，500字以内的事迹简历）于5月23日以前报送政教处朱爱珍老师处。同时，将推荐表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱：电话：联系人：朱老师。

　　（三）评选阶段（xxxx年5月26日—6月8日）

　　1、确定候选人。在班级推荐和社会推荐的基础上，由评选组委会对推荐的候选人进行严格把关、审核，推选出“州温市第二中学美德少年”候选人，七八年级共40名，在校园网上设计专题投票系统。

　　2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统，按提示进行投票。

　　（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）

　　1、学校公示。学校根据投票结果和评选小组意见，评选出共20名“州温市第二中学美德少年”并进行公示，接受学校师生监督。

　　（4）命名表彰。由校评选组委会、政教处、团委召开“州温市第二中学美德少年”评选表彰会，对获得称号的20名学生进行颁奖表彰。设计专题橱窗宣传先进事迹。

　　七、活动要求：

　　1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进我校未成年人思想道德建设，深化“做一个有教养的人”主题实践活动的重要抓手，认真布置，精心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

　　2、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班高度重视，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　3、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学*美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学*美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

评选活动方案6

　　1、活动标题。

　　2、活动时间、地点。

　　3、活动的目的及意义。

　　4、活动参加人员,具体负责组织人员。

　　5、活动内容概述。

　　6、活动过程。

　　7、活动对象意见(如社区意见等)。

　　8、结果与讨论。

　　9、结论与建议。

评选活动方案7

　　一、指导思想

　　为进一步落实新课程改革的精神，全面考核我校学生的综合素质，转变教育教学质量评价观，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系，根据《浙江省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》精神，结合我校实际，制定本实施办法。

　　二、组织领导

　　(一)成立校学生综合素质评价领导小组。

　　1、人员组成

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、工作职责：组织、协调、指导学生综合素质评价工作的开展，负责审核学生综合素质的定性与定量评价，并确定学生的毕业综合评语和“审美与艺术”、“运动与健康”、“劳动与技能”、“探究与实践”等项目测评的最终等第。

　　（二）成立相关测评小组

　　1、综合评语实施小组

　　（1）人员组成

　　组长：

　　组员：

　　（2）工作职责：组织宣传学*；每学期组织学生自评与同伴互评，撰写、上报综合评语，并及时进行反馈；负责相关档案的收集整理工作。

　　2、审美与艺术项目测评小组

　　（1）人员组成

　　组长：

　　组员：

　　（2）工作职责：负责本项目中的音乐专项测评与美术专项测评工作，初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。

　　3、运动与健康项目测评小组

　　（1）人员组成

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　（2）工作职责：负责本项目中的运动技能专项测评和体能测评，初步确定学生测评等第；审核学生免测条件，确定免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。

　　4、劳动与技能测评机构：

　　（1）人员组成

　　组长：

　　组员：

　　职责：负责学本项目中物理、化学、生物实验技能，信息技术和通用技术等五个专项测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校测评领导小组提供劳动与技术类A等申报名单。

　　5、探究与实践项目测评小组

　　（1）人员组成

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　（2）工作职责：负责学生研究性学*、社会实践、社区服务三个专项的测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校综合素质评价领导小组提供本项目学生测评等第情况。

　　三、评价内容、形式及办法

　　1、定性评价

　　（1）评价内容：学生道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等方面的素质。

　　（2）评价形式：综合评语（包括分层概述、突出表现、纪实性材料等）。

　　（3）评价办法：在学生自评、互评、任课教师评价基础上，由班主任每学期撰写一次；毕业综合评语由毕业班班主任在各学期评语的基础上，结合学生的发展变化情况进行撰写，并经学校综合素质评价领导小组审核后确定，记入学生综合素质评价表。

　　2、定量评价

　　（1）评价内容：审美与艺术（音乐、美术）、运动与健康（体育与健康）、劳动与技能（理化生实验技能、信息技术、通用技术）、探究与实践（研究性学*活动、社会实践、社区服务）四大块。

　　（2）评价形式：确定“测评等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。

　　（3）评价办法：由学校各测评小组每学年组织测评一次，测评成绩分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超过20%，E等不超过5%。学生测评最终等第由学校测评领导小组根据浙江省有关测评规定予以确定，其中A等不超过25%，E等不超过5%。对评定结果中获得A等的学生在校内张榜公示，对评定为E等的学生给予书面通知。

　　四、评价时间安排

　　1、综合评语（定性评价）每学期实施1次，要求在每学期结束前2周内完成；毕业综合评语在学生毕业当年的4月份完成。

　　2、审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践项目测评（定量评价）每学年实施1次，要求在每学年第二学期第15周前完成；学生测评最终等第在学生毕业当年的4月份确定。

评选活动方案8

　　分公司广大青年：

　　为培养广大一汽青年科技工作者的创新意识和创新能力，营造浓郁的学术氛围，提振干事创业的信心。集团团委决定开展优秀青年科技论文评选活动。方案如下：

　　一、评选对象

　　集团公司35周岁以下在岗员工。

　　二、评选范围

　　1、申报论文涉及的学科领域应为本单位业务相关学科领域；

　　2、申报论文可是自20XX年X月X日以后在相关学术刊物上公开发表的科技论文（不含编著书籍）；

　　3、申报未公开发表的论文，须附至少一位具有高级职称专家的推荐信（推荐信形式自拟）；

　　4、获得过集团级及以上级别奖励的科技论文不参与此次评选活动；

　　5、与集团公司外部单位合作完成论文不参与此次评选活动。

　　三、评选要求

　　1、每名作者申报论文数量不超过2篇；

　　2、论文请勿涉及保密内容，请作者确保论文的内容的真实性和客观性，文责自负；

　　3、论文要求为中文，如原稿为外文，须附中文译稿，论文格式统一要求（附后）。

　　四、评选办法

　　1、申报时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日。

　　2、申报方式：填写《集团公司优秀青年科技论文申报表》（附后）纸质打印一份、电子文档一份；论文（附原发表刊物复印件或专家推荐信）纸质打印一式三份、电子文档一份。

　　3、评选时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日。

　　4、评选方式：一汽青年科协组织相关专家成立评审小组，通过初评、复评后，由专家评审小组讨论确定集团公司“优秀青年科技论文”。

　　五、奖励办法

　　1、优秀青年科技论文设置一、二、三等奖，奖励数量根据实际申报论文数量另行确定。

　　2、对获奖论文颁发《集团公司优秀青年科技论文奖励证书》，并给予撰写者一定物质奖励。

　　3、获奖信息将通过集团内部媒介进行公布。

　　六、联系方式

　　联系人：

　　邮箱：分公司OA邮箱

　　七、论文格式要求：

　　1、论文需报送全文，文稿请用word录入排版，A4纸打印；

　　2、论文应完整而扼要，涉及主要观点的'图片、曲线和表格不能缺少，请用计算机排印；

　　3、论文结构请按下列顺序，下列各项不可缺少；

　　（1）大标题（第一行）：三黑字体，居中排。

　　（2）姓名（第二行）：小三楷字体，居中排。

　　（3）作者单位或通信地址（第三行）：用小三楷字体。

　　（4）摘要：概括研究目的、方法、结果和结论等，一般300～500字。

　　（5）关键词：3～6个，小三楷字体。

　　（6）正文：五号宋体。文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等。文中年代、年月日、数字一律用*数字表示。

　　（7）参考文献：文章必须有参考文献，“参考文献”4字用五黑居中。文献著录格式如下：

　　①著作：作者姓名，书名，出版社名，出版年月，页码(如有两个以上作者，作者间用逗号分开)。

　　②期刊：作者姓名，文章名，期刊名，年份，卷(期)、页码。

　　（8）作者简介：请在参考文献之后附作者简介。“作者简介”请用五黑字体左起顶格排，后空一格，接排。作者简介在100字以内，包括姓名、工作单位、电话、手机号码、传真、电子信箱等。

评选活动方案9

　　一、指导思想

　　为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。

　　二、组织领导

　　为确保“美德少年”评选活动公正、公*、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、评选对象

　　全校学生

　　四、评选内容及标准

　　1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好*惯。

　　2、助人为乐好少年：在学*和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

　　3、环保节约好少年：热爱科学，亲*自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

　　5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

　　6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学*，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

　　五、评选步骤、方法

　　1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

　　2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），20XX年X月X日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的事迹材料）。

　　3、20XX年X月X日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

　　六、活动要求

　　1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学*方案，评选班级“美德少年”。

　　2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展5）

——评选活动方案 (菁华6篇)

评选活动方案1

　　前 言

　　感之以心，动之以情。感动的点滴融入我们的生活，浸润我们的心灵；感动的瞬间让我们的心灵潸然泪下，见贤思齐。在岁月的长河中，我们铭记历史，积淀感动，辉煌代代传！

　　作为“阳光、自信、健康、自律”的Xx中学人，为了丰富其内涵，在Xx中学前六届感动校园人物评选的基础上，经学校研究，决定在全校范围内举办第七届“感动校园”年度人物评选活动。“感动校园”年度人物评选活动的灵感来源于《感动*》，旨在加强学生思想政治教育，繁荣校园文化。在我们的校园里，充满了许多令人感动的人物和事迹，有的出生贫寒、自强不息，有的刻苦钻研、勇攀高峰，有的踏实工作、默默付出……通过在全校范围内开展感动人物的评选活动，广泛宣传我校学生自立自强、努力拼搏、勇于奉献的可贵品质，对于我校社会主义核心价值体系的构建、校园精神文明的建设以及思想道德水*的提升具有积极的现实意义。

　　20xx“感动校园”年度人物评选活动已全面启动，20xx年中，谁将感动校园，感动你我，我们拭目以待！

　　一、活动名称

　　Xx区Xx中学第七届“感动校园人物”评选活动

　　二、活动主题

　　“多彩校园?闪亮青春”

　　三、活动组织

　　主办单位：Xx区Xx中学

　　承办单位：Xx区Xx中学政教处、团委、学生会

　　协办单位：办公室、教导处、总务处

　　四、活动时间

　　筹备期：20xx年11月17日-23日

　　推荐期：20xx年11月24日-11月30日

　　评选期：20xx年12月1日-12月14日

　　公示时间：20xx年12月15日-12月21日

　　颁奖时间：20xx年12月底

　　五、组织机构：

　　1、评审团

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、活动工作组

　　校政教处、团委、学生会

　　六﹑推荐方法

　　1、采用自荐和推荐相结合的方法，对象可以是个人，也可以是团体，并认真填写“感动校园”20xx年度人物评选推荐表。

　　2、各班级根据本班的特点以班级为单位征集材料，组织“感动校园年度人物”的推选工作，按所分配名额推荐候选人参加学校评选。

　　3、填写“感动校园”年度人物推荐表，班主任签字。并附候选人详细材料，包括个人简介、生活照（电子档）、主要事迹材料的纸质文档和电子文档。（Xx中学“感动校园”20xx年度人物推荐表见附表一）

　　七、评选规则

　　（一）、名额分配

　　候选人推选：共33名。（各班级推荐3名）。

　　（二）、评选标准

　　1、个人：Xx中学在校学生均具有被评选资格，包括以下几类：

　　（1）在维护国家利益、推动社会进步、促进学校发展等方面有突出贡献的；

　　（2）在文化娱乐、体育竞技等方面通过自身刻苦钻研，取得优秀成果的；

　　（3）在Xx中学自强不息、无私奉献，做出不*凡事件的；

　　(4)在生活、家庭、情感上有特别感人经历的。

　　2、团体：班集体、寝室、社团、学生会、各类协会和活动团队等均具有被评选资格。

　　（三）、奖项设立（20个）

　　获奖年度人物：6-8名获奖年度团体：2-4个

　　提名候选人10名

　　对获奖的个人和团体授予奖品、证书。

　　八、评选实施步骤及具体时间安排

　　（一）、准备工作

　　1、召开各班班长、团支部*会议；

　　2、由Xx中学政教处、团委、学生会主持（20xx年11月18日下午13:30在生物实验室开会）；

　　3、内容为本次评选活动的整个进程和相关适宜；

　　4、公布整个评选活动的流程、时间、安排及相关适宜；

　　5、要求各班认真组织好推选工作，保证推选在公正公*的情况下保证质量。

　　（二）、宣传动员

　　20xx年11月17日到11月23日，通过校园网络、广播站、宣传栏、宣传展板、海报等媒体宣传活动的重要意义，让全校师生了解、关注、积极参与本次活动。

　　具体宣传落实如下：

　　1、制作宣传海报与宣传展板（各班级各出一块）；

　　2、广播站利用现有资源对本次活动进行宣传。

　　（三）、选举评审

　　1、11月30日前将候选人材料上报至活动工作小组，纸质文档交到校团委办公室，电子文档发送至Xx中学QQ群：112018080。

　　2、12月14日由评审小组初选，12月15确定“感动校园年度人物”候选人20人。评选结果将会对外公示一周（12月15日—24日）。

　　（四）、投票

　　现场投票：

　　学生代表每班两人，每人限投一票，一票记1分；学生会每人限投一票，一票记2分；教师每人限投一票，一票及5分。

　　（五）、复审

　　投票当日，组织评审团进行评审。根据总评结果，按总分依次评出Xx中学“感动校园年度人物”荣誉称号、“感动校园”年度人物提名奖荣誉称号。

　　（六）、“感动校园年度人物”专访、颁奖词。

　　（七）、表彰奖励大会的准备工作

　　时间地点待定。

评选活动方案2

　　一、指导思想

　　为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展 第二届“美德少年”评选主题教育活动。

　　二、组织领导

　　为确保 “美德少年”评选活动公正、公*、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

　　组 长：邝xx

　　副组长：钟xx

　　成 员：杨xx

　　三、评选对象

　　全校学生

　　四、评选内容及标准

　　1、 孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好*惯。

　　2、助人为乐好少年：在学*和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

　　3、环保节约好少年：热爱科学，亲*自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

　　5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

　　6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学*，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

　　五、评选步骤、方法

　　1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

　　2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），xx年4月14日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的事迹材料）。

　　3、xx年4月15日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

　　六、活动要求

　　1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学*方案，评选班级“美德少年”。

　　2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

评选活动方案3

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。

评选活动方案4

　　一、活动目的与意义

　　为展现当代大学生的精神风貌和青春风采，营造XX大学积极向上的文化氛围，丰富XX大学生的课余生活，形成昌大特色文化，为昌大学子提供一个展现自我的*台。大学校园是一个充满青春、阳光、时尚、美丽的舞台，当然也会涌现处许多靓女，成为众人眼中的“女神”。为积极倡导、造就美丽与活力、勇敢与智慧、个性与爱心的新女性形象，我们特举办此次校花评选大赛，寻找身边的“女神”。

　　二、活动主题

　　“女神”在身边

　　三、主题概述

　　你对自己心中的女神有什么标准？她也许不一定浓眉大眼、樱桃小嘴、肤白额高，也许没有女王气质，但是肯定在你脑海中留下了难以抹去的印象，有着难以言说的魅力，说出你心中的女神吧！其实“女神”就在身边，无时不刻。

　　四、活动时间

　　第一阶段：20XX年X月X日——20XX年X月X日。

　　第二阶段：20XX年X月X日——20XX年X月X日。

　　五、活动对象

　　XX大学前湖校区全日制本科生。

　　六、活动形式与内容

　　（一）前期宣传

　　通过QQ、微博、微信等公众*台转发帖子链接宣传本次活动；

　　（二）活动在XX大学前湖校区吧内开展（具体时间如上）

　　第一阶段：

　　1、同学们可以自由在XX大学前湖校区贴吧的校花评选一贴处发帖，在发帖时只需发你要上传的照片+一句让你“心动”的理由即可（不得出现真实姓名、班级等个人信息）；

　　2、评论此贴的同学在自己支持的照片后回复“花”即表示支持该照片，每个ID限投三票，如有多投则只记前三票，禁止同一人使用多个小号恶意刷票；

　　3、上传的照片可以是自己的，也可以是她人的，上传她人照片时必须得到照片本人许可，所发照片必须是XX大学前湖校区在读学生，照片不得经过PS，且须是素颜照；

　　4、第一阶段结束后，统计票数选出得票数最高的10个人，进行第二阶段的评选。

　　第二阶段

　　1、另开一帖对第一阶段选出的十个人进行第二轮投票（如能联系上本人且本人同意则对第二阶段活动形式添加【上传视频】一步，展现自己最美的一面），票数最高的前3人则被评为本届XX大学前湖校区校花；

　　2、在评选结果出来之后，我们会联系校花发帖者，若本人同意留下

　　个人资料，我们会在公布结果时公布，若本人不同意，我们在公布结果时只发照片，请大家见谅；

　　3、得奖者将获得由调研组颁发的精美大奖。

　　4、活动流程

　　（一）在活动初期由部长在XX大学前湖校区发帖；

　　（二）活动相关人员可以在自己的群里或朋友圈里宣传一下，积极参与；

　　（三）活动开展期间由学生自行发帖、回复；

　　（四）活动结束后，部位统计结果，联系票数最高的发帖者，发布最终结果。

　　七、要求与注意事项

　　（一）参与评论者若不支持某照片，不得随意发表不善的言论，一经发现，立即删除楼层；活动内部人员也可积极参与活动；禁止网络盗图和上传非XX大学前湖校区学生的照片、与比赛无关的照片影响大家看帖。

　　（二）本次活动为活跃校园文化，不用于任何商业用途。

评选活动方案5

　　一、总体要求

　　“星级党员”评选活动，紧紧围绕“科学发展奔富路，优质服务当先锋”主题，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”为目标，构建新时期党员管理的新模式，加强党员队伍先进性、纯洁性建设，激发广大党员的积极性和主动性，增强党员的荣誉感、责任感、归属感，通过党员带动家庭共同发挥作用，引导广大党员群众在“两个环境”建设中当先锋、做表率，为加快建成全面小康社会提供坚强的组织保障。

　　二、“星级党员”评选条件

　　1、理想信念方面：爱国、爱党、爱家乡；积极宣传带头执行党在农村的各项方针、政策；带头支持村里的各项决议；积极参加村里组织的各项活动。

　　2、带富领富方面：带头合法经营、勤劳致富，人均年收入超过当地*均水*；带头掌握新技术，带领群众调整产业结构，拓宽致富门路，引导群众增收致富；积极为当地发展献计献策，寻找促进经济发展的新途径。

　　3、服务群众方面：参加各项公益事业建设，自觉参与村务管理；积极参加志愿服务活动，带头认领公益岗位，模范履行承诺；带头帮扶生活困难的贫困党员和群众；积极承担急难险重的工作任务，主动参与抢险救灾等工作；乐于助人，积极为群众办实事、办好事。

　　4、和谐稳定方面：遵纪守法，遵守社会公德和村规民约，家庭成员无违法违纪现象；积极参与社会治安综合治理，敢于同各种违法违纪行为作斗争；带头做群众思想工作，维护和谐稳定；带头搞好邻里关系，做到互相关心、互相帮助、互相谦让、和睦相处。

　　5、文明新风方面：带头倡导健康文明的生活方式，积极开展以清垃圾、清污泥、清杂草、清路障为主的环境整治工作，不占用公共场所，不乱搭乱建，不乱堆乱倒生活垃圾，房前屋后整洁卫生、绿化美化；尊敬老人，孝敬父母；坚决抵制黄、赌、毒及非法宗教活动；带头除陋*，树新风，弘扬诚实守信的社会风气。

　　三、方法步骤

　　（一）考核评星。党员户“星级”考评工作由村党组织具体负责组织实施，与庆“七一”、年终奖惩相结合，实行半年一次考评。考评情况报镇党委备案。考评工作按照“党员群众测评、评定公示、组织审查”的程序进行。即党员群众测评：村党组织适时召开党员和村民代表会议，按照具体评定内容、标准，由党员、群众代表对党员户现实表现进行测评；评定公示：党员户得星情况在村党务公开栏内公示5天，接受群众监督；组织审查：公示后如党员群众均没有异议，由村党组织定星上报镇党委。若有不同意见，由村“两委”调查核实，在征求党员、党员代表意见后确定。

　　（二）公开亮星。星级党员示范户的牌子由村党组织指导党员挂牌，牌子要悬挂在党员示范户大门外醒目的地点，便于接受群众监督。同时村党支部可通过广播、党务公开栏、明白纸等多种形式将党员示范户的评星情况进行公示。新发展的党员及转入的党员应参加当年的“星级”考核评定。

　　（三）奖惩树星。对于在创建活动中，表现突出的党员户，作为评先评优的重要依据，进行大张旗鼓的宣传、表彰。对群众反映不良，创建成效不佳的党员户，对党员进行黄牌警告、诫勉谈话。长期不发挥作用的，作为不合格党员的重要依据，按有关规定进行组织处理。

　　四、评选要求

　　（一）加强组织领导。各党组织要把“星级党员”评选活动作为基层党建工作的重要内容和关键环节来抓，落实领导责任和工作责任。各党支部（总支）主要负责人为“星级党员”评选活动的第一责任人，要切实履行职责，带头抓好落实，要根据本地实际情况，制定工作计划，抓好各环节工作任务的落实。

　　（二）加强督查指导。镇党委将采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等多种方式，保证党员的知情权，调动好党员群众参与热情，确保评定工作在公开、公正、和谐的氛围下有序顺畅进行。

　　（三）加强宣传引导。通过多种形式，引导基层党组织和广大党员充分认识实施“星级党员”评选活动的重大意义，找准“星级党员”评选活动与加强基层党建工作的结合点，真正使“星级党员”评选活动成为推动工作的有力抓手，成为推动党员发挥先锋模范作用的长效机制。

评选活动方案6

　　一、指导思想

　　为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。

　　二、组织领导

　　为确保“美德少年”评选活动公正、公*、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、评选对象

　　全校学生

　　四、评选内容及标准

　　1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好*惯。

　　2、助人为乐好少年：在学*和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

　　3、环保节约好少年：热爱科学，亲*自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

　　5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

　　6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学*，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

　　五、评选步骤、方法

　　1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

　　2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），20XX年X月X日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的事迹材料）。

　　3、20XX年X月X日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

　　六、活动要求

　　1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学*方案，评选班级“美德少年”。

　　2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展6）

——“校园之星”评选活动方案实用10份

　　“校园之星”评选活动方案 1

　　为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20XX年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下：

　　一、全面发展星

　　1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。

　　2、学*好。明确目的，态度端正，勤奋好学，具有良好的学**惯和科学的学*方法；在全面提高素质的基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学*成绩优良。

　　3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。

　　二、组织管理星

　　1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学*好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。

　　2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。

　　3、工作积极主动，认真负责，富有成效。在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。

　　4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件

　　三、文明礼仪星

　　1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。

　　2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。

　　3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。。

　　4、上、下课起立向老师致敬，下课时请老师先行。

　　5、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫（取）侮辱性绰号，发生矛盾时多做自我批评。

　　6、要讲普通话，使用礼貌用语，态度和蔼。

　　四、勤奋学*星

　　1、学*目的明确，态度端正，勤奋学*，具有良好的学**惯和科学的学*方法。

　　2、珍惜时光，惜时如金，合理安排课余生活。

　　3、专心听讲，勤于思考，按时独立完成作业。

　　4、勇于提出学*上的问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

　　5、熟练运用普通话，规范使用汉字。

　　6、各学科总评成绩达良好水*（或某一高考学科成绩突出），体育锻炼成绩达标。

　　五、体育锻炼星

　　1、坚持体育锻炼，积极参加学校、班级组织的活动，有良好的生活和卫生*惯，心理和身体健康。

　　2、认真做好课间操（早操）、眼保健操，不缺勤。

　　3、残疾学生（须持有相关证明），能积极参加力所能及的体育锻炼。

　　4、能主动协助体育老师做好体育课、运动会、体育节等活动的组织、策划、裁判等工作。

　　5、凡是在校运会、体育节各单项第一名者；县各类体育竞赛单项前二名，团体前二名者；上饶市级各类体育竞赛个人前三名，团体前六名者优先评定。

　　六、书画艺术星

　　1、积极参加学校和班级组织的书画艺术活动、劳动和社会实践活动。

　　2、负责的班刊在校级评比中获两次二等奖以上。

　　3、凡参加县书画、艺术竞赛个人第一名（一等奖以上），上饶市个人第三名（二等奖以上），省级竞赛三等奖以上者优先评定。

　　七、文学创作星

　　1、热爱文学，参加文学社团，积极从事文学创作。

　　2、语文总评成绩达良好水*。

　　3、能熟练运用普通话，规范使用汉字。

　　4、凡个人作品在校刊发表两篇以上（含两篇），个人作品在《横峰报》上发表一篇以上（含一篇），或在《上饶日报》发表1篇以上者优先评定。

　　八、文艺表演星

　　1、勤奋学*，积极参加学校和班级组织的文体活动，能够独立承担（集体演出任务），师生反映良好。

　　2、积极参加学校组织的兴趣小组（音乐、舞蹈、器乐等）活动，不迟到、旷课，认真完成铺导老师布置的学*任务。

　　3、穿戴整洁，朴素大方，着装符合中学生标准。

　　5、凡参加县文艺汇演二等奖以上获得者，上饶市以上及文艺汇演三等奖以者优先评定。

　　九、孝敬父母星

　　1、尊敬师长，尊重父母意见和教导，经常把生活、学*、思想情况告诉父母。

　　2、主动承担收拾房间、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。

　　3、外出和到家时向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。

　　4、尊敬体贴父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。

　　5、对父母有意见、有礼貌地提出，不耍脾气，不乱花钱。

　　十、拾*不昧星

　　1、有正确的人生观，思想进步，信念坚定。

　　2、利益面前不动心，一学期捡到东西交公累积价值人民币50元以上。

　　3、尊敬师长，团结同学，能主动帮助他人。

　　十一、科技创造星

　　1、学*目的明确，勤奋好学，能够积极参加学校和班级组织的科技活动。

　　2、勤于思考，善于创新，能够将所学知识运用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。

　　3、主动承担学校布置的研究性学*任务，并能够顺利地实现研究性学*目标。

　　4、能够进行“小设计、小发明、小制作、小创造”等科技活动，师生反应良好。

　　5、凡参加县、市科技创新大赛（如计算机、实验操作竞赛等）三等奖以上者优先评定。

　　十二、助人为乐星

　　1、遵守校规校纪，热爱集体，团结同学。

　　2、乐于助人，关心他人的困难，并尽力给予帮助。

　　3、积极参加班级活动，勇当班主任助手。

　　4、关心爱护同学，鼓励、安慰班级“学困生”

　　评比要求

　　1、各班评选名额不限，学生对照“星”级标准提出申请，在班会课上作理由陈述，全班同学投票表决，报政教处审核，学校同意予以表彰。

　　2、学生有违纪行为取消“星”级评比资格。

　　“校园之星”评选活动方案 2

　　一·活动目的

　　为营造充满活力、积极向上的校园氛围，锻炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素质。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学*中健康成长，体现和谐校园新气象，展现当代学生新风貌。

　　二·活动主题

　　“创新风采·星耀自我”

　　三·主办单位

　　延安大学西安创新学院院学生会

　　四·比赛形式

　　才艺比赛(形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等)

　　五·活动时间

　　六·活动地点

　　大学生活动中心

　　七·工作安排

　　1.宣传工作(负责部门：宣传部)

　　(1)比赛前期制定宣传方案，结合比赛主题进行形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源，进行全方位的比赛宣传，(例如：海报、展板、微博投票等)保证在10月29日前完成主要宣传工作。

　　(2)负责采集比赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。

　　(3)在比赛结束后，利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣传。

　　2.组织工作(负责部门：组织部、办公室)

　　(1)负责比赛前期的策划工作。

　　(2)组织分配各部门比赛前的工作。

　　(3)维持比赛现场秩序

　　(4)协调比赛当天的各部门工作。

　　(5)处理比赛进行中出现的各项紧急情况。

　　(6) 负责比赛节目之间的催台。

　　3.舞台及后勤工作(负责部门：学*部 生活部 公关部)

　　(1)负责比赛舞台的设计、布置、道具的准备以及舞台布置所需物品的采购。

　　(2)比赛前了解设备情况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。

　　(3)负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。

　　(4)负责比赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。

　　(5)公关部负责本次比赛募集资金，赞助费用必须于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺利展开。

　　4.节目工作(负责部门：文体部 女工部 礼仪队)

　　(1)负责节目的排练、指导及相关方案制定。

　　(2)负责演员的化妆、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序的确定。

　　5.比赛后期工作安排

　　(1)舞台组负责所有舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。

　　(2)宣传部负责所有展板的收回。

　　(3)节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。

　　(4)公关、后勤组负责归还其他后勤工具。

　　八·比赛流程

　　1、初赛

　　地点：多媒体教室

　　具体流程：

　　(1)根据前期(10月22日——10月26日)报名参加的同学进行顺序排名。依次进行初赛。

　　(2)评委：院学生会及各系学生分会**团。

　　(3)初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。

　　(4)自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。

　　(5)才艺展示：时间不定。任意才艺皆可。

　　(6)从中选出20名选手进入决赛。

　　2、决赛暨颁奖典礼

　　地点：大学生活动中心

　　具体流程：

　　(1)根据初赛晋级选手随机排序。

　　(2)评委：老师、学生会**团成员。

　　(3)决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。

　　(4)开场舞：由院学生会文体部提供节目。

　　(5)自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。

　　(6)才艺展示：选手依次进行才艺展示，展示自我风采。评委现场打分。

　　(7)评委点评：评委在节目衔接中进行现场点评。

　　(8)由主持人公布比赛成绩以决定名次。

　　(9)比赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。

　　(10)比赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。

　　九·比赛后期总结与宣传工作

　　1·比赛结束后期学生会各部进行比赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次比赛进行工作总结。

　　2·宣传部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。

　　“校园之星”评选活动方案 3

　　一、指导思想

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。

　　二、评选项目

　　学*之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星

　　三、“校园之星”基本条件

　　（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生一日常规》。

　　（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素质好。

　　（3）热爱学*，锐意进取。在班级学*中成绩突出，能起到模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学*楷模。

　　四、评选机构

　　评选活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。

　　五、评比程序与时间

　　1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，“校园十星”每周评选一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单（确定为班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表一式两份，一份上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，接受学生监督），学校根据上报的事迹初步确定出校园之星名单，再跟踪调查一周，情况相符的确定为“校园之星”发荣誉证书。每月评出本月的“月度校园之星”学期末评选出“年度校园之星”作为学校向上一级推荐三好学生和优秀学生干部的人选。

　　2、校园之星评选要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。

　　3、各班所报的学生事迹必须真实，如有老师和学生反映与事实不符的，追回所发证书和奖品，全校通报批评，取消该班评选先进班集体资格，取消该班班主任评选为优秀班主任资格。

　　4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本周被评为班级之星，下周不一定再被评上。

　　六、各项评比具体条件

　　（1）学*之星

　　思想健康、积极向上；有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学*，善于总结好的学*方法；乐于帮助学*有困难的同学，并且自身成绩优良。

　　（2）德育之星

　　思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假；不说谎话、假话。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。

　　（3）体育之星

　　能坚持锻炼身体，认真上好体体育课和活动课；认真做好广播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；身体素质达到标准；积极参加体育活动。

　　（4）才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术比赛。

　　（5）孝亲之星

　　懂得关心父母，孝敬长辈。能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　（6）劳动之星

　　讲究卫生，有良好的环保意识和卫生*惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动*惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。

　　（7）尊师之星

　　尊敬师长，是老师的得力助手。有典型的事迹，并得到大家的好评。

　　（8）礼仪之星

　　有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强。性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《仪表规范》。讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌*惯。

　　（9）守纪之星

　　有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，集体荣誉感强。纪律观念强，为本班学生遵纪意识的增强发挥了应有的作用。模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

　　（10）节约之星

　　爱护学*用品，生活用品。时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　总之，这是一项新举措，一次新尝试，对全方位评价学生、提高学生综合素质、推进学校素质教育有着深远的意义。希望全体师生能高度重视和密切配合，最大限度地激发全体学生的上进心，把我校学生打造成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的一代新人。

　　“校园之星”评选活动方案 4

　　一、目的

　　为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为*惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学*。

　　二、评选范围

　　我校在籍学生

　　三、“校园之星”类别

　　1、勤奋学*之星

　　2、助人为乐之星

　　3、诚实守信之星

　　4、管理服务之星

　　5、体育才艺之星

　　四、评选条件

　　凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学*态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

　　1、勤奋学*之星：学*刻苦，成绩突出，在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。

　　2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学*、生活有困难的同学。

　　3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试

　　4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。

　　5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校园知名度。

　　五、评选办法

　　1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。

　　2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。

　　3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。

　　4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示，于适当时间表彰。

　　5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。

　　六、几点要求

　　1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。

　　2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学*先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

　　3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。

　　“校园之星”评选活动方案 5

　　一、指导思想：

　　为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

　　二、评选条件：

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

　　1、品德优秀，在学*、生活、工作中有突出表现的；

　　2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

　　3、有良好的学**惯，学*成绩优异；

　　4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

　　5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞美。

　　三、评选类别：

　　“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：

　　1.学*之星

　　学*目标明确，学*方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基 础知识和基本技能在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

　　2.文学之星

　　热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

　　3.文明友爱之星

　　尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

　　4.才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

　　5.体育之星

　　在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

　　6.其他

　　如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学*的榜样的同学也可推荐。

　　四、评选办法：

　　1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。

　　2、层级推荐，逐层选拔：

　　①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。

　　②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。

　　③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。

　　五、宣传、表彰办法：

　　1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2.学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学*，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项：

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。

　　3、各班、各年级要注意评选的公*，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

　　“校园之星”评选活动方案 6

　　一、指导思想

　　鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“*、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选 “班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力!

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、评选方法和程序：

　　第一阶段：班级之星评选。

　　1各班班主任组织本班学生学*评选条件，要求全体学生会背记牢。

　　2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。

　　3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

　　4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。

　　第二阶段：校园之星评选 每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

　　第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

　　第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

　　第三阶段：奖励 每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。

　　1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。

　　2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定A级，

　　3.某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。

　　四、注意事项及所交材料：

　　1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。

　　2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

　　3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。

　　4、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　五、评选条件及各星标准

　　凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学*态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　一、 全能之星

　　1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

　　2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

　　3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

　　4、热爱文学创作，有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。

　　5积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。

　　二、管理之星

　　1、担任班干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

　　2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。

　　三、学*之星

　　1、学*刻苦，成绩突出，在学*方面起模范带头作用。

　　2、自主学*，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学*成绩优秀。

　　3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。

　　4、学*上或学**惯上有明显进步的。

　　四、礼仪之星

　　1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

　　2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

　　4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

　　5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　五、诚信之星

　　1能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

　　2自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

　　3能主动、真诚的帮助他人。

　　六、勤劳之星

　　1热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

　　2自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。

　　3有典型的事迹，并得到大家一致好评。 3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

　　七节约之星

　　1.个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

　　2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物保护做出贡献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。

　　八、服务之星

　　1热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。

　　2经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。

　　3有典型事迹。

　　九、守纪之星

　　1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

　　2在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。

　　3在同学中起表率作用。

　　十、环保之星

　　1讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。

　　2讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

　　3积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。

　　4为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”申报表：

　　1、 学生个人可自荐，也可推荐他人。

　　2、 班级可组织评星小组或由班委兼任。

　　3、 评星可选学生突出的一点;可以月月连评，要 “星光灿烂”光映一片。

　　4、 每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。

　　“校园之星”评选活动方案 7

　　一、活动目标：

　　以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

　　二、活动领导小组

　　组 长：吕宁静

　　副组长：谭国绍 邹洁丹 赵燕秋

　　成 员：吴莫林 李建* 钟燕 左鸿斌 刘迪 李婷及各班主任

　　三、大赛主题：“迎大运展风采”

　　四、主办单位：沙中团委 音乐科组

　　协办单位：沙中学生处 高一、高二年级

　　五、参加对象：高一、高二全体同学

　　六、参赛要求：

　　1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。

　　2、参赛选手必须品学优良，具有一定的代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。

　　七、参赛须知：

　　1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下，则直接进入决赛，评委由9名教师组成。

　　2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识（不能拿稿念）。

　　3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。

　　八、比赛时间：（暂定）

　　初赛：4月19下午4:00

　　决赛：4月26下午4:00

　　九、比赛地点：音乐教室（初赛）、操场**台（决赛）

　　十、奖项设立：一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。

　　十一、奖励办法

　　按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。

　　十二、具体活动安排：

　　（一）宣传动员阶段

　　宣传时间：4月6日——12日

　　宣传方式：以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。

　　（二）报名阶段

　　报名时间：即日起至4月15日下午放学前

　　报名方式：上交报名表（须张贴一寸彩照）

　　报名地点：高一（1）班 周海帆

　　（三）初赛阶段（4月19日）

　　（四）决赛阶段（4月26日）

　　（五）总结阶段

　　1、将比赛结果和总结发布于校园网站；

　　2、撰写总结上报教育局及报社；

　　3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处；

　　4、做好选送及辅导一等奖（两名）选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。

　　十三、各项工作具体分工：

　　1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；（邹洁丹）

　　2、宣传发动工作；（邹洁丹、吴莫林、李建*）

　　3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委；（林映）

　　4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；（林映）

　　5、组织初赛、决赛；（赵燕秋）

　　6、活动摄影、拍照；（袁科夫、刘升东）

　　7、活动音响器材；（吴伟民）

　　8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作；（林映）

　　9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作；（赵燕秋）

　　“校园之星”评选活动方案 8

　　一、指导思想：

　　为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

　　二、评选条件：

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

　　1、品德优秀，在学*、生活、工作中有突出表现的；

　　2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

　　3、有良好的学**惯，学*成绩优异；

　　4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

　　5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。

　　三、评选类别：

　　“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：

　　1.学*之星

　　学*目标明确，学*方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基 础知识和基本技能在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

　　2.文学之星

　　热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

　　3.文明友爱之星

　　尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

　　4.才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

　　5.体育之星

　　在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

　　6.其他

　　如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学*的榜样的同学也可推荐。

　　四、评选办法：

　　1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。

　　2、层级推荐，逐层选拔：

　　①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。

　　②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。

　　③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。

　　五、宣传、表彰办法：

　　1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2.学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学*，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项：

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。

　　3、各班、各年级要注意评选的公*，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

　　“校园之星”评选活动方案 9

　　一、活动主题 发现感动、传播感动、持续感动。

　　二、活动宗旨 进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

　　三、活动时间 第18—19周

　　四、评选对象及基本条件

　　1、评选对象——全体学生。

　　2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从*凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

　　五、“感动校园”学生评比标准

　　1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

　　2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学*成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

　　3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

　　4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

　　5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学*、心理等方面需要帮助的同学。

　　6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

　　7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

　　8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

　　9、其他方面特别突出的学生。

　　六、参评方式

　　1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

　　2、报名要求：

　　（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。

　　（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

　　七、评选步骤

　　1、宣传发动 ：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

　　2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。

　　3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

　　4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的`感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。

　　八、表彰和奖励

　　颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

　　九、组织机构

　　本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：各班主任

　　“校园之星”评选活动方案 10

　　一·活动目的

　　为营造充满活力、积极向上的校园氛围，锻炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素质。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学*中健康成长，体现和谐校园新气象，展现当代学生新风貌。

　　二·活动主题

　　“创新风采·星耀自我”

　　三·主办单位

　　延安大学西安创新学院院学生会

　　四·比赛形式

　　才艺比赛(形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等)

　　五·活动时间

　　六·活动地点

　　大学生活动中心

　　七·工作安排

　　1.宣传工作(负责部门：宣传部)

　　(1)比赛前期制定宣传方案，结合比赛主题进行形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源，进行全方位的比赛宣传，(例如：海报、展板、微博投票等)保证在10月29日前完成主要宣传工作。

　　(2)负责采集比赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。

　　(3)在比赛结束后，利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣传。

　　2.组织工作(负责部门：组织部、办公室)

　　(1)负责比赛前期的策划工作。

　　(2)组织分配各部门比赛前的工作。

　　(3)维持比赛现场秩序

　　(4)协调比赛当天的各部门工作。

　　(5)处理比赛进行中出现的各项紧急情况。

　　(6) 负责比赛节目之间的催台。

　　3.舞台及后勤工作(负责部门：学*部 生活部 公关部)

　　(1)负责比赛舞台的设计、布置、道具的准备以及舞台布置所需物品的采购。

　　(2)比赛前了解设备情况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。

　　(3)负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。

　　(4)负责比赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。

　　(5)公关部负责本次比赛募集资金，赞助费用必须于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺利展开。

　　4.节目工作(负责部门：文体部 女工部 礼仪队)

　　(1)负责节目的排练、指导及相关方案制定。

　　(2)负责演员的化妆、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序的确定。

　　5.比赛后期工作安排

　　(1)舞台组负责所有舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。

　　(2)宣传部负责所有展板的收回。

　　(3)节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。

　　(4)公关、后勤组负责归还其他后勤工具。

　　八·比赛流程

　　1、初赛

　　地点：多媒体教室

　　具体流程：

　　(1)根据前期(10月22日——10月26日)报名参加的同学进行顺序排名。依次进行初赛。

　　(2)评委：院学生会及各系学生分会**团。

　　(3)初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。

　　(4)自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。

　　(5)才艺展示：时间不定。任意才艺皆可。

　　(6)从中选出20名选手进入决赛。

　　2、决赛暨颁奖典礼

　　地点：大学生活动中心

　　具体流程：

　　(1)根据初赛晋级选手随机排序。

　　(2)评委：老师、学生会**团成员。

　　(3)决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。

　　(4)开场舞：由院学生会文体部提供节目。

　　(5)自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。

　　(6)才艺展示：选手依次进行才艺展示，展示自我风采。评委现场打分。

　　(7)评委点评：评委在节目衔接中进行现场点评。

　　(8)由主持人公布比赛成绩以决定名次。

　　(9)比赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。

　　(10)比赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。

　　九·比赛后期总结与宣传工作

　　1·比赛结束后期学生会各部进行比赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次比赛进行工作总结。

　　2·宣传部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展7）

——幼儿园文明之星评选活动方案通用十篇

　　幼儿园文明之星评选活动方案 1

　　一、指导思想：

　　为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

　　二、评选条件：

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

　　1、品德优秀，在学*、生活、工作中有突出表现的；

　　2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

　　3、有良好的学**惯，学*成绩优异；

　　4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

　　5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞美。

　　三、评选类别：

　　“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：

　　1.学*之星

　　学*目标明确，学*方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基 础知识和基本技能在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

　　2.文学之星

　　热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

　　3.文明友爱之星

　　尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

　　4.才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

　　5.体育之星

　　在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

　　6.其他

　　如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学*的榜样的同学也可推荐。

　　四、评选办法：

　　1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。

　　2、层级推荐，逐层选拔：

　　①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。

　　②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。

　　③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。

　　五、宣传、表彰办法：

　　1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2.学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学*，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项：

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。

　　3、各班、各年级要注意评选的公*，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

　　幼儿园文明之星评选活动方案 2

　　为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

　　一、评选条件

　　凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护***的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学*态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　二、评选类别及标准

　　1.学*之星：①学*目的明确，学*态度端正；②学*积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学*方法得当，勇于克服学*中的困难；④学*成绩优异。

　　2.礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活*惯和兴趣爱好。

　　3.勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

　　4.纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

　　5.进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学*生活中有明显进步的优秀学生。

　　6.管理之星：在班级(包括班团干部、课代表、小组长等)、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

　　7.诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。

　　8.阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。

　　三、评选办法

　　1.“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。

　　2.每月每个年级推荐上报“学*之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。

　　3.每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：

　　(1)5寸彩色电子照片1张(若个人无照片，学校可***拍摄)。

　　(2)100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。

　　(3)上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交；②推荐词以年级组为单位汇总于“xx县中学‘校园之星’推荐表”。

　　四、宣传办法

　　学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。

　　五、注意事项

　　1.各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。

　　2.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　3.各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　幼儿园文明之星评选活动方案 3

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学*氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!

　　二、活动宗旨

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象

　　市六中全体学生。

　　五、评选条件

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法

　　校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

　　七、评选内容及标准

　　1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法，

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

　　3、勤奋学*之星：认真完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学*成绩好；进步快。

　　4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

　　5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光，

　　6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

　　7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

　　8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

　　八、注意事项

　　1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

　　2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

　　4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公*，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

　　幼儿园文明之星评选活动方案 4

　　一、评选目的：

　　为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学*，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。

　　二、评选对象：

　　二至六年级全体学生

　　三、评选条件：

　　文明守纪 保护环境 诚实守信 学*进取 乐于助人

　　四、评选办法：

　　1．宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。

　　2．认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明迎奥运 微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

　　3．评选十佳，“六、一”表彰。5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学*。

　　五、评选要求：

　　1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的.一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。

　　2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公*、公正的原则，把能代表本班最高水*的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。

　　幼儿园文明之星评选活动方案 5

　　一、评选目的：

　　为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学*，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。

　　二、评选对象：

　　二至六年级全体学生

　　三、评选条件：

　　文明守纪 保护环境 诚实守信 学*进取 乐于助人

　　四、评选办法：

　　1．宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。

　　2．认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明迎奥运 微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

　　3．评选十佳，“六、一”表彰。5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学*。

　　五、评选要求：

　　1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。

　　2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公*、公正的原则，把能代表本班最高水*的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。

　　幼儿园文明之星评选活动方案 6

　　为进一步加强班集体建设，规范班级管理，促进良好园风、班风、师风的形成，特制定此评比制度。

　　一、文明班级评比条件

　　(一)思想道德

　　1.热爱祖国、热爱幼儿园、热爱班级。

　　2.两教一保团结协作，做到既有分工又有合作，班级工作有条不紊，班级精神面貌好。

　　3.尊敬老师，尊敬阿姨；热爱劳动，爱护玩具；关心集体，能主动帮助小朋友。

　　4.尊重家长，经常与家长保持密切联系，保教工作受到家长的好评。

　　(二)纪律秩序

　　1、集合、**，做到快、静、齐。

　　2、迟到、早退现象较少，有事情及时向老师请假，班级出勤率高。

　　3、幼儿行为*惯较好，文明有礼，生活、学*、劳动等各项常规建立较好。

　　4、保教人员严格遵守园纪园规，上岗到位情况良好。

　　(三)环境卫生

　　1.个人卫生*惯好，不随地吐口水，不乱丢纸屑、果皮。

　　2.教室、区域角干净整洁，物品摆放布局合理，便于幼儿操作。

　　3.班级环境优美，区角丰富，材料多样化。

　　(四)参与活动

　　1、认真做好晨间活动、早操，积极参加户外体育锻炼。

　　2、积极参加幼儿园、年级组织的各项活动，效果较好。

　　3、主动开展班级的各项活动，内容丰富，形式多样，效果良好。

　　(五)其他

　　1、有家长投诉，经查证确有其事且情况严重的则一票否决。

　　2、有安全责任事故发生则一票否决。

　　3、有家长表扬的.可作为加分。

　　二、评比及奖励办法

　　学期文明班级（30%），检查评价成绩（50%），班级互评（20%）三项内容进行评分。取得分较高的5-6个班级为学期文明班级。检查组人员根据以上几项内容，综合考评，评出学期文明班级名单，学年末，由行政人员总评，评出学年文明班级名单，报园长室审批后，进行表彰奖励。

　　幼儿园文明之星评选活动方案 7

　　一、活动目的：

　　为了提高学生各方面的素质，深入学*《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。

　　二、活动主题：

　　“争做文明学生，共创和谐校园”

　　三、活动内容及评比标准：

　　本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。

　　1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。

　　2、“成绩优异星”：学*上刻苦努力，争分夺秒，不懂就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学*困难，提高学*成绩等。

　　3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于助人。在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。

　　4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生*惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的`卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。

　　5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。

　　6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。

　　7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。

　　8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的’精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。

　　9、“自珍自爱星”：爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，知错能改，不参予一些非法团体与组织，爱惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。

　　10、“文体特长星”：有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。

　　四、评比时间安排：

　　各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。每班10位文明之星必须附简介一份，字数100字左右。本周二读报前上交政教处。政教处共评出100名文明之星，进行拍照，在文化长廊公布推荐词及照片。

　　幼儿园文明之星评选活动方案 8

　　为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学*氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学*成绩优秀。形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。学校将在本学期开展第三届“校园之星”的评选活动。

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“*、小、实、亲”做起。为此，学校政教处、团委决定在同学中开展第三届“校园之星”评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！

　　二、评选的对象：

　　武汉市第二十三中学全体学生

　　三、评选内容及标准：

　　1.全面发展之星：为人诚信，热爱生活，学*积极，成绩优秀，待人友善，孝顺父母，热爱集体，劳动积极，德、智、体全面发展的学生。

　　2.诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

　　3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的'事，有良好的劳动卫生*惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，珍惜劳动成果的学生。

　　4.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　5.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；

　　6.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；

　　四、评选方法及步骤：

　　1.各班利用自*课，由学生自主报名（或由班主任提名），推选 “校园之星”候选人每班2名（为不同类型）。

　　2.各班班长将本班2名“校园之星”候选人名单交到政教处，候选人需填写武汉市第二十三中学“校园之星”推荐表并上报个人事迹材料100-200字以内（以电子稿形式交到政教处肖老师处），于3月25日前交政教处审阅存档。

　　3.候选人事迹材料将公布在校园宣传板上并下发到各班班长手中，同学们首先学*候选人事迹然后于4月19日中午时间进行选举，产生第三届“校园之星”。

　　五、奖励办法：

　　(1)政教处将会同团委将评选出的“校园之星 ”在全校表彰大会上进行表彰，并在校园电子屏和学校宣传栏上展示。

　　(2)班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学*，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　(3)“校园之星”将作为学校推荐市、区级“优秀学生”的重要人选。

　　幼儿园文明之星评选活动方案 9

　　一、目的

　　为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为*惯的遵纪守法的.公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学*。

　　二、评选范围

　　我校在籍学生

　　三、“校园之星”类别

　　1、勤奋学*之星

　　2、助人为乐之星

　　3、诚实守信之星

　　4、管理服务之星

　　5、体育才艺之星

　　四、评选条件

　　凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学*态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

　　1、勤奋学*之星：学*刻苦，成绩突出，在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。

　　2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学*、生活有困难的同学。

　　3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试

　　4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。

　　5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校园知名度。

　　五、评选办法

　　1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。

　　2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。

　　3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。

　　4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示，于适当时间表彰。

　　5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。

　　六、几点要求

　　1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。

　　2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学*先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

　　3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。

　　幼儿园文明之星评选活动方案 10

　　为深入贯彻落实党的***精神，进一步弘扬中华传统家庭美德，推进社会主义核心价值观在广大家庭中落地生根，形成家风好、民风纯的氛围。经研究决定，在全校范围内开展“传承文明家风 共建最美家庭”的幼儿园文明家庭评选活动，具体要求如下：

　　一、征集范围

　　2-6年级家庭

　　二、评选要求

　　家风，又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，是给家中后人们树立的价值准则。好家风的评选可以是诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信等家风主题的一个或多个方面。家风评选要求内容真实，思想健康，情感真挚，感悟深刻，引人向善，便于传承。

　　三、评选类别

　　1.“孝老爱亲”：尊重长辈、关爱子女、家庭和谐。

　　2.“诚实守信”：诚实待人、诚信处事、讲究信誉、遵纪守法。

　　3.“和谐邻里”：邻里团结、互相帮助、宽容相待、文明和谐。

　　4.“助人为乐”：热心公益、关心集体、乐善好施、待人热情。

　　5.“爱岗敬业”：热爱工作、尽职尽责、勇于钻研、不畏困难。

　　6.“勤劳朴实”：品行端正、严于律已、宽以待人。

　　7.“爱护环境”：热心公益、珍惜资源、爱护环境。

　　参选家庭可以是一项或几项表现突出，以上七个条件没有涉及到的在其他方面事迹突出的.家庭，也可申报。

　　四、评选流程

　　1.班级推荐（9月6日—9月17日）

　　首先在班级内进行初选，采取自荐和教师推荐相结合的方式，由全班所有家庭投票产生1个家庭，提交推荐表、好家风故事参加年级评选。

　　2.年级推荐（9月18日—9月21日）

　　年级推荐时，由该年级教师代表、家委会代表组成评委团，根据提交的家风评选材料产生4个家庭，提交材料包括：关键词+200字事迹+照片3张，发表在学校公众号上。

　　3.公众号投票（9月22日—9月28日）

　　确定好候选人之后，将在学校微信公众号上开展网络投票活动。

　　4.表彰最佳（10月）

　　学校将会对此次评选活动的获奖家庭在在校官网公众号上进行宣传和表彰。

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展8）

——最美家庭评选活动策划方案(精选10篇)

　　最美家庭评选活动策划方案 1

　　为全面贯彻落实党的十九届六中全会精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，不断加强新形势下农村精神文明建设工作，以村风、家风、民风的根本好转和农村文明与农民素质的提升，促进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的深度融合，经镇党委、**研究，决定在全镇范围内开展“最美家庭”评选表彰活动。现就有关事宜通知如下：

　　一、指导思想

　　积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬“社会公德、职业道德、家庭美德”，引导人们自觉履行家庭责任和承担社会责任，明是非、知荣辱、讲文明、创和谐，做到爱国、敬业、诚信、友善，不断提升广大人民群众的文明素质和道德修养，推进全镇精神文明创建工作再上新台阶。

　　二、评选时间

　　20xx年12月20日至20xx年1月30日

　　三、评选条件

　　寻找在积极传承中华民族家庭美德和良好家风家训方面表现突出、事迹感人、群众认可的八类“最美家庭”，以好的家风支撑起好的社会风气。

　　（一）爱岗敬业“最美家庭”：具有崇高职业道德和敬业精神，立足岗位，勤于钻研、业务过硬、勇于创新，恪守职业道德，处事公道，服务优质，赢得群众广泛好评。

　　（二）家庭和睦“最美家庭”︰夫妻之间互敬互爱，共商家事，兄弟姐妹互相关心，以诚相待；婆媳、妯娌关系融洽;团结邻里，互敬互助，在群众中有良好声誉。

　　（三）孝老爱亲“最美家庭”∶孝敬父母、尊重长辈、关爱亲人，对体弱病残的家庭成员能够不离不弃，患难与共。

　　（四）崇德守法“最美家庭”︰家庭成员自觉遵守国家法律法规和村规民约，不参与黄、赌、毒，无偷盗、打架斗殴、聚众闹事，无乱占、抢占、超占宅基地或耕地现象，家庭成员没有受过治安处罚和刑事处罚。

　　（五）勤劳致富“最美家庭”︰弘扬艰苦奋斗的优良传统，提倡勤俭节约、持家有道，积极创业、踏实肯干、科学致富，通过勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动致富，当好致富带头人，家庭有致富主导产业。

　　（六）助人为乐“最美家庭”︰倡导社会公德，有奉献精神，经常为群众办实事、办好事，致力公益、扶危济困、乐于助人，践行雷锋精神，关爱弱势群体，积极参与志愿服务活动。

　　（七）文明新风“最美家庭”∶家庭成员带头崇尚科学文明，反对封建迷信，不听信、不参与、不传播封建迷信思想。坚持与各种邪教组织作斗争，不参加非法宗教活动，带头移风易俗，破除陈规陋*。

　　（八）整洁庭院“最美家庭”∶增强环保意识，保护生态环境。积极参加村庄环境整治，带头治理环境卫生。人居环境干净整洁，庭院绿化，饮食卫生，生活方式健康、科学、文明。

　　四、评选方法与步骤

　　（一）宣传发动（20xx年12月20日至12月31日）

　　各村要广泛利用村“两委”会、党员会议和村民代表会议等进行层层动员，充分发挥党员干部的先锋模范作用，使其带头参与“最美家庭”申报和评选活动。要在村宣传栏里张贴评选方案，利用各种渠道大力宣传此次评选活动的目的意义，营造良好的舆论氛围。要向广大群众宣传“最美家庭”的评选内容和标准，发动群众积极参与评选活动，并动员向村“两委”会自荐，力促优家风民风、正村风镇风、树文明新风。要通过评选活动，使广大家庭成员受到教育、得到启示，让家庭美德和社会公德深入人心。

　　（二）组织申报、公示、筛选（20xx年1月1日至1月30日）

　　1、申报。在宣传发动阶段，群众可以根据“自报公议，民主评定”的原则，向村“两委”会自荐。各村“两委”要根据自荐家庭在20xx年度的实际表现，进行认真讨论，同时广泛征求意见，组织填写申报表；村“两委”要对“最美家庭”评选活动进行专题讨论，提名推荐“最美家庭”名单。

　　2、公示。各村根据村情实际，自行评选“最美家庭”户数。村“两委”会讨论后，需在1月20日前召开党员会议或村民代表会议研究确定，在村内向群众公示3天。无异议的，报镇党建办备案，并向镇党委推荐全镇拟表彰对象名单。

　　3、评选表彰。各村在1月30日前完成对“最美家庭”对象的表彰奖励。

　　五、工作要求

　　一要加强组织领导。各村要充分认识本次活动的重要意义，开展“最美家庭”评选表彰活动是对广大干部群众进行激励关怀的重要举措，各村党支部务必要提高思想认识，将活动列入重要议事日程，切实抓好落实，及时对评选活动作出安排部署。

　　二要严格评选程序。在评选过程中，严格按照“四议两公开”程序进行，要坚持公开、公*、公正的原则，严禁形式主义，严把人情关，要在认真研究讨论的基础上，以贡献大小选人，按影响带动选人，注重加强引导，组织广大干部群众积极参与评选。

　　三要强化舆论宣传。各村要加强“最美家庭”评选表彰活动的宣传，使活动的内容、标准和具体做法家喻户晓，切实提高广大群众的知晓率和参与率。要注重树立先进典型，大力宣传在评选过程中涌现出来的先进典型。同时，评选过程中要及时了解、掌握、解决评选工作出现的新问题、新情况，注重对活动进行总结，充分发挥评选“最美家庭”的社会效应，在全镇形成崇德明理、重信尚义、传播正能量、引领新风尚的良好社会风气。

　　最美家庭评选活动策划方案 2

　　一、活动背景

　　家庭是社会的细胞，家庭的文明祥和关系到整个社会的和谐稳定。为提升广大家庭成员的文明素养，以家庭的文明进步促进社会的文明进步，xx一族决定在全市开展“最美家庭”活动，具体方案如下：

　　二、活动主题

　　加强成员交流互动，促进集体团结凝聚。

　　三、活动目的

　　（一）本次聚会，我们活动会努力打造一次和谐的家庭聚会活动。我们的目的是给大家提供一个交流、沟通的机会，通过参加各种互动游戏、家庭趣事、才艺展示等活动培养大家的感情，增强家庭的.凝聚力。本次聚会，安排大家聚集在一起，希望各位家人能沟通出浓浓的情谊。

　　（二）让家人们在聚餐的活动中感受到xx这个大家庭的亲密和谐，让成员们体会到家的归属感和幸福感。

　　四、活动对象

　　xx一族全体成员

　　五、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　六、活动地点

　　地址：xxxx花园别墅聚会轰趴馆

　　活动人事安排及职责范围

　　总负责人：xxx、xxx、xxx（负责领导协调本次活动期间的各项工作，以确保活动能持续高效开展；）

　　场地负责人：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（提前进行场地申请）

　　各小组负责人：xxx（负责各小组活动中的事情的安排及处理）

　　节目负责人：xxx（负责本次活动的娱乐活动的节目主持）

　　后勤负责人：xxx、xxx、xxx（负责活动期间物品的管理和分配）

　　新闻报道负责人：xxx（负责活动期间的拍照及新闻报道）

　　通讯组负责人：xxx（负责活动期间各项工作信息的传达以及负责本次活动的人数统计）

　　安全事项负责人：xxx（农家乐活动期间的人员安全）

　　活动有序执行负责人：xxx（负责维持本次活动的有序执行）

　　七、活动流程

　　前期准备

　　1、确定和统计参与活动班级人数，并分组（按分组原则确定小组成员和组长），同时成立与本次活动相关的小组成员（例节目组和后勤组等），且及时通知相关成员

　　2、提前统计本次活动所需菜系（由各小组主要负责人上报后勤负责人，其上报内容需符合实际和相关要求）

　　3、组织人员提前与活动地点的负责人取得联系，并安排行程。

　　4、农家乐后勤负责人需提前一天与农家乐老板取得协商，并及时为活动生食材料做好准备。

　　中期安排

　　1、组织人员于活动当天准备活动材料（活动所需物品、游戏环节物品）

　　2、成员集合出发并提前到达确定的乘车路线处

　　3、到达目的地成员集体召开会议及相关活动游戏环节

　　4、各小组分配所需物品并分配各自职责范围

　　5、成员自行安排

　　备注：期间负责人员需不忘时间段统计成员到位情况

　　后期返程

　　1、联系各小组成员并告知其集合及返校时间

　　2、各成员按秩序乘车返程

　　八、活动具体时间流程

　　1、7:30全体成员家中集合（期间包括相关小组成员的物品准备，需提前。当中，各组负责人需将各组情况汇报给通讯组统计；）

　　2、8:20坐车出发

　　3、9:30到达目的地（各负责人重新清点人数并汇报组织人员，并由总负责人为本次活动的开展简短发言）

　　4、9:40组织人员简明一下活动的内容和注意事项，（物品的分配、活动人员的安排和游戏环节的准备以及各成员的去向），同时组织者分配场地，各小组负责人带领布置场地

　　5、10:00—11:50分组做菜（由各小组负责人内部分配职责）

　　6、12:00—13:30就餐、清洗餐盘、打扫卫生（在正式开餐前，进行品菜活动，由助理分别评出前三名进行奖励）

　　7、13:30—15:00现在指定范围内进行自由活动

　　8、15：00—16:30节目娱乐活动

　　9、16:30—17:00活动总结并合影留恋；

　　10、17：00集合并乘车返回（下车后再次清点人数）

　　最美家庭评选活动策划方案 3

　　为了进一步推进幸福家庭创建工程，提高流入人口幸福感、归属感，我社区以国际家庭日为契机，在辖区内开展“圆梦东塘幸福启航”暨流动人口幸福家庭创建活动。

　　一、目的意义

　　随着我街经济的飞速发展，城镇化程度的不断加快，外来务工人员与日俱增，如何更好地服务管理这个特殊群体的特殊成员，也成为了我社区当前计生工作的难题。通过国际家庭日活动，让来自五湖四海的外来家庭更了解当前计生政策，更了解我街计生服务管理内容，拉*常住城区和外来务工人员的距离、拉*计生管理服务单位与育龄妇女的距离，为社区计生工作顺利开展打下坚实的群众基础，为地区经济繁荣创建良好的.人居环境。

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日下午2：30-5：00

　　三、活动地点

　　xx社区

　　四、活动对象

　　外来农民工家属、子女，流入经营户家庭

　　五、活动内容

　　(一)政策宣传。主要宣传当前我国计划生育政策和当地**向外来人口提供的均等化服务内容。发放计生宣传资料、育龄妇女在计生方面权利和义务知识，以及妇女保健知识内容等资料，同时进行版报宣传。

　　(二)“圆梦”行动。在我社区xx建筑工地有流入农民工*千人，活动期间，我们与开发商沟通，选十位农民工邀配偶到东塘工地探亲，免费向其提供幸福婚房;亲子服务;组织街道司法服务、劳动保障、医疗、计生、民政等相关部门在现场提供相关服务、咨询;“一卡通”的现场演示、发放、服务。

　　(三)计生家庭大擂台。参与家庭由农民工家庭和流入经营户家庭组成，暂定十户。分组参与计生知识问答和游戏竞赛两个环节，按成绩进行奖品颁发。计生知识问答内容以育龄妇女**、妇女保健知识为主。

　　最美家庭评选活动策划方案 4

　　一、活动主题：

　　“奇妙之旅”闯关PK赛（待定）

　　二、活动目的：

　　加强公司与员工、企业与员工家属间的双向沟通与交流，融洽团队成员关系，创设和谐发展的企业氛围;增强企业凝聚力，体现企业亲和力，建立企业员工自信心，激发员工家属的自豪感，赢得对亲人的理解与支持。

　　三、活动时间：

　　日期：20xx年10月29/30日

　　时间：下午2:00—6:00

　　四、活动地点：

　　高新基地内

　　五、参加人员

　　1、相关部门领导

　　2、员工百组家庭

　　六、活动具体流程

　　签到

　　1、签到区：签到、领取“奇妙之旅”闯关游戏卡。（参与人员需要根据闯关卡路线完成整场活动）

　　2、“我的家”签名合影区：在签到墙上画上全家的头像、签署姓名。签到墙前合影。

　　活动开幕

　　1、节目表演《欢乐洋“溢”家》（待定）

　　2、百人国学经典片段诵读《道德经》（待定）

　　3、企业相关部门主管介绍活动流程、宣布活动开始

　　体验活动

　　1、爱心义卖

　　员工可以将家庭中闲置的物品（玩具、生活用品、图书等）带到爱心义卖的现场，进行标价售卖。也可以在爱心义卖现场挑选自己需要和喜欢的物品进行购买。义卖所得，可以进行捐赠（后期组织相关儿童公益活动）。根据活动参与度活动“爱心”奖章。

　　2、“公益图书馆”捐赠

　　员工可以将家中闲置的图书1-2本进行捐赠，为建立公益图书馆出一份力孩子可以成为公益图书馆“小小志愿者”。根据活动参与度活动“爱心”奖章。(爱心奖章可置换专家家庭教育讲座门票）

　　3、一路飞行

　　2组家庭进行PK，一人投掷色子，一人在大迷宫中前行，根据前行方块中的指令，另一个人完成相应要求。先到达终点者为胜出者，获得相应奖章。

　　4、天生书画家

　　家庭成员，在书画体验区进行体验，完成“书画”小知识竞猜，完成一副“书画创作”。根据完成情况，获得奖章，领取字宝宝。

　　5、围棋PK赛

　　家庭派代表，参加围棋PK赛，其他成员只能观赛。胜出者活动相应奖章。

　　6、亲子手工坊

　　家庭成员进入手工坊，挑选工具，自由完成手工作品，获得相应积分。

　　7、气球大战

　　孩子体验剑道“击败”妖怪的的.游戏。爸爸负责吹气球，妈妈负责悬挂，孩子负责用竹剑击破气球，根据表现情况获得相应积分。

　　8、甜言蜜语

　　3组家庭单元进行比赛。妈妈摇呼啦圈，爸爸负责在外面给妈妈喂一个糕点，时间最短者获胜。按照表现获得相应积分。

　　9、开心一投

　　3组家庭为单元进行比赛。爸爸妈妈相距2米远，一方投掷乒乓球，一方用桶进行空中接球。在规定的时间内，接到球最多的为胜出家庭。按照表现获得相应积分。

　　10、“小小演员”体验区

　　活动现场设置“小小主持人、国学小演员”招募主场，孩子可体验小小主持人的工作，也可参与选拨。选拨上，即可进入栏目组进行拍摄，电视播放。

　　颁奖仪式

　　根据各环节的参与情况，获得积分情况，最终评选出爱心天使奖、最佳默契奖、最佳风采家庭奖、最具活力奖、最具人气奖、手工达人奖、围棋挑战赛冠亚军等奖项，进行颁奖。

　　最美家庭评选活动策划方案 5

　　为贯彻落实市委市**及市妇联部署要求，构建全社会共同关注、支持、参与农村人居环境整治的良好局面，进一步弘扬中华民族传统美德，树立良好家风，不断推进家庭道德文明建设，加强对农村妇女和家庭的教育和引导。经镇党委、**研究决定在全镇开展村、镇“文明家庭”推荐评选活动。具体评选活动方案如下：

　　一、评选目的

　　活动以群众自荐、互相学*、共同分享为宗旨，通过宣传发动、组织评选，引导广大妇女和家庭在积极参与中自觉接受道德教育，传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，提高文明家庭的社会影响力，提升文明程度。

　　二、评选任务

　　分别以村（社区）、镇两级组织“文明家庭”先进典型的评选。

　　（一）村级“文明家庭”。比例应占全村户数的20%以上，可以通过自荐或他荐，经村（居）支两委审核评选。每月月底前在村公示栏、宣传栏等阵地进行公布，每月开展动态管理和评定。

　　（二）镇“文明家庭”。在村一级评选出的文明家庭基

　　础上择优评选，比例应占整个乡镇户数的2%以上，经村（居）两委上报，由镇**审核后，在11月底之前下文表彰并挂牌。（指标见附件）

　　三、推荐条件

　　（一）爱国守法。家庭成员拥护***领导，爱国爱社会主义，维护国家利益和民族尊严。自觉遵循党和国家的方针政策，学法、尊法、守法、用法，遵守各项规章制度、行业规范、市民守则、村规民约，自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任。

　　（二）遵德守礼。家庭成员注重社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德养成。乐观豁达、待人宽容，关心他人、助人为乐。维护公共卫生，爱护公共环境，自觉遵守公共秩序，在工作生活、社会交往、公共场所、网络空间、旅游出行等各个方面崇德尚礼、知行统一。奉行科学文明健康的生活理念、生活态度、生活方式，养成良好行为*惯。

　　（三）*等和谐。家庭成员之间民主*等、相互尊重，理解信任、沟通顺畅，感情深厚、亲情陪伴。父母与子女之间长幼有序、孝老爱亲、传承孝道。夫妻之间忠诚恩爱、包容接纳、责任共担。亲属之间、邻里之间友善和睦、共同分享、守望相助。家庭成员日常生活温馨乐观、彼此扶助、相濡以沫，特殊困难不离不弃、舍己为家、尽心尽责。家庭成员团结意识强，尊重差异、包容多样。

　　（四）敬业诚信。家庭成员爱岗敬业、忠于职守，勤勉为民、甘于奉献。诚实劳动、勤劳致富，合法经营、公*交易。重信用、守承诺，真诚做人、守信做事。树立尚德守法、以义取利的义利观。传承以信笃行、以诚兴业的优良品德。遵守政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信等准则，立足岗位践行诚信规范。

　　（五）家教良好。父母尊师重教、言传身教，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导子女。注重子女思想品德、行为*惯和良好个性的培养，引导子女形成正确的世界观、人生观、价值观。家庭成员树立终身学*理念，养成良好阅读*惯，学*氛围浓厚。

　　（六）家风淳朴。弘扬家和万事兴、忠厚传家久、百善孝为先等中华优秀传统美德，注重为人处世、修身劝学、理家育子、和亲睦邻之道。廉洁修身、廉洁齐家。传承好家训，提醒引导、感染熏陶家庭成员。有体现传统美德、符合生活实际的新时代家规，以好家规规范家庭成员的言行。家庭成员积极参与读家书、谈家教、倡家健、秀家宝等各类家庭文化体育活动，自觉树立良好家风。

　　（七）绿色节俭。家庭环境干净整洁。家庭成员生态意识和环保理念强，自觉进行垃圾分类，注重资源再利用。勤劳节俭、厉行节约，注重节约水、电、纸张等各类资源能源，杜绝浪费。积极宣传和践行绿色生活方式，坚持绿色出行，采用绿色家装，使用绿色产品。做到文明餐饮，传播健康理念。生活量入为出、适度消费，婚丧嫁娶操办从俭、不铺张奢华。

　　（八）热心公益。家庭成员积极参加社会公共事务。积极参加慈善捐助、义务劳动、无偿献血、捐献造血干细胞、社镇服务等公益活动。积极参加邻里守望、扶贫济困、生态环保、养老助残、法律援助、文化体育等各类学雷锋志愿服务活动。热情关心特殊困难人员，参加结对帮扶等活动，为他们排忧解难。

　　凡是在上述爱国守法、遵德守礼、*等和谐、敬业诚信、家教良好、家风淳朴、绿色节俭、热心公益等某些方面表现突出、事迹感人、群众认可的家庭均有资格申报杨市镇最美家庭和文明家庭。有以下情形之一的，不得申报、推荐参评：

　　（1）家庭成员违法违纪；

　　（2）家庭成员参与“黄、赌、毒”；

　　（3）家庭成员参与封建迷信和非法宗教及邪教活动；

　　（4）家庭成员在文明、诚信等方面有不良记录；发生家庭暴力事件；

　　（5）对未成年人子女监护主体责任落实不力；

　　（6）家庭成员放弃中华人民共和国国籍；家庭成员有违反社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的其他行为。

　　四、参与方式

　　可以通过村居推荐、邻里推荐、自荐等方式进行。各村居择优从好婆婆、好媳妇、劳动模范、优秀***员、党员示范户、优秀医务工作者、体育运动员、优秀企业家、德艺双馨艺术家、优秀志愿者、优秀技术工人、军烈属、荣誉军人、军人家庭、好军嫂、卫生户等优秀家庭中产生。各村居自行开展评选活动，并择优填写《杨市镇文明家庭或最美家庭申报推荐表》另附一张全家福照片和500字家庭主要事迹，推荐到镇里参与镇文明家庭的评选。

　　最美家庭评选活动策划方案 6

　　一、指导思想

　　大力弘扬和践行社会主义核心价值观，传播家庭文明正能量，在全社会持续掀起弘扬家庭美德和创树文明家风的热潮，切实以好的家风支撑起好的社会风气。

　　二、活动主题

　　弘扬家庭美德创树文明家风。

　　三、活动时间

　　5月xx日-5月xx日。

　　四、活动内容

　　以“弘扬家庭美德创树文明家风”主题活动为统揽，重点开展以下活动：

　　(一)开展自治区“最美家庭”推选活动。结合“最美家庭”常态化工作，注重寻找过程，进一步扩大活动覆盖面，提高活动参与率，传扬好家风好家训，程度地发动群众参与寻找“最美家庭”活动。加大宣传、畅通推选渠道，将优秀市级“最美家庭”通过组织推荐、社会推荐、个人自荐的方式选拔为自治区“最美家庭”候选家庭。拟定于x月揭晓自治区“最美家庭”xx户，让“最美家庭”真正成为文明家庭的.蓄水池，在全社会持续掀起弘扬家庭美德和文明家风的热潮。

　　(二)开展传扬“好家风好家训好家教”征集活动。组织动员家庭开展好“晒家庭幸福生活，议良好文明家风，讲家庭和谐故事，展家庭文明风采，秀家庭未来梦想”五个环节活动。广泛征集“孝老爱亲”“科学教子”“清廉家风”“革命年代好家风”“良好*惯养成”“好学风”“勤俭节约”“节能减排”等方面的典型案例及生动故事，选拔典型家庭组成巡讲团，通过宣讲会、故事会或经验交流会等形式，在全社会广泛传播正能量，促进形成向上向善的社会风尚。

　　(三)举办婚姻家庭专题讲座进社区活动。充分争取多方资源，聘请师资深入“妇女之家”开展婚姻家庭专题讲座，重点交流家庭生活中维情等方面的知识和优秀经验做法，为家庭送上先进的婚姻家庭经营理念，促进家庭的和谐稳定。

　　五、有关要求

　　(一)统一组织行动。各市、县(区)妇联要高度重视、迅速行动、认真谋划，按照活动主题，围绕活动内容设计群众参与面广、有创新、有吸引力和影响力的活动。期间，所有村(社区)“妇女之家”组织开展丰富多彩的活动，营造活动氛围，形成活动声势。

　　(二)集中宣传展示。所有“妇女之家”要设立“最美家庭”群众自荐他荐报名点、印制群众自荐他荐表格。设立家庭幸福照片展示栏、“最美家庭”光荣榜、好家风好家训宣传展示台。要在“妇女之家”、广场、集市、商场等地张贴活动宣传画、播放宣传片。积极争取当地传统主流媒体支持，同时充分发挥新媒体作用，广泛深入地对活动进行宣传报道。

　　(三)按时报送材料。请各市按时上报自治区“最美家庭”候选户材料，并及时将5?15国际家庭日主题活动简报及照片发至自治区妇联宣传部邮箱。

　　最美家庭评选活动策划方案 7

　　家庭是社会的细胞，民族的未来决定在每一个母亲手里。为此我们启动了家庭道德教育，希望广大父母关注孩子的成长，与孩子共成长。

　　一、和谐家庭，亲子共成长

　　1、亲情一句话：将自己在家里关心、孝敬父母的话用简洁的语言记录下来，利用晨歌后2分钟的时间交流，供其他同学学*。

　　2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一次，可以记录母女的感情沟通，生活中令人感动的小故事，也可以记录自己的心灵感受以及深沉的父爱，如果家庭成员经常一起出去游玩或举行家庭娱乐活动，还可以记录活动感受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让孩子感受到生活的美好、幸福。班主任将优秀周记汇总、装订，利用晚点时间进行交流，畅谈感受。

　　3、幽默汇集。孩子在成长过程中曾说过许多适合其年龄特点，但在我们**看来却风趣、幽默的话，它折射出孩子纯真的心灵。每每读到它，眼前就浮现出孩子天真活泼的笑容，耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语，因此让孩子互相讲一讲家庭中的幽默故事，能在班级中营造出家庭般的温暖。

　　4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受，而是精神财富。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的口号，规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时，并在家长会交流沟通的内容、效果、出现的问题。

　　5、同读一本书。继续营造“书香家庭”，让浓郁的书香浸润每一个家庭，让每一个家庭成员都能从书中受益。

　　二、同研一节课，共写心理案例

　　九月份，每个年级确定一个共同研究的课题，每位教师分别上课，其他教师听课、评课，并推荐出一名教师参加学校的展示，十月份，级部推选出的教师参加学校的比赛，全体班主任参与听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。每位班主任老师还要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，学期末学校进行“心理案例”评选。

　　三、家长进校周，让孩子感悟社会，了解社会

　　家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦辣感受最深，有许多警示、劝戒、鼓励孩子的话，因此我们准备举行“家长进校周”活动，每天邀请一、两位家长走进学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工作的情况，激发他们好好学*的动力。四、“阳光家庭”申报、评选规范化

　　第一次“阳光家庭”的评选，在社会上引起了强烈反响，得到了无数家长的热切关注。11月份，我们将进行第二次“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评选程序。首先由各个家庭申报，写出申报理由，接着由教师和学生对每个家庭进行严格审核，并考察孩子*半年的进步情况，最后由学校对班级推荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并举行隆重的颁奖仪式。

　　四、经验共享，家长会搭建*台

　　每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题是“阳光里的‘关爱’”主要由“阳光家庭”成员交流自己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的巨大变化，良好家庭氛围应如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老师，父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校携手，为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。

　　最美家庭评选活动策划方案 8

　　为推进韩山村高标准和文明示范村建设，增强村民的家园意识、归属感和社会责任感，提高村民文明程度和综合素质，倡导文明新风，共建人文家园，营造邻里礼让、积极向上的新型社区人际关系，争创文明家庭标兵，推动精神文明创建工作深入开展，韩山村决定开展20xx年度文明家庭评选活动。现将具体实施方案制定如下

　　一、“文明家庭”创评标准

　　以“新五星文明家庭”为基础标准，即“勤劳节俭星”、“孝敬和睦星”、“诚信友善星”、“洁美环保星”、“书香文化星”五个星，各星级标准如下：

　　（一）勤劳节俭星

　　1.家庭成员勤劳致富，能吃苦耐劳，做到敬业、勤业、精业；

　　2.家庭生活中注重节粮、节水、节电、节约钱物等，不铺张浪费；

　　3.婚丧嫁娶等倡导节俭，不攀比，不大操大办；

　　4.不参与黄赌毒等违法活动。

　　（二）孝敬和睦星

　　1.孝敬父母长辈，悉心照料体弱病残的老人、亲属；

　　2.家庭成员相互尊重，关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；

　　3.邻里间和谐相处，守望相助，互谅互让、有困难能互助互爱；

　　4.无家庭纠纷和邻里纠纷现象发生。

　　（三）诚信友善星

　　1.在人际交往中真诚待人，诚心做事，能热情帮助他人；

　　2.有诚信意识，讲信用，恪守承诺和约定；

　　3.在公共场所能讲文明、守公德，懂得谦恭礼让；

　　4.积极参加村、社区、单位组织开展的“邻里守望”等各类志愿服务活动，为困难群众奉献爱心、排忧解难。

　　（四）洁美环保星

　　1.房前屋后整洁畅通、住房干净明亮整洁，家庭成员卫生*惯良好；

　　2.院内外无乱搭、乱建、乱堆、乱放等现象；

　　3.自发栽种花草树木，美化室内院落环境；

　　4.家庭成员间知晓低碳环保知识，积极参与垃圾分类等各类环保活动，爱护生态环境，自觉节约资源能源。

　　（五）书香文化星

　　1.家庭成员爱好读书看报，家庭藏书人均50册以上；

　　2.有良好的家风家训，重视对子女的教育，养成良好文明*惯；

　　3.积极参加各种文化体育活动；

　　4.积极倡导移风易俗，不参加各类封建迷信活动。

　　二、“文明家庭”评选方式

　　1.宣传动员。

　　印发、张贴“文明家庭”创评标准，认真做好宣传发动工作，做到家喻户晓，人人皆知，营造浓厚氛围，引导居民积极参与创评活动。

　　2.家庭自评。

　　村民家庭按照“文明家庭”创评内容和标准，积极开展争创活动并进行自评，在自评的.基础上向社区申报参评。

　　3.议事会审议。

　　召开村民议事会，进行审议。

　　4.社区审定。

　　议事会将审议结果报社区，社区逐户进行认定审查。

　　三、“文明家庭”创评时间

　　1.9月1日-9月30日：宣传发动阶段；

　　2.10月1日-11月10日：“新五星文明户”家庭评选、公示、挂牌阶段；

　　四、“文明家庭”评比方法

　　由村民推荐和村民自荐的形式，填写韩山村“新五星文明户”家庭申报表，产生若干户“文明家庭”。

　　最美家庭评选活动策划方案 9

　　为深入推进社会主义核心价值体系建设，大力实施文明素养提升工程，努力建设区域中心城市高品质核心区，根据区文明办号文件要求，在全乡继续开展“五星级文明家庭”评选活动，现将活动内容通知如下：

　　一、指导思想

　　以党的***精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极构建社会主义核心价值体系，切实加强家庭美德建设，着力提升我乡乡风文明，为建设公路沿线经济产业带营造文明和谐的社会环境。

　　二、组织领导

　　为加强我乡“五星级文明家庭”评选活动顺利开展，经研究决定成立乡“五星级文明家庭”评选活动领导小组，组**员名单如下：

　　三、工作目标

　　通过开展“五星级文明家庭”评选活动，进一步调动广大人民参与群众性精神文明建设的热情，以家庭的文明、和谐促进社会文明、和谐，着力培养“遵纪守法、明礼诚信、奋进思变、淳朴向善、理性包容”的优良民风。

　　四、评选标准

　　遵守法规守法星：遵守国家法律法规，严格依法办事，家庭成员无违法犯罪行为。

　　团结邻里和睦星：邻里和谐，友爱互助，崇尚“远亲不如*邻”，每年拜访邻居不少2次。

　　讲究公德文明星：爱护环境卫生，遵守公共秩序，言行文明，待人和气，以做文明、有礼人为荣。

　　实干兴家勤劳星：不好逸恶劳，不畏惧艰辛，勇于奋斗，自立自强，凭勤劳实干立足社会。

　　践行传统美德星：热爱祖国、热爱，尊老爱幼、助人为乐、夫妻恩爱、晚辈孝顺，家庭成员对家庭、社会、他人有责任感和奉献精神。

　　“五星级文明家庭”评选活动，要坚持公开、公*、公正的`原则，采取以思想教育为主，正面教育为主，自我教育为主的方式，按照家庭认星、小组评星、村（社区）委员会定性、乡党委审核程序进行，评选时间及步骤如下：

　　（一）宣传发动（11月5日-11月15日，10天）。由乡党委组织村（社区）召开动员会，印发评选标准，广泛宣传评选活动的目的、意义、方法和步骤，引导社会各界干部群众关心、支持、参与评选活动，做到家喻户晓，为评选活动营造浓厚氛围。

　　（二）家庭认星（11月15日-11月20日，5天）。以家庭为基础，以每个家庭对照“五星级文明家庭”标准自我评定，申报星级数并提出理由。

　　（三）小组评星（11月20日-12月1日，10天）。各村（社区）组织村（居）民小组群众、村（社区）**、主任根据申报家庭的实际情况，结合评选标准采取投票或评议等方式开展评星活动。

　　（四）村（社区）委员会定星（12月1日-12月5日，5天）。村（社区）委员会根据小组及单位评选的星级数，结合申报家庭情况确定星级数，并张榜公布定星结果。

　　（五）乡党委审核（12月5日-12月15日，10天）。乡党委对各村（社区）上报的评星情况进行审核，并张榜公示星级数审核结果。

　　最美家庭评选活动策划方案 10

　　为构建和谐水务，将“5.15国际家庭日”作为深入贯彻落实党和国家“建立健全家庭发展政策，切实促进家庭和谐”的具体行动，促进我局职工家庭和谐幸福，以母亲节、六一儿童节、父亲节为契机，拟举办机关亲子家庭日活动，活动方案如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年6月20日上午10:00-12:00

　　二、活动地点：

　　花都区水务局

　　三、活动人员：

　　全系统职工子女为14周岁及以下年龄的职工家庭

　　四、活动流程：

　　（一）参观工作环境

　　1、一楼自来水公司收水费前台、水务局接文室（了解交水费流程、接收文件流程）

　　2、四楼自来水公司化验室（小实验、宣传自来水余氯对人体无害等小常识）

　　3、五楼水务局办公室（参观领导办公室；了解办公室日常工作流程、了解接听投诉电话流程并角色扮演）

　　4、六楼水务局会议室、各科室（了解各科室日常工作、宣传学*水知识水文化）

　　（二）操场亲子游戏

　　1、笑脸大比拼

　　游戏规则：所有家庭分为两队，相机放在中间定时，队员们要挤到镜头前做指定动作拍照，按进入镜头内人数多的'一队获胜，采取三局两胜制。获胜一队将在下一个游戏获得优先权。

　　2、定向越野

　　游戏规则：每队将获得一张任务清单，在最短时间内找齐清单上物品的队伍获胜。上一个游戏胜出的队伍可以获得10秒的提前出发。

　　五、全体合影留念，体验饭堂工作餐

　　所有人员在饭堂就餐。

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展9）

——小学诚信之星评选活动方案范本十份

　　小学诚信之星评选活动方案 1

　　为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下：

　　一、全面发展星

　　1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。

　　2、学*好。明确目的，态度端正，勤奋好学，具有良好的学**惯和科学的学*方法；在全面提高素质的基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学*成绩优良。

　　3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。

　　二、组织管理星

　　1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学*好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。

　　2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。

　　3、工作积极主动，认真负责，富有成效。在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。

　　4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件

　　三、文明礼仪星

　　1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。

　　2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。

　　3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。。

　　4、上、下课起立向老师致敬，下课时请老师先行。

　　5、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫（取）侮辱性绰号，发生矛盾时多做自我批评。

　　6、要讲普通话，使用礼貌用语，态度和蔼。

　　四、勤奋学*星

　　1、学*目的明确，态度端正，勤奋学*，具有良好的学**惯和科学的学*方法。

　　2、珍惜时光，惜时如金，合理安排课余生活。

　　3、专心听讲，勤于思考，按时独立完成作业。

　　4、勇于提出学*上的问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

　　5、熟练运用普通话，规范使用汉字。

　　6、各学科总评成绩达良好水*（或某一高考学科成绩突出），体育锻炼成绩达标。

　　五、体育锻炼星

　　1、坚持体育锻炼，积极参加学校、班级组织的活动，有良好的`生活和卫生*惯，心理和身体健康。

　　2、认真做好课间操（早操）、眼保健操，不缺勤。

　　3、残疾学生（须持有相关证明），能积极参加力所能及的体育锻炼。

　　4、能主动协助体育老师做好体育课、运动会、体育节等活动的组织、策划、裁判等工作。

　　5、凡是在校运会、体育节各单项第一名者；县各类体育竞赛单项前二名，团体前二名者；上饶市级各类体育竞赛个人前三名，团体前六名者优先评定。

　　六、书画艺术星

　　1、积极参加学校和班级组织的书画艺术活动、劳动和社会实践活动。

　　2、负责的班刊在校级评比中获两次二等奖以上。

　　3、凡参加县书画、艺术竞赛个人第一名（一等奖以上），上饶市个人第三名（二等奖以上），省级竞赛三等奖以上者优先评定。

　　七、文学创作星

　　1、热爱文学，参加文学社团，积极从事文学创作。

　　2、语文总评成绩达良好水*。

　　3、能熟练运用普通话，规范使用汉字。

　　4、凡个人作品在校刊发表两篇以上（含两篇），个人作品在《横峰报》上发表一篇以上（含一篇），或在《上饶日报》发表1篇以上者优先评定。

　　八、文艺表演星

　　1、勤奋学*，积极参加学校和班级组织的文体活动，能够独立承担（集体演出任务），师生反映良好。

　　2、积极参加学校组织的兴趣小组（音乐、舞蹈、器乐等）活动，不迟到、旷课，认真完成铺导老师布置的学*任务。

　　3、穿戴整洁，朴素大方，着装符合中学生标准。

　　5、凡参加县文艺汇演二等奖以上获得者，上饶市以上及文艺汇演三等奖以者优先评定。

　　九、孝敬父母星

　　1、尊敬师长，尊重父母意见和教导，经常把生活、学*、思想情况告诉父母。

　　2、主动承担收拾房间、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。

　　3、外出和到家时向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。

　　4、尊敬体贴父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。

　　5、对父母有意见、有礼貌地提出，不耍脾气，不乱花钱。

　　十、拾*不昧星

　　1、有正确的人生观，思想进步，信念坚定。

　　2、利益面前不动心，一学期捡到东西交公累积价值人民币50元以上。

　　3、尊敬师长，团结同学，能主动帮助他人。

　　十一、科技创造星

　　1、学*目的明确，勤奋好学，能够积极参加学校和班级组织的科技活动。

　　2、勤于思考，善于创新，能够将所学知识运用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。

　　3、主动承担学校布置的研究性学*任务，并能够顺利地实现研究性学*目标。

　　4、能够进行“小设计、小发明、小制作、小创造”等科技活动，师生反应良好。

　　5、凡参加县、市科技创新大赛（如计算机、实验操作竞赛等）三等奖以上者优先评定。

　　十二、助人为乐星

　　1、遵守校规校纪，热爱集体，团结同学。

　　2、乐于助人，关心他人的困难，并尽力给予帮助。

　　3、积极参加班级活动，勇当班主任助手。

　　4、关心爱护同学，鼓励、安慰班级“学困生”

　　评比要求

　　1、各班评选名额不限，学生对照“星”级标准提出申请，在班会课上作理由陈述，全班同学投票表决，报政教处审核，学校同意予以表彰。

　　2、学生有违纪行为取消“星”级评比资格。

　　小学诚信之星评选活动方案 2

　　一、指导思想：

　　为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

　　二、评选条件：

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

　　1、品德优秀，在学*、生活、工作中有突出表现的；

　　2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

　　3、有良好的学**惯，学*成绩优异；

　　4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

　　5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞美。

　　三、评选类别：

　　“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：

　　1.学*之星

　　学*目标明确，学*方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基 础知识和基本技能在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

　　2.文学之星

　　热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

　　3.文明友爱之星

　　尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

　　4.才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

　　5.体育之星

　　在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

　　6.其他

　　如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学*的榜样的同学也可推荐。

　　四、评选办法：

　　1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。

　　2、层级推荐，逐层选拔：

　　①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。

　　②各年级组长参照评选标准，从各班的.“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。

　　③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。

　　五、宣传、表彰办法：

　　1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2.学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学*，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项：

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。

　　3、各班、各年级要注意评选的公*，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

　　小学诚信之星评选活动方案 3

　　一、指导思想

　　实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡中学健康成长，全面发展。

　　二、评比类别和条件

　　优秀学生分为综合类优秀学生、学*类优秀学生、特长类优秀学生

　　1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）

　　（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。

　　（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。

　　（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。

　　（4）环保卫士：按学校相关规定评定。

　　（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。

　　2、学*类优秀学生（教学处刘日光负责）

　　（1）学*标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学*资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学*资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学*资料或购书卡，并颁发获奖证书。

　　（2）学*优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。

　　（3）学*进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学*资料或购书卡。

　　3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）

　　（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）

　　音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水*，在集体活动中表现较为突出。学生要参加学校文艺演出并在区级以上比赛中获奖者。

　　美术类（包含传媒）：具有良好的`美术素养，能通过欣赏作品或参加美术创作活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水*，在集体活动、术科竞赛、宣传活动中表现较为突出者。

　　（2）阳光少年（体育部：钟卓兴负责）

　　具有良好的生活*惯，健康的生活方式和强健的身体，保持良好的卫生保健*惯，积极参加学校跑操，坚持参加体育锻炼，乐观向上、朝气蓬勃，在班级组织的体育活动中或参加校级以上各项体育比赛中起带头作用者。

　　（3）科技之星（教学处：罗晖）

　　爱学*，勤思考，思维活跃，开拓创新，知识面广；在集体科技活动中经常有思想、有点子，并产生良好的效果和影响；在校级以上科技大赛中获奖者。

　　（4）文学之星（语文科组：罗代国负责）

　　积极参加语文学科竞赛和第二课堂活动，且成绩比较突出。要求符合以下条件之一：

　　①在学校“阅读之星”评比中获得等级奖；

　　②在《大榕树》校报或其他报刊发表作品；

　　③在校级以上语文学科竞赛中获得等级奖；

　　④担任语文科代表或文学社负责人。

　　三、评选办法及要求

　　1、综合类评比由班主任组织学生认真学*方案，指导班委会发动学生经民主评议，评选出获奖学生，经年级审定名单，上报德育处。

　　2、学*类评比由年级组按教学处要求评定获奖学生后上报教学处审定名单，由教学处统一报德育处。

　　3、特长类评比由各相关部门按类别组织专业老师进行评比，与年级组协调审核后名单由年级统一上报德育处。

　　4、学校召开总结表彰大会，并出专栏向全校学生介绍先进学生的优秀事迹。

　　5、奖励用的奖品、奖状和荣誉证书由相关评选部门准备和颁发。

　　6、有关奖项指标每年由学校下达。

　　小学诚信之星评选活动方案 4

　　诚实守信，是一切道德的基础和根本，是做人做事的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础。开展诚信教育是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是加强学生思想道德教育工作的重要任务。为强化诚信意识、规范诚信行为现制定红星中心小学开展“树诚信教风学风、做诚信师生、创诚信校园”主题教育活动方案。

　　一、活动的目的

　　通过开展诚信教育活动引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，通过诚信教育，让教师学生认识诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，使师生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，是做人的准则、立业的根基，是一种社会评价度。通过诚信教育唤醒师生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人、诚信处事、诚信学*、诚信立身的良好*惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质优秀学生；让教师树立诚信教风，成为学生立德修身的'模范。

　　二、活动组织机构

　　学校成立诚信教育活动领导小组，由学校党支部**兼校长罗永华担任组长，副校长陶斯亮担任副组长，成员由学校教导教处、少先队大队辅导员、班主任组成。各年级成立由班主任、班长、学生干部组成负责本班的诚信教育工作机构。

　　活动范围：全体师生。

　　活动口号：诚信教学、诚信立学、诚信立身：从我做起，从现在做起，从小事做起。

　　三、活动主题：

　　做诚信师生，建诚信班级，创诚信校园。

　　四、活动内容

　　学校结合每年“诚信教育月（周）”三月（3.15消费者权益日）、六月（6.14信用记录关爱日）、九月（开学第一周），组织全校师生进行诚信宣誓、诚信签名、诚信承诺等多种形式，鼓动师生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。每学年以班级为单位组织诚信宣誓或诚信承诺，教师签订师德师风及信用建设诚信承诺书,接受学生、家长和社会各界监督。

　　建立师生诚信档案。学校每学年建立教师师德师风负面清单信用考核档案，考核教师诚信行为。各年级班主任每学期对学生进行诚信教育及时做好*时学生诚信行为的情况记录，每学期测评一次，将诚实守信内容作为学期末对学生进行评价的依据。

　　五、活动形式

　　学校利用各种活动载体，搭建诚信教育工作的*台。

　　1.“诚信教育月（周）”期间，召开全校师生集中大会，开展诚信教育活动。

　　2.组织学生开展“诚信教学、诚信立学、诚信立身：从我做起，从现在做起，从小事做起”。师生签名活动。

　　3.利用**下讲话、讲座、广播、橱窗、黑板报、班队会活动、手抄报、身边诚信故事征集、征文演讲比赛和家长会、家长（班级）微信群等多种形式开展“做诚信师生，建诚信班级，创诚信校园”等专题宣传活动。

　　4.加强诚信考试教育。学校在期中和期末考试时，加强考风考纪整治，班级人人签订诚信应考承诺书。明确对不诚信行为的惩戒措施，让学生自觉自愿考出真分数，让诚信深入学生心中，形成*惯。

　　5.组织师生观看“与诚信同行”专题教育片1-2次。

　　6.结合学校德育品牌“校园之星”评选，开展一次“诚信之星”、“诚信好少年”“诚信班级”等先进个人和先进集体的争创评选活动，“六一”儿童节集中表彰。

　　7、将诚实守信情况纳入师生期末考核，班主任在操行评语中要对学生诚信情况进行评价。

　　8、通过家校活动，利用家长会向家长宣传诚信教育要点，对家庭教育方法进行指导，加强家庭文明建设，大力宣传道德模范家庭事迹，传承良好家风，做到家庭教育与学校教育相结合。

　　小学诚信之星评选活动方案 5

　　为深入贯彻**中央***《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于推行中小学生评价与考试制度改革的通知》精神，进一步创新活动载体，充分发挥学生评价的教育作用，整体推进未成年人思想道德建设工作，经学校研究决定，在全校范围内广泛开展“学生之星”的评比活动。实施方案如下：

　　一、指导思想

　　进一步深化素质教育，促进学生的均衡发展，创新学生评价机制，引导教师用发展的眼光看待每个学生，关注每一个学生的成长，真正做到找学生之所长，扬学生之所长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信，给更多的学生一个展示自己、肯定自己的机会，引导学生树立热爱生活、学*做人、参与社会的新理念，激励每一个学生以一个成功者的心态完成高中学业、走向成功人生。

　　二、组织领导

　　1、领导小组组长：分管校长

　　2、领导小组成员：德育处、教务处、团委、安保处、学生成长指导中心、各年级处负责人

　　三、评选程序

　　1、宣传发动：每学期开学之初、期中申报周、期末申报周期间，德育处、各年级处要组织学生学*本评选方案，通过横幅、标语、橱窗、广播、会议，充分宣传，营造“人人争当校园之星，共建文明和谐校园”的氛围。

　　2、制定计划：学期开学二周内，全体学生根据自身特点和目标，制定学期争创计划，填写争创“学生之星”计划表格，上交班主任，班主任在本学期内随时对学生的表现跟踪、检查、指导。各班级制定班级争创计划，上交德育处。

　　3、推荐申评：每学期进行二次推荐申评工作，第一次申评在期中考试后的一周，第二次申评在期末考试前的一周。在申报周内，各班级根据学校各类“学生之星”申报条件，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法，填写申报表，各班级组织初评，并于一周内将初评通过的材料（申请表和汇总表）上报年级处，学校将会同德育处、年级处复评。期中申评获得通过的“学生之星”原则上期末无须申评，两次评选结果汇总后，根据所获“学生之星”的个数，评选出三星级、四星级和五星级“学生之星”。

　　4、公布表彰：对申评通过的学生立即颁发侯集中学“学生之星”证书，各班对评选出的“学生之星”由各班主任在班级内予以公示表扬，并通过信件、邮件、短信等方式通报家长和初中毕业学校；各年级对评选出三星级以上的“学生之星”由年级处在本年级师生大会上或宣传板报上予以公示表扬，并颁发三星级“学生之星”证书；学校对评选出五星级以上的“学生之星”将利用学校宣传橱窗、广播站、校园网等，向全校及社会公示、表彰，并颁发五星级“学生之星”证书。评选结果在一学年度内有效，班主任、年级处、德育处分别负责评选结果的汇总和各级档案管理工作，由班主任将学年评选结果记入高中学生成长档案。

　　四、工作要求

　　1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。既要充分调动学生，充分发掘每一个学生的闪光点，又要注意不能简单地搞人人过关、搞走过场，切忌将评选活动流于形式。

　　2、“学生之星”的评选不作名额、比例的限制，凡符合条件的在校学生（无论是否在籍）均可申报。全体同学要充分发现自己的闪光点，人人争当校园之星。评选过程中要体现公*、公开、公正的原则，各年级、各班级、全体师生在评选过程中不得歧视任何一名学生。

　　3、获得各类“学生之星”的同学，要珍惜荣誉，继续努力，使长处更长，使优点更优。若发现有“学生之星”在本类表现中无所作为或弄虚作假，学校将立即取消其该项“学生之星”称号。

　　4、各年级、各班级要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“学生之星”的'示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学*先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长。

　　5、“学生之星”的评选，作为学生评优工作的重点，将常态化进行。本方案自实施之日起，不再进行校内的“三好学生”、“优秀学生干部”等学生先进个人评比，学校将以相应项目的“学生之星”与上级部门的表彰接轨（具体方案另定）。如省市三好学生的评选，要求在包含“学*优秀之星”、道德品质类“学生之星”、体健类“学生之星”在内的至少三个“学生之星”的获得者中评选。

　　五、评选项目及具体要求

　　（一）美德之星：符合下列五项之一的，均可申请。

　　1、诚实守信：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事，能坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。

　　2、关爱他人：在学校*时能友爱同学，经常热心帮助他人；积极参加公益活动，可以带动周围同学一起积极向上，奉献爱心；有比较突出的爱心活动，受到学校、社会、媒体的宣传和表彰。

　　3、俭朴节约：节约意识强，爱护学*、生活用品，能节约用水、用电，不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，得到大家一致好评。

　　4、爱班爱校：积极维护学校利益，维护学校声誉。为班级集体的荣誉、为学校良好的社会形象作出了积极贡献。爱护公共财物，敢于同破坏公物的行为作斗争，是学生中爱班护校的模范。

　　5、孝心敬老：有爱心、孝心，孝敬父母、长辈，尊重体贴老人，不惹父母生气，不顶撞父母，能为父母分忧解难，关心父母健康，主动帮父母分担家务，体谅父母辛劳，不向父母索要非必需或在父母能力之外的钱物。在孝心敬老方面事迹突出。

　　（二）励志之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　6、自信自强：注重品德修养，能和老师、同学融洽地相处，轻松自如地交往。有远大理想，有强大的内心，有执着的信念，顽强拼搏，勇于进取。

　　7、学*刻苦：学*态度端正，热爱学*，无论成绩如何，相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；在学*上遇到困难不轻易放弃，永不气馁，永不言败。在学*中锐意进取，刻苦用功，钻研精神、吃苦能力在班级内有目共睹。

　　8、逆境奋起：或遭遇挫折，或家境贫寒，虽身处逆境，仍自强不息。

　　9、有过失利，有过放弃，有过沉迷，却能重新站起，自律自爱，再次把握自己。

　　（三）文明礼仪之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　10、文明守纪：熟悉并遵守各项青少年应知应会的法律知识，在校严格遵守各项规章制度，遵守作息时间，不迟到、不早退，自觉维护课堂纪律，在同学中有榜样示范作用。或在学校的纪检中发挥作用，带动了学校的遵纪风气。

　　11、文明礼貌：在校内外都能讲礼貌，文明待人，讲好普通话，不讲粗话，言行举止大方得体。在校内对不文明行为能礼貌劝阻，能带动周围同学讲文明，有一定的榜样作用。或有典型的文明事迹、有具体的文明事件受到学校或者校以上表彰。

　　12、礼仪：有良好的思想道德品质，性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《中学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，谦虚诚实，有良好的文明礼貌*惯。

　　（四）管理服务之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　13、管理：在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。

　　14、服务：积极参与学校或班级活动，关心爱护同学，为人热心，有服务同学意识，乐于奉献，在同学中有较高的声誉。

　　15、劳动：*时能积极参与各种劳动，在宿舍、教室积极做好值日，尊重他人劳动成果，积极配合值日同学、宿管员、保洁员、炊事员、保安员的工作；能够积极带动宿舍、班级同学参加劳动，积极参加社会义工活动。

　　（五）学*之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　16、成绩优秀：学*认真，各科成绩突出，发展*衡，在学*方面起模范带头作用，成绩优秀。

　　17、学有进步：入学以来学*目标明确，追求进步。*时上课能认真听讲，及时完成各科作业，学*成绩逐步提高。

　　18、学有创新：在学*中，动脑筋，想办法，勤学巧学，有一套自己的学*方法，并能长期坚持，成效显著。

　　19、学有专长：虽然总成绩不够突出，但学有专长，或文或理，或单科优秀，或奥赛获奖，或口语流利，或文采飞扬。

　　（六）健康运动之星：符合下列第20项的，可申请。

　　20、在运动方面，能上好每一节体育课，积极参加阳光体育活动，身体健康，身体素质达标。在健康卫生方面，生活中注意个人卫生，有良好的饮食起居*惯，不偏食，不吃不洁食品，无不良嗜好。性格阳光，心理健康。

　　（七）特长之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　21、体育特长：有一个或一个以上的体育特长项目。或能踊跃报名参加学校运动会、运动队，热爱班级、热爱学校，为班级和学校在竞赛中赢得荣誉。

　　22、艺术特长：在校文艺会演时能踊跃报名，积极参与。或在播音方面有特长，积极参加校园广播宣传，工作踏实、认真、负责。或在演讲、表演、乐器等方面有特长，积极参加校内外各种演出、比赛活动。

　　23、科技特长：积极参加校内外的科技活动，在学科学*、科技活动、社团活动中展示自己的科技成果；在校外科技活动中获奖。

　　24、文史特长：喜爱文学，好读书、读好书，勤写作，有文章发表或校级以上获奖。或博览群书，知识丰富，参加比赛，为校争光。

　　（八）社团之星：符合下列第二十五的，可申请。

　　25、热爱社团活动，对社团工作有强烈的责任意识和使命感，模范遵守学生社团各项规章制度，认真有效地完成本社团布置的任务。热心为社团为同学奉献自己的力量，在会员中有较强的威信，积极宣传社团，树立良好的社团形象，为推动学校社团工作进步，繁荣校园文化做出贡献或获得荣誉。

　　（九）活动之星：符合下列二项之一的，均可申请。

　　26、积极参加体育日常操课活动、文体活动、志愿者活动、环保活动、社会实践活动，在各项活动中有集体观念，能团结协作，能起到模范带头作用，并充分调动其他同学的积极性，具有较强的组织能力和活动能力。

　　27、在各项活动中成果显著。个人在集体活动中起重要作用，所在的小组、班级、学校在活动中取得较好成绩。或个人在志愿者活动、环保活动、社会实践活动中深受同学和老师的好评，行动、作品、事迹受到媒体宣传或校级以上荣誉表彰。

　　（十）校园安全之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　28、安全意识强，掌握较为全面的安全知识，自我防护能力强，并能主动宣传安全知识。不做可能危用自身及他人人身安全、财产安全的事情，无违规用电、违规用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行为。

　　29、自觉保护安全设施、设备，对他人的不安全行为及时劝阻和举报，主动发现、上报、初步处置安全隐患。

　　30、争做同学矛盾的调解员、班级的安全员。所在班级本学期无安全事故发生。

　　小学诚信之星评选活动方案 6

　　为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展，引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度，营造"诚信待人，诚信做事，诚信学*"的校园氛围，我校将在全校范围内开展"校园诚信之星"评选活动，现具体方案如下：

　　一、活动目的

　　推动我校大学生"诚信校园行"活动的开展，确立我校大学生"诚信校园行"活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进资助工作持续、健康发展。

　　二、活动主题

　　树典型展风采宣诚信

　　三、评选条件

　　1、在校本、专科学生，家庭经济困难；

　　2、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德；

　　3、获得过国家助学贷款的资助，或参加校内勤工助学岗位并表现突出；

　　4、学*成绩优秀，获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金，遵守校纪校规，无不良记录。

　　四、活动安排

　　评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。

　　1、学院初评

　　各学院应在6月1号之前，组织本单位的评选活动，并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。

　　各学院初评后，推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实，并将推荐候选人的申请表（附件1）、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件，于5月31号前报校学生资助中心办公室（行政楼119房间），电子版请发xxx。

　　2、学校初选

　　学生处6月1日-5日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的学生，应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。

　　3学校终选

　　（1）网络评选

　　通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信"学工在线"*台展示，接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。

　　（2）学校终选

　　参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答（具体时间、地点另行通知）。最终以总成绩的排名评选出"衡水学院校园诚信之星".

　　五、奖项设置

　　1、本次活动设立"衡水学学院校园诚信之星"3名，颁发证书和纪念品。""衡水学学院校园诚信之星"提名奖10名，颁发证书。

　　2、设优秀组织奖3个，对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。

　　3、设最佳人气奖3名，在"学工在线"微信*台投票产生，颁发证书。

　　4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中，随机选出10名幸运参与奖，发放纪念品。

　　六、活动要求

　　各学院在接此通知后，应广泛宣传，认真组织院系初评。各学院候选人应经过班级、年级推荐产生，确保评选活动的公开、公*、公正，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型。

　　小学诚信之星评选活动方案 7

　　根据省教育厅《关于举xx大学生“诚信校园行”诚信自强之星评选活动的通知》xx号文件精神，同时为进一步推动我校国家助学贷款和资助工作持续、健康地开展，经研究决定在全校范围内开展“诚信自强之星”评选活动。现将评选活动有关事项通知如下：

　　一.活动目的

　　推动我校大学生“诚信校园行”活动进一步开展，确立我校大学生“诚信校园行”活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进国家助学贷款工作持续、健康发展。

　　二.组织形式

　　本次活动由党委学工部主办，由大学生自强社承办。本次评选活动成立评选组委会，详见附件1。

　　三.活动主题

　　诚信舞台，青春演绎

　　四.评选条件：

　　1、全日制普通本、专科学生，家庭经济困难；

　　2、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德；

　　3、获得过开发银行国家助学贷款的资助，或者参加学校勤工助学岗位并工作表现突出；

　　4、学*成绩优秀，获得国家奖学金、国家励志奖学金或校内一等奖学金，遵守校规校纪，无不良记录。

　　五.活动安排

　　评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。

　　1.院系初选

　　各院系应在11月16日-11月30日之前组织本单位的选拔活动，并将活动的影像、文字资料汇编成册上交国家助学贷款中心，作为“优秀组织奖”评选的重要依据。

　　院系要对推荐候选人的材料进行认真审核，确保材料的真实性，并将推荐候选人的事迹材料汇编成册，包括候选人申请表（详见附件2）、xx字左右的事迹报告和其他支撑材料，于30日之前报送国家助学贷款中心办公室，电子版请发zxdk@zzia.edu.cn（包括本人的免冠照片）。

　　在校生总人数超过xx人的院系可报2名，xx人以下的院系报1人。

　　候选人要确保本人的材料真实性。如果发现有弄虚作假行为，评选活动组委会可取消候选人参评资格，并给予候选人全校通报批评，同时将取消所在院系“优秀组织奖”评选资格。

　　2.学校初选

　　学生处将于12月1日-12月6日组织各院系选报学生参加学校初选。参加学校初选各院系学生应自行准备3分钟演讲稿(配合ppt)和2分钟自由问答（具体时间、地点另行通知）。

　　3.学校终选

　　（1）网络评选

　　通过学校初选的候选人的事迹材料在学生处“诚信自强之星”专题网站展示，接受公众投票和监督。全校师生可登陆并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩作为学校终选成绩的20%计入总成绩。

　　（2）学校终选

　　评选形式参看学校初选，评委现场打分，占总成绩的80%（具体时间、地点另行通知）。最终以总成绩的排名评选出“郑州航院大学生诚信自强之星”。

　　六.奖项设置

　　1.本次活动评选结果由学院以文件形式进行公布，设立“郑州航院大学生诚信自强之星”10名，学校将颁发证书并奖励500元；

　　2.设优秀组织奖3个，对在初评阶段组织得力、诚信教育成绩突出的院校进行表彰并奖励xx元（原则上用于支持本单位资助工作的开展）；

　　3.设最佳人气奖2名，在学生处网站投票产生，颁发证书；

　　4.学校将择优推荐2名“诚信自强之星”代表我校参加河南省大学生“诚信校园行”诚信自强之星评选活动。

　　七.活动要求

　　1.各院系在接此通知后，应广泛宣传，认真组织院系初评。各院系候选人应经过班级、年级推荐产生，确保评选活动的公开、公*、公正，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型；

　　2.各院系应把此次评选活动当作宣传国家资助政策及诚信教育的良好时机，通过此次活动树立典型，广泛宣传典型人物的事迹，积极营造诚信校园氛围，进一步提高广大学生诚信意识，促进我校资助工作持续、健康开展。

　　小学诚信之星评选活动方案 8

　　为贯彻落实各级文明办关于开展“诚实做人、守信做事”主题活动的要求，着力推进单位诚信建设规范化长效化，切实形成诚信践诺、履约办事、遵纪守法的社会风尚，不断提的道德水*和文明程度，单位决定开展“诚信之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以加强社会信用体系建设为基础，以褒扬诚信、惩戒失信为重点，大力推进诚信建设制度化，在单位倡导和弘扬重信誉、守信用、讲信义的'良好风尚，为创建全国文明单位提供有力的道德支撑。

　　二、组织领导

　　成立单位“诚信之星”评选活动领导小组，组长由单位领导担任，副组长由**担任，其他部门同志主要负责人为成员。具体事宜由宣传教育科负责实施。

　　三、评选条件

　　1.热爱祖国，拥护***领导，自觉践行社会主义核心价值观，遵守公民基本道德规范，社会评价好、群众认可度高，在引领社会诚信风尚中发挥积极影响。

　　2.严格遵守国家法律、法规、政策。

　　3.具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉。

　　4.在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍信守承诺。

　　5.坚持诚信为本，操守为重。

　　6.在信贷交易活动中无不良记录。

　　7.在社会和公众中有良好的口碑和公信力。

　　四、实施步骤

　　1.推荐候选人（20xx年1月1日至5月30日）推荐候选人按照部门根据实际情况各推荐1名候选人，填写《单位诚信之星候选人推荐表》，报送至宣传教育科，推荐截止时间：20xx年5月30日下午16:00前。

　　2.组织审核（20xx年5月30日至6月30日）

　　评选表彰活动领导小组对推荐人选先进事迹进行核实，候选人将在公示栏进行为期一周的公示。

　　3.审批表彰（20xx年7月）

　　评选表彰活动领导小组对单位诚信之星建议人选进行审定、表彰。被评选诚信之星人员将给予适当奖励。

　　五、有关要求

　　1.精心组织。各部门要充分认识评选表彰诚信人物的重要意义，要加强组织领导，周密部署，把开展诚信之星评选表彰活动作为加强公民道德建设、践行社会主义核心价值体系、推进精神文明建设的有效载体，确实把评选表彰的各项工作落到实处。

　　2.严格把关。评选表彰诚信人物要坚持公开、公正的原则。各部门一定要本着对工作、事业高度负责的态度，按照有关要求规范操作，严格审核，及时报送，确保推荐出来的诚信人物叫得响，经得住检验，使评选表彰具有可信度和权威性。

　　3.广泛发动。评选表彰工作要坚持走群众路线，充分调动干部职工参与的积极性，突出群众评、评群众，着重推选群众身边看得见、摸得着、学得到的先进人物，使推出的诚信人物可敬、可信、可亲、可学。

　　4.加强宣传。各部门要充分开展向诚信人物学*活动，宣传他们的先进事迹和优秀品质，形成学*先进、崇尚先进、追求先进、赶超先进的良好道德风尚，促进诚信意识进一步提高。

　　小学诚信之星评选活动方案 9

　　诚实守信，是一切道德的基础和根本，是做人做事的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础。开展诚信教育是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是加强学生思想道德教育工作的重要任务。为强化诚信意识、规范诚信行为现制定红星中心小学开展“树诚信教风学风、做诚信师生、创诚信校园”主题教育活动方案。

　　一、活动的目的

　　通过开展诚信教育活动引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，通过诚信教育，让教师学生认识诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，使师生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，是做人的准则、立业的根基，是一种社会评价度。通过诚信教育唤醒师生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人、诚信处事、诚信学*、诚信立身的良好*惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质优秀学生；让教师树立诚信教风，成为学生立德修身的模范。

　　二、活动组织机构

　　学校成立诚信教育活动领导小组，由学校党支部**兼校长罗永华担任组长，副校长陶斯亮担任副组长，成员由学校教导教处、少先队大队辅导员、班主任组成。各年级成立由班主任、班长、学生干部组成负责本班的诚信教育工作机构。

　　活动范围：全体师生。

　　活动口号：诚信教学、诚信立学、诚信立身：从我做起，从现在做起，从小事做起。

　　三、活动主题：

　　做诚信师生，建诚信班级，创诚信校园。

　　四、活动内容

　　学校结合每年“诚信教育月（周）”三月（3.15消费者权益日）、六月（6.14信用记录关爱日）、九月（开学第一周），组织全校师生进行诚信宣誓、诚信签名、诚信承诺等多种形式，鼓动师生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。每学年以班级为单位组织诚信宣誓或诚信承诺，教师签订师德师风及信用建设诚信承诺书,接受学生、家长和社会各界监督。

　　建立师生诚信档案。学校每学年建立教师师德师风负面清单信用考核档案，考核教师诚信行为。各年级班主任每学期对学生进行诚信教育及时做好*时学生诚信行为的情况记录，每学期测评一次，将诚实守信内容作为学期末对学生进行评价的依据。

　　五、活动形式

　　学校利用各种活动载体，搭建诚信教育工作的*台。

　　1.“诚信教育月（周）”期间，召开全校师生集中大会，开展诚信教育活动。

　　2.组织学生开展“诚信教学、诚信立学、诚信立身：从我做起，从现在做起，从小事做起”。师生签名活动。

　　3.利用**下讲话、讲座、广播、橱窗、黑板报、班队会活动、手抄报、身边诚信故事征集、征文演讲比赛和家长会、家长（班级）微信群等多种形式开展“做诚信师生，建诚信班级，创诚信校园”等专题宣传活动。

　　4.加强诚信考试教育。学校在期中和期末考试时，加强考风考纪整治，班级人人签订诚信应考承诺书。明确对不诚信行为的惩戒措施，让学生自觉自愿考出真分数，让诚信深入学生心中，形成*惯。

　　5.组织师生观看“与诚信同行”专题教育片1-2次。

　　6.结合学校德育品牌“校园之星”评选，开展一次“诚信之星”、“诚信好少年”“诚信班级”等先进个人和先进集体的争创评选活动，“六一”儿童节集中表彰。

　　7、将诚实守信情况纳入师生期末考核，班主任在操行评语中要对学生诚信情况进行评价。

　　8、通过家校活动，利用家长会向家长宣传诚信教育要点，对家庭教育方法进行指导，加强家庭文明建设，大力宣传道德模范家庭事迹，传承良好家风，做到家庭教育与学校教育相结合。

　　小学诚信之星评选活动方案 10

　　一、目的

　　为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为*惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学*。

　　二、评选范围

　　我校在籍学生

　　三、“校园之星”类别

　　1、勤奋学*之星

　　2、助人为乐之星

　　3、诚实守信之星

　　4、管理服务之星

　　5、体育才艺之星

　　四、评选条件

　　凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学*态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

　　1、勤奋学*之星：学*刻苦，成绩突出，在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。

　　2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学*、生活有困难的同学。

　　3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试

　　4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。

　　5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的.各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校园知名度。

　　五、评选办法

　　1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。

　　2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。

　　3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。

　　4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示，于适当时间表彰。

　　5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。

　　六、几点要求

　　1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。

　　2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学*先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

　　3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。

体育之星评选活动方案(精选五篇)（扩展10）

——学校阅读之星评选活动方案实用5份

　　学校阅读之星评选活动方案 1

　　一、活动目的

　　引发少儿读者对阅读的兴趣，鼓励他们多读书，读好书，培养他们养成良好的阅读*惯，活跃读书气氛。

　　二、评选对象：

　　全校学生

　　三、评选时间：

　　每年3、9月进行评选、表彰。

　　四、评选标准：

　　1．有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2．积极参加学校、市区组织的阅读、征文活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。

　　3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写15首以上；中年段学生能背诵50首以上，默写25首以上；高年段学生能背诵70首以上，默写35首以上。

　　4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”，填写好读书卡；积极参加市、学校、班级组织的各种读书、征文活动，并有作文入选校级征文活动中，能在区级及以上征文比赛中获奖或发表者优先。

　　五、评选细则：

　　1、每学期评选一次，根据各班推荐和语文教研组评选出若干名“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”，给予奖励，获颁证书和奖品。

　　2、各班要做好宣传发动工作，号召学生都来参与“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”的评比中来，组织学生交流阅读心得进行班级筛选，师生共同甄选优秀的“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”。

　　3、评选坚持公*、公正、公开的原则。

　　4、教导处作好对推荐学生的复评工作，要求高年级学生能展示读书活动中成果（如读书笔记、读书心得等），低、中年级学生也能通过面试等形式展示读书所得。

　　学校阅读之星评选活动方案 2

　　为进一步提高学生的现代文明素质，丰富校园文化内涵，挖掘学校典型和先进分子，发挥榜样模范的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。我校将在本期举行学校每月“文明之星”评选活动。现将评选活动的有关事项安排如下：

　　一、领导机构：

　　学校成立“文明之星”评选小组

　　组长：袁景立

　　副组长：胡俊华张爽

　　组员：李宪民、杨玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任

　　二、组织：

　　由政教处、团委负责组织、宣传，各年级组长、班主任落实活动的具体方案，各科任老师协助。

　　三、评选办法：

　　逐层推荐，公开选举。

　　四、奖励办法：

　　给获得荣誉称号的学生颁发证书、奖品;学校广播站、网站、橱窗公布表彰。

　　五、评选条件：

　　品德佳：思想积极要求上进;热爱祖国、家乡、学校及集体;讲文明、懂礼貌，诚实守信，品行端正;关心同学，乐于助人，遵守社会公德;积极参加青年志愿者、学雷锋等社会实践活动，并持久坚持且做出一定成绩。

　　行为美：模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，严格遵守校纪校规，能自觉抵制不良倾向，以身作则，在学生中起表率作用;热爱劳动，爱护公物，文明行为*惯养成好仪容仪表整洁、大方，举止文雅，语言文明;认真做好“两操”，积极参加文艺、体育、科技等竞赛活动;工作踏实认真，能积极参加学校值周、保卫和班级卫生值日工作，关心班集体建设和学校发展。

　　学*好：学*目的明确，态度端正，具有良好的学**惯，能严格按老师要求完成各项学*任务，成绩在班级前二十名以内。

　　示范强：能在学生中起到良好的.模范带头作用，在严格要求自己、为大家做表率的同时，敢于劝导、批评不文明行为，并带动、督促别人积极养成文明的行为*惯。

　　六、评选办法：

　　1、宣传发动阶段(11月1日-10日)：学校通过升旗仪式、橱窗、广播宣传“文明之星”评选活动;班会课，各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做文明学生”的班会，宣传评选活动、公布评选方案，让学生知晓，并积极投入到争当“文明之星”、督促自我养成文明*惯的活动中来。

　　2、“班级文明之星”评选阶段(每月第三周)：各班按照评选条件采取八人小组学生自荐和老师推荐相结合的方法确定10名班级文明之星，在班内板报栏内表彰;月底班会课，结合候选人*时表现及评选阶段的突出表现投票确定1名学生为“学校文明之星”，统一交至政教处办公室。

　　3、表彰阶段：对“学校文明之星”张榜公布及优秀事迹，颁发证书、奖品，校园广播站开辟专栏进行推介，让全校师生全面了解“文明之星”情况，以此来带动全体同学遵守文明礼，养成文明*惯。

　　学校阅读之星评选活动方案 3

　　一、指导思想：

　　围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育的主题“我在祖国怀抱中成长”，以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动及争当“阅读之星”活动。旨在积极倡导读书学*的文明风尚，培养学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好*惯，提高学生审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，构建温馨和谐的育人环境。

　　二、活动目标：

　　1、通过开展读书活动，教师、学生、家长共同参与，进一步激发我校学生读书求知的热情，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。

　　2、通过争当“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”活动，让学生了解从古到今国内外的重大事件、社会风貌、文化名人等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。

　　3、通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的*惯，提高学生的读书能力、欣赏能力。开启思维，拓展学生的知识面提高学生的内在素质与修养。

　　4、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动主题：沐浴书香，健康成长

　　四、读书节吉祥物：小蜜蜂“笑笑”

　　五、活动时间：20__年5月——6月中旬

　　六、活动内容和具体安排

　　(一)宣传发动阶段：营造良好的读书氛围，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　(第13周)

　　1、读书节开幕

　　a阅读节倡议书

　　b宣读活动方案

　　2、赠书活动。倡导学生把书从家里拿到学校，以便互相借阅，形成“好书大家读”的氛围。

　　3、各班级出好“沐浴书香，健康成长”的主题黑板报。

　　(二)活动开展阶段：(14周——17周)

　　1、征集班级读书口号，收集读书名言。各班组织学生展开讨论，征集一个班级读书口号，收集三条读书名言。

　　2、分年级向学生推荐书目，班主任认真抓好课前两分钟活动，对学生进行好书介绍。分班进行读书比赛，要求人人参与读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词佳句，发表感悟，评论书籍内容等。

　　3、经典诵读：《弟子规》《三字经》和经典诗词。本活动结合学校的国学经典美文诵读活动，根据国学经典美文确定比赛内容。采取集体诵读和个别诵读相结合，以班级为单位开展，时间3—5分钟。采取领读、分读、齐读等形式，培养学生良好的朗读*惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。(时间待定)

　　4、教师利用语文课或班队课，专门指导学生读书，可以帮助学生制订读书计划，也可以是对前期读书的交流，并引导读什么书，怎样读书等。并要求学生写读书心得。三～六年级以作文为作品形式;一～二年级以读书卡等为作品形式。17周之前每班选送3篇。

　　5、亲子阅读，打造“书香家庭”。在读书节活动中，向家长推荐好书，要求学生与家长同读一本书，并交流读书心得。

　　6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书推荐会或读书交流会。

　　7、开展教师读书活动。鼓励教师进行“充电”“补液”，认真阅读教育教学名著、杂志，并将阅读中发现的教育新理念，教育新行动等摘录在自己的摘录本上，以提高自身的理论修养和业务水*。

　　(三)总结提升阶段：(18周)

　　1、“阅读之星”评比(18周星期三之前)

　　“阅读之星”评选方法：每班推荐2名“阅读之星”候选人报大队部审批，由学校给予奖励。候选人必须至少完成3篇以上读书心得，质量高。根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比。

　　2、“书香班级”评比(18周星期三之前)

　　(1)评比标准：要达到六有

　　a.读书有成果。

　　b.班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒;

　　c.班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，;

　　d.每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍;

　　e.能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性;

　　f.有读书专栏，在黑板报上开辟出“推荐好书”一栏，定期更换，吸引学生读好书。

　　(2)评选办法：各年级根据评比标准推选一个班级。

　　3、“书香家庭”评比(18周星期三之前)

　　每个年级推选3个家庭。评比标准：父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。

　　学校阅读之星评选活动方案 4

　　一．指导思想：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的*惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。

　　二．活动目标：

　　１．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水*，享受学*的快乐，享受读书的快乐。

　　２．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的*惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四．活动口号：

　　漫步书海，享受阅读。

　　五、活动要求及措施：

　　1、根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4－5本，学期读书必达数量为10本。

　　2、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用1—2分钟背诵一首古诗词。(来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》

　　3、建立“读书博览会”，博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（一般二到三星期一次）。

　　4、设置“读书”课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动，时间为学生到校后，8点钟之前进行诵读。（每周不少于两此），在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

　　5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

　　6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如故事会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书手抄报报评比等各类活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

　　7、建立学生学期“读**录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动。同时评出班级若干名“班级读书之星”。

　　学校阅读之星评选活动方案 5

　　一、指导思想：

　　围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育的主题“我在祖国怀抱中成长”，以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动及争当“阅读之星”活动。旨在积极倡导读书学*的文明风尚，培养学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好*惯，提高学生审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，构建温馨和谐的育人环境。

　　二、活动目标：

　　1、通过开展读书活动，教师、学生、家长共同参与，进一步激发我校学生读书求知的热情，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。

　　2、通过争当“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”活动，让学生了解从古到今国内外的重大事件、社会风貌、文化名人等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。

　　3、通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的*惯，提高学生的读书能力、欣赏能力。开启思维，拓展学生的知识面提高学生的内在素质与修养。

　　4、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动主题：

　　沐浴书香，健康成长

　　四、读书节吉祥物：

　　小蜜蜂“笑笑”

　　五、活动时间：

　　20xx年5月——6月中旬

　　六、活动内容和具体安排

　　(一)宣传发动阶段：营造良好的读书氛围，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　(第13周)

　　1、读书节开幕

　　a阅读节倡议书

　　b宣读活动方案

　　2、赠书活动。倡导学生把书从家里拿到学校，以便互相借阅，形成“好书大家读”的氛围。

　　3、各班级出好“沐浴书香，健康成长”的主题黑板报。

　　(二)活动开展阶段：(14周——17周)

　　1、征集班级读书口号，收集读书名言。各班组织学生展开讨论，征集一个班级读书口号，收集三条读书名言。

　　2、分年级向学生推荐书目，班主任认真抓好课前两分钟活动，对学生进行好书介绍。分班进行读书比赛，要求人人参与读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词佳句，发表感悟，评论书籍内容等。

　　3、经典诵读：《弟子规》《三字经》和经典诗词。本活动结合学校的国学经典美文诵读活动，根据国学经典美文确定比赛内容。采取集体诵读和个别诵读相结合，以班级为单位开展，时间3—5分钟。采取领读、分读、齐读等形式，培养学生良好的朗读*惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。(时间待定)

　　4、教师利用语文课或班队课，专门指导学生读书，可以帮助学生制订读书计划，也可以是对前期读书的交流，并引导读什么书，怎样读书等。并要求学生写读书心得。三～六年级以作文为作品形式；一～二年级以读书卡等为作品形式。17周之前每班选送3篇。

　　5、亲子阅读，打造“书香家庭”。在读书节活动中，向家长推荐好书，要求学生与家长同读一本书，并交流读书心得。

　　6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书推荐会或读书交流会。

　　7、开展教师读书活动。鼓励教师进行“充电”“补液”，认真阅读教育教学名著、杂志，并将阅读中发现的教育新理念，教育新行动等摘录在自己的摘录本上，以提高自身的理论修养和业务水*。

　　(三)总结提升阶段：(18周)

　　1、“阅读之星” 评比(18周星期三之前)

　　“阅读之星”评选方法：每班推荐2名“阅读之星”候选人报大队部审批，由学校给予奖励。候选人必须至少完成3篇以上读书心得，质量高。根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比。

　　2、“书香班级”评比(18周星期三之前)

　　(1)评比标准：要达到六有

　　a.读书有成果。

　　b.班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

　　c.班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，；

　　d.每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

　　e.能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

　　f.有读书专栏，在黑板报上开辟出“推荐好书”一栏，定期更换，吸引学生读好书。

　　(2)评选办法：各年级根据评比标准推选一个班级。

　　3、“书香家庭”评比(18周星期三之前)

　　每个年级推选3个家庭。评比标准：父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。