尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
好的*惯有利于我们身心的发展，而坏的*惯则会妨碍我们的健康成长，养成一个好*惯足以让我们受用一生。
大哲学家柏拉图有一次毫不留情地训斥了一个小男孩，小男孩很不服气：“您不应该为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我!”柏拉图回答说：“如是养成了*惯，就不是件小事了。”*惯的力量是巨大的，人一旦养成了一个*惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。
的确，*惯无小事，*惯也没有大小之分，在很多的时候，一个我们看似很小的*惯，却往往改变了我们一生的命运。
某大型企业在招聘管理人员时，在考官面前约五米处放了一把椅子，并在门口倒放一把扫帚，参加面试的人很多，其中不乏有名牌大学的毕业生，但最后的结果却令人大跌眼镜，受录用的不过是一个普通高校毕业的大学生。事后，这位大学生部被录取的原因，考官说道：“在众多应聘人员中，唯有你进门扶起了扫帚，并将椅子拉到我们跟前，你为什么要这么做呢?”这位大学生答道：“我没有想太多，*惯而已。”
*惯影响着人们的行为，人的*惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，在不经意间影响着人的身体、思维和各种各样的行为，千万不要小觑*惯的力量，有时候，就是这样的一个小小的*惯却成为了人们成功的要诀。
好的学**惯会使人终生受益。作为一个学生，培养良好的学**惯首先要热爱学*。陈景润在西南*学*的时候就立志要攻克“哥德巴赫猜想”这个世界性的难题，不达目的决不罢休，此后形成了善于广泛专研世界顶尖数学理论的*惯。在后来的研究中，学*和思考问题几乎达到了废寝忘食的地步，以至于走路撞到电线杆还以为别人撞他，陈景润最终攀上了“哥德巴赫猜想”的高峰。
其次，我们还要善于思考。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们要养成思考的*惯，不仅要知其然，还要知其所以然。只有这样，才能真正算是善于思考。
第三，养成良好的学**惯必须要勤奋并持之以恒。“只要功夫深，铁杵磨成针。”曾获得全省和泰州市高考文、理科第一名的省姜中学生在介绍学*经验时，都有一个共同特点就是勤奋。所以，勤奋出聪明，勤奋出成就。
*惯不是小问题，是否拥有一个良好的*惯，将成为我们成功的关键所在。
播种一个细节，收获一个*惯，播种一个*惯，收获一个命运，养成良好的*惯，就迈出了我们成功路上最重要的一步。
学生甲：老师们、同学们，大家好！今天的好*惯广播开始了，我是XX班的XX。
学生乙：大家好！我是XX班的XX。我们刚刚搬入新校园，不得不接触一个必要的话题，就是校园公物的爱护与珍惜。爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现。校园里的一切设施, 都是为全体学生服务的公共设施，是让我们学*和生活更方便的设施。试想，一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，百位学生不爱护公物，那么我们的校园将不是我们学*的乐园，也必将给每位同学的生活和学*带来许多的不便和负面影响。所以，爱护公物是全体同学生活和学*的需要。
学生甲：爱护公物是培养学生良好*惯的需要。学生阶段是学*知识, 更是学会做人的关键时期。这一时期, 良好*惯的形成, 对于今后步入社会, 立足于社会都不无裨益, 成功是好*惯的积累。每位同学现在所作的一切, 均是为将来夯实基础的。所以，舍弃不良*惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的`，将为社会所不容，将为人们所不齿。
学生乙：同学们，勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大；一个人做一件好事容易， 做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去，也并非易事。
学生甲：爱护公物，从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗，花草树木，切勿践踏攀折！爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上留下痕迹；不要让无辜的水管歪七扭八，更不要让教室门在你和同学的追逐中撞得砰砰乱响！
学生乙：爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为，要勇于揭发，勇于制止；对于亵渎文明的一切行为，应该敢于批评指正！
学生甲：爱护公物，要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木；爱护公物，要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴！
学生乙：老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵！关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。让我们厉行节约，爱护公物，积极行动起来，共建我们美丽的校园！让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每位同学的良好*惯。
学生甲：让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为；让我们行动起来，抛掉自私自利的陋*，以博大无私的善心、善行去爱护公物，从我做起，从小事做起，从今天做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人吧！
学生乙：好，今天的广播到此结束，谢谢大家，再见！
亲爱的老师、同学们：
从上小学开始，就有一个坏*惯，喜欢把所有的作业都压到假期的最后一天，也就是开学前一天的时候完成。
后来，再怎么喊口号也不可以督促自己快些完成计划，即使是制定了计划，到中间就没有毅力坚持下去拉。直到上一个“十一”假期，还是老样子。
10.6号晚上，本来准备把积压了还剩三分之一的作业完成，可是懒散已成为*惯的我却总对自己说“眼皮都累拉!再怎么也不能委屈拉自己的器官!还有明天，上午4小时，下午4小时，应该可以完成拉!”于是便睡下拉。第二天，早上8点赶紧爬起来，洗脸还没有洗就趴在书桌前看着那一道道让人眼花缭乱的作业题……直到下午，匆匆做完最后一道题目，整理好书包，拖着疲惫的身体，沉重的书包，来到学校。等待一个对我来说已经什么意义都没有了的“作业全部完成”。那天晚自*，做完所有作业，累得一头趴在桌上，意味深长地感叹一句：“以后再也不干这么不划算的事情拉!”
于是从那次假期以后，我开始猛然醒悟，无论是两天的假期还是晚自*的2小时，我都早早的完成要求的功课，把剩下的时间留给自己自由支配。这样的人生才惬意吗!
好的*惯，必须有坏的*惯衬托!所以应该为自己的缺点骄傲，为自己能知错就改而骄傲。
我要感谢那天或许让我终生难忘的经历!因为这样一个把休息留到最后的好*惯会让我受益终生!会让我活的更精彩，更轻松!
我养成了一个好*惯!为自己骄傲，为自己的缺点骄傲!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
好的*惯有利于我们身心的发展，而坏的*惯则会妨碍我们的健康成长，养成一个好*惯足以让我们受用一生。
大哲学家柏拉图有一次毫不留情地训斥了一个小男孩，小男孩很不服气：“您不应该为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我!”柏拉图回答说：“如是养成了*惯，就不是件小事了。”*惯的力量是巨大的，人一旦养成了一个*惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。
的确，*惯无小事，*惯也没有大小之分，在很多的时候，一个我们看似很小的*惯，却往往改变了我们一生的命运。
某大型企业在招聘管理人员时，在考官面前约五米处放了一把椅子，并在门口倒放一把扫帚，参加面试的人很多，其中不乏有名牌大学的毕业生，但最后的结果却令人大跌眼镜，受录用的不过是一个普通高校毕业的大学生。事后，这位大学生部被录取的原因，考官说道：“在众多应聘人员中，唯有你进门扶起了扫帚，并将椅子拉到我们跟前，你为什么要这么做呢?”这位大学生答道：“我没有想太多，*惯而已。”
*惯影响着人们的行为，人的*惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，在不经意间影响着人的身体、思维和各种各样的行为，千万不要小觑*惯的力量，有时候，就是这样的一个小小的*惯却成为了人们成功的要诀。
好的学**惯会使人终生受益。作为一个学生，培养良好的学**惯首先要热爱学*。陈景润在西南*学*的时候就立志要攻克“哥德巴赫猜想”这个世界性的难题，不达目的决不罢休，此后形成了善于广泛专研世界顶尖数学理论的*惯。在后来的研究中，学*和思考问题几乎达到了废寝忘食的地步，以至于走路撞到电线杆还以为别人撞他，陈景润最终攀上了“哥德巴赫猜想”的高峰。
其次，我们还要善于思考。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们要养成思考的*惯，不仅要知其然，还要知其所以然。只有这样，才能真正算是善于思考。
第三，养成良好的学**惯必须要勤奋并持之以恒。“只要功夫深，铁杵磨成针。”曾获得全省和泰州市高考文、理科第一名的省姜中学生在介绍学*经验时，都有一个共同特点就是勤奋。所以，勤奋出聪明，勤奋出成就。
*惯不是小问题，是否拥有一个良好的*惯，将成为我们成功的关键所在。
播种一个细节，收获一个*惯，播种一个*惯，收获一个命运，养成良好的*惯，就迈出了我们成功路上最重要的一步。
开场白：点击生活故事，感受校园精彩；热爱尚新课堂，放飞童年梦想，在这熟悉而又温暖的音乐声中，铜山小学红领巾广播又和大家见面啦！希望大家能喜欢。
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家上午好！
甲：我是主持人 。
乙：我是主持人。
甲：XXX，你看过《好*惯养成之90天》这本书吗？
乙：没有啊 ，你看过了？
甲:是的，看过这本书后，我觉得养成一个好*惯其实很简单，只要坚持下去，我们一定能成功。接下来，就听听我读这本书时的随笔摘录吧。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成*惯；90天的重复会形成稳定的*惯。
*惯的形成大致分三个阶段：
第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。
第二阶段：7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意提醒自己改变。
第三阶段：21～90天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是*惯。这一阶段被称为“*惯的稳定期”。一旦跨入此阶段，你已经完成了自我改造，这项*惯就已经成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为你“效劳”。
乙：那么，知道了一个好*惯的养成只需90天， 好*惯的养成对我们又有什么作用呢？
甲：我们都说，生活就是一方沃土，你播下什么，就收获什么，“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。*惯是一个人发展的重要基础，是人生的终身伴侣，它决定着人生的成功与失败，好*惯是一把开启成功的钥匙，坏*惯是一扇通向失败的大门。
乙：孔子说得好，“少成若天性，*惯如自然”，培养学生良好*惯必须要从我们现在开始抓起，从小事抓起，从细节抓起，让培养良好*惯成为我们每天学*中必不可少的一部分，点点滴滴，扎扎实实，重视而不轻视，精细而不粗略，在学*中训练，在活动中训练，在训练中养成，最终“*”之成惯，给我们一生的智慧，给我们一生的财富，给我们一生的幸福。
甲：天下大事必成于细，天下难事必成于易。只要我们凭着自己的细心、耐心、信心坚持始终如一，相信明天一定会看到我们那惊人的变化，分享到播种的快乐，领略到收获的喜悦，体味到不俗的人生，欣赏到校园中那一道独特靓丽的风景。
乙：我们再起来听一个真实的故事：
北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
甲：10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
乙：故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好*惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好*惯。
甲：今天同学们听了这个故事，知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西，是吗？可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这一点呢？可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧？但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好*惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。
乙：因为，*惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的*惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；
甲：可见，良好的*惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学**惯和生活*惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。
甲：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是*大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否看到过，中央电视台曾经报道，国庆节后的*广场，随处可见口香糖残迹，40万*方米的*广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一*方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与*广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
乙：同学们，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身文明素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？
甲：我们红领巾广播站全体成员呼吁：做一个懂文明、有礼貌的好少年，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
乙：千学万学学做真人，说的就是我们先学做人，学做文明人，学做社会人，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
甲：本期的红领巾广播到此结束，谢谢大家收听！
——养成好*惯广播稿优选【10】篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
有的人有课后复*的好*惯，而我却有上课认真听讲，课前预*的好*惯。
星期五早上，我吃完早饭早早地去学校，教室里很多同学都已经到了，大家就等着老师来上课。过了一会儿，老师拿着书本进了教室开始上课。老师在讲台上大汗淋淋，绘声绘色地给我们讲课。可是今天好多同学貌似都没睡醒，一个个垂头丧气，有气无力，老师提出的问题也没人举手回答，老师见此情景，火冒三丈。我拍拍自己的'脑袋，让自己清醒一些。我很快就集中精力，状态越来越好。慢慢的，其它同学也进入状态，老师这才消了消火。
老师告诉我们，上课要认真听讲，积极发言，考试才不会落下，要养成好*惯。听了老师的话，我现在上课更认真听讲了，成绩也提升了许多。
俗话说：读书破万卷，下笔如有神。想要有好的成绩，就要养成良好的学**惯。
谢谢大家！
甲：各位领导、老师、同学们：大家好!
乙：今天，我们讲话的题目是：“养成良好*惯，做文明小学生”。
甲：法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”
乙：的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
甲：纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成*惯，形成自然。
乙：小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，抓紧时间，凡事都要早做，
甲：他这样长时间地坚持下去，就形成了*惯。
乙：这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。
甲：可见，行为*惯对一个人的成长起了决定性的作用。
乙：良好的*惯对我们小学生来讲，尤为重要。
甲：今天，我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好*惯，改掉坏*惯!
乙：比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾;按秩序做事;
甲：在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好;
乙：*时热心真诚地帮助有困难的人;行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行;
甲：在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座……
乙：“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
甲：如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女;在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。
乙：让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学*，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。
甲：将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀小公民。
乙：你生活上的.一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。
甲：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件*凡的事做好就是不*凡。
乙：昨日的*惯，已经造就了我们的今日;
甲：今日的*惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，
乙：从身边做起，从小事做起，从小养成良好的行为*惯，做一个优秀的小学生!
甲乙：同学们，良好的*惯是成功的一半，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧!
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家上午好!
甲：我是主持人XXX。
乙：我是主持人XXX。
甲：红领巾广播又和大家见面啦!
乙：本次播音的主题是《让我们都养成好*惯》
甲：培根说：“*惯是人生的主宰。”*惯即命运,成功从培养*惯开始
叶圣陶说：“教育就是培养*惯。”
乙：爱因斯坦说：“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”(剩下的就是*惯——好*惯或坏*惯。)一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的*惯。一切都是从童年开始的。不同的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一就是行为*惯的不同。
甲：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。好的*惯是人们走向成功的钥匙，而坏的*惯是通向失败的敞开的门。
乙：让我们拥有良好的*惯，其重要性并不亚于有一个好的学*成绩。健康的人生的基础是良好的行为*惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学*能力，乙：一切都基于良好*惯的培养，抓住了*惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。
甲：对于我们来说好*惯的`养成是一个需要**共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为*惯，是老师和父母重要的责任之一。 为了我们有一个美好的未来，改掉我们身上一些不好的*惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。
乙：让我们先来听听我们要养成多少个好*惯吧!
甲：怎样养成良好的学**惯给大学提一些建议：
首先，确立目标，循序渐进。一个好*惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学**惯，不能心急，但一定要说到做到。
乙：其次，学会时刻自我约束。如果良好的*惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏*惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自*课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学*。久而久之，坏*惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接*。
甲：美国著名教育家曼恩说：“*惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
乙：同学们，就让我们去为好*惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!
甲：本次播音到此结束!谢谢大家收听!
甲：敬爱的老师们！
乙：亲爱的同学们！
甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了！
甲：我是广播员甲。
乙：我是广播员乙
甲：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。
乙：留住一丝清风，播撒希望明天。
甲：带走一片笑容，永远与我们同行。
乙：我激动，我们再次在红领巾广播站相遇。
甲：我高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。
乙：同学们，天气逐渐转暖，我们在减少衣服时要注意饮食和卫生，因为卫生工作关系到每一个人，所以请大家在日常工作、学*、生活中积极主动做好卫生工作，保持良好正确的卫生*惯，促进健康成长。
甲：本期的红领巾广播站有两个方面的内容：一是饮食与健康、二是养成良好卫生*惯、
乙：一、饮食与健康
饮食（又称"膳食"）是指我们通常所吃的食物和饮料。我们应该要合理的饮食。
甲：不合理的饮食，营养过度或不足，都会给健康带来不同程度的危害。下面，我要告诉大家一些卫生与健康的常识。
其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，其实光是摆摊的地方就很不卫生，灰尘很容易沾到食物，吃了很容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。
乙：同学们只为了一时的享受，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，轻则拉肚子，重则胃肠炎。
甲：饮食中长期营养不足，可以导致营养不良、贫血，多种元素、维生素缺乏，影响我们智力生长发育，人体抗病能力及劳动、工作、学*的能力下降。
乙：饮食的卫生状况与人体健康密切相关，食物上带有的细菌和有毒的化学物质，随食物进入人体，可引起急、慢性中毒。
合：总之，饮食得当与否，不仅对自身的健康和寿命影响很大、而且影响到后代的健康。因此，只有合理的饮食，才能从营养和卫生两方面把好“病从口入”关。
甲：二、养成良好卫生*惯
乙：饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细
菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，*时我们要养成良好的卫生*惯。良好的卫生*惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。
人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到身体健康是多么地幸福。而健康呢，跟我们*时良好的卫生*惯有关。我想，这些理论上的知识在我们读小学的时候，老师家长们曾经教育过我们的。关键是我们得时刻提醒自己。养成一个非常良好的生活*惯。
甲：三、现在正值春季，春季是各类传染病的高发时期，请大家做好以下几点：
1、要养成良好的个人卫生*惯。
2、要正确洗手：饭前便后要洗手；从外面回家后也要立即洗手；肥皂液或洗手液要在手上至少停留6秒钟以上；
3、不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校门口的摊点上买一些三无零食吃。
4、每天都要打开教室的窗户通风，保证空气的清新、流通；
5、尽量避免前往空气疏通不畅、人口密集的公共场所。这里特别提醒同学生不要去学校早已明令禁止的网吧、游戏室等不适合我们学生去的场所。
培养好*惯的校园广播稿
培养好*惯的校园广播稿男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。甲：我到底是谁？合：我就是*惯......
关于好*惯的广播稿
培养良好的*惯要从小做起，要坚持做，学校也应当做好带动的角色。小编整理了一些关于好*惯的广播稿，仅供参考！关于好*惯的广播稿一：让我们都养成好*惯男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话......
广播稿：好*惯，益终身
各位同学：中午好！在美妙的乐曲声中，第二期专题广播和大家见面了。今天，我与大家一起分享的题目是：好*惯，益终身。首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的'柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大......
好*惯益终生校园广播稿
各位老师、同学们：大家早上好！自从上次广播会后，同学们在行为规范上有了比较大的转变，讲文明懂礼貌的同学多了，注重环境卫生的同学多了。但通过一个阶段的观察后，还是有部分同学做得不够好，还有很多不足的地方......
红领巾广播稿：好*惯益终生
甲：亲爱的同学们：大家好！很高兴红领巾广播又和大家见面了。今天，与大家一起分享的题目是：好*惯，益终身。我是播音员。乙：我是播音员。甲：首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细......
广播稿：好*惯成就好未来
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家中午好！红领巾广播站又和大家见面了！人们常说，播下一个行动，便会收获一种*惯；播下一种*惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。可见，养成良好的*惯是多么重要......
培养良好*惯校园广播稿
敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家下午好！甲：踏着轻快的脚步，沐浴着柔和的阳光，xx县**路小学红领巾广播站———第七期解小之声又和我们相聚在这美好的时刻。乙：本期解小之声有我们五（1）中队主播......
养成良好*惯广播稿
甲：敬爱的老师们！乙：亲爱的同学们！甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了！甲：我是广播员甲。乙：我是广播员乙甲：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。乙：留住一丝清风，播撒希望明天......
5月**下讲话：培养良好*惯
敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好！今天我们演讲的题目是：培养良好的书写*惯书写贯穿于我们的生活、学*之中，已经成为我们不可缺少的一项技能，也造就了不少有修养、学识高的人才，更为人类文化事业的传承起着至关重要的作用......
好*惯广播稿：爱护公物
学生甲：老师们、同学们，大家好！今天的好*惯广播开始了，我是XX班的。学生乙：大家好！我是XX班的。今天我们接着谈爱护公物的话题。爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵......
让我们都养成好*惯广播稿
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家上午好！甲：我是主持人。乙：我是主持人。甲：红领巾广播又和大家见面啦！乙：本次播音的主题是《让我们都养成好*惯》甲：培根说：*惯是人生的主宰......
养成好*惯的校园广播稿
养成好*惯的校园广播稿敬爱的老师们！亲爱的同学们！红领巾广播站又和大家见面了！我是广播员。当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。带走一片笑容，永远与我们同行。我激动，我们再次在红领巾广播站相遇......
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家上午好!
甲：我是主持人XXX。
乙：我是主持人XXX。
甲：红领巾广播又和大家见面啦!
乙：本次播音的主题是《让我们都养成好*惯》
甲：培根说：“*惯是人生的主宰。”*惯即命运,成功从培养*惯开始
叶圣陶说：“教育就是培养*惯。”
乙：爱因斯坦说：“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”(剩下的就是*惯――好*惯或坏*惯。)一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的*惯。一切都是从童年开始的。不同的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一就是行为*惯的不同。
甲：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。好的*惯是人们走向成功的钥匙，而坏的*惯是通向失败的敞开的`门。
乙：让我们拥有良好的*惯，其重要性并不亚于有一个好的学*成绩。健康的人生的基础是良好的行为*惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学*能力，乙：一切都基于良好*惯的培养，抓住了*惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。
甲：对于我们来说好*惯的养成是一个需要**共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为*惯，是老师和父母重要的责任之一。 为了我们有一个美好的未来，改掉我们身上一些不好的*惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。
乙：让我们先来听听我们要养成多少个好*惯吧!
甲：怎样养成良好的学**惯给大学提一些建议：
首先，确立目标，循序渐进。一个好*惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学**惯，不能心急，但一定要说到做到。
乙：其次，学会时刻自我约束。如果良好的*惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏*惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自*课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学*。久而久之，坏*惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接*。
甲：美国著名教育家曼恩说：“*惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
乙：同学们，就让我们去为好*惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!
甲：本次播音到此结束!谢谢大家收听!
培养好*惯的校园广播稿
培养好*惯的校园广播稿男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。甲：我到底是谁？合：我就是*惯......
关于好*惯的广播稿
培养良好的*惯要从小做起，要坚持做，学校也应当做好带动的角色。小编整理了一些关于好*惯的广播稿，仅供参考！关于好*惯的广播稿一：让我们都养成好*惯男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话......
广播稿：好*惯，益终身
各位同学：中午好！在美妙的乐曲声中，第二期专题广播和大家见面了。今天，我与大家一起分享的题目是：好*惯，益终身。首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大......
好*惯益终生校园广播稿
各位老师、同学们：大家早上好！自从上次广播会后，同学们在行为规范上有了比较大的转变，讲文明懂礼貌的同学多了，注重环境卫生的同学多了。但通过一个阶段的观察后，还是有部分同学做得不够好，还有很多不足的地方......
红领巾广播稿：好*惯益终生
甲：亲爱的同学们：大家好！很高兴红领巾广播又和大家见面了。今天，与大家一起分享的题目是：好*惯，益终身。我是播音员。乙：我是播音员。甲：首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细......
广播稿：好*惯成就好未来
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家中午好！红领巾广播站又和大家见面了！人们常说，播下一个行动，便会收获一种*惯；播下一种*惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。可见，养成良好的*惯是多么重要......
培养良好*惯校园广播稿
敬爱的老师们，亲爱的'同学们：大家下午好！甲：踏着轻快的脚步，沐浴着柔和的阳光，xx县**路小学红领巾广播站―――第七期解小之声又和我们相聚在这美好的时刻。乙：本期解小之声有我们五（1）中队主播......
养成良好*惯广播稿
甲：敬爱的老师们！乙：亲爱的同学们！甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了！甲：我是广播员甲。乙：我是广播员乙甲：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。乙：留住一丝清风，播撒希望明天......
5月**下讲话：培养良好*惯
敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好！今天我们演讲的题目是：培养良好的书写*惯书写贯穿于我们的生活、学*之中，已经成为我们不可缺少的一项技能，也造就了不少有修养、学识高的人才，更为人类文化事业的传承起着至关重要的作用......
好*惯广播稿：爱护公物
学生甲：老师们、同学们，大家好！今天的好*惯广播开始了，我是XX班的。学生乙：大家好！我是XX班的。今天我们接着谈爱护公物的话题。爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵......
让我们都养成好*惯广播稿
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家上午好！甲：我是主持人。乙：我是主持人。甲：红领巾广播又和大家见面啦！乙：本次播音的主题是《让我们都养成好*惯》甲：培根说：*惯是人生的主宰......
养成好*惯的校园广播稿
养成好*惯的校园广播稿敬爱的老师们！亲爱的同学们！红领巾广播站又和大家见面了！我是广播员。当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。带走一片笑容，永远与我们同行。我激动，我们再次在红领巾广播站相遇......
培养好*惯的校园广播稿
培养好*惯的校园广播稿男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。甲：我到底是谁？合：我就是*惯......
关于好*惯的广播稿
培养良好的*惯要从小做起，要坚持做，学校也应当做好带动的角色。小编整理了一些关于好*惯的广播稿，仅供参考！关于好*惯的广播稿一：让我们都养成好*惯男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话......
广播稿：好*惯，益终身
各位同学：中午好！在美妙的乐曲声中，第二期专题广播和大家见面了。今天，我与大家一起分享的题目是：好*惯，益终身。首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大......
好*惯益终生校园广播稿
各位老师、同学们：大家早上好！自从上次广播会后，同学们在行为规范上有了比较大的转变，讲文明懂礼貌的同学多了，注重环境卫生的同学多了。但通过一个阶段的观察后，还是有部分同学做得不够好，还有很多不足的地方......
红领巾广播稿：好*惯益终生
甲：亲爱的同学们：大家好！很高兴红领巾广播又和大家见面了。今天，与大家一起分享的题目是：好*惯，益终身。我是播音员。乙：我是播音员。甲：首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细......
广播稿：好*惯成就好未来
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家中午好！红领巾广播站又和大家见面了！人们常说，播下一个行动，便会收获一种*惯；播下一种*惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。可见，养成良好的*惯是多么重要......
培养良好*惯校园广播稿
敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家下午好！甲：踏着轻快的脚步，沐浴着柔和的阳光，xx县**路小学红领巾广播站———第七期解小之声又和我们相聚在这美好的时刻。乙：本期解小之声有我们五（1）中队主播......
养成良好*惯广播稿
甲：敬爱的老师们！乙：亲爱的同学们！甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了！甲：我是广播员甲。乙：我是广播员乙甲：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。乙：留住一丝清风，播撒希望明天......
5月**下讲话：培养良好*惯
敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好！今天我们演讲的题目是：培养良好的书写*惯书写贯穿于我们的生活、学*之中，已经成为我们不可缺少的一项技能，也造就了不少有修养、学识高的人才，更为人类文化事业的传承起着至关重要的作用......
好*惯广播稿：爱护公物
学生甲：老师们、同学们，大家好！今天的好*惯广播开始了，我是XX班的。学生乙：大家好！我是XX班的。今天我们接着谈爱护公物的话题。爱护公物，是人类文明的`重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵......
让我们都养成好*惯广播稿
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家上午好！甲：我是主持人。乙：我是主持人。甲：红领巾广播又和大家见面啦！乙：本次播音的主题是《让我们都养成好*惯》甲：培根说：*惯是人生的主宰......
养成好*惯的校园广播稿
养成好*惯的校园广播稿敬爱的老师们！亲爱的同学们！红领巾广播站又和大家见面了！我是广播员。当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。带走一片笑容，永远与我们同行。我激动，我们再次在红领巾广播站相遇......
任：伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在电波中；
李：说出我的欢乐，说出你的烦恼，让我们分享彼此的喜怒哀乐。
任：各位老师，同学们，大家好。这里是“快乐阳光十分钟”红领巾广播，我是主持人任义，欢迎收听本次播音。
李：大家好，我是李佳星
郭：大家好，我是郭炳志
付：大家好，我是付含韵
合：共享阳光，快乐生活。
任：一二一、一二一……
付：哎哎哎任义，今天是红领巾广播时间，你一二一干嘛呢？
任：我在跑步喊口令啊。刚才和大家开了个玩笑。不过，今天的红领巾广播是与跑步有关
李：那我们就快开始和大家说说今天的内容吧
任：老师们、同学们，今天红领巾播出的内容是——养成跑步好*惯。
付：我来先说吧。一千多年前，在古希腊山上刻着这样一句格言：“如果你想聪明，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想强壮，
合：跑步吧。”
郭：其实跑步，是最简单的运动方式，简单到几乎没有成本。然而，跑步又是最具活力的运动。
李：我最喜欢跑步。跑步能增加肺活量，锻炼心肌力；还能增强免疫力，提高身体韧性。
任：对于上班族来说，跑步可以消除紧张感；对于我们学生来说，跑步还能提高睡眠质量、锻炼意志。
付：常言道：“要想身强疾病少，天天跑步做早操。”
郭：嗯，没错。*年来，我国中小学生体质不断下降，肥胖率和*视比例从小学到初中不断增长，这些都是缺少锻炼的结果。
李：我们除了每周的体育课，我们锻炼身体的时间就是大课间活动了，所以我们应该珍惜每一个锻炼的机会。
任：是啊，每到寒冬时节，学校组织我们在大课间集体跑步。虽然冷风呼呼地刮着，但我们不畏严寒，坚持锻炼身体。
付：我提议，我们在周六、日休息时可以与爸爸妈妈一起去跑步，强健身体，不仅认真参加学校组织的跑步，还要抽时间利用休息、假期，养成跑步的好*惯强健体魄。
郭：我们要和同学们赛跑、
李：和老师们赛跑、
任：和自己赛跑，
付：跑的振奋人心，跑的朝气蓬勃，把我们的人生跑得春暖花开、五彩灿烂！
任：老师们，同学们，今天的快乐阳光十分钟红领巾广播到此结束，感谢大家的收听，下周四再见。
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家上午好！
甲：我是主持人XXX。
乙：我是主持人XXX。
甲：红领巾广播又和大家见面啦！
乙：本次播音的主题是《让我们都养成好*惯》
甲：培根说：“*惯是人生的主宰。”*惯即命运，成功从培养*惯开始
叶圣陶说：“教育就是培养*惯。”
乙：爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”（剩下的就是*惯――好*惯或坏*惯。）一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的*惯。一切都是从童年开始的。不同的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一就是行为*惯的不同。
甲：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。好的*惯是人们走向成功的钥匙，而坏的*惯是通向失败的敞开的门。
乙：让我们拥有良好的*惯，其重要性并不亚于有一个好的学*成绩。健康的人生的基础是良好的行为*惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学*能力，乙：一切都基于良好*惯的培养，抓住了*惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。
甲：对于我们来说好*惯的养成是一个需要**共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为*惯，是老师和父母重要的责任之一。为了我们有一个美好的未来，改掉我们身上一些不好的*惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。
乙：让我们先来听听我们要养成多少个好*惯吧！
甲：怎样养成良好的学**惯给大学提一些建议：
首先，确立目标，循序渐进。一个好*惯的养成不会是轻而易举的`，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学**惯，不能心急，但一定要说到做到。
乙：其次，学会时刻自我约束。如果良好的*惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏*惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自*课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学*。久而久之，坏*惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接*。
甲：美国著名教育家曼恩说：“*惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
乙：同学们，就让我们去为好*惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩！
甲：本次播音到此结束！谢谢大家收听！
——养成好*惯的广播稿范文10份
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我广播的题目是《好*惯伴我成长》
爱因斯坦有句名言：”一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。“而构成我们性格的，正是日常生活中的`一个个好*惯。好*惯养成得越多，个人的能力就越强。
记得一家企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有海外归来的博士，有品牌大学的研究生。但最后总经理却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。后来，有人问这位总经理为什么选中那位不占任何优势的应聘者。这位总经理回答说：”一个有好*惯的员工，就是一座金矿，一定可以为公司创造更多的财富。“
是的，当一个人养成了良好的*惯，他的人格魅力便会自然得到提升。
因此，在生活中，我们不妨试着去养成一些好的*惯，比如：*惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的*惯；*惯于说声”谢谢“、”你好“、”对不起“，形成以礼待人的好*惯；*惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；人际交往中*惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；*惯于提前预*，课后复*，才能形成高效的学*方法；当然，我们更应该*惯于用爱心去面对周围的世界，升华我们的人性。正如著名的教育家叶圣陶所说：只有用行动，才能让”*惯成自然“。
人们常说：行动养成*惯，*惯形成性格，性格决定命运。这是一切成功人士所具备的特质，所以，就让我们将好*惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。最后送给大家一个歌谣，希望大家都养成好*惯：小学生上学校，好*惯要记牢。课堂发言要积极，认真听讲不能少。午间阅读要安静，用心看书不吵闹。教学楼内不奔跑，上下楼梯往右靠。只要大家齐努力，学校一定更美好。
谢谢大家，我们的广播结束了。
培养好*惯的校园广播稿
培养好*惯的校园广播稿男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。甲：我到底是谁？合：我就是*惯......
关于好*惯的广播稿
培养良好的*惯要从小做起，要坚持做，学校也应当做好带动的角色。小编整理了一些关于好*惯的广播稿，仅供参考！关于好*惯的广播稿一：让我们都养成好*惯男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话......
广播稿：好*惯，益终身
各位同学：中午好！在美妙的乐曲声中，第二期专题广播和大家见面了。今天，我与大家一起分享的题目是：好*惯，益终身。首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大......
好*惯益终生校园广播稿
各位老师、同学们：大家早上好！自从上次广播会后，同学们在行为规范上有了比较大的转变，讲文明懂礼貌的同学多了，注重环境卫生的同学多了。但通过一个阶段的观察后，还是有部分同学做得不够好，还有很多不足的地方......
红领巾广播稿：好*惯益终生
甲：亲爱的同学们：大家好！很高兴红领巾广播又和大家见面了。今天，与大家一起分享的题目是：好*惯，益终身。我是播音员。乙：我是播音员。甲：首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细......
广播稿：好*惯成就好未来
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家中午好！红领巾广播站又和大家见面了！人们常说，播下一个行动，便会收获一种*惯；播下一种*惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。可见，养成良好的*惯是多么重要......
培养良好*惯校园广播稿
敬爱的`老师们，亲爱的同学们：大家下午好！甲：踏着轻快的脚步，沐浴着柔和的阳光，xx县**路小学红领巾广播站———第七期解小之声又和我们相聚在这美好的时刻。乙：本期解小之声有我们五（1）中队主播......
养成良好*惯广播稿
甲：敬爱的老师们！乙：亲爱的同学们！甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了！甲：我是广播员甲。乙：我是广播员乙甲：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。乙：留住一丝清风，播撒希望明天......
5月**下讲话：培养良好*惯
敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好！今天我们演讲的题目是：培养良好的书写*惯书写贯穿于我们的生活、学*之中，已经成为我们不可缺少的一项技能，也造就了不少有修养、学识高的人才，更为人类文化事业的传承起着至关重要的作用......
好*惯广播稿：爱护公物
学生甲：老师们、同学们，大家好！今天的好*惯广播开始了，我是XX班的。学生乙：大家好！我是XX班的。今天我们接着谈爱护公物的话题。爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵......
让我们都养成好*惯广播稿
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家上午好！甲：我是主持人。乙：我是主持人。甲：红领巾广播又和大家见面啦！乙：本次播音的主题是《让我们都养成好*惯》甲：培根说：*惯是人生的主宰......
养成好*惯的校园广播稿
养成好*惯的校园广播稿敬爱的老师们！亲爱的同学们！红领巾广播站又和大家见面了！我是广播员。当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。带走一片笑容，永远与我们同行。我激动，我们再次在红领巾广播站相遇......
背景音乐《鸟人》
甲：亲爱的同学们：大家好!很高兴红领巾广播又和大家见面了。
甲：我是播音员( )。
乙：我是播音员( )。
甲：今天，与大家一起分享的内容有：《校园新闻》《读书星空》，《好*惯，益终身》
乙：告诉大家一个好消息，602班崔宏港是XX市德育好少年候选人了，昨天胡老师已经把他的材料上交区教育局了，我们期待他能给我们带回来好消息!
甲：同学们，本周我们学校的“语文周”活动开展得如火如荼，你参加了吗?听已经参加过活动的同学讲，那可真是趣味无穷啊，也请还没有参加过的班级同学今明两天要努力，加油哦，我代表全体同学在此祝愿大家在活动中比赛中能取得好成绩!
乙：*期，我们学校正在施工，希望大家注意安全，不要去施工现场玩耍，前几天大家做得很好，希望继续保持。
甲：今天的《读书星空》为大家推荐的是《我要做好孩子》
想做好孩子吗?那就来看黄蓓佳阿姨的《我要做好孩子》。我们402班同学将和家长、老师一起共读这本书。故事的主人公：金铃是一个性子泼辣，性格直爽、天真的阳光女孩。虽然有些胖，但胖得可爱；虽然学*中等，却又有着执着向上的精神。她敢于向困难斗争，越难的题目她越要做出来；她注重感情，很相信朋友……读了这本书，你能从书中的人物里找到自己的影子，并且能够和金铃一起进步!你想知道她是怎么努力变成好孩子的吗?那么，就拿起书，一起走进金铃的世界吧!
乙：下面请听今天的广播主题
甲：首先，请同学们听一个故事：1998年1月21日至28日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的?”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们*时看起来最*常的行为*惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。这位诺贝尔获奖者的一*话是多么耐人寻味啊!良好的行为*惯会影响人的一生，有了好*惯，失败不容易；没有好*惯，成功不容易!
乙：同学们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢?我们也不难发现，在我们美丽和谐的校园里，也时常跳跃着不和谐的音符：当你漫步校园时，一阵风吹过，纸屑或薄膜扑面而来；当你上楼梯时，脚下踩到一个油渍渍的食品袋；课间十分钟，一抬头看到墙上的脚印；草坪上、花坛里，被勿勿行走的同学“另辟蹊径”； 午餐时间，部分同学脱离整齐有序的路队，迫不及待地冲入食堂；食堂的废弃桶里，每餐都能看到大量的剩饭剩菜；有的同学上完厕所，忘了“来也匆匆，去也冲冲”；校园内不时能见到长明灯和长流水；有的同学*惯在教学楼大声喧哗，追逐打闹，释放能量，上体育课时却没了精、气、神；有的同学经常说脏话，到处涂鸦留下“杰作”；有的同学不戴领巾、胸卡进出校园，老师和同学提醒时还不屑一顾、强词夺理；有的同学不爱护公物，或是故意损坏门窗和桌椅；有的同学拾到东西不上交，有的将别人的钱物据为己有；有的同学甚至动辄喜欢和同学舞动拳脚……这些不良*惯行为，看起来都是小事、是小节，够不上违法违纪，却有伤大雅，违背社会公德，影响同学们健康成长。
同学们，们现在所处的阶段是形成良好行为*惯的关键时期、最佳时期，你们一定要善于培养自己良好的行为*惯，为将来的进一步学*和发展打下坚实的基础。那么，怎样培养良好的行为*惯呢?下面重点介绍如何养成良好的学**惯。
甲：第一，要有预*与复*的*惯。
乙：第二，要有勤于思考与全神贯注的学**惯。
甲；第三，要有参与课堂学*活动的*惯。
乙；第四，要有多动脑、勤动手的*惯。
甲；第五，要有大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的*惯。
乙：第六，要有独立完成作业与自我评价的*惯。
甲；第七，要有课外阅读的*惯。
乙：同学们，播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。原来，命运的基石就是养成*惯的行为。让我们从现在做起，从身边小事做起，从一点一滴的小事做起，克服过去的不良行为，刻苦学*，养成良好的行为*惯，达到良好的道德素质，为我们今后的发展打下良好的基础。
甲：同学们，为了我们灿烂的明天，为了我们美好的未来，请从培养每一个良好*惯开始努力吧!
乙：下面请听儿童歌曲《良好*惯早养成》
合： 下期节目不见不散!再见!
尊敬的各位老师，同学们：
大家好，我是一名普通学生，今天有幸站在这张小小的广播台前，我感到无比的自豪。共同创建一个卫生，和谐的生存环境，构建一座美丽，环保的花园式文明城市，是我们每个人都
不可推卸的责任和义务!
今天，我广播的题目是：靓化古城，从我做起!
在改革开放的号角下，人民乘着精神文明的春风，正经历着20多年来翻天覆地的巨变。当这座古老的城市在清晨和谐的晨风中时;当这座美丽的城市沉静在夜幕的宁静中时，您可曾经留意过她日新月异的变化?一座座花园式标准住宅小区拔地而起;一条条绿油油的柏油马路宽广*整，充满着盎然生机;不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今工业园区正勃然兴起;不久前还是沟壑纵横的荒地，如今一座风景秀丽的公园已经崛地而起。清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群;傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁!多么和谐美丽的一幅图画呀!可
是，在座的各位朋友们，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，您可曾想过，我们也在承受着城市的'污染和喧嚣，可曾看到过，也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要及时清理，宽阔*整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，时尚的霓虹灯下，还有随处可见的陋*，如果说”不干不净、吃了没病“可以司空见惯;如果说马路摆摊、占道经营可以*以为常，随地吐痰可以当成小事一桩，乱扔乱倒，乱贴乱挂，视为不值一提;那
么，总有一天，当您穿着铮黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮纸屑垃圾的街道上时，您将会不再潇洒?当您穿着漂亮得体的时装，穿过遍地塑料袋和乱贴乱挂的广场和公园时，您还有情享受城市生活带来的浪漫和惬意吗?
可曾意识到，我们也有维护城市文明卫生的义务和责任，城市是我家，创卫靠大家!那么，在洁净的街道上，突然飘来一片纸屑，一个塑料带，您会主动的把它拣起来吗?当您漫步在公园，广场，会自觉的把吃剩的果皮扔进垃圾箱吗?当您在为孩子讲着爱护环境，人人有责的时候，是否自己也在躬身力行?
曾经发生过这样的一件事情，铭刻在我的记忆中，时刻在鞭策着我的言行，那是去年夏天的一个傍晚，天气焖热，在广场乘凉，路过垃圾箱的时候，随手把手里的空饮料瓶一扔，没想到扔到了垃圾箱外边，我当时没在意，继续往前走，”妈妈。这个姐姐乱扔垃圾，不爱护环境卫生“——稚嫩的声音如同六月的惊雷划破了长空，在我耳旁惊响，尴尬的转过身，看到的是一双天真无邪的眼睛，那充满童真的目光里写满了不解和疑惑，如同麦芒一样扎在我的脸上，当看到孩子的小手正拿着我扔出的瓶子扔进垃圾箱的时候，当孩子的母亲一边露出对孩子赞赏的目光一边向我透出歉意微笑的时候，我的脸红了，我被孩子的行为深深的打动了，也为自己的行为感到深深的自责!孩子的行为向我们诠释了一个讲了不知多少遍，却都从来没有认真去实践的言论，那就是爱护环境卫生，从我做起!只有从自己身边的小事一点一滴做起，从自己做起，投身创卫。才能美化我们的家园。
我爱生我养我的这片黄土，我爱我美丽的家园，让我们积极行动起来，从我做起，那时我们的家园会变得更美丽!我们的明天会更辉煌!
开场白：点击生活故事，感受校园精彩；热爱尚新课堂，放飞童年梦想，在这熟悉而又温暖的音乐声中，铜山小学红领巾广播又和大家见面啦！希望大家能喜欢。
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家上午好！
甲：我是主持人 。
乙：我是主持人。
甲：XXX，你看过《好*惯养成之90天》这本书吗？
乙：没有啊 ，你看过了？
甲:是的，看过这本书后，我觉得养成一个好*惯其实很简单，只要坚持下去，我们一定能成功。接下来，就听听我读这本书时的随笔摘录吧。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成*惯；90天的重复会形成稳定的*惯。
*惯的形成大致分三个阶段：
第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。
第二阶段：7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意提醒自己改变。
第三阶段：21～90天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是*惯。这一阶段被称为“*惯的稳定期”。一旦跨入此阶段，你已经完成了自我改造，这项*惯就已经成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为你“效劳”。
乙：那么，知道了一个好*惯的养成只需90天， 好*惯的养成对我们又有什么作用呢？
甲：我们都说，生活就是一方沃土，你播下什么，就收获什么，“播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。*惯是一个人发展的重要基础，是人生的终身伴侣，它决定着人生的成功与失败，好*惯是一把开启成功的钥匙，坏*惯是一扇通向失败的大门。
乙：孔子说得好，“少成若天性，*惯如自然”，培养学生良好*惯必须要从我们现在开始抓起，从小事抓起，从细节抓起，让培养良好*惯成为我们每天学*中必不可少的一部分，点点滴滴，扎扎实实，重视而不轻视，精细而不粗略，在学*中训练，在活动中训练，在训练中养成，最终“*”之成惯，给我们一生的智慧，给我们一生的财富，给我们一生的幸福。
甲：天下大事必成于细，天下难事必成于易。只要我们凭着自己的细心、耐心、信心坚持始终如一，相信明天一定会看到我们那惊人的变化，分享到播种的快乐，领略到收获的'喜悦，体味到不俗的人生，欣赏到校园中那一道独特靓丽的风景。
乙：我们再起来听一个真实的故事：
北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
甲：10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
乙：故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好*惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好*惯。
甲：今天同学们听了这个故事，知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西，是吗？可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这一点呢？可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧？但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好*惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。
乙：因为，*惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的*惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；
甲：可见，良好的*惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学**惯和生活*惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。
甲：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否看到过，中央电视台曾经报道，国庆节后的***广场，随处可见口香糖残迹，40万*方米的***广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一*方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与***广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
乙：同学们，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身文明素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？
甲：我们红领巾广播站全体成员呼吁：做一个懂文明、有礼貌的好少年，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
乙：千学万学学做真人，说的就是我们先学做人，学做文明人，学做社会人，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
甲：本期的红领巾广播到此结束，谢谢大家收听！
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好！
甲：今天是6月14日，星期二，很高兴与您准时相约在红领巾广播站。我是主持人高。
乙：我是主持人陈。
乙：低碳，是一种时尚的生活新方式，更是每个公民的责任。
甲：根据《关于20xx年全国节能宣传周活动安排意见的通知》和《20xx年沈阳市节能工作安排意见》文件要求，在此我们呼吁亲爱的同学们做到以下几点：
乙：1、珍爱绿色，珍爱我们绿色的校园。不踩踏草坪，不攀折鲜花。
甲：2、多一片绿色，多一片温馨。积极参加学校的`植树活动。
乙：3、绿色环境，美好心情。在教室中种点花花草草，增添一份绿色。
甲：4、生命在于绿色，希望在于绿色。让我们养成保护绿色的好*惯，世界将会更加的美好。
乙：我们伸出我们的一双双小手，让我们毫不吝啬地贡献出我们的一切力量，让更多同学投身与乙：*日提出要把节能减排进万家”作为今年巾帼家庭志愿服务的重点之一，倡议我们从“家庭低碳计划15件事”做起，让低碳生活成为每个家庭的生活*惯。
甲：“家庭低碳计划15件事”具体包括：1。使用节能灯、随手关灯、拔插头；
乙：2。少用空调多开窗；3。使用节水型洁具，循环用水；
甲：4。温水洗衣自然晾晒；5。随身自备饮水杯，不用一次性纸杯；
乙：6。少喝瓶装饮料，多喝范文网白开水；7。外出用餐自备筷、勺等便携餐具；
甲：8。购物使用布袋子，尽量不使用塑料袋；9。电梯少乘几层，楼梯多爬几层；
乙：10。每周少开两天车，多坐地铁和公交车；11。每周上班走路或骑自行车一到两次；
甲：12。多在户外运动锻炼，少去健身房；13。提倡减少荤食，合理健康饮食；
乙：14。家里多养花种草，绿化居室环境；15。建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。同学们，让我们行动起来，为国家的环保出一份力吧！
甲：好了，以上就是今天节目的全部内容。
乙：祝每一位同学下午过的愉快！
合：谢谢收听，再见！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在夕阳中康桥迷人的景色里，在海燕叱咤风云的歌声中，在思念母亲的眼泪中。我结识了你——诗歌，从此便日日与你交流，夜夜向你倾述，接受你对心灵的启迪与洗礼。
你，就像一幅美丽的画卷，绘出了梦一般的仙境。当我无聊、厌烦时，总是来与你交流。我轻轻地读你，生怕破坏你的梦境，只想把烦恼向你倾吐，这时，你总是轻轻地，带着我漫步在康桥的湖边，欣赏着垂柳在波光中的金色艳景，闻着荇菜静悄悄地氤氲着清香，听着长篙划过湖面时的潺潺细语;或是躺在在雪原上，感受着雪花儿悠悠的`浅唱低吟，那素纱锦绸般绵延的雪山也格外淡远。此时心中一片静谧与安详，将烦恼统统抛掉。与你交流，沉浸在你的画卷中，轻松愉悦，洋溢着对美好生活的热爱。
你，就像一曲丰富多彩的乐曲，沉淀着人格的魅力。当我遭遇挫折的打击，灰心丧气、不敢前进、自暴自弃时，总时与你沉沉地读着你，透过字里行间的诗露花雨，与你的灵魂深处对话，寻求你的慰藉。这时，你总是微微一笑——我来到海子身边，从今天起做个幸福的人。或许，聆听他给每一个村庄起的幸福名字;或许，倾听他对天涯游子的祝福;或许，静听他面朝大海春暖花开的笑声，让我的心中暖意融融。我来到高尔基身边，耳旁响起了乌云漫上苍穹的滚滚雷声，狂风肆虐大海暴怒的巨吼，但是我更听到了海燕在风雨喜悦的高歌，在乌云中自信的吼叫。乌云总会被驱散的!此时，我坚定地站起，乐观自信地走向明天。与你交流，聆听命运与人生态度的交响曲，学着去面对困难。
你，实际上是我的挚友，让爱的火焰在我的心中燃烧。我深情地读着你——冰心说：“朋友，我对你的慰籍只能是严冷的微笑”。回想起我对朋友的误解，其实那是朋友怕我失去斗志的的激励与关爱啊!我愧疚而感动。远在他乡的冰心含着泪叠出了载满离愁的一只只纸船，只希望能进入母亲的梦;心中的风雨来了，只躲在母亲的怀里。母爱只是一只纸船，却承载着对儿女无私的爱啊。与你交流，让我拾起爱的回忆，并指引着我去用爱的眼光关怀每一个人。
走在人生的路上，好比一个人在跋山涉水，而诗歌好比一个好友，一路上让我享受快乐，让我获得自信，让我感悟爱的真谛，与你交流，好*惯!
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家上午好!
甲：我是主持人XXX。
乙：我是主持人XXX。
甲：红领巾广播又和大家见面啦!
乙：本次播音的主题是《让我们都养成好*惯》
甲：培根说：“*惯是人生的主宰。”*惯即命运,成功从培养*惯开始
叶圣陶说：“教育就是培养*惯。”
乙：爱因斯坦说：“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”(剩下的就是*惯——好*惯或坏*惯。)一位诺贝尔奖获得者说：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的*惯。一切都是从童年开始的。不同的童年造成了杰出青年与死刑犯青年之分，不同的基本点之一就是行为*惯的不同。
甲：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。好的*惯是人们走向成功的钥匙，而坏的*惯是通向失败的敞开的门。
乙：让我们拥有良好的*惯，其重要性并不亚于有一个好的学*成绩。健康的'人生的基础是良好的行为*惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学*能力，乙：一切都基于良好*惯的培养，抓住了*惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。
甲：对于我们来说好*惯的养成是一个需要**共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为*惯，是老师和父母重要的责任之一。 为了我们有一个美好的未来，改掉我们身上一些不好的*惯，虽然有点难，但是，我们却必须做。
乙：让我们先来听听我们要养成多少个好*惯吧!
甲：怎样养成良好的学**惯给大学提一些建议：
首先，确立目标，循序渐进。一个好*惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学**惯，不能心急，但一定要说到做到。
乙：其次，学会时刻自我约束。如果良好的*惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏*惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自*课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学*。久而久之，坏*惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接*。
甲：美国著名教育家曼恩说：“*惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
乙：同学们，就让我们去为好*惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!
甲：本次播音到此结束!谢谢大家收听!
学生甲：老师们、同学们，大家好！今天的好*惯广播开始了，我是XX班的XX。
学生乙：大家好！我是XX班的XX。我们刚刚搬入新校园，不得不接触一个必要的话题，就是校园公物的爱护与珍惜。爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现。校园里的`一切设施, 都是为全体学生服务的公共设施，是让我们学*和生活更方便的设施。试想，一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，百位学生不爱护公物，那么我们的校园将不是我们学*的乐园，也必将给每位同学的生活和学*带来许多的不便和负面影响。所以，爱护公物是全体同学生活和学*的需要。
学生甲：爱护公物是培养学生良好*惯的需要。学生阶段是学*知识, 更是学会做人的关键时期。这一时期, 良好*惯的形成, 对于今后步入社会, 立足于社会都不无裨益, 成功是好*惯的积累。每位同学现在所作的一切, 均是为将来夯实基础的。所以，舍弃不良*惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿。
学生乙：同学们，勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大；一个人做一件好事容易， 做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去，也并非易事。
学生甲：爱护公物，从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗，花草树木，切勿践踏攀折！爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上留下痕迹；不要让无辜的水管歪七扭八，更不要让教室门在你和同学的追逐中撞得砰砰乱响！
学生乙：爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为，要勇于揭发，勇于制止；对于亵渎文明的一切行为，应该敢于批评指正！
学生甲：爱护公物，要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木；爱护公物，要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴！
学生乙：老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵！关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。让我们厉行节约，爱护公物，积极行动起来，共建我们美丽的校园！让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每位同学的良好*惯。
学生甲：让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为；让我们行动起来，抛掉自私自利的陋*，以博大无私的善心、善行去爱护公物，从我做起，从小事做起，从今天做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人吧！
学生乙：好，今天的广播到此结束，谢谢大家，再见！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我们班里，每个人都有自己的好*惯和坏*惯，我也不例外。
我在我们学校里有两个*惯，第一个就是珍惜时间。记得又一次，科学老师说：“因为考试已结束，所以这节课看电影。”同学们欢呼一声，我也暗暗自喜。我立刻拿出作业，写起来。起初，握在埋头写着作业，无论那电影声有多大，我总是认真的写起作业，就像耳朵聋了似的。我一些，就是到下课，我的信息都沉积在了作业的世界里。电影声、说话声仿佛都无法打破我的作业世界。
儿也因为这个珍惜时间的好*惯，也让我产生了一些不好的*惯，那就是赶作业。他与写作业既然不同，写作业是在老师允许的情况下或安静的情况下写，而赶作业多半是在下课的时候，它们有什么区别呢?区别就在于时间，下课的时间和短，不及上课的一半，这样的情况下写起作业就会有想快一点的心理，质量就减退了。我就是一个名副其实的“作业狂”。
在家里，我也有我的两个关于干净的*惯。我每次饭前都要洗手，把细菌统统赶走，我为我这个*惯而感到自豪!这样我的`健康就有保证了呦!
但是乐极生悲，因为这个爱干净的*惯而又产生了另一个坏*惯。就是有洁癖，擦桌子的时候，那个抹布我一直不敢拿，因为有米饭里和一些剩菜，上次因为无可奈何的时候，才擦了。
我希望我的好*惯会发扬，坏*惯可以改正，成为真正优秀的好学生!
——养成好*惯**下讲话稿 (菁华6篇)
同学们：
早上好!
各位老师、各位同学，早上好，今天我在**下讲话的题目是：养成良好的生活*惯，加强人品的自我修养。
首先我想给大家讲几个故事，曾经看过一则报道：一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。
又看到有多家报纸报道了一个*留学生在美国就业屡遭碰壁的原因，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学*期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢?以上事例，无不给人以启迪，让人深思，这些都是我们生活中显而易见的小事，但往往一些不为人注意的细节中流露了一个人对待生活的态度，对待人生态度和人品的高低。有时成功与失败之间的距离，也许就在这些生活*惯及不经意流露的细节之中。我国著名教育家黄炎培先生曾主张：教育学生要有“金的人格，铁的纪律，人格是人的第二生命。”在这里，我想提醒每一个人都要重新审视一下自己。因为凡人都有欠缺。每一个人都可以看成是*与假恶丑并存的世界，只有我们不断审视自己，反省自己，真诚而勇敢的对自身的欠缺，不断地改正，完善自己，才能让自己积蓄起深厚的文明与文化素养，扩大自己心中的*的那一片净土。
我们也审视一下自己的仪表、仪容，审视一下自己的日常行为规范和礼仪常规，审视一下自己内心深处做人的原则，加强人品的自我修养和塑造。自古以来人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，在未来企业和未来创业者中，越想成为大事者，就越要遵守规则，越要拘小节，一个人的人品修养，良好的生活*惯，本身就是一种价值，就是支持才能的基础，没有这个价值和基础，也就不会出现人才真正的人价值。
魏书生老师在总结教育与*惯时说：“行为养成*惯、*惯形成品质、品质决定命运”，“教育就是帮助人养成良好的学*和生活*惯”，一语道破了教育与*惯的本质问题。大凡有些成就的人，他们都有一个良好的*惯，这些*惯，使得他们有着鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。我们不但要有良好的生活*惯，还要有良好的学**惯。一名考取清华大学的学生在总结她的学*方法时说道：“所谓方法，不如说是一种*惯，是在一定时期内在学*中不断总结、修正、发展而来的*惯。每个人的环境不同、性格不同、生活的状况也不同，那么方法也就不同。要想找到真正开启成功之们的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学*方法，即养成最适合自己的*惯。”*惯主宰人生，*惯决定命运。
我们是初中生，认识这个问题并不困难，困难的是使得一些良好的行为坚持下来，形成*惯和品质。要做到这一点，我建议同学们应从以下几个方面去努力：
1、牢固树立“学*、工作、尽责、助人是享受”的思想。培养良好*惯，说来应该是咱自己的事，老师的工作是在帮助咱养成好*惯。尽管开始时会有些困难，但每当我们想起这是为主宰我们人生而做事时，就会觉得很值。有了好*惯，我们还怕做不成大事吗?我们用“享受”的观念理解我们目前的学*和活动，我们会增加许多乐趣。一旦有了好*惯，想停下来都难，坚持好*惯也是享受。
2、极力克制：不做有损于自己和他人的事情。形成好的*惯是从不做那些坏*惯开始的。学校规定了许多不许做的事情，大家做了就要受到处分，这是在帮助大家改变坏*惯。人就是这样，没有了那些坏*惯，就会有许多机会形成好的*惯。如果我们放纵了自己，大错不犯，小错不断，到头来不好的*惯多了，就会坑了自己，也害了集体。
3、确定目标：去模仿一名比自己强的人。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。要确定这样的目标：在学*上，我要力争赶上谁，在生活上，我争取像谁那样，等等，在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的*惯。我们学校指定了学*常规“十二条”，就是要我们在这些方面得以加强，达到新的目标。要注意，确定目标有时就像跳高一样，定高了往往会因心理作用而达不到原来的高度，定低了，虽然能轻松过去，但往往也达不到原来的高度。确定目标要切合实际。
4、完善自我：争做一名合格中学生。我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成*惯，因此在*时的学*和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让他成为自己的*惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。这个学期学校开展“百日百分竞赛”活动，让同学们都来参加，比一比，看谁到最后分数最高，就是激励大家，在培养良好*惯方面，再上一个台阶。
同学们，让我们在新的学期里，用新的姿态，挑战新的目标!
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家好！我发言的题目是“养成良好*惯 提升专注品质”。
我国一位著名心理学家王极盛教授，连续三年访谈全国各省1560名学生及家长。调查表明，72.8%的学生认为，不良的学**惯影响了自己的学*成绩，且其本质特征不外乎一点：学*专注度低下，容易分散和**扰。
学*专注度*惯不好的表现有：一边做作业一边转笔、一边看书一边看电视，或一边学*一边吃喝等。这些不仅直接引起学*中断，更有害的是，它使学*者的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复，而不能有纵向的深入。这样的学*，当然不可能有成绩上的突破和超越。
而以下几条可以作为思维深层次思考的判断标准：比如，一个晚自*下来，感到面红耳赤，人也感觉有些累了，说明思维强度较大，这与机器高速运转要发热是同一个原理；又如，较长时间专注于问题思考，猛然抬起头来，一下子不知道自己身在何处；再如，集中精力投入于问题的思考，铃响了，或同学碰一下，会整个人吓一跳。如果你很少进入过这样的境界，那只能很遗憾地说，你的专注度偏低，很少真正进入过深层次的思考，你的学*效率也只能是偏低的。
因此，为帮助同学们提升学*专注度，优化思维品质，学校明确提出“学*专注度”这个要素。包括一系列自*时间段的纪律要求，从试行一段时间到正式确立，无不围绕“专注度”三个字展开。下面我列举同学们常见专注度问题四个方面表现。
专注度低下表现一：不能专注于高强度的学*与思考，思维处于表层，常常要抬头东张西望。往往巡视老师走过，会看到这些同学常常抬头在看老师。甚至有同学甚至会偷偷站起来走动。这种行为既放松对自己的要求，又因走动打扰到周边同学。因此，学校明确规定，晚自*上课期间，无特殊情况，一律不得起立、拿东西、倒水、上厕所等。任何随意上厕所的同学，任何值日老师都有权询问情况并记录班级、姓名并反馈。
专注度低下表现二：不能独立思考，一碰到学*中的问题，马上就要问同学或老师。一节自*课，一而再、再而三地去问同学，既打扰被问同学，又干扰周边同学。也常有三两结对跑出去拿着当天的作业去问老师，在走廊和楼梯谈笑出进，这将打扰到更多路过的班级。因此，学校明确规定，晚自*上课期间，必须独立思考、勤奋钻研，不得问问题。当然，考虑到不少同学做完作业后，安排自主复*。因此学校允许在第二节晚自*开始后，可以去答疑室或老师办公室问问题，但来去路上不得说话。
专注度低下表现三：不能长时间专注于学*思考，而是时不时吃吃东西、喝喝饮料。以上届学生的学情调查为例，有一道题问“你班里有无自修课吃零食现象”。54.4%的回答“有”，有39.7%的人回答“挺多”或者“非常严重”，没有人选择“无”。当问“自修课有人吃零食，是否会影响班级学*氛围”时，超过一半的同学回答“有影响或严重影响”。也就是说，如果你在自*时段吃东西，你前后左右最起码有一半的人对此表示反感，虽然他们嘴上没说。因此，学校明确规定，自*课不得吃喝。而且，但凡早读前到班早的同学，必须做到“入室即静、入座即学”，即马上开启学*模式。严禁在教室用早餐。希望同学们能遵守良好的生活*惯，按时起床，在食堂或家里用完早餐，到教室后能顺利开始学*。
专注度低下表现四：当多种模式同时开启时，无法做到在第一时间有效切换。具体我谈一谈此类情况。
深化新课改背景下，多元化状态共存已成常态，多模式切换已成学校管理新途径。譬如：
首先，课程设置方面，我校启动必修课行政班模式、必修课分层教学走班模式和选修课走班模式三种。
其次，教室座位布置方面，我校采用四种模式：
第一种，上课模式，即单人单座、同桌并座或小组合座均可，上课方便、高效即可。
第二种，限时练模式，即第一排靠讲台，末排靠后黑板，边上两排贴墙壁，座位尽量散开，单人单座。
第三种，专题教育课模式，或课桌安排成两大阵营状，或成圆形，或成小组状，尽量确保在中间有个大的场地可以进行各种活动、互动、表演、游戏等。
最困难的模式切换是第四种，活动课两模式。
以高一为例，周一和周三都有活动课。活动课是非常宝贵的财富。打球、踢球、跑步表面上看是动的，其本质却是非常静的。动的是身体、静的是内心。体育运动是专注度要求很高的活动，是最积极的放飞心情、休息大脑的方式。很多同学很珍惜活动课的宝贵机会，纵情在球场挥洒汗水，尽情在操场放飞脚步。也有同学觉得一天下来，大课间跑两圈800米、活动课跑一圈半600米以及体育课的运动量，对自己已足够，就在教室里专注自*，那也是好的。
但根据年级行政巡视和班主任查看的情况反映，有相当一部分同学既做不到专注运动模式，又做不到专注自*模式，而是在教室里讲话、走动、吃东西、东拉西扯，心无所驻。事实上，这时候，最集中地考验你的专注品质，也最集中地体现你*时的专注度状态。我们每学期做学情调查，以上一届为例，当被问道“你认为自己的学*潜力（成绩提升空间）怎样？”绝大部分同学表示还有提升空间，其中认为自己提升空间还非常大的同学占了72.6%。那么，就让我们每位同学每天查一查学*专注度，看看还有哪些细节可以做得更好，以实际行动来提升自己的学*潜力空间。
老师们、同学们，我们每天的学*既是知识的积累，更是*惯的培养、心性的修炼、精神的成长！请让“专注度”这三个字陪伴每一位*中学子度过接下来的每一天，那么我们一定能到达成功的彼岸。谢谢！
老师们、同学们：
大家好！
说起大自然，同学们的脑海中往往就会浮现出高山流水，一片郁郁葱葱茂密大森林的秀美景象。正因为有了森林的点缀，大自然才显得生机勃勃，丰富多采。森林在人们的心中之所以如此美好，是源于其无可替代的作用和功能。森林具有蓄水保土、调节气候、改善环境的作用。拥有森林，可以为原生动物提供栖息地，拥有森林，可以使人和大自然和谐相处。森林是人类宝贵的物质财富，也是发展国民经济不可缺少的珍贵资源。
但是，现实情况是，森林每年都会遭到一定的破坏。一是森林病虫危害，二是人为的林木乱砍滥伐行为，三是森林火灾的发生。尤其是第三种最为严重，破坏程度大，时间长。最具毁灭性的破坏，给人民群众的财产和生命带来极大的损失，并且发生森林火灾，基本上都是人为因素所造成的，所以森林防火显得更为重要。
同学们，目前正处于森林防火期，气温偏高，天干物燥，要做到不玩火，更不能带火种进入林区，别小看一丁点的火种，如不及时扑灭，必然成熊熊大火。前不久，建一农民只因为丢掉已抽完但没有熄灭的一支小烟头，便燃成大火，正所谓星星之火，可以燎原，最后等待他的将是法律的制裁。下周又是一年一度的清明节，如果随长辈到林区上坟祭祖时，要劝告你们的长辈应该移风易俗，改变以往点蜡烛、烧纸钱、放鞭炮等及易引发森林大火的传统方式，而改用献花、植树等有利生态环境的文明祭祖方式来代替。另外，如果发现森林着火，请千万记住立即拨打森林火警电话12119。为了加强森林防火安全教育，政教处上周就已发通知到各班，按照五个一的内容要求进行森林防火安全宣传教育。
同学们，为了那一片片茂密的森林和大自然的清新空气，为了我们自身的安全，为了家人的幸福。让我们携起手来，共同努力，为森林防火这一公益事业做出我们应有的贡献。
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是803班邓芸议，我演讲的题目是：“养成好*惯，受用一辈子”。
我们知道，*惯形成性格，*惯也决定着命运。因为“有什么样的*惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。”
曾国藩有良好的读书*惯，鲁迅先生有良好的写作*惯等等，都可见良好的*惯，是成功和一切成就的基础。
同学们，对于我们中小学生来说，拒绝垃圾食品，可以让我们拥有良好的健康状况，为一生良好的生活质量奠基；按时完成各科作业，让我们远离拖拖拉拉的坏*惯，在一定程度上可以保证我们学业的成功；独立地思考会逐步训练我们的思维能力。有的人性格倔强，拖拉散漫，或者懒惰成性。种种不良*惯或者破坏人的形象，或者影响人际关系，或者使我们不能得到充分发展，这些会进一步影响我们一生的生活质量和存在的价值。所以，我们甚至可以说，在一定程度上，*惯决定命运。
或许，我们都知道养成良好的*惯非常重要，可就是做不到呀，怎么办呢？有一位禅师，带领弟子们来到一片草地。他问：怎么可以把杂草除掉？弟子们想了各种办法：拔、铲、挖。禅师说，这些都不是最佳办法，因为“野火烧不尽，春风吹又生”。什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。到了第二年，弟子再回来发现，地上长出了成片的粮食。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。禅师的智慧：用粮食根除杂草。
同学们，我们的好*惯多了，坏*惯自然也就少了，对不对？好*惯的养成，不是一朝一夕之事；而要改正不良*惯，也常常需要一段时间。专家们发现，21天以上的重复形成*惯，90天的重复形成稳定的*惯。所以一个观念如果被自己验证21次以上，它一定会变成自己的信念。
同学们，养成各种良好的*惯，让我们用认真的态度，从现在做起，从身边的每一件小事做起。有一个流传很广的故事：有家公司，对一群应聘者进行复试。尽管所有应聘者都很优秀，可结果却都未被录用。有一位应聘者，走进房门后，看到一个纸团，显得很不协调。他捡起纸团，准备扔到垃圾桶。考官说：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！”上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。在这里，一个细节就决定了成败。
展现完美的自我，需要细节来体现的。我想，我们不仅要在为人、处事等重大方面养成好*惯，关注小细节的好*惯也同样深深影响我们的方方面面。比如篮球场架子上的球用完后及时放回原处；绕个弯避免踩踏草地；把果皮纸屑放进垃圾桶；打完水后关好水龙头；能吃多少就只拿多少饭菜；晚上起床时避免影响他人；见到老师热情问候；独立地自*避免影响他人；课间有序地进行活动等等。所有这一切好行为，*惯成自然，展示的是青少年良好的修养，石竹学子美好的形象，是学校最美的风景！
同学们，养成一个个有利于生活、有利于学*、有利于发展的好*惯，伴我们健康成长、幸福生活、长足发展，去创造一片属于我们石竹师生自己的蓝天。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我在**下演讲的题目是“养成良好*惯，争做文明学生”。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练*，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了**犯。
为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练*时养成了把剃刀插向冬瓜的*惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，*惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏*惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好*惯，改掉坏*惯。比如：在餐厅就餐时不大声喧哗、在校园不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；*时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座…… “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好孩子；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学*，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。
你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件*凡的事做好就是不*凡。
同学们，良好的*惯是成功的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧！我的演讲结束，谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是五(3)班的杨文茜，今天我演讲的题目是《养成良好*惯，做文明小学生》。
当我走在马路上，看到同学轻声问候的时候；当我踏入校园，看到同学们向老师们问好的时候，我看到了文明。
我们每个人没有办法选择外表的美与丑，但我们可以选择文明！文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
同学们，那我们怎样才能做一个文明的小学生呢？我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好*惯，改掉坏*惯。
比如：在公共场所，不大声吵闹、不乱丢垃圾、按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；在社会，走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人，抱着孩子的乘客让座……“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，热心真诚地帮助有困难的人，都是我们少先队员文明体现。
如果你还没有做到，就从现在开始。
在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明，懂礼貌的好学生；在社会，做一个热心助人的文明公民。
让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学*，课下和同学快乐友好的玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。
将来等我们都长大了，走向社会，我们一定会成为一名争当品德优良，团结友爱的好少年！ 让我们从现在做起，从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好学生！队员们：行动起来吧，让我们一起去争当勤奋学*，追求上进的好少年！我的讲话完了！谢谢大家！
——养成读书的好*惯作文 (菁华5篇)
以前我对读书有一种厌恶感，因为我讨厌读书。可那件事改变了我。
那是一个阳光明媚，万里无云的下午，放学回家时，路过一家书店，我和妈妈便进去准备挑选几本书。我的脚刚刚踏进书店，目光就立刻锁定在一本漫画书上，“我要买这本书。”我指着心仪的书对妈妈说。妈妈却回答：“那你要再选一本故事书。”没办法，我只好顺手拿了离我最*的故事书，然后一脸不开心地回了家。很快，我看完了漫画书，闲来无事，便随手翻一翻那本被冷落的故事书，可没成想，精彩的故事情节深深地吸引了我，我津津有味地看了起来。
从那以后，我的兴趣慢慢地从玩电脑变成了读书，几乎每天都要读几页书，从那以后我也变得勤奋起来，连身边的人都开始赞美我了，说我从爱玩的孩子变成了爱读书的好孩子。有一次，大家都在吃饭，而我却在自己的'卧室里窝着，我正看到精彩的地方，都舍不得离去了。到大家吃完饭我还沉迷在书的世界里，真正体验了一把“废寝忘食”的感觉啊。
还有一次，那是星期六，我正在读一本厚的像一个枕头的小说时，妈妈不知什么时候来到我的身边，眉头紧锁，严肃中流露着一种慈爱，“你还去上金笔作文吗?”我看了一下表，发现已经九点多了，“天哪!”说着，抓起书包，放下书冲了出去。
读书使我快乐，书就像一位良友伴随我们左右，我感谢自己爱上了读书，俗话说：“要通古今事，须读五车书!”我喜欢现在这个爱上读书的自己。
养成了读书的*惯，就等于给自己建造了一个逃避人生中几乎所有不幸的避难所。
——毛姆
在仅有的生命里，我过着悠闲的生活，我走在人来人往的大街，在地摊上淘到了一本打发心情的书。它把我带出了现实，奔向了理想的生命里，它的名字叫《行者无疆》。
夏天，我离开学校，逃往一直在幻想的花火世界。传说中的灯红酒绿，高楼大厦，我都想把它捏在手中，我假设这一切都是我的。
从这个城市去往那个城市，总有新鲜的事物在吸引我，一道风景来不及欣赏，又奔向下一段风景。我不知道我去干什么，没有一个合适的理由置身在城市，只有满腔的激情，去发现社会的完美与不完美。或许在想着我要改变我面前，所看见的不公*的事。
离开寄居的宿舍，我想去发现世界，沿着大马路的那条并不繁华的街，一直走，一直走。路边的乞丐投来求助的目光，我在心里很同情，但我没法改变，因为生活把他们逼成那样。再往前走，看见的就是挤在人行道上的地摊商贩。
除了各色各样的廉价商品外，还有的就是他们对于生活无奈的表情。我走向摆满旧书的摊位，和过往的路人一样，翻开一本，看看，放下，问问价格，又拿起另一本。有的人享受了这个过程，又走向街道的另一端。我的时间很多，只想用免费的书籍打发仅有的生命时间。拿起又放下，或许是对于摊主的同情，又或许真的是因为余秋雨先生的这本书，我递给了摊主5元钱，走了。在我走回宿舍的时候，我就迫不及待的翻开那本书，我想，我在行走，我在远方，我是不是应该就是这本书的主人翁。
一直觉得我是文艺的小清新，一直勉强的把书捧在手心。我对自己说，生命热情开刚刚点燃，我在象牙塔般的大学里生活着，我应该养成一个读书的好*惯。并扬言道：“我要读很多书，我要在书里发现世界”。宿舍书架上常常摆满我应该放上去的课外书籍，抬头就会看见《好*惯成就好人生》。我想用看书的好*惯成就我的好人生。我常常走进学校的图书馆，去找一本我喜欢的书。读完三毛的《梦里花落知多少》，又读莫泊桑的《一生》。
唯美的句子并不能满足我小小的需求，我想阅读一本挖掘世界的好书，于是我又看路遥的《*凡世界》。自己觉得书读得很多了，可是当我看见伏尔泰说过一句话时，我觉得还是不够。他说：“书读得越多而不加思索，你会觉得你知道的很多；而当你读书而思考的越多的时候，你就会清楚的看到，你知道的还很少”。我又找遍了整个图书馆，张弛的一本《北京病人》或许是我觉得必须思考的一本书。
我用印度著名哲学家克里希那穆的《生命之书》来诠释我的这篇《生命·生活·书》你可曾安静地坐着，不专注于任何事物，也不费劲地集中注意力，而是非常安详地坐着？这时你会听到各式各样的声音，会听到远处的喧闹声以及*在咫尺的细微声响。这意味着你把所有的声音都听进去了。你会发现自己的心在不强求的情况下产生了惊人的转变。这份转变里自有美和深刻的洞识。
在书里，你能聆听生活敲击的音乐，你能听见你的生命在跳动。
我想大家都听过爱比克泰德说过的一句话：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的*惯。”由此可见，养成一个好*惯是多么的重要啊!
我已经11岁了，已经学会克制自己。我改掉了许多坏*惯，如：不认真写作业，粗心大意，上课做小动作，和前后左右的同学说话……当然，养成爱读各种书的好*惯便是我最大的收获了！
刚刚进入小学时，我的作文水*并不高，妈妈发现后，为我订购了大量的书籍，并要求我每天看一篇好文章。先开始，我不太认真，总是慢吞吞的，不当回事。后来，我渐渐迷上了阅读，没有书的日子就像世界末日一样。
那么，我是怎样读书的`呢？每天，当我回家高效率完成作业后，就开始读书。阅读，可以使人增长见识，每天一篇好文章已令我自己的学问增添不少。阅读，还可以帮我解闷，当我十分郁闷的时候，我就读一篇优美的文章，心情立刻豁然开朗。
我已经读到过许多书，例如：惊险刺激的科幻小说《哈利波特》、四大名著《红楼梦》、《西游记》等等。如果我想把自己当做书中的主角，做书中的主人公，就读科幻小说，让思维插上想象的翅膀飞翔。
阅读不但可以怡静、长才，而且是打开知识大门的钥匙。所以，大家应该每天抽点时间阅读。*惯养成自然，就像我们每天都要洗脸，漱口一样理所当然。每天读一篇好文章，让你的生活变得更加丰富多彩吧！
人们常说：“坏*惯能毁掉一个人，好*惯能成就一个人。”在那个漫长而又短暂的寒假里，我养成了爱读书的好*惯。
以前，我并不喜欢读书，我觉得读书没什么意思，反正考试也不会考课外书书上的内容。可是一到写作文时，我就不知道从哪里起笔。
有一天，我写完作业后觉得很无聊，突然发现姐姐的书桌上有一本《民间故事》，看到姐姐一直在津津有味地读着书，我也随手拿起那本书读了起来。故事书中的夸父永不放弃的精神让我感动;许仙和白娘子的故事让我懂得了珍惜;九色鹿救人告诉我忘恩负义是没有好下场的。我觉得这本书很有意思，读书也很有意思，从那天起，我渐渐地和书成了形影不离的好朋友。
到现在，我已经读了很多书了。有：《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《十万个为什么》等。
现在，我终于明白了“读书破万卷，下笔如有神”的真正含义。每当老师要我们写作文时，我感觉我读过的书中的好词好句争先恐后地蹦到我的脑海中。我感觉写作文是那么简单的一件事。从书中还让我明白了那么多做人的道理。
*说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不能一日不读。”书已经成为了我形影不离的好朋友，我要多读书，用知识来武装自己。我要和书终身为伴!
*惯，这两个字看似不起眼，但它与人的命运紧紧相连。好*惯能让人走上人生巅峰，坏*惯会让人误入歧途，所以*惯就像路标一样，走的路程好与坏就是以*惯为准。
我也有一些好*惯，其中最主要的是读书这个好*惯。其实我也不是天生就有这个好*惯的。在以前，我也不爱读书，因为我觉得读书太费时间，与其浪费时间，倒不如玩玩游戏。有时，爸爸妈妈硬让我读书，我也是胡乱翻翻，看看插图就不看了。而且，也没有看几本，所以爸爸妈妈给我买的书都成了“古董”。因此，爸爸妈妈对我这个坏毛病很是苦恼。
有一次，老师提倡读书，而且还要家长签字。一听这话，爸爸妈妈可高兴了，觉得这是一个唯一能让我改掉这个毛病的机会；相反，我却很苦恼，心想：这儿我哪里读的进去呀！没办法，我只能在家随手拿了一本作文本看了起来，一开始，里面的文章让我头痛，但在爸爸妈妈的监督下，我一个一个字地读了起来。最终，我知道了书中的奥秘，在班级读书分享会中，我侃侃而谈的模样赢得了阵阵掌声，就这样，从那天开始，我每天更加认真地读书，家中爸爸给我新买的书渐渐也被我“啃”完了。当然，从此，我也养成了读书的好*惯。我的新书也源源不断地从书店搬回了我的书屋。久而久之，我读书的好*惯也就这样养成了，
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，我的生活里没有书籍，就好像鱼儿没有水的滋养！我爱读书！
——好*惯广播稿通用10篇
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好，今天我广播的题目是《好*惯益终生》法国学者培根曾经说过："*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。"的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成*惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的*惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了*惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的'作用，对我们小学生来讲，尤为重要。就拿我们密切相关的学*来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学*时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学**惯，成绩总是不好；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学**惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的*惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学*时，最重要的是养成一个良好的学**惯。它会使你终生受益。昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定明天的我们。
让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为*惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！谢谢大家！
甲：亲爱的同学们：
大家好！很高兴红领巾广播又和大家见面了。今天，与大家一起分享的题目是：好*惯，益终身。我是播音员。
乙：我是播音员。
甲：首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或者铜柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐*惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。同学们，小象是被链子绑住，而大象则是被“*惯”绑住了。可见，所谓的“*惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动，*惯的力量很大。英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，在谈到*惯时深有感触的说：“*惯真是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人的一生。”因此，养成良好的行为*惯是非常重要的。
乙：说到养成良好的行为*惯，又让我想起一个故事：1998年1月21日至28日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然。”谁也没想到，在我们*时看起来最*常的行为*惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。这位诺贝尔获奖者的一*话是多么耐人寻味啊!良好的行为*惯会影响人的一生，有了好*惯，失败不容易；没有好*惯，成功不容易!
甲：同学们，从这些小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢？其实，在我们身边，老师发现有很多注重培养自己的良好行为*惯的同学。每天清晨，文明礼仪示范岗学生早早地来到学校坚守自己的岗位；教室、廊、包干区等区域，总能见到值日生认真打扫卫生的身影；课前准备时间，同学们有条不紊地收交作业、自主投入新一天的学*；上课时，同学们认真倾听老师的讲课，倾听同学的`发言，并不断地参与学*思考，有问题或有不同的想法能勇敢地举手发言；课间，同学见到老师主动打招呼；当看到老师手中捧着一大叠作业，同学能主动上前道一声：“老师，我来帮您!”；在自己不小心做错了事后，能主动承认错误并道歉；在同学不小心碰到自己时，能宽容同学，跟同学道声：“没关系”；放学的时候，有同学见到叔叔阿姨能主动问好，见到家人来接能主动迎上去，打招呼；离开教室之前，有同学见到个别同学的椅子没有移放好，能主动轻轻地摆放好才离开教室；当自己是最后一个离开教室时，关上门了，还不忘检查一下，看看窗户是否关实、插好。这些同学的行为表现，多好!他们的*凡的行动表现出他们不*凡的品质。
乙：但是，我们也不难发现，在我们美丽和谐的校园里，也时常跳跃着不和谐的音符：当你漫步校园时，一阵风吹过，纸屑或薄膜扑面而来；当你上楼梯时，脚下踩到一个油渍渍的食品袋；课间十分钟，一抬头看到墙上的脚印；草坪上、花坛里，被勿勿行走的同学“另辟蹊径”； 午餐时间，部分同学脱离整齐有序的路队，迫不及待地冲入食堂；食堂的废弃桶里，每餐都能看到大量的剩饭剩菜；有的同学上完厕所，忘了“来也匆匆，去也冲冲”；校园内不时能见到长明灯和长流水；有的同学*惯在教学楼大声喧哗，追逐打闹，释放能量，上体育课时却没了精、气、神；有的同学经常说脏话，到处涂鸦留下“杰作”；有的同学不戴领巾、胸卡进出校园，老师和同学提醒时还不屑一顾、强词夺理；有的同学不爱护公物，或是故意损坏门窗和桌椅；有的同学拾到东西不上交，有的将别人的钱物据为己有；有的同学甚至动辄喜欢和同学舞动拳脚。这些不良*惯行为，看起来都是小事、是小节，够不上违法违纪，却有伤大雅，违背社会公德，影响同学们健康成长。
甲：俗话说得好，“沙不积无以成高塔，水不积无以成江河”。人的优良品质和良好的行为*惯，是一天一天培养起来的，可以享用终身；同样的道理，“小洞不补大洞吃苦”。一个人不注意克服小毛小病，不加以自我约束，常以恶小而为之，必然会变成大毛大病，令人遗恨终身。同学们，你们现在所处的阶段是形成良好行为*惯的关键时期、最佳时期，你们一定要善于培养自己良好的行为*惯，为将来的进一步学*和发展打下坚实的基础。那么，怎样培养良好的行为*惯呢？下面重点介绍如何养成良好的学**惯。
乙：第一，要有预*与复*的*惯。预*好比火力侦察，能使自己明确本节课的学*目标，了解重、难点在哪里，带着疑问学*，从而可以提高课堂学*效率。课堂上学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有及时复*，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助我们把*日所学的零散知识系统化，条理化，弥补知识的缺陷。
甲：第二，要有勤于思考与全神贯注的学**惯。如果不能积极动脑思考，就不能学好。在老师的课堂教学与课后辅导中，要注意培养我们勤于思考的*惯，对于学*中遇到的问题，要尽量自己解决，而不依赖他人。在课堂上，如果学*不专心，做小动作，不可能学*好，学*任务也不可能很好地完成。所以，上课时要全神贯注，课外也要克服边学*边玩、边学*边吃东西等不良*惯。
乙：第三，要有参与课堂学*活动的*惯。在课堂活动中要主动思考，主动与老师和同学交流，激起思维的火花，激发学*兴趣，逐步形成“主动参与”的学**惯。
甲：第四，要有多动脑、勤动手的*惯。在课堂上，我们要多观察、多思考，遇事问个为什么，要把得到的结论记录下来，动手实践，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样长持以久，“勤思勤动”的*惯就会在“乐”中逐步形成。
乙：第五，要有大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的*惯。在学*中遇到疑难是正常现象，有的同学善于质疑问难，能请教老师或他人，有的则遇到疑难不吱声，怕别人笑话，这是不良*惯。解决疑难的过程，就是学*的过程，许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。所以，我们要大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解。
甲：第六，要有独立完成作业与自我评价的*惯。做作业前要准备好一切学*用品，如书、本、笔等学*用品，而且应先复*当天的功课或复*与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的作业。做作业时精力要集中。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整。
答卷时卷面要洁净，考试不舞弊。要养成自我评价的*惯。做完作业，先验算，发现问题再看书、看例题对照检查，做出正确与否的评价，及时总结经验教训。长期这样，就能形成良好的作业*惯。
乙：第七，要有课外阅读的*惯。要学好知识，光靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。要学会写读书笔记，要学会如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学*，养成课外阅读的*惯。
甲：同学们，播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。原来，命运的基石就是养成*惯的行为。让我们从现在做起，从身边小事做起，从一点一滴的小事做起，克服过去的不良行为，刻苦学*，养成良好的行为*惯，达到良好的道德素质，为我们今后的发展打下良好的基础。
乙：同学们，为了我们灿烂的明天，为了我们美好的未来，请从培养每一个良好*惯开始努力吧!
甲：今天的播音到此结束，明天（或下次）再见。
高：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！红领巾广播站正在直播，欢迎您的收听。我是主持人高兴。
李：我是主持人xx。
高：老师们、同学们，在我们学校开设的校本课程经典阅读里，你在学*了《弟子规》时，对穿衣戴帽是否真正的理解？穿衣戴帽是我们日常生活中最*常的小事，人人都会。可是，《弟子规》却用了大段的内容教我们穿衣服，这是为什么呢？
李：《弟子规》讲：“冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。”意思是：帽子要戴端正，纽扣得扣上，袜子和鞋子都要合脚，该系带的要系上。“冠必正，纽必结”是古人非常重视的事情，有人甚至为此丢了性命——————
高：有一年，卫国发生了内乱，孔子的弟子子路看不过去，就去骂这些乱臣贼子，结果帽子被打歪了。子路当时的处境很危险，但他并没有逃命，而是说：“君子死而冠不免。”意思是，我可以死，但是我的帽子不能被打掉。子路把逃命的.宝贵时间用来扶正、系好帽子，最后被乱臣贼子杀害了。
李：在子路眼中，衣帽是尊严的象征，所以子路宁可死，也不愿丢弃尊严。
高：古人把衣着是否整齐看得这么重要，在现代人看来似乎是无法理解的。但是如果一个人没有良好的着装*惯，即便是到了现代，衣冠不整也会给别人留下不好的印象，从而失去一些宝贵的机会。
李：《弟子规》不仅对穿衣做出要求，还对如何放衣服做了要求：“置冠服，有定位；勿乱动，致污秽。”意思是：帽子和服装，要放在固定的地方，不能到处乱塞，以免把衣服弄脏了，把环境搞得很乱。
高：《弟子规》还告诉我们：“衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。”意思是：穿衣服贵在整洁干净，不在华丽漂亮；穿着要符合自己的身份和所处场合，更要符合家庭的境况。
李：亲爱的同学们，我们中有些人，喜欢和别人攀比，为了追求名牌服装，动不动就要花费家长好多钱。盲目的攀比，不但会给父母增加不必要的经济负担，还会让自己徒增烦恼，你说对吗？
高：今天的红领巾广播到此结束，小周四再见！
各位老师、同学们：
大家早上好！
自从上次广播会后，同学们在行为规范上有了比较大的转变，讲文明懂礼貌的同学多了，注重环境卫生的同学多了。但通过一个阶段的观察后，还是有部分同学做得不够好，还有很多不足的地方。所以今天我想和同学们谈谈“好*惯”的问题。
记得法国学者培根说过，“*惯是人生的主宰，人们应该努力追求好*惯。”是的，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好*惯。好*惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的*惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的*惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。
在中国南方发生过这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢？”企业老总回答说，“一个有好*惯的员工，就是一座金矿；有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的`财富。”是的，当一个人养成了良好的*惯，他的人格魅力便会自然得到提升。
同学们，今日的*惯，决定明天的你们。因此，在今天的学*生活中，同学们一定要养成一些好的*惯，?热纾合肮哂谥鞫打扫卫生，形成热爱劳动的*惯；*惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好*惯；*惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；同学交往中*惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；*惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；*惯于提前预*，课后复*，才能形成高效?/SPAN>学*方法……
同学们，为了让你们养成好的卫生*惯、品德*惯、安全*惯、学**惯等，从这个星期开始，我们就要开展学*《宜兴市小学生日常行为规范细则》的活动，我们要从今年3月至5月，利用3个月的时间学*我们小学生在校行为规范（一日常规、学*规范）、家庭生活规范、社会公德规范等。每周我们由红领巾广播的主持人带领我们学*《宜兴市小学生日常行为规范细则》的具体内容，并组织我们集体诵读相应的“三字歌”，各班每周要在黑板报中更换上当周的“三字歌”，在下一周利用晨会等时间组织吟诵。例如本周我们就要学*细则中的在校行为规范中一日常规的第一条“上学”，我们要了解在上学途中要注意的一些安全问题，并且严格按照“三字歌”的要求去做，当然我们除了学*细则诵读细则三字歌外，更重要的是要落实到行动中去，我们还逐步内开展一系列的活动：每个班级要成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗，稽查全校学生中的不良行为*惯。四月份将开展“规范在我心中” 为主题的班级黑板评比，五月份将开展“规范在我心中”征文评比，到时每位学生要结合学*情况写一篇体会，然后参加学校的评奖。当然我们这次活动的最主要的目的是希望同学们通过学*不仅要了解日常行为规范的要求，理解其内涵，更要把细则内容落实到行动中去：认真打扫卫生，不随手扔垃圾，同学之间相互监督、团结友爱，多使用文明礼貌用语，放学时排好队有序离开学校，在校文明用餐，到专用教室上课排队不喧哗等，希望我们每位同学从小就能用《小学生日常行为规范》来鞭策和约束自己，按德、智、体、美、劳全面发展的要求，从小养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年。
同学们，人们常说，“播下一个行动，便会收获一种*惯；播下一种*惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。” 最后，希望你们从小将“好*惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！
我的广播完了，谢谢大家！
高：同学们，老师们：
非常高兴，我们又相聚在周四的红领巾播音时间。我是高兴，今天有我和宋冰冰一起和大家聊的话题是“好*惯伴成长”。
宋：法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”一个人如果养成了一种良好*惯的话，那么，他将一生受用无穷。鲁迅先生小时候，就养成了不迟到的*惯，他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来提醒自己，要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了*惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的足迹，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人的成长起了决定性的作用。
高：是啊，良好的*惯对于我们小学生来讲，更为重要。它就像我们身上的.指南针，指引我们正确前行，助我们快乐成长。
宋：高兴，开学以来，我发现我们的大部分同学能自觉遵规守纪，做到文明用语，礼貌待人；做到认真上课、自觉作业；做到有序活动、爱护公物等等，正因为有了大家良好的行为*惯和学**惯，才使得我们体会到良好的*惯带给我们的真正的自由，才使得我们能在洁净美丽的校园内享受学*与生活的快乐。
高：恩，特别是在红领巾监督岗的严格、文明执岗中，更多的带动了我们全体同学良好的行为*惯，扔废纸屑的少了，追逐打闹的不见了，楼道里同学们下课都能轻声慢走。
宋：但是，我们也发现了一些问题，例如：上下学在校门口有的同学还让家长送或接至大门口，严重的堵塞了交通，不便于安全出行；还有上下楼梯时靠右走的同学不多，很多同学*惯于跨越台阶，跳上蹦下；校园里环境保持不够随处可见一些小纸屑，有的同学即使看到了，也不弯腰主动拾起；上课铃响之后，教室里没有完全保持安静，有些同学课前的准备工作还没有做好，课前一歌不能坚持。
高：对，又如，眼保健操不认真做、忘记佩戴领巾等等。一个同学的不良行为，往往影响了整个班级，一次不遵守纪律，往往影响了班级荣誉，破坏了班级形象。同样，我们每一位同学的举止言行展现的是学校的风貌，关系着学校的荣辱。因此，学校要发展，班级要进步，需要我们每一个同学的共同努力。
宋：高兴，你说怎么才能使同学们都爱班级、更爱学校？怎样为班级争光、为学校争荣？
高：其实，只要我们从每一个小细节做起，改正自己的一个小缺点做起，一定能成功。比如：将在走廊上奔跑喧闹的坏*惯，改为轻声慢步走；主动弯腰捡一捡地上的纸屑；改正不在墙上、黑板报上乱涂乱画的*惯，保持校园的清洁等。
宋：是的，我们每个同学还要时刻提醒自己遵守纪律，严格要求自己，只有这样就能为班级争光、为学校争荣。
高：同学们，昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定了明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，从一点一滴做起，培养良好的行为*惯，让好*惯伴我们快乐成长！
宋：感谢大家的收听，下周四同一时间再会！
甲：老师，同学们，大家好，我是xx班的xx。
乙：我是xx班的xx。
合：欢迎再次收听知心姐姐广播节目。
甲：同学们，你们知道吗？对于小学生而言，学**惯比知识、能力更重要，因为学会学*是小学生的首要任务。
乙：所谓学**惯，就是指围绕学*这个中心而形成的相应的行为*惯，如听课、做作业的*惯，时间安排的*惯，自主学*的*惯，思考的*惯等等。我们先看一份来自小学校园的统计数据：
甲：xx年xx月xx日到xx年xx月xx日，xx小学对二至五年级xx个教学班xx名学生进行了问卷调查（发生调查卷xx份，回收xx份），调查涉及学生的学*态度、学**惯、学*兴趣、学*情绪、学*意志等五个方面的内容。结果发现：不少学生不科学地支配时间。
乙：在学*不良的学**惯中，要数做作业的*惯最差：要家长陪做作业占xx3%，向同学抄作业的占xx%，边做作业边听音乐或边吃东西的占xx%。另外，在做作业时，经常和别人讲话或做其它事的占xx%；还有xx%的同学经常或有时把学*时间花在学*以外的事情上了。
甲：以上数据不时提醒我们，我们许多小学生不能很好地利用学*时间，不能自主学*，不能专心致志地学*等。因而在以下的广播主题中，我们将从自觉学*、管理时间、做好课堂笔记、认真完成作业、及时复*、轻松考试等方面，向同学们介绍如何培养良好的学**惯。
乙：现在，请有兴趣的同学可以拿出一张纸和一枝笔，通过以下31道题目的测试，“测测你的学**惯”。（等10秒）现在请同学们根据我们的题目依你自己的实际情况用“是”或“否”作答。
甲：
1、我有做学*计划的*惯。
2、有了计划后我能够坚持去做。
3、我有看一些和学*有关的课外书的*惯。
4、上课时，我有专心听讲的*惯。
5、我有看报纸的*惯。
6、我有整理书桌、书房的*惯。
7、上课时我有做笔记的*惯。
8、除了喜欢小说，漫画等书外，我还有看一些其他课外书的*惯。
9、当天学过的知识，我会当天复*消化。
10、课堂笔记做得不完整时，我有及时补充的*惯。
11、看课外书时我有做笔记的*惯。
12、看完课外书后，我有马上写出感想的*惯。
13、我有使用工具书的*惯。
14、我有给我的朋友讲我看过的书的*惯。
15、我有与同学讲座学*的*惯。
乙：
16、我有利用零散时间学*的*惯。
17、学*时我会全神贯注。
18、我有写工整的汉字的*惯。
19、在学*新功课之前，我有预*的*惯。
20、我有复*已经学过的知识的*惯。
21、我有与优秀的同学一起学*的*惯。
22、当我在学*中遇到难题时，我有询问老师或同学的'*惯。
23、我有认真完成作业的*惯。
24、看书或者做题目时，我有思考的*惯。
25、我总是在完成作业后才做其他事情。
26、在做作业之前，我有看一遍课本的*惯。
27、不用父母催促，我能够做到自觉学*。
28、在考试或答错的题目，我有重做三遍的*惯。
29、我有写日记的*惯。
30、学*疲劳的时候，我会让大脑适时地休息一下。
31、无论我是否喜欢任课的老师，我都会认真学*他所教的课程。
甲：现在请统计一下答案为“是”的个数。（等30秒）测试结果如下：
答案“是”的个数在12个以下，说明你的学**惯不好，它会影响你的学*效果，你需要加倍努力培养好的学**惯；13――25个，说明你的学**惯一般，你还需要努力培养好的学**惯；26个以上，说明你的学**惯很不错，但你要坚持下去，再接再厉！
乙：学**惯是在不知不觉中养成的，它长年累月地影响我们的学*，左右着我们的学*方式。学**惯决定学*成绩。同学们，让我们一起翻开学**惯的魔法书，共同努力进步！
甲：以上是我们本期的节目内容，感谢大家的收听！我们下期时间再见！
乙：老师、同学们再见！
男：我不是你的影子，但我和你最亲密。
女：我不是你的手脚，但我最听你的话。
男：对成功的人来说，我是功臣。
女：对失败的人来说，我是坏蛋。
甲：我到底是谁？
合：我就是*惯。
合：老师们，同学们，大家中午好！六年五班智慧窗广播站《养成好*惯，做个好少年》特别节目现在开始。
男：我是主持人张和*。
女：我是主持人穆宇飞。
男：穆宇飞，那你知道什么是*惯吗？
女：我来告诉大家，*惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如，每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种*惯。*惯就是一种经常的被重复的行为。如，我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种*惯。
男：讲得真棒！我认为*惯是一种无意识的，不自觉的行为。如，我写作业时总爱趴在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。
女：但是我认为*惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。我们说得都不错，其实每个人都有*惯，有的是好*惯，有的是坏*惯，吴磊，你能说说你有哪些好*惯？
男：我做完作业就帮爸爸妈妈做家务。这是爱劳动的好*惯。我一有空就看课外书。这是爱读书的好*惯。我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。这是爱运动的好*惯。我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学*用品。这是勤俭节约的好*惯。
女：你的好*惯还真多，*惯不是一天、两天养成的，一个好*惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，*惯的力量就越强。那你有哪些坏*惯呢？
男：我走路队时爱说话。我睡觉前爱躺着看书。有时候我还随便乱扔垃圾。
女：*惯不是一成不变的，坏*惯也可以改变。
男：只要有恒心，坏*惯就会和你说再见。
有关好*惯的广播稿4
甲：敬爱的老师!
乙：亲爱的同学们!
合：中午好！
甲：我是六（2）班的主持人夏泽。
乙：我是六（2）班的主持人邓月兰。
合：红领巾广播又和大家见面啦！
甲：今天播讲的内容是好*惯伴我成长。
乙：同学们经常会听到父母和老师在讲*惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是*惯？
甲：*惯就是长期重复的做，是逐渐养成的不自觉的`行为活动。*惯涉及到我们学*、生活的方方面面，按性质可分为好*惯和坏*惯。
乙：就我们小学生来说，遵守《小学生守则》、《日常行为规范》就是好*惯，违背《守则》和《规范》就是坏*惯。
甲：培根说：“*惯是人生的主宰。”*惯即命运，成功从培养*惯开始。叶圣陶说：“教育就是培养*惯。”
乙：一位诺贝尔奖获得者也曾说过：我的成功归功于小学，因为小学让我养成了良好的*惯。
甲：可见，好的*惯是多么重要。它是人们走向成功的起点，是我们快乐成长的阶梯。不管是美好的品德，还是较强的学*能力，一切都离不开良好*惯的培养。
乙：我们小学生是*惯形成的重要时期，这个时侯的教育非常重要。那么，我们应该培养哪些良好的行为*惯呢？我认为，我们至少要做到：爱阅读、爱思考、爱劳动、讲卫生、不睡懒觉、对人有礼貌。
甲：如果没有这些好的*惯，那成功只能是海市蜃楼，可远观，而永远无法靠*。
乙：试想，一个爱睡懒觉、生活懒散又没有规律的人，他怎么约束自己勤奋工作？
甲：一个不爱阅读，不关心身外世界的人，他能有怎样的胸襟和见识？
乙：一个自以为是，目中无人的人，他如何去和别人合作和沟通？
甲：一个杂乱无章思维混乱的人，他做起事来的效率会有多高？
乙：一个不爱独立思考的人，人云亦云的人，他能有多大的指挥和判断力？
甲：从我做起，从现在做起吧。你的好*惯越多，你离成功越*。
乙：是啊，*惯的力量是巨大的。如果是好*惯，则会让你终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
甲：心理学家研究发现，“一个好的举动，如果能坚持21天，就能形成受用一生的好*惯;。在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好*惯，作为大家今后努力的方向。
乙：
①见人微笑、问好，欣赏他人，重于合作。
②信守诺言，言出必行。
③爱护环境，不随意丢弃废物，干净每一天。
④遵守交通规则，横穿马路要小心，上下楼梯要右行。
⑤服装朴素，干净整洁。
⑥爱惜物品，勤俭节约，不浪费一滴水、一分钱。
⑦按顿就餐，不吃零食，养成健康饮食的好*惯。
⑧耐心听别人讲话，公共场所不喧哗。
⑨利人利己，别人的东西不要乱动。
⑩学会感恩，主动和爸妈谈心，向爸妈、亲人、朋友问好
甲：同学们，我们播下一个行动，将收获一个*惯；播下一个*惯，将收获一个品格。让我们积极地行动起来，养成良好的*惯——爱学*、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能自护。这是我们一生最大的财富。
乙：让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明*惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、和谐、美好的校园环境。
甲：敬爱的老师们！
乙：亲爱的同学们！
甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了！
甲：我是广播员甲。
乙：我是广播员乙
甲：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织七彩花环。
乙：留住一丝清风，播撒希望明天。
甲：带走一片笑容，永远与我们同行。
乙：我激动，我们再次在红领巾广播站相遇。
甲：我高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。
乙：同学们，天气逐渐转暖，我们在减少衣服时要注意饮食和卫生，因为卫生工作关系到每一个人，所以请大家在日常工作、学*、生活中积极主动做好卫生工作，保持良好正确的卫生*惯，促进健康成长。
甲：本期的红领巾广播站有两个方面的内容：一是饮食与健康、二是养成良好卫生*惯、
乙：一、饮食与健康
饮食（又称"膳食"）是指我们通常所吃的食物和饮料。我们应该要合理的饮食。
甲：不合理的饮食，营养过度或不足，都会给健康带来不同程度的危害。下面，我要告诉大家一些卫生与健康的常识。
其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的.摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，其实光是摆摊的地方就很不卫生，灰尘很容易沾到食物，吃了很容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。
乙：同学们只为了一时的享受，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，轻则拉肚子，重则胃肠炎。
甲： 饮食中长期营养不足，可以导致营养不良、贫血，多种元素、维生素缺乏，影响我们智力生长发育，人体抗病能力及劳动、工作、学*的能力下降。
乙：饮食的卫生状况与人体健康密切相关，食物上带有的细菌和有毒的化学物质，随食物进入人体，可引起急、慢性中毒。
合： 总之，饮食得当与否，不仅对自身的健康和寿命影响很大、而且影响到后代的健康。因此，只有合理的饮食，才能从营养和卫生两方面把好“病从口入”关。
甲：二、养成良好卫生*惯
乙 ：饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细
菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，*时我们要养成良好的卫生*惯。良好的卫生*惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。
人都是在生病的时候，才知道健康的重要性，体会到身体健康是多么地幸福。而健康呢，跟我们*时良好的卫生*惯有关。我想，这些理论上的知识在我们读小学的时候，老师家长们曾经教育过我们的。关键是我们得时刻提醒自己。养成一个非常良好的生活*惯。
甲：三、现在正值春季，春季是各类传染病的高发时期，请大家做好以下几点：
1、要养成良好的个人卫生*惯。
2、 要正确洗手：饭前便后要洗手；从外面回家后也要立即洗手；肥皂液或洗手液要在手上至少停留6秒钟以上；
3、 不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校门口的摊点上买一些三无零食吃。
4、每天都要打开教室的窗户通风，保证空气的清新、流通；
5、尽量避免前往空气疏通不畅、人口密集的公共场所。这里特别提醒同学生不要去学校早已明令禁止的网吧、游戏室等不适合我们学生去的场所。
开场音乐：《少年先锋队队歌》
A：敬爱的辅导员老师
B：亲爱的少先队员们
合：大家好！
A：当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。
B：让我为你采撷一缕阳光，留住一丝清风，让金色和红色印染。
合：今天是20xx年9月17日，李松蓢小学“红领巾广播站”开始广播了！
A：我是中队的某某
B：我是中队的某某
A:步入新学年的第二星期，首先，让我们祝老师、队员们在新的学年里。
合：健康快乐！
合：今天红领巾广播站的主题是：好*惯成就好人生。
B：人们常说，“播下一个行动，便会收获一种*惯;播下一种*惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。”因此，今后我们要特别注意良好*惯的养成。老师、家长都很关心我们的学*成绩，其实更关心我们是否能从小养成良好的*惯。在家里和学校是不是一个样？课上与课后又是不是一个样？我们要在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面完善自我，与人友好相处、诚实守信，我们在努力学*过程中，一定要培养良好的生活、学**惯，这样我们会终生受益无穷！
A:中高年级的同学们经过一个愉快的暑假，有部分同学可能放松了对自己的要求，在假期间也可能养成了一些不良的*惯，如随地乱扔纸屑果皮，不注意校园文明礼仪等，这些不良的*惯既破坏我们优美的校园环境，也会影响了我们新入学的一年级小朋友。所以，希望同学们在新的学期里，能树立主人翁意识和责任感，从身边的一点一滴做起，严格要求自己，克服不良*惯，争做我们新入学一年级小朋友的好榜样。
B:如果说生命是一座五彩缤纷的百花园，那么，好*惯就是这座花园中盛开的一朵美丽的小花，她的果实对生命的成长往往影响深远，就像鸟儿偶尔衔落到一个荒岛上的一粒树种，这不起眼的种子往往就是覆盖荒岛的森林的孕育者，是改变荒岛的“荒之命运”的制造者！A:如果说生命是一片充满生机的原野，那么，好*惯就是这片原野上悄然踏出的一条心灵之路，有了这条路，就不会再因误入荆棘之丛而被伤害，就不会在漫漫的岁月里迷失自我；有了这条路，就能去漫游我们的理想之国，就能一天比一天的`更走*我们渴望中的新生活。
B:如果说生命是一部激越高亢的乐章，那么，好*惯就是这部乐章中用不断的拾取愿望的音符独自创作的一首迷人的歌，唱着这首歌，就能享受到生活的节奏之美；唱着这首歌，内心深处就会涌动着一种催促着自己奋发向上的力量。
A：有一个旅行者，他每到一地，都有寻找奇异的小石子作留念的*惯。有一次，他却在一座山下的一条融雪汇聚成的冰一样的溪流里，发现了一颗硕大的钻石。是的，好*惯就是让我们不断发现成功钻石的寻宝图，是一本在生命的银行里不断扩展我们人生价值的存折。B:每一个孩子都有不同的*惯，养成好*惯使孩子终身受益。反之，一旦养成坏*惯，改变起来就比较困难，不仅会影响孩子的学*、生活、性格、行为等，而且会影响孩子的将来，甚至会耽搁孩子一生的前程。
A：坏*惯就像是行驶在岁月之海上的理想之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿，使其在不知不觉中沉没，而好*惯则是高挂在这理想之轮上的风帆，有了这风帆，不管是哪个方向的来风都能让它成为推动我们前进的动力，从而把我们送到自己渴望到达的港湾。
B：一个人的反复的行为便形成了*惯，而*惯又反过来塑造了你独特的自我。因此，好读书和思索的人，收获知识和智慧；处处总是*惯为他人打算的人，收获的是快乐和幸福；遇事总是抱着积极的心态、*惯往好处想的人，收获的一定是成功和人生的辉煌。
A:有位教育家说：“*惯就仿佛是一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。”其实，*惯既可以养成，也可以打破，只是绝非一蹴而就，而是需要长期的养成。*惯左右了成败，*惯改变人的一生。一句话，成也*惯，败也*惯。
B：优秀是一种*惯--这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。培养良好的*惯对学生的**、成才是不可或缺的基础。正如培根所说："*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。"有人问过一位诺贝尔科学奖得主："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最重要的东西？"这位白发苍苍的老学者回答道："是在幼儿园。"可见，从小养成良好的*惯多么重要。
A：我曾经读过一首名为《钉子》的小诗，内容是：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。
B：刚刚读到这首小诗，感觉一个钉子能与一个国家有什么关系，这不是危言耸听么？细细品味，才发现诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：防微杜渐至关重要。要想成功必须从小事做起，从良好*惯的养成做起。
A：怎样培养自己的好*惯？首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏*惯。曾子说："吾日三省吾身",我们虽然达不到圣人的境界，但我们可以追求这种境界。我们今天可否一省吾身呢？
B：你是否留意到我们的校园里、楼梯上、教室里地面上的垃圾？这种景象与周围的树木花草是多么的不和谐，这里面有你的责任吗？你留意过周围同学的语言吗？那脱口而出的脏字是不是很刺耳？这里面有你的声音吗？你对老师、长辈礼貌吗？你对同学友善吗？你今天
起床后整理床铺了吗？你上学的路上遵守交通规则了吗？你今天读书了吗？功课提前预*了没有？今天的作业你认真完成了吗？
A：千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事体现着你的个人素质。古人说"勿以善小而不为，勿以恶小而为之",这句话我们应当铭记在心。我们的校园每天都有很多的老师同学在辛勤地整理，教学楼也有各班值日生在辛勤劳动，当你随手扔下一片纸、塑料袋的时候，想到过他们的辛劳吗？你可能觉得一片废纸而已，没什么大不了的，设想如果全校学生人人都扔一片废纸，校园是什么样？我们尊重别人的劳动了吗？把纸片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其实并不需要花多长时间，费多大力气，只是举手之劳，说到底这是个*惯问题。如果人人都养成好*惯，校园会是多么清洁、美丽。在优美的环境中工作、学*，人人都会心情舒畅。
B：同学们，我们应当不懈地培养好*惯，用我们的优秀行为感染周围的人，影响周围的人。比如，出入教室时，轻轻地带上门；放学了，随手关上教室的灯；在公共场所，轻声慢步；见到老师，礼貌问候，上学路上右行、注意交通安全等等。这些都应成为我们的*惯。A：作为新时代的学生，我们的一举一动，一言一行都是我们内心情感的外露，都是我们品德情操的体现。俗话说，没有规矩不成方圆。在学校，我们要成为合格的学生，最基本的就是要遵守校规。
在此，我们特别提醒大家要注意养成以下一些良好的行为准则。
B：1．说普通话，讲文明话。
2．早晨到校后，认真早读。
3．轻轻说话，慢慢走，上下楼梯靠右行。
4．排队**静齐快，列队整齐有精神。
5．课前做好准备，学*用品摆放整齐。
6．课上专心听讲，积极举手发言。
7．整齐而安静地排队前往食堂用餐。文明就餐，爱惜粮食，节约水电。
8．爱护公物，爱护环境，不乱刻乱画，乱丢乱抛，不穿越绿化带。
A：同学们，让我们*惯性地去学*，去读书、去思考，*惯性地去认真做事情，*惯地对别人友好，*惯性地欣赏周围的美景。当你养成了优秀的*惯，在人们的眼中，你就会显得很优秀。在这里，我们再给同学们介绍十条受用一生的好*惯，作为大家今后努力的方向。B：①见人微笑、问好，欣赏他人，重于合作。
②信守诺言，言出必行。
③爱护环境，不随意丢弃废物，干净每一天。
④遵守交通规则，横穿马路要小心，上下楼梯要右行。
⑤服装朴素，干净整洁。
⑥爱惜物品，勤俭节约，不浪费一滴水、一分钱。
⑦按顿就餐，不吃零食，养成健康饮食的好*惯。
⑧耐心听别人讲话，公共场所不喧哗。
⑨利人利己，别人的东西不要乱动。
⑩学会感恩，主动和爸妈谈心，向爸妈、亲人、朋友问好。
B:我想送给同学们几句话：“积一千，累一万，不如养成好*惯”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”、“好*惯使你终身受其益，坏*惯使你终身受其害。”??同学们，希望我们从小将“好*惯”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩!最后用著名心理学家威廉·詹姆士的一句话作为结束语：播下一个行动，你将收获一种*惯；播下一种*惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。祝愿我们每个人都能养成好*惯，成就好人生。
A：最后，让我们来欣赏一首歌曲：《隐形的翅膀》，也送给为我们辛勤付出的老师和父母，祝愿他们工作顺利，家庭幸福，永远开心快乐！
A：每一次的相约，都倾注了我们切切的期待。
B：每一次的离别，意味着下一次更清新的归来。
合：今天的广播时间即将过去，感谢大家的收听。
A我是xxB：我是xx
合：下期节目不见不散！再见！
女：一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。人的失败往往由于自己的某种缺陷所至。好的*惯是人们走向成功的钥匙，而坏的*惯是通向失败的敞开的门。
男：让我们拥有良好的*惯，其重要性并不亚于有一个好的学*成绩。健康的人生的基础是良好的行为*惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学*能力，一切都基于良好*惯的培养，抓住了*惯培养这一条主线，就抓住了问题的要害。
女：对于我们来说好*惯的养成是一个需要**共同努力的过程。帮助我们养成良好的行为*惯，是老师和父母重要的责任之一。为了我们有一个美好的未来，改掉我们身上一些不好的*惯，虽然有点难，但是，我们却必须做养成良好*惯校园广播稿养成良好*惯校园广播稿。
男：让我们先来听听我们要养成多少个好*惯吧！
女：9个学*好*惯 ⒈提前预* ⒉专心听讲 ⒊爱提问题⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写
男：9个做人好*惯 ⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人
女：9个礼貌好*惯 ⒈进别人的.房间要敲门 ⒉使用礼貌用语 ⒊用双手接递长辈的东西⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼
男：9个卫生好*惯 ⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子⒋手脏了及时洗 ⒌不随意*地而坐 ⒍常换衣服常洗澡⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐S手整理好用具和衣物
女：9个饮食好*惯 ⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品
男：9个阅读好*惯 ⒈经常去书店和图书馆 ⒉手不释卷 ⒊专心致志⒋做摘抄画重点 ⒌读、写、思相结合 ⒍善于使用工具书⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍
女：9个安全好*惯 ⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打招呼
男：9个运动好*惯 ⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练* ⒊全面锻炼身体⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动⒎经常散步 ⒏积极参加体育比赛 ⒐不断尝试新项目
女：9个劳动好*惯 ⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做 ⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护⒎找窍门探索巧干 ⒏劳动结束后整理现场 ⒐爱护和珍惜劳动成果
男：很多吧！它一共有九九八十一个好*惯！在我们每个人生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好*惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好*惯。
女：下面，我就怎样养成良好的学**惯给大学提一些建议：
男：首先，确立目标，循序渐进。一个好*惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学**惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
女：其次，学会时刻自我约束
如果良好的*惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏*惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自*课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学*。久而久之，坏*惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接*。
男：美国著名教育家曼恩说：“*惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
女：同学们，就让我们去为好*惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩！
男：又到了我们该说再见的时候了，同学们,咱们下次见！
女：再见！
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