每一个孩子，都曾坐在窗前，细数自己的童年，看窗外柔风摇曳，细水流年。谁又不曾经历过青春呢？
在这部电影中，我看到十五岁孩子脸上的晴雨表。不论是愤怒，微笑，理解还是不理不睬，都透着十五岁孩子特有的稚气和叛逆。不经历人生对我们的考验，又怎能创造所谓的奇迹呢？
不论是父母分离的韩笑笑，还是成绩不甚理想的“二师兄”，他们的变化让我学会了勇敢。不论你的地位如何，是否有权有势，你都有资格勇敢。15岁的学生，学业十分紧张，面对即将到来的中考，大家一时之间都措手不及，没有人会想到时光流转得如此之快。
老师的做法使我非常感动，如果每一个人都可以向他一样，那才有了学生们的春天，有了学生时代属于青春的记忆。
十五岁，岁月的加减法，我们的世界，在这里生根，发芽，长大。不是孩童时，什么都不曾害怕，只期盼有朝一日，可以长大。
谁说十五岁的孩子没有笑脸呢？大雨滂沱中，在老师决定留下来的.时候，十五岁的孩子，脸上的笑容，如同幽深夜空中最闪耀的一颗明星。那是上天给世界最美的礼物。
*期，我看了电影《十五岁的笑脸》。
这部电影的主人公是一位新来的班主任。主要演绎着他带领他们班从校倒数第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。这部电影给我印象最深的画面是他们初中的篮球比赛开始了，他们就要三连冠了。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着他们输了！这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛（班主任）却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。还有一个画面让我流下了感动的`泪水。
那是家长会上，家长们一致要求将程涛换下。而白校长却让程老师留了下来，说他是一个既教书又育人的好老师。但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。这一电影让我想起了一件事情。那是我们刚刚换班主任时，我们一个个都恋恋不舍原来的班主任。但几个月下来，我们都适应了新老师，于是我们都开始忘掉那个老师了。
通过观看十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，在以后的学*上，时时牢记十五岁的笑脸这部电影，以影片中的主人公为榜样认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。再向大家推荐这部电影，十五岁的笑脸。
生活，像一幅多彩的图画。当你从中捕捉到那一缕最纯洁、最和谐的色彩时，你是否意识到它，就是一种微笑，就是一种最纯真、最友善、最美丽的微笑。
十五岁的少年们展开十五岁的笑脸，渴望十五岁的自由，释放十五岁的天性，与老师展开十五岁的、叛逆的“师生大战”；他们经历十五岁成长的伤痛，拥抱十五岁炫丽的理想，带着十五岁应有的自信。
这部影片讲述了在青岛的一群少年，带着青春期的懵懂与青涩，带着一张张灿烂的笑脸，在个性张扬与学校、家庭、社会的'碰撞中，昂起十五岁的笑脸勇敢自信地迈出了前进的步伐。
为了在这群孩子中树立起自己的威严，“我们”的老师——程涛，总是摆出一副“师长”的架子，想用沉重的课业压制孩子们爱玩的心，却遭到了强烈的反对。
为了与同学们真正的拉*心里的距离，他设法通过班级QQ群长期“潜伏”，得到了*日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。
在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力，QQ群中的字字句句都让程涛深刻地了解到孩子们积极向上的内心。
于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中成长。
每当学生做得好时，老师送给他们微笑；当学生有不对的地方，老师也给予他们微笑。是微笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。
每当学生做得好时，老师送给他们微笑；当学生有不对的地方，老师也给予他们微笑，是微笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。最终，他们携手走向了成功，实现了理想，这就是微笑的力量。
仰望，是星空。低头，是一朵不知名的野花的微笑。虽然并没有樱草的艳丽，没有樱花的浪漫，也没有月季的典雅，但却给予我了一种*凡的触动。
我们就像这朵花一样，一样*凡，一样不知道能否在这广阔的.大地上留下丝毫的痕迹，一样倔强的将我们的生命开放。正如这处在花季的十五岁的笑脸。
这个故事是讲的一个让老师们“望而生畏”的班集体来了一个姓程的新班主任。这位年轻的老师也是刚刚过这个“花季”，所以十分理解同学们的内心。为了让同学们去参加球赛，他不惜违反校方规定，独自一人承受所有不该承受的后果。从“王八”的咒骂，到“我们就要--程老师”的呼喊，不难看出作为一名老师对班级的付出，及汗水。
在其中，最让我感动的就是笑笑的父亲与大鹏的妈妈在咖啡馆被笑笑看见的那段经历，让我潸然泪下。因为爱，一个看似普通，不被珍惜，却能感动世人的东西。有时，能让我们感到震撼的不是那些大灾大难，往往是那些人间真情。
有时候，“花”的出名不是因为“花”的美丽，而是因为一种来自*凡的无疆的大爱。
低头，仍然是那朵“倔强”的野花在哪儿毫无顾忌的微笑……
十五岁的青春如此美好；十五岁的笑脸如此明媚。——题记
就在那个初春微凉的日子里，我们在校园观看了一部电影——《十五岁的笑脸》。
十五岁，十五岁，就在这个花季初开的年龄里，初三（一）班迎来了一个新班主任，年轻的师范老师程涛。程老师的教学并不是一帆风顺的。刚来到这个班级，为了能让初三（一）班打比赛，他就必须把这个叛逆的班级“拎”到年级前三。在好不容易将班里的“差生”，“二师兄”朱子敬的成绩提了上去，班长谭笑笑又因家庭原因变得低沉忧郁起来。好在心理辅导老师及时帮助笑笑解开了心结。程老师为班里解决了一个个难题后，终于让初三（一）班的全体同学接纳了他。最后，在考试中同学们都精神饱满的挥舞着试卷，脸上都绽放着自信的笑脸。
看完电影后，漫步于校园中，呼吸着清新的氧气，心中涌出无限感慨：十二岁的我们，正在父母的呵护下无忧无虑的成长着，现在的我们几乎没有经历过所谓的磨难，也没有承受过巨大的压力。与十五岁的哥哥姐姐们相比较，我们更为脆弱，对于打击更难以接受，所以，我们更要提前筑好心中厚厚的城墙来抵御各种突如其来的磨难。但我们所筑的这道“墙”并非是要把关爱与快乐拒之门外，相反，它们能够温暖和滋润我们的心灵，我们要敞开心门迎接它们，有了它们我们的`心灵将变得更为强大。
青春是美好的，也是苦涩的，偶尔也会有莫名的烦恼，难以预料的困难与挫折。我相信只要我们敢于正确面对，它也会在青春年华里开出瑰丽的花朵来。它所散发出来的香味，将会伴随我们的一生。
青春是一搜即将远行的帆船；青春是雨过天晴的彩虹；青春是开满鲜花的花园；青春是我们的欢声笑语，是我们微笑着的脸。让我们擎起青春的短笛，始终昂首阔步，勇往直前，用青春去谱写壮丽的人生篇章！
今天下午，我们在老师的带领下看了电影《十五岁的笑脸》，让我久久不能*静。
电影《十五岁的笑脸》是北京一六一中学15岁的生崔青创作的。它讲述了一个让全校老师“吓得面无人色”的班级故事。第三个新学期的英语老师程涛成为班主任后，对教育有自己看法的程涛不愿意总是在学生面前摆出“老师”的姿态。为了在心理上更接*学生，他设法通过班级的QQ群“潜伏”了很久，得到了每个学生在日常教学中得不到的信息。在学校组织的篮球比赛中，全班一起努力的精神和QQ群里的每一句话都让班主任深深感受到了孩子们积极向上的内心世界…
最让我感动的是，当学生们得知能够参加篮球比赛的原因是老师在背后帮他们保票的时候，当家长们提议换班主任的时候，他们都跑到下雨的操场上大喊：程老师，我们要。这是一个很短暂的瞬间，却带给我无限的感动。
还有就是当他们一起喊出“我们是一班”的时候，他让我觉得他们是一群集体感很强的孩子。虽然他们很调皮，成绩也很差，但是都懂得为班级付出。这一点特别值得称道。程老师的所作所为感动了学生，他们开始努力学*.
最后让全校老师“吓得面无人色”的那堂课变得严肃起来。最后，他们成功了！这部电影告诉我：当我来到一个新的环境时，我必须适应并不断迈出每一步。
生活，像一幅多彩的图画。当你从中捕捉到那一缕最纯洁、最和谐的色彩时，你是否意识到它，就是一种微笑，就是一种最纯真、最友善、最美丽的微笑。
十五岁的少年们展开十五岁的笑脸，渴望十五岁的自由，释放十五岁的天性，与老师展开十五岁的、叛逆的“师生大战”；他们经历十五岁成长的伤痛，拥抱十五岁炫丽的理想，带着十五岁应有的自信。
这部影片讲述了在青岛的一群少年，带着青春期的懵懂与青涩，带着一张张灿烂的笑脸，在个性张扬与学校、家庭、社会的碰撞中，昂起十五岁的笑脸勇敢自信地迈出了前进的步伐。
为了在这群孩子中树立起自己的威严，“我们”的老师——程涛，总是摆出一副“师长”的架子，想用沉重的课业压制孩子们爱玩的心，却遭到了强烈的反对。
为了与同学们真正的拉*心里的距离，他设法通过班级QQ群长期“潜伏”，得到了*日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。
在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力，QQ群中的字字句句都让程涛深刻地了解到孩子们积极向上的内心。
于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中成长。
每当学生做得好时，老师送给他们微笑；当学生有不对的地方，老师也给予他们微笑，是微笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。最终，他们携手走向了成功，实现了理想，这就是微笑的力量。
仰望，是星空。低头，是一朵不知名的野花的微笑。虽然并没有樱草的艳丽，没有樱花的浪漫，也没有月季的典雅，但却给予我了一种*凡的触动。
我们就像这朵花一样，一样*凡，一样不知道能否在这广阔的大地上留下丝毫的痕迹，一样倔强的将我们的生命开放。正如这处在花季的十五岁的笑脸。
这个故事是讲的一个让老师们“望而生畏”的班集体来了一个姓程的新班主任。这位年轻的`老师也是刚刚过这个“花季”，所以十分理解同学们的内心。为了让同学们去参加球赛，他不惜违反校方规定，独自一人承受所有不该承受的后果。从“王八”的咒骂，到“我们就要--程老师”的呼喊，不难看出作为一名老师对班级的付出，及汗水。
在其中，最让我感动的就是笑笑的父亲与大鹏的妈妈在咖啡馆被笑笑看见的那段经历，让我潸然泪下。因为爱，一个看似普通，不被珍惜，却能感动世人的东西。有时，能让我们感到震撼的不是那些大灾大难，往往是那些人间真情。
有时候，“花”的出名不是因为“花”的美丽，而是因为一种来自*凡的无疆的大爱。
低头，仍然是那朵“倔强”的野花在哪儿毫无顾忌的微笑……
天气格外明朗，阳光轻轻摇曳在地板上，在这种氛围下观看《十五岁的笑脸》，无疑给心情涂抹了一层亮色。
《十五岁的笑脸》讲述的是初三一班的故事，一个新来的班主任程涛与一群调皮捣蛋的学生"你争我斗"的故事，中间也穿插着学生家庭的难言之隐。电影的主线围绕着学校的篮球赛进行。程涛深刻的感受到孩子们齐心协力的精神，被学生积极向上的心态所感染，学生们也在老师的鼓励、父母的关怀中渐渐成长。
我们的十五岁似乎也没什么不同的，在清爽的早晨，骑着单车踏上追逐梦想的.旅途；在短暂的课间，趴在课桌上小憩，成群结队地在窗外的栏杆边歇息，放松紧绷了一节课的神经；在汗流浃背的体育课上，好友及时递来一瓶清凉的矿泉水；在夜幕低垂时，踏上回家的路，那时我们早已饥肠辘辘；在窗外华灯零星时，我们还在皱眉思索难题，边上还有一杯温热的牛奶。这是电影里的十五岁，这也是很多人一起奋斗的十五岁的真实写照。
电影的一帧帧画面让我浮想联翩。中考绝不是旅程的结束，而是一段新的路程的开始，它决定不了以后的我们会处在什么位置，生活是富足还是落魄，但它证明着我们三年在一起经历的点点滴滴，证明着我们一千多个日日夜夜的努力奋斗。中考成绩虽叙不出三年奋斗和成长的所有璀璨，但的确是我们为其拼搏流汗的程度的表现，每一个发奋努力的背后必有加倍的赏赐。多年以后，我们可能会笑着说起，那年我们曾为了中考夜不能寐，这样想来，我们若是尽心尽力的去做，已不留下遗憾。
无论生活多么辛劳，成长多么苦涩，青春的我们，再累也要笑着奔跑电影给予我许多，十五岁的我最想说的是：永难忘第一次与你们相逢在七年级的教室，那年你们十三岁……
——《十五岁的笑脸》观后感 (菁华9篇)
生活，像一幅多彩的图画。当你从中捕捉到那一缕最纯洁、最和谐的色彩时，你是否意识到它，就是一种微笑，就是一种最纯真、最友善、最美丽的微笑。
十五岁的少年们展开十五岁的笑脸，渴望十五岁的自由，释放十五岁的天性，与老师展开十五岁的、叛逆的“师生大战”；他们经历十五岁成长的伤痛，拥抱十五岁炫丽的理想，带着十五岁应有的自信。
这部影片讲述了在青岛的一群少年，带着青春期的懵懂与青涩，带着一张张灿烂的笑脸，在个性张扬与学校、家庭、社会的碰撞中，昂起十五岁的笑脸勇敢自信地迈出了前进的步伐。
为了在这群孩子中树立起自己的威严，“我们”的老师——程涛，总是摆出一副“师长”的架子，想用沉重的课业压制孩子们爱玩的心，却遭到了强烈的反对。
为了与同学们真正的拉*心里的距离，他设法通过班级QQ群长期“潜伏”，得到了*日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。
在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力，QQ群中的字字句句都让程涛深刻地了解到孩子们积极向上的内心。
于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中成长。
每当学生做得好时，老师送给他们微笑；当学生有不对的地方，老师也给予他们微笑。是微笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。
每当学生做得好时，老师送给他们微笑；当学生有不对的地方，老师也给予他们微笑，是微笑将人与人之间的真诚又连接在了一起。最终，他们携手走向了成功，实现了理想，这就是微笑的`力量。
学校组织同学们看了一部电影--《15岁的笑脸》。看完这部电影，我的内心思潮起伏。
这部电影主要讲述了一个叛逆的班级换了一名班主任--程涛。程涛了解到让这个集体不肯把精力放在一个月后的毕业考的原因是一场篮球比赛。校方与家长都极力反对这场篮球赛举行，但程涛却向主任保证考试进前三。他为了更加了解同学们的信息，加入了qq群。程涛从篮球赛和qq群中都感受到了同学们积极向上的内心。经过程涛和同学们的共同努力下，他们都考上了理想的高中。
这部影片中，最使我记忆深刻的画面是当在开家长会时，众多同学家长都向校长反映更换班主任。而校长却说程涛是一位既教书又育人的好老师，让他继续留下来教书。同学们在门外听到这个可怕的消息，纷纷冒着大雨，在操场上高声呼喊程老师的名字。
这部影片中，还有一个场景也使我十分感动。篮球比赛开始了，同学们都希望夺得三连冠，并且对此很有信心。但遗憾的是，最后一刻，“二师兄”的`三分球没有投进篮框里。这一刻，时间仿佛都停止了。他们仅以两分之差与三连冠失之交臂。这一输，给了同学们一个巨大的沉痛的打击，把同学们打入崩溃的边缘。但程涛，把自己糟糕的心情抛之脑后，让同学们振作起来，为了一个月后的毕业考而努力，而奋斗。
看了这部电影，我明白了要老老实实做人，脚踏实地地走好人生的每一步，为未来打下良好的基础。
天气格外明朗，阳光轻轻摇曳在地板上，在这种氛围下观看《十五岁的笑脸》，无疑给心情涂抹了一层亮色。
《十五岁的笑脸》讲述的是初三一班的故事，一个新来的'班主任程涛与一群调皮捣蛋的学生"你争我斗"的故事，中间也穿插着学生家庭的难言之隐。电影的主线围绕着学校的篮球赛进行。程涛深刻的感受到孩子们齐心协力的精神，被学生积极向上的心态所感染，学生们也在老师的鼓励、父母的关怀中渐渐成长。
我们的十五岁似乎也没什么不同的，在清爽的早晨，骑着单车踏上追逐梦想的旅途；在短暂的课间，趴在课桌上小憩，成群结队地在窗外的栏杆边歇息，放松紧绷了一节课的神经；在汗流浃背的体育课上，好友及时递来一瓶清凉的矿泉水；在夜幕低垂时，踏上回家的路，那时我们早已饥肠辘辘；在窗外华灯零星时，我们还在皱眉思索难题，边上还有一杯温热的牛奶。这是电影里的十五岁，这也是很多人一起奋斗的十五岁的真实写照。
电影的一帧帧画面让我浮想联翩。中考绝不是旅程的结束，而是一段新的路程的开始，它决定不了以后的我们会处在什么位置，生活是富足还是落魄，但它证明着我们三年在一起经历的点点滴滴，证明着我们一千多个日日夜夜的努力奋斗。中考成绩虽叙不出三年奋斗和成长的所有璀璨，但的确是我们为其拼搏流汗的程度的表现，每一个发奋努力的背后必有加倍的赏赐。多年以后，我们可能会笑着说起，那年我们曾为了中考夜不能寐，这样想来，我们若是尽心尽力的去做，已不留下遗憾。
无论生活多么辛劳，成长多么苦涩，青春的我们，再累也要笑着奔跑电影给予我许多，十五岁的我最想说的是：永难忘第一次与你们相逢在七年级的教室，那年你们十三岁……
青春是一道明媚的忧伤。
——题记
15岁，美好的年龄；15岁，花样的年龄；15岁，爱做梦的年龄；15岁，叛逆的年龄。
初中三年级，是一个为梦想而冲刺的一年，在这一年里，学生们的压力都很大。也有无数的家长都为了让自己的孩子能考上一个好的高中而心急、焦躁，真希望自己能把孩子学过的知识全都灌输在他们脑袋里，可家长们可曾想过，其实，我们也会累，也会疲倦，也会想要放松放松，打打篮球啊，听听音乐啊……这些小小的放松机会现在却一点儿时间都没有。
在《十五岁的笑脸》中，我明白了什么叫做真正的懂得了我们处在花季之中的含义，我们的青春就是一片海，辽阔无垠，苍苍茫茫。花季的海，最可爱，最善变，最纯洁，最刻苦铭心，而我们最不能忘的，是花季里如浪花般的笑脸……
在花季中，我们迷茫过，失落过，开心过，气愤过，叛逆过……但，如果没有这些，我们的生活，我们一起过过的花季青春，还会那么充实、那么令人怀恋么？
现在，我想告诉你的是，那不是叛逆，只是对温暖单纯的渴望；那不是娇气，只是依恋父母的怀抱；那不是骄傲，只是独特地表现着我们的自信；那也不是调皮，只是花季里本该有的美丽风景。这是我们的花季再自然不过我们的表现着自己，好似潮起潮涨的自然规律；好似海天一线的景色一样静谧。
我们如此*凡，只是一群看海的少男少女。
今天下午，我们在老师的带领下看了《十五岁的笑脸》这部电影，让我的心情久久不能*静。
电影《十五岁的笑脸》是原北京市第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任以后，对教育有着自己的见解的程涛，不愿总在学生面前摆出一副“师长”的样子，为了在心理上与学生拉*距离他设法通过班级的qq群长期“潜伏”，得到了*日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的.篮球赛中，全班同学齐心协力的精神及qq群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界……
最让我感动得一发不可收拾的是学生们在得知他们之所以能参加篮球比赛，原来是程涛老师在背后帮他们打保票的时候，当家长们提出要换班主任的时候，他们一齐跑到正下着雨的操场，喊叫着：我们就要，程老师。这是一个很短暂的瞬间，但它带给我的是无限的感动。
还有一处就是当它们一齐喊出：“我们是，一班”的景象，他让我感觉出他们是一群有着强烈集体感的孩子。尽管他们调皮，尽管他们成绩差，但他们都懂得为班集体而付出。这一点是特别值得赞赏的。程老师所做的一切，打动了同学们，他们开始刻苦学*……
最后，这个让全校老师“谈虎色变”的班级也认真起来，最后，他们成功了！这个电影告诉我：来到一个新环境一定要适应，坚持走好每一步。
十五岁的青春如此美好；十五岁的笑脸如此明媚。——题记
就在那个初春微凉的日子里，我们在校园观看了一部电影——《十五岁的笑脸》。
十五岁，十五岁，就在这个花季初开的年龄里，初三（一）班迎来了一个新班主任，年轻的师范老师程涛。程老师的教学并不是一帆风顺的。刚来到这个班级，为了能让初三（一）班打比赛，他就必须把这个叛逆的班级“拎”到年级前三。在好不容易将班里的“差生”，“二师兄”朱子敬的成绩提了上去，班长谭笑笑又因家庭原因变得低沉忧郁起来。好在心理辅导老师及时帮助笑笑解开了心结。程老师为班里解决了一个个难题后，终于让初三（一）班的全体同学接纳了他。最后，在考试中同学们都精神饱满的挥舞着试卷，脸上都绽放着自信的笑脸。
看完电影后，漫步于校园中，呼吸着清新的氧气，心中涌出无限感慨：十二岁的我们，正在父母的呵护下无忧无虑的成长着，现在的我们几乎没有经历过所谓的磨难，也没有承受过巨大的压力。与十五岁的哥哥姐姐们相比较，我们更为脆弱，对于打击更难以接受，所以，我们更要提前筑好心中厚厚的城墙来抵御各种突如其来的磨难。但我们所筑的这道“墙”并非是要把关爱与快乐拒之门外，相反，它们能够温暖和滋润我们的心灵，我们要敞开心门迎接它们，有了它们我们的心灵将变得更为强大。
青春是美好的，也是苦涩的，偶尔也会有莫名的烦恼，难以预料的困难与挫折。我相信只要我们敢于正确面对，它也会在青春年华里开出瑰丽的花朵来。它所散发出来的香味，将会伴随我们的一生。
青春是一搜即将远行的帆船；青春是雨过天晴的彩虹；青春是开满鲜花的花园；青春是我们的欢声笑语，是我们微笑着的脸。让我们擎起青春的短笛，始终昂首阔步，勇往直前，用青春去谱写壮丽的人生篇章！
今天下午，我们在老师的带领下看了电影《十五岁的笑脸》，让我久久不能*静。
电影《十五岁的笑脸》是北京一六一中学15岁的初中生崔青创作的。它讲述了一个让全校老师“吓得面无人色”的班级故事。第三个新学期的英语老师程涛成为班主任后，对教育有自己看法的程涛不愿意总是在学生面前摆出“老师”的姿态。为了在心理上更接*学生，他设法通过班级的QQ群“潜伏”了很久，得到了每个学生在日常教学中得不到的.信息。在学校组织的篮球比赛中，全班一起努力的精神和QQ群里的每一句话都让班主任深深感受到了孩子们积极向上的内心世界…
最让我感动的是，当学生们得知能够参加篮球比赛的原因是老师在背后帮他们保票的时候，当家长们提议换班主任的时候，他们都跑到下雨的操场上大喊：程老师，我们要。这是一个很短暂的瞬间，却带给我无限的感动。
还有就是当他们一起喊出“我们是一班”的时候，他让我觉得他们是一群集体感很强的孩子。虽然他们很调皮，成绩也很差，但是都懂得为班级付出。这一点特别值得称道。程老师的所作所为感动了学生，他们开始努力学*.
最后让全校老师“吓得面无人色”的那堂课变得严肃起来。最后，他们成功了！这部电影告诉我：当我来到一个新的环境时，我必须适应并不断迈出每一步。
今天在学校，我观看了影片《十五岁的笑脸》。
故事讲述的是：面临中考的初三一班是一个让老师头疼的班级。初三一班的学生学*成绩不好，纪律差，有的学生还当着全班同学的面捉弄老师，嘲笑老师，刚开始这个班给我的印象是一个差的不能再差的班级。新的英语老师程涛担任班主任后，刚开始同学们也是不尊重他，捉弄他，嘲笑他，甚至想尽一切办法来挖苦他，根本就不把程老师当做一位老师来看。但程老师还是耐下心来，孜孜不倦的教每一位学生，有一次在无意间程老师得知了班级的QQ群号并加了进去，开始他以一名学生的名义“潜伏”在QQ群中，从QQ群中程老师逐渐了解了每一名同学的信息，并逐渐与他们成为了朋友，在逐渐交往过程中，大家开始了解程老师，慢慢地喜欢程老师，一直到最后舍不得让程老师离开。
在影片中，让我印象最深的是故事中的“二师兄”，从故事开始到结尾二师兄对程老师的态度有了非常大的.变化。程老师刚来时，他可以算是最不尊重程老师，也是最不遵守纪律的。第一次测验时的成绩居然是9分。他与程老师的交往过程中，他体会到了程老师对他的关爱，他发现程老师不像其他老师一样只关心学生的学*成绩而是一个非常理解学生的老师。也由于他自己的努力，他的成绩从几乎是倒数第一名，一下子上升到了第二十五名。当他知道不是程老师不让他们参加比赛后，他从心里完全接受了这个新老师。到故事最后二师兄知道家长们一致要求要换班主任时也是他第一个站出来反对，当全班同学在雨中大喊：“我们要程老师!”时，我被这句话深深感动了，这不仅仅是一句话，因为这简短的一句话中包含了全班同学对程老师的爱呀!
看完影片后，使我想到了我们的现实生活中，也许在我们的身边就存在着一位像程涛一样的好老师，所以让我们好好珍惜吧!
前天下午，学校组织高一学生观看电影《十五岁的笑脸》，很多老师送学生到电影院后就回去了，而我却耐心的、津津有味的看完整部影片。因为“电影叙事”也是我关注研究的一个课题，特别是有关“教育”的电影，
对我来说更是一种致命的“诱惑”，非看不可，已经到了“不可收拾”的地步了，个中“滋味”不为外人所道也！
这是一部展现当代中学生精神风貌的青少年现实题材电影，电影选取初三毕业班备战中考为现实视角，以15岁的青少年面对学*压力、情感懵懂、行为叛逆为切入点，生动地刻画了一群当代中学生摒弃自我意识、获得健康成长的心路历程，展示了以程涛为代表的青年教师利用现代网络融入学生、因人施教的时代风采。在中学生典型人物的塑造上，片中既有学*成绩优异但对父亲再婚心存偏见的班长谭笑笑，也有对老师、家长非常抵触但对同学诚实仗义的“篮球王子”朱子敬；既有热衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、乐于助人的农村插班生伊然。这部电影以扬起青春的笑脸为主题，从不同侧面反映了社会、学校、家庭和学生之间针对应试教育与素质教育的博弈，深刻剖析了当下教育理念转变、青春期心理疏导等诸多教育热点问题，希望唤起全社会对当代中学生全新的认识和思考，呼吁教育工作者和家长更多地去理解和关心处在青春期的学生，更理性地去观察和思考当下的教育理念和方式。
是的，在目前的教育体制下，学生、教师被迫成为应试教育的最大牺牲品，在家长都“用脚来投票”的年代，学校只关注学生的学*成绩，其他的什么素质教育都抛在一旁。哪怕应试教育与素质教育的矛盾根本是可以调和的，素质教育并没有否定考试，也可以说考试本身就是一种素质。因此，在*，做一位“程涛式”的老师是需要勇气、需要坚持的，祈望*多一些“程涛式”的老师，这样*的教育就大有希望了。与你共勉，“程涛”老师！
——我怀念的十五岁作文 (菁华9篇)
“我不是说我是卓越的，但是我与众不同。上帝是用模型造人的，塑造了我以后，他就把那个模型捣碎了。”这是卢梭的话。
很少人敢说自己天身丽质，聪慧过人，只不过，具有自己独特的个性而已。
人，不是十全十美的。
有时我像一片无助的落叶，漫无目的的随风飘飞；有时我像一株缺了水的水仙，垂头丧气；有时我为了得到微小的报酬，不惜耗尽我所有精力去争取，但到头来，一切都是徒劳。
十五岁，同龄的人难道都是这种心境吗？
十五岁，迷离织成了纱帘，织成了心灵的绿意。
十五岁，曙光掺和着青草淡淡的清香升华诗意。
盼望跨入花季去寻求花的芳香，希望早日感受雨季，感受那似春雨般柔情的扶摸。
真实的十五岁，用成长的心曲向我倾诉：生活除了鲜花与欢笑，更多的是荆棘与烦恼，也许，你独特的个性让人百般看不惯，可自己终究是自己，不容修饰，更不容伪装。
没有多少值得留恋，心田中萌发对未来的惊喜，人的一生迂回曲折，才让他人知道他一生的瑰丽。十五岁的心意该是这个样吧！
曲线一向比直线美？是因为它是转折的，不是简单的，它富有流动的韵味，是因为它的变化无穷引导眼睛的追逐，因而引起多元的思考。看，十五岁的头脑已经“长大”！
似乎每个人的幻想岁月，都在这迷离的十五岁中消耗，慢慢领会这个属于我的十五岁，静想着过往的十四个春秋，心情的开朗能包容整个宇宙，还有什么能击倒此刻的十五岁灵魂。
成才者芸芸纷出，不过十五岁的面孔棱角分明。
迷离的幻想是十五岁的！
追求人生是美丽的！
这位女孩今年十五岁，最*很苦恼，因为她喜欢上了同年级的一个男孩。男孩并不是挺帅，挺聪明，可女孩偏喜欢他，同时也感觉很为难：女孩成绩很优秀，老师和家长都希望她考上一中，而这也是女孩的心愿。现在女孩不知该怎么办才好。
女孩知道今年有生地会考，明年就要步入初三了，是很重要的一年，可女孩管不住自己的心。她每天都在想着男孩，虽然她很排斥这种感觉，在心中不断警告自己。日子就在女孩矛盾的心情中一天天溜过。生地会考即将来临，学*更紧张了，女孩的心也更乱了。女孩不敢向父母、老师求助，她怕……
在一天上生物课时，女孩突然想起某本书上曾说过：刻意地忘记，便是刻意地想起；以及政治书上曾学过的转移注意力的方法。女孩蓦然明白了应该如何处理自己的心绪。
女孩买了很多有关生、地会考的复*资料，开始不断地做，不懂就去问老师，问完了就继续做，不给自己留一点空闲去胡思乱想。渐渐地，女孩在不断地忙碌中忘了男孩，而女孩竟无所觉。很快，生、地会考来临，女孩信心十足地走进考场。两个月后，女孩得知自己考了“双A”，她很高兴。
但女孩最高兴的是自己的心已恢复*静，曾经那份发生在错误的时间里的青春悸动已随风淡去，不复存在。女孩明白这次的经历，让自己的心灵更为成熟。女孩也明白了人生路上自己还会遇到很多这样的选择：明知是错的，心却不肯选择；理智所认为的正确答案，那我们就应该学会让心认同这答案。
早恋对于我们已不再陌生，甚至一不留神就发生在你我身上，我们应学会如何去正确对待它、处理它。
随着时光流逝，我已跨入十五岁的门槛，踏上十五岁的征程，唱起我十五岁的歌……
*来，总是会想起童年的一些趣事。不能“重返童年”再次体验那种快乐，只能对着窗口，望着远处的山，托着下巴，在回味，在遐想……
儿时的我，成天无忧无虑，脑子里的每一个细胞都在想着玩什么，怎么玩……那时候，我不是念着“我在山上摘草梅”的跳着橡皮筋，就是数着“一、二、三、四”地踢着毽子。现在，那些往事只能成为我的回忆罢了。十五岁的我，几乎是沉浸在一篇篇长的要命的文章中。还要成天面对一道道伤脑筋的应用题，一段段绕口的必背课，一条条怪腔怪调的语法和一堆堆复杂的性质定理……与我的小学生活相比，简直就是天壤之别。
就此，我徘徊过，我苦恼过，我也曾经放弃过。但我背后似乎有成千上百双眼睛盯着一样，他们对我抱着多大的期望，我又怎能辜负呢？
于是，一个个强者的英姿在我的脑子里闪耀。勾践，朝为越王，夕为吴奴。他卧薪尝胆，休养生息，最终吞并吴国；司马迁，进谏忠言，却惨遭酷刑。在羞辱嘲讽之下，他忍辱负重，发愤图强，终成史家绝唱，无韵离骚……强者之举如点点甘霖，滋润我心。
我不知十五岁是什么概念，但我知道我有十五岁的肩膀，也有长大的心（别人说却只有没长大的心）。
虽然十五岁的路不好走，十五岁的歌不好唱，毕竟，路是宽阔的，歌是动听的。关键是自己每天怎么走这路，又如何歌唱，唱出激情，唱出希望。
唱着十五岁的歌，森林是那么青翠，天空是那么蔚蓝，山峰是那么俊秀，河流是那么清澈……
十五岁的歌，一首我爱唱的歌，十五岁的路，一条我爱走的路！
仰望十五岁的星空，我们头顶闪烁着的灿星一闪一闪，忧愁，欢乐，悲伤，开心，构成了十五岁的星空中最美丽的那个星座。
十五岁的我们热爱文学。少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。十五岁的我们闲暇时喜欢拿着几本书轻吟低哦，为书中人物感情的起落而或喜或悲。读《简.爱》，我们为书中简不与社会妥协的自尊而感动；读《哈利.波特》，我们为哈利与朋友之间超越死亡的友谊以及对人们远远凌驾于恐惧之上的爱而震撼；读《红楼梦》，多愁善感的我们口中呢喃着“一个是水中月，一个是镜中花，想眼中能有多少泪珠儿……”而泪水涟漪。
十五岁的我们追逐纯美的感情，凄美的宝黛爱情，西厢待月的两下喜结，敲墓而入的英台与山伯化蝶双飞，都使我们为之动容。如果沧海干了，我是佛前最后一滴泪，滋润你花的枯萎，如果桑田变了，我是佛前最后一朵青莲，唤醒你如水的寂寞。十五岁的我们为这份纯美的感情哭过笑过，醉过惑过，而最终，那枚青青的苹果还是被我们重新挂回那高高的树梢，相信十年后，它会更甜，更美……
十五岁的我们追寻着梦的脚步。一首首只有自己才会懂的诗歌，一篇篇散发着淡淡愁绪的文章，还有，那似乎永远没有结局的小说……一串手链寄托着我们真切的怀念，一枚戒指勾起我们往昔的记忆。十五岁的我们，十五岁的梦，在成长的路上匆匆前行，还不顺路捎上一路月色……
十五岁的星座，承载了我们太多的欢乐，太多的悲伤。我们将这满天繁星打包，放在了心底的最深处，让它们慢慢滋生，萌发。
一缕浮云飘过天空，许多熟悉的往事在我记忆的长河中荡起涟漪，令我无法忘记……我的生日在八月，跨过中考迎接十五岁的生日应该别有一番风味吧。九年的刻苦学*加上中考的洗礼，这份跨越的礼物更显得沉稳与智慧。站在十五岁的门口，过去的道路充满了幸福。看到的是十五载的多彩人生。我收获了亲情，从我咿呀学语到蹒跚学路再到独立思考，始终都有父母无微不至的呵护和谆谆教导；我收获了友情，从幼时打闹的玩伴到同窗学*的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在心底留下了温存的记忆；我收获了民族自豪感，作为一个黄皮肤的*人，见证了民族的进步与光荣，我高兴能与这样的民族同行。我收获了……
站在十五岁的门口，我要告别酸甜苦辣的过去，张开双手去迎接下一个航程。我要跨越十五岁的门槛，去迎接一个个新的挑战！站在十五岁的门口，未来的道路充满了未知。未知的成功，未知的喜悦，未知的烦恼，未知的朋友，未知的老师……我会彷徨失措吗？我会丧失信心吗？我会甘于寂寞吗？哦，抬头望去，我看到了父母肯定的目光，我看到了朋友的亲切招手，还有老师美丽的眼睛。哦，抬头望去，我看到*人永远的自强不息：在奥运会上拼搏，在抗击雪灾中升温，在抗震救灾中咬牙，在王家岭煤窑中缔造生命的奇迹。和他们同行，我不会害怕；和他们结伴，我充满信心。集成中华民族五千年来的辛勤与智慧，在跨越的道路上谱写生命的篇章。
未来的道路上充满着怀念，彷徨与希冀。那是一份真实而又腼腆想要跨越的冲动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望啊！
未来的道路充满挫折、荆棘，但我坚信，有理想的人生是快乐的，甘于跨越的人生会是更幸福的。
十五岁。是一个特殊的年龄。在这个人生阶段中，我将肩负着一份重大的责任。
小学时，有多少次，我从睡梦中惊醒。那梦中是无穷无尽的烦恼，积堆成山的作业，所剩无几的时间。那就是我想象中的十五岁，也就是我的初三生活，那时我面临着中考。
十五岁是花一般的青春年华，当我背起行囊时，我却迷失了方向，正当我不知所措在原地踏步时，这份责任指明了我前进的方向——前进，坚持下去！当我大步地迈向未来时，这份包含着父母对我的深切期望，老师对我们的美好祝愿的责任也就越来越重。
中学时代是我们人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，这句话并不是某个伟人说的，但我仍然把它当做真理，当作鼓舞我前进的动力，因为这句话，我明白了我应该怎样做。
十五岁，是花一般的青春年华，在这个岁月里，我要努力获取知识，坚持，努力下，让这朵生命之花开得更加璀璨。
我要在这一路上撒下成功的种子，让这些种子在我到达终点时全部盛开，我要从现在做起，上课认真听讲，积极发表见解，养成阅读*惯，每天坚持锻炼提高自己的写作水*。不管多苦多累，每天的作业都要按时完成，不管多晚，多困，每天都要写一篇日记，一篇摘录一张字帖，这就是我的要求，我想要成功就必须坚持下去。不经历风雨怎能看到彩虹，为了自己也为了家人，更是为了我肩上的那份责任，我一定可以做到。我不想再自己坚持不下去后面对家人们失望的表情，因为我知道我以后能过上幸福的生活，才是他们对我最大的期望。
十五岁的责任是重大的，我将小学和现在所得到和失去的东西全都放进行囊，背起它大步前进就是我十五岁的选择。
白驹过隙，弹指一瞬，我们已经十五岁了。我不是大雄，没有哆啦A梦，也没有时光机，回不到从前那美好的时光。我们开始进入新的生活——初中。在这花一样的年纪里，我多了一份理想——考上一级达标中学。
“考试成绩出来了”一声洪亮的语句从我耳边飘过，紧张的我走到教室门口，查看我那低下的成绩。我的心抽痛了一下，我在成绩单上寻找着我的名字。终究我还是败给了我的弱项——数学。
新的生活向我走来，我迈着矫健的步伐，走入新的校园。“既然我在数学那失败了一次，这一次，我一定要赢！决不能失败第二次”我悄悄地在心里定下了目标——考上一级学校。
理想的道路上，有许多坎坷与“失败者”闯入你的生活。早上，我刚踏入闹哄哄的教室，就被老师叫到办公室。原来，我的作业完成得一塌糊涂，老师详细地把我不理解的题给我重述了一遍，我懵懵点了点头。到了第一次小测，我的计算错得一塌糊涂。回家后，我仔细的把错因找出来，一道一道突破难关。望着墙上那张成绩单，我惺忪的眼睛立马点燃起来。一个小时过去了，我终于把计算理解了。我露出了喜悦的笑容。
一天接着过去了，离月考只剩一个多礼拜，我每天坚持着，每当自己想放弃的时候，一望到墙上那张成绩单，我便重新点燃起希望来，让自己更加努力！睡前，我总是回忆这一天中的知识，让自己不明白的都消除掉。自己的数学、历史、生物是最弱的，在这收获的锦囊中总有失败出现。为了每一次月考、期中、期末，我总是不敢松懈每一分时间。一到空闲时，我便把自己的错题本拿出来翻翻看，让这些知识更牢固。
未来，我们每个人都可能成为一匹“黑马”，无论*时如何，在重要关头，总嫩展现强的那一份实力出来。
婴儿啼哭仿佛还在昨日，戴上红领巾满脸骄傲也就在眼前，转瞬十五个春夏秋冬已经逝去，我也不再是那个懵懂少年，但这十五年究竟给我带来了什么？
走进中学新校门，我再也不是那个想哭就哭，想笑就笑的小学生了，这里严谨的校规时时提醒我做个好学生；这里繁多的课本提醒我，做个好学生，这里尽心的班主任提醒我，做个好学生，可是这究竟给我带来了什么？
是希望！是未来！我走进校园是为了什么？是为了以后，为了未来，这里不再像小学老师，每个老师追在你后面，这个要做好，那个要做好，这些统统没有，只有我们自己的自律，七门中考科目，在以后八百分的分值，你要掌握多少知识？
中考你遇到的人生第一个坎，你可能会想，小学不是这样吗？不！完全不一样，小学你有对口初中，而到了中考你没有考好，想上高中？做梦！你愿意在炎日的夏季在工地搬砖吗？你现在花的年龄去忍受别人的嘲笑，去搬砖？你不想，你只有进步超越别人你才有机会上理想的高中，理想的大学，去追求自己年少时的梦想，你活的将会比他人有意义。
然而做好这些很难，进入初中，整整七门必考科目，你的压力越来越大，父母的期望越来越高，不做好当下踏踏实实的打好基础，以后更难，面对压力不要逃避，你要迎难而上，试着把压力转化为动力，跨过你面前一座座大山，难的不是问题，而是你的态度，把两种人放在一种新的环境里，一种不适应但会让自己变的慢慢适应，每天将就的活，而另一种人他会把自己不喜欢的变成喜欢的甚至爱好，每天快乐的活着就是两者的差别。
简而言之，在一个新的年龄段，你所承受的压力是不同的，但是你若将压力化为动力，抱着积极向上的态度，活好当下，走好现在的每一步路，相信自己，你会成功！
十五岁，我们己在青春路上奔跑，但在奔跑的同时，一边丢掉幼稚，拾起成熟，丢掉懒惰，拾起责任，丢掉苛刻，拾起理解……总之，渐渐的我们的行囊变得沉甸，是我们不得不先暂停下来，让自己休息一下，并回头看看自己的脚印，是稳重，是否都是前进的脚印，再解下行囊，看看收货了那些，再拟一份清单，让自己时刻牢记，让前进的步伐更加坚定。
在我们青春成长的故事里，有无知的也有过叛逆，我们懵懂着，不曾体会父母的心，却常常在错过了才后悔莫及。
是谁说“少年不识愁滋味”，我看少年最识愁滋味了。转眼间从初一到初中顶端—初三。初三，有人向往，有人期待，也有人讨厌。现在，是谁又让初三变为了学霸班与学渣班呢？
上课，哈欠声声，眼皮相互支撑着，下课，昨业成山，双手忙得不可开交，就连课间十分钟也被吞噬…老师的不断督促，背后监督，家长的叮嘱，精彩的电视剧，家长不让看，初三，我们就将在不断的抱怨中度过。
初三，让我们一起为明天努力。
但是，上课，因为老师的一个口误，会让我们哈哈大笑，并吸引我们的注意力，下课了同学围成团购各自讲些笑话我们会笑得前俯后仰，忘掉上节课的劳累，疲惫，让下节课更有精神。
初三与青春的相遇，使幼稚，无知的我们对未来充满憧憬，有理想，有抱负，更能担负起责任，也能经得起失败，忧愁与烦恼。因为我们学会了理解，学会了承担责任。也许正如那首歌，经得起风雨才能长见识。
青春，是个美好的字眼，小孩向往它，大人留念它，老人怀念它，身处青春的我们，又怎能虚度呢？
——我的十五岁作文 (菁华6篇)
那一年，我们15岁。一起度过向日葵般的少年时光。一群幼稚的孩子，是的，我们还是孩子。这些年的点滴，我会记得。
一辈子。15岁的我们，下雨天。无论雨多大，一起穿着拖鞋，撑着雨伞在街上玩水，全身湿透了也不以为然。15岁的我们，晴天。上体育课时，爱和老师顶嘴，趁老师不留意偷偷跑去打羽毛球，然后打到汗流浃背，满面通红。15岁的我们，冬天。手指冻得通红。总该用TA的手包着TA的手，互相取暖。爱交换围巾带，交换大衣穿。15岁的我们，我们爱唱歌，爱抄歌词，无论何时何地，想唱就唱，不理会别人。15岁的我们，我们爱在音乐课上换位子，几个人挤在一起，说笑，谈感情。15岁的我们，上课爱说话，爱把书叠得很高，然后趴在桌上呼呼大睡。15岁的我们，喜欢上课传纸条，用筷子吃零食，把零食传遍教室的每一角落。15岁的我们，喜欢在晚读时看着书本唱歌。15岁的我们，喜欢晚自修下课时一群人去操场散散步，聊聊天。15岁的我们，喜欢整天你追我赶地打闹，别人说我们是疯子，但只有我们知道，这就是我们追逐的快乐。15岁的我们，我们会聊谁和谁在一起了，谁和谁分手了，谁喜欢谁，可他却不喜欢她。15岁的我们，喜欢在吃东西时你一口我一口地吃，即使不卫生。15岁的我们，喜欢互相捉弄，喜欢用便利贴写“我是乌龟”贴别人背后。即使很老套。15岁的我们，喜欢互相扮情侣，喜欢买情侣装，戴情侣的东西。即使很幼稚。15岁的我们，喜欢在考试时把答案写在手指上，橡皮擦上。
十五岁的我处在生命中最叛逆的时刻，或感伤，或兴奋。像很多青春期的孩子一样，也想过离家出走，想过逃学，但终被现实的残酷打败。青春，一个在茫茫词海中不起眼的词语，但它却是一个人的生命中最宝贵的时刻，
如果问一个已过花甲之年的人最想回到什么时候，那一定会是青春。所以，十五岁的我，青春无悔！
我现在已经是一名初三的学生了，回顾八年学*生涯，最难忘的还是小学一年级，那时候的我们什么也不懂，对课堂上的一切都很新奇，我常常被课本上美丽的图画所吸引，总想着这些图画是不是用魔法变出来的。现在想想我当初的想法好像很幼稚，但那时的我们却是最天真无邪的。
八年学*生活使我交到了许多朋友，或许曾经被友情伤过，或许曾对友情绝望，但总会出现一个让你重新对友情充满希望的人，因为朋友就是这样，需要相互包容，相互关心，友谊才会天长地久。没有朋友的人是孤独的，如果你没有朋友，那你就会缺少一种友谊所带来的特殊的温暖。
在这期间，我曾经在老师和同学面前出过丑，那时的我变得自卑起来，总觉得在同学和老师的面前抬不起头来，但现在的我却能将这件事讲给我现在的朋友听，和他们一起大笑，这样的我才是自信的我。
十五岁的我，有很多缺点，或许会让你看不惯，但这就是我，一个无所顾虑，不虚伪的我。所以，我的青春永不言悔！
我的世界与别人不太相同。
当别人还深陷在作业的泥沼中时，我已经在读课外书或做拓展，同学们听到我完成作业的时间时，总是像看怪物一样盯着我，其实，我也是这么看他们的，我始终无法理解，他们为什么要写那么长时间。
记得小学时，大家就说我知道的很多，我总是莫名奇妙，那些知识在我看来不过是常识而已，我只是*时多看了几本课外书罢了。
我总是很闲，游泳成了消磨时间的好方法。的确，闲着也是闲着。在游泳池里我喜欢一圈一圈地游来游去，大家说我爱运动，其实，我只是闲不住罢了。
似乎我这些优点是无意中获得的，真的是这样吗？不是。
这一切，都源于我的一个*惯：充分利用时间。从小学起，我回家第一件事是写作业，只有写完了，才会去玩耍，久而久之，我养成了*惯。我真的写作业比别人快吗？也并非如此。后来才知道，同学们大多一边写作业，一边玩手机、吃零食、听音乐，他们的时间就是这样偷偷溜走的。
当同学们还在磨洋工时，我已经完成了作业，剩下的一个多小时我便可以自由支配，有了这么长的时间，我两个晚上可以看完一本五百多页的书，必考名著我可以颠来倒去读七八遍，可以说，我的课外知识基本来自这每晚的一个多小时。同样一个晚上，我过得就比多数同学充实。
我始终相信，我不能改变时间的长度，但可改变它的宽度，我可以尽力让每一分每一秒变得更加有意义。
人生之路漫漫，*淡得像一壶茶，品之却芳香四溢，回味无穷；美妙得像一首歌，听之却跌宕起伏，变换多端；人生之路漫漫，当我回首，却是最钟意，最多姿的十五岁——我的苦乐年华。
十五岁，意味着什么，意味着人生的重要旅程，意味着人生的调味瓶，就是——加一点冒险，加一点想念，幸福的滋味我调味，好让自己刺激味蕾酸酸甜甜我做主。
伴随着十五岁，我的人生也一点一点写下难忘的一页，一点一点地增添色彩。
十五岁，初三的生活
初三，我在友谊之桥上，撒下美丽的花朵，在友谊之桥上撒下泪水，在书本的专栏上，滴下辛苦的汗水；在书本的专栏上，留下成长的笔迹。
初三，为人生的第一战场，大家都埋头苦读着，奋力一搏的光荣，但却难免有累的时候，累了，倦了，你永远是我的最佳听众，温暖的怀抱，朋友无微不至，你给的建议总是超级有用，很少说谢谢，但我爱你就像你爱我，朋友的关怀，犹如一泉清水涌入心田，甘甜可口，多么甜呀！但是，再夜深人静，人人进入甜蜜梦乡之时，一个人坐在窗前，有虫子的伴奏，一个人苦读，就算眼皮儿怎么重，像磁铁般吸引，也要吸收书本的汁来拿上书写这倦意。
今天，我在考场上，却回想起以前的考试，失败过，成功过，欢笑过，悲伤过能坐在考场上，挥舞着我的神笔，多亏了老师的传授。
十五岁，我的梦想飞扬，青春翱翔，绽放。十五岁，我的笑容灿烂，我的烦恼成长。
十五岁，我的苦乐年华。但正因这苦乐年华，我调味，它像茶叶，浸泡在水中，散发香味；它像音符，跳跃在歌谱上，奏起美妙的歌；十五岁，五颜六色的彩笔，勾勒出美仑美奂的画。
浑浑噩噩地度过了十几年，褪去童年的青涩，我已迈入了我的初中生涯。于是，我开始思考我的人生。
当我面对“人生”这个词时，不禁思绪梗塞，哑口无言，我的人生是什么？长大以后干什么？我的未来会怎样？这是个谜团，只有发奋图强，才会实现那些遥不可及的梦想。
我曾听说过这样一句话：每天早上醒来时，我们可以有两个简单的选择，一是回头去睡，继续做梦，二是起身去追逐梦想，选择权在自己手上。是的，命运是由自己掌握的；别人无法帮助你什么，只能靠自己的努力去拼搏，才有机会获胜。
我们总是在“现在”中浪费时间，却总是后悔当初浪费时间，无法合理的利用好时间做好每一件事情，总是自欺欺人地说：还有下次。但还有多少个下次呢？同样的流水，我们无法触摸两次，因为逝去的已不再来。我不禁感到悲哀，当一个人每天只知道叹息时，那么，他还剩下些什么？
要为以后的人生做美丽的铺垫，与从小养成的各种*惯是密不可分的。*惯若不是最好的仆人，它便是最坏的主人。这句话讲得十分有道理。是的，有时候我们会养成一种*惯，这种*惯也许让你锦上添花，也许会是火上浇油。如果自己没有自制力，没有好的*惯，那么，怎么向成功踏进呢？
要有更完美的人生，除了善于合理利用时间及养成良好的*惯外，还有很多值得我们去努力的地方，要不然怎么说“人外有人，天外有天”呢？生活中值得我们去留意的细节很多很多，那都会丰富你的阅历，增加经验。所以，善于观察也是成功道路上的一块铺垫石。
十五岁，我开始思考我的未来，如何给自己一个交代，如何向生我养我的父母一个完美的答复？
也许写信给十五岁的自己，就是写给未来的孩子。
十五岁的你也许想象不到成长也会有烦恼，但是我清楚的记得，当时的你，正在期待着迎接着这些，我想回到过去，和当时的你说：“你要趁自己还年轻，努力学*，要珍惜青春，因为时间不等人，要对老师说声对不起，我一定不会在你的课堂上说话，不再在你的椅子上涂满胶水，请原谅我的年少年少轻狂，原谅我的错失，原谅我的恶作剧，还那个曾经叛逆的小小少年，记得，每次离家出走，都会忐忑不安的想回去，回去父母的拥抱。”
我还想对你说：“你要做个孝顺的孩子，别总知道顾着去玩，让父母操心，你要知道：努力学*不是为了光荣，也不是为了光耀门眉；你也要知道：艰苦的努力才会让青春充满意义；我记得在那年初中毕业后的日子里，我第一次自己赚钱买苹果手机，自己做饭，自己买保险，自己买衣服，我要感谢那年勇敢的你，不过，人总是要犯错，即使是现在的我和当时的你，你要勇敢，你要坚强，你要努力学*孩子！
以上就是我想对十五岁的我说的话，如果可以，请帮我转话给那年十五岁的我。
——十五岁的天空作文 (菁华5篇)
每个时代都有自己的语言，“打倒*主义……”那是爷爷的十五岁。“飞机、飞机，飞机飞到北京、北京开大会，*万岁“那是爸爸的十五岁”。东方神起、我爱你们“这是我的十五岁”。
——题记
喜欢每天放学后，躺在床上，望着窗外的天空，渗着西边斑斑驳驳的余霞欲尽末尽。还记得初一刚入校，一切对我而言都是陌生的，心里空洞着、不踏实，菲菲说在高手如林的这里，咱们永远是衬着星星的黑夜，我笑而不语，因为我相信：是金子总会发光，一切皆有可能。
15岁的我们，充满对未来的幻想和憧憬，前几天，天空黑沉沉的，一直在Rainy，我没有撑伞来到学校出黑板报，任凭雨滴打在我身上，空旷的操场上就我一人，后来，石她们到了，怕我感冒，硬把我拉了回去。之后，和菲菲结结实实的吵了一架，感到委屈无助时，想到了东方神起的那首《太阳雨》，歌词写的不错，但越听越感到无助，我讨厌这样，于是尝试着去爱上《RisingSun》，同时，也寻找能为我而“生”的'“RisingSun”。
静静沉思的时间，是珍贵的又在流失，还是在我无休止的“欢笑”中，时刻牵挂的篮球筐下，悄然无声地溜走……
剩下的，是一种似曾相识的陌生，隐藏许久的漂浮，猛然间，好想来一场大雨，雨中，让泪水和雨水支透自己，远远地流失……
一切皆有可能，像篮球赛一样，最后的0。1秒也能发生奇迹，蓝天下，同样有成长坑坑洼洼的足迹，伴随着随时了生的奇迹，只要不变的心还在。我深吸一口气，张开双臂，拥抱在十五岁的天空下。
日夜轮回，不知不觉我们已经跨入了十五岁的门槛。年轻的我们朝气蓬勃，斗志昂扬，我们要在这一时刻放飞我们的梦想，让它在未来的天空中轻舞飞扬。
在十五岁那无边的天空中，每一颗星星都闪烁着无尽的光辉，每一缕阳光都珍藏着美好的心愿。
十五岁的我们希望成为一棵“咬定青山不放松，立根原在破崖中”的竹，坚定地站在山的最高处，高唱“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，一心想体会“一览众山小”的豪迈情怀。
十五岁的我们希望成为一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草，牢牢地扎根寒风中，虽饱经风霜，春风拂过，却依然生机盎然，斗志昂扬。
十五岁的我们愿意成为一颗启明星，用自己微薄的力量为黑夜带来一丝光明，为这片古老而沉静的土地送来曙光。虽然很困很累，却不敢睡觉，因为也许还有一些迷路的人要让我们引路才能走出心灵的黑暗。
十五岁，我们会为一个催人泪下的故事而默默流泪，会被一篇隽永的散文所感动，会因为一首优美的小诗而幻想连篇。我们总会让自己尽量在文字中寻找到快乐，我们在一首小诗里淋浴，在一篇小文中薰香，在一则童话中悉心梳理爱与美的羽毛。
十五岁，我们会在成功时，一起狂欢；我们会在雨中一起狂奔；也会因一些小事一起潸脆泪下……
十五岁的我们在这灿烂的花香，不断地为自己编织五彩缤纷的.梦，愿我们美好的心愿，凝成一粒粒种子播在花季的沃土里，让它在花季的柔风细雨中发芽成长。
时光是一杯经久酝酿的醇酒，香甜可口；时光是一壶清爽迷人的香茶，魅力无限；时光，总在以不慌不忙的步伐走着，走着。她不害怕黑夜的孤独，不害怕寒冷的无情，她走着，走着，走到了我十五岁的天空……
十五岁的天空，成功的喜悦萦绕在我心间。
看，讲台上，我正津津有味的演讲着。听，那声音，不卑不亢，铿锵有力。此起彼伏的掌声经久不衰，震耳欲聋的喝彩声响彻云霄。老师喜悦的脸色映在我心里，父母喜上眉梢，笑得合不拢嘴。那时，快乐，装满了我的全身。
十五岁的天空，乌云也时常光顾我。
乌黑的天空扯开了嗓子大吼大叫，一道道似银龙般的`闪电转瞬即逝，倾盆大雨纷至沓来，一个人漫无目的的走着，任由晶莹的珍珠打在脸上，泪珠似血般喷涌而出，绯红的六十二分印入心头，就因为这六十二，我与前三失之交臂。就因为这六十二，父母的期望变为泡影。就因为这六十二，老师的目光中充满了无奈。“为什么？为什么要这样对我？我到底做错了什么？为什么，为什么！”撕心裂肺的呐喊，在我心里卷起阵阵浪花。
十五岁的天空，是团结友爱的云彩夹杂着幸福的笑脸。
“哈哈哈，我们赢了，我们赢了！”操场上，同学们正为刚才所获胜的拔河比赛而开心，激烈的战斗拉下来帷幕。一个个汗流浃背，筋疲力尽，却又蹦蹦跳跳的重温着胜利的喜悦。一张张笑脸，是空气瞬间变得燥热，整个天空仿佛也在为我们高兴。舞台上，十几个人正在聚精会神的准备着，准备在这最后的五四，把自己的光彩照耀出来。婀娜多姿的舞姿，似一根根诱人的曲线，随风飘扬的衣裙在空中飞舞着，像精灵般灵动活泼。
十五岁的天空，是泪水和汗水交织而成的；十五岁的天空，是喜悦与难过交杂而成的；十五岁的天空，是期望与奋斗混合而成的……
我的十五岁，多姿多彩，是魅力无限的璀璨明珠，亦是碧绿无暇的翡翠，弥足珍贵。朋友 你的十五岁是怎样的呢？
十五岁的天空如海般湛蓝，十五岁的天空如花般绽放，十五岁的天空如爱般温暖，十五岁的天空如笑般甜蜜……总之，十五岁的天空是那么的多姿多彩！
十五岁的我们，肩并着肩徒步在属于自己的大道上，何曾欢笑？何曾悲伤？当穿过那一片繁茂的森林，便会发现，十五岁的前途是顺利的，光明的，没有罪恶，只有微笑和鲜花。
十五岁的我们，步入花季。不再是稚气未脱的小朋友，也不会无动于衷父母付出的一切，多么美好的季节啊！我们寻寻觅觅，寻寻觅觅一个属于自己的人间天堂。
十五岁的花季拥有“友情”。十五岁的友谊是纯真的，是一抹渲染柔和的七色阳光。我们有着太多太多的欢笑、烦恼需要与朋友分享，朋友带给自己的一切，即便是一句朴实的话语，那也会像清泉一般的甘甜，滋润着自己的心。
十五岁的花季拥有“坚强”。十五岁是一个风雨交加的季节，我们都勇敢面对，涌出一股滚动般的力量去战胜一切的暴风雨，我们始终相信着：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，晴空中配有青春的绚丽彩云。”
十五岁的花季拥有“奔跑”。十五岁的我们生机勃勃，正处青春年华，我们不会轻易放弃来之不易的机会，也不会让它*淡无奇。虽然在奔跑的途中有不少“拦路石”，但拼搏是重要的。即使没有成功，那也努力了，一次的失败并不意味着永远的失败，真正的失败者，是那些萎萎缩缩，甘愿输给自己的人。
十五岁的花季拥有“思考”。十五岁的我们开始思考身边的琐事，甚至思考着未来，寻找着那一种快乐。思考着，甜的，心中会涌起幸福的浪花。
十五岁的天空属于我们自己，那是我们的天空，一片寻梦的天空。
十五岁的天空，多么美好的天空，会聚着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七层薄纱，也许你未必觉察，但你真的得到了很多，在不知不觉中让你回味无穷。
十五岁的人们是多愁善感的，带着花季的成熟和前途似锦的希望仰望着，十五岁那多姿多彩的天空，但不管它有无满天星晨，也不管它是否灿烂夺目，我都欣赏着、凝望着，永远永远……
15年前的天空是美好的，无助的，阴郁的。15岁的天空总是阴沉着脸，有时还露出灿烂的笑容。我们坐在15岁天空下的教室里。文字明亮清晰，我们总是充满悲伤和怨恨。在15岁的天空下，总有一些美丽的幻想。教室里传来悦耳的读书声。偶尔，一只鸟飞过，阅读我们的思想，唱着快乐的歌，飞向天空。我们只是看着它。也许它会飞向自己的天空。只要看几眼。15年的天空如此无助在15岁的天空下，总有一群无知幼稚的人在玩耍、追逐，并且非常不开心。就连轻云也微微一笑。
我不知道她在笑什么，她是在笑我们的幼稚还是我们的无知。我想只有带走所有烦恼的凉风才知道15年前的天空是如此的美妙。在15岁的天空下，总有一些乌云笼罩着，没有一丝颜色，这总让人觉得很难理解。如果没有之前的活动和笑声，你会觉得他已经失去了一份属于学生时代的愤怒。云静静地看着，没有说一句话，没有露出笑容，只是淡淡的陪着15岁的我们，15岁的天空是如此的黯淡在15岁的天空下，总有一些失望伴随着我。当我满怀信心地看待一些事情时，结果总是令人沮丧。不属于我们的黑色总是冷冷地看着。也许我在微笑，嘲笑我们的无知和贪婪。没有一丝风，我还有很长的路要走，才能带走所谓的坎坷人生。
15岁的天空，有15种不同的颜色，形成了一个15岁的我们，失望，辉煌和灰暗，但15岁的天空属于我们的学生时代。
