夜深了，到处静悄悄的，人们进入了梦乡。可是夏日港湾的蝴蝶展览馆里热闹极了。你听，蝴蝶们正在进行辩论会呢!
“金裳凤蝶”拍拍美丽的翅膀，自豪地说：“我是*最大的蝴蝶，我在阳光照耀下，后翅金光闪闪，充分体现出一副蝶王式的风姿。传说我是希腊神话中的冥王，故又名‘帝王蝶’。”
“梦幻月光蝶”也不甘落后，昂起头，骄傲地说：“嘿，我才是最美的蝴蝶。如果我对着光线，从不同的角度去看，翅膀会由紫红色变深蓝色，梦幻迷离，美丽极了。我被人们誉为‘梦幻中的月光’。”说完，她在空中舞动那迷人的翅膀。
“光明女神蝶”悠闲地飞舞着，娇声娇气地说：“嘻嘻，我才是蝶王，我有钻石般的翅膀，上面闪烁出耀眼的莱姆绿和天蓝色亮光，美妙绝伦，被公认为是世界上最漂亮的蝴蝶。”
……
大大小小的蝴蝶你一言，我一语，正辩得起劲，“巨型独角仙”甲虫爬出来说：“你们别吵了，你们长得这么漂亮，都是我们的母亲——大自然的功劳。你们只有生长在大自然里，才美丽、幸福。那里有青青的树木，鲜艳的花朵，绿绿的草，清清的水，这样，才可以养育你们健康地成长。所以，最美丽的才是大自然——我们的母亲。”
蝴蝶们听到了“巨型独角仙”甲虫的话，惭愧地低下了头。这场热闹的辩论会结束了，周围又静悄悄了。
设计意图:
西游记是孩子们百看不厌的文学作品，其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵，尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄。所以我们就想让孩子们来创编美猴王的故事,孩子们可以把自己想象成美猴王，自己有什么愿望，希望愿望怎么实现，都可以加入自己的作品中,最后再用丰富的表情、幽默的语言讲出来和全班小朋友一起分享。
活动目标：
1.能独立创编清楚的讲述情节丰富、具有想象力的新美猴王故事。
2.能专心倾听同伴讲述，并发表自己的见解。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
1.家长指导幼儿创编美猴王故事 ,并鼓励幼儿讲故事用绘画的形式进行表征,为参加故事会做好准备。
2.根据讲故事强弱事先把幼儿分成3--4组。
3.课件:做有礼貌的小观众
4.利用环境创设和生活活动组织幼儿讲自编的美猴王故事。
活动过程：
1.导入：看课件,引导幼儿讨论如何做一个有礼貌的小观众。(幼儿自由发言)
教师小结:(1)孩子们我们要认真倾听同伴讲故事。(2)为小朋友喝彩。
2.引导幼儿明确故事会的方式及要求
(1)教师当故事会主持人，介绍活动方式：先小组内讲故事，推选一名故事大王参加全班故事会。
(2)组织幼儿讨论：推选的故事大王须具备什么条件?如：声音响亮、表情丰富、故事完整有趣等。
3.引导幼儿推选故事大王
(1)幼儿在小组内轮流讲故事.
教师引导每组幼儿推选一名小组长负责组织、决定讲故事的顺序及推选人员。(本环节教师可根据自己班孩子的情况进行,或者可以3名教师各负责一组.)
(2)各组介绍自己推荐的人选及理由。
4.举行全班故事会，教师时刻提醒幼儿注意倾听，做一个文明的小听众。
5.公布比赛结果，对讲的好的幼儿进行奖励。
6.教师小结:
师:孩子们,你们今天讲的故事很精彩,老师都听得入迷了,我们为自己鼓鼓掌吧!
活动延伸：
1.在一日活动的过渡阶段(进餐前后，午睡前)等时间，组织幼儿继续进行讲故事活动。
2.在美工区中让孩子们把自己的故事画成连环画。
3.表演区中,老师可以准备道具让孩子们自己表演一下自编的故事。
小百科：孙悟空是*著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为 “美猴王”。
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四月份，市电教馆有一个课堂实录的.评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然接受了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，可以说那两天我几乎没睡。最后四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了肯定，我们电教组老师开心的样子，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组老师一起商量、策划。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，终于制作好了星星班的电子光盘。确实我为dv拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到了许多：自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学*，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。
因此，师德 ——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
活动目标：
一、 欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。
二、 注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡。
活动准备：
自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡（包括名称与文字相应的水果图卡两项）
小蛇多多与小蚂蚁。
活动过程：
介绍小蛇多多。
（出示小蛇）谁知道，这是什么动物？
这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。
一、 欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果
（一）欣赏教师讲述故事的前半部分
（二）欣赏后理解
1．多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢？
2．水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢？
（三）听故事，按情节顺序粘水果图。
1．小蛇吃了这么多水果难受极了。它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。
2．教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。
3．展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。
4．现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字？
5．多多贪吃水果，会有什么感觉？不能回家了，怎么办？
二、 欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁
（一）教师操作教具并继续讲故事的后半部分
（二）故事后理解
1．多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢？
2．为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢？
3．如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢？
三、 延伸活动
（一）提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。
（二）与老师、同伴交流自己制作的图书故事。
附故事 小蛇多多
有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”
走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。
这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的.、喷嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了
十年前，意气风发的我懵懂的选择了幼教事业，介入一个全新的领域，所有理想中憧憬的美好被现实冲击的一无是处。 宝贝们哭闹，我哄不乖就陪他们哭;
宝贝们不会吃饭，我要耐着性子一口一口喂饱他们; 宝贝们拉了尿了，我要强忍着恶心给他们洗澡;
宝贝们生病了，我给他们喂药量体温时心里充满恐慌和焦虑; 宝贝们睡不着觉时，还要陪着拍着哄着让他们入睡; 宝贝们嬉闹时，无意间磕了碰了，家长的不理解，恶语相
加。。。等等。致使我最爱最崇高的幼教事业，曾几度被蒙上阴影失去信心。每当我萎靡不振想放弃时，去告别我朝夕相处的宝贝们时，他们一个个依恋的眼神，一张张可怜吧唧失望的脸庞，雀跃的大叫：张老师!张妈妈!此刻，我心里一阵阵酸楚!其实心里真正割舍不下的是宝贝们那一张张童真可爱的笑脸，他们天真无邪的世界是多么纯真的一片净土!喧闹铅华的都市生活最纯净的就是孩子们绚烂世界!纯净的让我们大人之间尔虞我诈明争暗斗都常常觉得羡慕和嫉妒!为了和孩子们共享这片净土，我的这种意念一直在坚持，致使我磕磕绊绊一路走来，扪心自问，后悔过吗?好不违心的告诉自己：无悔!因为宝贝们带来的是快乐，愉悦和幸福享受!
如今，我以为人母。回首最初被现实冲击破灭的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上宝贝们来园时第一声问：张老师好!此刻，我无比荣耀和欣慰。
宝贝们哭闹时，我会深情的拥他们入怀，怜惜的安慰和鼓励他们。
宝贝们吃饭时，我理所当然的细心呵护他们，让他们的小肚子吃饱饭;
上课时他们七嘴八舌争先恐后告诉我家长里短时，我会发自内心
的笑，他们含糊的语言，是用心在和我沟通，把我当做他们的.第一个真心倾诉听众，我一句夸奖让他们无比的满足忘乎所以的开怀的笑，面对他们一张张灿烂的笑脸我还有理由不快乐吗?
午休时，触摸到他们软软的小肉肉**时，看到他们酣睡表情时，不由得发自内心的喜悦和幸福，想想自己也是从这么小日渐长大起来的，不觉得神奇而好笑;
当她们一个个坐在我怀里给她们扎小辫时，我会想起小时候我幸福的依偎在老妈怀里，老妈给我扎小辫时的美好时光!
下午，当最后一个宝贝被接走时，已是华灯初上，心里何曾不是空落落柔柔的伤感，一天相处，宝贝们的一颦一笑举手投足都深深的烙在脑子里，牵动着我的情绪亦喜亦悲。
晚上，常常在睡梦中叫着某个宝贝的名字从梦中惊醒，重新回忆宝贝的一举一动，原来只是一场虚惊，呵呵，小家伙们都不让我睡个好觉!
新的一天开始，迎接新的魅力骄阳，重新呵护我可爱的宝贝们，重复我无悔的幼教事业，相信我的宝贝们都是我们明天的骄傲和荣耀。让我们所有同仁携手团结精诚合作为我们的宝贝们为我们的幼教事业锦上添花共创美好未来，同奏和谐之音，努力!
——幼儿园优秀故事教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和 含义。
2、感受*姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。
活动准备：
1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。
2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。
活动过程：
一、寻找名字的秘密
1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）
2、你能找到自己的名字在哪里吗？（“我的名字在第几行、第几个，我叫***）
3、这些名字都一样吗？
4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。
二、寻找姓的秘密：
1、名字中的第一个字是什么？
2、你们的姓是怎么来的？
3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？
4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。
5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。
6、教师总结：我们*的地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书）
三、说说我的名字：
1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗？
2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。
四、延伸：
1、你喜欢自己的名字吗？
2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？
3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？
活动目标
1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好*惯。
2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。
3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
活动准备
1、课件-声音：老虎叫声
2、图片：老虎、狮子、狐狸
活动过程
一、导入
1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2、出示瘪嘴老虎
教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？
二、展开
1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？
（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！
问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？
老虎又是怎么做的呢？
谁又去劝的老虎呢？
狐狸又是怎么骗的呢？
老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2、通过提问，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？
（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？
（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？
（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？
（5）表演故事的精彩片段：
一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。
教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。
3、播放故事第三部分
通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？
（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？
（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？
（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？
（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）
老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？
如果你是这只老虎你会怎样做？
（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）
（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？
三、结束
师*流：通过这个故事，你明白了什么道理？
附：故事《没有牙齿的大老虎》
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。
可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”
哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？ “吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。
“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”
糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！
狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”
“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”
“唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”
“对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。”
就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了？
得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊：“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。
吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊：”牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗？牛大夫也跑了。
这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给你看吧。”“谢谢，谢谢你狐狸。”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉！”
“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”
吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”
老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中小蜗牛快乐与悲伤的不同情感。
2、学*用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。
3、尝试运用连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。
活动准备：
1、指偶教具蜗牛、小猴、鸭子。
2、范例：小蜗牛找朋友的连环画，准备的音乐。
3、幼儿人手一份画纸，蜡笔。
活动过程：
一、故事导入。
1、教师操作指偶教具，讲述故事“小蜗牛找朋友”。
2、提问：小蜗牛一个人玩时，心里觉得怎样？（不高兴，伤心）
后来小蜗牛找到了朋友，心情又怎样了？（高兴，快乐）
二、学*用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。
1、什么时候你会很高兴？什么时候你会很伤心？请你来告诉大家。
2、高兴时，你的表情是怎样的？
伤心时，你的表情又是怎样的？
（请幼儿相互做做高兴和伤心的表情。）
3、出示不同的颜色，根据蜗牛不同的表情分别匹配相应的颜色。
（红、橙、黄、绿暖色表示高兴的心情；黑、灰、紫、蓝冷色表示伤心的心情。）
4、游戏：小蜗牛的表情
根据蜗牛身上不同的颜色，分辨蜗牛的心情，并匹配相应的表情（高兴和伤心）。
三、介绍连环画。
1、出示教师制作的连环画，再次讲述小蜗牛找朋友的故事。
2、提出作画要求，请幼儿连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、活动评价，展示作品。
请幼儿相互讲述自己画的小蜗牛的心情故事。
活动目标
1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好*惯。
2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。
3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
活动准备
1、课件-声音：老虎叫声
2、图片：老虎、狮子、狐狸
活动过程
一、导入
1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2、出示瘪嘴老虎
教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？
二、展开
1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？
（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！
问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？
老虎又是怎么做的呢？
谁又去劝的老虎呢？
狐狸又是怎么骗的呢？
老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2、通过提问，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？
（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？
（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？
（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？
（5）表演故事的精彩片段：
一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。
教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。
3、播放故事第三部分
通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？
（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？
（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？
（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？
（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）
老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？
如果你是这只老虎你会怎样做？
（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）
（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？
三、结束
师*流：通过这个故事，你明白了什么道理？
附：故事《没有牙齿的大老虎》
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。
可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”
哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？ “吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。
“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”
糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！
狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”
“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”
“唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”
“对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。”
就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了？
得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊：“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。
吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊：”牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗？牛大夫也跑了。
这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给你看吧。”“谢谢，谢谢你狐狸。”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉！”
“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”
吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”
老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”
教学目标：
1、结合自身经验，建构故事内容，体会故事所蕴含的道理。
2、结合故事情节与画面，理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。
教学准备：
大书 狼的图片
教学过程：
一、 导入活动：
角色导入：出示狼的头饰，和幼儿简单讨论的狼的特点，教师简单总结之后引出教学读本，提示故事和狼有关。
二、阅读大书
（一）出示大书，让幼儿观察封面画面，简单猜测故事内容。
1、现在，我们一起来看看大书的书名叫什么？（“狼来了”）
2、封面上的主人公是谁？他在做什么？在哪里放羊？
3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事？请你们猜一猜？
（二）逐页阅读
师：你们说得都很好，现在，我们一起来看看故事里是怎么说的，首先来看看读本的第一页。
1、教师先朗读正文，再观察画面。提问：“无聊”是什么意思？从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊？
2、顺序出示2—5页，教师朗读正文，幼儿观察画面，然后回答问题：
（1）小男孩开了什么玩笑？
（2）山下的人们是什么反应？
（3）小男孩为什么哈哈大笑?
（4）人们为什么生气？
3、遮挡文字，顺序出示图画6—8页，幼儿观察画面，建构故事内容。
（1）请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。
（2）教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对比、评价，解释词语“气愤”。
4、遮挡文字，顺序出示图画9—12页，幼儿观察画面，建构故事内容，引导幼儿讲述。
师：你们讲述的真好，故事里怎么说的？一起来听听老师读这一小节的正文，你们边听边观察画面，然后回答老师的问题：
（1）小男孩为什么拼命叫？
（2）人们为什么不理会他？
（3）小男孩为什么伤心？
三、总结分享：出示记录表，按照故事发展阶段回顾故事，完成表格。
教师完整朗读文本一遍，请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。
四、阅读小书
分发小书，教师带领幼儿一起阅读1-2遍后，请幼儿自己阅读
组织幼儿讨论：小男孩错在哪里？他得到了什么教训？无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来困扰？
——幼儿故事 (菁华5篇)
森林里的狐狸诊所前响起了鞭炮声。花鸡妈妈和小花鸡扛着扁走了过来，扁上写着“妙手回春，杏林高手”八个大字。狐狸立刻跑出来迎接它们，花鸡妈妈把扁赠给了狐狸，并拉着小花鸡深深地鞠了三躬，表示感激不尽。动物们的脑袋里挤满了问号，狐狸是鸡家世代仇人，今天怎么闹出这种场面呢？
这事说来话长，前几天，小花鸡在小溪边玩耍，不小心掉进水里了，好不容易才爬上岸。回家后，又是咳嗽又是发烧，鸡妈妈急如星火，四处找医生。可是，森林里只是一家诊所，便是狐狸开的，鸡妈妈哪去呀！眼睁睁地看着小花鸡一声接着一声的咳嗽，小脸也如一团火焰。鸡妈妈坐如针毡，还不停的唠叨。“呼，呼呼”急促的敲门声直钻鸡妈妈的耳朵，她透过头发丝的门缝一瞧，大惊失色，只见狐狸挎着药箱站在门口不住的敲门。
鸡妈妈连气都不敢喘一下，把们盯得更紧了。狐狸见毫无动静，便卖力的喊道：“鸡阿姨，我是给小花鸡治病的。”“我才不信你这鬼话，你可知道，失足，可以马上回复站立，失信，也许永难挽回。”鸡妈妈吼道，“你不进我家，小花鸡至多有病，你进来，我们全家都丧命。”无论狐狸怎样辩解，花鸡妈妈还是无动于衷。
狐狸大失所望地往回走。在路上它遇到一只小黄狗，便对它讲了遭遇，并加上一句，再迟点，小花鸡的命就要画上句号了。小黄狗急中生智对狐狸说：“来，咱们把衣服换一下，并模仿我的声音，效果保准不懒。”狐狸换上衣服，戴上口罩，模仿小狗的语调来到花鸡门口。花鸡妈妈喜上眉梢，赶紧开了门。小狐狸给小花鸡打了一针，并留下几包药，就扬长而去。
不过几天，小花鸡就完全康复了，花鸡妈妈领着小花鸡来感谢小黄狗，小黄狗告诉花鸡妈妈的真相。花鸡妈妈觉得自己错怪狐狸，于是买了鞭炮和扁。
动物们听了这事，都夸狐狸这个抑强扶弱，不求名利的好医生。
从前，有一座很高很高的山，在山上有一条很长很长的河，在河中居住着许多乌龟。
有一天，不知怎么回事，水全部变黑，乌龟们都跑了出来。过了三天三夜，就只有两只乌龟还活着，一只活泼可爱的小龟和龟群首领——一只较强壮的老龟。
它们两个走啊走，都渴得不行了。当它们失去生存的信心时，突然发现山脚下有一条清澈的小河。
小乌龟提议说：“我们把身体缩到壳里，然后滚下去。”老乌龟瞪了小乌龟一眼说：“不行，从前，从来没有这样下山的乌龟，想投机取巧，得不到好报应。”老乌龟说罢，艰难地向山下走着。小乌龟却仍想试一试，便把身体缩进壳里，向山下滚去。
只听“扑通”一声，小乌龟滚进了河里，喝足水后，又有了力气和精神。
这时，小乌龟从河中探出头，它看到老乌龟也滚了下来。仔细一看，老乌龟已经死了，被活活累死了、渴死了。
熊妈妈有两个儿子，哥哥叫大胖，弟弟叫二胖。哥俩胖墩墩，虎头虎脑的，熊妈妈很喜欢，就是他们都很懒，令熊妈妈头痛。
夏天到了，天气越来越热。
二胖央求说：“妈妈，这么热的天，买个西瓜吃，那该多美呀。”
大胖也帮腔说：“对!西瓜又甜又解渴，好妈妈，去给我们买一个吧。”
熊妈妈说：“妈妈有事，要吃你们自己去买。”
二胖既想吃又不想去买，忙说：“哥哥比我大，应该他去!”
大胖说：“你比我跑得快，应该你去!”
熊妈妈有点生气了：“别吵啦!你俩一起去买，谁偷懒，不许吃!”
大胖、二胖只好拿上钱，一起买西瓜去了。
他俩走过森林，走过草地，走过小桥，来到了河滩边鹿阿姨的瓜园。
大胖说：“鹿阿姨，给我们挑个最甜的!”
二胖说：“鹿阿姨，给我们挑个的!”
鹿阿姨用蹄子轻轻踢踢这个，嫌没熟;看看那个，嫌太小。最后说：“这个正好，准是个顶甜顶甜的大西瓜!”
大胖、二胖付了钱，大胖抱起西瓜往家走。没走几步，就把大西瓜往地上一放，说：“这西瓜太沉了，我抱累了。弟弟该你抱一会儿啦!”
二胖不好意思不抱，皱着眉头，抱起西瓜往前走了几步，也把西瓜往地上一放，喘着粗气说：“这瓜这么重，我这么小，能抱几步?哥哥，还是你抱吧!”
两只小懒熊，你推我，我推你，谁也不愿抱。正在推托之间，大胖不小心碰了西瓜一下，西瓜咕噜噜滚了几圈。
二胖猛拍脑袋说：“嘿，有了!西瓜会滚，咱们让它自个跑回家吧!”
大胖一听，也高兴了，兄弟俩也不再吵了，争着滚大西瓜。二胖用力一推，大西瓜滚两滚;大胖踢一脚，大西瓜滚三滚。滚过河滩，滚过小桥，滚过草地，滚过森林，直滚到两只小懒熊的家门口。
熊妈妈看见了，抱起大西瓜，用水洗干净放到桌子上。两只小懒熊早就坐好，搓着两手，眼睛瞪得溜溜圆，心里想着大西瓜的味道，不觉流出了口水。
妈妈伸手拍了拍，轻轻晃了晃头，一刀切下去，红红的瓜瓤全都变成了水，哗啦啦流了满桌子。
大胖、二胖你看我，我看你，皱起了眉头。
从前有个小伙子，在学业结束时，父亲对他说：“孩子，既然你的学业已结束，就该到外面去创业了。我给你一条船，你就学着去运货做生意。要认真干活，希望你早些独立谋生，越早越好!”
他给了儿子七千克郎作为做生意的本钱。年轻人出发了。他的船已航行了相当一段路程，但他什么也没买。这时，他把船开进一个港口，看见岸上停放着一口棺材，过路的人都向那棺材里丢钱。
“你们干吗把一具死尸停放在这儿?”他问道，“死人应该安葬呀!”
“那个人死时还背着一身债，”别人告诉他说，“按照这儿的风俗，一个人没有还清债，他死后是不能埋葬的。现在，靠过路人施舍，等这些钱够他还债时，我们就会埋葬他的。”
“那样的话，去告诉大家，他的所有的债主都来找我吧，我来替他还债。马上把他运去下葬吧!”
人们便把这件事传出去。他偿还了每一份欠债。不过，等他还清那个人的债时，他自己已不名一文了。因此，他回到了家里。父亲问道：“你回来得这么快，到底是怎么回事呀?”
“我的船在海上航行，偶然遇到一伙海盗，他们把我的本钱全抢走了。”
“别难受，孩子。他们没有杀害你，那就谢天谢地了!我再给你准备钱，不过，下一次再也别到那一带海上去冒险了。”他又给了儿子七千克郎。
“爸爸，你放心好了，我会走另一条航路的!”说完，他又扬帆出海了。
航行到大海中间，他看见一条土耳其帆船。他暗自思忖：在这种地方，树敌不好交友。去拜访他们吧，也邀请他们来做客。于是，他登上了那条土耳其船，问道：
“诸位从哪儿来?”
“我们从东方来。”
“运的是什么货呀?”
“只运了一位美女，别的啥也没有。”
“您准备把这位美女卖给谁呢?”
“谁想买，我们就卖给谁。她是我们苏丹[1]的女儿，因为她是位大美人儿，所以我们就绑架了她。”
“让我瞧一瞧。”他看了看，问，“你们要拿她卖多少钱呢?”
“七千克郎。”
于是，年轻人将自己父亲给他的七千克郎全交给了海盗，然后把那位姑娘带到了自己船上。他给姑娘施洗礼[2]，并跟她结了婚，然后带她回家去见父亲。
“我的好儿子，欢迎你回来，
我能猜得出，你发了什么财……”
“爸爸，我带来一件稀世珍宝，
你见了后一定喜笑颜开!
你从没见过，姑娘如此可爱：
她是土耳其苏丹的千金小姐，
我把她当作第一件商品带回家来!”
“糊涂虫!你就带回来这个?”父亲对他们两人大发脾气，并把他们赶出家门。
可怜的一对儿!他们不知道怎么办才好。
“现在我们怎么办呢?”他发愁地说，“我连一分钱也没有啊。”
可是，姑娘说：“喂，我会画精美的画。我画好了，你拿到外面去卖。但要记住，对谁也不要讲，这些画是我画的。”
就在这个时候，土耳其苏丹派了一艘又一艘船四处寻找女儿。事也凑巧，正好有一艘船开到了这对年轻人居住的镇上。很多人下船上岸。小伙子看到城里来了许多人，便对他的妻子说：“多画一些画，今天我们肯定能卖出去。”
她真的画了很多，说：“拿去卖吧，但每张至少要卖二十克郎。”
他带着画来到城镇的广场上。土耳其人来了。他们看见了画，便你一言我一语地议论起来。“除了苏丹的女儿，别人不可能画出这样的画来!只有她能画这种画!”他们走上前来，向年轻人问画的价钱。
“这些画很贵，”他回答说，“每张至少二十克郎，少了可不卖。”
“好吧，我们都买下啦。不过，我们还想再买一些。”
“到家里去跟我妻子谈谈吧，这些画都是她画的。”
土耳其人跟他到了家里，见到了苏丹的女儿。他们便把她绑起来，带回了土耳其。
年轻人伤心透了。现在，他没有妻子，没有了职业，也没有了钱。他每天到港口去，想找一条能带他出海的船，但一直没有找到。有一天，他看见一位老人坐在小船上打鱼，便说：“老人家，你的日子比我可好过多啦!”
“孩子，为什么你说这样的话呢?”
“老人家，我多想跟你一起打鱼呀!”
“如果你愿意的话，那就来吧!你捕鱼，我划桨，说不定我们会捕到什么好东西呢!”
于是，年轻人上了船。他们说定，以后要有福同享，有难同当，一起生活。作为开头，老人把他的晚饭分了一半给年轻人吃。
吃过饭后，他们就睡觉了。这时，突然起了暴风雨，狂风吹得小船随着海浪上下颠簸，一直漂到了土耳其港口。
土耳其人一看到这条小船，就把它据为己有。两个捕鱼人当了他们的奴隶，并且被他们带到了苏丹那儿。苏丹就派他们管理花园：老头儿管理蔬菜，年轻人培育花草。两名奴隶跟其他花匠们交上了朋友。在苏丹的花园里，他们的日子过得挺舒服。老人制作了吉他、提琴、长笛、单簧管和短笛，年轻人就演奏这些乐器，还唱着歌。
苏丹为了处罚女儿，把她和侍女们一起关在一座高塔里。听到花园里传来美妙的乐声和歌声，她想起了远方的丈夫。“只有费尔·布劳(她这样叫他)才能演奏那么多乐器，只有他的歌声才那么优美。谁在花园里演奏乐器和唱歌呢?”
她不能打开百页窗，便从窗孔里望出去，看到那位年轻的音乐家不是别人，果真是她的丈夫。
侍女们每天给花匠们送去一只大篮子，要他们装满了鲜花。于是，苏丹的女儿对侍女们说：“把那个年轻人装在篮子里，上面盖满了花，带他到这儿来!”
花匠们以为这是好玩，便把年轻人装进了篮子，侍女们就把他抬进了塔里。一放下篮子，年轻人就从花堆里钻了出来，突然发现面前是自己的妻子!他们拥抱、亲吻，倾诉别后的一切。接着，大家就商量逃走的办法。
他们有一艘大船，上面装着珍珠、宝石、金子和珠宝。他们先把费尔·布劳送到货舱里，然后是苏丹的女儿，以后又把侍女一个一个地送下去。准备停当后，船就起航了。
船开到公海时，费尔·布劳忽然记起了那位老人。他对妻子说：“亲爱的，我得回岸上去，尽管我这样做说不定会丢了性命!但我不能言而无信!因为我曾答应过老人：我和他要永远有福同享，有难同当!”
他们调转船头，回到岸边，发现老人正在那儿等着他们呢。他们扶他上船，然后又开到了公海。
“老人家，”费尔·布劳说，“我们现在来分财产吧。这些财富，一半归你，另一半归我。”
“那你的妻子也要分，”老人说，“把她的一半归你，另一半归我!”
“老人家，”年轻人回答，“我对您非常感激，我愿意把船上的全部财富都给您，就让我留下我的妻子吧。”
“你真是位慷慨的年轻人。对你说吧，我就是那个你曾出钱埋葬的死人的灵魂。你所以有这样的好运气，全是因为你做了那件好事。”
他祝愿年轻人幸福，然后就消失了。
船徐徐驶进家乡的港口，岸上礼炮齐鸣向他致敬：费尔·布劳—世界上最富有的贵族—带着他的妻子回来了!在岸上伸着双臂等待他们的正是他的父亲。
他们从此幸福地生活，
可惜从未送给我什么。
寒假，我们一起读了《希腊罗马神话》，有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子————在亲子阅读中，我们共成长。
对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练*了一下拼音，懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了*古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的努力。
《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我一直很喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子一直很是喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。进入小学后，因为我们时间安排的不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书只是偶尔翻起，似乎每天都疲于奔命。
寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么，开学后呢，难道又要把书丢到一边吗？寒假的阅读，引起了我们的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，必须克服一切困难，合理的安排好时间。
以前读的大部分是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本，在读书的过程中，发现孩子依然沿袭以往的*惯，喜欢先看图，但是，也开始了对字的关注。一年级，已经学会了拼音，偶尔会纠正我的读音，尽管只是偶尔，还不是很熟练和很经常。但是，在读书的过程中，我们会看到孩子也在慢慢成长。
《希腊罗马神话》有很多篇章，不是一天能读完的，我们一般都是每晚一篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有计划的感觉，偶尔也很贪心，希望一下读完，但是，终于还是形成了按时按量的读书好*惯。
如果，我们能把这种读书*惯坚持到底，相信我们的收获绝对是难以形容的。读书是美好的，未来是美好的，如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个机会，可以实现一个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。
——幼儿睡前故事 (菁华5篇)
在森林里，小猴、小猫和小鱼是好朋友。小猫会抓老鼠，小鱼会游泳，只有小猴很贪玩。
一天，小猴看见小猫在捉老鼠。他想：“捉老鼠一定很好玩。”他就跟小猫说：“我想跟你捉老鼠，可以吗？”小猫说：“可以，不过会很累的，你能坚持吗？做事可不能半途而废哦！”小猴点点头。他每天早上坚持练*，结果他练得非常好。小猫说：“你已经不用练了，到小鱼那儿去吧。”
小猴走了，他到了小鱼那儿。他说：“小鱼，我想学游泳，你能教我吗？”小鱼说：“可以，但是会很累，你能坚持吗？”小猴说：“可以。”一开始他每天都练*游泳。但是有一天，他觉得太累了，有点不想学了，但是他想起了小猫说的话，“做事可不能半途而废。”他一想起那句话，就一心一意地练*了，最后他获得了运动会游泳冠军。
豆丁先生
豆丁先生喜欢占人家便宜。最初，他只是占别人的小便宜，发展到后来，他尽然异想天开，说如果有一天我不花费任何金钱，就可以周游世界该多好啊。人们都笑话他的愚蠢，但他一点都不觉得自己的想法可笑。
有一个骗子知道了这件事情，就来找豆丁先生。骗子说道：“有个好消息，不花一分钱就可以周游全世界，这样的好事情你要不要参与呢?”豆丁听了非常高兴，“啊!多好的消息!为什么不早点告诉我呢?请你告诉我该怎么做才能做到呢?”“非常简单，只要你给我你的个人资料，我再去替你报名，两天后我会带来你需要的所有证件和票据，这样你就可以去旅行了。不过名额有限，我得替你马上行动才行。”“好吧好吧，我马上给你。”豆丁先生拿出自己的个人资料给了骗子。这时骗子说：“先生，你看我作为跑腿介绍人，你应不应该给我500元的中介费呢?”豆丁先生想了想，觉得比起周游世界，500元的中介费微不足道。于是他打开钱包，拿了500元给骗子。骗子拿着钱和资料的走了，走的时候还安慰都丁先生不要心急，两天后就可以知道结果了。
豆丁先生等了两天，骗子来了，他拿来一个包装精美的盒子对豆丁先生说：“这是你的各种证件和票据，请你收好，关于你想知道的都在里面的说明书里，不过先生，去旅行免不了要吃饭睡觉，所以他们要收一定得住宿费和伙食费，大概两千元这样，我替你交的，这个钱你得给我。”豆丁先生想了想，反正是免费周游世界，这些钱算得了什么呢?于是他给了骗子两千元钱。骗子拿了钱就溜掉了。
等豆丁先生急不可待的打开盒子，才发现里面装的是一张世界地图。骗子在一张纸条上写道：亲爱的豆丁先生，你可以不花太多时间就周游完世界了，祝你旅途愉快!
一只小羊羔
放学了，巴特在回家的路上，听见咩咩的叫声。他东找西找，在一条小沟里找到一只小羊羔。
是谁丢了羊羔呢?巴特抱着小羊羔，到处去打听。人家都说没有丢。天黑了，巴特只好把小羊羔抱回家去。
第二天，巴特一早起来，就去看小羊羔，还给它奶喝。巴特放学回来，妈妈说，小羊羔是五队丢的。巴特顾不上吃饭，抱起小羊羔，飞快地向五队跑去。
小羊羔又回到了羊妈妈的身边。
有一天，小兔子、小猫、小猴子一起在山脚下做游戏，他们玩得可高兴了。
小兔子开心地对着大山喊：“今天的游戏真好玩呀!”
这时，从山里传出了一个声音：“今天的游戏真好玩呀!”
小动物们吓了一跳。小猫害怕地小声说：“这是哪个小动物呀?为什么要学小兔子讲话呢?是不是一个人在山里不好玩?要不我们和它交个朋友，请它出来和我们一起玩吧!”小兔子和小猴子也同意了。
于是小兔子高兴地对着大山喊：“你好，我是可爱的小兔子，人人都喜欢我。我们交个朋友吧!”
山里的小动物也高兴地说道：“你好，我是可爱的小兔子，人人都喜欢我。我们交个朋友吧!”
小兔子听了有些不服气了：“不对，不对，我才是最可爱的小兔子，别人都喜欢我!”
山里的小动物也有些不服气了：“不对，不对，我才是最可爱的小兔子，别人都喜欢我!”
小兔子生气了：“哼，我不和你交朋友了!”
山里的小动物也生气了：“哼，我不和你交朋友了!”
这时小猫对着山里的小动物说话了：“你好，我是能干的小猫，我有很多本领，我们交个朋友吧!”
山里的小动物也说：“你好，我是能干的小猫，我有很多本领，我们交个朋友吧!”
小猫听了有些不服气了：“不对，不对，我才是最能干的小猫，我的本领多!”
山里的小动物也有些不服气地说：“不对。不对，我才是最能干的小猫，我的本领多!”
小猫生气了：“哼，我不和你交朋友了!”
山里的小动物也生气地说：“哼，我不和你交朋友了!”
最后，小猴子对着大山喊：“你好，我是小猴子，我会做许多游戏，我们可以一起玩!”
山里的小动物也说：“你好，我是小猴子，我会做许多游戏，我们可以一起玩!”
小猴子开心地说：“那好吧，我们就是好朋友了，真高兴呀!”
山里的小动物也开心地说：“那好吧，我们就是好朋友了，真高兴呀!”
一旁的小兔子和小猫听了觉得很奇怪：为什么小猴子可以和山里的小动物交朋友，而我们却不能呢?
小朋友，你知道这是为什么吗?
好逸恶劳的小猴子
小猴子和小刺猬是好朋友。这一天，它们一起去山上摘果子。
小猴子只顾着玩儿，再看小刺猬，一颗接着一颗的，不一会篮子里就装满啦。
太阳下山啦，小刺猬拎着满满一篮子果子对小猴子说：“你瞧，我今天摘啦很多果子，我们一起吃吧!”小猴子高兴极啦。
第二天，小猴子和小刺猬还是一样去摘果子，小刺猬专心的摘果子。
小猴子呢?干脆躺在草地上晒起啦太阳，它想：“反正小刺猬会把摘到的果子分给我，我还是安心睡大觉吧。”小刺猬看啦很生气。
这次小刺猬依然摘到啦很多果子，可它没有分给小猴子，自己全部拿回啦家。小猴子生气的说：“你应该把果子分给我一点啊!”
小刺猬说：“这是我自己辛苦摘到的果子，为什么要分给你，有付出才会有收获，你不劳动只想着收获怎么能行呢?”
小猴子听啦，羞愧地低下啦头。
故事点评：这个世界上，不可能靠着安逸的生活得到一切的，不管发生什么事，都是需要我们付出，才能得到收获，天下没有永远免费的午餐，只有自己动手去获得，才能得到真正的成长，小朋友们，你们记住啦吗？
——优秀家风小故事 (菁华5篇)
国有国法，家有家规。我认为每个人的家中都应该有家风和家规。所谓家风就是一个家庭的门风，所谓家规就是家庭中约束我们的规矩。百善孝为先，我家的家风是“孝”，家规共有三条，第一条是不许与长辈顶嘴，第二条是自己的事情自己做，不让大人操心，第三条是大人叫你去做事，不许慢吞吞的。我们家的家风和家规使我们的家变得更加美好。
有一次，我放学回家，坐在椅子上看电视，奶奶见了，对我说：“放学回家第一件事应该是写作业，快把电视闭了，写作业去。”我听了奶奶的话，不情愿地说：“奶奶，你该忙什么忙什么去吧!我的事就不用你操心了。”说完，我便又津津有味地看起了电视。这时，妈妈不知从何处捧着一张圣旨般的家规走了进来，说：“因为董姿岐违反家规第一条不许与长辈顶嘴，被罚晚上洗碗。”听完妈妈的话，我只好乖乖去写作业了，不过，还是没能逃过一劫。 第二天放学回家，我依旧坐在椅子上看电视，正巧又被奶奶看见了，奶奶又批评了我，我刚要顶嘴，就想起了第一条家规和那天的情景，我立刻对奶奶说：“奶奶，我知道了，马上就去写作业。”于是，我赶忙把电视闭了。这时，我往门口一望，妈妈正手捧着家规，笑眯眯地看着我呢。 至于第二条和第三条家规，更是说起来容易，做起来难，小弟弟出生前，也就是我11岁之前，我一直是个独生女，家里的千金大小姐，而现在，收拾书桌、整理书包、洗袜子等，都变成了我一个人的 事，同时，我也进步了很多。 其中最令我难忘便是去年的五一劳动节。劳动最光荣，我们全家秉承着这个理念，那天，我们全家总动员，都开始打扫卫生，妈妈和奶奶负责擦玻璃、窗台、镜子等，爸爸和爷爷是家里的顶梁柱，负责整理外面的卫生，我便负责收拾自己的东西。一个个忙得不亦乐乎。这时，我正在认真地收拾自己的小书桌。把每一本书都摆放得很整齐，每一个角落都擦得很干净，这时爸爸说：“快把那个抹布递给我，姿岐。”我听了，答应一声，将抹布递给了爸爸，爸爸一边干活一边说：“这次姿岐表现不错，值得表扬。”爷爷也点了点头，我听后，挠了挠头。 良好的家风、家规让我们身上积聚着正能量，让我们一家人的心贴得更紧了，啊!家规是神圣而不可侵犯的，家风是无声的`力量，无言的教育。
——天长市仁和集镇唐传真
(天长市仁和中学朱庆文)
治家格言：百善孝为先、家和万事兴
我们家是一个四世同堂的大家庭，公公婆婆生了7个子女，共计有10个小家庭38个成员。兄弟姊妹中，老大、老二夫妻都已经到了花甲之年，我们夫妻俩排行老三，下面还有两个弟弟、两个妹妹，最小的妹妹也已经46岁了。在我们的家庭中，大学本科以上学历的有5人，4个小家庭中有6个孩子在外地工作或者读书，其中有一个在日本工作。
每到节假日，特别是中秋节或者每年的春节，我们这个大家庭的成员都会从四面八方赶到老家聚会。记得2013年的中秋节，天长电视台还到我们家拍了团聚专题片，我们家有30个家庭成员赶到了老家。那天我的公公婆婆特别高兴，当电视台记者的摄像头对准他们的时候，满脸的皱褶都在开花。
我觉得我们这个家庭有两个特点，首先就是小辈对老人都非常孝顺，长辈们年老体弱，晚辈们能经常利用节假日、双休日看望他们，或带上一些水果、营养品;或买一些时令衣服;或买一些老年保健用品;衣食住行方面小自袜子手套、内衣内裤，大至电器家具，都能一一为老人想到买到，尽力为老人的晚年生活营造一个良好的生活环境。我的公公婆婆都患有心脑血管疾病，婆婆患肺心病十几年，每年都要几次住院，每到住院期间，我们家的小辈们都是争着抢着去医院陪护老人。
其次，我们这个大家庭相处非常和谐融洽，总能做到一家有事，家家帮忙。兄弟姐妹中包括娶进来的媳妇、嫁出去的女婿个个都心地善良，尊老爱幼，关心长辈甚比关心自己。在所有的家庭成员中，从来没有任何人做过违法乱纪的事情。兄弟亲情千金难买，我们从不为家庭财产之类的事争吵，对老人留下的财产也从
不斤斤计较，我们都认为吃亏便宜都是自家人，大家都有一双手，都在赚钱，何必为那一丝半点伤了和气。婆媳之间亲如母女，妯娌姑嫂之间胜似亲姐妹。在处理家庭的大事时，兄弟姊妹*等对待，不分你我，互相通气，共同磋商，形成共识。只要是合理的建议，求大同，存小异，做到办每件大事大家都心情舒畅。此外，每个小家庭都能做到勤俭持家，家务事处理得井井有条，整洁舒适，经常受到邻里的赞扬。
我认为每个和睦的家庭就是大家能够开开心心地生活在一起，不管你是收入多还是收入少，不管你是学历高还是学历低，只要大家在一起和睦相处，心疼每一个亲人，希望每一个亲人都过得很好，当亲人遇到困难，也非常乐意力所能及地提供帮助，心里就会觉得特别踏实，尽管不是官宦世家，不是名门望族，但是普通家庭有普通家庭的快乐，有普通家庭的美—那就是和谐之美。
“先修身、齐家、才能治国*天下”，齐家是廉之基，廉是齐家之始，家风连着党风政风，影响着民风。为深入挖掘和宣传街道党员干部及普通职工身边的好家风故事，引导大家廉洁修身、廉洁齐家、廉洁岗位，扬州市广陵区文峰街道在全体人员开展了“立家规、正家风、严家教”主题征文活动。
一是参与范围广。此次征文活动，不仅班子成员带头写、普通职工也积极投，不仅街道机关工作人员参与、村社区工作人员也积极响应，大家参与热情高、投稿踊跃。
二是征文内容实。有真情实感讲述自己家中的家风故事，有娓娓道来老一辈革命先辈的家训家风，也有从古人先贤的嘉言懿行谈起，竞相展现家风风采。三是征文质量高。大家谈及各自的家风都是真情流露、娓娓道来，形成的文字朴素、简炼，在征集的稿件中，经层层筛选，有一篇征文“吃亏是福”被有关媒体选用。
本次活动历时半个月，共收到征文稿件74篇。
通过家风征文活动，充分挖掘了家庭以及古今中外优秀的家风故事，进一步弘扬了优良的家训家风，并用优良的家训家风带动街道学*之风、工作之风和团结之风的进一步养成。
家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是诚信、善良，以及勤俭节约等
家风 诚信
依稀还记得，那是一个骄阳似火的夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，使地面滚烫滚烫的。知了在树上不停地叫着： 知 了，知 了 好像在说： 太热了!实在是太热了! 大黄狗呆在树下，伸着长长的舌头， 呼呼 地喘着粗气。花草树木都低下了头，半点精神。家中，爸爸塞给了我三十几元钱，让我出门去买个西瓜，看着屋外火辣辣的太阳，我有些犹豫。但是父命难违，我只好无奈的出门去买西瓜。
我朝着水果店的方向奔去。这时，我忽然听见了一阵吆喝声： 卖西瓜喽!又香又甜的大西瓜喽!快来买啊，过了这个村就没这个店了，不要错过呀 我停下了脚步，看了看，原来是一位老爷爷再买西瓜呀!西瓜摊上聚集了许多买主，我也凑了过去，挑起西瓜来。这时，我看了看周围的人，发现老爷爷根本没有注意到我。顿时，我的心中冒出了一个邪恶的想法：反正没人注意我，我不如把这个西瓜拿走吧!还可以把西瓜钱省下呢!想着，我便把西瓜抱在怀中，偷偷地溜出人群，像离弦的箭一样飞快地朝家中奔去。
到了家里，我十分开心把钱和西瓜都交给了老爸，并说了这件事的一系列过程。向老爸诉说的我本以为老爸一定会夸奖我，表扬我。谁知，老爸竟然板起了脸，把我给狠狠的训了一顿，并且让我去向那个老爷爷道歉，把本应该付的钱给了老爷爷
家风二 善良
屋外，大雪纷纷扬扬地下着。那一片片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直的快速坠地，铺落在地面上，就好像一只只翩翩起舞的'蝴蝶 我和爸爸一人撑着一把伞，走出了家门，向新华书店的方向走去。
一分钟，两分钟，三分钟 大概二十几分钟过去了，我和老爸终于来到了新华书店的大门口。在刚要进去的时候，突然，一个十分 火热的焦点 吸引住了我：一位衣衫褴褛、白发苍苍、年过半百的老人跪在新华书店的大门口，向着周围路过的人乞讨，可是许多人都视而不见，只是装作什么也看见，见了这些人的举动，我的心不免打了个寒颤。于是，我拿了三个硬币，放入了老人那个破旧不堪的铁碗，硬币落入了铁碗，发出了好几声清脆的 当啷 ， 当啷 声。
进入了书店，我竟然得到了爸爸久违的夸赞、表扬，使我开心的一蹦三尺高，心里比吃了蜜还甜：真是太好了!
家风三 勤俭节约
记得还有一次，爸爸和妈妈一起带我去饭店里面去吃饭。
由于那个时候我还小，所以见到什么都感觉很新奇，手上一拿到了菜单，便开始了 十分疯狂 不已的点菜。不一会儿，服务员边把菜给送了上来。我呆呆的坐在椅子上，毫无兴趣的看着桌上的饭菜，只不过动了动而已，便放下筷子不吃了。我自己那个举动，不仅浪费了钱，还浪费了粮食，真的是使我后悔不已
这就是我的家风，有利有弊。但我坚信，随着时代的进步，新时代的家风会落脚于我家。我的家庭将变得更充实，更美好!
我每次去好朋友家去玩，都会忘记妈妈或爸爸规定回家的时间，玩的很尽兴的时候就会很迟才回去。让大人们很着急。于是妈妈就很认真的对我说：“咱们曾经定过一个规矩，就是同样的错误不犯三次，对吗?”我点了点头，并跟妈妈保证下一次一定遵守约定，按时回家。 因为我不管是在学*中还是在*时的生活中，经常是一兴奋，就不管三七二十一的一再犯同样的问题，妈妈怎么叮嘱都没有作用。于是“事不过三”的家规就被订立了，我心甘情愿的接受了约定：要是同样的错误犯了三次或第三次，可以任由妈妈或爸爸适当惩罚。 好景不长，我的老毛病又犯了。上周六的时候，我的作业完成了，就去秦小荷家找她玩，妈妈告诉我最迟六点半要回家，不要影响到别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩的很开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然接受了。过了一会儿，妈妈打来电话要我回家了，我只好乖乖的回去了，因为已经超过了七点半。一回家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来了负担。我暗下决心，下次一定要记住回家的时间。 第二天晚上，我又去宁琛家玩，妈妈和我约定的时间是七点半回家，要尊重别人家的休息时间。我和宁琛在电脑上玩CS枪战，心里也一直惦记着和妈妈的约定时间。还有五分钟到七点半了，我赶快和宁琛说再见，冲下楼回家了。妈妈一开门，就给我一个大大的拥抱，夸奖我守时。这一次，妈妈不但给了我一个吻，还奖励了我下个周末一小时的玩电脑的时间。我开心极了! 第三次可就没有那么幸运了，我放学后跟妈妈说了要去陈心宇家拿蚕宝宝，妈妈同意了，并且要我一拿到就赶快回家写家庭作业。路上和好朋友们一起心不在焉的走着，一不小心就撞到了柱子上，被他们笑话了一路。等我拿到了蚕宝宝，陈心宇又提议一起去摘桑叶。在路上为了证明我会打水漂，我们又一起到小区的池塘边开始比赛。我*着朝水面扔了一个小石片，连着打了三个水漂。这下，大家都很羡慕我了。我们边玩边找桑叶，一直玩到了七点。意犹未尽的回了家，完全把妈妈的话忘在了脑后。 我刚一敲门，妈妈就满脸怒气的站在了我的面前，劈头盖脸的把我训了一顿：“你这样没有责任心的玩到现在才回来，如果出了意外妈妈根本联系不到你，也不知道到哪里才能找到你，你知道你让大人们多担心?跟你约好的时间没回来写作业，你又知道你浪费了多少时间?事不过三的规矩你接受吗?那就先进来，在门口处静静的站三分钟，好好想清楚今天是否有不恰当的地方，然后总结下给我听。”优秀家风小故事5
