星期天，孔融和他的兄长在外面玩，过了一会儿他们玩得满头大汗。父母叫他们过来吃梨了，孔融和兄长飞快地跑来，他们看到了汁水丰盈的梨，个个都迫不及待地想去拿梨儿了。
父母拿起最大的梨给了孔融，一旁的兄长看见了，撅着嘴对父母说：“父母你们偏心，为什么给我小梨，给孔融大梨！”
父母对兄长说：“你是哥哥就不能让让弟弟吗？”
这些话正好被孔融听见了，孔融眨着水灵灵的大眼睛大声地对兄长说：“哥哥，那我们换一个梨。”
父母听见了他说的话，觉得孔融长大一定是一个心胸宽大，爱家人的孩子。
这时连兄长都对他刮目相看了。兄长心里想：我一定要向他学*。之后孔融和他的兄长开开心心地在一起吃又嫩又甜的梨了。
这个故事告诉我们：孔融虽然人小，但孝敬长辈的精神值得我们学*。
院子里，四岁的孔融和他的五个哥哥正在玩老鹰捉小鸡的游戏，无意中看见了自己家种的梨成熟了，梨树上的梨子都又大又黄，像个上小下大的西葫芦，于是，孔融叫来爸爸和妈妈，帮忙来摘几个梨。
等梨上桌后，五个哥哥因为自己腿长，跑步跑得快，都争先恐后地跑到了桌前，争着拿大的梨。因为孔融才四岁，挤也挤不进去，只好站在一边等。
孔融想：这么挤，我挤不进去，还是等哥哥们挤完了再说吧。于是，他开始耐心地等待。
挤完了后，孔融又想：我要挑小的，万一大的有虫子呢？毕竟虫子喜欢吃甜的东西。于是，孔融伸手就挑了一个小的。
爸爸看到了，疑惑地问：“孔融，你为什么总是挑小的？”
孔融答：“我个头小，吃小梨就够了，大的给哥哥们吃。”
爸爸抚摸着孔融的头说：“融儿，真乖！懂得礼让他人。”
哥哥们听了，惭愧地说：“我们连弟弟都不如，我们应当向弟弟学*。”
孔融听了也不好意思地笑了。
炎热的夏天，孔融和哥哥们在院子里玩游戏，玩得可开心了！
这时，妈妈拿着一篮子的梨走进房里。一个个黄澄澄的梨子像一个个穿了金黄色衣裳的小人儿。
爸爸在房间里看书，看到妈妈手上拿了香甜可口的梨，他就走到院子里叫道：“孩子们，吃梨咯！”
哥哥们听后立马跑进房子里，都想抢大个的梨。可是，孔融心想：我是“恐龙”，我只喜欢吃肉，我就拿一个最小的吧！于是，他就拿了一个最小的梨。
妈妈看到了说：“我家的孔融就是懂事。”妈妈又转身向哥哥们说道：“你们看看，一个个只想着抢大梨，多向弟弟学*。”
听完妈妈的话后，孔融和哥哥们都红了脸，意识到了自己的错误。
孔融“让”梨就是这样的一个故事。
我这节课上的是全日制培智语文第三册的一篇课文《孔融让梨》。根据班级孩子的情况，我把他们分成四个层次，并制定了相应的分类目标，
第一个层次：学*、接受能力较好的孩子，也是班上情况最好的孩子，他们有一定的思维能力和语言表达能力）他们的目标是，知道一句完整的话说完了末尾要用句号，问句要用问号；理解孔融让梨的谦让道理。
第二个层次：（有一定学*、接受能力孩子，可以进行简单的交流）他们要求认识句号和问号；明白孔融让梨是孔融主动、有意把大梨让给了哥哥。
第三次层次：（基本没有有意记忆能力和有意学*能力，属于说完就忘、学完就忘的孩子，但他们有一定的模仿能力）他们的目标是，体会孔融让梨的快乐，知道孔融是怎么让梨的， 第四个层次：（重度智障和自闭症的孩子，与人交流沟通比较困难）他们的目标是，愉快地参与到教学活动中，了解《孔融让梨》的故事，跟读课文中的词语和句子。
根据“在生活中学*”的培智教育理念和我校“快乐学*”教育主张。我这节课主要以游戏、活动为主，让孩子在玩中学知识，为此我设计了三个环节。
一、 导入。
谈话，让孩子们说说自己多大了，再比较四岁的孩子多大，能做些什么。
让学生了解自己比四岁的孩子大多了，四岁的孩子现在才上幼儿园中班。然后让他们观看《孔融让梨》的flash动画，让他们说说故事的大概内容，体会四岁的孔融就知道让梨很了不起。
二、 游戏。
这篇课文共五句话，我把每句话中的主要词语制成了词卡，以朋友的形式
发给每个学生。（为了调动学生兴趣，我给这些词卡做了简单的修饰，目的是让学生看到这些学过的词语更加喜欢。）然后我一句一句的读句子，请手里拿我读到词语的同学到讲台上来，把这些词语组成一句话。这样让每个孩子都参与到游戏中来，进一步熟悉课文内容，认识句号和问号，知道一句完整地话说完了末尾要用句号，问句有用问号。
三、 演一演。
为了强化不同层次的孩子对《孔融让梨》这个故事不成程度的理解，我把孩子按好、中、差分成三组，并且给每个孩子都做了头饰，让他们演一演课文。再请三组中的三个爸爸、三个孔融、三个哥哥谈谈感受。（这里我的对每个层次的爸爸、孔融、哥哥的问题难度是不同的。）
最后是总结课文，让学生明白《孔融让梨》是“让”是让大梨，拿小梨，并请学生联系实际说一说*时生活中尼有没有谦让过别人，是怎么谦让的，学了《孔融让梨》的故事，今后在校园里、班级里同学之间应该怎样互相关心、互相谦让？
结束我播放了《孔融让梨》的歌曲，让学生在轻松愉快的气氛中结束这节课的学*。在上这节课之前，感觉自己各方面的准备做得比较充分，可在上课的过程中还是遇到了一些意想不到的问题。
附：孔融让梨的故事：
孔融（公元153～208），东汉文学家，字文举。鲁国（今山东曲阜）人，家学渊源，是孔子的二十世孙。为当时著名的建安七子之首，文才甚丰。孔融是当时比较正直的士族代表人物之一，他刚直耿介，一生傲岸。最终为曹操所忌，枉状构罪，下狱弃市。
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。
有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”
父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”
你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”
孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
读了《孔融让梨》这个故事，我不禁对故事的主人公肃然起敬。
这个故事主要讲的是：有一天，孔融家来了许多客人，其中，有一个客人带了四只梨，给了孔融，孔融把最大的给了他的弟弟，把两只一样大的给了他的哥哥和姐姐，把最小的却留给了自己。多么懂事的小孔融啊！读到这里我不禁羞愧无比。
在寒假里，我拿着篮球去我家门前的广场上去打篮球，一开始，我先一个人在那儿打，打了一会儿，人就越来越多，球也随着人的数量而增长。有一个和我差不多的男孩，他每一次抢到了球就会传给我或传给比他小的伙伴。而我呢！不心领神会，不知足，当自己抢不到球的时候，我就会到小朋友手里去抢，小朋友手里没球了，并不去就抢，我到他们手里抢球，他们反而不记恨我，而且还不时的传球给我，他们有着孔融的精神，想到这儿，真是羞愧难当。
《孔融让梨》这个故事，给我了一个启示：只有懂得了关心他人，才能让别人投来赞赏的目光。
《孔融让梨》这个故事真是让人受益匪浅，愿大家都能在着故事中获得启示。
——孔融让梨的故事 (菁华5篇)
以前，我听妈妈讲过《孔融让梨》这个故事，想必大家都已经耳熟能详了吧。今天，我又在书中读到了这个故事，也对孔融让梨有了新的见解。
这个故事讲的是孔融四岁时，有一天，他父亲的学生来看望老师，带来了一筐好吃的梨。孔融和他的几个哥哥一直盯着那筐梨。妈妈知道了他们的心思，妈妈说：“让孔融分梨。”
爸爸让分梨时，应该先洗手。他们洗完手之后，来到了爸爸那里，妈妈说：“在吃梨之前，是不是应该谢谢客人呀?”孩子们向客人作揖道谢。
孔融开始分梨了，他先拿了一个最大的梨送到父亲手里，又拿了一个大的梨送给了他的母亲，又拿了一个大梨送给了客人，又拿了几个大梨分给了几个哥哥。
最后，筐里只有两个梨了，一个大梨，一个小梨。可是还有一个哥哥没有梨，孔融毫不犹豫地把大梨给了哥哥，他拿起了最小的梨吃了起来。
爸爸问他：“为什么你拿最小的梨，大的都给别人呀?”孔融回答说：“因为我最小，理应吃最小的。”爸爸笑了。
爸爸的学生说：“小学弟才四岁，就懂得了谦让，以后必成大器。”
我们也要像孔融一样，从小要学会谦让、礼让。
孔融是个一年级的小学生。他非常不喜欢上学，认为世界上最好的地方是幼儿园。每次老师说他学*不认真时，他就会说：“幼儿园多好！一回家就能玩，才不用写作业呢！”
有一天，孔融的妈妈在市场上买了几个无公害的大梨，让孔融分给他的哥哥吃。孔融眼珠一转，计上心来。他把最大的梨分给了哥哥，妈妈、爸爸都夸他懂事。回到书房，孔融的哥哥一会儿就把作业写完了，可孔融还没动笔呢！他对哥哥说：“哥！帮我写作业吧！”哥哥吓了一跳，摇摇头。孔融摆出了理由：“我刚才都把大梨分给你了！”可哥哥还是不同意。孔融拿出了“杀手锏”――哇哇大哭。哥哥实在敌不过他的“眼泪攻势”，终于极不情愿的拿出圆珠笔，帮他写完了作业。
第二天上美术课时，孔融在做剪贴画，语文老师突然把他叫进办公室。语文老师指着他的鼻尖数落他：“你是我见过的最不听话的小孩！你怎么敢用圆珠笔写作业！我昨天明明说了要用铅笔写，可你就是不听！你给我把第十二、十三课的课文抄……抄十遍！”“嗷――”孔融嚎叫起来。
回到家里，孔融把这件倒霉事告诉了爸爸、妈妈，他们一起完成了任务。妈妈说：“孩子，写作业是给你自己写的，每天你都要认真写完作业。”孔融点了点头。
孔融从这件事里悟出了一个道理：“不写作业其实就等于挨批。”所以，孔融努力学*，门门成绩100分，期末还当选了“特优生”。
自从我会认字以来，我就很喜欢看书。这十年来，我读过无数的文章，但是，令我印象最深刻的莫过于《孔融让梨》。
《孔融让梨》主要讲述了一个十分聪明的小孩子——孔融。有一天，他的父母买了3个梨子回来，两个大的，一个小的。孔融把一个大的分给哥哥后，又将另一个大的分给弟弟，而他却吃最小的那一个。看完这则故事，我明白孔融是一个既聪明又懂得谦让的孩子。
如果你是孔融，会不会也像他那样吃最小的，把最大的让给别人呢？也许不会吧，或许你会努着嘴说：“我不吃最小的，我要吃大的，在家里，我是小皇帝，每个人都宠着我。”如果一向以自我为中心，遇到事情就只顾自己的利益而不顾他人的感受。一旦这种*惯形成了，你认为自己有可能成为一个像孔融一样谦让的人吗？
想到这里，我不禁有些惭愧。新学期开学那一天，老师发新书。书发到我手上，哎？怎么我的书皱巴巴呢？唉！真不好看，换一本吧，我瞧瞧同桌的书，*整*整的，反正同桌离开了座位，就把它换了吧。同桌回来时，发现自己的书皱巴巴的，很伤心，他也很无奈。而我在一旁偷笑，完全没理会他的感受。回想这件事，心里真不是滋味，和四岁的孔融相比，我真是羞愧极了。
这个故事深深地烙印在我的心头，礼让是一种美德。我应该学*孔融那样谦让，在生活中，要学会尊重别人，才能得到别人的尊重，这是我们应具有的传统美德。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.'孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
孔融小时候，不仅学*勤奋，而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。10岁那年，他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺大府内走。这时守门人忙把拉，问道：“你是哪家小孩，到一边玩去!”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报，山东孔融来访。”守门人见他一本正经，也不知是什么来头？笑着问：“小公子，可有红贴？”孔融说：“我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无需红贴，只管通报。”守门人怕慢待贵客，只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系，只好哈哈：“请进!”小孔融兴冲冲走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不亢不卑。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称通家呢？于是，李膺问道：“小公子，你说我们两家世代交情，我怎么想不起来啊!”孔融微笑着说：“500年前孔子曾经问礼于老子，孔子姓孔，老子姓李，说明孔、李两家500年就有师生之谊。今你姓李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗!”
孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对挑战，孔融笑着说：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答，弄得陈韪面红耳赤无言回对，暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视，装着大人模样，一本正经地喝着茶，引得众人哈哈大笑。
孔子曾说过：“不学礼，无以立。”意思就是说：不学会礼貌，就难以有立身之处。你看礼貌是那么的重要。今天，我就读了一个关于礼仪的小故事，它叫《孔融让梨》，这个故事主要讲了：
孔融小时候常常和哥哥一块吃梨。每次，他总是拿最小的梨。有一次，爸爸看见了，就问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融答道：“我是弟弟，年龄最小，应该吃最小的，大的还是让给哥哥吃吧。”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，每次都让哥哥哥哥先拿，最后他才拿，而且每次都拿最小的梨，把大的让给哥哥。
我们生活中有好多小孩在家里都是“小皇帝”“小公主”，他们的家长对他们更是宠爱有加，什么事情都让着。这些“小皇帝”“小公主”要把最好的东西都留给自己，当然不会像孔融一样把最好的东西让给别人。就拿吃个苹果来说好了，我们一般都会把最好的留给别人，可这些“小皇帝”“小公主”都会第一个去拿，要把最好的苹果给自己，一点也不知道要礼让。
《孔融让梨》这个故事之所以流传千载，是希望会有更多的人，像孔融一样，学会礼让。所以，我们每时每刻都要把礼让记在心哦！
——孔融让梨的故事及道理实用五份
孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融七岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘酢梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自已的那一个是最小的。父亲奇怪地问他：别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢？孔融从容答道：树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理！父亲很是高兴。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”
孔融让梨的故事，很快传遍了中国。小孔融也成了许多父母教育子女的好例子。
烈日炎炎的夏天，梨挂在树上就像翠绿的灯笼，一看就给人一种凉爽的感觉。
孔融和哥哥、弟弟们抬头望着那水灵灵的，散发着清香的梨树想：梨儿赶紧成熟吧！
终于有一天，梨子成熟了，大人看孔融很想吃，就摘了几个下来。那梨的皮薄薄的，一口咬上去，又甜又多汁，让人多么想去把它吃个精光！
他们以为孔融会拿最大的、汁水丰盈的、金灿灿的大梨。
没想到，孔融却把最大的梨让给了哥哥们，一位拿到大梨的哥哥得意地对其他兄弟们说：“看看这么大的梨，汁水一定很丰富，一定又香又甜！”
而孔融没有多想，还是吃起小梨子来。
这一幕引起旁边妈妈的好奇，妈妈问他：“你这么想吃梨，为什么不拿最大的呢？”
孔融回答道：“我年纪小，应当吃小的，大的应当给哥哥们。”
“那还有比你小的弟弟呢，不是应该他吃最小的吗？”妈妈又问。
“弟弟还小，我是哥哥了，我把大的让给他吧！”
听了这话，妈妈知道孔融一定会大有出息，母亲眉开眼笑地说道：“你真是个懂事的.孩子。”
哥哥们听了这话，也都对孔融刮目相看。
生活中只要你有礼让别人的心，就能像绽放的花朵，香飘万里。
合作学*，是新的课程标准所倡导的学*方式，也是培养学生或做意识的最佳途径。很久以来，我在班级中也尝试着进行了合作学*的指导。
在培养小组合作学*的能力过程中，我感觉到合作学*时，大家往往不愿意听从组长的安排，都想自己说了算，小组内部协调起来不容易。因此，合作效率不高。记得有一次，我让小组同学合作分角色朗读《孔融让梨》一课，可到朗读结束时，仍然有几个小组还为分配角色问题没有开始读呢。后来我问到他们在干什么时，他们解释说，因为孔融这个角色大家都喜欢，就都想读他，不愿意扮演其他角色。
其实，孩子的这种心理是可以理解的。为了能够使小组学*更有实效性，也便于学生们团结友爱，后来，我先锻炼学生同桌合作学*，小组长两个人轮流当，又按照星期一到星期四的时间顺序，选择四人学*小组的组长，这样，每个同学都有了当小组长的机会，都过了一把当小老师的“瘾”，也都得到了最基本的锻炼，同时，也初步了解了合作的意义，最基本的听从指挥的意识有了，合作学*就容易多了。
在合作学*的过程中，还会出现这样或者那样的问题，作为教师一要抓住学生的心理，寻求最佳的解决途径。让每个学生都能从实际学*中体验到快乐。
孔融小的时候聪明好学。他4岁的时候就会背许多的古诗词，而且谦虚有礼，父母和亲友都很喜欢他。一天父亲买了些梨子，挑了一个最大的让孔融吃，孔融摇了摇头说：“在家中我年纪最小，应该吃最小的，大梨就让给哥哥吃吧！”
有一天我坐在公交车上，汽车行驶中摇来摇去，站都站不稳。这时见前面坐位上有位阿姨准备下车，我就小跑过去抢位坐下了来。终于可以不站着了，我心想。可是刚坐下没多久，我的眼前出现了一位手拿拐杖的老爷爷，他走一步晃一下，就这样走到了我面前。我既想让又不想让。突然，我的脑海里闪出了《孔融让梨》的故事，人家孔融4岁就知道将大梨让给哥哥，自己要小的，更何况我都这么大了，想着想着就站起身来，一把扶过白发苍苍的老爷爷说：“爷爷，您坐这里吧！”“谢谢你啊，小姑娘”老爷爷笑着对我说。“没关系，这尊老爱幼是应该的。”我微笑的对老爷爷说。
生活在现代社会的人，有部分已经忘了要尊老爱幼，要谦逊有礼。我们应该向孔融学*，学*谦让、懂礼貌、尊重他人，要具备尊老爱幼和尊敬长辈的好美德！
今天，妈妈给我买了一本《中华上下五千年》，我兴致勃勃地看了起来，从中知道了我们中国许多具有优秀美德的故事。
其中让我印象最深的是《孔融让梨》这个故事，这个故事主要讲的是孔融在六岁那年，他妈妈买回来一些大大的甜滋滋、水灵灵的梨，洗的干干净净后让孔融分给他的哥哥和姐妹们，而孔融却留下一个最小的梨给自己，妈妈十分不明，“孔融，你为什么留下一个最小的梨给自己呢?”孔融笑了笑说：“夫子说过，不管做什么事情，首先应该想到的是别人，而不是自己，所以大的就留给他们吃吧!”妈妈听了之后，连忙点了点头，说：“你真是一个懂事的好孩子，妈妈真为你感到骄傲。”
孔融小小年纪就知道关心别人，令我万分敬佩。现在有不少孩子被父母当做心肝宝贝，十分的宠爱，所以孩子根本不知道关心父母，关心他人，什么只想到自己，以自己为中心。其实我也犯过这样的错。
有一次，我放学回家，看见冰箱里有一大瓶果汁，我一打开，“咕噜，咕噜”地把果汁全喝完了。爸爸妈妈下班回来，打开冰箱看见果汁没有了就问我，我说：“全喝完了!”爸爸妈妈没说什么，但是我感到十分愧疚!
我从孔融身上学到了关心别人的优秀品质，我也认识到自己以前犯了好多的错误，我一定要改正这些错误，我真的很希望所用像我一样犯过这种错误的同学，都能像我一样，知错就改，做一个懂事的好孩子。
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孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：”这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？“孔融回答说：”我年纪小，应当拿个最小的；大的留给哥哥吃。“父亲又问孔融：”你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？“孔融说：”我比弟弟大，我是哥哥，我应当把大的留给弟弟吃。“他父亲听了，哈哈大笑起来：”好孩子，好孩子，真是一个好孩子。“孔融四岁，明白让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
读完这个故事，我想：我经常和表弟为了一盘好菜，争得面红耳赤。都想自我能多吃一些，根本没有研究别人。我觉得自我和孔融相比，太自私了。以后，要像孔融那样，明白尊敬兄长。他的品德是我们从小就应当学*的。谦让是中华民族孔融让梨读后感500字的传统美德，有时是一种尊重，是一种宽容，是一种贡献，是一种能化解人与人之间矛盾的救济药。它能够让我们的生活和谐，作为学生的我们，应当继承和发扬这种美德，这样我们的社会才会变得更加完美。
孔融这个名字，想必大家都不陌生，我们在上幼儿园的时候就听见过这个名字了。《孔融让梨》这个故事说了：“年四岁时，与诸兄共食梨‘融辄引小者。大人问其故。答曰：‘我小儿，法当取小者。’由是宗族奇之。”翻译成现代文是一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。故事虽很简短，但是却体现出了4岁的`孔融的道德素养。现在，人们经常用《孔融让梨》这个故事来教育我们要谦让有礼仪。
说到谦让有礼仪，就想到了*的传统美德。谦让，是人文举止中最或不可缺的一部分，它能体现出一个人的整体素养。说到这儿，我又想起了我身上所发生的一件事。
二年级凭七彩星，我和我的最要好的朋友丁叙源同时被选上劳动七彩星，但由于不能同时出现两个，所以必须在我和丁遥(丁叙源的曾用名)这两个人里面删掉一个。七彩星可是一个荣誉啊!我们俩哪舍得放弃，我们边上楼梯边说：“删掉你!”“应该删掉你!”就这样耍嘴皮子。其实在争斗的过程中，我一直在想：是不是应该让着丁遥一点啊，我毕竟比他大，和一个比我小的人争，实在是不好吧。到达我们的二(3)班后，吴老师看看我们俩个，问：“你们两个人谁放弃奈?”我挺身而出，对吴老师说：“那……还是我放弃……。“吴老师笑着点点头，说：”也好，你比丁遥要大几个月呢，你做的很好。“在一旁的丁叙源也很疑惑的看我。不知我为何让出名额。事后，吴老师让下一次七彩星评比在上，但我却一直没等到，吴老师忘了……不过我还是要为我做出的事自豪!对么?
记住做一个学会谦让的人，做完这件事后，你一定不会后悔!
*集邮总公司专门配合今年”六一“发行的《孔融让梨》邮票，设计推出一款爱心邮册。该套邮票由孔融让梨、司马光砸缸、岳母刺字、闻鸡起舞、曹冲称象、铁杵磨针、囊萤映雪、程门立雪等8个著名的历史典故组成，宣扬谦逊、智慧、好学、坚韧、互助、爱国的优秀品质，让全国的青少年认识并牢记我们中华民族的传统美德，体现和谐社会风尚。
孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：”这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？“孔融回答说：”我年纪小，应当拿个最小的；大的留给哥哥吃。“父亲又问孔融：”你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？“孔融说：”我比弟弟大，我是哥哥，我应当把大的留给弟弟吃。“他父亲听了，哈哈大笑起来：”好孩子，好孩子，真是一个好孩子。“孔融四岁，明白让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
读完这个故事，我想：我经常和表弟为了一盘好菜，争得面红耳赤。都想自我能多吃一些，根本没有研究别人。我觉得自我和孔融相比，太自私了。以后，要像孔融那样，明白尊敬兄长。他的品德是我们从小就应当学*的。谦让是中华民族孔融让梨读后感500字的传统美德，有时是一种尊重，是一种宽容，是一种贡献，是一种能化解人与人之间矛盾的救济药。它能够让我们的生活和谐，作为学生的我们，应当继承和发扬这种美德，这样我们的社会才会变得更加完美。
孔融是东汉末年的文学家，他有兄弟七人，他排行第六。孔融很小的时候，就懂得友爱和谦让。在他四岁那年，有一次全家人一起吃梨，母亲把洗好的梨好在一个盘子里，从中选了一个最大的梨，递给孔融，孔融没有接受，而是挑选了一个最小的梨，吃了起来。父亲非常好奇，问他为什么不吃大的而吃小的，孔融说：“因为我年纪小，当然应该吃最小的啊！”读完这个故事之后，我很受感动，孔融这么小就懂得尊敬兄长、友爱谦让的道理，他的品德是我们从小就应该学*的。谦让是中华民族的传统美德，是一种能化解人与人之间矛盾的救济药。它可以让我们的生活和谐，作为学生的我们，应该继承和发扬这种美德，这样我们的社会才会变得更加美好。今后我一定要以孔融为榜样，学会礼让，在学校多帮助同学们，在家里也不能什么都自己占有，有好的东西应让给爸爸妈妈共同分享。
小朋友们，让我们一起努力，做一个谦让有礼的好孩子吧！
孔融这个名字，想必大家都不陌生，我们在上幼儿园的时候就听见过这个名字了。《孔融让梨》这个故事说了：“年四岁时，与诸兄共食梨‘融辄引小者。大人问其故。答曰：‘我小儿，法当取小者。’由是宗族奇之。”翻译成现代文是一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。故事虽很简短，但是却体现出了4岁的孔融的道德素养。现在，人们经常用《孔融让梨》这个故事来教育我们要谦让有礼仪。
说到谦让有礼仪，就想到了*的传统美德。谦让，是人文举止中最或不可缺的一部分，它能体现出一个人的整体素养。说到这儿，我又想起了我身上所发生的一件事。
二年级凭七彩星，我和我的最要好的朋友丁叙源同时被选上劳动七彩星，但由于不能同时出现两个，所以必须在我和丁遥(丁叙源的曾用名)这两个人里面删掉一个。七彩星可是一个荣誉啊!我们俩哪舍得放弃，我们边上楼梯边说：“删掉你!”“应该删掉你!”就这样耍嘴皮子。其实在争斗的`过程中，我一直在想：是不是应该让着丁遥一点啊，我毕竟比他大，和一个比我小的人争，实在是不好吧。到达我们的二(3)班后，吴老师看看我们俩个，问：“你们两个人谁放弃奈?”我挺身而出，对吴老师说：“那……还是我放弃……。“吴老师笑着点点头，说：”也好，你比丁遥要大几个月呢，你做的很好。“在一旁的丁叙源也很疑惑的看我。不知我为何让出名额。事后，吴老师让下一次七彩星评比在上，但我却一直没等到，吴老师忘了……不过我还是要为我做出的事自豪!对么?
记住做一个学会谦让的人，做完这件事后，你一定不会后悔!
孔融是我国教育家孔子的第二十代嗣孙，他生活在东汉末年。孔融从小聪明好学，并且懂得谦让有礼。长大后，他成了文学家，是文明史上著名的建安才子之一。
孔融兄弟七人，他排行老六。有一次，全家围在一起品尝邻居送来的梨，母亲拿了一个最大的梨给孔融，孔融没有接受，还从盘里一个最小的梨，说：“我年纪小应该吃小的，哥哥年纪大应该吃大的。”
读了这个故事，我学到孔融四岁的时候就懂得把大梨让给哥哥吃，这种尊敬师长，友爱谦让的美德，是每个人应该懂得的。我一定要向孔融后学*，做一个谦让有礼的好孩子。
——孔融让梨的故事读后感 (菁华5篇)
谦让是我国传统的礼仪。
前不久，我看了一篇《孔融让梨》的故事，主要讲：孔融，聪明好学，才思敏捷，巧言妙语。孔融4岁时，一日，父亲给他和他的哥哥买了一些香梨，父亲给他了一个最大的香梨，可是，他却拿了一。最小的香梨，父亲看了非常惊喜、高兴。
记得有一次，我和姐姐上街去玩，我们乘上了车，坐到了位子上，第2站，一位白发苍苍的老奶奶上车了，老奶奶没有位子，只能站着，第3站，一些人下车了，老奶奶刚要坐下，一群年轻人跑过来，把老奶奶推开，自己坐下，老奶奶差点儿摔倒，看到着一幕，我心里真不是滋味，拉了拉姐姐的衣角，轻轻地说道：“姐姐把我们的位子，让给那位白发苍苍的老奶奶，你看她没有位子坐，多可怜呀！”“妹妹难道你想站着，不想坐着吗？”姐姐疑惑的问道“不是的，姐姐你想呀！孔融4岁能让梨，我现在是10岁，你现在16岁，难道我们这些都不懂吗？我们把座位让给老奶奶！这样也算助人为乐呀！”我认真地说道。“妹妹，妹妹你说的太有理了，让我实在太佩服了，那我们现在就开始让座吧！”“OK。”我回答到，说着我把老奶奶搀扶了过来，又让老奶奶坐下，老奶奶笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢呀！”。“没什么这是我应该做的。”我站着，偷偷的看着老奶奶，老奶奶舒服的做在凳子上，我偷偷地笑了。
孔融4岁都会让梨了，作为我们一定要向孔融学*，做一个学会谦让的小学生！
*，是一个具有五千年历史的国家；是一个具有传统文化的国家；中华自古以来都传承着礼让的传统美德，在暑假里，我读了《孔融让梨》这个故事。让我感受到中华民族的传统美德——礼让，在古代的小孩都懂得礼让，我们现在新时代的小学生更加要学*中华民族的传统美德。
孔融让梨的故事主要讲的是——在古时候，有一个小孩，名字叫做孔融，在他四岁的那年，有一天，他家里来了客人，并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃，孔融在爸爸的同意后，就起来给大家分梨。他先拿了个最大的梨给客人；然后挑了两个大的给父母；再把大的一个一个分给了哥哥们；最后，他才在一大堆梨中拿了一个最小的给自己。客人问小孔融为什么拿一个最小的给自己呢？孔融回答说，我年纪最小，当然应该吃最小的。客人听了孔融的回答连连夸奖他。
对比我们现代社会的小孩，特别是独生子女，家里的`大人都围着转，长辈有好吃的、好玩的都会毫不犹豫给小孩，无比地溺爱，生怕自己的小孩受一点点委屈。
在我还小的时候，爸爸妈妈对我呵护有加，千依百顺，有好吃的、好穿的都是第一时间想到我，我也心安理得的享受父母给的爱，但是我从来也没有想过要回报，也从来没有想过爸爸妈妈工作的辛苦，直到我进了幼儿园、然后又进了小学，在老师的教导下，在与同学的相处中，我慢慢的懂得了，礼让是人与人相处必不可少的一种美德，懂得礼让才能和同伴和睦相处，才能受同学们的欢迎。在我成长中，我也慢慢地体会到了爸爸妈妈对我的付出，在假期里，我尽量做些力所能及的事情，比如：拖地板、洗碗、擦桌子等，给爸爸妈妈下班以后多得一些时间休息。我的表现让父母得到欣慰。
我们要向古人学*，与人相处要懂得礼让，不要你争我夺，不怕吃亏，人与人之间的相处才会和睦，才能继续传承中华民族的传统美德——礼让！
*集邮总公司专门配合今年”六一“发行的《孔融让梨》邮票，设计推出一款爱心邮册。该套邮票由孔融让梨、司马光砸缸、岳母刺字、闻鸡起舞、曹冲称象、铁杵磨针、囊萤映雪、程门立雪等8个著名的历史典故组成，宣扬谦逊、智慧、好学、坚韧、互助、爱国的优秀品质，让全国的青少年认识并牢记我们中华民族的传统美德，体现和谐社会风尚。
孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：”这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？“孔融回答说：”我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。“父亲又问孔融：”你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？“孔融说：”我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。“他父亲听了，哈哈大笑起来：”好孩子，好孩子，真是一个好孩子。“孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
读完这个故事，我想：我经常和表弟为了一盘好菜，争得面红耳赤。都想自己能多吃一些，根本没有考虑别人。我觉得自己和孔融相比，太自私了。以后，要像孔融那样，知道尊敬兄长。他的品德是我们从小就应该学*的。谦让是中华民族的传统美德，有时是一种尊重，是一种宽容，是一种贡献，是一种能化解人与人之间矛盾的救济药。它可以让我们的生活和谐，作为学生的我们，应该继承和发扬这种美德，这样我们的社会才会变得更加美好。
今天，我读了一本《懂礼貌的故事》书，其中有一篇叫《孔融让梨》，这个故事是：在东汉鲁国时期，有一个四岁的孩子叫孔融，有一天，叔叔送来一筐梨，爸爸让孔融给大家分梨吃，他把大的让给了爸爸、妈妈、哥哥们，自己留了一个最小的。大家都夸他有礼貌。
我读到这里被孔融的行为感动了，四岁的孔融都知道要做一个懂事又有礼貌的好孩子，可是我以前很自私，吃东西都是我先吃，玩也是先自己玩，从来都没有想别人。我读了这个故事觉得很羞愧，从今以后我要做一个懂礼貌又懂事的好孩子，吃东西一定先让长辈们吃，玩玩具也一定要懂得谦让他人，只要有人需要帮助，一定伸出援助之手，做一个心中永远装有他人的好孩子，不再是一个自私自利的孩子。
尊老爱幼是我们中华民族的美德，只要你尊重他人，他人也一定会尊重你。让我们每一个人都学会这种美德吧！这样你的生活会变得丰富多彩，生命也会更加绚丽多姿。同时让我想起了一首歌《爱的奉献》，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……
《孔融让梨》这个故事是我在很久很久以前听的，可是它却让我难以忘记。
尊老爱幼是我们每个人都应该做的，可是又有几个人可以做到呢?
这个故事主要讲了在很久以前，有个小孩叫孔融。
每个人都夸他很聪明。
有一天，孔融的母亲买了几个梨回家，当梨端上桌子时，妈妈把最大的梨给了最小的孔融，可是孔融却不要，将这个最大的梨让给了哥哥。
这个故事使我受益匪浅，也让我不禁想起了我在生活中的种种。
孔融他愿意也毫不犹豫地将最大的梨让给了哥哥，而我呢?我不仅没有这样做，还总是与弟弟 抢东西。
我身为姐姐，却比当弟弟的孔融还要差得多。
每次吃水果，我总是第一个冲上去挑，东挑西挑，必须要把最大，看起来最美味的拿来吃，坚决不留给父母或 弟弟。
我不禁感到一丝丝的内疚与后悔，而且，不仅如此，吃饭时，总会有一些很美味的东西吃，只要饭菜一端上来，我就会毫不犹豫、急匆匆地去把好吃的东西全部夹在碗里。
妈妈每次都教育我要学*“孔融让梨”的精神，可是我总将她说的当耳边风。
有时候在坐车时，有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁边，可是我却看了她们一眼，就坐在那里了。
有时，这些小朋友会用可怜巴巴的眼神望着我，就算我的心再怎么虚，为了我个人的利益，我的心还是控制住了双脚。
现在想起，不禁后悔莫及及自责。
我以前太自私了，只为自己着想，从来没想过别人。
我连那么小的孔融都不如。
尊老爱幼应该是每个人都要做的事，做什么事都要为别人着想，不要满脑子都是自己的利益。
孔融，是我们每个人的榜样，在生活中，我们可以做的`还有很多——让位置给老少;将好吃的留给别人等等。
让我发扬孔融的精神到世界的每个角落吧!
——孔融让梨读后感 (菁华5篇)
中华上下五千年博大精深的辉煌历史中，自有不少带给中华文化一股清流的人，他们就如那灿烂的阳光，照耀着文化历程。我就是从汉朝经典《孔融让梨》故事中受到启发，让我长大！
相信大家都听过这个故事吧：孔融小时候聪明好学，巧言妙答，大家都夸他是神童。四岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一筐梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说："我年纪小，应该吃小的.梨，大梨该给哥哥们。"父亲听后十分惊喜，又问："那弟弟也比你小啊？"孔融说："因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。"孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝，大家都对他尊老爱幼的精神赞叹不已。是的，我知道这个故事已经家喻户晓、耳熟能详，可便是这样一个故事使我长大。
犹记得三年级时，我们家迎来了一位可爱的小生命——我的妹妹。当一家人都在欢呼新生命到来的时候，我却恰恰相反，害怕妹妹到来，她一出生就好像得到了所有人的呵护，抢走了爸爸妈妈以及身边所有人对我的所有爱。我的世界完全改变了，妈妈整天围着妹妹转，似乎忘了我的存在；爸爸也在匆匆接我回家的路上电话不断，没有一个人关心我似的，那时候的我，为了引起他们的注意，经常又哭又闹、自私自利，一有机会就把妹妹弄哭，仿佛只有听到妹妹的哭声才能消除我心中的怨气，才能起爸爸妈妈的注意，想让他们从对妹妹的呵护转移到对我的关心上。爸爸妈妈开始觉得我是无理取闹，经常对我进行教育，说什么：“妹妹还小，我们都要呵护她。”可我就是不听，学*成绩一度下滑……
直到有一天，我在翻书的时候看见了小时候读过的《孔融让梨》这篇文章，顿时勾起了我的思绪：孔融四岁的时候就懂得把大梨让给比自己大的人，比自己小的人，尊老爱幼，而我在面对刚出生的小生命我的小妹妹时我都做了什么……羞愧难当！我看着这文章中的每一个字，心中犹如针扎，暗下决心以后一定要做一个尊老爱幼的好孩子！改变从熟读经典开始，现在的我用爸爸的话说，犹如换了一个人：对长辈有礼貌，呵护妹妹，懂得理解父母，经常帮助做家务照看妹妹，学*成绩也提高不少！
大家是不是觉得我从《孔融让梨》经典故事中受益非浅呢？那就让我们一起品读经典，把中华民族优秀文化传承好！
这天，妈妈给我买了一本《中华上下五千年》，我兴致勃勃地看了起来，从中明白了我们*许多具有优秀美德的故事。
其中让我印象最深的是《孔融让梨》这个故事，这个故事主要讲的是孔融在六岁那年，他妈妈买回来一些大大的甜滋滋、水灵灵的梨，洗的干干净净后让孔融分给他的哥哥和姐妹们，而孔融却留下一个最小的梨给自我，妈妈十分不明，“孔融，你为什么留下一个最小的梨给自我呢?”孔融笑了笑说：“夫子说过，不管做什么事情，首先就应想到的是别人，而不是自我，所以大的就留给他们吃吧!”妈妈听了之后，连忙点了点头，说：“你真是一个懂事的好孩子，妈妈真为你感到骄傲。”
孔融小小年纪就明白关心别人，令我万分敬佩。此刻有不少孩子被父母当做心肝宝贝，十分的宠爱，所以孩子根本不明白关心父母，关心他人，什么只想到自我，以自我为中心。其实我也犯过这样的错。
有一次，我放学回家，看见冰箱里有一大瓶果汁，我一打开，“咕噜，咕噜”地把果汁全喝完了。爸爸妈妈下班回来，打开冰箱看见果汁没有了就问我，我说“全喝完了!”爸爸妈妈没说什么，但是我感到十分愧疚!
我从孔融身上学到了关心别人的优秀品质，我也认识到自我以前犯了好多的错误，我必须要改正这些错误，我真的很期望所用像我一样犯过这种错误的同学，都能像我一样，知错就改，做一个懂事的好孩子。
《孔融让梨》这个故事是我在很久很久以前听的，可是它却让我难以忘记。尊老爱幼是我们每个人都应该做的，可是又有几个人可以做到呢？
这个故事主要讲了在很久以前，有个小孩叫孔融。每个人都夸他很聪明。有一天，孔融的母亲买了几个梨回家，当梨端上桌子时，妈妈把最大的梨给了最小的孔融，可是孔融却不要，将这个最大的梨让给了哥哥。
这个故事使我受益匪浅，也让我不禁想起了我在生活中的种种。孔融他愿意也毫不犹豫地将最大的梨让给了哥哥，而我呢？我不仅没有这样做，还总是与弟弟抢东西。我身为姐姐，却比当弟弟的孔融还要差得多。每次吃水果，我总是第一个冲上去挑，东挑西挑，必须要把最大，看起来最美味的拿来吃，坚决不留给父母或弟弟。我不禁感到一丝丝的内疚与后悔，而且，不仅如此，吃饭时，总会有一些很美味的东西吃，只要饭菜一端上来，我就会毫不犹豫、急匆匆地去把好吃的东西全部夹在碗里。妈妈每次都教育我要学*“孔融让梨”的精神，可是我总将她说的当耳边风。
有时候在坐车时，有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁边，可是我却看了她们一眼，就坐在那里了。有时，这些小朋友会用可怜巴巴的眼神望着我，就算我的心再怎么虚，为了我个人的利益，我的心还是控制住了双脚。
现在想起，不禁后悔莫及及自责。我以前太自私了，只为自己着想，从来没想过别人。我连那么小的孔融都不如。尊老爱幼应该是每个人都要做的事，做什么事都要为别人着想，不要满脑子都是自己的利益。
孔融，是我们每个人的榜样，在生活中，我们可以做的还有很多——让位置给老少；将好吃的留给别人等等。
让我发扬孔融的精神到世界的每个角落吧！
当孩子在生活中，遇到跟别人有争议的事情时，总会乱发脾气，家长也很烦恼，怎么做能让孩子心量大一些，能够包容别人呢？在孔融让梨的故事中，你就会找到答案。
相信大家对于孔融让梨的故事，都非常的熟悉，就是孔融在四岁的时候，吃梨之前把大的梨分给了哥哥和弟弟，成为千古佳话。在这个故事背后，隐藏着教育的大秘密，最简单的教育方法，就是通过家长的行为，通过言传身教的方法，帮助孩子明白做人的道理。
第一，家长宽容待人的行为，影响着孩子的做人方式。
孔家的邻居大宽哥，喝了酒以后，走路时不小心，在孔家墙角处摔了一下，摔坏了酒壶，来找孔家索要赔偿。孔融的父亲当时是泰山都尉，遇到这种情况，没有抱怨大宽哥走路时没有好好看路，而是反省自己的过失，把原来是直角的围墙，改成了圆角的。
孔融的奶奶说：世事让三分，天宽地阔。心田存一点，子种孙耕。告诉孩子们，应该心胸开阔，礼让别人。从此，孔家的围墙上，还多了一块“拐角处，请小心”的牌子。而孔融也从父亲的身上，学会了为人处事，应该礼让别人才是君子所为。
第二，一个“让”字，让孔融分梨时，处处想到别人。
父亲买回来的梨孝敬奶奶，让孔融分给大家。孔融在分梨时，先分给奶奶，分给爸爸，接着分给哥哥和弟弟。最后，把最小的梨子留给了自己。
正是之前，父亲面对大宽哥的事情，处理时没有与对方计较，用了礼让的方式对待，才会让孔融学会了礼让别人！才能够看到别人的好！才会愿意把最小的给自己吃！
一个“让”字，可以让孩子学会在家中对父母和长辈，恭敬有礼，家庭能够和睦！在与朋友交往时，能够不计较别人的行为，就算对方做错了，也愿意包容，不生怨恨之心，能够使社会和谐！
第三，从教育孩子的角度，发现最简单的教育方法就是自己先做到！
在羡慕别人家的孩子很优秀时，却没有看到那个孩子的父母，对自己要求很严格，对孩子说话的态度很温和，每天都准时起床，跑步读书，做人善良，孝顺父母。真的希望孩子能够有大的进步，最简单的方法，就是从当下开始，自己有一个大的改变！
孔老夫子说：已所不欲，勿施于人！把所有对孩子的要求都放下，自己来做到！希望孩子每天早起，准时读书学*，就要求自己，每天准时早起，合理安排时间，读书学*提高知识水*。想要孩子能够对别人能够多包容，不抱怨，就要求自己，包容别人，特别是包容孩子的种种行为，不去抱怨，而是积极找到自己的不足！
真能够做到的家长，肯定会收获满满的正能量和一个勤奋自律，心量大，能够体贴他人，能够热爱读书的好孩子！
我与同桌共同阅读了《孔融让梨》这篇文章，这个故事是写的是古时候一位四岁的小朋友叫孔融，小小年纪的他就明白先礼让别人，这种有礼貌的精神是值得此刻的孩子去学*的。我相信这么小的孔融能够明白付出、明白礼让的人长大必须也会有很好的成就。俗话说的好，想要得到什么先要去付出什么。爱出者爱返，福往者福来，可能就是这个道理吧只有付出才有收获。这天孔融让出的也许是只是一个梨，而他日后得到的也许是属于他的整片天空。
读完这篇文章，悦悦给对我说，我也要像孔融一样，把好的让给爸爸妈妈先吃。可能7岁的她还不了解孔融让梨的真谛，但是，透过我细细的解说，她似乎更能了解孔融让梨的真正含义。
读文章不仅仅能够让孩子在词汇增加更丰富的知识，还能提高孩子的理解潜力和做人的一些道理，在以后我会更用心的辅导孩子学*课外知识，期望她在学*的道路上能够更上一层楼。
——孔融让梨的作文 (菁华3篇)
人人都意识孔融吧，他是一位十脚的大逆子。大家还记得那个故事吗？不记得了？那我来讲道吧！
这一年孔融才三岁，野里来了客人，妈妈购去赖多美多的生果呢！妈妈切了水果后让客我挑，客人皆把佳的水果挑完了，只剩下多少个又坏又小的水果了，但小孔融并不伤心反而很启口的样子客人们很奇异；就答小孔融替什么不伤心呢？小孔融就答复：“为什么要伤心呢？都是一样的梨只不外小了那么一点罢了嘛。”客人听了无比激动，纷纭把恶的梨给了孔融，还夸小孔融十分的懂事孝顺。这就是这个故事。
从这个故事面望没孔融是个孝敬的己所以我也学*他。
一次我家来了客人，妈妈干了好多厚味的菜，我就学伏了孔融让梨让客人们先吃，我吃剩下的，客人都夸我也很懂事、孝顺。本来被人夸这么好。
这一次我学会了《孔融让梨》，我很厉害吧！
很小的时候，我就听妈妈给我讲过很多传统美德故事，尤其是孔融让梨的故事让我很受启发。
孔融是家里最小的孩子，在他四岁的时候，一次分梨子的时候，他把大的都给了哥哥们，把最小的留给自己。并说自己是弟弟就应该吃最小的，正是因为他从小就有这种谦虚礼让的精神，使他以后在工作的时候时刻保持这样的精神，才能深得百姓喜爱。
我们每一个人也要学*他这种谦让的精神，无论是和家人还是朋友，或是同学，都应该学会宽容待人，有矛盾的时候要以一颗仁爱之心去面对，站在对方角度去思考，这样才能保持一颗愉快的心情去学*和生活。
同学们，中华民族五千年的'传统文化教给我们很多做人的道理，有心的同学们不妨去读读这些传统美德故事，相信你会比我收获更多！
孔融13岁那年，跟随父亲到京城访友。当时河南县李膺架子很大，从不接待那些名气小的宾客。孔融一心想看看李膺是什么样的，便一个人来到李家，对看门人说：“请通告李大人，我是李大人的通家子弟，有事要求见！”看门人听说是“通家子弟，”立即向李膺禀报。李膺看孔融是个小孩子，自己又不认识他，就问：“你的祖父与我是老相识吗？”孔融从容地回答说：“是的，我的先祖孔子与您的先祖老子（姓李）是好朋友，那么我和您也应该算是世交了吧！”人们听到这样的回答，都很敬佩孔融。
读了《孔融让梨》这个经典故事之后，我想：我以后不能和哥哥斗嘴，不能和弟弟吵架了。要像孔融一样，当一个尊敬兄长的好孩子。
——孔融让梨成语故事实用5篇
从前，有个叫孔融的小朋友
他有五个哥哥
因为孔融年龄最小，哥哥们都特别疼爱他
一天，爸爸带回来一篮新鲜的梨
看上去又大又好吃
哥哥们都舍不得先吃，就让孔融先去挑
孔融把篮子里的梨挨个看了看
然后，他高兴的拿起了那个最小的梨，说“我要吃这个”
爸爸看到了
笑着问孔融：“这么多梨，又让你先挑，你为什么先挑了最小的梨呢？”
孔融回答说：“我年纪最小，应该拿最小的，剩下的留给爸爸妈妈和哥哥们吃”
只有4岁的小孔融，就懂得孝敬父母，谦让自己的哥哥
大家都夸他是个懂事的好孩子
小朋友们，如果让你来挑选，你会选哪个梨呢？
孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融七岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘酢梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自已的那一个是最小的。父亲奇怪地问他：别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢？孔融从容答道：树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的.道理！父亲很是高兴。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”
孔融让梨的故事，很快传遍了中国。小孔融也成了许多父母教育子女的好例子。
以前，我听妈妈讲过《孔融让梨》这个故事，想必大家都已经耳熟能详了吧。今天，我又在书中读到了这个故事，也对孔融让梨有了新的见解。
这个故事讲的是孔融四岁时，有一天，他父亲的学生来看望老师，带来了一筐好吃的梨。孔融和他的几个哥哥一直盯着那筐梨。妈妈知道了他们的心思，妈妈说：“让孔融分梨。”
爸爸让分梨时，应该先洗手。他们洗完手之后，来到了爸爸那里，妈妈说：“在吃梨之前，是不是应该谢谢客人呀?”孩子们向客人作揖道谢。
孔融开始分梨了，他先拿了一个最大的梨送到父亲手里，又拿了一个大的梨送给了他的母亲，又拿了一个大梨送给了客人，又拿了几个大梨分给了几个哥哥。
最后，筐里只有两个梨了，一个大梨，一个小梨。可是还有一个哥哥没有梨，孔融毫不犹豫地把大梨给了哥哥，他拿起了最小的梨吃了起来。
爸爸问他：“为什么你拿最小的梨，大的都给别人呀?”孔融回答说：“因为我最小，理应吃最小的。”爸爸笑了。
爸爸的学生说：“小学弟才四岁，就懂得了谦让，以后必成大器。”
我们也要像孔融一样，从小要学会谦让、礼让。
炎热的夏天，孔融和哥哥们在院子里玩游戏，玩得可开心了！
这时，妈妈拿着一篮子的梨走进房里。一个个黄澄澄的梨子像一个个穿了金黄色衣裳的小人儿。
爸爸在房间里看书，看到妈妈手上拿了香甜可口的梨，他就走到院子里叫道：“孩子们，吃梨咯！”
哥哥们听后立马跑进房子里，都想抢大个的梨。可是，孔融心想：我是“恐龙”，我只喜欢吃肉，我就拿一个最小的吧！于是，他就拿了一个最小的梨。
妈妈看到了说：“我家的孔融就是懂事。”妈妈又转身向哥哥们说道：“你们看看，一个个只想着抢大梨，多向弟弟学*。”
听完妈妈的话后，孔融和哥哥们都红了脸，意识到了自己的错误。
孔融“让”梨就是这样的一个故事。
夏天的早晨，哥哥们和孔融正在庭院玩耍，玩得开心极了。这时，其中一个哥哥发现了自己家梨树上的梨成熟了，就对大家说：“我们家梨树上的梨子成熟了，我们摘几个下来吃吧！”于是大哥哥爬上梨树，摘了一些梨子，飞快地向客厅跑去，孔融在哥哥的后面紧追不放。
哥哥把梨子放在桌子上，正好有六个梨子，父亲说：“这些梨子你们一人一个吧。”
哥哥们围在桌前抢了起来，他们都想要最大的一个。而孔融站在旁边想：那棵梨树之前出过毛病，有可能大的梨子很酸，小的梨子很甜！于是，孔融选了一个最小的梨子。
父亲看到了便问孔融：“孩子，你为什么要选最小的梨子？”
孔融摸了摸脑袋说：“因为我长大了，要让着大家。”
父亲听后，哈哈大笑起来，不停地夸奖孔融：“你真是个懂事的好孩子呀！”父亲还让大家向孔融学*，哥哥们只好惭愧地低下了头，并向父亲承诺自己再也不馋嘴了。
孔融听后心想：我以后要做一个真正懂事的好孩子。
