秋季教研组工作计划优选【五】份

　　秋季教研组工作计划 1

　　一、指导思想

　　本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

　　二、工作目标

　　1、为老师们学*、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨*台。

　　2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学*、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

　　5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　三、具体措施

　　（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

　　1、认真学*课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

　　（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

　　1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

　　2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，本学期55岁以下教师每月撰写教学随笔或反思1篇，55岁及以上教师一学期1篇。

　　（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

　　1、采用集中学*、教师自学、网络学*的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水*和教学教研水*。

　　2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学*、培训的机会和展示的*台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，达到教学相长的目的。

　　四、开展校本培训

　　1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组继续以《小学数学教学有效策略研究》课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。

　　2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教教师进行反馈。

　　3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。

　　（1）以老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力。

　　（2）教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上教师每人讲教研课1节，55岁以下教师除自己担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位教师听课不少于10节，教研组长、教导主任不少于30节。

　　4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。

　　秋季教研组工作计划 2

　　本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划。

　　一、教育教学常规工作方面：

　　本期我组教师将在继续深入学*《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常的生活的的各环节；组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。

　　二、具体安排如下：

　　1、九月利用业务学*时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况的制定教研组计划和各班班务计划；确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。

　　2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。

　　3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。

　　4、及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。

　　5、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺利开展。

　　6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。

　　7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。

　　三、教研工作方面：

　　充分发挥。体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况的开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调。本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。

　　（一）具体内容、措施如下：

　　1、本期开展。体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次。体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。

　　2、本期我组。体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。

　　3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学*参观活动；教学中积极使用多媒体教学；

　　4、培养辅导青年教师（易张）。

　　四、课题研究工作方面：

　　协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收发工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析，总结经验，并形成文字。

　　五、家长工作方面：

　　1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样性；

　　2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。

　　3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。

　　秋季教研组工作计划 3

　　为了全面提高教学质量，提高教师素质。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

　　二、目标任务

　　1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

　　2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水*。

　　3、开展创建优秀教研组活动，切实加强教学研究，提高教学研究能力，积极参加学校组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作：

　　（1）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

　　（2）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养，做好辅优帮困的工作。

　　（3）加强自身业务学*：养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课达到10节以上。

　　2、加强教研工作：

　　（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

　　（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师每学期上一节展示课，课后要进行反思，并写出教学体会。

　　（3）创设学*信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。

　　四、各月活动安排：

　　九月

　　1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。

　　2、分年级制订教学计划。

　　3、集体备课

　　4、两位老师上展示课。

　　十月

　　1、开展教学设计研究活动。

　　2、集体备课

　　3、四位老师上展示课

　　十一月

　　1、继续开展教学设计研究活动。

　　2、集体备课。

　　3、进行期中考试。

　　4、四位老师上展示课。

　　5、教师常规检查。

　　十二月

　　1、集体备课。

　　2、一位老师上展示课。

　　一月

　　1、教师常规检查。

　　2、各年级制订期末复*计划。

　　3、举行期末考试

　　4、教研组工作总结

　　秋季教研组工作计划 4

　　为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，落实“四主高效课堂”，提高课堂教学水*和效率，创造性的开展工作；探索教学常规管理的新思路、新方法，制定如下计划：

　　一、指导思想

　　继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究教材改革的趋势对化学教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，大力培养学生的学*能力、创新精神和综合素质，不断增强化学教学过程的科学性和实效性。紧紧围绕打造健康高效课堂这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水*，制订切实可行的改进措施和实施方案，确保我校的化学教学效果位居全市前列。

　　二、工作目标

　　1、以课堂教学为主线为突破口。立足以打造“四主高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，力争在课堂组织形式、学生学法和教学策略上有突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。

　　2、提高教育教学能力。认真完成听课任务，将备课组确定的备课内容实行先说课，再备课，充分听取教师们的意见和建议，形成集体合力。本学期每位老师至少听10节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。继续开展课件设计、实验研究，讲课、评课的工作，提高课件、实验设计的能力，提高教师的业务水*。

　　3、选择有效的学生练*试题，做到“适应、典型、高效”，使训练*题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向单位时间要质量。

　　4、备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。

　　5、重视科研工作，强化本组教师的科研意识，以科研带动教学工作，确保我校化学教学成绩居全市前列。

　　三、具体措施

　　1、发挥教研组的集体作用。组织本组教师认真学*教育教学理论和课程标准，研究教材，调动教师的积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求高水*的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动经常化、制度化，增强团队精神和协作意识，随时修改和完善课堂教学改进点。

　　2、以备课组为中心开展常规工作。备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长主持并认真开展集体备课活动，认真学*化学课程标准，制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务中的促进作用。备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练*，统一重、难点）。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，并实行推优。

　　3、发挥骨干教师的示范作用。化学组的老师们都有自己的教学风格，取长补短是关键。发挥骨干教师的力量，上好示范课，对新进教师认真搞一次听课和评课。提倡组内教师学*艾明勇主任活跃课堂气氛的做法，增强化学课堂趣味性和实效性。

　　4、做好考试的命题，审题及考试的质量分析工作。认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次考试后都做好试题分析，将试题分析反馈给命题教师和教研组。

　　四、主要工作安排

　　九月份：研究教材，制订计划，上好化学学科的入门课。教给学生学*化学的思路和方法，重视化学用语的规范化教学。开好本组的第一次教研会。

　　十月份：开展备课前的教材研究、说课工作，每周星期一固定为本组教研活动时间，落实高效课堂的各环节工作。具体内容、人员分工的安排由备课组负责。

　　十一月份：期中考试的复*备考、命题研讨、质量分析；艾明勇主任的高效课堂，尤其是活跃课堂气氛的示范课。开展学困生的辅导工作。

　　十二月份：提倡组内听课、评课，总结教学过程中的得失，继续开展学困生的辅导工作。

　　元月份：期末复*备考，搞好质量分析，寻找教育教学的差距和不足，谋划下学期的各项工作。

　　具体时间安排以备课组计划为准。

　　秋季教研组工作计划 5

　　本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。

　　在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，孙校长说：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老师很多，有思想的老师很少。有理由相信，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。

　　工作目标：

　　稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，在提高分数教学的基础上让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进,努力提高教学质量。

　　工作重点及措施：

　　1、每月教导处检查教案、作业两次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练*的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写*惯。

　　2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。

　　3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学*。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学*，听课，提高认识。

　　4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。

　　5、在教育局及教研室的部署安排下，继续开展青年教师公开课、骨干教师示范课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

　　6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学**惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课20节。

　　7、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。在对待教研室安排的中心小学公开课示范周等具体教研任务，我们一定积极配合，争取做得更好。

　　8、积极推进教育局“师资队伍建设年”活动，进一步提高我校教师的业务素质和课程实施能力，积极构建高效课堂，努力提高课堂教学质量，先在我校学开展新课程课堂教学达标活动。鼓励教师踊跃报名，积极参加，认真教研，借此机会来提高自己的课堂教学水*。

　　总之，我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。

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秋季教研组工作计划优选【五】份（扩展1）

——秋季语文教研组工作计划优选【十】份

　　秋季语文教研组工作计划 1

　　一、 指导思想：

　　以县教育局和学校教学教研的思想为指引，以我县开展有效教学为契机，认真贯彻《全日制义务教育课程标准》精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让学生在学*过程中，养成学*的自信心和良好*惯，掌握最基本的学*方法，主动进行探究性学*，在实践中学*、运用，最终成为社会有用人才。

　　二、 工作重点：

　　1、深入学*语文科教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文科的教学成绩。

　　2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。

　　3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动；注重青年教师、骨干教师的培养，实施“一帮一”活动。

　　4、重视和抓好九年级的教学工作。

　　5、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水*的公开课。

　　6、认真执行并实施学校的管理要求，严格抓好备课、上课、作业、测试、检查、总结常规工作。

　　7、加强语文科组教师教育理论的学*，在科组活动中多交流课堂管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。

　　8、完善集体备课的规章制度，确保科组计划的落实。

　　9、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径，鼓励教师多写专题论文，多投稿，多发表。

　　三、 具体措施：

　　全体语文科教师要在认真落实好县局、学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好各项工作。

　　（一） 抓好课堂教学工作。

　　（1）、各年级在每节语文课都要开展课前3――5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读（朗读材料由科任教师自定）、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。

　　（2）对于语文科的基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将其一一默写。

　　（3）对于语文科的教学，可以探讨“整体感知――局部品味――领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。

　　（4）对于作文教学，语文教师要克服传统作文教学的随意性和盲目性，要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2―3周一次大作文，每周要求学生写周记，鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。

　　（二）做好同伴互助活动的开展，实施“一帮一”活动。

　　（三）做好语文科骨干教师的培养，协助学校抓好校本研训工作。

　　（四）抓好集体备课活动的开展。 凡是轮到上公开课的教师，必须要经过集体备课，组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论,统一认识。每三周必须有一次集体备课活动，活动结束后,备课组长要认真做好活动记录,写好集体评议的记录。

　　（五）抓好语文科相关的各项活动。

　　（1）、每位语文科教师要根据各年级学生的实际情况，根据《课程标准》的规定和新教材教学要求，根据学生自己的兴趣、爱好，每学期至少有一个小活动，如组织召开班级故事会、校级作文比赛、书法比赛、改错别字大赛、读书交流会、演讲会等活动。

　　（2）、利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。

　　秋季语文教研组工作计划 2

　　本学期，我校语文教研工作将一如既往践行我校“努力搭建*台，促进师生共同成长”的办学理念，立足“学生健康、快乐、可持续发展与促进教师专业化成长”的高度，组织认真学*《义务教育语文课程标准》(20xx年版)，领会精神，加强实践。以课堂教学研讨为载体，进一步深化课堂教学改革，不断提升教师教研能力与水*，丰富教研的内涵。为我校和谐、健康、可持续发展的宏伟蓝图做出应有的努力。现计划如下：

　　一、加强理论学*，提高教研水*

　　(一)组织学*《义务教育语文课程标准》，领会课标精神

　　开学初，我们将组织教师认真学*《义务教育语文课程标准》，了解课程总目标及各个学段的学*任务与要求。领会课标精神。在此基础上，鼓励教师要善于学*，勇于实践、及时反思，不断改进课堂教学方式方法，提高课堂教学的有效性。

　　(二)组织学*教育教学书籍，更新教育观念

　　本学期，我们将选取《给教师的100条建议》、《福建教育》、《小学语文教师》及《小学语文教学 会刊》等教育名著及教育教学杂志，通过***学*与个人自学、组内交流相结合的方式，学*交流对新课程的理解与认识，引领教师及时转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，为每一堂课的教学提供较为丰实的理论基础。要求每位教师结合自学相关教育教学刊物、著作，摘录不少于5000字的读书笔记。并逐步迁移运用于课堂教学，加强理论与实践的结合，勇于实践、善于反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文。

　　(三)组织观摩名师优质课堂，增强教研能力

　　本学期，我校将继续组织教师观摩学*名师优质课堂，通过观摩学*，研讨，既让教师找到一个自我课堂教学的参照物，进行对比反思，寻找差距，不断提高课堂教学质量，又在研讨中，帮助教师提高对新课程教学改革一些教学范式、策略方法的认识，甚至引发更深层面的思考。从而有效地增强我校教研能力。

　　(四)组织参加各级研讨活动，提高教研水*

　　本学期，我校将一如既往保持“走出去”及“请进来”两种组织教师学*的策略，拨出专项资金，组织教师参加全国各级研讨活动。并在时机成熟的条件下，邀请教育教学专家、名师到校开讲座、作指导、上观摩课。不断为我校教研注入新的活力，为不断提升我校教研水*提供丰实的力量与底气。

　　二、细化教研制度,丰实教研内容

　　(一)继续落实集体备课制度

　　本学期，我校将继续落实学校教学教研常规相关规定，严格纪律，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练*，特别是在备教学目标，备学生练*，备教学方法时要求能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革及创新。

　　(二) 加强落实教学研讨制度

　　本学期，我校将一如既往充分发挥我校教研组成员的骨干作用，组织开展各种教学研讨活动。我校将继续抓住课堂教学这一中心，从不同角度开展各式的教学研讨活动，以加强教师的教学研究能力。每周按照学校周公开课安排分别集中研讨(年段交流课、校性研讨课)，力求研讨的形式多样，内容丰富。研讨中，要求大家集思广益，积极发言，共同探讨一些日常教学中存在的问题，提出卓有成效的见解。为教师提供锻炼的舞台、搭建成长的阶梯，从而不断提高教师课堂教学水*。

　　为了更好地落实教研的实效性，更快促进教师的专业化成长，培养一批能教会研的教研型教师，本学期仍要实行“微观教研”，主题由各学段的备课组长共同牵头，根据教学中存在的具体问题或困惑进行制定，形成书面材料上交教研组,统一格式(内容为“教研主题、提出依据、教研办法，具体负责人”等，题目为黑体小二，副题为宋体小三，正文为宋体四号，不加封面)。(附各学段教研主题参考： 第一学段 识字与朗读 第二学段 *作指导与讲评 第三学段 阅读的领悟与运用)

　　2.无论上交流课或研讨课的老师要提前一周将教学设计、设计说明((1)字体格式为：大标题小二黑体 副题小三宋体 小标题四号宋体加粗 正文四号宋体 (2)各级编号为:一级：一、 二级：(一) 三级：1. 四级:(1) 五级：a (3)页面设置页边距为上下右各2.5 左为3.0(4)首行缩进两个字符，行距为1.5 )及课件上交各备课组长，并由各备课组长牵头组织本年段教师进行研讨修改完善后，以word文档或ppt的形式送到信箱备存与上传。

　　3.年段交流课由各年段备课组长按学校教研常规牵头组织听、评课，并做好活动过程记录(以学校统一文档格式)，上课完后一周上交教研组。届时，学校及校教研组派人参加，(各年段负责人一二年段：施淑清 李艺卓 三四年段：张慧敏 李建文 五六年段：傅建林 李宏波 )

　　4.校性研讨课仍由教研组具体负责，方式同上学期。

　　5.评课在我校语文教研博客的相关内容下点评。

　　(三)努力完善网络教研制度

　　本学期，我校将继续努力搭建教师分享、交流与讨论的*台。网络教研是以促进教师专业发展为目的，着眼于在真实的教学情景中发现问题、研究问题、解决问题，有效地应用信息技术及构建信息环境，不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和结构，从而整体推进课程实施、学科教学和教研活动。我校每位语文教师都建立自己的教研博客。利用这个网络交流、分享与互助的*台，教师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等发表在自己的教研博客上，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。在博客上发表日志、参与教师间的交流，真正促进教师学*反思能力的提高。

　　三、开展各项活动，展现教研成果

　　(一)开展课外阅读活动

　　本学期，为了进一步展现我校教研成果，积极落实《义务教育语文课程标准》所提出的“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，我校将结合具体学情，制定各年段学生课外阅读计划，确定本学期学生必读书目和选读书目。组织教师对学生加强阅读方法的指导。进一步激发学生读书热情，营造浓厚的课外阅读氛围。

　　(二)开展中华经典诵读活动

　　本学期，我校将继续安排各年段精心挑选诵读材料，积极开展课前三分钟的中华经典诵读活动，为我校学生综合语文素养提供丰实的积累。

　　(三)开展丰富的学科竞赛活动

　　本学期，我校为了进一步践行“努力搭建各种*台，让每一位学生获得成功愉悦体验”的办学理念，将继续积极开展各年级的学科竞赛活动，既让每一位孩子有了展示自我才能的*台与机会，获得成功的愉悦体验，又进一步展示我校学科教研丰硕的成果。

　　秋季语文教研组工作计划 3

　　本学期，语文教研组的工作重点是：以新课程实施为契机，以促教风建设为重点，紧紧围绕稳步提高语文科教学质量这一目标，狠抓落实工作，推动语文教学工作再上新台阶。

　　1、认真研究高中新课程实施方案，确保新课程的顺利实施。

　　本学期，是我校全面实施新课程的第一学期，教研组全体成员，尤其是高一备课组，应认真学*省、市、区、校实施新课程的方案和意见，扎实做好新课程的探索、研究工作，吃准吃透相关精神，确保实施工作无遗漏、无纰漏，确保实施工作顺利、成功。

　　2、搞好教育科研工作。

　　全组教师应立足本校，立足语文科，以校本教研为突破口，开展教学反思，多撰写教研论文，特别是多撰写操作性强，见解新颖独到，层次品位高的教学反思及论文。教师应鼓励并多推荐学生发表作文，以此作为作文教学的突破口。

　　3、采取多种有效措施，进一步提高语文科教学质量。

　　高三备课组要认真研究考试说明及20xx年18套高考试题（特别是全国卷）；及时捕捉高考信息，做好高考命题预测工作；编制好每一套考练试题；认真分析学情，抓优生，促后进，确保语文成绩名列全区前列。高二、高一年级确保期末统考全区第一。

　　4、搞好常规工作。

　　以“增强职业道德，树立师表形象”为主题，不断提高全组教师的师德修养。精心备课，认真研教，增强责任心；抓好教案检查、赛教等工作，确保教学常规工作落到实处。

　　秋季语文教研组工作计划 4

　　在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。本学期语文组将继续以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学*《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市有关文件精神，以《晋江市20xx年教育工作意见》为工作依据，以《晋江市第三实验小学20xx年秋季教导处工作计划》和《晋江市第三实验小学20xx年秋季教科研工作计划》为指导思想，以推进课程改革为核心，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以课题研究为契机，不断提高教学质量，成就教师自我为目标，调动全组教师的工作积极性，秉承优良传统，大胆创新，力争语文教学走上一条高姿态、高品位的教学教研之路。

　　一、指导思想

　　为了认真落实市进修学校和我校教育工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我校每个语文教师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学*语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。

　　二、工作重点

　　我校语文教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。

　　（一）加强理论学*，增强课程改革的意识

　　1、利用业余学*时间，继续组织组内教师学*《新课程标准》以及相关的教育论着，各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》，本学期至少读一本教育理论着作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

　　2、加强教研学*，紧紧围绕教导处、教科室制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学*课程标准。语文教师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

　　（二）完善常规工作，构建和谐课堂。

　　1、开展集体备课，真正做到集老师们的'智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主题，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学*方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。

　　学校行政、教科室、教研组要经常深入课堂听课，听新教师（指教龄在2年以内）学*成长课、听新聘教师（指教龄在5年以上新聘的在职公办教师）摸底课、听青年教师的水*课、听骨干教师的风采课等，通过听课、评课对课堂教学进行论断，提出合理建议，并进行跟踪观察。让大家观摩、反思、交流、学*，共同成长，从而促进课堂教学总体水*的快速提高。

　　2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在*时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水*。

　　（三）规范教研组活动，提高教学实效。

　　1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水*。

　　在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。每学期教师应做好五个一，即“上一堂教研课或观摩课、制作一个优质课件、提交一份优质课教案、阅读一部教育、撰写一篇有关教育教学的文章。

　　2、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。

　　3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如写字比赛、作文竞赛、以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

　　4、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学*的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

　　5、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结等都要认真做好记载，健全档案。

　　秋季语文教研组工作计划 5

　　本学期根据学校工作计划——认真贯彻全国第三次教育工作会议精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和服务质量，制订本学期工作计划：

　　1、继续开展教研活动，更新教育观念。要开展创新教育活动，进行创新教学改革实验。教师要转变教育观念，从传统教育转化为创新教育，组织教师利用例会学*、自学、讲座、研讨等形式，学*教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新能力。

　　2、加强理论学*。从思想上、政治上进一步认识教研的重要意义，组织教师认真学*教育法、心理学，为更好地进行素质教育打下坚实的基础。

　　3、各备课组要同一进度。同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期拟至少进行三次教材教法专题教研活动，并形成文字。

　　4、加大课题研究的力度。继续巩固“语文自学能力的培养”的实验课题及“分层推进教学”的实验课题。除此之外， “中学语文导学”和 “研究性学*”要取得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的发展”这个课题的开题和研究工作。

　　5、继续开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气。在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期结合课题举行青年教师公开课，具体安排是：张江琴、钟祥彬、林丽婷、庄碧娟、庄丽蓁、吴菊*、黄美月、庄青海、丁海蓉、黄莉、张秀琴、素婷等人。

　　6、本学年度新教师比较多，继续开展“老带新”和“结对子”活动。要指定专人对他们进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学*。“老带新”和“结对子”活动具体安排如下：陈秀燕老师指导黄莉（高一），黄美月老师指导素婷（高一），吴菊*老师指导张秀琴（高一），苏锦明副校长指导张江琴（高二），林丽婷老师指导庄清海（高二），丁海蓉老师指导颜丹凤（高二），王盛科老师指导郑海华（高二），庄碧娟老师指导赖华萍（高二）。努力营造教学教研风气，借以带动新教师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水*能上一个新台阶。根据学校的'安排，要求青年教师学*现代教育技术，要参加计算机培训，积极学*课件制作，参加本学期举行的青年教师现代教育技术技能比赛。

　　7、继续开展竞赛活动。教研组要积极配合学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文比赛，如国庆节、校五十年校庆、“一二·九”活动和元旦等重大节日。还要积极组织学生参加校以上级别的各种征文比赛。

　　8、继续开展专题活动。提高学*效率，切实减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。

　　9、组织本教研组参加35周岁以下青年教师教学技能大赛。

　　10、本学期要再继续争取与学校图书馆联系。腾出晚自修一节课的时间进图书馆，以扩大学生的知识面和提高学生的写作水*，扩大学生的知识面和提高学生的写作水*是语文组的头等大事，一定要当做大事来争取。

　　11、积极参与晋江市语文协会的工作和校际活动。为学校在市语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会，并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。

　　秋季语文教研组工作计划 6

　　本学期，语文教研组的工作重点是：以新课程实施为契机，以促教风建设为重点，紧紧围绕稳步提高语文科教学质量这一目标，狠抓落实工作，推动语文教学工作再上新台阶。

　　1、认真研究高中新课程实施方案，确保新课程的顺利实施。

　　本学期，是我校全面实施新课程的第一学期，教研组全体成员，尤其是高一备课组，应认真学*省、市、区、校实施新课程的方案和意见，扎实做好新课程的探索、研究工作，吃准吃透相关精神，确保实施工作无遗漏、无纰漏，确保实施工作顺利、成功。

　　2、搞好教育科研工作。

　　全组教师应立足本校，立足语文科，以校本教研为突破口，开展教学反思，多撰写教研论文，特别是多撰写操作性强，见解新颖独到，层次品位高的教学反思及论文。教师应鼓励并多推荐学生发表作文，以此作为作文教学的突破口。

　　3、采取多种有效措施，进一步提高语文科教学质量。

　　高三备课组要认真研究考试说明及20xx年18套高考试题（特别是全国卷）；及时捕捉高考信息，做好高考命题预测工作；编制好每一套考练试题；认真分析学情，抓优生，促后进，确保语文成绩名列全区前列。高二、高一年级确保期末统考全区第一。

　　4、搞好常规工作。

　　以“增强职业道德，树立师表形象”为主题，不断提高全组教师的师德修养。精心备课，认真研教，增强责任心；抓好教案检查、赛教等工作，确保教学常规工作落到实处。

　　秋季语文教研组工作计划 7

　　在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校*几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学*语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订xxxx学年第二学期语文教研组工作计划如下：

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

　　二、工作目标

　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学*、体验语文学*的快乐。

　　2、开展科研，突现重点

　　（1）、通过听课、评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的`效益。

　　(2)、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水*，提高修养。

　　(3)、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学*、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。

　　3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上；中年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　5、创建“优秀年级”，切实加强年级教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。

　　三、工作要求及措施

　　结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

　　1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养，做好辅优补差的工作。

　　2、备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

　　3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

　　本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、**。使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　4、继续进行本校教师互听课活动，相互学*教学经验，共同提高。

　　5、养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

　　6、提高广大语文教师的语文素养。

　　语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”要想成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书、Ф梁檬椋形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。

　　秋季语文教研组工作计划 8

　　一、指导思想

　　送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。

　　本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以学生*惯养成教育为主线，确立立足课堂抓质量，加强教学研究出效率为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　1.树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

　　2.加强教研学*，紧紧围绕教导处、少先队活动制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学*课程标准。

　　3.更新观念，提高认识，形成学*型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水*。

　　三、具体工作

　　(一)加强学*，不断研究，提高教师素质

　　1.为提高教师的理论水*，每周一次业务学*。每次学*围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学*，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。同时要努力将教研组建设为学*型组织，重视老师之间的团队学*和合作学*，整体促进教研组业务水*的提高。

　　2.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好五认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真做好其中测试质量分析。规范学生作业及批改要求。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。重视自主、合作、探究的.学*方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。

　　3.结合教研课题，上好语文(教研)课。

　　4.响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。

　　5.加强教研组内的日常交流性听课(邀请听课)。

　　(二)重视培养学生的语文素养

　　1.进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。

　　2.围绕经典国学诵读，开展经典诵读比赛，利用早读时间和自*课前十分钟，有计划的背诵经典诗文。

　　3.认真落实综合实践活动内容，指导学生开展丰富多彩的活动，培养学生综合性学*的兴趣和研究、实践的能力。如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学*延伸到课外、社会。

　　4.根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学*的自觉行为从而全面提高每一个学生的语文素养.。

　　(三)继续深入开展课题研究

　　1.教研组将结合本校课题《多元化阅读是提高小学生*作能力的有效途径研究》继续开展教研工作，并围绕课题组织学*，开展教学，及时记录、交流，组织教师围绕课题进行教学业务论坛使课题研究真正为教学服务，从而提高教师的业务水*。

　　2.配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在*时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水*。

　　3.继续加强对课堂问题的交流与讨论，及时提炼成个人学期研究方向(问题就是课题)，有意识地进行总结，反思，写成有价值的教学论文。积极参加市、县组织的论文、案例、课件评比，提高自己的教科研水*。

　　四、完善期末教研组工作总结

　　做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结等都要认真做好记载，健全档案。

　　秋季语文教研组工作计划 9

　　本学期根据学校工作计划――认真贯彻全国第三次教育工作会议精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和服务质量，制订本学期工作计划：

　　1、继续开展教研活动，更新教育观念。要开展创新教育活动，进行创新教学改革实验。教师要转变教育观念，从传统教育转化为创新教育，组织教师利用例会学*、自学、讲座、研讨等形式，学*教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新能力。

　　2、加强理论学*，从思想上、政治上进一步认识教研的重要意义，组织教师认真学*教育法、心理学，为更好地进行素质教育打下坚实的基础。

　　3、各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期拟至少进行三次教材教法专题教研活动，并形成文字。

　　4、加大课题研究的力度。继续巩固“语文自学能力的培养”的实验课题及“分层推进教学”的实验课题。除此之外， “中学语文导学”和 “研究性学*”要取得阶段性的进展。本学期还要抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的发展”这个课题的开题和研究工作。

　　5、继续开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期结合课题举行青年教师公开课，具体安排是：张江琴、钟祥彬、林丽婷、庄碧娟、庄丽蓁、吴菊*、黄美月、庄青海、丁海蓉、黄莉、张秀琴、素婷等人。

　　6、本学年度新教师比较多，继续开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对他们进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学*。“老带新”和“结对子”活动具体安排如下：陈秀燕老师指导黄莉（高一），黄美月老师指导素婷（高一），吴菊*老师指导张秀琴（高一），苏锦明副校长指导张江琴（高二），林丽婷老师指导庄清海（高二），丁海蓉老师指导颜丹凤（高二），王盛科老师指导郑海华（高二），庄碧娟老师指导赖华萍（高二）。努力营造教学教研风气，借以带动新教师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水*能上一个新台阶。根据学校的安排，要求青年教师学*现代教育技术，要参加计算机培训，积极学*课件制作，参加本学期举行的青年教师现代教育技术技能比赛。

　　7、继续开展竞赛活动。教研组要积极配合学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文比赛，如国庆节、校五十年校庆、“一二・九”活动和元旦等重大节日。还要积极组织学生参加校以上级别的各种征文比赛。

　　8、继续开展专题活动，提高学*效率，切实减轻学生负担。高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。

　　9、组织本教研组参加35周岁以下青年教师教学技能大赛。

　　10、本学期要再继续争取与学校图书馆联系，腾出晚自修一节课的时间进图书馆，以扩大学生的知识面和提高学生的写作水*，扩大学生的知识面和提高学生的写作水*是语文组的头等大事，一定要当做大事来争取。

　　11、积极参与晋江市语文协会的工作和校际活动，为学校在市语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会，并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。

　　秋季语文教研组工作计划 10

　　一、工作指导思想

　　本学期语文教研组工作以新课程改革为主线，以提高学生语文素养，及各项考试中优秀率、合格率为重点，以学校工作计划为依据，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。认真落实学校布置工作任务，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二、本学期主要工作

　　(一)认真学*，提高教师自身素质。

　　1、按学校工作部署，开学初组织本组教师认真学*《新课程标准》、《区课堂教学改革实施方案》。组织学科教师进行认真讨论，将学*所得用以指导教学工作。

　　2、在理论学*的同时，坚持业务学*，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学*，互相取长补短，共同提高。

　　(二)加强教研组的常规管理。

　　根据今年教学管理的重点，认真学*教育局《新的质量考评细则》，学校质量考评问题整改方案及教学常规管理细则,明确集体备课环节，统一备课模式，并加强备课组的管理，按照学校要求开展集体备课。经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。以便及时发现问题、解决问题。

　　(三)深入开展课题研究，提高教研质量。

　　1、坚持一周一次的教研活动，重点研究教材，教法，备课，练*等，提高小班化教学的效率。提倡相互听课，相互学*，相互帮助，共同提高。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　2、以课堂为主阵地,把《如何提高学生的课堂作文能力的策略研究》作为科研的课题，扎实地开展课题研究。结合高效课堂、一主多辅的互动式模式及小班化教学，认真严密地组织教师“打造有效课堂”汇报课比赛活动，以促进每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学*方式，努力探索提炼打造有效课堂的策略，形成本校的课题研究特色，为学校科研课题的研究积累精华。

　　3、以自己课堂教学中的突出问题作为个人的研究课题，认真研究、探索，不断提高教学技艺，努力打造高效课堂。

　　(四)继续开展课外活动，丰富校园文化生活

　　以《区语文学科提升工作实施方案》为指南，将写字、名著的阅读、经典美文的诵读、练笔写作贯串始终，大力开展书法、汉子听写、读书成果展、诵读比赛、作文比赛等活动，丰富校园文化生活，提高学生学*语文的兴趣。

　　三、教研活动内容及安排

　　9月份：

　　1、讨论制订新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划。

　　2、学*教育局关于质量考评的方案。

　　3、学*《教育局关于深入推进中小学课堂教学改革的实施方案》。

　　4、学*《区语文学科提升工作实施方案》。

　　5、收集语文教师课堂教学中的突出问题。

　　6、语文新教师徐倩汇报课(9月中旬)。

　　10月份：

　　1、组织教师“打造有效课堂”汇报课比赛活动(9月中旬开始)。

　　2、书法比赛及作品展。(本月下旬)

　　11月份：

　　1、研讨期中考试复*方法与考试对策，制定复*计划，提高语文成绩。

　　2、期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法。

　　3、学生读书成果汇报展(期中后)。

　　12月份：

　　1、研究如何做好学困生的辅导工作。

　　2、书法比赛及作品展。

　　3、组织汉字听写培训。

　　元月份：

　　1、制定复*计划，研讨期末考试复*方法与考试对策。

　　2、教研组对学期工作进行总结与反思。

　　3、汇总上交教研组各类资料。

秋季教研组工作计划优选【五】份（扩展2）

——数学教研组秋季工作计划(十)份

　　数学教研组秋季工作计划 1

　　一、指导思想：

　　以养成教育为特色；以立足课堂搞科研，搞好科研为课堂为原则。树立与时俱进的教育理念，充分挖掘师生潜能，积极推进基础教育课程改革，面向全体学生，促进全面发展。

　　二、上期工作回顾：

　　上学期我校数学教研组在学校领导的支持与关注下，结合本校教学实际，积极主动地探寻小学数学的课改之路，全组教师坚持学*教育教学理论，积极开展各项教研活动，完善和改进教育教学方法，为我校教育教学质量的提高做出了突出贡献。我们的努力，得到了社会的认可；我们的成果，得到了家长的首肯；我们的教育，促进了学生的发展；我们以行动，诠释了校园的风貌，提升了学校的知名度。

　　（一）理论知识学*。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学*，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组织教师认真学*新课程标准，广泛阅读古今中外教育经典，切实转变教育教学观念，为教育注入了新生机、新活力。

　　（二）业务知识探讨。

　　为了提高教师的课堂教学水*,提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备课、说课、听课、评课等活动。听课教师做到仔细倾听、认真记录，互动评课。在备课、听课、评课的过程中，互相学*，不断改进。为全体数学教师提供互动的*台。切实提高了每一位教师的教学业务水*。

　　（三）以科研促教研

　　不断学*、反思、总结是提升教师专业素养的最好方式。上学期我们利用教研活动时间，组织教师学*教育理论、学*现代信息技术，学*博客教研，鼓励教师积极撰写教研教改文章，许多青年教师还参加了学历进修，提升自已的文化素养。

　　我们本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，努力学*，教书育人，积极研讨。“一分耕耘，一分收获”，在全体数学老师的共同努力下我们取得了可喜的成果。

　　1、教师都能根据教学需要设计简单的教学课件，电子化备课能力显著提高。

　　2、数学组进行了现代教育信息理论、电脑实际操作、课件制作等。

　　3、组织教师观看了优秀青年教师的课堂教学实况录象，使老师们从精彩的课堂教学中汲取精华，促进自身教学水*的提高。

　　4、对全校数学教师的作业批改进行了检查与反馈。

　　三、本期目标：

　　1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩超过上级规定标准，领先于部分兄弟学校。

　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，努力使本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。

　　3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水*，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

　　4、以数学组为单位，开展业务学*活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水*。

　　6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。

　　7、组织本组教师积极参加学校及市教研室组织的各种业务学*和教研活动。

　　8、坚持做好学生作业的常规检查。每个年段的作业格式统一，作业整洁美观，正确率高，批改及时，订正到位，抓好学生学**惯的养成教育。

　　9、努力探索培优补差的'有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟，并力争在各种数学竞赛中取得优异成绩。

　　四、具体措施：

　　1、积极配合学校，以“养成教育”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学*，学会发展。

　　2、开展45岁以下（含45岁）数学教师开课、听课、评课活动3、协助教导处定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查，教研组老师每学期听课不少于15节。

　　4、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，通过与优秀教师零距离的接触，提升自己的教育教学水*。

　　5、组织本组教师学*教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

　　6、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学*方法的指导和良好学**惯的培养，鼓励学生大胆创新，与学生*等交流，创设和谐愉快的学*氛围，不歧视、挖苦学生。

　　7、加强信息技术学*，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。

　　五、活动宗旨：

　　在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，提高全体教师专业素养，促进教育理论的升华，全面提高教育教学质量，使我校的数学教研水*登上一个新的台阶。

　　数学教研组秋季工作计划 2

　　本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。

　　在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，罗校长说：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老师很多，有思想的老师很少。有理由相信，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。

　　工作目标：

　　稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进, 努力提高教学质量。

　　工作重点及措施：

　　1、每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练*的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写*惯。

　　2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的.情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。

　　3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学*。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学*，听课，提高认识。

　　4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。

　　5、在学部的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

　　6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学**惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课10节。

　　7、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。

　　我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。

　　数学教研组秋季工作计划 3

　　为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划

　　一、指导思想

　　本学期，我校数学老师将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，认真学*教育教学理论，抓好课堂教学研究和课题研究。

　　二、主要任务

　　1、强化课改意识，深化教学改革。

　　（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学*的方式，将充分的自主学*、有效的合作学*、适度的探究学*紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学*心理及良好学**惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　（3）抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

　　2、改变教研形式，激活教研热情。

　　（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，这样就会实现教师整体教学水*的有效提升。

　　（2）要积极推进高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学*，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的.教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

　　3、强化专业发展，提升教学素养。

　　（1）抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，*等合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注重校风、教风建设，塑造教师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。

　　（2）提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求教师积极参加网上学*和交流活动，组织教师学*《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物。进一步提高教师的教学水*。

　　4、常规检查常抓不放松。

　　（1）、规范和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练*要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。

　　（2）、重视学生良好学**惯的养成。加强学生学*行为*惯的培养，努力提高学生的作业*惯、听课*惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等*惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　（3）、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展。

　　（4）、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

　　（5）、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水*。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有经验的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学*、研究，及时对自己的教学进行反思。

　　（6）、结合教学实践，深入课题研究。力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践*台进行课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。

　　三、具体措施

　　1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思，发表自己的困惑，观点与建议。

　　2、每位数学组成员必须积极参加教研活动。不得无故缺*。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。

　　3、每位老师要多学*，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的*惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。

　　4、进一步加强网络学*，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。

　　数学教研组秋季工作计划 4

　　一、指导思想

　　以学校、教务处教学工作计划为指导，确立使学生“会学、能学、乐学”的基本理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

　　二、基本情况

　　数学教研组1-6年级有8个教学班，3个学前班，由11位数学教师组成。全组教师个体素质高，注重学*先进的教育、教学理念，既有资深教师的引领，又有中青年教师的支撑，是一支团结奋进的教师队伍。

　　三、目标任务

　　1、打造有效课堂。认真学* “四环节”教学理念，积极推进 “定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练 ”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水*，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。

　　2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的`反思，促进教师专业成长。

　　3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　四、主要措施

　　1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教导处的计划。

　　2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。

　　3、确定四次专题研讨会。四个专题研究分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣）、 “双主互动有效性的策略研究”（贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的研究”（方华）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（马向阳）。

　　4、集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。

　　5、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。

　　6、教师全员参加“六个一”教学实验活动，即（即每人承担“四环节教学模式的实验与研究”一个子课题，每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学*体会，每周听一节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将经验与困惑及时反馈。

　　7、 加强自身业务学*：养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于20节。

　　五、工作安排

　　八月份：

　　1、制定教研组计划

　　2、审阅学科计划

　　3、学*“四环节”教学新理念

　　九月份：

　　1、公开课

　　2、教学研讨

　　3、集体备课

　　十一月份：

　　1、试卷分析

　　2、教学研讨

　　3、集体备课

　　十二月份：

　　1、数学口算比赛

　　2、校级示范课

　　3、教学研讨

　　一月份：

　　1、教学成果收集

　　2、教研组工作总结、评价。

　　数学教研组

　　数学教研组秋季工作计划 5

　　为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造实效课堂，提高我校数学教师的课堂教学水*和能力，促进内涵发展，锻造教研新常态，特制定本学年的教研计划如下：

　　一、指导思想

　　本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学*模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学*兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。

　　二、主要工作和措施

　　1、加强学*，提升素养。

　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学*，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采取多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共*台，学*最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。本学期将重点通过“1＋1”全校共读工程，采取阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》，鼓励教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学*、教改实践的领悟、思考，认真撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。同时，组织部分教师参与录播教室培训与学*，实施推进“一师一优课”和微课活动。

　　2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。

　　本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目――“数学学*模式的创新”为主阵地，用时间控制结构，用结构改变性质，推行实施“51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练*）”的教学模式，实现精讲多练的'实效课堂。让自主学*、同桌讨论、合作探究、交流汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为教师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤思考、多表达，从而有效提升学生的核心素养。

　　课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目――探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体情况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学*为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培养学生的应用意识和创新意识。

　　在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程控制，确保项目有序有效地开展与实施。

　　3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。

　　集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上，结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨――分工主备――主备人说课――集体评议并整合――个人加减――教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力，从而实现教师教育教学水*的共同提高。

　　全体数学教师围绕“实效课堂建设”展开教学研讨活动，要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师精品示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同时为青年教师的成长和提高提供学*、培训的机会和展示的*台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。

　　4、加强教学常规管理，保证教学实施。

　　作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将配合教导处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课，发现问题及时解决，对教师的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

　　5、参加片区教研，打造片区学*成长共同体。

　　片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校教师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励教师在片区教研交流中多交流分享、切磋砥砺，以达到“说给别人听是最好的学*”的目的。

　　6、开展学生活动，发展个性特长

　　上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动打算推出“校园数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校园场景中布置一系列的探索问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培养学生的数学能力和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

　　加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织教师进行辅导方法的研讨和交流，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。

　　三、活动安排（具体活动、补充活动到时另行通知）

　　二月制定学年教研工作计划；制定学科教学计划；各年级教材分析

　　三月实施项目建设活动；数学竞赛

　　四月新苗杯竞赛系列活动；学生笔算比赛；期中考试；片区教研

　　五月新苗杯竞赛系列活动；片区教研

　　六月探究性作业展评；小学数学导学案征评；期末考试；撰写区期末试卷分析

　　七月撰写上学期教研总结

　　xxx月校本培训；制定学期与学科工作计划；叙事征文征评

　　十月新进教师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研

　　十一月学生口算比赛；新进教师展示课；片区教研

　　十二月数学节活动；组织参加市论文、磨课案例评选活动

　　元月期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结

　　xxxx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，认真做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！

　　数学教研组秋季工作计划 6

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监督和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水 和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的'稳步提高

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学*教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学*，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学*其他学*材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺*，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学*与自主学*相结合。

　　4、要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学*的方式，将充分的自主学*、有效的合作学*、适度的探究学*紧密结合起来。

　　5、常规检查紧抓不放松，规范和加强教学工作。 做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，作业练*要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。每两周检查一次备课本，两周检查一次学生作业。

　　三、具体活动安排：

　　第一周、制定本学期教研工作计划。

　　第二周、各教研组上交教研组计划、及各个老师上交教学计划。

　　第三周、听三（1）班数学课。

　　第四周、听四（3）班的数学课，（校级公开课），

　　第五周、国庆黄金周

　　第六周、听二（2）班数学课。检查备课本

　　第七周、听六（3）班数学课，

　　第八周、听五（2）班数学课、听五（1）班数学课。

　　第九周、检查备课本。听二（4）班数学（校级公开课），

　　第十周、听六（1）班的数学课。检查学生作业。

　　第十一周、中段考试。

　　第十二周、听四（4）班数学课。听二（1）班的数学课，写中考试卷分析。

　　第十三周、听六（2）班的数学课，二（3）班数学课，检查备课本。

　　第十四周、听五（3）班数学课，（校级公开课），

　　第十五周、听四（2）班数学课。

　　第十六周、听四（1）班的数学课。四（3）班数学课

　　第十七周、检查学生作业。

　　第十八、检查教师备课本。

　　第十九、第二十周、期末复*

　　第二十一周、期末考试，教师上交各种总结。

　　数学教研组秋季工作计划 7

　　为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

　　一、工作思路和目标：

　　本学期数学教研组将在学校教科室的统一安排下，根据芙蓉区教育局既定的工作要求和目标，以“减负提质”为主题，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

　　二、目标任务：

　　1、加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水*，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的.提高。

　　2、提高数学教学质量，使各年级数学成绩在原有基础上有一定的提升。

　　3、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学*、发现性学*、尝试性学*和实践性学*。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

　　4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应在*时的教学中加强研究，积累素材，年轻教师上交一篇教学论文参加市区论文评优。

　　5、认真组织小学数学生活创新比赛，并尝试举办数学活动周，高年级以奥数为主题，低年级以速算为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。

　　三、主要措施：

　　1、教研组长配合教导处对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格执行学校教导处的计划。

　　2、坚持每周四的教研活动，采用理论学*、座谈交流、校本研究、专家引领等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课--组织听课--讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水*。

　　3、严格备课制度。坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

　　4、严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。

　　5、要提高学生学*数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

　　6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学*上有所进步，以提高数学成绩的合格率。

　　四、具体工作安排：

　　周次活动内容

　　1教材分析

　　2制订工作计划，落实研讨课安排。

　　3教学常规检查；规范备课和作业批改；

　　4教学研讨（z执教）

　　5国庆放假

　　6省小学数学教师素养比赛观摩；教学研讨（z执教）

　　7网络教研活动；教学研讨（邱丹执教）

　　8教学研讨（汤艳执教）

　　9教学研讨（李俐执教）；集体备课

　　10教学研讨（曾春香汤艳执教）

　　11市校本研训一体化现场观摩活动；集体备课

　　12期中测试分析；省“生活数学创新设计”活动初赛

　　13集体备课；教学常规检查

　　14参加市小学数学教研论文评优

　　15省“生活数学创新设计”活动复赛

　　16参加区十一届教育年会活动

　　17集体备课；教学常规检查

　　18年度总结、学*质量分析

　　数学教研组秋季工作计划 8

　　为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

　　一、工作思路和目标：

　　本学期数学教研组将在学校教科室的统一安排下，根据芙蓉区教育局既定的工作要求和目标，以“减负提质”为主题，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

　　二、目标任务：

　　1、加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水*，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

　　2、提高数学教学质量，使各年级数学成绩在原有基础上有一定的提升。

　　3、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学*、发现性学*、尝试性学*和实践性学*。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

　　4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应在*时的教学中加强研究，积累素材，年轻教师上交一篇教学论文参加市区论文评优。

　　5、认真组织小学数学生活创新比赛，并尝试举办数学活动周，高年级以奥数为主题，低年级以速算为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。

　　三、主要措施：

　　1、教研组长配合教导处对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格执行学校教导处的计划。

　　2、坚持每周四的教研活动，采用理论学*、座谈交流、校本研究、专家引领等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课--组织听课--讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水*。

　　3、严格备课制度。坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

　　4、严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。

　　5、要提高学生学*数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

　　6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学*上有所进步，以提高数学成绩的合格率。

　　四、具体工作安排：

　　周次活动内容

　　1教材分析

　　2制订工作计划，落实研讨课安排。

　　3教学常规检查；规范备课和作业批改；

　　4教学研讨（z执教）

　　5国庆放假

　　6省小学数学教师素养比赛观摩；教学研讨（z执教）

　　7网络教研活动；教学研讨（邱丹执教）

　　8教学研讨（汤艳执教）

　　9教学研讨（李俐执教）；集体备课

　　10教学研讨（曾春香汤艳执教）

　　11市校本研训一体化现场观摩活动；集体备课

　　12期中测试分析；省“生活数学创新设计”活动初赛

　　13集体备课；教学常规检查

　　14参加市小学数学教研论文评优

　　15省“生活数学创新设计”活动复赛

　　16参加区十一届教育年会活动

　　17集体备课；教学常规检查

　　18年度总结、学*质量分析

　　数学教研组秋季工作计划 9

　　为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造实效课堂，提高我校数学教师的课堂教学水*和能力，促进内涵发展，锻造教研新常态，特制定本学年的教研计划如下：

　　一、指导思想

　　本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学*模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学*兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。

　　二、主要工作和措施

　　1、加强学*，提升素养。

　　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学*，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采取多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共*台，学*最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。本学期将重点通过“1＋1”全校共读工程，采取阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》，鼓励教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学*、教改实践的领悟、思考，认真撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动。同时，组织部分教师参与录播教室培训与学*，实施推进“一师一优课”和微课活动。

　　2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。

　　本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目——“数学学*模式的创新”为主阵地，用时间控制结构，用结构改变性质，推行实施“51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练*）”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学*、同桌讨论、合作探究、交流汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为教师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤思考、多表达，从而有效提升学生的.核心素养。

　　课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目——探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体情况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学*为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培养学生的应用意识和创新意识。

　　在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程控制，确保项目有序有效地开展与实施。

　　3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。

　　集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上，结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力，从而实现教师教育教学水*的共同提高。

　　全体数学教师围绕“实效课堂建设”展开教学研讨活动，要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师精品示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同时为青年教师的成长和提高提供学*、培训的机会和展示的*台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。

　　4、加强教学常规管理，保证教学实施。

　　作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将配合教导处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课，发现问题及时解决，对教师的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

　　5、参加片区教研，打造片区学*成长共同体。

　　片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校教师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励教师在片区教研交流中多交流分享、切磋砥砺，以达到“说给别人听是最好的学*”的目的。

　　6、开展学生活动，发展个性特长

　　上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动打算推出“校园数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校园场景中布置一系列的探索问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培养学生的数学能力和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

　　加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织教师进行辅导方法的研讨和交流，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。

　　三、活动安排（具体活动、补充活动到时另行通知）

　　二月制定学年教研工作计划；制定学科教学计划；各年级教材分析

　　三月实施项目建设活动；数学竞赛

　　四月新苗杯竞赛系列活动；学生笔算比赛；期中考试；片区教研

　　五月新苗杯竞赛系列活动；片区教研

　　六月探究性作业展评；小学数学导学案征评；期末考试；撰写区期末试卷分析

　　七月撰写上学期教研总结

　　xxx月校本培训；制定学期与学科工作计划；叙事征文征评

　　十月新进教师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研

　　十一月学生口算比赛；新进教师展示课；片区教研

　　十二月数学节活动；组织参加市论文、磨课案例评选活动

　　元月期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结

　　xxxx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，认真做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！

　　数学教研组秋季工作计划 10

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监督和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水 和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学*教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学*，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学*其他学*材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺*，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学*与自主学*相结合。

　　4、要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学*的'方式，将充分的自主学*、有效的合作学*、适度的探究学*紧密结合起来。

　　5、常规检查紧抓不放松，规范和加强教学工作。 做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，作业练*要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。每两周检查一次备课本，两周检查一次学生作业。

　　三、具体活动安排：

　　第一周、制定本学期教研工作计划。

　　第二周、各教研组上交教研组计划、及各个老师上交教学计划。

　　第三周、听三（1）班数学课。

　　第四周、听四（3）班的数学课，（校级公开课），

　　第五周、国庆黄金周

　　第六周、听二（2）班数学课。检查备课本

　　第七周、听六（3）班数学课，

　　第八周、听五（2）班数学课、听五（1）班数学课。

　　第九周、检查备课本。听二（4）班数学（校级公开课），

　　第十周、听六（1）班的数学课。检查学生作业。

　　第十一周、中段考试。

　　第十二周、听四（4）班数学课。听二（1）班的数学课，写中考试卷分析。

　　第十三周、听六（2）班的数学课，二（3）班数学课，检查备课本。

　　第十四周、听五（3）班数学课，（校级公开课），

　　第十五周、听四（2）班数学课。

　　第十六周、听四（1）班的数学课。四（3）班数学课

　　第十七周、检查学生作业。

　　第十八、检查教师备课本。

　　第十九、第二十周、期末复*

　　第二十一周、期末考试，教师上交各种总结。

秋季教研组工作计划优选【五】份（扩展3）

——小学秋季语文教研组工作计划优选【五】份

　　小学秋季语文教研组工作计划 1

　　在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。本学期语文组将继续以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学*《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市有关文件精神，以《晋江市20xx年教育工作意见》为工作依据，以《晋江市第三实验小学20xx年秋季教导处工作计划》和《晋江市第三实验小学20xx年秋季教科研工作计划》为指导思想，以推进课程改革为核心，以多样、高质量、有成效的校本研训为主线，以求真、务实、规范的.教学常规为基础，以扎实、高效的课堂教学为阵地，以课题研究为契机，不断提高教学质量，成就教师自我为目标，调动全组教师的工作积极性，秉承优良传统，大胆创新，力争语文教学走上一条高姿态、高品位的教学教研之路。

　　一、指导思想

　　为了认真落实市进修学校和我校教育工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我校每个语文教师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学*语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。

　　二、工作重点

　　我校语文教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。

　　（一）加强理论学*，增强课程改革的意识

　　1、利用业余学*时间，继续组织组内教师学*《新课程标准》以及相关的教育论着，各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》，本学期至少读一本教育理论着作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

　　2、加强教研学*，紧紧围绕教导处、教科室制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学*课程标准。语文教师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

　　（二）完善常规工作，构建和谐课堂。

　　1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主题，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学*方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。

　　学校行政、教科室、教研组要经常深入课堂听课，听新教师（指教龄在2年以内）学*成长课、听新聘教师（指教龄在5年以上新聘的在职公办教师）摸底课、听青年教师的水*课、听骨干教师的风采课等，通过听课、评课对课堂教学进行论断，提出合理建议，并进行跟踪观察。让大家观摩、反思、交流、学*，共同成长，从而促进课堂教学总体水*的快速提高。

　　2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在*时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水*。

　　（三）规范教研组活动，提高教学实效。

　　1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水*。

　　在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。每学期教师应做好五个一，即“上一堂教研课或观摩课、制作一个优质课件、提交一份优质课教案、阅读一部教育、撰写一篇有关教育教学的文章。

　　2、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。

　　3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如写字比赛、作文竞赛、以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

　　4、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学*的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

　　5、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结等都要认真做好记载，健全档案。

　　小学秋季语文教研组工作计划 2

　　一、指导思想：

　　根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生*惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　1．营造浓郁书香氛围，让西小师生感受读之乐，阅之美。

　　2．深入领会课标精神，关注课型研究，切实提高课堂教学水*。

　　3．立足课堂，落实纸笔训练，提高学生*作水*。

　　4．培养学生良好的书写*惯，提高整体书写质量。

　　5．抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。

　　三、具体工作：

　　（1）、开展读书活动，营造书香校园

　　1．积极开展读书活动。倡导师生共读，大力营造书香校园。本学期我们将开展好以下活动：班级设立图书角，定期定时更换图书，校图书室推介新书，学生自主阅读，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，评选书香班级。通过读书，拓宽学生的知识面，提高学*能力，提升孩子的语文素养。

　　2．完善激励机制，激发师生阅读兴趣。以绿苑西小，校园网站为*台，大力宣传读书之星，为学生读书成果提供展示舞台。利用好身边的阅读资源，如古诗词诵读精粹、语文课外读本等，适时开展古诗文诵读过关、低年级整班朗读比赛等活动，在校园内营造出浓郁的读书氛围。

　　（2）、搞好教研活动，提升教学水*。

　　1．加强理论学*。《语文课程标准》已经下发，借助外力（各种解读的书籍，专家讲座，国培资源等）组织教师开展学*活动，加强对课程的理解，以便更好地指导教育教学。与此同时，教研组全体教师通过多种途径与方法进行自学，提高教学理念。

　　2．优化课堂教学研讨模式。

　　①抓实常态课：以切实提高课堂教学效益为导向，在年级蹲点领导负责制的促动下，多研究“常态课”“常规课”，要求*行班老师每周能互听一节随堂课，力促语文课堂回归本色，更具实效。

　　②上好研讨课：以研讨课为教研活动的一个切入口，重点关注课型的研究，引领教师在教学中正确把握教材，合理使用教材，有效达成教学目标。本学期我们将在语文教研组内开展“研讨课程标准，把握课型特征”的研究活动。

　　③开展校际联动：通过校际间的交流互动，博采他山之石，提升教学水*，提高课堂教学实效。

　　（3）、严格教学常规，提高教学质量

　　1．进一步提高对写字教学的重视程度。严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，并安排写字过关检测，重在培养学生良好的书写*惯，提高整体书写质量。

　　2．进一步加大作文教学的研究力度。学生作文水*的低下严重制约了我校语文教学质量的提高，因此要努力加强作文教学的专题研究。本学期除了继续利用业务学*时间进行作文教学理论与实践的培训外，还将积极倡导“纸笔训练进课堂”，力争“一课一练”，将课堂小练笔与日记分离，增加练笔数量，切实提高学生的*作表达能力。

　　3．进一步强化教学六认真的执行。以教师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，抓紧抓好教师备课、上课、教案修改及教后反思的撰写。定时抽查班级的作业，及时反馈，要求减少重复低效的机械作业，深入研究作业设计，努力实现轻负担高质量。

　　四、抓实课题研究，深化课程改革

　　1、依托课题研究，提高课堂教学效率，提升教师科研品质。本学期语文组分学段各设一个小课题，分别是低段的识字与阅读整合的研究，中段的小学生搜集和处理信息能力的研究，高段的优化整合课程资源，提高教学质量的研究。本学期将继续立足课堂，发挥课题引领作用，让理论更好地指导实践，切实提高课堂教学效益，从而实现教学质量的提高。

　　2、加强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成果。

　　五、月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划

　　2、教研组教学上路，各年段备课小组按计划开展集体备课

　　3、骨干教师上教研示范课（李广琼老师）

　　4、新进教师上汇报课（王先河老师）

　　5、教研组业务学*

　　6、发出营造“书香校园”活动倡议

　　十月份：

　　1、各年段备课小组按计划开展集体备课

　　2、开展同课异教研究活动

　　3、教研组业务学*

　　十一月份：

　　1、各年段备课小组按计划开展集体备课。

　　2、开展同课异教研究活动。

　　3、教研组业务学*。

　　4、期中测评、试卷评讲、质量分析。

　　十二月份：

　　1、教研组集中组织学*。

　　2、开展同课异教研究活动。

　　3、各年段备课小组按计划开展集体备课。

　　4、外出培训教师汇报交流。

　　5、开展写字竞赛。

　　元月份：

　　1、组织复*备考。

　　2、对教学、教研工作进行总结。

　　小学秋季语文教研组工作计划 3

　　为了巩固我校*几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学*语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、

　　服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

　　二、工作目标

　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学*、体验语文学*的快乐。

　　2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。

　　3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达20xx字以上。中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

　　三、工作要求及措施

　　1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革

　　我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

　　（1）1—3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。

　　（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。

　　（3）开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份—五月份问“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好准备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

　　2、加强教研组常规管理，构建“学*型教研组”。

　　加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复*考试，质量分析等各个环节全程关注。

　　（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养，做好辅优补差的工作。

　　（2）备课要充分，目标要明确。上课要认真，方法要灵活。作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

　　（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

　　本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。

　　（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、**。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思。

　　（6）养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

　　（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：

　　a、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字。

　　b、具体练字时间：晚自*是语文和数学课前的晚读时间。

　　c、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。

　　3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。

　　4、强化青年教师专业水*，使教师教学素养的全面提升。

　　*几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。

　　（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

　　（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

　　5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。

　　6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

　　四、作业检查要求

　　1、四五六年级检查：

　　1）、语文练*册（全批全改）。

　　2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）。

　　3）、导学稿（有对子互改，教师有检查，有学生纠错订正）。

　　4）、每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录）

　　2、二、三年级检查：

　　1）、语文练*册（全批全改）。

　　2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）。

　　3）、生字抄写。（全批全改）

　　3、一年级检查：

　　1）、语文练*册（全批全改）。

　　2）、生字抄写以及造句本。（全批全改）

　　小学秋季语文教研组工作计划 4

　　一、指导思想

　　新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作目标

　　更新观念，提高认识，形成学*型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水*。树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。筹备省质量检测，增强质量意识。

　　三、主要工作及措施

　　1.加强教研组建设，构建“学*型教研组”。

　　(1)认真抓好理论学*，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学*新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　(2)坚持集体学*研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学*者。除了参加学校规定的学*内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　(3)教学常规的学*。认真抓好学校教学常规的学*，每位老师要经常对照检查。

　　(4)引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。

　　2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　(2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学*能力放在首位，切实转变学生学*的方式，将充分的自主学*、有效的合作学*、适度的探究学*紧密结合起来。

　　(3)做好听课评课活动。本学期每位教师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量控制中的作用，提高教师教和学生学的有效性。要认真填写听课记录，课例研修课堂观察表。加强评课活动，浓厚教研气氛。

　　(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，*时作业，要根据学生的实际情况布置教师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有计划地对后进生进行辅导，并做好辅导工作的记录。根据学生作业情况，记录好的题型，对典型错题进行分析记载。一二年级不留书面家庭作业。每单元教学结束后，根据孩子掌握情况，进行针对性的复*、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

　　3.积极开展教学研究活动，提高教研水*。

　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。通过开展“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五认真教学评比活动，使教师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念，提高教育教学水*。

　　(2)完善集体备课制度，提高整体教学水*。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。集体备课时，教师选好课文进行研究、讨论，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学*和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。

　　(4)积极开展教学反思活动。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的.课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。课后，教师根据课堂教学情况积极进行反思活动，促进自己教学的改进，提高教学质量。

　　4.着力提高学生素养，打造学科教学特色。

　　在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力发展学科特色。教师备好写字课，有计划、有步骤地进行教学，不断提升学生的书写能力;上好阅读课，让学生在实西书香校园中感受读书的快乐，从而真正提高学生的语文素养。

　　5.精心迎接省质量检测，强化质量意识。

　　(1)每周保证1课时复*，2次相关作业，每两周举行一次答题卡检测。借此检测机会，提高教师的质量意识。

　　(2)强化课堂十分钟，确保课堂十分钟练*时间。积极探讨并优化记忆兴趣和方法，促进学生快乐记忆，全面提高学生综合素养。

　　(3)建构校本作业库和质量检测题库。更好的发挥练*的针对性，丰富练*内容，提高教学质量，形成提优补差的层次性，减少老师的准备时间，避免练*的随意性，有效的控制作业量。

　　四、具体安排

　　九月份：

　　1.教研组长制定教研组工作计划。

　　2.各任课教师制定教学工作计划。

　　3.集体备课。

　　4.开学工作检查。

　　5.开展视频研修课题活动。

　　6.组织理论学*。

　　十月份：

　　1.开展视频课堂主题研讨。

　　2.组织理论学*。

　　3.积极评课、反思。

　　4.教学五认真月检。

　　十一月份：

　　1.开展视频课堂主题研讨。

　　2.教学五认真月检。

　　3.佳课有约真州。

　　4.组织质量抽测及质量分析。

　　5.迎接江苏省质量检测。

　　十二月份：

　　1.开展视频课堂主题研讨。

　　2.新教师汇报课。

　　3.教学五认真月检。

　　4.组织理论学*。

　　元月份：

　　1.做好期末复*与考试工作，进行学科质量分析。

　　2.组织学科教学工作交流。

　　3.完成教研工作总结。

　　4.题库、作业库整理汇总。

　　5.上交教科研各项材料。

　　小学秋季语文教研组工作计划 5

　　一、指导思想

　　结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字——如何培养学生自主识字的本事”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学研究为基本点，依靠教师，服务学生，全面推进有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。

　　二、工作重点

　　1、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。

　　2、抓实“六认真”，实施高效教学。向四十分钟要质量，扎实落实“生本教育”。

　　3、主题教研，提升教师素质。

　　4、关注队伍，促进青年教师的快速成长。

　　三、具体措施

　　（一）指导学生自学，提高学生学*本事。

　　1、创设氛围，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学*氛围，使学生能在自由、愉快的心理状态中进取、主动地参与自学活动。

　　2、抓好学生的写字教育。在写字中发展学生的主体性，要经过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生练*方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学*中的主体意识，使学生乐学求美。

　　（二）抓实“六认真”，实施高效教学。

　　1、抓实备课。创新团体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、团体统备、个人再备”的备课流程。

　　2、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创立生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡导先学后教，以学定教。引导学生进行自主学*、合作学*、探究学*。用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。

　　3、抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练资料能在课堂解决的，决不留在课外解决；口头能解决的，决不书面解决。练*作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练*的有效性。

　　（三）主题教研，提升教师素质。

　　1、以课题研究推进教研活动。

　　结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为研究目标，教师根据课题认真搜集、整理并学*理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题研究教学实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文。

　　2、以多种形式扎实教研活动。

　　本学期继续以教研组、备课组为*台，组织教研。经过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络*台的留言讨论区，开展关于课题和教学问题的讨论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学*、在研究中学*，在实践中学*。

　　（四）关注队伍，促进青年教师的快速成长。

　　1、进取发挥我校骨干教师的辐射、影响和带动功能。加大对青年教师的培养力度，组织好师徒结队，经常互相听课评课。

　　2、加强年级组之间的团体备课、加强校际之间的交流，做好不一样学段的教学衔接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。

　　3、组织丰富多彩的教研活动，提高青年教师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的本事和水*。

秋季教研组工作计划优选【五】份（扩展4）

——秋季小学数学教研组工作计划 (菁华6篇)

秋季小学数学教研组工作计划1

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、加强师资队伍建设，认真学*领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　3、在学生中开展形式多样的学*活动，激发学生学*数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点：

　　1、继续坚持业务活动，采用理论学*、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

　　2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。

　　5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

　　四、工作措施：

　　(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学*新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立*等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的`学*方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

　　(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。

　　作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学*有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

秋季小学数学教研组工作计划2

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的`数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、加强师资队伍建设，认真学*领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　3、在学生中开展形式多样的学*活动，激发学生学*数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点：

　　1、继续坚持业务活动，采用理论学*、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

　　2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。

　　5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

　　四、工作措施：

　　(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学*新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立*等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学*方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

　　(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。

　　作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学*有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

秋季小学数学教研组工作计划3

　　为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的'教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划

　　一、指导思想

　　本学期，我校数学老师将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，认真学*教育教学理论，抓好课堂教学研究和课题研究。

　　二、主要任务

　　1、强化课改意识，深化教学改革。

　　（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学*的方式，将充分的自主学*、有效的合作学*、适度的探究学*紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学*心理及良好学**惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　（3）抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

　　2、改变教研形式，激活教研热情。

　　（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，这样就会实现教师整体教学水*的有效提升。

　　（2）要积极推进高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学*，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

　　3、强化专业发展，提升教学素养。

　　（1）抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，*等合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注重校风、教风建设，塑造教师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。

　　（2）提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求教师积极参加网上学*和交流活动，组织教师学*《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物。进一步提高教师的教学水*。

　　4、常规检查常抓不放松。

　　（1）、规范和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练*要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。

　　（2）、重视学生良好学**惯的养成。加强学生学*行为*惯的培养，努力提高学生的作业*惯、听课*惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等*惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　（3）、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展。

　　（4）、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

　　（5）、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水*。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有经验的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学*、研究，及时对自己的教学进行反思。

　　（6）、结合教学实践，深入课题研究。力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践*台进行课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。

　　三、具体措施

　　1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思，发表自己的困惑，观点与建议。

　　2、每位数学组成员必须积极参加教研活动。不得无故缺*。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。

　　3、每位老师要多学*，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的*惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。

　　4、进一步加强网络学*，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。

秋季小学数学教研组工作计划4

　　本学期，我们全组教师，继续突出目标清晰化，过程精细化，成果最大化的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。

　　在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，罗校长说：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老师很多，有思想的老师很少。有理由相信，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。

　　工作目标：

　　稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进,努力提高教学质量。

　　工作重点及措施：

　　1、每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练*的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写*惯。

　　2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。

　　3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学*。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学*，听课，提高认识。

　　4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。

　　5、在学部的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行研、讲、评、议一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把有效教学关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

　　6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学**惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课10节。

　　7、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。

　　我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。

秋季小学数学教研组工作计划5

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

　　二、主要工作思路

　　课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的'特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

　　继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作与措施

　　(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

　　1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

　　2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。

　　(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学*意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水*的提高。

　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学*新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学*、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形**人想学、自觉好学、终身学*的学*氛围。

　　3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

　　4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学*、培训的机会和展示的*台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

　　5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学*，做好学*笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

　　四、具体安排

　　九月份

　　1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。

　　2、各任课教师制定教学工作计划。

　　3、教研组长制定教研组工作计划。

　　4、集体备课

　　十月份

　　1、领导深入课堂听课、检查、指导。

　　2、集体备课

　　3、教学常规工作检查。

　　十一月份

　　1、组织期中考试

　　2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

　　3、集体备课

　　4、教学常规检查。

　　5、小学生数学口算比赛

　　十二月份

　　1、集体备课

　　2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

　　元月份

　　1、各任课教师做好期末复*工作

　　2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

　　3、完成教研工作总结。

　　4、认真填写各种表册。

　　5、教学常规检查

秋季小学数学教研组工作计划6

　　一、指导思想：

　　本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教育教学工作计划为中心，全面推进基础教育改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量。

　　二、工作重点：

　　1、新课程标准的学*、培训与实践。

　　2、转变教师的教学观念，组织召开教师教育教学能力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导*常的教学工作。

　　3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外伤害的目标。

　　4、开展课堂教学自主探究有效性策略的研究，形成有效教学的基本框架和教学策略。 针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的办法。倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

　　5、组织有效的课内外数学兴趣活动，使学生素质全面提高。关心三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级开设思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。并加强尖子生的培养，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好准备。

　　三、工作措施 ：

　　1、加强学*，更新教育观念想。

　　组织新课标学*培训活动。

　　开展“好教师的标准是什么?”大讨论、演讲比赛。培养“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的教师团队。

　　开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。读书就是一种学*。学校是学*知识的地方，办学水*高的学校，学*氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学*的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有素养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学*的教师，能培养出爱读书学*的学生。希望老师都能喜欢读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。

　　2、扎实做好常规教学工作。

　　备课要充分，学*目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学*数学的兴趣。加强自身业务学*：养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的教学教研活动。要继续落实我校制定的《听课制度》，按要求及时汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校根据实际继续组织老师到相关网站观摩名师(如窦桂梅、于永正等)的课堂实录，并记录在学*笔记。

　　3、进一步发挥教研组功能。

　　努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教学研究和业务管理水*。力求做到研究专题化、活动制度化、学*理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生。没有最好，只有更好。

　　为切实提高我校教育教学质量，根据《祥华中心学校20__年秋季初等与学前教育工作计划》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心学校组织召开教师教育教学能力提升座谈会。请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参加对象:王盛杰、 刘金德、吴志煌、 詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安 。与会对象每人准备一份书面材料，应包含以下内容：①对上学年教学工作进行总结;②在教学上没有解决好的问题;③提升教学能力，提高教学质量的建议。

　　4、提高教研实效，构筑有效课堂。

　　积极进行教学模式尝试，实践“先学后教”、“少教多学”的基本理念。按照“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”为课堂环节进行有效导学。尝试备课模式，即“教学目标”、“教学重点”、“学*提纲” 、“课堂展示”、“精讲点拨”(含板书设计) 、“课堂检测”、“教学反思”等备课流程。

　　继续组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效，服务课堂教学。以乡级课题《教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究》为契机，以人为本，扎实开展校本教研，促进教师专业发展，提升学校的教科研水*。定于11月14日中心小学由杨文振老师提供一节数学观摩课，各校按学科安排老师参加观摩活动,时间若有改动，另行通知。

　　5、认真贯彻素质教育要求，组织好数学兴趣小组，培养学生学*数学的兴趣。进一步丰富学生课外生活，激发学生的学*兴趣和创新意识，启迪教学与科学思维，发展个性特长，培养科学探索精神和实践能力。同时要注意开展丰富多彩的小学数学课外活动，为学生营造良好的数学氛围。

　　6、发挥名师作用。

　　对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些成功的经验进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培养和造就更多的名教师，并不失时机向上级主管部门推荐学科教学能手，推进教师队伍建设。

　　四、活动安排：

　　9月份

　　(1)学*新课程标准。

　　(2)制订本校数学教研组工作计划。

　　(3)庆祝教师节，开展“好教师的标准是什么?”大讨论，演讲比赛。演讲比赛时间初定9月28日。

　　(4)召开教师教育教学能力提升座谈会。(9月20日)

　　10月份

　　(1)迎中秋、庆国庆活动。

　　(2)组织参加幼儿园“教坛新秀”评选活动。

　　11月份

　　(1)组织期中复*考试。中心学校期中质量抽查。

　　(2)组织三至六年级不分学科综合比赛。

　　(3)开展教师读书汇报交流活动、举行学*心得交流征文比赛。

　　(4)乡性校际教研活动。

　　12月份及元月

　　(1)参加小学教科研共同体教学观摩研讨活动。

　　(2)组织参加小学生学科基本素养比赛。

　　(3)教师教学设计现场比赛。

　　(4)上第二学期的功课。

　　(5)小学期末教学质量检测。20xx年1月18日(星期五)

　　(6)期末考试工作， 上交数学教学论文 、质量分析等。

秋季教研组工作计划优选【五】份（扩展5）

——秋季学期小学数学教研组工作计划(10)份

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 1

　　一、指导思想：

　　本学期，我校数学教研组将根据区教研室研训要求并结合我校实际和教导处安排，继续聚焦于“教师团队发展”、“课堂生态转变”、“学生素养落实”三大目标开展系列教研训活动。从学科发展存在问题看，学校从素养视角定位学*目标的意识薄弱、学*活动缺少学科素养落实的行为设计、“教学”与“评价”的目标不够统一、学校校本教研研究深度不够。基于此分析，本学期我们数学教研组围绕中心课题制定如下工作目标。

　　二、主要措施与工作要点：

　　（一）聚焦课堂转型，深入课题研究，凝聚教师团队以“常态课堂教学改进”为主题，以区课堂教学评比活动为契机，以改变课堂生态为核心，围绕学校申报的区级课题《培养小学生数学语言能力的策略研究》以及“促进常态课课堂转型”开展系统、精细的课堂教学系列研究活动。以乡村骨干教师和区名师工作室以及解小教育集团优秀教师为辐射，引进先进的教学理念和教学方式，改变传统的师生交流模式，有效推进教学环节，提升教师学科教学素养和研究力，提升学生课堂学*能力，提升教师课程意识与课程实施力，推进课程实施水*。

　　工作要点：

　　1、深入解读教材，明晰年段目标，做到心中有数

　　教研组将组织每位教师认真学*《小学数学教材的专业化解读》。在专家高位的引领下研读教材，准确把握教学内容的数学实质，深刻理解所教学生的学*心理，熟练掌握班级授课的组织策略。努力从三个专业化视角来读懂教材：一是高观点指导下的视角，具体包括三个方面：站在初等数学体系的视角认识和把握小学数学教学内容，用数学史来关照小学数学，把握教学内容的数学实质。二是数学思想方法的视角，以此认识教学内容的研究方法，认识教材知识展开的逻辑。三是教材编排体系的结构，明晰年段目标。

　　2、依托课题研究项目组，教科研引领创新助力

　　教研组围绕区级课题《培养小学生数学语言能力的策略研究》开展研讨课，围绕“概念教学”、几何知识教学、“计算教学”、“解决问题教学”四个专题探寻推动数学语言表达的契机，细化策略。教研组内每位成员也要关注课堂教学中存在的问题，反思教学行为，探讨提升课堂教学质量、培养学生高品质思维的同时，全校数学教师形成共享机制。

　　3、加强教师培训，提升教师素养

　　（1）继续推行有效的师徒结对活动，徒弟每周保证听两节师傅的课，听一堂课上一堂课，及时写好对照比较及教学反思，以此促进青年教师发展、提升青年教师专业水*的重要方式。

　　（2）我校5年之内的年轻数学教师，教研组和校行政会每周跟踪听课，对他们进行培训、指导，促进青年教师的快速成长，其他教师教研组和校行政将不定期推门听课。同时充分发挥市级、区级数学学科带头人、骨干教师的示范作用，上好展示课，进行专业引领。

　　（3）为青年教师提供学*、培训的机会和展示的*台，通过集团联盟校课堂教学展示活动、区课堂教学评比活动、区域小学数学优质课例展示活动、市小学数学课程实施成果展示活动、基于证据的课堂教学研讨活动等更新教育观念，提高青年教师课堂教学能力，提升教学素养，促进青年教师尽快成长。

　　（二）基于学校学情，采取切实可行的质量监督与改进措施

　　工作要点：

　　1、有效落实质量监控体系

　　组织做好基于数学核心素养及关键能力的质量调研活动（二—六年级），建立学生数学学*质量数据库，要求备课组在认真分析以往调研要求的前提下对每一次检测情况进行分析、反思与制定改进措施，探索基于实证数据的教学研究与提高学*质量的方法。通过相关“实证数据”的分析研究，发现教学过程中的成功经验和存在的深层次问题，寻找有效的解决策略，促进全体数学教师进行课堂教学改革和反思。

　　2、做实薄弱班级学科视导工作

　　本学期，将针对在上学期末质量检测中的较薄弱班级，采取随机视导的方式，开展以“质量－课堂－教师”为主线的学科教学视导活动，活动将围绕“课堂”“质量”两大主要内容进行，与教师一道查找存在问题，落实改进措施。

　　（三）规范常规管理，提升教育教学质量

　　为了使教师在教学工作中做到有章可循，检查、评价教学工作有据可依。我们根据教学工作的基本原则，结合学科特点和我区实际，制定并认真学*执行《xx小学数学教学常规基本要求》《xx小学数学备课要求》《xx小学数学作业设置与批改要求》、《xx小学数学教师月工作考核表》。围绕该常规要求细则，规范自己的教学行为，遵循“减负增效”原则，采取相应的监控与评价机制。

　　工作要点：

　　本学期，针对上一学期教学常规工作中存在的问题，结合月工作考核情况和“减负增效”实施情况，加大随堂听课和作业布置监控力度，对教学常规工作要求明晰化、制度化，开展跟踪检查、当面反馈、当场考核的检查措施。

　　三、具体安排

　　九月份

　　1、参加期初教材分析（全体数学教师）。

　　2、参加上学期各项学业质量调研反馈会。

　　3、第一次教研组活动：传达区教研会议精神和学*本学期教研工作计划。

　　4、各备课组制定特色作业计划并上传校园网。

　　5、参加区青年教师课堂教学评比活动。

　　十月份

　　1、参加集团联盟校课堂教学展示活动。

　　2、参加xx市小学数学课程实施成果展示活动。

　　3、第二次教研活动：课堂教学展示活动。

　　4、配合教导处进行常规工作检查。

　　十一月份

　　1、参加区域小学数学优质课例展示活动。

　　2、第三次教研活动：课堂教学展示活动。

　　3、准备区学业质量检测。（十一月底或十二月初，2—6年级，关注学科关键能力）

　　4、参加小学数学年会优秀论文评比活动。（主题：创造适合每一位学生的数学教育截止至11月10日）

　　十二月份

　　1、参加参加集团联盟校课堂教学展示活动。

　　2、第四次教研活动：课堂教学展示活动。

　　3、各备课组特色作业展评。

　　4、配合教导处进行期末常规检查。

　　一月份

　　期末结束相关工作。

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 2

　　一、指导思想

　　认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以课题研究为载体，努力提高教研质量，积极推进基础教育课程改革的深入开展。更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学*方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

　　本学期为了大力推进校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，认真学*和贯彻“全国基础教育改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和实践的力度，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在知识、技能、情感、态度、价值观和一般能力等方面使学生都能获得充分的发展。

　　二、工作目标

　　1、转变教师的教学观念。

　　教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导*常的教学工作。

　　2、提高数学课质量，争取随堂课好课率达到75%以上。

　　3、各年级的数学合格率争取达到95%以上。

　　4、周前检查教案、每月抽查学生作业一次。

　　5、各年级学生的学*方式有所改变。

　　6、人人参加公开课和汇报课各一节。

　　7、坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。

　　8、每月集体备课一次。

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 3

　　一、指导思想：

　　本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

　　二、工作目标：

　　1、为老师们学*、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨*台。

　　2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学*、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

　　5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　三、具体措施

　　（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

　　1、认真学*课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

　　（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

　　1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

　　2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，本学期55岁以下教师每月撰写教学随笔或反思1篇，55岁及以上教师一学期1篇。

　　（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

　　1、采用集中学*、教师自学、网络学*的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水*和教学教研水*。

　　2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学*、培训的机会和展示的*台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，达到教学相长的目的。

　　四、开展校本培训。

　　1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组继续以《小学数学教学有效策略研究》课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。

　　2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教教师进行反馈。

　　3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。

　　（1）以老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力。

　　（2）教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上教师每人讲教研课1节，55岁以下教师除自己担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位教师听课不少于10节，教研组长、教导主任不少于30节。

　　4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。

　　五、工作安排：

　　九月份

　　1、召开教研组长会议，制定教研组活动计划和成立教研课题小组。

　　2、教学常规开学检查。

　　十月份

　　1、教研月活动启动、研讨与讲教研课

　　2、教研活动。

　　十一月份

　　1、教研月活动、讲教研课

　　2、教研课题专题研讨、个人反思。

　　3、教研月小结及成果收集。

　　5、教学常规期中检查、学生月评。

　　十二月份

　　1、数学口算比赛。

　　2、教学常规抽项检查、学生月评。

　　一月份

　　1、组织期末复*及质量测试和分析。

　　2、各学科资料归档、工作总结。

　　3、教学工作期末检查、质量评价。

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 4

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水*，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

　　二、目标任务

　　1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

　　2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水*和学生的学*效果。

　　3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作。

　　备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

　　2、各数学教师认真拟定好教学计划。

　　在教学中，要个性重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养，做好辅优帮困的工作。

　　3、加强自身业务学*。

　　养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

　　4、进一步加强教研工作。

　　(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

　　(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析。自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果。

　　(3)学*阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

　　5、培养学生良好的学**惯。

　　学生良好的学**惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学**惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 5

　　一、指导思想

　　认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以课题研究为载体，努力提高教研质量，积极推进基础教育课程改革的深入开展。更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学*方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

　　本学期为了大力推进校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，认真学*和贯彻“全国基础教育改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和实践的力度，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在知识、技能、情感、态度、价值观和一般能力等方面使学生都能获得充分的发展。

　　二、工作目标

　　1、转变教师的教学观念。

　　教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导*常的教学工作。

　　2、提高数学课质量，争取随堂课好课率达到75%以上。

　　3、各年级的数学合格率争取达到95%以上。

　　4、周前检查教案、每月抽查学生作业一次。

　　5、各年级学生的学*方式有所改变。

　　6、人人参加公开课和汇报课各一节。

　　7、坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。

　　8、每月集体备课一次。

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 6

　　一、主要工作目标

　　1、进一步提高教师的职业道德。

　　2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。

　　3、大力推进数学学科中的研究性学*，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。

　　4、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。

　　二、主要工作和措施

　　1、加强《教师职业道德》的学*，提高教师的思想和业务素质。

　　2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水*和教育教学质量。

　　(1)加强教学常规检查，要求教师做到按时上课，下课，做一个学生喜欢的教师。

　　(2)加强教师对新课标的学*，推荐本教研组教师学*一本有助于提高业务水*的专着。

　　(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文案例。

　　(4)继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。

　　(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究，进一步提高课堂教学质量。

　　(6)指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课，展开评议，相互促进。

　　三、重点工作

　　1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学*。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学*讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。

　　2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴*学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

　　3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴*学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。

　　4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水*的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的`数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学*兴趣。

　　5、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演变过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。

　　6、教学内容安排符合学生身心发展水*的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，激发学生的能力，提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。

　　四、备课组及成员如下

　　小学数学备课组组长:xx

　　备课组成员:xx，xx

　　五、工作安排

　　x月份

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

　　2、上学期数学质量分析

　　3、组织教师研讨新教材

　　4、鼓励教师参加xx县优秀教育教学案例评比

　　x月份

　　1、小学教学规范达标专项培训

　　2.、鼓励教师参加县教师教育优秀论文评比

　　3、组织组内老师调研活动，并评课讨论

　　4、鼓励组内教师参加学区小学优质课评比

　　x月份

　　1、集体备课研讨

　　2、期中测试

　　3、鼓励学生、老师参加县级、学区级各类评比。

　　x月份

　　1、做好期末考试各项工作。

　　2、完成学校本学期教科研工作总结。

　　3、期末考试、试卷分析。

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 7

　　本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。

　　在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，罗校长说：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老师很多，有思想的老师很少。有理由相信，我们小学数学组将在大家的.共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。

　　工作目标：

　　稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进, 努力提高教学质量。

　　工作重点及措施：

　　1、每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练*的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写*惯。

　　2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。

　　3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学*。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学*，听课，提高认识。

　　4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。

　　5、在学部的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

　　6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学**惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课10节。

　　7、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。

　　我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 8

　　一、指导思想

　　本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标;深入推进素质教育的有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓教师教研活动和学生数学学*活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。

　　二、本期工作目标

　　1、以生为本，开展学生数学学*方面的研究，创新学生数学学*活动，增强学生数学学*兴趣，提高学生数学素养和数学成绩。

　　2、扎实开展数学教研活动，提高数学教师课堂教学水*、信息技术应用能力和理论素养。

　　3、深入开展课题研究，继续深化数学“学堂”研讨。

　　4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作经验。

　　三、本期工作重点

　　1、开始实行数学教师的电子备课(允许自愿选择备课形式，鼓励电子备课)，围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。

　　2、配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。

　　3、做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。

　　4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。

　　5、配合教导处做好教学常规管理，组织数学骨干教师参与教学月检查工作。

　　6、创新数学学科的学生活动(数学社团活动)。

　　7、配合教导处组织数学教师外出学*交流。

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 9

　　一、指导思想

　　本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

　　二、主要工作

　　(一)推进教学教研常规工作，增强教研工作

　　教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

　　1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学*、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。

　　2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。

　　(二)促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　强化教师的学*意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水*的提高。

　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期开展读教育书籍至少一本并交流读书心得。

　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形**人想学、自觉好学、终身学*的学*氛围。

　　3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学*、培训的机会和展示的*台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

　　4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　秋季学期小学数学教研组工作计划 10

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水*，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

　　二、目标任务

　　1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

　　2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水*和学生的学*效果。

　　3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作。

　　备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

　　2、各数学教师认真拟定好教学计划。

　　在教学中，要个性重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养，做好辅优帮困的工作。

　　3、加强自身业务学*。

　　养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

　　4、进一步加强教研工作。

　　(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

　　(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析。自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果。

　　(3)学*阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

　　5、培养学生良好的学**惯。

　　学生良好的学**惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学**惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。

秋季教研组工作计划优选【五】份（扩展6）

——小学语文组教研组工作计划优选【五】篇

　　小学语文组教研组工作计划 1

　　一、指导思想

　　认真学*省委、省**关于中小学生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水*及业务本事，为全体学生的健康发展服务。

　　二、工作措施

　　（一）强化本教研组建设，进取发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师在团队中发挥自我的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

　　1、教研组要认真进取开展各项活动。

　　2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法比赛5月知识竞赛6月字、词积累比赛。

　　3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。

　　4、组织教学研讨活动。

　　有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动。

　　本学期按排每个教师上一节公开课。

　　本学期将按减负精神，组织教师们按年级进行团体备课，组织公开的教研活动，组内教师之间互相进行听课、评课活动。

　　（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

　　1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

　　2、做好学生的等级评定。本学期，将对学生进行等级评定和鼓励性语言评价，一律取消百分制。

　　（三）在学*与实践中不断提高教师的队伍素质。

　　教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。

　　1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

　　2、抓好教师的业务学*。本学期将进行教师三笔比赛。

　　3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师进取参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学*体会，使一人学*，大家受益。

　　4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

　　小学语文组教研组工作计划 2

　　一、指导 思想

　　语文教研组紧紧围绕学校、教导处的 工作计划，以“上海市中小学学业质量绿色 评价指标”为引领，聚焦基于课程标准的教学与 评价，继续细化流程管理，扎实课堂监控，促进科学 评价，积极构建生态课堂。语文教研组积极提升课程特色，推进学案研究、提炼队伍素质、深化教学改革、不断提升语文教研组整体实力。

　　二、工作重点

　　1、加强教学流程管理，完善低年级的分项 评价，进行中高年级等第制 评价的探索与研究。

　　2、基于学生核心素养的培养，继续开展“教与学”学*方式的课堂研究。

　　3、加强质量监控，做好视导工作。

　　4、教研组、备课组继续将重点围绕“基于课程标准的教学与 评价”的课堂教学改革，凸显“三个学”理念，要有主题式的研究；

　　5、配合教导处开展教学月活动。

　　6、做好见*教师指导工作，发挥“骨干团队”作用，带动学校教育教学工作的整体发展。

　　三、教研主题

　　推进学案研究，落实教与学方式的改变

　　四、具体工作和措施

　　（一）注重过程管理，提高教学质量。

　　1、教学流程“五环节”常抓不懈。

　　（1）学校在 提供通案的同时，更注重于在“研”字下功夫。课前结合班级实际进行二次备课，课后写好教学随笔，教学随笔将作为检查每一位教师备课情况的一个重要标准。

　　（2）提高作业的有效性，低年级不布置作业，那么如何提高学业质量？备课组要认真思考，制定具体实施 方案。高年级要做到基础题不放过、理解题重点突出、难题逐步消化。

　　（4）培养学生良好的行为*惯和学**惯常，特别是学*方法和学*思路要贯彻到课堂中，审题能力和灵活运用能力要常抓不懈。

　　（5）科学严密制定教学流程管理检查中的常规工作。

　　九月份检查考核：备课、作业；

　　十月份检查考核：教学反思；

　　十一月份检查考核：学生手册；

　　十二月份检查考核：多媒体制作——微课评比（暂定）；

　　一月份检查考核：教学质量；

　　说明：学生手册填写要求，每学期发四次，主课老师每个学期完成对每个学生写评语，每次发填写四分之一。

　　2、继续开展校内视导工作。

　　重点进行一年级学*准备期专题视导，了解教师落实“零起点”“等第制”的情况，了解各班学**惯和行为*惯。

　　3、继续落实“基于课程标准的教学与 评价”。

　　（1）完善低年级语文 评价以及学期末的快乐争章考查，积极探索 评价方法。

　　（2）探索高年级以“分项 评价”“等第+评语”的方式对学生学*进行诊断的 评价方式。

　　（二）聚焦课堂教学，深化教学研究。

　　1、将学校的课堂研究与学生的核心素养培养相结合。教研组、备课组认真研读“ 中国学生发展核心素养总体框架”，领会三个方面、六大核心素养、十八个基本重点。（详见下发的文件）

　　2、继续开展“教与学”学*方式的课堂教学改革，凸显“三个学”理念。即为了学、设计学、服务学，将课堂教学中心由“教”转到“学”上来，注重知识整合、学生自主或合作，构建知识的过程。

　　3、继续开展主题教学月活动，以课堂观摩、论坛互动、 专家讲座等形式聚焦课堂，学*研究。

　　4、以“云课堂”为*台，将信息技术运用于课堂教学中，促进教与学的理念、手段、 评价等变革，推进课堂研究。

　　（三）优化队伍建设，促教师专业发展

　　1、实施“师能提升行动”。

　　（1）夯实教研组建设，构建“合作、分享、共赢”的教研文化。重点：开展主题性教研活动。

　　学校继续以区优秀教研组评选标准为依据，严要求、高标准地推进教研组建设，为教师搭建*台，交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推进。并积极参与集团每月一次的教研活动。

　　A.教研组建设，要围绕区、学校教学重点工作有计划、有步骤，主题性地开展教研活动。

　　B．教研组、备课组学期需要完成的各项工作

　　a．积极申报区公开课。

　　b．每个学期围绕主题展开教研组、备课组活动，最后形成课题；

　　c．要有课题研究；

　　d．教研组、备课组 小结要清晰

　　（2）以开展教学月为抓手，通过技能比赛、团队展示、推进会等形式，促进教师专业水*的提升。（十一月份）

　　（3）加强课题研究。抓好学校申报课题的研究，抓紧校本课程的研究，积极开展学科和个人课题研究。

　　2、实施“教师培养行动”。

　　制定学校十三五教师发展规划，挖掘“美丽智慧”教师发展目标的内涵。以做好区级见*化教师的培训工作为重点，发挥“骨干团队”作用，通过师徒的带教、主题的研究、课程的开发，带动学校教育教学工作的整体发展。

　　（1）区级、校级骨干团队

　　发挥区级、校级骨干团队的桥梁辐射引领作用，积极围绕主题开展好活动。

　　小学语文组教研组工作计划 3

　　为了巩固我校*几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学*语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

　　二、工作目标

　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学*、体验语文学*的快乐。

　　2、全体老师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。

　　3、创低年级特色课堂教学，1―2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

　　三、工作要求及措施

　　1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革

　　我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

　　（1）1―3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4―6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。

　　（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

　　（3）开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

　　2、加强教研组常规管理，构建“学*型教研组”。

　　加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复*考试，质量分析等各个环节全程关注。

　　（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养，做好辅优补差的工作。

　　（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

　　（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

　　本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，不断完善教案。

　　（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、**。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

　　（6）养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

　　（7）抓好学生的书写工整，提出练字要求：

　　A、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字

　　B、具体练字时间：每周二最后一节写字课。

　　C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。

　　3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。

　　4、强化青年教师专业水*，使教师教学素养的全面提升。

　　*几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。

　　（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

　　（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

　　5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。

　　6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

　　四、作业检查要求。

　　1、四五六年级检查：

　　1）语文练*册（全批全改）

　　2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

　　3）语文大作业或写字书

　　2、二、三年级检查：

　　1）语文练*册（全批全改）

　　2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

　　3）生字抄写。（全批全改）

　　3、一年级检查：

　　1）语文练*册（全批全改）

　　2）生字抄写以及造句本。（全批全改）

　　五、各月活动安排：

　　九月

　　1、集体备课。

　　2、优秀教师示范引领课

　　3、青年教师推门课

　　4、教学常规检查。

　　十月

　　1、参加市教研市举办的教学培训。

　　2、语文活动。

　　（1）一、二年级写字比赛。

　　（2）三、四年级钢笔字比赛。

　　（3）五、六年级作文竞赛。

　　3、教学常规检查。

　　4、总结通报上月业务检查情况。

　　十一月

　　1、新进教师赴西安学*。

　　2、检查学生作业。

　　3、进行期中考试。

　　4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

　　5、语文活动

　　（1）一、二年级朗诵比赛。

　　（2）三、四年级汉字听写大赛。

　　（3）五、六年级手抄报比赛。

　　6、教学常规检查与上报。

　　十二月

　　1、检查学生作业本和教师教案。

　　2、各年级制订期末复*计划。

　　3、组织1――5年级期末测试。

　　4、教研组工作总结。

　　5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

　　6、复*课展示。进行全面复*。

　　7、期末复*考试。

　　小学语文组教研组工作计划 4

　　一、指导 思想：

　　以现代教育 思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《 工作计划》和学部《关于执行学年 工作计划的 方案》、教学计划，认真学*《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学*、合作学*、在活动中学*的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学*方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

　　二、教研组成员概况

　　本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

　　三、工作目标

　　1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%，100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。

　　2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学*状态良好。

　　3、教师队伍建设：加强学*型团队建设，努力提升教师整体水*，加强理论学*，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。

　　4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

　　5、教研教改：认真学*并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

　　6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、 作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。

　　四、重点工作及措施

　　1、继续组织全组老师学*、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学*方式。

　　2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学*，进行内化、反思。

　　3、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

　　4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

　　5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

　　6、有效利用学校 网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的*作、作品发表在 网上。

　　7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、 作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、 网上 作文竞赛。

　　8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

　　9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学*活动，如：中高年级的手抄报，低年级的'生活识字等，把语文学*延伸到课外、社会。

　　10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

　　11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。12、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好 模板。进行学生课外阅读手抄报展示。

　　五、具体安排

　　九月份：

　　1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划

　　2、组织学*教材的编写原则

　　3、推门听课活动

　　4、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表实施。

　　5、“普通话周”各班比赛活动

　　6、各教研组每周进行集体备课、听评课活动

　　7、组织本教研组青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区教师基本功大赛。

　　8、月检

　　十月份：

　　1、举行新教师教学汇报课

　　2、对教师进行跟踪听课

　　3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动

　　4、月检

　　十一月份

　　1、学生阅读笔记展评

　　2、单元测试质量分析、反馈。

　　3、高年级现场 作文比赛。

　　4、月检

　　十二月份：

　　1、学生硬笔书法比赛

　　2、优秀 教案设计（每位老师至少一 篇）

　　3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动

　　4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

　　5、月检

　　元月份：

　　1、制订复*计划。

　　2、开展期末教育教学工作大检查

　　3、进行期末教学质量监测及分析

　　4、做好学生的学*成绩评定及寄语工作

　　5、教研组、备课组交流 总结。

　　工作目标：

　　在学校校长室和教导处的正确 领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依 x现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、 作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和 作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，为 第四届省模范学校焕发青春创造条件。

　　具体工作：

　　1、业务学*：

　　⑴学*《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》；

　　⑵学*理论文章和我校《敬文教育》文集。

　　2、教学常规：

　　⑴严格执行“三表”；

　　⑵严格执行“六认真”（着重做到）：

　　①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记， 篇数在10 篇以上， 作文按 篇备课，大小作都要备课。②上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。③对待作业：语文每节课有作业，每 篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练4次，二年级写话6 篇，三～六年级大作8 篇，小作6 篇，大小作分开写。作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改， 作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补*工作。⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。⑥认真 总结：每人写一 篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。

　　3、活动组织：

　　⑴一人一课；

　　⑵学*《语文课程标准》，举行知识竞赛；

　　⑶低年级识字、写字教学研究活动；

　　⑷中年级阅读教学研究活动；

　　⑸高年级 作文教学研究活动；

　　⑹古诗文诵读及默写比赛；

　　⑺语文知识竞赛；

　　⑻语文试卷评优活动（教研组）；

　　⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。

　　工作措施：

　　1、紧扣“学*”：工作中要不断阅读、不断学*，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

　　3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

　　4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。

　　5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

　　工作安排：

　　二月份：

　　1、制订教研组 工作计划及各年级语文教学计划（教研组）；

　　2、“一人一课”开始活动；

　　3、学*《语文课程标准》，举行知识竞赛（教研组）。

　　三月份：

　　1、低年级识字、写字教学研究活动（低年级备课组）；

　　2、古诗文诵读及默写比赛（教研组）；

　　3、备课笔记、学生作业月查。

　　四月份：

　　1、高年级 作文教学研究活动（五、六年级备课组）；

　　2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组）；

　　3、期中考试质量分析。

　　4、备课笔记、学生作业月查。

　　五月份：

　　1、中年级阅读教学研究活动（三、四年级备课组）；

　　2、语文知识竞赛；

　　3、语文试卷评优活动（教研组）；

　　4、备课笔记、学生作业月查。

　　六月份：

　　1、教学论文评比及交流（教研组）。

　　2、期终复*研讨。

　　3、《敬文教育》（学生版）征稿。

　　4、备课笔记、学生作业月查。

　　小学语文组教研组工作计划 5

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学*兴趣和自主学*语文的本事，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

　　二、工作目标

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学**惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学*进取性与语文本事的提高。

　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学*，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学*方式。

　　5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学*，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。经过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

　　三、主要工作

　　1、加强教研组建设，构建“学*型教研组”。

　　（1）认真抓好理论学*，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学*新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　（2）坚持团体学*研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学*者。除了参加学校规定的学*资料之外，个人根据自我的实际情景，制定自修资料，重在提高个人的素质品味。

　　（3）教学常规的学*。认真抓好学校教学常规的学*，每位教师要经常对照检查。

　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

　　（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的理解本事，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学*本事放在首位。

　　（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改善意见和提议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达本事和创新实践本事。另外，*时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自我设计的作业，少做练*册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，异常要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查资料上来。

　　3、进取开展教学研究活动，提高教研水*

　　（1）根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项*惯、五项突破、十项研究”工作。

　　（2）教研组根据学校教学计划要求，进取开展教学实践活动，各年级要进取探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

　　（3）完善团体备课制度，提高整体教学水*。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和团体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供给有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、**。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　（4）进取发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学*和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自我成长的舞台。

　　（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

　　本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”一向以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

　　（6）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强*作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　（7）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自我的教学语言，让自我的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　　（8）继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思本事、研究水*在研究的过程中得到进一步的提升。

　　月工作安排：

　　三月：

　　1、制订、落实教研组长工作计划

　　2、教研考核目标申报

　　3、教学五认真检查

　　4、常规性教研活动

　　5、学校读书节

　　四月：

　　1、市教研员励汾水教师来校指导

　　2、教研组常规性教研活动

　　3、教学五认真检查

　　4、课题交流

　　五月：

　　1、教研组常规性教研活动

　　2、教学五认真检查

　　3、期中教学质量分析调研

　　4、区先进教研组评选准备

　　六月：

　　1、教研组常规性教研活动

　　2、教学五认真检查

　　3、期末复*迎考

　　4、资料整理、归档

秋季教研组工作计划优选【五】份（扩展7）

——教研组教研工作计划范文五份

　　教研组教研工作计划 1

　　新学期开始，送走了炎热酷暑，迎来了秋高气爽、硕果累累的秋天，我们带着信心十足的心情，重组建的体育教研组双开始了丰富的教研活动，为让体育教研工作蓬勃发展，开阔师生视野，培养学生表现力和创造力，更为能顺利通过省教育督导室对我校进行评估验收，做为音体美教研组更不拖后腿，特制定了以下教研工作计划。

　　一、指导思想

　　为了培养学生自我锻炼身体，有良好的身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，这些教育是每人所接触的最基础教育，万丈高楼*地起，基础教育没有深入，高等教育则无法真正的被学生了解，深入。在中学音体美教研工作势在必行。它不仅可以指导教学向深层次发展，还可以为音体美教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步，以马克思列宁主义，***思想为坚定信念为培养教育奉献青春。

　　二、基本情况分析

　　我校有教学班18个，共有1000余人，校园学生较多，环境优雅，是县、市农村示范学校，还是省定点教科研实验基地，一切活动本着发展特长，办特色学校出发，作为音体美教研组要向化的目标奋斗，为办一流学校贡献砖瓦，今年的教研组成员是新组建的，对这项任务有点难度，但在上一年中，音体美教研组认真进行已经为我们打下了基础，再说今年的成员都有是精兵强将，都有是动文动武全一套，他们的积极性高，这一切，都有为了让学生更好地接受九年义务教育，更好的锻炼自己，在新学期里，体育教研组投入更多的时间支搞好教研，互相支持，互相配合，为通过验收做努力。

　　三、主要任务及目标

　　音体美教研组力争在本学期里以崭新的姿态来迎接新的考验，努力开展各项教研活动，把教师、学生的积极性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去将完成以下任务：

　　1、组织教师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，积极总结好的教学方法。

　　2、指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，积极性，教职工他们强身之道。

　　3、发现特长生，培养精华，开发潜力，提高竞技水*。

　　四、方法措施

　　1、做好班主任和代课教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。

　　2、做好常规工作，坚持常规月检以保证教学高标准，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

　　3、成立兴趣小组并及时开展有趣体育活动。

　　4、组织达标运动会和竞技运动会。

　　5、及时了解每位学生各科成绩。

　　五、活动安排

　　九月

　　1、检验队列队形，广播体操规范工作。

　　2、互相交流音体美课的教学内容方法。

　　3、常规检查。

　　十月

　　1、常规检查。

　　2、七年级广播体操比赛。

　　3、七年级拔河比赛。

　　4、开设音体美兴趣小组。

　　十一月

　　1、体育检验。

　　2、常规检查。

　　3、梁镇中学————新世纪运动会。

　　十二月

　　1、达标运动会。

　　2、组织期末成绩检测。

　　3、本学年总结。

　　教研组教研工作计划 2

　　一、指导思想：

　　本学期，我们中班组继续以幼儿园工作计划和幼儿园教研计划为指导，以综合考评为重点，遵循科学发展观和新纲要理念，通过不断创新园本教研，优化幼儿一日活动。在不断地学*和教育实践中提高教师自身素质，提高组内教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。

　　二、情况分析：

　　我们中班教研组共有七个班，十四位老师，有经验丰富的骨干教师，也有一年教龄的青年教师，相互组合，富有活力。目前我们的教师还存在着许多不足，根据在上学期教研组活动中出现的问题和困惑，本学期我们仍将以常规管理为抓手，规范教师教育行为；以幼儿发展为追求，加强园本课程建设；以园本教研为载体，促进教师专业发展。

　　三、工作重点：

　　1、加强理论学*。通过外出学*、青蓝工程等努力提高教师的教育教学水*，促进教师专业发展更上一个台阶。

　　2、做好“六认真”工作。合理安排课程，切实提高幼儿一日活动的质量，促进幼儿全面和谐发展。

　　3、积极实施课题。通过实践研究，以教研促进教师的专业成长。

　　4、做好家长工作。继续探索家园有效沟通的方法与途径，努力营造家园合作新氛围。

　　四、具体工作及措施：

　　1、加强理论学*，提高教师理论水*。

　　教师应坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们结合园本培训，采用集体学*、个人自学等各种学*方法，借助书本（杂志期刊、理论书籍等）研读、网上资源利用、活动观摩交流等载体，变被动学*为主动学*。

　　在学*内容上结合自身的发展需要、结合幼儿园的特色、结合专题与课题研究的内涵，有针对性地加以选择进行学*，不仅要学*一些幼儿教育的专业理论知识，还要学*一些实践性的案例与反思，同时还要多看一些童书（如一些儿童文学名着），以拓宽自己的教育视野，提升自己的文学素养，也为随笔、论文等的撰写夯实基础。

　　2、开展经验交流，提高班级管理能力。

　　各班抓好班级常规，优化幼儿一日生活。首先根据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活*惯，更合理的.要求幼儿的一日生活常规。其次两位老师目标一致，对幼儿要求统一。此外重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。在教研活动中，各班结合自己班级的情况与做法，相互交流，达到经验分享与互相提高的的效果。

　　加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

　　3、定期课程审议，不断完善课程实施。

　　根据中班幼儿实际，教研组共同研究教材，针对性的制定主题活动计划，各班结合班级情况制定月、周、日计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。每个主题进行一次课程审议，包括讨论各班主题环境布置、游戏材料的投放等。

　　每周进行集体备课，包括一日活动的合理安排，并共同探讨每个教学活动的活动目标、活动过程及教学方法。围绕课堂教学探索在教学过程中如何整合多种资源进行教学，班级之间进行资源分享，以达到良好的教学效果。

　　4、多形式教研活动，真正发挥辐射作用。

　　年级教研组作为教师学*的阵地，提高保教水*的重要手段之一。恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学*制度，形成一种学*氛围。确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水*。

　　经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；年轻教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。

　　不断丰富教研活动的形式，优化教研质量，引导教师积极参与、有效互动，使教师在教研活动中得到真实的提高。

　　5、实施课题研究，提高教师科研水*。

　　积极投入到课题的研究中去，制定课题计划，每个班，每位教师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，踏实地开展各项研究，操作科学，规范，并注意过程资料的积累和记录、切实完成课题的结题工作。

　　6、做好家长工作，有效促进家园互动。

　　勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并积极配合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。

　　组织幼儿开展各种形式的年级组及班级活动。利用家长园地、亲子制作活动、家长开放日、运动会等多种形式的活动，使家长进一步了解孩子，了解我们的工作，以此来积极配合我们开展教育教学工作，促进家园互动、有效沟通。

　　五、具体工作安排：

　　二月份：

　　1、组内讨论交流共同制定教研组学*计划；

　　2、编排晨间律动、早操等动作；

　　3、讨论第一个主题墙式的布置；

　　4、进行新学期安全大检查；

　　5、开展“龙腾虎跃又一春，欢天喜地闹元宵”活动；

　　6、开展“我和爸爸妈妈齐运动”家庭摄影展。

　　三月份：

　　1、青年教师基本功竞赛；

　　2、开展庆祝“三八”爱妈妈活动；

　　3、组织幼儿参加植树节爱绿护绿活动；

　　4、开展幼儿文明礼仪月活动；

　　5、开展全园性体育活动评比；

　　6、开展“我和爸爸妈妈的运动故事”家庭征文比赛；

　　7、业务学*：关注活动准备，有效实施一日活动。

　　四月份：

　　1、接受幼儿园综合考评；

　　2、开展全园性环境（区角）评比活动；

　　3、开展家园小制作评比活动；

　　4、教师“六认真”工作检查；

　　5、后勤人员岗位技能比赛；

　　6、专题讨论：班级环境创设交流。

　　五月份：

　　1、开展体育游戏设计征集活动；

　　2、纪念“5、12抗震自救演练活动；

　　3、全园性教研活动；

　　4、讨论第四个主题墙饰的布置；

　　5、自制数学教具的交流活动；

　　6、业务学*：幼儿园体育活动的实践研究。

　　六月份：

　　1、开展庆“六一“活动；

　　2、班级特色活动展示与考评活动；

　　3、幼儿发展情况抽查；

　　4、读书心得交流；

　　5、教师“六认真”工作检查；

　　6、业务学*：各班常规管理经验交流。

　　教研组教研工作计划 3

　　1.工作思路

　　在教研组长的领导下，负责本年级本学科教学的组织，以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

　　2.参与组员

　　组长：xx

　　组员：xx

　　3.时间与地点：生物实验室准备室

　　4.工作任务

　　4.1学*《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、*题等方面资料的积累和整理；

　　4.2研究高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷；

　　4.3落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；

　　4.4结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。

　　5.工作程序

　　5.1备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容

　　5.2备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练*题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准

　　5.3任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。

　　5.4根据学校安排,每周二为教研活动时间。单周外出教研活动,双周为校内活动，除大组教研外，均为备课组活动,第二周为备课组集体讨论,对即将要教*的课程进行研究,做到***学内容,***学进度,统一课外训练。第四周为组内推磨式听课.第六周为理论学*。要求有明确主题,并形成电子文稿,向学校网站上传。另对市,区组织的教研活动以及学校内组织的教师校本培训也都积极参加并认真做记录。

　　除正规教研活动外,同组老师可随时随地讨论备课上课心得,互通有无.保证每位教师上课准备充分,课堂上挥洒自如。

　　5.5认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。

　　5.6备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水*一次次得到提升。

　　教研组教研工作计划 4

　　一、指导思想：

　　全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。本学期以体育课题《如何激发学生课堂学*兴趣》的课堂教学实践，美术课题《美术教学中指导合作—使分组学*更有效》，音乐课题《无伴奏合唱在音乐课中的应用》，并努力开展好“创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学*的能力”两个专题的探索，在学校“抓基础、展个性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面发展、人文见长”的育人特色，促进学校更好更快地发展，通过教研活动不断革新教学理念，不断提高本组老师的理论水*和业务素质。

　　二、重点工作：

　　1、认真学*初中新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。

　　2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。

　　3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

　　4、加强组内公开课、展示课，青年教师基本功等研讨活动及传帮带工作。

　　5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。

　　6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的研究和实践。

　　7、组织学生积极参加局、总局、省级组织的各类比赛和竞赛。

　　8、结合九年级体育考试改革要求，做好九年级体育中考全年和学期训练工作。

　　9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。

　　10、组织和开展各类文体活动竞赛。

　　11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节；加强交流，互相学*，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水*得到提高。

　　三、具体工作：

　　八月

　　制定教学计划、课外活动计划，认真进行教学设计、进行集体备课、做好开学准备工作及日常工作。

　　九月

　　1、进行认真准备，参加协助学校组织的兵乓球赛。

　　2、为迎接学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。

　　3、组织本校文艺汇演。

　　十月

　　1、组织学生班级篮球赛。

　　2、组织学生书法绘画大赛。

　　十一月

　　1、组织学生足球比赛。

　　2、撰写教师专业成长总结，准备上交课题材料、及各种笔记，组织业务、理论学*。

　　十二月

　　音体美教学工作总结。

　　教研组教研工作计划 5

　　本学期高中政治学科组以继续推进学科核心素养下的课堂转型为重点，引导本组教师学*研究新高考、新课程改革精神，加强教师队伍建设，继续强化课堂研究，深化拓展第二课堂活动。通过提高我校政治学科组的教学和教研水*，服务于学生发展，落实“守正出新，转型升级”的办学思路，为实现“省内领先、国内一流、业内知名”的学校发展目标而奋斗。本学期重点做好以下几个方面的工作：

　　一、认真落实学校各部门安排的各项工作

　　1、加强教师师德师风教育工作，不断提升本组教师的专业素养。

　　（1）根据学校要求，高度重视组内师德师风建设，认真学*学校在新时期的劳动和管理规章制度，统一思想认识，杜绝思想消极、工作敷衍、活动不参加、课外有偿家教等不良教育行为，增强教师的责任观念和纪律规矩意识。

　　（2）加强业务学*。倡导本组教师自觉学*新高考、新课程改革的指导思想和基本要求，提升教师对新高考、新课改的理解，结合我校的教学实际，探索新高考、新课程改革在本学科组教学中的顺利落实。依托学校各部门、省级培训单位，积极参与各项教育教学研究、培训和竞赛活动。通过多方面的交流和学*，增长老师的见识，提升专业素质，在全省展现本组教师的风采。

　　2、围绕新高考、新课程改革，继续推进课题研究，以教研促进课堂教学。继续倡导并支持本组教师申报省级课题，结合我校实际深入研究新形势下的教育教学方式，引导学生自主学*、合作学*。

　　3、继续探索并拓展形式多样的课外社会实践活动（第二课堂），丰富学生的学*生活，激发学生的兴趣，在实践探究中培养学生的创新意识和能力。本学期以规范提升“模拟**”活动为重点，由刘春兰老师负责，高二、高一备课组成员配合，充实“模拟**”成员，拓展并规范活动内容，在参加省内相关活动取得好成绩的基础上，力争组织学生出省展示并学*。高一、高二年级备课组结合学生实际探索相应的拓展活动，如继续完善走进社区、了解社区活动、规范“模拟联合国”活动、组织学生开展海南本土文化调查研究展示活动等。

　　二、落实常规，优化课堂，提高教育教学效益。

　　1、加强集体备课，聚焦课堂教学。

　　（1）各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，遵循备课流程，重点讨论教学目标、学*目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。

　　（2）落实学校工作安排，以课堂教学为抓手，立足本学科组，以理论学*为辅、课堂教学实践为主的学科组内部教研方式，打造“四种课型”，即优质课、示范课、汇报课和研究课，落实“精、细、新、实、效”五字要求，突出“核心素养”。

　　第一，依托高一、高二教学实践研究，探索并打造适合我校学生实际的转型高中政治特色课堂。

　　第二，加强学科组内部听课、评课研究活动，在规范教学的基础上，提升课堂教学的有效性。

　　2、拓展与交流渠道，挖掘校外资源充实提高本组成员学科素养，借助相关*台展示中青年教师风采，提升学校的省内影响。

　　（1）继续利用好省直属中学高中政治学科工作室这个*台，保持与海中、国兴中学的联系。

　　（2）加强与省教培院的联系，积极参与省厅相关部门举办的培训与比赛活动。

　　（3）拓展与海南师范大学马克思主义学院和海口市相关学校的的交流，利用海南师范大学等单位的资源，提升中青年教师专业素养。

　　3、在推进本组全体提升自身专业素养的基础上，发挥骨干教师的引领作用，进一步做好年青教师的培养工作，逐步形成以骨干教师为引领和辅助，年轻教师为主导教学师资配备组合，顺利完成新老交接。

　　4、强化责任意识，提高教学质量。

　　（1）鼓励教师尤其是青年教师养成学*与反思的*惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。经常进行专业切磋、协调与合作，相互学*，相互支持，共同分享教学经验，提高教育教学水*。

　　（2）在教学实践中将*等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生，课堂多创造机会引导学生积极思维，主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高质量地完成，提高学*成绩。

　　5、发挥集体智慧，提前布局高一选科与合格考、高二走班教学和高三备考研究工作，提升教学与复*质量。

　　（1）高一年级以陈冬雪老师为主导，协调高一备课组成员，学*研究新高考、新课程改革精神，不断改进教学方式，激发学生学*政治的兴趣。依据省相关部门要求，结合我校实际情况，协**学进度，在高一结束时顺利完成教学任务，达到学业水*考试的要求。

　　（2）高二年级以刘小安老师为主导，协调高二备课组成员在完成5个政治教学班学生正常的教学的基础上，深入学*研究*期有关新高考国家和省内文件，利用各种渠道，及时获取外部信息，领会新高考导向与命题趋势，在夯实基础的同时，要对不同层次班级的学生分类指导，着手优生的挖掘与培养。

　　（3）高三年级以朱美琦老师为主导，协调高三备课组成员深入研究我省*几年年高考政治试题和评卷细则的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复*思路，做到复*具有针对性、目的性、实效性。高三教师要积极参加海南省、海口市的高三备考研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复*的实效性、针对性。精心组织复*内容，对现有资料，试卷要精心筛选，紧密结合新课程，避免重复和无效劳动。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三备考献计献策。总之，不管是否担任毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关心高考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到*时的教学实践中。

　　（4）3月初、4月中旬、5月初分别以高一选科与合格考、高二走班和高三备考为主题，召开全组会议，共同研讨，以集体智慧助力高一教学、高二、高三复*备考。

　　目前，我校高中政治教研组的成员构成比较合理，年轻教师快速成长，但也呈现老龄化的趋势。新时代下，新课改、新高考已进入我们的教学，需要我们更新观念、转变教学方式，不断学*与探索，用扎实的工作来弥补我们的不足之处，以适应新形势下的工作要求。我们将在学校相关部门的关怀和帮助下，通过自己的努力，不断提升我校高中政治教研组的`整体水*，以实现自己的价值和提升高中政治学科的生命力。

秋季教研组工作计划优选【五】份（扩展8）

——理化生教研组工作计划音乐教研组工作计划实用五份

　　理化生教研组工作计划音乐教研组工作计划 1

　　一、指导思想

　　根据教导处统一安排，以学校推进课堂教学改革为目标，以提高课改内涵为中心，以教育科研促教学为抓手，以解决理化生教学工作中的实际问题，以提升理化生教师综合素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，全面推进课堂教学改革，提高我校理化生教学质量。

　　二、常规工作：

　　1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

　　2、督促教师学*教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学*，及时做好教学总结和反思，增强教师的课改意识、创新意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

　　3、每位教师要做好自己所任教班级的.教学管理，研究教学，提高效率。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

　　4、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

　　三、全面推进新课改

　　转变教学理念，教学方法、改变评价方式，培养学生的创新意识和创新能力。处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

　　1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见，体现学生主体地位和教师主导作用。

　　2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。

　　3、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

　　四、工作安排

　　1、坚持教研组活动常规化制度化，加强教研组建设，

　　2、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水*。

　　3、积极参加集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

　　4、组织好物理，化学，生物实验课教学，提高学生学*的兴趣。

　　理化生教研组工作计划音乐教研组工作计划 2

　　本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，依托周开军化学名师工作室，进一步学*新教材和新课标的理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以“有效课堂建设”为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。

　　一、指导思想：

　　1、以党的教育方针为指针，以贯彻落实新课程标准，全面推进素质教育为宗旨，以“科学加独创，争创先进教研组”为目标，以深化“主动参与课堂教学模式实验研究”为突破口，扎实开展教研活动，提高教师教学业务水*，提高教学质量，促进学生素质全面主动发展。创出科学教研特色。

　　2、以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加快教研教改的步伐，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。加强业务学*，不断提高教学能力，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。切实抓好初三教学工作，争取在中考中取得更好成绩。

　　二、教研工作重点及措施

　　本组共有成员物理、化学、生物。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水*较高，历年来成绩显著。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

　　1、组织教师学*新课标。规范教学行为，在集体备课基础上建立组内研究课制度。并且开展“分析教材、处理教材、理论研读、人人上好每一节课”等活动。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

　　2、重点落实和完善校本课程的研究。

　　3、加强备课组的建设，加强对青年教师的培养。组织教师做好备课，采取“独立分担，集体研讨，资源共享，课后反思”等备课模式，促进集体教研活动的开展。

　　4.定期进行教学经验的交流(案例交流，大组评课，教学经验交流等)。

　　5.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案)。

　　6.配合教务处组织理化生知识竞赛活动。组织教学论文、体会交流活动。做好作业、教案抽查，检查工作。

　　7.开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学*中充分使用学科特色，形成良好的学*氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

　　8.督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在市级以上刊物发表论文一篇。

　　理化生教研组工作计划音乐教研组工作计划 3

　　一、指导思想

　　本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水*，提高教研效益。

　　以新课程标准为蓝图；遵循教育规律，全面实施素质教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学*行为的转变，培养学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二、教研组状况分析

　　我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长，李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学*几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。

　　三、本学期教研组主要工作：

　　1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。并填写好《梅花中学校本研究手册》

　　2、组织全组教师认真研讨学*各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学计划、内容和测验等。

　　3、督促教师学*教学常规管理文件，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心边缘生的学*，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

　　4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。并填写好《梅花中学校本研究手册》

　　5、做好八年级物理课题研究的各项工作。

　　6、安排好新大纲的学*活动。征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐

　　7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

　　四、处理好常规教学与改革的关系

　　1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。并填写好《梅花中学校本研究手册》。

　　2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。

　　3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。

　　4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

　　五、本学期教研组工作重点

　　1、制定科学的教研计划，精心组织实施。并填写好《梅花中学校本研究手册》。

　　教研组应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。

　　2、加强*时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。

　　3、教学的常规管理及要求：

　　(1)备课，备写规范教案。根据学校要求，无论采用怎样的方式，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。

　　(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。

　　(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改及时，要有等级。

　　(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学*小组的作用，采取有效措施督促落实。

　　六、其他工作

　　1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要积极开展这项工作。

　　2、做好测试后的成绩分析，学生情况分析和教学改进方案。

　　理化生教研组工作计划音乐教研组工作计划 4

　　一、指导思想

　　本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：

　　二、主要工作：

　　（一）坚持理论学*，转变教育观念，提高教师业务水*

　　1、组织本组教师进一步学*教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。

　　2、在学*的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水*和业务水*。

　　3、认真组织教师学*新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学*，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。

　　4、组织本组教师学*有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。

　　5、学*微课程制作，争创A等微课。分工完成微课题的研究和结题。

　　（二）热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。

　　在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正*等的，他们才是学*的主体。在*时的教学和生活中教师要主动的去接*他们，在心理上去拉*师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触、交流，以便于教师能在学*或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展。

　　（三）钻研业务，提高素质。

　　在*时的教学中，本组教师应相互学*，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水*的提高。本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。

　　本学期的教学工作要注重基础，完成以下一些活动：

　　1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参与听课和评课，每学期不少于20节，采取集体听课与自己主动听课相结合的方式。

　　2、组内每周一次推磨课教学活动，在每周四确定下周上课人。

　　3、认真进行“生命化”课堂教研活动，在"恒"字上下功夫，每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞研究，要有质量，有特色。加强听课和评课活动，加强相互交流与学*，在评课过程中，既要总结经验，肯定成绩，又要发现问题纠正不足。听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。经常分析学生的情况，及时调整教学方法和策略。每周指定人员书写一篇教学反思和一篇听课心得。

　　4、按照理化生教研组的具体情况，教研组成员要开足开齐有关的演示实验和学生实验。

　　（四）开展学生课外兴趣小组活动。

　　根据理科的学科特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学*中都充分使用学科特色，形成良好的学*氛围，让每位学生都能喜欢这些学科，因材施教，认真开展课外兴趣活动，发展学生特长。

　　（五）配合教务处认真完成相应的工作验收，及时做好记录。

　　三、本学期教学进度及工作行事历：

　　三月份：

　　1、制定教研组、备课组工作计划及个人教学工作计划、理化生兴趣小组活动计划。

　　2、学*教务处工作计划、教学工作条例、教学常规考核细则。

　　3、参加市物理教研组长会议并传达会议精神。

　　4、八、九年级正常提优辅导。

　　5、教研组例会

　　四月份：

　　1、八、九年级正常提优补差辅导。

　　2、教研组活动：课题研究。

　　3、教研组例会，讨论初三三轮总复*计划。

　　4、常规教学工作检查。

　　5、校内公开课：魏志强，杨景昱（具体时间待定）

　　6、化学基础知识竞赛，王爱军和杨景昱负责。

　　五月份

　　1、校内公开课：仲子波（时间待定）。

　　2、参加九年级物理复*研讨会

　　3、教研组活动：期中总结、期中教学工作检查

　　4、校内公开教学活动：王爱军（时间待定）

　　6、物理基础知识竞赛，仲子波和魏志强负责。

　　7、九年级物理和化学成员每人出一份中考模拟卷。

　　8、八年级期中复*，九年级准备姜堰市第一次物理模拟考试。

　　9、教研组例会

　　六月份

　　1、常规教学工作检查。

　　2、九年级中考考前指导。

　　4、教研组例会。

　　5、八年级实验操作竞赛。

　　七月份

　　1、期末常规教学工作检查。

　　2、教研组、备课组工作总结。

　　3、个人教学工作小结。

　　4、教研组例会。

　　理化生教研组工作计划音乐教研组工作计划 5

　　为了更好的推进“率先基本实现教育现代化”的总体目标，全面落实《昆山市关于提高课堂教学效益的实施实施意见》精神，进一步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质量，配合学校更好的完成各项工作，根据理化生组的实际情况，我们制定以下计划和措施，理化生教研组工作计划。

　　1、有效备课、听课、评课，开课。各个备课组集体备课，在“互相学*，互相帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。要求每一位老师听课的节数超过学校规定的标准15节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期各个老师开公开课一节，并在课后进行评课，然后再写课后反思，工作计划《理化生教研组工作计划》。按时参加教研活动，积极参与说课，听课，评课。

　　2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，准确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析，试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题及时采取对策，共同解决。

　　3、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，使学生在物理、化学、生物的学*中都充分使用学科特色，形成良好的学*氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

　　4、高标准完成各项教学质量指标，初一、初二生物，总分合格率和优秀率达100%和90%以上，初二、初三物理、初三化学各项指标居昆山市前列。

　　5、积极组织好学生第二课堂活动，开放相关实验室,力争在各类竞赛活动中获得更多、较高层次的奖项。

　　6、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：

　　（1）教学内容注重知识传授，对方法和能力的形成重视不够；

　　（2）教学方法注重结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够；

　　（3）因材施教重视不够；

　　（4）教学风格注重学生认定，对学情考情需求重视不够。理化生教研组