12月17日，广州一座25层的高楼失火，我当时很纳闷儿，当时的市民为什么不及时拨打火警电话，还是火太大，火警扑不灭，总之大火整整烧了11个小时，能烧的全都烧了，只剩下一栋空荡荡的大楼。被称为：现实版逃出生天。
人们常说“水火无情”，我可算知道了什么是水火无情，它不像一个遥控飞机，你想让他往哪里他就往哪里，而是你想让他往哪里它就不听你的，他就跟你对着干。
一个小小的烟头引发了一场巨大的火灾，这，谁会料到，员工自然的把未熄灭的烟头扔在了地上，我想大家已经猜到了，他就是这场大火的源头，这个未熄灭的烟头，把炉子点着了。
但是，在电脑上阿强（这个楼的主人看到了测烟器已经感觉到了有烟，而这一天这栋大楼的测烟器全坏了，就让几个人去看一下，轰！一场爆炸，降临在了员工身上，死神无情的把员工的生命给拿走了。突然停电了，但，一会儿有来电了，储备电量可供应6个小时，阿强有秩序的撤散着人群，系统也自动报了警。
当人们大部分撤走以后，还有几个员工在向老板要钱，因为老板不给，所以员工就拿着东西把老板给杀了，把老板身上的一小包钻石拿走了。
我很想问那些员工，钱难道比生命都重要么？这些贪婪的人们，你们一定会接受死神的的惩罚的。
外面的消防员，也在云梯上，向大楼扑火大军（现在是消防员）就向阿强（以前是消防员）打电话，说：“下面发生爆炸，带着人群去十五楼的隔火层，到了隔火层，上面本来什么都不让放，但上面放着水还好一点，有时候可以灭火，但当打开一看，全是化学品，让许多人都丧了命……
看完了这个电影，这好似又不是一个电影，而是一个教育片。对我的启发很大很大，遇到我在冷静，有秩序的撤离，防火意识增加了，这正是一部好电影！！
10月1日下午，我们一家三口一起到永旺中影国际影院看了电影《逃出生天》，整个观影过程，给我感受最深的就是“责任”二字。影片讲述的是当一座高40多层的大厦起火后，人们逃生的场面，看得人相当的揪心。
先简单介绍几个不负责任的场面：
1、因为前一天刚下完雨，第二天温度迅速上升，空气湿度达到了99％，造成大雾天气出现，大厦的地下温控室出现异常，工作人员进行维修。在中间休息去吃午饭之前，将手中的烟头随意丢在温控室的地上，火星溅起引起火灾。
2、大厦个别楼层的租户在楼道里随意堆放易燃的物品，虽经大厦保安提醒，但是不但没有清走，反而越放越多。
3、大厦里一个租户擅自将一大批化学药品装在矿泉水的箱子里，当做矿泉水躲过保安的检查，放在大厦的顶层。
所有这些都是引起这场大火，以至于无法扑灭的主要原因。再介绍几个负责任的场景：
1、电影中的主人公哥哥“大军”和弟弟“阿强”，都是消防队员，一次执行救援任务中，领导要求他们组去幼儿园救援，而另一个组去敬老院救援。阿强则要求调换一下，让他们组去敬老院，但是哥哥却坚持服从分配去幼儿园。结果，他们在敬老院中的父亲在这次大火中丧生，引起弟弟对哥哥的强烈不满，最终弟弟离开消防队，自己创建了消防系统公司，四年没有和哥哥联系过。
2、在整个大火营救过程中，弟弟和嫂子同时被困在这座大厦里，本来阿强可以自己很快的逃离火场的，但是看到自己的嫂子和那么多人都困在火海中，曾经身为消防员的他毅然决然的让自己的未婚妻先自己离开，自己则继续留在现场救人。为了救别人，差一点丢了性命。
3、身为消防队长的哥哥大军，在接到任务后，虽然很担心自己的妻子，但因职责所在，只是向妻子交代了应该如何尽量减少危险，应该向哪个位置转移，就一心投入到救援任务中。就在找到他们几个人的'时候，大军第一个先伸手去拉起来的却不是自己的妻子，这让妻子对他意见很大。
在最后逃生的紧急关头，为了能让更多的人逃生，兄弟两人一起联手，哥哥宁愿牺牲自己，也让弟弟带着其他人潜到电梯间的水下，哥哥负责掐断电源，弟弟待人打开电梯门，这样剩下的几个人在电梯带着哥哥滑落的最后关头打开电梯门，被水冲了出来，最终脱险。也许是好人有好报，在大家担心很久以后，哥哥也慢慢走了出来。最终，兄弟、夫妻前嫌尽逝，和好如初。
电影结束，我们也在讨论一个问题：这么高的楼，一旦出现险情，逃生的机会很少。减少类似于这样的灾难的前提就是我们每个人都应该知道自己的责任是什么，并能严格执行。“责任”二字说起来轻松，真正要做好却不是一件容易的事。我想我们的教学亦是如此吧！
看完本影片，心中忍不住连连震撼。同时还有些后怕，一点点防火意识在心中筑城一座座坚硬的堡垒。
同时，我还看到了人们在死亡面前那种自私的人性，也许这是人们的本能，但我更相信这是占少数的人们。但是有一种人，一种神圣的职业，他们的职责是保全每一个在火场里的生命安全，不分贵贱；他们的身体是属于每一个人民和国家的贵重财产，不分时间；他们就是消防员。自从他们承认了属于自己的这份职业，他们就是天兵天降，就是人们心中的超级英雄。
我想对在此的各位说：‘每一位人民的心中都一定要有防火灾的安全意识，不分种族、不分年龄。那些自然灾害的火灾我们没有办法阻止，但是那些人为的灾难，是靠每一个人的防火意识去行动的。你们怎忍心让消防员在熊熊烈火中来回穿行，救人性命，这是附有代价的行为，他们是父母，他们也是子女，他们更是有血有肉的人。但是这种职业，已经在他们心中生根发芽，在他们思想里结果开花，这个身份依然成为了他们的信念，无比坚定，虽然他们无法守护每个人的身边，但他们永存我们每个人的心中，我们的呼救，他们更是第一个给予我们回应的人，是我们绝望中的一盏明灯，为我们照亮前路，他们更是一把锋芒的利剑，把我们从死神手中救走，破风前行。
虽然被火烧伤的疤痕遮住了他们英俊的面容，但他们依旧是最美的人，让我们一起用最美的词句去歌颂他们吧。
我们的国家就是因为有了像消防员一样品德的人们出现，才让我们的国家更加美好，更加强大。这些人才是值得我们学*的榜样，他们的行为更值得我们去模仿。
随着国家发展越来越强大，更先进的设备也出现在我们的视野中，更是运用到了我们的生活中。有了更先进的设备，消防员们也可以更轻松点去营救危难中的人们，同时也减少了他们的危险率。即使拥有先进的设备来辅助，但他们更不敢掉以轻心，在火场里拿出一百分的行动去坚固自己的信念，更不能忘记最初的衷心，为人民、为国家更为自己。
——《逃出生天》观后感 (菁华3篇)
在一个天气晴朗、风和日丽的中午，我们五六年级全体师生共同看了一部电影《逃出生天》。
坐车的时间不长，因为我们去的是安钢奥斯卡。到了奥斯卡，进了7号影厅，不一会儿电影就开播了。
这是五十年中最酷热的一天。有一座40层高的.大厦因为空调坏了要维修，大厦的管理人员就请来了维修队，一个维修队员在临走之前扔了一个烟花还未灭的烟头。烟头燃着了电路，整个仓库燃起了熊熊大火。这时正好赶上三年前离开消防队的阿强白手起家发展消防警报系统事业公司资产值冲破十亿的庆功会，可惜，突如其来的"闪燃"，在全无预警下，爆发大火灾！原本一场衣香鬓影、兴高采烈的派对，顷刻变成恐慌大逃亡......
本片最精彩的部分是火场逃生环节，无论是大军和阿强的内外呼应，还是两人相聚火场之后，同心协力一路外冲过程。犹如两兄弟人生的一段经历，大火在此时，不仅仅是一种物质的存在，更是作为一种象征物的道具，代表了包罗万象的人生之险。
在剧中，我最恨那个珠宝检测工人，面对巨额钻石垂涎三尺。火灾发生后，趁乱打劫，并打死珠宝店老板。在自救的过程中，由于舍不得珠宝，而失去营救同伴的时机，同时也给救援队伍添加了不少麻烦。最后落不得好下场。
对于樵夫而言，山就是江湖，对于渔民而言，水就是江湖，而对于《逃出生天》的几位男女主角来说，火就是江湖，而这一场突如其来的大火，则是一次大大的人生洗礼。
今天，我和同学一起观看了消防安全教育电影《逃出生天》。该片以发生在广州市某大厦的重大火灾扑救和抢险救援为背景，以大军和阿强两兄弟的情感纠葛和火场逃生等为主线，生动再现了消防官兵在人民财产受到威胁时，奋不顾身地冲在前线，带领被困群众逃离火场的故事。
火，自古以来便被人们奉若神灵，它是古人类进步的重要标志。火与我们的生活息息相关，然而，它也是最容易伤害我们的事物之一。影片中的一场火灾，烧毁了大楼，烧掉了财物，令人陷入了绝望的深渊。这种惨痛的教训告诉人们，由于人们缺乏消防知识，消防意识淡薄等原因，造成了人间惨剧，所以我们要时刻把安全放在首位，约束自身行为，创造良好的消防安全环境。
通过观看影片，我学到了不少关于火灾自救及避免火灾的知识。例如，在突遇火灾时，千万要冷静，应尽快找到出口逃生，千万不要搭乘电梯。要是出口被堵住了，就跑到楼顶等候消防队员来营救，同时，应用湿毛巾或湿布捂住口鼻，因为发生火灾时，因烧伤死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于被浓烟窒息而死亡的，所以要尽量保护口鼻。当家中出现煤气泄漏时，切勿开灯检查或打电话，应立即打开门窗通风，同时立即关闭气阀，以免产生爆炸……
自救是必须的，然而更重要的是防范于未然。我们应时刻注意防火，出入家门应检查煤气阀门、电源开关；在学校时，不要私拉乱接电线和偷偷使用大功率电器等；商场等公共场所的逃生通道勿摆放杂物，应预备灭火器或沙子……
只有做到“防”和“救”相结合，才能减轻火灾带来的危害。
12月17日，广州一座25层的高楼失火，我当时很纳闷儿，当时的市民为什么不及时拨打火警电话，还是火太大，火警扑不灭，总之大火整整烧了11个小时，能烧的全都烧了，只剩下一栋空荡荡的大楼。被称为：现实版逃出生天。
人们常说“水火无情”，我可算知道了什么是水火无情，它不像一个遥控飞机，你想让他往哪里他就往哪里，而是你想让他往哪里它就不听你的，他就跟你对着干。
一个小小的.烟头引发了一场巨大的火灾，这，谁会料到，员工自然的把未熄灭的烟头扔在了地上，我想大家已经猜到了，他就是这场大火的源头，这个未熄灭的烟头，把炉子点着了。
但是，在电脑上阿强（这个楼的主人看到了测烟器已经感觉到了有烟，而这一天这栋大楼的测烟器全坏了，就让几个人去看一下，轰！一场爆炸，降临在了员工身上，死神无情的把员工的生命给拿走了。突然停电了，但，一会儿有来电了，储备电量可供应6个小时，阿强有秩序的撤散着人群，系统也自动报了警。
当人们大部分撤走以后，还有几个员工在向老板要钱，因为老板不给，所以员工就拿着东西把老板给杀了，把老板身上的一小包钻石拿走了。
我很想问那些员工，钱难道比生命都重要么？这些贪婪的人们，你们一定会接受死神的的惩罚的。
外面的消防员，也在云梯上，向大楼扑火大军（现在是消防员）就向阿强（以前是消防员）打电话，说：“下面发生爆炸，带着人群去十五楼的隔火层，到了隔火层，上面本来什么都不让放，但上面放着水还好一点，有时候可以灭火，但当打开一看，全是化学品，让许多人都丧了命……
看完了这个电影，这好似又不是一个电影，而是一个教育片。对我的启发很大很大，遇到我在冷静，有秩序的撤离，防火意识增加了，这正是一部好电影！
——天那边观后感 (菁华10篇)
影片围绕一个农村支教的话题展开。刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学*，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师？电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每天要从小学教到高中，从拼音的a，b，c教到英文的a，b，c，只有初中文化水*的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。
但是，他毕竟只有山村里的初中水*，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念？故事这样展开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。而单纯的山村需要先进的理念，更需要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。最后，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有梦想的地方；破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流，不幸离开了爱他的18个学生；许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的'一生去实现人生理想？电影前面一部分给人的感觉，是搞笑的，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的*距离问候特写，一种无厘头的感觉。然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的细节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉是一种深沉的悲哀。
《天那边》这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”继续自己的教师职业为结局，这个结局很凄美，但是就现实来讲，根本是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个大学生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村，更别提一辈子时光了。
人，不能光靠一张嘴。做什么事情你总是说得很好听，可是一旦深入那种困境，你才知道自己当初的决定下得过早了。就像那个江老师，也许他不是很愿意下乡，但为了在女朋友面前耍威风，不想被女朋友看白，自己不得不为了爱情下乡，也许他很爱许老师吧。可是再牢固的爱情也是会经不住时间的考验的。可是有的人，就是不一样，说到就做到，不是为了在别人面前耍帅，而是一种负责，对自己工作的负责，所以无论是爱情的力量还是什么，也不会动摇她，正如许老师。两个不同性格的人会走在一起吗。
既然我们选择了做志愿者的这条路，我们就应该坚持到底，将爱心传承下去，让那些孩子们得到关爱，其实爱真的很简单，不需要你上刀山，下火海。条件虽然有点苦，可是为了爱，我们一样可以度过，也许正因为爱才让那个江老师坚持了那一小段时间吧，可是他的爱太自私，光为了许老师。而许老师的爱是伟大的，为了孩子们。居然会为了担心罗老师的教学方法会误导孩子们而吃不好，睡不好，整天要求给孩子们上课，希望他们不要再误下去，这就是她的负责。可是也是罗老师所担心的啊，他怕孩子们会依赖许老师而舍不得让她走。
我最喜欢的就许老师的教学方法，她引导孩子们向多方面发展，知道孩子们哪方面的不足，帮助他们纠正，也让孩子们变得开朗，活泼，不再像以前那样羞涩了，家上她的负责。可有一件事她忽视了，春秀年纪虽然不小了，可是知识太欠缺，她没想过春秀出门打工会什么不良的后果，随口就答应了，可是当她听到破罗说起他妹妹的事的时候，她这才后悔了，希望马上阻止春秀。她真是个善良的女子，还为了春秀自己掏钱，这种人值得我们学*。
我们知道，乡下的日子很苦，真的是很少吃上一顿肉的，所以我们下去之后也不要只肉而学江老师，那样对学校的名誉不好，而江老师整天就为了那事而被一个疯子骗了，哈哈，活该啊。这时我们是否会想到我们是身在福中而不知福啊，应该每个人都会的，当我们整天面对大鱼大肉是，很挑剔，甚至还不想吃呢，可是我们一旦很长时间没碰过那些东西时，别谈吃了，是真的很想吃好不好，所以我们要珍惜现在所拥有的一切，不要再去挑这挑那的了，并且珍惜身边关心我们的每一个人，当你失去后才懂得珍惜，那时一切已经来不及了。
我也很喜欢破罗和许老师爬山的那段，特别喜欢破罗装死的那里啦，体现了两位不同观念的和谐，所以人总是在接触时间长才会彼此关心对方，并且许老师也跟着吃起了野果子，那种表情太好看，许老师佳丽是很有钱，可是她却很朴素，对孩子们很善良，不仅人美心也很美。是的，我们每个人就应该这样，*凡中伟大，这是志愿者的特点吧。
许老师太明智了，选择了这个支教的机会来考验自己的男朋友，这是一个好的选择，江老师连在农村的那点苦都吃不了，这种男人不可靠啦，所以以后我们女生要聪明一点，像这种男人，自己的女朋友都坚持得了，凭什么他就做不到呢，哎，这个世界上感情真有那样脆弱啊，我总是以为它是伟大的，无论遇到何事，它应该可以解决的，可是，事实不是这样的。但，总是存在好的感情的，不要失望，这次我们下去也会出现很多奇迹的，我敢保证，我们每个人都会互相帮助的，我们也会坚持，把工作做好。
我记得在一个周末，我们去了逸乎楼听孩子们上课，何美真师姐说，乡下的小孩虽然内项，可是他们是很懂感情的，不像城市里的孩子。我也认为这样。当许老师和孩子们分离时，虽然事先破罗已钱嘱咐万嘱咐孩子们不许哭，可是最后全部哭了，连破罗一个大男人也忍不住啊，孩子们大声的哭声，这就是感情，是一种感动。是啊，除了在家里，学校，在那个贫困的大山里也存在着不可动摇的感动，为了这份感动，我知道只有亲身经历过才懂得它的可贵。
江老师的离去并没有使许老师放弃，她虽然心痛，但他知道这心痛已经不重要了，因为她已经知道江是怎样一个人了，这时她更加坚定自己的信念。她离开后是找到了很好的工作，日子过得也很好，可是好却不长，为什么村长会来呢，为了送那果子吗，还是告诉破罗死去的那坏消息呢，而这个破罗还真笨，真是不小心啊，为了那破学校而失去了自己宝贵的生命，连婚都没结过呀，上天对他也太不公*了，而许老师听到这坏消息时，却非常的沉稳，就决定要去帮助孩子们，不能让他们没人教，可是，那年轻漂亮的姑娘，说走就走了，真的为了孩子而把自己的青春耽误了，就愿意留在那落后的大山里吗。
我们真不敢相信，虽然电影是这样播的，但现实中却是有这种事存在的，有这类英雄的。这是我们不得不承认的，他们把一生都放在了奉献农村教育上，我们应该深思，他们真的不想过舒适的生活吗，他们疯了吗，这其实就是一个社会使命感和责任感的问题，是一种良心的问题，他们是很傻，可他们是伟大的，社会会永远记住他们的足迹。
所以，我们大学生也应该奉献我们的爱心，为社会多做一些有意义的事，以后无论自己有多富裕，也应该坚持这条志愿为社会服务的路子。
在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活*常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……
剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。可是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。“你别再逼我了行吗？我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢？”江可可没有答案。
许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。
“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放弃了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。 我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪村支教的情形。这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受！而这个暑假，第一次走进贫困的上横溪村，如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话，那是：变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。
昨天，学校组织了我们学校全体师生一起观看了电影《天那边》，我深深地的被剧中的情节震撼了，让我贫困地区同龄孩子的上学难的现状让我忧心忡忡，女主人边远地区教育事业的崇高品质让我热泪盈眶。
电影《天那边》讲述了美丽女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持三个月。一天，村长跑来告诉她可可离开村子。她哭了……病倒住进了医院。安慰许小萌的人，是学校的罗老师。也许到了这个时候，许小萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。三个月后，她走的那天，很多人去送了小萌。回城后，一天村长来看她，告诉她罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世……她的心被震动了，决定回到那里 ，回到农村支教，把青春献给大山……
虽然希望工程已高了学多年，但是，边远地区的学生渴望读书诉求和办学条件的差距让我深深地震撼了，同时我为我自己感到惭愧，脸红。自己的读书条件和电影中的孩子们相比，不知要好多少倍呢？可是，自己还和别的同学比这比那的，完全没有将全部精力投入到学*上，想想真是不应该啊！
女主人公是一个品德崇高的人，是新时代青年人的楷模，她那种献身精神值得现代社会所有人学*。
今后，我要努力学*文化知识，提高自己的品德修养，将来做一个像许晓萌一样的人，把自己的一生献给社会上需要帮助的人。
晚霞映红了天空，我漫步走在放学路上。同学们七嘴八舌地交谈着，而我却无心参加他们的交谈。今天刚刚看完《天那边》这部电影，其中最让我刻骨铭心的是罗老师。
这部电影讲的是：许老师来到农村实*三个月，村长李大头和校长罗老师不愿让许老师来，害怕学生们像对上个老师一样舍不得许老师。三个月过后，许老师要走了，同学们依依不舍。许老师找到工作后，看见村长李大头来找她，原来是罗老师因为修教室上山背黄泥，遇到泥石流去世了，听到这个消息的许老师便回到农村继续教学了。
当我听到罗老师去世后，心里非常伤心，他是一位多么好的教师啊！他的美无人可比！他的美照亮了我们的内心，让我们知道了该做一位怎样的少年。罗老师就是我们的榜样。他用一生来教孩子们，让他们学到知识。而相比，我就是家里的小公主，你让我往东，我偏往西，总是不吃亏，而且还有些不讲理，现在我懂了！我们应该学*罗老师的那种用爱照亮别人的品质。
罗老师，你就是我的榜样。
今天下午的语文课上，李老师给我们看了电影——《天那边》。
这部电影主要讲了：一对情侣——许小萌与江可可去水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学去支教。江可可不是专业老师，而是陪许小萌一起去的。许小萌答应江可可：只要你能陪我撑下这三个月，我们就结婚。江可可去时信誓旦旦，对朋友说：“别说是三个月，就算是一年我也可以待下来。”可是到了水咕噜小学，情况比他们想象的恶劣多了。他们遇到了罗老师，学生都叫他“破罗”。在这里支教了一周后，江可可开始想念城市生活了。因为没有网络和娱乐场所，一个月后江可可不顾爱情，自己回到城市生活了。而许小萌就在那里一直待了下去。
我联想到了自己打篮球。在累得时候，苦的时候，我也曾经抱怨过，也想到放弃，但是想到篮球赛，我心中的那团火焰又燃烧起来了，再无趣的练*，再劳累的拼打都让我更加明白，只有坚持不懈的练*，并从中获取经验，你才会成功。但如果像江可可那样半途而废，我只能非常遗憾地告诉你：你永远不可能成功。
我们做人一定要像许小萌一样，做个有毅力、有恒心，肯吃苦的人。
许小萌的男友江可可的行为我能够明白，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着感情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我坚信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份感情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。
罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，正因那些家畜都是孩子们的期望。
当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活状况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在那里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水*太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水*也太高了，我对付不了埃上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到此刻，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月半年，你不能待一辈子埃你了解再透的状况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服”我的教育水*十分有限，并没有剧中本家许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学*的兴趣和动力，并且理解了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢？而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢？而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。因此，导致为了不得不好自我保护时就产生了排斥行为，正因他们真正需要的是能在那里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一向陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗？这种“排外”，导致了孩子们同样不能理解到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一向落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。
孩子是一个国家的期望，是一个国家的明天，教育的好坏就关联着一个国家的命运。因此，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的好处，不会失去志愿者三个字。
然而，不允许支教而被分到各单位的我们，同样受到了被“排外”的待遇，没有交给我们真正就应做的事，我们能做的事。而说成“我们刚开始工作都是从端茶，扫地做起，你们来之后，我只对你们的安全负责，其它的我不管之类”。他们认为我们只待一年就走，不想给单位增添负担，不想自找麻烦。依此看来，大学生西部计划志愿者越来越称为某些的牺牲品，成为吞噬我们一年青春的怪物。
对此，我们想去推翻，想去改变，想做些有挑战性的工作，想真正为我们富有蕴涵的大西北带来东、南部的先进，让我们的祖国更完美。正因我们年轻，我们有这份激情。但也许这份激情即将会淡去～我们的力量太小，我们的阅历太少，我们做不了屈原，也不需要做屈原。
最终，我要说的是，不管我们受到如何有内涵的“排外”，我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给那里带来完美。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢？
天的这一边，朗朗读书声从宽敞明亮的教室里飘扬出来，他们有着精美的课本，有着坚固的桌椅，有着知识渊博的老师传授知识。而天的那一边，饱含着对知识追求的双眼发出渴望的光芒，穿透了破砖烂瓦盖成的教师，他们没有精美的文具，只有一颗颗求学的热情之心，他们没有一众专业老师来传授知识，他们只有一位拥有热情的操着湖南口音的罗老师。
曾经以为天空如此的广阔，处处都应该充满着我们意想不到的精彩。但是现实往往是很幻想是背驰而道的。《天那边》讲述了美丽的大学生许晓萌和她的恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远的山村的水咕噜小学支教，并且约定坚持三个月。在这三个月里，许晓萌奋力地争取机会为孩子们上课，传授更新更好的知识给孩子们。而江可可却一直无法忍受边远山区里的生活，最后选择了放弃离开。而这里面性格鲜明的罗老师，是让我感触最深的。
深远的山区里，生活条件十分的艰苦，罗老师一直都在坚持他的事业。尽管他不会讲很流利的英文，还操着一口湖南方言，但是他不辞辛苦地为孩子们的课本问题寻求方法。尽管他不能为孩子们带来很幸福的学*环境，但是他还是一直坚守着，他一直关怀着，后来因为要修教室，遇到泥石流而去世了，他把他的青春都奉献给了山里的孩子。许晓萌因此被震动了，决定再回到山村里继续支教。
尽管我国的教育体制在不断地完善，很多地区都在普及义务教育。但是还是有很多边远地区的孩子还是无法接受正常的教育。往往这些事暴露在社会人前，大家都会惋惜，都会感触良深，但是这种教育问题依然无法得到解决。
当看到那些为了孩子们的教育未来而投身于支教行列的教师们，心中都会油然而生一种敬佩之情。他们把热情浇灌着未来的祖国花朵，他们把青春奉献给深远的大山，他们的坚守，他们的执着，都是教育发展的重要力量。
天的那边，有着一双双透露对知识渴望的眼睛，这是值得我们社会和人们共同关注的。
“天那边”，一个很印象，些许模糊的地方，山那边呢，又何尝不是如此！
影片以“一对情侣江可可，许小萌去水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学支教三个月”为主线，男生江可可是在国外长大的，在火车上信誓旦旦向女友保证一定陪她坚持完这三个月。由此可见，其支教之心不诚。而许则是怀着一颗赤诚之心下乡来，实实在在想为乡下孩子，想为农村做点事。
初观此片，如一部喜剧片从头到尾不乏搞笑之处，让在场的同学不进捧腹大笑。然而正如一位前人所说：真正的悲剧是把美好的事物撕碎给众人看。而以影片的格调和结局来看，将其定性为悲剧也站不住脚，也可将其称为一部励志电影，几者杂糅其中吧。
两位支教主人公下了火车，上了牛车，轧着泥泞的乡间马路，开始了他们的征途，画面里的大山，农田，都让人油然感到一种亲切感。初到学校，农村的一切自然那是让两位从小享受惯了城里生活的“老师”大跌眼镜：村长端来的水里还有腐烂的树叶，“热烈欢迎新老师”的横幅上的字边跳边掉，来集合的学生有的牵着牛，有的抱着猪……看来，他们要解决的问题不少。
然而，刚开始他们却是连解决问题的机会都没有，村长和罗老师（学校唯一的老师）根本没给他们上主课的机会，这便给观众留下了一个疑问，是什么原因呢？剧中不时提到的白老师也给我们留了悬念：他是一位什么样的老师，曾给水咕噜小学留下过什么影响，回忆？
在两位志愿者努力下，许小萌获得了上主课——语文的机会，但接下来便是更多的问题：小根子的沉默不语，春秀的身世，更甚是男友的动摇。许小萌身上的担子更重了。最终，男友由于不堪忍受农村不能看球，不能上网，不能炒股，更要命的是连肉都没得吃的生活，在一个风雨交加的下午毅然离开了水咕噜村，离开了许小萌，也背弃了当初信誓旦旦的诺言。回村的路上，许小萌晕倒了，她累了，需要休息……在县城医院的楼顶上，“破罗”（村里人给罗老师起的外号）说他已给许准备了他要的李子，因为她支教的时间就快到了，许却说了一句：“去哪儿？”兴许她当时说着话的时候没想那么多，但却为她以后的归来埋下了伏笔，做了铺垫。
三个月的时间很快就到了，本来罗老师和村长想尽一切办法避免让老师走时“小屁孩们”（罗老师对学生们的爱称）哭，舍不得，但当许老师对着学生们微笑的那一刻，三个月来，九十多天来和老师的点点滴滴浮现眼前，“小屁孩们”还是哭了出来，当然，“破罗”也不例外……
影片到此似乎已完结，但当许小萌在城里光明几净的教室里给同学们上课时，老乡长的突然道放却让我隐隐有一种不祥之感，似乎预兆着有什么是要发生。看着罗老师捎来的例子，许小萌问乡长：“罗老师找到对象了吧？”乡长已送到嘴边的水杯顿住了……
到水咕噜小学采访的两个记者显得太不称职，“要是你实在不愿意说的话，让我拍张照吧，回去我们也好交差”。许小萌端坐在学生面前，镜头切换到老向老师要“王”字的那个孩子，他正费劲的挪着一张桌子，放到许老师旁边，其他几个孩子连忙奉上已准备好的花，放到凳子上……“一，二，三。”镜头定格。
正如前面说过，看影片的过程让我们捧腹，开怀，结局确让我们沉默，沉 思……也许在座的很多同学若有过女主人公那样的经历后也会选择回去，永远为孩子们，为大山做奉献。许小萌的精神也值得我们向她致敬！但我想，同样是奉献，或说是回报，做一棵草，也能为这世界风险一丝绿，不过仅仅是一丝，但做一棵大树，却能为更多的人挡风避雨。为什么我们不试着做一棵大树呢？
从电教室出来，我抬头仰望那一碧如洗的天空，擦干我眼中的泪水，又想起了遥远的天那边。在那间简陋的教室里，会不会又来了一位新老师呢？
影片以一对恋人到山村支教为话题展开，刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一齐来到边远山区做3个月的支教老师。年轻有抱负，要实现自己人生理想当一名合格的人民教师，促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外学*生活，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到那里，主要是为了证明自己对女友的感情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要应对的任何艰难险阻。这样，三个月的时刻，两个不一样目的的都市时尚男女将要变为山村里的老师…
一开始一切都是新奇的，远离了城市的喧闹，在宁静山野中聆听鸟鸣狗吠；摆脱尘世的纷扰，自由的呼吸着清新的田野空气。那里湛蓝的天空下，散发这泥土的芳香，淳朴的乡民们热情地欢迎他们的到来。江可可和许晓萌似乎有误闯世外桃源的感受。然而世外桃源的淳朴生活对于早已*惯了方便快捷的都市生活的人来说只是一时的新鲜，却不是长久之计。阴暗潮湿的屋子，狭小的床铺，不带半点荤腥的饭菜，让*惯都市生活的这对青年男女有些不知所措。
小萌正因有理想与意志的支撑，而不拘生活上的小节，专心投身教育。而江可可却开始举棋不定，他开始来那里的目的是什么？那里又是不是他实现理想与人生价值的地方？在这没有电视，没有手机信号的偏远山村里，他们唯一的娱乐方式是猜拳跨步，一条泥泞的小路上，两个移动的身影，电影中给了这样的特写。
所谓“道不一样不相为谋”，可可最终选取了离开。他背弃了与小萌的誓言，但我却并不责怪他。每个人都有自己的理想和选取，选取来那里是正因感情，选取离开只是正因看清现实，他并不属于那里。小萌因恋人的离开而病倒，此时在他身边安慰她的是罗老师。其实这个人物早就出场了，只是在前面我们一向把他当作一个笑话来看，学生们称呼他“破罗”。他带着浓重乡音的普通话，他滑稽的迪斯科舞蹈，他在足球场用手死抱着球不放。他每一次出现都会引来阵阵爆笑声。
“破罗”一人身兼数职，他不仅仅是老师，还是校长，还是学校大厨。一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每一天要从小学课程教到高中课程，只有初中文化水*的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，同时也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。但是，他毕竟只有山村里的初中水*，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念……
遥远的天那边需要像罗老师一样的愿意无私奉献精神的教员，正因他的呵护孩子们才得以快乐成长；也需要像许晓萌一样的具备先进科学文化水*的教师，正因有她的正确引导学生们才能**成才。罗老师为了修建教室，上山背黄泥遇到泥石流，而葬身大山里。他的那份无私奉献精神，最终由许晓萌继承了。小萌舍弃了城里优渥的工作待遇回到这个需要她的小山村。
不是每个人都有这样的勇气与魄力，不是每个人都有这样的决心和毅力的，我喜爱小萌的那份率真与独立，执着与坚强，她好似一朵兰花在宁静的幽谷中散发着淡淡的若有似无的香气，只有凝神静气才能嗅到她的美。我喜爱罗老师的朴实与乐观，专注与奉献，正如一颗不起眼的小草，虽然渺小但并不放下，一向坚持做最真最好的自己并为孩子们奉献一切。
——《天那边》观后感 (菁华9篇)
3月18日晚上，13级道桥一班及13级造价三班在教学楼515教室 ，召开了关于“集中学*党的群众路线”主题班会。班会首先通过刘清老师对“集中学*党的群众路线”深入的认识，从而展开了一系列的论述；最后通过观赏关于“党的群众路线教育实践活动”的影片——《天那边》。刘清老师现场直播讲述。
该影片中主要讲述了二位大学生毕业后，响应国家的号召，到基层中去支教；走群众路线，影片中以记述的方式展开；女主人公（大学生）刚到乡村基层时的艰辛困苦，当地的人连普通话都不会说，刚开始这两位大学生还不适应乡村生活；当地人说的都是地方方言，让他们开展支教工作很困难，“万事开头难”经过了一段的'时间考验实践，他们开始慢慢适应。
“前途是光明的，但道路是曲折的；”支教的路途是多么的曲折艰苦不堪啊，但党的路线一直在行动，女大学生在实践中说的一句话，此刻自己还铭记于心，“做好自己的点滴小事，为基层服务，为基层教育奉献自己的一份力量。”
深入乡村，服务基层是我们“集中学*党的群众路线”所指导的核心价值观的反映。大学生乡村支教，服务基层；可以在实践中培养大学生实现自我价值，服务回报社会；在基层中实现自身的人生观、价值观。让在校大学生的我们走出“阶梯塔”服务基层，体验真情，感受冷暖。
在老师的讲述指导下，努力让我们大学生走出“阶梯塔”走出去城市，服务基层，开僻大学生的思想政治教育新天地。
看了《天那边》这部关于支教题材的电影后，颇有感慨，觉得是个不错的片子。通过对这个片子的观赏，更加增强了我要去支教的决心。
影片的三个主角分别代表了三类人。
罗老师：他是一个值得我们尊重和给予肯定的.人。虽然他得文化并不高，知识掌握的也不准确，但是他却为村里的孩子得到知识一直奉献着，他所作的一切都是为了孩子们，为了教育事业，他甚至错过了结婚的年龄。
江可可：他是个理想个主义者，对事情总是仅拥有三分钟的热情。在片中他算是起到了衬托的作用，也反映了一些问题。用他的三分钟热血衬托女主角的坚持。它代表着一类人——对支教没有正确的认识，为了支教而支教的一类人他也代表了物质生活非常丰富的当代城里人，这与落后的穷乡僻壤形成了鲜明的对比，我们不能不为如此之大的城乡差距而痛心。
片中的女主角：他给我们当代大学生做了非常好的榜样，值得敬佩。一个来自城里的女大学生能够在那么穷的农村给孩子们尽职尽责的讲几个月课实属不易，她的坚持让我们感动。已在城里工作的她在听到罗老师意外去世的消息后毅然地放弃城里的工作，回到了曾今的那个学校，她的决定确实让人佩服，感到。当记者采访她时问到了她今后的打算，她沉默了，仅是微微地一笑，也许记者当时很疑惑。但是我想每一个有着支教梦想的人都会说：“他的笑，我们懂得！”
看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角江可可*乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。
这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出*边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。以江可可的角度出发，可以反应出许多*大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。
环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水*的落后与浅显。
这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该关注这个作品。全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。
影片围绕一个农村支教的话题展开。刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学*，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师？电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每天要从小学教到高中，从拼音的a，b，c教到英文的a，b，c，只有初中文化水*的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。
但是，他毕竟只有山村里的初中水*，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念？故事这样展开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。而单纯的山村需要先进的理念，更需要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。最后，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有梦想的地方；破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流，不幸离开了爱他的18个学生；许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的一生去实现人生理想？电影前面一部分给人的感觉，是搞笑的，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的*距离问候特写，一种无厘头的感觉。然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的'细节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉是一种深沉的悲哀。
《天那边》这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”继续自己的教师职业为结局，这个结局很凄美，但是就现实来讲，根本是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个大学生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村，更别提一辈子时光了。
他们，将青春作为一把弓，蓄一身之势将孩子们射出大山。
——题记
当城市与乡村相遇，当智慧撞上了无知，它们会擦出怎样的火花？会产生怎样的结果？我想，我在影片《天那边》中找到了答案。
影片主要讲了城市校花徐晓萌和男朋友江可可为了爱情誓言而去乡村小学支教三个月的故事。在水咕噜小学里他们遇到了这里的校长兼老师的罗老师，在不断的相处中，他们消除了对罗老师的误会，并慢慢接受了他。途中江可可因为忍受不了农村的环境而离开。只剩下了徐晓萌。故事的结尾悲伤而美丽：罗老师因上山背泥土盖教室，遭遇泥石流而去世，徐晓萌从城市回到了乡村，代替了死去的罗老师。
影片从头到尾都显得十分的朴实，没有华丽的辞藻，没有炫丽的场景，但一切都显得那么的真实。蓝色的天空，绿色的大山，广阔的土地，朴实的人们，一切都是那么的美好。
就在我还为这里的方言而大笑时，故事就从江可可的不辞而别中突然蒙上了一层悲伤的感情。看到结尾，我不由的已泪流满面，为罗老师的离世而感到悲伤，为徐晓萌的接替而感到欣慰，但我更为他们的精神所感动！
罗老师和徐晓萌的身上有一种共同具有的精神品质，那就是执着与奉献，他们甘愿忍受乡村的艰苦环境，放弃自己的大好前程，将自己的一生献给了乡村的孩子们，他们的付出是如此的不易，在金钱的诱惑下，他们的坚持是如此的珍贵，即使在群山环绕的大山中，他们的精神也散发着无与伦比的光芒，照亮那一片小小的天地，照亮孩子们的心房。
在三个月的相处中，不仅仅是徐晓萌被罗老师对孩子们的责任和爱所感动，隔着一张玻璃的我也不由得敬佩。
在孩子们的面前，他是“全能”的老师，在孩子们的心中，他早已成为了他们的爸爸。所以，孩子们亲切的称他为“破罗”。为了当好这一个爸爸，他还未来得及结婚。他将这栋破旧的土屋当成家，尽自己所能来帮助孩子。他是如此的伟大！但是，他也有过迷茫，有过失败——他只是一个初中毕业生，没有考上高中。他一直梦想着去当兵，却因为种种原因而落选。但他就这样自暴自弃了，从此堕落了吗？不，他没有！他用另一种方式实现了自己的人生价值。看到这里，我不禁感到羞愧，与他相比，我所受的这一点挫折又算得了什么呢？但是每次遇到挫折的打击后，我没有想到去吸取经验，而是去怨天尤人，去打击自己的自信心。这是一种多么愚蠢的方法啊！在梦想的破灭后，罗老师依然能微笑面对生活，那我又怎能轻易就说放弃，轻易向命运低头呢？罗老师可以自学完高中课程，那现在的作业和课本我又怎么不能完成呢？在我的心里，一种信心油然而生。
罗老师用生命谱写了一首动人的歌曲，他离开了人世，但他的精神却永远留在，徐晓萌接替了他的信念，接替了他的梦想和愿望。在影片的最后一幕中，我想在孩子们与徐晓萌的照片中，也一定照下了罗老师的身影，希望在他们每个人的手中传递，永不停止！
其实，不止是罗老师和徐晓萌，在*乃至全世界，有那么多的人在用他们生命发出光芒，照亮人间。他们也许很*凡，但是他们却早已用自身的*凡换来了无数人的伟大，他们又怎能不让我们尊敬呢？他们用他们的改写了无数人的人生篇章，震撼了无数人的铁石心肠，鼓励了无数人坚定他们奉献的步伐。
在他们带给我的震撼和感动下，我的心里也早已种下了一颗种子，一颗未来的种子，我想，在我数年后，它也会长成一棵大树，使我迈开执着的步伐，用自己微小的力量去做出贡献，用我*凡的生命去发出光芒！
——谨以此文献给无数默默奉献的乡村教师
如果你没有去试过，你将永远不知道自己想要的是什么，能够做些什么，生命的意义是什么。
——题记
电影《天那边》其实讲述了一个很简单的故事，但是却蕴含着一份伟大而高尚的情怀，一个人做一件事情，最可贵的也最难得就是坚持，两三个月不难，可是长久的坚持下去却是需要极大地勇气的。
我很佩服那个来自城市的叫张晓萌的女生，我佩服她有勇气在父母都反对的情况下毅然地去追求自己想要去做的事情，在物欲横流的城市里生活，诱惑是很大的，可是她却以一颗清明的心于红尘里引出一泓清泉来，这是多么令人敬佩的事情。
影片中的张晓萌其实骨子里是温柔的，可是却也带着一股刚强，在面对罗老师不给她排课时，她的态度很坚定。其实我看到那群孩子被迫投票的情节的时候，我想孩子们是不是也是害怕的，因为知道张老师最后会走，能够陪伴他们的还是只有罗老师吧，所以他们还是选择了听从罗老师的，那群善良的孩子其实不愿意伤害任何人，所以他们在投票的时候很犹豫。小根子和春秀的故事让张晓萌动容，也许就是这样一个个学生一个个故事在张晓萌心里刻下了深深地印记，所以在罗老师去世之后她毅然回到山里，回到那个贫困而闭塞的地方，将自己的青春洒在那片土地上，把自己的青春交付给那群渴望知识与爱的孩子们。当记者去采访的时候她亦是不说话，只是沉默，最好记者只要决定拍张照，当孩子们搬出椅子搬出罗老师的遗照的时候，心酸的感觉油然而生，罗老师为这个地方这个学校这群孩子奉献了一生，甚至过了而立之年一直未娶，他还没有体验过的人间温情还有很多，可是最好却奉献出了生命，也许我们会责怪老天的残忍，可是罗老师是伟大的，身死而他的精神将永存，张晓萌很好的用行动将他的精神延续了下来，张晓萌是一个如此鲜活而得体的生命，她可以放弃一切只为心中那份她觉得人生需要的她应该去做的去负的那份责任，*大学生如此之多，可是谁又有她的情怀。
于张晓萌而言，她的生命找到了意义，即使她要面对的不仅是身体上的艰辛，更有很多精神上的艰苦，但是因为心中有爱有责任，所以无惧。于罗老师而言，我想把生命奉献给那群他爱的孩子们是他很骄傲的事情吧。
让世界多一点爱，让我们把爱传递给那些贫困山区渴望爱与知识的孩子们吧，也许我能能够做的并不多，但是只要每个人度行动起来，那么将会是一股很大的力量不是么？
许小萌的男友江可可的行为我能够明白，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着感情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我坚信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份感情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。
罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，正因那些家畜都是孩子们的期望。
当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活状况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在那里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水*太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水*也太高了，我对付不了埃上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到此刻，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月半年，你不能待一辈子埃你了解再透的状况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服”我的教育水*十分有限，并没有剧中本家许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学*的兴趣和动力，并且理解了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢?而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢?而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。因此，导致为了不得不好自我保护时就产生了排斥行为，正因他们真正需要的是能在那里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一向陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗?这种“排外”，导致了孩子们同样不能理解到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一向落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。
孩子是一个国家的期望，是一个国家的明天，教育的好坏就关联着一个国家的命运。因此，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的好处，不会失去志愿者三个字。
然而，不允许支教而被分到各单位的我们，同样受到了被“排外”的待遇，没有交给我们真正就应做的事，我们能做的事。而说成“我们刚开始工作都是从端茶，扫地做起，你们来之后，我只对你们的安全负责，其它的我不管之类”。他们认为我们只待一年就走，不想给单位增添负担，不想自找麻烦。依此看来，大学生西部计划志愿者越来越称为某些的牺牲品，成为吞噬我们一年青春的怪物。
对此，我们想去推翻，想去改变，想做些有挑战性的工作，想真正为我们富有蕴涵的大西北带来东、南部的先进，让我们的祖国更完美。正因我们年轻，我们有这份激-情。但也许这份激-情即将会淡去～我们的力量太小，我们的阅历太少，我们做不了屈原，也不需要做屈原。
最终，我要说的是，不管我们受到如何有内涵的“排外”，我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给那里带来完美。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢?
从电教室出来，我抬头仰望那一碧如洗的天空，擦干我眼中的泪水，又想起了遥远的天那边。在那间简陋的教室里，会不会又来了一位新老师呢?
影片以一对恋人到山村支教为话题展开，刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一齐来到边远山区做3个月的支教老师。年轻有抱负，要实现自己人生理想当一名合格的人民教师，促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者;江可可，是个有多年海外学*生活，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到那里，主要是为了证明自己对女友的感情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要应对的任何艰难险阻。这样，三个月的时刻，两个不一样目的的都市时尚男女将要变为山村里的老师…
一开始一切都是新奇的，远离了城市的喧闹，在宁静山野中聆听鸟鸣狗吠;摆脱尘世的纷扰，自由的呼吸着清新的田野空气。那里湛蓝的天空下，散发这泥土的芳香，淳朴的乡民们热情地欢迎他们的到来。江可可和许晓萌似乎有误闯世外桃源的感受。然而世外桃源的淳朴生活对于早已*惯了方便快捷的都市生活的人来说只是一时的新鲜，却不是长久之计。阴暗潮湿的屋子，狭小的床铺，不带半点荤腥的饭菜，让*惯都市生活的这对青年男女有些不知所措。
小萌正因有理想与意志的支撑，而不拘生活上的小节，专心投身教育。而江可可却开始举棋不定，他开始来那里的目的是什么?那里又是不是他实现理想与人生价值的地方?在这没有电视，没有手机信号的偏远山村里，他们唯一的娱乐方式是猜拳跨步，一条泥泞的小路上，两个移动的身影，电影中给了这样的特写。
所谓“道不一样不相为谋”，可可最终选取了离开。他背弃了与小萌的誓言，但我却并不责怪他。每个人都有自己的理想和选取，选取来那里是正因感情，选取离开只是正因看清现实，他并不属于那里。小萌因恋人的离开而病倒，此时在他身边安慰她的是罗老师。其实这个人物早就出场了，只是在前面我们一向把他当作一个笑话来看，学生们称呼他“破罗”。他带着浓重乡音的普通话，他滑稽的迪斯科舞蹈，他在足球场用手死抱着球不放。他每一次出现都会引来阵阵爆笑声。
“破罗”一人身兼数职，他不仅仅是老师，还是校长，还是学校大厨。一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每一天要从小学课程教到高中课程，只有初中文化水*的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，同时也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。但是，他毕竟只有山村里的初中水*，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念……
遥远的天那边需要像罗老师一样的愿意无私奉献精神的教员，正因他的呵护孩子们才得以快乐成长;也需要像许晓萌一样的具备先进科学文化水*的教师，正因有她的正确引导学生们才能**成才。罗老师为了修建教室，上山背黄泥遇到泥石流，而葬身大山里。他的那份无私奉献精神，最终由许晓萌继承了。小萌舍弃了城里优渥的工作待遇回到这个需要她的小山村。
不是每个人都有这样的勇气与魄力，不是每个人都有这样的决心和毅力的，我喜爱小萌的那份率真与独立，执着与坚强，她好似一朵兰花在宁静的幽谷中散发着淡淡的若有似无的香气，只有凝神静气才能嗅到她的美。我喜爱罗老师的朴实与乐观，专注与奉献，正如一颗不起眼的小草，虽然渺小但并不放下，一向坚持做最真最好的自己并为孩子们奉献一切。
许小萌的男友江可可的行为我可以理解，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着爱情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我相信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份爱情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。
罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，因为那些家畜都是孩子们的希望。
当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活情况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在这里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水*太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水*也太高了，我对付不了埃上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到现在，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月半年，你不能待一辈子埃你了解再透的情况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服。”我的教育水*非常有限，并没有剧中本家许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学*的兴趣和动力，并且接受了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢?而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢?而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。所以，导致为了不得不要自我保护时就产生了排斥行为，因为他们真正需要的是能在这里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一直陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗?这种“排外”，导致了孩子们同样不能接受到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一直落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。
孩子是一个国家的希望，是一个国家的明天，教育的好坏就关系着一个国家的命运。所以，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的意义，不会失去志愿者三个字。
然而，不允许支教而被分到各单位的我们，同样受到了被“排外”的待遇，没有交给我们真正应该做的事，我们能做的事。而说成“我们刚开始工作都是从端茶，扫地做起，你们来之后，我只对你们的安全负责，其它的我不管之类”。他们认为我们只待一年就走，不想给单位增添负担，不想自找麻烦。依此看来，大学生西部计划志愿者越来越称为某些的牺牲品，成为吞噬我们一年青春的怪物。
对此，我们想去推翻，想去改变，想做些有挑战性的工作，想真正为我们富有蕴涵的大西北带来东、南部的先进，让我们的祖国更美好。因为我们年轻，我们有这份激情。但也许这份激情即将会淡去～我们的力量太小，我们的阅历太少，我们做不了屈原，也不需要做屈原。
最终，我要说的是，不管我们受到如何有内涵的“排外”，我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给这里带来美好。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢?
——2021年天宫课堂观后感 (菁华3篇)
“天宫课堂”是为发挥*空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿*空间站建造和在轨运营系列化推出，授课将由*航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。
2021年12月9日下午3时40分，老师告诉我们，观看天宫课堂。可是什么是天宫课堂？，是孙悟空大闹天宫中的天宫吗？还是……我带着这些疑问，观看着天宫课堂。等我刚看一小段内容的时候，我就顿悟了“天宫”的意义，原来是宇宙。“天宫课堂”合起来的意思就是：宇航员们在宇宙，在火箭中为我们上课。
是啊！这听上去神奇非凡的课堂，这如同普罗米修斯的壮举，给我们带来对太空热情、遐想的星星火种，魅力无限，在我内心引发的火势足以燎原。
“天空外面是什么样子？天空外面的太阳有多大？从外面看，地球是什么样的？”我想着儿时的问题，观看着。有趣的一幕发生了，是乒乓球！在我们的地球上把乒乓球放在玻璃杯底，乒乓球就会浮在上面，无论怎么按，它还是会浮上来，而在太空的火箭中，用吸管把乒乓球轻轻地按下去，结局却反转了，乒乓球反而乖乖地呆在水中，并没有浮上来。后面我才知道，那是因为水中的浮力问题，在太空中失去浮力，而地球上是有浮力的'。
魔术般的画面还在不断涌现。用水球做凸透镜，你肯定没听说过，你可能在想：凸透镜不是玻璃做的吗？怎么会有水呢？水又是怎么会变成水球的呢？……一开始我不太相信，但是太空真的能做到水球做的凸透镜。
王阿姨先用工具造了一个水球，再由叶先生向里面注入空气，这样一个凸透镜就形成了。空气看见的人是正的，而旁边的水面看到的人却是反的，这说明这个实验非常成功。
后面还有很多有趣而又神奇的实验，我真的入迷了，有兴趣的小伙伴自己去搜索哦。
看了这个直播后，我对科学的知识迅速提高了不少，课本中学不到的知识都被我小心翼翼地保存在大脑的“记忆盒”中。 我也想用热情探索太空，探索未知而又神奇的世界。
《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是*航天事业的壮举，它不仅标志着*已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。
此次，*航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚*却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
*航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“*好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给*的载人航天事业提出了更高的'要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“*好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学*的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学*、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
——《有一天》观后感 (菁华3篇)
我真心觉得饰演恩秀的演员挺好看的，其次是短发多英MM。
恩秀太依靠药物了，我觉得药物的副作用使她产生了幻觉，成绩的退步又使她心智失常……
还有最后十多分钟暗的没法看啊！！！太*玛暗了，我的眼睛看的都要脱窗了，最后的结局是连蒙带猜的猜出来的结局很不好，很灰暗，活下来的多英MM没有摆脱过去，还是活在阴影里……
还有恩秀我觉得是家庭的悲剧，这种一定要孩子考名牌大学的家庭放*也是一样悲剧啊！我当年高考身边就有一个男生是考了高分还重读的，不知道是他本人的意思还是家长的意志，当时就觉得那男生第二年的压力应该不是一般二般的大啊，他怎么受得了……
还有一个像恩秀那样的女孩，不过没有像恩秀那么优秀，属于闭门造车死读书那型的，*常还能聊聊天什么的，高考前夕真的.话都不说一句，最后一个月都没怎么来学校（因为最后一个月基本就是考试，如果父母要求就可以在家里复*），毕业照和毕业典礼也都没来，现在的话连名字也不记得了，不知道她过得好不好
如果有一天，你意外变成了一个哑巴或者是盲童，又或是原本暗无天日的贫穷生活里透进了一束光亮，面对众人的奚落或好心人的援手，你能接受这种被置换的无常的人生吗？
这天，我去看了一部名叫《有一天》的电影。看完之后，我有了许多感触，也有了许多想象。
在《太阳会飞》的世界里，我见到了正在《小小电影院》里表演的《独唱乐团》。我又在《秋扎》的世界里，看到了积极阳光的《小笨蛋日记》。直到都看过了，我才带着《疯狂的面包》和《看不见的画》，走上了《回家的路》。这些故事带给我的，是感动，是震撼，是一份份给予我美好心灵的《礼物》。
这部电影用最直接的普通家庭生活和显而易见的问题，来深情、现实地讲述着悲凉且无助的这群儿童所面临着的窘境，用最具有传播力并极具艺术观赏性的演绎方式向全社会的'公众诉说着那些儿童的生活现状，电影力求通过自己的努力呈现让全社会有着同样问题的儿童群体都可以得到关注和重视。
也许我们不是因为没有善心不去救济其他遇到困难的人，而是因为生活节奏太快而无暇伸出援手。那么从现在起，就让我们一起努力吧，为那些残疾、贫困的儿童涂抹出一片蓝天吧！
今天我们三小组织我们班级去看电影，电影的名字叫《有一天》。
一天，张晓鹏和同学们在放学回家的路上边走边玩起了鬼抓人的游戏。但是张晓鹏玩输了，便闭着眼睛数“1、2、3、4……”数着数着便被装进了一个*袋，又不知过了多久他终于醒了，醒来之后他发现自己不仅不会说话，而且也变成了残废。他很饿，已经好几天都没有吃饭了。每天都有一个凶巴巴的人贩子“交代”他每天的“工作”任务。人贩子不给他饭吃，他只好出去乞讨，从此他便变成了一个名副其实的乞丐。即便受尽别人的白眼和侮辱，也很难乞讨到人贩子规的那么多钱。张晓鹏最终还是被一个电影院的经理解救了，才逃脱了人贩子的魔抓。
由于张晓鹏的贪玩才给人贩子制造了可乘之机,但是张晓鹏也从此得到了沉痛的教训和付出了惨痛的代价。亲爱的同学们，我建议我们小学生在放学后尽量不要一个人走，一定要成群结队的走，而且在路上千万不要玩耍，更不要乱跑、打闹和捉迷藏什么的，否则一旦被坏人盯上，那后果将不堪设想！
——《天那边》观后感 (菁华6篇)
他们，坐落在偏僻的小山村里，没有像我们一样漂亮的教室，像我们一样丰富的教学资源，更没有资深的教师为他们授课。《天那边》，一部很*凡的电影，向我们揭示现在社会很多人看不到的一面。
当我们坐在宽敞的教室里埋怨老师太罗嗦，在上课时间里刷着微博，斗着地主的时候，他们正在摇摇欲坠的教室里认真的听着课。当我们课余时间呆在宿舍打着cf狂喊无聊的时候，他们却只能在长满青草的草地上玩着早已消失在大城市的小游戏。我们，真的很幸福。放学不用摘猪草喂猪，吃饭时有宽敞明亮的饭堂，不用过着整天都吃着青菜，只有逢年过节才能吃到肉的日子。当我们在荒废着时间时，我们是否想到他们，和他们相比起来，我们是否对得起我们是一个大学生？
大学，是我们曾经梦寐以求得地方。以为来到大学，我们的人生就成功了一半。可是来到大学之后，我们才发现我们有时比高中更迷茫，更不知所措。来到大学，感觉就是高中的复制版，所以，很多时候，我们更加肆无忌惮的荒废我们的时间，挥霍我们的青春。可是，我们都没有看到，《天那边》有一群人本来也可以过着我们一样的生活。但是因为种种原因，他们都只能羡慕的望着外面这个世界，对他们来说，或许能吃上顿有肉的午餐，可以上课就已经很满足了。看看他们，我们还有什么理由荒废我们的青春，荒废我们的学业呢？
很多时候，我们都认为上大学我们以后的工作就成功了一半。而我们都不知道，这个社会有多残酷。《天那边》中的两个许萌萌和江可可两个大学生，向我们诠释了大学毕业生踏入社会的一小块缩影。偏僻的小山村，枯燥的工作环境，没有娱乐场所，这一切就更刚刚踏入一个新公司没有诱人的薪酬，枯燥工作都是自己在做一样。如果你经不起这一点小风浪，以后又何以在社会上立足呢。只有经历的辛苦的磨练，我们才会成长，以后遇到障碍，我们才敢已去超越它。
《天那边》没有那么多华丽的场面，确是一幅幅朴实耐人寻味的'电影。在现代文明高度发展的今日，有无数的斗士正奋战在这些地方默默无闻。日子虽然艰辛，清苦，但他们仍然没有放弃。他们为这些闭塞的地方带来了希望，带来了阳光。即将踏上大二的我们，再过一年半以后也要毕业了。在如何择业就业这方面，我们也应该做好慎重的考虑。是否只有那些国企大型外资才会更吸引我们的眼光，还是看清自己的所需，选择更适合自己的工作，发挥自己更大长处呢。相信只要看清楚自己的方向，从哪个方向起步，我们都会闪现。
热闹的街市，高大的建筑，高科的.科技,这一切都象征着繁荣。而在闹市的对面，微弱的灯光，低矮的房楼，像电视电脑洗衣机之类的都寥寥无几。我都知道，但没见过，虽然自己一直对自己说，你应该好好珍惜现在的生活，但我还是对这美好的生活感到埋怨。直到，看了《天那边》，我才知道，我生活在天那边，然而我却愚蠢地这种生活感到埋怨，我是多么地……
一位女青年和一位男青年到一个偏僻的小村里当1个月的志愿者，去教那里的小孩子们学*。只见那里屋房简陋，生活条件差，一年才吃一次肉，那里的学生的书本都是破烂不堪，已经用了很久了，同样，他们的文具铅笔，削得都比大拇指还小。男青年因为这里生活条件太差，因而走掉了，而女青年坚持着，虽然没天都不能吃肉，穿得不暖吃得不饱，但她还是坚持下来了，她喜欢和这群孩子一起，即使条件差。一个月过去了，女青年该走了。当她的学生知道她要走时，泪流满面，哭着送她离开，女青年一步三回头、依依不舍地走了。
我看到这部电影的环境时，看看自己的桌子，又大又坚固，看看自己的书本，崭新得很。看看自己穿的、想想自己吃的，自己是真的生活在天那边，生活在这天堂中。而自己却埋怨着。饭菜热气腾腾，只见桌上有：叉烧、鱼、鸡、青菜，又是一顿好吃的。可我看都不看一眼，乘着一碗满满的饭，吃着饭菜，不一会儿，我就宣布吃完了，可碗里有大半的饭没吃，菜也有很多，妈妈很无奈，叫我把它吃完，可我却埋怨很难吃，一头窝在沙发上。妈妈只好倒了。看到那些孩子们每天只能吃土豆，饭也很少，肉都没有，我当时脸整个都红了，人家问起，我皱皱眉头，惭愧地低下了头，沉默着。
光这一点，我就觉得自己其实是很幸福的，可自己却生在福中不知福，自己能在明亮的教室下学*，每天吃着好菜好肉，穿得暖而漂亮。而对比，在天的另一边，却是如此的残酷。
今后，我不再对自己说，你要珍惜生活。而要真正做到珍惜生活，不仅是说说而已!
电影是这样开始的：火车上，两个实*的要去山区支教的大学生（一男一女），正肆无忌惮地、信誓旦旦地说着豪言壮语。女孩为梦想而来，男孩为爱情而来。这样地开始似乎一下子就让人看到了结尾。女孩为了梦想放弃了男孩、放弃了爱情。
可当男孩走的时候，更多的不是鄙夷。就像男孩所说的：我要回家，我在这儿呆不下去了，我想我的爸妈。你去实现你的梦想和价值吧。你说得很对，我在这就是白痴。是的，我们没有权利让你一个刚要毕业的过惯了安乐生活的大学生去承担那份本来属于我们每一个人的责任。况且，也许正的像他说的那样在这里我就是白痴。城里，也许更适合他，更好地让他把自己的所学奉献给社会。
当许老师要走的时候，破箩的小太深刻了：哭似的微笑。顿时才明白了原来笑是可以这样的'。不愿让许老师难过，他要笑；要小屁股们笑，他要笑。又不愿看到许老师走后小屁股们难过，他哭了。他看到过无数次小屁股们因为支教老师离开而难过。于是有了这样的微笑。可许老师还是走了，毕竟她只是一个即将要毕业的大学生，没有准备好在大山里呆上一辈子。
支教是整个社会的事，是一件要全社会接力的事。也许，我们没有必要让哪一个人在山里呆上一辈子，可我们是不是能让一次支教的时间变得长一些，一年、两年，让孩子们有一个相对稳定的环境。
这部电影讲述了在天那边的偏僻而又遥远的水咕噜小学里，有一位只有初中文化的罗老师，一直以来是这所小学一直用方言教孩子们的启蒙老师，他为了这群孩子们，默默的奉献关心着，对孩子们是那么的淳朴，又是那么的固执。为了修学校，因为泥石流的冲击而淹没了 自己，他将自己的一生献给了这个贫困的山村。自小在国外生活的江老师，因为是物质上的差别，毅然放弃了皆日的女朋友选择了离开。影片中最让我感动的是许晓萌老师，在支教的三个月中与孩子们建立了深厚的感情。她没有被贫困的条件和不同的困难而退缩，毅然放弃了能在城市里工作的机会，还坚持坚定不移的信念与孩子们共同前进。后来当她知道罗老师的不幸时，再次怀着一颗赤诚的心来到这所学校，决定把自己的青春和满腔热情奉献给这所贫困的学校。也许她想用自己的才智来改变这帮孩子们的命运。在徐老师的身上，我们看到了徐老师对孩子们的*，同时也体会到了徐老师对学生们的一片真情 。
观看了这部影片，我能想象到天那边的孩子们，是在怎么样艰苦的条件下学*的。又怎么样才能看到我们在这么优越的条件下学*的。他们什么时候才能和我们一样拥有现代化的学*材料，什么时候才能和我们一样在蓝天的阳光下茁壮成长。
像徐老师，像罗老师他们的这种奉献的精神是永远值得我们学*的。看到自己身边的每一位老师，您们的爱是天下最伟大的爱。您们是最伟大的园丁，每一天，您们都在辛勤的培养着祖国的花朵。是您们传播给我们这么丰富的知识，是您们传播着希望，传播着幸福。
影片围绕一个农村支教的话题展开。刚刚大学毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生理想当一名合格的人民教师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学*，没有完成大学课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的再三盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师？电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每天要从小学教到高中，从拼音的a，b，c教到英文的a，b，c，只有初中文化水*的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不愿意让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而自豪和骄傲。
但是，他毕竟只有山村里的初中水*，没有标准普通话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念？故事这样展开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。而单纯的山村需要先进的理念，更需要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。最后，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有梦想的地方；破罗老师为了修建破旧的校舍去山上背黄泥而遭遇泥石流，不幸离开了爱他的18个学生；许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的一生去实现人生理想？电影前面一部分给人的感觉，是搞笑的，特别是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的*距离问候特写，一种无厘头的感觉。然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特别的'细节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉是一种深沉的悲哀。
《天那边》这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”继续自己的教师职业为结局，这个结局很凄美，但是就现实来讲，根本是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个大学生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村，更别提一辈子时光了。
许小萌的男友江可可的行为我可以理解，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着爱情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我相信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份爱情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。
罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，因为那些家畜都是孩子们的希望。
当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活情况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在这里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水*太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水*也太高了，我对付不了啊。上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到现在，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月、半年，你不能待一辈子啊。你了解再透的情况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服……”我的教育水*非常有限，并没有剧中本家许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学*的兴趣和动力，并且接受了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢？而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢？而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。所以，导致为了不得不要自我保护时就产生了排斥行为，因为他们真正需要的是能在这里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一直陪伴孩子们，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗？这种“排外”，导致了孩子们同样不能接受到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一直落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。
孩子是一个国家的希望，是一个国家的明天，教育的好坏就关系着一个国家的命运。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的意义。
我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给这里带来美好。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢？
——天那边观后感 (菁华6篇)
看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”*乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角则不同，虽然江可可的离开给予了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满，父母的疼爱、家庭的呵护，让这个女孩差一点在困难面前倒下。可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。”
这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出*边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。以江可可的角度出发，可以反应出许多*大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的'缺陷。
环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水*的落后与浅显。
这部电影是一部教育类的影视作品，不仅是学生该看，国家建设者更应该关注这个作品。全篇都有可思考的问题与题材，个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。
许小萌的男友江可可的行为我能够明白，自小就在国外长大的他，不属于乡下，不属于乡下的孩子们，不属于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，虽然他去支教是打着感情的幌子，但他真正教学起来，又很活跃，很现代化，只是他的思想不属于这。然而，我坚信他爱过，而且很爱很爱许小萌，只是这份感情已经有些变味，有些让他承担较多的心理压力。
罗老师及村长的“不信任”而不给他们课教，是怕孩子们受伤。罗老师能为了一只鸡要跟江可可拼命，正因那些家畜都是孩子们的期望。
当许小萌问学校惟一一位罗老师为什么不跟她讲学生们的家庭生活状况时，罗老师的话语让我似乎有所明白自己为什么会在那里，而不是在支教的学校。“我怕我讲了，对你讲也是个麻烦。其实，我也是有一点私心的，你们的水*太高了，教的也太好了，将来小屁股们的水*也太高了，我对付不了埃上回支教那个的白老师，又是美式教育，又是英式教育，还有社会主义特色教育，搞的好好，小屁股们欢喜的不得了，二个月就走了，到此刻，小屁股们想起来还哭。你们来，我不是不欢迎的，只是三个月半年，你不能待一辈子埃你了解再透的状况，到时候你走的时候，你心理不会痛快，小屁股们的心里也不舒服～……”我的教育水*十分有限，并没有剧中本家许小萌那么优秀，但我也是有信心教好他们。试想，当孩子们刚刚有了学*的兴趣和动力，并且理解了一个陌生人，而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了，对很多不懂的孩子们又是怎样的打击呢？而这种打击又是接二连三的，这又何尝不残忍呢？而很多志愿者来这支教的初衷就同许小萌一样，为了实现人生的理想，为了自己课题的实验和实践。因此，导致为了不得不好自我保护时就产生了排斥行为，正因他们真正需要的是能在那里待一辈的乡村教师，能给孩子们带来知识，一向陪伴孩子们
，送出一批又一批大学生的老师。而我们会在远离亲人、远离以前的生活圈的乡下待一辈子吗？这种“排外”，导致了孩子们同样不能理解到丰富的知识，不能受到正规的教育，就这样一向落后着，有差距着，走出大山的欲望也将受阻且淡去。
孩子是一个国家的期望，是一个国家的明天，教育的好坏就关联着一个国家的命运。因此，国家招考一批教师是很明智的做法。我们只要尽己所能做到最好，不求回报的付出，那么我们也不会失去来这的好处，不会失去志愿者三个字。
然而，不允许支教而被分到各单位的我们，同样受到了被“排外”的待遇，没有交给我们真正就应做的事，我们能做的事。而说成“我们刚开始工作都是从端茶，扫地做起，你们来之后，我只对你们的安全负责，其它的我不管之类”。他们认为我们只待一年就走，不想给单位增添负担，不想自找麻烦。依此看来，大学生西部计划志愿者越来越称为某些的牺牲品，成为吞噬我们一年青春的怪物。
对此，我们想去推翻，想去改变，想做些有挑战性的工作，想真正为我们富有蕴涵的大西北带来东、南部的先进，让我们的祖国更完美。正因我们年轻，我们有这份激情。但也许这份激情即将会淡去～我们的力量太小，我们的阅历太少，我们做不了屈原，也不需要做屈原。
最终，我要说的是，不管我们受到如何有内涵的“排外”，我们始终是自己，要做自己，怀着当初的那份热情，继续寻求新路，做好我们自己，尽己所能，给那里带来完美。这种待遇，谁说不是对我们人生的考验和人生道路上的荆棘呢？
昨天，学校组织了我们学校全体师生一起观看了电影《天那边》，我深深地的被剧中的情节震撼了，让我贫困地区同龄孩子的上学难的现状让我忧心忡忡，女主人边远地区教育事业的崇高品质让我热泪盈眶。
电影《天那边》讲述了美丽女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持三个月。一天，村长跑来告诉她可可离开村子。她哭了病倒住进了医院。安慰许小萌的人，是学校的罗老师。也许到了这个时候，许小萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。三个月后，她走的那天，很多人去送了小萌。回城后，一天村长来看她，告诉她罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世。、她的心被震动了，决定回到那里，回到农村支教，把青春献给大山。
虽然希望工程已高了学多年，但是，边远地区的学生渴望读书诉求和办学条件的差距让我深深地震撼了，同时我为我自己感到惭愧，脸红。自己的读书条件和电影中的孩子们相比，不知要好多少倍呢?可是，自己还和别的同学比这比那的，完全没有将全部精力投入到学*上，想想真是不应该啊!
女主人公是一个品德崇高的人，是新时代青年人的楷模，她那种献身精神值得现代社会所有人学*。
今后，我要努力学*文化知识，提高自己的品德修养，将来做一个像许晓萌一样的人，把自己的一生献给社会上需要帮助的人。
《士兵突击》中许三多为了自己的`理想“不抛弃，不放弃“的精神让我们为之震撼，他以实际行动证明了自己的人生价值观“做有意义的事就是好好活，好好活就是做有意义的事”。《征服》为我们演绎了一个军人对自己所从事的事业的高度信仰，因为信仰，他在重金高权的诱惑中更加坚定自己的选择的道路，并且出色的完成了各种似乎不可逾越的挑战，创造了一个个奇迹。
而《天那边》中作为农村支教的徐晓萌却将这两种精神融于一身。为了给予一群身在深山的贫困孩子教育和帮助，她甘愿放弃在城市衣食无忧，轻松自在的“天堂般的生活”，甚至远离亲人，眼睁睁看着爱情的离去。她用自己的青春或是更重要的生命去换取许多孩子幸福的将来。
对于电影中的江可可，虽然他起初并不像徐晓萌为了支教而去，它的离去似乎也是情有可原，毕竟是一个养尊处惯了的公子哥。他说偌大的祖国，到哪儿都可以做出贡献。可是，连一个小小的考验都经受不住，把信誓旦旦当作是一个儿戏，就那样轻易背叛了爱情。就这样一个人无论走到天涯海角他又能做出点什么业里绩呢？
生活本来就是无数个岔路口，需要我们处处做出抉择。我想说的是也许我们有许多种选择，有多种方法，可是不要离自己起初的目标越来越远。有些事情，选择了就要坚持做下去，有时候无悔地走完那条路是一种境界。
看了这部电影的名字《天那边》，让我想起很久以前看过的一个故事，是一个“山那边”的故事，讲的是一个隐落在群山中的村子，一个在村子里成长的孩子，从小站在家门口，望着那一山又是一山的绵延群山，问他的父亲：“父亲，山那边是什么?”他的父亲蹲在门槛上，抽一口草烟，面前的大山在他眼里变得混沌，嘶哑的回答他的孩子：“山那边是另一个世界。”孩子沉默，他仍然每一天站在门前望着大山。之后孩子钟爱上了文学，文学带他了解了山那边的世界，他开始创作，作品带着他，最终去了山那边的那个世界……
而《天那边》，两个惯于丰衣足食还有足够物质精神生活的都市小年轻，一个为了理想，一个为了感情，从现代化的都市走向了落后的山村，开始了理想与感情的考验，一次理想与现实的较量，一次感情与信念的赌注。
这部电影毫无疑问在反映一个当代大学生的支教现象以及*许许多多落后农村里的落后教育，有对有志青年敢于献身的赞扬，也让人看到*教育现存的严肃问题。这是一部小成本电影，剧情不算新颖，甚至有点俗套。但这么一部没有什么突出特点的电影也**凡凡地让人并不厌倦的看完了。许晓萌身上对教育事业的热情和对自我的理想与决定坚持到底的冲劲和决心，但同时也有着现代都市年轻人易冲动的个性和看事情做事情缺乏深思熟虑的思维方式以及那股隐隐的大小姐惯性脾气;江可可身上典型的现代都市化青年形象，信誓旦旦，信念不定，对事物以新鲜感度之，在缺乏物质化的世界里，他无法生存，即便是堪比性命还价更高的感情，也挡不住他投身物欲都市的脚步;破罗身上的农村人的淳朴、敦厚同时也带着点小小的私心，这样的纯民即便是在农村，恐怕也不是那么多了。
看这部片子时，我想起了另一部关于支教的影片《美丽的大脚》：一位都市女教师、一位北大荒农村教师和一群贫困孩子之间的支教故事，至今倪萍那句“千里迢迢”还在我脑中留有很深的印象。还有一部记不得名字的电影，一个本是被拐卖到山区里的年轻城市姑娘，在逃脱人贩子的路上逃到了一个落后的小山村，并在小山村里当起了老师，之后又离开村子的故事。这虽然不是像《天那边》和《美丽的大脚》一样的支教，但也给了我不少感触。这些在当时都给了我不小的触动和感动。此刻想来，在那些贫困的山区，能留住几位支教的老师，这确是个令人心酸的严肃问题。咱们在杂志上、报纸上、电影上、电视上看到过的那些颂歌，在生活中的现实实例又有多少?!
咱们在歌颂这些支教事迹的同时，毫无疑问也在向世人展示那些偏远山区的贫困处境，那些资源缺乏的孩子的困境，这在那些孩子的眼里看来，不知又是何种味道，从某种层面上来讲，这并不利于他们的成长，只能让他们增加自卑感。处于生活优势的人，总是想靠着给予那些生活劣势的人各种帮忙来展示他们的无私，歌颂他们的奉献，却不曾思考那些他们给予的对象，只觉得授予已经是伟大，却不知那是另一种伤害。
王家卫早说过，天那边是还是天，但是那同一片天空下的土地，却是不一样的世界，贫富差异、阶级等级、圈子层次……这些都能在咱们的发奋下融合，真正成为同一片天吗?
这部电影讲述了在天那边的偏僻而又遥远的水咕噜小学里，有一位只有初中文化的罗老师，一直以来是这所小学一直用方言教孩子们的启蒙老师，他为了这群孩子们，默默的奉献关心着，对孩子们是那么的淳朴，又是那么的固执。为了修学校，因为泥石流的冲击而淹没了 自己，他将自己的一生献给了这个贫困的山村。自小在国外生活的江老师，因为是物质上的差别，毅然放弃了皆日的女朋友选择了离开。影片中最让我感动的是许晓萌老师，在支教的三个月中与孩子们建立了深厚的感情。她没有被贫困的条件和不同的困难而退缩，毅然放弃了能在城市里工作的机会，还坚持坚定不移的信念与孩子们共同前进。后来当她知道罗老师的不幸时，再次怀着一颗赤诚的心来到这所学校，决定把自己的青春和满腔热情奉献给这所贫困的学校。也许她想用自己的才智来改变这帮孩子们的命运。在徐老师的身上，我们看到了徐老师对孩子们的*，同时也体会到了徐老师对学生们的一片真情 。
观看了这部影片，我能想象到天那边的孩子们，是在怎么样艰苦的条件下学*的。又怎么样才能看到我们在这么优越的.条件下学*的。他们什么时候才能和我们一样拥有现代化的学*材料，什么时候才能和我们一样在蓝天的阳光下茁壮成长。
像徐老师，像罗老师他们的这种奉献的精神是永远值得我们学*的。看到自己身边的每一位老师，您们的爱是天下最伟大的爱。您们是最伟大的园丁，每一天，您们都在辛勤的培养着祖国的花朵。是您们传播给我们这么丰富的知识，是您们传播着希望，传播着幸福。
