1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
家庭教育格言
1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
2、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
3、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
4、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
5、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。
6、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
7、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
8、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
9、欲知对岸事，就要渡过河。
10、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
11、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
12、尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
13、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
14、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
15、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
16、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
17、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
18、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。
19、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学*、作业、成绩等。
20、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
21、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
22、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
23、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
24、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
25、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
26、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
27、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
28、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
29、让孩子独立思考问题。
30、与肝胆人共事，无字句处读书。——*
31、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语）
32、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
33、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
34、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
35、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
36、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田
37、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像**那样畏寒。
38、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
39、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
40、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
41、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
42、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
43、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
44、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
45、26舍父母一缕分享，得小孩一份责任;舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信;舍父母一缕宽容，得小孩一份大度;舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
46、阅读的最大理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*庸的困扰。——余秋雨
47、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
48、路是走出来的，书是读出来的，良好行为*惯是在生活中培养出来的。
49、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
50、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
52、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
53、定期为孩子读点东西。
54、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
55、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏*惯。
56、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
57、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
58、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
59、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
60、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
61、不用辱骂来惩治孩子。
62、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
63、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
64、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
65、路是走出来的，书是读出来的，良好行为*惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
66、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
67、50一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
68、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田
69、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
70、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同;只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的;建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
71、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）
72、帮助孩子修改他的作业。
73、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
74、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
75、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
76、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。
77、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
78、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
79、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
80、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
1、学而不厌，诲人不倦。——孔子
2、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
3、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
4、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
6、言必信，行必果。——孔子
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
9、三人行必有我师。——孔子
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
11、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
12、身教重于言传。——王夫之
13、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
18、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
20、知识就是力量。——培根
21、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
22、行是知之始，知是行之成。——陶行知
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
26、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
27、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
28、师者，人之模范。——杨雄
29、教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威
30、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
33、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
34、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
35、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
36、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
37、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
38、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
39、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
40、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
41、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
42、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
43、要做人民的先生先做人民的学生。——*
44、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
45、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》
46、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
47、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
48、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
49、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁
50、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
51、学*知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。——爱因斯坦
52、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
53、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
54、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
55、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
56、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
57、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
58、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记学记》
59、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
60、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
61、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
62、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
63、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
65、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
66、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
67、要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
68、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
69、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
70、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
71、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学*的。——布鲁纳
1、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
2、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
3、转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
5、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
6、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
7、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
8、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
9、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
10、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。
11、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
12、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
13、一切为了孩子，为了一切孩子。
14、吾爱吾师，吾更爱真理。
15、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好*惯。
16、甘为学生进步的阶梯。
17、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
18、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
19、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
20、用爱谱写教育的乐章。
21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
22、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
23、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
24、岂能尽如人意，但求无愧我心。
1、在*等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
2、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
3、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
5、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
6、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
7、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
8、纳百川，容学问，立德行，善人品。
9、非学无以立身，非教无以立国。
10、教育应当培植出活力，使学生向上长。
11、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
12、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
13、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
14、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
15、学生生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
1.绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
2.有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
3.让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到*等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
4.外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
5.捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
6.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
7.家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
8.用*惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
9.用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
10.教育加赞赏等于教育的*方。
11.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12.让每一个学生都展露自信的笑容。
13.生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
14.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
15.用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
1、每个小学生必须读完100本书，才允许毕业。
2、尊重学生个性，就不能拿一把尺子去衡量学生。
3、不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中！
4、磨练学生的心理耐受力——让学生失望一次。
5、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
7、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
8、写日记是道德的长跑。写日记实际上是超我与本我的对话，是超我对本我的监督。
9、孩子坏的*惯%都是在家里形成的。
10、要让每个学生在校期间有10次以上在大庭广众之众之下大声演讲的经历。
11、培养民主一是生长的土壤。
12、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
13、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
14、只有爱才是最好的教师，他远远超过责任感。
15、面对矛盾冲突，要尽可能的冷处理。
16、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
17、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
18、谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
19、促使学生自我教育的教育才是真正的教育。
20、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
21、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
22、在老师心目中，不应该有坏孩子，只可能有心理不健康的孩子。
23、我们的老师写了日记后，对孩子的表情都不一样了。
24、教育资源只要你用心，就会有。
25、没有爱，就没有教育。
26、即使是天才，也需要成功的机会来酿造信心。
27、我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验；要做活实验，不做死实验。一线的师生是“新教育”的创造。
28、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
29、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
30、教育是一种感动。
31、让学生在活动中经受道德磨练。
32、善于用兵的人，不用自己的短处去攻击敌人的长处，而是用自己的长处去攻击敌人的短处。
33、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
34、把孩子放到集体中教育。
35、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
36、科研应该真正打动教师的心灵！
37、如果一个人的聪慧能进行最初的谋划，而在料事方面却不能把握时机，那就只能坐而空谈，而不能亲自推行自己的事业。
38、世上的人乃秉受天地之气而生，除了最善和最恶的人之外，其余的众人都没有多大差别。那些最善的人是应运而生的，而最恶的人则是应劫而生的。
39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
40、分段实现大目标和超越自我。
41、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
42、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。
43、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。
44、教育技巧的全部奥秘在于如何去爱学生。
45、对兴趣的态度是疏而不堵。
46、良好的个性胜于卓越的才智。
47、有理想的人首先应该是一个会做梦的人！
48、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
49、民主是创在能力培养的土壤。
50、只要行动，就有收获。
51、拿起表扬的武器，机智的面对忘乎所以的学生。
52、爱，首先意味着奉献。
53、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。
54、明智的人，能在祸患未发生之时就加以防止，并能作长远考虑，消除未来的隐患。
55、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
56、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
57、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
58、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
59、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。
60、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
61、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
62、让学生登上前做主角。
63、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
64、在成就学生的同时成就教师。
65、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。
1. 给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
2. 孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
3. 即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不*凡的成绩。
4. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
5. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
6. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7. 教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
8. 教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
9. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
10. 每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。小学教师教育格言
11. 让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
12. 让我们用心去呵护孩子们的学*兴趣，它会为孩子们今后不断的学*注入源源动力。
13. 如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
14. 三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
15. 生活着、学*着、思考着、实践着、快乐着
16. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
18. 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
19. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
20. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力**出来。小学教师教育格言
21. 我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
22. 一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
23. 拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
24. 用一颗宽容的心，看待身边的一切。
25. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
26. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
27. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
28. 在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
29. 在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的.规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》
30. 真心且*等地对待每一个孩子。
1、不要随便地怀疑别人——帮助孩子消除对他人的猜疑心。
2、能够管理自己是你将来成功的保障——让孩子从小学会自律。
3、你要学会融入集体中——让孩子学会与别人合作。
4、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
5、你一定要自己走路去上学——不要过分地溺爱孩子。
6、你大胆去锻炼一下不是很好吗——积极培养孩子的勇敢精神？
7、你想做的事情由你自已决定——对孩子进行自主自立教育。
8、跌倒了，要自己爬起来——不要让孩子过度依赖父母。
9、每个人都有值得学*的地方——莫让孩子妄自尊大。
10、凡事都要有个计划，学*也一样——让孩子学会制定学*计划。
11、你一定要学会控制你的脾气——帮助孩子克服爱发脾气的毛病。
12、骂人是一种可耻行为——纠正孩子说脏话的毛病。
13、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。
14、拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。
15、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的最大的精神支柱！
16、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚——让孩子学会坦诚对到他人。
17、你是个懂事的孩子——纠正孩子任性的毛病。
18、凡事都要冷静，不能急躁——帮助孩子改变急躁的情绪。
19、你就按自己的想法去做吧——给孩子学*上的自由。
20、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
21、你将来会成大器的，好好努力吧——用语言暗示培养孩子的自信心。
22、凡事都要问一问自己的良心——教孩子做事一定要讲良心。
23、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。
24、诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。
——教育格言 (菁华9篇)
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
1、实事求是办教育，**思想抓课改，与时俱进求发展。
2、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
3、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
5、我们都随时处于正在学*的过程。
6、大家齐努力，科技教育盛开花。
7、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
8、事在人为，境由心造。
9、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
10、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
11、播种希望，收获明天！
12、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
13、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
14、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
15、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
16、让教学因爱而充满生命力。
17、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
18、扬黄牛精神，做*凡工作。
19、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
20、未敢差一事，恐误人一生。
21、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
22、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
23、投入心灵才能闻到生命的醇香！
24、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
1、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
2、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。
4、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
5、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
6、生活要朴素，学*要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。”——陶行知
8、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。
9、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
10、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
12、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
13、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。
14、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
15、责骂学生正是显示出教师自身的无能。
16、我这个人唯一的优点：真爱学生。
17、教育是追求*的事业，教育的本质就是求真求善求美。
18、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学*知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
19、要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。
20、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康
21、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与“我"共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间……多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。
22、把做的写出来，把写的做出来，把做的总结出来，这就是教师的生活。——窦桂梅
23、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
24、这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。
25、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！
26、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
27、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
28、学*如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。——薛法根
29、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
30、教育加赞赏等于教育的*方。——王妙湖
1、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
2、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。
4、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
5、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
6、生活要朴素，学*要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。”——陶行知
8、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。
9、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
10、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
11、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
12、语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分，一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
13、一个教师的基本素质就是善于发现孩子们身上的优点。
14、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
15、责骂学生正是显示出教师自身的无能。
16、我这个人唯一的优点：真爱学生。
17、教育是追求*的事业，教育的本质就是求真求善求美。
18、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学*知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
19、要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。
20、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康
21、语文，似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿，荷花会与“我"共舞，小蝌蚪在着急地寻找着妈妈，多希望卖火柴的小女孩来到我们中间……多少个方块字连缀在一起，仿佛起了魔力，让人产生奇思妙想。
22、把做的写出来，把写的做出来，把做的总结出来，这就是教师的生活。——窦桂梅
23、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
24、这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。
25、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！
26、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
27、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
28、学*如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。——薛法根
29、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
30、教育加赞赏等于教育的*方。——王妙湖
1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
2、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、热心对待工作，真心呵护幼儿。
5、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
6、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
7、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
8、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
10、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
11、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
12、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
13、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
14、我们的每一个孩子都是好孩子。
15、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
16、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
17、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
19、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
20、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
21、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
22、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
23、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
24、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
25、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
26、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
27、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
28、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
29、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
30、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
31、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
32、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
33、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
34、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
35、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
37、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
38、关爱每一个孩子，他们的.成长是我最大的快乐！
恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其患；
威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷。
以积货财之心积学问，则盛德人新；
以爱妻子之心爱父母，则孝行自笃。
学须静，才要学。
非学无以广才，非静无以成学。
行义要强，受谏要弱。
生于忧患，死于安乐。
闲时不烧香，急时报佛脚。
不患老而无成，只怕幼而不学。
咬得菜羹香，寻出孔颜乐。
富贵如刀兵戈矛，稍放纵便销膏靡骨而不知；
贫贱如针砭药石，一忧勤即砥节砺
差之毫厘，谬以千里。
使口不如自走，求人不如求己。
为富兼为仁，愿生不愿死。
人见白头嗔，我见白头喜， 多少少年亡，不到白头死。
贼是小人，智过君子。
壁有缝，墙有耳。
好事不出门，坏事传千里。
之子不称服，奉身好华侈， 虽得市童怜，还为识者鄙。
天下无不是底父母，世间最难得者兄弟。
青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。
君子固穷，小人穷斯滥矣。
不痴不聋，不做阿姑阿翁；
得亲顺亲，方可为人为子。
处骨肉之变，宜从容不宜激烈；
当家庭之衰，宜惕励不宜委靡。
是日一过，命亦随减。
务下学而上达，毋舍*而求远。
量入为出，积少成多； 溪壑易填，人心难满。
仕宦方规清、慎、勤， 饮食要诀缓、暖、软。
用人于教人，二者却相反， 用人取其长，教人责其短。
打人莫伤脸，骂人莫揭短。
水暖水寒鱼自知，花开花谢春不管。
蜗牛角上较雌雄，石火光中争长短。
留心学到古人难，立脚怕随流俗转。
凡是自是，便少一是；
有短护短，更添一短。
洒扫庭除，要内外整洁；
关锁门户，必亲自检点。
天下无难处之事，只消两个如之何；
天下无难处之人，只要三个必自反。
凡事要好，必问三老。
好事则裕，自用则小。
勿营华屋，勿作淫巧。
若争小可，必失大道。
但能依本份，终须无烦恼。
有言逆于汝心，必求诸道；
有言逊于汝志，必求诸非道。
吃得亏，做一堆；要想好，大作小。
志宜高而心宜下，胆欲大而心欲小。
学者如禾如稻，不学者如篙如草。
百病从口入，百祸从口出。
片言九鼎，一公百服。
点石化为金，人心犹未足。
不肯种福田，舍财如割肉。
临时空手去，徒向阎君哭。
积产遗子孙，子孙未必守；
积书遗子孙，子孙未必读。
莫把真心空计较，惟有大德享百福。
不作无益害有益，不贵异物贱用物。
1、以德感人，为人师表。
2、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
3、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
4、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
5、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
9、当孩子们的眼睛里闪耀着欢乐，歌声里飘荡着欢乐，舞蹈里跳跃着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。
10、有爱，就会有奇迹！
11、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
12、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15、慈父+慈母=教师
16、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
17、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
19、踏踏实实做人认认真真做事。
20、尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
21、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。
22、爱就是教育，没有爱便没有教育。
23、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
24、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
27、先学会做人，再学会知识。
28、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把期望带给学生。
29、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
31、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
32、坚持启发式，避免注入式。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
35、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
36、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。
37、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
38、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
39、学高为师，身正为范。
40、学高为师，身正为范。
41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
42、纳百川，容学问，立德行，善人品。
43、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
44、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
45、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
46、在团体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
47、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
48、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
49、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
50、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
51、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
52、欢乐工作，欢乐生活。
53、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
54、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！
55、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
56、教师要融于师生的相互理解中。
57、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
58、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*本事在内的多方面本事。
59、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
60、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
61、教师的人格是教育的基石。
62、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
63、我们的每一个孩子都是好孩子。
64、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
65、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
66、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个期望，一个期望就是一段欢乐的成长
67、好笋出好竹，好师出好徒。
68、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
69、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。
70、将一切完美传递给孩子！
71、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
72、工作着并欢乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
73、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
74、教师要融于师生的相互理解中。
75、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
76、昨日已过去，今日要应对，明天是筹划，用昨日的经验应对今日，要用今日所有的智慧来为明天做准备，仅有把握好今日，把今日的事做得尽善尽美，才能有昨日完美的回忆，明天宏伟的蓝图!
77、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
78、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
79、关爱童心欣赏童趣。
80、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
81、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
82、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
83、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
84、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
85、一切为了孩子，为了一切孩子。
86、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！
87、热心对待工作，真心呵护幼儿。
88、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
89、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
90、教育加赞赏等于教育的*方。
91、愿我们的教师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学*中享受童年的欢乐。
92、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
93、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
94、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
95、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
96、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
97、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
98、选择了远方，就要风雨兼程。
99、视职责为美德。
100、献出一片真情，呵护幼细心灵。
101、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
102、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
103、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
104、师德是一面镜子。
105、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
106、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
107、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
108、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
109、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
110、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
111、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
112、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!
113、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
114、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
115、生活要朴素，学*要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
116、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
117、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
118、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
119、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
120、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
121、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
122、老老实实做人，踏踏实实工作。
123、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
124、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
125、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
126、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
127、用心做事，珍惜每一天，以诚待人，知足常乐。
128、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
129、让我们一齐走*孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个欢乐的童年！
130、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
131、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
132、用我们的辛勤劳动托起明天的期望。
133、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
134、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自我的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
135、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
136、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
137、在阳光下做人，在风雨中做事。
138、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
139、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
140、爱就是教育，没有爱便没有教育。
141、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
142、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自我孩子的智育，那你就得教给他思考。
143、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
144、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
145、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
146、要想得到一年的收获，就种谷子;期望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
147、微笑是一种境界，更是一种职责。
148、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
149、童心是绿色的种子，仅有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
150、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
151、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
152、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
153、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
154、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
155、用我们的爱关心每一个幼儿。
156、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
157、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
158、不尊重学生，就是不尊重自我。
159、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!
160、投入心灵才能闻到生命的醇香!
161、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
162、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。
163、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
164、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
165、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
166、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
167、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
168、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
169、孩子的健康成长，是我们最大的期望。
170、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
171、想让生命辉煌，就别浪费青春。
172、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
173、要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
174、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
175、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
176、怎样的教师造就了怎样的学生。
177、故事。让天使欢乐茁壮，让期望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
178、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
179、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
180、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
181、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
182、抓住今日，尽可能少的依靠明天！
183、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
184、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
185、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
186、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
187、心灵塑造的最佳工程师。
188、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。
189、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
190、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
191、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
192、心灵的沟通胜于知识传递。
193、教书育人，功德无量。
194、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
195、太阳下最光辉的职业是教师。
196、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
197、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
198、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
199、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
200、教着，感受着;走着，欢乐着!
201、教师的人格是教育的基石。
202、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写*完美的我们未来！
203、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
204、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
205、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
206、天荒地老，教师的童心不泯。
207、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
208、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
209、做人以真，待人以善，示人以美，永远坚持一颗童心，做孩子们的好朋友。
210、坚持启发式，避免注入式。
211、循循善诱，诲人不倦的是教师。
212、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
213、教师与画家不一样的是他要创造*的活人。
214、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
215、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
216、牵着孩子们的手，欢乐地迎接每一天！
217、一切为了孩子，为了一切孩子。
218、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
219、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
220、老老实实做人，认认真真教书。
221、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够理解阳光的照耀月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着奋斗着奉献着……
222、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
223、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
224、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
225、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
226、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
227、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
228、想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
229、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
230、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
231、教育加赞赏等于教育的*方。
232、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
233、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
234、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
235、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
236、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
237、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
238、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*本事在内的多方面本事。
239、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
240、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
241、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
242、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
243、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
244、教育加赞赏等于教育的*方。
245、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
246、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
247、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
248、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
249、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
250、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
1、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
2、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
3、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
4、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
5、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
6、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
7、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
8、给学生一个世界，给老师一片天空。
9、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
10、纳百川，容学问，立德行，善人品。
11、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
12、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
13、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
14、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
15、浪费时间是一桩大罪过，学*要从现在开始。
16、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
17、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。
18、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
19、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
20、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
21、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
22、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
23、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
24、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
25、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
26、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
27、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
28、非学无以立身，非教无以立国。
29、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
30、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
31、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
32、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
33、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
34、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
35、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
36、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
37、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
38、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
39、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
40、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
41、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
42、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
43、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。
44、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
45、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
46、扬黄牛精神，做*凡工作。
47、教育应当培植出活力，使学生向上长。
48、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
49、人之性，教也；人之情，育也。
50、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
51、教育是国家万年根本大计。
52、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
53、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
54、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
55、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
56、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
57、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
58、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
59、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
60、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
61、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
62、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
63、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
64、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
65、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
66、不尊重学生，就是不尊重自己。
67、蚁穴虽小，溃之千里。
68、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
69、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
70、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
71、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。——黄石公
72、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
73、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
74、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
75、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
76、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
77、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
78、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
79、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
80、意欲的培养是教育的关键。
81、教师也要有不断尝试未知的勇气。
82、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
83、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
84、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
85、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
86、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
87、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
88、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
89、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
90、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
91、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
92、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
93、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
94、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
95、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
96、先学会做人，再学会知识。
97、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
98、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
99、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
100、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
101、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
102、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。
103、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
104、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
105、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
106、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
107、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
108、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
109、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
1、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。
6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
7、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
8、以诚感人，以责律已。
9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在*凡、细微甚至琐碎中体现。
12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！
24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
27、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。
28、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
30、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
31、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。
32、诚信是人生航标，责任是教师使命。
33、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
34、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
35、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
36、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
37、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。
38、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
39、诚发于德，责启于心。
40、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
41、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。
42、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
43、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
44、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
45、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
46、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
47、责任改变态度，诚信奠定美好！
48、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。
49、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。
50、诚信，为人之本；责任心，为师之本!
51、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
52、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。
53、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
54、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
55、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。
56、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。
57、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
58、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。
59、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。
60、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
61、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。
62、用爱心去塑造，用诚信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
64、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。
65、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
66、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
67、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
68、责任源于爱，诚信化于行。
69、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。
70、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
71、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
72、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
73、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。
74、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
75、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
76、教育的基点是责任心，人生的基点则是诚信。
77、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
78、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。
79、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
80、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔。诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。
81、责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，确保质量！诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真！
——教育格言200句菁华
1、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
2、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
3、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
4、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟学生们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
5、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
6、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
7、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
9、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
10、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
11、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
12、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
13、差生身上应更多体现着老师的爱。
14、教师的微笑，是一座桥：拉*孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
15、外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
16、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
17、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
18、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
19、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。
20、对待学生要像春天般的温暖。
21、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
22、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
23、心系学生宽容为怀
24、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
25、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
26、奉献人生，付出才会有收获
27、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
28、学海无涯苦作舟
29、事在人为境由心造
30、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
31、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
32、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
33、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
34、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
35、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。
36、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
37、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。
38、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
39、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
40、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
41、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
42、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
43、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。
44、家庭环境影响孩子的性格，父母的教育方式决定孩子的命运，家庭教育比学校教育更重要。
45、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
46、父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
47、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
48、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
49、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
50、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
51、希望今天，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师！希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
52、教师是人类灵魂的工程师。
53、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
54、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。
55、生活要朴素，学*要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
56、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。”——陶行知
57、这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。
58、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
59、迎着灿烂晨光，闻着童言稚语，幸福就是，给我一个班，面朝孩子，春暖花开。
60、做个教师是富有的，我们辛勤地播种一粒粒爱的种子，我们收获的是一生的精彩和一个花团锦簇的世界。
61、把孩子当作自己的孩子来教育！
62、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
63、踏踏实实做人认认真真做事。
64、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
65、爱拼才爱赢。
66、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
67、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
68、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
69、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
70、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
71、从零开始，持之以恒。
72、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
73、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
74、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
75、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
76、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。——陶行知
77、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
78、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
79、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
80、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
81、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
82、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
83、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
84、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
85、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
86、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
87、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
88、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
89、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
90、商不在巨，讲诚则兴;店不在大，守信则名。
91、对自己真实，才不会对别人欺诈。--莎士比亚
92、诚者，天之道也;思诚者，人之道也--孟子
93、实事求是办教育，**思想抓课改，与时俱进求发展。
94、我们都随时处于正在学*的过程。
95、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。
96、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
97、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
98、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的*惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
99、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
100、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
101、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学*的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
102、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。作者：列宁
103、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
104、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。卢梭《爱弥儿》
105、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。卢梭《爱弥儿》
106、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。贝多芬《贝多芬语言》
107、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
108、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练*自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
109、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。卢梭《爱弥儿》
110、孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。马卡连柯《马卡连柯全集》
111、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
112、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
113、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
114、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学*、作业、成绩等。
115、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
116、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
117、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
118、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
119、以德感人，为人师表。
120、慈父+慈母=教师
121、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
122、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
123、选择了远方，就要风雨兼程。
124、用心做事，珍惜每一天，以诚待人，知足常乐。
125、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
126、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写*完美的我们未来！
127、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够理解阳光的照耀月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着奋斗着奉献着……
128、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
129、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
130、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
131、师者，人之模范。——杨雄
132、教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威
133、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
134、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》
135、学*知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学*方法成为科学家的。——爱因斯坦
136、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
137、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
138、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不*凡的成绩。
139、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
140、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
141、在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
142、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
143、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
144、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
145、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。
146、教育是国家万年根本大计。
147、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
148、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
149、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
150、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
151、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
152、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
153、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。
154、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
155、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
156、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
157、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
158、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
159、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
160、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
161、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
162、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
163、你要学会融入集体中——让孩子学会与别人合作。
164、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
165、你大胆去锻炼一下不是很好吗——积极培养孩子的勇敢精神？
166、凡事都要冷静，不能急躁——帮助孩子改变急躁的情绪。
167、你就按自己的想法去做吧——给孩子学*上的自由。
168、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
169、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。 ——（法）爱尔维修
170、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科";二，"凡是你所教的东西，要教得透彻". ——（英）罗素《教育目的》
171、磨练学生的心理耐受力——让学生失望一次。
172、孩子坏的*惯%都是在家里形成的。
173、善于用兵的人，不用自己的短处去攻击敌人的长处，而是用自己的长处去攻击敌人的短处。
174、分段实现大目标和超越自我。
175、在成就学生的同时成就教师。
176、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
177、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
178、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
179、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫
180、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
181、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
182、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
183、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好*惯，让智慧为你打开成功之门。
184、要有梦想，即使遥远。
185、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
186、老师最大的幸福就是看到学生成长！
187、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
188、给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
189、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
190、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
191、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
192、爱，是师生间的桥梁。
193、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
194、慈父+慈母=教师。
195、全心全意为学生服务。
196、学如逆水行舟，不进则退。
197、重要的不是思想，而是思想的深度。
198、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
199、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
200、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
——教育格言 300句菁华
1、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。
2、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3、教育应当培植出活力，使学生向上长。
4、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
5、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
6、教师的最大幸福就是把一群群学生送往理想的彼岸。
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
9、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
10、生命正因为风雨而变得精彩。
11、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
12、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
13、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
14、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
15、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
17、爱就是教育，没有爱便没有教育。
18、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
19、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
20、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
21、纳百川，容学问，立德行，善人品。
22、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
23、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
24、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
25、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
26、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
27、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
28、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
29、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
30、时间就是生命。
31、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
32、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到*等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
33、生以求知为乐，师以从教为荣。
34、从零开始，持之以恒
35、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。
36、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
37、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走*学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
38、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
39、心系学生宽容为怀
40、学高为师，身正为范
41、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
42、一切为了学生
43、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
44、踏踏实实工作，认认真真育人
45、内存一个爱，外显一个笑
46、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
47、博学勤思笃行
48、把一切知识教给一切人。
49、甘为学生进步的阶梯。
50、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
51、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
52、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
53、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
54、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
55、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
56、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
57、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
58、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
59、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
60、不自满者受益，不自是者博闻
61、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
62、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
63、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
64、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
65、我要好好学*天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
66、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
67、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。
68、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。
69、我希望孩子好好学*，要听老师的话，好好学*天天向上。
70、孩子是天赐的宝贝，生来就有权利得到尊重。请您像尊重朋友一样尊重我们的孩子。
71、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
72、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
73、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
74、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
75、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教育。
76、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
77、成长中的孩子，需要懂得一些人生的道理，记住一些人生的格言和忠告。
78、学生没有教师，就象生活没有阳光。
79、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
80、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
81、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
82、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
83、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
84、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
85、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
86、希望今天，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师！希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
87、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。
88、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
89、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
90、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
91、责骂学生正是显示出教师自身的无能。
92、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学*知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
93、学*如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。——薛法根
94、教育学生做一个*凡的人，做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过*凡生活为知足的人。
95、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
96、强迫学*的东西是不会保存在心里的。
97、学校没有纪律便如磨房里没有水。
98、我是一片绿叶，虽然我的绿意有限，但我相信播撒开来会是浓浓的爱意；投射到孩子身上，就会是春色满园。
99、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
100、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
101、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
102、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
103、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
104、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗
105、*于智长，优与心成。——朱熹
106、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
107、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
108、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
109、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
110、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
111、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
112、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
113、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
114、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
115、不愤不启，不启不发。——孔子
116、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
117、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
118、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的*惯。——华罗庚
119、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
120、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
121、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
122、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
123、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
124、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
125、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
126、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
127、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
128、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
129、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
130、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
131、人背信则名不达--刘向
132、以信立身，传承古国遗风;以诚处世，光大华夏美德。
133、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。--德莱塞
134、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
135、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
136、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
137、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
138、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
139、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
140、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
141、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
142、让孩子有机会真正作决定。
143、让孩子做他力所能及的事情。
144、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
145、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
146、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
147、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
148、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。
149、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
150、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
151、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
152、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
153、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
154、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
155、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。赞科夫《和教师的谈话》
156、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。罗素《教育与美好生活》
157、学校是个应用心理学的实验室。杜威《学校与社会》
158、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。罗素《教育目的》
159、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
160、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练*自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
161、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。赫钦斯《教育中的冲突》
162、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。卢梭《爱弥儿》
163、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
164、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭《爱弥儿》
165、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
166、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
167、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
168、与肝胆人共事，无字句处读书。——*
169、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
170、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。
171、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
172、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
173、定期为孩子读点东西。
174、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
175、路是走出来的，书是读出来的，良好行为*惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
176、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
177、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
178、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
179、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
180、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
181、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
182、首先做研究者，其次才做管理者。
183、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
184、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
185、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
186、让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
187、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
188、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
189、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
190、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
191、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
192、昨日已过去，今日要应对，明天是筹划，用昨日的经验应对今日，要用今日所有的智慧来为明天做准备，仅有把握好今日，把今日的事做得尽善尽美，才能有昨日完美的回忆，明天宏伟的蓝图!
193、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
194、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
195、师德是一面镜子。
196、让我们一齐走*孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个欢乐的童年！
197、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
198、在阳光下做人，在风雨中做事。
199、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
200、童心是绿色的种子，仅有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
201、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
202、投入心灵才能闻到生命的醇香!
203、怎样的教师造就了怎样的学生。
204、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
205、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
206、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
207、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
208、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
209、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
210、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
211、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
212、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
213、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
214、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
215、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
216、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
217、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
218、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
219、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
220、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
221、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。
222、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
223、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。
224、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。
225、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
226、责任改变态度，诚信奠定美好！
227、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
228、用爱心去塑造，用诚信去感召，用人格去熏陶。
229、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
230、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
231、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。
232、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
233、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
234、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
235、教育为公以达天下为公。陶行知
236、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
237、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶
238、尚自然，展个性。---蔡元培
239、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
240、能够管理自己是你将来成功的保障——让孩子从小学会自律。
241、拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。
242、你是个懂事的孩子——纠正孩子任性的毛病。
243、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。
244、诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。
245、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
246、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因，愿望和意向。 ——（前苏联）赞科夫《教学与发展》
247、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。 ——（法）爱尔维修
248、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌
249、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科";二，"凡是你所教的东西，要教得透彻". ——（英）罗素《教育目的》
250、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——（法）卢梭《爱弥儿》
251、写日记是道德的长跑。写日记实际上是超我与本我的对话，是超我对本我的监督。
252、孩子坏的*惯%都是在家里形成的。
253、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
254、教育是一种感动。
255、把孩子放到集体中教育。
256、如果一个人的聪慧能进行最初的谋划，而在料事方面却不能把握时机，那就只能坐而空谈，而不能亲自推行自己的事业。
257、世上的人乃秉受天地之气而生，除了最善和最恶的人之外，其余的众人都没有多大差别。那些最善的人是应运而生的，而最恶的人则是应劫而生的。
258、让学生登上前做主角。
259、在成就学生的同时成就教师。
260、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
261、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
262、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯
263、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
264、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
265、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
266、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
267、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操！不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊！小节段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳！
268、音乐是耳朵的眼睛。——英国
269、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
270、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
271、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
272、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍
273、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
274、燃烧自己，照亮别人。
275、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
276、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
277、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好*惯，让智慧为你打开成功之门。
278、要有梦想，即使遥远。
279、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
280、节饮食以养胃，多读书以养胆。
281、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
282、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
283、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
284、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
285、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
286、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
287、爱，是师生间的桥梁。
288、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
289、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
290、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
291、浇花要浇根，教人要教心。
292、慈父+慈母=教师。
293、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
294、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
295、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
296、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
297、廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。
298、quot;教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
299、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
300、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——教育格言 200句菁华
1、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
4、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
5、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
6、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
12、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
13、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
14、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
15、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
16、培养人就是培养他对前途的希望。
17、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
18、世上无难事，只要肯登攀。
19、言而有信为人，脚踏实地做事。
20、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
21、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
22、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
23、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。
24、以人为本，是一切教育的出发点。
25、爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
26、差生身上应更多体现着老师的爱。
27、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
28、让每一个学生都展露自信的笑容。
29、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
30、做一名美和爱的使者。
31、人不可以瞧不起自己
32、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
33、心系学生宽容为怀
34、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
35、有志者事竟成
36、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
37、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
38、把一切知识教给一切人。
39、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
40、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
41、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
42、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
43、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
44、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
45、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
46、博观而约取，厚积而薄发。
47、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
48、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
49、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。
50、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
51、孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
52、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
53、成长中的孩子，需要懂得一些人生的道理，记住一些人生的格言和忠告。
54、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
55、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
56、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
57、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
58、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣
59、教师的生命应在课堂上展现灿烂，教师的价值和意义应在学生身上体现。
60、我这个人唯一的优点：真爱学生。
61、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
62、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！
63、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
64、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
65、强迫学*的东西是不会保存在心里的。
66、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
67、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
68、怀揣教育理想上路，带着幸福感做老师。
69、幸福是执子之手，相濡以沫，不离不弃，深情而恬静。
70、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
71、爱拼才爱赢。
72、爱拼才会赢。
73、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖
74、人只但是是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想构**的伟大。
75、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
76、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
77、踏踏实实工作，认认真真育人。
78、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
79、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
80、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
81、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
82、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
83、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
84、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
85、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学*兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学*方法，这才符合优良教育的原则。
86、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……*惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
87、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
88、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
89、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
90、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
91、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
92、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
93、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
94、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*
95、教师也要有不断尝试未知的勇气。
96、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
97、对自己真实，才不会对别人欺诈。--莎士比亚
98、人而无信，不知其可也。--孔子
99、用心做事，用爱育人。
100、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
101、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
102、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
103、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
104、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
105、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
106、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
107、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。卢梭《爱弥儿》
108、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔《品格教育》
109、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟轲《孟子告子下》
110、学校是个应用心理学的实验室。杜威《学校与社会》
111、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基《给教师的建议》
112、名誉虽然不是德行的真正原则和标准但是它离德行的真正原则和标准是最*的它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。洛克《教育漫话》
113、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
114、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
115、奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
116、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
117、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
118、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
119、50一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
120、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
121、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
122、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
123、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
124、了解学生是成功教学的关键。
125、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
126、欢乐工作，欢乐生活。
127、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
128、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
129、视职责为美德。
130、微笑是一种境界，更是一种职责。
131、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
132、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
133、要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
134、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
135、循循善诱，诲人不倦的是教师。
136、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
137、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
138、师者，人之模范。——杨雄
139、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁
140、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
141、要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
142、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
143、让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。
144、在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
145、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
146、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
147、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
148、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
149、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
150、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
151、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
152、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
153、诚信，为人之本；责任心，为师之本!
154、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
155、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
156、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
157、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
158、学*要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。
159、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
160、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
161、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
162、能够管理自己是你将来成功的保障——让孩子从小学会自律。
163、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。——《孟子.离娄下》
164、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——（美）《邓肯自传》
165、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。——《孟子.告子下》
166、教育是追求*的事业，教育的本质就是求真求善求美。
167、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
168、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
169、只有爱才是最好的教师，他远远超过责任感。
170、谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
171、善于用兵的人，不用自己的短处去攻击敌人的长处，而是用自己的长处去攻击敌人的短处。
172、分段实现大目标和超越自我。
173、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
174、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。
175、只要行动，就有收获。
176、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
177、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
178、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
179、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫
180、音乐是人类的第二语言。
181、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
182、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
183、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
184、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍
185、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
186、一位好老师，胜过万卷书。
187、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
188、教育能开拓人的智力。
189、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。
190、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
191、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
192、教育无小事，教师无小节。
193、要不断地向命运挑战。
194、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
195、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
196、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
197、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
198、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
199、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
200、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。
——教育格言 50句菁华
1、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
3、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
5、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
7、眼中有孩子，心中有目标。
8、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
9、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。
10、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
11、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
12、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
13、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
14、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
15、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
16、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
17、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。
18、你柔软的小手，灿烂的笑脸和清脆的童声，是我幸福的源泉。
19、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
20、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
21、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。--巴尔扎克
22、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
23、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
24、让孩子独立思考问题。
25、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
26、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。斯宾塞《教育论》
27、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
28、阅读的最大理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*庸的困扰。——余秋雨
29、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
30、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。
31、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
32、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
33、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
34、蚁穴虽小，溃之千里。
35、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
36、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
37、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
38、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
39、学*达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学*就可能具有这种性质。——[美]莫.l.比格：《学生学*的客观规律》
40、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——（法）卢梭《爱弥儿》
41、教育是追求*的事业，教育的本质就是求真求善求美。
42、谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
43、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
44、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
45、教师要用心去爱，去教育学生。
46、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
47、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
48、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
49、师也者，教之以事而喻诸德也。
50、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
——教育格言 40句菁华
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、说老实话，干良心事
3、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
4、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
5、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
6、我要好好学*天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
7、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
8、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
9、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
10、幸福就是把**凡凡的工作干出色，把**淡淡的生活过精彩。
11、一个幸福的教师每一天都会从发自内心的微笑开始。对孩子最真诚的付出能带给我们最永久的幸福。
12、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
13、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
14、因为这世上有条基本法则那就是爱总会得到回报，要么是被爱者给予的反馈，要么得到一种和藏于心理的轻蔑，这一切都缘于你会取怎样的一种态度。
15、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
17、发明千千万，起点是一问。——陶行知
18、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
19、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
20、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
21、教着，感受着；走着，快乐着！
22、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
23、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。作者：列宁
24、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。夸美纽斯《大教学论》
25、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
26、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
27、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
28、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
29、想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
30、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
31、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不*凡的成绩。
32、拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
33、浪费时间是一桩大罪过，学*要从现在开始。
34、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
35、责任源于爱，诚信化于行。
36、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
37、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
38、明智的人，能在祸患未发生之时就加以防止，并能作长远考虑，消除未来的隐患。
39、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
40、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
