蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是四十二只脚的`蜈蚣！
一会儿，蜘蛛想：还是接单吧，开店就不会像以前那样寂寞，蜘蛛就同意了帮蜈蚣织袜子。
蜘蛛织呀织，足足忙了一个月，才织完四十二条袜子。蜘蛛累得差点没有了力气。趴在地上想：”还是卖衣服吧，因为衣服织起来很简单。”
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“衣服编织店，每位客户只需付一元钱。”
顾客来了，是一只胖乎乎的大象，蜘蛛看到顾客，差点当场吓死。蜘蛛织呀织，足够一只小虫子吃光一棵树的时间了。
蜘蛛织的感到好像丝都没有了的感觉，然后想：“还是不开店了吧，累死我了！”
蜘蛛织啊织，花了一个月的时间终于把蜈蚣要的袜子织好了。蜘蛛累瘫在网上，心想：口罩、围巾、袜子看样子都不好织，想来想去还是卖耳罩吧，因为耳罩织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“耳罩编织店，每位顾客只需付一元钱”。
下午顾客来了，蜘蛛蜘蛛看到顾客后，又吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客是大象！
蜘蛛织啊织，足足忙了两个星期，才织完那个又长又大的耳罩。
蜘蛛累的趴在网上，心里想到底织什么简单呢？
蜘蛛想了很长时间也没想到好织的东西。
最后蜘蛛放弃了开编织店。
蜘蛛决定开一家外套店，第二天他的招牌上写着：“外套编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一头身子像墙的大象。蜘蛛瞪圆了它那四只大小不一的眼睛。它鼓足了勇气，一边织一边自言自语地说：“大象的身子可真大。”它织呀织呀，足足忙了四个星期才织完。
小兔子来了，它看见蜘蛛店里的招牌，跑过去对蜘蛛说：“你的外套嘉禾是不是有点低了？我帮你写招牌。”蜘蛛同意了。兔子左写右写，招牌出来了，上面写着：“外套编织店，每位顾客一小时一元。”
就这样，蜘蛛越干越起劲了，大家也越来越喜欢蜘蛛了。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“袜子编织店。每位顾客只付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑到了网上。竟然是一条腿42条腿的蜈蚣，蜘蛛对蜈蚣说：“我还是不做了吧！”
蜈蚣说：“不行，牌子上写得一清二楚。”蜘蛛无可奈何的说：“那你过两个星期后来拿吧！”过了两个星期，蜘蛛才把蜈蚣的袜子织好。
蜘蛛想：“还是按照别人的.体积来收钱吧！”第三天，来了一只小鸟老师，蜘蛛说：“请付一元钱。”小鸟老师拿出一元钱付给蜘蛛。没过一会儿，一双袜子就做好了。
就这样，蜘蛛商店的生意越来越好了。
蜈蚣的身子好长好长，而且每节身子都长着两只脚，蜈蚣的袜子好难织啊！
蜘蛛连声对蜈蚣说：“蜈蚣先生，您的袜子还是算了吧。”
蜈蚣听了，生气地回答：“蜘蛛小弟，你可不能说话不算数呢，你看，你的招牌上都已经确确实实地写着‘袜子编织店’啦！
蜘蛛听了，还真没办法了，只好答应了蜈蚣。
蜘蛛织啊织，足足织了整整一个月，蜈蚣的那二十一双袜子才被蜘蛛给织完，蜘蛛累的筋疲力尽、气喘吁吁。于是，蜘蛛自言自语地说：“要是再这样下午的话，我会累死的，还是不开店了。”
正当蜘蛛要关门大吉，离开时，蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓急急忙忙地飞了过来，原来它们也来买东西。
从此，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓每天都来找蜘蛛，四个朋友一起唱歌、玩游戏，蜘蛛再也不寂寞孤单了。
蜘蛛足足织了半年，才织完了蜈蚣的袜子，它已经累的.腰酸背痛了。
蜘蛛想：我还是卖手套吧！第二天蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“手套编织店，每位顾客只需一元钱”。顾客来了，是一只大熊，它的熊掌又大又厚。蜘蛛连忙拒绝了，大熊说：“我问了很多家店，他们都说我的手太大了，没法织适合我的手套”。看着伤心的大熊，蜘蛛还是心软了，答应了下来。可蜘蛛又足足织了一年，虽然织好了，但是自己也生病了，累的起不来了。
蜘蛛也终于明白了，不适合自己的，真的做不好。开店真的不适合它，它还是回去认真的捉虫子去吧！
——蜘蛛开店续编故事作文(十)份
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜘蛛碰到蜈蚣之后，再也不敢开编织店了。蜘蛛想：我要挑简单又拿手的事情做做。可是，开什么店呢？就开食品店吧！因为食品做起来很简单。
于是，蜘蛛开了一家美食店，蜘蛛在门前挂上一个招牌，上面写着："美食店，每位顾客只需五元钱。"来了一只小鸡，小鸡说道："我要一碗小米，有吗？"蜘蛛摇了摇头，说："没有，没有。"于是，小鸡走了，过了一会儿，又来了一位顾客，呀，是一只屎壳郎，屎壳郎说："我要一碗大便，有吗？"蜘蛛没有答话，因为它已经被屎壳郎的臭气晕倒了，屎壳郎生气地咕囔着："这也没有，那也没有，还开什么饭店哪！"说完就走了，蜘蛛也醒了，它自言自语道："唉，现在的生意太难做了，动不动就被客人骂，唉！"蜘蛛说完，当场又晕了。
蜘蛛吃了三次亏，懊丧地坐在网上，自言自语地说：“原来开店也不是一件容易的事啊！”正巧，一只小白兔看见了蜘蛛，问道：“蜘蛛呀，我看你这样愁眉苦脸的`，到底是怎么回事啊？”
蜘蛛叹了一口气，把开店的经过一五一十地告诉了小白兔。小白兔认真地思考一会，说“别难过了，我带你去集市上看看，学学别人是怎么开店的。”于是，蜘蛛从一根丝上垂下来，坐到了小白兔的背上。等蜘蛛坐稳了，小白兔一蹦一跳地出了门。他们来到了人来人往的集市，看到一家水果店的招牌上写着“苹果每斤10元”，蜘蛛看着招牌若有所思。他们又来到一家鞋子店，招牌上写着“鞋子每双30元”。蜘蛛绞尽脑汁地想了一会，突然恍然大悟了。然后，一溜烟跑走了。
第二天，小白兔看见蜘蛛的招牌又换了，上面写着“材料费每米10元；人工费每小时20元。”小白兔看着招牌，开心地笑了，小蜘蛛说：“谢谢你小白兔，原来遇到困难，一个人想破脑袋也没用，还是要去学*别人的经验啊！”
逃回家的蜘蛛又干起了它的老本行，它每天在它的小木屋里辛苦地织出一张张坚固又漂亮的网。其他的小动物们知道后都很羡慕，于是，蜘蛛就想到了一个办法，在门上挂了一个牌子，开始卖网。
一只小猫敲了下小木屋的门说：“蜘蛛，我想买你的网，我要用它来网鱼。”蜘蛛打开门说：“你不能网它，我是不会卖给你的。”小猫只好难过地走了。
到了第二天，小熊来到小木屋门前对蜘蛛说：“蜘蛛，你能卖给我一张网吗？我想用它捉蜜蜂，这样我就可以每天都能吃到新鲜的蜂蜜了。”蜘蛛听到后很生气地对小熊说：“你走吧，我不会卖给你的，蜜蜂是大家的，你不能占为己有！”小熊只好垂头伤气地走了。
第三天，小木屋的门前来了一只小青蛙，小青蛙对蜘蛛说：“你能不能卖给我一张坚固的网？我想用它来捉蚊子。”蜘蛛听到后高兴地说：“好呀好呀，我太开心了，我们的目标是一样的。”
原来呀，蜘蛛织网的初衷就是用来捕捉害虫，所以它只卖给和自己一样捉害虫的小动物。
其实，每个人都有一定的理想，这种理想又决定着他的努力和判断的方向，坚持自己的原则，不忘初心。我想，在蜘蛛的世界里亦是如此吧！
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得快要晕倒了，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！蜘蛛心想:蜈蚣的脚有四十二只，袜子多难织呀，但是我也不能半途而废啊！这时，蜈蚣说：“蜘蛛小弟，给我织四十二只袜子吧！”蜘蛛说：“好吧。”两个星期后，蜘蛛终于把袜子给了蜈蚣。它想：还是卖耳罩吧，因为耳罩织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“耳罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”大象来了，它对蜘蛛说：“蜘蛛老弟，给我来一对耳罩吧！”蜘蛛说：“好嘞！”蜘蛛织呀织，足足织了四个星期，才织完，它累得连腰都直不起来了。大象来领耳罩，他问：蜘蛛老弟，我的耳罩织好了吗？“蜘蛛说：“好了。”于是，大象接过耳罩回家了。蜘蛛自言自语地说：“还是别开商店了吧，我应该每天在网上等小虫子落在上面，这样总不会比开商店累吧！”
从此以后，蜘蛛不开商店了，它坐在网上等小虫子落在上面。
话说这一天,我在河南省妇女儿童活动中心的语言班上跟着老师学*了一篇新的文章,文章的题目是<<蜘蛛开店>>.有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:口罩编织店,每位顾客只需一元钱。顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:围巾编织店,每位顾客只需一元钱。顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:袜子编织店,每位顾客只需一元钱。可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
故事讲完了,同学们,你们是不是也感到特别的有趣呢大家从中又受到了社么启发欢迎联系我,我们一起来探讨探讨!
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。’
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。院里那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜘蛛躲了很长时间，看到蜈蚣走了，才用手擦了擦汗他会到网上。他想，我不能买袜子了，要是都遇到像蜈蚣这样的顾客，我可要亏大了。它想来想去，说：还是卖帽子吧，因为每只动物只有都只有一个头，就是蜈蚣来了，我也不怕。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：帽子编织店，每位顾客只需一元钱。
顾客来了，是一头大象。大象的头那么大，帽子织起来很难啊。蜘蛛织了一天才织完。
晚上，他趴在网上又想，这样卖帽子还是不行啊！遇到大像这样的顾客还不合适。他想来想去，灵机一动，又有了主意。
他又换了招牌，上面写着：蜘蛛布匹服装店。花布一元一米。
顾客来了，又是大象，还带着他的新帽子。这次，大象做了一件新衣，服用了十米画布。蜘蛛挣了十元钱，心里美滋滋的。从此以后，蜘蛛再也没有换过招牌，他的生意却红红火火的。
蜘蛛跑回到网上它心想，开这些店太麻烦了，还是开个其他的店吧。
蜘蛛开了甜品店每位顾客只需要付50元钱，就可以买到一份儿自己喜欢的蛋糕。蜘蛛想了一下说，万一是一个体型很大，家族有很多动物怎么办？那我这小身板岂不是要弄很多很多的蛋糕吗？这我还能忙过来吗？蜘蛛想了想在牌子上写上了只为小型动物做蛋糕，最终解释权归本店所有。第二天早上，来了一只可爱的小兔子，小兔子说：“我要我五份胡萝卜小蛋糕。”蜘蛛赶紧跑回了厨房，忙活起来，不一会儿，做出了五份香喷喷的胡萝卜小蛋糕。
第二天又来了一只小刺猬，小刺猬说：“他想要一个甜丝丝的的水果冰激凌，最好是芒果味道的。”蜘蛛想了一下，哎呀，这个冰激凌我也从来没做过啊，他照着冰淇淋书上说的那样做了起来，过一会儿蜘蛛把一个冰冰凉凉的芒果冰激凌做好了。他今天可真高兴啊，不但挣了100元钱，而且还为大家带来了快乐。
蜘蛛想我应该为大家提供优质的服务，再也不能像以前那样，要真心对待每一位顾客。
很久以前，一只小蜘蛛每天都在网上等小飞虫落在网上。他觉得又寂寞，又无聊。他看着自己灵巧的手，决定开一家编织店，他先后开过口罩编织店和围巾编织店，可是都没成功。
蜘蛛又开了毛衣编织店。他心想：还是卖毛衣吧，这毛衣织起来也挺简单的。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“毛衣编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一头大象，大象身体这么庞大，蜘蛛想：大象这么大，毛衣恐怕一个月也织不完啊！他又吓得跑回网上。
蜘蛛坐在网上正发愁着，突然，他看到田里的黄牛伯伯在辛苦地耕地。他朝黄牛伯伯喊道：“黄牛伯伯，这么大一片田，你要耕到什么时候才能做完啊！你难道不累吗？”黄牛伯伯回答道：“我不累，坚持就是胜利，我相信通过我的努力，我能把这一大片田耕完。”蜘蛛想了想，觉得黄牛伯伯说得对。
他回到毛衣店里继续完成大象的毛衣，这次他没有放弃，一个月后，他终于把大大的毛衣织完了。大象非常喜欢这件崭新的毛衣，小动物们看见了，直夸毛衣漂亮，他们都要向蜘蛛去买毛衣。蜘蛛的毛衣店开得真成功啊！
蜘蛛终于明白做事不能半途而废，要不怕困难，坚持到底。
蜘蛛看到顾客后，却下的匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！蜈蚣说：“你的招牌上写着：袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。但是客户来了，你却跑到网上去了”。蜘蛛听了说：“好吧，那你两个星期以后来取袜子。”蜘蛛织啊织，终于用两个星期把袜子织好了。它已经很累很累了，心里想：织了这么多袜子，才收一元钱，多不划算啊！我得想一个办法来解决这些问题。
第二天，蜘蛛在门前挂了一个招牌，上面写着：“衣服编织店，按大小收费”，客户来了，是一头大象，蜘蛛说：“大象，你的个子太大，衣服需要付10元钱。还有，你一个月以后来拿你的衣服吧。”接着，第二个客户来了，是一只小兔子，蜘蛛量了尺寸后对小兔子说：“你的衣服要付3元钱，三天来后来取”。一个接一个的客户，蜘蛛已经忙不过来了，它叫上了蜘蛛妹妹和蜘蛛弟弟一起帮忙织衣服。每位顾客都在预定的时间内拿到了自己喜欢的衣服，高高兴兴地走了。
后来，蜘蛛的衣服编织店越来越红火了！
蜘蛛回到网上，它想啊想，想到了一个好办法。
蜘蛛决定再开一家店铺。它在店铺门前挂出了一个价格表，上面写着：只要在范围内就能完成，超小号二十元，小号五十元，中号一百元，大号一千元元，超大号一万元，私人订制十万元。
第一位顾客是大象，它想要一个私人订制：一件衣服和一件婚纱，因为它要两个月后举行婚礼，和蜘蛛说好签完合同大象就走了。
大象走后，蜘蛛开始动工了，可是编织了一些，看上去都很糟糕，蜘蛛开始发愁了，这可怎么办？它想了想，它决定出去到大城市进修学*。学*了一个月回来，它拿起剪刀熟练地开工了，它没日没夜地开始工作，一个月很快到来了，蜘蛛也把大象的私人订制做完了。
大象来取衣服，试穿衣服很满意，大象高高兴兴地付了二倍的价钱，然后穿着新衣服就去举办婚礼了。在婚礼上，动物们都问大象漂亮的衣服在哪里定制的，大象告诉它们是蜘蛛做的。
就这样，蜘蛛的生意越来越好，蜘蛛也越来越忙，蜘蛛也越来越开心，蜘蛛的财富也变得越来越多，它成了森林里远*闻名的小富翁。
——蜘蛛开店故事续编作文优选【五】份
蜘蛛因为无聊而它又擅长吐丝织网，就想着开一家店卖口罩。开业的头一天迎来了第一位顾客，是河马，它的嘴巴很大很大，蜘蛛忙了一整天才把它的'口罩做好。蜘蛛嫌麻烦，第二天它又换做围巾了，接着它看到了长颈鹿，它的脖子很长很长，蜘蛛忙了一个星期才织完。它又嫌累又嫌麻烦，脑袋一转又想去卖袜子，这个简单。第二天它又迎来了蜈蚣，蜘蛛看到蜈蚣立马跳到网上逃走了。
这个故事告诉我遇到麻烦和困难不能总是逃避，我们应该直接面对，努力克服，这样才会成功。
蜈蚣催它说：“你快给我织袜子吧，冬天来了，我的脚真冷啊！”蜘蛛硬着头皮给蜈蚣织了四十二只袜子。蜘蛛累趴下了，用了整整两个月，却只收到了蜈蚣给它的.一元钱，也用了很多钱购买原材料，弄得它倾家荡产。它做了一个深刻的反思：“我为什么开店总会失败呢，难道是因为我想法简单，处理事情方法太简单，什么织起来简单就可以卖什么，不论品种，不论大小，不论长短不论多少，每位顾客只需要付一元钱哎呀，我终于想明白了！”
蜘蛛的招牌又换了，它再也不是一位顾客一元钱了，这次的单价分门别类，非常清楚。蜘蛛的店半年后终于扭亏为盈了。
昨天蜘蛛给蜈蚣织了袜子累坏了，它决定换一种商品。
第二天，蜘蛛决定卖裤子。客人来了，是一头大象。蜘蛛无奈地说：“对不起，我昨天给蜈蚣织袜子，我都要累坏了，给你织裤子的话，手就得断了。”大象可怜地说：“你就给我织一条裤子吧。”蜘蛛为难地说：“真的不行！”大象走了伤心地说：“我还是走吧！让我的腿冻着吧！”蜘蛛听了心软地说：“大象，大象，你快回来！我给你织一条裤子！”大象开心地说：“真的？太好了！我的腿不用冻着啦！”蜘蛛足足忙了一个月，才织完！大象看着那条美丽的`裤子开心地说：“太好了，太好了！这条裤子真漂亮！”大象很开心，蜘蛛却累的奄奄一息。
蜘蛛觉得开店不适合自己，以后它不开店了，还是继续等着小虫子落在网上捕捉啦！
晚上，蜘蛛想，还是卖帽子吧！
第二天，蜘蛛的招牌换了上面写着“帽子编织店，每位顾客只需一元。”
等啊等。终于，顾客来了。进来的是一只大象。蜘蛛吓得目瞪口呆。大象头那么大！
蜘蛛织啊织，足足织了一个月。才织完那顶大大的'帽子。蜘蛛累得趴倒在地上，一动不动。心想还是卖眼罩吧。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着眼罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
顾客来了，是一只大王乌贼。他的一只眼睛有篮球那么大，蜘蛛想，我怎么那么倒霉呀！
蜘蛛织了一个月又三个星期。织的头皮发麻了！把蜘蛛累得再也不想开店了。
上次，知蛛给蜈蚣织袜子，织了很久，它想还是织耳捂吧！因为耳捂织起来很简单。
第二天，蜘蛛吓了一跳，顾客原来是一头大象，蜘蛛本来不想给大象织的。可大象说：”求求你了，蜘蛛先生。不然，一到冬天时我的耳朵会被僵的！”蜘蛛看大象可怜，就答应了，蜘蛛织啊织，足足织了好几个月才织完。
蜘蛛累的一下子坐在地上。小鹿跑来说：“做一件事，不能半途而废，要坚持到底。"蜘蛛决定给大家做帽子，让大家都有一顶美丽的.帽子。后来，它的商店也成为了森林里最受欢迎的小店。
——《蜘蛛开店》教学反思 (菁华6篇)
一、用谜语导入，提高兴趣。
兴趣是最好的老师。低年级的同学们对猜谜语非常感兴趣。因此，在这节课的教学中，我用谜语导入。果然，我的'谜语一出，同学们就兴奋起来，他们纷纷猜测谜底，课堂气氛非常热烈。于是，我趁这个机会，引入了这课的学*。
二、用多种方法识记生字。
生字教学从来都不是一成不变的。因此，在生字教学中，我注重用多种方法对学生进行生字的训练，其中最重要的一种方法就是读。读不仅能加深学生对生字的印象，还能让学生对生字有个初步的理解。在读的过程中，我让同学们自读、齐读、指名读，这样一来，绝大多数同学能很流利地把生字词读出来。不仅如此，我还用不同的方法帮同学们记忆生字。这样用总结的方式记生字效果非常好。
三、小组合作，共同讨论。
用小组合作的方式既可以培养同学们的合作意识，还能尽可能的让每个孩子都参加到学*中。所以这节课我运用小组合作的方式进行。我先把问题呈现给大家，然后让他们合作完成，再由小组长汇报。效果出乎意料每个小组不仅完成了任务，还有更新的收获。比如，有的小组还想象了一下蜘蛛看到蜈蚣时的动作、心理等，充实了课文内容效果良好。
不足之处在于，同学们对蜘蛛性格把握得不够准确，思考原因，可能是由于我在课堂教学中，把重点放在了字词教学中，对蜘蛛的形象把握不够。在今后的教学中，我要全方位把握内容不能顾此失彼。
本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。
因此，在本课的教学设计中，我首先引导学生通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学*方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学*需求得以满足，学*能力得以提升。
其次，新课标指出，学生喜欢学*汉字，有主动识字的愿望。本课我注重让学生自主交流，通过参加各种活动来完成教学，由此激发学生的识字兴趣，让学生在活动中学，在愉悦中学。在教学中让学生注重“一看、二写、三对照”的写字方法的总结，培养学生独立、正确、美观地书写汉字的能力。
总之，本节课，我以引导学生为主线。让学生将故事的发展和图片结合起来，入情入境。使学生对课文内容更加有兴趣，更愿意去挖掘课文的'深刻哲理，现时使课堂活泼充满趣味。
《蜘蛛开店》是部编版二年级语文下册第七单元的一课，是篇简单易懂的.童话故事。这个童话故事贴*儿童生活，篇幅不长，语言幽默风趣，为学生构建了一个理想中的世界。
我讲完这节课的优点：
1、导入环节设计了说出蜘蛛、河马、长颈鹿和蜈蚣的特点的问题，一个是对于上一课大象的耳朵内容的延伸，再一个是便于学生理解课文，为后文学*“蜘蛛为什么要更换店名”做铺垫，便于学生学*。当然，兴趣也是最好的老师，学生们对于动物都十分感兴趣，对于动物的特点都畅所欲言，调动了学*的积极性。
2、课文内容学*抓住了重点的内容的概括。本课写蜘蛛三次开店，语段内容具有重复性。在文章主要内容学*的把握上，带领学生学*第一次开店，由扶到放，后面两次开店放手学生自读自悟，培养学生的自主阅读和学*的能力。
3、对重点语句进行有感悟的朗读指导。在体会蜘蛛开店辛苦的时候，引导学生通过对比来体会。例如出示句子“蜘蛛忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。“蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。”抓住重点词“织啊织”和“足足”，并指导朗读，逐渐体会情感。
4、指导学生通过简单的示意图复述故事，并展开想象，鼓励学生讲故事的同时为故事加一个结尾，为后面的展开想象说一说做铺垫。
不足之处：
1、教学语言上有些繁琐，一些口头语需要注意。
2、注意培养学生从读中去感悟的能力，从读的过程中自然而然的就可以把握对重点词句的理解。
培养学生主动识字的*惯，是语文学*的一项长期任务。本课的识字教学，在学生初读课文，自主识字的基础上，采用小老师领读的形式检查学生的自主识字情况，有梯度的进行检查，从生字到词语再到句子，激发学生识字的兴趣，初步掌握生字词。除此之外，我将本课重点的字词设计成字卡的形式，在精讲课文的过程中，将这些词语放入特定的语言环境中去学*，让学生自然的注意和理解这些字词，与课文内容融合密切，学生学起来不会觉得生硬。
《蜘蛛开店》是一篇童话故事，故事生动有趣且蕴含深刻的道理。对于学生来说，蜘蛛开店害怕麻烦，没有坚持精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易。
在阅读教学的过程中，从蜘蛛开了什么店入手，紧接着就是对蜘蛛三次开店这一重点的解读。结合本课童话故事的特点，考虑到二年级孩子活泼的天性，我将三次开店的部分分解成三个看似独立但又紧密相连的小故事。这三个小故事在结构上是基本相同的。第一个故事，主要设计让学生了解蜘蛛开店的原因，招牌的内容，顾客的特点以及开店的结果，这样的设计主要引导学生掌握故事发展的脉络，也为下一个故事的学*做铺垫。阅读第二个故事则设计成了访谈的形式，在上一个故事的基础上，增加难度，让学生利用梳理好的故事结构，尝试用自己的话讲故事。学*第三个故事时，就再加一个梯度，让学生认识蜘蛛的性格特点，明确整个故事的道理。我觉得这样三个故事不同的处理形式，不会让学生感觉枯燥乏味，反而会在完成有梯度的阅读目标时，增加自己的成就感，激发他们阅读的积极性。
整节课上下来，感觉在目标的达成上落实的比较好，但是在教学环节的设计上还欠精细，可能给学生独立思考的时间还是不够充分，以至于个别学生回答问题不是很到位，希望自己以后在这两方面继续努力。
杨仁敏今天，我所执教的这一课是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文《蜘蛛开店》，这篇课文是一个童话故事，讲了一个蜘蛛开店的曲折的过程，因为他的头脑简单给自己带来了很大的麻烦，因此而坚持不下去，总想再换一个生意做，最后导致一事无成。这个故事所要表达的就是一个简单的道理，那就是“考虑事情不能太过简单，而应全面。做事不能朝三暮四，而应坚持到底。”现在就今天上的这堂课，做一个简单的反思。
一、本课的.亮点
首先，在本课开始，我以一个谜语做导入，极大地激起了学生的兴趣。其次，正片刻问，我抓住线索来进行指导，蜘蛛为什么开店——买什么东西——最后都遇到了谁——结果怎么样，我紧紧抓住这条线索进行教学，得到了很好的效果和反响。
然后，学生在学着蜘蛛吆喝招牌的时候，表情激情到位，引来了不少同学的赞赏。在复述这个故事的环节，学生讲得绘声绘色，声情并茂，不仅把故事复述出来了，还加上了很多自己想象的对话情景和感情色彩在里面，值得表扬。
最后，我在设计板书的时候，条理清晰，重难点一目了然，最后用一个框来把板书框起来就变成了一个小木屋，刚好符合今天的主题。
二、本课的缺点
首先是，老师的板书，写字需要加强，板书虽整洁但没有笔锋。
其次是，学生在上课过程中气氛不太活跃，回答问题的同学较少，且声音不太洪亮，老师应给与鼓励。
第三是，“每位顾客只需一元钱”这句板书，板书的时间不是时候，且板书最后需要画的小木屋梅花，使得设计的这个新颖的设计没有发挥作用。
第四是，提前半分钟下课，下课生影响到别的班级。
三、总结
上语文课一年来，在这一年来得到了很多老师的帮助，老师们的用心评课使我不断进步，不断反省自我，让我的也无能提不断提升。就今天的这堂课，我个人认为，这应该是我这一年来上得最成功的一次了，但还是有很多的缺点和遗憾。有人说“上课是一门充满遗憾的艺术”。是的，我也希望自己在今后的教学中，多多学*，时常反省，总结经验，争取让自己变得越来越好！
《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为无聊拥了开店的想法。它卖的物品不是因为深思熟虑，而是因为简单。但开店的过程并没有它想象的那么顺利，卖口罩的时候遇到了大嘴巴的河马，卖围巾的时候遇到了长脖子的长颈鹿，卖袜子的时候遇到了四十二只脚的蜈蚣，于是它被吓到了网上，这篇文章到这里就结束了，可是故事的结尾有很多种，于是续编故事变成了本节课的重点之一。学生们自由讨论，最后讲出了令人佩服的结尾。
因为是第一课时的讲述，所以生字也是本节课的重点，本文趣味性极强，因此我选择了随文识字。识字的时候从孩子的生活入手，让他们感受什么是“寂寞”，以及会怎么做。接下来以招牌内容的变换让孩子理解“换”，以问题蜘蛛用了多久的时间招待顾客，让学生从文中找相对应的词语“功夫”，让孩子明白功夫在这里表示时间的意思。从本节课的学生的表现来看，对生字的掌握较为牢固，对故事的续编参与度较高。但这节课也有许多不足的地方。通过张校的点拨，有些地方豁然开朗，板书上可以更为精细一些，重点突出口罩的大、围巾的长、袜子的多，这样可以让孩子一目了然，知道蜘蛛的想法简单，这样在续编上会有极大的启发性。这节课我的话有些多了，并不是说学生的参与度不高，而是说学生自觉性需要加强，可以分部分讲授，本篇文章以“河马、长颈鹿、蜘蛛”分为三个部分，正好可以采用“帮、扶、放”的形式让孩子更为自主的学*，便可以“授人以渔”。
教与学是一个漫长的过程，我将继续努力，深入探究，与学生共成长。
——《蜘蛛开店》教学设计 (菁华6篇)
教学目标：
1、多种方法认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个生字，会写“飞虫、决定”等8个词语。
2、朗读课文，能根据示意图讲故事。
3、能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学重点：
多种方法学*生字词，朗读课文。
教学难点：
根据示意图讲故事，根据课文内容展开想象，续编故事。
教学准备：
课件、教具、生字卡片
课时安排：
2课时
第一课时
课时目标：
1、正确朗读课文，认识“店、蹲、寂、寞”等生字，会写“商店、决定”两个词语。
2、了解故事内容，根据思维导图复述故事。
教学重点：
多种方法学*生字词。
教学难点：
根据思维导图复述故事。
教学过程：
课前故事：
1.师配乐讲故事《长颈鹿的围巾》。
2.介绍故事作者——鲁冰，介绍书名——《小蝌蚪吞了一块天》，今天我们要学的故事也是选自这本书。
一、导入故事，教学生字。
1、这个故事的主人公是——（板书：蜘蛛）
2、出示：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。
指名读。教学“蹲”“寂寞”，指导朗读，读出寂寞的语气。
3、所以，他决定——开一家商店（出示）板书课题。指名读课题？这篇童话故事的题目结构是“谁，干什么”，我们还学过很多这类题目的童话，（出示PPT）以后你们也可以用这样的方式来给你创作的童话取题目。
4、教学生字“决定”“商店”，指导书写，重点指导笔画“丿”。
师指导、范写；生写；评价。
二、指导完成思维导图
1、蜘蛛开的商店卖什么呢？（板贴：卖口罩、卖围巾、卖袜子）
（1）蜘蛛开始挂招牌营业啦，（出示：口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。）指导朗读；微课教学“罩”“编”。
（2）第二天，蜘蛛的招牌换了，（出示：围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。）女生来帮蜘蛛叫卖！
（3）过了一些天，蜘蛛的招牌又换了，（出示：袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。）男生齐读。
2、蜘蛛的编织店来了哪些顾客？（出示板贴：河马、长颈鹿、蜈蚣）
（1）齐读。
（2）请学生把这些顾客贴到他们想买的商品下面。
3.蜘蛛三次开店分别是怎么想的？
（1）采访：现在你就是蜘蛛老板了，我想问问你，你为什么卖口罩呢？（因为口罩织起来很简单）为什么卖围巾呢？为什么卖袜子呢？
（2）指导朗读——韵律儿歌。
卖什么呢？
卖口罩吧，口罩织起来很简单。
卖什么呢？
卖围巾吧，围巾织起来很简单。
卖什么呢？
卖袜子吧，袜子织起来很简单。
4.真的这么简单吗？
根据示意图说说蜘蛛开店是怎么不简单的。（蜘蛛开店不简单，卖口罩遇到顾客河马，卖围巾遇到顾客长颈鹿，卖袜子遇到顾客蜈蚣。）
5.这些顾客到底有什么特别之处，让蜘蛛开店变得这么不简单呢？请在课文中找出这些顾客的特别之处。
（1）第一位顾客有什么特别的地方？（出示句子：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。）
生回答，板贴：嘴巴大、一整天
指导朗读：那么大、一整天。
（2）第二位顾客有什么特别的地方？（出示句子：顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。）
生回答，板贴：脖子长
指导朗读“只见身子不见头”、“和大树一样高”。
蜘蛛织了多长时间？板贴：一星期
（3）第三位顾客有什么特别之处？（出示句子：蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！）
生回答，板贴：脚多、吓跑
指导朗读
三、结合思维导图，练*讲故事
1.引导学生观察思维导图。你发现了什么？（一条丝线就是一个小故事。）
2.生试着说故事。
这就是一张思维导图，一看着这张图，我们就能想起课文的内容来。你喜欢哪个故事，请你看着这张图，选一个，说一说。
3、挑战“金牌故事大王”：
声音响亮，一颗星；故事完整，两颗星；有表情、有动作，三颗星；加上自己的话，生动有趣，四颗星。
（1）小组内说一说.
（2）上台展示。
（3）生评价。
四、小结
这节课，我们利用思维导图认识了主人公，知道了发生在主人公身上的故事，还会根据思维导图简单加上一些动作表情，加上一些自己的话来说一说这个故事，但是，这个故事还没有结束呢，下节课我们来学着给思维导图再加上一些内容，把故事说的更完整、更精彩！
教学目标：
认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“飞虫、决定”等8个词语。朗读课文，能根据示意图讲故事。能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学重点：
能根据示意图讲故事。
教学难点：
能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学过程：
一、导入
师：由一组词导入课题，引出本课生字“蜈蚣”，让学生通过形声字旳构字规律认识它，从而引出课题。指导书写“店”。
二、范读课文，初步理解
1、老师范读课文，边听边提问题，通过提问题让学生理清故事的顺序；
2、总结，蜘蛛开店的顺序是先卖什么，顾客是谁，结果怎样。
3、学生自由读课文，要求：读准音，读通句子，标出自然段序号；
三、细读课文，指导讲故事
⒈学*1---4自然段
（1）师：自己认真读1---4自然段，想一想：这个故事先讲了什么，然后讲了什么，最后讲什么。
（2）逐段学*，相机指导读书
第一自然段：通过“寂寞”这个词，让学生读出蜘蛛的寂寞，所以决定开店；（出示：为什么开店）
第二自然段：通过“很简单”体会蜘蛛的想法简单，并读出来；（出示：蜘蛛的想法）
第三自然段：通过比较三次招牌上的内容，理解“换”；（出示：写招牌）
第四自然段：顾客来了，是谁呢？读出他的特点，结果怎样了？（出示：顾客来了，结果）
师：这部分的故事脉络已经很清楚了，根据示意图把这个故事讲讲吧。（自由讲---指名讲）
2、学*5---8自然段
师：自由读5---8段，把卖围巾这部分的故事讲给同桌听，可以加上动作、表情哦！（指名讲）
3、学*9---11自然段
自由读9---11段，讲讲这部分的内容，同桌互讲
四、续编故事
师：课文写到这结束了，但故事并没有结束，大家想想，蜘蛛跑到网上不开店了，这样做对吗?接下来蜘蛛怎么想，怎么做呢？谁能仿照前两部分的内容把故事编一编呢？（指名讲）
五、讲故事
每个部分的故事我们都能讲下来了，现在自己试着把蜘蛛开店这个完整的故事讲一讲（自由讲）
结束：经历了这一切的蜘蛛，心想：开个店可真难哪，怎样才能把这个店一直开下去呢，回家把这个故事讲给父母听，再和家长讨论讨论。
一、教材分析：
《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一只四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。
二、学情分析：
二年级的学生经过一年多半的学*后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的学*欲望。
三、教学目标：
1、初读课文，会认“店、蹲、寂、寞”等16个生字，会写“店、决、定”等9个生字，会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。
2、学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、通过学*课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
4、通过学*，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。
教学重点：认识字词，了解课文的主要内容。
四、教学重难点：
通过学*课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
五、教学课时：
2课时
第一课时
教学目标：
1、初读课文，会认“店、蹲、寂、寞”等16个生字，会写“店、决、定”等9个生字，会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。
2、学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
教学过程：
一、谈话激趣。
1、师：你们认识蜘蛛吗？它给你留下了怎样的印象？
2、学生自由交流汇报。
3、师：那你们见过蜘蛛开店吗？
4、师：有一只蜘蛛，它闲得没事做，就开了一家店。大家猜猜，蜘蛛的店会卖些什么呢？为什么？
5、学生自由交流。
6、蜘蛛究竟开店卖什么呢？让我们一起来看看吧！揭示课题：蜘蛛开店。
7、相机教学生字：店。
二、初读课文，检查预*情况。
1、学生自由朗读课文，要求：
（1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。
（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。
（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。
（4）有不理解的词语请圈出来。
（5）认为写得好的、你喜欢的句子用横线勾画出来。
2、学生按要求自读课文。
3、检查学生的预*情况。
（1）开火车读课文，每位同学读一个自然段。检查学生对生字的掌握情况。
（2）出示本课生字，请学生读一读。
（3）交流识字的方法，运用不同的方法识字，让学生学会分享。一种方法如果只有你自己掌握，永远都是一，但如果分享给全班五十名同学，那就变成了五十。
（4）老师根据学生的汇报，总结识字方法：
A根据字形识字：蹲、趴都是足字旁，都与脚有关，做动作识字。
B根据词语识字：寂寞、蜈蚣都是词语，可以一起识记。
C换偏旁识字：编——遍、篇颈——项
D加偏旁识字：店——踮夫——肤、扶
E多音字识字：露lù( )露lòu( )
（5）同桌互相玩我指你认和你指我认的游戏，检查学生对生字的掌握情况。
（6）把生字宝宝的拼音帽子脱了，你还认识吗？
（7）把生字宝宝都送入词语中，让学生识字。
（8）带着刚学过的生字，读读课文，看谁读得既通顺又流利。
三、再读课文，了解课文的主要内容。
1、学生齐读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
2、学生读后交流。
3、师小结：主要讲了一只蜘蛛闲着没事做，于是就想到了开店。它首先卖口罩，结果来了一只河马，让它织了一整天；紧接着，它又改卖围巾，结果来了一只长颈鹿，让它织了一个星期；最后，它又改卖袜子，结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣，直接把蜘蛛吓回到了树上。
4、再读课文，领悟课文的主要内容。
四、书写指导。
1、学生观察要求写的9个生字，看看哪些生字在写的时候应该提醒同学们注意？
2、学生自由发表看法。
3、分类指导书写。
（1）“宀”和“广”字头的字的书写，都要将中间部分包围住。如：店、定、完
（2）左右结构的字：决、织、终、期，基本都遵循左窄右宽的原则。
（3）上下结构的字：商，应遵循上宽下窄的原则。
（4）全包围的字：围，全包围的字在书写时要注意先中间，最后封口。
4、学生描红，老师巡视指导。
5、学生写生字。
五、作业。
1、将课文读通顺，读流利。
2、抄写生字。
3、抄写词语。
第二课时
教学目标：
1、通过学*课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
2、通过学*，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。
教学过程：
一、复*引入。
1、学生认认生字新词。
2、听写：飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期
3、今天我们继续学*蜘蛛开店。揭示课题：蜘蛛开店。
二、初读课文，领会蜘蛛开店的困难。
1、学生自由读课文，分小组讨论：
（1）读课文，找一找，看看蜘蛛都开了哪些店？
（2）蜘蛛开的每一个店铺都迎来了不同的顾客，都迎来了哪些顾客？
（3）这三个顾客各有什么特点？它们要求蜘蛛给它编织什么？蜘蛛编织了多长时间？
（4）想一想，蜘蛛看到哪位顾客来了就吓得匆忙跑回网上？为什么蜘蛛会被吓到？
（5）读了这个故事，你有什么感受？
（6）找出相关的句子读一读。
2、学生分小组交流汇报。
（1）蜘蛛依次开了：口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。
（2）蜘蛛开口罩编织店时，来了河马，引导学生了解河马的特点——嘴巴长，所以编织的口罩比较大，而且也费力费材料。蜘蛛整整用了一天的工夫。（3）在开围巾编织店的时候，迎来了长颈鹿顾客，长颈鹿的特点是——脖子特别长。从文中脖子和大树一样高了解到的。引导学生观察大树的高度，从而更加清晰地认识长颈鹿的脖子特别长。长颈鹿的围巾足足忙了一个星期。
（4）联系课文认识“露”字在这里是什么意思，读音是“lòu”，再让学生了解当露读“lù”时，是表示靠*地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球，如：露水、露珠、雨露等。
（5）蜘蛛看到顾客蜈蚣后，吓得跑回了树上。
（6）引导学生理解：从蜈蚣的四十二只脚想象，要给蜈蚣织多少袜子啊！所以才会把蜘蛛吓跑。
3、读了这个故事，你有什么感受？引导学生自由谈感受。
（1）蜘蛛连续开了三次店都没有成功，说明创业并不是那么容易的事。
（2）蜘蛛开店遇到困难就退缩了。
（3）蜘蛛很倒霉，每次开店都遇到了最难伺候的顾客。 ……
三、再读课文，升华感情。
1、理解：蜘蛛三次开的店都是编织店，你知道蜘蛛为什么要开编织店吗？
2、引导学生理解，蜘蛛*时就是靠织网来捕捉小昆虫为生的，所以编织是它的强项，是它的老本行，所以蜘蛛才开的编织店。
3、再读课文，说一说：你喜欢这样的蜘蛛吗？为什么？
4、引导学生认识：这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了，它没有挑战困难的勇气。我们最好不要向这只蜘蛛学*，要学会迎难而上，而不是一味退缩。
四、拓展延伸。
1、蜘蛛连开三店，都以失败告终。主要是它迎接的顾客都非常有特点。请你想想：如果蜘蛛还要继续开店，那接下来它会开什么店呢？照课文的发展节奏，它又会迎来怎样的顾客？请你想一想，说一说。
2、学生自由汇报。
3、老师根据学生的汇报，点评表扬。
4、学生续编故事。
五、作业。
1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。
2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事。
3、阅读有趣的童话故事，拓宽学生的阅读面。
教材分析
这个童话故事贴*儿童生活，为学生构建了一个理想中的世界，写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店，由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。
学情分析
二年级的学生经过一年半的学*后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的读书欲望。
教学建议
1．通过自主、合作、探究等方式，引导学生掌握课文的生字新词。
2．创设情境，让学生在轻松的课堂氛围中大胆发言，发挥想象，续编故事。
教学目标
【知识与技能】
1．会认15个生字，会写9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。
3．展开想象，续编故事。
【过程与方法】
创设情境，激发学生的学*兴趣；采用游戏识字词、故事大王评选等方式，让学生爱学字，敢于编故事、讲故事。
【情感、态度与价值观】
让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。
重点难点
重点
1．会认15个生字，会写2个生字。
2．朗读课文，根据示意图讲故事。
难点
1．展开想象，续编故事。
2．让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。
教学准备
教师：生字词卡，多媒体课件。
学生：搜集有关蜘蛛的资料。
第一课时
一、课时目标
1．学会本课生字新词。
2．朗读课文，了解课文内容。
二、重点难点
重点
1．学会本课生字新词。
2．朗读课文。
难点
了解课文内容。
三、创设情境，导入新课
出示儿歌：小蜘蛛， 拉银丝， 织个网， 丝连丝， 捉到虫子它就吃。
1．师引生齐唱，边唱儿歌边做动作。（激趣导入，为本课开好头。）
2．谈话揭题：同学们，今天我们要认识一只无聊的小蜘蛛，他突发奇想，要开商店，会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！(使学生产生浓厚兴趣)
四、初读课文，学*生字新词
1．播放课件听朗读，注意生字的读音。
2．初读课文，要求
(1)自由读课文，借助拼音读准生字字音。
(2)在文中画出课后要求会认的字，自己读几遍，读准确。
(3)给每个自然段标上序号。
3．检查自学情况。（多种形式激发兴趣，让每个孩子参与其中）
(1)检查字音：同桌互读，指名读，“开火车”读，齐读。教师相机纠正，注意前、后鼻音和边、鼻音的读法。
(2)指名读词语，课件出示词语：
飞虫 决定 商量 木屋 围巾 星期
(3)齐读词语，注意读准确、读流利。
(4)把生字词送回课文中，再读课文，把课文读通顺。
(5)播放音乐，分自然段指名读课文。
五、再读课文，了解课文内容
1．自由朗读课文，想想课文讲了一件什么事。（让学生自己看故事，让自由读代替齐读，提高阅读兴趣）
(一只无聊的蜘蛛开了家商店，他先卖口罩，再卖围巾，后来又改卖袜子。)
2．文中的蜘蛛分别卖了什么？(师相机板书：卖口罩 卖围巾 卖袜子)
3．蜘蛛开店时遇到了哪些顾客？(指名说)
六、指导写字
1．课件出示生字，“开火车”认读。
2．在课文后田字格里自主描红，书写生字，每个生字写一遍。（读写结合）
3．全班交流：哪些字比较难写？你是怎样把这些字写漂亮的'呢？（分享自己写字技巧，学生的讲解更吸引学生）
4．师在黑板上范写，学生跟着书空。
5．学生观察字的重点笔画在田字格中的位置。
6．学生在第二个田字格内临写，教师巡视、指导。
7．展示学生书写的字，写得好的给予表扬。（肯定学生，让孩子们有超越他人欲望）
设计说明
本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此，在本课的教学设计中，将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学*方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学*需求得以满足，学*能力得以提升。
学前准备
1.搜集富有童趣的小故事。（学生）
2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）
课时安排2课时
教学过程
第一课时
学*目标
1.会认15个生字；会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的主要内容。
学*重点
初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。
学前准备
1.搜集富有童趣的小故事。（学生）
2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）
教学环节
一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟）
1.在轻松的课堂氛围中引入课题。
2.让学生在全班内交流自己课前收集到的富含童趣的小故事。
3.揭示课题。
板书课文题目。
1.学生举手发言谈谈蜘蛛开店会卖什么？
2.学生自由交流自己课前收集到的富含童趣的小故事。
3.学生齐读课题。
二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟）
1.鼓励学生带着问题读文，勾画生字和自己不懂的字词。
2.组织学生小组合作，交流生字词学*方法，自主认读生字。
3.检察自学情况，教学生新字。
（1）指认生字，交流识字方法。
（2）开火车认读生字。
（3）用生字组词。
4.指导学生书写。
5.指导学生有感情地朗读课文。
1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。
2.小组交流自学生字词情况。
3.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。
4.教师范写，学生观察、描红、临写。
5.小组成员有感情地朗读课文。
1.我会给下列字词注音。
店( ) 蹲( )
罩( ) 编( )
寂寞( ) ( )
蜈蚣( ) ( )
换（ ）袜（ ）
颈（ ）
2.我会给多音字注音并组词。
3.我会读。
开店 决定 工夫 趴倒 袜子 匆忙
三、整体感知，理清层次。（用时：20分钟）
1.指多名学生分段朗读课文。
2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：
（1）这篇课文一共有几个自然段？
（2）蜘蛛为什么要开店，开店卖什么？
（3）为什么蜘蛛在看到蜈蚣后跑回了网上？
3.指导学生归纳每段内容，理清课文大意：
（1）蜘蛛开店一开始卖的是什么？
（2）蜘蛛为什么不卖口罩了，卖起了围巾？
（3）蜘蛛最后为什么又不卖围巾，卖起了袜子？
1.学生朗读课文。
2.标出自然段，根据课文内容回答问题：
（1）本文一共有11个自然段。
（2）蜘蛛因为寂寞所以想要开店，开店卖口罩、围巾和袜子。
（3）因为蜈蚣脚太多了，织袜子太麻烦了。
3.学生根据老师的提示，理清课文内容和层次：
（1）蜘蛛开店一开始卖的是口罩。
（2）因为河马的嘴巴太大了，蜘蛛用了一整天的工夫才织完了口罩。（教师出示图片）
（3）因为长颈鹿的脖子太长了，蜘蛛用了一个星期的时间才织完了那条长长的围巾。
4.给下面的句子加上标点。
（1）卖什么呢 就卖口罩吧 因为口罩织起来很简单?
（2）第二天 蜘蛛的招牌又换了 上面写着 袜子编织店 每位顾客只需付一元钱?
5.送汉字宝宝回家。
店 决 定 夫 终 换 完 期
上下结构：
左右结构：
半包围结构：
独体字：
四、总结，拓展。（用时：5分钟）
1.总结本课学*内容。
2.布置作业。
1.学生畅谈本课学*所得。
2.继续描红、临写、抄写词语，进一步巩固生字新词。
教学反思新课标指出，学生喜欢学*汉字，有主动识字的愿望。本环节我注重让学生自主交流，通过参加各种活动来完成教学，由此激发学生的识字兴趣，让学生在活动中学，在愉悦中学。在教学中让学生注重“一看、二写、三对照”的写字方法的总结，培养学生独立、正确、美观地书写汉字的能力。
第二课时
学*目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.培养学生的语文阅读能力，了解故事中富含的哲理。
学*重点练*朗读课文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地。
学前准备制作多媒体课件。（教师）
教学环节
一、复*巩固，导入课文。（用时：5分钟）
1.课件出示生词，引导学生回顾上节课所学生字词，正确认读。
2.指名学生朗读课文，并请学生复述课文内容。
3.板书课题。
1.学生读生字、新词。
2.学生交流课文内容。理清文章故事脉络6.抄写下面的词语。
寂寞 口罩 招牌 编织 顾客
工夫 长颈鹿 趴倒 匆忙 蜈蚣
二、精读课文，感悟道理。（用时：25分钟）
1.学*第一部分。（第一至第四自然段）
请学生自由朗读第一至第四自然段，思考：蜘蛛的口罩店还开得下去吗?为什么？
2.学*第二部分。（第五至第八自然段）
教师自己朗读第五至第八自然段，请学生思考：
你认为蜘蛛不卖口罩了，改卖围巾能坚持下去吗？
3.学*第三部分。
（第九至第十一自然段）
请学生齐读第九至第十一自然段，思考：
蜘蛛在遇到了三位奇葩的顾客后，他还会选择继续开店吗？1.学生自由朗读第一至第四自然段,思考后回答问题。
河马的口罩太难织了，蜘蛛的口罩店怕是开不下去了。（教师出示课文插图）
2.全班交流回答，互相补充。
蜘蛛在改卖围巾后又碰到了长颈鹿这个顾客，忙了一个星期才织完那条长长的围巾，比上次更耗费时间，这次蜘蛛肯定不会再卖围巾了。（教师出示课文插图）
3.学生分组讨论，只要言之成理即可。
7.用“寂寞”造句。
____________
8.我会填量词。
一（ ）商店?
一（ ）木屋?
一（ ）围巾?
一（ ）袜子?
9.在文中找出描写蜘蛛心理活动的句子。
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三、总结课堂，生活感知。（用时：10分钟）
1.总结全文。
2.想一想：蜘蛛的店还会开下去吗？如果继续开，蜘蛛会选择卖什么呢？学生说出心中想法，合情合理即可。10.蜘蛛开店一共挂了几次招牌，从中可以看出什么？
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板书设计
教学反思教学本课，我从学生对童话故事的兴趣出发，从图文对照入手，引导学生在看图、阅读的过程中感悟课文的内容，并巧妙地运用多媒体及课文插图，创设生动形象、富有童趣的课文情境，调动了学生参与的积极性，提高了课堂教学质量。
《蜘蛛开店》教学片段
◆图文并茂，寓教于乐（教学重点）
师：同学们，你们听说过蜘蛛开店没？
（生齐答：没有。）
师：哦？那老师今天就带你们去认识一下这只要开店的蜘蛛。同学们，先自由读一遍这篇课文。
（生自由大声朗读）
师：同学们，你们读了这篇课文后，知道蜘蛛为什么要开店吗？
生1：因为它寂寞、无聊。
师：（出示蜘蛛蹲在网上的图片渲染气氛），哦！原来它是因为太无聊了，才想开店的，那么蜘蛛开店又卖了些什么呢？
生2：我知道卖口罩。
生3：卖围巾。
生4：还卖袜子。
师：对，蜘蛛开店先后卖了这三样东西。那你们知道蜘蛛后来为什么不卖了吗？每个同学说一个原因，举手回答。
生4：因为河马的嘴巴很大，蜘蛛用了一整天的工夫才织完口罩。（教师出示课文插图）
生5：因为长颈鹿的脖子很长，蜘蛛足足忙了一个星期的时间才织完那条长长的围巾。（教师出示课文插图）
生6：因为蜈蚣的脚很多，织完他的袜子不知道要花多少时间。（教师出示课文插图）
师：说得真好，那你们结合蜘蛛现在的心情，我们再来自由朗读课文，思考一下，蜘蛛还会选择继续开店吗？
（生有感情地自由朗读课文）
赏析：在这个教学片段中，老师以引导学生为主线。让学生将故事的发展和图片结合起来，入情入境。使学生对课文内容更加有兴趣，更愿意去挖掘课文的深刻哲理，现时使课堂活泼充满趣味。
教学目标：
1、会认“店”、“蹲”等字，会写“商店”两个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、会用图文结合等方式识记重点字词，了解故事内容。
教学重点：
识字、写字；图文结合理解故事内容。
教学难点：
理解课文重点词句，训练学生的思维能力
教学准备：
词语卡片、故事导图、课件课时安排：两课时
教学过程：
一、激趣导入
1、谈话回顾
2、揭示课题
二、初读课文
1、出示自学提示，自由朗读课文要求：
①声音响亮，读书姿势端正。 ②借助拼音读准字音，读通句子。
2、自由朗读，感知课文内容。
三、随文识字
1、了解蜘蛛开店的原因，识记“蹲”和“寂寞”。
2、学*“卖口罩”情节，识记“罩、编”等字。
3、出示默读要求，自学6-9段“卖围巾”情节，识记生字。
四、游戏巩固
1、出示生字词，多种形式巩固认读。
2、贴词语完成故事导图，讲故事。
五、书写生字
1、课件出示“商店”。
2、师指导并范写。
3、生描红临写。
4、书写展评。
六、布置作业
思考：故事接下来会怎么发展呢？
——小学语文蜘蛛开店续写作文 (菁华6篇)
蜘蛛以前开了很多店，但是都失败了，最后蜘蛛还是鼓起勇气，又开了编织袜子店。
开袜子店的时候蜈蚣来了，蜘蛛看它有24条腿，心想：24条腿的蜈蚣，要织到什么时候啊，蜘蛛对蜈蚣说：“我今天不织了。”蜈蚣对蜘蛛说：“门上都写着编织袜子店的，你做生意不能不讲信用呀。”蜘蛛无奈，只好同意了。她织了织，四个星期才织完。蜘蛛关了一个星期的店，她想了想，如果价格高一点会怎么样呢？
第二天，蜘蛛又继续开店，这一次他让自己的家人，朋友，妹妹，弟弟，哥哥，姐姐一起来帮忙，他们的价格提高了。小号袜子的5元，中号的袜子10元，大号的袜子15元，他们还开了很多店：卖口罩，卖围巾……
第三天，小猪、河马、长颈鹿……都来卖口罩，他们卖了很多钱；中午，小兔，小松鼠，小熊都来卖围巾。蜘蛛说：“河马，你卖口罩，因为你的嘴巴大。长颈鹿，你卖围巾，因为你的脖子长。蜈蚣，你卖袜子，因为你的腿很多。”
他们终于成功了，生意越来越好了。蜘蛛有更多的帮手了，又开了很多新店……
蜘蛛的袜子编织店迎来了一位特殊的客人——蜈蚣，蜘蛛趴在网上，看着它的脚在直发愁，说：“你的脚有那么多，我得用多长时间才能织完啊！”蜈蚣听了哀求道：“蜘蛛妹妹，我都没穿过袜子，求求你帮我织吧！”
蜘蛛哀怨地想：我卖口罩和卖围巾都失败了，这次一定不能再放弃了！否则会成为别人的笑柄。想着只好硬着头皮织起了袜子，它每天累得头晕眼花，上气不接下气，豆大的汗珠从额头滑落。就这样足足忙了半个月，才把所有袜子织完。
蜈蚣来取袜子时，看到摆满柜台琳琅满目五颜六色的袜子，感动地说：“别人嫌我脚多，都不给我织袜子，太谢谢你！”蜘蛛说：“不用谢，我既然开了店，就得遵守承诺呢！”
送走了蜈蚣，蜘蛛在心里打起了算盘：我花费那么长的时间，织了四十二只袜子，却只能得到一元钱，这买卖太不划算啦！突然它灵机一动，一个好主意浮现在脑海里。第二天一早，它把招牌换成了：袜子编织店，每双袜子只需一元钱。
动物们看到蜈蚣的袜子款式新颖，做工精细，都来找蜘蛛买袜子。就这样，蜘蛛凭借高超的编织技术，赚了好多好多钱，成了森林里的大富翁。
蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原来顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣！蜘蛛趴在网上心想：“织吧，我又吃亏了，不织吧，只能关店，继续过着无聊的日子……'他左思右想，我该怎么办呢？
忽然，他眼前一亮，想起了妈妈说的话：“无论做什么事情都要善于思考，不被困难所吓倒，要坚持下去，这样才会有更好的结果。'小蜘蛛恍然大悟；“对呀，我什么都能一起卖呀，像卖围巾、口罩、袜子，我还能卖衣服、鞋、帽子等等。还有，像大的动物用的材料多，织的时间长，我就把成本钱和功夫钱加进去，再把编织物分成大、中、小尺寸，这样我就不亏本了，他们得到了满足，我也赚到钱了，最重要的是，我也不寂寞了，哈哈，说干就干。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“编织店，编织各种物品，价格公道，欢迎光临！”
小动物们闻迅赶来了，纷纷在编织店里挑选自己喜爱的物品，小蜘蛛忙碌着，心里美滋滋的。活越来越多，小蜘蛛忙不过来，他请了自己的兄弟姐妹来帮忙，就这样，他的生意越做越大，越来越红火，挣了很多钱，成为森林里最富有的小动物。
蜘蛛呼哧呼哧喘了一会，心想：还是买帽子吧，因为帽子织起来很简单。这时，客人来了，是一头大象，大象说：“请你帮我织一顶帽子吧”。说着，大象就从口袋里拿出了钱交给蜘蛛。顿时，蜘蛛的脸像一张白纸。蜘蛛织啊织啊，足足忙了一个星期，晚上蜘蛛心想：我还是卖衣服吧。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：衣服编织店，招牌刚挂上，客人就来了，是一只大熊猫。熊猫说：“请你帮我做一件衣服吧”。说着，熊猫从口袋拿出一些钱，放在蜘蛛的手里，蜘蛛先给熊猫仔细的量了尺寸，再给熊猫织衣服，蜘蛛织啊织啊，足足忙了三个月，终于织完了，蜘蛛累的趴在地上。晚上，蜘蛛心想：还是卖裤子吧，因为裤子织起来很简单。
第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：裤子编织店，不一会儿客人来了，是一只驼鸟，驼鸟说：“请你给我织一条裤子吧”。说着驼鸟从口袋里拿出一些钱。这时，蜘蛛听了脸面如土色的，接过订单，它织啊织啊，足足忙了一年。最后它再也不想开店了，蜘蛛说：“我开店也太难了”。
蜈蚣追着蜘蛛说：“你为什么跑啊?”蜘蛛说：“我不想开店了!”蜈蚣着急地说：“那也得等你给我织完袜子再走啊!”蜘蛛无奈地说：“那好吧!”
蜘蛛织啊织啊，它昼夜不停地织，足足织了一个星期才帮蜈蚣织好袜子。蜈蚣临走之前说：“你要是真心诚意做生意，你以后的生意一定会越来越好的。”蜘蛛接受了蜈蚣的建议。
蜈蚣想：我这次要卖耳套，因为耳套织起来很简单。他又换了牌子，上面写着：耳套编织店，每位顾客只需付一元钱。这次来的客人是大象。蜘蛛望着它那又大又扁的耳朵，无助地一屁股坐在了地上。过了一会儿，它又镇定了下来。它自言自语地说：“如果给大象认认真真地织耳套，其它动物看到了这么漂亮的耳套，一定会都来织耳套的。到时候，我的生意就会越来越好啦!”
于是，蜘蛛给大象织了一副又好看又舒适的耳套。大象戴着耳套，别提有多高兴了!但是蜘蛛只得了一元钱。蜘蛛想：也许我的招牌有问题。于是它又换了一下牌子，上面只写着：编织店，每位顾客要按身材和体型来给钱。
许多的小动物来找蜘蛛织东西了。从此以后，蜘蛛的生意越来越火。
蜘蛛坐在自己织的网上想：我还是卖衣服吧，因为每只小动物都需要穿衣服，一定能赚很多很多钱的。
于是第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。”不一会儿，来了一群顾客，原来是二十四只小狗，它们每只都订了一件！
蜘蛛织啊织，忙了二个多星期才织完二十四件衣服。蜘蛛垂头丧气地趴倒在地上想：“织衣服这么辛苦，又费时间，还不如织帽子卖呢。而且只能织像我这么大小适合戴的帽子。”
第三天，蜘蛛的招牌又换了。上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需要付一元钱。”刚好来了一位顾客，是一只五颜六色的小蝴蝶。蜘蛛看见了，兴高采烈地为蝴蝶织着好看的帽子。
蜘蛛织啊织，忙了一个小时就织好了一顶美丽的帽子。蜘蛛美滋滋的想：如果有三个这么小的顾客，我就决定开这个帽子编织店了！
第二位顾客是一只小蚂蚁，蜘蛛还不到一个小时就轻轻松松地把小蚂蚁的帽子织好了。接着又来了一只毛毛虫，也跟前两位顾客一样不到一小时就拿到了自己买的帽子。
终于，蜘蛛不再考虑开其它店了，也不需要再换招牌了。它就踏踏实实地开着帽子编织店，生活也一天比一天的好了！
——蜘蛛开店续写故事作文100字 (菁华6篇)
蜘蛛决定开店。会卖什么？然后卖掉帽子，蜘蛛想，于是蜘蛛在一个木屋外面挂了一块牌子，上面写着："每个顾客只需要付十元钱。"
顾客来了。那是一头大象。大象说：“我想要一顶帽子。
大象的帽子好难织啊！
蜘蛛织帽子花了五天时间。编织这顶帽子太难了。让我们织被子。
于是，蜘蛛在牌子上写道：“被子编织店的每个顾客只需要付十块钱。过了一会儿，蜘蛛吓得不敢再回到网上。原来蓝鲸是来买被子的！
蜘蛛说：“既然我开了店，必须要让顾客开心地走，哎，我还是去给蜈蚣织袜子吧。”蜘蛛足足忙了三天才织完那条蜈蚣的袜子，蜘蛛差点就要忙死了，蜘蛛觉得袜子太难了，还是织帽子吧。
第二天，蜘蛛的招牌又换成了“帽子编织店”，每位顾客只需付一元钱。
一只大鳄鱼看到了，哈哈大笑起来：“这个蜘蛛也太傻了吧，我的头可大了，要织好久的。”
大鳄鱼进店了，蜘蛛看见它的头那么大，蜘蛛吓得赶紧跑出可店，大鳄鱼不知道蜘蛛怎么了。蜘蛛觉得自己不适合开商店，它没有考虑清楚就随便定价。
所以蜘蛛最后还是去编织衣服了，一只小狗来了，没过多久，它就把小狗的衣服织好了。哇！这才是我可以做的事情。
蜘蛛吓得匆忙跑回网上，心想：再开下去，我会被累死的！
蜘蛛快速地跳走了，他在小角落里想：看来我不适合开店，就去开一家水上乐园吧！蜘蛛说干就干，马上找到了河水和空地，开始建水上乐园。他建啊建啊，整整用了一星期，终于把乐园建好了。
蜘蛛开始营业了，他的水上乐园成了森林王国最让人最爱的乐园，蜘蛛也成了一个大老板！蜘蛛开心极了，他再也不是那只无聊的蜘蛛了！
不管是小的、大的、矮的、高的、胖的、瘦的，只要来到这个水上乐园的顾客，都会感受到不一样的快乐！
蜘蛛终于把蜈蚣的袜子织完了，蜘蛛很累地说：“以后我再也不编织袜子了。”
第二天，蜘蛛换了招牌，上面写着：“背心编织店，每位顾客只需要一元钱。”
顾客来了，是一头大黄牛。它说：“蜘蛛，你给我织一件背心吧！”蜘蛛说：“我已经给蜈蚣织了42只袜子了，实在太累了。”黄牛伤心地说：“冬天的时候一刮风，我的后背就会很痛，蜘蛛求求你了，你就给我织一件吧！”蜘蛛为难的说：“那好吧！”
蜘蛛织了一个月才织完，它累的趴在床上，睡了两天两夜才醒过来。打开门一看，外面的人排了像火车一样长的队伍都找他来织背心儿。蜘蛛把所有来的人的背心都织完后，累得筋疲力尽。最后蜘蛛又成了织背心儿的网红，还上了报纸。
蜘蛛织啊织，花了一个月的时间终于把蜈蚣要的袜子织好了。蜘蛛累瘫在网上，心想：，口罩、围巾、袜子看样子都不好织，想来想去还是卖耳罩吧，因为耳罩织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“耳罩编织店，每位顾客只需付一元钱”。
下午顾客来了，蜘蛛蜘蛛看到顾客后，又吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客是大象！
蜘蛛织啊织，足足忙了两个星期，才织完那个又长又大的耳罩。
蜘蛛累的趴在网上，心里想到底织什么简单呢？
蜘蛛想了很长时间也没想到好织的东西。
最后蜘蛛放弃了开编织店。
蜈蚣催它说：“你快给我织袜子吧，冬天来了，我的脚真冷啊！”蜘蛛硬着头皮给蜈蚣织了四十二只袜子。蜘蛛累趴下了，用了整整两个月，却只收到了蜈蚣给它的一元钱，也用了很多钱购买原材料，弄得它倾家荡产。它做了一个深刻的反思：“我为什么开店总会失败呢，难道是因为我想法简单，处理事情方法太简单，什么织起来简单就可以卖什么，不论品种，不论大小，不论长短不论多少，每位顾客只需要付一元钱哎呀，我终于想明白了！”
蜘蛛的招牌又换了，它再也不是一位顾客一元钱了，这次的单价分门别类，非常清楚。蜘蛛的店半年后终于扭亏为盈了。
——《蜘蛛开店》续写作文 (菁华5篇)
小蜘蛛每一天织网捉虫它觉得很无聊。于是，思来想去它想到了开店。它首先开了口罩编织店，可是没有成功。它又开了一家围巾编织店，最终也失败了。
最终它想：织袜子很简单，还是编袜子吧。第二天，蜘蛛在门口挂上了“袜子编织店”的招牌。一只蜈蚣听说了，急忙跑到蜘蛛的店里。小蜘蛛看到了它，吓得它快要晕过去了，它想：这可是四十二条腿的蜈蚣啊，我得织多少双袜子呀？它自言自语地说：“要不然，我不织袜子干点别的算了。”蜈蚣听见了，生气地对它说：“你怎样能不守信用呢？并且你的门外还挂着牌子呢。我会一分不少的把钱给你的。”蜘蛛听了蜈蚣的话，只好无奈的履行自我的承诺。蜘蛛织呀织呀，整整织了两个星期，才把蜈蚣的袜子做好，累得它腰酸腿疼，气喘吁吁。
它想了又想：我还是不要织袜子了，太累了。还是编耳罩吧，那个特简单。于是它把门口的招牌换成了“耳罩编织店。”大象伯伯听说了，跑到蜘蛛的店里，蜘蛛刚想说：“欢迎光临。”结果它看见来的是一头大象，顿时被大象蒲扇一样的大耳朵给吓着了。这也太不好织了吧！它又想退缩。大象连忙劝说它：“求求你了，我的耳朵经常受凉，请你帮帮我吧。”蜘蛛看着可怜巴巴的大象，心一软，只好同意了。这一次，它整整用了四个星期才织完，把它都累病了，只好躺在床上休息。
一只小蜻蜓飞来探望蜘蛛，它好心好意地劝蜘蛛说：“蜘蛛弟弟，你看你开了这么次的店，一个也没成功。你并不擅长经营商店，并且自从开店以来，你比以前还累，也没什么收获。我劝你还是做回以前的工作，踏踏实实地知网捉虫子吧！”
蜘蛛听了蜻蜓的劝告，把招牌收了回来。它再也不做异想天开想入非非的的事了，而是专心地织网捉虫子去了。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着食物自投罗网，蜘蛛觉得很没意思；蜘蛛决定开一家商店，卖什么呢？就卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱”。
第一天，顾客来了，蜘蛛看到顾客后吓得连忙跑回网上，原来这位顾客是一条四十二只脚的蜈蚣！蜘蛛从来没有见过这么多只脚的蜈蚣，一下没反应过来，它思考了很久，决定试一试，反正闲着也很无聊
蜘蛛说干就干，它织啊织，没白天没黑夜不停地织，整整织了三个星期。终于织好了，蜘蛛疲惫不堪，筋疲力尽，累得趴到在地，睡了三天三夜才醒来，这一次，蜘蛛终于坚持下来了。
第二天，蜘蛛来到了蜈蚣的商店，看到蜘蛛给自己编织的袜子那么漂亮，高兴得手舞足蹈，它对蜘蛛说：“我终于找到可以为我织袜子的店了，这个冬天我就可以安心的过冬了。”说完，蜈蚣就高高兴兴地回家了；
刺猬听说蜈蚣的袜子很漂亮，也来蜘蛛的店织毛衣，蜘蛛看到刺猬浑身都是刺，刚开始觉得有点难，但是它想起为蜈蚣织袜子的过程，“哼，再难也难不过为蜈蚣织的四十二双袜子吧”。于是，它打起精神，日夜奋战，没过几天毛衣就织好了，蜘蛛越来越有经验了，刺猬对蜘蛛织的毛衣很满意，夸赞了很久。
树林里的小动物们听说蜘蛛的商店可以为顾客编织各种各样的物品，大家纷纷赶来找蜘蛛编织各种衣物，心灵手巧的蜘蛛总能给每一位顾客最满意的服务。
渐渐地，渐渐地，蜘蛛编织店的生意变得越来越红火了！
蜈蚣先生可算是走了，蜘蛛松了一口气，“我还是卖衣服吧。”蜘蛛心想。
第二天，他在招牌上写着：衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。不一会儿，蜘蛛感到地动山摇，他爬到网的最高处，伸着头往远方望去，他的.新顾客来了，河马先生笑着说：“你能帮我织一件帅气的衣服吗？”蜘蛛只好硬着头皮答应了下来，蜘蛛织啊织，足足用了一个月的时间，终于把河马先生的衣服织完了。她累得趴在地上一动也不动，心想：我用了一个月的时间，才挣到1元钱，太不划算了。
蜘蛛妈妈温柔的摸着小蜘蛛的头说：傻孩子，你可以按照衣服的大小来收取费用啊！小蜘蛛恍然大悟地说道：“对呀，我怎么没想到呢！”
小蜘蛛又在招牌上写到：衣服编织店，身材小的只需10元一件，身材大的只需100元一件。森林里的小动物们知道这个消息后，都纷纷来到编衣店，定制了一件属于自己的衣服。蜘蛛也忙昏了头，他又趁着这次的机会，开了一间衣服加工厂。小蜘蛛的生意越来越好，最后变成一个大老板。
自从，蜘蛛给蜈蚣织完了袜子，他仔细想了三天三夜，才想出一个法孑，要是看身体大小不就行了吗。
然后，蜘蛛又开始开店，旁边放着一个大招牌，上面写着手套编织店，价钱看身体大小。顾客来了是一只小蜥蜴。蜘蛛看见了顾客，一会就把手套做好了。蜘蛛说：“价钱是一元。”小蜥蜴开心说：“给。”蜥蜴觉得蜘蛛做的很好。就告诉了他的伙伴。
最后，蜘蛛的店成了名店。
蜘蛛看着这庞大的工作量，有点想放弃，但他转头一想，做生意就是要讲究诚信，于是他卖力的织啊织，织了一个月才给蜈蚣织完袜子，蜘蛛都累瘫了。
晚上蜘蛛又苦恼了，他到底该卖什么呢?于是蜘蛛去请教山羊爷爷，一大早小蜘蛛就蹦蹦跳跳的去找山羊爷爷了，刚走到门口，迎面碰到了山羊爷爷，小蜘蛛说:“山羊爷爷，你这是要干什么去呀?山羊爷爷摸着自己长长的胡须说:“哎，我的.胡须太长了，我想让猪妈妈去帮我剪一剪，小蜘蛛不解的问道:“为什么要让猪妈妈剪呀，你应该去理发店呀，但山羊爷爷摊手说:“咱们森林中没有理发店，有很多人都想理发，但是他们都找不到理发店。蜘蛛眼睛一转，有了新主意，它想到，我可以开一个理发店呀，于是他告别了山羊爷爷，快快乐乐的回去准备了。
蜘蛛理发店正式开业了，小蜘蛛在招牌上写着“理发仅需五元，修胡子仅需3元”。小蜘蛛满怀期待的在等他第一个客人。可是这次来的第一位客人却是牦牛大哥，小蜘蛛看着牦牛大哥一身又硬又长的毛发，有些地方还带着泥巴，身体周围还有苍蝇，它吓得瘫坐在地上，牦牛大哥非常苦恼，因为它的毛发已经打结了，他央求着小蜘蛛来给他理发，小蜘蛛只好硬着头皮给牦牛大哥理发。
开店接二连三的失败，小蜘蛛终于意识到可能是自己的经营有问题，于是他回去请教妈妈，妈妈听完这些事，语重心长的说:“你不应该这样做，要学会适当的放弃，如果觉得自己做不来这些事情，就不要让自己为难，应该回归自己你本来的工作，于是小蜘蛛又重新坐到网上开始织网了。成为了一个快乐的小蜘蛛。
——蜘蛛开店续写故事作文100字优选【十】篇
《蜘蛛开店》是一篇童话故事。因为寂寞、无聊，蜘蛛想开一家编织店，可他却害怕困难，尽挑“看上去很简单”的口罩、围巾、袜子来编织，结果每次都遇到让他头疼的顾客：他开口罩编织店，河马来买口罩，花了整整一天的功夫才织好；他开围巾编织店，长颈鹿来买围巾，足足忙了一个星期才织完；他开袜子编织店，结果一条四十二只脚的蜈蚣来买袜子！吓得他直接逃回网上去。
蜘蛛逃回网上后会怎么样？是仍然会今天开，明天改，最终什么店都没开成，还是会一心一意开好一家店，过上了幸福的生活呢？接下来发生的故事由二（1）班的小作家们来编织……
蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜘蛛坐在网上，一边喘气一边想：算了吧，还是帮蜈蚣织袜子吧！
蜘蛛织啊织，足足忙了一个月才织完那四十二只袜子。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：“还是卖衣服吧。衣服织起来简单。”
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着“衣服編织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一只肥肥胖胖的猪。蜘蛛织啊织，足足织了一个多月才织完那件长长的衣服。
最后蜘蛛不想开店了，因为每次都没有好运气，还亏本了。
蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟然是一条二十四只脚的蜈蚣！
蜘蛛坐在网上，一边喘气一边想：我已经开了店，我就不能逃避了。
于是，他回到店里接受了蜈蚣的订单。蜘蛛织呀织，足足忙了一个月才织完。蜈蚣累得趴倒在地上，心里想：还是叫多些朋友来帮忙，再把价格调高一点吧。
第二天早上，蜘蛛叫了两个朋友来帮忙，把价格调到了20元。顾客是个小蚂蚁，蜘蛛只用了20秒就织完了。三个蜘蛛都挣了20元，等于60元。
第三天，蜘蛛又叫来两个朋友，顾客来了个大象，虽然蜘蛛用了一个星期才织完，但5个蜘蛛都挣了20元，等于100元。
蜘蛛不得不织啊织啊织，花了整整一个月，终于织完了，累得站不起来。
蜘蛛晚上回到家，问她，“我花了很多时间编织，但是我赚不到钱？”蜘蛛把商店开业的事情从头到尾都告诉了他妈妈。母亲听后笑着说:“儿子，看看河马的大嘴巴。你可以这样写招牌，面具编织店，大号5元，中号3元，小号1元。”蜘蛛想要正确！这会赚很多钱。
于是蜘蛛又开了一家裤子编织店。一条裤腿3元，两条腿6元，三双9元。顾客来了。那是一头大象。大象的四条腿像柱子，总共12元。这只蜘蛛花了两个月完成编织，得到了12元。我非常开心。
蜘蛛在网上对蜈蚣说：“蜈蚣，你来晚了，已经关门了。”蜈蚣只好沮丧地走了，蜘蛛这才松了口气。
它觉得织网太难了，想着织手帕比较简单，就马上把招牌换成“手帕编制店”。就在这个时候，第一个顾客光临本店，竟是一只比房子还高大的大象，蜘蛛吓得腿都软了，但是它心里还是在鼓励自己要勇敢面对每一位顾客。
大象对蜘蛛说：“蜘蛛店长，我要一个很大的手帕，你能帮我完成吗？我会给你50元钱的。”这时的蜘蛛只能硬着头皮答应了，蜘蛛花了一个月时间没日没夜的赶工才织好大象的手帕，大象真的付给了蜘蛛50元钱。
赚了50元钱的的蜘蛛以后再也不想开店了，因为它感觉开店做生意太难了。
蜘蛛终于把蜈蚣的袜子织完了，蜘蛛很累地说：“以后我再也不编织袜子了。”
第二天，蜘蛛换了招牌，上面写着：“背心编织店，每位顾客只需要一元钱。”
顾客来了，是一头大黄牛。它说：“蜘蛛，你给我织一件背心吧！”蜘蛛说：“我已经给蜈蚣织了42只袜子了，实在太累了。”黄牛伤心地说：“冬天的时候一刮风，我的后背就会很痛，蜘蛛求求你了，你就给我织一件吧！”蜘蛛为难的说：“那好吧！”
蜘蛛织了一个月才织完，它累的趴在床上，睡了两天两夜才醒过来。打开门一看，外面的人排了像火车一样长的队伍都找他来织背心儿。蜘蛛把所有来的人的背心都织完后，累得筋疲力尽。最后蜘蛛又成了织背心儿的网红，还上了报纸。
蜘蛛被多脚的蜈蚣吓退到了网上，心想，太恐怖了，我……我还是不开店了吧，不然又要被累得气喘吁吁了，甚至直接累死。于是。蜘蛛对蜈蚣说：“蜈蚣，对不起，我后悔了，我不能帮你织袜子了，我会被你累死的，我不要开店了。”
蜘蛛赶快关上门。蜈蚣在外面拍着门大叫：“喂，蜘蛛，这样你就打算不开店啦，这样是不行的。你可以想个办法按客户的大小付钱的，但是你做事这样头脑简单遇到困难就放弃是不对的呀！”
可是，蜘蛛没有回答，因为他早已经悄悄地逃走了。
晚上，蜘蛛想，还是卖帽子吧！
第二天，蜘蛛的招牌换了上面写着“帽子编织店，每位顾客只需一元。”
等啊等。终于，顾客来了。进来的是一只大象。蜘蛛吓得目瞪口呆。大象头那么大！
蜘蛛织啊织，足足织了一个月。才织完那顶大大的帽子。蜘蛛累得趴倒在地上，一动不动。心想还是卖眼罩吧。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着眼罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
顾客来了，是一只大王乌贼。他的一只眼睛有篮球那么大，蜘蛛想，我怎么那么倒霉呀！
蜘蛛织了一个月又三个星期。织的头皮发麻了！把蜘蛛累得再也不想开店了。
蜘蛛看到顾客后吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客是竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
蜘蛛坐在网上，一边喘气一边想：“难就难了吧，先接了蜈蚣的这个订单吧！”
蜘蛛织啊织，足足忙了一个月才织完四十二只袜子。
蜘蛛累得趴倒在地上，心想：还是卖毛巾吧，因为毛巾织起来很简单。
第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“毛巾编织店每位顾客只需付1元。”
顾客来了，是一只大象，大象的脸那么大，毛巾好难织啊！
蜘蛛织啊织，足足忙了一年的时间，才织完这条又长又大的毛巾。蜘蛛累趴倒在地上，全身就不是自己的一样。
蜘蛛心想：唉，还是不开店了吧！
蜘蛛想今天太倒霉了，卖口罩碰到河马，卖围巾碰到长颈鹿，卖袜子又碰到蜈蚣。心想既然顾客都已经来了，也只能织了，蜘蛛织啊织，足足忙了一个月才织完蜈蚣的42只袜子，已经筋皮力尽地躺着。
这时小猴刚好路过这里，看到蜘蛛耷拉着脑袋，问了蜘蛛原因，听后哈哈大笑的说：“你还想开什么店？招牌我来帮忙写。”蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧！”小猴说：“好的，招牌上写着：口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时一元。
从此，蜘蛛的口罩编织店生意红红火火，蜘蛛特感激小猴帮忙写的招牌。
